總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷進(jìn)步。較為完美的總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，避免冗長和繁雜的內(nèi)容。請(qǐng)看以下總結(jié)范文，或許能夠給你一些靈感和啟示。
冬天讀書心得篇一
老舍筆下濟(jì)南的冬天的確好美、好美!老舍固然沒有效富麗的詞匯，但字里行間無不透過著老舍對(duì)濟(jì)南的深愛，濟(jì)南在老舍眼里簡直是人世天堂!我記得他白叟家曾說過“濟(jì)南的秋天是詩意的，上帝把夏天的藝術(shù)賜給了瑞士，把春天賜給了西湖，把秋天和冬天全賜給了濟(jì)南”!從此你能夠看出我們的先師是何等地喜歡濟(jì)南!瑞士只占了一個(gè)夏天，西湖只占了一個(gè)春天，而濟(jì)南確足足占了一個(gè)秋天和冬天!!可見濟(jì)南在先師心目中的份量!可是，可是，我們糊口在先師筆下的天堂里，我們感應(yīng)了什么?若是我們不勤奮，我們?nèi)艉蜗蛳葞熃淮?糊口在濟(jì)南這座斑斕鄉(xiāng)村的人，醒醒吧!當(dāng)你站在濟(jì)南的土地上，我不知道你聽到了她的心跳沒有，若是你沒聽到，你就太自覺了?我們的扶植者和辦理者，你們的每一步規(guī)劃，當(dāng)你們的筆在遠(yuǎn)景上劃出一個(gè)符號(hào)時(shí)，筆尖下收回的悄然的“沙沙”聲可是濟(jì)南的喘息啊!
明天三更，紅紅的太陽掛在藍(lán)藍(lán)的空中上，很是諧和，讓人感受到一種很暖和、很恬逸的感受。坐在書桌前，借著這一縷縷素凈的陽光，看起了老舍寫的《濟(jì)南的秋天》。老舍(1899—1966)，原名舒慶春，生于首都北京。我七八歲時(shí)，還不熟悉老舍，老舍寫了良多描寫濟(jì)南風(fēng)景的文章，深受巨匠的喜歡，良多人贊賞到：“老舍的言語，不論寫人、記事或?qū)懢埃际悄敲吹暮啒?、精美，含有詩意的滋味，真是讓人沉溺在其中?”關(guān)于其他老舍的文章，也有如許一個(gè)開闊活躍的特性。濟(jì)南的秋天是有很少人會(huì)想像到的。重點(diǎn)寫了上帝把秋和冬的美全賜給了濟(jì)南，秋和冬是分不開的，秋剛剛睡熟一點(diǎn)，就是冬。把秋天濟(jì)南的特性寫的很詳細(xì)一看就讓人大白，讀了以后，讓你像此刻就去濟(jì)南看那斑斕的風(fēng)景。要看水，就要看秋水，看山，就要看秋山，這個(gè)秋才算個(gè)秋。濟(jì)南的泉良多，所以被人們譽(yù)為“泉城”，這也給濟(jì)南的秋天增加了一道光彩。作者把濟(jì)南秋天的色彩寫得很美，把和此外處所色彩特性給寫進(jìn)去了。山腰中松樹的色彩，是那種青中帶黑的，山腳下就像帶著的一條條彩帶，一層一層的。山頂上的色兒也跟著太陽的轉(zhuǎn)移而不合?？匆姶司?，真讓人想寫幾句詩來。老舍寫的文章，把我們領(lǐng)到了濟(jì)南這座老城，夢(mèng)想中濟(jì)南山清水秀，水和天一樣的清涼，像在詩境里一樣。地上的樹葉，像在大地上鋪了一個(gè)黃地毯，踩上去，那些樹葉就起頭“沙沙沙沙”地唱起歌來。讀了老舍寫的《濟(jì)寫景文章500字南的秋天》，真是感受哪里的秋天風(fēng)景都不如濟(jì)南的老舍文章：《濟(jì)南的秋天》讀后感美。
冬天讀書心得篇二
首先是將幾個(gè)重要概念即“寫景、狀物、抒情”給以了界定。這幾個(gè)概念在語文教學(xué)中的使用頻率相當(dāng)高，但許多教師從未想過其真正含義，有關(guān)的語文參考書上也往往不作解釋。而本教案將“寫景、狀物、抒情”作為教學(xué)重難點(diǎn)之后，能夠知難而上，以初中學(xué)生能夠理解的表述簡明有效的作了闡釋，讓學(xué)生們恍然大悟。
其次是在“點(diǎn)教學(xué)”(以清晰的概念為前提)基礎(chǔ)上進(jìn)行內(nèi)部延伸(局限于課文內(nèi))，本教案的延伸設(shè)計(jì)極有特色，不僅有知識(shí)點(diǎn)的強(qiáng)化，而且能讓學(xué)生由被動(dòng)聽講到主動(dòng)入文(課文)，由理解進(jìn)入操作，由學(xué)生心態(tài)體會(huì)到教師角色。而所有這些又都緊扣教學(xué)的重點(diǎn)展開。
第三，教學(xué)內(nèi)容豐富而有序，圍繞新知識(shí)的學(xué)習(xí)還組織復(fù)習(xí)了諸如動(dòng)詞、形容詞，比喻、擬人等語法和修辭知識(shí)。而且這些內(nèi)容既落實(shí)到閱讀又引向?qū)懽鳎潭桃还?jié)課學(xué)生獲益頗豐。
第四，本教案的內(nèi)在邏輯美還集中體現(xiàn)在板書設(shè)計(jì)中：板書的上方是3個(gè)醒目的概念并用橫線表明它們之間的關(guān)系，可以說這是整個(gè)板書的綱、也是整個(gè)教學(xué)的魂，它是教學(xué)系統(tǒng)性的具體體現(xiàn)，有了它板書的'所有詞句就成為了語文知識(shí)的濃縮，語文能力的指南。而且板書設(shè)計(jì)時(shí)還有意留出空白讓學(xué)生參與邏輯的推理、參與課文的解讀、參與詞句的提煉。
因此，本教案是語文教學(xué)內(nèi)在邏輯審美化的一次大膽而成功的探索。主要問題是文字表述不夠流暢和生動(dòng)，實(shí)際教學(xué)時(shí)需要在口語上作些必要的補(bǔ)充和處理。
冬天讀書心得篇三
讀了老舍寫的《濟(jì)南的冬天》，我感慨萬千。老舍筆下的一山、一水，甚至是一束陽光，都是美的，給人一種美的享受。
可現(xiàn)在的濟(jì)南，放眼望去，天空已不像書中寫的那樣清亮，那么藍(lán)汪汪，如同一塊空靈的藍(lán)寶石?，F(xiàn)在的天空，一望無際，都是灰蒙蒙的。濃重的大霧彌漫在天地之間，陰霾滔滔，霧霾氤氤氳氳，煙霧繚繞，好像仙境一般，朦朧、混沌。
是什么讓濟(jì)南的天空變成灰撲撲的樣子，不再像老舍筆下的天空那么湛藍(lán)?不是植物，也不是動(dòng)物，正是人類，正是我們自己。是我們自己在過年時(shí)，肆意燃放煙花爆竹，是我們自己瀟灑地開著汽車奔馳在道路上……正是這些看起來微不足道的動(dòng)作產(chǎn)生了霧霾，使?jié)系奶炜兆兊貌辉傧駨那澳前阄邓{(lán)。
希望大家可以從身邊做起，保護(hù)環(huán)境。使天空可以變得像老舍寫的那般清亮，抬頭便能看見都是第一高樓綠地中心。遠(yuǎn)處道路上的一顆顆松樹更加昂首挺胸，為冬天增添一抹翠綠，增添一縷新鮮的空氣!
冬天讀書心得篇四
初次讀老舍先生的大作《濟(jì)南的冬天》后，感到濟(jì)南實(shí)在是太美了!
老舍先生雖然沒有用特別華麗的詞句，但他筆下的濟(jì)南簡直就是人間天堂：有山有水，有窄窄的羊腸小道，有寬敞的山坡，有斜臥的村莊，有皚皚的白雪。在這樣一座搖籃般的老城中，享受著溫暖的陽光，遙望著高高的山丘，期盼著春天的到來，多么愜意啊!美極了，老舍先生把一幅美麗的寫意水墨畫呈現(xiàn)到了我的面前。
“一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著太陽，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界?”字里行間都滲透著老舍先生對(duì)濟(jì)南的深愛。寒冷得讓人難以忍受的冬天，在老舍先生的眼中卻是那么美，沐浴著溫暖的陽光，等待著大地蘇醒時(shí)的春風(fēng)，在山水的陪伴下平靜安詳?shù)厮?，使本來蕭瑟的冬天平添了幾分詩情畫意?/p>
老舍先生曾經(jīng)說過，“濟(jì)南的秋天是詩意的，上帝把夏天的藝術(shù)賜給了瑞士，把春天賜給了西湖，把秋天和冬天全賜給了濟(jì)南?！比鹗恐徽剂艘粋€(gè)夏天，西湖只占了一個(gè)春天，而濟(jì)南卻擁有秋天和冬天?？梢姖?jì)南在老舍先生心中的份量有多重。
濟(jì)南確實(shí)很美!春天，濟(jì)南生機(jī)勃勃，隨處可見的.迎春花含苞待放，嫩綠嫩綠的一片中，剛剛化凍的小河清澈見底，奔流不息，給人許多活力;夏天則成了泉水的世界：來到郊外，發(fā)現(xiàn)一處泉眼，泉水汩汩涌出，珍珠般的氣泡一串串的往上冒，使人感到無比清涼;秋天，濟(jì)南又變成了“夕陽紅”的老婆婆，帶著收獲的喜悅與金色的心情步入初冬。似乎，這座老城永遠(yuǎn)都是那么美麗，那么寧靜;卻使得繁華與喧囂顯得那么遙遠(yuǎn)。
我們生活在老舍先生心中的天堂里，我們感到了什么?我站在濟(jì)南這寬廣、美麗、富饒的土地上，聽到了它的喘息，感到了它的心跳。
冬天讀書心得篇五
同學(xué)們，我們都知道，一個(gè)童話，像一灣清澈的泉水，多彩的萬花筒，讓我們歡喜。讓我們驚喜;讓我們愧疚......每一個(gè)童話故事，我們都有不同的收獲。今天，我讀了“”沒頭腦“和”快樂“”這樣的文字，收獲多多。
課文《“沒頭腦”和“不高興”》的故事中講述了：“沒頭腦”和“不高興”在仙人的幫助下實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，可是企業(yè)由于學(xué)生自己的壞毛病給人們帶來了許多麻煩的故事，告訴發(fā)展我們可以從小時(shí)候如果一個(gè)沒有他們養(yǎng)成具有良好的習(xí)慣，長大了就會(huì)給社會(huì)工作環(huán)境造成影響不可挽回的損失和麻煩，也給大家生活帶來很多不便的道理。讀完這個(gè)故事，我掩卷沉思，“沒頭腦”和“不高興”在我的身上或多或少都有存在一些。比如：經(jīng)常把課本、作業(yè)、校章、紅領(lǐng)巾落在家里;或者與老師、家長唱反調(diào)……可是我從來不是沒有這樣想過通過這些問題會(huì)給學(xué)習(xí)別人能夠帶來一種怎樣的麻煩?，F(xiàn)在應(yīng)該想想我居然成了世界第二個(gè)“沒頭腦”和“不高興”。
我記得在三年級(jí)時(shí)，有一次我看到媽媽的手機(jī)上的飛行模式，我很高興叫道：“媽媽你的手機(jī)真的很酷，”“寶貝，你不能用我的手機(jī)篡改，不要在電話不好搞“媽媽在廚房里很快地說。我把我媽的手機(jī)，我覺得玩游戲的飛行模式，更有趣。我要抓住這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)去嘗試。于是我趕緊打開飛行模式，很快就到了天花板上一扔?！包c(diǎn)擊嘉”的聲音，手機(jī)摔在地板上。啊!這不是一個(gè)飛行模式呀?為什么不能飛呢?它被打破了。母親聽到響聲很快就出來生氣地說：。“你把我的手機(jī)摔壞了，不要總是聽?！薄拔?.....我以為飛行模式你能飛的，沒想到......不......”我垂頭喪氣地說。后來，媽媽告訴我，飛行模式飛行模式打開，不會(huì)干擾飛機(jī)的操作。
回想當(dāng)初的我常?？梢院图胰顺凑{(diào)，令家人不高興，自己不高興，我今后進(jìn)行一定就是要把這毛病改了。因?yàn)閺默F(xiàn)在中開始逐漸養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣問題總是對(duì)的。
冬天讀書心得篇六
一直以來，以我對(duì)寫景文的認(rèn)識(shí)，僅停留在它是用優(yōu)美的語句、華麗的辭藻堆砌而成的文章，頂多摘抄幾句好詞好句，讀起來也不過如此，所以，它一直是我寫作的弱項(xiàng)。然而，當(dāng)我真正走進(jìn)這篇《濟(jì)南的冬天》時(shí)，卻感到一種與眾不同的滋味。
我本是喜歡秋天的，記得有一篇文章大概是這么說的：春天繁花似錦，太熱鬧;夏天驕陽似火，太燥熱;冬天萬里雪飄，太單調(diào)。唯有秋天寧靜，卻又多彩?？晌易x了老舍筆下的冬天，觀念大變。冬天仿佛是一匹純白色的畫布，老舍的筆給它綴上色彩。雖然只有幾處顏色，卻恰到好處，讓人眼前一亮。如第三段中：“青黑”、“藍(lán)天”、“銀邊”、“微黃”、“粉色”，難道這不是一幅《薄雪山景圖》么?如第五段中：“綠萍”、“紅屋頂”、“黃草山”、“灰色的樹影”，一幅《空靈水晶圖》赫然映入眼簾。
我喜歡用排比，對(duì)于我自己筆下的寫景文，不寫三五處排比是不可能的。而老舍筆下，排比沒兩句，擬人的手法運(yùn)用得惟妙惟肖。若第二段：“曬著”、“睡著”、“喚醒”、“放在”、“低聲說”，儼然是幅《陽光朗照小山圖》。若第四段：“山坡上臥著些小村莊，小村莊的屋頂上又臥著點(diǎn)雪”，放眼望去，《遠(yuǎn)山臥雪圖》盡收眼底。
老舍沒有用太多華麗的語句，卻讓人實(shí)實(shí)在在感受到濟(jì)南冬天樸素又高雅的美麗，讓人對(duì)冬天的濟(jì)南心馳神往。濟(jì)南的冬天是靜止的，可老舍用自己的筆把它寫活了。
正如巴金所說：“老舍先生永遠(yuǎn)活在他的作品中，活在一代代讀者心中，活在人民中間!”
冬天讀書心得篇七
我也去過濟(jì)南，可是不是冬天，是夏天。08年的時(shí)候，那時(shí)候我和他還在一齊，他在濟(jì)南上學(xué)，我就是去找他的。
好像全國的夏天都是一樣的熱，我到濟(jì)南的時(shí)候，覺得沒比海南涼快多少，并且由于我和他個(gè)頭差距太懸殊，沒法打傘。導(dǎo)致那三天就那么赤裸裸地呆在太陽光下與濟(jì)南的陽光來了次親密接觸。是的，我只在濟(jì)南呆了三天，所以并沒有徹底地感受濟(jì)南的山水人情。三天的行程感覺時(shí)間異常緊，印象中自我一向在走、走、走，當(dāng)然，那時(shí)候有他在身邊，就那么一向走也覺得幸福。
荷花的對(duì)面比較遠(yuǎn)的地方，是濟(jì)南象征性的雕塑。天藍(lán)色的，中間有一顆明珠，很藝術(shù)?？墒俏沂撬兹艘粋€(gè)，不懂該怎樣欣賞，也看不出它的意義。晚上的泉城廣場異常熱鬧，跳舞的、練武的、耍雙節(jié)棍的`、滑旱冰的、遛彎兒的、賣東西的，反正我覺得比白天熱鬧多了。身處在這樣的環(huán)境我也異常的興奮，吵著嚷著讓他給我買好吃的。最終他給我買的棉花糖，這是他第二次給我買棉花糖。也怪天太熱，還沒吃幾口就都化了，弄得一臉一身一手都是，然后他再很無奈的給我擦。嘿嘿，總共我就吃兩次棉花糖，兩次都讓我印象深刻，心里感動(dòng)，覺得幸福。
跑題了，我再說回來。濟(jì)南三大名景：趵突泉、大明湖、千佛山。這三個(gè)地方要是沒去上一去，那真是白來濟(jì)南了。由于時(shí)間關(guān)系，我只去了趵突泉。照了很多照片，都好好珍藏起來了。傳說中的72泉眼(是吧?)我也不明白到底有多少，反正大部分已經(jīng)不冒水了，變成一灘死水了。最著名的泉眼當(dāng)然還在冒，可是也不像小學(xué)課本里的照片上那樣那么壯觀了。一汪池水清澈見底。那天是個(gè)大晴天，陽光照在池中明晃晃的。池底有很多亮閃閃的東西，我問他是什么，他拿出一枚硬幣跟我說，許個(gè)愿吧。原先，這還是許愿池呀。之后他帶我來到一個(gè)示意圖那，一邊讓我看一邊給我講趵突泉冒水的原理，原諒我嘴笨，心里明白可是說不出來。反正由于地下水線下陷(?)，導(dǎo)致了趵突泉很多泉眼不冒水，如果還這樣下去，早晚有一天，世界上不再有趵突泉。聽的我好悲痛。
老舍先生眼中秀氣的小山，我是在第二天體會(huì)到的。
對(duì)了，他還帶我去了一個(gè)小吃街，叫“芙蓉街”，里面都是賣吃的的。我以為他會(huì)帶我從街頭吃到街尾，可是沒有。他說這些東西看看就好，吃的話太不衛(wèi)生……雖然心里有點(diǎn)不甘心，可還是聽了他的話。唉，有點(diǎn)小遺憾。
由于種種原因，濟(jì)南之行就這么草草結(jié)束了?；丶业穆飞?，他跟我說，等明年暑假(也就是今年)去找他，再帶我去大明湖和千佛山。我滿心期待著，以為一年時(shí)間很快就會(huì)過去的。確實(shí)很快，可是比時(shí)間更快的，他已經(jīng)離開我了。我沒再去過濟(jì)南，也沒再見過他。沒關(guān)系，以后我自我去，兩個(gè)人的約定，我一個(gè)人也能夠完成。
好吧，這已經(jīng)不是一篇讀后感了，算是一篇回憶吧。借著回憶濟(jì)南之行來回憶他。分開大半年了，我有時(shí)還會(huì)想起他。忘記?怎樣可能那么容易?又何必強(qiáng)迫自我忘記呢?平靜的想念，也未必是壞事。嗯，就到那里吧，我的濟(jì)南之行。
冬天讀書心得篇八
我國地域遼闊，南北氣候千差萬別。就冬天而言，南方與北方的特點(diǎn)各有不同。南方的冬天是比較溫和的，而北方的冬天會(huì)是什么樣子呢?就讓我?guī)阕哌M(jìn)北方的冬天，領(lǐng)略一下冰天雪地里的北國風(fēng)情吧!
在北方的冬天里，老年人都是把自己捂得像“大熊貓”一樣以后才能出門，沒有事的時(shí)候，總是躺在自己家的沙發(fā)上，看那總也看不完的電視連續(xù)劇，消磨時(shí)光。而年輕的男女們已不再因御寒而把自己打扮成一個(gè)大綿球，科技發(fā)展了，美麗已不在“凍”人。小孩子們?cè)俨粣鄞┖衩抟?，也得被媽媽裝扮成“小企鵝”。在北方的冬天里，火鍋店里的生意特別好，人們會(huì)借火鍋的熱、辣來驅(qū)趕冬日的嚴(yán)寒。
路邊上有北方冬天里特有的小吃——冰糖葫蘆、烤地瓜、烤羊肉串兒，這些美味，讓過路的人們會(huì)忍不住駐足大飽口福。在北方的冬天里，人們的居住也有很大特點(diǎn)。雖然外面很寒冷，但是居室內(nèi)卻一定是溫暖如春的。人們?cè)缭缇秃么皯艨p，有的還在窗戶外面貼上了塑料布，學(xué)校和商場等單位還在門上掛上了厚厚的棉門簾，借以阻隔寒氣的入侵。在北方的冬天里，雪大路滑，車輛在大街上也沒有了往日的威風(fēng)，行走起來就像蝸牛一樣緩慢。有的路段冰雪被摩擦得像鏡子面一樣光滑，站不住人，行人都是小心翼翼地蹣跚而行，一不小心就會(huì)滑倒，但你不要惱，這是冰雪精靈在和你開玩笑，摔不疼的。在北方的冬天里，戶外活動(dòng)場所是孩子們的樂園，他們?cè)谌缤挵忝利惖谋煅┑刂谐扇航Y(jié)隊(duì)地玩耍，盡情地享受著冬天給他們帶來的無窮樂趣。滑冰滑雪、打雪仗、堆雪人，還可以欣賞霜雪在玻璃窗上留下的鬼斧神工般的杰作——窗花，這些都是孩子們的最愛。
在北方的冬天里，瑞雪普降，大地上像是鋪上了一層厚厚的白色地毯，樹上掛滿了冰雪，使這些在冬天里早已御去盛裝的樹木又披上了銀裝。房屋的頂上和窗臺(tái)上也積滿了白雪，人們生活在這樣的環(huán)境中，就像走進(jìn)了美麗奇妙的童話世界。北方的冬天，情滿人間，風(fēng)光無限。我愛你!
冬天讀書心得篇九
冬天是一個(gè)寒冷而漫長的季節(jié)，正好是讀書的好時(shí)光。在這個(gè)寒冷的季節(jié)里，我深深體會(huì)到了讀書的樂趣和溫暖。讀書不僅能增長知識(shí)，還能培養(yǎng)人的情操，提高個(gè)人素質(zhì)。下面，我將詳細(xì)介紹在冬天讀書的心得體會(huì)。
第一段：讀書是寒冷冬天溫暖心靈的最好方式之一。
寒冷的冬天，大家都害怕出門，更愿意待在家里。而讀書正是室內(nèi)活動(dòng)的最佳選擇。靜坐在溫暖的室內(nèi)，拿起一本好書，仿佛置身于書中世界，遠(yuǎn)離了外面的寒冷和煩惱。讀書不僅能幫助我們豐富內(nèi)心，還能培養(yǎng)我們的思維和表達(dá)能力。冬天讀書不僅能溫暖心靈，還能為我們開啟一個(gè)全新的世界。
第二段：冬天讀書，盡享閱讀的樂趣。
冬天的夜晚格外漫長，正是讀書的好時(shí)光。一本好書能帶給我們極大的樂趣和享受。讀書能讓我們感受到精神的飛翔和快樂的沉浸。在寒冷的冬夜里，讀一本溫柔而好看的小說，能使我們忘卻寒冷的冬天，沉浸在故事的溫暖中。讀一本知識(shí)性的書籍，能讓我們獲得新知識(shí)，開拓思維，挖掘自己的潛力。無論是什么樣的書籍，都能給我們帶來無限的樂趣和滿足感。
第三段：冬天讀書，培養(yǎng)情操，提高個(gè)人素質(zhì)。
冬天是培養(yǎng)情操和個(gè)人素質(zhì)的最佳時(shí)機(jī)。讀書能開闊我們的視野，豐富我們的人生閱歷。書中的人物形象、情節(jié)發(fā)展等能幫助我們了解和體會(huì)世界的多樣性。一本好書不僅能帶給我們快樂，還能給予我們啟迪和提升。通過讀書，我們可以學(xué)到更多的道理和知識(shí)，提升自己的思辨和批判能力，培養(yǎng)出更高尚的品質(zhì)和情操。冬天讀書不僅能娛樂自己，還能給我們帶來無限的成長和進(jìn)步。
第四段：冬天讀書，激發(fā)創(chuàng)造力，提升思維能力。
冬天是一個(gè)室內(nèi)多于戶外的季節(jié)，在室內(nèi)讀書的時(shí)間相對(duì)較長，這種環(huán)境能夠更好地沉下心來，培養(yǎng)自己的思維能力。通過讀書，我們可以獲取不同的思維模式和觀點(diǎn)，啟發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。我們可以從書中領(lǐng)略到不同的文化和思想，拓寬自己的視野，激發(fā)自己的創(chuàng)造力。讀書也能訓(xùn)練我們的觀察力和思考力，在生活中更加善于思考和分析問題，提高我們的決策水平。冬天讀書能夠激發(fā)我們的思維能力，讓我們?cè)诙旄迂S富多彩。
第五段：冬天讀書，撐起一片屬于自己的天空。
冬季寒冷而漫長，有時(shí)會(huì)帶來陰郁和壓抑的情緒。而讀書能夠在心靈中點(diǎn)燃一盞明亮的燈火，照亮內(nèi)心。無論是尋找一個(gè)熱愛的故事情節(jié)，還是讓思緒在各種書籍中縱橫起舞，我們都能夠在閱讀中找到自己的快樂和滿足感。冬天讀書，可以說是一種美好的生活方式，能夠讓我們獲得屬于自己的溫暖和美麗。
總結(jié)：
冬天的讀書心得體會(huì)，讓我深刻體會(huì)到讀書在這個(gè)季節(jié)的意義和樂趣。讀書不僅能溫暖心靈，還能培養(yǎng)情操，提高個(gè)人素質(zhì)，激發(fā)創(chuàng)造力，提升思維能力。冬天讀書，讓我們與書成為最好的朋友，享受閱讀帶來的樂趣和滿足感。無論是什么樣的書籍，都能給我們帶來無限的溫暖和成長。讓我們一起在冬天的日子里，融入書中的世界，讀書的樂趣將伴隨我們度過這個(gè)寒冷而美麗的季節(jié)。
冬天讀書心得篇十
冬天是一個(gè)安靜而寒冷的季節(jié)，但它也是一個(gè)適合讀書的季節(jié)。在寒冷的冬日，我的心被朝氣蓬勃的文字和感知力增強(qiáng)的思維所溫暖。閱讀成為我沐浴在知識(shí)的海洋中的一種方式，也是我對(duì)生活和世界的思考。在這個(gè)寒冷的冬季，我體會(huì)到了閱讀的樂趣和它對(duì)我的成長的影響。
第二段：閱讀引發(fā)的思考和啟迪。
冬天的夜晚，我喜歡獨(dú)自蜷縮在沙發(fā)上讀書。書籍就像是一扇窗戶，讓我進(jìn)入一個(gè)全新的世界。通過閱讀，我可以探索人類智慧的輝煌，感受歷史和文化的厚重。每本書都是一個(gè)智慧的寶庫，我們可以從中汲取到許多珍貴的東西。閱讀無論是關(guān)于藝術(shù)、歷史、哲學(xué)、科學(xué)還是其他領(lǐng)域的著作，都可以啟發(fā)我思考生活的意義和目標(biāo)。通過閱讀，我學(xué)會(huì)了拓寬自己的思維邊界，了解不同的觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和分析能力。在這個(gè)過程中，我對(duì)自己的認(rèn)知也隨之提升。
第三段：閱讀帶來的內(nèi)心的平靜和激情。
冬天的讀書讓我內(nèi)心充滿了平靜和安寧。在寒冷的季節(jié)里，我從書中學(xué)到了與內(nèi)心對(duì)話、與自我相處的能力。閱讀幫助我慢下來，拋開繁雜的瑣事。在靜謐的冬夜中，我可以遁入書的世界，遠(yuǎn)離了喧囂和社交媒體的干擾，享受著一種與自己獨(dú)處的愉悅。此外，在閱讀中我也找到了激情的火花。作家們的才華和創(chuàng)造力在文字中展露無遺，觸動(dòng)了我內(nèi)心的最深處。這樣的激情激勵(lì)我追求卓越、勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，希望成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
第四段：閱讀的樂趣和冬天的共存。
冬天是一個(gè)渴望溫暖的季節(jié)，這時(shí)候，閱讀為我?guī)砹藰啡ず蜏嘏Ｎ視?huì)讓自己坐在窗邊，一杯熱茶相伴，一本書陪伴。我伴隨著文字的起伏、情節(jié)的發(fā)展，慢慢的進(jìn)入故事中，仿佛自己也身臨其境。我可以和主人公一起經(jīng)歷冒險(xiǎn)、感受愛情，吟唱夢(mèng)想和追求。這樣與書籍的親密接觸讓我暫時(shí)忘卻了外面寒冷的世界，溫暖得像是被文字所擁抱。此外，與一群志同道合的朋友一起讀書，互相分享每一次的感悟和領(lǐng)悟也是一種樂趣。冬天的讀書不再是一個(gè)人的追求，而是與他人共同分享的一種溫暖和樂趣。
第五段：閱讀帶來的啟示和自我成長。
冬天的讀書，給予了我許多珍貴的啟示。書中的智慧，開拓了我的視野，讓我意識(shí)到自己的渺小和無知。閱讀幫助我更好地理解人性、處理人際關(guān)系，變得更加寬容和理解。通過書籍中角色的成長和經(jīng)歷，我學(xué)到了很多關(guān)于勇氣、堅(jiān)持和奉獻(xiàn)精神的啟示，在生活中也能更好地應(yīng)用。同時(shí)，閱讀也帶給了我在語言的藝術(shù)上的提高。通過觀察作家的選詞、措辭和句式，我學(xué)會(huì)了寫作的技巧，提升自己的表達(dá)能力。通過吸收和學(xué)習(xí)優(yōu)秀作家的風(fēng)格，我能夠更好地表達(dá)自己的思想和想法。
冬天的讀書是一種心靈的享受，在這個(gè)寒冷的季節(jié)里帶給我們溫暖和啟迪。通過閱讀，我們可以拓寬自己的眼界，沉淀內(nèi)心，提升思維能力，同時(shí)也獲得樂趣和自我成長。無論是冬日的夜晚，還是寒冷的白天，冬天的讀書都是一種珍貴的體驗(yàn)。
冬天讀書心得篇十一
第一段：引言（100字）。
冬天是讀書的好時(shí)光，寒冷的氣候讓人更愿意呆在家中，翻開一本好書，慢慢地享受閱讀的樂趣。在這個(gè)寒冷的季節(jié)里，讀書給我?guī)砹嗽S多的啟示和感悟，我漸漸明白了讀書的真正價(jià)值。
第二段：讀書帶來的知識(shí)和思考（200字）。
讀書是獲取知識(shí)的最佳途徑，寒冷的冬天給了我很多時(shí)間去翻閱書籍。通過大量的閱讀，我學(xué)到了許多新的概念和知識(shí)。讀書不僅僅是了解新事物，還能引發(fā)我思考。在這個(gè)積雪皚皚的季節(jié)里，我沉浸于書中的世界，思考著人生的意義和價(jià)值。書籍中的智慧啟發(fā)了我對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的理解和認(rèn)知。
第三段：讀書陶冶情操（300字）。
冬天是詩人的季節(jié)，讀書能夠陶冶情操，讓我在冰天雪地的冬季中保持內(nèi)心的喜悅和溫暖。讀過的詩句悄然浮現(xiàn)在腦海中，滋養(yǎng)著心靈。在熱茶和書的陪伴下，我仿佛置身于文人雅士的世界，感受著文化的沉淀和升華。讀書不僅是獲取知識(shí)，更是給我?guī)砹艘环N藝術(shù)與美的享受。
第四段：讀書開拓眼界（300字）。
當(dāng)外面的世界被圍起來，讀書打開了一扇通往更廣闊世界的窗戶。通過閱讀，我認(rèn)識(shí)到世界的多樣性和復(fù)雜性。書籍中的故事將我?guī)У搅诉h(yuǎn)離寒冷的角落，旅行到了各個(gè)不同的國度和文化中。在這個(gè)冬天里，我從書中學(xué)到了勇敢和堅(jiān)韌的力量，也發(fā)現(xiàn)了自己未曾發(fā)現(xiàn)的潛力和機(jī)會(huì)。
第五段：讀書提升人生（200字）。
讀書的過程是一種修煉，它能夠提升我的人生境界。通過閱讀，我學(xué)會(huì)了如何處理和解決問題，如何與人相處，如何面對(duì)生活的困難。讀書不僅讓我更加開闊眼界，也讓我變得更加有趣和有思想。冬天的讀書讓我重新審視自己的生活，并為自己設(shè)立目標(biāo)和計(jì)劃。
總結(jié)：冬天的讀書給予了我許多的收獲和心得體會(huì)。通過大量的閱讀，我獲取了知識(shí)，思考了人生的意義，陶冶了情操，開拓了眼界，提升了人生。在這個(gè)寒冷的季節(jié)中，讀書是一種最好的享受和寄托，也是一種最智慧的投資。通過讀書，我深刻體會(huì)到了讀書的真正價(jià)值和無窮魅力。
冬天讀書心得篇十二
內(nèi)容概要：《冬天》運(yùn)用了攝影藝術(shù)手法，用變換的鏡頭搖出了三幅冬日特寫，別有一番韻味。第一幅畫面：古老的房子，父子四人圍坐在一起吃白水煮豆腐。第二幅畫面：靜靜地冬夜，“我”和友人泛舟西湖，頭上一彎明月，遠(yuǎn)處一抹湖山，山下一星燈火，身邊一陣槳聲。第三幅畫面取像上采取了對(duì)比的手法。
好詞好句：氤氳.坐享其成.新砑.燈燭輝煌。
數(shù)星燈火認(rèn)漁村，淡墨輕描遠(yuǎn)黛痕。
似乎臺(tái)州空空的，只有我們四人;天地空空的，也只有我們四人。
無論怎么冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心上總是暖的。
感悟：第一幅畫面看似平定，但將鋁鍋、豆腐、燈光這些細(xì)物疊印放大，父子情就被這幅放大的特寫無限擴(kuò)展.第二幅畫與第一幅畫面對(duì)比，少了黑白反差，動(dòng)的知覺和喧鬧的音色，強(qiáng)化渲染了清幽寧靜，映襯出友情的悠遠(yuǎn)流長.第三幅畫面的外在景觀是“天地空空”，而內(nèi)心即隱含著作者的孤寂又流露出對(duì)妻子的懷念.
冬天讀書心得篇十三
第一段：引入冬天讀書的意義（200字）。
冬天，是人們宅在家里的時(shí)光，也是讀書的好時(shí)機(jī)。冬天讀書不僅可以增加知識(shí)儲(chǔ)備，拓寬眼界，還可以給人們心靈帶來溫暖。在冰天雪地里，遠(yuǎn)離寒冷，與書為伴，這種寧靜的時(shí)刻，猶如在暖陽下品味夢(mèng)幻的冬日。
第二段：讀書帶來的啟迪（200字）。
冬天讀書讓我受益良多。首先，讀書能夠拓展我的知識(shí)面，讓我了解到更多之前從未接觸過的事物，如歷史人物、文學(xué)作品和科學(xué)發(fā)現(xiàn)等。通過讀書，我能夠跨越時(shí)空的界限，與古人和偉大的作品對(duì)話，感受他們的智慧和情感。其次，讀書能夠提高我對(duì)文字的理解能力和審美能力。一本好書，可以引發(fā)我心中的共鳴，給我?guī)硇撵`的感動(dòng)。
第三段：讀書的享受和體驗(yàn)（200字）。
冬天閱讀的樂趣無窮。聽著屋外風(fēng)聲呼嘯，我整理書桌上的散亂書籍，蜷縮在花紋溫暖的沙發(fā)上，用手指悄悄翻開書頁。一本喜愛的小說，可以帶我穿越到神奇的世界中，與主人公一起經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)。一本名著，可以讓我感受到古人的智慧與胸懷。而當(dāng)我讀完一本書，那種滿足感和成就感，就像是一把火在我心中熊熊燃燒，驅(qū)散寒意，溫暖我的心靈。
冬天讀書使我受益終身。通過閱讀，我不僅拓寬了眼界，還養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。閱讀可以提高我的寫作能力和表達(dá)能力，為我未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。閱讀還可以激發(fā)我的思考力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)我的情商和智商。通過讀書，我感受到了知識(shí)的持續(xù)積累和不斷增長的快樂。在我心目中，讀書是一片宏大而廣闊的海洋，永遠(yuǎn)都有新的內(nèi)容和更多的樂趣等待我去發(fā)現(xiàn)。
第五段：鼓勵(lì)和總結(jié)（300字）。
冬天讀書需要毅力和耐心，但這一切都是值得的。我希望每一個(gè)人都能找到屬于自己的讀書方式和時(shí)間，享受自己和書籍相伴的那份寧靜和喜悅。正如陀思妥耶夫斯基所說：“讀書不是為了撥開生活的迷霧，而是讓生活擁有更多的迷霧?！倍熳x書，不僅可以陶冶情操，還可以讓我們更好地理解生活的意義和價(jià)值。希望每個(gè)人都能在冬天的書海中找到屬于自己的靈魂港灣，經(jīng)歷屬于自己的冬日溫暖。
冬天讀書心得篇十四
我放慢了腳步，迎接著每一片雪花，抬頭看著太陽公公，并無一點(diǎn)暖意，還刺得生疼，于是靠著小路燈坐下，閉眼尋找答案。眼淚從眼角不由自主地流下來，涼涼的。突然，有一絲溫暖爬上臉龐，我睜眼一看，是一個(gè)跟我一般大的小姑娘，臉上洋溢著笑容，仿佛一朵花。她說：“你在這兒坐著干什么?這雪多么可愛啊，為什么不跑一跑，跳一跳，坐在這里干什么啊?”說著把我一把拉了起來，又幫我擦了擦眼淚，我被她的陽光感染了，露出一絲微笑，說：“那好吧?！薄罢娴膯?太好了。這冬天，在我們蒙古，大家都在外面玩呢，為什么你們這里這么寂靜?”我這才發(fā)現(xiàn)她頭上的飾品五顏六色，與尋常人不同，問：“你是蒙古人?”“是啊，我來這里玩，迷路了，等著她們來找我呢，我準(zhǔn)備先玩會(huì)兒，大不了找匹馬騎回去?！碧彀?，我想，走丟了都不著急，說：“快跟我去車站，我這兒還有點(diǎn)錢，我送你回去?！薄鞍パ讲挥昧耍@里景色多美啊，想那么多干什么。”拉著我往空曠的場地跑。我著點(diǎn)摔了跤。只得跟著她跑，跑著跑著，感到手心暖暖的，像握著一個(gè)小太陽，通過她頭上的頭飾看見自己，淚痕全無，取而代之的是久違的陽光般的笑容。
玩累了，一起坐下，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花落在我們身上，我才感到，雪下這么大了。抬頭看著太陽，感覺并不像方才的刺眼，而用溫暖的陽光來溫暖著我們每一處肌膚，我們歡聲笑語了很長時(shí)間，我都忘了時(shí)間的存在，只是感到內(nèi)心溫暖如春。天色晚了，我才突然想到她還是一個(gè)走失的女孩。我問：“你不著急回家嗎?”她說：“我們蒙古人，哪兒不是家?你就不用管這事了。”她拉起我的手，純潔的雙眸看著我，我心靈就如一條溫暖的小溪流過，清澈流暢。
我深感蒙古人的陽光、灑脫深深映到了我的心里。就如冬日里的陽光，溫暖著我的心扉。
冬天讀書心得篇十五
冬天，寒風(fēng)凜冽，大地寂寥。而讀書可以成為一個(gè)非常美妙的活動(dòng)，帶給我們心靈的溫暖和滋養(yǎng)。我喜歡在寒冷的冬天里讀書，它讓我感受到了不同于其他季節(jié)的獨(dú)特氛圍和體驗(yàn)。下面，我將通過五個(gè)方面來分享我的冬天讀書心得體會(huì)。
第一，冬天的讀書帶來了安寧與靜謐?？蔹S的落葉覆蓋著大地，冬日的枝干間掛滿了結(jié)晶的霜花，一片寂靜籠罩著大地。這個(gè)季節(jié)，人們更多的是室內(nèi)生活，少了喧囂與嘈雜。在這樣一個(gè)寧靜的環(huán)境中，悠然地閱讀一本好書，仿佛與世隔絕，沉浸其中。不受外界的打擾，能夠更加專注地讀書思考，蕩滌心靈，感受到內(nèi)心的寧靜和平靜。
第二，冬天的讀書讓心靈得到溫暖。冷風(fēng)刺骨，但書中的文字卻為我們帶來一種暖意。文字是作者的思想和情感的載體，能夠跨越時(shí)空，與讀者直接對(duì)話。讀書，讓我們進(jìn)入一個(gè)全新的世界，在其中感受到各種情感的涌動(dòng)，如歡樂、悲傷、憂愁等。這些文字仿佛是一團(tuán)溫暖的火焰，點(diǎn)燃了我內(nèi)心深處冬日的寒冷，讓心靈感到溫暖和慰藉。
第三，冬天的讀書開啟了一個(gè)個(gè)故事的門扉。每本書都是一個(gè)故事的載體，我喜歡在冬天閱讀各種不同類型的故事。有的故事讓我跟隨主人公一起經(jīng)歷冒險(xiǎn)和奇遇，有的故事讓我感受到人物的情感和內(nèi)心的掙扎，有的故事讓我體會(huì)到歷史的滄桑和人性的復(fù)雜。每個(gè)故事都給予我不同的啟示和思考，開啟了一個(gè)個(gè)有趣的故事的門扉，讓我愿意投入其中，親自經(jīng)歷其中的精彩與感動(dòng)。
第四，冬天的讀書帶來了思考與成長。冬天的閱讀是一次心靈的成長之旅。在閱讀的過程中，我不僅可以了解到不同的觀點(diǎn)和思想，還可以學(xué)習(xí)到他人的智慧和經(jīng)驗(yàn)。與書中的作者和人物對(duì)話，讓我思考更多的問題，從中獲得啟示和思考。冬天的讀書不僅滋養(yǎng)了我的靈魂，也幫助我建立了更豐富的認(rèn)知和世界觀，使我更加堅(jiān)定地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
第五，冬天的讀書培養(yǎng)了閱讀的習(xí)慣和品味。冬天，室外的天氣寒冷，而室內(nèi)的氛圍卻適合讀書。這個(gè)季節(jié)讓我養(yǎng)成了每天閱讀幾頁的習(xí)慣，而閱讀的時(shí)間也逐漸延長。隨著時(shí)間的推移，我的閱讀速度和理解能力也有所提高，品味也變得更加獨(dú)立和獨(dú)到。因?yàn)槎斓拈喿x，我開始深刻地體會(huì)到讀書的樂趣和意義，并且慢慢發(fā)展出自己的閱讀喜好和品味。
冬天的讀書心得體會(huì)如上所述。冬天的閱讀帶給我們的是寧靜與安寧，是心靈的溫暖，是啟迪與思考，是閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和品味的培養(yǎng)。因此，在這個(gè)寒冷的季節(jié)里，我更愿意蜷縮在沙發(fā)上，拿起一本心愛的書，給自己一個(gè)溫暖的冬日。
冬天讀書心得篇十六
冬天是人們喜歡的季節(jié)之一。它的寒冷使人們不愿外出，宅在家里是最合適的選擇。這個(gè)時(shí)候，人們可以盡情享受讀書的樂趣，通過閱讀豐富自己的知識(shí)和情感。在這個(gè)冬天，我讀了許多精彩的書籍，既增長了見識(shí)，又豐富了自己的內(nèi)心世界。以下是我關(guān)于冬天讀書的心得體會(huì)。
首先，冬天的讀書給我?guī)砹藘?nèi)心的平靜。寒冷的冬天讓人們不愿外出，這時(shí)候讀書成為最好的伴侶。坐在窗前，抬頭看著雪花飛舞，手上拿著一本好書，內(nèi)心變得純凈而寧靜。讀書的過程中，我能夠全情投入，將自己的思緒沉淀下來，忘卻外界的喧囂與雜亂。與書為友的時(shí)光里，我不再焦慮和煩躁，而是沉浸其中，與書中的人物一起共同成長、體驗(yàn)各種人生。
其次，冬天的讀書讓我收獲了知識(shí)的寶藏。這個(gè)世界上充滿了各種各樣的知識(shí)，只有通過讀書，我們才能夠觸及更多的領(lǐng)域和智慧。冬天讀書不僅可以幫助我們?cè)鲩L知識(shí)，還可以開拓我們的眼界。在書的世界里，我們可以獲得各種各樣的信息，了解不同的文化和歷史背景。通過閱讀，我學(xué)到了很多關(guān)于人性、社會(huì)和情感的道理，這些對(duì)我的成長和發(fā)展具有重要的意義。
第三，冬天的讀書豐富了我的想象力和創(chuàng)造力。在書中，每一個(gè)故事都是一個(gè)世界，每一個(gè)人物都是一個(gè)個(gè)獨(dú)特的存在。通過閱讀，我可以進(jìn)入到這些世界中，與書中的人物一同生活。他們的經(jīng)歷、思考和情感啟發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。我開始意識(shí)到，人生不僅僅是受外界影響的被動(dòng)體驗(yàn)，我們也可以通過閱讀和思考來主動(dòng)創(chuàng)造自己的世界。閱讀讓我的想象力得到了鍛煉，使我對(duì)世界充滿了無限的想象和創(chuàng)造。
第四，冬天的讀書磨練了我的毅力和耐性。冬天的寒冷使人們很容易變得懶散和消極。但是，只有堅(jiān)持不懈地讀書，我們才能夠收獲真正的知識(shí)和智慧。在閱讀的過程中，我遇到了許多困難和難題，但是我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。我不再輕易放棄，而是耐心地思考，努力尋找解決問題的方法。通過讀書，我也學(xué)會(huì)了靜下心來，用心去體會(huì)書中的每一個(gè)字句。這些不僅鍛煉了我的毅力和耐性，也培養(yǎng)了我接受挑戰(zhàn)和克服困難的勇氣。
最后，冬天的讀書讓我收獲了快樂和滿足感?？v使外面的世界再寒冷，但是書中的世界卻是溫暖而美好的。在這個(gè)寒冷的季節(jié)里，讀書帶給我溫暖和歡樂。每當(dāng)我與書為伴，我能感受到書中的人物情感的流動(dòng)，在他們的故事中，我會(huì)找到共鳴和安慰。讀書給了我快樂和滿足感，也讓我意識(shí)到，人生中的真正價(jià)值不僅僅是追求物質(zhì)的滿足，更是追求精神和情感的滿足。
總之，冬天讀書是一種愉悅和享受，可以讓我們找到內(nèi)心的平靜，收獲知識(shí)的寶藏，豐富想象力和創(chuàng)造力，鍛煉毅力和耐性，獲得快樂和滿足感。在這個(gè)冬天，我深深地感受到了讀書給予我的力量和溫暖。我相信，只要堅(jiān)持不懈地讀書，我們一定能夠成為更好的自己。讓我們一起享受這個(gè)冬天的美好，通過讀書讓自己變得更加豐富多彩吧！
冬天讀書心得篇十七
看了老舍先生的《濟(jì)南的冬天》我感受很大，對(duì)濟(jì)南之冬的第一印象就是，在老舍筆下，寒風(fēng)刺骨的冬天，變得溫暖如春。
老舍筆下的冬天啊！真溫暖，真美好，真愜意！
寒風(fēng)刺骨，大雪飄飛，山城陰黃土氣，使冬天失去了絢爛的世界，這是我感覺到的。而老舍筆下的冬天，確是“響晴”的，而且是常綠的。
濟(jì)南的小山像一個(gè)慈祥的媽媽擁抱著濟(jì)南城。她把自己編織成搖籃，哄著人們安然入睡。人們見到這小山，心中便有了著落。小雪中的濟(jì)南更是別有姿色。本來就美麗的小山，鑲上小雪的銀邊。更是美麗動(dòng)人。濟(jì)南的冬天的樹，也不是枯黃一片，而是“常綠”的。濟(jì)南的冬天真美啊！
我所知道的冬天，是使人冷的直打哆嗦的。而濟(jì)南的冬天無限溫情。老舍的這篇文章讓人感到的是冬天溫暖，也許是老舍先生從濟(jì)南的冬天感受到的吧！老舍先生筆下的濟(jì)南冬天竟然比生機(jī)勃勃，萬物復(fù)蘇的春天更加美，美得使人如醉如癡。濟(jì)南的冬天居然有這么大的魅力，能使人迷戀冬天，甚至不過分去迷戀春天！
翼的小精靈仿佛受了感染，也調(diào)皮起來。他們飛快地舞起來，挾著風(fēng)，直往人的脖子里面鉆。那是透人心脾的涼啊。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/8927633.html】
