計(jì)劃是一種自我管理的方法，能夠幫助我們提高效率和取得更好的成果。制定計(jì)劃時(shí)要有靈活性，可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。接下來(lái)是一些關(guān)于計(jì)劃策劃的技巧和方法，希望對(duì)你有所啟發(fā)。
個(gè)人教學(xué)計(jì)劃及總結(jié)篇一
有了全面教學(xué)。
工作總結(jié)。
一學(xué)期的工作業(yè)已順利結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作，有很多成功的喜悅，但也有很多的遺憾，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，，同時(shí)也是依此為契機(jī)更好地干好下一學(xué)期的工作，現(xiàn)在將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
在教學(xué)的實(shí)踐中，我深深認(rèn)識(shí)到，作為一名人民教師，其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的，于是在教育教學(xué)中，我不斷地加強(qiáng)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，并在具體的教育教學(xué)中加以實(shí)踐，我時(shí)時(shí)處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，既熱愛(ài)自己的職業(yè)，也熱愛(ài)自己的學(xué)生。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德理論，還通過(guò)讀書(shū)看報(bào)，收聽(tīng)時(shí)事等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并記了大量的筆記，還積極和其他教師加強(qiáng)交流，探討相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)這些形式及內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我自身的素質(zhì)有了較大的提高。
為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，我深深感到教育理論學(xué)習(xí)的必要性及重要性，這是一個(gè)教師不斷進(jìn)步的階梯，要想緊跟時(shí)代步伐，做一個(gè)合格的教師，一天不進(jìn)行充電，就意味著退步，進(jìn)行教育自修是每一個(gè)教師每天的必修課。因此，在具體的教育教學(xué)工作中，我努力自覺(jué)地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)必須的教育教學(xué)理論，在教學(xué)之余，我積極進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)問(wèn)題，還記錄了大量的教育教理論筆記，注意隨時(shí)記下自己的感想和體會(huì)，還與自身教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系，寫(xiě)了相關(guān)的論文，并把自己積累的經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合學(xué)，從而不斷豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，借此來(lái)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主渠道。我在教學(xué)中是從以下幾個(gè)方面來(lái)做的：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)教育，努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，能積極與他人合作，力爭(zhēng)作到自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題自己解決;充分利用現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)和教學(xué)儀器，使學(xué)生能在輕松愉快的心情下直觀地進(jìn)行學(xué)習(xí);努力落實(shí)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使課堂教學(xué)真正收到實(shí)效;努力加強(qiáng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與落實(shí)，創(chuàng)造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各種語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源;積極進(jìn)行教師角色的轉(zhuǎn)變，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者;讓學(xué)生成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人，成為課堂的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，鼓勵(lì)創(chuàng)造性地進(jìn)行思維，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的獨(dú)特見(jiàn)解，使學(xué)生在輕松愉快的心情下進(jìn)行學(xué)習(xí);努力做學(xué)生的朋友，做到民主平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，去了解他們的喜怒哀樂(lè)。
在教學(xué)中，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)條件，進(jìn)行教學(xué)的改革。經(jīng)過(guò)努力，語(yǔ)文教學(xué)中我取得了較好的成績(jī)。同時(shí)，被評(píng)為區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期里，取得了不少的成績(jī)，在教育教學(xué)中既鍛煉了自己，還使自身素質(zhì)又有了較大提高。但是我也清楚地認(rèn)識(shí)到，自己的工作中也仍然存在諸多問(wèn)題，這也正是以后我工作努力的方向。我會(huì)再接再厲，力爭(zhēng)使自己在以后的工作中干得更好。
以提出的“八榮八恥”和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等重要思想為指導(dǎo)，積極貫徹落實(shí)新《義務(wù)教育法》和《都勻市中小學(xué)規(guī)范化管理》等教育法律法規(guī)，以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，牢固樹(shù)立以人為本的教育發(fā)展觀，以清晰的辦學(xué)理念和思路扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校的品牌教育工程，開(kāi)拓創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取，不斷提升富溪教育質(zhì)量，辦一方人民滿意的農(nóng)村教育。
1、宗旨：以人為本、依法治校、素質(zhì)育人、激勵(lì)發(fā)展。
2、思路：師生為本、全員參與、集思廣益、眾志成城。
3、以國(guó)家實(shí)施的績(jī)效工資為龍頭，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，使教師優(yōu)勞優(yōu)得。
4、改革學(xué)校的考核考評(píng)方案，在教師民主參與談?wù)摰幕A(chǔ)上來(lái)不斷激發(fā)教師的工作熱情，要讓優(yōu)秀教師香起來(lái)，不求上進(jìn)者慌起來(lái)，激發(fā)全體教職工的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感，。
5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從思想上高度重視學(xué)校管理達(dá)標(biāo)工作，深入貫徹《**市中小學(xué)規(guī)范化管理》的基本要求，以精細(xì)化、制度化為切入點(diǎn)，不斷加強(qiáng)日常管理，使各種管理行為規(guī)范。
6、雖然我拾兩基”工作已順利通過(guò)國(guó)家驗(yàn)收，但提高“兩基”水平，鞏固“兩基”成果仍是我們工作的重心和主抓手，我們要通過(guò)“兩基”工作，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)教育發(fā)展的基礎(chǔ)，堅(jiān)定不移地按照“雙高普九”要求，促進(jìn)全學(xué)區(qū)教育和經(jīng)濟(jì)全面持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、注重學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)。一方面學(xué)校管理人員要牢固樹(shù)立大局意識(shí)和精細(xì)化管理意識(shí)，增強(qiáng)主動(dòng)性、提升執(zhí)行力，從事務(wù)性工作中擺脫出來(lái)，多深入課堂、深入教學(xué)教研一線、深入工作實(shí)際，集中精力抓課堂，圍繞質(zhì)量抓服務(wù);一方面學(xué)校教師以樹(shù)師表形象為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬、銳意進(jìn)取的學(xué)校教師群體形象。
2、強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理。用先進(jìn)的理念，創(chuàng)新的方法，科學(xué)的精神，實(shí)干的態(tài)度推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度把學(xué)校的每項(xiàng)工作做精致、做到位，所遇到的問(wèn)題和困難主動(dòng)地尋求對(duì)策，去克服困難更好地解決問(wèn)題，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感對(duì)待每項(xiàng)工作。充分發(fā)揮教師參與學(xué)校管理的積極性，形成人人都是管理者的理念，做好學(xué)校教師每月的常規(guī)考核，使學(xué)校規(guī)范深入人心。
3、提高教育教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。認(rèn)真做好每月一次的教育質(zhì)量調(diào)研與指導(dǎo)工作，并不定期分學(xué)科、分年級(jí)進(jìn)行學(xué)生各項(xiàng)能力水平測(cè)試，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展、素質(zhì)優(yōu)良，促進(jìn)學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展。
4、彰顯學(xué)?？蒲刑厣?。以學(xué)校教育科研為特色，不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校的后續(xù)發(fā)展。在學(xué)校科研工作中，積極做好學(xué)校有關(guān)課題研究和校本培訓(xùn)工作，努力促進(jìn)教師群體的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為他們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造機(jī)遇、搭建舞臺(tái)，積極塑造一批具有一定影響力的教師群體。
5、注重德育工作實(shí)效。注重學(xué)校德育教師隊(duì)伍建設(shè)，以學(xué)生行為規(guī)范教育為抓手，不斷拓展德育活動(dòng)載體，創(chuàng)新德育工作方式，進(jìn)一步完善德育環(huán)境網(wǎng)絡(luò)和德育管理網(wǎng)絡(luò)，以家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)為陣地，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育體系，形成以學(xué)生為本的立體德育結(jié)構(gòu)。切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，讓少先隊(duì)活動(dòng)成為學(xué)校一個(gè)亮點(diǎn)，不斷放大學(xué)校少先隊(duì)工作與德育工作品牌。
6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件和基礎(chǔ)設(shè)施，營(yíng)造和諧、民主、向上的良好學(xué)校發(fā)展氛圍，努力做好各項(xiàng)教育宣傳工作，展示學(xué)校發(fā)展動(dòng)態(tài)和教師個(gè)人風(fēng)采，把我們的富溪小學(xué)營(yíng)造成充滿文化，充滿智慧，充滿人文情感的精神家園。
7、要抓住國(guó)家實(shí)施義務(wù)教育教師績(jī)效工資制度的機(jī)遇，深化教師人事制度改革。
在盛州、市教育主管部門(mén)的指導(dǎo)下，按照市政府及市教育局的統(tǒng)一部署，認(rèn)真貫徹國(guó)務(wù)院《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資的指導(dǎo)意見(jiàn)》，逐步開(kāi)展事業(yè)單位人事制度改革工作。根據(jù)《都勻市教育系統(tǒng)績(jī)效工資考核分配實(shí)施意見(jiàn)》精神，結(jié)合我校(學(xué)區(qū))實(shí)際，制訂我校(學(xué)區(qū))績(jī)效工資考核分配方案。
事業(yè)單位人事制度改革和教師績(jī)效工資改革涉及教師的切身利益，涉及教育事業(yè)的發(fā)展大計(jì)。改革愈深入，思想政治工作和教師職業(yè)道德水平的提高愈為重要。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，思想工作必須走在具體工作實(shí)施的前頭，并貫穿整個(gè)工作的始終。
思想工作和師德建設(shè)不能脫離教師生活和工作環(huán)境，不能脫離教師的所為、所想、所求和所望。因此，學(xué)校主要負(fù)責(zé)人必須深入細(xì)致地作好教職工的思想政治工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子必須統(tǒng)一思想，有效工作，切實(shí)引導(dǎo)教師樹(shù)立辦好人民滿意的教育的理想和信念，為教育事業(yè)的改革和發(fā)展打牢基矗。
個(gè)人教學(xué)計(jì)劃及總結(jié)篇二
20xx年8月15日-8月18日上午，我有幸參加了北大的“語(yǔ)文教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃高端研修”班培訓(xùn)，讓我再次對(duì)自己所從事的職業(yè)進(jìn)行了反思，意識(shí)到必須給自己擬定一份職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，讓自己對(duì)未來(lái)的發(fā)展有更清晰的把握，應(yīng)當(dāng)從哪些方面去發(fā)掘自己的潛力，提升業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也讓生活更充實(shí)更陽(yáng)光。我把規(guī)劃的制定當(dāng)作是對(duì)自己人生的審視，也是對(duì)工作和學(xué)習(xí)的一種督促。
(一)自身成長(zhǎng)歷程。
本人陳紅梅，畢業(yè)于秦皇島教育學(xué)院中師學(xué)歷提高班中文專(zhuān)業(yè)，工作之后通過(guò)自學(xué)獲得河北師范大學(xué)教育管理本科學(xué)歷。在農(nóng)村中學(xué)教過(guò)2年英語(yǔ)，后一直在山海關(guān)第三中學(xué)擔(dān)任班主任及兩個(gè)班的語(yǔ)文老師。曾為備課組長(zhǎng)，現(xiàn)任語(yǔ)文組教研組長(zhǎng)。參加過(guò)“省培”、“國(guó)培”以及本次的語(yǔ)文教師發(fā)展高端研修。
(二)個(gè)人發(fā)展優(yōu)勢(shì)及特長(zhǎng)。
我從事初中語(yǔ)文教學(xué)工作已18年，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)一直持有比較飽滿的熱情，能夠“把語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)做是一種享受，把育人當(dāng)做是一種快樂(lè)”。在課堂教學(xué)中注重通過(guò)聲情并茂地示范性朗讀來(lái)感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生閱讀文本的興趣;注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀和寫(xiě)字習(xí)慣;注重課前三分鐘演講以及讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué);鐘情于古詩(shī)文教學(xué)，比較注重傳統(tǒng)文化的傳承;能夠堅(jiān)持應(yīng)試教育與素質(zhì)教育相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。在初一、初二及初三上學(xué)期的教學(xué)中都沒(méi)有沉溺于“題海戰(zhàn)術(shù)”，沒(méi)有使用過(guò)練習(xí)題式的“導(dǎo)學(xué)案”來(lái)教學(xué)，更沒(méi)有在雙休日和寒暑假給學(xué)生補(bǔ)過(guò)課。盡量不留或少留機(jī)械性的抄抄寫(xiě)寫(xiě)的作業(yè)，注重切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，盡最大限度地保護(hù)了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，因此所教學(xué)生比較愛(ài)上語(yǔ)文課，語(yǔ)文成績(jī)也較為優(yōu)秀。
(三)存在問(wèn)題或不足。
上班前幾年，比較熱衷于閱讀《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等語(yǔ)文教學(xué)方面的期刊雜志，在教學(xué)中深受其影響，能夠用比較先進(jìn)的理念和好的方法來(lái)指導(dǎo)自己平時(shí)的教學(xué)工作。但自從網(wǎng)絡(luò)普及之后，再加上工作量繁重，上網(wǎng)休閑放松的時(shí)候多了，自主讀書(shū)的時(shí)候卻越來(lái)越少了，雖然斷斷續(xù)地也讀一些文章，不管是教育教學(xué)方面的還是其他方面的，但是很少能靜下心來(lái)讀整本的書(shū)。全憑“吃老底”，自感作為一名語(yǔ)文老師讀書(shū)太少，欠缺厚重的底蘊(yùn)。
其次，雖然自己在平時(shí)的教育教學(xué)及科研方面比較注重積累，有時(shí)會(huì)把學(xué)生的優(yōu)秀作文及自己的工作日志上傳到我的新浪博客上，但一方面受自己所處的小環(huán)境影響，再加上近年來(lái)自身身體素質(zhì)下降，有時(shí)會(huì)有些“倦怠”，各種積累時(shí)斷時(shí)續(xù)，缺乏恒心和毅力;另一方面只停留在“素材”積累的層面，還缺乏理論的支撐，沒(méi)有深入的總結(jié)和提升，撰寫(xiě)科研論文的能力有待提高。
再次，我們學(xué)校的生源大多數(shù)是外地打工家庭的子女和農(nóng)村子女。大多數(shù)家長(zhǎng)在孩子的物質(zhì)生活方面比較嬌慣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)重視得不夠，沒(méi)有良好的家教氛圍，更談不上給孩子買(mǎi)課外書(shū)，導(dǎo)致相當(dāng)一部分孩子沉迷于玩手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)游戲，大人孩子都沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，更不要談什么閱讀能力的培養(yǎng)了。
針對(duì)以上問(wèn)題，我重點(diǎn)圍繞“閱讀教學(xué)”和“寫(xiě)作教學(xué)”，設(shè)計(jì)今后3年的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，包括研修課題與讀書(shū)計(jì)劃，以此帶動(dòng)自己整體業(yè)務(wù)水平的提升。
1、20xx年9月—20xx年7月。
認(rèn)真搞好初三畢業(yè)班的班主任工作及語(yǔ)文教學(xué)工作，主導(dǎo)思想：“樂(lè)在初三，笑迎中考”。
上學(xué)期主攻方向：古詩(shī)文閱讀與傳統(tǒng)文化的傳承;下學(xué)期主攻方向：讀寫(xiě)結(jié)合方面的探索與實(shí)踐。在這兩方面，將以前好的做法繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，將不足之處加以彌補(bǔ)改進(jìn)，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決策略，與北大語(yǔ)文課程網(wǎng)上交流研討，希望得到專(zhuān)家及名師的點(diǎn)撥和指導(dǎo)。
同時(shí)，在語(yǔ)文組教研活動(dòng)中把古詩(shī)文閱讀教學(xué)和讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)作為主要教研內(nèi)容，鼓勵(lì)老師們?cè)谶@兩方面積極嘗試、探索、實(shí)踐和改革，并做好素材的積累。
2、20xx年9月—20x年8月。
從初一開(kāi)始，爭(zhēng)取帶動(dòng)同組教師或志同道合的老師將課外閱讀與寫(xiě)作教學(xué)體系化，將“在承襲傳統(tǒng)文化的過(guò)程中提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”和“以讀促寫(xiě)，讀寫(xiě)結(jié)合，破解寫(xiě)作難題”作為研究的課題，爭(zhēng)取能和區(qū)語(yǔ)文工作室組成教研團(tuán)隊(duì)。
就課外閱讀而言，爭(zhēng)取分兩部分進(jìn)行，一部分是確立師生共讀、必讀篇目，以古詩(shī)文及課標(biāo)推薦的書(shū)目為主，旨在傳承中華傳統(tǒng)文化，厚重底蘊(yùn)，提高師生文明素養(yǎng)。這一部分我期望能在學(xué)校進(jìn)行，比如每天第八節(jié)單設(shè)一節(jié)讀書(shū)課，讓我們的學(xué)校真正成為書(shū)香型校園。這需要勇氣、魄力和恒心，我個(gè)人非常希望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。另一部分是學(xué)生自主選擇的書(shū)目，旨在豐富學(xué)生精神文化生活，陶冶學(xué)生情操，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。同時(shí)舉行一些讀書(shū)交流會(huì)會(huì)、我愛(ài)讀書(shū)征文比賽、演講比賽等活動(dòng)，來(lái)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
就寫(xiě)作教學(xué)而言，可參照北京景山學(xué)校周群老師在北大語(yǔ)文課程網(wǎng)上上傳的一些做法，結(jié)合我校的實(shí)際情況，努力做到將“閱讀寫(xiě)作和生活寫(xiě)作”相結(jié)合，“為生存寫(xiě)作和為生活寫(xiě)作”相結(jié)合，保護(hù)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作欲望，豐富學(xué)生的寫(xiě)作經(jīng)歷，讓學(xué)生感受創(chuàng)作的歡樂(lè)。定期保存學(xué)生優(yōu)秀的作文或?qū)⑵渫扑]到報(bào)刊雜志上發(fā)表。
全面閱讀關(guān)于古詩(shī)文教學(xué)和寫(xiě)作教學(xué)方面的書(shū)籍、刊物，搜集好素材和數(shù)據(jù)，隨時(shí)記錄教學(xué)反思或心得。希望得到專(zhuān)家的建設(shè)性指導(dǎo)意見(jiàn)。
3、20xx年9月-20xx年8月。
對(duì)近兩三年來(lái)的教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)、梳理和提升，爭(zhēng)取撰寫(xiě)論文發(fā)表到《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》雜志上，希望張蕾編輯能給出中肯的意見(jiàn)及改進(jìn)措施。
4、留一塊精神的園地，將讀書(shū)作為良性的生活方式。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！边@次培訓(xùn)，多位教授都提到了讀書(shū)的重要性，我自己更感覺(jué)讀書(shū)匱乏，有將要斷流之感。尤其是溫儒敏教授的那一句反問(wèn)“老師不讀書(shū)怎么讓學(xué)生學(xué)語(yǔ)文?”和錢(qián)理群教授的“讀源泉性作家的作品”張彬福教授的“讀書(shū)要雜”給了我很大的啟示。為此，我將讀書(shū)，作為我今后三年及以后工作和生活的首位。
盡管我擔(dān)任班主任，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)和兩個(gè)班的語(yǔ)文課，工作繁重，孩子正上初三，自身體質(zhì)也在下降，但魯迅說(shuō)過(guò)“時(shí)間，就好像海綿里的水，只要去擠總會(huì)有的?！睆男聦W(xué)期開(kāi)始我準(zhǔn)備采用零存整取的辦法來(lái)讀書(shū)，即：每天上午讀書(shū)30分鐘，下午讀書(shū)30分鐘，晚上臨睡前讀30分鐘，爭(zhēng)取每天讀書(shū)一個(gè)半小時(shí);特殊情況，最少也要讀一個(gè)小時(shí)。
結(jié)合研究的課題及自己的興趣愛(ài)好，目前確定的書(shū)目為：《論語(yǔ)》、《唐詩(shī)三百首》、《宋詞三百首》、《古文觀止》、《魯迅雜文選》、錢(qián)理群的《我的精神成長(zhǎng)自傳》等，爭(zhēng)取每學(xué)期讀一本。并寫(xiě)好讀書(shū)筆記、心得。其他方面的書(shū)籍隨機(jī)閱讀，興趣是關(guān)鍵。
作為一名普通的語(yǔ)文教師，我給自己制訂研修規(guī)劃，并不是想成名成家，我只想成為深受學(xué)生喜愛(ài)的，自己也不斷成長(zhǎng)著的語(yǔ)文教師。如能帶動(dòng)身邊的教師共同成長(zhǎng)則更好!
感謝北大，感謝北大的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，讓我找到了精神的歸屬!我懇切地希望自己能在專(zhuān)家的指導(dǎo)下，在同伴的幫助下，在自己的不懈努力下真正成為一名書(shū)香型、科研型的語(yǔ)文教師。
個(gè)人教學(xué)計(jì)劃及總結(jié)篇三
小編今天和大家分享的是2019個(gè)人教學(xué)。
工作總結(jié)。
和教學(xué)計(jì)劃，希望您從中獲益。如果喜歡，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們本站。
時(shí)間匆匆，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。這個(gè)學(xué)期本人上初二年級(jí)3班的英語(yǔ)課。本人知道自己經(jīng)驗(yàn)尚淺，所以對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。以下是本人在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
在這一學(xué)期中，本人堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó)，遵守憲法和法律，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨和國(guó)家制定的各項(xiàng)方針、政策，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，掌握師德師風(fēng)建設(shè)的最近動(dòng)態(tài)，并予以實(shí)踐。具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，嚴(yán)格按照“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心“、“愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生“、“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取“的要求去規(guī)范自己的行為。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
對(duì)待學(xué)生做到：民主平等公正合理嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。正確處理和對(duì)待教育教學(xué)工作中發(fā)生的矛盾和問(wèn)題認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。
初中的英語(yǔ)教學(xué)與高中的英語(yǔ)教學(xué)，不僅在教學(xué)方面，在學(xué)生、教學(xué)設(shè)備等各方面都有很大的差別。所以開(kāi)學(xué)后，先了解各方面的情況，從教材，學(xué)情等方面入手。
備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向初中組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。做到提前一兩周備好課，寫(xiě)好。
教案。
開(kāi)學(xué)一兩周后，就去聽(tīng)同年組老師的課，向他們認(rèn)真學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
上課前都提前到班級(jí)做好準(zhǔn)備，做好基本的準(zhǔn)備工作，調(diào)整好狀態(tài)。課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真做筆記，課后多拓展知識(shí)面、閱讀面等。
課后經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)需要背誦的地方較多，如單詞、課文等，就要求學(xué)生一定要過(guò)關(guān)，沒(méi)有掌握的同學(xué)再進(jìn)行輔導(dǎo)。充分利用時(shí)間讓學(xué)生多進(jìn)行背誦，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)感。
除了了教學(xué)，本人還注意了解學(xué)生的情況。愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
經(jīng)過(guò)這學(xué)期的教學(xué)，本人注意到尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。比如，初中生更喜歡上臺(tái)進(jìn)行對(duì)話背誦，而不是單純的死記硬背，這就要多給學(xué)生上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。而有的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，我就先從基本的音標(biāo)教起，使他們恢復(fù)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用“愛(ài)“字改變他們，理解尊重信任他們。愛(ài)學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，適當(dāng)降低要求，避免其產(chǎn)生逆反心理。
在本學(xué)期的校園科技文化藝術(shù)節(jié)上，本人還認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。本班的學(xué)生在初中組英語(yǔ)演講比賽及制作圣誕節(jié)賀卡比賽中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。這有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，并培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄。暑假期間認(rèn)真學(xué)習(xí)福建省繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程。本人還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體。
課件。
為教學(xué)服務(wù)積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。本人所撰寫(xiě)的《高中英語(yǔ)新課程下學(xué)生的優(yōu)化》已編入學(xué)校所印發(fā)的《教育教學(xué)論文匯編(第6輯)》。并參加學(xué)校組織的青年教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平測(cè)試比賽以提高自身的素質(zhì)。
本人需加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
總之，本人這學(xué)期的教學(xué)取得了一定的成績(jī)，期中、期末的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谀甓胃鞣矫娑济械谝唬趯W(xué)生管理方面還是有不足之處，應(yīng)多向其他老師求教，虛心學(xué)習(xí)。力求在各方面有更大的進(jìn)步，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)和發(fā)展。
今年我校要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)各級(jí)素質(zhì)教育會(huì)議精神和市教體局20xx年工作意見(jiàn)精神，根據(jù)市教研室和鎮(zhèn)教育辦今年教學(xué)工作重點(diǎn)，更新教育思想與觀念，大力實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真探索和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與方法，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力創(chuàng)辦讓人民滿意的教育。
1、扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)的管理。
要認(rèn)真落實(shí)省素質(zhì)教育工作會(huì)議精神和《小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，抓好備課、上課、學(xué)生練習(xí)、作業(yè)批改、講評(píng)、課外輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理。在工作的針對(duì)性和細(xì)致度上下功夫，扎實(shí)有效地把教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教學(xué)工作的精細(xì)化、科學(xué)化和規(guī)范化。
學(xué)校要進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查制度、考核評(píng)價(jià)制度，學(xué)習(xí)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，建立日清日結(jié)或日清周結(jié)制度，抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，全力實(shí)施精細(xì)化管理。學(xué)校不僅要把對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)管理和落實(shí)作為保證教學(xué)工作高效有序運(yùn)行的大事來(lái)抓，還要把學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī)作為一個(gè)重大的教學(xué)課題來(lái)研究。目前，不少學(xué)生還沒(méi)有真正形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們必須正視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中面上存在的問(wèn)題，持之以恒，點(diǎn)滴做起，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)。學(xué)校要將落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī)工作貫穿于學(xué)生整個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。
充分認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本，是學(xué)校發(fā)展的生命線，學(xué)校要把好質(zhì)量關(guān)，要采取有力舉措，扎扎實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，確保在市教體局舉行的“學(xué)生學(xué)科質(zhì)量分析數(shù)據(jù)采集”中取得優(yōu)異成績(jī)。
3、切實(shí)落實(shí)鎮(zhèn)教育辦備課改革方案。
根據(jù)教育辦出臺(tái)的我鎮(zhèn)小學(xué)教師備課改革方案落實(shí)備課改革，力求在確保備課的實(shí)效性、針對(duì)性的基礎(chǔ)上，減少教師的無(wú)效、低效勞動(dòng)，切實(shí)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。學(xué)校和教師要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)決做到不備課不上課堂，學(xué)校要加大這方面檢查力度，學(xué)校于期中、期末進(jìn)行定期檢查，每周對(duì)所有教師檢查一次，找出問(wèn)題，及時(shí)糾正。
4、加強(qiáng)輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作。
進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)秀生、邊緣生輔導(dǎo)和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，學(xué)期初，學(xué)校、教師要制定切實(shí)可行的輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作計(jì)劃。學(xué)校要早一點(diǎn)打算，早一點(diǎn)落實(shí)，教師們要多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，多一點(diǎn)體貼，要本著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的思路，從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，讓學(xué)生想學(xué)，會(huì)學(xué)，樂(lè)學(xué)，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展。要認(rèn)真組織好興趣小組，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，精心組織，做到定目標(biāo)、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)及衛(wèi)生工作。
抓好體育與衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，組織參與好靈山鎮(zhèn)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，舉辦好20xx年藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)。要努力培養(yǎng)學(xué)生多樣的藝術(shù)的素質(zhì)，積極做好市教研室對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)情況的質(zhì)量考察。
1、積極開(kāi)展課題研究，要結(jié)合實(shí)際，圍繞高效課堂和有效策略，從總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題出發(fā)，確立課題，制定課題實(shí)施方案，進(jìn)行實(shí)實(shí)在在研究，不走過(guò)場(chǎng)。在語(yǔ)文方面，要繼續(xù)開(kāi)展閱讀自主探究課題的研究，數(shù)學(xué)方面要著重搞好口算能力和學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，英語(yǔ)教學(xué)著力在興趣培養(yǎng)和情境教學(xué)等有效策略上進(jìn)行研究，進(jìn)一步理清研究思路，明確研究方向和研究重點(diǎn)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)突破，形成模式，邀請(qǐng)市教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課題進(jìn)行指導(dǎo)。
2、切實(shí)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，搞好校本教研，提升教師實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的能力和水平。
學(xué)校要繼續(xù)支持教師積極參加上級(jí)組織的培訓(xùn)及本鎮(zhèn)的學(xué)科教研活動(dòng)，落實(shí)對(duì)新課程理念與操作要求的理解。加強(qiáng)集體備課，做到在實(shí)踐中改進(jìn)，在反思中總結(jié)，在交流中提高。大力提倡課后反思，促進(jìn)教學(xué)研究水平和教師素質(zhì)的進(jìn)一步提高。學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步完善校本教研制度，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展校本教研活動(dòng)，更多的為教師提供形式多樣的學(xué)習(xí)和觀摩的機(jī)會(huì)，特別是在同伴互助和自我反思方面，要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況加強(qiáng)工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的不斷提高。開(kāi)展校本研究，要從小處入手，著眼于解決教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題、共性問(wèn)題，不走過(guò)場(chǎng)，真正把教研的過(guò)程作為相互學(xué)習(xí)共同提高的過(guò)程。
3、開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。要充分發(fā)揮圖書(shū)角作用，通過(guò)捐贈(zèng)、交換、學(xué)校圖書(shū)等多種渠道為學(xué)生提供閱讀圖書(shū)，制定讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案，學(xué)校將進(jìn)行學(xué)生征文、演講等比賽活動(dòng)，推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)和院東的聯(lián)誼活動(dòng)，校際間制定聯(lián)誼活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)前上報(bào)教育辦。
5、舉行學(xué)生作文比賽、雙語(yǔ)講故事比賽、書(shū)法比賽等活動(dòng)。
1、制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，上報(bào)鎮(zhèn)教育辦。
2、舉行質(zhì)量分析會(huì)。
1、組織教師參加集體備課。
2、四、五、六年級(jí)學(xué)生參加月底質(zhì)量抽測(cè)。
3、推門(mén)聽(tīng)課。
4、學(xué)校進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課初評(píng)。
5、上報(bào)課題實(shí)驗(yàn)報(bào)表。
6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)薄弱學(xué)科教師課。
1、組織教師參加集體備課。
2、期中檢測(cè)。
3、推門(mén)聽(tīng)課，常規(guī)檢查。
4、四、五、六年級(jí)學(xué)生參加月底質(zhì)量抽測(cè)。
5、組織教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課比賽。
6、校際間聯(lián)誼活動(dòng)。
7、參加挖菜式作文課題研討會(huì)。
8、新教師匯報(bào)課。
1、參加集體備課。
2、自主探究閱讀研討會(huì)。
3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)比賽。
1、迎接市質(zhì)量抽測(cè)。
2、英語(yǔ)有效策略研究。
3、組織學(xué)生參加雙語(yǔ)講故事比賽。
4、期末常規(guī)檢查。
5、做好期末復(fù)習(xí)。
1、復(fù)習(xí)。
2、期末檢測(cè)。
個(gè)人教學(xué)計(jì)劃及總結(jié)篇四
本學(xué)年度，我校團(tuán)委在上級(jí)團(tuán)委和學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校中心工作，深入貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針、路線和政策，積極響應(yīng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神要求，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)部門(mén)的重要會(huì)議精神和重大工作部署，以素質(zhì)教育為主線，以學(xué)校德育工作、教學(xué)工作為軸心，認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展共青團(tuán)工作。
我校團(tuán)委立足學(xué)校實(shí)際，本著服從學(xué)校管理，利于德育工作，利于學(xué)生成長(zhǎng)的原則，開(kāi)展了一些實(shí)實(shí)在在的工作，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍，并積極探索學(xué)校團(tuán)建工作特點(diǎn)，走出了一條適合學(xué)校團(tuán)建工作的新路子，取得了一定的成績(jī)，為做好學(xué)生管理工作、開(kāi)展學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)奠定了很好的基礎(chǔ)。通過(guò)全體團(tuán)員青年的努力，我校共青團(tuán)開(kāi)展了一系列生動(dòng)而有實(shí)效的活動(dòng)?，F(xiàn)將本學(xué)年度工作總結(jié)如下：
一、注重團(tuán)隊(duì)管理和組織建設(shè)
1、本學(xué)年，我校團(tuán)委繼續(xù)貫徹學(xué)校“以人為本”的管理理念，本著“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的原則，從養(yǎng)成教育入手，努力探索民主、科學(xué)的管理辦法，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。
2、制定完善的團(tuán)隊(duì)工作制度，例如：《東城初級(jí)中學(xué)團(tuán)委工作職責(zé)》、《東城初級(jí)中學(xué)少先隊(duì)工作職責(zé)》、《東城初級(jí)中學(xué)學(xué)生會(huì)干部工作職責(zé)》、《東莞市東城初級(jí)中學(xué)少先隊(duì)工作制度》、《東城初級(jí)中學(xué)團(tuán)支部(班委會(huì))值日生規(guī)章制度》、()《東城初級(jí)中學(xué)“校園之聲”廣播站管理?xiàng)l例》等。
3、注重“團(tuán)委——團(tuán)支部”和“團(tuán)委——學(xué)生會(huì)”的管理架構(gòu)，通過(guò)層層管理，落實(shí)團(tuán)隊(duì)工作，堅(jiān)持每周召開(kāi)一次學(xué)生會(huì)干部例會(huì)，每月召開(kāi)一次學(xué)生會(huì)值日生會(huì)議，不定期召開(kāi)團(tuán)支部書(shū)記或班長(zhǎng)會(huì)議，及時(shí)了解學(xué)生情況，做到上情下達(dá)，下情上饋，為我們制定新的工作措施提供理論依據(jù)。
4、加強(qiáng)團(tuán)員思想教育，嚴(yán)把團(tuán)員入口關(guān)，發(fā)展團(tuán)員程序走上規(guī)范化軌道。為了保證團(tuán)組織的先進(jìn)性，針對(duì)部分團(tuán)員入團(tuán)前后思想行為的極大反差現(xiàn)象，我校團(tuán)委嚴(yán)把新團(tuán)員入口關(guān)，入團(tuán)積極分子需經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)(遞交手寫(xiě)《入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)》，填寫(xiě)《入團(tuán)鑒定表》)，老團(tuán)員、班級(jí)團(tuán)支部、科任老師、班主任層層推薦，經(jīng)團(tuán)委審核合格后，才能確定為預(yù)備團(tuán)員，接受全體師生的監(jiān)督，合格者填寫(xiě)入團(tuán)志愿書(shū)，進(jìn)行正式入團(tuán)宣誓后光榮加入中國(guó)共青團(tuán)。
二、注重評(píng)優(yōu)評(píng)先工作
抓好團(tuán)的隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮優(yōu)秀個(gè)人和集體的榜樣性和示范性，是我們隊(duì)伍建設(shè)的重要工作，也是學(xué)校德育工作的重要方面，它一直是團(tuán)隊(duì)工作的.重點(diǎn)。
1、每年開(kāi)展評(píng)優(yōu)評(píng)先工作。通過(guò)評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部、優(yōu)秀學(xué)生會(huì)值日生、“校園之星”、德育標(biāo)兵、先進(jìn)團(tuán)支部、先進(jìn)社團(tuán)等工作，不斷促進(jìn)團(tuán)隊(duì)工作的發(fā)展，激勵(lì)廣大團(tuán)員青年積極向上、勤奮學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新，營(yíng)造一個(gè)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，你追我趕的校園氛圍。
2、積極培養(yǎng)優(yōu)秀團(tuán)員青年，鼓勵(lì)他們積極參與各項(xiàng)校內(nèi)外有益活動(dòng)，鍛煉他們的才能，提高他們的素養(yǎng)，樹(shù)立先進(jìn)典型。學(xué)校每年都會(huì)提供一些鍛煉平臺(tái)給他們，例如：校運(yùn)會(huì)、文藝演出、志愿服務(wù)、社團(tuán)展示活動(dòng)、各類(lèi)教育教學(xué)比賽等。
三、注重宣傳陣地建設(shè)
1、班級(jí)板報(bào)、學(xué)校墻報(bào)、櫥窗宣傳欄等是我校的主要宣傳陣地。我校團(tuán)委和教導(dǎo)處、政教處注重這些宣傳陣地的建設(shè)工作，對(duì)宣傳內(nèi)容做了詳細(xì)指導(dǎo)，并嚴(yán)抓落實(shí)和考核工作。
2、切實(shí)做好升旗儀式工作，利用國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。每周一升旗時(shí)由學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師代表、班級(jí)學(xué)生代表輪流演講，演講稿必須認(rèn)真準(zhǔn)備，提前一周交給團(tuán)委審核，審核通過(guò)后才能進(jìn)行國(guó)旗下講話，主要是圍繞“安全、衛(wèi)生、文明、守紀(jì)、學(xué)習(xí)”等方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，不斷強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)知，營(yíng)造積極、健康、文明、向上的校園氛圍。
3、實(shí)抓每周班會(huì)課。要求班主任根據(jù)學(xué)校每周工作安排，以及德育處和團(tuán)委的工作部署，利用好專(zhuān)題課件，進(jìn)行有組織、有目的、有內(nèi)容、有實(shí)效的學(xué)生思想教育。
四、注重開(kāi)展多樣性的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)
活動(dòng)的有序開(kāi)展，能增強(qiáng)團(tuán)組織的生命力和凝聚力，提高學(xué)生對(duì)團(tuán)組織的認(rèn)可度。一年來(lái)，團(tuán)委緊緊圍繞學(xué)校中心工作有序的開(kāi)展系列教育活動(dòng)，有力的推動(dòng)了學(xué)校的整體工作。
1、九月份，規(guī)范學(xué)校的升旗儀式，加強(qiáng)對(duì)升旗儀式的訓(xùn)練;做好教師節(jié)相關(guān)的板報(bào)宣傳和頒獎(jiǎng)活動(dòng);組織開(kāi)展“迎國(guó)慶現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽”;開(kāi)展新一屆學(xué)生會(huì)成員(學(xué)生干部、值日生、國(guó)旗手、廣播員等)招募選拔工作;結(jié)合“綠色中秋”，進(jìn)行月餅盒回收環(huán)保教育活動(dòng)。
2、十月份，舉辦新一屆學(xué)生會(huì)成立大會(huì);對(duì)新一屆學(xué)生會(huì)成員進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的意識(shí)和本領(lǐng);積極參與臺(tái)博會(huì)志愿服務(wù)工作;組織學(xué)生積極參加中德教育交流活動(dòng)。
3、十一月份，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)團(tuán)支部和學(xué)生會(huì)，以及團(tuán)干、學(xué)生干部、值日生等的管理和培訓(xùn);開(kāi)展豐富多彩的消防安全教育周活動(dòng)和交通安全知識(shí)教育活動(dòng)。
5、一月份，做好年度校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員和先進(jìn)團(tuán)支部的評(píng)比工作;組織一批團(tuán)員代表到東城敬老院進(jìn)行“青春暖流”慰問(wèn)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生尊老愛(ài)幼的精神;師生代表為星城社區(qū)居民免費(fèi)寫(xiě)春聯(lián)派送志愿服務(wù)活動(dòng);召開(kāi)團(tuán)委委員會(huì)議，總結(jié)學(xué)期工作;布置寒假事宜，開(kāi)展假期安全法制教育工作。
6、三月份，開(kāi)展了學(xué)雷鋒活動(dòng)月活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民道德教育和行為習(xí)慣教育;開(kāi)展了“科普講座進(jìn)校園”活動(dòng)(廣東的霧霾);進(jìn)行了清明節(jié)掃墓活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育。
7、四月份，召開(kāi)團(tuán)支書(shū)會(huì)議;開(kāi)展“會(huì)議”、平安校園、文明禮儀圖片展;舉辦了第六屆東莞市科普?qǐng)?bào)告希望行中科院陳賀能教授報(bào)告會(huì);舉辦了團(tuán)干部、學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)，以及團(tuán)課學(xué)習(xí)班，對(duì)入團(tuán)積極分子進(jìn)行了培養(yǎng)和組織考察;組織開(kāi)展學(xué)生三人籃球賽。
8、五月份，搞好“五?四”優(yōu)秀團(tuán)員表彰活動(dòng);發(fā)展一批新團(tuán)員，舉行入團(tuán)宣誓活動(dòng);開(kāi)展紀(jì)念“五·四”青年節(jié)活動(dòng)和團(tuán)員青年志愿服務(wù)活動(dòng)。
9、六月份，召開(kāi)團(tuán)員座談會(huì)、團(tuán)員民主生活會(huì)，特別是對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行了理想教育，要求他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，抓緊時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，以嶄新的姿態(tài)迎接中考;開(kāi)展多姿多彩的“六·一”活動(dòng);進(jìn)行了畢業(yè)生廢舊書(shū)本愛(ài)心捐獻(xiàn)活動(dòng);做好畢業(yè)班團(tuán)員檔案、團(tuán)籍關(guān)系轉(zhuǎn)出工作;評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀值日生;做好貧困生愛(ài)心助學(xué)金申請(qǐng)工作。
10、七月份，組織部分師生參觀虎門(mén)海戰(zhàn)博物館、威遠(yuǎn)炮臺(tái);開(kāi)展交通安全知識(shí)宣傳進(jìn)社區(qū)(慶豐花園)活動(dòng)(暨社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng));布置學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);做好學(xué)期末工作總結(jié);積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與由團(tuán)市委組織的“重走東縱路”夏令營(yíng)活動(dòng)。
五、需要改進(jìn)的地方
1、個(gè)別團(tuán)員的團(tuán)員意識(shí)還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、團(tuán)委組織架構(gòu)還有進(jìn)一步補(bǔ)充和完善，分工還有更加細(xì)化和明確。
總之，學(xué)校團(tuán)委雖然做了一些事，取得了一些成績(jī)，但還有很多地方做得不夠好。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步圍繞學(xué)校中心工作，努力改進(jìn)工作中的不足，把團(tuán)隊(duì)工作做細(xì)做實(shí)，實(shí)實(shí)在在為學(xué)校教育管理服務(wù)，努力使團(tuán)隊(duì)的工作再上一個(gè)臺(tái)階，為學(xué)校工作大局做出自己應(yīng)有的努力。
個(gè)人教學(xué)計(jì)劃及總結(jié)篇五
以國(guó)家頒布的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)確定的培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合20__年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指南(化學(xué))，強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生思維方式，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能，提升學(xué)生應(yīng)試水平，貫穿“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”理念，突出化學(xué)知識(shí)與生活、社會(huì)、科技之間的聯(lián)系，拓展學(xué)生化學(xué)思維。
二、學(xué)生分析：
本人所教化學(xué)學(xué)科只有一個(gè)班，學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)較牢，成績(jī)較好，大部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)較差。這樣要因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步?？傮w情況分析：學(xué)生分化十分嚴(yán)重，尖子生太少，中等生所占比例較大，還有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高，但對(duì)問(wèn)題的分析能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足，尤其是所涉及知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱。
以上情況主要原因是學(xué)生在九年級(jí)前各科成績(jī)都較差，沒(méi)有學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，學(xué)習(xí)方法不對(duì)，再加上化學(xué)學(xué)科，許多學(xué)生對(duì)此感到學(xué)起來(lái)，且不會(huì)進(jìn)行知識(shí)的梳理，對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)不能進(jìn)行歸納系統(tǒng)化，導(dǎo)致學(xué)生掉隊(duì)，同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。
三、教材分析。
現(xiàn)行教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn)，梯度合理，又突出重點(diǎn)。以學(xué)生生活中須臾離不開(kāi)的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí)，同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的化學(xué)問(wèn)題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點(diǎn)較突出。第二個(gè)特點(diǎn)，突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，以動(dòng)手操作能力要求，每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究，同時(shí)又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)。
四、目標(biāo)任務(wù)。
1、讓化學(xué)知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)、生活、自然、社會(huì)現(xiàn)象等實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。
2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)金屬材料、溶液及酸堿鹽的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。
3、繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來(lái)解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題，逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作的能力、觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。
4、針對(duì)中考新動(dòng)向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技能技巧。
5、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
6、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育。
五、方法措施。
1、重視化學(xué)基本概念和理論的教學(xué)。
2、備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)。
3、在平日講課中學(xué)會(huì)對(duì)比。
4、講究“巧練”，跟蹤檢查。
5、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
6、學(xué)會(huì)反思，每上完一節(jié)課，要從中找出成功的、不成功的地方。
7、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所。
六、教學(xué)進(jìn)度表。
周次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容。
13第八單元金屬和金屬材料。
25第九單元溶液。
35第十單元酸和堿。
43第十一單元鹽化肥。
53第十二單元化學(xué)與生活。
6-15中考復(fù)習(xí)。
個(gè)人教學(xué)計(jì)劃及總結(jié)篇六
作為新課程改革課程——通用技術(shù)的教師，在一年的高中通用技術(shù)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，有些許體會(huì)。在此，把自己一學(xué)期的工作，做一次總結(jié)，思考過(guò)去工作的得失，更為自己以后的工作，提供啟示。
這一屆我是直接接手的高二通用技術(shù)，當(dāng)時(shí)全年級(jí)有十個(gè)班。這十個(gè)班，由我和另一位老師共同負(fù)責(zé)。我已帶過(guò)兩屆高二的通用技術(shù)，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)有了一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，我利用各種媒體獲取教學(xué)資料。比如：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，找尋了通用技術(shù)的一些教學(xué)課件和教案進(jìn)行了解。由于全國(guó)有部分省份，通用技術(shù)科目需要參加高考，開(kāi)設(shè)這一門(mén)課程，更早一些，有著較為完善的教學(xué)體系，比如完整的評(píng)價(jià)體系和完善的教學(xué)設(shè)施。而對(duì)于我校，通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室還沒(méi)有裝配完整，并且通用技術(shù)也并不屬于學(xué)生的高考科目。所以，我決定以課本內(nèi)容為核心，展開(kāi)討論與拓展，豐富學(xué)生的思維，開(kāi)拓同學(xué)們的視野，培養(yǎng)他們的技術(shù)素養(yǎng)。拿到課本之后，我仔細(xì)的研讀了課本，并且盡可能的，在可以拓展的部位，添加豐富的素材，讓整個(gè)課堂變得更加的緊湊和飽滿，同時(shí)，我也考慮到學(xué)生可以會(huì)覺(jué)得這一門(mén)課對(duì)他們的影響不夠大，會(huì)產(chǎn)生忽視的態(tài)度，故意在某些地方安插笑點(diǎn)，讓他們感受課堂的幽默氣氛，從而提高他們的注意力。
隨著課程的進(jìn)行，取得了較好的效果，同學(xué)們都很樂(lè)意地聽(tīng)這一門(mén)課，會(huì)積極地參與到討論當(dāng)中，這也充分地說(shuō)明，我依托課本教學(xué)，圍繞教材的思路是正確的。我們的教材，取得了很少的利用效果。當(dāng)然，也有些美中不足。我們只有一本教材，沒(méi)有教輔和相關(guān)資料，教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)和很多的教學(xué)素材，要通過(guò)自己的努力，去發(fā)掘。學(xué)校每周一節(jié)課，所以，很多時(shí)候，也沒(méi)有條件作太多的拓展，學(xué)生們?cè)谟懻摃r(shí)，也需要我嚴(yán)格地把握好他們討論的節(jié)奏。
1、工作目標(biāo)與工作思路的確定
在我進(jìn)行通用技術(shù)教學(xué)時(shí)，我遵循了我的工作思路：豐富學(xué)生的思維，開(kāi)拓同學(xué)們的視野，培養(yǎng)他們的技術(shù)素養(yǎng)。這同時(shí)，也是我的工作目標(biāo)。在我的思想里，動(dòng)手和設(shè)計(jì)方面的能力很重要，但是，方法技藝和思想本身，更為重要。我教的不是知識(shí)，而是思想。同時(shí)，我也一直致力于培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)通用技術(shù)的興趣，讓同學(xué)們自己去發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn)，對(duì)找尋設(shè)計(jì)的快樂(lè)。
2、具體措施與主要工作（簡(jiǎn)介與實(shí)例）
個(gè)人教學(xué)計(jì)劃及總結(jié)篇七
1、加強(qiáng)教改理論學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。廣泛閱讀教改方面的文章，豐富、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟前衛(wèi)性的生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，綜合提高自己的教學(xué)水平。 認(rèn)真參加“國(guó)培計(jì)劃”——貴州省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，研讀有關(guān)語(yǔ)文教育教學(xué)方面的書(shū)刊、《貴陽(yáng)市中小學(xué)教學(xué)基本要求》等，尤其要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)高效課堂理論，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，并用高效課堂理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)更新教育理念，努力提高課堂教學(xué)效率。
2、主動(dòng)學(xué)習(xí)身邊的教學(xué)能手。以我校先進(jìn)教師和教學(xué)能手為榜樣，虛心向他們請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，努力提升自己教學(xué)駕馭能力。堅(jiān)持相互聽(tīng)課，相互評(píng)課，不斷總結(jié)自己的教學(xué)得失。
3、完成學(xué)校安排的外出培訓(xùn)任務(wù)，在培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思。
1、本學(xué)期精心設(shè)計(jì)一節(jié)公開(kāi)課，作好教學(xué)反思，并與同學(xué)科教師們課后進(jìn)行互評(píng)，互相切磋，共同提高。
2、積極參加聽(tīng)課活動(dòng)，認(rèn)真寫(xiě)好聽(tīng)課記錄，及時(shí)記錄聽(tīng)課體會(huì)和修改意見(jiàn)，每學(xué)期聽(tīng)課達(dá)到學(xué)校規(guī)定的節(jié)次。
3、利用課余時(shí)間制作課件以利于課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
4、努力嘗試有效課堂教學(xué)實(shí)踐。積極用高效課堂理論指導(dǎo)課堂教學(xué)，不斷加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)積累，做創(chuàng)新型的教師。在教學(xué)中，要嘗試運(yùn)用有效課堂模式，運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、一個(gè)學(xué)期至少寫(xiě)一篇教學(xué)論文，并有教育教學(xué)論文在個(gè)人博客發(fā)表。
1、充分利用信息技術(shù)，積極參與各種教研活動(dòng)。充分利用qq群和博客圈，強(qiáng)化教學(xué)研究，發(fā)好帖，多回帖。
2、及時(shí)準(zhǔn)確地記下課后的心得體會(huì)，進(jìn)一步完善、修正原來(lái)的教案，以便改進(jìn)以后的教學(xué)工作，讓學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。
勤于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。力爭(zhēng)做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。注意時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
在以后的工作中，我將切實(shí)按照學(xué)校的總體計(jì)劃部署，根據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實(shí)際情況，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取，教好書(shū)，育好人，盡力把自己的本職工作做得更好。
個(gè)人教學(xué)計(jì)劃及總結(jié)篇八
1、優(yōu)勢(shì)分析：
a、學(xué)校雖在農(nóng)村，卻有xx多平的教學(xué)大樓。教學(xué)設(shè)施與城里相比絲毫不遜色。教學(xué)設(shè)施與城里相比絲毫不遜色。有教師xx人，學(xué)生xx人。學(xué)校推出的安全立校，衛(wèi)生立校，教研立校，特色立校使學(xué)校逐漸遠(yuǎn)離了臟亂差的環(huán)境而獨(dú)立成為一座教育的花園。
b、行政中層及副校級(jí)工作人員年輕有活力。
2、劣勢(shì)分析：
a、一線教師隊(duì)伍較年輕，但教師整體年齡老化，教輔人員達(dá)30人。造成授課節(jié)數(shù)居高不下。
b、學(xué)校具體職能紊亂，掣肘難行。
c、考勤和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制因有小學(xué)村小，考量不能統(tǒng)一，造成像請(qǐng)假罰錢(qián)等制度難操作。
d、中小學(xué)重新組建后的管理方式難統(tǒng)一，有待于進(jìn)一步采用更加科學(xué)的管理方式方法。
3、機(jī)遇和挑戰(zhàn)分析：
中小學(xué)重組使6至7年級(jí)的教學(xué)方法銜接成為可能。
1、完成九年一貫制學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提升的思想和方法的有效統(tǒng)一和有效操作問(wèn)題。
3、學(xué)會(huì)建立有利于教學(xué)質(zhì)量的考核考量方法。
1、從優(yōu)質(zhì)學(xué)校的辦學(xué)思想入手創(chuàng)建學(xué)校。
2、從優(yōu)質(zhì)學(xué)校的基本特征入手發(fā)展學(xué)校。
3、從優(yōu)質(zhì)學(xué)校的管理制度入手管理學(xué)校。
1、制定出統(tǒng)一科學(xué)的管理與考核的辦法。
2、理順出職能范疇，用職能做而非用人做。
3、將成績(jī)與能力帶動(dòng)老師工作的動(dòng)力而非被動(dòng)的壓力。
個(gè)人教學(xué)計(jì)劃及總結(jié)篇九
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣、意識(shí)和良好的信息素養(yǎng)。
2、讓學(xué)生能利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際的問(wèn)題。打字、排版、制作文檔以及畫(huà)圖知識(shí)的進(jìn)一步提高。
以符合學(xué)生特點(diǎn)的方式寓教于樂(lè)中自主操作完成；
通過(guò)多種形式培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，拓寬學(xué)生獲取知識(shí)的渠道，使自己的教學(xué)能夠解決學(xué)生生活中的問(wèn)題。
每周2課時(shí)完成一課，計(jì)劃每三周完成一個(gè)任務(wù)。
1、網(wǎng)上種植活動(dòng)（省級(jí)比賽）。
2、青羊區(qū)中小學(xué)漢字錄入比賽（區(qū)級(jí)比賽）。
個(gè)人教學(xué)計(jì)劃及總結(jié)篇十
1.完成《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》的第四章教學(xué)內(nèi)容，做好會(huì)考基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備和會(huì)考的復(fù)習(xí)工作，必須要用學(xué)生熟悉的事例，講清控制的基本概念，打好基礎(chǔ)，為六月份的會(huì)考做好準(zhǔn)備。
2.強(qiáng)抓課堂紀(jì)律，改善學(xué)生的課堂風(fēng)貌，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
3.要特別重視對(duì)本模塊各教學(xué)內(nèi)容所體現(xiàn)的“思想和方法”的挖掘，并在教學(xué)過(guò)程中注意應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的思維。
4.能夠選拔出特長(zhǎng)生參加課外小組活動(dòng)，為以后的相關(guān)學(xué)科競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。
5.重點(diǎn)搞好復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)使全部學(xué)生順利通過(guò)會(huì)考。
通過(guò)前面三學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)通用技術(shù)的課程有一定的基礎(chǔ)，部分學(xué)生對(duì)通用技術(shù)很感興趣。由于條件的限制，學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)較少，實(shí)踐能力相對(duì)較差。對(duì)于不認(rèn)真的學(xué)生加以引導(dǎo)，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，注重歸納技術(shù)設(shè)計(jì)的思想和方法并將它們遷移到日常生活中靈活運(yùn)用；要使學(xué)生善于總結(jié)具有典型性的技術(shù)問(wèn)題的解決策略。
第一課時(shí)：第四章控制與技術(shù)的第一節(jié)了解控制： 第二課時(shí)：控制的組成與分析
第三課時(shí)：簡(jiǎn)單控制結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)
第四課時(shí)：閉環(huán)控制系統(tǒng)的干擾與反饋
第十——十六課時(shí)：做模擬試題
以上教學(xué)進(jìn)度只是課時(shí)的安排情況，如遇假期或者學(xué)校重大活動(dòng)，根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況加以調(diào)整。
個(gè)人教學(xué)計(jì)劃及總結(jié)篇十一
20xx年是深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一年。在新學(xué)期里，在教育思想、教育觀念更新方面力求要有大的突破。作為語(yǔ)文教師要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，牢記使命，開(kāi)拓創(chuàng)新，認(rèn)清語(yǔ)文教學(xué)對(duì)于提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，對(duì)于學(xué)生學(xué)好各科知識(shí)，具有重要作用。在教學(xué)工作中要通過(guò)課內(nèi)外的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展必需的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。進(jìn)一步提高現(xiàn)代文的閱讀能力，寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)淺易文言文的閱讀能力，文學(xué)作品欣賞能力以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語(yǔ)文的良好習(xí)慣，為提高全面素質(zhì)教育奠定基礎(chǔ)。
在教學(xué)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生接受優(yōu)秀文化的熏陶，培養(yǎng)高尚的審美情趣，樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，形成健全人格。
教師在教學(xué)過(guò)程中，要富于創(chuàng)造性，要努力建立民主、平等的師生關(guān)系。教師要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，了解個(gè)別差異，關(guān)注不同需要，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松、開(kāi)放、和諧和具有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。
《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》中指出：“實(shí)施素質(zhì)教育，要使學(xué)生具有初步創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力?！?/p>
江書(shū)記在《關(guān)于教育的談話》中強(qiáng)調(diào)：各級(jí)教育行政部門(mén)要抓好學(xué)校的心理健康教育，學(xué)校要更好地發(fā)揮社會(huì)職能，教師要成為學(xué)生心理健康的教育者和指導(dǎo)者，要下工夫培養(yǎng)青少年的品格、意志、精神和能力，以適應(yīng)新世紀(jì)的社會(huì)生活。
通過(guò)這些理論學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)思想可以概括為以下兩方面：從德育的角度來(lái)說(shuō)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我適應(yīng)、自我管理、自我教育；從教學(xué)的角度來(lái)說(shuō)強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，并認(rèn)為凡是積極的合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)都是自主學(xué)習(xí)，并在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
作為學(xué)校的一名語(yǔ)文教師，在自己的教學(xué)中要結(jié)合本學(xué)校的實(shí)際以及學(xué)生的實(shí)際，制定出符合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)中要重視促進(jìn)校本課程的開(kāi)發(fā)，校本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生探究性思維和科學(xué)素質(zhì)，為學(xué)生的探究創(chuàng)新提供寬松適宜的時(shí)空條件和環(huán)境，課程開(kāi)發(fā)主要包括教材開(kāi)發(fā)，課堂學(xué)習(xí)方式改革和評(píng)價(jià)等。這樣才能更好的適應(yīng)教學(xué)的要求。
作為教師，只有不斷的學(xué)習(xí)理論文化知識(shí)充實(shí)自身，通過(guò)實(shí)踐不斷完善個(gè)性化教學(xué)，注重校本課題開(kāi)發(fā)與研究，才有可能不斷的進(jìn)步，從而能真正的“以學(xué)生為主體”進(jìn)行人文教育，培養(yǎng)有個(gè)性，有靈性，有知識(shí)性，創(chuàng)新性的現(xiàn)代化復(fù)合型人才。
語(yǔ)文學(xué)科最顯著的特點(diǎn)就是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！比绾伟褲撛诘奶匦?，通過(guò)師生合作探究從而有明顯的積累，創(chuàng)新呢？如何在新學(xué)期較之上學(xué)期有很大的進(jìn)步與提高呢？這些都是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)以及教育教學(xué)研究的方向，更是我制定教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)思想。
二、 ：
（一）、逐步在新課程理念的指導(dǎo)下，以校為本，開(kāi)發(fā)校本課題，優(yōu)化課堂教學(xué)，并利用一切可利用資源，開(kāi)展大語(yǔ)文教學(xué)，使學(xué)生從生活中感受語(yǔ)文，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，能動(dòng)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自覺(jué)、自主、合作的解決問(wèn)題。
1、開(kāi)展綜合性、研究性學(xué)習(xí)。利用課外時(shí)間，師生共同擬訂研究主題，師以指導(dǎo)為主。學(xué)生積極參與到教師制定的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)計(jì)劃中。
2、實(shí)施自我反省，自我評(píng)價(jià)體系，做到日評(píng)、周評(píng)、月評(píng)、季評(píng)、期評(píng)，多總結(jié)，多交流。找到自己的不足之處，積極的改正自己的錯(cuò)誤，做到知錯(cuò)就改。
3、開(kāi)展多樣活動(dòng)，如：演講、辯論賽、故事交流會(huì)、故事接龍游戲、手抄報(bào)展、家長(zhǎng)－學(xué)生－老師溝通會(huì)等，把口語(yǔ)訓(xùn)練，閱讀教學(xué)，作文教學(xué)三項(xiàng)結(jié)合起來(lái)；把課堂與課外結(jié)合起來(lái)；把家長(zhǎng)，學(xué)生，老師聯(lián)系起來(lái)；使學(xué)生與學(xué)生之間有競(jìng)爭(zhēng)，班與班之間有競(jìng)爭(zhēng)；讓學(xué)生在活動(dòng)中得到訓(xùn)練，能力得到提高。
（二）、教師要加強(qiáng)自身素質(zhì)，努力做到：學(xué)高為師，德高為范。身傳言教，以自己的模范行為教育學(xué)生，以自己的熱情感染學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與學(xué)習(xí)興趣。
個(gè)人教學(xué)計(jì)劃及總結(jié)篇十二
在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，需要對(duì)信息技術(shù)課堂教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化。為了推廣新的教學(xué)理念與教學(xué)方法，推動(dòng)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，提倡課的整合，促進(jìn)教學(xué)改革。因此，在這學(xué)期的教學(xué)中，我主要從以下幾方面入手：
1． 不斷學(xué)習(xí)，盡可能地掌握制作多媒體的技術(shù)，這是運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的基礎(chǔ)。
2．教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則。應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)其目的就是提高教學(xué)效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果，所以應(yīng)以學(xué)生理解和掌握知識(shí)為目的。
3．轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，讓教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化，更重要的是教學(xué)觀念的現(xiàn)代化。所以必須不斷學(xué)習(xí)新概念、新知識(shí)，不斷提高自身現(xiàn)代化教育素養(yǎng)。
4．認(rèn)真研究如何高效地組織課堂教學(xué)，把優(yōu)秀課件與傳統(tǒng)教學(xué)手段合理整合，并有效地進(jìn)行課后答疑和研究多媒體條件下的考試考核方式等。
5．針對(duì)不同的內(nèi)容，采取恰當(dāng)?shù)默F(xiàn)代化教學(xué)方式。
個(gè)人教學(xué)計(jì)劃及總結(jié)篇十三
本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容是八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)。這冊(cè)內(nèi)容詞匯量較大語(yǔ)法知識(shí)較難掌握，而且還增添了課文閱讀內(nèi)容，這樣對(duì)于那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)是個(gè)較大的挑戰(zhàn)。
在這學(xué)期也是學(xué)生學(xué)習(xí)容易兩極分化的時(shí)候，那么如何盡量避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，就要針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)程度設(shè)置不同的問(wèn)題和練習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠積極參與回答，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)解決，避免學(xué)生掉隊(duì)。
鉆研新課標(biāo)，多聽(tīng)課，提高自己的教學(xué)水平，真正做到1。
教學(xué)相長(zhǎng)，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。
四.學(xué)生基本情況分析。
班級(jí)學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，部分學(xué)生庸懶散現(xiàn)象嚴(yán)重，厭學(xué)的學(xué)生逐漸增多。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)加重。導(dǎo)致部分學(xué)生不求上進(jìn)。
五.具體措施。
1、每天背誦課文中的對(duì)話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養(yǎng)語(yǔ)感。
2、每天記憶當(dāng)天所學(xué)的詞匯或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。3關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。4.施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力5教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
6加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
六.學(xué)困生輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化措施。
堅(jiān)持日測(cè)（聽(tīng)寫(xiě)單詞）周測(cè)、月測(cè)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
（2013----2014學(xué)年度第一學(xué)期）。
萊西市第七中學(xué)。
初三級(jí)部英語(yǔ)于云平。
個(gè)人教學(xué)計(jì)劃及總結(jié)篇十四
1、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，是學(xué)生今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)。據(jù)平時(shí)檢測(cè)和期末考試的質(zhì)量分析情況看，學(xué)生的計(jì)算能力普遍較低，無(wú)疑給學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展造成了巨大障礙。要迅速有效地提高學(xué)生的計(jì)算能力，更好地發(fā)展學(xué)生的思維，大面積地提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中就必須以加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)作為突破口。
2、通過(guò)本課題的研究，努力提高學(xué)生計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生的口算、心算和筆算能力，促使學(xué)生在生動(dòng)活潑、輕松愉快的學(xué)習(xí)中慢慢喜歡數(shù)學(xué)，對(duì)計(jì)算產(chǎn)生興趣。從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
(一)、主要內(nèi)容：
1、造成學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算的速度慢和計(jì)算正確率低的原因。
2、尋找能夠提高學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算速度和計(jì)算正確率的教學(xué)突破口和教學(xué)訓(xùn)練方法等策略：
（1）以口算能力訓(xùn)練為突破口，加強(qiáng)學(xué)生口算訓(xùn)練。
（2）控制一定的訓(xùn)練量，培養(yǎng)學(xué)生一定的數(shù)感。
（3）在重視學(xué)生思維能力訓(xùn)練的同時(shí)，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算訓(xùn)練重視訓(xùn)練把握基礎(chǔ)性，突出針對(duì)性，尋找規(guī)律性，適當(dāng)綜合性。
（二）、研究措施：
1、收錄數(shù)學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)案例，依照新課程理論對(duì)案例進(jìn)行剖析。
2、開(kāi)展教學(xué)研究反思活動(dòng)，在教師日常教學(xué)中不斷研究，不斷反思，積累教學(xué)成功的案例。
3、開(kāi)展以提高學(xué)生計(jì)算能力為主題的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
4、做好常規(guī)教學(xué)工作，從細(xì)節(jié)做起。
（1）加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)，上好新授課，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，透徹理解算理掌握法則。
（2）平常練習(xí)嚴(yán)要求，養(yǎng)成好的計(jì)算習(xí)慣。
（3）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范，認(rèn)真審題、分析的良好習(xí)慣。
（4）培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)檢查驗(yàn)算，獨(dú)立糾正錯(cuò)誤的習(xí)慣。
（5）培養(yǎng)總結(jié)反思的習(xí)慣。
（6）加強(qiáng)練習(xí)，運(yùn)用多種形式，使學(xué)生形成熟練的技能技巧。
（7）收集錯(cuò)題類(lèi)型，做到對(duì)癥下藥。及時(shí)針對(duì)學(xué)生作業(yè)中輸出的錯(cuò)誤信息，集中分析訂正，使學(xué)生準(zhǔn)確掌握新知識(shí)，并在改錯(cuò)中化知識(shí)為能力。
一、培養(yǎng)學(xué)生口算能力，切實(shí)打好基礎(chǔ)。
二、培養(yǎng)學(xué)生參與法則、公式的推導(dǎo)，真正明確算理。
三、幫助學(xué)生熟記常用數(shù)據(jù)，提高計(jì)算速度。
四、重視錯(cuò)例分析，做到對(duì)癥下藥。
五、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)檢查驗(yàn)算、獨(dú)立糾正錯(cuò)誤的習(xí)慣。
六、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)反思的習(xí)慣。
個(gè)人教學(xué)計(jì)劃及總結(jié)篇十五
本學(xué)期我任務(wù)重，壓力大。這學(xué)期我將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力上好新課，爭(zhēng)取順利完成教育教學(xué)工作?，F(xiàn)計(jì)劃如下：
2、認(rèn)真研讀《中考說(shuō)明》，把握中考命題動(dòng)向，使自己的教學(xué)思路清晰，不走彎路；
3、認(rèn)真研究近三年的“中考試題”，了解中考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，使自己的復(fù)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)突出，教學(xué)效率高。
3、及時(shí)做好作業(yè)、試卷的批改和講評(píng)工作以及集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)工作；
5、承擔(dān)中考研討培訓(xùn)和專(zhuān)題研討工作；
在今后的教學(xué)中要堅(jiān)持做好學(xué)困生的鼓勵(lì)工作，維持他們的學(xué)習(xí)熱情，使他們不掉隊(duì)，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
個(gè)人教學(xué)計(jì)劃及總結(jié)篇十六
和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以黨和國(guó)家的教育方針為指針，以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，堅(jiān)持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，準(zhǔn)確把握語(yǔ)文教育的總目標(biāo)和階段目標(biāo)，致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
本班現(xiàn)有有學(xué)生38人。學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，并且對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣濃厚，寫(xiě)字水平整體不高，大部分學(xué)生不熱愛(ài)閱讀，學(xué)生的閱讀能力及應(yīng)用方面比較死板，不能靈活運(yùn)用、舉一反三，學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的熱情不高。
本冊(cè)教材是以語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練為序編排。教材編寫(xiě)時(shí)，把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第五學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)分解成若干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)。這些訓(xùn)練點(diǎn)根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語(yǔ)文知識(shí)、能力的內(nèi)在聯(lián)系，循序漸進(jìn)地安排在第九、第十兩冊(cè)教材中。本冊(cè)教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練三條線索。從縱向看，第一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點(diǎn)；從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把閱讀、聽(tīng)說(shuō)、習(xí)作訓(xùn)練組成單元。力求做到每個(gè)單元聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練的目標(biāo)明確。在確定了各單元的訓(xùn)練目標(biāo)以后，根據(jù)單元目標(biāo)編選課文和練習(xí)。
本冊(cè)教材還編排了兩次語(yǔ)文大課堂。第一次是“搜集民間故事或民間歌謠”，安排在第一單元；另一次是“祖國(guó)在我心中”，安排在第五單元。目的在于“拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整和中開(kāi)闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代化社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。”更有益于學(xué)生自主活動(dòng)，從而逐步提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，培養(yǎng)他們勇于創(chuàng)新的精神。
本冊(cè)教材是以語(yǔ)言文字訓(xùn)練為序來(lái)安排單元和課文的，思想品德教育散在無(wú)序。綜觀全冊(cè)課文，思想品德教育的內(nèi)容大致有以下幾個(gè)方面：
（1）多彩的民族文化；
（2）人類(lèi)的伙伴；
（3）巾幗英雄；
（4）自強(qiáng)不息；
（5）赤子之情；
（一）是要求認(rèn)識(shí)的200個(gè)字。至此，完成小學(xué)階段認(rèn)識(shí)3000個(gè)常用字的識(shí)字任務(wù)。
（二）是要求寫(xiě)的150個(gè)字，至此累計(jì)寫(xiě)字量為2300個(gè)。
（一）加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（二）拓寬題材體裁方面，繼續(xù)作出努力，豐富人文內(nèi)涵；在發(fā)揮語(yǔ)文教科書(shū)育人功能方面，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作水平。
（三）導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計(jì)，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能。
（四）順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，加強(qiáng)“口語(yǔ)交際〃習(xí)作”的訓(xùn)練。
（五）指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)和開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高語(yǔ)文綜合運(yùn)用的能力。
（六）分層教學(xué)，關(guān)注差生,繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/8923700.html】
