對(duì)心得體會(huì)的總結(jié)，可以讓我們更加全面地認(rèn)識(shí)和理解自己。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以參考一些相關(guān)的書(shū)籍和資料，拓寬自己的思路和見(jiàn)解。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
命題講座心得體會(huì)篇一
隨著中考的臨近，各科目的備考工作也進(jìn)入了緊張階段。近日，我有幸參加了一場(chǎng)中考地理命題講座，對(duì)于中考地理的備考策略和技巧有了更深入的了解。通過(guò)此次經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了地理學(xué)科的重要性和提高命題策略的必要性。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，我學(xué)習(xí)到了地理知識(shí)的重要性。講座中，專家詳細(xì)介紹了中考地理的考點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容。地理作為一門研究人類與自然環(huán)境相互作用的學(xué)科，不僅具有獨(dú)特的價(jià)值觀和思維方式，還涉及到人類社會(huì)的方方面面。在現(xiàn)代社會(huì)，地理知識(shí)與實(shí)際生活緊密相關(guān)，掌握地理知識(shí)可以更好地認(rèn)識(shí)和適應(yīng)環(huán)境。此次講座使我更加明確了地理知識(shí)在中考中的重要性，也更加深入地了解了地理學(xué)科的內(nèi)涵。
其次，我學(xué)習(xí)到了地理命題的一些技巧和策略。在講座中，專家分享了一系列中考地理命題的規(guī)律和解題技巧。例如，通過(guò)分析近年來(lái)的考題，我們可以發(fā)現(xiàn)某些題型的重復(fù)出現(xiàn)，如碰巧例題、綜合運(yùn)用題等。因此，我們?cè)趥淇歼^(guò)程中，可以有針對(duì)性地練習(xí)這些題型，提升解題能力。此外，在應(yīng)對(duì)選擇題時(shí)，我們可以通過(guò)排除法來(lái)減少選項(xiàng)，提高正確率。這些技巧和策略無(wú)疑為我們備戰(zhàn)中考提供了有效的指導(dǎo)。
再次，我學(xué)習(xí)到了合理安排備考時(shí)間的重要性。中考地理的復(fù)習(xí)范圍較廣，需要掌握大量的知識(shí)點(diǎn)和技巧。因此，在備考過(guò)程中，我們需要合理安排時(shí)間，合理分配精力。講座中，專家給出了一份詳細(xì)的備考時(shí)間表，建議同學(xué)們按照一定的計(jì)劃來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。尤其是在臨近考試時(shí)，我們要把握好時(shí)間的節(jié)奏，適度增加每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)強(qiáng)化與薄弱環(huán)節(jié)，以確保知識(shí)的掌握和技巧的運(yùn)用。
最后，我學(xué)習(xí)到了合理利用各種資源的重要性。講座中，專家提到了課本、教輔資料、試卷、習(xí)題冊(cè)等多種備考資源的重要性。我們可以通過(guò)綜合利用這些資源，拓寬知識(shí)面、提升解題水平。例如，可以多閱讀課外地理書(shū)籍，以擴(kuò)充知識(shí)面；可以多做真題和模擬題，以增強(qiáng)應(yīng)試能力。另外，互聯(lián)網(wǎng)也是一個(gè)寶貴的資源，我們可以通過(guò)搜索引擎和視頻平臺(tái)找到更多的學(xué)習(xí)資料和解題技巧。
通過(guò)此次中考地理命題講座，我不僅學(xué)習(xí)到了地理知識(shí)的重要性，還學(xué)習(xí)到了一些解題技巧和備考策略。我相信，只要我們合理安排時(shí)間、合理利用資源，并按照專家的指導(dǎo)進(jìn)行備考，一定能夠在中考中取得好成績(jī)。希望所有的同學(xué)們都能夠把握好備考的機(jī)會(huì)，努力提高自己的地理學(xué)科成績(jī)，邁向更美好的未來(lái)。
命題講座心得體會(huì)篇二
心得體會(huì)命題是一種常見(jiàn)的寫作形式，它要求我們以自己的實(shí)際經(jīng)歷、思考和體驗(yàn)為基礎(chǔ)，展開(kāi)思路、深入探討，從而形成一篇有價(jià)值的文章。在此過(guò)程中，我們不僅可以加強(qiáng)個(gè)人思考和表達(dá)能力，更能從中汲取到更深刻的人生體會(huì)和啟示。
第二段：對(duì)于與命題的關(guān)系的理解。
心得體會(huì)可以根據(jù)不同的需求和方向來(lái)進(jìn)行命題。比如，選擇一篇文章或一部作品來(lái)進(jìn)行賞析，或就某一觀點(diǎn)、事件、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行發(fā)揮。在實(shí)現(xiàn)這一過(guò)程中，需要先對(duì)命題進(jìn)行思考、分析、解讀，找出其中的主旨和關(guān)鍵信息，從而確定我們應(yīng)該從哪幾個(gè)角度進(jìn)行思考和寫作。
第三段：針對(duì)具體的體驗(yàn)和感悟的分析。
在進(jìn)行實(shí)際寫作之前，我們需要把個(gè)人的具體體驗(yàn)和感悟進(jìn)行具體的分析和總結(jié)。將自己關(guān)于命題的主要思路和點(diǎn)滴感悟一一列舉，從而在寫作時(shí)得到更好的想象和創(chuàng)作策略。
第四段：對(duì)思維和寫作提升的啟示和幫助。
在寫作過(guò)程中，心得體會(huì)不僅可以讓我們結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和思考進(jìn)行思想表達(dá)和發(fā)揮，更可以激活我們的想象力、發(fā)散思維，以及邏輯和批判性思維能力。我們可以通過(guò)這種形式，將自己的思維逐漸轉(zhuǎn)化為成熟且有價(jià)值的思想和觀點(diǎn)，并能夠通過(guò)閱讀分享給更多的讀者。
第五段：總結(jié)。
總而言之，心得體會(huì)是一種重要的寫作形式，他能夠讓寫作者在不斷的思考、分享和選擇體驗(yàn)中提升寫作能力和思維深度。我們應(yīng)該及時(shí)參與并實(shí)踐這種寫作形式，從而在不斷的實(shí)踐中找到自己獨(dú)特的發(fā)揮方式和取得成功的突破點(diǎn)。通過(guò)不斷地積累，我們可以更深入地體驗(yàn)、更好地理解、更深刻地表達(dá)，讓讀者得到深刻的感悟和啟示。
命題講座心得體會(huì)篇三
近日，我參加了一場(chǎng)化學(xué)高考命題講座，對(duì)于這次經(jīng)歷，我深有感觸。此次講座共分四個(gè)板塊：命題的總體安排、基本命題思路和要求、試題的難度等級(jí)及應(yīng)試策略、卷面閱卷中的注意事項(xiàng)等。在聽(tīng)完所有內(nèi)容后，我有些收獲和體會(huì)，下面我將從五個(gè)方面分享我的感觸。
首先，命題學(xué)習(xí)需要結(jié)合實(shí)際。命題并非是紙上談兵，而必須結(jié)合實(shí)際來(lái)進(jìn)行。在生活中，我們隨時(shí)都能應(yīng)用化學(xué)相關(guān)的知識(shí)，但往往只是停留在表面的使用，而忽略了它們的本質(zhì)和內(nèi)涵。命題則恰恰相反，它考查的并不是你的日常生活使用情況，而是對(duì)化學(xué)知識(shí)的深層理解和運(yùn)用能力。因此，在學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的時(shí)候，我們必須注重理解內(nèi)在含義，掌握其貫穿全局的思路和實(shí)際應(yīng)用。
其次，命題學(xué)習(xí)需要注重知識(shí)深度和廣度的平衡?；瘜W(xué)命題難度較高，涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，因此如果只了解局部知識(shí)點(diǎn)的話，就會(huì)錯(cuò)失掌握命題的機(jī)會(huì)。此外，在學(xué)習(xí)時(shí)，還應(yīng)注重鞏固基礎(chǔ)，適度擴(kuò)展知識(shí)面。常常有考生在新題型出現(xiàn)時(shí)會(huì)感到不適應(yīng)，導(dǎo)致考試失分。而在平時(shí)，我們就要注重驗(yàn)證和思考具有挑戰(zhàn)性的題目，逐漸掌握解決難題的方法和技巧。
第三，命題應(yīng)注重嚴(yán)謹(jǐn)性。命題不僅需要考察考生對(duì)知識(shí)的掌握，還需要考察其運(yùn)用正在學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。面對(duì)化學(xué)命題，需要注重嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性。問(wèn)題的提出須符合化學(xué)原理和規(guī)律，答案的解決必須是準(zhǔn)確的。如果出現(xiàn)答案錯(cuò)誤或提出問(wèn)題不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那闆r，則無(wú)法獲得更好的成績(jī)。
第四，命題學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)思維的靈活性。在高考中，答題思路的靈活性可謂重要。命題中可能有大量答案類似的題目，如果學(xué)生的思維僵化，無(wú)法突破思維慣性，那么就很難有拿高分的希望。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)，應(yīng)具有思維創(chuàng)新的能力，不斷從多角度思考問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的“新方法”，這樣在命題中才能有所發(fā)揮。
最后，思考考場(chǎng)策略也是命題學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在高考當(dāng)中，時(shí)間緊迫，有時(shí)會(huì)讓學(xué)生慌張，無(wú)法把握最佳的解題策略。此時(shí)，需要考生合理安排題目的順序、考慮時(shí)間分配和標(biāo)準(zhǔn)答案的總分，判斷所選答案的合理性，避免失分。在命題講座中，也有相關(guān)的解決方案和策略給出，在平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們也應(yīng)該思考，為自己的考試出自擇信心，服從規(guī)律，突破瓶頸，更好地完成考試任務(wù)。
綜上，化學(xué)高考命題講座讓我們受益匪淺。聽(tīng)講座的時(shí)候，我們不僅了解到高考命題規(guī)律，也梳理了自己的學(xué)習(xí)問(wèn)題。希望在以后的學(xué)習(xí)中，化學(xué)考試中腦海中浮現(xiàn)出的模型和知識(shí)點(diǎn)，都能非常熟悉地掌握和運(yùn)用，最終成就自己的高考?jí)粝搿?/p>
命題講座心得體會(huì)篇四
第一段（引入）。
最近，我參加了一場(chǎng)以“未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)”為主題的命題講座。在這場(chǎng)講座中，講員通過(guò)展示數(shù)據(jù)和趨勢(shì)分析，引發(fā)了我對(duì)未來(lái)發(fā)展的深思。通過(guò)聽(tīng)講發(fā)言和與他人的交流，我更加深入地認(rèn)識(shí)到了未來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。以下是我對(duì)此次講座的心得體會(huì)。
第二段（敘述）。
首先，我深深體會(huì)到未來(lái)領(lǐng)域的全球化趨勢(shì)。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的推進(jìn)，合作和交流的意識(shí)在未來(lái)領(lǐng)域?qū)⒆兊酶又匾Ｔ谥v座中，一位成功的企業(yè)家分享了他拓展市場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)。他強(qiáng)調(diào)了跨文化交流的重要性，并介紹了如何在國(guó)際市場(chǎng)中成功立足。這使我認(rèn)識(shí)到，未來(lái)的成功不僅依賴于個(gè)人才能，更依賴于與他人的合作與交流。
第三段（分析）。
其次，我意識(shí)到未來(lái)發(fā)展的數(shù)字化趨勢(shì)。充分利用科技創(chuàng)新和信息技術(shù)的公司將成為未來(lái)的贏家。講座中，一位專家詳細(xì)介紹了人工智能、大數(shù)據(jù)和物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，以及它們給企業(yè)帶來(lái)的機(jī)遇。他還談到了未來(lái)技術(shù)將如何重塑我們的生活和工作方式。這段講話讓我深思，如果能抓住數(shù)字化時(shí)代的機(jī)遇，我將獲得更多的發(fā)展空間和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
第四段（探討）。
隨后，我思考了未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展趨勢(shì)。在講座的最后，環(huán)保專家向我們展示了世界各地正在開(kāi)展的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)，并提出了未來(lái)可持續(xù)發(fā)展的挑戰(zhàn)。他鼓勵(lì)我們積極參與環(huán)?；顒?dòng)，共同為未來(lái)的世界做出貢獻(xiàn)。通過(guò)這場(chǎng)講座，我意識(shí)到，只有通過(guò)可持續(xù)發(fā)展，我們才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期的繁榮和可持續(xù)性的未來(lái)。
第五段（總結(jié)）。
綜上所述，這場(chǎng)命題講座深深影響了我對(duì)未來(lái)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。全球化、數(shù)字化和可持續(xù)發(fā)展將是未來(lái)的主要趨勢(shì)。作為一個(gè)學(xué)生，我意識(shí)到我需要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的語(yǔ)言和文化交流能力，抓住數(shù)字化機(jī)遇，并積極參與環(huán)保行動(dòng)，以適應(yīng)并發(fā)展在全球化背景下的未來(lái)。通過(guò)參加此次講座，我堅(jiān)信未來(lái)的世界充滿無(wú)限的可能性，只要我們勇往直前，盡力擔(dān)當(dāng)，就一定能夠在這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代中取得成功。
命題講座心得體會(huì)篇五
地理作為一門學(xué)科，不僅能夠幫助我們了解地球的自然景觀和人文環(huán)境，還能培養(yǎng)我們的觀察力和分析問(wèn)題的能力。為了更好地備戰(zhàn)中考地理科目，近日我們班級(jí)組織了一次地理命題講座。講座內(nèi)容涉及歷年中考地理試題命題方式和解題技巧，參加講座后讓我深感受益良多。
二、講座內(nèi)容。
講座開(kāi)始時(shí)，主講老師給我們介紹了中考地理試題的命題思路和方式。他提醒我們注意題目中的關(guān)鍵詞，比如“說(shuō)明”“分析”“解釋”等，這些詞語(yǔ)可以指導(dǎo)我們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)的思路。然后，老師以具體的例題進(jìn)行講解，幫助我們理解題目的出題目的特點(diǎn)。通過(guò)分析歷年試題，講座中的老師還總結(jié)了一些解題技巧，比如：通過(guò)利用地圖進(jìn)行空間位置的判斷，利用表格和圖表分析信息等。這些技巧讓我受益匪淺。
三、解題技巧。
在講座中，老師給我們講解了一些解題的技巧，這些技巧能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)中考地理試題。其中一個(gè)重要的技巧是要善于利用地理知識(shí)與思維方法進(jìn)行推理。當(dāng)遇到一些生僻的地理概念時(shí)，我們可以嘗試著與已知的地理知識(shí)相聯(lián)系，通過(guò)推理來(lái)解決問(wèn)題。另一個(gè)技巧是要多進(jìn)行實(shí)際觀察和思考。地理學(xué)科強(qiáng)調(diào)的是對(duì)實(shí)際情況的觀察和分析，我們可以通過(guò)多關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象，提高我們的觀察力和思考能力。
四、實(shí)踐運(yùn)用。
講座結(jié)束后，我結(jié)合講座中的內(nèi)容和之前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了一次實(shí)踐運(yùn)用。我選取了歷年中考的一些地理試題進(jìn)行復(fù)習(xí)，并試著利用講座中講解的技巧進(jìn)行解題。通過(guò)這次實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)講座中所講解的解題技巧對(duì)提升我的解題能力非常有幫助。在實(shí)踐過(guò)程中，我逐漸掌握了審題、理解題意和答題技巧，并在解答試題中有了不錯(cuò)的表現(xiàn)。這讓我對(duì)自己的備考情況更加有信心。
五、總結(jié)體會(huì)。
通過(guò)參加中考地理命題講座，我得到了很多啟示。首先，要了解中考地理試題的命題方式和思路，這有助于我們理解題目，從而提高解題效率。其次，掌握解題技巧是備考中的關(guān)鍵。只有將地理知識(shí)與解題方法結(jié)合，才能更好地應(yīng)對(duì)中考地理試題的考查。最后，進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用是鞏固所學(xué)內(nèi)容、檢驗(yàn)所掌握技巧的有效手段。通過(guò)實(shí)踐，不僅能夠加深對(duì)知識(shí)的理解，還能夠鍛煉我們的思維能力和解題能力。
總而言之，中考地理命題講座為我們提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。講座內(nèi)容的深入淺出、實(shí)用性和可操作性的特點(diǎn)，使我們受益匪淺。在接下來(lái)的復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，我將更加注重對(duì)解題技巧的掌握，并不斷進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用，相信在中考地理科目上會(huì)有更好的表現(xiàn)。
命題講座心得體會(huì)篇六
在高中階段的學(xué)習(xí)生涯中，命題講座是一種常見(jiàn)的教學(xué)形式。通過(guò)這種方式，老師們?yōu)槲覀兲峁┝藢W(xué)習(xí)方法、解題技巧以及復(fù)習(xí)策略等方面的指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的收獲和體驗(yàn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到命題講座對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。以下是我對(duì)這一主題的連貫的五段式文章的探討。
首先，命題講座提供了一種全面的學(xué)習(xí)方法。在命題講座中，老師們通常會(huì)從基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、題型的分析到解題技巧的運(yùn)用等多個(gè)層面來(lái)指導(dǎo)我們。這種全面性的學(xué)習(xí)方法使我們對(duì)學(xué)習(xí)的整體把握更加清晰，不僅提高了學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也能夠更好地掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯關(guān)系。
其次，命題講座注重培養(yǎng)學(xué)生的分析思維能力。在命題講座中，老師們會(huì)以教學(xué)案例為例子，通過(guò)引導(dǎo)我們分析問(wèn)題、解剖題目、找出問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)來(lái)鍛煉我們的思考能力。這種講解方式使我們能夠更加獨(dú)立地解決問(wèn)題，培養(yǎng)了我們的分析思維能力和推理能力，為我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次，命題講座著重強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用。在命題講座中，老師們會(huì)為我們介紹一些學(xué)習(xí)策略，例如歸納總結(jié)、列出思維導(dǎo)圖、刻意練習(xí)等等。這些學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用幫助我們更加高效地記憶和理解知識(shí)，并且能夠把零散的知識(shí)點(diǎn)組織成一個(gè)完整的知識(shí)體系。同時(shí)，這些學(xué)習(xí)策略還能夠激發(fā)我們學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)習(xí)變得更加輕松愉快。
此外，命題講座能夠激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在命題講座中，老師們往往會(huì)給予學(xué)生一定的自主學(xué)習(xí)空間，鼓勵(lì)我們通過(guò)自主思考和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，來(lái)解決學(xué)習(xí)中的困惑。這種自主學(xué)習(xí)的方式，不僅激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，更重要的是培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。
最后，命題講座通過(guò)實(shí)際案例的分析和講解，為我們的學(xué)習(xí)提供了現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)。在命題講座中，老師們會(huì)以歷年高考真題為例，解析和講解其中的解題思路和方法。通過(guò)這種方式，我們能夠更加直觀地了解命題者的心理和出題規(guī)律，為我們的學(xué)習(xí)提供了真實(shí)的指導(dǎo)，同時(shí)也增加了我們面對(duì)高考的信心。
總而言之，命題講座是一種重要的學(xué)習(xí)形式，它提供了全面的學(xué)習(xí)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的分析思維能力，著重強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，并且為我們提供了現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。通過(guò)這一形式的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地掌握知識(shí)，提升學(xué)習(xí)效率，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該重視命題講座，積極參與其中，為自己的學(xué)習(xí)收獲更多的知識(shí)和技能。
命題講座心得體會(huì)篇七
化學(xué)作為一門綜合性的基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于化學(xué)專業(yè)學(xué)生和理科生而言都具有重要意義。高考作為學(xué)生成長(zhǎng)歷程中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，其化學(xué)科目的命題也具有一定的難度與深度。為此，我參加了一場(chǎng)化學(xué)高考命題講座，收獲了許多心得體會(huì)。在此，我想分享這次講座給我的啟示，以期對(duì)廣大化學(xué)學(xué)習(xí)者和高考考生有所幫助。
首先，關(guān)于高考化學(xué)命題的難點(diǎn)，該講座進(jìn)行了詳細(xì)的講解。命題者在題型上不僅要涵蓋知識(shí)點(diǎn)，還要考慮到學(xué)生的思維邏輯和批判性思維能力，從而可以體現(xiàn)出化學(xué)的科學(xué)性和綜合性。對(duì)于高考生而言，除了熟練掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，更需要注重提升自身的跨學(xué)科分析和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)一種“看問(wèn)題得多角度”的習(xí)慣。
其次，關(guān)于高考化學(xué)命題的變化，該講座也有所涉及。命題者會(huì)在題目中加入長(zhǎng)篇閱讀、多媒體等多種元素，要求學(xué)生深度理解，綜合應(yīng)用，并且需要注意同時(shí)掌握化學(xué)中的基礎(chǔ)知識(shí)和復(fù)合技能。這種變化在一定程度上要求學(xué)生更高水平的讀寫和綜合應(yīng)用技能，而這也是許多學(xué)生平常需要加強(qiáng)的環(huán)節(jié)。
再次，關(guān)于化學(xué)學(xué)習(xí)方法，該講座給了我新的啟示。命題者經(jīng)常將化學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，所以可以加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作步驟和實(shí)驗(yàn)班制的理解，達(dá)到在考試中更好地應(yīng)用知識(shí)。尤其是對(duì)于一些抽象難懂的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以形象生動(dòng)地給學(xué)生展示其真實(shí)面貌。同時(shí)，講座還強(qiáng)調(diào)了化學(xué)學(xué)習(xí)中需要注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題。例如，化學(xué)學(xué)習(xí)必須要有基礎(chǔ)，既要學(xué)會(huì)所學(xué)科目的知識(shí)點(diǎn)及其應(yīng)用，更要注意牢固基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。
最后，該講座還對(duì)高考化學(xué)學(xué)習(xí)的應(yīng)用能力作了總結(jié)。我們可以運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，結(jié)合命題特點(diǎn)，勇于提出自己的解決方案，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。除了掌握基本概念及基本操作之外，還需要提高跨學(xué)科分析和解決問(wèn)題的能力。關(guān)于數(shù)學(xué)能力的要求，在化學(xué)測(cè)量和計(jì)算方面尤為明顯，所以要加強(qiáng)和提高數(shù)學(xué)能力。總之，高考化學(xué)學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)的是綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)，只有理論實(shí)踐兼顧，才能達(dá)到一個(gè)較高的水平。
以上，是我對(duì)于化學(xué)高考命題講座的感悟與體會(huì)。在今后的學(xué)習(xí)中，我將會(huì)更加重視實(shí)際應(yīng)用和基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，注重綜合能力的提高。相信只要不斷的努力，加上一定的創(chuàng)新思維，就一定能夠在高考化學(xué)上取得更好的成績(jī)。最后也希望，這些啟示能夠幫助廣大化學(xué)學(xué)習(xí)者和高考考生迎接更高的挑戰(zhàn)。
命題講座心得體會(huì)篇八
作為一名寫作愛(ài)好者，心得體會(huì)常常成為我寫作之路上的指南。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，探討了自己的觀點(diǎn)并從自己的經(jīng)歷中提煉出了一些體會(huì)。以下是我的感悟：
第一段：體悟命題的重要性。
命題是寫作過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)，它直接關(guān)乎文章的主題和方向。不同的命題要求作者從不同的角度去挖掘材料，提出不同的見(jiàn)解。因此，命題不僅直接決定了文章的思維深度和內(nèi)容廣度，還考察了作者的思考和理解能力。體悟命題的重要性，不僅能幫助我更好地完成寫作任務(wù)，還能提高我的思維和表達(dá)能力。因此，在寫作過(guò)程中，我始終注重審題、思考和理解，力求把既定的命題做到最好。
第二段：卻別淺嘗輒止的做法。
命題通常都有一個(gè)廣度和深度的要求，這時(shí)會(huì)有些人采取“淺嘗輒止”的策略，打破原來(lái)的框架，僅停留在表面，來(lái)達(dá)到符合要求的目的?？墒沁@樣的做法，幾乎不會(huì)有什么實(shí)質(zhì)性的提高。類比于人的成長(zhǎng)，爬山時(shí)，如果只走一些容易的路，最終成長(zhǎng)速度不快且效益不高。然而，如果敢于挑戰(zhàn)自己，走一些比較難的路，那么終究會(huì)得到更豐富的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。寫作同理，只有把握住命題的深度，在思維深度上下功夫，才會(huì)更好地提升自己。
第三段：多維度理解與分析題目。
理解命題不僅是理解字面意思，也包括從不同的角度去理解題目。命題的多維度理解可以幫助我在思考時(shí)更加靈活和全面。例如，在閱讀題目時(shí)，可以通過(guò)查閱相關(guān)的學(xué)科知識(shí)或者查找相關(guān)資料，增加題目所對(duì)應(yīng)的實(shí)質(zhì)信息，以便在寫作時(shí)更加準(zhǔn)確、犀利。而在理解命題時(shí)最大的好處是能根據(jù)命題中的角度去構(gòu)思文章的策略、結(jié)論。在此基礎(chǔ)上，能夠深入自己的內(nèi)心，找到切入點(diǎn)和深入點(diǎn)，使得作品更有分量和價(jià)值。
第四段：理性分析與感性表達(dá)的把握。
命題需要既有理性思維也需要正確的情感表達(dá)。畢竟我們是人，而不是只由理性構(gòu)成的機(jī)器人。于是，在寫作中，嫻熟掌握理性分析和感性表達(dá)的結(jié)合是非常重要的。我們需要先理性地思考，分析問(wèn)題的本質(zhì)和深度以及可行性等等，然后，新穎的觀點(diǎn)、深刻的思考、犀利的對(duì)策、溫馨的情感等等內(nèi)在的東西也都會(huì)通過(guò)文章傳達(dá)給讀者，進(jìn)而產(chǎn)生共鳴和撼動(dòng)。這樣，才能讓讀者真正被打動(dòng)、被感染。
第五段：持之以恒，不斷提高的修煉。
良好的習(xí)慣和長(zhǎng)期的堅(jiān)持才是最重要的，持之以恒的寫作、不斷提高的可能性是最大的。完善自身的方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)自己的挑戰(zhàn)和耐性，成為成功的秘訣之一。當(dāng)然，寫作并不是一蹴而就的，它需要我們堅(jiān)持不懈地努力，不斷完善平時(shí)的功夫，提高自己的文筆水平、思維深度和表達(dá)能力。在后續(xù)的寫作過(guò)程中，我會(huì)一直堅(jiān)持著這個(gè)信念，爭(zhēng)取用自己的筆，書(shū)寫出更多優(yōu)秀的作品。
總之，在寫作的道路上，命題是我們進(jìn)步的基石，只有理解好命題，打破自己的思維框架，不斷提高自己的思考深度和表達(dá)能力，才能最終成為一位出色的寫作者。
命題講座心得體會(huì)篇九
命題是大學(xué)教育中常見(jiàn)的一種形式。它是通過(guò)提出問(wèn)題或觀點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和分析。命題的成功與否往往決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，我們需要深入了解命題的特點(diǎn)和要求，以便更好地應(yīng)對(duì)命題考試。
第二段：解析命題的主要內(nèi)容。
命題中的主要內(nèi)容可能包括一個(gè)或多個(gè)方面，例如問(wèn)題的提出、對(duì)特定主題的闡述、對(duì)某些問(wèn)題的分析、對(duì)比和推論。在分析命題時(shí)，我們需要仔細(xì)考慮每個(gè)方面的含義，以確保在答題過(guò)程中完整、準(zhǔn)確地回答每個(gè)問(wèn)題。
第三段：準(zhǔn)確解讀命題意圖。
命題的目的是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和分析。因此，在解讀命題時(shí)，我們必須理解命題者的意圖，以便合理地回答問(wèn)題。如果對(duì)命題意圖有任何疑問(wèn)，我們應(yīng)該解決問(wèn)題后再著手回答問(wèn)。
第四段：合理的構(gòu)思與組織回答內(nèi)容。
個(gè)人的思路和組織能力決定了答題時(shí)的表現(xiàn)。解析、組織和分析題目是非常關(guān)鍵的。在回答問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該采用科學(xué)的思考方法，先列出要點(diǎn)再進(jìn)行分類和分析，最后以清晰有力的語(yǔ)言表達(dá)。這樣，才能讓讀者或考官對(duì)我們的答案產(chǎn)生深刻的印象。
第五段：總結(jié)。
在命題考試中，我們需要認(rèn)真掌握分析題目、理解命題意圖以及合理構(gòu)思和組織答案的技巧。通過(guò)良好的命題能力，我們可以提高答題的效率和質(zhì)量，從而在考試中取得更好的成績(jī)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要注重訓(xùn)練和實(shí)踐，不斷嘗試新的解題方法和思考策略，不斷提高自己的命題能力。
命題講座心得體會(huì)篇十
近日，我參加了一次化學(xué)高考命題講座，深受啟發(fā)。在本次講座中，我們通過(guò)聽(tīng)取專家的講解，了解了高考命題的內(nèi)容以及命題方式，啟迪了我們對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解與應(yīng)用，讓我對(duì)高考有了更深層次的認(rèn)識(shí)和思考。
第二段：命題方式的講解。
在講座中，專家詳細(xì)講解了高考命題的方式。從選擇題到簡(jiǎn)答題再到實(shí)驗(yàn)題，每種題型都有其獨(dú)特的出題方式。其中，選擇題更注重考生的對(duì)概念的理解和知識(shí)點(diǎn)的掌握；而簡(jiǎn)答題更注重考生的對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和分析；實(shí)驗(yàn)題則更考察考生的邏輯思維和實(shí)驗(yàn)操作能力。了解這些出題方式，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候就能更有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)與總結(jié)。
第三段：知識(shí)點(diǎn)的整合與應(yīng)用。
除了了解出題方式，講座還讓我們了解了化學(xué)知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系和應(yīng)用。通過(guò)對(duì)一些經(jīng)典的例題的分析講解，我們發(fā)現(xiàn)涉及到的知識(shí)點(diǎn)是復(fù)雜而多樣的，并且這些知識(shí)點(diǎn)之間也會(huì)互相滲透和交叉。因此，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的整合和應(yīng)用就顯得特別重要，同時(shí)也讓我們更好的理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。
第四段：高考命題中的重要思想。
在講座中，我們還了解了高考命題中往往會(huì)用到的一些重要思想，例如“解釋化學(xué)現(xiàn)象所需要的原理與公式必須符合化學(xué)事實(shí)”、“結(jié)論必須是從理論與實(shí)驗(yàn)事實(shí)上共同推出的”等等。這些思想的存在不僅讓我們?cè)诳荚囍懈芩伎记宄}意，也能讓我們更好的應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)和運(yùn)用邏輯思維。
第五段：結(jié)尾。
參加化學(xué)高考命題講座，不僅讓我全面了解了高考化學(xué)命題的情況，也讓我理解了化學(xué)知識(shí)點(diǎn)之間的相互聯(lián)系和內(nèi)在關(guān)系，更讓我學(xué)會(huì)了高水平的分析和應(yīng)用能力。這些都為我們備考高考化學(xué)提供了非常重要的啟示。相信在接下來(lái)的考試中，我們能夠應(yīng)用所學(xué)，取得好成績(jī)！
命題講座心得體會(huì)篇十一
最近，我有幸參加了一場(chǎng)中考地理命題講座，講座由一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師主講，內(nèi)容涉及中考地理命題的特點(diǎn)、解題技巧以及備考方法。通過(guò)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了地理命題的重要性，并且對(duì)如何在中考中取得好成績(jī)有了更深入的理解。
講座中，講師首先向我們介紹了地理命題的特點(diǎn)。地理作為一門綜合科學(xué)，其命題具有廣度和深度的特點(diǎn)。廣度表現(xiàn)在地理命題涉及的知識(shí)面廣，常常涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面的內(nèi)容。深度則表現(xiàn)在地理命題對(duì)考生的理解能力和分析能力提出了更高的要求，要求考生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。了解了地理命題的特點(diǎn)后，我明白了在備考中不僅需要掌握知識(shí)，還需要培養(yǎng)自己的思維能力和分析能力。
第三段：解題技巧的重要性。
除了了解地理命題的特點(diǎn)，講座還介紹了一些解題技巧。首先，對(duì)于選擇題，要注意審題，仔細(xì)閱讀題目中的要求和條件，以免因?yàn)榇中亩x擇錯(cuò)誤的答案。其次，要有答題的順序，先從容易的題目開(kāi)始做，然后再解答較難的題目，這樣能夠提高解題速度和自信心。最后，要多做一些模擬題和歷年真題，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)并熟悉題型。通過(guò)聽(tīng)講座，我明白了解題技巧在中考中的重要性，這將有助于提高我的解題能力。
第四段：備考方法與自我提升。
除了解題技巧，講座還介紹了一些備考方法。首先，要制定一個(gè)合理的備考計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，每天都能夠有一定時(shí)間進(jìn)行地理知識(shí)的復(fù)習(xí)。其次，要充分利用教材和課堂筆記，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行深入理解，同時(shí)進(jìn)行做題鞏固。此外，還可以參加一些地理競(jìng)賽和講座，積極參與課外活動(dòng)，提高自己對(duì)地理的興趣。通過(guò)聽(tīng)講座，我意識(shí)到僅僅依靠課本是不能夠取得好成績(jī)的，只有通過(guò)自我提升才能夠在考試中有所突破。
第五段：結(jié)論。
通過(guò)這次中考地理命題講座，我對(duì)地理命題的特點(diǎn)、解題技巧以及備考方法有了更加全面深入的了解。我相信，在接下來(lái)的備考中，我會(huì)積極運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和掌握的技巧，制定合理的備考計(jì)劃，并努力提高自己的思維能力和分析能力。相信只要堅(jiān)持不懈地努力，就能取得滿意的成績(jī)，并為自己的未來(lái)鋪就一條成功的道路。
命題講座心得體會(huì)篇十二
xx年通過(guò)遼寧省財(cái)經(jīng)類職稱外語(yǔ)考試，xx年9月至今在東北大學(xué)工商管理學(xué)院攻讀mba。
1998年5月調(diào)至沈陽(yáng)市開(kāi)發(fā)中心做財(cái)務(wù)工作,同年8月成立沈陽(yáng)x公司,擔(dān)任財(cái)務(wù)部經(jīng)理。當(dāng)時(shí)新紀(jì)公司的財(cái)務(wù)人員在三好街辦公，而生產(chǎn)基地在外地，工作溝通相當(dāng)不方便，為了保證公司的生產(chǎn)正常進(jìn)行，公司領(lǐng)導(dǎo)決定將財(cái)務(wù)部搬到生產(chǎn)基地辦公，于1999年8月10日搬到生產(chǎn)基地辦公。
本人業(yè)務(wù)能力的提高與沈陽(yáng)x公司的成長(zhǎng)是同步的。公司成立伊始，財(cái)務(wù)人員少、資金嚴(yán)重不足，整個(gè)生產(chǎn)車間正在進(jìn)行改良，產(chǎn)品在進(jìn)行試生產(chǎn)階段，項(xiàng)目不能適應(yīng)規(guī)模生產(chǎn)，限制了企業(yè)的發(fā)展，當(dāng)時(shí)整天都在想怎樣才能將銀行的貸款及早到位，幫助企業(yè)運(yùn)作起來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的多方努力下，終于在1999年6月將第一筆貸款撥到公司的帳戶上。當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的一句話我至今仍記憶如初“領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：趙會(huì)計(jì)，這可是一千萬(wàn)哪，我說(shuō)，就是一個(gè)億，支出也要按照財(cái)務(wù)的規(guī)定去支出。”這說(shuō)明我們借款的錢來(lái)之不易，在支出方面一定要花得得當(dāng)，盡可能的減少支出，給領(lǐng)導(dǎo)做一個(gè)好參謀。
建廠初期，財(cái)務(wù)規(guī)模很小，雖然注冊(cè)資金1000萬(wàn)元，但貨幣資金到位的只有102萬(wàn)元。由于注冊(cè)資本股東單位多次變更，直至到xx年12月份，通過(guò)會(huì)計(jì)師事務(wù)所的驗(yàn)資及評(píng)估，確認(rèn)了股東單位的出資額及所占比例，這使財(cái)務(wù)工作的管理得到了進(jìn)一步的規(guī)范，6年來(lái)公司從小規(guī)模企業(yè)發(fā)展到總資產(chǎn)達(dá)6797萬(wàn)元中型企業(yè)。從籌集資金到項(xiàng)目開(kāi)發(fā)；從固定資產(chǎn)改良到購(gòu)買土地、新建廠房；從運(yùn)營(yíng)資本管理到產(chǎn)品生產(chǎn)、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品銷售、回收資金；從審計(jì)檢查到財(cái)務(wù)決算；從對(duì)外報(bào)表到國(guó)家大企業(yè)工委的企業(yè)基礎(chǔ)材料的編制，在本人的帶領(lǐng)下，財(cái)務(wù)做了大量的工作，特別是，沈陽(yáng)x公司被沈陽(yáng)市國(guó)家稅務(wù)局評(píng)選為“xx年度優(yōu)秀a級(jí)納稅戶”的284家企業(yè)之一。
本人自1978年開(kāi)始從事財(cái)務(wù)工作，擔(dān)任過(guò)出納員、記帳員、成本核算員，從事的會(huì)計(jì)行業(yè)有商業(yè)，建筑業(yè)，科研事業(yè)，工業(yè)企業(yè)的核算，擔(dān)任財(cái)務(wù)部門主管會(huì)計(jì)12年，擔(dān)任財(cái)務(wù)部門經(jīng)理6年。本人完全利用業(yè)余時(shí)間參加學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)和考試的，目的是不能影響單位的工作，也為了和本部門人員在業(yè)務(wù)方面共同提高，以最高的業(yè)務(wù)水平指導(dǎo)本部門人員的工作，無(wú)論是審核原始憑證、制單、記帳、報(bào)表、預(yù)算、決算上都指導(dǎo)在先，特別是財(cái)務(wù)軟件，erp系統(tǒng)更要實(shí)行規(guī)范化，是為了更好地做好公司的財(cái)務(wù)工作，為公司的經(jīng)營(yíng)決策提供及時(shí)，準(zhǔn)確的經(jīng)濟(jì)信息。
自從擔(dān)任財(cái)務(wù)部經(jīng)理以來(lái)，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的指揮，縱向責(zé)任明晰，橫向積極努力協(xié)調(diào)，按照公司的規(guī)章制度辦事。在資金的管理上：工程項(xiàng)目按計(jì)劃、合同列支產(chǎn)經(jīng)營(yíng)按生產(chǎn)計(jì)劃列支；日常零星開(kāi)資按領(lǐng)導(dǎo)在erp系統(tǒng)審批計(jì)劃列支。總之，我從事20多年的財(cái)務(wù)工作，我認(rèn)為沈陽(yáng)x公司在財(cái)務(wù)管理方面的制度很規(guī)范，主管領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)很及時(shí)，這都是我學(xué)習(xí)的地方。多年來(lái)，會(huì)計(jì)職業(yè)時(shí)刻提醒我，一定要恪守會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德，按照《會(huì)計(jì)法》和《稅法》的有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本公司的實(shí)際情況，積極參加并做好會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育工作，共同提高財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平，做好公司的財(cái)務(wù)管理工作，以最優(yōu)的方案為領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)營(yíng)決策提供及時(shí)、準(zhǔn)確的經(jīng)濟(jì)信息，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀。
命題講座心得體會(huì)篇十三
星期五是一個(gè)特別的日子，我的心總是怦怦地跳動(dòng)。等到下午時(shí)，這個(gè)令人興奮、令人激動(dòng)的事就要發(fā)生了。
這件事呢，就是今天下午要舉行“我讀書(shū)我快樂(lè)我成長(zhǎng)”演講比賽，我是比賽的最后一位選手。上午的時(shí)間過(guò)得好慢好慢，好不容易到了下午，我開(kāi)始很緊張了。我到底能不能順利的通過(guò)比賽呢，我會(huì)不會(huì)把故事背得一團(tuán)糟呢?哎，先練習(xí)練習(xí)吧。
老師帶六年級(jí)的同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)，要演講的同學(xué)做到前排。主持人宣布比賽開(kāi)始，我渾身就像在冬天里光著身子在大街上走，渾身發(fā)顫。但我很高興參加這次演講比賽，能為班級(jí)爭(zhēng)光，用盡自己所有的力，也值得。
好不容易到了我，我的演講開(kāi)始了，面對(duì)全校年級(jí)的人，我的聲音一點(diǎn)也不發(fā)顫，但腿上就像失去了知覺(jué)，一動(dòng)不動(dòng)。聲音漸漸的變得激昂慷慨，臉上的表情也在不斷的變化。講完之后，臺(tái)下發(fā)出一陣掌聲，我覺(jué)得這掌聲還不比我的演講聲音呢!
整個(gè)演講比賽中，我認(rèn)為白江同學(xué)演講的最好。感動(dòng)的我差點(diǎn)掉下眼淚，真的，他講的特別好。我跟他內(nèi)容上相差很多很多。
最后我得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，爸爸說(shuō)這是內(nèi)容上選的不好，所以得到這樣的成績(jī)。媽媽說(shuō)這次雖然沒(méi)得第一名，但吸取了經(jīng)驗(yàn)，這才是最重要的!我聽(tīng)了他們的話，知道了很多。以后要再有演講，那一定要吸取現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)呀!
命題講座心得體會(huì)篇十四
5月14日下午，學(xué)校邀請(qǐng)了縣關(guān)工委的同志給全校的教職工進(jìn)行了一場(chǎng)法律講座。聽(tīng)了關(guān)工委的同志講的《法制教育的重要性》、《教師如何上好一節(jié)法制課》、和《教師在法律方面應(yīng)該注意哪些問(wèn)題》后，使我對(duì)教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開(kāi)展等有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和希望，他們正處于生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識(shí)，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法為事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。
學(xué)生在學(xué)校接受教育，與老師接觸的時(shí)間最長(zhǎng)，特別是小學(xué)生，可塑性非常強(qiáng)，受教師的影響也最大。只有教師具有良好的法律素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識(shí)的合格人才。每位教師都應(yīng)把《教育法》《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)列為必學(xué)內(nèi)容，并深刻認(rèn)識(shí)到不懂法律，不依法職教就是不合格的教師。此外，教師還應(yīng)具有多元化的知識(shí)，不只是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，還要不斷加強(qiáng)教育心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)等學(xué)科知識(shí)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，注重自身良好素質(zhì)的形成，從而真正擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的神圣重任。尤其在實(shí)施新課程中，要提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，教師首先要加強(qiáng)自身的法治修養(yǎng)，提高教育學(xué)生的能力。教師的一言一行，對(duì)學(xué)生的思想意識(shí)都會(huì)產(chǎn)生決定性的影響。
教師要以身作則，做好表率，要有事業(yè)心和責(zé)任感，認(rèn)真做好本職工作，努力學(xué)習(xí)新的教育理念，深入理解心得教育思想，切實(shí)提高教學(xué)水平和思想教育能力。在教學(xué)中，要戒有粗俗的語(yǔ)言和散漫的工作作風(fēng)，經(jīng)常保持良好的儀表和教態(tài)。當(dāng)學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤時(shí)應(yīng)采取說(shuō)服教育的形式，做到實(shí)事求是，以理服人，循循善誘，啟發(fā)自覺(jué)。對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。在表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的同時(shí)，指出他們的不足，肯定他們的成績(jī)，以便激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到思想教育的目的。
教師的教育作用關(guān)鍵取決于對(duì)學(xué)生的態(tài)度。在教育學(xué)生時(shí)要做到：誠(chéng)心、熱心、關(guān)心、耐心和愛(ài)心。不簡(jiǎn)單粗暴地訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰學(xué)生。教學(xué)中注意使用術(shù)語(yǔ)和文明語(yǔ)言，不使用土語(yǔ)、方言和大粗話。法制教育不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，教師要提高法制教育能力，注重調(diào)查研究，講究發(fā)式方法，把法制教育寓于教育教學(xué)之中，在新課程中抓住一切有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。
教師若能把法制教育的方法、時(shí)機(jī)掌握恰當(dāng)，運(yùn)用靈活，對(duì)提高學(xué)生的政治思想覺(jué)悟，抵制精神污染，定會(huì)收到事半功倍的效果。但是法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，它需要家長(zhǎng)的配合，更期待著社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)和我們教師能始終不渝的寓法制教育于課堂教學(xué)之中。
前幾天，我去參加了一個(gè)名為《夢(mèng)想您好》的講座。聽(tīng)了這個(gè)講座，我若有所思，深深地被感觸到了。
給我們講課是一個(gè)中年男子，體型均勻，是一個(gè)高級(jí)大腦潛力開(kāi)發(fā)師。他講課十分幽默，主要講了我們大腦的潛力和如何學(xué)習(xí)的方法。他說(shuō)的每一句話都在激勵(lì)著我努力的決心，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。我明白了一些學(xué)習(xí)的方法之后，如何才能讓學(xué)習(xí)的效率變得最高，讓我對(duì)課本的記憶更深刻。
他在課上跟我們講了如何努力的去學(xué)習(xí)，每天都要去堅(jiān)持地復(fù)習(xí)。這讓我想起了一個(gè)人：他是一個(gè)黑人小孩，生活在一個(gè)黑人都會(huì)被白人歧視的國(guó)家。但偏偏他的志向卻十分遠(yuǎn)大，想出人頭地，想不被白人歧視，做一個(gè)高位的人。他立下了自己的志向，許下了一個(gè)誓言：要出人頭地。他便日日夜夜勤奮學(xué)習(xí)，比別人多付出了六倍的努力。終于，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成為了一個(gè)總統(tǒng)助理，成為了一個(gè)出人頭地的人。他的話和這個(gè)故事都告訴了我要認(rèn)真地學(xué)習(xí)，努力地學(xué)習(xí)，要比別人付出多倍的努力，才能獲得比別人更高的成就。
他還繼續(xù)給我們講了，是什么讓我們的學(xué)習(xí)變得差。主要有三個(gè)因素，第一個(gè)是拖延，第二個(gè)是自己放棄，第三個(gè)是總找借口。拖延就是拖一天是一天，永遠(yuǎn)也不知道時(shí)間的寶貴，總是今天的事情留到明天做，明天的事情又留到后天做。這種情況就像《明日歌》所說(shuō)的那樣：“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！薄Ｗ约悍艞壘褪欠忾]自己，自己認(rèn)為自己不行，也就是自暴自棄。這種自己把自己封閉起來(lái)，以為自己不行，就認(rèn)定了自己之后的結(jié)果。其實(shí)研究表明，一百個(gè)人里面有九十八個(gè)人的智商是一致的，只有剩下的百分之一的人可能會(huì)比別人多一點(diǎn)，剩下百分之一的人也只可能是比別人少一點(diǎn)?？赡苣切┳员┳詶壍娜?，一去跟全幫助有多少人測(cè)智商，可能自己的智商還會(huì)比別人高一點(diǎn)，所以不要自暴自棄，不要自己荒廢?？赡苣愕闹巧虝?huì)比別人多一點(diǎn)，你將來(lái)的成就也會(huì)比別人高一點(diǎn)。
總找借口，就是總是在為自己錯(cuò)尋找借口，將自己的責(zé)任推到別人身上。覺(jué)得自己學(xué)習(xí)不好，就總是在說(shuō)身邊的人一直在吵你，你無(wú)法定下心來(lái)好好學(xué)習(xí)。這其實(shí)并不是你無(wú)法“靜”下來(lái)，只是你在為自己學(xué)習(xí)的不好而找的借口罷了。我們要努力改掉這些壞習(xí)慣，讓我們的學(xué)習(xí)更加的好，讓我們的未來(lái)更加美好，讓我們的明天更加燦爛！
這個(gè)講座讓我明白了：不要自暴自棄，不要拖延，不要總找借口。要認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，每天回家時(shí)都要認(rèn)真的復(fù)習(xí)，這樣就會(huì)有一個(gè)良好的成績(jī)，有一個(gè)輝煌的未來(lái)。所以大家讓我們一起努力起來(lái)，一起為自己創(chuàng)造一個(gè)燦爛的明天！
命題講座心得體會(huì)篇十五
光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)間我已快畢業(yè)了，回憶起來(lái)，大學(xué)期間的各種講座，讓我的課余生活增色了不少，讓我的周末更加精彩，由于講座的時(shí)間一般定在周五，所以，每周對(duì)我來(lái)說(shuō)，最讓人期盼的非星期五莫屬了。還記得第一次去聽(tīng)講座場(chǎng)景，那是大一的第一學(xué)期，那時(shí)我傻乎乎的，只是聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)講座可以加學(xué)分就去聽(tīng)，但具體是聽(tīng)什么講座我有點(diǎn)遺忘，只是為了學(xué)分頭暈?zāi)X脹的和同學(xué)一起聽(tīng)講座。
第一次聽(tīng)講座的確實(shí)是很痛苦的，還記得是在媒1課室，天氣熱，人又多，從頭到尾我都是站著聽(tīng)完那次講座，那時(shí)的感覺(jué)真的不是那么好受。之后，由于種種原因，我隔了好一段時(shí)間沒(méi)有去聽(tīng)講座。當(dāng)我在次聽(tīng)講座時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)有一些講座對(duì)我很有幫助，我確實(shí)能在聽(tīng)講座的過(guò)程中學(xué)到很多東西?，F(xiàn)在，在學(xué)校里，獲得信息的來(lái)源有很多種，如上網(wǎng)，看書(shū)，參加活動(dòng)，聽(tīng)講座等?，F(xiàn)在作為一名大學(xué)生，獲得一些信息的來(lái) 源很大部分都來(lái)源網(wǎng)上，雖然能夠上網(wǎng)獲得很多的資料，但網(wǎng)上 的東西其真?zhèn)芜€得有一定的閱歷才能辨別出來(lái)，而且，在網(wǎng)上看 的東西多，忘記的也快。
部動(dòng)作到肢體語(yǔ)言,深入清晰地解釋當(dāng)中的含義.最后趙老師進(jìn)行了一個(gè)別開(kāi)生面的現(xiàn)場(chǎng)模擬招聘,隨機(jī)抽取幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的面試.這次講座，我歸納一下：一，提出男女正確的著裝方式。套裝、配飾選擇與色彩搭配均以簡(jiǎn)單、大方、穩(wěn)重為主，衣服的面料要選擇質(zhì)感好的。；二，簡(jiǎn)述正確的站姿、坐姿、行姿。如站時(shí)要挺胸收腹，行走時(shí)優(yōu)雅穩(wěn)??；三，從肢體語(yǔ)言方面提出建議。；四，簡(jiǎn)述應(yīng)聘面試時(shí)的禮儀，包括進(jìn)出門禮儀、交談禮儀、肢體禮儀。講座共分兩個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)是老師對(duì)男女生的穿衣禮儀、穿衣色彩的搭配以及站姿、坐姿、行姿進(jìn)行講解，還現(xiàn)場(chǎng)找了兩位同學(xué)手把手的教。第二環(huán)節(jié)是進(jìn)行如何化好面試妝的介紹，達(dá)到了講座的高潮。老師親自為現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)作模特，給大家做示范，從各個(gè)細(xì)節(jié)入手，仔細(xì)描述在職場(chǎng)中需注意的問(wèn)題。
其實(shí)聽(tīng)講座的過(guò)程跟課堂聽(tīng)課大同小異，就是專心聽(tīng)，兼做筆記。講座筆記是講座內(nèi)容的記錄，因此是具有指導(dǎo)作用或?qū)W術(shù)價(jià)值的，準(zhǔn)備好一本專用的筆記本用于記錄講座內(nèi)容是非常重要的。同時(shí)在聽(tīng)的過(guò)程中需要與演講者同步思維，這樣才不會(huì)遺漏講座的重點(diǎn)。關(guān)于講座的筆記，與課堂講課的專業(yè)課筆記稍有不同，最好能在頁(yè)首注明講座的時(shí)間、地點(diǎn)、講座主題、主講者個(gè)人基本信息等，其次是簡(jiǎn)明扼要地記錄講座的理論框架和基本內(nèi)容，令人耳目一新的新概念、新觀點(diǎn)，值得進(jìn)一步思考、研究的空間，以及自己在聽(tīng)講過(guò)程中的感悟和思考，這些學(xué)術(shù)思考的火花稍縱即逝，不管成熟與否，一定要先記下來(lái)。
命題講座心得體會(huì)篇十六
（講座心得體會(huì)）
(2015屆)
系 別： 外語(yǔ)系
大學(xué)生講座心得體會(huì)
轉(zhuǎn)眼之間，我們已是大四畢業(yè)生了?？粗驖M孔的講座課程聽(tīng)課記錄卡，此情此景仿佛歷歷在目，不禁感嘆時(shí)光已走，歲月不代。聽(tīng)過(guò)很多講座，但現(xiàn)在回想起來(lái)，對(duì)其中兩個(gè)主題歷歷在目，令我不時(shí)沉思片刻。
一個(gè)主題是為“當(dāng)代青年學(xué)生的信仰、責(zé)任與中國(guó)夢(mèng)”。8090講壇第三講在圖書(shū)館報(bào)告廳開(kāi)講，團(tuán)市委副書(shū)記俞建輝應(yīng)邀為全院學(xué)生講座。俞建輝首先將西方普世價(jià)值觀與社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行比較。他認(rèn)為西方的普世價(jià)值觀以民主、自由、法制、人權(quán)、博愛(ài)等為主，而社會(huì)主義價(jià)值觀則分為國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三大層面。隨后，他分別舉例說(shuō)明兩者細(xì)致的區(qū)別來(lái)幫助同學(xué)們更好地理解。講座中，他還談到了青年的責(zé)任和夢(mèng)想，并通過(guò)事例來(lái)加深同學(xué)們對(duì)責(zé)任二字的認(rèn)識(shí)；他建議同學(xué)們要用辯證的眼光去看待問(wèn)題，要用歷史的、發(fā)展的眼光看待問(wèn)題，遇到問(wèn)題時(shí)一定要全面、冷靜的分析，做一個(gè)有智慧的人。講座中，俞建輝改變以往傳統(tǒng)的講座形式，采用了“說(shuō)實(shí)話，重交流”的方式，注重現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谙硎茌p松愉快時(shí)刻的同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)持自己的信仰、責(zé)任以及存在于每個(gè)人心中的中國(guó)夢(mèng)。
聽(tīng)完講座，我思考著我心中的中國(guó)夢(mèng)。的確，在人生的各個(gè)階段，都有很多不同的夢(mèng)想。雖然夢(mèng)想不同，但追求夢(mèng)想的信念，從沒(méi)有改變！這么多的夢(mèng)想，并不用全部都實(shí)現(xiàn)，只要實(shí)現(xiàn)一個(gè)就足夠。當(dāng)我們?cè)谧非髩?mèng)想的過(guò)程中失敗時(shí)，不必傷心，就像楊孟衡說(shuō)的那樣“用行動(dòng)去療傷”！要相信，只要堅(jiān)持，總會(huì)成功的。夢(mèng)想需要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，并且堅(jiān)持每一個(gè)腳印，直到成功。成功是因?yàn)槭裁茨兀糠孔婷o過(guò)我們一個(gè)很好的答案：“成功是因?yàn)槟闶〔环艞?！”?dāng)然，還要用智慧、有耐心，還需要同伴的幫助、理解與支持。有句古話叫做“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，的確如此！我們承載著祖國(guó)的未來(lái)，所以從現(xiàn)在起，我們必須至少有一個(gè)夢(mèng)想，并且要為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而奮斗！最后，第五期黨校校長(zhǎng)章益國(guó)勉勵(lì)學(xué)生黨員、學(xué)生干部和第五期黨校學(xué)員結(jié)合‘雷鋒精神’系列活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)貫徹雷鋒精神，在活動(dòng)中賦予雷鋒精神新的時(shí)代特征和當(dāng)代大學(xué)生印跡，繼續(xù)弘揚(yáng)和發(fā)展現(xiàn)時(shí)代的雷鋒精神。
另一個(gè)令我印象深刻的講座就是應(yīng)恩民書(shū)記作“雷鋒精神與中國(guó)特色社會(huì)主義
理論體系建設(shè)形勢(shì)與政策報(bào)告”。報(bào)告會(huì)在圖書(shū)館二樓報(bào)告廳舉行，學(xué)院理事長(zhǎng)、黨委書(shū)記應(yīng)恩民老師應(yīng)邀為全院師生做了一場(chǎng)題為‘雷鋒精神與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系建設(shè)’報(bào)告。學(xué)院黨委副書(shū)記章益國(guó)主持報(bào)告會(huì)，學(xué)生處等相關(guān)部門老師、學(xué)生黨員、學(xué)生干部、第五期黨校學(xué)員參加了報(bào)告會(huì)。應(yīng)書(shū)記從雷鋒個(gè)人多面相出發(fā)，分析了伴隨著時(shí)代進(jìn)步的雷鋒形象：毛主席的好戰(zhàn)士、社會(huì)主義新人以及80后青年雷鋒俠等；闡述了雷鋒精神的內(nèi)涵及其特征，指出結(jié)合中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系建設(shè)呈現(xiàn)出的時(shí)代價(jià)值。應(yīng)書(shū)記指出，現(xiàn)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育尤其是結(jié)合目前的‘雷鋒精神’學(xué)習(xí)過(guò)程中廣泛深入實(shí)現(xiàn)雷鋒精神與現(xiàn)時(shí)代青年需要結(jié)合；有利于堅(jiān)定青年大學(xué)生的理想信念；有利于培養(yǎng)青年大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感；有利于增強(qiáng)青年大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；有利于提升青年大學(xué)生的道德境界。應(yīng)書(shū)記指出，在‘雷鋒精神’主題活動(dòng)實(shí)踐中需要在青年學(xué)生中突出雷鋒投身民族振興的愛(ài)國(guó)精神；強(qiáng)調(diào)雷鋒為國(guó)為民的奉獻(xiàn)精神；樹(shù)立雷鋒忠于職業(yè)的職守精神；學(xué)習(xí)雷鋒刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神；發(fā)揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神；弘揚(yáng)雷鋒助人為樂(lè)的和諧精神，讓現(xiàn)時(shí)代的雷鋒精神引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才。聽(tīng)完講座，思考著：當(dāng)前，我國(guó)正在努力發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，社會(huì)生活正在發(fā)生深刻的變化。因而有人擔(dān)心和懷疑：在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，雷鋒精神還能與我們同行嗎?改革開(kāi)放、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)二十多年的實(shí)踐告訴我們，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不僅要講究效益、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，還必須在全社會(huì)形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互幫助、共同前進(jìn)的良好人際關(guān)系。在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，我們要強(qiáng)調(diào)按照市場(chǎng)規(guī)律辦事，在思想道德領(lǐng)域，則必須大力提倡尊重人、關(guān)心人、熱愛(ài)集體，扶貧幫困的美德，建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的思想道德體系。雷鋒以春天般的溫暖對(duì)待同志、對(duì)待群眾，孜孜不倦地實(shí)踐“把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”的奮斗誓言。雷鋒精神表現(xiàn)了中華兒女的高尚道德情操和崇高思想境界，代表了社會(huì)進(jìn)步的方向，不僅在四十年前閃爍著共產(chǎn)黨人的道德光輝，而且在今天也完全適應(yīng)推進(jìn)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的時(shí)代要求?？偠灾?，大學(xué)四年，豐富又那么讓我受益無(wú)窮。
命題講座心得體會(huì)篇十七
聽(tīng)了講座，令我的心情久久難以平靜?？梢哉f(shuō)在她的報(bào)告里沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但卻領(lǐng)略到了她那樸樸實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，處處說(shuō)出了我們教師的心聲。令我受益匪淺，感慨頗深。
正像講座里的老師說(shuō)的那樣：“作為老師，不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)者，她應(yīng)該是一個(gè)研究者”她在報(bào)告中亦突出強(qiáng)調(diào)了教師們對(duì)教育故事的研究問(wèn)題。以教師的生活故事為研究對(duì)象。它是真實(shí)的、情境性的。這些生活故事勝過(guò)任何說(shuō)教，具有強(qiáng)大的感染力。
在研究過(guò)程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”故事，“入乎其內(nèi)”，挖掘教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，展示故事的本來(lái)面貌。同時(shí)教師還必須能以局外人的身份，“出乎其外”，跳出故事，對(duì)故事進(jìn)行審視、拷問(wèn)和反思，思索其中的真實(shí)意圖，從而不斷梳理自己對(duì)于教學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)，建構(gòu)出故事的意義，挖掘出其中的實(shí)踐智慧，有效地促進(jìn)了教學(xué)觀念更新與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累的有機(jī)結(jié)合。
只有這樣做，我們才可以直面自身教育實(shí)踐，認(rèn)識(shí)、思考和分析自己在教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，形成個(gè)人的教育理論，增強(qiáng)自己的實(shí)踐性智慧，使研究者在不斷的視角轉(zhuǎn)換中貼近教學(xué)的真實(shí)，更好地促進(jìn)已有經(jīng)驗(yàn)和理論思維與教學(xué)實(shí)踐之間的融會(huì)貫通，促進(jìn)專業(yè)化水平的提升。
我們老師寫教育故事最終的目的當(dāng)然不是為了寫，而是為了能更好的實(shí)踐，教師本來(lái)就是教學(xué)實(shí)踐者，而不是專業(yè)的理論研究者，關(guān)注實(shí)踐，研究實(shí)踐，才可以更有效地解決教育實(shí)際問(wèn)題，切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造優(yōu)質(zhì)教育。
在教育這個(gè)舞臺(tái)上發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過(guò)的各種事件，不是瞬間即逝、無(wú)足輕重、淡無(wú)痕跡的，它會(huì)長(zhǎng)久地影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)和生活。從這些事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。因此，對(duì)真實(shí)的教育世界進(jìn)行敘事研究，無(wú)論對(duì)學(xué)生、教師、教育研究者來(lái)說(shuō)，還是對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，都具有深刻的意義。我想，這也正是教育敘事研究的意義所在！
命題講座心得體會(huì)篇十八
20xx年11月24—26日，20xx年江西省中學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課比賽和觀摩活動(dòng)在中國(guó)最美鄉(xiāng)村婺源舉行，我有幸參加此次觀摩活動(dòng)。本次評(píng)比活動(dòng)分農(nóng)村組、城市組、中年組三個(gè)大組，共有41位老師參加比賽。其中萍鄉(xiāng)有3位老師參加比賽。比賽中，人教版、北師大版等版本教材的課都有展示。我在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中接觸了全省各地市的優(yōu)秀中青年教師，讓我自己在知識(shí)技能及專業(yè)素養(yǎng)上收獲不少、見(jiàn)識(shí)不小。我感覺(jué)到能參加這樣的活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種難以表達(dá)的幸福。下面談幾點(diǎn)收獲：
這次比賽的一大特點(diǎn)是學(xué)生的類型有很大的變化，教材的`版本沒(méi)有限制，要參加比賽的老師首先要熟悉幾種教材，了解自己所要面對(duì)的學(xué)生的知識(shí)水平是怎樣的。因此相對(duì)以前我聽(tīng)過(guò)的優(yōu)質(zhì)課有很大的區(qū)別，更有深度，更能體現(xiàn)教師的教學(xué)水平。如《反比例函數(shù)》教師所面對(duì)的學(xué)生是九年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)完了反比函數(shù)，而組委會(huì)要求選手要按新授課來(lái)講，也沒(méi)有限制講哪個(gè)版本。對(duì)教師是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。南昌第二十八中學(xué)的李巧莉老師給我們展示了一堂與眾不同的概念課，整堂課從情境引出數(shù)的特征，其實(shí)數(shù)學(xué)就是玩概念的，不是玩技巧的。合作探究概念從哪里來(lái)，概念如何學(xué)，運(yùn)用不同的數(shù)學(xué)思想，讓學(xué)過(guò)了學(xué)生們對(duì)反比例函數(shù)概念有了新的認(rèn)識(shí)。我想李老師能上出這么新穎，正是因?yàn)樗n前準(zhǔn)備充分，熟悉吃透和深研教材。
本次比賽參賽教師的課件做的有新穎、有特色、有亮點(diǎn)且貼近于學(xué)生平時(shí)的生活。更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，引起學(xué)生的共鳴。如宜春實(shí)驗(yàn)中學(xué)王宇新老師講的尺規(guī)作圖，整堂課從三個(gè)生活中的情境劇引出要學(xué)的內(nèi)容。情境劇一：生活中貝貝過(guò)生日，四個(gè)同學(xué)為慶祝生日怎么切成4塊一樣大的生日蛋糕引出如何將圓四等份；情境劇二：如何加工一面盡可能大的境子給貝貝引出如何作三角形的內(nèi)切圓；情境劇三：境子不小心打破了。如何使它破鏡重圓，引出如何作一個(gè)圓。他由生活中的問(wèn)題建立數(shù)學(xué)模型，將數(shù)學(xué)問(wèn)題得到升華。還有很多參賽教師的課件美觀大方實(shí)用，內(nèi)含生活中息息相關(guān)的圖片、視頻。讓聽(tīng)課的老師不覺(jué)得累。
這次講課的教師語(yǔ)言都非常準(zhǔn)確，提問(wèn)的意圖指向明確。對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)自然、評(píng)價(jià)中肯，言語(yǔ)中流露出老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和鼓勵(lì)。我們都喜歡聽(tīng)鼓勵(lì)的話，學(xué)生更是如此，這對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度健康發(fā)展非常重要。xx市文清實(shí)驗(yàn)中學(xué)的賴大吉老師作為中年組的一位參賽教師，他一身筆挺的西裝，大方得體，給我的印象最深，他在課上語(yǔ)言精煉，簡(jiǎn)單，南昌的劉冰老師，她的語(yǔ)言親切，讓人有美的享受。他們還不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行贊揚(yáng)鼓勵(lì)，肢體語(yǔ)言配合的恰到好處，及時(shí)的糾正、引導(dǎo)，不管學(xué)生回答正確與否，對(duì)學(xué)生都能夠給予的適時(shí)評(píng)價(jià)，促進(jìn)了學(xué)生的上進(jìn)心和積極性，增強(qiáng)自信心。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師能放手讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，自主發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題的方法，在這次比賽中各位參賽教師都準(zhǔn)備了導(dǎo)學(xué)稿，章源中學(xué)許萍老師講《從月歷到數(shù)陳初步》綜合與實(shí)踐課，引導(dǎo)學(xué)生在猜一猜，框一框等數(shù)學(xué)活動(dòng)中“直觀感知、主動(dòng)參與、探索實(shí)踐、自主建構(gòu)，使學(xué)生在自主探究、自我感悟中輕松地學(xué)會(huì)了知識(shí)。
每一個(gè)參賽教師不是單打獨(dú)斗，后面都有一個(gè)龐大的團(tuán)隊(duì)，他們分工明確，對(duì)于比賽課的要求進(jìn)行一初稿，二改稿，三定稿。真正做到了集體備課，每一堂課都是集體智慧的結(jié)晶。
通過(guò)觀摩，我的感觸很深，教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)，結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生去體驗(yàn)概念的形成過(guò)程，感受解決問(wèn)題的思想方法，使得數(shù)學(xué)課堂更加有數(shù)學(xué)的味道。，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我收獲了很多，既開(kāi)闊了眼界，也看到了自身的不足。教學(xué)是無(wú)止境的，在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次，使我也能夠達(dá)到這些精英們的教育教學(xué)水平。
這次福州市骨干班主任培訓(xùn)，我有幸聆聽(tīng)了劉曉明的《中小學(xué)教師心理健康教育狀況》講座。首先是教師的講座非常的生動(dòng)有趣；其次就是通過(guò)教師心理健康講座，在我心中奠定了教師心理健康對(duì)于自己的工作和生活中的重要特殊的地位。使我對(duì)“健康”有了重新認(rèn)識(shí)，一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。
教師的言行對(duì)學(xué)生有很大影響，人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學(xué)生如坐針氈，惶惑不安。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實(shí)施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點(diǎn)和首要原則。在日常的生活中我們往往只關(guān)注自已的身體健康，事實(shí)上除了身體健康，更應(yīng)該關(guān)注心理的健康，心理專家認(rèn)為，心理問(wèn)題已成為現(xiàn)代社會(huì)中的一種職業(yè)病，而教師又是這種心理問(wèn)題的高危人群之一。
心理的健康不僅影響我們教師的個(gè)人生活，還會(huì)影響我們周圍人的生活，也會(huì)影響工作。所以，我們必須重視我們教師的心理健康。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)；學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)和心理健康知識(shí)，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調(diào)整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問(wèn)題、處理問(wèn)題，建立起良好的人際關(guān)系；樂(lè)于為工作奉獻(xiàn)，并合理安排時(shí)間，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛(ài)好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我一定會(huì)保持一顆健康的心態(tài)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，善待每一個(gè)學(xué)生。時(shí)刻保存高度的責(zé)任心，關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中快樂(lè)成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的有用人。
命題講座心得體會(huì)篇十九
關(guān)于這次講座，我個(gè)人覺(jué)得搞的相當(dāng)不錯(cuò)，效果也挺好的。最起碼我是被這次演講大大地觸動(dòng)了，一個(gè)半鐘的講座，我?guī)缀跻恢背磷碓邳S老師的話題中，完完全全地被他的話題給制服了。直到最后結(jié)束，我竟然還匆匆地沖出教室，叫住老師，向他要聯(lián)系方式。我不明白自己是不是太興奮了，依舊頭腦發(fā)熱，總之，我個(gè)人覺(jué)得自己非常正常，只是不明白自己當(dāng)時(shí)如何會(huì)有那么大的勇氣沖上去的，現(xiàn)在想想，挺佩服自己的行為的。竟然這么大膽，有進(jìn)步了，加油！
這次講座，大體分為兩大板塊:
第一大板塊是認(rèn)識(shí)自己要緊涉及的話題有
（1）如何認(rèn)識(shí)自己，事實(shí)上認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。
（2）大學(xué)學(xué)習(xí)與就業(yè)。
（3)職業(yè)與職業(yè)選擇。
（4）大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)。
（5）就業(yè)依舊讀書(shū)。
第二大板塊是職業(yè)規(guī)劃要緊涉及的話題有
（1）大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃。
（2）職業(yè)規(guī)劃對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的意義及阻礙。
（3）大學(xué)生如何制訂職業(yè)規(guī)劃。
（4）如何合理規(guī)劃大學(xué)生活。
接下來(lái)我想講的是，這次講座對(duì)我的阻礙以及我自己的一些心得。
時(shí)期，就把自己平常所看的那些勵(lì)志東東全忘了，看來(lái)我得好好把自己所學(xué)的好好運(yùn)用到生活中才行！在以后的生活中，我得引起注意，再碰到如此的情況，得好好鼓舞自己才行，不要那么快的就否認(rèn)自己。不要一棍子就把自己給打死了。那個(gè)是不行的，以后得注意哦，火山！我也不明白自己到底是如何了，寫著寫著就把自己所想所思全寫出來(lái)了?？傊?，我覺(jué)得聽(tīng)完講座，甚至在聽(tīng)講座的過(guò)程中，我自己也深有感觸，要認(rèn)識(shí)自己還確實(shí)不是那么的容易！然而，現(xiàn)在的我，會(huì)努力的讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
其次，我想講的是職業(yè)規(guī)劃咨詢題，在老師講之前，我確實(shí)對(duì)那個(gè)話題挺感興趣的。專門希望自己能夠通過(guò)這次講座，能夠讓我心中的不解尋到答案。老師的確也講了好多好多，專門是在如何規(guī)劃自己的以后，那個(gè)話題里講的非常詳細(xì)具體。但是，我聽(tīng)后，依舊感受迷茫一片，我依舊不明白自己到底適合做什么，到底要從事什么樣的職業(yè)，到底對(duì)什么感興趣等等。最后進(jìn)入了咨詢答時(shí)期，我們能夠自由咨詢咨詢題，老師幫我們來(lái)分析同時(shí)提出合理性建議。在這期間，我一直在和自己作斗爭(zhēng)，我發(fā)覺(jué)自己依舊缺乏勇氣，不敢站起來(lái)提咨詢。確實(shí)對(duì)自己好失望的，我如何就這么的膽小，這么的放不開(kāi)！散會(huì)后，我自己就開(kāi)始怪我自己啦，我如何能夠如此啊，如何就這么不明白得珍惜這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在好啦，一次這么好的機(jī)會(huì)就如此白白地被 我白費(fèi)了，確實(shí)有種欲哭無(wú)淚的感受。火山啊，你如何如此啊，我真是服了你。只是，幸虧自己在散會(huì)后，匆匆沖出教室，叫住老師，咨詢了一下他的聯(lián)系方式。
針對(duì)自己今天的種種行為，我確實(shí)不明白如何講自己為好？感受自己都被 自己弄糊涂了，自己都不明白自己到底是如何樣的一個(gè)人呢？希望看到的朋友們，能夠在看完后，講講我是一個(gè)如何樣的人？苦惱大伙兒啦，更希望大伙兒能夠講講我的不足之處，給點(diǎn)建議，讓我以此來(lái)不斷來(lái)完善自己，感謝大伙兒的合作，專門感激！
針對(duì)職業(yè)規(guī)劃，老實(shí)講，我自己確實(shí)感到一片迷茫，我確實(shí)不明白自己到底適合什么職位?，F(xiàn)在的我，我是認(rèn)真過(guò)好每一天，盡力讓自己的大學(xué)生活過(guò)的充實(shí)而有意義。因此，一有時(shí)刻，我就會(huì)往自習(xí)室和圖書(shū)館跑，這兩個(gè)地點(diǎn)都成了我小樂(lè)窩了！當(dāng)然，我也會(huì)積極地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更會(huì)安排時(shí)刻來(lái)讓自己休息，做到勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)與娛樂(lè)相結(jié)合。比如：我會(huì)采納一個(gè)人靜靜地望著天空，一個(gè)人靜靜地散著步聽(tīng)著歌，還會(huì)在一個(gè)安靜的地點(diǎn)讀著鼓舞人心的好句子，還會(huì)適當(dāng)?shù)睾团笥褌円黄鹫勌斓鹊?方式來(lái)放松自己?？傊?，我覺(jué)得自己依舊能夠把學(xué)習(xí)與娛樂(lè)非常好地結(jié)合起來(lái)。
老實(shí)講，我自己也挺怕就業(yè)的，我不明白自己考這么多證到底有沒(méi)有用，自己內(nèi)心確實(shí)沒(méi)有答案。直到大二下半學(xué)期開(kāi)學(xué)這一個(gè)月來(lái)，我才慢慢地意識(shí)到息往常所做的看起來(lái)沒(méi)有什么價(jià)值和意義。現(xiàn)在的我，突然發(fā)覺(jué)自己對(duì)會(huì)計(jì)并不是感興趣，不明白自己那時(shí)是如何啦？只是聽(tīng)人講，學(xué)文秘嘛，考個(gè)會(huì)計(jì)證，以后好尋工作！就報(bào)了，現(xiàn)在的我，確實(shí)不明白該如何是好。只是值得快樂(lè)的是，我現(xiàn)在對(duì)英語(yǔ)興趣挺大的，我對(duì)自己講，假如這次能夠過(guò)了六word文檔。
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