夢想是每個人內心最深處的火種，只有燃起它，才能創(chuàng)造一個更美好的未來。總結要結合實際情況，針對性地提出問題和解決方案。小編找到了一些非常有價值的總結范文，希望能夠對大家的寫作有所幫助。
鄉(xiāng)村結對幫扶協(xié)議書篇一
為加快我校年輕教師的成長，早日建立起我校教師雄厚的后備力量，促進教師整體水平的提高，經(jīng)學校研究決定：特制定骨干教師與新老教師進行結對子，互幫互學共同提高協(xié)議。
1、為了提高我校青年教師的教學水平，學校要求骨干教師帶領青年教師結成對子，互幫互學，共同提高。
2、結對子教師在工作中要攜手并肩，共同進步。
（1）努力學習現(xiàn)代化教育理論，開闊視野，用現(xiàn)代化教育理論武裝自己，提高教育理論素質。
（2）恪守教師職業(yè)道德，學高為師，身正為范。必須忠誠的`教育事業(yè)，熱愛學生，以高尚的品德、豁達的胸襟在社會、在學校為人師表。
（3）善于總結經(jīng)驗，潛心教育研究，教育是一門科學，也是一門藝術，必須認真積累經(jīng)驗，善于總結經(jīng)驗，積極開展教育研究，向教學要質量。
3、教學骨干教師要以對黨，對人民對青年教師高度負責的態(tài)度，對自己所帶的青年教師精心指導，細心示范把自己的教學經(jīng)驗無私地傳授給青年教師，使青年教師早日成才。
4、青年教師在工作中要認真刻苦，積極進取，謙虛認真，虛心好學，主動向老同志學習，討教。主動請老教師指導。不但要學習老教師的教學經(jīng)驗；教學方法；教學基本功；更重要的是要學習老教師無私奉獻的品格，精益求精的作風和為人處事的原則。早日使自己成為一名業(yè)務水平高；教學能力強；學生歡迎的合格教師。
1、與青年教師一同學習課標，熟悉課標，指導分析教材，如何分散難點、突出重點，有詳有略；教師要認真鉆研教材，分析教材，了解學生，研究學生，備好每節(jié)課，為學生上好每一節(jié)課。
2、幫助青年教師根據(jù)課標要求和教材內容制定好教學計劃，并具體實施。
3、指導教師隨時為青年教師上示范課，青年教師要認真聽課，做好記錄，逐步掌握上課的環(huán)節(jié)。
4、青年教師經(jīng)過一段時間的教學實踐后，指導老師要進行隨堂聽課，下課后幫助小結，分析得失，青年教師在幫扶下要上公開課。
以上協(xié)議內容要求指導教師與青年教師共同遵守：
指導教師：______。
青年教師：______。
協(xié)議書簽字時間：____________年______月______日。
鄉(xiāng)村結對幫扶協(xié)議書篇二
為加快我校年輕教師的成長，早日建立起我校教師雄厚的后備力量，促進教師整體水平的提高，經(jīng)學校研究決定：特制定骨干教師與新老教師進行結對子，互幫互學共同提高協(xié)議。
1、為了提高我校青年教師的教學水平，學校要求骨干教師帶領青年教師結成對子，互幫互學，共同提高。
2、結對子教師在工作中要攜手并肩，共同進步。
(1)努力學習現(xiàn)代化教育理論，開闊視野，用現(xiàn)代化教育理論武裝自己，提高教育理論素質。
(2)恪守教師職業(yè)道德，學高為師，身正為范。必須忠誠的教育事業(yè)，熱愛學生，以高尚的品德、豁達的胸襟在社會、在學校為人師表。
(3)善于總結經(jīng)驗，潛心教育研究，教育是一門科學，也是一門藝術，必須認真積累經(jīng)驗，善于總結經(jīng)驗，積極開展教育研究，向教學要質量。
3、教學骨干教師要以對黨，對人民對青年教師高度負責的態(tài)度，對自己所帶的青年教師精心指導，細心示范把自己的教學經(jīng)驗無私地傳授給青年教師，使青年教師早日成才。
4.青年教師在工作中要認真刻苦，積極進取，謙虛認真，虛心好學，主動向老同志學習，討教。主動請老教師指導。不但要學習老教師的教學經(jīng)驗；教學方法；教學基本功；更重要的是要學習老教師無私奉獻的品格，精益求精的作風和為人處事的原則。早日使自己成為一名業(yè)務水平高；教學能力強；學生歡迎的合格教師。
1、與青年教師一同學習課標，熟悉課標，指導分析教材，如何分散難點、突出重點，有詳有略；教師要認真鉆研教材，分析教材，了解學生，研究學生，備好每節(jié)課，為學生上好每一節(jié)課。
2、幫助青年教師根據(jù)課標要求和教材內容制定好教學計劃，并具體實施。
3、指導教師隨時為青年教師上示范課，青年教師要認真聽課，做好記錄，逐步掌握上課的環(huán)節(jié)。
4、青年教師經(jīng)過一段時間的教學實踐后，指導老師要進行隨堂聽課，下課后幫助小結，分析得失，青年教師在幫扶下要上公開課。
以上協(xié)議內容要求指導教師與青年教師共同遵守：
指導教師：
青年教師：
協(xié)議書簽字時間：
拜師結對儀式主持詞。
鄉(xiāng)村結對幫扶協(xié)議書篇三
自愿聘請xxx為指導教師。指導教師將不定時地對被指導者給以各方面的`關心和幫助，重點指導課堂教學，每兩周進入課堂指導1次，其他指導內容不定時，不定數(shù)量。教科室檢查指導教師記錄，并進行實際調查，核實無誤后，被指導者出席各類級別公開課獲得的課堂教學成績，將以同比計入指導教師考核。沒有進行過程性聽課指導，只在該教師出席各類公開課時參與該節(jié)課指導的，指導教師只記三分之一的相應分數(shù)。指導教師履行了指導職責，但被指導教師學年內沒有參與市以上各類公開課的，給指導教師記過程指導分。不盡指導教師職責的，該協(xié)議無效。
本協(xié)議一式三份，教科室存檔一份，教師自留一份。
本協(xié)議適用于各學科。
指導教師簽名：
被指導教師簽名：
監(jiān)督單位：師范附小 教科室
鄉(xiāng)村結對幫扶協(xié)議書篇四
為提高我校師資隊伍的整體素質，加快新教師成才的速度，營造書香校園，決定開展新老教師結對幫扶活動。為使幫扶雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)簽訂結對幫扶協(xié)議書如下：
幫扶雙方通過雙向自愿選擇(最好是本教研組)，并結成幫扶對子，雙方簽定幫扶協(xié)議書，幫扶對象為年輕教師。
（一）對年輕教師的要求：
1、樹立熱愛學生，一切為了學生，為學生的成長服務的思想。
2、經(jīng)常主動請教指導教師。
3、認真學習業(yè)務知識，空閑時間認真閱讀現(xiàn)代教育理論、課改理論、教學雜志和相關理論，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。
4、熟知本學科課程標準，要鉆研教材，跟隨業(yè)務指導教師的指導初步確定自己的教學研究方向，第一學期可以在業(yè)務指導教師的指導下，對此有初步的了解（和業(yè)務指導教師共同參與課題研究），第二學期能以自己的.獨到之處進行課題研究（能開展校級課題研究）。
5、努力上好每堂課，并主動請指導教師聽課、評課、指導，一學期至少上好一堂公開課，認真聽業(yè)務指導教師的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格。（青年教師要提前一周備好課，每周四請指導教師審閱下周的教案，指導教師認為合格簽注意見后方可上課，雙方互相聽課每周不少于1節(jié)，并做好聽課記錄和寫好業(yè)務指導記錄。）
6、要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。每學期聽課不少于25節(jié)。對指導教師的課應該隨時進班聽，聽完課后虛心向業(yè)務指導教師請教，并在工作筆記上詳細記錄。
（二）對老教師的要求
1、主動關心青年教師的政治思想，以自身的良好素質去影響、引導年輕教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。
2、本著對學校發(fā)展負責、對幫扶對象的成長負責的高度責任感，根據(jù)學校對幫扶對象的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作。（如：指導備課、上課、聽課、作業(yè)批改、學生輔導，檢查幫扶教師執(zhí)行教學常規(guī)情況等）。
3、做好示范和引路作用。幫助幫扶對象制定好切實可行的教學工作計劃，指導、輔導幫扶對象教師上好各類公開課；每月至少聽幫扶對象2節(jié)課，給幫扶對象上1節(jié)示范課，對幫扶對象的課要提出指導意見，幫助幫扶對象提高課堂教學能力。
4、安排幫扶對象每學期上2節(jié)公開課并及時解疑；每月指導幫扶對象備一次課，檢查一次幫扶對象的教案；及時了解幫扶對象在教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。
5、指導教師在生活上也應該多關心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。
指導教師（簽字）：
青年教師（簽字）：
______年______月_______日
鄉(xiāng)村結對幫扶協(xié)議書篇五
為加快青年教師的成長，按照學校工作計劃，本年度繼續(xù)實行導師制，為使師徒雙方進一步正確職責，增強責任感，現(xiàn)簽訂以下協(xié)議：
1、教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)。在思想、業(yè)務、工作態(tài)度等方面為徒弟樹立榜樣。
2、對待師徒關系態(tài)度嚴肅、端正、關心徒弟成長。
3、指導徒弟研究每學期教學計劃，及時幫助徒弟分析教材，確定教學重點、難點、制定教學目標，選擇教學方法。
4、全期至少要聽徒弟新授課七節(jié)以上，課后及時評價，共同研究改進教法的措施并作好記錄，每學期指導徒弟面向全校上一節(jié)匯報課。
5、每學期指導徒弟學習一本教育教學理論書籍，并指導徒弟結合實踐寫一篇教育教學論文。
6、所帶徒弟要在兩年內過思想品德關、教學技能關、教材教法關、教育管理關，教育科研關，勝任各年級的教學工作，成為教學骨干。
7、培養(yǎng)徒弟工作出色者，學校根據(jù)情況給予師傅一定的.獎勵。
1、對待師徒關系態(tài)度要嚴肅、端正、認真鉆研教育教學理論，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，尊重師傅、主動爭取師傅的幫助，虛心學習，有疑必問。
2、全期要聽師傅授課七節(jié)以上。
3、全期至少要上兩次公開課，期初上一節(jié)探討課，期末上一節(jié)匯報總結課。
4、每年至少要撰寫一篇教育教學論文，并寫出成長總結。
5、主動幫師傅做一些力所能及的事情。
6、每學期要有一萬字的讀書筆記。
1、本協(xié)議內容將列入教師個人年度考核及教師業(yè)務檔案。
2、本協(xié)議自簽訂之日起生效，協(xié)議期限為一年。
3、協(xié)議書一式三份，甲、乙各執(zhí)一份，另一份學校存檔。
甲方(師傅)簽字：
乙方(徒弟)簽字：
______年______月_______日。
鄉(xiāng)村結對幫扶協(xié)議書篇六
為加快我校年輕教師的成長，早日建立起我校教師雄厚的.后備力量，促進教師整體水平的提高，經(jīng)學校研究決定：特制定骨干教師與新老教師進行結對子，互幫互學共同提高協(xié)議。
1、為了提高我校青年教師的教學水平，學校要求骨干教師帶領青年教師結成對子，互幫互學，共同提高。
2、結對子教師在工作中要攜手并肩，共同進步。
(1)努力學習現(xiàn)代化教育理論，開闊視野，用現(xiàn)代化教育理論武裝自己，提高教育理論素質。
(2)恪守教師職業(yè)道德，學高為師，身正為范。必須忠誠的教育事業(yè)，熱愛學生，以高尚的品德、豁達的胸襟在社會、在學校為人師表。
(3)善于總結經(jīng)驗，潛心教育研究，教育是一門科學，也是一門藝術，必須認真積累經(jīng)驗，善于總結經(jīng)驗，積極開展教育研究，向教學要質量。
3、教學骨干教師要以對黨，對人民對青年教師高度負責的態(tài)度，對自己所帶的青年教師精心指導，細心示范把自己的教學經(jīng)驗無私地傳授給青年教師，使青年教師早日成才。
4.青年教師在工作中要認真刻苦，積極進取，謙虛認真，虛心好學，主動向老同志學習，討教。主動請老教師指導。不但要學習老教師的教學經(jīng)驗；教學方法；教學基本功；更重要的是要學習老教師無私奉獻的品格，精益求精的作風和為人處事的原則。早日使自己成為一名業(yè)務水平高；教學能力強；學生歡迎的合格教師。
1、與青年教師一同學習課標，熟悉課標，指導分析教材，如何分散難點、突出重點，有詳有略；教師要認真鉆研教材，分析教材，了解學生，研究學生，備好每節(jié)課，為學生上好每一節(jié)課。
2、幫助青年教師根據(jù)課標要求和教材內容制定好教學計劃，并具體實施。
3、指導教師隨時為青年教師上示范課，青年教師要認真聽課，做好記錄，逐步掌握上課的環(huán)節(jié)。
4、青年教師經(jīng)過一段時間的教學實踐后，指導老師要進行隨堂聽課，下課后幫助小結，分析得失，青年教師在幫扶下要上公開課。
以上協(xié)議內容要求指導教師與青年教師共同遵守：
指 導 教 師：
青 年 教 師：
協(xié)議書簽字時間：
鄉(xiāng)村結對幫扶協(xié)議書篇七
甲方:綏芬河市第三中學。
乙方:綏芬河市北寒小學(城區(qū)學校)(被幫扶學校)。
為了貫徹農村教育工作會議精神，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進教育均衡發(fā)展，加強對薄弱學校的支持和幫助。經(jīng)甲、乙雙方友好協(xié)商，達成以下協(xié)議:。
一、結對幫扶時間三年。自20xx年3月-20xx年12月。
二、雙方通過加強學校管理優(yōu)勢互補、教師定期交流培訓、聯(lián)合舉辦教學研討活動、教育教學信息交流，充分開發(fā)、利用、共享兩校的教育資源，推動兩校共同發(fā)展。
三、甲方責任:。
1、不定期舉辦教學研討活動，課題雙方共同確定，地點輪流設定。
2、每學期組織處室負責同志及圖書、閱覽、電教、儀器、檔案等崗位管理人員到乙方學校進行對口指導不少于一次。
3、協(xié)助乙方制訂學校發(fā)展的規(guī)劃。
4、確定一名副校級領導作為結對幫扶工作的聯(lián)系人。
四、乙方責任:。
1.積極、主動配合甲方做好結對幫扶工作。
2.每學期組織處室負責同志及圖書、閱覽、電教、儀器、檔案等崗位管理人員到甲方學校進行學習不少于一次。
3.配合甲方舉辦培訓講座等。
4.制訂本校的發(fā)展規(guī)劃。
5.確定一名副校級領導作為結對幫扶工作的聯(lián)系人。
五、本協(xié)議自雙方蓋章、代表簽字之日起生效。
本協(xié)議一式二份，雙方及各執(zhí)一份。如有未盡事宜另行協(xié)商。
甲方:乙方:。
代表:代表:。
甲方（幫扶學校）：（以下簡稱甲方）。
乙方（受幫扶學校）：（以下簡稱乙方）。
為貫徹落實市縣教育局有關文件精神，充分發(fā)揮省一級重點中學的示范、輻射作用，提高馬站高級中學教育水平和教學質量，應馬站高級中學請求，本著“名師幫帶，優(yōu)生代培，教研互動，支教服務，優(yōu)勢互補，資源共享”的宗旨，經(jīng)雙方商定結成教育教學幫扶關系，特簽訂結對幫扶協(xié)議如下：
一、學校管理水平幫扶。
甲方幫助乙方樹立正確的辦學思想和理念，完善各項管理制度，規(guī)范辦學行為和日常工作管理，提高管理水平；加強校風教風學風、校園文化建設，推動“一校一品牌，一校多特色”創(chuàng)建工作，開展德育特色校建設、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的學習與交流。
二、教育教學工作幫扶。
甲方幫助和指導乙方規(guī)范并落實校本研訓工作，拓展校本研訓渠道，搭建互動交流平臺，加強課程改革和教育教學研究，更新教育觀念，改革教學方法，不斷提高校本研訓水平和教育教學質量。
三、教師專業(yè)素養(yǎng)幫扶。
1．甲方幫助和指導乙方制定教師隊伍發(fā)展規(guī)劃和培訓計劃，開展師德師風教育與建設，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務能力和教育教學水平。
2．甲方每學期組織優(yōu)秀教師、骨干教師，通過參與集體備課、隨班聽課、觀課議課、上示范課、專題講座、論文答辯和“師徒結對子”等形式，對乙方教師進行相關業(yè)務指導，并向乙方提供相應的教學資料支持。
3．甲方每年實行送課上門，每學期組織各學科教師到乙方上示范課1節(jié)以上，觀課議課（聽課評課）不少于15節(jié)，舉行教育教學專題講座不少于2次。
4．甲方發(fā)揮名校優(yōu)勢，對乙方進行高考備考指導，并向乙方提供高考資料、高考信息等支持。
5．乙方定期組織主要學科教師到甲方聽課研修，每學期不少于3次；甲方歡迎乙方教師聽隨堂課。
6．乙方為甲方建立支教基地，提供優(yōu)質服務。
四、優(yōu)秀學生素質幫扶。
甲方幫助和指導乙方優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，雙方學生會可以開展聯(lián)合活動，促進交流，達到共贏，并根據(jù)實際情況提供互相學習與交流平臺。具體形式由雙方另行協(xié)商。
五、其他。
1．每年由甲方牽頭，雙方共同參與制定幫扶工作安排表。
2．乙方負責詳細記錄雙方幫扶活動情況，及時做好資料整理及活動臺賬。甲乙雙方共同做好年度考核工作。
3．甲方視乙方實際情況提供其他幫扶。
4．本協(xié)議一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，報一份至蒼南縣教育局備案。
5．幫扶期限為20xx年3月至20xx年3月。
甲方代表（校長）：乙方代表（校長）：
（學校蓋章）（學校蓋章）。
甲方(師傅)，乙方(徒弟)。
協(xié)議目的:。
快速提高我校青年教師的綜合素質和業(yè)務水平，培養(yǎng)一批具有教育理念新、教學水平高、科研能力強的青年骨干教師，促進雙向交流，互相推動，以適應現(xiàn)代教育學的需要，全面提升教育教學質量。
一、目標:。
通過甲乙雙方共同努力，使甲乙雙方在教育、教學、教研諸方面能力能長足的進步，使乙方在年內達到級教師的教育教學水平。
二、義務:。
1.甲方有責任指導乙方不斷成長，認真完成學校安排的各項指導任務，指導工作的材料學期末交教科處登記。甲方指導乙方進一步系統(tǒng)掌握課程標準、教材、教法，分析校內外匯報課、試驗課、公開課教學。
2.乙方要主動接受甲方的指導，虛心好學，完成學校安排的學習任務，學習材料學期末交教科處登記。乙方應從專業(yè)認識、教改探索等方面給甲方以推動促進，幫助甲方整理總結教育教學經(jīng)驗。
3.在指導時間內，雙方必須經(jīng)常聽課，聽后及時交流研討。甲方聽乙方課每人每周至少2節(jié)，乙方聽甲方課每周堅持“先聽后上”。
4.雙方應主動互相交流教學心得，探索教途徑、交換信息資料。雙方共同探討教改專題、收集教改信息，研究教法、學法。雙方活動情況應做好記錄，以便總結、檢查。
三、本協(xié)議內容作為今后雙方考評教學教研成績、職稱評定、評優(yōu)、晉級的一個重要方面，雙方應積極履行各自義務。
四、本協(xié)議由教科處負責監(jiān)督執(zhí)行，協(xié)議期滿教科處組織有關人員驗收本協(xié)議履行情況，并存入甲、乙雙方教學檔案。
五、本協(xié)議自制訂之日起至年月止。六、本協(xié)議一式三份。甲、乙雙方各執(zhí)一份，教科處一份。
(乙方)監(jiān)督人:。
立協(xié)議時間:年月日。
附:。
個人幫扶總結。
鄉(xiāng)村結對幫扶協(xié)議書篇八
甲方：綏芬河市第三中學 （城區(qū)學校）
乙方：綏芬河市北寒小學 （被幫扶學校）
為了貫徹農村教育工作會議精神，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進教育均衡發(fā)展，加強對薄弱學校的支持和幫助。經(jīng)甲、乙雙方友好協(xié)商，達成以下協(xié)議：
一、結對幫扶時間三年。自20xx年3月－20xx年12月。
二、雙方通過加強學校管理優(yōu)勢互補、教師定期交流培訓、聯(lián)合舉辦教學研討活動、教育教學信息交流，充分開發(fā)、利用、共享兩校的教育資源，推動兩校共同發(fā)展。
三、甲方責任：
1、不定期舉辦教學研討活動，課題雙方共同確定，地點輪流設定。
2、每學期組織處室負責同志及圖書、閱覽、電教、儀器、檔案等崗位管理人員到乙方學校進行對口指導不少于一次。
3、協(xié)助乙方制訂學校發(fā)展的規(guī)劃。
4、確定一名副校級領導作為結對幫扶工作的聯(lián)系人。
四、乙方責任：
1．積極、主動配合甲方做好結對幫扶工作。
2.每學期組織處室負責同志及圖書、閱覽、電教、儀器、檔案等崗位管理人員到甲方學校進行學習不少于一次。
3.配合甲方舉辦培訓講座等。
4．制訂本校的發(fā)展規(guī)劃。
5．確定一名副校級領導作為結對幫扶工作的聯(lián)系人。
五、本協(xié)議自雙方蓋章、代表簽字之日起生效。本協(xié)議一式二份，雙方及各執(zhí)一份。如有未盡事宜另行協(xié)商。
甲方： 乙方：
代表： 代表：
鄉(xiāng)村結對幫扶協(xié)議書篇九
為提高我校師資隊伍的整體素質，加快新教師成才的速度，營造書香校園，決定開展新老教師結對幫扶活動。為使幫扶雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)簽訂結對幫扶協(xié)議書如下：
一、結對方式：幫扶雙方通過雙向自愿選擇(最好是本教研組)，并結成幫扶對子，雙方簽定幫扶協(xié)議書，幫扶對象為年輕教師。
二、雙方的責任及義務。
（一）對年輕教師的要求：
1、樹立熱愛學生，一切為了學生，為學生的成長服務的思想。
2、經(jīng)常主動請教指導教師。
3、認真學習業(yè)務知識，空閑時間認真閱讀現(xiàn)代教育理論、課改理論、教學雜志和相關理論，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。
4、熟知本學科課程標準，要鉆研教材，跟隨業(yè)務指導教師的指導初步確定自己的'教學研究方向，第一學期可以在業(yè)務指導教師的指導下，對此有初步的了解（和業(yè)務指導教師共同參與課題研究），第二學期能以自己的獨到之處進行課題研究（能開展校級課題研究）。
5、努力上好每堂課，并主動請指導教師聽課、評課、指導，一學期至少上好一堂公開課，認真聽業(yè)務指導教師的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格。（青年教師要提前一周備好課，每周四請指導教師審閱下周的教案，指導教師認為合格簽注意見后方可上課，雙方互相聽課每周不少于1節(jié)，并做好聽課記錄和寫好業(yè)務指導記錄。）。
6、要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。每學期聽課不少于25節(jié)。對指導教師的課應該隨時進班聽，聽完課后虛心向業(yè)務指導教師請教，并在工作筆記上詳細記錄。
（二）對老教師的要求。
1、主動關心青年教師的政治思想，以自身的良好素質去影響、引導年輕教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。
2、本著對學校發(fā)展負責、對幫扶對象的成長負責的高度責任感，根據(jù)學校對幫扶對象的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作。（如：指導備課、上課、聽課、作業(yè)批改、學生輔導，檢查幫扶教師執(zhí)行教學常規(guī)情況等）。
3、做好示范和引路作用。幫助幫扶對象制定好切實可行的教學工作計劃，指導、輔導幫扶對象教師上好各類公開課；每月至少聽幫扶對象2節(jié)課，給幫扶對象上1節(jié)示范課，對幫扶對象的課要提出指導意見，幫助幫扶對象提高課堂教學能力。
4、安排幫扶對象每學期上2節(jié)公開課并及時解疑；每月指導幫扶對象備一次課，檢查一次幫扶對象的教案；及時了解幫扶對象在教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。
5、指導教師在生活上也應該多關心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。
三、該協(xié)議一式三份，本人各自一份，學校一份備案。
指導教師（簽字）：
青年教師（簽字）：
范縣第一中學。
xx年xx月xx日。
鄉(xiāng)村結對幫扶協(xié)議書篇十
為立足課堂教學改革，切實加強教學常規(guī)管理，著力提高教學質量。利用我校骨干教師的良好的示范引領作用，通過教師間的結對，形成“傳幫帶”的聯(lián)系紐帶，共同提高教師業(yè)務素質，進一步強化教師的“競爭意識、責任意識、主體意識、爭先意識”，優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學評價，促進結對學校教師教育教學水平。
為進一步鞏固結對幫扶成果，決定簽訂“結對幫扶”協(xié)議書。協(xié)議明確了結對雙方的職責，要求雙方恪守其職，團結一致，共同實施結對工程。其中，甲方（幫扶教師）每月至少聽被幫扶教師一節(jié)課，每月為被幫扶教師公開至少一節(jié)示范課等；乙方（被幫扶教師）每月至少聽幫扶教師兩節(jié)課，每學期必須公開一至兩節(jié)匯報課等，學期結束，雙方要寫出結對幫扶總結。
經(jīng)協(xié)商由：__________為指導老師___________為幫扶老師
帶教時間為：年
本協(xié)議一式三份。
指導老師（簽名）
幫扶教師（簽名）
年月日
鄉(xiāng)村結對幫扶協(xié)議書篇十一
為深入鞏固脫貧攻堅成果，有效銜接鄉(xiāng)村振興結對幫扶戰(zhàn)略，結合“我為群眾辦事”活動，20xx年11月19日，縣委常委、政法委書記、公安局黨委書記、局長兼督察長達瓦次仁帶領機關民（輔）警前往丁青縣覺恩鄉(xiāng)卡龍村、金卡村、絨通村、麥日村開展結對幫扶、政策宣講工作，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))派出所、檢查站自行前往開展，全局共計結對幫扶422戶，發(fā)放慰問資金、物資合計126600余元。
在幫扶過程中，幫扶民警與幫扶對象親切交流，詳細的詢問了他們的身體狀況和家庭生活狀況，深入分析致貧原因、理清解決思路，同時為廣大群眾開通法律咨詢幫扶工作，并對法律法規(guī)、惠民政策等進行了宣講，教育引導廣大群眾聽黨話、感黨恩、跟黨走，鼓勵他們在黨委政府的關心和幫助下，通過自身努力，克服困難，盡早脫貧，過上好日子。
通過開展鄉(xiāng)村振興結對幫扶活動，進一步增強了幫扶戶脫貧致富的.信心，奠定了鄉(xiāng)村振興的堅實基礎，深化了我為群眾辦實事舉措，進一步提高了群眾的幸福感和獲得感。在今后的工作中，丁青縣公安局將充分履職，主動把公安工作置于群眾工作的大局中來謀劃和推進，以強有力的措施為第二個100年創(chuàng)造安全穩(wěn)定的社會環(huán)境。
鄉(xiāng)村結對幫扶協(xié)議書篇十二
為進一步做好20xx年防止返貧監(jiān)測幫扶集中排查工作,及時將存在返貧致貧風險的農戶納入監(jiān)測幫扶。
一是按時入村開展幫扶,做好惠民政策宣傳。幫扶干部按照原結對幫扶關系入村開展結對幫扶工作,了解農戶享受的普惠性政策情況,做好宣傳,提高幫扶戶政策知曉率,并做好幫扶走訪記錄,同時各村明確一名工作聯(lián)絡員收集匯總好相關工作臺賬。截至目前,全鄉(xiāng)99名幫扶干部在走訪日全部按時入村開展幫扶,各村已明確7名工作聯(lián)絡員開展工作。
二是開展就業(yè)信息核查,做好增收措施制定。對幫扶對象家庭成員就業(yè)信息進行核實,對收入情況進行全面摸底排查,歸類匯總、分析原因、預警研判。結合農戶實際情況,按照“缺什么補什么”原則制定“一戶一方案”。截至目前,已對全鄉(xiāng)617戶幫扶戶建立臺賬,制定617份針對性增收措施方案,實現(xiàn)脫貧戶、監(jiān)測戶和邊緣戶全覆蓋。
三是開展“3+1”保障和重點監(jiān)測對象“回頭看”。圍繞幫扶對象在教育、醫(yī)療、住房和飲水安全保障各方面指標進行“回頭看”排查。對所有監(jiān)測對象、預警對象、20xx年以來新增農村低保對象、異地搬遷戶、重病、慢病、大病、重殘、老人住老房等重點人群進行全面排查,及時將有返貧致貧風險的'對象按程序納入監(jiān)測。截至目前,排查到問題6個,已建立納入問題整改臺賬。新增1戶風險戶,已按程序納入監(jiān)測。
四是開展易地扶貧搬遷“回頭看”。利用走訪日,幫扶干部進入易地扶貧搬遷安置點,了解幫扶對象新增住房需求情況、了解易地扶貧搬遷安置區(qū)后續(xù)產業(yè)配備、就業(yè)幫扶落實情況。入戶宣講幫扶就業(yè)政策,提供就業(yè)崗位信息,帶動幫扶戶靈活就業(yè)。在走訪中,及時將發(fā)現(xiàn)易地扶貧搬遷戶存在的問題和困難反饋至相關單位。截至目前,已對接提供崗位9個,覆蓋9戶搬遷戶9人。
鄉(xiāng)村結對幫扶協(xié)議書篇十三
為了提高新教師的教學業(yè)務素質和教育教學能力，讓新教師更快地適應復雜而多變的教學實踐，學校決定開展師徒結對活動，以老帶新，促進青年教師迅速成長。為了做好本項工作，學校特制定具體要求如下：
師傅的職責：
1、拜師后即為徒弟擬定培訓計劃。
2、在日常教學中，師傅要經(jīng)常對徒弟的教學進行指導，使徒弟能較快地熟悉教學工作，不斷地進步。
3、每周至少開展一次師徒之間的互相聽課和評課活動，一學期中，師傅指導課不少于10節(jié)，聽徒弟的課不少于20節(jié)。
4、關注徒弟的課堂教學，特別是徒弟的教學研討課，課前的教案要師徒商討定稿，課后有評析。
5、不定期檢查徒弟的'教案和作業(yè)批改等情況，及時給予指導和改進意見。
6、毫無保留地傳授自己的教學經(jīng)驗，為徒弟創(chuàng)設良好的學習機會，如提供教學錄像、教學課件等。
7、每月開展師徒共讀一本書活動，寫下讀后感受，師徒經(jīng)常交流讀書感想。
8、每學期對徒弟的成長進步情況進行一次綜合總結與評價，歸入教務檔案中。
徒弟的職責：
1、徒弟要多思、多問、多看、多聽，不斷從師傅和其他教師中汲取知識和經(jīng)驗。
2、多向師傅請教，懂得怎么備課。
3、徒弟每節(jié)課都要準備教學詳案，在集備時與師傅研討，虛心聽取師傅的意見。課后，對感受較深的內容，撰寫反思存入教師個人成長檔案中。每學期至少上交到教務處兩份教學反思。
4、采用定期聽課、跟班聽課、合作備課等形式向師傅和其他優(yōu)秀教師學習，先模后教。每周開展至少一次的互相聽課、評課活動，并留下思考和討論的痕跡。一學期聽課不少于40節(jié)，有記錄和反思。
5、搜集名師的教學錄像資料，認真揣摩他們的教學語言和教學經(jīng)驗，挖掘他們的教學風格和教學思想，找尋規(guī)律，合理有序地積累學習心得，指導自己的教學實踐。每學期至少上交到教務處兩次學習心得。
6、徒弟每月把自己的教學設計和教學反思等交給師傅，征求意見和建議，以提高教學水平。
7、多讀有關教育書籍，多寫讀書筆記，經(jīng)常和師傅進行思想交流和碰撞。每學期至少上交到教務處兩篇讀書筆記。
8、每學期對自己的成長進步情況進行一次綜合總結與評價，歸入教務檔案中。
以上是師徒在日常教學中的基本要求，可以在實踐中不斷改進和完善，師徒間形成一個團結合作、互幫互進、共同進步的良好氛圍。第二學期徒弟參加學校組織的優(yōu)質課評選，師徒綁定，徒弟獲獎，師傅榮獲“優(yōu)秀指導教師”稱號，共同領取獲獎證書。
此協(xié)議一式三份(學校、師傅、徒弟各執(zhí)一份)，自簽訂之日起生效，希雙方共同遵守。
師傅(簽名)：
徒弟(簽名)：
xx年xx月xx日
鄉(xiāng)村結對幫扶協(xié)議書篇十四
為貫徹落實市委組織部、市直機關工委《關于開展市直機關扶貧結對聯(lián)誼活動的通知》要求，市衛(wèi)計委于1月9日組織委機關干部職工及部分專家團隊赴陽新縣太子鎮(zhèn)碧湖村開展扶貧結對聯(lián)誼活動，委機關黨組書記、主任陸詠梅帶領委機關和愛康醫(yī)院專家共計30余人參加。
本次扶貧結對聯(lián)誼活動共開展了5項內容：
市衛(wèi)計委、碧湖村聯(lián)合開展了20xx年1月份“感恩新時代、奮力再出發(fā)、助力精準脫貧”的支部主題黨日活動，不折不扣完成主題黨日既定議程，同時，與黨員深入交談，共謀碧湖村發(fā)展之路，全體黨員不僅深受教育而且增強了彼此的感情。
針對結對幫扶貧困戶，組織機關干部職工上門宣講扶貧知識、國家扶貧政策、救助對象及標準、扶貧救助待遇及繳納的保險、大病救助的途徑、免費體檢的標準、助學貸款等相關知識，讓結對幫扶的.貧困戶了解相關政策，對照落實到人。
組織愛康醫(yī)院專家赴結對碧湖村開展義診、體檢、健康宣教等活動，對碧湖村村民開展就診和咨詢活動，攜帶了五千余元的藥品進行發(fā)放。
組織委機關黨員干部為扶貧戶捐贈羽絨服、棉襖、毛衣等衣物，為困難黨員、群眾送上御寒小家電，為留守兒童送上愛心書包、圖書、學習用具，為困難黨員、群眾送上春節(jié)慰問金每戶300元，慰問及捐贈近萬元。
組織機關干部赴碧湖村，宣講產業(yè)幫扶的有關政策，集中民智，共同謀劃產業(yè)發(fā)展之路。發(fā)動干部職工自愿購買碧湖村發(fā)展產業(yè)的農副產品。
市衛(wèi)計委高度重視此次活動，在會前研究制定活動方案，聯(lián)系愛康醫(yī)院專家，對機關干部進行思想發(fā)動，與碧湖村進行活動對接，確保了此次活動取得實效。
鄉(xiāng)村結對幫扶協(xié)議書篇十五
為深入推動脫貧攻堅重點任務工作，確保各項幫扶措施落到實處，7月21日上午，班瑪縣自然資源局領導班子及全體黨員、干部職工赴班瑪縣燈塔鄉(xiāng)格日則村進行慰問走訪，共同謀劃群眾脫貧。
縣自然資源局全體干部職工高度重視、積極參與結對幫扶工作，樹立了打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的信心和決心。按照因地制宜的原則，在與要什道村簽訂藏茶撫育(10萬元撫育資金)的基礎上，此次與格日則村簽訂了藏茶林木撫育合同，撫育資金10萬元.
黨員干部深入到各自結對幫扶的貧困戶家中，詳細詢問了近年來家庭生產、生活情況時，當詢問到頭果來的家庭情況時，他喜笑顏開，連聲感謝黨、感謝政府的關懷，自己還是護林員每年收入還不錯，讓自己看到了希望。干部們在還教授科學撫育林木技術的同時還鼓勵他們要樹立信心，比干勁奔小康，相信大家的生活一定會越來越好。
為推動優(yōu)質資源共享，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，4月15日下午，流沙東街道新壇小學組織部分領導教師一行11人走進結對幫扶單位軍埠鎮(zhèn)蓮壇小學開展送教活動。
此次活動，新壇小學向蓮壇小學送來了兩節(jié)精彩的.示范課，兩位送教教師結合農村學校孩子們的特點，根據(jù)教學內容合理安排課堂環(huán)節(jié)，通過交流互動短時間內與孩子們拉近了距離，激發(fā)了孩子們的學習熱情，她們憑借扎實的專業(yè)基礎和靈活的教學方法，組織實施了以“自主、合作、探究、展示”為主要模式的課堂教學，向蓮壇小學的師生們展示了實實在在的課堂，分享了她們的一些教學理念與教學方法，做到了“送課堂、送理念、送方法”。
張雪嬌老師為大家展示了一年級語文《動物兒歌》一課的識字教學，她精湛的教學技能，巧妙靈活的教學方法，生動形象的講解，親切的教態(tài)和良好的課堂組織能力，不僅很好地與學生進行了有效的互動，自然流暢的課堂節(jié)奏，令人耳目一新，讓在場的聽課教師們真正感受到了識字課的魅力。
執(zhí)教六年級數(shù)學的陳曉君老師也同樣表現(xiàn)出色。課堂教學過程流暢，不僅能將概念落實到實處，學生的學習方式也多種多樣，有獨立思考、口頭表達和動手操作，特別是口頭表達非常充分，有效提高學生組織數(shù)學語言的能力，課堂練習也充滿趣味性，學習效果明顯。
課后，兩校組織了研討活動，流沙東街道新壇小學和軍埠鎮(zhèn)蓮壇小學的領導、老師齊聚一堂，對今天下午的語文和數(shù)學課堂進行了細致的剖析，并就如何開展有效識字教學進行了討論，與會老師亦各抒己見，暢所欲言。評課過后，黃達紅校長還就新壇小學的“辦學理念、校訓、校風、教風、學風”等方面進行精彩的介紹。
此次送教活動達到了預期效果，取得了圓滿成功，為結對幫扶學校之間搭建了學習交流的平臺，進一步推動了優(yōu)質資源共享、城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展和教育質量共同提高。
鄉(xiāng)村結對幫扶協(xié)議書篇十六
甲方：
乙方：
結合甲、乙雙方學校建立結對幫扶關系，特制定結對幫扶協(xié)議如下：
甲方責任：
1、每學期組織各科優(yōu)秀教師到乙方學校出示一次公開(示范)課，舉辦一次培訓講座。
2、每學期召開一次教育教學總結交流會議，對乙方學校教師進行電子白板培訓一次學校幫扶協(xié)議書合同范本。
3、每學期組織負責圖書、閱覽、電教、儀器、檔案等崗位管理人員到乙方學校進行對口指導不少于一次。
4、對乙方學校的常規(guī)工作尤其是教學點教師的教案設計、作業(yè)批閱、學生輔導、個人學習、學校管理、營養(yǎng)改善計劃等工作進行檢查指導，每學期最少一次。
5、指導教師對被幫扶教師教學設計、教學方法的使用、學法指導等方面進行檢查指導，每學期至少一次，相互聽課一節(jié)。
6、倡導、組織學生與乙方的困難家庭學生開展“手拉手”活動。
7、學校領導每學期到乙方學校開展一次學校管理經(jīng)驗講座，幫助完善乙方學校的各項管理制度。
8、向乙方學校提供單元測試卷、月考、期中、期末試卷，開展質量檢測工作交流分析活動。
乙方責任：
1、積極、主動配合甲方做好結對幫扶工作。
2、每學期組織負責圖書、閱覽、電教、儀器、檔案等崗位管理人員到甲方學校進行學習不少于一次。
3、配合甲方優(yōu)秀教師出示公開(示范)課、舉辦培訓講座等。
4、為甲方選派來校指導的.教師提供食宿方便。
5、制訂本校的發(fā)展規(guī)劃。
6、確定一名副校長作為結對幫扶工作的聯(lián)系人。
7、協(xié)助甲方學生開展“手拉手”活動。
8、積極與甲方學校取得聯(lián)系，配合好單元測試、月考、期中、期末質量檢測工作。
9、積極配合好甲方學校來我校檢查指導工作。
本協(xié)議自雙方蓋章、代表簽字之日起生效學校幫扶協(xié)議書學校幫扶協(xié)議書。本協(xié)議一式三份，雙方各執(zhí)一份，幫扶責任單位一份。如有未盡事宜另行協(xié)商。
甲方(蓋章)：同心縣第五小學乙方(蓋章)：張家塬鄉(xiāng)中心學校。
校長(簽字)：校長(簽字)：
年月日年月日。
鄉(xiāng)村結對幫扶協(xié)議書篇十七
為加快我校青年教師適應學校發(fā)展需要的培養(yǎng)工作，迅速提高他們的思想和業(yè)務素質，確保我校教學水平的提高，決定在青年教師中開展“拜師”活動。
(1)指導教師每周檢查一次青年教師教案，課前具體指導，青年教師方可上講臺。
(2)每兩周聽一節(jié)青年教師的課，課后當面評課;
(3)每兩周至少開展一次業(yè)務性研討活動。
(4)根據(jù)青年教師的特點，每周提出一項必要的基本功方面的訓練，如實驗的操作，能做的習題練習、閱讀的著作、現(xiàn)代化教學設備的學習、操作等。
(5)指導教師應指導青年教師學習、研究《新課程標準》，并落實到教學過程中去。
(6)指導青年教師處理作業(yè)、精選練習、配置習題、擬定試卷。指導青年教師對期中、期末考試進行質量分析，并指導青年教師每學期撰寫教學專題小結一篇。
(1)青年教師應虛心向老教師請教，根據(jù)授課計劃，提前一周寫好下一單元的教案，主動請指導教師檢查，并匯報自己的教學目標的確定、教學過程的`設計和教法的采用，以便聽取指導。
(2)每兩周聽一節(jié)指導教師的課，并寫出聽課心得。
(3)授課后寫教學反思。
(4)應自覺完成指導教師提出的技能專項訓練。
(5)在指導教師的指導下，做好期中、期末試卷質量分析，每人交一份所帶班級質量分析，撰寫教學專題小結。
(6)每學年在指導教師安排下，精讀1—2本教學參考書，并做出讀書筆記。
三、每學期結束，學校將對“新老教師結對”成績突出者給予物質和榮譽獎勵。
青年教師簽名：
指導教師簽名：
______年______月_______日
鄉(xiāng)村結對幫扶協(xié)議書篇十八
甲方:。
乙方:。
為貫徹落實市縣教育局有關文件精神，充分發(fā)揮省一級重點中學的示范、輻射作用，提高馬站高級中學教育水平和教學質量，應馬站高級中學請求，本著“名師幫帶，優(yōu)生代培，教研互動，支教服務，優(yōu)勢互補，資源共享”的'宗旨，經(jīng)雙方商定結成教育教學幫扶關系，特簽訂結對幫扶協(xié)議如下:。
一、學校管理水平幫扶。
甲方幫助乙方樹立正確的辦學思想和理念，完善各項管理制度，規(guī)范辦學行為和日常工作管理，提高管理水平;加強校風教風學風、校園文化建設，推動“一校一品牌，一校多特色”創(chuàng)建工作，開展德育特色校建設、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的學習與交流。
二、教育教學工作幫扶。
甲方幫助和指導乙方規(guī)范并落實校本研訓工作，拓展校本研訓渠道，搭建互動交流平臺，加強課程改革和教育教學研究，更新教育觀念，改革教學方法，不斷提高校本研訓水平和教育教學質量。
三、教師專業(yè)素養(yǎng)幫扶。
1.甲方幫助和指導乙方制定教師隊伍發(fā)展規(guī)劃和培訓計劃，開展師德師風教育與建設，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務能力和教育教學水平。
2.甲方每學期組織優(yōu)秀教師、骨干教師，通過參與集體備課、隨班聽課、觀課議課、上示范課、專題講座、論文答辯和“師徒結對子”等形式，對乙方教師進行相關業(yè)務指導，并向乙方提供相應的教學資料支持。
3.甲方每年實行送課上門，每學期組織各學科教師到乙方上示范課1節(jié)以上，觀課議課(聽課評課)不少于15節(jié)，舉行教育教學專題講座不少于2次。
4.甲方發(fā)揮名校優(yōu)勢，對乙方進行高考備考指導，并向乙方提供高考資料、高考信息等支持。
5.乙方定期組織主要學科教師到甲方聽課研修，每學期不少于3次;甲方歡迎乙方教師聽隨堂課。
6.乙方為甲方建立支教基地，提供優(yōu)質服務。
四、優(yōu)秀學生素質幫扶。
甲方幫助和指導乙方優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，雙方學生會可以開展聯(lián)合活動，促進交流，達到共贏，并根據(jù)實際情況提供互相學習與交流平臺。具體形式由雙方另行協(xié)商。
五、其他。
1.每年由甲方牽頭，雙方共同參與制定幫扶工作安排表。
2.乙方負責詳細記錄雙方幫扶活動情況，及時做好資料整理及活動臺賬。甲乙雙方共同做好年度考核工作。
3.甲方視乙方實際情況提供其他幫扶。
4.本協(xié)議一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，報一份至蒼南縣教育局備案。
甲方代表(校長):乙方代表(校長):。
年月日年月日。
鄉(xiāng)村結對幫扶協(xié)議書篇十九
為充分發(fā)揮我校優(yōu)秀教師的示范、引領作用，加強城鄉(xiāng)教師之間的溝通與交流，縮小城鄉(xiāng)教育發(fā)展間的差距，進一步提升城鄉(xiāng)教師的教育教學水平，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，20xx年12月19日，在云南師范大學附屬鎮(zhèn)雄中學陳華副校長的帶領下，高中部部分優(yōu)秀教師到結對幫扶學?！?zhèn)雄縣赤水源中學，開展為期一天的送課下鄉(xiāng)活動。
12月19日上午，我校四位教師為在場人員帶來了四節(jié)優(yōu)質的公開課。他們以駕馭式自主高效課堂理念為指導，將自身扎實的'教學基本功、個性鮮明的教學風格、靈活多樣的教學方法展示出來，為在場的師生們留下了深刻的印象，贏得了大家的一致好評。課后，聽課教師們在教研員的主持下與我校授課教師進行溝通交流，我校教師對大家存在的疑問逐一進行解答并分享教育教學管理經(jīng)驗。
12月19日下午，我校教師與赤水源中學的教師們共同探討了今后教學的思路，大家對自己的教學方式方法進行了反思，制定了可行性計劃。參加本次活動的老師們一直認為要在今后的教學過程中形成自己的風格，探索自己的特色，不斷積累教學經(jīng)驗，朝著“名師”的目標不斷努力。
隨后，我校陳華副校長就體系化思想指導下構建駕馭式自主高效課堂中的教學質量保障系統(tǒng)及其相關理念進行了分享和交流。經(jīng)過陳華副校長的詳細講解，贏得了在場師生們的一致好評，大家表示意猶未盡。
本次送教下鄉(xiāng)活動，不僅增進了校際間的聯(lián)系，還加強了城鄉(xiāng)學校教師間的溝通交流，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建了良好的交流互動平臺，使城鄉(xiāng)教師優(yōu)勢互補、共同進步，以促進鎮(zhèn)雄縣教育教學水平的不斷提升。
鄉(xiāng)村結對幫扶協(xié)議書篇二十
xx年3月，按照市委辦公廳、市政府辦公廳印發(fā)《20xx年西寧市干部下鄉(xiāng)開展“兩講三促”活動實施方案》、《中共湟中縣委辦公室湟中縣人民政府辦公室關于印發(fā)20xx年湟中縣干部下鄉(xiāng)開展“兩講三促”活動實施方案的通知》及城投公司黨委的工作要求，公司選派了一名政治思想堅定，工作能力突出的優(yōu)秀黨員干部前往攔隆口鎮(zhèn)佰什營村，參加湟中縣“兩講三促”宣講工作組，開展黨的十九大、省市縣黨代會精神及中央“1號文件”的宣講工作。
按照“四到位四落實四結合”的有關要求，3月8日公司黨員入駐佰什營村，開展了一周的`入戶調研工作，并于3月15日參加了縣鎮(zhèn)政府召開專題動員會，通過會議進一步明確了“兩講三促”宣講工作的重點任務，隨后公司駐村宣講員配合村兩委根據(jù)實際情況制定了《20xx年攔隆口鎮(zhèn)佰什營村開展“兩講三促”活動實施方案》。
根據(jù)方案要求，自20xx年3月19日至3月24日，由駐村宣講員開展為期一周宣講活動。
一是在村內醒目位置懸掛橫幅，營造宣講氛圍；
三是按照前期的摸底調研結果，找出致貧原因，對村中7戶困戶開展精準幫扶；
四是村兩委成員及黨員入戶向廣大的村民宣講政策，解答村民關心的熱點難點問題，做到村不漏戶、家喻戶曉、人人皆知。
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