心得體會(huì)是對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式,通過(guò)反思與總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己并從中獲得成長(zhǎng)。每當(dāng)遇到新的經(jīng)歷或者學(xué)習(xí),總結(jié)都是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),它有助于我們鞏固所學(xué)并將其應(yīng)用于實(shí)踐中,同時(shí)也對(duì)我們的思維和表達(dá)能力有所提升??偨Y(jié)不僅是一種學(xué)習(xí)方法,更是我們成長(zhǎng)道路上的必備技能。要寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì),首先需要對(duì)所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)歷進(jìn)行全面回顧和梳理??梢韵葟淖约旱母惺芎腕w驗(yàn)入手,結(jié)合實(shí)際運(yùn)用的情況,總結(jié)出自己的不同體會(huì)和心得。此外,還可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀(guān)點(diǎn),加以比較和思考,以獲得更加全面和深刻的理解。最后,在書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),應(yīng)注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和條理性,以及結(jié)合具體實(shí)例和案例進(jìn)行具體說(shuō)明,使讀者能夠更好地理解和接受。接下來(lái)是一些關(guān)于心得體會(huì)的例子,大家可以參考借鑒,進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。
張桂梅英雄事跡的心得體會(huì)篇一
20xx年3月28日下午,我園全體教師共同前往中心園認(rèn)真聆聽(tīng)了周老師的英雄事跡報(bào)告。
57歲,一個(gè)悠閑清松的年齡、一個(gè)安享幸福晚年的年齡,而周福如,卻仍堅(jiān)守在、服務(wù)在工作一線(xiàn),在他人利益,生命遭受重大傷害的情況下,他毫不猶豫、奮不顧身的沖入隨時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸的屋內(nèi)救人,他的這種敢于擔(dān)當(dāng)、敢于奉獻(xiàn),舍生忘死、見(jiàn)義勇為的壯舉,讓我們真切感受到了他崇高的道德品質(zhì)和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。向我們?cè)忈屃耸裁唇胸?zé)任、什么叫奉獻(xiàn)、什么叫大愛(ài)……這又是一個(gè)通州精神文明建設(shè)中的先進(jìn)典型。
聽(tīng)完他的英雄事跡,我的心久久不能平靜。他的這一英雄壯舉深深打動(dòng)了我,但是他住院的那條短信卻撼動(dòng)了我的心靈。周福如是在27日早晨被嚴(yán)重?zé)齻?,而?8日發(fā)給張校長(zhǎng)的請(qǐng)假短信中卻說(shuō):“幫鄰居被傷,在附院小住”。面對(duì)自己燒傷面積之大、創(chuàng)面之深、病情之危重,他仍放心不下工作,牽掛著工作。他的這種忠于職守、愛(ài)崗敬業(yè)的工作作風(fēng)值得我們學(xué)習(xí)。
作為一名園長(zhǎng),我深感慚愧,不是因?yàn)槲覉@沒(méi)有這種獻(xiàn)身的`老師而慚愧,而是是因?yàn)槲覜Q定我們的教師沒(méi)有他這種大無(wú)畏的精神,作為一名教師,并不是要你時(shí)刻準(zhǔn)備獻(xiàn)身,但是你一定要有一種舍己為人,一種大無(wú)畏的精神。而我們幼兒園正是缺少這一種精神。作為一個(gè)領(lǐng)頭人,我想,最好的做法是學(xué)習(xí)他的事跡,傳承、發(fā)揚(yáng)他的精神。讓我,以及幼兒園里的每一位教職工都要感染到他的精神。提高自身的精神追求。
我們不僅要學(xué)習(xí)他的精神,更要在此基礎(chǔ)上升華這種品格。周福如的舍已救人,絕非一時(shí)的沖動(dòng),而是他熔鑄精神品格的集聚升華。當(dāng)他拎出一個(gè)煤氣罐,險(xiǎn)情隨時(shí)會(huì)發(fā)生的情況下,他再次沖入了屋內(nèi),他用無(wú)私、他用大愛(ài)詮釋了一位老人的博大胸懷,塑起了通州的精神“脊梁”。我們幼兒園時(shí)一個(gè)大的集體,而我作為一個(gè)集體的領(lǐng)導(dǎo)人,更要學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)他的這種至高無(wú)上的思想境界,我們要將他的這種精神和境界,付諸于我們的工作,把建設(shè)美好家園作為共同的職責(zé),用實(shí)際行動(dòng)教育人、感染人、凝聚人,為我們幼兒園創(chuàng)建更加美好的明天。
英雄事跡感人至深,“脊梁”精神催人奮進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí),我們要把這種境界、這種作風(fēng)、這種精神,轉(zhuǎn)化為工作的動(dòng)力,圍繞“提升工作責(zé)任、提升工作效能、提升工作境界”創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,從而創(chuàng)造更好的成績(jī),使我們幼兒園不斷進(jìn)步,做到?jīng)]有最好,只有更好!
張桂梅英雄事跡的心得體會(huì)篇二
英雄事跡一直以來(lái)都是人們贊美和敬仰的對(duì)象。無(wú)論是古代的岳飛、張杰,還是現(xiàn)代的雷鋒、納爾遜·曼德拉,他們的事跡都是我們追逐的榜樣,值得我們學(xué)習(xí)和敬仰。通過(guò)了解英雄們的事跡,我深深地體會(huì)到,作為普通人,我們也有機(jī)會(huì)成為英雄。
首先,英雄事跡給了我勇于面對(duì)困難的勇氣和信心。英雄們所經(jīng)歷的坎坷和磨難是常人難以想象的,然而他們卻能夠面對(duì)挑戰(zhàn)并堅(jiān)持下去。例如雷鋒,他時(shí)常穿越寒風(fēng)騎著自行車(chē)去幫助別人。無(wú)論是饑餓還是寒冷,他從不退縮,甚至連披星戴月也無(wú)法阻止他服務(wù)他人的腳步。正是這種勇氣和信心,讓他們克服困難,做出了非凡的成就。
其次,英雄事跡激勵(lì)我不斷追求進(jìn)步。英雄們總是戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)和局限,不斷超越自己。例如納爾遜·曼德拉,他在南非種族隔離的年代,帶領(lǐng)黑人爭(zhēng)取平等權(quán)利。即使被關(guān)押多年,他也沒(méi)有放棄對(duì)自由的追求。最終,他被釋放并成為南非的總統(tǒng),為黑人爭(zhēng)取了平等權(quán)益。這樣的事跡告訴我,只要努力追求,我們也能超越自我,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
再次,英雄事跡教會(huì)我堅(jiān)持自己的信念。英雄們經(jīng)歷了許多困難和壓力,但他們從不違背自己的原則。岳飛是一個(gè)忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者,即使被晁蓋陷害,他依然堅(jiān)信自己的忠誠(chéng)精神,并為國(guó)家?jiàn)^斗到最后一刻。從英雄們的事跡中,我明白了作為一個(gè)人,有時(shí)候我們需要站出來(lái),捍衛(wèi)自己的信念,而不是迎合外界的期待。
最后,英雄事跡告訴我,成為英雄是一種責(zé)任和使命。作為普通人,我們不一定有機(jī)會(huì)面對(duì)巨大的挑戰(zhàn)或者改變整個(gè)世界的命運(yùn),但我們可以在自己的平凡生活中發(fā)揮自己的作用。例如張杰,他是中國(guó)登山界的英雄,他一次又一次地攀登世界最高峰,為國(guó)家爭(zhēng)光、激勵(lì)年輕人。我們每一個(gè)人都可以通過(guò)自己的努力和貢獻(xiàn),成為身邊人的英雄,影響和改變他人的生活。
綜上所述,英雄事跡給了我許多啟發(fā)和有益的教訓(xùn)。勇于面對(duì)困難、追求進(jìn)步、堅(jiān)持自己的信念以及承擔(dān)責(zé)任,這些道理對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。無(wú)論我們身處何地,不管我們所做的事情大小,只要敢于追求自己的夢(mèng)想,并為之努力,我們都有機(jī)會(huì)成為一個(gè)英雄,創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
張桂梅英雄事跡的心得體會(huì)篇三
曾經(jīng)發(fā)生于大家的日常生活里,出現(xiàn)過(guò)眾多值得回味的見(jiàn)義勇為舍己救人的感人故事,其中阿磊為了救輕生婦女的事跡感動(dòng)得我熱淚盈眶。記得在5.12大地震中,為了保護(hù)學(xué)生生命安全,災(zāi)區(qū)廣大教師中涌現(xiàn)出一大批英雄人物。比如21歲的棉竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園老師瞿萬(wàn)容用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板,她身下緊緊護(hù)住的那個(gè)孩子得救了,而她卻停止了呼吸;再說(shuō)說(shuō)年近50歲的德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教導(dǎo)主任阿秋張開(kāi)雙臂扒在課桌上,身下死死護(hù)著的4名學(xué)生都活下來(lái)了,而他卻永遠(yuǎn)地離去了;依然回憶的起小學(xué)教師茍嘵超三次沖回危在旦夕的教學(xué)樓救學(xué)生,當(dāng)他第三次沖進(jìn)去后,一塊一噸重的混凝磚塊砸向他,那一瞬間,他將兩個(gè)孩子藏在自己的懷中,孩子得救了,而他卻永遠(yuǎn)地匯鎮(zhèn)上發(fā)生的亂坎學(xué)生的事,這些英雄為了保護(hù)學(xué)生生命安全不顧自身的安危險(xiǎn)與歹徒作斗爭(zhēng),這些平民的英勇無(wú)畏和大愛(ài)之舉,深深感動(dòng)了我。
我是奉賢人,我為有這樣的奉賢人感到驕傲和自豪,他們是我們學(xué)習(xí)的楷模。我決心要學(xué)習(xí)他們的獻(xiàn)身精神,自強(qiáng)不息的精神;以英雄為榜樣,在實(shí)際工作中嚴(yán)格要求自己,為人師表,愛(ài)崗敬業(yè),勤奮努力,做到既教書(shū)又育人,努力做到以身作則,盡心盡力,服從領(lǐng)導(dǎo),干好自己的本職工作,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)成,同時(shí),不斷地提高自己的教育理論水平,豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí),加強(qiáng)教育、教學(xué)與教研能力,加強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。在實(shí)際教學(xué)中關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,使他們每天能快樂(lè)充實(shí);在教書(shū)本知識(shí)的同時(shí)還要加強(qiáng)思想品德的教育,教學(xué)生如何做人。對(duì)學(xué)生要有耐心特別是學(xué)困生,對(duì)他們要采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失;用期待的心態(tài)去對(duì)待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的.每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。在教學(xué)上,要積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,圓滿(mǎn)完成自已的教學(xué)任務(wù),以實(shí)際行動(dòng)向英雄們致敬。
一個(gè)人的生命是有限的,但是,關(guān)愛(ài)他人是無(wú)限的;一個(gè)人的生命是短暫的,但是,人性的光輝是永恒的。因此,雖然有許多人在救他人時(shí)獻(xiàn)出了生命,但是,他們的精神在瞬間釋放了萬(wàn)丈光芒,而且,必將永世長(zhǎng)存!通過(guò)這次學(xué)習(xí)金匯鎮(zhèn)為救學(xué)生而與歹徒搏斗的光輝事跡,暗暗下定決心,完完全全的用平時(shí)的班主任以及教學(xué)工作來(lái)證明與體現(xiàn),踏踏實(shí)實(shí)的實(shí)踐自己的承諾,在學(xué)校的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)系列活動(dòng)里取得有目共睹的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成績(jī)。
張桂梅英雄事跡的心得體會(huì)篇四
英雄事跡激勵(lì)著我們追求卓越,塑造著我們成長(zhǎng)過(guò)程中的價(jià)值觀(guān)和人格魅力。在面對(duì)生活中不同的挑戰(zhàn)和困難時(shí),我們可以從英雄事跡中找到信念和力量。下面我將通過(guò)五個(gè)段落展開(kāi)對(duì)英雄事跡的心得體會(huì)。
第一段,我要談?wù)摰氖怯⑿凼论E的重要性以及為什么英雄事跡能激勵(lì)我們。有許多英雄事跡,例如孫中山先生在中國(guó)的民主革命中所做出的貢獻(xiàn)、喬布斯先生在科技界的創(chuàng)新、楊洪武先生在武術(shù)領(lǐng)域的成就等等。這些英雄事跡像一束束明亮的光芒,照亮著我們面對(duì)人生的道路。英雄事跡之所以能夠激勵(lì)我們,是因?yàn)樗鼈冋宫F(xiàn)了一個(gè)人對(duì)于追求夢(mèng)想、堅(jiān)守信念和克服困難的無(wú)盡勇氣和毅力。
第二段,我將談?wù)摰氖怯⑿凼论E對(duì)我們?nèi)烁竦乃茉?。?dāng)我們了解到英雄事跡后,我們會(huì)被這些英雄的正能量所感染,我們也會(huì)受到他們的啟發(fā)而變得更加勇敢、堅(jiān)定和自信。例如,在我讀到喬布斯先生的傳記后,我深受他對(duì)創(chuàng)新和追逐夢(mèng)想的洗禮,我也鼓起勇氣去探索和追求自己的興趣和夢(mèng)想。英雄事跡對(duì)于我們的人格塑造具有深遠(yuǎn)的影響,它們鼓勵(lì)我們追求卓越、關(guān)注他人的利益、堅(jiān)定自己的信念,這些品質(zhì)定會(huì)讓我們成為更好的人。
第三段,我要談?wù)摰氖怯⑿凼论E對(duì)我們生活中困難的幫助。在人生的道路上,我們經(jīng)常會(huì)遇到挫折、壓力和困境。當(dāng)我們面對(duì)困境時(shí),英雄事跡中展現(xiàn)出的英雄們的勇氣,讓我們相信自己也能夠克服一切困難。例如,當(dāng)我閱讀到楊洪武先生在武術(shù)訓(xùn)練中面對(duì)困難的堅(jiān)持時(shí),我意識(shí)到只有堅(jiān)持下去,才能夠獲得真正的成就。英雄事跡給予我們心理上的鼓舞和力量,讓我們有能力應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
第四段,我要談?wù)摰氖峭ㄟ^(guò)英雄事跡,我們能夠找到前進(jìn)的方向。在我們的成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中,很多時(shí)候我們會(huì)感到迷茫和無(wú)助。而通過(guò)了解英雄事跡,我們能夠找到自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。當(dāng)我們看到英雄們?yōu)樽约簤?mèng)想而奮斗的故事時(shí),我們也會(huì)明白我們應(yīng)該追求什么,并為之努力奮斗。英雄事跡給予我們的不僅僅是激勵(lì)和力量,更是一種指引和引導(dǎo),讓我們明確自己的方向,堅(jiān)定自己的追求。
第五段,我要談?wù)摰氖峭ㄟ^(guò)英雄事跡,我們能夠影響他人。英雄事跡不僅是給我們自己的心靈以激勵(lì),更是給我們周?chē)娜艘怨奈?。?dāng)我們成為一位英雄的榜樣時(shí),我們也會(huì)幫助和鼓舞他人,成為他人生活中的支持者和激勵(lì)者。通過(guò)英雄事跡,我們不僅僅是為了自己,更是為了影響和改變他人,開(kāi)啟一個(gè)更美好的未來(lái)。
總結(jié)起來(lái),英雄事跡是我們?nèi)松缆飞系拿鳠艉蛣?dòng)力。通過(guò)了解英雄事跡,我們可以塑造自己的人格,克服困難,找到前進(jìn)的方向,并且影響他人。在面對(duì)挑戰(zhàn)和困境時(shí),讓我們懷抱英雄事跡,勇往直前,永不放棄。
張桂梅英雄事跡的心得體會(huì)篇五
20xx年8月1日,是中國(guó)第xx個(gè)建軍節(jié),人民軍隊(duì)砥礪奮進(jìn)、披荊斬棘,在中國(guó)特色強(qiáng)軍之路上腳步鏗鏘,堅(jiān)定不移地向著實(shí)現(xiàn)黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)、全面建成世界一流軍隊(duì)奮勇向前。在建軍節(jié)來(lái)臨之際,向中國(guó)人民解放軍致敬!
中國(guó)軍隊(duì)是黨的軍隊(duì),聽(tīng)黨指揮,練就過(guò)硬本領(lǐng)。
自中國(guó)軍隊(duì)成立起,就高舉黨的旗幟,英勇投身到為中國(guó)人民求解放、為中華民族謀獨(dú)立的歷史洪流中。堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo),是經(jīng)過(guò)艱辛探索得出的真理性認(rèn)識(shí),是中國(guó)軍隊(duì)的建軍之基、立軍之本。黨的十八大以來(lái),在黨的旗幟指引下,中國(guó)軍隊(duì)實(shí)現(xiàn)了全面重塑、浴火重生,開(kāi)啟了一場(chǎng)以強(qiáng)軍目標(biāo)為牽引,以黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)為靈魂,以軍隊(duì)組織形態(tài)現(xiàn)代化為指向,以能打仗、打勝仗為落腳點(diǎn)的前所未有的全面深化改革,走了上建設(shè)世界一流軍隊(duì)的快車(chē)道,開(kāi)創(chuàng)了依法治軍、科技興軍的新格局。在黨的指引下,中國(guó)軍人嚴(yán)格訓(xùn)練,加強(qiáng)科技創(chuàng)新,精武強(qiáng)能,練就了過(guò)硬本領(lǐng)。
中國(guó)軍隊(duì)是國(guó)家的軍隊(duì),錚錚鐵骨,守衛(wèi)國(guó)家疆土。
提到中國(guó)軍人,首先想到的就是犧牲和奉獻(xiàn)。從南昌起義、秋收起義、萬(wàn)里長(zhǎng)征到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝,中國(guó)軍人拋頭顱灑熱血,為祖國(guó)的和平與解放事業(yè)獻(xiàn)出了自己的生命和鮮血。沒(méi)有中國(guó)軍人,就不會(huì)有和平安寧,就不會(huì)有現(xiàn)代化的國(guó)防。為了國(guó)家,他們堅(jiān)守在被稱(chēng)為“云中哨所”的詹娘舍哨所,他們堅(jiān)守在“金三角”邊防一線(xiàn),他們堅(jiān)守在南疆戍邊衛(wèi)國(guó),他們堅(jiān)守在我們不曾留意的地方……在危險(xiǎn)面前,他們剛毅果敢,他們挺身而出,他們無(wú)私無(wú)畏,把一個(gè)個(gè)哨位、戰(zhàn)位、崗位變成無(wú)法逾越的鋼鐵堡壘,捍衛(wèi)著國(guó)家主權(quán)、守衛(wèi)著祖國(guó)疆土。
中國(guó)軍隊(duì)是人民的軍隊(duì),不忘初心,守護(hù)人民安康。
中國(guó)軍隊(duì)是人民的軍隊(duì),自誕生之日起,就與人民血肉相連、命運(yùn)相牽。無(wú)數(shù)中國(guó)軍人把人民利益看得重于一切,為了人民的安居樂(lè)業(yè),他們赴湯蹈火在所不惜,譜寫(xiě)出無(wú)數(shù)驚天動(dòng)地的樂(lè)章。他們是逆行的戰(zhàn)士,當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨,他們總是把危險(xiǎn)留給自己,把安全帶給人民。當(dāng)雨雪冰凍肆虐、交通電力中斷的時(shí)候,當(dāng)森林大火瘋狂吞噬、逼近村莊的時(shí)候,當(dāng)新冠肺炎疫情橫行、威脅人民生命健康的時(shí)候,當(dāng)洪水撕裂大堤、人民群眾危在旦夕的時(shí)候,當(dāng)大地震造成地動(dòng)山搖、破壞人民家園的時(shí)候,當(dāng)脫貧攻堅(jiān)仍未完成、處于關(guān)鍵時(shí)期的時(shí)候,他們總是第一時(shí)間出現(xiàn)在人民面前。當(dāng)人民需要的時(shí)候,他們用自己的脊梁和肩膀,托起了生命的希望,守護(hù)著人民的安康。
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),“人民軍隊(duì)始終是黨和人民完全可以信賴(lài)的英雄軍隊(duì)?!蹦睦镉形kU(xiǎn),哪里就有中國(guó)軍人!哪里有需要,哪里就有中國(guó)軍人!中國(guó)軍人有著最堅(jiān)實(shí)的胸膛、最寬闊的肩膀、最炙熱的心,他們用熱血守護(hù)祖國(guó)安寧,守護(hù)人民安康。向你們致敬,中國(guó)軍人,你們是新時(shí)代最可愛(ài)的人!
張桂梅英雄事跡的心得體會(huì)篇六
四川省汶川發(fā)生里氏8級(jí)大地震,一場(chǎng)人間災(zāi)難降臨到中國(guó)人民頭上。在這次地震中,中國(guó)人民遭受了巨大的損失,承受了莫大的痛苦,經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。所幸的是,我們的人民并沒(méi)有屈服于這場(chǎng)災(zāi)難,地震中涌現(xiàn)出許許多多的動(dòng)人事跡,這些事跡讓我潸然淚下,讓我激情澎湃,激勵(lì)我?jiàn)^勇前進(jìn)。我時(shí)常被這些平凡人的英雄事跡感動(dòng)著,被他們的精神感動(dòng)著。如果要我用什么字眼來(lái)表達(dá)這種感受,那就是:
4個(gè)小時(shí),他用雙手刨出同學(xué)一塊水泥板倒下來(lái),壓在崇州市漩口中學(xué)初三學(xué)生向孝廉的身上。這位13歲的`小姑娘醒來(lái)后,模糊中看到縫隙外邊有亮光,接著再次昏迷。此時(shí),一個(gè)聲音喚醒了她,是同學(xué)小健?!拔铱拗鴮?duì)他說(shuō),小健你別走,等我死了再走吧。小健說(shuō),‘我不會(huì)走的,你是班上年紀(jì)最小的,也是生命力最旺盛的,你一定要堅(jiān)持住?!毙〗∫贿吅爸皥?jiān)持,堅(jiān)持!”一邊瘋了似地用雙手刨著水泥碎塊。大約4個(gè)小時(shí)后,小孝廉終于被刨了出來(lái),而小健的雙手已經(jīng)血肉模糊。面對(duì)巨大的災(zāi)難,埋在廢墟下的孩子,在等待救援的同時(shí),也在用勇氣和堅(jiān)毅,傳遞著生的信心。
汶川縣映秀鎮(zhèn)幼兒園的聶曉燕老師始終守護(hù)在垮塌的教學(xué)樓旁邊,目不轉(zhuǎn)睛地看著武警用手扒開(kāi)廢墟。直到她遇難的孩子被挖出,聶曉燕的眼淚終于如山洪暴發(fā):“娃……娃娃……媽媽……來(lái)不及……啊……”地震時(shí),孩子們都在睡午覺(jué),聶曉燕一手一個(gè)抱出了兩個(gè)孩子,而她自己的孩子還在屋子里!“娃娃,你的臉怎么這么臟啊?”聶曉燕打開(kāi)帶在身邊不知多久的嶄新粉紅色棉褥,小心翼翼包裹孩子,“媽媽給你洗干凈。”她和丈夫用手帕輕輕地擦著孩子滿(mǎn)是灰塵的頭發(fā)和臉蛋,好像生怕把孩子弄醒。
大地震襲來(lái)時(shí),重慶市55名游人正行進(jìn)在距汶川50多公里處?!翱焱愤叺钠綁闻堋睂?dǎo)游劉曉容和余九冬聲嘶力竭地喊著,在兩名女孩子的指揮下,大家迅速集中到了平壩上。岷江對(duì)面的山,轟隆隆地垮下來(lái),煙塵、沙石撲面而來(lái),前后的路都已坍塌。自救,勢(shì)在必行。入夜,幾十人相互扶持著擠在一座小山頂?shù)男K平地上,兩位導(dǎo)游和駕駛員留在山下守望。山上、山下的人,都在相互牽掛。第二天,天剛蒙蒙亮,在傾盆大雨中,這支特殊的隊(duì)伍互相扶持著,繞過(guò)斷裂的公路,奔過(guò)800米搖搖欲塌的隧道,躲過(guò)一次次余震,走走停停5個(gè)多小時(shí)后,終于見(jiàn)到了救援者。
就讓我們永遠(yuǎn)為這些事跡感動(dòng)和激勵(lì)著,偕起手來(lái),化悲痛為力量,為了祖國(guó)更加強(qiáng)大,為了人民更加幸福,為了世界更加美麗,貢獻(xiàn)我們的熱血和力量吧!
張桂梅英雄事跡的心得體會(huì)篇七
我在觀(guān)看張桂梅老師的教育視頻時(shí)深受啟發(fā)。她的言語(yǔ)簡(jiǎn)練、深入淺出,讓我們很快就理解了她想要表達(dá)的道理。以下是我對(duì)她的幾點(diǎn)心得體會(huì):
一、重視基礎(chǔ),注重細(xì)節(jié)。在教學(xué)視頻中,張桂梅老師強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的重要性,同時(shí)也注重課堂細(xì)節(jié)。她教導(dǎo)我們?cè)诳磿?shū)時(shí)要批注并畫(huà)出重點(diǎn),幫助自己加深理解,同時(shí)也要注意筆跡整潔。這讓我明白,基礎(chǔ)打好了才能成就更大的事情,而注重細(xì)節(jié)則是成功的保證。
二、多角度思考問(wèn)題,積極解決困境。張桂梅老師在視頻中提到她的一位學(xué)生遇到了高考數(shù)學(xué)考試的一道難題,但是她不僅沒(méi)有放棄,而且通過(guò)多角度思考,最終成功解決問(wèn)題。這讓我感受到了自信、樂(lè)觀(guān)、進(jìn)取的積極心態(tài)在解決難題中的重要性。
三、正確認(rèn)識(shí)失敗和成功。張桂梅老師認(rèn)為,成功和失敗是一體兩面的,失敗是成功的最好老師,只有經(jīng)歷過(guò)失敗才能更好的理解成功。在學(xué)業(yè)中,我們不可避免地會(huì)遭遇挫折和失敗,這時(shí)候重要的是如何正確看待失敗、及時(shí)總結(jié)和調(diào)整。
總的來(lái)說(shuō),張桂梅老師的教學(xué)視頻讓我更加深刻地理解了自己應(yīng)該具備的素質(zhì)和態(tài)度,讓我更加明確方向和目標(biāo),希望能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地應(yīng)用。謝謝張桂梅老師的教誨!
張桂梅英雄事跡的心得體會(huì)篇八
6月1日,是王老師家人永難遺忘的一天。
就在這天,本該陪3歲孩子開(kāi)開(kāi)心心過(guò)節(jié)的王老師,因救兩名落水兒童不幸遇難。
事發(fā)地點(diǎn)在重慶大渡口萬(wàn)發(fā)碼頭長(zhǎng)江段,一對(duì)兄妹(一人六歲,一人五歲)意外落水。在此危急關(guān)頭,重慶育才小學(xué)的王老師飛奔入水,行動(dòng)十分果斷,沒(méi)有一絲猶豫。
最終兩個(gè)孩子被救了起來(lái),但體力不支的王老師卻被湍急的江水卷走,永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他深?lèi)?ài)的人間。
意外無(wú)情,人間有愛(ài)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)兩名兒童意外落水后,周?chē)娜罕娧杆僮园l(fā)開(kāi)展了救援行動(dòng)。大家手拉手,筑起了一道守護(hù)生命的“人墻”。
而在“人墻”最外延的正是王老師。大家緊緊拉住彼此的手,在滾滾江水中站穩(wěn)。接著,從王老師手中傳遞出一個(gè)女孩,人墻立刻接力,大家一個(gè)一個(gè)地傳遞著生命,將女孩托舉到安全地帶。接著,王老師又救起了那個(gè)男孩。兩個(gè)孩子脫離了危險(xiǎn),然而人群還沒(méi)來(lái)得及慶祝,王老師就因體力不支被江水卷走。救援工作一直持續(xù)到6月2日下午,在距離落水點(diǎn)三十多米的'江中,救援人員發(fā)現(xiàn)了王老師,但他已經(jīng)沒(méi)有生命特征了。
事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的人回憶說(shuō),如果王老師放棄救小男孩,他一定能活下來(lái),但他一直沒(méi)有放棄救人。
王老師母親回憶起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景不禁痛哭失聲,她說(shuō),在最后關(guān)頭,他自己都快沒(méi)有體力了的時(shí)候,他還不忘把兩個(gè)孩子往岸上推。
這已經(jīng)不是阿旭第一次救人了,早在上大學(xué)時(shí),他就曾經(jīng)救過(guò)落水者。
在大家眼中,他是一個(gè)熱心助人、有活力的好老師,工作負(fù)責(zé)認(rèn)真,待人友善。當(dāng)他離去的噩耗傳回學(xué)校時(shí),全校師生都陷入了悲痛中。
6月3日,晚上八點(diǎn),阿旭的告別儀式在重慶市大渡口區(qū)寶山堂殯儀館舉行。數(shù)千名群眾自發(fā)前來(lái)悼念,人們靜默地送別著這位舍己救人的英雄。
“舍身有義古渡英杰救幼童,江水無(wú)情育才園丁鑄大愛(ài)”,低垂著的挽聯(lián)讓悼念廳氛圍更加肅穆。
在江邊,也有群眾悼念,獻(xiàn)花寄托哀思。
同時(shí),重慶市委宣傳部、重慶市文明辦追授阿旭為“重慶好人”。據(jù)了解,王老師是家中獨(dú)子,還有個(gè)剛滿(mǎn)三歲的孩子。他救起了別人的孩子,但他也是自己父母的孩子、他也有自己的孩子啊!他的父母妻兒要怎樣面對(duì)這幕慘劇?我們實(shí)在難以想象,他的家人正在遭受著多大的痛苦,要花多長(zhǎng)時(shí)間才能走出悲痛。我們無(wú)意去責(zé)怪任何人,這是一場(chǎng)誰(shuí)都不希望發(fā)生的悲劇。但是在悲痛之余,仍要提醒大家,特別是在暑假即將來(lái)臨的當(dāng)下,身為家長(zhǎng)一定要提高安全意識(shí),讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn),防止意外。
張桂梅英雄事跡的心得體會(huì)篇九
2008年5月12日,四川汶川發(fā)生級(jí)特大地震。在這場(chǎng)突如其來(lái)的大地震中,涌現(xiàn)出許許多多可歌可泣的舍己救人的感人故事,感動(dòng)得你熱淚盈眶,感動(dòng)之后,一種無(wú)限的敬重和敬仰在心頭升起,并促使人性和人的精神不斷升華。
受汶川地震影響,譚千秋所在的四川省德陽(yáng)市東汽中學(xué)教學(xué)樓頃刻間坍塌,當(dāng)時(shí)他正在這棟教學(xué)樓里給學(xué)生們上課。在地震發(fā)生的瞬間,他像童話(huà)里的天使張開(kāi)雙臂趴在講臺(tái)上,身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生,四個(gè)學(xué)生得救了,他卻不幸遇難,獻(xiàn)出了寶貴的生命。
一個(gè)個(gè)感人肺腑的英雄事跡撞擊著每個(gè)人的心靈,一樁樁驚心動(dòng)魄的英雄故事激勵(lì)著活著的每一個(gè)人。也許,地震中,像這樣舍己為人的感人故事還有很多很多;也許,地震中,像這樣英勇無(wú)畏的感人故事還有很多鮮為人知。盡管如此,但他們的所作所為,驚天地,泣鬼神;他們的精神和品德,蒼天可鑒,日月可鑒。
究竟是什么東西讓他們?cè)跒?zāi)難來(lái)臨時(shí),首先想到的是他人的安危,而不是自己?
毫無(wú)疑問(wèn),是一種無(wú)私無(wú)畏的高貴精神在驅(qū)使著他們,是一種最基本也是最崇高的人性光輝在激勵(lì)著他們,是一種對(duì)他人生命的無(wú)限敬畏、恃重、關(guān)懷與愛(ài)護(hù)在告誡他們——先人后己,是做人的基本原則。
我想起著名詩(shī)人臧克家的一句詩(shī):“有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著?!笔堑?,這些英雄都已經(jīng)死了,但我們相信,他們還活著,而且,還會(huì)永遠(yuǎn)地活著。他們不是活著的人,而是活著的靈魂和精神;他們不是活在有形的日子里,而是活在人們無(wú)形的心中……無(wú)數(shù)革命先烈走了,但是,他們的英雄事跡永不衰敗,他們的革命精神永世長(zhǎng)存,他們的精神和人格魅力永遠(yuǎn)激勵(lì)著一代又一代的青年人。這一次,也不例外。
一個(gè)人的生命是有限的,但是,關(guān)愛(ài)他人是無(wú)限的;一個(gè)人的生命是短暫的,但是,人性的光輝是永恒的。因此,雖然有許多人在地震中舍己為人獻(xiàn)出了生命,但是,他們的精神在瞬間釋放了萬(wàn)仗光芒,而且,必將永世長(zhǎng)存!
我們最可愛(ài)的人——偉大的人民解放軍。災(zāi)難的時(shí)候是他們沖在第一線(xiàn),冒著余震,泥石流,滑坡的危險(xiǎn),不顧疲憊,不顧個(gè)人安危。哪里危險(xiǎn),那里就有他們的身影。他們是真正的人民子弟兵!是世界上最可愛(ài)的人。大雨之中他們?cè)趯ふ抑恳粋€(gè)可能的生命。泥濘之中他們堅(jiān)定的`前進(jìn)。沒(méi)有什么能夠阻擋他們,只有對(duì)祖國(guó)和人民的忠誠(chéng)和愛(ài)!向我們最可愛(ài)得人敬禮!
我們偉大的人民,我們團(tuán)結(jié)一心眾志成城的中國(guó)人民。血濃于水的親情,一方有難八方支援。看到滿(mǎn)地的狼藉我們心痛著。在自然災(zāi)難面前我們的生命顯得多么的脆弱,那么多遇難者的遺體。那么驚恐的眼神。還有那們多哭泣的人們。你們不要哭泣。你們要堅(jiān)強(qiáng)!我們永遠(yuǎn)在一起!我么每一個(gè)華夏兒女都心連著心,你們的一切牽動(dòng)著我們。于是捐款的,捐衣服的。獻(xiàn)血的。提出倡議的。我們的真情融化著災(zāi)難的冰涼!我們的行動(dòng)溫暖著每一顆受傷的心靈!
我們偉大的祖國(guó),我們偉大得人民,我們偉大的黨,災(zāi)難面前我們更顯示了我們民族的團(tuán)結(jié)互助,愛(ài)國(guó),堅(jiān)韌不屈的偉大品質(zhì)和光輝傳統(tǒng)!
祝福我們?yōu)膮^(qū)的同胞平安!愿生者健康!死者安息!
我們每一個(gè)人都記住在地震中死亡的每一個(gè)人,并向在地震來(lái)臨時(shí)舍己為人的英雄永遠(yuǎn)致敬!
張桂梅英雄事跡的心得體會(huì)篇十
堅(jiān)守邊防一線(xiàn),他們堅(jiān)守在南疆戍邊衛(wèi)國(guó),他們堅(jiān)守在我們不曾留意的地方……在危險(xiǎn)面前,他們剛毅果敢,他們挺身而出,他們無(wú)私無(wú)畏,把一個(gè)個(gè)哨位、戰(zhàn)位、崗位變成無(wú)法逾越的鋼鐵堡壘。以下豆花問(wèn)答網(wǎng)和大家分享相關(guān)的英雄事跡。
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贊不盡軍人的價(jià)值。
有人說(shuō),軍人天生為打仗,為打仗而生,為打仗而備,縱馬革裹尸、戰(zhàn)死沙場(chǎng),尤未有悔。表現(xiàn)在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代,無(wú)數(shù)革命戰(zhàn)士英勇沖鋒,悍不畏死、前仆后繼,為了民族獨(dú)立和人民解放而不惜流血犧牲,其英風(fēng)浩氣歷滄桑巨變而光彩熠熠。有人說(shuō),軍人的脊梁骨是鋼鐵鑄就的,可以擊倒不可以征服,可以打殘不可以打散,可以打退不可以打垮??v面前刀兵林立、虎狼成群、絕地險(xiǎn)谷,尤自面不改色、豪邁出擊。初心不改、軍魂勇在,軍人的價(jià)值在紅色基因接續(xù)傳承中不斷發(fā)揚(yáng)光大。
“愿得此身長(zhǎng)報(bào)國(guó),何須生入玉門(mén)關(guān)”,軍人的價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)和平安寧生活的守護(hù)和捍衛(wèi)上。
我們今天的“歲月靜好”,是無(wú)數(shù)人民子弟兵枕戈待旦的守衛(wèi)實(shí)現(xiàn)的。國(guó)不可一日無(wú)防,兵不可一日不練,歷史和實(shí)踐反復(fù)證明,和平安寧的環(huán)境,是“買(mǎi)不來(lái)”“求不來(lái)”“討不來(lái)”的,只有建立在無(wú)數(shù)軍人的赤誠(chéng)無(wú)畏、精兵習(xí)武、流血流汗之上的和平,才是黨和人民可以放心,才是可以期許的和平安寧。正如習(xí)近平總書(shū)記所指出的,“能戰(zhàn)方能止戰(zhàn),準(zhǔn)備打才可能不必打,越不能打越可能挨打”。人民軍隊(duì)在黨領(lǐng)導(dǎo)下,自1927年八一南昌起義組建以來(lái),從井岡山出發(fā),爬雪山過(guò)草地,歷經(jīng)二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的考驗(yàn),深入敵后、浴血奮戰(zhàn),“將革命進(jìn)行到底”解放全中國(guó),“雄赳赳氣昂昂,跨過(guò)鴨綠江”,擊退17國(guó)聯(lián)軍,一舉洗刷了自1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái),縈繞在中國(guó)人民肩上的三座大山,一舉打出了中國(guó)人的精氣神,打出了30多年和平安寧的外部環(huán)境。在此后的歲月里,無(wú)論是戍邊衛(wèi)國(guó)、邊疆自衛(wèi)反擊戰(zhàn),為支持經(jīng)濟(jì)建設(shè)“勒緊褲腰帶”,還是抗洪搶險(xiǎn)、地震救災(zāi),哪里有危險(xiǎn)哪里就有人民子弟兵的偉岸身影,哪里有需要哪里就有人民子弟兵的奮勇出擊。
“為有犧牲多壯志,敢教日月?lián)Q新天”,軍人的價(jià)值體現(xiàn)在舍小家為大家的奉獻(xiàn)和犧牲上。
“你不當(dāng)兵我不當(dāng)兵,誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)家”,一曲《說(shuō)句心里話(huà)》道出了軍人的奉獻(xiàn)和犧牲。無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)年代的拋頭顱灑熱血,沖鋒陷陣、浴血沙場(chǎng),還是和平建設(shè)年代精兵習(xí)武、保家衛(wèi)國(guó),軍人始終伴隨著汗水、奉獻(xiàn)和犧牲。從戰(zhàn)爭(zhēng)年代的董存瑞、黃繼光,到新中國(guó)成立以后的雷鋒、王杰,到81192的王偉。不同時(shí)期的人民子弟兵用舍小家為大家的奉獻(xiàn),用流血流汗不流淚的奮斗,用“招之能來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝”的信念,唱響了不同時(shí)期人民子弟兵的英雄贊歌。此時(shí)此刻,人民子弟兵依然戰(zhàn)斗在防汛救災(zāi)的大堤之上。戰(zhàn)鷹在天空巡弋出擊、戰(zhàn)艦在海上劈波斬浪、潛艇在水下隱蔽待機(jī)、坦克在沙場(chǎng)馳騁縱橫,無(wú)論面對(duì)何種壓力和挑戰(zhàn),無(wú)論面對(duì)多么強(qiáng)大的敵人和沖擊,人民子弟兵始終英勇無(wú)畏、沖鋒在前。心中有信念,腳下方有力量,因?yàn)樗麄冎?,自己的身后是祖?guó)、是人民、是親人,明白“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”,因此就擁有了戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的偉大奉獻(xiàn)和犧牲精神。
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑”,軍人的價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)和既定道路的維護(hù)和堅(jiān)守上。
一滴水融于大海則可以排山倒海,由一群有靈魂、有本事、有血性、有品德的人組成的軍隊(duì),自覺(jué)融于黨和人民的血脈之中,就有了戰(zhàn)勝一切強(qiáng)敵、奪取一切勝利的堅(jiān)強(qiáng)決心和戰(zhàn)斗意志。當(dāng)今世界正面臨百年未有之大變局,國(guó)際上一些國(guó)家依然存有根深蒂固的霸權(quán)意識(shí),采取經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、軍事等多種手段綜合施壓,意圖通過(guò)所謂“極限施壓”讓中國(guó)屈服,這部分勢(shì)力這部分人,身子進(jìn)入新世紀(jì)新時(shí)代,腦子卻留在了舊世紀(jì)舊時(shí)代,在當(dāng)今日益全球化大背景下,仍妄圖通過(guò)自身在經(jīng)濟(jì)、軍事、宣傳、外交上的強(qiáng)大實(shí)力,實(shí)現(xiàn)削弱他國(guó)、打壓他國(guó)、擺布他國(guó),再現(xiàn)一超獨(dú)大的霸權(quán)地位,這是注定不會(huì)得逞的。中國(guó)特色社會(huì)主義道路是實(shí)踐、歷史和人民的選擇,任何勢(shì)力和組織意圖讓中國(guó)人民背離自己選擇的道路,意圖讓中國(guó)回到“四十年前”,在歷史的大勢(shì)面前,縱使短時(shí)間可以制造風(fēng)浪,也終將被歷史的車(chē)輪碾壓過(guò)去。人民軍隊(duì)是我們堅(jiān)定黨的領(lǐng)導(dǎo)和既定道路的堅(jiān)強(qiáng)柱石,無(wú)論過(guò)去現(xiàn)在未來(lái),都是黨和人民可以信賴(lài)和依靠的力量,必將在未來(lái)的斗爭(zhēng)和可能的對(duì)抗中,體現(xiàn)出中國(guó)軍人的無(wú)畏和勇敢,在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,全黨全軍全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心、眾志成城,就沒(méi)有越不過(guò)的火焰山,就沒(méi)有跨不過(guò)的婁山關(guān),就一定更可以擊退一切來(lái)犯之?dāng)场?/p>
軍人的價(jià)值令人欽敬,也不限于以上三點(diǎn),還可以是老百姓心坎里的依靠,還可以是危機(jī)關(guān)頭的挺身而出,是地區(qū)和平的定海神針,這些或抽象或具體,或宏觀(guān)或微觀(guān)的認(rèn)識(shí),構(gòu)成了廣大人民對(duì)軍人價(jià)值的判斷,構(gòu)成了每個(gè)人心目中“最可愛(ài)的人”的光輝形象。當(dāng)前,愈是面臨嚴(yán)峻復(fù)雜的形勢(shì),愈是面對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)的困難阻礙,愈是要把人民軍隊(duì)建設(shè)好,愈是要秉承紅色基因傳承、精兵習(xí)武、軍民共建,軍愛(ài)民、民擁軍,縱歷滔滔巨浪、風(fēng)霜雨雪、峽谷絕壁,也必將披荊斬棘、乘風(fēng)破浪、迎難而上:軍民團(tuán)結(jié)如一人,試看天下誰(shuí)能敵!
致敬中國(guó)軍人。
20xx年8月1日,是中國(guó)第xx個(gè)建軍節(jié),人民軍隊(duì)砥礪奮進(jìn)、披荊斬棘,在中國(guó)特色強(qiáng)軍之路上腳步鏗鏘,堅(jiān)定不移地向著實(shí)現(xiàn)黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)、全面建成世界一流軍隊(duì)奮勇向前。在建軍節(jié)來(lái)臨之際,向中國(guó)人民解放軍致敬!
中國(guó)軍隊(duì)是黨的軍隊(duì),聽(tīng)黨指揮,練就過(guò)硬本領(lǐng)。
自中國(guó)軍隊(duì)成立起,就高舉黨的旗幟,英勇投身到為中國(guó)人民求解放、為中華民族謀獨(dú)立的歷史洪流中。堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo),是經(jīng)過(guò)艱辛探索得出的真理性認(rèn)識(shí),是中國(guó)軍隊(duì)的建軍之基、立軍之本。黨的十八大以來(lái),在黨的旗幟指引下,中國(guó)軍隊(duì)實(shí)現(xiàn)了全面重塑、浴火重生,開(kāi)啟了一場(chǎng)以強(qiáng)軍目標(biāo)為牽引,以黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)為靈魂,以軍隊(duì)組織形態(tài)現(xiàn)代化為指向,以能打仗、打勝仗為落腳點(diǎn)的前所未有的全面深化改革,走了上建設(shè)世界一流軍隊(duì)的快車(chē)道,開(kāi)創(chuàng)了依法治軍、科技興軍的新格局。在黨的指引下,中國(guó)軍人嚴(yán)格訓(xùn)練,加強(qiáng)科技創(chuàng)新,精武強(qiáng)能,練就了過(guò)硬本領(lǐng)。
中國(guó)軍隊(duì)是國(guó)家的軍隊(duì),錚錚鐵骨,守衛(wèi)國(guó)家疆土。
提到中國(guó)軍人,首先想到的就是犧牲和奉獻(xiàn)。從南昌起義、秋收起義、萬(wàn)里長(zhǎng)征到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝,中國(guó)軍人拋頭顱灑熱血,為祖國(guó)的和平與解放事業(yè)獻(xiàn)出了自己的生命和鮮血。沒(méi)有中國(guó)軍人,就不會(huì)有和平安寧,就不會(huì)有現(xiàn)代化的國(guó)防。為了國(guó)家,他們堅(jiān)守在被稱(chēng)為“云中哨所”的詹娘舍哨所,他們堅(jiān)守在“金三角”邊防一線(xiàn),他們堅(jiān)守在南疆戍邊衛(wèi)國(guó),他們堅(jiān)守在我們不曾留意的地方……在危險(xiǎn)面前,他們剛毅果敢,他們挺身而出,他們無(wú)私無(wú)畏,把一個(gè)個(gè)哨位、戰(zhàn)位、崗位變成無(wú)法逾越的鋼鐵堡壘,捍衛(wèi)著國(guó)家主權(quán)、守衛(wèi)著祖國(guó)疆土。
中國(guó)軍隊(duì)是人民的軍隊(duì),不忘初心,守護(hù)人民安康。
中國(guó)軍隊(duì)是人民的軍隊(duì),自誕生之日起,就與人民血肉相連、命運(yùn)相牽。無(wú)數(shù)中國(guó)軍人把人民利益看得重于一切,為了人民的安居樂(lè)業(yè),他們赴湯蹈火在所不惜,譜寫(xiě)出無(wú)數(shù)驚天動(dòng)地的樂(lè)章。他們是逆行的戰(zhàn)士,當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨,他們總是把危險(xiǎn)留給自己,把安全帶給人民。當(dāng)雨雪冰凍肆虐、交通電力中斷的時(shí)候,當(dāng)森林大火瘋狂吞噬、逼近村莊的時(shí)候,當(dāng)新冠肺炎疫情橫行、威脅人民生命健康的時(shí)候,當(dāng)洪水撕裂大堤、人民群眾危在旦夕的時(shí)候,當(dāng)大地震造成地動(dòng)山搖、破壞人民家園的時(shí)候,當(dāng)脫貧攻堅(jiān)仍未完成、處于關(guān)鍵時(shí)期的時(shí)候,他們總是第一時(shí)間出現(xiàn)在人民面前。當(dāng)人民需要的時(shí)候,他們用自己的脊梁和肩膀,托起了生命的希望,守護(hù)著人民的安康。
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),“人民軍隊(duì)始終是黨和人民完全可以信賴(lài)的英雄軍隊(duì)。”哪里有危險(xiǎn),哪里就有中國(guó)軍人!哪里有需要,哪里就有中國(guó)軍人!中國(guó)軍人有著最堅(jiān)實(shí)的胸膛、最寬闊的肩膀、最炙熱的心,他們用熱血守護(hù)祖國(guó)安寧,守護(hù)人民安康。向你們致敬,中國(guó)軍人,你們是新時(shí)代最可愛(ài)的人!
讓工作多些“軍人范兒”
革命軍人是最可愛(ài)的人。戰(zhàn)爭(zhēng)年代,他們沖鋒陷陣、浴血疆場(chǎng),英雄氣概令人緬懷;和平年代,他們搶險(xiǎn)救災(zāi)、戍邊衛(wèi)國(guó),愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)令人敬仰;奮進(jìn)新時(shí)代,他們聽(tīng)黨指揮、苦練本領(lǐng),強(qiáng)軍報(bào)國(guó)令人稱(chēng)頌。向最可愛(ài)的人學(xué)習(xí)致敬,黨員、干部應(yīng)當(dāng)讓工作多些“軍人范兒”,以軍人之優(yōu)秀品質(zhì)為工作注入強(qiáng)勁動(dòng)能。
多些“聽(tīng)黨指揮、服從命令”的軍人范兒,校準(zhǔn)時(shí)代工作坐標(biāo),堅(jiān)守黨員初心?!叭嗣竦睦娓哂谝磺小薄耙磺新?tīng)黨指揮”是軍人的信仰,這信仰是軍人堅(jiān)毅的動(dòng)力、獻(xiàn)身的力量,是軍人的靈魂!作為一名共產(chǎn)黨員,任何時(shí)候都要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”,忠誠(chéng)于黨和人民的事業(yè)。要自覺(jué)學(xué)習(xí)馬克思主義理論,深入領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,堅(jiān)守“人民至上”理念,為埋頭工作立穩(wěn)前進(jìn)的航標(biāo),為破浪前行裝配精神的馬達(dá)。要甘做革命的“一塊磚”,弘揚(yáng)軍人抗疫抗洪精神,堅(jiān)決聽(tīng)從黨的安排,到人民最需要的地方去,工作不論輕重,不講任何價(jià)錢(qián),只要為人民服務(wù),就堅(jiān)決地干,且干出成績(jī),始終把為人民謀幸福放在工作與人生的坐標(biāo)原點(diǎn)。
多些“來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝”的軍人范兒,鍛造過(guò)硬工作本領(lǐng),豎起黨員旗幟。習(xí)近平主席始終將能打仗、打勝仗作為對(duì)三軍將士的核心能力要求。“召之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝”,這是軍人戰(zhàn)斗力的體現(xiàn),也是軍人價(jià)值所在。新中國(guó)成立70周年大閱兵,鐵流滾滾、氣勢(shì)如虹;2020年疫情肆虐,將士聞令而動(dòng)、不辱使命;面對(duì)滔滔洪水,人民子弟兵舍生忘死、沖鋒在前;沙場(chǎng)點(diǎn)兵、航天逐夢(mèng)、異國(guó)維和……處處彰顯軍人的強(qiáng)大戰(zhàn)斗力。黨員要豎起一面不倒的示范引領(lǐng)旗幟,就必須自覺(jué)鉆研業(yè)務(wù),增強(qiáng)工作戰(zhàn)力。面對(duì)平凡工作,要著眼發(fā)展、防患未然,對(duì)標(biāo)能力、補(bǔ)齊“短板”;面對(duì)危機(jī)壓力,要打破思維定勢(shì),拋開(kāi)過(guò)時(shí)經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)危為機(jī)謀求新發(fā)展;面對(duì)信息時(shí)代挑戰(zhàn),要提升信息素養(yǎng),依托網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)提高工作效率,增強(qiáng)智慧管理能力……以過(guò)硬本領(lǐng)讓黨員崗位光彩熠熠。
多些“威武之師、作風(fēng)優(yōu)良”的軍人范兒,錘煉過(guò)硬工作作風(fēng),彰顯黨員血性。習(xí)近平主席多次強(qiáng)調(diào),軍人還得有血性。那么,共產(chǎn)黨員的血性是什么?就是勇字當(dāng)先,是“我是黨員,我先上”的勇敢擔(dān)當(dāng)。錘煉過(guò)硬作風(fēng),彰顯黨員血性,要對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng),把樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”落實(shí)到行動(dòng)上;要秉持工作原則、崇尚雷厲風(fēng)行,帶頭戒除形式主義、官僚主義;要勇于直面問(wèn)題、動(dòng)真碰硬,緊要關(guān)頭帶頭闖,危難時(shí)刻豁得出;要涵養(yǎng)為民情懷,把群眾當(dāng)親人,實(shí)心實(shí)意解決群眾的煩心事、揪心事;要保持凜然正氣,勇于自我革命,敢同不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。從而以黨員率先垂范、勇往直前之血性,帶領(lǐng)廣大人民在逐夢(mèng)路上昂揚(yáng)奮進(jìn)、闊步遠(yuǎn)行。
“兵心”一片磁針石。
從大學(xué)校園到迷彩軍營(yíng),我們攜筆從戎,給青春以鐵血;從普通黨員到組工干部,我們初心依舊,給青春以責(zé)任。從部隊(duì)到地方,我始終當(dāng)新兵、走正步,堅(jiān)守“兵心”,在基層黨務(wù)工作者的崗位上一干就是8年。從“小兵”視角,我看到了軍人氣質(zhì)和組工精神的相通之處。
“名編壯士籍,不得中顧私”——“兵心”在于無(wú)私奉獻(xiàn)。2008年,我到原蘭州軍區(qū)某“紅軍團(tuán)”參軍入伍,雖然只有短短2年時(shí)間,但從大漠戈壁到雪域高原,從風(fēng)霜雪雨到冷月邊關(guān),我親眼見(jiàn)證了戰(zhàn)友們告別親人、衛(wèi)國(guó)戍邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。參加工作后,我從鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作干起,“軍籍”變成了“黨籍”,身邊的“戰(zhàn)友們”變成了“同志們”,但作為共產(chǎn)黨員,他們?cè)鶎右痪€(xiàn),拋家舍業(yè)、舍小顧大的奉獻(xiàn)精神一脈相承,讓人敬佩和親近。
“封侯非我意,但愿海波平”——“兵心”飽含著家國(guó)情懷。當(dāng)過(guò)兵的同志們都知道《送你一枚小彈殼》這首歌,“它在戰(zhàn)斗中驚天動(dòng)地,卻在勝利后保持沉默”,一枚子彈,擊發(fā)后咆哮而出,卻在擊中敵人、建功立業(yè)后歸于沉寂?!安煌跣?、牢記使命”主題教育開(kāi)展后,我們學(xué)習(xí)到了張富清老英雄60多年來(lái)“事了拂衣去,深藏功與名”的質(zhì)樸情懷,回顧基層組織工作,我們既要在枯燥中點(diǎn)燈熬油,處理繁雜瑣碎的日常業(yè)務(wù),也要在危難中勇往直前,以血肉之軀組建疫情防控“紅色哨位”、防汛抗災(zāi)“紅色堤壩”。本本分分做事,不向組織提要求,從軍人到組工干部,我們只是一顆換了位置的“螺絲釘”,換種方式繼續(xù)服務(wù)群眾,戰(zhàn)士本色一以貫之、歷久彌新。
“愿將腰下劍,直為斬樓蘭”——“兵心”就是要干事創(chuàng)業(yè)?;仡檹埜磺宓囊簧?,在部隊(duì),他保家衛(wèi)國(guó);到地方,他為民造福;就連老了、截肢了,還要重新學(xué)習(xí)走路,硬靠著一條腿向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)。擔(dān)當(dāng)和作為,同樣是新時(shí)代組工人的必修課,脫貧攻堅(jiān)中,我們進(jìn)村入戶(hù)、落實(shí)政策,以真情換真心,確保脫貧路上不落一人。直到某天,分包的貧困戶(hù)向我們索要照片:“我想你的時(shí)候能拿出來(lái)看看”,這沉甸甸的話(huà)語(yǔ)就是我們新的“軍功章”,讓人受寵若驚、百感交集。
到哪可以看到更多這樣的好范文啊。
張桂梅英雄事跡的心得體會(huì)篇十一
教育黨委要求我們觀(guān)看張老師的視頻,通過(guò)觀(guān)看視頻我受到了很大的教育。20xx年5月8日晚,在一輛客車(chē)突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻,張老師不顧生命安危,挺身而出,為搶救兩名學(xué)生而被卷入車(chē)下遭到碾壓,以至雙腿高位截肢,至今還昏迷未醒。這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人,她目前的病情更牽動(dòng)人心,張老師的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注,她被大家稱(chēng)為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。這位年輕女教師,用生命譜寫(xiě)著最偉大的愛(ài)的贊歌。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師。
“最美女教師”阿莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí),也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng),要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師,我要向張老師學(xué)習(xí),她是我學(xué)習(xí)的楷模。下面從三個(gè)方面談以下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師----阿莉的心得體會(huì):
張老師有著崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,感人至深,催人奮進(jìn)。當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨,挺身而出,這正是平時(shí)把愛(ài)全部?jī)A注給學(xué)生們的表現(xiàn)。
我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)她以學(xué)生為本,以育人為首的精神。張老師牢固樹(shù)立了教師的光輝形象,通過(guò)學(xué)習(xí)我有著很深的感觸,發(fā)覺(jué)與她師比起來(lái),差距實(shí)在是太大了。
通過(guò)學(xué)習(xí)張老師的事跡,我進(jìn)一步體會(huì)到,在教育教學(xué)中,尊重學(xué)生,是我們老師必備的道德要求,尊重學(xué)生的人格,友好的對(duì)待他們,理解和信任他們,調(diào)動(dòng)他們的積極性,多和他們交流,多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們,要尊重他們,寬容他們的過(guò)失,當(dāng)學(xué)生有不足時(shí),多給予激勵(lì)和贊美,對(duì)學(xué)生精心呵護(hù),尊重學(xué)生人格,善待、寬容、理解每一個(gè)孩子,讓他們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的`多,感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福。
張老師在生死一線(xiàn)之際,沒(méi)有考慮自己的人身安危,而是將學(xué)生推開(kāi),確保了學(xué)生的生命安全,彰顯了一位人民教師無(wú)私、偉大的品格。敦品勵(lì)學(xué),弘毅致遠(yuǎn)。哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)的阿莉用實(shí)際行動(dòng)踐行了“學(xué)高為師,身正為范”的從師準(zhǔn)則,體現(xiàn)了追求道德、學(xué)問(wèn)、胸懷廣闊、意志剛強(qiáng)的品質(zhì)和決心成為國(guó)家棟梁之才的理想。我想作為一名普通的教師一定要兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作,對(duì)自己的工作負(fù)起責(zé)任。
張桂梅英雄事跡的心得體會(huì)篇十二
戍邊20多年,阿寶曾遭遇幾十次暴風(fēng)雪和泥石流,13次與死神擦肩。面對(duì)生死,面對(duì)肩上的責(zé)任,他說(shuō):“不是所有人都能理解我的選擇,但我無(wú)怨無(wú)悔!”
20xx年7月,阿寶騎馬巡邏途經(jīng)一段不足50厘米寬的馬道時(shí),軍馬突失前蹄,摔下懸崖。阿寶被重重地摔在懸崖邊上,撿回一條命,后背卻被劃得鮮血直流。
阿寶掙扎著站起來(lái)說(shuō):“我們不能對(duì)不起肩頭的責(zé)任,危險(xiǎn)再大也要到達(dá)點(diǎn)位!”
身處高原,阿寶和戰(zhàn)友們?cè)谘策墪r(shí),還會(huì)遭遇暴風(fēng)雪的`襲擊。一次,他們?cè)诜胶0?000多米的某達(dá)坂時(shí),巡邏車(chē)的4個(gè)輪子陷進(jìn)積雪中,路也被大雪覆蓋。生病未愈、四肢無(wú)力的阿寶二話(huà)沒(méi)說(shuō),拿起鐵鍬開(kāi)始挖雪,戰(zhàn)士一個(gè)個(gè)跟上。
6個(gè)小時(shí)后,5公里的“生命線(xiàn)”被打通,可阿寶卻突發(fā)肺水腫,因搶救及時(shí)才撿回了一條命。
然而,這樣的硬漢,也曾因戰(zhàn)友受傷一度哽咽流淚……。
20xx年,時(shí)任新疆軍區(qū)阿里軍分區(qū)札達(dá)邊防營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)的阿寶接受采訪(fǎng),提到一名新兵曾因體力透支,從300多米高的山上滾下后昏迷,醒來(lái)不停地喊“營(yíng)長(zhǎng),我疼”時(shí)流淚了。
20多年來(lái),阿寶與家人總是聚少離多,但他把軍營(yíng)當(dāng)成了家,把戰(zhàn)士們當(dāng)成了家人。他說(shuō),“親人的感情債可以慢慢還,戍邊大事耽誤不起?!?/p>
清澈的愛(ài),只為中國(guó)。
致敬每一位國(guó)土守護(hù)者!
張桂梅英雄事跡的心得體會(huì)篇十三
學(xué)習(xí)了張桂梅老師的感人事跡,我和其他同行一樣心靈感到無(wú)比震撼。張老師始終把立德樹(shù)人,教書(shū)育人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo),用愛(ài)心培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)。她用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)了堅(jiān)守、責(zé)任、擔(dān)當(dāng),為大山深處的貧困女孩點(diǎn)亮了前行的火把。雖然病魔總是折磨著她,但是為了幫助山區(qū)里貧困的女孩早日完成學(xué)業(yè),讓大山深處飛出更多的“金鳳凰”,她憑借著頑強(qiáng)的毅力,忍著病痛沖鋒在教育教學(xué)第一線(xiàn)。這份初心讓人尊敬,更讓人感嘆。張桂梅為我們?nèi)w教師樹(shù)立了標(biāo)桿。作為一名人民教師,我將從以下幾個(gè)方面對(duì)標(biāo)剖析,見(jiàn)賢思齊。
用愛(ài)教育感化學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。
“我要用有限的生命、有限的力量為孩子們多做點(diǎn)事。”這樸實(shí)無(wú)華的言語(yǔ),蘊(yùn)含著張桂梅老師對(duì)山區(qū)貧困學(xué)生最深沉的愛(ài)。為了解到每一個(gè)學(xué)生真實(shí)的情況,她把家訪(fǎng)常態(tài)化,她經(jīng)常拖著病體對(duì)學(xué)生家訪(fǎng)。多年來(lái),她翻山越嶺10余萬(wàn)公里走訪(fǎng)了1500多戶(hù)家庭,與家長(zhǎng)交流溝通幫助他們解決了實(shí)際困難。
作為基層教師,我們應(yīng)該把一顆愛(ài)心融化在學(xué)生的心田,尤其是對(duì)留守兒童、單親兒童、學(xué)困生等弱勢(shì)群體,要蹲下身子跟他們促膝談心,通過(guò)家訪(fǎng)和他們真心交流,詳細(xì)了解掌握他們的真實(shí)想法,成為他們傾訴衷腸的知己,千方百計(jì)幫助他們解決思想上遇到的困惑和其它實(shí)際困難,讓學(xué)生在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的心境和輕松愉快的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
不忘教育初心,奉獻(xiàn)教育事業(yè)。
張桂梅老師把自己的全部身心獻(xiàn)給了黨、獻(xiàn)給了教育事業(yè)、獻(xiàn)給了貧困山區(qū)人民,用實(shí)際行動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命,永遠(yuǎn)奮斗的堅(jiān)定信仰和崇高境界。
面對(duì)接踵而至的各項(xiàng)榮譽(yù),張桂梅始終保持著入黨之初的那份初心,把自己微薄的工資用于資助貧困學(xué)生和收養(yǎng)孤兒,把70多萬(wàn)元的獎(jiǎng)金全部捐獻(xiàn)給貧困山區(qū),一條洗得褪了色的牛仔褲、一件很老氣的花襯衫、一雙舊舊的黑皮鞋、一副厚厚的近視眼鏡,是伴隨她多年的“行頭”,生活十分清苦。她所有的心思都奉獻(xiàn)給了自己最熱愛(ài)的教育事業(yè)。
時(shí)下面對(duì)“為中華民族謀復(fù)興,為中華民族謀幸?!钡臍v史使命,我要以張桂梅這樣的榜樣為標(biāo)桿,對(duì)標(biāo)對(duì)表,學(xué)習(xí)她身上無(wú)私奉獻(xiàn)的品德與情懷,立足本職崗位,以“踏石留印、抓鐵有痕”的干勁,不講條件、不計(jì)得失,一心一意做好教書(shū)育人的本職工作,努力為黨的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
牢記使命,拼搏進(jìn)取。
華坪女子高中建校初期,身為校長(zhǎng)的張桂梅遇到各類(lèi)棘手的問(wèn)題,籌集建校資金困難、教師隊(duì)伍人員流失,以及疾病的痛苦折磨,但是對(duì)教育扶貧的堅(jiān)持和對(duì)講臺(tái)的熱愛(ài)支撐著她一步一步走下去,最后到達(dá)成功的殿堂,張桂梅同志的頑強(qiáng)拼搏精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
在日常工作中,我有時(shí)得過(guò)且過(guò),滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取,知難而退,缺乏拼搏精神。工作上推下卸,敷衍塞責(zé),缺少擔(dān)當(dāng)意識(shí),缺乏創(chuàng)新意識(shí)。較之張桂梅老師的拼搏與堅(jiān)持,我是多么的慚愧和無(wú)地自容??!
知己不足而后進(jìn),望山遠(yuǎn)歧而前行。我要以張桂梅教師為榜樣,要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹(shù)立-切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治思想和業(yè)務(wù)都過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人,以高尚的人格魅力影響人,以崇高的師德塑造人。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的決心,活到老學(xué)到老。我要讓我的每位學(xué)生幸??鞓?lè)的成長(zhǎng),讓他們愉快地學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂(lè)趣,我相信我定會(huì)做的更好!
張桂梅英雄事跡的心得體會(huì)篇十四
張桂梅是我在大學(xué)時(shí)代的英語(yǔ)老師,一個(gè)令人難以忘懷的人。她雖然看起來(lái)平凡無(wú)奇,但在我眼里卻有無(wú)盡的智慧和魅力。她的講課風(fēng)格獨(dú)特,深入淺出,讓我們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。與她相處的一年里,我從她身上學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)習(xí)和生活的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
段二:勤奮與耐心
張桂梅是一個(gè)非常勤奮和耐心的人。她總是幾乎整天都泡在圖書(shū)館里,不僅備課研究,還不斷充實(shí)自己的知識(shí)。每當(dāng)我有問(wèn)題時(shí),她總是用耐心細(xì)致的態(tài)度為我解答,從不嫌棄或厭煩。她告訴我,成功需要勤奮,并且要有耐心。她的身體力行讓我深受感動(dòng),也讓我明白了只有通過(guò)日復(fù)一日的努力和堅(jiān)持才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
段三:傾聽(tīng)與關(guān)愛(ài)
張桂梅并不僅僅是一名教師,她更像是我們的姐姐和朋友。她時(shí)常鼓勵(lì)我們勇敢地表達(dá)自己的想法,傾聽(tīng)我們的心聲,并為我們提供善意的建議。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)和生活上遇到困難時(shí),她總是會(huì)耐心傾聽(tīng),給予我最真摯的關(guān)懷和慰藉。她教會(huì)我關(guān)心他人,傾聽(tīng)他人,這是我人生中非常寶貴的心得體會(huì)。
段四:寬容與包容
張桂梅在教學(xué)中非常寬容和包容,她從不排斥學(xué)生的錯(cuò)誤和不足,而是鼓勵(lì)我們勇于嘗試和學(xué)習(xí)。她總是在優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處中尋找,并鼓勵(lì)我們發(fā)揚(yáng)光大。她告訴我,不論是在學(xué)習(xí)上還是在人際關(guān)系中,寬容和包容是相當(dāng)重要的。只有寬容別人,我們才能真正成長(zhǎng),也可以獲得更多的尊重和喜愛(ài)。
段五:激情與奉獻(xiàn)
張桂梅對(duì)教學(xué)充滿(mǎn)激情,她總是毫無(wú)保留地將自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授給我們。她告訴我,只有對(duì)自己所做的事情充滿(mǎn)激情,才能真正做好一件事情。她用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我,只有奉獻(xiàn)自己,才能做到最好。她的激情和奉獻(xiàn)精神深深地影響了我,也讓我明白了做事情要全心全意,才能收獲更多的回報(bào)。
結(jié)尾:
張桂梅是我人生中重要的一位老師和導(dǎo)師,她教會(huì)了我許多不僅僅是關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的東西,更是關(guān)于生活的智慧。她的勤奮、耐心、傾聽(tīng)、關(guān)愛(ài)、寬容、包容、激情和奉獻(xiàn)精神,都讓我深受啟發(fā)。她是一個(gè)非常平凡的人,但卻在平凡中展現(xiàn)出了無(wú)盡的魅力。我將永遠(yuǎn)銘記她的教誨,將她的智慧傳承下去,并將她的精神帶入我未來(lái)的生活和事業(yè)中。
張桂梅英雄事跡的心得體會(huì)篇十五
12月30日的昆明天氣寒氣逼人,身處海埂會(huì)堂內(nèi)的人們,卻因聆聽(tīng)“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“時(shí)代楷模”張桂梅同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),從心底涌起陣陣熱意。
下午3時(shí)整,張桂梅同志在工作人員攙扶下,緩緩步入主席臺(tái),全場(chǎng)立刻爆發(fā)出熱烈的掌聲。
63歲的張桂梅,是麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)的創(chuàng)辦者,這是全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中。12年來(lái),張桂梅帶領(lǐng)學(xué)校奮力前行,讓1800多名山區(qū)貧困女孩圓夢(mèng)大學(xué)、改變命運(yùn),用知識(shí)阻斷了貧困的代際傳遞。
2002年,作為一名普通山區(qū)教師的張桂梅下決心建一所免費(fèi)的女子高中,讓山里的女孩們繼續(xù)讀書(shū)。這個(gè)夢(mèng)想源于她在家訪(fǎng)中看到的一樁樁山區(qū)女孩因貧輟學(xué)的悲劇。
“我們經(jīng)常說(shuō),要讓孩子們擁有公平的起跑線(xiàn),可這些女孩連站上起跑線(xiàn)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有?!睆埞鹈芬庾R(shí)到,要從根本上解決山區(qū)貧困問(wèn)題,就必須幫助孩子們走出“低素質(zhì)女孩成為低素質(zhì)母親,進(jìn)而培養(yǎng)出低素質(zhì)下一代”的惡性循環(huán)。
為建設(shè)這所學(xué)校,張桂梅不顧他人的白眼和誤會(huì),四處奔走、風(fēng)餐露宿,想方設(shè)法籌集經(jīng)費(fèi)。2008年,華坪女子高級(jí)中學(xué)終于建成,她又一次次翻山越嶺,挨家挨戶(hù)做工作,將改寫(xiě)命運(yùn)的機(jī)會(huì)送到一個(gè)個(gè)貧困家庭的女孩手中。
12年來(lái),孤身一人的張桂梅把家安在了華坪女高的女生宿舍里。每天清晨5時(shí)許,宿舍樓里就會(huì)響起她拿著小喇叭喊大家起床的聲音;一直忙到凌晨,她才拖著疲憊的身體躺下休息……在她的帶動(dòng)和嚴(yán)格要求下,女孩們憑著勤奮和努力書(shū)寫(xiě)出了一張張耀眼的人生答卷。但是,終日的奔忙卻讓張桂梅的身體極度透支,腫瘤、肺纖維化、小腦萎縮等20多種疾病不斷折磨著她——如她所說(shuō):“我的學(xué)生能考到廈大、川大、武大,是用命拼來(lái)的!”
報(bào)告會(huì)上,5位報(bào)告團(tuán)成員依次上臺(tái)宣講。他們中有張桂梅的學(xué)生,有她照顧的孤兒,有和她并肩奮戰(zhàn)的同事,還有多次采訪(fǎng)她的記者。隨著他們深情的講述,大家仿佛走進(jìn)了華坪女高,與張老師、張校長(zhǎng)、張媽媽的心貼得更近了。
大屏幕上,不斷播放著張桂梅的一張張照片:看到華坪女高終于開(kāi)辦,她在開(kāi)學(xué)典禮上欣慰地笑著;看到福利院里孩子們穿上新衣,她抱起最小的一個(gè)孩子,開(kāi)心地笑著;當(dāng)說(shuō)出“講臺(tái)就是我的生命,只要我還有一口氣在,就要站在講臺(tái)上”時(shí),她眼里帶淚地笑著;看到山區(qū)女孩們紛紛拿到大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí),她開(kāi)懷地笑著……歲月流逝,照片里的張桂梅平添了許多憔悴,卻似乎總是飽含笑意。
最后一個(gè)宣講的,是張桂梅本人。剛剛聽(tīng)到她的名字,聽(tīng)眾席上便再次響起經(jīng)久不息的熱烈掌聲。省委書(shū)記阮成發(fā)主動(dòng)起身,與張桂梅老師交換位置,攙扶她坐到了主席臺(tái)正中央的座位上。此時(shí)此刻,每個(gè)人都渴望用自己的方式,向這位身型瘦弱卻品格高尚的老師表達(dá)一份敬意。
如今,華坪女高的學(xué)生們正一批批走上教師、警察、醫(yī)生等崗位,茁壯成長(zhǎng)為張桂梅希冀的模樣,成長(zhǎng)為自立自強(qiáng)、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。有媒體曾問(wèn)張桂梅,“這輩子的價(jià)值在哪兒?”她回答:“不管怎么著,我改變了一代人。不管是多是少,她們后面過(guò)得比我好、比我幸福,就足夠了,這是對(duì)我最大的安慰?!?/p>
多年來(lái),張桂梅先后榮獲了“全國(guó)先進(jìn)工作者”“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄叭珖?guó)最美鄉(xiāng)村教師”“全國(guó)優(yōu)秀教師”“全國(guó)三八紅旗手”等40多項(xiàng)榮譽(yù)。今年6月,云南省委宣傳部授予張桂梅同志“云嶺楷?!狈Q(chēng)號(hào);12月,中共中央授予張桂梅同志“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號(hào),中宣部授予張桂梅“時(shí)代楷?!狈Q(chēng)號(hào)。
“我生來(lái)就是高山而非溪流,我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來(lái)就是人杰而非草芥,我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫!”這是華坪女高的學(xué)子們,用汗水立下的錚錚誓言。
“紅梅花兒開(kāi),朵朵放光彩。昂首怒放花萬(wàn)朵,香飄云天外,喚醒百花齊開(kāi)放,高歌歡慶新春來(lái),新春來(lái)……”這是張桂梅老師用生命唱響的《紅梅贊》。
報(bào)告會(huì)結(jié)束,華坪女高學(xué)子們向國(guó)旗立誓的鏡頭、張桂梅校長(zhǎng)帶領(lǐng)教職工向黨旗宣誓的畫(huà)面,好似重疊交映在了一起。讓每個(gè)人感到,張桂梅所點(diǎn)亮的,不僅是眾多鄉(xiāng)村女孩人生的夢(mèng)想,還有更多人心底信仰的力量。
張桂梅英雄事跡的心得體會(huì)篇十六
第一段:引言(100字)
張桂梅是我學(xué)習(xí)的楷模,她具備扎實(shí)的學(xué)識(shí)、高尚的品德和積極向上的人生態(tài)度。我非常欽佩她的追求卓越的精神,并從她身上學(xué)到了很多寶貴的東西。以下將就學(xué)習(xí)張桂梅的心得體會(huì)進(jìn)行闡述。
第二段:學(xué)習(xí)態(tài)度(200字)
學(xué)習(xí)張桂梅的第一課就是學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。張桂梅總是懷著一顆饑渴的心去追求知識(shí),她從不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀。她勤奮刻苦,對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱情,并且持續(xù)不斷地追求進(jìn)步。她所展現(xiàn)出的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓我深受啟發(fā)。我明白了,只有擁有一種積極向上、孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能不斷提升自己,實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
第三段:知識(shí)結(jié)構(gòu)(300字)
學(xué)習(xí)張桂梅的第二課是知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要性。她不僅在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有著豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,還廣泛涉獵其他領(lǐng)域。她探索多元化的知識(shí)體系,擁有全面的視野和深刻的洞察力。她的知識(shí)結(jié)構(gòu)給我敲響了警鐘,讓我明白只有多方面地?cái)U(kuò)展自己的知識(shí),才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和需求。
第四段:為人處世(300字)
學(xué)習(xí)張桂梅的第三課是為人處世的重要性。她待人和善,謙虛有禮,樂(lè)于助人。她善于與他人合作,形成良好的人際關(guān)系。她總能憑借自身的熱情和真誠(chéng),贏得他人的尊重和信任。通過(guò)觀(guān)察和學(xué)習(xí)張桂梅,我明白了做人的道理,懂得了待人接物的方式方法。只有以積極的態(tài)度對(duì)待他人,才能保持良好的人際關(guān)系,進(jìn)一步推動(dòng)自己的發(fā)展。
第五段:人生態(tài)度(300字)
學(xué)習(xí)張桂梅的最后一課是人生態(tài)度的重要性。她總是積極向上,樂(lè)觀(guān)向前。無(wú)論遇到怎樣的困境,她總能保持樂(lè)觀(guān)的心態(tài),勇往直前。她的人生態(tài)度對(duì)我具有很大的啟發(fā)。在面對(duì)困難時(shí),我學(xué)會(huì)淡定自若,勇敢面對(duì),并從中尋找到奮斗的動(dòng)力。我明白了,只有積極樂(lè)觀(guān)地對(duì)待人生,才能戰(zhàn)勝困難,取得成功。
總結(jié)(100字)
學(xué)習(xí)張桂梅,我領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)結(jié)構(gòu)、為人處世和人生態(tài)度的重要性。她的人生經(jīng)驗(yàn)和成功之路,為我指明了方向。我將在學(xué)習(xí)上繼續(xù)保持良好的態(tài)度,加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備,培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,并始終保持積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度。希望通過(guò)學(xué)習(xí)張桂梅,能夠在人生的道路上越走越遠(yuǎn),收獲更多的成長(zhǎng)和成功。
張桂梅英雄事跡的心得體會(huì)篇十七
她是全國(guó)十佳師德標(biāo)兵、全國(guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)十大女杰、全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、興滇人才獎(jiǎng)等40多個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的獲得者,百名孩子口中的媽媽?zhuān)絽^(qū)女孩子的一線(xiàn)曙光,她以忘我的精神在華坪教育戰(zhàn)線(xiàn)上辛勤奉獻(xiàn)22年,用心血和汗水為華坪教育譜寫(xiě)著新篇章。她就是張桂梅。
一、全新辦學(xué)模式創(chuàng)辦免費(fèi)的女子高中
2008年9月1日,在張桂梅老師的倡導(dǎo)下,在省、市、縣各級(jí)黨委政府的支持下和社會(huì)各界捐助下,麗江華坪女子高中開(kāi)學(xué)了。女子高中是全國(guó)第一家全免費(fèi)的高中,是踐行教育公平的改革先遣隊(duì)。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間免除一切費(fèi)用,同時(shí)也在黨和老百姓之間架起了一座橋梁。開(kāi)學(xué)那天,一些家長(zhǎng)放聲哭起來(lái),激動(dòng)地喊出了:“感謝共產(chǎn)黨,感謝政府,感謝全社會(huì)好心人!”
在女高建校10年中,張桂梅老師先后失去了三位親人,但每一次,都沒(méi)能回去看一眼。但即便如此,在募捐中,她還是會(huì)遭到一些不解。甚至有次被人放狗出來(lái)追咬。小腦萎縮的她本來(lái)就不能很好的保持平衡,自然跑不過(guò)惡狗。一番撕咬后,看著被狗撕破的褲腿和流血的腳,想著自己的委屈,她坐在地上放聲大哭。還有一次,在人群中募捐,被以為是騙子,被人在大庭廣眾之下把口水吐到臉上。張桂梅為了心中那份對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng),默默承受著。
二、不忘教育初心用生命辦學(xué)
辦校10年來(lái),3650個(gè)日夜身患重癥、滿(mǎn)身藥味、滿(mǎn)臉浮腫的張桂梅住在女子高中學(xué)生宿舍,與學(xué)生同吃、同住,陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)。每天早上5點(diǎn)鐘起床,托著疲憊的身軀咬牙堅(jiān)持到晚上12點(diǎn)30分才睡,周而復(fù)始,常年如此。
辦校10年來(lái),張桂梅每年春節(jié)一直堅(jiān)持家訪(fǎng),親自走訪(fǎng)了1527名學(xué)生的家庭,沒(méi)有在賬上報(bào)過(guò)一分錢(qián)。學(xué)生來(lái)自麗江市四個(gè)縣的各大山頭,家訪(fǎng)行程十萬(wàn)多公里。不管山路多么艱險(xiǎn),她從未退縮。車(chē)子到不了,便步行;步行走不穩(wěn),爬也要爬到。每次家訪(fǎng)回來(lái),她都要重病一次。張桂梅用柔弱的身軀扛過(guò)了病痛帶來(lái)的巨大的痛苦,用共產(chǎn)黨人的信念,支撐著走進(jìn)每個(gè)孩子的家。
10年來(lái),張桂梅老師為了女子高中,一直孜孜不倦的前行。用生命陪伴著女高的孩子,忘記了失去親人的悲痛,忘記了別人諸多不解、非議和委屈,忘記了頭頂上的一長(zhǎng)串殊榮,忘記了折磨她的病痛和不幸,忘記了年齡和生死,以忘我的精神投入到黨的教育事業(yè)的實(shí)現(xiàn)中。她堅(jiān)信就是要讓最底層的百姓看到希望;要讓他們的孩子和所有孩子一樣,享受教育的公平,享受到黨和政府的陽(yáng)光與溫暖;學(xué)校就是要培養(yǎng)能回報(bào)社會(huì)、真正具有共產(chǎn)主義理想、能把自己從社會(huì)上得到的幫助再傳遞下去的學(xué)生。她曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò):“如果說(shuō)我有追求,那就是我的事業(yè);如果說(shuō)我有期盼,那就是我的學(xué)生;如果說(shuō)我有動(dòng)力,那就是黨和人民?!?/p>
三、打破常規(guī)改革創(chuàng)新以信仰教育培養(yǎng)社會(huì)主義合格的接班人
女子高中靠什么走到了今天,剛開(kāi)始的女子高中沒(méi)有宿舍,沒(méi)有食堂、廁所,沒(méi)有圍墻。不管是老師還是學(xué)生都住在教室里,食堂、廁所和鄰近的學(xué)校共用。困難可想而知,經(jīng)常老師和學(xué)生哭成一片,教師辭職、學(xué)生不讀是常有的事。這時(shí),在張桂梅那共產(chǎn)黨人的堅(jiān)定信念的影響下黨支部率先打破常規(guī),以黨建統(tǒng)領(lǐng)校建,開(kāi)創(chuàng)了“五個(gè)一”黨性常規(guī)活動(dòng),“五個(gè)一”即“全體黨員一律佩戴黨徽上班”、“每周重溫一次入黨誓詞”、“每周唱一支革命經(jīng)典歌曲”、“黨員每周一次理論學(xué)習(xí)”、“組織黨員每周觀(guān)看一部具有教育意義的影片并寫(xiě)觀(guān)后感交流”。
張桂梅之所以為黨的教育事業(yè)、為人民的教育事業(yè)鍥而不舍、堅(jiān)定不移、無(wú)私奉獻(xiàn),就是因?yàn)樗哂谐绺叩睦硐牒蛨?jiān)定的信念,雖病魔纏身,遭受一次又一次
的打擊,卻始終把學(xué)生放在心上,把黨的教育事業(yè)放在心上。她把所有捐給她治病的錢(qián)和獎(jiǎng)金、工資,共70多萬(wàn)元全部捐獻(xiàn)出來(lái)修建鄉(xiāng)村校舍,2015年,她把五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、奧運(yùn)火炬和畢生獲得的所有榮譽(yù)證書(shū),毫無(wú)保留的全部交給了組織,全部保留在了縣檔案館里。她說(shuō):“是黨為她指引了一條光明的人生路,是黨為她鋪滿(mǎn)了鮮花盛開(kāi)的路,她所做的算不了什么,她就是要以共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的理想信念,為黨和人民奉獻(xiàn)自己的全部?!?/p>
張桂梅英雄事跡的心得體會(huì)篇十八
為鞏固深化主題教育成果,表彰先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣,充分發(fā)揮先進(jìn)典型示范引領(lǐng)作用,激勵(lì)和引導(dǎo)廣大黨員、干部忠實(shí)踐行中國(guó)特色社會(huì)主義思想,不忘初心、牢記使命,勇于擔(dān)當(dāng)、砥礪奮進(jìn),黨中央決定,授予周永開(kāi)、張桂梅同志和追授于???、李夏、盧永根、張小娟、加思來(lái)提·麻合蘇提同志“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號(hào)。
張桂梅,女,滿(mǎn)族,中共黨員,1957年6月出生于黑龍江牡丹江市,1975年12月參加工作,1998年4月加入中國(guó)共產(chǎn)黨,現(xiàn)任麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng),華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)院長(zhǎng)。
參加工作以來(lái),她就像一個(gè)不知疲倦的永動(dòng)機(jī),用初心和信仰書(shū)寫(xiě)著一名共產(chǎn)黨員一輩子對(duì)黨忠誠(chéng)、一輩子為民奉獻(xiàn)、一輩子堅(jiān)韌執(zhí)著、一輩子于己克儉的大愛(ài)情懷,無(wú)怨無(wú)悔、無(wú)私無(wú)我地在平凡崗位上奉獻(xiàn)著自己、燃燒著自己,譜寫(xiě)了一曲可歌可泣的壯麗篇章,先后獲得“全國(guó)先進(jìn)工作者”“全國(guó)十佳師德標(biāo)兵”“全國(guó)十大女杰”“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄叭珖?guó)最美鄉(xiāng)村教師”“全國(guó)百名優(yōu)秀母親”“云南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“興滇人才獎(jiǎng)”等40余項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
張桂梅同志把全部身心投入到邊疆民族地區(qū)教育事業(yè)和兒童福利事業(yè),創(chuàng)辦了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中,是華坪兒童之家130多個(gè)孤兒的“媽媽”。她堅(jiān)持用紅色文化引領(lǐng)教育,培養(yǎng)學(xué)生不畏艱辛、吃苦耐勞的品格,引導(dǎo)學(xué)生銘記黨恩、回報(bào)社會(huì)。她堅(jiān)持每周開(kāi)展1次理論學(xué)習(xí)、重溫1次入黨誓詞的組織生活,發(fā)揮黨員在學(xué)校各項(xiàng)工作中的先鋒模范作用。她常年堅(jiān)持家訪(fǎng),行程11萬(wàn)多公里,覆蓋學(xué)生1300多名,為學(xué)校留住了學(xué)生,為學(xué)生留住了用知識(shí)改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。她吃穿用非常簡(jiǎn)樸,對(duì)自己近乎“摳門(mén)”,卻把工資、獎(jiǎng)金捐出來(lái),用在教學(xué)和學(xué)生身上。她以堅(jiān)韌執(zhí)著的拼搏和無(wú)私奉獻(xiàn)的大愛(ài),詮釋了共產(chǎn)黨員的初心使命。
張桂梅英雄事跡的心得體會(huì)篇十九
張桂梅是一位中國(guó)聲樂(lè)教育界的著名人物,她的一生都致力于提高中國(guó)聲樂(lè)教育的水平并積極為學(xué)生授課。她的一本自傳體書(shū)《女高音》成為了中國(guó)聲樂(lè)教育界的一匹重要文化名片。讀完《女高音》我深受啟發(fā),下面我將談?wù)勎业淖x書(shū)心得。
第一段:高女教育的艱辛。
張桂梅在書(shū)中寫(xiě)到自己擔(dān)任高中音樂(lè)教師的時(shí)候,曾遇到了許多困難。她一次次的擬好錄音曲目卻又被不善良而嫉妒的同事所破壞,并且不少同事沒(méi)事干就到她課堂上敲門(mén)、轉(zhuǎn)動(dòng)電門(mén)等讓她措手不及。此外,她還要應(yīng)對(duì)管理上面和社會(huì)輿論的施壓和猜疑,可以說(shuō),當(dāng)年學(xué)習(xí)音樂(lè)、從事音樂(lè)教育是極為艱辛的。而對(duì)此,張桂梅仍然毫不妥協(xié),她堅(jiān)定地走自己的路,并帶領(lǐng)自己的學(xué)生用音樂(lè)將一切困難化解。
第二段:幸福且不被理解的婚姻。
張桂梅在書(shū)中寫(xiě)到了自己的婚姻生活。她的丈夫楊志琴是一個(gè)歷史學(xué)家,當(dāng)時(shí)正值中國(guó)歷史及文化的轉(zhuǎn)型時(shí)期,他致力于研究秦漢史,由于家庭應(yīng)酬頻繁,楊志琴經(jīng)常熬夜寫(xiě)作及閱讀,他時(shí)常讓張桂梅感到無(wú)所適從而悲哀。雖然這種狀況難以理解,但張桂梅仍然認(rèn)為自己有幸福的家庭。在她的生活中,音樂(lè)和愛(ài)情一樣重要,并且取得了不可取代的地位。張桂梅用她的音樂(lè)向世人證明:“我們整天忙忙碌碌,卻幾乎忘卻了最珍貴的幸福就在我們的身邊?!?/p>
第三段:教育的使命。
在張桂梅看來(lái),教育是一項(xiàng)偉大的賦予任務(wù),她有責(zé)任把自己所學(xué)的、所體悟的傳遞給學(xué)生們,并為他們指明前方。為此,張桂梅創(chuàng)立了自己的“張桂梅聲樂(lè)教育實(shí)踐學(xué)院”,并倡導(dǎo)以人為本的教育,致力于培養(yǎng)未來(lái)的聲樂(lè)藝術(shù)家。她在自己的晚年階段,仍然在堅(jiān)守初衷,不斷地探索著聲樂(lè)教育的新境界。
第四段:音樂(lè)的力量。
張桂梅在書(shū)中寫(xiě)到自己的音樂(lè)生涯,讓人印象深刻。她用音樂(lè)驅(qū)散了自己內(nèi)心的困擾,同時(shí)也讓別人從自己的音樂(lè)里尋找到力量與信仰。在這樣的氛圍中,學(xué)生也成為了更加成熟和自信的人。因此,音樂(lè)不僅僅只是一種藝術(shù)形式,還擔(dān)負(fù)著一種社會(huì)責(zé)任:它能夠引領(lǐng)人們通過(guò)美妙和諧的旋律,激發(fā)人們內(nèi)心美好的情感。
第五段:讀后的感受與啟示。
讀完張桂梅的《女高音》,我感觸頗深。她不僅僅是一位偉大的女高音歌唱家,同時(shí)也是一位極具影響力的音樂(lè)教育家。她在教育領(lǐng)域的積極實(shí)踐,不僅極大地豐富了國(guó)民文化生活,還向世人展現(xiàn)了中國(guó)女高音教育的突破和拓展。我們不論是在藝術(shù)方面還是生活方面,都需要學(xué)習(xí)像張桂梅這樣的人,因?yàn)槲覀冃枰袼粯訄?jiān)定自己的信仰,為心中所愛(ài)而不懈奮斗。同時(shí),我們也應(yīng)該珍惜音樂(lè)對(duì)我們內(nèi)心帶來(lái)的感受與力量。終而言之,這本書(shū)可為我們提供極為豐富的人生向?qū)?,令人費(fèi)煩激蕩。
張桂梅英雄事跡的心得體會(huì)篇二十
我認(rèn)真學(xué)習(xí)了張桂梅同志的感人事跡,我對(duì)她產(chǎn)生來(lái)強(qiáng)烈的崇敬之情,她和我們一樣扎根于邊疆民族貧困地區(qū),可她堅(jiān)強(qiáng)的'毅力卻是我所不能及的,我為她身患多種疾病,卻常常超負(fù)荷地工作,以驚人的毅力克服病痛的折磨,始終堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上而欽佩。
她是與命運(yùn)之神抗?fàn)幍牡浞?。張桂梅和許多人一樣,對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)憧憬和希望,但是幸運(yùn)卻沒(méi)有垂青她,不幸之神卻與她如影隨行:花季年華喪失母親,青春年華痛失丈夫,兩次腫瘤手術(shù),癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移到肝臟。磨難面前她勇敢的挺直了身子。磨難沒(méi)有使她消沉,病魔沒(méi)有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命,在講臺(tái)上認(rèn)真教學(xué);在課外,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。幾次暈倒講臺(tái)上,領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療,她放下學(xué)生,總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。就是這樣柔弱的身軀,她還毅然出任孤兒院院長(zhǎng)。是什么力量支撐她如此做呢?張老師的話(huà)“如果說(shuō)我有追求,那就是我的事業(yè);如果說(shuō)我有期盼,那就是我的學(xué)生;如果說(shuō)我有動(dòng)力,那就是黨和人民”。
她是貧困地區(qū)孩子們的天使。張老師放棄了進(jìn)條件好的學(xué)校任教的機(jī)會(huì),選擇了條件較差的學(xué)校,一身病痛的張老師教學(xué)上幾十年兢兢業(yè)業(yè),承擔(dān)學(xué)校繁重的教學(xué)工作,女生工作,婦女工作,語(yǔ)文教研工作及其他校務(wù)工作。除了住院沒(méi)向?qū)W校請(qǐng)個(gè)一天病事假,教學(xué)成績(jī)卻異常突出,她說(shuō):“為了民族貧困山區(qū)的教育,即使倒在講臺(tái)上,長(zhǎng)眠于華坪的沃土之中,也無(wú)怨無(wú)悔”。吃苦在前,那里最需要就到那里,無(wú)私奉獻(xiàn),張老師為我們樹(shù)立了榜樣。她愛(ài)生如子。她雖然沒(méi)有孩子,可是她卻是許多孩子的媽媽。精心教育學(xué)生,輔導(dǎo)學(xué)生,中午晚上看著學(xué)生睡覺(jué),給學(xué)生蓋被子。學(xué)校學(xué)生和孤兒院50多個(gè)孩子,住院她陪著,給他們送飯,付醫(yī)藥費(fèi),資助學(xué)生讀書(shū),自己連洗衣機(jī)都沒(méi)有。她將愛(ài)播灑進(jìn)孩子們的心田。她有著我們教師兩袖清風(fēng)的高尚品質(zhì)。張老師前后將國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)給她的獎(jiǎng)金50余萬(wàn)元全部捐給貧苦地區(qū)的教育事業(yè),自己每天的生活控制在三元。她像春蠶,她像蠟燭,她更像光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)!
她是新時(shí)期教師的楷模。因?yàn)樗疵木窨梢允刮覀儽3智逍训念^腦。物質(zhì)固然重要,可是決定我們生命價(jià)值的東西不是物質(zhì),而是精神品質(zhì)。作為教育工作者,我們要牢記使命,教書(shū)育人,培養(yǎng)一大批對(duì)國(guó)家發(fā)展有用的人才,這些人才,首先必須是政治上過(guò)硬的,必須熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)和人民。他們才能肩負(fù)歷史的重任。我們教育工作者,如果沒(méi)有過(guò)硬的政治思想,學(xué)校德育建設(shè)的落實(shí)就是一句空話(huà)。我們培養(yǎng)的人才質(zhì)量就會(huì)出問(wèn)題!這是很危險(xiǎn)的,學(xué)習(xí)張老師的事跡,很有現(xiàn)實(shí)意義。
作為一名鄉(xiāng)村教師,我們要學(xué)習(xí)她淡泊名利無(wú)私奉獻(xiàn)不求回報(bào)的崇高境界;學(xué)習(xí)她熱愛(ài)生活艱苦奮斗樂(lè)觀(guān)向上的優(yōu)良作風(fēng);學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人為人師表的.高尚品德。要時(shí)時(shí)刻刻以張桂梅同志為榜樣,立足崗位,努力工作,不辱使命,做一名人民放心的教師。
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