心得體會(huì)是個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作或生活中的感悟和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。它可以幫助我們更好地反思自己的行動(dòng)和思考，并從中獲得啟示和提高。在一段時(shí)間的積累中，我們會(huì)不斷積累心得體會(huì)，不斷進(jìn)行總結(jié)和梳理，從而提升自己的能力和素質(zhì)。寫心得體會(huì)是一種對(duì)自己的深度思考和總結(jié)，可以更準(zhǔn)確地把握自己的成長軌跡，同時(shí)也可以讓他人從中受益，與他人進(jìn)行分享和交流，相互促進(jìn)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒一些名人名言或者有趣的故事，增加文章的趣味性和吸引力。歡迎大家分享自己的心得體會(huì)，讓我們共同成長和進(jìn)步。
恢復(fù)線下教學(xué)心得體會(huì)篇一
尊敬的各位家長朋友：
您好！感謝您這段時(shí)間對(duì)我園疫情防控工作的支持與配合！根據(jù)上級(jí)疫情防控部署，經(jīng)市疫情防控指揮部同意，我園于2022年xx月xx日復(fù)課，為確保師生員工返校復(fù)課安全，請(qǐng)您和孩子按照以下要求認(rèn)真落實(shí)：
（一）自xx月xx日起師生員工本人或家屬有神州半島旅居史的，需落實(shí)14天居家健康監(jiān)測(cè)及三次核酸檢測(cè)后才能返校。
（二）自xx月xx日起師生員工本人或家屬有xx、xx、xx、xx、xx等地旅居史的，以返回xx當(dāng)日起落實(shí)滿14天居家健康監(jiān)測(cè)及三次核酸檢測(cè)后才能返校。
（三）自xx月xx日起有省內(nèi)低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史的師生員工本人或家屬，師生員工本人需落實(shí)三天兩檢后才能返校。
（四）師生員工返校時(shí)實(shí)行驗(yàn)證兩碼的措施。所有人員須提交返校當(dāng)天本人及共同居住者的健康碼及行程碼截圖，在校門口測(cè)溫后方能進(jìn)入。
（五）暫緩返校期間對(duì)校園實(shí)行全封閉管理，無關(guān)人員不得進(jìn)入。返校前一天，各學(xué)校要對(duì)校園開展環(huán)境整治和消殺。做好防疫物資儲(chǔ)備工作，以全校師生一個(gè)月的用量儲(chǔ)備好足量物資，分類專門保存，建立出庫入庫管理臺(tái)賬，定期檢查物資保質(zhì)期等。做好校園環(huán)境消殺工作，建立好每日消殺臺(tái)賬，做好消殺記錄。返校后繼續(xù)強(qiáng)化校門“測(cè)溫+查健康碼+查行程碼”措施，以及在教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等室內(nèi)場(chǎng)所佩戴口罩等各項(xiàng)常態(tài)化措施。
為全力防控新冠疫情，切實(shí)保障返園師幼的身體健康與生命安全。xx月xx日下午，xx市大茂鎮(zhèn)中心幼兒園開展了全方位、無死角的校園衛(wèi)生消毒工作。消毒過程中，保育員們嚴(yán)格按照衛(wèi)生消毒要求，全方位地對(duì)幼兒活動(dòng)區(qū)域、室內(nèi)外玩具、地板、床鋪、廚房等進(jìn)行無死角消殺，為幼兒的健康提供了有力的保障。
臨近復(fù)學(xué)，倡導(dǎo)幼兒減少外出，避免參與各類聚集性活動(dòng)，科學(xué)佩戴口罩，做好防疫防控各項(xiàng)措施，注意個(gè)人健康安全。適度體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，提高免疫力，保證睡眠充足。
復(fù)學(xué)在即，讓我們攜起手來，各盡其責(zé)，各守其位，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和防護(hù)意識(shí)，共同迎接復(fù)學(xué)返園的到來！
xxx。
2022年xx月xx日。
恢復(fù)線下教學(xué)心得體會(huì)篇二
隨著疫情的逐漸好轉(zhuǎn)，學(xué)校紛紛開始恢復(fù)線下課程，學(xué)生們又能夠走進(jìn)教室，與老師和同學(xué)們見面了?；氐浇淌业倪@段時(shí)間，我深深地感受到了線下教育的重要性，也積累了一些心得體會(huì)。
首先，線下課程能夠提供更好的互動(dòng)環(huán)境。通過線下教學(xué)，學(xué)生們不僅僅是坐在座位上接受知識(shí)的灌輸，他們可以與老師和同學(xué)們進(jìn)行面對(duì)面的交流。這種互動(dòng)環(huán)境能夠更好地激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和吸收知識(shí)。在線下課堂上，我能夠隨時(shí)向老師請(qǐng)教問題，與同學(xué)們一起合作討論，這讓我感受到了知識(shí)的活力和力量。
其次，線下課程給予學(xué)生們更大的自主學(xué)習(xí)空間。在疫情期間，我們不得不通過線上平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，雖然方便了學(xué)習(xí)的時(shí)間與地點(diǎn)，但卻限制了學(xué)習(xí)的廣度和深度。而在線下課程中，老師們通常會(huì)提供更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方法，這樣學(xué)生們就能夠有更多的選擇，從而更好地發(fā)展自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣。比如，在英語課上，老師會(huì)鼓勵(lì)我們多讀英語原版書籍，講解一些學(xué)術(shù)論文的寫作技巧，這些都是通過線下學(xué)習(xí)才能夠得到的機(jī)會(huì)。
然而，線下課堂也帶來了一些挑戰(zhàn)和困難。首先，面對(duì)面的交流也會(huì)增加學(xué)生們的社交壓力。在疫情期間，大家習(xí)慣了通過網(wǎng)絡(luò)來交流和溝通，回到線下課堂，有些同學(xué)可能會(huì)感到陌生和不適應(yīng)，不知道如何與同學(xué)們互動(dòng)。其次，疫情過后，學(xué)校的課程可能會(huì)恢復(fù)得更加緊湊和緊張，這對(duì)于學(xué)生們來說也是一種壓力。因此，我們需要逐步適應(yīng)和調(diào)整自己，在這個(gè)過程中保持積極的心態(tài)和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
最后，我認(rèn)為，在線下課堂中，我們更應(yīng)該注重實(shí)踐和應(yīng)用。線下教育不僅僅是在課堂上傳授知識(shí)，更重要的是通過實(shí)踐和應(yīng)用來鞏固所學(xué)的內(nèi)容。例如，在科學(xué)課上，老師會(huì)組織我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，這樣我們就能夠親自動(dòng)手去驗(yàn)證和理解所學(xué)的知識(shí)。這種實(shí)踐和應(yīng)用能夠幫助我們更好地學(xué)以致用，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。
總之，恢復(fù)線下課程給予了我們更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式。線下教育能夠提供更好的互動(dòng)環(huán)境，給予學(xué)生更大的自主學(xué)習(xí)空間，同時(shí)也面臨一些挑戰(zhàn)和困難。通過實(shí)踐和應(yīng)用，我們能夠更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我將繼續(xù)珍惜線下課程，努力拓寬自己的學(xué)習(xí)能力和視野，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
恢復(fù)線下教學(xué)心得體會(huì)篇三
始終堅(jiān)持育人為本、德育為先，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格為根本，以促進(jìn)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，以落實(shí)《中小學(xué)守則（xx年修訂）》，堅(jiān)持教育與社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，不斷完善中小學(xué)德育工作長效機(jī)制，全面提高中小學(xué)德育工作水平，為中國特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。
結(jié)合我校德育工作的實(shí)際情況，將德育工作與“家長學(xué)?！薄斑x拔七彩少年”“道德講堂”等活動(dòng)結(jié)合起來，并以此為導(dǎo)向和契機(jī)，狠抓落實(shí)，為改進(jìn)我校德育工作，全面提高未成年人思想道德素質(zhì)而努力。
教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，增強(qiáng)國家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，教育學(xué)生理解、認(rèn)同和擁護(hù)國家政治制度，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化，社會(huì)主義先進(jìn)文化，增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，形成規(guī)則意識(shí)和民主法治觀念，養(yǎng)成良好生活和行為習(xí)慣，具有保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，形成誠實(shí)守信、友愛寬容、自尊自律、樂觀向上等良好品質(zhì)。
1、“加強(qiáng)德育常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展”系列德育活動(dòng)是一個(gè)長期的過程，為了將此項(xiàng)活動(dòng)持久有效地開展下去，學(xué)校開好了專項(xiàng)研究會(huì)，對(duì)此項(xiàng)工作作了較為精細(xì)的安排，我校根據(jù)盟教育局《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于貫徹落實(shí)的通知》制定德育工作方案如下：
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
成立由校長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，及各班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一布置活動(dòng)的開展。
（二）加強(qiáng)宣傳、提高認(rèn)識(shí)。
學(xué)校將此項(xiàng)活動(dòng)立入學(xué)校的工作計(jì)劃，新學(xué)期對(duì)全體教師進(jìn)行活動(dòng)精神的宣傳，使每位教師了解縣教育和我校對(duì)此項(xiàng)工作的要求。在本期教育教學(xué)中，強(qiáng)化班級(jí)管理，建立健全各項(xiàng)班級(jí)規(guī)章制度，努力將自己的班級(jí)打造成一個(gè)班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正的優(yōu)秀班集體，從而為爭(zhēng)創(chuàng)“行為規(guī)范示范校”打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（三）規(guī)范德育常規(guī)管理制度，確?；顒?dòng)順利有效的開展。
2、系列活動(dòng)，組織師生祭掃烈士墓，緬懷先烈，革命傳統(tǒng)教育故事會(huì)，閱讀革命書籍，高年級(jí)學(xué)生參加網(wǎng)上掃墓活動(dòng)等。召開第二班主任會(huì)議。開展班會(huì)，主題三愛教育，繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育、養(yǎng)成教育活動(dòng)。開展民族團(tuán)結(jié)系列活動(dòng)，法制副校長講課。家長學(xué)校-集中入戶家訪。
3、充分利用“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”、“公民道德宣傳周”、“安全教育周”等，開展一系列行之有效的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育：結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)，組織學(xué)生走向礦區(qū)參加社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。召開第三次班主任會(huì)議。開展文明禮儀主題班會(huì)。開展主題學(xué)生演講比賽活動(dòng)。評(píng)選“七彩少年”。
4、加強(qiáng)對(duì)爭(zhēng)創(chuàng)工作的考核、評(píng)比工作。我校將緊緊按照縣教育局的精神，制定出切實(shí)可行、有效的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，形成班級(jí)常規(guī)天天查，課間行為班班比，文明之星月月評(píng)：開展"慶六一"兒童節(jié)系列活動(dòng)，表彰優(yōu)秀隊(duì)干和隊(duì)員。繼續(xù)開展讀好書活動(dòng)。繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育。開展班會(huì)。
5、學(xué)校將在學(xué)期末總結(jié)表彰。
在“七彩少年”基礎(chǔ)上評(píng)選出“行為規(guī)范示范班”。布置學(xué)生暑假系列活動(dòng)。每位教師收集整理資料，撰寫德育案例，擇優(yōu)投稿。學(xué)年總結(jié)，各班主任將各種總結(jié)、記錄材料交德育處。
恢復(fù)線下教學(xué)心得體會(huì)篇四
經(jīng)歷了新型冠狀肺炎這場(chǎng)疫情，復(fù)課后的首要任務(wù)是平復(fù)學(xué)生的心理。班主任充分挖掘疫情資源，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：疫情的有效控制，是國家重視，全民發(fā)動(dòng)，科學(xué)防控救治措施到位，醫(yī)務(wù)工作者無私奉獻(xiàn)的結(jié)果；要讓學(xué)生增強(qiáng)愛國情懷，增強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)工作者的敬意；同時(shí)要讓學(xué)生學(xué)會(huì)呵護(hù)生命、尊重生命，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和健康的心理、生命意識(shí)等。
對(duì)被封控不能正常返校復(fù)課的學(xué)生，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通交流，聆聽家長心聲、指導(dǎo)家教方法、反饋學(xué)生表現(xiàn)、解決實(shí)際團(tuán)難，最大限度給予家長支持、給予孩子信心，爭(zhēng)取家校的合力，保證這些孩子在家的學(xué)習(xí)效果。
經(jīng)過這段時(shí)間的線上學(xué)習(xí)，各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容已完成了一部分?？迫谓處熞龊镁€上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接。
1.摸清底細(xì)。各科任教師要提前梳理線上學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)情況，找出線上教學(xué)講課疏漏的地方，通過作業(yè)批改等方式了解每堂課的重難點(diǎn)學(xué)生是否掌握，并通過線上直播答疑解惑等方式，幫助學(xué)生找出自己的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。
2.找出問題。摸清底細(xì)后，科任教師應(yīng)對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析，找出線上教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)存在的共性問題、個(gè)性化問題。
對(duì)于被封控不能返校復(fù)課又不同情況的學(xué)生制定出不同的輔導(dǎo)、答疑策略。
(1)家中可以用手機(jī)、電腦等觀看視頻的學(xué)生，任課教師將視頻、微課等資源推送到微信群、釘釘群等，并監(jiān)督學(xué)生觀看，并做好記錄。
(2)家中沒有任何設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，班主任和任課教師可以通過電話、短信等方式告知學(xué)生，并了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、并合理布置作業(yè)。
（3）班主任及任課教師要做好線上輔導(dǎo)答疑，對(duì)暫時(shí)被封控地區(qū)的'學(xué)生返校后進(jìn)行線上線下銜接教學(xué)。
（4）因在封控區(qū)無法復(fù)課的教師需加強(qiáng)與本班代課教師的聯(lián)系，實(shí)時(shí)溝通教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)安排。
“疫”散花開，返校復(fù)學(xué)在即，根據(jù)上級(jí)部門要求，為更順利地做好本班線上線下教學(xué)銜接工作。力爭(zhēng)返校復(fù)學(xué)后能根據(jù)學(xué)生的線上學(xué)習(xí)情況快速有序地銜接到線下學(xué)習(xí)中，提高線下課堂教學(xué)效果。為此各班特制定了返校復(fù)學(xué)銜接教學(xué)計(jì)劃。
總之，這場(chǎng)疫情災(zāi)難給了我們彌補(bǔ)生命教育一課的機(jī)會(huì)，線上學(xué)習(xí)讓孩子們自主學(xué)習(xí)潛能得到充分挖掘。我們一定要把握疫情后線上線下教學(xué)銜接的主動(dòng)性和有效性，做到疫情不延學(xué)，還讓孩子們收獲更多的知識(shí)與快樂。
恢復(fù)線下教學(xué)心得體會(huì)篇五
為統(tǒng)籌做好全鎮(zhèn)中小學(xué)校新冠肺炎疫情防控和返校復(fù)課工作，切實(shí)保障師生生命安全和身體健康，嚴(yán)防疫情在校園內(nèi)發(fā)生，確保全鎮(zhèn)中小學(xué)x季學(xué)期后續(xù)返校復(fù)課安全順利，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)疫情防控工作實(shí)際，特制定本方案。
全鎮(zhèn)高考補(bǔ)習(xí)類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展線下培訓(xùn)，不得早于xx月xx日；初二年級(jí)，小學(xué)四、五、六年級(jí)xx月xx日返校復(fù)課；初一年級(jí)，小學(xué)一、二、三年級(jí)xx月xx日前做好返校復(fù)課準(zhǔn)備；幼兒園xx月xx日前做好返校復(fù)課準(zhǔn)備，非高考補(bǔ)習(xí)類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)xx月xx日前做好開展線下培訓(xùn)工作準(zhǔn)備。嚴(yán)禁任何學(xué)校提前返校復(fù)課，嚴(yán)禁非高考補(bǔ)習(xí)類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提前組織線下培訓(xùn)。
（一）全面做好返校前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
1、工作方案到位。各校要在鎮(zhèn)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急指揮部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照《xx省各級(jí)各類學(xué)校學(xué)生返校新冠肺炎防控方案》等要求，對(duì)照《xx省普通中小學(xué)新冠肺炎疫情防控開學(xué)工作指南（xx）》《xx省學(xué)校新冠肺炎疫情防控系列標(biāo)準(zhǔn)與指引》，結(jié)合實(shí)際，在校園疫情防控指導(dǎo)員的指導(dǎo)下，制定完善“兩案八制”（返校工作方案、學(xué)校突發(fā)疫情應(yīng)急處置預(yù)案及其他各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、學(xué)校新冠肺炎疫情報(bào)告制度、學(xué)生晨午（晚）檢制度、因病缺課缺勤登記與追蹤制度、復(fù)課證明查驗(yàn)制度、宣傳和健康教育制度、心理咨詢與干預(yù)制度、外來人員入校管理制度、校園清潔與學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所消毒度），要認(rèn)真總結(jié)前期初三復(fù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，緊密結(jié)合實(shí)際，按照“科學(xué)防治、依法管理、分類指導(dǎo)、上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管”的原則，逐條逐項(xiàng)細(xì)化方案內(nèi)容，做到可操作、可對(duì)照、可核查，確保教職工學(xué)了就會(huì)、看了就懂、比著能做、落實(shí)有效。要按照“一地一策、一校一策、一人一檔”的要求，對(duì)返校復(fù)課方案進(jìn)行全環(huán)節(jié)推演、實(shí)景式演練。鎮(zhèn)直各相關(guān)部門要配合鎮(zhèn)疫情防控指揮部，根據(jù)小學(xué)返校工作方案要求對(duì)學(xué)習(xí)返校復(fù)課工作準(zhǔn)備情況實(shí)地進(jìn)行驗(yàn)收。鎮(zhèn)中心校、衛(wèi)健辦、市場(chǎng)監(jiān)管所、派出所、城管分局、安全辦等有關(guān)單位，xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、進(jìn)行驗(yàn)收。驗(yàn)收不合格的學(xué)校，不得組織學(xué)生返校。
校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要按照《xx省校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)新冠肺炎疫情防控開學(xué)工作指南（xx）》要求，制定線下培訓(xùn)工作方案和工作制度且反復(fù)推演。按照“準(zhǔn)備到位一家，開展線下培訓(xùn)一家”的原則，經(jīng)屬地疫情防控指揮部審核驗(yàn)收合格后，恢復(fù)線下培訓(xùn)。
2、健康排查到位。根據(jù)《xx省學(xué)生和教職員工新冠肺炎風(fēng)險(xiǎn)人群判定標(biāo)準(zhǔn)》以及市縣疫情防控工作規(guī)定，堅(jiān)決落實(shí)規(guī)定動(dòng)作。要深入摸排縣外返臨師生信息，硬性落實(shí)隔離管控、核酸檢測(cè)、跟蹤服務(wù)措施。各校要在返校前對(duì)所有學(xué)生、教師及保安、宿舍、浴室和食堂管理人員等各類教職員工假期去向、活動(dòng)軌跡等信息進(jìn)行摸排，精準(zhǔn)掌握每個(gè)人的詳細(xì)情況，逐人建立健康檔案。學(xué)校認(rèn)真核驗(yàn)返校前14天師生和后勤服務(wù)從業(yè)人員的健康申報(bào)表和承諾書，做到一人一表，不漏一人，不符合條件的不得返校。健康申報(bào)表和承諾書必須有監(jiān)護(hù)人簽字，學(xué)校要告知監(jiān)護(hù)人如實(shí)上報(bào)學(xué)生健康信息，承擔(dān)相應(yīng)監(jiān)護(hù)職責(zé)和法律責(zé)任，是否如實(shí)填報(bào)學(xué)生健康信息情況將計(jì)入學(xué)生本人誠信檔案。對(duì)從省外返回的人員，凡不能提供近7日核酸檢測(cè)陰性報(bào)告的，一律進(jìn)行血清學(xué)抗體檢測(cè)或核酸檢測(cè)。疫情期間境外返回（來）人員不得返校，并將有關(guān)信息及時(shí)報(bào)鎮(zhèn)疫情防控指揮部，待其完成隔離并經(jīng)核酸檢測(cè)合格后方可返校。
3、物資儲(chǔ)備到位。各校要合理測(cè)算儲(chǔ)備物資需求，通過多種渠道，做好洗手液、免洗手消毒劑、口罩、酒精、消毒液、體溫檢測(cè)設(shè)備等疫情防控物資儲(chǔ)備。按照疫情防控相關(guān)規(guī)定要求，返校后須保障教職員工和學(xué)生佩戴口罩。中小學(xué)可通過家校共建的方式妥善解決學(xué)生口罩等防疫物資。家長作為孩子的法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)該履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，提倡鼓勵(lì)家長為孩子提供包括口罩在內(nèi)的防護(hù)措施，不得強(qiáng)制家長準(zhǔn)備口罩。學(xué)生返校前學(xué)校至少準(zhǔn)備可供一周使用的防控物資，要為學(xué)生提供校園內(nèi)的備用口罩，并保障持續(xù)配備，尤其關(guān)注困難家庭的學(xué)生，確保每一個(gè)孩子在校園內(nèi)佩戴口罩。學(xué)校要制定防控物資管理制度，對(duì)防疫物資做到科學(xué)使用、專人專管、專物專用。要按照《xx省學(xué)校新冠肺炎疫情防控系列標(biāo)準(zhǔn)與指引》要求，在校門口設(shè)置健康觀察室，寄宿制學(xué)校還要設(shè)置相對(duì)獨(dú)立的'臨時(shí)隔離室，配齊配足防疫用品，主要用于臨時(shí)隔離發(fā)現(xiàn)的發(fā)熱、咳嗽等可疑癥狀人員。臨時(shí)隔離室要與教學(xué)場(chǎng)所、宿舍、食堂等人員密集場(chǎng)所保持安全距離（原則上大于500米）。
4、職責(zé)措施到位。各校要建立起“橫向到邊、縱向到底、責(zé)任到人、不留盲區(qū)”的責(zé)任體系，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生返校各項(xiàng)工作措施。嚴(yán)格落實(shí)校園“封閉式”管理，堅(jiān)決做到“五個(gè)一律”，即學(xué)生未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)一律不準(zhǔn)返校，校外人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校，對(duì)進(jìn)入校園的一律核驗(yàn)身份和檢測(cè)體溫，對(duì)發(fā)燒、咳嗽者一律實(shí)行醫(yī)學(xué)隔離觀察，不服從管理者一律嚴(yán)肅處理。學(xué)校要在開學(xué)前至少組織開展一次全面的校園環(huán)境衛(wèi)生清掃和消毒工作，重點(diǎn)做好校舍和公共活動(dòng)場(chǎng)所的清掃和消毒，不留衛(wèi)生死角，保持室內(nèi)通風(fēng)換氣，全面改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件。對(duì)公共場(chǎng)所特別是宿舍、浴室、食堂和洗手間的洗手水龍頭進(jìn)行全面檢修，確保暢通可用。公共場(chǎng)所洗手水龍頭不足的，要及時(shí)增設(shè)充足的洗手水龍頭。洗手池旁要配備洗手液供教職員工和學(xué)生使用。
5、培訓(xùn)演練到位。衛(wèi)健辦、衛(wèi)生院和中心校要按照就近安排的原則，派駐校園防疫指導(dǎo)員，1000名學(xué)生以下規(guī)模學(xué)校，派駐1名，1000名學(xué)生及以上規(guī)模學(xué)校，至少派駐2名，并進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，確保上崗人員對(duì)校園疫情防控工作內(nèi)容和技能應(yīng)知、全知、應(yīng)會(huì)、全會(huì)，指導(dǎo)、協(xié)助學(xué)校開展校園疫情防控工作。防控指導(dǎo)員要按照《xx市教育局xx市衛(wèi)生健康委員會(huì)關(guān)于明確學(xué)校及校園疫情防控指導(dǎo)員工作職責(zé)的通知》要求，到崗到位，履職盡責(zé)。各校要根據(jù)“兩案八制”內(nèi)容和疫情防控要求，對(duì)教職員工進(jìn)行全覆蓋培訓(xùn)，特別注重對(duì)衛(wèi)生保健人員、班主任、保潔、門衛(wèi)和食堂從業(yè)人員等關(guān)鍵崗位的培訓(xùn)。要及時(shí)通過校園網(wǎng)、公眾號(hào)、微信、短信、電話等渠道向?qū)W生、家長發(fā)布返校要求、防控知識(shí)，確保每一位學(xué)生、家長知曉學(xué)校相關(guān)開學(xué)工作安排和疫情防控基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理性認(rèn)識(shí)疫情，做好科學(xué)防護(hù)，返校復(fù)課后規(guī)范佩戴口罩、不扎堆聚集，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式。
6、教育教學(xué)準(zhǔn)備到位。根據(jù)全鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)生返校時(shí)間安排，學(xué)校及時(shí)完成辦公用品、教學(xué)用品、教材、教輔材料、作業(yè)本等教學(xué)物品的釆購、入庫和調(diào)配工作。統(tǒng)籌做好師資調(diào)配，及時(shí)評(píng)估延遲開學(xué)期間線上教學(xué)效果，科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃，完善教學(xué)方案，有效銜接學(xué)生返校后的教育教學(xué)工作。
（二）嚴(yán)格落實(shí)返校后各項(xiàng)管理工作。
1、做好開學(xué)日工作。學(xué)校要主動(dòng)聯(lián)系鎮(zhèn)衛(wèi)生防疫、市場(chǎng)監(jiān)管、派出所等相關(guān)部門，嚴(yán)格做好開學(xué)當(dāng)日工作。對(duì)照《xx省學(xué)生和教職員工新冠肺炎疫情風(fēng)險(xiǎn)人群判定標(biāo)準(zhǔn)》，完善師生健康檔案，高風(fēng)險(xiǎn)人群暫不返校、中風(fēng)險(xiǎn)人群暫緩返校、低風(fēng)險(xiǎn)人群正常返校。要安排學(xué)生錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰返校，規(guī)范佩戴口罩，實(shí)行分班報(bào)到，不集中報(bào)到，防止報(bào)到時(shí)校門口交通擁擠、學(xué)生和家長大量聚集。教職員工在家預(yù)先測(cè)溫，體溫正常方可上班，通過核驗(yàn)“安康碼”和測(cè)溫，合格者方可進(jìn)校；學(xué)生在家預(yù)先測(cè)溫，體溫正常方可上學(xué)，進(jìn)校時(shí)再次測(cè)量體溫，合格者方可進(jìn)校。師生員工進(jìn)校后須先落實(shí)洗手衛(wèi)生措施再進(jìn)入辦公或?qū)W習(xí)場(chǎng)所。
2、上好開學(xué)第一課。各校要在x季開學(xué)后，第一時(shí)間開展“復(fù)學(xué)第一課”活動(dòng)。落實(shí)《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》，大力開展愛國主義教育。要通過課堂教學(xué)、校園文化、主題班會(huì)、事跡報(bào)告等多種形式，開展愛國主義主題教育，要利用防疫抗疫中涌現(xiàn)出來的英雄模范人物，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，尤其要把全國人民，團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)中涌現(xiàn)的生動(dòng)事例講好，把最鮮活的教材用好。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生家國情懷、民族自豪感和社會(huì)責(zé)任感。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國衛(wèi)生和公共衛(wèi)生知識(shí)普及教育、戰(zhàn)“疫”專題教育、生命教育、心理健康教育，使學(xué)生懂得保護(hù)健康，珍惜生命，自強(qiáng)自立，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、嚴(yán)格落實(shí)晨、午（晩）檢制度。各學(xué)校要密切監(jiān)測(cè)師生的健康狀態(tài)，每日安排班子成員、班主任等落實(shí)晨、午（晩）檢工作，重點(diǎn)把好“三關(guān)”，即學(xué)生進(jìn)校、進(jìn)班、進(jìn)宿舍測(cè)量體溫關(guān)，了解每名師生是否有咳嗽、發(fā)熱等可疑癥狀，發(fā)現(xiàn)可疑癥狀者，按應(yīng)急處置預(yù)案處理并上報(bào)。嚴(yán)格落實(shí)因病缺課、缺勤登記及追蹤制度，學(xué)校每日要安排專人及時(shí)了解因病缺勤師生的患病情況和原因，配合醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)做好密切接觸者管理和消毒等工作。
各校要落實(shí)“日?qǐng)?bào)告”、“零報(bào)告”制度。學(xué)校要每日向縣教育局疫情防控辦公室報(bào)告本校應(yīng)到校人數(shù)、實(shí)際到校人數(shù)、未到校人數(shù)及原因、是否有新冠肺炎可疑癥狀人員、是否缺乏防控物資等。要確定專人每日下午2點(diǎn)前將本轄區(qū)應(yīng)到校人數(shù)、未到校人數(shù)及原因、是否有新冠肺炎可疑癥狀人員、是否有需要上級(jí)協(xié)調(diào)解決的困難等情況報(bào)縣教育局疫情防控辦公室及鎮(zhèn)疫情防控指揮部。
4、落實(shí)分班分時(shí)授課。疫情防控期間授課教師不變，按照不超過40人組建臨時(shí)授課班，一人一桌，保持合理間距。以班級(jí)為單元，做到學(xué)習(xí)生活活動(dòng)空間相對(duì)固定。要按照“找、調(diào)、錯(cuò)”的要求，調(diào)動(dòng)一切資源和力量，提前協(xié)調(diào)解決好相關(guān)難題。要根據(jù)學(xué)校各自實(shí)際情況，認(rèn)真研判上下午錯(cuò)開授課、上下周分批授課特點(diǎn)，探索具有可行性的分批授課方式。各中小學(xué)充分利用學(xué)校各類功能教室組建臨時(shí)教學(xué)班，若校舍確有困難，實(shí)行上下午分時(shí)授課。
5、做好線上教學(xué)與返校后教學(xué)工作銜接。學(xué)生返校后，各校要以班級(jí)為單位采取多種方式評(píng)估線上教學(xué)的效果，掌握其學(xué)習(xí)情況，“一人一案”，有針對(duì)性地開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。要加大對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶力度，特別是要加強(qiáng)對(duì)防疫一線人員子女和留守兒童、家庭困難學(xué)生等特殊群體的關(guān)愛、幫扶。針對(duì)暫時(shí)無法到校學(xué)習(xí)的學(xué)生，學(xué)校要安排專人通過遠(yuǎn)程教學(xué)方式做好教學(xué)輔導(dǎo)和關(guān)心關(guān)愛工作。
6、加強(qiáng)聚集性活動(dòng)管控。各校以單個(gè)班級(jí)及以下為單元開展教育教學(xué)活動(dòng)，減少校內(nèi)走班教學(xué)頻次和示范課觀摩活動(dòng)，暫停校際交流和對(duì)外教學(xué)等聚集性活動(dòng)。不組織聚集度高的體育、文化、藝術(shù)等活動(dòng)，暫停如跑操、研學(xué)旅行、社會(huì)實(shí)踐等聚集性活動(dòng)，減少校內(nèi)聚集性教研活動(dòng)及各類會(huì)議。停止舉辦任何進(jìn)校園的家長會(huì)和家長開放日等活動(dòng)。暫停學(xué)校體育場(chǎng)所對(duì)外開放，學(xué)校體育課盡量安排在戶外場(chǎng)地進(jìn)行。學(xué)校校園按照“網(wǎng)格化”要求實(shí)行劃片管理，以班為基本單位，做到學(xué)習(xí)、生活空間相對(duì)固定，接觸人員相對(duì)固定和保持安全距離。
7、加強(qiáng)師生心理健康教育。引導(dǎo)師生正確認(rèn)識(shí)、理性看待、科學(xué)應(yīng)對(duì)疫情，克服恐懼思想，對(duì)曾經(jīng)出現(xiàn)過確診、疑似、隔離、發(fā)熱的師生不得歧視。進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，并積極利用“兩微一端”、微視頻等多種渠道廣泛宣傳心理健康知識(shí)，指導(dǎo)廣大青少年學(xué)生正確看待和接納自己在本次疫情中的心理狀態(tài)，進(jìn)行自我心理保?。贿M(jìn)一步加強(qiáng)信息收集，及時(shí)了解本地本校學(xué)生和教師心理健康情況，充分發(fā)揮心理健康教師作用，針對(duì)師生群體不同情況，積極應(yīng)對(duì)疫情引發(fā)的心理問題，規(guī)范有序開展心理援助服務(wù)，實(shí)施心理危機(jī)干預(yù)，預(yù)防和減輕因疫情導(dǎo)致的心理困頓，防范因心理壓力產(chǎn)生極端事件。
8、加強(qiáng)食堂和用餐管理。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行食堂和用餐衛(wèi)生安全管理制度。學(xué)校食堂要保持環(huán)境整潔干凈。嚴(yán)格執(zhí)行加工、售賣、儲(chǔ)存食品安全操作規(guī)范和餐具、用具消毒操作規(guī)范，食品留樣、餐廚垃圾處理等應(yīng)符合規(guī)定并做好記錄。要配齊配足消毒柜，嚴(yán)格落實(shí)餐具消毒制度，餐前要對(duì)餐（飲）具清潔消毒，餐（飲）具必須一人一具、一用一消毒。建立健全進(jìn)貨查驗(yàn)、索票索證、從業(yè)人員晨午檢、清洗消毒等工作臺(tái)賬。保證供水設(shè)施正常使用，專人引導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)生餐前洗手和自帶餐具清洗。防止學(xué)校食堂發(fā)生食物中毒事件。根據(jù)實(shí)際情況，錯(cuò)峰分散就餐，要實(shí)行分年級(jí)、分班級(jí)、錯(cuò)時(shí)間、分區(qū)域就餐，排隊(duì)取餐區(qū)域要設(shè)置隔離線，學(xué)生取餐、就餐時(shí)要保持安全距離，盡量減少人員聚集；寄宿生一律在校內(nèi)就餐，不得在校外餐飲店就餐。
9、加強(qiáng)住宿管理。寄宿制學(xué)校要全面提升宿舍及生活場(chǎng)所衛(wèi)生管理水平，科學(xué)制定早晩自習(xí)管理辦法和學(xué)生宿舍管理辦法，按照《xx省學(xué)校新冠肺炎疫情防控系列標(biāo)準(zhǔn)與指引》要求，做好日常通風(fēng)消毒工作。學(xué)生宿舍要實(shí)行封閉管理，每棟宿舍樓入口有1名值班人員在崗，人員進(jìn)入必須測(cè)量體溫，篩查正常且無其他不適癥狀后方可進(jìn)入宿舍；學(xué)生必須一人一床，不得出現(xiàn)“并床”現(xiàn)象，避免頭部相對(duì)就寢，減少每間宿舍的人數(shù)，宿舍之間不允許串門，避免人群交叉。寄宿學(xué)生課后原則上不得外出校園。
10、嚴(yán)格做好衛(wèi)生消毒工作。各校應(yīng)在食堂、衛(wèi)生間設(shè)置洗手設(shè)施和消毒用品，成立消毒衛(wèi)生組，安排專人負(fù)責(zé)，每日對(duì)教室、辦公室、宿舍、食堂、衛(wèi)生間、車輛、幼兒園玩具器械、教育輔助設(shè)備、電梯、桌椅、地面等進(jìn)行2次消毒，對(duì)教室、辦公室等場(chǎng)所打開門窗通風(fēng)，并做好記錄。切實(shí)做到“規(guī)定動(dòng)作一個(gè)不少，硬性要求一條不漏”。要加強(qiáng)垃圾分類管理，設(shè)置廢棄口罩專用垃圾桶（標(biāo)識(shí)明顯），及時(shí)收集清運(yùn)，并做好垃圾盛裝容器的清潔和消毒處理。要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校傳染病的防控工作，維護(hù)廣大師生健康。
11、加強(qiáng)校園安全管理。各學(xué)校要實(shí)行封閉式管理，校領(lǐng)導(dǎo)帶班24小時(shí)值班值守。錯(cuò)峰上學(xué)入校時(shí)段，學(xué)校要安排工作人員對(duì)教職工、學(xué)生核驗(yàn)身份、檢測(cè)體溫，佩戴口罩且體溫正常方可入校，嚴(yán)禁帶病上學(xué)上崗。要避免學(xué)生在校門聚集等候，避免家長在學(xué)校門口停留。謝絕一切與學(xué)校教學(xué)活動(dòng)、衛(wèi)生防疫等工作無關(guān)的外來人員和車輛進(jìn)入校園。派出所和城管分局要加強(qiáng)校車管理，加大無證校車查處力度。學(xué)校要教育引導(dǎo)學(xué)生不乘坐“黑校車”和違法違規(guī)運(yùn)營車輛，確保學(xué)生上下學(xué)乘車安全。
12、加強(qiáng)應(yīng)急處置。按照《xx省學(xué)校突發(fā)新冠肺炎疫情應(yīng)急管理指引》要求，晨午（晩）檢中或者在校園其他地方發(fā)現(xiàn)學(xué)生、教職員工出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等可疑癥狀時(shí)，應(yīng)立即將其轉(zhuǎn)至健康觀察室或隔離觀察室等待，及時(shí)向?qū)W校疫情報(bào)告人和校醫(yī)或防控指導(dǎo)員報(bào)告，通知學(xué)生家長或教職員工家屬，并做好記錄。學(xué)校及時(shí)聯(lián)系衛(wèi)生院（社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心）發(fā)熱門診，由校醫(yī)或防控指導(dǎo)員陪同就醫(yī)。按屬地管理要求，先由衛(wèi)生院（社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心）初步篩查，確需轉(zhuǎn)診者，由鎮(zhèn)疫情防控指揮部安排“120”車轉(zhuǎn)入縣醫(yī)院發(fā)熱門診就診。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，壓實(shí)工作責(zé)任。各村（居）委會(huì)、中心校、衛(wèi)建辦、衛(wèi)生院、市場(chǎng)監(jiān)管所、派出所、城管分局等有關(guān)責(zé)任單位要嚴(yán)格落實(shí)監(jiān)管責(zé)任，對(duì)學(xué)校疫情防控工作進(jìn)行監(jiān)管、巡查、指導(dǎo)和驗(yàn)收，提供疫情防控物資保障，抓實(shí)抓細(xì)抓到位各項(xiàng)防控措施，切實(shí)做到擔(dān)當(dāng)作為，守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。各部門要按照《xx縣20xx年x季學(xué)期中小學(xué)生返校工作方案》（x疫防指辦〔20xx〕xxx號(hào)）要求，切實(shí)履行職責(zé)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)聯(lián)控，落實(shí)群防群控，共同做好后續(xù)師生返校和校園疫情防控工作。各中小學(xué)校要落實(shí)疫情防控主體責(zé)任，學(xué)校主要負(fù)責(zé)人是學(xué)校疫情防控的第一責(zé)任人，班主任是班級(jí)防控的第一責(zé)任人，各校要科學(xué)詳細(xì)具體謀劃返校開學(xué)工作，確保每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一項(xiàng)工作都做到科學(xué)規(guī)劃、專業(yè)實(shí)施、流程清晰、操作具體，保障開學(xué)后防疫、教學(xué)工作有序進(jìn)行。
（二）強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，嚴(yán)肅監(jiān)督問責(zé)。鎮(zhèn)將組織有關(guān)單位成立x季學(xué)期返校復(fù)課疫情防控指導(dǎo)組和驗(yàn)收組，加強(qiáng)疫情防控和學(xué)生返校復(fù)課工作的指導(dǎo)，通過實(shí)地督查、明察暗訪等形式，強(qiáng)化跟蹤問效，及時(shí)通報(bào)，及時(shí)整改，確保各項(xiàng)工作措施和工作要求落實(shí)落地落細(xì)。鎮(zhèn)紀(jì)委將對(duì)返校復(fù)課過程進(jìn)行監(jiān)督備案，對(duì)因認(rèn)識(shí)不到位、行動(dòng)遲緩、作風(fēng)漂浮、工作不力，甚至失職瀆職、推諉扯皮等造成不良后果的，嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。
（三）加大宣傳引導(dǎo)，做好輿情監(jiān)管。各校要加大信息公開力度，及時(shí)向家長、學(xué)生和社會(huì)各界通報(bào)返校準(zhǔn)備情況，引導(dǎo)預(yù)期，消除疑慮，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。加大涉及教育領(lǐng)域疫情防控正面宣傳報(bào)道，通過多種渠道廣泛宣傳普及疫情防控知識(shí)，在校園醒目位置進(jìn)行疫情防控知識(shí)宣傳，營造良好的防控氛圍。教育廣大教職員工不能通過微信等傳遞敏感信息，配合學(xué)校做好疫情防控工作，不恐慌、不信謠、不傳謠，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。要加強(qiáng)家校聯(lián)系，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生和家長履行疫情防控義務(wù)，落實(shí)疫情防控措施。
恢復(fù)線下教學(xué)心得體會(huì)篇六
近幾年，隨著科技的不斷發(fā)展，線上教育逐漸占據(jù)了很大的市場(chǎng)份額。然而，在疫情的沖擊下，線下課堂的重要性再次得到彰顯。隨著疫情的逐漸控制，線下課程恢復(fù)正成為一種趨勢(shì)。在這個(gè)過程中，作為一名受過線上教育影響的人，我有幸親身體驗(yàn)了恢復(fù)線下課堂的過程，并從中得到了一些心得體會(huì)。
首先，線下課程的互動(dòng)性更強(qiáng)。無論是學(xué)生之間的互動(dòng)，還是學(xué)生和老師之間的互動(dòng)，線下課程都能夠更好地實(shí)現(xiàn)。通過面對(duì)面的交流，學(xué)生不僅能夠更好地理解和吸收知識(shí)，還能夠與同伴進(jìn)行互動(dòng)和合作，從而提高學(xué)習(xí)效果和效率。同時(shí)，老師可以更準(zhǔn)確地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)。課堂上的互動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的積極性和參與度，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
其次，線下課程能夠有效提高學(xué)生的自律能力。線上教育大多是依賴網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生更容易分散注意力，或是受到其他無關(guān)因素的干擾。而線下課堂則能夠通過一種正式的學(xué)習(xí)環(huán)境來約束學(xué)生，強(qiáng)迫自己集中精力學(xué)習(xí)。課堂上，學(xué)生需要按時(shí)到達(dá)，遵守紀(jì)律和規(guī)則。這種正式的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力，從而提高學(xué)業(yè)成績。
第三，線下課程有助于學(xué)生的社交能力發(fā)展。由于線上教育的特點(diǎn)，學(xué)生缺少與同伴面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，容易產(chǎn)生孤立感。而恢復(fù)線下課堂后，學(xué)生們可以與同齡人交流、討論問題，分享彼此的學(xué)習(xí)心得。這不僅有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)，還能夠提高他們的社交技巧和人際交往能力。在與同伴的交流中，學(xué)生們可以相互激勵(lì)、相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
此外，線下課程對(duì)于學(xué)生的身心健康也有積極的影響。經(jīng)過長時(shí)間的線上學(xué)習(xí)，學(xué)生們往往會(huì)感到疲勞和壓力。在線下課堂中，學(xué)生們能夠獲得更多的戶外活動(dòng)機(jī)會(huì)，放松身心，緩解焦慮和壓力。并且，線下課堂的存在可以提供學(xué)生與老師面對(duì)面接觸的機(jī)會(huì)，通過相互的溝通和關(guān)懷，了解學(xué)生的情緒和狀態(tài)，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)和幫助。這對(duì)于學(xué)生的身心健康非常重要。
盡管線上教育在現(xiàn)代社會(huì)中起著重要的補(bǔ)充和輔助作用，但線下課程的重要性依然不可忽視。通過以上的體驗(yàn)和心得，我深刻意識(shí)到恢復(fù)線下課堂對(duì)于學(xué)生的綜合發(fā)展至關(guān)重要。線下課堂的互動(dòng)性、自律性、社交性和對(duì)身心健康的促進(jìn)，能夠更好地促使學(xué)生全面發(fā)展。在未來，希望我們能夠更好地平衡線上教育和線下課堂，為學(xué)生提供更好、更全面的教育環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)。
恢復(fù)線下教學(xué)心得體會(huì)篇七
線上教學(xué)是當(dāng)前防控疫情延期開學(xué)期間的一項(xiàng)特殊應(yīng)急措施，為有效完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，在開學(xué)返校后將對(duì)學(xué)生前期線上居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行逐一摸底和診斷，精準(zhǔn)分析學(xué)情，有針對(duì)性地制定教學(xué)計(jì)劃，做好學(xué)習(xí)補(bǔ)救和教學(xué)銜接。
在繼續(xù)抓好疫情防控的同時(shí)，務(wù)實(shí)有效地抓好教學(xué)工作。在摸清學(xué)情、查找缺漏、學(xué)新補(bǔ)舊的基礎(chǔ)上，開展針對(duì)性教學(xué)，使學(xué)生從學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理適應(yīng)等方面，有序完成線上學(xué)習(xí)到線下教學(xué)的順利銜接過渡。
各學(xué)科要梳理線上教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題，結(jié)合班級(jí)實(shí)際精準(zhǔn)分析學(xué)情，對(duì)學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷性檢測(cè)。復(fù)學(xué)前3天內(nèi)不得安排書面綜合性檢測(cè)，可結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容通過課堂練習(xí)、分析和實(shí)踐活動(dòng)等途徑進(jìn)行。
2.評(píng)估問題梳理。
對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析，形成線上教學(xué)內(nèi)容完成清單和作業(yè)清單（即《學(xué)習(xí)信息表》），列出學(xué)生存在問題清單，梳理問題，找出學(xué)生出現(xiàn)的共性和個(gè)性問題，并積極思考對(duì)策，以便開學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。
3.合理安排進(jìn)度。
教研組根據(jù)線上教學(xué)課時(shí)較為寬松的特點(diǎn)，統(tǒng)籌后繼教學(xué)內(nèi)容，參照教研室提供進(jìn)度，安排適當(dāng)課時(shí)用于教學(xué)補(bǔ)救，合理制訂并優(yōu)化學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)計(jì)劃及課程安排表，防止因教學(xué)補(bǔ)救或趕教學(xué)進(jìn)度加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
（復(fù)學(xué)后，各學(xué)科要在教研室進(jìn)度指導(dǎo)下，制定教學(xué)計(jì)劃實(shí)施表上傳）。
4.學(xué)習(xí)缺陷補(bǔ)救。
制訂針對(duì)性的學(xué)科補(bǔ)學(xué)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的共性問題，要專題備課，實(shí)行集體補(bǔ)學(xué)。對(duì)學(xué)生個(gè)別問題，鼓勵(lì)學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻，自主復(fù)習(xí)、針對(duì)性練習(xí)等辦法進(jìn)行解決，個(gè)別學(xué)生要實(shí)行一對(duì)一的個(gè)別化輔導(dǎo)工作。
學(xué)習(xí)補(bǔ)救輔導(dǎo)可安排在檢測(cè)評(píng)估練習(xí)課中；可安排在相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)中；還可安排在作業(yè)編制中。通過各種途徑、各種形式的補(bǔ)充講解、復(fù)習(xí)回顧和滾動(dòng)練習(xí)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。
5.調(diào)整節(jié)奏狀態(tài)。
教師要把握教學(xué)節(jié)奏，開學(xué)后不可因?qū)W習(xí)周期短、學(xué)習(xí)任務(wù)重就急于進(jìn)行新課教學(xué)。要加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)，以最佳狀態(tài)進(jìn)入線下學(xué)習(xí)。
恢復(fù)線下教學(xué)心得體會(huì)篇八
本學(xué)期，學(xué)校將認(rèn)真貫徹各級(jí)教育工作會(huì)議精神，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)還給”（把時(shí)間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子）。在教師中積極總結(jié)推廣減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教育教學(xué)質(zhì)量和積極推進(jìn)素質(zhì)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型，在全校適時(shí)推廣。教學(xué)常規(guī)管理工作將在“實(shí)”字上下功夫，在“細(xì)”字上做文章，積極探索精細(xì)化管理新路子，抓得嚴(yán)、抓得精，收到“實(shí)效”。
為更有效的做好此項(xiàng)工作，特制定此實(shí)施方案。
以縣局關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的工作要點(diǎn)為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
（一）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變。
“減負(fù)”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹立教育為提高民族素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的.目標(biāo)觀；轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個(gè)性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀；轉(zhuǎn)變只重視知識(shí)教育，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀；轉(zhuǎn)變只重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學(xué)生，因材施教，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。減負(fù)”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即“減負(fù)”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個(gè)亟待解決的新問題。“減負(fù)”是一項(xiàng)涉及全社會(huì)的系統(tǒng)工程，社會(huì)各界應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，協(xié)力合作，共同來完成。
（二）自覺從三方面“負(fù)重”，努力使學(xué)生“減負(fù)”。
欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺“負(fù)重”。一是思想上“負(fù)重”，從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托；二是在業(yè)務(wù)提高上“負(fù)重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力；三是在教學(xué)實(shí)踐上“負(fù)重”，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教、改、輔等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。
1、教師認(rèn)真編寫課時(shí)計(jì)劃，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要具體明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。
2、全面了解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
3、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說，動(dòng)手寫，保證在課堂上留5-8分鐘的作業(yè)時(shí)間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。
4、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科學(xué)課一律按要求上足課時(shí)，課堂不得擠占他用。
（三）加強(qiáng)德育管理，提高育德效益。
在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化知識(shí)教育的同時(shí)，高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。要認(rèn)真研究新時(shí)期青少年思想品德狀況，有針對(duì)性地進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透。開展好心理健康教育，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
（四）加強(qiáng)“減負(fù)”工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。
按課程計(jì)劃及學(xué)校實(shí)際，合理安排學(xué)科、活動(dòng)課程，科學(xué)設(shè)置課表，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書。教導(dǎo)處將在原有基礎(chǔ)上增加隨堂聽課次數(shù)，及時(shí)了解掌握教師“減負(fù)”工作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)，樹立典型，糾正問題。
1、成立學(xué)?！皽p負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開會(huì)議，實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。
2、召開學(xué)校全體教師會(huì)議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實(shí)施措施和獎(jiǎng)懲制度。
3、學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時(shí)總結(jié)反饋。
4、成立學(xué)校管理工作家長委員會(huì)，每學(xué)期一次召開全校學(xué)生家長會(huì)，聽取家長對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求，溝通家長的心里，做好家長的宣傳工作。
5、法定開設(shè)的所有課程，每門只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過的教輔用書。嚴(yán)格控制學(xué)生的用書、練習(xí)資料，不得擅自增訂和購置課外書本和練習(xí)提綱。
6、嚴(yán)禁節(jié)假日上課，或搞收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，不得要求學(xué)生參加任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
7、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長在校時(shí)間。
8、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)份量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)書面作業(yè)控制在半小時(shí)以內(nèi)，五、六年級(jí)控制在一小時(shí)以內(nèi)，學(xué)校和班主任應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
9、除學(xué)校組織的語、數(shù)、英期末質(zhì)量檢測(cè)外，各任課教師不得組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待努力。
學(xué)校將切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“輕負(fù)”工作的監(jiān)控，加大管理力度，建立“輕負(fù)”長效機(jī)制，強(qiáng)化措施，加強(qiáng)督查，努力確保“優(yōu)質(zhì)輕負(fù)”的落到實(shí)處。
恢復(fù)線下教學(xué)心得體會(huì)篇九
尊敬的家長朋友：
您好！
為了做好防控疫情，孩子們的幼兒園生活再一次被按下了“暫停鍵”，在這段非常特殊的居家生活中，感謝家長們和我們一起陪伴孩子們開展各種教育游戲活動(dòng)，在此由衷地感謝您對(duì)xx幼兒園工作的支持與配合！
根據(jù)上級(jí)通知要求，xx月xx日起，幼兒園將恢復(fù)線下教學(xué)。為了堅(jiān)決阻止疫情進(jìn)入校園，切實(shí)保障師幼健康，xx幼兒園根據(jù)各項(xiàng)疫情防控措施，全面落實(shí)防控工作，并已做好復(fù)學(xué)返園的各項(xiàng)準(zhǔn)備。請(qǐng)您認(rèn)真閱讀以下內(nèi)容并全力配合，為孩子們順利返園做好充分準(zhǔn)備。
20xx年xx月xx日（星期一）。
根據(jù)疫情防控要求，幼兒園繼續(xù)實(shí)行封閉化管理，幼兒入園、離園仍采取錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰方式接送，請(qǐng)家長們遵照之前安排的時(shí)間段和地點(diǎn)接送幼兒，避免人員聚集。
1、積極配合恢復(fù)線下教學(xué)期間的疫情防控要求。雖然疫情現(xiàn)在得到了有效的控制，但絕對(duì)不可掉以輕心，請(qǐng)家長朋友務(wù)必在恢復(fù)線下教學(xué)期間繼續(xù)積極配合完成以下工作：
（1）配合教師健康排查：小程序上健康每日要認(rèn)真、及時(shí)填報(bào)，要截圖健康碼、行程碼的信息排查收集，保證上報(bào)信息準(zhǔn)確。
（2）完成核酸檢測(cè)工作：檢測(cè)時(shí)間是20xx年xx月xx日（周六）13時(shí)起，全市范圍開展全員核酸檢測(cè)。xx月xx日復(fù)課來園前，需將xx月xx日幼兒及共同居住人的核酸檢測(cè)陰性報(bào)告上傳給本班教師。
提示：為確保每位家長、幼兒及時(shí)查驗(yàn)報(bào)告信息，請(qǐng)您務(wù)必提前填寫“預(yù)約登記二維碼”（見右圖）登記個(gè)人身份信息，生成個(gè)人信息二維碼，進(jìn)行核酸采集。
2、如您和幼兒涉及以下五種情形，請(qǐng)暫緩返園。
（1）具有市防控指揮部確定的重點(diǎn)排查管控地區(qū)（以xx最新更新發(fā)布信息為準(zhǔn)）旅居史且未完成相應(yīng)健康管理的幼兒及家長；抵x前14日內(nèi)，具有高中風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)和高中風(fēng)險(xiǎn)區(qū)所在縣（市、區(qū)、旗、直轄市為所在區(qū)）旅居史的幼兒及家長；抵x前14日內(nèi)，具有1例溯源不清或來源不明的本土新冠病毒感染者的縣（市、區(qū)、旗、直轄市為所在區(qū)）旅居史的幼兒及家長，暫緩返園。
（2）具有我市所屬區(qū)疫情防控指揮部劃定的封控區(qū)、管控區(qū)、防范區(qū)旅居史且未完成相關(guān)管控措施的幼兒及家長，暫緩返園。
（3）本人或共同生活的家庭成員為尚處于隔離管理或居家醫(yī)學(xué)觀察期內(nèi)的確診病例、無癥狀感染者、疑似病例，或被疾控部門判定為密切接觸者、次密切接觸者、高風(fēng)險(xiǎn)人群的幼兒及家長，暫緩返園。
（4）14天內(nèi)具有發(fā)熱、干咳、結(jié)膜炎、乏力、嗅覺味覺減退、咽痛、鼻塞、流鼻涕、肌肉酸痛、腹瀉等奧密克戎10大癥狀。癥狀且未經(jīng)鑒別診斷排除新冠病毒感染的幼兒及家長，或已排除新冠病毒感染但癥狀未消失的幼兒及家長，不得瞞報(bào)，暫緩返園。
（5）其他未排除新冠病毒感染風(fēng)險(xiǎn)的幼兒及家長，暫緩返園。
3、恢復(fù)線下教學(xué)期間，請(qǐng)家長和幼兒盡量減少出行。不參加聚會(huì)聚餐，不參加任何形式的聚集性活動(dòng)，不到人群密集場(chǎng)所，外出時(shí)正確佩戴口罩，避免近距離與人面對(duì)面交流，做好多病共防。
4、調(diào)整好幼兒作息時(shí)間，與幼兒園作息保持一致。鞏固幼兒的衛(wèi)生好習(xí)慣。如：飯前便后要洗手，餐前不亂動(dòng)、亂摸，飯后漱口，獨(dú)立、安靜進(jìn)餐，不挑食等好習(xí)慣。
1、家長做到“家庭——工作單位兩點(diǎn)一線”，幼兒做到“幼兒園——家庭兩點(diǎn)一線”。在疫情期間減少不必要的外出串門、探親訪友、聚餐聚會(huì)等社交活動(dòng)。保持安全社交距離，不聚集、不扎堆。
2、家長與孩子一起養(yǎng)成正確積極的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持勤洗手、戴口罩，常通風(fēng)。家庭常備防護(hù)口罩、洗手液、消毒濕巾等防護(hù)物資。
3、家長接送幼兒需全程佩戴口罩，家長一律不進(jìn)入校園，做到按規(guī)定接送時(shí)間即送即走，不聚集，不逗留。健康碼異常、有過中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史的家長不得接送幼兒。
4、實(shí)時(shí)關(guān)注疫情形勢(shì)和最新防控要求，自覺開展家庭成員健康監(jiān)測(cè)，正確理解疫情防控政策要求，自覺遵守國家、地方、社區(qū)和幼兒園疫情防控規(guī)定，主動(dòng)配合幼兒園和社區(qū)各類排查，做到不延報(bào)、不瞞報(bào)、不謊報(bào)。若有異常情況，及時(shí)向所在社區(qū)和幼兒園雙報(bào)備，不帶病來園。
5、按照屬地要求落實(shí)各項(xiàng)防控措施，在工作中、上下班/學(xué)的途中做好個(gè)人及子女的防護(hù)措施。非必要不出省、不出市、不出縣（區(qū)），如有出差安排，應(yīng)提前獲取目的地的疫情防控規(guī)定，持續(xù)做好出差途中個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)，往返時(shí)應(yīng)提前主動(dòng)向社區(qū)報(bào)備，并向幼兒園如實(shí)報(bào)告旅居史。
6、提倡到正規(guī)超市或市場(chǎng)選購冷凍、冷鏈?zhǔn)称罚苊庵苯咏佑|食品包裝，加工后相關(guān)器具做好清洗消毒。關(guān)注國際國內(nèi)疫情形勢(shì)，提倡暫緩海外網(wǎng)購，收取快遞時(shí)注意戴好口罩和一次性手套，做好物品的清潔消毒，盡量不把外包裝帶入家中。
7、主動(dòng)參加市、區(qū)統(tǒng)一安排的全員核酸檢測(cè)，做到及時(shí)參加，遵守檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)的防控措施，及時(shí)上傳核酸陰性證明。如核酸期間出現(xiàn)突發(fā)情況（與陽性同一試管等），第一時(shí)間報(bào)告幼兒園。
8、合理膳食，足夠睡眠，適量運(yùn)動(dòng)，保持良好心情，提高機(jī)體抵抗力、預(yù)防夏季傳染病的發(fā)生，增強(qiáng)防病抗病能力。
9、積極響應(yīng)國家新冠病毒疫苗接種政策，在符合疫苗接種條件的前提下，家庭成員主動(dòng)接種疫苗。
家園攜手共同促進(jìn)孩子們的健康成長，這是我們共同的心愿與責(zé)任。讓我們一起努力，成就孩子們的美好明天！
xxx。
2022年xx月xx日。
恢復(fù)線下教學(xué)心得體會(huì)篇十
按照上級(jí)通知，結(jié)合我鎮(zhèn)疫情防控實(shí)際，全鎮(zhèn)中小學(xué)校、初中擬于4月11日-4月13日有序恢復(fù)線下教學(xué)，現(xiàn)將有關(guān)工作實(shí)施方案安排如下：
組長：曹慶。
副組長：陳延偉。
組長：曹慶。
副組長：陳延偉。
成員：市場(chǎng)監(jiān)管1人衛(wèi)健辦1人張?jiān)鰻I和西民梁健丁煒利馬玉靜譚少國蔣華陳新剛。
1、全面做好涉疫人員摸排。
各學(xué)校要全面摸排師生和共同居住人14天內(nèi)是否離開新泰，承諾沒有離開新泰人員要向?qū)W校報(bào)備，學(xué)校留存紙質(zhì)證據(jù)（比如微信、短息截圖）后，填寫《14天內(nèi)未離開新泰人員統(tǒng)計(jì)表》；離開新泰人員要詳細(xì)填寫《入新返新人員摸排管控信息表》，學(xué)校根據(jù)所報(bào)信息審核是否有不能返校人員，在表格中標(biāo)注。兩個(gè)表格由班主任、校長簽字后報(bào)鎮(zhèn)教育辦公室。學(xué)校負(fù)責(zé)收集每名師生的“健康碼+行程碼”，按照班級(jí)打包到電腦文件夾留存，及時(shí)報(bào)送非綠色健康碼和外地旅居行程碼。
（市外中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)或14天內(nèi)出現(xiàn)本土疫情所在封控區(qū)、管控區(qū)的師生員工暫緩返校，待解除封控和管控后再安排返校。本人或共同生活的家庭成員為確診病例、無癥狀感染者、疑似病例，或被疾控部門判定為密切接觸者、次密切接觸者的，暫不返校，經(jīng)屬地衛(wèi)生健康部門解除健康管理（含居家健康觀察）限制后方可返校。有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀的師生，暫不返校，待治愈且經(jīng)學(xué)校同意后，持48小時(shí)核酸隱形證明方可返校。）。
2、全面做好核酸檢測(cè)。
工作小組：
組長：陳延偉。
副組長：張?jiān)鰻I陳新剛。
成員：中小學(xué)校長、初中園長。
地點(diǎn)：果都鎮(zhèn)中學(xué)。
核酸檢測(cè)時(shí)間安排：xxx。
各單位以班級(jí)為單位由班主任帶隊(duì)按名單順序組織好學(xué)生，要按不同年級(jí)、班級(jí)錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰嚴(yán)格按照核酸檢測(cè)的時(shí)間到中學(xué)檢測(cè)，不準(zhǔn)提前，各校校（園）長必須到核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)維持好本單位現(xiàn)場(chǎng)秩序，各單位領(lǐng)隊(duì)提前到中學(xué)門崗登記核酸檢測(cè)人員人數(shù)和情況，不符合檢測(cè)要求的人員和學(xué)生家長一律不得進(jìn)校。各單位要組織好本單位學(xué)生家長不得聚集，要帶好口罩。各單位還要安排一名教師錄入本單位人員信息，不得有誤！
以上安排均包含師生員工。
鎮(zhèn)教辦負(fù)責(zé)劃分每個(gè)學(xué)校班級(jí)的核酸檢測(cè)時(shí)間，各校提前摸排符合返校條件且應(yīng)做核酸檢測(cè)師生員工名單，填報(bào)《新泰市2022年春季復(fù)學(xué)核酸檢測(cè)人員臺(tái)賬》，學(xué)校負(fù)責(zé)師生核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)的秩序維護(hù)，教育辦公室負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)指揮調(diào)度，中學(xué)負(fù)責(zé)布置采樣點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)，核酸檢測(cè)區(qū)域要與教學(xué)區(qū)域拉上警戒線。采樣結(jié)束后，學(xué)校要對(duì)校園立即進(jìn)行全面消殺。
（嚴(yán)禁以下暫緩返校人員入校參加采樣或陪同參加核酸采樣：市外中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)或14天內(nèi)出現(xiàn)本土疫情所在封控區(qū)、管控區(qū)的師生員工；本人或共同生活的.家庭成員為確診病例、無癥狀感染者、疑似病例，或被疾控部門判定為密切接觸者、次密切接觸者的；有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀的師生；入新返新尚未解除健康管理（含居家健康觀察）人員。）。
認(rèn)真做好疫情防控準(zhǔn)備。
各學(xué)校提前按照《新泰市中小學(xué)、初中恢復(fù)線下教學(xué)核驗(yàn)督查表》做好防疫準(zhǔn)備，4月8日全部準(zhǔn)備完成，4月9日，由鎮(zhèn)疫情防控專班對(duì)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)、初中進(jìn)行全面復(fù)學(xué)核驗(yàn)，未經(jīng)核驗(yàn)或核驗(yàn)不合格的學(xué)校、初中，一律不準(zhǔn)復(fù)學(xué)，待核驗(yàn)合格后方可復(fù)學(xué)。
恢復(fù)線下教學(xué)心得體會(huì)篇十一
屬地疫情形勢(shì)總體穩(wěn)定可控，根據(jù)國家、省、市有關(guān)政策規(guī)定，提出恢復(fù)線下教育的意見建議，經(jīng)屬地疫情防控指揮部批復(fù)，同時(shí)報(bào)上級(jí)教育部門，可恢復(fù)線下教學(xué)。
1.高三、初三。
2.中小學(xué)其他年級(jí)。
3.幼兒園。
4.各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、兒童托管機(jī)構(gòu)可分批次開學(xué)，也可同時(shí)開學(xué)。
考慮到幼兒園中很多是民辦幼兒園，各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、兒童托管機(jī)構(gòu)均為民辦機(jī)構(gòu)，這些是教育事業(yè)的重要組成部分，有成本壓力，所以，在考慮幼兒園、機(jī)構(gòu)恢復(fù)線下教學(xué)時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持盡快盡早原則。
各學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況，按照錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰、安全有序的原則，進(jìn)一步完善開學(xué)工作方案，及時(shí)優(yōu)化校門管控、場(chǎng)所消殺、日常防控、應(yīng)急處置、培訓(xùn)演練、教學(xué)安排等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保方案切實(shí)可行。
開學(xué)前進(jìn)行一次消殺；做好防疫物資、食品食材等儲(chǔ)備。
2.落實(shí)師生員工學(xué)校、家庭“兩點(diǎn)一線”機(jī)制，簽訂“兩點(diǎn)一線”承諾書。
3.除餐廳供貨、垃圾回收、衛(wèi)生保潔等必須車輛，以及學(xué)生受傷需家長入校接送外，其他車輛和人員一律不允許進(jìn)校。
4.嚴(yán)格大門處人員的身份和健康信息核查。
5.大門處除了保安員外，可以安排老師輪流值守，以有效解決和處理來訪問題。
教育部門和學(xué)校協(xié)調(diào)醫(yī)院，學(xué)生返校后第1天，立即安排全體師生員工進(jìn)行第1次全員核酸檢測(cè)。
返校后第3天進(jìn)行第2次全員檢測(cè)。從返校后第4天起，每天每校每班級(jí)抽檢學(xué)生人數(shù)不低于20%。（具體幾天檢測(cè)可調(diào)整）。
對(duì)學(xué)校教職員工以及食堂、物業(yè)、保安、保潔從業(yè)人員和校車司機(jī)、圖書管理員等高暴露人群每天進(jìn)行1次核酸檢測(cè)。對(duì)同住人員中有長途運(yùn)輸、貨運(yùn)駕乘等需要經(jīng)常外出行業(yè)的學(xué)生人群專門登記，登記的學(xué)生建立臺(tái)賬，每天進(jìn)行1次檢測(cè)核酸。
2.學(xué)校要對(duì)未到校師生員工逐一落實(shí)并詳細(xì)記錄原因，做好追蹤，嚴(yán)格落實(shí)師生員工缺課缺勤病因追蹤登記要求。
3.師生員工在開學(xué)返校時(shí)盡量不要乘坐公共交通工具，到校后繼續(xù)執(zhí)行“一日三檢兩報(bào)告”制度。
1.有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀的師生，暫不返校，待治愈后持診斷證明方可返校。
2.學(xué)校師生員工（包括保潔、保安、餐飲服務(wù)等后勤工作人員）本人或共同生活的家庭成員為確診病例、無癥狀感染者、疑似病例，暫不返校，經(jīng)衛(wèi)生健康部門解除健康管理限制后方可返校。
3.居住區(qū)被劃定為“封控區(qū)”“管控區(qū)”的，或被疾控部門判定為密切接觸者、次密切接觸者的，暫不返校，經(jīng)衛(wèi)生健康部門解除健康管理限制后方可返校。
開學(xué)前，老師向家長了解學(xué)生情況。如有學(xué)生出現(xiàn)開學(xué)焦慮的，與學(xué)生商議，可暫緩幾日返校。
2.開學(xué)后，學(xué)校不要急于進(jìn)入教學(xué)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，也不要立即組織測(cè)驗(yàn)，不要立即檢查居家學(xué)習(xí)情況。
3.學(xué)校先要進(jìn)行心理健康與安全教育，組織文體活動(dòng)，組織學(xué)生討論或進(jìn)行閱讀。
4.在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育疏導(dǎo)時(shí)，避免假大空的教育，避免說教方式，而要貼近學(xué)生身心特點(diǎn)，要解決學(xué)生日常遇到的交友、親子關(guān)系、對(duì)異性好感等困惑的問題。
恢復(fù)線下教學(xué)心得體會(huì)篇十二
校內(nèi)各單位：
按照甘肅省教育廳《關(guān)于高等院校有序恢復(fù)正常上班和線下教育教學(xué)活動(dòng)的通知》等上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)將有序恢復(fù)線下教學(xué)等工作通知如下。
1.11月22日起，全面恢復(fù)線下教育教學(xué)活動(dòng)，校內(nèi)各餐廳恢復(fù)堂食。
2.教務(wù)處、研究生院、各教學(xué)單位妥善安排好“線上”與“線下”有序無縫銜接。后勤保障部做好通勤車輛保障、教學(xué)設(shè)施檢查維護(hù)等保障工作。
3.繼續(xù)加強(qiáng)人員管理。師生按時(shí)“健康打卡”，外出嚴(yán)格履行疫情期間外出審批流程，所在單位要詳細(xì)掌握師生外出情況。
4.繼續(xù)做好校門管控。師生刷卡出入校園，配合做好兩碼核驗(yàn)和測(cè)溫工作。校外無關(guān)人員不得入校，確需入校的，嚴(yán)格履行相關(guān)防控要求。
5.加強(qiáng)郵件快遞管理。所有進(jìn)校郵件快遞在固定區(qū)域收發(fā)領(lǐng)取。后勤部門加強(qiáng)全面消殺，集中處理覆膜、紙盒等外包裝。保衛(wèi)部門建立快遞工作人員臺(tái)賬，做好健康監(jiān)測(cè)。
6.嚴(yán)控聚集性活動(dòng)規(guī)模。嚴(yán)格控制各類會(huì)議、培訓(xùn)，履行疫情期間聚集性活動(dòng)審批流程，確需舉辦的，堅(jiān)持“誰舉辦、誰負(fù)責(zé)”的原則，做好防控方案和應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)防控要求。
7.強(qiáng)化防控責(zé)任落實(shí)，克服麻痹、松懈思想，按照《高等學(xué)校新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（第四版）》等文件要求，嚴(yán)格執(zhí)行屬地疫情防控要求和規(guī)定，堅(jiān)持“外防輸入、內(nèi)防反彈”總策略，做到人、物、環(huán)境同防，從嚴(yán)從實(shí)從細(xì)從緊做好常態(tài)化疫情防控各項(xiàng)工作。
8.廣大師生要增強(qiáng)防控意識(shí)，科學(xué)規(guī)律飲食，適當(dāng)參加體育鍛煉，保持充分的社交安全距離，保護(hù)自身健康安全。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
20xx年11月16日。
恢復(fù)線下教學(xué)心得體會(huì)篇十三
各學(xué)院：
根據(jù)學(xué)校最新精神，我校本科教學(xué)將逐步恢復(fù)線下教學(xué)，為確保師生順利開展教育教學(xué)活動(dòng)，具體通知如下：
（一）10月7日起，教學(xué)班人數(shù)在50人及以下的課程（含理論、實(shí)驗(yàn)（踐）課等）恢復(fù)線下教學(xué)。
（二）10月11日起，所有本科教學(xué)全面恢復(fù)線下教學(xué)。
各學(xué)院提前做好線上線下銜接方案：
（一）酌情合理調(diào)課、補(bǔ)課根據(jù)線上課程教學(xué)情況，進(jìn)行合理調(diào)課、補(bǔ)課（因線上教學(xué)效果不佳需補(bǔ)課的課程），未開設(shè)的線下實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐課程可安排在周末或晚上等時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課。
（二）做好線上學(xué)習(xí)效果評(píng)估，學(xué)院要指導(dǎo)和督促老師對(duì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)學(xué)習(xí)效果及時(shí)調(diào)整課程執(zhí)行安排，確保完成既定的教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)任務(wù)。
（三）50人及以下課程恢復(fù)線下教學(xué)，各學(xué)院應(yīng)根據(jù)教學(xué)班學(xué)生、任課教師課程合理安排；全面恢復(fù)線下教學(xué)后調(diào)停課按原工作要求進(jìn)行。
（二）學(xué)院應(yīng)根據(jù)學(xué)校疫情防控要求做好線下教學(xué)應(yīng)急預(yù)案；
（三）涉及補(bǔ)課等相關(guān)問題可聯(lián)系教學(xué)運(yùn)行科協(xié)調(diào)。
教務(wù)處。
20xx年10月6日。
恢復(fù)線下教學(xué)心得體會(huì)篇十四
各學(xué)院、教學(xué)單位：
根據(jù)“福州大學(xué)疫情防控及應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組”的安排，學(xué)校定于10月11日（周一）開始恢復(fù)本學(xué)期課程的線下教學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)各學(xué)院通知相關(guān)師生盡快做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。
一、開課學(xué)院通知相關(guān)教師，各校區(qū)所有課堂教學(xué)課程按原定課表時(shí)間地點(diǎn)恢復(fù)線下授課。學(xué)生課堂上佩戴口罩，注意間隔和防護(hù)。
二、部分課程班如有因疫情未返校的學(xué)生，須按原定課表時(shí)間地點(diǎn)啟動(dòng)線上線下同步授課。
三、線下教學(xué)維持錯(cuò)峰下課的安排：銅盤校區(qū)a樓和旗山校區(qū)公共教學(xué)樓（西一、西二、西三）上課的課程，上午3,4節(jié)課之間的課間休息取消，下課時(shí)間由任課老師相應(yīng)提前，原安排其余教學(xué)樓上課的課程維持正常下課時(shí)間。
四、在校內(nèi)實(shí)施的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐類課程按照原定課表時(shí)間、地點(diǎn)在校內(nèi)以線下方式開展。
五、疫情防控期間，實(shí)習(xí)實(shí)踐類活動(dòng)按以下要求執(zhí)行：
1.所有實(shí)習(xí)（實(shí)踐）教學(xué)工作應(yīng)根據(jù)教育部、省教育廳和學(xué)校有關(guān)疫情防控工作要求以及實(shí)習(xí)實(shí)踐地區(qū)和單位要求，在保證學(xué)生安全的前提下認(rèn)真做好安排。原則上不組織大規(guī)模集中性的校外實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和企業(yè)參觀考察等活動(dòng)。實(shí)習(xí)（實(shí)踐）地點(diǎn)不允許到新冠肺炎疫情中、高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，實(shí)習(xí)（實(shí)踐）地點(diǎn)應(yīng)符合疫情防控相關(guān)要求，具體由各學(xué)院負(fù)責(zé)把關(guān)審核。
2.尚未返校的學(xué)生可就地（非中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)）開展實(shí)習(xí)，已回校區(qū)所在地的學(xué)生一律暫停離開校區(qū)所在設(shè)區(qū)市的實(shí)習(xí)、實(shí)踐類活動(dòng)，在校區(qū)所在設(shè)區(qū)市內(nèi)的實(shí)習(xí)、實(shí)踐類活動(dòng)由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審批。各專業(yè)向?qū)W院申請(qǐng)本科生實(shí)習(xí)（實(shí)踐）須填寫《福州大學(xué)本科生年度實(shí)習(xí)計(jì)劃申請(qǐng)表》及制定實(shí)習(xí)（實(shí)踐）期間疫情防控預(yù)案。學(xué)院統(tǒng)一匯總后將實(shí)習(xí)計(jì)劃報(bào)備表紙質(zhì)版、電子版于實(shí)習(xí)開始前10天報(bào)送教務(wù)處實(shí)踐科備案，電子版報(bào)送jwcsjk@，聯(lián)系電話：22866853。
3.實(shí)習(xí)（實(shí)踐）師生應(yīng)按照住宿點(diǎn)-實(shí)習(xí)點(diǎn)“兩點(diǎn)一線”模式開展，路途中戴好口罩，避免到人群聚集、通風(fēng)條件差的場(chǎng)所。
4.實(shí)習(xí)（實(shí)踐）期間師生應(yīng)按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)。各學(xué)院應(yīng)實(shí)時(shí)精準(zhǔn)掌握每一位實(shí)習(xí)（實(shí)踐）師生的健康情況和實(shí)習(xí)（實(shí)踐）時(shí)間、進(jìn)度、地點(diǎn)等教學(xué)情況，避免出現(xiàn)監(jiān)管盲區(qū)。
六、未返校學(xué)生的實(shí)踐類、實(shí)驗(yàn)類課程，相關(guān)學(xué)院和課程組做好教學(xué)和組織工作。
福州大學(xué)教務(wù)處、研究生院。
20xx年10月7日。
恢復(fù)線下教學(xué)心得體會(huì)篇十五
做好20xx年春季復(fù)學(xué)后的線下教學(xué)與線上教學(xué)的有效銜接，進(jìn)一步鞏固線上教學(xué)成果，確保完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，各部門要通力合作，努力做好線上線下教學(xué)銜接工作：
在復(fù)課前，學(xué)校就組織教研組的老師相互交流研討，制定學(xué)期計(jì)劃，初步完成本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的梳理，明確教師分工，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n。學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)線上所授的內(nèi)容，調(diào)整本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，重新制定教學(xué)進(jìn)度，保障線上教學(xué)和復(fù)課后的教學(xué)內(nèi)容不斷檔。
對(duì)于線上教學(xué)與本學(xué)期新課進(jìn)行連貫性教學(xué)，在新課之前，安排一定時(shí)間進(jìn)行線上知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)梳理，查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)，讓學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)鏈上實(shí)現(xiàn)無縫銜接。
復(fù)課后對(duì)學(xué)生的線上學(xué)習(xí)成效進(jìn)行摸底，目的是檢查學(xué)生“延遲開學(xué)”期間線上學(xué)習(xí)的狀態(tài)和效果，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)，以最快速度激發(fā)起學(xué)生線下學(xué)習(xí)的'興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)個(gè)性化問題，鼓勵(lì)學(xué)生通過自主復(fù)習(xí)、反復(fù)練習(xí)、教師個(gè)別指導(dǎo)、檢測(cè)等方法，分析問題產(chǎn)生的原因，在老師與同學(xué)的幫助下逐步解決。
一再延遲的開學(xué)改變了學(xué)生往日固定的生物鐘和學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)前，教師亟待改變教學(xué)方式，充分挖掘本次疫情的課程資源，讓學(xué)生盡快把放飛的心收回來、把散漫的態(tài)度集中起來，以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入學(xué)校課堂學(xué)習(xí)。
恢復(fù)線下教學(xué)心得體會(huì)篇十六
各單位：
根據(jù)學(xué)院疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署及《關(guān)于2021-2022-2學(xué)期開學(xué)后教學(xué)安排的通知》安排，從3月7日（下周一）開始，所有課程恢復(fù)線下教學(xué)，為有序做好疫情防控和教育教學(xué)工作，維護(hù)教學(xué)秩序正常運(yùn)行，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
1.各單位通知任課教師和在校學(xué)生嚴(yán)格按照課表排定的上課時(shí)間和上課地點(diǎn)開展線下教學(xué)活動(dòng)，并根據(jù)線上教學(xué)期間學(xué)生學(xué)習(xí)情況，充分做好線上線下教學(xué)銜接。
2.考慮到部分學(xué)生因疫情原因暫未返校，各開課單位要針對(duì)此類學(xué)生所學(xué)課程做好同步實(shí)施線上教學(xué)工作，同時(shí)應(yīng)主動(dòng)關(guān)心因疫情未能返校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好個(gè)性化學(xué)業(yè)幫助和輔導(dǎo)。
3.請(qǐng)學(xué)校有關(guān)單位按照疫情防控要求做好教學(xué)場(chǎng)所（含教室和實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所）的環(huán)境保潔、通風(fēng)換氣、定時(shí)消殺工作，為師生課堂教學(xué)營造良好的教學(xué)環(huán)境。
教務(wù)處。
日期：
恢復(fù)線下教學(xué)心得體會(huì)篇十七
本次線上學(xué)習(xí)開設(shè)年級(jí)為三至六年級(jí)，內(nèi)容有拓展課和基礎(chǔ)課（教材內(nèi)容）。拓展課安排了三周，每個(gè)年級(jí)15課時(shí)（其中三年級(jí)安排兩周共10課時(shí)），課程的設(shè)計(jì)關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與學(xué)科素養(yǎng)；基礎(chǔ)課（教材內(nèi)容）安排了七周，每個(gè)年級(jí)31課時(shí)。具體內(nèi)容如下：
網(wǎng)課基本情況表（略）。
（一）做好學(xué)情診斷。
1.梳理筆記作業(yè)。要梳理這段時(shí)間的聽課筆記、學(xué)生的作業(yè)情況，特別是作業(yè)中的錯(cuò)例，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
2.單元命卷檢測(cè)。要基于教材目標(biāo)與學(xué)生學(xué)情，對(duì)每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)，方式可以是紙筆測(cè)試與口頭測(cè)試相結(jié)合，全面了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)的情況。
3.設(shè)計(jì)問卷調(diào)查。也可以通過問卷調(diào)查了解學(xué)生的學(xué)情與學(xué)習(xí)需求。
（二）制定教學(xué)計(jì)劃。
建議安排以下幾種課型：
1.理解體驗(yàn)課。一是體驗(yàn)不深刻，要再讓學(xué)生去體驗(yàn)；二是理解不深入，要設(shè)計(jì)活動(dòng)加深理解。
2.查漏補(bǔ)缺課。有些內(nèi)容學(xué)生錯(cuò)誤率較高，有些練習(xí)網(wǎng)課老師還沒講，這些內(nèi)容要查漏補(bǔ)缺。
3.單元整理課。有些單元，可以讓學(xué)生自己去整理，如用思維導(dǎo)圖去整理。
4.還沒上的課。
這些內(nèi)容各要安排幾節(jié)，還要根據(jù)學(xué)情與教學(xué)時(shí)間做科學(xué)合理的安排。
教師教了，不等于學(xué)生學(xué)會(huì)了。不同班級(jí)、不同學(xué)生學(xué)到的程度是不一樣的。這些學(xué)過的課，怎么上？需要老師根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的學(xué)情備課來展開教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性。
學(xué)生學(xué)得不好，原因可能也不一樣。有些學(xué)生是因?yàn)閼B(tài)度問題，沒有在線上認(rèn)真聽課；有些學(xué)生是因?yàn)槁犃?，但聽不懂。因此要根?jù)學(xué)生的具體情況采取不同的指導(dǎo)策略。如沒有在線上認(rèn)真聽課的，重新聽課；聽了還不懂，就要個(gè)別線下指導(dǎo)。
這個(gè)學(xué)期的校本教研的主題，可以從以下幾個(gè)方面展開研討學(xué)習(xí)，助力“線上-線下教學(xué)”銜接工作。
1.教學(xué)銜接問題研討。比如：如何進(jìn)行學(xué)情診斷？如何制定教學(xué)計(jì)劃？如何基于學(xué)情備課？如何進(jìn)行學(xué)困生輔導(dǎo)？通過這些問題的研討，助力教學(xué)銜接工作。
2.線上微課課例研討。本次的線上微課，大部分是由名優(yōu)教師、骨干教師設(shè)計(jì)錄制的，有很多值得學(xué)習(xí)研討的地方。通過這些微課的學(xué)習(xí)研討，能夠進(jìn)一步深入理解教材，提升教師教學(xué)水平，也有助于了解學(xué)情。
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