文化遺產(chǎn)是一個國家的瑰寶，我們應該努力保護和傳承好我們的傳統(tǒng)文化。寫總結時要注意掌握好篇幅，避免過于冗長或過于簡潔，保持適度的信息量。以下為大家整理了一些寫作總結的要點，希望對大家有所幫助。
駁論文的基本方法篇一
當人們形成了職業(yè)生涯規(guī)劃的意識之后，可以進行一些初步的規(guī)劃活動。
3．1自我探索。
自我探索的目的是認識自己，了解自己，因為合理科學的職業(yè)生涯規(guī)劃必須建立在充分且正確認知自身條件的基礎上。對自我的探索包括對性格、興趣、價值觀、能力、學習風格等等。人們可以通過霍蘭德職業(yè)興趣量表、卡特爾16種人格因素問卷等專業(yè)測量工具進行自我貪多，對自己建立一個科學的、清晰的認識。
3．2職業(yè)探索。
職業(yè)探索的目的是充分的了解環(huán)境，分析職業(yè)環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制，了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。人們通過各種信息渠道全面了解目標職業(yè)的技能要求、工作特點、薪酬待遇、發(fā)展空間等各方面的信息，然后可以進一步通過生涯訪談、生涯追隨等方法更細致全面地了解職業(yè)信息。
3．3職業(yè)決策。
當進行了充分的自我探索和職業(yè)探索之后，需要對若干目標進行篩選決策。在篩選決策過程中可以使用信息加工理論的決策循環(huán)的方法。通過“溝通”明晰自己生涯發(fā)展中的問題；通過“分析”以自我知識和職業(yè)知識為基礎確定生涯規(guī)劃方向；通過“綜合”可以的得到若干解決方案：通過“評價”可以在各種方案中進行取舍，得到執(zhí)行方案；通過“執(zhí)行”可以發(fā)現(xiàn)方案中的不足，進行反饋，開始新一輪決策循環(huán)。在決策循環(huán)過程中，可以使用決策平衡單等工具進行輔助。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助人們更好的認識自己，了解環(huán)境，做出正確的職業(yè)方向決策，從而促進社會的和諧，提高社會的效率。我國應全面普及職業(yè)生涯規(guī)劃思想，發(fā)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育隊伍，深入開展職業(yè)生涯規(guī)劃理論研究。
駁論文的基本方法篇二
建筑類院校法學教育是建筑教育與法學教育的交叉，其目前存在思想觀念認識略有偏差、國內(nèi)外法學教育的碰撞、課程體系設置不甚科學合理、教學方法略顯單一等不足，可以通過對建筑類院校法學教育內(nèi)涵重新進行界定、轉(zhuǎn)變教育觀念、強化職業(yè)教育、建立和完善網(wǎng)絡教育模式、不斷優(yōu)化課程結構等途徑予以完善，使之趨向科學合理。
建筑類院校法學教育是建筑教育與法學教育的交叉，和形式意義上的建筑法規(guī)教育與法學教育有一定的區(qū)別，它是在我國法學教育規(guī)模擴張的過程中出現(xiàn)的一種新興培養(yǎng)模式，這也表明法律職業(yè)教育日趨明顯。目前，我國建筑類院校法學教育已存在相當長一段時間，也形成了自身的教育特色，但現(xiàn)階段它也表現(xiàn)出一定的局限性。
首先，有人認為法律職業(yè)就是司法職業(yè)，所以建筑類院校的法律職業(yè)教育也就成了培養(yǎng)建筑訴訟領域的司法人員的教育，并且與此相關的實踐活動也被簡單的認為是訴訟實踐訓練。事實上法律職業(yè)并非僅指司法職業(yè)，它還包括立法、行政執(zhí)法、企業(yè)法務等工作人員的培養(yǎng)，所以法律職業(yè)教育的內(nèi)涵要更深、更廣；其次，有人認為建筑類院校法學教育應該培養(yǎng)建筑方面的法律專家，當然建筑類院校法學教育在其課程安排中有側(cè)重于建筑課程的部分，但是正如多數(shù)人認為，法律人應當是具有多種素質(zhì)的法律人才。法律人不僅是法律領域里的專材，而且是解決社會諸多問題的雜家。
(一)相關信息。
基礎和社會實踐能力，即我們通常所說的素質(zhì)教育，在這種教育模式下培養(yǎng)的學生具有較強的邏輯分析能力、規(guī)范的語言表達、一定的實際操作技術、快速融入社會交往的能力，這就要求法學本科專業(yè)的設置應當注意拓展其它學科知識，加強學生多方面素質(zhì)的培養(yǎng)，以使學生具備較為全面的知識結構和理論素養(yǎng)[1]。
隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，中國各個領域的發(fā)展與國外進行了全方位的吸收、融合和摩擦。因此，中國建筑類院校的法學教育同樣面臨著這種局面，為了更好的與國外建筑類院校法學教育接軌，中國建筑類院校的法學教育需要審時度勢，貫穿東西，嚴謹作出改革。
我國多數(shù)建筑類院校的教學模式主要是課堂講授式。但是目前我國建筑行業(yè)的投資主體呈現(xiàn)出多元化趨勢，在投資主體中國家參與的方式也發(fā)生變化，大力推行“業(yè)主負責制”。在此種投資模式中，各個投資主體追逐自身投資效益，因各種矛盾沖突接踵而來，為了解決此種糾紛，國家也從法律的角度予以規(guī)制。近期，國務院及各部委出臺多部法規(guī)規(guī)章，基本上形成了我國建筑法律法規(guī)體系。作為一名建筑類院校的法學專業(yè)學生，必須熟練掌握我國現(xiàn)行的建筑法律法規(guī)，因此開設專業(yè)的建筑法規(guī)課程勢在必行，并且在社會經(jīng)濟發(fā)展以及建筑業(yè)走向法制化的今天，在保證法學專業(yè)14門核心課程的前提下，開設專門的建筑法規(guī)課程尤為重要。
我國建筑類院校在法學教育方法上也存在教學方法陳舊問題。首先，教學方法刻板傳統(tǒng)。目前仍以講授式授課方式為主，討論式授課與案例式授課未能普遍開展，模擬法庭的訓練次數(shù)有限。在課堂上通常是教師講課，學生記筆記，考試時背筆記，此種培養(yǎng)模式已經(jīng)不適應我國現(xiàn)階段社會發(fā)展的要求，我們必須提高法科學生的實踐能力，這也是社會發(fā)展必然。隨著社會發(fā)展，競爭日益激烈，社會對學生素質(zhì)的要求越來越高，它不僅要求法科學生具有扎實的專業(yè)知識，而且要求其具有實踐能力，這種實踐能力包括邏輯思維能力、交流能力、談判能力、訴訟能力、調(diào)研能力和隨機應變能力等。這是一種素質(zhì)教育的體現(xiàn)，通過素質(zhì)教育，教給學生學習能力、學習方法，使學生能夠?qū)W會學習、學會研究、學會提出問題和解決問題，這也是法律職業(yè)的要求。
據(jù)了解，近些年來，部分建筑院校的法學院對課程進行調(diào)整，如壓縮法理學、法史學(中國法制史、中國法律思想史、西方法律思想史和外國法制史等課程的統(tǒng)稱)等基礎理論課程的門數(shù)、學時，大量的開設經(jīng)濟、民商、行政等實用性課程，甚至國家頒布一部法律法規(guī)，就開設一門相應課程，這是應時的法學教育模式。另外，許多院校實行學分制改革，許多學生盲目選課，由于法學課程具有相互邏輯關系，因此學生出現(xiàn)聽課聽不懂現(xiàn)象。這種現(xiàn)象源于學生未能扎實掌握法律基本理論，未領悟法律精神實質(zhì)導致。因此培養(yǎng)合格的法學人才，必須首先讓學生掌握全面的理論知識以后，再逐漸精通各行各業(yè)的法律知識。
鑒于建筑類院校法學教育的不足，對建筑類院校法學教育進行改革顯得尤為必要，意義重大。這種教學改革對于培養(yǎng)合格的適應司法改革需要的人才，為立法、司法、法律服務等部門的人才培養(yǎng)提供嚴格的'法學教育，培養(yǎng)應用型法律職業(yè)類人才具有重大意義；這種教學改革適應對于提高各級黨政領導干部，尤其是建筑業(yè)領導干部的法律素質(zhì)具有重大意義；建筑院校的法學教學改革對建筑業(yè)全面納入法治的發(fā)展軌道，面向全社會和建筑業(yè)培養(yǎng)大批既具有法律專業(yè)知識，又具有本行業(yè)專業(yè)知識能力的復合型人才具有重大意義；對于充分發(fā)揮建筑類院校法學教育的社會服務功能，積極開展法律咨詢和法律援助等活動具有重大意義。
法學教育是歷史上較早的學科門類之一，法律是一種系統(tǒng)化的知識體系，因此法學教育的重心是超越法律之上的系統(tǒng)的概念和原理，經(jīng)常采用的教學法是注釋教學法。而從法學本質(zhì)屬性看，法學教育各個學科的支持，借助不同學科的哲學、政治學、倫理學等內(nèi)容來豐富法學的內(nèi)涵，從而培養(yǎng)法律人的批判思維和獨立人格，使法律人尊重歷史，服從已制定的法律，同時對法律精神變化不斷深入研究，從而形成現(xiàn)實的法律觀念。但目前高等法學教育并不是以學術教育為主要使命，如何平衡高等法學教育中的學術性與職業(yè)性，這是值得思考的問題。
首先，轉(zhuǎn)變教育觀念，逐步由國內(nèi)本位向兼顧國際發(fā)展。由于全球經(jīng)濟一體化進程的加快以及通訊和交通技術的迅速發(fā)展，地球村正逐步形成，建筑類院校的法學教育應該在和國外建筑類院校法學教育相互吸收、相互摩擦的過程中不斷改進。因此，中國建筑類院校的法學教育須應社會全球化的需求，加強與具有各種法律文化傳統(tǒng)國家進行交流與合作外，借鑒先進的建筑類院校法學教育模式，促進中國建筑院校的法學教育能在發(fā)揚本土特色的基礎上其體系設置更加科學、合理。
其次，強化職業(yè)教育。中國社會發(fā)展迅速，對于法律人才的需求越來越大，而中國專業(yè)法律人才較少，與國外優(yōu)秀法律人才競爭激烈。當然目前我國法學教育已意識到這點，但仍需強化，如加強討論式教學、案例教學、診所式教學，增加學生的實踐機會等。另外，應加強有關經(jīng)濟學教育，并提高學生的外語水平，建筑類院校的法學教育也應適合此種發(fā)展形勢，加強經(jīng)濟法、行政法課程建設，并可采用外國的相關原版教材，與此同時，加大雙語教學比重，不斷提升學生的外語水平，這也是強化職業(yè)教育的必然選擇。
最后，建立和完善網(wǎng)絡教育模式，促進法學教育多元化。網(wǎng)絡教育是新興的教育模式，建筑類院校法學教育應采取此種教學模式并不斷完善和發(fā)展。因為它可以使不同國家或者具有不同文化傳統(tǒng)法律人員進行溝通與交流，促進建筑院校法學教育結構向多元化方向發(fā)展。網(wǎng)絡教育模式還可以為學生提供案例分析、法學研究、法學評論、精品課程、學術動態(tài)等大量的法律信息，還可以對社會公民進行法制宣傳教育，這是建筑類院校的法學精英教育的必然要求。另外由于建筑類院校的法學人才培養(yǎng)與普通院校法學人才培養(yǎng)相比有其特色之處，因此更需對其人才培養(yǎng)模式進行優(yōu)化，以達到建筑類院校的法學人才培養(yǎng)模式最優(yōu)化的同時實現(xiàn)效果最佳控制[2]。
在14門法學核心課程之外，開設專門的專業(yè)必修課和專業(yè)選修課，是建筑類院校法學專業(yè)教育的特點，這樣有利于把學生培養(yǎng)成精法律、懂建筑的專門人才。建筑法律法規(guī)是一個復雜的法律體系，具有較強的專業(yè)性、操作實踐性。每部建筑法律法規(guī)都有較強的針對性，因此，科學的教學內(nèi)容編制具有必要性。一般來說，建筑法律法規(guī)可劃分為3個體系：城鄉(xiāng)建設法規(guī)，這一體系包括《城市規(guī)劃法》以及《環(huán)境保護法》《土地管理法》等內(nèi)容；工程建設與建筑業(yè)法規(guī)，包括《建筑安裝工程承包合同條例》《建設工程勘察設計合同條例》《建筑企業(yè)資質(zhì)管理的規(guī)定》《中外合作設計工程項目暫行規(guī)定》《工程監(jiān)督管理辦法》《重大事故報告和調(diào)查程序規(guī)定》等；房地產(chǎn)法規(guī)，這一體系包括《房地產(chǎn)管理法》等相關法規(guī)。所以建筑院校可以結合本院的實際情況，講授合適的課程內(nèi)容，使建筑院校的法學專業(yè)的學生在建筑行業(yè)發(fā)揮較強自身優(yōu)勢，這也是職業(yè)精英教育的目的[3]。
首先，建立教師特殊的人事機制。法學是一門實踐性的社會科學，必須將書本的法律知識與法律實踐結合。因此，法學教師自身需要具備實踐經(jīng)驗，在課堂講授中能夠?qū)⑦@些經(jīng)驗與學生分享。因此加強法學教師的實踐經(jīng)驗的來源之一就是對法學專業(yè)老師的人事機制作以下改革，建立法官、檢察官、律師和法學教師之間職業(yè)互換的渠道使富有實踐經(jīng)驗的法官、檢察官或律師可以到法學院系中在一定時間內(nèi)擔任專職教師或者兼職教師。同時，法學教師在掌握較為豐富的理論知識后，在法官、檢察官的工作崗位掛職鍛煉或兼職鍛煉，或者建立穩(wěn)定的校外兼職律師制度，具有一定規(guī)模的院系建立自己的律師事務所，當然建筑院校法學專業(yè)要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，凸現(xiàn)自己的專業(yè)特色。
其次，講授式教學法與案例式教學法、診所式教學法相結合，建立和完善專家講座制度。講授式教學法是我國法學教育一直沿用的教學方法，它是根據(jù)法學理論、原理參考有關教科書，并圍繞教科書相關章節(jié)內(nèi)容進行系統(tǒng)性的講解，這種教學法主要是課堂講授。案例式教學法是教師選擇有代表性的案例，在課堂中給學生講解。案例式教學的基本方式是討論式。案例式教學法與講授式教學法相比較，優(yōu)勢明顯：一是培養(yǎng)學生獨立思考問題、分析問題、解決問題等能力；二是使學生畢業(yè)時能盡快適應實際法律部門的環(huán)境；三是有利于增強課堂的生動性、趣味性。診所式教育是20世紀60年代在美國法學院普遍興起的一種法律實踐性課程，其特點通過教師指導學生參與法律實際應用的過程，培養(yǎng)學生運用法律解決實際問題能力，促進學生對法律的深入理解，培養(yǎng)學生的法律職業(yè)中應該具備的獨立分析問題的觀念。
但是由于我國目前在資金運作上欠缺，再加上外部環(huán)境的限制，所以在現(xiàn)階段可以考慮模擬法庭的教學方式，與案例教學相結合，充分利用我校模擬法庭的現(xiàn)有條件來發(fā)展我校的法學教育。所以，我們可以將3種教學方法的優(yōu)點結合起來，使三者充分融合。并在我院模擬法庭實驗室建設的基礎上，使學生能夠盡情體驗各種不同的角色，學會如何打官司，如何分析案情，如何寫各種訴狀，提高學生學以致用的能力。
首先，課程結構要適應社會發(fā)展的要求，設立多樣化的課程體系，在保持傳統(tǒng)課程體系的基本框架的基礎上增加建筑領域中的課程，凸顯建筑類院校的特色；其次，學生加強理論知識的學習，重視相關的理論課程，提高學生理論水平，具有深厚法律理論功底，以期能與法律職業(yè)、法律技術密切結合；再次，課程結構改革從學生需求出發(fā)，減少必修課科目，擴大選修課的范圍，使學生能夠根據(jù)自己的興趣自由的選擇各類選修課；最后，法學專業(yè)學生需要增加其他社會學科、自然學科知識，使交叉學科及建筑特色化課程數(shù)量不斷擴大。
通過上述幾個方面的改革，以期能為社會培養(yǎng)出適應國際化、網(wǎng)絡化的專業(yè)法律人才，使其成為中國法治進程的中堅力量，同時為中國的民主法治建設作出應有貢獻。
駁論文的基本方法篇三
對于任何企業(yè)而言，管理都是一項永恒的主題內(nèi)容，而談及管理具體的范疇，則是非常龐雜的，會涉及到生產(chǎn)、供銷、人力資源、財產(chǎn)等多方面的領域。所以，作為一個企業(yè)，是否能夠?qū)ふ业綕M足本企業(yè)基本特征，并且滿足本企業(yè)處于不同發(fā)展階段當中對于管理方式的需求的有效管理措施是非常重要的。
一、酒店所具備的特殊性令其需要對管理方式。
進行不斷的創(chuàng)新和改革從整體上來看，酒店行業(yè)主要服務對象為“人”，其所提供的產(chǎn)品也基本都是無形的，加上服務鏈條相對比較長，涉及到的工作環(huán)節(jié)也比較多，需要一定的工作靈活性，結合客人的需求隨時進行工作內(nèi)容上的調(diào)整，甚至大部分情況下工作人員的工作時間也不是非常穩(wěn)定，不能要求服務的完全統(tǒng)一性，需要具備較為顯著的應變性。所以，酒店管理工作對于管理階層以及服務人員所具備的綜合素質(zhì)水平要求都比較高，管理方式上的需求也存在顯著不同。另外，酒店行業(yè)的內(nèi)外環(huán)境都始終處于不斷的變化當中，有的時候這種變化還會變得非常劇烈。針對外部環(huán)境來看，酒店行業(yè)目前屬于一項朝陽產(chǎn)業(yè)，酒店的數(shù)量呈現(xiàn)出飛速增長的趨勢（例如大部分大型、中型城市當中的年增長速度就在5%以上），隨之而來的就是競爭環(huán)境的飛速變化，酒店客戶的構成和影響客戶心理需求的因素不斷變化而且非常復雜，呈現(xiàn)出顯著的求新求異特征；針對內(nèi)部環(huán)境來看，員工的流失情況也非常嚴重，按照旅游局的統(tǒng)計結果來看，在前后，在酒店行業(yè)當中員工的平均流失率超過20%。另外，酒店的設施設備的老化速度也比較快，3年到5年之間不投入大量資金對其進行大規(guī)模改造，就會直接造成酒店的市場競爭力迅速下滑。正是因為酒店行業(yè)所具備的以上特征，導致酒店的管理人員需要隨時探究滿足本行業(yè)的主要特征的管理方式，同時不斷地對其展開創(chuàng)新，只有這樣才能夠在酒店行業(yè)愈發(fā)激烈的競爭環(huán)境當中更好地發(fā)展。
（一）將標準化同個性化綜合起來進行管理的方式。
因為酒店行業(yè)對于服務靈活性有較高的要求，因此酒店行業(yè)為了能夠有效控制最終的質(zhì)量水平，尤其注重針對滿足本行業(yè)的相關管理形式進行研究的工作，通過這樣的措施來防止管理失控。不過因為酒店所提供的產(chǎn)品大多都是無形的，因此個性化的服務也非常重要。作為酒店行業(yè)，需要在標準化的管理制度基礎之上加以施行個性化的服務措施。所謂標準化的管理方式，指的是一個企業(yè)為了能夠?qū)崿F(xiàn)更加規(guī)范、統(tǒng)一的管理，對于工作條件和重點工作要求展開的統(tǒng)一標準的設置，并且通過這一標準來進行企業(yè)日常管理的考核以及獎懲。實行標準化的管理制度可以在最大程度上提升產(chǎn)品質(zhì)量以及管理體系之間的高度統(tǒng)一性。這一管理制度主要體現(xiàn)在了快餐行業(yè)身上，比方說，連鎖企業(yè)“肯德基”，它在全世界擁有數(shù)以萬計的餐廳，不過不管在世界各地的任何一家肯德基當中，漢堡薯條等有代表性的產(chǎn)品都是完全一樣的，也正因如此，我們可以發(fā)現(xiàn)，標準化的管理制度是該企業(yè)所采用的基本形式；反之，標準化管理的工作模式也在較大程度上令肯德基公司實現(xiàn)了快速擴張，這對企業(yè)發(fā)展而言有非常好的推進效果。不過針對酒店行業(yè)來說，實行標準化的管理制度卻只能在某種范圍內(nèi)使用，比方說床上用品的鋪設、室內(nèi)清潔的程序、擺放物品、衛(wèi)生要求等，在其他方面并不適用，需要采取標準化以及個性化綜合管理的形式。
（二）全面質(zhì)量管理的方式。
所謂全面質(zhì)量管理，指的是一所企業(yè)所制定的、需要全員參與、全方位貫穿于整個活動過程的目標以及相關的管理要求，是一項保證企業(yè)產(chǎn)品整體質(zhì)量的措施。它將質(zhì)量管理作為工作的核心內(nèi)容，實行全面質(zhì)量管理制度之后，能夠協(xié)助企業(yè)針對產(chǎn)品的最終質(zhì)量予以全方位、有效控制。針對酒店行業(yè)來說，產(chǎn)品生產(chǎn)鏈條相對來說比較長，而且工作的環(huán)節(jié)也相對比較多，假如一名客人入住酒店之后，需要經(jīng)過包括門童、行李搬運人員、登記、各個樓層之間的服務、迎賓、餐飲、結賬、保安人員、電話、娛樂等，任何一個環(huán)節(jié)所提供的服務水平都可能會對客人感受產(chǎn)生直接影響。所以，全面的質(zhì)量管理措施對于任何一個酒店而言都是非常有必要的。想要實行全面質(zhì)量管理措施首先要做的就是對觀念進行統(tǒng)一，令所有環(huán)節(jié)的工作人員都能夠?qū)φ麄€酒店質(zhì)量要求有比較統(tǒng)一且明確的認知。同時，專業(yè)人員參與到質(zhì)量管理法當中進行參與是非常有必要的。之后對員工予以全面、反復性的培訓以及訓練，展開嚴格考核以及系統(tǒng)督導，才可以在較大程度上提升酒店全面質(zhì)量管理的完整實施程度。
這種方式最早是美國的組織行為學專家赫塞所提出的，他認為，一所企業(yè)當中的員工處于被管理者的角色上，他們在不同時間段、處理不同工作任務的時候會表現(xiàn)出不同狀態(tài)。而員工的工作狀態(tài)對管理階層來說是非常重要的，有助于他們對員工展開有效的`管理。而從員工的角度來說，工作狀態(tài)通常是因其自身能力（基礎知識、工作經(jīng)驗、相關技能等）以及工作意愿（對于工作是否能夠完成的自信心、對該工作完成是否進行過承諾等）所決定的。針對酒店行業(yè)來說，因為其所提供出的產(chǎn)品大多都是無形的，因此客戶也是借助感受員工行為實現(xiàn)消費全過程，員工是否能夠具備積極的工作狀態(tài)是非常重要的。因此作為酒店來說，需要進行適當?shù)那榫彻芾恚瑢τ趩T工工作的狀態(tài)（能力和意愿）予以適當?shù)墓芾硪约耙龑?，才可以進一步地提升酒店服務的質(zhì)量水平。關于情境管理，主要是將員工的狀態(tài)分成以下四個類型：其一，沒有意愿，沒有能力；其二，有意愿，沒有能力；其三，有能力；意愿下滑；其四，有能力，有意愿。作為酒店的管理人員，可以在下述三方面進行情境管理：其一，在不同的發(fā)展階段使用不同的情境管理模式：（1）開業(yè)階段：此時管理團隊剛成型不久，對于工作的任務擁有較高的熱情，不過工作經(jīng)驗稍顯不足，而且工作能力也比較有限，此時可以適當引導，保持溝通和細致培訓，加以適當?shù)墓膭?，避免嚴厲指責；?）經(jīng)營上升階段：此時管理模式初步完善，員工的能力也得以提升，不過工作的積極性有一定的下滑，此時可以進行“教練”，完善管理的相關制度，監(jiān)督員工行為等；（3）成熟階段：該階段中，酒店平穩(wěn)運行，且經(jīng)營情況比較好，員工有能力，也有意愿，可以使用“授權”的形式，管理人員進行深入戰(zhàn)略分析；（4）衰退階段：此時酒店的經(jīng)營發(fā)生滑坡，在市場中競爭力也有一定的下滑，這一階段員工擁有能力，意愿會因酒店的競爭力而受挫，此時可以采取“參與”的形式，共同參與討論，找到經(jīng)營存在的問題，共同解決困難。其二，針對酒店當中工作任務的差異，使用不同的管理形式。常規(guī)工作可以多采取“參與”以及“授權”的形式，調(diào)動積極性；新業(yè)務采取“教練”和“引導”，令員工能夠充分地掌握工作內(nèi)容。其三，對員工（或不同狀態(tài)）避免使用相同管理形式。素質(zhì)相對較高的員工使用“授權”或“參與”；新員工采取“引導”或“教練”。另外，員工的不同狀態(tài)還需要在管理上進行適當?shù)恼{(diào)整。
（四）授權管理的方式。
酒店所提供的的服務為面對面服務，因此酒店管理當中授權是比較重要的。令基層的服務人員能夠擁有更多變通和流程修改的權限，甚至于權責范圍內(nèi)的折扣權限，能夠令服務人員在一線工作中及時提供客戶所需求的服務內(nèi)容，提升客戶的滿意程度。
（一）“生命體”管理措施。
酒店是內(nèi)在外在環(huán)境都經(jīng)常發(fā)生變化的行業(yè)，因此作為酒店的管理人員需要加強對管理方式進行創(chuàng)新的力度。首先，可以指引員工將酒店作為完整生命體來看待，任何一個部門都是這個生命體當中的器官，脫離了生命體都是無法生存的。這種管理的方式強調(diào)部門之間團結協(xié)作和相互配合，同時也重視員工情緒上的變化，這兩點對于一個酒店來說都是非常重要的。客戶到酒店消費的過程具備較高的綜合性，會涉及很多工作崗位以及部門，使用“生命體”管理的方式，加強各個部門之間的相互配合，可以在較大程度上提升整體工作效率以及客戶的滿意程度。
（二）危機管理措施。
酒店人員密集、功能綜合性強且復雜，因此經(jīng)常會面對一些程度不同的危機。
1.危機類型分析。
從整體上看，酒店發(fā)生危機事件的類型主要包括以下幾個方面：自然災害事件（包括洪澇、雷雹、流行性疾病、突發(fā)性地震等，例如中旬肆虐的非典，就曾經(jīng)對各地酒店行業(yè)造成打擊）、突發(fā)性社會治安事件（例如聚眾賭博、兇殺案、搶劫案等，任何酒店都可能會發(fā)生）、火災、水電煤氣等突然中斷、大面積食物中毒、設備設施傷人（例如墻磚脫落砸傷或劃傷、意外滑倒導致摔傷等）、公關危機事件（主要是客人的投訴）、客人自身原因?qū)е挛C事件（例如飲酒過量或急病發(fā)作，嚴重的還有死亡情況）。
2.如何應對危機事件。
首先，需要結合危機事件類型制定出處理方案，同時明確規(guī)定在面對危機事件的時候各級工作人員的分工情況，保證程序合理、處理及時；其次，提升員工應對危機事件的能力培養(yǎng)力度；第三，對日常工作進行嚴格的檢查，防止由于工作疏忽導致安全事件發(fā)生；第四，在危機發(fā)生之后，立即啟動應急處理方案，及時補救；第五，認真進行反思，尋找漏洞，總結經(jīng)驗。
（三）管理員工潛能。
其一，調(diào)動工作人員內(nèi)在工作熱情，作為酒店，需要盡量使員工在日常工作中保持舒暢的心情，采取一定的政策來穩(wěn)定員工，繼而將積極心態(tài)轉(zhuǎn)變成生產(chǎn)力；其二，對于還沒有顯現(xiàn)的工作能力予以適當?shù)募ぐl(fā)，可以適當?shù)夭捎酶偁幹贫龋瑫r加以有效培訓以及考核，提升激勵力度，調(diào)動員工的工作潛力；其三，協(xié)助員工進行有效的時間管理，尋找時間陷阱，制定出工作目標，將工作流程進行合理安排，提升員工的工作效率。
綜上所述，針對酒店行業(yè)來說，其具體管理方式和其他行業(yè)之間有較大差異。作為酒店的管理人員，需要在不斷的實踐中尋找滿足本行業(yè)要求的管理方式，打破傳統(tǒng)思維模式的限制，保持時效性，令管理充滿靈性，不受危機事件的影響，在市場競爭當中立于不敗之地。
作者:佟安娜單位:遼寧現(xiàn)代服務職業(yè)技術學院。
參考文獻。
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[6]安美麗.酒店管理方法的創(chuàng)新途徑及基本思路研究[j].濟南職業(yè)學院學報,2014,(2).
駁論文的基本方法篇四
游戲是我國民間的一種體育活動，其歷史悠久，內(nèi)容豐富，不受場地器材的限制，是青少年最喜愛的一項活動。游戲具有娛樂性、模仿性、競爭性和創(chuàng)造性，通過游戲能達到消遣娛樂，培養(yǎng)學生機智、勇敢、頑強、果斷等意志品質(zhì)和高尚的道德情操，活躍身心，增強集體凝聚力的目的，提高學生克服困難、樹立戰(zhàn)勝對手的信心和勇氣，鞏固他們已掌握的運動技能、技術、技巧，全面促進身體素質(zhì)和基本活動能力的提高。游戲教學對培養(yǎng)學生發(fā)散思維和創(chuàng)新能力具有重要作用，游戲教學中應把握以下幾個問題：
一、針對性。
不同的游戲有不同的目的。有些游戲以發(fā)展身體素質(zhì)為目的，而另一些游戲又以掌握某項基本技能為主要目的，因此，體育課游戲教學要選擇有針對性的內(nèi)容，其內(nèi)容必須與教材和學生的身心發(fā)展特點相聯(lián)系，不僅對學生的身心發(fā)展起到積極的促進作用，而且有利于提高學生的技術技能。例如：在快速跑練習中，安排迎面接力跑、追逐跑、編花籃等游戲，不僅能提高學生的腿部力量和奔跑能力，而且能培養(yǎng)學生的練習興趣，克服枯燥乏味的.重復練習。開展十字圓圈接力跑游戲，能夠鞏固和提高學生的彎道跑技術，如大海捕魚活動，既能提高學生的奔跑能力，又能培養(yǎng)學生機智靈活和集體協(xié)作的精神，這些游戲的安排都具有針對性。
二、教育性。
多數(shù)游戲活動都是腦體集合，寓教于運動之中，如果只注重取勝，就失去了游戲真正的意義和價值。在游戲中，少數(shù)同學認為自己素質(zhì)比別人好，就高人一等，比賽一旦失敗，他就埋怨素質(zhì)比較差的同學，很容易造成同學間的不團結。因此，在選擇游戲內(nèi)容時，應注意通過游戲活動，對學生的思想品德進行教育，主要內(nèi)容有團結友愛、相互協(xié)作、服從指揮、遵規(guī)守紀等，從而培養(yǎng)學生團結、活潑、嚴肅、緊張的思想作風和社會公德，培養(yǎng)學生愛祖國、愛集體、奮勇拼搏的精神，使他們具有堅強的意志、勇敢頑強的品質(zhì)和創(chuàng)新能力，發(fā)展學生的個性，陶冶情操，真正使學生做到勝不驕、敗不餒。
三、趣味性。
游戲內(nèi)容豐富多彩，形式新穎活潑，多數(shù)游戲具有競賽因素，很受學生喜愛。但也有一些游戲枯燥、單調(diào)，在選擇時應結合學生年齡、心理、生理等特點，盡可能把一些趣味性較強的游戲用于教學之中，避免游戲重復，克服游戲中只有互相比體力、比技術、比實力取勝，也要有互相比聰穎、比智慧以巧取勝，這樣既突出了趣味性，更能提高學生的學習興趣，給學生常學常新的感覺，始終保持高昂的激情。
四、嚴格的規(guī)則。
1、合理分組。即參加游戲的人分成若干組，方法可采用報數(shù)分組法，各組人數(shù)相等，根據(jù)情況進行個別調(diào)整，盡量各使組實力相差不大，便于競爭。
2、加強指導。游戲前要向?qū)W生講清楚游戲名稱及目的，特別將游戲方法、規(guī)則、注意點說清楚，對學生排的隊列及站位也要有明確規(guī)定。游戲過程中要及時對落后組出謀劃策、加以指導，激發(fā)其積極性，同時及時進行鼓勵與教育。
六、注意運動量。
學生在做游戲時，特別是競賽游戲，不僅自己會奮力拼搏，而且會積極為本隊吶喊助威，情緒十分高漲。如有幾個組通過幾次比賽都失敗了，這時候他們很要面子，想扳回敗局取勝幾次，以顯示自己的實力，迫切要求老師再來幾個回合，滿足他們的要求。這時要特別注意觀察學生，及時控制運動量，不能遷就學生，要注意安全，保證學生身心不受傷害。
七、把握好游戲結束時機。
在做游戲時，學生往往在規(guī)定時間和次數(shù)內(nèi)不滿足，要求再做一段時間。如果教師這時候就停止游戲，很容易挫傷學生的積極性。老師在上游戲課時最好在大多數(shù)學生感到滿足而又不太疲勞的情況下結束。
游戲結束時，教師要根據(jù)學生在游戲中的表現(xiàn)和一些問題，進行適當批評或表揚，這樣可以使同學們在游戲中既得到樂趣，又樂意接受老師指出的不足，使游戲更實用有效。
駁論文的基本方法篇五
比較法經(jīng)濟學和經(jīng)濟法學的研究首先要從概念上來進行區(qū)分，首先，法經(jīng)濟學這門學科在進行法律現(xiàn)象和問題研究的時候，利用的是經(jīng)濟學中的概念和方法。波斯納作為最著名的法經(jīng)濟學研究專家，他在研究法經(jīng)濟學的時候，將其形象的分析為“法律的經(jīng)濟學”，所以西方的理論當中，對于法經(jīng)濟學又習慣稱之為“法學與經(jīng)濟學”。從這個層面來講，說明法經(jīng)濟學研究的內(nèi)容正好就是法學和經(jīng)濟學進行融合之后形成的法律體系。其次，經(jīng)濟法主要指的是在社會化大生產(chǎn)的條件之下，政府為了對具有盲目性的市場經(jīng)濟進行調(diào)整，充分的使自己經(jīng)濟管理的職能得到發(fā)揮，進而實現(xiàn)對生產(chǎn)和市場的主體之間的經(jīng)濟關系的法律規(guī)范的總稱。由于現(xiàn)在市場經(jīng)濟體制已經(jīng)完全確立，但是市場調(diào)節(jié)存在著盲目性，而政府通過有效的干預能夠?qū)崿F(xiàn)資源的優(yōu)化配置，從而使得市場的發(fā)展更加的健康。為了使得政府的調(diào)節(jié)更加的有效，也為了打擊不規(guī)范的市場活動，所以需要利用法律來進行市場維護。在這樣的環(huán)境中，經(jīng)濟法學的研究就變得尤為重要。
(一)理論基礎法經(jīng)濟學和經(jīng)濟法學的顯著相同點就是二者具有相同的理論基礎。因為法經(jīng)濟學和經(jīng)濟法學都是在法學和經(jīng)濟學的融合中產(chǎn)生的交叉邊緣學科，所以二者很好的將公平正義和效益理論進行了結合。在經(jīng)濟學研究當中，效益理論非常的重要，而在法學研究中，公平正義正好等價與效益理論，這就說明二者在理論基礎上存在著相通性。法經(jīng)濟學家科斯和波斯納關于“經(jīng)濟效益”這一問題在法經(jīng)濟學中有明確論述，他們認為效益作為作為衡量一切法律乃至是所有公共政策是否合適的根本標準，必須要實現(xiàn)資源配置達到價值最大化的目的。從這個效益的觀念來分析，無論是法學，還是經(jīng)濟學，都必須重視效益。所以法經(jīng)濟學和經(jīng)濟學法學都需要在效益的理論基礎上去實現(xiàn)自己的價值。
(二)理念法經(jīng)濟學和經(jīng)濟法學的另一個相同的地方就是擁有相同的理念。法經(jīng)濟學當中的許多理念，都體現(xiàn)了效益理念并且貫穿其中。無論是在古代，還是在現(xiàn)代，人們對于法律價值的評判標準都是法律要體現(xiàn)公平正義的原則，從這個層面來講，法經(jīng)濟學的領域被不斷的擴展。效益的理念原本是經(jīng)濟學中的概念，但是將效益理念加入到法律體系當中后發(fā)現(xiàn)，法律不僅要體現(xiàn)公平和正義，還要體現(xiàn)效益，這就使得公平和正義成為了評價法律的新標準。無論是法經(jīng)濟學還是經(jīng)濟法學，其中都有了公平正義和效益的理念，這種理念上的契合，使得經(jīng)濟法學和法經(jīng)濟學在研究實際問題的時候，有了統(tǒng)一的評判標準及公平正義和效益，這種全新的標準使得經(jīng)濟法學和法經(jīng)濟學的實效性更加的突出，其作用發(fā)揮也更加的巨大。
(三)價值觀念法經(jīng)濟學和經(jīng)濟法學的另一個相同點就是二者擁有相同的價值觀念。從理論上來分析，經(jīng)濟學中為了實效效益的增加，往往在價值體現(xiàn)方面會存在差異，而在法學中，為了體現(xiàn)公平正義，對于效益的要求則會降低。二者就價值觀念而言從理論上分析是對立的，但是在法經(jīng)濟學和經(jīng)濟法學中，二者的價值觀念卻出奇的一致。法經(jīng)濟學的主要研究目的就是要完善部門法乃至整個法律體系，使其能達到公平正義，而經(jīng)濟法學的研究就是要規(guī)制國家干預經(jīng)濟中的范圍，從而調(diào)整干預過程中出現(xiàn)的法律關系，使其達到公平，保證整體的效益。從經(jīng)濟法學和法經(jīng)濟學的最終實現(xiàn)目的來看，二者都是要實現(xiàn)法律的公平性和正義性，從而保證效益的產(chǎn)生，所以說法經(jīng)濟學和經(jīng)濟法學都是要在保證效益的同時實現(xiàn)公平正義，所以二者的價值觀念在實際應用中是一致的。
(一)學科性質(zhì)和調(diào)整對象不同。
法經(jīng)濟學和經(jīng)濟法學的突出不同就表現(xiàn)在二者的學科性質(zhì)和調(diào)整對象。法經(jīng)濟學主要是利用經(jīng)濟學當中的福利經(jīng)濟學原理和微觀經(jīng)濟學原理來進行法律的形成、體系以及運作和經(jīng)濟影響分析的法律學科。在法經(jīng)濟學的研究過程中，著名的法經(jīng)濟學家波斯納認為“把經(jīng)濟學的原理和分析方法系統(tǒng)運用到法律體系分析”中的學科就是法經(jīng)濟學。由此可以看出，法經(jīng)濟學的涵蓋范圍更廣，其中不僅包括了民商法學和經(jīng)濟法學，還包括了憲法學、刑法學行政法學等所有的法律學科。從調(diào)整對象來分析，經(jīng)濟法學是進行經(jīng)濟法理論問題和經(jīng)濟法規(guī)律研究的部門法學，主要的研究對象就是經(jīng)濟法。經(jīng)濟法學在研究的過程中，偏重于利用法律的原理和方法進行經(jīng)濟問題的分析，而研究的對象則是處于特定經(jīng)濟社會關系中的法律調(diào)整和規(guī)制問題。經(jīng)濟法的調(diào)整對象具有唯一性，也就是只進行對國家干預時產(chǎn)生的經(jīng)濟關系的調(diào)整，而其他的經(jīng)濟關系不在調(diào)整的范圍之內(nèi)。經(jīng)濟法的目的是要規(guī)制國家行使調(diào)整手段的范圍，所以它和行政法又有所區(qū)分。行政法強調(diào)行政管理的干預，而經(jīng)濟法則主要強調(diào)的是經(jīng)濟關系調(diào)整的規(guī)制。
(二)研究方法不同。
法經(jīng)濟學和經(jīng)濟法學的不同還表現(xiàn)在二者的研究方法存在差異性。首先是在進行法經(jīng)濟學研究的時候，利用的一般都是經(jīng)濟學的相關理論，在法律概念、法律體系以及法律運行等問題的解釋上，主要運用的還是微觀經(jīng)濟學的分析方法。在進行規(guī)范性的法律文件和判例的解讀時，利用的也是經(jīng)濟分析法。因為法經(jīng)濟學的研究方法比較獨特，所以目前形成了比較獨立的法學流派。其次就是經(jīng)濟法學研究的時候，利用的往往是法學的理論和研究方法。在研究實踐中發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟法學的研究主要利用的還是規(guī)范性或者是非規(guī)范性的法律文件，通過研究來確定法律依據(jù)。在實際研究的過程中，利用法學理論進行特定的經(jīng)濟社會關系分析已經(jīng)成為了經(jīng)濟法學的研究常態(tài)。這種研究和一般的法學研究并無差異，因此不具有特殊性。綜合而言，法經(jīng)濟學和經(jīng)濟法學都是法學和經(jīng)濟學研究中產(chǎn)生的交叉邊緣性學科，但是二者在的理論和原理運用方面存在著差異，研究的目標和對象也有所不同，所以在研究方法上也就產(chǎn)生了分歧。由于法經(jīng)濟學的研究比較的特殊，所以能夠形成獨立的法學流派，但是經(jīng)濟法學和一般的部門法無異，所以其研究方法和其他法律研究而言，并無差異。
(三)研究目的不同法。
經(jīng)濟學和經(jīng)濟法學的不同還表現(xiàn)在研究目的的不同。首先，法經(jīng)濟學產(chǎn)生于法學和經(jīng)濟學的逐步融合過程中，這門學科具有明顯的邊緣性特征，因為它的存在和發(fā)展，完全是為了輔助經(jīng)濟法體制和整個法律制度的需要。從功能上來看，法經(jīng)濟學主要是為法律的經(jīng)濟學分析服務，在具體應用的過程中，利用的也是經(jīng)濟學的原理和一些分析方法進行對法律的思考。可以說，法經(jīng)濟學是以具有經(jīng)濟法性質(zhì)和基本特性的法律規(guī)范為研究目標所形成了部門法體系。主要目的是要解釋經(jīng)濟法現(xiàn)象，并對其運行規(guī)律進行研究。其次，經(jīng)濟法學主要是對法律制度規(guī)范運行的各個環(huán)節(jié)的一種控制，通過經(jīng)濟法學的運用，可以有效的規(guī)制國家在經(jīng)濟干預過程中的行為，從而保證經(jīng)濟參與主體的利益。從目的來看，經(jīng)濟法學的目的主是為了規(guī)制國家在宏觀調(diào)控中的行為，也就是說經(jīng)濟法學的研究目的，根本在于保護經(jīng)濟活動的利益，從而使得經(jīng)濟活動在公平公正的氛圍中開展。
法經(jīng)濟學和經(jīng)濟法學作為法學和經(jīng)濟學研究融合的交叉邊緣學科，在目前的法律體系中的位置不容忽視。深入的了解和分析法經(jīng)濟學和經(jīng)濟法學的概念，不僅會加深對經(jīng)濟學原理的認識，對于法學的認知也會進一步加深。法經(jīng)濟學和經(jīng)濟法學在實踐中相互補充，共同作用，一方面完善了我國的法律體系，推進了法制化的建設，另一方面，又規(guī)范了政府在市場經(jīng)濟中的調(diào)節(jié)手段和范圍，使得市場經(jīng)濟的發(fā)展更加的有序化和健康化。
駁論文的基本方法篇六
職業(yè)生涯輔導的前身為職業(yè)指導，起源于上世紀初的美國，是由帕森斯等人提出的。經(jīng)過近百年的發(fā)展，先后產(chǎn)生多種理論，各種理論從不同角度解析了職業(yè)規(guī)劃的體系，給出了職業(yè)規(guī)劃的方法。
2．1霍蘭德類型論。
霍蘭德提出了四個基本假設：大多數(shù)人可以歸納為六種人格類型，既實際型、研究型、藝術型、社會型、企業(yè)型、常規(guī)型；工作也可以劃分為相應的六種基本類型．或者其中幾種基本類型的組合；人們一般都傾向于與其個性類型相一致的職業(yè)類型．以求充分施展個人的技術與能力，體現(xiàn)個人價值；個人的行為由人格與環(huán)境的交互作用決定。六邊形的六個角分別代表霍蘭德提出的六種類型。相鄰的兩個維度各種特征相近，相關程度高，距離越遠兩個維度之間的差異越大，相關程度越低。
2．2舒伯的生涯發(fā)展理論。
舒伯與1953年提出“生涯”的概念。他把生涯的發(fā)展看成是一個持續(xù)漸進的過程。“自我概念”是舒伯理論中的核心概念。所謂“自我概念”指個人對自己的興趣、能力、價值觀、及人格特征等方面的認識和主觀評價。生涯發(fā)展即自我實現(xiàn)的過程，可以劃分為五個階段：成長階段、探索階段、確立階段、維持階段和下降階段。每個階段都有其獨特的職責和角色，以及不同的發(fā)展任務。
2．3信息加工理論。
20世紀90年代初期，彼得森和利爾敦提出了從信息加工取向看待生涯問題解決的認知信息加工理論。該理論認為生涯發(fā)展就是關于一個人是如何做出生涯決策以及在生涯問題解決和生涯問題決策過程中是如何使用信息的。該理論把生涯發(fā)展與規(guī)劃的過程視為學習信息加工能力的過程。該理論按照信息加工的特性構成了一個信息加工金字塔。
位于塔底層的是知識領域，包括自我知識(對自己興趣、技能、價值觀等方面的了解)和職業(yè)知識。金字塔中間是決策技能領域，包括溝通、分析、綜合、評估、執(zhí)行五個階段，構成決策循環(huán)；最上層是執(zhí)行領域．即元認知。
除了以上三種理論之外，還有很多職業(yè)生涯規(guī)劃理論。各種理論從不同角度進行分析和闡述．但其核心均圍繞著對自我的認識、對職業(yè)的認識以及決策執(zhí)行的方法。
駁論文的基本方法篇七
培訓的主要內(nèi)容：
一、什么是教育科研。
二、教師為什么要進行教育科研。
三、如何選擇教育科研課題。
四、如何搜集和整理文獻資料。
五、如何設計教育科研方案。
六、如何選擇教育科研方法。
七、如何撰寫和發(fā)表教育科研論文。
大部分教師的誤區(qū)：將教研作為教育科研，將教研論文作為教育科研論文。將教育科研論文寫成工作經(jīng)驗總結，缺乏問題意識、科學方法、學術規(guī)范。
斯騰豪斯說過：
“教師是課堂的負責人，而從實驗主義者的角度來看，課堂正好是檢驗教育理論的理想實驗室。對偏愛自然觀察的研究者而言，教師是名副其實的有效的實踐觀察者。不管從任何角度理解教育研究，都必須承認的是教師職業(yè)生涯中充滿了豐富的研究機會。”
我們教師常出現(xiàn)的選題不當：
一是范圍太大；
二是研究問題不明確；
三是研究意義不大；
四是課題太難，條件不具備；
五是經(jīng)驗感想之談，不是科研問題。
通過聽陳博士的講座，我對教研與教育科研有了清楚的認識，之前我分不清什么是教育科研什么是教研。而且，一想到寫論文就怕，不知如何選擇教育科研課題，如何設計教育科研方案，通過今天的學習，課題的選取應遵循一定的原則，而課題的來源也很多，可以反思教育教學，留意各種爭論，關注焦點、熱點、難點，分析他人經(jīng)驗，探究問題的起因，只要我們細心觀察，善于發(fā)現(xiàn)多注意平時教學中存在的有研究價值的問題，并隨時把它記下來，就可以作為日后的寫作材料。
駁論文的基本方法篇八
物理學是一門以實驗為基礎的科學，許多物理概念、物理規(guī)律都是從自然現(xiàn)象的實驗中總結出來的。多做實驗可以幫助我們形成正確的概念，增強分析問題解決問題的能力，加深對物理規(guī)律的理解。
高中物理課標中，有不少的演示實驗和學生實驗，對于高一新生，注重把這兩種實驗做好，對于演示實驗，在老師演示的過程中，學生要根據(jù)老師的引導認真觀察和分析實驗現(xiàn)象，弄清每個實驗的目的、原理，了解一些儀器的性能與使用。對于學生實驗一定要強調(diào)人人動手，不能做“聽眾”;做實驗時，要遵守操作規(guī)程，明確實驗步驟，認真做實驗，仔細記錄數(shù)據(jù)，通過正確的處理和分析，從而得出正確的結論。在課后學生可以根據(jù)教材上的小實驗(如“懸掛法”找重心)或“做一做：測定反應時間”主動積極地去動手實驗，提高自己的動手能力。
同樣，大家學習物理時也要做好預習、認真聽講、復習、練習等基本學習環(huán)節(jié)，但是物理的學習還需要學生更多的抽象思維，所以掌握正確的學習方法也不是一件容易的事情，還需要同學們在學習的過程不斷探索，不斷總結，找到最適合自己的學習方法。
駁論文的基本方法篇九
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正文內(nèi)標題末不用標點符號。
一級題序及標題用“一、二、三……”序號和小3黑體。
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四級題序及標題用“(1)、(2)、(3)……”序號，不用黑體。
正文用小4號宋體。
這樣，文章就眉清目透，井井有條。
當然，這種分題也不是絕對的，要結合實際，該怎樣分，就怎樣分，但要遵循分題的規(guī)則。
此外，分成幾級題目也是可以變通的，例如不用“1、2、3……”，改用“一是、二是、三是”或“第一，第二，第三”、“其一，其二，其三”也是可以的，但是，無論用什么，都要層次清楚。
法學畢業(yè)論文格式為：封面；題目；摘要；關鍵詞；目錄；引言；正文；結論；注釋和參考文獻。
封面的作用在于使別人知道這是一篇法學本科畢業(yè)論文。
摘要是指摘錄下來的要點，主要是表述本文的主要觀點，一般為100—200字。
摘要的寫作方法，我認為包括兩部分：一是用一兩句話簡要概括論題的意義，二是將法學畢業(yè)論文幾部分內(nèi)容表述為闡述論文觀點的一段話。
關鍵詞是反映論文主題概念的詞或詞組，一般應選3—8個。
（二）法學畢業(yè)論文注釋。
現(xiàn)代學術視注釋為學術規(guī)范與紀律的重要組成部分。
在學術論著和文章中，注釋不是裝飾品，它具有重要意義：
一是引用他人成說，注示出處，既表示相關論說非作者獨造，并對他人成果給予應有之尊重，又可為讀者提供該領域的文獻信息，以便利后來之研究。
二是反映了作者觀點與其他學者觀點的聯(lián)系與區(qū)別，或者是對作者自己觀點的進一步說明，因而，也是正文不可缺少的補充部分。
三是大量的引文意味著作者的研究的。確是在前人和他人的研究成果及所積累的資料基礎上進行的，不是憑空捏造的。
注釋要寫得規(guī)范。
最規(guī)范的，就是《法學研究》的注釋方法：分為著作類、論文類、文集類、譯作類、報紙類、古籍類、辭書類、港臺著作、外文類等九個類別，并有注釋例；非引用原文者，注釋前加“參見”；引用資料非來自原始出處者，注明“轉(zhuǎn)引自”；等等。
詳細的內(nèi)容請看《法學研究》上的注釋體例和文章的注釋方法。
在引文處按引用文獻在論文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編碼，序號置于方括號內(nèi)，并列舉了其格式，詳情請看《河北大學學報》（社科版）或其它中文社科學術期刊。
寫法學畢業(yè)論文，上述兩種注釋方法，可選擇一種使用，但不能交叉使用。
法學畢業(yè)論文的修改定稿、答辯。
法學畢業(yè)論文初稿完成以后，應再三修改，審查是否符合要求。
大到問題是否提得鮮明中肯，論點和論據(jù)有無說服力，結構層次是否嚴密合理，小至文字的修飾加工，有無廢話，語言表述是否簡潔準確，通順流暢，符號使用是否恰當，等等。
自己修改后，再交給指導教師進行修改，然后定稿。
為了使法學畢業(yè)論文能真實地反映學生的理論水平和科研能力，建立論文答辯制度是一種積極有效的措施。
答辯是畢業(yè)論文的一個重要環(huán)節(jié)，是對畢業(yè)論文的全面檢查。
答辯首先由學生本人簡要介紹論文的寫作目的和思路、主要觀點，然后由答辯委員會向答辯人提問，讓作者略作準備做出回答，從而進一步考查作者對所論述的問題是否有深廣的知識基礎，創(chuàng)造性的見解和充分扎實的理由。
答辯提出的問題，不管作者當場是否能作出完善的回答，都是對于作者一次很好的幫助和指導。
駁論文的基本方法篇十
摘要：在農(nóng)村公路工程管理中創(chuàng)新是保證工作有序進行的基礎，結合工程實際，首先對農(nóng)村公路管理存在的問題進行分析，然后對管理創(chuàng)新策略進行探討，提出了創(chuàng)新管理工作內(nèi)容、創(chuàng)新工程管理制度、加強管理型人才的儲備、抓好項目管理的關鍵環(huán)節(jié)、加大農(nóng)村公路路政工作力度幾點建議，希望分析研究過后可以提高公路工程管理水平，供參考。
關鍵詞：農(nóng)村公路；工程管理；管理創(chuàng)新。
0引言。
近年來的發(fā)展中，我國都非常重視農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，農(nóng)村的各項基礎設施建設也在逐漸開始建設，多方面的農(nóng)村基礎建設加大了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，同時也是整個社會發(fā)展的原動力。農(nóng)村公路工程建設中，全面開展高效的工程管理可以提升農(nóng)村公路的使用壽命，但是當前很多的工程管理人員管理水平較低且工作經(jīng)驗也不足，需要通過創(chuàng)新才能適應新時代的發(fā)展。
1農(nóng)村公路工程管理存在的不足。
1.1公路工程管理體系不健全。
公路工程在建設的過程中涉及到的方面非常多，需要群眾、地方政府、施工企業(yè)、供應商等協(xié)調(diào)一致才能保證工程的順利實施。但是，當前很多的工程管理中的管理者對于工程的施工環(huán)節(jié)以及管理沒有充分的了解，在意識模糊的情況之下不能有效地進行監(jiān)督和管理，工程的施工進度和工程質(zhì)量都難以保證。
1.2管理理念滯后。
當前農(nóng)村公路管理的重點集中在資金的管理和分配上，對于其他的一些重要方面沒有提起足夠的重視，尤其是在建筑材料市場價格變動比較大的情況下，管理工作的不足就凸顯出來，很難保證農(nóng)村公路施工的順利進行，更別說質(zhì)量和效率[1]。
1.3專業(yè)人才匱乏。
在工程中實施管理的是人，所以人在整個工程建設的過程中起到了非常重要的作用。在不同的區(qū)域內(nèi)進行施工，對于技術要求必然存在很大的區(qū)別，管理的難度也會有較大提升，就當前我國的農(nóng)村公路工程的管理實踐來分析，專業(yè)技術人員嚴重不足，很多先進的管理方式和施工方案無法落到實處，公路整體價值難以實現(xiàn)。
2創(chuàng)新思路。
2.1創(chuàng)新管理工作內(nèi)容。
管理工作內(nèi)容的'創(chuàng)新主要的目標就是全面提升工程的質(zhì)量，只有保證日常管理工作順利進行才能充分保證工程組集中的質(zhì)量滿足要求，這也是將管理工作作為工程整體施工的重要過程，其中包含了準備過程，還包括了工程的施工過程以及最后的竣工驗收過程。在工程開始之前，需要全面開展工程的設計方案管理工作，因此，管理人員需要結合自身的工作經(jīng)驗以及同行業(yè)的一些標準和規(guī)范與本該工程中的設計方案進行比照，這樣管理人員可以及時了解一些新出臺的管理制度，充分保證最終的設計方案能夠滿足國家標準和行業(yè)規(guī)范的要求。在工程結束之后，管理人員應該協(xié)同監(jiān)理工程師進行工程整體質(zhì)量的檢驗工作，對于發(fā)現(xiàn)的工程質(zhì)量問題詳細記錄，如果質(zhì)量存在嚴重問題需要立即進行整改處理；如果質(zhì)量問題不是非常嚴重，則可以警示以后的工程，以免再次出現(xiàn)類似錯誤，切實提高工程質(zhì)量水平，在此基礎上，大大提升施工的效率，縮短工程消耗的周期，如期交付工程[2]。
2.2創(chuàng)新工程管理制度。
農(nóng)村公路工程的項目，施工單位往往忽略了管理制度的重要性，當前施工企業(yè)很多都存在缺乏管理制度或者管理制度不完善的情況，很多的管理人員都認為農(nóng)村公路與城市公路不同，不需要保證工程質(zhì)量，在管理中也不按照相應的管理制度來進行施工，因此，需要全面提升管理人員對于管理制度的重視程度，通過建立完善的管理制度來保證施工的各個環(huán)節(jié)都有序銜接。對于工程管理中存在的一些明顯的問題，管理人員需要及時進行分析設研究，并且立即出臺與之相對應的管理制度，避免類似問題再次出現(xiàn)在工程施工中，保證工程順利實施，全面提升工程的質(zhì)量。
2.3加強管理型人才的儲備。
農(nóng)村公路的施工、設備單位對于施工管理的認識度嚴重不足，自己就覺得農(nóng)村公路與國道、省道、高速公路等重要的工程存在差別，這種思想上的錯誤就導致了管理工作難以有序地開展下去，主要的管理者也不會高薪聘請具備專業(yè)知識和豐富經(jīng)驗的管理人才到工程項目中，這就導致了工程難以按照科學的方法進行施工，最終降低了工程的質(zhì)量，使得工程效率也難以保證。因此，在農(nóng)村公路工程管理過程中要聘請專業(yè)技術人員，并且提供與之相對應的薪資和福利待遇，讓更多具備豐富經(jīng)驗的新型人才積極投入到農(nóng)村公路建設工程中，從而提升農(nóng)村公路的質(zhì)量。
2.4抓好項目管理的關鍵環(huán)節(jié)。
2.4.1工程質(zhì)量管理方面。
工程管理方面需要結合當前我國所指定的一些標準和規(guī)范，同時制定出符合實際情況的管理制度和控制措施。將工程管理的責任進行具體的劃分，讓每一個人都明確自己負責的內(nèi)容和責任權限，在工作中要盡職盡責的來完成所有的工作，特別是要分清各個承包商的具體責任，要認真負責自己的工作。農(nóng)村公路工程的建設規(guī)模一般比較小，各種基礎設施都不是很完善，實驗室更是缺乏，這就需要管理人員積極的聯(lián)系具備資質(zhì)的第三方檢測機構，保障工程的質(zhì)量。
2.4.2工程進度管理方面。
在工程的管理過程中，不能以犧牲工程的質(zhì)量而提高施工速度。在工程實踐中，要依據(jù)科學的方法來合理控制工程的進度，保證工程的順利實施。同時還應該結合當前的農(nóng)村公路具體的特點制定出相應的管理制度和決策機制，劃分好責任和義務，協(xié)調(diào)各個部門的工作，防止因為業(yè)主或者其他一些機構提出特殊的要求而延誤工期，同時還要協(xié)調(diào)處理好各個承包商和供應商的管理，及時提供工程中所需要的一切材料和設備，保證工程的質(zhì)量，提高工程效率[3]。
2.4.3工程投資管理方面。
工程的前期工作是工程的前提條件，包含了勘察、申報、研究等等工作，在該過程中要做好這方面的工作，保證工程的實施有可靠的依據(jù)，同時進行清單計量，合理控制工程的投資。在工程實施的過程中還要按照預定的合同進行施工，與農(nóng)村公路工程的特點聯(lián)系起來，制定出符合實際情況的管理措施和控制措施。將業(yè)主和承包商的責任進行明確劃分，公平、公正地進行工程的變更和計量，還要做好一切的工程記錄，保留證據(jù)，如果出現(xiàn)了工程糾紛可以提供給有關部門進行審核和分析。
2.5加大農(nóng)村公路路政工作力度。
加大農(nóng)村公路路政管理力量，擴大隊伍的編制，保證每一個角落都有路政人員進行管理。在路政管理工作的過程中，要依據(jù)國家相關的管理條例和管理辦法，做到公開、公平和公正，在農(nóng)村公路建設中要把握好關鍵點的質(zhì)量，同時設置相應的保護措施，充分保證農(nóng)村建設中的四、五類橋梁質(zhì)量，避免出現(xiàn)嚴重的車輛超載的情況出現(xiàn)，保證農(nóng)村公路使用的正?；Ｍ瑫r，還要加大超載車輛的檢查力度，在農(nóng)村公路橋梁工程的上下游200m范圍內(nèi)不能進行取土或者是挖沙施工，加大違法處罰和管理力度，嚴禁一切超載車輛上路，還要嚴格控制農(nóng)村公路周邊中存在的私拉亂建、垃圾亂放的現(xiàn)象，保證農(nóng)村公路工程的合理使用，維護公路產(chǎn)路權。
3結語。
公路工程項目是保證農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的重要基礎設施，也是加速城鎮(zhèn)化發(fā)展的主要措施，可以大大縮小城鄉(xiāng)之間的差距，所以強化農(nóng)村公路創(chuàng)新是未來發(fā)展的必然趨勢。管理者應該積極創(chuàng)新、全面培養(yǎng)人才并且實現(xiàn)管理創(chuàng)新，落實到各個工程管理的細節(jié)，這樣此案充分保證工程管理工作順利實施，全面提升公路的質(zhì)量。本文中提到的幾個方面在實際工作中要全面的落實，以人民的利益為出發(fā)點，履行好自身的職責，促進社會的發(fā)展和進步。
參考文獻：
[3]馮巖萍，姜曉東.公路工程管理的創(chuàng)新發(fā)展探究[j].科技風，（2）：140.
駁論文的基本方法篇十一
很多時候買回來的茶葉怎么儲存才能讓茶葉在保存期間盡量保持原有的形狀和味道，相對于一些不知道怎么儲存茶葉的伙伴們這也是一件非常頭疼的事。如下是小編給大家整理的茶葉的基本儲存方法，希望對大家有所作用。
塑料袋、鋁箔袋貯存法
最好選有封口且為裝食品用之塑料袋，材料厚實一點、密度高的較好，不要用有味道或再制的塑料袋。裝入茶后要將袋中空氣擠出，如能用第二個塑料袋反向套上則更佳，以透明塑料袋裝茶后不易照射陽光。以鋁箔袋裝茶原理與塑料袋類同。另外，將買回來的茶分袋包裝，密封后裝置于冰箱內(nèi)，然后分批沖泡，以減少茶葉開封后與空氣接觸的機會，延緩品質(zhì)劣變的產(chǎn)生。
金屬罐裝貯存法
可選用鐵罐、不銹鋼罐或質(zhì)地密實的錫罐，如果是新買的罐子，或原先存放過其他物品留有味道的罐子，可先用少許茶末置于罐內(nèi)，蓋上蓋子，上下左右搖晃輕擦罐壁后倒棄，以去除異味。市面上有販售兩層蓋子的不銹鋼茶罐，簡便而實用，如能配合以清潔無味之塑料袋裝茶后，再置入罐內(nèi)蓋上蓋子，以膠帶黏封蓋口則更佳。裝有茶葉的金屬罐應置于陰涼處，不要放在陽光直射、有異味、潮濕、有熱源的地方，如此，鐵罐才不易生銹，亦可減緩茶葉陳化、劣變的速度。另錫罐材料致密，對防潮、防氧化、阻光、防異味有很好的效果。
低溫貯存法
將茶葉貯存的環(huán)境保持在5攝氏度以下，也就是使用冷藏庫或冷凍庫保存茶葉，使用此法應注意：貯存期六個月以內(nèi)者，冷藏溫度以維持0～5攝氏度最經(jīng)濟有效；貯藏期超過半年者，以冷凍（-10至-18攝氏度）較佳。貯存以專用冷藏（冷凍）庫最好，如必須與其他食物共冷藏（凍），則茶葉應妥善包裝，完全密封以免吸附異味。冷藏（冷凍）庫內(nèi)之空氣循環(huán)良好，已達冷卻效果一次購買多量茶葉時，應先予小包（罐）分裝，再放入冷藏（凍）庫中，每次取出所需沖泡量，不宜將同一包茶反復冷凍、解凍。有冷藏（冷凍）庫內(nèi)取出茶葉時，應先讓茶罐內(nèi)茶葉溫度回升至室溫相近，才可取出茶葉，否在驟予打開茶罐，茶葉容易凝結水氣增加含水量，使未泡完之茶葉加速劣變。
茶葉長期貯存在處理方法：茶葉含水量控制在3-5%才能作長時間的保存，焙火及干燥程度與茶葉貯藏期限有相當重要關系；一般而言，焙火較重，含水量較低者可貯存較久。
茶葉最適貯存期屆滿時，應取出再焙火?？上磧綦婏堝佒翢o味，拭干后倒茶葉于瓷盤或錫箔紙上置入電飯鍋內(nèi)，開關切至[保溫]位置，鍋蓋半掩，適時翻動，約半天時間，茶葉由陳舊味轉(zhuǎn)清熟香，以食拇指捏之即碎為宜，俟降溫冷卻后，始可再行包裝貯藏。
有人以微波爐干燥、烘焙茶葉，唯其加熱時間短，且爐門虛緊閉，或后不易控制，常導致茶葉表面碳化或陳舊味未能逸散之缺點，技術上仍待克服。
有些農(nóng)村保存茶葉的方法很特別，她們找來泡沫箱子，把箱子放入一大塊生石灰，石灰是塊狀的，沒化解的。最后把茶葉分成小包小包的打包好扎緊，最后改好蓋子。這樣存放茶葉，能保證茶葉不跑味。
綠茶
在所有茶葉中，綠茶最好放在冰箱里儲存，尤其龍井茶這樣香氣高的茶葉。如果保存時間短，需要隨時喝，可將綠茶放入冷藏室，并將溫度調(diào)至5攝氏度左右；如果是未開封的茶葉，想保存一年以上，則應放入冷凍室。有條件的還可以將生石灰吸濕后的茶葉用鍍鋁復合袋包裝，內(nèi)置除氧劑，封口后置于冰箱中，可兩年左右保持茶葉品質(zhì)基本不變此外，家庭貯藏名優(yōu)綠茶可采用生石灰吸濕貯藏法。即選擇密封容器(如瓦缸、瓷壇或無異味的鐵(鐵食品)筒等)，將生石灰塊裝在布袋中，置于容器內(nèi)，茶葉用牛皮紙包好放在布袋上，將容器口密封，放置在陰涼干燥的環(huán)境中。
花茶
花茶是綠茶的再加工茶，含水量高，易變質(zhì)。保管時應注意防潮，盡量存放于陰涼干燥、無異味的環(huán)境中。
烏龍茶
烏龍茶所含有的綠葉素一見光就會發(fā)生光催化反應，所以避光是存放烏龍茶的最重要條件之一。除了避光，防潮也是必不可少之的。烏龍茶屬于半發(fā)酵茶，所以它不需要和未發(fā)酵的茶一樣小心甚微的收藏著，它比較容易貯藏。如果家里有錫罐來裝茶，那是再好不過了，倘若家里沒有，也可用鐵罐、瓷罐、雙層蓋的馬口鐵茶葉罐來裝茶。在裝罐的時候，需注意的是茶葉一定要裝滿，這樣是為了減少氧化，最后加蓋密封。
紅茶
紅茶干茶含水量不高，很容易受潮或者散發(fā)香味，在存放的過程中盡量避免不同種茶葉的混合存放，一般可放置在密閉干燥容器內(nèi)，避光避高溫，用錫箔紙或錫箔罐裝茶比較好。若有條件的話，用紫砂罐或錫罐為佳，玻璃罐很難保證不會有太陽光照射到?？傊荛_光照、高溫及有異味的物品，就可較長時間保存。在紅茶放入之前，用塑膠袋包裝，排除袋中空氣，能夠更好的保留茶葉香氣。
黃茶
保存黃茶的時候，可以在茶葉袋中放入保鮮劑并密封，用鋁箔袋裝好后再放入容器中，然后還要在外面套一個干凈的塑料袋并扎緊，直接放入冰箱內(nèi)（溫度最好控制在5攝氏度左右）儲存，并注意避免與其他食物一起冷藏，避免茶葉吸附異味。
白茶
白茶有幾種儲存方法：1、把白茶茶葉放在茶葉罐里保存，以防壓碎，用錫罐、鐵管較好，要求密封性要好；2、取適量的木炭裝入小布袋內(nèi)，放入存放茶葉罐的底部，然后將包裝好的茶葉分層排列在罐里，在密封壇口，木炭應每個月?lián)Q一次；3、用一個干凈的小布袋把生石灰裝進去，但是茶罐里的白茶也要另外包裝好，以免被生石灰的異味影響，生石灰是非常強效的干燥劑，可以持久保持白茶的清香4；將含水量在6%以下的茶葉裝進茶罐，罐口用膠帶密封好，將其放在冰箱內(nèi)，溫度保持在5攝氏度最適宜。一般家庭建議常溫保存和冷藏貯存法。
黑茶
黑茶保存需要通風、干燥、無異味的條件。保持通風干燥是收藏存放黑茶時最需要注意的，最好是用牛皮紙、皮紙等通透性較好的包裝材料（切忌使用塑料袋密封）將其密封進行保存，在保存的時候可以在其周圍放置一定量的炭等會吸收水分和異味的事物。茶因?qū)偕疃劝l(fā)酵（全發(fā)酵茶），需要一定的濕度加速陳化也是必要的，如果不小心因濕度過大、時間太長而使茶因受潮而發(fā)霉生白毛，應及時取出拿到通風干燥的地方，也可以抽濕（開空調(diào)即可），或在陽光下晾曬，幾天后長出的霉毛自然會消失，如發(fā)白毛的情況嚴重，可用毛刷、毛巾之類柔軟紡織品去除表層的白毛，再用電吹風之類的加熱器具加熱十幾分鐘即可。但如果是黑霉、綠霉、灰霉就是壞茶了。
普洱
如果保存得當，普洱茶會越陳越香。目前較廣為采用的是“陶缸堆陳法”：取一廣口陶缸，將老茶、新茶摻雜置入缸內(nèi)，以利陳化。
茶餅
對于即將飲用的茶餅，可將其整片拆為散茶，放入陶罐中(勿選不透氣的金屬罐)，靜置半月后即可取用。這是因為一般的茶餅往往外圍松透，中央氣強。經(jīng)過上述“茶氣調(diào)和法”處置后，即可讓內(nèi)外互補，享受到較高品質(zhì)的茶湯。
駁論文的基本方法篇十二
這一點看上去很簡單，但是正是很多人容易忽視的地方，很多人在電腦出問題之后，急急忙忙的就對電腦進行拆卸修理，卻沒有檢查是否已經(jīng)拔掉電源了，尤其是筆記本電腦更容易發(fā)生這種情況，沒有關閉電源就去維修電腦，一方面對電腦有很大的影響，另一方面也存在一定的安全隱患，所以在維修之前，一定要檢查電源是否已經(jīng)關閉，這一點是十分重要的。
2、確定是否在自己的維修能力范圍之內(nèi)。
電腦出現(xiàn)故障有很多種，有的會很復雜，比如主板燒壞了，硬盤壞了等等，有的又會很簡單，比如電腦死機，藍屏等等，不同的情況維修的方法自然也大不相同。在遇到電腦故障的時候，應預估一下，是否自己有能力處理，可以將故障的現(xiàn)象在網(wǎng)上搜索一下解決方案，如果確定自己沒有能力解決，那就只有請專業(yè)的維修人員維修，不要盲目自己拆機維修，以免造成不必要的后果，就算已經(jīng)拆機了，也得確保能夠原樣的安裝回去。
3、購買比較好的維修配件。
如果需要更換一個電腦配件，又是自己能力范圍之內(nèi)的，則可以去電腦城夠買配件，但不要貪小便宜，很多人會使用次的配件來代替原裝的，其實這樣對整個電腦是有很大的影響的，也會一定程度上影響電腦的使用壽命。
駁論文的基本方法篇十三
針對題目去聯(lián)想已經(jīng)解過的典型問題的解題規(guī)律，從而找出解題思路的方法叫做典型法。典型是相對于普遍而言的。解決數(shù)學問題，有些需要用一般方法，有些則需要用特殊(典型)方法。比如，歸一、倍比和歸總算法、行程、工程、消同求異、平均數(shù)等。
運用典型法必須注意：
(1)要掌握典型材料的關鍵及規(guī)律。
例7.已知爸爸比兒子大30歲，爸爸今年的年齡正好是兒子的7倍。爸爸、兒子今年分別是多少歲?關鍵點在：爸爸比兒子大30歲，爸爸的年齡比兒子多幾倍。典型題都有典型解法，要想真正學好數(shù)學，即要理解和掌握一般思路和解法，還要學會典型解法。
(2)熟悉典型材料，并能敏捷地聯(lián)想到所適用的典型，從而確定所需要的解題方法。
例8.見到“某城市有一條公共汽車線路，長16500米，平均每隔500米設一個車站。這條線路需要設多少個車站?”這樣題目，就應該聯(lián)想到上面所講到的“鋸木頭用多少分鐘”的典型問題。
(3)典型和技巧相聯(lián)系。
例9.甲乙兩個工程隊共有82人，如果從乙隊調(diào)8人到甲隊，兩隊人數(shù)正好相等。甲乙兩隊原來各有多少人?這題目的技巧：調(diào)前、調(diào)后兩隊總?cè)藬?shù)沒變。先算調(diào)后各隊人數(shù)，再算原來各隊人數(shù)。
駁論文的基本方法篇十四
無論是做什么，總是要講究必要的方式和辦法，正確的方式可以讓我們在做事情的時候非常順利，并且得到很好的提升。下面是小編分享的學習口才的基本方法，一起來看一下吧。
同樣的事情，不同的人在做的過程中，他們所選擇的方式上有所差異，所以最終得到的結果上也都是不同的。那么，學習口才基本方法有哪些？不少人在學習的過程中對這個方面也都是非常關注的，找到更準確的方式，今后的學習都會更加的容易了。我們必須要認真的去學會具體的方式，這樣對訓練口才上會有很大的保障。
學習口才基本方法是很多人都在關注的，大家都希望有很好的口才，但是很多時候找不到正確的方式，甚至直接從中等階段，開始學習，這樣對長久的學習和發(fā)展來說是非常不利的，我們在整個學習口才基本方法當中，必須要從基本的發(fā)音開始，認真的做好最基礎的學習。從最基礎的發(fā)音方面開始學習，今后才可以不斷的練習，然后再提升的時候就有了一定的基礎，對任何人來說其實都會有很多的好處。
很多的事情不是突然之間就發(fā)揮很好的，而是我們在日常生活中不斷的積累，然后才可以自然而然的表現(xiàn)出來的。在學習口才基本方法當中也是非常講究這個方面的，我們認識到其中具體的方式，尋求更好地方法，最終才可以收獲到更好的結果。很多人在練習口才的時候，只是上課的時候按照老師說的口才來說話，但是生活中卻完全都不是這樣，所以導致了整個過程受到了極大的影響。每個人都要從生活中開始練習，這個是學習口才基本方法是非常重要的。
口才練習看起來簡單的，如果沒有專業(yè)的指導，我們自己對學習口才基本方法摸索的時候需要很長的時間。有專業(yè)的人員來進行指導，他們可以給我們提供更專業(yè)的辦法，也有更好的教學，發(fā)音和語言上上的一些錯誤可以及時得到很好的糾正，這些都是學習口才基本方法，如果單純的依靠自我的`摸索，整個過程中需要很長的時間，對我們也會有很多。整個過程中還要注意到最基本的情況。
學習口才基本方法對我們來說是非常重要的，以上這些是其中最基本的情況，認真的去做好相關方面的學習，掌握正確的學習和和操作方式，整個學習才會有更多的保障，每個人在做事情的時候，必須要認真的去做好各個方面的事情，堅持不斷的去做好各個方面的學習，我們擁有了更好地口才交流方式，無論是對生活還是工作都會有很多的好處。所以，提前做好相關的了解，認真的去做好口才上的提升，我們在今后必然會有很好的進步，同樣的話語，最終表達出來的卻是完全不同的效果。
駁論文的基本方法篇十五
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們對職業(yè)的認識也在不斷的變化，追求“穩(wěn)定”工作的傳統(tǒng)思想變得越來越淡薄。人們期望找到自己喜歡且適合自己的工作，并且能有可持續(xù)發(fā)展的空間。目前，“80后”、“90后”時代的青年進入就業(yè)時期。這一代青年人思維活躍，思想上追求獨立，追求個性化，追求個人價值的實現(xiàn)，他們更期望自己有成功的職業(yè)生涯。他們期望得到指導和幫助。自己喜歡什么樣的工作?自己適合什么樣的工作?人們面臨著各種職業(yè)生涯規(guī)劃的問題。
一般而論．職業(yè)生涯規(guī)劃就是個人結合自身情況以及當前的制約因素為實現(xiàn)自己職業(yè)目標而確定的行動的方向、時間和方案；而職業(yè)生涯規(guī)劃教育就是引導學生在對其職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結和研究的基礎上，確定其最佳職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出有效規(guī)劃的教育活動。
目前職業(yè)生涯輔導已成為西方國家重要的人力資源開發(fā)與管理學說，在學校中有專業(yè)的生涯輔導團隊，協(xié)助和促進學生就業(yè)和生涯發(fā)展方面發(fā)揮較大作用。我國生涯輔導起步較晚，只是近幾年受到西方國家的影響才開始探索，無論是理念、理論、方法，還是人員層次結構都與西方國家相去甚遠。主要體現(xiàn)在以下三個方面的滯后。
1．1理論建設滯后。
西方職業(yè)生涯規(guī)劃理論經(jīng)過長期的發(fā)展，經(jīng)歷了從職業(yè)指導到職業(yè)生涯規(guī)劃理論，從側(cè)重于人與職業(yè)匹配，逐步轉(zhuǎn)向關注以人生命歷程的事業(yè)生涯為核心的'過程，形成了科學的咨詢指導策略，開發(fā)了諸多評測工具。我國由于起步較晚，在生涯規(guī)劃理論的研究相對比較落后。
1．2思想普及滯后。
西方的職業(yè)生涯規(guī)劃教育強調(diào)了“生涯”的概念，強調(diào)對人生的規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃教育貫穿從幼兒園到大學．以及到社會的不同教育階段。反觀我國所謂的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，更多的是針對大學生的擇業(yè)指導具有明顯的階段性、季節(jié)性特點，學生進入大學之前的學習階段的職業(yè)生涯規(guī)劃教育基本處于空白．學生沒有職業(yè)生涯規(guī)劃的概念．學生進入大學時的專業(yè)選擇是盲目的，甚至很多大學畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中依然缺乏理性的規(guī)劃。
1．3隊伍建設滯后。
西方的職業(yè)生涯規(guī)劃隊伍是職業(yè)化、專業(yè)化的，有完善的職業(yè)化標準和從業(yè)人員的選擇培訓制度等等。我國的職業(yè)生涯規(guī)劃隊伍水平參差不齊，缺乏統(tǒng)一規(guī)范的管理。部分從業(yè)人員往往因其所處的位置和角色，而將職業(yè)生涯規(guī)劃變得功利化、職責化。
面對中國目前的職業(yè)生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀，本文期望通過對職業(yè)生涯規(guī)劃基本理論與方法的介紹，幫助人們了解職業(yè)生涯規(guī)劃的思想，建立相應的概念．形成職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，并能夠開展一些初步的規(guī)劃活動。
駁論文的基本方法篇十六
很多人在涂指甲油前都不會先在指甲上涂一層透明的甲油，通常都是將指甲清洗干凈后就開始擦指甲油了。其實，正確的上指甲油的方法是要在上彩色指甲油前先在指甲上涂一層薄薄的透明指甲油，我們通常叫底油，上底油能夠使指甲油的顏色保持得更長久，而且還有助于預防色素沉淀。在上底油時要遵循先中間后兩側(cè)的涂刷順序。
涂指甲油的時候動作一定要快，不要拖泥帶水，這樣反而涂不好，基本都是三筆涂完。先從指甲根部的中間開始向甲尖方向一涂到頭。在刷顏色時，指甲油刷應稍微離開軟皮部位，注意不要將顏色沾到軟皮上。一般情況，指甲油都是從指甲的頂部開始脫落，因此，將指甲油刷在指甲頂端部分可以避免這種情況，如果不小心將指甲油刷到旁邊，可以用小棉棒沾點洗甲水小心擦拭。
第二次上色可以使指甲油的顏色更加飽滿持久，而且為了避免刷痕的出現(xiàn)，可以選擇一些水性指甲油，無論你刷多少次，都不會有刷痕出現(xiàn)。一般指甲油我們都建議在指甲上保留三天一定要卸掉了，不然時間久了，指甲的透氣性下降，會傷害到我們的指甲，久而久之指甲就會發(fā)黃變脆，分層易斷。如果你想讓指甲油在你的指甲上保持更久的時間，那么建議你選擇水性指甲油，因為這種指甲油有別于油性的指甲油，不含有毒化學成分，在指甲上留久了也不會影響指甲的透氣性。
亦稱亮油，一般上了完彩色指甲油，我們通常都會等干得差不多的時候再涂一層保護油，可以使指甲顏色更為亮麗，更為持久，建議每隔1-2天涂一次亮油。
涂指甲油時先左手后又右手，先小指然后是無名指、中指、食指最后是大拇指逐一進行。涂甲油的手合和拿刷子的手要穩(wěn)，不要抖動，涂完指甲油后不要馬上去做家務，最好在一個小時后再動手干活。甲油完全凝固需要12小時，此前最好不要用熱水洗手，以免甲油失去原有的光澤。
駁論文的基本方法篇十七
跳繩可以增加人體的免疫力，讓身體對外界的環(huán)境不再那么敏感，不再那么容易生病感冒，機體的恢復也會比較快些。下面由小編為大家分享跳繩基本方法，歡迎大家閱讀瀏覽。
1、練跳繩前先把跳繩擺放好。要把跳繩放在兩個膝蓋彎里，或者自然的垂到腳后跟處。
2、選擇合適的跳繩長度。跳繩太長太多都不好，不利于順暢的練跳繩?？梢愿鶕?jù)你的身高選擇適合的跳繩長度。跳繩之前你可以把跳繩兩端拽到最長，跳繩卡在膝蓋彎里，胳膊正好伸直了，說明跳繩的長度適合。
3、跳繩時用手腕帶動跳繩，而不是手臂。跳繩時手臂盡量避免大幅度晃動，而是手腕在靈活的轉(zhuǎn)動跳繩，這樣跳的時間長，也不容易累。
4、把握好跳繩下落的時機再起跳。這時練跳繩最重要的，跳繩要在雙腳跳起時從下而過，這要求我們手、眼、腳、腦子協(xié)調(diào)一致。當跳繩即將到達膝蓋部位時，雙腳就要跳起了，過快或過慢都容易讓跳繩絆到腳。跳的不要太高，要不然時間長了體力不支，很快就跳不動了。
5、掌握好跳繩甩起來的高度。如果把跳繩甩的過高，跳繩基本上不接觸地面;甩的過低，跳繩很長一段砸到地面上，都會增加失誤。比較理想的是跳繩只有20里面左右的長度接觸地面。
6、練兩手交叉等花式跳繩要掌握好節(jié)奏。當跳繩基本功練到一定程度，想嘗試交叉或從后往前跳等花式跳繩時，一定要把握好節(jié)奏。不要甩的太快，兩手交叉要深一些，以保證跳繩的“8”字形擺的大一些，這樣跳的時間長。
1、增加免疫力
跳繩可以增加人體的免疫力，讓身體對外界的環(huán)境不再那么敏感，不再那么容易生病感冒，機體的恢復也會比較快些。
2、夯實肌肉群
跳繩首先就是一項運動，對全身整體都有個提拉鍛煉的作用，能夠讓肌肉得到進一步的拉伸。
3、培養(yǎng)手腦協(xié)調(diào)性
跳神需要我們雙手也搖動起來，并且同時要注意腳步不踩到繩子，這就是培養(yǎng)手腦協(xié)調(diào)性的良好方式之一。
4、瘦腿瘦身
跳繩瘦腿瘦身的功效是很顯著的，因為我們在跳繩的過程中，一直需要使用雙腿上下彈動，自然而然能夠起到瘦下半身的效果了。
5、增加心肺能力
跳繩對心肺耐受力的鍛煉還是有一定成效的，跳繩需要集中注意力，也需要全身都發(fā)力，很容易就會出汗，呼吸喘息，這些都是增加心肺能力的前提。
只要有一條繩子和大約半坪的空間，就可以做到。一天跳繩5分鐘，效果相當于慢跑1.5公里。qqe窈窕減肥瘦身由于跳繩的運動量大于慢跑，所以不可隨時想到就做，否則反而容易疲勞，造成反效果。應該先有5-6分鐘的準備運動，作腿部屈伸，半蹲旋轉(zhuǎn)膝蓋，活動腿踝、肩膀、手腕等動作。
使用的跳繩以塑膠制品較佳，應選實心、稍粗、有重量感的繩子，才能保持身體的平衡。至于長度，最適宜的是兩腿踩住中心部分，能拉到胸口高度者。握繩的方法，是拇指與其它四指分開，平行握住。手的位置在腰骨附近，手腕固定。上下擺動地撥弄繩柄，即可減少疲勞感。
膝蓋以“〈”字型屈伸，眼睛注視前方向7—8公尺處。手臂張得太開或膝蓋直立，都是不正確的.姿勢，應避免。不必整個腳底著地，而是只以腳尖著地即可。
以呼吸不困難，能和別人談話程度跳動100下(約1分鐘)。剛開始可能會喘，感覺痛苦，這時可休息一下，調(diào)整呼吸。隨后逐漸增加次數(shù)，一次可以跳500下(5分鐘)時就可以達到苗條的目的。
1、如果我們剛開始學會跳繩，我們在選擇繩子的時候，最好挑選一些比較硬的繩子，因為如果繩子太輕，在把繩子揚起和放下的時候，容易變形，對于剛開始學會跳繩的人來說不是太適合。如果我們跳繩已經(jīng)很熟練了，可以挑選比較輕的繩子。
2、在跳繩的時候，我們可以穿鞋底比較軟，鞋幫比較高的運動鞋。因為穿這樣的鞋子在跳繩的時候，能夠很好地保護腳部，使腳部不容易扭傷。如果鞋底較硬，在跳繩的時候，感覺不輕便，并且腳部會產(chǎn)生不舒服的感覺。
3、我們在選擇跳繩地點的時候，也要注意，最好選擇比較軟一些的地面，對我們的腳比較有好處。不要到凸凹不平和硬的地面跳繩，因為我們穿的鞋底比較軟，所以在跳繩的時候一定要選擇好跳繩的地點。
4、我們在跳繩的時候，可以兩只腳同時著地，也可以兩只腳交替著地，這要根據(jù)我們個人的喜好而定。 在跳繩的時候，我們?nèi)绻杏X跳累了，可以歇一會兒，再接著跳。不要硬撐著堅持跳。
5、我們在進行減肥跳繩的時候，一般每分鐘跳80次左右就可以了，持續(xù)跳半個小時左右的時間就可以了，每次跳繩的持續(xù)時間不宜過長，如果跳繩的時間過長，我們的身體吃不消，如果時間過短，起不到鍛煉的作用。
6、我們在跳繩的時候，最好不要在飯前跳繩，因為在飯前跳繩，身上的血液都流到骨骼肌上了，對于消化不利。也不宜在飯后立即跳繩，因為在吃飽后進行劇烈運動，對腸道的功能會造成影響。我們可以在飯前1個小時以前和飯后1個小時以后在進行運動。
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