農(nóng)業(yè)中級(jí)職稱(chēng)論文范文(21篇)

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農(nóng)業(yè)中級(jí)職稱(chēng)論文范文(21篇)
時(shí)間:2023-11-07 17:57:30     小編:字海

廣泛了解總結(jié)時(shí)可以從自己的親身經(jīng)歷和感受出發(fā),增加可讀性。以下是一些提高邏輯思維能力的練習(xí),希望對(duì)你有所幫助。

農(nóng)業(yè)中級(jí)職稱(chēng)論文篇一

建筑工程,指通過(guò)對(duì)各類(lèi)房屋建筑及其附屬設(shè)施的建造和與其配套的線(xiàn)路、管道、設(shè)備的安裝活動(dòng)所形成的工程實(shí)體。其中“房屋建筑”指有頂蓋、梁柱、墻壁、基礎(chǔ)以及能夠形成內(nèi)部空間,滿(mǎn)足人們生產(chǎn)、居住、學(xué)習(xí)、公共活動(dòng)需要的工程。

【一】高職建筑工程管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)方法探究。

摘要:高職建筑工程管理專(zhuān)業(yè)強(qiáng)調(diào)技能型人才培養(yǎng),學(xué)科本位下的教學(xué)方法不能適應(yīng)這一要求,需要建立以職業(yè)能力為中心的課程體系。

課程教學(xué)中全面采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、仿真模擬、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、信息化教學(xué)等多種教學(xué)方法和手段,對(duì)于能力型課程體系的構(gòu)建與完善、提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能水平大有益處。

關(guān)鍵詞:課程體系;任務(wù)驅(qū)動(dòng);仿真模擬;現(xiàn)場(chǎng)教學(xué);信息化教學(xué)。

一、引言。

我國(guó)職業(yè)教育倡導(dǎo)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代工程管理知識(shí)的高級(jí)技術(shù)技能型人才。

將教學(xué)方法、教學(xué)手段改革與課程體系改革有機(jī)結(jié)臺(tái)起來(lái),建立以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為中心的教學(xué)體系,教學(xué)內(nèi)容由理論知識(shí)、職業(yè)技能和學(xué)習(xí)態(tài)度構(gòu)成。

創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)手段是構(gòu)建這一教學(xué)體系的重要途徑。

二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的方法,它以解決問(wèn)題、完成任務(wù)為主的多維互動(dòng)為教學(xué)理念,使學(xué)生處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),每一位學(xué)生都能根據(jù)自己對(duì)當(dāng)前問(wèn)題的理解,運(yùn)用共有的知識(shí)和自己特定的經(jīng)驗(yàn)提出方案、解決問(wèn)題[1]。

在任務(wù)驅(qū)動(dòng)法中,任務(wù)是根據(jù)課本知識(shí)設(shè)置的,目標(biāo)要明確,內(nèi)容要合理,并為任務(wù)創(chuàng)設(shè)合理的學(xué)習(xí)情境,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

在專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課《建筑材料》的學(xué)習(xí)過(guò)程中,將學(xué)習(xí)內(nèi)容分解為分析混泥土的優(yōu)缺點(diǎn)、認(rèn)識(shí)混泥土的組成材料、設(shè)計(jì)混泥土的配合比等任務(wù)。

在《建筑工程法律法規(guī)》學(xué)習(xí)過(guò)程中,設(shè)計(jì)制作規(guī)范的合同文本、分析工程案例事故等級(jí)和處理方法、解讀仲裁協(xié)議等任務(wù)。

學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中獲得清晰的思路、方法和系統(tǒng)知識(shí),鍛煉發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析解決問(wèn)題的能力,同時(shí)又能獲得成就感,激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐精神,形成獨(dú)立探索和創(chuàng)新精神。

三、仿真模擬教學(xué)。

每項(xiàng)任務(wù)的教學(xué)中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性,教師是教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)者和協(xié)調(diào)者,引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生完成實(shí)施,提高學(xué)生的職業(yè)能力。

“教、學(xué)、做”為一體的仿真教學(xué)方法不再以教師為中心,而是強(qiáng)調(diào)給學(xué)習(xí)者盡量多的模擬機(jī)會(huì),讓他們?cè)谀M活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)與才干。

組織仿真模擬教學(xué),要以科學(xué)的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地為依托。

仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)既可包括虛擬工程項(xiàng)目的模擬,如公寓外墻項(xiàng)目,也可包括虛擬中心的模擬,如工程檢測(cè)中心[2]。

在《建筑施工技術(shù)》學(xué)習(xí)過(guò)程中,把課本知識(shí)轉(zhuǎn)化成多個(gè)模塊,教師通過(guò)仿真模擬來(lái)講解基礎(chǔ)知識(shí)和技能,學(xué)生通過(guò)在仿真實(shí)訓(xùn)基地完成砌墻砌筑施工模擬、模板工程施工模擬、鋼筋工程施工模擬等任務(wù)的過(guò)程中,增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉能力、展示才干。

在《建筑工程概預(yù)算》等操作性較強(qiáng)的課程學(xué)習(xí)中,將“教、學(xué)、做”貫穿于理論教學(xué)、單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、工程實(shí)訓(xùn)、工程軟件實(shí)訓(xùn)四個(gè)環(huán)節(jié)。

將bim技術(shù)融入課程,形成以工程項(xiàng)目為載體,“bim項(xiàng)目仿真模擬教學(xué)”為核心的教學(xué)模式;并結(jié)合職業(yè)和崗位技術(shù)技能要求,設(shè)置施工管理綜合實(shí)訓(xùn)周,安排就業(yè)前的職業(yè)技術(shù)技能訓(xùn)練,大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

四、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)使將教學(xué)地點(diǎn)從教室轉(zhuǎn)移到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、管理服務(wù)一線(xiàn)、施工一線(xiàn)的教學(xué)模式。

將教學(xué)內(nèi)容按照工作現(xiàn)場(chǎng)的情況,分解成為一個(gè)個(gè)獨(dú)立的項(xiàng)目或任務(wù),以任務(wù)或項(xiàng)目為中心,展開(kāi)理論與實(shí)踐教學(xué),是典型的理實(shí)一體教學(xué)模式,也是教學(xué)做一體化的體現(xiàn)。

《建筑制圖與識(shí)圖》是建筑工程專(zhuān)業(yè)的一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課,課程的主旨是結(jié)合實(shí)踐操作的訓(xùn)練,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)讀及繪制建筑設(shè)計(jì)圖紙的基本能力。

課程內(nèi)容包括識(shí)圖和構(gòu)造兩部分,介紹建筑制圖、識(shí)圖的基本知識(shí)和房屋的構(gòu)造組成等知識(shí)。

利用直觀的實(shí)務(wù)模型,結(jié)合施工現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),可以培養(yǎng)學(xué)生的空間想象和思維能力[3]。

在教學(xué)中,提供與施工現(xiàn)場(chǎng)相應(yīng)的建筑施工圖紙,學(xué)生結(jié)合現(xiàn)場(chǎng),觀察工程圖紙實(shí)例,在真情實(shí)境中讀懂圖紙,增加感性認(rèn)識(shí)。

五、信息化教學(xué)。

隨著信息技術(shù)的成熟及建筑工程領(lǐng)域應(yīng)用的不斷擴(kuò)大,計(jì)算機(jī)信息管理及應(yīng)用技術(shù)在建筑工程管理中的應(yīng)用越來(lái)越普遍。

信息化教學(xué)是教育者和學(xué)習(xí)者借助現(xiàn)代教育媒體、教育教學(xué)資源和新一代信息技術(shù)手段進(jìn)行的雙邊活動(dòng),既有教育內(nèi)容和模式的變化,更伴隨了教育觀念的變化[4]。

examcoo軟件的應(yīng)用。

examcoo軟件在課程學(xué)習(xí)的作業(yè)和理論考試環(huán)節(jié)起到重要作用。

教師可推送教學(xué)資源,布置作業(yè),從題庫(kù)當(dāng)中隨機(jī)抽取試題對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,提供指導(dǎo)和反饋;學(xué)生不受時(shí)空限制,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、與教師互動(dòng)、與同學(xué)互動(dòng)。

系統(tǒng)既能有效改善學(xué)生抄作業(yè)和考試抄襲現(xiàn)象,還能測(cè)試后馬上看到答案和解析,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控教學(xué)。

由于某些實(shí)驗(yàn)的持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),兩節(jié)課堂教學(xué)時(shí)間不能滿(mǎn)足要求,學(xué)生可在課后空閑時(shí)間在實(shí)驗(yàn)員指導(dǎo)下繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

教師可在手機(jī)或者通過(guò)辦公室電腦實(shí)時(shí)查看學(xué)生實(shí)驗(yàn)的操作情況,并對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo),并不需教師時(shí)時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)跟進(jìn),打破了課堂教學(xué)的時(shí)間和空間限制。

世界大學(xué)城空間教學(xué)。

世界大學(xué)城是一座網(wǎng)絡(luò)虛擬城市,以網(wǎng)絡(luò)交互遠(yuǎn)程教育為核心、綜合了遠(yuǎn)程教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)辦公、及時(shí)通訊、商務(wù)管理、全民媒體、個(gè)性化數(shù)字圖書(shū)館等功能為一體的大學(xué)社區(qū)平臺(tái),是全民終生學(xué)習(xí)的校園。

教師可利用世界大學(xué)城開(kāi)展輔助教學(xué),如建立課程導(dǎo)航及時(shí)更新教學(xué)資料,與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。

參考文獻(xiàn):

[3]程遠(yuǎn)麗.淺談建筑識(shí)圖與構(gòu)造的課程教學(xué)方法[j].科技資訊,2010(35):164.

作者:賈湘琳單位:湖南軟件職業(yè)學(xué)院。

【二】論建筑工程項(xiàng)目投資控制。

關(guān)鍵詞:建筑工程項(xiàng)目;投資控制;投資控制的措施。

1建筑工程項(xiàng)目投資控制的含義。

我國(guó)建筑工程的項(xiàng)目投資指的是完成建筑工程項(xiàng)目建設(shè)并達(dá)到使用要求,建筑工程實(shí)際投入的全部費(fèi)用總和。

在建筑工程項(xiàng)目實(shí)施的過(guò)程中建筑工程的投資控制就是通過(guò)利用一定的技術(shù)和管理手段等,使工程項(xiàng)目在各實(shí)施階段創(chuàng)造的價(jià)值,降低工程造價(jià),減少勞務(wù)費(fèi)用、材料消耗或通過(guò)材料設(shè)備技術(shù)參數(shù)的改善,降低材料成本。

建筑工程項(xiàng)目投資管理,即是有效的使用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)門(mén)技術(shù)去計(jì)劃和控制資源、造價(jià)、盈利及風(fēng)險(xiǎn),工程造價(jià)控制包括全壽命、全過(guò)程、全要素和全方位四個(gè)方面。

2工程建設(shè)期間各階段中的投資控制方法。

2.1建筑工程的投資決策階段。

由于建筑工程各構(gòu)成因素如工程的各個(gè)階段投資額都需要投入大量資金、工程勞務(wù)、材料設(shè)備等價(jià)格變動(dòng)、采用的技術(shù)方案的適用性等情況,從而造成工程風(fēng)險(xiǎn)性很高。

所以,從建筑工程項(xiàng)目投資決策階段就需要謹(jǐn)慎考慮。

對(duì)不同建設(shè)方案進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)方面的比較,充分考慮各方面因素對(duì)建筑項(xiàng)目的影響,選定可行性方案,確保項(xiàng)目工程的可實(shí)施性。

投資決策正確,意味著對(duì)工程項(xiàng)目做出了科學(xué)的判斷,達(dá)到資源合理配置,有效控制造價(jià),技術(shù)方案選擇的原則是先進(jìn)適用、安全可靠、經(jīng)濟(jì)合理。

根據(jù)選擇的最佳方案進(jìn)行投資估算的編制,此投資估算值是決定項(xiàng)目是否可行及主管部門(mén)進(jìn)行項(xiàng)目審批的參考依據(jù)。

工程建設(shè)項(xiàng)目的各項(xiàng)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)方面的決策,建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)水平的確定,基本決定工程建設(shè)項(xiàng)目投資的多少。

根據(jù)國(guó)家相關(guān)文件及實(shí)際完工項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)數(shù)據(jù)顯示,在項(xiàng)目建設(shè)各階段中,項(xiàng)目投資決策階段的造價(jià)控制是決定總投資的基礎(chǔ),對(duì)全部工程造價(jià)的影響程度最高,所以我們要科學(xué)合理的進(jìn)行各階段的造價(jià)控制。

工程建設(shè)項(xiàng)目投資決策階段是造價(jià)控制的措施為:(1)根據(jù)確認(rèn)的項(xiàng)目方案,組織編制人員。

(2)認(rèn)真搜集相關(guān)資料,如國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、代表性設(shè)計(jì)圖紙,包含類(lèi)似工程的一些數(shù)據(jù)指標(biāo)(3)根據(jù)已具有的資料,編寫(xiě)工程概況、計(jì)算工程量、對(duì)單價(jià)進(jìn)行組成,編制投資估算,分析本項(xiàng)目的各指標(biāo)系統(tǒng)及相關(guān)參數(shù)的耗量等,并根據(jù)當(dāng)前市場(chǎng)環(huán)境因素、企業(yè)自身發(fā)展規(guī)劃,科學(xué)確定工程的規(guī)模和建筑標(biāo)準(zhǔn)水平,編制項(xiàng)目具有較強(qiáng)說(shuō)服力和可行性的研究報(bào)告,進(jìn)行立項(xiàng)申請(qǐng)。

(4)根據(jù)已具備的資料得出的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)說(shuō)明,工程項(xiàng)目決策對(duì)工程造價(jià)有極大的影響。

所以在此階段要有理有據(jù)、全面細(xì)致的編制投資估算,投資估算要結(jié)合實(shí)際并充分考慮施工過(guò)程中可能出現(xiàn)的各種情況對(duì)工程造價(jià)的影響,使投資估算各項(xiàng)費(fèi)用構(gòu)成基本符合實(shí)際情況并留有余地,從而真正起到控制建設(shè)項(xiàng)目總投資的作用。

2.2建筑工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)階段。

在工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段,相關(guān)人員要根據(jù)相關(guān)指標(biāo)審核影響工程投資的主要因素,根據(jù)決策階段確定的指標(biāo)對(duì)不合理因素、出現(xiàn)的偏差問(wèn)題及時(shí)核實(shí)并加以改進(jìn),不斷科學(xué)合理的優(yōu)化設(shè)計(jì),減少工作失誤的同時(shí)提高設(shè)計(jì)水平,有效控制投資,做到事前控制,減少投資風(fēng)險(xiǎn)。

在該階段可以分為初步設(shè)計(jì)、技術(shù)設(shè)計(jì)及施工圖設(shè)計(jì)三個(gè)階段,在初步設(shè)計(jì)階段進(jìn)行設(shè)計(jì)概算,預(yù)先測(cè)定和限制下一階段費(fèi)用的支付,對(duì)不滿(mǎn)足或超出估算費(fèi)用的,對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)整,在技術(shù)設(shè)計(jì)階段,對(duì)概算進(jìn)行修正,對(duì)各個(gè)不合理設(shè)計(jì)指標(biāo)進(jìn)行重新設(shè)計(jì)或造價(jià)指標(biāo)進(jìn)行調(diào)整,經(jīng)批準(zhǔn)的`設(shè)計(jì)概算是建筑工程項(xiàng)目投資的最高限額。

施工圖設(shè)計(jì)階段預(yù)算費(fèi)用不能超出設(shè)計(jì)概算,否則需要原批準(zhǔn)部門(mén)重新審批。

在工程設(shè)計(jì)中,個(gè)別設(shè)計(jì)人員技術(shù)能力或工作責(zé)任心問(wèn)題造成設(shè)計(jì)成果的缺陷,造成工程費(fèi)用的超支或送施工中變更很多。

為控制工程投資,避免不必要的工程浪費(fèi),設(shè)計(jì)階段可采取以下辦法:(1)對(duì)設(shè)計(jì)單位進(jìn)行招標(biāo),擇優(yōu)選擇中標(biāo)單位。

讓參加投標(biāo)的各設(shè)計(jì)單位根據(jù)投資決策階段確定的設(shè)計(jì)方案,進(jìn)行初步施工圖設(shè)計(jì),組織有關(guān)專(zhuān)家綜合評(píng)比,擇優(yōu)選擇幾家備選單位。

然后讓被選中的設(shè)計(jì)單位出具的設(shè)計(jì)概算,對(duì)技術(shù)方案和工程預(yù)算進(jìn)行綜合評(píng)比的第二輪招標(biāo),選出技術(shù)水平高、工作責(zé)任心強(qiáng)、容易溝通的設(shè)計(jì)單位,在滿(mǎn)足方案、技術(shù)、環(huán)境、國(guó)家及地方設(shè)計(jì)規(guī)范等條件的基礎(chǔ)上,盡量使工程造價(jià)做到可控。

(2)在合同中對(duì)技術(shù)和管理相關(guān)條款進(jìn)行約束來(lái)控制造價(jià)。

在與設(shè)計(jì)單位簽訂的合同中,對(duì)技術(shù)和管理相關(guān)條款進(jìn)行明確約定設(shè)計(jì)單位要參照建設(shè)單位提供的設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū),如有原則性的變動(dòng),需要雙方事先進(jìn)行溝通;要約束沒(méi)有建設(shè)單位的要求,不得根據(jù)施工單位申請(qǐng)隨意出設(shè)計(jì)變更通知單。

合同中付款計(jì)劃節(jié)點(diǎn)中明確設(shè)計(jì)質(zhì)量,如出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題如何賠償,設(shè)計(jì)進(jìn)度不及時(shí),設(shè)計(jì)單位需要承擔(dān)怎樣的責(zé)任等,進(jìn)一步增強(qiáng)設(shè)計(jì)質(zhì)量的科學(xué)合理性。

(3)在設(shè)計(jì)時(shí)實(shí)施限額,有效控制造價(jià)。

在設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)或設(shè)計(jì)合同中規(guī)定設(shè)計(jì)限額(造價(jià)、主材消耗指標(biāo),如每平米鋼筋、混凝土用量等),并利用同類(lèi)建筑工程或同地區(qū)其他已完工工程的的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo),進(jìn)行科學(xué)分析、比較,對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行優(yōu)化,并對(duì)設(shè)計(jì)單位的設(shè)計(jì)方案和施工圖、工程項(xiàng)目的結(jié)構(gòu)形式、裝修標(biāo)準(zhǔn)、材料設(shè)備選型及選用材質(zhì)等進(jìn)行全面的評(píng)估和審核,在保質(zhì)保量的基礎(chǔ)上降低工程造價(jià)。

農(nóng)業(yè)中級(jí)職稱(chēng)論文篇二

中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格申報(bào)論文是專(zhuān)家對(duì)申報(bào)人員進(jìn)行評(píng)價(jià)的重要參考之一。

一、基本要求。

1、獨(dú)立撰寫(xiě)。

申報(bào)人員可以提交為申報(bào)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審專(zhuān)門(mén)撰寫(xiě)的論文,也可以使用在技術(shù)業(yè)務(wù)刊物上發(fā)表過(guò)的論文,但必須是由申報(bào)人員本人獨(dú)立撰寫(xiě),不能是與他人合作撰寫(xiě),更不能抄襲、拼湊,甚至請(qǐng)他人代筆。

宣傳報(bào)道、會(huì)議發(fā)言稿、簡(jiǎn)報(bào)、資料介紹、考察報(bào)告、項(xiàng)目報(bào)告、教材、畢業(yè)論文、譯文,參與編寫(xiě)的工作計(jì)劃、章程、辦法以及事務(wù)性、操作性的具體工作方案等材料均不屬申報(bào)論文范疇。

論文要論述完整、獨(dú)立成篇,不能是文章的摘要或其中部分章節(jié)。

2、專(zhuān)業(yè)一致。

申報(bào)人員提交論文的專(zhuān)業(yè)內(nèi)容必須與本人申報(bào)的專(zhuān)業(yè)類(lèi)別一致,也必須和本人現(xiàn)任工作崗位的專(zhuān)業(yè)相一致。

3、內(nèi)容以闡述個(gè)人工作成果為主題。

撰寫(xiě)論文時(shí)要理論聯(lián)系實(shí)際,有一定的獨(dú)到見(jiàn)解,應(yīng)有具體詳實(shí)的材料基礎(chǔ),論文應(yīng)體現(xiàn)申報(bào)人員工作中積累的經(jīng)驗(yàn)、分析解決問(wèn)題的能力,具有一定的理論素養(yǎng)和技術(shù)水平。

重點(diǎn)闡述本人在其中發(fā)現(xiàn)、分析、解決較復(fù)雜問(wèn)題或新技術(shù)應(yīng)用、創(chuàng)新的過(guò)程。

4、時(shí)限要求。

申報(bào)人員提交的論文要反映出近幾年取得的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的成績(jī),論文必須是參加工作以后撰寫(xiě)的。

5、其他要求。

參評(píng)人員,將答辯論文的word版,發(fā)送至bjhgzcps@。

word版論文一旦提交不得反復(fù)更改,且需與現(xiàn)場(chǎng)提交的紙質(zhì)版完全一致。

網(wǎng)上提交時(shí)間最晚不得超過(guò)繳費(fèi)時(shí)間。

word文件的文件名為“申報(bào)專(zhuān)業(yè)——姓名”,郵件主題與文件名一致。

如:無(wú)機(jī)化工——張三。

二、編寫(xiě)要求。

1、論文正文字?jǐn)?shù)在3000字左右,摘要字?jǐn)?shù)在400至500字之間;。

3、論文中引用的表格應(yīng)在表格下面注釋原作者、原文章名稱(chēng)、頁(yè)碼、日期;

4、申報(bào)論文須用a4規(guī)格的紙打印(可雙面打印)3份,并按照編寫(xiě)格式中的項(xiàng)目順序裝訂。

三、編寫(xiě)格式(關(guān)于申報(bào)論文的樣式及字體、字號(hào)要求,請(qǐng)參考頁(yè)面下方“附件:申報(bào)論文范例”。)。

論文應(yīng)包含:

1、封面(包括標(biāo)題、作者姓名、作者單位、課題的專(zhuān)業(yè)方向);。

2、摘要;。

3、關(guān)鍵詞;。

4、目錄;。

5、緒論(說(shuō)明研究背景、動(dòng)機(jī)、意義和目的);。

6、論文主體;。

7、結(jié)論及建議;。

8、參考文獻(xiàn)(應(yīng)與正文中的加注對(duì)應(yīng));。

9、附錄部分(包括正文部分沒(méi)有使用、只使用了部分的與論文有關(guān)的重要數(shù)據(jù)和資料。

10、封底。

四、撰寫(xiě)論文應(yīng)避免以下現(xiàn)象。

3、論文寫(xiě)成工作總結(jié),簡(jiǎn)單羅列幾年的工作項(xiàng)目;。

5、論文缺乏時(shí)效性,論文內(nèi)容所涉及的知識(shí)、理論、技術(shù)、數(shù)據(jù)等已被更新、替代,不再有參考價(jià)值,不能解釋或不適用于目前行業(yè)發(fā)展的新情況、新問(wèn)題。

職稱(chēng)論文發(fā)表相關(guān)注意事項(xiàng)【2】。

1.文章的邏輯性。

很多作者在寫(xiě)作文章時(shí),常常犯一些邏輯上的錯(cuò)誤,這是論文寫(xiě)作的大忌,其具體表現(xiàn)為:

(1)文不對(duì)題,前文提出了論點(diǎn),后文進(jìn)行闡述時(shí),卻發(fā)現(xiàn)闡述的和論點(diǎn)不能一致,講的是兩回事。

整體上看,文章題目和正文發(fā)生了錯(cuò)位;。

(2)文章的論點(diǎn)不足以進(jìn)行大篇幅論述。

作者前文提出了一個(gè)論點(diǎn),下文進(jìn)行了論述。

然而,這個(gè)論點(diǎn)卻只是一個(gè)現(xiàn)象,作者并沒(méi)有把這種現(xiàn)象提煉成一種論點(diǎn),因此作者就會(huì)把文章變成一種現(xiàn)象的羅列,而這種羅列卻只是表層的,不足以作為一個(gè)論點(diǎn)。

2.文章的客觀性。

文章的整體口吻,作者在寫(xiě)作時(shí)候,應(yīng)盡量該時(shí)時(shí)以一個(gè)客觀的口吻來(lái)闡述,切忌頻繁使用第一人稱(chēng),比如“我”“我覺(jué)得”、“我認(rèn)為”等等。

完全可以用“筆者”,“筆者認(rèn)為”。

3.文章的層次。

一些作者在寫(xiě)作文章時(shí),幾千字的文章,從頭至尾通篇看下來(lái),沒(méi)有分任何的條目。

這樣給人的感覺(jué)是文章層次不夠清晰,混亂。

作者在寫(xiě)作文章時(shí),務(wù)必分條目闡述,開(kāi)篇簡(jiǎn)短闡述,后文1,2,3分條目闡述。

這樣看上去一目了然。

具體文章格式,可參考我們首頁(yè)上的“投稿須知”。

因?yàn)榘l(fā)表論文對(duì)于作者晉升職非常重要,所以在期刊的選擇上要慎重再慎重,現(xiàn)在很多假刊,套刊橫行,讓很多作者真假難辨,花了錢(qián)沒(méi)評(píng)上職稱(chēng),且錯(cuò)過(guò)評(píng)審時(shí)間。

我們?cè)诖耍o作者提供一些建議,在期刊選擇的時(shí)候,做些參考。

常見(jiàn)的假刊的陷阱:

1.套刊。

這是最難甄別的`,明明有一本刊物,正常發(fā)行,且知網(wǎng)已經(jīng)全文收錄,但是,又冒出一個(gè)一摸一樣的刊物,刊號(hào)刊物名完全一樣,就是不上任何的數(shù)據(jù)庫(kù),不能在任何一家數(shù)據(jù)庫(kù)檢索到,這樣的就是套刊。

是自己冒名刊物名自己印刷的刊物。

2.假刊。

所謂假刊,就是壓根在新聞出版總署沒(méi)有備案,而是自己起了個(gè)好聽(tīng)的名字,然后自己印刷的刊物,這樣的刊物新聞出版總署查不到,數(shù)據(jù)庫(kù)也沒(méi)有收錄。

3.電子版期刊。

這樣的期刊也是在玩文字游戲,明明備案的是電子版期刊,但是起了個(gè)好聽(tīng)的名字,于是大力宣傳,說(shuō)的天花爛墜,說(shuō)什么電子版期刊其實(shí)也出版的,這其實(shí)是在混淆概念,玩文字游戲,電子版期刊,和正規(guī)的期刊是有很大區(qū)別的,一定要警惕這種陷阱,作者聽(tīng)到刊物名的第一反應(yīng)就是去新聞出版總署查詢(xún)備案情況,如果名字后面還有“電子版”字樣,則要謹(jǐn)慎處理。

我省土建中級(jí)職稱(chēng)評(píng)審條件規(guī)定,凡發(fā)表在非法期刊上的論文不能作為參評(píng)論文參加評(píng)審。

目前,我省一些專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員因缺乏辨別非法期刊的知識(shí),誤將論文投在非法期刊上發(fā)表,影響了其職稱(chēng)的晉升。

農(nóng)業(yè)中級(jí)職稱(chēng)論文篇三

論文發(fā)表需要注意的問(wèn)題:

1.提防非法期刊論文發(fā)表首先要注意的就是非法期刊。

因?yàn)楦鶕?jù)規(guī)定在非法期刊上發(fā)表論文在職稱(chēng)評(píng)審中是無(wú)效的。

何為非法期刊?說(shuō)白了就是沒(méi)有自身的cn刊號(hào)的期刊。

鑒別非法期刊的官方行政機(jī)構(gòu)是新聞出版總署。

新聞出版總署首頁(yè)右中有個(gè)期刊檢索窗口,根據(jù)新聞出版總署工作人員的答復(fù):“凡在新聞出版總署期刊檢索窗口中檢索不到的期刊就是非法期刊?!币簿褪钦f(shuō)正規(guī)期刊應(yīng)當(dāng)都能查到。

作者也可以通過(guò)我們站上的查詢(xún)窗口,同時(shí)直接查詢(xún)新聞出版總署的期刊數(shù)據(jù)和中國(guó)期刊網(wǎng)的數(shù)據(jù)。

農(nóng)業(yè)中級(jí)職稱(chēng)論文篇四

高等師范小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的教育實(shí)踐課程應(yīng)包括以下幾方面的具體內(nèi)容。

1.專(zhuān)業(yè)情意培養(yǎng)。

專(zhuān)業(yè)情意培養(yǎng)主要包括:初步認(rèn)識(shí)小學(xué)教育,懂得小學(xué)教育的意義;了解小學(xué)教師的日常工作及其專(zhuān)業(yè)精神;熱愛(ài)小學(xué)生,愿意從事小學(xué)教育工作。目的是幫助師范生自覺(jué)地以“教師”的素質(zhì)要求發(fā)展自己,促進(jìn)其從以學(xué)生身份被動(dòng)地接受學(xué)習(xí)向以準(zhǔn)教師的身份共同研究教育現(xiàn)象的轉(zhuǎn)變。課程實(shí)施形式上應(yīng)靈活多樣,既可以走出去,又可以請(qǐng)進(jìn)來(lái)。如可以安排與小學(xué)教師的交流活動(dòng),既要與優(yōu)秀教師交流,又要適當(dāng)與從師范院校畢業(yè)不久而較有成就的年輕教師交流,以促使師范新生樹(shù)立起遠(yuǎn)期的目標(biāo)和近期可及的目標(biāo)。

2.班主任工作能力的培養(yǎng)。

班主任工作能力培養(yǎng)主要包括:(1)班集體建設(shè)的實(shí)踐。要求學(xué)會(huì)制定班集體建設(shè)規(guī)劃、班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃與總結(jié);(2)學(xué)生個(gè)案研究實(shí)踐。要求學(xué)會(huì)幫助“后進(jìn)生”,學(xué)會(huì)寫(xiě)兒童個(gè)案研究報(bào)告;(3)班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織實(shí)踐。要求學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)班隊(duì)主題活動(dòng)方案,組織班隊(duì)主題活動(dòng),能較好體現(xiàn)設(shè)計(jì)方案;(4)課外活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織實(shí)踐,要求學(xué)會(huì)制定班級(jí)課外活動(dòng)規(guī)劃,組織小學(xué)生課外活動(dòng),符合活動(dòng)要求。

3.教學(xué)能力的培養(yǎng)。

教學(xué)能力培養(yǎng)主要包括教學(xué)基本功、教學(xué)基本技能和教學(xué)基本環(huán)節(jié)三個(gè)方面。

(1)教學(xué)基本功。包括漢字書(shū)寫(xiě)(三筆字)、普通話(huà)與教師口語(yǔ)、即興演講、簡(jiǎn)筆畫(huà)等。

(2)課堂教學(xué)技能。包括導(dǎo)入技能、講解技能、提問(wèn)技能、課堂組織技能、交往互動(dòng)技能、創(chuàng)設(shè)情境技能、板書(shū)技能、結(jié)束技能。

(3)教學(xué)基本環(huán)節(jié)。包括教學(xué)設(shè)計(jì)、上課、說(shuō)課與評(píng)課、開(kāi)放性、個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)、個(gè)別輔導(dǎo)等。

4.教育科研能力的培養(yǎng)。

教育科研能力培養(yǎng)主要包括:(1)案例研究的撰寫(xiě)。能夠選定案例、圍繞案例搜集資料,寫(xiě)出符合要求的案例描述;能夠分析案例,能夠?qū)懗龇弦?guī)范的案例研究報(bào)告。(2)教育故事撰寫(xiě)。能夠撰寫(xiě)出符合要求的教育故事。(3)教育行動(dòng)研究。能夠采取小組合作的形式,圍繞教育見(jiàn)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行行動(dòng)研究,能夠撰寫(xiě)出符合要求的行動(dòng)研究報(bào)告。

5.自我專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的培養(yǎng)。

農(nóng)業(yè)中級(jí)職稱(chēng)論文篇五

關(guān)于職稱(chēng)評(píng)定權(quán)的問(wèn)題,今年率先下放的是所有本科院校高等學(xué)校教師職稱(chēng)系列高、中、初級(jí)評(píng)定權(quán)限,如果專(zhuān)利技術(shù)人員已經(jīng)取得外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)資格或者發(fā)表論文,都可以轉(zhuǎn)化為職稱(chēng)評(píng)定中的“繼續(xù)教育”加分項(xiàng),作為個(gè)人素質(zhì)提高的證明。

論文題目:

關(guān)于《電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修專(zhuān)業(yè)》一體化教學(xué)改革初探。

常立君。

二零一四十月八日。

關(guān)于《電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修專(zhuān)業(yè)》。

一體化教學(xué)改革初探。

正因?yàn)榇耍覈?guó)的中等職業(yè)教育越來(lái)越備受關(guān)注,這些職業(yè)院校向社會(huì)培養(yǎng)了大批量的技能型人才。

隨著電氣自動(dòng)化技術(shù)的不斷進(jìn)步,更新?lián)Q代,大量的企業(yè)。

和用人單位對(duì)技能型人才的綜合素質(zhì)能力要求也越來(lái)越高,提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力,是當(dāng)前職業(yè)院校的重中之重。

在國(guó)家人社部的規(guī)定下,建立了技工院校一體化課程標(biāo)準(zhǔn)。

全國(guó)一些試點(diǎn)技工院校正在進(jìn)行相關(guān)專(zhuān)業(yè)的“一體化”改革試點(diǎn)工作。

本文主要闡述什么是一體化教學(xué),并結(jié)合五來(lái),我所帶的電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修專(zhuān)業(yè),和我校一體化教學(xué)改革的實(shí)施過(guò)程。

第一部分:“一體化”改革的前提和必要性。

一、在我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過(guò)程中,從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)跨越到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,同時(shí)建立起社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,取得了令人矚目的成就。

但是隨著經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的深入發(fā)展,我國(guó)經(jīng)濟(jì)在運(yùn)行過(guò)程中存在的問(wèn)題逐步明顯。

在新經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展形勢(shì)下,轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,一大批高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)油然而生。

在電氣技術(shù)領(lǐng)域里,對(duì)電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修專(zhuān)業(yè)的技能人才的需求量日益增多,對(duì)高技能人才綜合能力的定位也越來(lái)越高。

在我國(guó),技能型人才大部分是靠大、中專(zhuān)職業(yè)院校的培養(yǎng)。

近期,國(guó)務(wù)院又出臺(tái)了一系列政策,將全國(guó)五百多所大專(zhuān)院校改為職業(yè)院校,而且在職業(yè)院校的發(fā)展通道中,同樣設(shè)立了本科、研究生等高學(xué)歷的學(xué)科,有力地提高了職業(yè)院校的辦學(xué)層次和規(guī)模。

傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式無(wú)法適應(yīng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展,這對(duì)我們職業(yè)學(xué)校提出了更高的要求。

在此以我校電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō),傳統(tǒng)的教學(xué)模式是老師在教室里講授一些基礎(chǔ)課程,比如《數(shù)學(xué)》、《機(jī)械基礎(chǔ)》、《電工基礎(chǔ)》、《電工電子》等,本來(lái)大多數(shù)進(jìn)入我校學(xué)習(xí)的學(xué)生都是初中基礎(chǔ)教育的失敗者,他們?cè)缫褏捑肓诉@種學(xué)習(xí)方式,也害怕繼續(xù)學(xué)習(xí)這些枯燥乏味的理論。

因此學(xué)習(xí)興趣不高,上課時(shí)思想不能集中,睡覺(jué)的同學(xué)很多。

在進(jìn)行了一段時(shí)間的基礎(chǔ)課教學(xué)之后,然后再讓學(xué)生到實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行電工基礎(chǔ)、電力拖動(dòng)和plc實(shí)訓(xùn)等,最后再到工廠頂崗實(shí)習(xí)。

理論和實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié),學(xué)生不能很好地適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的用人要求。

最突出的一個(gè)問(wèn)題就是——企業(yè)的用工荒,而我們電工的學(xué)生又找不到合適的工作。

不是因?yàn)檫@個(gè)專(zhuān)業(yè)不好,或者不好就業(yè),主要是因?yàn)樵谶@種教育模式下培養(yǎng)的學(xué)生對(duì)理論一知半解,動(dòng)手能力也不行,而且很多學(xué)生還吃不了苦,總想著企業(yè)能給我發(fā)多少薪水,卻不知自己到底能為企業(yè)做些什么。

據(jù)調(diào)查,我校電工畢業(yè)生有80%在從事本專(zhuān)業(yè)工作,畢業(yè)一后只有40%還在從事本專(zhuān)業(yè),畢業(yè)三后只有10%的學(xué)生在從事這個(gè)專(zhuān)業(yè)。

調(diào)查學(xué)生的數(shù)據(jù)和用人單位的反饋表明,急需一套全新的教學(xué)模式來(lái)適應(yīng)現(xiàn)代化企業(yè)的用人需求,一體化教學(xué)改革勢(shì)在必行。

對(duì)一體化課程教學(xué)改革提出明確要求:“一體化課程是以國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo),以典型工作任務(wù)為載體,以學(xué)生為中心,根據(jù)典型工作任務(wù)和工作過(guò)程設(shè)計(jì)課程體系和內(nèi)容,按照工作過(guò)程的順序和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)并安排教學(xué)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)融通合一、能力培養(yǎng)與工作崗位對(duì)接合一、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與頂崗工作學(xué)做合一?!?/p>

7月,經(jīng)學(xué)校推薦,我有幸參加了由人力資源和社會(huì)保障部舉辦的全國(guó)高技能師資培訓(xùn)項(xiàng)目《電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修專(zhuān)業(yè)》第三期培訓(xùn)班。

與來(lái)自全國(guó)各地30位優(yōu)秀教師聚集在廣州市工貿(mào)技師學(xué)院,進(jìn)行一體化課程的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),讓我從不同的角度開(kāi)闊了視野,對(duì)一體化教學(xué)有了更深層次的認(rèn)識(shí),職教理念得到了更新,對(duì)中職學(xué)校學(xué)生教育與管理、一體化課程改革的理解,都有了新的感悟。

回來(lái)以后,我在本人所帶電工專(zhuān)業(yè)的學(xué)生中嘗試著一體化教學(xué),效果還不錯(cuò),14、15兩屆的電工畢業(yè)生供不應(yīng)求,得到了用人單位的好評(píng)。

后來(lái)我才發(fā)現(xiàn),這些畢業(yè)生中大部分來(lái)自農(nóng)村,屬于留守兒童,從小在學(xué)習(xí)上沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,再加之傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式讓他們對(duì)學(xué)習(xí)提不起來(lái)興趣,從而導(dǎo)致他們厭學(xué),但他們的內(nèi)心其實(shí)還是很想學(xué)習(xí),所以作為職業(yè)教育的我們必須也要有一套脫胎換骨的課堂教學(xué)模式,這樣就能提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣。

第二部分:如何正確認(rèn)識(shí)“電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修專(zhuān)業(yè)一體化”教學(xué)模式。

一、改變錯(cuò)誤的觀念:

錯(cuò)誤的“一體化”是理論+實(shí)訓(xùn)。

在沒(méi)有接受正確的一體化課程認(rèn)知時(shí),覺(jué)得一體化就是理論和實(shí)訓(xùn)的一個(gè)簡(jiǎn)單的結(jié)合,或者是把理論課搬到實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行講解。

正確的“一體化”是按照經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要,和技能人才培養(yǎng)規(guī)律,根據(jù)國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn),以綜合職業(yè)能力為培養(yǎng)目標(biāo),通過(guò)提煉典型工作任務(wù),構(gòu)建一體化課程體系,并以具體工作任務(wù)為學(xué)習(xí)載體,按工作過(guò)程設(shè)計(jì)并執(zhí)行教學(xué)過(guò)程的一種教學(xué)活動(dòng)。

二、師生角色的轉(zhuǎn)變:

普通教學(xué)模式下的老師和學(xué)生:

老師拿著教科書(shū)+備課本。

學(xué)生盯著教科書(shū)+做筆記。

(老師以認(rèn)真仔細(xì)的講完每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)為任務(wù),學(xué)生以學(xué)完知識(shí)點(diǎn)為目標(biāo),但是所學(xué)的知識(shí)到底有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)以后有什么用,學(xué)生全然不知,教學(xué)中以老師為中心)。

一體化教學(xué)要求下的老師和學(xué)生:

老師找工作中的任務(wù)+組織教學(xué)。

學(xué)生以任務(wù)為目標(biāo)+學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。

(老師在工廠和企業(yè)里找出一些電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修專(zhuān)業(yè)的典型的工作任務(wù)作為學(xué)習(xí)的載體,并認(rèn)真的組織好任務(wù)中的知識(shí)點(diǎn)來(lái)教學(xué),學(xué)生以完成某項(xiàng)任務(wù)為目標(biāo),在完成任務(wù)的時(shí)候來(lái)學(xué)習(xí)任務(wù)中所包含的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn),教學(xué)中以學(xué)生為中心)。

第三部分:我校電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修專(zhuān)業(yè)一體化教學(xué)實(shí)施過(guò)程。

一、完善一體化課程的制定。

1、制定一體化課程框架:通過(guò)對(duì)電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修專(zhuān)業(yè)進(jìn)行行業(yè)和企業(yè)的`調(diào)研,分析該專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn),提煉相關(guān)典型工作任務(wù),形成包含電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)能力要求、一體化課程名稱(chēng)、專(zhuān)業(yè)內(nèi)容、學(xué)時(shí)分配等內(nèi)容的一體化課程框架。

2、制定一體化課程方案:在一體化課程框架形成的基礎(chǔ)上,制定每門(mén)一體化課程的標(biāo)準(zhǔn)及各個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的目標(biāo)及教學(xué)建議等,并設(shè)計(jì)出對(duì)應(yīng)的考核評(píng)價(jià)方案。

3、建設(shè)一體化課程資源:一體化課程資源需要依據(jù)一體化課程方案建設(shè),內(nèi)容主要包括師資隊(duì)伍建設(shè),學(xué)材建設(shè)及學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)等,是一體化課程實(shí)施的條件和支持。

二、堅(jiān)定一體化課程的基本原則。

1、科學(xué)性原則:在一體化課程制定時(shí)必須以學(xué)生的就業(yè)為導(dǎo)向,遵循技能人才成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展規(guī)律,充分體現(xiàn)職業(yè)特征,滿(mǎn)足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展需要。

2、階梯性原則:符合國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)要求,形成以中級(jí)工、高級(jí)工、預(yù)備技師、技師為主的人才培養(yǎng)課程層級(jí)。

3、可操作性原則:結(jié)合我校辦學(xué)規(guī)模和現(xiàn)狀,存在一些例如師資力量短缺,學(xué)生招生難,不好管理,基礎(chǔ)差,師生比例嚴(yán)重失調(diào)等問(wèn)題,我在教學(xué)中采用分組討論,學(xué)生之間自檢自評(píng)等方法,極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,變被動(dòng)為主動(dòng)。

4、規(guī)范性原則:我所用的電氣相關(guān)術(shù)語(yǔ)、文字符號(hào)、字母代號(hào)等符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范的要求。

三、改變課堂教學(xué)模式。

1、培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變:由單一的技術(shù)向技術(shù)能手轉(zhuǎn)變。

現(xiàn)代的企業(yè)需要的不是像機(jī)器一樣的人,而是需要一個(gè)綜合職業(yè)能力比較強(qiáng)的復(fù)合型人才。

2、教學(xué)中角色的轉(zhuǎn)變:教學(xué)的核心由教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生。

在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,就像拍一部電影一樣,只要演員認(rèn)真的進(jìn)入角色肯定票房高,以前的教學(xué)模式中是老師講,學(xué)生聽(tīng)。

而更好的學(xué)習(xí)方法是,學(xué)生自主學(xué),老師起引導(dǎo)作用,這樣可以充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、教學(xué)方法的改變:由枯燥無(wú)味改變?yōu)樯顒?dòng)有色。

學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在于上課老師的吸引力,老師的吸引力靠的是教學(xué)方法。

在一體化課堂上,我經(jīng)常采用幽默搞笑的引導(dǎo)模式,將學(xué)生的注意力吸引到課堂,這樣既能活躍課堂氣氛,也能讓學(xué)生在歡快中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。

4、我校辦學(xué)理念的轉(zhuǎn)變:由規(guī)模辦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)量辦學(xué)。

一所學(xué)校辦得好與不好,不在于學(xué)校的面積有多大,地理位置有多優(yōu)越。

而是在于學(xué)校的教學(xué)水平和質(zhì)量,在于培養(yǎng)了多少有用的復(fù)合型技能人才。

我校西校區(qū)地處光華街的最西端,門(mén)前就是一個(gè)菜市場(chǎng),路況很不好,尤其到了下雨天,行人、車(chē)輛幾乎無(wú)法通行。

剛開(kāi)始很多家長(zhǎng),學(xué)生來(lái)過(guò)之后,后悔了。

但近兩隨著我校一體化教學(xué)改革,尤其是電鉗和汽修專(zhuān)業(yè)作為改革的試點(diǎn)專(zhuān)業(yè),極大地帶動(dòng)了其他專(zhuān)業(yè)的改革,學(xué)生人數(shù)也在整體生源下滑的現(xiàn)狀下,保持穩(wěn)定略漲,從這方面就說(shuō)明,我們搞一體化教學(xué)改革是正確的選擇,要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)一席之地,就要求我們必須這樣去做。

四、加強(qiáng)硬件、軟件的建設(shè)。

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè):在進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)院校硬件建設(shè)的同時(shí),更加注重本專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵建設(shè),特別是師資建設(shè),既要繼續(xù)建設(shè)我校的雙師型隊(duì)伍,還要按照人社部最新規(guī)定的三級(jí)一體化教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)能力、企業(yè)工作能力、一體化課程開(kāi)發(fā)能力及一體化教學(xué)組織實(shí)施能力。

2、學(xué)習(xí)輔材建設(shè):以學(xué)生為中心,建設(shè)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)材料,如校本教材、工作頁(yè)、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)、工具書(shū)等。

3、學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè):近來(lái),由于受到國(guó)家和省上對(duì)職業(yè)院校的高度重視,我校很榮幸獲得了八百萬(wàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的資金援助。

同時(shí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策和規(guī)劃下,分別在電工的各實(shí)訓(xùn)室建設(shè)集中討論區(qū)、資料查閱區(qū)、材料選用區(qū)、電子基本操作區(qū)、電力拖動(dòng)實(shí)訓(xùn)區(qū)、plc實(shí)訓(xùn)區(qū)以及機(jī)、電、氣、液一體化實(shí)訓(xùn)平臺(tái)和元件焊接與表面貼裝技術(shù)等為一體的學(xué)生學(xué)習(xí)工作站,并參照企業(yè)布置,模擬生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)。

加快校園文化及核心價(jià)值觀建設(shè),注重學(xué)生思想教育,引入企業(yè)管理文化,營(yíng)造具有鮮明職業(yè)特色的校園氛圍。

結(jié)束語(yǔ):在全國(guó)二千多所技工院校中掀起了這場(chǎng)改革風(fēng)暴,必定能把我國(guó)的職業(yè)教育推向一個(gè)新的高潮。

只要我們認(rèn)真聽(tīng)取正在進(jìn)行一體化課改試點(diǎn)技工院校寶貴的經(jīng)驗(yàn),不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié),踏實(shí)做好自己的本職工作,我相信我校的電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修專(zhuān)業(yè)會(huì)更好更快的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)。

[2]朱良才讓教學(xué)更生動(dòng)――激發(fā)興趣讓學(xué)生快樂(lè)認(rèn)知西南師范大學(xué)出版社。

農(nóng)業(yè)中級(jí)職稱(chēng)論文篇六

1.施工階段影響工程造價(jià)的因素。

施工階段影響工程造價(jià)的因素主要有地質(zhì)條件、物價(jià)、工程量以及天氣氣候.物價(jià)的變化不是以人的意志為轉(zhuǎn)移的,是人力所不能控制的.氣候的變化一般情況下也是可以有規(guī)律的.唯有工程量的變化大多來(lái)源于工程變更.工程變更的多少直接決定了施工階段的工程造價(jià)的變化數(shù)量.所以施工階段的造價(jià)控制的重點(diǎn)應(yīng)該是工程變更.

因?yàn)樵O(shè)計(jì)階段是工程造價(jià)的形成階段,而施工階段是工程造價(jià)的實(shí)現(xiàn)階段.如果施工中不發(fā)生工程變更,造價(jià)就不會(huì)超出施工圖預(yù)算的范圍.

雖然出于建筑工程的復(fù)雜性難免出現(xiàn)施工圖在會(huì)審中或在施工過(guò)程中會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題,但要求設(shè)計(jì)部門(mén)嚴(yán)格把關(guān),避免先干后變的狀況,也是避免工程造價(jià)突破概算,有效控制工程造價(jià)的重要環(huán)節(jié).

2.施工組織設(shè)計(jì)與工程造價(jià)的關(guān)系。

目在工程建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施的各環(huán)節(jié)中,工程建設(shè)項(xiàng)目的價(jià)格確定一般經(jīng)過(guò)施工圖預(yù)算的編制,施工承包合同價(jià)款的確定,工程結(jié)算價(jià)和工程決算價(jià)的確定等過(guò)程.其中施工組織設(shè)計(jì)是影響工程造價(jià)的主要因素,因此,工程造價(jià)的管理,必須把施工組織設(shè)計(jì)作為重要環(huán)節(jié)抓緊抓好,在這方面應(yīng)處理好以下兩個(gè)方面的關(guān)系:。

2.1施工組織設(shè)計(jì)與預(yù)算定額的關(guān)系.

工程預(yù)算定額是反映工程實(shí)際施工過(guò)程每一分部分項(xiàng)工程的勞動(dòng)力、材料、機(jī)械臺(tái)班的消耗標(biāo)準(zhǔn).它是確定和控制工程造價(jià)的基礎(chǔ),是對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的依據(jù),是施工圖預(yù)算、工程承包合同、工程預(yù)算和工程決算價(jià)格計(jì)算的重要依據(jù),而預(yù)算定額是在正常的施工條件下,以目前多數(shù)施工企業(yè)機(jī)械裝備程度、合理的`施工工期、施工工藝、勞動(dòng)力組織為基礎(chǔ)編制的每一分部分項(xiàng)工程的消耗量.但項(xiàng)目施工中有許多特殊的情況,即分部分項(xiàng)工程的施工方法不一定與預(yù)算定額規(guī)定的一模一樣.

2.2施工方案與工程造價(jià)的關(guān)系.

工程建設(shè)項(xiàng)目的施工組織設(shè)計(jì)與其工程造價(jià)有著密切的關(guān)系.施工組織設(shè)計(jì)基本的內(nèi)容有:工程概況和施工條件的分析、施工方案、施工工藝、施工進(jìn)度計(jì)劃、施工總平面圖.還有經(jīng)濟(jì)分析和施工準(zhǔn)備工作計(jì)劃.其中,施工方案及施工工藝的確定更為重要.如:施工機(jī)械的選擇、水平運(yùn)輸方法的選擇、施工方法及施工工藝的選擇等等,均直接影響著工程預(yù)算價(jià)格的變化.在保證工程質(zhì)量和滿(mǎn)足業(yè)主使用要求及工期要求的前提下,優(yōu)化施工方案及施工工藝是控制投資和降低工程項(xiàng)目造價(jià)的重要措施和手段.

3.施工階段工程造價(jià)控制的方法和措施。

3.1建設(shè)單位或監(jiān)理工程師的控制方法.

化,將變更消滅在萌芽狀態(tài),盡量減少施工過(guò)程中的工程變更.

3.1.2對(duì)工程變更進(jìn)行嚴(yán)格的審批.

(1)對(duì)施工單位提出的變更,必須對(duì)其必要性、合理性進(jìn)行嚴(yán)格審核,如果是非合理要求,應(yīng)堅(jiān)決拒絕.

(2)對(duì)于合理的工程變更要求,對(duì)其多個(gè)以上變更方案進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析與比較,并做出準(zhǔn)確的單價(jià)及工程量評(píng)估.

(3)組織有關(guān)部門(mén)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,必要時(shí)組織專(zhuān)家論證,共同研究、討論工程變更的內(nèi)容,并形成結(jié)論.

(4)對(duì)設(shè)計(jì)單位發(fā)出的設(shè)計(jì)變更通知單,應(yīng)認(rèn)真審查變更內(nèi)容,并就變更的單價(jià)、工程量、工期等方面,按照合同文件的規(guī)定,與施工單位進(jìn)行磋商,達(dá)成一致意見(jiàn)后報(bào)建設(shè)單位審批,并報(bào)審計(jì)部門(mén)備案.

3.2施工單位的控制方法.施工階段是一個(gè)經(jīng)由投入資源和條件的成本控制(事前控制)進(jìn)而對(duì)施工過(guò)程及各環(huán)節(jié)進(jìn)行材料、人工、機(jī)械進(jìn)行控制(事中控制),直至對(duì)所完成的工程產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗(yàn)與控制(事后控制)為止的全過(guò)程、全面、全員的系統(tǒng)控制過(guò)程,也是工程項(xiàng)目成本控制的重點(diǎn).

3.3強(qiáng)化施工組織設(shè)計(jì)有效地控制工程造價(jià).

在施工過(guò)程中,施工組織設(shè)計(jì)是控制工程造價(jià)的重要環(huán)節(jié).因此,應(yīng)該重視施工組織設(shè)計(jì)的編制、審查工作.

3.3.1編制施工組織設(shè)計(jì)與預(yù)算定額相結(jié)合.

在編制施工組織設(shè)計(jì)前,應(yīng)該熟悉和掌握預(yù)算定額,并且要合理的應(yīng)用預(yù)算定額,具體的做法是:。

(1)熟悉預(yù)算定額采用的施工方法、施工工藝以及預(yù)算定額分部分項(xiàng)的工程說(shuō)明,如對(duì)于那些施工方法、施工工藝中提到“應(yīng)當(dāng)根據(jù)施工組織設(shè)計(jì)規(guī)定計(jì)算的內(nèi)容計(jì)算”,應(yīng)當(dāng)注意其中施工方法、施工工藝和施工現(xiàn)場(chǎng)條件內(nèi)容的設(shè)計(jì).

(2)熟悉預(yù)算定額規(guī)定的工程量計(jì)算規(guī)則.施工組織設(shè)計(jì)中對(duì)分部分項(xiàng)工程的施工方法,施工工藝和相關(guān)的工程內(nèi)容應(yīng)有明確的規(guī)定,便于直接套用定額或換算后再套用定額.

(3)掌握預(yù)算定額中有條件限制執(zhí)行的定額項(xiàng)目.如材料的二次搬運(yùn)費(fèi)在“其它直接費(fèi)”中已作了綜合考慮,一般情況不允許列材料的二次搬運(yùn)費(fèi).但是如果確因施工場(chǎng)地過(guò)于狹窄,地形受限制時(shí)必須發(fā)生二次搬運(yùn)的,應(yīng)在施工組織設(shè)計(jì)中給予說(shuō)明,并且要得到業(yè)主批準(zhǔn)認(rèn)可后才可以計(jì)算二次搬運(yùn)費(fèi).

(4)重視特殊工程的施工機(jī)械設(shè)備的配備.對(duì)于特殊形體的工程,其機(jī)械設(shè)備的配備超出定額規(guī)定的范圍時(shí),應(yīng)該認(rèn)真編寫(xiě)施工組織設(shè)計(jì),報(bào)業(yè)主批準(zhǔn)或業(yè)主委托的監(jiān)理工程師批準(zhǔn)后方可以將它計(jì)算到預(yù)算或合同價(jià)款中.

3.3.2施工圖預(yù)算的編制與施工組織設(shè)計(jì)編制應(yīng)同步.

施工圖預(yù)算是指按照特定的施工方案和施工方法完成項(xiàng)目的施工所需的材料、人工、施工機(jī)械臺(tái)班等預(yù)算價(jià)格編制和確定.而施工組織設(shè)計(jì)主要是為完成該項(xiàng)目施工而確定的施工方案和施工方法及施工工藝.一旦某個(gè)施工方法有變更,則施工圖預(yù)算相應(yīng)部分的價(jià)格也應(yīng)隨之而調(diào)整.如地基土方處理時(shí),施工組織設(shè)計(jì)因地下水位線(xiàn)需設(shè)置井點(diǎn)等進(jìn)行排水降水,施工圖預(yù)算中應(yīng)列出相應(yīng)的預(yù)算工程量及單價(jià).

總之,施工方案的變動(dòng)將會(huì)影響到施工圖預(yù)算中工程量和單價(jià)的變化,因此,施工圖預(yù)算的編制與施工組織設(shè)計(jì)編制應(yīng)同步進(jìn)行,它們之間有著密不可分的關(guān)系,一個(gè)的變動(dòng)將牽動(dòng)著另一個(gè)的變動(dòng),所以它們要同步進(jìn)行以便于控制工程造價(jià).一般來(lái)說(shuō),通過(guò)施工組織設(shè)計(jì)可以看到一個(gè)項(xiàng)目施工全過(guò)程的安排,項(xiàng)目的業(yè)主也應(yīng)重視施工組織設(shè)計(jì)的評(píng)審和監(jiān)督.

3.3.3強(qiáng)化業(yè)主的工程造價(jià)控制意識(shí).

作為一個(gè)項(xiàng)目的業(yè)主,應(yīng)該堅(jiān)決杜絕無(wú)施工組織設(shè)計(jì)的工程開(kāi)工.其次,在一個(gè)項(xiàng)目開(kāi)工前,必須要認(rèn)真地審查施工企業(yè)的施工組織設(shè)計(jì),應(yīng)注意其對(duì)工程造價(jià)的影響,避免大馬拉小車(chē)等不正常的情況發(fā)生,而引起工程結(jié)算時(shí)的糾紛.最后,在項(xiàng)目的施工中,還要對(duì)施工組織設(shè)計(jì)進(jìn)行監(jiān)督和控制,確保項(xiàng)目的施工有序,防止施工組織設(shè)計(jì)流于形式.確保施工組織設(shè)計(jì)真正達(dá)到控制和降低工程造價(jià)的目的.

4.結(jié)論。

綜上所述,施工階段工程造價(jià)的控制重點(diǎn)應(yīng)從監(jiān)理工程師或建設(shè)單位和施工單位兩個(gè)方面展開(kāi)工作,其中對(duì)于監(jiān)理工程師和建設(shè)單位的工程變更應(yīng)該按照《建筑工程施工承包合同示范文本》的規(guī)定,進(jìn)行嚴(yán)格審批、管理和控制,杜絕不合理和不必要的變更,而且設(shè)計(jì)變更一定要在施工前進(jìn)行,避免施工后才變更的現(xiàn)象.

參考文獻(xiàn)。

[1]王祖志,項(xiàng)目監(jiān)理的工程變更管理研究[j],重慶交通學(xué)院學(xué)報(bào),9期,209月.

[2]呂建麗,淺析投標(biāo)中的施工組織設(shè)計(jì)編制[j],新疆有色金,1期,201月.

[3]蘇錫文,全過(guò)程做好工程投資控制的探討[j],建材與裝飾,年3期,,2008年3月.

農(nóng)業(yè)中級(jí)職稱(chēng)論文篇七

1、文章是原創(chuàng)的,抄襲率不能超過(guò)30%,這點(diǎn)也是最重要的,一般雜志社都會(huì)查抄襲率的。字?jǐn)?shù)不宜太多,3000字左右,正好一個(gè)版面為佳。

2、期刊必須是正規(guī)期刊,也就是有cn或issn刊號(hào)的,在新聞出版總署網(wǎng)可以查到的期刊。具體對(duì)期刊的選擇最好是符合當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)單位要求的。

3、關(guān)注一下當(dāng)?shù)卦u(píng)職稱(chēng)相關(guān)文件,看看有沒(méi)有什么特殊要求,例如有些地方發(fā)省級(jí)期刊和國(guó)家級(jí)期刊加分是不同的,還有有的要求要被知網(wǎng),萬(wàn)方等網(wǎng)站收錄的。

在注意以上幾點(diǎn)后,還需要注意下發(fā)表時(shí)間,有些專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的期刊發(fā)表時(shí)間是比較長(zhǎng)的,所以應(yīng)提前幾個(gè)月準(zhǔn)備;還有你在中級(jí)職稱(chēng)時(shí)發(fā)表的文章是不能用作評(píng)高級(jí)職稱(chēng)的,[]也就是說(shuō)評(píng)高級(jí)的時(shí)候還要發(fā)表新的文章,并且對(duì)期刊要求更高了。

農(nóng)業(yè)中級(jí)職稱(chēng)論文篇八

摘要:隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的速度發(fā)展,城市人口的快速增長(zhǎng),因此對(duì)城的住房要求也隨著提高,建筑規(guī)模也不斷擴(kuò)大。

當(dāng)下,是提倡節(jié)能環(huán)保的的時(shí)代,怎么推進(jìn)綠色建筑工程的實(shí)施是當(dāng)下的重要課題。

本文主要對(duì)綠色建筑工程管理的問(wèn)題及措施作出分析,以供參考!

關(guān)鍵詞:建筑工程;綠色建筑工程管理;問(wèn)題措施。

1引言。

綠色的城市建筑具有很好的環(huán)境,只有不斷走可持續(xù)發(fā)展路線(xiàn),才能使城市健康發(fā)展。

本文主要分析了綠色建筑工程在推進(jìn)與管理中的問(wèn)題,且作出有效的措施探究。

2綠色建筑工程管理中的問(wèn)題分析。

2.1綠色建筑的法規(guī)政策落實(shí)不到位。

綠然建筑,這一節(jié)能話(huà)題目非常的籠統(tǒng),對(duì)法律責(zé)任不明確,在實(shí)際管理工作中很難操作。

另外,對(duì)綠然建設(shè)的設(shè)計(jì)方面,由于標(biāo)準(zhǔn)性強(qiáng),對(duì)施工材料的監(jiān)管不到位。

建設(shè)方是不是要執(zhí)行綠色建筑,從設(shè)計(jì)和施工標(biāo)準(zhǔn)都只是表面上的形式,并不落實(shí)到位,使得綠然建筑工程管理的推進(jìn)不受到法律的保障。

2.2評(píng)估體系不健全。

評(píng)估體系的完善程度直接影響著綠色節(jié)能建筑的進(jìn)步,對(duì)于綠色建筑出臺(tái)部分評(píng)價(jià)體系,像綠色建筑小區(qū)建設(shè)的技術(shù)等,但評(píng)價(jià)體系不健全,有局限和片面性,對(duì)于工程建設(shè)的技術(shù)評(píng)價(jià)只適用在住宅和公共建筑等這些單一建筑上,對(duì)復(fù)雜的建筑就無(wú)法做出全面系統(tǒng)的評(píng)估。

同時(shí),建筑工程沒(méi)有一整套應(yīng)用性強(qiáng),涉及面積廣的綠色建筑評(píng)估體系,這大大制約了綠色建筑的發(fā)發(fā)展。

2.3管理水平低。

在綠色建筑管理方面。

專(zhuān)業(yè)的人才非常缺少,好多綠色建筑管理者都只是傳統(tǒng)的建筑管理觀念,應(yīng)用的管理模式也是傳統(tǒng)粗放的。

另外,我國(guó)的綠色建筑工程管理的專(zhuān)業(yè)知識(shí)缺乏,所以這些專(zhuān)業(yè)人員較少,這直抒妝影響著綠色建筑工程的管理水平,同時(shí)也制約著我國(guó)綠色建筑的發(fā)展。

其次,因綠色專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員較少,好多施工人員都沒(méi)有銀色建筑理念,不知道綠色建筑的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,同時(shí)缺乏綠色建筑中施工技術(shù)的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),使綠色建筑的管理目標(biāo)難于實(shí)現(xiàn),且還常常出現(xiàn)違規(guī)綠色建筑的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象。

3綠色建筑工程管理的措施分析。

3.1健全法規(guī)政策。

對(duì)于綠色建筑的管理和有效的控制,需要政府職能部門(mén)要發(fā)揮充分的作用,對(duì)建筑業(yè)的綠色工程管理要作出長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,協(xié)調(diào)好綠色建筑的審批、驗(yàn)收等工作,且健全綠色建筑的管理體系,在綠色建筑管理中加在宏觀調(diào)控,才能推進(jìn)綠色建筑業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。

同時(shí),政府要健全綠色建筑的法規(guī),綜合我國(guó)的綠色節(jié)能建筑業(yè)的實(shí)況,制定出一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃戰(zhàn)略,不斷加強(qiáng)完善綠色建筑的服務(wù)體系,使綠色節(jié)能建筑得到健康發(fā)展。

3.2健全評(píng)價(jià)體系。

(1)制定出綠色建筑制度,建設(shè)中按綠色建筑的規(guī)范評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),評(píng)估建筑單位的資質(zhì)條件,保證綠色建筑的施工完全且務(wù)資質(zhì)條件,對(duì)不符合的建筑企業(yè)一律拒之門(mén)外,嚴(yán)格按綠色建筑的制度執(zhí)行,對(duì)部分不備綠色建筑工程施工單位,不給于審批,使我們綠色建筑業(yè)得到健康發(fā)展。

(2)對(duì)綠色建筑工程管理要全面進(jìn)行評(píng)價(jià)控制。

綠然建筑從設(shè)計(jì)到施工再到質(zhì)量驗(yàn)收都要一個(gè)完善的規(guī)范制度,評(píng)價(jià)管理落實(shí)到位。

另個(gè),對(duì)于建筑企業(yè),要完善綠然施工的相關(guān)制度,制定科學(xué)綠色建筑工程管理評(píng)價(jià)體系。

同時(shí),綠色建筑質(zhì)量管理的監(jiān)理部門(mén)要發(fā)揮職能作用,注重綠色建筑評(píng)價(jià)管理,在招標(biāo)、設(shè)計(jì)、施工這些過(guò)程中,都要嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)能標(biāo)準(zhǔn),審批節(jié)能材料和施工技術(shù),把綠色管理制度落實(shí)到位,方能提高綠色建筑的工程管理。

3.3強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),提高管理水平。

(1)在建設(shè)發(fā)展過(guò)程中,要不斷擴(kuò)展綠色建筑的專(zhuān)業(yè)管理人才渠道,為使達(dá)到綠色建筑管理的要求,要通過(guò)社會(huì)招聘、專(zhuān)業(yè)高校的錄取等方面,強(qiáng)入大量的綠色建筑工程中管理人才,集結(jié)招聘施工和管理的雙向人才,從而提高綠色建筑管理的隊(duì)伍建設(shè),也提高了專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,推動(dòng)綠色建筑工程管理的工作的順利實(shí)施。

(2)作為建筑單位,要大量的對(duì)員工素質(zhì)培訓(xùn)。

若要提高綠色建筑的管理水平,建筑單位要加強(qiáng)對(duì)綠色建筑的施工、監(jiān)理、技術(shù)、管理這類(lèi)人員的素質(zhì)培訓(xùn),建立激勵(lì)制度,把綠色建筑管理人員的績(jī)效待遇和培訓(xùn)實(shí)況結(jié)合,嚴(yán)格把績(jī)效工資制度和崗位技術(shù)等級(jí)工資制度落實(shí)到位。

培養(yǎng)工作人員的節(jié)能環(huán)保的認(rèn)識(shí),要求全體員工參加培訓(xùn),學(xué)習(xí)節(jié)能知識(shí)和技術(shù),從而提高綠色建筑的管理水平。

3.4綠色建筑的管理部門(mén)的督導(dǎo)。

(1)健全專(zhuān)業(yè)的綠色建筑管理組織。

為使我國(guó)綠色建筑業(yè)的健康發(fā)展,要結(jié)合國(guó)情,建立綠色建筑工程管理部門(mén),使綠色管理的質(zhì)量水平得到提高,也使綠色建筑業(yè)的健康發(fā)展。

(2)建立綠色建筑的交流機(jī)制,使不同區(qū)域的綠色建筑交流合作。

不斷學(xué)習(xí)國(guó)外的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

所以建立綠色建筑的交流平臺(tái),可以使國(guó)與國(guó)之間的綠色建筑技術(shù)借鑒,促使我國(guó)綠色建筑得到可持續(xù)健康發(fā)展。

4結(jié)束語(yǔ)。

總之,我國(guó)不斷重視節(jié)能環(huán)保。

隨著人們的綠色環(huán)保認(rèn)識(shí)的提高,綠色建筑業(yè)的發(fā)展前景非常廣。

我們要不斷學(xué)習(xí)研究綠色建筑管理中的問(wèn)題,強(qiáng)化綠色建筑工程管理的措施,促使我們綠色建筑業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

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[3]郜章銀.對(duì)于如何推進(jìn)綠色建筑施工管理關(guān)鍵問(wèn)題的分析[j].中國(guó)建材科技,,5(9):37~38.

[4]丁釗.推進(jìn)綠色建筑工程管理關(guān)鍵問(wèn)題研究[j].城市建設(shè)理論研究:電子版,2015,1(12):14~15.

農(nóng)業(yè)中級(jí)職稱(chēng)論文篇九

很多作者對(duì)職稱(chēng)論文發(fā)表的價(jià)錢(qián)比較關(guān)注,職稱(chēng)論文的價(jià)錢(qián)取決于職稱(chēng)的級(jí)別還有就是取決于選擇投稿的期刊級(jí)別,眾所周知,職稱(chēng)的評(píng)定與論文發(fā)表有莫大的聯(lián)系,論文發(fā)表是職稱(chēng)評(píng)定的重要審核標(biāo)準(zhǔn)。

中級(jí)職稱(chēng)一般選擇普刊投稿,普刊的價(jià)錢(qián)是我們大家都可以接受的,職稱(chēng)論文的價(jià)錢(qián)與論文本身也有很大的關(guān)系,包括論文的格式以及論文的字?jǐn)?shù)等內(nèi)容都有影響,接下來(lái),小編詳細(xì)的說(shuō)說(shuō)。

期刊分為普刊、核心期刊,普刊分為省級(jí)期刊、國(guó)家級(jí)期刊,普刊涉及的范圍較廣,選擇普刊投稿的作者有很多,普刊的價(jià)錢(qián)在幾百到幾千不等其中普刊的價(jià)錢(qián)在幾百塊錢(qián)左右。

國(guó)家級(jí)期刊要貴些可能要上千元了,一般評(píng)初級(jí)職稱(chēng)、中級(jí)職稱(chēng)的作者小編建議沒(méi)有硬性的要求的時(shí)候可以選擇普刊投稿。

核心期刊屬于學(xué)術(shù)水平較高的期刊,一般科研機(jī)構(gòu)的人員評(píng)高級(jí)職稱(chēng)需要在核心期刊上發(fā)表一篇甚至多篇的'文章,核心期刊文章的價(jià)錢(qián)不是一筆小的數(shù)目。

常見(jiàn)的核心期刊有統(tǒng)計(jì)源期刊、北大核心期刊、南大核心期刊,價(jià)錢(qián)在幾千甚至幾萬(wàn)的都有,核心期刊對(duì)于論文的原創(chuàng)度要求是很高的,所以選擇核心期刊投稿的作者要做好充分的準(zhǔn)備。

很多作者都是在評(píng)職稱(chēng)的時(shí)候需要用到論文的時(shí)候,作者才開(kāi)始準(zhǔn)備從而錯(cuò)過(guò)了最佳的發(fā)表時(shí)間。一般的選擇普刊發(fā)表文章的話(huà),需要提前2-5個(gè)月開(kāi)始準(zhǔn)備論文,核心期刊的話(huà)需要提前半年甚至一年開(kāi)始準(zhǔn)備。所以各位評(píng)職稱(chēng)的作者為了能夠順利發(fā)表論文以及順利評(píng)職稱(chēng),一定要做好充分的論文準(zhǔn)備。

包括論文的格式以及論文的字?jǐn)?shù),作者都要多加注意,避免產(chǎn)生不必要的費(fèi)用。

農(nóng)業(yè)中級(jí)職稱(chēng)論文篇十

為保證工程建設(shè)管理質(zhì)量,臨夏市有關(guān)部門(mén)首先著手對(duì)各農(nóng)村飲水工程管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行了完善,并按照實(shí)際情況,建立起了相應(yīng)的工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,真正將農(nóng)村飲水安全工程納入到機(jī)構(gòu)議事日程之中,以保證各項(xiàng)管理目標(biāo)的順利實(shí)施。同時(shí),對(duì)各小組成員工作責(zé)任與工作范圍進(jìn)行了明確,有效增強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)能力,并在水務(wù)水電局設(shè)置了相應(yīng)的農(nóng)村飲水安全管理辦公室與管理法人,使工程建設(shè)與管理工作都得到了順利開(kāi)展,為飲水安全工作開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。

2.2提高規(guī)劃水平,制定科學(xué)方案。

工程管理規(guī)劃是工程順利實(shí)施的`前提和保障。臨夏市對(duì)轄區(qū)農(nóng)村飲水情況進(jìn)行了調(diào)查摸底,開(kāi)始按照科學(xué)規(guī)劃以及因地制宜原則實(shí)施了農(nóng)戶(hù)登記建卡模式。通過(guò)這種方式,民眾不僅能夠真實(shí)參與到工程建設(shè)與管理之中,同時(shí)也獲得了一定的監(jiān)督權(quán)與知情權(quán)[1]。同時(shí),加大對(duì)工程建設(shè)與管理的設(shè)計(jì)、規(guī)劃力度,通過(guò)實(shí)地調(diào)查獲得相應(yīng)的設(shè)計(jì)參數(shù),并對(duì)工程建設(shè)成功經(jīng)驗(yàn)與做法進(jìn)行總結(jié),并將其與用戶(hù)實(shí)際需求結(jié)合在一起,以保證管理方案科學(xué)化水平。此外,還應(yīng)聘請(qǐng)權(quán)威人士以及專(zhuān)家學(xué)者,對(duì)建設(shè)方案與管理規(guī)劃初稿的可行性與實(shí)用性進(jìn)行審核,有效排除理論階段存在的問(wèn)題,保證后續(xù)工程建設(shè)管理工作的順利開(kāi)展。

2.3加大宣傳力度,創(chuàng)建有利環(huán)境。

在飲水安全工程立項(xiàng)以后,為使民眾真正認(rèn)識(shí)到工程的益處,保證他們對(duì)于工程建設(shè)的支持與配合,工程項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)不僅做好前期規(guī)劃、準(zhǔn)備工作,同時(shí)加大項(xiàng)目宣傳力度,臨夏市農(nóng)村飲水安全工程各項(xiàng)目區(qū)分別召開(kāi)了群眾大會(huì)以及村組干部會(huì),對(duì)飲水安全項(xiàng)目緊迫性、重要性以及必要性進(jìn)行了宣傳,以達(dá)到動(dòng)員民眾參與到工程之中的目的。同時(shí),在進(jìn)行工程施工時(shí),管理機(jī)構(gòu)還及時(shí)組織召開(kāi)村干部以及民眾代表會(huì)議,保證工程開(kāi)展過(guò)程中出現(xiàn)的各個(gè)問(wèn)題都能得到及時(shí)解決。此外,還利用報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、電視對(duì)工程建設(shè)情況進(jìn)行宣傳和公示,創(chuàng)建出良好地環(huán)境氛圍。

2.4加強(qiáng)建設(shè)管理力度,提高工程質(zhì)量。

保證工程建設(shè)質(zhì)量是開(kāi)展建設(shè)管理工作的主要目標(biāo),臨夏市加大了對(duì)工程建設(shè)項(xiàng)目的管理力度,并建立起政府部門(mén)、建設(shè)單位、施工單位以及監(jiān)理單位多方聯(lián)合的工程質(zhì)量管理機(jī)制。同時(shí),實(shí)施合同管理制、項(xiàng)目法人責(zé)任制、監(jiān)理制以及招標(biāo)投標(biāo)等管理機(jī)制,以完成對(duì)各項(xiàng)管理工作的規(guī)范。此外,還在施工過(guò)程中加大對(duì)工程施工質(zhì)量的驗(yàn)收與管理,對(duì)各項(xiàng)安全管理手段進(jìn)行合理運(yùn)用,保證質(zhì)量控制與驗(yàn)收管理水平都能得到切實(shí)提升,為工程最終質(zhì)量提供保障。

2.5加大資金管理力度,專(zhuān)款專(zhuān)用。

由于資金保證是整體工程順利實(shí)施的基礎(chǔ),因此臨夏市對(duì)工程資金進(jìn)行合理管理,按照地區(qū)管理部門(mén)所制定的項(xiàng)目投資規(guī)劃,制定出相應(yīng)的資金管理模式[2]。同時(shí),實(shí)施專(zhuān)款專(zhuān)用制度,設(shè)立飲水安全項(xiàng)目專(zhuān)項(xiàng)賬戶(hù),實(shí)行封閉式管理,以保證工程各項(xiàng)環(huán)節(jié)都能擁有足夠的資金支持,避免出現(xiàn)資金不足以及資金濫用等方面的問(wèn)題。

2.6實(shí)施建管分離,保證利用持續(xù)性。

在工程建設(shè)中,項(xiàng)目建設(shè)主管部門(mén)從市供排水公司以及水電局抽調(diào)出專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員,使他們可以將自身存在的優(yōu)勢(shì)有效發(fā)揮到整體工程建設(shè)之中,并幫助管理人員對(duì)工程整體布局與管網(wǎng)設(shè)置布置以及安裝工作進(jìn)行明確,將建設(shè)工作與管理工作進(jìn)行分離,有效降低兩項(xiàng)工作相互的影響程度,保證每項(xiàng)工作的開(kāi)展效果。同時(shí),工程經(jīng)過(guò)試運(yùn)行并完成省州級(jí)驗(yàn)收工作之后,市政府市長(zhǎng)辦公會(huì)議研究決定,對(duì)農(nóng)村飲水安全工程運(yùn)行與管理權(quán)力委托于市排水公司,使城鄉(xiāng)供水一體化模式得以實(shí)現(xiàn)。供排水公司對(duì)管理人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),對(duì)各項(xiàng)管理制度的落實(shí)提供保障,并響應(yīng)社會(huì)提倡的節(jié)水號(hào)召,對(duì)現(xiàn)代化節(jié)水技術(shù)進(jìn)行合理運(yùn)用,真正將管理工作落實(shí)到實(shí)處。

2.7增加水質(zhì)監(jiān)測(cè),保證水質(zhì)安全。

由于建設(shè)農(nóng)村飲水安全工程的目的是為了對(duì)農(nóng)村地區(qū)水質(zhì)等進(jìn)行優(yōu)化,所以主管部門(mén)加大對(duì)水質(zhì)的監(jiān)測(cè)力度,通過(guò)多種手段對(duì)當(dāng)?shù)厮促|(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控與管理。為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn),臨夏市按照機(jī)構(gòu)設(shè)置相關(guān)文件,設(shè)置了水質(zhì)檢測(cè)中心,主要負(fù)責(zé)對(duì)全市飲用水水質(zhì)進(jìn)行檢測(cè)。為保證該中心工作質(zhì)量,臨夏市不僅為該中心配備了專(zhuān)業(yè)的儀器設(shè)備與檢測(cè)人員,同時(shí)還會(huì)定期對(duì)該中心進(jìn)行經(jīng)費(fèi)撥款。該中心會(huì)每月對(duì)供水管網(wǎng)末梢水、水源以及出廠水質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督檢測(cè),臨夏市排水公司則負(fù)責(zé)對(duì)水質(zhì)質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè),并始終保持著每日三次以上的頻率,而市衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)會(huì)承擔(dān)起對(duì)水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)督的責(zé)任,這三方機(jī)構(gòu)會(huì)相互合作與溝通,能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)飲用水質(zhì)量的層層把關(guān),為農(nóng)村地區(qū)民眾飲水安全提供了保障。

3結(jié)束語(yǔ)。

各地區(qū)應(yīng)結(jié)合相關(guān)政策要求與當(dāng)?shù)剞r(nóng)村飲用水實(shí)際情況,對(duì)當(dāng)?shù)仫嬎踩こ探ㄔO(shè)與管理方案進(jìn)行制定,并通過(guò)完善管理機(jī)構(gòu)、提高工程質(zhì)量以及實(shí)施專(zhuān)款專(zhuān)用等方式,為飲水安全工程的開(kāi)展與落實(shí)提供可靠保障,提升農(nóng)村飲用水安全水平,切實(shí)優(yōu)化當(dāng)?shù)仫嬘盟褂梅奖愣?、水質(zhì)以及水量,為民眾創(chuàng)造出更加理想的飲水環(huán)境,保證當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。

參考文獻(xiàn)。

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農(nóng)業(yè)中級(jí)職稱(chēng)論文篇十一

1.從種植業(yè)成本來(lái)看,農(nóng)業(yè)成本包括基本的材料購(gòu)置,比如種子、種苗、化肥、農(nóng)藥等,還包括人工費(fèi)工資和福利等,如果含有機(jī)械作業(yè),成本中還包含機(jī)械作業(yè)費(fèi)、灌溉費(fèi)等費(fèi)用。農(nóng)業(yè)成本控制的難點(diǎn)在于對(duì)人工費(fèi)用的計(jì)算,由于兵團(tuán)廣泛使用的是“兩費(fèi)自理”。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人員的人工費(fèi)用直接跟經(jīng)營(yíng)狀況相關(guān),這使農(nóng)業(yè)成本的計(jì)算中人工費(fèi)用較為棘手。

2.農(nóng)業(yè)成本控制的觀念需要轉(zhuǎn)變,傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的管理,受天氣季節(jié)的影響非常大,不少人認(rèn)為農(nóng)業(yè)就是靠天吃飯,農(nóng)業(yè)的成本的計(jì)算和控制用處不大。二是由于農(nóng)業(yè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的投資,認(rèn)為農(nóng)業(yè)成本的控制很難看出效果。三是對(duì)于現(xiàn)代化農(nóng)業(yè),是集生產(chǎn)、加工、運(yùn)輸、銷(xiāo)售與一體的綜合性經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。中間涉及的環(huán)節(jié)很多,影響農(nóng)業(yè)成本控制的相關(guān)因素很多。許多團(tuán)場(chǎng)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)由承包戶(hù)來(lái)做,至于是否進(jìn)行成本控制也是由承包戶(hù)自己說(shuō)了算,沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)管理體制,對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本的控制難以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)、全面、有效地監(jiān)控。

3.收入與成本的差額是農(nóng)產(chǎn)品的凈收益,農(nóng)民除了考慮生產(chǎn)投入外,還必然要考慮相關(guān)的稅費(fèi)的輕重。農(nóng)業(yè)成本的控制需要健全的法律法規(guī),對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的品種選擇、品種結(jié)構(gòu)優(yōu)化、成本費(fèi)用的有效投入都有影響。

4.農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn),現(xiàn)代農(nóng)業(yè)除了對(duì)外銷(xiāo)售農(nóng)產(chǎn)品外,剩余材料還可以進(jìn)行再生產(chǎn)使用,比如說(shuō)種子、飼料、工業(yè)用的原材料,這部分再生產(chǎn)投入的計(jì)價(jià),分為市場(chǎng)價(jià)格和企業(yè)內(nèi)部消化的價(jià)格,從而影響到了下一輪產(chǎn)品的成本控制。

二、農(nóng)業(yè)成本控制存在的問(wèn)題。

1.農(nóng)業(yè)成本的確認(rèn)問(wèn)題,農(nóng)業(yè)成本包括種子、化肥、種苗、農(nóng)藥、水費(fèi)以及人工和機(jī)械等費(fèi)用,其中人工費(fèi)用成本的計(jì)算往往涉及投入到農(nóng)業(yè)下一輪生產(chǎn)中的比例,比如農(nóng)業(yè)的收入,農(nóng)場(chǎng)主既有用于個(gè)人消費(fèi)部分,也會(huì)投入一部分進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng),如何區(qū)分便是一個(gè)難題,另外人工費(fèi)往往受到產(chǎn)量和市場(chǎng)的影響,無(wú)法事先估算,特別是非國(guó)有農(nóng)業(yè)企業(yè)的人工費(fèi)用,如果產(chǎn)量不佳,必然會(huì)比往年有所減少。另外,成本的確認(rèn)還要涉及到耕地等固定資產(chǎn)的估價(jià)、往年費(fèi)用的估價(jià)、主產(chǎn)品與副產(chǎn)品成本的計(jì)算等。

2.耕地、草原、礦山等固定資產(chǎn)盡管不提折舊,但作為耕地的土地是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必不可少的一部分,要形成耕地,需要進(jìn)行開(kāi)墾、整理,必然會(huì)發(fā)生土地投資。這些投入雖然會(huì)提高農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)成本,但是會(huì)提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量和抗災(zāi)害能力。另一方面也是生產(chǎn)消耗的一部分,評(píng)估購(gòu)買(mǎi)的土地產(chǎn)量的豐厚程度,與地形、土壤、水源以及天地必不可分,如何控制投入成本來(lái)達(dá)到預(yù)算的產(chǎn)量,也是需要解決的問(wèn)題之一。

3.成本控制的一般程序是:確定成本控制的目標(biāo),計(jì)算實(shí)際執(zhí)行后產(chǎn)生偏差的范圍,比較兩者的差異,分析原因,提出改進(jìn)措施,執(zhí)行成本控制。一般來(lái)說(shuō),農(nóng)業(yè)成本的控制需要全程監(jiān)控,比如事前預(yù)測(cè)、事中記錄、事后對(duì)比等。農(nóng)業(yè)成本在控制過(guò)程中如果發(fā)生不可避免的偏差,例如,發(fā)生自然災(zāi)害,農(nóng)業(yè)產(chǎn)量和質(zhì)量受到損害,需要根據(jù)受災(zāi)的程度對(duì)原來(lái)的成本目標(biāo)進(jìn)行修改。如果農(nóng)作物的產(chǎn)量不佳,不適宜種植,可以改種其他作物,重新確立下一輪的成本控制目標(biāo)。農(nóng)業(yè)成本控制的難題之一就是農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)周期過(guò)長(zhǎng),尤其是種植業(yè),農(nóng)業(yè)成本控制的環(huán)節(jié)相對(duì)較為松弛,會(huì)加大成本計(jì)算的差異化。

三、農(nóng)業(yè)成本控制的措施。

1.轉(zhuǎn)變成本控制的舊觀念,農(nóng)業(yè)成本控制是提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率,節(jié)約農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資源和成本的有效途徑。從整體的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)來(lái)看,農(nóng)業(yè)成本是可以控制的而且農(nóng)業(yè)成本的控制在節(jié)約資源和提高效益方面是十分必要的。樹(shù)立科學(xué)的農(nóng)業(yè)成本控制觀念,包括效益控制觀念、目標(biāo)控制觀念、相關(guān)控制觀念。成本控制下的費(fèi)用支出相對(duì)減少,提高了農(nóng)業(yè)的效益,特別是受災(zāi)后,原來(lái)農(nóng)業(yè)成本控制的目標(biāo)效益,只要沒(méi)有改變,就應(yīng)該遵循這一目標(biāo),安排各項(xiàng)工作的進(jìn)展。成本控制是一個(gè)系統(tǒng)的工程,尤其是對(duì)于農(nóng)業(yè)來(lái)說(shuō),歷時(shí)較長(zhǎng),而且中間涉及企業(yè)的各個(gè)方面,與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理結(jié)合、農(nóng)田基本建設(shè)結(jié)合等等,做到系統(tǒng)全面的成本控制。

2.制定合理的控制目標(biāo)。成本控制不僅僅需要考慮成本本身,而是需要考慮到長(zhǎng)期的生產(chǎn)發(fā)展和生產(chǎn)基礎(chǔ)。一是配合團(tuán)場(chǎng)農(nóng)業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,通過(guò)成本控制獲取成本優(yōu)勢(shì),在團(tuán)場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中提高競(jìng)爭(zhēng)力。在國(guó)有企業(yè)管理中,可以進(jìn)行總場(chǎng)到分場(chǎng)的縱向目標(biāo)控制,實(shí)行責(zé)任追究制。在團(tuán)場(chǎng)農(nóng)業(yè)戰(zhàn)略允許的范圍內(nèi),降低成本范圍,取得利益的最大化。

3.降低成本,對(duì)增加利潤(rùn)有明顯效果,降低成本有兩條途徑:一是在既定的生產(chǎn)規(guī)模,技術(shù)水平,質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)下,可以通過(guò)降低資源消耗、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率、合理組織生產(chǎn)等方式降低成本;二是通過(guò)改變生產(chǎn)技術(shù),提高企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)配置,提高技術(shù)裝備水平,利用新技術(shù)、新材料、新工藝達(dá)到降低成本的辦法。后一種短期效果不明顯,但是長(zhǎng)期來(lái)對(duì)降低成本有著重要作用。

4.加強(qiáng)成本管理人員的培訓(xùn),所有產(chǎn)于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的相關(guān)人員,從管理人員到生產(chǎn)基層人員,只要與農(nóng)業(yè)成本控制相關(guān)的人員,加強(qiáng)成本控制意識(shí),建立健全的成本控制體系,對(duì)每個(gè)人在生產(chǎn)環(huán)節(jié)的對(duì)農(nóng)業(yè)成本投入進(jìn)行記錄和核算。增大團(tuán)場(chǎng)職工的人力資本投資:加強(qiáng)人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高專(zhuān)業(yè)技能,職業(yè)道德等。做好全成員參與成本控制,避免出現(xiàn)某個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)處于真空狀態(tài),成本無(wú)法的得到確認(rèn)。

5.加強(qiáng)農(nóng)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)的聯(lián)系,控制農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本。農(nóng)業(yè)企業(yè)不同業(yè)別之間緊密聯(lián)系,應(yīng)該參考與之相關(guān)的業(yè)別的成本控制,計(jì)算與其他業(yè)別的成本費(fèi)用轉(zhuǎn)移,實(shí)行全方位、關(guān)聯(lián)式的成本控制,對(duì)提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率有更大的實(shí)效。

6.對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式優(yōu)化升級(jí)等做好預(yù)算研究。農(nóng)業(yè)投資的特點(diǎn)是:投資數(shù)額巨大、回報(bào)期長(zhǎng),農(nóng)業(yè)投資常常會(huì)發(fā)生投資后資金流動(dòng)性降低、投資收益率低得特點(diǎn)。如果不做好農(nóng)業(yè)成本控制,會(huì)收不到預(yù)期增產(chǎn)的效果。只有在進(jìn)行科學(xué)的項(xiàng)目分析,做好結(jié)構(gòu)調(diào)整的預(yù)算,才能降低農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)成本。7.合理選擇成本控制方法,農(nóng)業(yè)成本控制方法包括,目標(biāo)成本控制法,定額成本控制法,責(zé)任成本控制法等。其中責(zé)任成本控制法和定額成本控制法,兼有成本考核的作用。而目標(biāo)成本法是團(tuán)場(chǎng)農(nóng)業(yè)中較為常見(jiàn)的方法。農(nóng)業(yè)成本的控制方法選擇要根據(jù)農(nóng)藝特點(diǎn)及其生產(chǎn)組織方式,加強(qiáng)預(yù)算的彈性管理。根據(jù)經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)的變化,合理調(diào)整成本目標(biāo),做好事先、事中控制,而且根據(jù)不同產(chǎn)業(yè)之間的聯(lián)動(dòng)成本,做好對(duì)團(tuán)場(chǎng)農(nóng)業(yè)成本的控制。

四、結(jié)語(yǔ)。

農(nóng)業(yè)成本的控制要考慮很多因素,是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)性工作。農(nóng)業(yè)成本的控制不僅要考慮生產(chǎn)工藝特點(diǎn)的特殊性,而且要考慮生產(chǎn)企業(yè)的管理體制。農(nóng)業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ),關(guān)于農(nóng)業(yè)成本的控制必須得到合理有效的解決。

農(nóng)業(yè)中級(jí)職稱(chēng)論文篇十二

1基于產(chǎn)業(yè)集群的區(qū)域創(chuàng)新體系構(gòu)建中的“瓶頸”

i.i政府的強(qiáng)制意識(shí)過(guò)強(qiáng)。

寧波經(jīng)濟(jì)現(xiàn)階段高速發(fā)展時(shí)期,地方政府在地方中擁有特殊地位,區(qū)域創(chuàng)新體系的構(gòu)建和培育基本模式是由政府的科委或其他部門(mén)牽頭,組織一批專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行理論研究,提出一個(gè)方案來(lái)構(gòu)建區(qū)域創(chuàng)新體系。

很顯然,在區(qū)域創(chuàng)新體系構(gòu)建巾忽略了如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)創(chuàng)新和區(qū)域創(chuàng)新的協(xié)同效應(yīng),忽略了創(chuàng)新活動(dòng)巾最為重要的一個(gè)主體——企業(yè)的廣泛參與。

本義認(rèn)為寧波地方政府應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到自身的局限性,發(fā)揮“服務(wù)政府”的職能,在企業(yè)具備了成熟的市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),市場(chǎng)和市場(chǎng)制度發(fā)育成熟后,逐步退出大范圍的創(chuàng)新活動(dòng),把創(chuàng)新的主角讓渡給企業(yè)。

否則政府的行為,包括制定的旨在促進(jìn)創(chuàng)新的政策,有可能因?yàn)閺?qiáng)化了創(chuàng)新體系的弱點(diǎn),或引入了不適合體系基本邏輯的機(jī)制而阻礙創(chuàng)新。

1.2區(qū)域技術(shù)發(fā)展與區(qū)域創(chuàng)新環(huán)境不相配比。

國(guó)外研究表明,區(qū)域技術(shù)創(chuàng)新的發(fā)展受到區(qū)域具體的發(fā)展歷史、文化、傳統(tǒng)及其所形成的制度因素的影響。

無(wú)論是制度和技術(shù)的劣勢(shì)區(qū)域還是優(yōu)勢(shì)區(qū)域,區(qū)域發(fā)展的關(guān)鍵是區(qū)域技術(shù)創(chuàng)新能力與該區(qū)域的制度、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和歷史文化的匹配關(guān)系。

如果是匹配關(guān)系,就會(huì)產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng),促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展;反之,會(huì)抑制區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

區(qū)域技術(shù)創(chuàng)新能力與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)過(guò)程,是兩者的關(guān)系漸進(jìn)地走向匹配的過(guò)程。

兩者協(xié)同效應(yīng)弱,對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用不明顯;協(xié)同效應(yīng)強(qiáng),對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用明顯,具有很強(qiáng)的可持續(xù)發(fā)展能力不匹配科技超前或科技滯后;協(xié)同效應(yīng)差,抑制區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展,資源浪費(fèi),缺乏持續(xù)創(chuàng)新能力和發(fā)展能力。

1.3盲目創(chuàng)新的誤導(dǎo)性。

寧波地方政府確信區(qū)域創(chuàng)新活動(dòng)能夠帶來(lái)經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng),經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)可以維護(hù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

事實(shí)上,信息在某種程度上減弱了技術(shù)在經(jīng)濟(jì)中的絕對(duì)重要地位,技術(shù)已經(jīng)不能完全保證一個(gè)地區(qū)始終處于優(yōu)勢(shì)地位。

各個(gè)不同區(qū)域的發(fā)展路徑并不完全一致,如北歐的丹麥,在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中始終沒(méi)有高速增長(zhǎng)時(shí)期,但經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)期的緩慢發(fā)展,丹麥最終還是走上了成功之路。

英國(guó)的科技投入在oecd國(guó)家中一直處于前列,但上個(gè)世紀(jì)以來(lái),英國(guó)的技術(shù)與競(jìng)爭(zhēng)能力卻江河日下,亞洲四小龍沒(méi)有令人矚目的科技進(jìn)步,卻取得了令西方驚嘆的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

上述事例表明,技術(shù)創(chuàng)新不能保證短時(shí)期內(nèi)帶來(lái)高速經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),就可能使得那些本希望通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新取得快速經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的區(qū)域,在技術(shù)創(chuàng)新不能像投資某一個(gè)具體項(xiàng)目一樣短期內(nèi)見(jiàn)效時(shí),喪失耐心,甚至放棄區(qū)域創(chuàng)新。

這顯然不是一個(gè)理性的選擇。

當(dāng)中央政府評(píng)價(jià)地方政府的指標(biāo)仍然偏重于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)時(shí),地方政府干預(yù)區(qū)域創(chuàng)新活動(dòng)的現(xiàn)象就不可避免。

所以,建立創(chuàng)新體系一定要意識(shí)到區(qū)域創(chuàng)新的長(zhǎng)期性。

2集群創(chuàng)導(dǎo)是構(gòu)建寧波區(qū)域創(chuàng)新體系的可行路徑。

2.1集群創(chuàng)導(dǎo)的.提出。

產(chǎn)業(yè)集群對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和提升區(qū)域經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力起著重要的促進(jìn)作用。

區(qū)域創(chuàng)新體系的研究是一項(xiàng)具有現(xiàn)實(shí)意義的課題,探討區(qū)域創(chuàng)新體系的路徑依賴(lài)規(guī)律,并能應(yīng)用于實(shí)踐,必須從“體系”內(nèi)的觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新進(jìn)行綜合研究,必須依據(jù)特定區(qū)域內(nèi)的特殊性對(duì)區(qū)域內(nèi)技術(shù)創(chuàng)新能力、技術(shù)創(chuàng)新擴(kuò)散、技術(shù)創(chuàng)新政策和戰(zhàn)略進(jìn)行實(shí)際考察。

22集群創(chuàng)導(dǎo)的實(shí)施模型。

集群創(chuàng)導(dǎo)實(shí)施模型。

集群創(chuàng)導(dǎo)實(shí)施模型為理解、分析、評(píng)價(jià)集群創(chuàng)導(dǎo)提供概念框架。

該模型基于四個(gè)要素:三種驅(qū)動(dòng)力(地區(qū)或?qū)业纳鐣?huì)、政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境,集群創(chuàng)導(dǎo)的目標(biāo),集群創(chuàng)導(dǎo)的過(guò)程)和集群創(chuàng)導(dǎo)的績(jī)效,如圖1所示。

23運(yùn)用集群創(chuàng)導(dǎo)的在實(shí)踐中的思路。

實(shí)施群創(chuàng)導(dǎo),要建立企業(yè)共性技術(shù)研發(fā)和服務(wù)臺(tái),培育學(xué)習(xí)與合作競(jìng)爭(zhēng)的集群創(chuàng)新文化,大力推動(dòng)各具特色的產(chǎn)業(yè)集群、知識(shí)集群和技術(shù)集群發(fā)展,增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,堅(jiān)定不移地把商浙區(qū)、經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)和大學(xué)科技園發(fā)展為區(qū)域創(chuàng)新基地。

3構(gòu)建寧波區(qū)域創(chuàng)新體系的思路。

在基于產(chǎn)業(yè)集群的基礎(chǔ)之上的寧波區(qū)域創(chuàng)新體系構(gòu)建中,政府制定并完善產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展政策,不斷優(yōu)化區(qū)域創(chuàng)新環(huán)境,提升區(qū)域創(chuàng)新能力和輻射能力。

具體的分為下面三個(gè)方面:

3.1產(chǎn)、學(xué)、研、官結(jié)合的機(jī)制。

區(qū)域創(chuàng)新體系作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)區(qū)城內(nèi)與技術(shù)創(chuàng)新的產(chǎn)生、擴(kuò)散和應(yīng)用直接相關(guān),并具有內(nèi)在村1互關(guān)系的創(chuàng)新主體、組織和機(jī)構(gòu)的復(fù)合體系。

產(chǎn)業(yè)集群作為一個(gè)創(chuàng)造、擴(kuò)散和應(yīng)用知識(shí)的體系,從本質(zhì)上講就是一個(gè)區(qū)域性創(chuàng)新體系,是區(qū)域創(chuàng)新體系的重要模式。

要將產(chǎn)、學(xué)、研、官結(jié)合的機(jī)制發(fā)揮能動(dòng)性,構(gòu)建區(qū)域創(chuàng)新環(huán)境,形成活躍的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)局而。

要逐步形成以?xún)?nèi)外市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,企業(yè)為主體,政府積極參與和引導(dǎo)的“產(chǎn)學(xué)研官”合作機(jī)制,提高企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力。

在這種合作機(jī)制中,政府的職能主要是制定合作發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃、用人政策,協(xié)調(diào)大合作項(xiàng)目等;大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)的職能是著眼高新技術(shù)的基礎(chǔ)研發(fā),提供最新的技術(shù)和研究成果;企業(yè)的職能是著重應(yīng)用技術(shù)的研究開(kāi)發(fā)和工藝創(chuàng)新,并將科研成果商品化。

3.2努力消除寧波各區(qū)的地域差異、整合區(qū)域經(jīng)濟(jì)資源。

寧波區(qū)域創(chuàng)新體系是區(qū)域發(fā)展的關(guān)鍵,在于打破原來(lái)本地創(chuàng)新主體間的聯(lián)系阻隔,加強(qiáng)彼此問(wèn)的交流與合作,從而能夠保證整個(gè)區(qū)域持續(xù)的創(chuàng)新活力。

世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)證明,新制度催生新技術(shù),創(chuàng)造新產(chǎn)業(yè),造就新經(jīng)濟(jì)。

擺在地方政府面前的問(wèn)題,是如何通過(guò)制度創(chuàng)新,幫助創(chuàng)業(yè)者向?qū)I(yè)化發(fā)展,降低交易費(fèi)用,促進(jìn)企業(yè)問(wèn)的勞動(dòng)分工和提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,以及通過(guò)區(qū)域營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展產(chǎn)業(yè)集群,進(jìn)而構(gòu)筑區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)。

政府應(yīng)在稅收、政府公共支出等方面對(duì)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)集群提供合理政策扶持,鼓勵(lì)信息技術(shù)對(duì)制造業(yè)的體系集成。

一是根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,有針對(duì)性地提供必要的基礎(chǔ)設(shè)施,以良好的經(jīng)濟(jì)生態(tài)體系,形成要素流動(dòng)的“洼地”。

二是發(fā)揮區(qū)域高校科研優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,培養(yǎng)、吸引優(yōu)秀人才,加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn),為集群產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供技術(shù)與人力資源。

三是轉(zhuǎn)變政府職能,減少行政干預(yù),加快建立社會(huì)誠(chéng)信體系,營(yíng)造自由公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境。

3.3加強(qiáng)區(qū)域創(chuàng)新環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)層次建設(shè)。

寧波區(qū)域創(chuàng)新環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)層次建設(shè)包括基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、制度層次建設(shè)、文化層次建設(shè)和信息層次建設(shè)。

區(qū)域的社會(huì)文化環(huán)境主要包括區(qū)域內(nèi)居民的風(fēng)俗習(xí)慣,動(dòng)力的文化水平、心理素質(zhì),主流的價(jià)值觀念、社會(huì)風(fēng)氣以及社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)等內(nèi)容。

具體包括:首先是行為主體的創(chuàng)新精神。

包括人們對(duì)創(chuàng)新的接納、認(rèn)可程度,敢于冒險(xiǎn)的熱情和勇氣等,是人們創(chuàng)新的原動(dòng)力。

其次是彼此信任的協(xié)作關(guān)系。

平等、自由、寬松的工作環(huán)境和開(kāi)放的信息交流環(huán)境有利于新思想、新技術(shù)在區(qū)域內(nèi)的傳播、學(xué)習(xí)。

相互信任和開(kāi)放的心態(tài),使得人們之間交流和互動(dòng)頻繁,加快了新思想、信息和創(chuàng)新擴(kuò)散的速度。

4結(jié)論。

區(qū)域創(chuàng)新體系的研究是一個(gè)復(fù)雜的具有現(xiàn)實(shí)意義的重要課題。

產(chǎn)業(yè)集群特有的空間集聚優(yōu)勢(shì)對(duì)區(qū)域創(chuàng)新體系的形成和發(fā)展具有重要的意義。

基于產(chǎn)業(yè)集群的寧波區(qū)域創(chuàng)新體系的演變還需要經(jīng)過(guò)一定階段的發(fā)展,需要?jiǎng)?chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中每個(gè)行動(dòng)主體的共同努力。

農(nóng)業(yè)中級(jí)職稱(chēng)論文篇十三

摘要:信息技術(shù)在推動(dòng)高校科研、教學(xué)運(yùn)作模式轉(zhuǎn)變的同時(shí),也對(duì)高校黨務(wù)工作提出新要求。

充分利用、整合各類(lèi)人力、物力、技術(shù)資源加快高校黨務(wù)信息化建設(shè)是高校面臨的一個(gè)新課題。

培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍;注重交流互動(dòng),突出民主黨務(wù)特色。

關(guān)鍵詞:高校黨務(wù)工作信息化。

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,電腦技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透進(jìn)社會(huì)的方方面面,推動(dòng)著人們辦公、學(xué)習(xí)、生活方式的轉(zhuǎn)變,也給高校黨務(wù)管理帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。

信息技術(shù)在推動(dòng)高??蒲小⒔虒W(xué)運(yùn)作模式轉(zhuǎn)變的同時(shí),也對(duì)高校黨的建設(shè)提出新要求,迅速推進(jìn)黨務(wù)工作信息化進(jìn)程。

目前我國(guó)高校在黨務(wù)工作信息化建設(shè)方面都采取了一些措施,利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳黨的路線(xiàn)方針政策,以及辦理一些具體黨務(wù)工作,但多數(shù)高校未建成完整的黨務(wù)工作信息化體系,信息技術(shù)功能并未得到充分有效發(fā)揮,一定程度上制約了著黨的執(zhí)政能力建設(shè)。

加強(qiáng)高校黨務(wù)工作信息化建設(shè)成為一個(gè)值得研究思考的課題。

一、高校黨務(wù)信息化建設(shè)的概念。

傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為,“信息化是指人們對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用達(dá)到較高的程度,在全社會(huì)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)信息資源的高度共享,推動(dòng)人的智能潛力和社會(huì)物質(zhì)資源潛力充分發(fā)揮,使社會(huì)經(jīng)濟(jì)向高效、優(yōu)質(zhì)方向發(fā)展的歷史進(jìn)程”。

比如保密制度、軟件硬件維護(hù)制度等,使黨務(wù)信息化管理成為科學(xué)完整的體系。

發(fā)揮宣傳、教育培訓(xùn)、傳遞溝通等功能;(4)建立相關(guān)的管理制度,保證黨務(wù)工作在電腦互聯(lián)網(wǎng)上安全健康運(yùn)行。

也就是說(shuō),高校黨務(wù)信息化建設(shè)主要包涵軟件建設(shè)、硬件建設(shè)、制度建設(shè)以及黨務(wù)辦公平臺(tái)的日程維護(hù)與管理。

二、高校黨務(wù)信息化建設(shè)的重要意義。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有極大的信息承載功能和快速傳輸功能,能夠有效地整合高校黨務(wù)工作的各類(lèi)資源,降低黨務(wù)工作成本,提高高校黨務(wù)工作的效率,推進(jìn)黨務(wù)公開(kāi)進(jìn)程,促進(jìn)黨內(nèi)民主,推動(dòng)的黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)健康發(fā)展。

1、高校黨的建設(shè)新形勢(shì)的內(nèi)在要求。

中國(guó)共產(chǎn)黨是社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo),提高黨的執(zhí)政能力與水平是我黨一貫的方針。

黨建工作也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),充分利用信息技術(shù)優(yōu)勢(shì),提高的黨組織的領(lǐng)導(dǎo)與服務(wù)能力。

幫助黨員學(xué)生接受先進(jìn)思想,引導(dǎo)黨員干部樹(shù)立正確的世界觀、人生觀;有利于靈活地利用電子網(wǎng)絡(luò)信息量大、傳輸快速的特點(diǎn),推動(dòng)黨務(wù)工作方式的創(chuàng)新,增強(qiáng)思想教育的吸引力,提高教育成效。

在黨的組織建設(shè)方面,高校黨務(wù)信息化建設(shè),能充分利用信息平臺(tái),有利于增進(jìn)基層黨組織之間的交流互動(dòng),實(shí)現(xiàn)各級(jí)黨組織、普通黨員與黨委之間直接溝通,降低黨務(wù)工作成本,提高黨務(wù)工作效率。

在黨的作風(fēng)建設(shè)方面,有利于黨務(wù)公開(kāi)和黨內(nèi)民主監(jiān)督,催進(jìn)黨員干部開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),推進(jìn)廉政建設(shè)。

自高校擴(kuò)招和合并組建以來(lái),各高校黨員數(shù)量激增,加強(qiáng)黨的建設(shè),促進(jìn)黨的思想、組織和作風(fēng)建設(shè)的任務(wù)十分繁重和迫切,黨務(wù)信息化成為提高新形勢(shì)下黨建工作水平的重要手段和必要途徑。

2、高校思想政治教育工作發(fā)展的迫切要求。

黨的十七屆四中全會(huì)指出:“世情、國(guó)情、黨情的深刻變化對(duì)黨的建設(shè)提出了新的要求,黨面臨的執(zhí)政考驗(yàn)、改革開(kāi)放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的,落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨的任務(wù)比過(guò)去任何時(shí)候都更為繁重和緊迫。

”當(dāng)前,政治多檄化和經(jīng)濟(jì)全球化成為世界發(fā)展的趨勢(shì),隨著改革開(kāi)放的深入發(fā)展,我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制也日漸成熟,多種因素的綜合影響使社會(huì)價(jià)值觀呈現(xiàn)多元化特點(diǎn),外部環(huán)境的變化深刻地影響著高校黨建工作,高校黨務(wù)工作也面臨巨大挑戰(zhàn)。

高校是人才聚集的領(lǐng)域,也是各類(lèi)思想文化激烈交鋒的陣地,西方網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)青年一代的主流意識(shí)形態(tài)進(jìn)行滲透從未間斷,一些非馬克思主義思潮影響著教職工和學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀。

我們不占領(lǐng)思想教育的陣地,就會(huì)讓西方勢(shì)力趁虛而入。

“讓思想政治教育工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò),用正確的輿論導(dǎo)向、先進(jìn)的思想文化搶占網(wǎng)絡(luò)陣地,努力使網(wǎng)絡(luò)成為思想政治工作和素質(zhì)教育高地”,加強(qiáng)高校思想政治教育,成為高校黨務(wù)信息化建設(shè)的重要內(nèi)容和迫切需要。

3、高校信息技術(shù)高度普及的必然要求。

隨著電腦互聯(lián)網(wǎng)的普及應(yīng)用,目前高校校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和用戶(hù)達(dá)到了相當(dāng)規(guī)模,信息網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)在教學(xué)、科研、管理和后勤服務(wù)等方面發(fā)揮重要功能,為高校各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展插上了騰飛的翅膀,使高?;緦?shí)現(xiàn)了網(wǎng)上管理、辦公與后勤服務(wù)。

高校校園網(wǎng)絡(luò)化、教育信息化、辦公自動(dòng)化建設(shè)已經(jīng)頗具成效。

用戶(hù)不僅涵蓋了高校內(nèi)部教師、學(xué)生、職工,而且還包括家長(zhǎng)、繼續(xù)教育者等各類(lèi)社會(huì)群體。

高校管理與教學(xué)信息化進(jìn)程,也培養(yǎng)一批信息化建設(shè)專(zhuān)業(yè)人才和使用人才。

高校良好的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、廣泛的用戶(hù)群體、專(zhuān)業(yè)的技術(shù)素養(yǎng),為高校黨務(wù)信息化提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和便利條件,高校黨務(wù)工作完全可以依托校園網(wǎng)或者獨(dú)立建設(shè)信息化平臺(tái),實(shí)現(xiàn)黨務(wù)工作網(wǎng)絡(luò)化和信息化。

實(shí)際上,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成全國(guó)各級(jí)黨組織重要的宣傳陣地和學(xué)習(xí)的平臺(tái),在建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨和創(chuàng)新型政府中正發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。

高校黨務(wù)工作,在高校擴(kuò)招、人數(shù)激增、校園分散的背景下,必須與時(shí)俱進(jìn),積極推動(dòng)黨務(wù)信息化建設(shè),提高高校黨建工作水平。

三、高校黨務(wù)信息化建設(shè)的主要目標(biāo)。

高校黨務(wù)信息化建設(shè),必然引起黨務(wù)工作方式、黨務(wù)管理方式、黨務(wù)管理制度的變化,對(duì)于黨務(wù)工作產(chǎn)生明顯、深遠(yuǎn)的影響。

如果目標(biāo)不明確,可能反而造成黨務(wù)工作復(fù)雜繁瑣,影響黨建工作順利進(jìn)行。

合理規(guī)劃高校黨務(wù)信息化建設(shè)的目標(biāo),是搞好黨務(wù)信息化工作的基礎(chǔ)。

1、實(shí)現(xiàn)黨務(wù)日常辦公信息化。

黨務(wù)日常工作與有關(guān)材料、數(shù)據(jù)密不可分。

要充分利用電腦文字記錄功能和互聯(lián)網(wǎng)傳輸功能,將入黨積極分子培養(yǎng)記錄、黨組織重大決策文件、黨組織活動(dòng)方案與總結(jié)等內(nèi)容,形成電子文檔,進(jìn)行上傳下達(dá)、審批、匯總與上報(bào),有利于提高黨務(wù)日常工作效率。

這是黨務(wù)信息化的基本內(nèi)容,也是目前高校黨務(wù)最常見(jiàn)、最基礎(chǔ)的工作方式。

2、實(shí)現(xiàn)思想教育工作信息化。

依托互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建黨的政治理論、方針政策宣傳平臺(tái),開(kāi)展網(wǎng)上黨課、網(wǎng)上黨校、黨建日記、黨建動(dòng)態(tài)、網(wǎng)上黨建理論研究等活動(dòng),及時(shí)發(fā)布相關(guān)信息資源,把網(wǎng)站建設(shè)成馬克思主義思想教育的前沿陣地。

高校黨委、各黨支部開(kāi)展的黨建活動(dòng)、黨員的心得體會(huì)與思想?yún)R報(bào)等及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上,實(shí)現(xiàn)信息共享,為黨員之間、黨組織之間的思想交流提供方便。

加強(qiáng)信息提供硬件設(shè)施建設(shè),配置激光打印機(jī)、音視頻等先進(jìn)設(shè)備等,外地參加學(xué)習(xí)的進(jìn)修黨員可以通過(guò)視頻參與黨的組織生活;建立數(shù)據(jù)交換、業(yè)務(wù)協(xié)同工作模式,完善集成環(huán)境和應(yīng)用支撐體系,為快速信息交流提供到位服務(wù)。

3、實(shí)現(xiàn)黨務(wù)信息管理一體化。

對(duì)軟件使用、硬件建設(shè)管理建立統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),對(duì)高校內(nèi)部黨務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)體系進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃,形成環(huán)節(jié)緊湊的管理體系,實(shí)行分級(jí)管理,確保各類(lèi)黨務(wù)信息能夠互相連通,各級(jí)黨組織能夠?qū)崿F(xiàn)交流互動(dòng)。

注重建立統(tǒng)一的黨務(wù)信息管理平臺(tái),對(duì)網(wǎng)站實(shí)行統(tǒng)一的維護(hù)管理,對(duì)登錄黨員建立統(tǒng)一的操作標(biāo)準(zhǔn),確保黨務(wù)信息管理的高效和信息網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的安全。

4、實(shí)現(xiàn)黨務(wù)信息管理網(wǎng)絡(luò)化。

學(xué)校建立專(zhuān)門(mén)的黨務(wù)信息化管理職能部門(mén),設(shè)立專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)全校黨務(wù)信息化管理工作。

學(xué)校黨委、黨務(wù)管理的職能部門(mén)、二級(jí)黨組織和各教工學(xué)生黨支部設(shè)置專(zhuān)門(mén)工作人員,建立黨務(wù)信息管理的網(wǎng)絡(luò),形成各負(fù)其責(zé)、齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)。

信息管理專(zhuān)業(yè)人員要既熟悉高校黨務(wù)工作內(nèi)容、流程,又能夠熟練應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)軟件進(jìn)行信息更換、整合、加工和處理,在實(shí)踐中創(chuàng)新信息化管理方法,摸索信息化管理新模式,切實(shí)為黨務(wù)工作提供管理技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)。

同時(shí),制訂黨務(wù)信息化建設(shè)制度,建立強(qiáng)化黨務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理制度、機(jī)構(gòu)職責(zé)與崗位分工制度、崗位責(zé)任制度、考核制度和激勵(lì)制度,網(wǎng)站欄目責(zé)任到人,負(fù)責(zé)相關(guān)資料的收集、整理、報(bào)送審批和上傳,及時(shí)更新內(nèi)容。

5、優(yōu)化高校黨務(wù)信息審批程序。

利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì),建立黨務(wù)工作信息網(wǎng)上聯(lián)系制度和網(wǎng)上審批制度。

目前組織發(fā)展工作人數(shù)多,任務(wù)重,資料數(shù)據(jù)報(bào)備審批工作量大,建立高校黨務(wù)信息化網(wǎng)站,優(yōu)化高校黨務(wù)信息化審批程度,提高組織建設(shè)有關(guān)黨務(wù)工作的效率。

四、高校黨務(wù)信息化建設(shè)的基本要求。

高校黨務(wù)信息化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,在建設(shè)過(guò)程中應(yīng)制定周密計(jì)劃,分步推進(jìn),注重實(shí)效,關(guān)注關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

高校黨務(wù)信息化建設(shè)的基本要求,是做到“五個(gè)注重”。

1、注重安全保密,提高運(yùn)行效率。

信息技術(shù)是一把雙刃劍,既能為信息傳遞與交流帶來(lái)極大方便,也對(duì)信息管理帶來(lái)極大挑戰(zhàn),在信息時(shí)代通過(guò)電腦或互聯(lián)網(wǎng)泄密的事件比比皆是。

黨章中明確規(guī)定:保守黨的秘密是所有黨組織和黨員的應(yīng)盡義務(wù)。

因此,安全保密是高校黨務(wù)信息化建設(shè)首要原則,必須適應(yīng)黨務(wù)工作政治性、組織性等特點(diǎn)。

其一,要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),將信息化建設(shè)置于黨委直接領(lǐng)導(dǎo)之下,嚴(yán)格按照黨建工作的原則、性質(zhì)、保密規(guī)則和具體操作,避免馬虎大意造成失密。

其二,采取安全保護(hù)措施,保證信息查閱過(guò)程安全運(yùn)行。

設(shè)置并安裝、防火墻、殺毒軟件等常規(guī)防范系統(tǒng),防止計(jì)算機(jī)病毒侵蝕和網(wǎng)絡(luò)黑客的攻擊而導(dǎo)致系統(tǒng)癱瘓;對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)行分級(jí)管理,設(shè)定不同保密等級(jí)和查閱權(quán)限,將無(wú)權(quán)查閱的訪問(wèn)者拒之門(mén)外;高度機(jī)密內(nèi)容和敏感信息,采用密碼登錄和人工認(rèn)證,確保萬(wàn)無(wú)一失。

其三,建立安全保密制度和泄密問(wèn)責(zé)制度,完善黨務(wù)信息發(fā)布保密細(xì)則,明確黨務(wù)公開(kāi)內(nèi)容和黨務(wù)保密范圍,對(duì)進(jìn)入系統(tǒng)的信息材料,實(shí)行審查制,查明信息來(lái)源,保證信息準(zhǔn)確,密級(jí)設(shè)置符合規(guī)定。

其四,加強(qiáng)廣大黨員的教育和黨務(wù)信息化專(zhuān)業(yè)人員的教育,落實(shí)黨員實(shí)名登錄制和保密責(zé)任,不斷提高廣大黨員保密意識(shí),避免出現(xiàn)人為泄密事故。

2、注重軟件開(kāi)發(fā),擴(kuò)展設(shè)計(jì)功能。

組織專(zhuān)門(mén)力量對(duì)軟件設(shè)計(jì)進(jìn)行技術(shù)攻關(guān),實(shí)現(xiàn)信息平臺(tái)的多元化、綜合化功能。

軟件要具備以下功能:(1)各類(lèi)信息數(shù)據(jù)儲(chǔ)存、整理、智能組合查詢(xún)功能。

(2)資源共享、信息整合與立體化顯示功能。

將文字、數(shù)字圖表、圖片、動(dòng)畫(huà)、動(dòng)態(tài)窗口、聲音、視頻融為一體,針對(duì)不同內(nèi)容對(duì)展示方式進(jìn)行有機(jī)組合,以栩栩如生表現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容。

比如對(duì)于黨務(wù)會(huì)議文件和黨建活動(dòng)資料,除了文字與圖表介紹外,還要展示會(huì)議的錄像資料和聲音資料,實(shí)現(xiàn)在線(xiàn)播放。

農(nóng)業(yè)中級(jí)職稱(chēng)論文篇十四

“c”是很多高校普遍開(kāi)設(shè)的一門(mén)課程,大部分學(xué)校教學(xué)方法大同小異:課堂講授+上機(jī)實(shí)驗(yàn),教學(xué)目標(biāo)也集中于讓學(xué)生掌握c的各種重難點(diǎn),比如數(shù)組、函數(shù)、指針等。

其實(shí)不同專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)中本課程的作用差異較大,采用模式化的教學(xué)方法和雷同的教學(xué)目標(biāo)是不合理的。

此外很多教學(xué)方法忽略了編程思想鍛煉,局限于講授語(yǔ)言本身,變成了教“語(yǔ)言”而不是“程序設(shè)計(jì)”。

1.2學(xué)生動(dòng)手應(yīng)用能力較弱。

多年來(lái),大部分學(xué)生學(xué)習(xí)完本課程后,仍難以針對(duì)一個(gè)簡(jiǎn)單應(yīng)用編制程序,此問(wèn)題十分普遍。

一般c語(yǔ)言教材,都是先介紹程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí),然后介紹各種數(shù)據(jù)類(lèi)型和輸入輸出等語(yǔ)句,由于內(nèi)容枯燥,因此學(xué)生逐漸喪失了學(xué)習(xí)興趣,甚至不愿上機(jī),浪費(fèi)了寶貴的實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)。

此外各種例題、習(xí)題也是數(shù)學(xué)性較強(qiáng)或者演示性質(zhì)較強(qiáng),比如牛頓迭代、水仙花數(shù)、10整數(shù)排序等,這些內(nèi)容和實(shí)際應(yīng)用關(guān)系相去甚遠(yuǎn)。

1.3未體現(xiàn)卓越工程師培養(yǎng)特色。

如前所述,卓越工程師培養(yǎng)的不僅是一個(gè)程序員,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和創(chuàng)新能力,為進(jìn)一步從事設(shè)計(jì)、架構(gòu)規(guī)劃打基礎(chǔ)。

由于課時(shí)所限,計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的一些理論課程如自動(dòng)機(jī)、組合數(shù)學(xué)等一般未納入軟件工程的培養(yǎng)方案,但對(duì)于卓越工程師而言,初步學(xué)習(xí)這些內(nèi)容是必要的。

此時(shí)如果在相關(guān)課程中融合部分上述知識(shí)將大有益處。

1.4沒(méi)有為后續(xù)課程打下良好基礎(chǔ)。

一方面由于例題和習(xí)題所限,在學(xué)習(xí)“c語(yǔ)言”時(shí)學(xué)生未能充分理解軟件工程的一些重要思想如模塊化等,導(dǎo)致編程時(shí)思路混亂、僵硬。

另外由于課時(shí)所限,結(jié)構(gòu)、文件等章節(jié)經(jīng)常被略講甚至不講,導(dǎo)致學(xué)生在后續(xù)課程學(xué)習(xí)時(shí)基礎(chǔ)薄弱。

2教學(xué)改革措施。

針對(duì)上述問(wèn)題,結(jié)合軟件工程卓越工程師培養(yǎng)目標(biāo),在近年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中我們采取了如下教學(xué)改革措施:

2.1實(shí)驗(yàn)室授課。

對(duì)于程序設(shè)計(jì)課程,學(xué)生在課堂聽(tīng)講時(shí),是一種靜態(tài)的信息接收過(guò)程。

當(dāng)講到各種知識(shí)點(diǎn)時(shí),如果能夠即時(shí)編程驗(yàn)證,將成倍地提高學(xué)生對(duì)信息的吸收消化效果。

基于此,近年來(lái)我們努力實(shí)現(xiàn)了全程在實(shí)驗(yàn)室機(jī)房授課,學(xué)生可以實(shí)時(shí)動(dòng)手分析,教師也可以從講臺(tái)主機(jī)遠(yuǎn)程指導(dǎo)、控制學(xué)生設(shè)備,效果良好。

2.2采用國(guó)外教材及引入軟件工程思想。

“c”的國(guó)內(nèi)教材大都偏向初學(xué)者,存在細(xì)節(jié)被過(guò)度簡(jiǎn)化的問(wèn)題,不利于實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)面向?qū)嵺`的工程師的目標(biāo)。

為此我們采用國(guó)外知名教材進(jìn)行授課。

該教材的最大特色是面向應(yīng)用,對(duì)c語(yǔ)言的應(yīng)用特征、程序設(shè)計(jì)的特色描述詳盡,例題及習(xí)題應(yīng)用性很強(qiáng),并且可結(jié)合軟件工程的基本思想進(jìn)行講解,例如商品條碼校驗(yàn)位計(jì)算、撲克牌發(fā)放及手牌比較、零件數(shù)據(jù)管理等。

學(xué)生學(xué)習(xí)后,在后續(xù)應(yīng)用性課程中能夠很快上手并進(jìn)行拓展。

2.3編程思維訓(xùn)練。

我院“c”課程開(kāi)設(shè)在大一上期,其目的是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入編程領(lǐng)域。

因此在教學(xué)時(shí),我們避免拘泥于c本身的語(yǔ)法細(xì)節(jié),而是淡化其語(yǔ)言色彩,偏重講述如何利用程序語(yǔ)言來(lái)處理問(wèn)題。

在此列舉一例:很多c課程都會(huì)講授如何編程打印一個(gè)由星號(hào)組成的菱形。

某些教材上給出的解法是將菱形分為上半部和下半部分,用兩個(gè)循環(huán)來(lái)打印,這種方法對(duì)學(xué)生思維訓(xùn)練無(wú)太大幫助。

筆者在授課時(shí),采用了如下思路:將菱形放入一個(gè)二維坐標(biāo)系(原點(diǎn)在左上角),畫(huà)出菱形所在區(qū)域邊界,由此寫(xiě)出區(qū)域的`解析表達(dá)式|x-3|+|y+3|≤3,從而得到程序循環(huán)中的核心判斷語(yǔ)句。

2.4有機(jī)引入計(jì)算機(jī)理論課程知識(shí)。

如前所述,軟件工程專(zhuān)業(yè)一般不開(kāi)設(shè)有限狀態(tài)機(jī)等理論課程,但是作為卓越工程師,掌握這些知識(shí)是必要的。

為此我們?cè)谡n程中有意識(shí)地引入了這方面的知識(shí),給學(xué)生提供初步認(rèn)知,為有意自學(xué)者提供基礎(chǔ)。

例如,一直以來(lái)學(xué)生在學(xué)習(xí)“計(jì)算一個(gè)句子中單詞個(gè)數(shù)”這一經(jīng)典程序時(shí),總是不明所以。

為此我們另辟蹊徑,采用如下方法講授。

首先抽取問(wèn)題核心:把句子看成是由字母序列和空格序列(單詞間可能有多個(gè)空格)交替組成的一個(gè)字符串。

程序處理的方式,是對(duì)句子中的所有字符進(jìn)行逐一掃描,然后在這個(gè)過(guò)程中判定單詞的出現(xiàn),如出現(xiàn)則把計(jì)數(shù)變量加1。

其次將問(wèn)題抽象化:用有限狀態(tài)機(jī)來(lái)描述上述過(guò)程。

其中“1”代表當(dāng)前掃描字符“位于字母串中”這一狀態(tài),“0”代表當(dāng)前掃描字符“位于空格串中”這一狀態(tài)。

當(dāng)“掃描到字母”事件或者“掃描到空格”事件發(fā)生時(shí),掃描器的狀會(huì)被改變,如圖箭頭所示。

我們關(guān)心的是當(dāng)處于狀態(tài)0時(shí),“掃描到字母”事件發(fā)生的情況。

此時(shí)意味著之前掃描到的是空格,現(xiàn)在是字母,即到了一個(gè)單詞起始處,故此時(shí)計(jì)數(shù)變量加1。

然后引導(dǎo)學(xué)生將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為表格描述,(第一行表示事件,第一列表示狀態(tài),中間單元格表示某事件發(fā)生后,應(yīng)進(jìn)行的狀態(tài)轉(zhuǎn)換及其他操作),進(jìn)一步地可以精煉為(b)。

由此可得到示流程圖。

在此基礎(chǔ)上學(xué)生很容易寫(xiě)出程序。

這種教學(xué)法十分透徹,為學(xué)生今后自學(xué)相關(guān)知識(shí)打開(kāi)了一扇大門(mén)。

2.5作業(yè)批改及考試規(guī)范化。

為了避免傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生作業(yè)及考試批改過(guò)程低效,分析困難,且難以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的缺陷的情況,我們開(kāi)發(fā)了一套c語(yǔ)言作業(yè)及考試批改系統(tǒng),該系統(tǒng)通過(guò)代碼分析及用例執(zhí)行等方式,客觀地對(duì)學(xué)生程序進(jìn)行判定,一方面提高了教學(xué)效率,另一方面更重要的是促使學(xué)生養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣,改變了以往在紙面上寫(xiě)代碼的隨意性,從而培養(yǎng)起作為一個(gè)軟件工程卓越工程師必備的素質(zhì)。

3結(jié)語(yǔ)。

培養(yǎng)合格的軟件工程卓越工程師是一個(gè)系統(tǒng)工程,而專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課建設(shè)是其中的基石之一。

就“c”課程而言,目前我們的課程改革和建設(shè)已經(jīng)取得了初步成果。

未來(lái)我們將在加強(qiáng)編程基礎(chǔ)培育,設(shè)計(jì)更靈活和細(xì)粒度的自動(dòng)程序評(píng)分系統(tǒng),以及多課程聯(lián)合教學(xué)等方面做出進(jìn)一步嘗試和努力。

作者:傅翀李巧勤錢(qián)偉中單位:電子科技大學(xué)信息與軟件工程學(xué)院。

農(nóng)業(yè)中級(jí)職稱(chēng)論文篇十五

一、政工師論文與論(譯)著要求:

任現(xiàn)職以來(lái),具備下列條件之一:。

1、參與撰寫(xiě)并正式出版思想政治工作方面的專(zhuān)著1部,本人撰寫(xiě)1萬(wàn)字以上;。

二、高級(jí)政工師論文與論(譯)著要求:

任現(xiàn)職以來(lái),具備下列條件之一:。

1、正式出版思想政治工作方面的專(zhuān)著1部,本人撰寫(xiě)5萬(wàn)字以上;。

三、附條件:

(一)專(zhuān)著:指取得isbn統(tǒng)一書(shū)號(hào)、公開(kāi)出版發(fā)行的政工專(zhuān)業(yè)著作;。

(五)凡冠有“以上”的,均含本級(jí)或本數(shù)量。

工程系列。

一、工程師論文與論(譯)著要求:

任現(xiàn)職以來(lái),具備下列條件之一:。

二、高級(jí)工程師論文與論(譯)著要求:

任現(xiàn)職以來(lái),具備下列條件之一:

1、出版著作1部以上;。

三、教授級(jí)高級(jí)工程師論文與論(譯)著要求:

任現(xiàn)職以來(lái),其學(xué)術(shù)水平具備下列條件之一:

1.正式出版本專(zhuān)業(yè)有價(jià)值的學(xué)術(shù)論著,本人撰寫(xiě)5萬(wàn)字以上,或出版相關(guān)專(zhuān)業(yè)有價(jià)值的學(xué)術(shù)技術(shù)著作或譯著,本人撰寫(xiě)10萬(wàn)字以上。

經(jīng)濟(jì)系列。

一、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文與論(譯)著要求:

任現(xiàn)職以來(lái),公開(kāi)發(fā)表、出版本專(zhuān)業(yè)有較高水平的論文(獨(dú)著或第一作者)、著作(主要編著者),具備下列條件之一:

1、公開(kāi)出版經(jīng)濟(jì)著作1部以上;。

二、高級(jí)會(huì)計(jì)師論文與論(譯)著要求:

任現(xiàn)職以來(lái),公開(kāi)發(fā)表、出版本專(zhuān)業(yè)有較高水平的論文(第一作者)、著作(主要編著者),撰寫(xiě)有較高價(jià)值的`專(zhuān)業(yè)報(bào)告,具備下列條件之一:

4、在省級(jí)以上專(zhuān)業(yè)刊物發(fā)表論文1篇,以及撰寫(xiě)經(jīng)實(shí)踐證明有重大指導(dǎo)意義或創(chuàng)造出顯著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益的調(diào)查報(bào)告、可行性分析等材料1篇以上(重大指導(dǎo)意義、顯著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益需有本單位或主管部門(mén)出具的有量化指標(biāo)的證明材料)。

三、正高級(jí)會(huì)計(jì)師論文與論(譯)著要求:

任現(xiàn)職以來(lái),出版著作,發(fā)表論文,具備下列條件之一:

1、出版會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)著1部(本人獨(dú)著或合著的第一作者)。

2、出版會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)著作2部,其中至少1部為本人獨(dú)著或合著的第一作者。

附條件:

(一)專(zhuān)著:指在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)出版發(fā)行的具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍。

(二)著作:指取得isbn統(tǒng)一書(shū)號(hào),公開(kāi)出版發(fā)行的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍或譯著。教材、手冊(cè)、論文集、科普類(lèi)等不在此列。

(三)論文:指在公開(kāi)出版發(fā)行的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)研究性學(xué)術(shù)文章,其內(nèi)容一般包括摘要、關(guān)鍵詞、材料與方法、結(jié)果、討論、參考文獻(xiàn)等六方面。

期刊必須有issn(國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào))和cn(國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào))刊號(hào)。手冊(cè)、論文集、增刊、專(zhuān)刊、特刊等不在此列。(四)中文核心期刊:指北京大學(xué)圖書(shū)館出版的《中文核心期刊目錄總覽》中列出的期刊。

(五)本條件中涉及的“以上”均含本數(shù)。如:二等獎(jiǎng)以上含二等獎(jiǎng)。

(六)本條件中“市級(jí)”均指地級(jí)市,不含縣級(jí)市。

農(nóng)業(yè)中級(jí)職稱(chēng)論文篇十六

職稱(chēng)論文的查重是具有一定工作年限的工作人員申報(bào)單位職稱(chēng)的時(shí)候需要提交一篇論文,而該篇論文需要與文獻(xiàn)資源庫(kù)進(jìn)行對(duì)比,查出重復(fù)率的過(guò)程。

職稱(chēng)論文之所以要經(jīng)過(guò)查重,是為了確保該篇論文的原創(chuàng)性和新穎性達(dá)到可以申報(bào)職稱(chēng)的標(biāo)準(zhǔn)程度,同時(shí)防止抄襲他人文獻(xiàn)資料的行為存在。

設(shè)立職稱(chēng)論文查重制度,才能顯示出職稱(chēng)申請(qǐng)?jiān)u定的嚴(yán)謹(jǐn)性和一定的難度性。

在專(zhuān)業(yè)的論文查重系統(tǒng)中檢測(cè)出一片職稱(chēng)論文的'重復(fù)率超出規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的話(huà),首先可以判斷這篇論文的一大部分是抄襲或者借鑒他人文獻(xiàn)成果,而不是你自己的成果,說(shuō)明你的誠(chéng)信度與自創(chuàng)性不強(qiáng),其次也是違反了職稱(chēng)評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn),從而達(dá)不到職稱(chēng)評(píng)定的要求,不能通過(guò)你的職稱(chēng)申報(bào)。

現(xiàn)在國(guó)內(nèi)有非常多論文檢測(cè)的平臺(tái)。

像通遠(yuǎn)科技在國(guó)內(nèi)率先推出以論文原創(chuàng)監(jiān)督為導(dǎo)向的gocheck專(zhuān)業(yè)論文檢測(cè)系統(tǒng),gocheck論文檢測(cè)系統(tǒng)因?yàn)槠湓诼毞Q(chēng)論文評(píng)審中的快捷、方便和權(quán)威,這幾年被大家廣泛使用評(píng)審職稱(chēng)論文,現(xiàn)在基本上所有的期刊雜志社都可以使用gocheck論文檢測(cè)系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行論文審核。

職稱(chēng)論文答辯是綜合考察申報(bào)人水平能力的一種形式。

所以答辯成績(jī)?cè)谄渎毞Q(chēng)評(píng)定中舉足輕重。

論文答辯小組一般由三名專(zhuān)家組成,對(duì)文章中不清楚、不詳細(xì)、不完備、不恰當(dāng)之處,在答辯會(huì)上提出來(lái)。

一般說(shuō),專(zhuān)家所提出的問(wèn)題,僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問(wèn)題之內(nèi)。

職稱(chēng)論文答辯的主要目的,是審查文章的真?zhèn)巍彶閷?xiě)作者知識(shí)掌握的深度,審查文章是否符合題材格式,以求進(jìn)一步提高。

職稱(chēng)申請(qǐng)人通過(guò)答辯,讓專(zhuān)家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù),處理課題的實(shí)際能力。

所以職稱(chēng)申請(qǐng)人心理上應(yīng)把它看作一次鍛煉和提高的難得機(jī)會(huì)。

答辯注意事項(xiàng):

一、儀表。

要注重儀表,給老師的第一印象很重要。

由于高會(huì)的人員會(huì)相對(duì)很專(zhuān)業(yè),所以你如果穿的花里胡哨的去答辯,印象分肯定會(huì)很低。

打扮的專(zhuān)業(yè)一點(diǎn),至于妝容,畫(huà)個(gè)裸妝看其來(lái)比較專(zhuān)業(yè)。

二、準(zhǔn)備。

1、一定要把相關(guān)資料帶全、帶夠,別嫌沉,哪怕是沾點(diǎn)兒邊的也帶上,有備無(wú)患;。

2、答辯前把論文反復(fù)看n遍,越熟越好;。

3、要帶上手機(jī)或者手表,掌握時(shí)間就是掌握主動(dòng),把20分鐘占滿(mǎn),論文以外的問(wèn)題就算是最簡(jiǎn)單的,在緊張的情緒下也會(huì)答錯(cuò)或答不全,還有可能一個(gè)字也答不出來(lái),除非你剛過(guò)cpa.

三、控制好自己的情緒。

1、答辯的評(píng)委有很大的隨即性,說(shuō)不定是個(gè)和藹的,也說(shuō)不定是一個(gè)很刁鉆的。

但是其實(shí)他們心里都有數(shù)。

不要在和藹的面前過(guò)于放松,也不要被過(guò)于刁鉆的嚇破了膽。

控制住自己的情緒,掌握主動(dòng)性。

2、不要過(guò)于緊張,回答問(wèn)題之前給個(gè)微笑,或者深呼吸一下,也是給自己緩沖時(shí)間。

答辯態(tài)度:

評(píng)委都是專(zhuān)家,如果對(duì)自己的論文沒(méi)有十足的把握請(qǐng)不要試水!

如果做實(shí)證研究,確保你的數(shù)據(jù)真實(shí)。

不要犯低級(jí)錯(cuò)誤,否則會(huì)死得很難看。

3、虛心聽(tīng)取意見(jiàn),不要執(zhí)拗和爭(zhēng)辯。

不要急于為自己辯護(hù),想好了有理有據(jù)才能自圓其說(shuō)。

不要天真到認(rèn)為評(píng)委理解不了你的論文,多數(shù)情況下都是你自己的文章有問(wèn)題。

不要企圖通過(guò)無(wú)謂的辯護(hù)來(lái)為你的答辯添彩,殊不知這是弄巧成拙。

4、論文題目要規(guī)范,大小標(biāo)題都要符合格式要求,否則評(píng)委們會(huì)針對(duì)這種常識(shí)性錯(cuò)誤翻來(lái)覆去地說(shuō),其直接后果是你不再有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)他們關(guān)于你論文核心問(wèn)題的指導(dǎo)性意見(jiàn)。

常見(jiàn)的錯(cuò)誤:

論文格式問(wèn)題、引言表述問(wèn)題、文章結(jié)構(gòu)問(wèn)題、致謝中的表達(dá)問(wèn)題等。

5、回答問(wèn)題要簡(jiǎn)明扼要。

不要考驗(yàn)評(píng)委的耐心。

你只是答辯一次,而他們每天要評(píng)審十來(lái)篇論文,想想吧!

6、與自己論文相關(guān)的理論和材料要準(zhǔn)備充分,否則答辯場(chǎng)上你可能會(huì)手足無(wú)措,緊張會(huì)讓你失去正常的思維能力。

農(nóng)業(yè)中級(jí)職稱(chēng)論文篇十七

職稱(chēng)論文格式要求正文篇幅一般在2000--8000字不等,包括簡(jiǎn)短引言、論述分析、結(jié)果和結(jié)論等內(nèi)容。

文中出現(xiàn)的外文縮寫(xiě)除公知公用的首次出現(xiàn)一律應(yīng)標(biāo)有中文翻譯或外文全稱(chēng)。

文中圖、表應(yīng)有自明性,且隨文出現(xiàn),并要有相應(yīng)的英文名。

文中圖的數(shù)量一般不超過(guò)6幅。

圖中文字、符號(hào)、坐標(biāo)中的標(biāo)值和標(biāo)值線(xiàn)必須寫(xiě)清,所有出現(xiàn)的數(shù)值都應(yīng)標(biāo)有明確的量與單位。

文中表格一律采用"三線(xiàn)表"。

文中有關(guān)量與單位必須符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。

用單個(gè)斜體外文字母表示(國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中專(zhuān)門(mén)規(guī)定的有關(guān)特征值除外;如要表示量的狀態(tài)、序位、條件等,可對(duì)該單個(gè)字母加上下角標(biāo)、阿拉伯?dāng)?shù)字以及"′""^"等),避免用中文表示。

正文章節(jié)編號(hào)采用三級(jí)標(biāo)題頂格排序。

一級(jí)標(biāo)題形如1,2,3,…排序;二級(jí)標(biāo)題形如1.1,1.2,1.3,…排序;三級(jí)標(biāo)題形如1.1.1,1.1.2,1.1.3,排序;引言不排序。

農(nóng)業(yè)中級(jí)職稱(chēng)論文篇十八

摘要:房屋建筑的滲漏是工程建設(shè)過(guò)程中比較常見(jiàn)的質(zhì)量問(wèn)題,在分析了房屋建筑滲漏原因的基礎(chǔ)上,提出了預(yù)防控制滲漏應(yīng)采取的防治辦法。

關(guān)鍵詞:房屋建筑;滲漏;屋面;洗手間;外墻。

近年來(lái)隨著我國(guó)城市建設(shè)日益發(fā)展的情況下.房屋建筑的滲漏問(wèn)題及其危害性也越來(lái)越多的引起人們的注意。

特別是對(duì)已經(jīng)交付使用的建筑物,如果出現(xiàn)滲漏現(xiàn)象,不但惡化了工作和生活環(huán)境,而且還將會(huì)縮短建筑物的使用壽命。

所以,防治滲漏是施工單位的質(zhì)量控制重點(diǎn)。

在房屋建筑工程中,常見(jiàn)的滲漏現(xiàn)象往往出現(xiàn)在屋面、洗手間管道和地面、外墻等部位。

1房屋滲漏的原因分析。

1.1屋面。

1.1.1山墻和女兒墻泛水部位的滲漏應(yīng)在屋面對(duì)應(yīng)室內(nèi)的滲水位置查看,很容易找到山墻、女兒墻與鋼筋混凝土屋面板連接泛水部位的裂縫。

該裂縫與屋面平行,其滲水原因主要有2個(gè):一是材料方面。

在房屋建筑中,山墻、女兒墻一般采用的是磚砌體,而屋面板采用的是鋼筋混凝土板,由于這2種材料的溫度線(xiàn)膨脹系數(shù)不同(磚砌體的溫度線(xiàn)膨脹系數(shù)與混凝土的溫度線(xiàn)膨脹系數(shù)二者相差將近一倍),在相同的溫度下,使磚砌體和混凝土的變形值不同,而在其連接部位就產(chǎn)生裂縫。

該部位防水受到破壞,雨水沿裂縫滲入室內(nèi)。

二是施工方面。

山墻、女兒墻與屋面板連接處一般設(shè)計(jì)要求做泛水,而且防水層都應(yīng)按泛水節(jié)點(diǎn)構(gòu)造進(jìn)行施工。

但在處理滲漏時(shí),常常發(fā)現(xiàn)施t并沒(méi)按要求進(jìn)行。

比如,在山墻、女兒墻連接處的防水層沒(méi)有做成圓弧形,有的防水層在連接處沒(méi)有做到位,有的填嵌不嚴(yán)密不牢固,形成裂縫滲水的多發(fā)部位。

1.1.2屋面天溝和檐溝和落水口的滲漏在現(xiàn)場(chǎng)察看時(shí),經(jīng)常發(fā)現(xiàn)屋面天溝檐溝的縱向坡度太小,有的甚至有倒坡現(xiàn)象,有的落水口高于溝面,這就使屋面天溝、檐溝排水不暢或積水,因而產(chǎn)生滲水。

另外,施工時(shí)落水口的短管沒(méi)有緊貼基層.落水口沒(méi)有采用密封材料封口,做防水層時(shí)又增設(shè)附加層,這些都會(huì)造成滲水。

1.1.3變形縫的滲漏最常見(jiàn)發(fā)生滲水的是采用鐵皮頂蓋的變形縫,原因是有的鍍鋅鐵皮頂蓋未能按流水方向搭接或接口未加焊,有的頂蓋固定不牢.有的因堆放雜物,頂蓋被壓壞或變形,產(chǎn)生雨水滲漏。

也有少數(shù)變形縫滲水是防水層卷材未斷開(kāi)被拉裂,有的是變形縫未加干鋪卷材封蓋或加了而未達(dá)到規(guī)定要求,有的是未做附加層等原因而產(chǎn)生滲水。

1.1.4穿過(guò)屋面管道的滲漏穿過(guò)屋面管道的滲水經(jīng)常出現(xiàn)在衛(wèi)生間排氣管、保溫層排氣管和廚衛(wèi)間的排煙道。

在檢查維修時(shí),常發(fā)現(xiàn)管道周?chē)鷽](méi)填嵌密封材料防水,多數(shù)是用水泥砂漿填縫,而且又都不飽滿(mǎn)。

1.1.5屋面板滲漏屋面板滲水原因查找較為困難,往往是在維修時(shí)挖開(kāi)了才能找到真正的原因。

屋面板滲漏有由于結(jié)構(gòu)裂縫、結(jié)構(gòu)體不密實(shí)、防水材料失效等原因所造成。

但從實(shí)際情況來(lái)看,多數(shù)原因是由于屋面防水層與保溫層關(guān)系沒(méi)有處理好而產(chǎn)生。

1.2洗手間洗手間滲水主要是施工與材料的原因,或衛(wèi)生器具排水口與排水管連接的質(zhì)量問(wèn)題造成的。

如:大小便器、地漏下水管、上水開(kāi)關(guān)、水龍頭等,排水立管未預(yù)埋防水套管,‘毛坯,’洗手間在裝修時(shí)鉆洞損壞暗埋管,使用的塑料或鋁塑復(fù)合管質(zhì)量差等。

1.3外墻外墻貼磚。

特別是在空心磚外墻貼磚而忽略底層抹灰.或外墻鋁合金窗與墻接口處出現(xiàn)滲水。

2防治措施。

從上述滲漏的現(xiàn)象及其原因分析的情況看,滲漏涉及到材料、設(shè)計(jì)、施工和管理等各個(gè)環(huán)節(jié)。

農(nóng)業(yè)中級(jí)職稱(chēng)論文篇十九

職稱(chēng)論文,顧名思義就是指在一定職業(yè)范圍內(nèi),用于評(píng)定一定職業(yè)職稱(chēng)的論文形式,那么中級(jí)職稱(chēng)論文發(fā)表價(jià)格為啥多少?來(lái)看下面:

中級(jí)職稱(chēng)論文發(fā)表價(jià)格【1】

要求:首先是文章,必須是原創(chuàng),評(píng)審一般會(huì)查抄襲,字?jǐn)?shù)需要符合要求:一般三千左右,內(nèi)容要和工作內(nèi)容相符,下來(lái)是發(fā)表的期刊,要求是有cn或issn全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的正規(guī)刊物,并且跟評(píng)的職稱(chēng)相符或相近的期刊,就是要符合當(dāng)?shù)氐奈募?,下?lái)是要注意下當(dāng)?shù)匚募奶貏e要求,如有些省份要求在萬(wàn)方、維普、知網(wǎng)的學(xué)術(shù)性網(wǎng)站收錄,還會(huì)要求提交截圖和頁(yè)碼的以文件為準(zhǔn),還有是發(fā)表的時(shí)間,需要在有效時(shí)間內(nèi)發(fā)表,如高級(jí)論文,要在中級(jí)職稱(chēng)拿到后發(fā)表才有效基本就是這些了。

發(fā)表一篇中級(jí)工程師職稱(chēng)的論文需要多少錢(qián)【2】

對(duì)于需要申請(qǐng)中級(jí)工程師職稱(chēng)需要的朋友來(lái)說(shuō),首先需要發(fā)表對(duì)應(yīng)的論文,省級(jí)論文發(fā)表費(fèi)用并不高,相對(duì)國(guó)家級(jí)的論文來(lái)說(shuō)便宜多了。

對(duì)于評(píng)職稱(chēng)的人來(lái)說(shuō),論文發(fā)表價(jià)格是要看作者本身需評(píng)定什么級(jí)別的職稱(chēng),然后針對(duì)這個(gè)級(jí)別與學(xué)術(shù)水平進(jìn)行撰寫(xiě)職稱(chēng)論文與選擇對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)期刊和學(xué)報(bào)。

期刊的收費(fèi)價(jià)格跟期刊等級(jí)、影響因子、稿件需要的版面有關(guān)。

期刊的影響因子說(shuō)明了其文章內(nèi)容的影響力,所以具備大的影響力的期刊對(duì)文章的要求多,比如排版的要求,字?jǐn)?shù)、有的可能涉及到高額的版面費(fèi),同一級(jí)別的期刊,影響力差距也是挺大的。

所以,影響力是論文發(fā)表價(jià)格的一個(gè)參數(shù)。

再說(shuō)期刊等級(jí),普刊分為省級(jí)和國(guó)家級(jí),一般性省級(jí)500元起,國(guó)家級(jí)800元起;核心國(guó)內(nèi)常見(jiàn)分為統(tǒng)計(jì)源核心、北大核心、cscd核心、南大核心,一般性統(tǒng)計(jì)源核心在5000元起,北大核心和cscd核心在10000元起,南大核心在15000元起。

最后是版面,例如某個(gè)期刊一個(gè)版面2500字,如果你寫(xiě)3000字,就得需要兩個(gè)版面,另一個(gè)版面占據(jù)的面積很少,但就得交兩份錢(qián),這是個(gè)例子,告訴我們寫(xiě)好論文了,咨詢(xún)一下發(fā)表的期刊一個(gè)版面多少字,然后調(diào)整一下自己的論文字?jǐn)?shù),盡量控制差不多占滿(mǎn)版面,會(huì)省很多錢(qián)。

當(dāng)然時(shí)間也是論文發(fā)表成本的一部分,如果反復(fù)發(fā)表失敗浪費(fèi)大量時(shí)間,耽誤了今年的職稱(chēng)評(píng)選,那今年花多少錢(qián)都無(wú)法挽回。

評(píng)工程師中級(jí)職稱(chēng)需要幾篇論文【3】

回答:你的.情況只需要在國(guó)家正式認(rèn)可的國(guó)家級(jí)或者省級(jí)相關(guān)刊物發(fā)表一篇論文即可。

2、廣東省測(cè)繪中級(jí)職稱(chēng)論文要發(fā)表幾篇?

回答:任現(xiàn)職期間,公開(kāi)發(fā)表、出版本專(zhuān)業(yè)有一定水平的論文(第一作者)、著作(主要編著者),具備下列條件之一:

(一)出版專(zhuān)業(yè)著作或?qū)I(yè)譯著1部。

3、中級(jí)職稱(chēng)在西安高新人才評(píng)定,有什么條件?要幾篇論文?要公開(kāi)發(fā)表嗎?

回答:都是要公開(kāi)發(fā)表的,一般是作為第一作者一篇即可。

4、黑龍江評(píng)定工程技術(shù)中級(jí)職稱(chēng)要求發(fā)幾篇論文?第幾作者?什么級(jí)別的刊物?

回答:都是要公開(kāi)發(fā)表的,一般是作為第一作者一篇即可。

5、畢業(yè),本科,助工。

在北京進(jìn)中級(jí)職稱(chēng)要發(fā)幾篇論文,如何發(fā)?

回答:中職一般情況只需要作為第一作者在國(guó)家認(rèn)可的正規(guī)刊物,包括國(guó)家級(jí)刊物和省級(jí)刊物發(fā)表一篇和工作性質(zhì)相近的文章。

論文發(fā)表方法:可以在寫(xiě)好論文好發(fā)送到刊物的編輯審稿郵箱,或者是通過(guò)職稱(chēng)論文發(fā)表官方機(jī)構(gòu)代為發(fā)表。

6、我需要在省級(jí)刊物上發(fā)表一篇園林景觀類(lèi)的論文,定中級(jí)職稱(chēng)用的,有什么刊物呵?

回答:綜合類(lèi)科技刊物即可,發(fā)表難度比較低,如果論文質(zhì)量比較高并且對(duì)發(fā)表時(shí)間要求不嚴(yán)格,可以投遞到相關(guān)專(zhuān)業(yè)的期刊。

回答:通信類(lèi)的論文可以發(fā)表在相關(guān)科技類(lèi)、綜合類(lèi)刊物上,符合評(píng)職稱(chēng)的要求并且容易發(fā)表。

刊物名稱(chēng)和發(fā)表方法可以參見(jiàn)職稱(chēng)論文發(fā)表官方網(wǎng)的官方說(shuō)明:/

8、中級(jí)職稱(chēng)申報(bào)兩篇論文可以在同一雜志上發(fā)嗎?

回答:兩篇論文可以在同一刊物發(fā)表,但是如果在不同的刊物發(fā)表則更有說(shuō)服力,如果覺(jué)得難以發(fā)表可以聯(lián)系論文發(fā)表官方網(wǎng)客服人員。

9、山東省中級(jí)職稱(chēng)評(píng)審必須得有論文發(fā)表么????

回答:你說(shuō)的中級(jí)職稱(chēng)有很多種,你是屬于哪一類(lèi)的?具體你都可以咨詢(xún)管轄本單位的資格評(píng)審部門(mén),詢(xún)問(wèn)一下需要發(fā)論文嗎?正常的話(huà),是需要發(fā)論文的,需要1~2篇論文。

10、中級(jí)職稱(chēng)論文要求第幾作者?評(píng)定中級(jí)職稱(chēng)(工程師)的論文作者是第三可以嗎?

回答:規(guī)定,不論評(píng)哪級(jí)職稱(chēng),一般都要求論文的篇數(shù)與字?jǐn)?shù),并且是論文的第一作者或獨(dú)立作者。

但在實(shí)際操作中,還是寬松有度的,看接受申報(bào)的機(jī)構(gòu)或機(jī)關(guān)的具體辦事人員的掌握政策的靈活性和他與上級(jí)評(píng)審機(jī)構(gòu)的關(guān)系如何、以及他是不是愿意為你出力而打政策的折扣了。

農(nóng)業(yè)中級(jí)職稱(chēng)論文篇二十

技術(shù)員,再?gòu)氖聦?zhuān)業(yè)技術(shù)工作4年可認(rèn)定助理工程師。

2.大專(zhuān)畢業(yè):在同專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)崗位上見(jiàn)習(xí)期滿(mǎn)1年,可認(rèn)定。

為技術(shù)員,再?gòu)氖聦?zhuān)業(yè)技術(shù)工作2年,可認(rèn)定為助理工程師。

3.大學(xué)本科畢業(yè):在同專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)崗位上見(jiàn)習(xí)期滿(mǎn)1年,可。

認(rèn)定為助理工程師,再?gòu)氖聦?zhuān)業(yè)技術(shù)工作4年可晉升工程師(中。

級(jí))。

4.雙學(xué)士學(xué)位獲得者,可認(rèn)定為助理工程師,再?gòu)氖聦?zhuān)業(yè)技術(shù)工。

作3年,可晉升工程師(中級(jí))。

5.碩士學(xué)位獲得者,在本專(zhuān)業(yè)工作1.5-3年,可認(rèn)定為工程師(中。

級(jí)).

6.博士學(xué)位獲得者,可認(rèn)定為工程師(中級(jí)).

二、工程是個(gè)總稱(chēng),凡是屬于工程類(lèi)(工程類(lèi)里包括計(jì)算機(jī)方面、建筑方面、測(cè)量方面等)的技術(shù)職稱(chēng)申報(bào)時(shí)都是統(tǒng)一為:技術(shù)員、助理工程師、工程師、高級(jí)工程師、研究員。

評(píng)上初級(jí)職稱(chēng)就叫助理建筑工程測(cè)量工程師,中級(jí)以上職稱(chēng)就叫建筑工程測(cè)量工程師。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)可申請(qǐng)工程類(lèi)計(jì)算機(jī)方面的職稱(chēng)評(píng)審,但要先通過(guò)對(duì)應(yīng)等級(jí)的《計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試》;如果計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人員要申請(qǐng)工程類(lèi)工程測(cè)量、測(cè)繪方面的工程技術(shù)職稱(chēng),可不通過(guò)《軟考》。

報(bào)工程系列一般應(yīng)具備理工科相應(yīng)學(xué)歷和工程技術(shù)工作經(jīng)歷(自己填寫(xiě),公司蓋章)或工程系列的專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格.

計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)業(yè)、通信工程專(zhuān)業(yè)、光學(xué)專(zhuān)業(yè)、物理學(xué)專(zhuān)業(yè)等理工科專(zhuān)業(yè),申報(bào)工程職稱(chēng),要求有本專(zhuān)業(yè)的學(xué)歷、資格證書(shū)外,還要求有測(cè)繪測(cè)量方面的工作經(jīng)驗(yàn),工作業(yè)績(jī).

農(nóng)業(yè)中級(jí)職稱(chēng)論文篇二十一

一、準(zhǔn)備工作

要經(jīng)常動(dòng)筆或者常??矗恍┡c自己專(zhuān)業(yè)和工作相關(guān)的學(xué)術(shù)文章,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)都可以的比如《權(quán)威期刊組織數(shù)據(jù)庫(kù)》《中國(guó)期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)》《中國(guó)知網(wǎng)》《萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)》《維普數(shù)據(jù)庫(kù)》等等,其中《中國(guó)知網(wǎng)》《萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)》《維普數(shù)據(jù)庫(kù)》這三大數(shù)據(jù)庫(kù)是要收費(fèi)的數(shù)據(jù)量比較大,《權(quán)威期刊組織數(shù)據(jù)庫(kù)》《中國(guó)期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)》免費(fèi)的,數(shù)據(jù)量比較小點(diǎn),根據(jù)你個(gè)人愛(ài)好吧,不是專(zhuān)業(yè)做學(xué)術(shù)的免費(fèi)的資源就夠了。

二、成文工作

看人家的謀篇布局,知道什么是標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn),很多人工作后長(zhǎng)時(shí)間不動(dòng)筆,這些構(gòu)架根本不懂也根本不知道,要記得學(xué)習(xí)!在閱讀或者參考后根據(jù)自己的平常工作經(jīng)驗(yàn)對(duì),現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)或者工作提出一些新的東西,當(dāng)然越高檔越好,越高端越好,越前沿越好。

自己工作之余就可以動(dòng)手寫(xiě)自己的東西了,當(dāng)然寫(xiě)作的時(shí)候不能參考的太離譜,80%都是參考的,甚至我碰到過(guò)除了姓名和單位不一樣的,其余都一樣的文章。

這個(gè)就不叫參考了,這個(gè)叫抄襲。

現(xiàn)在很多雜志社都有查重軟件的,超過(guò)30%基本上都不錄用的,所以我們還是要有自己的語(yǔ)言,用自己的語(yǔ)言,把相同的問(wèn)題給表述出來(lái)就可以了。

比如:我覺(jué)得中小學(xué)生去參加課外輔導(dǎo)班是沒(méi)必要的,我們可以改成,在當(dāng)前形式下,很多孩子去參加輔導(dǎo)班是不科學(xué)的。

這兩句話(huà)說(shuō)的事情其實(shí)是一樣的,只不過(guò)我們改了一點(diǎn)東西而已。

這其實(shí)是對(duì)付查重軟件的方法之一。

經(jīng)過(guò)自己的努力,只要有過(guò)教育背景的,花點(diǎn)時(shí)間一篇簡(jiǎn)單的學(xué)術(shù)文章,我相信都是可以寫(xiě)出來(lái)的,大家加油!

二、投稿工作

投稿工作也是一個(gè)比較頭疼的工作,因?yàn)榇蠖鄶?shù)人(除了真正的學(xué)者),發(fā)文章就是為了職稱(chēng)評(píng)定的那個(gè)論文指標(biāo),所以投稿一定要投遞到正規(guī)的刊物上面才可以。

我們國(guó)家承認(rèn)的正規(guī)刊物都是有國(guó)際國(guó)內(nèi)刊號(hào)的,最權(quán)威的查詢(xún)網(wǎng)站《中國(guó)新聞出版總署》,只要在這上面能查詢(xún)到的,都是正規(guī)刊物。

問(wèn)單位承認(rèn)的刊物,很多地區(qū)和單位評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)不一樣,所以一定要根據(jù)自己?jiǎn)挝坏木唧w要求,去發(fā)表。

要不發(fā)完后,刊物單位里面不能用,我們就做了無(wú)用功了。

所以核定好我們?cè)u(píng)審的標(biāo)準(zhǔn)也是非常重要的。

正常的投稿渠道:

《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》不是一般人能發(fā)的,所以不了解方向,不了解刊物,投的稿件就基本沒(méi)回音,在加上稿件質(zhì)量不行,更沒(méi)戲了。

這樣就浪費(fèi)了很多經(jīng)歷,同時(shí)也打擊了自信。

2、找論文發(fā)表機(jī)構(gòu)

論文發(fā)表,論文投稿中介機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)上面有很多比如做的比較正規(guī)的《權(quán)威期刊組織》《權(quán)威發(fā)表網(wǎng)》《中國(guó)期刊網(wǎng)》《采稿網(wǎng)》等等。

但是網(wǎng)絡(luò)騙子也比較多,大家要做好鑒別,鑒別方式:

a、是否正規(guī)網(wǎng)站,網(wǎng)站是否時(shí)間很長(zhǎng),在網(wǎng)絡(luò)上面有沒(méi)有差評(píng)什么的'。

b、支付方式,是否能夠通過(guò)支付寶支付,或者公司賬戶(hù)支付。

c、看qq等級(jí),看qq在線(xiàn)時(shí)長(zhǎng),等級(jí)越高基本上就是公司專(zhuān)用業(yè)務(wù)qq,一點(diǎn)錢(qián)正規(guī)的機(jī)構(gòu),不可能騙的。

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