總結(jié)是對(duì)自己學(xué)習(xí)和工作效果的評(píng)估，可以為進(jìn)一步提高提供依據(jù)。總結(jié)的內(nèi)容應(yīng)該緊密圍繞自己的工作、學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷展開(kāi)，具體而詳盡?？偨Y(jié)是可以不斷改進(jìn)和完善的過(guò)程，以下是一些總結(jié)范文，希望能給大家提供一些靈感和思考。
教研論壇總結(jié)篇一
隨著時(shí)間的飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又即將結(jié)束，到__幼兒園這半年使我學(xué)習(xí)了很多的教育理念和教學(xué)技巧。首先非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)，在你們用心、愛(ài)心、耐心的栽培下，讓我快速成長(zhǎng)起來(lái)。其次非常感謝各位老師，平時(shí)在你們的幫助下我克服了種.種困難。在這學(xué)期即將結(jié)束之前，我還是把本學(xué)期的工作做個(gè)總結(jié)：
在工作方面，由于班上的孩子年齡偏小，又沒(méi)離開(kāi)家長(zhǎng)身邊，導(dǎo)致孩子上幼兒園哭鬧，甚至有點(diǎn)抗拒上幼兒園。所以一開(kāi)始我們老師認(rèn)真的觀察每位幼兒，根據(jù)幼兒不同的個(gè)性特點(diǎn)，采取不同的方式來(lái)?yè)崞接變旱那榫w。同時(shí)，我們還培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。如：坐姿，飯前洗手，勤剪指甲，物品的取拿。待幼兒情緒基本平復(fù)后，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，豐富了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
在家長(zhǎng)方面，每周按時(shí)發(fā)放幼兒一周情況表，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況，同時(shí)家長(zhǎng)反饋給我們一些信息或建議，讓我們了解孩子在家的情況(或?qū)ξ覀兝蠋煹囊?。對(duì)于生病的孩子及時(shí)打電話關(guān)心。經(jīng)常跟家長(zhǎng)溝通，讓他們支持我們的工作。
在學(xué)習(xí)，學(xué)術(shù)方面，本學(xué)期我觀摩園內(nèi)的公開(kāi)課，讓我從這些老師身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。另外，還參加了園里組織的蒙氏操作，蒙氏閱讀，普通話，三筆字等培訓(xùn)，以及職幼的繪本教研活動(dòng)，還參觀了金紅姊妹園的早操和環(huán)創(chuàng)。我們大多數(shù)教師還參加了教育部組織的青年教師培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，確實(shí)讓我的專業(yè)技能得到了很大的提升，同時(shí)也感謝園領(lǐng)導(dǎo)給予了我這么多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
以上就是我這一學(xué)期的工作總結(jié)。在新的學(xué)年中我將繼續(xù)努力，開(kāi)拓創(chuàng)新，用心去愛(ài)、滋潤(rùn)孩子幼小的心靈，使他們?cè)谕昕鞓?lè)，開(kāi)心，美好。
教研論壇總結(jié)篇二
我校在教育局領(lǐng)導(dǎo)新穎教學(xué)理念的指引下，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新為動(dòng)力，以轉(zhuǎn)變教育思想為關(guān)鍵，以提升教育質(zhì)量為目標(biāo)，推進(jìn)教育創(chuàng)新，開(kāi)展教育研討，抓典型，樹(shù)標(biāo)兵，以點(diǎn)帶面，尤其是在“三生”培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化上，更是開(kāi)展了形式多樣的討論與實(shí)踐。近期，我校進(jìn)行了“三生”論壇活動(dòng)，全校教師各抒己見(jiàn)，暢所欲言，可以說(shuō)百花齊放，百家爭(zhēng)鳴。
首先在論壇中，教師都對(duì)“三生”的培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化提高了認(rèn)識(shí)。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。關(guān)鍵是要方法靈活，因材施教，注重實(shí)際，立足實(shí)效。以下是我校在論壇中達(dá)成的共識(shí)：
1、在工作過(guò)程中，觀念能積極轉(zhuǎn)化，注重優(yōu)生的輔導(dǎo)，對(duì)差學(xué)困生有歧視的心理，“恨鐵不成鋼”，急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個(gè)學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)成一個(gè)人來(lái)看待，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn)。在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(zhǎng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，使各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
2、在班級(jí)里能建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，依此進(jìn)行分層，設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，在班級(jí)里努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，改變以前老師補(bǔ)課，留課的陋習(xí)，把問(wèn)題交給學(xué)生去獨(dú)立解決，老師起指導(dǎo)作用；其次，依據(jù)學(xué)生的能力，對(duì)各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標(biāo)，由易而難，逐層推進(jìn)。
3、在加強(qiáng)班級(jí)集體建設(shè)的過(guò)程中，不斷創(chuàng)造有利于學(xué)生自我教育能力形成的環(huán)境。努力把班級(jí)集體建設(shè)的過(guò)程轉(zhuǎn)化為學(xué)生自我教育能力形成的過(guò)程。如試行“今曰我當(dāng)家”干部輪流制度，讓每一個(gè)學(xué)生中的'一些問(wèn)題放給學(xué)生討論，充分發(fā)揮學(xué)生相互教育，自我教育的作用。
4、實(shí)行“低、小、多、快”的教法改革。
摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識(shí)，基礎(chǔ)，能力和心理準(zhǔn)備的實(shí)際，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上，使新舊知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際、確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次、分層推進(jìn)。
5、開(kāi)展心理健康咨詢課。心理常識(shí)講座，講座的基本模式是：教師提出問(wèn)題——學(xué)生討論——教師講解小結(jié)——課后測(cè)試，行為作業(yè)。
6、建立家校教育“互聯(lián)網(wǎng)”。經(jīng)常采用“走出去請(qǐng)近來(lái)”的辦法與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，進(jìn)行家仿或?qū)⒓议L(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來(lái)參加座談會(huì)，了解學(xué)生背后的實(shí)際情況，溝通家校之間的聯(lián)系，對(duì)學(xué)生每取得的一分進(jìn)步都及時(shí)告知家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的配合。
7、要給學(xué)生制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。課外輔導(dǎo)，利用文體課的時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不時(shí)為別人，而是為自己；老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，提高學(xué)生的自信心、意志力；通過(guò)學(xué)校開(kāi)設(shè)青春期知識(shí)講座，心理健康咨詢課，用科學(xué)的眼光來(lái)看待自身，看待別人，提高他們的自尊心。
總之，通過(guò)此次論壇，全校教師都有了很大的收獲，都能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮集體的力量，研究學(xué)生，更新教法，從而提高教學(xué)效果。
教研論壇總結(jié)篇三
今天，能站在這里與大家交流班主任工作心得，我感到非常榮幸。因?yàn)樵趯⒔?年的班主任工作中，我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡、普通的班主任。所以，我也只能講一講在班主任工作的這些日子里的小事、通過(guò)這些小事，我自己總結(jié)得出的一些小小心得。
換個(gè)角度，換種身份，我倍感班主任這個(gè)職責(zé)重大的責(zé)任。責(zé)任，在詞典中的解釋是指分內(nèi)應(yīng)做的事，而我們分內(nèi)應(yīng)做的事是什么呢？當(dāng)我們的家長(zhǎng)也給我們寫那樣一封信時(shí)，我們又該如何回復(fù)呢？也許我們的學(xué)生無(wú)法成為豪杰、義士或者偉人，但是我們可以大聲地告訴所有把孩子交給我們的家長(zhǎng)：請(qǐng)您放心，我會(huì)還您一個(gè)健康、快樂(lè)、自信的孩子！我想這就夠了，這就是我們分內(nèi)之事，只要我們努力些、熱情些、勤勞些、耐心些，是能夠做的到的。
曾經(jīng)看過(guò)著名教育家魏書生先生的演講，給我印象最深的，是這位教育大師說(shuō)起自己學(xué)生的故事，信手拈來(lái)，如數(shù)家珍，親切自然，就像說(shuō)自己的家里人。我知道，這是魏書生先生教育功夫用在平時(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)之處的體現(xiàn)。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一位教育專家說(shuō)過(guò)這樣的話：一個(gè)教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。對(duì)于班主任工作而言，是不是也可以這樣說(shuō)——一個(gè)班主任不在于他當(dāng)了多少年班主任，而在于他用心當(dāng)了多少年班主任。
任何教育活動(dòng)都是由一個(gè)一個(gè)的細(xì)節(jié)構(gòu)成的。細(xì)節(jié)雖小，卻能透射出教育的大理念、大智慧。我們常說(shuō)的“細(xì)節(jié)決定成敗”絕非虛言，要把學(xué)生的思想工作做到實(shí)處，必須從大處著眼，小處著手，關(guān)注細(xì)節(jié)，一個(gè)成功的班主任，一定是一個(gè)善于利用細(xì)節(jié)去感染、教育、管理學(xué)生的人。
今天這個(gè)社會(huì)和這個(gè)時(shí)代，我們需要的是一種什么樣的教育？就是，有著快樂(lè)心態(tài)的老師引領(lǐng)著學(xué)生奔向快樂(lè)幸福的終點(diǎn)。希望每一個(gè)老師能夠在今后的班主任工作中，創(chuàng)造出快樂(lè)和諧的教育來(lái)，讓我們每一個(gè)學(xué)生真正在他的學(xué)生時(shí)代感受到人生最大的幸福，謝謝大家！
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教研論壇總結(jié)篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家下午好!
今天的總結(jié)只談一個(gè)問(wèn)題，那就是我本人對(duì)班主任工作認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變。
本人從事班主任工作已達(dá)20__年，上次總結(jié)時(shí)，自稱是從事班主任工作最長(zhǎng)的，結(jié)果出來(lái)個(gè)劉士贏老師說(shuō)他是最長(zhǎng)的，其實(shí)他中途歇了有5、6年，真正最長(zhǎng)的還是我!
誠(chéng)然不是所有的學(xué)生都一定喜歡年輕的教師，但喜歡年輕的總比喜歡年長(zhǎng)的要多;不見(jiàn)得所有的學(xué)生都癡迷于高富帥，但至少漂亮、瀟灑的教師更能吸引學(xué)生眼球;一名學(xué)生在哪些學(xué)科下得功夫多，往往不在于所教學(xué)科的地位與難易程度，甚至也不在于教師的業(yè)務(wù)能力與水平，問(wèn)題關(guān)鍵在于教師自身的內(nèi)在魅力，師生間的親和力是否形成。
剛畢業(yè)時(shí)我年輕，那時(shí)的學(xué)生對(duì)老教師非常擁戴，就盼望著自己能早一天成熟……等我覺(jué)得成熟差不多了，年輕教師卻得到了學(xué)生的青睞，可我再也無(wú)法奢望回到年輕的時(shí)代……這就是生活給我留下的無(wú)奈!
因此，轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變?cè)械乃枷肜砟钜咽直匾?，于是我不斷地嘗試著改變自己……。
某日晚自習(xí)，教室里悶熱異常，既然我能時(shí)常能得到學(xué)生的饋贈(zèng)，那么事情為什么就不能反過(guò)來(lái)?咱不差錢，何況一晚上我還能撈200塊呢!
前些日子感冒流行，于是我就買了幾大袋板藍(lán)根，每人3小包……。
到了高三，學(xué)生學(xué)習(xí)費(fèi)用相對(duì)增多，有一天梁爽老師讀了坐姿與學(xué)習(xí)效果的微信，對(duì)班級(jí)的現(xiàn)狀很強(qiáng)的針對(duì)性，但班級(jí)剛剛做過(guò)條幅，再花錢有些不妥，于是我便出錢定制，不過(guò)也就是45元錢的事!
家長(zhǎng)會(huì)上，我總是要千方百計(jì)地找到他們的優(yōu)點(diǎn)—尤其對(duì)差生，再委婉地說(shuō)一說(shuō)寄予希望性的語(yǔ)言，而這實(shí)際上明明是在指出他們身上的缺點(diǎn)或不足。這樣既準(zhǔn)確地傳遞了信息，又給學(xué)生和家長(zhǎng)留足了空間!
暑假期間我曾對(duì)25同學(xué)進(jìn)行家訪，為了消除學(xué)生的排斥心理，每次家訪我都像走親親、嘮家常一樣，更多的是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境及生活問(wèn)題，從不主動(dòng)提及學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，這樣談話的氛圍就相對(duì)輕松許多，有效地消除了學(xué)生的戒備心理，有些問(wèn)題即使你不說(shuō)，家長(zhǎng)也是心知肚明，含蓄點(diǎn)兒或許會(huì)更好些。
再有就是要包容學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，甚至是頂撞。從心理學(xué)角度來(lái)講，一個(gè)人不管他做出什么樣的出格的事情，若能從當(dāng)事人的經(jīng)歷或者遭遇的角度出發(fā)，去思考問(wèn)題，什么事情都可以得到較為合理的解釋，從而達(dá)成一定程度的諒解。因此班主任老師一定學(xué)會(huì)換位思考，有一顆寬容之心。
我認(rèn)為：教師的尊嚴(yán)不是靠權(quán)威與懲戒樹(shù)立起來(lái)的，它是憑借教師淵博的知識(shí)、出眾的才華、高尚的職業(yè)操守以及能走進(jìn)人心靈深處的能力來(lái)獲取的，它取決于社會(huì)公眾的外在認(rèn)可與給予，絕不是自己的刻意"武裝".
師生關(guān)系捋順了，再難的問(wèn)題也會(huì)變得輕松多了!
講不少了，最后預(yù)祝大家：春節(jié)快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意，謝謝!
教研論壇總結(jié)篇五
10月12日下午15點(diǎn)40分，第四屆校友論壇活動(dòng)圓滿結(jié)束。下面我就對(duì)本次活動(dòng)做一個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié)：
1、本次活動(dòng)的策劃是由我做出的，考慮到活動(dòng)的意義以及學(xué)術(shù)性，我并沒(méi)有在本次活動(dòng)中追求創(chuàng)新，而是讓活動(dòng)按照比較傳統(tǒng)的方式進(jìn)行。由于策劃出的比較早，活動(dòng)前期學(xué)校還有部門招新等活動(dòng)，因此策劃的時(shí)間地點(diǎn)也整改了多次。而在活動(dòng)的人員安排上面，由于部門還未完成招新，所以人員安排是之后做出的。
2、在嘉賓邀請(qǐng)上，除邀請(qǐng)了兩位本校本科生竺燕、沈微，我們也考慮到為同學(xué)們介紹一下專升本的情況，所以特別邀請(qǐng)了已專升本成功的丁佳蒙學(xué)姐。并在活動(dòng)前期與她們做好了溝通工作，保證了活動(dòng)正常進(jìn)行。
3、為更好地辦好這次活動(dòng)，我們讓熟悉所有活動(dòng)的周行聽(tīng)助理做了主持人，而我也配合做了相應(yīng)的ppt。
4、在部門招新結(jié)束后，我們立即開(kāi)始著手校友論壇，轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn)。在例會(huì)上，將活動(dòng)告知了每一位新干事并做出了人員的工作安排。
5、在活動(dòng)宣傳上，我部門自己出了活動(dòng)海報(bào)，并以活動(dòng)廣播和團(tuán)支書例會(huì)的播報(bào)發(fā)票配合宣傳，以達(dá)到最好的宣傳效果。
6、活動(dòng)的物品準(zhǔn)備，如活動(dòng)印票，小蜜蜂，鑰匙，工作證，嘉賓禮品，杯子等也安排了各位干事進(jìn)行打印，借用以及購(gòu)買。
1、活動(dòng)當(dāng)天中午。
我和幾位新干事到會(huì)場(chǎng)進(jìn)行了黑板布置、衛(wèi)生打掃和凳子的搬取，來(lái)營(yíng)造一個(gè)較好的活動(dòng)氣氛。之后經(jīng)老師建議也對(duì)黑板布置進(jìn)行了修改。
同時(shí)，我檢查了多媒體設(shè)備，試用了小蜜蜂，與周行聽(tīng)配合試播了ppt以及會(huì)場(chǎng)的配樂(lè)。并且對(duì)會(huì)場(chǎng)燈光的開(kāi)關(guān)流程進(jìn)行了詳細(xì)的安排。
由于擔(dān)心部長(zhǎng)和助理會(huì)忘記開(kāi)場(chǎng)時(shí)間地點(diǎn)，我和周行聽(tīng)再次一一撥打電話，告知了各位部長(zhǎng)。
另外，送給嘉賓的禮品也提前準(zhǔn)備完畢。
而且，我們也精心地在各位嘉賓、部長(zhǎng)以及助理的桌上擺好了未泡的茶水以示尊敬重視。
2、活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)前。
我部干事基本已到會(huì)場(chǎng)。觀眾陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)，門口有兩位干事進(jìn)行了收票工作，并由多位干事進(jìn)行了觀眾入場(chǎng)的引導(dǎo)工作，保證中間前三排的位置留給老師部長(zhǎng)和助理，而盡量讓觀眾坐得密集些，不要過(guò)于零散。同時(shí)，我播放了一些歡快的開(kāi)場(chǎng)前的音樂(lè)，能讓先到的觀眾心情愉悅一些。
而李丹部長(zhǎng)和周行聽(tīng)也在幫忙引導(dǎo)前來(lái)的各位部長(zhǎng)和助理入座正確的座位。
在發(fā)現(xiàn)觀眾越來(lái)越多，可能座位不夠后，我們立即吩咐了干事去自修室搬凳子，以保證座位足夠。同時(shí)安排好了嘉賓的座位。
兩位新干事也開(kāi)始為已到的部長(zhǎng)和助理送上茶水。發(fā)現(xiàn)茶水不夠后，馬上去教室休息室另搬了一桶水。
3、活動(dòng)正式開(kāi)始后。
主持人周行聽(tīng)進(jìn)行了開(kāi)場(chǎng)，介紹了各位嘉賓，而我也配合著播放了ppt和相應(yīng)的背景音樂(lè)。
部門干事基本站定了自己的工作崗位，守門的兩位，兩邊電燈開(kāi)關(guān)旁各一位，飲水機(jī)旁一位，會(huì)場(chǎng)左側(cè)和右側(cè)各兩位，會(huì)場(chǎng)后面四到五位。
嘉賓各自分享了經(jīng)驗(yàn)后，在觀眾提問(wèn)時(shí)間里，由兩位干事手里各拿一個(gè)小蜜蜂在會(huì)場(chǎng)兩個(gè)走道上，為觀眾遞上話筒，并為提問(wèn)觀眾送上了小獎(jiǎng)品。
同時(shí)，我們安排了干事在提問(wèn)環(huán)節(jié)場(chǎng)面清冷時(shí)，進(jìn)行槍手工作，來(lái)向嘉賓提問(wèn)。
活動(dòng)最后嘉賓為同學(xué)們送上了祝福和寄語(yǔ)。并且由我部長(zhǎng)李丹為嘉賓送上了禮品。
最后主持人周行聽(tīng)宣布活動(dòng)結(jié)束，并公布了嘉賓的聯(lián)系方式在黑板上，以便觀眾活動(dòng)后的咨詢等?；顒?dòng)于15點(diǎn)40分正式結(jié)束。
觀眾散場(chǎng)后，由記者團(tuán)的干事幫忙，三位嘉賓與我部全體干事進(jìn)行了合影留念。
我部門的男生將借來(lái)的凳子送還到了自修室，而女生則將會(huì)場(chǎng)遺留的垃圾清理了，并去廁所倒掉了剩余的茶水。黑板也進(jìn)行了擦洗。我和周行聽(tīng)也送還了多媒體鑰匙和小蜜蜂。
我部門部長(zhǎng)李丹也接受了記者團(tuán)的采訪。
5、后期收尾工作。
我與記者團(tuán)取得聯(lián)系，向其領(lǐng)取了活動(dòng)照片與報(bào)導(dǎo)稿件。并回收了此次活動(dòng)海報(bào)。
整個(gè)活動(dòng)的總結(jié)與資料發(fā)給團(tuán)委老師，并為自己部門存檔。
在下一次例會(huì)上進(jìn)行本次活動(dòng)的總結(jié)大會(huì)，考量本次活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行部門的自我優(yōu)化與反省。
1、整體活動(dòng)方面：
由于時(shí)間問(wèn)題，準(zhǔn)備工作做的比較倉(cāng)卒，為保質(zhì)保量的工作，也增加了部門干事的工作量。
主活動(dòng)的時(shí)間比較短，只有1小時(shí)左右，時(shí)間過(guò)于緊張?；顒?dòng)前需要與團(tuán)委、學(xué)生處等進(jìn)行更加充分的溝通。
由于參加活動(dòng)的觀眾較多，觀眾進(jìn)場(chǎng)時(shí)，稍顯混亂。今后可以先多安排人手進(jìn)行引導(dǎo)工作。
借教室方面與其它部門和班級(jí)有所沖突，好在肖老師也幫忙解決了問(wèn)題。今后的話要更注意一下。
活動(dòng)印票印了500張，兩天擺攤發(fā)掉200張后，在團(tuán)支書例會(huì)上，票數(shù)不夠，許多班級(jí)沒(méi)有拿到票，只能讓其統(tǒng)計(jì)好人數(shù)與我們電話聯(lián)系。以后的話要做到計(jì)算精準(zhǔn)，不能出現(xiàn)這樣的情況。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)比較熱，我們疏忽了開(kāi)空調(diào)的'問(wèn)題。
主會(huì)場(chǎng)上缺少了一位領(lǐng)導(dǎo)者安排者，來(lái)指導(dǎo)新干事更好的完成工作。由于我和周行聽(tīng)都再臺(tái)上，所以疏忽了這一點(diǎn)。
觀眾入場(chǎng)后，發(fā)現(xiàn)飲水機(jī)快沒(méi)水了，之前倏忽了檢查。
2、個(gè)人方面：
策劃方面，我覺(jué)得自己做得還不夠細(xì)致不夠精益求精，很多方面可以再細(xì)節(jié)化。雖然之后的活動(dòng)安排上會(huì)慢慢補(bǔ)充，但我應(yīng)該在這之前考慮更多的問(wèn)題。
與團(tuán)委老師溝通還不夠多。
廣播稿內(nèi)容的多次修正，可能在寫廣播稿上還經(jīng)驗(yàn)尚缺。
有時(shí)候和我的搭檔周行聽(tīng)配合還不夠，多溝通多交流，搭檔合作，相得益彰。
3、新干事方面：
雖然說(shuō)在部門工作要有絕對(duì)服從性，但是我覺(jué)得也應(yīng)該有一點(diǎn)自主性。干事有激情做好活動(dòng)，但是少了積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題眼睛，只是聽(tīng)從，不會(huì)自己發(fā)現(xiàn)。
有個(gè)別干事在看手機(jī)，和旁邊觀眾講話，沒(méi)有工作感。由于比較熱，有個(gè)別干事會(huì)拿著借來(lái)的工作證當(dāng)扇子扇?？赡苁切氯说脑颍由蠠o(wú)人引導(dǎo)，在維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律上還是有缺陷。
本次校友論壇，可以說(shuō)是成功圓滿的完成了?；敬蠓较驔](méi)有出問(wèn)題，每個(gè)活動(dòng)的流程都銜接得比較好，會(huì)場(chǎng)紀(jì)律良好，無(wú)進(jìn)出現(xiàn)象；場(chǎng)面活躍，觀眾提問(wèn)也比較積極，活動(dòng)基本進(jìn)行得比較有條理，細(xì)節(jié)方面可以再注意一下。而這次活動(dòng)是本學(xué)期招新后的第一個(gè)大型活動(dòng)，我們?cè)谂c新干事的共同努力下，完成了它；工作上的溝通不僅讓新干事互相認(rèn)識(shí)了，更讓新干事了解了這個(gè)部門，加強(qiáng)了他們對(duì)部門的集體榮譽(yù)感和部門自身的團(tuán)結(jié)力。在工作中認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，改善彌補(bǔ)，讓自己更加強(qiáng)大。我想這是外聯(lián)部一個(gè)好的新開(kāi)始，因?yàn)槲以谶@次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了新干事們對(duì)這個(gè)部門的熱情。團(tuán)隊(duì)工作的目的就是修正個(gè)人行為，在工作中逐漸學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)行動(dòng)，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)發(fā)展，我會(huì)和他們一起前進(jìn)，和我的搭檔周行聽(tīng)一起將外聯(lián)部發(fā)展得更好，期待今后更好的外聯(lián)部！
教研論壇總結(jié)篇六
本次懇談會(huì)我們邀請(qǐng)?jiān)趯W(xué)生工作方面經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，在大學(xué)中有著精彩生活的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐同同學(xué)們交流，解疑。
1、宣傳。
第一：展板宣傳。（周三）。
第二：海報(bào)。在各宣傳欄張貼。（周三、周四）。
2、活動(dòng)進(jìn)行。
a、開(kāi)場(chǎng)環(huán)節(jié)：主持人致詞，介紹到場(chǎng)人員及活動(dòng)內(nèi)容。
b、嘉賓開(kāi)講：有嘉賓講述自己的經(jīng)歷和體會(huì)得失。
c、座談環(huán)節(jié)：主持人與嘉賓通過(guò)問(wèn)答采訪的方式，講述內(nèi)容。
d、觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)：由觀眾提出各自具體問(wèn)題，嘉賓解答，
e、活動(dòng)結(jié)束：觀眾離場(chǎng)，與嘉賓留影。
1、預(yù)期目標(biāo)。
1、幫助新生更快適應(yīng)大學(xué)生活。
2、讓新生更加清晰自己的奮斗方向。
3、拉近新生老生的距離，體現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新生的人文關(guān)懷。
4、有力地對(duì)學(xué)生會(huì)成員的辦事能力進(jìn)行檢驗(yàn)和提高。
5、給即將加入學(xué)生會(huì)的新生以動(dòng)力和信心。
2、實(shí)際成效。
通過(guò)此次活動(dòng)讓大一新生特別是本院新生對(duì)大學(xué)生活有了更全面的認(rèn)識(shí)，新一屆學(xué)生會(huì)干部也得以融洽，活動(dòng)過(guò)后，已有部分新生打探學(xué)生會(huì)的消息。預(yù)期目標(biāo)基本達(dá)成。
這是“論壇”換屆以來(lái)的第一個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)雖然不大，但論壇就三個(gè)人，而且經(jīng)驗(yàn)欠缺，不過(guò)終于挺過(guò)來(lái)了。原因有這么幾個(gè)：一、學(xué)院的支持。二、學(xué)生會(huì)的鼎力支持。從主席團(tuán)到宣傳部、組織部、生活部、女生部都給本次活動(dòng)的`進(jìn)行給予了不可或缺的支持。三、嘉賓老師、研究生學(xué)長(zhǎng)、以及學(xué)長(zhǎng)和在百忙之中抽身參加活動(dòng)，侃侃而談。四、論壇工作人員的全力工作。
不足的地方有：活動(dòng)進(jìn)行地有些倉(cāng)促，經(jīng)驗(yàn)失控場(chǎng)面。
所以，在以后論壇舉辦活動(dòng)需注意以下幾點(diǎn)：第一，活動(dòng)之出發(fā)點(diǎn)須基于延大學(xué)生之需要；第二，活動(dòng)流程完全依照校院之規(guī)定；第三，最大限度的征詢老師意見(jiàn)及學(xué)生會(huì)支持；第四，有計(jì)劃的加強(qiáng)論壇自身能力及文化建設(shè)。
教研論壇總結(jié)篇七
教研論壇是教育界中一種常見(jiàn)的學(xué)術(shù)交流形式，旨在促進(jìn)教師之間的互動(dòng)、思想碰撞和經(jīng)驗(yàn)分享。最近我參加了一場(chǎng)關(guān)于教學(xué)方法創(chuàng)新的教研論壇，通過(guò)與各位優(yōu)秀教師的交流和思考，我深切體會(huì)到了教研論壇的重要性以及其給我?guī)?lái)的啟示和幫助。
第一段：論壇的意義和參與感受（200字）。
教研論壇為教師提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、分享和提高的平臺(tái)。與會(huì)的教師來(lái)自不同的學(xué)校和學(xué)科領(lǐng)域，他們帶來(lái)了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。我在論壇中積極參與討論，結(jié)交了許多同行，并且獲得了很多獨(dú)特而寶貴的見(jiàn)解。通過(guò)與他們交流，我加深了對(duì)教學(xué)方法和教育理念的認(rèn)識(shí)，也借鑒了一些優(yōu)秀的教育實(shí)踐，這對(duì)于我的教學(xué)工作有著極大的幫助。
第二段：優(yōu)秀教師的分享和啟示（250字）。
在教研論壇中，我有幸聽(tīng)到了許多優(yōu)秀教師的分享。他們向我們展示了創(chuàng)新的教學(xué)方法和獨(dú)特的教育理念，讓我深受啟發(fā)。比如一位老師通過(guò)教學(xué)游戲的形式激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們更好地掌握知識(shí)；另一位老師則通過(guò)多媒體和實(shí)踐結(jié)合的方式，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)實(shí)際社會(huì)環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。這些優(yōu)秀教師的分享讓我深刻認(rèn)識(shí)到，教學(xué)不能固步自封，需要不斷嘗試和創(chuàng)新，只有不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地服務(wù)于學(xué)生。
第三段：對(duì)自身教學(xué)的思考和改進(jìn)（250字）。
通過(guò)參與教研論壇，我深刻反思了自己的教學(xué)方式和方法。與會(huì)的教師們提到了很多與學(xué)生互動(dòng)、參與度提高相關(guān)的方法，使我意識(shí)到我在這方面有所欠缺。于是我開(kāi)始積極尋找和嘗試一些新的教學(xué)方法，比如小組合作學(xué)習(xí)、個(gè)性化輔導(dǎo)等等。這些方法不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，也提高了他們的參與度和自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)論壇的交流和啟示，我對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行了深入反思和改進(jìn)，相信這會(huì)給我的學(xué)生帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成果。
第四段：教研論壇對(duì)學(xué)校教學(xué)的推動(dòng)作用（250字）。
教研論壇不僅對(duì)個(gè)體教師有著積極的影響，也對(duì)學(xué)校教學(xué)起到了推動(dòng)作用。在論壇中，教師們不僅分享了自己的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，還一起深入探討了教育改革和課程創(chuàng)新的話題。他們分享的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)為學(xué)校教學(xué)提供了許多可行的參考和建議，有助于形成更加科學(xué)、高效的教學(xué)模式。通過(guò)形成教師間的合作和交流氛圍，學(xué)校的教學(xué)水平和師資隊(duì)伍也將得到進(jìn)一步提升。
第五段：總結(jié)與展望（250字）。
總之，參加教研論壇是我收獲頗豐的經(jīng)歷。通過(guò)與各位教師的交流和思考，我不僅獲得了許多教學(xué)上的靈感和方法，也與優(yōu)秀教師建立起了聯(lián)系和合作的機(jī)會(huì)。教研論壇為我樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣，激發(fā)了我對(duì)教學(xué)的熱情和對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任感。未來(lái)，我將繼續(xù)積極參與各類教研活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)、反思和創(chuàng)新，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時(shí)，我也期待能夠組織和舉辦更多的教研論壇，促進(jìn)教師間的交流合作，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
教研論壇總結(jié)篇八
在過(guò)去的一年里，我參加了多次教師教研論壇活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)習(xí)到了很多新的教學(xué)方法和技能，這讓我在授課中更加得心應(yīng)手。在此，我將分享我在這些教研論壇中所獲得的體會(huì)和收獲。
第一段：教研論壇能夠擴(kuò)展思路，開(kāi)闊眼界。
教研論壇是一個(gè)很好的分享平臺(tái)，可以讓教師們?cè)诨顒?dòng)中分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獲得的成功。我經(jīng)常參加這些活動(dòng)，可以通過(guò)和其他老師交流，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和技能，這給我的教學(xué)思路帶來(lái)了新的啟示和想法。
教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，需要不斷更新知識(shí)和追求新的教學(xué)方法。通過(guò)參加這些教研論壇，我能夠跟上時(shí)代的步伐，了解最新的教育趨勢(shì)和方向，結(jié)合自己的實(shí)際情況，選擇最適合的教學(xué)方法。
教研論壇不但能夠讓我們學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和技能，也能促進(jìn)教師之間的互動(dòng)和合作。在論壇中，我們不但可以向其他教師請(qǐng)教問(wèn)題，還可以結(jié)識(shí)新的教師朋友，與他們分享彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)這種方式，我們相互激發(fā)了教育學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也為自己提供了更多的資源和方式，讓我們?cè)谑谡n中更加得心應(yīng)手。在這個(gè)過(guò)程中，我們不但能夠?qū)W習(xí)到同行的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還能在教育方面相互支持，擴(kuò)大教育領(lǐng)域，提高教育質(zhì)量。
第三段：教研論壇讓我們關(guān)注教育領(lǐng)域的變化和趨勢(shì)。
教育是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域，為了保持良好的教學(xué)狀態(tài)，大家需要一直關(guān)注教育領(lǐng)域的變化和趨勢(shì)。教研論壇讓我們能夠參加教育領(lǐng)域中最新的討論并學(xué)習(xí)到最新的發(fā)展趨勢(shì)。
通過(guò)交流教育領(lǐng)域的新動(dòng)向，我們可以了解到最新的教學(xué)法和教學(xué)技能，為我們的授課提供了新的思路和發(fā)展機(jī)會(huì)。因此，我們不斷參加教研活動(dòng)，以期將這些新的知識(shí)和變化帶入我們的課堂，并將教育領(lǐng)域發(fā)展的最新成果推向更大的發(fā)展。
第四段：教研論壇能夠提高教學(xué)的效率和質(zhì)量。
教研論壇對(duì)于提高教學(xué)的效率和質(zhì)量，有著重要的作用。在課程表達(dá)和教學(xué)策略方面，我們可以通過(guò)其他教師的帶動(dòng)和指導(dǎo)來(lái)得到更多的領(lǐng)導(dǎo)，使得教學(xué)效果更加明顯和有效。
在討論教育策略方面，我們會(huì)聽(tīng)到來(lái)自各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的北師們，得到了有關(guān)創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)、沉淀教育文化等方面的意見(jiàn)和建議，這種交流不僅加強(qiáng)了教師和教育機(jī)構(gòu)之間的聯(lián)系和意見(jiàn)，還將指導(dǎo)和支持帶給了毫無(wú)知識(shí)的教師們。
第五段：教研論壇推動(dòng)了教育現(xiàn)代化的發(fā)展進(jìn)程。
隨著時(shí)代的變化和信息的發(fā)展，教育也需要不斷的發(fā)展和變化。教研論壇不僅讓我們學(xué)習(xí)到新的教學(xué)方法和技能，還讓我們了解到教育現(xiàn)代化的趨勢(shì)，推動(dòng)教育綜合改革的進(jìn)程。
我們通過(guò)教育研究，讓我們了解到全球教育的發(fā)展趨勢(shì)和變革方向，以及其對(duì)于教育體系和教育技術(shù)的影響。在此過(guò)程中，我們能夠領(lǐng)悟教育現(xiàn)代化對(duì)于我國(guó)教育事業(yè)的深刻啟示，為未來(lái)教育領(lǐng)域的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
結(jié)論。
參加教研論壇是教師提高教育質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的有效途徑之一。不僅可以讓我們?nèi)〉萌碌慕虒W(xué)思路和發(fā)展機(jī)會(huì)，還能提高教學(xué)效率和質(zhì)量，推動(dòng)教育綜合改革的進(jìn)程。當(dāng)然，要讓教研論壇發(fā)揮最大的價(jià)值，我們還需要不斷提高教育技巧，利用現(xiàn)代技術(shù)手段下的生態(tài)教育實(shí)踐，把教育意識(shí)和教學(xué)技巧等方面提高到更高的層級(jí)。
教研論壇總結(jié)篇九
大家好！非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們英語(yǔ)教學(xué)的重視，提供給我們這樣一個(gè)難得的交流機(jī)會(huì)。感謝李泳老師帶給我們這樣一節(jié)激情洋溢的展示課，感謝各位老師剛剛?cè)绱司实陌l(fā)言。
語(yǔ)音是語(yǔ)言的物質(zhì)外殼，語(yǔ)音教學(xué)是語(yǔ)言教學(xué)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)外語(yǔ)發(fā)音至關(guān)重要，發(fā)不好音，會(huì)給進(jìn)一步學(xué)習(xí)外語(yǔ)造成一系列的困難。發(fā)音不正確就聽(tīng)不準(zhǔn)，讀不好，更談不上用英語(yǔ)交流，而且還會(huì)直接影響到語(yǔ)匯的記憶和積累，有些孩子死記硬背單詞，有的甚至還用中文給單詞注音，我就碰到了學(xué)生給單詞用中文注音，比如“spring”有學(xué)生寫成“四不潤(rùn)”等，嚴(yán)重影響了發(fā)音的正確性。隨著英語(yǔ)學(xué)習(xí)中新的詞匯量的增加，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性嚴(yán)重受到挫傷，使學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)處于被動(dòng)地位。沒(méi)有掌握拼讀能力，就等于沒(méi)有進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的大門?；谶@種原因，《pep小學(xué)英語(yǔ)》這套教材它十分重視語(yǔ)音教學(xué)這塊內(nèi)容。但由于語(yǔ)音教學(xué)的內(nèi)容放在partc部分，許多教師在教學(xué)實(shí)踐中，為了趕教學(xué)進(jìn)度，語(yǔ)音教學(xué)經(jīng)常被忽視，再加上音標(biāo)教學(xué)本身具有枯燥性，很難激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，到小學(xué)畢業(yè)，不會(huì)拼讀音標(biāo)的學(xué)生大有人在，這嚴(yán)重影響了學(xué)生的后續(xù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。因此，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中搞好語(yǔ)音教學(xué)迫在眉睫。下面，我就根據(jù)上次觀摩課的情況對(duì)如何進(jìn)行語(yǔ)音教學(xué)進(jìn)行了一些總結(jié)。
一、整體把握教材，抓住語(yǔ)音教學(xué)的契機(jī)。
1．采用“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”的教學(xué)方式。
小學(xué)生的接受能力不如中學(xué)生，集中學(xué)習(xí)音標(biāo)不符合兒童的年齡特征及認(rèn)知規(guī)律，集中學(xué)習(xí)音標(biāo)會(huì)使小學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。因此，在教學(xué)單詞時(shí)，教師要采用“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！钡慕虒W(xué)方式，讓學(xué)生通過(guò)觀察單詞的發(fā)音和拼寫，歸納讀音規(guī)則，使學(xué)生在不知不覺(jué)中了解字母與音素之間的內(nèi)在聯(lián)系。教師應(yīng)充分利用pep教材每單元的c部分的pronunciation，但教師不能單純地靠每單元安排一節(jié)課來(lái)完成partc部分的語(yǔ)音教學(xué)內(nèi)容。語(yǔ)音教學(xué)應(yīng)貫穿于每一堂英語(yǔ)課中，特別是滲透于單詞、詞匯教學(xué)之中。這樣，學(xué)生不僅不會(huì)產(chǎn)生厭煩情緒，并且可以保持語(yǔ)音教學(xué)的持久性。
2．合理安排語(yǔ)音教學(xué)的進(jìn)度。
《pep小學(xué)英語(yǔ)》這套教材沒(méi)有一開(kāi)始就讓學(xué)生集中學(xué)習(xí)音標(biāo)，而是讓學(xué)生在掌握字母、部分單詞及詞匯的，逐步滲透語(yǔ)音教學(xué)，這一點(diǎn)十分符合兒童的年齡特征及認(rèn)知特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)第三冊(cè)時(shí)，教師可以將48個(gè)音標(biāo)陸陸續(xù)續(xù)地介紹給學(xué)生，要求學(xué)生在一年內(nèi)初步掌握48個(gè)音標(biāo)的發(fā)音、認(rèn)讀及拼讀單音節(jié)。到教學(xué)第五冊(cè)時(shí)，我們?cè)賹⒆帜附M合的發(fā)音滲透到單詞、短語(yǔ)、句子教學(xué)中。這樣安排音標(biāo)教學(xué)的進(jìn)度就比較合理。落實(shí)到具體的教學(xué)實(shí)踐中，就要求我們教師熟悉整套教材，有的放矢地將枯燥的語(yǔ)音教學(xué)貫穿于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的全過(guò)程，化整為零，采用“星星之火可以燎原”的教學(xué)策略。
二、巧用各種方法，進(jìn)行音標(biāo)教學(xué)。
音標(biāo)教學(xué)能否達(dá)到預(yù)期的目的和理想效果，關(guān)鍵在于教學(xué)方法。單純的音素認(rèn)讀、記憶，和反復(fù)拼讀練習(xí)確實(shí)比較乏味。教師應(yīng)根據(jù)小學(xué)生活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)的'特點(diǎn)，巧妙設(shè)計(jì)教法，采用科學(xué)、有效的方式來(lái)教學(xué)音標(biāo)，這樣就會(huì)達(dá)到事半而功倍。
1．音標(biāo)概念的引出要自然，形象。
由于我們面對(duì)的是天真爛漫的小學(xué)生，因此，音標(biāo)概念的引出要形象、生動(dòng)。寧都縣的老師是這樣說(shuō)的：音標(biāo)就像漢字的拼音，英語(yǔ)單詞可通過(guò)音標(biāo)注音拼讀出來(lái)。音標(biāo)的大家族里有48個(gè)人口。漢語(yǔ)拼音有韻母與聲母，同樣音標(biāo)也有元音與輔音之分。音標(biāo)的外形與字母十分相似，但音標(biāo)們都有一件漂亮的小風(fēng)衣//。
2．音標(biāo)教學(xué)與字母、單詞相結(jié)合。
學(xué)生在學(xué)習(xí)音標(biāo)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了字母，在教學(xué)音標(biāo)時(shí)，我們可以結(jié)合字母的發(fā)音幫助學(xué)生掌握音標(biāo)的發(fā)音。如在教學(xué)音標(biāo)［i:］時(shí)，讓學(xué)生找出含有［i:］的字母ebcdgptv。如在教學(xué)音標(biāo)［e］時(shí)，讓學(xué)生找出含有［e］的字母flmnsxz，這樣，學(xué)生就很容易掌握音標(biāo)的發(fā)音部位。在單詞教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)適時(shí)地教給學(xué)生掌握字母(形)在單詞中讀音(音)，掌握字母在單詞中的發(fā)音規(guī)則。那樣，在學(xué)生的腦海中就建立起了音、形之間的聯(lián)系及其單詞的拼讀意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的拼讀能力。如五個(gè)元音字母aeiou在開(kāi)音節(jié)、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律，字母組合的發(fā)音等等。
3．利用手勢(shì)個(gè)別音素的發(fā)音。
在聽(tīng)課過(guò)程和中，我發(fā)現(xiàn)用手勢(shì)語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)音效果很佳。如在教學(xué)音標(biāo)［au］時(shí)，學(xué)生開(kāi)口度總達(dá)不到理想的效果。于是，文清路小學(xué)的教師就利用手勢(shì)輔助教學(xué)。當(dāng)她發(fā)［au］時(shí)，同時(shí)在身體前方順時(shí)針畫了一個(gè)大大的圓圈，引導(dǎo)學(xué)生也那樣做。結(jié)果，學(xué)生均找到了感覺(jué)。又如在教學(xué)音標(biāo)［ei］時(shí)，瑞金市小學(xué)的老師請(qǐng)學(xué)生在發(fā)音時(shí)盡量將嘴角咧到耳根去，盡管這樣有點(diǎn)夸張，但效果很好，學(xué)生也不會(huì)將［neim］發(fā)成［nem］。
三、趣味操練，突破“三關(guān)”
為了不增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，在音標(biāo)教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生書寫音標(biāo)，主要是過(guò)“三關(guān)”?！叭P(guān)”指認(rèn)讀關(guān)、聽(tīng)辨關(guān)、拼讀關(guān)。學(xué)生學(xué)習(xí)48個(gè)國(guó)際音標(biāo)就像學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音一樣，有一個(gè)音與形的認(rèn)識(shí)過(guò)程，容易落入單純模仿跟讀、機(jī)械練習(xí)的枯燥單一的俗套中，學(xué)生很容易產(chǎn)生厭煩。教師應(yīng)將游戲、歌謠、謎語(yǔ)等學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)穿插在語(yǔ)音教學(xué)之中，通過(guò)生動(dòng)活潑的形式來(lái)加快認(rèn)讀，促進(jìn)記憶，熟練拼讀，學(xué)生的積極性就能得到很大提高。
1．積極利用各種教學(xué)媒體操練音標(biāo)。
我們面向的是天真爛漫的小學(xué)生，他們的注意力很容易分散。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音標(biāo)的積極性，教師應(yīng)該充分利用電視、幻燈、錄音機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備及自制卡片、掛圖、小黑板等教具。借助這些具體形象的媒體刺激學(xué)生的感官，幫助他們記憶枯燥抽象的音標(biāo)。
2．積極利用各種游戲操練音標(biāo)。
游戲是學(xué)生最好的朋友，利用游戲操練音標(biāo)深受學(xué)生的歡迎。如文清路小學(xué)的劉薇老師就采用了游戲missinggame(哪一張不見(jiàn)了)，不僅可以讓學(xué)生識(shí)記音標(biāo)，還可以訓(xùn)練學(xué)生的眼力。findingthegoodfriend游戲，教師報(bào)一個(gè)清輔音或濁輔音，學(xué)生快速說(shuō)出對(duì)應(yīng)的濁輔音或清輔音，教師報(bào)出短元音或長(zhǎng)元音，學(xué)生說(shuō)出對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)元音或短元音。既可以練習(xí)對(duì)比發(fā)音，還可以培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力。當(dāng)然，關(guān)于音標(biāo)操練的游戲不勝枚舉，作為教師要勤動(dòng)腦、善組織，利用簡(jiǎn)單、易操作的游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)音標(biāo)的興趣。
四、反復(fù)操練，持之以恒。
音標(biāo)教學(xué)不可能一勞永逸，學(xué)生學(xué)習(xí)完了音標(biāo)，并不是永遠(yuǎn)掌握了，由于沒(méi)有具體的語(yǔ)言環(huán)境，外語(yǔ)學(xué)習(xí)是最容易回生的。因此，語(yǔ)音教學(xué)一定要反復(fù)抓，抓反復(fù)，做到持之以恒。教師要在教會(huì)學(xué)生音標(biāo)的認(rèn)讀及拼讀之后，注意培養(yǎng)學(xué)生按照讀音規(guī)則，把單詞的音、形、義聯(lián)系起來(lái)迅速反應(yīng)的能力。每次教新詞時(shí)，不僅要會(huì)發(fā)音、會(huì)拼讀，還要與舊詞聯(lián)系，進(jìn)行一些歸類性的訓(xùn)練，并且反復(fù)拼讀，不斷正音，學(xué)生在這樣訓(xùn)練下，語(yǔ)音才會(huì)越來(lái)越好。
心理學(xué)理論告訴我們“小學(xué)生更容易形成習(xí)慣的定勢(shì)”，學(xué)生一旦養(yǎng)成靠音標(biāo)讀準(zhǔn)單詞、靠讀音想音標(biāo)拼出單詞、自動(dòng)運(yùn)用把音標(biāo)和單詞進(jìn)行比較的方法記單詞等習(xí)慣，他將終身受益。因此，在平時(shí)的語(yǔ)音教學(xué)中，教師應(yīng)該堅(jiān)持規(guī)范有序的語(yǔ)音訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使學(xué)生真正邁入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的大門。
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教研論壇總結(jié)篇十
第一段：引言（不超過(guò)100字）。
教研員工作論壇是一次充滿學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)，在這次論壇中，我認(rèn)識(shí)到了教研員工作的重要性，深入了解了其工作內(nèi)容與手段，也得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。
第二段：認(rèn)識(shí)與工作內(nèi)容（不超過(guò)200字）。
在論壇中，我們學(xué)習(xí)到了教研員的工作內(nèi)容包括開(kāi)展教學(xué)研究、指導(dǎo)教師專業(yè)成長(zhǎng)、參與教學(xué)改革與研究等方面。教研員通過(guò)組織教研活動(dòng)、撰寫教學(xué)論文、指導(dǎo)教師教學(xué)等方式，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高。通過(guò)聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)分享，我們了解到教研員需要具備一定的教學(xué)技能和組織能力，同時(shí)也需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)。
第三段：交流與啟發(fā)（不超過(guò)300字）。
在論壇中，許多教研員分享了他們的工作經(jīng)驗(yàn)與心得，這些分享給我留下了深刻的印象。其中，有些教研員講述了他們?cè)谘芯拷虒W(xué)方法上的收獲，他們通過(guò)嘗試新的教學(xué)方式，取得了不小的成績(jī)。還有些教研員分享了他們?nèi)绾沃笇?dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐與教育研究，他們積極引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與興趣，以提高教師教學(xué)效果。這些分享使我認(rèn)識(shí)到了教研員的指導(dǎo)與引領(lǐng)對(duì)于教師的成長(zhǎng)與教學(xué)質(zhì)量的提升是必不可少的。
第四段：擴(kuò)展思考（不超過(guò)300字）。
在論壇中，我還與其他教育工作者進(jìn)行了深入的交流，從他們的經(jīng)驗(yàn)中也有很多值得借鑒之處。比如，有些教研員提到，在組織教研活動(dòng)時(shí)，要注重引導(dǎo)教師關(guān)注實(shí)際問(wèn)題，鼓勵(lì)他們多進(jìn)行反思，從而找到問(wèn)題的本質(zhì)和解決之道。還有些教研員強(qiáng)調(diào)了教師教學(xué)能力的提高對(duì)于學(xué)校教學(xué)的影響，因此教研員要幫助教師提高教學(xué)技能、加強(qiáng)專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)與其他教育工作者的交流，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了教研員工作的復(fù)雜性和重要性。
第五段：結(jié)語(yǔ)（不超過(guò)100字）。
通過(guò)這次教研員工作論壇，我不僅對(duì)教研員工作內(nèi)容有了更深入的了解，也意識(shí)到了自己在教研工作中還存在一些欠缺之處。我將努力學(xué)習(xí)與進(jìn)步，提升自己的教研能力，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
教研論壇總結(jié)篇十一
教研論壇是教育領(lǐng)域中非常重要的一個(gè)平臺(tái)，它為教師們提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。最近，我有幸參加了一場(chǎng)教研論壇，收獲頗多。在這次論壇中，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和理念，也與許多優(yōu)秀的教育工作者進(jìn)行了交流，使我對(duì)教育工作有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。以下，我將對(duì)這次論壇給我?guī)?lái)的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
第一段：介紹論壇的背景和主題。
這次教研論壇是由教育局主辦的一次教師專業(yè)發(fā)展活動(dòng)，旨在推動(dòng)教師們的專業(yè)成長(zhǎng)和交流研討。論壇的主題是“創(chuàng)新教育，共享未來(lái)”，強(qiáng)調(diào)了在當(dāng)今信息化時(shí)代，教育工作者需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法和理念，以適應(yīng)學(xué)生的多樣化需求。
第二段：分享來(lái)自專家的新思路和教學(xué)方法。
在論壇期間，我有幸聽(tīng)到了許多專家的演講，他們分享了他們?cè)诮逃I(lǐng)域的研究成果和成功經(jīng)驗(yàn)。其中，一位著名的教育心理學(xué)家介紹了一種新的教學(xué)模式——個(gè)性化教學(xué)。他講解了如何根據(jù)學(xué)生的不同需求和興趣設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和評(píng)價(jià)方式，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。這個(gè)新思路深深地觸動(dòng)了我，使我意識(shí)到教育應(yīng)該是從學(xué)生出發(fā)的，要重視每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，倡導(dǎo)差異化教學(xué)。
第三段：交流和借鑒其他教師的經(jīng)驗(yàn)。
除了聽(tīng)取專家的演講，論壇還設(shè)置了多個(gè)分組討論的環(huán)節(jié)，我選擇了和其他教師一起探討如何提高學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。在小組討論中，我和其他教師分享了我在課堂上培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也從其他教師那里獲得了很多寶貴的建議和經(jīng)驗(yàn)，如如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作、如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力等等。這些交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我看到了其他教師的教學(xué)實(shí)踐，從中汲取了不少靈感和啟發(fā)。
第四段：論壇給我?guī)?lái)的啟示和思考。
這次教研論壇給我?guī)?lái)了許多啟示和思考。首先，我認(rèn)識(shí)到作為一名教育工作者，我需要不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的教學(xué)理念和方法，以跟上時(shí)代的發(fā)展。其次，我了解到教育需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求，而不是一刀切的教學(xué)方式。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，我們要尊重他們的個(gè)體差異，并提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境。最后，我認(rèn)識(shí)到教師之間的交流和合作非常重要，通過(guò)和其他教師的交流，我們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)，共同提升教育教學(xué)的水平。
第五段：總結(jié)論壇對(duì)我的影響和期望。
這次教研論壇對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷。我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和理念，也拓寬了自己的教育視野。通過(guò)和其他教師的交流和討論，我收獲了許多新的思考和啟示。我希望將這次論壇中學(xué)到的東西融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。同時(shí)，我也期待未來(lái)能夠參加更多的教研論壇，繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
通過(guò)這次教研論壇，我不僅學(xué)到了新的教學(xué)方法和理念，還與許多優(yōu)秀的教育工作者進(jìn)行了交流，使我對(duì)教育工作有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和交流，我們能夠共同推動(dòng)教育的發(fā)展，讓我們的學(xué)生在未來(lái)的社會(huì)中取得更好的成就。
教研論壇總結(jié)篇十二
第一段：介紹教研雙周論壇的背景和目的（大約200字）。
教研雙周論壇是我校定期舉行的一項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，旨在促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。每?jī)芍芤淮蔚恼搲?，我們有機(jī)會(huì)聽(tīng)到來(lái)自各學(xué)科的精彩報(bào)告和分享，了解各個(gè)學(xué)科的最新研究成果和教學(xué)方法。通過(guò)參與論壇，我們不僅能夠增加教育教學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還能夠拓寬專業(yè)視野，提高自身的教育教學(xué)水平。
第二段：論壇中的精彩報(bào)告和分享（大約300字）。
在參與教研雙周論壇的過(guò)程中，我聽(tīng)到了許多精彩的報(bào)告和分享。特別是某位數(shù)學(xué)老師分享了他在教學(xué)中運(yùn)用數(shù)學(xué)游戲的經(jīng)驗(yàn)。他詳細(xì)介紹了游戲的規(guī)則和步驟，并講解了游戲能夠發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。這個(gè)分享使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的方法有了新的認(rèn)識(shí)，我決定在今后的教學(xué)中也嘗試運(yùn)用游戲的形式來(lái)教授數(shù)學(xué)知識(shí)。
另外，還有一位化學(xué)老師分享了她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她通過(guò)實(shí)驗(yàn)、示范和講解的方式讓學(xué)生更好地理解化學(xué)原理。聽(tīng)完她的分享后，我深深感覺(jué)到實(shí)踐性教學(xué)的重要性。我決心在今后的教學(xué)中增加實(shí)驗(yàn)和示范的環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。
第三段：學(xué)科交流的重要性（大約300字）。
教研雙周論壇為我們提供了一個(gè)很好的交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。不同學(xué)科的交流不僅讓我們了解到其他學(xué)科的教學(xué)方法和進(jìn)展，也為我們提供了借鑒和啟示。通過(guò)與其他學(xué)科的教師交流，我們可以更全面地認(rèn)識(shí)學(xué)生，了解他們的學(xué)科興趣和特長(zhǎng)，從而更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。
此外，學(xué)科交流還有助于打破學(xué)科壁壘，促進(jìn)跨學(xué)科的教學(xué)。當(dāng)我們了解其他學(xué)科的教學(xué)方法和思維方式后，我們可以將其運(yùn)用到自己的教學(xué)中，創(chuàng)造出更多的教學(xué)可能性和啟發(fā)學(xué)生的方式。這種跨學(xué)科的教學(xué)不僅能夠提高學(xué)生的綜合能力，還能夠培養(yǎng)他們運(yùn)用不同學(xué)科知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
第四段：教師個(gè)人成長(zhǎng)與教研雙周論壇（大約200字）。
教研雙周論壇不僅能夠促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，也能夠促進(jìn)教師的個(gè)人成長(zhǎng)。通過(guò)參與論壇，我們能夠了解到各個(gè)學(xué)科的最新研究成果和教學(xué)方法，及時(shí)更新自己的教育教學(xué)理念和方法。此外，論壇還提供了一個(gè)展示自己研究成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，促使我們積極探索和創(chuàng)新。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和反思，我們能夠提高自身的教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
第五段：結(jié)論（大約200字）。
教研雙周論壇是一個(gè)促進(jìn)教師交流和學(xué)習(xí)的重要平臺(tái)。通過(guò)參與論壇，我們能夠聽(tīng)到各學(xué)科的精彩報(bào)告和分享，了解最新研究成果和教學(xué)方法。論壇中的交流不僅提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)，也促進(jìn)了學(xué)科交叉和教學(xué)創(chuàng)新。此外，論壇還能夠促進(jìn)教師個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，我相信，繼續(xù)支持和發(fā)展教研雙周論壇是非常重要的，這將有助于提高我校教育教學(xué)的質(zhì)量和水平。
教研論壇總結(jié)篇十三
近日，我參加了一場(chǎng)以“教研分享”為主題的論壇活動(dòng)，此次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。我很榮幸能夠與眾多教育界的同仁一同聆聽(tīng)各位老師的心得與經(jīng)驗(yàn)分享。通過(guò)這次論壇，我不僅收獲了寶貴的教學(xué)啟發(fā)，也感受到了教師之間互相促進(jìn)、共同進(jìn)步的力量。以下是我對(duì)此次論壇的心得體會(huì)。
首先，此次論壇中，我深深感受到了教育教學(xué)同道之間的深度交流的重要性。在各位老師的分享中，他們坦誠(chéng)地講述了自己在教學(xué)上的挑戰(zhàn)與成果，分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧。這讓我意識(shí)到，教師并不孤單，我們都會(huì)面臨各種各樣的問(wèn)題和困惑。通過(guò)共同交流和分享，我們可以互相啟發(fā)，找到解決問(wèn)題的策略和方法。這種深度交流不僅讓我們受益匪淺，也能夠促使教師們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中取得更好的成果。
其次，此次論壇中，一些老師的分享讓我意識(shí)到了如何針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。有位老師分享了他對(duì)于學(xué)生興趣的挖掘和刺激的方法，他通過(guò)了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，設(shè)計(jì)了多種參與性高的課堂活動(dòng)。這種個(gè)性化教學(xué)方法讓學(xué)生更加主動(dòng)，更加積極地參與到課堂中來(lái)，從而提高了學(xué)習(xí)效果。從他的分享中，我學(xué)到了在教學(xué)中要多方位、全方位地了解學(xué)生，從而幫助學(xué)生充分發(fā)展自己的潛力。
此外，我還學(xué)到了一些關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)的新思路。一位老師分享了他獨(dú)特的評(píng)價(jià)方式，他強(qiáng)調(diào)了以學(xué)生為中心的評(píng)價(jià)方法。他鼓勵(lì)學(xué)生自主評(píng)價(jià)和互評(píng)，讓學(xué)生感受到自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這種評(píng)價(jià)方式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，也能夠幫助他們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。從他的分享中，我認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們需要采用多種方式和方法，讓評(píng)價(jià)更加科學(xué)、公正，并且對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有積極的引導(dǎo)作用。
此次論壇中，還有一位老師分享了他對(duì)于班級(jí)管理的心得與體會(huì)。他講述了如何建立積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)氛圍，如何鼓勵(lì)學(xué)生自律和自主。他的經(jīng)驗(yàn)讓我意識(shí)到班級(jí)管理不僅僅是打開(kāi)學(xué)生的行為，更是引導(dǎo)學(xué)生形成良好習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)他的分享，我明白了班級(jí)管理是教育教學(xué)工作中不可忽視的一環(huán)，我們需要加強(qiáng)自身的管理能力，為學(xué)生的綜合發(fā)展搭建良好的平臺(tái)。
最后，此次論壇中我還深切體會(huì)到了“教學(xué)相長(zhǎng)”這個(gè)道理的真實(shí)含義。通過(guò)與各位老師的交流和研討，我不僅學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和方法，也進(jìn)一步加深了對(duì)于教育教學(xué)工作的責(zé)任和使命感。這次論壇讓我明白了自己仍需不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷提升自己的專業(yè)水平。與教育教學(xué)同道的交流讓我意識(shí)到，我們只有團(tuán)結(jié)合作、互相幫助、共同進(jìn)步，才能夠更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，此次教研分享論壇讓我深刻認(rèn)識(shí)到教師之間交流與分享的重要性，同時(shí)也收獲了許多寶貴的教學(xué)啟發(fā)。我將以此次論壇為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。更重要的是，我愿意與教育界的同仁們共同進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的更高目標(biāo)。
教研論壇總結(jié)篇十四
教學(xué)是一項(xiàng)持續(xù)不斷的過(guò)程，對(duì)于教育者來(lái)說(shuō)，不斷地學(xué)習(xí)和追求進(jìn)步是非常重要的。教研論壇作為一個(gè)教師交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，可以幫助教師們提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。最近我參加了一次教師教研論壇，這次經(jīng)歷讓我收獲頗豐，下面我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：分享經(jīng)歷。
這次教師教研論壇上，有很多老師分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，讓我受益匪淺。其中，一個(gè)老師講述了如何利用現(xiàn)代技術(shù)手段和多媒體教學(xué)法，提高學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。另外，有一位語(yǔ)文老師講解了如何通過(guò)多層次的閱讀理解題型，激發(fā)學(xué)生讀書興趣和思考能力。這些分享很實(shí)用，對(duì)我以后的教學(xué)產(chǎn)生了很大的影響。
第三段：感悟與體會(huì)。
通過(guò)這次教師教研論壇，我深刻地意識(shí)到了教學(xué)需要不斷地研究和探索，不停地更新自己的教育知識(shí)。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的思考能力和學(xué)習(xí)興趣。此外，我還感受到了教師之間的分享和交流是非常重要的，只有教師之間互相學(xué)習(xí)，互相支持，才能不斷地提高自己的水平。
第四段：提出建議。
在此，我認(rèn)為教師教研論壇應(yīng)該越來(lái)越多地多元化，不僅可以有教師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可以邀請(qǐng)專家學(xué)者現(xiàn)場(chǎng)講解教育研究成果，讓教師們可以更加廣泛地獲取教育資訊和知識(shí)。同時(shí)，我們還可以增加一些小組活動(dòng)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，增進(jìn)教師之間的交流和合作精神。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，教師教研論壇是一個(gè)非常棒的教學(xué)交流平臺(tái)，讓教師之間可以互相學(xué)習(xí)，分享和探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到了教學(xué)應(yīng)該是不斷研究和探索的，希望未來(lái)有更多的教師能夠參與進(jìn)來(lái)，共同建設(shè)更好的教學(xué)環(huán)境。
教研論壇總結(jié)篇十五
教研分享論壇是一種非常重要的教育實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)這種方式，教師們可以互相交流教學(xué)心得、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。最近，我參加了一次教研分享論壇活動(dòng)，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象和收獲。接下來(lái)，我將分五個(gè)段落詳細(xì)敘述我的心得和體會(huì)。
在第一段中，我將介紹論壇的背景和目的。我們學(xué)校組織這次論壇是為了促進(jìn)教師之間的交流與合作，提高教師的教學(xué)水平。本次論壇邀請(qǐng)了許多有經(jīng)驗(yàn)和能力的教育專家和學(xué)者，他們將與我們分享他們的成功經(jīng)驗(yàn)和教育理念。我對(duì)這次論壇充滿期待，希望從中學(xué)習(xí)到更多有價(jià)值的東西。
第二段中，我將描述論壇的內(nèi)容和形式。論壇分為多個(gè)主題，包括教學(xué)策略、課堂管理、研究方法等。每個(gè)主題都有專門的演講者，他們以自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和研究成果為基礎(chǔ)，向與會(huì)者分享心得和方法。此外，論壇還設(shè)置了互動(dòng)環(huán)節(jié)，允許教師們提問(wèn)和討論，以加深對(duì)教學(xué)問(wèn)題的理解。
在第三段中，我將談?wù)勎覐恼搲袑W(xué)到的知識(shí)和技能。一個(gè)重要的啟示是教育并不僅僅是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)。我在論壇中聽(tīng)到的許多演講者都強(qiáng)調(diào)了啟發(fā)式教育和學(xué)生主體學(xué)習(xí)的重要性，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種新的教育理念。此外，我還學(xué)到了一些課堂管理和評(píng)估方面的技巧，這些技巧可以幫助我更好地組織和管理我的課堂。
第四段中，我將談?wù)搶?duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。這次論壇給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，可以與其他教師們交流和合作。通過(guò)聽(tīng)取他們的分享和觀點(diǎn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有不同的教學(xué)風(fēng)格和方法。這使我更加開(kāi)放和包容，愿意傾聽(tīng)和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。除此之外，我還有機(jī)會(huì)與一些優(yōu)秀的教育專家和學(xué)者進(jìn)行交流，他們的鼓勵(lì)和建議對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步有著積極的影響。
最后，在第五段中，我將總結(jié)我在這次教研分享論壇中的心得體會(huì)。通過(guò)參加這次論壇，我意識(shí)到教師的成長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和技能。在這個(gè)快速變化的社會(huì)中，教師必須跟上最新的教學(xué)理念和方法。而教研分享論壇則為我們提供了一個(gè)寶貴的平臺(tái)，可以與其他教師和專家交流和學(xué)習(xí)。我相信，通過(guò)不斷地參與類似的活動(dòng)，我將能夠提高自己的教學(xué)水平，更好地為學(xué)生服務(wù)。
通過(guò)以上五個(gè)段落的敘述，我將詳細(xì)地展示我在教研分享論壇中的心得和體會(huì)。這次經(jīng)歷使我受益匪淺，不僅擴(kuò)展了我的教育視野，而且提升了我的教學(xué)技能。我希望將來(lái)可以繼續(xù)參加更多的教研分享論壇，與更多的教育同行分享并一同進(jìn)步。
教研論壇總結(jié)篇十六
教研雙周論壇是一種為教師提供專業(yè)交流和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的平臺(tái)。在這里，教師們可以分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、探討教育問(wèn)題、互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。經(jīng)過(guò)參與和觀察，我深受啟發(fā)，我覺(jué)得這種教師主導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)模式在教學(xué)改革中發(fā)揮了重要作用。在本文中，我將分享我在教研雙周論壇中所得到的心得和體會(huì)。
首先，教研雙周論壇提供了一個(gè)重要的交流平臺(tái)，讓教師們能夠互相分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育心得。在論壇上，我看到了許多教師積極參與并分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)。他們分享了他們?cè)诮虒W(xué)中遇到的挑戰(zhàn)，以及他們是如何應(yīng)對(duì)和克服這些困難的。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常有啟發(fā)性的，我從中學(xué)習(xí)到了很多好的教學(xué)策略和方法。
其次，教研雙周論壇還為教師們提供了一個(gè)思考教育問(wèn)題和進(jìn)行教學(xué)研究的機(jī)會(huì)。在論壇上，教師們可以互相討論他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，并尋找解決方案。這種反思和研究的過(guò)程使他們更加深入地理解教學(xué)，從而提高他們的教學(xué)效果。此外，論壇還邀請(qǐng)了專家學(xué)者來(lái)進(jìn)行專題講座和研討，讓教師們能夠接觸最新的教育理論和實(shí)踐。這對(duì)于提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展自己的教學(xué)理念是非常有幫助的。
另外，教研雙周論壇還鼓勵(lì)教師們互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在論壇上，教師們可以互相觀摩和評(píng)課，提供寶貴的建議和反饋。這種合作和互助的氛圍使得教師們感到安全和舒適，他們能夠敞開(kāi)心扉地分享和接受意見(jiàn)。通過(guò)互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，教師們的專業(yè)水平和教學(xué)能力得到了顯著提升。
最后，教研雙周論壇鼓勵(lì)教師們積極參與學(xué)科建設(shè)和教學(xué)改革。在論壇上，教師們可以提出自己的建議和想法，參與到學(xué)校的決策和規(guī)劃中。這種參與和投入感讓教師們感到自己的價(jià)值和影響力，激發(fā)了他們的工作熱情和創(chuàng)造力。通過(guò)教學(xué)改革的探索和實(shí)踐，教師們能夠逐漸改變和提升自己的教學(xué)方法和教育理念，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
綜上所述，教研雙周論壇為教師們提供了一個(gè)寶貴的交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)參與論壇，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的經(jīng)驗(yàn)，思考并解決問(wèn)題，學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我相信，只有通過(guò)教師主導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)和合作交流，我們才能夠不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。因此，我會(huì)繼續(xù)積極參與教研雙周論壇，并將所學(xué)所思應(yīng)用到實(shí)踐中去，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教育理念，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
教研論壇總結(jié)篇十七
近年來(lái)，隨著教育的不斷發(fā)展和改革，教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)也越來(lái)越受到重視。為了促進(jìn)教師之間的交流和共同進(jìn)步，教研論壇逐漸成為了教育界的熱門活動(dòng)。我最近參加了一場(chǎng)教研論壇，深感受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我參加教研論壇的心得體會(huì)。
首先，參加教研論壇給我?guī)?lái)了廣泛的知識(shí)和信息。在論壇中，參與者來(lái)自不同的學(xué)校和地區(qū)，他們帶來(lái)了各種各樣的教育經(jīng)驗(yàn)和方法。我聽(tīng)到了許多感人的故事和成功的案例，了解到了許多我之前從未接觸過(guò)的教育理念和教學(xué)策略。這些知識(shí)和信息對(duì)于提升我的教育水平和教學(xué)質(zhì)量非常有幫助。通過(guò)與其他教師的交流和互動(dòng)，我不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)，增加了我的教育資源庫(kù)。
其次，教研論壇提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)。在論壇中，我有機(jī)會(huì)與其他教師進(jìn)行面對(duì)面的交流，聽(tīng)取他們的建議和意見(jiàn)。在小組討論中，我們可以深入探討教育問(wèn)題，交流心得體會(huì)，并共同尋找解決問(wèn)題的方法。這種集思廣益的合作方式使我受益匪淺。此外，論壇還邀請(qǐng)了一些專家和學(xué)者進(jìn)行演講和研討，他們的精彩演講和深入的思考給我留下了深刻的印象。我通過(guò)觀看他們的示范課，學(xué)習(xí)到了很多優(yōu)秀教師的教學(xué)技巧和方法。這些都對(duì)我的教學(xué)能力和職業(yè)素養(yǎng)的提升有著重要的影響。
第三，教研論壇讓我充滿了動(dòng)力和激情。在論壇中，我看到了許多熱愛(ài)教育事業(yè)的教師，他們教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂(lè)于分享經(jīng)驗(yàn)和資源。與這些優(yōu)秀的教育者們交流和互動(dòng)，我深感教育這個(gè)行業(yè)的美好和魅力。他們的積極能量和教育熱情激勵(lì)著我，讓我更加堅(jiān)定了扎根于教育事業(yè)的信念。我相信只要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我也能成為一名優(yōu)秀的教師。
此外，參加教研論壇還帶給我了全新的思考方式和教育觀念。通過(guò)與其他教師的交流，我逐漸擺脫了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念的束縛，學(xué)會(huì)了尊重學(xué)生的個(gè)性和需求，并運(yùn)用不同的教學(xué)策略滿足他們的學(xué)習(xí)需求。此外，與其他學(xué)校和地區(qū)的教師交流，我也了解到了各地的教育發(fā)展情況和特點(diǎn)。這種全新的思考方式讓我更加開(kāi)闊了眼界，也提高了我的教育水平和教學(xué)質(zhì)量。
綜上所述，參加教研論壇是一次讓我受益匪淺的經(jīng)歷。通過(guò)論壇，我拓寬了知識(shí)面，增加了教育資源，還提升了自己的教學(xué)能力。我在與優(yōu)秀教育者的交流中感受到了教育事業(yè)的美好和魅力，也掌握了更加先進(jìn)的教育觀念和技巧。我相信，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)靈活應(yīng)用，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教研論壇總結(jié)篇十八
20x年xx月xx日上午在公司召開(kāi)公司領(lǐng)導(dǎo)參加的20x年度“學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提升工作效能”專題研討會(huì)，公司領(lǐng)導(dǎo)和全體員工參加了本次學(xué)習(xí)。
首先，在公司領(lǐng)導(dǎo)的講話中，對(duì)學(xué)習(xí)和公司領(lǐng)導(dǎo)的講話作了簡(jiǎn)要的回顧。
公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)20x年工作做出了全面總結(jié)，提出了20x年公司發(fā)展的奮斗目標(biāo)和工作思路，對(duì)20x年工作進(jìn)行了部署，提出了20x年的工作重心，并就如何貫徹落實(shí)公司提出了具體要求。
其次，公司董事長(zhǎng)作了題為《堅(jiān)決貫徹落實(shí)公司和公司領(lǐng)導(dǎo)重要講話精神，努力實(shí)現(xiàn)公司科學(xué)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展》專題的講話。
通過(guò)學(xué)習(xí)討論，我認(rèn)識(shí)到，要深刻領(lǐng)會(huì)公司領(lǐng)導(dǎo)提出的的精神實(shí)質(zhì)，要深入理解和認(rèn)真貫徹，要堅(jiān)持以武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，不斷解放思想、解放和開(kāi)拓創(chuàng)新，在解放思想中統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)，為公司的科學(xué)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、文化發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最后，公司董事長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的重大意義作了重要講話。他強(qiáng)調(diào)，科學(xué)發(fā)展是企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保證，是公司科學(xué)發(fā)展的生命線。
我們公司的，是公司科學(xué)發(fā)展的理論基礎(chǔ)和精髓，必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，不斷總結(jié)和提煉、創(chuàng)新，不斷推進(jìn)公司科學(xué)發(fā)展，為公司不斷創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)、更好的服務(wù)企業(yè)做出貢獻(xiàn)。
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