通過(guò)寫心得體會(huì)，可以讓我們更好地反思自己的行為和態(tài)度，提高自己的個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。在寫心得體會(huì)時(shí)，首先要明確目的和主題，確定要總結(jié)的內(nèi)容和要傳達(dá)的觀點(diǎn)。其次，應(yīng)該提供具體的背景信息，介紹參與的活動(dòng)、經(jīng)歷的事情或?qū)W習(xí)的課程等。然后，可以通過(guò)回顧和分析自己的親身經(jīng)歷和感受，深入探討其中的收獲和教訓(xùn)。此外，還可以結(jié)合相關(guān)理論、知識(shí)或經(jīng)典案例進(jìn)行闡述和論證，使心得體會(huì)更加具有說(shuō)服力和可信度。小編為大家整理了一些旅行者的心得體會(huì)，或許能夠給你的下次旅行提供一些經(jīng)驗(yàn)。
行政執(zhí)法類學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法篇一
根據(jù)縣委縣府的統(tǒng)一安排部署，全局開展了關(guān)于執(zhí)法隊(duì)伍作風(fēng)整頓的活動(dòng)。這次作風(fēng)整頓是在“x.”重大交通事故后，吸取了這次事件的教訓(xùn)，在我縣開展了執(zhí)法隊(duì)伍的整頓活動(dòng)。針對(duì)我們xx局的實(shí)際情況，進(jìn)行了學(xué)習(xí)和討論。
通過(guò)學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對(duì)執(zhí)法隊(duì)伍作風(fēng)整頓有了更深的理解，對(duì)自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)也使全局工作人員更牢固掌握各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，增強(qiáng)了法紀(jì)觀念和遵紀(jì)守法的自覺性，深刻認(rèn)識(shí)到違法違紀(jì)問(wèn)題產(chǎn)生的根源及其危害性，筑牢了思想道德防線，改進(jìn)了工作作風(fēng)?，F(xiàn)在對(duì)照工作實(shí)際，作如下剖析：
一、開展行政執(zhí)法隊(duì)伍整頓的迫切性
1、在審計(jì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)際操作中，需要深化認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，明確開展此次行政執(zhí)法隊(duì)伍作風(fēng)整頓的重大意義，它不只是對(duì)一次事件的總結(jié)和反思，同時(shí)還是黨建主題活動(dòng)的進(jìn)一步深化。
2、在審計(jì)干線中開展執(zhí)法隊(duì)伍作風(fēng)整頓是在大竹縣十二屆十三次全會(huì)會(huì)后的迫切要求。
3、在全縣全局范圍內(nèi)開展執(zhí)法隊(duì)伍作風(fēng)整頓是解決執(zhí)法人員、執(zhí)法隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題的必然選擇，也是提升執(zhí)政能力的重要形式。
4、對(duì)xx人員實(shí)際來(lái)說(shuō)，開展執(zhí)法隊(duì)伍作風(fēng)整頓是提升審計(jì)地位的需要。
二、現(xiàn)階段執(zhí)法過(guò)程中存在的主要問(wèn)題
1、行政人員濫用職權(quán)、執(zhí)法不公的問(wèn)題。
2、行政執(zhí)法能力低下、不作為，甚至亂作為的問(wèn)題。
3、執(zhí)法不規(guī)范、不文明的問(wèn)題。
三、分析存在上述問(wèn)題的原因
上述這些問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀因素，但還是存在一定的主觀因。在這段時(shí)間，自已結(jié)合理論學(xué)習(xí)，與實(shí)際執(zhí)法過(guò)程、程序相比較，深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：
1、政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄，平時(shí)只滿足于讀書、看報(bào)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對(duì)提出“八榮八恥”的思想還沒有深刻地領(lǐng)會(huì)，鉆研不夠。特別是對(duì)提出的“中國(guó)夢(mèng)”聯(lián)系實(shí)際不夠，對(duì)“夢(mèng)”的執(zhí)行還不夠透徹。使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫節(jié)，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，使學(xué)習(xí)變得教條化，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)際執(zhí)法過(guò)程中。
2、執(zhí)法工作創(chuàng)新精神不夠。沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平還可以提高，行政執(zhí)法的效力還有待進(jìn)一步提高。執(zhí)法工作方式方法的多為沿襲，執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)不夠。
3、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，僅對(duì)局里面上的事情做的多，但是還對(duì)工作還缺乏系統(tǒng)化和高質(zhì)量的要求。
四、具有針對(duì)性的整改措施
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。今后不僅要學(xué)審計(jì)法律、相關(guān)的法規(guī)，更要深入挖掘馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、倡導(dǎo)的 “八榮八恥”等重要論述中的閃光點(diǎn)，深刻領(lǐng)會(huì)“中國(guó)夢(mèng)”構(gòu)想中的精髓。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺地加強(qiáng)黨性煅煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。
2、要積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì);講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng);要想辦法，辦實(shí)事，把工作提高到一個(gè)新的水平。執(zhí)法過(guò)程中要“想干事、會(huì)干事、干成事、不出事、好共事”，工作中不支差應(yīng)付，不推委扯皮，認(rèn)真努力工作，以作風(fēng)促工作，工作力爭(zhēng)第一，用作風(fēng)建設(shè)促進(jìn)工作，務(wù)求抓出實(shí)效，抓出成果，提高工作效率和工作質(zhì)量。
3、要警鐘長(zhǎng)鳴，思想重視，珍愛自己。任何腐化、腐敗行為都是從思想的蛻化開始的，都有一個(gè)思想演變的過(guò)程。要提升自身拒腐防變的能力，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。明確自己的職責(zé)，告訴自己什么可以做，什么不能做，以中國(guó)共產(chǎn)黨的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，做到對(duì)國(guó)家對(duì)群眾負(fù)責(zé)，不負(fù)群眾的重托，將審計(jì)工作深入的開展下去。
4、接受監(jiān)督，深入群眾，防微杜漸。失去監(jiān)督的權(quán)力，必然滋生腐敗;古訓(xùn)道：流水不腐，戶樞不蠹。一語(yǔ)道破這條顛覆不破的真理，脫離監(jiān)督的干部，往往會(huì)犯錯(cuò)誤。黨組織和群眾的監(jiān)督是一面鏡子，經(jīng)常地照一照，檢查一下自己的缺點(diǎn)和不足，及時(shí)加以改正和糾正，對(duì)自己的成長(zhǎng)進(jìn)步大有裨益?！耙糟~為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明是非”;在陽(yáng)光下執(zhí)法，才能體現(xiàn)出執(zhí)法的效力，提升執(zhí)法效果。
通過(guò)此次行政執(zhí)法隊(duì)伍作風(fēng)整頓，自身的政治思想有了明顯進(jìn)步、工作作風(fēng)有了明顯改進(jìn)、法紀(jì)觀念明顯增強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平逐步提高，廉政意識(shí)增強(qiáng)。在以后的工作中我一定會(huì)遵紀(jì)守法、廉潔從政、勤政為民，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、銳意進(jìn)取，以自己有限的力量把執(zhí)法隊(duì)伍作風(fēng)整頓工作推向一個(gè)新的高度。
行政執(zhí)法類學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法篇二
202x年，全省城市管理監(jiān)督執(zhí)法工作的總體思路是：以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記考察安徽重要講話指示精神以及省委省政府決策部署，把握新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，以滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要為根本目的，樹立城市“全周期管理”意識(shí)，推動(dòng)治理理念、治理手段、治理模式創(chuàng)新，創(chuàng)造干凈、整潔、有序、安全的城市環(huán)境。
一、全面推進(jìn)城市生活垃圾分類處理
1全面推進(jìn)生活垃圾分類工作
認(rèn)真貫徹落實(shí)住房城鄉(xiāng)建設(shè)部等12部委《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)生活垃圾分類工作若干意見》。持續(xù)加強(qiáng)合肥、銅陵兩個(gè)國(guó)家級(jí)生活垃圾分類示范城市建設(shè)，鞏固示范成果、總結(jié)推廣示范經(jīng)驗(yàn)。以示范帶動(dòng)全省，因地制宜、有序推進(jìn)其他14個(gè)設(shè)區(qū)市以及所轄縣（市）生活垃圾分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理設(shè)施體系建設(shè)。分層推進(jìn)省級(jí)以及各設(shè)區(qū)市的城市生活垃圾分類立法工作。
2推進(jìn)生活垃圾處理能力建設(shè)
積極落實(shí)國(guó)家發(fā)展改革委等3部委《加快推進(jìn)城鎮(zhèn)生活垃圾分類和處理設(shè)施補(bǔ)短板強(qiáng)弱項(xiàng)實(shí)施方案》，持續(xù)推進(jìn)城市生活垃圾焚燒處理和廚余垃圾處理設(shè)施建設(shè)，實(shí)現(xiàn)設(shè)區(qū)市廚余垃圾設(shè)施全覆蓋，年度新增生活垃圾處理能力1500噸/日。全面開展生活垃圾處置情況專項(xiàng)調(diào)查，開展生活垃圾填埋場(chǎng)規(guī)范化整治。
3推進(jìn)建筑垃圾治理工作
抓好省住房城鄉(xiāng)建設(shè)廳等5部門《關(guān)于加強(qiáng)建筑垃圾管理及資源化利用的指導(dǎo)意見》的貫徹落實(shí)，推動(dòng)淮北市、蚌埠市、淮南市持續(xù)鞏固提高全國(guó)建筑垃圾治理試點(diǎn)成效，形成可復(fù)制、可推廣經(jīng)驗(yàn)。推動(dòng)建筑垃圾變廢為寶，推進(jìn)其他市、縣（市）落實(shí)建筑垃圾減量排放、規(guī)范清運(yùn)、有效利用和安全處置工作任務(wù)。
二、加強(qiáng)城市市容市貌治理
1開展“五大整治”
貫徹執(zhí)行住房城鄉(xiāng)建設(shè)部《城市市容市貌干凈整潔有序安全標(biāo)準(zhǔn)（試行）》。在城市及縣城的建成區(qū)范圍內(nèi)有重點(diǎn)地開展街面秩序、環(huán)境衛(wèi)生、人行道凈化、戶外廣告、架空管線“五大整治”工作。組織第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)，實(shí)地開展城市管理效能評(píng)價(jià)工作。
2抓好“三個(gè)示范”
堅(jiān)持以“示范道路”“示范街區(qū)”“示范小區(qū)”的試點(diǎn)示范為抓手，對(duì)標(biāo)國(guó)家和長(zhǎng)三角先進(jìn)地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合《安徽省城市街區(qū)整治提升導(dǎo)則（試行）》，排查問(wèn)題短板，科學(xué)擬定方案，有力有序推進(jìn)整治，全面提升城市品質(zhì)和精細(xì)化管理水平。
3統(tǒng)籌疫情防控
貫徹落實(shí)住房城鄉(xiāng)建設(shè)部關(guān)于統(tǒng)籌做好疫情防控和城市環(huán)境衛(wèi)生有關(guān)工作精神以及省有關(guān)部署要求，適時(shí)組織開展春季、秋季市容環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動(dòng)。加強(qiáng)環(huán)衛(wèi)保潔，確保生活垃圾日產(chǎn)日清。加強(qiáng)環(huán)衛(wèi)設(shè)施和公共場(chǎng)所的消殺工作，提升城鎮(zhèn)公廁服務(wù)水平。加強(qiáng)環(huán)衛(wèi)人員安全防護(hù)，關(guān)心關(guān)愛一線環(huán)衛(wèi)人員。
三、加強(qiáng)城管執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)
1深化城市管理體制改革
繼續(xù)推進(jìn)“大城管”建設(shè)，推動(dòng)建立健全黨委政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、各部門協(xié)同合作、指揮順暢、運(yùn)行高效的城市管理工作體系，健全部門協(xié)作聯(lián)動(dòng)機(jī)制，提高城市管理執(zhí)法效能。
2加強(qiáng)制度建設(shè)
積極推動(dòng)立法機(jī)關(guān)加快城市管理及綜合執(zhí)法領(lǐng)域立法工作，為城市治理提供法治保障。結(jié)合實(shí)際建設(shè)完善城市管理、執(zhí)法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，清理、規(guī)范執(zhí)法事項(xiàng)。
3強(qiáng)化執(zhí)法能力建設(shè)
加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍規(guī)范化建設(shè)，持續(xù)鞏固“強(qiáng)轉(zhuǎn)樹”專項(xiàng)行動(dòng)成果。堅(jiān)持嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法，用好執(zhí)法文書示范文本。按照《城市管理執(zhí)法裝備配備指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》配備執(zhí)法裝備，保障需要、厲行節(jié)約。
4推進(jìn)長(zhǎng)三角一體化城管執(zhí)法協(xié)作
結(jié)合執(zhí)法協(xié)作三年行動(dòng)計(jì)劃安排，加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)銜接，推動(dòng)在更大領(lǐng)域和范圍開展協(xié)作。推動(dòng)區(qū)域一體化城管執(zhí)法能力和水平整體提升。
四、推進(jìn)城市治理效能提升
1加強(qiáng)智慧城管“一個(gè)平臺(tái)”建設(shè)
充分發(fā)揮城市管理委員會(huì)作用，強(qiáng)化城市運(yùn)行管理平臺(tái)建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌規(guī)劃。加強(qiáng)設(shè)區(qū)市與所轄縣（市）智慧城管平臺(tái)的一體化建設(shè)。積極與各市“城市大腦”建設(shè)相銜接，加強(qiáng)信息互通、資源共享和協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，既要主動(dòng)爭(zhēng)取資金項(xiàng)目支持，也要避免重復(fù)建設(shè)。創(chuàng)造條件推進(jìn)城市治理“一網(wǎng)統(tǒng)管”。
2加快信息系統(tǒng)升級(jí)改造
加快省和設(shè)區(qū)市智慧城管平臺(tái)優(yōu)化和數(shù)據(jù)對(duì)接，發(fā)揮平臺(tái)綜合管理、執(zhí)法和服務(wù)功能。市縣結(jié)合工作需要，建設(shè)完善智慧市政、智慧路燈、智慧渣土、智慧園林、智慧執(zhí)法等各類信息化系統(tǒng)。根據(jù)國(guó)家綜合管理服務(wù)評(píng)價(jià)體系要求，適時(shí)調(diào)整完善綜合評(píng)價(jià)工作。
3推進(jìn)地下管網(wǎng)系統(tǒng)建設(shè)
加強(qiáng)地下管網(wǎng)信息化管理和運(yùn)行安全智能化管控。落實(shí)省政府工作部署，建設(shè)、完善和應(yīng)用好地下管網(wǎng)地理信息系統(tǒng)和運(yùn)行安全監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，促進(jìn)城市“生命線”高效協(xié)同管理。
4推動(dòng)城市管理進(jìn)社區(qū)
推動(dòng)城市管理服務(wù)向居住社區(qū)延伸，依托城市管理信息化平臺(tái)，建立群眾反映問(wèn)題受理處置機(jī)制。做好部門職責(zé)分工銜接，依法及時(shí)查處物業(yè)服務(wù)區(qū)域內(nèi)違法違規(guī)行為。
五、推進(jìn)城市管理行業(yè)建設(shè)
1堅(jiān)持黨建引領(lǐng)
抓好政治建設(shè)，加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育，學(xué)習(xí)新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。以黨建為引領(lǐng)，發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，推動(dòng)黨建與業(yè)務(wù)深度融合，全面提升城市管理、服務(wù)和執(zhí)法水平。
2提高城市管理安全風(fēng)險(xiǎn)防控
加強(qiáng)對(duì)人員密集、問(wèn)題易發(fā)的重點(diǎn)場(chǎng)所、區(qū)域的日常巡查；規(guī)范對(duì)生活垃圾處置、廚余垃圾處理，戶外廣告、門店牌匾設(shè)置，窨井蓋管理等的安全管控。全面排查建筑垃圾堆放點(diǎn)隱患，建立渣土受納場(chǎng)常態(tài)化監(jiān)測(cè)機(jī)制，消除堆體安全隱患。健全建筑渣土處置領(lǐng)域掃黑除惡常態(tài)化機(jī)制。持續(xù)推進(jìn)涉及高鐵、普鐵沿線環(huán)境安全隱患排查整治工作。加強(qiáng)食品安全工作。建立完善應(yīng)急處理機(jī)制，妥善應(yīng)對(duì)處置突發(fā)事件。健全部門間信息互通、資源共享、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制。
3推進(jìn)文明城市建設(shè)
行政執(zhí)法類學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法篇三
在大學(xué)學(xué)習(xí)中，作為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，行政執(zhí)法是我們必修的一門課程。通過(guò)學(xué)習(xí)行政執(zhí)法，我深深感受到了其在法律實(shí)踐中的重要性和特殊性。在這門課程的學(xué)習(xí)中，我不僅了解了行政執(zhí)法的基本理論，還通過(guò)案例分析和實(shí)踐演練加深了對(duì)實(shí)際操作的理解。在此，我將就我的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得進(jìn)行分享。
第二段：理論學(xué)習(xí)的收獲。
在行政執(zhí)法的理論學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了法律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。行政執(zhí)法必須依法進(jìn)行，合法合規(guī)，不能隨意濫用權(quán)力。學(xué)習(xí)行政法律原理和法規(guī)法規(guī)定，讓我對(duì)行政執(zhí)法的程序和方法有了更加明晰的認(rèn)識(shí)。我學(xué)會(huì)了如何依法查處違法行為，保護(hù)公民的合法權(quán)益。理論學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我還深入了解了行政執(zhí)法的監(jiān)督機(jī)制和責(zé)任制度，學(xué)習(xí)到了如何行使權(quán)力時(shí)要遵守法律法規(guī)，不可濫用職權(quán)。這些理論知識(shí)使我在將來(lái)的行政執(zhí)法實(shí)踐中具備了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：案例分析的啟示。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)通過(guò)案例分析來(lái)加深對(duì)行政執(zhí)法的理解。案例分析不僅讓我能夠聯(lián)系到具體的實(shí)際操作，還能讓我更直觀地認(rèn)識(shí)到行政執(zhí)法中的問(wèn)題與挑戰(zhàn)。通過(guò)分析各類案例，我意識(shí)到行政執(zhí)法需要注重公正性和公平性。在實(shí)際執(zhí)法中，執(zhí)法人員需要客觀公正地對(duì)待每一個(gè)案件，不偏不倚地依法處理。同時(shí)，案例分析也讓我認(rèn)識(shí)到執(zhí)法人員應(yīng)該尊重和保護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益，在執(zhí)法過(guò)程中注重與當(dāng)事人的溝通和協(xié)商，以避免或減少?zèng)_突和糾紛的發(fā)生。
第四段：實(shí)踐演練的體驗(yàn)。
在課程中，我們還進(jìn)行了一些實(shí)踐演練。通過(guò)角色扮演和模擬案例的方法，我更加直觀地感受到了行政執(zhí)法的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我扮演不同的角色，既有執(zhí)法人員，也有被執(zhí)法對(duì)象。這讓我從不同的角度去思考和理解行政執(zhí)法，使我能夠更全面地把握?qǐng)?zhí)法的本質(zhì)。同時(shí)，實(shí)踐演練也增強(qiáng)了我與同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過(guò)與同學(xué)的配合和交流，我更好地了解到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
第五段：展望未來(lái)。
通過(guò)行政執(zhí)法類學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，也培養(yǎng)了執(zhí)法意識(shí)和法治觀念。我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的行政執(zhí)法能力，爭(zhēng)取將來(lái)能夠成為一名合格的執(zhí)法人員。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力和學(xué)習(xí)，能夠?yàn)樯鐣?huì)和公眾提供更優(yōu)質(zhì)的行政執(zhí)法服務(wù)，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和公平正義作出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過(guò)行政執(zhí)法類學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了行政執(zhí)法的重要性和特殊性。理論學(xué)習(xí)、案例分析和實(shí)踐演練讓我對(duì)行政執(zhí)法有了更深入的理解和體驗(yàn)。我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的行政執(zhí)法能力，為社會(huì)和公眾提供更優(yōu)質(zhì)的執(zhí)法服務(wù)，為法治建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
行政執(zhí)法類學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法篇四
第一段：引言（150字）
行政執(zhí)法是指政府機(jī)關(guān)依照法定權(quán)限和程序，對(duì)違反行政法規(guī)和行政律例的單位和個(gè)人采取行政強(qiáng)制措施的行為。在行政執(zhí)法類學(xué)習(xí)中，我深深感受到了執(zhí)法的重要性和復(fù)雜性。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我不僅熟悉了行政執(zhí)法的相關(guān)知識(shí)，也提高了自己的法律素養(yǎng)和行政執(zhí)法能力。以下是我對(duì)行政執(zhí)法類學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
第二段：理論與實(shí)踐相結(jié)合（250字）
行政執(zhí)法類學(xué)習(xí)中，理論與實(shí)踐相結(jié)合是非常重要的。我們不僅需要學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)和案例，還需要通過(guò)實(shí)際操作來(lái)提高自己的實(shí)踐能力。在模擬執(zhí)法實(shí)訓(xùn)中，我親身體驗(yàn)了整個(gè)執(zhí)法流程，從調(diào)查取證到制定處罰意見，并且在面對(duì)不同情況時(shí)能夠靈活運(yùn)用執(zhí)法技巧和策略。實(shí)踐鍛煉提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，使我更加深入地理解并掌握了行政執(zhí)法的實(shí)際操作，從而使我在今后的工作中更加得心應(yīng)手。
第三段：合作與溝通（250字）
在行政執(zhí)法中，合作與溝通是取得預(yù)期效果的重要因素。在學(xué)習(xí)中，我參與了許多集體協(xié)作的討論和實(shí)踐，學(xué)會(huì)了與他人合作以完成任務(wù)。通過(guò)與同學(xué)們的交流，我積累了更多的案例和執(zhí)法經(jīng)驗(yàn)，拓寬了自己的思路和知識(shí)面。在實(shí)踐中，與當(dāng)事人和相關(guān)部門的溝通也是非常重要的，只有通過(guò)有效的溝通才能更好地處理問(wèn)題并達(dá)到雙方的共同目標(biāo)。
第四段：責(zé)任與公正（250字）
行政執(zhí)法的核心是責(zé)任與公正。作為一名執(zhí)法人員，我們應(yīng)該始終保持誠(chéng)信和責(zé)任心，以公正的態(tài)度對(duì)待每一件事情。在學(xué)習(xí)中，我了解到行政執(zhí)法需要依法行政，將個(gè)人的主觀意見置于法律之上。執(zhí)法人員應(yīng)秉持公平公正的原則，不折不扣地履行自己的職責(zé)，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和公共利益。同時(shí)，我們也要不斷提升自己的法律素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，為行政執(zhí)法事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與提高（300字）
行政執(zhí)法是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程。在學(xué)習(xí)中，我深刻理解到只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識(shí)和能力，才能勝任行政執(zhí)法工作。作為一名執(zhí)法人員，我們要不斷關(guān)注法律法規(guī)的變化，學(xué)習(xí)和掌握新的執(zhí)法技巧和方法，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。此外，我們還要注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思，在實(shí)踐中不斷修正和改進(jìn)自己的執(zhí)法方式，提高工作效率和質(zhì)量。只有持續(xù)學(xué)習(xí)和提高，我們才能更好地履行自己的職責(zé)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)（100字）：
通過(guò)行政執(zhí)法類學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了行政執(zhí)法的重要性和復(fù)雜性，了解了執(zhí)法的基本原則和實(shí)踐技巧，并提高了自己的法律素養(yǎng)和執(zhí)法能力。同時(shí)，我也明白只有通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合、合作與溝通、責(zé)任與公正以及持續(xù)學(xué)習(xí)與提高，才能不斷提升自己，在行政執(zhí)法工作中取得更好的成果。希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的行政執(zhí)法人員，為社會(huì)的發(fā)展和穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)。
行政執(zhí)法類學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法篇五
通過(guò)單位這次一系列關(guān)于行政執(zhí)法的作風(fēng)整頓后，我認(rèn)識(shí)到了稅務(wù)行政執(zhí)法的責(zé)任以及重要性。稅務(wù)行政執(zhí)法責(zé)任，即稅務(wù)行政執(zhí)法主體在履行稅務(wù)行政執(zhí)法職責(zé)的過(guò)程中對(duì)國(guó)家和納稅人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)，如依法進(jìn)行稅務(wù)管理、稅款征收、稅務(wù)稽查、依法實(shí)施稅務(wù)行政處罰、進(jìn)行稅務(wù)行政復(fù)議、保護(hù)納稅人合法權(quán)益、為納稅人提供服務(wù)等。在我國(guó)社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)體制改革逐步深入的形勢(shì)下，稅務(wù)系統(tǒng)的改革也不斷深化，普遍推行了稅收?qǐng)?zhí)法責(zé)任制，出臺(tái)了相關(guān)文件、制度，明確考核評(píng)議及追究辦法，將執(zhí)法權(quán)層層分解，落實(shí)到具體崗位和人員。稅收?qǐng)?zhí)法責(zé)任制推行以來(lái)，稅收征收管理質(zhì)量和稅務(wù)行政執(zhí)法水平都有了很大的提高，但同時(shí)還存在著一些問(wèn)題，很大程度上制約了依法治稅水平的進(jìn)一步提高。
一、當(dāng)前稅收?qǐng)?zhí)法行政中存在的問(wèn)題
1、執(zhí)法人員水平不夠高。由于歷史原因，稅務(wù)干部隊(duì)伍中中年化情況嚴(yán)重，很多同志上崗前未接受財(cái)稅專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，第一學(xué)歷為大專及以上學(xué)歷的在職稅務(wù)干部占比例較小，基層和征管一線的稅務(wù)人員學(xué)歷層次和專業(yè)知識(shí)水平尚不能令人滿意。有些同志法律意識(shí)淡薄，有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)，執(zhí)法隨意性較大，以權(quán)代法、以情代法，重習(xí)慣輕法律、重權(quán)力輕責(zé)任的現(xiàn)象依然存在。
2、執(zhí)法量化標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一。由于稅務(wù)人員有一定的執(zhí)法自由裁量權(quán)，行政執(zhí)法存在一定的主觀性和隨意性，沒有一個(gè)統(tǒng)一的量化標(biāo)準(zhǔn)。有的稅務(wù)執(zhí)法人員在行使自由裁量權(quán)時(shí)，憑借手中的權(quán)力，受血緣親疏、情感、情緒等情感因素的影響，在同等條件下，做出懸殊很大的處理和有意的偏向。3、過(guò)錯(cuò)責(zé)任劃分不平衡。有些稅務(wù)部門崗位責(zé)任不明確，崗位要求不嚴(yán)謹(jǐn)，各崗職之間責(zé)任不清，責(zé)任不到人，難以體現(xiàn)以崗定責(zé)、權(quán)責(zé)相當(dāng)、相互配合、相互制約的特點(diǎn)。由于人手少等原因，一人多崗、一崗多人的現(xiàn)象普遍存在，出現(xiàn)了“人人有責(zé)任，人人又不負(fù)責(zé)任”的現(xiàn)象，執(zhí)法責(zé)任很難界定。系統(tǒng)內(nèi)部責(zé)任承擔(dān)不夠平衡，出現(xiàn)了“能力越強(qiáng)的人，承擔(dān)的崗位職責(zé)越多，出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)被追究責(zé)任的機(jī)率也就越大?！毙纬闪藞?zhí)法人員可能被追究責(zé)任、非執(zhí)法人員不會(huì)被追究責(zé)任的不平衡狀況。
二、規(guī)范行政執(zhí)法的幾點(diǎn)建議
1、加強(qiáng)制度建設(shè)，推行稅收?qǐng)?zhí)法激勵(lì)措施。在稅收?qǐng)?zhí)法行政責(zé)任的推行中，針對(duì)實(shí)際工作中“多做多追究，少做少追究，不做不追究”的狀況，在執(zhí)行追究制度的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)激勵(lì)制度建設(shè)。對(duì)執(zhí)法不規(guī)范的單位和個(gè)人及時(shí)予以追究，從而消除執(zhí)法人員的僥幸心理，減少甚至完全消除這種行為出現(xiàn)的可能性，但同時(shí)應(yīng)當(dāng)把重點(diǎn)放在獎(jiǎng)勵(lì)強(qiáng)化上，消除簡(jiǎn)單懲戒產(chǎn)生的消極作用，多肯定職工的成績(jī)，強(qiáng)化職工的內(nèi)心成就感。
2、強(qiáng)化教育培訓(xùn)，樹立稅收?qǐng)?zhí)法責(zé)任觀念。作為稅務(wù)機(jī)關(guān)和稅務(wù)工作人員，要對(duì)社會(huì)、對(duì)事業(yè)、對(duì)工作懷著強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。為了落實(shí)依法治稅，稅務(wù)機(jī)關(guān)就必須貫徹“法治、公平、文明、效率”的新時(shí)期治稅思想，加強(qiáng)執(zhí)法人員的法律知識(shí)培訓(xùn)，提高全體稅務(wù)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)推行稅收?qǐng)?zhí)法責(zé)任制重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步樹立稅收?qǐng)?zhí)法的責(zé)任觀念。
3、科學(xué)設(shè)置崗職，完善稅收?qǐng)?zhí)法崗責(zé)體系。在現(xiàn)行的征管模式下，崗位分解要突出以事定崗、以崗定責(zé)、權(quán)責(zé)相當(dāng)?shù)囊蟆Ｒ凑找婪ㄔO(shè)置、加強(qiáng)管理、有利服務(wù)、講求效率的原則，合理界定稅務(wù)管理各工作環(huán)節(jié)的職能，將稅收征管流程內(nèi)的征收、管理、稽查等執(zhí)法工作，細(xì)化為具體的執(zhí)法崗位，依法、具體、科學(xué)地確認(rèn)征收、管理、稽查人員和內(nèi)設(shè)執(zhí)法職能部門人員及稅務(wù)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。要明確職責(zé)分工，負(fù)責(zé)征收、管理、稽查、行政復(fù)議的人員的職責(zé)應(yīng)當(dāng)明確，并相互分離、相互制約。完善和建立起領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制的執(zhí)法崗責(zé)體系，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，形成一個(gè)銜接有序、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的稅收?qǐng)?zhí)法運(yùn)行和監(jiān)控機(jī)制。只有這樣，才能使執(zhí)法人員的執(zhí)法行為有章可循、有法可依。
行政執(zhí)法類學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法篇六
20xx年是決勝全面建成小康社會(huì)收官之年，也是全國(guó)城管執(zhí)法體制改革驗(yàn)收之年。市城管執(zhí)法局深入貫徹落實(shí)黨的十九屆四中全會(huì)、省委十一屆六次全會(huì)和市委四屆九次全會(huì)精神，堅(jiān)持為人民管理城市，深入推進(jìn)全國(guó)文明城市創(chuàng)建、三大攻堅(jiān)戰(zhàn)、掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)、體制改革、黨的建設(shè)和“強(qiáng)轉(zhuǎn)樹”專項(xiàng)行動(dòng)，加強(qiáng)城市基層治理，提高城市管理科學(xué)化、精細(xì)化、智能化水平，為建設(shè)川陜革命老區(qū)振興發(fā)展示范區(qū)作出新的貢獻(xiàn)。
一、深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會(huì)、省委十一屆六次全會(huì)和市委四屆九次全會(huì)精神
深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，黨的十九屆四中全會(huì)和省、市相關(guān)全會(huì)精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)市委《關(guān)于深入貫徹落實(shí)黨的十九屆四中全會(huì)精神和省委十一屆六次全會(huì)精神、推進(jìn)城鄉(xiāng)基層治理制度創(chuàng)新和能力建設(shè)的意見》《市政府工作報(bào)告》。邀請(qǐng)中直機(jī)關(guān)黨校、市委黨校等專家授課，局黨組成員帶頭學(xué)習(xí)貫徹，積極宣講。干部職工增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，不折不扣抓好中央、省、市相關(guān)決策部署的落實(shí)落地。積極謀劃和深入推進(jìn)城鄉(xiāng)基層治理，總結(jié)提升“城管黨建+”、街巷長(zhǎng)制、1+2+n共治共享等做法，加強(qiáng)基層治理制度創(chuàng)新和能力建設(shè)，提高人民群眾認(rèn)同度。
二、堅(jiān)定落實(shí)常態(tài)化疫情防控
堅(jiān)持把人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位，堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，認(rèn)真開展部門聯(lián)合沖洗街道、城市秩序管理、廢棄口罩回收監(jiān)管、職工自身安全防護(hù)、防疫物資采購(gòu)管理等五項(xiàng)工作。加大對(duì)轄區(qū)在建工地、工商企業(yè)、個(gè)體工商戶、小攤販疫情防控宣傳。配合市衛(wèi)健委、市市場(chǎng)監(jiān)管局聯(lián)合執(zhí)法。大力弘揚(yáng)疫情防控涌現(xiàn)的好人好事。積極主動(dòng)彌補(bǔ)疫情防控中發(fā)現(xiàn)的城市管理工作短板。
三、深入推進(jìn)城市管理執(zhí)法體制改革
充分準(zhǔn)備、積極爭(zhēng)取，繼續(xù)按照《巴中市深入推進(jìn)城市執(zhí)法體制改革改進(jìn)城市管理工作的實(shí)施方案》（巴委發(fā)〔2017〕13號(hào)）推進(jìn)實(shí)施，扎實(shí)推進(jìn)城管執(zhí)法改革重點(diǎn)任務(wù)：完成市政管理、市容環(huán)衛(wèi)管理、園林綠化管理工作交接；督促通江縣、南江縣、平昌縣和恩陽(yáng)區(qū)建成數(shù)字化城市管理平臺(tái)，10月底前與省、市數(shù)字城管平臺(tái)互聯(lián)互通。
四、持續(xù)開展“兩拆一增”工作和深入推進(jìn)城市建成區(qū)違法建設(shè)治理五年行動(dòng)
持續(xù)開展“兩拆一增”（拆圍墻、拆違建、增綠化），緊盯新生違法建設(shè)零增長(zhǎng)、存量違法建設(shè)有序消化目標(biāo)，堅(jiān)決維護(hù)規(guī)劃的嚴(yán)肅性，主動(dòng)保障“重點(diǎn)項(xiàng)目年”，積極回應(yīng)群眾期盼，組織各區(qū)縣拆除妨礙公共空間展開的圍墻3000米，拆除違法建設(shè)12萬(wàn)平方米，建設(shè)秀美巴中。探索制定老舊小區(qū)治漏隔熱可行性辦法，源頭解決治漏隔熱民生難題和樓頂違章搭建問(wèn)題。
五、深入開展“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”
堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。深入貫徹落實(shí)中央、省、市相關(guān)安排部署，緊盯“兩不愁三保障”，深入排查短板，消除問(wèn)題，嚴(yán)格落實(shí)“四個(gè)不摘”要求，認(rèn)真對(duì)照《幫扶責(zé)任人對(duì)標(biāo)工作清單》，干部職工積極到村幫扶，協(xié)調(diào)、幫助掛包村壯大茶葉、花椒生態(tài)種植業(yè)，發(fā)展服裝加工、小微經(jīng)濟(jì)，治理鄉(xiāng)村環(huán)境，加強(qiáng)感恩奮進(jìn)教育，培育文明新風(fēng)。
扎實(shí)開展污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)。深入開展“五大專項(xiàng)整治行動(dòng)”，緊盯揚(yáng)塵治理、餐飲油煙治理職責(zé)，提升在建工地?fù)P塵檢測(cè)水平，嚴(yán)格落實(shí)建設(shè)工地?fù)P塵污染防治“六個(gè)百分百”，建立健全污染防治應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制。扎實(shí)抓好中央、省、市生態(tài)環(huán)境督查反饋問(wèn)題整改。按照職責(zé)分工做好河長(zhǎng)制相關(guān)工作。協(xié)助開展“散亂污”搬遷、煙花爆竹禁燃禁放、臘肉集中環(huán)保熏制、文明祭祀等工作。
深入防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)。深入開展掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)，加強(qiáng)城鄉(xiāng)市場(chǎng)亂象治理的牽頭工作，進(jìn)一步治理城市十亂現(xiàn)象，深入排查涉黑涉惡涉亂線索，提高銷號(hào)率。深入化解豐澤園、藍(lán)水灣等一批住建國(guó)土領(lǐng)域信訪積案。防范化解轄區(qū)施工項(xiàng)目單位拖欠農(nóng)民工工資問(wèn)題。
六、積極創(chuàng)建全國(guó)文明城市和順利迎接國(guó)家衛(wèi)生城市復(fù)檢
注重創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)工作常態(tài)化，做主力軍。深入開展“八個(gè)一批：整治一批城市不文明（違法）行為”行動(dòng)，加強(qiáng)市區(qū)戶外led廣告屏管理，積極宣傳“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，認(rèn)真評(píng)選“文明街巷”、“城市美容師”，廣泛推廣“街巷長(zhǎng)”制度，加強(qiáng)執(zhí)法普法力度，形成濃厚的創(chuàng)建氛圍。深入開展非機(jī)動(dòng)車亂停放、亂搭亂建、揚(yáng)塵污染、渣土運(yùn)輸、安全生產(chǎn)、校園周邊環(huán)境治理等專項(xiàng)整治行動(dòng)，助推全國(guó)文明城市創(chuàng)建。扎實(shí)抓好全國(guó)衛(wèi)生城市復(fù)檢工作。
七、積極試點(diǎn)垃圾分類工作
認(rèn)真落實(shí)年度民生自選實(shí)事，督促區(qū)縣分別建立1個(gè)垃圾分類試點(diǎn)區(qū)域，積極打通垃圾分類收集、運(yùn)輸、處置全流程通道。運(yùn)用市場(chǎng)化原則，引導(dǎo)社會(huì)企業(yè)加強(qiáng)餐飲服務(wù)單位廢棄油脂的收集處置。加大垃圾分類的宣傳力度，通過(guò)微視頻、宣傳冊(cè)、報(bào)紙、電視、廣播等多種方式，宣傳垃圾分類新時(shí)尚。
八、加強(qiáng)城市管理法治建設(shè)
積極推進(jìn)《城市管理執(zhí)法辦法》《巴中市垃圾分類管理辦法》兩部政府規(guī)章出臺(tái)；對(duì)照權(quán)力清單加大執(zhí)法檢查力度，拓展行政執(zhí)法覆蓋面；堅(jiān)持嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法，規(guī)范自由裁量權(quán)，執(zhí)行行政執(zhí)法“三項(xiàng)制度”（行政執(zhí)法公示制度、執(zhí)法全過(guò)程記錄制度、重大執(zhí)法決定法制審核制度），健全律師駐隊(duì)制、公開聽證制等機(jī)制；堅(jiān)持嚴(yán)格與柔性相結(jié)合，避免粗暴執(zhí)法、過(guò)度執(zhí)法；深入落實(shí)誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法，加大普法力度，開展“法律知識(shí)小課堂”，做實(shí)做細(xì)“法律七進(jìn)”。
九、加強(qiáng)城鄉(xiāng)基層治理制度建設(shè)和能力提升
大力探索城管“黨建+”，黨建與業(yè)務(wù)工作繼續(xù)深度融合，建立“不忘初心、牢記使命”制度，鮮明“為民服務(wù)解難題”年度主題，進(jìn)一步推廣城管小區(qū)工作室，將城管執(zhí)法力量向樓棟院落延伸，解決群眾急難愁盼。下沉執(zhí)法力量，繼續(xù)做好城管執(zhí)法大隊(duì)長(zhǎng)掛任轄區(qū)街道辦事處黨政副職，推行1+2+n聯(lián)合執(zhí)法。加強(qiáng)部門協(xié)作，進(jìn)一步優(yōu)化公安城管聯(lián)勤聯(lián)動(dòng)機(jī)制，建立協(xié)作事項(xiàng)清單、明確協(xié)作標(biāo)準(zhǔn)、開展協(xié)作評(píng)價(jià)；進(jìn)一步加強(qiáng)與生態(tài)環(huán)境、自然資源和規(guī)劃、住建、交通等部門的協(xié)作；深化放管服改革，大力實(shí)施“馬上辦、網(wǎng)上辦、一次辦”改革。
十、推動(dòng)數(shù)字城管向智慧城管轉(zhuǎn)型升級(jí)
用情報(bào)和數(shù)據(jù)來(lái)主導(dǎo)管理工作，推動(dòng)市級(jí)數(shù)字城管向智慧城管轉(zhuǎn)型升級(jí)。按照“一庫(kù)一端一平臺(tái)多應(yīng)用”建設(shè)思路，運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、5g等現(xiàn)代信息技術(shù)建立城市管理信息綜合數(shù)據(jù)庫(kù)，創(chuàng)新移動(dòng)便民服務(wù)端，打造大數(shù)據(jù)分析可視化展示平臺(tái)。優(yōu)化升級(jí)數(shù)字城管九大基礎(chǔ)應(yīng)用子系統(tǒng)，拓展建設(shè)城管綜合執(zhí)法管理系統(tǒng)，強(qiáng)化情報(bào)和數(shù)據(jù)的收集、分析、利用，進(jìn)一步提升城管執(zhí)法信息化發(fā)展和智慧化應(yīng)用水平，助力城市精細(xì)化管理長(zhǎng)效常態(tài)健康發(fā)展。
十一、進(jìn)一步抓好意識(shí)形態(tài)工作和宣傳工作
深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，大力宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀、講文明樹新風(fēng)。嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，管好網(wǎng)站、微信、微博等宣傳平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)外發(fā)布審核，科室（中心）負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)平臺(tái)管理和內(nèi)容把關(guān)。全面完成信息公開任務(wù)。加強(qiáng)媒體宣傳，充分利用《中國(guó)建設(shè)報(bào)》《四川日?qǐng)?bào)》、本地“三報(bào)一臺(tái)”和相關(guān)新聞網(wǎng)站平臺(tái)，宣傳城管執(zhí)法工作，提升社會(huì)知曉度、認(rèn)同度、參與度。加強(qiáng)“城管微視”制作，圍繞社會(huì)關(guān)注、群眾期盼，鍛造一批質(zhì)量高、影響力大的微視頻作品，力爭(zhēng)制作1部微電影。為構(gòu)建共建共治共享社會(huì)治理格局，強(qiáng)化城市基層治理構(gòu)建廣泛合力。
十二、城管執(zhí)法隊(duì)伍“強(qiáng)基礎(chǔ)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象”專項(xiàng)行動(dòng)
分類分專題開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，機(jī)關(guān)、分局（中心、支隊(duì)）、大隊(duì)分級(jí)組織培訓(xùn)，嚴(yán)格按照培訓(xùn)教育方案，精心組織，突出實(shí)效，全局統(tǒng)一測(cè)試、常態(tài)化“點(diǎn)將”。加強(qiáng)協(xié)管員公開招考、崗前培訓(xùn)、星級(jí)管理、規(guī)范辭退，健全制度體系、加強(qiáng)制度落實(shí)，培養(yǎng)和保留骨干人才。進(jìn)一步提升紀(jì)檢委員輪流值周巡察效能，深入開展中層干部公開述職述廉、城管向人民匯報(bào)等活動(dòng)，建設(shè)忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)某枪軋?zhí)法隊(duì)伍。
行政執(zhí)法類學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法篇七
行政執(zhí)法是國(guó)家行政機(jī)關(guān)運(yùn)用法律規(guī)定的權(quán)限，對(duì)行政管理對(duì)象作出行政行為并采取強(qiáng)制性措施的行為。在學(xué)習(xí)行政執(zhí)法類課程的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了行政執(zhí)法的重要性和學(xué)習(xí)它的必要性。通過(guò)對(duì)行政執(zhí)法類知識(shí)的學(xué)習(xí)，我深入了解了行政執(zhí)法的基本原則、程序和技巧，積累了實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)，提高了自身的執(zhí)法能力。
第二段：理論學(xué)習(xí)
在行政執(zhí)法類課程中，我學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論知識(shí)，包括行政執(zhí)法的法律基礎(chǔ)、行政執(zhí)法的原則和行政執(zhí)法的程序等。其中，行政執(zhí)法的法律基礎(chǔ)是我理解行政執(zhí)法的基礎(chǔ)，我了解到行政執(zhí)法的依據(jù)是國(guó)家的法律法規(guī)，因此合法性、正當(dāng)性是行政執(zhí)法的基本原則。而行政執(zhí)法的程序則包括依法辦事、全面、公正、及時(shí)執(zhí)行等。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，我對(duì)行政執(zhí)法的各個(gè)方面有了更深刻的了解，并在實(shí)踐中更加注重遵循相關(guān)法律法規(guī)，確保行政執(zhí)法的合法性和公正性。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
行政執(zhí)法的學(xué)習(xí)不僅僅停留在理論層面，更需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高自己的執(zhí)法能力。在行政執(zhí)法類課程中，我有機(jī)會(huì)參與到實(shí)際案例的分析和模擬執(zhí)法的過(guò)程中。通過(guò)模擬執(zhí)法，我學(xué)會(huì)了如何調(diào)查取證、采取行政措施以及如何撰寫執(zhí)法文書等。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后從事行政執(zhí)法工作具有重要的參考價(jià)值。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐，我也意識(shí)到行政執(zhí)法工作中可能遇到的挑戰(zhàn)和困難，這使我更加明確了自身的努力方向和提升目標(biāo)。
第四段：思考與反思
在學(xué)習(xí)行政執(zhí)法類課程的過(guò)程中，我不僅對(duì)行政執(zhí)法有了更深刻的了解，也對(duì)自身的執(zhí)法態(tài)度和能力進(jìn)行了反思。我意識(shí)到作為行政執(zhí)法工作人員，執(zhí)法的目的不僅僅是為了執(zhí)行法律，更重要的是維護(hù)社會(huì)的公平和正義。因此，我應(yīng)該保持良好的職業(yè)操守和道德標(biāo)準(zhǔn)，在執(zhí)法過(guò)程中做到公正、客觀、嚴(yán)肅，不偏袒和濫用職權(quán)。同時(shí)，在反思中我也認(rèn)識(shí)到自身的不足之處，如執(zhí)法經(jīng)驗(yàn)不足、溝通能力不夠等，這些都成為我今后努力提升的方向。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)對(duì)行政執(zhí)法類課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)行政執(zhí)法有了更加深入的了解，增加了自身的執(zhí)法經(jīng)驗(yàn)和能力。在今后的工作中，我將繼續(xù)強(qiáng)化自身的法律素養(yǎng)，提高執(zhí)法技能，持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，加強(qiáng)實(shí)際工作中的執(zhí)法能力，為維護(hù)社會(huì)的公平和正義做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望在今后的學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)深入研究行政執(zhí)法領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)，不斷提升自己的執(zhí)法水平，面對(duì)社會(huì)變革和新形勢(shì)的挑戰(zhàn)，做到應(yīng)對(duì)自如，取得更大的成就。
總之，通過(guò)行政執(zhí)法類課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)行政執(zhí)法有了更全面的認(rèn)識(shí)，并從理論到實(shí)踐不斷地提高了自身的執(zhí)法能力。我將以學(xué)習(xí)所得為基礎(chǔ)，不斷完善自己，在行政執(zhí)法的道路上切實(shí)履行自己的職責(zé)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)格的要求，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
行政執(zhí)法類學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法篇八
學(xué)習(xí)方法在我們的學(xué)習(xí)生涯中起著舉足輕重的作用。它決定著我們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)速度。雖然每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法有所不同，但在我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)出了一些效果不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法。在此，我將與大家分享我的心得體會(huì)。
首先，學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵之一。一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間，高效利用時(shí)間。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我會(huì)將學(xué)習(xí)的內(nèi)容按優(yōu)先級(jí)進(jìn)行排序，給予重要的知識(shí)更多的時(shí)間和精力。此外，我會(huì)設(shè)置合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并設(shè)立時(shí)間節(jié)點(diǎn)來(lái)監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，我能更加有條理地學(xué)習(xí)，并提高學(xué)習(xí)效果。
其次，積極參與課堂討論和互動(dòng)也是一種有效的學(xué)習(xí)方法。在課堂上，我們不僅僅是在接受老師的講解和演示，更重要的是要主動(dòng)參與課堂互動(dòng)。與同學(xué)們積極交流和討論，可以幫助我們更好地理解知識(shí)點(diǎn)，并和自己的思維進(jìn)行碰撞和對(duì)話。在我參與課堂互動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不僅能夠加深對(duì)知識(shí)的理解，還能夠鍛煉自己的表達(dá)能力和思維能力。
此外，做好筆記也是在學(xué)習(xí)方法中不可或缺的一環(huán)。無(wú)論是在課堂上還是在課后復(fù)習(xí)，我都會(huì)認(rèn)真記錄老師的講解，并結(jié)合自己的理解和思考進(jìn)行總結(jié)。通過(guò)做好筆記，我可以更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)，也方便了我日后的復(fù)習(xí)。同時(shí)，做筆記也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中保持專注，提高學(xué)習(xí)效果。
另外，多樣化的學(xué)習(xí)方式也是提高學(xué)習(xí)效果的一種方法。有些人喜歡通過(guò)聽課來(lái)學(xué)習(xí)，有些人喜歡通過(guò)看書來(lái)學(xué)習(xí)，還有些人喜歡通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)結(jié)合多種學(xué)習(xí)方式能夠使學(xué)習(xí)更加豐富多樣，也能加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)不同的學(xué)科和知識(shí)點(diǎn)來(lái)選擇合適的學(xué)習(xí)方式，例如在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我會(huì)通過(guò)做題來(lái)鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，而在學(xué)習(xí)文學(xué)作品時(shí)，我會(huì)通過(guò)閱讀來(lái)提高我的理解和品味。
最后，善于總結(jié)和復(fù)習(xí)也是學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)不是一蹴而就的過(guò)程，通過(guò)及時(shí)總結(jié)和復(fù)習(xí)，我們可以鞏固已學(xué)的知識(shí)，讓它們?cè)谖覀兊拇竽X中更加牢固地駐扎。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我會(huì)經(jīng)常性地進(jìn)行知識(shí)復(fù)習(xí)，并將已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性的總結(jié)，以便于日后的復(fù)習(xí)和應(yīng)用。通過(guò)不斷地總結(jié)和復(fù)習(xí)，我能夠更好地鞏固知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)方法的選擇和運(yùn)用對(duì)于我們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)速度至關(guān)重要。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、參與課堂互動(dòng)、做好筆記、多樣化學(xué)習(xí)方式、總結(jié)復(fù)習(xí)是我總結(jié)出的一些學(xué)習(xí)方法的心得體會(huì)。希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)Υ蠹业膶W(xué)習(xí)有所幫助，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。
行政執(zhí)法類學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法篇九
首先講講歸納的方法，因?yàn)樵诒荣惿系臅r(shí)間很多，沒有嚴(yán)格地按照老師的進(jìn)度很系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，但知識(shí)歸納幫助我將系統(tǒng)的整理知識(shí)和思路，很有效的提高了復(fù)習(xí)效率，達(dá)到比較好的復(fù)習(xí)效果。我的生物知識(shí)歸納包括基本知識(shí)的歸納、習(xí)題歸納和特殊知識(shí)點(diǎn)歸納。
基本知識(shí)的歸納就是把書本上的所有知識(shí)點(diǎn)有條理的羅列出來(lái)，解釋各個(gè)術(shù)語(yǔ)的含義，列出它包含的的種類或分支的方向，并清晰地標(biāo)明各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，這種知識(shí)歸納能幫助你準(zhǔn)確的理解并牢固的掌握課本的知識(shí)。做這個(gè)歸納的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)膮⒖家恍﹨⒖紩系臍w納，像優(yōu)化設(shè)計(jì)上的歸納就很不錯(cuò)，大家可以以之為基本框架，再把更具體的東西，尤其是書上的例子補(bǔ)充進(jìn)去。我高二的時(shí)候做了全部自己寫的那種歸納，上高三不久，就在優(yōu)化設(shè)計(jì)上對(duì)它給出的框架做了補(bǔ)充。
做這種歸納的最重要意義是什么呢？最重要的意義是幫助你讀透課本。這種基本知識(shí)歸納只不過(guò)是把書上的要點(diǎn)和例子抄在一起，但這個(gè)過(guò)程你要翻書，幾本書一起翻，就可以對(duì)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不同的表述做比較，這可以幫助你更透徹的了解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)；而想做一個(gè)比較完整、美觀的知識(shí)歸納，就必須知道什么知識(shí)點(diǎn)放什么位置，這就要弄清楚各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，這個(gè)過(guò)程又幫助你更好的掌握這些知識(shí)點(diǎn)，理清思路。最后再抄寫一次，印象就很深刻了。所以做知識(shí)歸納最大的用處是在做的過(guò)程中幫助你熟悉課本、掌握知識(shí)點(diǎn)，其次才是做好了以后看。課本是最最最根本的，大家一定要三本課本讀的滾瓜爛熟。
習(xí)題歸納就是把做過(guò)的錯(cuò)題、好題、經(jīng)典的題目歸在一起，然后寫出每道題目的關(guān)鍵，如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或某種方法或技巧。如果是錯(cuò)題則寫出出錯(cuò)的原因，尤其是要寫明是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)的缺漏造成的。如果時(shí)間比較充裕，可以把題目抄在本子上，但如果覺得自己沒那么多時(shí)間，可以在那道題目旁邊做個(gè)記號(hào)，并寫上我剛剛提到的“題目的關(guān)鍵”?？荚嚽罢J(rèn)真察看就可以了。
這樣就可以把所有知識(shí)點(diǎn)過(guò)一遍了。懂的看一眼就行了，因?yàn)檫@些知識(shí)本來(lái)就爛熟于心了；而不太有把握的，經(jīng)過(guò)這樣抄一遍，看幾遍也都攻下來(lái)了，所以上考場(chǎng)的時(shí)候就可以信心百倍了。我高考前兩個(gè)星期就是先花了一個(gè)星期把書本從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真的看了一遍，做了特殊知識(shí)歸納，然后接下來(lái)那個(gè)星期就看特殊知識(shí)點(diǎn)歸納和習(xí)題歸納。
然后講講做題。
練習(xí)題的選擇：主要做好老師發(fā)的卷子，自己再有一兩本就可以了（根據(jù)自己能力，難度可稍大）。
常用：優(yōu)化設(shè)計(jì)、黃岡考典、易錯(cuò)題寶典、龍門書局（實(shí)驗(yàn)！）。
要點(diǎn)：多做，精做（高考題，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題，經(jīng)典實(shí)驗(yàn)題）。
簡(jiǎn)答題要認(rèn)真對(duì)答案，能背下更好（主要是練表述和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)）。
歸納做過(guò)的題目要有印象，不要做了跟沒做一樣課上課下多和同學(xué)老師討論。
聽課做好預(yù)習(xí)。
聽課時(shí)記一些特殊的例子，自己預(yù)習(xí)是沒有留意到的和不明白的。
講卷子時(shí)不管做沒做對(duì)都要留心，主要記下一些技巧性東西和每道題的考點(diǎn)。
及時(shí)提問(wèn)。
以上是復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的方法，是知識(shí)錄入，那考試時(shí)應(yīng)該怎樣把知識(shí)提取出來(lái)呢？我想，首先應(yīng)該確信自己每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都弄懂了，遇到一個(gè)問(wèn)題時(shí)，要做的就是把答案從大腦中提取出來(lái)。看到一個(gè)題目，先把握住這道題要考的是什么知識(shí)點(diǎn)，然后以這個(gè)知識(shí)點(diǎn)為關(guān)鍵詞，搜索若干個(gè)出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，就像在網(wǎng)上搜索資料一樣；簡(jiǎn)單的題目答案一下子就找出來(lái)了，而復(fù)雜的題目則需要在搜索出來(lái)的知識(shí)點(diǎn)中選擇一個(gè)最適合的或是搜索出所有合適的知識(shí)點(diǎn)。后一種方法在生物考試中尤為重要，因?yàn)樯镞@門學(xué)科的特點(diǎn)就是有很強(qiáng)的聯(lián)系性，生物體各種形狀和功能的聯(lián)系決定了我們學(xué)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，也決定了試題答案要求全面。生物試卷中更多的是多選題和簡(jiǎn)答題，全面和體現(xiàn)聯(lián)系是取得高分的關(guān)鍵。牢固的基礎(chǔ)知識(shí)、完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)和開闊靈活的思路則是學(xué)好這門課，考出好成績(jī)的根本。
〖預(yù)覽〗國(guó)學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，對(duì)中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等各方面都影響極大，對(duì)于傳承文明，增強(qiáng)民族凝聚力，以及中華民族的復(fù)興都起著重要作用。中國(guó)的國(guó)學(xué)思想，是中華民族共同的血脈和靈魂，是連接炎黃子孫的血脈之橋、心靈之橋。世界上任何一個(gè)民族，要想自立于世界民族之林，必須具有自己獨(dú)特的文化，而中國(guó)的國(guó)學(xué)就具備這種獨(dú)一無(wú)二的特質(zhì)。國(guó)學(xué)經(jīng)典中蘊(yùn)藏著中華五千年歷史智慧的精髓，構(gòu)成了我們精神生活的客觀環(huán)境，維系著中華文化之根?！皣?guó)學(xué)”一詞，最早出自章太炎先生《國(guó)故論衡》及《國(guó)學(xué)概論》的演講，它以先秦經(jīng)典和諸子學(xué)說(shuō)為根基。涵蓋兩漢經(jīng)學(xué)、魏晉玄學(xué)、隋唐佛學(xué)、宋明理學(xué)和同時(shí)期的漢賦、六朝駢文、唐詩(shī)、宋詞、元曲與明清小說(shuō)以及歷代史學(xué)等內(nèi)容，形成了恢宏的“經(jīng)”、“史”、“子”、“集”四大部分，其內(nèi)涵源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。國(guó)學(xué)智慧涵蓋了“四書”、“五經(jīng)”、老子、莊子、偈語(yǔ)、禪機(jī)、二十四史、唐詩(shī)、宋詞和四大古典名著，它是萬(wàn)億卷帙的古代文獻(xiàn)，體現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)于生命和世界的理解。國(guó)學(xué)體系以“儒”、“釋”、“道”三家學(xué)問(wèn)為主干，又分為文學(xué)、藝術(shù)、戲劇、音樂、武術(shù)、菜肴、民俗、婚喪和禮儀等支脈，為青少年汲取知識(shí)，了解民族傳統(tǒng)文化提供了一個(gè)便捷的渠道。國(guó)學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，它對(duì)中國(guó)歷朝歷代的政治、經(jīng)濟(jì)和軍事等方面影響頗深。對(duì)于傳承中華文明、增強(qiáng)民族凝聚力。
行政執(zhí)法類學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法篇十
教育是一門豐富，耐人尋味的藝術(shù)?？赐炅宋簳膶W(xué)習(xí)方法的視頻后，自己真的有很多感觸。
魏書生的教學(xué)之所以取得如此巨大的成績(jī)，我覺得根本的一點(diǎn)是充分相信、努力挖掘每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，讓每個(gè)學(xué)生有較多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，掌握學(xué)習(xí)方法，形成較強(qiáng)的自學(xué)能力。比如怎樣集中注意力，怎樣訓(xùn)練記憶力，怎樣發(fā)展思維能力，怎樣計(jì)劃，怎樣預(yù)習(xí)，怎樣聽課，怎樣記筆記，怎樣復(fù)習(xí)，怎樣提高復(fù)習(xí)效率等，他的學(xué)生都能根據(jù)自身情況形成適合自己的最優(yōu)的方式。再一點(diǎn)，他非常注重從細(xì)節(jié)入手培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，他和學(xué)生們形成共識(shí)：最重要的不是口號(hào)，不是認(rèn)識(shí)，不是情感，而是習(xí)慣。因此學(xué)習(xí)生活力求養(yǎng)成習(xí)慣：堅(jiān)持預(yù)習(xí)，按作息時(shí)間學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，自主留作業(yè)，每天跑步，制定長(zhǎng)期、中期、短期雙休日、日學(xué)習(xí)計(jì)劃，巧用時(shí)間的“邊角余料”，學(xué)會(huì)自學(xué)整冊(cè)教材，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣等。習(xí)慣使魏書生和他的學(xué)生們忙而不亂，緊而有序。
現(xiàn)在我要學(xué)習(xí)的.就是結(jié)合自身及學(xué)生實(shí)際，認(rèn)準(zhǔn)的事就持之以恒地干下去，做身體力行的實(shí)踐者，并在此過(guò)程中不斷改進(jìn)完善自己的教育教學(xué)工作，我想，這樣我就能享受到幸福的教育人。
行政執(zhí)法類學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法篇十一
聽了蔣宏涵老師的《新課程學(xué)習(xí)方法》課程，受益匪淺。雖然蔣宏涵老師的《新課程學(xué)習(xí)方法》是以物理課教學(xué)為例，但是，其中包含的學(xué)習(xí)方法跟生物學(xué)科是相通的。新課程帶來(lái)新的教育觀念、新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)方法逐漸為我們所熟悉并認(rèn)同。作為生物教師，面對(duì)新課改，我們慢慢搖學(xué)會(huì)以下轉(zhuǎn)變。
有這樣一個(gè)故事，意味雋永，極富哲理。佛祖問(wèn)弟子們：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子們想了半天，無(wú)人能答。佛祖笑著說(shuō)：“把這滴水放到大海里，它就永遠(yuǎn)不會(huì)干涸。”在激烈澎湃的課改浪潮中，教師就猶如一滴水，應(yīng)該融入到新課程改革的大海中，感悟新課程，體驗(yàn)新課程。然而在改革面前，有的教師往往把新課程的理念掛在嘴上，把新課程的要求說(shuō)得頭頭是道，實(shí)際工作中卻缺少鉆研，缺少反思，更缺少具體的教學(xué)行為。
融進(jìn)去，就是要求教師把教育新理念融入到日常的教學(xué)決策與教學(xué)行為中。教育理念是指導(dǎo)教師教育教學(xué)行為的思想觀念和精神追求，新課程需要有新理念支撐，需要教師具有與之相應(yīng)的思維方式。如果新的教育教學(xué)理念沒有轉(zhuǎn)化為教師自己的教學(xué)決策，沒有轉(zhuǎn)化為常規(guī)的教學(xué)行為，沒有在教育實(shí)踐中找到落腳點(diǎn)，新課程就會(huì)出現(xiàn)“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象。要做到這一點(diǎn)，教師首先要將新課程的教育理念內(nèi)化為自己的教育信念。教師只有將書本上寫出來(lái)的、培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的教育新理念內(nèi)化為教師本人的教育理想、教育信念、教育追求的組成部分，把“要我改”變成“我要改”時(shí)，教育行為才會(huì)發(fā)生真正的、主動(dòng)的、持久的變化。其次，教育新理念要滲透到教師的教學(xué)決策與教學(xué)行為中。教師要依據(jù)生物課程教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，在新的教育理念指導(dǎo)下，確定自己的教學(xué)具體目標(biāo)、選擇教學(xué)策略與教學(xué)方式、預(yù)設(shè)教學(xué)過(guò)程、組織教學(xué)活動(dòng)——這是教育理念能否轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
在行動(dòng)中把教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐融為一體，這是提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是創(chuàng)造性實(shí)施新課程的保證。
“一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”是新課程理念的核心內(nèi)容。課堂教學(xué)的最終結(jié)果，不在于教師“教”得如何，而在于學(xué)生“學(xué)”得如何。過(guò)去，我們的課堂常常被教師主宰，比比皆是“你講我聽”“你寫我抄”式的僵化做法，導(dǎo)致學(xué)生失去親身探究實(shí)踐的機(jī)會(huì)，因而無(wú)助于學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展。所以，課堂教學(xué)的著眼點(diǎn)，應(yīng)該把學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主體，把教學(xué)定位為師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。蹲下來(lái)，就是要求教師在新課程中，應(yīng)成為學(xué)習(xí)的參與者，逐步形成“對(duì)話”意識(shí)，上課不僅是傳授知識(shí)，而是一起分享理解，即教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)；在新課程中，教師同學(xué)生一道尋找道理，并且能夠承認(rèn)自己的過(guò)失和錯(cuò)誤，從而達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展。
教育是雕琢心靈的藝術(shù)，“如果教育者希望從一切方面去教育人，那么就必須從一切方面去了解人”。從這個(gè)意義上說(shuō)，教師要學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)尊重，允許不同的見解，接受不同的意見，誘發(fā)創(chuàng)新的思維。要做到這一點(diǎn)，就要放棄知識(shí)權(quán)威意識(shí)，放棄“管人”意識(shí)，放棄“布道者”意識(shí)，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者、服務(wù)者，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、求異質(zhì)疑，使學(xué)生保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣、積極的探索精神，形成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。只有這樣，才能喚醒學(xué)生的潛能，激活封存的記憶，開啟幽閉的心智。
“誰(shuí)持彩緞當(dāng)空舞?！敝挥袑W(xué)生成為課堂的主角，課堂才能因?qū)W生而精彩，師生雙方才能在共享中實(shí)現(xiàn)“雙贏”。
課程標(biāo)準(zhǔn)從促進(jìn)學(xué)生的生存和發(fā)展出發(fā)，構(gòu)建了包括知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度的課程目標(biāo)。要全面落實(shí)課程目標(biāo)，必然對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式提出挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)教學(xué)強(qiáng)調(diào)知識(shí)本位，重視結(jié)論性知識(shí)，輕視過(guò)程性知識(shí)和知識(shí)形成的過(guò)程。其教學(xué)方式以講授為主，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式以接受學(xué)習(xí)為主。雖然知識(shí)性目標(biāo)可以通過(guò)講授的教學(xué)方式達(dá)到，但情感態(tài)度與價(jià)值觀和能力方面的目標(biāo)，通過(guò)講授是難以達(dá)到的。情感和能力需要通過(guò)設(shè)置情境、創(chuàng)造氛圍，通過(guò)學(xué)生自己去探索、去感悟、去體驗(yàn)，在實(shí)際問(wèn)題情境和人際交往中逐漸形成。如果教師只固守于已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，墨守成規(guī)，習(xí)慣于講授，把形成結(jié)論的生動(dòng)過(guò)程變成單調(diào)刻板的條文背誦，就等于從源頭上剝離了知識(shí)與智力的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)生就完全處于消極被動(dòng)的聽講、記憶、模仿等低層次的智力活動(dòng)中，不利于自己的發(fā)展。例如，在“生態(tài)環(huán)境的保護(hù)”主題中，情感態(tài)度與價(jià)值觀的要求非常明顯，要求學(xué)生能夠“關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題”，“形成環(huán)境保護(hù)需要從我做起的意識(shí)”等。有的教師是在教室里列舉工業(yè)化以來(lái)全球環(huán)境問(wèn)題的主要表現(xiàn)，最后告誡學(xué)生：“全球性的環(huán)境問(wèn)題非常嚴(yán)重，我們要給予密切關(guān)注，而且保護(hù)環(huán)境要從我做起，從現(xiàn)在做起。”有的教師則是從現(xiàn)實(shí)的或者身邊所發(fā)生的事件入手（例如，發(fā)生在當(dāng)?shù)氐纳硥m暴、缺水、污染等學(xué)生能親身感受的事件），組織學(xué)生通過(guò)討論、辯論、擬定行動(dòng)計(jì)劃等學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)完成教學(xué)。顯然，前者的教學(xué)是通過(guò)講授來(lái)完成的，后者的教學(xué)是通過(guò)體驗(yàn)來(lái)完成的。這兩種教學(xué)在教學(xué)效果上是有區(qū)別的。
動(dòng)起來(lái)，是要求教師積極參與到課程改革中去，大膽嘗試以探究、理解、體驗(yàn)、分享與合作等為主要特征的新型學(xué)習(xí)方式。它將“關(guān)注知識(shí)”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生”，將“給出知識(shí)”轉(zhuǎn)向“引向知識(shí)”，通過(guò)教學(xué)方式的變革引導(dǎo)學(xué)生理解知識(shí)的意義，發(fā)展創(chuàng)造能力，形成積極的情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀。
“絕知此事要躬行。”教師只有動(dòng)起來(lái)，以研究者的心態(tài)觸摸課堂，以實(shí)踐者的行動(dòng)改革教學(xué)，才能在困惑中追求，在研究中豁然開朗，在實(shí)踐中分享成功。
在課堂上，教師實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)目標(biāo)必須是十分堅(jiān)定的，然而具體做起來(lái)，又必須盡量隱蔽其目的，盡可能少地讓學(xué)生感受他在被教育，就如蘇霍姆林斯基所說(shuō)的“把教學(xué)的意圖隱藏起來(lái)”。把教學(xué)意圖隱藏起來(lái)是一種教學(xué)策略，是從側(cè)面選擇切入點(diǎn)，學(xué)生在面對(duì)種種不完善而有缺陷或有空白的.刺激時(shí)，往往會(huì)情不自禁地產(chǎn)生一種急于要求改變它們并使之完滿的心理，從而對(duì)其加以填補(bǔ)。學(xué)生在這樣充滿睿智的活動(dòng)里，會(huì)受到潛移默化的教育，在創(chuàng)造中尋找樂趣，從而促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展。
把教學(xué)意圖隱藏起來(lái)，取而代之的是經(jīng)過(guò)篩選、提煉的“問(wèn)題情境”，學(xué)生在探究活動(dòng)中、在合作交流中，把自身的潛能發(fā)揮出來(lái)，顯示出極大的積極性、主動(dòng)性。把教學(xué)意圖隱藏起來(lái)，必須做到：第一，精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過(guò)程。教師要有目的有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學(xué)生求知欲的各種情境，營(yíng)造一種學(xué)生能夠明顯意識(shí)到的疑難情境，使學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)識(shí)上的困難或困惑，從而激發(fā)他們進(jìn)行探索。第二，創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧的教學(xué)氛圍。教師要努力營(yíng)造出“教師—學(xué)生”及“學(xué)生—學(xué)生”間民主、平等合作的氛圍，最大限度地激發(fā)學(xué)生發(fā)表自己見解的欲望。對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的差錯(cuò)，教師要具有高度的包容性。第三，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)。實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行探索的不可缺少的“橋梁”和“中介”。教師要盡可能地給學(xué)生提供生物儀器和藥品，讓學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
“為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?！敝挥胁仄饋?lái)，才能給學(xué)生思考的空間，給學(xué)生發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì)，給學(xué)生評(píng)價(jià)的時(shí)間，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
美國(guó)學(xué)者波斯納認(rèn)為：“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識(shí)。如果教師僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡?！狈此际墙處煂?duì)自己教學(xué)中的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，本質(zhì)是一種理解和實(shí)踐之間的對(duì)話。反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省、思考、探索和解決教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問(wèn)題，具有研究的性質(zhì)。它是教師寫教學(xué)課后記的深化和發(fā)展，是教學(xué)研究亟須提倡的一種形式，也是校本教學(xué)研究中最基本的力量。
反思應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：
（1）教材的創(chuàng)造性使用。在新的課程理念下，教科書的首要功能是作為教與學(xué)的工具，它不再是完成教學(xué)活動(dòng)的綱領(lǐng)性權(quán)威文本，而是以一種參考提示的性質(zhì)出現(xiàn)，給學(xué)生展示多樣的學(xué)習(xí)方法和豐富多彩的學(xué)習(xí)參考材料；同時(shí)，教師不僅僅是教材的使用者，也是教材的建設(shè)者，在實(shí)踐中要做到在疑難之處延伸教材，在不足之處拓展教材，在興趣之處補(bǔ)充教材，使教師和學(xué)生成為課程中和諧的統(tǒng)一體。
（2）教學(xué)的不足之處。側(cè)重于審視自己課堂的教學(xué)的不足之處，以及解決問(wèn)題的辦法、對(duì)策。如問(wèn)題情景的創(chuàng)設(shè)有沒有思考的空間，學(xué)生活動(dòng)的組織是否有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)是否流于形式，有沒有關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是否濃厚，等等。對(duì)它們進(jìn)行回顧、梳理，并對(duì)其作深刻的反思、探究和剖析，使之成為以后教學(xué)時(shí)應(yīng)吸取的教訓(xùn)。同時(shí)，針對(duì)以上幾個(gè)問(wèn)題，找到那些解決的辦法和教學(xué)的新思路，寫出改進(jìn)的策略和教學(xué)的新方案。
（3）精彩的片段賞析。側(cè)重于反思自己本節(jié)課的成功之處及教學(xué)展開過(guò)程中的亮點(diǎn)。課堂教學(xué)中，隨著教學(xué)內(nèi)容的展開，師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽，往往會(huì)因?yàn)橐恍┡既皇录a(chǎn)生瞬間靈感。這些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而止的，若不及時(shí)利用課后反思去捕捉，便會(huì)因時(shí)過(guò)境遷而煙消云散，令人遺憾不已。
4）學(xué)生的獨(dú)到見解。我們?cè)谄綍r(shí)的課堂教學(xué)過(guò)程中，往往會(huì)有這樣的體會(huì)：下課后我們總是樂于把這節(jié)課上學(xué)生的獨(dú)特做法、學(xué)生的精彩回答、學(xué)生的創(chuàng)新思維等與教師們交流，讓他們共同分享其中的喜悅，這種源于學(xué)生對(duì)文本的獨(dú)特理解、源于學(xué)生精神世界的獨(dú)特感受，是一種無(wú)比豐富的課程資源，教師應(yīng)當(dāng)充分珍惜。這些難能可貴的見解也是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和完善，可拓寬教師的教學(xué)思路，提高教學(xué)水平。
悟出來(lái)，就是教師通過(guò)反思獲得理性的升華和情感的愉悅，提升自己的教學(xué)水平和思維品質(zhì)，從而達(dá)到“卻在燈火闌珊處”的境界。
在新課程背景框架內(nèi)，構(gòu)建和諧、互助、愉悅的多元交流和相互支撐的鮮活課堂生活，合理有效地開發(fā)教學(xué)資源，都需要教師的反思和轉(zhuǎn)變教學(xué)行為?！皢?wèn)渠那得清如許?！苯處熤挥修D(zhuǎn)變教學(xué)行為，以思想者的眼光審視教育，以教育者的情懷感悟教學(xué)，做到融進(jìn)來(lái)、蹲下來(lái)、動(dòng)起來(lái)、藏起來(lái)、悟出來(lái)，才能在課程改革中煥發(fā)出迷人的光彩。
行政執(zhí)法類學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法篇十二
到在教育教學(xué)中要更新觀念，勇于創(chuàng)新，用新知識(shí)、新方法、新理念、新技能進(jìn)行新課程的教學(xué)。這更需要我們不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)。
只有敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不等不靠，正視困難，堅(jiān)定信心，創(chuàng)新發(fā)展思路，才能樹立“有作為，才能有地位”的發(fā)展理念。在大環(huán)境沒有改變的情況下，自我加壓，不斷增強(qiáng)做好教育教學(xué)工作的自信心和自豪感，不斷營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的氛圍，為干好教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
新課程需要用新的教學(xué)理念，教學(xué)方法，而這些都需要我們不斷地去學(xué)習(xí)，不斷地改變?cè)瓉?lái)的舊的，不適用的教學(xué)理念。因此作為教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新才能適應(yīng)新課改的需要，才能激發(fā)學(xué)生興趣，才能培育出更優(yōu)秀的學(xué)生。
在教學(xué)中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。傳統(tǒng)的教學(xué)是老師怎樣教學(xué)生就怎樣學(xué)，而在新課程改革中，應(yīng)是教師和學(xué)生之間，學(xué)生和學(xué)生之間互動(dòng)的過(guò)程。每一節(jié)課可以有不同的教法，但不論采取什么樣的教學(xué)方法都必須有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。應(yīng)該讓學(xué)生有獨(dú)立的思考空間，充分發(fā)揮他們的熱情，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)，這樣學(xué)生才會(huì)樂于學(xué)，樂于接受新知識(shí)。“新方法”、“新技能”，就是要我們?cè)谛碌?教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法，在教學(xué)中能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作研究，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生成長(zhǎng)為中心”教學(xué)目標(biāo)?？傊?，在新課程改革中，應(yīng)是通過(guò)師生互動(dòng)，學(xué)生互動(dòng)共同發(fā)展的新型課堂。既注重了學(xué)生的情感體驗(yàn)和能力的培養(yǎng)，有注重了知識(shí)的積累。
行政執(zhí)法類學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法篇十三
英語(yǔ)聽力。
1.聽前認(rèn)真讀題干，圈出題干關(guān)鍵詞，辨別選項(xiàng)間的`不同之處。
2.聽時(shí)平心靜氣，抓住與問(wèn)題有關(guān)的信息并分析總結(jié)，關(guān)注時(shí)間、數(shù)字、價(jià)格等題，明顯聽到的選項(xiàng)要慎重思考。
3.聽后，認(rèn)真閱讀聽力材料，圈出不能理解的語(yǔ)句，弄明白后，積累背誦。
語(yǔ)法填空。
1.給提示，求變化。關(guān)注詞性、詞形、詞義、時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)的變化。
2.不給提示，填虛詞。關(guān)注介詞、代詞、連詞、冠詞的使用。
短文改錯(cuò)。
1.注意四不改：?jiǎn)卧~拼寫不改;大小寫不改;詞序不改;標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不改。
2.關(guān)注五原則：忠實(shí)于原文原則;“1171”原則;錯(cuò)誤以改動(dòng)最少為原則;虛詞以添加或者刪除為原則;實(shí)詞以改變形式為原則。
行政執(zhí)法類學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法篇十四
各縣（市）、區(qū)人民政府，市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)管委會(huì)，蘇通科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)管委會(huì)，通州灣示范區(qū)管委會(huì)，市各委、辦、局，市各直屬單位：
為進(jìn)一步創(chuàng)新和完善行政執(zhí)法體制機(jī)制，加快推進(jìn)政府治理體系和治理能力現(xiàn)代化，根據(jù)《省政府關(guān)于開展綜合行政執(zhí)法改革試點(diǎn)工作指導(dǎo)意見》（蘇政辦發(fā)〔2015〕86號(hào)）和中央編辦關(guān)于開展綜合行政執(zhí)法體制改革試點(diǎn)工作的要求，現(xiàn)就深化行政執(zhí)法體制改革，全面推進(jìn)綜合行政執(zhí)法制定如下實(shí)施意見：
一、總體目標(biāo)。
深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，認(rèn)真落實(shí)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，圍繞建設(shè)法治政府和服務(wù)型政府的目標(biāo)，按照使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用和更好地發(fā)揮政府作用的要求，根據(jù)《中華人民共和國(guó)行政處罰法》、《中華人民共和國(guó)行政強(qiáng)制法》等法律法規(guī)規(guī)定，以完善城市治理體系、提高城市治理能力，實(shí)現(xiàn)城市管理現(xiàn)代化為指向，以整合規(guī)范執(zhí)法主體、相對(duì)集中行政執(zhí)法權(quán)、推動(dòng)執(zhí)法重心下移、優(yōu)化執(zhí)法力量配置、完善基層執(zhí)法制度體系和創(chuàng)新執(zhí)法監(jiān)管方式為主要內(nèi)容，全面推進(jìn)部門內(nèi)部、跨部門跨行業(yè)和區(qū)域性綜合行政執(zhí)法改革，切實(shí)解決多頭執(zhí)法、多層執(zhí)法和重復(fù)執(zhí)法等突出問(wèn)題，進(jìn)一步提高執(zhí)法效率和監(jiān)管水平，加快建立權(quán)責(zé)統(tǒng)一、監(jiān)管到位、權(quán)威高效的行政執(zhí)法體制，切實(shí)增強(qiáng)基層政府治理能力和社會(huì)管理水平。
二、基本原則。
（一）權(quán)責(zé)統(tǒng)一、精簡(jiǎn)高效。依法界定和合理劃分各級(jí)人民政府及其監(jiān)管部門的行政執(zhí)法職責(zé)權(quán)限，理順職責(zé)關(guān)系，減少執(zhí)法層次，整合執(zhí)法資源，落實(shí)執(zhí)法責(zé)任，進(jìn)一步提升執(zhí)法效能。
（二）橫向整合、重心下移。整合政府部門間相同相近的執(zhí)法職能和資源，歸并執(zhí)法隊(duì)伍，減少市、縣（市）區(qū)兩級(jí)政府執(zhí)法隊(duì)伍種類。積極推進(jìn)執(zhí)法重心和執(zhí)法力量向基層同步下移，全面落實(shí)基層屬地監(jiān)管責(zé)任。
（三）依法行政、監(jiān)管有力。運(yùn)用法治思維和法治方式履行執(zhí)法職能，進(jìn)一步完善執(zhí)法制度體系和執(zhí)法程序。創(chuàng)新執(zhí)法監(jiān)管方式，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)在執(zhí)法監(jiān)管中的應(yīng)用，加大信用監(jiān)管力度，強(qiáng)化執(zhí)法信息共享、社會(huì)共治、聯(lián)合懲戒和責(zé)任追究。
（四）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、穩(wěn)步推進(jìn)。將綜合行政執(zhí)法改革與政府職能轉(zhuǎn)變和機(jī)構(gòu)改革、事業(yè)單位分類改革、權(quán)力清單制度建設(shè)、加強(qiáng)事中事后監(jiān)管有機(jī)結(jié)合，總體設(shè)計(jì)，分步實(shí)施，重點(diǎn)突破，有序推進(jìn)。
三、主要任務(wù)。
（一）全面厘清綜合執(zhí)法范圍和職責(zé)，構(gòu)建權(quán)責(zé)統(tǒng)一、監(jiān)管到位、權(quán)威高效的行政執(zhí)法體系。
1.科學(xué)確定綜合行政執(zhí)法范圍。綜合行政執(zhí)法應(yīng)重點(diǎn)在基層發(fā)生頻率較高、與人民群眾日常生產(chǎn)生活關(guān)系密切、多頭重復(fù)交叉執(zhí)法問(wèn)題比較突出、專業(yè)技術(shù)要求適宜的市場(chǎng)監(jiān)管、公共衛(wèi)生、文化旅游、資源環(huán)境、農(nóng)林水利、海洋漁業(yè)、交通運(yùn)輸、城鄉(xiāng)建設(shè)、城鎮(zhèn)管理、社會(huì)事業(yè)、商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管等領(lǐng)域。涉及國(guó)家安全、安全生產(chǎn)和限制人身自由的行政執(zhí)法職權(quán)，不列入綜合行政執(zhí)法范圍。
2.合理劃分執(zhí)法監(jiān)管責(zé)任。全面梳理市級(jí)部門現(xiàn)有執(zhí)法職能，除法律法規(guī)和上級(jí)有明確規(guī)定、暫時(shí)不適宜由基層政府承擔(dān)的行政執(zhí)法職能外，原則上逐步劃轉(zhuǎn)交由縣（市）區(qū)政府承擔(dān)。市級(jí)部門明確承擔(dān)執(zhí)法職能并設(shè)立執(zhí)法隊(duì)伍的，區(qū)級(jí)一般不設(shè)執(zhí)法隊(duì)伍；區(qū)級(jí)部門承擔(dān)執(zhí)法職責(zé)并設(shè)立執(zhí)法隊(duì)伍的，市級(jí)一般不設(shè)執(zhí)法隊(duì)伍?？h（市）區(qū)要強(qiáng)化屬地執(zhí)法監(jiān)管責(zé)任，進(jìn)一步統(tǒng)籌部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、園區(qū)）的執(zhí)法管理工作，理順職責(zé)關(guān)系，厘清執(zhí)法權(quán)限，推動(dòng)執(zhí)法重心下移，切實(shí)解決基層“看得見、管不著”和執(zhí)法力量分散薄弱等問(wèn)題。
3.建立健全執(zhí)法監(jiān)管協(xié)同配合機(jī)制。實(shí)行綜合行政執(zhí)法后，要合理劃分業(yè)務(wù)主管部門與承擔(dān)綜合行政執(zhí)法部門以及上下級(jí)部門之間的職責(zé)權(quán)限，調(diào)整完善權(quán)力清單和責(zé)任清單，明確部門責(zé)任邊界，建立健全部門間無(wú)縫銜接的監(jiān)管機(jī)制。業(yè)務(wù)主管部門要切實(shí)履行主體責(zé)任，重點(diǎn)做好擬定政策措施、組織編制規(guī)劃、實(shí)施審查審批、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指導(dǎo)、落實(shí)監(jiān)管責(zé)任等工作，加強(qiáng)對(duì)承擔(dān)綜合行政執(zhí)法部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督，明確執(zhí)法重點(diǎn)和要求，督促其執(zhí)行相關(guān)法律、法規(guī)和政策。承擔(dān)綜合行政執(zhí)法部門要依法履行執(zhí)法監(jiān)管、行政處罰及其相關(guān)的行政強(qiáng)制等職責(zé)，切實(shí)落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制，對(duì)作出的行政執(zhí)法決定以及執(zhí)法過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)通報(bào)相關(guān)業(yè)務(wù)主管部門。承擔(dān)綜合行政執(zhí)法部門在行使職權(quán)中，需要相關(guān)業(yè)務(wù)主管部門及專業(yè)技術(shù)機(jī)構(gòu)提供審批資料、技術(shù)鑒定及后續(xù)補(bǔ)救措施的，各相關(guān)部門及專業(yè)技術(shù)機(jī)構(gòu)應(yīng)積極做好配合工作。上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門要加強(qiáng)對(duì)下級(jí)業(yè)務(wù)主管部門和承擔(dān)綜合行政執(zhí)法部門的指導(dǎo)和工作聯(lián)系，建立健全溝通配合和業(yè)務(wù)培訓(xùn)機(jī)制。
（二）整合行政執(zhí)法機(jī)構(gòu)和職能，分類推進(jìn)綜合行政執(zhí)法。
1.市級(jí)部門推進(jìn)內(nèi)部集中綜合執(zhí)法。整合優(yōu)化市級(jí)部門內(nèi)部執(zhí)法監(jiān)管職能，除法律法規(guī)有明文規(guī)定和不宜實(shí)施集中執(zhí)法的情況外，原則上對(duì)部門內(nèi)由多個(gè)處室、多支隊(duì)伍行使的行政執(zhí)法職能集中歸并到一個(gè)處室或者一支隊(duì)伍行使。凡將行政執(zhí)法職能歸并到一個(gè)處室行使的，以“撤一建一”、增掛牌子的形式設(shè)立綜合行政執(zhí)法處，實(shí)現(xiàn)“一個(gè)部門一個(gè)處室管執(zhí)法”。凡行政執(zhí)法職能歸并到現(xiàn)有部門所屬執(zhí)法隊(duì)伍的，或?qū)⒉块T所屬多支執(zhí)法隊(duì)伍歸并整合的，相應(yīng)調(diào)整職能、機(jī)構(gòu)和人員，實(shí)現(xiàn)“一個(gè)部門一支隊(duì)伍管執(zhí)法”。積極改進(jìn)執(zhí)法方式，探索開展多種形式的部門聯(lián)合執(zhí)法。
2.縣（市）推進(jìn)跨部門、跨行業(yè)綜合執(zhí)法?？h（市）及通州區(qū)探索實(shí)行綜合執(zhí)法和專業(yè)執(zhí)法相結(jié)合，逐步減少縣（市）執(zhí)法部門和執(zhí)法隊(duì)伍，切實(shí)改變多頭執(zhí)法、重復(fù)執(zhí)法等問(wèn)題。對(duì)執(zhí)法職能相近、執(zhí)法對(duì)象相同、執(zhí)法方式相似的部門進(jìn)行機(jī)構(gòu)和職能整合，推進(jìn)跨部門、跨行業(yè)的綜合執(zhí)法，現(xiàn)階段每個(gè)縣（市）原則上設(shè)置5~7支綜合性執(zhí)法隊(duì)伍，整合農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、農(nóng)機(jī)等部門的相關(guān)執(zhí)法職能，組建農(nóng)林水利領(lǐng)域綜合執(zhí)法機(jī)構(gòu)；整合市場(chǎng)監(jiān)管、商務(wù)、糧食等部門的相關(guān)執(zhí)法職能，組建市場(chǎng)監(jiān)管領(lǐng)域綜合執(zhí)法機(jī)構(gòu)；整合城市管理、住房建設(shè)、建筑行業(yè)管理等部門的相關(guān)執(zhí)法職能，組建城市建設(shè)管理綜合執(zhí)法機(jī)構(gòu)；整合文化、旅游等部門的相關(guān)執(zhí)法職能，組建社會(huì)事業(yè)領(lǐng)域綜合執(zhí)法機(jī)構(gòu)；整合資源環(huán)境部門的相關(guān)執(zhí)法職能，組建環(huán)境保護(hù)綜合執(zhí)法機(jī)構(gòu)；整合交通、運(yùn)輸、港口等部門的相關(guān)執(zhí)法職能，組建交通運(yùn)輸領(lǐng)域綜合執(zhí)法機(jī)構(gòu)。根據(jù)上述領(lǐng)域中現(xiàn)有執(zhí)法機(jī)構(gòu)的執(zhí)法頻次和隊(duì)伍規(guī)模，以其中一支隊(duì)伍為基礎(chǔ)，整合職能、機(jī)構(gòu)和編制，重新組建綜合行政執(zhí)法機(jī)構(gòu)，并相應(yīng)明確其主管部門。對(duì)專業(yè)要求高、執(zhí)法頻率低、不適宜開展綜合行政執(zhí)法的領(lǐng)域和事項(xiàng)，仍維持現(xiàn)行執(zhí)法體制，實(shí)行專業(yè)化執(zhí)法。
3.市轄區(qū)推進(jìn)“區(qū)街聯(lián)動(dòng)”綜合執(zhí)法。按照“跨部門、相關(guān)聯(lián)、可承接”的原則，在市轄區(qū)開展城市管理相對(duì)集中處罰權(quán)基礎(chǔ)上，整合區(qū)其他部門的全部或部分行政執(zhí)法職能，統(tǒng)一集中行政執(zhí)法權(quán)，實(shí)行綜合行政執(zhí)法。集中行使的區(qū)屬部門執(zhí)法事項(xiàng)和相應(yīng)配置的執(zhí)法人員全部下沉到街道。組建街道城市綜合管理機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一管理區(qū)屬部門下沉到街道的執(zhí)法隊(duì)伍和人員，對(duì)外統(tǒng)一由街道城市綜合管理機(jī)構(gòu)組織開展工作，實(shí)現(xiàn)“一個(gè)街道一支隊(duì)伍管執(zhí)法”。積極支持市轄區(qū)從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步加大改革力度，不斷創(chuàng)新城市管理綜合執(zhí)法體制機(jī)制。綜合執(zhí)法的范圍為：市容市貌、環(huán)境衛(wèi)生管理方面法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的全部行政處罰權(quán)；城市規(guī)劃、綠化管理、住房建設(shè)、公安交通（人行道違法停車）、市場(chǎng)監(jiān)管、環(huán)境保護(hù)、文化體育等方面法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的部分行政處罰權(quán)。根據(jù)試點(diǎn)情況和實(shí)際成效，今后逐步擴(kuò)大綜合執(zhí)法的范圍。
4.重點(diǎn)園區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）推進(jìn)區(qū)域性綜合執(zhí)法。按照“放得下、接得住、運(yùn)轉(zhuǎn)得好”的要求，將綜合行政執(zhí)法向重點(diǎn)園區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）延伸，以城鎮(zhèn)管理相對(duì)集中行政處罰權(quán)為重點(diǎn)，將縣（市）政府相關(guān)部門適宜在基層行使的執(zhí)法職能下放到重點(diǎn)園區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）。重點(diǎn)園區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）組建綜合執(zhí)法局（隊(duì)），全面推進(jìn)區(qū)域性綜合執(zhí)法，實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍專職化、管理規(guī)范化、手段現(xiàn)代化。加強(qiáng)整體聯(lián)動(dòng)，與區(qū)域內(nèi)市場(chǎng)監(jiān)管、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)等執(zhí)法隊(duì)伍建立聯(lián)合執(zhí)法機(jī)制，有效整合各類執(zhí)法力量，實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接。
（三）創(chuàng)新執(zhí)法監(jiān)管手段和方式，推進(jìn)綜合行政執(zhí)法現(xiàn)代化、規(guī)范化、科學(xué)化。
1.運(yùn)用現(xiàn)代科技手段開展執(zhí)法監(jiān)督。加大在執(zhí)法監(jiān)管中的科技投入，充分利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)在線即時(shí)監(jiān)督監(jiān)測(cè)，推動(dòng)監(jiān)管方式向數(shù)字化、專業(yè)化、智能化轉(zhuǎn)變。綜合運(yùn)用移動(dòng)執(zhí)法、電子案卷等手段，提高執(zhí)法效能。順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展趨勢(shì)，積極運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等信息化手段，依托智慧南通建設(shè)，推進(jìn)行政執(zhí)法權(quán)力運(yùn)行深化工程、綜合執(zhí)法智能監(jiān)管工程、審批信息與執(zhí)法監(jiān)管數(shù)據(jù)共享工程，打造執(zhí)法和審批信息共享互通的工作平臺(tái)。加快部門之間、上下之間信息資源的開放共享、互聯(lián)互通，打破“信息孤島”。政府職能部門和綜合行政執(zhí)法機(jī)構(gòu)之間實(shí)時(shí)共享有關(guān)業(yè)務(wù)信息，統(tǒng)一歸集、交換和共享行政審批和執(zhí)法監(jiān)管信息，實(shí)現(xiàn)行政許可、日常監(jiān)管、行政處罰信息實(shí)時(shí)流轉(zhuǎn)、實(shí)時(shí)抄告、實(shí)時(shí)監(jiān)控、實(shí)時(shí)留痕。加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)管大數(shù)據(jù)的深度開發(fā)和應(yīng)用，通過(guò)信用評(píng)級(jí)、關(guān)聯(lián)性特征分析和數(shù)據(jù)篩選等措施，提高執(zhí)法核查、檢查的針對(duì)性和有效性。
2.改革創(chuàng)新執(zhí)法監(jiān)管方式。根據(jù)監(jiān)管對(duì)象的不同情況，在運(yùn)用傳統(tǒng)監(jiān)管方式的基礎(chǔ)上，完善常態(tài)化監(jiān)管機(jī)制，采取隨機(jī)抽查、“飛行檢查”、專項(xiàng)督查、專項(xiàng)審計(jì)、專項(xiàng)整治、事后稽查和績(jī)效評(píng)價(jià)等方式監(jiān)管，建立科學(xué)、規(guī)范的抽查制度、責(zé)任追溯制度、經(jīng)營(yíng)異常名錄和違法經(jīng)營(yíng)者黑名單等制度，提高監(jiān)管水平。建立隨機(jī)抽取檢查對(duì)象、隨機(jī)選派執(zhí)法檢查人員“雙隨機(jī)”抽查機(jī)制，嚴(yán)格限制監(jiān)管部門自由裁量權(quán)。合理確定隨機(jī)抽查的比例和頻次，既要保證必要的抽查覆蓋面和工作力度，又要防止檢查過(guò)多和執(zhí)法擾民。加強(qiáng)抽查結(jié)果運(yùn)用，及時(shí)向社會(huì)公布抽查及處理結(jié)果，與社會(huì)信用體系相銜接，形成有效震懾。綜合運(yùn)用重大項(xiàng)目輔導(dǎo)、服務(wù)發(fā)展建議、行政監(jiān)管勸勉、執(zhí)法事項(xiàng)提醒、輕微問(wèn)題警示等方式積極開展行政指導(dǎo)，不斷創(chuàng)新執(zhí)法監(jiān)管方式，提高行政監(jiān)管效能。
3.健全社會(huì)綜合監(jiān)管制度。充分發(fā)揮行業(yè)組織自律作用、市場(chǎng)專業(yè)化服務(wù)組織監(jiān)督作用、輿論和社會(huì)公眾監(jiān)督作用，推進(jìn)行政執(zhí)法機(jī)構(gòu)與社會(huì)管理其他主體的有效銜接和良性互動(dòng)。通過(guò)扶持引導(dǎo)、購(gòu)買服務(wù)等制度安排，支持行業(yè)協(xié)會(huì)和專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)等社會(huì)力量參與執(zhí)法監(jiān)管相關(guān)活動(dòng)。鼓勵(lì)公眾和新聞媒體依法依規(guī)進(jìn)行監(jiān)督，并依法查處和公告。加強(qiáng)信用監(jiān)管，建立健全守信激勵(lì)和失信懲戒的誠(chéng)信約束機(jī)制，依法將相關(guān)行政處罰信息記錄并納入國(guó)家和地方統(tǒng)一的市場(chǎng)主體信用信息共享交換平臺(tái)，強(qiáng)化信息公開，擴(kuò)大信用信息和信息產(chǎn)品應(yīng)用，通過(guò)企業(yè)信用信息公示系統(tǒng)向社會(huì)公示。探索建立綜合行政執(zhí)法信息與社會(huì)信用信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，健全“經(jīng)營(yíng)異常名錄”“異常信用記錄”“黑名單”等信用監(jiān)管制度和失信聯(lián)合懲戒機(jī)制，將綜合行政執(zhí)法中涉及公民、法人和其他組織的違法情況納入誠(chéng)信檔案，讓失信者一處違規(guī)、處處受限。
（四）加強(qiáng)配套改革，確保綜合行政執(zhí)法體制改革順利推進(jìn)。
1.完善行政執(zhí)法監(jiān)督機(jī)制。要根據(jù)綜合行政執(zhí)法體制改革進(jìn)展情況，結(jié)合推行權(quán)力清單和責(zé)任清單制度，公開綜合行政執(zhí)法的部門職責(zé)、執(zhí)法依據(jù)、處罰標(biāo)準(zhǔn)、運(yùn)行流程和監(jiān)督途徑，推進(jìn)陽(yáng)光執(zhí)法。要加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督，健全執(zhí)法全過(guò)程記錄制度和行政自由裁量權(quán)基準(zhǔn)制度，嚴(yán)格執(zhí)行執(zhí)法評(píng)議考核、案卷評(píng)查、執(zhí)法過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究和重大執(zhí)法決定法制審核等制度，全面落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制。堅(jiān)持以人為本、執(zhí)法為民理念，妥善處理執(zhí)法中涉及人民群眾切身利益的矛盾和問(wèn)題，促進(jìn)嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法。按照有權(quán)必有責(zé)，全面分解落實(shí)市縣政府、綜合執(zhí)法機(jī)構(gòu)及其工作人員的具體執(zhí)法責(zé)任，建立健全明確清晰的監(jiān)管責(zé)任體系和責(zé)任追究機(jī)制。綜合運(yùn)用監(jiān)察、審計(jì)、行政復(fù)議等方式，加強(qiáng)對(duì)綜合執(zhí)法機(jī)構(gòu)不作為、亂作為、以罰代管等違法違規(guī)行為的監(jiān)督。
2.加強(qiáng)行政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)。按照精簡(jiǎn)、統(tǒng)一、效能的原則，在財(cái)政供養(yǎng)人員總量不增加的前提下，盤活存量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，做到職責(zé)整合與編制劃轉(zhuǎn)同步實(shí)施、隊(duì)伍設(shè)立與人員移交同步操作，確保行政執(zhí)法人員編制重點(diǎn)用于執(zhí)法一線。堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先的用人?biāo)準(zhǔn)，注重選拔政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、作風(fēng)過(guò)硬、善于做群眾工作的干部充實(shí)到綜合行政執(zhí)法部門任職。建立健全執(zhí)法隊(duì)伍管理制度，明確綜合行政執(zhí)法人員錄用標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把人員進(jìn)口關(guān)。加強(qiáng)執(zhí)法人員的綜合業(yè)務(wù)培訓(xùn)，嚴(yán)格實(shí)行持證上崗和資格管理制度，提高執(zhí)法人員的綜合素質(zhì)。推動(dòng)統(tǒng)一執(zhí)法人員的制式服裝和標(biāo)志標(biāo)識(shí)，推進(jìn)綜合行政執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，樹立綜合行政執(zhí)法部門良好形象。
3.做好行政執(zhí)法與司法的銜接。完善案件移送標(biāo)準(zhǔn)和程序，細(xì)化并嚴(yán)格執(zhí)行執(zhí)法協(xié)作相關(guān)規(guī)定。建立綜合行政執(zhí)法部門與公安機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)信息共享、案情通報(bào)、案件移送制度，實(shí)現(xiàn)行政執(zhí)法和刑事司法無(wú)縫對(duì)接。綜合行政執(zhí)法部門發(fā)現(xiàn)違法行為涉嫌犯罪的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)移交司法機(jī)關(guān)，不得以罰代刑。公安機(jī)關(guān)發(fā)現(xiàn)有關(guān)違法行為不需要追究刑事責(zé)任的，應(yīng)及時(shí)將案件移送綜合行政執(zhí)法部門。檢察機(jī)關(guān)行使法律監(jiān)督權(quán)。綜合行政執(zhí)法部門對(duì)當(dāng)事人不履行行政決定的，依法強(qiáng)制執(zhí)行或向人民法院申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行。
4.完善執(zhí)法經(jīng)費(fèi)保障制度。綜合行政執(zhí)法工作經(jīng)費(fèi)和能力建設(shè)經(jīng)費(fèi)由各級(jí)財(cái)政予以保障。綜合行政執(zhí)法部門應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行罰繳分離和收支兩條線管理制度，統(tǒng)一使用財(cái)政部門制發(fā)的罰沒票據(jù)，罰沒收入須按規(guī)定全額上繳財(cái)政，嚴(yán)禁將罰沒收入同部門利益直接或者變相掛鉤。
四、組織保障。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。綜合行政執(zhí)法改革涉及領(lǐng)域多、政策性強(qiáng)，情況復(fù)雜、組織協(xié)調(diào)難度大。各地、各有關(guān)部門要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施，確保試點(diǎn)順利推進(jìn)。市委、市政府建立綜合行政執(zhí)法體制改革試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和工作指導(dǎo)。各地、各部門要建立強(qiáng)有力的工作推進(jìn)機(jī)制，制訂試點(diǎn)具體實(shí)施方案，報(bào)市政府審批。涉及相對(duì)集中處罰權(quán)、強(qiáng)制權(quán)等的，按照法律和上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定履行報(bào)批手續(xù)。市編辦要會(huì)同市政府法制辦等部門認(rèn)真做好試點(diǎn)指導(dǎo)，適時(shí)組織對(duì)試點(diǎn)的第三方評(píng)估，整個(gè)試點(diǎn)工作在2017年年底前基本結(jié)束。
（二）密切協(xié)調(diào)配合。機(jī)構(gòu)編制部門要認(rèn)真履行職責(zé)，切實(shí)做好牽頭協(xié)調(diào)和組織實(shí)施工作。政府法制部門要加強(qiáng)合法性審查和法制監(jiān)督，協(xié)調(diào)解決執(zhí)法爭(zhēng)議。人力資源和社會(huì)保障部門要加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍管理的監(jiān)督指導(dǎo)，建立健全有關(guān)管理制度。財(cái)政部門要全面落實(shí)財(cái)政保障執(zhí)法經(jīng)費(fèi)制度和罰繳分離、收支兩條線管理制度，保障綜合行政執(zhí)法工作經(jīng)費(fèi)和能力建設(shè)經(jīng)費(fèi)。市級(jí)政府職能部門要加強(qiáng)對(duì)縣（市）區(qū)政府職能部門、承擔(dān)綜合行政執(zhí)法部門的指導(dǎo)和工作聯(lián)系，建立健全溝通配合和業(yè)務(wù)培訓(xùn)機(jī)制，做到同步征詢工作意見、同步布置相關(guān)工作、同步開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。綜合執(zhí)法機(jī)構(gòu)要主動(dòng)加強(qiáng)與有關(guān)部門的溝通與銜接，及時(shí)做好行政執(zhí)法權(quán)力的承接運(yùn)轉(zhuǎn)工作，防止出現(xiàn)職能缺位和管理服務(wù)失范。
行政執(zhí)法類學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法篇十五
學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)道路上必經(jīng)的一個(gè)環(huán)節(jié)，而學(xué)習(xí)方法則直接影響到學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)質(zhì)量。在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我逐漸認(rèn)識(shí)到了正確的學(xué)習(xí)方法對(duì)于成功學(xué)習(xí)的重要性。今天，我想分享一下我的學(xué)習(xí)心得，以期能夠幫助更多的人掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。
第二段：理清學(xué)習(xí)目標(biāo)。
在學(xué)習(xí)前，我意識(shí)到理清學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性。不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)需要采用不同的學(xué)習(xí)方法。比如說(shuō)學(xué)習(xí)一門新語(yǔ)言，就需要先從基礎(chǔ)語(yǔ)法和單詞積累開始，而學(xué)習(xí)課本上的一章內(nèi)容，則需要注重歸納總結(jié)和實(shí)際練習(xí)。因此，我們要在學(xué)習(xí)前對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，然后采取符合這個(gè)目標(biāo)的學(xué)習(xí)方式。
第三段：采用對(duì)自己有效的學(xué)習(xí)方式。
不同人有不同的學(xué)習(xí)方式，需要找到對(duì)自己有效的方法。個(gè)人感覺，我們首先需要的是明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣可以避免花費(fèi)太多時(shí)間在不必要的細(xì)節(jié)上。其次，不要過(guò)分依賴一種學(xué)習(xí)方法，應(yīng)該多嘗試不同的學(xué)習(xí)方式，在比較中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。我們可以通過(guò)多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，如閱讀、聽講座、刷題等，這些方法在不同的學(xué)習(xí)場(chǎng)景下各有優(yōu)勢(shì)。
第四段：不斷運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
只有將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，才能夠真正掌握所學(xué)。我曾經(jīng)有這樣的經(jīng)歷：在學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言時(shí)，我百思不得其解，始終搞不懂語(yǔ)法的運(yùn)用方法。后來(lái)通過(guò)動(dòng)手編寫代碼，才逐漸理解了語(yǔ)法的運(yùn)用方式，并最終掌握了這門語(yǔ)言。因此，我們要在學(xué)習(xí)中時(shí)刻想著如何運(yùn)用所學(xué)，將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。
第五段：總結(jié)。
總所周知，學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)品質(zhì)有著直接、重要的影響。通過(guò)制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、采用適合自己的學(xué)習(xí)方法、不斷運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，我們能夠更好地掌握所學(xué)，并在實(shí)際生活中靈活應(yīng)用。這是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵，也是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中必不可少的重要經(jīng)驗(yàn)。我希望大家能夠根據(jù)自身情況，結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果，更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
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