最新看病的申請(qǐng)書(shū)（模板14篇）

散文是一種抒發(fā)感情和思考的形式，可以自由表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和情感。在總結(jié)中，可以提出自己對(duì)未來(lái)改進(jìn)和提高的建議和規(guī)劃。雖然這些總結(jié)范文只是個(gè)別案例，但它們?nèi)匀荒芙o我們帶來(lái)一些啟示和反思。

看病的申請(qǐng)書(shū)篇一

媽。我盡量地?fù)未蠛韲翟诤艉爸?，但是卻沒(méi)有人應(yīng)答。一醒來(lái)，我便感覺(jué)頭昏昏沉沉的，全身無(wú)力。我本能地呼喊著媽媽?zhuān)?！我拖著癱軟的身軀走下樓，猛然發(fā)現(xiàn)了飯桌上的一張字條。爸媽又不在家，唉！頭真痛。我在家翻了半天，才找出了體溫計(jì)。見(jiàn)鬼！39度！天要亡我??！又沒(méi)人在家。抱怨了一會(huì)兒之后，我又拿熱毛巾敷在了額頭上。迷迷糊糊中，我睡著了。醒來(lái)后，拿出腋下的溫度計(jì)，還是39度！怎么辦呢？爸媽要工作，就別麻煩了，但是我沒(méi)試過(guò)自己一個(gè)人去醫(yī)院啊。但這樣燒下去的話，后果很?chē)?yán)重！好了，凡事都有第一次，嘗試一下吧！于是，我簡(jiǎn)單熟悉過(guò)后，披上了一件大衣便出門(mén)了。來(lái)到醫(yī)院門(mén)口，我又開(kāi)始后悔了。不行！要看醫(yī)生！嘗試一下吧！于是，在我經(jīng)過(guò)心理掙扎之后，毅然走進(jìn)了醫(yī)院。我站在門(mén)診部窗口前，詢問(wèn)了幾句后，掛了號(hào)。接著，又拿著病歷去專(zhuān)科室找醫(yī)生。醫(yī)生幫我測(cè)量了體溫，填好病歷，讓我到注射室去打針。打針！以前生病的時(shí)候，是爸媽帶我去的醫(yī)院，帶我打的.針，但現(xiàn)在，我卻要一個(gè)人！我手里緊緊地抓著病歷，走向注射室。媽媽我的心在無(wú)助地呼喊著。嘗試一下吧！一個(gè)人也可以！我又給自己鼓勁。終于，在我勇敢地嘗試一下之后，我完成自己一個(gè)人看病的偉大使命?，F(xiàn)在想想，原來(lái)只要勇敢地嘗試一下之后，就沒(méi)有什么坎是過(guò)不去的！但是，為什么那么多人不愿意嘗試一下呢？或許，嘗試一下過(guò)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，還有另一片的天空！

看病的申請(qǐng)書(shū)篇二

“我”的兒子竟然看個(gè)病都是媽媽“忍”，兒子“不肯”，哎！我也明白了生活中的小事都要鍛煉才行，學(xué)會(huì)看病讀后感。

其實(shí)有時(shí)候，我們小孩子想鍛煉，父母也不允許。甚至有時(shí)想獨(dú)自下樓都難啊！雖然說(shuō)我媽媽對(duì)我比較“開(kāi)放”，但做什么事也必須要經(jīng)過(guò)媽媽的允許。我們小孩真是一個(gè)“籠中鳥(niǎo)”真不知何時(shí)才能變成“老鷹”在藍(lán)藍(lán)的天空獨(dú)自翱翔呀？文中的兒子應(yīng)該和我們差不多，做什么事都要經(jīng)過(guò)父母。要是總是被父母庇護(hù)著，長(zhǎng)大以后，獨(dú)自怎么面對(duì)生活？報(bào)紙上也曾登過(guò)一篇文章，說(shuō)現(xiàn)在有許多大學(xué)生上大學(xué)了，衣服不會(huì)洗，被子不會(huì)疊。成績(jī)?cè)俸糜衷趺礃樱瑳](méi)有生活經(jīng)驗(yàn)，是不能在社會(huì)上生存的。而作者也及時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，從小事看病來(lái)鍛煉他的孩子。但因?yàn)槭堑谝淮?，所以?huì)有后悔、心痛等等情緒?？梢詮模骸皶r(shí)間艱澀的流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房?！薄半m然我知道看病是件費(fèi)時(shí)間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團(tuán)?！钡鹊纫恍┑胤娇闯?，我就不多說(shuō)了。

那么，我們到底該怎么做呢？我認(rèn)為我們既不要只做“籠外鳥(niǎo)”、“籠中鳥(niǎo)”，而是要做一個(gè)既在“籠”中生活，也可以在“籠”外自由飛舞的二十一世紀(jì)最青春、活潑可愛(ài)的“小鳥(niǎo)”，讀后感《學(xué)會(huì)看病讀后感》。不會(huì)天天自由散漫，而是認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的好學(xué)生。不自由，不拘束。可以鍛煉自己生活，又不會(huì)讓人厭惡。做一個(gè)這樣的學(xué)生，應(yīng)該就是作者所希望的吧！

讀了《學(xué)會(huì)看病》這一課后，我才懂得什么愛(ài)叫做放手？文中的兒子生病了，發(fā)了燒，母親為了他以后能獨(dú)自生活，決定讓他獨(dú)自去看病，結(jié)果看病學(xué)會(huì)了，媽媽感到十分高興。

是啊，在生活中，有一種愛(ài)就叫放手。

那是一個(gè)蒙蒙細(xì)雨的夜晚，我正和母親在路中行走，不小心摔了一跤，把腳上的皮劃破了，媽媽只是冷冷的說(shuō)了一句：“自己去藥店檢查?！蔽衣?tīng)了就像被潑了冷水，總覺(jué)得媽媽不愛(ài)我了。我只好自己慢慢吞吞的走向藥店，檢查好后，疲憊的回來(lái)了。這時(shí)，我正發(fā)現(xiàn)媽媽正在陽(yáng)臺(tái)上焦急地走來(lái)走去，生怕我發(fā)生什么意外。我走上了樓，媽媽看見(jiàn)我回來(lái)了，便馬上跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么樣了？還疼嗎？”我目瞪口呆，用雙眼直直的望著媽媽。媽媽又接著說(shuō)：“媽媽也是為你好，媽媽之所以讓你獨(dú)自去醫(yī)院，是因?yàn)樽屇氵m應(yīng)獨(dú)自生活！”原來(lái)媽媽還是愛(ài)著我的，她是為了我好才這么做的.呀！

原來(lái)愛(ài)不僅僅是溫暖，總有一天，你也會(huì)將面對(duì)母親讓你獨(dú)自生活的時(shí)候?。?！

文中的母親想讓兒子自己學(xué)會(huì)看病。我認(rèn)為，孩子首先要學(xué)自立，獨(dú)立去面對(duì)各種危險(xiǎn)，各種磨練，才能有堅(jiān)強(qiáng)的意志。而我，把意志放在第一位。

母親讓生病的孩子獨(dú)自去看病時(shí)，說(shuō)到：“從他出門(mén)的那一分鐘起，我就后悔….”等復(fù)雜矛盾的心情的時(shí)候,我馬上體會(huì)到,母親很心疼。愛(ài)子情深,那孩子可是母親身上割下的一塊肉呀!我在想,母親是多么的偉大,當(dāng)她忍著劇痛生下孩子時(shí),聽(tīng)到孩子的哭聲后,先是喜悅而不是疼痛。母親完全忘了剛才的劇痛,因?yàn)樗J(rèn)為自己生下的是一個(gè)幼小的生命,而沒(méi)想哺育他(她)的過(guò)程會(huì)是多么的艱辛。

文中的母親的愛(ài)是偉大的,因?yàn)樗缾?ài)孩子就應(yīng)該用孩子。我想到了雍正皇帝少年時(shí)領(lǐng)悟到的一段話：“愛(ài)不是愛(ài)，是溺愛(ài)；恨不是恨，而是恨鐵不成鋼；喜不是喜，喜多便會(huì)驕縱；憂不是憂，猶多便會(huì)自強(qiáng)；福不是福，福多便會(huì)招禍；禍不是禍，懼禍便會(huì)得福?！庇赫脑捠刮议_(kāi)竅，愛(ài)不能溺愛(ài)，恨鐵不成鋼也是恨，福禍能相交相替。

我還想到一個(gè)故事：鷹媽媽把剛出生的小鷹扔在山崖下，讓小鷹自己撲翅膀飛，飛不上來(lái)只能送死。鷹媽媽舍不得，但她清楚，上不來(lái)的小鷹日后也只能送死。這，就是肉弱強(qiáng)食。

鷹媽媽的故事讓我清楚的認(rèn)識(shí)到，在這個(gè)世界里，要想競(jìng)爭(zhēng)，只能讓自己變強(qiáng)，而不是讓對(duì)手變?nèi)酢?/p>

我明白，自立才能生存，拼搏才會(huì)勝利。

看病的申請(qǐng)書(shū)篇三

請(qǐng)假條。

是請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)或老師或其它準(zhǔn)假不參加某項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的文書(shū)。那么部隊(duì)看病的請(qǐng)假條你知道是怎么寫(xiě)的嗎?下面本站小編整理了部隊(duì)看病的請(qǐng)假條供你參考。

尊敬的xxx：

本人因身體原因、需外出看病、在外我會(huì)遵守部隊(duì)的條勵(lì)和各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

忘領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

請(qǐng)假人：某某!

尊敬的隊(duì)(連，營(yíng))領(lǐng)導(dǎo)：

本人因身體有病，需要外出治療，時(shí)間為xx時(shí)---xx時(shí)，保證按時(shí)歸隊(duì)，不超假。

此致

敬禮

姓名。

時(shí)間。

尊敬的xx：

我因患xxx病，需要到xxx醫(yī)院(衛(wèi)生隊(duì))進(jìn)行治療，特請(qǐng)假半天，外出看病期間，遵守部隊(duì)的條令條例和規(guī)章制度，請(qǐng)批準(zhǔn)!

請(qǐng)假人：xxx。

看病的申請(qǐng)書(shū)篇四

我叫xx，是x部門(mén)的員工。

我家庭有三口人，父親在x工作，月收入1200元，母親沒(méi)有工作，我每月收入1800元，家庭人均月收入1000元。

我本來(lái)有個(gè)弟弟，隱患白血病_年醫(yī)治無(wú)效，與xx年病逝，多年來(lái)，為挽救弟弟的生命，我家變賣(mài)了所有之前的物品，最后還是欠下__萬(wàn)元的借款。借款還未還清，最近我又被查出患有xx病，需要長(zhǎng)期治療，每月的醫(yī)藥費(fèi)需要xxx元，除了醫(yī)療保險(xiǎn)報(bào)銷(xiāo)外，個(gè)人還需負(fù)擔(dān)x元。這使得原本就生活困難的家庭又雪上加霜，我?guī)缀跏サ纳畹挠職?。我想到了單位的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常對(duì)我的關(guān)懷，使我鼓足勇氣，向領(lǐng)導(dǎo)提出請(qǐng)求，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)濟(jì)上幫我一把，我會(huì)在實(shí)際工作中報(bào)答領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷的。

申請(qǐng)人：xxx。

20xx年xx月x日。

看病的申請(qǐng)書(shū)篇五

不幸像一條落魄的野狗，在我剛剛走到美好人生的路口時(shí)就被它無(wú)情的咬住了。我被咬的遍體鱗傷，身心具碎。

那一年，我剛滿二十周歲。在那個(gè)花一樣的年紀(jì)，我以為我會(huì)像花一樣永遠(yuǎn)綻放，絕無(wú)謝日。但是，當(dāng)我被同學(xué)攙扶著躺上病床時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的想法竟然是那樣的幼稚。當(dāng)生命遭到最嚴(yán)重的侵害時(shí)，我才知道生命并不是像鋼一樣堅(jiān)強(qiáng)，而是像冰一樣脆弱，脆弱的簡(jiǎn)直不堪一擊。

我記得那一年是個(gè)早春，三月臨盡的時(shí)候，小草已經(jīng)冒出了新芽。柳樹(shù)下垂的秀發(fā)一樣的柳枝，在微風(fēng)中跳著曼一妙的舞姿。細(xì)細(xì)的春風(fēng)中總是參雜著一股誘人的草香味。解凍的河水已經(jīng)漫過(guò)了河堤，浸一濕了一片片焦黃的土地。

春天依舊是原來(lái)一樣的春天，但是那年的我卻已不再是原來(lái)的我。那年的我像一條出一水的泥鰍，身體變得散軟、有氣無(wú)力。我永遠(yuǎn)都沒(méi)想到我會(huì)拖著疲塌的身體在病床上度過(guò)人生中最為漫長(zhǎng)的半年。而那半年，幾乎都是母親陪我度過(guò)。

當(dāng)我生病躺在醫(yī)院時(shí)，遠(yuǎn)在千里之外的母親還一無(wú)所知。北方的農(nóng)村老家偏遠(yuǎn)而落后，通訊條件相當(dāng)差。當(dāng)醫(yī)院打通全村唯一的電話找母親時(shí)，母親還在凜冽的北風(fēng)中拖著玉米秸稈，在羊圈里忙活呢。我能想象得到母親是如何慌張的拖著那條殘疾的老腿，跑到大隊(duì)部用那只顫一抖而又粗糙的大手接起那通電話的。

我知道這通電話幾乎要了母親那條纖弱的老命。但是母親卻出乎我的意料，像一個(gè)殘腿的鋼鐵戰(zhàn)士，鐵一般的頂一住了壓力。兩天后我在醫(yī)院看到了殘疾的母親。由于殘疾，母親走起路來(lái)一起一伏，重心很不穩(wěn)定，像一個(gè)十足的小丑?？粗舐哪赣H，我虛榮內(nèi)心瞬間變得沸騰。我很高興我最親的人不遠(yuǎn)千里來(lái)看我。但高興的同時(shí)我又很是氣憤，氣憤母親的丑陋讓我感到羞恥。更讓我不可理喻的是，母親一進(jìn)病房就操著一口只有我能聽(tīng)懂的家鄉(xiāng)方言，帶著哭腔向我的病床撲來(lái)。

看著其他人漂亮而又干凈的家屬我真的對(duì)自己有些失望。我對(duì)母親的表現(xiàn)很是不滿，我?guī)缀跏菐е鲪旱母星閻汉莺莸恼f(shuō)了母親一通。母親像一個(gè)犯了錯(cuò)誤的孩子一樣，唯唯諾諾的向我表了一陣以后注意的決心?？粗行┣尤醯哪赣H我的心一陣微疼。受訓(xùn)的母親為了哄我高興給我拿出了家鄉(xiāng)帶來(lái)的特產(chǎn)，和我最?lèi)?ài)吃的水煎包子。雖然在醫(yī)生的囑咐下我只吃了一點(diǎn)點(diǎn)，但是家長(zhǎng)的感覺(jué)真的很滿。母親看著我吃飯的樣子，不禁眼淚奪眶而出，滾一燙的淚水打濕了我干癟的手掌。那一刻，我清楚的感覺(jué)到了那無(wú)可比擬的親情是如此的溫暖。

我從來(lái)都沒(méi)想過(guò)，在未來(lái)的來(lái)的日子里我會(huì)用母親的器一官可憐的生活下去。但后來(lái)那真的成了事實(shí)，而那無(wú)可挽回的事實(shí)卻成了我終身的痛苦。

經(jīng)過(guò)一周的診斷，醫(yī)生終于查清了我的病。他們背著我把病情告訴了母親，但是我卻從母親的臉上讀出了一切。母親是個(gè)純粹的文盲，但她天生聰慧。她將醫(yī)生告訴她的話，遮遮掩掩的告訴了我一些，還對(duì)我說(shuō)了一些鼓勵(lì)的話。

沒(méi)過(guò)幾天我在迷迷糊糊神志不清中被護(hù)一士推進(jìn)了手術(shù)室。也許是麻藥的作用，我感到身體明顯的不聽(tīng)使喚。在手術(shù)室里，我乏力的半睜著眼睛，房頂上耀眼的燈光斜刺著射進(jìn)我的眼睛，讓我的眼睛變得生痛。不久后我感到腰部冰涼、一片濕氣，緊接著一股濃重的碘酒味兒從背部撲來(lái)，像一股裊裊的音樂(lè)鉆進(jìn)了我的鼻子。我的身體一陣震顫，雞皮疙瘩突起，仿佛被點(diǎn)擊了一般。同樣的感覺(jué)一浪一浪襲來(lái)，不知什時(shí)候我已沒(méi)了知覺(jué)。

我不知道自己睡了多久，也許是一個(gè)世紀(jì)，也許只有幾分鐘。但是從那次醒來(lái)以后，我覺(jué)得自己已經(jīng)睡夠了覺(jué)。醒來(lái)后我沒(méi)有看到母親的身影，醫(yī)生說(shuō)她回家去籌手術(shù)費(fèi)了。直到后來(lái)我才知，母親并不是去籌手費(fèi)，而是躺在我隔壁的病房里。幾天過(guò)去了，母親又一次出現(xiàn)在了我的眼前，但是憔悴了很多，那雙銳利的眼睛也變得暗淡了，眼窩深深地凹陷了下去。母親走起路來(lái)依然顛簸，但心情好像要好了很多。

手術(shù)后的我能吃能喝，身體恢復(fù)的很好。而母親卻變得面黃肌瘦，皮包骨頭。也許是生病的緣故，我暴躁的脾氣一直都不見(jiàn)好。每每母親的伺候不合我意時(shí)，我就會(huì)沖著母親大吼大叫。母親每次都像一個(gè)低聲下氣的奴仆一樣，和藹的問(wèn)我怎么做才好。有一次醫(yī)生看不慣了我的臭一毛一病，惱怒的訓(xùn)斥了我一番，而且把母親捐腎給我的事實(shí)也一并告訴了我。在醫(yī)生的訓(xùn)斥中我回想著母親對(duì)我的好，眼淚像黏膠一樣瞇住了我的雙眼。

四個(gè)月過(guò)去了，我的身體已經(jīng)康復(fù)的差不多了，母親看著我的身體恢復(fù)了，她也變得精神了許多。雖然我的病好了，但是我卻失去了家。母親為了給我看病，賣(mài)掉了老家的院子，現(xiàn)在我們唯一的收入就只剩下了殘聯(lián)發(fā)給母親的救濟(jì)款了。在出院的那天，母親的眼神迷茫，不知將要何往。我長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆著氣，心理異常沉重。母親卻強(qiáng)裝輕松，在嘴角硬擠了一個(gè)笑容，平靜的對(duì)我說(shuō):”孩子，有人就會(huì)有一切。有媽就不會(huì)累著你！”母親的話讓我感到了前所未有的力量，那是來(lái)自內(nèi)心深處的一種強(qiáng)大，那種強(qiáng)大將永遠(yuǎn)留在我的心中。

正如母親所說(shuō)，后來(lái)我們得到了政一府的幫助，日子也變得越來(lái)越好。但是，一年后母親悄悄地離開(kāi)了這個(gè)嘈雜的世界，一抔黃土將她和我永遠(yuǎn)的隔在了兩個(gè)世界。我?guī)е赣H的'重托，和她給我的那顆腎茍活在這個(gè)紛亂的世界上。

現(xiàn)在，我已經(jīng)成了真正意義上的男人，我結(jié)了婚，還有了孩子。我對(duì)我的孩子疼愛(ài)有加，視如珍寶?，F(xiàn)在的我才真切的體會(huì)到了為人父母的滋味。那是一種美好的滋味，也是一種苦澀的滋味。每當(dāng)生活不順是，我就會(huì)想起殘疾的母親。她那張雖然丑陋但很慈祥的臉總會(huì)清晰的浮現(xiàn)在我的眼前。我常想，母親不給我捐腎，也許還會(huì)健在。但是一切終將成為過(guò)往。而活著的我總是帶著懊悔，和虔誠(chéng)的祈禱，祝愿母親在另一個(gè)世界過(guò)得安好。我常會(huì)給我的孩子講關(guān)于她奶奶的故事，一個(gè)偉大而又慈祥的奶奶的故事。

我的孩子會(huì)經(jīng)常問(wèn)我:為什么不講關(guān)于爺爺?shù)墓适?？?duì)于這個(gè)問(wèn)題我無(wú)言以對(duì)。因?yàn)槲覐膩?lái)都不知道我的父親是誰(shuí)。我只知道從我記事起，家里就只有我和殘疾的母親。是母親一個(gè)人將我養(yǎng)大成一人，我不想在母親的痛處撒鹽，所以從第一次被母親拒絕回答關(guān)于父親的問(wèn)題以后，我就再也沒(méi)有提起過(guò)父親。

我有一位好母親，所以我決定要做一位好父親。雖然這之間沒(méi)有什么必然的聯(lián)系。但我知道同樣作為父母都會(huì)承載著相同的責(zé)任。我總是告訴我的孩子，雖然腳下的路會(huì)很難走，但是只要你抱著一絲向前的希望，一切都會(huì)好的。

幾十年后的一天，當(dāng)夕陽(yáng)的余暉灑滿我早已蒼老的臉龐時(shí)，我瞇著昏花的雙眼，逆著溫暖的陽(yáng)光望到了太陽(yáng)的根一部。在太陽(yáng)根一部的深處，我看到了跛腳母親模糊的身影，母親溫柔的笑著，張著寬廣而又溫暖的肩膀，像一個(gè)老母雞一樣，揮動(dòng)著無(wú)力的臂膀，充滿柔情的召喚著我。我沿著母親召喚的方向，輕輕的走去，仿佛生著翅膀，走的像蝴蝶一樣輕一盈。我踮著腳，振著手臂，像飛翔的鴿子一樣。

我似乎已經(jīng)知道，我的大限已到。我在模糊的世界里聽(tīng)到了孩子們紛亂的哭叫，但是我清楚的知道，這次我要追隨親愛(ài)的母親而去，與母親在另一個(gè)世界里永遠(yuǎn)的生活下去。

看病的申請(qǐng)書(shū)篇六

本人xx，女，x族，現(xiàn)年xx歲，家住xx村。

我xx年8月份，突感心跳異常，并伴有頭暈等癥狀，后經(jīng)遵義醫(yī)學(xué)院、重慶西南醫(yī)院確診為風(fēng)濕性心臟病，心臟瓣膜鈣化病變，必須馬上做心臟手術(shù)，換心臟瓣膜。于是，__年9月5日住進(jìn)遵義醫(yī)學(xué)院，并于__年9月10日進(jìn)行了心臟瓣膜置換手術(shù)。在遵義醫(yī)學(xué)院住院手術(shù)治療11天，花去費(fèi)用9萬(wàn)余元。由于這種手術(shù)后仍須定期檢查和終身服用藥物，后續(xù)治療費(fèi)用也是個(gè)無(wú)底洞。

由于我家住農(nóng)村，沒(méi)有什么經(jīng)濟(jì)來(lái)源，之前的手術(shù)治療已讓我的家庭負(fù)債累累，我又失去了勞動(dòng)能力，我的家庭已經(jīng)不堪重負(fù)，后續(xù)治療怎么辦呢?萬(wàn)般無(wú)賴(lài)之下，我只有向民政部門(mén)求助，懇請(qǐng)市民政部門(mén)給予幫助!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：xxx。

20xx年xx月x日。

看病的申請(qǐng)書(shū)篇七

從小到大，看病似乎是我們每個(gè)人不可避免的環(huán)節(jié)，對(duì)于一些小病小痛，我們可以自我決定治療的方法，但是對(duì)于一些大病大痛、或者要采用專(zhuān)業(yè)的治療手段的時(shí)候，我們就不得不去看醫(yī)生了?？床∷坪跏且患?jiǎn)單的事，但是真正做起來(lái)并不簡(jiǎn)單，尤其是對(duì)于第一次去看病的人而言，尤其容易犯迷茫，走入誤區(qū)。從我個(gè)人的角度出發(fā)，總結(jié)了一些看病的心得，希望對(duì)大家有所幫助。

第一段：保持鎮(zhèn)靜，準(zhǔn)確表達(dá)癥狀。

看病第一步，就是和醫(yī)生進(jìn)行面對(duì)面的溝通。由于每個(gè)人的生理構(gòu)造和機(jī)能狀態(tài)是不同的，當(dāng)出現(xiàn)癥狀的時(shí)候，要準(zhǔn)確表達(dá)自己的痛點(diǎn)，讓醫(yī)生能夠更好地掌握病情。在面對(duì)面談話的時(shí)候，如果遇到語(yǔ)言上的問(wèn)題，可以請(qǐng)一個(gè)懂得外語(yǔ)的朋友一起前往，并要保持鎮(zhèn)靜，不要緊張。

第二段：提前做好準(zhǔn)備工作。

在就診前，最好先做好一些準(zhǔn)備工作。首先要查詢一下醫(yī)院的相關(guān)信息，了解一下醫(yī)院的醫(yī)生資質(zhì)和專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，選擇合適的科室。其次，還需要提前準(zhǔn)備好就診所需的一些文件，如住院押金、醫(yī)?？ǖ鹊?。

第三段：盡可能了解疾病的相關(guān)知識(shí)。

在就診前，最好提前了解一些疾病的相關(guān)知識(shí)，以便更好地掌握病情。通過(guò)查閱相關(guān)的醫(yī)學(xué)書(shū)籍，以及上網(wǎng)進(jìn)行咨詢，可以了解到疾病的病因、主要癥狀、治療方法等等。這些知識(shí)并不是用來(lái)替代醫(yī)生，而是為了更好地溝通，讓醫(yī)生更快地獲得病情信息，從而更好地治療。

第四段：選擇好的醫(yī)療機(jī)構(gòu)。

如何選擇一個(gè)好的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，這是我們首先要做的事情。在選擇醫(yī)院的時(shí)候，我們首先要看醫(yī)生的水平，其次是醫(yī)院的類(lèi)別和科室設(shè)置，以及醫(yī)院的服務(wù)態(tài)度。我們要選擇那些有資質(zhì)的醫(yī)院或診所，不要相信那些沒(méi)有資質(zhì)的中間機(jī)構(gòu)，以免被騙。

第五段：信任醫(yī)生，遵從醫(yī)囑。

在看病的過(guò)程中，我們要信任醫(yī)生的判斷，遵從醫(yī)囑，遵守規(guī)定。任何藥物都有其治療范圍和用量，不要因?yàn)樽约簾o(wú)法忍受痛苦或者貪圖便宜而在醫(yī)生不建議的情況下亂用藥。最后，在治療的過(guò)程中，我們要積極配合醫(yī)生，加強(qiáng)自我調(diào)養(yǎng)，以便更好地恢復(fù)健康。

綜上所述，看病是一件復(fù)雜的事情，準(zhǔn)確表達(dá)癥狀、提前做好準(zhǔn)備工作、了解疾病的相關(guān)知識(shí)、選擇好的醫(yī)療機(jī)構(gòu)、信任醫(yī)生、遵從醫(yī)囑，這些都是必不可少的步驟。只有認(rèn)真地做好以上這些點(diǎn)，才能更好地治療身體上的疾病，維護(hù)自己的身體健康。

看病的申請(qǐng)書(shū)篇八

暑假，我有點(diǎn)小感冒，媽媽帶我去醫(yī)院看病。到了那里，醫(yī)生用體溫表幫我測(cè)量了一下體溫，38度半。醫(yī)生說(shuō)：“有點(diǎn)發(fā)燒，要打針?！?/p>

“打針!我的媽呀！我最怕的就是打針了?！蔽覈樀牟桓艺f(shuō)話。

媽媽帶著我進(jìn)了打針室，醫(yī)生換好了針頭，裝進(jìn)了打針的藥水瓶。對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在燒的還不重，打兩瓶吊針?biāo)托辛?。?/p>

說(shuō)完，醫(yī)生用棉簽給我涂了點(diǎn)碘酒在我手背上，然后用針管扎進(jìn)我的手背，我原來(lái)以為他下手會(huì)很重，沒(méi)想到打的'這么輕，我也沒(méi)感到多少疼痛，時(shí)間飛快得過(guò)去了。兩瓶吊針也快打完了。雖然打針是很痛，但對(duì)于男子漢大丈夫來(lái)說(shuō)這點(diǎn)疼痛就是小菜一碟。

所以對(duì)于我們來(lái)是打針是一點(diǎn)小小的挫折，更何況男子漢大丈夫呢！所以我們不要遇到一點(diǎn)困難就退縮，而是堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，勇敢面對(duì)。

看病的申請(qǐng)書(shū)篇九

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。借助字典、聯(lián)系上下文，理解有關(guān)詞語(yǔ)。

2．了解課文主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者通過(guò)人物語(yǔ)言和心理活動(dòng)等描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物，體會(huì)母親感情的變化。

3．有感情地朗讀課文，感受母親磨煉兒子的特殊母愛(ài)，激發(fā)獨(dú)自面對(duì)生活、磨煉自己意志的情感。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)作者通過(guò)人物語(yǔ)言和心理活動(dòng)等描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物，體會(huì)母親感情的變化。

2.有感情地朗讀課文，感受母親磨煉兒子的特殊母愛(ài)，激發(fā)獨(dú)自面對(duì)生活、磨煉自己意志的情感。

教具準(zhǔn)備：課件。

課時(shí)安排：1課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)和安排：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

1．復(fù)習(xí)舊知。先復(fù)習(xí)四年級(jí)上冊(cè)《烏塔》一課，感受對(duì)烏塔的敬佩之情。

2．談話導(dǎo)入。在中國(guó)有位著名女作家，她為了鍛煉兒子學(xué)會(huì)看病，竟然在兒子發(fā)燒生病時(shí)，讓他獨(dú)自去醫(yī)院看病。今天，我們就來(lái)讀讀這位作家寫(xiě)的這個(gè)故事。

3．揭示課題。

二、交流成果，初步感知。

檢查交流預(yù)習(xí)成果。

（1）用卡片認(rèn)讀十二個(gè)生字；

（2）讀課文中生字所組的詞語(yǔ)；

（3）說(shuō)說(shuō)自己是怎么預(yù)習(xí)的，或者說(shuō)說(shuō)預(yù)習(xí)后知道了什么。

三、自讀課文，整體把握。

1．各自用喜歡的方式讀讀課文，畫(huà)出描寫(xiě)母親語(yǔ)言和心理活動(dòng)的句子，想一想課文主要講了一件什么事。

2．交流：（1）說(shuō)說(shuō)你畫(huà)出描寫(xiě)母親語(yǔ)言和心理活動(dòng)的句子。（2）說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事。（3）。

讀了課文，你有什么話要說(shuō)。（可以是對(duì)母親的敬佩，可以是對(duì)文中兒子的贊揚(yáng)，可以是對(duì)自己現(xiàn)實(shí)生活中的某些現(xiàn)象的看法等等。）。

四、再讀課文，體會(huì)母愛(ài)。

1．各自再讀課文，說(shuō)說(shuō)從文中母親語(yǔ)言和心理活動(dòng)的描寫(xiě)中，自己知道了什么；在自己感受最深的地方寫(xiě)一兩句話。

2．小組合作，交流各自閱讀所得。

3．全班討論。（1）你從母親的語(yǔ)言和心理活動(dòng)描寫(xiě)的句子中知道了什么？（交流中讀有關(guān)語(yǔ)句。）（2）你感受最深的是什么？（交流后就讀有關(guān)句子。）。

五、分角色朗讀，體會(huì)母愛(ài)感情變化。

1．同桌分角色朗讀課文。

2．全班交流。指名幾組分角色朗讀朗讀課文。

3．說(shuō)說(shuō)從課文中，你體會(huì)到母親的感情有什么變化。

六、總結(jié)升華，拓展延伸。

1．總結(jié)：學(xué)了課文，你有什么感受？（可以是對(duì)母親磨煉兒子的特殊母愛(ài)敬佩，可以對(duì)兒子獨(dú)立面對(duì)生活的稱(chēng)贊，可以是每個(gè)孩子都有巨大潛能等等。）。

3．延伸課外：課后，請(qǐng)同學(xué)自己參加一次磨煉自己意志活動(dòng)，說(shuō)一說(shuō)或?qū)懸粚?xiě)自己的親身經(jīng)歷。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

鍛煉孩子的獨(dú)立生活能力。

愛(ài)

看病的申請(qǐng)書(shū)篇十

這篇文章主要講述了,母親為了讓兒子從

小學(xué)

文章中最讓人深刻的就是那段描寫(xiě)母親在家中等待去醫(yī)院看病的兒子焦急的神態(tài),和稍微后悔又自責(zé)的心理描寫(xiě).母親當(dāng)中有兩個(gè)情緒,一是想讓兒子去自己面對(duì)自己成長(zhǎng),另一個(gè)就是感覺(jué)還不舍,內(nèi)心心態(tài)的煎熬,這段的文字最經(jīng)典了,把人物的心里描寫(xiě)的淋漓盡致.

這篇文章讓我明白了一個(gè)道理,父母的愛(ài)不能一味的溺愛(ài),不是幫他們?cè)趺丛趺?而是教會(huì)他們?cè)趺丛趺?這樣才是真正的愛(ài).寫(xiě)到這些,我聯(lián)想到自己操勞的父母,小時(shí)候?yàn)榱俗屛易粤Ω?不送我上學(xué),讓我獨(dú)立起來(lái).其實(shí)我知道,每次我放學(xué)走到回家的路口,總能看到父母在街角的身影.現(xiàn)在才理解不是他們狠心,而是他們更懂得如何來(lái)愛(ài)自己的小孩.

我想沒(méi)有一個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子,愛(ài)的方式不同而已,也許你的父母是嚴(yán)厲 ,但你要記得,他們都是為你好的.父母的愛(ài)是無(wú)形的,是偉大的.

孩子生了病，但是母親還是不給他治病，只是讓他自己去醫(yī)院看病，學(xué)會(huì)看病的讀后感。這不是給孩子雪上加霜嗎？當(dāng)孩子走出門(mén)的那一分鐘，母親感到非常后悔，讀后感《學(xué)會(huì)看病的讀后感》。還想要是事情重來(lái)一次的話，母親絕不會(huì)讓他一個(gè)人去看病。當(dāng)孩子看完病回來(lái)時(shí)，母親懸著的心終于平靜下來(lái)了。孩子學(xué)會(huì)自己去看病了，母親從中磨練了自己，也鍛煉了自己孩子的獨(dú)立性。

我覺(jué)得課文中的母親做的是對(duì)的，因?yàn)槟赣H為了讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)生活，獨(dú)立面對(duì)和應(yīng)付疾病做出了明智的選擇，而不是帶孩子去看病，讀到這里時(shí)，我開(kāi)始以為那個(gè)小孩不聽(tīng)媽媽的話，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，孩子很快懂得了媽媽的意思。就學(xué)會(huì)了看病學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。讓我懂得父母的愛(ài)是偉大的，但有時(shí)候是體會(huì)不到的，需要認(rèn)真體會(huì)。

讀了這篇課文，讓我想起了前幾個(gè)星期，我不小心摔了一跤，回到家了告訴父母，哭了起來(lái)。爸媽卻對(duì)著我說(shuō)：“摔得好，誰(shuí)叫你自己不小心？”當(dāng)時(shí)我非常生氣：爸媽不但不幫我，還給我潑冷水。我生氣了就不跟父母說(shuō)話，但是父母還是在幫我涂藥，我當(dāng)時(shí)心里感到有點(diǎn)奇怪。以前我一直不明白，讀了這篇課文后，我終于明白了：每個(gè)父母都是愛(ài)自己孩子的，他們只是要我們學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，希望我們不要總是依靠父母！

所以說(shuō)，父母的愛(ài)是偉大的，需要我們認(rèn)真去體會(huì)！我一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立，因?yàn)橹挥凶约翰拍芫茸约海?/p>

這讓我想到了我的母親。每天早上我剛起床，媽媽已經(jīng)為我準(zhǔn)備好了營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐：一碗盛好的稀粥，一杯香甜的牛奶，一個(gè)剝好的雞蛋，一個(gè)誘人的面包。我天天心安理得地接受著媽媽對(duì)我的無(wú)微不至的照顧。

記得有一回我身體不舒服，媽媽摸了摸我滾燙的額頭，頓時(shí)驚呆了，急忙幫我穿好衣服，陪我上醫(yī)院看病。

一路上，一滴滴雨水劈哩啪啦地打在媽媽地身上，可媽媽全然不顧自己，只是緊緊地?fù)е?，生怕我?huì)著涼。再看看文章中的母親，我覺(jué)得她實(shí)在太狠心了，讓一個(gè)生病的孩子獨(dú)自一人去看病，難道她不擔(dān)心兒子安危嗎？但再深入地思考一下，我知道了母親這樣做是有目的的，她這樣做是想培養(yǎng)孩子獨(dú)立生存的能力。

媽媽們用她們不同的，各自獨(dú)有的方式照顧著我們，關(guān)心著我們，但我知道不同的愛(ài)的方式，培養(yǎng)出來(lái)的孩子也是不同的。以后我也要嘗試獨(dú)立去面對(duì)生活中的每一件事，不讓媽媽為我操心了。

看病的申請(qǐng)書(shū)篇十一

身體是人類(lèi)的本錢(qián)，而健康是人類(lèi)的財(cái)富。因此，我們應(yīng)該重視自身健康，尤其是在感覺(jué)身體不適的時(shí)候，可以選擇及時(shí)就醫(yī)，在醫(yī)生的建議下進(jìn)行必要的治療和康復(fù)。千萬(wàn)不要因?yàn)槊β担⒄`了就醫(yī)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，錯(cuò)過(guò)了治療的最佳時(shí)機(jī)。

二、選擇合適的醫(yī)院科室和醫(yī)生

看病要選擇正規(guī)醫(yī)院科室和專(zhuān)業(yè)醫(yī)生，不要相信一些“神醫(yī)大夫”，也不要輕信一些所謂的“廣告醫(yī)生”或“名醫(yī)”，要注重選擇合適的醫(yī)生、科室和醫(yī)院，確保自己得到專(zhuān)業(yè)、科學(xué)的診療服務(wù)。

三、記得帶齊檢查資料和病歷

如果是復(fù)診或要進(jìn)行進(jìn)一步檢查，一定要帶齊當(dāng)次就診用到的相關(guān)檢查資料和病歷，有針對(duì)性的做好個(gè)性化治療和康復(fù)。同時(shí)，在醫(yī)生詢問(wèn)病史、藥物使用等相關(guān)信息時(shí)，要如實(shí)回答，不要隱瞞或歪曲，以免影響診斷和治療效果。

四、重視藥品的使用和不良反應(yīng)

藥品不僅要遵從醫(yī)生的建議使用，更要重視藥品的不良反應(yīng)，根據(jù)醫(yī)生的指導(dǎo)合理使用，特別是注意一些容易引起過(guò)敏和依賴(lài)的藥品，因?yàn)椴缓侠硎褂盟幤窌?huì)影響人體免疫功能，增加藥物不良反應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)。

五、遵從醫(yī)生的建議和調(diào)養(yǎng)身體

看病的同時(shí)，我們還要遵從醫(yī)生的建議，積極配合康復(fù)治療，做好日常的調(diào)養(yǎng)工作，堅(jiān)持科學(xué)健康的生活方式，提高身體免疫力，保護(hù)自身健康。同時(shí)，我們也要注重預(yù)防疾病，注意日常衛(wèi)生及環(huán)境衛(wèi)生，特別是在冬春季節(jié)要增加保暖措施，避免感冒等常見(jiàn)疾病的發(fā)生。

總之，看病是每個(gè)人都必經(jīng)的過(guò)程，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的看病習(xí)慣，不僅能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的健康問(wèn)題，還能更好的預(yù)防疾病。希望通過(guò)以上措施，每個(gè)人都能擁有健康的身體，享受美好的生活。

看病的申請(qǐng)書(shū)篇十二

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xx，今年28歲，是xxxx股份有限公司的一名普通員工，現(xiàn)因自身屬于過(guò)敏體質(zhì)，經(jīng)過(guò)多次治療未果，且家中還有一位出于車(chē)禍但還在世的85歲高齡的奶奶和一位正在上學(xué)的弟弟，給家庭經(jīng)濟(jì)造成嚴(yán)重的'困難，得知單位正在給有困難的職工辦理困難補(bǔ)助，結(jié)合本人的實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)再三考慮，特此申請(qǐng)職工困難補(bǔ)助：

我于20xx年2月進(jìn)入xxxx股份有限公司工作，因?yàn)樵鴮?duì)醋酸丁酯的嚴(yán)重過(guò)敏，多次在xxx醫(yī)院治療后依然未果，久而久之便引發(fā)了嚴(yán)重的慢性支氣管哮喘和copd(慢性阻塞性肺氣腫)，也因此耽誤了自己的終生大事，試過(guò)很多偏方后也收效甚微。后經(jīng)同事介紹，在xxxx有一位老中醫(yī)專(zhuān)門(mén)治療慢性支氣管哮喘，使用后效果不錯(cuò)，但還是不能除根，只要稍微有點(diǎn)感冒便又重新復(fù)發(fā);不僅如此，即使是看似正常的時(shí)候稍微用點(diǎn)力氣便也會(huì)復(fù)發(fā)，基本上不能從事一般人正常的體力活。

家中現(xiàn)在還有一位85歲高齡的奶奶，20xx年4月因一次交通事故傷了腦部神經(jīng)，肇事人雖然賠付了醫(yī)療費(fèi)用，但出院后因留下后遺癥導(dǎo)致生活不能自理，現(xiàn)在依然在世，不僅生活上需要人照顧，而且也需要藥物來(lái)維持，也因此借了不少錢(qián)。弟弟現(xiàn)在還在上學(xué)，每年的學(xué)費(fèi)也是一筆不小的開(kāi)支。

因父母都是農(nóng)民，整個(gè)家庭的收入就只剩下我的工資和父母不到2畝地的收入?？紤]到家里實(shí)在困難，特此向有關(guān)部門(mén)提出申請(qǐng)困難職工補(bǔ)助，希望予以審核批準(zhǔn)!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：xxx。

20xx年xx月x日。

看病的申請(qǐng)書(shū)篇十三

_______________：

茲有我院__________________茲有_______________病人一名,初步診斷為_(kāi)_________________________,由于我診所設(shè)備條件有限,特轉(zhuǎn)向你院治療,請(qǐng)給予接診。

此致

敬禮

院(科)主管簽字(蓋章)：

看病的申請(qǐng)書(shū)篇十四

情感目標(biāo)：

有感情地朗讀課文，體會(huì)母親對(duì)兒子的愛(ài)。引導(dǎo)學(xué)生全面地認(rèn)識(shí)母愛(ài)，激發(fā)鍛煉學(xué)生獨(dú)立面對(duì)生活、磨練意志的能力。

知識(shí)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，聯(lián)系上下文或查工具書(shū)理解“打蔫兒、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、忐忑不安、聊勝于無(wú)”等詞語(yǔ)；學(xué)習(xí)作者通過(guò)人物的語(yǔ)言和心理描寫(xiě)，表現(xiàn)母親感情變化的寫(xiě)作方法。

能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解描寫(xiě)母親語(yǔ)言和心理的句子，體會(huì)母親感情的變化，感受母親濃濃的愛(ài)子深情。

教學(xué)難點(diǎn)：

文章最后一句話的理解。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件準(zhǔn)備。

教學(xué)時(shí)數(shù)：

一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

在這一單元的學(xué)習(xí)中，我們深切地感受到了父母的愛(ài)。它是慈祥的笑容、是親切的話語(yǔ)、是熱情的鼓勵(lì)、是嚴(yán)格的要求。這節(jié)課我們要走進(jìn)著名女作家“畢淑敏”的心靈世界，去感受母愛(ài)的另一個(gè)側(cè)面。請(qǐng)大家齊讀課題。

二、檢查預(yù)習(xí)，初讀課文：

老師知道昨天大家已經(jīng)做了充分的預(yù)習(xí)：

1、讀詞語(yǔ)，注意帶點(diǎn)兒的字音。[課件：加點(diǎn)詞語(yǔ)]。

三、看自學(xué)提示，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)討論。

這是一篇略讀課文，我們可以根據(jù)自學(xué)提示來(lái)學(xué)習(xí)。(指名讀要求)。

老師將其整理成三個(gè)問(wèn)題課件：自學(xué)提示要求。

自學(xué)提示要求：

1、面對(duì)生病的孩子，母親是怎么做的`呢？

2、找出描寫(xiě)母親語(yǔ)言和心理的句子畫(huà)下來(lái)。

3、將這些句子多讀幾遍，體會(huì)母親感情的變化。

四、根據(jù)自學(xué)提示學(xué)習(xí)。

下面就請(qǐng)大家?guī)е詫W(xué)提示中的問(wèn)題自由讀文。

初讀課文后，你解決了哪些問(wèn)題？

(1)、面對(duì)生命的孩子，母親讓他獨(dú)自到醫(yī)院去看病。

(2)、畫(huà)出了描寫(xiě)母親語(yǔ)言和心理的句子。

這節(jié)課的任務(wù)是解決最后一個(gè)問(wèn)題，下面用自己喜歡的方式自由學(xué)習(xí)。

五、匯報(bào)。

本文是按照事情的發(fā)展順序敘述的，匯報(bào)時(shí)要按照行文的順序。(老師提醒大家，會(huì)學(xué)習(xí)的孩子一定要注意聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。)。

生匯報(bào)實(shí)錄：

[做出決定]。

1、“你長(zhǎng)大了，你得學(xué)會(huì)看病?！?“得”就是必須、一定。)。

2、這樣逼問(wèn)一個(gè)生病的孩子也許是一種殘忍。但我知道，總有一天他必須學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)疾病。既然我是母親，就應(yīng)該及早教會(huì)他看病。

3、“正是?！蔽乙е勒f(shuō)，生怕自己會(huì)改變主意。

4、喋喋不休的話語(yǔ)一段。

x關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)——語(yǔ)無(wú)倫次，想囑咐孩子的話太多，一時(shí)沒(méi)有了條理。

x省略號(hào)——省略很多要叮囑的話。

x“喋喋不休”——體會(huì)朗讀〈指讀、加重音讀〉。

小結(jié)：這個(gè)當(dāng)過(guò)多年醫(yī)生的媽媽?zhuān)瑸榱俗尯⒆蛹霸鐚W(xué)會(huì)看病，做出讓生病的孩子獨(dú)自去看病的決定，是如此地艱難，這源自于她對(duì)孩子的“愛(ài)”。

[心軟后悔]。

1我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滾燙的手，說(shuō)：“媽媽這就領(lǐng)你上醫(yī)院?！?她已經(jīng)決定放棄了——愛(ài)子之心顯而易見(jiàn)。)。

2“雪上加霜”——近、反義詞；

反問(wèn)句——改陳述句〈師生合作讀〉。

[自責(zé)擔(dān)心]。

1、時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。(比喻句)——我們習(xí)慣于“時(shí)光如梭”“時(shí)間如流水”，而這里說(shuō)明，因牽掛孩子“度日如年”的感覺(jué)——可見(jiàn)母愛(ài)之深。

3、23段“關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)”(加重音)〈齊讀〉。

[勇氣回升]。

我看著他，勇氣又漸漸回到心里。——(照應(yīng)前文)。

小結(jié)：在這短短的幾個(gè)小時(shí)中，母親的情感“做出決定——心軟后悔——自責(zé)擔(dān)憂——勇氣回升”如此復(fù)雜的變化，這都源自于對(duì)孩子深深的“愛(ài)”。

六、最后一段。

那么，她是怎樣向兒子傾訴的？(師范讀，進(jìn)入角色背誦)。

前文有一句話和其中一句很相似。

[課件：對(duì)比出示句子：

總有一天你必須獨(dú)立面對(duì)疾病。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無(wú)。

總有一天你要離我遠(yuǎn)去，獨(dú)自面對(duì)生活。

思考：在這兩句話中，“路線圖”有什么不同的含義？

(第一個(gè)指去醫(yī)院看病的路線圖；第二個(gè)指面對(duì)生活、面對(duì)困難的種、種應(yīng)對(duì)方法，指獨(dú)立生活的能力，獨(dú)立生存的能力。)。

七、你能理解這位母親嗎？這是一種什么樣的愛(ài)？(學(xué)生可以結(jié)合自己的生活實(shí)際來(lái)談)。

這是一種負(fù)責(zé)任的愛(ài)，一種理智的愛(ài)。

八、文中的“兒子”理解母親的良苦用心嗎？

[課件：關(guān)于兒子的語(yǔ)言描寫(xiě)]。

體會(huì)兒子的感情變化(“依賴(lài)——無(wú)奈——堅(jiān)決——驕傲”)。

結(jié)束語(yǔ)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們走進(jìn)了作者的心靈世界，她告訴我們母親應(yīng)該如何給予孩子“愛(ài)”；同時(shí)我們也感受了母親的情感，她讓我們深深地體會(huì)到施與孩子負(fù)責(zé)任的愛(ài)是這樣的不容易。

“學(xué)會(huì)看病”不僅是我們自己獨(dú)立生活能力的提高，也是對(duì)“母愛(ài)”最好的報(bào)答。

九、能和大家講講，你感受到的父母的愛(ài)嗎？

父母對(duì)兒女的愛(ài)是多種多樣的，同樣我們對(duì)母親的報(bào)答也不是千篇一律的。那么就讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答它吧！

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