編寫教案需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)有效。教案的編寫需要注意教學(xué)評(píng)價(jià)的方式和評(píng)價(jià)指標(biāo)，從而更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)這些教案范文的閱讀，可以促使教師深入思考自己的教學(xué)方式和教學(xué)效果。
道德模范班會(huì)教案篇一
道德模范主題班會(huì)是一種旨在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確道德觀的教育形式。通過(guò)學(xué)習(xí)道德模范的生活和行為，學(xué)生可以深入了解和掌握正確的道德準(zhǔn)則，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，在現(xiàn)實(shí)生活中做出正確的道德決策。這種主題班會(huì)不僅可以激發(fā)學(xué)生的道德意識(shí)，還可以增強(qiáng)學(xué)生的道德責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)校良好的道德風(fēng)尚。
第二段：班會(huì)表現(xiàn)出的道德模范。
在這次主題班會(huì)中，我們學(xué)習(xí)了許多道德模范的生活和行為，其中特別是習(xí)近平總書(shū)記的先進(jìn)事跡。習(xí)近平不斷強(qiáng)調(diào)要以人民為中心，始終堅(jiān)持以民為本，為人民利益而不懈努力。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“四個(gè)意識(shí)”，即增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，更是強(qiáng)調(diào)了作為一名共產(chǎn)黨員的道德要求。他的生活和言行都彰顯著高尚的道德品質(zhì)，他的所做所為都在為人民勇敢地?fù)?dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任。
第三段：道德模范對(duì)青少年的意義。
對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)道德模范可以幫助我們樹(shù)立健康、積極的人生態(tài)度，增強(qiáng)我們的精神力量和自信心。在面對(duì)各種誘惑時(shí)，我們可以依靠自己的道德準(zhǔn)則，作出明智的決策，成為看得起自己、值得尊重的人。此外，學(xué)習(xí)道德模范也能夠加強(qiáng)我們的思想覺(jué)悟，提升我們的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，讓我們知道我們應(yīng)該為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步貢獻(xiàn)力量，努力爭(zhēng)做一名有道德、有擔(dān)當(dāng)、有信仰的新時(shí)代青年。
第四段：如何提高道德素養(yǎng)。
提高道德素養(yǎng)需要我們不斷地錘煉。一方面，我們可以從道德模范的事跡中吸取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)并加以借鑒。另一方面，我們也需要在日常學(xué)習(xí)和生活中加強(qiáng)自我約束，嚴(yán)格遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德等，做到一言一行都符合社會(huì)道德的基本準(zhǔn)則，培養(yǎng)起自己的道德品質(zhì)，形成正確的道德自覺(jué)。
第五段：總結(jié)。
道德模范主題班會(huì)的目的是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，促進(jìn)良好的道德風(fēng)尚。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)道德模范意義重大，可以幫助我們樹(shù)立健康、積極的人生態(tài)度，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，成為一名有道德、有擔(dān)當(dāng)、有信仰的新時(shí)代青年。提高道德素養(yǎng)需要我們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中加強(qiáng)自我約束，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀的道德模范，形成正確的道德自覺(jué)。
道德模范班會(huì)教案篇二
為了不斷提高小學(xué)生的道德須知和文明水平，組織學(xué)生在家庭、學(xué)校、社會(huì)參加各種行之有效的道德實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)，讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解道德要求，增強(qiáng)道德觀念，做一個(gè)有道德的人。希望能通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，努力提高自己的文明素質(zhì)，爭(zhēng)做一個(gè)有道德的文明中學(xué)生。
1、班委會(huì)：召開(kāi)班委工作例會(huì)，布置任務(wù)。收集一些與道德、文明等有關(guān)的用語(yǔ)和故事，尤其是一些發(fā)生在我們身邊的、發(fā)生在本班的故事。
2、活動(dòng)方式：以小組合作形式開(kāi)展主題活動(dòng)。
1、主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始，以及本次班會(huì)的主要活動(dòng)。
在我們將要討論之前，先請(qǐng)大家看大屏幕！
2、小組討論：
3、各小組匯報(bào)討論結(jié)果：
4、班主任老師作總結(jié)陳詞：
在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢？我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人！
意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。”崇尚道德我們中華民族歷來(lái)的傳統(tǒng)美德。從古至今，百家爭(zhēng)鳴，道德為大，皇家百姓，道德為首。
可見(jiàn)，道德早已深入人心。要成為一個(gè)有道德的人，要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。試想假如全國(guó)每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng)，祖國(guó)的未來(lái)一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做有道德的人，學(xué)做懂文明的人，愛(ài)護(hù)環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓道德之花、文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。
請(qǐng)記?。何鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之！讓我們一起努力，做一個(gè)有道德的人吧！
道德模范班會(huì)教案篇三
我們身邊總有一些人值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和尊重，他們身上所具有的優(yōu)秀品德總能夠引領(lǐng)我們成為更好的人。今天，我有幸參加了以“道德模范主題班會(huì)”為主題的班會(huì)，深受啟示。下面，我將分享我的心得，也希望大家一同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
在班會(huì)上，我了解到了很多我們身邊的道德模范。他們或是工作2年多仍然期望獲得更多知識(shí)的機(jī)器人工程師王博，或是在地震災(zāi)區(qū)幫助文化人員安置家具的焊工楊克成，亦或是為了改善當(dāng)?shù)氐淖詠?lái)水水質(zhì)，持續(xù)改進(jìn)水廠設(shè)施的許清華等等。他們或許被我們忽略了，但他們無(wú)愧于道德模范的稱號(hào)。
在介紹完道德模范人物后，主持人還通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)投票方式讓我們了解這些人物所體現(xiàn)的優(yōu)秀品德。包括勇敢、創(chuàng)新、努力、善良、正義和責(zé)任感等等。他們的表現(xiàn)意味著我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和追求這些品德。
第四段：我們的身影。
當(dāng)主持人詢問(wèn)我們是否知道身邊的道德模范時(shí)，大家都搖頭一笑，因?yàn)槲覀兩磉吘陀性S多模范。例如，老師們每天辛勤工作，教育我們成為更好的人；門衛(wèi)常日烈日高照守衛(wèi)校門，我們可以安心學(xué)習(xí)。生活中，有些普通的、身邊的人，也能體現(xiàn)出寶貴的品質(zhì)。我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，并向他們學(xué)習(xí)。
第五段：結(jié)論。
道德模范對(duì)我們的影響不會(huì)因?yàn)闀r(shí)光而消失，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)他們身上的品質(zhì)，將其融入到自己的生活中。他們的品德不僅是學(xué)習(xí)，也是我們生活中的良師益友。希望我們能夠?qū)W習(xí)他們的精神，成為更好的自己，并有一份正義感責(zé)任積極參與社會(huì)。
道德模范班會(huì)教案篇四
一、目標(biāo)要求：
1、希望通過(guò)這節(jié)班會(huì)課，讓同學(xué)們了解新疆的阿里木，并通過(guò)阿里木的事跡，正真做到有感而發(fā)。
2、讓學(xué)生能從阿里木身上學(xué)到那種助人為樂(lè)的精神。并能運(yùn)用到我們的生活中去。從小事做起去關(guān)心同學(xué)、關(guān)心班級(jí)。
二、主要方法：
敘事法、討論法。
三、會(huì)前準(zhǔn)備：
1、主持做好組織準(zhǔn)備工作。
2、阿里木的相關(guān)事跡收集。
3、準(zhǔn)備好同學(xué)們分組討論的話題。
4、班主任小結(jié)準(zhǔn)備。
5、作業(yè)內(nèi)容準(zhǔn)備。
四、班會(huì)過(guò)程：
1、主持人宣布班會(huì)課開(kāi)始，宣布本節(jié)課的班會(huì)主題。
2、通過(guò)課前查找的資料，同學(xué)們向大家展示關(guān)于新疆阿里木的相關(guān)事跡。
3、學(xué)生談對(duì)阿里木的認(rèn)識(shí)。
4、主持人播放了兩段關(guān)于阿里木的視頻，讓學(xué)生更加形象生動(dòng)的了解了阿里木。
5、問(wèn)題討論：阿里木身上具有什么樣的一種精神?是否值得我們學(xué)習(xí)?同學(xué)們通過(guò)討論發(fā)言，達(dá)成共識(shí)，阿里木這種舍己為人，捐資助學(xué)的精神值得我們大家提倡和學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該給與別人更多的關(guān)心和幫助，尤其是一些弱勢(shì)群體。(結(jié)合了中國(guó)的5.12地震和日本大地震)。
6、通過(guò)一段資料，讓學(xué)生又了解到阿里木自己的快樂(lè)生活。問(wèn)題設(shè)置：我們又該如何去做?在逆境中的樂(lè)觀心態(tài)。
7、阿里木為什么要捐助這些孩子上學(xué)?通過(guò)學(xué)生發(fā)言讓學(xué)生理解今天知識(shí)對(duì)一個(gè)民族對(duì)一個(gè)社會(huì)乃至對(duì)我們每一個(gè)人的重要性。從而引導(dǎo)孩子珍惜我們今天的學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，為社會(huì)、為自己負(fù)責(zé)。
8、教師總結(jié)：道德――是一種文明的體現(xiàn)。一個(gè)有道德的人，必定是一個(gè)有文化的人。只有人們的道德意識(shí)提高了，才能讓社會(huì)變得跟美好。古往今來(lái)，“德”是一個(gè)永遠(yuǎn)不變的品質(zhì)，任何時(shí)代，只要具備了高尚的道德，就會(huì)得到別人的尊重，就會(huì)使人產(chǎn)生無(wú)盡的力量，能夠創(chuàng)造無(wú)盡的財(cái)富!其實(shí)，做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你的身邊。在校講文明，在家孝父母。道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人!
9、作業(yè)布置：為班級(jí)或者他人做一件好事，并用簡(jiǎn)短文字說(shuō)明事情和你的感想。
道德模范班會(huì)教案篇五
1、能夠認(rèn)識(shí)到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)。
3、明確做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的效果。重點(diǎn)：能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)。
明確做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的效果。
一、導(dǎo)入。
師：中國(guó)歷來(lái)有“禮儀之邦”之稱，歷代的讀書(shū)人都很注重道德和情操的培養(yǎng)，講禮貌不僅僅是一個(gè)形式，更要內(nèi)化為個(gè)人素質(zhì)，要曉之以“禮”，才能導(dǎo)之以行，誠(chéng)信是明禮基礎(chǔ)上進(jìn)一步的要求，是對(duì)人的道德的要求，是平等交往的基礎(chǔ)，人無(wú)信而不立。今天的我們更應(yīng)該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神，從我做起實(shí)踐公民道德規(guī)范。今天我們就來(lái)拾起這個(gè)古老的話題，開(kāi)展一次主題為“孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)”的班會(huì)課。
二、從整體感知道德規(guī)范。
師：作為學(xué)校的學(xué)生社會(huì)的公民，我們必須合格，尤其在“以德治國(guó)”的重大舉措前，什么應(yīng)放在首位呢？（生：公民道德規(guī)范。）師：是的，很好，公民有公民的道德規(guī)范，哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)20字“公民基本道德規(guī)范”的內(nèi)容是什么。生回答，師總結(jié)：公民基本道德規(guī)范：愛(ài)國(guó)守法明禮誠(chéng)信團(tuán)結(jié)友善勤儉自強(qiáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)）。
師：同學(xué)們，今天的班會(huì)課，我們將圍繞這個(gè)“孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)”主題開(kāi)展活動(dòng)。
三、活動(dòng)板塊一：孝敬父母。
師：先作一個(gè)小小的調(diào)查，知道父母生日的同學(xué)請(qǐng)舉手。（學(xué)生舉手作答）再進(jìn)一步看你為你的'父母生日送過(guò)祝福嗎？（學(xué)生回答）師：父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長(zhǎng)為今天的學(xué)生，父母犧牲了多少的時(shí)間和心血，花費(fèi)了多少的精力和財(cái)力。父母對(duì)我們的恩情深厚而無(wú)私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。師：其實(shí)，是不是節(jié)日并不重要，重要的是自己在平時(shí)與父母的融洽相處，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)孝敬父母。師：想一想：如果說(shuō)孝敬父母，我們必須做到哪些方面？生：（學(xué)生討論后回答）師：孝敬父母的方面有很多，但是，有五個(gè)方面是我們必須做到的：1、聽(tīng)父母的話，接受勸告。2、對(duì)父母有禮貌。3、體貼父母。4、珍惜父母的勞動(dòng)成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西，不為難父母。5、像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。師：是的孝敬父母從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。
四、活動(dòng)板塊二:尊敬師長(zhǎng)。
師：老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，是培育我們成材的辛勤的園丁，為我們付出無(wú)私的勞動(dòng)，我們沒(méi)有理由不去不尊敬老師。師：你是如何去尊敬老師的？生回答。師總結(jié)：語(yǔ)言是行動(dòng)的向?qū)?，行?dòng)是語(yǔ)言的實(shí)踐這兩個(gè)方面都很重要的。尊敬師長(zhǎng)就應(yīng)該做到：見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，從語(yǔ)言做起；好好學(xué)習(xí)完成老師布置的作業(yè)，以行動(dòng)來(lái)說(shuō)明。
師：如果，人人能互相尊重，互相信任，互相幫助，互相理解，團(tuán)結(jié)起來(lái)，共建我們的祖國(guó)；那么，我們的中華民族就一定能成為世界上最文明、最高尚、最強(qiáng)大、最富強(qiáng)的民族！
五、師總結(jié)：
通過(guò)這節(jié)課，我們加深了對(duì)公民道德規(guī)范的理解，我們不僅要從思想觀念上認(rèn)識(shí)到應(yīng)該孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，更應(yīng)該從行動(dòng)上做到從我做起，實(shí)踐公民道德規(guī)范。
六、課后活動(dòng)。
師：今天回去再安排大家一個(gè)活動(dòng)，給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩，并在自己的日記上寫下自己的感受。
道德模范班會(huì)教案篇六
2、加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
課件導(dǎo)入型，教師講授型、組織討論。
一、由班長(zhǎng)讀一段新聞報(bào)道。
摘自《羊城晚報(bào)》。
我在香港長(zhǎng)大、受教育，從事多年導(dǎo)游工作后，現(xiàn)在廣州一所高校任教。
今年暑假，配合學(xué)校開(kāi)展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作，我利用自己的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，協(xié)助學(xué)院聯(lián)系了多家廣州市內(nèi)的酒店和旅行社，為學(xué)生提供勤工儉學(xué)崗位。
考慮到這些大一的學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少、閱歷淺，我義務(wù)地?fù)?dān)任實(shí)習(xí)學(xué)生的監(jiān)護(hù)老師，把自己在市區(qū)的家借給10多名旅游專業(yè)的學(xué)生住宿，避免他們?cè)趯?shí)習(xí)期間，來(lái)往奔走于大學(xué)城和市區(qū)之間。
學(xué)生在我家住了一個(gè)月，他們的一些表現(xiàn)卻令我如哽在喉，不吐不快……。
我家雖然有130平方，然而始終不是一個(gè)招待所，缺乏足夠的床位給所有的學(xué)生睡。結(jié)果，女生全部睡客房，10個(gè)男生睡客廳的地板上，另外5個(gè)男生睡在我的房間。讓人哭笑不得的是，居然有學(xué)生對(duì)我說(shuō)：“老師，我們忘了帶席子，今晚能否睡你的床？”
結(jié)果那晚3個(gè)男生跑上我的床，而我這個(gè)主人家就只好睡地上了。之后有學(xué)生看不過(guò)眼而私下跟那幾個(gè)學(xué)生講了，我得以回到自己的床上睡。然而，只要我離開(kāi)廣州回香港，回來(lái)還是能發(fā)現(xiàn)床又被人睡過(guò)了！
不少男生工作回來(lái)就把外衣和襪子脫掉，澡也不洗就大大咧咧地坐在沙發(fā)上，有的更當(dāng)著我的面張開(kāi)雙腿，或者蹺起二郎腿，甚至曲起一只腳，大爺般地聊天。
我只為他們配了一套備用鑰匙，而他們并不懂得合理地安排鑰匙的掌管方式，結(jié)果經(jīng)常出現(xiàn)要打電話或者在樓下大聲呼喚同學(xué)開(kāi)門的情況，絕大部分同學(xué)都很沒(méi)禮貌地大喊：開(kāi)門！甚至連一句“麻煩某某某，請(qǐng)下來(lái)幫忙開(kāi)個(gè)門”也不會(huì)說(shuō)。
廣州的夏天非常炎熱，我熱心熬綠豆粥給學(xué)生們喝。然而，兩三次的經(jīng)驗(yàn)告訴我，部分同學(xué)洗刷過(guò)的盛粥碗內(nèi)和熬粥鍋蓋上還依然殘留著綠豆“沙”。
部分同學(xué)居然不是每天清洗穿過(guò)的內(nèi)衣褲和襪子，相反，他們到處亂掛和亂扔這些臟東西，然后隔天再用。
由于入住人數(shù)較多，我放在廁所的衛(wèi)生紙很快就用完。然而，當(dāng)我外出而沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)充新的衛(wèi)生紙時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)到雜物柜找找，或者到超市去買衛(wèi)生紙。最諷刺的是，他們居然“奢侈”到用一包包的面巾紙來(lái)解決問(wèn)題。
自從學(xué)生們搬入后，我家的地板上多出了廢紙片、花生仁和殼、拆封的包裝紙碎和食物果汁的'污漬；茶幾的玻璃面不再光亮；廁所多出了異味；浴室排水口多出了毛發(fā)；家里多出了幾個(gè)垃圾收集處；家里開(kāi)始出現(xiàn)越來(lái)越多的蟑螂。入住期間沒(méi)有一個(gè)學(xué)生主動(dòng)打掃過(guò)衛(wèi)生。
部分同學(xué)好像一點(diǎn)“物歸原位”的觀念都沒(méi)有———發(fā)膠、剃須膏等用品的瓶身和瓶蓋經(jīng)?！吧硎變傻亍?；使用過(guò)的飲食器皿到處撂；熱水器、樓梯燈、廚房燈、廁所燈和浴室燈等等常常用后不關(guān)。
一天電器保險(xiǎn)跳閘了，檢查發(fā)現(xiàn)是浴室內(nèi)一顆裝飾燈燒掉引起電線短路。既然找到問(wèn)題的根源，我以為他們會(huì)主動(dòng)去電器店買一顆新的燈泡更換。結(jié)果不然，他們只在那個(gè)控制該裝飾燈的開(kāi)關(guān)掣上貼了一張小紙條———“不要扳此開(kāi)關(guān)”。
社會(huì)上大力倡導(dǎo)節(jié)約型社會(huì)，而這些身為天之驕子的大學(xué)生卻少有珍惜利用資源的意識(shí)。打開(kāi)空調(diào)時(shí)，門窗依然大開(kāi)；看電視時(shí)，居然把客廳和飯廳的所有燈都打開(kāi)（客、飯廳加起來(lái)一共有18個(gè)燈泡）。
學(xué)院邀請(qǐng)了一家酒店的人事部經(jīng)理到大學(xué)城來(lái)給學(xué)生進(jìn)行企業(yè)介紹和現(xiàn)場(chǎng)面試。由于第二次的見(jiàn)面會(huì)剛好與學(xué)院的院務(wù)會(huì)議相重疊，我無(wú)法抽身參加。結(jié)果酒店代表在講臺(tái)上整整忙碌了一個(gè)下午，現(xiàn)場(chǎng)的50多名學(xué)生居然沒(méi)有一個(gè)主動(dòng)要求來(lái)賓休息一會(huì)，更沒(méi)有人懂得跑去買一瓶水給講者喝。
送12名酒店專業(yè)的同學(xué)去實(shí)習(xí)，每次進(jìn)出電梯我都用手為大家按住電梯門以防忽然關(guān)閉，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生懂得過(guò)來(lái)替代我的“工作”。
我只配了一套鑰匙給學(xué)生，原本的目的就是希望他們學(xué)會(huì)互相照應(yīng)，自行組織安排，每天選派最先回家的掌管鑰匙。結(jié)果事與愿違，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有同學(xué)因?yàn)檎乒荑€匙的還沒(méi)回來(lái)而在我家樓下等上一兩個(gè)小時(shí)。
一家實(shí)習(xí)單位的管理人員把通告發(fā)給部分學(xué)生，并讓其協(xié)助轉(zhuǎn)告信息，然而他們并沒(méi)有履行責(zé)任，忘記轉(zhuǎn)達(dá)或者扭曲傳送涉及其他同學(xué)切身利益的信息，給企業(yè)和其他同學(xué)造成不便和帶來(lái)不良影響。
有個(gè)別同學(xué)在被錄用之后就開(kāi)始“挑肥揀瘦”。更有甚者，借用父母的名義來(lái)懇求我協(xié)助改變工作崗位，可是到崗后發(fā)現(xiàn)與自己的期望有差距，居然連招呼也不打一個(gè)，就悄悄地離開(kāi)了企業(yè)。
少去實(shí)習(xí)的學(xué)生當(dāng)初為了得到工作機(jī)會(huì)，信誓旦旦地向招聘人員說(shuō)，一定堅(jiān)持把工作做到8月底回學(xué)校報(bào)到前一兩天為止?？墒牵?dāng)企業(yè)放心交付工作給他們、當(dāng)工作了接近一個(gè)月、當(dāng)賺到一點(diǎn)零花錢之后，他們就以各種借口（其中不乏“自己才剛上大一，年紀(jì)小，家里老人和父母都惦記著要他們回家”等等）而請(qǐng)假回家。
有個(gè)別同學(xué)第一天去上班就遲到，“現(xiàn)身”后居然一點(diǎn)歉意也沒(méi)有，還用一些極其幼稚的理由來(lái)企圖蒙騙企業(yè)負(fù)責(zé)人。
有個(gè)別同學(xué)到企業(yè)報(bào)到時(shí)忘記帶相片和身份證明，可是卻不敢為自己的失誤承擔(dān)責(zé)任，還推諉說(shuō)是別的同學(xué)沒(méi)有通知。
上述種種，就是我這個(gè)暑假中發(fā)現(xiàn)的部分學(xué)生的問(wèn)題。雖然這個(gè)跟蹤調(diào)查并不系統(tǒng)和全面；所調(diào)查的對(duì)象不具備代表性；而論述的例子也比較具體和瑣碎。然而，古人講“以微見(jiàn)著”，我相信所反映的事例，的確折射著目前國(guó)內(nèi)學(xué)生綜合素質(zhì)有待改善的部分問(wèn)題。
二、讓學(xué)生討論，并思考自己會(huì)否出現(xiàn)其中的情況。
1、華盛頓是美國(guó)第一任總統(tǒng)，小時(shí)候砍了父親心愛(ài)的櫻桃樹(shù)，大膽承認(rèn)過(guò)錯(cuò)，是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
2、宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽(tīng)了都很高興，都等著宋奶奶到來(lái)。突然，原來(lái)晴朗的天空突然刮起了大風(fēng)，霎時(shí)間，飛沙走石，路上的行人都睜不開(kāi)眼，大家議論，宋奶奶可能不會(huì)來(lái)。正在這個(gè)時(shí)候，宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙，滿臉笑容地走下汽車，來(lái)到孩子們中間，一位老師感動(dòng)地說(shuō)："天氣不好，您就改天再來(lái)吧！"宋奶奶說(shuō)："不，我不能失信，應(yīng)當(dāng)遵守諾言。"。
3、有一位叫季布的楚國(guó)人，待人處世極講信用凡是答應(yīng)過(guò)別人的事，無(wú)論困難多么大都一定做到。正因?yàn)槿绱?，在楚?guó)流傳著"得黃金一百，不如得季布一諾"的諺語(yǔ)。
四、其它國(guó)家的做法。
在同學(xué)們喜歡的動(dòng)畫片：蠟筆小新中，小新每一次回家都會(huì)說(shuō)：我，我回來(lái)了。
看過(guò)一個(gè)有關(guān)日本的節(jié)目，其中感觸最深的幾個(gè)片段是：從外面回家，無(wú)論家里有人沒(méi)人，開(kāi)門第一件事就是禮貌地說(shuō)一句：我回來(lái)了；吃飯前，晚輩先向長(zhǎng)輩敬好，然后一起舉筷吃飯；不但把垃圾分門別類來(lái)放置，同時(shí)連一周中的哪天應(yīng)該丟棄哪類廢物都安排得井井有條。
那么我們有沒(méi)有這樣對(duì)待我們的家人，有沒(méi)有熱情的為家人工作。
1991年，新加坡政府公布了“共同價(jià)值觀白皮書(shū)”，提出了五大價(jià)值觀：1。國(guó)家至上，社會(huì)為先；2。家庭為根，社會(huì)為本；3。關(guān)懷扶植，尊重個(gè)人；4。求同存異，協(xié)商共識(shí)；5。種族和諧，宗教寬容。
香港的情況：文明有禮，就算是穿著十分大膽的學(xué)生也是對(duì)人彬彬有禮。
五、主持人朗誦下面的片段，然后討論。
高考作文題講一個(gè)青年得到了健康、誠(chéng)信、才華、金錢、榮譽(yù)、機(jī)敏和美貌七個(gè)行囊，在過(guò)河時(shí)遇到大風(fēng)浪，艄公讓他扔掉一個(gè)，不然就會(huì)葬身河底，青年人最終選擇扔掉了誠(chéng)信，考題問(wèn)的是：考生對(duì)年輕人的選擇有什么想法？成千上萬(wàn)的考生圍繞"誠(chéng)信"兩字煞費(fèi)苦心，交出了滿意的答卷。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，有些同學(xué)卻以行動(dòng)驗(yàn)證他們的選擇：扔掉誠(chéng)信。請(qǐng)聽(tīng)下面的例子，黃紅與劉偉相約在星期六下午三點(diǎn)在電影院門口見(jiàn)面，一起去看最新上映的電影，兩人還彼此強(qiáng)調(diào)，不見(jiàn)不散。不料，星期六下午黃紅卻陪另一個(gè)同學(xué)去溜冰。
劉偉在電影院門口苦等黃紅，錯(cuò)過(guò)看電影，很惱火，從此，不再和黃紅接近；黃紅也感到他們的友誼淡薄了許多，后來(lái)沒(méi)有來(lái)往。同學(xué)們，你人為黃紅失去朋友的原因是什么？圍繞這個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。（主持人指名做答）。
六、學(xué)習(xí)《公民道德格言》（學(xué)生齊聲朗誦）。
20字公民道德規(guī)范：
愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。
七、班主任小結(jié)。
人必須既對(duì)自己也對(duì)別人負(fù)責(zé)，犯錯(cuò)時(shí)不允許推諉，要敢于承擔(dān)責(zé)任；
與此同時(shí)，我們要注意自己的儀容、儀態(tài)和個(gè)人衛(wèi)生，在公眾場(chǎng)合除了要保持衣服光潔之外，吃飯時(shí)不應(yīng)該讓別人見(jiàn)到牙齒，更不應(yīng)該發(fā)出咀嚼食物的聲音……。
一點(diǎn)一滴的“小事”日積月累，現(xiàn)在都深深地烙印在腦海里，所以，我敢說(shuō)自己幾乎不會(huì)犯像上述案例中的任何錯(cuò)誤。
以前當(dāng)導(dǎo)游帶團(tuán)到韓國(guó)，當(dāng)?shù)貙?dǎo)游告訴我們：韓國(guó)是一個(gè)極其講究禮儀的國(guó)家，在公眾場(chǎng)合，韓國(guó)的晚輩必須給長(zhǎng)輩讓座；子輩沒(méi)有得到父輩的首肯，絕對(duì)不可以與長(zhǎng)輩同臺(tái)喝酒，就算長(zhǎng)輩讓喝，晚輩也得別過(guò)臉去、不能正面對(duì)著長(zhǎng)輩喝酒。
如果老師將來(lái)不得不為那些不懂得珍惜機(jī)會(huì)、實(shí)習(xí)一半就提前辭職的學(xué)生向企業(yè)管理層道歉時(shí)，企業(yè)方也許會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這個(gè)社會(huì)需要的人才不僅應(yīng)該具備足夠的能力，更重要的是要有健康的工作心態(tài)和正確的利益取向?！?/p>
誠(chéng)然，只要家長(zhǎng)認(rèn)同“養(yǎng)不教，父之過(guò)”，老師認(rèn)同“教不嚴(yán)，師之惰”，學(xué)生認(rèn)同“人不學(xué)，不知理”，亡羊補(bǔ)牢，不為晚焉。
用心努力，走入職場(chǎng)，做到最好！
道德模范班會(huì)教案篇七
第五課第一課時(shí)課題：“播種友情”
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：初步樹(shù)立正確的友誼觀，學(xué)會(huì)和同學(xué)、朋友建立發(fā)展真正的友誼；友愛(ài)同學(xué)，增進(jìn)與同學(xué)之間的友情。
2、能力：積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情開(kāi)朗的性格；學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友正確地交往與溝通，提高與同學(xué)、朋友交往的能力。
3、知識(shí)：了解青春期閉鎖心理的現(xiàn)象及危害。懂得同學(xué)友情在人們、學(xué)習(xí)和工作中的重要性；學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友正確交往的方式。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生明確生活需要友情以及友情對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要作用。
教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生明確閉鎖心理，積極尋找朋友，并能認(rèn)識(shí)應(yīng)交什么樣的朋友。
三、教學(xué)方法。
事例引導(dǎo)式，討論式。
四、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：
（一）預(yù)習(xí)問(wèn)題設(shè)計(jì)。
1、友情在生活和學(xué)習(xí)中的作用如何？
2、青春期閉鎖心理的危害？
3、克服青春期閉鎖心理的辦法有哪些？
4、我們?cè)趯ふ矣亚榈倪^(guò)程中應(yīng)注意什么？
（二）自主學(xué)習(xí)。
1、你有朋友嗎？最知心的朋友是誰(shuí)？他(她)對(duì)自己印象最深的一次幫助是什么？
2、談?wù)剬?duì)“近朱者赤，近墨者黑”的理解。
3、(1)你喜歡和什么樣的同學(xué)交往？
（2）你和朋友交往中對(duì)你產(chǎn)生了什么影響？
（三）合作學(xué)習(xí)。
1、《中國(guó)青年報(bào)》曾就中學(xué)生在擇友、交友方面做過(guò)專門調(diào)查。在你有知心朋友嗎？這一欄的回答中，2500多名中學(xué)生，72%的同學(xué)非?？隙ǖ鼗卮鹱约河兄呐笥?。許多同學(xué)認(rèn)為只有擁有朋友和友情的生活才是快樂(lè)的、美好的。有的同學(xué)甚至認(rèn)為班上大多數(shù)同學(xué)都是自己的知心朋友。
28%的回答自己沒(méi)有知心朋友的同學(xué)，也并不是不想有朋友，而主要是因?yàn)樽约旱膫€(gè)性缺陷和接觸時(shí)間短等方面的緣故，暫時(shí)沒(méi)有找到。
議一議：從以上的調(diào)查和這份材料來(lái)看，你能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題？如何解決這些問(wèn)題？
2、閱讀教材p75頁(yè)許娜的事例。討論以下問(wèn)題：
（1）你有和許娜類似的煩悶和苦惱嗎？
（2）象許娜這樣有什么危害？
（3）應(yīng)怎樣擺脫苦惱？
3、當(dāng)遇到下列情況時(shí)應(yīng)該怎樣做？
（1）當(dāng)你的朋友或同學(xué)生病時(shí)，你。
（2）當(dāng)你的朋友在學(xué)習(xí)上或生活上遇到困難時(shí)，你。
（3）當(dāng)班級(jí)組織集體活動(dòng)時(shí)，你。
（4）當(dāng)遇到煩心事時(shí)，你。
（5）當(dāng)同學(xué)邀請(qǐng)自己結(jié)伴去郊游時(shí)，你。
道德模范班會(huì)教案篇八
1．通過(guò)展示同學(xué)們的活動(dòng)記錄幫助他們把道德具體化。
3．通過(guò)介紹同學(xué)身邊的榜樣及其他們的事跡讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，積極向上。
小記者主持、同學(xué)介紹
班會(huì)過(guò)程：
（投影1：標(biāo)題青春在道德中閃光）
主持人開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們老師們，大家好！我是田林二中小記者朱惠豪。大家都知道 從2008年3月起在全國(guó)范圍內(nèi)掀起了一場(chǎng)以“做一個(gè)有道德的人”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，那么究竟什么是道德？怎么做才能成為一個(gè)有道德的人呢？今天我就帶大家走進(jìn)八（三）班同學(xué)中間，聽(tīng)一聽(tīng)他們的故事。
一、主持人年隨機(jī)采訪同學(xué)，談自己對(duì)于十五年后的設(shè)想，并讓他們談?wù)勥x擇這種職業(yè)的原因。年輕的我們都有青春的夢(mèng)想，我們的夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)，光靠想是不夠的，更需要腳踏實(shí)地地努力，請(qǐng)班級(jí)中一位學(xué)習(xí)努力不怕困難的同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)上取得來(lái)之不易榮譽(yù)的體會(huì)。
（投影2：展示該生獲得的榮譽(yù)）
主持人總結(jié)：從與同學(xué)們的交流中我感受到你們正用夢(mèng)想為青春涂上濃墨重彩的一筆，用努力讓青春無(wú)悔。關(guān)愛(ài)自己，讓青春寫滿奮斗。
二、主持人：我們從牙牙學(xué)語(yǔ)到慢慢長(zhǎng)大，家是我們溫暖的港灣，母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手，父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。作為家庭中的一員，我們享受著父母、家人的無(wú)私關(guān)愛(ài)，采訪幾位同學(xué)談?wù)劯改笇?duì)自己的關(guān)愛(ài)。
主持人：父母的愛(ài)真是崇高的、無(wú)私的和偉大的！父母愛(ài)我們并不想過(guò)要什么回報(bào)，但是只有父母付出的愛(ài)，沒(méi)有我們回報(bào)的愛(ài)，這愛(ài)是不公平的，那我們又該怎么做呢？下面有請(qǐng)暑期小管家**談體會(huì)。
（投影3：展示暑期家庭生活照片dv：學(xué)生活動(dòng)記錄）
主持人：同學(xué)們的付出會(huì)給家長(zhǎng)怎樣的感受呢？
（dv：家長(zhǎng)一段話）
主持人總結(jié)：我們關(guān)愛(ài)父母可以從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母，就象剛才那位同學(xué)做的都是生活的小事情，但給了父母很大的安慰。我們可以做到聽(tīng)父母的話，接受勸告、對(duì)父母有禮貌、體貼父母、珍惜父母的勞動(dòng)成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西，不為難父母、像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母等等。親近父母，讓青春充滿親情。
三、主持人：在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)校是我們的另一個(gè)家，在田林二中這個(gè)和諧的校園里有許多諄諄教導(dǎo)我們的老師，那些曾經(jīng)教過(guò)我們、那些還在為我們嘔心瀝血的老師們他們象一朵朵鮮花，為我們的心靈吐露芬芳，他們象一盞盞燈，照亮著我們前進(jìn)的道路。師恩難忘，難忘師恩，接下來(lái)有請(qǐng)同學(xué)們的老班主任、良師益友------我們的高蕾老師?。ㄍ瑢W(xué)歡迎）同學(xué)們的掌聲說(shuō)明了一切，我們知道高老師因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系暫時(shí)和同學(xué)們分開(kāi)了，但我相信大家的心是緊密相連的。請(qǐng)同學(xué)代表上臺(tái)對(duì)高老師發(fā)言，并送上禮物。高老師發(fā)表感想。
四、主持人：讓我們覺(jué)得溫暖的除了老師還有就是有和我們分享喜怒哀樂(lè)的可愛(ài)的同學(xué)。接下來(lái)我們做一個(gè)小游戲“心靈點(diǎn)播” 請(qǐng)同學(xué)們把對(duì)同學(xué)的心理話用紙和筆寫下來(lái)，然后由主持人以點(diǎn)播的形式讀出來(lái)。
主持人：字不多，情卻深，同學(xué)的每一句話都是來(lái)自真心的'，真誠(chéng)的祝福也好，見(jiàn)解與批評(píng)也好，我們都應(yīng)該坦誠(chéng)接受，再接再厲，改掉不足之處，與大家和睦共處。
（投影：同學(xué)友誼的照片）
主持人總結(jié)：同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的表白，一次又一次撥動(dòng)我們的心弦，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴看似瞬間即逝的小事，卻在我們腦海中留下了永恒的烙印。讓今天收藏昨天，在一截截的收藏中，片段聯(lián)成電影。這一切屬于你我的未來(lái)。老師同學(xué)，青春歲月無(wú)限精彩！
主持人結(jié)語(yǔ)：今天的報(bào)道讓我們看到“道德”正在同學(xué)心中慢慢發(fā)芽、開(kāi)花，青春在道德的光芒中大放異彩。我們可以看到做一個(gè)有道德的人其實(shí)并不難：珍惜每一天、抓住自己的夢(mèng)想、為自己的父母分憂、感恩老師、與同學(xué)互幫互助等等，道德匯成的一個(gè)個(gè)心靈，他們照亮未來(lái)迷茫的路，未來(lái)屬于我們，所以我們要做一個(gè)有道德的人，有道德的中國(guó)人。讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起。接下來(lái)同學(xué)們將在“做一個(gè)有道德的人”的海報(bào)上鄭重簽下自己的名字，我的報(bào)道也將告一段落了，感謝大家的關(guān)注，謝謝！
道德模范班會(huì)教案篇九
課堂目的：讓課堂在研究中，討論增強(qiáng)他們的道德品格，成為一個(gè)高尚的人。
課堂準(zhǔn)備：舞蹈=樂(lè)器=歌曲=愿望卡=父母小禮物=教室布局。
課程議程：
領(lǐng)導(dǎo)(班主任)：同學(xué)，你想成為一個(gè)高尚的人嗎?你知道道德嗎?(幾個(gè)學(xué)生回答)。道德是春天的花，植物的肥料。道德，是一種美德，是一種財(cái)富，它是一種智慧。道德，這么珍貴，我們應(yīng)該一起去跟隨，去行動(dòng)!掌聲請(qǐng)今天主辦課程!
第一章：開(kāi)場(chǎng)白：
戚：親愛(ài)的家長(zhǎng)，親愛(ài)的老師，親愛(ài)的學(xué)生，大家下午好!
謝謝，在今天的課堂上，我們不討論道德和知識(shí)，誰(shuí)更重要，但我相信我們的國(guó)家和國(guó)家最需要的是一個(gè)道德和高尚的知識(shí)。
楊：無(wú)論是以孔子為代表的儒家，還是以老子為代表的道教所有與高尚的道德作為他們的最高境界。
熊：讓我們來(lái)到下一堂課回答!
齊：六【6】10級(jí)主題課現(xiàn)在就做一個(gè)良性的人吧!
沉：優(yōu)雅而精彩的古箏總是給人一種不同的心情，有時(shí)快樂(lè)，有時(shí)候感傷，所以今天陳科欣會(huì)給我們帶什么樣的音樂(lè)?讓我們聽(tīng)它，靜靜地品嘗吧!
第二章：知識(shí)文章：
謝謝(幻燈片放映)我們看幻燈片小故事，這些觸摸也是從美麗的線積累，這些學(xué)生愿意給我們一個(gè)詳細(xì)的描述這些人物的故事嗎?(點(diǎn)3學(xué)生)。
第三章：討論文章：
沉：有很多細(xì)節(jié)的生活需要注意我們的六個(gè)班一直都是一個(gè)積極的氣氛，深厚的友誼班，那么你覺(jué)得周圍的人是值得學(xué)習(xí)嗎?談?wù)勀愕睦碛?(點(diǎn)3-4學(xué)生)。
年輕：(見(jiàn)幻燈片這些東西的圖片，我們已經(jīng)司空見(jiàn)慣，盲目，甚至可以說(shuō)是麻木，但這些東西必須造成我們的文明，道德思想。你對(duì)學(xué)生有什么看法，請(qǐng)談?wù)劇?/p>
熊：(幻燈片放映)有時(shí)候公共服務(wù)廣告是一個(gè)輕，它是及時(shí)貶損我們的濫用。我們正在尋找看看，然后讓微笑像空氣，我們正在尋找一個(gè)簡(jiǎn)單的，然后讓觸摸就像一個(gè)筆記，看看這些廣告，你的心必須被觸動(dòng)。
謝謝：在道德上，我們的探索仍在繼續(xù)，道德的一些重要條件和你知道的起源，讓我們實(shí)踐回答吧!(幻燈片放映)。
社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則是什么?a：以人為本，集體主義的原則。
沉：2，社會(huì)主義道德建設(shè)的基本要求是什么?
答：愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)社會(huì)主義作為基本要求。
謝謝，答案真的很完美!知識(shí)非常廣!
熊：(幻燈片放映)作為我們的學(xué)生，如何做一個(gè)崇高的人?
熊：父母給我們生活，我們從出生成為今天的學(xué)生，父母犧牲無(wú)數(shù)的時(shí)間和精力，我們的父母親善良善和無(wú)私，孝父母是我們的生命至少是道德的。每次上課時(shí)，最活躍的是父母活動(dòng)的時(shí)間，父母和孩子握著手，心臟靠近心臟，請(qǐng)所有的學(xué)生最想說(shuō)的是他們的父母在愿望卡上寫的話，讓父親媽媽知道你的心，是啊，這些溫暖的時(shí)刻讓我們溫暖的爆發(fā)，孝道不是一個(gè)重要的教訓(xùn)，培養(yǎng)道德素質(zhì)?【一分鐘學(xué)生寫】?，F(xiàn)在讓我們看看今天的父子游戲的規(guī)則是什么!(幻燈片放映)。
熊：我相信以下的鏈接將能夠脫離我們的班級(jí)會(huì)議的高潮，大家一起說(shuō)這個(gè)鏈接的名稱(幻燈片放映)冠軍組游戲!學(xué)生略有不耐煩，聆聽(tīng)游戲和規(guī)則(幻燈片)。
第5章：結(jié)論。
道德模范班會(huì)教案篇十
師明全，男，現(xiàn)年56周歲，系紅塔區(qū)研和鎮(zhèn)賈井小學(xué)的一名教師。
1975年7月師明全從玉溪師校畢業(yè)分配到研和宋官小學(xué)任教。1976年父親去逝，家中失去主要的勞動(dòng)力，從此他和母親以及還在上小學(xué)的妹妹三人相依為命，生活一度陷入困境。為方便照顧家庭，申請(qǐng)調(diào)到賈井小學(xué)。
師明全1978年結(jié)婚，妻子是農(nóng)民，一家人的生活一直還算過(guò)得去，到1986年里添了一個(gè)兒子。這個(gè)孩子還沒(méi)有滿月就住了3次院，醫(yī)生診斷是先天性腦溢血，后來(lái)導(dǎo)致大腦反應(yīng)遲鈍，右手無(wú)力，伴有中風(fēng)病，每天三次藥從未間斷過(guò)，田地里的農(nóng)活一點(diǎn)也不會(huì)做，二十二年來(lái)，他一直沒(méi)有嫌棄他，都在為他求醫(yī)治病，只盼能有奇跡出現(xiàn)。
師明全母親現(xiàn)年78歲，自從1976年父親去逝后，為了維持一家人的生活，操勞過(guò)度，患上哮喘病，1988年到城里看病，在街上被車撞傷，腳已骨折，開(kāi)車人逃逸了。那段時(shí)間，他每天上完課就去守護(hù)。母親病好以后，從此就喪失了做農(nóng)活的能力，在家勉強(qiáng)做一點(diǎn)家務(wù)活。近十多年母親的哮喘病越來(lái)越重了，幾米外就能聽(tīng)到她喘氣的聲音，口痰漸多，師明全為他求醫(yī)問(wèn)藥，端屎端尿，冬天為她買了電熱毯、熱水袋、電熱器。為不讓老母親沾一點(diǎn)冷水，多年堅(jiān)持給她洗衣物，毫無(wú)怨言地照顧她的生活起居。
5月的一天，師明全的妻子在秧田里干活時(shí)突然暈倒，是村中的人把她送回家，后送到醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查是腦積水，非做手術(shù)不可，要在頭上打孔安一根引流管，把腦腔里的積水引流到體外，手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)大，手術(shù)的費(fèi)用很高。師明全一時(shí)之間想不出辦法，只能把病危的妻子忍痛先拉回家，為此，全家人焦急萬(wàn)分。當(dāng)夜師明全徹夜未眠，想著這些年年邁的母親和患病的兒子，眼淚不禁奪眶而出，幾天幾夜急得吃不下飯。這些年自己好不容易挺過(guò)來(lái)，如今生活剛有點(diǎn)起色，可是天不如人愿，妻子又得了重病。巨額的手術(shù)費(fèi)像一塊大石頭壓在心上。忙完工作后，師明全不得不騎上自行車四處奔波到處籌錢，有時(shí)到深夜才拖著疲憊的身子回家。那天，他剛回到村頭，便隱約聽(tīng)到一陣哭聲，像是從家里傳出來(lái)的，便加快腳步來(lái)到家里。只見(jiàn)母親與妻子抱在一起痛哭。妻子見(jiàn)到他便嗚咽著說(shuō)：“孩子他爸，我能與你成為夫妻，就已知足了。這些年辛苦你了，為了孩子，家中已無(wú)積蓄，我的病你就不用再操心了，生死由命。手術(shù)我不做了，若我先走，你好好照顧母親、孩子，我在九泉之下也會(huì)感謝你的。”看著被病痛折磨的妻子，他含著眼淚對(duì)妻子說(shuō)：“錢借不夠，賣房子我也要給你治病，你要想開(kāi)一點(diǎn)。我一定會(huì)和你攜手走下去的?！痹谟H戚朋友的大力支持下，手術(shù)順利做了，從死神手里奪回了妻子的一條命。
在一個(gè)月左右的住院期間，師明全忙完工作就往醫(yī)院趕，為的是盼望妻子早日康復(fù)。出院后，每個(gè)月都陪她到醫(yī)院復(fù)查，經(jīng)過(guò)兩年多的恢復(fù)，也許是感化了上蒼，妻子終于能做一些較輕的農(nóng)活，但天天都要吃藥，維持治療。
多年來(lái)，處在這樣的家庭中，面對(duì)一個(gè)接一個(gè)的困難，面對(duì)妻兒老小病的病殘的殘，心中充滿了苦與痛，生活也充滿累與憂，但師明全一想到他們是自己的至親與摯愛(ài)，他們與自己血脈骨肉相連，朝夕相伴，給自己一個(gè)完整的家庭，作為家中的主心骨，他不能垮。作為男人，作為家庭的頂梁柱，他勇敢地把這一份責(zé)任、親情與義務(wù)擔(dān)當(dāng)起來(lái)。師明全說(shuō)：“他們給予我的也并非全是痛苦。我的勞動(dòng)與付出，同樣得到了他們的回報(bào)。
工作時(shí)，師明全珍惜分秒，全力做好，下午和星期天，抽時(shí)間幫助家中管好責(zé)任田，有時(shí)到山上挑點(diǎn)柴。村中的人都說(shuō)像他這樣的工人在村里沒(méi)有。師明全到學(xué)校是教師，回家是農(nóng)民。
這些年，師明全盡好兒子的孝道，盡到丈夫和父親的義務(wù)。他是一個(gè)普通的人民教師，雖然沒(méi)有做什么大事，但卻做了這些感天動(dòng)地的事。師明全堅(jiān)守自己責(zé)任和義務(wù)，堅(jiān)定對(duì)家庭的信念，面對(duì)重重困難和打擊，不拋棄，不放棄，把為人兒、為人夫、為人父的美德，在一天天一月月一年年的平凡而又平淡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，最大限度地傳承下去，用真心待人，以摯情愛(ài)人，讓孝老和愛(ài)親成為不滅的長(zhǎng)明燈，照亮這樣一個(gè)命運(yùn)多舛的家庭！
道德模范班會(huì)教案篇十一
結(jié)合國(guó)慶xx周年，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次熱愛(ài)祖國(guó)，做一個(gè)有道德的人教育。讓學(xué)生明白愛(ài)國(guó)從我做起，從現(xiàn)在做起。
班長(zhǎng)、中隊(duì)干部主持，全體學(xué)生參與。
四（3）班教室
主持人乙：xx年后的今天，千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人壯懷激烈。
主持人甲：中華雄鷹在展翅。
主持人乙：中國(guó)巨龍?jiān)隍v飛。
主持人甲：中國(guó)人民從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣意氣風(fēng)發(fā)。
主持人乙：中國(guó)人民從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣歡樂(lè)安詳。
主持人甲：身為華夏兒女。
主持人乙：同為炎黃子孫。
合：我們?yōu)閾碛羞@樣的祖國(guó)而自豪。
今天我們?yōu)樽８ゴ蟮淖鎳?guó)聚在了一起，我宣布“向國(guó)旗敬禮做一個(gè)有道德的人”主題班隊(duì)活動(dòng)課現(xiàn)在開(kāi)始。（班長(zhǎng)）
全體起立，面向國(guó)旗，敬禮！
2、主持人甲：十一的鮮花絢麗多彩；十一的陽(yáng)光和煦溫暖。美好的日子里，我們不會(huì)忘卻烽火硝煙的抗戰(zhàn)歲月；美好的`日子里，我們一起唱響那首首烽火戰(zhàn)歌。共同去感受先輩曾經(jīng)的激情，一起用歌聲唱響我們的愛(ài)國(guó)情!請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦《祖國(guó)，我愛(ài)你》。
生1：我愛(ài)你叮咚的駝玲，是它讓絲綢之路愿遠(yuǎn)流長(zhǎng)
生2：我愛(ài)你嫩綠的草芽，是它覆蓋了隔壁沙灘的荒涼
生3：我愛(ài)你鄉(xiāng)間的牧笛，是它把五彩的音符撒向四方。
生4：我愛(ài)你都市的高樓，是它把人民的理想拖向太陽(yáng)
生1：我愛(ài)你長(zhǎng)江的碧波，是它把56個(gè)民族的心曲彈奏。
生2：我愛(ài)你黃河的波濤，是他把13億人民哺育撫養(yǎng)。
生3：我愛(ài)你雄偉的長(zhǎng)城，是它挺起了中華兒女的脊梁。
生4：我愛(ài)你巍巍的黃山，是它展現(xiàn)了祖國(guó)的秀美端莊。
生1、2：我愛(ài)你高原的曠達(dá)，是它袒露出炎黃子孫的豪放。
生3、4：我愛(ài)你開(kāi)放的窗口，是它讓文明的花朵爭(zhēng)吐芬芳。
生1、2：我愛(ài)你改革的浪潮，是它把貧窮落后的帽子脫掉
生3、4：我愛(ài)你智慧的頭腦，是它領(lǐng)回了四大發(fā)明的金獎(jiǎng)。
生1：我愛(ài)你勤勞的雙手；
生2：是它為現(xiàn)代化的祖國(guó)打扮梳妝。
生3：我愛(ài)你五色的風(fēng)帆；
生4：是它讓世紀(jì)之船鳴笛遠(yuǎn)航！
同學(xué)們：我們要做一個(gè)有道德的人。
1、多媒體播放不文明的漫畫。
2、這些圖片中事，我們已司空見(jiàn)慣的，熟視無(wú)睹了，甚至可以說(shuō)是麻木了，但這些事不得不引起我們對(duì)文明，對(duì)道德的深思。同學(xué)們看后有什么想法呢，請(qǐng)談?wù)劇＃▽W(xué)生自由發(fā)言）
3、同學(xué)們說(shuō)出了這些不文明，不道德的行為給我們帶來(lái)許多的不便和巨大的危害。所以我們要告別不文明，告別不道德，然而告別不文明需要誰(shuí)的參與？（需要大家的參與，需要大家共同營(yíng)造。）在我們這個(gè)大集體中，還真有不少令人感動(dòng)的一幕。
4、多媒體出示公益廣告視屏。
主持人甲：通過(guò)視屏，我們能感受到，文明就在文明的身邊，文明只差一點(diǎn)，有是只是舉手之勞，我們只要邁出一小步，就能做到。
主持人乙：相信大家平時(shí)都見(jiàn)過(guò)不少體現(xiàn)文明，道德的好人好事吧，下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?，身邊的好人好事?/p>
主持人甲：說(shuō)起身邊的好人好事，同學(xué)們滔滔不絕，說(shuō)明我們身邊的好人好事還真不少，文明就在我們的身邊，其實(shí)你已做到了，其實(shí)你還能做的更多，更好。
（學(xué)生小組內(nèi)發(fā)言，討論如何從我做起，從現(xiàn)在做起，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)努力學(xué)習(xí)，選出優(yōu)秀稿準(zhǔn)備班上發(fā)言）
主持人乙：現(xiàn)在讓我們來(lái)傾聽(tīng)每個(gè)小組代表的發(fā)言。
小組發(fā)言：
（四個(gè)方面：1、好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大后為祖國(guó)效力2、珍惜現(xiàn)在的生活，不忘歷史3、從現(xiàn)在開(kāi)始做自己力所能及的事情，愛(ài)校園愛(ài)周圍的每一個(gè)人4、關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)環(huán)境，尊老愛(ài)幼，做一個(gè)有道德的人。）
5、班長(zhǎng)提出愛(ài)我中華從我做起倡議書(shū)
同學(xué)們愛(ài)我中華要從每個(gè)人做起，從今天做起，讓我們?cè)谶@份：愛(ài)我中華從我做起倡議書(shū)上留下我們濃墨重彩的一筆吧！
班主任做總結(jié)發(fā)言結(jié)束班會(huì)：
今天班會(huì)開(kāi)得有聲有色?？吹竭@只祖國(guó)大地的雄雞，你想大聲地說(shuō)句什么？
（我愛(ài)你，祖國(guó)?。?/p>
真正的愛(ài)國(guó)不是一堂主題班會(huì)所能完全體現(xiàn)的，一個(gè)真正有道德的人更應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中，沒(méi)有對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校的愛(ài)，是不能談及對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，也不能算是一個(gè)有道德的人。
同學(xué)們，請(qǐng)你們記住，無(wú)論到何處，我們都不能忘記自己是中國(guó)人；無(wú)論到何時(shí)，我們都不能忘記做一個(gè)有道德的人。行動(dòng)起來(lái)，共同描繪祖國(guó)美好的明天吧！
道德模范班會(huì)教案篇十二
1、讓學(xué)生知道在平時(shí)的生活與學(xué)習(xí)中，要以德律己。生活在53人的大家庭中要和睦相處，團(tuán)結(jié)友好，爭(zhēng)做一個(gè)有道德的好孩子。
2、讓學(xué)生知道做個(gè)以德律己的孩子的重要性，培養(yǎng)孩子文明的言行習(xí)慣，激發(fā)孩子爭(zhēng)做良好的社會(huì)公德的欲望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、場(chǎng)地準(zhǔn)備布置教室。
2、課前準(zhǔn)備：
1、每人準(zhǔn)備一張紙。
2、要求學(xué)生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，以生活中道德與不道德的事例為材料，表演故事。
三、參加人員：全體學(xué)生。
四、主要過(guò)程：
主持人1：敬愛(ài)老師,主持人2:親愛(ài)同學(xué)們,主持人。
1、2：大家好!
主持人2:道德是一片天空，它孕育著無(wú)數(shù)純潔的心靈。
主持人1：道德是社會(huì)中自然而然形成的一個(gè)行為規(guī)范，獲得別人信任的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
主持人2:有些人以為做一個(gè)有道德的人很難，其實(shí)只要你去做了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)也很簡(jiǎn)單主持人1：只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你的身邊。
主持人2:首先我們來(lái)看一個(gè)小品的表演，你們邊看邊思考：他們存在那些不對(duì)的地方?
一、小品一：《鄰里之間》。
主持人1：同學(xué)們，剛才這個(gè)小朋友在樓道大聲喧嘩，隨地亂丟垃圾，他做的對(duì)嗎?生：不對(duì)。
主持人2：剛才的事是我們大家司空見(jiàn)慣的，已經(jīng)熟視無(wú)睹了，甚至可以說(shuō)是麻木了的，但這件事又不得不引起我們對(duì)文明、對(duì)道德的深思。
主持人2：下面請(qǐng)看表演小品《搶》。請(qǐng)鼓掌。
二、小品二：《搶水》。
甲：背著書(shū)包，一邊走一邊擦汗，說(shuō)：“今天真熱，快熱死人了。噢，真好，前面有水龍頭，正好讓我洗洗臉?！?動(dòng)作：打開(kāi)水龍頭)。
乙：拿著籃球，一邊打，一邊說(shuō)：“熱啊，真是熱，啊，前面有水龍頭?！笨觳?jīng)_上去，兩個(gè)人差點(diǎn)碰在一起。
甲：大聲嚷：“是我先到的，我先洗?！?/p>
乙：不甘示弱：“先你個(gè)頭，是我先看到的?！?/p>
甲，乙：互不相讓，叫：我先，我先…。
1(丁鈴鈴、、、、、)忽然傳來(lái)上課鈴聲，甲和乙轉(zhuǎn)身就走。主持人2:剛才這兩位同學(xué)的行為中有什么不妥的地方嗎?眾生：不對(duì)。
主持人1:：有什么不對(duì)的地方?請(qǐng)你們涌躍發(fā)言。
生一：他們應(yīng)該互相禮讓，不應(yīng)該爭(zhēng)搶。主持人2:：說(shuō)得對(duì)，陶瑋昕你的意見(jiàn)呢?
生二：在和別人相處時(shí)要注意文明用語(yǔ)主持人男:說(shuō)得好，郭旭文你的意見(jiàn)呢?
生三：剛才他們走了，沒(méi)有關(guān)水龍頭。
主持人2:剛才的我們所看到的不是個(gè)別現(xiàn)象。日常生活中，不乏洗手、洗東西時(shí)不關(guān)水龍頭的人。
主持人1：我也常見(jiàn)到用完水后不把水龍頭擰緊的人，更是隨處都有。
主持人2:節(jié)約用水，這是一個(gè)連小孩都知道的事?！八巧矗?qǐng)節(jié)約第每一滴水”。
主持人1：對(duì)，但愿我們都從自己做起，節(jié)約每一滴水!節(jié)約也是一種美德!
三、主持人1:：剛才的小品《搶水》，表演得真精彩。下面讓我們看表演相聲《說(shuō)話》。
甲、乙：嗨，好久不見(jiàn)，您好!
甲：哎!你說(shuō)我會(huì)說(shuō)話嗎。
乙：你怎么不會(huì)說(shuō)話。
甲：我……我不是啞巴吧。
乙：誰(shuí)說(shuō)你是啞巴啦。
甲：可有人說(shuō)我呀!
乙：誰(shuí)呀!
甲：咱們鄰居趙爺爺。
乙：他怎么說(shuō)的呀。
甲：挺機(jī)靈的孩子不會(huì)說(shuō)話。
乙：你怎么不會(huì)說(shuō)話，去問(wèn)問(wèn)趙爺爺呀。
甲：哎!你聾了，我說(shuō)的一不是古文，二不是英文，都是話哩!
乙：噢，我明白了，你鄰居是老外吧?甲：外國(guó)趙老頭兒!
乙：你是不會(huì)說(shuō)話。
甲：怎么不會(huì)說(shuō)話。
乙：你說(shuō)的話都是橫著出來(lái)的。
甲：橫著出來(lái)的我的嗓眼就這么細(xì)溜，橫著出來(lái)有那么大的地方嗎不信，你看!
乙：行啦，行啦!人家趙爺爺是個(gè)比喻。
甲：比喻。
乙：對(duì)!人家趙爺爺說(shuō)你不會(huì)用文明禮貌用語(yǔ)。
甲：那我應(yīng)該怎么說(shuō)呀。
乙：對(duì)長(zhǎng)輩要稱您，要叫趙爺爺。
甲：趙爺爺，您好!您吃飯了嗎有事就叫我一聲，別客氣啦!
乙：哼!是個(gè)有禮貌的孩子。
甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會(huì)說(shuō)話哩!
乙：你說(shuō)誰(shuí)呢。
主持2：聽(tīng)了相聲之后，我們見(jiàn)到長(zhǎng)輩的時(shí)候應(yīng)該怎么樣做?(學(xué)生交流意見(jiàn))。
2
主持1：文明禮貌也是我們中華民族的美德之一，大家一定要遵守喲。
五、主持2：下面我們聽(tīng)一段演講《和道德?tīng)渴帧?，有?qǐng)——朱晴晴!
《和道德?tīng)渴帧费葜v稿。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天，我們演講的題目是《和道德?tīng)渴帧贰?/p>
道德是一雙手，推開(kāi)封鎖在心里的窗;道德是一扇窗，透過(guò)流動(dòng)著美好的光;道德是一道光，孕育沉浸在純潔中的心田。
道德源自于我們的內(nèi)心，有了道德感，你做出的事情自然就不會(huì)錯(cuò)。做好事，不是為了得到誰(shuí)的表?yè)P(yáng)，得到怎樣的榮譽(yù)。真正的道德，發(fā)自內(nèi)心，你對(duì)社會(huì)，對(duì)每個(gè)人的愛(ài)，就是一份珍貴的道德。
當(dāng)你在公交車上，看到老人站著，你忍心嗎?當(dāng)你在校園里，看到地上有垃圾，你會(huì)撿起來(lái)嗎?當(dāng)你看到路旁的自行車倒了，你會(huì)去把它們扶起來(lái)嗎?或許你有這個(gè)心，可是很多人會(huì)怕，怕別人誤會(huì)垃圾是自己扔的，自行車是自己弄倒的，怕別人說(shuō)自己是故意做給大家看的。其實(shí)，我認(rèn)為：不用顧慮大家對(duì)你做好事的看法，只要自己知道自己的目的就行了，只要自己知道道德在我們心中就行了。
意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不健全的人，可以用道德來(lái)彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不健全的人，卻難以用知識(shí)來(lái)彌補(bǔ)?！笔前?，道德代表的是一個(gè)人的修養(yǎng)，一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)社會(huì)繁榮的基石。我們青少年是祖國(guó)的明天，肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，一定要做一個(gè)有道德的人，成為祖國(guó)明天的棟梁!
道德是人類社會(huì)中自然形成的行為規(guī)范，是獲得別人信任的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。道德就是誠(chéng)實(shí)守信用，不貪圖不屬于自己的東西;道德就是在別人遇到困難時(shí)，伸出你的援助之手，幫助他人渡過(guò)難關(guān)。
道德，是春天的花兒，是植物的肥料。道德，是一種美德，是一種財(cái)富，更是一種智慧。道德，如此珍貴，我們應(yīng)該一同去遵守，一同去行動(dòng)!從我做起，從現(xiàn)在做起，讓道德的種子在我們心田生根，發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果。同學(xué)們!愿我們都做個(gè)有道德的人吧!
謝謝大家!
六、主持2：剛才他們的講演真精彩。意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。”我們今天不去討論道德和知識(shí)誰(shuí)更重要，但我相信我們的國(guó)家和民族最需要的是具有道德高尚的知識(shí)者。創(chuàng)建文明城市是我們每一個(gè)市民應(yīng)盡的義務(wù)。我們要為創(chuàng)文明城市貢獻(xiàn)自己的一份力量。下面聽(tīng)一聽(tīng)閆嘉欣等同學(xué)為創(chuàng)文明城市搜集的宣傳標(biāo)語(yǔ)。
七、寫出你心中的不道德。
主持1：我們剛才通過(guò)活動(dòng)，知道了許多違反道德的事情。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙與筆，在紙上寫下你自己的一些不道德行為，有多少寫多少，這不用太多的考慮，給你們半分鐘的思考。寫好了放在桌上面，我也請(qǐng)同學(xué)起來(lái)念一下自己的不道德行為有哪些，每個(gè)人都有或多或少的缺點(diǎn)的，包括我自己。
主持2：現(xiàn)在我請(qǐng)最后一桌的同學(xué)把紙張都收上來(lái)放講臺(tái)上，現(xiàn)在你們差不多把所有的不道德行為或現(xiàn)象都“放在我這里”了，等下我要把“放在我這里”的不道德行為們“裝在垃圾袋里扔掉”，希望這些不道德的行為、現(xiàn)象會(huì)隨著紙片的“消失”而永遠(yuǎn)的“消失”。
3主持。
1、2：最后我們來(lái)一個(gè)簡(jiǎn)短的道德宣言，大家齊聲念，預(yù)備：“我們要向不道德現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭(zhēng)做一的有道德的人。宣言者——六(1)班全體同學(xué)”。
八、請(qǐng)班主任老師上臺(tái)小結(jié)。
師：老師在剛才觀看大家表演的過(guò)程中，將大家提到的關(guān)于文明道德的一些要求記了下來(lái)，作為我們班的班級(jí)文明公約。我希望大家能遵照我們共同制定的《班級(jí)文明公約》來(lái)說(shuō)話、做事。
九、主持。
道德模范班會(huì)教案篇十三
1、抄寫本課生字：“顆、存、誤、況、絲、奮、實(shí)”7個(gè)生字。
2、熟讀課文。個(gè)性化修改。
1、理解課文內(nèi)容，能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、懂得只有付諸行動(dòng)，付出心血，才能是理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的道理。
理解課文內(nèi)容，能正確、流利、有感情地朗讀課文。
懂得只有付諸行動(dòng)，付出心血，才能是理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的道理。
教學(xué)準(zhǔn)備課件。
一、禮儀教育、預(yù)習(xí)檢查：
1、檢查課前準(zhǔn)備。
2、小組長(zhǎng)檢查家作。
二、趣味導(dǎo)入，明確目標(biāo)：
復(fù)習(xí)檢測(cè)導(dǎo)入：
1、我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《兩顆種子》，齊讀課題。
2、出示生字課件，鞏固已學(xué)過(guò)的生字。
3、指名說(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事。
三、自主提問(wèn)，探究體驗(yàn)：
(一)文章，深入學(xué)習(xí)。
1、教師范讀課文。
想一想，你聽(tīng)懂了什么？
2、學(xué)習(xí)課文第一。二自然段。
(1)什么是理想？
(2)兩位少年提出了一個(gè)什么疑問(wèn)？
(3)他們?cè)趺慈ソ鉀Q的？
3、學(xué)習(xí)課文第三段。
(1)指名讀，思考：老人是怎么回答他們的？
(2)請(qǐng)學(xué)生用課文中的原文回答。
4、學(xué)習(xí)課文第四、五、六自然段。
(1)指名學(xué)生讀第五自然段，想一想，第一個(gè)少年是生怎樣保存種子的？
(2)把第一個(gè)少年說(shuō)的話全班齊讀出來(lái)。
(3)指名學(xué)生讀第六自然段，思考：第二個(gè)少年是怎樣保存種子的？
(4)指導(dǎo)學(xué)生用自己的話說(shuō)一說(shuō)。
(5)全體齊讀第六自然段。
(7)全班讀第七自然段，議一議：老人的話你是怎樣理解的？
四、評(píng)價(jià)檢測(cè)，拓展延伸：
1、討論：怎樣實(shí)現(xiàn)自己的理想。
試用“只有……才……”來(lái)表達(dá)。
2、寫一段話：我的理想。
1、完成練習(xí)冊(cè)。
2、熟讀課文。
道德模范班會(huì)教案篇十四
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：
能力目標(biāo)：
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
三、說(shuō)教學(xué)的重、難點(diǎn)。
在吃透教材基礎(chǔ)上結(jié)合著學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和。
難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)難點(diǎn)：
四、說(shuō)教法方法。
為了更好的發(fā)揮學(xué)生的主體作用。突出重點(diǎn)。突破難點(diǎn)。我采用“情感體驗(yàn)式教學(xué)法”“啟。
發(fā)式教學(xué)法”“討論法”進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持以學(xué)生學(xué)習(xí)為主以教師為主導(dǎo)的啟發(fā)式教學(xué)原則。面向全體學(xué)生。讓每個(gè)同學(xué)都能參與到其中。使平時(shí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生也能有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
下面我具體來(lái)談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過(guò)程：
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重突出重點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理。各項(xiàng)活動(dòng)的安排也注重互。
動(dòng)、交流，限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。
1、導(dǎo)入新課：（2—3分鐘）。
由上節(jié)課學(xué)過(guò)的知識(shí)和教材開(kāi)頭的情景設(shè)依據(jù)：一時(shí)很貼近學(xué)生的生活，可以吸引學(xué)置導(dǎo)入新課。生的注意力，而是可以為后面要講的教學(xué)內(nèi)導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)的依據(jù)：一是概括了舊知識(shí)，引出容做好鋪墊激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情新知識(shí)，溫故而知新，使學(xué)生能夠知道新知識(shí)和舊知識(shí)之間的聯(lián)系。二是使學(xué)生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容，以激發(fā)起學(xué)生的求知-。這是政治教學(xué)非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
本節(jié)課我采用了圖片（歌曲）導(dǎo)入法。導(dǎo)入。
2、講授新課：（最重要）。
在講授新課的過(guò)程中，我突出教材的重點(diǎn)，明了地分析教材的難點(diǎn)。
趣化。
3、課堂小結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。（2—3分鐘）。
4、布置作業(yè)。
針對(duì)學(xué)生素質(zhì)的差異，我進(jìn)行了分層訓(xùn)練，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又可以使學(xué)。
有余力的學(xué)生有所提高，從而達(dá)到拔尖和“減負(fù)”的目的。
課堂作業(yè)：
結(jié)束：
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，本節(jié)課我根據(jù)學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采用直觀教學(xué)和活動(dòng)探究的教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)，主動(dòng)地參與到知識(shí)形成的整個(gè)思維過(guò)程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
我的說(shuō)課完畢，謝謝大家。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/8993994.html】
