心得體會是提升自我認(rèn)識和自我管理能力的重要方法，有助于我們更好地規(guī)劃和實現(xiàn)目標(biāo)。寫心得體會時可以多聽取他人的意見和建議，以便不斷完善和提升自己的寫作能力。以下是一些對于寫心得體會有幫助的指導(dǎo)和建議，供你參考學(xué)習(xí)。
教師專業(yè)科目培訓(xùn)心得體會篇一
教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作。
培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。
通過班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
三、角色的轉(zhuǎn)換。
培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗，這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
教師專業(yè)科目培訓(xùn)心得體會篇二
10月8日我來到了河北科技師范學(xué)院秦皇島校區(qū)參加為期兩個月的“中職學(xué)校骨干教師國家級培訓(xùn)”。能和來自全國各地的同行精英們在一起學(xué)習(xí)和交流，能得到名校名師的諄諄教誨，對于我來說，確實是一個非常難得的機會。這是一次形式新穎、內(nèi)容豐富、全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。兩個月的學(xué)習(xí)使我收益匪淺，感受頗深，學(xué)到了本專業(yè)的前沿知識，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗，更新了自己的教學(xué)理念，開闊了視野。同時在思想上也有了更新的飛躍，在認(rèn)識上有了更大的提高。這些將會是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富，下面我就把我兩個月的學(xué)習(xí)情況和心得向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報一下：
1、理論學(xué)習(xí)：學(xué)校本著提高我們骨干教師專業(yè)技能的初衷，為我們開設(shè)了財務(wù)管理、管理會計、會計核算技能、稅收理論與實務(wù)、財務(wù)軟件等一些前沿的專業(yè)課程。及教育教學(xué)研究法、時代課程與教學(xué)、會計專業(yè)課程教學(xué)法等關(guān)于中職學(xué)校教師在教育教學(xué)過程中一些新的理念及方法的課程。印象最深的是用友公司老師主講的“erp沙盤”課程，老師將全班分成6個組代表6個企業(yè)，每組5個人，每個人分別扮演ceo、財務(wù)經(jīng)理、采購經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、銷售經(jīng)理不同角色。然后模擬企業(yè)開始生產(chǎn)經(jīng)營。當(dāng)我們組完成第三年的生產(chǎn)經(jīng)營時，企業(yè)達(dá)到了發(fā)展的鼎盛時期在市場上占有明顯優(yōu)勢。這時每個學(xué)員都具有相當(dāng)?shù)某删透?。這樣的學(xué)習(xí)非常充實讓我們深入體會到一個企業(yè)在供產(chǎn)銷、人財物等各個方面的管理。曹老師主講的德國的“雙元制”職業(yè)教育，以精湛的理論闡述及鮮活的實例，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，為我立志成為雙師型人才指明了方向，也更加堅定了自己服務(wù)于職教事業(yè)的信念。現(xiàn)在都倡導(dǎo)終生學(xué)習(xí)觀，作為雙師型教師更應(yīng)該時刻緊跟本專業(yè)知識更新的步伐，不斷吸取新鮮養(yǎng)份，為學(xué)生提供源源不斷的知識源泉。只有這樣才能滿足教學(xué)工作的需要。
2、實踐活動：這次培訓(xùn)學(xué)校組織我們?nèi)ラ_灤煤礦和恒信會計師事務(wù)所參觀考察。進(jìn)入到具體單位參觀、學(xué)習(xí)和老總、財務(wù)總監(jiān)、工程師、員工進(jìn)行零距離交流。這加深了我對企業(yè)需要我們培養(yǎng)什么樣的人才的認(rèn)識，同時表達(dá)了學(xué)校需要企業(yè)為我們做些什么事，現(xiàn)代企業(yè)文化和校園文化在這里碰撞出思想火花。獲得第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學(xué)、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導(dǎo)向的資料，為我們回到各自的崗位后對課程的設(shè)置、教學(xué)方法的改進(jìn)、教育研究的進(jìn)行有重要的參考價值。一方面堅定了我們辦好職業(yè)教育的信心，另一方面也使我們專業(yè)教師更加清楚地了解市場對人才的具體需要，也就為我們在教學(xué)中對學(xué)生知識的傳授以及思想教育更加有針對性。使我們認(rèn)識到市場經(jīng)濟下的職業(yè)教育也必須要了解市場，分析市場，緊跟市場，才能使培養(yǎng)的人才滿足市場需求，最終使我們的人才走向市場。
非常值得慶幸的是這次參加培訓(xùn)的老師們都是來自全國各個省市的一線骨干教師，兩個月共同的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。學(xué)校不但為我們提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機會。通過交流和討論活動，我們了解各個兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗。兩個月建立起來深厚的友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制，這里就像一個其樂融融的大家庭，每個人會毫不保留地一起分享經(jīng)驗和心得，學(xué)習(xí)中互相鼓勵和幫助，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。展望日后的工作和學(xué)習(xí)之路，將會是曲折而永無止境的，但這兩個月在秦皇島河北科技師范學(xué)院一起學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，將會像一曲催人奮進(jìn)的號角，激勵著我勇于探索不斷創(chuàng)新，百折不回地實現(xiàn)自己的夢想。
通過兩個月的國家級骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感覺自己在專業(yè)知識上提高很多，取得了一定的收獲1、撰寫了4000字的論文題題目是：“行為引導(dǎo)型”教學(xué)法及其在“模塊”教學(xué)中的應(yīng)用。文章系統(tǒng)地講述了隨著我國職業(yè)教育的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不能滿足現(xiàn)代職業(yè)教育對綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。“行為引導(dǎo)型”教學(xué)法具有其先進(jìn)性和實用性，引進(jìn)和借鑒德國“雙元制”職教模式中“行為引導(dǎo)型”教學(xué)法，必將會促進(jìn)我國職業(yè)教育的改革與發(fā)展。2、運用所學(xué)內(nèi)容與多年的工作實際完成一份4學(xué)時的《基礎(chǔ)會計》教案并進(jìn)行了試講，試講效果良好。3、學(xué)校微機室每晚上7-9點向?qū)W員開放，提供網(wǎng)絡(luò)及微機服務(wù)。在這段時間里我建立了自己的博客也寫了一些學(xué)習(xí)及生活的體會方面的文章。4、學(xué)校開放乒乓球室我們課余時間可以打比賽達(dá)到了鍛煉身體的目的。5、學(xué)校利用周六周日時間組織我們?nèi)チ松胶ｊP(guān)、老龍頭、集發(fā)農(nóng)貿(mào)觀光園，看到了美麗的秦皇島在改革開放30年來取得的巨大變化。
在這兩個月的學(xué)習(xí)中我的實踐能力和專業(yè)知識都有了很大的提高。我深深感到我們職業(yè)教師的實踐能力在教學(xué)中是很重要的。因為我們肩負(fù)著培養(yǎng)技能型人才的重任，只有我們教師的素質(zhì)提高了，才能培養(yǎng)出更多合格的中職畢業(yè)生。路漫漫其修遠(yuǎn)兮……這兩個月是我工作和學(xué)習(xí)的一個“加油站”,兩個月的學(xué)習(xí)生活給我補充了更多的營養(yǎng)。時間雖短，但它使我學(xué)到的很多;時間雖短，但它會成為我記憶中的永恒，我會永遠(yuǎn)珍惜和懷念這段時光!對于我們每一位學(xué)員來說，今后的路還很長，還有很多的工作等待我們?nèi)プ?，我們要以此次學(xué)習(xí)為契機，用學(xué)到的新知識去指導(dǎo)工作實踐，在今后的職業(yè)教育工作中做出自己的貢獻(xiàn)，做一名真正的骨干教師。
教師專業(yè)科目培訓(xùn)心得體會篇三
近年來，隨著社會的發(fā)展和對人才需求的不斷增加，中學(xué)開始加強對學(xué)生專業(yè)科目的培訓(xùn)。作為初中生，我也積極參加了這類培訓(xùn)班，并取得了一定的成績。通過這次經(jīng)歷，我深感培訓(xùn)對我個人發(fā)展的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
第二段：培訓(xùn)的意義和收獲。
我參加的初中專業(yè)科目培訓(xùn)主要涵蓋數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等科目。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和專業(yè)的指導(dǎo)，我在這些科目中的知識水平和學(xué)習(xí)能力得到了顯著提升。同時，培訓(xùn)還幫助我建立了更扎實的基礎(chǔ)知識，為我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。而且，這些科目的培訓(xùn)還培養(yǎng)和鍛煉了我的邏輯思維、分析問題和解決問題的能力，使我在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中也受益匪淺。
第三段：培訓(xùn)的方法和策略。
在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)掌握科目的基礎(chǔ)知識是非常重要的。因此，我努力跟上老師的教學(xué)進(jìn)度，并在課后進(jìn)行及時的復(fù)習(xí)和鞏固。我還嘗試了以試題為主的學(xué)習(xí)方法，通過不斷的練習(xí)和解題，提高了自己的應(yīng)試能力和時間管理能力。此外，每次培訓(xùn)課程結(jié)束后，我都會與同學(xué)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的討論和交流，互相促進(jìn)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第四段：克服困難和挑戰(zhàn)。
在培訓(xùn)過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先是學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度。對于一些理論較為復(fù)雜、抽象的科目，我需要耐心地理解和掌握，有時還需要請教老師和同學(xué)。其次是時間安排的困難。由于培訓(xùn)班和學(xué)校的課程存在沖突，我需要合理安排時間和任務(wù)，確保學(xué)校學(xué)習(xí)和培訓(xùn)學(xué)習(xí)的并行。最后是學(xué)習(xí)動力的保持。整個培訓(xùn)周期較長，有時缺乏新鮮感和激勵，需要我不斷調(diào)整心態(tài)，保持學(xué)習(xí)的興趣和動力。
第五段：總結(jié)和展望。
通過參加初中專業(yè)科目培訓(xùn)，我收獲了知識和能力的提升，同時也克服了一些困難和挑戰(zhàn)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)秉持著良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷努力，提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。我相信，通過自身的努力和培訓(xùn)的幫助，我能夠更好地適應(yīng)并勝任未來可能面臨的學(xué)習(xí)和工作挑戰(zhàn)。同時，我也會積極鼓勵身邊的同學(xué)參加這類培訓(xùn)，共同提高，共同進(jìn)步。
教師專業(yè)科目培訓(xùn)心得體會篇四
近期我參加了一項水利專業(yè)科目的培訓(xùn)活動，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，學(xué)到了很多寶貴的知識和技能。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)過程中的心得體會，希望能對其他學(xué)習(xí)水利專業(yè)的同學(xué)提供一些幫助和啟示。
首先，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了水利專業(yè)中的重要性。在培訓(xùn)班的開班詞中，老師們強調(diào)了水利工程的重要性，提到了水資源和環(huán)境的保護(hù)問題。通過學(xué)習(xí)水利專業(yè)的核心知識，我明白了我們生活的快樂與不便，很大程度上取決于水利工程的發(fā)展和運作。作為一名水利工程師，在我們國家龐大的水利系統(tǒng)中發(fā)揮作用，不僅可以改善人們的生活質(zhì)量，還可以保護(hù)環(huán)境和生態(tài)，這種意義非常重大。
其次，我在培訓(xùn)中學(xué)到了很多實用的技能和方法。在課程中，老師們耐心地講解了水利專業(yè)的基本概念和理論，還分享了他們多年從業(yè)經(jīng)驗中的實用技巧。通過聽講座和參加實際操作，我學(xué)會了如何進(jìn)行水資源調(diào)查和水利工程設(shè)計，學(xué)會了如何運用現(xiàn)代技術(shù)手段來解決實際問題。這些技能和方法的學(xué)習(xí)將為我今后的工作提供很大的幫助。
此外，在培訓(xùn)班上，我還結(jié)識了許多志同道合的同學(xué)和業(yè)界的專業(yè)人士。這次培訓(xùn)不僅是一次學(xué)習(xí)的機會，也是一次與其他同行交流的機會。在討論和合作中，我收獲了很多靈感和創(chuàng)意，也得到了一些解決問題的思路和建議。與其他同學(xué)和專業(yè)人士的交流讓我深刻體會到了團隊合作的重要性，并且也拓寬了我的視野。
然而，這次培訓(xùn)也暴露了我自身的一些不足之處。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的理論基礎(chǔ)不夠扎實，對一些重要概念的理解還有待加強。同時，我的實際操作能力也有待提高。因此，在未來的學(xué)習(xí)中，我將加強理論知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的實際操作能力，以便更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
總結(jié)起來，這次水利專業(yè)科目培訓(xùn)讓我受益匪淺。我明白了水利專業(yè)的重要性，學(xué)到了很多實用的技能和方法，并且結(jié)識了許多志同道合的同學(xué)和專業(yè)人士。通過這次培訓(xùn)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，為今后的學(xué)習(xí)提出了新的目標(biāo)和要求。我相信，只要持之以恒地學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的水利工程師，為我國水利事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
教師專業(yè)科目培訓(xùn)心得體會篇五
作為初中生，我們在學(xué)習(xí)中必須面對各種專業(yè)科目的挑戰(zhàn)。為了提高我們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和學(xué)科能力，學(xué)校特意安排了一系列專業(yè)科目的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和成長，收獲頗多。下面我將分享一些我的心得體會。
第二段：培訓(xùn)的重要性與收獲。
首先，通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到專業(yè)科目的重要性。學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語等專業(yè)科目對我們的人生發(fā)展至關(guān)重要。培訓(xùn)讓我能夠更加全面地理解這些學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容與要領(lǐng)，提高了我的學(xué)習(xí)動力。其次，在專業(yè)科目培訓(xùn)中，我學(xué)會了更高效地學(xué)習(xí)方法和技巧。老師們?yōu)槲覀冊敿?xì)講解學(xué)習(xí)的技巧，包括如何有針對性地記憶知識，如何解題的步驟與思路等等。這些技巧幫助我在學(xué)習(xí)中提高了效率，更快地掌握了知識。最后，這次培訓(xùn)也讓我更加清楚地認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足。在課堂上，我能夠與同學(xué)們共同互動，比較自己的學(xué)習(xí)水平，從中發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)科優(yōu)勢。同時，在學(xué)習(xí)中也了解到自己的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)而針對性地進(jìn)行提高。
第三段：挑戰(zhàn)與克服。
在培訓(xùn)過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。比如，數(shù)學(xué)對于我來說一直是一個很困難的學(xué)科，在解題時常常困惑。而在培訓(xùn)中，老師們提供了大量的例題和講解，引導(dǎo)我們正確的解題思路。通過不斷地練習(xí)和理解，我逐漸克服了數(shù)學(xué)上的困難，提高了自己的解題能力。此外，在英語學(xué)科的學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)自己的練習(xí)時間不夠長，對于語法規(guī)則的掌握還不夠牢固。因此，我利用培訓(xùn)中提供的學(xué)習(xí)資源，加大了課后的練習(xí)量，通過模擬考試提高了自己的語言水平。
第四段：合作與分享。
在培訓(xùn)中，我還學(xué)會了與同學(xué)合作學(xué)習(xí)。老師們鼓勵我們進(jìn)行小組合作，共同解決問題，分享彼此的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和知識。通過與同學(xué)們的合作，我不僅學(xué)習(xí)到了許多新的解題方法和知識點，也鍛煉了我的合作能力和團隊意識。在合作學(xué)習(xí)中，我不僅能夠提高自己的學(xué)習(xí)效果，更能夠培養(yǎng)出一種互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍。
第五段：展望未來。
通過這次培訓(xùn)，我的學(xué)習(xí)水平和自信心都得到了提高。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，鞏固培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技巧。同時，我也會積極參加課外學(xué)習(xí)活動，拓寬自己的學(xué)科視野。立足于專業(yè)科目培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我相信自己在進(jìn)一步提高自己學(xué)科能力的同時，也能為其他同學(xué)提供幫助和分享。
總結(jié)：
通過這次初中專業(yè)科目培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)專業(yè)科目的重要性，并掌握了更高效的學(xué)習(xí)方法和技巧。我克服了很多困難，在合作學(xué)習(xí)中不斷取得進(jìn)步。展望未來，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的學(xué)科能力，并為其他同學(xué)提供幫助。初中專業(yè)科目培訓(xùn)使我得到了很大的收獲，也讓我更加有信心面對未來的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。
教師專業(yè)科目培訓(xùn)心得體會篇六
水利專業(yè)是一門涉及水資源管理、水利工程設(shè)計與施工等方面的學(xué)科。在水利專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，各種科目的培訓(xùn)是非常重要的。我曾經(jīng)參加過一次水利專業(yè)科目培訓(xùn)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過這次培訓(xùn)，我對水利專業(yè)有了更加深入的了解，也明確了自己未來的發(fā)展方向。下面，我將詳細(xì)描述這次培訓(xùn)的收獲和心得體會。
第一段（導(dǎo)入）。
在水利專業(yè)科目培訓(xùn)中，我首先接觸到了水資源管理這門學(xué)科。我們從理論到實踐，全面了解了水資源的特點、供求關(guān)系以及管理方法等。通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到水資源的重要性，以及水資源管理在推動可持續(xù)發(fā)展和人民福祉方面的作用。這個培訓(xùn)過程讓我領(lǐng)悟到水資源管理的重要性，以及在未來工作中應(yīng)該如何高效地利用和保護(hù)水資源。這對我未來從事水利工作起到了指引作用。
第二段（提供具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容）。
培訓(xùn)的第二部分，我們學(xué)習(xí)了水利工程設(shè)計與施工的相關(guān)知識。我們通過實際的案例研究，深入了解了水利工程設(shè)計與施工的過程和方法。我們學(xué)會了如何根據(jù)地質(zhì)條件和水文特征進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計，以確保水利工程的安全和可持續(xù)性。我們還學(xué)習(xí)了施工管理的技巧，包括人員組織、物資管理和工期控制等方面。這次培訓(xùn)不僅使我對水利工程有了更深入的了解，還提高了我的實踐能力和問題解決能力。
第三段（總結(jié)收獲）。
通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多。首先，我加深了對水利專業(yè)的認(rèn)識，進(jìn)一步了解了水利工作的重要性和挑戰(zhàn)性。其次，我學(xué)到了很多實用的知識和技巧，為我未來的工作奠定了基礎(chǔ)。最重要的是，我認(rèn)識到水利工作是一項充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的事業(yè)，需要具備堅持不懈的精神和艱苦奮斗的意識。這次培訓(xùn)對我來說是一次寶貴的機會，讓我更加明確了自己未來的發(fā)展方向。
第四段（對培訓(xùn)內(nèi)容的評價）。
整體而言，這次水利專業(yè)科目培訓(xùn)的內(nèi)容很豐富，涵蓋了水資源管理、水利工程設(shè)計與施工等方面。培訓(xùn)班的教師都是經(jīng)驗豐富、專業(yè)知識過硬的專家，在教學(xué)中注重理論與實踐相結(jié)合。培訓(xùn)過程中，教師和學(xué)員之間的互動和合作氣氛很好，大家都積極參與討論和分享經(jīng)驗。這種培訓(xùn)方式既注重學(xué)術(shù)水平的提高，又注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，使我們在短時間內(nèi)獲得了豐富的知識和經(jīng)驗。
第五段（總結(jié)感受）。
通過這次水利專業(yè)科目培訓(xùn)，我受益匪淺。我對水利專業(yè)的認(rèn)識得到了提升，對自己未來的職業(yè)規(guī)劃也更加明確。我深刻認(rèn)識到水利工作對社會發(fā)展的重要性，也更加意識到自己的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，努力成為一名優(yōu)秀的水利專業(yè)人才，為社會的可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。這次培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的重要里程碑，我將倍加珍惜并持之以恒地學(xué)習(xí)和實踐。
教師專業(yè)科目培訓(xùn)心得體會篇七
近年來，隨著教育的進(jìn)一步發(fā)展，初中學(xué)科教育也在不斷完善。為了提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)校普遍開設(shè)了各科目的專業(yè)培訓(xùn)。我在這次初中專業(yè)科目培訓(xùn)中受益良多，不僅豐富了知識面，更培養(yǎng)了專業(yè)能力和解決問題的能力。下面，我將以五段式的形式，分享一下我的心得體會。
第一段：重視選擇，培養(yǎng)自己的興趣。
在初中階段，學(xué)生接觸的學(xué)科越來越多，特別是各種專業(yè)科目的培訓(xùn)。然而，不能僅僅因為科目培訓(xùn)是學(xué)校提供的，就盲目選擇參加。應(yīng)該要高度重視選擇，根據(jù)自己的興趣和擅長進(jìn)行選擇。只有對自己所學(xué)的科目感興趣，才能夠保持學(xué)習(xí)的熱情和動力，克服學(xué)習(xí)中的困難。
第二段：培訓(xùn)強化基礎(chǔ)，打牢知識基礎(chǔ)。
專業(yè)科目培訓(xùn)對學(xué)生來說是一個進(jìn)一步鞏固和擴展知識的機會。我發(fā)現(xiàn)，通過這次培訓(xùn)，我更加深入地了解了各個學(xué)科的基礎(chǔ)知識和專業(yè)術(shù)語。在培訓(xùn)中，老師們講解得非常詳細(xì)，耐心解答我的疑惑，使我更好地掌握了學(xué)科的基本知識。這些知識的積累為我今后的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：拓寬視野，認(rèn)識更廣闊的世界。
通過參加專業(yè)科目培訓(xùn)，我不僅僅是接觸到了更多的知識，更是認(rèn)識到了更廣闊的世界。在培訓(xùn)中，老師們會給我們舉一些生動的例子，讓我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。這讓我對學(xué)科的意義和應(yīng)用有了更深入的認(rèn)識，也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。同時，培訓(xùn)還提供了許多實踐機會，讓我親身體驗學(xué)科知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。
第四段：培養(yǎng)能力，提升專業(yè)素養(yǎng)。
除了知識的積累，專業(yè)科目培訓(xùn)還培養(yǎng)了我的專業(yè)能力和素養(yǎng)。在培訓(xùn)中，我們不僅要學(xué)習(xí)知識，還要通過實踐和探究，培養(yǎng)解決問題的能力。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了獨立思考問題、提出解決方案，并最后進(jìn)行實踐驗證。這些過程既提升了我的學(xué)科素養(yǎng)，也培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和團隊合作能力。
第五段：總結(jié)成果，為將來鋪路。
通過參加初中專業(yè)科目培訓(xùn)，我不僅僅學(xué)到了知識，更重要的是培養(yǎng)了對學(xué)科的興趣和認(rèn)識，提升了我的專業(yè)素養(yǎng)和能力。這對我未來的學(xué)業(yè)發(fā)展起到了重要的推動作用。我將繼續(xù)努力，在專業(yè)科目上取得更好的成績，爭取將來在這些學(xué)科中有所成就。
總之，初中專業(yè)科目培訓(xùn)不僅擴展了我的知識面，更激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和自信心。通過選擇合適的科目進(jìn)行培訓(xùn)，我打牢了知識基礎(chǔ)，培養(yǎng)了專業(yè)能力，并拓寬了自己的視野。這些都為我的將來學(xué)業(yè)的成功打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，只要持之以恒，專業(yè)科目培訓(xùn)一定會幫助我們?nèi)〉酶玫某煽?，為自己的未來鋪路?/p>
教師專業(yè)科目培訓(xùn)心得體會篇八
語文專業(yè)科目培訓(xùn)是指針對中小學(xué)語文教學(xué)中必須掌握的知識點和教學(xué)技巧進(jìn)行的專項培訓(xùn)，旨在提升語文教師的教學(xué)能力與水平，使其能夠更好地促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的全面發(fā)展。隨著時代的發(fā)展和社會對教育質(zhì)量的要求越來越高，語文教育越來越受到重視。在這種背景下，參加語文專業(yè)科目培訓(xùn)已成為中小學(xué)語文教師提升自身能力的重要途徑之一。
第二段：語文專業(yè)科目培訓(xùn)的收獲
參加語文專業(yè)科目培訓(xùn)，我感受到了很多。首先，通過聽取專家講座和與同行交流，我對語文教學(xué)的理論和實踐有了更深入的了解，掌握了更多的教學(xué)方法和策略，在課堂上能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。其次，語文培訓(xùn)班集中學(xué)習(xí)和研究某一領(lǐng)域的內(nèi)容，有助于思考問題的深入。最后，參加首屆“七彩童書杯”語文教育論壇，我獲得了更多與語文教學(xué)相關(guān)的信息，了解到了很多國內(nèi)外的新理念、新技術(shù)和新方法，有助于我更好地提升語文教學(xué)水平。
第三段：語文專業(yè)科目培訓(xùn)中的自我提升
在培訓(xùn)中，我還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)方面的知識體系和思路還不夠完整，需要不斷學(xué)習(xí)和更新；同時，在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己存在指導(dǎo)學(xué)生的方式和方法上的問題。通過培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了這些問題的嚴(yán)重性，并開始嘗試去改進(jìn)和改變。我的教學(xué)方法也越來越富有創(chuàng)意，更容易引起學(xué)生的興趣。
第四段：語文專業(yè)科目培訓(xùn)的啟示
參加語文專業(yè)科目培訓(xùn)，我不僅提高了自己的專業(yè)知識水平，還有了很多啟示。首先，作為語文教師，我們要加強自身素養(yǎng)的培養(yǎng)，不斷地更新學(xué)科知識和教學(xué)理念，把自己培養(yǎng)成為一個具有高度責(zé)任感的教育工作者。其次，我們還需要注重學(xué)生心理健康，傾聽學(xué)生的聲音，尊重每個學(xué)生的個性差異，不斷提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。最后，我們還需要不斷探索教育的本質(zhì)，探索語文教育的新思路和新方法，把語文教育做得更好。
第五段：結(jié)論
在語文專業(yè)科目培訓(xùn)中，我們不僅更新了教育思想、充實了教學(xué)儲備，更重要的是，我們在教學(xué)實踐中能夠更好地運用這些理念和方法去實現(xiàn)一次次優(yōu)質(zhì)的語文教育，為學(xué)生的全面成長提供了一個高效的平臺。因此，我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和探索，用心去做每一步，我們一定能夠在語文教學(xué)領(lǐng)域越走越高。
教師專業(yè)科目培訓(xùn)心得體會篇九
語文專業(yè)是一門與我們生活息息相關(guān)的學(xué)科，學(xué)習(xí)這門學(xué)科不僅要掌握基本的語言表達(dá)能力，還需要在閱讀、寫作、研究等方面有著深厚的功底和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。而培訓(xùn)是提高自己專業(yè)水平的必經(jīng)之路，本文將分享我在語文專業(yè)科目培訓(xùn)中的一些心得體會。
第二段：認(rèn)真聽課，做好筆記
在培訓(xùn)中，應(yīng)當(dāng)盡可能認(rèn)真聽課并學(xué)會做好筆記。語文專業(yè)知識的精髓在于細(xì)節(jié)，尤其在古文閱讀和寫作方面，每一個轉(zhuǎn)折點、每個描寫都能影響整篇文章的效果和質(zhì)量。在講課中要聽出其中蘊含的思想，同時做好筆記，重點突出，加強記憶，以便回去后的自學(xué)復(fù)習(xí)能夠更加順利深入。
第三段：經(jīng)常練習(xí)，不斷驗證
語文的練習(xí)不僅在于作文和作業(yè)，還需要不斷的嘗試，驗證并提升。通過閱讀典籍和文獻(xiàn)，了解語言和文學(xué)發(fā)展的歷程，歷經(jīng)碰磨自身的語文水平。除此之外，也可以通過參加各種語文競賽或者讀書交流會等活動鍛煉自己的語感、表達(dá)能力，培養(yǎng)自己對語文的興趣和熱情。
第四段：注重寫作技巧，提高寫作能力
語文專業(yè)的考試除了有涉及傳統(tǒng)作文之外，還包括現(xiàn)代作文、文章翻譯等方面，而這些方面都需要我們注重寫作技巧，提高寫作能力。其中，詞語的選擇、句子的構(gòu)成、修辭手法、語法都需要我們細(xì)致處理。可以通過模仿好的作品，汲取營養(yǎng)，培養(yǎng)起自己的“風(fēng)格”，同時也要百思不得其解的讀懂原文，不斷摸索等方法提高自己的寫作水平。
第五段：總結(jié)與展望
總之，通過語文專業(yè)科目的培訓(xùn)，我們不僅可以掌握語文學(xué)科的核心知識與技能，更可以在培養(yǎng)表達(dá)力、思考力、創(chuàng)造力的同時，提升自己的綜合素質(zhì)和實力。未來，將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步。
教師專業(yè)科目培訓(xùn)心得體會篇十
水利專業(yè)是我國的重點專業(yè)之一，水利工程建設(shè)對于國家的發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略地位。為了提高水利專業(yè)人才的素質(zhì)和能力，我參加了一次水利專業(yè)科目的培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了水利專業(yè)科目的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。以下是我對此次培訓(xùn)的心得體會。
此次培訓(xùn)主要涵蓋了水利專業(yè)的核心科目，包括水工結(jié)構(gòu)、水資源、水文與水資源、水利規(guī)劃等等。在學(xué)習(xí)過程中，我意識到水利工程建設(shè)離不開這些專業(yè)理論的支撐，對于我們從事水利工作的人員來說，理解和掌握這些科目是非常必要的。通過學(xué)習(xí)水工結(jié)構(gòu)、了解水利工程的各種結(jié)構(gòu)類型和設(shè)計原則，我們能夠更好地應(yīng)用于實際工作中；通過學(xué)習(xí)水資源和水文科目，我們可以更好地了解水資源的分布和利用，為水利工程的規(guī)劃和建設(shè)提供科學(xué)依據(jù)。因此，水利專業(yè)科目的學(xué)習(xí)對于我們的職業(yè)發(fā)展來說至關(guān)重要。
在培訓(xùn)中，我不僅完善了自己的專業(yè)知識體系，而且培養(yǎng)了解決問題的能力和方法。在學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還通過實例分析、案例討論等方式，學(xué)會了運用所學(xué)知識解決實際問題。在和其他參訓(xùn)人員一起討論交流的過程中，我們相互啟發(fā)，不僅激發(fā)了我們解決問題的靈感，而且培養(yǎng)了我們團隊合作的意識。通過這次培訓(xùn)，我不僅提高了自己的專業(yè)素質(zhì)，更培養(yǎng)了自己的思考能力和團隊協(xié)作精神。
第三段：對于學(xué)習(xí)動力和激情的激發(fā)。
在培訓(xùn)過程中，我們的老師通過各種方式激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)動力和激情。他們不僅講授教材知識，還向我們介紹最新的研究成果和前沿技術(shù)，為我們打開了新的思路和視野。通過與老師的交流，我深刻體會到了專業(yè)知識的重要性和前途的廣闊。水利專業(yè)工作是有很大發(fā)展空間的，只有不斷學(xué)習(xí)和積累，我們才能在激烈的競爭中脫穎而出。因此，我下定決心要時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和能力，為水利事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
第四段：實踐對于專業(yè)科目的重要性。
對于水利專業(yè)來說，理論和實踐是相輔相成的。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了水利工程的理論知識，還進(jìn)行了實踐操作和實地考察。通過實驗操作，我們更直觀地了解了水利工程設(shè)施的使用和維護(hù)方法；通過實地考察，我們更深入地了解了水資源的利用狀況和水利工程建設(shè)的實際情況。實踐讓我們更深入地了解所學(xué)科目的內(nèi)涵和應(yīng)用，讓我們對自己所學(xué)的內(nèi)容更有信心和實用性。因此，我認(rèn)為實踐對于我們專業(yè)科目的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，希望今后能有更多的機會參與實踐活動。
第五段：進(jìn)一步提高專業(yè)素質(zhì)。
通過這次水利專業(yè)科目的培訓(xùn)，我意識到自己在專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗上還存在不足。所以，我們應(yīng)該進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握最新的科學(xué)成果和前沿技術(shù)。我們要時刻保持對水利事業(yè)的熱情與激情，為水利工程的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)起來，水利專業(yè)科目培訓(xùn)是非常有益的，它不僅提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)，而且也加強了我們的真實運用能力，為我們今后參與水利工程項目打下了堅實的基礎(chǔ)。希望我們能夠在今后的工作中把所學(xué)知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實際中去，不斷提升自己的專業(yè)能力，為水利事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師專業(yè)科目培訓(xùn)心得體會篇十一
4月17日我有幸參加了楊陵區(qū)省級教學(xué)能手專業(yè)成長報告會，分享心得的老師有楊凌高新小學(xué)的張倩妮老師《追夢從心開始》，張家崗小學(xué)的陳亞妮老師《不忘初心，砥礪前行--努力遇見更好的自己》，楊凌恒大小學(xué)的陳敏娜校長《做個溫度而有力量的教育者》，聽完這三位老師的分享報告，每一位老師的傾情講述讓我產(chǎn)生了一些感悟！我從以下四個方面講講我的心得體會：
1、轉(zhuǎn)變舊思想，提升新觀念。經(jīng)過培訓(xùn)，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我經(jīng)過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自我，充實自我，增強自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機感和職責(zé)感，從中不斷改變自我教學(xué)觀念。
2、營造以學(xué)生為主體的課堂。在課改的課堂教學(xué)中，我不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，改善自我教學(xué)方法。以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生進(jìn)行自主探究合作學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重視課內(nèi)與課外的銜接，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累，養(yǎng)成積累習(xí)慣，激發(fā)興趣，喚醒情感體驗。尤其在閱讀教學(xué)中，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀本事。
3、注重反思。善于總結(jié)自我在教育教學(xué)中的點點滴滴，不斷改善自我的教育方式。不斷總結(jié)反思，因為有反思才有提高，才能使整個教育事業(yè)充滿生機和活力。
4、終身學(xué)習(xí)。今后還要不斷學(xué)習(xí)，增加知識儲備，增補學(xué)養(yǎng)，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。要不斷的給自我充電，時時的關(guān)注新事物的發(fā)展，要想辦法不斷為自我充電，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。
青年教師是充滿希望、擁有活力的隊伍，青年教師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機會，也會面臨不計其數(shù)的困難，針對具體的問題有具體的解決方法。但是拋開這些具體的東西，在我的成長過程中，我始終認(rèn)為學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機，力量之源。只有從一開始就注意學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，我們才能在開始時少走很多彎路，在今后的發(fā)展中少犯錯誤，最終順利的走向成熟，變成一個優(yōu)秀的小學(xué)教師。
教師專業(yè)科目培訓(xùn)心得體會篇十二
xx年9月5日至xx年9月27日，xx省中學(xué)教師專業(yè)技能提高培訓(xùn)在xx外國語大學(xué)舉辦，我們這期已是培訓(xùn)班的第五期，來自全xx市的100多名英語教師參加了為期14天的培訓(xùn)。本次培訓(xùn)活動由xx省教育廳主辦，xx外國語大學(xué)承辦，實行小班教學(xué)。在為期兩周的培訓(xùn)中，學(xué)校有組織、有計劃、有目標(biāo)的對我們從英語技能——語音、語法、視聽說，教師專業(yè)化發(fā)展等方面進(jìn)行了全方位的要求與培訓(xùn)我非常珍惜這次的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)我有許多的感慨：
作為一名的英語教師，我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，參加了這期培訓(xùn)班的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。我們的視聽說老師，我們的語法老師，都很年輕，卻是專業(yè)知識非常過硬，我倍惜來之不易的機會，在整個培訓(xùn)過程中，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到的最寶貴的，是所有的老師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和能吃苦的精神。這些老師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的工作態(tài)度，無私奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己的敬業(yè)精神讓我永記心間！
對自我的重新熟悉：
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，純熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)，應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和同學(xué)們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在英語課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。這種學(xué)習(xí)方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的'地位發(fā)生變化，教師從“知識的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”，從“知識的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生英語探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”。
對英語教師角色的重新熟悉：
（1）學(xué)生在自主觀察、實驗或討論時，教師要積極地看，認(rèn)真地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
（2）給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。
（3）注重培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注重教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。
（4）教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動，鼓勵學(xué)生動手動腦，而非代替學(xué)生活動，代替學(xué)生思索，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長，做培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)的啟蒙者。
對英語課堂教學(xué)法的新熟悉：
英語課以語言對象，強調(diào)以任務(wù)入手，放眼看四周世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個就是知識點。我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確了英語課最終的落腳點是在知識上，還要能解決將來在工作、生活中可能碰到的問題，最終讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)英語來達(dá)到交流的目的，以此為最終目標(biāo)。我作為一名山區(qū)英語教師，通過這幾天的學(xué)習(xí)，感受最深的是：每位教師在積極、熱烈的氣氛中討論到教學(xué)節(jié)奏的調(diào)控藝術(shù)時的提綱挈領(lǐng)——波瀾起伏的流程美，水到渠成的銜接美。教師必須從以下幾個方面來培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣：
（1）、養(yǎng)成根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音規(guī)律記單詞的習(xí)慣。
初中教師教學(xué)中要教記憶單詞的方法，使每個學(xué)生知道元音字母在開、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律、字母組合的發(fā)音規(guī)律、音節(jié)的劃分，促使學(xué)生養(yǎng)成按發(fā)音規(guī)律記憶單詞的習(xí)慣。
（2）、上課積極參與，大膽發(fā)言，大膽提問的習(xí)慣。
進(jìn)入中學(xué)后，有的學(xué)生因害羞、怕出錯，發(fā)言逐漸減少，這時教師應(yīng)告訴學(xué)生學(xué)好外語就要臉皮厚一點，不怕出錯，積極參與，有問題大膽提出，這樣才能獲得更多的語言實踐的機會，語言能力得到快速提高。
（3）、課前預(yù)習(xí)、課堂記筆記、課后整理的習(xí)慣。
英語教師應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，找出問題；課內(nèi)認(rèn)真聽課和做筆記，積極思索，討論問題；課后整理筆記，及時復(fù)習(xí)，鞏固提高的習(xí)慣。中學(xué)生普遍缺乏這方面的自主學(xué)習(xí)的能力，過度依靠老師。培養(yǎng)他們預(yù)習(xí)、記筆記、整理的能力可以促使他們學(xué)得更積極、更有效。
（4）、天天自覺聽、讀、背、說英語的一日常規(guī)習(xí)慣。
要形成良好的英語語感，必須強化聽讀說的習(xí)慣。天天至少半小時讀背英語，有條件的學(xué)生與家長用簡樸的英語進(jìn)行交流，班級每星期確立一天為英語日，使學(xué)生養(yǎng)成自覺說英語的習(xí)慣。
通過培訓(xùn)，讓我明確了教學(xué)過程不僅是一個特別的熟悉過程，同時還是一個師生情感共融、價值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過程。因此，教師教學(xué)行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生選擇，要超越書本，發(fā)表獨立見解，教師要大膽創(chuàng)新，使教學(xué)成為布滿創(chuàng)意和激情的過程，要解放學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間，學(xué)會容忍學(xué)生的錯誤，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，學(xué)會以孩子的眼光看孩子。還要注重向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同成長。
我很清楚我此次的目的是學(xué)習(xí)！是在英語上充實自己！完善自己！提高自己！升華自我！這短暫的12天的學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的。課堂上，面對各位教師富有趣味和一定難度的問題時，你必須有足夠的勇氣站起來去爭取練習(xí)口語的機會，為了加強英語口語的練習(xí)，形成更科學(xué)的英語教學(xué)方法，教師們經(jīng)常組織我們討論一些熱門話題或經(jīng)典句型。在我們的課堂上，我們不僅了解到更多關(guān)于英語國家的歷史文化習(xí)俗，也同時更深刻的理解了本國的文化習(xí)俗與價值觀。更為重要的是，所有授課教師們給我們帶來了各種豐富的英語課堂，也給我們帶來了提升教學(xué)效率的教學(xué)方法。
在這短短的兩周里，我學(xué)到了很多。甚至在上課的時候都會走神想：真應(yīng)該重新回到這樣的校園里，想象著自己在這樣的校園里的學(xué)習(xí)情景?？傊?，這樣的培訓(xùn)希望以后還有機會，再次感謝這次培訓(xùn)的主辦方及相關(guān)部門，給我這樣的機會讓我在英語專業(yè)技能方面和教育理論等方面的提高和拓展。在今后的教學(xué)中，我會以老師們的精神和態(tài)度為榜樣，努力讓自己的工作做得更好。不辜負(fù)對我的期望！
教師專業(yè)科目培訓(xùn)心得體會篇十三
八月二十四、二十五號兩天，我有幸聽了坊子區(qū)優(yōu)秀教師紀(jì)xx老師、孫xx老師、李xx老師和李四位優(yōu)秀教師的精彩報告，我感覺受益匪淺，回家后，我將這四位教師的將肯內(nèi)容認(rèn)真的梳理了一遍，我總結(jié)了以下幾點共同規(guī)律：
這幾位老師之所以能夠取得一定的成績是因為他們有著良好的心態(tài)，她們有一顆寬容心、有強烈的責(zé)任心。當(dāng)我看到紀(jì)曉菲老師把班主任工作做到如此精細(xì)時我贊嘆不已。她能夠細(xì)到將學(xué)生的筆記本上標(biāo)上頁碼，防止學(xué)生養(yǎng)成亂撕紙和浪費紙的壞習(xí)慣；她能夠細(xì)到跟同學(xué)們講明鉛筆不能兩頭銷，以防造成不必要的傷害；她能夠細(xì)到跟同學(xué)們講明上課時凳子應(yīng)該如何放，如何坐，以防影響學(xué)生們課堂的聽課效果……這些細(xì)節(jié)成分的證明了紀(jì)老師心中始終裝著學(xué)生這樣的老師能不成功嗎？當(dāng)我看到李虹霞老師的上課視頻，看到x面對超負(fù)荷的工作量所表現(xiàn)出的從容和欣然接受時我更是發(fā)自內(nèi)心的敬佩，因為她知道，她不是給校長干的，不是給教育局長干的，不是給學(xué)生干的，而是給自己干的！今天，我正在外面玩得開心，看見媽媽忙里忙外地做著家務(wù)，豆大的汗珠在她的頭上打著滾兒，我想：媽媽肯定累壞了，于是我就跑到媽媽面前，關(guān)心地問："媽媽，我來做吧，"媽媽開心地對我說"那你就去掃地吧"。
李xx老師在普通話方面比較出色，她培養(yǎng)出的學(xué)生在朗誦方面取得了可喜的成績。因此，我們要想讓自己的學(xué)生表現(xiàn)好，首先自己必須要做到足夠好，一定要讓學(xué)生信服，學(xué)生愿意讓我們交。
通常我們在上課之前師生問好時的做法是同學(xué)們先托著長聲毫無感x彩的喊"老———師———好"，接著是老師面無表情的敷衍似的說"同學(xué)們好"。然而，x卻不是這樣做的，她能夠一次次耐心的糾正孩子們愛托長音的壞習(xí)慣；她能夠把僵硬的"老———師———好"變成親切的"老師，您好"從而拉近了師生之間的距離。我們從這個細(xì)節(jié)足以看出x對學(xué)生的愛與尊重。
這幾位老師之所以優(yōu)秀是因為他們能夠嚴(yán)格要求自己，他們付出了比一般老師更多的心血，她們善于自我反思，他們善于向比他們優(yōu)秀的老師請教。其中孫傳芳老師在報告中提到的教師應(yīng)該如何備課、上課、聽課等方面對我有很大的幫助。特別是在聽課方面，我以前聽課感覺漫無目的，因為自己根本不知道該聽什么，而聽了孫老師的報告后我明白了應(yīng)該聽老師的'教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計，聽教學(xué)重點、難點是如何突破的，聽老師的教學(xué)方法，看老師的板書設(shè)計等等。
教師專業(yè)科目培訓(xùn)心得體會篇十四
20xx年8月21—23日，我在浙江第七中學(xué)參加了為期三天的新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，此次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想是為了進(jìn)一步提升我們中小學(xué)教師的課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強教師對新課程的理解，掌握新課程的教學(xué)要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化課程改革。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
本次培訓(xùn)由市教研室的主持，由北京教育學(xué)院教授張維善主講，主要內(nèi)容是：
1、課標(biāo)解讀。
2、教材分析。
3、由其它學(xué)校的幾位優(yōu)秀教師介紹他們在教學(xué)中的一些先進(jìn)的教學(xué)理念，這大大地開擴自己實視野的眼界，比如，周智良老師在介紹陳詳老師的時說他沒有想到“牛頓第一定律”還可以這樣上，又如，危明老師在教學(xué)中的教學(xué)方法和考法（例如，我們建橋時為什么要建凸橋而不建凹橋的原因，并且不能用物理知識解譯）等等，這些都是自己在教學(xué)過程中所沒有想到或沒有去想的，還有就是周智良老師在最后一天有的培訓(xùn)中所展示出的一些素材的圖片，體現(xiàn)出一個物理老師對周圍事物敏銳的觀察能力，這些都自己所欠缺的。通過此次培訓(xùn)從很大程度上說是更新了自己的教學(xué)觀念，我更加深刻地體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣才能很好地適應(yīng)新課改呢？怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍，建立平等信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生的情感處于積極的、自由的、寬松的心理狀態(tài)，能自主的參與課堂教學(xué)，使課堂氣氛活躍？我認(rèn)為要解決這些問題就需要自己不斷去積累，不斷去學(xué)習(xí)探究。
因為新課改要培養(yǎng)學(xué)生具有以下的能力：
3、正確認(rèn)識自己，尊重他人，學(xué)會交流與合作，具有團隊精神。而教師是新課程的實施主體。新課程最終要落實到教學(xué)中來，沒有教學(xué)，新課程終究只是一個靜態(tài)的方案，而不會是現(xiàn)實的課程。而教師恰是實施新課程的主體，任何其他人，如專家、各級教育行政人員，等等，不管對新課程有多么熱心、有多么關(guān)注，都不能代替教師的實踐。
教師一是要意識到自己所肩負(fù)的重任，用自己的創(chuàng)造性實踐去實現(xiàn)新課程；二是要對自己的以往的和當(dāng)下的實踐滿懷信心，要認(rèn)真分析以往教學(xué)的優(yōu)點與不足的基礎(chǔ)上，借著新課程的契機，發(fā)揚光大以往的優(yōu)點，改造乃至克服以往的不足。那種認(rèn)為新課程要一切都是新的，以往的做法都是陳舊的、不適應(yīng)新課程的想法是不正確的，也不利于新課程的開展。
1、教師角色的轉(zhuǎn)變。
新課程的實踐要求教師轉(zhuǎn)變角色觀，這是新課程改革的關(guān)鍵。新課程下要求教師和學(xué)生是共同的學(xué)習(xí)者，這應(yīng)該說是教師與學(xué)生的真正平等階段，在這個階段里，要求教師在課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生是平等的學(xué)友關(guān)系，只有做到這一點，教師和學(xué)生才能做到真正的平等地學(xué)習(xí)和交流，課堂的氣氛也才能真正地開放和活躍起來。其實，師生平等是社會發(fā)展的必然，也是新課改的要求，新課程強調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。
2、教學(xué)方法的革新。
教育的`重要目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，科學(xué)課程應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)這兩者的結(jié)合，突出科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方式。教師在教學(xué)中應(yīng)該強調(diào)探究的過程和方法，注重“創(chuàng)造力”的培養(yǎng)，主張變革傳統(tǒng)的教學(xué)，教師的作用不再是單純的講授知識，而是鼓勵、指導(dǎo)學(xué)生去探索和發(fā)現(xiàn)，把教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性有機地融合在一起。在教學(xué)中，教師不再是命令學(xué)生學(xué)習(xí)，而是傳授學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，不再讓學(xué)生被動地去學(xué)習(xí)，而是主動地去探索。
3、教學(xué)手段的革新。
以多媒體應(yīng)用技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)，正在迅速地改變著課堂的教學(xué)模式，成為促進(jìn)科學(xué)質(zhì)量的重要突破口。多媒體等計算機應(yīng)用技術(shù)在科學(xué)教學(xué)是具有掛圖、投x等教學(xué)手段無法替代的優(yōu)越性。然而，這就要求科學(xué)教師，應(yīng)當(dāng)盡快掌握計算機基礎(chǔ)知識和基本操作，以及教學(xué)軟件的制作等。才能更好地為教學(xué)服務(wù)。事實上，只有充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，才能為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。從這種意義上來說，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，是教學(xué)發(fā)展的時代要求。
4、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
教師必須具有系統(tǒng)的完整的科學(xué)專業(yè)知識，這是從事科學(xué)教育所必備的素養(yǎng)。其次，要了解相關(guān)學(xué)科知識?，F(xiàn)代社會正逐漸進(jìn)入“信息社會”，社會各部門的工作也逐步從大工業(yè)時代分工細(xì)密的專業(yè)化進(jìn)入信息時代的綜合化，學(xué)科之間互相滲透。傳統(tǒng)學(xué)科界限越來越模糊，僅靠上述狹窄的專業(yè)知識已很難應(yīng)付現(xiàn)代教學(xué)需要，所以教師要開闊本學(xué)科視野，需具備與科學(xué)相關(guān)的基本知識等，還需了解科學(xué)與其他有關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系及發(fā)展。使社會科學(xué)知識、教育科學(xué)知識、系統(tǒng)科學(xué)知識，有機地結(jié)合形成比較完整的基本知識。
誠然，新課程要求教師不再單純是知識的傳授者，更應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的織者、反思性實踐者以及課程與教學(xué)的研究者。長期以來，教師已經(jīng)習(xí)慣于傳授式，習(xí)慣于按照預(yù)設(shè)進(jìn)行教學(xué)，已經(jīng)形成了一種思維模式和教學(xué)習(xí)慣，教師要一下子改變這種習(xí)慣，并不是一件輕而易舉的事情。但是，我們可以慢慢地改變，逐漸有意識地改變原來的教學(xué)行為和習(xí)慣。大家首先在觀念上理解、接受了新課程的理念，那么，思想支配行動，我們的教學(xué)習(xí)慣就會不斷改變，逐步達(dá)到新課程的要求。
總之，物理教學(xué)是基礎(chǔ)教育的一部分，這就決定了我們的課堂教學(xué)必須著眼于為學(xué)生未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，教師需要在新課改過程中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索，不斷地積累經(jīng)驗，不斷地提高自身的素養(yǎng)。唯有這樣才能滿足新形式下社會的需要，才能培養(yǎng)出符合時代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負(fù)使命。
教師專業(yè)科目培訓(xùn)心得體會篇十五
通過參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。在培訓(xùn)過程中，老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、主角個性這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：
首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯馈⑹跇I(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感。
第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)潛力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。
最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師務(wù)必要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不一樣學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫忙和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)潛力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的`發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師務(wù)必要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不一樣學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫忙和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅僅具有必須的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作帶給了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到應(yīng)對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過“聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時改善教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。
通過專家們的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟潛力。一些生動的班會課，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動，也讓我反思自己，學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師務(wù)必好好地吸收和采納。
培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。這次培訓(xùn)中，教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的主角。要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己。在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。
1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自己，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠能夠是一面鏡子，也能夠是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改善。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
用實際行動來為教育做貢獻(xiàn)，同時實現(xiàn)自身價值。學(xué)校是一個大家庭，教師是家庭的一分子。我們要在樹立和培養(yǎng)良好的師德、師風(fēng)的基礎(chǔ)上，要把教育當(dāng)成自己的事業(yè)。通過這次培訓(xùn)中各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，我被徹底的震撼了，只有當(dāng)你把所從事的工作當(dāng)作自己的事業(yè)來做，才能真正投入其中，并樂在其中。
把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子真心實意為他們著想?？吹剿麄冞M(jìn)步要及時給予肯定和鼓勵，發(fā)現(xiàn)不足要耐心的說服教育。學(xué)生就是一個個跳動的音符，教師就是音樂家，只有用心血去認(rèn)真的譜寫，才能把他們演奏成歡快的樂章，用自己的全部的愛和熱情去感染學(xué)生，而這務(wù)必是發(fā)自心底的，師生之間的融洽度親和力要到達(dá)朋友一樣這就要求教師務(wù)必要有愛心了解不一樣學(xué)生的心理特點心理困惑心理壓力等能給予他們及時的幫忙。才能使教學(xué)更有效率更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。除此之外，教師的職責(zé)心、進(jìn)取心、奉獻(xiàn)精神、團隊精神至關(guān)重要的，更重要的是要把他當(dāng)作一種服務(wù)性行業(yè)來對待，比例高老師說的向空姐學(xué)習(xí)，人家那空姐是多么服務(wù)態(tài)度好，多么服務(wù)周到。
新的生活、新的職責(zé)、新的主角多少有些陌生，領(lǐng)導(dǎo)們的講話充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)特教中心的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的主角。鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。高爾基以前說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開拓進(jìn)取，腳踏實地，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律，把握特點，構(gòu)成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作。
教師專業(yè)科目培訓(xùn)心得體會篇十六
3月中旬，察右后旗豐華中學(xué)進(jìn)行了20--年春季教師培訓(xùn)大會。由于疫情影響，學(xué)校共進(jìn)行了四批次教師培訓(xùn)活動。作為一名一線的新手教師，不僅僅是將此次培訓(xùn)活動看作開學(xué)前的準(zhǔn)備活動，更重要的是明白，這樣的培訓(xùn)活動有利于新手教師的成長，在將來課堂上慢慢積累經(jīng)驗，逐漸貫徹豐華教學(xué)理念，并熟練運用。
“豐華教學(xué)理念”的精髓就是“從細(xì)節(jié)做起，從習(xí)慣抓起”。因此，在培訓(xùn)活動上更加強調(diào)對豐華教學(xué)理念具體細(xì)則的落實與貫徹。豐華獨特的理念和教學(xué)模式是豐華人多年來探索總結(jié)出來的一套行之有效的教育教學(xué)方法，正是因為有這樣獨具特色的校園文化，才能讓每一名教師都能明確自己的職責(zé)，讓每一名學(xué)生的時間規(guī)劃更加清楚合理，這是豐華學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。作為一線教師，我會認(rèn)真落實豐華教學(xué)理念細(xì)則，認(rèn)真執(zhí)行早七晚三、起立誦讀、前測學(xué)案、三姿五盯、紅筆巡行、聽寫聽練聽改截然分開以及八不準(zhǔn)等事項。
“拜師結(jié)對，對對說”這一教學(xué)理念的提出，讓人耳目一新。在上學(xué)期只是將學(xué)生們分成二人小組進(jìn)行了對對說，目的在于讓兩個學(xué)生在不影響他人情況下，在任何地方都能進(jìn)行的一種互相說知識行為，可以背書，可以講，可以討論等，這樣不僅使學(xué)生提高自己對知識的理解程度，同時也學(xué)會了交流與合作。在新學(xué)期，“拜師結(jié)對”這一新的教學(xué)模式，不僅僅適用于學(xué)生之間，同時也適用于老師之間。通過年輕教師拜老教師為師，老教師去帶動新教師，在教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)技術(shù)方面得到了充分的交流和分享，不斷地提升年輕教師的教學(xué)能力和管理能力，從而推動教研活動的進(jìn)一步開展，更好地作用于教育教學(xué)。
萬丈高樓平地起，再怎么強調(diào)基礎(chǔ)的重要性都不為過?！跋然A(chǔ)后能力”的教學(xué)模式，是今后教學(xué)內(nèi)容的重點方向。蘇霍姆林斯基從事教育工作30年，發(fā)現(xiàn)了一條特殊的教育學(xué)規(guī)律：到了中年級和高年級，就出現(xiàn)學(xué)業(yè)落后成績不良的現(xiàn)象，這主要是因為學(xué)生在學(xué)基礎(chǔ)的時候，沒有把那些基礎(chǔ)知識牢固地保持在記憶里，所以說讓學(xué)生學(xué)好牢固的基礎(chǔ)知識是非常重要的。我們作為教育活動的實踐者，不能只喊素質(zhì)和能力的口號，還需要靜下心來，踏踏實實地幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，只有在知識的基礎(chǔ)上，才有可能提高能力。
總之，這次培訓(xùn)是一次很好的學(xué)習(xí)機會。教師培訓(xùn)為我們的教學(xué)生涯拉開了新的帷幕，新學(xué)期精彩的教學(xué)生涯才剛剛開始……我要將學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，結(jié)合我校的特色教學(xué)理念運用于教育教學(xué)過程中，同時要努力學(xué)習(xí)老教師們的求知精神、協(xié)作能力，將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，在教學(xué)中不斷反思，探索初中語文教學(xué)的新途徑。
##結(jié)束。
教師專業(yè)科目培訓(xùn)心得體會篇十七
金秋十月，秋風(fēng)送爽。在西子湖畔我參加了浙江教育報刊總社主辦的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的內(nèi)容是“高中英語課堂改革與有效教學(xué)”。專心聆聽并學(xué)習(xí)了x老師等專家的生動報告后，感觸頗深，其中x老師提出的“對文本的有效解讀”給我留下較深的印象。
一直以來，英語閱讀教學(xué)中語言點處理和文本信息處理的關(guān)系是我的困惑。閱讀課也似乎開始千篇一律地遵循著“讀前‘有趣熱身’”—“讀中‘提問和應(yīng)答‘”—“讀后’熱烈討論‘”—最后的“語言點講解”這些步驟。教師在教授閱讀文本時總局限于對課文意思的理解、段落大意的概括、句子機構(gòu)的分析、詞匯短語的掌握，閱讀課上的訓(xùn)練活動也往往是圍繞學(xué)習(xí)語言知識而展開。在這個閱讀教學(xué)過程中，只是為文中的信息而讀，只是為文中的語言點而讀。而葛炳方老師提出的“對文本的有效解讀”使我豁然開朗。他提出首先要轉(zhuǎn)變觀念：閱讀課是一種高度綜合、培養(yǎng)思維能力的課型，需要我們認(rèn)真對待。
首先，要充分解讀教學(xué)。
材料教材解讀的核心指向是幫助教師做好基于文本解讀的目標(biāo)定位與教學(xué)決策。其中要關(guān)注詞匯教學(xué)，即把握詞匯數(shù)量和詞匯技能的關(guān)系；要關(guān)注閱讀的深度，如評判性閱讀，把握文本理解與觀點評價之間的關(guān)系；在設(shè)計讀后活動時，要平衡活動設(shè)計中的價值取向，把握注重強化語言運用的活動與基于評價的延伸性活動之間的關(guān)系。簡言之，就是要解讀教材的背景、內(nèi)容、語言等等，如：文本以什么樣的框架、借助什么樣的語言、表達(dá)什么意思。高中英語閱讀教學(xué)要充分關(guān)注對教學(xué)材料的解讀，要在解構(gòu)文本的基礎(chǔ)上建構(gòu)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
其次，通過基于教學(xué)過程的反思，我們或許能夠細(xì)化一些現(xiàn)象背后的成因，使之成為具體的研究問題。例如我們對每一個單元的“主課文”的教學(xué)，常常用兩個課時———“第一課時講內(nèi)容，第二課時講語言點”，為什么？通過對閱讀課教學(xué)的反思，我們發(fā)現(xiàn)，我們應(yīng)該研究這樣一個問題：為什么閱讀課堂教學(xué)中“理解”與“語言點”截然分離？再去思考我們課堂上組織閱讀教學(xué)的行為，發(fā)現(xiàn)也許是因為“理解”沒有基于文本解讀。以此為起點，我們著手對自己的教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)行為、教學(xué)效果等進(jìn)行調(diào)控，做行動研究?；谡n堂觀察，實實在在地研究‘本土的’學(xué)生、教師及其英語教學(xué)活動是提升課堂教學(xué)效益的最有效方法之一。
綜上所述，高中英語閱讀教學(xué)不僅要幫助學(xué)生對語言（詞匯和結(jié)構(gòu)）和信息（文本的主旨大意和細(xì)節(jié)）進(jìn)行（表層的）理解，而且還要幫助學(xué)生對文本進(jìn)行深層次的'理解，關(guān)注作者觀點、作者情感和態(tài)度、寫作意圖，把握文本的脈絡(luò)層次和結(jié)構(gòu)特點，了解文本中遣詞造句和謀篇布局等方面的技巧，進(jìn)而鑒賞語言文化?！拌b賞是讀者和文本之間的對話，是一個思想碰撞和心靈交流的動態(tài)過程。鑒賞以文本為憑據(jù)，但又不局限于文本；它能促使我們聯(lián)想和想象，引申和擴展課文的主題思想，開發(fā)智力，喚起創(chuàng)新意識?！?/p>
高中英語閱讀教學(xué)的過程，就是通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀文本去理解作者所要傳遞的信息，借此學(xué)習(xí)語言，并通過運用一定的閱讀策略，提高閱讀能力，形成評判性思維能力，提高自主閱讀水平的過程。反思自己的英語閱讀教學(xué)過程，我在關(guān)注教學(xué)材料的選擇與解讀，特別是關(guān)注對教學(xué)材料的深度解讀方面做得不夠到位。閱讀是非常復(fù)雜的解決問題的體驗，這種體驗讓學(xué)生注意力高度集中，使得他們能夠利用已有知識和背景知識從文本中建構(gòu)意義。這次培訓(xùn)讓我深深記住了x老師的倆句話：
深入淺出——深入即解讀，淺出即教學(xué)。
舉一反三——舉一即內(nèi)容，反三即思維。
教師專業(yè)科目培訓(xùn)心得體會篇十八
近期，我參加了一次針對語文專業(yè)科目的研修，學(xué)習(xí)了許多有益于提升語文教學(xué)能力的知識與技巧。在這次研修中，我深刻領(lǐng)悟到了教育教學(xué)的本質(zhì)和基本要求，并收獲了許多寶貴的體會和經(jīng)驗。以下是我從這次研修中得到的心得體會。
第一段：研修體會的開場
語文教育是我非常熱愛的一個領(lǐng)域，這次研修讓我進(jìn)一步認(rèn)識到語文教學(xué)的重要性。在研修期間，我與來自不同地方的老師交流思想，分享心得體會，除了感受到志同道合的溫暖外，還深刻認(rèn)識到了語文教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗和技巧。整個研修過程生動有趣、內(nèi)容豐富，讓我受益頗豐。
第二段：領(lǐng)悟語文教育的精髓
在此次研修中，我印象最深刻的是深入了解到了語文教育的精髓。語文不僅是一門學(xué)科，也是一門藝術(shù)。它既是人們交流思想的媒介，也代表了一種文化精神。因此，在教學(xué)中要切實把握學(xué)生的語文素養(yǎng)，發(fā)揚語文的特色和魅力，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時，重視語文教學(xué)的課堂教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力也是很重要的。
第三段：關(guān)于課程改革的思考
語文課程改革一直是教育學(xué)界關(guān)注的話題。在這次研修中，我們更深刻地意識到了課程改革對標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的影響。課程改革圍繞基本能力指標(biāo)，注重學(xué)科內(nèi)涵和學(xué)習(xí)方法的培育，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更具針對性、目的性和實用性。這讓我認(rèn)識到課程改革是語文教育教學(xué)不斷前進(jìn)的重要動力，同時也提醒我們教師需及時學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理論和方法，不斷提高自己的教學(xué)能力。
第四段：關(guān)于語文思維訓(xùn)練的重要性
語文思維訓(xùn)練是語文教學(xué)的一項基本理念。在日常教學(xué)過程中，我們可以結(jié)合教材的內(nèi)容進(jìn)行多樣化的語文實踐活動，通過啟示式教學(xué)和情境式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力和批判意識。這次研修讓我體會到了語文思維訓(xùn)練對于提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力起到了十分關(guān)鍵的作用。
第五段：總結(jié)研修體會的感受
通過這次研修，我深刻認(rèn)識到語文教育的核心內(nèi)容和重要性，更加堅定了自己從事教育事業(yè)的信念。同時，也讓我明白了作為一名教師，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力是十分必要的。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷提高，才能更好地開展教育教學(xué)工作，推動教育事業(yè)的不斷發(fā)展。
在這次研修過程中，我收獲了許多有益于語文教育的新思想、新知識和新技巧，這些都將成為我在教學(xué)工作中寶貴的財富，我相信，只要堅定信念，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，我一定能夠為學(xué)生帶去更好的教育教學(xué)效果。
教師專業(yè)科目培訓(xùn)心得體會篇十九
我經(jīng)歷了人生中第一次崗前培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。讓我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性，更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。通過此次培訓(xùn)，我知道做一名教師并不是像人們想象中那樣簡單，它是一種責(zé)任，擔(dān)任著為國家培育人才的重任。培訓(xùn)讓我知道我必須不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
在培訓(xùn)中，授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。我了解到要當(dāng)好一名人民教師是十分重要的，同時也是很困難的。教師并不是只教學(xué)生學(xué)習(xí)知識，還要教會學(xué)生做人。特別是新教師，在進(jìn)入學(xué)校后，對于新的環(huán)境和工作都必須適應(yīng)，而這正是一個比較困難的.過程。如何與學(xué)生交流，如何讓學(xué)生感受教師的威信，如何管理好一個班級，都是作為新教師的我們需要慢慢適應(yīng)和努力的。
教師專業(yè)科目培訓(xùn)心得體會篇二十
20_年11月13日至20_年12月27日，經(jīng)學(xué)校推薦，我很榮幸參加了由教育部組織在山東交通學(xué)院舉辦的國家級骨干教師汽車運用與維修專業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)期間，能和來自全國各地汽修專業(yè)的精英們在一起學(xué)習(xí)和交流，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)方法，聆聽同行們精彩的課堂教學(xué)，參觀優(yōu)秀企業(yè)和學(xué)校，對于我來說，確實是一個非常難得的機會。通過這次國家骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加全面地了解了汽車專業(yè)的前沿知識，開闊了自己的眼界，既有知識上的積淀和理論上的提高，也有教學(xué)技藝的增長，這對幫助我的工作，增強我以后教學(xué)工作的信心起著非常重要的作用，這些將會是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富。同時，廣大培訓(xùn)教師之間建立起來的友誼更是一種無價之寶，為以后相互間的工作交流留下更為廣闊的空間。本次培訓(xùn)主要分為四部分：
一、教學(xué)理論與方法主要以講座的形式進(jìn)行。
邀請一些有名的職業(yè)教育專家為我們進(jìn)行各種專題講座，主要學(xué)習(xí)我國職業(yè)教育現(xiàn)行政策，國內(nèi)外先進(jìn)的職業(yè)教育教學(xué)理論與方法，先進(jìn)的教育技術(shù)手段，例如德國的“雙元制”職業(yè)教育模式。每一次講座都能感受到職業(yè)教育發(fā)展與改革的步伐，專家們先進(jìn)的職業(yè)教育教學(xué)理念，給了我深刻的啟示。
二、專業(yè)知識與技能。
主要是學(xué)習(xí)本專業(yè)領(lǐng)域的最新理論知識，前沿技術(shù)和關(guān)鍵技能，主要內(nèi)容有：汽車造型技術(shù)、電控汽油機燃油缸內(nèi)直噴技術(shù)、發(fā)動機輔助制動、汽車逆向工程、汽車微電腦數(shù)據(jù)交互技術(shù)、汽車維修糾紛鑒定、汽車保險、廢氣渦輪增壓技術(shù)、自動變速器控制技術(shù)、柴油機高壓共軌技術(shù)、發(fā)動機振動與噪聲、汽車電控懸架、發(fā)動機綜合性能檢測、三維坐標(biāo)測量等技能的學(xué)習(xí)，并以知識考核的形式來檢驗學(xué)習(xí)的成果，使我們的專業(yè)知識得到了更新，技能水平得到了提高。
三、企業(yè)實踐。
主要在山東交通學(xué)院的汽車修理廠和檢測中心進(jìn)行實習(xí)，在學(xué)習(xí)期間，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了發(fā)動機構(gòu)造與拆裝、汽車變速器構(gòu)造與拆裝，汽車發(fā)動機總成拆裝和車門拆裝訓(xùn)練。感覺這段時間過得很充實，不僅學(xué)到了發(fā)動機、底盤等一些部件拆裝技術(shù)知識，而且對一些前沿的發(fā)動機實訓(xùn)臺進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)現(xiàn)代汽車具有先進(jìn)性和代表性的專業(yè)理論知識和技能操作，給了我實實在在的專業(yè)提升，使我的教學(xué)能力得到了提高。在汽車維修檢測中心的實習(xí)，給了我汽車維修的實踐經(jīng)驗，真是受益匪淺。在工廠二十多天的實習(xí)中，我們看到了重汽卡車生產(chǎn)線的工藝流程，與生產(chǎn)第一線零距離接觸，體會到現(xiàn)代汽車的發(fā)展方向，以及現(xiàn)代汽車業(yè)對人才的需求概況，對工人的生活方式、公司的管理制度、以及產(chǎn)品的銷售狀況，市場的同行業(yè)的競爭也有更深的了解，這對我來說都是一筆不可多得的財富。同時，感受到學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容、方式和方法與工廠的差距：工廠要的是勝任某一個崗位的熟練技術(shù)工人，我們的職業(yè)教育應(yīng)該順應(yīng)這種需求。
四、企業(yè)參觀。
我們分別參觀了濟南重汽集團、濟南潤華4s店、濟南藍(lán)翔技校。在參觀的過程中，與企業(yè)專家員工進(jìn)行交流，切實了解企業(yè)對汽車行業(yè)人才培養(yǎng)的實際要求，學(xué)習(xí)企業(yè)在實際工作中對專業(yè)知識的要求和應(yīng)用，尋找授課教學(xué)過程和實際操作過程的不同點，為下一步的專業(yè)課程教學(xué)做準(zhǔn)備?；氐綄W(xué)校，我要把從企業(yè)所學(xué)的企業(yè)文化、企業(yè)精神帶到學(xué)校，將我所學(xué)的企業(yè)知識、專業(yè)知識毫無保留的傳授給學(xué)生，使同學(xué)們學(xué)到最新的專業(yè)知識。同時，我的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該作出調(diào)整，教師所教的內(nèi)容應(yīng)更接近企業(yè)的生產(chǎn)需要，使學(xué)生能在更短的時間內(nèi)適應(yīng)工作崗位的需求。
今后，我要以更寬闊的視野去看待教育工作。不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時期的學(xué)生。
總之，通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的確感到長了許多見識，收獲了許多新理論，新方法，新教學(xué)經(jīng)驗，對自己今后從事好專業(yè)教學(xué)工作充滿信心，也為自己確立了新的目標(biāo)和發(fā)展方向。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/9010955.html】
