每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
小學(xué)自我介紹卡片制作圖篇一
“我長大要當(dāng)個(gè)作家!”“我也是!”
小時(shí)候，我們經(jīng)常在一齊玩，并立志長大以后也一齊當(dāng)上作家。我和她在一齊的時(shí)候，每一天都很無憂無慮——我們經(jīng)常在一齊沒心沒肺地傻笑;給媽媽搞破壞;表面嚴(yán)肅地罰站;在紙上畫出一幅又一幅圖畫……
“你最近都不怎樣陪我玩了……”“自我”低聲說?？晌抑皇锹耦^于作業(yè)和預(yù)習(xí)中，只好敷衍道：“過幾天吧……”
這是我上小學(xué)不久的時(shí)候，因?yàn)檫€沒有適應(yīng)新環(huán)境，所以忙的焦頭爛額。于是，我和“自我”在一齊的時(shí)間漸漸少了，我只是忙于學(xué)習(xí)，“自我”卻慢慢變得寡言少語，而我卻渾然不知，繼續(xù)冷淡著“自我”。
“你心里還是否有我這個(gè)朋友”“自我”神色黯淡地沖我吼道：“我還是你朋友嗎”
“你在說什么阿”我被“自我”突如其來的發(fā)泄弄得措手不及，呆呆地站在原地，什么都沒有說。
這是我上三年級的時(shí)候，最近一向沉默的“自我”第一次和我吵架。我不明白她怎樣了，只是仿佛望見我和“自我”之間有了距離與隔閡——我只明白，我即將失去這個(gè)朋友。不，不能夠!我立刻起身去找“自我”，可是不管我怎樣哄她，她都不肯理我，只是板著臉。我明白，我真的錯(cuò)了，并且犯的錯(cuò)很大，有可能很長時(shí)間都不能彌補(bǔ)?？墒?，時(shí)間不可倒流……
“我就要走了，你以后要好好的，不許哭……”“自我”的眼淚像斷了線的珠子從眼睛中流出來，劃過臉頰。已經(jīng)五年級的我悔恨不已，想對她再次說道歉，卻發(fā)不出任何聲音，只能目送她離去。
當(dāng)“自我”還有一步就要離開我時(shí)，我大喊：“不要走!我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了……不要走……”我拼命地喊叫，漸漸喊破了喉嚨，只能發(fā)出沙啞的聲音?！白晕摇边B忙扔掉行李箱，快步?jīng)_了回來，眼神中流露出心疼的目光，訓(xùn)斥我：“都說了你要好好的，怎樣還屢教不改”
我卻笑了，對她說：“只要你不走就行……我多喝水就會(huì)好的?！?/p>
“誰……誰說我不走了”“自我”有些結(jié)巴地說：“我只是暫時(shí)住在那里而已……”
“我不會(huì)再讓你悲哀了?！蹦菚r(shí)，我在心里暗暗發(fā)誓。
此刻，“自我”已經(jīng)在我家“暫住”了一年，我們又回到了小時(shí)候——
“自我”，我會(huì)讓你永久是我的好朋友，必須!
小學(xué)自我介紹卡片制作圖篇二
1、學(xué)會(huì)觀察自己
2、學(xué)會(huì)用最真實(shí)的文字刻畫自己
3、能夠正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)用最真實(shí)的文字刻畫自己
2、能夠正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)愛自己
（一）寫作基礎(chǔ)知識
首先，簡介自己的基本情況。用簡短、清楚的語言把自己的姓名、性別、年齡、在哪里上學(xué)寫出來，使人對你印象深刻，語言要活潑，寫法靈活多樣，突出自己的特點(diǎn)。
其次，描寫自己的外貌特點(diǎn)。外貌是給人留下的第一印象，而外貌有特點(diǎn)的人往往能給別人留下深刻的印象。描寫外貌之前，可以先照照鏡子，認(rèn)真觀察一下自己的容貌、身材特征，也可以問一問父母或同桌對自己外貌的描述，然后加以整理。描寫外貌要抓住特點(diǎn)，就是從五官容貌、身高、體重、穿著打扮等幾方面挑選最有特點(diǎn)的來寫，不要不分輕重主次，什么都寫；而語言要生動(dòng)活潑，幽默風(fēng)趣一點(diǎn)兒，這樣給人的印象一定深刻得多。
然后，介紹自己的性格、愛好或特長，優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。習(xí)作中要寫一寫自己的性格。有很多詞語可以形容自己的性格，比如，活潑開朗，天真無邪、勇敢無畏、穩(wěn)沉、大方……而只有這些詞語是不行的，必須借助具體小故事來展示自己的個(gè)性風(fēng)采。介紹自己的愛好、特長，是自我介紹的重要內(nèi)容之一、通過一兩個(gè)小故事來展示自己愛讀書、愛下圍棋、愛打乒乓球、愛唱歌跳舞、愛繪畫書法、愛彈琴、愛小制作、愛玩電腦等方面的愛好或特長。也可寫寫自己的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。人無完人，各有所長，也各有所短。是啊，習(xí)作中既可以展示自己的優(yōu)點(diǎn)，也可以寫出自己的缺點(diǎn)。
最后，結(jié)尾時(shí)可以來個(gè)畫龍點(diǎn)睛，寫一兩句精彩的語言來總結(jié)自己。
（二）范文賞析
我的自畫像
我的姓名：潘高威。我的年齡：今年11歲了，在水南小學(xué)三（1）班讀書。
我的外號：“潘老頭”。我的性格：活潑、可愛的陽光男孩。我的愛好：寫字、讀書、看書、寫作文……不過我的最愛是寫作文。我的作文為什么寫的篇幅長，好詞好句又用的多呢？因?yàn)槲艺n外書讀得多，看的多，家里還有一書架的書呢！
就拿去年暑假來說吧：有一天，我硬要拉著爸爸去新華書店買三年級的《小學(xué)語文同步閱讀》?；氐郊依铮以缫芽诟缮嘣锪?，可顧不上什么西瓜，迫不及待地脫了外衣，坐在沙發(fā)上，津津有味地看著書。我遨游在書的海洋中，好快樂?。∥铱磿吹眠@么入迷，難怪爸爸和媽媽封我為 “書癡”！
就是因?yàn)槲野褧械暮迷~佳句都記住了，寫作文時(shí)把他們用進(jìn)去，才寫的好。還有一個(gè)原因是：我二年級和三年級的時(shí)候，媽媽為了我作文寫的好，辛辛苦苦地找來了 李芬 老師教我學(xué)作文。我也不負(fù)眾望，每次 李 老師都表揚(yáng)我字寫得好，作文篇幅又長?？晌覅s想：我不能驕傲，加油！
講了我的優(yōu)點(diǎn)，該數(shù)數(shù)缺點(diǎn)了：調(diào)皮搗蛋、喜歡買零食、一上課“多動(dòng)癥”就會(huì)復(fù)發(fā)、那雙小手怎么也舉不高…… 我真想改掉這些壞毛病，做個(gè)乖小孩。
這就是我，活潑開朗的我。你們想和我交朋友嗎？那就趕快來浙江省，縉云縣水南小學(xué)三（1）班找我吧。
(三) 課堂練筆
介紹你自己。
（四）課堂小結(jié)
通過學(xué)習(xí)自我介紹的方法，能夠真實(shí)自信地展現(xiàn)自己，把自己的外貌寫下來。
（五）課后作業(yè)
將修改后的作文重新抄寫在作文本上。
小學(xué)自我介紹卡片制作圖篇三
hi，我叫×××，我是從××小學(xué)升到這個(gè)班級的，很高興可以和大家一起度過中學(xué)的漫長歲月。喔，你們還不熟悉我吧！我就詳細(xì)地將我介紹給你。
我呢，是一個(gè)開朗、活潑的女孩，我喜歡交朋友?？墒怯袝r(shí)我也會(huì)和同學(xué)們發(fā)生爭吵或鬧小矛盾了，我有時(shí)也會(huì)很小氣了，不過這只是生活中的我啦。
在學(xué)習(xí)中的我，喜歡超越，喜歡爭取，是一個(gè)樂觀向上，積極向上的女孩。同時(shí)我也喜歡朗誦。不管是做作業(yè)，還是課余時(shí)間，我總喜歡有感情的背誦一篇美詩文。在上小學(xué)的時(shí)候，我曾榮獲了美詩文朗誦比賽的一等獎(jiǎng)，今年我還和一個(gè)同學(xué)代表學(xué)校參加過縣級的朗誦比賽呢。
在工作中，我是老師的小助手。課余時(shí)間帶領(lǐng)同學(xué)們練習(xí)鋼筆字或給同學(xué)們講課。每一次我講課時(shí)都覺得非常驕傲自豪。正是因?yàn)檫@個(gè)理由，所以我長大后也要當(dāng)一名人民教師。
在生活中的我是長輩們心目中的乖乖女。記得有一次，媽媽和爸爸都出去了。表叔到我家作客，我一會(huì)兒給表叔倒茶，一會(huì)給他遞水的，表叔可高興了。爸媽回來后，表叔給爸媽講了我的光榮事件，爸媽表揚(yáng)了我。
唱歌也是我生活中不可缺少的一部分。我喜歡唱歌，在寫作業(yè)時(shí)我哼一首小曲。在回家的路上我會(huì)邊走邊唱 。
這就是我，一個(gè)活力無限的90后。我喜歡競爭，“別對自己說不
可能”是我的座右銘。你愿意和這樣一個(gè)喜歡追求、喜歡幻想的90后做朋友嗎？
希望大家和我做朋友
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