心得體會(huì)是對自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納。要注意總結(jié)的邏輯性和條理性，使讀者更易讀懂和理解。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的精選范文，希望能為大家的寫作提供一些啟示。
嚴(yán)管與厚愛心得體會(huì)優(yōu)篇一
清華大學(xué)校長邱勇在接受采訪時(shí)曾說：“我們用的方法很簡單，就是‘嚴(yán)管厚愛’”。這句話深深地觸動(dòng)了我，引發(fā)了我對“嚴(yán)管厚愛”的思考。在日常生活和工作中，若能堅(jiān)持“嚴(yán)管厚愛”的原則，我們將能取得更好的效果，促進(jìn)和諧發(fā)展。本文將從三個(gè)方面來探討“嚴(yán)管厚愛”的心得體會(huì)。
第二段：嚴(yán)管的重要性。
嚴(yán)格管理是約束大家行為的規(guī)范，是一個(gè)組織或團(tuán)隊(duì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。管理者要做到嚴(yán)格管理，首先要明確并貫徹執(zhí)行明確的規(guī)章制度，保障每個(gè)人的權(quán)利和責(zé)任，確保各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行。其次，嚴(yán)格管理能夠提高工作效率，促進(jìn)工作質(zhì)量的提升。只有嚴(yán)格管理，才能推動(dòng)組織有效運(yùn)轉(zhuǎn)，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
厚愛是在嚴(yán)格管理基礎(chǔ)上的一種關(guān)懷與關(guān)愛，是建立和諧團(tuán)隊(duì)關(guān)系的重要組成部分。厚愛能夠激發(fā)員工的工作熱情，增強(qiáng)員工的歸屬感和凝聚力。一個(gè)組織或團(tuán)隊(duì)中，如果運(yùn)用嚴(yán)格的管理方式，缺少了對員工的厚愛，很容易造成團(tuán)隊(duì)的士氣低落，員工的流動(dòng)率增加，工作效率也會(huì)下降。因此，厚愛不僅在于關(guān)懷員工的身心健康，更在于提供一個(gè)良好的工作環(huán)境和成長平臺。
要做到嚴(yán)管理念與厚愛精神的相結(jié)合，需要管理者將關(guān)注度放在員工的實(shí)際需求和成長發(fā)展上。首先，要建立完善的制度和規(guī)范，以明確各項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)和要求，通過嚴(yán)格的管理來推動(dòng)工作和學(xué)習(xí)的進(jìn)行。其次，管理者應(yīng)該關(guān)注員工的心理需求，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和支持。比如在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，可以開展一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，增加員工的歸屬感和凝聚力。同時(shí)，管理者還應(yīng)該注重培養(yǎng)員工的能力，提供學(xué)習(xí)和進(jìn)修的機(jī)會(huì)，幫助他們能夠不斷提升自己。
第五段：結(jié)語。
在實(shí)踐中，我們應(yīng)該不斷完善“嚴(yán)管厚愛”的理念。只有做到合理有序的嚴(yán)格管理，才能保證工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)；只有加強(qiáng)關(guān)懷與支持，才能調(diào)動(dòng)員工的積極性和工作熱情。在實(shí)踐中的點(diǎn)滴積累中，我們將逐漸摸索到一種適合自己組織或團(tuán)隊(duì)的“嚴(yán)管厚愛”模式，從而取得更大的成功和發(fā)展。
以上就是我的一些心得體會(huì)，我相信只有在堅(jiān)持“嚴(yán)管厚愛”的原則下，我們才能夠在工作和生活中取得更好的效果，創(chuàng)造更加美好的未來。
嚴(yán)管與厚愛心得體會(huì)優(yōu)篇二
在我們每天的生活中，愛就像陽光一樣向我們散射，哺育我們成長，他們源自于家庭學(xué)校和社會(huì)，但最令我難忘的還是小學(xué)老師給予我的那份愛。
剛上小學(xué)時(shí)，由于年齡太小的問題我什么都不懂，不知道為什么上學(xué)，上學(xué)要干嗎，老師是干什么的，這一大堆的問題總是纏繞著我，當(dāng)老師走進(jìn)我們教室時(shí)，班里很靜，好像害怕站在我們面前的這個(gè)人，她做了自我介紹并且還說如果有什么不懂的問題就可以問她，于是我?guī)е乙欢亲拥囊蓡柸フ伊死蠋煟袄蠋?，您知道我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)，上學(xué)要干嗎，您是干什么的'？”老師望著我不解的目光笑了，“老師是干什么的這得你自己去體會(huì)呀！”
說著她抱起了我，親吻了我的額頭，在那時(shí)，一股暖流流入了我的身體，我感到一種不同的感覺但卻說不出，以后的日子老師總是面帶著微笑給我們講課，我們不開心時(shí)她會(huì)安慰我們，我們開心時(shí)她會(huì)和我們一起開心，對我也是相當(dāng)照顧，一天，她突然問我“怎么樣，還記得你入學(xué)時(shí)的那個(gè)問題嗎？”
我笑了“當(dāng)然記得”“噢，那找到答案了嗎？”“老師就像媽媽！”老師愣住了，我看得出她的眼角有些濕潤，她抱住了我，久久沒有分開，時(shí)光飛逝，六年的小學(xué)生活很快就過去了，我考上了我理想的中學(xué)，這因該全部歸功于老師，當(dāng)我背起書包邁向另一所學(xué)校時(shí)我看著老師，我的啟蒙老師，她的臉上布滿了皺紋，濃密的黑發(fā)里暗藏著許多銀絲，她為我們實(shí)在是操勞太多了，我們怎么能忘了她呢“孩子，走吧，前面的路還很漫長，希望你能成功，加油！老師相信你”我抱住了老師，也是久久不能放開。
雖然我現(xiàn)在上了初中，但我仍不能忘記我的啟蒙老師給予我的那份刻骨銘心的愛！
嚴(yán)管與厚愛心得體會(huì)優(yōu)篇三
“嚴(yán)管厚愛”，是一種管理理念。在現(xiàn)代管理中，一般認(rèn)為人力資本是企業(yè)最重要的資產(chǎn)，而如何管理人、如何發(fā)揮人的最大價(jià)值則是企業(yè)管理的核心問題之一。而“嚴(yán)管厚愛”則是相對于傳統(tǒng)的管理理念而言的，它強(qiáng)調(diào)在管理過程中不能僅憑外在的嚴(yán)格要求，也要有一顆關(guān)愛員工的心。在本文中，將探討嚴(yán)管厚愛的理念對于企業(yè)和員工的意義以及該理念對于我個(gè)人所產(chǎn)生的心得和體會(huì)。
第二段：理念對企業(yè)的意義。
嚴(yán)管厚愛的理念對企業(yè)的意義是巨大的。嚴(yán)厲的管理方式雖然能夠提高員工工作效率，但是如果沒有關(guān)愛和支持，容易使員工失去動(dòng)力，導(dǎo)致員工流失、質(zhì)量下降等問題。而“嚴(yán)管厚愛”的理念則能夠讓員工感受到管理者的關(guān)心和支持，增強(qiáng)員工的歸屬感和自豪感。從而激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力，讓企業(yè)在競爭激烈的市場中獲得更多的機(jī)會(huì)和利益。
第三段：理念對員工的意義。
嚴(yán)管厚愛的理念對員工的意義同樣非常重要。在這個(gè)競爭激烈的時(shí)代，員工要想在職場上取得成功，不僅需要有專業(yè)知識和技能，更需要有一顆韌性和耐心。而“嚴(yán)管厚愛”的理念能夠讓員工感受到管理者的支持和鼓勵(lì)，在工作中遇到困難時(shí)能夠得到及時(shí)幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，員工也會(huì)感受到管理者對他們的嚴(yán)格要求，從而引導(dǎo)員工不斷提高自己的能力和水平。
作為一個(gè)普通員工，我也深刻體會(huì)到了“嚴(yán)管厚愛”的理念對于我個(gè)人的意義。我所在的企業(yè)也在逐步推行這種管理理念，每次上班都會(huì)聽到管理者的激勵(lì)講話和指導(dǎo)。在日常工作中，也會(huì)得到客觀評價(jià)和工作方向的指引。有時(shí)候，雖然工作中會(huì)遇到困難和挫折，但是得到管理者的關(guān)心和支持，我會(huì)更加勇敢地克服這些困難。
第五段：總結(jié)。
在現(xiàn)代企業(yè)管理中，“嚴(yán)管厚愛”的理念已經(jīng)成為了越來越多企業(yè)的管理理念。無論從企業(yè)的利益、員工的福利還是社會(huì)的發(fā)展來看，這種管理理念都是十分重要和必要的。作為一個(gè)普通員工，我也體會(huì)到了這種理念的好處和價(jià)值，相信以后在工作中也會(huì)更加努力地發(fā)揮自己的才華和能力，讓自己能夠在職場上更加出彩。
嚴(yán)管與厚愛心得體會(huì)優(yōu)篇四
嚴(yán)管厚愛是一種管理方式，是許多領(lǐng)導(dǎo)者和教育家一直以來所提倡的，它不僅可以增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威，也可以讓被管理者感到被重視，得到成長和發(fā)展。在我的人生經(jīng)歷中，我也深刻體會(huì)到了嚴(yán)管厚愛的重要性。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會(huì)，希望能夠幫助更多的人理解和應(yīng)用這種管理方式。
第二段：嚴(yán)管的原則。
嚴(yán)管的原則是以嚴(yán)格的管理流程和標(biāo)準(zhǔn)，讓被管理者按照規(guī)定執(zhí)行工作，避免出現(xiàn)違規(guī)和錯(cuò)誤的行為。嚴(yán)格的管理必須建立在完善的制度和流程的基礎(chǔ)上，必須透明公開，讓被管理者清楚地知道自己的職責(zé)和工作要求。只有這樣才能確保管理和工作的規(guī)范性和效率性。
第三段：厚愛的原則。
厚愛的原則是在嚴(yán)格的管理之外，還要給予被管理者充分的關(guān)愛和支持。這需要領(lǐng)導(dǎo)者具備一定的人際交往能力和情感支持能力，能夠理解和關(guān)心被管理者的成長和發(fā)展需求，建立良好的人際關(guān)系。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者還需要提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，讓被管理者能夠不斷提高自己的能力和素質(zhì)，得到更好的發(fā)展。
嚴(yán)管厚愛的應(yīng)用可以體現(xiàn)在各種領(lǐng)域和場合。比如，在教育領(lǐng)域，教育家們一直提倡的“嚴(yán)格要求，與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)愛學(xué)生”就是嚴(yán)管厚愛的一個(gè)案例。在企業(yè)管理領(lǐng)域，許多成功的企業(yè)家也都采用了嚴(yán)格的管理和人性化的關(guān)懷相結(jié)合的管理方式，取得了非凡的成就。這些案例表明，嚴(yán)管厚愛的管理方式不僅可以提高工作效率，還可以提高員工的工作積極性和主動(dòng)性，讓員工在工作和生活中都能夠得到滿足和成長。
第五段：結(jié)論和建議。
總之，嚴(yán)管厚愛是一種有益的管理方式，可以促進(jìn)組織和個(gè)人的成長和發(fā)展。它的應(yīng)用需要建立在完善的管理體系和人性化的關(guān)懷和支持的基礎(chǔ)上。對于領(lǐng)導(dǎo)者，要做到科學(xué)、公正、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾?；對于被管理者，要做到認(rèn)真、踏實(shí)、主動(dòng)的工作。只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)更好的團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人發(fā)展，迎接更加成功和美好的未來。
嚴(yán)管與厚愛心得體會(huì)優(yōu)篇五
袒護(hù)不是愛護(hù)，嚴(yán)管才是厚愛。全面從嚴(yán)治黨、依規(guī)治黨呼喚敢于擔(dān)當(dāng)?shù)摹白哪绝B”，不要明哲保身的“老好人”。下面小編為大家搜集整理的20xx關(guān)于嚴(yán)管與厚愛。
希望能夠幫助到您。
近日，多次強(qiáng)調(diào)：“嚴(yán)管就是厚愛，信任不能代替監(jiān)督?！薄鞍盐者\(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)‘四種形態(tài)’，以嚴(yán)明的紀(jì)律推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。”彰顯了組織對黨員干部的嚴(yán)管將成為新常態(tài)。而要真正把“嚴(yán)管、把握運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)‘四種形態(tài)’”落到實(shí)入，貴在堅(jiān)持，重在長久，不能松一時(shí)、緊一時(shí)尺度不一，不能此一時(shí)、彼一時(shí)朝令夕改，更不能口頭嚴(yán)、執(zhí)紀(jì)寬高舉輕放，必須以制度規(guī)范行為，靠監(jiān)管提升質(zhì)效。
嚴(yán)管須有“鐵”制度。古有圣賢說：“仁圣之本，在乎制度而已”，意思是人存在欲望就像天地間存在時(shí)間和空間一樣，要讓天地人和諧共處，唯有制度來約束。黨員干部也一樣，有著這樣那樣的欲望，有的欲望越了界就會(huì)鑄成大錯(cuò)，而單靠個(gè)人自覺，自行約束顯然靠不住。因此要嚴(yán)管首先必須建立健全相應(yīng)的制度，才能明晰行為底線。制度是框，一言一行都必須符合框內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)。制度為嚴(yán)管提供了依據(jù)，黨員干部心中有戒，言行才能不妄為。
制度須靠“硬”監(jiān)督。好的制度只是好的開始，任何制度不能逗硬的話就只是一紙空文而已。正如強(qiáng)調(diào)的，“信任不能代替監(jiān)督”，一些干部對上級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)機(jī)關(guān)的“嚴(yán)管”往往不夠理解，認(rèn)為“嚴(yán)管”容易妨礙干事，是對他們的不信任。有些領(lǐng)導(dǎo)對有問題苗頭的干部也往往“睜一只眼閉一只眼”，當(dāng)“老好人”。但我們常說“打是親、罵是愛，不打不罵成禍害”，這樣的俗語一定有著它的道理。如果發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭，不及時(shí)進(jìn)行提醒、批評、教育，一旦東窗事發(fā)，那損失才叫嚴(yán)重呢。這樣的事例不勝枚舉，領(lǐng)導(dǎo)干部在位時(shí)風(fēng)光無限，一旦被查處，無不陷入身敗名裂、人財(cái)兩空、妻離子散、親友蒙羞、母校難堪、單位無光的丟人局面。落到這樣的下場再埋怨組織上沒有對其“嚴(yán)管”，后悔自己沒有接受“嚴(yán)管”，又有何意義呢?強(qiáng)化監(jiān)管，逗硬落實(shí)制度才是對干部的“厚愛”。
監(jiān)督貴在能持久。嚴(yán)管干部落實(shí)起來不來，難就難在堅(jiān)持?！扒Ю镏?，潰于蟻穴”。嚴(yán)管必須從日常抓起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。對于干部出現(xiàn)的小毛病、小問題，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須及時(shí)批評并加以糾正，要注意抓早、抓小，堅(jiān)決避免讓小錯(cuò)誤發(fā)展成大錯(cuò)誤，讓小問題演變成大問題，真正做到防微杜漸，防患于未然。
當(dāng)
規(guī)章制度。
最終成為個(gè)人習(xí)慣，嚴(yán)管才真正體現(xiàn)出了厚愛的成效。
在福建調(diào)研期間，強(qiáng)調(diào)要把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，把握運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，以嚴(yán)明的紀(jì)律推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。同時(shí)，在紀(jì)檢監(jiān)察干部監(jiān)督工作座談會(huì)上發(fā)表講話，強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)管就是厚愛，信任不能代替監(jiān)督”。
加強(qiáng)對紀(jì)檢監(jiān)察干部的監(jiān)督，是執(zhí)行習(xí)“打鐵還需自身硬”的總要求，是打造忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)募o(jì)檢干部隊(duì)伍的前提，堅(jiān)持“嚴(yán)管就是厚愛”，用嚴(yán)明的紀(jì)律管住干部，著力解決“燈下黑”問題，要讓從事監(jiān)督工作的干部要自己做到學(xué)習(xí)在前、表率在前、擔(dān)當(dāng)在前，對自己嚴(yán)格要求，一身正氣、兩袖清風(fēng)。只有自己站得穩(wěn)、立得端、行得正，才能保證監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，才能不辜負(fù)黨和人民對紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的信賴。對行使監(jiān)督執(zhí)紀(jì)職責(zé)的紀(jì)檢監(jiān)察干部，只要把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，強(qiáng)化立紀(jì)監(jiān)督，強(qiáng)化紀(jì)律審查，強(qiáng)化教育警示，嚴(yán)管厚愛，實(shí)行監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，就能嚴(yán)防“燈下黑”。
讓紅紅臉、出出汗成為常態(tài)，把監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”貫穿于紀(jì)檢干部執(zhí)行黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律的方方面面，做到公正合法、不徇私情、敢于碰硬、不畏風(fēng)險(xiǎn)，真正做到依法用權(quán)、理性用權(quán)、謹(jǐn)慎用權(quán)，堅(jiān)持鐵面執(zhí)紀(jì)，對紀(jì)檢監(jiān)察干部違紀(jì)違法問題“零容忍”嚴(yán)處理，絕不姑息護(hù)短，只要違紀(jì)，動(dòng)輒則咎，紀(jì)檢監(jiān)察干部定能自覺堅(jiān)持理想信念宗旨這個(gè)“高線”，堅(jiān)決守住黨的紀(jì)律這條“底線”，建成一支忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)匿摪嘧予F隊(duì)伍。
近日，為從嚴(yán)管理干警，及早發(fā)現(xiàn)干警身上的苗頭性、傾向性問題和一些不適言論，做到抓早、抓小，強(qiáng)化自律意識，樹立“嚴(yán)管就是更大的厚愛”的思想，讓每一名干警在思想上、行動(dòng)上真正將“權(quán)力”關(guān)進(jìn)制度的籠子。
富源縣人民法院及時(shí)出臺了《談話提醒談心管理辦法》，辦法從程序啟動(dòng)、談話情形、談話內(nèi)容、談話方式、談話結(jié)果等五個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定和列明，讓干警在遇到問題和困難時(shí)不再迷茫、不再困惑，找組織有方向、有步驟。
五是談心提醒談話結(jié)果。建立談話提醒談心檔案，對提醒談話后仍不改正錯(cuò)誤、在群眾中造成不良后果的，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理;對干警遭受的不實(shí)投訴或舉報(bào)，在查明情況后，在適當(dāng)范圍及時(shí)澄清，還干警以清白。
嚴(yán)管與厚愛心得體會(huì)優(yōu)篇六
員工是公司的中流砥柱，是推動(dòng)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要力量。為了確保員工的積極性和效率，很多公司都采取了嚴(yán)格管理的措施。然而，單純的嚴(yán)管往往會(huì)使員工產(chǎn)生壓力和不滿，難以達(dá)到預(yù)期的效果。相比之下，厚愛則是一種更為溫暖和有效的方式。在我與公司雇主的互動(dòng)中，我深有體會(huì)地感受到了員工嚴(yán)管厚愛的積極影響。
首先，嚴(yán)格的管教可以提高員工的工作效率和質(zhì)量。公司對員工進(jìn)行嚴(yán)格管教的目的是希望員工能夠嚴(yán)格把握工作的標(biāo)準(zhǔn)和要求。例如，在我們公司，嚴(yán)管主要是通過設(shè)立工作目標(biāo)和KPI來進(jìn)行的。每個(gè)員工在入職時(shí)都會(huì)被明確告知自己的工作目標(biāo)，并通過定期的考核來檢查自己的完成情況。這種明確的工作目標(biāo)和考核制度能夠使員工在工作中更加明確自己的任務(wù)和責(zé)任，并督促他們不斷提高自己的工作質(zhì)量和效率。
然而，單純的嚴(yán)管意味著對員工的過度壓力和監(jiān)督，容易使員工感到緊張和不滿。因此，我公司采取了厚愛的方式對員工進(jìn)行輔導(dǎo)和支持。在工作中，我們公司設(shè)有團(tuán)隊(duì)經(jīng)理和專業(yè)導(dǎo)師，他們負(fù)責(zé)幫助員工解決工作中遇到的問題，并提供必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)。此外，我們公司還提供福利和關(guān)懷，如健康保險(xiǎn)、年度假期等，讓員工感受到公司的關(guān)心和體貼。這種厚愛的方式不僅能夠減輕員工的壓力和緊張，也能夠增強(qiáng)員工的工作動(dòng)力和歸屬感。
在我個(gè)人經(jīng)歷中，我曾經(jīng)遇到了一個(gè)困難的工作任務(wù)。這個(gè)任務(wù)對我的知識和技能有很高的要求，我感到很有壓力。然而，在團(tuán)隊(duì)經(jīng)理的幫助下，我學(xué)會(huì)了合理分配時(shí)間和資源，并且通過持續(xù)學(xué)習(xí)和努力，最終完成了任務(wù)。團(tuán)隊(duì)經(jīng)理除了給予我指導(dǎo)和支持外，還給了我很多鼓勵(lì)和肯定。這讓我感到無比溫暖和動(dòng)力，我更加有動(dòng)力繼續(xù)努力工作。
整體而言，員工嚴(yán)管厚愛是一種雙管齊下的管理方式，既能夠提高員工的工作效率和質(zhì)量，又能夠減輕員工的壓力和緊張，為員工創(chuàng)造更好的工作環(huán)境。對于公司而言，這種管理方式也有助于提高員工的工作滿意度和忠誠度，增強(qiáng)員工的歸屬感，從而為公司的發(fā)展提供更大的動(dòng)力和保障。
因此，在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揮員工管理厚愛的方式，幫助團(tuán)隊(duì)的成員不斷成長和發(fā)展。在幫助員工解決問題和提高工作能力的同時(shí)，我也會(huì)關(guān)懷和關(guān)心員工的生活和情緒，并提供適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?。我相信，通過員工嚴(yán)管厚愛的方式，我可以幫助整個(gè)團(tuán)隊(duì)更好地完成工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
嚴(yán)管與厚愛心得體會(huì)優(yōu)篇七
員工是企業(yè)最寶貴的資產(chǎn)，他們的工作表現(xiàn)直接影響著企業(yè)的發(fā)展和運(yùn)營。為了有效地管理員工，不少企業(yè)采取了嚴(yán)格的管控措施，同時(shí)也注重對員工的關(guān)懷和培養(yǎng)。通過員工嚴(yán)管厚愛的方式，企業(yè)可以激發(fā)員工的工作潛力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，實(shí)現(xiàn)雙贏的局面。
嚴(yán)格的管理對于企業(yè)來說是必要的，但過度的壓力和懲罰可能會(huì)損害員工的積極性和工作效率。因此，合理的員工嚴(yán)管是必要的。企業(yè)可以建立一套公正、公開的考核機(jī)制，根據(jù)員工的業(yè)績和表現(xiàn)進(jìn)行評估，有針對性地制定工作目標(biāo)和獎(jiǎng)懲措施。此外，定期的培訓(xùn)和發(fā)展計(jì)劃也是員工嚴(yán)管的重要組成部分，通過提升員工的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，提高員工的工作能力和價(jià)值。
員工的發(fā)展需要企業(yè)的關(guān)懷和支持。企業(yè)可以為員工提供良好的工作環(huán)境和福利待遇，提供具有競爭力的薪酬和福利，建立健全的職業(yè)發(fā)展機(jī)制，并為員工提供個(gè)人成長的機(jī)會(huì)。同時(shí)，企業(yè)也需要重視員工的工作生活平衡，提供靈活的工作時(shí)間和假期安排，鼓勵(lì)員工積極參與社團(tuán)活動(dòng)和公益事業(yè)，提升員工的幸福感和歸屬感。
作為一名員工，我深刻體會(huì)到員工嚴(yán)管厚愛對我的影響。在嚴(yán)格的管理下，我不僅能夠明確工作目標(biāo)，提高工作效率，還能通過反饋和指導(dǎo)不斷優(yōu)化自己的工作方式。管理層的支持和關(guān)懷也讓我能夠享受到良好的工作環(huán)境和福利待遇，發(fā)展自己的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也從企業(yè)提供的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)中不斷學(xué)習(xí)，不斷成長。這一切都增強(qiáng)了我的歸屬感，激發(fā)了我的工作熱情和責(zé)任感。
第五段：結(jié)論。
員工嚴(yán)管厚愛是企業(yè)發(fā)展的必然選擇，也是實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)共同成長的有效途徑。通過科學(xué)合理的員工管理，企業(yè)能夠激勵(lì)員工的工作潛力，提高員工的工作效率，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，通過關(guān)愛員工的方式，企業(yè)能夠培養(yǎng)一支忠誠、專業(yè)、有活力的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步提升企業(yè)的競爭力和品牌形象。員工嚴(yán)管厚愛不僅可以實(shí)現(xiàn)雙贏，更能夠推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。因此，企業(yè)應(yīng)該重視員工的管理和關(guān)愛，為員工提供一個(gè)積極向上、和諧穩(wěn)定的工作環(huán)境，共同實(shí)現(xiàn)共同成長和共同進(jìn)步的目標(biāo)。
嚴(yán)管與厚愛心得體會(huì)優(yōu)篇八
嚴(yán)管和厚愛是一對矛盾但又互相依存的概念。嚴(yán)管是對人嚴(yán)格地管理和約束，而厚愛則是對人放任和關(guān)懷。如何合理地運(yùn)用嚴(yán)管和厚愛，是一門藝術(shù)，也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常能夠看到嚴(yán)管和厚愛這兩種力量的同時(shí)存在，我在實(shí)踐中總結(jié)出了一些心得體會(huì)。
首先，嚴(yán)管的目的不僅僅是單純地追求紀(jì)律的執(zhí)行，更重要的是讓被管理者明白自己的錯(cuò)誤。作為一個(gè)管理者，必須要有掌控好嚴(yán)管力度的能力。如果嚴(yán)厲過度，可能會(huì)傷及被管理者的自尊心和心理健康。然而，如果對違規(guī)行為視而不見，那么紀(jì)律必然會(huì)松懈，導(dǎo)致管理的混亂。因此，要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候檔案相對嚴(yán)厲，對于錯(cuò)誤行為立即糾正，讓被管理者明白錯(cuò)誤的嚴(yán)重性與后果，從而起到積極的警示作用。
其次，厚愛不是對所有的錯(cuò)誤行為都熟視無睹，而是在嚴(yán)厲的執(zhí)行之后，給予適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和幫助。在管理過程中，特別是在教育領(lǐng)域中，我們常常會(huì)遇到一些問題學(xué)生。他們可能行為反常，成績低下，甚至有過激的言語舉止。對于這些問題學(xué)生，我們不能只靠嚴(yán)厲的懲罰手段，而是要調(diào)整自己的態(tài)度，善于換位思考，弄清他們的真正困擾所在?？赡苁羌彝キh(huán)境不好，可能是學(xué)習(xí)或人際關(guān)系上遇到了困難。給予他們一些額外的關(guān)懷和支持，有時(shí)候比懲罰更加有效。
再次，要做到嚴(yán)管和厚愛的兼顧，需要建立一種平等而尊重的關(guān)系。不能因?yàn)閾?dān)心他人反感而偏袒和縱容，也不能因?yàn)榈匚坏母叩投吒咴谏稀Ｗ鳛楣芾碚?，我們要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)公正、平等的環(huán)境，讓每個(gè)人都感受到自己的自由和尊嚴(yán)。只有這樣，我們的嚴(yán)管和厚愛才能得到被管理者的認(rèn)可和接受，從而更好地發(fā)揮作用。
此外，嚴(yán)管和厚愛不能盲目追求平衡，而是要因人而異。每個(gè)人都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)，需要不同的管理方式。有的人對嚴(yán)格的紀(jì)律要求能夠自覺遵守，有的人則需要更多的關(guān)懷和引導(dǎo)。作為管理者，我們需要做到個(gè)體化管理，了解每個(gè)人的特點(diǎn)和需求，才能更好地發(fā)揮嚴(yán)管和厚愛的作用。
最后，嚴(yán)管和厚愛不僅僅是在管理他人的時(shí)候才需要運(yùn)用，對于自己也同樣適用。自我約束和對自己的要求是嚴(yán)厲的一種體現(xiàn)，而對自己的關(guān)懷和關(guān)注則是厚愛的表現(xiàn)。只有我們能夠自律和堅(jiān)持，才能夠更好地管理他人。同時(shí)，我們也應(yīng)該對自己的過錯(cuò)保持一顆包容的心，給予自己適當(dāng)?shù)膶捜莺徒蛹{。
總結(jié)起來，嚴(yán)管和厚愛是一種相互依存的管理方式。在實(shí)踐中，我們需要掌握嚴(yán)管和厚愛的度，以達(dá)到有效管理他人的目的。同時(shí)，對自己也要進(jìn)行嚴(yán)格的自律和關(guān)愛。只有在嚴(yán)管和厚愛的雙重力量的引導(dǎo)下，我們才能夠建立起一個(gè)公正、平等、和諧的管理環(huán)境，并取得積極的成果。
嚴(yán)管與厚愛心得體會(huì)優(yōu)篇九
同志提出：“黨要管黨、從嚴(yán)治黨。”以來，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體審時(shí)度勢，開展了一系列關(guān)乎民心、影響大局的作風(fēng)建設(shè)行動(dòng)，從“八項(xiàng)規(guī)定”到“兩學(xué)一做”，中央領(lǐng)導(dǎo)集體以強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感、堅(jiān)決嚴(yán)肅的態(tài)度，重拳出擊，看似不留情面，實(shí)則是對廣大黨員最深的愛護(hù)。
嚴(yán)管是愛縱容是害古人云：“雖曰愛之，其實(shí)害之。”據(jù)顏氏家訓(xùn)記載：梁元帝時(shí)，有一學(xué)士，聰敏有才，為父所寵，失于教義……最終因言語不擇，為周抽腸釁鼓云。即講述了一個(gè)原本聰明有才氣的學(xué)士，由于其父對其過于寵愛，缺乏嚴(yán)加管教，該學(xué)士粗暴傲慢的習(xí)氣隨著年齡日益增長，最終因?yàn)榭诓粨裱?，不得善終的故事。實(shí)踐證明，一名干部從“好同志”墮落成“階下囚”，其間往往會(huì)經(jīng)歷一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程，“大錯(cuò)誤”往往始于“小”問題。對黨員干部疏于管理、放任自流;對出現(xiàn)問題的干部高抬貴手，睜一只眼閉一只眼，就會(huì)讓一些思想松懈、作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母刹?，在“溫水煮青蛙”的環(huán)境中，最終“千里之堤，潰于蟻穴”。韓非子有言：人之情性莫愛于父母，皆見愛而未必治也。他認(rèn)為，人與人之間的感情沒有能比得上父母愛子女之情的，即使是父母的愛也未必能教育出好孩子來，更何況其他呢?習(xí)慣往往決定一個(gè)人的命運(yùn)，而養(yǎng)習(xí)之道，得之于嚴(yán)，失之于寬，溺愛是養(yǎng)不成好習(xí)慣的，從“八項(xiàng)規(guī)定”到“兩學(xué)一做”，中央為黨員同志養(yǎng)成良好作風(fēng)習(xí)慣，可謂煞費(fèi)苦心。
改善風(fēng)氣凝聚民心同志指出：“為政清廉才能取信于民，秉公用權(quán)才能贏得人心?！备刹筷?duì)伍的整體形象是黨員同志的第二張“身份證”，而群體內(nèi)部優(yōu)良的作風(fēng)形象是黨群密切聯(lián)系群眾的紐帶。當(dāng)前，中央開展的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉行動(dòng)，為保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性發(fā)揮了積極作用，對維護(hù)黨員群體的正面形象意義重大。作風(fēng)問題絕對不是小問題，不良風(fēng)氣就像一座無形的“墻”，將黨和群眾分割兩端。中央開展的一系列正風(fēng)活動(dòng)，就是一支“催化劑”，在提高黨組織威信和政府公信力的同時(shí)，催生出更多的民心支持。“心系群眾如魚得水，脫離群眾大樹翻根”，獲得群眾的支持是鞏固我黨執(zhí)政的重要基礎(chǔ)。列寧同志曾說過：“社會(huì)主義不是少數(shù)人，不是一個(gè)黨所能實(shí)施的。只有千百萬人學(xué)會(huì)親自做這件事的時(shí)候，他們才能實(shí)施社會(huì)主義?！碑?dāng)前，我國處于社會(huì)主義初級階段，并將長期保持這個(gè)階段，取信于民，讓民眾共同參與，是社會(huì)主義建設(shè)的重要一環(huán)。
約束權(quán)力維護(hù)公正曾經(jīng)有人提出疑問：搶劫犯與貪官，究竟誰的危害更大?有看法認(rèn)為，搶劫犯危害的主要是個(gè)人的利益、范圍小，貪官更多的是損害了一個(gè)國家、一個(gè)集團(tuán)的利益，范圍大。雖然這樣的比較有一定的片面性，但也有一些值得我們深思的地方。“著名”青年貪官李真說過，他的那個(gè)官位“就是給1000萬也不會(huì)賣”，在他眼中，“官位”就好比一只能下金蛋的“母雞”。筆者認(rèn)為，無論是利用職務(wù)之便直接斂財(cái)，還是通過權(quán)力運(yùn)行占用更多好處，這些行為無一不是將公家的財(cái)產(chǎn)集中到了個(gè)人，損害的都是廣大群眾的利益，其危害不容忽視。對違法亂紀(jì)的干部嚴(yán)加查處，將“關(guān)鍵少數(shù)”手中的權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的“籠子”，就是將他們獨(dú)占的“奶酪”進(jìn)行公平切分，讓更多人享用。如在選人用人方面，通過出臺一系列的規(guī)范制度，約束了干部的選拔任命權(quán)，通過建立“鐵”一樣的紀(jì)律，對違反組織人事紀(jì)律的行為嚴(yán)厲查處，為干部選拔劃出了一條不可觸碰的“高壓線”，凈化了用人之風(fēng)，給那些能力強(qiáng)、作風(fēng)正、堅(jiān)持原則的干部，提供了脫穎而出的機(jī)會(huì)，有利于維護(hù)社會(huì)的公正。
嚴(yán)管與厚愛心得體會(huì)優(yōu)篇十
最近，筆者對部分基層消防部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)情況進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了一些不容忽視，亟待認(rèn)真研究和解決的問題。
一是依法管理上問題突出。
條令觀念淡薄，有法不依的現(xiàn)象在有的單位仍然存在。貫徹條令的隨意性大，甚至憑個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)、好惡和習(xí)慣管理部隊(duì)。有的中隊(duì)，主官一調(diào)換，一些管理制度也隨之改變了，“一個(gè)司令一個(gè)令”，造成了部隊(duì)秩序混亂。有的單位把條令條例當(dāng)作“橡皮本本”，執(zhí)行時(shí)有彈性，時(shí)緊時(shí)松，時(shí)好時(shí)差；制定名目繁多的違背條令的“土政策”，影響條令的正確執(zhí)行。
二是做表面文章，把精力集中在搞“硬件”上。
個(gè)別單位抓基層建設(shè)不注重打基礎(chǔ)、求實(shí)效，不在抓落實(shí)上下功夫，做工作是為了給上級看，正規(guī)化建設(shè)的效果不太明顯。如部分中隊(duì)各類人員的職責(zé)都制作好且掛在顯著位置，但能說出自己職責(zé)的卻很少；所到中隊(duì)各種各樣的記錄本應(yīng)有盡有，但里邊的記錄卻不太完整詳細(xì)，有的一眼就能看出是造假；寬敞明亮的圖書室，書柜一大排，圖書資料卻少得可憐；豪華氣派的餐廳，伙食管理不善，飯菜質(zhì)量不過關(guān)，戰(zhàn)士反映強(qiáng)烈；設(shè)施齊全的娛樂室，有的干部骨干把著玩，戰(zhàn)士靠邊站；有的只見戰(zhàn)士，不見干部，很難看到“官兵同樂”的場景。
三是降低工作標(biāo)準(zhǔn)，消極保安全。
有的領(lǐng)導(dǎo)把工作的重點(diǎn)放在“不出事”上，似乎搞正規(guī)化就是為了防止事故。為了防止戰(zhàn)士出事，硬性規(guī)定戰(zhàn)士不準(zhǔn)跨出大門半步，還美其名曰“封閉式”管理。或者在休息日給戰(zhàn)士安排很多公差勤務(wù)，探詢原因，道理非常簡單，有的干部說，實(shí)行雙休日后，戰(zhàn)士請假外出的多了、老鄉(xiāng)聚會(huì)的多了，如不找點(diǎn)活干，他們就會(huì)亂想亂跑，說不定會(huì)出事；怕出訓(xùn)練事故，就人為地減少體能訓(xùn)練、適應(yīng)性訓(xùn)練和滅火實(shí)戰(zhàn)演練；怕出車輛事故，長期不組織駕駛培訓(xùn)，不敢安排戰(zhàn)士駕駛員單獨(dú)執(zhí)行任務(wù)，即便安排了，也不放心，整天提心吊膽，甚至在滅火出動(dòng)時(shí)，不敢正常行駛，結(jié)果安全是保住了，“先進(jìn)”也評上了，部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力卻下降了。
四是管兵方法不當(dāng)。
一些基層干部為了圖省事，往往不顧客觀情況和官兵思想變化規(guī)律，工作中要么千篇一律，要么生搬硬套別人的經(jīng)驗(yàn)做法，這樣做工作，其效果可想而知；還有一些干部片面理解“以情帶兵”，平時(shí)和戰(zhàn)士“稱兄道弟”，不講原則講義氣，不講政策講私情；有的干部為了完成訓(xùn)練任務(wù)，不顧戰(zhàn)士身心承受能力，提高指標(biāo)，勞兵疲兵，盲目蠻干的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，戰(zhàn)士怨聲載道，既增加了訓(xùn)練傷病，也損害了官兵關(guān)系；還有的基層干部，對戰(zhàn)士的一些思想波動(dòng)視而不見，疏于防范，思想工作跟不上，往往使戰(zhàn)士的思想疙瘩不能及時(shí)化解，給部隊(duì)建設(shè)造成了不可挽回的損失。
五是士官管理難度大。士官制度改革后，士官隊(duì)伍的管理出現(xiàn)了許多新情況新問題，但在士官管理方面目前還沒有形成一套完整的管理機(jī)制，導(dǎo)致部分單位士官管理混亂、要么方法不對頭，要么束手無策，出現(xiàn)了“兵不兵，官不官”的現(xiàn)象，有的甚至違法亂紀(jì)，在部隊(duì)中造成了不良的影響。
解決上述問題的對策，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
發(fā)揮黨支部核心領(lǐng)導(dǎo)作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，是加強(qiáng)中隊(duì)工作的根本問題，也是搞好中隊(duì)正規(guī)化建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這就要求黨支部“一班人”嚴(yán)格黨內(nèi)生活制度，抓好支部班子的團(tuán)結(jié)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力提高黨支部解決自身問題的能力。
正規(guī)化建設(shè)是我黨三代領(lǐng)導(dǎo)人都大力倡導(dǎo)的工作，是現(xiàn)代化的必由之路。所以，一定要克服華而不實(shí)、做表面文章的壞風(fēng)氣；要多做實(shí)事，不空談。在正規(guī)化建設(shè)中，要做到有計(jì)劃、有布置、有檢查、有總結(jié)，實(shí)行工作過程中的全封閉式管理，使每件工作、每項(xiàng)活動(dòng)都保證落到實(shí)處；做到腳踏實(shí)地，講究實(shí)效，不圖虛名。防止和克服說在嘴上，寫在紙上，貼在墻上，就是不落實(shí)在行動(dòng)上的形式主義傾向。
要依法從嚴(yán)管理，嚴(yán)格按照條令條例和規(guī)章制度辦事，不能有的嚴(yán)，有的松；有時(shí)嚴(yán)，有時(shí)松。要堅(jiān)決糾正執(zhí)行中的明知故犯，打折扣或自立“土政策”等現(xiàn)象，防止以言代法、以罰代法等做法，養(yǎng)成依法管理的習(xí)慣。
士官是部隊(duì)基層建設(shè)的骨干，是干部的助手，士官隊(duì)伍發(fā)揮作用如何，直接對部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)產(chǎn)生重要影響。為此，各級領(lǐng)導(dǎo)要把士官管理納入重要議事日程，深入調(diào)查，分析原因，查找問題，從思想上、組織上、制度上規(guī)范士官隊(duì)伍管理，形成一整套完整的管理模式，改進(jìn)管理方法，建章立制，實(shí)施量化管理，充分調(diào)動(dòng)士官的工作積極性、主動(dòng)性。
嚴(yán)管與厚愛心得體會(huì)優(yōu)篇十一
作為人類社會(huì)的一員，我們無時(shí)無刻不受到各種規(guī)則和約束。在家庭、學(xué)校、社會(huì)乃至整個(gè)國家，有一種管理方式被廣泛應(yīng)用，那就是“嚴(yán)管厚愛”。嚴(yán)管是對行為的限制和規(guī)范，而厚愛則是對個(gè)體的關(guān)懷和支持。個(gè)人心態(tài)的成長離不開這種管理方式的實(shí)施。在我個(gè)人的成長過程中，嚴(yán)管厚愛給予了我不同的體會(huì)。
在家庭中，對于孩子的成長教育，嚴(yán)管厚愛是必不可少的。父母對于我的管教，都是從嚴(yán)要求。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，他們會(huì)給予我耐心的輔導(dǎo)。當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，他們會(huì)以嚴(yán)厲的口吻告誡我，并且進(jìn)行必要的懲罰。通過這種嚴(yán)厲的管教，我懂得了遵守紀(jì)律和規(guī)則的重要性，明白了誠實(shí)守信的價(jià)值。同時(shí)，在父母的關(guān)懷和支持下，我不僅感受到了家庭的溫暖，還獲得了勇于面對困難和挑戰(zhàn)的勇氣。
在學(xué)校中，嚴(yán)管厚愛的管理也起到了重要的作用。老師對學(xué)生的教育，往往首先是通過嚴(yán)格的紀(jì)律要求來確保課堂和校園的秩序。對于我來說，老師的要求讓我懂得了思考和分析問題的能力，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的意識。同時(shí)，老師還會(huì)給予學(xué)生充分的關(guān)懷和照顧，在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)提供幫助。我認(rèn)識到了自己在老師眼中的重要性，也從心底感受到了老師對我們的愛護(hù)和關(guān)心。
在社會(huì)中，嚴(yán)管厚愛的管理方式同樣有其重要性。社會(huì)規(guī)則對每個(gè)人都是一種約束和規(guī)范。遵守法律、遵紀(jì)守法成為了公民的基本要求。處罰和懲罰則是對違法者的嚴(yán)厲制裁。這種嚴(yán)厲的管理方式使我深刻地認(rèn)識到自己的責(zé)任和義務(wù)，明白了一個(gè)人應(yīng)當(dāng)為自己的行為承擔(dān)后果的道理。同時(shí)，在社會(huì)中，我們也可以感受到他人對我們的關(guān)懷和理解，這種關(guān)懷和理解常常給予我們勇往直前的力量。
從個(gè)體的角度來看，“嚴(yán)管厚愛”確實(shí)起到了良好的效果。在嚴(yán)格的限制下，個(gè)體往往能夠明確自己的方向和目標(biāo)，形成正確的價(jià)值觀念。同時(shí)，通過關(guān)懷和支持，個(gè)體也能夠獲得成長和發(fā)展的機(jī)遇。除此之外，嚴(yán)管厚愛還能夠培養(yǎng)個(gè)體的自信心和堅(jiān)韌心理，使個(gè)體能夠更好地面對生活中的各種難題。
總的來說，《綱要》所提出的“嚴(yán)管厚愛”管理方式在家庭、學(xué)校和社會(huì)各層面都發(fā)揮著重要作用。對于每一個(gè)個(gè)體來說，無論是孩子、學(xué)生還是成年人，嚴(yán)管厚愛都是必須的。通過此種管理方式的實(shí)施，可以使個(gè)體在追求個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，也能夠更好地融入到集體中，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)理解和接受“嚴(yán)管厚愛”。
嚴(yán)管與厚愛心得體會(huì)優(yōu)篇十二
中共中央政治局常委、中央紀(jì)委書記王岐山23日在紀(jì)檢監(jiān)察干部監(jiān)督工作座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，嚴(yán)管就是厚愛，信任不能代替監(jiān)督。
對于這句話，每個(gè)黨員干部都需要仔細(xì)琢磨。當(dāng)下，我們有些領(lǐng)導(dǎo)對下屬充滿了“人情味”，對有苗頭性問題的干部也往往“睜一只眼閉一只眼”，當(dāng)“老好人”，然這種做法是萬萬不可取的。“千里之堤，潰于蟻穴”，對于干部出現(xiàn)的小毛病、小問題，如不及時(shí)敲打、告誡，小錯(cuò)誤會(huì)不斷放大，最終不可挽回。早打“預(yù)防針”、常敲“警示鐘”、多當(dāng)“保健醫(yī)生”的“嚴(yán)管”才能讓干部防微杜漸，才是對干部的真正“厚愛”。
怎樣做到嚴(yán)管厚愛?
制度規(guī)范是“標(biāo)尺”。無規(guī)矩不成方圓，嚴(yán)格的管理制度是每一位干部檢視自身言行的“鏡子”，也是部門衡量管理的依據(jù)，能有效避免隨意性。
執(zhí)行制度是關(guān)鍵。有令不行、有禁不止，“嚴(yán)管”就成了一句空話。“嚴(yán)管”就要做到規(guī)范面前人人平等，不能有特殊的人，不能搞“下不為例”。查處違法違紀(jì)既要叫得響，更要抓得實(shí)，對干部而言這既是警戒，更是保護(hù)。
以人為本是核心?！皣?yán)管”的目的是為了更好的實(shí)現(xiàn)干部的價(jià)值，在嚴(yán)管的過程中絕對不能忘記對干部的關(guān)心，既要大張旗鼓肯定工作，大張旗鼓批評不足，大張旗鼓指出方向，也要教育與處理并重，表揚(yáng)與批評并重，獎(jiǎng)勵(lì)與處罰并重，經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)并重，讓干部覺得工作又搞頭、又盼頭，真正接受“嚴(yán)管就是厚愛”的理念。
“對大家、對自己怎么愛護(hù)?只有嚴(yán)管。嚴(yán)管包括自律和他律。以自律為主，他律強(qiáng)化自律。自律就是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求自己?！痹谄焦确ㄔ黑w軍院長給全院干警講課時(shí)，這是給我印象最深的一句話，仔細(xì)回味開來，慢慢的咀嚼其更深的含義，感想頗多。
嚴(yán)管與厚愛心得體會(huì)優(yōu)篇十三
不知不覺這是我工作的第四個(gè)年頭了，從進(jìn)入教師這個(gè)行業(yè)，我就在心里默默的決定，要盡自己最大的努力，培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生。一路走來，跌跌撞撞，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有很多的收獲。特別是擔(dān)任班主任工作，讓我成長了很多，學(xué)到了非常多。不管是班級管理還是教學(xué)工作，以及與學(xué)生的相處。
我是從三中畢業(yè)的，現(xiàn)在回到母校任教，想把三中學(xué)生樸實(shí)、勤奮、進(jìn)取的傳統(tǒng)美德，向?qū)W生們宣傳。讓他們也樹立對學(xué)習(xí)、生活所應(yīng)有的態(tài)度。并且將三中老師的愛生，善教，不斷學(xué)習(xí)，勤奮的精神踐行傳承下去。在工作中，我關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)還是生活上，通過學(xué)習(xí)，我感受最深的明白了教育要堅(jiān)持以人為本，遵循教育規(guī)律，知道當(dāng)一個(gè)好教師，應(yīng)有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。這樣才熱愛自己的教育對象——學(xué)生。在學(xué)生身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后應(yīng)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，特別是剛步入中學(xué)的初一學(xué)生，行為習(xí)慣的養(yǎng)成，價(jià)值觀的樹立，對新的生活環(huán)境的適應(yīng)，以及對于剛離家的思念等等這一系列事情，都需要老師去引導(dǎo)幫助他們，更好的適應(yīng)在新學(xué)校的學(xué)習(xí)，生活。還有新科目的學(xué)習(xí)，他們都存在迷茫與害怕的心理，也還沒有好一些的學(xué)習(xí)方法。幫助他們更好的解決這些困難，做他們真正的良師益友。這樣，才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍，有了事業(yè)心和責(zé)任感，才能樂教勤教，才能善待學(xué)生。否則就會(huì)對學(xué)生敷衍塞責(zé)。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生是師德建設(shè)的核心內(nèi)容，我們要平等地對待每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能享受良好的教育。
教師要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，要以身作則，成為一個(gè)可以時(shí)刻幫助學(xué)生的好老師。而在新的時(shí)代發(fā)展下，教師也要不斷處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，因?yàn)樵诋?dāng)今時(shí)代背景下，計(jì)算機(jī)與科技發(fā)展如此迅速，因此事物的更新，知識與科研成果的發(fā)展也會(huì)不斷更新發(fā)展且會(huì)越來越快。由此新的時(shí)代背景下，要求教師在原有的知識基礎(chǔ)下，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，與時(shí)代接軌，用新的教學(xué)觀念與教學(xué)方法來上課、備課。比如以前都是老師講，并且“堂堂滿”，現(xiàn)在要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，學(xué)生多講，老師主要起引導(dǎo)與補(bǔ)充的作用，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀，多接觸新的事物，利用好網(wǎng)絡(luò)。
還比如：以前老師都是拿著一根粉筆在黑板上寫板書，現(xiàn)在可以利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，制作內(nèi)容豐富，圖文并茂的ppt。這樣充分的挖掘書本內(nèi)與書本外的知識，擴(kuò)充了知識，現(xiàn)代化教育的一個(gè)重要特點(diǎn)是打破了傳統(tǒng)教育的核心論，讓學(xué)生擺脫被動(dòng)，變得更加的主動(dòng)去學(xué)習(xí)，以一個(gè)參加者的身份，進(jìn)入到學(xué)習(xí)這個(gè)過程之中，將教學(xué)的主人變成學(xué)生。在以往的歷史教學(xué)過程中，學(xué)生始終處于懈怠的、從屬的、被動(dòng)的地位。盡管當(dāng)時(shí)已經(jīng)引進(jìn)了少部分的現(xiàn)代化教學(xué)手段，但沒有交互的作用，學(xué)生無法主動(dòng)的參與進(jìn)去。而把現(xiàn)代化多媒體技術(shù)應(yīng)用到中學(xué)歷史教學(xué)中后，使操作者獲得了對信息的完全掌控權(quán)，并且充分利用人類與計(jì)算機(jī)之間的交互作用，將圖片、文字、聲音、動(dòng)畫并茂的教學(xué)信息靈活的進(jìn)行調(diào)整，也因此激發(fā)了學(xué)生的尋求知識與創(chuàng)造的欲望。強(qiáng)化了對知識的認(rèn)識和理解的能力。例如，在學(xué)習(xí)《鴉片戰(zhàn)爭》這一課中，學(xué)生們憑借著對“鴉片戰(zhàn)爭”這一課濃厚的興趣和對計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識熟練的掌握，在網(wǎng)上搜集到了大量有關(guān)于“鴉片戰(zhàn)爭”的相關(guān)的史料，有文字、圖片、音頻等等。在了解歷史事件之后，對歷史事件的理解與對其之后的評價(jià)也更加的客觀化與合理化。
將學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)什么樣的人，讓他們今后可以對社會(huì)國家有貢獻(xiàn)?這是學(xué)習(xí)了全國教育大會(huì)讓我更重視，并且要去重新思考的問題。教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才。人才的培養(yǎng)關(guān)鍵還是在于教師，新的時(shí)代背景與要求下，需要我們培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。不僅僅只是“死讀書，讀死書”這樣的人。在教學(xué)中，要做到因材施教，鼓勵(lì)一些學(xué)生特長的發(fā)展，使人人都有一技之長，不管以后到了社會(huì)上，至少能靠著這項(xiàng)技能立足。還要注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識，創(chuàng)新是一個(gè)國家進(jìn)步靈魂。
為了有一個(gè)更好的校園環(huán)境讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，蔣校長帶領(lǐng)著老師們，一起為一個(gè)嶄新的三中而努力。終于在去年三中改變了面貌，變成了一個(gè)美麗、綠樹林蔭、鳥語花香、書聲瑯瑯的全新三中。還增加了全新的多功能報(bào)告廳、圖書館、電腦室、語音室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、心理健康教育室、標(biāo)準(zhǔn)化的籃球場等等硬件化的措施。這些都更好的可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)、生活。并且注重對師資力量的培養(yǎng)，不斷地讓老師外出學(xué)習(xí)，充電。我相信未來三中會(huì)更好。
教學(xué)必須以學(xué)生為本，為基礎(chǔ)。要想給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水?！皬?qiáng)國必強(qiáng)教，強(qiáng)國先強(qiáng)教?！薄稗k好讓人民滿意的教育”任重而道遠(yuǎn)。作為一名普通的教師，我們要把培養(yǎng)好新時(shí)代對社會(huì)、人民、國家有用的人才作為最首要的任務(wù)。樂于奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，對得起人民教師這個(gè)光榮稱號!“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
嚴(yán)管與厚愛心得體會(huì)優(yōu)篇十四
11月x日，我有幸現(xiàn)場聽了特級教師華應(yīng)龍老師的《認(rèn)識圓》這堂課。無論是這堂課還是華老師都給我留下深刻的印象。錢鐘書曾戲虐的說過，如果雞蛋好吃何必想要看看下蛋的雞呢？我是好奇之人，到底是什么樣的雞才下如此好吃的雞蛋呢？一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，每個(gè)生命個(gè)體都是唯一的，因此每個(gè)視角也是獨(dú)特的。我對此次的聽課有一點(diǎn)心得與君共勉。俗話說不憤不啟、不悱不發(fā)，華老師的課給我的啟發(fā)，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。
新課標(biāo)中提到：義務(wù)階段的數(shù)學(xué)，其基本的出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。因此數(shù)學(xué)還應(yīng)該具有文化、美育的功能。華老師的課中滲透數(shù)學(xué)的文化、美育功能俯首皆是。教學(xué)設(shè)計(jì)可謂是圖文并茂，從圓的定義：圓，一周同長；圓的特點(diǎn)：大方無隅；畫圓工具：無規(guī)矩不成方圓等等，到同時(shí)代的人物場景或人物圖片。一方面讓數(shù)學(xué)課生動(dòng)有趣，另一方面讓學(xué)生了解圓不是今天才發(fā)現(xiàn)的，感受我國數(shù)學(xué)的發(fā)展和先人的智慧。誰說數(shù)學(xué)里只有思維、邏輯，華老師不正向我們展示了數(shù)學(xué)的文化、美育功能嗎？其實(shí)學(xué)理偏愛文，古今中外皆有。大家都知道愛因斯坦是20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家，同時(shí)他還是偉大的藝術(shù)家、文學(xué)家。其實(shí)知識是相融相通，各種學(xué)科或是知識都好比淙淙的小溪，無論流經(jīng)哪里都會(huì)匯入大海融合在一起。
了許多的書，才會(huì)有如此豐富的思想，才會(huì)有如許多的思考。一直覺得自己還是讀了點(diǎn)書，心中有一點(diǎn)筆墨的，今天才發(fā)現(xiàn)是如此的膚淺，相形之下，我真是自慚形穢啊。華老師為什么能騰出時(shí)間讀書？都說羅馬不是一天建成的，讀書也不是一天就可以完成的，需要日積月累。尤其是我們這樣的學(xué)校，學(xué)生的文化素養(yǎng)普遍偏低，教師要保持源源不斷的活水供給學(xué)生就要多讀書讀好書。
什么籃球中圈是圓形？除了以上兩個(gè)還有許許多多我們常見的卻視而不見的生活中的圓。
每個(gè)人都會(huì)遇到意想不到的突發(fā)問題，這時(shí)候你會(huì)怎么想，怎么辦呢？我們先來看看華老師是如何處理的。課還未開始，華老師就遇到一個(gè)問題：上的是“圓的認(rèn)識”學(xué)生卻沒有帶圓規(guī)。我像是等著看好戲似的，看你怎么處理。起初，華老師的反應(yīng)與一般人無異：焦慮、著急，甚至想過換課。過了5、6秒，他恢復(fù)了常態(tài)會(huì)到課上了，并且沒有在想這件事。后來在互動(dòng)交流中，我們得知此類情況發(fā)生不止一次兩次了，更有甚者上四年級的內(nèi)容，上課的學(xué)生卻是二年級的。每次遇到這種情況，他都會(huì)想到《阿甘正傳》中阿甘媽媽的話，要想往前走就要甩掉過去。正是這種甩掉過去的心理支持他正確面對出現(xiàn)的每一個(gè)問題。無論在生活中或教學(xué)中我們也可能遇到此類的問題，我們大多是慌亂，慌亂，甚至影響一天的心情，我們何不放下負(fù)擔(dān)甩掉包袱呢，思考阿甘媽媽說的話呢?？赡芪覀儾荒芰⒓醋龅竭@一點(diǎn)，但做與不做，做好與不好并不是同一個(gè)問題，只要我們每天邁出一小步，再回首，我們已經(jīng)走了一大步了。
以上是我個(gè)人的對這節(jié)課的一點(diǎn)心得，其實(shí)此次太倉之行的感觸遠(yuǎn)不止這些，更為精彩的還有《課堂因出錯(cuò)而精彩》，我想《課堂因出錯(cuò)而精彩》應(yīng)該在教學(xué)中更為實(shí)用。我想單獨(dú)意會(huì)直至達(dá)到共鳴。
嚴(yán)管與厚愛心得體會(huì)優(yōu)篇十五
近日，為從嚴(yán)管理干警，及早發(fā)現(xiàn)干警身上的苗頭性、傾向性問題和一些不適言論，做到抓早、抓小，強(qiáng)化自律意識，樹立“嚴(yán)管就是更大的厚愛”的思想，讓每一名干警在思想上、行動(dòng)上真正將“權(quán)力”關(guān)進(jìn)制度的籠子。
富源縣人民法院及時(shí)出臺了《談話提醒談心管理辦法》，辦法從程序啟動(dòng)、談話情形、談話內(nèi)容、談話方式、談話結(jié)果等五個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定和列明，讓干警在遇到問題和困難時(shí)不再迷茫、不再困惑，找組織有方向、有步驟。
五是談心提醒談話結(jié)果。建立談話提醒談心檔案，對提醒談話后仍不改正錯(cuò)誤、在群眾中造成不良后果的，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理;對干警遭受的不實(shí)投訴或舉報(bào)，在查明情況后，在適當(dāng)范圍及時(shí)澄清，還干警以清白。
嚴(yán)管與厚愛心得體會(huì)優(yōu)篇十六
作為航空公司的核心競爭力之一，一支和諧穩(wěn)定的飛行員隊(duì)伍對于建設(shè)世界一流航空公司尤為重要。長期以來，東航安徽分公司飛行部繼承嚴(yán)管厚愛的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終保持飛行員隊(duì)伍穩(wěn)定，取得了安全飛行28周年的驕人業(yè)績。多年的實(shí)踐給了我們啟示：嚴(yán)管出戰(zhàn)斗力，厚愛出凝聚力。
嚴(yán)管和厚愛是相輔相成、辯證統(tǒng)一的。嚴(yán)管，即嚴(yán)格管理，就是按照既定的制度或標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真仔細(xì)地加以管束或從嚴(yán)負(fù)責(zé)落實(shí)。厚愛，語出《韓非子六反》故母厚愛處，子多敗，推愛也；父薄愛教笞，子多善，用嚴(yán)也，意為深厚的關(guān)心和喜愛。嚴(yán)管是厚愛的表現(xiàn)和舉措，厚愛是嚴(yán)管的前提和基礎(chǔ)。
嚴(yán)管就是厚愛。俗語嚴(yán)是愛，松是害嚴(yán)師出高徒，都說明嚴(yán)格管理是培養(yǎng)人員素質(zhì)能力、養(yǎng)成良好作風(fēng)的有效方法和手段。飛行部隊(duì)肩負(fù)著安全重任，一桿一舵，人命關(guān)天，差之毫厘，謬以千里，送人情，就等于送人命。嚴(yán)格管理，能夠使飛行員在能力上強(qiáng)大起來，在思想上重視起來，在作風(fēng)上嚴(yán)謹(jǐn)起來，在規(guī)章上嚴(yán)格起來，是保證飛行員在飛行事業(yè)上平穩(wěn)、健康、快樂發(fā)展的必要的有效方法，是對他們最大的關(guān)愛。只有嚴(yán)管，才能帶出優(yōu)秀的飛行隊(duì)伍。
厚愛才能嚴(yán)管。嚴(yán)管厚愛，就是既要關(guān)心到位，又要管理到位，這兩個(gè)層次的順序不能顛倒。要先關(guān)心，因?yàn)橹挥凶岋w行員知道你是真心關(guān)愛他、幫助他的，飛行員才會(huì)接受你的管理與引導(dǎo)。筆者在飛行部隊(duì)長期工作的實(shí)踐中，深刻地感受到：所謂厚愛，就是要真心誠意地去關(guān)愛每位飛行員，為他們提供盡可能周全的服務(wù)保障，讓他們感受到集體的溫暖。管理人員只有真正地融入部隊(duì)，走出辦公室，走到駐外站點(diǎn)，走進(jìn)駕駛艙，與廣大飛行員肩并肩戰(zhàn)斗在一起，或面對面地生活工作在一起，才能提高工作的預(yù)見性、針對性、實(shí)效性，使工作事半功倍，使難題迎刃而解。
嚴(yán)管，首先要嚴(yán)在班子建設(shè)、干部發(fā)揮表率作用上。隊(duì)伍穩(wěn)不穩(wěn)，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，核心在班子。嚴(yán)管，要先嚴(yán)班子，再嚴(yán)隊(duì)伍，這個(gè)順序不能顛倒。嚴(yán)在班子身上，嚴(yán)在領(lǐng)導(dǎo)干部身上，只有領(lǐng)導(dǎo)干部們行得正、做得端，處事公平、不藏私心，說話腰桿才硬，才能鎮(zhèn)得住，才能有公信力。有了威信，什么事都好做，什么話都好說了。嚴(yán)管，首先就是要建立一個(gè)分工明確、責(zé)任清晰的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范、以身作則、正人先正己，各級管理者一級抓一級，層層抓落實(shí)，從而確保政策不走樣、制度全落實(shí)。
嚴(yán)管，重點(diǎn)要嚴(yán)在安全管理、作風(fēng)建設(shè)上。安全責(zé)任重于泰山。在安全管理、飛行作風(fēng)建設(shè)上必須嚴(yán)格管理，容不得半點(diǎn)松散。一要建立健全安全管理規(guī)章制度體系，并且根據(jù)新形勢、新要求，不斷修訂、完善，使其有章可循、有據(jù)可查。二要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，牢固樹立安全第一的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持嚴(yán)、實(shí)、細(xì)的飛行作風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持按規(guī)章制度、操作程序辦事，把所有的規(guī)章制度切實(shí)貫徹落實(shí)到每一個(gè)航班、每一次起落之中。
厚愛，主要是體現(xiàn)在日常工作生活的點(diǎn)滴關(guān)心愛護(hù)中。飛行員滿天飛，安全壓力大，航班任務(wù)重，顧不上家。對飛行員的厚愛，就體現(xiàn)在：真正走進(jìn)他們的工作生活之中，了解他們的訴求，解決他們的難題，與他們肩并肩、心連心，與他們戰(zhàn)斗在一起?？崾顕?yán)寒走進(jìn)駕駛艙、走進(jìn)駐外站點(diǎn)，飛行員生病住院時(shí)到場慰問，千里送鵝毛，禮輕情意重。航班淡季組織籃球、乒乓球等各類文體比賽，每年定期舉辦家屬聯(lián)歡聯(lián)誼活動(dòng)，都有助于飛行員們鍛煉體質(zhì)、放松心情、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，還能促進(jìn)飛行隊(duì)伍的穩(wěn)定。集腋成裘，聚沙成塔，這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷，能夠真正贏得飛行員的信任，加深與飛行員的感情。
厚愛，關(guān)鍵要體現(xiàn)在促進(jìn)飛行員職業(yè)生涯發(fā)展上。要成長為一名能獨(dú)立擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀飛行員，需要時(shí)間的歷練和經(jīng)驗(yàn)的積累，關(guān)心飛行員的職業(yè)生涯發(fā)展，就是對他們最大的厚愛。一是以偉大的事業(yè)感召人。要把政治思想工作放在各項(xiàng)工作的統(tǒng)領(lǐng)地位，把公司愿景、企業(yè)文化宣傳到每位飛行員心中，引導(dǎo)他們積極投身于公司打造世界一流航空企業(yè)的偉大征程中去。二是以標(biāo)桿榜樣激勵(lì)人。積極打造學(xué)習(xí)型飛行隊(duì)伍，機(jī)長、教員們傳道授業(yè)解惑，言傳身教，通過技術(shù)研討、崗位練兵，營造比、學(xué)、趕、超的良好氛圍，為他們的技術(shù)成長搭建平臺，促進(jìn)他們快速成長。
嚴(yán)管與厚愛心得體會(huì)優(yōu)篇十七
紀(jì)檢監(jiān)察干部監(jiān)督工作座談會(huì)召開后，各地區(qū)各部門迅速傳達(dá)學(xué)習(xí)王岐山同志講話精神。大家一致表示，要深刻理解“嚴(yán)管就是厚愛，信任不能代替監(jiān)督”的內(nèi)涵，在全面從嚴(yán)治黨中，用嚴(yán)明的紀(jì)律管住自己，建設(shè)一支忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)募o(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍。今天刊出各地區(qū)各部門學(xué)習(xí)貫徹情況之十。
杭州市紀(jì)委：近日，杭州市紀(jì)委兩次召開會(huì)議傳達(dá)學(xué)習(xí)紀(jì)檢監(jiān)察干部監(jiān)督工作座談會(huì)精神，并召開13個(gè)區(qū)縣市紀(jì)委書記及市派駐機(jī)構(gòu)、巡視機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人專題學(xué)習(xí)會(huì)，將講話精神層層傳達(dá)落實(shí)。全市上下掀起了新一輪學(xué)習(xí)熱潮：上城區(qū)即時(shí)推送微信開展討論，開展“周五支部學(xué)習(xí)日”活動(dòng)，培養(yǎng)“一專多能”的紀(jì)檢干部;江干區(qū)開展“交流論壇”，全區(qū)每位紀(jì)檢干部結(jié)合本職工作，圍繞如何貫徹落實(shí)講話精神，輪流在“組工講壇”上發(fā)言;富陽區(qū)對各級紀(jì)檢監(jiān)察組織的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行抽查，與日常考核成績相掛鉤，確保學(xué)習(xí)落到實(shí)處;建德市在“全市紀(jì)律審查業(yè)務(wù)大練兵”活動(dòng)平臺，向全市紀(jì)檢干部傳達(dá)省紀(jì)委文件要求。(杭州市紀(jì)委)。
中國石油天然氣集團(tuán)公司黨組紀(jì)檢組監(jiān)察局：中國石油天然氣集團(tuán)公司黨組紀(jì)檢組監(jiān)察局召開全體干部會(huì)議，集體學(xué)習(xí)王岐山同志在紀(jì)檢監(jiān)察干部監(jiān)督工作座談會(huì)上的講話精神。集團(tuán)公司黨組成員、紀(jì)檢組組長徐吉明出席會(huì)議并提出貫徹落實(shí)要求。會(huì)議要求，要深入學(xué)習(xí)貫徹王岐山同志重要講話精神，進(jìn)一步明確“嚴(yán)管就是厚愛，信任不能代替監(jiān)督”的深刻內(nèi)涵，以建設(shè)黨組紀(jì)檢組監(jiān)察局、紀(jì)檢監(jiān)察中心、各單位紀(jì)委書記等三支隊(duì)伍為重點(diǎn)，對照“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育剖析的紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍存在的八個(gè)方面問題，進(jìn)一步落實(shí)《集團(tuán)公司紀(jì)檢監(jiān)察干部監(jiān)督實(shí)施意見》，不斷細(xì)化監(jiān)督管理措施，嚴(yán)格工作程序，加強(qiáng)日常監(jiān)督管理，突出解決“不敢”“不能”“不想”的問題，對不敢抓不敢管、監(jiān)督責(zé)任缺失的堅(jiān)決問責(zé)，發(fā)現(xiàn)跑風(fēng)漏氣、以案謀私等行為要嚴(yán)厲查處;各單位紀(jì)委書記要認(rèn)真履行監(jiān)督管理職責(zé)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起從嚴(yán)治黨、強(qiáng)化干部教育管理的主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，嚴(yán)格要求自己、嚴(yán)格管理隊(duì)伍、嚴(yán)格履職盡責(zé)，把紀(jì)律挺起來、規(guī)矩嚴(yán)起來，建設(shè)一支忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)募o(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍，為營造守法合規(guī)、風(fēng)清氣正的良好環(huán)境作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。(中國石油天然氣集團(tuán)公司黨組紀(jì)檢組監(jiān)察局)。
中國海洋石油總公司黨組紀(jì)檢組：紀(jì)檢監(jiān)察干部監(jiān)督工作座談會(huì)召開后，中國海油黨組紀(jì)檢組及時(shí)將王岐山同志講話要點(diǎn)下發(fā)公司紀(jì)檢組成員、監(jiān)察部和所屬單位紀(jì)檢監(jiān)察部門全體人員學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。10月10日上午，公司紀(jì)檢組組織紀(jì)檢組成員、監(jiān)察部全體人員又進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)研討。會(huì)議要求各級紀(jì)委、紀(jì)檢監(jiān)察工作人員要持之以恒抓好理論學(xué)習(xí)，緊密結(jié)合思想、工作實(shí)際，深入領(lǐng)會(huì)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)中央關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的決策部署和工作要求，堅(jiān)定理想信念宗旨，牢記政治責(zé)任，不斷提高自我凈化、自我監(jiān)督的意識。要用更嚴(yán)的紀(jì)律和規(guī)矩約束自己，各級紀(jì)委、紀(jì)檢監(jiān)察干部首先要立足于“不想”層面，約束和規(guī)范自身言行，自覺遵循信念宗旨和道德行為標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決不觸碰底線。公司紀(jì)檢組和各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人和領(lǐng)導(dǎo)班子成員，要在嚴(yán)明紀(jì)律、嚴(yán)格工作程序、加強(qiáng)基礎(chǔ)工作、轉(zhuǎn)變作風(fēng)上做好表率，以上率下，必須管好班子、帶好隊(duì)伍。要強(qiáng)化內(nèi)部管理，強(qiáng)化日常教育管理監(jiān)督，抓早抓小、從嚴(yán)從緊，用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，純潔凈化干部隊(duì)伍。在強(qiáng)化內(nèi)部管理的同時(shí)，更要自覺接受各級黨組織、干部群眾和社會(huì)的監(jiān)督。要進(jìn)一步深化“三轉(zhuǎn)”，按照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，進(jìn)一步聚焦主業(yè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，著重解決當(dāng)前思想認(rèn)識不足、作風(fēng)不實(shí)、不敢擔(dān)當(dāng)?shù)耐怀鰡栴}。(中國海洋石油總公司黨組紀(jì)檢組)。
中國核建黨組紀(jì)檢組監(jiān)察部：為學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)王岐山同志在紀(jì)檢監(jiān)察干部監(jiān)督工作座談會(huì)講話精神，中國核建于10月12日至15日舉辦了紀(jì)律審查培訓(xùn)班。集團(tuán)公司黨組成員、紀(jì)檢組組長蘇文生要求企業(yè)黨委必須把落實(shí)管黨治黨的主體責(zé)任扛起來，從班子做起，黨委書記是第一責(zé)任人，黨委成員在職責(zé)范圍內(nèi)都負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。企業(yè)紀(jì)委必須把監(jiān)督責(zé)任擔(dān)起來，回歸本職、干好主業(yè)，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，紀(jì)委書記不允許兼任其他職務(wù)，不允許不作為。對責(zé)任落實(shí)不力、造成嚴(yán)重后果的要嚴(yán)肅問責(zé)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹王岐山同志在紀(jì)檢監(jiān)察干部監(jiān)督工作座談會(huì)上的講話精神，做好紀(jì)律審查本職工作，加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍自身建設(shè)。把握好中央政策方針，突出紀(jì)律審查工作重點(diǎn);深化問題線索處置工作，加強(qiáng)對反映領(lǐng)導(dǎo)干部問題線索的規(guī)范管理;轉(zhuǎn)變監(jiān)督執(zhí)紀(jì)方式方法;嚴(yán)格依紀(jì)依法安全辦案;繼續(xù)推進(jìn)落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”。培訓(xùn)班上，授課教師緊密圍繞糾正“四風(fēng)”、紀(jì)律審查工作程序和方法、調(diào)查取證、選人用人監(jiān)督以及財(cái)會(huì)法律等方面知識，談?wù)J識、說體會(huì)、傳經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用集團(tuán)公司在紀(jì)律審查業(yè)務(wù)中的實(shí)例“以案說法”，取得了良好的效果。
嚴(yán)管與厚愛心得體會(huì)優(yōu)篇十八
前不久，中央紀(jì)委通報(bào)了5起落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”不力被追責(zé)的典型案件。被追責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)干部有一個(gè)共性，就是管黨治黨不嚴(yán)、責(zé)任缺失，搞一團(tuán)和氣，不愿得罪人，放任錯(cuò)誤的發(fā)生。
一團(tuán)和氣搞不得。過去，有些領(lǐng)導(dǎo)干部奉行“同流不合污”，只管自己行得正、走得直，哪管別人是與非。這種明哲保身的觀念，今天卻“保不了身”。如果對身邊的錯(cuò)誤思想和行為不抵制、不糾正，搞無原則的一團(tuán)和氣，哪怕自己再干凈，也一樣要被追責(zé)。
少數(shù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為什么喜歡搞一團(tuán)和氣？根子還在于缺乏黨的觀念、黨的意識，對黨的紀(jì)律、黨的規(guī)矩認(rèn)識不清。作為黨委班子成員尤其是黨委正副書記，對管黨治黨擔(dān)負(fù)著主體責(zé)任，必須做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)。如果因害怕丟選票，就搞一團(tuán)和氣；害怕引火燒身，就搞明哲保身，放任黨內(nèi)錯(cuò)誤思想和行為，必然會(huì)導(dǎo)致組織渙散，紀(jì)律松散。如此，就會(huì)因履行主體責(zé)任不力而違反政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、工作紀(jì)律，受到應(yīng)有的處分。
袒護(hù)不是愛護(hù)，嚴(yán)管才是厚愛。在黨內(nèi)政治生活中，對黨員干部嚴(yán)格管理，對錯(cuò)誤思想敢于斗爭，不搞無原則的一團(tuán)和氣，其實(shí)是對黨員干部的一種愛護(hù)、一種保護(hù)。黨內(nèi)生活只要敢于斗爭、敢于批評，及時(shí)做好提領(lǐng)扯袖的工作，就能很好地抓早抓小、落細(xì)落小，“防患于未然”，以避免黨員干部從破紀(jì)到破法，走上不歸路?！澳樇t一陣子，受益一輩子。”
全面從嚴(yán)治黨、依規(guī)治黨呼喚敢于擔(dān)當(dāng)?shù)摹白哪绝B”，不要明哲保身的“老好人”。領(lǐng)導(dǎo)干部不搞無原則的一團(tuán)和氣，堅(jiān)持做到講真理不講面子、講原則不講關(guān)系，講黨性不講私情，帶頭維護(hù)紀(jì)律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，不僅是對自己負(fù)責(zé)，更是對黨組織負(fù)責(zé)、對整個(gè)政治生態(tài)負(fù)責(zé)。
嚴(yán)管與厚愛心得體會(huì)優(yōu)篇十九
作為一名教師，每個(gè)人都希望自己成為一名優(yōu)秀的教師，都希望能夠得到學(xué)生的高度認(rèn)可。所以，我們需要好好提高自己的專業(yè)能力和教學(xué)技藝，需要豐富自己的學(xué)養(yǎng)，完善自己的人格。其中，很重要的一項(xiàng)就是，要廉潔從教，對學(xué)生嚴(yán)管厚愛。
一
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”教師是知識的傳播者，是道德的典范，更是愛心的化身。擁有愛心、熱愛學(xué)生是我們應(yīng)具備的美德，也是身為教師的天職。老師的愛對學(xué)生來說是一種鞭策和激勵(lì)，對學(xué)生的成長和進(jìn)步有著極大的推動(dòng)作用。
因此，作為教師，我們的心胸要開闊，要善解人意，用寬容的心懷包容每一個(gè)學(xué)生，對學(xué)生的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤多包容，對后進(jìn)生尤其如此。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈“。我們必須善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的教師。平時(shí)，要對學(xué)生多一份理解，多一份鼓勵(lì)，積極發(fā)現(xiàn)他們的閃光之處，幫助他們重新樹立起自信心，這樣，即使是后進(jìn)生，他們的亮點(diǎn)也會(huì)越來越大。
厚愛是一種真誠的人文關(guān)懷，它需要我們?nèi)轿坏貝圩o(hù)學(xué)生。當(dāng)他們在學(xué)習(xí)、生活上遇到困難和問題時(shí)，應(yīng)及時(shí)伸出援手去支持、協(xié)助他們渡過難關(guān)；當(dāng)他們有錯(cuò)誤的時(shí)候，應(yīng)及時(shí)阻止并拉他們一把，最大限度地給予挽救和幫助；當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，第一時(shí)間里送上肯定和鼓勵(lì)，幫助他們再接再厲，取得更大成績……無論何時(shí)何地，我們都應(yīng)把厚愛貫穿于自己的工作之中。
在關(guān)愛學(xué)生時(shí)，我們必須真誠友善，與學(xué)生保持朋友一樣的關(guān)系，尊重他們，理解他們，信任他們。只有這樣，我們的苦心才能得到學(xué)生的認(rèn)可，我們的努力也才能事半功倍。
美國前總統(tǒng)尼克松曾說過：“批評你，是因?yàn)橹匾暷恪?。盡管厚愛是前提，沒有厚愛，學(xué)生的成長就會(huì)受到一定的影響，但，嚴(yán)管也非常關(guān)鍵，沒有嚴(yán)管，厚愛就會(huì)失去它的意義。因此，面對成長中的孩子，我們必須嚴(yán)加管理。
厚愛是嚴(yán)管的出發(fā)點(diǎn)和目的，而嚴(yán)管是實(shí)現(xiàn)厚愛的手段和保證。作為教師，我們必須正確樹立嚴(yán)管厚愛的管理理念，既以規(guī)范性的管理促進(jìn)學(xué)生行為的規(guī)范化，又能激發(fā)學(xué)生們積極向上的活力，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證學(xué)生的健康成長。因此，我們必須在嚴(yán)格管理的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生、遵守學(xué)校紀(jì)律、尊敬師長等等的規(guī)則意識和行為習(xí)慣。這樣，我們的教育才能達(dá)到預(yù)期的目的。
當(dāng)前，隨著社會(huì)的發(fā)展，青少年的教育越來越得到大家的重視，但同時(shí)，我們也清楚地知道，青少年的問題也越來越嚴(yán)重。加上社會(huì)上形形色色的誘惑尤其是網(wǎng)絡(luò)的高度暢通，有利的、不良的各種信息都來到了學(xué)生的面前，也挑戰(zhàn)著我們的教育。為了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，我們必須在滿懷愛心的人性化管理的同時(shí)，從具體細(xì)節(jié)入手。比如，培養(yǎng)學(xué)生不亂丟棄廢舊物、公共場所輕聲細(xì)語、進(jìn)出家門告知家人等等。只有這樣從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，我們的教育才能日趨規(guī)范。
當(dāng)前，無論我們在學(xué)校從事怎樣的工作，作為教育工作者，我們首先都要有清清白白的行為和光明磊落的態(tài)度?？v觀當(dāng)今的教師，雖然兩袖清風(fēng)，艱辛勞苦者是多數(shù)，但是，不容否認(rèn)的是：接受家長與學(xué)生的“饋贈(zèng)”的有，不拒絕家長的吃請的有，甚至還有一些老師利用雙休日或節(jié)假日進(jìn)行有償補(bǔ)課。這些，都嚴(yán)重影響了教師群體的形象。
宋代林逋曾說過：“忠信廉潔，立身之本，非釣名之具也?！弊鳛榻處?，我們一定要做到“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無為”。平時(shí)，我們要為人師表，從小事做起，從自己做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，不圖私利、不講地位、辛勤耕耘，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。這樣，我們才能一身正氣，成為學(xué)生的表率，促進(jìn)學(xué)生的成長。
滿懷著一顆愛心，堅(jiān)持著廉潔的品性，對學(xué)生嚴(yán)格管理，對教育無比忠誠，這樣，我們才能在學(xué)生的心靈里播下理想的種子，收獲無數(shù)的棟梁，迎來滿園的春天。
嚴(yán)管與厚愛心得體會(huì)優(yōu)篇二十
記得一位校長曾說過：“從學(xué)校發(fā)展角度來看，優(yōu)秀的教師是學(xué)校培養(yǎng)出來的；從教師個(gè)體角度看，優(yōu)秀的教師是自己塑造的?！痹肝覀兯械睦蠋煻寄軌虿粩嗟爻鋵?shí)自己、提高自己、完善自己，做一名陽光善良的優(yōu)秀教師。
我們既然選擇了教育，一定要愛崗敬業(yè)，要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，因?yàn)槲覀兎?wù)的對象是學(xué)生，是在不斷成長中的學(xué)生，我們的一言一行、一舉一動(dòng)都影響著學(xué)生。（2016年畢業(yè)班的小故事，英語手勢好）同時(shí)在工作中能夠投入自己的心血，播撒自己的汗水，用自己的滿腔熱情喚起學(xué)生們的激情和動(dòng)力，這是教師的最基本的素質(zhì)。是給學(xué)生立德，更是給自己立德。
會(huì)教書，教好書，這是我們教師的吃飯的本領(lǐng)，同時(shí)也是當(dāng)前教育形勢所需，所以我們要從業(yè)務(wù)上來提升自己的素質(zhì)和能力，要在在研究的狀態(tài)下工作，在反思中學(xué)習(xí)，研究課標(biāo)考綱，吃透教材，精心設(shè)計(jì)課堂。如果教師自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平高，學(xué)生喜歡聽你的課，就能給學(xué)生一個(gè)好的印象，就能讓學(xué)生從心理上接受你，這樣就能起到很好的教育效果。在教學(xué)中，我們要善于教學(xué)反思，只要我們對教學(xué)活動(dòng)堅(jiān)持不懈地進(jìn)行反思，一定能不斷提高對教學(xué)的認(rèn)識，在“反思—實(shí)踐—反思”的過程中，實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長。
盧梭說：“只有成為學(xué)生的知心朋友，才能做一名真正的教師”。每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)豐富多彩、千差萬別的個(gè)性世界，作為教師，要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的不同個(gè)性，讓每一個(gè)學(xué)生都享受到教師愛的陽光雨露，在溫暖、滋潤的環(huán)境中成長，而不應(yīng)事事單一，實(shí)行簡單的一個(gè)法子。
特別是學(xué)困生（初中不能畢業(yè)），我們雖然不能從知識上讓他們有很大的進(jìn)步，但至少我們要讓他們有好的品質(zhì)、好的習(xí)慣，將來走到社會(huì)上不違法犯罪就是我們教育的成功。每個(gè)人都想聽好話、贊美的話，為啥？聽起來心里得勁兒、美，學(xué)生正在成長中，更是如此。同樣的話，換一種說法，會(huì)能起到更好的效果。俗話說得好：好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，幽默良藥不苦口，含蓄忠言不逆耳。對待學(xué)生如此，對待他人也更應(yīng)該這樣，尊重是做人的根本，鼓勵(lì)是最好的老師。
記得在暑假校長培訓(xùn)時(shí)，最后都會(huì)讓每一個(gè)鎮(zhèn)的校長上臺來講自己的學(xué)校。我們諸葛鎮(zhèn)的校長大多數(shù)都是往后退，為啥？不是咱做的不好，我感覺咱說的不精彩，語言不美。我記得陳校長曾經(jīng)在區(qū)教師節(jié)作為諸葛鎮(zhèn)優(yōu)秀教師代表發(fā)言，引得下邊陣陣掌聲，風(fēng)趣幽默，文筆好。大家有機(jī)會(huì)讀讀陳校長的《紅樓尋夢》，朋友圈的文章。
我現(xiàn)在越來越感覺書讀的太少，讓寫點(diǎn)啥，搜腸刮肚的。讀那些所謂有用的書，也就是接受正規(guī)教育，獲取專業(yè)知識，能不斷地探索與自己生活工作相關(guān)的領(lǐng)域，提升專業(yè)。讀那些所謂無用的書，未必能改變命運(yùn)，但能改變內(nèi)心世界，讓自己擁有智慧，擁有一個(gè)強(qiáng)健的靈魂，有一顆詩意之心。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/9003326.html】
