提高自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性，更好地投入學(xué)習(xí)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要用簡(jiǎn)練明了的語(yǔ)言，使讀者能夠輕松理解和接受。大家可以參考以下總結(jié)范文的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)方式。
感動(dòng)中國(guó)教師事跡材料篇一
前，退休的外交官夫婦朱敏才、孫麗娜并沒(méi)有選擇在北京的安逸生活，而是來(lái)到貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)義務(wù)支教。
他們將義務(wù)支教作為新生活的支點(diǎn)，也是圓了自己未圓的夢(mèng)--1965年從貴州大學(xué)英語(yǔ)系畢業(yè)時(shí)，朱敏才填寫(xiě)的志愿是到貴州山區(qū)當(dāng)一名英語(yǔ)老師，而國(guó)家的統(tǒng)一分配讓他成了一名外交官。本來(lái)是小學(xué)教師的孫麗娜，因?yàn)楦S丈夫常駐外國(guó)使館而不得不放棄心愛(ài)的工作，她總覺(jué)得當(dāng)老師還沒(méi)當(dāng)夠。
把光鮮靚麗的西裝和禮服留在北京，背上簡(jiǎn)單的行囊，他們來(lái)到了偏僻的尖山苗寨。寨里有200多個(gè)孩子，在他們之前，這兒只有一名代課老師。
盡管做好了吃苦的準(zhǔn)備，但條件之艱苦還是超出了他們的預(yù)料。他們的臥室跟男廁所共用一面墻，夏天臭氣熏天，孫麗娜晚上要戴著兩層口罩才能睡覺(jué)。高原強(qiáng)烈的紫外線照射讓孫麗娜的右眼全部失明，左眼視力只剩下0.03。朱敏才患有高血糖、高血脂、呼吸暫停綜合征等危險(xiǎn)疾病，山區(qū)濕冷的氣候又讓他得上了風(fēng)濕病。這里缺醫(yī)少藥，朱敏才干脆硬扛著。為省下錢購(gòu)買教學(xué)器材和孩子的學(xué)習(xí)用品，那條大窟窿連著小窟窿的秋褲，他們都不舍得扔，縫縫補(bǔ)補(bǔ)接著穿。
這些年，夫婦倆行了上萬(wàn)公里，支教了5所鄉(xiāng)村小學(xué)，不僅為學(xué)校新開(kāi)設(shè)了外語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)等課程，還募集善款350多萬(wàn)元，為孩子們建了電腦教室和學(xué)生食堂。偏遠(yuǎn)的山寨因?yàn)樗麄兊某霈F(xiàn)而看到了希望，他們也因?yàn)楹⒆觽兊拿婷惨恍露械侥鬂M足，整個(gè)寨子都飄著他們朗讀的讀書(shū)聲，那聲音太美了。
9月，在支教的第9年，扎根貴州山區(qū)的朱敏才第一次回到北京，他和孫麗娜一起，接受最美鄉(xiāng)村教師的頒獎(jiǎng)。談起未來(lái)的打算，年逾古稀的他表示只要還能動(dòng)，就在那里教下去。但讓孫麗娜沒(méi)有想到的是，僅僅一個(gè)月之后，丈夫就因突發(fā)腦溢血被送進(jìn)了遵義縣人民醫(yī)院。突然見(jiàn)不到朝夕相處的朱老師了，孩子們總是問(wèn)：朱老師什么時(shí)候回來(lái)呀?朱老師您快點(diǎn)好起來(lái)吧!
穿一件充滿生機(jī)的綠色上裝，孫麗娜來(lái)到感動(dòng)中國(guó)的舞臺(tái)，含淚接過(guò)屬于他們夫婦倆的榮譽(yù)。她帶來(lái)了丈夫的近況：他右半邊還沒(méi)有知覺(jué)，但神智開(kāi)始清醒，可以連著說(shuō)兩三個(gè)字了。回到孩子們中間，這是朱敏才最大的心愿。
感動(dòng)中國(guó)為他們寫(xiě)下的頒獎(jiǎng)詞是：你們走過(guò)半個(gè)地球，最后在小山村駐足。你們要開(kāi)一扇窗，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，夕陽(yáng)最美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代，請(qǐng)接受我們的敬禮!
當(dāng)朱敏才、孫麗娜夫婦將大愛(ài)灑向山間的時(shí)候，江蘇江陰的村鎮(zhèn)和河南鄭州的隴海大院同樣因?yàn)槌接H情的大愛(ài)而溫暖如春。
感動(dòng)中國(guó)教師事跡材料篇二
劉秀祥1986年出生，2008年，劉秀祥曾因“千里背母上大學(xué)”在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響，并獲得“中國(guó)好人”稱號(hào)。2012年，大學(xué)畢業(yè)的劉秀祥放棄高薪就業(yè)機(jī)會(huì)，毅然選擇回鄉(xiāng)教書(shū)育人。從教至今，劉秀祥把自己的全部奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，他走遍村莊，只為通過(guò)教育改變更多大山孩子的命運(yùn)；他致力公益，牽線“一對(duì)一”資助上千名貧困學(xué)生，開(kāi)展公益勵(lì)志演講上千場(chǎng)，聽(tīng)眾達(dá)上百萬(wàn)人，只為用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴家鄉(xiāng)的孩子們奮斗的力量。2020年，劉秀祥先后榮獲“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆焙腿珖?guó)“最美教師”稱號(hào)。
劉秀祥畢業(yè)后收到了多家企業(yè)的入職邀請(qǐng)，而且待遇不錯(cuò)，月薪上萬(wàn)，可他最終決定放棄高薪工作，回到貴州老家當(dāng)一名普普通通的教師，去幫助更多像他一樣深陷貧窮境地的孩子。
現(xiàn)在的劉秀祥，已經(jīng)是貴州望謨縣實(shí)驗(yàn)高中的副校長(zhǎng)，獲得諸多榮譽(yù)，兩次入選“中國(guó)好人榜”，也成為“中國(guó)最美教師”。
工作之余，劉秀祥積極開(kāi)展公益活動(dòng)，全國(guó)巡回勵(lì)志演講1000多場(chǎng)，聽(tīng)眾上百萬(wàn)人，還資助貧困學(xué)生1700多人。
八年過(guò)去了，望謨縣越來(lái)越多的孩子通過(guò)教育走出了大山。劉秀祥堅(jiān)信：“無(wú)論我們的孩子身居何處，怎樣的家庭和怎樣的環(huán)境，都應(yīng)該有更好的未來(lái)。通過(guò)教育扶貧才能徹底拔掉窮根，越是偏遠(yuǎn)的地方越需要優(yōu)質(zhì)的教育，因?yàn)楹⒆觽兊奈磥?lái)就在現(xiàn)在的課堂里?！?/p>
劉秀祥是令人敬佩好老師，他通過(guò)自己的努力改變了命運(yùn)，希望他越來(lái)越好。
我叫段xx，現(xiàn)年52歲，是妹冢鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師。自1977年從事教育事業(yè)至今，已有36個(gè)年頭了，在36年的教學(xué)生涯中，我始終把“學(xué)厚為師，德高為范”作為自己的座右銘，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的勤勞、樸實(shí)、智慧、愛(ài)心，把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書(shū)寫(xiě)的絢麗多彩。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。
高尚的思想品質(zhì)，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和廣博的知識(shí)是完成教學(xué)任務(wù)、做好教學(xué)工作的首要條件。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為了搞好學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)工作，我嚴(yán)于律己，凡事都注意以身作則，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處處起模范帶頭作用，要求學(xué)生做到的，自己首先努力做到。
作為一名普通的鄉(xiāng)村女教師，36年來(lái)，我始終將這一工作看成自己的生命，自從走上教壇，站在那崇高的三尺講臺(tái)上，望著那張張可愛(ài)幼稚的臉，看到那雙雙求知若渴的眼睛，崇高而沉重的責(zé)任感便油然而生，為此，我除了保證上好每一節(jié)課外，還擔(dān)負(fù)著細(xì)致、具體、艱苦的班主任工作，把教書(shū)和育人相結(jié)合，使每位學(xué)生都成為德才兼?zhèn)?、有益于社?huì)的人才。我深知，教師的責(zé)任重于泰山，祖國(guó)的美好未來(lái)靠我們來(lái)描繪，為干好教育工作，我放棄了多次好工作和高收入的機(jī)會(huì)，從1977年任民辦教師到2002年轉(zhuǎn)為正式教師的25年中，工資從每月幾塊錢漲到幾十塊錢，收入非常低，日子過(guò)得非常艱難，同時(shí)，上有年邁的父母，下有孩子需要撫養(yǎng)上學(xué)，負(fù)擔(dān)很重負(fù)擔(dān)很重，好心人勸我辭掉民辦教師工作，到城市里去淘金，還有的同學(xué)給我打電話，讓我到他那里工作，收入相當(dāng)高，誠(chéng)然，我這個(gè)家庭確實(shí)非常需要錢，與我同齡的人，有的腰纏萬(wàn)貫，有的住上了樓房，過(guò)著富裕的生活，對(duì)于富裕的生活我也動(dòng)過(guò)心，但是當(dāng)我走到學(xué)校，看到一個(gè)個(gè)可愛(ài)的學(xué)生，遙想著他們長(zhǎng)大成才，造福社會(huì)的情景，自己目前的苦和難就煙消云散了，不自覺(jué)中我愛(ài)上了教師這一行，別說(shuō)是不干教育了，就是誤學(xué)生一節(jié)課就好像欠了學(xué)生多少債似的難受。
由于多年的勤懇工作，在教育戰(zhàn)線的民辦教師隊(duì)伍中，我取得了連續(xù)多年的顯著成績(jī)，在我強(qiáng)烈的請(qǐng)求下，黨組織吸納我加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，成為一名教育戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員，值得自豪的是，我是民辦教師中最早入黨的黨員，為忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，起到黨員的模范帶頭作用，我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，把對(duì)黨的教育事業(yè)的滿腔熱愛(ài)奉獻(xiàn)于平凡而壯麗的教育崗位，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)，向黨和人民交了一份份滿意的答卷，2005年被莘縣教育局評(píng)為“德育工作先進(jìn)者”、“優(yōu)秀班主任”，2007年、2008年連續(xù)兩年被妹冢鎮(zhèn)委員會(huì)、人民政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”，被妹冢鎮(zhèn)聯(lián)校評(píng)為“教學(xué)成績(jī)優(yōu)勝教師”，2009年被妹冢鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”，2010年被妹冢鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，2011年被莘縣人民政府評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，2012年被妹冢鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”。
二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)。
教師是人類文明進(jìn)步的階梯，我深知作為一名教師，自己的綜合素質(zhì)非常重要，只有較高的綜合素質(zhì)，才能培育出高素質(zhì)的人才。為此，自參加工作的第一天起，我就把提高自己的綜合素質(zhì)當(dāng)做首要任務(wù)抓緊抓好?！皞浜妹恳还?jié)課，講好每一節(jié)課”是我一貫堅(jiān)持的原則，同時(shí)，放學(xué)后，放棄家中的家務(wù)，減少照顧孩子和父母的時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，并于1983至1987年的4年中，擠出每個(gè)星期六、星期日的干責(zé)任田和家務(wù)活的時(shí)間，去莘縣進(jìn)修校參加中師培訓(xùn)，極大地提高了自己的教育教學(xué)水平。為適應(yīng)新的教學(xué)方式，1999年我靠自己的努力考上了莘縣師范學(xué)校，兩年的學(xué)習(xí)，更加成熟了我的教育教學(xué)能力，教學(xué)質(zhì)量和成績(jī)逐年提高，在36年的教學(xué)中，所教班級(jí)的成績(jī)一直在全鎮(zhèn)同年級(jí)中名列第一、第二名，毫不夸張的說(shuō)，連續(xù)30多年的好成績(jī)是我付出心血和勞動(dòng)的結(jié)晶，同時(shí)，也得到了很多的表彰和鼓勵(lì)，2005年，被莘縣教育局評(píng)為“教學(xué)能手”，1998年，兩篇論文被縣委宣傳部、縣教育委員會(huì)、教委教研室評(píng)為全縣一等獎(jiǎng)，1999年舉行了公開(kāi)課，獲得縣教委頒發(fā)的證書(shū)，2004年獲縣教育局德育論文優(yōu)秀獎(jiǎng)，2006年撰寫(xiě)的論文被中央教育科學(xué)研究所培訓(xùn)中心專家組評(píng)審榮獲一等獎(jiǎng)。2007年三篇論文分別被莘縣教育局評(píng)為二等獎(jiǎng)，2008年被莘縣教育局評(píng)為“教學(xué)成績(jī)優(yōu)勝教師”獲三等獎(jiǎng)，2008年兩篇論文被莘縣教育局、教育工會(huì)分別評(píng)為二等獎(jiǎng)，2012年被莘縣教育局評(píng)為“教育工作先進(jìn)個(gè)人”。
三、人間大愛(ài)，鑄就師生情深。
“您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔，您—老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔！段老師，教師節(jié)到了，我又想起了您”，“老師，我的身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花，春節(jié)到來(lái)，遠(yuǎn)在青海的學(xué)生向您祝福”，“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神，段老師，您是我心中崇高無(wú)上的神”······每年的教師節(jié)和春節(jié)到來(lái)之前，我的手機(jī)就接到數(shù)不清的這樣的短信祝福，看著這來(lái)自祖國(guó)四面八方、飽含熱情的祝福，我不禁熱淚盈眶，并思念著在各條戰(zhàn)線工作戰(zhàn)斗的學(xué)生。36年來(lái)，不知有多少個(gè)學(xué)生在無(wú)意中喊我老師時(shí)錯(cuò)喊成“媽”，引得其他學(xué)生們哄堂大笑，而我的心中卻是熱乎乎、沉甸甸的。這些年來(lái)，我送走了一批又一批的學(xué)生，畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課，是我心情最糾結(jié)的一節(jié)課，我不忍心看到孩子們那即將離開(kāi)我時(shí)雙眼欲滴的淚水，更不忍看到學(xué)生們離開(kāi)學(xué)校前，集體圍在我身邊戀戀不舍的情景。
我把自己全身心的愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生的心田，趙彩紅由于母親去世，父親外出打工，年幼的她無(wú)人照管，我把她接到家中，吃住在我家，上學(xué)放學(xué)帶著她，不知情的人誤以為是我的女兒，這樣一直堅(jiān)持了一年多。我在李莊小學(xué)任教時(shí)，有年?duì)I村的幾個(gè)學(xué)生，我怕他們?cè)诜艑W(xué)回家的路上出現(xiàn)安全事故，每次放學(xué)都把他們幾個(gè)送到村口，這樣一直堅(jiān)持了三年。王海鵬同學(xué)父死母嫁，家庭十分困難，我到他家家訪，看到他們兄弟兩相依為命，缺衣少穿，看在眼中，痛在心里，回家后我立即換了一袋白面給他們送去，并給他們錢來(lái)解燃眉之急，回校后，我又號(hào)召全校的師生奉獻(xiàn)愛(ài)心，學(xué)生們積極響應(yīng)，把自己積攢的錢捐獻(xiàn)出來(lái)，我主動(dòng)承諾自己承擔(dān)王海鵬三年的學(xué)費(fèi)及書(shū)費(fèi)，譜寫(xiě)了愛(ài)心奉獻(xiàn)的新篇章。
有位名人這樣說(shuō)“教師的愛(ài)是塑造學(xué)生靈魂的偉大力量”，我把學(xué)生視為生命中不可缺少的一部分。隨著年齡的增長(zhǎng)和工作的壓力增大，我患上了嚴(yán)重而又頑固的高血壓和骨質(zhì)增生，幾年來(lái)，全靠藥物維持，但為了可愛(ài)的學(xué)生，為了祖國(guó)的明天，我沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生的一節(jié)課，尤其是1998年到2000年的三年間，80多歲的母親病倒在床，不能自理，我是獨(dú)生女，照顧母親的重?fù)?dān)全部落在我一人身上，我白天在校教學(xué)，課下回家照顧母親，晚上還要陪伴母親，常人難以承受的負(fù)擔(dān)幾乎把本來(lái)就有高血壓的我壓垮，血壓高的很就偷偷輸幾天液，這樣，我一直堅(jiān)持了三年，直到母親去世，在這三年中，我強(qiáng)撐著，沒(méi)有耽誤學(xué)生的一節(jié)課，教學(xué)成績(jī)一直保持在全鎮(zhèn)的前列。
幾十年的教學(xué)工作使我深深認(rèn)識(shí)到，一個(gè)立志為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的人，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生才是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，我的事業(yè)就在三尺講臺(tái)上延伸，我要把我的愛(ài)、我的智慧和我的`整個(gè)生命都獻(xiàn)給學(xué)生，在教育這塊平凡而孕育著無(wú)限生機(jī)的沃土上，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。
一支粉筆寫(xiě)春秋三尺講臺(tái)譜華章。
"哇~哇~。"半夜十點(diǎn)十分從鹿邑縣人民醫(yī)院的產(chǎn)房里傳出嬰兒清脆的啼哭聲，等候在外面的產(chǎn)婦的丈夫這時(shí)才長(zhǎng)舒一口氣，從這位高齡產(chǎn)婦離開(kāi)講臺(tái)到孩子出生才不過(guò)一個(gè)多小時(shí)。可孩子剛滿月，這位產(chǎn)婦就不顧家人和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的勸阻，拖著虛弱的身子重返到了三尺講臺(tái)……這位愛(ài)崗敬業(yè)的教師就是我們老君臺(tái)中學(xué)的石煥新老師。時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼的功夫，石煥新跨入教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)17年了。在這17年的時(shí)間里，她把滿腔的熱血獻(xiàn)給了她摯愛(ài)的學(xué)生們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。
一、以愛(ài)為本，忠誠(chéng)教育事業(yè)。
石xx，周口市西華縣人。1998年6月從開(kāi)封師專畢業(yè)，本科學(xué)歷。為了鹿邑的教育事業(yè)而從教于鹿邑縣老君臺(tái)中學(xué)。從第一天起，她就在心里默默立下了"把教育當(dāng)做自己一生的事業(yè)"的誓言。從此，她樂(lè)在其中，勤奮敬業(yè)，不懈奮斗，在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值。
作為年青的教師，她堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛(ài)教育，熱心教研，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭(zhēng)創(chuàng)一流佳績(jī)之余，致力教育科研與改革，為培養(yǎng)"有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律"的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人而不斷努力。陶行知曾說(shuō)過(guò)這樣的話："捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去"。是呀，只有愛(ài)的付出，才有愛(ài)的收獲。因此，她作為一名教師一直堅(jiān)信以愛(ài)為本，用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生，來(lái)凈化學(xué)生的心靈。
二、用心教書(shū)，用愛(ài)育人。
工作17年來(lái)，石煥新一直擔(dān)任班主任工作，工作主動(dòng)熱情、勤勤懇懇、任勞任怨。在平時(shí)的工作中，她常常要一而再，再而三地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作和道德品質(zhì)教育，尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生，貧困生，以及家庭復(fù)雜的孩子，她采取了用愛(ài)去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)的方法。在課堂中也一樣，她本著少懲罰、多肯定；少質(zhì)問(wèn)、多鼓勵(lì)；少訓(xùn)斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，讓學(xué)生不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。20xx屆石煥新班有一位學(xué)生鮑超權(quán)因自幼患小兒麻痹癥而腿腳不靈便，家里條件也很差，特別自卑。石煥新經(jīng)常和他促膝談心，并組織學(xué)生給他捐款，使他變得自信自強(qiáng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，20xx年順利地考上了高中。石煥新老師在單位是個(gè)好教師，在家是一個(gè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的模范妻子，合格的"女仆"。丈夫病了，他就千方百計(jì)給愛(ài)人做一些可口的飯菜，有時(shí)要一口一口地喂，到了晚上丈夫和兒子睡著了，她還要完成兩項(xiàng)任務(wù)：做家務(wù)和批改作業(yè)，每天一直忙到深夜。早晨四、五點(diǎn)鐘又爬起來(lái)做飯，做家務(wù)，有時(shí)顧不上吃早飯。了解石老師的人都說(shuō)，看不到她有清閑的時(shí)候。她總是笑一笑說(shuō)："從小就苦慣了，也累慣了，只要能對(duì)得起工作，對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家人，我就覺(jué)得活的充實(shí)。"。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，為了使學(xué)生由愛(ài)學(xué)變成樂(lè)學(xué)，她精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。同時(shí)，她還常常與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性，經(jīng)過(guò)這幾年的努力，她任教的班級(jí)一年較一年有進(jìn)步，這進(jìn)步，不僅僅只是成績(jī)方面的，還有能力方面的，而更重要的是班上的學(xué)生有了學(xué)習(xí)的信心和熱情。
三、追求卓越，奮力翱翔。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。石煥新堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，她潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。石煥新常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高。"一分耕耘，一分收獲"。石煥新的教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)：曾多次被評(píng)為鹿邑縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，河南省骨干教師，多次獲省市輔導(dǎo)獎(jiǎng)，論文在國(guó)家基礎(chǔ)教育論文大賽中被評(píng)為二等獎(jiǎng)，教學(xué)成績(jī)突出。
"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……"是石煥新追求的境界。作為一名教育工作者，她絲毫沒(méi)有懈怠，她深知后面的路還很長(zhǎng)。她堅(jiān)信"癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)"，無(wú)怨無(wú)悔的辛勤工作，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。
感動(dòng)中國(guó)教師事跡材料篇三
江頭中心小學(xué)外來(lái)人員多，家庭困難者也多。針對(duì)這種現(xiàn)狀，她深曉必須樹(shù)立“教育是一門無(wú)止境的藝術(shù)，教無(wú)定法，學(xué)無(wú)定法”的信念。她始終如一日地閱讀教育書(shū)籍，認(rèn)真鉆研教材;積極參加“市骨干班主任和語(yǔ)文骨干教師”培訓(xùn)，謙虛求教;不斷改進(jìn)教學(xué)手段，形成“活潑自主，先學(xué)后教，勇于探究”的教學(xué)模式，深受學(xué)生們喜歡。許多家長(zhǎng)都慕名而來(lái)，要把孩子調(diào)到她的班級(jí)。
課后，她勤于筆根，寫(xiě)教學(xué)敘事，寫(xiě)學(xué)科論文，鼓勵(lì)學(xué)生一起動(dòng)筆。每天在群空間發(fā)表文章已達(dá)百萬(wàn)字，引來(lái)許多的粉絲。功夫不負(fù)有心人，她有20多篇論文在各種刊物中獲獎(jiǎng)或發(fā)表;所指導(dǎo)的學(xué)生近50人次獲全國(guó)，全省作文大獎(jiǎng)。班級(jí)獲得“全國(guó)青少年文學(xué)創(chuàng)作搖籃班“稱號(hào)。
感動(dòng)中國(guó)教師事跡材料篇四
事跡：，李靈從河南省淮陽(yáng)師范學(xué)院畢業(yè)。她回家后看到農(nóng)村有大量留守兒童輟學(xué)在家，便萌生了在家鄉(xiāng)辦學(xué)的念頭。在父母和親朋的支持下，她用家里20多萬(wàn)元的積蓄辦起了周口淮陽(yáng)許灣鄉(xiāng)希望小學(xué)。在學(xué)校，她是校長(zhǎng)兼思想品德老師。在她的辛勤操勞下，這個(gè)學(xué)校有了7個(gè)班，300多名學(xué)生。由于所有學(xué)生學(xué)費(fèi)全免，學(xué)校無(wú)力為學(xué)生購(gòu)置教輔讀物和課外書(shū)籍。
7年來(lái)，李靈為了辦學(xué)已經(jīng)欠了8萬(wàn)元的外債。為了自己學(xué)校的孩子能坐在寬敞的閱覽室里看書(shū)閱讀，李靈趁著放暑假，向父親要了200元只身來(lái)到鄭州。她買了一輛破舊三輪車，沿街收購(gòu)各種書(shū)籍。烈日下，李靈騎著破三輪車穿街過(guò)巷，拿著秤一斤斤地回收舊書(shū)本。她用汗水載回了孩子們的“精神食糧”。感動(dòng)中國(guó)推選委員會(huì)委員劉姝威這樣評(píng)價(jià)她：身旁是300多名不同年齡階段的孩子，背后是那些在外打工父母?jìng)冃闹械膾炷钆c寄托，這位鄉(xiāng)村女教師贏得眾人尊敬。張瑞敏：為了孩子四處奔走，眼角有了皺紋，雙手不再細(xì)膩，但是她把愛(ài)與溫暖帶進(jìn)了鄉(xiāng)村學(xué)校的課堂，她是讓全國(guó)人民尊敬的“80后最美鄉(xiāng)村女校長(zhǎng)”。
頒獎(jiǎng)辭：一切從零開(kāi)始，從鄉(xiāng)村開(kāi)始，從識(shí)字和算術(shù)開(kāi)始。別人離開(kāi)的時(shí)候，她留下來(lái);別人收獲的時(shí)候，她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢(mèng)想，她在春天播下希望的種子。她是八零后。
感動(dòng)中國(guó)教師事跡材料篇五
教育是愛(ài)的事業(yè)，教師是愛(ài)的化身。雷老師十幾年如一日，在平凡的崗位上做著平凡的工作。以一顆不倦的愛(ài)心，在細(xì)微之處，在不經(jīng)意間默默潤(rùn)澤著孩子們的心靈。她也像一只無(wú)私的蠟燭，向人們無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)自己的光明和溫暖。
甘婷同學(xué)家庭條件差，父母年紀(jì)大，又是菜農(nóng)，性格內(nèi)向，在班上老覺(jué)得自己低人一等，上課不敢舉手發(fā)言，平時(shí)也不太與同學(xué)接近交流，班上還有少數(shù)同學(xué)歧視她。雷老師曾多次找她個(gè)別談話鼓勵(lì)她增強(qiáng)信心，大膽敞開(kāi)心扉，振作起來(lái)，但收效甚微。在教學(xué)《生命生命》這一組課文時(shí)，雷老師又找她談話，告訴她杏林子、盲姑娘如此不幸，但她不向命運(yùn)屈服，我們都比他們幸運(yùn)多了，鼓勵(lì)她要多像他們學(xué)習(xí)，讓自信伴她成長(zhǎng)。從那以后，她性格也開(kāi)朗了許多，慢慢融入到集體中了，也漸漸自信多了。雷老師趁熱打鐵，讓她當(dāng)上班干部，六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，甘婷考出了98分好成績(jī)。甘婷讀初中后，父親因患癌癥去世了，原本貧困的家庭更是雪上加霜。雷老師了解到這一情況后，來(lái)到她家，主動(dòng)資助她上初中。并告訴甘婷以后只要有困難盡管說(shuō)。在雷老師的關(guān)心和幫助下，甘婷現(xiàn)在已成為白鷺洲中學(xué)珍珠班的一名優(yōu)秀學(xué)生。
雷老師常說(shuō)：“對(duì)學(xué)生一份寬容勝過(guò)十分責(zé)備?！痹瑢W(xué)的轉(zhuǎn)變就是一個(gè)突出的例子。在一年級(jí)時(shí)她經(jīng)常不完成作業(yè)，找她個(gè)別交談，她理都不理，后來(lái)通過(guò)家訪深入鄰居了解才知道她是領(lǐng)養(yǎng)的，從小養(yǎng)父母嬌慣把她寵壞了，形成了一副壞脾氣。養(yǎng)父母又教不得法，束手無(wú)策。雷老師知道后，對(duì)她加以更多的關(guān)注。有一次，班上十來(lái)個(gè)男同學(xué)的書(shū)被人撕了，經(jīng)過(guò)一番調(diào)查發(fā)現(xiàn)是她。雷老師沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)揭穿她，而是找她個(gè)別談話，指出其錯(cuò)誤，并承諾替她保密，要她認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，將功補(bǔ)過(guò)。從此以后，她學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多。半年后的一天，曾晶又爬窗戶進(jìn)老師辦公室偷看準(zhǔn)備考試的卷子，正巧被雷老師看見(jiàn)了，雷老師沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)她，只是輕輕咳嗽一聲，背手而去。過(guò)了幾天，雷老師在作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)了一張紙條，上面寫(xiě)著：“老師，那天被你撞見(jiàn)后我害怕極了，你沒(méi)有批評(píng)我，是對(duì)我的寬容和信任，我知道你是讓我自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我現(xiàn)在知道自己錯(cuò)了，謝謝你，我一定做個(gè)好學(xué)生?！倍桌蠋熢诩垪l下面加了一句話：“其實(shí)你這樣做老師我很高興，說(shuō)明你已經(jīng)愛(ài)上了學(xué)習(xí)，只是方式方法不對(duì)，我相信你一定能憑自己的實(shí)力考出好成績(jī)?！弊源?，她像變了一個(gè)人，努力學(xué)習(xí)，六年級(jí)全區(qū)統(tǒng)考她的語(yǔ)文成績(jī)高達(dá)93分。
雷老師常說(shuō)：“老師的愛(ài)，是流淌在學(xué)生心中的甘泉，是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的動(dòng)力?！靶菱曵┦莻€(gè)聰明的女孩。不幸的是，一個(gè)周六的上午，她媽媽在送她去舞蹈興趣班的路上遭遇車禍而當(dāng)場(chǎng)離世。從此，她的心靈蒙上了一層陰影，一蹶不振，成績(jī)急劇下降。雷老師知情后一面找她談心，安慰她、鼓勵(lì)她，為她在班上保密一度不讓同學(xué)知曉她的不幸，還巧妙地安排開(kāi)朗的孩子跟她同桌。一個(gè)童話故事會(huì)上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)在津津有味地講著故事，唯在她在一張紙上畫(huà)了許多樹(shù)，樹(shù)上有一只小鴨子，接著又用鉛筆涂成一片漆黑。雷老師看見(jiàn)后，沒(méi)有批評(píng)她，而是和顏悅色地問(wèn)：“鈺雯，你能給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的是什么嗎?”辛鈺雯低著頭，悻悻地說(shuō)：“有一只小鴨子在森林里走丟了，媽媽不見(jiàn)了，找了一天也找不到，天黑了，小鴨子忍饑挨餓，終于睡著了，它夢(mèng)見(jiàn)許多動(dòng)物幫助它找媽媽。它相信，有了大家的幫助，它一定能找到媽媽?！崩桌蠋煄ь^鼓掌，教室里響起了一片掌聲。雷老師肯定了她豐富的想像力和堅(jiān)強(qiáng)的意志，并借機(jī)告知同學(xué)們她的不幸，號(hào)召同學(xué)們幫助她，同時(shí)選她當(dāng)語(yǔ)文科代表，為的是有機(jī)會(huì)和她多交流，讓她早日走出陰影?，F(xiàn)在她既開(kāi)朗又活潑，在家里是爸爸的好幫手，在學(xué)校是老師的好助手，同學(xué)們的好榜樣。上學(xué)期還將對(duì)母親的緬懷寫(xiě)了一篇名為《思念》的文章刊登在《吉安晚報(bào)》上。
雷老師在一次班主任工作交流時(shí)說(shuō)：“只有把愛(ài)的情感投影到孩子們的心田，師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn)，收到良好的教育效果?！币〗苁嵌昙?jí)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，家長(zhǎng)要求到雷老師班上。剛開(kāi)始上課沒(méi)有一點(diǎn)規(guī)矩，根本不知道聽(tīng)講。上課不是敲打書(shū)本，文具盒，就是把桌子弄得嘩啦啦響，成績(jī)也不行，班上的同學(xué)都不喜歡他。他特別喜歡在書(shū)面上亂涂亂畫(huà)，書(shū)角也是皺巴巴的。雷老師每次走到他桌前時(shí)，總會(huì)惋惜地幫他抹平書(shū)角，他雖當(dāng)時(shí)表現(xiàn)得很不好意思，但保持不了多久。他寫(xiě)的字也特別大，一個(gè)字起碼占別人兩個(gè)字的位置。有一次，他交上來(lái)的作業(yè)本，字寫(xiě)得比平時(shí)小了許多。雷老師抓住這個(gè)契機(jī)，找他個(gè)別談話，表?yè)P(yáng)他書(shū)寫(xiě)進(jìn)步很大，老師一直都很喜歡他，知道他一定行，并送給他一個(gè)甜甜的吻，鼓勵(lì)他只要他繼續(xù)努力，他將來(lái)一定是個(gè)了不起的大人物。這一句話和一個(gè)吻，如一縷陽(yáng)光照亮了他的心田。現(xiàn)在，他每次考試語(yǔ)文成績(jī)都不低于90分。
留守兒童的教育是如今中小學(xué)教育的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。雷老師經(jīng)常與留守兒童談心，處處關(guān)心、鼓勵(lì)他們，放學(xué)后還經(jīng)常輔導(dǎo)他們做完作業(yè)，和他們一塊兒去公園講故事……在孩子有煩惱的時(shí)候，就像媽媽一樣愛(ài)撫他們，讓他們把心中的苦悶傾訴出來(lái)。還經(jīng)常與孩子們的父母取得聯(lián)系，讓他們與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系，讓孩子多聽(tīng)到來(lái)自父母溫情的聲音，讓他知道父母是掛念他的。鼓勵(lì)班級(jí)里的孩子與他們做朋友，給他們送禮物，讓他們被班級(jí)里的濃濃的情包圍著。
一分耕耘，一分收獲!雷老師20xx年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀班主任”，20xx年被評(píng)為“區(qū)師德標(biāo)兵”，20xx年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀教師”。
感動(dòng)中國(guó)教師事跡材料篇六
雷老師熱愛(ài)教育工作。這要追溯到一九九二年，她還是初中畢業(yè)填報(bào)志愿時(shí)。她勤奮努力成績(jī)優(yōu)異，在家里又是最小，完全有條件讀重點(diǎn)高中上大學(xué)?？伤x上了師范，同學(xué)問(wèn)她為什么?她說(shuō)：“我很幸福，從小學(xué)到中學(xué)，許多老師對(duì)我都非常關(guān)心和愛(ài)護(hù)，所以我的夢(mèng)想就是成為一個(gè)人民教師，我要傳道授業(yè)解惑，我要當(dāng)一個(gè)好老師，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福?！币痪舩x年九月她圓了教師夢(mèng)，登上講臺(tái)，投身于神圣而偉大的教育事業(yè)。從此，她將自己的青春和熱血無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛(ài)的教育事業(yè)。1995年參加工作至20xx年，一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任，20xx年起，擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和學(xué)校科研處副主任工作，全面負(fù)責(zé)課題研究工作。十九年來(lái)在小學(xué)教育教學(xué)中既要鉆研教材，探索教法，了解學(xué)生，研究學(xué)生，又要提高自身修養(yǎng)，付出了大量的精力，一直任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。在石溪頭小學(xué)任教時(shí)，語(yǔ)數(shù)老師包班，與她同教一班的數(shù)學(xué)老師毛凌云老師患腎病，住院兩個(gè)多月。為了不讓學(xué)生受換老師的罪，就自己一人承擔(dān)這個(gè)班所有課務(wù)，最終保住了該班學(xué)生語(yǔ)數(shù)成績(jī)?cè)谌５谝坏暮贸煽?jī)。20xx年8月雷老師懷孕了，本可以向?qū)W校申請(qǐng)擔(dān)任術(shù)科教學(xué)，但她卻不搞特殊化，仍擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。懷孕三個(gè)月時(shí)，她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她，要她休息，可她卻說(shuō)：“孩子們剛?cè)雽W(xué)，本來(lái)對(duì)學(xué)校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起來(lái)，現(xiàn)在又要換老師，孩子們又得熟悉新的老師，我還是堅(jiān)持一下吧!”就這樣，她擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作直至20xx年4月臨產(chǎn)。產(chǎn)假期間學(xué)生們前來(lái)看望，雖然眾多學(xué)生送錢送物，她都婉言謝絕，告訴同學(xué)們盛情和心意都領(lǐng)受，錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回。20xx年8月，雷老師考慮學(xué)校學(xué)校師資力量緊缺，產(chǎn)假未休完就回校上課，再次擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。
感動(dòng)中國(guó)教師事跡材料篇七
6月10日，記者采訪時(shí)才得知，今年春季開(kāi)學(xué)不久，小白老師在下班的途中被車撞倒在花壇上，造成全身3處骨折，臥床50多天才慢慢恢復(fù)。
小白說(shuō)：“今年的高考對(duì)于我來(lái)說(shuō)很遺憾。因?yàn)檐嚨湹脑颍氐綄W(xué)校后，考慮到我的身體，學(xué)校并沒(méi)有給我安排課程。這是我教畢業(yè)班以來(lái)，第一次沒(méi)能看著孩子們參加高考。”
別人不知道，但開(kāi)封高中的師生們都知道，這次骨折對(duì)于小白現(xiàn)在的身體狀況來(lái)說(shuō)，傷害無(wú)疑是巨大的。
事情還要追溯到1998年。那年小白剛參加工作不久，就被確診為強(qiáng)直性脊柱炎。更讓人痛心的是，他的病情發(fā)展得很快，全身的關(guān)節(jié)疼痛逐漸變形。普通人生活中再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情，對(duì)小白都是痛苦的煎熬。清晨穿衣洗漱就要兩個(gè)多小時(shí)。他每一次站起，都要靠雙臂拼命撐起全身;每一次坐下，都是把自己重重摔進(jìn)坐椅。從辦公室到教室，咫尺之距，他卻要“挪”十幾分鐘;一堂課不過(guò)40分鐘，既不能久坐又不能久站的他往往要斜靠著椅背堅(jiān)持下來(lái);十幾厘米高的講臺(tái)，每次上下他都要靠拐杖支撐。
由于全身關(guān)節(jié)都已經(jīng)變形，不能彎曲，他無(wú)法彎腰自主穿褲穿襪，冬天只能光腳穿著皮鞋去學(xué)校。但他每天堅(jiān)持拄著拐杖去上課，不僅沒(méi)有因?yàn)闅埣驳纳眢w耽誤過(guò)學(xué)生，他身上散發(fā)出的正能量和人格魅力深深地感染著師生。學(xué)生們都稱他為開(kāi)封高中的“彎腰哥”。
近年來(lái)，小白邊堅(jiān)持工作邊積極治療，利用節(jié)假日赴蕪湖，服新藥，又做了兩次造血干細(xì)胞移植，效果都不甚理想。因?yàn)槌Ｄ甏髣┝康胤弥雇此幵斐赡I衰，現(xiàn)只能靠激素和昂貴的生物針來(lái)支撐。
面對(duì)辛苦的工作和不斷發(fā)展的病情，他迎難而上，仍然激情滿懷用心的對(duì)待學(xué)生。他擔(dān)任班主任工作，把全部心血撲到全班50多名孩子身上。有學(xué)生在給小白的信中寫(xiě)道：“病痛折磨的是身體，砥礪的是靈魂，您一直向大家傳遞著一股正能量，讓理想帶著旋律譜在我們的血液里，以后不管到哪里，白老師都是我們的開(kāi)始和根基!”
20__年，小白負(fù)責(zé)開(kāi)封市高級(jí)中學(xué)首屆實(shí)驗(yàn)班的歷史教學(xué)工作，他給實(shí)驗(yàn)班每個(gè)學(xué)生建立了歷史答題檔案，有針對(duì)性地制訂每個(gè)學(xué)生的復(fù)習(xí)方案。那年，他和孩子們正在緊張地準(zhǔn)備復(fù)習(xí)備考時(shí)，妻子卻提出離婚。他母親也因此事心肌梗塞送醫(yī)院搶救。但小白沒(méi)有倒下，而是忍受著身體和精神的雙重痛苦，在教學(xué)中尋找支撐和快樂(lè)。當(dāng)年所教實(shí)驗(yàn)班在高考中取得優(yōu)異成績(jī)，全班有30多人考入重點(diǎn)大學(xué)。
繁忙的工作之余，小白還幫助學(xué)生在班后支起書(shū)架，向同學(xué)們開(kāi)列書(shū)目推薦并提供書(shū)籍供大家閱覽，讀書(shū)在班上蔚然成風(fēng)。他還利用休息時(shí)間組織同學(xué)舉行讀書(shū)會(huì)。大家暢所欲言，受益匪淺。
參加過(guò)“午休讀書(shū)會(huì)”的同學(xué)后來(lái)在文章中回憶：“讓我無(wú)法忘懷白老師在精神世界上指引。無(wú)數(shù)個(gè)中午，白老師犧牲了休息時(shí)間，為我們幾個(gè)充滿了亢奮而盲目的求知欲的孩子，打開(kāi)了一扇扇知識(shí)殿堂的大門。更可貴的是，白老師從不曾將他的觀點(diǎn)灌輸給我們，而是引導(dǎo)著我們自己去閱讀與思考。勤讀書(shū)勤思考，不盲信不盲從是白老師灌輸進(jìn)了血液的東西?！?/p>
每逢假期，畢了業(yè)的學(xué)生總會(huì)三五成群地來(lái)看他。他的家中到處是學(xué)生送的擺件，桌子一處堆積著好幾百?gòu)垖?xiě)滿祝福的卡片。知道他愛(ài)看書(shū)，學(xué)生們一旦讀到好書(shū)總會(huì)想起他，買了給他寄來(lái)。
除了教學(xué)，小白撰寫(xiě)的多篇論文還獲得了省市一等獎(jiǎng)并發(fā)表在cn級(jí)刊物上。他還承擔(dān)編寫(xiě)了大象版高中歷史教參、北師大版師范院校用書(shū)《中國(guó)現(xiàn)代史》等省級(jí)教科研任務(wù)。
小白說(shuō)：講臺(tái)是他人生的舞臺(tái)，即使坐著輪椅，他也要“站”在三尺講臺(tái)上，為教育事業(yè)奮斗終身。這就是小白的夢(mèng)想，一個(gè)普通的人民教師的中國(guó)夢(mèng)。他曾榮獲省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢煹聵?biāo)兵。20__年，他被評(píng)為感動(dòng)開(kāi)封十大人物和感動(dòng)中原十大教育人物。
感動(dòng)中國(guó)教師事跡材料篇八
她生性熱情活潑，童心永駐。似乎為“孩子王”而降落人間。她把班級(jí)布置成“兒童的樂(lè)園，書(shū)香的家園”。她深知學(xué)生的天性，好勝樂(lè)賽。她努力創(chuàng)設(shè)各種競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，建立起各種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。譬如“最閃亮的小明星，最有愛(ài)的小雷鋒，最出色的小作家，最標(biāo)準(zhǔn)的播音員……“采用“積分抽獎(jiǎng);班幣換獎(jiǎng);頒發(fā)獎(jiǎng)狀，傳送喜報(bào);佩戴胸花，身披紅綢”……形式多樣的獎(jiǎng)勵(lì)方式，大受歡迎。她嚴(yán)而有度，課上是老師，課后是朋友。她用愛(ài)和童真與學(xué)生交流。每一屆學(xué)生最大的愿望――“林老師把我們帶到畢業(yè)!”
三年前，衣衫破舊的萬(wàn)青華同學(xué)，從解散的外口學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)。因未學(xué)拼音，入學(xué)測(cè)試僅23分，家長(zhǎng)則一副事不關(guān)己的模樣。當(dāng)晚，她回去整理出兒子穿過(guò)的衣裳，未開(kāi)封的書(shū)包。當(dāng)家長(zhǎng)看到一大袋物品時(shí)，頓然悔悟。有了良好的家校配合，青華期末就上了90分。還有數(shù)不清的事例，告訴我們她和家長(zhǎng)、孩子間的真誠(chéng)互動(dòng)。正因?yàn)樗朴谂c家長(zhǎng)，學(xué)生交心，所以她的班級(jí)工作總是事半功倍，令人羨慕不已。
她所帶的班級(jí)，創(chuàng)下幾個(gè)新紀(jì)錄：
1.每天學(xué)生如數(shù)交作業(yè)，從未落下。
2.四年來(lái)，每周一都領(lǐng)取“文明班級(jí)”獎(jiǎng)牌。從未缺席。
3.“校運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)”由入學(xué)的倒數(shù)第一到如今的冠軍。
4.班級(jí)學(xué)生是學(xué)校各級(jí)各類文藝演出的主力軍。
5.連續(xù)四年，“班級(jí)綜合總分”蟬聯(lián)全校第一且遙遙領(lǐng)先。
6.連續(xù)三年，班級(jí)被評(píng)為“區(qū)先進(jìn)班級(jí)“。
7.“班級(jí)家委會(huì)”最能干，家校配合最默契。
感動(dòng)中國(guó)教師事跡材料篇九
老師，是我們?nèi)松分械穆窐?biāo)，指引著我們走向了成功之路。老師奉獻(xiàn)了自己，來(lái)給我們開(kāi)啟智慧大門。以下小編為大家提供感動(dòng)中國(guó)最美教師。
供大家參考借鑒希望可以幫助到大家。
賀紅蓮，人如其名。她就像一朵怒放的蓮花，給校園平添了幾分秀色。她用博大的愛(ài)心和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，譜寫(xiě)了一曲當(dāng)代教師的贊歌。
“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神?！辟R紅蓮說(shuō)，我雖然不是神，但我要把愛(ài)學(xué)生當(dāng)做教師生涯的起點(diǎn)，把關(guān)心學(xué)生作為日常工作和生活的必修課。
炎炎夏日，賀紅蓮拿來(lái)自家的電風(fēng)扇，給在教室里學(xué)習(xí)的學(xué)生帶來(lái)涼風(fēng);她在自己家里熬好綠豆湯，端到教室，給學(xué)生們送去清涼?？岷畤?yán)冬，她做好午飯，請(qǐng)來(lái)家遠(yuǎn)的學(xué)生，讓他們吃上熱騰騰的飯菜;她打好豆?jié){送到班里，讓孩子們喝上一小碗，暖和暖和受凍的身子。秋冬交替時(shí)節(jié)，天干物燥，她每天燒好開(kāi)水，送到學(xué)生們手中，為的是讓他們?nèi)セ鹣麩?，健康無(wú)恙。
老師們記得，近幾年來(lái)。每逢周二的中午，賀老師家的電腦都會(huì)準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)，連上網(wǎng)線，插上攝像頭。一個(gè)男孩坐在電腦前，笑逐顏開(kāi)。他對(duì)著屏幕說(shuō)著什么，并不時(shí)發(fā)出純真的笑聲。對(duì)賀老師來(lái)說(shuō)，這個(gè)叫王亞飛的學(xué)生能這樣談笑風(fēng)生，那真是莫大的安慰!要知道，這個(gè)學(xué)生因父母常年在外打工，曾經(jīng)性格孤僻，沉默寡言，對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大。而今，賀老師讓他每周與父母通過(guò)網(wǎng)絡(luò)見(jiàn)面的努力終于有了結(jié)果：王亞飛愛(ài)說(shuō)了，愛(ài)笑了，愛(ài)學(xué)習(xí)了。這怎能不讓賀老師倍感欣慰!
一位叫心靜的女生記得，她患重度便干癥需要悉心照料時(shí)，賀老師像慈母一樣，不僅讓她住在老師家里，每餐調(diào)理飲食，而且不嫌臟累，每晚都用克塞露給她灌腸。多少次，看著被自己弄臟的被褥面露尷尬時(shí)，賀老師總是摸著她的頭，說(shuō)：“傻孩子，沒(méi)事的，洗洗就好了?！本瓦@樣，直到病好，賀老師才放心讓該生回家去住。
學(xué)生賀玉成的家長(zhǎng)記得，在賀玉成遭遇車禍而昏迷的一個(gè)多月里，賀老師先后十幾次到醫(yī)院和距學(xué)校七里之遙的家里看望。多少次，賀老師坐在床頭輕聲呼喚;多少次，賀老師和昏迷的孩子傾心相談。為解家里的燃眉之急，賀老師還帶頭捐款，并發(fā)動(dòng)全班學(xué)生捐資近千元。當(dāng)賀玉成在眾人的期盼中醒來(lái)卻嚴(yán)重失憶后，賀老師又買來(lái)故事書(shū)、音樂(lè)光盤(pán)等，指導(dǎo)家長(zhǎng)通過(guò)講故事、播放音樂(lè)，以喚醒孩子的記憶。
不是親人勝似親人，不是母親勝似母親。賀紅蓮把無(wú)限的愛(ài)與關(guān)心送給了她的學(xué)生。她像一枚紅燭，給學(xué)生的心靈帶來(lái)了溫暖和光明;她如一朵紅蓮，把美麗和馨香獻(xiàn)給了周圍的人;她似一場(chǎng)甘露，滋潤(rùn)著校園里的一顆顆幼苗!
對(duì)于一個(gè)熱愛(ài)教育、熱愛(ài)教學(xué)、熱愛(ài)學(xué)生的老師來(lái)說(shuō)，讓她離開(kāi)教室、離開(kāi)學(xué)生，無(wú)疑是一種痛苦的折磨。
20xx年9月，賀紅蓮不慎摔倒造成膝關(guān)節(jié)髕骨骨折，作為八年級(jí)(2)班的班主任，她實(shí)在不忍心丟下班里的57個(gè)孩子。
那段時(shí)間里，賀老師家的窗口成了瞭望臺(tái)，窗臺(tái)下的沙發(fā)成了她的工作臺(tái)。課后，不少學(xué)生習(xí)慣性地跑到賀老師家的窗口，看望的，問(wèn)候的，請(qǐng)假的，借錢的，借針線包的……不一而足。而這時(shí)候，也是賀老師一天最為快樂(lè)的時(shí)候。對(duì)她來(lái)說(shuō)，每天能看到孩子們，乃是她最大的幸福!
為了這種幸福，賀老師不知忍受了多少疼痛的折磨，不知暗自留下了多少淚水。有一次，因?yàn)殡娔X椅滑動(dòng)，賀老師支撐不住摔倒在地板上，她無(wú)法站起，無(wú)法挪動(dòng)，只能躺在地板上默默垂淚，直到丈夫回來(lái)，才把她抱到沙發(fā)上。面對(duì)丈夫心疼的埋怨，賀老師只是歉意地笑笑。說(shuō)實(shí)在的，對(duì)丈夫，她充滿歉疚。自己臥病在床，什么都不能做，丈夫既要到鄰村的楊莊小學(xué)上課，下班后還要照顧孩子，照顧她，已經(jīng)夠累的了。她也想安靜地躺著，靜靜地休養(yǎng);她也想少給丈夫“添亂”啊!然而，讓她離開(kāi)窗口，離開(kāi)“陣地”，無(wú)疑是要掏空她的心!一天看不得自己的學(xué)生，賀老師的心里都空落落的。她離不開(kāi)學(xué)生啊!
在家休養(yǎng)了一個(gè)多月，賀老師實(shí)在呆不下住了。她不顧醫(yī)生“保護(hù)不好會(huì)落下后遺癥”的告誡，不顧自己即使拄著雙拐也依然走動(dòng)艱難的右腿，毅然走上了二樓的教室，站在了班級(jí)的講臺(tái)上。
為鍛煉自己，也為了激勵(lì)學(xué)生，賀老師拒絕了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把她的班級(jí)調(diào)到一樓的想法，也拒絕了好心同事替她上晚自習(xí)的建議，硬是用堅(jiān)韌的精神和鋼鐵般的意志，在校園，在講臺(tái)，在通向教室和宿舍的一級(jí)級(jí)臺(tái)階上，留下了不倒的雕像。這雕像，深深地刻在全校師生心中，更深深感動(dòng)了賀老師班里的學(xué)生們。
人們常說(shuō)，身教重于言教。賀老師正是用自己的言行，潛移默化地教育、影響著學(xué)生。學(xué)生們說(shuō)，有這樣的老師做榜樣，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)，不奮發(fā)上進(jìn)呢!
從1994年師范畢業(yè)回鄉(xiāng)任教至今，賀紅蓮在李莊鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)已默默耕耘18個(gè)春秋。她一直做著學(xué)校最基礎(chǔ)的工作——教書(shū)。無(wú)論是剛畢業(yè)時(shí)教歷史，還是后來(lái)教語(yǔ)文，擔(dān)任班主任，賀老師都把自己任教的學(xué)科視為最重要的科目，把自己所做的工作當(dāng)做最重要的事情來(lái)做。恪盡職守，殫精竭慮，教書(shū)育人，無(wú)怨無(wú)悔。
賀老師有兩個(gè)習(xí)慣給學(xué)生留下了深刻印象。一是經(jīng)常自己掏錢買書(shū)給學(xué)生看，二是常在班里講新聞時(shí)政。她說(shuō)，閱讀受益終生，作為班主任，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣。還應(yīng)讓學(xué)生胸懷天下，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。因此，她利用一切可以利用的時(shí)間給學(xué)生讀新聞，講新聞，讓學(xué)生了解國(guó)家、國(guó)際形勢(shì)，，從思想上、從內(nèi)心深處喚醒愛(ài)國(guó)意識(shí)，產(chǎn)生為祖國(guó)振興而學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
每天清晨，她堅(jiān)持五點(diǎn)半起床，早早來(lái)到學(xué)校。晚上九點(diǎn)半，查完學(xué)生宿舍她才回家。每周13節(jié)課，組織兩次集體備課，還要帶領(lǐng)組內(nèi)老師進(jìn)行課改試驗(yàn)，進(jìn)行教育理論研究，撰寫(xiě)教育科研論文等，這就是賀老師日常所做的工作。
在常人看來(lái)，這樣干太辛苦啦，賀老師卻說(shuō)，像自己一樣辛勤付出的老師有許許多多，自己做的還很不夠。賀老師認(rèn)為只要能每天呆在學(xué)校，每天能看到自己的學(xué)生，看著學(xué)生一天天成長(zhǎng)、成熟，再大的付出也是值得的。
春耕秋收，潤(rùn)物無(wú)聲。賀老師辛勤耕耘，收獲的自然是一串串碩果：她教的班級(jí)年年被評(píng)為全校先進(jìn)班集體，她先后獲得全縣優(yōu)秀班主任、優(yōu)質(zhì)課教師，師德標(biāo)兵、文明教師稱號(hào)，還有全市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，全省優(yōu)質(zhì)課教師、全省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師等一頂頂桂冠。
賀紅蓮老師，猶如一支夏日荷塘里亭亭玉立的紅蓮，以自己的美麗浸染著學(xué)生，以自己的汗水澆灌著學(xué)生，以自己的付出成就著學(xué)生!
雷老師熱愛(ài)教育工作。這要追溯到一九九二年，她還是初中畢業(yè)填報(bào)志愿時(shí)。她勤奮努力成績(jī)優(yōu)異，在家里又是最小，完全有條件讀重點(diǎn)高中上大學(xué)。可她偏偏選上了師范，同學(xué)問(wèn)她為什么?她說(shuō)：“我很幸福，從小學(xué)到中學(xué)，許多老師對(duì)我都非常關(guān)心和愛(ài)護(hù)，所以我的夢(mèng)想就是成為一個(gè)人民教師，我要傳道授業(yè)解惑，我要當(dāng)一個(gè)好老師，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福?！币痪舩x年九月她圓了教師夢(mèng)，登上講臺(tái)，投身于神圣而偉大的教育事業(yè)。從此，她將自己的青春和熱血無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛(ài)的教育事業(yè)。1995年參加工作至2019年，一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任，2019年起，擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和學(xué)校科研處副主任工作，全面負(fù)責(zé)課題研究工作。十九年來(lái)在小學(xué)教育教學(xué)中既要鉆研教材，探索教法，了解學(xué)生，研究學(xué)生，又要提高自身修養(yǎng)，付出了大量的精力，一直任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。在石溪頭小學(xué)任教時(shí)，語(yǔ)數(shù)老師包班，與她同教一班的數(shù)學(xué)老師毛凌云老師患腎病，住院兩個(gè)多月。為了不讓學(xué)生受換老師的罪，就自己一人承擔(dān)這個(gè)班所有課務(wù)，最終保住了該班學(xué)生語(yǔ)數(shù)成績(jī)?cè)谌５谝坏暮贸煽?jī)。2019年8月雷老師懷孕了，本可以向?qū)W校申請(qǐng)擔(dān)任術(shù)科教學(xué)，但她卻不搞特殊化，仍擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。懷孕三個(gè)月時(shí)，她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她，要她休息，可她卻說(shuō)：“孩子們剛?cè)雽W(xué)，本來(lái)對(duì)學(xué)校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起來(lái)，現(xiàn)在又要換老師，孩子們又得熟悉新的老師，我還是堅(jiān)持一下吧!”就這樣，她擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作直至2019年4月臨產(chǎn)。產(chǎn)假期間學(xué)生們前來(lái)看望，雖然眾多學(xué)生送錢送物，她都婉言謝絕，告訴同學(xué)們盛情和心意都領(lǐng)受，錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回。2019年8月，雷老師考慮學(xué)校學(xué)校師資力量緊缺，產(chǎn)假未休完就回校上課，再次擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。
雷老師愛(ài)學(xué)習(xí)，無(wú)論工作再忙、再累，她總是能擠出時(shí)間來(lái)給自己充電，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了新穎、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。工作以來(lái)，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專業(yè)發(fā)展精妙小語(yǔ)》《班級(jí)管理智慧案例精選》《聽(tīng)竇桂梅老師評(píng)課》《世上沒(méi)有成績(jī)不好的孩子》等學(xué)習(xí)筆記和心得。從2019年起，先后參與國(guó)家級(jí)課題《注重積累、學(xué)會(huì)閱讀、培養(yǎng)語(yǔ)感、形成能力》《開(kāi)展影視教育提高學(xué)生素質(zhì)》《小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略研究》《縱橫信息數(shù)字化與研究小學(xué)生識(shí)字過(guò)程及提高小學(xué)生閱讀率的研究》和省級(jí)課題《運(yùn)用多媒體進(jìn)行開(kāi)放式。
作文。
教學(xué)》研究等十多項(xiàng)，都已結(jié)題。并且能把自己的研究成果運(yùn)用到教學(xué)中，使研有所用。2019年9月，經(jīng)學(xué)校選拔，雷老師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出，所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名，被推薦到吉州區(qū)參加比賽?？蛇@時(shí)，雷老師的母親因病住院，白天她要完成學(xué)校正常的課務(wù)及參賽課的試講，晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親，回家還要照顧年幼的孩子。忙完這些，她才開(kāi)始在燈下一次又一次修改。
教案。
“功夫不負(fù)有心人”所執(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名，吉安市第一名的好成績(jī)，并在江西省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示，獲得好評(píng)她曾多次參與編寫(xiě)校本教材，多次為全校教師作講座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文她能堅(jiān)持以科研為課改的動(dòng)力和方法，注重研究語(yǔ)文課改的新情況、新問(wèn)題、新經(jīng)驗(yàn)，注重探索語(yǔ)文課改的新路子、新方法，勇做教改的領(lǐng)頭雁，與青年教師結(jié)隊(duì)子，積極構(gòu)建高效課堂，教學(xué)成績(jī)突出任教以來(lái)，所教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)每個(gè)學(xué)期都在年級(jí)名列前茅，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長(zhǎng)的好評(píng)2019年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”，2019年被評(píng)為“吉州區(qū)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師”，2019年被聘為“吉州區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”
教育是愛(ài)的事業(yè)，教師是愛(ài)的化身。雷老師十幾年如一日，在平凡的崗位上做著平凡的工作。以一顆不倦的愛(ài)心，在細(xì)微之處，在不經(jīng)意間默默潤(rùn)澤著孩子們的心靈。她也像一只無(wú)私的蠟燭，向人們無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)自己的光明和溫暖。
甘婷同學(xué)家庭條件差，父母年紀(jì)大，又是菜農(nóng)，性格內(nèi)向，在班上老覺(jué)得自己低人一等，上課不敢舉手發(fā)言，平時(shí)也不太與同學(xué)接近交流，班上還有少數(shù)同學(xué)歧視她。雷老師曾多次找她個(gè)別談話鼓勵(lì)她增強(qiáng)信心，大膽敞開(kāi)心扉，振作起來(lái)，但收效甚微。在教學(xué)《生命生命》這一組課文時(shí)，雷老師又找她談話，告訴她杏林子、盲姑娘如此不幸，但她不向命運(yùn)屈服，我們都比他們幸運(yùn)多了，鼓勵(lì)她要多像他們學(xué)習(xí)，讓自信伴她成長(zhǎng)。從那以后，她性格也開(kāi)朗了許多，慢慢融入到集體中了，也漸漸自信多了。雷老師趁熱打鐵，讓她當(dāng)上班干部，六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，甘婷考出了98分好成績(jī)。甘婷讀初中后，父親因患癌癥去世了，原本貧困的家庭更是雪上加霜。雷老師了解到這一情況后，來(lái)到她家，主動(dòng)資助她上初中。并告訴甘婷以后只要有困難盡管說(shuō)。在雷老師的關(guān)心和幫助下，甘婷現(xiàn)在已成為白鷺洲中學(xué)珍珠班的一名優(yōu)秀學(xué)生。
雷老師常說(shuō)：“對(duì)學(xué)生一份寬容勝過(guò)十分責(zé)備?！痹瑢W(xué)的轉(zhuǎn)變就是一個(gè)突出的例子。在一年級(jí)時(shí)她經(jīng)常不完成作業(yè)，找她個(gè)別交談，她理都不理，后來(lái)通過(guò)家訪深入鄰居了解才知道她是領(lǐng)養(yǎng)的，從小養(yǎng)父母嬌慣把她寵壞了，形成了一副壞脾氣。養(yǎng)父母又教不得法，束手無(wú)策。雷老師知道后，對(duì)她加以更多的關(guān)注。有一次，班上十來(lái)個(gè)男同學(xué)的書(shū)被人撕了，經(jīng)過(guò)一番調(diào)查發(fā)現(xiàn)是她。雷老師沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)揭穿她，而是找她個(gè)別談話，指出其錯(cuò)誤，并承諾替她保密，要她認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，將功補(bǔ)過(guò)。從此以后，她學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多。半年后的一天，曾晶又爬窗戶進(jìn)老師辦公室偷看準(zhǔn)備考試的卷子，正巧被雷老師看見(jiàn)了，雷老師沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)她，只是輕輕咳嗽一聲，背手而去。過(guò)了幾天，雷老師在作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)了一張紙條，上面寫(xiě)著：“老師，那天被你撞見(jiàn)后我害怕極了，你沒(méi)有批評(píng)我，是對(duì)我的寬容和信任，我知道你是讓我自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我現(xiàn)在知道自己錯(cuò)了，謝謝你，我一定做個(gè)好學(xué)生?！倍桌蠋熢诩垪l下面加了一句話：“其實(shí)你這樣做老師我很高興，說(shuō)明你已經(jīng)愛(ài)上了學(xué)習(xí)，只是方式方法不對(duì)，我相信你一定能憑自己的實(shí)力考出好成績(jī)?！弊源?，她像變了一個(gè)人，努力學(xué)習(xí)，六年級(jí)全區(qū)統(tǒng)考她的語(yǔ)文成績(jī)高達(dá)93分。
雷老師常說(shuō)：“老師的愛(ài)，是流淌在學(xué)生心中的甘泉，是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的動(dòng)力?！靶菱曵┦莻€(gè)聰明的女孩。不幸的是，一個(gè)周六的上午，她媽媽在送她去舞蹈興趣班的路上遭遇車禍而當(dāng)場(chǎng)離世。從此，她的心靈蒙上了一層陰影，一蹶不振，成績(jī)急劇下降。雷老師知情后一面找她談心，安慰她、鼓勵(lì)她，為她在班上保密一度不讓同學(xué)知曉她的不幸，還巧妙地安排開(kāi)朗的孩子跟她同桌。一個(gè)童話故事會(huì)上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)在津津有味地講著故事，唯在她在一張紙上畫(huà)了許多樹(shù)，樹(shù)上有一只小鴨子，接著又用鉛筆涂成一片漆黑。雷老師看見(jiàn)后，沒(méi)有批評(píng)她，而是和顏悅色地問(wèn)：“鈺雯，你能給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的是什么嗎?”辛鈺雯低著頭，悻悻地說(shuō)：“有一只小鴨子在森林里走丟了，媽媽不見(jiàn)了，找了一天也找不到，天黑了，小鴨子忍饑挨餓，終于睡著了，它夢(mèng)見(jiàn)許多動(dòng)物幫助它找媽媽。它相信，有了大家的幫助，它一定能找到媽媽。”雷老師帶頭鼓掌，教室里響起了一片掌聲。雷老師肯定了她豐富的想像力和堅(jiān)強(qiáng)的意志，并借機(jī)告知同學(xué)們她的不幸，號(hào)召同學(xué)們幫助她，同時(shí)選她當(dāng)語(yǔ)文科代表，為的是有機(jī)會(huì)和她多交流，讓她早日走出陰影?，F(xiàn)在她既開(kāi)朗又活潑，在家里是爸爸的好幫手，在學(xué)校是老師的好助手，同學(xué)們的好榜樣。上學(xué)期還將對(duì)母親的緬懷寫(xiě)了一篇名為《思念》的文章刊登在《吉安晚報(bào)》上。
雷老師在一次班主任工作交流時(shí)說(shuō)：“只有把愛(ài)的情感投影到孩子們的心田，師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn)，收到良好的教育效果?！币〗苁嵌昙?jí)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，家長(zhǎng)要求到雷老師班上。剛開(kāi)始上課沒(méi)有一點(diǎn)規(guī)矩，根本不知道聽(tīng)講。上課不是敲打書(shū)本，文具盒，就是把桌子弄得嘩啦啦響，成績(jī)也不行，班上的同學(xué)都不喜歡他。他特別喜歡在書(shū)面上亂涂亂畫(huà)，書(shū)角也是皺巴巴的。雷老師每次走到他桌前時(shí)，總會(huì)惋惜地幫他抹平書(shū)角，他雖當(dāng)時(shí)表現(xiàn)得很不好意思，但保持不了多久。他寫(xiě)的字也特別大，一個(gè)字起碼占別人兩個(gè)字的位置。有一次，他交上來(lái)的作業(yè)本，字寫(xiě)得比平時(shí)小了許多。雷老師抓住這個(gè)契機(jī)，找他個(gè)別談話，表?yè)P(yáng)他書(shū)寫(xiě)進(jìn)步很大，老師一直都很喜歡他，知道他一定行，并送給他一個(gè)甜甜的吻，鼓勵(lì)他只要他繼續(xù)努力，他將來(lái)一定是個(gè)了不起的大人物。這一句話和一個(gè)吻，如一縷陽(yáng)光照亮了他的心田。現(xiàn)在，他每次考試語(yǔ)文成績(jī)都不低于90分。
留守兒童的教育是如今中小學(xué)教育的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。雷老師經(jīng)常與留守兒童談心，處處關(guān)心、鼓勵(lì)他們，放學(xué)后還經(jīng)常輔導(dǎo)他們做完作業(yè)，和他們一塊兒去公園講故事……在孩子有煩惱的時(shí)候，就像媽媽一樣愛(ài)撫他們，讓他們把心中的苦悶傾訴出來(lái)。還經(jīng)常與孩子們的父母取得聯(lián)系，讓他們與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系，讓孩子多聽(tīng)到來(lái)自父母溫情的聲音，讓他知道父母是掛念他的。鼓勵(lì)班級(jí)里的孩子與他們做朋友，給他們送禮物，讓他們被班級(jí)里的濃濃的情包圍著。
一分耕耘，一分收獲!雷老師2019年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀班主任”，2019年被評(píng)為“區(qū)師德標(biāo)兵”，2019年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀教師”。
“學(xué)高為師，身正為范”是雷老師的。
座右銘。
她深深懂得，良好的職業(yè)素養(yǎng)可以在潛移默化中影響到自己的學(xué)生對(duì)于小學(xué)老師這樣的“萬(wàn)精油“，更應(yīng)要不斷學(xué)習(xí)各種知識(shí)，才能更好地為學(xué)生傳業(yè)解惑為此，她除了認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論以外，不斷努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，如：自然科學(xué)、天文地理、心理健康等方面，她都如饑似渴地飽覽，不斷豐厚自己的文化底蘊(yùn)工作之余，他行走于自考的求學(xué)路上，奮發(fā)自學(xué)法律專業(yè)大專文憑及井岡山大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科文憑與此同時(shí)，她經(jīng)常研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，精心設(shè)計(jì)方案，想方設(shè)法以新穎、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以學(xué)生為本，誨人不倦，上好每一堂課，構(gòu)建高效課堂另一方面，雷老師對(duì)學(xué)生也要求嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)她在教學(xué)過(guò)程中以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生首先，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其次，讓學(xué)生學(xué)會(huì)謙虛，錯(cuò)了就在勇于承擔(dān)，愛(ài)而不寵。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量上的提升。雷老師贏得了社會(huì)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。只要她是擔(dān)任一年級(jí)教學(xué)時(shí)，新生家長(zhǎng)都要求來(lái)她班上就讀。每次因班級(jí)人數(shù)過(guò)多要分班時(shí)，被分出去的學(xué)生家長(zhǎng)紛紛要求回到雷老師班上。周涵媽媽這樣說(shuō)：“雷老師教育寬嚴(yán)有度，對(duì)孩子關(guān)懷備至，我女兒遇上了雷老師這樣的好老師，真是太幸運(yùn)了?！绷_辰忻媽媽這樣說(shuō)：“我雖然是老師，但因?yàn)楣ぷ鞣泵?，很少過(guò)問(wèn)孩子們的學(xué)習(xí)情況。是雷老師激發(fā)他們的對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，讓他們快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)?！倍渭阉噵寢屵@樣說(shuō)：“我從心底里感謝雷老師巧妙幫助我女兒改掉了寫(xiě)作業(yè)拖拉的毛病，她教完這一屆我兒子正好又上一年級(jí)，如果還是雷老師教就好了。”張博浩媽媽說(shuō)：“雷老師作業(yè)少，還不要我給孩子布置課外作業(yè)，讓孩子一步一個(gè)腳印慢慢成長(zhǎng)，孩子學(xué)得輕松，當(dāng)家長(zhǎng)一點(diǎn)都不累?！?/p>
回首過(guò)去，有付出的艱辛也有收獲的喜悅，面對(duì)鮮花和榮譽(yù)，她沒(méi)有陶醉。付出就有回報(bào)!沉重中有一種充實(shí)，奮斗中有一份快樂(lè)，作為一名平凡的人民教師，她用自己的愛(ài)鑄就永恒的師魂!
林杏芳老師，1993年邁上三尺講臺(tái)，一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，兼十年的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。在各級(jí)各類競(jìng)賽或測(cè)試中，所任班級(jí)都取得非常優(yōu)異的成績(jī)。事雖多但她每天依舊光采靚麗，神采飛揚(yáng)，是全校老師公認(rèn)的“明星老師”，是“福建省優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。
江頭中心小學(xué)外來(lái)人員多，家庭困難者也多。針對(duì)這種現(xiàn)狀，她深曉必須樹(shù)立“教育是一門無(wú)止境的藝術(shù)，教無(wú)定法，學(xué)無(wú)定法”的信念。她始終如一日地閱讀教育書(shū)籍，認(rèn)真鉆研教材;積極參加“市骨干班主任和語(yǔ)文骨干教師”培訓(xùn)，謙虛求教;不斷改進(jìn)教學(xué)手段，形成“活潑自主，先學(xué)后教，勇于探究”的教學(xué)模式，深受學(xué)生們喜歡。許多家長(zhǎng)都慕名而來(lái)，要把孩子調(diào)到她的班級(jí)。
課后，她勤于筆根，寫(xiě)教學(xué)敘事，寫(xiě)學(xué)科論文，鼓勵(lì)學(xué)生一起動(dòng)筆。每天在群空間發(fā)表文章已達(dá)百萬(wàn)字，引來(lái)許多的粉絲。功夫不負(fù)有心人，她有20多篇論文在各種刊物中獲獎(jiǎng)或發(fā)表;所指導(dǎo)的學(xué)生近50人次獲全國(guó)，全省作文大獎(jiǎng)。班級(jí)獲得“全國(guó)青少年文學(xué)創(chuàng)作搖籃班“稱號(hào)。
她生性熱情活潑，童心永駐。似乎為“孩子王”而降落人間。她把班級(jí)布置成“兒童的樂(lè)園，書(shū)香的家園”。她深知學(xué)生的天性，好勝樂(lè)賽。她努力創(chuàng)設(shè)各種競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，建立起各種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。譬如“最閃亮的小明星，最有愛(ài)的小雷鋒，最出色的小作家，最標(biāo)準(zhǔn)的播音員……“采用“積分抽獎(jiǎng);班幣換獎(jiǎng);頒發(fā)獎(jiǎng)狀，傳送喜報(bào);佩戴胸花，身披紅綢”……形式多樣的獎(jiǎng)勵(lì)方式，大受歡迎。她嚴(yán)而有度，課上是老師，課后是朋友。她用愛(ài)和童真與學(xué)生交流。每一屆學(xué)生最大的愿望——“林老師把我們帶到畢業(yè)!”
三年前，衣衫破舊的萬(wàn)青華同學(xué)，從解散的外口學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)。因未學(xué)拼音，入學(xué)測(cè)試僅23分，家長(zhǎng)則一副事不關(guān)己的模樣。當(dāng)晚，她回去整理出兒子穿過(guò)的衣裳，未開(kāi)封的書(shū)包。當(dāng)家長(zhǎng)看到一大袋物品時(shí)，頓然悔悟。有了良好的家校配合，青華期末就上了90分。還有數(shù)不清的事例，告訴我們她和家長(zhǎng)、孩子間的真誠(chéng)互動(dòng)。正因?yàn)樗朴谂c家長(zhǎng)，學(xué)生交心，所以她的班級(jí)工作總是事半功倍，令人羨慕不已。
她所帶的班級(jí)，創(chuàng)下幾個(gè)新紀(jì)錄：
1.每天學(xué)生如數(shù)交作業(yè)，從未落下。
2.四年來(lái)，每周一都領(lǐng)取“文明班級(jí)”獎(jiǎng)牌。從未缺席。
3.“校運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)”由入學(xué)的倒數(shù)第一到如今的冠軍。
4.班級(jí)學(xué)生是學(xué)校各級(jí)各類文藝演出的主力軍。
5.連續(xù)四年，“班級(jí)綜合總分”蟬聯(lián)全校第一且遙遙領(lǐng)先。
6.連續(xù)三年，班級(jí)被評(píng)為“區(qū)先進(jìn)班級(jí)“。
7.“班級(jí)家委會(huì)”最能干，家校配合最默契。
德育處接到的活動(dòng)，演出等，首先想到的也是她，因?yàn)樗陌嗉?jí)學(xué)生綜合能力強(qiáng)，習(xí)慣又好。
也有人說(shuō)，她是最富有的老師。她有一個(gè)非常幸福的家庭，一位才氣滿滿的畫(huà)家丈夫;一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)霸兒子。從教21年來(lái)，她拿了數(shù)不清的榮譽(yù)，她的學(xué)生在各種比賽中都載譽(yù)而歸……有人說(shuō)，她是上帝的寵兒。她堅(jiān)定地回答：“不，那是因?yàn)槲矣幸活w樂(lè)觀，上進(jìn)且平和的心”。
一位20幾年如一日的普通老師。一個(gè)把愛(ài)心，真誠(chéng)給了學(xué)生的老師;一個(gè)把青春，激情奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)的老師;她詮釋著最美教師的內(nèi)涵，用堅(jiān)守和承諾澆灌著滿園桃李。
感動(dòng)中國(guó)教師事跡材料篇十
德育處接到的活動(dòng)，演出等，首先想到的也是她，因?yàn)樗陌嗉?jí)學(xué)生綜合能力強(qiáng)，習(xí)慣又好。
也有人說(shuō)，她是最富有的老師。她有一個(gè)非常幸福的家庭，一位才氣滿滿的畫(huà)家丈夫;一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)霸兒子。從教21年來(lái)，她拿了數(shù)不清的榮譽(yù)，她的學(xué)生在各種比賽中都載譽(yù)而歸……有人說(shuō)，她是上帝的寵兒。她堅(jiān)定地回答：“不，那是因?yàn)槲矣幸活w樂(lè)觀，上進(jìn)且平和的心”。
一位20幾年如一日的普通老師。一個(gè)把愛(ài)心，真誠(chéng)給了學(xué)生的老師;一個(gè)把青春，激情奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)的老師;她詮釋著最美教師的內(nèi)涵，用堅(jiān)守和承諾澆灌著滿園桃李。
感動(dòng)中國(guó)教師事跡材料篇十一
例文一：
最近劉芳老師很忙，一邊忙于教育教學(xué)，一邊參加民權(quán)縣名師工作室的活動(dòng)，同時(shí)還要參加學(xué)校的青年教師大獎(jiǎng)賽。
劉芳是民權(quán)縣第三小學(xué)教師。，她第一次走上了三尺講臺(tái)。作為一名年輕教師，她深知，一個(gè)教師用心教、創(chuàng)新教和重復(fù)教的效果有天壤之別。在教學(xué)中她努力打破“教師講，學(xué)生聽(tīng);教師問(wèn)，學(xué)生答”的框框，力求從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
劉芳到本縣的王橋鄉(xiāng)希望小學(xué)支教。那是一所偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)她支教的班里有46個(gè)孩子80%的學(xué)生都是留守兒童。這些孩子們生活上缺人照應(yīng)行為上缺人管教學(xué)習(xí)上缺人輔導(dǎo)成長(zhǎng)中長(zhǎng)期缺少父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)。為了讓每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)她用愛(ài)心、細(xì)心和耐心打開(kāi)孩子的心結(jié)。對(duì)班內(nèi)的留守兒童她經(jīng)常和他們談心、溝通對(duì)他們的生活噓寒問(wèn)暖學(xué)習(xí)上耐心指導(dǎo)并讓家長(zhǎng)經(jīng)常與孩子在電話中聊天、談心使他們感受到溫暖引領(lǐng)學(xué)生走向陽(yáng)光成長(zhǎng)為健康、快樂(lè)、堅(jiān)強(qiáng)、向上的陽(yáng)光少年。
這些孩子當(dāng)中有一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話、不按時(shí)交作業(yè)的孩子更是引起了她的注意。經(jīng)了解，那個(gè)孩子叫李柯，母親去世，父親在監(jiān)獄服刑，他跟爺爺奶奶一起生活。
知道孩子的情況后，劉芳非常心酸，可憐孩子的處境。于是，她單獨(dú)將小李柯叫到辦公室，與她聊天談心，又自費(fèi)給他買了一些字帖、課外書(shū)籍、教輔資料，從書(shū)法、閱讀、寫(xiě)作等方面著手耐心輔導(dǎo)，通過(guò)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)等方法樹(shù)立孩子的自信心。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，李柯不僅學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯提高，性格習(xí)慣也大有改觀，越來(lái)越合群，也和其他同學(xué)一起玩了。
支教時(shí)，她除完成本職工作外，還多次為王橋鄉(xiāng)的全體語(yǔ)文教師做觀摩課，把自己先進(jìn)的教育理念傳授給農(nóng)村教師，為農(nóng)村教育注入了源頭活水。據(jù)統(tǒng)計(jì)，幾年來(lái)她已做各種公開(kāi)課、送課下鄉(xiāng)活動(dòng)45場(chǎng)，聽(tīng)課教師達(dá)3100人次。
支教結(jié)束后，劉芳要離開(kāi)那所鄉(xiāng)村小學(xué)了，孩子們臉上的笑容都消失了，李柯更是緊緊抱住她說(shuō)：“老師，您要是我的媽媽該多好啊!”那一刻，在場(chǎng)的人都不禁潸然淚下。
劉芳做完剖腹產(chǎn)手術(shù)剛一個(gè)月得知學(xué)校老師緊缺有一個(gè)班的語(yǔ)文課空在那兒孩子們已經(jīng)兩個(gè)星期沒(méi)上語(yǔ)文課了。她不顧家人的勸阻放棄本屬于自己的法定產(chǎn)假毅然去學(xué)校擔(dān)起那個(gè)班的語(yǔ)文課。
幼小的孩子由于得不到細(xì)心照料，經(jīng)常感冒發(fā)燒。全家人看到她和孩子身體不適，痛苦不堪，心里既焦急又心疼。這時(shí)她突然接到商丘市教研室的通知，到商丘市興華中學(xué)參加說(shuō)課比賽。她一邊到學(xué)校上課，一邊照顧生病的孩子。沒(méi)有時(shí)間備課，她就在小診所里邊輸液邊備課……比賽當(dāng)天，她正做準(zhǔn)備上臺(tái)說(shuō)課，市教研員走到她跟前說(shuō)，我剛知道你現(xiàn)在的情況，早知道無(wú)論如何也不能讓你來(lái)!她坦然一笑說(shuō)：“沒(méi)事，我做完剖腹產(chǎn)手術(shù)11天就去鄭州參加師德報(bào)告會(huì)了?！?/p>
劉芳常說(shuō)：“作為教師，只有當(dāng)你深深地愛(ài)上你所從事的事業(yè)時(shí)，當(dāng)你把它視為一種刻骨銘心的幸福體驗(yàn)時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)教育是何等美麗!為了這份美麗，我不但不后悔，還堅(jiān)定不移地走下去!”
憑著對(duì)事業(yè)的癡心，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，在教育崗位上的敬業(yè)奉獻(xiàn)，劉芳先后被評(píng)為河南省名師、河南省優(yōu)秀教師、河南省骨干教師。209月，她被評(píng)為全國(guó)模范教師。
例文二：
於麗華，她樸素平凡，就像一棵不起眼的小草。她堅(jiān)信“每個(gè)孩子都是一朵花，只是一年四季開(kāi)放的時(shí)間不同?！痹谒矏?ài)的教育這片熱土上默默守護(hù)著每一朵花。她用平平淡淡的實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)著感人的教育篇章。
這次我沒(méi)讓你掃呀!
他，圓圓臉蛋，一個(gè)胖乎乎的，先天視力低下的小男孩，他家一共姐弟四個(gè)，上面有三個(gè)姐姐。他一生下來(lái)家人就特別寵愛(ài)，要什么給什么，就連上幼兒園了，幼兒園的老師看他長(zhǎng)得可愛(ài)，也喜歡他，讓他隨心所欲。進(jìn)入一年級(jí)了，看他也確實(shí)可愛(ài)，也特別聰明，據(jù)他家長(zhǎng)說(shuō)他認(rèn)識(shí)了幾千個(gè)字，都能讀報(bào)紙了，但情商很低，可以說(shuō)是目中無(wú)人。上課時(shí)他根本不聽(tīng)講，書(shū)包背在身上，書(shū)本也不拿，更別提動(dòng)手做作業(yè)了，還時(shí)不時(shí)的抓人咬人。
有一次，於老師正在上數(shù)學(xué)課，突然聞到講臺(tái)邊有一股大便的臭味，她想糟了，肯定有人大便了，便不動(dòng)聲色地巡視了一下，發(fā)現(xiàn)這個(gè)小男孩正用腳把大便往邊上踢，她不動(dòng)聲色的走過(guò)去，摸著他的頭悄悄地問(wèn)他：“你是不是大便了?”他理直氣壯地說(shuō)：“我沒(méi)有呀!”看他不肯承認(rèn)，於老師沒(méi)有多說(shuō)什么，立刻撥打電話通知他家長(zhǎng)送衣服來(lái)。隨即默不作聲的把地上的大便掃掉。整個(gè)事情處理完了，她又接著開(kāi)始上課，其他孩子根本不知道發(fā)生這件事。
還有一次，他又把大便拉褲子里了，她悄聲問(wèn)他，“你是不是……”他說(shuō)是的?！澳悄銥槭裁床簧蠋?”他調(diào)皮地說(shuō)：“我沒(méi)有紙呀!”她立即拿來(lái)紙讓他上廁所，并通知家長(zhǎng)送衣服?；貋?lái)后，他笑瞇瞇地對(duì)她說(shuō)：“這次我沒(méi)讓你掃呀!”意思說(shuō)他進(jìn)步了。她摸摸他的頭，對(duì)他笑著說(shuō)：“你進(jìn)步很大，不過(guò)，以后上課要上廁所一定要告訴老師。如果上課再認(rèn)真聽(tīng)講，那你就更棒了!”
愛(ài)蟲(chóng)如命的小家伙。
守候在廁所門前的小女孩。
她，一個(gè)有點(diǎn)傻氣的小女孩，是於老師幾年前教一年級(jí)的一個(gè)學(xué)生。因?yàn)楦改钢巧滩桓?，也許是遺傳的原因，導(dǎo)致這孩子也有一點(diǎn)傻氣。她根本沒(méi)法學(xué)習(xí)，上課時(shí)，你在講課，她就在教室里隨意走動(dòng)，一會(huì)兒竄到這孩子附近，一會(huì)兒竄到那孩子附近，看到好玩的東西就拿走，不給就打人家，如果你不讓她隨意走動(dòng)，她就亂撕亂畫(huà)，一節(jié)課下來(lái)地上都是紙。實(shí)在無(wú)聊時(shí)，她就鉆進(jìn)桌肚，趴在地上爬來(lái)爬去，下課時(shí)想在哪小便就在哪小便……看著這個(gè)特殊的孩子，於老師很著急，覺(jué)得她更需要老師的愛(ài)，于是每次上課時(shí)，於老師就把她拉坐在自己的身邊，教她學(xué)寫(xiě)字，教她學(xué)畫(huà)畫(huà)，下課，她總是拉著她的小手和她一起上廁所，教她如何做一個(gè)文明人……現(xiàn)在她早已不是於老師的學(xué)生了，但她常站在廁所門前，等著能有機(jī)會(huì)遇到她的於老師，只要看到於老師，每次她都顯得很開(kāi)心，并熱情的叫上一聲“老師好!”然后一直跟著，直到上課鈴聲響起，她才戀戀不舍的離開(kāi)。
……。
羅杰斯說(shuō)“孩子就像玫瑰花蕾，有不同的花期。最后開(kāi)的花一樣美麗?！膘独蠋煙o(wú)愧而充實(shí)的走過(guò)了20個(gè)燦爛的春秋，在教育這個(gè)美麗的崗位上，她，用愛(ài)讓每一株幼苗都茁壯成長(zhǎng)，讓每一朵鮮花都燦爛開(kāi)放!因?yàn)樗龍?jiān)信“每一個(gè)孩子都是一朵花”。
例文三：
林杏芳老師，1993年邁上三尺講臺(tái)，一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，兼十年的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。在各級(jí)各類競(jìng)賽或測(cè)試中，所任班級(jí)都取得非常優(yōu)異的成績(jī)。事雖多但她每天依舊光采靚麗，神采飛揚(yáng)，是全校老師公認(rèn)的“明星老師”，是“福建省優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。
(一)學(xué)高為師，她被公認(rèn)為三尺講臺(tái)“最美的風(fēng)景”
江頭中心小學(xué)外來(lái)人員多，家庭困難者也多。針對(duì)這種現(xiàn)狀，她深曉必須樹(shù)立“教育是一門無(wú)止境的藝術(shù)，教無(wú)定法，學(xué)無(wú)定法”的信念。她始終如一日地閱讀教育書(shū)籍，認(rèn)真鉆研教材;積極參加“市骨干班主任和語(yǔ)文骨干教師”培訓(xùn)，謙虛求教;不斷改進(jìn)教學(xué)手段，形成“活潑自主，先學(xué)后教，勇于探究”的教學(xué)模式，深受學(xué)生們喜歡。許多家長(zhǎng)都慕名而來(lái)，要把孩子調(diào)到她的班級(jí)。
課后，她勤于筆根，寫(xiě)教學(xué)敘事，寫(xiě)學(xué)科論文，鼓勵(lì)學(xué)生一起動(dòng)筆。每天在群空間發(fā)表文章已達(dá)百萬(wàn)字，引來(lái)許多的粉絲。功夫不負(fù)有心人，她有20多篇論文在各種刊物中獲獎(jiǎng)或發(fā)表;所指導(dǎo)的學(xué)生近50人次獲全國(guó)，全省作文大獎(jiǎng)。班級(jí)獲得“全國(guó)青少年文學(xué)創(chuàng)作搖籃班“稱號(hào)。
(二)真誠(chéng)付出，她被學(xué)生親切地稱為“最美孩子王”
她生性熱情活潑，童心永駐。似乎為“孩子王”而降落人間。她把班級(jí)布置成“兒童的樂(lè)園，書(shū)香的家園”。她深知學(xué)生的天性，好勝樂(lè)賽。她努力創(chuàng)設(shè)各種競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，建立起各種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。譬如“最閃亮的小明星，最有愛(ài)的小雷鋒，最出色的小作家，最標(biāo)準(zhǔn)的播音員……“采用“積分抽獎(jiǎng);班幣換獎(jiǎng);頒發(fā)獎(jiǎng)狀，傳送喜報(bào);佩戴胸花，身披紅綢”……形式多樣的獎(jiǎng)勵(lì)方式，大受歡迎。她嚴(yán)而有度，課上是老師，課后是朋友。她用愛(ài)和童真與學(xué)生交流。每一屆學(xué)生最大的愿望——“林老師把我們帶到畢業(yè)!”
三年前，衣衫破舊的萬(wàn)青華同學(xué)，從解散的`外口學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)。因未學(xué)拼音，入學(xué)測(cè)試僅23分，家長(zhǎng)則一副事不關(guān)己的模樣。當(dāng)晚，她回去整理出兒子穿過(guò)的衣裳，未開(kāi)封的書(shū)包。當(dāng)家長(zhǎng)看到一大袋物品時(shí)，頓然悔悟。有了良好的家校配合，青華期末就上了90分。還有數(shù)不清的事例，告訴我們她和家長(zhǎng)、孩子間的真誠(chéng)互動(dòng)。正因?yàn)樗朴谂c家長(zhǎng)，學(xué)生交心，所以她的班級(jí)工作總是事半功倍，令人羨慕不已。
她所帶的班級(jí)，創(chuàng)下幾個(gè)新紀(jì)錄：
1.每天學(xué)生如數(shù)交作業(yè)，從未落下。
2.四年來(lái)，每周一都領(lǐng)取“文明班級(jí)”獎(jiǎng)牌。從未缺席。
3.“校運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)”由入學(xué)的倒數(shù)第一到如今的冠軍。
4.班級(jí)學(xué)生是學(xué)校各級(jí)各類文藝演出的主力軍。
5.連續(xù)四年，“班級(jí)綜合總分”蟬聯(lián)全校第一且遙遙領(lǐng)先。
6.連續(xù)三年，班級(jí)被評(píng)為“區(qū)先進(jìn)班級(jí)“。
7.“班級(jí)家委會(huì)”最能干，家校配合最默契。
(三)春華秋實(shí)，她在同事眼中——“最美麗，最富有”
德育處接到的活動(dòng)，演出等，首先想到的也是她，因?yàn)樗陌嗉?jí)學(xué)生綜合能力強(qiáng)，習(xí)慣又好。
也有人說(shuō)，她是最富有的老師。她有一個(gè)非常幸福的家庭，一位才氣滿滿的畫(huà)家丈夫;一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)霸兒子。從教來(lái)，她拿了數(shù)不清的榮譽(yù)，她的學(xué)生在各種比賽中都載譽(yù)而歸……有人說(shuō)，她是上帝的寵兒。她堅(jiān)定地回答：“不，那是因?yàn)槲矣幸活w樂(lè)觀，上進(jìn)且平和的心”。
一位20幾年如一日的普通老師。一個(gè)把愛(ài)心，真誠(chéng)給了學(xué)生的老師;一個(gè)把青春，激情奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)的老師;她詮釋著最美教師的內(nèi)涵，用堅(jiān)守和承諾澆灌著滿園桃李。
感動(dòng)中國(guó)教師事跡材料篇十二
“學(xué)高為師，身正為范”是雷老師的座右銘。她深深懂得，良好的'職業(yè)素養(yǎng)可以在潛移默化中影響到自己的學(xué)生。對(duì)于小學(xué)老師這樣的“萬(wàn)精油“，更應(yīng)要不斷學(xué)習(xí)各種知識(shí)，才能更好地為學(xué)生傳業(yè)解惑。為此，她除了認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論以外，不斷努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，如：自然科學(xué)、天文地理、心理健康等方面，她都如饑似渴地飽覽，不斷豐厚自己的文化底蘊(yùn)。工作之余，他行走于自考的求學(xué)路上，奮發(fā)自學(xué)法律專業(yè)大專文憑及井岡山大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科文憑。與此同時(shí)，她經(jīng)常研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，精心設(shè)計(jì)方案，想方設(shè)法以新穎、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以學(xué)生為本，誨人不倦，上好每一堂課，構(gòu)建高效課堂。另一方面，雷老師對(duì)學(xué)生也要求嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。她在教學(xué)過(guò)程中以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生。首先，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其次，讓學(xué)生學(xué)會(huì)謙虛，錯(cuò)了就在勇于承擔(dān)，愛(ài)而不寵。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量上的提升。雷老師贏得了社會(huì)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。只要她是擔(dān)任一年級(jí)教學(xué)時(shí)，新生家長(zhǎng)都要求來(lái)她班上就讀。每次因班級(jí)人數(shù)過(guò)多要分班時(shí)，被分出去的學(xué)生家長(zhǎng)紛紛要求回到雷老師班上。周涵媽媽這樣說(shuō)：“雷老師教育寬嚴(yán)有度，對(duì)孩子關(guān)懷備至，我女兒遇上了雷老師這樣的好老師，真是太幸運(yùn)了。”羅辰忻媽媽這樣說(shuō)：“我雖然是老師，但因?yàn)楣ぷ鞣泵?，很少過(guò)問(wèn)孩子們的學(xué)習(xí)情況。是雷老師激發(fā)他們的對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，讓他們快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)。”段佳藝媽媽這樣說(shuō)：“我從心底里感謝雷老師巧妙幫助我女兒改掉了寫(xiě)作業(yè)拖拉的毛病，她教完這一屆我兒子正好又上一年級(jí)，如果還是雷老師教就好了?！睆埐┖茓寢屨f(shuō)：“雷老師作業(yè)少，還不要我給孩子布置課外作業(yè)，讓孩子一步一個(gè)腳印慢慢成長(zhǎng)，孩子學(xué)得輕松，當(dāng)家長(zhǎng)一點(diǎn)都不累?！?/p>
回首過(guò)去，有付出的艱辛也有收獲的喜悅，面對(duì)鮮花和榮譽(yù)，她沒(méi)有陶醉。付出就有回報(bào)!沉重中有一種充實(shí)，奮斗中有一份快樂(lè)，作為一名平凡的人民教師，她用自己的愛(ài)鑄就永恒的師魂!
感動(dòng)中國(guó)教師事跡材料篇十三
“移民第一責(zé)任人”趙久富頒獎(jiǎng)詞：
清水即將漫過(guò)家園，最后一次，把紅旗在墻上摩平。你帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們啟程，車輪移動(dòng)的瞬間，心間隱痛。不敢回望，怕?tīng)縿?dòng)一路哭聲。五十年間，兩度背井離鄉(xiāng)，我們的老支書(shū)，一生放不下的，不只是白發(fā)高堂。他是湖北黃湖移民新村黨支部書(shū)記趙久富，帶領(lǐng)村民重找致富路。
“移民第一責(zé)任人”趙久富事跡：
南水北調(diào)中線工程外遷第一人，湖北“移民書(shū)記”趙久富
為了南水北調(diào)中線工程，湖北省有18.2萬(wàn)移民離別故土，趙久富是中線一期工程40多萬(wàn)移民的杰出代表。50年前，為修建丹江口水庫(kù)，7歲的趙久富隨父母搬遷到了鄖縣安陽(yáng)鎮(zhèn)余嘴村。，該省試點(diǎn)移民開(kāi)始，在余嘴村當(dāng)了26年村支書(shū)的趙久富主動(dòng)選擇外遷，積極配合庫(kù)區(qū)、安置區(qū)工作。于4月，與61戶村民一道，由十堰市鄖縣遷往黃岡市團(tuán)風(fēng)縣。
趙久富是移民搬遷的帶頭人。20，南水北調(diào)移民工作正式開(kāi)始，湖北十堰市鄖縣余嘴村被定為首批搬遷的移民試點(diǎn)村。家園難舍，故土難離，鄉(xiāng)親們戶看戶、村看村、群眾看黨員、黨員看干部，誰(shuí)也不愿意主動(dòng)搬遷。村支書(shū)趙久富是黨員，又是村干部，還是一名退伍軍人，盡管他的家沒(méi)有被劃進(jìn)移民版圖，但他必須帶好這個(gè)頭。他說(shuō)服自己的愛(ài)人：“說(shuō)話辦事鄉(xiāng)親們都看著咱，為了國(guó)家南水北調(diào)工程我不能拖后腿?！?/p>
年4月30日，搬遷的這天，趙久富含淚告別80歲高堂，帶61戶村民前往600公里外的黃岡。趙久富本打算把新家安頓好之后就接父母過(guò)來(lái)一起住，然而這卻成了他一生的遺憾。，老父親突發(fā)疾病，當(dāng)趙久富從黃岡趕回老家時(shí)，父親已經(jīng)永遠(yuǎn)閉上了眼睛。
搬遷后，趙久富發(fā)揮黨員先鋒模范作用，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們積極進(jìn)取，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，經(jīng)歷了從不適應(yīng)，到逐漸融入當(dāng)?shù)?從依賴依靠政府，到主動(dòng)參與、主動(dòng)建設(shè)的巨大轉(zhuǎn)變，移民的主人翁意識(shí)越來(lái)越濃，建設(shè)新家的熱情越來(lái)越高，涌現(xiàn)了一大批帶頭致富、帶頭創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)典型。由于工作出色、貢獻(xiàn)突出，趙久富被任命為黃湖新區(qū)黨總支書(shū)記，也是該省7.7萬(wàn)外遷移民中唯一的省人大代表。
“感動(dòng)中國(guó)”組委員會(huì)評(píng)價(jià)趙久富：量與江海寬。趙久富在頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)表示，自己父母也曾經(jīng)歷過(guò)一次移民，我們是二次移民。南水北調(diào)40多萬(wàn)移民付出的太多、太多。但看到這么大的工程，我們國(guó)家能做，很震撼。
感動(dòng)中國(guó)教師事跡材料篇十四
蘇炳添一戰(zhàn)打破了三個(gè)紀(jì)錄：
首先，新中國(guó)從1984年第一次參加奧運(yùn)會(huì)到現(xiàn)在37年的歷史上，首次有中國(guó)男性運(yùn)動(dòng)員打進(jìn)到100米決賽的賽場(chǎng)，絕無(wú)僅有，這個(gè)意義不亞于當(dāng)年劉翔闖進(jìn)奧運(yùn)會(huì)決賽并且?jiàn)Z冠。
第二，在1932年的奧運(yùn)會(huì)上，曾經(jīng)有一位日本運(yùn)動(dòng)員打進(jìn)到奧運(yùn)會(huì)男子100米的決賽圈，但他不是第一名，而且那個(gè)時(shí)候是用手計(jì)時(shí)的時(shí)代，跟電子技術(shù)時(shí)代差的還比較多。
第三，亞洲國(guó)家第一次參加奧運(yùn)會(huì)是在1900年的巴黎奧運(yùn)會(huì)，也就是第2屆奧運(yùn)會(huì)上，到現(xiàn)在121年的歷史上，從來(lái)沒(méi)有任何一位亞洲運(yùn)動(dòng)員以100米半決賽第1名的身份進(jìn)入到世界最頂級(jí)的百米飛人大戰(zhàn)的決賽。
這是史無(wú)前例的偉大榮耀，屬于偉大的中國(guó)，也屬于亞洲。年過(guò)30的蘇炳添，靠著頑強(qiáng)的自律，靠著超強(qiáng)的意志品質(zhì)，成功的打進(jìn)到了100米的決賽當(dāng)中，為全亞洲人長(zhǎng)臉。就連中國(guó)田徑名將劉翔在微博上也發(fā)文祝賀蘇炳添：“封神!9秒83!!!”
此前展望半決賽時(shí)，蘇炳添強(qiáng)調(diào)，半決賽就是自己的決賽：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，能夠進(jìn)入決賽就算完成任務(wù)。如果能夠突破10秒大關(guān)，進(jìn)決賽應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。”
看了比賽，真是激動(dòng)得哭了!太不容易了!簡(jiǎn)直是一戰(zhàn)封神!正像劉翔所贊揚(yáng)的那樣，這是中國(guó)奇跡和中國(guó)速度，這也是亞洲奇跡和亞洲速度!簡(jiǎn)直讓人不敢想象。
每一次踏上賽場(chǎng)，蘇炳添的腦海里都只有一件事：竭盡全力跑出“中國(guó)速度”，為祖國(guó)添彩!能打破亞洲紀(jì)錄，打破黃種人的極限，站在東京奧運(yùn)百米決賽的跑道上，所有的夢(mèng)想都在這一瞬間變成了現(xiàn)實(shí)!
把半決賽當(dāng)成決賽。是啊，人生路上關(guān)鍵的每一步都需要這種精神，我要向蘇炳添學(xué)習(xí)，他是我最崇拜的奧運(yùn)英雄。
感動(dòng)中國(guó)教師事跡材料篇十五
自聶海勝成為我國(guó)首批航天員以來(lái)，神五、神七、神九，他三次備份；神六、神十，他兩度飛天，如今，他帶著全國(guó)人民期待和重托，再次叩問(wèn)蒼穹！
神舟十二號(hào)的航天員是從我國(guó)第一批和第二批航天員中選出的，但由于第一批航天員年齡較大，必須要提高系統(tǒng)訓(xùn)練的強(qiáng)度，以確保他們能適應(yīng)太空環(huán)境。雖然已經(jīng)年近六旬，但聶海勝為祖國(guó)航天事業(yè)拼搏的心仍然年輕！他知道每次載人飛行航天員乘組的選拔，都是“從零開(kāi)始”，即使執(zhí)行過(guò)航天任務(wù)，面對(duì)新一輪的航天員選拔，年齡最大的他更沒(méi)有捷徑可循！
聶海勝頂住了壓力，得益于他在生活中近乎“自虐”的自律，堅(jiān)持鍛煉和控制飲食，時(shí)刻以航天員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，他很快適應(yīng)了訓(xùn)練強(qiáng)度和節(jié)奏，表現(xiàn)優(yōu)異，最終入選。
聶海勝的履歷十分光鮮，標(biāo)簽也很多，博士、少將、57歲、指令長(zhǎng)……這些標(biāo)簽隨便一個(gè)都可以“吹一輩子”，但聶海勝卻不，他口中最常提到的身份是“航天人”，不管自己有多大成就，有多少榮譽(yù)加身，他總是說(shuō)：“航天員狀態(tài)只有飛行和準(zhǔn)備飛行，我們的初心使命就是飛天?！?/p>
感動(dòng)中國(guó)教師事跡材料篇十六
那天晚上到天亮之前的時(shí)間里，我們想了很多很多。
第二天，我在課上請(qǐng)求老師給我20分鐘，我把前一天，看到的，聽(tīng)到的，想到的很沒(méi)有技巧但是卻很發(fā)自內(nèi)心的講給了一起上課的兩個(gè)專業(yè)的同學(xué)。（可能有人還記得吧？00應(yīng)化和00廣電）我從上臺(tái)的一刻起，就決定了:我沒(méi)權(quán)利改變別人，但是我可以告訴別人，有些事情離我們很近，有些事情我們要警惕，有些事情，我們不能做，還有些事情，我們必須做!!!
第二年，韓國(guó)青年在日本領(lǐng)事館前“切指明志”，我盯著韓國(guó)青年事后包手指時(shí)痛苦表情的照片，心里發(fā)出由衷的敬意。
同年，中國(guó)有一個(gè)很不爭(zhēng)氣的女明星穿著日本的軍旗做的袍子拍照被譴責(zé)，可能她不知道，甚至很多人還站在她那邊覺(jué)得是小題大做。我后來(lái)怎么看她的嘴臉，怎么覺(jué)得越發(fā)惡心。同年8月份，日本首相小泉參拜靖國(guó)神社，看著日本老兵穿著二戰(zhàn)的衣服，心里又想起了那個(gè)日本人和我說(shuō)過(guò)得很多話。
同年冬天，第一次看到王選的事跡。從心底支持這個(gè)“英雄”，在我眼里，他就是女英雄。日本人曾經(jīng)對(duì)中國(guó)做過(guò)什么，當(dāng)時(shí)日語(yǔ)系辦了一個(gè)日本文化周，我當(dāng)時(shí)真的百感交集，他們的宣傳材料上全是說(shuō)日本這么好那么好，舉辦活動(dòng)加強(qiáng)什么交流，還要征文，那幾天小泉?jiǎng)倓倕葸^(guò)靖國(guó)神社，日本導(dǎo)彈威脅中國(guó)也是那時(shí)候剛發(fā)生的事情，他們就不知道為這個(gè)來(lái)征文嗎？想起有些學(xué)日語(yǔ)的學(xué)生給飯卡加錢的時(shí)候，寫(xiě)名字都用日文來(lái)寫(xiě)，心里更惱火，難道有些人學(xué)日語(yǔ)是為了媚日嗎？我當(dāng)著很多人的面把學(xué)校所有的宣傳材料都撕掉了――你可以麻木，但是你不可以教唆別人!!!
夏天，我去了沈陽(yáng)，參觀了9?18紀(jì)念館。當(dāng)我看到日本兵穿過(guò)的'軍裝真實(shí)地?cái)[在我面前的時(shí)候。我的心哭了。我真想把他拿出來(lái)燒掉，看著他，想著幾十年前，穿這身衣服的人親手做過(guò)些什么??我簡(jiǎn)直無(wú)法忍受!!!!
出館的時(shí)候，我留了很多留言，足足有兩頁(yè)。但是我覺(jué)得，寫(xiě)在多都不夠表達(dá)我的心情，那是一種真正的痛！等我以后有錢了，一定捐錢給9?18紀(jì)念館，讓更多的年輕人能夠進(jìn)去看看，讓更多的人知道，有些歷史是不能忘記的！??！
又是一年“九?一八”，在這天，在我的家鄉(xiāng)。大連、沈陽(yáng)、哈爾濱、長(zhǎng)春所有的汽車都會(huì)在二十二點(diǎn)鳴一分鐘喇叭，東北境內(nèi)的所有火車也會(huì)鳴笛。聽(tīng)到笛聲的時(shí)候。那是一種什么樣的心情？那更像是一種嗥叫！向過(guò)去一切不平的嗥叫！――此時(shí)我落淚了!!!――-是一種無(wú)名的熱淚!!!
感動(dòng)中國(guó)教師事跡材料篇十七
2017年11月，謝海華獲得第六屆全國(guó)道德模范提名獎(jiǎng)。謝海華與妻子結(jié)婚30載，撐起妻子病痛的人生，以愛(ài)之名詮釋了“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”。
29年前，23歲的湖南農(nóng)民謝芳與入室盜竊歹徒搏斗，身中9刀，落下殘疾。剛剛從部隊(duì)復(fù)員回家的謝海華，經(jīng)人介紹與謝芳訂婚。面對(duì)謝芳日益嚴(yán)重的后遺癥，謝海華仍選擇了與她結(jié)婚。近28年來(lái)，謝海華一直悉心照顧妻子，每天早上6時(shí)準(zhǔn)時(shí)起床做飯，幫妻子穿衣服、洗漱，端屎把尿，一日三餐把飯菜送到床頭喂她吃……這些事，謝海華一做就是29年。對(duì)于謝芳來(lái)說(shuō)，謝海華就是她的手和腳，“沒(méi)有他，我活不到今天?！?/p>
1988年10月，謝海華與謝芳完婚。沒(méi)多久，他們的兒子出生了。不幸的是，謝芳的身體每況愈下，手腳韌帶和肌肉開(kāi)始不斷萎縮，不久便癱瘓?jiān)诖?，生活無(wú)法自理。妻子臥病在床，兒子嗷嗷待哺，家庭重?fù)?dān)都落在謝海華一個(gè)人身上。謝海華認(rèn)真學(xué)做家務(wù)活，洗衣、打掃、炒菜、熬藥，幫妻子梳洗按摩、端屎把尿，撫養(yǎng)教育兒子……這些事，謝海華一做就是29年。
為了照顧妻子、孩子，謝海華不敢遠(yuǎn)行，只能守著家里的田地勉強(qiáng)維持生活。為給妻子湊錢治病，謝海華變賣糧食，拉下臉面向親朋好友挨家借錢，平時(shí)只吃辣椒和青菜，若沒(méi)有客人來(lái)，一年都吃不上幾塊肉。為了治好謝芳的病，謝海華找來(lái)一輛獨(dú)輪土車，推著妻子四處求醫(yī)，中西醫(yī)看了個(gè)遍，病情卻絲毫未見(jiàn)好轉(zhuǎn)。謝芳有時(shí)會(huì)灰心泄氣，不忍拖累謝海華，謝海華總是給予妻子最燦爛的笑容，鼓勵(lì)她、開(kāi)導(dǎo)她。
2013年，謝芳面臨子宮和卵巢切除手術(shù)，她要求放棄治療。謝海華抱著妻子，一句一句地安慰道：“一切都會(huì)好的，我會(huì)一直陪著你，我們都要堅(jiān)持下去，堅(jiān)持才有希望?！痹谡煞虻墓膭?lì)下，謝芳繼續(xù)治療。
謝海華在生活的方方面面都替妻子優(yōu)先考慮。為了讓妻子住得舒服，他把家里的茅草土磚屋改建成簡(jiǎn)單的毛坯房，后又建起了廚房和雜屋。
苦的時(shí)候，謝海華也躲在被子里哭過(guò)，但他從未后悔過(guò)自己的選擇。謝芳感激地對(duì)丈夫說(shuō)：“我勇敢了一次，你卻勇敢了一生!”
2014年11月，謝芳夫婦在政府安排下入住了敬老院。謝海華也在敬老院當(dāng)起了保安，家庭生活條件有了很大改觀。抱著感恩的心，謝海華利用當(dāng)兵時(shí)學(xué)會(huì)的理發(fā)手藝，免費(fèi)為敬老院老人理發(fā)，還熱心地做一些水暖、電工、勤雜、園藝等雜務(wù)。
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感動(dòng)中國(guó)教師事跡材料篇十八
親愛(ài)的朋友，你知道一個(gè)名人的偉大事跡嗎?你知道有關(guān)他的故事嗎?而我下面要介紹的偉人卻是一個(gè)普普通通的空軍。
他叫梁萬(wàn)俊，是一個(gè)空軍。一次，他開(kāi)著一架實(shí)驗(yàn)戰(zhàn)斗機(jī),像一只雄鷹在白云上空盤(pán)旋,可沒(méi)有想到的是,飛機(jī)卻在半空中陋油了.油一直在陋著,飛機(jī)像一個(gè)瀉了氣的皮球,從原來(lái)的1米降到4800米.梁萬(wàn)俊可以隨時(shí)跳傘,可是他卻在短暫的時(shí)間里做了另一個(gè)決定。如果是保全生命或是和死神做斗爭(zhēng)來(lái)給你選擇，你是否回選擇第一個(gè)呢?而梁萬(wàn)俊卻選擇了和死神做斗爭(zhēng)，然而，是什么在背后促使著梁萬(wàn)俊呢?是勇氣?？吹竭@兒，我屏住了呼吸，繼續(xù)著。這時(shí)，梁萬(wàn)俊的生死仿佛都系在了一條線上，只要稍微一不留神兒，就有可能回機(jī)毀人亡。鎮(zhèn)定的梁萬(wàn)俊很努力地在與死神做斗爭(zhēng)，終于，皇天不負(fù)有心人，梁萬(wàn)俊在飛機(jī)上與死神搏斗了八分鐘，最后一次地與死神擦肩而過(guò)，飛機(jī)安全地著落機(jī)場(chǎng)。俗話說(shuō)：大難不死，必有后福梁萬(wàn)俊在經(jīng)過(guò)這次危險(xiǎn)事件后，光榮地贏得了獎(jiǎng)杯。
和梁萬(wàn)俊比起來(lái)，我是一個(gè)沒(méi)有勇氣的人，是一個(gè)一遇到困難就往后退的人。如果勇氣是一種財(cái)富，那我就是一個(gè)貧窮的人。同樣是人，為什么梁萬(wàn)俊能做到，而我卻不能呢。
現(xiàn)在，我知道了應(yīng)該培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、堅(jiān)忍不拔的精神，要做一只超越自我的“雄鷹”
感動(dòng)中國(guó)教師事跡材料篇十九
通過(guò)學(xué)習(xí)讓我明白作為一名教師，首先要有一顆愛(ài)心。孩子的心靈最純潔，每個(gè)孩子都是一朵最美的花，教師應(yīng)該熱愛(ài)每個(gè)孩子，愛(ài)孩子是教育工作的核心，教師要將愛(ài)心傾注在每一位孩子身上。吳邵萍老師不僅是這樣說(shuō)的，而且也是這樣做的。同時(shí)關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，和學(xué)生建立了深厚的感情是好教師的共同點(diǎn)，有了這顆愛(ài)心，你才有資格去教你的學(xué)生，對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)的教育是不完美的，是有瑕疵的。教師愛(ài)學(xué)生，一個(gè)很重要的理念就是相信每一個(gè)孩子，用愛(ài)的火花去點(diǎn)燃每一個(gè)孩子的心燈。老師要獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的潛力和閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子不斷地、自主地探索，使他們的才華得以淋漓盡致的發(fā)揮。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。這句話說(shuō)得多么好，愛(ài)是一切教育的基礎(chǔ)。讓我們一起來(lái)愛(ài)我們的學(xué)生，愛(ài)我們的孩子吧!
其次，作為一名教師還要有很高的學(xué)識(shí)水平，不斷地學(xué)習(xí)才能干的出色。吳邵萍老師從教27年來(lái)從不間斷學(xué)習(xí)，始終奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，這是我們所有老師學(xué)習(xí)的楷模。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，更新自己的教育觀念，不斷積累教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。
感動(dòng)中國(guó)教師事跡材料篇二十
這是一個(gè)堅(jiān)守自己工作崗位的人民教師，他值得我尊敬和敬仰。身為人師，他給我感觸最深的是能夠堅(jiān)守自己的工作崗位，這雖然平凡卻也偉大，他生前捐助過(guò)那么多的貧困學(xué)生，同時(shí)把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，他的敬業(yè)精神值得我贊揚(yáng)，每一時(shí)刻他總能想到自己的學(xué)生，總是關(guān)注著每一位學(xué)生。甚至可以不顧自己的病情，而孩子們也從心底里默默地想著這位“校長(zhǎng)爸爸”。
雖然我們不能像“校長(zhǎng)爸爸”一樣的偉大，但我們的心中想的和他的是一樣的，希望我們的孩子能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。看了莫爸爸的視頻，我的內(nèi)心仿佛受到了神圣的洗禮，在感動(dòng)與眼淚背后，我收獲的不僅僅是這些文字上的，更多的是內(nèi)心中無(wú)法言喻的那份震撼與動(dòng)容。
生活中，許許多多的人用自己那一點(diǎn)一滴的小事感動(dòng)著我們，也感動(dòng)著他人。生活中從來(lái)就不缺乏感動(dòng)，只不過(guò)是在繁忙的學(xué)習(xí)生活之中，我們忘記了用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去發(fā)現(xiàn)這些讓我們的內(nèi)心能為之震撼的感動(dòng)事跡。但感動(dòng)中國(guó)讓我們知道人應(yīng)該懂得關(guān)愛(ài)和感恩，懂得堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持;感動(dòng)中國(guó)激勵(lì)我們年輕人前行和進(jìn)步;千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句話：感動(dòng)就在我們身邊，感動(dòng)一直在傳遞著和發(fā)揚(yáng)著，相信和期待更多的愛(ài)和夢(mèng)想被點(diǎn)亮，愿好人一生平安，愿善良的人，收獲福報(bào)，祝福您們健康長(zhǎng)壽。
感動(dòng)中國(guó)教師事跡材料篇二十一
今天，我要給大家介紹一位年屆90仍然堅(jiān)持拾荒助學(xué)的山東老人——?jiǎng)⑹⑻m。
劉盛蘭住在山東煙臺(tái)的一個(gè)村落，老爺爺每頓飯吃的都是清粥小菜，17年幾乎沒(méi)嘗到過(guò)肉味。在貧苦交加的17年里，他慷慨地將靠拾荒的所有錢捐給了各國(guó)各地的貧困學(xué)子。自己最大的花銷也是訂閱報(bào)紙的錢，因?yàn)橹挥羞@樣才能了解哪些孩子能上學(xué)，但是沒(méi)有資金，需要幫助。
他資助學(xué)生也是一次偶然的機(jī)會(huì)，劉盛蘭老爺爺在報(bào)紙上看到了一則救助報(bào)道，從那時(shí)起，73歲的他就將自己微薄的工資捐出去。而受捐助的學(xué)生，也逐漸從周邊幾個(gè)地市“擴(kuò)張”到全國(guó)各地。當(dāng)他把所有積蓄都捐出去后，原本就非常節(jié)儉的劉盛蘭只能從集市上撿別人丟棄的白菜、土豆、茄子等蔬菜以供日常生活，這一撿就是將近17年?！澳切〇|西其實(shí)都能吃；要是看到有被丟了的鞋子，我就撿來(lái)縫縫再穿?！?/p>
劉盛蘭對(duì)自己很“摳門”，但在給學(xué)生捐錢這方面，卻很大方。最多的時(shí)候，他同時(shí)資助著50多名學(xué)生。微薄的工資也讓他在資助學(xué)生時(shí)力不從心。“300塊錢的工資沒(méi)辦法分給50個(gè)人，我只好這個(gè)月寄給這個(gè)，下個(gè)月寄給那個(gè)，一個(gè)個(gè)的輪著給?！倍?，他為了多捐錢給學(xué)生，自己孤身一人也不去養(yǎng)老院，因?yàn)檫@樣，他每年可以拿到1800-20__的生活補(bǔ)貼，前不久，煙臺(tái)一家公司的老總了解到劉盛蘭的情況后，直接派人給他送了六千塊錢，“推不掉，我收了，但在收條上按了手印，然后就全捐出去了?！?/p>
是啊，劉盛蘭老人用他的崇仁厚德，他的執(zhí)著，感動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)的人。我的內(nèi)心同樣被深深打動(dòng)了，看著電視畫(huà)面上老人對(duì)自己的極度“吝嗇”，房子是破舊的，室內(nèi)是極其簡(jiǎn)陋的，吃的也已不能再儉樸。可是他卻用自己從牙縫里省出來(lái)的一分一分，匯集成一片大愛(ài)的海洋，他將自己樸素的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了那么多素不相識(shí)的困難學(xué)子。多么華麗的辭藻在劉盛蘭老人的事跡面前也顯得格外蒼白。劉盛蘭老人那做好事不求回報(bào)的精神值得我們學(xué)習(xí)。風(fēng)燭殘年，發(fā)出微弱的光，蒼老的手，在人間寫(xiě)下大愛(ài)。
感動(dòng)中國(guó)教師事跡材料篇二十二
1996年，劉伯明在北戴河療養(yǎng)時(shí)，聽(tīng)說(shuō)要招航天員，當(dāng)時(shí)對(duì)航天員也不太了解，但參加體檢心里很激動(dòng)，因?yàn)椤澳墚?dāng)上飛行員就很神圣了，當(dāng)宇航員，那是什么感覺(jué)”!
“當(dāng)時(shí)只知道加加林和阿姆斯特朗。阿姆斯特朗的一句話一直激勵(lì)著我，我讀高中的時(shí)候，當(dāng)時(shí)寫(xiě)作文我就用過(guò)那句話：‘對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，這只是小小的一步;但對(duì)人類來(lái)說(shuō)，卻是一大步?！紫任覍?duì)阿姆斯特朗這種精神特別佩服，他把這件事定位在全人類的事業(yè)上，當(dāng)時(shí)這句話給我啟發(fā)很大。后來(lái)對(duì)載人航天陸陸續(xù)續(xù)了解了一些，尤其是1986年‘挑戰(zhàn)者號(hào)’航天飛機(jī)的失事給我的印象很深。通過(guò)這幾次事件，我對(duì)載人航天比較了解了，而且認(rèn)為這件事特別適合一個(gè)非常勇敢的人去執(zhí)行。”
神六任務(wù)地面陪同。
神六任務(wù)中，劉伯明入選了梯隊(duì)。雖然最終沒(méi)能上天，但他和戰(zhàn)友們一直在地面值班，陪同在天上飛行的費(fèi)俊龍和聶海勝。
20__年10月12日深夜，太空中的聶海勝即將迎來(lái)自己41歲生日時(shí)，劉伯明從攝像機(jī)畫(huà)面里看到聶海勝的面部有些紅——“感覺(jué)如何?”
聶海勝回答：“很好。這么晚了，還不睡啊?”
劉伯明說(shuō)：“你都不睡，我能睡嗎?”
回憶起這一幕時(shí)，劉伯明開(kāi)心地笑了。在他看來(lái)，從神五到神七的每一次飛行任務(wù)，都是14名航天員共同完成的。
劉伯明是航天員中英語(yǔ)最好的一個(gè)，但他當(dāng)年中考時(shí)的英語(yǔ)成績(jī)卻是零分。
他初三時(shí)的語(yǔ)文老師張述和說(shuō)，劉伯明就讀的農(nóng)村初中，英語(yǔ)課只開(kāi)半年，也沒(méi)有正規(guī)的英語(yǔ)老師。但，即使在一門課零分的情況下，劉伯明還是考入了縣里的重點(diǎn)高中，并從此在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上格外下功夫。
“他連走路、干活時(shí)，都在背單詞?！备赣H說(shuō)。
劉伯明和妻子張瑤都愛(ài)好體育，是鐵桿球迷，喜歡多種體育項(xiàng)目。凡是有世界級(jí)比賽，不管是晚上什么時(shí)間，兩人都會(huì)爬起來(lái)觀戰(zhàn)。劉伯明經(jīng)常沒(méi)有時(shí)間，張瑤就代飽眼福，回來(lái)再將精彩片斷講給劉伯明聽(tīng)，而劉伯明也像聽(tīng)評(píng)書(shū)似的陶醉在一旁。
感動(dòng)中國(guó)教師事跡材料篇二十三
8月1日，是一個(gè)讓國(guó)人熱血沸騰的日子。
所有的焦點(diǎn)，都聚集在一個(gè)黃種人身上——蘇炳添。他是我們亞洲之光，是國(guó)人的驕傲，是我們中山人的優(yōu)秀代表。
在8月1日東京奧運(yùn)會(huì)田徑男子百米半決賽中，中國(guó)選手蘇炳添以9.83秒的成績(jī)獲得小組第一順利晉級(jí)決賽，并打破亞洲紀(jì)錄，他也成為了首位闖進(jìn)奧運(yùn)男子百米決賽的中國(guó)人。在決賽中，中國(guó)選手蘇炳添以9.98秒的成績(jī)獲得第六，他再一次創(chuàng)造了歷史。
整個(gè)過(guò)程，相信我們每一個(gè)人都是守在屏幕前，屏住呼吸，緊盯著那張被黑色、白色皮膚人種包圍著的面孔，緊盯著那雙充滿堅(jiān)毅和信心的眼睛!雖然最終決賽沒(méi)有拿到獎(jiǎng)牌，可是，以32歲的運(yùn)動(dòng)員之高齡，以9.83秒的成績(jī)打破亞洲紀(jì)錄，兩次進(jìn)入10秒大關(guān)，已讓世界萬(wàn)般驚嘆，國(guó)人無(wú)比沸騰。
蘇炳添是廣東中山人，出生在古鎮(zhèn)，是一個(gè)地道的廣府仔，從他的身上，我們收獲了太多太多。這個(gè)沒(méi)有得到任何獎(jiǎng)牌的運(yùn)動(dòng)員，卻沒(méi)有讓大家感到失望和不快樂(lè)，反而是讓我們很多人興奮得一夜難眠。
首先，過(guò)程勝于結(jié)果，雖然喊了那么多年，但是這一次，卻真切地被大家認(rèn)同。雖然沒(méi)有獲得任何獎(jiǎng)牌，但是蘇炳添在賽場(chǎng)上拼盡全力、攥緊拳頭，往前沖刺的鏡頭，他那胸前的紅通通的“china”，他那興奮得大吼大叫的馬步和表情……整個(gè)過(guò)程，都讓我們真切地感受到了這個(gè)黃種人身上的堅(jiān)強(qiáng)與斗志，感受到了他為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)所付出的百倍艱辛與汗水，感受到了他圓夢(mèng)之后的狂喜和欣慰!人民日?qǐng)?bào)也在第一時(shí)間發(fā)表評(píng)論：致敬中國(guó)速度!不是奪得獎(jiǎng)牌才值得慶賀，超越自我就能贏得尊崇!
是啊，全身心付出，超越自己，創(chuàng)造新的紀(jì)錄，本身這個(gè)過(guò)程已經(jīng)十分精彩絕倫，給人驚喜，至于結(jié)果，問(wèn)心無(wú)愧即可!在生活中，特別是對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)，我們很多時(shí)候都會(huì)這樣說(shuō)：“好好努力，只要全力付出了，結(jié)果和成績(jī)不重要。”可是，來(lái)到真正接受現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，或許很多人都不淡定了，嘴上那么說(shuō)，心里還是萬(wàn)分看重那個(gè)結(jié)果。
是啊，我們要言行一致，才能給孩子們做好榜樣，既然這么說(shuō)了，就要這么做。蘇炳添的經(jīng)歷，就是最生動(dòng)鮮活的教育案例：只要認(rèn)真和艱辛地付出過(guò)，享受過(guò)程，超越了自我，即便是結(jié)果不如期許，也是非常值得肯定的!
其次，什么是正能量，什么是負(fù)能量，哪些東西該大力宣揚(yáng)，哪些東西該遠(yuǎn)離唾棄，每個(gè)成熟的人心中應(yīng)該都有一桿秤，都能明辨是非。8月1日晚上，我?guī)е鴥鹤涌戳颂K炳添半決賽跑出9.83秒的那一幕，小家伙激動(dòng)得上躥下跳，像個(gè)欣喜若狂的猴子，馬上催促我趕緊吃完飯，回家去看決賽。在車上的時(shí)候，我給他講了近期發(fā)生的事件，有某個(gè)明星，剛剛被刑拘了，還沒(méi)講完，他已經(jīng)知道我要說(shuō)什么，對(duì)我笑了起來(lái)。我說(shuō)，哪些是真正的明星，哪些是真正的英雄，哪些人值得我們敬佩和學(xué)習(xí)，我們的心里，要十分清楚;每一個(gè)人，必定要有完善的人格和高尚的品格，才能立足于社會(huì);必定要憑自己的實(shí)力和問(wèn)心無(wú)愧的付出，才能贏得別人真心的尊重。聽(tīng)完我一席話，兒子點(diǎn)點(diǎn)頭。
在東京奧運(yùn)會(huì)男子100米決賽中，蘇炳添獲得第六名。
蘇炳添，本身就是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)榜樣。健康自律，訓(xùn)練刻苦，堅(jiān)忍不拔，胸懷國(guó)家榮譽(yù)……當(dāng)前，我們真的不必要去崇拜那些只會(huì)蹦蹦跳跳，靠臉蛋、靠流量去贏得燈光和打賞的小鮮肉們，我們的孩子，需要更堅(jiān)實(shí)更勇敢的榜樣;我們的下一代，需要更多的時(shí)代英雄和正能量，更多的堅(jiān)韌意志與人生歷練。所謂“文明其精神，野蠻其體魄”，正是這個(gè)用意與要求!
再次，蘇炳添的人生經(jīng)歷，也讓我們看到了很多人生哲理。沒(méi)有什么是不可能的，只要付出艱苦的努力，奇跡總會(huì)降臨，逆襲遲早發(fā)生!一直以來(lái)，因?yàn)轶w質(zhì)和肌肉構(gòu)成等原因，黃種人都被認(rèn)為無(wú)法在田徑100米短跑上跑贏那些黑人和白人，而蘇炳添做到了!通過(guò)系統(tǒng)而科學(xué)的訓(xùn)練，長(zhǎng)年的艱苦付出和不斷突破，他完成了一次又一次的改命和逆襲!無(wú)論在哪個(gè)行業(yè)，我們都可以看到這樣的希望，人人皆可通過(guò)卓越努力，達(dá)到并實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。
此外，從蘇炳添成功的人生經(jīng)歷中，除了他個(gè)人艱苦的付出之外，我們可以看到國(guó)家對(duì)體育人才系統(tǒng)的培養(yǎng)，也可以佐證，基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性的體育建設(shè)十分重要，我們要高度重視孩子的體育鍛煉與培養(yǎng)，從小抓起，抓出實(shí)效，無(wú)論硬件還有軟件，都要加大投入。而現(xiàn)在的“雙減”政策，就是要讓孩子們從繁重的作業(yè)和培訓(xùn)之中解放出來(lái)，給他們一個(gè)快樂(lè)的童年，給他們一個(gè)健康的體魄!
只有這樣，才能讓一代又一代身心健康的孩子們，站上自己或者國(guó)家的榮譽(yù)臺(tái)，為自己的人生或我們的國(guó)家增添絢爛的光彩!
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