讀后感既是對(duì)讀書(shū)過(guò)程中的思考和感悟的回顧，也是對(duì)自己的書(shū)寫(xiě)能力和思辨能力的鍛煉。寫(xiě)讀后感時(shí)，要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和獨(dú)到的見(jiàn)解，避免陷入泛泛而談的描述。讀后感范文中的感悟或許會(huì)引起你共鳴，或許會(huì)讓你對(duì)作品有更深入的理解。
奉獻(xiàn)的讀后感篇一
意大利作家――艾德蒙多?德?亞米契斯，就用《愛(ài)的教育》中的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事告訴了我們：“愛(ài)，可以戰(zhàn)勝一切困難！”如：《狂歡節(jié)的最后一天》。它寫(xiě)了一件令人深思、淚流滿(mǎn)面的故事：“在熱鬧的大街上，一對(duì)母女在走散了，一位位好心人幫助小女孩找媽媽。最后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的尋找，她們母女終于相聚了?！毕胂肫綍r(shí)，我不禁低下了頭：“每次我走在大街上，總是看見(jiàn)一些流浪的乞丐?？墒牵覐膩?lái)沒(méi)有正眼看過(guò)他們，也從來(lái)沒(méi)有給過(guò)他們一分錢(qián)。還有，當(dāng)我看見(jiàn)與親人走散的小孩時(shí)，我甚至沒(méi)有產(chǎn)生一絲的同情心，便與他擦肩而過(guò)。”瞧瞧自己的行為，再看看書(shū)中那些人的舉動(dòng)，我能不感到慚愧嗎？唉！
在不知不覺(jué)中，我品嘗完了《愛(ài)的教育》這個(gè)“五味瓶”。()。
當(dāng)我品嘗到“酸”的時(shí)候，鼻子一酸，“金豆豆”、“銀豆豆”嘩啦嘩啦地掉；當(dāng)我嘴巴里嚼著“甜”時(shí)，心里樂(lè)滋滋的，高興得簡(jiǎn)直可以說(shuō)是一晚上睡不著……生活中的“五味瓶”也一個(gè)樣，不可能只讓你嘗到“甜”，而讓其他人專(zhuān)門(mén)去嘗“酸”、“苦”、“辣”、“麻”。但是，命運(yùn)有一大半是在自已手上的。你如果去幫助困難的人，你和他（她）都會(huì)嘗到一塊香甜的“巧克力”，而上天不卻能命令你去做。
《愛(ài)的教育》，作者在書(shū)中卻創(chuàng)造了一個(gè)夢(mèng)想中的愛(ài)心世界。而全世界人要共同創(chuàng)造的，將會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)團(tuán)結(jié)、友好、和平的世界，一個(gè)在現(xiàn)實(shí)中的愛(ài)心世界！讓我們?cè)趷?ài)的關(guān)懷中成長(zhǎng)，并且把一些并懷送給需要幫助的人！這樣的話(huà)，我們的世界會(huì)變得更加美好！
奉獻(xiàn)的讀后感篇二
沒(méi)有人會(huì)清楚后來(lái)將要發(fā)生些什么，就像十年前我那青蔥的少年時(shí)光一樣，為了自己的學(xué)業(yè)很不愿意的上了高中，然而，生活就是在這種不屑間給人很多成長(zhǎng)的感動(dòng)，慢慢的開(kāi)始變得寧?kù)o，變得寡語(yǔ)，并開(kāi)始深深地被生活改變?？上ЫY(jié)果卻不那樣順利，于是選擇重新開(kāi)始，只是想為付出尋找一個(gè)理由，也就在此，經(jīng)歷著第一次朋友的分別，固有的生活終被打破，它不再那樣平衡，最后我學(xué)會(huì)了妥協(xié)，認(rèn)識(shí)了生活的另一面，開(kāi)始了又一番尋找，也就在那時(shí)，我體會(huì)到朋友間的真情和友誼的彌足珍貴，或許這都是在一次又一次的摩擦和交流中積淀起來(lái)的。
就像五年前上小學(xué)的時(shí)候一樣，我們帶著歡呼和勝利走進(jìn)，但在離去時(shí)卻寫(xiě)滿(mǎn)失意和感傷，顯得那樣無(wú)助，想此前的種種經(jīng)歷，此前的冬天有過(guò)寒冷的雪夜，有過(guò)一起游玩的喜悅，有過(guò)一起打牌時(shí)的沖動(dòng)，有過(guò)找工作時(shí)一起的奮斗，有過(guò)朋友別離時(shí)的淚珠，有過(guò)一起熬夜時(shí)看球賽的亢奮。
從此之后，于是我學(xué)會(huì)了控制自己的脾氣，學(xué)會(huì)了怎樣去為別人做些什么，學(xué)會(huì)了要冷靜面對(duì)生活，學(xué)會(huì)了在任何事情面前要自信。
有人說(shuō)過(guò)往事只不過(guò)是過(guò)去的'夢(mèng)而已，往事只不過(guò)是曾經(jīng)的玩笑而已，往事只不過(guò)是以前的天真幻覺(jué)而已。有人說(shuō)過(guò)不能得到他的心，就讓他飛的更高吧，堅(jiān)持該堅(jiān)持的，接受不能改變的，繼續(xù)生活的征程，可在我，卻不如此：
往事就像地球迸裂時(shí)呈現(xiàn)的光芒；像微茫的云彩飄來(lái)飄去的舞姿；像黑夜詩(shī)篇中精靈般的神采；曾經(jīng)消亡的過(guò)去在心的麥田里瘋狂向上，曾經(jīng)模糊的記憶卻在纏綿的陽(yáng)光下憤怒拔節(jié)，曾經(jīng)淡漠的歲月也在生命中高傲抬頭。
有一種往事叫做青春，往事依舊，只是青春不再……。
奉獻(xiàn)的讀后感篇三
放手，等待美好----《培養(yǎng)天才藝術(shù)家父母必讀》讀后感。
首先還是非常需要感謝滬江，感謝滬江給我們這些80后的新父母?jìng)儗W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)幸運(yùn)的搶樓活動(dòng)，我獲得了免費(fèi)閱讀孫淼女士的《培養(yǎng)天才藝術(shù)家父母必讀》的書(shū)。幾天后快遞將這本書(shū)送上門(mén)，迫不急待地將包裝打開(kāi)，哇，好清爽的書(shū)面，給人拂面清風(fēng)的感覺(jué)，不愧是藝術(shù)家設(shè)計(jì)出來(lái)的書(shū)稿，連封面都給人非常藝術(shù)之感。
一、兒童藝術(shù)教育的認(rèn)識(shí)。
二、兒童藝術(shù)的發(fā)展階段。
三、培養(yǎng)孩子的藝術(shù)才能。
四、日常生活中的實(shí)踐和引導(dǎo)。
五、基本美術(shù)材料介紹。
還有附錄：家庭常用兒童美術(shù)和材料介紹。
作者通過(guò)寫(xiě)如何培養(yǎng)孩子的美感，如何美育來(lái)告訴父母如何引導(dǎo)好孩子，其實(shí)每個(gè)孩子都是天才，每個(gè)孩子都是一片肥沃的土壤，父母就是這片土壤的農(nóng)民，農(nóng)民都很想種好地，很想有豐碩的成果，對(duì)土地施肥、澆水、除蟲(chóng)、除草，可是“農(nóng)民們”往往急功盡力，反而令原本肥沃的土地失去了最好的收成。
作者藍(lán)兔子現(xiàn)為數(shù)字插畫(huà)家，專(zhuān)欄作家，兒童美術(shù)教育的研究者和實(shí)踐者，其實(shí)作者更像是一名心理學(xué)家，她關(guān)心孩子，愛(ài)孩子，這種愛(ài)從心底出發(fā)，流露于他的畫(huà)中，她通過(guò)畫(huà)去理解孩子，了解孩子并培養(yǎng)孩子。
書(shū)中介紹了一位大器晚成的在美國(guó)家喻戶(hù)曉的人物----摩西奶奶，她沒(méi)有上過(guò)美術(shù)學(xué)院，沒(méi)有受到過(guò)良好的教育，76歲時(shí)因嚴(yán)重關(guān)節(jié)炎不能刺繡才開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，80歲在紐約舉辦個(gè)人畫(huà)展時(shí)引起轟動(dòng)，此后她的作品成為市場(chǎng)上的熱賣(mài)點(diǎn)，并贏得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)，摩西奶奶說(shuō)：“做你喜歡做的事，上帝會(huì)高興地幫你打開(kāi)成功的`門(mén)，哪怕你現(xiàn)在己經(jīng)80歲了。”摩西奶奶的故事告訴我們：幫助孩子認(rèn)識(shí)自我，或者說(shuō)，幫助他建立自我，并尊重自我，遠(yuǎn)比單純地催生孩子早期的成功來(lái)得更重要。
望子成龍，越早越好，甚至不能讓孩子輸在起跑線上，這是很多中國(guó)父母的心聲。很少有父母不期待自己孩子早早表現(xiàn)出超常的才能，但事實(shí)上是，如果我們非要在孩子小時(shí)候催生出花朵，那么它也可能會(huì)很快凋謝。相反，如果我們埋下種子，并為其儲(chǔ)存豐富的營(yíng)養(yǎng)，即使你一時(shí)沒(méi)有看到結(jié)果，但它們可能會(huì)在彼時(shí)開(kāi)出絢麗奇美的花。
“畫(huà)畫(huà)其實(shí)是孩子的探索行為，千萬(wàn)不要干預(yù)制止”。孩子通過(guò)繪畫(huà)向我們展示他們眼中的世界，他們將他們的幸福和痛苦、快樂(lè)和悲傷都通過(guò)繪畫(huà)向我們傳遞著，尤其是那些隨手涂抹的即興小畫(huà)。這些隨意自由的涂鴉，和那些在幼兒園或者教育機(jī)構(gòu)，被老師精心引導(dǎo)、靜心制作出來(lái)的漂亮的兒童畫(huà)相比，往往承載了更多、更重要的信息。這是孩子們交給我們的鑰匙，讓我們得以進(jìn)入他們的心靈世界。他們通過(guò)這些畫(huà)作跟這個(gè)世界溝通對(duì)話(huà)，如果我們肯靜靜聆聽(tīng)，我們會(huì)更加讀懂他們的心聲，他們內(nèi)心的快樂(lè)和痛苦，甚至?xí)缓⒆右I(lǐng)到那個(gè)我們逐漸遠(yuǎn)離的、久己疏遠(yuǎn)的、神秘而美麗的新世界。
書(shū)里有太多美麗的圖畫(huà)，都是孩子們心聲的表達(dá)，有時(shí)候孩子從很多方面告訴我們他們心里的世界，只怪我們自己太糊涂，不去了解孩子，不去懂孩子，不去發(fā)覺(jué)孩子畫(huà)中的意義，錯(cuò)失了很多理解孩子的機(jī)會(huì)。孩子有著豐富的內(nèi)心世界，不要讓我們世俗的心污濁了這片清澈的土地。我被作者理解孩子的心而深深感動(dòng)著，她能從畫(huà)中看出孩子的精神世界，而往往這些都是被我們忽略的最最重要的東西。
讓我們用愛(ài)和智慧搭建一個(gè)快樂(lè)的舞臺(tái)，讓孩子在這個(gè)舞臺(tái)上自由舞蹈，相信終有一天，我們的孩子會(huì)開(kāi)出各自最美麗的花。這個(gè)世界對(duì)于孩子而言是全新的，最美麗的，每樣事物他都有探索的欲望，讓我們收起警惕的神經(jīng)，給孩子足夠的空間去展翅，讓他們?nèi)ヌ剿?，相信在他們的腳下會(huì)有一片美麗的天空。
奉獻(xiàn)的讀后感篇四
有各自的專(zhuān)屬昵稱(chēng)。
每天被鬧鐘吵醒，
所有人依然雷打不動(dòng)，
定鬧鐘的x位就是不關(guān)它，
為的是呼喚三位大神起床。
每次吃飯需要互相幫忙捎帶。
or叫外賣(mài)or四大天王集體出動(dòng)，
但是重點(diǎn)是沒(méi)有人知道要吃什么？
衣服多到柜子都堆不下，
放到了室友的柜子里。
打掃衛(wèi)生總是互相提醒，
各自忙到半夜三更，
回寢室分批煮面吃，
一起嘎訕胡到凌晨三點(diǎn)，
談天談人生談帥哥，
聊八卦聊政治，互相學(xué)各自的`方言，
笑到肚子疼。
在彼此面前完全不顧及形象。
總有一個(gè)天天缺水喝，
跟頭水牛似的，
喝多少都嫌渴。
每天除了逛淘寶，買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)。
永遠(yuǎn)在說(shuō)無(wú)聊無(wú)聊好無(wú)聊。
即使偶爾會(huì)起摩擦，
但更多的是包容與關(guān)愛(ài)。
朝夕相伴的我們一起度過(guò)了2年，
把每一次美好的回憶獻(xiàn)給了彼此。
【男生版】。
激情四射的男寢，
都是杠杠的兄弟情誼?。?/p>
總有沒(méi)那么些寢室半夜三更不睡只為lol、
守望先鋒、dota、爐石傳說(shuō)、魔獸，
關(guān)鍵時(shí)刻掉個(gè)線，
恨不得上手砸電腦了。
半夜三更斷個(gè)電斷個(gè)網(wǎng)，
整幢樓都是哀嚎啊~。
有事沒(méi)事約著去打球，
追女神，談戀愛(ài)，
聊天不離開(kāi)女神，游戲，天下大事，
那些年一起分享泡妞大全，
然并卵。
技術(shù)宅的世界絢麗多彩，
爺們情誼在！
奉獻(xiàn)的讀后感篇五
如果說(shuō)人生是一本書(shū)，那么青春便是書(shū)中最美麗的彩頁(yè)。如果說(shuō)人生是一臺(tái)戲，那么青春便是戲中最精彩的一幕。青春是我們一生中最美麗的季節(jié)，在這最美麗的季節(jié)，我們正投身于志愿活動(dòng)的前沿，是一種歷練，也是一種榮幸。青春需要?dú)v練，只有經(jīng)過(guò)歷練的青春才能綻放，青春需要奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)才讓自己的青春更有意義。在平凡中，從身邊做起，從眼下做起，從點(diǎn)滴做起，立足于小事，努力在平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的那份責(zé)任，做好一流的服務(wù)，成就不一般的志愿活動(dòng)。
在讀《有一種青春叫奉獻(xiàn)》之后，我知道了什么叫“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”.我也懂得了什么叫“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”.徐本禹同志詮釋了“奉獻(xiàn)”兩字的真正的含義。在本禹的燃燒歲月里，本禹家庭不富裕，甚至于說(shuō)“貧窮”.但是他卻沒(méi)有主動(dòng)申請(qǐng)過(guò)學(xué)校的“貧困補(bǔ)助”.因?yàn)樗X(jué)得，還有比他更加困難的'同學(xué)，更需要幫助的同學(xué)。后來(lái)，還是學(xué)院把他的名字報(bào)上去。然而，他并沒(méi)有全部使用這補(bǔ)助a400元，而是把其中的200元捐給了保護(hù)母親河綠色希望工程，其中的100元寄給了他小學(xué)同學(xué)景玉春。這就是本禹燃燒歲月里，一段小小的奉獻(xiàn)，正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的青春精神。
在本禹去貴州支教的時(shí)候，那是一種咬著牙的毅力，使他堅(jiān)持了下來(lái)。去貴州支教的同學(xué)加上本禹一共八個(gè)人，其他七個(gè)同學(xué)都在貴州病倒了，他們吃不慣玉米碴飯，喝酸湯。只有本禹每天強(qiáng)迫自己，不管是什么飯，都要吃上兩碗，渴了就舀起水缸中的雨水就喝。吃飯問(wèn)題也是本禹最大的困難，本禹去貴州以前從不吃辣椒，去支教以后，每天都要吃辣椒，沒(méi)多久，本禹就得了胃病。但是，這些重重的困難沒(méi)有打倒他，他繼續(xù)教導(dǎo)孩子們，讓他們學(xué)到更多的東西。本禹在貴州支教，給了我們很大的感觸，奉獻(xiàn)了身體，只為了孩子們得到更好的教育。奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的精神，對(duì)于處于青春的我們來(lái)說(shuō)，這是一種很值得學(xué)習(xí)和效仿的精神。
在本禹支教行動(dòng)之后，為了延續(xù)愛(ài)心支教，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的大學(xué)生曹建強(qiáng)和田庚成為徐本禹支教的第一棒支教志愿者，他們?yōu)榱撕⒆觽兊臏仫枂?wèn)題，建起了第一個(gè)食堂。后來(lái)，越來(lái)越多的志愿者去了貴州支教，這些都是本禹愛(ài)心的傳遞。志愿者一波接著一波，奉獻(xiàn)者一批接著一批……這都是愛(ài)的奉獻(xiàn)。這些愛(ài)心行動(dòng)，都是青春期的我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的榜樣，努力行動(dòng)的奉獻(xiàn)。
青春向往廣闊的舞臺(tái)，奉獻(xiàn)精神已是我們?nèi)松奈枧_(tái)。我們要用我們的聰明和勇氣揚(yáng)起奉獻(xiàn)的風(fēng)帆，我們要用青春的畫(huà)筆在人生的畫(huà)卷上留下絢麗輝煌的一頁(yè)。我們要用今天在手的青春，讓她在志愿活動(dòng)行業(yè)中閃光發(fā)亮，未來(lái)需要我們用青春譜寫(xiě)志愿活動(dòng)發(fā)展的壯麗詩(shī)歌，唱響奉獻(xiàn)精神發(fā)展的世紀(jì)宣言！
文章來(lái)源：會(huì)計(jì)1401王魏登。
奉獻(xiàn)的讀后感篇六
《斑羚飛渡》描述了一群被逼到傷心崖的斑羚，為了能使斑羚們活下來(lái)，頭斑羚想出了一半挽救另一半的方法，斑羚在危難中所表現(xiàn)出來(lái)的智慧、勇氣和自我犧牲的精神，深深感動(dòng)了我。
一群狩獵隊(duì)把一群斑羚逼到了傷心崖，斑羚們走投無(wú)路，進(jìn)退兩難。后面是氣勢(shì)洶洶的狩獵隊(duì)和獵狗，前面是懸崖絕壁。就在這時(shí)，天空中出現(xiàn)了一條美麗的彩虹，一頭連著傷心崖，一頭連著山峰，頭斑羚想出了主意，它吼叫了一聲，斑羚們立刻分成兩隊(duì)，一對(duì)未成年斑羚，一對(duì)為老年斑羚，兩隊(duì)里各走出一匹斑羚。成年斑羚跳向山峰，老年斑羚差不多同時(shí)也跳向山峰，一前一后，一上一下。當(dāng)成年斑羚往下降落時(shí)，老年斑羚剛好在它身下，讓成年斑羚踩在自己背上，成年斑羚猛地一蹬，跳到了山峰上，而老年斑羚則掉下去，摔得粉身碎骨。最后，因?yàn)榘吡缛菏菃螖?shù)的，所以，最后一頭斑羚沒(méi)有過(guò)去，而是走上了彩虹，消失在一片燦爛中......
奉獻(xiàn)的讀后感篇七
總有那么一個(gè)人，放在心頭，難以忘懷;總有那么一幕，永記心間;總有那么一件事，印在腦海，甩也甩不開(kāi)。忘記，真的那么難嗎?其實(shí)，它真的可以很簡(jiǎn)單。
天氣悶熱，我喘不過(guò)氣了，這時(shí)一臺(tái)小小的電風(fēng)扇便是我大汗淋漓的身體的一絲安慰，正當(dāng)我在它的呵護(hù)下享受地露出笑容時(shí)。一個(gè)陌生人一把奪走我的小救星，大呵：“這不是我的嗎?我說(shuō)怎么找不到了，原來(lái)是你拿走了!”整個(gè)公交車(chē)上的人都看著我，我面露尷尬。卻仍然不甘示弱：“這本來(lái)就是我的，你憑什么說(shuō)是你的?”那人便地站起來(lái)居高臨下地沖著我大喊：“你個(gè)小偷，拿了我的東西還這么趾高氣昂，好意思嗎你?”國(guó)上的人都對(duì)著我指指點(diǎn)點(diǎn)，議論紛紛，我的眼淚也看不下去了，個(gè)個(gè)義憤填膺地有眶中飛奔下來(lái)，我跑下車(chē)，大眾目睽睽中中下了車(chē)。
第二天，一樣的公交車(chē)，一樣的`悶熱，我又坐在了一樣的座位，卻看到旁邊有一個(gè)紙條，還放著昨天那個(gè)罪惡的小電風(fēng)扇。原本心中的委屈與憤怒就無(wú)法遮掩，有一種沖動(dòng)讓我去摔了那電風(fēng)扇，而好奇心卻戰(zhàn)勝它，操縱著我打開(kāi)了那紙條：騎墻不起，昨天我在家又找到了我的小電風(fēng)扇，是我誤會(huì)你了。下面是密密麻麻的無(wú)數(shù)個(gè)對(duì)不起。
昨天那個(gè)人不知何時(shí)坐在了我后面，原來(lái)他一直在后面座椅下躲著，看我上車(chē)才放上了紙條和電風(fēng)扇。“昨天的事，對(duì)不起。”那個(gè)人的臉通紅。我說(shuō)：“怎么了，昨天有什么事嗎?我忘了，我認(rèn)識(shí)你嗎?”那個(gè)人一愣，我們相視一笑。之后那件事也再也沒(méi)有人提起過(guò)，這件事就這樣被所有人忘記了，我和那個(gè)人也成為了好朋友，每天一起坐公交車(chē)，就像什么事都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。
那一天，我在qq上接到一個(gè)好朋友的信息，說(shuō)讓我明天上午11：00鐘和她一起吃飯。反正都是好朋友，我想也沒(méi)想就答應(yīng)了。過(guò)一會(huì)，我臥在沙發(fā)中開(kāi)始津津有味在電視長(zhǎng)海中的旅行。天空越來(lái)越暗，才幾分鐘就像老天爺熄了燈一樣。我揉揉酸疼的眼睛，躺在床上便呼呼大睡。
第二天，一如既往，我起了床。開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)。九點(diǎn)、十點(diǎn)、十一點(diǎn)。我寫(xiě)著寫(xiě)著總覺(jué)得哪里不對(duì)，像忘了什么事一樣的感覺(jué)。我沒(méi)有在意，便繼續(xù)埋頭苦干。后來(lái)到了學(xué)校才想起來(lái)，我只好找那人道歉，她卻說(shuō)沒(méi)有，她的號(hào)被盜了?；氐郊遥医o奶奶說(shuō)后，奶奶長(zhǎng)吁一口氣，還好忘記了，不然我就見(jiàn)不到孫女了。就抱著我，我說(shuō)，還好忘記了。
忘記，有時(shí)也很簡(jiǎn)單。忘記可能也是一種美，忘記可以讓難過(guò)的事隨風(fēng)而去，忘記，可以趕走危險(xiǎn)的困境，所以我說(shuō)：有一種美叫做忘記。
奉獻(xiàn)的讀后感篇八
《奉獻(xiàn)》這篇故事主要講：張海迪大姐姐身患重病，從胸部以下失去了知覺(jué)，是一個(gè)嚴(yán)重癱瘓的人。
她自學(xué)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)。
她關(guān)心小朋友，她常常教小朋友們唱歌，為小朋友理發(fā)，還為幾個(gè)小朋友治好了癱瘓病。
這篇故事告訴我們要好好學(xué)習(xí)。因?yàn)橐粋€(gè)癱瘓的人都可以學(xué)那么多外語(yǔ)，幫助那么多人，為什么我們就不行？而且我們比她的條件好。所以我們要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
奉獻(xiàn)的讀后感篇九
今天，我在家里讀了一篇文章，題目叫《募捐》。讀完之后，我的心里久久不能平靜。
這篇文章主要講“我”在加拿大學(xué)習(xí)期間遇到過(guò)兩次募捐。第一次是“我”在渥太華的街上看見(jiàn)有一些小孩在為患小兒麻痹癥的小伙伴募捐，令“我”非常感動(dòng)?！拔摇庇X(jué)得他們的笑容融進(jìn)了路旁盛開(kāi)的花朵，他們的聲音好像來(lái)自天堂。第二次是“我”在街上看到幾位老人在為紀(jì)念在二次大戰(zhàn)中參戰(zhàn)的勇士，募捐救濟(jì)殘疾軍人和烈士遺孀。募捐的人相當(dāng)踴躍，而且秩序井然，氣氛莊嚴(yán)。這也使“我”非常感動(dòng)。那兩次募捐的情景至今使“我”難以忘懷。
愛(ài)心是一粒種子，不經(jīng)意的撒落后就會(huì)生根發(fā)芽，給這個(gè)世界帶來(lái)鮮艷的花，甜美的果實(shí)；愛(ài)心更像是寒夜里的一團(tuán)火焰，在溫暖別人的時(shí)候，也溫暖著自己。我情不自禁地想起了為災(zāi)區(qū)小朋友捐款的情景：
那一次，四川廬山雅安發(fā)生了大地震，我們學(xué)校知道了這個(gè)消息馬上在廣播里播報(bào)道：“同學(xué)們，四川廬山雅安發(fā)生了大地震，一些孩子失去了最疼愛(ài)他們的爸爸媽媽?zhuān)闪斯聝骸W(xué)校明天將舉行募捐活動(dòng)。”在那一天，有的人捐了十元，有的人捐了三十元，有的甚至捐了一百元……而我也捐了五十元給災(zāi)區(qū)的小朋友。
正如歌中所唱的那樣：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”讓我們把愛(ài)心的種子傳遞下去吧！
奉獻(xiàn)的讀后感篇十
《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這篇文章寫(xiě)的是一位年輕的女大學(xué)生劉薈才21歲，還這么年輕就用“自己生命的種子”換取了別人的生命。她的同事，朋友們聽(tīng)到了這個(gè)消息都爭(zhēng)著要捐出自己的骨髓給她。46位同學(xué)哪，他們都還像劉薈那樣年輕，可是他們都有一顆仁慈的愛(ài)心。接著劉薈又接到一個(gè)消息說(shuō)有位白血病人，正需要她的骨髓換取生命。劉薈想，挽救別人的生命，是多么光榮，而且神圣。但是劉薈的父母會(huì)同意嗎？劉薈居然不顧反對(duì)堅(jiān)持捐獻(xiàn)，劉薈就這樣挽回了一條珍貴的生命。
看完故事，我禁不住流淚了，這是多么無(wú)私而博大的愛(ài)??！
她們的精神真是讓我們感到慚愧。不要說(shuō)素不相識(shí)，就連自己的親人，我們何嘗知道過(guò)要感謝他們呢？我們平時(shí)對(duì)父母、外婆等等親人的奉獻(xiàn)都少得可憐。我們只知道自己過(guò)得開(kāi)心快樂(lè)就好，只知道自己享受，很少想到他們，好象什么都是應(yīng)該的?？墒前职謰寢尯屯馄耪媸呛苄量?。以后我要像劉薈學(xué)習(xí)，多奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，關(guān)心身邊的人，盡自己的能力為家里，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。
奉獻(xiàn)的讀后感篇十一
我初中是在三個(gè)不同的學(xué)校度過(guò)的，我發(fā)現(xiàn)三個(gè)學(xué)校的老師給人的感覺(jué)一點(diǎn)都不同。
初二，我來(lái)到了城市里，走進(jìn)了一所新校園，校園里的老師都很時(shí)尚，頓時(shí)我心生了畏懼：老師是不是都很高高在上，不近人情呢？后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)：老師們都出乎意料地關(guān)心學(xué)生，他們更像朋友，當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，老師們會(huì)靜靜地與我談心；當(dāng)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，老師們會(huì)像我的支持者一樣為我加油；他們總愛(ài)笑，他們?cè)趥鞑ブR(shí)的同時(shí)，也讓我懂得溝通，我深深的記得，那次腳傷了，老師彎著背，一點(diǎn)一點(diǎn)扶著我去醫(yī)務(wù)室，那瞬間，我又想到那篇文章里寫(xiě)的：老師那背的弧度就像一棵樹(shù)，樹(shù)冠蔥翠茂密，不管樹(shù)下躲風(fēng)躲雨的人是多是少，總是像一把綠色的大傘，撐起一片藍(lán)天。
老師永遠(yuǎn)是辛勤的，點(diǎn)點(diǎn)滴滴奉獻(xiàn)出愛(ài)與知識(shí)，那弧度正是愛(ài)的奉獻(xiàn)，愛(ài)的見(jiàn)證。
奉獻(xiàn)的讀后感篇十二
習(xí)慣性的.上信箱收信，看見(jiàn)了一個(gè)朋友轉(zhuǎn)寄給我的，主旨是“最美的奉獻(xiàn)”，幾乎是毫不猶豫的我打開(kāi)來(lái)看，看見(jiàn)了瑞克父子兩人的感人故事。
但奇跡出現(xiàn)了，比賽的那天，瑞克坐在輪椅上，而他的父親迪克就在他的身后，手握著輪椅的握把，推著瑞克，一步一步的跑向終點(diǎn)。當(dāng)他們一起克服萬(wàn)難、抵達(dá)終點(diǎn)的同時(shí)，他們約定，這絕對(duì)不是他們的最后一場(chǎng)比賽。
三十多年了，超過(guò)一千場(chǎng)的比賽，父親迪克和瑞克感動(dòng)了千萬(wàn)人，瑞克展現(xiàn)了生命的韌性，父親迪克更是將他健全的身體能體會(huì)到的快樂(lè)，和兒子瑞克一同分享，這對(duì)父子的馬拉松人生，更讓我領(lǐng)悟了“奉獻(xiàn)”。
別懷疑，那些真的是真實(shí)故事，甚至沒(méi)有經(jīng)過(guò)改編。關(guān)上屏幕，我的腦海里然回繞著他們的故事，父親迪克無(wú)私的奉獻(xiàn)，更是讓我掉下了許多眼淚，這……不就是我們一直無(wú)法了解、無(wú)法體會(huì)的奉獻(xiàn)嗎？現(xiàn)在的我們年紀(jì)還小，可能無(wú)法讓全世界知道我們的奉獻(xiàn)，但是，那又如何？我們有能力去愛(ài)人，就盡自己一點(diǎn)點(diǎn)的力量，世界就會(huì)變得更美好。
奉獻(xiàn)的讀后感篇十三
樓板的震動(dòng)，哭喊奔跑的同學(xué)們，還有班主任朱老師焦急的目光，來(lái)自九洲帳篷學(xué)校兩位同學(xué)的面龐……全都在我眼前一一浮現(xiàn)。
有一位叫譚千秋的老師，地震時(shí)，他張開(kāi)雙臂趴在講桌上，護(hù)住了下面的同學(xué)，四個(gè)同學(xué)全得救了，可譚老師卻……我覺(jué)得這時(shí)世界上最偉大的老師。我想我們學(xué)校的老師都會(huì)這樣做的！
當(dāng)解放軍和武警叔叔奔向?yàn)?zāi)區(qū)時(shí)，許多電視臺(tái)、報(bào)社和公司，還有許多電影明星都趕到了《愛(ài)的奉獻(xiàn)》演播室。他們演出了許多感人的節(jié)目，還捐出了巨大的救災(zāi)款：一萬(wàn)、十萬(wàn)、一百萬(wàn)、一千萬(wàn)……隨著捐款數(shù)目的增加，同學(xué)們?nèi)滩蛔◇@呼起來(lái)。喊聲一陣高過(guò)一陣，整幢教學(xué)樓都在喊聲中被震動(dòng)了！
我想，這是一次愛(ài)心“大地震”！
這一刻。
我們的眼淚朝著共同的方向。
一個(gè)名叫汶川的地方。
……。
我們有13億雙手。
一定要把你拉出死亡。
……。
獻(xiàn)出你的愛(ài)心吧！
讓愛(ài)的暖流。
撫平大地的創(chuàng)傷。
災(zāi)難終將過(guò)去。
我們終將勝利！
我努力記下叔叔們朗誦的這首詩(shī)，雖然沒(méi)能記全，但我想：愛(ài)，已在心中生根發(fā)芽。災(zāi)難使我們懂得，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！
奉獻(xiàn)的讀后感篇十四
今年暑假我讀了意大利作家亞米契斯的一本名著――《愛(ài)的教育》。這本書(shū)通過(guò)對(duì)生活樸素的描寫(xiě)，使我感受到人類(lèi)多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助！我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫助都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西――愛(ài)，這也是這本名著的主題。
給我印象最深的是一封父親的信――《要學(xué)會(huì)愛(ài)人》，內(nèi)容主要是講：安利柯的父親看見(jiàn)安利柯走路時(shí)不小心撞了一個(gè)婦人，連“對(duì)不起”也沒(méi)說(shuō)一聲就走了，感到非常生氣，并教育他以后應(yīng)該怎樣尊重別人，培養(yǎng)良好的品德。說(shuō)實(shí)話(huà)，其實(shí)我有時(shí)也和安利柯差不多，每當(dāng)有家長(zhǎng)陪同時(shí)我都很有禮貌，一旦家長(zhǎng)不在時(shí)，我像變了一個(gè)人似的變得特懶，看到誰(shuí)都像沒(méi)看到，甚至連看到老師時(shí)把頭一低就過(guò)去了，懶得叫上一聲，更別說(shuō)說(shuō)話(huà)聊天了。
記得有一次，在上學(xué)的路上，碰到我家對(duì)門(mén)的阿姨，我連理也沒(méi)理，裝作沒(méi)看見(jiàn)低著頭就往前走，也不管她當(dāng)時(shí)是怎么想的.，是不是從此就把我看成一個(gè)壞孩子呢？總之，我這樣是非常不禮貌的。
記得還有一次，也是在上學(xué)的路上，當(dāng)我走到馬路口時(shí)剛剛變紅燈了，我便停了下來(lái)，這時(shí)一位年過(guò)六旬的老奶奶因沒(méi)看見(jiàn)紅燈繼續(xù)往前走，眼看兩側(cè)的車(chē)就要撞過(guò)來(lái)了。本來(lái)這時(shí)候我應(yīng)該趕緊把老奶奶拉回來(lái)，可我還在猶豫――到底去還是不去呢？正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，我身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉了回來(lái)，并對(duì)她說(shuō)：“紅燈已經(jīng)亮了，等一下再過(guò)去?！本G燈亮的時(shí)候，又把老奶奶攙了過(guò)去。看到這一切，我非常后悔，后悔我當(dāng)時(shí)猶豫什么。我發(fā)現(xiàn)我的愛(ài)心突然間全都飛走了。我對(duì)自己說(shuō)，以后可不能再這樣了。
一個(gè)人要培養(yǎng)高尚的品德，必須從小事做起，從平時(shí)做起。三國(guó)時(shí)期劉備曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！?/p>
讀完這本書(shū)以后，我掩卷深思：現(xiàn)在，人與人之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，人情關(guān)系也在一點(diǎn)點(diǎn)淡漠。說(shuō)到這兒，我想起了一句歌詞，“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間?！弊屛覀円黄鹋Γ芽鞓?lè)的種子撒向每一個(gè)角落，讓奉獻(xiàn)精神發(fā)揚(yáng)光大！
【評(píng)語(yǔ)】。
本文是小作者在認(rèn)真閱讀意大利作家亞米契斯的一本名著――《愛(ài)的教育》后寫(xiě)的一篇優(yōu)秀的讀后感。小作者緊扣書(shū)本的中心并聯(lián)系具有代表性的生活實(shí)例來(lái)談自己的感受，文章的題目就是中心所在。全文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而精煉，語(yǔ)意表達(dá)清晰而完整，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整。
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