通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為他人提供幫助和啟示。把握好心得體會(huì)的篇幅，精煉表達(dá)，突出亮點(diǎn)，使讀者能夠更好地理解和接受。即使我們每個(gè)人的經(jīng)歷不同，但通過(guò)借鑒他人的心得體會(huì)，可以更好地豐富自己的內(nèi)涵。
有用的中高考心得體會(huì)篇一
高考不僅是知識(shí)和能力等智力因素的角逐，更是意志、心理、情感、習(xí)慣等非智力因素的競(jìng)賽．考生一旦進(jìn)入考場(chǎng)，智力因素水平其實(shí)已定量，此時(shí)如何充分利用非智力因素，使智力水平得以更好地發(fā)揮而不受抑制便成為高考取勝的關(guān)鍵．以下策略供同學(xué)們參考：
1．從容應(yīng)對(duì)。
2．瀏覽全卷。
3．順序答題。
4．用好草紙。
5．細(xì)準(zhǔn)審題。
6．慎“熟”克“生”
7．巧解難題。
高考時(shí)遇到難題，要靈活處理，避免只從一個(gè)角度想問(wèn)題，結(jié)果總是想不出來(lái)．要“一計(jì)不成，再生一計(jì)”，從多個(gè)角度、用多種方法來(lái)分析思考難題．對(duì)于解答有困難的大題可采用如下的解題策略提高自己的高考分?jǐn)?shù)：
8．規(guī)范解答。
9．認(rèn)真檢查。
檢查是答卷的重要一環(huán)，可以按大處著眼、重點(diǎn)檢查、異法驗(yàn)證進(jìn)行檢查．。
(1)大處著眼是指先看答案是否有漏答的整頁(yè)、整題，答題卡是否涂完．。
10．考后不思。
有用的中高考心得體會(huì)篇二
高考也已經(jīng)結(jié)束了，六月有太多的離別，也有太多的不舍，依稀的記得在考試之前，那種緊張的氛圍，那種面對(duì)人生一次重大考試的感覺(jué)，一直到現(xiàn)在我還感覺(jué)非常的深刻，但是此刻心情無(wú)比的放松，這份擔(dān)子已經(jīng)卸下了，此時(shí)一起似乎都與我無(wú)關(guān)，我只需要靜靜的待結(jié)果，但是不管結(jié)果如何，我依然會(huì)微笑的對(duì)待每一天，我覺(jué)得這是一段寶貴而又充實(shí)的青春，三年間有太多的不舍了，雖然這總感覺(jué)我也是非常的有意義，但我也有一番心得。
在這一點(diǎn)上面我還是需要正確的對(duì)待，現(xiàn)在高考已經(jīng)過(guò)去了，對(duì)于我們來(lái)講這確實(shí)還是非常有幫助的，在這樣的環(huán)境下面我也一直都在堅(jiān)持，高考到現(xiàn)在確實(shí)還是有那種氛圍在，現(xiàn)在一切都已經(jīng)結(jié)束了，此時(shí)我也確實(shí)是做出很多調(diào)整，我對(duì)自己各個(gè)方面都是很有信心的，回想高中三年，我也一直覺(jué)得非常的有意義，這是接下來(lái)我應(yīng)該要認(rèn)清楚的方向，在這一點(diǎn)上面我也感觸頗深，我覺(jué)得這對(duì)我的影響也是比較深刻的，不斷的提高自身能力，在這方面我也還是需要合理的去做好自己的本職工作。
匆匆歲月留下的不僅僅是回憶，更加是最初那種對(duì)未來(lái)的憧憬，一起依然還是如此美好，讓我始終都能夠懷著一個(gè)好的狀態(tài)，堅(jiān)持去做好相關(guān)的工作，現(xiàn)在回想起來(lái)的時(shí)候，還是很有意義的，這次考試也結(jié)束了，我也在不斷的提高自身能力，我也一定會(huì)在以后步入社會(huì)之后做出更好的成績(jī)來(lái)，努力去實(shí)現(xiàn)自己，嘗試更多的有意義的東西，這對(duì)自身還是應(yīng)該要堅(jiān)定好態(tài)度的，高考結(jié)束讓我感觸深刻的是，仿佛自己一夜之間不再那么的緊張，心情也從來(lái)都沒(méi)有這么輕松過(guò)，我覺(jué)得對(duì)于過(guò)去的幾年，最應(yīng)該的就是不留下遺憾，這也是我接下來(lái)的方，我也渴望去得到更多的進(jìn)步，未來(lái)也還應(yīng)該要持續(xù)的去做好自己的事情。
在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，自然還是應(yīng)該要怒力去落實(shí)好的，這這讓我也一直都感觸深刻，希望能夠在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中能更加細(xì)心的處理，現(xiàn)在高考已經(jīng)結(jié)束了，我也在不斷的吸取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，渴望未來(lái)能夠獲得更多的提高，這也是學(xué)習(xí)應(yīng)該要有的態(tài)度，感激高中生涯，感激一直以來(lái)老師的教導(dǎo)和培養(yǎng)，這是我人生當(dāng)中最難以的忘懷的經(jīng)歷之一，不管未來(lái)多久之后，我都會(huì)一直記得，青春無(wú)悔，我自當(dāng)奮力前行。
有用的中高考心得體會(huì)篇三
中高考是每個(gè)學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷的一道門檻，對(duì)于未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展有著至關(guān)重要的意義。在這個(gè)過(guò)程中，如何科學(xué)有效的進(jìn)行復(fù)習(xí)備考，不僅關(guān)乎成績(jī)，也關(guān)乎人生。在這里，我將分享幾個(gè)有用的中高考心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
第二段：主體部分一——利用好“模擬考”
模擬考算是中高考備考的重頭戲之一，因?yàn)樗茏屇惚M可能地了解自己在考場(chǎng)上的狀態(tài)和心態(tài)，有針對(duì)性的進(jìn)行彌補(bǔ)。在每一次模擬考后，認(rèn)真梳理每一題的錯(cuò)誤和不足，找準(zhǔn)問(wèn)題所在，不斷修正，才能逐漸提升自己，避免犯了一遍又一遍的錯(cuò)誤。同時(shí)，模擬考也能大大提高自己的時(shí)間管理能力和應(yīng)試技巧，讓自己更快地適應(yīng)考場(chǎng)環(huán)境。
第三段：主體部分二——時(shí)刻保持平衡心態(tài)。
備考時(shí)間長(zhǎng)，考前緊張，這種情緒是任何考生難以避免的。但是就算是緊張，也要在心理上保持平衡，不要因?yàn)橐粫r(shí)的負(fù)面情緒影響到整個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃?？梢栽陂e暇之余慢跑、聽音樂(lè)、看電影等方式來(lái)放松自己的心態(tài)，做到飲食規(guī)律，保持好心情和身體健康的狀態(tài)。
第四段：主體部分三——不停地總結(jié)。
學(xué)習(xí)的過(guò)程不只是單單的堆砌知識(shí)和技巧，還有理解和反思。在去做試卷和練習(xí)的時(shí)候，要嘗試多的去理解思考，避免一成不變的去背誦答案。特別是當(dāng)我們?cè)谧鲥e(cuò)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)并且總結(jié)，會(huì)使以后的答題越來(lái)越準(zhǔn)確。同時(shí)，要盡可能利用自己所學(xué)的筆記來(lái)鞏固知識(shí)，讓知識(shí)變成你自己的財(cái)富。
第五段：結(jié)尾。
中高考，是一場(chǎng)要長(zhǎng)時(shí)間備考的緊張戰(zhàn)役，不僅考驗(yàn)著每個(gè)學(xué)生的知識(shí)和能力，更考驗(yàn)著每個(gè)學(xué)生的心態(tài)，組織力和計(jì)劃能力。在這里，提醒各位考生，在備考的過(guò)程中，適當(dāng)調(diào)整心態(tài)，合理安排時(shí)間，并且時(shí)刻總結(jié)和復(fù)盤，能夠讓我們?cè)谶@場(chǎng)戰(zhàn)役中取得最好的成績(jī)。最后，預(yù)祝同學(xué)們都能考上自己理想的大學(xué)。
有用的中高考心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，中國(guó)的中高考制度深受關(guān)注。每到考試季，學(xué)生們都為了取得好成績(jī)而付出了很大的努力。經(jīng)歷了這一過(guò)程，我深感中高考給予了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。本文將總結(jié)一個(gè)中高考的五段心得體會(huì)，希望能對(duì)即將參加中高考的同學(xué)們有所啟發(fā)。
首先，在備考過(guò)程中，合理規(guī)劃時(shí)間是至關(guān)重要的。高考是一場(chǎng)長(zhǎng)時(shí)間的拉鋸戰(zhàn)，每一個(gè)階段都需要精力和時(shí)間的投入。因此，我們要在備考之初就要制定一個(gè)詳細(xì)的備考計(jì)劃，將時(shí)間合理地分配給各個(gè)科目。根據(jù)各科目的難易程度和自身的興趣愛(ài)好，合理安排時(shí)間，將更多精力投入到較為薄弱的科目上，以便提高綜合實(shí)力。
其次，良好的學(xué)習(xí)方法能為后續(xù)的備考過(guò)程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法因人而異，因此我們要結(jié)合自己的特點(diǎn)和需求來(lái)尋找最適合自己的學(xué)習(xí)方法。有的人適合通過(guò)聽講座、參加討論小組等方式獲取知識(shí)，有的人則更喜歡通過(guò)自主閱讀、課外拓展學(xué)習(xí)等方式來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，可以使學(xué)習(xí)事半功倍。
第三，養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣對(duì)于中高考備考來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。很多同學(xué)常常有感覺(jué)“時(shí)間不夠用”的困擾。其實(shí)，時(shí)間的使用主要在于個(gè)人的時(shí)間管理能力。合理安排時(shí)間表，充分利用每天的碎片時(shí)間，比如利用上學(xué)路上的時(shí)間聽錄音，利用午休時(shí)間復(fù)習(xí)課文等等。這樣，不僅能夠充分利用時(shí)間，還可以提高學(xué)習(xí)的效率。
此外，考前一定要保持良好的心態(tài)。中高考是一個(gè)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的考驗(yàn)，前期的努力和付出，在考試的時(shí)候要由內(nèi)而外地體現(xiàn)出來(lái)。要保持穩(wěn)定的心態(tài)，不要被外界因素打亂節(jié)奏。不論遇到什么挫折和失敗，都不能讓它們影響自己的信心和動(dòng)力。心態(tài)影響著整個(gè)考試的心境，保持積極向上的心態(tài)，才能發(fā)揮出自己最佳的水平。
最后，要保持身心健康。在備考過(guò)程中，要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)。同時(shí)，要保證足夠的睡眠時(shí)間，以充分恢復(fù)精力。飲食要均衡，盡量避免高糖、高脂肪、高咖啡因等刺激性食物的攝入。只有保持身心健康，才能保持良好的精力和狀態(tài)，更好地迎接考試的挑戰(zhàn)。
總之，中高考備考是一段充滿艱辛和挑戰(zhàn)的過(guò)程，但也是一段寶貴的成長(zhǎng)歷程。通過(guò)實(shí)踐和總結(jié)，我深刻體會(huì)到了時(shí)間規(guī)劃、學(xué)習(xí)方法、時(shí)間管理、心態(tài)調(diào)整以及身心健康的重要性。希望通過(guò)我的分享，能夠?qū)磳⒓又懈呖嫉耐瑢W(xué)們有所幫助。相信只要我們用心去努力，成功一定會(huì)屬于我們！
有用的中高考心得體會(huì)篇五
20xx年8月29日，我聽了長(zhǎng)春生和姚契約兩位專家的講座，收獲了很多。以下是我教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
1、高考改革使教學(xué)發(fā)生新變化。
在新的高考改革方案中，“交大制”和分層教育已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展的趨勢(shì)，為此，教師要改變現(xiàn)有的統(tǒng)一教育模式，真正實(shí)現(xiàn)分層教育，保證課程質(zhì)量?！拜啺喙ぷ髦啤钡膶?shí)施在空間和時(shí)間上導(dǎo)致了班主任和班里學(xué)生的“分離”。這意味著教師要做好教學(xué)追蹤，與學(xué)生保持密切關(guān)系。
與目前的“固定班”不同，“交大制”要求教師進(jìn)一步尊重學(xué)生差異，把握好自己的教學(xué)個(gè)性和學(xué)生個(gè)性的結(jié)合點(diǎn)，充分關(guān)注學(xué)生的不同需求，真正彌補(bǔ)學(xué)生的知識(shí)缺陷，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提高學(xué)生能力。
2、高考改革對(duì)教師提出新挑戰(zhàn)。
對(duì)高考制度的變化、一線教師的教學(xué)理念、教學(xué)方式、班級(jí)管理等提出了新的要求，為了適應(yīng)新的高考制度，教師的現(xiàn)有素養(yǎng)需要在以下幾個(gè)方面著力豐富、加強(qiáng)和改善。
（1）要改變教學(xué)理念。
新的高考制度將打破只有分?jǐn)?shù)高的高考入學(xué)機(jī)制，廢除文理分科，考試范圍涵蓋國(guó)家規(guī)定的所有科目。為此，教師要從應(yīng)試教育模式中走出來(lái)，從單一興趣分?jǐn)?shù)上關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。要加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，突破舊的教學(xué)理念局限性，從不同角度廣泛解讀課程，從現(xiàn)有知識(shí)的開展到現(xiàn)有知識(shí)的總結(jié)，將教學(xué)思維方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的各種生成、聯(lián)系和拓展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，有效促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性的發(fā)展。
（2）教學(xué)方法要改變。
教師要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象來(lái)決定不同的教學(xué)方法，運(yùn)用認(rèn)知主義和建構(gòu)主義等理論，選擇教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。為了形成以教師為中心、以學(xué)習(xí)者為中心的教育理念，教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中充當(dāng)幫助者和促進(jìn)者，而不是知識(shí)的傳授者或注入者。學(xué)生是信息處理的主體，不是被動(dòng)接受者和灌輸?shù)膶?duì)象，而是意義上的主動(dòng)建構(gòu)者。約翰肯尼迪，學(xué)）充分發(fā)掘綜合網(wǎng)絡(luò)資源，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段服務(wù)新課程。在可能的條件下，教師應(yīng)組織和指導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，重視教學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的能力，在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)科價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。讓“自主、合作、探索”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)入課堂。
（3）班級(jí)管理需要變更。
“走班制”在一定程度上造成了“教”與“育”的分離，班級(jí)管理難以再采用傳統(tǒng)的管理模式。在這樣一個(gè)開放的教育環(huán)境下，班主任教師需通過(guò)引領(lǐng)學(xué)生參與班規(guī)修訂，增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)，從實(shí)際出發(fā)，積極探求適合學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的空間，突破傳統(tǒng)管理模式，關(guān)注班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，可結(jié)合網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立一整套科學(xué)、合理、完備的考核、評(píng)價(jià)制度，實(shí)現(xiàn)教師實(shí)時(shí)追蹤，通過(guò)線上與線下互動(dòng)增加與學(xué)生的相處時(shí)間。
除此之外，新高考方案賦予了學(xué)生前所未有的選擇權(quán)，要求學(xué)生必須學(xué)會(huì)選擇、規(guī)劃人生。教師的角色擔(dān)當(dāng)不再是簡(jiǎn)單的勝任學(xué)科教學(xué)工作，還要?jiǎng)偃螌W(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師工作。教師應(yīng)該豐富職業(yè)生涯教育知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生選擇考試科目和報(bào)考專業(yè)的生涯規(guī)劃指導(dǎo)能力，助力學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)興趣、發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，并結(jié)合自身所長(zhǎng)盡早學(xué)會(huì)自我選擇、自我規(guī)劃，安排好高中階段所有學(xué)業(yè)進(jìn)程，做學(xué)生高考這個(gè)關(guān)鍵渡口的“擺渡人”。
3、結(jié)合我校實(shí)際，為了迎接明年開始的新高考改革的全面實(shí)施，我認(rèn)為：
（1）學(xué)校應(yīng)該盡快成立新高考改革領(lǐng)導(dǎo)小組，在進(jìn)一步加強(qiáng)深入學(xué)習(xí)的同時(shí)，根據(jù)省、市教研室的指導(dǎo)意見，制定我校新高考改革擬行方案。并請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)修改，交全體老師討論、學(xué)習(xí)。以此強(qiáng)化新高考改革理念，明確改革方向，統(tǒng)一思想，做到心中有數(shù)。
（2）要有計(jì)劃的地強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)。對(duì)于明年高一的管理人員和任課教師，盡可能多創(chuàng)造交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。此外，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，因?yàn)樽甙嗪髮?duì)學(xué)生的管理是重中之重。新高考改革實(shí)施的第一年，首先是實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過(guò)度，積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生穩(wěn)定是前提。
有用的中高考心得體會(huì)篇六
高考培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)我沖擊很多，以下簡(jiǎn)單梳理我培訓(xùn)后的一些心得。
感觸一：本次培訓(xùn)跳出應(yīng)試框框談教學(xué)
xx市以往培訓(xùn)常邀請(qǐng)本省一些高考專家來(lái)分析高考、談應(yīng)試策略，某種意義上是培訓(xùn)教師應(yīng)試的技巧。今年有兩大變化：（一）培訓(xùn)專家來(lái)自省外；（二）培訓(xùn)內(nèi)容跳出了應(yīng)試框框。今年兩位培訓(xùn)專家一位是人民教育出版社編審芮信老師，一位是xx市教研員戴xx老師。雖說(shuō)芮信老師的講座題目是《如何認(rèn)識(shí)教材、教學(xué)與考試的關(guān)系》，但講座內(nèi)容早已跳出應(yīng)試的框框，從研究教材、史料引用細(xì)節(jié)（以圖片使用為例）視角談教學(xué)，理清了教學(xué)中我們所困惑的教材、教學(xué)與考試的關(guān)系。戴xx老師從分析當(dāng)前新課改中出現(xiàn)的問(wèn)題出發(fā)，談教學(xué)的缺失；以分析xx高考題為契機(jī)談歷史課堂；以案例分析為依據(jù)談歷史教師的素養(yǎng)。總之，本次培訓(xùn)是跳出應(yīng)試框框談歷史教學(xué)，跳出xx自主命題框框談歷史教育，不僅引進(jìn)省外一些先進(jìn)理念，更對(duì)學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)進(jìn)行某種程度的分析。
感觸二：本次培訓(xùn)讓我對(duì)自身教學(xué)疑惑
畢業(yè)五年來(lái)，我在應(yīng)試教育的框框下努力探索，以研究高考題為突破口，通過(guò)對(duì)全國(guó)新課改地區(qū)高考試題進(jìn)行比較，“洞察”xx高考命題的規(guī)律，成功地使教學(xué)不偏離應(yīng)試的方向。為此工作以來(lái)，我所教班級(jí)在小高考和高考都有出色的表現(xiàn)，在許多報(bào)刊上也發(fā)表了數(shù)十篇以研究“題”為主題的文章，但也是這種教學(xué)探索現(xiàn)如今使我越發(fā)感到教學(xué)的“瓶頸”，越來(lái)越感覺(jué)到探索的路子越來(lái)越“窄”。本月15-16日在xx參加全國(guó)歷史年會(huì)，接受了一次歷史教育的“洗禮”。在聽了特級(jí)教師的課、名教授講座之后，似乎對(duì)今后歷史教學(xué)有了一點(diǎn)思考，但經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)后，讓我思考也更多，很多內(nèi)容需要梳理，很多教學(xué)問(wèn)題需要研討。反思自身的教學(xué)，我感到有些疑惑。當(dāng)然這些疑惑并不是那么無(wú)緒，很多問(wèn)題可以動(dòng)筆去梳理，可以在今后教學(xué)中理清，而且梳理中不僅能探索出今后的教學(xué)之路，還能借機(jī)寫點(diǎn)東西，豐富自己的見識(shí)。
感觸三：本次培訓(xùn)我與專家的無(wú)緒對(duì)話
記得在xx年會(huì)時(shí)，聽到讓我感觸的理論，幾次都欲與專家進(jìn)行對(duì)話，闡述我的想法和疑惑，但苦于會(huì)場(chǎng)交流的人太多。此次培訓(xùn)讓我有了與專家對(duì)話的機(jī)會(huì)，當(dāng)然激動(dòng)之間我很雜亂地提了很多問(wèn)題，甚至讓戴xx老師摸不著頭緒，現(xiàn)在回味起來(lái)，我提問(wèn)重點(diǎn)有：
1.感觀xx高考試題，很多題在表述上是否存在不恰當(dāng)之處？如20xx年第6題、20xx年第5題高考題已經(jīng)表露出這個(gè)問(wèn)題，我在給某些圖書公司寫高考解析時(shí)也在疑惑xx卷經(jīng)常出現(xiàn)這種命題語(yǔ)言問(wèn)題，是否與xx地區(qū)歷史教學(xué)用語(yǔ)有關(guān)？也曾試著從網(wǎng)上下載xx地區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽課件，探索這一問(wèn)題，也有過(guò)一些思考，苦于沒(méi)機(jī)會(huì)去xx現(xiàn)場(chǎng)觀摩，所以至今沒(méi)有把這一問(wèn)題整理出來(lái)。
2.戴xx老師今天講座三次提及今年珠海年會(huì)。兩次高端研討對(duì)今后一段時(shí)期歷史教學(xué)無(wú)疑有重要的導(dǎo)向作用，但仔細(xì)比較，兩次年會(huì)對(duì)歷史教學(xué)變革的主旨是否出現(xiàn)沖突？中國(guó)教育學(xué)會(huì)歷史教學(xué)專業(yè)委員會(huì)透露出的今后教學(xué)探索是“歷史學(xué)科理論”（我試著百度這一詞匯，未曾找到準(zhǔn)確定義），而全國(guó)歷史教師教育委員會(huì)倡導(dǎo)的是“杜絕以論代史”“人性”“強(qiáng)調(diào)史實(shí)的多元理解”。
3.xx全國(guó)歷史年會(huì)上xx師大教授楊xx提出中學(xué)歷史教學(xué)需“寬容理解基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)”“讓學(xué)生體驗(yàn)到歷史是漸進(jìn)性發(fā)展歷程”，此認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上對(duì)現(xiàn)行歷史教材即將變革的疑惑?，F(xiàn)行教材通過(guò)審核，實(shí)施未，雖質(zhì)疑聲不少，但其成效尚不能“蓋棺論定”，目前許多質(zhì)疑翻開每?jī)?cè)目錄前言都可以解決，根本不能算問(wèn)題。
4.史觀在現(xiàn)行課標(biāo)、教材中究竟是如何體現(xiàn)的？如何要求的？在教學(xué)中如何把握？正如xx年會(huì)沙龍中中史參任鵬杰主編質(zhì)疑時(shí)下火熱的文明史觀甚至只是國(guó)人的自?shī)首詷?lè)，國(guó)外未系統(tǒng)提出。史觀只是為我們認(rèn)清歷史史實(shí)提供某種標(biāo)準(zhǔn)或者角度，與其強(qiáng)調(diào)角度，不如通過(guò)史料甄別歷史真相。
當(dāng)然除以上問(wèn)題外，現(xiàn)在寫這篇心得時(shí)，還滋生出其他很多思考，有些是突然聯(lián)想到的、未成形的“片斷”，在此不一一述說(shuō)。在接下來(lái)暑期生活中，我將針對(duì)性閱讀、學(xué)習(xí)，希望能在以上問(wèn)題中有所突破。
有用的中高考心得體會(huì)篇七
作為一名即將參加中高考的學(xué)生，我深知中高考對(duì)于我們的重要性。在這個(gè)過(guò)程中，我從不斷的經(jīng)歷和反思中，積累了一些有用的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將與大家分享這些經(jīng)驗(yàn)，希望能給同樣備戰(zhàn)中高考的學(xué)弟學(xué)妹們帶來(lái)一些啟發(fā)和幫助。
首先，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要。中高考所涉及的知識(shí)范圍廣泛，每個(gè)科目的復(fù)習(xí)時(shí)間有限，所以我們必須提前制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先，要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解每個(gè)科目的重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合課程進(jìn)度和個(gè)人情況，合理分配每門科目的復(fù)習(xí)時(shí)間。同時(shí)，要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和效率，設(shè)定合理的學(xué)習(xí)量，量力而行，不要盲目追求高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)。合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們把時(shí)間和精力合理分配，提高學(xué)習(xí)效率，從而更好地備戰(zhàn)中高考。
其次，合理安排時(shí)間，精確備考。在備考過(guò)程中，我們要善于利用時(shí)間，避免拖延和浪費(fèi)。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)要有計(jì)劃有目標(biāo)，分清主次，攻克重點(diǎn)。對(duì)于知識(shí)薄弱的科目要多花時(shí)間和精力，同時(shí)要注重鞏固和應(yīng)用，避免死記硬背。要善于發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方法與技巧，在遇到難題時(shí)，不能一味地糾結(jié)于自己的困惑，可以向老師和同學(xué)請(qǐng)教，多做一些相關(guān)的練習(xí)和試題，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的解題能力。同時(shí)，我們還要注意與同學(xué)們的交流互助，相互鼓勵(lì)和幫助，共同進(jìn)步。
另外，保持良好的心態(tài)，調(diào)節(jié)情緒也是備考中的重要環(huán)節(jié)。中高考對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次非常重要的考試，考試的緊張和壓力可能會(huì)給我們帶來(lái)消極的情緒和負(fù)面的影響。因此，我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒和心態(tài)，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度?？梢酝ㄟ^(guò)適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘蓙?lái)調(diào)節(jié)自己的情緒，例如，聽音樂(lè)、讀書、運(yùn)動(dòng)等，不要長(zhǎng)時(shí)間埋頭苦學(xué)。同時(shí)，要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理飲食，保證充足的睡眠時(shí)間，避免過(guò)度疲勞對(duì)學(xué)習(xí)的影響。只有保持良好的心態(tài)和身體狀況，才能更好地備戰(zhàn)中高考。
最后，不要忽視整體素質(zhì)的培養(yǎng)。備考中高考固然是學(xué)生們的重心，但我們也不能只顧及學(xué)習(xí)，忽視了其他方面的培養(yǎng)。中高考報(bào)考的大學(xué)除了關(guān)注學(xué)生的成績(jī)之外，也非?？粗貙W(xué)生的綜合素質(zhì)和人際交往能力。所以我們要在備考的同時(shí)，注重培養(yǎng)自己的其他方面興趣和特長(zhǎng)，例如參加社會(huì)實(shí)踐、參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)、參與公益活動(dòng)等，這些活動(dòng)不僅可以使我們身心愉悅，也能夠培養(yǎng)我們的自信和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí)，要與同學(xué)們保持良好的關(guān)系，珍惜友情，共同進(jìn)步。
總之，備戰(zhàn)中高考是一段艱辛卻充滿收獲的旅程。通過(guò)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、精確備考、調(diào)節(jié)心態(tài)、保持整體素質(zhì)的培養(yǎng)，我們能更好地應(yīng)對(duì)中高考的挑戰(zhàn)。相信只要我們堅(jiān)持努力，必能取得優(yōu)異的成績(jī)，為自己的未來(lái)鋪就一條光輝的道路。
有用的中高考心得體會(huì)篇八
中高考是每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)歷的一段重要旅程。在備考過(guò)程中，我們不僅要掌握知識(shí)技能，還要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)復(fù)雜的考試環(huán)境和心理壓力。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了一些有用的心得體會(huì)，今天我就分享一下。
第二段：時(shí)間管理。
中高考時(shí)間非常緊張，因此我認(rèn)為優(yōu)秀的時(shí)間管理是非常關(guān)鍵的。在備考過(guò)程中，我很注重制定計(jì)劃和安排時(shí)間。我會(huì)將每天的任務(wù)寫下來(lái)，然后按照重要程度進(jìn)行排序，最后合理地安排時(shí)間，確保能夠高效地完成任務(wù)。同時(shí)，我也會(huì)避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間，比如刷手機(jī)、看電視等，這種行為會(huì)影響我的備考效率。
第三段：復(fù)習(xí)方法。
在備考過(guò)程中，復(fù)習(xí)方法也是非常重要的。我認(rèn)為，復(fù)習(xí)不僅要有針對(duì)性，還要適合自己的學(xué)習(xí)方式。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我比較習(xí)慣使用腦圖和筆記來(lái)復(fù)習(xí)，這樣可以快速地記憶和掌握知識(shí)點(diǎn)。另外，我也會(huì)利用一些在線視頻、題庫(kù)等資源來(lái)幫助自己更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。
第四段：應(yīng)對(duì)壓力。
中高考的壓力非常大，因?yàn)樗P(guān)乎到我們未來(lái)的發(fā)展。在備考過(guò)程中，我也遇到了很多的挫折和困難，比如考試失利、心理壓力等。但是，我認(rèn)為應(yīng)對(duì)壓力是非常重要的。我會(huì)學(xué)會(huì)放松自己，找點(diǎn)兒喜歡的事情來(lái)冷靜自己的情緒，比如聽音樂(lè)、看書等。此外，我也經(jīng)常和朋友分享自己的困難和想法，這樣可以緩解一些壓力。
第五段：總結(jié)。
中高考備考是一段漫長(zhǎng)而艱苦的旅程，但我相信通過(guò)自己的努力和不斷積累經(jīng)驗(yàn)，我們必然會(huì)獲得成功。在這個(gè)過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)合理地管理時(shí)間，選擇適合自己的復(fù)習(xí)方法，應(yīng)對(duì)壓力和困難，以及保持自信和積極的態(tài)度。相信這些心得體會(huì)會(huì)幫助到各位備考的同學(xué)們。
有用的中高考心得體會(huì)篇九
時(shí)間雖然較短，但本人受益匪淺，現(xiàn)將部分重要心得總結(jié)如下：
一、大師風(fēng)范，與眾不同。本次研討會(huì)的形式主要是特邀地理專家做有關(guān)新課程高考復(fù)習(xí)的講座。3月26日上午聽取湖南師大附中梁良樑作家做關(guān)于《淺談地理二輪專題復(fù)習(xí)》的講座，梁老師從事地理教學(xué)研究幾十余載，備考經(jīng)驗(yàn)十分豐富，特別是他對(duì)題目的深挖能力，體現(xiàn)梁其深厚的地理知識(shí)積淀。3月26日下午和27日上午分別聽取梁錢立秋和舒俊兩位特級(jí)教師的講座，兩人的講座水平也頗高，本人收獲良多。
二、新課程高考，新備考建議。今年是我省第一次實(shí)行新課程高考，考試內(nèi)容和考試形式都有較大改變，所以在備考復(fù)習(xí)方面專家提出了新的建議，如梁老師提出要有對(duì)教材的整體把握能力，不是教教材，而是用教材；如錢立秋老師提出對(duì)近幾年新課程高考卷的參考答案進(jìn)行分析，有利于把握新課程高考的考試內(nèi)容和考試方向；又如舒俊老師提出高考的考察內(nèi)容多為隱性聯(lián)系知識(shí)，備考時(shí)注重幫助學(xué)生梳理出課本上所沒(méi)有的隱形聯(lián)系知識(shí)。
總之，本次教學(xué)研討會(huì)讓我深感要成為一名優(yōu)秀的地理教師，任重道遠(yuǎn)，但我一定會(huì)追隨這個(gè)目標(biāo)，并為之付出努力的。最后感謝學(xué)校提供這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！
有用的中高考心得體會(huì)篇十
六七月是考試季，高考的硝煙剛散去，中考就來(lái)臨。送走三年幼稚的孩提，又迎來(lái)期末考的躍躍欲試，有人要爭(zhēng)第一，有人要拒絕班上的人數(shù)定義，于是乎考試就成了一種懲治。
籠子里的鳥，會(huì)認(rèn)為飛翔是一種病。
考場(chǎng)上，那抓耳撓腮的窘態(tài)，那洋相百出的丟骰子式的聽天由命，抑或是無(wú)從下手的昏昏欲睡，東張西望的僥幸。這就是對(duì)你平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的最好的懲治。
人生就是一只儲(chǔ)蓄罐，你投入的每一分努力，都會(huì)在未來(lái)的某一天，打包還給你。
比如一學(xué)期的學(xué)習(xí)，把你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，從開學(xué)的輕松，中途的放松，考前的臨陣磨槍統(tǒng)統(tǒng)變成分?jǐn)?shù)打包還給你。這種懲治是一記響亮的耳光，能讓你深深體味什么是羞恥，什么是差強(qiáng)人意的比上不足比下有余。
孩子，能現(xiàn)在用汗水解決的事，不要留著以后用淚水，還無(wú)濟(jì)于事!
你必須拼盡全力，才能趕得上別人眼中的毫不費(fèi)力。
你可能看見別人和你一樣貪玩，但你并沒(méi)有看到別人私下的絞盡腦汁。當(dāng)你還在以為別人純屬運(yùn)氣時(shí)，你已經(jīng)傻傻地分不清是非曲直，天上已不可能掉餡餅!
人這一生為何要努力?
最痛苦的事，不是失敗，是我本可以!
這就是考試的真諦，但愿能治好你的頑疾。
初三了，你應(yīng)該認(rèn)識(shí)自己。
常說(shuō)，人的優(yōu)缺點(diǎn)就像挑著的擔(dān)子，人們總是看見前面的優(yōu)點(diǎn)，忘了后面擔(dān)子里有一樣多的缺點(diǎn)。
有缺點(diǎn)并不是壞事，人無(wú)完人嘛。
但我們更重要的是認(rèn)識(shí)自己，明確自己的優(yōu)缺點(diǎn)，從而揚(yáng)長(zhǎng)避短。
首先要看清自己的實(shí)力。
實(shí)力是你這兩年多以來(lái)在學(xué)習(xí)上取得的成績(jī)。
這個(gè)現(xiàn)有的成績(jī)是你勤奮學(xué)出來(lái)的，還是邊學(xué)邊玩得來(lái)的。
如果是前者，你就得調(diào)整學(xué)習(xí)方法;。
如果是后者，你就得集中精力，全力以赴。
這樣，你才會(huì)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)步。
就像我從鄉(xiāng)村小學(xué)考入省重點(diǎn)中學(xué)后，費(fèi)盡力氣，還是只能在班級(jí)中游。
雖說(shuō)后來(lái)有了突破性進(jìn)展，那都是上天對(duì)我不懈努力的賞賜。
所以，認(rèn)清自己的實(shí)力很重要，能讓你少走些彎路。
舉個(gè)例子：
你這兩年多以來(lái)，排名大多在300名左右，這可能就是你最基本的實(shí)力。說(shuō)明你在學(xué)習(xí)上還不夠拔尖，優(yōu)勢(shì)不明顯或者有弱勢(shì)科目。
優(yōu)勢(shì)不明顯就要去突破，甚至要請(qǐng)專家給你補(bǔ)課，特別是數(shù)理化，因?yàn)檫@幾科一旦失常，會(huì)拉下很多分?jǐn)?shù)。
有弱勢(shì)科目就要多花時(shí)間，多找方法。明確自己到底是學(xué)不會(huì)還是不會(huì)學(xué)。
有的放矢效果會(huì)更好。
其次是認(rèn)準(zhǔn)自己的能力。
能力是你能夠在某個(gè)學(xué)科上達(dá)到的最好成績(jī)。
如你的數(shù)學(xué)曾多次考滿分，那么你是有這個(gè)能力的。因某次分?jǐn)?shù)不理想，那是一時(shí)狀態(tài)的問(wèn)題，調(diào)整一下，應(yīng)該不會(huì)有大問(wèn)題。
但如果你的數(shù)學(xué)從來(lái)沒(méi)上過(guò)90分，那就說(shuō)明你的能力還不夠，在做題上就要有所偏重，主攻中等題，這樣也能達(dá)到90分這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。如果你還在一味鉆研難題，很可能得不償失，甚至80分都上不了。
就像我高考前政史總是七八十分，我的目標(biāo)就是90分，達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我的總體目標(biāo)就能實(shí)現(xiàn)。這樣通過(guò)一段時(shí)間的努力，也就心想事成了。
最后要深信自己的潛力。
如果是“騏驥”，能不能來(lái)個(gè)“十駕”而不是“一躍”;。
如果是“笨鳥”，能不能來(lái)個(gè)“先飛”而不要“驚弓”。
說(shuō)明白點(diǎn)就是要充分相信自己，只要肯努力，一切皆有可能。
沒(méi)有等來(lái)的成績(jī)，更沒(méi)有耍來(lái)的奇跡，有也是反面教材。
離中考還有半年，如果你有夢(mèng)想，努努力還是能夠?qū)崿F(xiàn)的。
關(guān)鍵是你能否認(rèn)清自己!
完成是回憶，未完成是生活。
完成與未完成看似相悖，但它們并不是硬幣的兩面，它們銜接起來(lái)才是一條真正的人生路——回憶加生活。
完成的已成回憶，未完成的才是生活。海子詩(shī)曰：“我的燈和酒壇上落滿了灰，而遙遠(yuǎn)的路途上卻干干凈凈?！本鸵?yàn)槲赐瓿?，所以還干干凈凈，需要我們用行動(dòng)來(lái)填補(bǔ)空白。
完成的需要珍藏，需要從中汲取營(yíng)養(yǎng)、經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。史泰龍?jiān)∵^(guò)1885次，這1885次可以說(shuō)是失敗的完成。而若沒(méi)有這些失敗，他從哪里尋找經(jīng)驗(yàn)，又從哪里明白成功的可貴?我認(rèn)為，這完成的1885次失敗給予史泰龍的比他得的所有獎(jiǎng)牌都珍貴，這樣的經(jīng)歷值得珍藏和回憶。
未完成的總是充滿期待，充滿無(wú)限的可能。未完成是一種將來(lái)時(shí)，但它也警示你，一切都沒(méi)有結(jié)束，你的努力很重要，被預(yù)定的結(jié)束可以逆轉(zhuǎn)。中國(guó)女排在奧運(yùn)會(huì)上幾近失敗，但她們每個(gè)人都知道，比賽沒(méi)有完成，一切的預(yù)想都可被推翻。的確，她們成功了，成功地完成了。女排精神在每個(gè)人的思想領(lǐng)域占得一席之地。不要害怕你現(xiàn)在處在劣勢(shì)，只要是沒(méi)有完成，你就有機(jī)會(huì)，有機(jī)會(huì)將你所想完成得更美。
完成與未完成的關(guān)系可前可后，可分可不分。林徽因有詩(shī)：“斬?cái)鄷r(shí)間的纏綿和猥瑣網(wǎng)布的糾紛?！钡覀兤鋵?shí)沒(méi)有必要斬?cái)嗤瓿膳c未完成的纏綿與糾紛。在生活中回憶，在回憶中生活，一路邊走邊看邊看邊走，挺好的。
懷揣著夢(mèng)想，一直走在追夢(mèng)路上的鄧軒家境很不好，但她極度熱愛(ài)美術(shù)。她在清華大學(xué)當(dāng)清潔工，有空就去偷聽老師講課。一次被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，并且還被發(fā)現(xiàn)撿拾他人扔的稿紙作畫，于是校長(zhǎng)允許她只要打掃完衛(wèi)生便可以免費(fèi)聽課。她非常開心，為了正式進(jìn)入清華，她每天泡在圖書館。功夫不負(fù)有心人，她完成了蛻變，從清潔工華麗轉(zhuǎn)身為大學(xué)生，如胡歌所說(shuō)的“求不來(lái)的蛻變”。但她的夢(mèng)想才剛剛開始，還未完成，成功或失敗都掌握在她的手中。
完成得或好或壞，不要驕傲或氣餒，靜下心來(lái)，把未完成的盡心完成即可。
“簾幕疏疏風(fēng)透，一線香飄金獸。”生活疏疏，透著回憶，完成便放下，未完成便盡力而為，一路鮮花笑語(yǔ)香飄人生。
我的高考。
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼已成煙。明天又是高考的日子，而我的高考已過(guò)了整整23年。
而今想起，真是：如夢(mèng)如幻月，若即若離花。
說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我對(duì)高考并非像如今的孩子們那么在意，也沒(méi)有現(xiàn)今家長(zhǎng)們的深情!
只是一個(gè)人從郊區(qū)來(lái)到縣城的小旅館，參加一次可能再也不用考試的考試。
自己的水平自己知道。從進(jìn)校的30多名一直努力到高三，最好的成績(jī)是班級(jí)23名。所以填報(bào)志愿時(shí)，首選清華北大，第三志愿才填了一個(gè)可以調(diào)配的師范學(xué)院。
但人總是不甘心的。同樣的在校學(xué)習(xí)，憑什么別人能自信滿滿，我就應(yīng)該：
也許他們會(huì)輕易地忘了我，我不難過(guò)，至少我趕上了他們的過(guò)往，只因我不是他們等待的季節(jié)!
所以高考我特別地放松，就像是完成一次人生的盛典，而后就是深情地謝幕，再回到大地母親的懷抱，或者遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，做一個(gè)打工的游子，在機(jī)器轟鳴中，像包身工一樣，積淀生命的財(cái)富，在考試沒(méi)結(jié)束前，一切都不得而知。
三天的時(shí)間，我像做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)醒是炎熱的夏季。
回到家就開始農(nóng)忙。收完玉米，緊接著收稻子。
“農(nóng)家少閑月，五月人倍忙?！蔽覒岩勺髡邔戝e(cuò)了。應(yīng)該是農(nóng)歷七月人倍忙才對(duì)。五月只是割麥插禾，至少天氣是配合的：花香鳥語(yǔ)，杏李桃熟。而七月流火，忙得人只想泡在小河里，隨波流去。
有人說(shuō)：在薄情的世界里深情地活著，勝之不武。
而我想說(shuō)：在勞動(dòng)的世界里深情地活著，明天會(huì)更好!
父親看著我厚厚的眼鏡及被扁擔(dān)磨破皮的肩膀說(shuō)：“考不上大學(xué)，就要和我們一樣啰!”是心疼也是鼓勵(lì)，因?yàn)楦赣H知道，要是考上了，他老人家還得砸鍋賣鐵，不斷辛苦!
拿高考成績(jī)那天，是大哥的孩子滿百天的日子，或許是個(gè)好兆頭。揣著母親昨天從大伯那里借來(lái)的路費(fèi)，在天蒙蒙亮的時(shí)候，就出發(fā)了。
到了學(xué)校門口，學(xué)生們都已放假，校園一片寂靜。在操場(chǎng)走了走，眼前滿是在這里生活六年的身影，那石階上的大樹還是那么蒼勁，驕陽(yáng)下還是那么挺拔!
我好像沒(méi)有勇氣到班主任家里去拿成績(jī)單，萬(wàn)一沒(méi)上線呢，家里親戚朋友都在等著……。
我只好繼續(xù)在校園里轉(zhuǎn)悠……。
知了的叫聲憑添了許多哀愁，感覺(jué)有些餓，來(lái)到以往進(jìn)城的三叉口，花五毛錢啃了個(gè)饅頭，似乎有了些信心，畢竟終究得去見班主任。
班主任見到我，眼睛瞇成一條縫，碎花格子襯衣上的花朵在陽(yáng)光下跳躍：“不錯(cuò)，上線了!看來(lái)你的努力上天是不會(huì)錯(cuò)過(guò)的。”
后來(lái)才知道，我們班考上了十三個(gè)，難怪班主任見到我會(huì)笑得那么灑脫，因?yàn)槲冶静辉谒囊暰€里，卻有了她意想不到的結(jié)果!
人生可能有很多種如果，但最讓人心動(dòng)的可能就是問(wèn)心無(wú)愧地去做，才會(huì)有天道酬勤的果!
在高考的前夜，寫下自己高考的經(jīng)過(guò)，愿天下高考的學(xué)子冷靜沉著，考出不悔，考出看盡長(zhǎng)安花的執(zhí)著!
有用的中高考心得體會(huì)篇十一
作為一個(gè)參加中高考的學(xué)生，我深知這個(gè)階段對(duì)于我們的重要性和壓力。經(jīng)歷了這一段時(shí)間的考試和備考，我逐漸總結(jié)出一些有用的心得體會(huì)，希望對(duì)即將參加中高考的同學(xué)有所幫助。
第一段：合理規(guī)劃時(shí)間，高效備考。
成功的備考離不開合理規(guī)劃時(shí)間。首先，我們應(yīng)該制定一個(gè)詳細(xì)的備考計(jì)劃，明確安排每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間。在制定計(jì)劃時(shí)，要考慮到自己的實(shí)際情況和能力，合理安排復(fù)習(xí)和休息的時(shí)間。此外，選擇一個(gè)適合自己的復(fù)習(xí)方式也是很重要的。有的同學(xué)適合早晨復(fù)習(xí)，而有的同學(xué)則更有精力并且更適合晚上學(xué)習(xí)?？傊?，合理規(guī)劃時(shí)間，高效備考是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的基礎(chǔ)。
第二段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于中高考備考至關(guān)重要。首先，我們要保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，時(shí)刻保持對(duì)知識(shí)的渴望和求知欲望。其次，加強(qiáng)學(xué)習(xí)自律。在備考期間，我們要養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，不能拖延和懶散。此外，我們還要善于總結(jié)和歸納。學(xué)習(xí)不僅僅是流于表面的記憶，而是需要我們通過(guò)總結(jié)和思考來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。只有培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能在備考階段取得好成績(jī)。
第三段：多種復(fù)習(xí)方法，因材施教。
在備考過(guò)程中，我們應(yīng)該掌握多種復(fù)習(xí)方法，因材施教。首先，我們可以嘗試不同的學(xué)習(xí)方式，比如朗讀、背誦、解題等，找出適合自己的方法。有的同學(xué)在理科方面突出，可以多進(jìn)行題目練習(xí)；而有的同學(xué)在文科方面較強(qiáng)，可以多進(jìn)行閱讀和寫作。此外，我們還可以結(jié)合多媒體資源，比如錄音、錄像等，使學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣?？傊?，多種復(fù)習(xí)方法可以幫助我們更好地掌握知識(shí)，取得更好的備考效果。
第四段：調(diào)節(jié)心態(tài)，保持好的精神狀態(tài)。
中高考備考期間，調(diào)節(jié)心態(tài)，保持好的精神狀態(tài)是非常重要的。面對(duì)考試的壓力，我們要學(xué)會(huì)放松自己，保持良好的心態(tài)。不要過(guò)度焦慮和緊張，而應(yīng)該保持積極樂(lè)觀的心情，相信自己的能力。同時(shí)，要保持良好的生活習(xí)慣，合理安排作息時(shí)間，保證充足的睡眠和飲食。只有保持好的精神狀態(tài)，我們才能更好地應(yīng)對(duì)考試的挑戰(zhàn)。
第五段：勝利屬于有準(zhǔn)備的人。
考試的成敗最后取決于我們的準(zhǔn)備程度。中高考的備考期雖然辛苦，但只有通過(guò)認(rèn)真的備考和充分的準(zhǔn)備，我們才能在考場(chǎng)上取得好成績(jī)。所以，除了以上提到的一些心得體會(huì)，最重要的是要堅(jiān)持不懈的努力和堅(jiān)定的信心，相信勝利屬于有準(zhǔn)備的人。
總結(jié)：
總之，中高考備考是一個(gè)需要付出努力和汗水的過(guò)程。通過(guò)合理規(guī)劃時(shí)間、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握多種復(fù)習(xí)方法、調(diào)節(jié)心態(tài)和保持好的精神狀態(tài)，我們可以取得更好的備考效果。最終，勝利屬于那些有準(zhǔn)備的人。希望以上的心得體會(huì)對(duì)即將參加中高考的同學(xué)有所啟發(fā)和幫助，讓我們共同為我們的夢(mèng)想努力奮斗！
有用的中高考心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（100字）。
中高考是學(xué)生人生中重要的一次考試，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，承擔(dān)著巨大的責(zé)任。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我深刻體會(huì)到中高考教學(xué)的獨(dú)特之處。在追求教學(xué)效果的路上，我總結(jié)出一些心得體會(huì)，希望能與大家分享。
第二段：制定有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃（200字）。
中高考教學(xué)的關(guān)鍵在于教師要有一套完整的教學(xué)計(jì)劃。首先，要了解學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)風(fēng)格，分析學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。其次，要根據(jù)考試內(nèi)容的要求，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心考點(diǎn)和解題能力。最后，要科學(xué)地安排教學(xué)進(jìn)度，合理布置課堂作業(yè)，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程有條不紊，有力地推動(dòng)學(xué)習(xí)的進(jìn)展。
第三段：增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力（200字）。
學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力對(duì)于教學(xué)的成功至關(guān)重要。我在教學(xué)中注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。首先，我注重與學(xué)生進(jìn)行良好的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，激發(fā)他們的思考和探索。其次，我注重與學(xué)生建立積極的關(guān)系，了解并關(guān)注他們的興趣愛(ài)好，用例子和故事來(lái)啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最后，在評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)方面，我注重給予學(xué)生真實(shí)而及時(shí)的反饋，及時(shí)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步和努力，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第四段：靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法（300字）。
中高考教學(xué)需要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法來(lái)滿足學(xué)生的不同需求。首先，我注重啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)，幫助學(xué)生主動(dòng)思考和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的解決方法。其次，我注重講解式教學(xué)，通過(guò)講解和演示來(lái)詳細(xì)講解知識(shí)點(diǎn)和解題方法，幫助學(xué)生理解和消化所學(xué)內(nèi)容。此外，我還注重小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)讓學(xué)生合作解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力。最后，我注重鞏固和拓展式教學(xué)，通過(guò)課后作業(yè)和自主學(xué)習(xí)資源的推薦，幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固和擴(kuò)展。
第五段：注重情感教育和心理疏導(dǎo)（300字）。
在中高考教學(xué)中，我認(rèn)為注重情感教育和心理疏導(dǎo)是十分重要的。首先，我注重師生情感的建立，搭建師生之間互相信任和理解的橋梁。我積極關(guān)注學(xué)生的情感需求，尊重學(xué)生的個(gè)性和情緒，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)內(nèi)心的困擾和疑惑。其次，我注重疏導(dǎo)學(xué)生的考試壓力，通過(guò)激勵(lì)和安慰來(lái)減輕他們的緊張情緒。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)的溝通，幫助學(xué)生在家庭環(huán)境中得到更多的支持和關(guān)愛(ài)。最后，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，通過(guò)時(shí)刻強(qiáng)調(diào)他們的優(yōu)點(diǎn)和潛力，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和自信心，應(yīng)對(duì)考試的挑戰(zhàn)。
總結(jié)（100字）。
中高考教學(xué)是教師任重道遠(yuǎn)的任務(wù)，通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我明確了制定有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力、靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法、注重情感教育和心理疏導(dǎo)等一系列教學(xué)策略的重要性。這些心得體會(huì)不僅能夠提高中高考教學(xué)的效果，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人生觀念，對(duì)于學(xué)生的人生發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。
有用的中高考心得體會(huì)篇十三
隨著社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，人們對(duì)中高考的重視程度越來(lái)越高，成為了家長(zhǎng)們最為焦慮的問(wèn)題。然而，在家長(zhǎng)過(guò)于焦慮的情況下，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展反而會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，減壓成為了中高考準(zhǔn)備過(guò)程中不可忽視的問(wèn)題。本文將從家長(zhǎng)的角度出發(fā)，探討如何減少考前焦慮、做好陪伴和支持。
一、跳出“學(xué)習(xí)>生活”的思維誤區(qū)。
許多家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)習(xí)是孩子未來(lái)成功的關(guān)鍵，因此擺在孩子面前的需要完成的任務(wù)總是考試、考試、再考試。這樣的思維模式既加重了孩子的負(fù)擔(dān)，也影響了孩子的成長(zhǎng)。身處考試的壓力下，容易讓孩子想不開、失去動(dòng)力。家長(zhǎng)應(yīng)該意識(shí)到，學(xué)習(xí)是其中一部分，而生活更是重要的一部分。要記得在家庭生活、課外興趣和社會(huì)實(shí)踐中尋找孩子生活的樂(lè)趣，才能使孩子學(xué)得愉快、活得幸福。
二、為孩子理性制定目標(biāo)。
家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子的情況和興趣基礎(chǔ)上，與孩子一起制定合理的目標(biāo)。目標(biāo)分為短期和長(zhǎng)期，短期目標(biāo)使孩子看到自己努力的成果，從而得到激勵(lì)和提升；長(zhǎng)期目標(biāo)激發(fā)孩子克服困難、不斷前行的動(dòng)力，有利于長(zhǎng)期發(fā)展。但要注意，目標(biāo)不能過(guò)于追求高分，更應(yīng)尊重孩子的特長(zhǎng)和興趣，為孩子未來(lái)定下適合自己的舞臺(tái)。
三、幫助孩子擁有好的心態(tài)。
再好的家長(zhǎng)也難以保證孩子會(huì)有好的成績(jī)，因此，家長(zhǎng)需要教育孩子，應(yīng)該在考試中樹立正確的心態(tài)。如安排好時(shí)間、合理分配精力、拿出好的策略等。平常需要多與孩子交流、傾聽孩子的心聲，幫助孩子了解自我的優(yōu)劣和克制自己的情緒，培養(yǎng)起強(qiáng)大的心理承受力。
四、把握好陪伴和支持。
家長(zhǎng)的陪伴和支持對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)取心至關(guān)重要。但有些家長(zhǎng)并沒(méi)有把握好方法和時(shí)機(jī)，反而會(huì)給孩子帶來(lái)更大的負(fù)擔(dān)。首先，應(yīng)該在孩子需要的時(shí)候給予必要的幫助，毫無(wú)疑問(wèn)的是，這種“幫助”不是代替孩子，而是一起完成任務(wù)。在家庭生活中，家長(zhǎng)也應(yīng)該注重與孩子的溝通，讓孩子感到愛(ài)的呵護(hù)和體貼。這樣的陪伴和支持將使孩子更加自信、勇于嘗試、頑強(qiáng)拼搏。
五、與孩子平等溝通。
“你沒(méi)考好怎么回事？”，“為什么沒(méi)有考好，是你沒(méi)認(rèn)真復(fù)習(xí)？”這樣的對(duì)話聽起來(lái)很自然，但卻讓孩子更加緊張和慌張。反倒會(huì)有適得其反的效果。家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)與孩子平等溝通，體貼孩子的心情，放下評(píng)判，傳遞正能量。這樣的溝通有助于建立更好的親子關(guān)系，讓孩子覺(jué)得家人是自己最好的依靠。
總之，中高考對(duì)于年輕的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次成長(zhǎng)和挑戰(zhàn)，但家長(zhǎng)的陪伴和支持是孩子走向成功的最好助力。作為家長(zhǎng)，要擺正心態(tài)，以平等和理性的思維，給予孩子最好的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。這樣才能讓孩子在減壓的情況下，發(fā)揮出他們最大的潛力，將來(lái)走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
有用的中高考心得體會(huì)篇十四
隨著教育改革的不斷深入，中高考已經(jīng)成為了學(xué)生們學(xué)業(yè)生涯中最重要的考試。作為一名中學(xué)教師，我從事中高考教學(xué)多年，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)學(xué)生成長(zhǎng)的瞬間。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些寶貴的教學(xué)心得，使我的教學(xué)更加高效、有針對(duì)性。以下，我將分享我對(duì)中高考教學(xué)的一些體會(huì)，希望對(duì)其他教師和學(xué)生能有所幫助。
首先，我認(rèn)為要使中高考教學(xué)更加有效，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。對(duì)于學(xué)生而言，高考不僅是對(duì)學(xué)科內(nèi)容的考察，更是對(duì)學(xué)生綜合能力的綜合評(píng)價(jià)。因此，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何合理安排時(shí)間、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并培養(yǎng)自我管理能力。作為教師，我們應(yīng)該提供給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高他們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。
其次，我認(rèn)為要使中高考教學(xué)更加有針對(duì)性，教師應(yīng)該統(tǒng)籌考試大綱和教材內(nèi)容，注重對(duì)考試重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握。作為教師，我們應(yīng)該充分了解并熟悉考試大綱的要求，明確每個(gè)學(xué)科的考察重點(diǎn)和難點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該針對(duì)這些重難點(diǎn)，有針對(duì)性地提出教學(xué)方法和策略，使學(xué)生能夠更好地掌握這些重難點(diǎn)，并在考試中取得好成績(jī)。
第三，我認(rèn)為要使中高考教學(xué)更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。中高考雖然重視學(xué)科知識(shí)和考試成績(jī)，但在教育中應(yīng)該更加注重學(xué)生自身的發(fā)展。教師應(yīng)該通過(guò)靈活多樣的教學(xué)方式和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。只有充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，才能使他們?cè)谥懈呖贾腥〉酶玫某煽?jī)。
第四，我認(rèn)為要使中高考教學(xué)更加注重學(xué)科的綜合性和應(yīng)用性，在教學(xué)中融入實(shí)際生活和社會(huì)實(shí)踐。中高考不僅考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，更重要的是對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。因此，教師應(yīng)該深入生活實(shí)踐，通過(guò)案例分析和實(shí)際操作，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。只有將學(xué)科知識(shí)與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，才能讓學(xué)生真正理解并掌握知識(shí)，從而在中高考中取得好成績(jī)。
最后，我認(rèn)為教師要做好中高考教學(xué)，更需要注重情感的導(dǎo)引與溝通。高中階段的學(xué)生正處于一個(gè)心理發(fā)展的關(guān)鍵期，他們需要更多的關(guān)懷和理解。作為教師，我們應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求，傾聽他們的心聲，指導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，我們還應(yīng)該鼓勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生，給予他們自信和動(dòng)力。只有在溫暖的教育氛圍中，學(xué)生才能更好地成長(zhǎng)，并在中高考中取得好成績(jī)。
總之，中高考教學(xué)是一項(xiàng)重要而艱巨的任務(wù)。只有教師們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)教學(xué)，才能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮潛能，取得優(yōu)異的成績(jī)。希望我的教學(xué)心得能夠?yàn)橹懈呖冀虒W(xué)提供一些啟示和幫助，讓更多的學(xué)生能夠在中高考中取得優(yōu)異的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
有用的中高考心得體會(huì)篇十五
隨著教育水平的不斷提高，中高考成為了很多家長(zhǎng)和孩子的最大的壓力源之一。為了能夠讓孩子有一個(gè)更好的前途，家長(zhǎng)們不斷地為孩子加壓，這實(shí)際上卻適得其反，有的孩子因?yàn)檫@樣的壓力而變得越來(lái)越消沉甚至放棄高考。所以，為了讓孩子在中高考時(shí)不至于太過(guò)緊張，家長(zhǎng)們也需要了解如何將壓力降至最低。以下是一些中高考減壓的家長(zhǎng)心得體會(huì)。
第一段：了解孩子的需求，為孩子提供支持
為了緩解孩子的考試壓力，家長(zhǎng)們需要與孩子進(jìn)行更多的溝通，了解孩子的需求。孩子們可能需要更多的時(shí)間休息、鍛煉或與朋友的互動(dòng)，而不是過(guò)多的學(xué)習(xí)。在這種情況下，家長(zhǎng)應(yīng)該理解孩子，盡力為他們提供必要的支持和關(guān)懷。為了避免孩子有壓力，家長(zhǎng)們應(yīng)該避免將自己的期望直接壓到孩子身上，而是讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)自己的潛力。
第二段：定制優(yōu)秀的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并合理規(guī)劃孩子的時(shí)間
家長(zhǎng)們還可以為孩子制定優(yōu)秀的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在其中合理規(guī)劃孩子的時(shí)間。只有確保孩子有合理的休息時(shí)間并不會(huì)過(guò)度疲勞，才可以有效地降低孩子的心理壓力。家長(zhǎng)們可以根據(jù)孩子的興趣和能力來(lái)安排時(shí)間表，并不斷調(diào)整以適應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程。在這樣的計(jì)劃中，家長(zhǎng)們也應(yīng)該為孩子留出自由時(shí)間，鼓勵(lì)孩子自由決定如何使用這個(gè)時(shí)間。
第三段：培養(yǎng)孩子正確的心態(tài)和態(tài)度
正確的心態(tài)和態(tài)度對(duì)于孩子在中高考階段的學(xué)習(xí)和發(fā)展是至關(guān)重要的。一些家長(zhǎng)們活躍在孩子的學(xué)術(shù)活動(dòng)中，12年的教育旅程伴隨著參觀大學(xué)、參加各式各樣的夏令營(yíng)和參加各種志愿活動(dòng)。然而，過(guò)度的緊張和焦慮可能會(huì)極大地影響孩子的發(fā)展，導(dǎo)致孩子們對(duì)考試失去信心。因此，家長(zhǎng)們需要培養(yǎng)孩子建立正確的心態(tài)和態(tài)度，鼓勵(lì)他們以樂(lè)觀、積極和自信的態(tài)度去面對(duì)考試。
第四段：關(guān)注孩子的情緒變化
家長(zhǎng)們還應(yīng)該注意孩子在中高考階段的情緒變化。在考試期間，很多孩子會(huì)產(chǎn)生許多消極的情緒，如焦慮和壓力，這會(huì)直接影響他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。家長(zhǎng)們需要觀察和聽取孩子的心聲，及時(shí)進(jìn)行反思和調(diào)整。此外，家長(zhǎng)們還應(yīng)該引導(dǎo)孩子充分發(fā)泄負(fù)面情緒，可以通過(guò)與孩子討論，以及復(fù)雜的體育活動(dòng)、娛樂(lè)或與朋友交流等方式，來(lái)緩解孩子的緊張情緒。
第五段：通過(guò)與孩子的交流和支持，維持健康的家庭關(guān)系
為了減少中高考對(duì)孩子和家庭的壓力，家長(zhǎng)們需要通過(guò)與孩子的交流和支持來(lái)保持健康的家庭關(guān)系。在孩子在中高考階段，家長(zhǎng)們需要給予孩子足夠的情感支持和接納，理解孩子的壓力，鼓勵(lì)他們向家人尋求幫助。家長(zhǎng)們也應(yīng)該建立良好的互信關(guān)系，與孩子分享生活中的信息，幫助孩子釋放緊張情緒，共同減輕考試期間的壓力。在這樣的交流中，中高考也不再只是一次考試，而是一個(gè)家庭關(guān)系的體驗(yàn)和建立。
有用的中高考心得體會(huì)篇十六
隨著各省市高考分?jǐn)?shù)揭曉，幾多歡喜幾多愁，榜上有名的孩子無(wú)比興奮，終于如愿以償達(dá)到了自己想要的結(jié)果，給自己這十二年來(lái)的艱辛交了一份滿意的答卷，實(shí)現(xiàn)了自己理想的目標(biāo)，憧憬著美好的大學(xué)生活，父母也興高采烈！
那些沒(méi)有上線的孩子，心里一定很沮傷，感覺(jué)眼前一片黯然，他們中有的其實(shí)平時(shí)成績(jī)很好，只是臨場(chǎng)發(fā)揮由于心態(tài)不穩(wěn)沒(méi)有考好，我們父母雖然失望，但不能情緒失控，要開導(dǎo)孩子，正確的樹立人生觀，不氣餒，不暴躁，重拾信心，哪里跌倒從哪里爬起來(lái)，做自己生命里的強(qiáng)者。
孩子們上學(xué)最辛苦，要想學(xué)好，就必須付出更多的腦力和心力勞動(dòng)！高考，不僅考的是孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，更是考的那些為愛(ài)付出:辛勤汗水和心酸淚水的家長(zhǎng)！
高考雖然是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但不是生命的全部，輸了高考，并不代表是輸人生，三百六十行，行行出狀元，只要要你努力拼搏，條條大路通羅馬。
雖然很多有成就的人沒(méi)有受過(guò)太多的教育，但并不等于不用功讀書，也可以成功。你學(xué)到的知識(shí)，就是你擁有的武器。人可以白手起家，但不可以手無(wú)寸鐵，香港首富李嘉誠(chéng)也沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，年少時(shí)挑著貨郎滿大街的叫賣，不畏艱難坎坷，在曲折中勇往直前，終于功就名成，登上了風(fēng)靡全亞洲巨商的寶座，富甲一方。阿里巴巴創(chuàng)始人馬云，新東方創(chuàng)始人俞洪敏，都是歷經(jīng)兩次高考，才考上大學(xué)，自主創(chuàng)業(yè)屢次失敗，不被人看好，但他們從不灰心，努力執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)，百折不饒，在奮進(jìn)中崛起，最終成為了多少青年人創(chuàng)業(yè)打拼的勵(lì)志片，人生道路上拓展的楷模！
真的要提醒:那些望子成龍，望女成鳳的心切父母，不要過(guò)分地施加壓力給孩子，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)夠辛苦了，一份優(yōu)秀的成績(jī)，真的來(lái)之不易，我們父母要理解，不僅在生活上要關(guān)心，更要在情感上給予安慰，及時(shí)地排除他們心靈上的障礙，使他們信心百倍地投入到緊張的學(xué)習(xí)中，一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，更應(yīng)該是一個(gè)很好的心理醫(yī)生！
記得，兩年前我兒子高考，分?jǐn)?shù)快出爐時(shí)，他很緊張，忐忑不安地對(duì)我說(shuō):“媽，如果不能達(dá)一本線該怎么辦？”“那上二本”“如果不上二本線，那該怎么辦？”我故作輕描淡寫地說(shuō):“達(dá)不到二本線，那就跟你爸外出打工，做一名光榮的農(nóng)民工，為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦，釋放自己的青春熱情，來(lái)體會(huì)父母生活的不易，打拼的艱辛！”當(dāng)時(shí)兒子激動(dòng)地?fù)碇业募珙^“媽你真好，真的通情達(dá)理”短短的幾句話打斷了兒子的顧慮。當(dāng)然我心里也挺著急的，不過(guò)沒(méi)等我們查詢，老師發(fā)來(lái)短信，本一如愿以償！
人生中有些事情發(fā)生了，我們都要學(xué)會(huì)適應(yīng)，順其自然，既來(lái)之則安之，不要過(guò)分的自責(zé)，當(dāng)你很累很累的時(shí)候，閉上眼睛深呼吸，告訴自己應(yīng)該堅(jiān)持住。因?yàn)樯咸熘粫?huì)給我們能過(guò)得去的坎。不要輕易地否定自己，誰(shuí)說(shuō)你注定會(huì)失敗，誰(shuí)說(shuō)你沒(méi)有美好的未來(lái)。你永遠(yuǎn)不知道，命運(yùn)會(huì)給你多大的驚喜。關(guān)于明天的事后天才知道。在一切變好之前，我們總要經(jīng)歷一些不開心的日子，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)瑕疵和困難，就放棄一段堅(jiān)持。不要輕易放棄心中的理想，它就像生命里的一盞明燈牽引著我們奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息，吃的苦中苦方為人上人，只有博學(xué)多才，才有資格選擇人生，否則，只能迫于生計(jì)。感悟高考！
有用的中高考心得體會(huì)篇十七
中高考是中國(guó)學(xué)生人生中的重要關(guān)卡，是決定他們未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵性考試。高考更是被廣泛認(rèn)為是學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的唯一途徑。在備戰(zhàn)中高考的過(guò)程中，教師起著至關(guān)重要的作用。他們承載著學(xué)生的期望，有責(zé)任為學(xué)生提供優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量。我在多年長(zhǎng)教學(xué)實(shí)踐中積累了一些教學(xué)心得，希望通過(guò)分享給其他教師，為提高中高考教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)一份力量。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法是學(xué)生成績(jī)好壞的關(guān)鍵。在中高考備考過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)尤為重要。我常常在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法，如分解大問(wèn)題，有目的地尋找解決思路，有助于提高他們的學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。此外，我還通過(guò)組織小組討論和學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)等形式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，互相促進(jìn)進(jìn)步。
第三段：注重學(xué)科基礎(chǔ)的扎實(shí)建立。
學(xué)科基礎(chǔ)是中高考成功的基石。因此，為了幫助學(xué)生取得更好的成績(jī)，我注重學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)建立。在課堂上，我會(huì)對(duì)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解，引導(dǎo)學(xué)生思考和理解。同時(shí)，我會(huì)為學(xué)生提供大量的練習(xí)題目和習(xí)題集，使他們能夠熟練掌握各種題型，并于實(shí)踐中找到最佳解題答案。通過(guò)這種方式，我相信學(xué)生可以在考試中獲得更好的成績(jī)。
第四段：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力是學(xué)生學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵因素。作為教師，我認(rèn)為自己有責(zé)任激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。為此，我會(huì)采用多種教學(xué)策略，如引用實(shí)際案例和生活實(shí)例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。我還會(huì)組織一些有趣的活動(dòng)，如辯論賽和學(xué)科競(jìng)賽，讓學(xué)生在積極參與中提升自己的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
第五段：樹立學(xué)生的自信心和考試信心。
中高考期間，學(xué)生的壓力往往很大，他們往往會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。作為教師，我認(rèn)為我的責(zé)任不僅僅是教授他們知識(shí)，還包括樹立學(xué)生的自信心和考試信心。在備考期間，我鼓勵(lì)學(xué)生多參加模擬考試，幫助他們熟悉考試環(huán)境和題型，同時(shí)通過(guò)贊揚(yáng)和鼓勵(lì)來(lái)增加他們的自信心。我相信只有自信的學(xué)生才能在考試中發(fā)揮出自己的最佳水平。
通過(guò)以上幾個(gè)方面的教學(xué)心得總結(jié)，我希望能夠提高中高考的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生成績(jī)的提升做出貢獻(xiàn)。當(dāng)然，教學(xué)中的心得體會(huì)還有很多，我也會(huì)繼續(xù)不斷總結(jié)和探索。在這個(gè)關(guān)鍵的備考期間，希望我們的付出能夠?yàn)閷W(xué)生的未來(lái)帶來(lái)更多的希望和改變。
有用的中高考心得體會(huì)篇十八
目前，中國(guó)的中高考制度越來(lái)越嚴(yán)格，讓考生和家長(zhǎng)都倍感壓力。在這個(gè)大環(huán)境下，如何減輕家長(zhǎng)的焦慮和孩子的壓力成為了很多家庭的焦點(diǎn)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該怎么做呢？在這篇文章中，我將分享一些我在陪伴孩子備考的過(guò)程中積累的減壓經(jīng)驗(yàn)，希望能夠?qū)ζ渌议L(zhǎng)有所幫助。
第二段：幫孩子合理規(guī)劃時(shí)間
作為家長(zhǎng)，我們可以幫助孩子合理規(guī)劃時(shí)間，讓他們更好地安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。只有這樣，孩子才能在繁瑣的學(xué)習(xí)生活中感到輕松和快樂(lè)。此外，在規(guī)劃過(guò)程中，我們也應(yīng)該多聽取孩子的意見，積極關(guān)注他們的需求，并注重別讓學(xué)習(xí)成為孩子的全部生活。合理的時(shí)間規(guī)劃有助于孩子的身心健康，也能夠提高他們的學(xué)習(xí)效率，更好地積累學(xué)習(xí)資源和經(jīng)驗(yàn)。
第三段：營(yíng)造輕松愉快的氛圍
除了時(shí)間規(guī)劃，家長(zhǎng)還可以從生活的細(xì)節(jié)中創(chuàng)造輕松愉快的氛圍。例如，可以陪伴孩子一起參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、戲劇表演和音樂(lè)會(huì)之類陶冶情操的活動(dòng)，不僅可以讓孩子放松身心，也可以增加親子情感。同時(shí)，在家庭生活中，我們可以適當(dāng)調(diào)節(jié)家庭氛圍氛圍，讓孩子和家長(zhǎng)都感到身心平衡和愉悅，以減輕緊張和焦慮的情緒。
第四段：適當(dāng)降低要求
在孩子備考期間，家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)降低自己的期望，不要對(duì)孩子太苛求，更不能心存僥幸心理。不過(guò)，這并不是說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)該降低對(duì)孩子的要求，而是在理性基礎(chǔ)上調(diào)整計(jì)劃，避免產(chǎn)生過(guò)于嚴(yán)苛和執(zhí)著的情緒。這一點(diǎn)非常重要，因?yàn)榧议L(zhǎng)的焦慮和緊張情緒很容易傳遞給孩子，影響他們的心理狀況和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第五段：結(jié)尾
最后，減輕家長(zhǎng)焦慮和孩子壓力的方法還有很多。此次我分享的只是其中一些。然而，實(shí)踐證明，家長(zhǎng)只要站在健康的角度思考和處理問(wèn)題，理智、耐心地引導(dǎo)孩子，就可以創(chuàng)造出理想的備考氛圍，也更能讓孩子在考試中取得好成績(jī)，因此，加油！我們一起為孩子的人生加油！
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