方案是指為實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列計(jì)劃和措施，它是解決問(wèn)題和開(kāi)展工作的重要手段。我們?cè)谥贫ǚ桨笗r(shí)應(yīng)充分考慮當(dāng)前的情況和需求，確保其可行性和有效性。方案的制定不僅能夠提高工作效率，還能夠確保工作的質(zhì)量和效果。面對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)，我們需要制定合理的方案來(lái)解決，這樣才能更好地推進(jìn)工作和達(dá)成目標(biāo)。方案的執(zhí)行需要制定明確的責(zé)任分工和任務(wù)分配。方案的推廣和應(yīng)用需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以下是一些方案調(diào)整和改進(jìn)的建議。
天讀書(shū)計(jì)劃活動(dòng)方案篇一
20____年4月是我國(guó)第34個(gè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)月，根據(jù)我團(tuán)關(guān)于開(kāi)展20____年愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月“美麗團(tuán)場(chǎng)，健康生活――擯棄亂扔、亂倒、亂吐、亂花陋習(xí)”的活動(dòng)主題，結(jié)合84團(tuán)學(xué)校實(shí)際情況，我校定于4月1日至4月30日在全校范圍內(nèi)開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)，現(xiàn)特制訂方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
以廣泛深入地開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)月為基礎(chǔ)，以創(chuàng)建衛(wèi)生校園為目標(biāo)，進(jìn)一步抓好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治，有效預(yù)防控制春季各類疾病的流行和發(fā)生，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成練好衛(wèi)生習(xí)慣，推進(jìn)學(xué)校愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)的順利開(kāi)展。達(dá)到人人講衛(wèi)生，人人養(yǎng)形成良好衛(wèi)生習(xí)慣的目的。
二、開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)月必須有強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)和組織機(jī)制作保障。
為此，我校專門(mén)設(shè)置了愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)月的工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：周?chē)?guó)旺劉超啟副組長(zhǎng)：閆忠張正軍。
組員：杜新晉孫再權(quán)張海明田艷孟燕汪亞玲各年級(jí)組組長(zhǎng)及各班班主任。
三、主要活動(dòng)安排。
1、開(kāi)展以“告別陋習(xí)，講究衛(wèi)生”為主題的宣傳教育活動(dòng)。校愛(ài)衛(wèi)會(huì)小組積極開(kāi)展健康教育“進(jìn)班級(jí)、進(jìn)家庭”活動(dòng)，把健康知識(shí)傳播到全校教職工及學(xué)生家中。利用兵團(tuán)電視、校園紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)校qq群、標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)等各種行之有效的宣傳辦法，廣泛宣傳衛(wèi)生防病和健康保健知識(shí)，集中對(duì)我校食堂、班級(jí)、校園周邊商店、衛(wèi)生死角等進(jìn)行一次全面檢查。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)摒棄亂扔、亂倒、亂吐、亂畫(huà)、亂張貼的陋習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)學(xué)校衛(wèi)生死角進(jìn)行徹底整治。
2、開(kāi)展“愛(ài)我家園，維護(hù)環(huán)衛(wèi)”主題教育，在班與班之間開(kāi)展愛(ài)護(hù)環(huán)境競(jìng)賽活動(dòng)。
3、開(kāi)展“美麗團(tuán)場(chǎng)，健康生活――擯棄亂扔、亂倒、亂吐、亂花陋習(xí)”的主題班會(huì)，加強(qiáng)教育、監(jiān)督和管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
4、組織學(xué)生開(kāi)展以“摒棄亂扔陋習(xí)”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，全校各班及時(shí)撿拾紙張垃圾及有色食品袋等，加強(qiáng)廁所衛(wèi)生保潔，及時(shí)清理校園內(nèi)綠化帶的垃圾，為全校師生營(yíng)造健康、整潔、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
5、組織學(xué)生、志愿者等參加社會(huì)公益，要求各班級(jí)將校園外兩邊綠化帶垃圾、雜物、樹(shù)葉等一一清掃干凈。
6、全校對(duì)各班進(jìn)行一次大掃除衛(wèi)生檢查評(píng)比活動(dòng)。
7、利用櫥窗專欄和義診、健康保健知識(shí)講座等形式積極開(kāi)展健康教育活動(dòng)。
8、圍繞春夏季易發(fā)傳染病特點(diǎn)，廣泛宣傳普及以春夏季傳染病預(yù)防為重點(diǎn)的衛(wèi)生知識(shí)，提高全校師生的文明衛(wèi)生意識(shí)和自我防病能力。
9、全校對(duì)辦公室、教室、功能室進(jìn)行衛(wèi)生檢查。具體衛(wèi)生要求如下：
1)各年級(jí)辦公室、教室、功能室張貼衛(wèi)生打掃值日表，地面干凈清潔、無(wú)臟物、物品擺放有序。
2)保持門(mén)窗干凈、無(wú)塵土、玻璃清潔、透明。
3)保持掛件、畫(huà)框、版面等其他裝飾品表面干凈整潔無(wú)塵土。
4)垃圾框紙簍擺放到位，超過(guò)半桶當(dāng)天值日生必須倒掉，不可有溢滿的現(xiàn)象。
5)辦公桌面只能擺放個(gè)人辦公必須品，其他物品放在個(gè)人抽屜里面。講桌要保持清潔，不可隨意擺放任何雜物，粉筆、教科書(shū)等請(qǐng)老師及時(shí)帶走。
6)電腦顯示屏、鍵盤(pán)要保持干凈，下班、下課離開(kāi)電腦前，請(qǐng)及時(shí)關(guān)閉電腦，電腦桌上不得擺放任何雜物。
7)教室籃球、公物隨時(shí)保持整齊。
四、活動(dòng)要求。
(一)高度重視，大力宣傳。以愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)為契機(jī)，廣泛宣傳衛(wèi)生防病和健康保健知識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，切實(shí)改善學(xué)校環(huán)境面貌，各領(lǐng)導(dǎo)小組成員要高度重視，確?；顒?dòng)安全有序進(jìn)行。
(二)明確要求，務(wù)求實(shí)效。緊密結(jié)合本學(xué)校實(shí)際情況，根據(jù)制定的實(shí)施方案，明確要求，靠實(shí)責(zé)任。各部門(mén)要加強(qiáng)督促檢查，通過(guò)衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)對(duì)臟亂差的班級(jí)和問(wèn)題進(jìn)行曝光。
(三)廣泛動(dòng)員，全民參與。通過(guò)學(xué)校集中整治活動(dòng)，提高全校師生自我管理和自我服務(wù)水平，動(dòng)員全校師生積極參加清潔校園、環(huán)境整治活動(dòng)。各部門(mén)要將愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，完善衛(wèi)生管理。
五、實(shí)施步驟。
宣傳發(fā)動(dòng)階段(4月1日-4月10日)。各班級(jí)結(jié)合實(shí)際，制定具體的活動(dòng)方案，采取多種形式，加大宣傳力度，做到人人知曉，人人參與。
環(huán)境整治階段(4月10日-4月25日)。各班級(jí)按照要求認(rèn)真組織實(shí)施，推動(dòng)環(huán)境衛(wèi)生整治工作扎實(shí)開(kāi)展，確保愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)收到實(shí)效。
檢查驗(yàn)收階段(4月26日-4月30日)。校愛(ài)衛(wèi)會(huì)將利用兩天時(shí)間對(duì)各班級(jí)衛(wèi)生整治情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收并予以獎(jiǎng)罰。
六、獎(jiǎng)罰措施。
1、本次衛(wèi)生檢查結(jié)果將納入部門(mén)、年級(jí)組、班級(jí)考核。
2、對(duì)工作不積極、活動(dòng)開(kāi)展不好的部門(mén)、年級(jí)組、班級(jí)分別給予扣分和通報(bào)批評(píng);對(duì)工作積極、成效顯著的部門(mén)、年級(jí)組和班級(jí)，給予表彰。校愛(ài)衛(wèi)會(huì)將對(duì)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)情況進(jìn)行全面認(rèn)真檢查督導(dǎo)。
天讀書(shū)計(jì)劃活動(dòng)方案篇二
管理處宜昌社區(qū)身體健康的職工(含在職、內(nèi)退、退休、新元職工)均可報(bào)名參賽。
報(bào)名地點(diǎn)：宜昌社區(qū)部。
報(bào)名截止時(shí)間：20xx年5月11日。
分組抽簽時(shí)間：5月14日上午10點(diǎn)，過(guò)時(shí)不候。
比賽時(shí)間：5月14日至5月18日，每天比賽時(shí)間為下午2點(diǎn)半至5點(diǎn)半，晚上如需安排比賽由裁判組提前通知。
比賽地點(diǎn)：職工活動(dòng)中心乒乓球室。
男子組先采用抽簽的方式將參賽人員分成a、b、c、d四組，小組采用循環(huán)賽的方式取前兩名，第二階段比賽采用a對(duì)b、c對(duì)d小組前兩名交叉比賽，勝者進(jìn)半決賽，半決賽采用上述ab組、cd組交叉賽勝者對(duì)陣，勝者決一、二名，負(fù)者決三、四名。
女子組采用抽簽的方式將參賽人員分成a、b二組，小組循環(huán)賽的方式取前兩名，半決賽采用a、b前二名交叉比賽，勝者決一、二名，負(fù)者決三、四名。
小組比賽、第二階段比賽、半決賽采取五局三勝制，決賽階段采取七局四勝制。
男女組各取三名給予名次獎(jiǎng)勵(lì)，男子四至八名、女子第四名給予紀(jì)念獎(jiǎng)。
組委會(huì)主任：
成員：
宜昌社區(qū)部負(fù)責(zé)活動(dòng)報(bào)名、場(chǎng)地準(zhǔn)備、賽事通知工作。
裁判長(zhǎng)：
裁判員：
仲裁組：
天讀書(shū)計(jì)劃活動(dòng)方案篇三
一、學(xué)生情況分析：
六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)和閱讀積累，他們對(duì)文章的理解能力比較強(qiáng)，能夠閱讀一些具有一定思想內(nèi)涵的文章，而且因?yàn)槟挲g的關(guān)系，他們渴望通過(guò)書(shū)籍了解外部世界和自己內(nèi)心變化的愿望也很強(qiáng)烈。與此相對(duì)應(yīng)的，他們的書(shū)面表達(dá)能力也具有了一定的基礎(chǔ)。
二、指導(dǎo)思想：
讓課外書(shū)給孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓孩子們遨游在書(shū)的海洋里。通過(guò)讀書(shū)，豐富孩子們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，讓他們?cè)谧x書(shū)中體會(huì)到書(shū)的無(wú)窮魅力！
讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗(yàn)到讀書(shū)能給自己帶來(lái)快樂(lè)。
四、讀書(shū)口號(hào)：
打開(kāi)同一本書(shū)。
五、活動(dòng)設(shè)想：
1、以身作則，從老師自身做起，每天中午飯后做到和學(xué)生一起看書(shū)。
2、堅(jiān)持每天的“五分鐘經(jīng)典誦讀”分鐘時(shí)間，讓學(xué)生每周背誦一首古詩(shī)，或一首詞，或幾句《論語(yǔ)》名句，或幾句名言俗語(yǔ)……并做好記錄，及時(shí)鞏固，增加積累，也為學(xué)校每學(xué)期的古詩(shī)文背誦抽測(cè)提供依據(jù)。
3、每天的晨讀時(shí)間保證學(xué)生放聲朗讀課文，不得挪做他用。
4、上好讀書(shū)課，舉辦以“好書(shū)推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書(shū)、新書(shū)，交流彼此在讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
5、建立班級(jí)圖書(shū)角，在學(xué)生中選出圖書(shū)管理員，并制定班級(jí)借書(shū)制度。
6、學(xué)校圖書(shū)室向?qū)W生開(kāi)放，老師要做好引導(dǎo)。
7、鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書(shū)要互相交換看，好書(shū)共分享，換一本好書(shū)交一個(gè)朋友。不僅交換了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。不過(guò)要提醒學(xué)生，借閱別人的書(shū)，一定要好好愛(ài)護(hù)。
8、堅(jiān)持好“每日必讀”，要求學(xué)生每天堅(jiān)持閱讀至少半小時(shí)，并做好讀書(shū)記錄，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與，為孩子寫(xiě)好“讀書(shū)寄語(yǔ)”，“每日必讀”的最終追求是引導(dǎo)創(chuàng)設(shè)良好的家庭讀書(shū)氛圍，孩子受到潛移默化的影響，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)即可。）。
六、具體步驟與做法：
具體的步驟和做法可以歸結(jié)為“兩評(píng)一賽”
“兩評(píng)”為“小書(shū)蟲(chóng)”評(píng)比和書(shū)香家庭評(píng)比。這兩項(xiàng)評(píng)比的依據(jù)是平時(shí)的“經(jīng)典誦讀”、“每日必讀”活動(dòng)留下的材料。
“一賽”為全校范圍的經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽。以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為契機(jī)，引領(lǐng)和推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，并具備良好的個(gè)性和品質(zhì)，擁有快樂(lè)積極的人生。
七、閱讀內(nèi)容：
根據(jù)蓓蕾讀書(shū)活動(dòng)的要求以及學(xué)生的實(shí)際閱讀水平，綜合考慮學(xué)生身邊的閱讀資源，確定六年級(jí)的閱讀篇目為：
《賞蓮》陸游組詩(shī)毛澤東詩(shī)詞朱自清散文欣賞。
天讀書(shū)計(jì)劃活動(dòng)方案篇四
書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石。讀書(shū)可以改變?nèi)说木衩婷?，讀書(shū)可以改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讀書(shū)是為人生奠基的，為了能使讀書(shū)活動(dòng)真正見(jiàn)到成效，，課外閱讀是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，需要我們持之以恒的努力與堅(jiān)持。我們語(yǔ)文教師要樹(shù)立大語(yǔ)文觀，去引導(dǎo)學(xué)生“讀經(jīng)典的書(shū)，做有根的人”，走出課堂，走向生活，廣泛開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，博覽群書(shū)，吸收名家名篇的語(yǔ)言，開(kāi)拓視野，陶冶情操，積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)。
根據(jù)學(xué)?！拜砝僮x書(shū)”活動(dòng)計(jì)劃，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作水平，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和創(chuàng)新能力，提升本班學(xué)生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的文化生活習(xí)慣，我指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)之余積極開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。本學(xué)期閱讀課主要以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力為核心，探索以課堂為主體、課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式，形成鮮明的課外閱讀教育特色，增強(qiáng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力，豐富學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，進(jìn)一步營(yíng)造”好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好“的閱讀氛圍，凈化學(xué)生的精神家園。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)，提高教育質(zhì)量。
本班是已接手一個(gè)學(xué)期，學(xué)生的閱讀能力參差不齊，雖然學(xué)生已經(jīng)具備了獨(dú)立識(shí)字和獨(dú)立閱讀課外書(shū)的能力，學(xué)習(xí)目的逐漸明確，學(xué)習(xí)態(tài)度逐步端正，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣也越來(lái)越濃厚。多數(shù)學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)，善于思考，善于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，這是他們學(xué)好語(yǔ)文的有利因素。但也存在一些問(wèn)題：1.部分學(xué)生的閱讀水平不高，少數(shù)學(xué)生主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，這需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中重點(diǎn)指導(dǎo)。2.學(xué)生閱讀興趣不高。多數(shù)同學(xué)不喜歡看課外書(shū)，即使看的同學(xué)也相當(dāng)馬虎，做摘記的同學(xué)很少。3.從同學(xué)們的閱讀時(shí)間上反映出，同學(xué)們平時(shí)上課期間的閱讀較少。說(shuō)明同學(xué)們學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，這也應(yīng)該是同學(xué)們不很喜歡的原因之一。4.同學(xué)們交流也很少，作用不大。閱讀對(duì)象單一。學(xué)生大多喜歡故事書(shū)，對(duì)其它的書(shū)涉獵很少，如文學(xué)書(shū)籍、科技書(shū)記和生活書(shū)籍等。
1.激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓書(shū)成為學(xué)生的終身伴侶。
2.學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行閱讀做出筆記，每學(xué)期不少于16次。
3.教師加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，進(jìn)一步營(yíng)造良好的閱讀氛圍。
4.動(dòng)員學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各種讀書(shū)活動(dòng)。
5.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀范文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語(yǔ)感。
6.注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
7.教師提高自身的閱讀指導(dǎo)能力，上好每周的課外閱讀課，重視課外閱讀的方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高學(xué)生閱讀能力。
8.注重讀書(shū)活動(dòng)評(píng)價(jià)，提高閱讀質(zhì)量。
1.必讀書(shū)目。
2.校本背誦教材。
3.自己閱讀書(shū)目自選。
學(xué)生利用課外時(shí)間進(jìn)行自主閱讀,讀書(shū)中以默讀、沉思為主。
課外閱讀主要根據(jù)不同的閱讀內(nèi)容、要求和個(gè)人習(xí)慣選取不同的閱讀方法。指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法，對(duì)于提高閱讀效益、培養(yǎng)學(xué)生用心專注、刻苦鉆研、頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的心理品質(zhì)、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣將起重要的作用。具體的方法是：
（1）指導(dǎo)精讀。精讀，就是精思熟讀。讀法和要求是：掃清文字障礙弄清句段含義，領(lǐng)會(huì)全文中心這就是說(shuō)，精讀要從部分到整體，由整體到部分，反復(fù)研讀，領(lǐng)悟精義。
（2）指導(dǎo)速讀。速讀，就是快速閱讀，整體把握。做法和要求是：篩選重點(diǎn)把握重點(diǎn)語(yǔ)段總觀整篇要旨授予直接閱讀法和整體認(rèn)知法，不斷提高速度的能力。
精讀的目的是學(xué)習(xí)基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論，為今后工作和深造奠定基礎(chǔ)，速讀的目的是拓展視野，豐富知識(shí)。精讀和速讀各有作用，要靈活運(yùn)用。
（3）指導(dǎo)寫(xiě)讀書(shū)筆記。寫(xiě)讀書(shū)筆記是治學(xué)科研的基本功，它形式多樣，需要根據(jù)閱讀的目的要求，個(gè)人的知識(shí)能力和習(xí)慣自行選擇。我們常用的筆記方式有：批注、摘抄、札記等。檢查評(píng)比要以正面導(dǎo)向?yàn)橹?，積極誘發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，不斷優(yōu)化閱讀的方法，注重提高閱讀的能力，建立閱讀指導(dǎo)平臺(tái)。
（一）轉(zhuǎn)變觀念，家校合力，進(jìn)一步營(yíng)造閱讀氛圍。
1.教師要充分認(rèn)識(shí)課外閱讀對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要意義，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)效率，保證課外閱讀活動(dòng)正常、有效地進(jìn)行。
2.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)校宣傳欄等加大讀書(shū)活動(dòng)的宣傳力度，贏得廣大家長(zhǎng)的支持與配合，進(jìn)一步營(yíng)造家庭閱讀氛圍。
3.充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角，豐富班級(jí)讀書(shū)文化，張貼詩(shī)文名句進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的班級(jí)讀書(shū)氛圍。
（二）明確內(nèi)容，明晰要求，進(jìn)一步提高閱讀質(zhì)量。1.本學(xué)期的閱讀內(nèi)容為：必讀書(shū)目：《夏洛的網(wǎng)》《苦兒流浪記》《語(yǔ)文經(jīng)典讀本》選讀書(shū)目：《寄小讀者》《小兵張嘎》等2.閱讀要求：
（1）側(cè)重于讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，初步形成獨(dú)立閱讀能力。要求學(xué)生要精讀必讀書(shū)目，適當(dāng)閱讀選讀內(nèi)容數(shù)目中的內(nèi)容。閱讀時(shí)，要做好讀書(shū)筆記。
（2）上好每周的閱讀課，定期組織方法指導(dǎo)、好書(shū)推介、讀書(shū)交流、美文欣賞等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
（3）突出古詩(shī)背誦，加強(qiáng)古詩(shī)詞的背誦。拓展背誦空間，如現(xiàn)代、當(dāng)代的散文經(jīng)典，名著片段等，讓學(xué)生廣泛積累。
精彩片段寫(xiě)心得體會(huì)等方式記錄下來(lái)，根據(jù)班里情況兩周一評(píng)。
（5）進(jìn)一步促進(jìn)“課前兩分鐘吟詩(shī)”活動(dòng)，對(duì)《古詩(shī)文誦讀手冊(cè)》讀本推薦的詩(shī)詞力求熟練背誦；家庭作業(yè)適量安排閱讀內(nèi)容，及時(shí)檢查閱讀情況。保證孩子每天不少于半個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
（6）每周四下午第一節(jié)課為課外閱讀指導(dǎo)課，解決在閱讀時(shí)遇到的問(wèn)題并交流讀書(shū)收獲。教師根據(jù)學(xué)生本周的閱讀情況作適當(dāng)指導(dǎo)。
（7以教師閱讀帶動(dòng)學(xué)生閱讀。進(jìn)一步確立大語(yǔ)文教育觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語(yǔ)文課堂教學(xué)，內(nèi)容，向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物。
（三）開(kāi)展活動(dòng)，展示交流，推動(dòng)活動(dòng)深入實(shí)施。
1.不定期在班上開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，如童話故事會(huì)、成語(yǔ)故事會(huì)等。
2.積極配合學(xué)校搞好校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展“書(shū)香家庭”評(píng)選、寫(xiě)字比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、美文誦讀比賽、讀書(shū)筆記展評(píng)等豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)工程實(shí)施，提高活動(dòng)的實(shí)效。
（四）加強(qiáng)管理，注重評(píng)價(jià)，提高閱讀的實(shí)效。
（五）檢查形式：
1、課外知識(shí)積累競(jìng)賽。
2、古詩(shī)詞大賽。
3、手抄報(bào)比賽。
4、讀書(shū)筆記展覽。
5、習(xí)作展示,出好一期作文集九、具體活動(dòng)安排：
宣傳發(fā)動(dòng)每人捐書(shū)一本充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。
3.寒假讀書(shū)成果評(píng)選三月：
3.讀書(shū)專欄、黑板報(bào)評(píng)選。
4.充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角，組織正常借閱。
5.寫(xiě)字比賽。
6.召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì)（講成語(yǔ)故事、朗誦比賽和古詩(shī)背誦比賽）。
7.配合學(xué)校，搞好讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)。
8.學(xué)生讀書(shū)小結(jié)。
7.讀書(shū)專欄、黑板報(bào)評(píng)選。
8.“慶六一”讀書(shū)筆記展評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。六月：
9.寫(xiě)字比賽。
10.讀書(shū)專題板報(bào)比賽（手抄報(bào)、優(yōu)秀讀書(shū)筆記、優(yōu)秀讀后感日記等）。
11.優(yōu)秀讀后感評(píng)選。
天讀書(shū)計(jì)劃活動(dòng)方案篇五
一、活動(dòng)目的：
啟動(dòng)“書(shū)香學(xué)?！惫こ?，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿學(xué)校。
1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，在學(xué)校內(nèi)構(gòu)成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐本事的提高。
組長(zhǎng)：崔進(jìn)超副組長(zhǎng)：趙振花胡尚德組員：全體班主任、語(yǔ)文教師。
1、在每隔三周升旗儀式上讀經(jīng)過(guò)多種形式，(如校長(zhǎng)講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書(shū)的好處。)倡議全體師生多讀書(shū)，讀好書(shū)。
2、打造“書(shū)香班級(jí)”，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書(shū)介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書(shū)之星”、“班級(jí)讀書(shū)大王”“小書(shū)迷”、“小書(shū)蟲(chóng)”等板塊。每個(gè)班級(jí)建立圖書(shū)角，捐贈(zèng)圖書(shū)，設(shè)立圖書(shū)管理員，制定借閱制度。
3、班主任、語(yǔ)文教師向?qū)W生推薦好書(shū)(參考書(shū)目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語(yǔ)等)。
(一)教師讀書(shū)活動(dòng)。
1、“漫步書(shū)海，品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的提議》，做好讀書(shū)筆記的記錄。
2、“暢游書(shū)海，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書(shū)，共享讀書(shū)樂(lè)趣。
3、“我為孩子誦經(jīng)典”。低年級(jí)語(yǔ)文教師利用閱讀課時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
(二)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。
1、“誦讀經(jīng)典，詩(shī)話人生”背誦活動(dòng)。利用每一天課前10分鐘誦讀古詩(shī)。
2、“相約好書(shū)，牽手美文”讀書(shū)交流活動(dòng)。語(yǔ)文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生團(tuán)體閱讀交流的時(shí)間，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生歡樂(lè)讀書(shū)，共享讀書(shū)的樂(lè)趣?？砷_(kāi)展閱讀指導(dǎo)課、讀書(shū)交流課、讀寫(xiě)結(jié)合課等活動(dòng)。
3、“智慧芳園，一字千金”書(shū)評(píng)活動(dòng)。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書(shū)或美文，不斷提升自我閱讀品味;要求用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句點(diǎn)評(píng)自我看過(guò)的一本書(shū)或美文的精髓，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右;體裁不限(詩(shī)歌、隨感等)均可，形式多樣，能夠用文章式、卡片式或小報(bào)式，自由創(chuàng)意。(范圍：五六年級(jí)學(xué)生)。
4、“智慧碰撞，親子讀書(shū)”活動(dòng)。提議每位學(xué)生與好書(shū)交朋友，并開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)活動(dòng)。要求讀后與家長(zhǎng)共同制作“讀書(shū)信息卡”，包括書(shū)名、作者、頁(yè)數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書(shū)筆記(讀書(shū)語(yǔ)錄、感言、心得等)兩部分。
1、時(shí)間落實(shí)。我校各年級(jí)每周開(kāi)設(shè)1節(jié)閱讀指導(dǎo)課，并列入課表，專時(shí)專用;每一天確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間30分鐘。
2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級(jí)采取聽(tīng)讀和自讀結(jié)合的做法，每期要保證學(xué)生讀1本書(shū);三、四年級(jí)學(xué)生每期至少讀2本書(shū);五、六年級(jí)學(xué)生每期讀3本書(shū)。
3、各班建立組織。各班建立班級(jí)讀書(shū)會(huì)的組織機(jī)構(gòu)，并將學(xué)生分成若干個(gè)書(shū)友隊(duì)，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一人，要為書(shū)友隊(duì)取個(gè)別致的名字，想一句讀書(shū)口號(hào)。
4、各班建立圖書(shū)角。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書(shū)，保證學(xué)生有書(shū)可讀，有好書(shū)可讀。
5、活動(dòng)落實(shí)?！白孕艁?lái)自鼓勵(lì)，習(xí)慣決定人生?！蔽覀兌ㄆ陂_(kāi)展一些班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，使課外閱讀成為一種有組織的團(tuán)體活，讓盡可能多的學(xué)生樂(lè)在其中，盡情地展示自我的語(yǔ)文才能?；顒?dòng)的形式多種多樣，如舉行讀書(shū)故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書(shū)心得交流會(huì)，好的讀書(shū)筆記的展評(píng)，定期出版讀書(shū)手抄報(bào)等。予以公布表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的進(jìn)取性。學(xué)生經(jīng)過(guò)很多的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面本事也會(huì)得到不一樣程度的提高。
天讀書(shū)計(jì)劃活動(dòng)方案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)“誰(shuí)在干什么？”的方法看懂每一頁(yè)畫(huà)面，找出畫(huà)面的主要內(nèi)容。
2、感知兒歌內(nèi)容的滑稽詼諧，同時(shí)復(fù)習(xí)1---10的數(shù)概念。
3、初步感知兒歌的節(jié)奏及押韻方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、人手一本《拍花蘿》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)數(shù)字1—10，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
師：老師今天帶來(lái)了一些數(shù)字，我們來(lái)看看，是些什么數(shù)字呀？
二、欣賞并學(xué)習(xí)兒歌。
1、學(xué)說(shuō)語(yǔ)句。
師：老師在這些數(shù)字卡片后面還藏了一些小秘密呢，我們先來(lái)看數(shù)字“1”。
重點(diǎn)引導(dǎo)孩子看懂每一幅圖：誰(shuí)？在干什么？（依次翻看數(shù)字“1”“2”“3”“4”、“5”，分別學(xué)念后面的語(yǔ)句）。
2、完整欣賞兒歌。
師：你聽(tīng)到說(shuō)了些什么？（依次詢問(wèn)“6—10”數(shù)字卡后面是什么？）（幼兒回答）。
3、完整學(xué)習(xí)兒歌。
師：你想和老師一起來(lái)念嗎？
三、帶領(lǐng)幼兒集體閱讀《拍花蘿》。
師：兒歌好聽(tīng)嗎？一位叫做潘人木的叔叔把它寫(xiě)在《拍花蘿》這本書(shū)里，曹俊彥叔叔把圖畫(huà)了出來(lái)！讓我們一起來(lái)看看吧！
四、引導(dǎo)表述兒歌中滑稽的句子。
師：剛才我們都看過(guò)這本書(shū)，也念了兒歌。
你們認(rèn)為哪些句子很好笑，很滑稽呢？
五、操作：連連看。
師：小朋友還記得書(shū)中動(dòng)物所做的事情嗎？請(qǐng)你們拿筆，把相關(guān)的數(shù)字、動(dòng)物和動(dòng)作所做的事連起來(lái)。并用兒歌念給大家聽(tīng)！
拍呀，拍呀，拍花蘿呀，紅草地呀，綠馬車(chē)呀，
你拍幾呀？我拍一呀，一只蝸牛上樓梯呀。你拍幾呀？我拍二呀，二只螞蟻抬著大花瓣呀。
你拍幾呀，我拍三呀，三條鯉魚(yú)滾下山呀。你拍幾呀，我拍四呀，四方的招牌沒(méi)有字呀。
你拍幾呀，我拍五呀，五只大熊打花鼓呀。你拍幾呀，我拍六呀，六個(gè)老頭賣(mài)烤肉呀。
你拍幾呀，我拍七呀，七只野狼抱小雞呀。你拍幾呀，我拍八呀，八腳的章魚(yú)坐沙發(fā)呀。
你拍幾呀，我拍九呀，九只老虎喝老酒呀。你拍幾呀，我拍十呀，十只青蛙跳進(jìn)荷花池呀。撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！
一共十只青蛙，錯(cuò)了沒(méi)有？沒(méi)錯(cuò)，再來(lái)玩。
2、開(kāi)展幼兒[講故事“、[頌詩(shī)歌”、[念童謠“[圖書(shū)漂流”活動(dòng)。
3、開(kāi)展親子故事表演、制作書(shū)簽等活動(dòng)。
4、教師繪本教學(xué)觀摩展示活動(dòng)。
第三階段:總結(jié)匯報(bào)階段(12月13日--12月17日)。
1、進(jìn)一步豐富各班級(jí)圖書(shū)角，營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。運(yùn)用[討論分享“方式組織幼兒開(kāi)展[我最喜歡的讀本”評(píng)選反饋活動(dòng)，班中區(qū)角中設(shè)置記錄和評(píng)選統(tǒng)計(jì)角落。
2、親子共讀活動(dòng):[我與孩子同讀書(shū)、共成長(zhǎng)“。
3、[書(shū)香班級(jí)”、[書(shū)香家庭“、[書(shū)香寶貝”頒獎(jiǎng)活動(dòng)。
4、讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)展示(親子閱讀、班級(jí)閱讀、好書(shū)推薦會(huì)、主題墻面等剪影版報(bào))。
天讀書(shū)計(jì)劃活動(dòng)方案篇七
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，只要用心靈去感受，就能領(lǐng)悟出其中的快樂(lè)。開(kāi)學(xué)之初開(kāi)展一次讀書(shū)周活動(dòng)，有利于培養(yǎng)我們多讀書(shū)好讀書(shū)的良好習(xí)慣?，F(xiàn)在很少有人能夠靜下心來(lái)讀書(shū)，為了營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，增添社團(tuán)的文化底蘊(yùn)，促進(jìn)我們的全面發(fā)展，特此舉辦此次讀書(shū)周活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)讀書(shū)角活動(dòng)，培養(yǎng)社員對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)之情，使我社社員更為直接的體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，得到一定的文化熏陶，從而對(duì)其自身文學(xué)素質(zhì)的提高起到一定的效果。并且可以通過(guò)讀書(shū)角這一活動(dòng)使外部更加熟知方舟文學(xué)社，展現(xiàn)方舟文學(xué)社的宗旨。找出最值得大家看的書(shū)和最佳解說(shuō)員。
黃岡師范老校區(qū)103教室。
黃岡師范全體學(xué)生。
1、參賽人員提前兩星期于檔案部報(bào)名及自己要解說(shuō)的書(shū)名。
2、宣傳部在前期做好宣傳板宣傳此次活動(dòng)。
3、組織部申請(qǐng)借教室的鑰匙，ppt播放，會(huì)場(chǎng)主持工作及氣氛拉動(dòng)。
4、檔案部負(fù)責(zé)做好會(huì)場(chǎng)流程ppt，介紹一些書(shū)籍給大家，并間接內(nèi)容。
5、確定主持人做好開(kāi)場(chǎng)白。
6、隨機(jī)決定先后上場(chǎng)順序。
7、參賽人員自己做好ppt及北極音樂(lè)。（賽前一周交于檔案部，再由檔案部與播放人員交流如何播放）。
1、會(huì)場(chǎng)人員、參賽人員及評(píng)委就位再方舟文學(xué)社社長(zhǎng)宣布讀書(shū)角會(huì)議開(kāi)始。
2、主持人做開(kāi)場(chǎng)白，宣布此次活動(dòng)評(píng)委人員和開(kāi)場(chǎng)白及會(huì)議規(guī)則和流程安排。
3、一位同學(xué)說(shuō)完一本書(shū)以后，其他的同學(xué)可以與其討論其中的情節(jié)或者感受等等再由評(píng)委打兩個(gè)分（一個(gè)書(shū)本分、一個(gè)解說(shuō)分），然后再由下一位同學(xué)介紹書(shū)籍，以此類推。
4、主持人宣布活動(dòng)結(jié)果及結(jié)束，大家散場(chǎng)。
5、通過(guò)此次活動(dòng)評(píng)選出最值得閱讀的書(shū)和黃金解說(shuō)員，
分別是一等1人、二等2人、三等3人。（注、一個(gè)人不可以獲取兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)）。
6、此次活動(dòng)找出大二評(píng)委（三名）大一（三名），以表示公正。
7、會(huì)議有編輯部統(tǒng)計(jì)分，結(jié)束前由社長(zhǎng)宣布結(jié)果。
8、由觀眾的掌聲評(píng)選出最佳主持人獎(jiǎng)一名。
1、宣傳板需及時(shí)展出。
2、教室的鑰匙需要借到。
3、檔案部一定要做好相關(guān)的ppt（最好找一些關(guān)于讀書(shū)的名言警句）。
4、主持人要能調(diào)動(dòng)活動(dòng)氣氛，切忌冷場(chǎng)，同時(shí)也要維持好會(huì)場(chǎng)秩序。
5、編輯部負(fù)責(zé)倒茶水給評(píng)委。
6、文藝部負(fù)責(zé)最后的后勤工作。
7、組織部負(fù)責(zé)證書(shū)。
紙杯5元。
茶葉15元。
榮譽(yù)證書(shū)13份26元。
方舟文學(xué)社組織部。
天讀書(shū)計(jì)劃活動(dòng)方案篇八
通過(guò)詩(shī)歌朗誦會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和民族精神教育，讓他們通過(guò)詩(shī)歌的朗誦來(lái)贊揚(yáng)祖國(guó)偉大、壯麗、富強(qiáng)的面貌，喜迎國(guó)慶，提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)，繼承發(fā)揚(yáng)詩(shī)歌文化加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)的情感，培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立為祖國(guó)的強(qiáng)盛而努力奮斗的民族精神，學(xué)做國(guó)家的新主人。
1、以詩(shī)歌朗誦的形式表達(dá)少先隊(duì)員對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
2、本班選取7名學(xué)生參加朗誦會(huì)。
3．各年級(jí)以個(gè)人形式參賽，中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織，各班班主任具體負(fù)責(zé)。
4．朗誦要求：
（1）所選詩(shī)歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；
（2）運(yùn)用普通話，聲音洪亮；
（3）語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng)；
（4）表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然；
（5）服裝統(tǒng)一。
（6）時(shí)間根據(jù)所選內(nèi)容在5-10分鐘以內(nèi)。
5．內(nèi)容以歌頌偉大的祖國(guó)、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩(shī)歌、散文及古今詩(shī)詞均可；形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。
6、所需音樂(lè)自備。
四（1）班教室。
一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
20xx年9月29日。
天讀書(shū)計(jì)劃活動(dòng)方案篇九
一、活動(dòng)名稱：
“大眼睛”公益團(tuán)隊(duì)校園愛(ài)心義賣(mài)
二、活動(dòng)單位
主辦方：“大眼睛”公益團(tuán)隊(duì)
協(xié)辦方：校人事公關(guān)部
三、活動(dòng)時(shí)間：
20_年5月10日~20_年5月11日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
江蘇大學(xué)本部校區(qū)三岔路口
五、參與人員：
“大眼睛”公益團(tuán)隊(duì)全體志愿者及核心成員。
校人事公關(guān)部成員
六、活動(dòng)目的：
1、作為支教的前期活動(dòng)之一，我們希望通過(guò)本次活動(dòng)，能進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的了解，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)磨合，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，全面提升團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。
2、在團(tuán)隊(duì)整體能力提升的同時(shí)，本次活動(dòng)能帶給志愿者更多的公益體驗(yàn)，加深志愿者對(duì)于公益的理解。并且在活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)踐行一些市場(chǎng)營(yíng)銷的方法與技能，能使自身的組織管理能力和溝通能力得到一定的鍛煉。
3、本次活動(dòng)籌集的資金，在支持日后支教活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí)，能夠更好的援助大別山留守兒童的生活學(xué)習(xí)及當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的開(kāi)展。
七、活動(dòng)流程：
1、5月3、4日上午八點(diǎn)，全體參與人員到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)三岔口，按照分組分別進(jìn)行帳篷組裝、桌椅搬運(yùn)、商品搬運(yùn)、攤位裝飾及擺放、宣傳布置(宣傳包括募捐及音樂(lè)部分)，同時(shí)音響、話筒到位，開(kāi)始活動(dòng)預(yù)熱。
2、九點(diǎn)整，義賣(mài)正式開(kāi)始。義賣(mài)按照指定分組，每個(gè)攤位設(shè)置四位組員。在兩個(gè)攤位之間設(shè)立收銀點(diǎn)，每組各出一人，一位負(fù)責(zé)收銀，一位負(fù)責(zé)記錄。(考慮到一個(gè)人記賬找零有些手忙腳亂，若一組兩個(gè)人則有些人手不足，故考慮兩組合作收銀，專項(xiàng)專人。此條可刪。)義賣(mài)詳細(xì)記錄表見(jiàn)附錄。
3、中午十二點(diǎn)進(jìn)行交接換班，大概清點(diǎn)商品及收入，告知下一班次人員。
4、下午七點(diǎn)整收工，按照第一條中人員分組進(jìn)行活動(dòng)收尾，將帳篷、桌椅、音響、商品等有序存放，完畢后收銀及記賬同學(xué)核對(duì)賬目、清點(diǎn)商品后交予負(fù)責(zé)人，余下同學(xué)清除現(xiàn)場(chǎng)垃圾后解散。
八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備(不以小組為工作劃分單位)：
1、策劃組：
(1)完成活動(dòng)總策劃書(shū)、準(zhǔn)備活動(dòng)當(dāng)天播放的音樂(lè)文件。
(2)確定各攤位的場(chǎng)地安排及整個(gè)活動(dòng)的場(chǎng)地布置。
(3)進(jìn)行商品采購(gòu)大類的敲定，確定部分采購(gòu)詳細(xì)清單。
(4)攤位安排及人員配備和分組(包括義賣(mài)場(chǎng)地布置分組和義賣(mài)攤位分組)。
(5)制作義賣(mài)需要物品的清單，以確定桌椅、帳篷等的數(shù)量及其它如募捐箱、明信片等的需求。
(6)制作義賣(mài)賬目記錄表。
2.后勤組及校人事公關(guān)部
(1)聯(lián)系帳篷7、桌椅14、音響話筒及拖線板等的借出方，做好預(yù)訂工作，確保活動(dòng)當(dāng)天物品能迅速到位。
(2)商品采購(gòu)并制表，用以之后的分類和定價(jià)。
(3)物品募集并分類整理，挑揀分類為可售物品和待處理物品(志愿者全體參與)。
(4)商品定價(jià)，定價(jià)時(shí)要考慮物品的實(shí)用性和面向人群，并制成最終攤位-商品對(duì)應(yīng)清單(志愿者全體參與)。
(5)制作橫幅。
(6)場(chǎng)地裝飾、布置。
3.外聯(lián)組
(1)確定所有進(jìn)駐本次活動(dòng)的商家的商品清單，簽定協(xié)議，確定利潤(rùn)分成。
(2)商品采購(gòu)并制表，用以之后的分類和定價(jià)。
4.宣傳組
(1)團(tuán)隊(duì)明信片、大眼睛logo貼紙制作。
(2)設(shè)計(jì)并制作海報(bào)，并聯(lián)系張貼和展出。
(3)借三個(gè)相機(jī)和一個(gè)dv，負(fù)責(zé)活動(dòng)的記錄和拍攝。
(4)人人網(wǎng)，博客，江大資訊，江大青年手機(jī)報(bào)，等每天跟新至少一次，內(nèi)容為本次義賣(mài)時(shí)間、地點(diǎn)、特點(diǎn)等，以吸引更多關(guān)注。
注：攤位安排(待定)
1、回收舊物、捐贈(zèng)物品義賣(mài)點(diǎn)。
2、普通采購(gòu)商品義賣(mài)點(diǎn)(多個(gè))。
3、“大眼睛”募捐箱、愛(ài)心便利貼、送祝福。
4、商家進(jìn)駐點(diǎn)
九、注意事項(xiàng)
1、因上下午時(shí)間不等，故要求每個(gè)大眼睛志愿者及校人事公關(guān)部值班時(shí)間為一個(gè)上午加上一個(gè)下午。大眼睛成員及校人事公關(guān)部成員值班表附后。
2、義賣(mài)期間，每位團(tuán)隊(duì)成員故應(yīng)注意自己的言談舉止，保持友好的態(tài)度，不能產(chǎn)生和顧客爭(zhēng)執(zhí)不下的現(xiàn)象。若碰到特殊情況請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系毛莎莎。
3、換班的時(shí)候，務(wù)必做好商品的清點(diǎn)和財(cái)務(wù)的核算，再交接至下一班。一天總共有二班，每班25人，志愿者分6組，4至5人一小組。每組選一個(gè)人負(fù)責(zé)記錄該小組出售的物品數(shù)量和種類及記賬找零，交班時(shí)核算財(cái)務(wù)，并將之登記到財(cái)務(wù)組。小組其他成員負(fù)責(zé)宣傳拉顧客，介紹商品。如當(dāng)日金額出現(xiàn)較大出入(在允許誤差之外)，其損失由該小組平攤。
4、對(duì)未賣(mài)出的義賣(mài)品，保留至其他活動(dòng)使用。
5、資金管理:
a.對(duì)收集到的物品及募集到的資金統(tǒng)一擱置。
b.由各自攤位的資金負(fù)責(zé)人(是相關(guān)財(cái)經(jīng)類專業(yè)有一定基礎(chǔ)的志愿者擔(dān)任)統(tǒng)計(jì)義賣(mài)金額動(dòng)態(tài)并保管，尤其是半天交班時(shí)需責(zé)任到人。
c.活動(dòng)結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)募捐和義賣(mài)的愛(ài)心基金，由“大眼睛”公益團(tuán)、隊(duì)理事會(huì)負(fù)責(zé)保管。
十、活動(dòng)后期整理：
1、義賣(mài)結(jié)束后，有興趣的成員可以每人寫(xiě)一份活動(dòng)總結(jié)，自愿原則，5月14日前發(fā)至_;網(wǎng)絡(luò)宣傳部負(fù)責(zé)收集整理，上傳博客。團(tuán)隊(duì)總體工作總結(jié)核心成員完成。
2、媒體宣傳報(bào)道。
3、視頻、照片收集：宣傳部。
4、與合作方結(jié)算等后續(xù)事宜：合作發(fā)展部。
5、核心成員5月12日晚完成總體賬單結(jié)算。
十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)計(jì)：(結(jié)合各專項(xiàng)策劃經(jīng)費(fèi)預(yù)算)。
天讀書(shū)計(jì)劃活動(dòng)方案篇十
根據(jù)溫州市教師學(xué)科素養(yǎng)提升工程和教師繼續(xù)教育工作的要求，以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的，以建設(shè)書(shū)香校園為載體，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，在幼兒園形成讀書(shū)熱潮。引導(dǎo)廣大教職工“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高教師自身的學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，提升學(xué)校文化品位。結(jié)合本園實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
1.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和思考習(xí)慣，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
2.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使教師轉(zhuǎn)變教育理念，積極參與教育改革，進(jìn)行幼兒教育創(chuàng)新，努力使教師成為學(xué)者型教師。
3.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的需要。
4.以讀書(shū)活動(dòng)搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，成為教師成長(zhǎng)的主要途徑。
5.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化。
為保障教師讀書(shū)活動(dòng)的有序有效開(kāi)展，特成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：章曉芳。
成員：黃曉聰黃海泉鄭艷。
五、活動(dòng)時(shí)間。
20__年9月——20__年_月。
六、必讀書(shū)目。
《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊(cè)》作者：徐苗郎。
2.將教師讀書(shū)活動(dòng)與園本研修結(jié)合起來(lái)。讀書(shū)活動(dòng)中要做到集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合，通過(guò)、沙龍、心得、小報(bào)、征文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書(shū)活動(dòng)中得到收獲和提升。全園開(kāi)展圍繞選定的書(shū)目讀書(shū)心得體會(huì)比賽活動(dòng)。
3.教師圍繞選定書(shū)目或者自選教育書(shū)刊，開(kāi)展“兩周一閱讀”活動(dòng)。
4.教師個(gè)人讀書(shū)與讀書(shū)筆記將納入教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。讀書(shū)筆記可采用批注的形式直接記錄在書(shū)本上，也可進(jìn)行理論摘錄，但必須有3篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫(xiě)的教學(xué)反思(每篇不少于600字)。
5.每學(xué)年結(jié)束，教師必須上交一篇讀后感，參加園優(yōu)秀讀書(shū)心得評(píng)比，及時(shí)將教師、教研組讀書(shū)活動(dòng)心得和成果進(jìn)行推廣。(保證5%上傳至縣教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站)。
6.表彰讀書(shū)先進(jìn)。
優(yōu)秀讀書(shū)教師條件：(1)教師必須完成規(guī)定的書(shū)目閱讀，完成較高質(zhì)量的讀后感，并上傳教師進(jìn)修網(wǎng)站；(2)學(xué)有所用，開(kāi)展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見(jiàn)成效，在學(xué)校開(kāi)課中得到教師的一致好評(píng)。
4.《學(xué)前教育科研方法指導(dǎo)》胡育主編，上海教育出版社，20__年版。
6.魏書(shū)生著《教學(xué)藝術(shù)》。
天讀書(shū)計(jì)劃活動(dòng)方案篇十一
啟動(dòng)“書(shū)香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿校園。
1、通過(guò)活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
組長(zhǎng)：何登副組長(zhǎng)：李瑤組員：語(yǔ)文組全體教師。
1、通過(guò)多種形式，(如校長(zhǎng)講話、教師講話、學(xué)生播音演講等宣傳讀書(shū)的好處。)倡議全體師生多讀書(shū)，讀好書(shū)。
2、打造“書(shū)香班級(jí)”，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書(shū)介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書(shū)之星”、“班級(jí)讀書(shū)大王”“小書(shū)迷”、“小書(shū)蟲(chóng)”等板塊。每個(gè)班級(jí)建立圖書(shū)角，捐贈(zèng)圖書(shū)，設(shè)立圖書(shū)管理員，制定借閱制度。
3、班主任、語(yǔ)文教師向?qū)W生推薦好書(shū)(參考書(shū)目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語(yǔ)等)。
1、“漫步書(shū)海，品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》，做好讀書(shū)筆記的記錄。
2、“暢游書(shū)海，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書(shū)，共享讀書(shū)樂(lè)趣。
3、“我為孩子誦經(jīng)典”。低年級(jí)語(yǔ)文教師利用閱讀課時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
1、“誦讀經(jīng)典，詩(shī)話人生”背誦活動(dòng)。利用每天課前10分鐘誦讀古詩(shī)。
2、“相約好書(shū)，牽手美文”讀書(shū)交流活動(dòng)。語(yǔ)文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)，共享讀書(shū)的樂(lè)趣?？砷_(kāi)展閱讀指導(dǎo)課、讀書(shū)交流課、讀寫(xiě)結(jié)合課等活動(dòng)。
3、“智慧芳園,一字千金”書(shū)評(píng)活動(dòng)。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書(shū)或美文，不斷提升自我閱讀品味;要求用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句點(diǎn)評(píng)自己看過(guò)的一本書(shū)或美文的精髓，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右;體裁不限(詩(shī)歌、隨感等)均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報(bào)式，自由創(chuàng)意。(范圍：五六年級(jí)學(xué)生)。
4、“智慧碰撞,親子讀書(shū)”活動(dòng)。建議每位學(xué)生與好書(shū)交朋友，并開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)活動(dòng)。要求讀后與家長(zhǎng)共同制作“讀書(shū)信息卡”，包括書(shū)名、作者、頁(yè)數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書(shū)筆記(讀書(shū)語(yǔ)錄、感言、心得等)兩部分。
1、時(shí)間落實(shí)。每天確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間10~30分鐘。
2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級(jí)采取聽(tīng)讀和自讀結(jié)合的做法，每期要保證學(xué)生讀1本書(shū);三、四年級(jí)學(xué)生每期至少讀2本書(shū);五、六年級(jí)學(xué)生每期讀3本書(shū)。
3、各班建立組織。各班建立班級(jí)讀書(shū)會(huì)的組織機(jī)構(gòu)，并將學(xué)生分成若干個(gè)書(shū)友隊(duì)，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一人，要為書(shū)友隊(duì)取個(gè)別致的名字，想一句讀書(shū)口號(hào)。
4、各班建立圖書(shū)角。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書(shū)，保證學(xué)生有書(shū)可讀，有好書(shū)可讀。
5、活動(dòng)落實(shí)?！白孕艁?lái)自鼓勵(lì)，習(xí)慣決定人生。”我們定期開(kāi)展一些班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學(xué)生樂(lè)在其中，盡情地展示自己的語(yǔ)文才能?；顒?dòng)的形式多種多樣，如舉行讀書(shū)故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書(shū)心得交流會(huì)，好的讀書(shū)筆記的展評(píng)，予以公布表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。
為豐富學(xué)生的課外生活，著眼學(xué)生的終身發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與閱讀活動(dòng)，營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的家庭氛圍，讓讀書(shū)伴學(xué)生成長(zhǎng)，以讀書(shū)求新知，以讀書(shū)求進(jìn)步，以讀書(shū)求發(fā)展。面對(duì)即將來(lái)臨的暑假，《推進(jìn)兒童課外閱讀與研究》課題組決定開(kāi)展“讀經(jīng)典詩(shī)詞，品幸福人生”的讀書(shū)活動(dòng)。
二、具體目標(biāo)。
1、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)能力。
2、采用合理的組織形式，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的自覺(jué)性和積極性，真正讓書(shū)香彌漫在實(shí)小的每一個(gè)角落。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20__.7.10—8.25。
四、活動(dòng)對(duì)象。
1-4年級(jí)所有參研班級(jí)的學(xué)生。
五、活動(dòng)要求。
1、各班根據(jù)學(xué)生的閱讀情況，結(jié)合課標(biāo)要求，為學(xué)生推薦具體讀物，做到師生共讀一本書(shū)，并對(duì)學(xué)生的讀書(shū)情況做出定量要求。一、二年級(jí)以閱讀童謠、繪本和淺顯的童話為主，三、四年級(jí)以閱讀兒童文學(xué)和科普童話為主。
2、各班制定具體的暑期讀書(shū)計(jì)劃，可為學(xué)生提供一些具體的讀書(shū)方法。比如：
a、每天讀書(shū)時(shí)間相對(duì)固定，找自己每天最沒(méi)事情、最沒(méi)伴玩的時(shí)段。
b、在讀書(shū)場(chǎng)所張貼自己設(shè)計(jì)的提示：今天我讀書(shū)了嗎?
c、設(shè)計(jì)一張簡(jiǎn)單地讀書(shū)登記表，記錄讀書(shū)時(shí)間、讀書(shū)頁(yè)數(shù)，不貼牢，便于撕下;。
d、定期與同學(xué)交流讀書(shū)情況;。
e、規(guī)定讀書(shū)量，比如2本;。
f、開(kāi)學(xué)回來(lái)要交流，給獎(jiǎng)勵(lì);。
j、每天告訴父母讀出來(lái)的“東西”;。
h、讓自己的讀書(shū)記錄漂亮一些，如配圖、換字體。
六、活動(dòng)成果展示。
1、四年級(jí)編寫(xiě)創(chuàng)意習(xí)作集，可參照“大中華“詩(shī)文征稿的要求。可以班級(jí)為單位編寫(xiě)，也可以以年級(jí)為單位。(向娟老師負(fù)責(zé))。
2、三年級(jí)收集優(yōu)秀讀書(shū)筆記，裝訂成冊(cè)，以年級(jí)為單位。(徐黎老師負(fù)責(zé))。
3、二年級(jí)以年級(jí)為單位編寫(xiě)一本《快樂(lè)寫(xiě)話》的精美集子。(歐陽(yáng)老師負(fù)責(zé))。
4、一年級(jí)以年級(jí)為單位編輯整理一本學(xué)生讀寫(xiě)繪，各班統(tǒng)一用a4紙張繪畫(huà)，并配上與之相關(guān)的簡(jiǎn)單寫(xiě)話，可以是多個(gè)板塊。(向東進(jìn)老師負(fù)責(zé))。
5、開(kāi)學(xué)兩周以后將舉行一次暑假讀書(shū)成果展示活動(dòng)，表現(xiàn)積極的同學(xué)授予“暑假讀書(shū)之星”的光榮稱號(hào)。并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
天讀書(shū)計(jì)劃活動(dòng)方案篇十二
閱讀是開(kāi)啟孩子智慧的窗，是打開(kāi)孩子心靈的門(mén)，是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的重要渠道。為進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動(dòng)在我園以及每個(gè)家庭的深入，結(jié)合4月23日世界讀書(shū)日，我園將開(kāi)展"大手拉小手，牽手共閱讀"為主題的幼兒園讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、借助課題《角色嵌入式之小班幼兒繪本閱讀的實(shí)踐與研究》，營(yíng)造濃濃的"大手拉小手，牽手共閱讀"的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)幼兒園書(shū)香校園建設(shè)。
2、通過(guò)閱讀活動(dòng)，提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力，讓書(shū)成為教師成長(zhǎng)的伴侶。
3、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對(duì)書(shū)籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書(shū)意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現(xiàn)家園合作。
二、活動(dòng)主題：
大手拉小手，牽手共閱讀。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20__年_月_日——20__年_月_日。
四、活動(dòng)對(duì)象：
全體教職工、幼兒及幼兒家長(zhǎng)。
五、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1、倡導(dǎo)教師與好書(shū)為伴。學(xué)期初，要求教師制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀一本教育的書(shū)籍，如《做幼兒喜愛(ài)的魅力教師》、《聽(tīng)，那成長(zhǎng)的拔節(jié)聲》、《愛(ài)和自由》教育經(jīng)典書(shū)籍等，不斷充實(shí)自我。五四節(jié)，開(kāi)展教師個(gè)人自主推薦、幼兒園購(gòu)書(shū)贈(zèng)書(shū)活動(dòng)。
2、開(kāi)展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫(xiě)。把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄下來(lái)（可以是手抄摘錄也可以電子摘錄），并針對(duì)有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際及時(shí)記錄感受，如每月一次的《幼兒教育（教師版）》閱讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹，闡述喜歡的理由（提煉式），該文給予我的教育教學(xué)啟示，同時(shí)上傳新教育博客，相互學(xué)習(xí)、相互點(diǎn)評(píng)。
1、班級(jí)開(kāi)展"閱讀"活動(dòng)。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書(shū)，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)溫馨小故事。并通過(guò)周二、周四的"小喇叭"廣播展示閱讀活動(dòng)開(kāi)展情況，每學(xué)期評(píng)選巧嘴巴寶寶。
2、完善班級(jí)"圖書(shū)角"，同時(shí)在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)"快樂(lè)書(shū)吧"，多形式、多渠道收集幼兒類圖書(shū)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)幼兒圖書(shū)分享的快樂(lè)，擴(kuò)大閱讀面。引導(dǎo)幼兒積極參與"我的圖書(shū)大家讀"活動(dòng)，由幼兒園發(fā)出倡議，每位教師、幼兒和家長(zhǎng)捐一到兩本圖書(shū)，充實(shí)圖書(shū)區(qū)域。
3、中大班要發(fā)揮值日生作用，做好圖書(shū)角的管理工作。將損壞的圖書(shū)進(jìn)行整理，各班要定期更換圖書(shū)，保持圖書(shū)整齊干凈。
4、利用廢舊材料，通過(guò)家長(zhǎng)、幼兒共同收集、制作，開(kāi)展書(shū)簽征集評(píng)選活動(dòng)，并將獲獎(jiǎng)作品展示在"快樂(lè)書(shū)吧"背景墻。
（三）親子共讀活動(dòng)。
各班以家長(zhǎng)委員會(huì)為紐帶，向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到"大手拉小手，牽手共閱讀"的活動(dòng)中來(lái)。印發(fā)《小博士幼兒園讀書(shū)節(jié)給家長(zhǎng)的溫馨提示》和《親子閱讀經(jīng)典故事推薦（10個(gè)）》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1、建議家長(zhǎng)帶幼兒到圖書(shū)館看書(shū)，到書(shū)店、網(wǎng)上購(gòu)書(shū)，以拓寬讀書(shū)渠道，努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日、過(guò)年時(shí)以書(shū)為禮。
2、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)定為"全家總動(dòng)員"，開(kāi)展每天晚上30分鐘"親子共讀"，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(zhǎng)，撰寫(xiě)親子共讀日記。母親節(jié)前夕開(kāi)展"感動(dòng)校園十佳愛(ài)心媽媽"評(píng)選，兒童節(jié)期間將開(kāi)展"親子繪本講讀"比賽。
3、利用班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、家長(zhǎng)qq群及家長(zhǎng)學(xué)校，分享交流親子閱讀體會(huì)，并進(jìn)行好書(shū)推薦。
七、其他事項(xiàng)：
1、做好相關(guān)資料（文字、圖片）的收集、整理、上報(bào)工作。
3、做好讀書(shū)節(jié)各類資料的收集、歸檔工作。
天讀書(shū)計(jì)劃活動(dòng)方案篇十三
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，使師生養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過(guò)活動(dòng)，大力推進(jìn)書(shū)香班級(jí)，書(shū)香校園建設(shè)，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色。
二、活動(dòng)宗旨
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園讀書(shū)節(jié)，旨在激發(fā)師生讀書(shū)的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)；讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)。
三、活動(dòng)口號(hào)
與書(shū)同行，收獲韓小滿園書(shū)香
讀好書(shū)、習(xí)美德、立良行
開(kāi)卷有益，為生命加鈣補(bǔ)鋅
腹有詩(shī)書(shū)氣自華
與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基
四、活動(dòng)組織
校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處
五、活動(dòng)安排
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段
1、營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。做好環(huán)境布置，寫(xiě)好條幅，出好班級(jí)黑板板，布置好校園和教室，讓整個(gè)校園充滿濃烈的.書(shū)香味。
2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，完善班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)；班班有圖書(shū)角，并取好名稱（富有童趣、有班級(jí)個(gè)性等），各班級(jí)要推選好圖書(shū)管理員。
第二階段：活動(dòng)階段
1、好書(shū)交換活動(dòng)
以班級(jí)為單位，發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng)，豐富班級(jí)圖書(shū)角。并定期舉辦“好書(shū)交換看”活動(dòng)，力求加大好書(shū)閱讀效率，做到“換一本好書(shū)，交一個(gè)書(shū)友，長(zhǎng)一點(diǎn)知識(shí)”。
2、自制書(shū)簽活動(dòng)
由各班主任進(jìn)行自制書(shū)簽的動(dòng)員及指導(dǎo)。讓學(xué)生明確制作要求：書(shū)簽力求設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實(shí)用性于一體。每班上交五張。再由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊(cè)。
3、手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)
發(fā)動(dòng)三年級(jí)以上學(xué)生出一份以讀書(shū)為主題的手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)，介紹讀書(shū)格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書(shū)感受等。
4、古詩(shī)積累比賽
通過(guò)背誦或默寫(xiě)優(yōu)秀古詩(shī)詞、古代經(jīng)典名篇，評(píng)出本?！肮旁?shī)積累大賽小能手”。
5、讀書(shū)征文活動(dòng)
中高年級(jí)參加，在每人至少讀一篇好書(shū)的基礎(chǔ)上，寫(xiě)一篇讀后感，先在各班進(jìn)行交流評(píng)比，再各班按人數(shù)的1/10上交評(píng)比展出。
第三階段：評(píng)比、總結(jié)階段
1、讀書(shū)征文比賽，評(píng)選“讀書(shū)明星”
2、讀書(shū)成果展
天讀書(shū)計(jì)劃活動(dòng)方案篇十四
實(shí)施村級(jí)計(jì)劃生育藥具管理規(guī)范化項(xiàng)目是滿足日益增長(zhǎng)的使用藥具人群的需要，是開(kāi)展社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，解決人口和計(jì)劃生育工作重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題的需要，也是落實(shí)《計(jì)劃生育藥具工作管理辦法（試行）》，加強(qiáng)制度化、規(guī)范化建設(shè)的需要。認(rèn)真實(shí)施好這一項(xiàng)目，提升全縣計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)整體水平，具有重要意義。為了進(jìn)一步加強(qiáng)計(jì)生藥具基層管理工作，促進(jìn)基層計(jì)生藥具管理工作規(guī)范有序的發(fā)展提高，根據(jù)省、市、縣《村級(jí)計(jì)劃生育藥具管理規(guī)范化項(xiàng)目文本》的有關(guān)要求，結(jié)合我縣藥具管理工作實(shí)際，現(xiàn)制定本方案：
以省、市藥具工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以《全國(guó)計(jì)劃生育藥具業(yè)務(wù)管理規(guī)范和質(zhì)量管理規(guī)范》和《關(guān)于加強(qiáng)計(jì)劃生育藥具干部隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》為標(biāo)準(zhǔn)，從貫徹落實(shí)計(jì)劃生育基本國(guó)策，不斷滿足群眾計(jì)劃生育、優(yōu)生優(yōu)育、避孕節(jié)育、生殖健康的需求出發(fā)，以發(fā)送縣、鄉(xiāng)、村計(jì)生藥具管理與服務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)施和裝備水平，增強(qiáng)服務(wù)能力，提高服務(wù)質(zhì)量為重點(diǎn)，以標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)為方向，最大限度的滿足育齡群眾的需求，提高育齡群眾對(duì)避孕藥具管理的滿意程度，切實(shí)發(fā)揮計(jì)劃生育避孕藥具在穩(wěn)定低生育過(guò)程中的物質(zhì)保障作用。
管理效率和水平，使各項(xiàng)藥具工作進(jìn)一步得到提高。
1、把村級(jí)計(jì)生藥具管理與服務(wù)規(guī)范化建設(shè)納入人口和計(jì)劃生育目標(biāo)管理責(zé)任制，認(rèn)真組織實(shí)施。
2、加大投入、嚴(yán)格管理，切實(shí)做到責(zé)任到位，措施到位、投入到位、管理到位。
3、規(guī)范村級(jí)藥具服務(wù)人員，一是配備具有初中以上文化程度，年齡在35歲以下的女性專兼職藥管員，并全面培訓(xùn)、持證上崗；二是規(guī)范并落實(shí)藥管員的職責(zé)和待遇。
4、規(guī)范村級(jí)藥具服務(wù)陣地建設(shè)，統(tǒng)一配備藥具儲(chǔ)存展示櫥、藥具服務(wù)箱、藥具宣傳圖版等。
5、規(guī)范帳表及管理制度，按時(shí)、正確、規(guī)范填報(bào)各級(jí)報(bào)表，各種資料、表簿保存完整并裝訂存檔。
6、規(guī)范服務(wù)內(nèi)容，開(kāi)展避孕藥具知情選擇，做好使用藥具人員隨訪，使用效果收集、不良反應(yīng)等信息、組織健康查體、藥具咨詢等。
規(guī)范化建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》和《村級(jí)計(jì)劃生育藥具管理規(guī)范化建設(shè)實(shí)施細(xì)則》，使各級(jí)做到有章可循、有據(jù)可依、組織健全、落實(shí)到位。
2、把村級(jí)計(jì)生藥具管理與服務(wù)規(guī)范化建設(shè)納入《人口和計(jì)劃生育目標(biāo)管理責(zé)任制》，列入年終考核成績(jī)，認(rèn)真組織實(shí)施。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立村級(jí)規(guī)范化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，高度重視，精心組織，認(rèn)真研究制定出具體的實(shí)施方案和工作計(jì)劃，報(bào)縣局批準(zhǔn)后組織實(shí)施。
3、在基線調(diào)查的基礎(chǔ)上，搞好財(cái)政預(yù)算，保證財(cái)政投入。對(duì)村級(jí)規(guī)范化建設(shè)專項(xiàng)資金嚴(yán)格管理，確保藥具項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ茫袑?shí)做到責(zé)任、措施、投入、管理四到位。
1、召開(kāi)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生辦，局相關(guān)科室會(huì)議，部署基線調(diào)查有關(guān)事宜；培訓(xùn)基線調(diào)查人員，掌握調(diào)查內(nèi)容及調(diào)查步驟。
2、按要求組織實(shí)施基線調(diào)查，認(rèn)真填寫(xiě)調(diào)查表。
（1）摸清村級(jí)藥管員的現(xiàn)狀（包括年齡、性別、學(xué)歷、上崗時(shí)間、持證情況、待遇落實(shí)情況）；村級(jí)服務(wù)室的現(xiàn)狀（面積大小、建設(shè)年限、現(xiàn)有裝備數(shù)量、現(xiàn)有藥具宣傳資料情況）；村級(jí)藥具知識(shí)圖版情況（種類、數(shù)量）；村級(jí)藥具帳表的填寫(xiě)（培訓(xùn)、填報(bào)正確及時(shí)、資料完整）；村級(jí)藥具隨訪服務(wù)情況（服務(wù)時(shí)間、服務(wù)形式、服務(wù)人員、服務(wù)內(nèi)容）等。
（2）、認(rèn)真填寫(xiě)調(diào)查表和育齡婦女對(duì)基層藥管員服務(wù)滿意率調(diào)查問(wèn)卷，各種調(diào)查表填寫(xiě)完整規(guī)范，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。
3、調(diào)查結(jié)束后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要認(rèn)真分析調(diào)查結(jié)果，寫(xiě)出調(diào)查匯報(bào)。
1、要求村級(jí)藥管人員按照“年輕化、知識(shí)化、女性化、專業(yè)化”的原則進(jìn)行配備，年齡要在35歲以下，具有初中以上文化程度。
2、實(shí)行“公開(kāi)。
選拔、競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)聘用、持證上崗”制度，通過(guò)統(tǒng)一報(bào)名、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一錄取、統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一持證上崗的“五統(tǒng)一”的程序進(jìn)行選配，所有村居20xx年必須按照以上程序全部重新進(jìn)行選聘。該項(xiàng)工作要在5月底前完成，5月28日?qǐng)?bào)縣計(jì)生局。
3、對(duì)鄉(xiāng)村兩級(jí)藥具管理人員施行登記備案制度，規(guī)范對(duì)鄉(xiāng)村兩級(jí)藥具管理服務(wù)人員的管理。
4、組織兩次藥管人員的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同時(shí)通過(guò)以會(huì)代訓(xùn)等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，規(guī)范村級(jí)藥具服務(wù)人員工作職責(zé)，提高藥管人員的整體素質(zhì)，依法規(guī)范服務(wù)程序和服務(wù)行為。
天讀書(shū)計(jì)劃活動(dòng)方案篇十五
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）明確規(guī)定：從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，結(jié)合運(yùn)用知識(shí)，直接參予的實(shí)踐性活動(dòng)。
因此，我校本學(xué)期將圍繞著學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，親歷問(wèn)題，積極開(kāi)展有針對(duì)性的綜合實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中尋找切實(shí)可行的辦法，解決現(xiàn)在存在的真問(wèn)題，同時(shí)激發(fā)教師加強(qiáng)現(xiàn)論學(xué)生和培訓(xùn)，不斷提高教師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的理解水平和實(shí)踐能力，開(kāi)發(fā)和積累課程資源，逐步形成我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的特色。
1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑，樂(lè)于探究，努力求知的積極態(tài)度。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的探究能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)于合作的情感和善于合作的技能。
4、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能。
5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。
6、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)力度。
2、調(diào)整內(nèi)容，貼近生活。
本學(xué)期我們將制定好課程實(shí)施計(jì)劃，并分層落到教師的“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”，我們將綜合學(xué)生、學(xué)校的實(shí)際問(wèn)題、社會(huì)環(huán)境等因素，著眼于現(xiàn)狀以解決生活問(wèn)題為準(zhǔn)點(diǎn)，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在活動(dòng)中的親歷親為，從活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)能力。
3、認(rèn)真組織，共同參予。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的主體是學(xué)生，教師是組織者和指導(dǎo)者，教師的有效指導(dǎo)直接影響到活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成，故而，必須關(guān)注活動(dòng)中教師的定位，解決好活動(dòng)中各個(gè)實(shí)施階段中的一些具體問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，全員參予。
4、及時(shí)積累，積極開(kāi)發(fā)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為新的課程資源，需要教師的不斷積累，生成與開(kāi)發(fā)，學(xué)校要求每位活動(dòng)主導(dǎo)教師要重視資源的積累和整理工作，把活動(dòng)開(kāi)展的方案、案例、總結(jié)、反思等材料整理成文，裝訂成冊(cè)，建立“學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案袋”。
積極主動(dòng)地開(kāi)拓學(xué)生“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的內(nèi)容形式，把綜合實(shí)踐活動(dòng)引向深入。
1、集中學(xué)習(xí)新課標(biāo)，貫徹課改精神。
2、成立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
3、制定教研組工作計(jì)劃。
4、制定、討論各年級(jí)主題設(shè)計(jì)方案。
5、根據(jù)計(jì)劃組織綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)。
1、組織學(xué)生參加縣綜合實(shí)踐活動(dòng)課評(píng)比。
2、交流教學(xué)心得。
1、調(diào)研校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)展情況。
2、學(xué)生成果展評(píng)。
十二月、元月份：
1、做好主題活動(dòng)評(píng)價(jià)。
2、上交反思、論文及主題設(shè)計(jì)。
3、上交綜合實(shí)踐活動(dòng)教案，匯編成集。
4、收齊綜合實(shí)踐活動(dòng)資料，做好歸檔工作。
5、教學(xué)工作總結(jié)。
天讀書(shū)計(jì)劃活動(dòng)方案篇十六
當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型,信息型的社會(huì)，人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依于一種基本的能力，閱讀能力!最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒，書(shū)是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書(shū)月。
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書(shū)交朋友，營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，讓書(shū)籍為幼兒打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)主題：書(shū)香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生。
三、活動(dòng)口號(hào)：我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)!
四、活動(dòng)時(shí)間：20____年10——12月3個(gè)月。
五、活動(dòng)對(duì)象：全體教師、幼兒及家長(zhǎng)。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目：
從幼兒園圖書(shū)室領(lǐng)取，每月班級(jí)內(nèi)圖書(shū)數(shù)量是班級(jí)人數(shù)的2倍。
2、起草“親子閱讀倡議書(shū)”;。
家庭建立“家庭書(shū)架”
3、建立借書(shū)制度(班級(jí)和家長(zhǎng))：班級(jí)動(dòng)幼兒園圖書(shū)室借閱;家長(zhǎng)可以按照借書(shū)程序，每周從幼兒園借書(shū)回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。
七、活動(dòng)內(nèi)容及安排：
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段：9月下旬。
程序：
3、各年級(jí)初步確定領(lǐng)取書(shū)目。
2、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍。
(1)創(chuàng)設(shè)“書(shū)香浸潤(rùn)童年——分享閱讀”專欄。
(3)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，宣讀讀書(shū)月活動(dòng)方案以及“親子閱讀倡議書(shū)”，向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目，讓全體師生、家長(zhǎng)關(guān)注并能參與活動(dòng)。
(二)實(shí)施操作階段：10——12月。
1、開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng)。
(1)豐富班級(jí)圖書(shū)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子把家里的好書(shū)帶到幼兒園，與同伴一起分享。
(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書(shū)”的交流。每周1次，每次5名幼兒。
(3)同年齡段各班開(kāi)展“圖書(shū)漂流”的活動(dòng)，擴(kuò)大閱讀面——每班的書(shū)籍每個(gè)月與其它班級(jí)交換1次。
2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間：
(1)自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
(2)經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事——值班教師。
4、開(kāi)展“圖書(shū)借閱日”活動(dòng)。在周五下午，幼兒可以從班級(jí)圖書(shū)中挑選一本自己喜歡的圖書(shū)，借閱兩天，周一歸還。這樣，在周末家長(zhǎng)就可以陪寶寶進(jìn)行親子閱讀。
5、親子閱讀：鼓勵(lì)家長(zhǎng)每晚陪孩子閱讀半小時(shí)，每周陪孩子進(jìn)一次圖書(shū)館。
6、“故事媽媽進(jìn)課堂”：班級(jí)每周請(qǐng)一名媽媽進(jìn)課堂給全班小朋友講故事。
程序：
(1)周一故事媽媽報(bào)名，并申報(bào)要分享的故事。
(2)安排時(shí)間，故事媽媽逐一進(jìn)課堂分享自己帶來(lái)的故事(留下照片)。
(3)每周1次，每次1——2名故事媽媽。
9、成立“書(shū)香小屋”博客專欄(安康博客)。家長(zhǎng)利用班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)行讀書(shū)心得交流以及親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享等。
(三)評(píng)比階段：12月下旬。
1、進(jìn)行“讀書(shū)明星”的評(píng)選。
圖書(shū)明星評(píng)選條件：
(1)有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級(jí)閱讀活動(dòng)中起模范帶頭作用。
(2)能獨(dú)立閱讀十本以上的書(shū)籍。
2、“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。
(1)家庭成員愛(ài)書(shū)藏書(shū)，訂閱報(bào)刊雜志，建立“家庭藏書(shū)屋”和“家庭書(shū)架”。
(2)父母有固定時(shí)間與幼兒一起親子閱讀。
(3)家庭成員讀有所獲，能在班級(jí)空間里發(fā)表有關(guān)分享閱讀的文章。
(4)家庭成員積極參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，熱心為幼兒園的各項(xiàng)發(fā)展出謀劃策。
結(jié)合慶“元旦活動(dòng)”一起展示讀書(shū)活動(dòng)成果，內(nèi)容包括班級(jí)故事表演、書(shū)香家庭閱讀展示等等。并對(duì)“讀書(shū)明星”“書(shū)香家庭”進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
天讀書(shū)計(jì)劃活動(dòng)方案篇十七
1、了解眼睛的作用，知道眼睛對(duì)我們的重要性。
2、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)使孩子愛(ài)護(hù)自己的眼睛，明確愛(ài)護(hù)眼睛的方法。
3、激發(fā)幼兒參與作宣傳畫(huà)興趣，提高幼兒愛(ài)護(hù)眼睛的意識(shí)。
了解眼睛的作用，會(huì)大膽繪畫(huà)對(duì)愛(ài)護(hù)自己的眼睛意識(shí)。
1、掛圖3幅。
2、在一幅幼兒太陽(yáng)鏡上涂顏料。
一、謎語(yǔ)引入。
上邊毛，下邊毛，里面裝個(gè)黑葡萄，要是猜不著，對(duì)我瞧一瞧。猜一面部器官。（眼睛）。
教師小結(jié)：眼睛對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要，因此，我們要愛(ài)護(hù)我們的眼睛。
二、講故事，回答問(wèn)題。
《小貓的眼睛》。
問(wèn)：1、故事中的小貓咪咪眼睛怎么了？
2、為什么會(huì)這樣？
3、貓媽媽怎么做的？
三、感受一下眼睛看不清楚東西的感覺(jué)。
涂顏料的太陽(yáng)鏡。每人感受一下。
四、幼兒交流怎樣保護(hù)眼睛。
示范畫(huà)：長(zhǎng)時(shí)間看電視。指導(dǎo)幼兒觀察圖片中的看電視的方法。懂得長(zhǎng)時(shí)間看電視或近距離看電視，對(duì)眼睛都是一種傷害。
示范畫(huà)：做眼球操。引導(dǎo)幼兒當(dāng)眼睛疲倦時(shí)可以做眼球操。
示范畫(huà)：眼睛檢查。指導(dǎo)幼兒要適當(dāng)?shù)娜z查眼睛，這樣可以監(jiān)督自己的眼睛是否健康。
教師總結(jié)。保護(hù)眼睛的方法。
五、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒拓寬作畫(huà)思路。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。
2、要求畫(huà)面豐滿，有自己的創(chuàng)意。
六、作品展示，宣傳自己保護(hù)眼睛的意識(shí)。
天讀書(shū)計(jì)劃活動(dòng)方案篇十八
為學(xué)校、學(xué)科教學(xué)的互補(bǔ)，起到互需——互補(bǔ)——互優(yōu)的作用;要抓住綜合實(shí)踐課，讓少先隊(duì)員親身參與實(shí)踐，積極體驗(yàn)，豐富經(jīng)驗(yàn)。促使少年兒童在實(shí)踐體驗(yàn)中把全面發(fā)展的要求內(nèi)化為自身的素質(zhì)。開(kāi)展以德育為內(nèi)容的綜合實(shí)踐活動(dòng)，要落實(shí)德育科研的先導(dǎo)地位，提高德育工作的科學(xué)性。少先隊(duì)大部要帶究德育小課題、綜合實(shí)踐活動(dòng)課題，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)調(diào)查、通過(guò)分析、通過(guò)研究受到教育，受到熏陶。
加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)。
(1)隊(duì)部組織2—5年級(jí)的全體少先隊(duì)員積極參加“小太陽(yáng)人才市場(chǎng)招聘會(huì)”，籌建第一界“小太陽(yáng)”社團(tuán)(小太陽(yáng)組織部、小太陽(yáng)警察部、小太陽(yáng)基金會(huì)、小太陽(yáng)電視臺(tái)、小太陽(yáng)鼓號(hào)隊(duì)、小太陽(yáng)記者團(tuán)、小太陽(yáng)報(bào)社、小太陽(yáng)畫(huà)社、小太陽(yáng)衛(wèi)生環(huán)保部、小太陽(yáng)活動(dòng)部、小太陽(yáng)信息部、小太陽(yáng)考章部、小太陽(yáng)藝術(shù)團(tuán)等)，吸收熱情于少先隊(duì)工作。樂(lè)于鍛煉自我的少先隊(duì)員，為他們提供豐富的崗位實(shí)踐機(jī)會(huì)。
(2)各個(gè)部門(mén)實(shí)施“規(guī)范特色”的管理機(jī)制，通過(guò)強(qiáng)化輔導(dǎo)、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)隊(duì)干部的獨(dú)立工作水平，形成各具特色的部門(mén)工作作風(fēng)。
(3)各部門(mén)聘請(qǐng)輔導(dǎo)員老師，在老師的指導(dǎo)下，利用興趣小組的時(shí)間開(kāi)展各類的活動(dòng)，做到活動(dòng)有時(shí)間、活動(dòng)有內(nèi)容。
(4)嘗試在興趣小組積極開(kāi)展?fàn)幷抡n，給爭(zhēng)章活動(dòng)以時(shí)間和輔導(dǎo)老師上的保證。未被聘用的隊(duì)員在老師的指導(dǎo)下，開(kāi)展年級(jí)的爭(zhēng)章活動(dòng)，讓每個(gè)隊(duì)員做到人有章?tīng)?zhēng)，人人有時(shí)間爭(zhēng)章。
(2)積極推薦每周一星，形成良好的校園文化。
自覺(jué)性和能力。不斷提高自身素質(zhì);要重視運(yùn)用所學(xué)的理論指導(dǎo)工作，注重開(kāi)展少先隊(duì)科研活動(dòng)，達(dá)到科研興隊(duì)的目的。
(2)定期一月召開(kāi)中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議一次，有針對(duì)性，實(shí)效性地開(kāi)展學(xué)習(xí)討論、經(jīng)驗(yàn)交流。
(3)完善中隊(duì)輔導(dǎo)員的選聘、考核獎(jiǎng)勵(lì)制度。
(1)針對(duì)自己年級(jí)隊(duì)員的年齡、興趣等特點(diǎn)聘請(qǐng)一位聯(lián)合中隊(duì)輔導(dǎo)員。
(2)每學(xué)期由年級(jí)聯(lián)合中隊(duì)輔導(dǎo)員策劃，中隊(duì)輔導(dǎo)員協(xié)助開(kāi)展一次年級(jí)聯(lián)合主題隊(duì)會(huì)(班會(huì))。
天讀書(shū)計(jì)劃活動(dòng)方案篇十九
通過(guò)有趣的比賽活動(dòng)，讓同學(xué)們感受到自己長(zhǎng)大了，懂得自己的事情要自己做，認(rèn)識(shí)到承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)不僅能培養(yǎng)生活自理能力，掌握勞動(dòng)技能，而且是家庭成員不可推卸的責(zé)任;增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，掌握正確使用刀具等危險(xiǎn)用品的方法，養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣，同時(shí)滿足孩子們的表現(xiàn)欲和成就感，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神。
a組：高、中年級(jí)：切蘿卜絲。
b組：低年級(jí)：切蘿卜片。
學(xué)前班：切火腿片。
xx年10月26日。
學(xué)生食堂。
1、將準(zhǔn)備好的白蘿卜去皮，切成大小差不多的幾塊，備用。
2、每組進(jìn)行四名選手，學(xué)校為每名選手準(zhǔn)備一塊菜板、一把刀、一個(gè)盤(pán)子和一塊蘿卜(學(xué)前班同學(xué)準(zhǔn)備火腿)。
3、每組計(jì)時(shí)1分鐘，1分鐘之后所有選手停止比賽，評(píng)委團(tuán)對(duì)選手的比賽情況進(jìn)行評(píng)審，并選出一名優(yōu)勝者，進(jìn)入決賽。
4、通過(guò)決賽，a、b兩組各評(píng)出5名“刀工小達(dá)人”，頒發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀。
1、各班在賽前認(rèn)真做好賽前組織訓(xùn)練工作，強(qiáng)調(diào)安全性，力爭(zhēng)在安全的情況下賽出好成績(jī)，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能。
2、各班主任積極動(dòng)員和鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)名參加比賽，并做好比賽前的安全教育工作。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力如實(shí)上報(bào)參加項(xiàng)目，不得欺報(bào)瞞報(bào)，以切實(shí)達(dá)到提高學(xué)生能力的目的。
3、請(qǐng)各位評(píng)委準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，認(rèn)真公正地做好裁判工作。
4、學(xué)校根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的實(shí)際能力，針對(duì)班主任上報(bào)的參賽名單和項(xiàng)目進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，以期達(dá)到提高學(xué)生能力的目的。
5、每組比賽學(xué)生名單，由現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取。
6、比賽過(guò)程中，班主任要在選手旁邊做好保護(hù)，輕聲提醒注意安全。
7、比賽中，各科任老師負(fù)責(zé)未參加比賽的學(xué)生管理工作。
———————。
xx年10月19日。
天讀書(shū)計(jì)劃活動(dòng)方案篇二十
(1)建立“美麗校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組人員分工協(xié)作，定期召開(kāi)專題會(huì)議，推動(dòng)美麗校園創(chuàng)建工作。
(2)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，提出目標(biāo)要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，形成全校師生參與創(chuàng)建“美麗校園”的氛圍。
(3)充分通過(guò)校園廣播、櫥窗、黑板報(bào)、墻報(bào)、網(wǎng)站、滾動(dòng)條、國(guó)旗下講話、班會(huì)課等途徑，加大環(huán)境保護(hù)宣傳力度。
(1)上好環(huán)境教育鄉(xiāng)土教材課程，認(rèn)真做到“三落實(shí)”，一是落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，二是落實(shí)課時(shí)，三是落實(shí)教師。
(2)其它學(xué)科如化學(xué)、生物等要充分挖掘教材中的環(huán)保內(nèi)容。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，有機(jī)滲透環(huán)保教育。并要在備課、作業(yè)中有所體現(xiàn)，使學(xué)生切實(shí)掌握各學(xué)科中的環(huán)保知識(shí)。
(3)在抓好課內(nèi)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，重視學(xué)生的課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生閱讀環(huán)保方面的課外書(shū)籍，拓展學(xué)生的知識(shí)面。團(tuán)委認(rèn)真組織開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座、競(jìng)賽、實(shí)踐等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
(1)定期組織教師開(kāi)展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)教師環(huán)保意識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。
(2)建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制，以學(xué)校為中心，帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。
(3)積極開(kāi)展以保護(hù)環(huán)境為主題的活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中。通過(guò)活動(dòng)提高環(huán)保意識(shí)，并將意識(shí)轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)。
(4)切實(shí)加強(qiáng)校園秩序管理，自覺(jué)遵守校園文明。保持校園清潔美觀安靜，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
“美麗校園”工作必須要有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展，期初要制定工作計(jì)劃。期末要有工作總結(jié)，對(duì)每次活動(dòng)都要作認(rèn)真的記載，到期末分門(mén)別類裝訂成冊(cè)。對(duì)所訂計(jì)劃，各負(fù)責(zé)人要堅(jiān)持定期檢查，按計(jì)劃實(shí)施，努力做到全員參與，保證深入落實(shí)。
天讀書(shū)計(jì)劃活動(dòng)方案篇二十一
時(shí)間匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期已開(kāi)始數(shù)日。在20xx年那個(gè)精彩的年度里，我們整個(gè)社聯(lián)所有成員一起經(jīng)歷了豐富的校園生活,經(jīng)過(guò)多次活動(dòng)的洗禮，我們倍感驕傲，倍感成熟。體育學(xué)院大學(xué)生自學(xué)組織協(xié)會(huì)歷史悠久，主要進(jìn)行馬克思及社會(huì)主義基本原理的宣傳教育工作，一直以體育學(xué)院學(xué)生的思想政治教育為重點(diǎn)，并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義以及馬克思基本原理的認(rèn)知，以及提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，同時(shí)作為一個(gè)新時(shí)代的大學(xué)生，我們更應(yīng)該關(guān)心國(guó)家基本政策方針，了解社會(huì)主義發(fā)展的歷史，以及現(xiàn)況，針對(duì)以上目的，大學(xué)生自學(xué)組織協(xié)會(huì)本學(xué)期準(zhǔn)備開(kāi)展以下活動(dòng)：
黨的十六屆六中全會(huì)已經(jīng)過(guò)去，黨的精神卻沒(méi)有結(jié)束，主題堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，這一主題與當(dāng)代大學(xué)生的發(fā)展密切相關(guān)，針對(duì)黨的六中全會(huì)我們應(yīng)該開(kāi)展一個(gè)主題講座，更好的傳達(dá)貫徹黨的十六屆六中全會(huì)精神，我們計(jì)劃邀請(qǐng)?bào)w育學(xué)院黨委書(shū)記張穎開(kāi)展這次主題講座。
張穎書(shū)記多年來(lái)一直從事黨建方面的工作，對(duì)黨的精神有深刻的學(xué)習(xí)，以及對(duì)此次十七屆六中全會(huì)有深刻的鉆研，且風(fēng)趣幽默，才華橫溢，在本學(xué)院人氣一直較高，期望能通過(guò)這次講座，向同學(xué)們宣傳堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的主題，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)，體會(huì)到身上肩負(fù)的責(zé)任，并為這一目標(biāo)努力。
黃海娜老師多年來(lái)一直從事馬克思主義基本原理課程的較少，對(duì)社會(huì)主義的誕生過(guò)程有比較深刻的認(rèn)識(shí)，并能生動(dòng)有趣的為同學(xué)們講解這一過(guò)程，是同學(xué)們對(duì)這一過(guò)程產(chǎn)生深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)有助于課程的理解，提高。
通過(guò)演講大賽的形式，讓同學(xué)們說(shuō)出自己心中的社會(huì)主義，對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，也能間接體現(xiàn)出學(xué)生的政治覺(jué)悟程度，同時(shí)又能鍛煉同學(xué)們的演講能力，一舉多得。
社聯(lián)是一個(gè)溫馨的大家庭，需要我們每個(gè)人的付出，我相信經(jīng)過(guò)我們大家的努力，社聯(lián)一定會(huì)日益強(qiáng)大！以上這些項(xiàng)活動(dòng)不能是說(shuō)黨教育協(xié)會(huì)的.的任務(wù)，而是全體社聯(lián)成員的任務(wù)，是需要大家的團(tuán)結(jié)力量來(lái)合理做好每項(xiàng)任務(wù)的。所以我們必須根據(jù)各個(gè)部門(mén)的特質(zhì)來(lái)安排大家的工作種類，以達(dá)到高效率、高質(zhì)量的工作效果！
天讀書(shū)計(jì)劃活動(dòng)方案篇二十二
教育需要?jiǎng)?chuàng)新，需要觸及學(xué)生的心靈。新《課標(biāo)》下的教育強(qiáng)調(diào)：教育內(nèi)容根據(jù)現(xiàn)實(shí)、依托現(xiàn)實(shí)，注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，我校的學(xué)生都來(lái)自經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)優(yōu)越的家庭，他們衣食無(wú)憂，習(xí)慣以自我為中心，任性且缺乏責(zé)任感，他們?cè)肫У霓r(nóng)村，對(duì)貧窮的生活和單調(diào)的生活方式缺少了解，對(duì)那些需要助的人也缺少一份必要的關(guān)愛(ài)?！笆掷帧被顒?dòng)能讓隊(duì)員體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài)，助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。
1.讓兩個(gè)城市的兩個(gè)班級(jí)學(xué)生結(jié)成“一對(duì)一”的手拉手伙伴，通過(guò)系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上互相助、互相促動(dòng)、共同進(jìn)步。
2.通過(guò)活動(dòng)，讓隊(duì)員們真切地體會(huì)到一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。
手拉手，共同搭建愛(ài)的橋梁。
20xx年12月19日。
xx縣第x小學(xué)。
xx縣第四小學(xué)四、五年級(jí)的學(xué)生。
阿克蘇市第五小學(xué)四、五年級(jí)的學(xué)生。
1.兩校學(xué)生手拉手，建立一對(duì)一的手拉手關(guān)系。
2.平時(shí)寫(xiě)信或網(wǎng)絡(luò)交流生活和學(xué)習(xí)中的趣事，傾訴煩惱或?qū)で笾?/p>
3.在重節(jié)日、生日進(jìn)行自制賀卡、互送禮物。
4.假期進(jìn)行互，到對(duì)方的家庭體驗(yàn)生活，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行交流，互相助，共同提高，增進(jìn)友誼。
1、建立兩校手拉手學(xué)生信息庫(kù)。
2、組織學(xué)生開(kāi)展書(shū)信交流活動(dòng)。
3、共筑愛(ài)的橋梁，分享友誼成果。
1.誠(chéng)懇待人，尊重對(duì)方，杜絕一切不良現(xiàn)象；
2.尊重各少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
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