報告的編寫過程需要充分收集和整理相關(guān)數(shù)據(jù)、資料和信息。最后，反復(fù)審查和修改報告，確保語言流暢、內(nèi)容準確、邏輯嚴密。希望大家在寫報告的過程中能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和思維能力，寫出優(yōu)秀的報告作品。
素質(zhì)教育活動總結(jié)報告篇一
為適應(yīng)企業(yè)多元化發(fā)展，進一步優(yōu)化員工隊伍結(jié)構(gòu)，提高員工的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)，結(jié)合公司全年工作安排部署，我部門在六月份的員工素質(zhì)教育月中遵循學(xué)以致用、講究實效的原則，嚴肅學(xué)習(xí)紀律，對培訓(xùn)工作進行跟蹤考核，取得了一定的成效。現(xiàn)將二零零八年員工素質(zhì)教育月工作總結(jié)如下：
今年的員工素質(zhì)教育月工作得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，在5月27日、28日召開了員工素質(zhì)教育月組織工作籌備會及動員大會，要求全員高度重視員工素質(zhì)教育月的培訓(xùn)工作，堅持以繼續(xù)解放思想大討論活動為契機，堅持以人為本，以繼續(xù)教育和知識更新為準則，以突出職業(yè)道德教育、業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)和精神文明建設(shè)為重點，采取多渠道多形式的培訓(xùn)手段，加強員工企業(yè)文化學(xué)習(xí)，增強員工對企業(yè)的歸屬感和愛崗敬業(yè)精神。
我部門堅決貫徹執(zhí)行公司黨委的決定，本著為企業(yè)負責(zé)，為員工負責(zé)，創(chuàng)新規(guī)范管理，破陳除舊的思路，加強培訓(xùn)管理各項工作，嚴格抓好紀律考勤，提升培訓(xùn)質(zhì)量，避免培訓(xùn)流于形式。在員工素質(zhì)教育月到來之前，向公司各部門發(fā)放了《二零零八年度培訓(xùn)需求調(diào)查表》，根據(jù)各部門反饋的需求情況，與公司領(lǐng)導(dǎo)及各相關(guān)部門進一步溝通，制訂出《二零零八年員工教育培訓(xùn)計劃表》及《“員工素質(zhì)教育月”培訓(xùn)課程表》，確保培訓(xùn)課程的實效性和必要性，力求達到培訓(xùn)效果最大化。
為提高員工培訓(xùn)管理的水平和質(zhì)量，逐步建立符合企業(yè)發(fā)展特色的培養(yǎng)、使用、激勵等人才工作機制，營造蓬勃向上、團結(jié)奮進、開拓創(chuàng)新的良好氛圍。首先，我部認真落實培訓(xùn)管理員機制，要求培訓(xùn)管理員切實履行聯(lián)絡(luò)傳達、組織管理的職責(zé)，使培訓(xùn)各項工作能有效及時地傳達到各部門及相關(guān)人員，保證了培訓(xùn)工作的落實有效性。其次，認真做好培訓(xùn)考勤相關(guān)工作，嚴格把關(guān)，一視同仁，公平公正，對于不按規(guī)定完成培訓(xùn)課程的員工，以電話通知和下發(fā)培訓(xùn)違紀通知單的形式把不按規(guī)定完成培訓(xùn)課程的人員通知各相關(guān)部門，由相關(guān)部門查明原因并出具書面證明報到我部。此舉大大提高了各部門對培訓(xùn)工作的重視程度，對以往敷衍了事、走走形式的觀念進行非常大的沖擊，提高了各項培訓(xùn)知識的普及度。第三，對每次授課都進行培訓(xùn)調(diào)查，在課間隨機發(fā)放《培訓(xùn)調(diào)查表》，由聽課的員工對課程結(jié)構(gòu)、氣氛營造、練習(xí)活動及講師的專業(yè)能力、講授技巧等方面進行無記名評分、填寫意見與建議，我部將這些意見和建議進行收集、分析，做為下次授課的改進意見，以不斷提高授課質(zhì)量，不斷提高我公司師資隊伍的質(zhì)量。第四，每次課程結(jié)束后，向授課老師及主管領(lǐng)導(dǎo)發(fā)放《培訓(xùn)有效性評價表》，就課程內(nèi)容對授課對象所產(chǎn)生的作用和影響，以及對工作的幫助等方面進行客觀評價，對課程的實效性進行評估。第五，員工素質(zhì)教育月工作結(jié)束后，我部根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及員工對象制訂不同的考試試卷，讓每一位員工通過考試二次加深學(xué)習(xí)印象，確保知識灌輸有效性。第六，規(guī)范管理，建立健全員工培訓(xùn)檔案。對培訓(xùn)的課案、課件進行存檔，對培訓(xùn)相關(guān)考勤、學(xué)習(xí)情況考核、培訓(xùn)效果的跟蹤和反饋、考試情況等進行歸檔，對員工的學(xué)習(xí)情況盡量做好詳細的統(tǒng)計，不斷完善培訓(xùn)基礎(chǔ)材料，使公司的培訓(xùn)管理制度規(guī)范化。
根據(jù)此次我部對本次教育月工作的安排及紀律監(jiān)督力度情況反映，公司各部員工對此項工作的改進反映是褒貶不一。持贊同態(tài)度的，認為既然公司給予我們培訓(xùn)的機會，每一個人都應(yīng)該認真對待，不能分級別、身份有所特殊區(qū)別，這樣培訓(xùn)才能達到最初的培訓(xùn)目的，與我公司“高標(biāo)準、嚴要求、做一件、成一件”的管理風(fēng)格相符合。持反對態(tài)度的員工，則認為培訓(xùn)不是搞生產(chǎn)，不需要如此嚴格，把關(guān)嚴格是沒有人性化、跟實際生產(chǎn)相脫節(jié)的表現(xiàn)，有部分員工還打電話或當(dāng)面質(zhì)問我部這是在搞形式主義，甚至拒不配合工作。面對種種非議，我部全體人員都能統(tǒng)一思想，堅持公司黨委和公司領(lǐng)導(dǎo)班子的工作思路，從企業(yè)利益出發(fā)，并深刻認識有創(chuàng)新就有阻力，必須嚴格把好各項任務(wù)關(guān)，以身作則，爭取廣大員工理解支持，使企業(yè)各項管理制度更為規(guī)范化。
本次教育月中，舉辦培訓(xùn)學(xué)習(xí)31班，培訓(xùn)課時共55課時，有無故缺課30人次，遲到6人次，早退5人次，缺課人員主要集中在公共教育課程，或參加培訓(xùn)的人數(shù)較多導(dǎo)致課堂座位擁擠的課程。
此次教育月工作雖然取得了一定的成效，但也存在一些不足，以待今后改善：
1、雖然教育月活動開始前，我部門雖與公司領(lǐng)導(dǎo)及各相關(guān)部門進行了多次溝通并制訂詳細的培訓(xùn)計劃課程，但在實施過程中，仍與公司部門的一些工作、活動相沖突，造成課程不能如期開展。
２、由于客運服務(wù)站的上班時間特殊性，上下午班的員工在早上上課時，往往會在10:30左右離場準備上班，影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。
３、在員工簽到的過程中，有時由于人員較多，會發(fā)生員工代替簽到，或有少部分員工參加培訓(xùn)卻沒有簽到的現(xiàn)象，對這些情況有時工作人員不能及時發(fā)現(xiàn)，讓一些員工產(chǎn)生異議。
４、各部門培訓(xùn)管理員的作用還不能充分發(fā)揮，還存在任何事情必須經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)，由領(lǐng)導(dǎo)通知的老思想，不能很好地起到聯(lián)絡(luò)、橋梁作用，為領(lǐng)導(dǎo)分憂。
５、對培訓(xùn)中出現(xiàn)的違紀情況雖已下發(fā)違紀通知單，但仍有個別部門未能及時將相關(guān)證明上交。
６、培訓(xùn)試卷為開卷填寫，故有多數(shù)部門要求發(fā)放試卷同時發(fā)放答案。
在今后的培訓(xùn)工作中，我們將從公司長遠目標(biāo)角度出發(fā)，繼續(xù)深化華安文化理念，加強員工業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)力度，注重培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)效果，進一步增強培訓(xùn)工作的實效性、針對性、戰(zhàn)略性，通過培訓(xùn)促進員工參與企業(yè)變革，為公司創(chuàng)造良好的工作氛圍與團隊精神做出有力的推動。
素質(zhì)教育活動總結(jié)報告篇二
文明禮貌教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一，是幼兒園德育的基本內(nèi)容之一，是文明社會做人的起碼要求，是人類社會生活的共同行為準則。我國是文明古國，有禮儀之邦的美譽，要把當(dāng)前的幼兒培養(yǎng)成21世紀的主人，應(yīng)當(dāng)從小就教育他們講文明、懂禮貌，要教育幼兒繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。
在日常的活動中，我發(fā)現(xiàn)我們小班的孩子還不太會使用禮貌用語，特別是當(dāng)兩個小朋友發(fā)生糾紛的時候，還會有一些孩子不文明的語言脫口而出。為讓孩子學(xué)會正確使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語進行交流，從小培養(yǎng)幼兒良好的文明行為，我根據(jù)小班《好行為、好習(xí)慣》德育活動，結(jié)合我園小班德育系列活動《做個有禮貌的好寶寶》，創(chuàng)造性地開展了這堂德育活動課。
1、在游戲、表演等活動中，學(xué)會并正確使用日常禮貌用語。
2、重點理解和掌握“請”這個禮貌用語的用法。
3、愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語，以正確使用禮貌用語為榮。
1、課前排練好情景表演：去兔媽媽家做客。
2、錄象片段、動畫課件。
3、圖片等。
內(nèi)容大意：小花貓、小熊、小老虎、小狗到兔媽媽家做客，兔媽媽請小動物吃各自喜歡的食物。小花貓、小熊、小狗都特別的有禮貌：進門之前輕輕的敲門、主動向主人問好、當(dāng)主人給食物時說謝謝、離開之前向主人道別。只有小老虎到兔媽媽家做客，一點都沒有禮貌：使勁的敲門、不向主人問好、離開時不跟主人道別。小動物們和兔媽媽都不喜歡小老虎。
小花貓輕輕地敲門，兔媽媽問：是誰呀？小花貓說：是我。兔媽媽開門：請進！（重點突出請）小花貓說：謝謝。兔媽媽把小花貓引到桌子前說：請坐。小花貓說：謝謝。兔媽媽說：小花貓，我請你吃小魚，小花貓接過魚說：謝謝。
下面依次是小熊、小狗出場。中間穿插小狗把小花貓的魚碰翻了，互相說：對不起、沒關(guān)系。
最后是小老虎出場，要突出它不講禮貌。
幼1：有小貓。
幼2：有小狗……。
幼3：有小貓、有小狗、還有老虎、小熊。
師：你覺得哪些小動物有禮貌？
幼1：小貓有禮貌。
幼2：小狗有禮貌。
幼3：小熊有禮貌。
幼4：兔媽媽有禮貌。
師：小朋友講得真好，那么它們說了哪些有禮貌的話？
幼1：兔媽媽說了請進、請坐、請吃東西。
幼2：小動物說了謝謝、再見、對不起、沒關(guān)系。
（這里教師可以采取集體表演和個別表演相結(jié)合的方法，讓幼兒表演部分內(nèi)容）。
師：剛才很多小朋友看到小老虎出場時都笑了，你們?yōu)槭裁匆δ兀?/p>
幼1：因為小老虎敲門的聲音很重。
幼2：兔媽媽給東西它吃的時候，不說謝謝。
幼3：它走的時候不說再見。
師：那么你們喜歡誰？為什么？
幼1：我們喜歡小貓。
幼2：我們還喜歡小狗……因為它們有禮貌。
自評：情景表演是小班幼兒最喜歡看的節(jié)目，教師和幼兒同臺表演，拉近了幼兒和教師之間的距離，給孩子營造了良好的心理氛圍，調(diào)動了孩子內(nèi)在的情感。個性鮮明的小動物形象，在視覺上讓幼兒辨別了是非。
幼齊：說過。
師：你什么時候?qū)φl說過？
幼1：媽媽下班了，我請媽媽坐下，請媽媽喝水。
幼2：客人到我家來，我請客人坐下。
師：你們真是有禮貌的好孩子！
幼1：小朋友請大姐姐幫忙扣紐扣。
幼2：老師請小朋友幫忙遞東西。
幼3：小朋友請老師喝茶。
幼4：小朋友請老師夾發(fā)夾。
師：錄象里的小朋友都會用“請”，看！老師這兒有一本書，你們想看嗎？
幼齊：想。
師：那么怎樣對我說呢？
幼：老師，請你把書借給我看看，好嗎？
師：好的。
幼：謝謝老師。
師：不客氣。
自評：引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，配以生活中的錄象片段，再現(xiàn)了生活中的場景，讓幼兒掌握了“請”字在生活中的廣泛運用，教師不失時機，及時利用向教師“借書”這一活動情節(jié)，更加鞏固了幼兒對“請”字的理解和運用。
幼齊：好。
1）借榔頭。
東東借榔頭，對陳爺爺說“哎，榔頭在哪里？”陳爺爺不理他。
師：陳爺爺為什么不愿意借給東東？
幼1：因為東東沒有禮貌。
幼2：東東不會說有禮貌的話。
幼3：東東看見陳爺爺，不叫爺爺。
師：小朋友快點教教東東應(yīng)該怎么說？
幼：東東，你應(yīng)該這樣說：陳爺爺，請你借一把榔頭給我，好嗎？（請該小朋友上來對著電視里的東東說。）。
師：東東聽了大家的話，真的這樣說了，看看這次他借到錘子了嗎？
幼齊：借到了。
2）玩游戲。
小朋友在一起玩游戲，丁丁不小心撞了晨晨一下，晨晨哭了，丁丁心里其實也很難過，但不知道說什么好。
師：我們也來幫幫丁丁，誰愿意教丁??？
幼兒搶著說：我愿意。
師：今天我們小朋友不僅自己學(xué)會了說禮貌用語，還會教別人學(xué)禮貌用語，真能干！姚老師要請大家欣賞一個藍貓的禮貌歌。
小寶寶，有禮貌，見了老師問聲好，見了同學(xué)把手招……。
自評：在這一環(huán)節(jié)中，教師抓住了小班幼兒的年齡特點，通過“想辦法”、“幫幫他”的形式，創(chuàng)造機會，讓幼兒上來教一教電視里的小朋友怎樣運用禮貌用語與人交往，使幼兒進行自我教育的同時，還進行了相互教育，充分激發(fā)了幼兒的內(nèi)在的情感體驗。
（幼兒自由下位，和同伴結(jié)伴講述、表演）幼兒1和幼兒2在商量、表演。
幼兒1：（用手指著自己）我來做老師。
幼兒2：那我做小朋友。
幼兒1：（對幼兒2鞠躬）老師，您早！
幼兒2：（對幼兒1鞠躬）小朋友早！
幼兒3和幼兒4看著圖片內(nèi)容表演小朋友在一起做游戲。
幼兒3：我踩了你的腳，對不起。
幼兒4：沒關(guān)系。
教師給幼兒提供了自我活動的空間、自我展示的舞臺，讓每個幼兒都有機會各抒己見、與同伴合作表演，充分發(fā)揮了幼兒的主觀能動性，合作表演時不僅增強了同伴的感情交流，更讓幼兒體驗到了德育活動的無限樂趣。
1、在接下來的一段時間，我注意觀察、加強引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)孩子們對文明禮貌用語產(chǎn)生了很大的興趣，我明顯地感到，會講禮貌用語的幼兒多了，特別對于小班的幼兒來說，正確地使用“請”字還比較困難，可是在與同伴的交往中，幼兒能夠恰當(dāng)?shù)剡\用，因此，當(dāng)孩子們有了一些小糾紛時，很多幼兒改變了過去向老師“告狀”的.辦法，而是自己利用文明禮貌用語化解矛盾。
2、幼兒的認識是較漫長的過程,它需要親身體驗才能真正認識。平時我們口頭傳授的他們可能記了，但不容易理解，所以不易與行為聯(lián)系在一起。小班的孩子年齡小，對事物的模仿能力較強，在教育過程中，我們可以多給孩子創(chuàng)設(shè)一些情景表演，激發(fā)孩子的興趣，讓孩子們在模仿中學(xué)習(xí)。
3、德育活動中，教師應(yīng)該多孩子平等地交流，討論一些孩子的真實想法，聯(lián)系生活中的實際問題，采取多種活動形式，組織幼兒合作、交流、感悟，孩子們在主動自覺有意義的情感體驗與建構(gòu)活動中，促使他們在活動中發(fā)現(xiàn)，體會到文明禮貌語言的魅力，建構(gòu)了幼兒的精神文明世界，形成了生活智慧，使孩子不斷地從思想走向行動，從理解走向?qū)嵺`，在生活中感悟生活、創(chuàng)造生活。
4、德育過程作為一個動態(tài)系統(tǒng)來考察，是一個發(fā)展變化的過程，正面宣傳提倡什么，限制什么，禁止什么是需要的，但抓住時機，創(chuàng)設(shè)自然融洽環(huán)境，努力激發(fā)幼兒自身的“內(nèi)應(yīng)力”與道德情感則是另一回事。所以我個人覺得我們的某些方面教育就顯得脆弱與生硬。
幼兒在那種正面教育場合，有時很難放開自己，他們經(jīng)常只是首先意識的被動接受者，即使安排有幼兒在活動中發(fā)言、表演，所說的也常是此刻我應(yīng)該說此什么，我應(yīng)該做什么，有的并非內(nèi)心真實所感，不能期望這種形成會達到很好的效果。
其實，真能觸到幼兒靈魂的教育常常是不露痕跡。它不僅發(fā)生在操場上，發(fā)生在課間十分鐘，而且發(fā)生在事先無所準備的最自然的生活與情境中。因此思品活動最講究的是隨機教育、個別教育、即興教育，光要靠一堂課就想讓孩子養(yǎng)成一個什么好習(xí)慣是不現(xiàn)實的，所以在平時的教育過程中，教師要善于敏銳地捕捉孩子的閃光點，進行教育，真正讓我們的德育工作落到實處，做到“處處皆育人”。
素質(zhì)教育活動總結(jié)報告篇三
深入開展“三項學(xué)習(xí)教育活動”取得了較好的成績。我們主要做了以下幾項工作:。
一、積極開展學(xué)習(xí)踐行社會主義榮辱觀教育活動。
20xx年3月15日中宣部轉(zhuǎn)發(fā)新聞戰(zhàn)線“三項學(xué)習(xí)教育活動”領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于在新聞戰(zhàn)線繼續(xù)深入開展“三項學(xué)習(xí)教育活動”的意見》[中宣辦發(fā)(20xx)10號]后根據(jù)中宣部的部署和省委宣傳部的要求省記協(xié)繼續(xù)承擔(dān)起對新聞單位的學(xué)習(xí)教育活動進行指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促、檢查的職責(zé)并結(jié)合我省實際提出了《關(guān)于在全省新聞戰(zhàn)線繼續(xù)深入開展“三項學(xué)習(xí)教育活動”的意見》要求我省各新聞單位要充分認識開展“三項學(xué)習(xí)教育活動”的重要性、緊迫性和艱巨性、長期性進一步充實和加強“三項學(xué)習(xí)教育活動”的辦事機構(gòu);同時建議要注重發(fā)揮市級記協(xié)的作用有條件的市要把“三教辦”設(shè)在市記協(xié)尚不具備條件的市要關(guān)心市記協(xié)的建設(shè)使之盡快擔(dān)當(dāng)起辦公室的職能力求做到工作機構(gòu)不散、工作力度不減、工作標(biāo)準不降確保各項教育學(xué)習(xí)任務(wù)落到實處。
6月22日全國新聞戰(zhàn)線“三項學(xué)習(xí)教育”活動巡回報告團《倡議書》和中國記協(xié)《意見》的發(fā)表標(biāo)志著“三項學(xué)習(xí)教育”活動進入了以社會主義榮辱觀引領(lǐng)新聞價值為重點的新階段。省記協(xié)立即召開專題會議研究部署關(guān)于響應(yīng)報告團《倡議》和中國記協(xié)《意見》的工作方案并于7月7日在杭州召開了全省新聞界學(xué)習(xí)踐行社會主義榮辱觀座談會。會上對開展以學(xué)習(xí)踐行社會主義榮辱觀教育活動為重點的“三項學(xué)習(xí)教育”活動進行了全面動員和部署;省記協(xié)發(fā)出了《關(guān)于浙江新聞界開展學(xué)習(xí)踐行社會主義榮辱觀教育活動的建議》;省市主要新聞單位匯報交流了實施方案和具體措施新聞界先進人物代表發(fā)了言并舉行了省市新聞單位響應(yīng)省記協(xié)“建議”的簽字儀式。全省11個市市記協(xié)組織當(dāng)?shù)匦侣劰ぷ髡叽硗ㄟ^浙江在線新聞網(wǎng)站的視頻直播收看了實況。由此我省新聞界迅速掀起了學(xué)習(xí)踐行社會主義榮辱觀教育活動的熱潮。
由于跟進及時、措施到位、成效明顯。我省新聞界開展學(xué)習(xí)踐行社會主義榮辱觀教育活動得到中宣部、全國“三教辦”和中國記協(xié)的關(guān)注和肯定。中宣部副部長李東生在我省上報的信息簡報上批示請中央新聞單位進行報道。7月24日至26日新華社、光明日報、中國新聞出版報、中華新聞報等中央媒體相繼來浙江進行采訪報道了我省新聞界深入開展“三項學(xué)習(xí)教育”和踐行社會主義榮辱觀活動的進展情況和取得的成效。
二、抓好新聞行業(yè)社會監(jiān)督工作建設(shè)自律與他律相結(jié)合的長效機制。
由省記協(xié)組織聘請社會監(jiān)督員隊伍對新聞行業(yè)開展社會監(jiān)督是我省新聞界在“三項學(xué)習(xí)教育”活動中首創(chuàng)的做法得到了中宣部和全國“三教辦”的肯定。20xx年省記協(xié)先后制定了一系列工作規(guī)程和實施意見與11個市記協(xié)合作聘任了1700余名社會監(jiān)督員構(gòu)建了一個覆蓋全省的社會監(jiān)督網(wǎng)。截止今年11月底全省共收到社會監(jiān)督員來稿來電4000多條全省共編發(fā)“社會監(jiān)督簡報”200多期取得了良好的效果。今年以來省記協(xié)又進一步加強了新聞行業(yè)社會監(jiān)督工作在建立長效機制上下功夫及時為監(jiān)督員提供了學(xué)習(xí)資料專門編印了《新聞行業(yè)社會監(jiān)督員手冊》。省記協(xié)領(lǐng)導(dǎo)還到杭州、寧波、溫州、舟山等市給監(jiān)督員進行業(yè)務(wù)輔導(dǎo)。7月4日在杭州召開了全省新聞行業(yè)社會監(jiān)督工作經(jīng)驗交流會來自全省各地的社會監(jiān)督員代表交流經(jīng)驗研討工作氣氛熱烈省記協(xié)也對下一段新聞行業(yè)社會監(jiān)督工作作了部署。中宣部新聞局副局長黃傳芳、中國記協(xié)書記處書記魏銘祥等領(lǐng)導(dǎo)專程到會高度評價和肯定了我省開展新聞行業(yè)社會監(jiān)督工作取得的成效。會后《全國新聞戰(zhàn)線“三項學(xué)習(xí)教育”活動簡報》連續(xù)兩期刊登了我省的經(jīng)驗做法和優(yōu)秀監(jiān)督員李志成的事跡向全國進行了介紹推廣。在8月25日召開的全國新聞戰(zhàn)線深化“三項學(xué)習(xí)教育”活動電視電話會議上我們以“扎實推進新聞行業(yè)社會監(jiān)督工作”為題作了發(fā)言。
今年下半年我們又開展了兩項工作:一是對全省的社會監(jiān)督員隊伍按照“精干、管用”原則吐故納新精簡縮編著力提高監(jiān)督員隊伍的整體素質(zhì)。二是在堅持全面監(jiān)督的基礎(chǔ)上突出重點組織專項活動。從10月中旬開始省記協(xié)與浙江衛(wèi)視聯(lián)合組織了為期兩個月的“把社會監(jiān)督員請進門”活動。這次活動由省記協(xié)從全省各地的社會監(jiān)督員中挑選了13名比較優(yōu)秀的骨干對浙江衛(wèi)視進行為期兩個月的重點監(jiān)督每位監(jiān)督員都寫出了監(jiān)督文章幫助浙江衛(wèi)視找問題出點子實現(xiàn)新聞媒體與社會監(jiān)督的雙向良性互動。12月20日在杭州召開了“把社會監(jiān)督員請進門”活動的評點、表彰會議。會上社會監(jiān)督員們積極發(fā)言在對浙江衛(wèi)視的工作給予充分肯定的同時對某些問題提出了尖銳的批評并提出了許多建設(shè)性意見。浙江衛(wèi)視對這次活動非常滿意還為10名監(jiān)督員的監(jiān)督文章頒了獎。
三、加強新聞品牌建設(shè)做大做強、做精做優(yōu)正面宣傳。
年初為貫徹落實中央和省委關(guān)于建設(shè)社會主義新農(nóng)村的戰(zhàn)略部署進一步做大做強做好“三農(nóng)”宣傳為大力促進農(nóng)村文化建設(shè)營造濃厚的輿論氛圍我們組織全省新聞界開展了“百個專欄服務(wù)‘三農(nóng)’千名記者深入農(nóng)村”活動。同時為確保做大做強、做精做優(yōu)正面宣傳提高輿論引導(dǎo)能力大力創(chuàng)建一批新聞宣傳品牌欄目(節(jié)目)培養(yǎng)一批優(yōu)秀采編播人員在全省新聞戰(zhàn)線組織開展了新聞宣傳“品牌年”建設(shè)活動。3月10日組織召開了電視電話會議對全省各級新聞單位迅速開展新聞宣傳“品牌年”建設(shè)活動進行全面部署和廣泛動員明確了工作目標(biāo)和要求。
今年全省各新聞單位共申報省級名專欄(節(jié)目)培育對象160個開設(shè)服務(wù)“三農(nóng)”的專業(yè)頻道、專版、專欄共302個。據(jù)不完全統(tǒng)計全省至少有3000多人次的記者、編輯、主持人、播音員深入農(nóng)村第一線。6月28日浙江省首屆名專欄評選揭曉。在評出的十大名專欄中既有《今日關(guān)注》、《浙江第一線》、《浙廣早新聞》、《浙江新聞聯(lián)播》等原來已經(jīng)產(chǎn)生較好社會影響的老牌欄目也產(chǎn)生了像《傾聽·人生》、《阿秀嫂的家常話》、《關(guān)注》等新興優(yōu)秀欄目對全省品牌欄目(節(jié)目)的培育創(chuàng)建工作作出了示范。12月19日省委宣傳部、省三教活動領(lǐng)導(dǎo)小組和省記協(xié)又評出“三農(nóng)”報道優(yōu)秀欄目22個每個獎勵壹萬元提名獎10個每個獎勵二千元。
為了充分展示新聞宣傳品牌年建設(shè)成果擴大新聞品牌欄目在老百姓中的影響省記協(xié)于11月8日中國記者節(jié)在杭州武林廣場舉辦了新聞品牌欄目與廣大受眾面對面活動這項活動創(chuàng)意新穎、形式活潑既貼近新聞單位工作實際又讓廣大群眾充分了解新聞品牌的良好效應(yīng)受到了新聞界和老百姓的歡迎也得到了省委領(lǐng)導(dǎo)同志的肯定。
四、強化、完善培訓(xùn)、調(diào)研機制推動新聞隊伍建設(shè)。
舉辦了20xx年全省新聞單位總編、臺長學(xué)習(xí)研討會和全省首屆“總編輯論壇”認真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx屆六中全會精神總結(jié)交流各單位在加強宣傳品牌建設(shè)、提高輿論引導(dǎo)能力、營造和諧輿論環(huán)境的新經(jīng)驗和新作法。
的風(fēng)險防范與對策”的講座并與浙江傳媒學(xué)院合作組織專升本函授教育進修班等形成了以圍繞緊迫任務(wù)和中心工作的專題培訓(xùn)以培養(yǎng)新聞單位中堅力量的骨干培訓(xùn)和以完成再教育的學(xué)歷培訓(xùn)等分層次、有重點、多形式的培訓(xùn)格局。
在調(diào)查研究工作方面20xx年繼續(xù)完善對全省新聞單位現(xiàn)狀摸底的調(diào)研工作充實了有關(guān)數(shù)據(jù)。同時還對全省記協(xié)組織和記協(xié)工作進行了調(diào)研形成了專題調(diào)研報告。今年10月又開始了“新聞行業(yè)從業(yè)人員職業(yè)化趨向?qū)π侣勱犖榈挠绊懠皩Σ摺焙汀靶侣剤蟮缞蕵坊瘍A向與堅持正確輿論導(dǎo)向”兩個課題的調(diào)研工作。兩個課題組分別開展工作召開了兩次專題研討會目前已完成了社會調(diào)查和定點調(diào)查準備明年初完成課題報告。
一年來我省“三項學(xué)習(xí)教育活動”工作取得了較大的進步積累了新的經(jīng)驗有的作法和革新具有創(chuàng)造性受到領(lǐng)導(dǎo)部門和業(yè)內(nèi)人士的關(guān)注和肯定。但與形勢的發(fā)展、上級的要求和新聞界的期望還有不少差距。我們將發(fā)揚成績總結(jié)經(jīng)驗與時俱進努力把這項工作提高到一個新的水平。
素質(zhì)教育活動總結(jié)報告篇四
為了貫徹落實《靖安三中20xx年“素質(zhì)教育月”活動實施方案》，我校根據(jù)方案要求扎扎實實地開展了一系列的相關(guān)活動，現(xiàn)將我校開展“素質(zhì)教育月”活動的情況小結(jié)如下：
一、明確分工，制定方案。
學(xué)校成立了以校長為組長的“素質(zhì)教育月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，每一項活動，由活動責(zé)任教師具體實施。此項活動分工明確，落實到人，確保了活動的實效。
我校的“素質(zhì)教育月”活動方案出臺后，學(xué)校隨即召開教師例會，舉行“素質(zhì)教育月”啟動儀式。在會上，大力宣傳“科學(xué)與生活”主題，明確了本次活動的具體內(nèi)容。
二、精心安排，認真實施。
圍繞“科學(xué)與生活”這一主題，開展了形式多樣的活動。
1、利用“國旗下的講話”進行“素質(zhì)教育月”啟動儀式。圍繞“科學(xué)與生活”這一主題，學(xué)生作了一次國旗下的專題演講，涂源華校長作專題講話。
2、各班主任利用班會課召開學(xué)生“科學(xué)與生活”主題班會。
3、指導(dǎo)學(xué)生開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”的教育活動，在活動的基礎(chǔ)上撰寫了體會。
4、各班組織學(xué)生開展了“科學(xué)與生活”為主題手抄報比賽活動。
5、開展了一次“科學(xué)與生活”為主題的繪畫或攝影比賽，并進行評選表彰。
6、各班級按照學(xué)校素質(zhì)教育月實施方案，圍繞主題，組織開展“素質(zhì)教育月”活動，并于5月30日前上交了一份班級活動資料到政教處。
7、初一年級每位學(xué)生寫作文—即素質(zhì)教育月主題征文，教師可以予以指導(dǎo)，并選拔推薦到學(xué)校政教處，學(xué)校上報教育局。
8、圍繞“科學(xué)與生活”這一主題開展了班報評比活動。
三、氛圍濃厚，效果顯著。
1、活動以多種形式進行，調(diào)動了全體學(xué)生參與的積極性。
2、通過活動，濃厚了學(xué)?！翱茖W(xué)與生活”氛圍，使廣大師生知曉了此次活動的主題意義。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新意識，積極為祖國強大和家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻力量。
素質(zhì)教育活動總結(jié)報告篇五
設(shè)計意圖：
當(dāng)今社會的孩子多以寵愛為主，自我意識及是非觀念薄弱，小班的小朋友在與同伴交流及玩耍時總會發(fā)生這樣與那樣的沖突和哭鬧，不太會使用一些簡單的方法來解決問題：（如一起分享玩具、遇到困難相互幫助或使用簡單的禮貌用語等）根據(jù)班上平時發(fā)生的一些事及小班幼兒喜歡在情景中學(xué)習(xí)，喜歡模仿等特點，我設(shè)計了小班這節(jié)《爭做文明小天使》的課程，通過平時小朋友生活中所發(fā)生的事并結(jié)合小班禮儀教育，我們將積極地引導(dǎo)幼兒體驗、感悟、辨析、評價，使幼兒學(xué)會在一定的場合說一些基本的禮貌用語（你好、請、謝謝、對不起、沒關(guān)系）。
活動目標(biāo)：
1、通過觀看視頻及幼兒生活中的照片，初步讓幼兒懂得要與同伴友好相處，互相幫助及謙讓的一些方法。
2、能夠?qū)W會在不同情景下應(yīng)使用合適的禮貌用語。
3、愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語，體驗運用禮貌用語進行交流的樂趣。
活動準備：
1、巧虎視頻《有禮貌的.小客人》。
2、關(guān)于禮貌用語（請、謝謝、對不起、沒關(guān)系）的圖片。
3、幼兒生活中的一些禮貌事件照片，如：穿脫衣服、喂吃飯圖片、小花貓頭飾5個、小兔頭飾4個、小熊頭飾5個、小狗頭飾5個、小山羊頭飾5個。
活動過程：
1、影片導(dǎo)入——教師扮演文明小天使出場引出視頻。
教師：小朋友們好，我是文明小天使，聽說我們班的小朋友即熱情又有禮貌，所以今天我?guī)砹艘欢斡卸Y貌的動畫片與你們分享。
2、播放《有禮貌的小客人》，請幼兒認真觀看并回答問題。
提問（一）：里面有誰？（巧虎、奇奇、和淘樂比一家人）他們倆去淘樂比家做什么呢？（做客）。
提問（二）：巧虎和奇奇在淘樂比家玩時發(fā)生了什么事？他們倆又說了什么呢？（對不起）。
提問（三）：當(dāng)淘樂比媽媽請巧虎和奇奇吃食物時，他們倆是怎么說的呢？（謝謝）。
提問（四）：后來為什么淘樂比他們生氣了，最后巧虎和奇奇說了什么話讓他們又成了好朋友呢？（對不起）。
回放片中關(guān)于禮貌用語的圖片讓幼兒加強并學(xué)會在什么情況下應(yīng)用什么禮貌用語？
教師總結(jié)：這些簡單的禮貌用語非常的神奇，當(dāng)別人與你分享食物或玩具時說上謝謝別人就愿意與你分享；當(dāng)別人幫助你時也說上謝謝，別人就更愿意幫助你；當(dāng)你把別人東西弄壞時說上對不起，別人就會原諒你，你就會有更多的朋友。
3、結(jié)合實際生活中幼兒團結(jié)友愛、相互幫助的圖片，請幼兒觀看并說說遇到這種情況應(yīng)使用什么禮貌用語。
4、情景表演：《小兔請客》。
今天小兔過生日，它想請你們它家跟它一起過生日，你們想去嗎？請幼兒選擇自己喜歡的頭飾進行表演。
（表演內(nèi)容：小花貓、小狗輕輕地敲門，兔媽媽問：“是誰呀？”小花貓和小狗說：“是我們，你好兔媽媽。”兔媽媽和小兔開門說：“請進！”小花貓和小狗說：“謝謝?！蓖脣寢尠研』ㄘ埡托」芬阶雷忧罢f：“請坐?！毙』ㄘ埡托」氛f：“謝謝?！蓖脣寢屨f：“小花貓，我請你吃小魚?！毙』ㄘ埥舆^魚說：“謝謝?！毙⊥谜f：“小狗，我請你吃骨頭。”小狗接過骨頭說：“謝謝！”
后面依次是小熊、小山羊出場，它們和小花貓、小狗一樣很有禮貌。中間穿插小熊把小花貓的魚碰翻了，相互說“對不起”“沒關(guān)系”。）。
5、結(jié)束課程。
素質(zhì)教育活動總結(jié)報告篇六
一、活動名稱:。
《玩影子要安全》。
二、活動對象：
小班。
三、活動目標(biāo)：
1.能夠自行分辨出行為的對錯（能力）。
2.知道不能在危險的地方玩影子的游戲（知識）。
3.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探索的興趣（情感）。
四、活動準備：在河邊看影子圖片。
在房間里與媽媽玩手影游戲圖片。
玩游戲時相互推打圖片。
在操場與小朋友一起玩踩影子游戲圖片。
五、活動過程：
導(dǎo)入部分：追光斑。
小朋友們，你們喜歡追影子嗎？那我們現(xiàn)在就來找一找影子在哪？看看你們能不能找到它？（老師在陽光下晃動鏡子，讓幼兒尋找光影）。
開始部分：
1、剛才小朋友們一起來找了影子，那現(xiàn)在呢，老師要給小朋友們看幾張圖片。
2、（出示圖片一）你們看這幅圖，這個小朋友這是是在什么地方呀？
3、對，他是在河邊呢/他是在河邊呢。
4、那小朋友，你們說該不該在河邊看影子呢？
5、那我現(xiàn)在要請小朋友來說說為什么不能在河邊看影子呢?
6、對呀，所以我們千萬不能到河邊去看影子，不然，你們一不小心就會掉到河里面去的，會發(fā)生危險，那我要來問一問小朋友了，我們想要看影子，應(yīng)該在什么地方看呀！
7、那我們再來看看第二幅圖（出示圖片二）看小女孩在跟她媽媽干什么呢？
8、對呀！他們在玩手影游戲呢/她們是在燈光下玩手影游戲呢！
9、那你們說她們做的正不正確呢？
10、那我們再來看下一幅圖（出示圖片三），這兩個小男孩在干什么呢？
11、他們是在玩游戲，可是你們發(fā)現(xiàn)沒有，這兩個小男孩在互相推打，你們有沒有發(fā)現(xiàn)？
13、對，不能這樣，在這樣可以避免讓你們受到傷害。
14、那我們再來看最后一幅圖（出示圖片四），這兩個小朋友在干嘛？
15、對呀，他們在玩踩影子的游戲/他們是在玩踩影子的游戲哦。
16、那你們看看他們玩踩影子的游戲是正確還是錯誤的呢？
17、對，是正確的，那我們就在這兒貼一個笑臉吧！
六、活動延伸：
那貼完以后，我要問問小朋友，再踩影子的時候，我們是要在哪兒玩呀？
素質(zhì)教育活動總結(jié)報告篇七
開展素質(zhì)教育活動，要解放思想，堅持改革創(chuàng)新，深入實施素質(zhì)教育，積極改善辦學(xué)條件，全面提高辦學(xué)水平，推動學(xué)?？焖侔l(fā)展。下面是本站小編整理素質(zhì)教育大討論。
的范文，歡迎閱讀!
隨著時代日新月異的發(fā)展，教育也提出了更高的要求;。
一、宣傳發(fā)動階段。
9日，在聽取政教處匯報其他領(lǐng)導(dǎo)意見后，學(xué)校形;9日后，進入自學(xué)階段;。
二、研討階段。
1、是否落實了德育為首的重要地位，實施全員德育;。
2、是否全面落實國家課程標(biāo)準，開展好技素質(zhì)教育大討論階段性總結(jié)隨著時代日新月異的發(fā)展，教育也提出了更高的要求--實施素質(zhì)教育。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。班級授課制是學(xué)校教育的基本形式，如何利用有限的課堂時間來充分體現(xiàn)素質(zhì)教育呢?為此，我校開展了“教育創(chuàng)新”解放思想大討論，活動主要目標(biāo)任務(wù)是：圍繞“標(biāo)準、規(guī)范、提升、創(chuàng)新、發(fā)展”這個主題，堅持并不斷完善“面向整體、均衡發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、依法辦學(xué)、自主發(fā)展、遵循規(guī)律、可持續(xù)發(fā)展”的發(fā)展理念，以均衡發(fā)展為目標(biāo)，以可持續(xù)發(fā)展為核心，以創(chuàng)新發(fā)展為手段，以和諧發(fā)展為根本，以平安發(fā)展為保障，繼續(xù)解放思想，堅持改革創(chuàng)新，深入實施素質(zhì)教育，積極改善辦學(xué)條件，全面提高辦學(xué)水平，推動我?？焖侔l(fā)展。現(xiàn)就我校開展素質(zhì)教育大討論情況做簡單總結(jié)：
一、宣傳發(fā)動階段。
日，在聽取政教處匯報其他領(lǐng)導(dǎo)意見后，學(xué)校形成了《鳴犢初中素質(zhì)教育大討論活動實施方案》，9日后，進入自學(xué)階段。
一是重視理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。更新教師教學(xué)觀念是實施課程改革的前提。學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準》，并在教研組的討論、交流中不斷提高自己的認識。
二是大膽地摸著石頭過河，怎樣干好，就怎樣干。搞素質(zhì)教育承包責(zé)任制是否合理、是否科學(xué)，很難說。但是，我們堅信發(fā)展是個硬道理，改革就是要摸著石頭過河，搞素質(zhì)教育承包責(zé)任制，效果總比不搞好。于是，我們大膽地講究實效，層層建立各種素質(zhì)教育的崗位責(zé)任制，包學(xué)生素質(zhì)的提高。
三是每位教師每星期聽一節(jié)課，向其他先進的老師請教學(xué)習(xí)，而且積極參加學(xué)校的教研活動，深入研討：重視課堂模式及策略的研究，關(guān)注教學(xué)方法的應(yīng)用，提高模式意識，不斷提煉，實踐創(chuàng)新教學(xué)模式。
二、研討階段。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，每一位教師都要寫出學(xué)習(xí)心得。在組內(nèi)全體教師中集中進行一次“頭腦風(fēng)暴”，以求進一步開闊眼界，提升境界，澄清對素質(zhì)教育的模糊認識，統(tǒng)一實施素質(zhì)教育的思想。在研討過程中要強化反思意識，注重查擺工作中存在的問題，突出圍繞以下幾個具體問題：
1、是否落實了德育為首的重要地位，實施全員德育，不斷提高德育工作的實效性，強化德育的育人功能。
2、是否全面落實國家課程標(biāo)準，開展好藝術(shù)、體育與健康、綜合實踐活動課程并開足課時，因地制宜開發(fā)好校本課程。
3、是否建立了對教師工作綜合評價的制度，建立了促進教師專業(yè)發(fā)展的長效機制，構(gòu)建了名師成長的培養(yǎng)體系，真正發(fā)揮了校本研訓(xùn)的作用。
4、是否確立了全面科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀，建立了對學(xué)生綜合素質(zhì)評價的意見，落實了省市關(guān)于考試的相關(guān)規(guī)定及在中小學(xué)推行日?？荚嚐o分數(shù)評價，注重發(fā)揮以評價促進學(xué)生發(fā)展。
5、是否扎實推進了高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，根據(jù)自身實際創(chuàng)新了課堂教學(xué)模式。
6、是否高效開展雙休日學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動，通過開放學(xué)校教育資源和利用校外教育資源，促進學(xué)生個性發(fā)展，通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。
7、是否體現(xiàn)創(chuàng)新精神，確立了本校的辦學(xué)特色，制定了打造辦學(xué)特色的具體規(guī)劃和措施，并付諸實施。
8、是否構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系，如何發(fā)揮學(xué)校教育的主體作用，將家庭教育、學(xué)校教育、社會教育有機地協(xié)調(diào)溝通，促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展。教師討論時，根據(jù)本校實際情況有針對性的查擺。這一階段，教師要突出把討論活動和自身專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，進一步提高了教師的專業(yè)素質(zhì)。
三、下階段工作思路。
1、教師發(fā)現(xiàn)的問題，形成課題進行研究;。
2、總結(jié)先進經(jīng)驗，指導(dǎo)實踐。
轟轟烈烈的“大討論”活動即將畫上圓滿的句號。在此次活動中，我校領(lǐng)導(dǎo)按照縣局開展“大討論”活動的相關(guān)精神，制訂了此次活動的。
工作計劃。
廣大教職工精誠團結(jié)，銳意創(chuàng)新，開誠布公，暢談心聲，建言獻策，共謀我校發(fā)展的新思路，新舉措，新目標(biāo)，全面推進教育質(zhì)量，再邁新步，更創(chuàng)新高，為此現(xiàn)將我校的“大討論”活動總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)籌安排，廣泛宣傳，使“大討論”活動的精神，深入人心。
1、我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次“大討論”活動，把開展“大討論”活動作為改善育人環(huán)境、提高辦學(xué)水平的切入點和突破口，切實樹立“質(zhì)量立校，質(zhì)量興校，質(zhì)量強?！焙汀靶Ｅd我榮，校衰我恥”的主人翁意識。校委會扎實認真的學(xué)習(xí)了文件精神，隨即成立了以王春明校長為組長、其它領(lǐng)導(dǎo)班子成員全員參與的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)，統(tǒng)籌安排我校的學(xué)習(xí)討論活動。領(lǐng)導(dǎo)班子成員蹲組負責(zé)(其中馬會民副校長負責(zé)語文組，贠致平主任負責(zé)數(shù)學(xué)組，馬文武書記負責(zé)英語組，王三軍主任負責(zé)政史地組，馬小龍主任負責(zé)理化生組，馬志袆副書記負責(zé)體音美微組。)全程參與，率先垂范，明確職責(zé)，確保討論活動扎實穩(wěn)妥的進行。
2、廣泛開展宣傳動員工作，并利用11月23日(周一)例會對全體教師宣傳講解縣局文件精神，制定并討論了我校開展“大討論”活動的實施方案、工作計劃及組織領(lǐng)導(dǎo)，真正體現(xiàn)我校教師全員參與、領(lǐng)導(dǎo)全程引導(dǎo)、率先垂范、夯實了討論活動基礎(chǔ)。
二、收集資料，撰寫討論稿，深入討論，形成共識。
1、為了提高“大討論”活動的質(zhì)量效率，充分發(fā)揮我校教職工主人翁地位，體現(xiàn)問計于師、集思廣益的原則，首先讓全體教師自學(xué)《中華人民共和國教育法、義務(wù)教育質(zhì)、教師法》等法律法規(guī)，結(jié)合國務(wù)委員劉延?xùn)|和教育部長袁貴仁在全國推進義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)驗交流會上的重要講話，緊緊圍繞“推進素質(zhì)教育，提高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育，促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展”和“正確處理教育質(zhì)量與學(xué)校安全管理的關(guān)系”兩大主題，撰寫討論稿，充分開展討論，利用12月3日教研活動時間分組討論、推心置腹，各組將討論結(jié)果形成書面材料上報活動領(lǐng)導(dǎo)小組，最后收集整理歸納。其次，安排在12月10日教師代表研討會，對此次“大討論”活動所收集的建議再討論、修改，確保收到預(yù)期的效果。
2、突出素質(zhì)教育，彰顯全面發(fā)展，我校開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動。
在語文組的倡導(dǎo)下，開展了“十一月份讀書月”活動，學(xué)校開放圖書室，各班建立圖書角，撰寫讀書征文和。
讀書筆記。
開闊了學(xué)生的視野豐富了學(xué)生的知識針對當(dāng)前學(xué)生字跡潦草的現(xiàn)象開展了中學(xué)生鋼筆書法比賽培養(yǎng)了學(xué)生的規(guī)范書寫情趣同時還舉辦了中學(xué)生。
手抄報。
比賽，乒乓球、籃球、拔河比賽活動，這些活動全校學(xué)生人人參與，個個競爭，共評出獲獎學(xué)生110余名，舉辦競賽成果作品展覽5次，參觀師生達1200人次。整個校園學(xué)生的競賽活動精彩紛呈、教學(xué)活動如火如荼。形成了“領(lǐng)導(dǎo)全心全意抓管理，教師同心同德搞教學(xué)”的良好氛圍，學(xué)校呈現(xiàn)出校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)淳、班風(fēng)好的全新景象。
三、總結(jié)提高、分類推進、吸納建議、長足發(fā)展。
經(jīng)過兩周的座談、研討，總結(jié)歸納，現(xiàn)將我校教師提出的建議歸納如下：
(一)、推行校長負責(zé)制，教師聘任制工作，大勢所趨，勢在必行。
1、教育局在提拔學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)方面，應(yīng)堅持原則，無德無才堅決不用，無德有才慎重使用，有德無才培養(yǎng)使用，德才兼?zhèn)涮岚问褂茫挂慌虏偶鎮(zhèn)?、業(yè)精奉獻的人走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，建立團結(jié)和諧、積極奮進、銳意創(chuàng)新、開拓爭先的領(lǐng)導(dǎo)班子，為學(xué)校管理工作注入新鮮的活力，提高學(xué)校管理效能，這是提高教育質(zhì)量的堅實基礎(chǔ)。
2、引入競爭機制是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。思想工作不是萬能的，離開了必要的強制性，思想工作只能是一句空話。沒有壓力就沒有動力。引入競爭機制的最好辦法就是教師聘任制。面對教育質(zhì)量大滑坡的現(xiàn)狀，教師聘任制大勢所趨，勢在必行。
(三)、改善教師的福利待遇已成為影響我縣教育質(zhì)量全面提高的重要因素。改善福利待遇是教師工作的動力和源泉，搞好教師績效工資的足額及時的發(fā)放，才能調(diào)動教師的工作積極性。請教育局認真比較我縣與戶縣、眉縣政府對教育的重視程度，從中不難悟出教育質(zhì)量滑坡的根源。
(四)、小學(xué)教育的散渙現(xiàn)狀，值得局里領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮。
將目前七年級入學(xué)考試的成績與以往幾屆入學(xué)考試成績相比，同比分數(shù)大幅度滑坡，學(xué)生基礎(chǔ)知識太差，導(dǎo)致學(xué)困生太多，為提高教育質(zhì)量造成了巨大障礙。關(guān)于我縣小學(xué)教育現(xiàn)狀，敬請局里領(lǐng)導(dǎo)深入細致的考察。
(五)、加強教師隊伍建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素，學(xué)校局應(yīng)盡可能免費為教師組織各類培訓(xùn)活動，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(1)組織教師開展學(xué)生學(xué)習(xí)興趣課題的研討。
(2)建立錯題檔案。
(3)布置作業(yè)要有層次性，分類推進。
(4)強化后進生的轉(zhuǎn)化工作。
(5)多開展一些文體及學(xué)科競賽活動。
(6)開放圖書館。
針對以上建議，我校領(lǐng)導(dǎo)召開了教師討論會、教研組長會及校委會，進行了深入廣泛討論，聽取意見，收集建議，形成共識?？h局如果能采納我校的建議，我校針對以上建議，擬出了下一步工作措施：
1、全面推行校長負責(zé)制，教師聘任制，優(yōu)化教師隊伍，實現(xiàn)我校教師最大化的優(yōu)化組合。加強教師隊伍建設(shè)。鼓勵教師業(yè)務(wù)進修，為教師業(yè)務(wù)一路綠燈，搞好服務(wù)工作。
2、教導(dǎo)處有計劃、有秩序、有步驟的開展一些文體活動，豐富校園文化生活提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是素質(zhì)教育落到實處。
3、加大教學(xué)常規(guī)管理力度，鼓勵教師建立錯題檔案，扎實備課，認真批改作業(yè)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
我校開展的大討論活動已近尾聲，但它像一陣綿綿細雨，滋潤著每個教師的心田，本次活動中，每個教師能從全縣教育發(fā)展大局出發(fā)，充分發(fā)揮教職工主人翁作用，問計于師，問計于民，集思廣益，邊學(xué)邊論，邊論邊學(xué)，提高了活動的針對性與實效性。并在工作中努力實踐，從嚴抓細節(jié)，從細節(jié)抓落實，真正提升了學(xué)校管理水平，為我校找準了發(fā)展的新思路、新舉措。我們堅信此次活動定能推動學(xué)校素質(zhì)教育奇葩綻放、再爍異彩!
根據(jù)上級文件精神，在學(xué)校校長劉萬君同志的主持下，我校全體教師積極參與，認真思考，對“什么是素質(zhì)教育”，“實施素質(zhì)教育首先自己要提高素質(zhì)”，“我為素質(zhì)教育要做些什么”三個課題，集中開展素質(zhì)教育大討論活動，現(xiàn)就本人通過參加此次活動后的認識做以下總結(jié)：
一、什么是素質(zhì)教育?
(一)首先要從思想上認識到實施素質(zhì)教育的必要性和重要性，要從思想上開始轉(zhuǎn)變，摒棄那些不利于學(xué)生健康發(fā)展的舊的教育觀念，積極認真的思考新形勢下的教育方法和理念，跟上時代的要求，這樣才能在平時的教學(xué)工作中，真正的做好素質(zhì)教育。
(二)熱愛自己的本職工作。教師是人類靈魂的工程師，教育起著傳播文明的重要作用。教師應(yīng)當(dāng)明白自己所擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾巧?，不要計較個人的得失，努力鉆研教學(xué)方法，愛護每一個學(xué)生，真正做到愛崗敬業(yè)。在物欲橫流的今天，教師的職業(yè)意味著清貧，選擇了教師就選擇了付出，既然已經(jīng)是一名人民教師了，就應(yīng)該清心寡欲，潛心鉆研，力爭在自己的本職崗位找到人生的價值。
(三)教師應(yīng)該具備三種優(yōu)秀的品質(zhì)：一是換位思考，二是尊重學(xué)生，三是互惠。第一是換位思考?！凹核挥鹗┡c人?！痹诠ぷ髦校钪?，我們的教師應(yīng)該多站在對方的角度去思考問題，學(xué)會理解別人、同情別人。這樣的教師就會被視為一個善解人意的教師。第二是尊重學(xué)生，學(xué)生的自尊心是很容易被挫傷的，不論是表現(xiàn)的好學(xué)生還是表現(xiàn)相對不好的學(xué)生，他們都需要別人的肯定和尊重，“好話一句三冬暖，惡語一句六月寒”，所以我覺得應(yīng)該盡可能的發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的長處，不斷增強他們的自信心，尊重每一位學(xué)生，用正確的方式和方法引導(dǎo)他們健康成長。
(四)正確認識教與學(xué)的關(guān)系。杜威有句。
名言。
“教之于學(xué)就如同賣之于買?！苯膛c學(xué)就如同賣與買一樣是相互依賴、對立統(tǒng)一的。教學(xué)過程是師生之間的交往過程。在教學(xué)過程中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生有其獨立的人格獨特的精神世界獨特的認知、情感、態(tài)度和價值觀。學(xué)生是教學(xué)過程的主體而教師是教學(xué)交往關(guān)系的另一方教師擔(dān)負著教學(xué)過程的組織者、引導(dǎo)者、咨詢者、促進者的職責(zé)。所以教師應(yīng)充分認識的自己在教學(xué)中的作用在尊重學(xué)生主體作用的前提下正確的采取教學(xué)方法和教學(xué)手段。
(五)處理好與學(xué)生之間的關(guān)系。時代發(fā)展到今天，教師和學(xué)生的身份和地位是平等的，教師和學(xué)生各有其責(zé)。兩者不是對立的，而是統(tǒng)一的。教師“教”是為了學(xué)生“學(xué)”，同時，“教學(xué)相長”的道理也使我們明白，教師在“教”的過程中也向?qū)W生“學(xué)”了許多知識。作為教師，應(yīng)該放下“師道尊嚴”，懂得理解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、認真觀察、了解學(xué)生的各個方面，幫助學(xué)生解決所面臨的實際困難。
教師在新形式下一定要有良好的心態(tài)來適應(yīng)新情況，解決新問題，要以平等的眼光來看待學(xué)生，尊重學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，正確的教育和引導(dǎo)學(xué)生全面的發(fā)展，不以成績論英雄，同時也要意識到自己也是學(xué)習(xí)者，在教育學(xué)生的同時也在向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師的崗位是平凡的，但教師的作用卻是巨大的，在共創(chuàng)和諧社會的今天，我們應(yīng)該發(fā)揮每個人的最大力量，繼續(xù)推進教育改革，實施素質(zhì)教育，提升教育質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園，促進我校的教育水平不斷向前發(fā)展。
素質(zhì)教育活動總結(jié)報告篇八
目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，初步感知一些動物與食物的關(guān)系，學(xué)說“xx給你吃”，體驗語言活動的快樂。
準備：自制大書、小動物圖片（小狗、小貓、小兔）、與之匹配的食物圖片若干。
過程：
一、談話引出主題。
1、“寶寶，我們跟客人老師打個招呼吧“老師好！”
2、“邵老師想知道寶寶們都喜歡吃什么？”
二、出示大書，理解故事，初步感知動物與食物之間的關(guān)系，嘗試說“xx給你吃”
1、“今天邵老師呀拉了一車好吃的，還帶來了一個好聽的故事，我們一起來看一看吧！”
2、第一頁：“車上有什么啊？哪個小動物喜歡吃魚啊？”
教師打開小門“哦，原來是小貓喜歡吃魚，那我們把魚給小貓吃吧，小朋友要怎么說啊，引導(dǎo)幼兒學(xué)說“小貓給你吃”。
3、第二頁：“車上有什么啊？哪個小動物喜歡吃胡蘿卜?。俊?/p>
教師打開小門“哦，原來是小兔喜歡吃胡蘿卜，那我們把胡蘿卜給小兔吃吧，小朋友要怎么說啊，引導(dǎo)幼兒學(xué)說“小兔給你吃”
4、第三頁：“車上有什么啊？哪個小動物喜歡吃肉骨頭?。俊?/p>
教師打開小門“哦，原來是小狗喜歡吃肉骨頭，那我們給小狗吃肉骨頭吧，小朋友要怎么說啊，引導(dǎo)幼兒學(xué)說“小狗給你吃”。
三、游戲“給小動物喂食”
1、“今天我把小動物也請來了，這是誰?。俊?/p>
教師出示三個小動物（小貓、小狗、小兔）。
2、（1）“小兔子喜歡吃什么??？”
教師拿起胡蘿卜示范給小兔喂食“小兔給你吃”
（2）“那小貓喜歡吃什么?。俊?/p>
教師拿起小魚示范給小貓喂食“小貓給你吃”。
（3）教師用著急的語氣“小狗啊著急啊，它也想吃呢，小狗喜歡吃什么??？”
教師拿起肉骨頭示范給小狗喂食“小狗給你吃”。
3、教師分發(fā)食物給幼兒。
“老師也給你準備了很多好吃的來喂一喂小動物們。寶寶們先看一看，你拿的是。
什么呀？”（幼兒熟悉食物，為下面的游戲做準備。）“。
4、分好后，教師請幼兒示范喂食“xx給你?！?/p>
請一個幼兒示范“xx，你拿到的是什么，給誰吃？你去給它喂好吃的吧，要說。
一句好聽的話哦“xx給你吃。”
再請一個幼兒示范。
5、寶寶們，小動物還想吃呢，寶寶送的時候要說“xx給你吃’。
6、幼兒集體送食。
7、教師檢查，將送錯的食物請能干的寶寶再把它送去。、
四、結(jié)束。
“小動物吃飽了，它要休息一會，等下還要和我們做游戲呢，寶寶們可以先去喝點水，也休息一下?！?/p>
素質(zhì)教育活動總結(jié)報告篇九
根據(jù)中宣部等五部委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于深入開展“杜絕虛假報道、增強社會責(zé)任、加強新聞職業(yè)道德建設(shè)”專項教育活動的通知》、廣西“三項學(xué)習(xí)教育”活動領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于在全區(qū)新聞戰(zhàn)線深入開展杜絕虛假報道，增強社會責(zé)任，加強新聞職業(yè)道德建設(shè)專項教育活動實施方案》以及柳州市委宣傳部的《柳州市新聞戰(zhàn)線關(guān)于深入開展“杜絕虛假報道、增強社會責(zé)任、加強新聞職業(yè)道德建設(shè)”專項教育活動實施方案》的要求，柳州市廣播電視系統(tǒng)在新聞采編部門深入開展“杜絕虛假報道，增強社會責(zé)任，加強新聞職業(yè)道德建設(shè)”專項教育活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、制定方案，健全機構(gòu)，確保學(xué)習(xí)教育活動的順利推進。
柳州市廣電局和廣電中心的領(lǐng)導(dǎo)對開展專項學(xué)習(xí)教育活動高度重視，精心組織，切實把這一工作擺上重要議事日程，常抓不懈。專門制定下發(fā)〔20xx〕22號《關(guān)于深入開展“杜絕虛假報道增強社會責(zé)任加強新聞職業(yè)道德建設(shè)”專項教育活動實施方案》，并成立以柳州市廣播電影電視局局長、廣電中心主任蒙卓毅為組長，廣電中心副主任張家萬、黨總支副書記馮小梅為副組長，廣播三頻率、電視新聞部、總編室、黨辦、社教部、節(jié)目部、影視部、活動策劃部、閱評部、廣播電視報、廣電網(wǎng)站等多部門負責(zé)人為成員的廣電中心“三項教育”活動領(lǐng)導(dǎo)小組(廣電發(fā)〔20xx〕23號)，還下設(shè)辦公室，形成制度保障。實施方案明確專項學(xué)習(xí)教育活動的指導(dǎo)思想、工作重點、工作安排和工作要求。在學(xué)習(xí)方法上，以正面教育為主，自我教育為主，自我糾正為主，做到邊工作、邊學(xué)習(xí)、邊整改，邊提高，日常工作與教育活動兩不誤，兩促進。
二、聯(lián)系實際，精心組織，加強新聞從業(yè)人員的教育培訓(xùn)。
為有效增強采編人員社會責(zé)任意識，提升職業(yè)道德水平，維護新聞工作的崇高社會聲譽和新聞工作者的良好社會形象，確保新聞宣傳工作堅持正確輿論導(dǎo)向，廣電中心聯(lián)系實際，推出專項教育板報，摘錄活動開展情況片段，宣傳專項教育的目的和意義;為記者購買《我們錯了》，推薦學(xué)習(xí)借鑒;相關(guān)部門利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)傳達相關(guān)精神，開展有關(guān)法律法規(guī)、新聞工作者職業(yè)道德準則、新聞出版條例等，并選取欄目報道中的典型案例進行解剖分析，共同總結(jié)經(jīng)驗，找出差距。還開設(shè)教育園地，交流學(xué)習(xí)心得體會，總結(jié)有效防范虛假報道的做法，研究制定防范虛假報道的措施。20xx年3月9日，廣電中心又利用晚間組織全體采編播人員(含實習(xí)培訓(xùn)的大學(xué)生)參加“杜絕虛假新聞增強社會責(zé)任加強新聞職業(yè)道德建設(shè)”學(xué)習(xí)大會，廣電中心副主任、中心“三項教育活動”領(lǐng)導(dǎo)小組副組長張家萬在會上進行了主題講座，強調(diào)充分認識和認真把握專項學(xué)習(xí)教育活動目的、意義和方法，要求新聞從業(yè)人員要像愛護自己生命一樣去維護新聞?wù)鎸?，自覺抵制虛假報道，將堅持新聞?wù)鎸嵭宰鳛榱⑴_、立報、立網(wǎng)之本，貫穿于采編播工作各環(huán)節(jié)，并融入自己的靈魂。會上，還播放了央視以《向虛假新聞?wù)f不》為題，將廣西日報傳媒集團出版《我們錯了》作為全國媒體自查自糾的典范，全面反映全國新聞戰(zhàn)線開展杜絕虛假新聞活動的《焦點訪談》，加深采編記者對活動開展社會意義和現(xiàn)實成效的理解，堅定樹立正確的新聞價值觀，在行動中積極捍衛(wèi)新聞?wù)鎸崳沤^虛假，擔(dān)當(dāng)好媒體的社會責(zé)任，增強新聞媒體的權(quán)威性、公信力。
三、完善管理，督促檢查，構(gòu)筑防范虛假報道的長效網(wǎng)絡(luò)。
根據(jù)原制定的管理規(guī)章進行修改完善，建立切實可行的宣傳管理長效機制，多重監(jiān)管，取得良好效果。
(1)制定宣傳管理條例。
柳州市廣電系統(tǒng)近年來一貫執(zhí)行《柳州市廣播電視宣傳管理規(guī)定》、《柳州市廣播電視中心宣傳管理條例及處罰規(guī)定》、《宣傳管理條例及處罰規(guī)定》的補充規(guī)定，針對導(dǎo)向(政治導(dǎo)向、生活導(dǎo)向、社會導(dǎo)向等)、節(jié)目三審制度、廣播電視熱線(直播)節(jié)目導(dǎo)播制度、記者應(yīng)遵守相關(guān)法律法規(guī)和宣傳紀律、采編和組稿、播出刊登、主持人、節(jié)目及版面創(chuàng)新等，均有明確獎懲條款，閱評部、總編室等進行主要監(jiān)控，廣電中心績效考核小組將依據(jù)綜合反饋及核實情況開具的獎懲單，每月進行考核，確定給予相關(guān)責(zé)任人以每次50元-10000元不等的獎罰，并在oa上公布。
(2)建立節(jié)目閱評隊伍。
對《柳州新聞》等重要節(jié)目，廣電中心還聘請了由柳州市委副秘書長、市委宣傳部新聞科科長、市廣播電視局宣傳科科長、新聞協(xié)會會長等專家組成閱評員隊伍，每月進行監(jiān)督和評議，各自提交書面意見并按百分制給予滿意度考評打分，作為欄目每月獎勵與處罰的依據(jù)之一。
(3)簽訂目標(biāo)任務(wù)責(zé)任狀。
每年年初廣電中心領(lǐng)導(dǎo)與各部門主任簽訂年度目標(biāo)任務(wù)責(zé)任狀，內(nèi)容分共性指標(biāo)和部門崗位職責(zé)及指標(biāo)等，其中對采編播部門有強調(diào)恪守新聞工作職責(zé)，遵守新聞紀律，堅持正確輿論導(dǎo)向、嚴格遵守廣電總局有關(guān)文件精神等剛性條款，若發(fā)生違反宣傳政策和導(dǎo)向重大責(zé)任事故的，實行一票否決;中心專門設(shè)置閱評部，負責(zé)中心所屬廣播、電視、廣電報、廣電網(wǎng)站節(jié)目內(nèi)容抽檢，定期提交各有關(guān)部門一份廣電閱評周報與月報，根據(jù)當(dāng)周當(dāng)月刊播情況梳理亮點與不足，提出需要改進的意見和建議。
從對柳州廣播電視四大媒體節(jié)目刊播的抽查情況來看，沒有發(fā)生虛假報道的情況。其中，廣播頻率堅持節(jié)目的審播制度，開通熱線，導(dǎo)播人員按照要求熟練運用6秒延時設(shè)備，避免宣傳事故，涉及網(wǎng)絡(luò)摘稿的，必須在指定的政府官方網(wǎng)站下載;電視新聞欄目在宣傳管理制度和審稿審片流程的執(zhí)行上無明顯疏漏，除存在同期聲字幕偶有錯別字、個別采訪報道不夠到位外，沒有出現(xiàn)虛假報道現(xiàn)象。對重大事件、重大案件、突發(fā)性事件的報道，按有關(guān)規(guī)定和程序，及時請示，聽從招呼，不擅自報道重大突發(fā)事件報道，嚴格執(zhí)行相關(guān)宣傳紀律，做到幫忙而不添亂，絕不為了迎合獵奇心理和追求收視率而放棄社會責(zé)任，影響大局的穩(wěn)定;廣播電視報嚴格實行稿件審簽制度，完善稿件分級審核制、編輯責(zé)任制和總編終審制，嚴格執(zhí)行新聞出版總署的《報紙出版管理規(guī)定》和《期刊出版管理規(guī)定》，不登載道聽途說的新聞，不斷章取義轉(zhuǎn)載新聞，不惡意炒作新聞，不篡改、曲解新聞原文標(biāo)題，不將論壇、博客、播客、微博等網(wǎng)站互動欄目中的信息內(nèi)容作為新聞發(fā)布。對涉法涉訴涉民族宗教，以及涉食品、藥品、大宗出口商品質(zhì)量安全等易引發(fā)事端、影響群眾情緒和社會穩(wěn)定的報道，做到核準事實，經(jīng)主管部門或權(quán)威檢測機構(gòu)審核后刊發(fā);廣電網(wǎng)站工作人員各負其責(zé)，堅持節(jié)目審查，確保網(wǎng)站有章可循，健康有序地良好運營。此外規(guī)范采編工作流程，未經(jīng)核實稿件一律不得刊發(fā)、轉(zhuǎn)載、摘播，每日更新內(nèi)容必須經(jīng)過編輯慎重篩選，防止和杜絕虛假新聞傳播。網(wǎng)民在論壇、博客、播客中發(fā)布的信息，不得作為新聞報道登載，并在網(wǎng)站首頁醒目位置公布虛假新聞舉報電話、舉報郵箱，同時以此為契機，完善網(wǎng)站內(nèi)部制度建設(shè)，加強對工作人員的教育培訓(xùn)和互動欄目的管理，提升文明辦網(wǎng)、誠信辦網(wǎng)的觀念。
四、與時俱進，積極創(chuàng)新，借教育契機轉(zhuǎn)化為提升素質(zhì)的動力源泉。
經(jīng)過深入學(xué)習(xí)教育，采編播人員充分意識到自己的職責(zé)，明白自己肩上的承擔(dān)的重任。要做一個好的新聞工作者，必須具有良好的新聞職業(yè)精神，遵守新聞職業(yè)道德，保有高度的責(zé)任心、精湛的專業(yè)技能、堅強的大局意識，做到心系群眾、深入群眾，了解群眾，進一步轉(zhuǎn)變新形勢下的新聞宣傳報道模式，在“創(chuàng)新”二字上多下功夫，力求在“三貼近”上有所創(chuàng)新和突破，努力做到領(lǐng)導(dǎo)滿意、觀眾愛看，提高節(jié)目的吸引力和感染力。
今年春節(jié)期間，相關(guān)欄目精心策劃開設(shè)了“新春走基層”專欄。記者放棄了節(jié)假日休息時間，深入基層一線，以見聞和親身體驗的形式，到廠礦企業(yè)、重點工程、農(nóng)家村寨、居民社區(qū)等調(diào)查采訪，相繼推出了《惠民實事暖心頭喜遷新居過大年》、《大年初一快樂出發(fā)》、《苗瑤侗壯漢共迎幸福年》、《五百人同吃團圓飯》、《真情融堅冰愛心伴大年》、《紅紅火火的假日經(jīng)濟》等生動鮮活的新聞或?qū)ｎ}報道，展現(xiàn)了城市科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的成果，城鄉(xiāng)群眾生活的新貌，民族地區(qū)和睦相處的新氣象，保障和改善民生的措施成效等，把黨和政府的溫暖傳遞到千家萬戶等，凸顯“日子甜了、荷包鼓了、精神爽了”。報道貼近性強、人情味濃、以小見大，取得了良好的宣傳效果，同時，也展示了新聞工作者的良好形象。
五、恪盡職守，守土有責(zé)，努力將宣傳規(guī)章內(nèi)化為自律規(guī)范。
在深入開展“杜絕虛假報道增強社會責(zé)任加強新聞職業(yè)道德建設(shè)”專項教育中，做到高度重視，形成合力，精心組織，務(wù)求實效，著力治本。
素質(zhì)教育活動總結(jié)報告篇十
活動目標(biāo)：
1、幫助幼兒學(xué)會用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳎彝コ蓡T之間的關(guān)系以及父母對自己的愛護。
2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。
3、培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感，知道關(guān)心長輩，聽大人的話。
活動準備：
1、實物玩具：小兔、狗、熊。
2、大圖片及每個幼兒一張“全家福”照片、簍子。
3、錄音機、磁帶。
4、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系。
活動過程：
1、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。
（1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動作。
（2）請兩位幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。
師；小朋友家里除了媽媽以外，還有誰呢，誰愿意到前面來拿自己的照片講給大家聽，而且要把話說完整。教師利用實物投影，讓幼兒看著畫在講，同時教師要重復(fù)幼兒的話練習(xí)幼兒說話的完整性。
（3）請其余小朋友從在圖片上拿照片，自由交談“照片上有誰？”
2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。
（1）請兩位幼兒回答問題，起示范作用。
問：你們的爸爸媽媽干的是什么工作？
在家里媽媽經(jīng)常做哪些事？爸爸干什么？你呢？
（2）出示動物玩具，引起幼兒興趣，“他們也想聽聽其愛玩的小雞喊媽媽。
素質(zhì)教育活動總結(jié)報告篇十一
活動目標(biāo)：
1、鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認識。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法。
3、體驗美術(shù)活動的樂趣，為自己的成功感到快樂。
活動準備：
1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干。
2、油畫棒卡片紙若干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案。
3、紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布若干。
活動過程：
一、玩玩具。
指導(dǎo)語：
（1）今天，老師帶來了許多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧。
（2）在玩的時候看一看你玩的是什么玩具？這個玩具是什么顏色的？
2、出示綠色的天線寶寶。
指導(dǎo)語：
（1）快看，誰來了？它的衣服是什么顏色的？
（2）看看自己手中的玩具，有沒有和它一樣顏色的？
（3）誰拿的是紅色（橘黃色）的玩具？
3、擴展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發(fā)言。
指導(dǎo)語：還有那些東西是綠色（紅色）的？
二、游戲“照相“。
指導(dǎo)語：大家做個小小攝影師，為玩具拍張照片吧！
三、洗照片。
1、展示相片的`“底片”（油畫棒紙）引起幼兒的興趣。
教師用形象的語言示范“洗照片”：“小刷子，喝點水，放在紙上輕輕刷”
用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷，全部刷滿顏料后相片洗好了。
指導(dǎo)語：
（1）下面我們也來試一試洗照片。
（2）可以選一種你最喜歡的顏色洗相片。
2、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”
教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。
四、作業(yè)評價。
展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。
素質(zhì)教育活動總結(jié)報告篇十二
引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語。
初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
圖片，小兔、山羊、烏龜、鹿。
教師：故事的名字叫什么？
教師：故事有誰呢？發(fā)生了什么事？
教師：小白兔去玩不小心迷路了，它是向誰問路？小白兔是怎樣問的？是用的什么樣的口氣呢？你們來學(xué)學(xué)小白兔說話吧?。ㄕ埿∨笥驯硌荩W(xué)習(xí)禮貌用語）。
教師：小白兔真有禮貌，山羊媽媽是怎樣夸小白兔的？你們也來學(xué)學(xué)山羊媽媽表揚小白兔吧！
教師：小白兔走到河邊，發(fā)現(xiàn)河上沒有橋，它請誰來幫忙？小白兔這時怎么樣說呢？你們來學(xué)學(xué)小白兔說吧?。ㄕ埿∨笥褋肀硌荩瑢W(xué)習(xí)禮貌用語）。
小白兔到了鹿媽媽家里，鹿媽媽家的門開著，為什么小白兔不進去？她是怎樣說的？怎樣做的？（請幼兒表演）。
教師小結(jié)：當(dāng)小白兔遇到麻煩的時候都特別有禮貌的請別人幫人，當(dāng)我們遇到困難要想別人請幫忙的時候，一定也要有禮貌，這樣別人才愿意幫助你！如果你沒有禮貌，別人就不幫助我們了！
教師：你喜歡故事中的小白兔嗎？為什么？
教師：如果你是小白兔，你會怎么做呢？
教師：我們有一首兒歌，兒歌的名字叫做好寶寶懂禮貌，我們一起來念一念吧。好寶寶，有禮貌，進園就叫老師好，回家叫聲媽媽好，大家都說寶寶好，為什么大家都說寶寶好呢？（引導(dǎo)幼兒要懂禮貌的才是好寶寶）。
教師：我們平時也要像小白兔一樣，做一個懂禮貌的好寶寶。好寶寶要怎么做呢？（引導(dǎo)幼兒回憶生活中的禮貌用語）。
素質(zhì)教育活動總結(jié)報告篇十三
1.國家政策保障。
全面推進素質(zhì)教育，是教育事業(yè)的一場深刻變革，是一項事關(guān)全局、影響深遠和涉及社會各方面的系統(tǒng)工程。
2.推進新課程改革。
在素質(zhì)教育背景下，新課改帶來的教學(xué)轉(zhuǎn)變可以總結(jié)為：
(1)教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”；
(2)教學(xué)從“教會學(xué)生知識”轉(zhuǎn)向“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”：
(3)教學(xué)從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時更重過程”；
(4)教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”。
3.學(xué)校管理、課外教育活動、班主任工作素質(zhì)教育的途徑除了課程之外，還包括學(xué)校教育活動中的管理活動，校外、課外教育活動及班主任工作。其中，班主任工作是實施素質(zhì)教育的重要途徑。
(1)學(xué)校管理。
應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，需要學(xué)校管理從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。
除學(xué)校的正式課程是實施素質(zhì)教育的途徑外。
還有各種課外、校外教育活動。
(3)小學(xué)班主任工作。
在學(xué)校教育中，班級是有組織地開展素質(zhì)教育活動的基層單位。其中，班主任是班級的組織者、教育者和管理者。因此，班級素質(zhì)教育開展的效果，取決于班主任的班級管理思想、管理方法和教育方法。
1.發(fā)揮教師的作用。
素質(zhì)教育的成敗，相當(dāng)程度上取決于教師。
教師要成為素質(zhì)教育者，就必須更新教育觀念，掌握素質(zhì)教育觀，以全身心的投入去實現(xiàn)自己的教學(xué)追求。同時要提高教師師德素養(yǎng)。
2.調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》在課程改革的目標(biāo)中，提出“改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。
積極開展多種形式的實踐活動，是實施素質(zhì)教育的重要方法。多種形式的'實踐活動，包括德、智、體、美等各育。
素質(zhì)教育活動總結(jié)報告篇十四
根據(jù)江文明[__]3號《__縣“文明素質(zhì)工程”實施方案》的通知要求，我局決定在全局開展干部職工文明素質(zhì)教育實踐活動。為確保教育實踐活動深入、扎實、有效開展，特制訂本實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論“三個代表”重要思想和當(dāng)?shù)氐腳_大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，切實加強社會主義核心價值體系建設(shè)，大力推進社會公德職業(yè)道法，家庭美德和個人品德建設(shè)，在不斷提高干部職工思想政治素質(zhì)、道德、法律素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的基礎(chǔ)上，努力提升文明素質(zhì)，增強公民、公德、法律和責(zé)任意識。為創(chuàng)建文明和諧審計機關(guān)和美好新__提供堅強的思想保障和良好的文化氛圍。
二、工作目標(biāo)。
緊緊圍繞提高干部職工文明素質(zhì)這一主題，深入貫徹《社會公德實施綱要》，宣傳教育活動的重要意義和目的，通過系列的道德實踐活動，激發(fā)和調(diào)動干部職工的積極性和參與性，使文明行為成為干部職工自覺遵守的道德規(guī)范，在全局形成崇尚文明的濃厚氛圍，更好地為推動審計事業(yè)和__經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展服好務(wù)。
三、活動主題。
講文明、強素質(zhì)、樹新風(fēng)、做文明審計人。
(一)加強思想道德素質(zhì)教育。
1、以建設(shè)“文明單位”為載體，廣泛開展職業(yè)道德教育活動。要堅持以人為本，樹立科學(xué)發(fā)展觀，樹立社會主義榮辱觀，不斷加強道德修養(yǎng)，自覺遵守職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，忠于職守，誠實守信。
2、全面開展社會公德活動。引導(dǎo)教育干部職工遵紀守法、講究文明、樹立正氣、保穩(wěn)定、促發(fā)展。
3、開展家庭美德教育活動，大力倡導(dǎo)勤儉持家，勤勞致富;男女平等，家庭和睦，鄰里團結(jié)，助人為樂。
(二)加強文明禮儀教育。
組織學(xué)習(xí)《審計機關(guān)文明禮儀公約》及其他文明禮儀常識，使干部職工掌握禮儀知識，禮儀規(guī)范、提高文明素質(zhì)、更好的展示審計人的文明禮貌和精神風(fēng)貌，樹立良好形象。
五、工作實施步驟。
第一階段：宣傳動員階段(__年1月—3月)大力開展宣傳教育活動，讓廣大干部職工了解文明素質(zhì)教育實踐活動的重要意義和目的。充分調(diào)動干部職工的積極性，參與性和創(chuàng)選性，形成良好氛圍。
活動安排。
3月中旬，召開全局干部職工文明素質(zhì)工程實踐活動動員大會，會后深入開展大學(xué)習(xí)大討論，查找問題，制定整改措施。
第二階段：組織實施階段(__年4月—6月)以環(huán)境衛(wèi)生為突破口，結(jié)合文明單位創(chuàng)建等工作，全面推動“文明素質(zhì)工程”的深入開展。
活動安排:(采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合方式)。
4月：重點學(xué)習(xí)職業(yè)道德、社會公德、相關(guān)內(nèi)容。
5月：重點學(xué)習(xí)“文明禮儀“家庭美德”相關(guān)內(nèi)容。
6月：安排其他文明教育學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第三階段：鞏固提高階段(__年7月—__年5月)對全面開展“文明素質(zhì)”實施活動進行自查，總結(jié)全面開展干部職工文明素質(zhì)工程實施情況，評選表彰先進股室及個人，并上報相關(guān)材料。
六、保障措施。
(一)統(tǒng)一思想，精心組織。
機關(guān)各股室要高度重視此項活動，充分認識開展文明素質(zhì)工程實踐活動的重要意義，認真開展好各項活動，確?；顒尤鎸嵤┖陀行七M。
(二)強化領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。
全局干部職工文明素質(zhì)教育，要在局領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下進行，局“一把手”親自抓，紀檢組具體負責(zé)此工程的日常工作，并充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)，督促檢查職能，了解掌握各股室工作進展情況，指導(dǎo)督促，及時向局領(lǐng)導(dǎo)小組匯報。確保文明素質(zhì)工程落到實處，收到實效。
素質(zhì)教育活動總結(jié)報告篇十五
油畫棒、白紙、備用紙、教師示范用a3紙；小豬頭飾一只。
活動過程。
一、歌曲導(dǎo)入活動。
[師]小朋友們，今天我們要學(xué)習(xí)畫一種動物，這種動物藏在一首歌里，我們一起先來聽一聽，猜猜有哪個小動物藏在歌里。
(歌詞：小豬吃得飽飽，閉著眼睛睡覺，大耳朵在扇扇，小尾巴在搖搖，呼嚕嚕嚕嚕嚕，嚕嚕嚕嚕，小尾巴在搖。)。
(幼兒答對后，教師出示小豬頭飾)哪個小朋友能邊唱邊表演這首歌呢?
二、師幼示范繪畫。
(示范畫一)。
[師]這首歌里的小豬正在做什么事情呢?(睡覺)老師來給大家畫一只正在睡覺的小豬，小豬的耳朵、嘴巴和腳看上去像什么圖形呢?(耳朵大大的；嘴巴是三角形的；腳是橢圓形的。)睡著時的小豬是怎樣的呢?(眼睛閉著；身體趴著；有的小豬頭朝這邊，有的小豬頭朝那邊。)最后圍上柵欄，小豬就有家了。
(示范畫二)。
[師]除了睡覺，小豬還會做些什么事情呢?(走路、散步)現(xiàn)在老師來畫畫正在散步的小豬。
[師](教師邊畫邊引導(dǎo)幼兒說說小豬身體的各種特征。)小朋友們想想看，小豬會在哪里散步呢?(在鵝卵石路上)鵝卵石怎么畫呀?哪個小朋友來試試看?(幼兒一作畫)。
[師]小豬散步的時候天氣如何?(有太陽)畫紙上還有很多空白的地方，你們覺得太陽應(yīng)該畫在什么位置比較好?誰來試試看?(幼兒二作畫)。
[師]這時候，一個熟悉的聲音傳來：“咳，你好!”小豬回頭一看：“哎呀，原來是好朋友也來散步了。”你們說說，小豬的好朋友可以畫在什么位置才合適呢?(師根據(jù)幼兒回答示范作畫。)。
小結(jié)：畫面上有兩只小豬，它們的個子都差不多，既不特別大，也不那么小，它們沒有站在畫紙的最上面或者最下面，也沒有躲在畫紙的哪一個角落里，畫紙上空白的地方也不多，整個畫面看上去感覺就比較舒服。
[師](啟發(fā)幼兒討論)如果小豬在草地上散步，畫面上還可以畫些什么?(小草、花朵)小朋友們還可以想想看，小豬和好朋友之間還可能會發(fā)生哪些有趣的事情，你能把它們畫出來嗎?(幼兒互相交流)。
四、幼兒作畫。
五、活動延伸。
布置幼兒繪畫作品的展示活動。
活動準備：
1、蠟筆、畫有草地的背景圖若干、草地盛開的鮮花一幅。
2、手指謠和小蠟筆的錄音磁帶，錄音機1臺。
活動過程：
一、熱身活動。
1、老師播放歡快的手指游戲歌謠，帶領(lǐng)幼兒一起做手指游戲，活動雙手手指。
附兒歌：手指謠。
小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到膝蓋上；
小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到肚子上；
小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到肩膀上；
小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到頭頂上；
小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，咕嚕滾下來。
2、老師模仿小螞蟻的聲音說：哎喲，真疼?。」緡（D咕嚕，肚子餓了，去草地上找吃的吧！
3、老師：讓我們跟著小螞蟻去草地玩吧！
二、學(xué)習(xí)新課。
1、在去草地的途中，老師悄悄地給1位幼兒戴上紅色的頭飾，老師說：“你們看，我看到了一朵大紅花，漂亮嗎？有幾個花瓣？讓我們沿著花瓣摸一摸？你們再找找看還有沒有花？”（配班老師悄悄地給2-3位幼兒戴上紅色和黃色的頭飾。）。
2、老師：誰找到花了？什么顏色的花？有幾個花瓣？花長在哪里？
5、老師：小朋友們真棒！我們可以在草地上種自己喜歡的花，讓我們用蠟筆跳舞吧！
6、老師隨著兒歌節(jié)奏在草地上添加盛開的花朵。（如：草地上，沒有花，不好看，讓我們拿著小蠟筆來跳舞吧，草地上，恰恰恰，往上跳，花莖畫好了，在花莖上，再來跳個圓圈舞，花蕊畫好了。）。
附兒歌：小蠟筆。
小蠟筆，草地上，恰恰恰，往上跳，跳個圓圈舞；（表示花莖和花蕊的畫法）。
小蠟筆，圓圈外，恰恰恰，轉(zhuǎn)一圈，花瓣笑哈哈。（表示花瓣的畫法）。
小蠟筆，天空中，恰恰恰，跳圓舞，太陽空中笑！（表示太陽的'畫法）。
7、老師給幼兒分發(fā)畫有草地的背景圖，邊播放兒歌的錄音磁帶，邊指導(dǎo)幼兒添畫。
三、鞏固新知。
1、老師：都畫好了嗎？你們都給草地種了什么顏色的花，有幾個花瓣？誰的花最好看？（引導(dǎo)幼兒相互交流自己種花的經(jīng)驗和作品。）。
四、結(jié)束活動。
1、老師：小朋友真棒，大家回家好好想想看，我們還能用什么方法給草地添花。
活動延伸：
1、可請家長配合收集家里的廢舊報紙或物品，引導(dǎo)幼兒用自己收集的廢舊物品給草地添花，讓幼兒知道廢舊物品可以回收再利用，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力，增強環(huán)保意識。
2、如果幼兒園有條件的話，可以在自然角里種些，引導(dǎo)幼兒參與花的種植、照料，觀察花的生長特征，花的盛開與凋謝，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
溫馨提示：
1、在添畫前，要讓幼兒感知花瓣的形狀，用食指沿著花瓣邊沿劃一圈，使幼兒初步獲得花瓣的繪畫方法。
2、在添畫過程中，老師要用簡短的語言講解花瓣的畫法，并通過兒歌的方式引導(dǎo)幼兒添畫，使幼兒感覺到自己就是在拿著蠟筆跳舞，激發(fā)幼兒的添畫興趣。
素質(zhì)教育活動總結(jié)報告篇十六
配景常識：一樣平常生存的規(guī)矩用語。
物資質(zhì)料：木偶一個、模子德律風(fēng)（每組一個）。
導(dǎo)入運動。
(1)出示木偶：“小朋儕，你們好！”
(2)小木偶要走了，：“小朋儕，再會?！毙∨髢妭冏詣雍托∧九荚贂?。
西席總結(jié)：與人晤面要自動問好，分離的時間要自動說再會，如許才是個有規(guī)矩的好孩子。
場景游戲：
（1）“鈴......幼兒園教育隨筆”來德律風(fēng)了，
西席樹模接德律風(fēng)：“喂，您好，......再會?！?/p>
（2）“鈴.......”來德律風(fēng)了。
西席引誘說：“我如今請最有規(guī)矩的孩子來接德律風(fēng)?！闭?guī)酌硎竞玫挠變簛斫拥侣娠L(fēng)。
（3）分組游戲：互相打德律風(fēng)。
幼兒是否能說利用規(guī)矩用語“你好”“再會”
（4）非凡場景：“鐺，鐺。”另一名買辦西席拍門。
a.西席說:"小朋儕，你們好?！毙∨髢姡骸澳愫谩?/p>
b.西席說：“我想請小朋儕到買辦做客好嗎？”征得幼兒贊成。
c.西席走時，幼兒自動問好說：“先生再會?！?/p>
做客游戲：
（1）西席構(gòu)造幼兒到中、買辦一一做客參不雅。
（2）運動中做有規(guī)矩的孩子，幼兒園教案自動向中班小朋儕說：“你好”“再會”
a.幼兒會自動應(yīng)用規(guī)矩用語。
b.是否努力到場來往。
素質(zhì)教育活動總結(jié)報告篇十七
為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要，根據(jù)新課程改革的要求，結(jié)合本校實際制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想。
高舉鄧小平理論偉大旗幟，以教育“三個面向”的指示和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，堅持全面貫徹黨和國家的教育方針，認真落實《中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，圍繞“一切為了學(xué)生明天”的辦學(xué)理念，面對新世紀新課程改革的新形勢、新情況、新動向，立足本校實際，借鑒兄弟學(xué)校成功的經(jīng)驗，堅持面向每一個學(xué)生，面向?qū)W生的每一個方面，培養(yǎng)特長，訓(xùn)練能力，發(fā)展個性，努力構(gòu)建具有本校特色的素質(zhì)教育新模式。
基礎(chǔ)教育是提高全民族素質(zhì)的奠基工程，既要為提高廣大勞動者的素質(zhì)打基礎(chǔ)，又要為培養(yǎng)各級各類專門人才打基礎(chǔ)。我國教育工作的重點應(yīng)該是加強基礎(chǔ)教育。因此，中學(xué)要由“應(yīng)試教育”模式，轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，促進學(xué)生生動活潑地、主動和諧地發(fā)展。可見，素質(zhì)教育的內(nèi)容主要包括以下五方面內(nèi)容：
（1）思想道德品質(zhì)教育：對學(xué)生進行政治觀點的教育，思想觀點（世界觀、人生觀、價值觀）的教育，道德意識、道德情感和道德意志的教育，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育以及道德評價和自我教育能力的培養(yǎng)。
（2）科學(xué)文化素質(zhì)教育：對學(xué)生進行科學(xué)文化知識的教育和技能、技巧的訓(xùn)練，促進學(xué)生智力的開發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
（3）勞動技能素質(zhì)教育：對學(xué)生進行生產(chǎn)、生活基本知識和基本技術(shù)的教育，進行勞動觀點、勞動習(xí)慣和實踐能力的培養(yǎng)。
（4）身心健康素質(zhì)教育：對學(xué)生進行體育知識、技能的教育，良好的自我健身習(xí)慣的培養(yǎng)，教育學(xué)生樹立“全民健身”和“終身鍛煉”的體育新理念，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)以及“自尊自愛、自立自強、開拓進取、堅毅勇敢”等良好的心理品質(zhì)。
（5）藝術(shù)審美素質(zhì)教育：對學(xué)生進行審美觀點、審美情趣、審美能力以及藝術(shù)鑒賞、藝術(shù)表演和美的創(chuàng)造能力的培育。
大量的事實說明，學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造等要求，已經(jīng)成為新世紀青年走向社會、融入社會、服務(wù)社會的基礎(chǔ)條件。那種有知識缺文明、有學(xué)問缺教養(yǎng)、有理論缺實踐、有能力缺合作的人，顯然無法獲得社會的認可和歡迎。可見，在人的基本素質(zhì)中，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。學(xué)校要教會學(xué)生學(xué)知識、學(xué)科學(xué)，更要花大功夫教會學(xué)生學(xué)做人，做品德高尚、身心健康的人。
素質(zhì)教育的總目標(biāo)是在注重人的全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，突出人的基本素質(zhì)培養(yǎng)，著眼于人的全面發(fā)展，努力使學(xué)生學(xué)會認知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存。具體目標(biāo)如下：
（1）逐步掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
（2）了解歷史、了解國情，擁護社會主義。繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，具有愛國主義和集體主義的高尚情操、民主與法制的自覺意識、良好的社會公德和社會責(zé)任感，努力為人民服務(wù)。
（3）掌握扎實的基礎(chǔ)知識和基本技能，掌握適合自己的科學(xué)學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣；能運用信息技術(shù)手段獲取、分析、組織、加工和使用各種信息，發(fā)展終身學(xué)習(xí)的能力。
（4）具有創(chuàng)新精神和探究問題、獨立思考的能力，掌握提出問題、分析問題并進而解決問題的本領(lǐng)，具有科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度；善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，善于在社會實踐中增長自己的才干，掌握必要的勞動技能，養(yǎng)成自覺的勞動習(xí)慣。
（5）具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，尤其是良好的意志品質(zhì)和健全的人格，對待生活積極主動，樂觀向上，自尊、自信、自立、自強，有迎接挑戰(zhàn)的勇氣，不怕困難和挫折，具有適應(yīng)各種生活環(huán)境的能力。
（6）能有效地與他人進行溝通交流、團結(jié)協(xié)作，主動參與社會活動，勇于承擔(dān)責(zé)任，具有關(guān)愛和尊重他人的意識和能力。追求高尚的生活方式和情趣，積極保護自然環(huán)境和美好事物，具有感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。
1、實現(xiàn)教育思想的轉(zhuǎn)變。端正教育思想是實施素質(zhì)教育的前提。全體教育工作者必須認真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論、“三個代表”重要思想和現(xiàn)代教育理論，不斷更新教育觀念，樹立正確的教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、人才觀、學(xué)生觀、師生觀，努力實現(xiàn)五個“轉(zhuǎn)向”：（1）質(zhì)量目標(biāo)：由只注重為高一級學(xué)校輸送數(shù)量更多的畢業(yè)生轉(zhuǎn)向為輸送數(shù)量更多、質(zhì)量更好的優(yōu)秀畢業(yè)生；（2）教學(xué)內(nèi)容：由只注重學(xué)科教育轉(zhuǎn)向注重學(xué)科教育與人文教育的雙向拓寬；（3）教學(xué)方法：由只重視教法研究轉(zhuǎn)向更加注重學(xué)法指導(dǎo)；（4）教學(xué)手段：由重視直觀教學(xué)轉(zhuǎn)向更加重視現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用與研究；（5）教育評價：由只注重教育教學(xué)實績的評價轉(zhuǎn)向更加注重教育教學(xué)過程和實績的綜合評價。
2、加強學(xué)校管理工作。學(xué)校管理要充分體現(xiàn)“以人為本”的思想，要從素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，通過指揮、計劃、協(xié)調(diào)、組織等管理職能的發(fā)揮，調(diào)動校內(nèi)外一切可以利用的力量，組織人力、物力、財力滿足素質(zhì)教育目標(biāo)的需要，保證素質(zhì)教育的順利實施。具體要求：（1）領(lǐng)導(dǎo)干部要努力學(xué)習(xí)新理論、新理念、新課標(biāo)，不斷提高自身素質(zhì)，確立并強化與素質(zhì)教育相適應(yīng)的“以人為本”的管理思想，形成“學(xué)校一切工作有利于學(xué)生的全面、健康發(fā)展”的氛圍。（2）處理好管理改革與管理常規(guī)的關(guān)系。在繼續(xù)抓好常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，深化管理改革，做到穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新，促進學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化、特色化和現(xiàn)代化建設(shè)。
3、加強教師隊伍建設(shè)。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師是素質(zhì)教育的直接實施者，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。具體要求：（1）要認真實施培訓(xùn)計劃，使更多的青年骨干教師盡早成為各級的名教師。（2）要加強教師職業(yè)道德教育，提高廣大教師教書育人的自覺性和能力水平。（3）要認真組織廣大教師學(xué)習(xí)新課程的理念和現(xiàn)代教育理論，強化業(yè)務(wù)素質(zhì)訓(xùn)練，使他們的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)具有多元化，以適應(yīng)素質(zhì)教育對教師素質(zhì)高標(biāo)準的要求。
4、突出德育的首要地位。德育是塑造學(xué)生心靈的工作，是實施素質(zhì)教育的奠基工程，要高標(biāo)準完成這項工程，必須增強德育工作的針對性、實效性和主動性，增強學(xué)校的全員德育意識，使德育工作真正做到無時不有、無處不在。具體要求：（1）要通過健全德育機構(gòu)，完善管理制度來強化“育人為本”、“全員育人”的意識。（2）要加強全員育人隊伍的建設(shè)，尤其是班主任的建設(shè)，努力提高他們教書育人的水平。（3）要堅持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范教育為重點，積極開展豐富多彩的教育活動、社會實踐活動和社區(qū)服務(wù)活動，加強勞動技術(shù)教育，切實引導(dǎo)學(xué)生在活動和行動中，體驗道德是非，體驗高尚、體驗成功。（4）教師要給學(xué)生一個真實的世界，使他們具有迎接未來世界、克服現(xiàn)實困難、謀求生存發(fā)展的心理準備和真實本領(lǐng)。
5、嚴格執(zhí)行教育法規(guī)，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。素質(zhì)教育的落腳點就是要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，使他們能夠輕松愉快地、生動活潑地、主動和諧地發(fā)展。具體要求：（1）嚴格執(zhí)行教育部、教育局制訂的新課程標(biāo)準和教學(xué)計劃，進一步完善學(xué)科課程、綜合實踐活動課程、地方與學(xué)校選修課程的“三板塊”課程體系，開齊、開足上級教育行政部門規(guī)定的必修課、選修課，做到培養(yǎng)能力開發(fā)智力、培養(yǎng)特長發(fā)展個性、培養(yǎng)興趣優(yōu)化品質(zhì)。（2）加強教學(xué)常規(guī)管理，認真抓好教學(xué)的常規(guī)管理工作，認真做好減負增效工作。（3）加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的實踐與研究工作，不斷改進教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，切實減輕學(xué)生的`課業(yè)負擔(dān)。
6、大力開展課堂教學(xué)改革。課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，必須想方設(shè)法利用好、發(fā)揮好。具體要求：（1）要認真貫徹落實課程改革理念，引導(dǎo)教師積極投身到教學(xué)改革中去。（2）要積極開展教學(xué)調(diào)研活動，幫助青年教師提煉教學(xué)方法，形成教學(xué)風(fēng)格或特色。（3）通過舉辦教學(xué)活動周，認真實施新課程改革，努力探索信息技術(shù)教育與學(xué)科素質(zhì)教育整合的新模式。
7、積極開展豐富多彩的校園群體文化活動。豐富多彩的校園群體文化活動是德育的重要載體，有助于增加學(xué)生的道德體驗。具體要求：（1）每年舉辦藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動。（2）發(fā)揮各種學(xué)生社團、興趣小組的作用，如文學(xué)社、藝術(shù)團、體育訓(xùn)練隊、學(xué)科興趣小組等，引導(dǎo)他們在校園文化建設(shè)中發(fā)揮積極作用。（3）開展以行為規(guī)范達標(biāo)為主要內(nèi)容的各項競賽評比活動，以班級為單位循環(huán)競賽，日常行為規(guī)范班、行為規(guī)范優(yōu)秀學(xué)生的評選活動以及文明班級、文明寢室的評比活動等。
8、加強教科研工作。要想把素質(zhì)教育不斷引向深入，必須依靠教科研工作來支撐。具體要求：（1）認真實施“科研興校，名師強?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，把教科研作為學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展和品位提升的重點工程來抓。（2）通過課程改革研究，引導(dǎo)教師進一步更新教育觀念，使素質(zhì)教育真正落到實處。（3）通過青年教師論壇形式，展開對素質(zhì)教育實施的大討論，并逐步解決素質(zhì)教育實施過程中碰到的理論和實踐方面的具體問題。
9、加強學(xué)校硬件建設(shè)，實現(xiàn)設(shè)施現(xiàn)代化。學(xué)校設(shè)施現(xiàn)代化是保障素質(zhì)教育順利實施的物質(zhì)條件。具體要求：（1）按照上級評估標(biāo)準配備教育教學(xué)設(shè)施，如電教設(shè)備、計算機設(shè)備、實驗器材設(shè)備、體育器材設(shè)備、音樂美術(shù)器材設(shè)備、勞動技術(shù)教育裝備、圖書裝備等。（2）提供足夠的學(xué)生勞動場所和勞動工具。（3）合理布設(shè)校園的結(jié)構(gòu)布局，營造良好的校園文化氛圍和育人環(huán)境。
1、教育評價決定著教育的導(dǎo)向。不同的評價目標(biāo)、評價標(biāo)準和評價方式將引導(dǎo)教育向著不同的方向發(fā)展，因此，建立一套適合于素質(zhì)教育的科學(xué)的評價體系是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
2、學(xué)校各職能部門要繼續(xù)做好教育教學(xué)的評價工作。要做到不斷健全和完善《教師的教育教學(xué)工作考核評價辦法》、《學(xué)生綜合素質(zhì)的考核評價辦法》、《班集體建設(shè)的考核評價辦法》、《班主任工作的考核評價辦法》、《教研組的考核評價辦法》等評價制度，促進素質(zhì)教育的全面實施。
3、要充分發(fā)揮這些評價與獎勵及其它有關(guān)獎勵的導(dǎo)向機制作用。要通過建立素質(zhì)教育評價體系，旗幟鮮明地引導(dǎo)教師開展素質(zhì)教育，并積極實施新課程改革試驗，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率。
此方案的制訂與實施，以確保素質(zhì)教育向著和諧、健康的方向發(fā)展，并努力把學(xué)校建設(shè)成為“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、高規(guī)格、有特色”名學(xué)校。
一、指導(dǎo)思想。
為全面貫徹全國教育工作會議精神，適應(yīng)社會和經(jīng)濟的發(fā)展對人才的新要求，提高我校學(xué)生綜合素質(zhì)，使其具備較強的社會適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力；樹立競爭意識、進取意識、創(chuàng)新意識、風(fēng)險意識、效率觀念、拼搏精神；擁有強健的身體和良好的心理素質(zhì)，成為有理想、有道德、有社會責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識的一代新人。在認真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實踐的基礎(chǔ)上，我們將以《中國教育改革和發(fā)展綱要》和中國共產(chǎn)黨中央《關(guān)于全面推進素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，著眼時代要求，著眼未來發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，特制定本方案。
二、教育觀念及目標(biāo)。
（一）教育觀念。
教育目標(biāo)從注重掌握專業(yè)知識轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來，重點抓好學(xué)生良好的人格和心理建設(shè)；教育對象要從抓“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生”上來；教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實施素質(zhì)教育要求上來；教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到人性化、因材施教上來；教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動因、發(fā)展智力上來。
（二）教育目標(biāo)。
學(xué)會審美——要求學(xué)生善于辨別真、善、美與假、丑、惡，不但會審美，而且會塑造美的環(huán)境，運用美的語言，更要學(xué)會塑造美的心靈，逐漸養(yǎng)成對美的向往與追求，懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。
學(xué)會創(chuàng)新——通過各種途徑，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新心理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)展學(xué)生的個性、特長，逐步使他們養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動的良好習(xí)慣。
（一）思想品德教育。
目標(biāo)：
1、開展“習(xí)慣、品質(zhì)、人生”教育，增強學(xué)生的內(nèi)心道德建設(shè)和人格修養(yǎng)培養(yǎng)，強化學(xué)生向善、尚美、好學(xué)的思想品德。
2、開展法制、禁毒、心理、環(huán)境意識教育，增強法制觀念，增強學(xué)生的自覺守法、守紀意識和責(zé)任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動的品質(zhì)。
3、開展品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生做高尚人、做健康生、做善學(xué)者，成為一個誠實守信、舉止文明、言談文雅的合格公民。養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。
4、強化行為規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。
主要途徑：
1、以政治課教學(xué)為主渠道，按教學(xué)計劃對學(xué)生進行世界觀、人生觀、價值觀教育，進行社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，進行熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛共產(chǎn)黨員的教育。
2、以輿論為先導(dǎo)，抓好黑板報、國旗下講話、《班級周報》和班級星級學(xué)生評比等宣傳主陣地，有意識地對學(xué)生進行觀念教育。
3、有計劃地開展各項德育教育活動。
（1）進行革命傳統(tǒng)教育，每年組織學(xué)生清明祭掃烈士墓。在重要的節(jié)日、紀念日，開設(shè)“國情、校情系列講座”。
（2）學(xué)校政教處認真組織好新生的入學(xué)教育、入學(xué)宣誓、軍訓(xùn)工作和校紀校規(guī)的學(xué)習(xí)工作。
（3）對照《學(xué)生一日常規(guī)》細則要求，強化對學(xué)生行為規(guī)范的檢查、考核、教育工作。
（4）開展普法教育系列活動，組織各種形式的“法律知識講座”。
（5）每月舉辦一次“優(yōu)秀班級”評比和“星級學(xué)生”評選活動，培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)上進、遵守紀律的良好習(xí)慣。
（6）以校內(nèi)外德育基地為依托，積極開展社會實踐和“走進社區(qū)”服務(wù)活動。
4、以《宿舍管理條例》為依據(jù)，開展文明宿舍建設(shè)活動，規(guī)范寄宿學(xué)生的生活習(xí)慣。
5、通過實施每周一下午勞動活動，強化學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)勞動能力、勞動習(xí)慣和尊重他人勞動成果的品質(zhì)；組織開展公益勞動。
要求：
1、所有教育內(nèi)容面向全校學(xué)生；
2、各項活動要求有計劃、有記載、有總結(jié)、有評比。
（二）人文科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)。
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物本質(zhì)、識別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。
2、鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，增強對事物觸類旁通的應(yīng)變能力。
3、通過人文知識宣傳，開展科普知識講座，使學(xué)生提高人文知識素養(yǎng)。
主要途徑：
1、以技能課教學(xué)為主渠道，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。
2、各年級要因時因地的開設(shè)“心理教育”，尤其是要加強對留守學(xué)生的心理健康教育。
3、按因材施教原則，經(jīng)常開展健康有益的第二課堂活動和各級別的學(xué)科活動，培養(yǎng)學(xué)生勇于展現(xiàn)個性特長的積極性。
4、創(chuàng)建學(xué)生社團，創(chuàng)辦興趣小組，提供學(xué)生發(fā)展技能的機會；要著力抓好下列社團組織建設(shè)：學(xué)生會、團委會、班委會、書法小組、音樂小組、籃球隊、田徑隊、舞蹈對等。
5、利用校園板報、學(xué)生創(chuàng)辦的《班級周報》、班級學(xué)習(xí)園地等文化陣地，宣傳文學(xué)、藝術(shù)等方面知識和信息。
6、每年定期組織開展各種演講比賽及辯論賽，使學(xué)生在競賽中學(xué)知識，在辯論中練能力。
7、創(chuàng)建花園式校園環(huán)境，每年不定期開辦各種人文知識講座；豐富學(xué)生業(yè)余生活。
8、以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、每學(xué)年組織1—3次大型綜藝活動。
9、組織學(xué)生舉辦繪畫、書法、攝影等藝術(shù)展覽，創(chuàng)辦各類學(xué)生作品展。
10、充分運用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、多媒體等對全校同學(xué)進行多方面的人文素質(zhì)培養(yǎng)和科普知識教育。
要求：
1、上述教育內(nèi)容面向全體學(xué)生，每位同學(xué)根據(jù)自己的個性特長選修或參加其中有關(guān)活動。
2、人文基礎(chǔ)知識和科學(xué)普及知識講座，每學(xué)期至少組織1～2次，內(nèi)容要系列化，并逐步完善。
3、各級各部門要有計劃、有組織地開展活動，做到制度健全、報批手續(xù)完善、健康發(fā)展。
4、各項活動制度化，團委、學(xué)生會組織的各種集體活動，必須有計劃、有落實、有總結(jié)。
（三）身心健康教育。
目標(biāo)：
1、開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格。
2、開展心理咨詢工作，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
主要途徑：
1、學(xué)校成立心理健康咨詢中心，結(jié)合專業(yè)課教學(xué)，開設(shè)健康教育課，促進學(xué)生形成正確的健康觀念，掌握維護自身健康的方法和技巧。
2、開展留守學(xué)生心理健康方面的課題研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。
3、每年舉辦田徑運動會和有益學(xué)生身心健康的各種體育競賽活動。
4、認真做好學(xué)生體育素質(zhì)達標(biāo)工作，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
5、組織好校田徑隊、男女籃球隊，定期集訓(xùn)并參加各種比賽。
6、校醫(yī)務(wù)室定期宣傳防病治病的常識，做好學(xué)生的日常健康防治工作。
7、以學(xué)工處、醫(yī)務(wù)室為主，組織每年的新生體檢工作。
要求：
1、所有活動及各項教育內(nèi)容面對全校學(xué)生。
2、不斷改革體育教學(xué)內(nèi)容，盡可能體現(xiàn)因材施教，幫助學(xué)生樹立終身鍛煉的意識。
3、各項工作要列入相應(yīng)部門的工作計劃，并認真組織實施，做到有計劃、有落實、有總結(jié)。
四、實施措施。
1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開展，檢查和評估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實施情況。
2、構(gòu)建以教師、學(xué)校行政系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實施網(wǎng)絡(luò)，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人（即教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人）體系。
（1）教務(wù)處全面負責(zé)學(xué)科教學(xué)改革、學(xué)生專業(yè)知識和技能素質(zhì)教育、政治理論教學(xué)、體育教學(xué)、美育教學(xué)的計劃、組織、實施和考核。
（2）黨支部、學(xué)生會、團委及全面負責(zé)學(xué)生思想政治品德素質(zhì)教育、勞動教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實施和考核、獎懲工作；負責(zé)學(xué)生社團的組織發(fā)展、組織建設(shè)、工作檢查和年度考核評比工作。各教研組按照科學(xué)、規(guī)范管理的原則，根據(jù)教務(wù)處和主管教研副校長的部署，具體組織各項教育、教學(xué)工作的實施；主動開展學(xué)生的第二課堂活動。
（3）黨支部具體負責(zé)思想品德課程教學(xué)的組織、實施；工會負責(zé)全員健身活動的實施；技能組負責(zé)開展學(xué)生常規(guī)體育鍛煉工作的實施和管理。
（4）學(xué)校黨支部、辦公室負責(zé)校園文化建設(shè)，宣傳教育要以輿論為先導(dǎo)，對學(xué)生進行思想政治教育。
（5）后勤處全面負責(zé)花園式校園環(huán)境的建設(shè)，做好全校師生的后勤保障工作，著力體現(xiàn)服務(wù)育人。
（6）學(xué)生會要在學(xué)校的具體指導(dǎo)下，努力開展“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”工作，注重學(xué)生干部隊伍的建設(shè)，發(fā)揮教育者與受教育者的橋梁紐帶作用。
（7）政教處全面負責(zé)學(xué)生的法紀、安全及自我保護教育，協(xié)助學(xué)工處進行學(xué)生日常行為規(guī)范管理、重大違紀學(xué)生的教育處理。
（1）素質(zhì)教學(xué)工作納入各部門工作計劃，并在期末或年終時按目標(biāo)管理責(zé)任制進行考核。
（2）學(xué)生在素質(zhì)教育過程中的學(xué)習(xí)成績記入學(xué)生成長檔案。
（3）學(xué)生在各項素質(zhì)教育活動中的表現(xiàn)按《學(xué)生操行管理辦法》進行管理，取得的成績按活動方案的相關(guān)規(guī)定頒發(fā)獎勵證書和給予相應(yīng)物質(zhì)獎勵。
（4）對學(xué)生在科技文化活動中的成果，學(xué)校給予獎勵。
素質(zhì)教育活動總結(jié)報告篇十八
藝術(shù)教育是我校全面推進素質(zhì)教育的重要組成部分，是學(xué)校發(fā)展的突破口和生長點。藝術(shù)教育能夠彰顯我校鮮明的辦學(xué)特色，我們將大膽實踐、不斷探索，在遵循藝術(shù)教育自身發(fā)展規(guī)律并借鑒成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制定了我校《藝術(shù)教育實施方案》。
1、給每一個學(xué)生提供發(fā)展的機會和條件，讓每一個學(xué)生都得到充分、全面的發(fā)展，以適應(yīng)社會對多類型、多層次、多規(guī)格人才的需求是新課程標(biāo)對藝術(shù)教育的基本要求。有利于加速推進新課程改革，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)藝術(shù)的過程中增長技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個性。
2、藝術(shù)教育本身具有促進智育、德育發(fā)展的功能，同時未來社會對藝術(shù)專門人才和具備藝術(shù)素質(zhì)人才的需求將大大增加，把它作為我校實施素質(zhì)教育的切人口，具有其他教育所無法替代的優(yōu)勢。
3、學(xué)校在藝術(shù)教育方面制定高規(guī)格的培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)建現(xiàn)代化的硬件設(shè)施、改革和優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和綜合性的評價體系促進營造較強的藝術(shù)氛圍，以美促智、以美促德，使藝術(shù)教育與智育、德育相輔而行，把藝術(shù)教育滲透到學(xué)校教育的各個領(lǐng)域。
總體思路：以學(xué)校寫字教學(xué)為龍頭，積極開拓寫字藝術(shù)教育的新路，弘揚中華民族文化，帶動學(xué)校其它各項藝術(shù)教育活動。同時加強寫字校本課程的探索、研究，將書法欣賞、中國書法延革引入課堂教學(xué)，在培養(yǎng)書法特長生的基礎(chǔ)上組建校級書法興趣小組。加強學(xué)校藝術(shù)興趣小組的管理和發(fā)展，使之走向高層次發(fā)展，逐步形成學(xué)校藝術(shù)教育的規(guī)章制度和特色，逐步提高藝術(shù)教育活動水平，逐步創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校藝術(shù)環(huán)境和氛圍，克服困難、創(chuàng)造條件、積極實踐，推動學(xué)校藝術(shù)教育工作的不斷發(fā)展。
總的目標(biāo)：至20xx年，建立符合素質(zhì)教育要求的、具有本校特色的學(xué)校藝術(shù)教育體系。努力創(chuàng)造條件爭創(chuàng)藝術(shù)教育特色學(xué)校，20xx年爭創(chuàng)揚州科技教育特色學(xué)校；20xx年爭創(chuàng)省科技教育特色學(xué)校，力爭把我校辦成具有藝術(shù)特色的省內(nèi)第一流名校，使我校學(xué)生在各級藝術(shù)表演和藝術(shù)競賽中獲獎。
(一)重視藝術(shù)教育和管理工作。
1、不斷完善藝術(shù)教育隊伍管理機構(gòu)。加強學(xué)校藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的自主性、創(chuàng)新性和凝聚力，學(xué)校建立三級藝術(shù)教育組織機構(gòu)，成立以學(xué)校黨支部書記為組長的藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管教導(dǎo)主任具體負責(zé)學(xué)校藝教的規(guī)劃和實施，每學(xué)年制定切合實際、科學(xué)有效的藝術(shù)教育工作計劃，提出學(xué)年工作目標(biāo)、措施，并做好學(xué)期藝術(shù)教育總結(jié)工作。并下設(shè)綜合教研組、體育教研組，各教研組在學(xué)校藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一布置下開展藝術(shù)教育工作，形成較為完備的藝術(shù)教育管理運行體系。
2、充分發(fā)揮藝術(shù)教師科學(xué)研究的積極性，建立學(xué)校藝術(shù)教育科研課題研究組，并將積極申報市教育學(xué)科規(guī)劃課題研究。以“小學(xué)生毛筆字硬筆字書寫能力協(xié)調(diào)發(fā)展的研究”的實驗研究課題為主，使教育科研更好地為教育教學(xué)服務(wù)。在重視理論研究的同時，要在應(yīng)用研究上下工夫，要通過2-3年的實驗研究，探索出一條適合本校藝術(shù)教育的途徑。把《全國學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)劃》作為具體操作的依據(jù)，不斷的學(xué)習(xí)探索藝術(shù)教育的特點和規(guī)律，要培養(yǎng)學(xué)生具有會唱、會跳、會彈、會寫、會畫、會制作等基本功，成為一名合格加特長的小學(xué)生。
3、健全學(xué)校藝術(shù)教育的管理措施，建立規(guī)范的管理制度。根據(jù)實際情況和職責(zé)范圍，制定并完善音樂教學(xué)、美術(shù)教學(xué)常規(guī)管理制度、藝術(shù)教育崗位聘用制度、崗位責(zé)任制、藝術(shù)課外活動制度、《音樂、美術(shù)、體育器材使用和管理制度》，以及藝術(shù)教師待遇制度等，并將藝術(shù)教育工作納入學(xué)校考核評估工作之中。
4、定期和不定期的堅持藝術(shù)教育工作的檢查。
(1)定期檢查備課。
(2)巡視課堂。
(3)各活動檢查。
(4)學(xué)期考核檢查。
5、完善檔案資料管理。在開展藝術(shù)教育活動過程中，堅持獎懲過硬，考核合理，逐步形成有效的激勵機制，在藝術(shù)教育活動時間和內(nèi)容的具體安排、藝術(shù)教師和輔導(dǎo)教師的具體責(zé)任、學(xué)生參加藝術(shù)教育活動的情況記載和考核、活動場所和設(shè)施使用的維護與記錄、對藝術(shù)教育成果的表揚和獎勵等方面要建立相關(guān)的制度和措施。為我校藝術(shù)教育的順利實施提供組織保證。
6、建立藝術(shù)特長生檔案，發(fā)揮以點帶面的輻射作用，讓藝術(shù)特長生各方面得到均衡的發(fā)展。
(二)加強師資隊伍建設(shè)。
1、配備合格的藝術(shù)師資是學(xué)校開設(shè)藝術(shù)課程，保證藝術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的首要條件。通過多種渠道，解決學(xué)校的藝術(shù)教師缺額問題。
2、加強對藝術(shù)師資的培訓(xùn)，不斷提高他們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
(三)立足以課堂教學(xué)為主渠道的教學(xué)常規(guī)管理。
1、課堂教學(xué)是藝術(shù)教育的主陣地。我校堅持向課堂要質(zhì)量。嚴格按國家教委頒發(fā)的課程設(shè)施和教學(xué)大綱教材的基本要求組織教學(xué)，開足開齊教好課程。學(xué)生人手一冊音樂美術(shù)教材，教師人人有教學(xué)大綱，做到期初有計劃期末有總結(jié)和經(jīng)驗文章，過程教學(xué)求真務(wù)實。
2、加強對音美學(xué)科的常規(guī)管理。教導(dǎo)處對教師的備課、上課、輔導(dǎo)等教學(xué)基本環(huán)節(jié)有明確具體的要求，負責(zé)藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)深入第一線聽課，有針對性的對音美教學(xué)進行檢查、監(jiān)督指導(dǎo)。同時在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下扎實的開展音美教研活動，探索教法學(xué)習(xí)大綱、教材，學(xué)習(xí)藝術(shù)教育理論，從理論上武裝教師。
(四)開展豐富多彩的活動課。
1、課外活動是課堂教育的延續(xù)和補充。學(xué)校加大對活動課的管理，制定措施，逐步形成制度化、規(guī)范化。在藝術(shù)教育活動中學(xué)校利用課余時間，開展興趣小組，讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好選擇興趣項目，成立書法、合唱、舞蹈、繪畫等多個活動團隊，讓學(xué)生通過自主參與，發(fā)揮自己的特長。
2、抓好校內(nèi)藝術(shù)類比賽，形成系列藝術(shù)比賽活動制度，在文藝比賽中組織現(xiàn)場書法比賽，器樂比賽，在美術(shù)活動中舉行繪畫大賽，并將積極組織學(xué)生參加國家、省、市舉辦的各類比賽。除單項藝術(shù)活動外，學(xué)校每兩年舉辦一次綜合性的藝術(shù)節(jié)，在規(guī)模上、質(zhì)量上、影響上力求創(chuàng)新，使全校師生在藝術(shù)實踐活動中陶冶情操，提高審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。每年全校開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、面向社會的大型藝術(shù)活動不少于一次，以此為載體舉行學(xué)校各項藝術(shù)展示和比賽活動，為學(xué)生創(chuàng)造空間進行展示。每學(xué)期至少有一次全校性藝術(shù)活動(如讀書節(jié)、書畫節(jié)、音樂節(jié)、合唱節(jié)等等)。
(五)實現(xiàn)目標(biāo)的措施。
1、提高對藝術(shù)教育的認識，強化藝術(shù)教育的管理，落實藝術(shù)的管理措施。成立學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組，完善藝術(shù)教育管理機構(gòu)，將學(xué)校藝術(shù)教育納入學(xué)校工作計劃、議事日程，建立完善藝術(shù)教育制度。使藝術(shù)教育滲透到各學(xué)科的教學(xué)活動中去。把藝術(shù)教育扎扎實實地開展起來。
2、加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)高雅、優(yōu)美的校園環(huán)境，營造藝術(shù)教育氛圍，讓學(xué)生在高雅、優(yōu)美、舒適的校園環(huán)境中得到美的享受。
素質(zhì)教育活動總結(jié)報告篇十九
為全面貫徹全國教育工作會議精神，適應(yīng)社會和經(jīng)濟的發(fā)展對人才的新要求，提高我校學(xué)生綜合素質(zhì)，使其具備較強的社會適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力;樹立競爭意識、進取意識、創(chuàng)新意識、風(fēng)險意識、效率觀念、拼搏精神;擁有強健的身體和良好的心理素質(zhì)，成為有理想、有道德、有社會責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識的一代新人。在認真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實踐的基礎(chǔ)上，我們將以《中國教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關(guān)于全面推進素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，著眼時代要求，著眼未來發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，特制定本方案。
二、教育觀念及目標(biāo)。
(一)教育觀念。
教育目標(biāo)從注重掌握專業(yè)知識轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來，重點抓好學(xué)生良好的人格和內(nèi)心建設(shè);教育對象要從抓“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生”上來;教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實施素質(zhì)教育要求上來;教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到人性化、因材施教上來;教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動因、發(fā)展智力上來。
(二)教育目標(biāo)。
學(xué)會審美——要求學(xué)生善于辨別真、善、美與假、丑、惡，不但會審美，而且會塑造美的環(huán)境，運用美的語言，更要學(xué)會塑造美的心靈，逐漸養(yǎng)成對美的向往與追求，懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。
學(xué)會創(chuàng)新——通過各種途徑，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新心理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)展學(xué)生的個性、特長，逐步使他們養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動的良好習(xí)慣。
(一)思想品德教育。
目標(biāo)：
1、開展“習(xí)慣、品質(zhì)、人生”教育，增強學(xué)生的內(nèi)心道德建設(shè)和人格修養(yǎng)培養(yǎng)，強化學(xué)生向善、尚美、好學(xué)的思想品德。
2、開展法制、禁毒、心理、環(huán)境意識教育，增強法制觀念，增強學(xué)生的自覺守法、守紀意識和責(zé)任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動的品質(zhì)。
3、開展品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生做高尚人、做健康生、做善學(xué)者，成為一個誠實守信、舉止文明、言談文雅的合格公民。養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。
4、強化行為規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。
主要途徑：
1、以政治課教學(xué)為主渠道，以《守望幸?！掠x本》為媒介，按教學(xué)計劃對學(xué)生進行世界觀、人生觀、價值觀教育，進行社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，進行熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛共產(chǎn)黨員的教育。
2、以輿論為先導(dǎo)，抓好黑板報、國旗下講話、《班級周報》和班級星級學(xué)生評比等宣傳主陣地，有意識地對學(xué)生進行觀念教育。
3、有計劃地開展各項德育教育活動。
(1)進行革命傳統(tǒng)教育，每年組織學(xué)生清明祭掃烈士墓。在重要的節(jié)日、紀念日，開設(shè)“國情、校情系列講座”。
(2)學(xué)校政教處認真組織好新生的入學(xué)教育、、入學(xué)宣誓、軍訓(xùn)工作和校紀校規(guī)的學(xué)習(xí)工作。
(3)對照《學(xué)生一日常規(guī)》細則要求，強化對學(xué)生行為規(guī)范的檢查、考核、教育工作。
(4)開展普法教育系列活動，組織各種形式的“法律知識講座”。
(5)每月舉辦一次“優(yōu)秀班級”評比和“星級學(xué)生”評選活動，培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)上進、遵守紀律的良好習(xí)慣。
(6)以校內(nèi)外德育基地為依托，積極開展社會實踐和“走進社區(qū)”服務(wù)活動。
4、以《宿舍管理條例》為依據(jù)，開展文明宿舍建設(shè)活動，規(guī)范寄宿學(xué)生的生活習(xí)慣。
5、通過實施每周一下午勞動活動，強化學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)勞動能力、勞動習(xí)慣和尊重他人勞動成果的品質(zhì);組織開展公益勞動。
要求：
1、所有教育內(nèi)容面向全校學(xué)生;。
2、各項活動要求有計劃、有記載、有總結(jié)、有評比。
(二)人文科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)。
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物本質(zhì)、識別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。
2、鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，增強對事物觸類旁通的應(yīng)變能力。
3、通過人文知識宣傳，開展科普知識講座，使學(xué)生提高人文知識素養(yǎng)。
主要途徑：
1、以技能課教學(xué)為主渠道，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。
2、各年級要因時因地的開設(shè)“心理教育”，尤其是要加強對留守學(xué)生的心理健康教育。
3、按因材施教原則，經(jīng)常開展健康有益的第二課堂活動和各級別的學(xué)科活動，培養(yǎng)學(xué)生勇于展現(xiàn)個性特長的積極性。
4、創(chuàng)建學(xué)生社團，創(chuàng)辦興趣小組，提供學(xué)生發(fā)展技能的機會;要著力抓好下列社團組織建設(shè)：學(xué)生會、團委會、班委會、書法小組、音樂小組、籃球隊、田徑隊、舞蹈對等。
5、利用校園板報、學(xué)生創(chuàng)辦的《班級周報》、班級學(xué)習(xí)園地等文化陣地，宣傳文學(xué)、藝術(shù)等方面知識和信息。
6、每年定期組織開展各種演講比賽及辯論賽，使學(xué)生在競賽中學(xué)知識，在辯論中練能力。
7、創(chuàng)建花園式校園環(huán)境，每年不定期開辦各種人文知識講座;豐富學(xué)生業(yè)余生活。
8、以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、每學(xué)年組織1—3次大型綜藝活動。
9、組織學(xué)生舉辦繪畫、書法、攝影等藝術(shù)展覽，創(chuàng)辦各類學(xué)生作品展。
10、充分運用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、多媒體等對全校同學(xué)進行多方面的人文素質(zhì)培養(yǎng)和科普知識教育。
要求：
1、上述教育內(nèi)容面向全體學(xué)生，每位同學(xué)根據(jù)自己的個性特長選修或參加其中有關(guān)活動。
2、人文基礎(chǔ)知識和科學(xué)普及知識講座，每學(xué)期至少組織1～2次，內(nèi)容要系列化，并逐步完善。
3、各級各部門要有計劃、有組織地開展活動，做到制度健全、報批手續(xù)完善、健康發(fā)展。
4、各項活動制度化，團委、學(xué)生會組織的各種集體活動，必須有計劃、有落實、有總結(jié)。
素質(zhì)教育活動總結(jié)報告篇二十
難點：能想出多種玩飛碟的方法。
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)走、跑的動作，初步掌握投擲的基本技能。
2、在老師的啟發(fā)下，想出多種的玩飛碟的方法。
3、體驗與同伴、老師游戲的樂趣。
活動準備：
人手一個軟飛碟（可以變化的、四種顏色的軟飛碟）；情境創(chuàng)設(shè)，小松鼠的家；用報紙制作的小球若干。
活動過程：
一、游戲《開汽車》。
指導(dǎo)語：這是一個神奇的飛碟，你們想把它當(dāng)成什么呢？
1、教師和幼兒人手一個神奇的飛碟，把它當(dāng)成汽車方向盤。
2、在《小汽車》的音樂下，幼兒繞著曲線走、跑交替開汽車。
3、開到相應(yīng)顏色的停車場，分成四隊，一起比賽開汽車到果園。
二、游戲《運果子》。
指導(dǎo)語：這里有那么多的果子，我們怎么樣用神奇的飛碟，把果子運到小松鼠的家中呢？
1、請幼兒想想辦法，怎么樣用神奇的飛碟給小松鼠運果子。
2、讓幼兒試著解開飛碟的一個扣子，拉出一根繩子，把果子放在飛碟上，用繩子拖著果子，送到小松鼠的家。
3、幼兒和老師一起用神奇的飛碟把果子運回松鼠的家，指導(dǎo)能力較弱的孩子，鼓勵他們完成運送果子的任務(wù)。
三、游戲《好玩的飛碟》。
1、指導(dǎo)幼兒解開所有飛碟上的小扣子。
2、指導(dǎo)幼兒玩一玩好玩的飛碟，比一比誰的飛碟飛得最遠。
四、延伸活動：
素質(zhì)教育活動總結(jié)報告篇二十一
素質(zhì)是我們每個人都應(yīng)該具備的一種素養(yǎng)，下面是本站小編為你整理的素質(zhì)教育。
希望對你有用!
一、指導(dǎo)思想。
以市教委開展素質(zhì)教育要求為指導(dǎo)，以促進小學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展為目標(biāo)，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。以“露一手”活動為平臺，做到人人積極發(fā)展特長，人人有機會展示，人人有成功感覺，推動我校學(xué)生素質(zhì)教育的不斷發(fā)展。
二、活動內(nèi)容。
1、學(xué)習(xí)能力“露一手”活動。
時間3-4月份。
各校以培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)技能為內(nèi)容，開展如下活動：
(1)新學(xué)期。
學(xué)習(xí)計劃。
大討論。
(2)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣交流。
(3)“雙寫”、數(shù)學(xué)競賽活動。
各項活動要面向全體學(xué)生，結(jié)合特長樹立典型，在學(xué)生當(dāng)中形成一股積極向上的核心力量，全面展示同學(xué)們各方面的學(xué)習(xí)特長。
2、文體特長“露一手”活動。
活動時間5-6月份。
(1)體育特長“露一手”
充分利用體育課、體活課、課間等時間全面培養(yǎng)學(xué)生的體育特長，學(xué)校成立田徑隊，利用早晚時間組織教師系統(tǒng)規(guī)范訓(xùn)練。在“六一”期間全鄉(xiāng)各年段開展大型運動會，引導(dǎo)廣大學(xué)生形成體育愛好和特長。
(2)文藝特長“露一手”活動。
根據(jù)學(xué)生自身愛好，學(xué)校成立舞蹈隊、鼓號隊組織有特長素質(zhì)好的教師，利用間休時間加強訓(xùn)練，學(xué)校在資金緊張的情況下籌資新建舞蹈室，為有舞蹈特長的學(xué)生，建立良好的訓(xùn)練場所，文藝特長生將在我鄉(xiāng)“新苗”藝術(shù)節(jié)大展風(fēng)采。
(3)藝術(shù)作品“露一手”活動。
各校要根據(jù)自身的師資特長確立目標(biāo)，分別從書法、繪畫、編織等方面培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)技能，此項活動也將在“新苗”藝術(shù)節(jié)期間全面展示。
3、生活能力“露一手”活動。
活動時間：7-8月份。
根據(jù)我鄉(xiāng)學(xué)生分散，交通不便的特點，此項活動圍繞提高學(xué)生，基本生活技能為出發(fā)點，從住宿生的內(nèi)務(wù)整理、洗衣、做飯等方面開展操作比賽，學(xué)校將在9月份進行展示活動。
4、小制作、小發(fā)明“露一手”活動。
活動時間：9-10月份。
此項活動要求各校以班級為單位，成立興趣小組，班級設(shè)科技園地，給各種小制作、小發(fā)明以充分的展示平臺，并適時表彰，充分調(diào)動活動的積極性，培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新精神。
三、幾點要求。
1、提高認識加強領(lǐng)導(dǎo)。
要將“露一手”活動納入到日常的教育教學(xué)管理中，與學(xué)校特長生培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合，成立以校長為組長的“露一手”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，確保活動扎實有效地開展。
2、組織師資選拔學(xué)生，精心編寫活動安排，定期測評，準確做好各項活動記錄。
3、創(chuàng)造氛圍搞好宣傳。
為豐富初中學(xué)生校園文化生活、培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力、促進學(xué)生特長發(fā)展，我校初中一、二年級開設(shè)了素質(zhì)教育活動課。由于活動課的準備、組織、實施均不同于普通課程，有其活動課的特殊性和復(fù)雜性，因此活動課教師要投入比上課更多的精力到活動中去，結(jié)合學(xué)校課時津貼方案，建議給教師相應(yīng)的補助。
一、基本課時津貼：執(zhí)行學(xué)校績效工資課時津貼。一人上的不足45人按45人計算，2人同一節(jié)課同上一個小組的不計人頭系數(shù)。
二、活動成果獎：每期期末根據(jù)活動成果適當(dāng)給予獎勵，包括獲獎獎勵和考核評比獎兩部分。
1、組織參加各級競賽活動獲獎按華鎣中學(xué)《指導(dǎo)教師獎勵方案》標(biāo)準執(zhí)行。
2、考核評比獎：由學(xué)校校長辦公會成員組成的考核領(lǐng)導(dǎo)小組對每個素質(zhì)教育活動項目開設(shè)效果考核評價，一等獎2個，獎勵300元;二等獎3個，獎勵200元;三等獎5個，獎勵100元。
三、組織管理獎勵。
按活動開展結(jié)果設(shè)組織管理獎，按考核獎的30%計算。若在素質(zhì)教育活動課開設(shè)過程中出現(xiàn)安全責(zé)任事故賠償金超過1000元以上的，取消組織管理獎并追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的個性品質(zhì)和高雅的生活情趣，促進和諧校園建設(shè)，根據(jù)集團的相關(guān)要求并結(jié)合我校的實際情況，特制訂本方案。
二、活動目標(biāo)。
1、活躍校園氣氛，豐富校園生活。
2、發(fā)現(xiàn)人才，發(fā)展特長，激發(fā)學(xué)生上進、創(chuàng)新精神。
3、培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣和愛好，塑造健全的人格，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
4、展示新徽素質(zhì)教育成果，構(gòu)建和諧、快樂的校園。
三、開設(shè)的年級、項目、活動地點及相關(guān)負責(zé)人。
1、開設(shè)年級：1—5年級。
2、項目分兩個部分，一個是校級競賽組，一個是年級興趣組。
(一)校級競賽組。
校級競賽組專門代表學(xué)校參加集團、鎮(zhèn)、市的各種競賽，人員由科任老師在全校中選拔，人數(shù)由教師根據(jù)科目特點決定，但不能少于20人/班，特殊情況需要報教務(wù)處審核備案，否課時費用折半。
項目地點負責(zé)人。
合唱;大多媒體教室陳勇蘇建宏。
舞蹈：舞蹈室陳娟。
美術(shù)：生物實驗室張艷娣。
乒乓球：學(xué)校田徑場涂欣培。
籃球：籃球場弁明遠。
羽毛球：羽毛球場趙崇強。
武術(shù)：足球場陳玲。
中國象棋：物理實驗室石振榮。
圍棋：物理實驗室方龍志。
國際象棋：物理實驗室方龍志。
國學(xué)。
誦讀：學(xué)校舞臺黃嫻妹。
書法：化學(xué)實驗室黃檸健。
器樂：待定趙遠鋒。
手工：待定。
(二)年級興趣組。
年級興趣組以年級為單位開設(shè)，具體開班為：
一年級：由各班班主任根據(jù)本班學(xué)生意愿自行申報，有本班班主任主任授課二年級：語文補習(xí)班(40人，負責(zé)人：譚美貞，地點：二(1)班教室)、數(shù)學(xué)補習(xí)班(65人，負責(zé)人：夏小燕，二(6)班教室)、英語口語班(68人，負責(zé)人：呂妤，地點：二(3)班教室)、寫字班(共2班，一班：68人，負責(zé)人：華佳，地點二(4)班教室;二班：68人，負責(zé)人：袁亞輝，地點：二(5)班教室)、美術(shù)班(68人，負責(zé)人：胡志玲，地點：二(7)班教室)、唱歌班(68人，負責(zé)人：文燕芳，地點：二(8)班教室)、國學(xué)班(40人，負責(zé)人：蔡晶瑩，地點：二(2)班教室)。
三年級：語文補習(xí)班(68有，負責(zé)人：黃曉莉，地點：三(3)班教室)、奧數(shù)補習(xí)班(68人，負責(zé)人：何觀明，地點：三(4)班教室)、英語補習(xí)班(40人，負責(zé)人：王亞娟，地點：三(2)班教室)、數(shù)學(xué)補習(xí)班(負責(zé)人：趙春娥)、象棋班(68人，負責(zé)人：賈海燕，地點：三(5)班教室)、國學(xué)班(40人，負責(zé)人：羅夢云，地點：三(1)班教室)。
四年級：語文補習(xí)班(68人，負責(zé)人：鄧輝泳，地點：四(5)班教室)、數(shù)學(xué)補習(xí)班(68人，負責(zé)人：梁艷平，地點：四(6)班教室)、英語補習(xí)班(68人，負責(zé)人，潘惠優(yōu)，地點：四(3)班教室)、奧數(shù)班(40人，負責(zé)人：翁細妹，地點：四(1)班教室)、象棋班(68人，負責(zé)人：韋金蘭，地點：四(4)班教室)、國學(xué)班(40人，負責(zé)人：歐柳瑩，地點：四(2)班教室)。
五年級：語文補習(xí)班(40人，負責(zé)人：劉瓊，地點：五(1)班教室)、數(shù)學(xué)補習(xí)班(68人，負責(zé)人：，地點：五(5)班教室)、英語補習(xí)班(68人負責(zé)人：劉敏，地點：五(2)班)、國學(xué)班(68人，負責(zé)人：鄭云喜，地點：五(3)班教室)奧數(shù)班(50人五(4)班負責(zé)人夏曉峰)。
四、時間安排。
每周三和周五的第七節(jié)課為全校素質(zhì)教育超市活動時間，個別特殊項目除外，第三周開始啟動。
五、活動要求。
1、各活動小組要寫好活動方案，內(nèi)容包括：活動內(nèi)容、時間安排、主要措施、預(yù)期目標(biāo)等。及時做好相關(guān)記錄。
2、要加強活動的紀律和安全管理，以保證活動的實效。
3、學(xué)?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組要加強督導(dǎo)巡查，切實保證活動開展的效率，做到專課專用。教務(wù)處把活動的開展情況納入常規(guī)業(yè)務(wù)考核。
4、五年級奧數(shù)班必須經(jīng)過嚴格競賽選拔考試，錄取前20名，重點培養(yǎng)后再選拔考試，為5月份育苗杯做好準備!
六、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：鄧以諾。
組員：王延群衡曉紅王瓊張紅亮陳勇方龍志具體工作由教務(wù)處負責(zé)安排、實施、監(jiān)管、執(zhí)行。
七、成果展示。
通過以下三種形式來展示：
1、校內(nèi)匯報展示：時間6月中旬。
2、參加鎮(zhèn)級(集團或以上)比賽成果匯報。
3、“六一”文藝演出匯報。
素質(zhì)教育活動總結(jié)報告篇二十二
面對新的時代和新的變化，如何提高學(xué)校德育工作的實效性，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的四有新人，是我們每一個教育工作者義不容辭的職責(zé)。我認為要提高幼兒教育主要應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面做起。
（一）進行幼兒教育，要重視兒童非智力因素的開發(fā)及培養(yǎng)。
幼兒教育是人的終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的啟蒙教育，為整個人生奠定基礎(chǔ)。對于如何在幼兒園中有效實施創(chuàng)新教育，培養(yǎng)幼兒敢于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的能力，我認為主要應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面做起。
一是注重培養(yǎng)幼兒的觀察力；
二是注重保護幼兒的好奇心；
三是注重發(fā)展幼兒的想象力；
四是注意發(fā)展幼兒的自主能力；
五是注意合理培養(yǎng)幼兒的自我評價能力。
（二）進行幼兒教育，要重視加強幼師的道德與專業(yè)教育。
為了加速師資培養(yǎng)，提高師資素質(zhì)，對在職幼兒教師進行繼續(xù)教育顯得越來越重要。繼續(xù)教育是各類幼兒教師不斷進行教育思想、專業(yè)知識、技能的更新和補充拓寬的一種追加教育。為了適應(yīng)幼師發(fā)展社會化的需求，幼兒教師應(yīng)該加強以下幾個方面的學(xué)習(xí)。
一是幼師必須加強專業(yè)的補償教育；
二是幼師必須加強專業(yè)的更新教育；
三是幼師必須加強專業(yè)的提高教育。
（三）進行幼兒教育，我們應(yīng)該有大教育觀念。
大教育觀，既符合中國國情，又順應(yīng)時代幼兒教育的發(fā)展。它強調(diào)，對兒童的教育，不能僅依賴于學(xué)校，而應(yīng)是家庭、社區(qū)和社會配合學(xué)校一起進行，這樣才能取得教育的合力效應(yīng)。強調(diào)這一點，主要基于以下幾個方面的原因。
第一，家庭和社區(qū)，作為幼兒生活的主要文化環(huán)境，或者作為對幼兒產(chǎn)生作用的最親近的環(huán)境，對幼兒的影響相當(dāng)大。
第二，幼兒園是人生啟蒙的第一站，是人性真善美體學(xué)構(gòu)建的發(fā)端，而它的教育不是以書本為基礎(chǔ)，其本身就是面向社會、面向幼兒的周圍環(huán)境和生活。我們要引導(dǎo)在社會中、在生活中認識事物，培養(yǎng)情感，促進幼兒在社會化的過程中得以發(fā)展，可以說，幼兒園的教育是一種完全的面向社會開放的教育。
第三，家庭、幼兒園、社區(qū)和社會構(gòu)成的大環(huán)境是一種大體系，對幼兒進行教育必須依賴于這種大體系，而且在這種大體系中，幼兒園和其它兩者之間發(fā)生著交換和融合，幼兒園不能單獨成為一個獨立的環(huán)境。
二、幼兒素質(zhì)培養(yǎng)。
在具體工作中，應(yīng)按照《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定，實行保育和教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展，從而提高幼兒的素質(zhì)，為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
1.讓幼兒約束自己的不良行為，提高其自覺性。
由于幼兒園的孩子都是父母的掌上明珠，在家處處以自己為中心；在與同伴交往中，他們常常從自己的需要出發(fā)，事事都想占上風(fēng)。如我們班的兩個男孩上體育課時，同時去搶一個皮球。他們都說自己最先拿到皮球，因此互不相讓，都抱著皮球不放并用腳踢對方。為了解決爭端，我說：請把皮球給我，你們商量好誰先玩，或一起玩后我再給你們。在這里我并沒有對他們進行諸如好朋友，不該打架或你們誰讓一讓，等一會兒再玩不可以嗎？這類的說教。因為那樣做并不能解決爭端，讓幼兒自己去思考，并想出解決問題的辦法。過了幾分鐘，兩個男孩很有禮貌地要回了皮球，并決定每人拍一次輪流玩。讓幼兒來制定某些規(guī)則，老師就可以更好地了解、尊重幼兒的想法，使規(guī)則更符合幼兒的需要和實際，且在制定規(guī)則的過程中，可以提高幼兒發(fā)現(xiàn)和分析、解決問題的能力，讓幼兒體驗到在幼兒園交往與生活是有紀律、有規(guī)則的，如果不遵守它們，自己的需要就不能得到滿足，而自己愿望的實現(xiàn)不能以犧牲他人的利益為前提，從而加深對規(guī)則意義的理解，提高自覺性，逐漸改掉蠻橫，任性，自私自利的毛病。
2.尊重幼兒自尊、多說悄悄話。
如果對常違反紀律的幼兒高聲訓(xùn)斥或?qū)ζ溥M行懲罰，這會嚴重挫傷幼兒的自尊，甚至可能會從內(nèi)心產(chǎn)生逆反心理。長此以往，會使幼兒成為油鹽不進的四季豆，對糾正幼兒不良行為極為不利。有個女孩上課不聽講、愛講話，老師叫她站起來改正了再坐下。她才不理這一套呢，偏不站起來。老師生氣地拉她起來，沒想到她竟歇斯底里地大叫大哭起來。老師拿她真沒辦法，只好隨她。有一天，上課時老師發(fā)現(xiàn)她手里拿著玩具并和旁邊的幼兒講得津津有味，老師連續(xù)提醒了三次她也沒聽見，于是，老師輕輕走到她身邊俯下身子溫和地對她說：你看，小朋友都坐得端端正正，也沒講話。把你的玩具給老師玩一玩，放學(xué)后再給你，好嗎？她愉快地把玩具給了老師，而且馬上坐得端端正正。教師應(yīng)知道自己的作用不是指責(zé)、批評，更不是懲罰，而在于引導(dǎo)和支持幼兒的努力，使幼兒掌握是非的標(biāo)準。老師不妨俯下身子對犯錯誤的'孩子說說悄悄話，孩子定會認真聽你說，從而在不知不覺中接受老師所講的道理，愉快地改正自己的錯誤。
3.善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點。
每個幼兒都有優(yōu)點，每個幼兒都希望得到伙伴的喜歡，任性、淘氣的幼兒也不例外。如平時淘氣、不聽話的廖藝，一大早就幫著老師搬桌椅。老師在上課時表揚了他，并說，如果這一天你表現(xiàn)好，老師在放學(xué)時就獎勵你一朵大紅花。這一天，廖藝的表現(xiàn)較以往有了很大的進步。老師要透過幼兒的任性、淘氣、不聽話的表面：去尋找他們內(nèi)心隱藏著的美好品質(zhì)，及時鼓勵、表揚，幫助其糾正不良行為。
孩子離開家庭進入幼兒園，是他們走入社會的第一站。我們作為老師就應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點和接受水平，創(chuàng)造每個兒童的適應(yīng)環(huán)境，多和家長取得聯(lián)系，共同指導(dǎo)幼兒在與周圍的人、事、物的交互作用中進行身心活動和素質(zhì)的培養(yǎng)，促進幼兒在原有水平上都能得到發(fā)展。使他們既有初淺的文化知識；又有健康的體魄、高尚的品德、美好的情趣；有愛心、關(guān)心人、意志加強、有戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。
在做好家庭和幼兒園教育的同時，絕不能忽視社會這個大家庭對幼兒的的影響，社會是個大課堂，各行各業(yè)、方方面面、生活中到處都是教育孩子的環(huán)境。都有杰出的人才讓幼兒模仿、敬仰。同時社會又是復(fù)雜的，有好人壞人，有好事，有壞事，孩子一時難以分清，一旦步入誤區(qū)，后果不堪設(shè)想。因此，為了我們的孩子，為了我們的明天，讓全社會都來承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，使我們的幼兒教育走向規(guī)范化、科學(xué)化。
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素質(zhì)教育活動總結(jié)報告篇二十三
設(shè)計思路：
汽車，是孩子經(jīng)常能看見和使用的，現(xiàn)在許多孩子家里有車，進出都要乘車，所以汽車離開孩子的生活很近。但是由于孩子的觀察和注意都是隨意的，孩子對于汽車的經(jīng)驗是零星的，需要教師梳理的。因此教師借助故事怪汽車，和孩子一起來了解關(guān)注汽車。
故事怪汽車情節(jié)比較簡單，適合小班孩子。由于是小班年齡段的孩子，需要的故事趣味性比較濃，因此教師把故事怪汽車按照變變變得主線展開，使活動的趣味性增加。
本活動通過幾個環(huán)節(jié)展開，一變房子，在變房子的過程中，吸引幼兒的注意力和關(guān)注幼兒的語言表達。二變汽車，在變汽車的過程中引導(dǎo)孩子回憶自己對汽車的生活經(jīng)驗，豐富關(guān)于汽車的知識。三是延伸，關(guān)注怪汽車和現(xiàn)代生活中汽車的不同，鼓勵孩子進一步關(guān)注汽車。
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性，嘗試用較完整語言表達。
2、在變汽車的過程中，加深對汽車的認識。
活動準備：課件、玩具小汽車。
一、變房子。
1、吸引注意：看看有那幾樣?xùn)|西？仔細看，并把它記住，考考你的眼力。
2、變變變，變什么呢？
你怎么看出來變的是南瓜房子？
孩子學(xué)說：誰把什么變成了什么房子。
教師小結(jié)：先……再……變成了……房子。
3、該把房子搬回家去了。這么大的房子怎么搬呢？
幼兒表述，教師用ppt演示后，請孩子用語言表達出來。
小結(jié)：轱轆轆，轱轆轆，圓圓的東西滾起來了。
二、變汽車。
1、是啊，房子不可以在馬路上滾，那什么東西在馬路上呢？
2、能不能把那房子變成汽車呢？怎么變？
幼兒表述后，看ppt。
汽車有輪子，我們給西瓜房裝上輪子，那西瓜房就成了西瓜車了。（幫助孩子豐富4個輪子的概念）。
南瓜房和蘿卜房呢？幼兒用語言表述。
西瓜車上路了，咦，有了車輪，西瓜車怎么不動呢？引導(dǎo)孩子表述對汽車的相關(guān)經(jīng)驗。
小結(jié)：轱轆轆，轱轆轆，圓圓的輪子也轉(zhuǎn)起來，汽車就開了。
西瓜車南瓜車蘿卜車開到馬路上了。
三、延伸部分。
教師出示怪汽車圖片和一般汽車比較。
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