詳細(xì)總結(jié)怎樣寫才能讓人對(duì)總結(jié)印象深刻呢？小編精選了一些與各行各業(yè)相關(guān)的總結(jié)范文，希望可以給大家提供一些思路和靈感。
交流考試心得篇一
1、要有良好的心態(tài)?？春芏嗳硕颊f資格證很難考，剛開始我也有些怕怕。老師告訴我們，要有一種贏取勝利的主動(dòng)心態(tài)，積極一些，樹立自信心，別還沒打仗就畏首畏尾。
2、要充分了解考試題型，合理安排好答題時(shí)間。秘書考試分兩大塊，一塊是理論，一塊是實(shí)務(wù)?？祭碚摃r(shí)，要先選擇秘書基礎(chǔ)知識(shí)的題來作答，因?yàn)檫@一部分有些題還是需要時(shí)間來思考的，等基礎(chǔ)知識(shí)的題答完，再去答職業(yè)道德的題，因?yàn)槁殬I(yè)道德題很多都是直觀題，千萬不要猶豫，不要左思右想，不要在職業(yè)道德上浪費(fèi)時(shí)間。理論部分題量還是比較大的，大家一定要抓緊時(shí)間。實(shí)務(wù)部分先是情景題，就是看錄像，各位考友一定要邊看錄像邊找點(diǎn)，千萬不要等兩遍都放完了才回憶，那會(huì)漏掉很多點(diǎn)，而且浪費(fèi)時(shí)間。擬寫實(shí)務(wù)題的答題要點(diǎn)就是，把你自己認(rèn)為和該部分相關(guān)的內(nèi)容都朝上寫，決不能讓卷子空著。還有就是盡可能用書里的語言答題，口語不要太多。
3、要做歷年考題。做歷年考題一是熟悉題型，二是鍛煉答題思路，三是題庫(kù)是一定的，你做的歷年考題，說不定在今年的考試中也可能出現(xiàn)，這一點(diǎn)很重要。
4、要注意休息，不要搞疲勞作戰(zhàn)，有效的看書是關(guān)鍵。我們老師還建議在復(fù)習(xí)期間，多吃咸魚、雞蛋、豆腐、海帶等富含卵鱗脂的`東西，有助于增強(qiáng)記憶力。最后總結(jié)就是：書讀一遍、課聽一遍、錄像看一遍、題做一遍。
假如題型如下:。
便條。
陳曉秘書：
公司（溫州市市點(diǎn)秘書事務(wù)所）將在今年2月20日在王朝大酒店舉行廉政監(jiān)督員年會(huì)，本次年會(huì)的會(huì)議記錄將由你負(fù)責(zé)，請(qǐng)你將會(huì)議記錄有關(guān)內(nèi)容和涉及要點(diǎn)在今天下午下班前發(fā)送到我的電子郵箱里。
行政部經(jīng)理：王小丫。
二oo五年三月二十日。
我們這樣進(jìn)行答題:。
解：
收件人：xg@。
抄送：cns@。
密送：@xx。
標(biāo)題：會(huì)議記錄有關(guān)內(nèi)容和涉及要點(diǎn)。
附件：無。
內(nèi)容：
王經(jīng)理：
您好！會(huì)議記錄有關(guān)內(nèi)容與涉及要點(diǎn)有關(guān)內(nèi)容已經(jīng)整理好了，現(xiàn)將內(nèi)容發(fā)送給您，請(qǐng)您審閱。
陳曉。
會(huì)議記錄有關(guān)內(nèi)容與涉及要點(diǎn)內(nèi)容如下：
一、概念：會(huì)議記錄是開會(huì)時(shí)當(dāng)場(chǎng)將會(huì)議基本情況和會(huì)議報(bào)告、發(fā)言、討論、決議等內(nèi)容如實(shí)記錄下來的文書。
二、特點(diǎn)：一是真實(shí)性，是對(duì)會(huì)議情況的客觀記錄。二是資料性，是分析會(huì)議進(jìn)程、研究會(huì)議義程的依據(jù)；是編寫會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)和撰寫會(huì)義紀(jì)要的重要資料；還可以作為原始資料編入檔案長(zhǎng)期保存，以備需要時(shí)查閱。
三、結(jié)構(gòu)：標(biāo)題+正文+尾部。
1、標(biāo)題。
交流考試心得篇二
考試對(duì)于學(xué)生來說是一種常態(tài)，無論是期中期末考試還是各種考試，它們都承載著家長(zhǎng)和學(xué)生的期望和壓力。在考試結(jié)束后，學(xué)生與家長(zhǎng)之間的交流顯得尤為重要。下面我就考試后與家長(zhǎng)交流的心得體會(huì)進(jìn)行闡述。
第二段：發(fā)現(xiàn)交流的重要性。
考試結(jié)束后，家長(zhǎng)第一時(shí)間關(guān)心的是孩子的考試成績(jī)。家長(zhǎng)之所以如此關(guān)注考試成績(jī)，是因?yàn)樗麄兿Ｍ私夂⒆拥膶W(xué)習(xí)狀況。通過與家長(zhǎng)交流，我們可以讓他們更全面地了解我們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困惑，家長(zhǎng)也能給予我們更有針對(duì)性的幫助和支持。此外，交流還可以讓我們找到考試中的不足之處，從而提高我們的學(xué)習(xí)能力。
第三段：交流需要做好準(zhǔn)備。
當(dāng)我們與家長(zhǎng)進(jìn)行交流時(shí)，我們需要做好一些準(zhǔn)備工作。首先，我們應(yīng)該對(duì)自己的考試成績(jī)有一個(gè)清晰的了解，包括自己的優(yōu)勢(shì)和不足。其次，我們應(yīng)該針對(duì)自己在考試中遇到的問題和困惑做好總結(jié)，以便和家長(zhǎng)進(jìn)行深入的討論。最后，我們要有一個(gè)積極向上的態(tài)度，不抱怨不埋怨，而是要主動(dòng)地向家長(zhǎng)請(qǐng)教，尋求幫助和引導(dǎo)。
第四段：交流的方式和技巧。
在與家長(zhǎng)進(jìn)行交流時(shí)，我們需要選擇合適的方式和技巧。首先，我們可以通過面對(duì)面交流的方式，這樣可以更直接地表達(dá)自己的想法和感受。同時(shí)，我們還可以寫信或者用手機(jī)等現(xiàn)代技術(shù)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，方便快捷。其次，在交流中我們要注意掌握好語氣和表達(dá)的方式，要盡量客觀、冷靜地分析問題，避免情緒化的言辭。而且，我們還要學(xué)會(huì)傾聽家長(zhǎng)的意見和建議，虛心接受他們的批評(píng)和指導(dǎo)。
第五段：交流的益處和效果。
通過與家長(zhǎng)的交流，我們能夠更加全面地了解自己的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并予以解決。交流也可以增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和支持，讓他們更好地了解我們，進(jìn)而給予更加貼心的幫助和指導(dǎo)。最重要的是，家長(zhǎng)的參與和鼓勵(lì)，能夠提升我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中迎難而上、取得更好的成績(jī)。
總結(jié)段：交流的重要性。
交流是家庭教育的一種方式，通過與家長(zhǎng)的交流，我們可以獲得更多的學(xué)習(xí)幫助和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，對(duì)于每一位學(xué)生來說，考試后與家長(zhǎng)交流是一件非常重要的事情，我們應(yīng)該重視起來，并好好準(zhǔn)備，做到思想準(zhǔn)備到位、方式得當(dāng)、效果更好。通過與家長(zhǎng)的共同努力，我們一定能夠取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
交流考試心得篇三
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：100）。
考試是學(xué)生們經(jīng)常經(jīng)歷的一種評(píng)估方式，無論是期中考試還是期末考試，都對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合能力起到重要的影響。然而，每個(gè)學(xué)生在應(yīng)對(duì)考試時(shí)的心態(tài)和策略都不盡相同，形成了各自獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和心得。在這篇文章中，將分享一些我自己在考試過程中的體會(huì)和心得，希望與大家進(jìn)行交流，共同進(jìn)步。
第二段：充分準(zhǔn)備的重要性（字?jǐn)?shù)：200）。
在考試中取得好成績(jī)的基礎(chǔ)是充分的準(zhǔn)備。首先，要有明確清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定自己要達(dá)到的成績(jī)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次，要合理利用時(shí)間，合理安排每天的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，保證高效率的學(xué)習(xí)。另外，適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和總結(jié)也是非常重要的，可以幫助鞏固知識(shí)和回顧重點(diǎn)。最后，要積極參與課堂討論和活動(dòng)，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。
第三段：良好的心態(tài)和減壓技巧（字?jǐn)?shù)：300）。
面對(duì)考試，良好的心態(tài)是很重要的。首先，要保持積極向上的心態(tài)，相信自己可以取得好成績(jī)。不要給自己太大的壓力，適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)，保持良好的身心狀態(tài)。其次，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如早睡早起、飲食均衡等，這些習(xí)慣可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)考試。此外，還可以通過各種方式來減壓，如參加體育鍛煉、聽音樂、與家人朋友交流等，都可以幫助舒緩壓力。
第四段：答題技巧與經(jīng)驗(yàn)分享（字?jǐn)?shù)：300）。
在考試答題時(shí)，合理的答題技巧也是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。首先，要仔細(xì)審題，確保準(zhǔn)確理解題意，避免出現(xiàn)無謂的錯(cuò)誤。其次，要合理安排時(shí)間，統(tǒng)籌整個(gè)答題過程，根據(jù)題目的難易程度和分值來合理分配答題時(shí)間。另外，要注意語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性，寫作題要注意段落結(jié)構(gòu)和邏輯連貫等。最后，要盡量避免粗心和馬虎，復(fù)查答案是很重要的，可以幫助我們找到和糾正錯(cuò)誤。
第五段：總結(jié)與展望（字?jǐn)?shù)：200）。
通過這些心得的總結(jié)和交流，我深刻認(rèn)識(shí)到了準(zhǔn)備和心態(tài)對(duì)考試的重要性，同時(shí)也加深了對(duì)答題技巧的理解。我相信，只要我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中不斷總結(jié)和改進(jìn)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，我們一定能夠取得更好的成績(jī)。同時(shí)，我也希望借此機(jī)會(huì)與大家共同交流，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
總結(jié)（字?jǐn)?shù)：100）。
通過總結(jié)和交流考試心得體會(huì)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，找到改進(jìn)和提高的方法，從而在以后的考試中取得更好的成績(jī)。好的準(zhǔn)備、良好的心態(tài)和合理的答題技巧是取得好成績(jī)的重要保證。通過互相交流和學(xué)習(xí)，在彼此的幫助和促進(jìn)下，我們一定能夠共同進(jìn)步。讓我們一起加油，向著更好的成績(jī)和未來努力！
交流考試心得篇四
近年來，考試已經(jīng)成為每個(gè)學(xué)生生活中不可或缺的一部分。無論是中小學(xué)考試還是大學(xué)考試，無論是學(xué)科考試還是外語考試，都對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握和能力提升起到了重要的作用。然而，不同學(xué)生面對(duì)考試的態(tài)度和方法各有不同。為了更好地應(yīng)對(duì)考試，交流考試心得體會(huì)，可以幫助我們找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效率。
首先，一個(gè)有效的學(xué)習(xí)方法是考試成功的基礎(chǔ)。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式有所差異，有的人適合主動(dòng)學(xué)習(xí)，如參加課后討論或小組學(xué)習(xí)，有的人適合獨(dú)立學(xué)習(xí)，如獨(dú)立閱讀或做練習(xí)題。通過交流考試心得體會(huì)，我們可以了解到不同同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以及這些學(xué)習(xí)方法給他們帶來的好處。比如，某位同學(xué)通過組隊(duì)學(xué)習(xí)，與其他同學(xué)一起討論問題，思考和解決問題時(shí)可以獲得更多的靈感和有力的支持，提高了學(xué)習(xí)效果。而另一位同學(xué)通過獨(dú)立學(xué)習(xí)，可以更好地掌握知識(shí)，不受他人影響，更能夠適應(yīng)考試環(huán)境。通過與不同同學(xué)交流心得，我們可以了解到不同的學(xué)習(xí)方式適合不同的人，因此可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。
其次，不同科目的學(xué)習(xí)要求不同，因此需要采用不同的學(xué)習(xí)技巧。交流考試心得體會(huì)可以幫助我們了解到不同科目的學(xué)習(xí)技巧。比如，在語文學(xué)科中，閱讀理解占據(jù)重要的一部分。一位同學(xué)通過大量閱讀，并注重提高語感和理解能力，在考試中取得了好成績(jī)。而另一位同學(xué)通過刻意練習(xí)，掌握了閱讀理解的一些技巧和方法，同樣取得了好成績(jī)。通過交流心得，我們可以了解到不同學(xué)科的學(xué)習(xí)技巧，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的學(xué)習(xí)效率。
此外，不同階段的考試都有其特點(diǎn)和重點(diǎn)。了解這些特點(diǎn)和重點(diǎn)有助于我們更好地備考。交流考試心得體會(huì)可以幫助我們了解到不同考試的特點(diǎn)和重點(diǎn)。比如，高中的大學(xué)入學(xué)考試通常注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用，而大學(xué)的專業(yè)考試更注重綜合能力的發(fā)展和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。通過交流心得，我們可以了解到不同考試的特點(diǎn)和要求，可以提前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，更好地備考。
最后，交流考試心得體會(huì)還可以幫助我們更好地管理時(shí)間和精力?？荚嚽暗膹?fù)習(xí)時(shí)間有限，如何合理分配時(shí)間和精力是備考成功的關(guān)鍵。通過和他人交流考試心得，我們可以了解到不同同學(xué)的時(shí)間管理和精力管理的方法。比如，有的同學(xué)采用番茄工作法，即每25分鐘集中精力工作，然后休息五分鐘；有的同學(xué)通過制定詳細(xì)的備考計(jì)劃，合理安排時(shí)間和任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。通過交流心得，我們可以借鑒他人的方法，學(xué)會(huì)更好地管理時(shí)間和精力，提高備考效果。
總之，交流考試心得體會(huì)對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧非常重要。通過了解不同同學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技巧、備考經(jīng)驗(yàn)以及時(shí)間管理和精力管理的方法，我們可以在備考過程中更好地應(yīng)對(duì)考試，提高成績(jī)。因此，我們應(yīng)該積極參與考試心得體會(huì)的交流，并且將他人的經(jīng)驗(yàn)與自己的實(shí)際情況結(jié)合起來，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，取得優(yōu)異的考試成績(jī)。
交流考試心得篇五
要充分了解考試題型，合理安排好答題時(shí)間，秘書考試分兩大塊，一塊是理論，一塊是實(shí)務(wù)?？祭碚摃r(shí)，要先選擇秘書基礎(chǔ)知識(shí)的題來作答。擬寫實(shí)務(wù)題的答題要點(diǎn)就是，把你自己認(rèn)為和該部分相關(guān)的內(nèi)容都朝上寫，決不能讓卷子空著。還有就是盡可能用書里的語言答題，口語不要太多。
1、要有良好的心態(tài)。(心態(tài)是一個(gè)人成功的前提條件)。
俗話說,人最大的敵人是自己,最好的朋友也是自己，所以做任何事都要自信。
要有一種贏取勝利的主動(dòng)心態(tài)，積極一些，樹立自信心，別還沒打仗就畏首畏尾。
2、要充分了解考試題型，合理安排好答題時(shí)間。
備考資料。
實(shí)務(wù)部分先是情景題，就是看錄像，各位考生一定要邊看錄像邊找點(diǎn)，千萬不要等兩遍都放完了才回憶，那會(huì)漏掉很多點(diǎn)，而且浪費(fèi)時(shí)間。
擬寫實(shí)務(wù)題的答題要點(diǎn)就是，把你自己認(rèn)為和該部分相關(guān)的內(nèi)容都朝上寫，決不能讓卷子空著。還有就是盡可能用書里的語言答題，口語不要太多。
3、要做歷年考題。
做歷年考題一是熟悉題型，二是鍛煉答題思路，三是題庫(kù)是一定的，你做的歷年考題，說不定在今年的考試中也可能出現(xiàn)，這一點(diǎn)很重要。
4、要注意休息，不要搞疲勞作戰(zhàn)，有效的看書是關(guān)鍵。
在復(fù)習(xí)期間，多吃咸魚、雞蛋、豆腐、海帶等富含卵鱗脂的東西，有助于增強(qiáng)記憶力。
5總結(jié)就是：書讀一遍、課聽一遍、錄像看一遍、題做一遍。
6凡事努力去做，認(rèn)真努力做了，就不要再后悔了!
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交流考試心得篇六
大綱中規(guī)定的考試項(xiàng)目包括聽力、語言知識(shí)應(yīng)用、閱讀理解、寫作和口語等五部分。這五部分內(nèi)容就是pets書面考試的四種題型和口試。
1、聽力部分要求掌握考試大綱所列的功能意念表和語言技能表，詳細(xì)了解各種聽力能力的標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)方法，然后進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)；考試前做一些與pets考試出題形式和試題結(jié)構(gòu)一致的模擬訓(xùn)練題。平時(shí)應(yīng)利用一切機(jī)會(huì)多聽，包括對(duì)教材內(nèi)容的精聽和各種英語廣播節(jié)目的泛聽；了解時(shí)事、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，擴(kuò)大知識(shí)面等對(duì)提高聽力能力都有幫助。
2、閱讀理解部分全面介紹了大綱規(guī)定的閱讀能力的構(gòu)成和培養(yǎng)，包括（1）理解主旨要義；（2）理解文中具體信息；（3）根據(jù)上下文推測(cè)生詞的詞義；（4）進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申；（5）理解文中的概念性含義；（6）理解文章的結(jié)構(gòu)以及單詞之間、段落之間的關(guān)系；（7）快速閱讀較長(zhǎng)的文字材料，獲取有關(guān)信息；（8）理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度；（9）區(qū)分觀點(diǎn)、論點(diǎn)和論據(jù)；（10）與作者形成有意識(shí)的交流。針對(duì)考查每一種能力的題型，我們應(yīng)學(xué)習(xí)一些具體的應(yīng)試技巧，每部分之后還應(yīng)做一些專項(xiàng)閱讀訓(xùn)練。考試前還應(yīng)了解和適應(yīng)和大綱樣題形式完全一致的閱讀理解模擬訓(xùn)練題。
3、寫作在pets考試中被稱作語言產(chǎn)出能力的一種，也就是以書面的形式與他人交流的能力。我們從選詞造句，連句成段和連段成篇等方面全面學(xué)習(xí)英語寫作基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)實(shí)交際所需的各種實(shí)用文體的寫作。還應(yīng)掌握優(yōu)秀文章的寫作技巧，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶懽骶毩?xí)是最終提高寫作能力的必由之路。
4、口語部分我們應(yīng)詳盡了解各種功能意念在口語表達(dá)中的運(yùn)用，以及pets口試的三個(gè)部分，即考生與口試教師的交流、兩個(gè)考生的相互交流和每個(gè)考生的`連續(xù)表達(dá)及兩個(gè)考生的相互提問的試題形式、考查內(nèi)容和應(yīng)試技巧。平時(shí)還應(yīng)有意識(shí)地參加一些英語交際活動(dòng)。在實(shí)際工作中驗(yàn)證各種表達(dá)方式的交際效果和自己利用外語完成一定任務(wù)的能力。
pets是一種新型的考試，我們參加的目的是測(cè)試自己的英語應(yīng)試能力，我們的學(xué)習(xí)應(yīng)圍繞這一中心，但是我們多年來積累起來的一些教與學(xué)的方法和技巧也有它繼續(xù)存在的合理性，因?yàn)槟壳霸诙虝r(shí)間內(nèi)測(cè)試語言水平還要靠考試這種形式。
交流考試心得篇七
考試是學(xué)生們經(jīng)常要面對(duì)的一項(xiàng)任務(wù)，而考試結(jié)束后，與家長(zhǎng)交流成為許多學(xué)生的必備環(huán)節(jié)。在與家長(zhǎng)交流的過程中，我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)們對(duì)我們的關(guān)愛和對(duì)我們的期待。通過與家長(zhǎng)的交流，我不僅加深了對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，也收獲了許多寶貴的建議和指導(dǎo)。下面我將從我與家長(zhǎng)交流的幾次經(jīng)歷中，分享一些心得體會(huì)。
首先，與家長(zhǎng)交流是雙方溝通的重要環(huán)節(jié)。交流不僅僅是一種單向的傳遞信息的過程，而是雙方共同參與的活動(dòng)。在每次交流中，我都給予家長(zhǎng)足夠的尊重和耐心，認(rèn)真聽取他們的建議和意見。同時(shí)，我也向家長(zhǎng)主動(dòng)分享我的想法和感受，與他們進(jìn)行真誠(chéng)的對(duì)話。這種雙向的交流模式使我們更加容易理解對(duì)方，達(dá)成共識(shí)，從而更好地解決問題。
其次，與家長(zhǎng)交流需要正確把握態(tài)度。在與家長(zhǎng)交流時(shí)，我始終保持積極開放的態(tài)度，不論是好還是壞的成績(jī)，我都坦誠(chéng)地向家長(zhǎng)交代實(shí)情，并主動(dòng)與他們展開溝通。盡管有時(shí)候聽到家長(zhǎng)對(duì)自己的期望和要求，會(huì)覺得壓力很大，但我明白家長(zhǎng)為了我們好，他們的期望是正常的。因此，我試著以積極的心態(tài)去面對(duì)，不將家長(zhǎng)的期望看成巨大的壓力，而是看成一種激勵(lì)自己努力進(jìn)步的動(dòng)力。
再次，與家長(zhǎng)交流需要交流的技巧。家長(zhǎng)們對(duì)我們的期望往往是很高的，有時(shí)候會(huì)過于焦慮和擔(dān)心。在交流的過程中，我學(xué)會(huì)了采用正確的方式去安撫和解釋。一方面，我會(huì)耐心傾聽家長(zhǎng)的擔(dān)憂和意見，了解他們的想法；另一方面，我會(huì)盡量以事實(shí)和理性去回應(yīng)他們，使他們更加理解自己的努力和付出。通過這樣的交流方式，我逐漸建立了與家長(zhǎng)之間的信任和理解，取得了更好的結(jié)果。
最后，在與家長(zhǎng)交流中，我充分認(rèn)識(shí)到了家庭對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性。通過與父母的交流，我了解到他們的期望不只是為了一個(gè)考試的成績(jī)，更是希望自己能夠全面發(fā)展。他們希望我在學(xué)習(xí)之外，能夠培養(yǎng)興趣愛好，鍛煉身體，提高社交能力。在與家長(zhǎng)的交流中，我意識(shí)到自己對(duì)于家庭的重要性，我明白只有積極地配合家長(zhǎng)的期望，并在自己的領(lǐng)域有所突破，才能真正做到對(duì)家庭的回報(bào)。
綜上所述，與家長(zhǎng)交流是學(xué)生們考試后不可缺少的環(huán)節(jié)。通過與家長(zhǎng)的交流，我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)們對(duì)我們的關(guān)愛和指導(dǎo)。在與家長(zhǎng)交流的過程中，我們需要保持雙向溝通的精神，正確把握態(tài)度，運(yùn)用交流的技巧，以及認(rèn)識(shí)到家庭對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性。只有這樣，我們才能與家長(zhǎng)建立起良好的關(guān)系，真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展。
交流考試心得篇八
關(guān)于如何學(xué)習(xí)公共英語，今天小編給大家整理了些簡(jiǎn)單實(shí)用的小技巧，希望有助大家學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
pets1-5級(jí)的詞匯要求是1000-7500詞。學(xué)習(xí)這些詞匯時(shí)應(yīng)掌握大綱詞匯表所列詞匯的音標(biāo)，詞素分析，詞性，英文例句，相關(guān)詞組和短語以及派生詞。
語言記憶規(guī)律告訴我們，對(duì)語言加工的程度越深記憶就越深刻。所以學(xué)習(xí)詞匯時(shí)要學(xué)習(xí)每一個(gè)單詞的方方面面從而加深記憶;一切語言輸入必須是有意義的，音必須在詞中學(xué)，詞必須在許多不同的句子語境中去學(xué)。因此我們學(xué)習(xí)的例句不僅能讓我們了解單詞的用法還可以幫助記憶單詞本身。個(gè)人興趣也會(huì)影響人的記憶，我們學(xué)習(xí)的例句應(yīng)與我們的現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，這樣可以提高學(xué)習(xí)興趣，接觸活的語言。
大綱中規(guī)定的考試項(xiàng)目包括聽力、語言知識(shí)應(yīng)用、閱讀理解、寫作和口語等五部分。這五部分內(nèi)容就是pets書面考試的四種題型和口試。
1. 聽力部分要求掌握考試大綱所列的功能意念表和語言技能表，詳細(xì)了解各種聽力能力的標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)方法，然后進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí);考試前做一些與pets考試出題形式和試題結(jié)構(gòu)一致的模擬訓(xùn)練題。平時(shí)應(yīng)利用一切機(jī)會(huì)多聽，包括對(duì)教材內(nèi)容的精聽和各種英語廣播節(jié)目的泛聽;了解時(shí)事、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，擴(kuò)大知識(shí)面等對(duì)提高聽力能力都有幫助。
2. 閱讀理解部分全面介紹了大綱規(guī)定的閱讀能力的構(gòu)成和培養(yǎng)，包括(1)理解主旨要義;(2)理解文中具體信息;(3)根據(jù)上下文推測(cè)生詞的詞義;(4)進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申;(5)理解文中的概念性含義;(6)理解文章的結(jié)構(gòu)以及單詞之間、段落之間的關(guān)系;(7)快速閱讀較長(zhǎng)的文字材料，獲取有關(guān)信息;(8)理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度;(9)區(qū)分觀點(diǎn)、論點(diǎn)和論據(jù);(10)與作者形成有意識(shí)的交流。針對(duì)考查每一種能力的.題型，我們應(yīng)學(xué)習(xí)一些具體的應(yīng)試技巧，每部分之后還應(yīng)做一些專項(xiàng)閱讀訓(xùn)練?？荚嚽斑€應(yīng)了解和適應(yīng)和大綱樣題形式完全一致的閱讀理解模擬訓(xùn)練題。
3. 寫作在pets考試中被稱作語言產(chǎn)出能力的一種，也就是以書面的形式與他人交流的能力。我們從選詞造句，連句成段和連段成篇等方面全面學(xué)習(xí)英語寫作基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)實(shí)交際所需的各種實(shí)用文體的寫作。還應(yīng)掌握優(yōu)秀文章的寫作技巧，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶懽骶毩?xí)是最終提高寫作能力的必由之路。
4. 口語部分我們應(yīng)詳盡了解各種功能意念在口語表達(dá)中的運(yùn)用，以及pets口試的三個(gè)部分，即考生與口試教師的交流、兩個(gè)考生的相互交流和每個(gè)考生的連續(xù)表達(dá)及兩個(gè)考生的相互提問的試題形式、考查內(nèi)容和應(yīng)試技巧。平時(shí)還應(yīng)有意識(shí)地參加一些英語交際活動(dòng)。在實(shí)際工作中驗(yàn)證各種表達(dá)方式的交際效果和自己利用外語完成一定任務(wù)的能力。
pets是一種新型的考試，我們參加的目的是測(cè)試自己的英語應(yīng)試能力，我們的學(xué)習(xí)應(yīng)圍繞這一中心，但是我們多年來積累起來的一些教與學(xué)的方法和技巧也有它繼續(xù)存在的合理性，因?yàn)槟壳霸诙虝r(shí)間內(nèi)測(cè)試語言水平還要靠考試這種形式。
以上是小編今天整理的所有內(nèi)容，希望能幫到大家，對(duì)大家有用。
交流考試心得篇九
近幾年來，隨著教育水平的提高和家庭教育理念的更新，與家長(zhǎng)進(jìn)行考試后的交流已成為學(xué)校教育中必不可少的環(huán)節(jié)。這不僅有助于家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，還能建立起家校合作的良好關(guān)系，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。我認(rèn)為，考試后和家長(zhǎng)交流是一次寶貴的機(jī)會(huì)，通過與家長(zhǎng)的深入交流，我不僅加深了對(duì)學(xué)生的了解和教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)，也積累了寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)。
首先，考試后和家長(zhǎng)交流有助于了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為教師，我能夠從試卷上看到孩子們的答案，但這并不能完全反映出他們的學(xué)習(xí)情況。通過與家長(zhǎng)的交流，我可以更深入地了解孩子在考試中的表現(xiàn)。有時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)提供一些有價(jià)值的信息，如孩子在準(zhǔn)備考試過程中遇到的問題，或是他們認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)。這些反饋有助于我更好地指導(dǎo)學(xué)生，更有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。
其次，考試后和家長(zhǎng)交流有助于建立家校合作的良好關(guān)系。學(xué)校和家庭是孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)重要場(chǎng)所，學(xué)校教育和家庭教育應(yīng)該相互配合、互動(dòng)共進(jìn)。通過與家長(zhǎng)的交流，使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校的教育工作，并更擁有共同關(guān)心孩子教育的共同思考。與家長(zhǎng)的交流有助于增強(qiáng)家校合作，促進(jìn)孩子的全面成長(zhǎng)。在交流過程中，我盡量客觀公正地評(píng)價(jià)學(xué)生，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有清晰的認(rèn)識(shí)，從而更好地支持孩子的學(xué)習(xí)。
此外，考試后和家長(zhǎng)交流是反思教學(xué)的重要機(jī)會(huì)。通過與家長(zhǎng)的交流，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和問題，我們可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提供更好的教學(xué)服務(wù)。交流中，家長(zhǎng)可能會(huì)提出一些對(duì)教學(xué)內(nèi)容或方法的建議，我們可以借此機(jī)會(huì)反思自己的教學(xué)，不斷提高教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。
最后，考試后和家長(zhǎng)交流也能夠傳遞教育觀念和家庭教育指導(dǎo)。家長(zhǎng)是孩子最重要的教育者，他們對(duì)孩子的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)有重要的影響。通過與家長(zhǎng)的交流，我們可以和家長(zhǎng)共同探討教育的方式方法，傳遞正確的教育觀念。有時(shí)候，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)與家庭教育有關(guān)，通過和家長(zhǎng)交流，我們可以相互了解和指導(dǎo)，共同為孩子的成長(zhǎng)努力。
總之，考試后和家長(zhǎng)交流是一次寶貴的機(jī)會(huì)，通過交流可以了解孩子的學(xué)習(xí)情況，建立家校合作的良好關(guān)系，反思教學(xué)，傳遞教育觀念等。在今后的教育工作中，我將繼續(xù)保持與家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同為孩子的成長(zhǎng)努力，為孩子的未來發(fā)展提供更好的教育環(huán)境。
交流考試心得篇十
我也有些怕怕。培訓(xùn)老師告訴我們，要有一種贏取勝利的主動(dòng)心態(tài)，積極一些，樹立自信心，別還沒打仗就畏首畏尾。
2、要充分了解考試題型，合理安排好答題時(shí)間。秘書考試分。
備考資料。
實(shí)務(wù)部分先是情景題，就是看錄像，各位考友一定要邊看錄像邊找點(diǎn)，千萬不要等兩遍都放完了才回憶，那會(huì)漏掉很多點(diǎn)，而且浪費(fèi)時(shí)間。擬寫實(shí)務(wù)題的答題要點(diǎn)就是，把你自己認(rèn)為和該部分相關(guān)的內(nèi)容都朝上寫，決不能讓卷子空著。還有就是盡可能用書里的語言答題，口語不要太多。
3、要做歷年考題。做歷年考題一是熟悉題型，二是鍛煉答題思路，三是題庫(kù)是一定的，你做的歷年考題，說不定在今年的考試中也可能出現(xiàn)，這一點(diǎn)很重要。
4、要注意休息，不要搞疲勞作戰(zhàn)，有效的看書是關(guān)鍵。我們老師還建議在復(fù)習(xí)期間，多吃咸魚、雞蛋、豆腐、海帶等富含卵鱗脂的東西，有助于增強(qiáng)記憶力。最后總結(jié)就是：書讀一遍、課聽一遍、錄像看一遍、題做一遍。好了，就這么多，我去年按以上方法一次就考過了，也祝各位考友取得好成績(jī)。
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交流考試心得篇十一
pets1－5級(jí)的詞匯要求是1000－7500詞。學(xué)習(xí)這些詞匯時(shí)應(yīng)掌握大綱詞匯表所列詞匯的音標(biāo)，詞素分析，詞性，英文例句，相關(guān)詞組和短語以及派生詞。
語言記憶規(guī)律告訴我們，對(duì)語言加工的程度越深記憶就越深刻。所以學(xué)習(xí)詞匯時(shí)要學(xué)習(xí)每一個(gè)單詞的方方面面從而加深記憶；一切語言輸入必須是有意義的，音必須在詞中學(xué)，詞必須在許多不同的句子語境中去學(xué)。因此我們學(xué)習(xí)的例句不僅能讓我們了解單詞的用法還可以幫助記憶單詞本身。個(gè)人興趣也會(huì)影響人的記憶，我們學(xué)習(xí)的例句應(yīng)與我們的現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，這樣可以提高學(xué)習(xí)興趣，接觸活的語言。
交流考試心得篇十二
11月x日上午，陽光慵懶的躲在云彩里，不肯露面，天有些陰霾。但這天氣擋不住師生發(fā)表感言，展示風(fēng)采的熱情。厲山鎮(zhèn)中心學(xué)?！捌谥锌荚嚳偨Y(jié)暨學(xué)法交流會(huì)”如期舉行。
這次會(huì)議，王校長(zhǎng)要求開出不一樣的風(fēng)格，展示不一樣的精彩。劉校長(zhǎng)別具匠心，把我校的“三——162”課堂教學(xué)理念融入交流會(huì)中。從會(huì)議主席臺(tái)的設(shè)置，到會(huì)議形式，會(huì)議內(nèi)容，都進(jìn)行了徹底的革新。真正顛覆了會(huì)議“你講我聽”的模式，以學(xué)生為本，師生平等的思想如蓮花般圣潔的盛開在會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)。
此次會(huì)議把主席臺(tái)擺成倒梯形的樣子，這個(gè)細(xì)節(jié)體現(xiàn)了尊重學(xué)生的思想。因?yàn)闀?huì)議是以交流的形式進(jìn)行的，在交流的過程中，總會(huì)出現(xiàn)背對(duì)學(xué)生的局面，這就是不尊重學(xué)生的表現(xiàn)。為了避免這種情況發(fā)生，劉校長(zhǎng)有創(chuàng)意的擺出倒梯形的形狀。這種首創(chuàng)形式，一下子解決了這個(gè)問題。臺(tái)下的學(xué)生們能清晰的看到臺(tái)上交流的師生們，那一顰一蹙，一舉一措，實(shí)現(xiàn)了多維度的“面對(duì)面”。交流是心的溝通，“面對(duì)面”才是對(duì)交流的尊重，對(duì)參加會(huì)議的學(xué)生的尊重。
此次會(huì)議的評(píng)獎(jiǎng)方式也與眾不同。眾所周知，獎(jiǎng)勵(lì)的是評(píng)價(jià)方式的終極目標(biāo)，獎(jiǎng)勵(lì)也是評(píng)價(jià)方式的直接體現(xiàn)，獎(jiǎng)勵(lì)也在無形中左右著發(fā)展的方向。諸如“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干部”“優(yōu)秀團(tuán)員”等評(píng)價(jià)稱號(hào)早已在我們厲山中心學(xué)校銷聲匿跡。因?yàn)?，這種評(píng)價(jià)元素符號(hào)，關(guān)注的只是個(gè)體的優(yōu)秀，體現(xiàn)不出集體的核心價(jià)值——合作、團(tuán)結(jié)。劉校長(zhǎng)在這些細(xì)節(jié)上做著深刻的改變，此次會(huì)議評(píng)出“優(yōu)秀小組、優(yōu)秀組長(zhǎng)、優(yōu)秀助教、黃金搭檔”等榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，直接體現(xiàn)合作的效益，團(tuán)結(jié)的力量。直接體現(xiàn)我校“三——162”理想課堂“合作”的理念。每個(gè)班級(jí)的獲獎(jiǎng)同學(xué)達(dá)21位，當(dāng)獲獎(jiǎng)名單宣讀完畢，以班級(jí)為單位，由劉小軍校長(zhǎng)和何振松校長(zhǎng)為各班同學(xué)頒獎(jiǎng)。此時(shí)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)一臉的興奮與自豪，臺(tái)下的見證的同學(xué)一臉的渴望與憧憬。這些最純美的表情和相機(jī)的閃光燈一起，亮成了我們學(xué)校最燦爛、最靚麗的教育風(fēng)景！
此次會(huì)議形式完全以交流和展示為核心，徹底打破學(xué)生是聽眾的桎梏，使會(huì)議更有實(shí)效性。更深刻的體現(xiàn)出以生為本，尊重學(xué)生的教育理念。還特意邀請(qǐng)了在心理學(xué)方面有造詣的徐春明老師，在“三——162”理想課堂上有建樹的余中華老師作嘉賓，來回答同學(xué)們有關(guān)成長(zhǎng)、學(xué)法、考試等方面的'問題?；?dòng)性更強(qiáng)，更直接！上臺(tái)交流的同學(xué)，由徐春明老師隨機(jī)抽取。每一次抽取名單時(shí)，下面的同學(xué)們都沸騰了，有期待，有緊張，有興奮，有羞澀，有竊喜……一張張生動(dòng)、精彩的面龐，如迸濺的朵朵浪花，形成整個(gè)稚氣、天真、動(dòng)人的海洋！
暢所欲言，各抒己見。師生真誠(chéng)對(duì)話，真心溝通，真實(shí)互動(dòng)，真摯碰撞，真情回歸。我校的“期中考試總結(jié)暨學(xué)法交流會(huì)”一掃傳統(tǒng)總結(jié)會(huì)的庸碌與無為，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)疑，老師現(xiàn)場(chǎng)釋疑，還原了總結(jié)會(huì)不事先準(zhǔn)備，沒有任何的加工和做秀的本真面目。
抱太陽的動(dòng)作：伸開雙臂，挺胸昂首，凝視天空，面溢笑容！這是我所見過的會(huì)議中最動(dòng)人的表情。劉校長(zhǎng)的舉措告訴我們，給學(xué)生一縷鼓勵(lì)和微笑的陽光，學(xué)生會(huì)還給我們一個(gè)熠熠生輝，光芒萬丈的太陽！
我校這次別開生面的“期中考試總結(jié)暨學(xué)法交流會(huì)”，尊重了人性，注重了人本，敬重了人心。是學(xué)?？荚嚳偨Y(jié)“真”會(huì)議的拓荒之作！
交流考試心得篇十三
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
我是高三5班的馬xx，很榮幸能在這里與大家分享個(gè)人的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
首先，我想從整體上與大家談?wù)剬W(xué)習(xí)方法的問題。學(xué)習(xí)方法因人而異，每人都有自己的法寶，而我的一個(gè)方法就是刷題。刷題并不是題海戰(zhàn)術(shù)，而是針對(duì)薄弱易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)大量練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中存在的盲點(diǎn)。有同學(xué)可能認(rèn)為這個(gè)知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)基本掌握，再去重復(fù)刷題沒有多大意義，但刷題其實(shí)并不是簡(jiǎn)單機(jī)械的重復(fù)，因?yàn)閹缀趺康李}都有其獨(dú)特之處。除此以外，基本掌握和完全掌握也大不一樣。做到基本掌握的程度，只能勉強(qiáng)應(yīng)付山東卷，但面對(duì)極富變化、難以捉摸的全國(guó)卷就難免力不從心。只有大量刷題，見識(shí)各種類型的題目，才能做到以不變應(yīng)萬變。既然刷題的目的是強(qiáng)化技能、拓展視野，那么我們所刷的題就最好是近年全國(guó)卷的高考真題和傳統(tǒng)全國(guó)卷地區(qū)新鮮出爐的模擬題，而不是過于基礎(chǔ)、套路固定的題目。例如《五三》和《高考必刷題》等權(quán)威資料上的題目就有一股濃濃的全國(guó)卷味，而一些比較基礎(chǔ)、不太人氣的資料往往比較接近山東卷的特點(diǎn)。
其次，在這里從文理兩個(gè)方面來談一下具體的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。
對(duì)于理科生來說，語文和英語是比較偏文的科目，而對(duì)于文科生來說，偏文的科目還有政治、歷史。因?yàn)槲沂抢砜粕?，語文又是弱科，所以就以英語為例談一談偏文科目的學(xué)習(xí)方法。我這次考試英語考出了149分，是個(gè)人歷史上的最高分。我認(rèn)為這主要得益于大量的閱讀和積累。對(duì)于英語，閱讀就是指在做題之余讀一些高于高考水平的材料，比如六級(jí)、雅思的閱讀題或是英文原著。這對(duì)語文同樣適用，但閱讀雜志、玄幻小說就弊大于利了。閱讀可以培養(yǎng)語感，提高英語或語文素養(yǎng)。同學(xué)們可能認(rèn)為英語語感這東西比較玄乎，但閱讀就不玄乎了。這里的閱讀一定是速讀，閱讀速讀要達(dá)到考試時(shí)的兩倍甚至更快，不會(huì)的單詞可以先畫上，讀完一篇或一章之后再單獨(dú)查閱。而摳字眼式的閱讀頂多只能提升詞匯量，對(duì)語感的作用就微乎其微了。
除了閱讀，第二個(gè)關(guān)鍵就是積累。積累，再語文是文化常識(shí)、名言警句、作文素材等，在英語是高級(jí)詞匯、固定短語、優(yōu)美文句，在文綜則是時(shí)事新聞、歷史背景等材料。積累的重要性不言而喻，同學(xué)們應(yīng)注意的是積累的范圍。以英語為例，要考到130分，3500的詞匯量足矣，而要過140分，6000也已綽綽有余。所以盡量不要花費(fèi)時(shí)間去記什么去極化作用、水解平衡等專業(yè)術(shù)語和詞頻極低的生僻詞匯，而要把精力投入到和高考距離不是太遠(yuǎn)的東西上。這是針對(duì)大部分同學(xué)的，水平很高的同學(xué)另當(dāng)別論。
文科大概就到這里了，下面來說說令很多人頭痛的理科。數(shù)學(xué)是文理都有的一塊硬骨頭，理綜當(dāng)然也毫不遜色。而對(duì)文科同學(xué)來說地理也是比較偏理的科目。我們?cè)诶砜频膶W(xué)習(xí)中普遍存在著兩大矛盾，一是山東卷和全國(guó)卷的矛盾，二是單科和理綜的矛盾。山東卷和全國(guó)卷的矛盾，如前所述，可以通過大量刷題來化解，而解決單科和理綜的矛盾卻要靠定時(shí)訓(xùn)練。昨天我們進(jìn)行了高中第一次理綜訓(xùn)練，雖然題目很多都見過，也沒有難得離譜的題，但同學(xué)們的成績(jī)卻不盡如人意，有同學(xué)甚至做不完試卷。高考的一個(gè)重要特點(diǎn)就是綜合性，常常需要我們剛做完立體幾何就去做函數(shù)，或剛推出工藝流程又得去分析基因型。而數(shù)學(xué)中的部分題目甚至可以做到在一個(gè)選擇題中考察三四塊知識(shí)點(diǎn)。除此之外，高考對(duì)節(jié)奏的要求也很高，稍不留神就會(huì)方寸大亂，做不完試題。既然他考綜合、考節(jié)奏，我們就要練綜合、練節(jié)奏，就是前面所說的定時(shí)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容建議是綜合性試卷，就是所謂的套題，因?yàn)橐惠啅?fù)習(xí)已經(jīng)過半，我們已經(jīng)基本具備做套題的能力，即使有個(gè)別點(diǎn)沒復(fù)習(xí)到也不會(huì)有太大影響。同上，這里的題也不要“山”了，而要“全”。
好了，各科的方法就說到這里了，下面來聊一下學(xué)習(xí)狀態(tài)的問題。狀態(tài)問題不外乎兩個(gè)方面，動(dòng)力不足或壓力過大。動(dòng)力不足的問題可能不太多見，如果真的不喜歡學(xué)習(xí)的話可以把學(xué)習(xí)當(dāng)成打游戲，刷題就是打怪、攢經(jīng)驗(yàn)，考試進(jìn)步就是升級(jí)嘛。這里的重點(diǎn)在于壓力過大的問題。其實(shí)我也有一段時(shí)間，大概就是在10月底到期中考試之間，承受了較大的壓力。九到十月生物、數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)相繼揭曉，我在這兩個(gè)方面都傾注了大量精力，甚至曾以耽誤一個(gè)多月的課程為代價(jià)沖刺數(shù)學(xué)競(jìng)賽，即使這樣，結(jié)果仍然是兩站皆敗。10月的月考成績(jī)又不理想，會(huì)考一科b級(jí)還在頭上懸著，這樣幾個(gè)事件累計(jì)起來就造成了過大的壓力。其實(shí)某種程度上這也是好事，我個(gè)人的學(xué)習(xí)狀態(tài)在此之前一直起伏不穩(wěn)，而在10月底以后就保持在了一個(gè)較高的水平上。這當(dāng)然是后話，當(dāng)時(shí)過大的壓力的確帶來了一些不良后果，比如帶著情緒做題，一做就錯(cuò)，還常常和同學(xué)發(fā)火，人際交往遇到挫折。壓力過大容易導(dǎo)致錯(cuò)題率升高，我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)大概是升高了一到兩倍。所以如果背負(fù)沉重的壓力參加考試，雙倍、三倍的錯(cuò)誤率就很可能隨之而來。緩解壓力的方法呢，我們一般會(huì)選擇運(yùn)動(dòng)、聽音樂或向同學(xué)傾訴等方式，但與老師交流或許會(huì)是更好的方式，因?yàn)槔蠋煯吘故浅赡耆?，而且有著多年的從教?jīng)驗(yàn)，更能提出建設(shè)性的意見?？荚嚽皫滋?，我感覺壓力已經(jīng)超過了警戒線，便與老師進(jìn)行了一次一對(duì)一的交流，糾正了一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，壓力頓時(shí)消減大半。
要說的就是這么多了，感謝一直給與我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué)們，也祝大家在一個(gè)多月后的一調(diào)考試以及185天后的高考中取得理想的成績(jī)。加油！
交流考試心得篇十四
技能考試結(jié)束后，考臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師的同學(xué)能馬上放松嗎？答案是：不能！無論技能考試結(jié)果什么時(shí)候出，也無論結(jié)果如何，時(shí)不我待，考生需要馬上忘掉技能考試，著手復(fù)習(xí)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師筆試！
那么，如何開始下面的復(fù)習(xí)呢？我想提出兩個(gè)關(guān)鍵詞做題和基礎(chǔ)。
第一，做題專業(yè)課的復(fù)習(xí)由看書聽課階段全面轉(zhuǎn)入做題-查書階段，通過做題來鞏固第一階段筆試復(fù)習(xí)的成果，將模棱兩可變成徹底掌握。
對(duì)大多數(shù)考生而言，實(shí)踐技能的復(fù)習(xí)是從6月份開始的。從年初到5月底的筆試復(fù)習(xí)，多數(shù)考生是以看書為主的，許多知識(shí)點(diǎn)還處于模棱兩可狀態(tài)。突出的表現(xiàn)就是：看書都懂，一做題就不會(huì)。
造成這種現(xiàn)象的根本原因在于第一階段的筆試復(fù)習(xí)主要追求的是進(jìn)度，來不及鞏固知識(shí)點(diǎn)。由于7月份要考技能，被迫于6月份中斷了筆試的復(fù)習(xí)來準(zhǔn)備技能考試。那么，技能考試結(jié)束后，各位考生就必須迅速鞏固前一階段筆試的復(fù)習(xí)成果，將那些剛剛有些清楚，但又模棱兩可的知識(shí)轉(zhuǎn)變成徹底掌握的考點(diǎn)。
完成這一轉(zhuǎn)變，最有效的方法是什么？就是有針對(duì)性的做題。
選擇一本合適的模擬題集，開始按章節(jié)做題，對(duì)答案，將錯(cuò)題對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)弄清楚，并徹底記住。通過這一過程，可以實(shí)現(xiàn)兩個(gè)目的：一是通過習(xí)題的演練，將那些似是而非的知識(shí)點(diǎn)徹底搞清楚。我們不提倡從不看書的題海戰(zhàn)，但我更反對(duì)只看書，不做題的復(fù)習(xí)思路，后者會(huì)讓你沒有做題的感覺，在考場(chǎng)上無法將已經(jīng)掌握的知識(shí)從容的反饋出來；二是由于第一輪復(fù)習(xí)以書本為主，二輪復(fù)習(xí)再看書難免枯燥，越復(fù)習(xí)心越煩。不如換一種復(fù)習(xí)方法，通過做題發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題再去查書，這樣的復(fù)習(xí)思路更有針對(duì)性，也更富有效率。
第二，基礎(chǔ)基礎(chǔ)課的復(fù)習(xí)要聽課、做題并進(jìn)，以突擊的姿態(tài)來復(fù)習(xí)，而不是細(xì)嚼慢咽。目標(biāo)是：實(shí)現(xiàn)有效提分。
多年的執(zhí)考輔導(dǎo)實(shí)踐表明：專業(yè)課復(fù)習(xí)到一定程度，再想有所提高，難度較大因?yàn)閷I(yè)課的題目相對(duì)較為靈活，尤其是20xx年頒布新的考試大綱后，命題思路更加強(qiáng)調(diào)臨床綜合能力，部分考題在權(quán)威教材上也沒有明確答案。所以，一般而言，多數(shù)考生的水平在專業(yè)課上差距較小，通俗的講就是，會(huì)的大家都會(huì)，不會(huì)的，誰也不比誰強(qiáng)到哪兒去。因此，最后階段的復(fù)習(xí)，依然把時(shí)間都集中在專業(yè)課上，對(duì)于提高最終的總分而言，效率較低。
而那些被很多考生認(rèn)為非常難的基礎(chǔ)課，倒是能夠在短期內(nèi)有效提高分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵。比如，生理、病理和藥理這三門基礎(chǔ)課的考題數(shù)，加起來占總題量的8%左右，已經(jīng)非常接近甚至超過專業(yè)課中多數(shù)系統(tǒng)（如運(yùn)動(dòng)、血液、泌尿）所占的比重。而這三門課的考點(diǎn)相對(duì)固定，考題答案在教材上基本都有標(biāo)準(zhǔn)答案。在臨考前的一段時(shí)間復(fù)習(xí)這些以記憶為主的基礎(chǔ)課，也不容易遺忘。經(jīng)過一段時(shí)間的有效復(fù)習(xí)，大家一定會(huì)有這樣的感覺：這些考點(diǎn)并不像我們?cè)?jīng)想象的`那樣不可理解，找到記憶的思路也并不困難。
而且，更為重要的是，等你真的把這三門基礎(chǔ)課復(fù)習(xí)好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，內(nèi)、外、婦、兒等相關(guān)的專業(yè)課中那些你沒能徹底理解的知識(shí)點(diǎn)，也得到了更加深刻的理解。比如：掌握了生理中的心動(dòng)周期和氧合曲線，你就更能明白循環(huán)系統(tǒng)中先心病和心率失常以及其他那部分的一氧化碳中毒；弄清楚病理中的炎癥類型，你就真正掌握了傳染病中流腦和乙腦的鑒別；理解了藥理中傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物的內(nèi)容，你就能更好的記住其他那部分中關(guān)于有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的臨床表現(xiàn)和治療。
因此，最后兩個(gè)月的時(shí)間，我建議大家在基礎(chǔ)課，尤其是生理、病理和藥理這幾門課上多花些時(shí)間，你會(huì)有更加明顯的提高。
交流考試心得篇十五
試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。
這是調(diào)整自己心態(tài)，為自己鼓勁兒打氣的一句口頭禪，這句話太適用于我們的考生用來鼓勵(lì)自己士氣了。
光想贏的不能贏，不想輸?shù)姆炊A了。
這是一句很有辯證哲理的話，求勝心切不如頑強(qiáng)拼搏，勝利屬于那些不甘認(rèn)輸?shù)娜恕?/p>
多出妙手不如減少失誤。
這是韓國(guó)棋手李昌鎬的棋道之談，應(yīng)試考生也應(yīng)該借鑒。這句話對(duì)那些水平較高而忘乎所以或疏于謹(jǐn)慎的學(xué)生特別有用，如果說基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)和具有較強(qiáng)的能力是考試成功的必要條件，縝密而周到的心理品質(zhì)則是獲取高分的充分條件。
要保持正常，不要去想什么超水平發(fā)揮，能正常發(fā)揮就行了。
這是許多老師在學(xué)生走上考場(chǎng)時(shí)對(duì)學(xué)生的諄諄叮囑，有一顆平常心，是保證自己在考場(chǎng)上正常發(fā)揮的心理背景。不要幻想天上會(huì)掉下餡餅，世上沒有免費(fèi)的午餐。抱有僥幸心理，在題路不順時(shí)，反而可能導(dǎo)致失常。超水平發(fā)揮是在心態(tài)放松基礎(chǔ)上的一種可遇而不可求的狀態(tài)。考試時(shí)只求正常發(fā)揮，能超常更好，不能超常也心安理得。一味地追求超常，反倒可能導(dǎo)致失常。
強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科不弱，強(qiáng)科無弱項(xiàng)，弱科有強(qiáng)項(xiàng)。
這是一種學(xué)習(xí)策略，有的藥師總結(jié)出這樣的執(zhí)考要求：差的'學(xué)科拼命補(bǔ)上來，達(dá)到中等偏上水平，好的學(xué)科要突出，使之真正成為優(yōu)勢(shì)。由于執(zhí)業(yè)藥師考試是單科計(jì)分（其實(shí)是按每2科的計(jì)總分），屬于團(tuán)體賽。因此，這是許多藥師執(zhí)考成功的經(jīng)驗(yàn)之談。
基礎(chǔ)題，全做對(duì)，一般題，一分不浪費(fèi)；盡力沖擊較難題，即使做錯(cuò)不后悔。
執(zhí)考時(shí)如何答題也講策略。從題目的難易來看，每一份試卷都有基礎(chǔ)題，一般題和較難題，有的同學(xué)采取容易題不丟分，難題不得零分的做法，意思是一樣的。在考試中，要分分必爭(zhēng)，斤斤計(jì)較，答題的策略也是考試成敗的要素，不可小覷。
天塌了砸大伙，誰笑到最后誰笑得最好。
考試難免會(huì)遇到某科偏難或者存在一些難題做不出的情況。這對(duì)于那些心理素質(zhì)較差的同學(xué)就會(huì)造成很大的壓力，甚至使他們喪失信心。其實(shí)，難題難的又不是你一個(gè)人，考試要的是相對(duì)分?jǐn)?shù)而不是絕對(duì)分?jǐn)?shù)。這時(shí)，誰的毅力強(qiáng)，誰能堅(jiān)持到最后，誰就是勝利者。
交流考試心得篇十六
總有許多水平很好的護(hù)士資格考試考生因心理壓力過大、心理不穩(wěn)定、考前學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳而導(dǎo)致護(hù)士資格考試失敗或成績(jī)不理想。如果說考生的知識(shí)水平是考生考取好成績(jī)的硬件的話，那么護(hù)士資格考試考生在考前以及考試中的心態(tài)的穩(wěn)定、心理平衡與輕松則是取得理想成績(jī)的軟件。所以說考生在考前以及護(hù)士資格考試中，積極調(diào)試、減輕心理壓力是非常必要的。減壓方法介紹：
飲食療法包括兩個(gè)方面：
一、指科學(xué)合理的飲食可以保證考生生理健康，為考生超強(qiáng)度的腦力勞動(dòng)提供足夠的物質(zhì)與營(yíng)養(yǎng)基礎(chǔ)。這是考生減輕心理壓力的生理保證。
二、研究表明有的食物有直接減輕人的心理壓力的作用，有的食物還可提高我們的接受能力和工作效率，使我們的思維更加敏捷，精力集中。
如維生素c就具有減輕心理壓力的作用，當(dāng)人承受巨大的心理壓力時(shí)，身體會(huì)大量消耗維生素c，所以考生應(yīng)大量攝取諸如草莓、洋蔥頭、菜花、菠菜、水果等富含維生素c的食品。另外，有些食物可以集中人的精力，間接地減輕考生的心理壓力。如胡蘿卜能提高記憶力，因?yàn)楹}卜能加快大腦的新陳代謝作用，有助于記憶。香蕉含有血清素，它對(duì)人的大腦產(chǎn)生成功意識(shí)是不可缺少的。檸檬能使人精力充沛，提高接受能力。海螯蝦可為大腦提供營(yíng)養(yǎng)豐富的美味食品，它含有的多種重要脂肪酸可供應(yīng)人體所需的養(yǎng)分，能使人長(zhǎng)時(shí)間保持精力集中。少食、多餐也有助于減輕考生緊張與疲勞。如經(jīng)常咀嚼諸如花生、腰果等食品對(duì)恢復(fù)體能、減輕疲勞是有一定幫助的。而過硬過于油膩的食物，對(duì)考生來說則不是理想的`食品，因?yàn)榫窬o張必然影響腸胃的消化功能，這些食品會(huì)增加腸胃的負(fù)擔(dān)，反過來會(huì)加劇考生的精神緊張?？茖W(xué)的安排生活、體力勞動(dòng)與腦力勞動(dòng)有機(jī)結(jié)合，勞逸結(jié)合有助于減輕壓力，及時(shí)消除疲勞，同時(shí)還會(huì)有效轉(zhuǎn)移考生的注意力。對(duì)于長(zhǎng)時(shí)段、高強(qiáng)度的腦力勞動(dòng)，更應(yīng)該進(jìn)行有益而適宜的體育運(yùn)動(dòng)，以此減輕緊張度。針對(duì)考前時(shí)間緊的情況，考生應(yīng)學(xué)會(huì)抓住間隙時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉。如在學(xué)習(xí)中的間隙時(shí)間可進(jìn)行伸伸腰、踢踢腿、做做深呼吸等小活動(dòng)。考生在考前每日進(jìn)行體育鍛煉是必不可少的，從考生的實(shí)際情況看，考生晚鍛煉比早鍛煉好。為什么這樣呢？因?yàn)樵珏憻掚m然空氣好一點(diǎn)，有助于大腦充分吸收氧氣，但是應(yīng)看到考生考前大都處于身心疲憊狀態(tài)，這往往導(dǎo)致早鍛煉后，考生整個(gè)一上午都精神不振。而傍晚鍛煉因有一個(gè)吃飯休息的調(diào)試過程，卻可避免這種情況出現(xiàn)。有意識(shí)的轉(zhuǎn)移注意力是減輕心理壓力的有效途徑?？忌獙W(xué)會(huì)自我調(diào)試，及時(shí)放松自己，如參加各種體育活動(dòng)、泡泡熱水澡、與家人、朋友聊天，還可以利用各種方式宣泄自己壓抑的情緒等等。
交流考試心得篇十七
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
期末考試結(jié)束了，今天我來給大家分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。
首先，我認(rèn)為學(xué)習(xí)的態(tài)度十分重要。孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！彼裕覀円岣邔W(xué)習(xí)的自主性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。要從“要我學(xué)”的狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的狀態(tài)。也許有的同學(xué)會(huì)說;自己整天只有三件事，那就是吃飯、睡覺、學(xué)習(xí)。難道學(xué)習(xí)是人生的全部嗎?“學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無法征服，還能做什么呢?”這就是哈弗圖書館墻壁上的訓(xùn)言。但是，光有好的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠，一定還要有一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)語文首先要打好基礎(chǔ)，離開錯(cuò)別字，要求背誦的課文和古詩(shī)文一定要背熟;上課認(rèn)真聽講，敢于將自己的看法與理解表述出來，多與老師互動(dòng);每天認(rèn)認(rèn)真真地做一篇讀書筆記。要想學(xué)好語文，還要看你課外積累的多少。比如像我平時(shí)就?？础蹲x者》、《視野》等文學(xué)雜志，每學(xué)期閱讀一至兩本中外文學(xué)名著，這會(huì)使你的閱讀理解能力和作文水平大有進(jìn)步。
上了初中之后，數(shù)學(xué)的內(nèi)容多了，知識(shí)難了。所以上課認(rèn)真聽講、做好筆記十分重要，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。其次就是學(xué)校數(shù)學(xué)不能太死，要敢于思考、勤于思考、善于思考，還要敢于提問，不懂就問。再就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要多練，多做些題，多見些題型。每天除了完成老師布置的作業(yè)外，還要自己做些題。最后就是準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，將自己作業(yè)中、練習(xí)中、考試中的錯(cuò)題寫在上面，復(fù)習(xí)時(shí)可以看一看，以免再犯同樣的錯(cuò)誤。
不知道大家在小學(xué)的時(shí)候有沒有記筆記的習(xí)慣，如果沒有，請(qǐng)你為英語課準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，俗話說的好“好記性不如爛筆頭”，初中英語的知識(shí)點(diǎn)較多、較繁瑣，僅憑記憶力是無法全部記住的。還有就是英語的學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，每天讀一點(diǎn)點(diǎn)，背一點(diǎn)點(diǎn)，聽一點(diǎn)點(diǎn)，寫一點(diǎn)點(diǎn)。這樣你的英語就會(huì)有所進(jìn)步。
政史地生四門課，關(guān)鍵在于上課認(rèn)真聽講，平時(shí)多看，多背，背熟書上每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，考試自然就不容易錯(cuò)了。
同學(xué)們，這是我在學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，希望能給同學(xué)們一些幫助，如有不到之處，請(qǐng)同學(xué)們指正，也請(qǐng)老師們指導(dǎo)。最后，希望大家在初一能夠有個(gè)好的開始，希望同學(xué)們?cè)诔踔心苡淇斓貙W(xué)習(xí)生活。也祝各位尊敬的老師身體健康、工作愉快！謝謝大家！
交流考試心得篇十八
要想勝利通過護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證考試，就要樹立必勝的信心，要不斷告訴自己，一定會(huì)過，雖也有一定難度，但沒有理由不過。但有一點(diǎn)要注意，要以考試的心態(tài)去應(yīng)對(duì)，它怎么考你就怎么準(zhǔn)備，且不可鉆牛角尖，要以平和的心態(tài)投入復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
機(jī)遇偏愛有準(zhǔn)備的頭腦，慢鳥要先飛。自己對(duì)自己要有一個(gè)了解，是不是真的想通過考試，如真想過，在復(fù)習(xí)時(shí)要有時(shí)間保證，不要讓一些瑣事對(duì)自己形成阻礙。當(dāng)考試與生活發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)當(dāng)以考試優(yōu)先，生活上暫時(shí)可作出犧牲。在復(fù)習(xí)備考之前，一定要對(duì)自己的情況有比較全面、客觀的認(rèn)識(shí)和判斷，對(duì)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證考試的要求、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和題型作詳細(xì)的掌握，然后做出自己的.復(fù)習(xí)應(yīng)考計(jì)劃，要有充分的信心并堅(jiān)持去做。
現(xiàn)在市場(chǎng)上教材很多，我建議大家選擇精簡(jiǎn)型的，即重點(diǎn)總結(jié)型的，這樣可以保證用時(shí)少、但含金量高。要勤于思考，著重理解。只有通過不斷強(qiáng)化，記住的知識(shí)點(diǎn)才會(huì)越來越多。
要做練習(xí)題，把握重點(diǎn)和重要考點(diǎn)。
交流考試心得篇十九
從近幾年執(zhí)業(yè)藥師考試出題點(diǎn)，不難看出執(zhí)業(yè)藥師考試任何章節(jié)的細(xì)微不被重視的內(nèi)容都很有可能出題，而且這種出題思路更有所上升的趨勢(shì)，在必須把大綱要求的重點(diǎn)、掌握內(nèi)容復(fù)習(xí)到位同時(shí)也盡量把了解的部分仔細(xì)閱讀，這樣考試才更有把握。
執(zhí)業(yè)藥師考試的內(nèi)容非常多，總共四科6分書大約有20xx多頁(yè)，而且專業(yè)課程的內(nèi)容也很多，所以就應(yīng)該反復(fù)的復(fù)習(xí)，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，有目的去復(fù)習(xí)每科，不要死記硬背，要加深理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶。
要想順利通過考試做大量習(xí)題是必不可少的，習(xí)題要比較有權(quán)威性、覆蓋性、重點(diǎn)性，要把習(xí)題同書本內(nèi)容結(jié)合起來看，這樣可以加強(qiáng)記憶，融會(huì)貫通，舉一反三，書本看透，但不要看的太深，歷年出的考試題并不難。
要復(fù)習(xí)好執(zhí)業(yè)藥師考試的知識(shí)點(diǎn)，是需要整理出屬于自己的復(fù)習(xí)筆記的，那么它就是你復(fù)習(xí)的法寶了，如何整理自己的.復(fù)習(xí)筆記：
1、復(fù)習(xí)筆記要反映知識(shí)的系統(tǒng)性，尤其是要把重點(diǎn)概念和原理的聯(lián)系和區(qū)別反映出來，做到一看見筆記，就可以從整體上把握某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，隨即就會(huì)展現(xiàn)出整個(gè)知識(shí)網(wǎng)。
2、復(fù)習(xí)筆記力求要簡(jiǎn)明扼要、一目了然，一定要變成課本的精華，課堂筆記的再現(xiàn)。
3、復(fù)習(xí)筆記是給自己看的，所以要適合自己使用，有個(gè)人特點(diǎn)，要根據(jù)個(gè)人復(fù)習(xí)的程度來做筆記。如果掌握好、記得牢的地方，筆記可以做的簡(jiǎn)單點(diǎn)；那些掌握不好、不易記住的地方，要詳細(xì)些；一些理解不深要記的詳細(xì)些；經(jīng)常出錯(cuò)的地方要特別標(biāo)明等等?？傊褪且P記做的更加實(shí)用。
4、復(fù)習(xí)筆記是知識(shí)的精華，要保存好，以便隨時(shí)可以取用，經(jīng)過n多次的使用，直至對(duì)知識(shí)真正掌握為止。做這些就是為了以后不用復(fù)習(xí)筆記，也能想起所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。許多人就是通過反復(fù)的學(xué)習(xí)過程，對(duì)知識(shí)的不斷深入，使筆記越來越精煉，直至抓住知識(shí)的精髓，最后完全脫離筆記。
要通過考試，就要對(duì)知識(shí)好好復(fù)習(xí)的，這離不開一個(gè)好的復(fù)習(xí)方法，要正真做好復(fù)習(xí)就要對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，如何才能做到系統(tǒng)的復(fù)習(xí)：
1、復(fù)習(xí)主要是以課本和考試大綱為主。通過看書，做試卷，要領(lǐng)會(huì)基本概念和基本原理，復(fù)習(xí)的時(shí)候要邊讀邊寫，慢慢就會(huì)對(duì)知識(shí)有更深的理解。這個(gè)階段的學(xué)習(xí)就是要以思考為主。千萬要記住以書本和考試大綱為主。
2、要整理出屬于自己的系統(tǒng)復(fù)習(xí)筆記。整理復(fù)習(xí)筆記是要讓知識(shí)從繁而雜轉(zhuǎn)化成少而精，把厚厚的一本書變成薄薄的幾張紙，把難以理解的術(shù)語轉(zhuǎn)化成自己容易看懂的說法，把容易混淆或不易記憶的知識(shí)點(diǎn)改寫成比較醒目的圖示。總之不管你用什么樣的方法，只要整理出自己容易復(fù)習(xí)的筆記就算做到很好了。有了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)筆記，就能迅速抓住知識(shí)的全局、重點(diǎn)難點(diǎn)以及內(nèi)在聯(lián)系，系統(tǒng)復(fù)習(xí)筆記是學(xué)習(xí)的備忘錄，它為考前復(fù)習(xí)提供了很有使用價(jià)值的資料。
3、要多做練習(xí)或模擬試題，加深對(duì)知識(shí)的印象，進(jìn)一步鞏固知識(shí)。但要做模擬試題的話，千萬要記住題不在多而在于精。每做一道題都要反復(fù)思考題目的類型，解題的方法及思路等等。只有這樣才能培養(yǎng)出運(yùn)用知識(shí)解決綜合問題的能力，已達(dá)到舉一反三、提高解題效率的最終目的。
4、就是要制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，使知識(shí)再現(xiàn)、解題更熟練。按計(jì)劃辦事就會(huì)使生活和學(xué)習(xí)有規(guī)律，逐漸就會(huì)形成條件反射，生活和學(xué)習(xí)似乎達(dá)到了一種自動(dòng)的境界。一切都要按自己訂的復(fù)習(xí)計(jì)劃來學(xué)習(xí)，相信你復(fù)習(xí)了一段時(shí)間之后，就會(huì)慢慢適應(yīng)這種生活，直至到考試的時(shí)候，帶著自己的信心去考試。相信自己會(huì)贏得每一次考試成功的機(jī)會(huì)！
交流考試心得篇二十
有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是校園里最苦的崗位。我從9月開始工作以來，就開始擔(dān)任班主任。一開始我感覺十分新鮮、搞笑，但隨著時(shí)間的推移，我更感到班主任的工作是一件十分繁瑣、但同時(shí)是很一件很重要的工作。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。
經(jīng)歷過一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實(shí)的、完美的老師。做學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，和家長(zhǎng)溝通，開家長(zhǎng)會(huì)等等，真的使自己的綜合潛力得到了提高。我深知自己面臨的工作的繁雜，但我更清楚肩負(fù)的職責(zé)。就因?yàn)樾闹杏袑?duì)他們?nèi)鐚?duì)自己孩子一樣的愛，再累，我總能看到期望，所以工作中我感覺到了從未有過的愉快。也是在對(duì)孩子們的付出中，我第一次對(duì)工作著并快樂著有了深深的體會(huì)。
我總自己做班主任的經(jīng)驗(yàn)感悟頗深，覺得至少有以下幾個(gè)方面的工作是需要做好的：
一、班主任工作，從愛做起。
我班有個(gè)學(xué)生叫尹小明。我剛接這個(gè)班時(shí)，他上課無精打采，要么搞小動(dòng)作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣;下課追逐打鬧，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳;作業(yè)不做，即使做了，也做不完整，書寫相當(dāng)潦草……每一天不是科任老師就是學(xué)生向我告狀。于是，我找他談話，期望他能遵守校園的各項(xiàng)規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為重，按時(shí)完成作業(yè)，知錯(cuò)就改，爭(zhēng)取進(jìn)步，爭(zhēng)取做一個(gè)他人喜歡、父母喜歡、老師喜歡的好孩子。
他開始是一副愛理不理的樣貌，之后口頭上答應(yīng)了?？伤忠蝗缂韧翢o長(zhǎng)進(jìn)，真是“承認(rèn)錯(cuò)誤，堅(jiān)決不改”。此時(shí)我的心都快冷了，算了吧，或許他是根“不可雕的朽木”。但又覺得身為班主任，不能因一點(diǎn)困難就退縮，不能因一個(gè)后進(jìn)生無法轉(zhuǎn)化而影響整個(gè)班群眾，務(wù)必應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)!我內(nèi)心一橫:不轉(zhuǎn)化你，誓不罷休。他無進(jìn)步，或許是他并沒有真正認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，沒有真正要做個(gè)他人喜歡的人的念頭。
為了有針對(duì)性地做工作，我決定先讓他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，樹立做個(gè)受人喜歡的人的思想。于是我再次找他談話，談話中，我了解到他心里十分怨恨二年級(jí)的班主任老師。我心里一喜，讓他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)來了。我輕聲問他：“你為什么會(huì)恨那個(gè)老師”他不好意思地回答：“因?yàn)樗３Ｅu(píng)我?！?/p>
我順著問：“老師為什么會(huì)常在課堂上批評(píng)你，你明白嗎”他說：“因?yàn)槲页＿`反紀(jì)律，沒有按時(shí)完成作業(yè)，書寫也不工整……”“你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，說明你是一個(gè)勇于認(rèn)錯(cuò)的好孩子，但是，這還不夠，你覺得就應(yīng)怎樣做才好”“想改正錯(cuò)誤嗎想做一個(gè)受他人歡迎的孩子嗎，你要怎樣做才好呢”
“我今后必須要遵守紀(jì)律，團(tuán)友愛，認(rèn)真完成作業(yè)……”“那你可要說到做到喲!”“好!”之后，他無論是在紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上，都有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)他。使他處處感到老師在關(guān)心他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。
為了提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一個(gè)職責(zé)心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)好、樂于助人、耐心細(xì)致的女同學(xué)dd周悅跟他坐，目的是發(fā)揮同桌的力量。事前，我先對(duì)周悅同學(xué)進(jìn)行了一番談話：為了班群眾，不要歧視他，要盡你自己最大的努力，耐心地幫忙他，使其進(jìn)步。
周悅同學(xué)滿口答應(yīng)，并充分利用課余時(shí)間或課堂時(shí)間幫忙他，教育他。有時(shí)，周悅同學(xué)也會(huì)產(chǎn)生一些厭煩情緒，說他不太聽話，不太樂學(xué)……此時(shí)，我就跟周悅同學(xué)說：要有耐心，慢慢來。之后，他取得進(jìn)步時(shí)，除了表?yè)P(yáng)他，我還鼓勵(lì)他們說，這也離不開同學(xué)們的幫忙，個(gè)性是周悅同學(xué)的幫忙。
在同學(xué)們的幫忙下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小進(jìn)步。他學(xué)習(xí)上更努力了，紀(jì)律上更遵守了，甚至自己當(dāng)起了值日生，勞動(dòng)也更用心了，成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。為此，我會(huì)心地笑了。之后，有一次我找他談話時(shí)，他說：“老師，周悅同學(xué)這樣關(guān)心我，愛護(hù)我，幫忙我，如果我再不努力，對(duì)得起她嗎”我笑著說：“你長(zhǎng)大了，懂事了，進(jìn)步了。我真替你高興。”
在第一學(xué)期期末考試中，他取得了75分的好成績(jī)。我為了鼓勵(lì)他，獎(jiǎng)給他一本日記本。獎(jiǎng)品雖少，但能表示老師的一點(diǎn)心意。第二學(xué)期，他學(xué)習(xí)更努力了，在期中測(cè)試中，他取得了90分的好成績(jī)。
二、懂得賞識(shí)和激勵(lì)每一位學(xué)生。
一個(gè)班級(jí)，幾十名學(xué)生，性格不同，脾氣不同，內(nèi)在需求不同，因此，賞識(shí)激勵(lì)要有不同的針對(duì)性。力求在平凡，普通中捕捉搜尋閃光點(diǎn)，把握學(xué)生的常態(tài)內(nèi)力，使其發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，避其短處，在成功中品味、贊揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)，以促進(jìn)個(gè)性特色構(gòu)成;在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素，增強(qiáng)自信，開發(fā)潛力。學(xué)習(xí)好，聽話的學(xué)生，哪個(gè)老師都喜歡，溢美之詞不絕于耳;學(xué)生差，調(diào)皮搗蛋的并且還好給老師出個(gè)難題的學(xué)生，總是招人厭惡。期末評(píng)語，冥思苦想找不出一條優(yōu)點(diǎn)，而恰恰就是這些學(xué)學(xué)生更需要多一點(diǎn)賞識(shí)，多一點(diǎn)激勵(lì)，甚至還應(yīng)對(duì)他們的缺點(diǎn)乃至錯(cuò)誤給予包容。
也許有人會(huì)說，這不是放縱嗎為什么還要對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤予以包容呢一般來說，人，誰也不會(huì)喜歡或保留自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，只要對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤有所察覺，都愿意克服和糾正，就人之常情說，誰也不愿意讓老師，讓家長(zhǎng)或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾揭老底，即使有失誤與犯錯(cuò)，大都期望能得到相關(guān)人的諒解。本就應(yīng)受到責(zé)罰，反倒沒有給予責(zé)罰，本不就應(yīng)諒解的，反倒得到了原諒，此人定會(huì)心存感激，會(huì)更加自責(zé)、內(nèi)疚，這樣心理情感人們都能夠理解。尤其近些年，我在處理一些學(xué)生違紀(jì)問題上，是有著深刻切身的體會(huì)的。
三、班主任要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)交往的藝術(shù)。
家庭教育與校園教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。要使家長(zhǎng)的教育配合校園教育，持續(xù)一致性，關(guān)鍵在于班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系，構(gòu)成校園和家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任就應(yīng)注意與家長(zhǎng)交往的資料、形式及其藝術(shù)。
在家訪過程中，還要注意根據(jù)不同的家庭類型采取不同的交談方式：
1、對(duì)于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長(zhǎng)反映，主動(dòng)請(qǐng)他們提出教育的措施，認(rèn)真傾聽他們的意見，并適時(shí)提出自己的看法，和學(xué)生家長(zhǎng)一齊，共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作。
2、對(duì)于溺愛型的家庭，交談時(shí)，更應(yīng)先肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，然后再適時(shí)指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長(zhǎng)的感情，肯定家長(zhǎng)熱愛子女的正確性，使對(duì)方在心理上能接納你的意見。并采取正確的方式來教育子女。
3、對(duì)于放任不管型的家庭，班主任在家訪時(shí)要多報(bào)喜，少報(bào)憂，使學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛心與期望心理，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女間的感情，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)適宜的環(huán)境。
以上幾點(diǎn)我認(rèn)為是我做得比較成功的地方，說出來與大家切磋切磋。當(dāng)然我的工作中也存在不足之處，相信在學(xué)習(xí)了大家寶貴的經(jīng)驗(yàn)后必須會(huì)有所改善。在以后的工作中，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取把工作做得更好!
交流考試心得篇二十一
20xx年護(hù)士資格考試越來越近，考生都在緊張的備考中。本人參加了20xx年護(hù)士資格考試并順利通過，下面結(jié)合個(gè)人體會(huì)，給20xx年的考生提供一點(diǎn)備考戰(zhàn)術(shù)上的建議：
教材和做練習(xí)題絕對(duì)是咱們復(fù)習(xí)護(hù)士考試的基石，有的考生往往在第一遍的`教材及聽課同時(shí)忽視了做題，復(fù)習(xí)完一遍后再開始做習(xí)題，其實(shí)這已經(jīng)失去了做題的意義?？磿鲱}，即加深了印象，也檢驗(yàn)了我們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握程度，明確我們的薄弱環(huán)節(jié)，通過復(fù)習(xí)，讓自己更了解自己。
做題得分較低時(shí)，不要灰心，一定要分析錯(cuò)在哪里？把原因找出來，查漏補(bǔ)缺。
1、瀏覽試卷時(shí)，先不要慢讀細(xì)思，也不要把注意力停留在某一處，要快速瀏覽，看清楚即行，一般花費(fèi)時(shí)間在2～3分鐘之內(nèi)為好。
2、要看清題目的總數(shù)，各道題的重點(diǎn)，易難度，所用時(shí)間，分值，便于下一步安排答題順序和安排答題時(shí)間。
3、當(dāng)讀到熟悉的題目時(shí)，在內(nèi)心暗示自己，這里可以得分，這里又可以得分，鼓舞起更大的解題信心和情緒。
4、當(dāng)讀到生題時(shí)，要在內(nèi)心提醒自己，這里比較生疏，一會(huì)兒在這里要多加小心和思考，切記不能在這時(shí)細(xì)想或認(rèn)為這里要失分。
6、邊瀏覽，還要邊提醒自己要在容易答錯(cuò)題的地方稍加注意和小心。
7、當(dāng)你瀏覽完試卷之后，思想就不要再停留在試卷上長(zhǎng)思，更不要認(rèn)為試題容易而高興，或認(rèn)為試題太難而發(fā)愁，要盡快決定和安排解題順序和答題時(shí)間。
當(dāng)然具體情況因人而異，可以做下參考，主要是找到迎戰(zhàn)護(hù)士資格考試的最適合自己的方法。
交流考試心得篇二十二
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自高三2班的xx，很榮幸能和各位同學(xué)分享我的學(xué)習(xí)感悟。高三生活是忙碌的，記不完的知識(shí)，數(shù)不清的試卷占據(jù)了我的生活，然而雖然苦，雖然累，我一直堅(jiān)持著，我想堅(jiān)持努力是我能在這里發(fā)言最重要的原因吧！我相信，成功=堅(jiān)持努力+正確方法+良好心態(tài)。高考并不等于燈光下的熬夜苦戰(zhàn)，也不等于題海中的無邊漫游，有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，十分重要，在這里我從兩點(diǎn)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)感受。
在我看來，課堂是我們的主要陣地，我們要重視課堂，認(rèn)真聽講，提高效率。每堂課都是老師的辛勤付出，任何的課外輔導(dǎo)，也不會(huì)像老師那樣對(duì)我們有深入的了解，任何教輔資料，都不能代替老師和我們互動(dòng)交流。如果我們錯(cuò)過老師的講解，課后的自學(xué)很難在相同的單位時(shí)間里獲得相應(yīng)的信息。所以，我們要重視課堂學(xué)習(xí)時(shí)間。我認(rèn)為，我們要做到1）認(rèn)真傾聽。它包括：集中思想，專注地聽課，尤其是專注于學(xué)習(xí)目標(biāo)；自己在預(yù)習(xí)中未解決的的部分和老師強(qiáng)調(diào)的知識(shí)和分析過程2）多種器官并用，做好筆記并積極地提問和回答。在課堂上，要堅(jiān)持耳聽、眼看、手記、嘴巴問答，這樣才能為大腦印下清晰的記憶痕跡。3）及時(shí)歸納，可在下課再花費(fèi)一、二分鐘追憶一下這節(jié)課的重點(diǎn)是什么。在聽課問題上，如果我們認(rèn)為課乏味或是挑剔講課老師而不認(rèn)真聽，這往往會(huì)導(dǎo)致有用信息的遺漏，個(gè)人覺得非常不明智。另外，有些人在上課的時(shí)候“兼顧”其它學(xué)科的學(xué)習(xí)，我想這樣分心，會(huì)“擔(dān)驚受怕”，學(xué)習(xí)效果應(yīng)該不會(huì)好。
有很多同學(xué)認(rèn)為錯(cuò)題本浪費(fèi)時(shí)間，在我看來，錯(cuò)題本就像中藥，雖然見效慢，但療效好，及時(shí)糾正錯(cuò)誤是我學(xué)習(xí)方法中的一部分，是我克服弱點(diǎn)和難點(diǎn)的殺手锏。
雖為錯(cuò)題本，我并非見錯(cuò)題就收錄，沒有主次，沒有重點(diǎn)，也并非將老師的分析和答案全盤復(fù)制，我想如果這樣對(duì)我們提高解題能力并沒有多大幫助。各學(xué)科有自身的特點(diǎn)，大家容易犯得錯(cuò)誤也多種多樣。我覺得建立錯(cuò)題本時(shí)，首先要找到癥結(jié)，歸納整理，如記憶錯(cuò)誤，理解錯(cuò)誤，運(yùn)算錯(cuò)誤，方法錯(cuò)誤，審題錯(cuò)誤，技巧不夠等等。然后有的放矢加以防范。我在錯(cuò)題本上，收錄了自己容易出錯(cuò)的題，模棱兩可似是而非的題，典型題。對(duì)于錯(cuò)題，當(dāng)老師評(píng)析時(shí)，不能簡(jiǎn)單復(fù)制老師的答案，記下思路比記下答案更重要，要多問一下問什么：為什么錯(cuò)了？——分析原因，找出問題所在；應(yīng)該怎樣做？——標(biāo)明解題的正確方法及依據(jù)原理；有無其他方法？那種方法更好？——對(duì)比歸納，思維求異；能否進(jìn)行變通——一題多變，思維發(fā)散。我想這些都可以寫在錯(cuò)題旁邊或下面。
一路走來，我們跨過坎坷書山，渡過茫茫學(xué)海。這求學(xué)的路漫長(zhǎng)而崎嶇，而今，十二載馬拉松的征程，我們進(jìn)行的是最后的沖刺。
拿破侖曾說過“最困難之日，就是我們離成功不遠(yuǎn)之時(shí)?！蔽覀冏约阂灿芯涔旁捊小靶邪倮镎甙刖攀??！钡拇_，越接近成功，道路便越艱險(xiǎn)。所以請(qǐng)放下包袱，輕裝上陣，錘煉心態(tài)，苦中作樂。在高考這場(chǎng)綜合實(shí)力的較量中，我相信不斷堅(jiān)持，戰(zhàn)勝困難的人會(huì)贏得最后的勝利。高考雖然不是人生的全部，卻是我們?nèi)松鷺O為重要的一步。雖然不能說，這180天的拼搏不會(huì)決定我們的未來，但是完全可以確定，我們的未來將因?yàn)檫@180天的拼搏而更加絢麗多彩！
交流考試心得篇二十三
看第一遍書的時(shí)候，不要求樣樣精通，先定一個(gè)時(shí)間表，如我就定了2個(gè)星期看完一個(gè)科目，大家可以根據(jù)自身的特點(diǎn)制定一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。嚴(yán)格按照時(shí)間表進(jìn)行，完成每天的復(fù)習(xí)量，看不完的就先放到一旁，保證在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將指定的科目看完?？吹谝槐闀?，目的是對(duì)全書有一個(gè)總體的把握，分清重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到胸中有數(shù)。在這過程中可適當(dāng)?shù)淖鲂┰囶}，通過做題知道考試是要考書上的哪些知識(shí)點(diǎn)，這樣看書時(shí)記憶會(huì)好得多。
看第二遍書的時(shí)候，選重點(diǎn)的、容易明白的、歷年試題中出現(xiàn)機(jī)率大的.知識(shí)點(diǎn)看，有些太難的知識(shí)點(diǎn)就跳過了，其實(shí)也沒必要將書上的每一句話都理解得很清楚，書上說的也不是完全正確，如果在某些難點(diǎn)問題花銷太多的時(shí)間與精力，到頭來就算搞個(gè)一知半解也得不償失，還會(huì)打擊自己的自信心，再說考試也不會(huì)就難點(diǎn)問題出得很多。
看第三遍書的時(shí)候，就不用每一行，每一個(gè)字去看了，有了前面看書的基礎(chǔ)，對(duì)哪些該看，哪些要多看，你一定是心中有數(shù)了。這時(shí)在看書的同時(shí)最好能做到觸類旁通，舉一反三，具體說來就是從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想到另外一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這樣由點(diǎn)而面，進(jìn)而形成一個(gè)完整的知識(shí)鏈，這種跳躍性思維對(duì)記憶很有幫助。
當(dāng)你進(jìn)行最后一次復(fù)習(xí)的時(shí)候，將主要精力放在容易記憶的、容易的知識(shí)點(diǎn)上，俗話說得好貪多嚼不爛，放棄那些疑難知識(shí)點(diǎn)，不要讓它們干擾你的記憶。對(duì)一些有一定規(guī)律的知識(shí)點(diǎn)要有意識(shí)的進(jìn)行歸納總結(jié)，用一些簡(jiǎn)潔的，通俗易懂的詞語進(jìn)行歸納以方便記憶。
在這整個(gè)過程中，最好每天抽出時(shí)間做些相關(guān)試題，特別是歷年試題，而重中之重又是近一兩年的歷年試題，摸清出題者的思路，抓住其中的重點(diǎn)。
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