外出旅游是一種拓展視野、放松身心的方式，我想我們需要安排一次旅行了吧。在總結的寫作中，要根據(jù)具體情境選擇合適的語氣和態(tài)度，以達到更好的傳達效果。以下是一些經(jīng)典案例，供大家思考和參考。
體驗傳統(tǒng)文化活動的心得篇一
為確保此次活動順利開展，學校高度重視，成立了此次活動的領導機構，及時召開班主任會議并對活動進行總體部署，并下發(fā)了主題系列活動的文件，精心組織，把節(jié)日活動與思想道德建設緊密的結合起來，全面推進我校精神文明創(chuàng)建工作。
1、參觀當?shù)匾粋€歷史名勝。鼓勵少先隊員在寒假期間，在保障安全的前提下，在父母的帶領下或結伴尋訪、參觀一處能反映當?shù)貧v史、體現(xiàn)當?shù)匚幕厣娘L景名勝、歷史遺跡、文化公園等，了解家鄉(xiāng)的歷史故事和歷史人物。
2、尋找經(jīng)典活動。讓廣大學生積極參加，深刻領會，增強對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，加深對本土文化的理解。
3、為長輩做一件事情。動員了少先隊員在寒假期間，為父母家人做一件力所能及的事，比如為加班的父母送一次飯，為父母制作一張新春賀卡，學習一項家務小本領等。
4、學講一個傳統(tǒng)故事。動員了少先隊員在寒假期間誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典圖書篇章，學講一個如“精忠報國”“聞雞起舞”“孔融讓梨”等反映民族精神的傳統(tǒng)故事。讓學生認真記錄自己的節(jié)日生活，結合作業(yè)，引導學生學習節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動，深入了解傳統(tǒng)文化內涵。
體驗傳統(tǒng)文化活動的心得篇二
今天是農歷八月十五，中國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，是僅次于春節(jié)的第二大節(jié)日。每個人都見過月亮，但是中秋節(jié)的月亮不一樣，特別大又圓。這讓我想起杜甫的一段文字，“他知道今晚的露珠會是霜，家里的月光是多么明亮?。?。
下午，我和父母去商店買月餅。各種月餅讓我眼花繚亂。我們精心挑選了一些月餅，然后回家了。這時，一家人把早就準備好的美味放在了桌子上。全家人高興地坐在桌旁，一起吃團圓飯。這是多么甜蜜的事??！
時間過得太快了，一眨眼就到了晚上。每年的這一天，我們一家人聚在窗前賞月，一邊吃著團圓月餅，一邊等待月亮的出現(xiàn)。漆黑的天空中，有一個淺淺的痕跡，是一個害羞的月亮女孩遮住臉，輕輕地走過來。我看到她慢慢地爬起來，爬過樹梢，爬過屋頂，最后爬上天空！
月亮又亮又銀，清澈純凈，月光如水，猶如給大地披上一層薄紗。通過窗戶，你可以看到月亮像銀盤一樣掛在天空。這美景讓我想起了這首詩，“時不我待，時不我待，時不我待，時不我待，時不我待，時不我待，時不我待，時不我待，時不我待，時不我待”。想必這首詩是在美麗的月光下寫的吧！
我們全家都陶醉其中?？吹竭@一輪明月，不禁想起嫦娥奔月中的這個奇妙神話傳說：一個叫后羿的英雄娶了一個叫嫦娥的姑娘，后羿從西王母那里得到了長生不老藥，交給嫦娥保管。逢蒙聽說這件事后，就去偷了。如果他不能偷，他會傷害嫦娥。無奈之下，嫦娥吞下了長生不老藥，飛向了天空。嫦娥不忍離開后羿，留在了月亮上的廣寒宮。這個美麗的傳說一直流傳至今。
而這時的月兒就像是披著縹緲輕紗的少女，婀娜多姿，千姿百態(tài)!月亮也靜靜地灑到大地上，整個世界都沉浸在這柔美的月光中······中秋的月最美，是那樣的詩情畫意;中秋的月最柔，是那樣的柔情似水;中秋的月最明，是那樣的如水是鏡。
啊!中秋節(jié)你是團圓的味道，親切的味道，你又是幸福的味道，甜蜜的味道!
體驗傳統(tǒng)文化活動的心得篇三
我校于20__年建制成立，在學校成立五年時間里，學校在傳統(tǒng)文化進校園活動中一片空白，主要是缺少相關活動方面的師資。在我區(qū)精神文明建設指導委員會辦公室、區(qū)文學藝術界聯(lián)合會、區(qū)教育局的關心下，我們申報了書法與剪紙兩個項目，最終書法項目獲批，并得到了小學黃新英老師的幫助，在一年時間里學校組織開展相關活動，現(xiàn)就學校在傳統(tǒng)文化(書法)進校園活動作如下總結：
一、系統(tǒng)分析扎實推進。
項目申報成功后，學校立即組織構建傳統(tǒng)文化(書法)進校園活動組織機構，由分管教學副校長任工作小組組長，由教導處主任任副組長，由學校書法社團及相關老師任組員。在組織機構建立后，學校組織召開會議，多方聽取意見，最后結合學校實際情況，提出堅持“二重”的工作設想，一重書法社團建設，二重二、四年級整班寫字教學。
二、由點到面逐步鋪開。
社團活動面向各個年級學生，是經(jīng)過選拔且有一定基礎，這些學生參與社團活動帶動了其他學生，讓學生在這個電腦打印的時代里重新認識了書法的認識。如何讓更多的學生參與其中，由點到面全面普及，學校限于師資有限，委派了3名教師到吳江書畫院進修，并安排一名老師跟隨黃老師進行社團輔導，再由此教師進行校本培訓，目前二、四年級語文老師均接受指導，并能勝任二、四年級的書法指導。并在二、四年級里開展了整班寫字比賽，學生的書寫水平得到了提升。
三、課程開發(fā)有章可循。
為了能讓學生的學習更為系統(tǒng)化，更為科學化，學校在安排老師跟隨黃新英老師進行社團活動輔導時，有意要求詳細記錄整個教學過程，具體內容編排等，在學期期末結束時，學校整個工作小組共同參與討論，對相關內容進行了系統(tǒng)梳理，并編制非教材形態(tài)的校本課程《水墨歡歌》，參加了吳江區(qū)第__屆校本課程的評比。
四、評價引領成果展示。
學校在傳統(tǒng)文化(書法)進校園活動推進之初，就很明白地告知社團輔導老師，最后學校要通過靜態(tài)展示進行評價，老師以此評價引領日常教學，有目的、有方向地進行教學。在期末結束的時候，所有社團成員拿出了自己最為滿意的作品，在老師指導下進行展版布置，并成功地在全校進行展示。
孩子們在傳統(tǒng)文化的學習中傳承了五千年的中華民族的思想精髓的時候，感受到民族歷史的源遠流長，民族文化的博大精深，培養(yǎng)了民族精神和愛國情感，增強了民族自豪感。
體驗傳統(tǒng)文化活動的心得篇四
中秋節(jié)到了!月亮圓圓的!家家的燈光都很亮，周圍的環(huán)境十分的暗，但到處都有人.歡笑聲早已打破了寂寞的環(huán)境!
中秋節(jié)是農歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。也稱仲秋節(jié)、團圓節(jié)、八月節(jié)等，是我國漢族和大部分少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也流行于朝鮮、日本和越南等鄰國。因為秋季的七、八、九三個月(指農歷)，八月居中，而八月的三十天中，又是十五居中，所以稱之為中秋節(jié)。又所以夜浩月當空，民間多于此夜合家團聚，故又稱團圓節(jié).中秋節(jié)起源于我國古代秋祀、拜月之俗?！抖Y記》中載有“天子春朝日，秋夕月。朝日以朝，夕月以夕?！蹦抢锏摹跋υ隆本褪前菰碌囊馑?。兩漢時已具雛形，唐時，中秋賞月之俗始盛行，并定為中秋節(jié)。歐陽詹于《長安玩月詩序》云：“八月于秋。季始孟終;十五于夜，又月云中。稽于天道，則寒暑均，取于月數(shù)，則蟾魂圓，故曰中秋?！?/p>
在這古老傳統(tǒng)的影響下我國一向有這樣的習俗每到中秋家家戶戶都吃團圓飯，讓許多親朋好友在于今日又聚集在了一起，這是一件多么令人激動的事情.這讓許多在外地的人們又回到了溫暖的家，享受到了家的溫馨自古至今有多少客居他鄉(xiāng)的游子常年在外這使得人們常用月圓月缺來形容人們的"悲歡離合"這又讓多少人痛心!唐代詩人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，宋代王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”等詩句，這都是千古絕唱!許多游子不都是用月來表達對家鄉(xiāng)的深深的感情、對親人的關懷與思念嗎!我國各地至今遺存著許多“拜月壇”蘇東坡有詩寫道：“小餅如嚼月，中有酥和飴”，清朝楊光輔寫道：“月餅飽裝桃肉餡，雪糕甜砌蔗糖霜”?！鞍菰峦ぁ碧K東坡有詩寫道：“小餅如嚼月，中有酥和飴”，清朝楊光輔寫道：“月餅飽裝桃肉餡，雪糕甜砌蔗糖霜”?！巴聵恰钡墓袍E。北京的“月壇”就是明嘉靖年間為皇家祭月修造的。此刻不也是有大多數(shù)部分的人圍坐在桌前"吃餅賞月"嗎!
月餅也是團圓的象征.蘇東坡有詩寫道：“小餅如嚼月，中有酥和飴”，清朝楊光輔寫道：“月餅飽裝桃肉餡，雪糕甜砌蔗糖霜”?？梢姰敃r的月餅已經(jīng)是具有必須意義的"餅"和"月"了.
中秋節(jié)的來歷也有人說是當時老百姓們?yōu)橥品谋┡敖y(tǒng)治把"殺靴子，滅元朝;八月十五家家齊動手"的紙條放進月餅里互相傳遞!到了八月十五元朝被老百姓們推翻了.也許我們此刻吃月餅是為了慶祝勝利的喜悅吧!也有人說中秋節(jié)是豐收的季節(jié)，是農民們體驗享受豐收的喜悅與高興吧!
中秋節(jié)是歡樂的，是團圓的象征，是充滿喜悅的象征，讓我們共同歡過這個有"意義"的"中秋節(jié)!"吧!
體驗傳統(tǒng)文化活動的心得篇五
為了繼承和弘揚中國傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化精髓，進一步完善學校德育體系，培養(yǎng)廣大青少年學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，使傳統(tǒng)文化精髓內化于心、外化于行，繼續(xù)深入落實學習、踐行《弟子規(guī)》活動實施方案，學校經(jīng)研究決定重點圍繞傳統(tǒng)文化中的“仁”、“信”、“禮”、“孝”、“廉”五方面內容，我校于20__年x月份開始在學生中開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”系列宣教活動，現(xiàn)將活動總結如下：
一、成立專門的領導小組，確?；顒禹樌行ч_展
學校成立了以校長為組長的領導小組，多次召開會議明確職責分工，由教導處和少先隊共同完成好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動，確保了此次活動的順利開展，并收到了較好的教育效果。
二、以“中國傳統(tǒng)文化”為載體，開展豐富的學習踐行活動
1、繼續(xù)深入貫徹落實《弟子規(guī)》的學習、踐行活動
2、開展國學經(jīng)典誦讀活動
由教導處統(tǒng)一安排，每天早自習班主任安排學生進行20分鐘的誦讀經(jīng)典活動;每周開設一節(jié)誦讀課(班主任自行安排);每月安排一次誦讀為主題的班會(少先隊統(tǒng)籌安排)，通過這樣系列的誦讀活動，讓學生們在誦讀中感受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，從而培養(yǎng)學生熱愛祖國優(yōu)秀文化的優(yōu)秀品質。
除此之外，20__年x月學校利用多媒體設備，利用主會場的直播，進行弘揚中國傳統(tǒng)文化的主題講座，積極為學生營造學習中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍，從而樹立好好學習的志向。
體驗傳統(tǒng)文化活動的心得篇六
近年來，隨著現(xiàn)代化的發(fā)展，許多人對傳統(tǒng)活動失去了興趣和關注。然而，對于我而言，傳統(tǒng)活動卻是一種珍貴的文化遺產(chǎn)，一種對歷史和傳統(tǒng)的尊重。最近，我參加了一些傳統(tǒng)活動，并從中獲得了很多收獲和體會。
首先，在一個文化講座中我了解到了傳統(tǒng)活動的重要性。在這個講座中，專家詳細介紹了許多與中國傳統(tǒng)活動相關的歷史背景和文化內涵。我深深地意識到，這些活動是我們中華民族寶貴的傳統(tǒng)資源，代表著我們民族的智慧和創(chuàng)造力。它們是我們與祖先建立聯(lián)系的紐帶，也是我們傳承文化的重要途徑。因此，我們應該尊重和珍惜傳統(tǒng)活動，并加以傳承和發(fā)揚。
其次，我參加了一場傳統(tǒng)文化展覽，深刻感受到傳統(tǒng)活動的魅力和獨特性。在展覽中，我親身體驗了許多傳統(tǒng)活動，如書法、繪畫、剪紙等。我發(fā)現(xiàn)，這些活動不僅可以培養(yǎng)我的審美能力和創(chuàng)造力，還能幫助我放松心情，減少壓力。尤其是在書法和繪畫中，我感到自己與歷史對話，與大師交流。這種體驗是現(xiàn)代科技和互聯(lián)網(wǎng)無法替代的，它讓我更加體會到了傳統(tǒng)活動的獨特魅力。
第三，通過實際參與傳統(tǒng)活動，我認識到了傳統(tǒng)活動對個人發(fā)展的重要性。在傳統(tǒng)活動中，我不僅僅是一個參與者，更是一個創(chuàng)造者和表演者。通過親身實踐，我可以鍛煉身心，培養(yǎng)專注力和耐心，提高自我表達能力。我意識到，只有真正參與其中，才能真正發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)活動的內在價值，并為自己的個人成長提供無限機會。
另外，參與傳統(tǒng)活動也讓我領悟到了傳統(tǒng)文化的寬容和包容精神。在傳統(tǒng)活動中，我遇到了很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化傳承者，他們無私地分享自己的經(jīng)驗和技藝。與他們交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化并不是封閉和僵化的，它是一個包容的大家庭。只要我們愿意學習和接納，就有機會成為這個大家庭的一員，為傳承和發(fā)展中華民族的歷史文化貢獻自己的力量。
最后，通過學習體驗傳統(tǒng)活動，我明白了傳統(tǒng)活動不僅僅是傳統(tǒng)文化的載體，更是我們民族的精神符號。傳統(tǒng)活動蘊含了對敬天、崇德、尚文、修身的理念，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。我們應該通過學習和傳承傳統(tǒng)活動，將其融入到現(xiàn)代生活中去，讓它們與時俱進，發(fā)揚光大。
總之，通過學習體驗傳統(tǒng)活動，我深刻認識到了傳統(tǒng)活動的重要性和魅力。傳統(tǒng)活動不僅是我們民族寶貴的文化遺產(chǎn)，更是我們與祖先溝通、傳承文化的橋梁。參與傳統(tǒng)活動不僅可以讓我們領略到傳統(tǒng)文化的獨特魅力，還能提升我們的審美能力和創(chuàng)造力。此外，傳統(tǒng)活動對個人發(fā)展有著深遠的意義，并且傳統(tǒng)文化是一個寬容和包容的大家庭。希望通過我們每個人的努力，傳統(tǒng)活動能夠得到更多的關注和重視，讓我們中華民族的文化底蘊得到更好地傳承和發(fā)展。
體驗傳統(tǒng)文化活動的心得篇七
通過開展經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)文化講學活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進學校人文化發(fā)展，提高辦學品位和辦學特色。
1、靈活安排，確保誦讀時間。利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘，開展經(jīng)典誦讀活動，由語文教師組織并指導學生誦讀，幫助學生盡快進入學習狀態(tài);學生科、職教科分別對高中、中職學生的誦讀情況進行檢查。
2、組織比賽，隆重頒獎。為檢驗誦讀效果，由學生科負責組織了各班級的誦讀比賽，比賽內容豐富，形式多樣，全校學生均參與其中。經(jīng)過預賽、決賽，評選出一、二、三等獎，學校拿出一定資金進行獎勵，并專門舉辦了《中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽暨〈弟子規(guī)〉展演》頒獎典禮。除了部分獲獎節(jié)目展演外，又組織編排了體現(xiàn)中華傳統(tǒng)精髓的節(jié)目，獲得觀眾一致好評，并被扎蘭屯電視臺全程錄制，成為傳統(tǒng)文化教育的典范。
3、學校全面開展書法大練兵活動，積極創(chuàng)建書法。聘請自治區(qū)硬筆書法協(xié)會主席吳全仁老師為全校師生進行書法講座，由校內書法教師進行指導，定期為教職工上書法課，檢查教職工的書法作業(yè)，全校上下形成了大練鋼筆字的良好局面。學校還組織全體教職工收集中華傳統(tǒng)文化中有關“修身、勵志、做人”等方面的名言警句，請書法老師撰寫，印制成校本教材，供師生習練書法，同時還有育人作用，一舉兩得。
4、學校把傳統(tǒng)文化教育與學生的專業(yè)技能教育相結合，開展剪紙、手繪臉譜等手工藝活動，讓學生在學習專業(yè)技能的同時，增強民族自豪感和成就感。
體驗傳統(tǒng)文化活動的心得篇八
學校把傳統(tǒng)文化教育與學生的專業(yè)技能教育相結合，開展剪紙、手繪臉譜、國畫、書法等手工藝活動，讓學生在學習專業(yè)技能的同時，增強民族自豪感和成就感。
1、豐富了學校的德育內涵
活動的開展，豐富了學校的德育內涵，推動了學校未成年人思想道德建設和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有效地促進了我校學生養(yǎng)成教育的全面實施。
2、提高了學生思想道德品質
經(jīng)典古詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。
3、全面提升了學生的綜合素質
通過誦讀和講學活動，一是激發(fā)了學生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”。三是學生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學生還能把學到的經(jīng)典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調能力，藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
4、提高了教師的文化底蘊和職業(yè)道德操守
開展經(jīng)典誦讀和講學活動，學校教師主動參與，廣泛融入，極大的豐富了自身的文化底蘊。
活動開展以來，我校雖然做了很多工作，取得了一些成績，同時也積累了經(jīng)驗。但在實踐過程中也感覺到需要更進一步加強傳統(tǒng)文化的學習和弘揚，活動的形式還可再多樣化。相信在全體師生的共同努力下，我校的傳統(tǒng)文化和職業(yè)道德教育工作定會有所突破!
體驗傳統(tǒng)文化活動的心得篇九
在人類歷史的長河中，中華民族的祖先用勞動和智慧創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。中華文化，源遠流長，延續(xù)不絕，繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，是凝聚中華民族力量的客觀要求，是建設有中國特色的社會主義物質文明和精神文明的現(xiàn)實需要，更是實施素質教育，促進學校的師德師風建設和學生文明習慣的養(yǎng)成的理論支持。三年來，我校始終把這項工作作為學校的重點工作之一，創(chuàng)新教育活動的形式，豐富教育活動的內容，使中華傳統(tǒng)文化活動逐漸成為學校的特色。
一、思想上高度重視，大力宣傳活動的意義。
領導在思想上重視，率先垂范，利用教師例會、教研會向全體教師和學生宣傳學習傳統(tǒng)文化的必要性、緊迫性和可行性，教師利用班會、誦讀課向學生明確需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。學校的柵欄上懸掛的《弟子規(guī)》、《論語》、《仁義禮智信》等傳統(tǒng)文化的宣傳板畫，校園內的孔子雕像的矗立，走廊里、教室里有關傳統(tǒng)文化教育的名言警句等讓學生時刻感受著傳統(tǒng)文化帶來的巨大影響。學校開展的有關活動也通過校園網(wǎng)站和校報及時報道，擴大影響。
二、制定相關制度，促進傳統(tǒng)文化教育工作順利開展。
1、組織健全，職責明確
我校成立了領導小組，由校長負總責，黨委書記具體抓，在全校范圍內開展傳統(tǒng)文化教育活動，全體班主任和相關科室負責人、部分語文教師為主要成員。組長負責整個活動的策劃和指導，人員的分工，職責的明確，活動方案的起草;教務科負責誦讀課程的安排落實，學生科、職教科負責日常班級誦讀情況的督查并組織開展誦讀比賽;語文教師負責安排學習內容，并進行專題講座;學生科負責所有資料的整理和歸檔。
2、成立傳統(tǒng)文化大講堂專業(yè)團隊
中華傳統(tǒng)博大精深，涵蓋內容非常廣泛，如何利用最短的時間學習最有價值的東西，需要精心選擇和安排。學校充分利用語文教師的專業(yè)優(yōu)勢和閱歷豐富，知識淵博的老教師的特長，組建了傳統(tǒng)文化大講堂講師團。根據(jù)宣講內容，結合個人特點，講師團成員各司其職，通過查找資料，認真組織，每個人都針對不同的內容在全校范圍內進行傳統(tǒng)文化知識講學，為全校師生快速解讀傳統(tǒng)文化的深刻內涵，提升個人修養(yǎng)奠定的良好的基礎。
三、明確目標、落實活動方案
1、明確活動目標。通過開展經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)文化講學活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進學校人文化發(fā)展，提高辦學品位和辦學特色。
2、靈活安排，確保誦讀時間。利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘，開展經(jīng)典誦讀活動，由語文教師組織并指導學生誦讀，幫助學生盡快進入學習狀態(tài);學生科、職教科分別對高中、中職學生的誦讀情況進行檢查。
體驗傳統(tǒng)文化活動的心得篇十
在這么多的傳統(tǒng)節(jié)日中，我最喜歡的是春節(jié)，還記得去年那個春節(jié)，大大小小的街道都掛上了紅紅的大燈籠，家家戶戶在除夕那天早早的起床來，吃了早飯便開始將早就買好的對聯(lián)、“?！倍寄贸鰜?，一家人開始貼對聯(lián)、貼“?！弊?。我揉著自己朦朧的雙眼，看著忙碌的大人們，希望自己幫上一點忙，我看見茶幾上的幾張“福”字，便拿了一張，用膠布小心翼翼的貼在窗戶上。媽媽進來拿東西時，看見了我貼的字，便走了過來，我正等著媽媽夸獎我呢，但媽媽卻將我貼的字撕了下來。我滿腹疑惑的問道：“干嘛撕下來?我好不容易才粘好的?！眿寢寘s將手中的“?！弊值沽诉^來對我說道:“這個福字應該是倒過來貼的，不可以正著貼。”“為什么?”我更加不解了?！耙驗榈埂！?，表示‘福到’的意思?！眿寢屵呝N邊說“倒福”邊回答道。我這才恍然大悟一般，點了點頭，嘴巴成了圓形，說：“哦~”到了早上八點，就會從屋外傳來一陣一陣的鞭炮聲，原來這一天家家戶戶都起得很早啊。等到一大家人都坐在一起準備吃飯時，已經(jīng)中午十二點過了，長輩們都往我這邊塞著紅包，媽媽提醒我要說謝謝。我連忙對家里的長輩們一個一個地道謝。就在大家的歡聲笑語中，我們一家人其樂融融地吃完了一頓午飯。
到了下午兩三點，我睡過午覺起床了。一走進廚房，便聽到一種“咕嚕咕嚕”的聲音，我心想：肯定又是爸爸在燒水準備泡茶了。我對著客廳喊道：“爸，你的水燒開了!”爸爸便馬上跑過來，說：“來了來了?！蔽覍Π职终f：“爸,你跑那么快干什么?小心摔一跤?！卑职謪s一邊拿出那套他專用的青花瓷茶具，放入適量的茶葉到茶壺中，對我說：“這個是你不懂了吧，我們中國的茶是很有講究的，茶葉的數(shù)量，熱水的多少包括連水的溫度也是由要求的，要泡一壺好茶，可真的不容易。你以后真該多了解一下中國的傳統(tǒng)文化了，作為一個中國人，連這點知識都不知道。”我看見爸爸又開始說教了，連忙說道：“知道了，知道了，您專心泡茶，我出去玩一會兒?！?/p>
在春節(jié)這樣一個熱鬧非凡的節(jié)日里，怎么可以少得了鞭炮呢?我和幾個約好一起出來玩兒的小伙伴兒們湊了十幾塊錢的零花錢，到小區(qū)的商店去買了好多擦炮，一個人拿著幾盒，道一片很大的空地上玩兒，因為大家都是女生，就每次都扔好遠好遠，生怕傷到自己，到了夕陽落山，我才依依不舍地回了家。這頓豐盛的年夜飯吃了好長時間，大人們都在喝酒，我拉了拉媽媽的衣角，對媽媽說：“媽，你真該叫爸爸少喝一點酒了。你看爸爸喝得滿臉通紅。”媽媽聽了之后笑著說：“你還知道關心人了?你爸爸知道輕重，而且有長輩在，他也不好不喝呀。”我點了點頭，有些擔憂地望了望爸爸通紅的臉。
在第二天的夜晚，我隨爸爸出門去了熱鬧的廣場，爸爸帶我去了一個人群圍著的小鋪，我一看，原來是猜燈謎呀。我積極第去到前排，開始踩。在我答不出時，爸爸在一旁提示我，最后，我得到了一個很小的娃娃作為獎品。經(jīng)過努力之后的成果，最讓人開心了。
這些便是體現(xiàn)在傳統(tǒng)節(jié)日中的傳統(tǒng)文化：燈謎、茶、酒等等。我國的傳統(tǒng)節(jié)日無一不是從古代發(fā)展而來的，從流傳至今的節(jié)日風俗中，還體現(xiàn)了古代人民社會中的精彩畫面。這是中華明祖的傳統(tǒng)文化!
體驗傳統(tǒng)文化活動的心得篇十一
在當代社會中，隨著科技的飛速發(fā)展，許多傳統(tǒng)的文化活動逐漸被人們所遺忘。然而，傳統(tǒng)活動不僅蘊含著豐富的文化底蘊，更是我們民族的瑰寶。為了弘揚傳統(tǒng)文化，我參加了幾次學習體驗傳統(tǒng)活動的活動，這些活動不僅讓我對傳統(tǒng)活動更加深入了解，而且讓我領悟到傳統(tǒng)文化的重要性，讓我對傳統(tǒng)文化充滿了敬意。
首先，在學習體驗傳統(tǒng)活動的過程中，我對一些傳統(tǒng)活動有了更深入的了解。比如，我參加了一次傳統(tǒng)舞蹈學習活動。在這次活動中，老師給我們講解了傳統(tǒng)舞蹈的來歷、發(fā)展歷程以及一些舞蹈的動作和技巧。然后，我們進行了現(xiàn)場學習和實踐。通過親身的體驗，我才真正地感受到傳統(tǒng)舞蹈的美妙和艱辛。在一次次練習中，我明白了每個動作背后蘊含的意義和內涵。這樣的學習體驗讓我對傳統(tǒng)舞蹈充滿了興趣，也明白了它對于民族文化的重要性。
其次，在學習體驗傳統(tǒng)活動的過程中，我感受到了傳統(tǒng)文化的獨特魅力。比如，我參加了一次傳統(tǒng)飲食制作的活動。在這次活動中，我們學習了制作傳統(tǒng)食物的方法和步驟，并親自動手體驗。通過親手參與制作，我深刻地體會到了傳統(tǒng)飲食的獨特魅力。傳統(tǒng)食物不僅有著豐富的口味和獨特的香氣，更是一種對傳統(tǒng)文化的傳承和保護。在品嘗這些傳統(tǒng)美食的同時，我感受到了中華民族的驕傲和自豪。
除此之外，在學習體驗傳統(tǒng)活動的過程中，我對傳統(tǒng)文化的重要性有了更加深刻的認識。傳統(tǒng)文化是一個國家、一個民族的精神指引和靈魂載體。它承載著一個民族的歷史、文化、智慧和信仰。正因為有了這些傳統(tǒng)文化的傳承，我們才能夠了解自己的根源，感受到自己的文化底蘊。傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展是一個永恒的話題，我們每個人都有責任去守護和傳承這些傳統(tǒng)文化。學習體驗傳統(tǒng)活動讓我明白了傳統(tǒng)文化的重要性，也讓我更加珍惜我們民族的瑰寶。
最后，在學習體驗傳統(tǒng)活動的過程中，我也認識到了自身的不足之處。通過親身參與傳統(tǒng)活動，我意識到自己對傳統(tǒng)文化的了解還很有限，對技藝還不夠精湛。這讓我明白，學習體驗傳統(tǒng)活動只是一個開始，我還需要不斷學習和實踐，才能夠真正成為傳統(tǒng)文化的傳承者和守護者。我決心在今后的學習中，更加努力地學習和體驗傳統(tǒng)活動，為傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展貢獻自己的一份力量。
總之，通過學習體驗傳統(tǒng)活動，我對傳統(tǒng)活動有了更深入的了解，感受到了傳統(tǒng)文化的獨特魅力，認識到了傳統(tǒng)文化的重要性，也明白了自身的不足。學習體驗傳統(tǒng)活動讓我對傳統(tǒng)文化充滿了敬意和熱愛，也激發(fā)了我為傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)展的決心。我相信，在不久的將來，傳統(tǒng)活動將重新走入千家萬戶，成為我們生活中不可缺少的一部分。
體驗傳統(tǒng)文化活動的心得篇十二
現(xiàn)如今，隨著科技的快速發(fā)展，虛擬展示、數(shù)字展覽等方式正逐漸取代傳統(tǒng)的展廳方式。然而，傳統(tǒng)展廳依然保留著自己的獨特魅力，并且仍然吸引著許多人前來參觀。在我最近的一次參觀傳統(tǒng)展廳的體驗中，我對于傳統(tǒng)展廳的價值有了全新的認識和感悟。
第二段：展現(xiàn)歷史的真實感。
第一次踏入傳統(tǒng)展廳，我強烈地感受到了歷史的真實感。展廳內的古代文物、圖片展示、實物模型等，將我?guī)肓诉^去的世界。我仿佛置身于歷史長河之中，親身感受到了歷史的變遷和演進。在這種真實感的營造下，我對于歷史的興趣和好奇心被進一步激發(fā)，也更加珍惜當下的幸福生活。
第三排：尋找古代文化的獨特魅力。
傳統(tǒng)展廳不僅僅是展示歷史和文化，更重要的是讓觀眾深入了解和欣賞古代文化的獨特魅力。在我參觀的展廳中，有一間專門展示民俗文化的區(qū)域，我在這里親手體驗了制作傳統(tǒng)手工藝品的過程，并且跟隨著工藝師傅的指導，成功完成了一件小木雕。通過親身體驗，我更加深刻地認識到古代文化的辛勤勞作、匠心獨運以及傳承的重要性，也更加珍視這些傳統(tǒng)文化的珍寶。
第四段：思考與教育的意義。
傳統(tǒng)展廳不僅僅是為觀眾提供了欣賞文物和了解歷史的機會，更重要的是激發(fā)觀眾的思考和啟迪他們的智慧。在展廳內的每一個展品后面，都配備了詳細的介紹和解讀。觀眾可以通過仔細閱讀展品的介紹，進一步了解背后的歷史、文化和藝術背景。在我參觀展廳時，我無數(shù)次因為一件看似普通的古代器物而產(chǎn)生諸多思考。一個個問題在我腦海中產(chǎn)生，也帶領我進一步去尋找答案，以及對于當下社會進行深入思考。
第五段：體驗的情感共鳴。
參觀傳統(tǒng)展廳，我體驗到了一種情感的共鳴。古代文化和歷史的展示通過不同的方式深深觸動了我的心靈。其中一次，我看到了一副古代畫作，畫面中的景色如同春風拂面，讓我心情為之一振。另一次，千百年前的故事和人物通過陳列的方式展現(xiàn)出來，令我陷入了沉思。這種情感的共鳴不僅僅來自于觀看，更多的是來自于心靈的連接。
總結：
傳統(tǒng)展廳體驗帶給我的是一次次文化的旅程，一次次思考和感悟的機會。通過展廳的美術、文物和實物展示，我更深入地了解了歷史的真實和古代文化的獨特魅力。傳統(tǒng)展廳以其所獨有的方式激發(fā)了我的思考和情感，給我?guī)砹苏滟F的精神享受。雖然科技的發(fā)展讓我們可以通過更多的方式了解歷史和文化，但是傳統(tǒng)展廳依然值得我們花費時間和精力去體驗和探索。
體驗傳統(tǒng)文化活動的心得篇十三
春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是我國人民最熱鬧、最隆重的一次盛會。這個節(jié)日不僅僅是一個特定時刻的慶?；顒?，更是承載著幾千年的歷史和文化底蘊。在我童年時，每逢春節(jié)，我都會迫不及待地迎接這個特殊的日子。然而，隨著我長大，也逐漸淡忘了這些傳統(tǒng)的節(jié)慶，直到最近的春節(jié)再次體驗，我才真正感受到了春節(jié)的魅力。
回到家鄉(xiāng)過年，我久違了幾年的鄉(xiāng)愁瞬間涌上心頭，仿佛穿越時光回到了童年的日子。迎接春節(jié)的前夕，我看到父親帶著血紅的新年裝飾品，懸掛在大門上，整個家都洋溢著節(jié)日的氣氛。走進家門，我聞到了炊煙中的炭火香，那是媽媽為了迎接春節(jié)所準備的煮年夜飯。這一刻我才意識到，年夜飯不僅僅是吃的一道菜，更是回憶中父母的辛勞和對家的美好期盼。傳統(tǒng)的飯菜搭配，無論是餃子還是魚，都寓意著團圓和吉祥。每一口餃子的香甜，都讓我深刻體會到家人之間的默契和愛。
在過年的早晨，我跟隨父母和親戚們去拜年。一路上，禮花綻放的煙花、人潮涌動的街道把我完全融入了歡慶的洪流中。一家一戶的親戚間串門拜年，每個家里都擺上了各種祝福的糖果和糕點。我明白了除夕夜的倒數(shù)聲不僅僅是告別舊年的結束，更是迎接新年的開始。在每個家庭，長輩都會給小孩子們壓歲錢，希望他們在新的一年里平安健康、長大成才。這一次，我明白了長輩們的良苦用心，他們希望把春節(jié)的祝福和財富傳遞給下一代。
除了拜年，春節(jié)期間還有許許多多的慶?；顒印Ｆ渲凶钍⒋蟮木褪俏椠埼瑾{表演。我曾在小學時嘗試過舞龍舞獅的表演，但那次經(jīng)歷對我來說僅僅是一個活動，沒有深入地了解其中的意義。今年我第一次真正參與了身臨其境的表演，才明白了舞龍舞獅的內涵。舞龍舞獅是一種傳統(tǒng)的舞蹈形式，被視為除舊布新、驅邪避邪的象征。龍是東方文化中的神圣象征，獅子則是中國傳統(tǒng)文化中的勇猛精神的化身。我們舞者充滿力量地轉動著龍和獅的身軀，表達我們對新年的無限期盼和對未來的美好祝愿。而觀眾則盡情地慶賀，笑語歡聲充滿了每一個角落。
然而，春節(jié)不僅僅是吃飯、拜年和表演，這些只是人們寄托著美好愿望和對未來的真誠祝福的方式之一。春節(jié)也是一個尋訪親情、思考未來的時刻。在春節(jié)的日子里，家人團聚，親情牽絆，讓我重新審視了生活的意義。在忙碌的工作中，我常常忽略了陪伴家人的時間，春節(jié)讓我再次明白了家人的重要性，并重新調整了自己的生活目標和態(tài)度。此外，春節(jié)也是一個反思自我、規(guī)劃未來的好機會。在剩下的一年中，我要更加努力學習，努力工作，實現(xiàn)自己的夢想，為家庭和社會貢獻更多的力量。
總的來說，體驗傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)是一次寶貴的經(jīng)歷，在這個過程中，我重新認識到了家庭的溫暖和親情的重要性。春節(jié)不僅是一次團聚的機會，更是一個新的開始。在今后的生活中，我將更加珍惜家庭的陪伴，努力學習，做一個對社會有益的人。我相信，只有自己有所付出，才能得到幸福和成長。春節(jié)讓我重拾了對生活的熱情，也重新確定了自己的目標和方向。今后，我將繼續(xù)努力，用實際行動回報這個偉大的節(jié)日，為自己和家人創(chuàng)造更好的生活。
體驗傳統(tǒng)文化活動的心得篇十四
中古傳統(tǒng)文化有民間工藝陶瓷,民族藝術戲劇,國畫,風俗習慣端午節(jié)賽龍舟,元宵節(jié)鬧花燈等等,不過最值得一提的就是民間藝術剪紙了.
剪紙是中國的民間藝術瑰寶,是民間藝術的一朵奇葩,看了讓人羨慕不已,嘖嘖稱贊.剪紙的內容包含著濃濃的生活氣息.鳥,蟲,魚,獸,花草樹木亭橋風景.這些人們熟悉而又熱愛的自然景觀成了人們剪紙的花樣.每逢過年過節(jié)或喜事臨門,人們都要剪一些“?！薄ⅰ跋病?、“壽”等貼在窗戶上,門上來表示慶賀.
瞧,這幅剪紙作品多有趣呀.一只穿著彩衣的小老鼠拖著一條長長的尾巴,他的眼睛滴溜溜地搜索著四面八方,生怕被人發(fā)現(xiàn)它在偷燈油.可是老天像和他作對似的,葫蘆里的燈油全流到地上了,小老鼠以最快的速度,從燈臺上跳下來趴在地上,伸出那利劍似的舌頭貪婪的舔著地上的燈油,那滑稽的樣子真是逗人喜愛!
剪紙藝人剪得十二生肖也是栩栩如生,惟妙惟肖.就連外國人也嘖嘖稱奇,豎起大拇指一個勁的來夸贊.十二生肖被印成郵票飛到世界各地,讓全世界的人都來認識中國博大精深的剪紙文化.
太精美了!它體現(xiàn)了民間藝人的心靈手巧,他是勞動人民聰明才智的展示,是民間傳統(tǒng)文化的結晶.我也想像民間藝人一樣剪出一副精美絕倫的剪紙作品,送給外國的小朋友,讓他們了解中國的剪紙藝術,讓剪紙成為中外文化交流的橋梁.
體驗傳統(tǒng)文化活動的心得篇十五
隨著科技的發(fā)展和現(xiàn)代化的進步，傳統(tǒng)培訓模式逐漸被各種在線和移動的培訓方式所取代。然而，體驗式傳統(tǒng)培訓依然具有其獨特的優(yōu)勢和價值。最近，我有幸參加了一次體驗式傳統(tǒng)培訓，這次培訓讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對體驗式傳統(tǒng)培訓的心得體會。
首先，體驗式傳統(tǒng)培訓通過實際操作和互動的方式，有效地提升了學習者的參與度和主動性。在培訓課程中，我們不僅僅只聽講師講解理論知識，更多的是通過實際操作來學習和體驗。例如，在一次領導力培訓中，我們被要求組成小組，通過模擬案例進行角色扮演和解決問題。這種實踐中學習的方式，讓我們能夠更加深入地理解和掌握所學知識，并且能夠在實踐中不斷調整和改進。這種互動式的學習方式，激發(fā)了我們的學習興趣，提高了學習效果。
其次，體驗式傳統(tǒng)培訓強調團隊合作和溝通能力的培養(yǎng)。在一個人際關系密集的工作環(huán)境中，良好的團隊合作和溝通能力是非常重要的。通過體驗式培訓，我們不僅可以學到理論知識，還能夠與同事們一起工作和合作。在一次銷售技巧培訓中，我們被分成小組，通過模擬銷售情境進行演練，并在現(xiàn)場進行點評和反饋。通過這種團隊合作的方式，我們學到了彼此之間的溝通技巧，更加了解了彼此的工作方式和風格。這種團隊合作和溝通的培養(yǎng)，對于我們今后的工作和發(fā)展都具有重要的意義。
另外，體驗式傳統(tǒng)培訓也提供了一個交流和分享經(jīng)驗的平臺。在培訓的過程中，不僅僅是與講師和同事們進行交流，也有機會與其他行業(yè)的專家或領導進行交流。例如，在一次行業(yè)研討會上，我們有機會與來自不同公司的專家進行面對面的交流和互動。這種交流和分享經(jīng)驗的機會，讓我們受益匪淺，不僅能夠學到專業(yè)知識，還能夠拓寬我們的視野和思維方式。通過與其他行業(yè)的專家交流，我們可以了解到不同行業(yè)的最佳實踐和成功經(jīng)驗，這對于我們今后的工作和職業(yè)發(fā)展具有很大的啟示和指導。
最后，體驗式傳統(tǒng)培訓還能夠培養(yǎng)我們的自信心和解決問題的能力。在培訓過程中，我們會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，需要我們自己去解決。通過一次次的實踐和反思，我們能夠不斷提升自己的解決問題的能力，并且在解決問題的過程中培養(yǎng)自信心。例如，在一次項目管理培訓中，我們被分成小組進行實踐項目的管理和協(xié)調。這個過程中，我們會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，需要不斷調整和改進。通過這種實踐中的學習和解決問題的經(jīng)驗，我們能夠提升自己的能力，也更加自信地去面對和解決工作中的問題。
總之，體驗式傳統(tǒng)培訓通過實際操作和互動的方式，提升了學習者的參與度和主動性，強調團隊合作和溝通能力的培養(yǎng)，提供了一個交流和分享經(jīng)驗的平臺，培養(yǎng)了我們的自信心和解決問題的能力。這些優(yōu)點和價值使得體驗式傳統(tǒng)培訓依然具有其獨特的地位和重要性。我相信，在未來的培訓中，體驗式傳統(tǒng)培訓將會繼續(xù)得到廣泛的應用和發(fā)展。
體驗傳統(tǒng)文化活動的心得篇十六
為了加強校本課程實效性，確保開展的經(jīng)典誦讀活動有效地開展，學校成立校長為組長的領導工作小組，全面負責組織領導、協(xié)調指導和工作的落實。
1、我校要求保證每天不少于15分鐘的誦讀時間，為此特安排每周一、三、五下午2：00—2：15的時間為經(jīng)典誦讀時間。每節(jié)課前讓學生誦讀每周一詩或四句(一詩為必背古詩一首，四句為四句經(jīng)典古詩詞名句)。
2、為了營造一個更加和諧、濃厚的校園經(jīng)典誦讀氛圍，我們將每周五下午第一節(jié)課定為經(jīng)典誦讀課。在這節(jié)課上，各科任教師帶領學生在教室進行經(jīng)典誦讀，講解指導學生進行誦讀。教師認真?zhèn)湔n，分門別類精心講授經(jīng)典詩文、加大積累容量。
3、堅持開展德育常規(guī)系列活動。結合傳統(tǒng)美德良好品格，根據(jù)年級特點，合理安排并扎實開展學校德育系列活動，形成德育培養(yǎng)體系。通過抓禮儀、促良好習慣養(yǎng)成等常規(guī)活動，培養(yǎng)學生言行舉止彬彬有禮良好風氣，使優(yōu)秀傳統(tǒng)美德在學生的一言一行中得到充分的展現(xiàn)。
體驗傳統(tǒng)文化活動的心得篇十七
中華民族連綿五千年，積累了豐厚的文化財富。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫，也是取之不盡的思想寶藏，面對如此豐富深厚的民族瑰寶，我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫，塑造新時代社會主義傳人。近年來，我校以傳統(tǒng)文化教育為重點開展學校特色建設工作，旨在通過系列讀書教育活動，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強對青少年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓傳統(tǒng)文化精華內化于青少年的心智，外化為青少年的行為，提升學生古文化修養(yǎng)，強化青少年思想道德教育，提高綜合素養(yǎng)?；顒尤〉昧穗A段性成果，具體總結如下：
一、活動組織
各班也圍繞活動主題開展手抄報、主題班會等活動;學校精選《明日歌》《春曉》等古詩詞歌曲，利用校廣播室等進行課間循環(huán)播放，組織部分師生創(chuàng)作經(jīng)典名言書法作品，并精心制作成牌匾，布置在學校宣傳長廊，懸掛在校園樓梯口，營造濃郁的傳統(tǒng)文化教育氛圍，使學生時時處處耳濡目染，自覺接受傳統(tǒng)文化的熏陶，在整個德育工作中唱響傳統(tǒng)文化教育的主旋律。由于校長室高度重視，政教處、團委會及各部門的積極配合，近年來我校的德育特色創(chuàng)建工作開展的十分順利。
二、活動開展
三年來，學校先后圍繞《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語》等傳統(tǒng)經(jīng)典，開展系列讀書教育活動，并將各班活動開展情況納入文明班級考核?；顒右话惴譃樽x、講、賽等幾個階段。
體驗傳統(tǒng)文化活動的心得篇十八
中華傳統(tǒng)文化帶有鮮明的過去時代的烙印，它創(chuàng)成于本民族祖先，帶有自己民族的色彩，值得后人重視、傳承與發(fā)展。當教師更要熱愛中國傳統(tǒng)文化，有相應的傳統(tǒng)文化根基和藝術修養(yǎng)，不但能把古典作品中美的東西闡釋出來，還能引發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛。
中國社會在向現(xiàn)代化轉型過程中，許多優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化正在消失。隨著外來文化的滲透，越來越多的中國孩子熱衷于外來文化，他們吃的是洋快餐，看的是日韓動畫片，越來越遠離自己的傳統(tǒng)文化，甚至對祖國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了冷漠感。今天的青少年很少了解自己的傳統(tǒng)文化，用方塊漢字傳承的中華民族幾千年的文化史正面臨斷鏈的危險。如何弘揚中華傳統(tǒng)文化，激發(fā)人們的愛國主義情懷，特別是在教學中更好地向學子傳播傳統(tǒng)文化，這是值得人們認真思考的問題。作為一名教師應該學好中國傳統(tǒng)文化這一課，通過培訓學習，我才對中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了較為深刻地想法。
秀的傳統(tǒng)文化博大精深、歷史悠久，幾千年來一直是中國人安居樂業(yè)，安身立命之文化根基，也一直是中華文化的精神脊梁。中國之所以成為世界上唯一一個文化延綿五千年而沒有中斷的國家，正是因為有如此深厚的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化作為支柱，這種文化一直貫穿于我們每個人的成長歷程。學優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是當今很熱門的一個詞兒，是人們對于傳統(tǒng)文化的反思和正視。其概念廣泛、內涵豐富、分類多樣，把我們祖輩們的經(jīng)歷、體驗、方法以及感悟都融入在這些文字中，為我們后人所一一品讀，并領悟其中的奧妙。他們把這些經(jīng)典留給我們，自然是希望我們代代相傳，修身、齊家、治國、平天下，真正做到學以致用。
二是學習的重要。人的一生是從學習開始的，子曰：學而時習之，不亦說乎？開篇即提出了以學習為樂事，反映了孔子一生學而不厭、誨人不倦、注重修養(yǎng)，嚴格要求自己的主張。一個人在生命的歷程中，有很多不可知的部分，但是知識可以增長才干，知識可以改變命運。因此，我感到愛學習是一種快樂，想學習是一種幸福，求知若渴是一種喜悅。學習新知識，溫習舊知識是一件讓我們感覺愉悅的事情，學習能使我們提高素質、增長才干。所以我們要樹立終身學習的思想。
妄，奚可焉？說話多，不如少，惟其是，勿佞巧。就是指凡事說出去的話，首先要講信用，不可以欺詐別人或者胡言亂語，話說得多，不如說得少，說話只要恰當，切題就行，不要花言巧語。尤其是我們面對學生，要為自己說過的話負責，所謂“君子一言，駟馬難追”，說的就是這個道理。言既出，行必果，說出去的話就像潑出去的水，不可收回，不可反悔。對學生們提出的意見建議要認真研究解決，要敢于承擔責任。
通過此次學習，讓我真正知道了自己走上教師這個崗位是多么的榮幸。教師這個職位是多么的神圣。要想成為師之典范，必先成為一個好人!對于怎樣成為一名好的教師我感悟到了以下幾點：
1、教師須是有道德修養(yǎng)的人，須修身養(yǎng)性讓自己具有自己獨特的人格魅力去感染學生。
2、教學生先教會學生如何做人，讓學生有一顆感恩的心。讓學生知道學習的真正意義。
3、點燃孩子的學習興趣，授之以漁，而不是授之于魚。
4、增強教師業(yè)務素質，努力成為孩子成長中的一汪源源不斷的泉水，不斷滿足孩子的求知欲。
今后，我將加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的業(yè)余學習，努力把傳統(tǒng)文化持之以恒的滲入自己的生活和工作中。時刻警惕自己踏踏實實做人，認認真真做事!
體驗傳統(tǒng)文化活動的心得篇十九
以前，我只是讀弟子規(guī)，讀論語，覺得很好，針對自己只要嚴格要求，孝敬父母、公婆。兄弟姐妹和睦相處，覺的做的就很好了。通過星期六教育局舉行的傳統(tǒng)文化的學習，讓我對傳統(tǒng)文化有了一個新的認識，過去我一直認為文化是一種飄渺虛無的東西離我們很遠，通過學習我了解到文化其實就是一種社會現(xiàn)象，是人們長期生活創(chuàng)造形成的產(chǎn)物。是指大到一個國家一個民族，小到一個人的言行舉止、生活方式、行為規(guī)范、思維方式、價值觀念等。
和社會中的一些高尚品質，是應該得到繼承的。我們生長在華夏文明的中國，有著五千年的文明歷史，有著博大精深的傳統(tǒng)文化，。當今社會面臨著危機，只有傳統(tǒng)文化才是立于不敗的民族基石，現(xiàn)在我們仍有必要系統(tǒng)地學習我們的傳統(tǒng)文化。在學習中給我感觸最深的就是關于八德中“孝”的學習，百善孝為先。傳統(tǒng)文化教育引導我們如何孝敬父母、如何禮貌待人、如何為人處事。首孝悌，就是說做人首先要心中有愛，要孝敬父母。一個人如果連對他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬的話，那么他就喪失了做人的根本，對長輩、對領導、對老師、對兄長、對朋友就更談不上發(fā)自內心的尊重，他所做的事情也就很難得到認同。孝道的傳承是家庭和諧的關鍵，是社會能夠長治久安的根本。因為，如果兒女不孝順父母，家庭就不可能和諧，社會的“細胞”家庭出了問題，社會這個大家庭怎么可能和諧。自古以來中國老祖宗就認為“百善孝為先”。烏鴉尚且會“反哺”，羊羔也會“跪乳”，動物都知道報答和感恩父母。更何況是身為萬物之靈的人呢？所以，人如果丟失了“孝道”，就會忘本，會忘記了今天的幸福生活是父母給予的，沒有父母的養(yǎng)育，今天的所有都是不可能有的。學習的過程就是一個認同的過程，而對自身產(chǎn)生影響則是一個潛移默化的過程。例如，學習了《弟子規(guī)》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實到一言一行中。學習《弟子規(guī)》，我想不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程，更是一個思想升華的過程。愛周圍的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才會變成和諧的社會，這個世界才會變成和諧的世界。
體驗傳統(tǒng)文化活動的心得篇二十
在當今快節(jié)奏的社會中，隨著科技的發(fā)展和現(xiàn)代生活方式的改變，人們對傳統(tǒng)文化的關注度逐漸降低。為了弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，近年來，社會各界紛紛舉辦各種傳統(tǒng)活動，讓人們親身參與其中，感受傳統(tǒng)文化的魅力。在我參加的過去一年里，我也有幸參與了一些傳統(tǒng)活動，通過親身體驗，我深切地感受到傳統(tǒng)活動的價值和意義。
傳統(tǒng)活動呈現(xiàn)出濃厚的歷史文化氛圍。比如，我曾參觀過一次傳統(tǒng)的音樂會，那些經(jīng)典的樂曲在穿越時光的洗禮后，仍舊能夠激發(fā)人們內心深處的情感。此外，傳統(tǒng)體育活動如太極拳、中國象棋等也給人們帶來了久違的身體鍛煉的樂趣。這些活動融合了中華傳統(tǒng)文化的精髓，將人們帶回到歷史的長河中，讓人們更好地了解和感受傳統(tǒng)文化的獨特魅力。
通過參與傳統(tǒng)活動，我不僅體驗到了傳統(tǒng)文化的魅力，也獲得了很多寶貴的收獲。首先，傳統(tǒng)活動培養(yǎng)了我的耐心和毅力。例如，在學習書法過程中，我需要持之以恒地練習，不斷糾錯，以達到書法的準確性和美感。此外，在學習棋類活動時，我還要不斷思考和分析，在對局的過程中培養(yǎng)自己的決策能力和思維靈活性。這些都是平時生活中所不易獲得的品質。
在學習體驗傳統(tǒng)活動中，我深刻體會到了一種傳統(tǒng)智慧對現(xiàn)代生活的啟迪以及了解和尊重傳統(tǒng)的重要性。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，人們追求實用和效率，往往忽視了內心的滿足感。通過傳統(tǒng)活動，我們能夠讓思緒靜下來，回歸內心的寧靜之地。同時，在體驗傳統(tǒng)活動的過程中，我們還能學會獨立思考、與他人合作、發(fā)掘自己的創(chuàng)造力等，這些能力對我們的未來發(fā)展大有裨益。
第五段：總結。
通過學習體驗傳統(tǒng)活動，我意識到傳統(tǒng)文化的重要性和魅力。傳統(tǒng)活動不僅能夠豐富我們的個人生活，也有助于提高我們的人文素養(yǎng)和更好地融入社會。希望更多的人能夠參與傳統(tǒng)活動，從中汲取智慧，體會傳統(tǒng)的價值，將傳統(tǒng)文化傳承下去，讓更多的人受益于傳統(tǒng)文化的精髓。
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