總結是對過去經驗的總結和提煉，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來?？偨Y要注重歸納和概括，避免過多的細節(jié)?？偨Y是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。如何高效地學習和提高自己的能力是每個人都需要思考和實踐的問題？以下是小編為大家整理的健康生活習慣，希望對大家的身體健康有所幫助。
教育主要工作體會篇一
教育是終身的，不僅包括學校教育，還有社會、家庭和自我教育。在多年的教育過程中，我獲得了很多寶貴的經驗和體會。以下是我對教育的主要心得體會：
首先，教育要注重培養(yǎng)學生的綜合素質。學生的成功不僅僅取決于他們學到了多少知識，更重要的是他們是否具備了一定的綜合素質，如思維能力、溝通能力、創(chuàng)造能力等等。我們應該注重培養(yǎng)學生的思維能力，讓他們具備獨立思考、解決問題的能力。同時，培養(yǎng)學生的溝通能力也非常重要，只有良好的溝通能力才能使學生在團隊合作中更好地表達自己的觀點。另外，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力也是非常必要的，創(chuàng)造力能夠幫助學生在競爭激烈的社會中脫穎而出。
其次，教育要注重培養(yǎng)學生的興趣。興趣是學習的最好動力。當學生對一門學科或者一項活動產生了濃厚的興趣，他們就會有更高的學習積極性，更主動地去探索和學習。因此，我們應該注重培養(yǎng)學生的興趣，激發(fā)他們對學習的熱情。教師在教學中應該創(chuàng)設多種多樣的教學環(huán)境和情境，讓學生主動地去學習，為學生提供更多選擇的機會，讓他們根據自己的興趣和特長自主選擇學習內容。
第三，教育要注重培養(yǎng)學生的學習方法。學習方法的好壞會對學習成績產生重要的影響。很多學生在學習中出現(xiàn)困難，往往是因為他們沒有找到適合自己的學習方法。因此，我們應該培養(yǎng)學生良好的學習方法，幫助他們有效地學習。例如，我們可以讓學生掌握一些學習技巧，如記憶法、歸納總結法等，讓學生掌握學習的方法，提高學習的效率。此外，我們還可以教育學生良好的時間管理，幫助他們規(guī)劃好學習時間，合理安排各項學習任務，避免拖延癥的出現(xiàn)。
第四，教育要注重培養(yǎng)學生的終身學習能力。在快速發(fā)展的社會中，知識更新的速度越來越快，我們不能只停留在已有的知識上。因此，我們要教育學生要有終身學習的意識和能力，讓他們明白只有不斷學習才能不被時代拋棄。我們可以通過在課堂上培養(yǎng)學生的自主學習能力，讓他們習慣獨立學習和思考，在學生的學習活動中，引導他們主動追尋知識，善于學習。另外，我們還可以提供各種學習資源，鼓勵學生參加各種學習活動，幫助他們養(yǎng)成終身學習的好習慣。
最后，教育要注重培養(yǎng)學生的思想品德。教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的道德品質和良好的行為習慣。我們應該注重培養(yǎng)學生的品德和修養(yǎng)，讓他們具備正確的價值觀和道德觀，對社會負責。我們可以通過課堂教育、示范引領等方式培養(yǎng)學生的良好行為習慣，讓他們形成正確的行為準則。同時，我們還應該注重培養(yǎng)學生的愛國情感和社會責任感，使他們具備正確的政治立場和社會責任感。
總之，教育是一項復雜而又重要的事業(yè)。教育的目標是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。培養(yǎng)學生的綜合素質、興趣、學習方法、終身學習能力和思想品德，是教育的重要任務。作為教師，我們應該努力做好教育工作，為學生成長成才貢獻力量。
教育主要工作體會篇二
近年來，我在職場中積累了不少工作經驗，也獲得了一些寶貴的心得體會。這些心得不僅幫助我更好地適應工作環(huán)境，而且提升了我的工作效能。在這篇文章中，我將分享我認為最重要的主要工作心得，希望能對那些正在努力工作的讀者有所啟發(fā)。
首先，高效溝通是工作中至關重要的一環(huán)。在團隊合作中，無論是與同事、上司還是下屬的交流都不可忽視。通過清晰明了地表達自己的意見和需求，能幫助團隊成員更好地理解和配合。同時，也要善于傾聽，聽取別人的建議和意見，促進溝通的雙向流動。而且，使用簡潔明了的語言、選擇合適的溝通方式，如面對面溝通、電話、郵件等，也能更好地達到溝通的目的。
其次，時間管理是工作中不可或缺的技能。在面對繁忙的工作時，合理分配時間是提高效率的關鍵。要先制定工作計劃，明確每個任務的優(yōu)先級和時間要求，然后按照計劃執(zhí)行。不要過于拖延，也要避免做無用功。同時，合理安排休息和放松的時間，能提高工作效能和生產力。
另外，持續(xù)學習是我在職場中的一個重要心得。隨著科技的不斷發(fā)展和工作要求的變化，我們需要不斷學習新知識和技能，以保持競爭力。通過參加培訓課程、讀書、參與行業(yè)研討會等方式，我們能夠緊跟潮流、學習新的工作技巧，提高自己的專業(yè)能力。此外，建立一個學習的習慣也很重要，能夠推動自己持續(xù)成長和發(fā)展。
還有一個重要的心得是團隊合作的重要性。在工作中，與團隊成員合作是常態(tài)，而團隊的凝聚力和合作能力往往決定了一個項目或任務的成敗。要通過互相支持、相互理解和協(xié)作，共同完成任務，實現(xiàn)團隊的目標。同時，還要善于與團隊成員溝通，并在困難時提供支持。只有團隊的力量才能夠創(chuàng)造出更大的價值。
最后，我認為要保持積極的態(tài)度和心態(tài)是工作中最重要的心得之一。工作中經常面臨各種艱難和挑戰(zhàn)，一個積極樂觀的心態(tài)能夠幫助我們克服困難，保持工作的熱情和動力?？梢赃m時調整心態(tài)，看待問題和挑戰(zhàn)的角度，將困難視為機遇，通過挑戰(zhàn)來提升自己。
總結起來，高效溝通、良好的時間管理、持續(xù)學習、團隊合作和積極態(tài)度是我工作中的主要心得體會。這些心得不僅能夠提高工作效率和質量，而且能夠促進個人成長和發(fā)展。我相信，只要我們在工作中積極運用這些心得，我們的職業(yè)生涯一定會更加順利成功。
教育主要工作體會篇三
第一段：工作的重要性與意義（200字）。
工作是人生的一部分，也是生活的重要組成部分。通過工作，我們能夠實現(xiàn)自我價值，在社會中發(fā)揮作用。工作不僅能夠給予人物質上的收入，還能夠培養(yǎng)自己的技能和能力，拓寬自己的眼界，積累人生經驗。工作不僅僅是為了滿足生活的需要，更是實現(xiàn)個人夢想和目標的途徑。因此，工作對于每個人來說都是非常重要和有意義的。
第二段：工作經驗的重要性（200字）。
工作經驗是事業(yè)成功的基石，也是實現(xiàn)個人職業(yè)規(guī)劃的關鍵因素。通過實際工作，我們能夠了解各個行業(yè)的需求和市場動態(tài)，逐漸形成專業(yè)技能和行業(yè)經驗。工作經驗的積累可以讓我們更加了解自己的優(yōu)勢和劣勢，為個人發(fā)展做出更明智的決策。此外，工作經驗也是提升個人競爭力的重要手段，能夠讓我們在職場中更加自信地面對各種挑戰(zhàn)。
第三段：工作中的困難與挑戰(zhàn)（200字）。
在工作中，我們難免會面臨各種困難和挑戰(zhàn)。例如，工作任務可能非常繁重，時間緊迫；與同事之間可能存在溝通問題；遇到復雜的工作難題時可能會感到困惑等等。而面對這些困難和挑戰(zhàn)，我們需要保持積極樂觀的態(tài)度，善于解決問題。我們需要克服困難，勇敢地面對挑戰(zhàn)，相信自己的能力和智慧，不斷提升自己，不斷突破自我。
第四段：工作中的收獲與成長（200字）。
盡管工作中有困難和挑戰(zhàn)，但在工作中我們也能夠獲得很多收獲和成長。首先，我們能夠通過工作學到新的知識和技能，提高自己的能力水平。其次，工作中的合作和溝通能夠培養(yǎng)我們的人際交往能力，鍛煉我們的團隊合作精神。再次，工作的壓力和挑戰(zhàn)可以讓我們更加堅韌和勇敢，培養(yǎng)我們的抗壓能力?？偠灾ぷ髦械氖斋@和成長不僅讓我們在職場中更加出色，也幫助我們在生活中更加成熟和自信。
通過長期的工作，我得出了一些主要的心得體會。首先，要做好一份工作，必須要有耐心和毅力，不能輕易放棄。其次，要積極主動地學習和成長，不斷提升自己的能力和價值。再次，要保持良好的心態(tài)，面對困難和挑戰(zhàn)不氣餒，而是以積極的態(tài)度去面對和解決。最后，要善于與人溝通和合作，團結同事，相互支持。在工作中，我們要堅持樂觀積極地對待，相信自己的能力和潛力，努力實現(xiàn)自我價值，成就更好的未來。
總結：工作是我們人生中不可或缺的一部分，通過工作能夠實現(xiàn)自我價值和個人夢想。工作經驗的積累和工作中的困難與挑戰(zhàn)都是我們成長的機會，而工作中的收獲和成長則是我們最大的回報。通過工作積累的心得體會，我們能夠更好地應對職場中的挑戰(zhàn)和壓力，實現(xiàn)自己的目標和夢想。所以，讓我們熱情投入工作，用心去做，追求卓越，實現(xiàn)自我價值！
教育主要工作體會篇四
第一段：工作是人生的一部分，具有重要的意義，需要積極的態(tài)度和正確的心態(tài)。
工作是每個人生活的一部分，事業(yè)的成就與人生的幸福息息相關。在工作中，我們不僅能夠實現(xiàn)自己的價值，也能夠為社會做出貢獻。因此，我們應該保持積極的態(tài)度和正確的心態(tài)來面對工作中的困難和挑戰(zhàn)。只有經歷過努力和挫折，才能真正體會到成功的喜悅。
第二段：努力工作是實現(xiàn)個人價值的關鍵，也是成功的基礎。
努力工作是實現(xiàn)個人價值的關鍵，也是成功的基礎。只有付出足夠的努力，才能夠獲得更多的機會和更大的回報。在工作中，我們要持續(xù)學習和進步，不斷提高自己的專業(yè)能力和工作能力。只有不斷追求進步，才能夠在激烈的競爭中脫穎而出，實現(xiàn)自己的事業(yè)目標。
第三段：良好的團隊合作是工作成功的關鍵，需要互相尊重和信任。
在工作中，良好的團隊合作是成功的關鍵。團隊合作可以將每個人的優(yōu)勢發(fā)揮出來，實現(xiàn)協(xié)同效應，取得更好的工作成果。在團隊中，我們應該互相尊重和信任，共同為團隊的目標努力。只有建立良好的工作關系，才能夠實現(xiàn)工作的高效和成功。
第四段：工作中的困難和挑戰(zhàn)是成長和進步的機會，需要勇氣和毅力來面對。
在工作中，我們難免會遇到困難和挑戰(zhàn)。然而，這些困難和挑戰(zhàn)不僅是我們成長和進步的機會，也是我們檢驗自己能力和意志的時刻。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們需要勇氣和毅力，不畏艱難，堅持不懈地努力，相信自己的能力和潛力。只有經過努力和堅持，才能夠克服困難，實現(xiàn)自己的目標。
第五段：工作需要平衡和規(guī)劃，注重工作與生活的平衡，合理安排時間和精力。
工作是重要的，但生活同樣重要。在工作中，我們要注重工作與生活的平衡，合理安排時間和精力。要學會放松和休息，保持心理和身體的健康。工作是為了更好的生活，而不是生活為了工作。只有在工作和生活之間找到平衡，才能夠擁有幸福和滿足的人生。
總結：工作是人生的一部分，需要積極的態(tài)度和正確的心態(tài)來面對困難和挑戰(zhàn)。努力工作是實現(xiàn)個人價值和成功的基礎。良好的團隊合作和勇氣面對困難是工作成功的關鍵。同時，我們要注重工作與生活的平衡，合理安排時間和精力。只有在工作中保持積極的態(tài)度和正確的心態(tài)，并且平衡好工作和生活，才能夠實現(xiàn)個人和事業(yè)的雙贏。
教育主要工作體會篇五
工作是人們生活的一部分，對于每個人來說都是必須面對的挑戰(zhàn)。在工作中，每個人都會有不同的經驗和感受，這些經驗和感受可以幫助我們不斷成長和完善自己。在這篇文章中，我將分享我在工作中所得到的主要心得和體會。
2.學會與人相處。
在工作中，與人相處是一項很重要的技能。無論在什么崗位上，都需要與同事、上司和客戶進行有效的溝通和合作。我在工作中意識到了相互尊重與理解的重要性。學會傾聽他人的意見和想法，尤其在決策制定過程中，不僅僅能減少沖突，還能取得更好的工作成果。此外，與人交流時要注重語言和態(tài)度的使用，尊重他人的權利和感受，相信這樣的溝通方式能夠帶來更好的工作關系。
3.善于解決問題。
工作中常常會遇到各種問題和困難，解決問題的能力成為我在工作中的一大優(yōu)勢。首先，要善于觀察和分析問題，找出問題的關鍵所在。其次，要善于調動資源，尋找解決問題的辦法和途徑。而最重要的是要有耐心和恒心，不怕挫折和失敗，持之以恒找到解決問題的方法。通過這樣不斷面對問題和解決問題的過程，我的問題解決能力得到了極大的提高。
4.不斷學習與拓展。
工作是一個不斷學習和磨礪的過程。在工作中，我深刻體會到了學習是永無止境的，在不斷的學習中才能迅速適應工作環(huán)境的變化。我經常參加各種職業(yè)培訓，學習新知識和技能，不斷提升自己的專業(yè)能力。此外，我也喜歡拓寬自己的視野，閱讀各種書籍、參加各種活動，了解不同領域的知識和事物，來豐富我的生活和工作經驗。
5.堅持和奉獻。
在工作中，我認識到只有堅持并勇往直前才能取得成功。無論遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，只要堅持不懈地努力，總能找到解決問題的辦法。同時，我也認識到只有將自己的能力和智慧用于他人，才能獲得更多的回報和成就感。因此，在工作中我始終保持積極的態(tài)度，為公司和團隊做出更大的貢獻。
6.結論。
通過這段時間的工作，我深刻體會到工作是一個不斷學習和成長的過程。在工作中，我學到了與人相處的技巧，鍛煉了問題解決的能力，學習了新知識和技能，也明白了堅持和奉獻的重要性。這些都是我在工作中得到的寶貴財富，也是我今后工作生活中的寶貴指導原則。我相信只有不斷學習和努力，才能迎接更大的挑戰(zhàn)和取得更大的成就。
教育主要工作體會篇六
教育是一項永無止境的事業(yè)，我有幸在大學期間接受了一定程度的教育，從中積累了不少寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我所認為的主要教育心得體會，希望能給讀者們帶來一些啟示。
首先，我認為學習不僅僅是為了通過考試得高分。在我過去的教育經歷中，我看到了太多只以升學率和分數(shù)為導向的教育方式。然而，真正的教育應該是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、批判性思維和解決問題的能力。因此，我們不應該僅僅看重學科知識的掌握，而要關注學生的全面發(fā)展。在我學習的過程中，我努力跳出分數(shù)的窠臼，更注重對知識的理解和應用，通過自主學習和參加實踐活動，逐漸培養(yǎng)出了自己的創(chuàng)造力和批判性思維能力。
其次，教育應該是個性化的。每個人都有自己獨特的興趣、天賦和潛力，因此，教育應該根據每個人的需求和特點來進行。雖然公立學校的教育是大眾化的，但我們仍然可以通過自己主動尋找機會來發(fā)展個人興趣和才能。在大學期間，我參加了各種社團和實踐活動，與不同的人交流和合作，豐富了自己的人際關系和技能。這種個性化的教育經歷讓我更加了解自己的興趣和潛力，并為將來的職業(yè)規(guī)劃打下堅實的基礎。
此外，教育還需要注重培養(yǎng)學生的實踐能力。理論知識的學習是必要的，但如果不能將其應用于實踐，那么這些知識就沒有多大意義。因此，我在大學期間積極參與各種實踐項目，例如做研究、實習和社會服務等。通過親身實踐，我學會了如何應對真實世界中的問題和挑戰(zhàn)，提高了自己的解決問題的能力。這種實踐經驗使我對學科知識有了更深入的理解，并為將來的工作做好了準備。
此外，我還發(fā)現(xiàn)優(yōu)質的教育需要教師和學生之間的良好互動。教師不僅僅是傳授知識的人，更是學生的引路人和朋友。他們應該關心學生的需求和問題，并提供積極的指導和支持。同樣，學生也應該積極參與課堂討論和互動，與教師共同探索問題的答案。只有通過互動和合作，教師和學生之間的關系才能得到升華，教育的效果才會更加顯著。
最后，教育需要與社會和時代的發(fā)展相適應。我們生活在一個快速變化的時代，社會和經濟狀況的變化對教育也提出了新的要求。為了適應這個變化，教育體制應該不斷創(chuàng)新和改進，提供更靈活、多樣化的教育方式和內容。在我的教育經歷中，我看到了一些創(chuàng)新的教育實踐，例如線上學習、遠程教育和項目驅動學習等。這些新的教育方式為學生提供了更多機會和資源，幫助我們更好地應對未來的挑戰(zhàn)。
總而言之，教育是一個復雜而多樣化的過程，需要綜合運用各種方法和策略來培育學生的全面發(fā)展。學習不僅僅是為了通過考試得高分，而是要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、批判性思維和實踐能力。教育應該針對個體的需求和興趣進行個性化的培養(yǎng)，并注重教師和學生之間的互動和合作。同時，教育還需要與社會和時代的發(fā)展相適應，不斷創(chuàng)新和改進。只有這樣，我們才能為學生提供更好的教育，培養(yǎng)出更有能力和創(chuàng)造力的新一代人才。
教育主要工作體會篇七
工作是每個人的一部分生活，工作經驗的積累對個人的職業(yè)發(fā)展起著重要的作用。在自己的職業(yè)發(fā)展過程中，我也收獲了一些工作心得和體會，以下是我對主要工作心得的分享。
第一段：自我規(guī)劃和目標設定。
在我的工作過程中，我深刻認識到自我規(guī)劃和目標設定的重要性。做好一份工作，不僅需要明確自己的職責和目標，還需要制定詳細的計劃和時間表。通過對目標的明確和計劃的執(zhí)行，我能更好地控制工作進度，并提高工作的效率和質量。在明確目標的同時，我也會定期檢查和調整自己的計劃，確保自己的工作與公司的整體發(fā)展方向保持一致。
第二段：良好的溝通能力和團隊合作。
在工作中，良好的溝通能力和團隊合作是非常重要的。作為一名員工，只有與領導、同事和下屬之間保持良好的溝通，才能更好地理解彼此的需求和期望，以便更好地協(xié)調工作并實現(xiàn)共同的目標。團隊合作也是工作的重要組成部分，只有通過協(xié)作和相互支持，團隊才能發(fā)揮出更大的工作效能。在過去的工作中，我不斷鍛煉和提高自己的溝通和合作能力，不斷學習如何與不同背景和需求的人合作，以達到更好的工作效果。
第三段：細心和耐心。
在工作中，細心和耐心是非常重要的品質。無論是處理文件還是處理客戶關系，只有細心才能避免錯誤和差錯的發(fā)生，確保工作的準確性和完整性。耐心則是面對工作中的各種困難和挑戰(zhàn)時的重要心態(tài)。有時候工作可能會遇到一些棘手的問題，需要耐心地解決，并保持積極的態(tài)度。在以往的工作中，我積極培養(yǎng)了自己的細心和耐心，并發(fā)現(xiàn)這兩個品質對于工作表現(xiàn)的重要影響。
第四段：不斷學習和積累經驗。
工作是一個不斷學習和成長的過程。無論是通過培訓還是與領導、同事之間的交流，我都努力保持學習的態(tài)度，并時刻積累工作經驗。通過不斷學習，我增加了自己的專業(yè)知識和技能，提高了自己的工作能力。積累經驗也是非常重要的，只有通過實踐和反思，才能不斷總結經驗教訓，并將其應用到未來的工作中。在我的工作過程中，我一直保持著學習的態(tài)度，并積極參與學習和交流活動，不斷提高自己的能力和素質。
第五段：積極主動和負責任。
作為一名員工，積極主動和負責任的態(tài)度是必備的。我始終保持積極主動的工作態(tài)度，主動承擔任務并及時反饋工作進展。負責任的態(tài)度也是非常重要的，只有對工作負責并保持高度的工作操守，才能贏得領導和同事的信任和肯定。在過去的工作中，我努力表現(xiàn)出積極主動和負責任的態(tài)度，并得到了上級和同事的認可和贊揚。
總結：通過對過去工作經驗的總結和體會，我認識到自我規(guī)劃、良好的溝通能力和團隊合作、細心和耐心、不斷學習和積累經驗以及積極主動和負責任的態(tài)度是工作中的重要品質。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力發(fā)揚這些品質，并不斷提升自己，為公司的發(fā)展和個人職業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻。
教育主要工作體會篇八
工作是我們每個人都必須經歷的一段人生旅程，它不僅是維持生活的手段，更是實現(xiàn)自身價值的重要途徑。在我的職業(yè)生涯中，我積累了一些寶貴的工作心得。下面我將從溝通能力、團隊合作、自我管理、積極心態(tài)和持之以恒這五個方面來分享我的心得體會。
首先，良好的溝通能力是成功工作的關鍵。在工作中，人們需要與同事、客戶和上司進行有效的溝通，以達成共識和合作。我意識到溝通不僅僅是簡單地表達自己的想法，更重要的是傾聽他人的觀點和理解對方的意圖。在與團隊成員合作時，我善于與他們交流并及時解決問題，以確保項目的順利進行。此外，我還學會了運用不同的溝通方式，如面對面交流、電子郵件和電話等，以確保信息的準確和及時傳遞。
其次，團隊合作是成功工作的關鍵要素之一。在團隊中，每個人都有自己的專長和優(yōu)勢。通過發(fā)揮每個人的長處，團隊可以達到更高的工作效率和質量。經過多次團隊合作的經驗，我學會了互相信任、互相尊重和互相支持。我與團隊成員共同面對挑戰(zhàn)，共同制定工作目標，并共同努力以實現(xiàn)這些目標。通過團隊合作，我們可以匯集各種才華和知識，實現(xiàn)集體智慧的發(fā)揮，從而取得更好的工作成果。
第三，自我管理是提高工作效率和管理時間的關鍵。每個人都面臨著各種各樣的工作和任務，在忙碌的工作中如何高效地完成任務非常重要。我學會了對任務進行優(yōu)先排序，將時間和精力集中在重要和緊急的事情上。我還制定了詳細的計劃和時間表，以確保工作的順利進行。此外，我還學會了合理安排工作和休息時間，保持良好的工作與生活平衡。通過自我管理，我能夠更好地應對工作壓力和挑戰(zhàn)，提高工作效率和質量。
第四，積極的心態(tài)是成功工作的基石。工作是一項長期的任務，其中不可避免地會遇到各種挑戰(zhàn)和困難。在面對困難和挫折時，我學會了保持積極的心態(tài)。我相信每個挑戰(zhàn)都是一個機會和學習的過程，通過認真思考和努力工作，我相信我能夠克服困難，并取得成功。我還學會了積極地看待失敗，從失敗中總結經驗教訓，并不斷改進和提高自己的工作能力。通過保持積極的心態(tài)，我能夠更好地應對工作中的各種挑戰(zhàn)和困難，不斷進步。
最后，持之以恒是成功工作的關鍵。在職業(yè)生涯中，工作并不是一蹴而就的，而是需要長期的堅持和努力。我認識到只有持之以恒，才能取得長期穩(wěn)定的工作成果。我學會了定期分析和評估自己的工作表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并尋找改進的方法。我還通過繼續(xù)學習和提升自己的技能，保持競爭力，并不斷適應職場的變化。通過持之以恒，我能夠保持高度的工作動力和專注度，不斷實現(xiàn)自我的成長和進步。
綜上所述，工作是人生不可或缺的重要組成部分，通過工作我們可以實現(xiàn)自身的價值并為社會做出貢獻。在我的職業(yè)生涯中，我通過不斷總結和反思，積累了一些寶貴的工作心得。良好的溝通能力、團隊合作、自我管理、積極心態(tài)和持之以恒是我在工作中不斷追求的目標。我相信通過不斷努力和實踐，我能夠在今后的工作中取得更大的成就，并實現(xiàn)自我價值的最大化。
教育主要工作體會篇九
第一段：導言（100字）。
教育是人類社會進步的基石，也是每個人成長發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。在接受主要教育的過程中，我不僅學到了知識，還收獲了一些寶貴的心得體會。下面我將結合自己的親身經歷，談談我對主要教育的一些心得體會。
第二段：樹立正確的學習觀（200字）。
在接受主要教育的過程中，我明白了“學習為自己、為未來”的重要性。我認識到，學習不僅是為了應付考試，更重要的是要將所學的知識應用到實際生活中去。因此，我努力樹立正確的學習觀念，注重知識的實際應用價值。我學會了善于思考、勇于質疑，善于總結和歸納，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新能力。這些都讓我在學校中表現(xiàn)出色，并為未來的發(fā)展打下了堅實的基礎。
第三段：培養(yǎng)良好的人際交往能力（250字）。
主要教育并不僅僅局限于課堂上的學習，還包括與同學、老師和社會的交往。在這個過程中，我認識到了培養(yǎng)良好的人際交往能力的重要性。通過與他人合作、交流和溝通，我學會了傾聽和尊重他人的意見，培養(yǎng)了和他人合作的能力。我也更加明白了團隊精神的重要性，尤其是在共同完成任務和追求共同目標的過程中。人際交往能力的培養(yǎng)使我在校園和社會中都能夠更好地融入，與人建立深入的聯(lián)系，并在遇到困難時獲得更多的幫助和支持。
第四段：培養(yǎng)自我管理和自律能力（250字）。
除了學習和交往，主要教育還培養(yǎng)了我重要的自我管理和自律能力。在面對繁忙的學業(yè)和各種課程困難時，我學會了制定合理的學習計劃，并在規(guī)定的時間內完成任務。我懂得如何分配時間和精力，合理安排學業(yè)和娛樂活動。同時，我也養(yǎng)成了良好的行為習慣，如守時、整潔、積極向上等。這些自我管理和自律的能力使我在學業(yè)上更加高效，個人素質也得到了全面的提升。
第五段：終結語（200字）。
在主要教育的過程中，我不僅接受了豐富的知識，還積累了寶貴的心得體會。樹立正確的學習觀、培養(yǎng)良好的人際交往能力以及自我管理和自律能力的培養(yǎng)，都是主要教育的重要內容，對我個人的成長和發(fā)展起到了積極的推動作用。我深信，這些心得體會將伴隨我一生，幫助我在未來的人生道路上更好地取得成就。同時，我也希望將這些體會分享給更多的人，讓更多的人從中受益，為社會的進步做出自己的貢獻。
總結：通過主要教育的學習與實踐，我明白了學習是為了更好地面對生活和未來。我學會了合理的學習規(guī)劃、良好的人際交往、自我管理和自律。這些心得體會讓我有信心和能力面對未來的挑戰(zhàn)，并為自己的成長打下了堅實的基礎。同時，也希望這些心得體會能夠對他人的成長和發(fā)展有所啟示，為社會的進步作出自己的貢獻。
教育主要工作體會篇十
教育實習感想教育實習即將結束，回顧快三個月的實習生活，感觸和收獲頗豐?；叵氲谝淮温牭介L安四中這個名字時，就感覺無比激動，因為當時覺得光聽名字就是一所非常好的學校。關于實習，我們既期望又害怕，因為聽了很多別人的實習體會。有的說實習生活很艱苦，沒有什么意義，就當是一次野外旅行；還有人說實習生活很充實，會得到很多大學里沒有的快樂，實習完走的時候，孩子們還會留著眼淚給你送行，很感動人。凡此種種說法，在臨走之前都使我們心情很復雜。記得開始實習那天是個大晴天，我們當時在學校正門集合，初次認識我們一塊實習的同學，哦，不，應該說是實習老師，大家都覺得彼此特別親切。我們一行二十四人以及帶隊劉老師乘著車向著那個將要生活三個月時間的中學進發(fā)。一路上我們笑著談著，聊著那個學校和關于我們實習的一切。
剛到學校的時候，學校很熱情得接待了我們，主管教育工作的田副校長向我們詳細地介紹了有關長安四中的歷史和現(xiàn)狀，以及學校新課改工作實行的狀況和取得的一些成果，接著對我們實習生提出了一些希望和要求。他告訴我們，一名班主任是否稱職取決于對學生情況的了解以及與學生的交流方法，在學生面前一定要講原則，還要與指導班主任多交流，并寫下自己的心得體會。聽了他的話，我學到了不少東西，也明白了作為教師深深的一份責任感，他的一番教誨直到現(xiàn)在仍然讓我記憶猶新。
長安四中的管理很嚴格，這一點我們實習生都深有體會。早晨六點四十到校上早操，緊接著就是早讀，我們實習教師會去教室監(jiān)督學生早讀，并承擔著為學生答疑解惑的任務。學生的學習任務也很繁重，每個班每周只安排了一節(jié)自習課，其余的課堂時間基本上都是以講課為主，晚自習以各科老師輔導為主，學生課后的作業(yè)以及導學案主要都是在晚自習以及放學后完成。學校對學生紀律的管理也特別嚴格，學生不能遲到，否則會扣除班主任的薪水；每名學生上學必須一律穿校服，一次不穿就會被扣掉0.2學分，大冬天也不例外；學校對學生打架、逃課、夜不歸宿這些違紀行為非常嚴厲，參與一次打架就會被開除學籍。
長安四中的劉校長給的我印象非常時刻，他的言行和神情給人一種慈祥和藹的感覺，讓人很想親近。記得我們學校來長安四中慰問的那天，是我們第一次見到劉校長，他講話的時候，對我們師大的學生贊不絕口，并表示希望我們學校和長安四中的實習合作今后一直進行下去。在整個慰問會上，劉校長始終保持著他那能夠感染人的微笑，沒有一點高高在上的樣子，使我們感覺心里暖暖的。這里的每個老師都很敬業(yè)，工作非常認真，說實話這里的硬件條件并不好，辦公室里每個老師都只有一個面積很小的桌子，桌子上面只放一臺筆記本電腦都顯得有些擁擠；辦公室的環(huán)境也不是很好，雖然學生會定期打掃辦公室，但是由于辦公室很陳舊，所以仍然顯得不是很干凈，而且時不時就會有幾只蟲子飛進辦公室里亂晃悠，很是煩人?？墒撬麄兛梢砸恢眻猿窒聛?，把精力奉獻給基層教育，很令人敬佩。實習期間，我們實習老師還與學習籃球比賽冠軍——高二（8）班進行了一場籃球比賽，雖然以戰(zhàn)敗告終，可是每個人都體會到了其中的樂趣，也給我們留下了非常美好的回憶。總的來說，長安四中的管理和教學都是嚴格完善的，是值得肯定的。
我的指導老師馬老師，同時也是我的實習指導班主任，他是一位十分負責并且關心學生的老師，對我也非常照顧。他在教學和管理學生上傳授給了我很多經驗，使我對班主任這個職位有了更多更全面的認識，并讓我懂得了作為一名班主任的責任與不易，更使我對所有班主任老師產生了一種敬畏之心。
在講課方面，我也得到了很多鍛煉提升以及感悟。我講課比較晚，當時老師讓我自己進行選擇，我就選擇了對數(shù)部分。我在講前兩節(jié)課時依然按照上學期練習講課時的方法，使用將ppt和板書結合的方法給學生講解，但是效果并不理想，課堂上學生普遍反映聽不懂，是的我在上課過程中要不斷重復講解之前講過的內容，導致課堂進度被拖累，講課也沒有達到理想的效果。經過指導老師的指導以及自己的反思，我認識到給學生講課可能與我們之前練習的有所不同，給學生講課一定要先去了解學生的學情以及接受能力，然后再選擇他們比較容易接受的方式為他們講解，這樣他們也許會容易聽懂，效果也可能會更好。進行反思后，我在講接下來的課時，暫時放棄了使用ppt，用純板書的形式給他們上課，果然講課效果比之前有了較大的改善，聽到他們下課后告訴我“基本上都聽懂了”，我感到非常的開心，這也更加堅定了我教好學生的信心和決心。
對于一個實習生來說，實習的過程其實是把自己置身于一個尷尬的位置來思考和踐行教育的過程。一方面，我們還懷有學生對教育的拷問、責難、評判；另一方面，我們又必須從教師的角度來評判、抉擇、行動??總之，將自己放在一個尷尬的位置上，總少不了一些從心靈底處溢出的痛楚和掙扎。教育者和學習者是教育教學活動的主體，在理解教育的時候，從學生的角度或者教師的角度來理解都少不了片面性，但在一個既是學生，又是教師的人（即實習生）的眼里，教育總是讓人心理沖突迭起??對于自己而言，以前在學校讀過不少的教育學書籍，教育實習將自己推上了教育的第一線，這個時候，教育實習應該說是一個在理想（間或理論）與現(xiàn)實之間的契合點，對于喜歡讀書的我來說，這也是一個檢驗自我、印證價值的過程??但這更是一個自己獨立探索的過程。實習期間，我得出一個結論：體驗過的，才是真實的。
在這種心理沖突迭起的時候，我們面臨選擇，選擇無疑是痛苦的，但是，我還是必須將自己的立場盡量往教師這一邊靠攏，因為，我實習的目的——就是向合格的人民教師靠攏。所以，在理解很多教育教學問題的時候，我已經能走出學生立場的狹隘面，而從更廣泛的視野中來認識我們的教育，比如對師愛的認識，我不再認同在教育教學中，教師那種大愛，不存在絕對的、抽象的、永恒的、單方面的愛，教育的愛必須是真實的、有條件、相互的愛??但教育總是不能離開愛的，沒有愛的教育，就好比是無源之水，只會把孩子們本來豐盈的生命和生活變得干涸，但教育的愛是一種理性的愛，這種愛必須能促進學生更好的成長、發(fā)展，很快，我們就適應了這里的生活，而且相處的很不錯。所有的困難我們都扛住了，我們從學生的角色轉變到了老師的角色，在這里的時間過得很充實，這是我們以前沒有體驗過的。童聲朗朗的晨讀，積極活躍的課堂，歡鬧熱情的校園，這里的春天最燦爛，最富裕希望。
在此，向長安四中的全體師生致以誠摯的謝意和衷心的祝愿，祝你們永遠像軍歌，像朝陽一樣充滿激情、充滿希望！
教育主要工作體會篇十一
20__年x月，新年的開始，我參加了學校安排的語文教師實習活動，這次實習對于語文教育專業(yè)的我來說是一次寶貴而又難得的實習機會，在這次實習中，我能積累很多的教學經驗，也能體會當一名人民教師的酸甜苦辣，所以，我告訴自己要好好珍惜這次實習機會，在還沒實習前，我就做好了充足的實習計劃，好讓自己能學到的更多，更具體。
20__年x月，剛開始語文教師實習的時候，我都是每天跟著指導老師聽課，認真做好聽課記錄，積累教學經驗，課后有不懂的問題就及時的請教指導老師，盡快弄懂，這樣讓我進步的特別快，指導老師也夸我很認真，我受到了表揚，特別的開心。
還記得剛到實習學校的時候，校領導很熱情的接待了我，這讓我覺得自己受到了重視而開心，然后帶我熟悉了一下實習學校的環(huán)境，就跟我安排指導老師，帶我去實習班級和學生們見面了，說實話，我當時挺緊張的，看著那么多陌生的面孔，做自我介紹的時候都有點不好意思，好在指導老師在一旁鼓勵我，我才流利的做完了介紹，這也算和學生們簡單的認識了下，看的出來那些學生都很熱情，對我都充滿了好奇，我想這能更好的讓我展開后面的語文教學。
我記得實習期間，有一天語文課在下午，所以上午改完作業(yè)后基本沒什么事做，就給其他老師當一下跑腿，做一下雜活。下午考完后，老師要求我先用鉛筆給考試打分，然后讓她過目后再定分我問老師需不需要明天就把改出來，幸好指導老師說不急，我松了一口氣。晚上回去的時候還是把拿回宿舍了，想著早點改完不用牽掛，可惜力有不逮，改到一點才改了一半。學生們的單元習作是自我介紹，沒改幾本我就倒吸冷氣了，現(xiàn)在的學生，真不得了，不是彈鋼琴，就是跳舞；不是體育特長生，就是才藝特長生，真不讓人活了。自卑啊，看到他們一篇篇個性張揚的自我介紹，感覺對他們終于有了一點了解，這也算是辛苦改的一個收獲。
總而言之，20__年一月的語文教師實習使我這個大學生受益匪淺。
教育主要工作體會篇十二
梁x，1999年9月，她滿懷著對教育事業(yè)的真誠，踏上了三尺講臺。二十二年如一日，始終堅持:杏壇耕耘丹心育桃李，一路修行智慧潤人生！
愛是教師最美麗的語言，有愛才有教育，但是教師更需要具備科學愛學生的能力。尊重學生，她相信每一朵鮮花都有盛開的理由，她善意地攙扶每一個跌倒的`孩子，她傾聽孩子們的意見，體會他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。愛是手中的一捧沙，越是放得開，收獲就越大。她放手實行小組合作、自主管理的班級模式，所有教育教學活動都以小組為單位開展，實行小組負責制，做到班級時時有人管，班級事事有人干。
她始終堅持專業(yè)理論學習，不斷提升自己的教學專業(yè)水平。為更好的走進孩子們的心理，她先后學習沙盤，nlp,家庭系統(tǒng)排列等心理課程。
人生的意義在于奮斗與奉獻，二十二年的辛勤耕耘，一路走來，一路收獲。她在東港區(qū)舉行的數(shù)學優(yōu)質課比賽中榮獲一等獎，在市教育局組織的教學活動中講過市級公開課。她先后被評為:日照市教學能手，日照市優(yōu)秀班主任。冰心先生曾經說過:“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花”。所以她將繼續(xù)堅持“杏壇耕耘丹心育桃李，一路修行智慧潤人生”，做最美教師，做最美的自己！
教育主要工作體會篇十三
8月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了三尺講臺，成為了一名光榮的人民教師。從事教育工作的這些年來我在三尺講臺上無私奉獻著自己的青春，全身心地投入到工作中，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長。
回顧這十幾年的工作生涯，我實感做得不夠但也問心無愧。對于能被學校推薦為候選人參加這次優(yōu)秀教育工作者的評選，我感到萬分高興和激動，不管結果怎樣，學?？隙宋业墓ぷ鳎蠋焸兛隙宋业墓ぷ?，學生們肯定了我的工作，我已經心滿意足了?，F(xiàn)將我的工作開展情況匯報如下：
1、每學期按照教委要求組織學生收看《開學第一課》、舉辦開學典禮、學習《中小學守則》和《社會主義核心價值觀》等規(guī)范學生的言行和加強學生的理想信念教育。
2、堅持每周一舉行規(guī)范的升國旗儀式，由各班輪流當值，從六年級到四年級逐班，不僅要培訓升旗手和護旗手，還要培訓主持人和國旗下演講的學生。
3、以少先隊隊干部競選、流動紅旗、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀學生、校園之星、新少先隊員入隊等活動為抓手，提升校園文明素養(yǎng)。
4、開展桃花朵朵開學生綜合素質評價，讓學生認識自己的不足，積極改正。
5、各班每周組織召開主題教育班會，結合學校要求召開了“好習慣伴我成長”、“小手拉大手”等主題班會。通過班會加強了學生愛國、禮儀、感恩、責任、習慣等教育，使學生的文明習慣有了較大改觀。
3.各班通過建立少先隊大隊委、紅領巾監(jiān)督崗、習慣督查隊、校園禮儀隊等學生組織機構，通過學生的相互監(jiān)督和自身參與，不斷規(guī)范自己的言行，約束自己的行為。
1、根據縣教委資助中心相關工作要求，結合我校實際，每年九月份我將配合學校德育室主任收集貧困學生佐證材料，建立貧困學生檔案，統(tǒng)計建卡貧困學生家長銀行信息，兌現(xiàn)扶貧款項，并對學生進行資助教育.
2、建立留守兒童檔案，每年定期開展形式多樣的留守兒童端午節(jié)、元旦節(jié)關愛活動和建卡貧困戶的幫扶活動。如：12月18日到桃花源街道城北社區(qū)（張家坪）對六（6）班建卡貧困戶、火災戶張樹全家進行慰問；在團縣委的關懷下，報送了《桃花源小學“冬日陽光溫暖你我”新春關愛行動新年心愿征集匯總表》，使得我校100名留守兒童即將滿足自己的1至2個心愿。
3、對本校的特殊學生進行了統(tǒng)計，建立了檔案，對問題學生“一對一”個別談心，關注孩子的心理健康，開展心理健康教育。
4、開展學雷鋒活動，于3月10日組織全校師生為2年級4班身患白血病的田京京同學捐款4萬多，同時還通過努力發(fā)動社會各界人士對她進行幫扶，為她的家庭緩解了經濟壓力；203月6日組織全校師生為2年級4班患神經母細胞腫瘤的學生張佳怡捐款3萬多元，在活動中我校五年級2班冉芙蓉還老師組織學生上街開展了義捐活動，為張佳怡家庭送去了溫暖。
2、開展生態(tài)環(huán)保教育，以6.5日世界環(huán)境日“青山綠水就是金山銀山”為主題開展教育活動，組織各班召開了主題班會和生態(tài)環(huán)保專題手抄報比賽，對優(yōu)秀作品進行了表彰。
3、精心組織好每年的藝術節(jié)暨“六一”慶祝表彰活動和各種體育賽事的開閉幕式，其中我負責的少先隊鼓號隊、學生主持人、合唱、器樂等表演多次在活動中精彩亮相并獲得一致好評。
4、在工作中我努力發(fā)掘學生潛力，鼓勵孩子發(fā)揮個性特長。如：我指導3年級5班的楊謹溢同學參加了由**電視臺科教頻道舉辦的《童心筑夢花開兩江2018少兒新春會》并榮獲金獎。
5、定期開展“小手拉大手”活動，組織4至6年級各班學生對桃花源大道進行義務清掃活動，文明勸導隊走上街道、走進社區(qū)對市民進行創(chuàng)衛(wèi)知識宣傳，發(fā)放倡議書。
1、認真組織學校、集團、全縣的每一次班主任基本功大賽并擔任活動主持人，通過活動給老師們提供了展示自我的平臺，促進了教師的專業(yè)成長。如；我校唐忠老師于20在集團賽中榮獲一等獎，全縣復賽中榮獲三等獎；2017年12月15日我指導的張翠容老師獲大賽的一等獎。
2、召開班主任會，加強班主任工作過程督查，落實考核。評選優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體進行表彰。在工作檢查中經?？吹皆S多班主任與學生一起勞動，一起學習，一起活動。最讓人感動的是每天一、二年級的班主任與打掃衛(wèi)生的最后一個孩子一同離校。不管是下雨，還是酷暑難當，在操場的角落總會看到龔先全、鄭偉、鄧秋梅等主任與學生一起勞動陪伴的身影，正因有這樣一大批的班主任全心投入，我樣的校園更加干凈，更加和諧。
1、定期組織家長會，辦好家長學校，構建家校聯(lián)教平臺，對家長加強家教、心理健康、生理衛(wèi)生、法制教育等方面的內容、方式、方法進行指導，與家長探討孩子教育方向，溝通孩子在校成長情況。開學對家長進行了《開學見面談》問卷調查，期末發(fā)放《致家長的一封信》，通過家長委員會、家長會、告家長書等形式及時向家長通報學校各方面的情況。
一路走來，一路收獲，通過不斷努力，回顧自己的德育工作，雖有進步，但是仍然還存在很多不足，今后我將在本職工作中一如既往的用心培育每一個學生，用心做好每一件事情。
教育主要工作體會篇十四
小龍，男，1969年10月出生，先后擔任小學、初中、高中班主任和語文學科的教育教學工作任務。2004年晉升為高級教師。
2001年，張老師到高中工作。他十分珍惜這次機會，立志通過努力工作回饋領導厚愛，回報家鄉(xiāng)關懷，立下一定要在高考中培養(yǎng)出清華北大學生的宏愿。在五大連池市教育春風的吹拂下，在領導的親切關懷下，終于與團隊教師在2019年圓夢，也圓了五大連池市人民25年的清華北大夢。
教育的根本任務在立德樹人，教師的言傳身教格外重要。他強烈要求進步，具有很高的政治覺悟。2014年，45歲的張老師鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書，并于2017年11月成為中國共產黨黨員，用實際行動踐行了自己的成長誓言，也為學生做出表率。
張老師堅持以德立身、以德施教，對學生始終懷著愛心，只思付出，不計回報。文科班曹文豪同學父母離異，母親又因車禍突然離世，只留下曹文豪姐妹相依為命。張老師組織本班學生捐款，他帶頭捐資500元，班級學生積極響應，總共捐款1900元，類似這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。
他的政治思想品德教育管理成體系、計劃性強，實施總體教育理念為“懂感恩，立大志；明國恥，立壯志”。每段時間教育內容都能針對學生年齡特點、時代風貌和班級實情，他還善于對學生進行愛國主義、鄉(xiāng)土教育和和勵志教育，打造班級特色文化，用先進的文化滋養(yǎng)人，他自己填寫歌詞，組織學生學唱《礦泉人》《高三一班向太陽》《我要去清華》等，也組織學生填寫歌詞，教育形式新穎，效果突出。
他善于調整學生心態(tài)，樹立信心。張某亮受成長的煩惱牽絆，迷失方向，張老師與團隊教師設計執(zhí)行挽救措施。高考前24天，李某瑋同學患急性肝炎，張老師精心設計有效的思想工作方案，每天親自探望，與家長、班級學生合作，保持了李大瑋同學良好的精神狀態(tài)。丁某峰高一期末考試失利，張老師引導他計算整個高一四次考試的綜合成績，樹立丁某峰的.信心。
他善于培養(yǎng)和保持優(yōu)生的斗志。高一時張老師長久保持丁某峰的斗志，又調控他理智清醒，預測或及時消除學生成長中的不利傾向。高二時丁某峰存在的自主招生困惑和煩惱，張老師協(xié)同家長及時疏導消除，設定四級目標，設計憑借裸分考入清華的藍圖。高三時各學科發(fā)展不均衡，張老師協(xié)調任課教師為他設計最佳方案。
他善于激發(fā)教師斗志，調控教師工作情緒，團結團隊教師協(xié)作共贏。張老師本人激情澎湃，起到良好的引領和示范作。他講究工作方法，平衡作業(yè)量，限定各科作業(yè)時間，定期抽查，組織學生監(jiān)督執(zhí)行。他積極引導青年教師前進，指導的胡莉娜、端木桂華、吳瓊等老師高考成績突出。
教育主要工作體會篇十五
在現(xiàn)代股權制度中，股東是企業(yè)的主要決策者和經營者之一。作為主要股東，我們必須認識到自己的職責和義務，以確保企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展并為股東創(chuàng)造長期利益。因此，參加主要股東警示教育是非常必要的。下面我將分享一些在參加警示教育中的心得和體會。
通過參加主要股東警示教育，我深刻認識到作為股東的重要性。作為股東，我們要對公司的各項決策負起責任。我們需要了解公司的業(yè)務運營，關注公司治理，參與重大決策，并積極發(fā)揮股東的監(jiān)督作用。只有通過了解公司的運營情況，我們才能更好地為公司的發(fā)展提供支持和建議。
第三段：認識到自己的權益和義務。
在警示教育中，我深刻認識到作為股東，我們不僅享有權益，同時也需要承擔相應的義務。我們應該依法行使投票權，參與公司決策，合理行使權力。同時，我們也應該關注公司治理，監(jiān)督公司的經營，防止公司和股東的利益發(fā)生沖突。作為股東，我們還應遵守相關法規(guī)和規(guī)定，不得從股東地位獲得非法利益，不得違反誠實信用原則，維護企業(yè)和股東的合法權益。
第四段：加強交流合作。
警示教育中，我認識到加強與其他股東的交流合作是非常重要的。通過廣泛的交流和互動，我們可以更好地了解其他股東的意見和建議，共同推動公司的發(fā)展。與其他股東建立良好的合作關系，可以有效地提升彼此的議事水平和投票決策能力。而缺乏交流和合作，則會導致內部分歧加大，公司治理失去平衡，對企業(yè)的發(fā)展產生負面影響。
第五段：總結與展望。
通過參加主要股東警示教育，我深刻認識到作為股東的責任和義務。我們應該積極參與公司的決策和監(jiān)督，關注公司治理，依法行使投票權利，發(fā)揮股東的職責。同時，我們要加強與其他股東的交流合作，共同推動公司的發(fā)展。希望通過自己的努力，可以為公司的發(fā)展做出更大的貢獻，為股東創(chuàng)造更多的利益。
以上是我在主要股東警示教育中的心得和體會。通過這次教育，我意識到作為股東，我們不僅應該關注自身利益，更應該關注公司的長遠發(fā)展。只有我們股東與公司管理層密切合作，共同為公司的利益和發(fā)展努力，才能實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)增長。讓我們一起努力，為我們的企業(yè)打造輝煌的未來。
教育主要工作體會篇十六
彭20xx年入黨的老黨員，參加工作至今，一直戰(zhàn)斗在教育教學工作的第一線，擔任數(shù)學教師和班主任工作。在工作崗位上他嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成各項工作任務;作為一名共產黨員，他時時刻刻以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、教育教學、聯(lián)系群眾和遵紀守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產黨員的先鋒模范作用，特別是在教育學生方面，他能做到言傳身教，以自己的人格魅力去感化學生，贏得師生的好評。
作為一名共產黨員，彭老師認為只有把黨組織對黨員的要求落實到具體工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進性，身體力行教師的職業(yè)道德，加強師德修養(yǎng)，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想，才符合新時代對教師的要求，才能做一名優(yōu)秀的共產黨員。為此，他積極參與學校的教育教學改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德要求轉化為個人的內在品質，遵守社會公德，注重家庭美德，強化個人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式，時時處處對自己嚴格要求，查找不足及時更正。
唐校長曾經說過：一個優(yōu)秀教師，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績;而一個黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹立典范。從此以后，彭老師始終以這句話勉勵自己，在教育中始終堅持以為學生一生的幸福奠基作為工作信念，以愛架起與學生相處的橋梁，來溫暖學生的心靈;在教學中，敢于創(chuàng)新，敢于突破，積極投身到學校三環(huán)五步課題教學改革中，主動承擔課題研究任務，課改中走在了教師的前列并取得了一定的成績。如在學區(qū)賽課中獲得了一等獎，縣賽課獲得二等獎。指導的薛麗老師在縣級賽課獲得二等獎。
師愛是師德之魂，對學生的熱愛是教師道德的重要標志，也是對老師最基本的要求。作為一名班主任老師師，在教育教學過彭中，彭老師始終堅持以學生為本的指導思想，關愛學生，努力培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，用強烈的責任感、使命感、人格魅力和道德風范來影響教育學生。
我們農村學校的學生，班上有百分之七、八十是留守學生，父母在外打工，公婆由于知識、觀念等原因對孩子疏于關心和教育，有的孩子會產生這樣或那樣的心理上問題，如過早的產生了叛逆和頹廢的心理問題等。發(fā)現(xiàn)問題，他總是積極跟科任老師溝通，同時及時與家長交流，弄清楚產生問題的原因，耐心、細心地與孩子交通心談，幫助他們發(fā)自內心的改變。用包容和愛心去感化他們，把他們引向成功的道路。
記得在參與三、一班的主題隊會時，孩子們說：我們都很幸運，也很幸福，因為遇到了愛我們的家長，遇到了特別棒的老師。感動的話語時?？M繞在耳邊，我們也為有這樣一名優(yōu)秀黨員教師而感到自豪。
彭老師是一名數(shù)學教師，當一名出色的數(shù)學教師是他努力的方向。在教學改革中，他主動投身到學校三環(huán)五步課題教學改革中，承擔課題研究任務，積極探索，勇于實踐，虛心向老教師學習，經常共同研究，主動聽課，形成自己獨特的教學風格，找到一套培養(yǎng)學生各種能力的切實可行的方法。他鼓勵學生主動學習，在自學自悟建立自己的學習方法，在互動釋疑中積極參與到課堂中來，讓學生成為課堂的主人，給學生多一點思考問題的時間，多一點知識消化反饋的余地，多一點進行活動表現(xiàn)的機會，多一點體驗成功的愉悅環(huán)境，讓學生互動起來，讓課堂活起來;解放學生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以學生為主體，在探索中學習，在參與中發(fā)展。在學困生的轉化上，彭老師尤其煞費苦心，他在班級中組建了學習幫扶小組，針對不同的學困生選用不同的指導小老師，并自己加班，為每一位學困生制定不同的補習方案，和補習習題。利用中午課余等時間對學困生進行一對一學習幫扶，取得了不錯的效果。
據除此之外，彭老師積極參加學校、學區(qū)等各級各類的數(shù)學教研活動，與同行之間探討新的教學方法，把學到的經驗再轉換為理論，并指導自己的教學實踐，也毫不吝嗇地在學校的教研中與老師們一起分享。
回首過去，展望未來，作為新世紀的優(yōu)秀教師，一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產黨員，相彭xx老師會用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績，一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛揚起學生未來理想的風帆。
教育主要工作體會篇十七
孫麗芬，女，1975年11月出生，1993年8月參加工作，黨員，小學高級教師，漳州市學科(數(shù)學)帶頭人，現(xiàn)為東山縣第二實驗小學副教導、東山縣數(shù)學學科工作室主持人。從教23年，孫麗芬同志始終堅守教育教學第一線，以滿腔的熱忱和高度的責任感踐行著“愛的教育”，在平凡的崗位上抒寫精彩的教育人生。
她愛學生，時刻牽掛著他們的學習，也牽掛著他們的生活。每接一個班級，她對學生的秉性好惡總了然于心，對他們的家庭情況也一清二楚。在繁忙的工作中，她常常擠時間與學生交心談心，幫助他們認識缺點與不足，給他們定目標，提要求，她常用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話鼓勵孩子：“人的一生應當這樣度過:當他回首往事的時候，不會因為碌碌無為而羞愧，也不會因為虛度年華而悔恨。”有一年，她在一所農村小學任教，接到一新的班級，她發(fā)現(xiàn)班里有個孩子面色青黃，衣裳破舊，寡言少語，上課注意力也不集中……這個學生的異常情況引起她的關注。她多次找這個孩子了解情況，可那孩子似有難言之隱，什么也不愿告訴老師。孫老師便及時到該生家訪問，才知道這個孩子的家庭情況很特殊：父母離異，她跟母親生活，可母親長年癱瘓在床;家里已斷絕經濟來源，僅靠舅舅和鄰居的接濟維持生活。是殘缺的家庭、病殘的親人和窘迫的生活使這孩子承受著巨大的心理壓力，籠罩著巨大的生活陰影，使她失去了童年應有的快樂和天真，失去了學習的信心和樂趣。了解到這些情況，孫老師便常常找那孩子談心，安慰她，鼓勵她，告訴她“人窮志不能短”，并多次通過愛心資助途徑為她爭取助學款，幫助她緩解家庭經濟壓力。慢慢地，那孩子開朗了，愿意和老師、同學交流了，學習也更認真更刻苦了。為了鼓勵孩子認真學習，積極向上，孫老師還經常自己掏腰包買果品、點心開班級生活會，買獎狀獎品獎勵表現(xiàn)好的同學……因此，她所帶的班級班風總是特別好，同學們也特別喜歡她，信任她，是他們心中的好老師。
她愛教學。任教以來，她始終堅守在教學第一線，并長期擔任畢業(yè)班教學工作。為了上好課，她總是找來不同版本的教材，對相關的內容進行對比、整合，設計出最切合學生實際、最具有實效性的教學方案;同時，千方百計從各種途徑搜集材料，篩選，組合，設計成有針對性的作業(yè)。由于備課下的功夫深，她的課總是生動活潑，效果顯著，為同行們所稱道。在教學過程中，她認真學習教育教學理論，積極探索教育教學規(guī)律，自覺提高教育教學水平，形成了獨具特色的教學方法，也取得了顯著的教學效果。至今，她有多篇教學論文在各級各類刊物上發(fā)表(匯編)，其中《在數(shù)學教學中促進學生思維發(fā)展》發(fā)表于《素質教育論壇》;《靈活掌握訓練規(guī)律，培養(yǎng)口頭表達能力》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》，《立足主體地位，找準教學起點，提高教學有效性》在《福建省首屆小學數(shù)學“教學過程優(yōu)化”課題研究研討會論文匯編本》匯編。2013年11月參加縣小學課堂教學比賽，榮獲數(shù)學學科一等獎;2014年被確定為漳州市學科帶頭人，2015年被縣教育局特聘為東山縣數(shù)學學科工作室主持人。也所任教的科目，也多次名列縣同類學校前茅。
她愛教研。她有多年的教導工作經歷，對教研工作情有獨鐘，也頗有心得。她常說：“‘教而不研則淺，研而不教則薄。’做好教學研究，是學校的重要工作，也是每位教師應盡的責任。”因此，無論是以前擔任學校教導(在農村學校)，還是現(xiàn)在主持縣數(shù)學學科工作室工作，她都高度重視教學研究，并積極參與到其中去。近年來，她參與了縣級課題“小組合作學習與課堂展示的有效性”和“小學生預習習慣和能力的`培養(yǎng)”的研究，組織實施校級課題“優(yōu)化教學結構、打造有效課堂”(省級研究課題的子課題)，并有出色的表現(xiàn)。2014年5月12日在課堂月活動中承擔大型公開課《找次品》，并在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《小組合作學習評價機制及獎勵辦法》的專題講座，2015年9月24日在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《以核心問題為導向的數(shù)學課堂教學初探》的專題講座;2016年6月被教育局特聘為暑期繼續(xù)教育教師集中培訓活動的專題授課教師，并于7月7日、11日、13日分別在西埔和銅陵為全縣數(shù)學教師開了三場專題講座。此外，她還熱心指導教師參加市縣教師課堂教學比武并獲獎。
她愛她所擔任的一切工作。從教23年，除教師職務外，她還擔任過不同的領導職務，但無論擔任什么職務，她都堅持原則，講究方法，率先垂范，把工作做實做好，為學校的科學發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智。此外，她能急同事們所急，想同事們所想，樂意為同事們排憂解難。在同事的心中，她就是個熱心人。
三尺講臺，一尺教鞭，沒有“花的事業(yè)”的尊貴，沒有“果實的事業(yè)”的甜美，只有“葉的事業(yè)”的普通與平凡!23年，孫老師默默耕耘，辛勤工作，把真誠的愛無私地奉獻給教育事業(yè)!她的付出，也得到充分肯定。
1998年被評為縣級“優(yōu)秀青年教師”、
2005年3月被評為縣“三八紅旗手”
2008年7月被東山縣委教育工委授予“優(yōu)秀共產黨員”、
2011年3月被漳州市婦聯(lián)授予“巾幗建功標兵”;。
2014年6月縣教育局課堂教學模式改革優(yōu)秀實驗教師;。
2014年被確認為市級學科帶頭人。
教育主要工作體會篇十八
股東作為企業(yè)的主要利益相關者，其行為和決策直接影響著企業(yè)的經營和發(fā)展。為了引導股東履行責任，提高他們的風險意識和合規(guī)意識，主要股東警示教育成為了必不可少的一環(huán)。在參與主要股東警示教育的過程中，我深切體會到了企業(yè)治理的重要性和個人責任的分量，下面將分享一些個人的心得體會。
第二段：強化合規(guī)意識。
主要股東警示教育的目的之一就是加強主要股東的合規(guī)意識。通過學習相關法規(guī)，我深入了解了股東的權益與義務，明確了股東在企業(yè)決策中的責任。合規(guī)對于企業(yè)的發(fā)展極為重要，不僅能夠維護企業(yè)的聲譽和信譽，還能夠為企業(yè)創(chuàng)造更好的經營環(huán)境。在未來的投資和決策中，我會更加注重合規(guī)，減少違規(guī)行為的發(fā)生，為企業(yè)帶來更穩(wěn)定和可持續(xù)的發(fā)展。
第三段：優(yōu)化投資策略。
除了加強合規(guī)意識外，主要股東警示教育還提醒我們要優(yōu)化投資策略。作為股東，我們應該關注企業(yè)的長期發(fā)展，而不僅僅局限于短期的回報。在教育中，我了解到了投資的風險與收益之間的關系，以及如何評估企業(yè)價值和風險。在未來的投資決策中，我會更加理性客觀地進行判斷，避免盲目跟風和冒險行為，為企業(yè)的長期穩(wěn)定發(fā)展做出貢獻。
第四段：加強信息披露意識。
信息披露對于主要股東來說是一項重要的責任。在主要股東警示教育中，我們學習了信息披露的標準和流程，以及信息披露的重要性。我認識到及時、準確、全面地披露信息對于保護投資者權益、增強市場透明度至關重要。在未來，我會更加重視信息披露，確保股東能夠及時了解企業(yè)的情況，同時也積極參與信息披露，為提高企業(yè)的信任度和透明度做出努力。
第五段：推動企業(yè)治理提升。
主要股東警示教育不僅僅是提醒股東自身的責任，更是推動企業(yè)治理提升的重要環(huán)節(jié)。作為主要股東，我們有責任推動企業(yè)健康發(fā)展，建立良好的治理機制。通過主要股東警示教育，我認識到企業(yè)治理對于企業(yè)成長的重要性，將在未來更加積極地參與和促進企業(yè)的治理改革，提升企業(yè)的管理水平和效率，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。
結尾段：總結。
通過參與主要股東警示教育，我深刻體會到了個人責任和企業(yè)治理的重要性。通過加強合規(guī)意識、優(yōu)化投資策略、加強信息披露意識和推動企業(yè)治理提升，我將以更加積極的態(tài)度和更高的標準參與企業(yè)的決策和管理，為企業(yè)的發(fā)展盡責，并為投資者和社會創(chuàng)造更大的價值。
教育主要工作體會篇十九
小斌同志是菏澤一中高級教師的杰出代表，1999年畢業(yè)于曲阜師范大學數(shù)學系，在菏澤一中工作至今。剛參加工作時，小斌同志既滿懷著青春的朝氣和激情，又有逐漸歷練而成的沉穩(wěn)與成熟，他在工作中勤奮而又充滿智慧，迅速從青年教師中脫穎而出，2001年，他憑借優(yōu)異的工作實績被選拔為級部主任。
教書育人15年，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，他把對學生的愛始終裝在心中，他把對教育的責任始終扛在肩上。無論是做一名普通數(shù)學教師，還是做班主任、做級部主任，追求卓越、精益求精是他不變的人生態(tài)度。
作為一名數(shù)學老師，小斌一直勤奮耕耘在數(shù)學教學的第一線，無論管理工作多么忙，備課、授課、批改作業(yè)、輔導學生、專業(yè)發(fā)展從來不敢馬虎輕視。首先，他立足認真?zhèn)湔n，深入挖掘鉆研教材，博覽相關教學資料，深入領會數(shù)學學科思想，在備課過程中，著力加強四個設計——目標設計、情境設計、問題設計和作業(yè)設計，扎實提高數(shù)學教學能力。其次，他立足科學施教，在課堂教學中著力突出四個點——知識點、能力點、興趣點和德育點，認真貫徹一個原則——因材施教，始終把學生的“學”和學生的個性體驗放在教學的核心位置上，正視學生學情，追求“差異發(fā)展”。再次，他立足以學生為主體，在教學方法的設計上，突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望，“不憤不啟，不悱不發(fā)”，極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲，大大增加了課堂的思維容量。多年來，小斌同志的教學理念與時俱進，教學行為靈活扎實，業(yè)務能力不斷提高，教學成績突出，深受學生歡迎，深得領導同事好評。
自2008年秋季開學，菏澤一中全面深化課程改革，小斌同志積極投身于這場艱巨而又光榮的工作中。面對新的教育思想和課程方案，他先是撲下身子學習，向書本學，向專家學，向同事學。學習是為了改革實踐，學習是簡單的，而改革實踐卻困難重重。編制《菏澤一中課程實施方案》，他參與其中，盡心竭智；實施選課走班制教學，他積極推行，親身上陣；開設校本課程，他認真實施，跟進提升；進行研究性學習活動，他著力推進，不斷創(chuàng)新；開展四大社會實踐活動（百煉成鋼、軍事訓練，挑戰(zhàn)極限、遠足考察，走進農村、體驗生活，行業(yè)體驗、導航人生），他周密策劃，全程指揮……如今，菏澤一中課程改革已經取得了初步的成效，得到山東省教育廳的高度贊賞，這些成績的取得，小斌同志功莫大焉。
作為教師，教書和育人，一崗擔雙責，在學生成長過程中，小斌同志付出了巨大的心血汗水。“以愛嚴之，以嚴愛之”，愛與嚴相輔相成，始終是他做好學生工作的法寶。他注重養(yǎng)成教育，以嚴明的紀律培養(yǎng)學生良好的日常行為習慣；他注重個別化教育，全面深入了解問題學生的個體情況，有針對性地做好學生工作；他注重學生自我教育，積極培養(yǎng)班干部，推進學生自治，讓學生在自我管理中提高認識、發(fā)展能力；他注重團隊教育，在學生中開展助學團隊活動，在培養(yǎng)學生分析問題、解決問題等方面能力的同時極大的發(fā)展了學生的團隊合作能力。
作為級部主任，對于年級管理工作，他具有較強的`工作能力和協(xié)調能力，頭腦靈活，精力充沛，能夠獨擋一面地開展工作，解決各種困難和問題。在多年的級部管理工作中，他帶領教師大膽創(chuàng)新，積極開展課堂教學改革，切實提高了教學質量。他能夠根據學校要求，制定具體可行的工作措施，創(chuàng)造性地開展工作，出色地完成各項任務。因為在工作中成績突出，所帶領的級部多次被市教育局評為“先進基層黨組織”。作為一名黨員干部，他作風嚴謹，以身作則，遵紀守法，為人師表，廉潔從教，自覺抵制各種不正之風，自覺提高自己的師德修養(yǎng)。清清白白做事，老老實實做人，以己言行樹立了人民教師清正廉明的良好形象。在黨的群眾路線教育實踐活動中，他積極響應組織號召，認真學習和貫徹落實黨的各項方針政策，始終以一個優(yōu)秀共產黨員的標準嚴格要求自己，得到了領導教師及學生的一致好評，多年被菏澤市教育局評為“優(yōu)秀共產黨員”。
“只教學不研究，只能是個教書匠，只有不斷總結思考自己的教學實踐，才能不斷提升自己的境界。”這是小斌同志經常說的，他也是這樣做的。在繁忙的日常教學和管理工作之余，他沉下心思考，動起腦總結，幾年下來也小有成就。2007年6月撰寫的《淺談求函數(shù)值域的常用方法》榮獲山東省2007年中小學教育科研優(yōu)秀成果貳等獎；2009年撰寫的《如何提高教學的實效性》榮獲全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部課題《提高課堂教學實效性的教學策略研究》科研優(yōu)秀成果展“一等獎”；2009年在全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部課題《提高課堂教學實效性的教學策略研究》科研優(yōu)秀成果說課展示研討會上，《求函數(shù)的極值》說課榮獲“一等獎”。
在教學與管理上，由于成績突出，他先后被評為“菏澤市教學能手”、“菏澤市基礎教育先進個人”、“菏澤市優(yōu)秀共產黨員”、“菏澤市優(yōu)質課一等獎”、“菏澤市師德建設先進個人”、“菏澤市優(yōu)秀教師”等榮譽稱號，在歷年的人事局年度考核中均為優(yōu)秀。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。作為一名高級教師，他與其他教師互幫互助，共同進步，始終把成為一個學者型與管理型的綜合人才作為他自己的奮斗目標，帶動更多的老師在教育的百花園中辛勤耕耘，追求卓越，精益求精，為菏澤一中及菏澤教育的發(fā)展做出更大的貢獻。
教育主要工作體會篇二十
2002年8月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了三尺講臺，成為了一名光榮的人民教師。從事教育工作的這些年來我在三尺講臺上無私奉獻著自己的青春，全身心地投入到工作中，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長。
回顧這十幾年的工作生涯，我實感做得不夠但也問心無愧。對于能被學校推薦為候選人參加這次優(yōu)秀教育工作者的評選，我感到萬分高興和激動，不管結果怎樣，學校肯定了我的工作，老師們肯定了我的工作，學生們肯定了我的工作，我已經心滿意足了。現(xiàn)將我的工作開展情況匯報如下：
1、每學期按照教委要求組織學生收看《開學第一課》、舉辦開學典禮、學習《中小學守則》和《社會主義核心價值觀》等規(guī)范學生的言行和加強學生的理想信念教育。
2、堅持每周一舉行規(guī)范的升國旗儀式，由各班輪流當值，從六年級到四年級逐班，不僅要培訓升旗手和護旗手，還要培訓主持人和國旗下演講的學生。
3、以少先隊隊干部競選、流動紅旗、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀學生、校園之星、新少先隊員入隊等活動為抓手，提升校園文明素養(yǎng)。
4、開展桃花朵朵開學生綜合素質評價，讓學生認識自己的不足，積極改正。
5、各班每周組織召開主題教育班會，結合學校要求召開了“好習慣伴我成長”、“小手拉大手”等主題班會。通過班會加強了學生愛國、禮儀、感恩、責任、習慣等教育，使學生的文明習慣有了較大改觀。
3.各班通過建立少先隊大隊委、紅領巾監(jiān)督崗、習慣督查隊、校園禮儀隊等學生組織機構，通過學生的相互監(jiān)督和自身參與，不斷規(guī)范自己的言行，約束自己的行為。
1、根據縣教委資助中心相關工作要求，結合我校實際，每年九月份我將配合學校德育室主任收集貧困學生佐證材料，建立貧困學生檔案，統(tǒng)計建卡貧困學生家長銀行信息，兌現(xiàn)扶貧款項，并對學生進行資助教育.
2、建立留守兒童檔案，每年定期開展形式多樣的留守兒童端午節(jié)、元旦節(jié)關愛活動和建卡貧困戶的幫扶活動。如：2017年12月18日到桃花源街道城北社區(qū)（張家坪）對六（6）班建卡貧困戶、火災戶張樹全家進行慰問；在團縣委的關懷下，報送了《桃花源小學“冬日陽光溫暖你我”2018年新春關愛行動新年心愿征集匯總表》，使得我校100名留守兒童即將滿足自己的1至2個心愿。
3、對本校的特殊學生進行了統(tǒng)計，建立了檔案，對問題學生“一對一”個別談心，關注孩子的心理健康，開展心理健康教育。
4、開展學雷鋒活動，于2016年3月10日組織全校師生為2年級4班身患白血病的田京京同學捐款4萬多，同時還通過努力發(fā)動社會各界人士對她進行幫扶，為她的家庭緩解了經濟壓力；2017年3月6日組織全校師生為2年級4班患神經母細胞腫瘤的學生張佳怡捐款3萬多元，在活動中我校五年級2班冉芙蓉還老師組織學生上街開展了義捐活動，為張佳怡家庭送去了溫暖。
2、開展生態(tài)環(huán)保教育，以6.5日世界環(huán)境日“青山綠水就是金山銀山”為主題開展教育活動，組織各班召開了主題班會和生態(tài)環(huán)保專題手抄報比賽，對優(yōu)秀作品進行了表彰。
3、精心組織好每年的藝術節(jié)暨“六一”慶祝表彰活動和各種體育賽事的開閉幕式，其中我負責的少先隊鼓號隊、學生主持人、合唱、器樂等表演多次在活動中精彩亮相并獲得一致好評。
4、在工作中我努力發(fā)掘學生潛力，鼓勵孩子發(fā)揮個性特長。如：我指導3年級5班的楊謹溢同學參加了由**電視臺科教頻道舉辦的《童心筑夢花開兩江2018少兒新春會》并榮獲金獎。
5、定期開展“小手拉大手”活動，組織4至6年級各班學生對桃花源大道進行義務清掃活動，文明勸導隊走上街道、走進社區(qū)對市民進行創(chuàng)衛(wèi)知識宣傳，發(fā)放倡議書。
1、認真組織學校、集團、全縣的每一次班主任基本功大賽并擔任活動主持人，通過活動給老師們提供了展示自我的平臺，促進了教師的專業(yè)成長。如；我校唐忠老師于2016年在集團賽中榮獲一等獎，全縣復賽中榮獲三等獎；2017年12月15日我指導的張翠容老師獲大賽的一等獎。
2、召開班主任會，加強班主任工作過程督查，落實考核。評選優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體進行表彰。在工作檢查中經常看到許多班主任與學生一起勞動，一起學習，一起活動。最讓人感動的是每天一、二年級的班主任與打掃衛(wèi)生的最后一個孩子一同離校。不管是下雨，還是酷暑難當，在操場的角落總會看到龔先全、鄭偉、鄧秋梅等主任與學生一起勞動陪伴的身影，正因有這樣一大批的班主任全心投入，我樣的校園更加干凈，更加和諧。
1、定期組織家長會，辦好家長學校，構建家校聯(lián)教平臺，對家長加強家教、心理健康、生理衛(wèi)生、法制教育等方面的內容、方式、方法進行指導，與家長探討孩子教育方向，溝通孩子在校成長情況。開學對家長進行了《開學見面談》問卷調查，期末發(fā)放《致家長的一封信》，通過家長委員會、家長會、告家長書等形式及時向家長通報學校各方面的情況。
一路走來，一路收獲，通過不斷努力，回顧自己的德育工作，雖有進步，但是仍然還存在很多不足，今后我將在本職工作中一如既往的用心培育每一個學生，用心做好每一件事情。
教育主要工作體會篇二十一
xx，女，現(xiàn)年二十八歲。中教二級教師。自參加教育工作以來，至今一直擔任班主任工作?，F(xiàn)擔任霍城縣薩爾布拉克鎮(zhèn)喬勒潘村五年級的班主任，她是學校工作構架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵。她以對人民的忠誠，以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拼、默默耕耘，當好強有力的支柱，辛勤耕耘在育人的崗位上，留下了一串串堅實的腳印，譜寫下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴謹、求實、和諧、關愛的動人篇章。
她思想上進，工作積極，勇于開拓，富于創(chuàng)新，用實際行動書寫著愛崗敬業(yè)的光輝歷程。她所帶的班級多次被評為“優(yōu)秀班級”，所撰寫的論文也被評為中國教育工會現(xiàn)代教育教學探索優(yōu)秀論文一等獎，她個人榮獲課堂技能大賽三等獎，全國中小學生迎奧運作文大賽初中組指導教師二等獎，教育系統(tǒng)“三八”紅旗手，“師德師風”先進個人。
多年來，在擔任學校教務，教研室主任的同時也不愿放棄班主任工作，馬老師以真誠滋潤那一片片稚嫩的土地，以愛心感染那一棵棵天真的幼苗，以熱情澆灌那一群群活潑的生命體。以教師真誠的愛贏得了學生純真的愛。
多年的教育教學工作，是她深切地感受到，教育是一門藝術，更是一門愛的藝術。在教育這片沃土上，在心愛的三尺講臺上，她學會了用真情和愛心去溫暖學生的心靈，用智慧和坦誠，去開啟學生的心鎖。著名的教育家陶行知先生曾說過：“真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打動心的深處。”馬老師更是將這句話作為了自己的人生格言。她每天總是早早來到學校，到教室了解班里的情況，幫助學生打掃衛(wèi)生，指導學生朗讀、背誦，或找個別同學談心，或幫助學生解決生活和學習上的困難。任課老師有事或自習課上，她自愿和學生泡在一起，帶領大家一起讀書，學習；課間十分鐘，經常和學生一起活動；大掃除，她和學生一起搞；在生活上，她更是無微不至地關心每個學生，時時提醒學生注意安全、健康。學生生病、受傷，她總是第一個趕到現(xiàn)場，精心護理，及時送去就醫(yī)。記得有一次，她班的馬龍同學課間和其他同學做游戲時不小心劃傷了手指，當時情況很危急，如不及時救治，手指脫落的部分將會壞死，她顧不上通知學生家長，徑自歷經半個小時車程把學生送到了醫(yī)院。在醫(yī)生給該生清理傷口時，該生痛苦萬分，馬老師把他緊緊抱在懷里，給他以鼓勵。傷口包扎好后，她顧不上休息，又把學生安全送到家里，并告知其父母事情的經過，臨走時又再三囑咐家長注意傷口別感染。事后，馬老師又利用課余時間多次到該生家里詢問該生病情，直到該生痊愈。以至于該生在作文中寫道：馬老師就像媽媽一樣，不！比媽媽還要親！
她在教學中善于鉆研，有獨特的教學模式，具有較為雄厚的基礎理論功底和樂于奉獻的精神。當新一輪課程改革實施時，她主動承擔重任，結合新課改的教學模式，她精心設計符合小學生特點的座位排法、小組合作、小組競爭、小組互動等方式調動學生學習的積極性，帶動學生學習成績的提高，在幾次觀摩課中，她能突出激發(fā)學生的求知欲望，設計學生回答的問題，極大的激發(fā)學生的表現(xiàn)欲，讓學生在輕松，愉快的心境中全身心的投入到學習中，提高了他們學習數(shù)學的興趣，為“小班制”的教學開辟了一條新的教學思路，改變了以往只是一味的'老師教學生學的枯燥的教學方法，使學生成為了課堂的主人。成為了學校新課改教學的帶頭人。
每每學校、班級搞活動，她總是陪著學生，一起經受嚴寒酷暑，一起享受痛苦和歡樂，也因此她所帶的班級在“六一”文藝匯演，一二、九大合唱，演講比賽，體操比賽中都獲得了好的名次。
他積極營造良好的班級紀律、民主的教學氛圍、整齊干凈的班級衛(wèi)生環(huán)境、友愛互助的同學關系。他號召學生在教室里養(yǎng)花，他指導學生把諸如課程表、值日表、作息表、等張貼整齊。
在班級管理上，她十分重視班干部的培養(yǎng)。她實行責任到人制，即班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀，課間操都由班長負責，班級的衛(wèi)生由勞動委員負責，學習上有學習委員和各科代表負責。她的這種做法，既鍛煉了班干部的能力，又充分發(fā)揮了學生主人翁的作用，也由此，在馬老師不在的情況下，她所帶的班級各項工作也能順利有效地的開展。
常言說的好：十個指頭不一般齊。他在對待學生上，一視同仁，平等對待，不抱有任何偏見，不摻雜任何個人的成見，不有親有疏，有遠有近，不論學生是男是女，長得是丑是俊，是聽話還是不聽話，是領導干部子女，還是一般工人子弟，都關心愛護他們，把自己的愛傾注到每一個學生身上。他走入學生中間，成為他們的好朋友，使師生在心靈上達到真正的交流。他愛他的學生，對于性格內向的學生，他從不用過于嚴厲的形式批評他們，而對于個性倔強，軟硬不吃的學生，他耐心地用真情去感化他們。在后進生的轉化上，她能時時耐心相幫，真正做到她們的知心朋友，最可信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，同時還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她們班原有幾個調皮學生，整天起哄，課堂上也不安寧，自己不守紀律，還經常匯報別人，無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做，無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，馬老師了解情況后并沒有用紀律和制度處罰他們，而是從接近學生入手，找各種理由和他們套近乎，設法找到他們的閃光點，找到一點就大力表揚。后來他們對馬老師產生了感情，成了無話不說的的好朋友，以前的缺點也隨之改掉了。她們班還有一名同學叫馬福剛，這名同學在馬老師接上這個班時，是一個被老師不抱任何希望的學生，但馬老師并沒有放棄，她堅信每一個生命都有它存在的價值。她經常在課堂上關注他，并鼓勵他回答一些簡單的問題，課下耐心的給予輔導，當該生稍稍有進步時，她總是能及時給予表揚和鼓勵！經過長期的輔導，該生的語文進步很快，每次考試都能考及格，實現(xiàn)了該班語文及格率的百分之百。此外該生的作文也偶有閃光點出現(xiàn)。近期，馬老師布置了一篇寫人的作文，沒想到該生寫的竟然是馬老師，雖然語句不是很通順，用詞也不是那么華麗，但平凡的語言中可以感受到馬老師帶給他的影響有多大！
在班會課的開展上，馬老師十分注重班會課的實效性，每次班會課前她都認真?zhèn)湔n，做好各種資料的收集，充分發(fā)揮自己的繪畫才能，精心布置教室，并組織學生排練小品等多種喜聞樂見的藝術形式來深化班會主題，使每次活動都讓學生得到一次思想和心靈的洗禮，留下深刻的印象并指導日后的言行。
在與任課老師的溝通協(xié)調配合上，馬老師總能發(fā)揮連接班級和任課老師的紐帶作用。課下虛心聽取任課教師對上課時班級情況的反饋，及時調查了解，并采取相關有效措施，改善班級上課情況，讓每個老師都高高興興進課堂，開開心心出課堂。當任課教師與家長發(fā)生矛盾糾紛時，她總是沖在最前面，促進任課教師和家長之間良好的溝通，化干戈為玉帛。
在十年的班主任工作中，她與許多家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉。無論他們的孩子在學校給班級，學校、個人帶來多大的麻煩，即使她憋了一肚子的氣，只要見到家長她總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，總是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法，不僅得到了家長的信任，也取得了良好的效果。
春風化雨花千樹，愛心培育幸?；?。馬老師播撒著愛心，收獲著幸福和快樂。在內地初中班的招考考試中她們班的譚小慧同學有幸被區(qū)內初中班錄取，成為了該校內初班招考以來第二個被內初班錄取的學生，此外，在隨后的升學考試后，她所帶的班級有近三分之二的學生進入了實驗班。這不僅為母校贏得了榮譽，更讓家長看到了求學的希望，和學校教學質量的攀升。
多年的教育教學工作，使她深刻認識到，教育是靈魂的教育，教育本身就意味著，一棵樹能搖動一棵樹，一朵x能推動一朵x，一個靈魂能喚醒另一個靈魂。馬老師，她就是那一棵樹，那一朵x。
教育主要工作體會篇二十二
于聞國老師1994年畢業(yè)于淄博師專，畢業(yè)前夕光榮的加入了黨組織。從教20年來，于聞國老師一向在教學一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。她熱愛學習，刻苦鉆研，努力使自我成為新一代學習型、研究型、學者型教師。她憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，取得了必須的成就，多次受到省市區(qū)的各項表彰。
于聞國老師先后獲得山東省優(yōu)秀教師、淄博市優(yōu)秀教師、淄川區(qū)優(yōu)秀教師、淄博市中小學優(yōu)秀班主任、兩次獲得淄川區(qū)優(yōu)秀班主任、淄川區(qū)第二屆十大杰出青年、青年崗位能手、全國中等職業(yè)學校英語英語技能大賽優(yōu)秀指導獎等榮譽稱號。
初為人師，于老師在短時光內就適應了教學工作，并博采眾家之長，教學水平有了很大的提高。她輔導的學生分別在1995年和1997年的全國英語奧林匹克英語競賽中獲得了二等獎和一等獎的好成績。于老師也因此獲得了優(yōu)秀指導教師的榮譽稱號。1998年于聞國老師調入淄川職教中心工作，這是于老師人生的一次轉折。應對不一樣特點的學生，于老師及時調整教學方法，用心利用多媒體輔助教學，勇于實踐開放型英語教學模式，充分調動學生學習的主動性和自覺性，于老師在課堂實踐的基礎上，總結教學經驗，撰寫教學論文，讓同行分享教學成果，避免教學中走彎路。于老師的'論文《計算機輔助英語教學》、《開放型英語教學模式淺析》和《英語聽說課件》分別獲得淄博市論文三等獎、二等獎和課件制作比賽二等獎。所撰寫的論文《實施探究性學習的實踐與思考》、《讓師愛在學生心中發(fā)芽》和《職業(yè)學校英語教學中如何進行跨文化交際教學》分別在《中國教育科學探索》、《中國教育改革與教學研究》及《英語學習輔導報》教研版第四期上發(fā)表。同時，于老師在教師中帶頭上開放型英語教學示范課，這種教學方法深受職業(yè)學校學生歡迎，她的公開課先后獲得淄川區(qū)青年教師優(yōu)質課評選一等獎和淄博市優(yōu)質課評選一等獎，并被推薦到省里參加示范課講解。2012成功申請國家級課題《中職英語“實用情景教學法”研究》，并在研究中發(fā)表《中職英語“實用教學法”實證研究》和《中職英語有效教學的嘗試——多元情景教學的分析》兩篇國家論文，擔任主編出版《中等職業(yè)學校實用情景英語》學習輔助教材一本。于老師在教育之路上二十年如一日任勞任怨，憑借“干，就要干好”的工作作風，演繹著“執(zhí)著追求”的深刻含義。
成功，一是需要實力，二是需要機遇，缺一不可。于老師告訴自我：用思想引領學生，能更加完善學生的靈魂和人生。于老師根據學校實際、學生特點，結合時代要求，設計、組織全校青年學生開展了豐富多彩的青年志愿者服務活動、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制教育系列活動、誠信、感恩、禮貌主題曲系列活動及豐富多彩的校園文藝活動。學校的“德潤其身，勵志踐行”三大步勵志教育在中國教育報報道。在循序漸進的德育實踐活動中，使青年學生的思想道德品質得到了升華，也構成了淄川職教中心德育教育的特色，既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性和實踐性，為學校德育工作開拓了一片廣闊的天地。2006年10月，于老師獲得淄博市中小學生紀念紅軍長征勝利70周年詩歌朗誦比賽優(yōu)秀指導教師。2008年在全市迎奧運知識競賽中，淄川職教中心的選手獲得淄博市第一名的好成績。
寒梅迎雪盛開，沒有爭奇斗妍的喧鬧，惟有暗香幽幽襲來。于聞國老師就是這樣的人。在最需要的時刻，只要有利于學校，有利于學生，于老師總是二話不說，心悅誠服地理解學校的安排。近十年來，于老師擔任英語、日語兩個學科的教學，兩個班的班主任，協(xié)助管理學校民樂團和樂器室，以自身的愛崗敬業(yè)、勤奮踏實、樂挑重擔、恪盡職守，展示了一名青年黨員教師的風采，贏得了大家的尊重。于老師所在的專業(yè)系是一個工作扎實，敬業(yè)愛崗的團隊，于老師所帶的班級是學校的優(yōu)秀班群眾。于老師也在2006年的四月和九月分別獲得淄川區(qū)十大杰出青年和淄川區(qū)優(yōu)秀教師，2007年淄博市優(yōu)秀教師、2008年和2011年淄川區(qū)優(yōu)秀班主任，2009年淄博市中小學優(yōu)秀班主任，2009年山東省優(yōu)秀教師榮譽稱號。
教育主要工作體會篇二十三
小銀，女，中共黨員，1968年3月出生，1990年7月參加工作，承擔初中化學學科教學任務，2003年晉升高級教師。2005年至今，先后任五大連池市第一中學、第二中學業(yè)務副校長。無論是教學一線，還是業(yè)務管理，她始終不忘“立德樹人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教學全過程。
自1990年大學畢業(yè)起，小銀扎根教學一線，教學方法獨特，成為學生的良師益友。任教化學學科15年間，所教學生成績及格率、優(yōu)秀率穩(wěn)居全市第一，輔導劉青海、管重等27名學生連年分獲全國奧林匹克化學競賽國家級一等獎、省級一等獎。
2005年3月，小銀任五大連池市第一中學業(yè)務副校長。她以“樸實、積極、進取”的工作作風探索教學管理新途徑，學校連續(xù)8年中考成績位列全市第一。她潛心問道，積極推動課程改革，曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國學洋思經驗交流會”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領下務實高效推進教學改革》經驗介紹；2012年4月，黑河市課改現(xiàn)場會在該校召開，她主持會議并作題為《學洋思促課改走特色教學之路》經驗交流。
小銀始終認為科研是學校與教師可持續(xù)發(fā)展的'第一生產力。她注重教研專業(yè)引領，理論指導實踐；組織學校開展“教研伴我行”、“教壇風采”示范課、“同課異構”、初高中教法銜接、小組合作學習、作文評改等活動，引導教師推行課堂教學“新模式”，使教師業(yè)務素質和教學能力穩(wěn)步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國中小學美術課現(xiàn)場觀摩培訓活動”榮獲現(xiàn)場觀摩課一等獎，并應邀參與人民教育出版社教材編寫；20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級一等獎。
調任五大連池市第二中學后，針對這所以農村學生為主的寄宿制中學，小銀大膽推進改革，基于學生基礎差、眼界窄等情況，結合封閉式管理特點，打造“學會一項陪伴終生的藝體特長”的教學特色，將“藝體活動課”與音體美學科課堂等有機結合，形成較為完善的藝體育人體系。校合唱團代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學生藝術展演榮獲第一名。2014年9月，黑河市藝體課改現(xiàn)場會在該校召開，小銀就題為《給學生多開一扇心窗》作經驗介紹。
一分耕耘，一分收獲。她先后被評為國家級實驗教學先進個人、全國化學競賽園丁獎、全省巾幗建功立業(yè)十大標兵、省級教學先進個人、黑河市優(yōu)秀教育工作者、黑河市師德師風先進個人等榮譽稱號。所在學校先后被評為國家級創(chuàng)新教育先進集體、省教科研先進單位、省級創(chuàng)新教育先進學校、省“三育人”先進集體等。
三十一載丹心熱血，育人甘作鋪路石，十八年扎根管理一線，砥礪實現(xiàn)教育夢想，小銀始終牢記“為黨育人，為國育才”使命，在崗位上堅守盡責，不斷追求卓越，描繪出一名黨員、一名教師堅實的人生底色。
教育主要工作體會篇二十四
學習貫徹黨的十六大精神，必須牢牢把握先進文化的前進方向，大力培育和弘揚民族精神。聯(lián)系太倉的實際，文化工作如何進行功能定位，明確努力方向，形成總體思路，是擺在我們面前的一項重要任務。
一、我市文化建設的現(xiàn)狀。
我市自被文化部命名為全國先進文化縣（市）之后，市委、市政府于同年提出了建設文化強市的目標。全市各級黨政領導和文化戰(zhàn)線的干部職工積極響應，努力工作，不斷解放思想，開拓創(chuàng)新，各項工作取得了顯著的成績。
――文化設施加快建設。近幾年來，市委、市政府加大了文化投入力度，并逐步建立起多元化的文化投入機制。市體育館、文化活動中心和青少年活動中心、吳曉邦紀念館、文化館新館等新文化設施，特別是近二年來市委、市政府投資1億多元的精神文明標志性工程，在全省范圍內均處于一流水平。在鎮(zhèn)一級，我市大力推進文化站建設，全市7個鎮(zhèn)，文化站設施總面積達到27400萬平米，平均每個鎮(zhèn)超過1500平方米。
――文藝創(chuàng)作喜獲豐收。堅持以精神文明建設“五個一工程”為導向，全面實施精品戰(zhàn)略，通過加強組織領導，加大扶持力度，落實創(chuàng)作規(guī)劃，健全激勵機制等措施，促進文藝創(chuàng)作上水平、上臺階。
――文化活動形成特色。堅持節(jié)慶活動和常規(guī)活動相結合，主題系列活動與專題單項活動相結合，參與型群眾文化活動和欣賞型展示活動相結合，做到常年不斷，常辦常新。全市城鄉(xiāng)每年開展文化活動逾千項（次），市級群眾文化活動重立意、上檔次、有規(guī)模、講創(chuàng)新，每年組織大中型文化活動15次左右。
――婁東文化得到弘揚。圍繞建設文化強市的目標，我們提出了弘揚傳統(tǒng)文化，打響婁東牌，對于挖掘豐富的婁東文化資源，促進旅游業(yè)發(fā)展，起到了積極作用。近幾年，修復張溥故居，修繕了太師第門樓、宋文治紀念館，修建了皋橋、井亭橋、金雞橋，新建了吳曉邦紀念館，并以此為陣地，建立了愛國主義教育基地。
――文化產業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。近年來，我市運用機制、體制、政策，解決了一系列改革、發(fā)展中的深層次問題。成立了文化發(fā)展有限公司，對文化企業(yè)的資產進行了清理整頓，并按現(xiàn)代企業(yè)制度的要求，對企業(yè)、資產實施重組和改制。有限公司通過事業(yè)資產和企業(yè)資產的剝離，使文化企業(yè)真正成為產權明晰，責職分明、管理規(guī)范的法人實體，使文化產業(yè)擺脫了困境，進入了良性發(fā)展的新階段。
二、主要經驗及存在問題。
我市的`文化工作在近幾年內之所以能取得較好成績，主要經驗和啟示可以這樣來概括：
1、濃厚的歷史積淀、良好的經濟環(huán)境，是文化建設的重要基礎。太倉人杰地靈，歷史文化悠久，“婁東文化”底蘊深厚，歷史上人文薈萃，人才輩出。在這片土地上，孕育了一批思想家、文學家、書畫家和科學家等。改革開放來，我市經濟和社會事業(yè)全面發(fā)展，人均國內生產總值、人均財政收入在全省一直名列前茅。特別是近年來，堅持做到“兩手抓、兩手都要硬”，廣泛深入開展了精神文明活動和社會主義職業(yè)道德、社會公德、家庭美德教育，人民群眾的文明素質得到了極大提高。去年，我市在全省率先被評為省文明城市。濃厚的文化底蘊和優(yōu)越的經濟條件，為文化事業(yè)的發(fā)展打好了結實的基礎。
2、堅持正確的文化工作發(fā)展思路，是文化事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的基本前提。圍繞唱響主旋律，打好“婁東牌”，建設文化強市的文化發(fā)展戰(zhàn)略，提出文化建設的總體思路，即：咬住一個目標（建設文化強市），實現(xiàn)兩翼齊飛（文化產業(yè)和文化市場），達到三個適應（文化與經濟發(fā)展相適應、與人民日益增長的文化需求相適應、與建設現(xiàn)代化港口城市相適應）。這一思路體現(xiàn)了以文化工作為主體，體現(xiàn)了社會效益與經濟效益相統(tǒng)一，也體現(xiàn)了文化建設同經濟、社會發(fā)展相協(xié)調，對于推進太倉文化事業(yè)的發(fā)展已起到了積極作用。
3、主動適應市場經濟新體制，把市場機制引入文化工作各領域，是推進文化事業(yè)的發(fā)展的必由之路。隨著市場經濟體制的確立，我市積極探索文化體制改革和發(fā)展的路子。近幾年，通過改革、轉制和政策導向，重點開發(fā)文化產業(yè)，在抓好文化產業(yè)規(guī)劃和結構調整，實現(xiàn)本體產業(yè)和延伸產業(yè)剝離等方面，都有了成功的嘗試和良好的開端。
4、黨委、政府重視，文化經濟政策落實到位，是促進文化事業(yè)發(fā)展的根本保證。近幾年來，國家和省出臺了一系列關于進一步加快文化建設的經濟政策，市委、市政府對此高度重視，通過各種措施，把政策落實到位。市委主要領導還多次深入文化部門，召開現(xiàn)場辦公會議，研究解決文化建設中的具體問題和困難，協(xié)調落實有關文化經濟政策，確保了各項文化建設工程順利實施。
在看到文化建設成就一面的同時，在調查中我們也發(fā)現(xiàn)，我市文。
化建設中仍存在著不少亟待解決的問題。突出問題主要有：
第一，文化建設滯后于經濟建設。改革開放以來，我市經濟確實有了突飛猛進的增長，但文化建設相對緩慢。盡管近幾年我們對文化事業(yè)有了較多的投入，但是由于歷史的欠帳太多，文化建設在許多方面滯后于經濟建設。如部分鎮(zhèn)的文化站萎縮趨勢較為嚴重。
第二、文化娛樂設施滯后于人民群眾的文化消費需求。我市文化娛樂業(yè)在近幾年發(fā)展迅速，已成為廣大群眾業(yè)余文化生活中不可缺少的重要組成部分。但我市文化娛樂業(yè)普遍存在小、散、差，文化經營單位整體素質不高等問題。
第三、文化觀念跟不上現(xiàn)代化建設要求。目前一些傳統(tǒng)的文化觀念仍然束縛著文化事業(yè)的發(fā)展。從領導層面看，一是缺少大文化觀念；二是重經濟建設輕文化建設。從文化系統(tǒng)自身看，對文化走向市場，推進文化產業(yè)，加快文化體制改革尚缺乏應有的思想準備，在一些文化單位等、靠、要的思想依然存在。
第四，文化體制改革尚未完全適應于市場經濟體制。我市近幾年雖然體制改革的力度較大，但仍不能說完全到位。當前，文化事業(yè)要不要走產業(yè)化道路，已不再成為問題。迫在眉睫的是如何通過文化體制改革，不斷適應市場經濟新體制要求，真正驅動文化產業(yè)的發(fā)展，仍有許多路程要走，許多新方法需要去求索。
三、對策和思路。
（一）堅持文化工作的指導思想。
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