寫心得體會(huì)有利于培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考的能力。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，從不同的角度來(lái)思考和分析問(wèn)題。這些總結(jié)范文從不同的角度出發(fā)，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行了深入的分析與思考。
見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇一
李建軍，一個(gè)普普統(tǒng)統(tǒng)的記者，在他人的生命墮入危機(jī)時(shí)，他挺身而出，以年僅28歲的年輪譜寫了一曲壯麗的人生。他有他的夢(mèng)想，他有他的熱血，他有他簡(jiǎn)單而又渾厚的愛(ài)心，而現(xiàn)在，他卻沒(méi)法面對(duì)親人，沒(méi)法實(shí)現(xiàn)希冀，沒(méi)法揮灑豪情，沒(méi)法書寫人生。但他的整個(gè)人生，卻是以神勇的壯舉詮釋了生命的意義。
李建軍的事跡被媒體表露后，很快引發(fā)了人們的關(guān)注，人們爭(zhēng)相傳頌他的義勇之舉，無(wú)不為他的行為大加贊美。在人們廣為尋求物資條件確當(dāng)今社會(huì)，依然還有這樣能夠見(jiàn)義勇為、挺身而出的人，已太少了，而他，作為普通的記者，他卻能夠做到，在關(guān)鍵的時(shí)刻，把生的?？戳艚o他人，奉獻(xiàn)出了自己年輕的生命。生命于人而言，是最崇高的，我們可以放棄這，放棄那，而對(duì)生命，從不輕言放棄。然而，在緊要危機(jī)關(guān)頭，我們沒(méi)有任何機(jī)會(huì)細(xì)細(xì)思考，但我們可以在瞬間作出決斷，這樣的選擇只有一次，也只有一個(gè)，當(dāng)他人的生命遭到要挾時(shí)，李建軍可以絕不猶豫地挺身而出，若換成你、我、他，則又會(huì)是怎樣的決斷呢?所以，我為他的勇氣深深折服，也被他的行為深深感動(dòng)，對(duì)他的敬佩之情油然而生。當(dāng)我學(xué)習(xí)他的事跡后，我無(wú)不為他的義勇之舉而發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。
在盤點(diǎn)李建軍遺物的時(shí)候，人們?cè)谒目诖锇l(fā)現(xiàn)了一沓名片，一個(gè)采訪本、一個(gè)u盤和一支筆。這幾樣簡(jiǎn)單的行頭，是他為新聞事業(yè)奮斗的見(jiàn)證，也是他英雄背影的寫照。我相信，這個(gè)縱身一躍的身影勢(shì)必在人們心中留下深深的烙印，這個(gè)生命的定格勢(shì)必在今后閃耀著奪目的光芒，照耀著每個(gè)為事業(yè)奮斗前行的人。他還有很多工作要做，也還有很多心愿未了，他走得太匆忙了，乃至沒(méi)來(lái)得及脫下毛衣和鞋襪，更不能和白發(fā)雙親離別……就這樣，帶著遺憾無(wú)聲地走了。生命最完善的演譯是延續(xù)靈魂送出真心，生命最博大的誠(chéng)意是舍棄本身置換他人。死往的人，他是真的永生了，而活著的人，承載了他的靈魂。
李建軍同志在深秋時(shí)節(jié)奮不顧身跳進(jìn)水中救人，在生死考驗(yàn)眼前，譜寫了一曲壯麗的英雄贊歌。他用自己的生命詮釋了作為一個(gè)公民，更是作為一位記者的道義與責(zé)任，為我們建立了榜樣。我們要學(xué)習(xí)李建軍同道忘我無(wú)畏、舍己救人的高尚情懷，愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神，堅(jiān)定信念、牢記宗旨的思想境地。體現(xiàn)在工作中，我們要做好以下幾點(diǎn)。
一、學(xué)習(xí)榜樣，化悲痛為氣力，努力做好本職工作告慰英雄。
我們要以李建軍為榜樣，忍住悲痛，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，全力以赴，在各自的工作崗位上，勤勤奮懇，兢兢業(yè)業(yè)，踏著英雄的足跡，立足工作實(shí)際、崗位實(shí)際，為全面完成教育教學(xué)工作努力工作、踏實(shí)工作。今天，我們學(xué)習(xí)他，就是需要我們?cè)诖煺壑詩(shī)^斗，在逆境中崛起，在悲痛中振作，我們教育系統(tǒng)每位教育工作職員要果斷依照各級(jí)黨委政府的要求，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕?tīng)奚⒉慌缕v、百折不撓的工作作風(fēng)，以英雄為榜樣，以英雄精神為動(dòng)力，美滿完本錢年度教學(xué)目標(biāo)任務(wù)來(lái)體現(xiàn)向英雄學(xué)習(xí)的成效，來(lái)告慰英雄的在天之靈。
學(xué)習(xí)李建軍就是要學(xué)習(xí)他恪盡職守，忘我奉獻(xiàn)的崇高風(fēng)范，把“不顧個(gè)人安危、忘我奉獻(xiàn)、勇往直前”變成自覺(jué)行為，特別是教師隊(duì)伍中的廣大黨員干部要無(wú)愧于職務(wù)職責(zé)，要對(duì)得起自己的良知，要對(duì)得起黨和國(guó)家的關(guān)懷;學(xué)習(xí)他立足平凡崗位，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的進(jìn)取精神。通過(guò)對(duì)李建軍英雄事跡的學(xué)習(xí)，我和其他老師一樣，都被他那崇高精神所感動(dòng)，李建軍身上崇高的精神和品德，不但體現(xiàn)了英雄魅力，更體現(xiàn)了人格本身的魅力。我要做德才兼?zhèn)涞慕處?，關(guān)愛(ài)生命，關(guān)懷學(xué)生。
二、英雄的氣力鼓勵(lì)了廣大教師對(duì)學(xué)生的深切關(guān)愛(ài)。
縣委書記王樹(shù)華作了深切而重要講話，這充分體現(xiàn)了縣委縣政府對(duì)英雄的沉痛追思和敬佩。李建軍事跡是對(duì)全縣廣大教師和教育工作者最好的鼓舞和鼓勵(lì)。王書記在報(bào)告會(huì)上的講話鼓舞了對(duì)廣大教師和教育工作者，勢(shì)必指引和鼓勵(lì)我縣廣大師生把教育教學(xué)工作和學(xué)習(xí)弄得更好。育才雙語(yǔ)學(xué)校報(bào)告會(huì)上明確發(fā)出了向英雄學(xué)習(xí)的強(qiáng)大號(hào)召，夸大在全校積行動(dòng)起來(lái)深進(jìn)宣傳學(xué)習(xí)李建軍英雄事跡，在學(xué)習(xí)中切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，就教師本身價(jià)值觀、教育觀寄與了殷切希看，對(duì)全校教育工作者干好本職工作等各方面提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)，對(duì)我校教育延續(xù)發(fā)展勢(shì)必起到積極的推動(dòng)作用。
世界上有一種氣力，看不見(jiàn)，聽(tīng)不著，卻可以感動(dòng)人心，感化世界。在關(guān)鍵時(shí)刻不計(jì)個(gè)人安危，把他人生命放在第一名，李建軍這類忘我奉獻(xiàn)的精神和支持這些行為的愛(ài)心就特別寶貴，也特別值得提倡和學(xué)習(xí)。他用生命演繹了愛(ài)的真理，假如缺少愛(ài)心，就猶如生活在無(wú)味的沙漠中。愛(ài)心是那樣寶貴，現(xiàn)在又有短缺的趨勢(shì)，所以李建軍顯得寶貴，他的確是我們的楷模。李建軍生命固然短暫卻又久遠(yuǎn)，他不顧個(gè)人安危，他把“他人生命高舉于自己生命之上”作為自己的座右銘。在他人生命遭到要挾時(shí)，他奮不顧身跳進(jìn)湖中，自己卻永久不能再回來(lái)了，這是凡人所不能及的。他把生命置之度外的大無(wú)畏精神鼓勵(lì)了現(xiàn)今一大批的優(yōu)秀教師。他的精神更加難能寶貴。與很多典型人物有所不同的是，他給予人們的，其實(shí)不僅僅是一種感動(dòng)，而更多的是一種生命的啟發(fā)。學(xué)習(xí)他英雄的事跡，教師的“亮點(diǎn)”就是一些平凡的“堅(jiān)守”精神：堅(jiān)守自己的理想，堅(jiān)守自己的尋求，堅(jiān)守自己的師德，堅(jiān)守自己的信條。教師學(xué)習(xí)他就是“為人師表，品德高尚、忘我奉獻(xiàn)”，我作為一位人民教師更要深入地領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)他精神的精華所在，作為新世紀(jì)的教育者和建設(shè)者就應(yīng)當(dāng)有這樣的精神。假如更多的人能夠做到這一點(diǎn)，那末我們的社會(huì)就會(huì)更加美好;學(xué)習(xí)他，就要“師有愛(ài)心，盡職盡責(zé)”，作為一位教師，師魂的鑄造是職業(yè)人生意義的見(jiàn)證。李建軍的人生故事和英雄事跡，是昌樂(lè)全縣教師學(xué)習(xí)的楷模，更是一種時(shí)代的精神和意味，同時(shí)也是中華民族幾千年積淀下來(lái)的民族之魂，體現(xiàn)了中國(guó)知識(shí)份子強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義尋求和高度的社會(huì)責(zé)任感;他的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一位普通的公民把對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的酷愛(ài)和回報(bào)。具體落實(shí)到我們的教育事業(yè)和學(xué)生上，在這就要求我們?cè)谄胀ń虒W(xué)崗位上，恪盡職守、處心積慮。
三、要愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)愧于黨和人民的人類靈魂工程師稱號(hào)。
李建軍的英雄事跡告慰我們廣大教師在今后要更進(jìn)一步把“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦研究、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、忘我奉獻(xiàn)”作為教師一生尋求的永不停息的最高境地和價(jià)值取向。
對(duì)新時(shí)期師德精神的內(nèi)涵要注進(jìn)新的生機(jī)與活力，要契合師德建設(shè)的實(shí)際要求，也符合廣大教師的人生價(jià)值尋求，使廣大教師更加明確了進(jìn)步本身思想道德素養(yǎng)、進(jìn)步教書育人水平的努力方向。要從敬業(yè)(社會(huì)責(zé)任)、勤業(yè)(治學(xué)態(tài)度)、創(chuàng)業(yè)(創(chuàng)新精神)、樂(lè)業(yè)(道德情操)等方面強(qiáng)化人民教師的師道。作為教師，要自覺(jué)養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感來(lái)感染學(xué)生，言傳身教、思想育人、榜樣帶人，為黨和國(guó)家培養(yǎng)更多的棟梁之才，愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)愧于黨和人民的人類靈魂工程師和稱號(hào)。實(shí)在，我們的身邊就有沒(méi)有數(shù)個(gè)優(yōu)秀教師，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋著當(dāng)代教師的精神道德風(fēng)尚：看看我們的四周吧!來(lái)的最早，走的最晚的老師，在教學(xué)第一線默默耕耘著的老師們，斗志昂揚(yáng)，你追我趕的年輕一代……，這就是榜樣的氣力，這就是學(xué)習(xí)的結(jié)果。在他們身上，我看到了差距，看到了不足。作為一位教育工作者，要用實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)他。我們學(xué)校奉行愛(ài)心教育，努力讓每位學(xué)生具有一個(gè)快樂(lè)，自立，能夠張揚(yáng)自己個(gè)性，那就需要我們用愛(ài)心教化人格，細(xì)節(jié)養(yǎng)成習(xí)慣，從而使我們的同學(xué)們曉得愛(ài)自己，自立自強(qiáng)，愛(ài)他人，尊重關(guān)愛(ài)，愛(ài)生活，樂(lè)觀開(kāi)朗，愛(ài)集體，勇?lián)?zé)任。他的精神意義在于為我們展現(xiàn)了一名普通工作者的精神光輝，它讓我們看到了教書育人的崇高與神圣，讓我們?cè)诮?jīng)濟(jì)高速發(fā)展的浪潮中找到了精神家園的方向，讓我們對(duì)我國(guó)的教育事業(yè)布滿了信心和?？矗嘈乓院笤谏鐣?huì)主義建設(shè)的新時(shí)期會(huì)出現(xiàn)出更多的像李建軍一樣“平凡”的人，帶給我們更多的感動(dòng)和更堅(jiān)定的信念。
作為教師中的一員，我一定要以愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人等師德的具體要求來(lái)嚴(yán)格要求自己，建立先進(jìn)的教育理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以良好的本身修養(yǎng)教育、感染、培養(yǎng)學(xué)生，更要專心感受、在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善成為最受學(xué)生尊敬和最值得學(xué)生信賴的人;全面進(jìn)步本身的綜合素質(zhì)，積極改革創(chuàng)新教育教學(xué)方式，做讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的優(yōu)秀教師。
英雄往了，但他的靈魂還在，他的精神永久留在我們心里，作為活著的我們，更要堅(jiān)守崗位，做好每件事，讓我們替英雄往把他的每個(gè)愿看變成現(xiàn)實(shí)。
見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇二
海岸社區(qū)的大門，在一路之隔的景觀橋“水榭走廊”上傳來(lái)呼救聲，“有人要跳河！”借著昏暗的燈光，李建軍看到“水榭走廊”中央一名女子正要跳下去。沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何考慮，李建軍長(zhǎng)期養(yǎng)成地社會(huì)責(zé)任感，讓他以最快的速度穿過(guò)馬路，沖向景觀橋。
當(dāng)李建軍跑到“水榭走廊”中央是，女子已經(jīng)翻過(guò)了欄桿，李建軍一把拉住女子的衣服?！拔矣植徽J(rèn)識(shí)你，你管我干什么。這是女子生命中說(shuō)出的最后一句話，”隨后她掙脫掉了衣服，跳入水中。而此刻，女子的兩名朋友也趕到現(xiàn)場(chǎng)。據(jù)了解，輕生女子來(lái)到“水榭走廊”后，曾給朋友打電話，電話中提到了“對(duì)不起父母”的語(yǔ)句，朋友意識(shí)到她有可能又一次輕生，便打車四處尋找。然而，還是來(lái)晚了一步?？吹饺艘呀?jīng)落水，李建軍毫不猶豫地甩掉外套，跳入冰冷的河水中。女子的朋友也一邊呼喊一便報(bào)警。湖水冰冷刺骨，當(dāng)人們迅速趕到時(shí)，只有輕生女子漂在水面上，但她已不掙扎、不呼救了，任由自己慢慢沉入了水底。而水中卻沒(méi)有了李建軍身影。就這樣，他獻(xiàn)出了年輕而寶貴的生命，年僅28歲。
李建軍于1982年10月20日生于昌樂(lè)縣紅河鎮(zhèn)周家成官村，2014年畢業(yè)于山東水利職業(yè)學(xué)院，同年被招聘到昌樂(lè)縣《昌樂(lè)通訊》編輯部工作。2014年4月濰坊日?qǐng)?bào)社昌樂(lè)記者站成立后到昌樂(lè)記者站工作，2014年9月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。在昌樂(lè)記者站工作期間，該同志先后從事《濰坊日?qǐng)?bào)社昌樂(lè)新聞》的排版設(shè)計(jì)及采集工作，歷任編輯、記者、首席記者、記者部主任等職。李建軍同志堅(jiān)持用馬克思主義新聞?dòng)^指導(dǎo)新聞實(shí)踐，始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，始終以飽滿的激情、樂(lè)觀的態(tài)度投入工作，尤其是在首席記者的崗位上，勤勤懇懇、扎實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)、精益求精，成績(jī)突出。擔(dān)任記者部主任后，除了參加縣委、縣政府重要時(shí)政活動(dòng)報(bào)道外，還負(fù)責(zé)記者部的日常事務(wù)處理，績(jī)效考核成績(jī)始終名列記者站編采人員前茅。
先后榮獲“昌樂(lè)縣優(yōu)秀新聞工作者，昌樂(lè)縣新聞十佳工作者”、“寶石節(jié)宣傳工作十佳先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。2014年9月，他成為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。李建軍從小一放學(xué)放假就幫家里干農(nóng)活，而且樣樣拿得起、放得下，干凈利落，深受親朋鄰里贊揚(yáng)。自從2014年參加工作有了收入后，每逢過(guò)年過(guò)節(jié)，李建軍常常買上禮品，去看望奶奶、姥姥姥爺，陪老人解解悶，是祖輩們最疼愛(ài)的孫兒之一。李建軍堅(jiān)韌、富有責(zé)任心，特別不怕事，愛(ài)打抱不平。據(jù)李建軍同學(xué)講，1998年，他還在上初中三年級(jí)，社會(huì)上五六個(gè)地痞流氓到學(xué)校尋釁滋事。李建軍勇敢地站出來(lái)與這伙人周旋，頭還被人打破了。在他的帶領(lǐng)下，同學(xué)們最終將壞人趕出校園。李建軍同志是全市宣傳思想文化戰(zhàn)線廣大工作者的杰出代表，是宣傳思想文化系統(tǒng)廣大黨員干部學(xué)習(xí)的榜樣。大力宣傳和認(rèn)真學(xué)習(xí)李建軍同志的先進(jìn)事跡，對(duì)于引導(dǎo)和激勵(lì)全市宣傳思想文化戰(zhàn)線樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，對(duì)于在全社會(huì)弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，培育良好的思想道德風(fēng)尚具有十分重要的意義。
向李建軍同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他堅(jiān)定信念、牢記宗旨的思想境界。他忠誠(chéng)于黨的新聞宣傳事業(yè)，努力當(dāng)好黨和人民的喉舌。擔(dān)任首席記者以來(lái)，他幾乎沒(méi)有休息日、節(jié)假日，有時(shí)帶病工作。今年8月份，李建軍腿部動(dòng)了手術(shù)，傷口還沒(méi)有愈合就接到了重要采訪任務(wù)，他一瘸一拐地堅(jiān)持到采訪現(xiàn)場(chǎng)。擔(dān)任記者部主任后，半年時(shí)間就留下了20多冊(cè)采訪記錄本、10萬(wàn)多字采訪筆記、會(huì)議記錄，采寫了近200篇新聞稿件。李建軍始終堅(jiān)持以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)定理想信念，牢記黨的宗旨，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，始終把黨和人民的利益擺在首位，在平凡中展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的崇高理想和優(yōu)秀品質(zhì)。
向李建軍同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他無(wú)私無(wú)畏、舍己為人的高尚情懷。上中學(xué)期間，他勇于與尋釁滋事的不法分子搏斗；在新聞采訪活動(dòng)中，他敢于面對(duì)不法分子的電話威脅。李建軍同志在國(guó)家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻，在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前，不怕困難，不怕?tīng)奚?，義無(wú)反顧，挺身而出。向李建軍通知學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神。僅有中專學(xué)歷的他，從一名普通的排版設(shè)計(jì)員做起，勤奮學(xué)習(xí)新聞業(yè)務(wù)知識(shí)，刻苦鉆研新聞采寫技巧，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的“高產(chǎn)”記者。李建軍臨終的遺物，是一沓記者名片，一個(gè)u盤，一個(gè)采訪本和一支筆，這成了他短暫一生為新聞事業(yè)奮斗的見(jiàn)證。李建軍同志堅(jiān)持以事業(yè)為重，熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真履行肩負(fù)的責(zé)任。
有一種情懷叫做萬(wàn)分感動(dòng)。有一種思想叫做舍己救人，有一種顫動(dòng)叫做哭泣，你們也許真的很渺小，但是你們的舍己救人的精神卻是那么的偉大。那一刻，水無(wú)情，你卻有情。你的正義，卻付出了寶貴的生命，世上的人們將會(huì)被你所感動(dòng)。是你要用自己的生命換回了別人的生命。你走了，走得如此的突然，你不曾索取什么，然而，你卻付出了人生僅有一次的寶貴生命。你是不曾后悔過(guò)，你用青春搭起的生命之梯，足以感動(dòng)天感動(dòng)地。是你將我們中華民族的偉大傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)在人們的心中。你是我們當(dāng)代人的驕傲，我們?yōu)槟愣械阶院?，人們的生命之梯的價(jià)值，僅在于拯救了人的性命。更加在于把我們見(jiàn)義勇為和舍己救人的精神發(fā)揚(yáng)光大。你的生命之梯也將會(huì)激起，人們善良的一面。你走了，你就是從這生命之梯走了，你的舍己救人的精神，將永存在人們的心中人們將會(huì)。在此，我為你敬禮。我們牢記那一刻。你是最勇敢的，你是最可愛(ài)的人。將會(huì)學(xué)習(xí)你的精神與美德，真的英雄，真的勇士，希望你一路走好！
李建軍見(jiàn)義勇為事跡讀后感昌樂(lè)育才雙語(yǔ)學(xué)校叢子英2010年10月20日晚23：50許，28歲的李建軍告別朋友，一出濠景海岸社區(qū)的大門，在一路之隔的景觀橋“水榭走廊”上傳來(lái)......
見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇三
趙宇是一位來(lái)自河北省唐山市的普通小伙子，他的事跡鼓舞了無(wú)數(shù)人的心，激發(fā)了社會(huì)正義的力量。他見(jiàn)義勇為的事跡雖然只是一時(shí)的點(diǎn)亮，但其背后所傳遞的力量卻是永不熄滅的。這樣一位平凡而偉大的人，給我們帶來(lái)的不只是震撼，還有思考。
趙宇畢業(yè)后在唐山工作，但始終沒(méi)有停止對(duì)社會(huì)的熱愛(ài)和關(guān)注。直到有一天，他在路上撞見(jiàn)了一伙賊匪對(duì)著一名女子進(jìn)行搶劫。沒(méi)有絲毫猶豫，趙宇立刻沖上去阻止了搶劫，并讓女子離開(kāi)了危險(xiǎn)的地方。當(dāng)賊匪又想搶劫另一名路人時(shí)，他再次挺身而出，成功將罪犯制服，將她們交給了警察。
第二段：趙宇的行為對(duì)社會(huì)的啟示。
趙宇的事跡正好呼應(yīng)了“見(jiàn)義勇為”的精神。他是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)?，并不抱怨自己承?dān)的社會(huì)責(zé)任。“見(jiàn)義勇為”是對(duì)每個(gè)人的一種呼喚，也是一種擔(dān)當(dāng)。對(duì)社會(huì)而言，趙宇這種善舉是一個(gè)寶貴的資源，可以鼓舞人們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)永不退縮，以堅(jiān)定的理念為堅(jiān)強(qiáng)后盾?？梢哉f(shuō)，趙宇的事跡演繹著每個(gè)人的角色擔(dān)當(dāng)，對(duì)教育人的心態(tài)和品格，都有著深遠(yuǎn)的影響。
第三段：趙宇的事跡對(duì)內(nèi)心的涵養(yǎng)影響。
人活在這個(gè)世界上，首先應(yīng)該考慮的是做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有理想、有責(zé)任感的人。趙宇所表現(xiàn)出來(lái)的信念和骨氣，不僅對(duì)我們的社會(huì)產(chǎn)生了一種積極的影響，也推動(dòng)著每個(gè)人潛在的能量，激發(fā)著我們的奮斗意志；讓我們對(duì)是與非有了一個(gè)更清晰的判斷，對(duì)斗爭(zhēng)、艱難時(shí)刻有了一個(gè)更堅(jiān)定的支持，讓內(nèi)心的品質(zhì)更加進(jìn)步。
第四段：勇于擔(dān)當(dāng)，從生活中開(kāi)始。
趙宇的事跡告訴我們，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬皇鞘裁措y事，每個(gè)人都可以從自己的小事做起。很多時(shí)候，我們的內(nèi)心被小利益絆住了腳步，人性的一些貪婪權(quán)利等都產(chǎn)生了巨大的作用。然而，只有擁有勇氣和奮斗精神才能夠做成自己所想做的事情。所以，勇于擔(dān)當(dāng)，從生活中開(kāi)始，做一個(gè)改變生活，可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。
第五段：收獲與感悟。
趙宇的見(jiàn)義勇為行為，雖然并沒(méi)有創(chuàng)造出多么耀眼的成績(jī)，但它是社會(huì)進(jìn)步的重要力量之一。趙宇這一件小事提供了我們每個(gè)人為社會(huì)奉獻(xiàn)的無(wú)限可能，它讓我們看到了散落在人們心間的“良心”之光。這個(gè)“良心”，或許不會(huì)讓人們有著多么耀眼的名望，但它卻是在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步；趙宇的見(jiàn)義勇為行為使得人們重新思考擔(dān)當(dāng)這個(gè)問(wèn)題，人們重新找回了責(zé)任感和勇氣，讓整個(gè)社會(huì)更加向前走。
見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇四
縣委書記王樹(shù)華作了深切而重要講話，這充分體現(xiàn)了縣委縣政府對(duì)英雄的沉痛追思和敬仰。李建軍事跡是對(duì)全縣廣大教師和教育工作者最好的鼓舞和激勵(lì)。王書記在報(bào)告會(huì)上的講話鼓舞了對(duì)廣大教師和教育工作者，必將指引和激勵(lì)我縣廣大師生把教育教學(xué)工作和學(xué)習(xí)搞得更好。育才雙語(yǔ)學(xué)校報(bào)告會(huì)上明確發(fā)出了向英雄學(xué)習(xí)的強(qiáng)大號(hào)召，強(qiáng)調(diào)在全校積行動(dòng)起來(lái)深入宣傳學(xué)習(xí)李建軍英雄事跡，在學(xué)習(xí)中切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，就教師自身價(jià)值觀、教育觀寄予了殷切希望，對(duì)全校教育工作者干好本職工作等各方面提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)，對(duì)我校教育持續(xù)發(fā)展必將起到積極的推動(dòng)作用。
世界上有一種力量，看不見(jiàn)，聽(tīng)不著，卻可以打動(dòng)人心，感化世界。在關(guān)鍵時(shí)刻不計(jì)個(gè)人安危，把他人生命放在第一位，李建軍這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神以及支撐這些行為的愛(ài)心就特別可貴，也特別值得提倡和學(xué)習(xí)。他用生命演繹了愛(ài)的真諦，如果缺少愛(ài)心，就如同生活在無(wú)味的沙漠中。愛(ài)心是那樣寶貴，現(xiàn)在又有短缺的趨勢(shì)，所以李建軍顯得可貴，他的確是我們的楷模。李建軍生命雖然短暫卻又久遠(yuǎn)，他不顧個(gè)人安危，他把“他人生命高舉于自己生命之上”作為自己的座右銘。在別人生命受到威脅時(shí)，他奮不顧身跳入湖中，自己卻永遠(yuǎn)不能再回來(lái)了，這是常人所不能及的。他把生命置之度外的大無(wú)畏精神激勵(lì)了當(dāng)今一大批的優(yōu)秀教師。他的精神更加難能可貴。與許多典型人物有所不同的是，他給予人們的，并不僅僅是一種感動(dòng)，而更多的是一種生命的啟迪。學(xué)習(xí)他英雄的事跡，教師的“亮點(diǎn)”就是一些平凡的“堅(jiān)守”精神:堅(jiān)守自己的理想，堅(jiān)守自己的追求，堅(jiān)守自己的師德，堅(jiān)守自己的信條。教師學(xué)習(xí)他就是“為人師表，品德高尚、無(wú)私奉獻(xiàn)”，我作為一名人民教師更要深刻地領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)他精神的精髓所在，作為新世紀(jì)的教育者和建設(shè)者就應(yīng)該有這樣的精神。如果更多的人能夠做到這一點(diǎn)，那么我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧;學(xué)習(xí)他，就要“師有愛(ài)心，盡職盡責(zé)”，作為一名教師，師魂的鑄造是職業(yè)人生意義的見(jiàn)證。李建軍的人生故事和英雄事跡，是昌樂(lè)全縣教師學(xué)習(xí)的楷模，更是一種時(shí)代的精神和象征，同時(shí)也是中華民族幾千年積淀下來(lái)的民族之魂，體現(xiàn)了中國(guó)知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義追求和高度的社會(huì)責(zé)任感;他的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的公民把對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛(ài)和回報(bào)。具體落實(shí)到我們的教育事業(yè)和學(xué)生上，在這就要求我們?cè)谄胀ń虒W(xué)崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血。
見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇五
孟凡賓，1986年出生在山東臨沂，畢業(yè)于重慶工商大學(xué)學(xué)習(xí)物流專業(yè)。18歲讀高三時(shí)光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨；22歲大學(xué)畢業(yè)時(shí)只身赴西藏想要參加支教工作未果，轉(zhuǎn)身投入熱火朝天的那曲物流中心工程建設(shè)；26歲在西寧站出任生產(chǎn)經(jīng)理兼物資部長(zhǎng)；31歲，任西北分公司物資機(jī)械部副部長(zhǎng)。
領(lǐng)導(dǎo)眼里，他是愛(ài)崗敬業(yè)的“小孟”
同事眼里，他是一位學(xué)習(xí)的楷模。
徒弟眼里，他是值得崇拜的好師傅。
孟家有子初長(zhǎng)成。
出生在山東臨沂的孟凡賓，自小便受到孔孟之鄉(xiāng)深厚文化底蘊(yùn)的熏陶，年幼時(shí)便聰敏好學(xué)，對(duì)詩(shī)詞歌賦熟讀于心，信手拈來(lái)。在送給遠(yuǎn)赴南蘇丹參加援建的同事的離別贈(zèng)言中，孟凡賓親筆抒寫了一首小詩(shī)：久有凌云志，遠(yuǎn)赴南蘇丹。逾山越海多歧路，披荊斬棘樹(shù)軍威。熱酒溫茶待君歸，再與君議長(zhǎng)安事，山高水長(zhǎng)，望君珍重。
自小便成績(jī)優(yōu)秀的孟凡賓，在孔孟之鄉(xiāng)深厚文化底蘊(yùn)的滋養(yǎng)下，在自身的勤學(xué)刻苦下，沒(méi)有辜負(fù)父輩的期望，一路以優(yōu)異的成績(jī)升入縣里的重點(diǎn)中學(xué)。18歲，孟凡賓成為學(xué)校第一批入黨的學(xué)生。高三畢業(yè)時(shí)，他以優(yōu)異的成績(jī)考入重慶工商大學(xué)學(xué)習(xí)物流專業(yè)。
少年心有鴻鵠志。
“人無(wú)法控制生命的長(zhǎng)度，我能做的，就是增加生命的厚度?！保瑒倓偞髮W(xué)畢業(yè)的孟凡賓一心想去邊疆支教，他不斷地向北京、上海、重慶人事局打報(bào)告，由于那一年并沒(méi)有支教的指標(biāo)，他的報(bào)告未能獲得批準(zhǔn)。無(wú)奈之下，他收拾簡(jiǎn)單的行李，只身前往西藏日喀則找到當(dāng)?shù)厝耸戮肿稍?。然而，?dāng)?shù)厝耸戮治竦鼐芙^了他，告訴他不能接收他的支教申請(qǐng)，讓他等有了指標(biāo)推薦再來(lái)。支教的心愿沒(méi)有達(dá)成，孟凡賓轉(zhuǎn)而將眼光投向了參加西部大開(kāi)發(fā)建設(shè)，心想只要是能為邊疆地區(qū)服務(wù)，不管是支教還是其他工作，也是一種人生理想的達(dá)成。在機(jī)緣際會(huì)之下，孟凡賓找到了正在參加青藏鐵路工程建設(shè)的中鐵建工集團(tuán)，并順利通過(guò)面試，如愿以償參加了那曲物流中心工程建設(shè)，自此與中鐵建工集團(tuán)西北分公司結(jié)緣。
在工作崗位上，孟凡賓是最能吃苦、勤勞實(shí)干、任勞任怨的那一個(gè)，是師傅眼中的好徒弟。自己當(dāng)師傅后，他又是徒弟眼中的好師傅。在項(xiàng)目上的時(shí)候，半夜或凌晨收料這樣的.工作，他都會(huì)主動(dòng)承擔(dān)，遇到很多需要在施工現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)手的工作，他都搶著做。熟悉他的人都說(shuō)他是個(gè)熱心腸，不管是同事還是朋友，誰(shuí)家有個(gè)大事小情他都熱心地去幫助?！捌鋵?shí)我性子急，沒(méi)有大家贊揚(yáng)的那么好，我也有自己的毛病和缺點(diǎn)?！泵戏操e自我評(píng)價(jià)到。與孟凡賓一起工作的同事回憶：西寧站施工時(shí)，由于在高原，物資短少，原材料經(jīng)常供應(yīng)欠缺。一次，工地上緊缺預(yù)應(yīng)力鋼絞線，孟凡賓找遍整個(gè)西寧片區(qū)都沒(méi)有找到。通過(guò)查詢，孟凡賓最終在網(wǎng)上搜尋到在重慶的一個(gè)小鎮(zhèn)有這種材料生產(chǎn)。他連夜坐火車趕到重慶，到了當(dāng)?shù)貜S家卻說(shuō)該材料屬于訂單制，必須先下單打款后發(fā)貨，可是按照公司管理程序?qū)㈠X款打到廠家賬戶上，中間的時(shí)間差材料都能運(yùn)到工地了。現(xiàn)場(chǎng)施工等不起，在緊急情況下，孟凡賓和老板談判，他說(shuō)：“老板，把我壓這里，您先發(fā)貨可以嗎？公司錢什么時(shí)候到賬，我就什么時(shí)候離開(kāi)。我們是國(guó)企，不會(huì)少你一分錢?！崩习蹇吹矫戏操e如此誠(chéng)懇，同意了立即發(fā)貨。由于原材料供應(yīng)及時(shí)，確保了施工的順利進(jìn)行，避免了材料不到位造成的窩工等損失。最終西寧站如期竣交，圓滿完成了國(guó)家和鐵道部交給的任務(wù)。
危急時(shí)刻勇?lián)?dāng)。
7月5日，孟凡賓和同事前往公司秦皇島項(xiàng)目部檢查工作。在完成一天的工作后，他和幾位同事一邊聊著天一邊沿著海邊步行返回賓館。途中，聊得正興起的三人，聽(tīng)到了遠(yuǎn)處傳來(lái)的呼救聲。一行人循聲望去，只見(jiàn)十?dāng)?shù)米開(kāi)外，有幾個(gè)人正在奮力向岸上拖拽著浴場(chǎng)放在海中的防鯊網(wǎng)，遠(yuǎn)方一個(gè)人在海浪中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)?！坝腥寺渌恕?，一行人立即跑過(guò)去幫忙。怎奈漁網(wǎng)被牢牢的錨固在海底，眾人無(wú)法拖動(dòng)防鯊網(wǎng)，心急如焚。彼時(shí)，由于海上風(fēng)大浪高，圍觀和幫忙救人的群眾都沒(méi)人敢下水去營(yíng)救落水人員。時(shí)間就是生命，在緊急情況下，孟凡賓給同伴匆忙說(shuō)了聲“我下水”，便脫掉外衣沖進(jìn)洶涌的海水中，奮力向落水人員游去。由于當(dāng)時(shí)海浪很大，水流又特別快，孟凡賓試圖拖拽女子，卻發(fā)現(xiàn)女子身形絲毫不動(dòng)，眼看著落水的女子被海水嗆得喘不過(guò)氣來(lái)，已有溺水的跡象，隨時(shí)有生命危險(xiǎn)。在緊急時(shí)刻，孟凡賓冷靜下來(lái)，迅速查看了女子的情況，意識(shí)到是海邊的防鯊網(wǎng)纏住了女子。找到了問(wèn)題所在，他一手拖住防鯊網(wǎng)，一手伸向落水者，用勁將纏在女子身上的防鯊網(wǎng)解開(kāi)，最終將落水的女子帶離了險(xiǎn)境。圍觀的群眾紛紛為這個(gè)不知名的小伙豎起大拇指。在成功救人后，知道女子沒(méi)有大礙，孟凡賓隨趕來(lái)的民警到附近的派出所對(duì)事件經(jīng)過(guò)做了簡(jiǎn)單的筆錄，并婉言謝絕了警察讓留下身份信息為他送錦旗的好意。他說(shuō)：“這就是舉手之勞的事,我不圖名、不圖利，盡的是一名黨員的職責(zé)，只要人沒(méi)事就好”。
見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，見(jiàn)義勇為已成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題，而趙宇成為其中的佼佼者。在這個(gè)信息化的時(shí)代，我們聽(tīng)聞見(jiàn)義勇為的故事，由于看得過(guò)多，做得不多，于是我們扣住的理性方式，變成了對(duì)別人的品頭論足，更少了感性態(tài)度下的心得體會(huì)。今天，我將在這篇文章中，從趙宇的事跡中，嘗試感悟和體會(huì)為什么要見(jiàn)義勇為。
第一段：趙宇的事跡
2016年6月，河北省藁城市體育館內(nèi)出現(xiàn)火情。趙宇經(jīng)過(guò)市民提醒得知后，迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)電纜線起火爆炸不停。當(dāng)時(shí)，場(chǎng)內(nèi)有數(shù)百名觀眾，若不及時(shí)疏散，恐怕后果不堪設(shè)想。趙宇毫不猶豫地跳上舞臺(tái)，快速告訴正在表演的魔術(shù)師們，將觀眾疏散至場(chǎng)外，他才向著舞臺(tái)邊緣奔去，猛力將著火的電纜線拔掉。雖然他在事中爆炸中受傷，不過(guò)趙宇的勇敢行為挽救了場(chǎng)內(nèi)觀眾無(wú)數(shù)人及西洋樂(lè)隊(duì)的生命。
第二段：感官之外的處世態(tài)度
我們普遍容易忽略自己心理和身體的感受，而無(wú)視它們會(huì)給我們帶來(lái)的影響。趙宇作為一個(gè)年輕的男人，他對(duì)突發(fā)事件時(shí)所采取的行動(dòng)，涵蓋著我們處世對(duì)待自己的態(tài)度上。若有問(wèn)題存在，我們應(yīng)該第一時(shí)間面對(duì)并采取行動(dòng)，即便是受傷，也不應(yīng)該逃避問(wèn)題。
第三段：社會(huì)道德責(zé)任
趙宇的舉動(dòng)，在道德上更是非常有價(jià)值的。能夠在自己的社區(qū)、城市中盡全力維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，是每一位熱愛(ài)生活、尊重生命的人應(yīng)盡的責(zé)任。能夠救人一命，就是“化險(xiǎn)為夷”的奉獻(xiàn)，是每一位具有良好道德的公民義不容辭的責(zé)任。
第四段：勇敢的信仰
趙宇心中所抱有的信仰，也許就是那種對(duì)于人類的熱愛(ài)和對(duì)于人命的敬畏之情。冷靜地分析情況，勇往直前，無(wú)視自己生命的暫時(shí)價(jià)值，救援他人是一種信仰的體現(xiàn)。有著對(duì)人命的敬畏和對(duì)人生的敬畏，才能讓我們勇往直前，這對(duì)于我們的自我成長(zhǎng)和心理堅(jiān)韌都將產(chǎn)生很大的價(jià)值。
第五段：對(duì)見(jiàn)義勇為的反思
趙宇的事跡向我們展示了見(jiàn)義勇為的背后邏輯，它們構(gòu)成了現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于個(gè)體行為和道德貢獻(xiàn)的最高要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。被人需要所引發(fā)出的一份強(qiáng)烈的內(nèi)心情感，推動(dòng)著我們付出自己的力量，為他人奉獻(xiàn)，這表明了我們對(duì)于社會(huì)的責(zé)任和道德的意義。我們需要看到趙宇的舉動(dòng)所傳達(dá)的信息，不是得到榮譽(yù)或成為英雄，而是尋求為自己，為家人，以及整個(gè)社會(huì)的未來(lái)乃至人類文明的價(jià)值而奉獻(xiàn)自己的力量。
見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇七
xx年8月23日22時(shí)許，xxx和朋友在安亭鎮(zhèn)墨玉路上海銀行門口健身鍛煉時(shí)，看見(jiàn)一名戴著黑色帽子、白色口罩、白色手套的男子不停地在對(duì)面平安銀行自助取款機(jī)與停在路旁的一輛黑色轎車間來(lái)回走動(dòng)。李冬梅覺(jué)得該男子著裝和行為極為可疑，懷疑其有盜取銀行錢款嫌疑。李冬梅將該想法告訴了一旁的朋友，朋友說(shuō)不可能，并告誡她不要多管閑事。李冬梅沒(méi)有理會(huì)朋友勸說(shuō)，直接來(lái)到一旁的小阿王理發(fā)店內(nèi)用自我手機(jī)撥打110報(bào)警電話。正在報(bào)警時(shí)，突然有一名身材較胖的男子提著松綁的鐵絲從那輛黑色轎車內(nèi)沖出，邊跑邊呼救，然后沖進(jìn)小阿王理發(fā)店聲稱自我被綁架，讓其報(bào)警。李冬梅見(jiàn)狀后，告訴該男子自我正在報(bào)警，并在電話內(nèi)將狀況告訴民警，隨后李冬梅將被害人劉俊祥(男，29歲，甘肅永登人)保護(hù)于小阿王理發(fā)店內(nèi)。接報(bào)民警到現(xiàn)場(chǎng)取證后，李冬梅又陪同被害人劉俊祥與民警一同前往派出所做筆錄材料，為案件及時(shí)偵破爭(zhēng)取了時(shí)間和帶給了重要線索。
案件偵破后據(jù)公安機(jī)關(guān)材料反映，搶劫犯罪嫌疑人xx(男，32歲，江蘇省xx市人)于23日21時(shí)許，乘坐被害人xxx駕駛的`大眾朗逸轎車(非法載客)，在途徑嘉松北路。謝春路口一無(wú)名小路時(shí)，犯罪嫌疑人xx實(shí)施暴力將xxx捆綁，并搶走手機(jī)1部、錢包1只(內(nèi)有現(xiàn)金人民幣1000余元、銀行卡若干張)。然后xx采取威逼方式得知xxx銀行卡密碼后，再到安亭鎮(zhèn)平安銀行自助取款機(jī)內(nèi)取得卡內(nèi)人民幣2萬(wàn)元。后因被害人xxx突然從車內(nèi)掙脫逃跑，犯罪嫌疑人馬東即駕駛劉的轎車逃逸。安亭派出所接報(bào)后，根據(jù)排查，深入開(kāi)展技術(shù)偵察，于8月25日在安亭鎮(zhèn)新安街將搶劫嫌疑人xxx抓獲?，F(xiàn)馬被刑事拘留。
xxx善于發(fā)現(xiàn)身邊的可疑狀況，關(guān)心公共安全，在朋友告誡其少管閑事的狀況下，仍然用心主動(dòng)報(bào)警，足以說(shuō)明xxx個(gè)人有較高的社會(huì)公德和良知，對(duì)危害公共安全的行為嫉惡如仇。該起案件中，被害人雖是自行逃脫，但李冬梅報(bào)警在先，如果被害人未能自行逃脫，xxx的報(bào)警也將對(duì)公安機(jī)關(guān)快速偵破案件抓獲嫌疑對(duì)象起到至關(guān)重要的作用。為弘揚(yáng)見(jiàn)義勇為精神，鼓勵(lì)市民用心與違法犯罪作斗爭(zhēng)，擬為李冬梅申報(bào)區(qū)見(jiàn)義勇為先進(jìn)分子。
見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇八
__，中小學(xué)二級(jí)教師，體育教師，政教處副主任。畢業(yè)于武漢體育學(xué)院，-就職于焦作市溫縣番田鎮(zhèn)中心校，20至今就職于濟(jì)源一中附屬初中。曾獲得過(guò)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)秀教練員、中心校優(yōu)秀教師、中心校優(yōu)秀班主任、濟(jì)源一中優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。
教育理念：身體教育和知識(shí)教育之間必須保持平衡，體育應(yīng)造就體格健壯的勇士，并且使健全的精神寓于健全的體格。
見(jiàn)義勇為，是我們中華傳統(tǒng)的美德，是我們每個(gè)人所推崇的。世上事有善有惡，有美有丑。何為見(jiàn)義勇為?顧名思義：“見(jiàn)”就是看見(jiàn);“義”就是正義;“勇”就是奮勇;“為”就是行動(dòng)、作為。見(jiàn)義勇為便是看到正義的事情奮勇地去做。自古就有“路見(jiàn)不平，拔刀相助”的俠義情懷，就有“舍己為人，扶危濟(jì)國(guó)”的無(wú)私精神，義勇二字，撐起了中華美德的一片天。
他先跟幾個(gè)喝酒的年輕人講道理，嫌小已經(jīng)同意給你換大的了，況且沒(méi)有多收你錢，為什么不同意呢，幾位年輕人說(shuō)多管閑事，就是不行，必須把錢退了才愿意，聽(tīng)到這之后他說(shuō)退錢可以，把吃的小紅薯也退回來(lái)也行，年輕人開(kāi)始推他，他面無(wú)懼色，拿出手機(jī)說(shuō)我拍有視頻，再無(wú)理取鬧就報(bào)警了，這個(gè)時(shí)候圍觀的人也多了起來(lái)，都在指責(zé)這幾位年輕人，他們見(jiàn)人多之后沒(méi)有理就灰溜溜地跑了，這時(shí)候身邊也響起了陣陣掌聲，老大爺也感動(dòng)不已，一直要感謝他，還主動(dòng)塞給他紅薯，他沒(méi)有接受簡(jiǎn)單安慰一下老大爺就走了。后來(lái)，他的家人說(shuō)：“今天的事，如果碰見(jiàn)幾個(gè)不講理的真的動(dòng)起手來(lái)，咱們身單力薄，吃虧了怎么辦?你后悔嗎?”他說(shuō)他不后悔這樣做，他堅(jiān)信只要站在公理的一邊就不怕吃虧，況且現(xiàn)在是法治社會(huì)，學(xué)會(huì)拿著法律武器保護(hù)自己，同時(shí)也要勇于幫助他人。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師是一個(gè)平凡的崗位，既然選擇了老師，就是選擇了大愛(ài);既然選擇了老師，便是選擇了奉獻(xiàn)。見(jiàn)義勇為不僅表現(xiàn)在立足本職，敢于擔(dān)當(dāng)，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生健康成長(zhǎng)做出自己的貢獻(xiàn)，更表現(xiàn)在以自己的實(shí)際行動(dòng)，率先垂范，扶危濟(jì)貧，努力做社會(huì)道德的踐行者!
見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇九
4月9日晚，生命科學(xué)學(xué)院20xx級(jí)本科生莊雪峰同學(xué)在路過(guò)火車站北廣場(chǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一伙小偷正在行竊，他出面制止，遭到小偷及其數(shù)名同伙的圍攻，孤身一人，英勇搏斗，光榮負(fù)傷。
莊雪峰同學(xué)用自己的勇敢行為維護(hù)了社會(huì)正義，避免了無(wú)辜群眾的財(cái)產(chǎn)損失，打擊了犯罪分子的囂張氣焰。他在危險(xiǎn)的時(shí)候挺身而出，敢于同壞人壞事作斗爭(zhēng)的精神值得我們學(xué)習(xí)和表?yè)P(yáng)。
當(dāng)前全國(guó)上下?tīng)?zhēng)相學(xué)習(xí)“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀，莊雪峰同學(xué)見(jiàn)義勇為的行為為全院師生樹(shù)立了一個(gè)良好的榜樣，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生高尚的道德情操和崇高的社會(huì)責(zé)任感。
學(xué)院號(hào)召全院師生對(duì)違反社會(huì)公德的行為要勇于勸阻，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為要勇于斗爭(zhēng)，并及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告，為建設(shè)和諧社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
此致
敬禮!
xuexila。
20xx年x月x日。
見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇十
20xx年6月30日，在遭受了近二十年來(lái)罕見(jiàn)旱災(zāi)的黃板鄉(xiāng)，突然間大雨滂沱，當(dāng)擺村的大田水庫(kù)處處是洪水。雨停后，該村8歲的兒童龍洋同學(xué)出于好奇，跑去水庫(kù)邊玩紙船，一不小心掉進(jìn)了水庫(kù)中，他邊掙扎邊拼命呼喊“救命”。聽(tīng)見(jiàn)呼救聲，正在山坡上溫習(xí)功課的小麻禹箭一般地向水庫(kù)邊跑去，顧不上脫掉衣褲，縱身向龍洋落水的地向撲下去，迅速找到了落水的龍洋，他用一只手將龍洋頭部托出水面，另一只手奮力向水庫(kù)邊游去。幾經(jīng)周折，麻禹終于用肩把龍洋安全地頂?shù)搅怂畮?kù)坎上，龍洋落水得救了。由于水庫(kù)邊全是黃泥，麻禹多次奮力向上爬都被滑了下去，此刻的他已筋疲力盡，加之人單力薄，最終慢慢沉入了水底。當(dāng)周圍干農(nóng)活的老百姓聞?dòng)嵹s到現(xiàn)場(chǎng)施救時(shí)，麻禹因沉入水底時(shí)間較長(zhǎng)，獻(xiàn)出了他年輕寶貴的生命。
對(duì)于這個(gè)事例，大多數(shù)人會(huì)覺(jué)得麻禹是見(jiàn)義勇為，應(yīng)值得表?yè)P(yáng)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣?？稍谖铱磥?lái)，麻禹的行為是愚蠢的。
見(jiàn)義勇為并沒(méi)有錯(cuò)，可是不能因?yàn)檫@個(gè)而喪了自己的命。父母養(yǎng)育了我們這么多年，我們還沒(méi)來(lái)得及報(bào)答，就因?yàn)樽约核^的正義感而命喪黃泉?因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)沖動(dòng)而與父母陰陽(yáng)兩隔?而犧牲的換來(lái)的是什么?榮譽(yù)?還是父母無(wú)盡的傷痛與淚水?還是用自己的命換來(lái)的另一條或幾條命?我在深思。
回頭來(lái)看看落水兒童。龍洋為什么會(huì)落水?因?yàn)樽约业拇笕藳](méi)有好好看管他，這么小的孩子，又是洪水泛濫，大人怎么放心他一個(gè)人去水庫(kù)玩兒?即使再忙也要留意孩子呀!難見(jiàn)義勇為?顧名思義：“見(jiàn)”就是看見(jiàn);“義”就是正義;“勇”就是奮勇;“為”就是行動(dòng)、作為。見(jiàn)義勇為便是看到正義的事情奮勇的去做。
見(jiàn)義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古就有“路見(jiàn)不平，拔刀相助”的俠義情懷，就有“舍己為人，扶危濟(jì)國(guó)”的無(wú)私精神。見(jiàn)義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，義勇二字，撐起了中華美德的一片天。
見(jiàn)義勇為的英雄事跡總是不絕于耳，只要一有這種事情發(fā)生，各大報(bào)張和網(wǎng)站就會(huì)大力宣傳，這種想體現(xiàn)社會(huì)存在正義的一面的方法是對(duì)的，但總能從這些報(bào)導(dǎo)中看到一些誤區(qū)。像初中生勇救同伴溺水而亡這種報(bào)導(dǎo)，我個(gè)人認(rèn)為就不應(yīng)該推崇。這些孩子在救人的那一剎那，他們肯定沒(méi)經(jīng)過(guò)太多的思考，他們只是覺(jué)得不能眼睜睜的看著一起的玩伴被水吞噬，他們肯定沒(méi)有考慮到萬(wàn)一他們出事，他們的父母將會(huì)怎么樣悲痛欲絕，他們的這種行為會(huì)被別人怎樣評(píng)說(shuō)等等。
我欽佩見(jiàn)義勇為。但對(duì)于罪惡，我們作為普通的公民，應(yīng)該在力所能及和保護(hù)自身的基礎(chǔ)上配合警方打擊罪惡，但是，我們沒(méi)有執(zhí)法的.權(quán)力，因?yàn)榉蓻](méi)有賦予我們執(zhí)法的權(quán)力，所以，我們也沒(méi)有相應(yīng)的義務(wù)。
見(jiàn)義勇為不是不對(duì)，但前提應(yīng)該是保護(hù)自身的安全。消防隊(duì)員在救人的同時(shí)都知道怎樣來(lái)保護(hù)自己，因?yàn)樗麄內(nèi)绻B自己都保護(hù)不了的話又如何去救別人?像今天又看到一個(gè)23歲的“英勇”小伙跳水“勇”救同伴而身亡的新聞，這種一命換一命的救助有什么意義!
我們從小就聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：司馬光砸缸。司馬光救小伙伴的方式是將缸砸爛，水流光后小伙伴得救了。還有前不久，西湖救人學(xué)子——馮玖江，在面對(duì)有人跳湖輕生的緊急情況，他臨危不亂、機(jī)智沉著，特別是他在施救之前先撥打110和120電話的行為，非常理智。
所以，救人應(yīng)該講究方法和智慧，一味逞勇就是使蠻勁了。在突發(fā)情況面前，我們要理性施救、見(jiàn)義勇為、見(jiàn)義智為。
如果社會(huì)的罪惡是靠手無(wú)寸鐵的公民去見(jiàn)義勇為來(lái)維護(hù)的話，法律和執(zhí)法機(jī)關(guān)就沒(méi)有存在的意義了!見(jiàn)義勇為應(yīng)該是一種風(fēng)氣，是一種美好的道德要求，提倡無(wú)可非議。但前提依然是，保證自身人身安全。
見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇十一
見(jiàn)義勇為條例共七章三十九條，7月1日起實(shí)施，下面是詳細(xì)內(nèi)容。
第一章總則。
第一條為了弘揚(yáng)社會(huì)正氣，鼓勵(lì)見(jiàn)義勇為行為，保護(hù)見(jiàn)義勇為人員，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合本省實(shí)際，制定本條例。
第二條本條例所稱見(jiàn)義勇為，是指非因法定職責(zé)或者約定義務(wù)，為保護(hù)國(guó)家利益、集體利益或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)安全，不顧個(gè)人安危，與違法罪行為作斗爭(zhēng)或者搶險(xiǎn)救災(zāi)的行為。
第三條本省公民在本省行政區(qū)域內(nèi)見(jiàn)義勇為的，適用本條例。
第四條見(jiàn)義勇為人員及其見(jiàn)義勇為行為受法律保護(hù)。
任何單位和個(gè)人均應(yīng)支持見(jiàn)義勇為行為，尊重和保護(hù)見(jiàn)義為人員。
第五條對(duì)見(jiàn)義勇為人員的獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)行精神鼓勵(lì)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和提供社會(huì)保障相結(jié)合的原則。宣傳、新聞出版、廣播電視和其他有關(guān)部門，應(yīng)當(dāng)對(duì)見(jiàn)義勇為人員的先進(jìn)事跡進(jìn)行宣傳報(bào)道。
第六條保護(hù)見(jiàn)義勇為人員的工作由縣級(jí)以上人民政府負(fù)責(zé)，具體工作由公安、民政、勞動(dòng)和社會(huì)保障部門以及其他有關(guān)部門按照各自職責(zé)辦理。
財(cái)政、農(nóng)業(yè)、水利、地震、工商行政管理、稅務(wù)、人事、文化、教育、衛(wèi)生和其他有關(guān)部門、社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)以及有關(guān)的社會(huì)團(tuán)體，應(yīng)當(dāng)密切配合，認(rèn)真履行本條例所規(guī)定的職責(zé)。
第二章確認(rèn)。
第七條有下列行為之一的，應(yīng)當(dāng)確認(rèn)為見(jiàn)義勇為：
(四)在搶險(xiǎn)救災(zāi)中，為保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)、集體財(cái)產(chǎn)和他人生命財(cái)產(chǎn)做出重大貢獻(xiàn)的;。
(五)在他人遇險(xiǎn)時(shí)，救死扶傷的;。
(六)符合本條例規(guī)定的其他見(jiàn)義勇為行為。
前款規(guī)定的第(四)項(xiàng)行為，由行為發(fā)生地的縣級(jí)人民政府民政部門確認(rèn);其他各項(xiàng)行為，由行為發(fā)生地的縣級(jí)人民政府公安機(jī)關(guān)確認(rèn)。
第八條公民可以向行為發(fā)生地的縣級(jí)人民政府公安機(jī)關(guān)或者民政部門申請(qǐng)確認(rèn)其見(jiàn)義勇為行為，有關(guān)單位和個(gè)人也可以向縣級(jí)人民政府公安機(jī)關(guān)或者民政部門舉薦見(jiàn)義勇為人員。
第九條對(duì)見(jiàn)義勇為行為，確認(rèn)機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在接到申請(qǐng)或者舉薦之日起十五個(gè)工作日內(nèi)進(jìn)行調(diào)查、審核，作出確認(rèn);情況復(fù)雜的，最長(zhǎng)不得超過(guò)六十個(gè)工作日。
確認(rèn)機(jī)關(guān)在調(diào)查、審核、確認(rèn)見(jiàn)義勇為行為時(shí)，有關(guān)單位和個(gè)人應(yīng)當(dāng)積極配合，如實(shí)提供證據(jù)材料。
第十條見(jiàn)義勇為行為經(jīng)確認(rèn)后，由確認(rèn)機(jī)關(guān)報(bào)同級(jí)人民政府批準(zhǔn)，由人民政府向見(jiàn)義勇為人員頒發(fā)見(jiàn)義勇為證書。
未確認(rèn)為見(jiàn)義勇為行為的，確認(rèn)機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)告知申請(qǐng)人或者舉薦人，并說(shuō)明理由;申請(qǐng)人或者舉薦人持有異議的，可以申請(qǐng)確認(rèn)機(jī)關(guān)重新確認(rèn)。
第十一條因見(jiàn)義勇為造成身體傷殘，部分喪失或者全部喪失勞動(dòng)能力的，由見(jiàn)義勇為行為發(fā)生地或者行為人戶籍所在地的勞動(dòng)和社會(huì)保障部門進(jìn)行傷殘鑒定，并由縣級(jí)以上殘疾人聯(lián)合會(huì)按照規(guī)定發(fā)給殘疾人證書。
第十二條確認(rèn)見(jiàn)義勇為行為、鑒定行為人的勞動(dòng)能力以及頒發(fā)證書、出具鑒定結(jié)論所需費(fèi)用，從見(jiàn)義勇為資金中支付。任何單位和個(gè)人均不得向申請(qǐng)人、舉薦人、行為人收取任何費(fèi)用。
第三章獎(jiǎng)勵(lì)。
第十三條縣級(jí)以上人民政府根據(jù)見(jiàn)義勇為人員的貢獻(xiàn)，給予其下列單項(xiàng)或者多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)：
(一)通報(bào)嘉獎(jiǎng);。
(二)頒發(fā)獎(jiǎng)金;。
(三)記功;。
(四)授予榮譽(yù)稱號(hào);。
(五)其他獎(jiǎng)勵(lì)。
第十四條榮譽(yù)稱號(hào)分為“見(jiàn)義勇為先進(jìn)分子”和“見(jiàn)義勇為英雄”。
“見(jiàn)義勇為先進(jìn)分子”稱號(hào)由縣級(jí)以上人民政府批準(zhǔn)授予?！耙?jiàn)義勇為英雄”稱號(hào)由省人民政府批準(zhǔn)授予，獲此稱號(hào)者享受省勞動(dòng)模范待遇。
第十五條因見(jiàn)義勇為犧牲的，由民政部門按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定申報(bào)烈士。被批準(zhǔn)為烈士的，其遺屬按照有關(guān)規(guī)定享受烈屬待遇。
第十六條見(jiàn)義勇為人員所在的單位或者基層群眾性自治組織，可以按照本條例規(guī)定對(duì)見(jiàn)義勇為人員進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
鼓勵(lì)企業(yè)、事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體對(duì)見(jiàn)義勇為人員進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
第十七條獎(jiǎng)勵(lì)見(jiàn)義勇為人員應(yīng)當(dāng)公開(kāi)進(jìn)行，但被獎(jiǎng)勵(lì)人員要求保密或者有關(guān)部門認(rèn)為應(yīng)當(dāng)保密的除外。
第四章保障。
第十八條公安、司法機(jī)關(guān)對(duì)需要保護(hù)的見(jiàn)義勇為人員及其親屬，應(yīng)當(dāng)采取有效措施予以保護(hù);對(duì)誣陷和報(bào)復(fù)見(jiàn)義勇為人員及其親屬的違法犯罪行為，應(yīng)當(dāng)及時(shí)查證，依法處理。
第十九條任何單位和個(gè)人對(duì)因見(jiàn)義勇為負(fù)傷的人員，應(yīng)當(dāng)及時(shí)護(hù)送到醫(yī)療機(jī)構(gòu);醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)積極組織搶救和治療，不得以任何理由推諉、拒絕或者拖延。
第二十條救治見(jiàn)義勇為負(fù)傷人員的費(fèi)用，由醫(yī)療機(jī)構(gòu)先行墊付醫(yī)療機(jī)構(gòu)可以向見(jiàn)義勇為資金管理機(jī)構(gòu)申請(qǐng)支付先行墊付的費(fèi)用，見(jiàn)義勇為資金管理機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)支付該項(xiàng)費(fèi)用;有加害人或者責(zé)任人的，由見(jiàn)義勇為資金管理機(jī)構(gòu)向加害人或者責(zé)任人追償醫(yī)療費(fèi)用。
第二十一條因見(jiàn)義勇為負(fù)傷或者犧牲的人員，享受國(guó)家規(guī)定的撫恤、補(bǔ)助和救濟(jì)，其醫(yī)療費(fèi)、誤工費(fèi)、殘疾人生活補(bǔ)助費(fèi)和喪葬費(fèi)等，由加害人或者責(zé)任人承擔(dān);加害人或者責(zé)任人確實(shí)無(wú)能力承擔(dān)全部費(fèi)用的，剩余部分從見(jiàn)義勇為資金中支付;有受益人的，受益人可以給予適當(dāng)補(bǔ)償。
第二十二條因見(jiàn)義勇為負(fù)傷或者犧牲人員的醫(yī)療費(fèi)、誤工費(fèi)、殘疾人生活補(bǔ)助費(fèi)和喪葬費(fèi)等，無(wú)加害人或者責(zé)任人、加害人或者責(zé)任人確實(shí)無(wú)能力承擔(dān)，見(jiàn)義勇為人員參加基本醫(yī)療、工傷保險(xiǎn)的，由社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)按照規(guī)定支付有關(guān)費(fèi)用;未參加基本醫(yī)療、工傷保險(xiǎn)或者社會(huì)保險(xiǎn)金不足以支付，見(jiàn)義勇為人員有工作單位的，可以由其所在單位資助，單位無(wú)能力資助或者無(wú)工作單位的，從見(jiàn)義勇為資金中支付。
第二十三條見(jiàn)義勇為負(fù)傷人員在治療期間，有工作單位的，應(yīng)當(dāng)視為正常出勤，用人單位不得扣減其工資、獎(jiǎng)金及其他福利待遇;無(wú)工作單位、無(wú)固定收入且生活有困難的，從見(jiàn)義勇為資金中給予適當(dāng)補(bǔ)助。
第二十四條因見(jiàn)義勇為被確認(rèn)為殘疾人的，參照國(guó)家和省有關(guān)傷殘軍人的優(yōu)待標(biāo)準(zhǔn)給予照顧和優(yōu)待。
第二十五條因見(jiàn)義勇為部分喪失勞動(dòng)能力的，所在單位應(yīng)當(dāng)安排其從事力所能及的工作，并按照規(guī)定發(fā)給傷殘補(bǔ)助金;確實(shí)無(wú)法安排的，除按照規(guī)定發(fā)給傷殘補(bǔ)助金外，可以離崗?fù)损B(yǎng)，發(fā)給離崗?fù)损B(yǎng)費(fèi)。
對(duì)從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)、部分喪失勞動(dòng)能力、生活有困難的見(jiàn)義勇為人員，工商行政管理和稅務(wù)部門應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定在有關(guān)稅、費(fèi)征收方面給予照顧，有關(guān)機(jī)構(gòu)免收治安費(fèi)、衛(wèi)生費(fèi)。
第二十六條因見(jiàn)義勇為全部喪失勞動(dòng)能力，有工作單位的，由其所在單位參照國(guó)家有關(guān)工傷的規(guī)定發(fā)給補(bǔ)助金;無(wú)工作單位的，由當(dāng)?shù)厝嗣裾凑詹坏陀诋?dāng)?shù)鼐用衿骄钏浇o予生活補(bǔ)助。
第二十七條獲得縣級(jí)以上人民政府見(jiàn)義勇為榮譽(yù)稱號(hào)的人員，在同等條件下，享有就業(yè)、入學(xué)、入伍、住房、工資晉級(jí)等優(yōu)先權(quán)。
因見(jiàn)義勇為犧牲、全部喪失或者部分喪失勞動(dòng)能力的人員，其配偶、直系親屬的勞動(dòng)就業(yè)，子女入托、入學(xué)、升學(xué)等，在同等條件下，勞動(dòng)和社會(huì)保障部門、教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)予以照顧，優(yōu)先安排。
第五章經(jīng)費(fèi)。
第二十八條縣級(jí)以上人民政府設(shè)立見(jiàn)義勇為專項(xiàng)資金，確保用于獎(jiǎng)勵(lì)和保護(hù)見(jiàn)義勇為人員。
(一)政府財(cái)政撥款;。
(二)見(jiàn)義勇為基金會(huì)或者其他組織提供的資金;。
(三)單位和個(gè)人的捐款、贊助等。
第三十條見(jiàn)義勇為資金由縣級(jí)以上人民政府指定的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)管理，實(shí)行?？顚Ｓ?，并接受同級(jí)監(jiān)察、審計(jì)和其他有關(guān)部門的監(jiān)督。
第六章法律責(zé)任。
第三十一條違反本條例規(guī)定，對(duì)見(jiàn)義勇為行為不及時(shí)確認(rèn)或者對(duì)申請(qǐng)確認(rèn)見(jiàn)義勇為行為、舉薦見(jiàn)義勇為人員不予受理的.，由同級(jí)人民政府責(zé)令限期改正，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員給予行政處分。
第三十二條違反本條例規(guī)定，推諉、拒絕或者拖延搶救見(jiàn)義勇為負(fù)傷人員的，由其所在單位對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員給予行政處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
第三十三條公安、司法機(jī)關(guān)及其工作人員，對(duì)見(jiàn)義勇為人員及其親屬不提供及時(shí)、有效保護(hù)，造成損害后果的，依照國(guó)家有關(guān)規(guī)定予以處理。
第三十四條見(jiàn)義勇為資金管理機(jī)構(gòu)的工作人員不依照本條例規(guī)定支付費(fèi)用或者貪污、挪用見(jiàn)義勇為資金的，由其所在單位或者行政監(jiān)察機(jī)關(guān)給予行政處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
第三十五條虛構(gòu)見(jiàn)義勇為事實(shí)、騙取見(jiàn)義勇為榮譽(yù)的，由縣級(jí)以上人民政府或者有關(guān)部門撤銷其榮譽(yù)稱號(hào)，追回獎(jiǎng)金，收繳見(jiàn)義勇為人員證書，責(zé)令其返還已經(jīng)發(fā)放和支付的各項(xiàng)費(fèi)用，停止其享受的各項(xiàng)照顧和優(yōu)待。
第三十六條在見(jiàn)義勇為保護(hù)工作中，玩忽職守、濫用職權(quán)、弄虛作假的，由主管機(jī)關(guān)責(zé)令改正，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員給予行政處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
第七章附則。
第三十八條省外人員在本省行政區(qū)域內(nèi)見(jiàn)義勇為或者本省公民在本省行政區(qū)域外見(jiàn)義勇為的，參照本條例規(guī)定執(zhí)行。
第三十九條本條例自207月1日起施行。
見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇十二
假如為了這么一點(diǎn)小事而大打出手，那可太不應(yīng)該嘍！放學(xué)了，我騎著自行車奔馳在回家的路上。突然，前面兩輛自行車撞到了一起，車上的兩個(gè)人都來(lái)不及下車，一起歪倒在地上。路上的行人都停止了行進(jìn)，我預(yù)感到一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”就要爆發(fā)了。
果不其然。倒在地上的兩個(gè)人一爬起來(lái)，就怒目相向。我定睛一看，是兩個(gè)四十多歲的男人，他們扶起地上的自行車，就大聲責(zé)罵起對(duì)方來(lái)。
“不長(zhǎng)眼啊你！怎么騎的車？”
“你的眼長(zhǎng)哪里去了？我使勁往這邊躲，你愣是往上撞，找打啊你？”
兩個(gè)人擼起袖子，拉開(kāi)打仗的架勢(shì)。圍觀的行人默默地看著他們倆，竟然沒(méi)有人上前去阻止，眼看就要打起來(lái)了。我心里害怕極了，不知道后面會(huì)發(fā)生什么樣的事情。這時(shí)，我真盼望哪一位叔叔、阿姨上前勸勸他們，可圍觀的人都無(wú)動(dòng)于衷。
我的心里極其矛盾：上前勸架吧？自己是個(gè)小女孩，萬(wàn)一他們不勸架吧？又害怕他們打得頭破血流突然，不知從哪里來(lái)了一股勇氣，我猛地沖上前去，站到兩個(gè)人中間，大聲說(shuō)道：
“大伯，不要打架好不好？你們都不是故意的，只要沒(méi)撞壞了就好，為什么要打架呢？”
兩個(gè)人低頭一看，中間突然插進(jìn)來(lái)一位小姑娘，覺(jué)得非常吃驚，聽(tīng)到我說(shuō)的話，感覺(jué)有點(diǎn)不好意思了。這時(shí)，圍觀的'行人也紛紛說(shuō)話了：“就是，人家一位小姑娘都知道打架不好，虧你們還是兩位大人！”“只要沒(méi)撞出毛病來(lái)就算了，打架有什么好處？讓一讓就過(guò)去了！”“對(duì)呀，讓一讓就過(guò)去了”
大家七嘴八舌，一會(huì)兒就把兩個(gè)怒氣沖沖地人說(shuō)得臉紅了。
這時(shí)，其中的一個(gè)對(duì)另一個(gè)說(shuō)：”你的車子沒(méi)事吧？”“沒(méi)事，就是屁股有點(diǎn)疼！”“對(duì)不起，對(duì)不起”“沒(méi)事，沒(méi)事！以后騎車注意點(diǎn)，多虧沒(méi)撞出毛??！”兩個(gè)人倒客氣起來(lái)，一會(huì)兒氣全消了，便騎上自行車各自走了。圍觀的行人也散去了，我趕緊騎上自行車，飛也似的回了家。
回家之后，我把路上發(fā)生的一幕告訴了爸爸媽媽。媽媽驚訝地說(shuō)：“你真夠大膽的，如果兩個(gè)人不聽(tīng)你的勸怎么辦？”“沒(méi)事的！
旁邊還有那么多人圍觀！他們不會(huì)把我怎么樣的！”“現(xiàn)在的人素質(zhì)就是差，連個(gè)勸架的都沒(méi)有，還不如個(gè)小孩子，唉！人心不古呀！咪呢，你做得對(duì)！只是有些冒險(xiǎn)，以后要見(jiàn)機(jī)行事呀！”爸爸無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。
我不知道爸爸的見(jiàn)機(jī)行事是什么意思，但今天我真為自己化解了一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”而感到高興。
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