每個(gè)人的心得體會都是獨(dú)特的，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的經(jīng)歷和感悟都是獨(dú)一無二的。寫心得體會時(shí)，我們可以請教他人的意見和建議，從不同角度思考問題，豐富自己的觀點(diǎn)和體會。你可以從中找到靈感，了解別人的思考和感悟。
聽課動畫短片心得體會篇一
聽課是我們學(xué)習(xí)生活中一項(xiàng)重要的任務(wù)。它有助于我們積累知識，提高自己的能力。但是，聽課需要認(rèn)真銘記，不能輕易忘記，不然一輩子也很難彌補(bǔ)失去的機(jī)會。因此，在課堂上認(rèn)真聽講并記錄下所聽到的內(nèi)容對于我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活都非常重要。
段落二：提高吸收效率。
聽講的關(guān)鍵是提高吸收效率，如集中注意力、調(diào)整自己的心態(tài)、縮短注意力間隔、提高記憶力、掌握記筆記和記錄正確定位。在聽課時(shí)，我們應(yīng)該盡量避免迷失在環(huán)境中，學(xué)會思考，關(guān)注老師的表情、口吻和身體語言，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積極思考、提問、記筆記，培養(yǎng)自己的記憶因素。記筆記是一個(gè)復(fù)習(xí)和備份交流的好方式，在課堂上記下被書面記錄的關(guān)鍵信息可以幫助我們更容易地理解和記住所學(xué)的內(nèi)容。
段落三：自我檢測與反思。
聽課并不僅僅是為了記筆記，還要自我檢測和反思。聽課后，我們可以自己先讀一遍已記下的筆記，并設(shè)法從中找到其缺陷?；蛘咴傺a(bǔ)充一些新的想法或引申，與其他同學(xué)討論或與聆聽者自己討論。仔細(xì)思考累計(jì)一些真正的知識和主要問題是有益的。這不僅會讓我們對這門學(xué)科的理解更加深入，而且會促進(jìn)我們的批判性思考和學(xué)習(xí)方法的進(jìn)一步發(fā)展。
段落四：積極參與提問和討論。
在學(xué)習(xí)階段中，提問和討論也是貫穿始終的。因此，我們應(yīng)該積極參與提問和討論。通過參與這樣的活動，我們可以更深入地理解概念，更深入地了解主題，更深入地思考問題。在不斷地思考和提問中，我們的能力將得到提高，并逐漸成為有自己見解的人。通過討論其他課程，我們可以從其他人的角度看待事物。這對于我們的思考能力和學(xué)習(xí)態(tài)度的提高都是極其有益的。
段落五：總結(jié)。
聽課是我們有效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在聽課時(shí)，不能只是聽而已，還需要認(rèn)真記錄，提高吸收效率，自我檢測和反思，積極參與提問和討論。我們不僅應(yīng)該關(guān)注我們自己的培養(yǎng)，還應(yīng)該關(guān)注周圍環(huán)境的影響，并建立長效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望這些想法和建議可以讓每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真聽講，充分利用課上時(shí)間。
聽課動畫短片心得體會篇二
動畫短片設(shè)計(jì)是當(dāng)代藝術(shù)領(lǐng)域中一種富有創(chuàng)造力的表現(xiàn)形式。作為動畫短片設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的參與者之一，我不僅學(xué)到了很多技巧和知識，更深刻地領(lǐng)悟到了動畫短片設(shè)計(jì)的重要性和魅力。在這次實(shí)驗(yàn)中，我遇到了困難，也收獲了成長。以下是我對動畫短片設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的心得體會。
首先，動畫短片設(shè)計(jì)需要創(chuàng)意的靈感。在實(shí)驗(yàn)的初期，我們必須面對空白的畫面和空虛的靈感。這時(shí)，我們需要理解題目的要求，并從中尋找靈感的催化劑。比如，我對大自然的景觀情有獨(dú)鐘，所以我選擇了以自然為主題的動畫短片設(shè)計(jì)。通過大量的研究和觀察，我逐漸獲得了靈感，并將其轉(zhuǎn)化為具體的創(chuàng)意構(gòu)想。
其次，動畫短片設(shè)計(jì)需要良好的技術(shù)素養(yǎng)。在實(shí)驗(yàn)的過程中，我們需要掌握動畫制作的基本原理和技巧，熟悉各種軟件工具的使用。我通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，不斷提高自己的技術(shù)水平。比如，通過學(xué)習(xí)分鏡頭、關(guān)鍵幀等技術(shù)，我能夠更好地組織圖像和動作，達(dá)到更流暢和生動的效果。同時(shí)，我也學(xué)會了使用各種軟件工具，如PS和AE等，使得我的動畫作品得到更高的效果。
第三，動畫短片設(shè)計(jì)需要耐心和毅力。在實(shí)驗(yàn)中，我常常面臨困難和挫折。有時(shí)候，我的創(chuàng)意無法完全實(shí)現(xiàn)，需要不斷調(diào)整和改進(jìn)。有時(shí)候，我的動畫作品進(jìn)展緩慢，需要反復(fù)重制。但是，我不氣餒，堅(jiān)持下來。因?yàn)槲仪宄瑒赢嫸唐O(shè)計(jì)是一項(xiàng)需要耐心和毅力的藝術(shù)創(chuàng)作。正是通過不斷的實(shí)踐和嘗試，我才能夠逐漸克服困難，擁有優(yōu)秀的作品。
第四，動畫短片設(shè)計(jì)需要合作和溝通。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要與其他成員一起合作，共同完成動畫作品。這要求我們具備良好的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。在實(shí)踐中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，也學(xué)會了與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)。通過合作和溝通，我們能夠更好地理解彼此的創(chuàng)意和需求，從而使得動畫作品更加完整和精彩。
最后，動畫短片設(shè)計(jì)帶給我無窮的樂趣和成就感。盡管這次實(shí)驗(yàn)有時(shí)候艱辛，但我仍然深深地喜愛這項(xiàng)藝術(shù)創(chuàng)作。通過動畫短片設(shè)計(jì)，我能夠?qū)⒆约旱膭?chuàng)意和想法轉(zhuǎn)化為圖像和動作，以獨(dú)特的方式表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)。每當(dāng)我的作品得到認(rèn)可和贊賞時(shí)，我感到無比的興奮和滿足。這種樂趣和成就感，使我更加熱愛并堅(jiān)持不懈地追求動畫短片設(shè)計(jì)。
總之，動畫短片設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是一次獨(dú)特而有意義的經(jīng)歷。通過這次實(shí)驗(yàn)，我不僅獲得了技術(shù)和知識方面的提升，更重要的是，我學(xué)會了創(chuàng)意的靈感和動畫制作的技巧，體會到了耐心和毅力的重要性，鍛煉了合作和溝通的能力，享受了藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣和成就感。我相信，通過不斷地實(shí)踐和探索，我將成為一名優(yōu)秀的動畫短片設(shè)計(jì)師，并為這個(gè)領(lǐng)域做出自己的貢獻(xiàn)。
聽課動畫短片心得體會篇三
動畫短片設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是大學(xué)動畫專業(yè)中的一門重要課程，通過實(shí)踐來鍛煉學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)造力。在這門課程中，我學(xué)到了許多有關(guān)動畫設(shè)計(jì)與創(chuàng)作的知識和技巧，同時(shí)也積累了一些心得體會。下面我將從預(yù)備工作、角色設(shè)計(jì)、情節(jié)構(gòu)建、動畫制作和心理性格塑造等方面總結(jié)一下我的心得體會。
首先，進(jìn)行預(yù)備工作是設(shè)計(jì)動畫短片的第一步。在開始設(shè)計(jì)之前，我們需要進(jìn)行大量的資料收集和素材創(chuàng)作。通過查閱圖書和參觀展覽，我能夠了解到各種不同類型的動畫作品和技術(shù)。同時(shí)，在創(chuàng)作素材方面，我會通過觀察和記錄現(xiàn)實(shí)生活中的人物、場景和事件來積累素材庫。這樣，當(dāng)我設(shè)計(jì)動畫短片的時(shí)候，我可以根據(jù)實(shí)際素材來進(jìn)行參考和創(chuàng)作，使得作品更加貼近現(xiàn)實(shí)，增加觀眾的共鳴。
其次，角色設(shè)計(jì)是動畫短片設(shè)計(jì)的重要部分。好的角色設(shè)計(jì)能夠讓觀眾對角色產(chǎn)生共鳴，并且能夠更好地傳遞故事的主題。在設(shè)計(jì)角色時(shí)，我會考慮角色的外貌特征、性格特點(diǎn)和情感表達(dá)，并且與故事情節(jié)相匹配。例如，如果我的短片主題是勇敢與困惑的沖突，我會設(shè)計(jì)一個(gè)外形堅(jiān)毅但內(nèi)心迷茫的角色，通過角色的形象和表演來展示矛盾的心理。
情節(jié)構(gòu)建是制作短片的核心環(huán)節(jié)。一個(gè)好的情節(jié)能夠吸引觀眾，激發(fā)他們的情感共鳴。在構(gòu)建情節(jié)時(shí)，我會先確定主題和故事的基本框架，然后進(jìn)行細(xì)化和發(fā)展。我會運(yùn)用各種手段來提升情節(jié)的張力，比如添加懸念、沖突和轉(zhuǎn)折等元素。同時(shí)，我也會把握節(jié)奏和時(shí)間，避免情節(jié)過于拖沓或過于緊湊。一個(gè)精心構(gòu)建的情節(jié)能夠讓觀眾跟隨劇情走入故事，感受其中的情感起伏和情緒變化。
動畫制作是將故事和角色通過圖像動態(tài)展現(xiàn)的過程。在動畫制作時(shí)，我會運(yùn)用各種動畫技巧和工具，比如幀動畫、變形動畫和運(yùn)動路徑等。在制作過程中，我也會注重細(xì)節(jié)和畫面的質(zhì)感，使得作品更加精美和生動。此外，我還會注意聲音和音樂的配合，通過音效和背景音樂來增強(qiáng)畫面的表現(xiàn)力。
最后，心理性格塑造也是動畫短片設(shè)計(jì)中的重要環(huán)節(jié)。通過對角色心理的描繪和情感的傳遞，我能夠使觀眾更好地理解和感受故事。在心理性格塑造方面，我會參考心理學(xué)和人物塑造理論，以及對社會心理和人際關(guān)系的觀察。通過方法論和實(shí)踐，我能夠創(chuàng)造出真實(shí)而有深度的角色，讓觀眾對角色的思想和情緒感同身受。
總結(jié)起來，動畫短片設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是一門非常有趣和有挑戰(zhàn)的課程。通過實(shí)踐和探索，我得到了許多關(guān)于動畫設(shè)計(jì)與創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)和體會。預(yù)備工作、角色設(shè)計(jì)、情節(jié)構(gòu)建、動畫制作和心理性格塑造是設(shè)計(jì)動畫短片的關(guān)鍵要素，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要仔細(xì)思考和精心設(shè)計(jì)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將能夠不斷提升自己的設(shè)計(jì)能力，創(chuàng)作更加優(yōu)秀的動畫短片。
聽課動畫短片心得體會篇四
同課異構(gòu)。
低年級的識字教學(xué)。
10月26日，有幸聽到石化二小查謹(jǐn)老師和?？谥行膶W(xué)校程芳老師兩人上的《丑小鴨》一課，讓我深受感動，受益匪淺。聽了這兩堂課讓我想到了特級教師孫雙金老師的好課觀：小臉通紅，小眼發(fā)光，小手直舉，小嘴長開。從這個(gè)角度看，查老師和程老師的課是非常成功的。本次開課已是下午，但我們絲毫沒有從孩子們的臉上感受到一絲倦意。相反的，孩子們的臉上充滿了興奮，可見孩子對這堂課十分地投入。我想，一堂成功的課，孩子們的投入比教師任何的設(shè)計(jì)都來得重要。而且孩子們的眼睛里也充滿著智慧、快樂。整堂課許多孩子的手一直沒放下過，他們都想發(fā)表自己的見解；他的嘴也一直沒有停過，朗朗的讀書聲都是發(fā)自他們內(nèi)心的表達(dá)。先說說兩人各自的優(yōu)點(diǎn)：
一、情牽主線。雖然《丑小鴨》這個(gè)故事讀過多遍，但聽完了程老師的這堂課，我的心也被深深打動。我認(rèn)為這就是程老師這堂課的出色之處。情境導(dǎo)入吸引著每一個(gè)孩子，丑小鴨的可憐牽動著每一個(gè)孩子，變成天鵝的那份驚喜感染著每一個(gè)孩子，我相信丑小鴨的那份堅(jiān)強(qiáng)也會同樣激勵(lì)每一個(gè)孩子。
二、以讀為本把握語文課堂的主題活動。
“讀”是語文學(xué)習(xí)的一個(gè)基本途徑，是語文課堂的主題活動。在本課的教學(xué)中，查老師始終牢牢把握“讓學(xué)生進(jìn)行各種各樣的讀”這條主線組織教學(xué)——自由朗讀、范讀、分組讀、指讀、賽讀等，從初讀到細(xì)讀，再到總結(jié)性熟讀，給予學(xué)生讀的時(shí)間和空間，激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望，讓學(xué)生在情景中朗讀，指導(dǎo)學(xué)生流利地有感情地朗讀。并且每一次的讀都是有目的的讀，采用“引導(dǎo)法”，設(shè)置有針對性、啟發(fā)性的問題，緊扣作者的思路，由淺入深，由表及里地引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟課文的思想內(nèi)容?；咀龅健耙宰x促講”，讓學(xué)生在讀中思，在讀中悟。同時(shí)，教師不忘向大家介紹安徒生及他的作品，以激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。
三、夯實(shí)基礎(chǔ)重視語言文字的積累。
語文新課標(biāo)再三強(qiáng)調(diào)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語感，最根本的一條就是引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語言積累、加強(qiáng)感悟。例如：在學(xué)習(xí)生字詞時(shí)，查老師抓住“暖烘烘”一詞，讓學(xué)生積累abb式詞語，抓住“討厭”一詞，訓(xùn)練學(xué)生找反義詞；在學(xué)文的時(shí)候，教師也沒有放棄對說話和寫話的訓(xùn)練。通過各種形式的練習(xí)，讓學(xué)生掌握讀文和寫話的方法，同時(shí)也更好的把握課文內(nèi)容，為課文的感情朗讀，為今后的作文都做好鋪墊。
四、思維拓展讓學(xué)生擦出智慧的火花。
在教學(xué)中程老師結(jié)合實(shí)際精心設(shè)置多次拓展延伸，體現(xiàn)語文課堂的開放性和語文與社會、人生相結(jié)合的特點(diǎn)。如，第二自然段，講到丑小鴨來到世界上備受欺負(fù)。哥哥姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。教師順勢問丑小鴨的哥哥姐姐欺負(fù)他時(shí)，丑小鴨會說些什么；公雞啄他時(shí)，他會懇求什么；連主人也討厭他時(shí)，他心里又會怎么想。丑小鴨離家出走，會對自己的媽媽說些什么。丑小鴨來到小樹林，小鳥譏笑他，獵狗追趕他，他白天只好躲起來，到了晚上才敢出來找吃的。講到這里，教師問如果你碰到丑小鴨你會對他說什么？生答：“我會叫丑小鴨別傷心，我們做好朋友吧?！笨隙藢W(xué)生后，又問，丑小鴨離家出走，想尋找屬于自己的世界，可是沒有想到外面的世界更加冷酷，當(dāng)丑小鴨躺在凍結(jié)的冰面上，他又會對自己說些什么。
再如，課文的最后一段讓我們知道，丑小鴨根本不是鴨子，而是一只美麗的天鵝。所以即使他不離開家，也會變成一只天鵝的，他離開出走的行為對嗎？雖然丑小鴨很堅(jiān)強(qiáng)，他對美好生活的追求精神是值得我們學(xué)習(xí)的，但他因?yàn)橐稽c(diǎn)委曲就離家出走的行為卻是不值得提倡的。
五、神情結(jié)尾讓幸福的翅膀飛翔。
故事接近尾聲，如果在這一刻用優(yōu)美的語言結(jié)束本課的教學(xué)，效果會是挺好的。所以教師說：“丑小鴨經(jīng)歷了夏天、秋天、冬天的磨難，終于變成了一只美麗的天鵝。我想他的爸爸媽媽一定會從南方飛回來與他團(tuán)聚的。幸福的日子將要開始，讓我們?yōu)樗８??！苯Y(jié)束語突出了人文關(guān)懷，為丑小鴨的經(jīng)歷設(shè)計(jì)了一個(gè)幸福的結(jié)局，意境讓學(xué)生回味無窮，深深觸動了孩子小小的心靈，受到了美的教育，是他們對生活充滿了熱愛。
在識字教學(xué)上,查老師是把識字教學(xué)貫穿在學(xué)習(xí)課文當(dāng)中,而且她的課件制作很生動活潑,符合孩子們的心理特點(diǎn),而程芳老師是把生字教學(xué)放在預(yù)習(xí)課文之后,講解特別到位,也特別形象生動,可以說兩人各有千秋。
通過這次聽課，讓我知道一節(jié)同樣的課題，也有不同的上法，而且自己也象孩子們一樣上了節(jié)課，會在孩子們的角度，或者是受眾的角度來設(shè)計(jì)自己的課，真好。
聽課動畫短片心得體會篇五
我校苔花杯的舉行中我聽了化學(xué)組9節(jié)公開課，通過聽課學(xué)習(xí)，我受益匪淺，每一節(jié)課都有很多東西值得我學(xué)習(xí)借鑒。我的總結(jié)如下：
作為老師要精心設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)的每個(gè)步驟和每一個(gè)活動，例如導(dǎo)入的生動性、趣味性，習(xí)題要有針對性和階梯性，設(shè)計(jì)的問題要有價(jià)值，過渡要自然等問題要設(shè)計(jì)好。
上課過程中老師們以不同的方式調(diào)動學(xué)生的積極性，有的采用小組討論、化學(xué)競賽、小游戲等等。這些方法有利于調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
老師們上課時(shí)很注重基礎(chǔ)的知識，然后以各種方式讓學(xué)生大量練習(xí)。我校學(xué)生基礎(chǔ)差，講課時(shí)一定要以基礎(chǔ)題為主。在基礎(chǔ)知識夯實(shí)的基礎(chǔ)上擴(kuò)展一些他們比較感興趣的知識，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來也就比較得心應(yīng)手了。
教師們盡量設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)活動貼近學(xué)生的實(shí)際生活，以撞擊出學(xué)生靈感的火花，使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展。把活動的設(shè)計(jì)拉進(jìn)了學(xué)生的生活中，學(xué)生的注意力自然就會持久。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時(shí)對自己的教學(xué)也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美?以后我會不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高自己。
聽課動畫短片心得體會篇六
聽課是學(xué)生在校期間最常見的一種學(xué)習(xí)方式，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績起到至關(guān)重要的作用。然而，并非每個(gè)學(xué)生都能夠掌握好聽課技巧和方法，從而達(dá)到事半功倍的效果。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我也曾遇到過這樣的困難，但在老師和同學(xué)的幫助下，我逐漸掌握了聽課技巧和方法，收獲了豐碩的學(xué)習(xí)成果。
二、分析。
首先，聽課的準(zhǔn)備工作非常重要。在上課之前，我們需要認(rèn)真預(yù)習(xí)課本和PPT等學(xué)習(xí)資料，熟悉課程的內(nèi)容和難點(diǎn)，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好筆記，并準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)工具。這樣，我們在上課時(shí)才能更好地理解老師的講解，更深刻地掌握知識點(diǎn)和技能。
其次，在聽課時(shí)，我們需要保持集中注意力，并采取適當(dāng)?shù)挠浌P記方法。記筆記可以幫助我們提高對知識的理解和記憶，加深對課程內(nèi)容的印象，同時(shí)也便于復(fù)習(xí)和回顧。具體而言，可以采用用箭頭、數(shù)字、顏色和縮寫等方式，以及繪制概念圖和流程圖等方式記錄所聽所見，同時(shí)也可以與老師和同學(xué)互動，提出問題和分享見解。
第三，在聽課之后，我們需要及時(shí)復(fù)習(xí)和整理筆記，鞏固所學(xué)內(nèi)容。復(fù)習(xí)和整理可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中存在的問題和難點(diǎn)，拓展和深入掌握知識和技能，同時(shí)也提高學(xué)業(yè)成績和水平。為了更加高效和有序地復(fù)習(xí)和整理學(xué)習(xí)筆記，我們可以采用溫故知新、歸納總結(jié)、重點(diǎn)攻克、常用聯(lián)系等方法，善于運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源和工具，如網(wǎng)絡(luò)、圖書、輔導(dǎo)和講義等。
第四，聽課也需要掌握一些技巧和策略。比如，在聽課時(shí)，可以利用情景再現(xiàn)和情景聯(lián)想的方式，將知識點(diǎn)和技能與具體實(shí)例和生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，從而更加深入和直觀地理解和記憶；同時(shí)，也可以采用多媒體教學(xué)和交互式教學(xué)等方式，讓學(xué)生通過音頻、視頻、互動等形式參與和探究學(xué)習(xí)。此外，還可以通過表揚(yáng)、激勵(lì)、嘉獎等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和發(fā)展的良性循環(huán)。
第五，聽課也需要不斷充實(shí)自己的生活和經(jīng)驗(yàn)，積極參加各類活動和社會實(shí)踐。一方面，這可以幫助我們拓寬視野，增長知識和情感的廣度和深度，建立良好的人生觀和價(jià)值觀；另一方面，也可以增強(qiáng)學(xué)生的自信和獨(dú)立性，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和服務(wù)意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和競爭力。
三、結(jié)論。
綜上所述，聽課是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，需要我們認(rèn)真對待并加以應(yīng)用。在聽課中，我們需要做好準(zhǔn)備工作，保持注意力和筆記記法，及時(shí)復(fù)習(xí)和整理筆記，掌握聽課技巧和策略，充實(shí)自己的生活和經(jīng)驗(yàn)。只有這樣，才能夠在學(xué)習(xí)中不斷前進(jìn)，贏得優(yōu)秀的成績和美好的未來。
聽課動畫短片心得體會篇七
動畫短片設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是一門讓我充滿好奇心和激情的課程。通過實(shí)踐和探索，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。在這篇文章中，我將分享我在動畫短片設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中的五個(gè)階段，包括理念構(gòu)思、故事呈現(xiàn)、角色設(shè)計(jì)、動畫制作和反思總結(jié)，希望能給讀者們帶來一些啟示。
首先，理念構(gòu)思是動畫短片設(shè)計(jì)中最關(guān)鍵的部分。一個(gè)好的理念可以讓作品更有深度，更能吸引觀眾的眼球。在構(gòu)思過程中，我經(jīng)常通過觀看其他優(yōu)秀的短片和動畫片，獲取靈感和思路。同時(shí)，與同學(xué)們進(jìn)行思路交流，可以產(chǎn)生更多有趣的創(chuàng)意。一個(gè)成功的理念必須具備獨(dú)特性、創(chuàng)新性和可行性，能夠給觀眾帶來新奇感和思考，同時(shí)能夠在有限的時(shí)間內(nèi)完整呈現(xiàn)出來。
故事呈現(xiàn)是動畫短片設(shè)計(jì)過程中的第二個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一個(gè)好的故事可以貫穿整個(gè)作品，使觀眾產(chǎn)生共鳴。在故事的構(gòu)建中，我學(xué)會了利用沖突、轉(zhuǎn)折和高潮等經(jīng)典元素，以及情節(jié)的扭曲和戲劇性的安排，來吸引觀眾的注意力。同時(shí)，人物的塑造也是故事表達(dá)的重要手段，通過細(xì)膩的人物刻畫和情感表達(dá)，可以讓觀眾更好地理解和感受故事。
角色設(shè)計(jì)是動畫短片設(shè)計(jì)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。角色的設(shè)計(jì)直接關(guān)系到故事的表達(dá)和表情的傳達(dá)。在角色設(shè)計(jì)中，我常常通過觀察和研究真實(shí)的人物和動物，提取其特征和表情，然后進(jìn)行簡化和夸張，使得角色更加生動和有趣。另外，在動畫短片設(shè)計(jì)中，角色的動態(tài)表現(xiàn)也是非常重要的，通過細(xì)致的動作設(shè)計(jì)和姿態(tài)表現(xiàn)，可以更好地傳達(dá)角色的性格和心理變化。
動畫制作是動畫短片設(shè)計(jì)的核心環(huán)節(jié)。在動畫制作中，我學(xué)會了使用專業(yè)的動畫軟件和工具，如Adobe Animate, Toon Boom等，通過多種方式表現(xiàn)動畫的運(yùn)動和效果。在制作過程中，我經(jīng)常遇到各種技術(shù)困難和挑戰(zhàn)，但通過不斷的嘗試和實(shí)踐，我逐漸掌握了一些技巧和方法。動畫制作需要付出大量的時(shí)間和精力，但當(dāng)你看到最終的成果時(shí)，這些付出都是值得的。
最后，反思總結(jié)是動畫短片設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。在這個(gè)階段，我常常回顧整個(gè)設(shè)計(jì)和制作過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)不足和問題，并提出改進(jìn)和完善的方案。通過反思總結(jié)，我學(xué)會了從各個(gè)角度和維度去審視自己的作品，并不斷提高自己的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)造力。反思總結(jié)是一個(gè)循環(huán)不斷的過程，通過不斷地反思和總結(jié)，我們可以不斷提高自己的水平和能力。
通過這五個(gè)階段的實(shí)踐和探索，我深深體會到了動畫短片設(shè)計(jì)的魅力和挑戰(zhàn)。一個(gè)優(yōu)秀的動畫短片需要不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)新。在這個(gè)過程中，我們可以盡情發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用動畫的語言去表達(dá)自己的思想和情感。我相信，通過不斷地努力和實(shí)踐，我們每一個(gè)人都能夠設(shè)計(jì)出屬于自己的優(yōu)秀動畫短片。
聽課動畫短片心得體會篇八
聽課，是我們學(xué)習(xí)的重要形式之一，也是提高自己學(xué)業(yè)水平的重要途徑。經(jīng)過一段時(shí)間的聽課，我深深感受到心得和體會，總結(jié)出以下幾點(diǎn)心得體會。
一、認(rèn)真聽講，做好筆記。
聽講是聽課的基礎(chǔ)，必須要認(rèn)真聽講。只有認(rèn)真聽講，才能獲取最大的知識點(diǎn)，才能掌握老師的教學(xué)思路。在聽課期間一定要做好筆記，這是我們復(fù)習(xí)的重要資料。在筆記中，我們可以記錄下老師講解的重點(diǎn)，也可以記錄下自己的理解，更可以高效地幫助我們記憶和鞏固知識。
二、積極思考，提出問題。
聽課不應(yīng)僅是傾聽，更要積極思考。聽完老師講解后，我們可以針對不理解的部分，或是覺得值得探討的地方，提出問題，讓老師給予解答。這樣可以讓我們更深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)，也能提高自己的思辨能力。
三、多與老師互動，提高參與度。
老師是我們的學(xué)習(xí)導(dǎo)師，多與老師互動也是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在聽課時(shí)，我們可以積極發(fā)言，與老師互動，不斷提高自己的參與度，這樣不但能夠鍛煉我們的表達(dá)能力，還能讓我們更容易與老師溝通，更加深入地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。
四、適時(shí)總結(jié)，加深記憶。
在聽完課后，我們應(yīng)該進(jìn)行適時(shí)總結(jié)，對筆記進(jìn)行整理，并將自己聽懂的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)。這樣有助于我們加深對知識點(diǎn)的理解和記憶，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容能夠更牢固地留在我們的頭腦中。
五、實(shí)踐應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。
學(xué)習(xí)課本知識之外，實(shí)踐能力也是非常重要的。因此，聽課之后我們應(yīng)該盡可能地應(yīng)用所學(xué)知識。例如，對于語文課程，我們可以通過寫作、口語練習(xí)等形式進(jìn)行實(shí)踐；對于數(shù)學(xué)課程，我們可以通過習(xí)題、作業(yè)等形式進(jìn)行實(shí)踐。只有在實(shí)踐中更好地掌握知識，才能真正提高我們的能力和水平。
總之，聽課心得體會需要積極升華，更要創(chuàng)新、總結(jié)并實(shí)踐。只有在學(xué)習(xí)中不斷積攢經(jīng)驗(yàn)和提高自己的實(shí)際能力，才能完成我們的學(xué)業(yè)目標(biāo)。
聽課動畫短片心得體會篇九
現(xiàn)如今，二維動畫短片已經(jīng)成為了各種渠道上的熱門作品。無論是在社交媒體上還是在各種電影、電視節(jié)目中，二維動畫短片都有著不可忽視的存在感。而作為一名剛?cè)腴T的動畫愛好者，制作一部成功的二維動畫短片并不是易如反掌的事情。近日，我也嘗試過了自己的手藝，做出了一份自己的二維動畫短片。在這個(gè)過程中，我深刻體會到了二維動畫制作的艱辛和快樂。
第二段：期望和準(zhǔn)備
在開始制作過程之前，我的期望就是希望借助自己的創(chuàng)意和技能，創(chuàng)造出一部有趣、富有內(nèi)涵的二維動畫短片。首先，我在了解了二維動畫的基本原理之后，準(zhǔn)備了一份詳細(xì)的制作計(jì)劃。其中包括場景設(shè)計(jì)、人物形象和故事情節(jié)的構(gòu)思等等。另外，我還購買了一些相關(guān)軟件和工具，以便能夠高效地完成動畫制作。除此之外，我還從互聯(lián)網(wǎng)上查找了一些其他動畫制作者的經(jīng)驗(yàn)和技巧，以便更好地開展我的制作計(jì)劃。
第三段：創(chuàng)意構(gòu)思和動畫制作
在制作過程中，創(chuàng)意構(gòu)思是非常重要的一環(huán)。為了達(dá)到我的預(yù)期目標(biāo)，我長時(shí)間地思考和分析，終于確定了一個(gè)簡單而有趣的故事情節(jié)——一個(gè)搞笑的小動物和它的朋友們，為了尋找寶藏而展開一場冒險(xiǎn)旅程。在后續(xù)的制作中，我花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力去設(shè)計(jì)角色、場景和畫面效果，并逐一制作了這些元素。同時(shí)，我還通過不斷地調(diào)整、試驗(yàn)和修改，逐漸達(dá)到了自己滿意的效果。這個(gè)過程無疑是有些艱難的，但深得其中的樂趣也很令人難忘。
第四段：艱辛和收獲
在動畫制作過程中，我遇到的最大的問題之一是效率。由于我對動畫制作的技能掌握不充分，有些操作可能需要多次嘗試才能達(dá)到想要的效果。這時(shí)候，我感謝互聯(lián)網(wǎng)上的一些優(yōu)秀資源與眾多動畫愛好者的分享，可以快速地尋找到解決方案。同時(shí)，在這個(gè)過程中，我也逐漸提高了自己的技能水平，不斷增強(qiáng)了自己的信心和熱情。最終，我成功地制作出了一部自己的短片，并用它分享了自己的點(diǎn)滴心得和成果。
第五段：總結(jié)結(jié)語
通過制作自己的二維動畫短片，我從中得到的收獲是巨大的。在制作過程中，我不僅學(xué)到了大量的動畫相關(guān)知識和技巧，更得到了對自己的技能和能力有了新的認(rèn)識和提高。同時(shí)，我也認(rèn)識到了動畫制作是一個(gè)綜合性極強(qiáng)的工程，需要不斷挑戰(zhàn)自我、克服難關(guān)。但是，正如許多其他有趣的事情一樣，這個(gè)過程充滿了樂趣和挑戰(zhàn)，我相信，這也將是我動畫制作的道路上不斷前行的源動力之一。
聽課動畫短片心得體會篇十
小時(shí)候，我就很喜歡看卡通和動畫片，那些平面的形象在電視屏幕上跳躍著或者在漫畫書上靜靜地呈現(xiàn)著，總能帶給我無盡的想象空間和快樂體驗(yàn)。長大后，我開始關(guān)注這些二維動畫短片背后制作的過程和工藝。通過學(xué)習(xí)，我深刻地意識到了其所蘊(yùn)含的文化價(jià)值和制作技巧。這不僅加深了我對于二維動畫短片的熱愛與追求，也使我更加堅(jiān)定了從事這個(gè)行業(yè)的信念和決心。
第二段：創(chuàng)意構(gòu)思的靈感來源
動畫的精神在于創(chuàng)意，而創(chuàng)意往往是從生活中的點(diǎn)滴靈感開始生成的。在思考二維動畫短片的制作過程中，創(chuàng)意構(gòu)思占據(jù)著極為重要的地位。如何讓觀眾產(chǎn)生共鳴、破譯情節(jié)的深層次含義，需要設(shè)計(jì)出新鮮有趣的場景和人物，并注重文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)藝術(shù)元素的融合。同時(shí)，也應(yīng)該注意對目標(biāo)受眾的了解，挖掘受眾的需求和情感，賦予他們共鳴和情感共鳴。這是一項(xiàng)長期而厚重的工作，需要不斷積累和提高自己的視野和文化底蘊(yùn)。
第三段：流程掌握的實(shí)踐積累
二維動畫短片制作的過程可以分為幾個(gè)主要階段，包括故事版、分鏡頭、動畫、涂色、特效和音效等。還需要對劇本概念、人物設(shè)定、場景設(shè)計(jì)、色彩和音效的搭配等進(jìn)行深入了解。熟練的軟件操作能力則是制作流程的技術(shù)保障。恰當(dāng)?shù)刈裱?guī)范化的工作流程思路,可以充分利用各種工具提高制作效率和作品質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)對于作品的控制力和創(chuàng)造力。
第四段：視覺與音響效果的整體表現(xiàn)
視覺和音樂是二維動畫短片的靈魂之一，它們共同構(gòu)成了二維動畫短片的體驗(yàn)感。好的視效能夠呈現(xiàn)豐富的畫面質(zhì)感和細(xì)節(jié)，讓人感受到新鮮和新奇，同時(shí)也要考慮細(xì)節(jié)對整體效果帶來的影響;音響也要貼近視覺的效果，給予觀眾強(qiáng)烈的聽覺體驗(yàn)，強(qiáng)化其對于場景和人物的感性認(rèn)知能力，營造完整的感官享受。
第五段：挑戰(zhàn)與反思
制作二維動畫短片是一項(xiàng)厚重而富有挑戰(zhàn)的工作，但也因此更加有意義和靈魂。由于制作過程的復(fù)雜性和精確度，實(shí)踐效果總是和期望目標(biāo)有所差異。因此，我們需要對自己和作品不斷進(jìn)行反思和修正，學(xué)習(xí)和借鑒他人的制作經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀作品，在不斷地打磨中不斷提高自己的設(shè)計(jì)水平和創(chuàng)意思維。最終，我相信自己會制作出有感染力的二維動畫短片，也會從制作過程中收獲到豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)成長。
聽課動畫短片心得體會篇十一
xx年12月12日，我參加了血透室科內(nèi)會議，這次會議有三部分組成，首先是小講課，接下來是科內(nèi)學(xué)習(xí)匯報(bào)，最后，總結(jié)上月工作及制定下月計(jì)劃。這次聽課，我學(xué)到了很多東西并深感自己在工作和生活中存在很多不足之處。當(dāng)然也有很多的問題需要在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷完善和加強(qiáng)。
首先是易敏老師匯報(bào)其在華西三個(gè)月的深入學(xué)習(xí)體會。從中了解了華西血透室醫(yī)護(hù)構(gòu)造的完整性，緊急事件處理的迅速化，以及科室團(tuán)隊(duì)工作的協(xié)調(diào)性和高度的合作性精神。護(hù)士長的點(diǎn)評更讓我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)不光是單純的拿來主義，更需要對別人的成果進(jìn)行加工和包裝，特別需要學(xué)習(xí)別人想問題和做事情的觀念和思維。緊接著羅慶老師給我們帶來了醫(yī)院感染管理的學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)我深入認(rèn)識了血透室的清潔區(qū)、污染區(qū)、半污染區(qū)的劃分和在為病人操作中需要掌握的無菌注意事項(xiàng)……從中看到了自己和科室的一些短板，特別是自己的無菌觀念，亟待加強(qiáng)。最后是蒲老師和護(hù)士長給我們帶來了她們赴臺的所見所聞和心得體會。從中收獲頗多。
聽了蒲老師以圖文并茂的方式講解了她和護(hù)士長及其醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)等一系赴臺學(xué)習(xí)的一些成果和收獲時(shí)，作為一個(gè)剛剛從學(xué)校出來的毛孩子，我心不由為之一顫。臺灣同胞把護(hù)理工作做的如此細(xì)致，如此有品位。雖然這和地區(qū)經(jīng)濟(jì)、人文、思想、教育、文化等諸多因素息息相關(guān)，但也很期待，我們能將護(hù)理工作如尊嚴(yán)一般重視。
以下是我聽了蒲老師講課后獲益匪淺的感想。
一、動機(jī)管理。
記得蒲老師有講到萬芳醫(yī)院實(shí)行動機(jī)管理模式，這也是我第一次接觸和聽說這一概念。通過講解，我粗略理解，動機(jī)管理即個(gè)人和集體為了達(dá)到一定的目標(biāo)，在內(nèi)因（不斷發(fā)揮自己的主觀能動性，創(chuàng)造性）和外因（自己動手實(shí)踐操作和在團(tuán)隊(duì)）的共同作用下來實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)“夢”的全過程。根據(jù)老師講解的動機(jī)管理模式，我想這可以使我們在工作中更加有預(yù)見性、目的性、條理性，知道什么需要做、什么急需做、為了達(dá)到我們所要的目標(biāo)，激發(fā)我們想方設(shè)法、積極開發(fā)我們的思維和潛能，使工作完成的更好更快，由此來提高患者及家屬滿意度。達(dá)到優(yōu)質(zhì)護(hù)理的效果。
在幻燈片上我有看到在醫(yī)院大樓內(nèi)部，豎起掛有這么幾個(gè)耀眼的大字：“品質(zhì)是醫(yī)院的尊嚴(yán)”如此形象生動和人性化的比喻，充分體現(xiàn)了臺灣醫(yī)院把醫(yī)院品質(zhì)放到了一個(gè)相當(dāng)高度的位置，充分體現(xiàn)了醫(yī)院人性化的服務(wù)理念，作為醫(yī)院中的一份子，我想我們在日常的工作中也應(yīng)該時(shí)刻牢記病人的滿意度就是我們的榮譽(yù)感，病人就是我們的名片。
從一張張美麗的幻燈片中可以看到臺灣醫(yī)院的布局都富有人為關(guān)懷的思想，充分的把患者放到了第一位，始終把患者看作是需要照護(hù)的弱勢群體，處處為患者著想，大到醫(yī)院文化建設(shè)（特別是圣馬爾醫(yī)院）醫(yī)院專門提供了為各類宗教信仰的患者祈禱的地方，以及為患者及家屬備有交流感情的居室、廚房、休息之處，醫(yī)院高矮布局的超市，鋼琴等豐富精神文化生活的地方更讓我們看到了醫(yī)院對患者心理護(hù)理和精神文化建設(shè)的重視度。
最后讓我感動最深的是失能老人到宅沐浴服務(wù)……淋漓盡致的展示了醫(yī)院社區(qū)護(hù)理的發(fā)展成果。小到樓梯間、廁所、考體溫方式及兒科防護(hù)欄設(shè)計(jì)等等。處處均體現(xiàn)以人為本！這也是我們在工作中值得學(xué)習(xí)和加強(qiáng)的。
當(dāng)老師們走入大廳正為稀少的就醫(yī)人群感到納悶時(shí)，誰知原來醫(yī)院門診就醫(yī)模式已完全發(fā)生改變，信息化的門診預(yù)約掛號就診早已深入千家萬戶。此舉減少了患者排隊(duì)掛號與就診的寶貴時(shí)間。也為很多老年人及兒童就診帶來了方便。關(guān)于喊號患者名字的設(shè)置，這一小小的設(shè)計(jì)，充分保護(hù)了患者的隱私權(quán)。體現(xiàn)了對患者的尊重，同時(shí)也是信息服務(wù)一體化的充分應(yīng)正。
蒲老師幽默詼諧地詳細(xì)講解了輪椅訓(xùn)練及老年模具的真人實(shí)驗(yàn)效果。這讓我們提前步入老年人的世界，讓我們真心實(shí)意的感受到老年人的不便和困難之處，從而讓我們在今后工作中務(wù)必?fù)Q位思考，為患病老人及患者提供己所能及的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。俗話說：“種因得因，種果得果”，要想將來的某一天自己及親人朋友也得到優(yōu)質(zhì)的護(hù)理。那么就讓我們從現(xiàn)在做起，改變護(hù)理、從現(xiàn)在開始！
最后還有一點(diǎn)小小體會是蒲老師的講課沒有過多的幻燈片文字，但依然講得如此流暢，生動、吸引觀眾，再聽說她和護(hù)士長及其醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)一道同往赴臺學(xué)習(xí)，佩服之心油然而生！
總之，此次聽課讓我獲益匪淺，雖然沒有親自赴臺，但是通過老師繪聲繪色的講解和圖文并茂的幻燈片讓我眼界拓寬，看到了我們醫(yī)院還有很多需要改進(jìn)的地方，特別是在欣賞別人的同時(shí)更加發(fā)現(xiàn)了自己很多不足，并準(zhǔn)備在以后的生活和工作中努力改變。不斷提高自己，爭取做一名做事有動機(jī)性、把患者放到第一位，時(shí)刻站在患者的角度來思考和做事情。爭當(dāng)一名優(yōu)秀合格的“藍(lán)”衣天使。
聽課動畫短片心得體會篇十二
在電視、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，動畫短片成了人們生活中不可或缺的一部分，而二維動畫短片則成為了很多人熱愛的創(chuàng)作方式。在本次制作二維動畫短片的過程中，我積累了不少心得體會，希望能夠與大家分享。
二、前期準(zhǔn)備
在開始制作之前，必須要有一個(gè)明確的創(chuàng)意，包括人物設(shè)計(jì)、劇情設(shè)定、美術(shù)風(fēng)格等方面。在這一階段，需要研究市場現(xiàn)狀、評估競爭、更好地了解目標(biāo)群體。從制作環(huán)節(jié)上來看，必須要有一份詳細(xì)的腳本和故事板，必要的水彩或手稿草圖也不可少。
三、制作過程
在創(chuàng)作二維動畫短片的過程中，首先要確定好各個(gè)場景所需的角度、鏡頭、色彩、線條和聲音，接著要清楚地制定出畫面的大小和分辨率等技術(shù)參數(shù)。在完成這些基礎(chǔ)步驟之后，制作人員就可以開始根據(jù)腳本和故事板開展具體的畫面制作。動畫制作是個(gè)細(xì)致復(fù)雜的過程，它需要創(chuàng)作者耐心、毅力和對細(xì)節(jié)的處理能力。
四、遇到的困難和解決方法
在制作中，可能會遇到很多問題，比如調(diào)色出現(xiàn)的問題、場景過于復(fù)雜導(dǎo)致的制作難度等等。這些問是不可避免的，但是我們需要動員所有可能的資源，嘗試不同的方案來解決它們，比如借鑒別的二維動畫短片或使用不同的工具來解決當(dāng)前問題。
五、總結(jié)和展望
在制作二維動畫短片的過程中，我深深認(rèn)識到幾個(gè)真相：首先，二維動畫需要時(shí)間和耐心，整個(gè)過程需要我們提前規(guī)劃和擺脫“懶惰”；其次，創(chuàng)意、畫面質(zhì)量和故事性是制作好的二維動畫短片必備元素；還有就是要學(xué)會在制作中積累經(jīng)驗(yàn)，努力在每一部短片中提升自己的制作技能，讓自己不斷進(jìn)步?；厥走@一過程，我的心得體會和收獲很多，也期待未來能夠接受更多創(chuàng)意挑戰(zhàn)和面對更多的藝術(shù)挑戰(zhàn)。
聽課動畫短片心得體會篇十三
上周開始，我們學(xué)校組織了教師集體聽評課活動，收獲很多。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？張青云老師教學(xué)的思路明晰，趙瑞萍老師幽默的語言，時(shí)蕾老師課堂中的娓娓道來，都讓我學(xué)到了很多……。贊嘆之余，更多是深深的沉思，為什么會有如此的魅力？為什么在課堂上學(xué)生樂此不疲？從中我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。下面我談?wù)勛约旱捏w會。
當(dāng)我聽著這幾位教師的課時(shí)，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學(xué)生的心靈深處……趙瑞萍老師在教學(xué)《葡萄溝》這一課時(shí)，她讓學(xué)生一邊觀看圖景，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言喚起了學(xué)生的思緒。教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。張青云老師和藹可親的語言，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
新課標(biāo)中提到：學(xué)生自讀感悟是第一位的。感悟，就是有所感觸而領(lǐng)悟，就是讓學(xué)生知有所獲，性有所感，理有所悟?！案形颉辟F在悟，而教師的引導(dǎo)是第二位的。著眼于閱讀教學(xué)，應(yīng)該是一個(gè)“先讀后教，先讀后導(dǎo)”的過程。我想老師們的教學(xué)過程，就是這種模式的一個(gè)充分體現(xiàn)吧。這些課通常教學(xué)有這樣三個(gè)層次：
老師對教材的處理和把握有其獨(dú)到之處，她們都根據(jù)課文的具體要求，緊緊抓住題眼，步步深入文本。
老師評價(jià)學(xué)生的語言是那么貼切，到位，如有的老師老師運(yùn)用“你最聰明“來鼓勵(lì)學(xué)生；”你會更加努力的“、”我的孩子，你真是個(gè)寶”、“你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等。這些樸實(shí)，自然的語言，對我感觸很深。在以后的課堂上，我也試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評價(jià)語言。
聽課動畫短片心得體會篇十四
課改浪潮洶涌澎湃，教學(xué)方法五彩繽紛，使得我們一些年輕教師茫茫然，惶惶然，舉手投足不知所措，前幾天，我有幸到太谷學(xué)習(xí)，幾節(jié)課聽下來，頓覺有晃然大悟之感：
課堂采用小組合作的學(xué)習(xí)形式，小組合作學(xué)習(xí)是以小組為基本形式，利用教學(xué)中的互動，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)的效率。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，大家互相監(jiān)督，互相幫助，互相補(bǔ)充，互相檢測。
課堂上實(shí)實(shí)在在做到了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。一節(jié)課下來，教師幾乎說的話很少，一直是學(xué)生在思考，學(xué)生在發(fā)言，學(xué)生在糾錯(cuò)，學(xué)生在總結(jié)。一節(jié)課上，“做基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)，小組互查;誰還有補(bǔ)充；接著做下面的設(shè)問導(dǎo)讀；交流；我發(fā)現(xiàn)等”這幾乎就是一個(gè)語文教師一節(jié)課的臺詞。
在課堂上，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題的時(shí)候，教師一直在巧妙地合理地引導(dǎo)，在學(xué)生活動的時(shí)候，教師一直在教室里巡回發(fā)現(xiàn)問題，指導(dǎo)小組合作。從基礎(chǔ)知識方面講，教師在巡回中發(fā)現(xiàn)了問題，立馬在小結(jié)中更正，甚至小到一個(gè)字的筆畫和筆順都觀察的非常仔細(xì)。比如實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一位老師，指導(dǎo)“肆”的寫法，它的第一筆是橫，不是撇，還有一位老師這樣指導(dǎo)，“添”的兩點(diǎn)應(yīng)該寫在同一水平線上。
這對我的教學(xué)工作的開展有很大的幫助，在語文教學(xué)中，可以嘗試小組合作學(xué)習(xí)，可以小組互相檢測預(yù)習(xí)結(jié)果，小組互查基礎(chǔ)知識，小組互查背書情況，小組互比誰的課堂表現(xiàn)好，小組互比誰的作業(yè)完成的好，小組互比誰的課堂發(fā)言更積極，小組互比誰的進(jìn)步大等等。
但是我覺得不能一味地效仿，因?yàn)槲覀兊慕糖閷W(xué)情都比較特殊，只能從點(diǎn)滴開始，從一些基本的細(xì)節(jié)做起，從教學(xué)中的一些小環(huán)節(jié)做起，慢慢尋找適合自己的小組合作學(xué)習(xí)方式，在課堂上，也不是必須像他們那樣，根本不讀課文，就做題，我們可以在朗讀中展開小組的競賽，小組討論解決提出的問題，小組批改作文。在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，更應(yīng)該注意：
1.讓學(xué)生有秩序地分別發(fā)表自己的意見和建議，避免個(gè)別學(xué)生獨(dú)占時(shí)間，讓每個(gè)學(xué)生都有表達(dá)的機(jī)會，同時(shí)也避免了爭著說、同時(shí)說的無效學(xué)習(xí)行為。
2.由于班中分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，教師無法一一顧及，這就需要學(xué)習(xí)小組中有一個(gè)核心人物來組織學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)行為。這個(gè)核心人物可以是教師指定，也可以是小組推選，或者是學(xué)生自薦。
3.在合作學(xué)習(xí)時(shí)，老師要善于引導(dǎo)學(xué)生聽其他學(xué)生的發(fā)言，并從中鑒別哪些看法與自己的相同，哪些與自己的不同，避免交流時(shí)過多的內(nèi)容雷同，從而提高學(xué)習(xí)的實(shí)效。
聽課動畫短片心得體會篇十五
非常有幸，護(hù)理部安排我6月28號、29號參加了xx大講堂在xx電子科大舉辦的《護(hù)理專業(yè)的挑戰(zhàn)——改變的力量》的培訓(xùn)班。當(dāng)我踏進(jìn)xx電子科大的校園看見大學(xué)生在綠樹成蔭的校園浪漫的散步；在寬敞明亮的教室全神貫注的上課、考試；在運(yùn)動場上揮汗如雨的打球、跑步；在校園里穿著學(xué)位服朝氣磅礴的照畢業(yè)照留念，唉！我真想回到二十多歲，回到校園！
給我們授課的老師是xx科技大學(xué)的張xx教授，她氣質(zhì)不凡、溫文爾雅、生動嚴(yán)謹(jǐn)，尤其是那幽默詼諧的講解和抑揚(yáng)頓挫的聲音深深地吸引了我。我作為一名高年資帶教組長要努力向張教授學(xué)習(xí)她的講課方式，實(shí)實(shí)在在的為實(shí)習(xí)生和低年資護(hù)士講好每一堂課。經(jīng)過2天的培訓(xùn)讓我有了一些心得和體會：
通過學(xué)習(xí)讓我感受到精細(xì)化管理就是把“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”落實(shí)到管理工作中的每個(gè)環(huán)節(jié)，作為一名責(zé)任組長應(yīng)該將這種意識落實(shí)到患者實(shí)處，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，耐心細(xì)致的為患兒做好服務(wù)，真正去為患者解決問題。除此之外，還要帶領(lǐng)好我們年輕的隊(duì)伍，同時(shí)協(xié)助護(hù)士長做好科室管理工作。
我不是領(lǐng)導(dǎo)，但我是一位護(hù)理專業(yè)的老同志、責(zé)任組長，我會把科室的每一位年輕人當(dāng)成大家庭里的一員，關(guān)心她們、愛護(hù)她們、幫助她們。當(dāng)遇到困難、委屈時(shí)我會心痛、開導(dǎo)她們，與她們溝通；在護(hù)理危、急、重患兒茫然失措的時(shí)候我會與大家一起面對困難、解決困難，努力做到忙而不亂、緊張而有序；在生活、學(xué)習(xí)中不知所措時(shí)我會用自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)關(guān)愛她們，和大家一起面對挫折、戰(zhàn)勝困難。
我科在上半年開展了品管圈活動，當(dāng)時(shí)還覺得不錯(cuò)較滿意，但通過這次學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識到不足。品管圈可深可淺、可復(fù)雜可簡單，其中有許多需要深思熟慮的地方。我科第2期品管圈活動已經(jīng)開展了，我會把學(xué)到的知識運(yùn)用到這次活動中，爭取做得更好。
張教授叫我們每位學(xué)員填了一張表《樊式壓力檢測表》，我得了3分，張教授說：“3分以下的人生活在天堂里，當(dāng)然是開玩笑了哦！”我工作了30多年怎會沒有壓力呢？是因?yàn)槲覍W(xué)會了分解壓力，變壓力為動力。但是科室剛來的低年資護(hù)士感覺工作壓力較大。分析了以下原因：1、兒外專業(yè)病種多、家屬要求高。2、專業(yè)技能不嫻熟，特別是小兒靜脈穿刺。3、剛?cè)肟茖I(yè)知識缺乏。4、不知怎樣與患兒及家屬溝通、交流。在這個(gè)時(shí)候作為一名責(zé)任組長、大家庭的一位長輩我會與她們一起提升業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能，結(jié)合自己所管床位的病種加強(qiáng)專科理論學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)自身內(nèi)涵建設(shè)。
我是一個(gè)急性子，我時(shí)刻牢記：解決事情先處理情緒，情緒影響判斷和行為，盛怒之下少說話、少做決定，世上讓你不快樂的人只有你自己。
以上是我學(xué)習(xí)后的一些心得體會，感謝護(hù)理部給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，感謝我們一起出去學(xué)習(xí)的妹妹們，特別是王玉蓮護(hù)士長、曾曉紅護(hù)士長把一切事情都安排的妥妥當(dāng)當(dāng)，真心的感謝大家一路的關(guān)照。
聽課動畫短片心得體會篇十六
作為一名青年教師，我有幸在我校主辦的聯(lián)校交流學(xué)習(xí)活動中上課，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)與支持，老師的指導(dǎo)和幫助，讓我對于重難點(diǎn)的把握、教學(xué)方法的選擇都有了更加準(zhǔn)確的認(rèn)識。
作為一名年輕教師，上好一節(jié)公開課得有充足的準(zhǔn)備。公開課對我來說是一次鍛煉與提升的機(jī)會，這一次課，我上的內(nèi)容是高考中文言實(shí)詞推斷的方法。從一次公開課中，我學(xué)到了許多東西，它讓我品嘗著課堂帶給我的那份快樂與思考。總結(jié)了課堂教學(xué)的成敗得失，感受最深的有以下幾個(gè)方面：
一、深刻理解課標(biāo)要求，把握上課精神。要上好一節(jié)課，首先要認(rèn)真去學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟上課理念，只有這樣上課才能更有科學(xué)性、實(shí)效性和針對性。
二、在業(yè)務(wù)上要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，強(qiáng)化教育理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身課前準(zhǔn)備。我上公開課之前的準(zhǔn)備工作由自己獨(dú)立完成，如教案的設(shè)計(jì)、課件的制作、課堂中的材料等。備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過自己這樣一個(gè)反復(fù)思考與準(zhǔn)備的過程，自己對要上的課基本能做到心領(lǐng)神會了。當(dāng)然作為一名年輕教師，要吸取有經(jīng)驗(yàn)教師的經(jīng)驗(yàn)思想運(yùn)用到課堂中。這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。
三、樹立課堂信心，完美展示風(fēng)采。將它看作一堂普通的課，一堂能展示自己教學(xué)風(fēng)格的課，一堂真正把自己推向前臺的課，“態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗，實(shí)力決定命運(yùn)”，認(rèn)真對待學(xué)校安排的開課任務(wù)，思想上決不麻痹大意，踏踏實(shí)實(shí)去做事情，強(qiáng)調(diào)開課的每一個(gè)細(xì)節(jié)，絕不心存僥幸，相信自己有這樣的開課實(shí)力，自己從焦慮緊張到心無旁騖的調(diào)整過程，自信是成功的基石。
四、加強(qiáng)課后反思。教后的總結(jié)反思是組成教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)的一環(huán)，寫好教學(xué)后記有利于改進(jìn)教學(xué)方法，是捕捉教學(xué)靈感的有效方法，可以為撰寫教研論文提供豐富素材，將看似不相干的教學(xué)后記整理出來，認(rèn)真思考、分析、概括和總結(jié)，探究教學(xué)中出現(xiàn)問題的解決途徑和方法，可以很好地服務(wù)于今后的教學(xué)。
1、課堂評價(jià)不到位。對課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，雖然也有教師評價(jià)，但明顯存在評價(jià)簡單化的傾向。
2、自學(xué)指導(dǎo)不具體，老師包辦代替。有些時(shí)候，還會出現(xiàn)自學(xué)指導(dǎo)不夠具體，自學(xué)時(shí)間不夠充分，不敢不能放手讓學(xué)生自學(xué)的情況，老師不自覺地講的又多了，很多本該有學(xué)生完成的任務(wù)由老師包辦代替了。
在這次公開課中，我感受到這對我自己是一種磨煉與提升，通過認(rèn)真?zhèn)湔n和研究教學(xué)方法，有利于促進(jìn)自己教學(xué)水平與教學(xué)能力的提高。
盡管我們現(xiàn)在處在緊張的高三階段，希望每節(jié)課都教給學(xué)生足夠多的知識，這勢必會忽略學(xué)生吸收課堂所學(xué)知識的狀態(tài)，所以在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上，心里難免有點(diǎn)矛盾的。但是不論如何，只有不斷的思考與探索，才能在教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)更大的突破。
這個(gè)過程中也讓我體會到了公開課與常規(guī)課的不同這處，從教學(xué)流程上來說也了解了不少，從課前的準(zhǔn)備和課后老師的點(diǎn)評讓我學(xué)會了很多東西。但還是有很多地方值得注意。作為新一代的年輕教師，我會盡快成長起來，不會怕挫折和困難，會敢于面對。我會不斷努力、不斷進(jìn)取、不斷反思，不斷充實(shí)自己，積累經(jīng)驗(yàn)，再實(shí)踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩。
聽課動畫短片心得體會篇十七
11月24、25日兩天在xxxx市實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽了九節(jié)無錫級的優(yōu)質(zhì)課，兩天下來受益匪淺，細(xì)細(xì)品味有以下幾點(diǎn)心得體會。
一、參賽選手都十分注重對單元知識點(diǎn)的串聯(lián)，引領(lǐng)學(xué)生對零亂的知識點(diǎn)進(jìn)行整合，梳理，理出頭緒，弄清他們的來龍去脈，找出他們的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別，在學(xué)生心中聯(lián)成網(wǎng)，結(jié)成片。對以后的單元復(fù)習(xí)有很大的啟發(fā)意義。其中以xxxx實(shí)驗(yàn)中學(xué)的宗俊英教師的知識樹與江陰一中的張秋華教師的手工貼圖給人印象深刻。
二、對教材重點(diǎn)與難點(diǎn)的處理。本單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用、正確書寫化學(xué)方程式與利用方程式進(jìn)行簡單計(jì)算。選手們在處理重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)都注重練習(xí)的順序性和層次感。就是先講質(zhì)量守恒定律再講方程式再講計(jì)算，突出知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，其次練習(xí)難易程度清晰，貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。能有效的突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，知識點(diǎn)之間的過渡巧妙自然。并且都比較重視用化學(xué)語言，解決化學(xué)問題，注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性，解題格式的工整性，和方程式書與的規(guī)范性。這些既體現(xiàn)化學(xué)的學(xué)科特色，也培養(yǎng)了學(xué)生良好的解題習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這點(diǎn)江陰二中的陶艷教師給我印象深刻。
三、選手們都善于利用多種教學(xué)手段，想方設(shè)法調(diào)節(jié)課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生參與熱情。如鎂在二氧化碳中燃燒，小強(qiáng)的升天夢，馬小跳與馬靈靈的主角設(shè)置，不但豐富了課學(xué)教學(xué)資料，有的也對學(xué)生進(jìn)行了情感與價(jià)值觀方面的教育。這點(diǎn)華莊中學(xué)的錢宇教師的小強(qiáng)的升天夢貫穿全課，課堂引入，課后深華，給我印象深刻。
四、選手們都清楚的意識到在新課程背景下教師的由演員向?qū)а葜鹘堑霓D(zhuǎn)變，都精于組織教學(xué)，把課堂還給學(xué)生，他們則利用優(yōu)美的口頭語言和豐富的肢體語言，采用互助式、討論式、小組競賽式教學(xué)方式，調(diào)動學(xué)生的課堂進(jìn)取性，使課堂氣氛緊張而活潑，緊張則是因?yàn)榇竽X的思維量大，活潑則是指課堂氣氛的簡便愉悅。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立組內(nèi)合作創(chuàng)新的意識，也培養(yǎng)了他們的集榮譽(yù)感。
總之，經(jīng)過這次學(xué)習(xí)收獲很大，對復(fù)習(xí)的方法有了進(jìn)一步的認(rèn)識與提高。同時(shí)感覺自我還要加強(qiáng)近幾年中考的研究，了解中考的熱點(diǎn)與難點(diǎn)，設(shè)法提高自我復(fù)習(xí)課的效率，努力去踐行減負(fù)增效。
聽課動畫短片心得體會篇十八
吃透教材是最根本的。張老師的語文功底非常扎實(shí)，語文素養(yǎng)很高，深入研讀了教材。
活潑的課堂氣氛。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”，而輕視學(xué)生的“說”，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉，教學(xué)是昏昏欲睡，而在張教師的課上，互動的成分還是比較多，學(xué)生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的，整個(gè)課堂氣氛活躍，在這種樂學(xué)的過程中，學(xué)生更容易接受課堂上的內(nèi)容。
總之，這次外出聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到了自己的不足和學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在此，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。在以后的教學(xué)中，我要本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。雖不能成為名師名家，但也會亮麗自己的教學(xué)生涯。
三莊小學(xué)王良平
20xx年10月
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