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研究?jī)?nèi)容論文篇一
摘要：本文的重點(diǎn)在于分析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校如何實(shí)現(xiàn)財(cái)會(huì)管理創(chuàng)新。通過(guò)系統(tǒng)分析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校財(cái)會(huì)管理創(chuàng)新的意義，主要是為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要和提高高校財(cái)務(wù)工作效率。而后深入分析當(dāng)前高校財(cái)會(huì)管理創(chuàng)新中存在的問(wèn)題，如缺乏系統(tǒng)的預(yù)算管理和資金評(píng)價(jià)體系、缺乏統(tǒng)一的信息化處理標(biāo)準(zhǔn)等，針對(duì)這些存在的問(wèn)題提出相應(yīng)的解決措施，以期推動(dòng)高校財(cái)會(huì)管理實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；高校創(chuàng)新；財(cái)會(huì)管理。
隨著我國(guó)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的不斷普及，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)越來(lái)越深刻的融入了我們的生活方方面面。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不僅能夠給予我們工作和生活的便利，還能夠?yàn)槲覀兊母咝睢⒏咝Чぷ魈峁椭?。在網(wǎng)絡(luò)化迅速普及的大環(huán)境下，財(cái)會(huì)工作的信息化進(jìn)程也在逐步加快，財(cái)務(wù)工作也已經(jīng)逐步與網(wǎng)絡(luò)深入融合。高校財(cái)會(huì)管理工作通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)不斷創(chuàng)新，能夠有效提高高校財(cái)會(huì)管理工作的效率，提高學(xué)校相關(guān)信息處理管理能力。
一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校財(cái)會(huì)管理創(chuàng)新的意義。
1.為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。
隨著時(shí)代的快速發(fā)展，我們已經(jīng)步入了信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及計(jì)算機(jī)技術(shù)成為了這個(gè)時(shí)代更新發(fā)展的重要基石。而我國(guó)作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的后起之秀，在充分利用信息技術(shù)的過(guò)程中逐步實(shí)現(xiàn)自身的現(xiàn)代化發(fā)展，以bat為首的互聯(lián)網(wǎng)科技公司迅速發(fā)展，以依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)的多種科技創(chuàng)新不斷改變著我們的生活，如二維碼支付方式、共享單車等等，這些新型的商業(yè)模式都是以信息化、網(wǎng)絡(luò)化為基礎(chǔ)，再以邊緣化創(chuàng)新的方式成了當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，為推?dòng)我國(guó)創(chuàng)新發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。我國(guó)適時(shí)地提出了互聯(lián)網(wǎng)+的發(fā)展戰(zhàn)略，以我國(guó)快速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)為依托，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)思維運(yùn)用于各行各業(yè)，以期實(shí)現(xiàn)各行各業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。信息產(chǎn)業(yè)作為生產(chǎn)服務(wù)型行業(yè)之一，在不斷與制造業(yè)磨合、融合、再創(chuàng)新的過(guò)程中，能夠有效提高制造業(yè)的生產(chǎn)效率，降低制造業(yè)的交易費(fèi)用，有效提高行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和制造實(shí)力。作為我國(guó)高等教育的基地，高校在快速成長(zhǎng)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，需要充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，將學(xué)校內(nèi)部的各項(xiàng)資源有機(jī)整合在一起，從而實(shí)現(xiàn)校內(nèi)資源的高效利用。同時(shí)，通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建高校自身的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，建立校內(nèi)的信息平臺(tái)，將外部信息資源與內(nèi)部財(cái)務(wù)資源相結(jié)合，形成高效快捷、準(zhǔn)確有效的財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)，這種財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)具有科學(xué)的管理標(biāo)準(zhǔn)、系統(tǒng)有效的操作流程，能夠極大的提高校內(nèi)的財(cái)務(wù)工作效率，為各項(xiàng)教學(xué)、科研活動(dòng)提供便利的服務(wù)，從而為創(chuàng)造良好的校內(nèi)創(chuàng)新環(huán)境提供高效的財(cái)務(wù)保障基礎(chǔ)。
2.高校急于提高高校的財(cái)務(wù)管理能力和效率的需求。
相較于以往不同，我國(guó)高校生源不斷擴(kuò)大，招生人數(shù)以及教師任教人數(shù)都在不斷擴(kuò)大，管理這些數(shù)量龐大的師生僅僅依靠過(guò)去的傳統(tǒng)財(cái)會(huì)管理方式已經(jīng)不適用了，過(guò)于繁重的財(cái)會(huì)工作使得學(xué)校財(cái)務(wù)管理需要的人員不斷增多，但這又會(huì)加大學(xué)校的負(fù)擔(dān)，尤其是在薪資保障等方面的支出構(gòu)成了學(xué)校的財(cái)務(wù)壓力。同時(shí)，隨著我國(guó)高等院校不斷向外延伸，逐步與社會(huì)市場(chǎng)融合合作，高等院校更多地獲得了與外業(yè)務(wù)交流的方式，但這些逐步擴(kuò)大的對(duì)外交流活動(dòng)使得學(xué)校財(cái)務(wù)部門的壓力也不斷增加。在高校的科研活動(dòng)領(lǐng)域，隨著科研活動(dòng)的不斷增多，科研經(jīng)費(fèi)的審批和核查都需要經(jīng)過(guò)高校財(cái)務(wù)部門，這些繁多的科研項(xiàng)目又使得高校財(cái)務(wù)部門的工作量不斷增多。為了提高高校財(cái)務(wù)工作的工作效率，有效整合高校財(cái)務(wù)部門的人力資源，合理提高人力資源的使用效率，需要讓高校財(cái)務(wù)建立財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)，以信息化提高工作的便捷、高效。
二、高校財(cái)會(huì)管理創(chuàng)新存在的問(wèn)題。
1.忽視財(cái)務(wù)管理的信息化管理。
高校財(cái)會(huì)管理創(chuàng)新工作需要高校財(cái)務(wù)管理層的領(lǐng)導(dǎo)足夠重視高校財(cái)會(huì)信息化工作，才能夠有效推動(dòng)高校財(cái)務(wù)信息化進(jìn)程。對(duì)于高校而言，行政力占據(jù)主要位置的環(huán)境下，領(lǐng)導(dǎo)管理層是否重視高校財(cái)務(wù)工作信息化成了能否推動(dòng)高校財(cái)務(wù)工作發(fā)展的重要因素。相對(duì)而言，高校內(nèi)部資源的支配能力都掌握在高校領(lǐng)導(dǎo)層的手中，他們成了工作有效推進(jìn)的推手，也是學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的主要領(lǐng)導(dǎo)者，即使財(cái)務(wù)工作從業(yè)者能夠意識(shí)到財(cái)務(wù)管理信息化的重要性，但他們手中并沒(méi)有掌握資源的能力，缺乏必要的支持也不能夠推動(dòng)信息化發(fā)展。當(dāng)然一些院校也嘗試了財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)，但形式主義嚴(yán)重，并沒(méi)有著眼于高校自身的發(fā)展需要，只是實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)工作的網(wǎng)絡(luò)化，而并沒(méi)有發(fā)揮出信息化財(cái)務(wù)規(guī)劃和分配的優(yōu)勢(shì)。
2.財(cái)務(wù)工作缺乏科學(xué)性。
高校財(cái)務(wù)工作實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化目的是為了更好地進(jìn)行預(yù)算管理和資金效益評(píng)估，從而提高高校校內(nèi)資源的使用效率，增強(qiáng)資金的使用效用，使高校利益最大化。但當(dāng)前我國(guó)高校財(cái)務(wù)工作平臺(tái)并不能夠較好地支撐高校財(cái)務(wù)進(jìn)行科學(xué)的預(yù)算管理和資金效益評(píng)估活動(dòng)，使得很多預(yù)算管理和資金效益評(píng)估活動(dòng)存在不合理的狀況。最為顯著的就是，在財(cái)務(wù)的.預(yù)算管理活動(dòng)中，由于數(shù)據(jù)來(lái)源、搜集、整理等在不同的項(xiàng)目之間工作方式是不同的，但很多高校卻將不同的項(xiàng)目的預(yù)算管理使用相同的管理方法。而在高校財(cái)務(wù)資金效益評(píng)估活動(dòng)中，僅僅是將上一年度的數(shù)據(jù)與本年度的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，而并沒(méi)有對(duì)項(xiàng)目資金的效益進(jìn)行橫向、縱向綜合對(duì)比，這都不利于高校實(shí)現(xiàn)科學(xué)財(cái)務(wù)管理。
3.財(cái)務(wù)信息統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)尚未建立。
高校財(cái)務(wù)信息由于涉及的范圍較廣，也存在著大量的信息數(shù)據(jù)，而財(cái)務(wù)信息的儲(chǔ)存、使用的時(shí)間較長(zhǎng)，部門之間信息的銜接存在著較大的困難。尤其是在各個(gè)數(shù)據(jù)來(lái)源部門在保存數(shù)據(jù)時(shí)都是依據(jù)自身部門的相關(guān)規(guī)定，各個(gè)部門之間并沒(méi)有建立統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致了需要使用數(shù)據(jù)時(shí)存在著較大的問(wèn)題。因此，需要一定的處理標(biāo)準(zhǔn)將各個(gè)部門之間的財(cái)務(wù)信息統(tǒng)一，從而方便各個(gè)部門的使用。同時(shí)，由于數(shù)據(jù)錄入同樣屬于不同的部門，因此，數(shù)據(jù)錄入的方式、準(zhǔn)確性等存在著較大的差距。
4.財(cái)務(wù)信息化缺乏安全管理。
高校財(cái)務(wù)工作中，數(shù)據(jù)的安全管理是數(shù)據(jù)管理的重要一環(huán)，也是高校財(cái)務(wù)信息化建設(shè)中需要著重考慮的一個(gè)方面。由于高校財(cái)會(huì)管理系統(tǒng)依托互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建，不可避免地存在著一些安全漏洞，這些漏洞如果沒(méi)有有效的措施進(jìn)行預(yù)防，容易造成高校財(cái)務(wù)信息的泄露。因此，需要加強(qiáng)防火墻系統(tǒng)以及多層次預(yù)防系統(tǒng)的建設(shè)，以期能夠有效保障高校財(cái)會(huì)信息安全。
三、推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校財(cái)會(huì)管理創(chuàng)新的措施。
1.提高對(duì)高校財(cái)會(huì)信息化建設(shè)的重視程度。
當(dāng)前我國(guó)高校財(cái)會(huì)管理創(chuàng)新上，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)高校財(cái)會(huì)管理信息化是重要方面，也是實(shí)現(xiàn)高校財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新的重要途徑。在推動(dòng)我國(guó)高校財(cái)會(huì)管理創(chuàng)新上，需要提高高校領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)信息化建設(shè)的重視程度，從而為我國(guó)高校財(cái)會(huì)管理信息化提供資源保障，最重要的就是能夠提供信息化建設(shè)的資金支持，對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)工作適當(dāng)傾斜部分校內(nèi)資源，以促進(jìn)高校財(cái)會(huì)管理信息化建設(shè)。對(duì)于并未實(shí)施財(cái)會(huì)工作信息化的高校，則需要加快建設(shè)財(cái)會(huì)工作信息化，加強(qiáng)與外部資源相連接的通道建設(shè)，從而形成誘發(fā)內(nèi)部創(chuàng)新的內(nèi)向力。而對(duì)于已經(jīng)建立起財(cái)會(huì)管理信息化的高校，則需要充分利用信息化系統(tǒng)和平臺(tái)，多方面開(kāi)發(fā)相關(guān)應(yīng)用能力，從而提高高校內(nèi)部的財(cái)會(huì)管理能力。
2.構(gòu)建良性的財(cái)務(wù)互動(dòng)機(jī)制建設(shè)。
高校財(cái)會(huì)管理實(shí)現(xiàn)預(yù)算管理和資金效益評(píng)價(jià)統(tǒng)一化，是提高財(cái)會(huì)信息利用價(jià)值的重要方式，通過(guò)加強(qiáng)信息技術(shù)、財(cái)務(wù)部門以及工作人員之間的多向互動(dòng)交流，能夠有效促進(jìn)財(cái)會(huì)管理機(jī)制的形成，整合財(cái)務(wù)管理信息的價(jià)值。高校財(cái)務(wù)工作搭建良好的互動(dòng)機(jī)制，能夠保障財(cái)務(wù)信息的科學(xué)性和有效性，從而提高財(cái)務(wù)信息的利用價(jià)值，能夠有效與其他信息融合利用，成為多項(xiàng)工作的重要參考依據(jù)，并能有效提高高校預(yù)算管理規(guī)劃能力，提高資金效益評(píng)價(jià)準(zhǔn)確性。
3.建設(shè)統(tǒng)一的信息化處理標(biāo)準(zhǔn)。
高校財(cái)會(huì)管理創(chuàng)新能力的體現(xiàn)需要在一定的標(biāo)準(zhǔn)化環(huán)境下才能實(shí)現(xiàn)，而通過(guò)構(gòu)建統(tǒng)一的信息化處理標(biāo)準(zhǔn)，能夠有力推進(jìn)財(cái)會(huì)信息系統(tǒng)的高效率以及高技術(shù)性。信息處理的標(biāo)準(zhǔn)化是為了有效保障高校財(cái)會(huì)信息的科學(xué)性，能夠?yàn)楦咝Ｕ咧贫ㄌ峁┛茖W(xué)、完整的財(cái)務(wù)信息。高校信息化處理標(biāo)準(zhǔn)的制定和實(shí)施，能夠使得不同專業(yè)化背景的學(xué)校教師、學(xué)生在科學(xué)、規(guī)范、高效的行為下保障自身的財(cái)務(wù)申報(bào)、審批以及復(fù)核等手段都能夠確?？茖W(xué)性，有利于提高財(cái)務(wù)管理工作的規(guī)范性和秩序性。
4.打造高效的財(cái)務(wù)信息化安全系統(tǒng)。
不管是何種機(jī)構(gòu)或組織的財(cái)務(wù)信息，最重要的管理環(huán)節(jié)就是確保財(cái)務(wù)信息的安全性。由于高校組織本身的財(cái)務(wù)信息包含了學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃和各種制度措施，具有一定的保密性質(zhì)，輕易泄露容易造成高校不必要的損失。因此，打造高校財(cái)務(wù)信息化安全系統(tǒng)，形成多元化、多層級(jí)的安全防護(hù)，能夠有效提高高校財(cái)務(wù)信息的安全性。這些措施可以包括但不僅僅局限于增設(shè)用戶權(quán)限、提高用戶的安全操作規(guī)范行為等等。
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研究?jī)?nèi)容論文篇二
學(xué)生姓名：***
學(xué)號(hào)：***
系部：xx
專業(yè)：xx
在我國(guó)工業(yè)化發(fā)展初期，為了加快我國(guó)工業(yè)化發(fā)展步伐，國(guó)家提出農(nóng)業(yè)哺育工業(yè)、加快工業(yè)資本原始積累的政策。在此政策指引下，建國(guó)以來(lái)特別是改革開(kāi)放三十年來(lái)，我國(guó)的工業(yè)發(fā)展取得了令全世界矚目的成就，可是與我國(guó)蒸蒸日上的工業(yè)生產(chǎn)和日新月異的城鎮(zhèn)發(fā)展不相協(xié)調(diào)的是我國(guó)農(nóng)村發(fā)展的滯后、農(nóng)民增收的緩慢，農(nóng)民收入的絕對(duì)數(shù)和增長(zhǎng)速度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上跟不上城鎮(zhèn)居民收入的增長(zhǎng)步伐。我國(guó)工農(nóng)業(yè)兩條腿發(fā)展的不平衡，導(dǎo)致了我國(guó)貧富差距的拉大，帶來(lái)了了一系列的社會(huì)問(wèn)題。因此加快農(nóng)業(yè)發(fā)展步伐、切實(shí)增加農(nóng)民收入成為當(dāng)前我國(guó)社會(huì)平衡發(fā)展和轉(zhuǎn)型發(fā)展過(guò)程中不得不面臨的重要問(wèn)題。認(rèn)識(shí)到農(nóng)民增收的迫切性之后，近幾年我國(guó)政府也從多方面提出了增加農(nóng)民收入的舉措，從一定程度上增加了農(nóng)民的收入，減緩了城鎮(zhèn)農(nóng)村居民貧富拉大的步伐。可是我國(guó)的農(nóng)民收入還較大的落后于城鎮(zhèn)居民，無(wú)論從其收入增加的迫切性上還是從農(nóng)村發(fā)展的潛力方面，進(jìn)一步加快農(nóng)村發(fā)展步伐、讓農(nóng)民進(jìn)一步增收成為大勢(shì)所趨，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展一個(gè)新增長(zhǎng)點(diǎn)，也是解決我國(guó)很多社會(huì)問(wèn)題的關(guān)鍵所在。
一、論文研究目的及意義：
xx
二、本課題要研究或解決的問(wèn)題和擬采用的研究手段（途徑）：
本課題要研究的問(wèn)題：
1、從我國(guó)建國(guó)以來(lái)，我國(guó)農(nóng)民收入的主要來(lái)源有哪些？知道了農(nóng)民收入的主要途徑才能夠提出相應(yīng)的對(duì)策或者是開(kāi)發(fā)新的途徑，或者是拓寬原有的收入途徑以達(dá)到增加農(nóng)民收入的目的。這是研究農(nóng)民增收問(wèn)題所必須要了解的問(wèn)題。
2、在我國(guó)過(guò)去的改革開(kāi)放的三十年，我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展落后于工業(yè)發(fā)展，農(nóng)民收入落后于城鎮(zhèn)居民收入的原因有哪些。從國(guó)家政策、農(nóng)村地區(qū)發(fā)展局限性、農(nóng)業(yè)發(fā)展局限性等方面對(duì)問(wèn)題進(jìn)行剖析，只有找到了問(wèn)題的根源才能對(duì)癥下藥。
3、在認(rèn)識(shí)到我國(guó)農(nóng)民增收的重要性好，我們國(guó)家主要從那幾個(gè)方面增加了農(nóng)民的收入，還有沒(méi)有遺漏的地方，在三農(nóng)問(wèn)題上還有沒(méi)有更加有效的方法途徑。歸根到底來(lái)說(shuō)，農(nóng)民增收與否主要取決于國(guó)家的政策傾向，因此向政策看起，借有力政策的東風(fēng)增加農(nóng)民收入是行之有效的方法。
4、發(fā)展較快的農(nóng)村有哪些值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)，怎么樣才能讓個(gè)別地區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)在全國(guó)范圍內(nèi)得到很好的推廣。提出合理的、有效的、在原有基礎(chǔ)上能進(jìn)一步增加農(nóng)民收入的建議。
擬采用的研究手段：
2、個(gè)案研究發(fā)，通過(guò)對(duì)典型案例的研究說(shuō)明問(wèn)題
3、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法，對(duì)自己家鄉(xiāng)所在地區(qū)的農(nóng)民收入狀況進(jìn)行實(shí)地調(diào)查
4、調(diào)查法，通過(guò)其他同學(xué)對(duì)全國(guó)各地農(nóng)村的不同狀況有一個(gè)大致的了解
5、其他方式
指導(dǎo)教師意見(jiàn)：（對(duì)本課題深度、廣度、工作量及預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)的意見(jiàn)）
開(kāi)題報(bào)告，經(jīng)過(guò)多次修改后，基本上已經(jīng)符合學(xué)校對(duì)于開(kāi)題報(bào)告的基本要求。畢業(yè)設(shè)計(jì)的前期態(tài)度積極，認(rèn)真準(zhǔn)備，收集資料，具有良好的敬業(yè)精神，具體反映如下：
1、按要求寫好了開(kāi)題報(bào)告中規(guī)定的所有欄目，格式規(guī)范；
2、選題符合公布的選題范圍和專業(yè)要求已經(jīng)選題的思想性、時(shí)代性、開(kāi)創(chuàng)性；
3、選題與學(xué)生的文化知識(shí)水平與專業(yè)基礎(chǔ)理論相匹配；
4、學(xué)生完成畢業(yè)論文具備相應(yīng)的資源條件和可能遇到的困難；
5、進(jìn)度安排合理。
研究?jī)?nèi)容論文篇三
[論文摘要]文章回顧了情報(bào)學(xué)發(fā)展歷程及其研究?jī)?nèi)容的演變，探討知識(shí)管理環(huán)境下情報(bào)學(xué)研究?jī)?nèi)容發(fā)生的變化及其原因，并提出知識(shí)組織是知識(shí)管理環(huán)境下情報(bào)學(xué)研究的核心內(nèi)容，同時(shí)預(yù)測(cè)情報(bào)學(xué)研究?jī)?nèi)容將向知識(shí)地圖和知識(shí)創(chuàng)新發(fā)展。
20世紀(jì)90年代以來(lái)，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人類開(kāi)始進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，國(guó)家、地區(qū)、組織和個(gè)人的發(fā)展都越來(lái)越依賴知識(shí)創(chuàng)新以及知識(shí)創(chuàng)新所帶來(lái)的效益。知識(shí)管理是實(shí)現(xiàn)知識(shí)創(chuàng)新、開(kāi)發(fā)知識(shí)價(jià)值的有效手段和保障，因此知識(shí)管理理念一經(jīng)提出，立即引起了國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代一個(gè)重要的特征是知識(shí)決定競(jìng)爭(zhēng)力，在情報(bào)學(xué)界，原來(lái)的“情報(bào)爆炸”與情報(bào)獲取之間的矛盾逐漸變成知識(shí)與知識(shí)獲取之間的矛盾。人們對(duì)情報(bào)有了新的要求，只提供包含有用情報(bào)的文獻(xiàn)已經(jīng)不能滿足人們對(duì)于知識(shí)的需求，人們需要能夠?yàn)榭蒲?、管理、決策等服務(wù)的知識(shí)。情報(bào)學(xué)是一門應(yīng)用型學(xué)科，隨著科研環(huán)境和用戶需求的變化而及時(shí)調(diào)整自身發(fā)展。進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代后，為了適應(yīng)學(xué)術(shù)環(huán)境和社會(huì)需求，以及有效的解決矛盾，情報(bào)學(xué)研究?jī)?nèi)容發(fā)生了一系列變化。
1情報(bào)學(xué)發(fā)展歷程及其研究?jī)?nèi)容的演變。
情報(bào)學(xué)是一門新興的跨專業(yè)交叉學(xué)科，人類情報(bào)活動(dòng)由來(lái)已久，后來(lái)逐漸發(fā)展成為一門學(xué)科。嚴(yán)怡民…教授認(rèn)為，情報(bào)學(xué)是以作為一種普遍存在著的社會(huì)現(xiàn)象的情報(bào)和整個(gè)情報(bào)交流活動(dòng)為研究對(duì)象，專門研究科學(xué)情報(bào)的構(gòu)成和特性，以及研究科學(xué)交流全過(guò)程的規(guī)律性的科學(xué)學(xué)科，具體來(lái)說(shuō)，情報(bào)學(xué)是研究有關(guān)情報(bào)的搜集、整理、存儲(chǔ)、檢索、報(bào)導(dǎo)服務(wù)和分析研究的原理原則與方式方法的科學(xué)。
15世紀(jì)到19世紀(jì)末葉的近代科學(xué)技術(shù)時(shí)期，以及19世紀(jì)末葉到第二次世界大戰(zhàn)前夕的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展前期，科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，科學(xué)研究火熱進(jìn)行，并向集體化、合作化、組織化發(fā)展，科學(xué)研究成果大量涌現(xiàn)，從而導(dǎo)致科研人員無(wú)法兼顧科學(xué)研究和情報(bào)搜集，這是情報(bào)學(xué)產(chǎn)生的歷史背景和條件。第二次世界大戰(zhàn)以后，各國(guó)對(duì)科學(xué)技術(shù)的重視達(dá)到了一個(gè)前所未有的高度，科學(xué)研究越來(lái)越復(fù)雜，逐漸建立起現(xiàn)代化“大”科學(xué)，科研成果也以空前的速度增多，科學(xué)文獻(xiàn)數(shù)量劇增，產(chǎn)生了“情報(bào)爆炸”。然而，從這些大量的文獻(xiàn)中獲取有用的情報(bào)卻變得越來(lái)越困難，在這種環(huán)境下，情報(bào)學(xué)作為一門新興的科學(xué)學(xué)科在“情報(bào)爆炸”中誕生了。
在西方國(guó)家及中國(guó)發(fā)表的許多情報(bào)學(xué)著作都非常明確的指出了美國(guó)學(xué)者范內(nèi)瓦?布什1945年在《大西洋月刊》上發(fā)表的一篇文章《誠(chéng)如所思》是情報(bào)學(xué)誕生的標(biāo)志，是影響信息科學(xué)發(fā)展的重要文獻(xiàn)?！墩\(chéng)如所思》一文的價(jià)值主要體現(xiàn)在：指出了戰(zhàn)后科學(xué)研究的發(fā)展方向是“使得那些令人困惑和混亂的知識(shí)存儲(chǔ)更易于利用”，提出了解決人類如何利用知識(shí)的思路，其理論成果極大的啟發(fā)了后世信息網(wǎng)絡(luò)等學(xué)科的發(fā)展。《誠(chéng)如所思》一文的理論性、實(shí)踐性以及預(yù)見(jiàn)性使其理所當(dāng)然的成為了情報(bào)學(xué)誕生的標(biāo)志。筆者認(rèn)為，情報(bào)學(xué)的發(fā)展歷程可以分為四個(gè)階段。
1．1孕育與形成階段。
二戰(zhàn)以后到50年代初這一時(shí)期里，由于科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，科技情報(bào)數(shù)量激增，情報(bào)獲取難度加大，形成了“情報(bào)爆炸”與情報(bào)獲取之間的尖銳矛盾，人們的情報(bào)需求發(fā)生了變化，試圖解決這一矛盾，孕育產(chǎn)生了情報(bào)學(xué)。這一時(shí)期情報(bào)學(xué)研究的核心內(nèi)容主要是針對(duì)“情報(bào)爆炸”與情報(bào)獲取困難這一現(xiàn)象提出思考，試圖尋找解決矛盾的方法。
1．2探索與應(yīng)用階段。
20世紀(jì)50年代到7o年代，情報(bào)學(xué)的研究重點(diǎn)主要是面向?qū)嶋H問(wèn)題，研究如何解決從大量文獻(xiàn)中獲取有用的情報(bào)這一問(wèn)題。特別是70年代計(jì)算機(jī)技術(shù)和微電子技術(shù)的進(jìn)展，科學(xué)技術(shù)上出現(xiàn)了很多突破，文獻(xiàn)數(shù)量進(jìn)一步激增，情報(bào)學(xué)重點(diǎn)致力于應(yīng)用的研究，而未涉及理論研究。這一階段，情報(bào)學(xué)研究的核心內(nèi)容應(yīng)當(dāng)說(shuō)是應(yīng)用，即如何利用現(xiàn)有的技術(shù)手段更好的獲取情報(bào)資料。
1．3理論充實(shí)與提高階段。
進(jìn)入80年代，一些情報(bào)學(xué)家意識(shí)到情報(bào)學(xué)理論基礎(chǔ)薄弱、專注技術(shù)開(kāi)發(fā)，其實(shí)情報(bào)學(xué)的研究并未取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。這種現(xiàn)實(shí)引起了人們的思考，不少情報(bào)學(xué)家認(rèn)為情報(bào)學(xué)應(yīng)當(dāng)從專注于應(yīng)用轉(zhuǎn)向基礎(chǔ)理論研究。這一時(shí)期，情報(bào)學(xué)研究的核心內(nèi)容是研究情報(bào)學(xué)的客觀規(guī)律和普遍原理，確定其研究領(lǐng)域、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、研究方法，可以說(shuō)，20世紀(jì)8o年代是情報(bào)學(xué)真正發(fā)展和充實(shí)的階段，情報(bào)學(xué)走向了一個(gè)新的高度。
1．4開(kāi)拓與創(chuàng)新階段。
90年代至今，情報(bào)學(xué)進(jìn)入知識(shí)管理時(shí)代，隨之而來(lái)的是新的矛盾和人們對(duì)情報(bào)的新的需求，為了解決矛盾，滿足人們的需求，情報(bào)學(xué)的研究?jī)?nèi)容也發(fā)生了變化，從對(duì)情報(bào)的研究和組織轉(zhuǎn)成對(duì)知識(shí)的研究和組織，為情報(bào)學(xué)開(kāi)拓了更加廣泛的研究領(lǐng)域，這一階段是情報(bào)學(xué)深入發(fā)展和開(kāi)拓的階段，研究的核心內(nèi)容是組織知識(shí)。
研究?jī)?nèi)容論文篇四
摘要:為了取得市場(chǎng)份額，大部分企業(yè)在銷售中會(huì)采取賒銷的形式進(jìn)行產(chǎn)品交易，于是應(yīng)收賬款應(yīng)運(yùn)而生。但應(yīng)收賬款一直是企業(yè)有待完善的問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展的今天，應(yīng)收賬款的良好管理有了更好的條件，因此本文主要針對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)會(huì)計(jì)應(yīng)收賬款管理進(jìn)行了分析與探討，并提出了相應(yīng)措施。
關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò);應(yīng)收賬款;管理
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展在一定程度上為會(huì)計(jì)信息奠定了信息支撐，這無(wú)疑改變了現(xiàn)代會(huì)計(jì)的內(nèi)容與環(huán)境。應(yīng)收賬款作為企業(yè)資金管理不可或缺的部分，其潛移默化地影響著企業(yè)發(fā)展，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的日益激烈，應(yīng)收款管理無(wú)疑成為了企業(yè)管理中的難題，而互聯(lián)網(wǎng)對(duì)應(yīng)收賬款管理有著積極推進(jìn)作用，所以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下科學(xué)安排與管理應(yīng)收賬款至關(guān)重要。
一、企業(yè)會(huì)計(jì)應(yīng)收賬款管理現(xiàn)狀
應(yīng)收賬款作為企業(yè)向客戶收取的相應(yīng)貨款與代墊款項(xiàng)，其管理不容忽視。應(yīng)收賬款的合理管理有利于保障企業(yè)資金的有效流動(dòng)與收益，在此基礎(chǔ)上才能維持較好的財(cái)務(wù)情況。然而，我國(guó)大部分企業(yè)的應(yīng)收賬款管理仍存在一些問(wèn)題，主要原因在于市場(chǎng)份額的拓展，過(guò)于注重賒銷形式的運(yùn)用;缺乏良好的社會(huì)誠(chéng)信度，部分企業(yè)故意拖延還款時(shí)間，盲目占領(lǐng)他人資金;缺乏健全的企業(yè)管理方式，過(guò)于注重銷售，忽視內(nèi)部管理，當(dāng)然也涉及應(yīng)收賬款的管理;缺乏高素質(zhì)人才隊(duì)伍，沒(méi)有合理的方式方法催討應(yīng)收賬款;缺乏相應(yīng)的激勵(lì)體系與處罰體系。除此之外，還有一些企業(yè)存在違法行為，即借助應(yīng)收賬款拓展自身企業(yè)的業(yè)務(wù)收入進(jìn)行業(yè)績(jī)粉飾，與基于壞賬準(zhǔn)備的提取進(jìn)行利潤(rùn)調(diào)節(jié)。為了解決這種現(xiàn)狀，很多企業(yè)逐步創(chuàng)建了應(yīng)收賬款管理體系以強(qiáng)化應(yīng)收賬款管理，并將其視為企業(yè)會(huì)計(jì)管理的主要環(huán)節(jié)，雖然獲取了相應(yīng)的成績(jī)，但發(fā)展卻較為失衡。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展的今天，企業(yè)在管理應(yīng)收賬款時(shí)除了采取傳統(tǒng)方式外，更為重要的是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行應(yīng)收賬款管理。因此，如何更好地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行應(yīng)收賬款管理是當(dāng)前企業(yè)的首要任務(wù)。
二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)會(huì)計(jì)應(yīng)收賬款管理的有效措施
(一)創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)客戶信用制度體系
企業(yè)依據(jù)對(duì)進(jìn)口公司經(jīng)營(yíng)狀況與應(yīng)收賬款收取狀況的了解，借助會(huì)計(jì)網(wǎng)絡(luò)體系創(chuàng)建一套有效的客戶信用制度體系，并依據(jù)信用等級(jí)的不同制定不同的賒銷規(guī)劃，從而減少企業(yè)賒銷之后產(chǎn)生壞賬的幾率，以及避免企業(yè)陷入困境。與此同時(shí)，還需要對(duì)員工的管理功能與使用權(quán)限加以規(guī)范，使企業(yè)相關(guān)人員更加規(guī)范業(yè)務(wù)銷售，依據(jù)賒銷審批的流暢依次賒銷，不可弄虛作假，影響企業(yè)的聲譽(yù)與利益。企業(yè)自身也需嚴(yán)格監(jiān)督，對(duì)于局部投機(jī)心理的人員需要嚴(yán)加處理，從根源上降低企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。
(二)緊密聯(lián)系專業(yè)信用機(jī)構(gòu)
為了更好地促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，大部分企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)選擇拓展企業(yè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域，甚至是開(kāi)發(fā)海外業(yè)務(wù)，但地域的局限性，無(wú)疑增加了企業(yè)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)與了解海外客戶的信用度與賬款問(wèn)題，加之每個(gè)國(guó)家與地區(qū)都存在自身特殊性，有著不同的法律法規(guī)與操作規(guī)范，所以企業(yè)無(wú)法深入了解，導(dǎo)致在處理經(jīng)濟(jì)糾紛時(shí)沒(méi)有較好的地位，面對(duì)這種情況，尋求專業(yè)信用機(jī)構(gòu)幫助不失為一個(gè)好辦法。專業(yè)信用機(jī)構(gòu)依據(jù)自身具備的專業(yè)知識(shí)與長(zhǎng)期累積的各個(gè)行業(yè)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)資料等，可以較公平地了解被調(diào)查者的實(shí)際財(cái)務(wù)情況，給予企業(yè)相應(yīng)的參考意見(jiàn)，并提供相應(yīng)的咨詢服務(wù)。在企業(yè)無(wú)法催討已經(jīng)到期的賬款時(shí)，同樣可以尋求專業(yè)信用機(jī)構(gòu)幫助，基于信用機(jī)構(gòu)有效化、科學(xué)化的方式與途徑為企業(yè)討回賬款。除此之外，網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)銷售也需要專業(yè)信用機(jī)構(gòu)的支持，以維護(hù)權(quán)益。
(三)提升員工技能
拖欠貨款一般存在以下三種情況:首先有緣由的拖欠，面對(duì)這種情況，企業(yè)需要時(shí)刻把握時(shí)機(jī)，盡量避免出現(xiàn)長(zhǎng)期拖延的現(xiàn)象，制度合理的催收對(duì)策，如心平氣和地跟客戶講述實(shí)際情況，以及相應(yīng)事實(shí)與道理，用感情打動(dòng)客戶的`心，以獲取客戶的認(rèn)可與支持，從而收回欠款;其次經(jīng)營(yíng)不佳產(chǎn)生的拖欠，面對(duì)這種情況，企業(yè)需要高度關(guān)注與重視，制定合理收款規(guī)劃，或到現(xiàn)場(chǎng)收款，避免造成企業(yè)的損失;最后賴賬的拖欠，對(duì)于賴賬的客戶，企業(yè)需要毫不猶豫的處理，先采取協(xié)商的方式，若客戶仍然無(wú)動(dòng)于衷，就需要如實(shí)采取法律途徑保護(hù)自身的合法權(quán)益。現(xiàn)階段，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，所以企業(yè)員工也需要進(jìn)行網(wǎng)上交流與相互學(xué)習(xí)，尋找最有效的處理方式。
(四)創(chuàng)建應(yīng)收賬款信息動(dòng)態(tài)管理機(jī)制
現(xiàn)階段，商品經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)，商品的一系列購(gòu)銷業(yè)務(wù)常常發(fā)生于企業(yè)銷售部門之外的地點(diǎn)，所以業(yè)務(wù)員的流動(dòng)在一定程度上導(dǎo)致賒銷業(yè)務(wù)發(fā)生在異地，面對(duì)這種情況，傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)核算方式無(wú)法提供及時(shí)準(zhǔn)確的會(huì)計(jì)信息，無(wú)法滿足業(yè)務(wù)員與企業(yè)客戶對(duì)信息的實(shí)際需求。而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)會(huì)計(jì)應(yīng)收賬款管理有效彌補(bǔ)了這點(diǎn)不足。無(wú)論業(yè)務(wù)員身處何地，只要有網(wǎng)絡(luò)就可以向相應(yīng)的銷售部門或者總部及時(shí)傳送發(fā)生經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)完整資料，使他們掌握最新的信息，動(dòng)態(tài)展示應(yīng)收賬款實(shí)況，不僅有利于加強(qiáng)企業(yè)和業(yè)務(wù)人員的及時(shí)聯(lián)系，而且有利于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者更好地管控，即使出差在外，也可以基于網(wǎng)絡(luò)化管理及時(shí)了解與掌握各個(gè)業(yè)務(wù)部門的應(yīng)收賬款的實(shí)際變化狀況與匯總狀況，且管理部門也可以及時(shí)給相關(guān)下屬部門安排工作與傳達(dá)有效信息?；诨ヂ?lián)網(wǎng)，各業(yè)務(wù)單位可以將每天的業(yè)務(wù)與客戶互動(dòng)狀況及時(shí)、準(zhǔn)確地匯和到總部數(shù)據(jù)庫(kù)之中，以促進(jìn)數(shù)據(jù)匯總靈活化與自動(dòng)化的實(shí)現(xiàn)，此外，還可以隨時(shí)查詢客戶授權(quán)的實(shí)況，以獲取有效性較強(qiáng)的應(yīng)收賬款的周詳資料與對(duì)賬單，隨時(shí)掌握自己的還款狀況，以便隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正問(wèn)題。
三、結(jié)束語(yǔ)
總而言之，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，商業(yè)信用領(lǐng)域的不斷拓展，無(wú)疑增加了企業(yè)應(yīng)收賬款額，所以基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境科學(xué)管理應(yīng)收賬款已經(jīng)成為了企業(yè)管理不可或缺的內(nèi)容。企業(yè)負(fù)責(zé)人除了需要時(shí)刻注重產(chǎn)品市場(chǎng)，更為重要的是合理管控應(yīng)收賬款增長(zhǎng)，強(qiáng)化應(yīng)收賬款管理力度，從而真正促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提升，以及為企業(yè)的健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
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研究?jī)?nèi)容論文篇五
1.1.課題來(lái)源
多年的部隊(duì)營(yíng)房保障工作經(jīng)驗(yàn)，讓我積累了一定的軍隊(duì)營(yíng)房保障管理方面的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了很多關(guān)于營(yíng)房保障管理方面的問(wèn)題，尤其是在投入巨大的營(yíng)房建設(shè)方面問(wèn)題嚴(yán)重。通過(guò)這兩年項(xiàng)目管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，逐步的開(kāi)始用項(xiàng)目管理的理論和思想來(lái)研究營(yíng)房建設(shè)方面存在的問(wèn)題。通過(guò)幾年的理論積累和實(shí)地研究，終于發(fā)現(xiàn)了營(yíng)房建設(shè)有效管理的方法-----營(yíng)房建設(shè)集成管理。
1.2.課題意義
部隊(duì)營(yíng)房建設(shè)集成管理是運(yùn)用集成理論與系統(tǒng)工程的方法、模型、工具，對(duì)部隊(duì)營(yíng)房新建、改建項(xiàng)目項(xiàng)目管理相關(guān)資源進(jìn)行系統(tǒng)整合，并達(dá)到項(xiàng)目設(shè)定的具體目標(biāo)和軍事效益最大化的過(guò)程。
項(xiàng)目管理最初起源于二次世界大戰(zhàn)時(shí)的美國(guó)軍隊(duì)，逐步擴(kuò)大到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。在我軍中，項(xiàng)目管理運(yùn)用最多的還是大型科學(xué)研究和建設(shè)項(xiàng)目，并逐步擴(kuò)展到部隊(duì)管理的其他方面。軍隊(duì)營(yíng)區(qū)作為屯兵、養(yǎng)兵、練兵、儲(chǔ)備軍用物資和裝備的基地，是部隊(duì)軍事打擊、軍事機(jī)動(dòng)、軍事隱蔽等的硬件支撐。為更好的優(yōu)化資源配置，提高軍隊(duì)營(yíng)區(qū)的軍事價(jià)值，部隊(duì)營(yíng)房建設(shè)的集成化管理就顯得尤為重要。通過(guò)部隊(duì)營(yíng)房建設(shè)的集成化管理研究，既是對(duì)營(yíng)房建設(shè)管理方案的一種創(chuàng)新性，用同時(shí)將項(xiàng)目集成管理應(yīng)用到軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)中去。這既加強(qiáng)了營(yíng)房建設(shè)管理，又?jǐn)U展了項(xiàng)目集成管理的應(yīng)用領(lǐng)域。
2.國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的現(xiàn)狀分析
2.1.國(guó)外研究現(xiàn)狀
項(xiàng)目的集成管理是項(xiàng)目管理中的全局性和綜合性的管理工作，在國(guó)外很多領(lǐng)域都已經(jīng)采用且部分發(fā)展已經(jīng)相當(dāng)成熟。例如計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)、工業(yè)項(xiàng)目全壽命期框架體系、集成系統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)等。
用和進(jìn)度控制信息模型，提出流經(jīng)計(jì)劃和控制系統(tǒng)的數(shù)據(jù)的質(zhì)量、完備性和時(shí)效性，將費(fèi)用和進(jìn)度控制智能集成化[6]。jaafaira.提出了基于壽命期目標(biāo)的一般管理模型[7]。cleverlanda.b提出了一個(gè)新的針對(duì)目標(biāo)的數(shù)據(jù)庫(kù)集成技術(shù)，提供一個(gè)表處理方法將工程數(shù)據(jù)集成起來(lái)，并開(kāi)發(fā)軟件支持這種方法[8]。
項(xiàng)目管理來(lái)源于美國(guó)軍方，美軍不斷投入資源對(duì)軍隊(duì)項(xiàng)目管理進(jìn)行研究，并應(yīng)用在軍隊(duì)的各個(gè)方面。stumpfa.提出；了采用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)建筑產(chǎn)品和過(guò)程集成化的信息模型，在此基礎(chǔ)上為建筑學(xué)、工程學(xué)、營(yíng)造（aec）提供必要性信息框架。該項(xiàng)目由美國(guó)軍隊(duì)工程項(xiàng)目研究室和建造工程研究實(shí)驗(yàn)室（usacerl）共同贊助和支持下進(jìn)行的。該文提出目標(biāo)定位模型能集成產(chǎn)品和生產(chǎn)過(guò)程信息以支持設(shè)計(jì)和施工承包商之間的'合作[9]。
2.2.國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
國(guó)內(nèi)系統(tǒng)性建設(shè)項(xiàng)目管理的研究和應(yīng)用啟動(dòng)較晚。主要是將國(guó)外先進(jìn)的項(xiàng)目管理方法引進(jìn)并運(yùn)用在我國(guó)實(shí)踐中，并對(duì)其中存在的問(wèn)題進(jìn)行了研究，創(chuàng)新性和開(kāi)拓性嚴(yán)重不足。就其研究理論來(lái)看，主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：
1）建設(shè)項(xiàng)目管理因其自身特點(diǎn)存在著自身的矛盾性，項(xiàng)目管理是一個(gè)系統(tǒng)性和階段性都很顯著的管理活動(dòng)，因其階段性任務(wù)和目標(biāo)不一致，導(dǎo)致各個(gè)階段的決策者、實(shí)施者以及目標(biāo)不一致。這必然導(dǎo)致項(xiàng)目各個(gè)階段產(chǎn)生割裂，這又與項(xiàng)目管理的系統(tǒng)性要求相矛盾。
2）國(guó)內(nèi)研究項(xiàng)目管理大都集中在項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程，國(guó)內(nèi)的建設(shè)項(xiàng)目各利益相關(guān)方主要介入工程的建設(shè)過(guò)程，并且各項(xiàng)目標(biāo)、計(jì)劃都以建設(shè)期為目標(biāo)，沒(méi)有采取項(xiàng)目周期全過(guò)程管理。
3）項(xiàng)目管理集成化管理理論與方法研究有代表性的是：同濟(jì)大學(xué)何清華教授等在對(duì)傳統(tǒng)項(xiàng)目管理模式的弊端進(jìn)行了深入分析的基礎(chǔ)上，提出了項(xiàng)目管理全壽命周期集成化管理（lcim）的概念[1]。天津大學(xué)李瑞涵教授將集成化的思想和項(xiàng)目管理理論相結(jié)合，提出了工程項(xiàng)目集成話管理理論，并從工程項(xiàng)目集成化管理的前提條件、實(shí)施基礎(chǔ)、內(nèi)部平臺(tái)、外部平臺(tái)和信息平臺(tái)五個(gè)方面提出了工程項(xiàng)目集成化管理的思想[2]。
對(duì)國(guó)內(nèi)部隊(duì)營(yíng)房建設(shè)這一特殊建設(shè)行業(yè)，以最小的投資取得最大軍事價(jià)值是該建設(shè)項(xiàng)目完成好壞的最終檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。為了適應(yīng)新時(shí)期國(guó)際形勢(shì)對(duì)我軍的要求，我軍更要做好軍隊(duì)后勤保障工作，而軍隊(duì)營(yíng)房的軍事價(jià)值就顯得尤為重要，部隊(duì)營(yíng)房的特殊性要求我們對(duì)營(yíng)房建設(shè)采取更加合理和有效的管理方法！我軍各部也對(duì)此進(jìn)行了相關(guān)研究，但主要集中在營(yíng)房建設(shè)制度和階段性管理工作的研究[3]，如對(duì)質(zhì)量、成本和合同等方面的研究，并沒(méi)對(duì)營(yíng)房建設(shè)項(xiàng)目以全周期的眼光進(jìn)行集成化的管理研究，軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)的管理還未形成一套科學(xué)化、系統(tǒng)化的管理方法。
2.3.對(duì)比分析
（1）現(xiàn)今項(xiàng)目集成管理研究和應(yīng)用存在的問(wèn)題。
1）有些研究較多的集中在定量方面，并沒(méi)有管理系統(tǒng)化的角度進(jìn)行的。人們認(rèn)為，在項(xiàng)目管理中對(duì)建設(shè)項(xiàng)目在工期、質(zhì)量、成本方面的集成化理解不完善，致使在工期、質(zhì)量、成本集成化方面沒(méi)有發(fā)揮人們預(yù)想的作用。
2）有些集成管理系統(tǒng)主要解決的是信息技術(shù)的關(guān)鍵問(wèn)題，特別是信息的提供和傳輸技術(shù)，并沒(méi)有解決項(xiàng)目過(guò)程各個(gè)階段、項(xiàng)目管理職能、項(xiàng)目組織單元之間統(tǒng)一的信息媒介和處理規(guī)則問(wèn)題，所以并不是項(xiàng)目全壽命周期管理。
3）國(guó)內(nèi)建設(shè)項(xiàng)目管理遠(yuǎn)未成熟和有系統(tǒng)性，許多研究?jī)H為部分職能管理功能的集成，還沒(méi)有將建設(shè)項(xiàng)目全壽命期集成管理提高到應(yīng)有理論高度來(lái)研究。
4）軍隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目并沒(méi)有引入集成化管理。雖然有些兄弟部隊(duì)采取了某些項(xiàng)目管理的方法，如成本管理、進(jìn)度管理等，但這些都是建設(shè)項(xiàng)目各個(gè)周期階段性的管理，項(xiàng)目集成管理相差甚遠(yuǎn)。
5）軍隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目仍處于一種解決問(wèn)題管理階段，問(wèn)題出現(xiàn)了，才開(kāi)始想辦法解決這些問(wèn)題，并沒(méi)有樹(shù)立一種項(xiàng)目集成管理的思想，全周期的對(duì)營(yíng)房建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)化的管理。
（2）軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)項(xiàng)目集成管理研究的必要性和意義。
1）提供優(yōu)秀的軍隊(duì)后勤保障，部隊(duì)營(yíng)房作為我軍屯兵、養(yǎng)兵、練兵和軍資儲(chǔ)存的重要據(jù)點(diǎn)，期建設(shè)周期、建設(shè)質(zhì)量、軍事價(jià)值直接關(guān)系到我軍戰(zhàn)力保障和戰(zhàn)力提升。
2）縮減軍費(fèi)開(kāi)支，提高軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)投資收益。我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)正處于關(guān)鍵時(shí)期，需要大量投資。軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)集成化管理能縮減投資額的同時(shí)，更快、更好的提高營(yíng)房的軍事價(jià)值。
3）擴(kuò)展項(xiàng)目集成管理的研究和應(yīng)用領(lǐng)域，軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)有別社會(huì)建設(shè)項(xiàng)目，軍隊(duì)營(yíng)房的集成化管理能將項(xiàng)目集成化管理應(yīng)用到軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)這個(gè)特殊的領(lǐng)域，也對(duì)軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)采取集成化管理進(jìn)行了研究，以期實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)項(xiàng)目的最優(yōu)化管理。
4）適應(yīng)建設(shè)項(xiàng)目中高科技的需求，現(xiàn)代建設(shè)項(xiàng)目高科技采用越來(lái)越多，我軍各部不可能都編制有掌握最新建筑技術(shù)軍官，這就使我軍在營(yíng)房建設(shè)時(shí)有更多項(xiàng)目需要代建，這使建設(shè)項(xiàng)目集成化管理成為必要。
5）適應(yīng)軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)復(fù)雜性的需要，高科技戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的來(lái)臨，對(duì)我軍各項(xiàng)基礎(chǔ)實(shí)施的建設(shè)提出了更高的要求，軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)的復(fù)雜性逐步提高，營(yíng)房建設(shè)的管理也復(fù)雜和重要。實(shí)行軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)項(xiàng)目集成管理能能有效的管理這些復(fù)雜的工作，提高工作效率。
3.研究目標(biāo)和內(nèi)容
3.1.研究目標(biāo)：
用集成的思想詮釋營(yíng)房建設(shè)項(xiàng)目管理行為，用管理的理論分析建設(shè)項(xiàng)目的運(yùn)行機(jī)理，結(jié)合部隊(duì)營(yíng)房建設(shè)實(shí)際，通過(guò)理論分析與系統(tǒng)創(chuàng)新，探討建設(shè)項(xiàng)目全壽命集成系統(tǒng)及集成管理在軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)中的應(yīng)用。探討建立軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)項(xiàng)目的目標(biāo)集成管理、組織集成管理、過(guò)程集成管理、信息集成管理和軍事價(jià)值全程監(jiān)控管理。通過(guò)軍事價(jià)值和評(píng)價(jià)創(chuàng)新，建立部隊(duì)營(yíng)房建設(shè)項(xiàng)目集成管理的評(píng)價(jià)體系。
3.2.研究?jī)?nèi)容
（1）研究?jī)?nèi)容
本文以探索建立部隊(duì)營(yíng)房建設(shè)的集成管理體系和評(píng)價(jià)方法，以期提高軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)的軍事價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)以上研究目標(biāo)，需要完成以下工作。
1）詳細(xì)了解國(guó)內(nèi)外項(xiàng)目、項(xiàng)目管理，尤其是建設(shè)項(xiàng)目集成管理方面的研究理論和實(shí)踐應(yīng)用，充分掌握建設(shè)項(xiàng)目集成管理方面的理論知識(shí)。
2）對(duì)以往部隊(duì)營(yíng)房建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié)，系統(tǒng)總結(jié)現(xiàn)在部隊(duì)營(yíng)房建設(shè)的管理方法和過(guò)程，并對(duì)營(yíng)房建設(shè)管理的相關(guān)關(guān)系人進(jìn)行訪問(wèn)，深入了解現(xiàn)在部隊(duì)營(yíng)房建設(shè)的全過(guò)程。
3）構(gòu)建軍隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目集成管理的理論框架，通過(guò)建設(shè)項(xiàng)目管理理論體系的研究，結(jié)合我軍營(yíng)房建設(shè)的實(shí)際，構(gòu)建適合軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)相適應(yīng)的集成管理理論體系。
4）建立軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)集成管理的績(jī)效評(píng)價(jià)體系，按照軍隊(duì)對(duì)營(yíng)房建設(shè)的特殊需求，建立營(yíng)房建設(shè)項(xiàng)目集成管理的績(jī)效評(píng)價(jià)體系。
5）結(jié)合現(xiàn)在實(shí)際，實(shí)證分析所建立的部隊(duì)營(yíng)房項(xiàng)目集成管理體系。
（2）研究方法
1）研究方法
以學(xué)習(xí)借鑒現(xiàn)代系統(tǒng)科學(xué)與管理理論的研究成果為理論基礎(chǔ)，大量查閱國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用集成思想詮釋部隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目管理活動(dòng)。
部隊(duì)營(yíng)房建設(shè)的項(xiàng)目集成管理體系。
采用科學(xué)的定量定性分析工具，以定性定量分析為主，正確的選擇各種數(shù)學(xué)模型，建立部隊(duì)營(yíng)房建設(shè)項(xiàng)目集成系統(tǒng)管理體系。
結(jié)合實(shí)際案例，實(shí)證分析所建立的部隊(duì)營(yíng)房集成管理體系。
2）技術(shù)路線
4.關(guān)鍵技術(shù)和解決方案
4.1.系統(tǒng)總體解決方案
4.2.關(guān)鍵技術(shù)及解決途徑
（1）怎樣軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)項(xiàng)目各個(gè)階段之間的聯(lián)系和系統(tǒng)性，提高其集合效應(yīng)是本研究管理上的難點(diǎn)。擬通過(guò)系統(tǒng)管理、合適的數(shù)學(xué)模型，建立集成的項(xiàng)目管理體系，提高各階段的集合性，滿足各利益相關(guān)者的要求。
（2）以軍事價(jià)值為部隊(duì)營(yíng)房建設(shè)集成管理的最終目標(biāo)，怎樣通過(guò)項(xiàng)目集成管理的目的就是要能夠有效的提高軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)軍事價(jià)值，這是因主體特性而對(duì)本次研究的特殊要求。本研究擬建立軍事價(jià)值全程監(jiān)控體系，時(shí)刻關(guān)注項(xiàng)目建設(shè)是否符合最總目標(biāo)的要求。
5.預(yù)期的研究成果形式及創(chuàng)新點(diǎn)
5.1.研究成果
本研究的預(yù)期研究成果是研究報(bào)告
5.2.創(chuàng)新點(diǎn)
（1）、本研究將建立營(yíng)房建設(shè)的項(xiàng)目集成管理體系。
（2）、此研究將會(huì)建立軍事價(jià)值全程監(jiān)控體系。
（3）、將項(xiàng)目集成管理應(yīng)用到部隊(duì)營(yíng)房建設(shè)之中。
6.論文工作計(jì)劃
2008年11月1日---2008年11月30日實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
2008年12月1日---2008年12月31日文獻(xiàn)資料查閱
2009年1月1日----2009年2月28日理論研究
2009年3月1日----2009年4月30日實(shí)證分析
2009年5月1日----2009年5月31日論文撰寫
7.主要參考文獻(xiàn)
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[4]pmi.項(xiàng)目管理知識(shí)體系pmbok，北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2002
[5]王乾安，建設(shè)項(xiàng)目集成管理研究，武漢理工大學(xué)博士論文，2006年4月
研究?jī)?nèi)容論文篇六
摘要:在當(dāng)今時(shí)代，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)得到了飛速的發(fā)展，知識(shí)和信息也隨之凸顯出它們的重要性。在現(xiàn)在這樣的形勢(shì)下，企業(yè)檔案實(shí)際意義就在于可以真實(shí)地記錄企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、科研和經(jīng)營(yíng)等活動(dòng)。企業(yè)檔案管理實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，它是一種基礎(chǔ)性信息資源，這對(duì)企業(yè)發(fā)展有著非比尋常的意義，對(duì)企業(yè)管理等各方面也有著非常重要的作用。
關(guān)鍵詞:標(biāo)準(zhǔn)化;科學(xué)化;企業(yè)管理;檔案。
一、現(xiàn)階段傳統(tǒng)企業(yè)檔案管理模式正面臨的挑戰(zhàn)。
隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷進(jìn)步，我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)多元化趨勢(shì)正在不斷加深，在這樣的社會(huì)背景之下，對(duì)于各行各業(yè)的發(fā)展進(jìn)程而言，檔案所起到的信息資源作用正在逐年遞增。對(duì)于我國(guó)企業(yè)現(xiàn)階段的發(fā)展過(guò)程而言，檔案不僅僅具有將歷史記錄下來(lái)的作用，同時(shí)，對(duì)于新時(shí)代的企業(yè)檔案數(shù)字化管理新模式具有服務(wù)作用。檔案管理系統(tǒng)的建設(shè)與利用，不但對(duì)于實(shí)現(xiàn)檔案信息的檢索與瀏覽具有促進(jìn)作用，并且，也是推動(dòng)信息化社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的一大進(jìn)步。盡管就社會(huì)主義發(fā)展的現(xiàn)階段而言，關(guān)于企業(yè)的檔案信息化建設(shè)力度還并不足夠，仍有一定的缺陷有待進(jìn)一步發(fā)展與改進(jìn)。譬如，很多情況下，企業(yè)檔案工作往往是被忽略的，大多數(shù)時(shí)候只是將檔案信息做一個(gè)簡(jiǎn)單的目錄，從而方便網(wǎng)上進(jìn)行檢索。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，傳統(tǒng)的檔案信息管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，由此可見(jiàn)，檔案信息化、數(shù)字化建設(shè)的發(fā)展趨勢(shì)已經(jīng)逐步發(fā)展成為現(xiàn)代化社會(huì)的必要發(fā)展趨勢(shì)，。因此，改革傳統(tǒng)檔案管理模式的首要任務(wù)就是轉(zhuǎn)變觀念。要想將檔案管理逐漸擺脫當(dāng)前的困境，就一定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行檔案信息化建設(shè)的必要性。
(一)企業(yè)檔案機(jī)構(gòu)的地位每況日下。
由分析很多企業(yè)檔案機(jī)構(gòu)實(shí)例可知，很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)由于不了解檔案工作，并不重視檔案工作。就現(xiàn)階段的發(fā)展?fàn)顟B(tài)而言，許多國(guó)有企業(yè)的檔案機(jī)構(gòu)與檔案工作人員正呈現(xiàn)大幅度的下降趨勢(shì)。長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，服務(wù)于檔案機(jī)構(gòu)的工作人員以及相關(guān)檔案保管設(shè)施都處于相對(duì)落后的發(fā)展局面，大多數(shù)企業(yè)的檔案機(jī)構(gòu)工作條件難以得到真正地改善與進(jìn)步。甚至在大多數(shù)情況下，檔案機(jī)構(gòu)經(jīng)常都會(huì)首先或重點(diǎn)被清理。另外，檔案管理還有另一大問(wèn)題就是業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)不足，這嚴(yán)重阻礙了檔案工作的正常進(jìn)行。相比其他部門的工作人員而言，檔案部門工作人員的工資水平非常低。同時(shí)，在日常企業(yè)組織體系構(gòu)建過(guò)程中，檔案機(jī)構(gòu)的地位正呈現(xiàn)出一種逐年遞減的趨勢(shì)，這使得多數(shù)檔案機(jī)構(gòu)的工作人員的工作積極性和職業(yè)自豪感收到嚴(yán)重打擊，很多人才因此流失，嚴(yán)重阻礙了企業(yè)檔案管理工作的正常發(fā)展。
(二)企業(yè)檔案管理信息化發(fā)展不完善。
當(dāng)檔案機(jī)構(gòu)管理過(guò)程出現(xiàn)了信息化的電子文件之時(shí)，很多企業(yè)檔案機(jī)構(gòu)和人員常常會(huì)選擇回避。但傳統(tǒng)的檔案實(shí)體管理模式已經(jīng)不能滿足當(dāng)下信息化發(fā)展的需要，如果過(guò)度的依賴傳統(tǒng)的檔案實(shí)體管理模式而不積極地尋求改變，一方面，難以適應(yīng)信息化時(shí)代的發(fā)展需求，另一方面，還會(huì)使得電子文件與電子檔案難以得到真正的、有效的管理，還會(huì)誘發(fā)管理不當(dāng)?shù)葐?wèn)題出現(xiàn)，從而帶來(lái)難以避免的工作失誤與麻煩。
(三)企業(yè)檔案信息缺乏系統(tǒng)化的管理。
隨著企業(yè)的大規(guī)模重組與企業(yè)合并趨勢(shì)的不斷深化與加強(qiáng)，很多檔案材料被分散保管到各個(gè)部門，沒(méi)有辦法集中且統(tǒng)一地管理檔案，由此極易為檔案機(jī)構(gòu)的工作人員帶來(lái)短時(shí)間內(nèi)難以適應(yīng)的陌生期，一方面大大減低了工作人員的工作效率。另一方面，還極易誘發(fā)工作失誤現(xiàn)象的發(fā)生，從而帶來(lái)難以挽回的損失。甚至有的企業(yè)在檔案機(jī)構(gòu)工作過(guò)程當(dāng)中，由于管理出現(xiàn)問(wèn)題出現(xiàn)了檔案材料被盜的事件。由此可見(jiàn)，根本性的檔案機(jī)構(gòu)變革是企業(yè)檔案部的得以發(fā)展與壯大的必要手段。
二、知識(shí)管理與企業(yè)檔案管理間存在的必然聯(lián)系。
(一)知識(shí)管理理念概述。
隨著近年來(lái)科技革命的日益發(fā)展與進(jìn)步，知識(shí)經(jīng)濟(jì)得到了飛速的發(fā)展，知識(shí)管理研究也隨之掀起了一番研究熱潮。知識(shí)管理作用于知識(shí)，其目的主要在于對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用。在現(xiàn)階段的知識(shí)管理經(jīng)營(yíng)模式下，如何培養(yǎng)企業(yè)組織對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力是現(xiàn)階段的主要任務(wù)，只有加強(qiáng)了企業(yè)的適應(yīng)能力才能使得資金和自然資源不再成為企業(yè)發(fā)展的阻礙因素，從而有效地提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)下，知識(shí)資源對(duì)企業(yè)的發(fā)展有著非比尋常的作用，它的生命力是非常強(qiáng)大的，它的發(fā)展前途是無(wú)限的。簡(jiǎn)言之，知識(shí)管理理念的具體思想內(nèi)涵在于，通過(guò)采取獲取、存儲(chǔ)、學(xué)習(xí)、傳播、共享等方式，產(chǎn)生管理企業(yè)的相關(guān)知識(shí)，然后使得這些知識(shí)積極地為企業(yè)的各項(xiàng)管理工作提供服務(wù)功能。在知識(shí)人才地位日益提高的今天，知識(shí)管理亦可以看作是企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展的新動(dòng)力，可以讓每個(gè)員工都可以接觸并將企業(yè)的知識(shí)進(jìn)行有效地利用，真正地實(shí)現(xiàn)將合適的知識(shí)在合適的時(shí)間交給合適的人去做。真正的做到在每時(shí)每刻可以找到最需要的知識(shí)。企業(yè)的優(yōu)勢(shì)就在于借助知識(shí)來(lái)獲得的，使之真正地做到用最少的錢，得到最大的收益。
(二)知識(shí)管理對(duì)企業(yè)檔案起到的作用。
企業(yè)檔案的主要作用在于客觀且真切地記錄企業(yè)活動(dòng)。企業(yè)知識(shí)資源的主體已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)化為企業(yè)中的隱性知識(shí)，并成為其中的最核心的'部分。同時(shí)，企業(yè)檔案還可以記載了企業(yè)員工在生產(chǎn)和管理等各項(xiàng)工作時(shí)的真實(shí)情況。運(yùn)用企業(yè)檔案，可以結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，將其進(jìn)行分析處理，從而逐漸形成很多的企業(yè)顯性知識(shí)。所謂知識(shí)共享，主要是通過(guò)信息交流和傳遞來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而企業(yè)檔案對(duì)實(shí)現(xiàn)它有重大意義。俗話說(shuō)得好，能熟練掌握的才是真知識(shí)。常見(jiàn)的知識(shí)信息交流與信息傳遞的方式主要有語(yǔ)言和書面這兩種方式。從概念意義上解釋來(lái)說(shuō)是，所謂書面交流主要是依托于文件、檔案等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)于知識(shí)的利用以及交流。一旦知識(shí)的應(yīng)用范圍得到了一定的擴(kuò)大，那么，價(jià)值實(shí)現(xiàn)也會(huì)隨之得到等同力度的擴(kuò)大。企業(yè)檔案是維護(hù)企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，并且避免知識(shí)產(chǎn)權(quán)受到不法侵害的重要舉措，并且，還可以對(duì)企業(yè)知識(shí)創(chuàng)新活動(dòng)時(shí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行客觀并真實(shí)地記錄。在現(xiàn)階段的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展過(guò)程中，它起到著至關(guān)重要的作用，它是知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬于某一企業(yè)的法律憑證，具有著證明知識(shí)產(chǎn)權(quán)的歸屬者的重要作用，這一作用在對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)出現(xiàn)糾紛問(wèn)題案件的處理上，得到了充分的體現(xiàn)。除此以外，企業(yè)檔案的作用還體現(xiàn)在尋找相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜业倪^(guò)程當(dāng)中，不僅僅可以為其提供線索，更是為企業(yè)員工培訓(xùn)提供了有效的、科學(xué)的教材。在一些企業(yè)規(guī)模龐大、企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜、企業(yè)員工數(shù)量巨大的問(wèn)題處理上時(shí)，知識(shí)管理的作用也能得到有效的發(fā)揮，它以系統(tǒng)化的結(jié)構(gòu)對(duì)同企業(yè)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行規(guī)律性的記錄，而企業(yè)外部知識(shí)培訓(xùn)也可以加快企業(yè)新員工的適應(yīng)能力，可以使得員工以最快的速度投身于工作崗位，并有利于加快員工學(xué)習(xí)并遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度的進(jìn)程。由此可見(jiàn)，企業(yè)檔案不僅僅是企業(yè)自身的文化一種體現(xiàn)，并且，它也是企業(yè)家和企業(yè)員工在各項(xiàng)企業(yè)活動(dòng)的運(yùn)行過(guò)程所形成的一種理念，知識(shí)管理不但是一項(xiàng)管理活動(dòng)，亦可以稱之為是一種管理理念。
(三)知識(shí)管理是檔案工作創(chuàng)新發(fā)展的必然走向。
隨著信息化時(shí)代的不斷進(jìn)步，加之知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的日趨進(jìn)步，知識(shí)管理這一理念也隨之誕生了。知識(shí)產(chǎn)品的生產(chǎn)在整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)系統(tǒng)中都處于主導(dǎo)地位，其生產(chǎn)的根本目的在于令知識(shí)的價(jià)值化為現(xiàn)實(shí)，從而使得企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力得到增加與退稿。企業(yè)的戰(zhàn)略資源是知識(shí)管理的出發(fā)點(diǎn)，而其基本活動(dòng)是知識(shí)結(jié)構(gòu)再整理，包括知識(shí)的組織、傳遞、應(yīng)用、創(chuàng)新。它不但起到了加深人們對(duì)企業(yè)檔案的價(jià)值的認(rèn)識(shí)程度的作用，并且可以將企業(yè)檔案管理工作的根本目的得到重新的審視與發(fā)展，從而使得企業(yè)檔案管理的基本活動(dòng)得到進(jìn)一步的革新與進(jìn)步，也可以令企業(yè)檔案管理的技術(shù)方法得到新的審視與提高。創(chuàng)新型的企業(yè)檔案管理模式，首先要將改變傳統(tǒng)手工操作方式的任務(wù)置于首要地位，以知識(shí)管理思想指導(dǎo)企業(yè)檔案工作，來(lái)發(fā)掘出企業(yè)檔案的知識(shí)價(jià)值，也可以采用用現(xiàn)代社會(huì)最為先進(jìn)、最為推崇的信息化技術(shù)應(yīng)用于企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，從而使得企業(yè)價(jià)值得以更大化成熟的實(shí)現(xiàn)，從根本上替身企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力、提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益與文化價(jià)值。
(四)知識(shí)管理對(duì)企業(yè)檔案管理的要求。
知識(shí)管理的實(shí)現(xiàn)，需要依賴于拓展和完善企業(yè)檔案管理職能才能得以實(shí)現(xiàn)。想要使得企業(yè)生產(chǎn)力的開(kāi)發(fā)得到加強(qiáng)，以及使得企業(yè)檔案知識(shí)得以充分利用，則需要從檔案管理的智能化服務(wù)變革入手，自始至終將檔案管理的任務(wù)置于企業(yè)知識(shí)管理中的核心地位，才能使得知識(shí)管理的作用效果達(dá)到最佳。這一檔案管理機(jī)構(gòu)的變革使得檔案人員已不再僅僅是檔案實(shí)體保管員，他們可以說(shuō)是檔案知識(shí)的管理者，更是屬于檔案知識(shí)的提供者以及決策咨詢者，對(duì)于檔案管理工作起到著更為重要的作用。除此以外，企業(yè)完善并優(yōu)化館藏也是實(shí)現(xiàn)企業(yè)實(shí)施管理的重要舉措。檔案機(jī)構(gòu)的工作人員不但需要為電子文件的產(chǎn)生與控制注入大量的工作精力與耐心，并且還需要將完善和優(yōu)化館藏資源置于檔案工作的基礎(chǔ)重點(diǎn)任務(wù)當(dāng)中來(lái)。數(shù)字化資源的高效利用，是實(shí)現(xiàn)數(shù)字化檔案館的建設(shè)的基礎(chǔ)工作，也是促進(jìn)知識(shí)管理得以實(shí)現(xiàn)的第一步，現(xiàn)代化的信息技術(shù)的利用也是數(shù)字化檔案館建設(shè)必不可少的基礎(chǔ)性因素。想要使得知識(shí)管理得以付諸實(shí)踐，一方面，企業(yè)還需要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與進(jìn)步來(lái)使得自身檔案管理技術(shù)得以提高。另一方面，還需要結(jié)合時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，將現(xiàn)代化的信息技術(shù)應(yīng)用于實(shí)踐管理活動(dòng)當(dāng)中來(lái)。當(dāng)下，檔案信息化和企業(yè)信息化之間的關(guān)系是不可區(qū)分的，要想使得檔案信息資得以深度的開(kāi)發(fā)與利用，還需要將建立完整化、信息化的電子文件置于首要地位，并幾何建立企業(yè)的知識(shí)庫(kù)、提供知識(shí)導(dǎo)航等方式，提升企業(yè)檔案的管理水平。
三、知識(shí)管理背景下構(gòu)建企業(yè)檔案管理模式。
在當(dāng)前這個(gè)機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的背景下，檔案事業(yè)要想實(shí)現(xiàn)飛速的發(fā)展，就一定要主動(dòng)去適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高為知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的積極性。這樣做，才可以使得檔案工作在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的作用發(fā)揮到最佳效果。要想提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，就必須要企業(yè)檔案實(shí)施知識(shí)管理。
(一)構(gòu)建檔案知識(shí)資源管理模式的目標(biāo)。
當(dāng)下，正處于信息化發(fā)展日益強(qiáng)大的趨勢(shì)，我國(guó)企業(yè)管理的思想已經(jīng)發(fā)生了巨大的改變，這也為檔案管理帶來(lái)了巨大的改變。使檔案知識(shí)最大化的實(shí)現(xiàn)資源化、信息化是當(dāng)前檔案管理建設(shè)的主要目標(biāo)，依據(jù)信息管理的不同方式不同來(lái)進(jìn)行相關(guān)的分類保存，為今后的搜索和查詢工作提供了便利條件，也對(duì)知識(shí)型文檔，設(shè)計(jì)、設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)模板建設(shè)與實(shí)現(xiàn)提供了基礎(chǔ)建設(shè)的作用。還要擁護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的決策，充分了解并分析領(lǐng)導(dǎo)在進(jìn)行管理決策的事項(xiàng)和過(guò)程，也是必不可少的。
(二)構(gòu)建檔案知識(shí)資源管理模式的方法。
一般來(lái)說(shuō)，可以依據(jù)組織結(jié)構(gòu)的不同將知識(shí)資源管理組織建設(shè)方案的分為兩項(xiàng)，一項(xiàng)是屬于知識(shí)資源管理團(tuán)隊(duì)，另一項(xiàng)則屬于知識(shí)資源管理中心。在實(shí)施檔案知識(shí)資源管理方案的前期階段，首先要進(jìn)行一系列的調(diào)查和研究。譬如，研究調(diào)查管理制度方面、硬件方面、技術(shù)方面、人才方面等方面的相關(guān)知識(shí)。這個(gè)方案的主體要素就是研究并制定出實(shí)施目標(biāo)。明確方案的實(shí)施要素，再建立保障系統(tǒng)，最后實(shí)施要素。綜上可知，必須要將原有觀念徹底推翻，打造出一種全新的工作方法，壯大檔案知識(shí)資源管理的隊(duì)伍，提高其工作人員的自身素質(zhì)，推進(jìn)檔案管理逐漸趨向數(shù)字化建設(shè)，從而促進(jìn)檔案知識(shí)資源管理的發(fā)展。
參考文獻(xiàn):。
研究?jī)?nèi)容論文篇七
電子商務(wù)的運(yùn)營(yíng)模式正在改變現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)與經(jīng)營(yíng)模式,這是時(shí)代的發(fā)展需求,也是市場(chǎng)的供應(yīng)需求.在大數(shù)據(jù)背景下,電子商務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)開(kāi)始發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變,這一轉(zhuǎn)變不僅改變了原本的運(yùn)營(yíng)方式,也雙倍擴(kuò)大了企業(yè)的數(shù)據(jù)量,這要求著電子商務(wù)需改變傳統(tǒng)的管理模式,并加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)品自身質(zhì)量的管理,提高網(wǎng)絡(luò)服務(wù)效率,使電子商務(wù)在面對(duì)大數(shù)據(jù)的壓力下能夠順利進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng).
二、大數(shù)據(jù)背景下我國(guó)商務(wù)管理的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)分析。
在大數(shù)據(jù)背景下,各個(gè)企業(yè)的信息渠道越來(lái)越豐富,不再呈現(xiàn)單一的獲取模式,在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)中以及實(shí)際運(yùn)營(yíng)中能夠?qū)崿F(xiàn)雙渠道的數(shù)據(jù)獲取模式.
從我國(guó)的商務(wù)管理發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看,在大數(shù)據(jù)時(shí)代來(lái)臨后,大數(shù)據(jù)所普及的范圍越來(lái)越廣泛,并且使得我國(guó)的商務(wù)管理開(kāi)始呈現(xiàn)多視角.在這樣的發(fā)展背景下,企業(yè)的產(chǎn)品價(jià)值以及營(yíng)銷方式不再僅僅只針對(duì)市場(chǎng)客戶,而是逐漸走向更大的范圍領(lǐng)域,吸引公眾人群前來(lái)參與.在大數(shù)據(jù)背景下,企業(yè)的信息傳播渠道開(kāi)始發(fā)生變化,企業(yè)和消費(fèi)者之間的關(guān)聯(lián)開(kāi)始走向平等方向發(fā)展,并且實(shí)現(xiàn)著相互影響的發(fā)展趨勢(shì).由于我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)具有開(kāi)放性、自由行等特點(diǎn),因此在信息數(shù)據(jù)的傳播以及獲取不再局限于地域限制以及空間限制,通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的`各個(gè)平臺(tái)能夠?qū)崿F(xiàn)大量數(shù)據(jù)的傳播與獲取.而企業(yè)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)能夠與網(wǎng)民之間形成良好的互動(dòng)關(guān)系,并從中逐漸引導(dǎo)網(wǎng)民參與至商務(wù)業(yè)務(wù)當(dāng)中,而商務(wù)也可將新型的產(chǎn)品信息、產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念等推廣給網(wǎng)民客戶群,從而擴(kuò)大業(yè)務(wù)的客戶群體[1].
由此可看出,在電子商務(wù)隨著開(kāi)發(fā)了更多的產(chǎn)品銷售渠道后,電子商務(wù)傳統(tǒng)的管理方式以及規(guī)則已無(wú)法應(yīng)對(duì)當(dāng)前的新型銷售渠道,這要求電子商務(wù)在管理工作上需進(jìn)行有效創(chuàng)新并規(guī)范實(shí)施.
從商務(wù)業(yè)務(wù)的運(yùn)營(yíng)模式來(lái)看,商務(wù)的管理范圍需包含技術(shù)管理、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)管理等多個(gè)領(lǐng)域,然而,從我國(guó)目前的管理制度執(zhí)行狀況來(lái)看,許多企業(yè)在商務(wù)管理上都并未做到完善與創(chuàng)新,許多企業(yè)仍在使用傳統(tǒng)的商務(wù)管理方式,并且在人才的商務(wù)管理工作上缺乏相應(yīng)的培養(yǎng),這與企業(yè)的不重視也有著直接的關(guān)聯(lián),對(duì)此,企業(yè)在面對(duì)新形勢(shì)的業(yè)務(wù)發(fā)展模式下,需改變傳統(tǒng)管理模式,加大對(duì)商務(wù)管理人才的培養(yǎng),使其管理模式更符合目前的網(wǎng)路市場(chǎng)以及網(wǎng)民的對(duì)產(chǎn)品信息的各項(xiàng)數(shù)據(jù)需求,從而提高企業(yè)的商務(wù)管理效率[2].
三、大數(shù)據(jù)背景下商務(wù)管理的完善策略。
(一)加強(qiáng)對(duì)電子商務(wù)管理人才的培養(yǎng)電子商務(wù)管理的一切管理活動(dòng)都是由工作人員執(zhí)行完成的,因此,電子商務(wù)管理工作的執(zhí)行根本需從管理人員進(jìn)行管理,然而,這是目前我國(guó)許多企業(yè)在電子商務(wù)管理領(lǐng)域中時(shí)常忽視的問(wèn)題.目前,我國(guó)電子商務(wù)管理中的部門、企業(yè)電子信息等存在明顯的不足之處,甚至有部分電子商務(wù)平臺(tái)出現(xiàn)了無(wú)部門形式,這使得電子商務(wù)在開(kāi)展業(yè)務(wù)流程時(shí)只能以紙上談兵的形式來(lái)完成,這不僅降低了網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)的可靠性,也減低了網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)消費(fèi)者對(duì)該電子商務(wù)的信任度.因此,電子商務(wù)在管理上,需完善企業(yè)的各項(xiàng)配套設(shè)施,并根據(jù)自身企業(yè)運(yùn)營(yíng)需求引進(jìn)一批高素質(zhì)、高專業(yè)水平的人才,這是保障電子商務(wù)企業(yè)開(kāi)展一切管理工作的根本所在,也是企業(yè)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定發(fā)展的重要基礎(chǔ)[3].
(二)商務(wù)管理需完善社會(huì)資本結(jié)構(gòu)在現(xiàn)代的商務(wù)管理工作上,其管理范圍不再僅限于部門的人員管理,還應(yīng)擴(kuò)充至社會(huì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的商務(wù)管理,在大數(shù)據(jù)背景下,消費(fèi)群體也包含在商務(wù)管理工作內(nèi)容上.
以社會(huì)資本結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō),社會(huì)資本結(jié)構(gòu)是指人與人之間的關(guān)聯(lián)以及信任度,人們?cè)谏鐣?huì)網(wǎng)絡(luò)資源中能夠給電子商務(wù)帶來(lái)的利益與價(jià)值,而價(jià)值判斷的正確性則會(huì)影響至人們對(duì)生活、工作等一切社會(huì)事物的認(rèn)知,也影響著人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中的思維方式以及行為方式.
從社會(huì)資本上來(lái)說(shuō),社會(huì)資本在大數(shù)據(jù)背景下能夠?yàn)樯虅?wù)管理提供更廣的視角.基于社會(huì)資本理論,在大數(shù)據(jù)時(shí)代下,大數(shù)據(jù)時(shí)代能夠?yàn)殡娮由虅?wù)的產(chǎn)品提供更多的設(shè)計(jì)靈感,并為電子商務(wù)提供了更廣闊的營(yíng)銷平臺(tái).
在隨著越來(lái)越多的媒體平臺(tái)被挖掘和應(yīng)用后,社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)開(kāi)始密切發(fā)展,這不僅為電子商務(wù)提供了更多與消費(fèi)者群體的溝通渠道,也為消費(fèi)者提供了更多的產(chǎn)品購(gòu)買渠道,許多企業(yè)也利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與消費(fèi)者群體構(gòu)建互動(dòng)平臺(tái),通過(guò)這些平臺(tái)來(lái)促進(jìn)企業(yè)產(chǎn)品的創(chuàng)新與完善,并通過(guò)客戶群體的需求能夠了解當(dāng)前市場(chǎng)對(duì)產(chǎn)品的需求,使企業(yè)在銷售產(chǎn)品的過(guò)程中能夠做到針對(duì)性的銷售,避免了盲目的銷售狀況,為企業(yè)提供了更有利的機(jī)會(huì),提高商務(wù)業(yè)務(wù)的銷售效率.
對(duì)此,通過(guò)分析現(xiàn)代企業(yè)的營(yíng)銷模式以及與網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)群體之間的互動(dòng)關(guān)聯(lián)能夠制定有效機(jī)制,分析不同領(lǐng)域用戶對(duì)產(chǎn)品的需求,使企業(yè)的績(jī)效機(jī)制能夠與消費(fèi)者的消費(fèi)行為進(jìn)行有效連接,對(duì)商務(wù)管理的科學(xué)性以及實(shí)現(xiàn)性有著重要的創(chuàng)設(shè)價(jià)值.
四、結(jié)束語(yǔ)。
綜上所述,在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)后,互聯(lián)網(wǎng)改變了當(dāng)今社會(huì)的信息傳播方式,也改變了現(xiàn)代人的經(jīng)濟(jì)行為,同時(shí),也對(duì)商務(wù)管理模式提出了更高的要求.在面對(duì)社會(huì)新經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體系下,我國(guó)的電子商務(wù)需改變傳統(tǒng)的管理模式,并著重加強(qiáng)對(duì)電子商務(wù)管理人才的培養(yǎng),以更專業(yè)的團(tuán)隊(duì)來(lái)完成商務(wù)管理工作,使電子商務(wù)的管理規(guī)范能夠得到有效執(zhí)行,另外,在大數(shù)據(jù)背景下,商務(wù)管理的范圍不再僅限與產(chǎn)品信息的管理上,還應(yīng)將消費(fèi)者的消費(fèi)行為以及消費(fèi)理念融入管理機(jī)制的創(chuàng)設(shè)條件當(dāng)中,使商務(wù)管理能夠從企業(yè)自身以及市場(chǎng)需求和消費(fèi)群體等多個(gè)方面進(jìn)行不斷的完善.
參考文獻(xiàn)。
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研究?jī)?nèi)容論文篇八
通常情況下，學(xué)生整體感知文本內(nèi)容，是閱讀教學(xué)的第一環(huán)節(jié)，也是閱讀教與學(xué)的起點(diǎn)，整體感知的質(zhì)量直接影響著文本閱讀的后續(xù)學(xué)習(xí)，因而教學(xué)之初，應(yīng)該把閱讀權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生能夠自由充分地感知文本內(nèi)容。主要做到三點(diǎn)：
（1）學(xué)生自由選擇閱讀方式。學(xué)生根據(jù)文體特點(diǎn)、文章長(zhǎng)短、閱讀習(xí)慣，“自己讀自己的”，自由選擇默讀、輕聲讀、朗讀、瀏覽等方式閱讀課文。
（2）給學(xué)生自由寬松的閱讀時(shí)間。不為趕課堂進(jìn)度讓整體感知的教學(xué)環(huán)節(jié)流于形式，要給學(xué)生足夠的閱讀時(shí)間，讓學(xué)生完全沉浸在文本中，把文本真正完整地讀完。
（3）學(xué)生自由表達(dá)閱讀初始感受。教師整體感知文本問(wèn)題的設(shè)計(jì)，要具有開(kāi)放性，盡量給眾多學(xué)生自由表達(dá)自己閱讀的初始感受的機(jī)會(huì)，以探測(cè)閱讀能力、水平不同的學(xué)生對(duì)整篇文本的感知程度，為文本閱讀后續(xù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
2、主題表達(dá)，給學(xué)生發(fā)言的自由
閱讀的快樂(lè)，對(duì)于成人，可能在于心領(lǐng)神會(huì)，對(duì)于孩子，可能更在于與他人分享自己的閱讀發(fā)現(xiàn)、心得。教師應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會(huì)，給學(xué)生表達(dá)快樂(lè)的機(jī)會(huì)，這不僅可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，也符合閱讀教學(xué)的規(guī)律。具體可以這樣做：
（1）結(jié)合文體特點(diǎn)，把整體感知環(huán)節(jié)中學(xué)生閱讀文本不同的初始感受，按照文章內(nèi)容、主題、思想、手法、語(yǔ)言等方面進(jìn)行梳理、分類，形成幾個(gè)大方面的發(fā)言主題，也可以側(cè)重某個(gè)方面、或者幾個(gè)方面形成發(fā)言主題，作為某節(jié)課的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
（2）學(xué)生把自己閱讀文本時(shí)的發(fā)現(xiàn)、心得，按照主麵進(jìn)行歸類，寫好簡(jiǎn)要的發(fā)言提綱。
（3）圍繞主題發(fā)言提綱，學(xué)生、自由發(fā)言，暢所欲言自己閱讀文本的發(fā)現(xiàn)、心得，老師及其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)、思考。
3、質(zhì)疑問(wèn)難，給學(xué)生提問(wèn)的自由
教師“教”是為學(xué)生“學(xué)”服務(wù)，教師應(yīng)該跟著學(xué)生走，跟著學(xué)情走。因而課堂研究的問(wèn)題應(yīng)該來(lái)自文本，由學(xué)生提出，而不是教師課前預(yù)先設(shè)計(jì)好問(wèn)題，用問(wèn)題牽著學(xué)生走。問(wèn)題主要來(lái)自兩個(gè)階段，一是在整體感知教學(xué)階段，學(xué)生讀書的過(guò)程，也是心靈在文本中自由漫步的過(guò)程，學(xué)生在形成對(duì)文本整體認(rèn)識(shí)的同時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生一些疑惑。二是在主題表達(dá)階段，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)發(fā)言者陳述心得、體會(huì)，發(fā)言者、傾聽(tīng)者思想在碰撞、交融的同時(shí)，也會(huì)在互相啟發(fā)下生發(fā)出一些新的問(wèn)題，教師引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)記錄讀書中、交流中所產(chǎn)生的問(wèn)題，在課堂上自由提出，教師對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行梳理、篩選、優(yōu)化，整合為課堂研討的問(wèn)題。當(dāng)然，后續(xù)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題過(guò)程中，學(xué)生又會(huì)生成新的問(wèn)題，教師應(yīng)及時(shí)捕捉，提煉成有價(jià)值的“教學(xué)問(wèn)題”，組織學(xué)生學(xué)習(xí)。
4、去疑解難，給學(xué)生合作的自由
課堂上，學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難環(huán)節(jié)所提出的`問(wèn)題，經(jīng)由教師整合提煉為“教學(xué)問(wèn)題”，對(duì)這些“教學(xué)問(wèn)題”，教師要改變傳道、授業(yè)、解惑的傳統(tǒng)觀念，問(wèn)題由學(xué)生提出，也應(yīng)該由學(xué)生解決。教師根據(jù)問(wèn)題的難易程度，分類分層，因材施教，組織不同學(xué)力的學(xué)生來(lái)解決問(wèn)題。對(duì)于難點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)生個(gè)人力量解決不了，可以組織學(xué)生小組合作探究，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行充分研討，然后小組交流研討成果，教師適時(shí)點(diǎn)撥、啟發(fā)。
5、拓展遷移，給學(xué)生設(shè)計(jì)的自由
適宜的拓展不僅可以鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，還可以開(kāi)闊學(xué)生視野，提升學(xué)生能力。語(yǔ)段、文本知識(shí)的鏈接、拓展，教師不一定要把自己準(zhǔn)備好的內(nèi)容強(qiáng)加給學(xué)生。要多為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷、手頭資料、身邊資源，自主設(shè)計(jì)拓展內(nèi)容，在課堂上適時(shí)交流，加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解、體悟。當(dāng)然，學(xué)生設(shè)計(jì)拓展、遷移的能力的形成，不可急于求成，教師要耐心指導(dǎo)。先要培養(yǎng)學(xué)生拓展遷移的意識(shí)，然后教給學(xué)生結(jié)合文本特點(diǎn)拓展遷移的思路和方法，課堂上對(duì)學(xué)生課后努力尋找拓展材料要給予鼓勵(lì)。積極心理學(xué)本源是人本主義思想，其理論研究和實(shí)踐操作都體現(xiàn)了以人為本的思想。
筆者積極心理學(xué)視域下的五環(huán)節(jié)閱讀教學(xué)范式的嘗試，客觀上遵從了積極心理學(xué)本質(zhì)屬性，即人文關(guān)懷思想，是在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生主體地位的確認(rèn)，也是把學(xué)生當(dāng)作“人”、當(dāng)作“發(fā)展中的人”來(lái)進(jìn)行尊重。課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)了學(xué)生自主、自由的思想，讓學(xué)生的心靈在閱讀課堂中自由地徜徉。整體感知環(huán)節(jié)，力圖改變教師規(guī)定閱讀方式、文本閱讀搶時(shí)間走過(guò)場(chǎng)的形式主義，以及死板的感知模式。主題表達(dá)，意在讓學(xué)生對(duì)文本進(jìn)行多主題、多角度的交流、發(fā)言，一方面可以“兵教兵”，即學(xué)生間互相交流，一方面也是讓教師真正意義上從課堂現(xiàn)場(chǎng)了解學(xué)情，從而根據(jù)學(xué)情來(lái)確定教學(xué)內(nèi)容。質(zhì)疑問(wèn)難的教學(xué)環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重，學(xué)生把疑難問(wèn)題提出來(lái)，形成“教學(xué)問(wèn)題”，包括在研討這些問(wèn)題的過(guò)程中生成的新的有價(jià)值的教學(xué)問(wèn)題，都體現(xiàn)了“學(xué)生會(huì)的不講”，“講學(xué)生不會(huì)的”。教師去疑解難的“講”的環(huán)節(jié)，也注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，對(duì)學(xué)生提出的疑難問(wèn)題，也讓學(xué)生來(lái)解決，學(xué)生獨(dú)自解決不了的，就讓學(xué)生合作解決，都蘊(yùn)含著學(xué)生為主體的思想。對(duì)于文本的拓展練習(xí)，也放手給學(xué)生設(shè)計(jì)，因而拓展可能出現(xiàn)個(gè)性化、多樣化的特點(diǎn)，也是對(duì)學(xué)生能力的尊重。當(dāng)然，這樣的閱讀教學(xué)范式，對(duì)上課教師提出了較高的要求。如課堂整合學(xué)生問(wèn)題形成“教學(xué)問(wèn)題”的能力，“教學(xué)問(wèn)題”的目標(biāo)性、層次性、難易度等都在課堂上根據(jù)學(xué)情臨時(shí)生成，對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的老師是不容易做到的。另一方面，學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的能力，也是需要培養(yǎng)的，非一日之功，這都對(duì)教師提出了挑戰(zhàn)。但是，教學(xué)的藝術(shù)，正是在應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)中形成的，這也是教學(xué)的趣味，教師也應(yīng)該以積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)。
研究?jī)?nèi)容論文篇九
知識(shí)管理理念源于企業(yè)，是為提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力而采取的知識(shí)途徑，即知識(shí)管理的研究對(duì)象是知識(shí)。這與情報(bào)學(xué)的研究對(duì)象――情報(bào)，有著不可分割的聯(lián)系，所以知識(shí)管理不可避免的對(duì)情報(bào)學(xué)界產(chǎn)生了巨大的影響。學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為，知識(shí)管理與情報(bào)學(xué)具有密切的關(guān)系，相互滲透，相互影響。
首先，知識(shí)管理與情報(bào)學(xué)的基本研究要素同根同源。從目前的研究和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)來(lái)看，知識(shí)可以分為主觀知識(shí)和客觀知識(shí)，也就是情報(bào)學(xué)界通常說(shuō)的隱性知識(shí)和顯性知識(shí)?？陀^知識(shí)（顯性知識(shí)）是記錄在某種載體上的現(xiàn)成的知識(shí)，主觀知識(shí)（隱形知識(shí)）則是人們提煉、組織出來(lái)的用來(lái)解決問(wèn)題的能力，并非現(xiàn)成的知識(shí)。知識(shí)管理研究知識(shí)（包括顯性知識(shí)和隱形知識(shí)）的產(chǎn)生、轉(zhuǎn)化、共享、創(chuàng)新等基本規(guī)律，以“知識(shí)”作為基本研究要素。情報(bào)學(xué)研究情報(bào)的產(chǎn)生、表述、組織、傳播和使用等智能過(guò)程和社會(huì)過(guò)程的原理及普遍規(guī)律，以“情報(bào)”作為自己的基本研究要素。事實(shí)、數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)和情報(bào)的關(guān)系一直是情報(bào)學(xué)研究的基本理論問(wèn)題，從這一角度看，知識(shí)和情報(bào)都是建立在事實(shí)、數(shù)據(jù)和信息基礎(chǔ)之上，從事實(shí)、數(shù)據(jù)和信息中提取出的對(duì)人的改造世界的實(shí)踐活動(dòng)有用的信息，具有同根同源的關(guān)系。
其次，知識(shí)管理和情報(bào)學(xué)都與文獻(xiàn)信息資源的管理和研究有著很深的淵源。從情報(bào)學(xué)的發(fā)展歷程可以看出，早期情報(bào)學(xué)起源于文獻(xiàn)工作，人們從文獻(xiàn)中提取出各種分散的信息，加以概括和組織，形成有用的信息，其主要研究?jī)?nèi)容包括：科技文獻(xiàn)流通規(guī)律的研究，文獻(xiàn)檢索、標(biāo)引、著錄、分類，情報(bào)檢索、分析、用戶研究，等等。知識(shí)管理是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下的產(chǎn)物，是在這個(gè)背景下對(duì)信息資源管理的提煉和再升華，而信息資源管理是文獻(xiàn)信息管理的深化和發(fā)展，它起源于對(duì)文獻(xiàn)信息資源的管理。由此可見(jiàn)，筆者認(rèn)為，可以說(shuō)知識(shí)管理間接的起源于對(duì)文獻(xiàn)信息資源的管理和研究。
綜上所述，筆者認(rèn)為，知識(shí)管理與情報(bào)學(xué)有著密切的關(guān)系，它們相互滲透，相互影響，不難想象近年來(lái)情報(bào)學(xué)的發(fā)展受到了知識(shí)管理的影響，知識(shí)管理與情報(bào)學(xué)深厚的淵源是知識(shí)管理環(huán)境下情報(bào)學(xué)研究?jī)?nèi)容發(fā)生變化的根本原因。
知識(shí)管理環(huán)境下，情報(bào)學(xué)研究不斷吸取和引入知識(shí)管理理念，情報(bào)學(xué)研究產(chǎn)生了一些變化。20世紀(jì)90年代以來(lái)，科學(xué)技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展，只提供原始文獻(xiàn)已經(jīng)不能滿足用戶對(duì)情報(bào)的需求，人們需要能夠?yàn)榭蒲小Q策服務(wù)的智能化的知識(shí)。知識(shí)管理一經(jīng)提出，立刻引起情報(bào)學(xué)界的廣泛關(guān)注，情報(bào)學(xué)研究的對(duì)象也從情報(bào)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)。
（1）知識(shí)管理拓展了情報(bào)學(xué)的學(xué)科研究?jī)?nèi)容。知識(shí)管理時(shí)代之前，情報(bào)學(xué)研究的主要對(duì)象是文獻(xiàn)信息和情報(bào)，屬于顯性知識(shí)的范疇，而對(duì)于另一類知識(shí)――隱形知識(shí)，情報(bào)學(xué)則沒(méi)有有效的開(kāi)發(fā)和研究。20世紀(jì)90年代以來(lái)，知識(shí)管理的興起使得隱性知識(shí)逐漸得到大家的關(guān)注，情報(bào)學(xué)研究也不僅僅局限于顯性知識(shí)，而對(duì)隱性知識(shí)也開(kāi)始進(jìn)行研究和開(kāi)發(fā)，擴(kuò)大了研究的視野和內(nèi)容。知識(shí)管理的興起和發(fā)展對(duì)情報(bào)學(xué)學(xué)科研究?jī)?nèi)容是有影響的，情報(bào)學(xué)在對(duì)情報(bào)和信息研究的基礎(chǔ)上，加入了對(duì)知識(shí)的研究和探討，將顯性知識(shí)主觀化，轉(zhuǎn)化成人的技能或頭腦中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高人的素質(zhì)和能力。換言之，隨著知識(shí)管理在情報(bào)學(xué)研究中的滲透，情報(bào)學(xué)的學(xué)科研究?jī)?nèi)容得到了拓展，不僅研究文獻(xiàn)信息和情報(bào)，還研究知識(shí)，不僅研究顯性知識(shí)，也對(duì)隱形知識(shí)進(jìn)行了研究和分析。
（2）用戶和市場(chǎng)將指導(dǎo)情報(bào)學(xué)研究。情報(bào)學(xué)是一門應(yīng)用型學(xué)科，它對(duì)情報(bào)和信息資源進(jìn)行收集、組織、加工、分析，最終形成有用的信息產(chǎn)品，提供給科研人員和決策人員使用。能否滿足用戶需求是評(píng)價(jià)信息產(chǎn)品能否實(shí)現(xiàn)價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，因此，在情報(bào)加工和實(shí)踐過(guò)程中，必須始終以用戶需求為導(dǎo)向，在市場(chǎng)交易中，則用戶需求導(dǎo)向直接反映為市場(chǎng)導(dǎo)向。
過(guò)去，情報(bào)工作的用戶主要是科技、管理等特定領(lǐng)域的專業(yè)人員，是非營(yíng)利的，因此情報(bào)學(xué)重點(diǎn)研究科技情報(bào)的規(guī)律和特征，而無(wú)需全面研究和分析用戶需求、消費(fèi)心理以及效益的問(wèn)題。90年代后，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，信息時(shí)代來(lái)臨，然而卻出現(xiàn)“信息爆炸，知識(shí)貧瘠”的狀況，社會(huì)各界的組織和個(gè)人均不同程度的面臨信息過(guò)載、有用知識(shí)獲取難度大的尷尬局面，這種局面不斷擴(kuò)散，使得整個(gè)社會(huì)強(qiáng)烈需要對(duì)知識(shí)有效管理和獲取，知識(shí)管理逐漸由專業(yè)機(jī)構(gòu)走向社會(huì)大眾的舞臺(tái)。在知識(shí)管理態(tài)勢(shì)下，情報(bào)工作的用戶不再局限于專業(yè)人員，而是擴(kuò)展到有知識(shí)需求的各種職業(yè)的社會(huì)成員，知識(shí)需求者的類型更加廣泛，需求面也大大擴(kuò)展，因此，情報(bào)工作研究的視角也發(fā)生了改變。
秦鐵輝教授指出，在情報(bào)學(xué)的所有研究?jī)?nèi)容中，最能體現(xiàn)知識(shí)價(jià)值的就是咨詢服務(wù)工作。直到20世紀(jì)80年代，情報(bào)學(xué)所研究的“咨詢服務(wù)工作”還僅僅只面向科研課題和政府決策的信息提供，情報(bào)界一般稱之參考咨詢或者科技咨詢。在知識(shí)管理態(tài)勢(shì)下，社會(huì)各領(lǐng)域更加關(guān)注和重視知識(shí)資源，然而社會(huì)分工的專業(yè)化和信息爆炸使知識(shí)獲取的難度加大，低層次的咨詢服務(wù)已經(jīng)無(wú)法滿足社會(huì)需求。咨詢工作不再單純利用情報(bào)學(xué)知識(shí)，經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)等知識(shí)都融合進(jìn)來(lái)，知識(shí)背景不同的咨詢專家組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，咨詢服務(wù)工作成為一個(gè)發(fā)展迅速的新興產(chǎn)業(yè)。
（3）情報(bào)學(xué)技術(shù)研究由信息技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)技術(shù)。情報(bào)學(xué)有許多技術(shù)手段來(lái)實(shí)現(xiàn)其應(yīng)用，如信息檢索技術(shù)，自動(dòng)標(biāo)引技術(shù)等。在知識(shí)管理背景下，情報(bào)學(xué)不僅要管理好顯性知識(shí)，還要組織好隱形知識(shí)，情報(bào)學(xué)在技術(shù)方面做了大量的研究和改動(dòng)，產(chǎn)生了許多新技術(shù)，如數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，這些技術(shù)很好的解決了以知識(shí)為研究元素的知識(shí)管理態(tài)勢(shì)下情報(bào)學(xué)的應(yīng)用，情報(bào)學(xué)技術(shù)研究的重點(diǎn)已經(jīng)從信息技術(shù)轉(zhuǎn)變成知識(shí)技術(shù)。
由上文可以看出，在知識(shí)管理環(huán)境下，情報(bào)學(xué)研究的內(nèi)容發(fā)生了一系列變化?？v觀上文總結(jié)的三個(gè)變化，筆者認(rèn)為，根本在于情報(bào)學(xué)研究的重點(diǎn)由情報(bào)轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)。在知識(shí)管理態(tài)勢(shì)下，情報(bào)學(xué)研究由對(duì)情報(bào)或信息的組織、分析、管理，發(fā)展成對(duì)知識(shí)的組織、分析和管理，擴(kuò)展了情報(bào)學(xué)的研究領(lǐng)域。同時(shí)，社會(huì)大眾對(duì)知識(shí)的需求越來(lái)越大，對(duì)知識(shí)的要求越來(lái)越高，用戶和市場(chǎng)成為情報(bào)學(xué)研究的新導(dǎo)向。另外，由于情報(bào)學(xué)研究?jī)?nèi)容的擴(kuò)展，情報(bào)學(xué)技術(shù)研究也轉(zhuǎn)變成為對(duì)知識(shí)技術(shù)的研究。由此可見(jiàn)，情報(bào)學(xué)研究?jī)?nèi)容的變化從本質(zhì)上是由于知識(shí)管理環(huán)境下情報(bào)學(xué)由研究情報(bào)轉(zhuǎn)變成研究知識(shí)。筆者認(rèn)為，在知識(shí)管理環(huán)境下情報(bào)學(xué)研究的核心內(nèi)容是知識(shí)組織。
知識(shí)管理環(huán)境下，情報(bào)學(xué)的研究對(duì)象發(fā)生了變化。傳統(tǒng)的情報(bào)學(xué)研究的對(duì)象是情報(bào)，即顯示知識(shí)，對(duì)隱性知識(shí)的研究則較少涉及。隨著知識(shí)管理理論研究和實(shí)踐的深入，學(xué)者們漸漸注意到隱性知識(shí)，主觀知識(shí)開(kāi)始進(jìn)入人們的視野。情報(bào)學(xué)不僅研究顯性知識(shí)，也開(kāi)始研究隱形知識(shí)，它的研究對(duì)象由以往的情報(bào)擴(kuò)展到知識(shí)領(lǐng)域。
隨著研究對(duì)象的變化，在知識(shí)管理環(huán)境下，情報(bào)學(xué)的核心研究?jī)?nèi)容是知識(shí)組織，因?yàn)橹R(shí)組織是現(xiàn)代信息社會(huì)情報(bào)學(xué)研究的.必然發(fā)展方向。傳統(tǒng)的情報(bào)學(xué)研究?jī)?nèi)容主要是組織情報(bào)，即對(duì)文獻(xiàn)或信息進(jìn)行標(biāo)引、檢索等，這樣建立起來(lái)的情報(bào)系統(tǒng)效率不高，而且龐大雜亂，只能向用戶提供文獻(xiàn)，用戶獲得這些文獻(xiàn)后，還要經(jīng)過(guò)閱讀和分析才能獲得所需的知識(shí)。在現(xiàn)代社會(huì)中，信息如潮水般涌來(lái)，人們面對(duì)紛繁復(fù)雜的信息世界，獲取所需的知識(shí)的難度變大。傳統(tǒng)的文獻(xiàn)或情報(bào)組織已經(jīng)不能滿足信息社會(huì)中人們對(duì)知識(shí)的需求，因此，知識(shí)組織應(yīng)運(yùn)而生。知識(shí)組織使得情報(bào)學(xué)研究深入到知識(shí)內(nèi)容中，運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)大量、分散的信息進(jìn)行選擇、分析和組織，形成有價(jià)值的、可供人們參考的知識(shí)。因此，在現(xiàn)代信息社會(huì)中，情報(bào)學(xué)研究必然要向知識(shí)組織發(fā)展。
從上文提到的情報(bào)學(xué)的發(fā)展歷程看，筆者認(rèn)為知識(shí)管理時(shí)代是情報(bào)學(xué)開(kāi)拓與創(chuàng)新的階段，此階段中，情報(bào)學(xué)研究圍繞組織知識(shí)這一核心內(nèi)容，研究對(duì)象從情報(bào)變成知識(shí)，拓展了情報(bào)學(xué)研究范圍和領(lǐng)域；同時(shí)，以市場(chǎng)和用戶指導(dǎo)發(fā)展，更好的為市場(chǎng)和用戶服務(wù)；另外，技術(shù)方面向知識(shí)技術(shù)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用發(fā)展。
研究?jī)?nèi)容論文篇十
文物，是人類歷史遺存中的瑰寶。加強(qiáng)文物保護(hù)，對(duì)于研究歷史，發(fā)掘深厚的文化底蘊(yùn)，具有非常重要的意義。保護(hù)文物不僅僅是把文物保護(hù)起來(lái)，更重要的是體現(xiàn)文物的價(jià)值，使之產(chǎn)生較好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，使文物“曾經(jīng)輝煌，再現(xiàn)璀璨”。
但對(duì)于文物保護(hù)，我們做得還很不夠，還有相當(dāng)多的問(wèn)題。以xx為例，在文物保護(hù)方面既有不足，在文物的開(kāi)發(fā)利用上又有很大的`潛力有待發(fā)掘。
一、存在問(wèn)題及原因分析
1、保管不善，不能發(fā)揮文物的作用。設(shè)施齊全，管理科學(xué)的文物倉(cāng)庫(kù)，對(duì)保護(hù)文物將起到非常重要的作用。由于xx沒(méi)有象樣的文物倉(cāng)庫(kù)，一些高檔次的文物只有暫存于省博物館和省文研所；由于沒(méi)有文物倉(cāng)庫(kù)，現(xiàn)存的部分文物腐蝕嚴(yán)重，甚至比文物埋藏于地下腐蝕得更快。沒(méi)有一座博物館，大量的文物不能展出，既不利于文物保護(hù)，更不利于開(kāi)發(fā)利用。
2、投入較少，古建筑年久失修。按照《文物法》規(guī)定：國(guó)保單位主要由國(guó)家財(cái)政投資維修和保護(hù)；省保單位主要由省財(cái)政投資維修和保護(hù)；市縣級(jí)保護(hù)單位主要由本級(jí)財(cái)政投資維修和保護(hù)。由于河北省是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，xx市的財(cái)政收入也相對(duì)較少，這些年幾乎沒(méi)有投入，造成了多數(shù)古建筑年久失修。
3、開(kāi)發(fā)不夠，沒(méi)有發(fā)揮文物的效益。相對(duì)于旅游發(fā)達(dá)地區(qū)，xx的文物旅游資源的開(kāi)發(fā)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，造成了大量的資源浪費(fèi)。目前，全市僅有不到10處文物旅游景點(diǎn)對(duì)外開(kāi)放，旅游參觀人數(shù)也少得可憐，門票收入難以維持正常的支出。
4、破壞嚴(yán)重，文物保護(hù)意識(shí)有待于加強(qiáng)。文物資源為非再生資源，一旦遭到破壞就難以恢復(fù)。多年來(lái)，文物資源經(jīng)歷了多次劫難，特別是“十年內(nèi)亂”，破壞了xx地上文物的一半以上?，F(xiàn)在仍有對(duì)文物的盜掘盜賣現(xiàn)象；有個(gè)別的施工單位還故意破壞文物，把工程工期放在比文物勘探更重要的位置。
二、幾點(diǎn)建議
1、加大文物法規(guī)宣傳，提高公民的文物保護(hù)意識(shí)。通過(guò)宣傳，使群眾了解xx悠久的歷史，激發(fā)作為xx人的自豪感，產(chǎn)生保護(hù)文物的責(zé)任感。同時(shí)也使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)文物保護(hù)予以重視，給文物以更大的投入，對(duì)不利于文物保護(hù)的行為予以抵制。
2、盡快興建xx市博物館。從70年代初即有人呼吁要建博物館，但時(shí)至今日，仍沒(méi)有建起一座市級(jí)博物館。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)給予關(guān)注，多方籌資，積極運(yùn)作，解放思想，盡快把博物館籌建起來(lái)。使我市的文物既有一個(gè)向人民展示的舞臺(tái)，以發(fā)揮文物的社會(huì)效應(yīng)。同時(shí)，博物館也發(fā)揮著文物倉(cāng)庫(kù)等多項(xiàng)功用，有利于文物保護(hù)。興建xx市博物館，有百利而無(wú)一害。
3、統(tǒng)籌規(guī)劃，加大文物旅游資源的開(kāi)發(fā)。xx的文物旅游資源十分豐富，有名人郭守敬等，有很多獨(dú)具特色和意義的古建筑，有流傳久遠(yuǎn)的鄉(xiāng)藝文化。這些都有待于開(kāi)發(fā)，以產(chǎn)生巨大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
研究?jī)?nèi)容論文篇十一
在當(dāng)前大學(xué)生心理狀態(tài)的討論中，常見(jiàn)的論調(diào)都傾向于消極面，例如挑剔不能吃苦、喜歡新奇怪論不好管教、垮掉的一代等。我們承認(rèn)在學(xué)生總體中確實(shí)有少數(shù)存在心理問(wèn)題的個(gè)案，但是并不代表著大部分學(xué)生都是負(fù)面的心理狀況。這些論調(diào)其實(shí)假設(shè)了學(xué)生的病態(tài)模式，如此大學(xué)生教育就不可避免地把注意力放在改變他們不符合傳統(tǒng)學(xué)校價(jià)值觀的方面，而忽視了大學(xué)生原本具有的能力和天性美好的一面，阻礙兩代人真正的溝通和理解，使得教育的消極內(nèi)耗增加。積極心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容剛好可以改善這種情況，如果能夠得到廣泛的應(yīng)用，必然能夠改變大學(xué)教育的整體面貌。本文將探討積極心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容帶來(lái)的啟發(fā)以及如何在大學(xué)教育中實(shí)地運(yùn)用的具體操作模式。
一、積極心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容及其啟發(fā)
1.積極心理學(xué)是研究如何正確把握人生的科學(xué)。積極心理學(xué)和社會(huì)流行的成功學(xué)以及享樂(lè)主義是完全不同的。后者是利用人性的弱點(diǎn)激發(fā)出暫時(shí)高漲的熱情，漠視問(wèn)題本身，并且不以認(rèn)清事實(shí)為基礎(chǔ)，所以雖然能取得暫時(shí)的好狀態(tài)，但無(wú)法持久，更不用說(shuō)以此來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的一生了。積極心理學(xué)的基本前提是：人類的確存在缺點(diǎn)和脆弱，但是在萬(wàn)年以計(jì)的生命傳承中留下來(lái)并進(jìn)化為萬(wàn)物之靈的情況下，人類存在很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，然而人們的注意力通常忽視人類本身做的好的方面，從而導(dǎo)致看待自己的角度有了偏差。積極心理學(xué)是對(duì)人類自身的重新審視，并重點(diǎn)關(guān)注那些可以提升生命價(jià)值的內(nèi)容。積極心理學(xué)并不否定挫折，而是把挫折看作是實(shí)現(xiàn)更高的價(jià)值和更深的幸福感的必要部分。人生同樣有著低谷，積極心理學(xué)不會(huì)拒絕去面對(duì)，也不會(huì)否定其糟糕程度，但是同時(shí)承認(rèn)生命中美好的一面同等重要。正常的社會(huì)人其實(shí)大部分都是如此，具備實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值的能力，也具備應(yīng)對(duì)挫折，并且走出低谷的能力。積極心理學(xué)通過(guò)發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)這些能力的培養(yǎng)，從而使人的積極特質(zhì)得到更充分的發(fā)展。這其實(shí)也是大學(xué)教育所要達(dá)到的目標(biāo)，即能夠幫助學(xué)生充分發(fā)展自己的天賦特質(zhì)，并建立起發(fā)揮自己的才能的信心和能力，在社會(huì)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)正向的價(jià)值和良好的心態(tài)，因此更能應(yīng)對(duì)挫折和痛苦。
2.積極心理學(xué)的研究對(duì)象。積極心理學(xué)研究的對(duì)象為：積極體驗(yàn)、積極特質(zhì)和積極的關(guān)系。
積極體驗(yàn)包含快樂(lè)、愉悅、滿足感、成就感等。積極體驗(yàn)有淺有深，上網(wǎng)聊天玩游戲可以得到立即的愉悅滿足，這是種淺層的愉悅。淺層的愉悅帶給人快速的滿足但是很快會(huì)消失，如果縱容它則會(huì)不斷地尋求更強(qiáng)的刺激和滿足感。同時(shí)這種快速的滿足弱化了人們面對(duì)挫折戰(zhàn)勝困難而后得到更深層更大的滿足感的能力，其心理韌性同樣會(huì)衰弱。這也是為什么沉迷于游戲網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生更容易自暴自棄，無(wú)法自拔，經(jīng)常連基本的學(xué)業(yè)都無(wú)法完成。積極心理學(xué)通過(guò)有效的誘導(dǎo)學(xué)生逐漸實(shí)現(xiàn)更深的積極體驗(yàn)的方式，在快樂(lè)中建立起自信和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的能力。
積極特質(zhì)包含性格特點(diǎn)、天賦、興趣和價(jià)值觀，這些是比積極體驗(yàn)更穩(wěn)定的方面。大學(xué)生教育的核心，應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極特質(zhì)并有智慧地引導(dǎo)，從而使學(xué)生明白自己的天賦專長(zhǎng)并且享受于發(fā)揮特質(zhì)的成就感的快樂(lè)當(dāng)中，如此以來(lái)可以促進(jìn)其一生的健康成長(zhǎng)。
積極的關(guān)系對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)包含家庭、班級(jí)、社團(tuán)、學(xué)校等。積極的關(guān)系不能決定個(gè)體一定是積極的狀態(tài)，但是它會(huì)促進(jìn)積極體驗(yàn)的產(chǎn)生和積極特質(zhì)的發(fā)揮。積極心理學(xué)探討好的關(guān)系如何產(chǎn)生，有哪些方法可以促進(jìn)好的關(guān)系的建立，甚至積極的心理狀態(tài)本身就可以是良好關(guān)系的起步，我們更可以期待積極心理學(xué)對(duì)大學(xué)生建立良好的關(guān)系的推進(jìn)，并可以培養(yǎng)他們進(jìn)人社會(huì)后具備和他人建立積極關(guān)系的能力。
3.積極心理學(xué)的目標(biāo)是幫助人們得到真實(shí)的幸福。在積極心理學(xué)的領(lǐng)域中，幸福并非遙不可期的東西。通常人們覺(jué)得幸福遙不可及，往往是錯(cuò)誤的理解了幸福的含義。例如感覺(jué)愉悅不是幸福，它很快就會(huì)消失。金錢和財(cái)富不能帶來(lái)幸福，已經(jīng)得到的物質(zhì)占有欲很快會(huì)失去滿足的程度，必須去不斷地追求更多才能得到滿足，最終永遠(yuǎn)也幸福不起來(lái)。有一個(gè)研究表明，在22名中了樂(lè)透大獎(jiǎng)的人的追蹤了解中，發(fā)現(xiàn)他們最后都降回到原來(lái)的幸福指數(shù)附近，贏得大獎(jiǎng)并沒(méi)有令他們比其他人更幸福。
積極心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，優(yōu)勢(shì)和美德可以帶來(lái)不同一般的愉悅滿足的幸福感。在人們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和天分應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)并且圓滿完成時(shí)，會(huì)獲得幸福感，這種幸福感是人格特質(zhì)的一部分，會(huì)在生活中的不同時(shí)間和不同場(chǎng)合中反復(fù)出現(xiàn)，帶來(lái)積極的感受和滿足。美德和利他行為會(huì)帶來(lái)完全不同于自我滿足感的更深廣的快樂(lè)和幸福感，當(dāng)人們?cè)诎l(fā)揮美德進(jìn)行利他行為時(shí)，是關(guān)注于他人的，是一種完全投人和忘我的狀態(tài)，并且充滿幸福感。
二、積極心理學(xué)的應(yīng)用模式
通過(guò)對(duì)積極心理學(xué)的研究和對(duì)大學(xué)生教育工作的比對(duì)，可以在實(shí)際工作中使用的有以下幾個(gè)應(yīng)用模式。
1.對(duì)學(xué)生以無(wú)條件的關(guān)愛(ài)和有條件的稱贊與批評(píng)。無(wú)條件的關(guān)愛(ài)可以給人以安全感和積極的體驗(yàn)，學(xué)生更愿意接近教師并進(jìn)行積極的溝通。有條件的稱贊與批評(píng)針對(duì)的是很多學(xué)生在家庭教育中被寵愛(ài)而剝奪了超越自己的快樂(lè)和能力，這在大學(xué)生中十分常見(jiàn)。根源通常是在家庭教育中過(guò)度的溺愛(ài)或者沒(méi)有足夠的關(guān)注，這樣會(huì)使得孩子變得被動(dòng)，因?yàn)椴还芩娜魏涡袨槎紩?huì)得到稱贊或者忽視。更不幸的是他無(wú)法享受真正的成功或者真心稱贊帶來(lái)的快樂(lè)。
2.教導(dǎo)學(xué)生寫下每天三件進(jìn)展順利的事情。在每天結(jié)束前，寫下三件進(jìn)展順利的事情，這三件事可以是很小的事情，例如今天早晨按時(shí)起床并且沒(méi)有遲到，并在每件事情中，思考為什么事情會(huì)順利進(jìn)行。積極心理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，這樣簡(jiǎn)單的習(xí)慣在持續(xù)六個(gè)月后，被試者的幸福感普遍增加了。這種歷數(shù)積極祝福的過(guò)程，在長(zhǎng)期的持續(xù)中，可以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的積極因素的能力，從而更容易愉悅快樂(lè)起來(lái)。
3.在團(tuán)隊(duì)中幫助別人“發(fā)光”。我們通常的教育都是鼓勵(lì)學(xué)生成為團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)或者最優(yōu)秀的人，忽視了成為一名好隊(duì)友本身的重要性和它所能帶來(lái)的滿足感，這其實(shí)就是強(qiáng)調(diào)淺層的滿足而忽視了群體本身的積極意義，最終社會(huì)上的每個(gè)人都陷于渴望最優(yōu)者的焦慮和苦惱當(dāng)中。積極心理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生理解成為好隊(duì)友的快樂(lè)，更為令人鼓舞，并且會(huì)顯著增加整個(gè)團(tuán)隊(duì)的氣氛和士氣。
4.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)流暢感(heartflow)。流暢感是一種伴隨高度集中注意力的活動(dòng)而出現(xiàn)的心理狀態(tài)，忘記一切而同時(shí)有深層的滿足和快樂(lè)。在學(xué)校中可以有各種形式的內(nèi)容，例如讓學(xué)生作涂鴉畫，引導(dǎo)學(xué)生的興趣和技能，提供學(xué)生有挑戰(zhàn)的活動(dòng)和支持，創(chuàng)造更適合發(fā)揮學(xué)生能力的復(fù)雜環(huán)境。
5.幫助學(xué)生識(shí)別自己的標(biāo)志性力量。積極心理學(xué)建立了性格力量測(cè)試量表，通過(guò)量表的測(cè)試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的.性格中得分較高的項(xiàng)目，并引導(dǎo)學(xué)生在每周的生活學(xué)習(xí)中注意加強(qiáng)應(yīng)用自己的標(biāo)志性力量。當(dāng)這種應(yīng)用貫穿到生活中后，會(huì)帶來(lái)持續(xù)不斷的積極體驗(yàn)并真實(shí)地提升學(xué)生把握自己的積極特質(zhì)的能力。
6.用abcde模式反駁悲觀的想法。a(adversity)代表不好的事，b(belief)代表當(dāng)事件發(fā)生時(shí)自動(dòng)浮現(xiàn)的念頭、想法，c(consequenc)代表這個(gè)想法所產(chǎn)生的后果，d(disputation)代表反駁，e(energization)你成功進(jìn)行反駁后受到的激發(fā)。當(dāng)學(xué)生遇到不好的事件發(fā)生后，練習(xí)反駁自己的悲觀想法，就可以改變自己受事件打擊時(shí)的反應(yīng)，使自己變得更有朝氣和面對(duì)打擊的信心和勇氣。積極心理學(xué)中還有更多可以挖掘的應(yīng)用模式有待于實(shí)施到大學(xué)生的教育當(dāng)中。
三、應(yīng)用積極心理學(xué)的可預(yù)期結(jié)果
目前的傳統(tǒng)心理學(xué)的討論了大學(xué)生的心理問(wèn)題和治療的方法，但并不能夠解決如何預(yù)防這些心理問(wèn)題發(fā)生的困難。積極心理學(xué)認(rèn)為，要預(yù)防大學(xué)生的心理問(wèn)題就必須從發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的天賦能力以及建立美德入手，令學(xué)生能夠?qū)ψ约旱奈磥?lái)充滿希望，并學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)生活挫折的勇氣和信心。學(xué)生不是通過(guò)矯正缺點(diǎn)變得更好，而是引導(dǎo)他們發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)生建立自己的生活。當(dāng)學(xué)生能夠把自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮好的時(shí)候，就可以幫助學(xué)生對(duì)抗自己的缺點(diǎn)，抵擋人生挫折，并且可以是痛苦和低谷的緩沖帶，使得大學(xué)生在進(jìn)人社會(huì)后安身立命，得以全面發(fā)揮自己并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
積極心理學(xué)的應(yīng)用目前還是在發(fā)展初期，大學(xué)生教育工作迫切需要改變成為積極的面貌，推動(dòng)社會(huì)整體的進(jìn)步。大學(xué)教育應(yīng)該能夠做到把學(xué)生的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，放在了社會(huì)中適合他的正確的位置，就可以發(fā)揮自己的能力，成為有益于社會(huì)的人。同時(shí)能夠享受自己的敬業(yè)工作帶來(lái)的幸?？鞓?lè)，以及樂(lè)意培養(yǎng)自己的美德，享受美德所帶來(lái)的幸福，對(duì)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值將不可估量。
研究?jī)?nèi)容論文篇十二
我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展多年的實(shí)踐充分說(shuō)明保護(hù)文物與發(fā)展旅游是相輔相成的。
首先，發(fā)展旅游是文物資源最好的保護(hù)和利用方式之一。發(fā)展文物旅游，把文物資源轉(zhuǎn)化為發(fā)展旅游業(yè)的生產(chǎn)力，就必須對(duì)文物資源進(jìn)行保護(hù)與整修，然后才可成為游客的參觀游覽點(diǎn)。束之高閣難成“大器”，豐富的資源輔之以科學(xué)的整理就會(huì)成為吸引游客的“美玉”。在這個(gè)過(guò)程中，文物旅游區(qū)（點(diǎn)）必然要加大人、財(cái)、物投入，完善旅游服務(wù)設(shè)施，強(qiáng)化管理水平，提高服務(wù)質(zhì)量，從而文物旅游區(qū)（點(diǎn)）自身也獲得了更好的發(fā)展。作為旅游區(qū)（點(diǎn)），往往需要有明確的范圍，實(shí)施封閉性管理，在一定程度上為文物資源保護(hù)提供了更有效的保障。
其次，發(fā)展旅游可以為文物保護(hù)提供強(qiáng)有力的物質(zhì)基礎(chǔ)。通過(guò)發(fā)展旅游業(yè)，將各類資源加以有效利用，也提高了資源的附加值。發(fā)展旅游可以為文物旅游區(qū)（點(diǎn)）帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)收入，在經(jīng)濟(jì)利益分配機(jī)制合理的情況下，文物的保護(hù)可以獲得比較穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)支援。我國(guó)是一個(gè)擁有五千年文明史的國(guó)家，遺存的文物數(shù)量、品質(zhì)在世界上名列前茅，需要數(shù)額巨大的資金進(jìn)行保護(hù)。如果僅靠國(guó)家財(cái)政的單一資金來(lái)源，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。即使是西方發(fā)達(dá)國(guó)家，國(guó)家財(cái)政也背負(fù)不了巨大的文物保護(hù)費(fèi)用。開(kāi)辟多元化的文物保護(hù)資金渠道是這些國(guó)家多年來(lái)行之有效的辦法。在我國(guó)的'現(xiàn)行文物保護(hù)體制下，由于財(cái)力有限，對(duì)文物實(shí)施的“有效保護(hù)”往往只能是“有限保護(hù)”。
再次，發(fā)展旅游可以深層次挖掘文物資源的內(nèi)涵，進(jìn)一步提升文物的社會(huì)影響力和市場(chǎng)價(jià)值，也是貫徹《文物保護(hù)法》的最終目標(biāo)之一。文物資源通過(guò)內(nèi)涵挖掘、外部“包裝”，使得其沉睡多年的價(jià)值展示于中外游客面前，大大增加了文物本身的社會(huì)影響力和市場(chǎng)價(jià)值。隨著中外游客的到來(lái)，又會(huì)反饋各種信息、提出各種問(wèn)題，為專家開(kāi)闊思路、進(jìn)行相關(guān)研究提供線索，為文物資源進(jìn)一步開(kāi)發(fā)與內(nèi)涵的挖掘創(chuàng)造條件。反過(guò)來(lái)，文物的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和內(nèi)涵的挖掘又可以提升文物的社會(huì)影響力和市場(chǎng)價(jià)值，為文物資源尋找到新的亮點(diǎn)。這種良性循環(huán)可以促進(jìn)文物資源的可持續(xù)利用，這正是我們貫徹《文物保護(hù)法》所希望看到的結(jié)果。
二、發(fā)展旅游對(duì)文物保護(hù)有一定負(fù)作用。
由于這樣或那樣的原因，旅游事業(yè)的發(fā)展也給文物保護(hù)工作帶來(lái)了一些負(fù)作用。
對(duì)旅游區(qū)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，從某種角度來(lái)說(shuō)，本身就是一種破壞行為。開(kāi)發(fā)旅游區(qū)，就要在旅游區(qū)內(nèi)進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，如道路、賓館、飯店等，甚至還開(kāi)辦工廠，這一切，都破壞了文物原有保存環(huán)境。特別是在文物古跡周圍辦工廠，在文物保護(hù)單位建設(shè)控制地帶內(nèi)修建體量高大的建筑，等等，直接威脅著文物的保護(hù)。
短視行為導(dǎo)致文物被破壞的惡果。某些旅游部門目光短淺，只顧眼前利益，為了在短期內(nèi)獲取較高的經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)文物古跡進(jìn)行掠奪性的開(kāi)發(fā)利用，超負(fù)荷地接待旅游者，結(jié)果加快了文物古跡的老化、破壞乃至毀滅，造成無(wú)法挽回的損失。
旅游業(yè)對(duì)環(huán)境的污染，使文物遭到破壞。車、船等交通工具排出大量的廢氣，嚴(yán)重污染了旅游區(qū)的空氣。旅游基礎(chǔ)設(shè)施中排出的廢水、廢渣以及船舶泄出的油污等嚴(yán)重污染了旅游區(qū)的水源。這些被嚴(yán)重污染的水和空氣對(duì)文物古跡有著強(qiáng)烈的腐蝕作用。
游客對(duì)文物的破壞。眾多的游客在游覽過(guò)程中，參考呼出的二氧化碳?xì)怏w中含有大量的水分，使文物古跡受到侵蝕，特別是在洞窟、古墓、地下室等古跡中表現(xiàn)得非常明顯，旅游者的踩踏、攀登、撫摸等行為可嚴(yán)重?fù)p壞文物。
三、建議。
（一）將文物保護(hù)工作納入旅游事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。各地政府部門和各旅游主管部門應(yīng)認(rèn)識(shí)到文物對(duì)發(fā)展旅游的重要作用，深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)文物的重要意義，在制定本地區(qū)旅游事業(yè)發(fā)展規(guī)劃時(shí)，應(yīng)對(duì)旅游區(qū)內(nèi)的文物保護(hù)工作有明確的規(guī)劃，以指導(dǎo)旅游區(qū)內(nèi)文物保護(hù)工作的進(jìn)行。
（二）建立一套完善的規(guī)章制度。如對(duì)級(jí)別較高的文物古跡應(yīng)派專人負(fù)責(zé)，對(duì)旅游區(qū)內(nèi)的文物古跡要經(jīng)?；蚨ㄆ跈z查，從旅游區(qū)的經(jīng)濟(jì)收入中提出相當(dāng)部分，專用于區(qū)內(nèi)的文物保護(hù)工作，等等。
（三）文物部門與旅游部門在文物保護(hù)工作方面應(yīng)密切配合，建立兄弟般的合作關(guān)系。
（四）嚴(yán)格控制客流量，防止超過(guò)最佳容量。超負(fù)荷地接待，最易使文物受損，因此，對(duì)客流量應(yīng)嚴(yán)格控制。
（五）嚴(yán)防游客的有意破壞。在游客進(jìn)入旅游區(qū)時(shí)或在游覽途中，應(yīng)不斷地對(duì)其進(jìn)行宣傳、教育，對(duì)有破壞行為并引起不良后果者，應(yīng)采取法律、經(jīng)濟(jì)等手段予以制裁。
研究?jī)?nèi)容論文篇十三
目標(biāo)陳述不僅在填寫項(xiàng)目申請(qǐng)書時(shí)是必要的，在期刊論文中也是需要明確表述的。研究者在填寫全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃或全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃等基金項(xiàng)目的課題申請(qǐng)書時(shí)，必然要陳述目標(biāo)、研究思路等內(nèi)容。
下面是全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目的課題論證書的內(nèi)容。
1. 選題依據(jù)：國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的學(xué)術(shù)史梳理及研究動(dòng)態(tài)；本課題相對(duì)已有研究的獨(dú)到學(xué)術(shù)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值等。
2. 研究?jī)?nèi)容：本課題的研究對(duì)象、總體框架、重點(diǎn)難點(diǎn)、主要目標(biāo)等。
3. 思路方法：本課題研究的基本思路、具體研究方法、研究計(jì)劃及其可行性等。
4. 研究基礎(chǔ)：課題負(fù)責(zé)人前期相關(guān)研究成果、核心觀點(diǎn)等。
5. 創(chuàng)新之處：在學(xué)術(shù)思想、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、研究方法等方面的特色和創(chuàng)新。
6. 預(yù)期成果：成果形式、使用去向及預(yù)期社會(huì)效益等。
在這個(gè)論證書中，前 4 項(xiàng)事實(shí)上就是我們通常所說(shuō)的研究設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容構(gòu)成或要素。我們可以依次將前四項(xiàng)概括為“為何研究” 、 “研究什么” 、 “如何研究”和“為研究準(zhǔn)備了什么”。
“為何研究”實(shí)際就是結(jié)合已有文獻(xiàn)對(duì)你研究的問(wèn)題的必要性和價(jià)值的論證和確認(rèn)。
在“研究什么”這部分，最為關(guān)鍵是要交待清楚研究目標(biāo)，即目標(biāo)陳述。在有些基金申請(qǐng)書或有些學(xué)校的學(xué)位論文結(jié)構(gòu)要求中，常常也被稱為研究目的。在學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生將同一內(nèi)容既用作研究目標(biāo)，也用作研究?jī)?nèi)容。學(xué)生為此經(jīng)常很困惑，這兩者究竟有何區(qū)別呢？研究目標(biāo)是指你的研究最終想回答或解決的問(wèn)題，而研究?jī)?nèi)容是為了完成研究目標(biāo)所依次回答或解決的一系列相互之間有邏輯關(guān)聯(lián)的子問(wèn)題。在克雷斯威爾看來(lái)，研究目標(biāo)重在闡明研究的意圖。他同時(shí)指出，研究目標(biāo)不是研究的問(wèn)題——那些問(wèn)題將由所收集的數(shù)據(jù)來(lái)給予回答。
準(zhǔn)確地陳述研究目標(biāo)是十分必要的。如下是克雷斯威爾所做的針對(duì)定性研究目標(biāo)陳述的“腳本”。
這則________（指研究策略，如民族志、個(gè)案研究或其他類型）研究的目的（將）是為了對(duì)位于________（指研究地點(diǎn)）的________（指參與者，如個(gè)人、團(tuán)體、組織）的________（指將被研究的主要現(xiàn)象）進(jìn)行________（理解、描述、 形成、 揭示） 。在這一研究階段，________（指將要被研究的主要對(duì)象）將被暫時(shí)定義為（給出一個(gè)大體的定義）。
研究?jī)?nèi)容論文篇十四
1954年美國(guó)航天局科技工作者在研究宇宙飛船中的人工環(huán)境時(shí)提出了“環(huán)境科學(xué)”一詞，而真正賦予環(huán)境科學(xué)研究“環(huán)境污染”這一內(nèi)容的是在美國(guó)海洋生物學(xué)家蕾切爾?卡遜(rachelcarson)出版了其名著《寂靜的春天》之后。該書以驚世駭俗的語(yǔ)言描寫了農(nóng)藥的使用可能對(duì)野生動(dòng)物的危害，喚醒了人類的環(huán)保意識(shí)，以環(huán)境保護(hù)為主元素的環(huán)境科學(xué)得到了快速發(fā)展，積累了大量研究成果。與此同時(shí)，根據(jù)社會(huì)對(duì)環(huán)境保護(hù)人才的巨大需求，高校教育體系中涉及對(duì)環(huán)境科學(xué)專門人才的培養(yǎng)。由于對(duì)環(huán)境科學(xué)研究主體及其任務(wù)認(rèn)識(shí)的時(shí)代局限性和受各自辦學(xué)“母”學(xué)科的影響，高校環(huán)境科學(xué)本科人才培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系存在一定的差異。
隨著全球經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人類社會(huì)對(duì)環(huán)境保護(hù)需求的日益增大，如何認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下環(huán)境科學(xué)的研究主體及任務(wù)?針對(duì)研究主體要求，如何合理構(gòu)建高校環(huán)境科學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案以培養(yǎng)符合社會(huì)要求的人才?成為高校環(huán)境科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)面臨的主要問(wèn)題。文章在對(duì)環(huán)境科學(xué)發(fā)展和本科專業(yè)設(shè)置變遷、環(huán)境問(wèn)題與環(huán)境科學(xué)研究主體等進(jìn)行分析認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，提出了重構(gòu)環(huán)境科學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的設(shè)想。
―、環(huán)境科學(xué)的發(fā)展和環(huán)境科學(xué)本科專業(yè)設(shè)置之變遷
科技工作者從科學(xué)研究和社會(huì)需要等方面對(duì)環(huán)境科學(xué)開(kāi)展了大量的研究工作，主要側(cè)重于自然科學(xué)和工程技術(shù)方面，特別是在20世紀(jì)70年代工業(yè)發(fā)展伴生的環(huán)境污染問(wèn)題。目前有關(guān)工業(yè)污染控制和環(huán)境污染治理的成果甚多，環(huán)境社會(huì)學(xué)的研究?jī)?nèi)容也十分豐富，積累了大量的科研資料[3]。為了盡快解決環(huán)境問(wèn)題，消除污染，全社會(huì)亟須大量環(huán)境保護(hù)科技工作者從事環(huán)境科學(xué)研究。為此，20世紀(jì)70年代在全球范圍內(nèi)環(huán)境科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)工作列人高校本科教育議事日程中，環(huán)境科學(xué)本科教育在高校專業(yè)辦學(xué)中如雨后春齊般成長(zhǎng)發(fā)展起來(lái)。
我國(guó)高校環(huán)境科學(xué)教育也是始于20世紀(jì)70年代末80年代初。在早期，雖然科教工作者對(duì)環(huán)境科學(xué)的學(xué)科性質(zhì)、研究主體、肩負(fù)的任務(wù)等進(jìn)行了不同程度的探討，但由于環(huán)境科學(xué)發(fā)展時(shí)?間較短且社會(huì)需求巨大，出現(xiàn)了對(duì)同一問(wèn)題有不同的理解的現(xiàn)象，導(dǎo)致高校本科辦學(xué)中專業(yè)知識(shí)體系的構(gòu)成有一定的差異。這一時(shí)期我國(guó)環(huán)境科學(xué)專業(yè)教育的顯著特征表現(xiàn)為依托“母”學(xué)科誕生并發(fā)展[1]8m1。如北京大學(xué)于1972年創(chuàng)建了以環(huán)境化學(xué)分析和環(huán)境地學(xué)為方向的環(huán)境科學(xué)專業(yè);南開(kāi)大學(xué)依托化學(xué)學(xué)科于1973年成立環(huán)境保護(hù)專業(yè)，于1983年成立環(huán)境科學(xué)系;中山大學(xué)于20世紀(jì)70年代末成立了環(huán)境科學(xué)研究所;1983年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，北京師范大學(xué)以地學(xué)為依托成為全國(guó)高校首批從事環(huán)境科學(xué)研究與環(huán)境教育的基地。高校環(huán)境科學(xué)本科專業(yè)主要有：環(huán)境化學(xué)、環(huán)境地學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)等。1987年教育部在高等學(xué)校本科教育專業(yè)目錄調(diào)整中設(shè)立了“環(huán)境學(xué)”，將上述的環(huán)境化學(xué)、環(huán)境地學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)專業(yè)歸并“環(huán)境學(xué)”中。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題(環(huán)境污染與生態(tài)破壞)日益嚴(yán)重，環(huán)保專業(yè)人才需求增大，全國(guó)范圍內(nèi)有更多依托“母”學(xué)科的環(huán)境保護(hù)專業(yè)誕生了，同時(shí)有很多學(xué)科根據(jù)自己與解決環(huán)境問(wèn)題的相關(guān)性，開(kāi)設(shè)了許多與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的課程，并開(kāi)展相關(guān)環(huán)境問(wèn)題研究。這一現(xiàn)象幾乎覆蓋了普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置(2012年版)全部的13個(gè)學(xué)科門類，出現(xiàn)了龐大的學(xué)科群研究環(huán)境問(wèn)題的局面。與此相應(yīng)的是環(huán)境科學(xué)教學(xué)內(nèi)容龐雜，涉及污染工程控制、環(huán)境污染治理、生態(tài)破壞恢復(fù)、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)、環(huán)境政策法規(guī)教育、環(huán)境安全、環(huán)境倫理、環(huán)境心理等。因此，1998年教育部在《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄(1998年頒布)》中于工學(xué)類(08)和理學(xué)類(07)中同時(shí)設(shè)立環(huán)境科學(xué)與工程相關(guān)專業(yè)，工學(xué)類中有環(huán)境科學(xué)與工程(081005s)、環(huán)境工程(081001)、環(huán)境監(jiān)察(081006s),理學(xué)類中有環(huán)境科學(xué)(071401)、地球環(huán)境科學(xué)(〇714〇4s)、生態(tài)學(xué)(部分)(071402)。在之后的十多年的專業(yè)辦學(xué)和人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)與思辨過(guò)程中，科教工作者對(duì)環(huán)境科學(xué)學(xué)科性質(zhì)和社會(huì)環(huán)境科學(xué)人才需求認(rèn)識(shí)的進(jìn)一步深化，2012年在教育部新編《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄(2012年)》中將環(huán)境科學(xué)僅歸編入工學(xué)類(08)，定為環(huán)境科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科(0825)，下設(shè)環(huán)境科學(xué)與工程(082501)、環(huán)境工程(082502)、環(huán)境科學(xué)(082503)、環(huán)境生態(tài)工程(〇82504)等4個(gè)二級(jí)學(xué)科。這一修編不僅使環(huán)境科學(xué)在人才培養(yǎng)中肩負(fù)的使命更加明確，也使環(huán)境科學(xué)研究的主體和肩負(fù)的責(zé)任有了新的變化，或者說(shuō)是賦予了新的使命。
二、環(huán)境問(wèn)題與環(huán)境科學(xué)研究主體的認(rèn)識(shí)
支撐人類生存發(fā)展的環(huán)境是由客觀有形的物質(zhì)世界和無(wú)形的非物質(zhì)世界共同組成的。環(huán)境問(wèn)題則是指由這樣的環(huán)境發(fā)生的、對(duì)人類生存發(fā)展產(chǎn)生不利影響的環(huán)境現(xiàn)象。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生可能是自然環(huán)境變化所導(dǎo)致，也可能是人類活動(dòng)所驅(qū)動(dòng)。據(jù)此按照成因可將其分為兩大類：自然環(huán)境問(wèn)題和社會(huì)環(huán)境問(wèn)題。社會(huì)環(huán)境問(wèn)題是指由人的社會(huì)意識(shí)引發(fā)的對(duì)人類生存發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)的環(huán)境現(xiàn)象。它屬于人的主觀意識(shí)范疇，是除理、工、農(nóng)、醫(yī)四大學(xué)科門類以外的其他學(xué)科門類研究的環(huán)境現(xiàn)象，如環(huán)境倫理、環(huán)境經(jīng)濟(jì)、環(huán)境法、環(huán)境管理、環(huán)境政策等環(huán)境問(wèn)題。
自然環(huán)境問(wèn)題是指客觀環(huán)境在其自身能量驅(qū)動(dòng)下或在外在能量(人為)擾動(dòng)下表現(xiàn)出對(duì)人類生存發(fā)展產(chǎn)生不利影響的環(huán)境現(xiàn)象。一般可以把自然環(huán)境問(wèn)題分為原生環(huán)境問(wèn)題和次生環(huán)境問(wèn)題。原生環(huán)境問(wèn)題是指由自然環(huán)境自身運(yùn)動(dòng)變化引起的、有無(wú)人類影響都會(huì)發(fā)生的、對(duì)人類生存發(fā)展產(chǎn)生不利影響的環(huán)境現(xiàn)象，如氣候變化、火山爆發(fā)、地震滑坡崩塌泥石流、臺(tái)風(fēng)海嘯、洪澇與寒旱災(zāi)、風(fēng)蝕水蝕引發(fā)的水土流失、物種興衰等原生環(huán)境問(wèn)題。在人類存在的今天，這些現(xiàn)象的發(fā)生是必然的，同時(shí)必然會(huì)對(duì)人類生存產(chǎn)生負(fù)面影響。次生環(huán)境問(wèn)題是指自然環(huán)境在人為擾動(dòng)下所表現(xiàn)出的對(duì)人類生存發(fā)展不利的環(huán)境現(xiàn)象。次生環(huán)境問(wèn)題又可分為環(huán)境污染和生態(tài)破壞兩個(gè)類型。生態(tài)破壞是指人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境影響的強(qiáng)度超過(guò)了自身恢復(fù)能力，引起地球表層系統(tǒng)原生環(huán)境的物質(zhì)組成減少或結(jié)構(gòu)改變，導(dǎo)致原生環(huán)境功能破壞，出現(xiàn)不利于人類健康可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境現(xiàn)象，如：滑坡崩塌泥石流、風(fēng)蝕水蝕、水土流失、土地沙漠化、鹽潰化、土壤退化、旱澇寒凍、氣候變化等不利環(huán)境現(xiàn)象。環(huán)境污染是指人類在其生產(chǎn)生活活動(dòng)中排出的物質(zhì)和余能進(jìn)人環(huán)境并積累到一定程度，使環(huán)境組成、結(jié)構(gòu)與功能發(fā)生變化，對(duì)人類健康生存發(fā)展產(chǎn)生不利影響的環(huán)境現(xiàn)象。如：水體污染、大氣污染、土壤污染、生物污染、聲環(huán)境污染、輻射和光熱污染等被污染的環(huán)境現(xiàn)象。
早期科技工作者認(rèn)為環(huán)境科學(xué)是研究圍繞人類并對(duì)人類生存產(chǎn)生影響的自然環(huán)境諸要素發(fā)生、發(fā)展過(guò)程的科學(xué);隨后認(rèn)為環(huán)境科學(xué)是以“人類一環(huán)境”系統(tǒng)為研究對(duì)象，研究該系統(tǒng)的發(fā)生、發(fā)展、協(xié)調(diào)和控制以及改造利用的科學(xué)，是研究人類與環(huán)境相互作用規(guī)律的科學(xué);再后認(rèn)為環(huán)境科學(xué)是研究人為環(huán)境問(wèn)題的科學(xué)，是研究人類活動(dòng)所引起的環(huán)境質(zhì)量變化及保護(hù)與改善環(huán)境的科學(xué)。可見(jiàn)，前兩者主要是研究影響人類生存的“環(huán)境問(wèn)題”，后者是研究“環(huán)境問(wèn)題”中由人類引發(fā)的“環(huán)境問(wèn)題(人為環(huán)境問(wèn)題)”。可見(jiàn)，環(huán)境科學(xué)開(kāi)始是把影響人類生存的不利環(huán)境現(xiàn)象都納人到學(xué)科的研究范疇。隨著認(rèn)識(shí)的變化，認(rèn)為由人類導(dǎo)致的.“環(huán)境問(wèn)題(人為環(huán)境問(wèn)題)”是環(huán)境科學(xué)研究的主體。
鑒于生態(tài)破壞發(fā)生的空間位置和人為影響的方式，文章認(rèn)為次生環(huán)境問(wèn)題中的生態(tài)破壞問(wèn)題，可成為理學(xué)門類中如地理科學(xué)類(0705)、大氣科學(xué)類(〇7〇6)、海洋科學(xué)類(〇7〇7)、生物科學(xué)類的生態(tài)學(xué)(071004)、農(nóng)學(xué)門類中的自然保護(hù)與環(huán)境生態(tài)學(xué)(0902)等學(xué)科門類的研究任務(wù)之一。這些以自然過(guò)程為研究主體的學(xué)科門類具有研究生態(tài)破壞問(wèn)題發(fā)生發(fā)展的基礎(chǔ)，是從自然過(guò)程角度研究生命活動(dòng)支持系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)、功能的變化規(guī)律，研究自然狀態(tài)下生命體及其生存環(huán)境的過(guò)程與規(guī)律，以獲取指導(dǎo)人類與其支持系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展的技術(shù)與對(duì)策。
環(huán)境污染問(wèn)題可成為具有問(wèn)題導(dǎo)向型、綜合交叉型和運(yùn)用型3大特征的環(huán)境科學(xué)(082502)的研究主體(圖1)。環(huán)境科學(xué)是一門以人類生存環(huán)境為保護(hù)對(duì)象，以污染物(廢棄物)為研究主體，研究污染物的發(fā)生、行為歸趨、控治、利用及管理，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展和保護(hù)人類生存環(huán)境提供技術(shù)與理論支持的學(xué)科。根據(jù)環(huán)境科學(xué)研究主體和主要任務(wù)的界定以及高校本科4年學(xué)歷的辦學(xué)制度，為使環(huán)境科學(xué)專業(yè)學(xué)生了解、熟悉、掌握污染物(廢棄物)的發(fā)生機(jī)理和控制技術(shù)及其在環(huán)境中的行為機(jī)理、所導(dǎo)致的環(huán)境危害、控制技術(shù)、效果和存在的問(wèn)題與理論技術(shù)障礙，在獲取專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和培養(yǎng)他們實(shí)踐動(dòng)手能力的基礎(chǔ)上，同時(shí)啟迪他們的求知欲望和創(chuàng)造性思維，使其能學(xué)到有別于其他學(xué)科專業(yè)的知識(shí)(學(xué)有所專);能良好地掌握本學(xué)科專業(yè)的知識(shí)和科技社會(huì)前沿需求(專生其長(zhǎng));能使本專業(yè)學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)和技術(shù)有效地服務(wù)于教學(xué)、科研和社會(huì)環(huán)境管理(長(zhǎng)見(jiàn)其效)。高校環(huán)境科學(xué)本科人才培養(yǎng)方案專業(yè)課程和實(shí)踐知識(shí)體系構(gòu)建包括以下內(nèi)容。
該部分課程是凸顯專業(yè)特長(zhǎng)的，是為“學(xué)有所專，專生其長(zhǎng)，長(zhǎng)見(jiàn)其效”的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)模式而設(shè)置的。通過(guò)該專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生在環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)形成獨(dú)特的教學(xué)、科研和環(huán)境管理技能，具備專門的環(huán)境科學(xué)專業(yè)學(xué)問(wèn)。因此，對(duì)在以污染物為研究主體的環(huán)境科學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生而言，要了解、熟悉、掌握污染物(固體廢棄物)產(chǎn)生的機(jī)理，進(jìn)人大氣、水體、土壤、生物等環(huán)境要素的形態(tài)(固、氣、液、能)及方式;了解、熟悉、掌握污染物(固體廢棄物)在環(huán)境中的行為歸趨以及在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)支撐下能夠?qū)ζ溟_(kāi)展控制、處置處理、資源化利用的技術(shù);了解、熟悉、掌握各種技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn);了解、熟悉、掌握環(huán)境中污染物的監(jiān)測(cè)、污染環(huán)境影響的預(yù)測(cè)、分析評(píng)估、環(huán)境污染防治規(guī)劃等的知識(shí)內(nèi)容。為本科畢業(yè)后服務(wù)社會(huì)做好專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。開(kāi)設(shè)的課程主要有：大氣污染控制理論與技術(shù)、水污染控制理論與技術(shù)、土壤污染控制理論與技術(shù)、固體廢物處理處置與資源化理論及技術(shù)、物理性污染控制理論與技術(shù)、污染生態(tài)控制理論與技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理等等。
三、專業(yè)選修課類
根據(jù)學(xué)生與社會(huì)雙方的需求，依托所在地區(qū)環(huán)境特征和所在學(xué)校教學(xué)科研力量，擬設(shè)置4大類課程：(0特色選修課類。可根據(jù)所在區(qū)域環(huán)境特征、環(huán)境污染特征或本專業(yè)師資所從事科研的特色，設(shè)置系列選修課。如：干旱區(qū)生態(tài)學(xué)、綠洲土壤污染與防治技術(shù)、寒旱區(qū)污水處理技術(shù)、多民族區(qū)環(huán)境政策研究、寒旱區(qū)生物地球化學(xué)、污染氣象學(xué)等等。(2)拓展型選修課類。主要是針對(duì)畢業(yè)后的本科學(xué)生意在深造而設(shè)置的課程類。如：化工原理、環(huán)境土壤科學(xué)與工程、污水處理工程、電子電工學(xué)、微生物學(xué)、工業(yè)生態(tài)學(xué)、環(huán)境毒理學(xué)、cad基礎(chǔ)等等。(3)社會(huì)服務(wù)型選修課類。主要針對(duì)本科生畢業(yè)后擬進(jìn)人各職能部門就業(yè)而設(shè)置的課程類。如：環(huán)境監(jiān)察、環(huán)境監(jiān)理、潔凈技術(shù)、室內(nèi)空氣污染控制、環(huán)保公文寫作、環(huán)保設(shè)備概論、國(guó)際ng0簡(jiǎn)介等等。(4)思想方法論型選修課類。讓學(xué)生具備從系統(tǒng)、整體、科學(xué)等觀點(diǎn)審視人類社會(huì)與生態(tài)環(huán)境的初步知識(shí)。該類課程有：系統(tǒng)論、運(yùn)籌學(xué)、科學(xué)方法論、環(huán)境倫理學(xué)、環(huán)境哲學(xué)、環(huán)境美學(xué)等等。其中含有必選和任選兩種類型。通過(guò)選修課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到學(xué)術(shù)型與技術(shù)型人才的標(biāo)準(zhǔn)，成為具有環(huán)境科學(xué)專業(yè)素質(zhì)的管理人才和環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域的實(shí)業(yè)人士。
四、實(shí)踐性教學(xué)
第一，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括人類賴以生存的環(huán)境要素，諸如大氣圈、水圈、巖石圈、土壤圈、生物圈等組成、結(jié)構(gòu)的認(rèn)知性實(shí)習(xí)，認(rèn)識(shí)各環(huán)境要素在人類健康生存中的功能及其發(fā)生發(fā)展演化過(guò)程;認(rèn)識(shí)人類在其生存發(fā)展中生產(chǎn)生活行為污染物(廢棄物)排放的必然性,認(rèn)識(shí)到在人類生產(chǎn)生活過(guò)程中，對(duì)生產(chǎn)資料和生活資料的利用，不可能實(shí)現(xiàn)完全利用或者“零”排放，認(rèn)到生產(chǎn)工藝流程或生產(chǎn)線對(duì)生產(chǎn)資料的利用率是隨著人的認(rèn)識(shí)水平的不斷提高而提高的;認(rèn)識(shí)各環(huán)境要素對(duì)各種污染物所具有的一定程度的環(huán)境自然凈化降解能力，若超過(guò)其自然凈化降解能力，則會(huì)引起環(huán)境原有功能的改變，出現(xiàn)不利于人類正常健康生存的功能，這也就是環(huán)境科學(xué)基本理論——環(huán)境容量、環(huán)境承載力等所闡述概念的涵義。在認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)中，要讓學(xué)生重新審視已熟悉的環(huán)境，從專業(yè)層面上看待地形地貌、土壤生物、水文地質(zhì)、氣候氣象，通過(guò)這些認(rèn)識(shí)人類生存發(fā)展對(duì)環(huán)境的依賴性。
第二，生產(chǎn)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括對(duì)人類生存中必需的生產(chǎn)生活過(guò)程中產(chǎn)生污染物的機(jī)制及對(duì)污染物進(jìn)行控治、綜合利用、合理處理處置等技術(shù)的見(jiàn)識(shí)性實(shí)習(xí)，開(kāi)展環(huán)境監(jiān)測(cè)內(nèi)容的實(shí)習(xí)等。主要是把課堂學(xué)習(xí)到的有關(guān)污染物控制、治理、利用、處理處置等技術(shù)予以實(shí)地驗(yàn)證;對(duì)部分環(huán)境監(jiān)測(cè)項(xiàng)目在條件許可的情況下予以實(shí)踐。例如有：生活垃圾填埋技術(shù)、工業(yè)固廢處理處置技術(shù)、城市生活污水處理技術(shù)、工業(yè)企業(yè)特種污染物(污水、廢氣等)產(chǎn)生過(guò)程與控制技術(shù)、區(qū)域環(huán)境污染物的采集測(cè)試與分析技術(shù)等等。
第三，畢業(yè)論文。它是本科專業(yè)學(xué)生對(duì)整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)的回顧性認(rèn)知過(guò)程。它是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，由學(xué)生對(duì)專業(yè)存在的各類問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)、篩選、論證、立項(xiàng)等出發(fā)，經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的思考，設(shè)計(jì)出解決問(wèn)題的方案，按照既定方案開(kāi)展實(shí)驗(yàn)論證，取得階段性結(jié)果，并通過(guò)答辯完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
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研究?jī)?nèi)容論文篇十五
（一）答辯的準(zhǔn)備工作學(xué)生可以從下列問(wèn)題（第4~10題）中，根據(jù)自己實(shí)際，選取二三個(gè)問(wèn)題，作好匯報(bào)準(zhǔn)備，（第1~3題必選）。時(shí)間一般不超過(guò)10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢。
1．為什么選擇這個(gè)課題（或題目），研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義。
2．說(shuō)明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過(guò)哪些研究，取得哪些成果，有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問(wèn)題。
3．文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù)。
4．學(xué)術(shù)界和社會(huì)上對(duì)某些問(wèn)題的具體爭(zhēng)論，自己的傾向性觀點(diǎn)。
5．重要引文的具體出處。
6．本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問(wèn)題；因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見(jiàn)解。
7．本文提出的見(jiàn)解的可行性。
8．定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。
9．寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會(huì)。
10．本文的優(yōu)缺點(diǎn)。總之，要作好口頭表述的準(zhǔn)備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。
（二）答辯會(huì)程序
1．學(xué)生作說(shuō)明性匯報(bào)。（5～10分鐘）
2．畢業(yè)答辯小組提問(wèn)。
3．學(xué)生答辯。（一定要正面回答或辯解，一般允許準(zhǔn)備10至20分鐘）。
4．評(píng)定成績(jī)。（答辯會(huì)后答辯小組商定，交系、院學(xué)位委員會(huì)審定小組審定。）
（三）學(xué)生答辯注意事項(xiàng)
1．帶上自己的論文、資料和筆記本。
2．注意開(kāi)場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ)的禮儀。
3．坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場(chǎng)的所有人都能聽(tīng)到。
4．聽(tīng)取答辯小組成員的提問(wèn)，精神要高度集中，同時(shí)，將提問(wèn)的問(wèn)題——記在本上。
5．對(duì)提出的問(wèn)題，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語(yǔ)言，肯定的語(yǔ)氣，不慌不忙地—一回答每個(gè)問(wèn)題。
6．對(duì)提出的疑問(wèn)，要審慎地回答，對(duì)有把握的疑問(wèn)要回答或辯解、申明理由；對(duì)拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛。
7．回答問(wèn)題要注意的幾點(diǎn)：
（1）正確、準(zhǔn)確。正面回答問(wèn)題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問(wèn)。
（2）重點(diǎn)突出。抓住主題、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，言簡(jiǎn)意賅。
（3）清晰明白。開(kāi)門見(jiàn)山，直接入題，不繞圈子。
（4）有答有辯。有堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見(jiàn)，維護(hù)自己正確觀點(diǎn)，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，又敢于承認(rèn)自己的不足，修正失誤。
（5）辯才技巧。講普通話，用詞準(zhǔn)確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫，助以手勢(shì)說(shuō)明問(wèn)題；力求深刻生動(dòng)；對(duì)答如流，說(shuō)服力、感染力強(qiáng)，給教師和聽(tīng)眾留下良好的印象。
下面，浩工精心收集咯幾份較為滿意的答辯給大家提供參
考，祝各位兄弟姐妹都能順利通過(guò)畢業(yè)答辯。
實(shí)例一： 各位老師，下午好！ 我叫***，是**級(jí)**班的學(xué)生，我的論文題目是--------------------，論文是在**導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,圖書銷售管理系統(tǒng)對(duì)圖書銷售進(jìn)行管理,具有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn),極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力.因此，圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場(chǎng)前景和實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值.
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文分成五個(gè)部分.
第一部分是綜述.這部分主要論述本系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的目的和意義，與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理，以及與系統(tǒng)相關(guān)mis系統(tǒng)開(kāi)發(fā)原理與方法。
第二部分是系統(tǒng)分析.這部分分析用戶需求,進(jìn)行調(diào)查研究和分析,目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件,以現(xiàn)狀為基礎(chǔ),確定新系統(tǒng)的邏輯模型,即從抽象的信息管理角度出發(fā),為使用戶滿意,系統(tǒng)應(yīng)對(duì)哪些信息做怎樣一些存儲(chǔ)、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做些什么。
第三部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì).通過(guò)系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)及詳細(xì)設(shè)計(jì)對(duì)系統(tǒng)分析的結(jié)果進(jìn)行整合,目的是要得到一個(gè)令用戶滿意的良好的實(shí)現(xiàn)方案。
第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn).根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，討論了該系統(tǒng)對(duì)人員與平臺(tái)的要求,以及數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入,并進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計(jì)與測(cè)試.
第五部分是系統(tǒng)運(yùn)行.這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法,進(jìn)行一些系統(tǒng)測(cè)試，并評(píng)價(jià)了該系統(tǒng).
最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備，有待改進(jìn).請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
謝謝！
各位老師好！我叫xxx，來(lái)自xxx，我的論文題目是“行政系統(tǒng)中的非正式組織評(píng)估”。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我向xx老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架、遣詞造句三個(gè)方面向各位老師作一大概介紹，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，在思想內(nèi)容上，本文以行政管理學(xué)的一個(gè)遺漏點(diǎn)，即行政系統(tǒng)中的非正式組織為切入點(diǎn)進(jìn)行探索。通過(guò)對(duì)圖書館近百本著作進(jìn)行調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)其中僅有復(fù)旦大學(xué)出版社出版的行政學(xué)原理、公共行政學(xué)涉及到了行政系統(tǒng)中的非正式組織。非正式組織作為官場(chǎng)中的“第二種友誼”，對(duì)公共部門人力資源管理會(huì)產(chǎn)生很大影響。因此，論題本身具有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義。作為矛盾的統(tǒng)一體，任何行政組織內(nèi)都會(huì)產(chǎn)生一定的非正式組織結(jié)構(gòu)。行政組織或多或少受到非正式組織的影響，縱觀非正式組織正反兩方面的作用，它可能成為正式組織發(fā)展的助力，也可能成為正式組織發(fā)展的阻力。因此，組織管理者應(yīng)對(duì)其加以正確認(rèn)識(shí)并積極引導(dǎo)，把握其概念、和特點(diǎn)和作用，正確運(yùn)用其正向功能，克服其負(fù)向功能，從而使非正式組織朝著更有利于組織發(fā)展和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的方向邁進(jìn)。
其次，在結(jié)構(gòu)框架上，本文分成三個(gè)部分：
第一部分為行政系統(tǒng)中非正式組織概述，包括行政系統(tǒng)中非正式組織的概念、特點(diǎn)及其溝通。
第二部分從正反兩方面對(duì)行政系統(tǒng)中非正式組織的作用進(jìn)行剖析。
第三部分介紹了行政系統(tǒng)中非正式組織的管理對(duì)策。
最后，在遣詞造句上，雖然我對(duì)全文做了細(xì)致修改，但個(gè)別語(yǔ)句語(yǔ)序凌亂、語(yǔ)句僵硬、口語(yǔ)化的問(wèn)題依然不可避免。另外，全文僅是對(duì)行政系統(tǒng)中非正式組織的一次初探，對(duì)管理心理學(xué)、組織行為學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面的知識(shí)涉及較少，期盼今后加以完善。
書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。在老師的指導(dǎo)下，我知道了畢業(yè)論文怎么寫。通過(guò)此次畢業(yè)論文寫作，我愈發(fā)感覺(jué)到自己知識(shí)的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。小小拙作，敬請(qǐng)各位老師雅正。
再一次謝謝各位老師。
實(shí)例三：
各位老師，下午好！ 我叫***，是**級(jí)**1班的學(xué)生，我的論文題目是《基于c/s的圖書銷售管理系統(tǒng)》，論文是在朱**導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,圖書銷售管理系統(tǒng)對(duì)圖書銷售進(jìn)行管理,具有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn),極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力.因此，圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場(chǎng)前景和實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值.
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文分成五個(gè)部分.
第一部分是綜述.這部分主要論述本系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的目的和意義，與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理，以及與系統(tǒng)相關(guān)mis系統(tǒng)開(kāi)發(fā)原理與方法。
第二部分是系統(tǒng)分析.這部分分析用戶需求,進(jìn)行調(diào)查研究和分析,目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件,以現(xiàn)狀為基礎(chǔ),確定新系統(tǒng)的邏輯模型,即從抽象的信息管理角度出發(fā),為使用戶滿意,系統(tǒng)應(yīng)對(duì)哪些信息做怎樣一些存儲(chǔ)、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做些什么。 第三部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì).通過(guò)系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)及詳細(xì)設(shè)計(jì)對(duì)系統(tǒng)分析的結(jié)果進(jìn)行整合,目的是要得到一個(gè)令用戶滿意的良好的實(shí)現(xiàn)方案。
第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn).根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，討論了該系統(tǒng)對(duì)人員與平臺(tái)的要求,以及數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入,并進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計(jì)與測(cè)試.
第五部分是系統(tǒng)運(yùn)行.這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法,進(jìn)行一些系統(tǒng)測(cè)試，并評(píng)價(jià)了該系統(tǒng).
最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備，有待改進(jìn).請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
謝謝！
研究?jī)?nèi)容論文篇十六
摘要：積極心理學(xué)是心理學(xué)的一種新思潮，本文從身心健康、和諧消費(fèi)、積極幻想和心理咨詢這四個(gè)方面論述了積極心理學(xué)對(duì)我們的啟示，從而讓積極心理學(xué)能更好成為人類的福祉。
關(guān)鍵詞：積極心理學(xué)身心健康和諧消費(fèi)心理咨詢積極幻想
1引言
提到心理學(xué)，人們可能更多的是想到思維、記憶等心理過(guò)程和焦慮、抑郁等心理疾病。長(zhǎng)期以來(lái)，心理學(xué)主要關(guān)注人們的心理與行為的規(guī)律和病態(tài)人格及異常行為，而正常行為卻常被忽視。然而，隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注生活的品質(zhì)，越來(lái)越關(guān)注如何通過(guò)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)讓自己活得更幸福和更有意義。于是，積極心理學(xué)便應(yīng)運(yùn)而生，并從此得到了廣泛應(yīng)用。在哈佛等眾多高校，積極心理學(xué)是最受歡迎的課程，足以說(shuō)明其影響力。
究竟我們能從積極心理學(xué)中學(xué)到什么？得到哪些啟示？答案很多，本文將從身心健康、和諧消費(fèi)、積極幻想和心理咨詢這四個(gè)方面進(jìn)行論述。在此之前，我想先對(duì)積極心理學(xué)做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
研究?jī)?nèi)容論文篇十七
1．開(kāi)題報(bào)告（含“文獻(xiàn)綜述”）作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一，畢業(yè)論文的開(kāi)題報(bào)告。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)及所在專業(yè)審查后生效。
4．有關(guān)年月日等日期的填寫，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)標(biāo)gb/t7408―94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時(shí)間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如“20xx年11月20日”或“20xx-11-30”。
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課題開(kāi)題報(bào)告的撰寫方法
二、寫好開(kāi)題報(bào)告應(yīng)做的基礎(chǔ)性工作
寫好開(kāi)題報(bào)告一方面要了解它們的基本結(jié)構(gòu)與寫法，但“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”，寫好開(kāi)題報(bào)告和研究方案重要還是要做好很多基礎(chǔ)性工作。首先，我們要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況，研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，我們才不會(huì)在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復(fù)別人走過(guò)的路，而會(huì)站在別人研究的基礎(chǔ)上，從事更高層次、更有價(jià)值的東西去研究;其次，我們要掌握與我們課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，研究工作才能有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，否則，沒(méi)有理論基礎(chǔ)，你就很難研究深入進(jìn)去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，我們進(jìn)行科學(xué)研究，一定要多方面地收集資料，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，這樣我們寫報(bào)告的時(shí)候，才能更有把握一些，制定出的報(bào)告和方案才能更科學(xué)、更完善。
三、開(kāi)題報(bào)告的結(jié)構(gòu)與寫法
開(kāi)題報(bào)告主要包括以下幾個(gè)方面：
1、課題名稱
2、課題研究的目的、意義
3、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)
4、課題研究的理論依據(jù)
5、課題主要研究?jī)?nèi)容、方法
6、研究工作的步驟
7、課題參加人員的組成和專長(zhǎng)
8、現(xiàn)有基礎(chǔ)
9、經(jīng)費(fèi)估算
四、課題開(kāi)題報(bào)告各部分內(nèi)容的寫法是：
1、課題名稱
課題名稱如果不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)，會(huì)影響整個(gè)課題的形象與質(zhì)量。這就是平常人們所說(shuō)的“只會(huì)生孩子，不會(huì)起名字”。那么，給課題起名稱要注意：(1)名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問(wèn)題是什么，研究的對(duì)象是什么交待清楚，比如有一個(gè)課題名稱叫“寧波市教育現(xiàn)代化進(jìn)程研究”，這里面研究對(duì)象就是寧波市，研究的問(wèn)題就是教育現(xiàn)代化問(wèn)題。有時(shí)候還要把研究方法寫出來(lái)，比如“小學(xué)生心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究”，這里面研究的對(duì)象是小學(xué)生，而不是中學(xué)生或者大學(xué)生，研究的問(wèn)題的心理健康教育，研究的主要方法是實(shí)驗(yàn)研究，這就說(shuō)的很清楚，別人一看就知道這個(gè)課題是研究什么。總之，課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問(wèn)題概括出來(lái)。規(guī)范就是所用的詞語(yǔ)、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用。因?yàn)槲覀兪窃谶M(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語(yǔ)言去表述我們的思想和觀點(diǎn)，開(kāi)題報(bào)告《畢業(yè)論文的開(kāi)題報(bào)告》。有個(gè)課題名稱叫“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率”，這個(gè)題目如果是一篇經(jīng)驗(yàn)性論文，或者是一個(gè)研究報(bào)告，我覺(jué)得不錯(cuò)，但作為課題的名稱，我認(rèn)為不是很好，因?yàn)檎n題就是我們要解決的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題正在探討，正開(kāi)始研究，不能有結(jié)論性的口氣。(2)名稱要簡(jiǎn)潔，不能太長(zhǎng)。不管是論文或者課題，名稱都不能太長(zhǎng)，能不要的字就盡量不要，一般不要超過(guò)20個(gè)字。
2、課題研究的目的、意義
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問(wèn)題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫得具體一點(diǎn)，有針對(duì)性一點(diǎn)，不能漫無(wú)邊際地空喊口號(hào)。不要都寫成是堅(jiān)持黨教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量等一般性的口號(hào)。
3、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)
就是本課題有沒(méi)有人研究，研究達(dá)到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。開(kāi)題報(bào)告寫這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價(jià)值，另一方面也說(shuō)明課題研究人員對(duì)本課題研究是否有較好的把握。我們進(jìn)行任何科學(xué)研究，必須對(duì)該問(wèn)題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解，這在第一部分已經(jīng)談到。
4、課題研究的理論依據(jù)
我們現(xiàn)在進(jìn)行的課題基本上都是應(yīng)用研究和發(fā)展研究，這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來(lái)保證研究的科學(xué)性。比如我們要進(jìn)行活動(dòng)課實(shí)驗(yàn)研究，我們就必須以課程理論、學(xué)習(xí)心理理論、教育心理學(xué)理論為研究試驗(yàn)的理論依據(jù)。我們進(jìn)行教學(xué)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，就必須以教學(xué)理論、教育實(shí)驗(yàn)理論等為理論依據(jù)。
5、研究的基本內(nèi)容
我們有了課題的研究目標(biāo)，就要根據(jù)目標(biāo)來(lái)確定我們這個(gè)課題具體要研究的內(nèi)容，相對(duì)研究目標(biāo)來(lái)說(shuō)，研究?jī)?nèi)容要更具體、明確。并且一個(gè)目標(biāo)可能要通過(guò)幾方面的研究?jī)?nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn)，他們不一定是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。大家在確定研究?jī)?nèi)容的時(shí)候，往往考慮的不是很具體，寫出來(lái)的研究?jī)?nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊，把研究的目的、意義當(dāng)作研究?jī)?nèi)容，這對(duì)我們整個(gè)課題研究十分不利。因此，我們要學(xué)會(huì)把課題進(jìn)行分解，一點(diǎn)一點(diǎn)地去做。
6、課題研究的步驟
課題研究的步驟，也就是課題研究在時(shí)間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究?jī)?nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)問(wèn)題開(kāi)始，分階段進(jìn)行，每個(gè)階段從什么時(shí)間開(kāi)始，至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。
7、課題參加人員的組成和專長(zhǎng)
主要看參加人員的整體素質(zhì)與水平，尤其是課題負(fù)責(zé)人的水平怎么樣。如果參加人員和負(fù)責(zé)人既沒(méi)有理論又沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)課題主無(wú)法很好地完成，也就無(wú)法批準(zhǔn)立項(xiàng)。
8、現(xiàn)有基礎(chǔ)
主要是人員基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。每個(gè)課題對(duì)人員和設(shè)備方面都有不盡相同的要求，要講清開(kāi)展本項(xiàng)研究已經(jīng)具備的基本研究條件。
9、經(jīng)費(fèi)估算(一般可略)
就是課題在哪些方面要用錢，用多少錢，怎么管理等。
開(kāi)題報(bào)告范例
下面是一篇論文的開(kāi)題報(bào)告，雖然也存在一些不足，但也反應(yīng)了開(kāi)題報(bào)告的格式和寫法，可以吸取一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)。
一、論文題目：中國(guó)上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的探討
二、課題研究的意義(總述)
我國(guó)上市公司對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到越來(lái)越重要的作用，截止xx年底，我國(guó)上市公司已達(dá)到1174家，總股本超過(guò)5050億，其中國(guó)家股和國(guó)有法人股328億，市價(jià)總值高達(dá)萬(wàn)億元，約占國(guó)民生產(chǎn)總值的48%，約有股民6800萬(wàn)人，約占城鎮(zhèn)人口的40%,資本市場(chǎng)規(guī)模越來(lái)越大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止xx年底，我國(guó)國(guó)有控股上市公司所有者權(quán)益10547億元，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)1519億元，分別占全國(guó)國(guó)有及國(guó)有控股企業(yè)的32%和63%，國(guó)有上市公司已成為我國(guó)各行業(yè)中的龍頭企業(yè)，在國(guó)有資產(chǎn)質(zhì)量上，上市公司已成為優(yōu)良資產(chǎn)的富區(qū)，同時(shí)上市公司也成為中國(guó)人投資的主要領(lǐng)域。隨著我國(guó)資本市場(chǎng)的發(fā)展和完善，上市公司不僅會(huì)得到更大更快的發(fā)展，而且會(huì)顯示出更重要的作用。但也不可否認(rèn)，在我國(guó)上市公司發(fā)展過(guò)程中，也出現(xiàn)了一些問(wèn)題：一是上市公司整體業(yè)績(jī)下滑，競(jìng)爭(zhēng)力下降，據(jù)資料反映，xx年我國(guó)上市公司加權(quán)平均每股收益為元，比上年同期下降,加權(quán)平均凈資產(chǎn)收益率為,比上年同期下降,有151家公司虧損,虧損面為，較上年又進(jìn)一步擴(kuò)大;二是部分上市公司內(nèi)部違規(guī)現(xiàn)象嚴(yán)重，據(jù)了解，xx年有100家上市公司因各種違規(guī)問(wèn)題而受到證監(jiān)委和其他有關(guān)部門的查處;一些上市公司會(huì)計(jì)信息嚴(yán)重失真，虛增業(yè)績(jī)，大肆“圈錢”，極大地打擊了投資者對(duì)上市公司的信心;三是二級(jí)市場(chǎng)投機(jī)行為盛行，一些機(jī)構(gòu)操縱股價(jià)，牟取高利，嚴(yán)重地?cái)_亂了市場(chǎng)秩序。為了解決我國(guó)上市公司發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題，就需要在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，更好地有效發(fā)揮政府的監(jiān)管職能和社會(huì)的監(jiān)督職能，加快建立上市公司的優(yōu)勝劣汰機(jī)制，全面凈化證券市場(chǎng)的環(huán)境。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，有效的手段之一是建立上市公司的效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系。
目前，國(guó)家有關(guān)部門已經(jīng)對(duì)我國(guó)國(guó)有企業(yè)制定了效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)制度，并正在逐步推開(kāi),但在我國(guó)上市公司中還沒(méi)有建立這項(xiàng)制度，所以本文的研究是有實(shí)際意義的。
三.本文研究的內(nèi)容(提綱)
本文擬從四個(gè)方面探討上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的建立。
第一部分主要從六個(gè)方面闡述建立我國(guó)上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的意義，這六個(gè)方面是：
(一)有利于國(guó)家對(duì)上市公司的監(jiān)管
(二)有利于推動(dòng)上市公司建立科學(xué)的約束和激勵(lì)機(jī)制。
(三)有助于對(duì)上市公司經(jīng)營(yíng)者業(yè)績(jī)的全面考核。
(四)有利于引導(dǎo)上市公司的經(jīng)營(yíng)行為。
(五)有利于增強(qiáng)上市公司的形象意識(shí)。
(六)有助于投資者的理性投資。
第二部分主要從三個(gè)方面論證建立我國(guó)上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的可行性。這三個(gè)方面是;
(一)國(guó)有企業(yè)效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)工作的順利進(jìn)行，為上市公司開(kāi)展效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)工作提供
研究?jī)?nèi)容論文篇十八
積極心理學(xué)的研究與運(yùn)用有助于人們更長(zhǎng)壽。人可以活多長(zhǎng)以及那些情況會(huì)縮短人的壽命，是非常復(fù)雜的科學(xué)問(wèn)題。有太多的混淆變量使科學(xué)家無(wú)法分離出真正的原因。但在修道院里，修女們過(guò)著有規(guī)律的、與世隔絕的生活，吃同樣的食物，不吸煙也不喝酒；他們有相似的生育和婚姻史；擁有相同的社會(huì)地位和醫(yī)療條件。很多混淆變量在此都被剔除，但是這些修女的壽命和健康情況仍然有很大的差別。當(dāng)研究者把180位修女的自傳拿出來(lái)研讀時(shí)，一個(gè)驚人的差異顯現(xiàn)了。歐潘修女（98歲仍然很健康，幾乎沒(méi)生過(guò)?。┯昧恕胺浅Ｓ淇臁?、“很開(kāi)心地期待”這兩個(gè)表達(dá)幸福感的積極字眼；相反，丹那莉修女的自傳中找不到一絲積極的氣息。再請(qǐng)對(duì)這些修女的壽命毫不知情的人，針對(duì)其自傳中所傳達(dá)出的積極感受進(jìn)行評(píng)分時(shí)，發(fā)現(xiàn)落在有幸福感端的修女90%超過(guò)85歲仍然活著，落在沒(méi)幸福感端的修女只有34%的超過(guò)85歲仍然在世；同樣，落在有幸福感端的修女到94歲時(shí)仍有34%的人在世，而落在沒(méi)幸福感端的修女只有11%仍然在世。以上差異真的是來(lái)自她們自傳中所傳遞出的幸福感的不同嗎？這種差異也許是因?yàn)樗齻儽磉_(dá)出幸福感的程度、對(duì)未來(lái)期盼的程度、虔誠(chéng)奉獻(xiàn)的程度，甚至是自傳寫得好壞的程度等變量引起的，但是研究發(fā)現(xiàn)這些變量都不相關(guān)，唯一相關(guān)的是她們?cè)谧詡髦兴磉_(dá)出的幸福感的強(qiáng)烈程度。上述研究表明，積極心理學(xué)中有關(guān)幸福感的研究，對(duì)人們能更加長(zhǎng)壽有重要意義。
3.2積極心理學(xué)在心理咨詢中的運(yùn)用
積極心理治療雖然是以積極心理學(xué)為理論指導(dǎo)的一種心理療法,但它的實(shí)踐卻在上世紀(jì)的20年代初就已出現(xiàn)。積極心理治療的相關(guān)理論指出,長(zhǎng)期以來(lái)的心理治療一直存在一個(gè)重大問(wèn)題,即把自己的工作重點(diǎn)放在對(duì)病人的病痛的評(píng)估或治療上,大量研究一些外在的緊張性刺激給病人心理所帶來(lái)的消極影響，致力于修復(fù)病人有缺陷的習(xí)慣、動(dòng)機(jī)、大腦和悲傷的童年。積極心理治療則與此相反,它把自己的注意力集中在病人自身的各種能力上而不是集中在病人的疾病上。積極心理治療有一個(gè)預(yù)設(shè)：病人有生病能力的同時(shí)也有健康的能力,治療者的任務(wù)是激發(fā)和鞏固病人獲得和保持健康的能力,而不僅僅是消除病人生病的能力。積極心理治療認(rèn)為人人都具有兩種基本能力：認(rèn)識(shí)能力和愛(ài)的能力,人的心理疾病是由于這兩種基本能力在不同的文化條件下分化為每個(gè)人的現(xiàn)實(shí)能力時(shí)發(fā)生沖突的.結(jié)果。因此,積極心理治療的立足點(diǎn)是激發(fā)被治療者的這兩種積極的基本能力，從而彌補(bǔ)傳統(tǒng)心理治療的空擋，體現(xiàn)出更大的人性意義，病人更容易接受，治療效果也更好。
積極心理學(xué)認(rèn)為一個(gè)什么都失去了的、抑郁的或想要自殺的人，在意的不僅僅是解除痛苦，他們更需要的是美德、生命目的和生命意義。引發(fā)積極的情緒會(huì)幫助我們抵擋令人痛苦的心理疾病。積極情緒就像防震保護(hù)層一樣，使我們不受傷害，使我們?cè)诒瘋^望中重新崛起。好的心理治療不僅能療傷，還能幫助人們發(fā)現(xiàn)并培育自己的優(yōu)勢(shì)和美德。
3.3關(guān)于和諧消費(fèi)問(wèn)題的啟示
和諧消費(fèi)旨在塑造和諧健康的消費(fèi)市場(chǎng)環(huán)境,促進(jìn)和諧社會(huì)的實(shí)現(xiàn)。它的基本原則與積極心理學(xué)的目標(biāo)和主旨是相符合的。和諧消費(fèi)的要點(diǎn)是以人為本、尊重他人和尊重自然。以人為本,強(qiáng)調(diào)了消費(fèi)者是和諧運(yùn)轉(zhuǎn)的消費(fèi)系統(tǒng)中的核心；尊重他人,強(qiáng)調(diào)了在滿足個(gè)人消費(fèi)需求的同時(shí),要限制貧富消費(fèi)差距過(guò)大；尊重自然,強(qiáng)調(diào)了在滿足消費(fèi)者的需求的同時(shí),必須尊重自然,維持生態(tài)環(huán)境的平衡,保障子孫后代的利益。
積極心理學(xué)也強(qiáng)調(diào)以人為本,旨在揭示在既定的物質(zhì)財(cái)富水平下,如何通過(guò)改變物質(zhì)財(cái)富(作為外部因素)的呈現(xiàn)方式和選擇手段,最大化人們的主觀幸福感。它可以為引導(dǎo)正確消費(fèi),控制奢侈性、炫耀性和過(guò)度消費(fèi)等不合理的現(xiàn)象提供重要的參考依據(jù)。奢侈性、炫耀性和過(guò)度消費(fèi)等不合理的消費(fèi)會(huì)使商品的更新?lián)Q代加快,制造出由大量的廢棄商品及商品包裝組成的垃圾,從而造成資源的極大浪費(fèi)和環(huán)境的污染,違背了尊重自然的原則；同時(shí)也加劇了社會(huì)中的貧富差距,違背了尊重他人的原則。因此，積極心理學(xué)通過(guò)對(duì)外部物質(zhì)財(cái)富的呈現(xiàn)方式和屬性對(duì)幸福感的影響的研究，揭示奢侈性、炫耀性和過(guò)度性消費(fèi)等不合理的消費(fèi)現(xiàn)象的危害,揭示和諧消費(fèi)所應(yīng)具備的特點(diǎn)和內(nèi)涵,從而進(jìn)一步提出引導(dǎo)和促進(jìn)和諧消費(fèi)的建議和啟示。
3.4關(guān)于積極幻想研究的啟示
積極幻想這一概念是由taylor和brown于1988年最早在學(xué)術(shù)界提出的,他們認(rèn)為積極幻想是個(gè)體在生活中或面臨威脅性情境、壓力性事件時(shí)所做出的一種對(duì)自我、現(xiàn)實(shí)生活和未來(lái)的消極方面的認(rèn)知過(guò)濾,這種過(guò)濾是以歪曲表征的方式投射到個(gè)體的自我意識(shí)中。因?yàn)榉e極幻想顯示了個(gè)體對(duì)現(xiàn)實(shí)的積極把握和樂(lè)觀知覺(jué),同時(shí)也體現(xiàn)了個(gè)體對(duì)自我價(jià)值和自尊的一種保護(hù)，所以雖然它是對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種背離,但它實(shí)際上是個(gè)體的一種積極心理適應(yīng)。
積極幻想的主要研究領(lǐng)域有：心理健康領(lǐng)域、調(diào)節(jié)心理資源領(lǐng)域、戀愛(ài)關(guān)系領(lǐng)域和跨文化領(lǐng)域。它主要有三種表現(xiàn)形式：不切實(shí)際的自我積極看法、夸大個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的控制感和對(duì)未來(lái)的盲目樂(lè)觀。積極幻想是當(dāng)代積極心理學(xué)的一個(gè)研究主題,是心理健康的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn),它有助于個(gè)體在威脅情境下或應(yīng)激事件中獲得良好適應(yīng),特別是隨著當(dāng)代積極心理學(xué)的興起,積極幻想正越來(lái)越受到各個(gè)領(lǐng)域研究者的關(guān)注，其研究成果也將更好更多地應(yīng)用到人們的生活中。
4總結(jié)
積極心理學(xué)作為一門新興的學(xué)科，帶給了人們激情、挑戰(zhàn)和質(zhì)疑。科學(xué)是在不斷地探索中發(fā)展和前進(jìn)的，但它無(wú)論怎么發(fā)展，最終目的都是要造福于人類。心理學(xué)與人類的生活息息相關(guān)，積極心理學(xué)更能有效幫助人們發(fā)展自身優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)自己與他人的成長(zhǎng)。通過(guò)全體心理學(xué)工作者前仆后繼的各項(xiàng)研究工作，我們相信積極心理學(xué)一定能成為人類的福祉。
參考文獻(xiàn)：
研究?jī)?nèi)容論文篇十九
摘要：
積極心理學(xué)是心理學(xué)的一種新思潮，本文從身心健康、和諧消費(fèi)、積極幻想和心理咨詢這四個(gè)方面論述了積極心理學(xué)對(duì)我們的啟示，從而讓積極心理學(xué)能更好成為人類的福祉。
關(guān)鍵詞：
積極心理學(xué)身心健康和諧消費(fèi)心理咨詢積極幻想
1引言
提到心理學(xué)，人們可能更多的是想到思維、記憶等心理過(guò)程和焦慮、抑郁等心理疾病。長(zhǎng)期以來(lái)，心理學(xué)主要關(guān)注人們的心理與行為的規(guī)律和病態(tài)人格及異常行為，而正常行為卻常被忽視。然而，隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注生活的品質(zhì)，越來(lái)越關(guān)注如何通過(guò)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)讓自己活得更幸福和更有意義。于是，積極心理學(xué)便應(yīng)運(yùn)而生，并從此得到了廣泛應(yīng)用。在哈佛等眾多高校，積極心理學(xué)是最受歡迎的課程，足以說(shuō)明其影響力。
究竟我們能從積極心理學(xué)中學(xué)到什么？得到哪些啟示？答案很多，本文將從身心健康、和諧消費(fèi)、積極幻想和心理咨詢這四個(gè)方面進(jìn)行論述。在此之前，我想先對(duì)積極心理學(xué)做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
2積極心理學(xué)簡(jiǎn)介
積極心理學(xué)（positivepsychology）是運(yùn)用心理學(xué)目前已比較完善和有效的實(shí)驗(yàn)方法與測(cè)量手段，來(lái)研究人類的力量和美德等積極方面的一種心理學(xué)思潮。其研究最早可追溯至20世紀(jì)30年代terman關(guān)于天才和婚姻幸福感的研究，以及榮格的關(guān)于生活意義的研究，但是第二次世界大戰(zhàn)使這種積極心理學(xué)的研究中斷了。五六十年代，馬斯洛、羅杰斯等人本主義心理學(xué)家開(kāi)始研究人性的積極一面，為積極心理學(xué)的產(chǎn)生奠定了一定的理論基礎(chǔ)。seligman自六七十年代起開(kāi)始研究“習(xí)得性無(wú)助”。他發(fā)現(xiàn)，不僅無(wú)助是可以習(xí)得的，樂(lè)觀也是可以通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的。學(xué)會(huì)維持樂(lè)觀的態(tài)度不僅有助于避免抑郁，而且也有助于提高健康水平。在《apamonitoronline》的一篇文章上，seligman指出心理學(xué)有3個(gè)使命：（1）研究消極心理，治療精神疾患；（2）讓人生活得更加充實(shí)而有意義；（3）鑒別和培養(yǎng)天才。由于心理學(xué)界過(guò)去過(guò)于重視對(duì)消極心理的研究，所以現(xiàn)在有必要提倡積極心理學(xué)，從而拓展心理學(xué)在后兩個(gè)方面的貢獻(xiàn)。從此，積極心理學(xué)的研究在美國(guó)心理學(xué)界引起了廣泛的興趣。
積極心理學(xué)有三大基礎(chǔ)任務(wù)。第一是研究積極情緒；第二是研究積極特質(zhì)，其中最主要的是優(yōu)勢(shì)和美德，當(dāng)然能力也很重要，如智慧和運(yùn)動(dòng)技能等；第三是研究積極組織系統(tǒng)，例如民主的社會(huì)、團(tuán)結(jié)的家庭以及言論自由等。
3積極心理學(xué)的啟示
3。1關(guān)于身心健康的啟示
積極心理學(xué)的研究與運(yùn)用有助于人們更長(zhǎng)壽。人可以活多長(zhǎng)以及那些情況會(huì)縮短人的壽命，是非常復(fù)雜的科學(xué)問(wèn)題。有太多的混淆變量使科學(xué)家無(wú)法分離出真正的原因。但在修道院里，修女們過(guò)著有規(guī)律的、與世隔絕的生活，吃同樣的食物，不吸煙也不喝酒；他們有相似的生育和婚姻史；擁有相同的社會(huì)地位和醫(yī)療條件。很多混淆變量在此都被剔除，但是這些修女的壽命和健康情況仍然有很大的差別。當(dāng)研究者把180位修女的自傳拿出來(lái)研讀時(shí)，一個(gè)驚人的差異顯現(xiàn)了。歐潘修女（98歲仍然很健康，幾乎沒(méi)生過(guò)?。┯昧恕胺浅Ｓ淇臁薄ⅰ昂荛_(kāi)心地期待”這兩個(gè)表達(dá)幸福感的積極字眼；相反，丹那莉修女的自傳中找不到一絲積極的氣息。再請(qǐng)對(duì)這些修女的壽命毫不知情的人，針對(duì)其自傳中所傳達(dá)出的積極感受進(jìn)行評(píng)分時(shí)，發(fā)現(xiàn)落在有幸福感端的修女90%超過(guò)85歲仍然活著，落在沒(méi)幸福感端的修女只有34%的超過(guò)85歲仍然在世；同樣，落在有幸福感端的修女到94歲時(shí)仍有34%的人在世，而落在沒(méi)幸福感端的修女只有11%仍然在世。以上差異真的是來(lái)自她們自傳中所傳遞出的幸福感的不同嗎？這種差異也許是因?yàn)樗齻儽磉_(dá)出幸福感的程度、對(duì)未來(lái)期盼的程度、虔誠(chéng)奉獻(xiàn)的程度，甚至是自傳寫得好壞的程度等變量引起的，但是研究發(fā)現(xiàn)這些變量都不相關(guān)，唯一相關(guān)的是她們?cè)谧詡髦兴磉_(dá)出的幸福感的強(qiáng)烈程度。上述研究表明，積極心理學(xué)中有關(guān)幸福感的研究，對(duì)人們能更加長(zhǎng)壽有重要意義。
3。2積極心理學(xué)在心理咨詢中的運(yùn)用
積極心理治療雖然是以積極心理學(xué)為理論指導(dǎo)的一種心理療法，但它的實(shí)踐卻在上世紀(jì)的.代初就已出現(xiàn)。積極心理治療的相關(guān)理論指出，長(zhǎng)期以來(lái)的心理治療一直存在一個(gè)重大問(wèn)題，即把自己的工作重點(diǎn)放在對(duì)病人的病痛的評(píng)估或治療上，大量研究一些外在的緊張性刺激給病人心理所帶來(lái)的消極影響，致力于修復(fù)病人有缺陷的習(xí)慣、動(dòng)機(jī)、大腦和悲傷的童年。積極心理治療則與此相反，它把自己的注意力集中在病人自身的各種能力上而不是集中在病人的疾病上。積極心理治療有一個(gè)預(yù)設(shè)：病人有生病能力的同時(shí)也有健康的能力，治療者的任務(wù)是激發(fā)和鞏固病人獲得和保持健康的能力，而不僅僅是消除病人生病的能力。積極心理治療認(rèn)為人人都具有兩種基本能力：認(rèn)識(shí)能力和愛(ài)的能力，人的心理疾病是由于這兩種基本能力在不同的文化條件下分化為每個(gè)人的現(xiàn)實(shí)能力時(shí)發(fā)生沖突的結(jié)果。因此，積極心理治療的立足點(diǎn)是激發(fā)被治療者的這兩種積極的基本能力，從而彌補(bǔ)傳統(tǒng)心理治療的空擋，體現(xiàn)出更大的人性意義，病人更容易接受，治療效果也更好。
積極心理學(xué)認(rèn)為一個(gè)什么都失去了的、抑郁的或想要自殺的人，在意的不僅僅是解除痛苦，他們更需要的是美德、生命目的和生命意義。引發(fā)積極的情緒會(huì)幫助我們抵擋令人痛苦的心理疾病。積極情緒就像防震保護(hù)層一樣，使我們不受傷害，使我們?cè)诒瘋^望中重新崛起。好的心理治療不僅能療傷，還能幫助人們發(fā)現(xiàn)并培育自己的優(yōu)勢(shì)和美德。
3。3關(guān)于和諧消費(fèi)問(wèn)題的啟示
和諧消費(fèi)旨在塑造和諧健康的消費(fèi)市場(chǎng)環(huán)境，促進(jìn)和諧社會(huì)的實(shí)現(xiàn)。它的基本原則與積極心理學(xué)的目標(biāo)和主旨是相符合的。和諧消費(fèi)的要點(diǎn)是以人為本、尊重他人和尊重自然。以人為本，強(qiáng)調(diào)了消費(fèi)者是和諧運(yùn)轉(zhuǎn)的消費(fèi)系統(tǒng)中的核心；尊重他人，強(qiáng)調(diào)了在滿足個(gè)人消費(fèi)需求的同時(shí)，要限制貧富消費(fèi)差距過(guò)大；尊重自然，強(qiáng)調(diào)了在滿足消費(fèi)者的需求的同時(shí)，必須尊重自然，維持生態(tài)環(huán)境的平衡，保障子孫后代的利益。
積極心理學(xué)也強(qiáng)調(diào)以人為本，旨在揭示在既定的物質(zhì)財(cái)富水平下，如何通過(guò)改變物質(zhì)財(cái)富（作為外部因素）的呈現(xiàn)方式和選擇手段，最大化人們的主觀幸福感。它可以為引導(dǎo)正確消費(fèi)，控制奢侈性、炫耀性和過(guò)度消費(fèi)等不合理的現(xiàn)象提供重要的參考依據(jù)。奢侈性、炫耀性和過(guò)度消費(fèi)等不合理的消費(fèi)會(huì)使商品的更新?lián)Q代加快，制造出由大量的廢棄商品及商品包裝組成的垃圾，從而造成資源的極大浪費(fèi)和環(huán)境的污染，違背了尊重自然的原則；同時(shí)也加劇了社會(huì)中的貧富差距，違背了尊重他人的原則。因此，積極心理學(xué)通過(guò)對(duì)外部物質(zhì)財(cái)富的呈現(xiàn)方式和屬性對(duì)幸福感的影響的研究，揭示奢侈性、炫耀性和過(guò)度性消費(fèi)等不合理的消費(fèi)現(xiàn)象的危害，揭示和諧消費(fèi)所應(yīng)具備的特點(diǎn)和內(nèi)涵，從而進(jìn)一步提出引導(dǎo)和促進(jìn)和諧消費(fèi)的建議和啟示。
3。4關(guān)于積極幻想研究的啟示
積極幻想這一概念是由taylor和brown于1988年最早在學(xué)術(shù)界提出的，他們認(rèn)為積極幻想是個(gè)體在生活中或面臨威脅性情境、壓力性事件時(shí)所做出的一種對(duì)自我、現(xiàn)實(shí)生活和未來(lái)的消極方面的認(rèn)知過(guò)濾，這種過(guò)濾是以歪曲表征的方式投射到個(gè)體的自我意識(shí)中。因?yàn)榉e極幻想顯示了個(gè)體對(duì)現(xiàn)實(shí)的積極把握和樂(lè)觀知覺(jué)，同時(shí)也體現(xiàn)了個(gè)體對(duì)自我價(jià)值和自尊的一種保護(hù)，所以雖然它是對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種背離，但它實(shí)際上是個(gè)體的一種積極心理適應(yīng)。
積極幻想的主要研究領(lǐng)域有：心理健康領(lǐng)域、調(diào)節(jié)心理資源領(lǐng)域、戀愛(ài)關(guān)系領(lǐng)域和跨文化領(lǐng)域。它主要有三種表現(xiàn)形式：不切實(shí)際的自我積極看法、夸大個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的控制感和對(duì)未來(lái)的盲目樂(lè)觀。積極幻想是當(dāng)代積極心理學(xué)的一個(gè)研究主題，是心理健康的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，它有助于個(gè)體在威脅情境下或應(yīng)激事件中獲得良好適應(yīng)，特別是隨著當(dāng)代積極心理學(xué)的興起，積極幻想正越來(lái)越受到各個(gè)領(lǐng)域研究者的關(guān)注，其研究成果也將更好更多地應(yīng)用到人們的生活中。
4總結(jié)
積極心理學(xué)作為一門新興的學(xué)科，帶給了人們激情、挑戰(zhàn)和質(zhì)疑?？茖W(xué)是在不斷地探索中發(fā)展和前進(jìn)的，但它無(wú)論怎么發(fā)展，最終目的都是要造福于人類。心理學(xué)與人類的生活息息相關(guān)，積極心理學(xué)更能有效幫助人們發(fā)展自身優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)自己與他人的成長(zhǎng)。通過(guò)全體心理學(xué)工作者前仆后繼的各項(xiàng)研究工作，我們相信積極心理學(xué)一定能成為人類的福祉。
研究?jī)?nèi)容論文篇二十
根基養(yǎng)老金由基本養(yǎng)老金和個(gè)人賬戶養(yǎng)老金構(gòu)成。職工到達(dá)法定退休年數(shù)且個(gè)人繳費(fèi)滿15年的，基本養(yǎng)老金月尺度為省(自治區(qū)、直轄市)或市(地)上年度職工月均勻人為的20%.《試點(diǎn)方案》劃定，往后繳費(fèi)每滿一年增進(jìn)必然比例的基本養(yǎng)老金，總體程度節(jié)制在30%閣下;個(gè)人繳費(fèi)不滿15年的，不發(fā)給基本養(yǎng)老金，個(gè)人賬戶所有儲(chǔ)存額一次付出給本人?；攫B(yǎng)老金由社會(huì)統(tǒng)籌基金付出;個(gè)人賬戶養(yǎng)老金由個(gè)人賬戶基金付出，月發(fā)放尺度按照本人賬戶儲(chǔ)存額除以120.個(gè)人賬戶基金用完后，由社會(huì)統(tǒng)籌基金付出。已經(jīng)離退休的職員，仍按國(guó)度原本的劃定發(fā)給養(yǎng)老金;1997年同一世界企業(yè)職工根基養(yǎng)老保險(xiǎn)制度前介入事變的職員，其退休后在發(fā)給基本養(yǎng)老金和個(gè)人賬戶養(yǎng)老金的基本上，再發(fā)給過(guò)渡性養(yǎng)老金。
根基養(yǎng)老金領(lǐng)取者衰亡后，其遺屬按國(guó)度有關(guān)劃定領(lǐng)取喪葬補(bǔ)貼金，喪葬補(bǔ)貼金由根基養(yǎng)老保險(xiǎn)社會(huì)統(tǒng)籌基金付出。
根基養(yǎng)老金程度的調(diào)解，由勞動(dòng)和社會(huì)保障部和財(cái)務(wù)部參照都市住民糊口用度價(jià)值指數(shù)和在職職工人為增添環(huán)境，提出方案報(bào)國(guó)務(wù)院核定后同一組織實(shí)驗(yàn)。
根基養(yǎng)老保險(xiǎn)的根基原則?
(一)保障根基糊口。根基養(yǎng)老保險(xiǎn)的目標(biāo)是對(duì)勞動(dòng)者退出勞動(dòng)規(guī)模后的根基糊口予以保障。這一原則更多地夸大社會(huì)公正，有利于低收入階級(jí)。一樣平常而言，低收入人群根基養(yǎng)老金更換率(指養(yǎng)老金相等于在職時(shí)人為收入的比例)較高，而高收入人群的更換率則相對(duì)較低。勞動(dòng)者還可以通過(guò)介入增補(bǔ)養(yǎng)老保險(xiǎn)(企業(yè)年金)和個(gè)人儲(chǔ)備性養(yǎng)老保險(xiǎn)，得到更高的養(yǎng)老收入。
(二)公正與服從相團(tuán)結(jié)。養(yǎng)老保險(xiǎn)報(bào)酬程度既要浮現(xiàn)社會(huì)公正，又要浮現(xiàn)個(gè)別之間的不同，在維護(hù)社會(huì)公正的同時(shí)，強(qiáng)保養(yǎng)老保險(xiǎn)對(duì)付促進(jìn)服從的浸染。
(三)權(quán)力與任務(wù)相對(duì)應(yīng)。今朝大大都國(guó)度在根基養(yǎng)老保險(xiǎn)制度中都實(shí)施權(quán)力與任務(wù)相對(duì)應(yīng)的原則，即要求參保職員只有推行劃定的任務(wù)，才氣享受劃定的養(yǎng)老保險(xiǎn)報(bào)酬。這些任務(wù)首要包羅：依法介入根基養(yǎng)老保險(xiǎn);依法繳納根基養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)并到達(dá)劃定的最低繳費(fèi)年限。根基養(yǎng)老保險(xiǎn)報(bào)酬以養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)為前提，并與繳費(fèi)的時(shí)刻黑白和數(shù)額幾多直接相干。
(四)打點(diǎn)處事社會(huì)化。憑證政事分隔的原則，當(dāng)局委托或設(shè)立社會(huì)機(jī)構(gòu)打點(diǎn)養(yǎng)老保險(xiǎn)事宜和基金。要成立獨(dú)立于企業(yè)奇跡單元之外的養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，就必需對(duì)養(yǎng)老金實(shí)施社會(huì)化發(fā)放，并依托社區(qū)開(kāi)展退休職員的打點(diǎn)處事事變。
(五)分享社會(huì)經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)成就。在社會(huì)凵コ潭裙惴航步的環(huán)境下，退休職員的現(xiàn)實(shí)糊口程度有也許相對(duì)降落。因此，有須要成立根基養(yǎng)老金調(diào)解機(jī)制，使退休職員的收入程度跟著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的成長(zhǎng)和職工人為程度的進(jìn)步而不絕進(jìn)步，以分享社會(huì)經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)的成就。
[養(yǎng)老保險(xiǎn)的內(nèi)容及原則]
研究?jī)?nèi)容論文篇二十一
我國(guó)有五千年悠久的歷史文化，遺存大量的歷史文化遺產(chǎn)，這些遺產(chǎn)的存在不僅見(jiàn)證了人類發(fā)展的歷程，同時(shí)承載著我國(guó)優(yōu)秀的文化。在現(xiàn)代文明中，古物、文物和文化遺產(chǎn)需要利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)來(lái)進(jìn)行保護(hù)，才得以持續(xù)發(fā)展，我國(guó)豐富的歷史文物才得以保存和延續(xù)。
一、《中國(guó)文物古跡保護(hù)準(zhǔn)則》內(nèi)容
《中國(guó)文物古跡保護(hù)準(zhǔn)則》是對(duì)《文物保護(hù)法》進(jìn)一步深化、專業(yè)化的文件，是由中國(guó)古跡遺址保護(hù)協(xié)會(huì)主編、國(guó)家文物局公布，屬于部門規(guī)章，具有法規(guī)效力?！侗Ｗo(hù)準(zhǔn)則》規(guī)定，文物古跡的原狀有以下四種形態(tài)：實(shí)施保護(hù)工程以前的狀態(tài)；歷史上變化后存留的有價(jià)值的狀態(tài)以及體現(xiàn)重要?dú)v史因素的殘毀狀態(tài)；局部破壞但仍保留原構(gòu)件和結(jié)構(gòu)、形制，經(jīng)過(guò)修整后恢復(fù)的狀態(tài)；文物古跡價(jià)值中所包涵的原有環(huán)境狀態(tài)。其主要是對(duì)文物古跡實(shí)行有效保護(hù)，保存古跡實(shí)物遺存面貌及歷史環(huán)境的全部活動(dòng)，保障真實(shí)、全面的歷史信息及價(jià)值。
二、文物保護(hù)原則
文物的不可再生性決定文物保護(hù)工作的重要性，保護(hù)工作出現(xiàn)任何一個(gè)錯(cuò)誤都是不可挽回的，所有保護(hù)工作必須在保護(hù)原則指導(dǎo)下實(shí)施保護(hù)管理措施。
（一）不改變文物原狀的原則
中國(guó)具有長(zhǎng)期的文物保護(hù)工作經(jīng)驗(yàn)，而且國(guó)外也普遍具有文物保護(hù)工作經(jīng)驗(yàn)，但是一直存在對(duì)文物藝術(shù)價(jià)值和歷史價(jià)值等方面的爭(zhēng)議，當(dāng)然世界各國(guó)也普遍遵循一個(gè)原則，就是對(duì)文物的保護(hù)工作避免對(duì)文物在任何結(jié)構(gòu)和裝飾上的改造，并且應(yīng)以足夠的研究資料為證。首先修舊如舊的原則，在歷史資料的佐證下，盡可能的利用原物，最大限度保存文物建筑部分，盡量避免對(duì)原有文物的添加和拆除裝飾，強(qiáng)調(diào)對(duì)原文物材料和建筑的修復(fù)保護(hù)工作。對(duì)一些殘存的古建筑進(jìn)行修補(bǔ)，必要情況下，拆除其他建筑物剩下的舊料用于替換殘存文物，保障其品格和個(gè)性。文物保護(hù)單位應(yīng)當(dāng)制定嚴(yán)格的文物維修方案，避免對(duì)建筑外貌做較大的改變，盡可能的控制建筑內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
我國(guó)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐工作，統(tǒng)一總結(jié)成“不改變文物原狀”，考古學(xué)家在精心工作時(shí)往往有很大的局限性，《保護(hù)準(zhǔn)則》特別要求復(fù)建要以科學(xué)準(zhǔn)確的論證，不允許按文獻(xiàn)記載進(jìn)行推測(cè)，不允許以民間傳聞為依據(jù)，不能為旅游發(fā)展而不顧歷史依據(jù)進(jìn)行重建，甚至造假古董。這些要求是苛刻的，在一定程度對(duì)文物古跡的'利用與保護(hù)出現(xiàn)矛盾。通?！霸瓲睢辈荒芎?jiǎn)單理解為原貌，或者文物最早的狀態(tài)，如金屬器皿在出土?xí)r攜有大量的有害銹，對(duì)器皿造成安全威脅，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持除掉，所以，保持文物原狀一定是在文物安全健康的情況下。
（二）考古現(xiàn)場(chǎng)文物保護(hù)的原則
考古現(xiàn)場(chǎng)文物保護(hù)是指在文物發(fā)掘出土到文物被運(yùn)送到實(shí)驗(yàn)室的這段時(shí)間里，對(duì)文物進(jìn)行搶救和臨時(shí)性妥善保護(hù)及維護(hù)。當(dāng)文物處于地下時(shí)，會(huì)與文物考古環(huán)境形成相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，文化材料的變化速度會(huì)趨于平緩甚至停止。如果從考古現(xiàn)場(chǎng)取出來(lái)的文物，會(huì)處于新的環(huán)境中，與空氣中物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，原來(lái)的環(huán)境狀態(tài)被打破，遭受到強(qiáng)力的物理、化學(xué)、生物反應(yīng)，如陵墓出土的紡織品，彩繪壁畫等會(huì)受到致命的損傷，彩繪顏色只需幾天的時(shí)間或者一瞬間的時(shí)間就會(huì)消失，其損失是無(wú)法挽回的。
對(duì)考古現(xiàn)場(chǎng)文物保護(hù)，注重對(duì)易損壞文物的保護(hù)，主要包括絲織品、紙張字畫、彩繪陶器等，以有機(jī)質(zhì)文物為主。對(duì)不可移動(dòng)文物的保護(hù)，如一些壁畫、窯址、建筑基址等。與現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室相比，考古現(xiàn)場(chǎng)無(wú)論是儀器材料、試劑藥品等各方面的條件都不盡完善，決定現(xiàn)場(chǎng)工作的特點(diǎn)是臨時(shí)性的，并且對(duì)文物保護(hù)采用的處理技術(shù)手段及考古研究對(duì)后續(xù)實(shí)驗(yàn)室的處理不產(chǎn)生負(fù)面影響。
考古現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)原則不僅需要實(shí)行與特定的場(chǎng)合相結(jié)合的原則，還需要實(shí)行以下特殊原則進(jìn)行保護(hù)：
1.少干預(yù)原則
首先確定文物保護(hù)處于安全狀態(tài)，之后，減少對(duì)文物的干預(yù)，如果文物出土?xí)r處于良好的狀態(tài)，如果可以不經(jīng)行處理保存，就不需要經(jīng)行處理，對(duì)其進(jìn)行正確包裝，進(jìn)行保存，能減少處理就減少處理，這才是最好的處理。
2.可再處理與可逆性原則
3.事先取樣原則
在發(fā)掘文物之前，要根據(jù)前期對(duì)文物調(diào)查、勘察的信息，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的規(guī)劃方案，避免一些考古發(fā)掘工作中出現(xiàn)的或多或少的文物被污染，從而導(dǎo)致不準(zhǔn)確的分析信息出現(xiàn)的情況。
（三）選擇文物保護(hù)材料的原則
文物材料保護(hù)原則有兩方面的含義，一是盡量減少更換原來(lái)構(gòu)建的材料，保障維持原來(lái)材料的質(zhì)地、顏色、成分不變；二是在非得更換不可的情況下，采取榫接、挖補(bǔ)、填充和化學(xué)等加固手段盡可能地保存原構(gòu)件，使用一些文物的舊料更新材料、質(zhì)地、形式和色調(diào)與原來(lái)相同。
現(xiàn)代高分子材料應(yīng)用于文物保護(hù)，并不是文物保護(hù)專屬材料，大多是從相關(guān)領(lǐng)域借用過(guò)來(lái)的，比如“萬(wàn)能膠”的環(huán)氧樹(shù)脂廣泛用于石質(zhì)文物、彩繪壁畫、陶瓷器等文物的粘結(jié)修復(fù)，作為文物膠粘劑并不理想，具有不可逆性，破碎的文物一旦粘結(jié)起來(lái)，很難被重新分開(kāi)，進(jìn)一步校正是不可能的。
文物不可再生的屬性決定文物材料不同于其他材料，所以在選用文物保護(hù)材料時(shí)，不僅要具有長(zhǎng)期耐久性，性能最佳性，同時(shí)還具有不改變外觀、可逆性的原則，即遵循以下原則：
1.不改變外觀的原則
一些用在表面的材料如“文物防水劑”受到特點(diǎn)制約，因?yàn)樵谖奈锢?，顏色、色澤等文物承載信息是最重要的，如果把有色材料加在文物里，使得材料顏色和文物原來(lái)的顏色發(fā)生疊加作用，致使文物顏色發(fā)生變化，就不能保持文物的原狀。
2.長(zhǎng)期耐久性的原則
文物保護(hù)的目的是把文物的壽命盡可能的延長(zhǎng)下去，所以材料的作用需要在一定時(shí)間內(nèi)持續(xù)具有保護(hù)功能，但是文物材料保護(hù)作用時(shí)間有限，這樣會(huì)浪費(fèi)大量的人力和財(cái)力，而且文物防護(hù)材料同時(shí)會(huì)造成一定程度上的損傷，文物保護(hù)材料會(huì)有老化變質(zhì)的現(xiàn)象。
3.性能最佳原則
在選擇保護(hù)材料時(shí)，要選擇優(yōu)良性能、老化周期時(shí)間長(zhǎng)的材料，不能對(duì)原有的性能進(jìn)行最大限度改變，一定具有獨(dú)特的功能特性，具有優(yōu)先的性能。
三、保護(hù)原則應(yīng)該在眾多因素中尋找平衡
任何文物的保護(hù)和修復(fù)需要大量的實(shí)踐作為理論基礎(chǔ)，盡可能不去破壞和改變文物材料現(xiàn)有的結(jié)構(gòu)和裝飾?？脊艑W(xué)家進(jìn)行工作常常具有很大的局限性，不能及時(shí)將文物包含的全部信息揭示出來(lái)?，F(xiàn)實(shí)的管理使用者首先要考慮承受力，使用方便程度等，而文物保護(hù)的研究者需要保障文物建筑、建筑歷史信息量等。
四、結(jié)語(yǔ)
對(duì)于文物保護(hù)原則需要我們與長(zhǎng)遠(yuǎn)的研究教育和經(jīng)濟(jì)向結(jié)合，使得文物理想保護(hù)原則和經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互促進(jìn)，讓文物得到真正的保護(hù)。
參考文獻(xiàn)
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[2]王麗琴.楊璐.文物保護(hù)原則之探討[j].華夏考古，2011（09）
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