通過寫心得體會(huì),我們可以將抽象的知識(shí)與具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,形成更具實(shí)際意義的理解。那么如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢?首先,我們應(yīng)該明確心得體會(huì)的主題和目標(biāo),想清楚自己要表達(dá)的內(nèi)容和觀點(diǎn)。其次,要注意條理清晰、邏輯嚴(yán)密,通過提供具體的例子和事實(shí),來支撐自己的觀點(diǎn)和論述。另外,要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和精練性,語(yǔ)句要簡(jiǎn)練、明了,用詞要準(zhǔn)確、恰當(dāng),避免使用模糊不清或空洞的詞語(yǔ)。同時(shí),要注重情感的表達(dá)和感受的交代,讓讀者能夠真實(shí)地感受到你寫作時(shí)的情緒和思考。最后,要注意審閱和修改,確保文章的語(yǔ)法正確、無拼寫錯(cuò)誤,并追求自己的文字更加精煉和通順。接下來是一些關(guān)于心得體會(huì)的典型案例,希望能幫助大家更好地理解和運(yùn)用心得體會(huì)的寫作方法。
學(xué)生資助誠(chéng)信教育心得體會(huì)篇一
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信任是雙方交往的基礎(chǔ),是人與人之間最美麗的語(yǔ)言。一個(gè)信任的眼神可以化解矛盾的堅(jiān)冰,一個(gè)信任的口吻,足以讓人刻骨銘心,永難忘記。同學(xué)們,你們被信任過嗎?被信任的感覺著真好。
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在一個(gè)夏天,我在家里熱得口干舌燥,氣喘吁吁,媽媽給了我5元錢,讓我到樓下的水果店買一個(gè)西瓜,我拿著錢飛奔到樓下,我讓阿姨給我選了一又大又好的西瓜,阿姨稱完之后說:“六元五角。”我一聽愣住了,因?yàn)槲抑粠Я?元錢,又不敢跟阿姨說。這時(shí)我想起前幾天,我到文具店買本子,由于匆忙就忘了帶錢,當(dāng)我和售貨員說明情況,能不能先讓我寫作業(yè),然后再給他送錢,可她不但不信任我,反而罵了我一頓。
阿姨看到我猶豫的樣子似乎明白了,她說:“你是不是沒帶夠錢啊!”我紅著臉說:“是的”。阿姨笑著說:“這么熱的天,快拿回去吃吧!剩下的錢明天還我,阿姨信任你?!蔽艺f謝謝阿姨,一會(huì)就給你送錢。
回到家里,我把事情的經(jīng)過和媽媽說了,媽媽說:“別人信任你,你更要講誠(chéng)信。信任是一種美麗,誠(chéng)信是一種美德?!甭犃藡寢尩脑?,我感到了一種被信任的快樂。我拿著錢飛快地跑到了水果店,阿姨看到我說:“這么快,你真是一個(gè)守信用的好孩子!”聽到阿姨這樣表?yè)P(yáng)我,我心里甜滋滋的。
學(xué)生資助誠(chéng)信教育心得體會(huì)篇二
近年來,我國(guó)大力推行資助與誠(chéng)信教育,以提高我國(guó)教育水平和培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過參與這些活動(dòng),我深刻體會(huì)到資助與誠(chéng)信教育的重要意義,并從中受益匪淺。
首先,資助教育幫助貧困學(xué)生實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,貧困仍是我國(guó)基礎(chǔ)教育面臨的現(xiàn)實(shí)問題。資助教育為貧困學(xué)生提供了機(jī)會(huì),幫助他們克服困難,追求夢(mèng)想。我曾經(jīng)親眼目睹一位資助學(xué)生從小學(xué)到高中都得到了資助,他不僅在學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異成績(jī),還積極參與了各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。由于資助,他的家庭經(jīng)濟(jì)狀況得到了改善,家庭和睦,充滿了希望。這樣的案例不勝枚舉,資助教育為貧困學(xué)生創(chuàng)造了更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。
其次,資助教育有助于破解教育資源分配不均的問題。在我國(guó),城鄉(xiāng)差距和地區(qū)差距造成了一些地區(qū)教育資源的匱乏。資助教育通過資金和物質(zhì)的援助,幫助貧困地區(qū)改善教育條件,提高教育質(zhì)量。我參與的一次資助活動(dòng)就是向一個(gè)貧窮偏遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校捐贈(zèng)圖書和教學(xué)設(shè)備。那里的孩子們過去很少接觸到外面的世界,但通過這次捐贈(zèng),他們的視野得到了開闊,對(duì)知識(shí)的渴望也增加了。這樣的資助行動(dòng)不僅使貧困地區(qū)的孩子獲得了更好的學(xué)習(xí)條件,也促進(jìn)了教育資源的平等分配。
再次,誠(chéng)信教育有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,有些學(xué)生因缺乏正確的價(jià)值觀而走上了迷失的道路。誠(chéng)信教育以誠(chéng)實(shí)守信為核心,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的取向和正確的人生觀。我曾經(jīng)參與過一次以誠(chéng)信為主題的講座,向?qū)W生們講述了一些關(guān)于誠(chéng)信的案例。通過講座,我看到了學(xué)生們目瞪口呆的表情,他們深刻意識(shí)到誠(chéng)信的重要性。隨后,學(xué)校增加了一些與誠(chéng)信教育相關(guān)的課程,學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了明顯的變化。誠(chéng)信教育的實(shí)施不僅對(duì)個(gè)體學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響,也對(duì)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展具有重要的意義。
最后,資助與誠(chéng)信教育有助于建設(shè)和諧社會(huì)。資助與誠(chéng)信教育旨在弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和和諧。資助教育培養(yǎng)了貧困學(xué)生的感恩之心和奉獻(xiàn)精神,使他們不僅懂得了接受和幫助,還懂得了回報(bào)社會(huì)。誠(chéng)信教育培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,使他們明白自己的行為對(duì)社會(huì)的影響,從而形成了積極向上的生活習(xí)慣。資助與誠(chéng)信教育的實(shí)施可以提高社會(huì)整體的道德素質(zhì),促進(jìn)社會(huì)和諧的發(fā)展。
綜上所述,資助與誠(chéng)信教育在我國(guó)教育改革中發(fā)揮了重要作用。通過資助,貧困學(xué)生得到了更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。通過誠(chéng)信教育,學(xué)生的價(jià)值觀和道德觀得到了培養(yǎng)。資助與誠(chéng)信教育的實(shí)施不僅對(duì)個(gè)體學(xué)生的成長(zhǎng)有益,也對(duì)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展有積極的影響。我相信,在資助與誠(chéng)信教育的引領(lǐng)下,我國(guó)教育將朝著更加公平、優(yōu)質(zhì)和和諧的方向發(fā)展。
學(xué)生資助誠(chéng)信教育心得體會(huì)篇三
信用在漢語(yǔ)單詞里意思是“能夠履行跟人約定的事情而取得的信任”。對(duì)信用的理解,傳統(tǒng)上從道德層面多一些,在現(xiàn)代社會(huì),信用已不僅是一種道德,而還是社會(huì)進(jìn)步不可缺的無形資本,誠(chéng)信已成為現(xiàn)代文明的一個(gè)顯著特征。特別是我國(guó)已經(jīng)加入wto,更需要提高全民信用程度,每個(gè)公民都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,人格信譽(yù)是自身最寶貴的無形資產(chǎn),是每個(gè)人的立身之本。入世后信用是決定一個(gè)企業(yè)或一個(gè)人命運(yùn)的根本,一個(gè)人在工作和生活中誠(chéng)實(shí)信用方面一旦出現(xiàn)負(fù)面信息,就會(huì)影響今后的資信情況。如果信用差,那將無法立足于社會(huì),作為當(dāng)代大學(xué)生,更應(yīng)該全面提高自身綜合素質(zhì),夯實(shí)自己的信用基礎(chǔ),要像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛惜自己的信譽(yù)。否則即使一時(shí)得利,但最終會(huì)因失信而被淘汰出局。
大學(xué)生以德立身要講誠(chéng)信。國(guó)家無擔(dān)保助學(xué)貸款將成為部分貧困貸款學(xué)生跨入社會(huì)的第一份信用記錄卡,這份記錄卡是人格信譽(yù)的檢驗(yàn)證。隨著社會(huì)的發(fā)展,個(gè)人信用越來越重要,一個(gè)信用記錄不良的人,將來走上社會(huì)會(huì)寸步難行。為了與國(guó)際接軌,我國(guó)已經(jīng)著手籌建個(gè)人信用信息網(wǎng),每個(gè)人的信用記錄都能讓全世界查閱,無論貸款者走到那里,都將受到監(jiān)督和制約,這就要求大學(xué)生更加珍惜自己的信用。
對(duì)周圍的人和事負(fù)責(zé),更是社會(huì)對(duì)你的一種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在21世紀(jì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)要持續(xù)發(fā)展,就必須正視存在的信用缺失。要加快信用制度的建設(shè),創(chuàng)造良好的信用市場(chǎng),并把信用道德納入社會(huì)精神文明建設(shè)的范圍,并不斷創(chuàng)造良好的社會(huì)信用環(huán)境。誠(chéng)信散發(fā)著引力,一個(gè)有信用的社會(huì)環(huán)境,才能夠吸引眾多的投資者參與其中。管理的基石是信用,信用的基石是教育,創(chuàng)造良好的社會(huì)信用環(huán)境要從教育抓起,要充分利用廣播、電視、報(bào)刊等媒體進(jìn)行廣泛宣傳,在弘揚(yáng)中華民族悠久文明史的同時(shí),大力宣傳現(xiàn)代信用價(jià)值。對(duì)公民信用教育應(yīng)從青少年抓起,中小學(xué)教育中應(yīng)有信用教育課程;高等院校要在大學(xué)生的思想品德課程中加上信用教育內(nèi)容。同時(shí)把國(guó)家助學(xué)貸款納入教育管理范圍,并把貸款學(xué)生是否履行貸款合同、按時(shí)繳息還貸等個(gè)人信用情況納入評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu),綜合測(cè)評(píng)和畢業(yè)鑒定中去。使校園里信用無處不在,在社會(huì)生活中信用無處不在,形成人人講信用,事事有信用的良好風(fēng)氣。
作為當(dāng)代大學(xué)生是享受國(guó)家助學(xué)貸款的受益者,應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的守信人,把國(guó)家助學(xué)貸款作為個(gè)人信用的試金石,認(rèn)真經(jīng)營(yíng)好個(gè)人信用這個(gè)無形資產(chǎn),珍惜今天,努力勤奮學(xué)習(xí),走向明天,忠誠(chéng)回報(bào)社會(huì),用誠(chéng)信這張綠卡塑造自己輝煌的人生。
努力著,向自己的希望之光處飛翔著。感謝你,學(xué)校,感謝你給了我一個(gè)夢(mèng)想的天堂??感謝你,老師們,是你們給了我知識(shí)的翅膀,給了我飛翔的動(dòng)力??.也感謝你們,我的朋友們,和你們的相識(shí)讓我感到快樂,讓我覺得人生更有意義。
學(xué)生資助誠(chéng)信教育心得體會(huì)篇四
近年來,資助與誠(chéng)信教育成為了當(dāng)代教育中備受關(guān)注的熱門話題。資助是改善教育資源不平衡的重要手段,而誠(chéng)信教育則是塑造社會(huì)道德風(fēng)尚的必要途徑。我在學(xué)校參與了一次資助活動(dòng),并從中體會(huì)到了資助與誠(chéng)信教育的重要性。以下是我對(duì)資助與誠(chéng)信教育的心得體會(huì)。
首先,資助教育的意義非常深遠(yuǎn)。中國(guó)是一個(gè)教育資源分布不均衡的社會(huì),許多貧困地區(qū)的孩子們因?yàn)橘Y金問題無法接受良好的教育。而資助教育的實(shí)施,可以幫助這些孩子們走出貧困的窘境。我參與的資助活動(dòng)是捐贈(zèng)教材和書籍給了一所貧困地區(qū)的小學(xué)。當(dāng)我們將這些書籍送到小學(xué)時(shí),看到孩子們開心地接受禮物并爭(zhēng)相閱讀,我深深地感受到了資助教育的意義。資助教育不僅給貧困地區(qū)的孩子們帶去了幫助,還給他們樹立了追求知識(shí)和改變命運(yùn)的信念。
其次,誠(chéng)信教育是塑造健康社會(huì)的基石。當(dāng)代社會(huì)的一個(gè)突出問題就是誠(chéng)信缺失。許多人為了個(gè)人利益不擇手段,使得社會(huì)風(fēng)氣敗壞。而誠(chéng)信教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),使他們成為誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)成員。在資助活動(dòng)中,我親眼目睹了一個(gè)小孩子的誠(chéng)實(shí)行為給我?guī)淼恼鸷?。?dāng)我們?yōu)檫@些孩子們發(fā)放捐贈(zèng)物品時(shí),有一個(gè)小男孩撿到了一張掉落的錢。他毫不猶豫地拾起錢,找到老師并將錢交給了老師。這個(gè)小男孩的舉動(dòng)讓我深深地感受到了誠(chéng)信的力量。只有通過誠(chéng)信教育,我們才能樹立起一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)氛圍,促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。
然而,實(shí)施資助與誠(chéng)信教育并非易事。首先,資助教育需要投入大量的財(cái)力和物力。許多貧困地區(qū)的教育條件差,孩子們?nèi)狈θ娴慕逃Y源。要改善這種狀況,需要政府和社會(huì)各界共同努力,增加資助教育的投入。其次,誠(chéng)信教育需要教育行政部門和學(xué)校的共同努力。學(xué)校要注重培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信觀念,在教育過程中注重誠(chéng)信教育的滲透。同時(shí),教育行政部門也要加大對(duì)學(xué)校開展誠(chéng)信教育的指導(dǎo)和支持力度。只有通過全社會(huì)的共同努力,才能真正實(shí)現(xiàn)資助與誠(chéng)信教育。
最后,我深深認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該積極參與到資助與誠(chéng)信教育中來。無論是作為一個(gè)學(xué)生,還是一個(gè)家長(zhǎng)、一位教育工作者,我們都應(yīng)該為資助與誠(chéng)信教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。作為學(xué)生,我們可以通過參加志愿活動(dòng)、向貧困地區(qū)捐贈(zèng)物資等方式,為資助教育提供幫助;同時(shí),我們還要時(shí)刻保持誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì),樹立起良好的誠(chéng)信形象。作為家長(zhǎng)和教育工作者,我們要通過言傳身教的方式教育孩子們樹立正確的價(jià)值觀和誠(chéng)信意識(shí)。
綜上所述,資助與誠(chéng)信教育是當(dāng)代教育中的重要主題。資助教育可以幫助貧困地區(qū)的孩子們擺脫命運(yùn)的束縛;誠(chéng)信教育則是建立誠(chéng)信社會(huì)的基石。然而,實(shí)施這兩項(xiàng)教育并非易事,需要全社會(huì)的共同努力。每個(gè)人都應(yīng)該積極參與到資助與誠(chéng)信教育中來,為實(shí)現(xiàn)教育公平和社會(huì)誠(chéng)信作出自己的貢獻(xiàn)。只有這樣,我們才能建立一個(gè)和諧、誠(chéng)信的社會(huì),推動(dòng)教育和社會(huì)的進(jìn)步。
學(xué)生資助誠(chéng)信教育心得體會(huì)篇五
誠(chéng)信,是古今中外通用的社會(huì)倫理準(zhǔn)則,更是現(xiàn)代保險(xiǎn)業(yè)的生存基礎(chǔ)。下面是本站為大家準(zhǔn)備的學(xué)生誠(chéng)信教育
心得體會(huì)
,希望大家喜歡!最近,全國(guó)律師行業(yè)全面展開了“誠(chéng)信執(zhí)業(yè)樹形象”的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。重慶益安律師事務(wù)所也組織了全所律師學(xué)習(xí)了“誠(chéng)信執(zhí)業(yè)樹形象”的動(dòng)員報(bào)告以及有關(guān)文件,開展了誠(chéng)信執(zhí)業(yè)的大討論,并進(jìn)行了自我對(duì)照檢查。作為一名執(zhí)業(yè)律師,作為益安律師事務(wù)所的一員,本人對(duì)此次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)簡(jiǎn)要談一下自己的心得體會(huì):
一、誠(chéng)信乃律師執(zhí)業(yè)之本
誠(chéng)信,簡(jiǎn)而言之,是誠(chéng)實(shí)信用的簡(jiǎn)稱。誠(chéng)信是一種個(gè)人美德,更是一種為人處事的基本原則。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,誠(chéng)信是人們進(jìn)行社會(huì)交往和經(jīng)濟(jì)交往中應(yīng)遵守的基本行為準(zhǔn)則。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,誠(chéng)信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基石。我國(guó)
合同
法第五條規(guī)定:“當(dāng)事人行使權(quán)利、履行義務(wù)應(yīng)當(dāng)遵循誠(chéng)實(shí)信用原則。”現(xiàn)今,我國(guó)不少學(xué)者稱之為帝王原則。不難看出,誠(chéng)實(shí)信用在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的作用是相當(dāng)重要的。而今,各行各業(yè)都在加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè),信用已作為一種制度普遍建立,而律師作為社會(huì)法律工作者,誠(chéng)信建設(shè)尤為重要。因?yàn)槁蓭煹膶I(yè)性質(zhì)和工作方式?jīng)Q定了律師行業(yè)是全社會(huì)對(duì)誠(chéng)信要求最高的行業(yè)之一。誠(chéng)信是律師政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、文化素養(yǎng)和職業(yè)紀(jì)律的綜合體現(xiàn)。一方面,律師要宣傳貫徹國(guó)家的法律法規(guī),維護(hù)法律的尊嚴(yán);另一方面又要切實(shí)維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。同時(shí),大多數(shù)人認(rèn)為律師代表社會(huì)正義,如果代表正義的行業(yè)都有不講誠(chéng)信,社會(huì)還有什么誠(chéng)信可言?因此,誠(chéng)信是律師的形象,是律師執(zhí)業(yè)的立足之本。律師必須以誠(chéng)信為本,堅(jiān)持誠(chéng)信執(zhí)業(yè)。二、誠(chéng)信要立足于實(shí)踐
誠(chéng)信作為行為準(zhǔn)則,還只是一種理念上的東西。如果說每一位執(zhí)業(yè)律師不自學(xué)地遵守,并付諸于實(shí)際,從我做起,從點(diǎn)滴做起,誠(chéng)信將是一句空洞的
口號(hào)
,沒有任何實(shí)際價(jià)值。而誠(chéng)信建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要每一個(gè)人積極努力。作為執(zhí)業(yè)律師個(gè)人,如何才能做到誠(chéng)信?本人認(rèn)為:一是要加強(qiáng)政治思想的學(xué)習(xí)。也許有不少認(rèn)為律師不是政府官員,學(xué)什么政治,而律師是社會(huì)的法律工作者,具有貫徹法律法規(guī)的神圣職責(zé),在一定程度上代表著社會(huì)正義,如果不關(guān)心政治,執(zhí)業(yè)活動(dòng)將會(huì)背離黨和國(guó)家的方針政策。如此這般,還有談?wù)\信的必要嗎?二是要加強(qiáng)人生觀、價(jià)值觀的改造。律師又是自由職業(yè)者,要講求經(jīng)濟(jì)效益,但在金錢和形形色色的人交往當(dāng)中,不能為了金錢和享樂,喪失了誠(chéng)信,應(yīng)當(dāng)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。三是在具體的執(zhí)業(yè)活動(dòng)中,要把誠(chéng)信貫穿于一切工作的始終,轉(zhuǎn)變執(zhí)業(yè)觀念,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。按照律師職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀(jì)律的要求規(guī)范自己的行為,牢固樹立誠(chéng)信為本,操守為重的觀念,維護(hù)正義,勤勉盡職,維護(hù)委托人的合法權(quán)益。保守國(guó)家秘密,保守委托人的商業(yè)秘密和個(gè)人隱私。積極為社會(huì)弱勢(shì)群體提供法律援助。尊重同行,公平競(jìng)爭(zhēng),同業(yè)互助。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),不斷提高執(zhí)業(yè)水平。增加服務(wù)的透明度,公開、文明服務(wù),自覺接受社會(huì)各方面的監(jiān)督。珍視和維護(hù)律師職業(yè)聲譽(yù),自覺維護(hù)行業(yè)形象。“誠(chéng)信廉潔”作為我國(guó)優(yōu)良的傳統(tǒng)文化,是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的品質(zhì),尤其當(dāng)代青年大學(xué)生--祖國(guó)栽培的重點(diǎn)對(duì)象,具備“誠(chéng)信廉潔”的品質(zhì)顯得更為重要,本次班會(huì)主題《大學(xué)生誠(chéng)信廉潔教育》讓我領(lǐng)會(huì)到了濃濃的誠(chéng)信廉潔氛圍,同時(shí)班會(huì)上同學(xué)們通過歌曲、演講、朗誦、小品等各種形式對(duì)于誠(chéng)信廉潔的注釋,讓我明白了誠(chéng)信廉潔的重要性,“誠(chéng)信廉潔”的品質(zhì)不僅關(guān)系到我們個(gè)人的發(fā)展,也關(guān)系到我們社會(huì)的未來的發(fā)展。
談起廉潔教育,可能很多人都會(huì)認(rèn)為這只是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提出的要求。事實(shí)上,這種理解是片面的。廉潔教育絕對(duì)不僅僅包括反腐倡廉,其內(nèi)涵和外延都是非常廣泛的。廉潔教育不是一種約束,而是一種道德規(guī)勸。 ‘勿以惡小而為之’,培養(yǎng)良好的道德習(xí)慣應(yīng)該從娃娃就抓起。而作為中國(guó)共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的大學(xué)驕子更是有必要樹立良好的道德意識(shí)。因此,把廉潔教育深入開展到學(xué)校是非常重要的。
誠(chéng)信是指誠(chéng)實(shí)、守信。誠(chéng)實(shí),是指言行跟內(nèi)心思想一致,不說假話,不做明知不對(duì)的事情。守信,就是講信用,不失信,“言必信,行必果”?!吨芤住酚小熬舆M(jìn)德修業(yè),忠信,所以進(jìn)德也,修辭立其誠(chéng),所以居業(yè)也?!笨鬃釉f“自古皆有死,民無信不立?!惫湃岁P(guān)于“誠(chéng)信”的上述代表性觀點(diǎn),在今天仍具有現(xiàn)實(shí)意義和借鑒價(jià)值。
誠(chéng)實(shí)守信是我們每個(gè)人都應(yīng)遵守的生活準(zhǔn)則。因?yàn)橹挥幸哉\(chéng)待人,別人才會(huì)同樣以誠(chéng)相待。古語(yǔ)說“一諾千金”,無論是在日常生活中,還是在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中,誠(chéng)信都是最基本的準(zhǔn)則。但是,遺憾的是,現(xiàn)在我們經(jīng)??梢钥吹揭恍┤艘娎x,為了追求眼前的利益而置誠(chéng)信與不顧。所以,我認(rèn)為 “八榮八恥”中的“以誠(chéng)實(shí)守信為榮,以見利忘義為恥”,可以說是切中了時(shí)弊,非常重要。因此,我們青少年也應(yīng)該努力培養(yǎng)自己的誠(chéng)信意識(shí),從小事做起,做一個(gè)堂堂正正的人。
“誠(chéng)信”是處理個(gè)人與社會(huì),個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的基本道德規(guī)范,是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本行為規(guī)范,是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的基本素質(zhì)要求。建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,要求全社會(huì)各個(gè)單元都要堅(jiān)持以誠(chéng)為本,以誠(chéng)立信。黨和國(guó)家強(qiáng)調(diào)進(jìn)程依法治國(guó)與以德治國(guó)并重,具體落實(shí)到高等學(xué)校就是要堅(jiān)持依法辦學(xué)與以德治校并舉。我們呼喚建立規(guī)范、科學(xué)、操作性強(qiáng)的大學(xué)生誠(chéng)信度評(píng)價(jià)體系。
因此,我們要時(shí)時(shí)以一名優(yōu)秀研究生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,讓美好的思想融入靈魂,讓文明的行為成為一種習(xí)慣,為周圍的人樹立好的榜樣,以此期待大學(xué)校園和諧氛圍的不斷形成。當(dāng)一所所大學(xué)成為一面面鮮艷的旗幟,在中華大地上處處飄揚(yáng),呈現(xiàn)一派勃勃生機(jī)之時(shí),民族的振興、國(guó)家的繁榮指日可待。
誠(chéng)信,是中華民族的一種傳統(tǒng)美德。這種美德的核心是真誠(chéng)。誠(chéng)則實(shí),不會(huì)弄虛作假、吹牛奉承;誠(chéng)則信,不會(huì)出爾反爾、撒謊騙人;誠(chéng)則順,為人真誠(chéng)而辦事順利。中國(guó)從古代便流傳下來一個(gè)“狼來了”的故事,它告誡人們:一個(gè)不誠(chéng)實(shí)愛騙人的孩子,最后會(huì)失去援救而被狼所吃。失去誠(chéng)信,在交際上會(huì)失去朋友,在商業(yè)場(chǎng)上會(huì)失去顧客,做學(xué)問弄虛作假會(huì)一無所獲。只有誠(chéng)信,才是人生的通行證。然而現(xiàn)在學(xué)生中不誠(chéng)信的現(xiàn)象令人擔(dān)憂。
廣州市在20xx年曾經(jīng)做過這樣一個(gè)調(diào)查。調(diào)查700名在校的中學(xué)生。對(duì)700名中學(xué)生的調(diào)查表明,學(xué)生的誠(chéng)信問題非常嚴(yán)重:64.5%的人不能按時(shí)按地點(diǎn)赴約;30%的人厭煩公益勞動(dòng),要借故逃課;43.5%的學(xué)生曾經(jīng)編造借口,不做課間操和上體育課。近六成的學(xué)生坦言,公交車上不會(huì)主動(dòng)為老、弱、病、殘讓座,同學(xué)遇到悲傷難過的事情,近九成學(xué)生認(rèn)為是老師的事情,不會(huì)主動(dòng)去幫助和安慰;有32%的學(xué)生承認(rèn),曾偷看過別人的信件和
日記
。 如果有不法分子盜賣畢業(yè)升學(xué)試卷,76%的學(xué)生表示要背著去買試卷,畢業(yè)升學(xué)體檢,有人弄虛作假過了關(guān),九成的學(xué)生認(rèn)為做老實(shí)人吃虧,不老實(shí)得實(shí)惠。如果說謊能給自己帶來好處,72.4%的學(xué)生愿意說謊。如果自己家旁邊有一個(gè)生產(chǎn)偽劣食品的地下加工廠,五成學(xué)生認(rèn)為事不關(guān)己,不會(huì)去揭發(fā)。這次調(diào)查還調(diào)查了600余名小學(xué)生 98.7%學(xué)生承認(rèn)說過謊話 對(duì)6所小學(xué)的14個(gè)班級(jí)、600余名學(xué)生(五六年級(jí)學(xué)生占500余人)進(jìn)行問卷。調(diào)查結(jié)果顯示: 98.7%的小學(xué)生承認(rèn)自己說過謊話,89%的小學(xué)生都曾抄過別人的作業(yè);而小學(xué)生坦言,47%的父母有過不誠(chéng)信行為,38%的小學(xué)生表示無法與父母坦誠(chéng)交流。
我們必須重視誠(chéng)信教育。自古以來,誠(chéng)信一直是取得他人信任的基礎(chǔ),是做人的根本和道德的要求,不管各行各業(yè)或是年幼老少,都應(yīng)遵守“誠(chéng)信”二字。事實(shí)證明,一個(gè)人在官場(chǎng)上不講誠(chéng)信,他便難以立足;一個(gè)小學(xué)生不守誠(chéng)信,他將養(yǎng)成不誠(chéng)實(shí)的壞習(xí)慣??傊罢\(chéng)信”二字非常重要,不得忽視,它幾乎滲透到每個(gè)人日常生活的方方面面,小到誠(chéng)實(shí)不說謊,遵守時(shí)間,大到對(duì)祖國(guó),事業(yè)上的忠誠(chéng)?!叭藷o信不立”正如“自食其言”的故事,一個(gè)說話不算數(shù)、不守信用的人,必然會(huì)引起大家強(qiáng)烈的反感,失去別人對(duì)他的信任,損害自己的名譽(yù),最終吃虧的還是自己;相反誠(chéng)實(shí)守信的人,會(huì)使人對(duì)你產(chǎn)生敬意。北宋時(shí)期著名的文學(xué)家、政治家晏殊,因?yàn)樗恼\(chéng)實(shí),而受到皇上的賞識(shí)和重要;學(xué)者宋濂,雖然家境貧寒,但由于他的守信,人們都樂意幫助他。
小學(xué)生的誠(chéng)信教育應(yīng)是一個(gè)綜合工程。英國(guó)作家薩克雷說過,播種行為可以收獲習(xí)慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運(yùn)。對(duì)于我們來說,這種播種就是誠(chéng)信教育。在我們的每一件大小事情上,每一個(gè)行為舉止上,每一個(gè)臉色上,都讓孩子去感受誠(chéng)信,這是一種身教,身教固然重要,但千萬(wàn)不能忽視言教。打造孩子的誠(chéng)信品德還是一個(gè)社會(huì)工程?!敖煺叱?,近墨者黑”。交什么樣的朋友,對(duì)小學(xué)生來說,是一件十分重要的事。這事父母要管,做老師的也要管。另外,學(xué)生接觸社會(huì),當(dāng)然也會(huì)接觸社會(huì)上的一些惡習(xí),如人際關(guān)系中的背信棄義,惟利是圖,爾虞我詐。因此,必須教育小學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些惡德敗行,自覺抵制精神污染,提高孩子的免疫能力,使孩子獲得一張人生的通行證——誠(chéng)信。
我們現(xiàn)在必須重視學(xué)生的誠(chéng)信的教育。鄧小平說:“教育要從娃娃抓起”所以誠(chéng)信教育要從小學(xué)生入學(xué)那天抓起。對(duì)小學(xué)生的誠(chéng)信教育,應(yīng)以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《德育大綱》為依據(jù),遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律,科學(xué)、扎實(shí)、有效地進(jìn)行。
低年級(jí)的學(xué)生涉世不深,心靈純凈,沒有什么生活經(jīng)歷和人生體驗(yàn)。因此在進(jìn)行誠(chéng)信教育的時(shí)候,要根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)來進(jìn)行。比如,做一個(gè)不說慌好孩子。教育他們不說謊話,說實(shí)話,說真話。犯了錯(cuò)誤,勇于承認(rèn)。能說出真相,不自欺欺人,也不欺負(fù)別人。從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的良好品質(zhì)。
誠(chéng)信教育要時(shí)時(shí)抓,從點(diǎn)滴小事抓起。教師可以利用身邊的真實(shí)事件來教育學(xué)生,這樣學(xué)生更容易接受,能起到更好的教育效果。
進(jìn)行誠(chéng)信教育還要營(yíng)造一個(gè)誠(chéng)信的教育環(huán)境。環(huán)境對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起著重要的作用,學(xué)生在良好的環(huán)境中,才能形成良好的品質(zhì),而學(xué)校是學(xué)生最經(jīng)常、最主要的生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境。因此,加強(qiáng)校園道德氛圍建設(shè),優(yōu)化誠(chéng)信教育的環(huán)境,才會(huì)使學(xué)生在思想上受到啟迪,情操上得到陶冶,從而使他們誠(chéng)信品質(zhì)得到升華,良好的道德氛圍是對(duì)學(xué)生的進(jìn)行誠(chéng)信教育的前提。首先,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)校園的誠(chéng)信環(huán)境。營(yíng)造良好的校園環(huán)境,可以讓學(xué)生在社會(huì)化、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到誠(chéng)信教育。其次,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)班級(jí)的誠(chéng)信環(huán)境。誠(chéng)信是我國(guó)社會(huì)主義公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的重點(diǎn)內(nèi)容,是做人的基本道德準(zhǔn)則,因此除學(xué)校創(chuàng)設(shè)誠(chéng)信的環(huán)境氛圍外,在班級(jí)也要?jiǎng)?chuàng)設(shè)誠(chéng)信的環(huán)境氛圍。再次也是最重要的,是教師一定要成為學(xué)生誠(chéng)信教育的典范。為人師表,是教師在整個(gè)教育活動(dòng)中應(yīng)該體現(xiàn)的基本的道德要求。教師的言行直接影響著學(xué)生的思想和行為,要讓學(xué)生學(xué)會(huì)誠(chéng)信,教師必須嚴(yán)格要求自己是誠(chéng)信的典范。教師教師的一言一行要處處講究“誠(chéng)信”,以高尚的誠(chéng)信人格影響學(xué)生、感染學(xué)生,作好誠(chéng)信的表率和楷模。最后,要把誠(chéng)信教育滲透到教學(xué)活動(dòng)中。從而實(shí)現(xiàn)教書和育誠(chéng)的統(tǒng)一,最終完成教書育人的最終目標(biāo)。
誠(chéng)信教育是學(xué)校德育的基石,是素質(zhì)教育的內(nèi)在要求,也是每個(gè)教育工作者必須承擔(dān)的一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)。作為一名小學(xué)生學(xué)會(huì)誠(chéng)信,堅(jiān)守誠(chéng)信,對(duì)其一生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。開展誠(chéng)信教育,弘揚(yáng)誠(chéng)信美德,不僅有助于提高學(xué)生的道德素質(zhì)和文明程度,而且能夠有力地促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)尚的形成。讓我們攜起手來,共同營(yíng)造誠(chéng)信待人的校園環(huán)境,教育學(xué)生以誠(chéng)信為本,以誠(chéng)信為榮,弘揚(yáng)和培育中華民族的傳統(tǒng)美德。
學(xué)生資助誠(chéng)信教育心得體會(huì)篇六
近年來,我國(guó)國(guó)家對(duì)于教育事業(yè)的發(fā)展投入越來越多,重視教育的同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)貧困家庭的資助工作。這些資助旨在增加貧困家庭子女的入學(xué)機(jī)會(huì),提升他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,促進(jìn)教育的公平與流動(dòng)。然而,在資助的同時(shí),也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育,培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀念與道德品質(zhì)。通過參與這一過程,我深深體會(huì)到了資助與誠(chéng)信教育的重要性與必要性。
在資助工作中,我深刻體會(huì)到了“資助的力量”。作為一名資助對(duì)象的學(xué)生,我通過這個(gè)項(xiàng)目得到了學(xué)費(fèi)、書本和生活費(fèi)的資助。這些資助不僅讓我能夠順利完成學(xué)業(yè),還給了我一個(gè)平等發(fā)展的機(jī)會(huì)。與此同時(shí),這些資助也有助于減輕我家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),讓我能夠?qū)P膶W(xué)習(xí),盡快改變自己和家庭的命運(yùn)。我時(shí)常感慨于“資助的力量”,它不僅給予了我溫暖和機(jī)會(huì),更激發(fā)了我努力向上的欲望。
然而,我也發(fā)現(xiàn)資助帶來的機(jī)會(huì)是需要我們自己珍惜和努力的。作為一個(gè)受益者,我深深明白“沒有免費(fèi)的午餐”這個(gè)道理。我明白,資助的到來并不意味著從此可以安逸享受,相反,它意味著更多的責(zé)任與努力。我要做的不僅僅是合理利用資助,更重要的是要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),不辜負(fù)社會(huì)的期望和幫助。因此,我付出了更多的努力,努力學(xué)習(xí),成就優(yōu)異的成績(jī),以回報(bào)社會(huì)對(duì)我的關(guān)心和支持。
除了加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)以外,我意識(shí)到資助也需要與誠(chéng)信教育一起進(jìn)行。誠(chéng)信教育是高等教育的重要內(nèi)容之一,它強(qiáng)調(diào)人們應(yīng)該遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范。作為資助對(duì)象的學(xué)生,我們要始終保持誠(chéng)信,不能利用資助項(xiàng)目從中謀取私利或者違規(guī)操作。相反,我們應(yīng)該將誠(chéng)信融入到生活和學(xué)習(xí)的方方面面,塑造良好的品質(zhì)和形象。
通過參與資助和誠(chéng)信教育,我深刻理解到了誠(chéng)信是一種基本的人文素養(yǎng),是人們?cè)谏鐣?huì)交往和學(xué)習(xí)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的原則。正因?yàn)橛辛苏\(chéng)信,我們才能夠互相信任,形成良好的社會(huì)秩序。作為學(xué)生,我們必須要保持誠(chéng)信,不抄襲、不作弊,才能獲得真正的知識(shí)和成長(zhǎng)。而作為資助對(duì)象,更要在資助使用中保持誠(chéng)信,不虛報(bào)、不濫用,讓資助發(fā)揮最大的效能。
資助與誠(chéng)信教育是促進(jìn)教育公平與發(fā)展的重要環(huán)節(jié),對(duì)于貧困家庭的子女而言,有了資助,他們才能獲得機(jī)會(huì)接受更好的教育。然而,資助不僅僅是一張紙,更需要我們發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造力,爭(zhēng)取更好的發(fā)展。同時(shí),資助也需要與誠(chéng)信教育相結(jié)合,讓資助的對(duì)象真正明白誠(chéng)信的重要性,將誠(chéng)信融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中。
總之,通過參與資助與誠(chéng)信教育,我深刻體會(huì)到了資助的力量與必要性。資助不僅帶給我更多的機(jī)會(huì),也為我提供了更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)。而誠(chéng)信教育則讓我明白,只有遵守誠(chéng)信,才能真正取得成就與進(jìn)步。我將牢記這些心得體會(huì),不斷努力提升自己的學(xué)習(xí)與品質(zhì),為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)生資助誠(chéng)信教育心得體會(huì)篇七
祖國(guó)栽培的重點(diǎn)對(duì)象,具備“誠(chéng)信廉潔”的品質(zhì)顯得更為重要,本次班會(huì)主題《大學(xué)生誠(chéng)信廉潔教育》讓我領(lǐng)會(huì)到了濃濃的誠(chéng)信廉潔氛圍,同時(shí)班會(huì)上同學(xué)們通過歌曲、演講、朗誦、小品等各種形式對(duì)于誠(chéng)信廉潔的注釋,讓我明白了誠(chéng)信廉潔的重要性,“誠(chéng)信廉潔”的品質(zhì)不僅關(guān)系到我們個(gè)人的`發(fā)展,也關(guān)系到我們社會(huì)的未來的發(fā)展。
談起廉潔教育,可能很多人都會(huì)認(rèn)為這只是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提出的要求。事實(shí)上,這種理解是片面的。廉潔教育絕對(duì)不僅僅包括反腐倡廉,其內(nèi)涵和外延都是非常廣泛的。廉潔教育不是一種約束,而是一種道德規(guī)勸?!鹨詯盒《鵀橹?,培養(yǎng)良好的道德習(xí)慣應(yīng)該從娃娃就抓起。而作為中國(guó)共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的大學(xué)驕子更是有必要樹立良好的道德意識(shí)。因此,把廉潔教育深入開展到學(xué)校是非常重要的。
誠(chéng)信是指誠(chéng)實(shí)、守信。誠(chéng)實(shí),是指言行跟內(nèi)心思想一致,不說假話,不做明知不對(duì)的事情。守信,就是講信用,不失信,“言必信,行必果”?!吨芤住酚小熬舆M(jìn)德修業(yè),忠信,所以進(jìn)德也,修辭立其誠(chéng),所以居業(yè)也?!笨鬃釉f“自古皆有死,民無信不立?!惫湃岁P(guān)于“誠(chéng)信”的上述代表性觀點(diǎn),在今天仍具有現(xiàn)實(shí)意義和借鑒價(jià)值。
誠(chéng)實(shí)守信是我們每個(gè)人都應(yīng)遵守的生活準(zhǔn)則。因?yàn)橹挥幸哉\(chéng)待人,別人才會(huì)同樣以誠(chéng)相待。古語(yǔ)說“一諾千金”,無論是在日常生活中,還是在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中,誠(chéng)信都是最基本的準(zhǔn)則。但是,遺憾的是,現(xiàn)在我們經(jīng)常可以看到一些人見利忘義,為了追求眼前的利益而置誠(chéng)信與不顧。所以,我認(rèn)為“八榮八恥”中的“以誠(chéng)實(shí)守信為榮,以見利忘義為恥”,可以說是切中了時(shí)弊,非常重要。因此,我們青少年也應(yīng)該努力培養(yǎng)自己的誠(chéng)信意識(shí),從小事做起,做一個(gè)堂堂正正的人。
“誠(chéng)信”是處理個(gè)人與社會(huì),個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的基本道德規(guī)范,是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本行為規(guī)范,是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的基本素質(zhì)要求。建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,要求全社會(huì)各個(gè)單元都要堅(jiān)持以誠(chéng)為本,以誠(chéng)立信。黨和國(guó)家強(qiáng)調(diào)進(jìn)程依法治國(guó)與以德治國(guó)并重,具體落實(shí)到高等學(xué)校就是要堅(jiān)持依法辦學(xué)與以德治校并舉。我們呼喚建立規(guī)范、科學(xué)、操作性強(qiáng)的大學(xué)生誠(chéng)信度評(píng)價(jià)體系。
因此,我們要時(shí)時(shí)以一名優(yōu)秀研究生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,讓美好的思想融入靈魂,讓文明的行為成為一種習(xí)慣,為周圍的人樹立好的榜樣,以此期待大學(xué)校園和諧氛圍的不斷形成。當(dāng)一所所大學(xué)成為一面面鮮艷的旗幟,在中華大地上處處飄揚(yáng),呈現(xiàn)一派勃勃生機(jī)之時(shí),民族的振興、國(guó)家的繁榮指日可待。
學(xué)生資助誠(chéng)信教育心得體會(huì)篇八
信用在漢語(yǔ)單詞里意思是“能夠履行跟人約定的事情而取得的信任”。對(duì)信用的理解,傳統(tǒng)上從道德層面多一些,在現(xiàn)代社會(huì),信用已不僅是一種道德,而還是社會(huì)進(jìn)步不可缺的無形資本,誠(chéng)信已成為現(xiàn)代文明的一個(gè)顯著特征。特別是我國(guó)已經(jīng)加入wto,更需要提高全民信用程度,每個(gè)公民都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,人格信譽(yù)是自身最寶貴的無形資產(chǎn),是每個(gè)人的立身之本。入世后信用是決定一個(gè)企業(yè)或一個(gè)人命運(yùn)的根本,一個(gè)人在工作和生活中誠(chéng)實(shí)信用方面一旦出現(xiàn)負(fù)面信息,就會(huì)影響今后的資信情況。如果信用差,那將無法立足于社會(huì),作為當(dāng)代大學(xué)生,更應(yīng)該全面提高自身綜合素質(zhì),夯實(shí)自己的信用基礎(chǔ),要像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛惜自己的信譽(yù)。否則即使一時(shí)得利,但最終會(huì)因失信而被淘汰出局。
大學(xué)生以德立身要講誠(chéng)信。國(guó)家無擔(dān)保助學(xué)貸款將成為部分貧困貸款學(xué)生跨入社會(huì)的第一份信用記錄卡,這份記錄卡是人格信譽(yù)的檢驗(yàn)證。隨著社會(huì)的發(fā)展,個(gè)人信用越來越重要,一個(gè)信用記錄不良的人,將來走上社會(huì)會(huì)寸步難行。為了與國(guó)際接軌,我國(guó)已經(jīng)著手籌建個(gè)人信用信息網(wǎng),每個(gè)人的信用記錄都能讓全世界查閱,無論貸款者走到那里,都將受到監(jiān)督和制約,這就要求大學(xué)生更加珍惜自己的信用。
對(duì)周圍的人和事負(fù)責(zé),更是社會(huì)對(duì)你的一種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在21世紀(jì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)要持續(xù)發(fā)展,就必須正視存在的信用缺失。要加快信用制度的建設(shè),創(chuàng)造良好的信用市場(chǎng),并把信用道德納入社會(huì)精神文明建設(shè)的范圍,并不斷創(chuàng)造良好的社會(huì)信用環(huán)境。誠(chéng)信散發(fā)著引力,一個(gè)有信用的社會(huì)環(huán)境,才能夠吸引眾多的投資者參與其中。管理的基石是信用,信用的基石是教育,創(chuàng)造良好的社會(huì)信用環(huán)境要從教育抓起,要充分利用廣播、電視、報(bào)刊等媒體進(jìn)行廣泛宣傳,在弘揚(yáng)中華民族悠久文明史的同時(shí),大力宣傳現(xiàn)代信用價(jià)值。對(duì)公民信用教育應(yīng)從青少年抓起,中小學(xué)教育中應(yīng)有信用教育課程;高等院校要在大學(xué)生的思想品德課程中加上信用教育內(nèi)容。同時(shí)把國(guó)家助學(xué)貸款納入教育管理范圍,并把貸款學(xué)生是否履行貸款合同、按時(shí)繳息還貸等個(gè)人信用情況納入評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu),綜合測(cè)評(píng)和畢業(yè)鑒定中去。使校園里信用無處不在,在社會(huì)生活中信用無處不在,形成人人講信用,事事有信用的良好風(fēng)氣。
作為當(dāng)代大學(xué)生是享受國(guó)家助學(xué)貸款的受益者,應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的守信人,把國(guó)家助學(xué)貸款作為個(gè)人信用的試金石,認(rèn)真經(jīng)營(yíng)好個(gè)人信用這個(gè)無形資產(chǎn),珍惜今天,努力勤奮學(xué)習(xí),走向明天,忠誠(chéng)回報(bào)社會(huì),用誠(chéng)信這張綠卡塑造自己輝煌的人生。
努力著,向自己的希望之光處飛翔著。感謝你,學(xué)校,感謝你給了我一個(gè)夢(mèng)想的天堂??感謝你,老師們,是你們給了我知識(shí)的翅膀,給了我飛翔的動(dòng)力??.也感謝你們,我的朋友們,和你們的相識(shí)讓我感到快樂,讓我覺得人生更有意義。
驀然回首,學(xué)校讓我成熟,教我成長(zhǎng),也將助我輝煌,我堅(jiān)持著,我執(zhí)著著,更在倍加努力奮斗著。
學(xué)生資助誠(chéng)信教育心得體會(huì)篇九
誠(chéng)信就是百花園中最美麗的那朵鮮花,是群星陣中最閃亮的那顆明星,是熱帶雨林中最挺拔的那棵參天大樹。擁有誠(chéng)信,便是擁有了最美好的品格,擁有誠(chéng)信,便會(huì)擁有玫瑰一般沁人心脾的芬芳。講誠(chéng)信的人,值得我們?yōu)橹c(diǎn)贊。
而在外國(guó)文明史上,誠(chéng)信故事同樣不勝枚舉。有這樣一個(gè)故事,一直像花朵一樣開在我的心里,永遠(yuǎn)不會(huì)衰敗。
故事發(fā)生在16世紀(jì)末的荷蘭,一個(gè)名叫巴倫的商人兼船長(zhǎng),帶領(lǐng)17名船員出航,試圖從荷蘭往北開辟一條新的到達(dá)亞洲的航行路線,可誰(shuí)知卻被困在寒冷的北極圈,遭遇著零下40至50度的嚴(yán)寒,他們與肆虐的暴風(fēng)雨抗?fàn)幜苏?個(gè)月,8名船員不幸死去。雖然船上的貨物中就有救命的衣物和藥品,雖然他們?cè)谀菢拥钠D難條件下,把這些衣物和藥品拿過來救命,別人并不會(huì)說什么,可這群荷蘭人卻做了一件令人難以想象的事情,他們私毫未動(dòng)別人委托給他們的貨物。他們真是一群把誠(chéng)信看得比生命還重要的人!
也許在有些人看來,這樣的誠(chéng)信似乎很傻,沒有意義,為了堅(jiān)守這份誠(chéng)信,他們失去了太多太多。可是,如果大家都不這樣做,那因喪失誠(chéng)信而受害的人,最終就會(huì)是我們自己。
請(qǐng)記住,誠(chéng)信是一朵人格之花,總是散發(fā)著奇香,擁有誠(chéng)信,你才能贏得世界,你才能在肉體消失之后,還芬芳在人們的心間。
大學(xué)生誠(chéng)信教育心得體會(huì)范文5
話說唐僧師徒四人取得真經(jīng)后,悟空和八戒整日在天上閑得無事,聽說世間人們都忙于“下?!苯?jīng)商。八戒對(duì)悟空說:“我說猴哥,下界的人都忙著“下?!苯?jīng)商,你看咱倆待在天上也甚無聊,不如也去“下?!苯?jīng)商如何?悟空故作沉思狀,然后點(diǎn)頭應(yīng)許了。兄弟倆合計(jì)先去下界考察考察。
八戒來到一家制酒廠,可怎么看也不像是一個(gè)正規(guī)廠家,仔細(xì)觀察,方知此乃是一個(gè)地下工廠—制假酒的。八戒心想,這可不行,這可是違法的,坑人!說話間便來到另一家酒鋪,八戒隱去身形,仔細(xì)查看,發(fā)現(xiàn)老板娘正偷偷地往酒里兌水,一邊還偷偷地笑。八戒見此,心里樂開了花,這可是一個(gè)絕妙的法了,既不害人,又可以賺大錢,兩全其美,不亦樂乎。心意已定,八戒悠然返回天宮。暫且不提。
再看悟空,他來到一家服裝店,店主是個(gè)小伙子,人挺精明的。一會(huì)兒,一位顧客光臨,想買條牛仔庫(kù),小伙子馬上笑臉相迎。不一會(huì)兒,選好了一條,顧客付錢準(zhǔn)備離去,剛到店門口,小伙子好像想起什么,趕緊叫住顧客:“哎!大哥慢走!我想起你來了,你買的那條褲子上有一處開線了,我忘記縫上了?!闭f完,拉回顧客,找出毛病,指給顧客看,并主動(dòng)提出為顧客重選一條。悟空看到這里,心中一喜一悟:經(jīng)商如此,何愁生意不興隆呢?隨后,便返回天宮。
悟空、八戒開了個(gè)碰頭會(huì),最后決定:八戒去開酒鋪,悟空去開服裝店。
八戒得意洋洋,按他學(xué)到的方法開起了酒鋪。起初顧客盈門,不久門庭冷落。卻說悟空經(jīng)營(yíng)服裝店,態(tài)度好,守信用,生意越做越大,越來越紅火。
正是:世人不可欺,優(yōu)劣自有辨;凡事誠(chéng)為本,方可成事業(yè)?!?/p>
大學(xué)生誠(chéng)信教育心得體會(huì)范文
學(xué)生資助誠(chéng)信教育心得體會(huì)篇十
誠(chéng)信是人們?cè)谘哉Z(yǔ)和行為上講真話、做實(shí)事的品質(zhì)和能力,是人類社會(huì)的基石。作為一名小學(xué)生,誠(chéng)信教育是我們學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。在這一方面,我有著深刻的體會(huì)和心得。
二、誠(chéng)信對(duì)我的影響
在我生活中,誠(chéng)信深入每一個(gè)角落。例如,在學(xué)校里,我不抄襲不作弊,在考試或比賽中,嚴(yán)格遵守規(guī)則不做弊,保持誠(chéng)實(shí)和公平。在與家庭成員相處時(shí),我也一直遵循著誠(chéng)實(shí)、真實(shí)的原則,因?yàn)槲抑乐e話終究會(huì)敗露,唯有真話才能抵達(dá)家庭幸福的彼岸。
三、誠(chéng)信對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的影響
誠(chéng)信除了對(duì)個(gè)人責(zé)任有所表現(xiàn)外,對(duì)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作也有著不可忽視的作用。比如在學(xué)校,小組合作時(shí),大大減少了相互間的猜忌和惡性競(jìng)爭(zhēng),提升了小組的成員之間彼此信任,減少了分歧,協(xié)作形式更加緊密和友好。而在社會(huì)生活中,誠(chéng)信也能促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展,提高社會(huì)性質(zhì)身份的信任度。
四、培養(yǎng)誠(chéng)信的方法和手段
在培養(yǎng)誠(chéng)信的方法和手段上,我認(rèn)為家庭和學(xué)校負(fù)有重要的責(zé)任。家庭的影響是永恒的,家長(zhǎng)要以身作則,為孩子做出表率。在學(xué)校里,老師可以通過豐富生動(dòng)的活動(dòng)、故事和角色扮演等形式,引導(dǎo)學(xué)生深入理解誠(chéng)信教育的重要性。
五、結(jié)語(yǔ)
總而言之,誠(chéng)信是每個(gè)人必須培養(yǎng)的品質(zhì)。培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí)、誠(chéng)實(shí)守信、真誠(chéng)懇切不僅是我們自我修養(yǎng)和生活習(xí)慣形成的基礎(chǔ),更是人類社會(huì)發(fā)展的需要。在今天,我們小學(xué)生應(yīng)借助各種學(xué)科和課外活動(dòng),把握一切機(jī)會(huì),培養(yǎng)自己的誠(chéng)信品質(zhì),為未來的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生資助誠(chéng)信教育心得體會(huì)篇十一
誠(chéng)信教育是人生中非常重要的一部分,而小學(xué)階段是進(jìn)行誠(chéng)信教育的關(guān)鍵時(shí)期。通過授予我們關(guān)于誠(chéng)信的知識(shí)和道德規(guī)范,我們可以從小就養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好習(xí)慣,這對(duì)我們未來的成長(zhǎng)有著非常重要的影響。在這篇文章中,我會(huì)分享在參與誠(chéng)信教育過程中的一些心得和體會(huì)。
第二段:誠(chéng)信教育是人生必需品
在我看來,誠(chéng)信教育與教育的其他形式一樣,對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。我們需要了解誠(chéng)信不僅僅是在學(xué)校中的一種行為表現(xiàn),它在我們?nèi)粘I钪幸灿兄艽蟮淖饔谩男¢_始實(shí)施誠(chéng)信教育可以幫我們更有效地作出正確的行為決策,不僅對(duì)我們自己,也對(duì)周圍的人有著積極的影響。
第三段:誠(chéng)信教育的形式
誠(chéng)信教育包括很多方面,包括學(xué)校的課堂教育、家長(zhǎng)的陪伴和指導(dǎo)以及社會(huì)的示范引導(dǎo)。在學(xué)校教育中,我們可以通過一些課堂和社交活動(dòng)來學(xué)習(xí)關(guān)于誠(chéng)信的知識(shí)和道德規(guī)范,這讓我們更好地了解我們應(yīng)該如何在學(xué)校以及社會(huì)的其他方面結(jié)誠(chéng)實(shí)的守信的人。同時(shí),教育也通過表彰學(xué)生的優(yōu)秀行為來增強(qiáng)學(xué)生的積極向上、誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。
第四段:我如何實(shí)施誠(chéng)信教育
我的學(xué)校通過開展一些校園文化建設(shè)活動(dòng),為我們提供了一系列切實(shí)可操作的建議來幫助我們實(shí)現(xiàn)誠(chéng)信的目標(biāo)。我發(fā)現(xiàn),在我的日常生活中,如果我能夠時(shí)刻保持一個(gè)良好的心態(tài),并真誠(chéng)、守信地對(duì)待自己和他人,這將在我的生活中產(chǎn)生一系列良好的影響,有利于 我與他人的相處,讓我更容易結(jié)交更多志同道合的人。同時(shí),在學(xué)習(xí)和工作中,我遵循誠(chéng)實(shí)、守信的原則,養(yǎng)成了積極進(jìn)取、良好的團(tuán)隊(duì)合作和自我激勵(lì)的品質(zhì)。
第五段:總結(jié)
通過誠(chéng)信教育,我們可以在很多方面受益。在學(xué)校、家庭和社會(huì)之間接受誠(chéng)信教育幫助我們樹立正確的價(jià)值觀,讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)和發(fā)展的過程中更加積極向上。我們所面臨的人生中的挑戰(zhàn)之多,誠(chéng)信教育將會(huì)幫我們更好地準(zhǔn)備面對(duì)這些挑戰(zhàn),讓我們有信心面對(duì)未來的成長(zhǎng)和發(fā)展。
學(xué)生資助誠(chéng)信教育心得體會(huì)篇十二
俗語(yǔ)中曾經(jīng)提及過:人的嘴巴所表達(dá)出來的都是最迷人的字眼,傾吐的是最真摯的情感。最大程度的誠(chéng)實(shí)是最好的處世之道。
日本的`誠(chéng)信教育幾乎可以貫穿人的一生,在家庭中父母經(jīng)常教育孩子“不許撒謊”,到學(xué)校里濡染的是“誠(chéng)實(shí)”二字,到公司里“誠(chéng)信”幾乎是普遍的經(jīng)營(yíng)理念。
誠(chéng),不欺心;誠(chéng);不欺人。
經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中,時(shí)常有一些不法的販子,靠斷斤缺量來謀取自己的利益,無疑,在一定程度上,他們欺騙了自己最真誠(chéng)的心。也因此,這些人的做法最終得不到消費(fèi)者的肯定,生意也少了,這是失信于人的代價(jià)。
誠(chéng)信從娃娃抓起。努力為孩子營(yíng)造一個(gè)真誠(chéng)的氛圍,是學(xué)校的任務(wù)之一?!皣?yán)謹(jǐn)、誠(chéng)實(shí)、守信”這些字眼都是經(jīng)常被提到的。他們認(rèn)為在孩時(shí)培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀和辨別能力是最重要的時(shí)期。教師常解釋道:誠(chéng)實(shí)就是對(duì)所有人都要以誠(chéng)相代,有品位最重要的表現(xiàn)就是誠(chéng)實(shí),因?yàn)檎\(chéng)實(shí),所以要一諾千金,以堅(jiān)強(qiáng)意識(shí)實(shí)現(xiàn)諾言??梢姡瑢W(xué)校教育非常重視從娃娃時(shí)抓起誠(chéng)信教育。
常言道:一次不忠,百次不容。*文學(xué)史上有過這樣一個(gè)故事:在某鎮(zhèn)的一條村里,凡有勇之士都在準(zhǔn)備著防狼工作,有一頑皮少年知道了,為了尋開心,他兩度大叫“狼來了”,引起全村雞犬不寧。然而,當(dāng)他再做鬧劇的那晚,狼真的來了,盡管他再聲嘶力竭,村里人也不以為然。最后,他死在了他的一句“善意的謊言”之下。
誠(chéng)信的道理言不盡,誠(chéng)信的事例處處皆是。我們應(yīng)當(dāng)用*常心去表達(dá)自己最真實(shí)的情感,創(chuàng)造一個(gè)共享誠(chéng)的世界,則感情會(huì)因誠(chéng)而充實(shí),生活會(huì)因信而美滿。
學(xué)生資助誠(chéng)信教育心得體會(huì)篇十三
師德是中華民族十分看重的美德之一。教師道德是一種職業(yè)道德。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱!
千秋偉業(yè)恰風(fēng)華正茂,久久為功書時(shí)代華章。
在決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)刻,我們迎來了中國(guó)共產(chǎn)黨的100周年紀(jì)念日。100年,對(duì)于一個(gè)人,也許很漫長(zhǎng);對(duì)于一個(gè)國(guó)家,彈指一揮間;對(duì)于一個(gè)政黨,恰是風(fēng)華正茂。站在百年目標(biāo)的門檻之上,高質(zhì)量打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),是9191.4萬(wàn)顆“紅心”所向,是14億中華兒女的夙愿。廣大黨員干部在脫貧攻堅(jiān)火線戰(zhàn)場(chǎng)上越戰(zhàn)意志越堅(jiān)、信心越強(qiáng)、干勁越足,正以不畏風(fēng)浪的氣魄攻堅(jiān)克難,以只爭(zhēng)朝夕的奮斗創(chuàng)造偉業(yè)。
立脫貧之志,硬攻堅(jiān)脊梁,窮根定能被拔除。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),“扶貧先要扶志,要從思想上淡化‘貧困意識(shí)’”。志氣是人的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,激活內(nèi)因,脫貧的腰桿才會(huì)硬起來,辦法才會(huì)多起來,信心才會(huì)強(qiáng)起來。幸福是奮斗出來的,各級(jí)黨組織必須充分發(fā)揮黨的思想政治優(yōu)勢(shì),聚焦“六穩(wěn)”“六?!保诮M織群眾、發(fā)動(dòng)群眾、宣傳群眾等方面下足“繡花功夫”,變“輸血”為“造血”、變“授之以魚”為“授之以漁”,激活貧困群眾內(nèi)生動(dòng)力,形成“我想脫貧”“我能脫貧”“我要脫貧”的共同奮斗戰(zhàn)貧困的氛圍,從思想深處拔出窮根、徹底撕掉貧困標(biāo)簽。
挑千斤重?fù)?dān),乘風(fēng)浪前行,火線決戰(zhàn)踐初心??照?wù)`國(guó),實(shí)干興邦?!皥?jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),讓貧困人口和貧困地區(qū)同全國(guó)一道進(jìn)入全面小康社會(huì)”,既是我們黨對(duì)人民和歷史的莊嚴(yán)承諾,也是時(shí)代賦予我們的光榮使命。全國(guó)累計(jì)選派43.5萬(wàn)名干部擔(dān)任第一書記,派出277.8萬(wàn)名干部駐村幫扶。千斤重?fù)?dān)人人挑。無論是第一書記、駐村干部,還是地方領(lǐng)導(dǎo)、村干部,都必須主動(dòng)挑起“千鈞擔(dān)”、當(dāng)好“戰(zhàn)斗員”,面對(duì)矛盾敢于迎難而上,遇到困難勇于挺身而出,敢打敢拼、能打能拼、善打善拼,只爭(zhēng)朝夕,不負(fù)韶華,用實(shí)干和擔(dān)當(dāng)投身火線戰(zhàn)場(chǎng)踐行初心使命,書寫脫貧攻堅(jiān)奇跡的精彩篇章。
恰風(fēng)華正茂,書攻堅(jiān)華章,不獲全勝不收兵。脫貧攻堅(jiān)已到了短兵相接、刺刀見紅的關(guān)鍵時(shí)期決戰(zhàn)時(shí)刻,剩下的都是最難啃的“硬骨頭”、最難拔的“鐵釘子”,加之疫情影響,攻堅(jiān)更吃勁、克難更彌堅(jiān)。越是如此越要拿出平時(shí)敢擔(dān)當(dāng)、戰(zhàn)時(shí)敢亮劍的勇氣,披荊斬棘,以“任爾東西南北風(fēng)”的韌勁和“不破樓蘭終不還的”拼勁堅(jiān)決撕下貧困標(biāo)簽。必須聚焦貧困人口超過200萬(wàn)的7個(gè)省區(qū),聚集貧困發(fā)生率超過18%的111個(gè)貧困縣和超過20%的1.67萬(wàn)個(gè)貧困村,聚焦551萬(wàn)未脫貧人口,全力推動(dòng)一切力量向脫貧攻堅(jiān)一線聚合,以不獲全勝不收兵的意志、乘勢(shì)而上的姿態(tài)奪取全面勝利。
今天的主題是不要忘記你的首創(chuàng)精神,做行醫(yī)道路上最美的追夢(mèng)人。你可能不知道,不要忘記你的首創(chuàng)精神的確是我在援非之旅中默默對(duì)自己說得最多的激勵(lì)。所以不忘初心,對(duì)我來說意味著什么?也就是說,一個(gè)普通的護(hù)士,因?yàn)橛幸活w熱愛護(hù)理,因?yàn)樗麩釔圩o(hù)理事業(yè),并在非洲傳播我們的優(yōu)質(zhì)護(hù)理理念。也就是說,無論遇到什么困難,身心壓力,自己都會(huì)像最初萌生的想法一樣熱血沸騰,信念堅(jiān)定。更重要的是,當(dāng)援非之行結(jié)束時(shí),回頭看,可以坦然地對(duì)自己說:曉曉,好樣!
當(dāng)我們這些援塞隊(duì)員準(zhǔn)備出門的時(shí)候,幾乎每個(gè)人都是老的,年輕的,年輕的。他們要在家庭角色如此重要的時(shí)刻離開。其實(shí)他們心里有各種各樣的不情愿和擔(dān)憂。但是,到目前為止,我還不能忘記醫(yī)院、支部、科室領(lǐng)導(dǎo)和每一個(gè)關(guān)心我的老師,除了告訴我要照顧好我的身體,還鄭重的告訴我如果你需要在塞拉隨時(shí)打電話。雖然我們有一萬(wàn)個(gè)人不愿意因?yàn)槔щy而撥打熟悉的號(hào)碼,但是在每一個(gè)危機(jī)時(shí)刻,接電話的人都給了我們最有力的支持和無私的幫助!而且每逢佳節(jié)倍思親的情緒爆發(fā),各位領(lǐng)導(dǎo)也常常發(fā)來深切的問候,讓我們?cè)诋悋?guó)他鄉(xiāng)也時(shí)刻感受到來自組織的溫暖。
事實(shí)上,當(dāng)我們一行人還沒有到達(dá)非洲大陸時(shí),深深的愛國(guó)情懷和作為中國(guó)醫(yī)療隊(duì)的驕傲已經(jīng)被喚醒,因?yàn)橐宦飞衔覀冃厍懊髁恋奈逍羌t旗和chinamedicalteam的logo吸引了很多人的目光。當(dāng)我們?cè)诖鞲邩窓C(jī)場(chǎng)等待飛機(jī)時(shí),隨處可見漢字,商店標(biāo)準(zhǔn)的中文導(dǎo)購(gòu),因?yàn)橹袊?guó)新年而喜氣洋洋的中國(guó)紅,讓我們?cè)诮鸢l(fā)碧眼的高叢中不再拘謹(jǐn)。當(dāng)巴黎飛往塞拉利昂首都弗里敦時(shí),一直禮貌而驕傲的法國(guó)航空公司和空乘人員突然感到不適,立即失色,并向所有乘客尋求幫助。而且我們的隊(duì)員聽到后,立即起身向空姐展示身份,并向乘客靠攏,希望能給他專業(yè)的幫助。盡管乘客最終被一位離他更近的其他國(guó)籍的醫(yī)生治療,但從那以后,空姐對(duì)我們非常客氣,并在我們下飛機(jī)時(shí)再次表示感謝。
這些看似小事,卻讓我看到我們的祖國(guó)在黨的積極領(lǐng)導(dǎo)下變得強(qiáng)大,越來越受到世界的重視,也讓我越來越尊重黨。
剛到塞羅那的時(shí)候,還沒來得及倒時(shí)差,就要面對(duì)住院宿舍的壓力——因?yàn)樗奚衢e置了很久,堆滿了發(fā)霉發(fā)臭的雜物,地上布滿了斑駁的霉菌或厚厚的灰塵,墻上布滿了蜘蛛網(wǎng)。但除了挽起袖子加油干,沒有別的想法。每天往返酒店和醫(yī)院,開車近2個(gè)小時(shí)。我們終于在三天內(nèi)完成了宿舍的清潔工作,并在一周內(nèi)入住了被稱為醫(yī)療隊(duì)之家的醫(yī)院宿舍。
工作之初,作為護(hù)理團(tuán)隊(duì)的組長(zhǎng)和專業(yè)的手術(shù)室護(hù)士,面對(duì)埃博拉入侵后混亂的中塞友好醫(yī)院,我覺得做實(shí)事一定要花很多心思,吃很多苦。
首先是手術(shù)室的整改和重建。手術(shù)室應(yīng)該是醫(yī)院的核心區(qū)域,但是中塞友好醫(yī)院的手術(shù)室和其他倉(cāng)庫(kù)沒什么區(qū)別。手術(shù)室的員工也有臨時(shí)從病房抽調(diào)一兩個(gè)做過手術(shù)的護(hù)士。沒有消毒供應(yīng)中心,手術(shù)器械每次從一堆器械中撿幾個(gè)中彎、小彎、剪刀、鑷子等包裝進(jìn)行消毒,最后有什么用。手術(shù)耗材也是舊的、過時(shí)的、稀缺的。所以針對(duì)這種情況,首先要做的就是清理手術(shù)室的材料,整改手術(shù)室的布局,盡量把手術(shù)室分成干凈污染;然后建立消毒供應(yīng)中心,按常見手術(shù)分類包裝設(shè)備,分類折疊布料;培訓(xùn)手術(shù)室的護(hù)士要從最基本的了解設(shè)備開始;面對(duì)物資稀缺,要么是自制紗布和鹽水墊,要么是自己買了一個(gè)萬(wàn)能的寶網(wǎng),請(qǐng)最近國(guó)內(nèi)飛塞拉的中國(guó)人帶來??梢哉f,為中塞友好醫(yī)院購(gòu)買砂輪和三通輸液閥已經(jīng)成為我過去一年最愉快的網(wǎng)上購(gòu)物體驗(yàn)。
其次是全院護(hù)士培訓(xùn)和人員擴(kuò)大。舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子,你就知道塞拉的護(hù)士需要多少正規(guī)的訓(xùn)練了——靜脈穿刺前用衛(wèi)生紙擦拭作為皮膚消毒,拿起20ml的注射器給患者皮試,徒手接觸無菌針也很常見...因此,需要從最基本的生命體征觀察、皮試配置、靜脈留置針的正確使用等方面一點(diǎn)一點(diǎn)地反復(fù)教他們,不時(shí)檢查教學(xué)結(jié)果。面對(duì)中塞友好醫(yī)院護(hù)理人員的嚴(yán)重短缺,我們也抓住一切機(jī)會(huì)向各部門報(bào)告,最終護(hù)士人數(shù)從21人到51人不等。
面對(duì)塞拉患者因恐懼經(jīng)常擅自離開醫(yī)院,導(dǎo)致手術(shù)被迫取消的困境,教手術(shù)室護(hù)士積極開展術(shù)前訪問。當(dāng)病人在手術(shù)室時(shí),他們應(yīng)該仔細(xì)觀察病人生命體征的變化和情緒的波動(dòng),并經(jīng)常去看望術(shù)后病人。使病人不僅能感受到醫(yī)生精湛的醫(yī)術(shù),還能感受到護(hù)士的貼心照顧,漸漸地病人和家人口口相傳,住院病人也從最初的不到10人增加到30人左右。
面對(duì)塞國(guó)華人患有各種疾病的心理,他們渴望得到中國(guó)醫(yī)療隊(duì)的專業(yè)治療,他們專門開了三個(gè)房間作為中國(guó)人的急診輸液室。而且每個(gè)中國(guó)人的急診手術(shù),無論是深夜還是凌晨,無論是在家休息還是外出游玩,我都會(huì)第一時(shí)間趕到手術(shù)室準(zhǔn)備用品,配合手術(shù)。雖然我知道幾個(gè)手術(shù)室的護(hù)士可以單獨(dú)工作,但我知道我的出現(xiàn)會(huì)讓我的中國(guó)同胞更加放心。
而且在工作中積極面對(duì)重重困難的同時(shí),生活中和隊(duì)友一樣,各種方法比困難多!比如二樓沒水洗澡就去一樓,一樓沒去住院部,住院部沒去門診;比如我覺得我經(jīng)常沒有網(wǎng)絡(luò),趁著網(wǎng)絡(luò)好的時(shí)候下幾本書,或者讓家里多傳一些生活照片和視頻;比如隊(duì)友生病了,總會(huì)有好吃的飯送到床邊。比如有時(shí)候想家,怕因?yàn)闀r(shí)差打擾家人去跑步、游泳、鍛煉,要流的淚變成汗水,沖走一些不該有的小悲傷和矯情。
事實(shí)上,說了這么多關(guān)于自己為援非所做的努力和改變,并不是說要表彰自己有多優(yōu)秀。真的是因?yàn)樯磉呌幸蝗焊玫娜?,他們激?lì)我,激勵(lì)我,給我很多動(dòng)力和正能量!他們大多是黨員。當(dāng)我提交入黨申請(qǐng)時(shí),我猶豫了,不是因?yàn)槲也幌爰尤脒@個(gè)在思想和行動(dòng)上一致先進(jìn)的組織,而是因?yàn)槲液ε聞e人會(huì)質(zhì)疑我入黨的動(dòng)機(jī)。但是,通過在塞拉的生活,參加臨時(shí)黨支部的幾次學(xué)習(xí),國(guó)內(nèi)黨支部的諄諄教誨,我的思想取得了很大的進(jìn)步,對(duì)入黨有了更深的了解。黨員不是為自己服務(wù),而是為他人服務(wù),不是為個(gè)人利益,而是為人民利益服務(wù)。入黨不是享受,而是需要犧牲自我來完成自我。而我也深刻認(rèn)識(shí)到,我需要向一個(gè)能在思想上給我更多向上指導(dǎo)的組織提交入黨申請(qǐng),定期向國(guó)內(nèi)黨組織匯報(bào)思想,不斷向身邊的優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí),鼓勵(lì)自己做得更好,向他們靠攏。在思想和行動(dòng)上,把自己的成長(zhǎng)、生活和黨的要求、使命和奮斗目標(biāo)聯(lián)系起來,堅(jiān)定地實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。
充分利用自己的知識(shí)和本領(lǐng)投身到社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中使自身的價(jià)值得到充分體現(xiàn)。
我想分享的心路歷程就是這些,希望有一天我能成為一名合格的、真正的黨員!
回眸往昔,黨的發(fā)展依然歷歷在目。黨的建立已經(jīng)歷經(jīng)百年,坎坷曲折的一百年中涌現(xiàn)了太多優(yōu)秀黨員,創(chuàng)造了太多盛舉與奇跡。百年黨史不應(yīng)被遺忘。古語(yǔ)稱:“明鏡所以照形,古史所以知今?!睔v史是最好的教科書,也是最好的清醒劑。紅色封面的這本黨史大書,也是我們必修的一部教材。
紅色的起源是在一百年前嘉興南湖上的一艘小船上,一群擁護(hù)無產(chǎn)主義的革命先輩聚在一起,決心為當(dāng)今天下受壓迫的百姓奪得自己的生存之路。在那時(shí)中國(guó)最后一個(gè)封建王朝剛被推翻,因?yàn)榉饨ㄎ覀儾粌H受到了官府的壓迫,就連外國(guó)人也是肆無忌憚的欺負(fù)我們。中山先生的起義并沒有徹底改變深陷于水火之中的苦難百姓,反而演變出了軍閥勢(shì)力。整個(gè)中國(guó)都在尋找希望。隨著馬克思主義與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合,中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生已是必然。而我們一直所向往的艷紅色也漸漸加深了它的光彩。
共產(chǎn)黨自從誕生便經(jīng)歷了無窮多的磨難。討伐軍閥,抗日戰(zhàn)爭(zhēng),共產(chǎn)黨人都表現(xiàn)出了他們的無畏和強(qiáng)大的信念。這種信念也隨著共產(chǎn)黨的發(fā)展慢慢流傳至今。共產(chǎn)黨的紅色經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的烈火錘煉。每次黨的深陷苦難,都有一批熱愛祖國(guó)的革命先輩來堅(jiān)守黨的最后陣線,一次次的工人運(yùn)動(dòng)像堤壩止不住的大水,為這個(gè)世上還在經(jīng)受苦難的人們進(jìn)行洗禮。這其中夾雜著同伴犧牲的哭喊,混著人民的叫好聲,共產(chǎn)黨人震喊著,向那些反動(dòng)派和企圖侵略我們中國(guó)的外國(guó)人宣示著我們共產(chǎn)黨的強(qiáng)大,宣示著中國(guó)仍是一只永不倒下的雄獅。直到1949年共產(chǎn)黨終于讓全中國(guó)都為之振奮。
如今,我們應(yīng)該堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),并有足夠的自信去追求我們的夢(mèng)想和報(bào)答祖國(guó)。自從十一屆三中全會(huì)確立了我們中國(guó)特色社會(huì)主義制度的道路之后,我們也便有了屬于我們中國(guó)人獨(dú)有的道路自信,制度自信,文化自信。這些都是黨的發(fā)展所帶給全中國(guó)的人的禮物。我們是紅色基因的傳承者,在百歲的共產(chǎn)黨面前我們很幸運(yùn)的是一位位青年,五四運(yùn)動(dòng)曾在黨的推動(dòng)下產(chǎn)生了震撼全國(guó)的威力,那時(shí)時(shí)一批批青年在為救國(guó)而吶喊而奮爭(zhēng)。時(shí)光已過百年,黨需要新的青年去擔(dān)當(dāng)其祖國(guó)發(fā)展的大業(yè),我相信我們會(huì)比先先驅(qū)們更加優(yōu)秀,聲音也更加響亮,我們要爭(zhēng)取做一個(gè)可以扛起祖國(guó)紅色國(guó)旗的青年。
今年來中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)我們打贏了脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),繼而又戰(zhàn)勝了新冠病毒的肆虐。在祖國(guó)和人民受到危險(xiǎn)時(shí)更加體現(xiàn)出我們黨的力量。共產(chǎn)黨已經(jīng)帶給我們更加的奇跡。庚子年,武漢深陷病毒的侵入,大年三十夜里一批共產(chǎn)黨員登上了飛機(jī),踏上了逆行的道路,在響應(yīng)黨的號(hào)召之下,全國(guó)各地都派出了黨員去支援武漢的人們。正因?yàn)辄h的足夠重視和關(guān)切,雷神山和火神山上這一建筑史上的奇跡在這個(gè)最該需要的時(shí)候誕生了。而對(duì)比國(guó)外政府的不重視和推卸責(zé)任。中國(guó)共產(chǎn)黨表現(xiàn)出了它應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)和對(duì)共產(chǎn)黨員紅色理念的詮釋。
我們不得不承認(rèn)我們黨仍有需要改進(jìn)和改正的地方,但是中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)給了人們其他政府和黨派給不了的“溫柔”正如你可以指出你的父母的確有不對(duì)的地方,但是他們已經(jīng)給了你最好的愛。黨關(guān)心著廣大人民的利益,像極了暖流劃過心間的賜予,而我們對(duì)這“暖流”也應(yīng)該有足夠的熱愛與深情。我們應(yīng)該鐘愛于黨,并從中獲取我們大膽追夢(mèng)的無畏與自信。讓眾多個(gè)人的小夢(mèng)匯成河流,奔向星辰大海。把小夢(mèng)放飛,讓中國(guó)夢(mèng)起航。我相信在如今這個(gè)時(shí)代青年仍有屬于自己獨(dú)一無二的力量。而中國(guó)夢(mèng)也正需要我們這股無可替代的力量。
黨坎坷發(fā)展了百年,它承載了無數(shù)人的鮮血與希望。也構(gòu)建出了中國(guó)文化里的強(qiáng)大,這種強(qiáng)大是一種潛存于文化里面的一種精神力量。這種力量在不斷的激勵(lì)著黨員的進(jìn)步,也促使著祖國(guó)的強(qiáng)大。我們希望我們的黨在未來依舊發(fā)揮著無可替代的作用。
傳承紅色基因,致敬百年黨史。此時(shí)我們多半身處大學(xué)學(xué)府,我們能夠接觸這些已經(jīng)是黨給我們的恩賜。我們不應(yīng)荒廢這些寶貴的時(shí)光。我們要有先輩們的不怕苦難,頑強(qiáng)拼搏精神,在這個(gè)知識(shí)的海洋里游的更遠(yuǎn)。我們只需不懈努力,時(shí)光自然會(huì)把我們雕刻成我們應(yīng)有的樣子。作為紅色基因的傳承人,我們應(yīng)該表現(xiàn)出不一般的意志,在這個(gè)略帶悲感的世界,我們應(yīng)該堅(jiān)持紅色的理念,并不應(yīng)被社會(huì)上的不良風(fēng)氣影響。在這個(gè)時(shí)代,我們不僅是傳承者也是創(chuàng)造者,更是未來的領(lǐng)路者。
既然我們有幸成為紅色基因的傳承者,我們就有責(zé)任把這高貴的火炬?zhèn)鹘o下一代。這是我們共同的責(zé)任也是義務(wù)。百年黨會(huì)因?yàn)槲覀兊呐Χ肋h(yuǎn)保持最青春的一副面目。這一百年有太多的傳承者是我們的榜樣,我們也要在這個(gè)時(shí)代書寫下有我們個(gè)性的一頁(yè)篇章,在未來的黨史上留下我們的光輝。
習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出,中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命就是為中國(guó)人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興。那對(duì)于我們而言何謂初心?也許是當(dāng)初最初的理想、目標(biāo)和準(zhǔn)則。在經(jīng)歷風(fēng)雨的捶打,歲月的洗練后,我們是否還能“我心依舊”。同時(shí)它也讓我想到曾經(jīng)看過的《大方廣佛華嚴(yán)經(jīng)》經(jīng)文里經(jīng)典語(yǔ)句“不忘初心,方得始終”,而做為一名醫(yī)護(hù)工作者,我的初心和使命就是救死扶傷,不辱使命,尊重患者,一視同仁。為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)醫(yī)療發(fā)展獻(xiàn)出自己一份微薄的力量。
我們只有不斷加強(qiáng)自身思想道德素質(zhì)建設(shè)及理論知識(shí)和實(shí)際操作技術(shù),必須堅(jiān)定不移的學(xué)習(xí)馬克思主義,堅(jiān)持用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來認(rèn)識(shí)世界,自覺運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的強(qiáng)大思想武器,把思想信念建立在科學(xué)分析的理性基礎(chǔ)上。只有我們的理論思想清楚,在政治上才能堅(jiān)定。我們還要緊跟著醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略,團(tuán)結(jié)一致圍繞在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)核心,領(lǐng)會(huì)醫(yī)院發(fā)展意圖,在實(shí)際工作中樹立正確的價(jià)值觀,礪操行以修德業(yè),當(dāng)自重;甘淡泊以守清貧,當(dāng)自省;謀善舉以澤眾生,當(dāng)自勵(lì)。
學(xué)習(xí)始終是我們的第一要?jiǎng)?wù),也是提高自身本領(lǐng)的唯一途徑。我們要將學(xué)習(xí)作為自己的一種責(zé)任,不斷學(xué)習(xí)新思想、新理論知識(shí)來扎實(shí)基礎(chǔ),還要刻苦鉆研,不斷摸索熟練操作技能。要將學(xué)習(xí)融入到我們整個(gè)醫(yī)學(xué)生涯,真正做到“活到老,學(xué)到老”,讓學(xué)習(xí)意識(shí)成為我們的本能。從而把我們的工作做專做優(yōu)。
艱苦奮斗,自強(qiáng)不息一直是我們中華名族的傳統(tǒng)美德,我們國(guó)家也是靠一代又一代的人頑強(qiáng)拼搏建立起來的新中國(guó),我們新一代中華兒女更要繼承傳承這種精神,以昂揚(yáng)向上的斗志來面對(duì)新的挑戰(zhàn)。我們也要緊跟時(shí)代步伐,肩負(fù)使命,不忘初心,銳意進(jìn)取,努力奮斗。
而作為一名醫(yī)務(wù)人員的我們不管是在工作中,還是思想政治上,始終要以救死扶傷為己任,對(duì)病人要做到愛心、耐心、責(zé)任心換病人的放心,舒心,安心,守護(hù)健康,關(guān)愛無界,我們於醫(yī)醫(yī)務(wù)工作者將一如既往的守護(hù)人民健康為最初己任,全心全意為每位患者提供優(yōu)質(zhì)及滿意的服務(wù)。
“用感恩的心去工作,你在受批評(píng)時(shí)就不會(huì)感到委屈”。要知道領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)你,是站在更高的層次上,為你指明努力的方向,是希望你能走上正確的道路,更容易地達(dá)成目標(biāo);同事批評(píng)你,是站在旁觀者的角度,為渾然不知的你敲響警鐘,是希望大家今后能更協(xié)調(diào)一致地向同一個(gè)目標(biāo)邁進(jìn);競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手批評(píng)你,可以激勵(lì)你找到不足,及時(shí)改正、積極進(jìn)?。患胰?、朋友批評(píng)你,是希望你生活得更好。正視自身的不足,虛心改正,你的路就會(huì)越走越寬廣。要感謝有人在你的人生之路上不斷提醒、指正你,這些都是人生寶貴的財(cái)富。
感恩就如同陽(yáng)光一樣,能夠帶給我們溫暖。不管我們從事什么工作,不管我們是社會(huì)哪一階層的人,不管我們是貧窮還是富有,不管我們是否擁有健康的身體,只要長(zhǎng)存一顆感恩之心,我們就會(huì)擁有一切美好的處世品格。清晨起來,享受著溫暖的陽(yáng)光和清新的空氣,你要感恩,因?yàn)槟愕纳丝踢€在延續(xù);享受到美味的早餐,你要感恩,不要忘了起早為你做早飯為你創(chuàng)造美好生活的家人;收到好友問候的電話,你要感恩,感謝身邊依舊有許多關(guān)心你的朋友;在樹上看到一只鳥在唱歌,看到貓咪睡在你的床頭,你要感恩,因?yàn)槟阋呀?jīng)比很多人幸運(yùn),可以用你的雙眼和耳朵欣嘗到世上美好的事物和動(dòng)聽的聲音。你的一天乃至你的一生,如果都在感恩的心情中度過,那你還有什么不幸福的呢懷著感恩的心工作,別人快樂,自己更快樂。讓我們帶著感恩的心去生活,帶著感恩的心去工作每一天。你會(huì)發(fā)現(xiàn),懷著一顆感恩的心來面對(duì)身邊的人和物,原來世界如此美好!
含德之厚,與赤子相比。無論是一個(gè)人還是一個(gè)政黨,最罕見的是經(jīng)過滄桑,初心不變,經(jīng)過風(fēng)霜,本色依然存在。
不要忘記你的首創(chuàng)精神,記住使命,你必須把它作為加強(qiáng)黨建的永恒課題和所有黨員和干部的終身課題。不忘初心,記住使命主題教育總結(jié)大會(huì)上,習(xí)近平總書記著眼于推進(jìn)黨建新的偉大工程,強(qiáng)調(diào)以本次主題教育為新的起點(diǎn),不斷深化黨的自我革命,明確提出了繼續(xù)推進(jìn)全黨不忘初心,記住使命的六個(gè)要求,促進(jìn)全黨同志自覺鍛煉初心和使命,始終保持初心,使命在肩膀上。
不忘初心,方要始終。黨的初心和使命是黨的性質(zhì)宗旨、理想信念、奮斗目標(biāo)的集中表現(xiàn),鼓勵(lì)我們黨永遠(yuǎn)堅(jiān)定,鼓勵(lì)我們黨堅(jiān)定前進(jìn)。從石庫(kù)門到天安門,從興業(yè)路到復(fù)興路,我們黨近百年來付出的一切努力,進(jìn)行的一切斗爭(zhēng),作出的一切犧牲,都是為了人民的幸福和民族的復(fù)興。正因?yàn)槭冀K保護(hù)這一初心和使命,我們黨才能在極端困境中發(fā)展,在瀕臨絕境中突出包圍,在困境中毅然奮起。忘記初心和使命,我黨就會(huì)改變性質(zhì),改變顏色,失去人民,失去未來。
今天的世界經(jīng)歷了百年未有的大變局,我國(guó)正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期,我黨帶領(lǐng)人民進(jìn)行了許多新的歷史特征偉大斗爭(zhēng),形勢(shì)環(huán)境變化快,改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)重,矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)多,我黨治理國(guó)理政考驗(yàn)前所未有。另外,在黨的長(zhǎng)期執(zhí)政條件下,各種弱化黨的先進(jìn)性、損害黨的純潔性的因素總是存在,違反初心和使命、動(dòng)搖黨的基礎(chǔ)的危險(xiǎn)無處不在,黨內(nèi)存在的思想不純、政治不純、組織不純、作風(fēng)不純等突出問題還沒有得到根本解決。我們黨作為百年大黨,要經(jīng)常得到人民的支持和支持,寫下中華民族千秋偉業(yè),必須把不忘初心,牢記使命作為加強(qiáng)黨建設(shè)的永恒課題,作為全體黨員、干部的終身課題,把初心和使命鑄造在眾多黨員、干部的心靈深處,在思想深處扎根。
要始終保持初心,肩負(fù)使命,不斷詢問初心,保護(hù)初心,保護(hù)使命,承擔(dān)使命。本次主題教育現(xiàn)已基本結(jié)束,但不忘初心,記住使命不是暫時(shí)的事,而是一生的事,所有黨員都要在思想政治上不斷檢查、分析、反省,不斷消除雜質(zhì)、病毒、污染,經(jīng)常進(jìn)行思想政治體檢,同黨中央要求對(duì)標(biāo),黨章黨規(guī)掃描,用人民群眾新期待透視,與前輩強(qiáng)烈、先進(jìn)的典型對(duì)照,以黨的創(chuàng)新理論培養(yǎng)初心,引導(dǎo)使命,從黨的優(yōu)秀歷史中尋找初心,激勵(lì)使命。
關(guān)山萬(wàn)重,山高人為峰。所有的前進(jìn),都不能忘記走的路,走得更遠(yuǎn),走到更輝煌的未來,也不能忘記走的過去,也不能忘記為什么出發(fā)。把初學(xué)者融入靈魂,肩負(fù)使命,只爭(zhēng)朝夕,頑強(qiáng)奮斗,我們堅(jiān)定不移地磨練萬(wàn)擊的意志,激發(fā)困難的危險(xiǎn)越前進(jìn)的精神,全面確保小康社會(huì)圓滿結(jié)束,推進(jìn)中國(guó)號(hào)巨輪斬波,穩(wěn)定遠(yuǎn)行。
國(guó)家安全防御知識(shí)是一個(gè)國(guó)家生存的重要保障。
每當(dāng)想到這些,我就暗下決心,一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后做一名光榮的中國(guó)人民解放軍,為我國(guó)的國(guó)家安全防御知識(shí)建設(shè)盡一份自己的微薄之力。
當(dāng)今中國(guó)和世界都發(fā)生了巨大變化。如何在全方位、多層次、寬領(lǐng)域?qū)ν忾_放格局中,在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、安全等方面同國(guó)際社會(huì)形成前所未有密切聯(lián)系條件下提高駕馭國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局的能力,已經(jīng)成為關(guān)系執(zhí)政黨執(zhí)政能力的重大戰(zhàn)略性課題。
就國(guó)家安全戰(zhàn)略而言,地方領(lǐng)導(dǎo)干部思慮和謀劃工作不僅要胸懷經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全局,還要關(guān)注國(guó)防和國(guó)家安全的全局;對(duì)軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來說,思慮和謀劃工作不僅要胸懷國(guó)防和國(guó)家安全的全局,還要關(guān)注國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全局。沒有經(jīng)濟(jì)發(fā)展的國(guó)家安全是不穩(wěn)定的安全,沒有國(guó)家安全的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是不完全的發(fā)展。從實(shí)踐的效果看,軍地干部交叉培訓(xùn),通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)戰(zhàn)略理論與參觀考察,學(xué)員們開闊了視野,提升了思維能力,在走軍民融合式發(fā)展道路寓軍于民的過程中,樹立了以國(guó)家利益為重的全局觀念,從而形成一支具有戰(zhàn)略思維和戰(zhàn)略前瞻能力的高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。
天下雖安,忘戰(zhàn)必危。過去一講國(guó)家安全,就是指邊境疆土,現(xiàn)在看,還要圍繞國(guó)家利益這一更高層次來認(rèn)識(shí)國(guó)家安全。當(dāng)今世界,國(guó)家安全所涉及的并不僅僅是軍事問題。過去傳統(tǒng)意義上的國(guó)防和國(guó)家安全觀念,已不能完全滿足科學(xué)技術(shù)含量急劇增加的信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的需要。因此,順應(yīng)時(shí)代變革、更新國(guó)家安全觀念成為時(shí)代所需。
很多同志有一個(gè)共同的感悟:一個(gè)人懂得經(jīng)濟(jì)管理,可能是一個(gè)經(jīng)濟(jì)家,掌握了組織領(lǐng)導(dǎo)管理的學(xué)問,可能會(huì)是一個(gè)很好的管理者,但學(xué)習(xí)了國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)知識(shí),具備了國(guó)家安全意識(shí)和國(guó)防觀念,才可能成為一個(gè)戰(zhàn)略家。
國(guó)家安全絕不僅僅是軍隊(duì)的事情。無論是軍隊(duì)還是地方,在保衛(wèi)國(guó)家安全上都義不容辭。對(duì)今天中國(guó)安全問題的復(fù)雜性認(rèn)識(shí)越深刻,憂患意識(shí)就會(huì)越強(qiáng)烈。而只有強(qiáng)烈的憂患意識(shí)和深邃的戰(zhàn)略眼光,才能使我們避免在實(shí)際工作中以眼前利益遮蔽未來利益、以任內(nèi)利益替代長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、以集團(tuán)利益超越國(guó)家利益,才能以更大的胸襟、更遠(yuǎn)的眼光去實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的未來。
從參加工作到此刻,我一向在用心體會(huì)著教師這一職業(yè)的意義和價(jià)值。當(dāng)我踏上三尺講臺(tái)的那一天,也就意味著我踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之路。其實(shí),在我準(zhǔn)備走向教師這個(gè)神圣的崗位時(shí)我就在問自我,怎樣才能做一名好教師呢在目前新環(huán)境下,作為教師我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)在以下幾個(gè)方面下完善自我,努力將自我打造成熱愛教育事業(yè)、師德高尚、業(yè)務(wù)本事強(qiáng)、善于反思、自主發(fā)展、追求卓越、富有活力、適應(yīng)時(shí)代要求的創(chuàng)新型教師。
要做一名好教師,首先要熱愛教育事業(yè)。
要把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè),要樹立良好的教師形象。人們常說,振興民族的期望在教育,振興教育的期望在教師。教師隊(duì)伍是決定學(xué)校教育的關(guān)鍵?!耙粋€(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者,關(guān)鍵在于教師”?!懊麕煶龈咄健保處熕刭|(zhì)的高低決定教育水平的高低,決定學(xué)生素質(zhì)的高低,僅有造就一支現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍,才能培養(yǎng)出現(xiàn)代化的人才,僅有政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師,才能造就高質(zhì)量的學(xué)生。所以,建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,是實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育的發(fā)展目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的根本大計(jì)。尤其是進(jìn)入21世紀(jì)后,中國(guó)經(jīng)濟(jì)融入全球化的大潮中,教育也必須與國(guó)際接軌,教師將成為一個(gè)國(guó)際職業(yè),要能參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。隨之,社會(huì)對(duì)教師的職業(yè)越來越重視,人們對(duì)教師的要求也越來越高。
實(shí)際上,古今中外,教師職業(yè)都被看作一項(xiàng)神圣而崇高的事業(yè),被寄予了很高的期望和無限的崇敬。古代大教育家荀況有云:“國(guó)將興,必貴師而重傅;貴師而重傅,則法度存”。別林斯基在《新年的禮物》中寫道:“教育者多么偉大,多么重要,多么神圣。因?yàn)槿说囊簧腋6疾倏v在他的手中”。在日本,“教師”這種職業(yè)以往被叫作“圣職”。所謂“圣職”,即跟中文里的“詩(shī)圣”“圣手”的“圣”一般,是指不但在學(xué)問方面,并且還在做人方面具有最高的智慧和道德。
要做一名好教師,必須要有高尚的情操和良好的師德。
古人云:“學(xué)高為人師,身正為人范”。其實(shí)我覺得應(yīng)當(dāng)將“身正為人范”放在“學(xué)高為人師”的前面。一位哲人說過:“知識(shí)不足,能夠用道德彌補(bǔ),而道德不足,任何知識(shí)卻無法補(bǔ)償”。人類最大的“殘疾”是心靈的缺損。還有一句話,也是人們常說的,要做事,先做人。所以,我認(rèn)為,作為一個(gè)教師,要教書,必須先做人。試想,一個(gè)品德惡劣的教師如何去教導(dǎo)學(xué)生去成為一個(gè)高尚的人近朱者赤、近墨者黑,品德惡劣的教師對(duì)學(xué)生的危害是不容忽視的;相反,一個(gè)思想高尚的教師對(duì)學(xué)生的人格的影響是深遠(yuǎn)的。正如烏申斯基所言:“在教育中一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ),因?yàn)閮H有人格才能影響人格,僅有性格才能構(gòu)成性格”。所以,作為“人之模范”的教師,你的一言一行帶有強(qiáng)烈的示范性。要教育好學(xué)生,教師就必須處處嚴(yán)格規(guī)范自我的言行。尤其是新教師,過去在大學(xué)里的穿著打扮、外形設(shè)計(jì)(異常是發(fā)型)和說話的語(yǔ)氣都必須做必要的改變,以貼合教師的身份特點(diǎn)。
要做一名好教師,必須要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。
唐代大文豪韓愈為教師的職業(yè)定位是“傳道,授業(yè),解惑”,斯言一出,千年不易。傳道,就是做思想工作,教師首先是思想者。授業(yè),也不易。馬卡連柯說:“學(xué)生能夠原諒教師的嚴(yán)厲、刻板,甚至吹毛求疵,可是不能原諒教師的不學(xué)無術(shù)”??梢姡瑩碛泻駥?shí)的專業(yè)功底對(duì)教師站穩(wěn)講臺(tái)是何等重要!“水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無力”。一個(gè)教師的知識(shí)儲(chǔ)備不足、修養(yǎng)不夠,教學(xué)中必然捉襟見肘,更談不上教學(xué)中游刃有余、高屋建瓴。何況形勢(shì)的發(fā)展,對(duì)教師的要求越來越高。教師是平凡的,但不是平庸的。當(dāng)今時(shí)代,知識(shí)在一天天升值,學(xué)習(xí)一天比一天更重要。那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)。一個(gè)教師要想跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,適應(yīng)新課改的要求,他就必須不斷地學(xué)習(xí),不斷地發(fā)展,始終處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)。教師之學(xué)高,靠學(xué)習(xí);其品性、操行、風(fēng)貌、言談、舉止,也都要經(jīng)過學(xué)習(xí)和修養(yǎng)予以提升。當(dāng)然,今日教師的主角已在發(fā)生根本的變化,教師將由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向新課程條件下的學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者轉(zhuǎn)化。基于這樣的背景,教師光有知識(shí)是不行的。教師不一樣于其他職業(yè),他不是簡(jiǎn)單的教書匠,更應(yīng)當(dāng)是一個(gè)研究者。教師由經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變,才更貼合時(shí)代需要。
要做一名好教師,必須敢于實(shí)踐和善于反思。
我們多用了一些心而已,只可是比我們多用點(diǎn)時(shí)間記錄他們的教育生涯而已,只可是比我們多花了點(diǎn)時(shí)間讀書而已,只可是比我們多思考了一下自我的教育行為而已”(朱永新《我的教育理念》)。如果我們能持之以恒,堅(jiān)持每日反思,就會(huì)在自我的教育實(shí)踐中始終堅(jiān)持清醒的頭腦,不斷提升自我,超越自我,實(shí)現(xiàn)自我。
要做一名好教師,必須富有創(chuàng)新精神。
創(chuàng)新是一個(gè)民族提高的靈魂,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。當(dāng)代的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),說到底是科技和人才的競(jìng)爭(zhēng),一個(gè)沒有創(chuàng)新人才的民族,就難以屹立于世界民族之林?,F(xiàn)代社會(huì)已步入信息技術(shù)時(shí)代,一個(gè)普通人能夠借助計(jì)算機(jī)技術(shù)十分便捷地獲得豐富的信息。例如《二十五史》能夠儲(chǔ)進(jìn)一張光盤,要查什么,極為方便;《全唐詩(shī)》也是一樣,只要你愿意查閱其中的任何一類詩(shī)句皆可立即調(diào)出來。可是,如果要寫一句新詩(shī)句,那便是創(chuàng)造。從這個(gè)意義上說,怎樣創(chuàng)新遠(yuǎn)比怎樣獲得信息和怎樣管理信息顯得更為重要。所以,現(xiàn)代人必須具備創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本事,否則會(huì)一事無成。教師是實(shí)施素質(zhì)教育的操作者,在教育創(chuàng)新中承擔(dān)著重要使命。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,教師自我就必須具有創(chuàng)新精神,一個(gè)墨守成規(guī)的教師,一個(gè)故步自封的教師,勢(shì)必不受學(xué)生歡迎,勢(shì)必被時(shí)代淘汰。我認(rèn)為,一個(gè)教師的價(jià)值,不在于教了多少年書,而在于他用心教了多少年書,有沒有創(chuàng)新精神。教育家和教書匠,一個(gè)最大的區(qū)別,就是教育家有一種善于反思和不斷創(chuàng)新的精神。
要做一名好教師,最重要的是要有自主發(fā)展的意識(shí)。
著名教育改革人士魏書生曾說:“有作為的人,每一天都在塑造著新我,每一天都從一個(gè)新的角度認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)自我,設(shè)計(jì)自我。他的心靈像電閃雷鳴,不斷放射出新的光芒和聲音”。教師在自我的教育生涯中首先需要確定奮斗目標(biāo),并按照自我的目標(biāo)制定發(fā)展計(jì)劃?!陡]桂梅與主題教學(xué)》中有這樣一句話:“社會(huì)是課堂,實(shí)踐是礪石,他人是吾師,自身是關(guān)鍵。教師成長(zhǎng)固然有良好的環(huán)境,但重要的取決于自我的心態(tài)和作為”。教師要把發(fā)展變成一種自覺的行為,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,朝著發(fā)展的目標(biāo)和方向奮力拼搏,咬定青山不放松。僅有這樣,才能實(shí)現(xiàn)自我的遠(yuǎn)大夢(mèng)想,體現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
要做一名好教師,當(dāng)志存高遠(yuǎn),追求卓越。
深入淺出”的教育境界,還應(yīng)當(dāng)是胸懷夢(mèng)想,充滿自信、自強(qiáng)和活力,不斷挑戰(zhàn)自我,具有思維敏捷、寧?kù)o致遠(yuǎn)、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、睿智深邃、活力澎湃、風(fēng)趣幽默等魅力。據(jù)說梁?jiǎn)⒊壬诮o清華學(xué)生講課時(shí),講到緊要處便不覺成為表演者,手舞足蹈,情不自禁?;蜓诿妫蝾D足,或狂歡,或嘆息。講到歡樂處則大笑,而聲震屋梁,講到悲傷處則痛苦而涕泗滂沱。如此聲情并茂,學(xué)生被深深吸引,認(rèn)為聽他的課是一種享受。很難設(shè)想,一個(gè)沒有活力、麻木不仁的人,能夠同時(shí)又是一位真正的教育家。所以,“理性共活力一色,嚴(yán)謹(jǐn)與熱誠(chéng)同飛”應(yīng)當(dāng)成為每一名新時(shí)期教師永不松懈的追求和必須具備的品質(zhì)。
同志們:我們:。
開展政法團(tuán)隊(duì)教育整頓是黨中央提出的重大政治要求,是政法戰(zhàn)線全面嚴(yán)格管理黨治警察的有力措施,是人民群眾繼掃黑除惡特別斗爭(zhēng)之后的另一個(gè)迫切期待,意義重大,影響深遠(yuǎn)。總書記提出的五好干部標(biāo)準(zhǔn),是新時(shí)培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀干部的總遵循。作為新時(shí)代政法戰(zhàn)線黨員干部,要堅(jiān)定以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義為行動(dòng)指南,遵守五好干部標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)堅(jiān)持五個(gè)始終,以刮骨療毒式自我革命和渾濁揚(yáng)清式延安整風(fēng)的政治姿態(tài),堅(jiān)定確立政法干部忠誠(chéng)履行職務(wù),為民服務(wù),擔(dān)當(dāng)目前,我市正在開展政法隊(duì)教育整頓,這是黨中央提出的新要求,是政法戰(zhàn)線全面嚴(yán)格管理黨治警察的新措施,是人民群眾繼掃黑除惡專業(yè)斗爭(zhēng)之后的新期待,意義重大,影響深遠(yuǎn)。政法機(jī)關(guān)是國(guó)之重器,是維護(hù)人民權(quán)益、維護(hù)社會(huì)公平正義、維護(hù)國(guó)家安全穩(wěn)定的基本力量,是黨和人民的刀柄??倳浂啻螐?qiáng)調(diào),政法工作的性質(zhì)決定了政法隊(duì)伍必須嚴(yán)格規(guī)律很多干部必須進(jìn)行維護(hù)和遵守各規(guī)律的模范和表率。如果政法系統(tǒng)黨員干部隊(duì)伍不純、不公平、無力,甚至發(fā)生違法紀(jì)律問題,傷害群體的馬,影響嚴(yán)重,危害嚴(yán)重,人民群眾嚴(yán)重,嚴(yán)重削弱政法機(jī)關(guān)的信任力,嚴(yán)重踐踏社會(huì)公平正義的基礎(chǔ),嚴(yán)重?fù)p害黨和政府形象。我市政法團(tuán)隊(duì)的主流很好,整體很嚴(yán)格。同時(shí),政法隊(duì)面臨的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜。十八大以來,我市調(diào)查政法系統(tǒng)事件(),其中縣級(jí)干部()人,教訓(xùn)極為悲慘。根據(jù)市委全市政法團(tuán)隊(duì)教育整頓活動(dòng)試驗(yàn)性工作的統(tǒng)一配置和縣委領(lǐng)導(dǎo)干部專題黨課的統(tǒng)一配置,接下來,結(jié)合我縣政法工作的實(shí)際情況,我圍繞總書記提出的五好干部標(biāo)準(zhǔn)(堅(jiān)定信念,為民服務(wù),勤務(wù)實(shí)務(wù),敢于負(fù)責(zé),清潔廉潔),與大家分享自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì),與大家共勉。
政法機(jī)關(guān)是專政機(jī)關(guān),政法隊(duì)是半軍事化的隊(duì)伍,其中80%是黨員。與其他黨政機(jī)關(guān)相比,政法機(jī)關(guān)特別要把講政治、遵守紀(jì)律放在第一位,嚴(yán)格明確政治紀(jì)律使其他紀(jì)律變得嚴(yán)格。
必須對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)。在政治原則、政治方向問題上,政法機(jī)關(guān)的所有同志都要頭腦清醒,立場(chǎng)堅(jiān)定,相信黨的事業(yè)、國(guó)家前途,始終與以同志為中心的黨中央保持高度一致,不斷增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、一致意識(shí)。堅(jiān)決實(shí)現(xiàn)五個(gè)必要:一是要保護(hù)中央權(quán)威,決不允許離開黨中央做另一套。二是要保持黨的團(tuán)結(jié),絕不允許任何形式的派對(duì)活動(dòng)。第三,必須遵循組織程序,決不允許擅自主張,切斷后奏。四是要服從組織決定,決不允許與組織討價(jià)還價(jià)、對(duì)抗組織。五是要管理親屬和周圍的工作人員,決不允許他們擅自行政,謀求私利,決不允許默認(rèn)他們利用特殊身份謀求非法利益。聽黨的指揮是政法機(jī)關(guān)對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)的核心之一。
在政法系統(tǒng)中堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是根本問題。事實(shí)上,司法領(lǐng)域、政法領(lǐng)域爭(zhēng)奪領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的斗爭(zhēng)非常激烈。社會(huì)上有些別有用心的人提出了所謂的司法獨(dú)立、三權(quán)分立等,這些聲音改革開放以來一直在持續(xù)。近年來,在司法體制改革中,人民法院、人民檢察院應(yīng)該刪除人民這個(gè)詞,說西方?jīng)]有這個(gè)詞。這都是別有用心的。人民性體現(xiàn)了我們的黨性,這絕對(duì)不能含糊。也有人認(rèn)為黨對(duì)政法工作的領(lǐng)導(dǎo)妨礙了司法獨(dú)立。有人建議取消政法委員會(huì)。我們走過彎路,在文化大革命中打破公、檢、法,踢開黨委制造革命。另一個(gè)時(shí)期,公、檢查、法律不健全,黨委會(huì)判決案件。這也是不正確的?,F(xiàn)在依法獨(dú)立行使審判權(quán)、檢察權(quán),按照法律程序進(jìn)行。但在思想上政治組織上,政法機(jī)關(guān)應(yīng)接受黨的領(lǐng)導(dǎo)。這是保障政法機(jī)關(guān)性質(zhì)的一條。政法干部必須由黨決定,政法工作必須為黨和國(guó)家工作大局服務(wù)。這些一點(diǎn)也不含糊。
堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),對(duì)黨忠誠(chéng),不抽象。落實(shí)到行動(dòng)中,就是要踐行黨的宗旨,落實(shí)黨的主張,落實(shí)黨的路線方針政策。我黨的政策和國(guó)家法律都是人民根本意志的反映,本質(zhì)上是一致的。黨的政策是國(guó)家法律的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),是立法的依據(jù)和執(zhí)法司法的重要指導(dǎo)。黨的政策成為法律后,實(shí)施法律是貫徹黨的意志,依法工作是執(zhí)行黨的政策。政法機(jī)關(guān)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),忠于黨,聽取黨的指揮,最基本的是執(zhí)法為民,公正司法,就像總書記要求的那樣,讓人們從所有司法事件中感受到公平的正義。
堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持法律至上,維護(hù)法律權(quán)威。黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定法律,黨也要在法律范圍內(nèi)活動(dòng)。那種黨大還是法大的問題本身就是偽命題。黨對(duì)政法工作的領(lǐng)導(dǎo)人主要體現(xiàn)在管理方向、管理政策、管理原則、管理干部上,不是承包具體事務(wù),不是接管,而是不允許領(lǐng)導(dǎo)干部以黨對(duì)政法工作的領(lǐng)導(dǎo)人的名義不當(dāng)干預(yù)司法機(jī)關(guān)的工作。黨規(guī)黨紀(jì)規(guī)定:黨員領(lǐng)導(dǎo)干部違反相關(guān)規(guī)定參與司法活動(dòng),執(zhí)行紀(jì)律執(zhí)行活動(dòng),向有關(guān)地方和部門打招呼,說話,或者以其他方式影響司法活動(dòng)、執(zhí)行紀(jì)律執(zhí)行活動(dòng),應(yīng)予以處分。政法機(jī)關(guān)和政法干部要敢于負(fù)責(zé),不阿權(quán)力,不為私情所困擾,堅(jiān)持職業(yè)操守,保護(hù)公正正義的防線。
在紀(jì)律風(fēng)格上,政法機(jī)關(guān)和政法干部一直有更高的要求。公安干警有()禁令,法官有()不允許,與普通黨員干部相比,這些規(guī)定要求更加嚴(yán)格。既然有更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)格的要求,政法干部就要時(shí)刻保持警惕,把紀(jì)律和規(guī)則放在前面,防止接觸帶電的高壓線。
有些刑警強(qiáng)制供應(yīng),濫用槍警器,濫用強(qiáng)制措施,侵犯市民的合法權(quán)益。
有關(guān)事件、人情事件、金錢事件、不正當(dāng)行為、不正當(dāng)行為等。如果執(zhí)法人員知道違反法律,他們必須重新處理。因?yàn)樗麄儌α怂痉ü男蜗蟆?/p>
第二,護(hù)清廉的底線,關(guān)閉金錢、人情、親情。政法干部往往成為社會(huì)上各種各樣的人聚集狩獵的對(duì)象,總是要保持警惕,緊張防腐的弦。
例如,接受紅包的問題。黨紀(jì)處分條例明確規(guī)定:收到可能影響公正公務(wù)的禮物、禮金、消失。
卡等”,要給予處分。()縣公安局副局長(zhǎng)()交代,收受紅包禮金幾百萬(wàn)。這些紅包打著人情往來的幌子,實(shí)際上都是有求于他。沒見上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部倒過來給下級(jí)送紅包的,都是管轄范圍內(nèi)的下級(jí)向上級(jí)送的。收了這些東西后,就很難公正地評(píng)價(jià)干部,公正地執(zhí)行公務(wù)。十九大以后,中央紀(jì)委要求“行賄受賄一起查”,刑法也是加大對(duì)行賄行為的打擊力度的。
再比如,公款吃喝的問題。政法干部有幾種飯是堅(jiān)決不能吃的。第一種是涉案對(duì)象親屬,吃了就是違紀(jì)。不只是公款,私款也不能吃,不能亂交朋友。第二種是可能影響執(zhí)行公務(wù)的。這個(gè)要靠自己判斷。第三種就是公款。政法機(jī)關(guān)也有部隊(duì)的作風(fēng),上面來人陪下子,辦了個(gè)大案喝一頓,好好慶祝。酒一喝,這個(gè)戰(zhàn)斗力就上來了。這方面,政法機(jī)關(guān)要嚴(yán)格執(zhí)行到位。
再比如,慎交朋友的問題。政法機(jī)關(guān)干部掌握著政法權(quán)力,特別要交好朋友。我勸大家也做個(gè)“孤獨(dú)”的人,做孤膽英雄。如果有人特別是那些老板,八桿子打不著的人跟你稱兄道弟,那么頭腦要特別清醒。面對(duì)這些問題我們未必都有免疫力,千萬(wàn)不要對(duì)自己的免疫力估計(jì)過高。跟這些人交朋友別以為組織上不知道。他們到處?kù)乓?,大家都?huì)知道,他們也決不會(huì)保守秘密,有些人甚至還認(rèn)為自己有關(guān)系專門在外面攬活。
再比如,個(gè)人情趣愛好的問題。有個(gè)人愛好并不奇怪,但一不小心就有可能成為被行賄者拉下水的突破口。一些人不但對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的愛好了如指掌,甚至連領(lǐng)導(dǎo)干部抽什么牌的煙、喝什么牌的酒都一清二楚。這些想拉你下水的人,陰謀詭計(jì)之多,算計(jì)之深,超出我們正常的想象力,往往不知不覺,“溫水煮青蛙”。即使健康的愛好也不能超越法紀(jì)底線。
再比如,管好親屬和身邊工作人員的問題。首先對(duì)配偶和子女從業(yè)的情況,要嚴(yán)格按照中央要求來。中央要求從業(yè)回避的,要好好管住老婆、孩子。有一些領(lǐng)導(dǎo)干部出問題,就是被人從家人身上打開缺口的。
對(duì)違法審判、辦案過錯(cuò)、執(zhí)法過錯(cuò)等問題,政法系統(tǒng)作出了相關(guān)查究問責(zé)規(guī)定等等。制度的生命在于執(zhí)行。對(duì)這些制度,要嚴(yán)格執(zhí)行到位,確保制度嚴(yán)到實(shí)處、管到實(shí)處、落到實(shí)處,決不能把制度當(dāng)作“稻草人”,要嚴(yán)防“破窗效應(yīng)”。
總書記強(qiáng)調(diào):打鐵必須自身硬,“信任不能代替監(jiān)督”。政法隊(duì)伍也要反復(fù)講嚴(yán)管就是厚愛這個(gè)道理。不是既要嚴(yán)管又要厚愛,而是嚴(yán)管就是厚愛。從廣義角度來說,反腐敗也是政法隊(duì)伍的共同任務(wù)。要把承擔(dān)的工作和自身的任務(wù)結(jié)合起來,真正把政法隊(duì)伍打造成一支有鐵的紀(jì)律的隊(duì)伍。
第一,必須加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督。領(lǐng)導(dǎo)干部跟大家工作在一起生活在一起,很容易發(fā)現(xiàn)自己部門和單位干部的問題。發(fā)現(xiàn)問題就要及時(shí)指出來,要敢于批評(píng)、敢于斗爭(zhēng),特別從平時(shí)的一點(diǎn)一滴,從各種小事抓起。紀(jì)委現(xiàn)在的監(jiān)督執(zhí)紀(jì)是運(yùn)用“四種形態(tài)”,第一種形態(tài)叫咬耳扯袖、紅臉出汗。比如,聽到對(duì)一個(gè)同志的說法很多了,怎么辦?有的時(shí)候要找他提醒一下,讓他警醒起來。作為執(zhí)法司法機(jī)關(guān),也要把第一種形態(tài)的要求落實(shí)到隊(duì)伍的日常教育和管理監(jiān)督中。
第二,必須落實(shí)嚴(yán)管責(zé)任。要摸清底數(shù),對(duì)本機(jī)關(guān)本單位干部違紀(jì)違法案件進(jìn)行系統(tǒng)梳理和研究分析,找準(zhǔn)癥結(jié)和薄弱環(huán)節(jié),做到心中有數(shù)。要層層建立責(zé)任制,層層把責(zé)任壓實(shí)壓緊,層層傳導(dǎo)壓力?!包h組織不履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任或履行全面從嚴(yán)治黨責(zé)任不力,造成嚴(yán)重?fù)p害或者嚴(yán)重不良影響的,對(duì)直接責(zé)任者或領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者”,要給予處分。領(lǐng)導(dǎo)干部特別是“一把手”,不但自己要行得端、走得正,還要切實(shí)擔(dān)負(fù)起從嚴(yán)治黨的主體責(zé)任,抓班子帶隊(duì)伍,管思想管作風(fēng),堅(jiān)決把管黨治黨的責(zé)任扛起來、落實(shí)下去。
第三,必須堅(jiān)持刀刃向內(nèi)。保持清理門戶的力度不松、尺度不減,對(duì)反映政法干部的問題線索要認(rèn)真核查,不護(hù)短、不遮丑,對(duì)執(zhí)法違法、以案謀私的堅(jiān)決查處,對(duì)失職失責(zé)的嚴(yán)肅問責(zé),嚴(yán)防“燈下黑”。同時(shí)要堅(jiān)持“三個(gè)區(qū)分開來”,鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失誤,建立容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制,讓廣大政法干部輕裝上陣、擼起袖子加油干,嚴(yán)厲查處出于一己之私而惡意侮辱誹謗、誣告陷害政法干部的行為,為政法干部及時(shí)澄清正名,切實(shí)保護(hù)干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性。
同志們,我們黨來自人民、根植人民、服務(wù)人民。作為政法干部,讓我們高舉新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想偉大旗幟,牢記總書記堅(jiān)持人民至上的殷殷囑托,不忘()、牢記(),不斷提升全市政法隊(duì)伍教育整頓工作實(shí)效。
學(xué)生資助誠(chéng)信教育心得體會(huì)篇十四
各學(xué)院:
按照《教育部辦公廳關(guān)于開展高校學(xué)生資助誠(chéng)信教育主題活動(dòng)的通知》(教資助廳函﹝﹞1號(hào))和xx省學(xué)生資助管理中心《關(guān)于開展高校學(xué)生資助誠(chéng)信教育主題活動(dòng)的通知》(蘇教助中心﹝2016﹞27號(hào))要求,自起于每年5月份集中開展高校學(xué)生資助誠(chéng)信教育主題活動(dòng)?,F(xiàn)將我校本年度學(xué)生資助誠(chéng)信教育主題活動(dòng)有關(guān)要求安排如下:
一、活動(dòng)時(shí)間。
5月4日至5月25日。
二、活動(dòng)對(duì)象。
我校全日制本科在校生。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
1、各學(xué)院要以“誠(chéng)實(shí)守信”為主題,以“立德樹人”為主線,結(jié)合校園文化建設(shè)、班級(jí)建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐等主題教育,通過舉辦圖片展、知識(shí)競(jìng)賽、舞臺(tái)劇、征文、演講、評(píng)選誠(chéng)信自強(qiáng)之星等生動(dòng)活潑、寓教于樂的方式,廣泛宣傳國(guó)家助學(xué)貸款及其他資助政策,普及征信、金融等相關(guān)知識(shí),宣講誠(chéng)實(shí)守信事跡,倡導(dǎo)契約精神,促使學(xué)生樹立誠(chéng)信觀念、增強(qiáng)法律意識(shí),及時(shí)履行國(guó)家助學(xué)貸款合同,有效地將誠(chéng)信教育轉(zhuǎn)化為大學(xué)生自覺的素養(yǎng)與行為。
2、各學(xué)院要根據(jù)《教育部關(guān)于勤儉節(jié)約辦教育建設(shè)節(jié)約型校園的通知》(教發(fā)〔2016〕4號(hào))的規(guī)定,教育受資助學(xué)生樹立勤儉節(jié)約意識(shí),強(qiáng)化節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的觀念,自覺抵制高消費(fèi)或奢侈浪費(fèi)行為,珍惜國(guó)家、學(xué)校和社會(huì)各界的關(guān)懷和愛心。
3、各學(xué)院如有活動(dòng)需要與學(xué)生資助中心合辦,請(qǐng)于5月11日前提出申請(qǐng),將活動(dòng)策劃方案電子版發(fā)送至郵箱:xx,一旦立項(xiàng),我們將提供一定的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。
四、活動(dòng)要求。
1、精心安排部署,持續(xù)深入開展活動(dòng)。
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容,更是大學(xué)生立身為人、成長(zhǎng)成才的必備品質(zhì)。開展學(xué)生資助誠(chéng)信教育主題活動(dòng),既有助于增強(qiáng)大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí),促進(jìn)國(guó)家助學(xué)貸款工作的`順利開展,又有助于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),強(qiáng)化資助工作的育人效果,對(duì)于維護(hù)校園穩(wěn)定、社會(huì)和諧具有重要意義。各學(xué)院要高度重視開展學(xué)生資助誠(chéng)信教育主題活動(dòng),并將生源地信用助學(xué)貸款學(xué)生畢業(yè)確認(rèn)工作納入該項(xiàng)主題活動(dòng)內(nèi)容中,制訂具體的活動(dòng)方案,精心安排,周密部署,形成有廣度、有深度、有社會(huì)影響力的宣傳聲勢(shì),構(gòu)建以誠(chéng)信為榮的校園文化氛圍。
2、定期檢查指導(dǎo),及時(shí)報(bào)送總結(jié)材料。
各學(xué)院要在活動(dòng)前、活動(dòng)中,指導(dǎo)本學(xué)院學(xué)生資助誠(chéng)信教育主題活動(dòng),檢查活動(dòng)開展的效果?;顒?dòng)結(jié)束后,各學(xué)院要認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)開展的情況與經(jīng)驗(yàn),及時(shí)向?qū)W生工作處報(bào)送總結(jié)材料。材料包括:本學(xué)院開展高校學(xué)生資助誠(chéng)信教育主題活動(dòng)的具體時(shí)間、宣傳形式、活動(dòng)內(nèi)容、學(xué)生參加人次、好的做法及成效等,要求短、實(shí)、新,一般不超過1500字,此外,提交以jpg格式的活動(dòng)照片4-5張。
請(qǐng)各學(xué)院務(wù)必于5月25日(周三)之前將活動(dòng)總結(jié)材料(電子版和紙質(zhì)版)報(bào)送學(xué)生工作處學(xué)生資助中心。郵箱:xx;紙質(zhì)版材料請(qǐng)送至篤學(xué)樓313室。
205月3日。
學(xué)生資助誠(chéng)信教育心得體會(huì)篇十五
我出生于一個(gè)平凡的農(nóng)村家庭,世代以田為生的祖輩,在故鄉(xiāng)的土地上揮灑了青春熱血,一代代的風(fēng)風(fēng)雨雨,坎坎坷坷,在黨的關(guān)懷下,迎來了今天的安定,安樂。如今,五口之家,依然孜孜不倦地延續(xù)著先輩的傳統(tǒng):種田。辛勤的耕耘,由于無法抗拒的自然災(zāi)害,收成欠佳,微薄的收入遠(yuǎn)不及家中巨額的花銷。古稀之年的奶奶,常年臥床不起,吃藥打針;年近百半的父親,在歲月的勾勒下,早已滿頭白發(fā),肩背佝僂;無可奈何的媽媽只能背井離鄉(xiāng),打工掙生活;日漸長(zhǎng)大的小弟,已上大學(xué)的我,對(duì)于清貧的父母無疑又是沉重的包袱。這樣的生活,雖然不至于風(fēng)餐露宿,食不果腹,但日子并沒有想象的那么好·····每每回到家中,伸出雙手,拿著父母的血汗錢走向?qū)W校時(shí),都會(huì)忍不住灑淚,不知多少次,萌生了輟學(xué)的沖動(dòng),不知多少次,不想讓父母如此勞苦的念想一遍遍地敲擊著心口!彷徨無助之際,溫暖不約而至,“高校國(guó)家助學(xué)政策”像一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的生活,我的青春,我的夢(mèng)想,頓時(shí)有了熾熱的溫度。最初的日子里,奔波勞累的父母,令我心疼不已,望著那穿梭的背影,我告訴自己不能坐以待斃,于是我毅然決然地選擇了農(nóng)村兒女與生俱來的獨(dú)立自主。利用在校課余閑暇時(shí)間,在餐廳兼職,縱使一個(gè)月僅有幾十塊錢的工資,至少一日三餐有了保障。寒暑假,也常常隨著同伴外出務(wù)工,去過電子廠,餐廳,鞋廠,廉價(jià)的勞動(dòng)力,加班加點(diǎn),卻是微博的收入,但積少成多,至少半年的生活費(fèi)有了著落,拿到工資的那一刻,早已忘記了曾經(jīng)的起早貪黑,磨破的手腳,汗水打濕的衣衫,老板的不屑,同事的白眼·····付出總有回報(bào),不斷地努力生活費(fèi)不是問題了,更加幸運(yùn)的是有了資助政策,一年的學(xué)費(fèi)更不用發(fā)愁了,回家的.時(shí)候,當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴爸爸的時(shí)候,我看到了他臉上洋溢的分明是無法言喻的喜悅,那一刻,爸爸笑了,我也笑了。之后,爸爸如是講:這是一筆來之不易的錢,好好利用它,努力學(xué)習(xí),做一個(gè)有出息的人,做一個(gè)有益于社會(huì)的人。只言片語(yǔ),卻是一個(gè)父親的囑托,是一位農(nóng)民對(duì)這個(gè)國(guó)家的感恩,這中間的奧妙,需要我用心去領(lǐng)悟。
滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)。青春追夢(mèng)的歲月里,生活拮據(jù)的日子中,國(guó)家伸出了援手,拉我一把。我始終這樣想:困難面前有人幫你,是你無限的幸運(yùn)。國(guó)家的綠色政策,給了我這樣幸運(yùn)的機(jī)會(huì),我會(huì)把這溫暖的力量,布滿心中的每個(gè)角落,感染給身邊的人。我的大學(xué),因?yàn)橛辛诉@股正能量,青春不再荒涼。我知道,我的職責(zé)所在,做一名大學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,做一名優(yōu)秀的大學(xué)生才是關(guān)鍵。于是,我悄悄的給自己定一個(gè)優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn),然后朝著這個(gè)方向不斷努力。
自從得到資助后,一股無形的力量便油然而生。有時(shí)候,會(huì)松懈,想偷懶,可是總感不安,像是有鞭子在背后抽打,警惕我勿忘夢(mèng)想;有時(shí)候也不自覺迷惘,不知所措,可轉(zhuǎn)念間,想起當(dāng)初立下一條條優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)秀的信念便會(huì)重拾;當(dāng)然取得進(jìn)步時(shí),也會(huì)暗自欣喜,尋夢(mèng)的激動(dòng)自然倍增。資助關(guān)懷的力量,像是被施了魔法,有一種神奇的魔力,吸引著我不愿離去。我發(fā)現(xiàn),我深深地喜歡上了這種力量,喜歡上了這種給人希望,夢(mèng)想,引人成功的力量。
“高校國(guó)家助學(xué)政策”—青春夢(mèng)想隱形的翅膀;“高校國(guó)家助學(xué)政策”—青春夢(mèng)想溫暖的光芒。揮動(dòng)著夢(mèng)想的翅膀,迎著夢(mèng)想的光亮,我的青春不迷茫,我的青春要輝煌!
學(xué)生資助誠(chéng)信教育心得體會(huì)篇十六
我輕輕的合上手邊的書,起頭看看眼前的時(shí)鐘,才發(fā)現(xiàn)時(shí)間早已不是上午。放下書,走到窗前,看不到遠(yuǎn)處的青山,在隱隱約約細(xì)雨的映襯下,印象在我想象中顯得更加的遙遠(yuǎn)而清晰。我知道,雖不在身邊,還有那么多雙眼睛盯著我,我怎能停下腳步!
我一直覺得,在這個(gè)世界上總會(huì)有那么一件事或僅是一首歌可以讓人安靜下來,然后關(guān)于往事昔人的回憶會(huì)慢慢的在心谷沉淀。我從來不覺得喜歡回憶的人的心靈是脆弱的,但是他們的內(nèi)心一定是柔軟的,或者是有故事的。我是一個(gè)有故事的人,但從來不是什么壯舉:沒有賣命去救病在膏肓的父母,因?yàn)槊\(yùn)從來沒有給過我這樣的機(jī)會(huì);也沒有像喬布斯一樣,在我這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候,已經(jīng)在改變世界了。
我的故事平凡而寧?kù)o。我出生在一個(gè)偏僻的農(nóng)村,在那里長(zhǎng)大,并經(jīng)歷了至今我無法忘卻的過去,定格了我不會(huì)輕易放棄的堅(jiān)韌性格。呱呱墜地的我還沒來得及見爸爸一面,所以陪在我身邊的只有一個(gè)身影,十幾年沒有變過。但是,我慢慢的發(fā)現(xiàn),伴隨著我一天天的長(zhǎng)大,長(zhǎng)高,那個(gè)身影卻一天天矮了,瘦了,憔悴了,我還不懂。一個(gè)身影,兩個(gè)身份,三個(gè)孩子,是她承擔(dān)了我們姐妹三人的天和地。懂事的我,從小知道努力,知道吃苦。雖然過了很久,但我還記得那天,清晰的回憶流淌在我破舊的日記本的字里行間。20xx年初一的期末表彰大會(huì),我以所有學(xué)期均第一的成績(jī)高居全校第一名。發(fā)獎(jiǎng)時(shí),合不攏嘴的她,卻在人群中流了眼淚,就在全班同學(xué)所有家長(zhǎng)的目光中。我知道,在她心里,那一刻應(yīng)該是她最最幸福的。以后的記憶越來越少,而就在那次班會(huì)兩年后,我16歲,她也離開了我,走了。而她的影子,也留在我的記憶里,成了我一生最寶貴的財(cái)富,最大的.力量來源。我曾想過放棄一切。如果沒有那種痛苦,你不懂什么是真正的絕望??次揖驮谌斓臅r(shí)間里,讀懂了她的影子。初中畢業(yè),苦澀的高中,我沒有任何放棄。寒假我就會(huì)去姐姐家借宿,而暑假我則會(huì)出去找可以掙錢的事做。當(dāng)我身邊的同學(xué)都在為學(xué)習(xí)而苦惱甚至與父母鬧別扭的時(shí)候,我卻在飯店里打工。就是這樣。然而大學(xué)的日子并不輕松。在漳校的兩年生活中,我做過很多和身邊的人一樣或者不一樣的事情:送過外賣做過家教,賣過電話卡做過勤工,兼過職也窮到借錢過;兩年,我只跟家里要過一次錢,卻淚流滿面。因?yàn)槲疫€深深的記得一句話,我不能因?yàn)樽叩眠h(yuǎn)了,就忘記自己當(dāng)初為什么要起步走出山村。他們要我更優(yōu)秀的活,我就活出精彩給他們看。感動(dòng)與愧疚,歡笑和眼淚,鼓勵(lì)和身影的力量,充斥了我身在異鄉(xiāng)求學(xué)的生活。我一直在生活和學(xué)習(xí)中尋求轉(zhuǎn)變,想要變成一個(gè)能夠承擔(dān)得起家庭的男人,一個(gè)可以不斷自我激勵(lì)和成長(zhǎng)的人;每當(dāng)我在生活中遇到困難,我就會(huì)告訴我自己,方法總是比困難多;每當(dāng)我遇到挫折想要放棄的時(shí)候,我又會(huì)鼓勵(lì)自己說,堅(jiān)持比努力更重要。我清晰地記起《春風(fēng)化雨》里的那個(gè)場(chǎng)景,基延老師帶著學(xué)生們尋找生命的意義時(shí)朗誦的索羅的詩(shī)——《瓦爾登湖》。
“我步入?yún)擦?,因?yàn)槲蚁M畹糜幸饬x,我怕希望活得深刻,并汲取所有的精華。然后從中學(xué)習(xí),以免讓我在生命終結(jié)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)自己從來沒有活過。”
我時(shí)常會(huì)感激生命,感謝這個(gè)社會(huì),給了我那么多不同于別人的經(jīng)歷,痛苦的抑或是幸福的、快樂的。我沒有忘記,沒有忘記在我的人生路上,那些默默的人們,是他們喚醒了我沉睡的堅(jiān)強(qiáng)。是在社會(huì)的力量下,我才靠最低生活保障金度過了初中那個(gè)人生的轉(zhuǎn)角,選擇了一條正確的路;或許,我還不敢把結(jié)果想象的更糟,但是可能真的會(huì)有一個(gè)不一樣的我。高中的日子很苦,卻很溫暖。蜘蛛沒有翅膀卻可以把網(wǎng)織在空中,我懂了這句話。通過自己一路走來的一點(diǎn)點(diǎn)的經(jīng)歷不斷的鍛煉自己,吸取精華提高自己,讓自己的能力可以承載得起社會(huì)和學(xué)校的幫助所賦予我的責(zé)任,這就是我一直在努力做的。忽然我想起每一次在廈門過馬路的時(shí)候經(jīng)過一條地下通道,發(fā)現(xiàn)里面睡了很多人。當(dāng)外面的小雨還在彌漫著,在情人眼里可能無比浪漫無比溫柔的細(xì)雨在他們看來可能只是一種折磨與苦難。一位母親抱著一個(gè)殘疾的孩子躺在毯子上,而毯子下面則是濕漉漉的水泥地板。我不知道他們?cè)撊绾味冗^這個(gè)漫漫長(zhǎng)夜,也不知道此時(shí)此刻那位母親的心里在想著什么。我忽然想起了那部《當(dāng)幸福來敲門》的史密斯,想起了一事無成窮困潦倒無家可歸的他只能抱著兒子偷偷的躲在公共廁所里過夜時(shí)男人的眼淚,想起了里面的很多的對(duì)話。這個(gè)世界總是會(huì)有很多的不完美,而我只不過是其中的一個(gè)而已,而且還是相對(duì)來說不算落寞的一個(gè)。彼時(shí)彼刻我能做什么?我只能無奈的低下頭,匆匆走出了地下通道。我的夢(mèng)想就是有一天,當(dāng)我再看見這樣的場(chǎng)景,我有能力去做些什么。我再不相信手掌的紋路,但我堅(jiān)信手掌的力量,我也堅(jiān)信這種力量來源于一個(gè)人強(qiáng)大的敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)心和責(zé)任感。
風(fēng)云過后,當(dāng)我經(jīng)歷了不同于別人的艱辛,我便有了更堅(jiān)定的信念:我要過的更好,然后更好的去回報(bào)社會(huì),成為社會(huì)的一股正能量,讓別人也過得更好!
學(xué)生資助誠(chéng)信教育心得體會(huì)篇十七
一路走來,心懷感恩?;厥鬃约鹤哌^的每一個(gè)足跡、每一個(gè)地方,回想自己接觸的每一位同事、每一位朋友,發(fā)現(xiàn)自己得到的多、付出的少、受助的多、助人的少??偢杏X,自己無德無能、無權(quán)無勢(shì),沒什么能力,沒多少實(shí)力,沒明顯優(yōu)勢(shì),沒有特殊的關(guān)系、優(yōu)厚的經(jīng)濟(jì)和突出的能力,一路走來,是自己遇上了一些好領(lǐng)導(dǎo)、好同事和好朋友,得到了領(lǐng)導(dǎo)更多的關(guān)愛和照顧,得到了同事更多的信任和支持,得到了朋友更多的關(guān)心和幫助,才使自己的人生旅途比較順利、事業(yè)家庭比較順心、人際關(guān)系比較順意。
心懷感恩,心存感激,就會(huì)促使自己用心去做每一件事,付出自己的最多心血和汗水,達(dá)到自己的最高水平和標(biāo)準(zhǔn),這樣才會(huì)覺得對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)的信任和關(guān)愛;就會(huì)促使自己真心去對(duì)待每一個(gè)人,真誠(chéng)坦率與人溝通,滿懷熱情與人合作,恨不得把心掏出來讓大家看看,力求多做事少說話促進(jìn)和諧舒心,這樣才會(huì)覺得對(duì)得起大家的支持和幫助。
真的,總感覺自己是一個(gè)農(nóng)家的孩子,父母親戚全是農(nóng)民,奮斗努力全靠自己,沒有依靠和依賴,只有自己的老實(shí)和踏實(shí)、努力和勤奮,才會(huì)彌補(bǔ)自己的不足,獲得和別人一樣的成長(zhǎng)進(jìn)步機(jī)會(huì)。所以,一路走來,自己一直堅(jiān)守著老實(shí)做人、熱情助人的.原則,因?yàn)樾奶摱t虛一些,因?yàn)榈湍懿诺驼{(diào)一些,真誠(chéng)真心真情地待人處事,平和平靜平淡地工作生活,盡心盡力盡責(zé)地做些善事小事,因?yàn)檫@樣,卻也得到了領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的友情,大家都相信自己、關(guān)心自己和幫助自己,真的很感激、很感動(dòng),每每念及都會(huì)心存感恩;一路走來,自己始終保持著勤奮努力、樂觀上進(jìn)的狀態(tài)和勁頭,因?yàn)樾責(zé)o點(diǎn)墨才處處向?qū)嵺`學(xué)習(xí),因?yàn)闆]有權(quán)錢勢(shì)力才時(shí)時(shí)保持謹(jǐn)慎克制,積極熱情認(rèn)真地對(duì)待工作,小心謹(jǐn)慎精細(xì)地經(jīng)辦事情,豁達(dá)陽(yáng)光快樂地融入社會(huì),因?yàn)檫@樣,卻也得到了能力的提升、個(gè)人的進(jìn)步,是勤補(bǔ)了我的拙,是謹(jǐn)填了我的缺,是實(shí)促了我的優(yōu),讓我受益于實(shí)干實(shí)在實(shí)際,受益于學(xué)習(xí)實(shí)踐總結(jié),其實(shí)主要還是受益于身邊的領(lǐng)導(dǎo)、同事和他人,每每想起都會(huì)心懷感恩。
希望大家都能以一顆感恩的心去面對(duì)社會(huì),真心地對(duì)待他人,認(rèn)真地對(duì)待工作,簡(jiǎn)單做人、用心做事,樂觀上進(jìn)、奉獻(xiàn)社會(huì),你就會(huì)獲得更多的幫助、更大的回報(bào)、更好的成績(jī)、更快的進(jìn)步,做優(yōu)自己的工作、成就自己的事業(yè)、和諧自己的關(guān)系、幸福自己的人生!
學(xué)生資助誠(chéng)信教育心得體會(huì)篇十八
美麗,一般是指人外貌的漂亮,但我今天不是講這個(gè),而是指人心靈的美丑,具體來說就是誠(chéng)信,誠(chéng)信,是一個(gè)人的基礎(chǔ)品質(zhì),德國(guó)著名學(xué)者費(fèi)爾巴哈曾說過:“誠(chéng)信是科學(xué)的主要品德?!笨梢?,誠(chéng)信是一個(gè)人們不可多得品質(zhì)。
有這樣一則故事:有一對(duì)夫婦開著一家酒館,生意興隆。有一次,丈夫外出,妻子一人打理店鋪??墒?,妻子卻偷偷的拿白開水兌了一點(diǎn)酒,起初顧客們并沒有發(fā)現(xiàn),可是久而久之,客人越來越少,直到丈夫回來時(shí),丈夫才傷心的告訴她說:“你丟失了我們最寶貴的財(cái)富—誠(chéng)信啊。”
公元前356年,秦國(guó)新上官員商鞅在咸陽(yáng)城南門豎起一根木桿,并貼出告示:誰(shuí)能把這根木桿扛到北門,賞‘十金’。告示前聚滿了人,大家直嘀咕:“這只什么難事,賞這么多金?”結(jié)果也不去扛。商鞅見沒人響應(yīng),把賞金提到‘五十金’,一壯漢扛起木桿一口氣走到北方,商鞅立即賞他‘五十金’人們都說:“這新官說話真算數(shù)”。
與之相比,那不知誠(chéng)信本分的妻子最后一無所有,而上則在百姓中馬上樹立了威信。誠(chéng)信的作用竟然是這么大。我們中學(xué)生更是應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信,不應(yīng)該欺騙家長(zhǎng)。誠(chéng)誠(chéng)懇懇才是我們中學(xué)生的良好品德。
誠(chéng)信,是一種心靈美的表現(xiàn)。
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