總結(jié)可以幫助我們回顧過去的經(jīng)驗，為未來的發(fā)展提供借鑒?？偨Y(jié)的寫作需要進行審閱和修改，確保語法準確，邏輯嚴密，表達流暢。通過閱讀這些范文，我們可以找到適合自己的寫作風格和方法。
幫扶送教育活動總結(jié)篇一
為落實市脫貧攻堅業(yè)務培訓會相關(guān)精神，打好扶貧攻堅戰(zhàn)，落實精準扶貧政策，使全體貧困戶真脫貧，街道利用“送標準、送政策、送措施下鄉(xiāng)”幫扶活動，摸排貧困戶情況、建立貧困戶檔案，做好扶貧攻堅具體工作，現(xiàn)將此次活動開展情況總結(jié)如下：
街道領導班子高度重視扶貧攻堅工作，為落實好此次“三送下鄉(xiāng)”幫扶活動，街道先后組織兩次會議，對街道負責扶貧工作人員、各行政村負責人、會計等進行了近百人次的政策宣講和業(yè)務培訓，并由一把手親自部署活動實施方案。
為做好扶貧攻堅工作，街道利用此次“三送下鄉(xiāng)”幫扶活動機會再次進行了深度摸排，確定共計185戶貧困戶，并根據(jù)貧困戶至貧原因進行分類，確定具體幫扶人員進行走訪。通過此次“三送下鄉(xiāng)”活動，街道聯(lián)合市包保領導、環(huán)保局、安監(jiān)局等單位，組織包保干部深入貧困戶家中，宣講貧困戶評定標準、3600元脫貧標準，貧困戶在教育、醫(yī)療、醫(yī)療補償保險和危房改造等方面能夠享受到的優(yōu)惠，通過行之有效的宣講，讓貧困戶掌握了第一手國家政策，并能夠根據(jù)自己至貧的原因，尋求可借助的脫貧途徑，建立行之有效的脫貧方法，爭取早脫貧、真脫貧。
此次活動，共簽訂幫扶協(xié)議185份，明確了幫扶人的具體責任。街道還通過摸排，形成“一戶一檔”213份，建立了具有針對性的幫扶政策。街道還出資數(shù)千元，為各行政村樹立宣傳板，公示街道具體扶貧政策、明確扶貧落線，185戶貧困家庭全部實現(xiàn)了“兩書”上墻，使街道扶貧工作邁出了堅實一步。
加到確定將此次“三送下鄉(xiāng)”活動形成常態(tài)，并根據(jù)貧困戶脫貧情況的動態(tài)明確各階段工作重點，通過幫扶人員的深入幫扶，掌握每一階段的具體矛盾，并協(xié)助貧困戶解決。自開展“三送下鄉(xiāng)”活動以來，街道負責脫貧攻堅工作人員和貧困戶包保人下鄉(xiāng)走訪2次，并結(jié)合市環(huán)境整治活動，尋求資源，為貧困戶進行幫扶。
“三送下鄉(xiāng)”活動是讓貧困戶學政策、用政策的一次良好契機，街道將持續(xù)開展此項活動，根據(jù)不同的貧困戶建立不同的幫扶措施，形成真正助其脫貧的幫扶政策，使“三送下鄉(xiāng)”活動的有效做法不斷深入，貫穿今后工作的始終。
幫扶送教育活動總結(jié)篇二
鄉(xiāng)認真貫徹落實*委組3號文件精神，認真組織，廣泛開展了走訪慰問幫扶活動。
為確保此次走訪慰問幫扶活動達到預期效果，**鄉(xiāng)黨委、政府精心組織，走訪慰問前，派出了駐村干部和村干部下到各社對生活困難黨員和老黨員情況進行全面調(diào)查摸底。準確掌握了全鄉(xiāng)慰問對象具體情況。
一是縣委、縣政府在元旦、春節(jié)期間安排專項資金對貧困黨員、離職村干部和困難鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部進行了慰問。二是縣委組織部安排的專項資金，對建國前入黨未享受離退休的老黨員、貧困黨員進行了慰問。三是鄉(xiāng)黨委、政府安排一定的經(jīng)費，對縣委、縣府慰問以外的困難黨員、基層干部，專門進行了走訪慰問。
鄉(xiāng)黨委、政府集中利用兩天時間，分為四個組，共集中走訪慰問200余名生活困難的黨員、群眾，共發(fā)放慰問金0.3萬余元（縣委、縣委慰問在外）。在慰問中，注重表達對他們生活的關(guān)心，并加強對他們的教育引導，進一步統(tǒng)一他們的思想，同時還通過他們深入了解當前群眾在生產(chǎn)生活中遇到的困難和問題，取得了較好的效果。
幫扶送教育活動總結(jié)篇三
近五年來，全省工會緊緊圍繞黨委政府民生目標，牢牢抓住困難職工核心利益問題，扎實推進幫扶工作規(guī)范化、制度化、社會化建設，為工會服務職工、密切黨群關(guān)系、建設和諧社會發(fā)揮了重要作用。
各級工會抓住黨委政府高度重視民生事業(yè)發(fā)展的有利時機，積極建言獻策，推動健全完善民生政策體系。通過事前充分調(diào)研、事中全程參與、事后推動落實，先后參與了企業(yè)職工養(yǎng)老保險制度、就業(yè)再就業(yè)政策、城鄉(xiāng)醫(yī)療救助制度、醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革及其配套政策，城市低收入家庭認定和困難職工家庭物價補貼辦法等數(shù)十項重要政策文件的制定，努力從源頭上維護職工群眾的權(quán)益，困難職工生活有了基本保障。20xx年底，省總工會與省政府年度聯(lián)席會議專題研究解決幫扶專項資金，省政府辦公廳下發(fā)文件推動各市、縣(市、區(qū))財政設立困難職工幫扶配套資金，為工會幫扶工作提供了強有力的政策和資金保障。省總和各級工會形成合力，協(xié)調(diào)各方力量，對省鹽場、農(nóng)墾、煤礦棚戶區(qū)和環(huán)衛(wèi)職工等特困群體進行重點幫扶，推動解決社保和住房等突出問題。
省總工會始終將幫扶中心建設作為推進幫扶工作的重中之重來抓，按照生活救助、就業(yè)幫助、法律援助的基本功能和設施規(guī)范化、工作制度化、資源社會化、服務經(jīng)?；目傮w要求，全面推進市、縣兩級工會困難職工幫扶中心建設，并向下延伸工作觸角，不斷完善工作網(wǎng)絡。20xx年市縣兩級工會幫扶中心建成率達100%，截至20xx年6月底，縣區(qū)以下工會已建幫扶工作站(點)1663個，形成以市級幫扶中心為骨干，縣級幫扶中心為支撐，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、企業(yè)幫扶工作站(點)為基礎的工會幫扶工作網(wǎng)絡。泰州、徐州、連云港、宿遷等8個省轄市，姜堰、海門、海安、睢寧等22個縣級困難職工幫扶中心爭取到了事業(yè)編制和財政撥款，增強了幫扶工作可持續(xù)發(fā)展力量。
各級工會依托困難職工幫扶中心這一平臺，認真做好工會法律援助工作，以勞動關(guān)系的和諧推動社會和諧，以職工隊伍的穩(wěn)定促進社會大局的穩(wěn)定。努力暢通職工利益訴求表達渠道，不斷推進工會信訪和12351維權(quán)熱線平臺向下延伸，初步形成了省、市、縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))五級網(wǎng)絡。全省工會認真總結(jié)江陰經(jīng)驗，推廣無錫模式，在困難職工幫扶中心設立勞動爭議調(diào)解庭，加強與仲裁機構(gòu)、人民法院的溝通與合作，建立起工會調(diào)解與裁前調(diào)解、訴前調(diào)解的對接制度，限度地把各類勞動爭議糾紛解決在工會調(diào)解環(huán)節(jié)、解決在萌芽狀態(tài)。發(fā)揮信訪干部和律師團作用，運用咨詢、代書、調(diào)解、代理仲裁訴訟等手段，為職工提供多種形式的法律服務和法律援助。連云港市總公職律師方美軍、南京市總公職律師溫可人分別榮獲第二屆、第三屆“全國維護職工合法權(quán)益杰出律師”稱號，并被授予“全國五一勞動獎章”。
各級工會積極開展“春送崗位、夏送清涼、金秋助學、冬送溫暖”和“女職工健康行”等活動，實施“技能培訓促就業(yè)”、“家政服務”、“陽光就業(yè)”等一系列行動，不斷豐富送溫暖活動內(nèi)容，增強困難職工幫扶效果。積極開展“千萬農(nóng)民工援助”、“農(nóng)民工平安返鄉(xiāng)”、“民營企業(yè)招聘周”、“農(nóng)民工享受同等待遇”、“為農(nóng)民工討薪”等行動，幫助農(nóng)民工解決就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、維權(quán)、生活和子女上學等方面的突出困難。發(fā)揮勞模協(xié)會、慈善總會等社團組織作用，會同相關(guān)部門開展黨員干部結(jié)對幫扶，組織職工開展互助互濟活動，整合各方資源，不斷提高幫扶水平。為順應社會發(fā)展和職工需求，條件較好的幫扶中心增設政策咨詢、心理疏導、家政、婚介、購物、旅游等服務內(nèi)容，為職工群眾提供便捷的多元化服務。
幫扶送教育活動總結(jié)篇四
今年三月份，是我縣黨員志愿者與困難黨員、困難群眾“結(jié)對幫扶活動月”。縣文教局積極響應活動倡議，遵照有關(guān)通知精神，從三月初開始，組織所屬各學校、文化單位的黨員志愿者與困難黨員、困難群眾開展多種形式的結(jié)對幫扶活動，并在此基礎上下形成了扶貧濟困、關(guān)愛人生、互助互愛、人人行動的良好風氣。
開展結(jié)對幫扶活動，是實踐“三個代表”重要思想的具體行動，是黨員先進性建設“三貼近”(貼近實際、貼近生活、貼近群眾)要求的具體表現(xiàn)，有利于發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，影響和帶動社會各方面力量，送溫暖，獻愛心，建立文明和諧的人際關(guān)系，促進各項事業(yè)的全面發(fā)展。文教局黨委把這項工作當作一項“民心工作”來實施，切實擺上了重要的議事日程，并成立了活動領導小組，還結(jié)合實際對結(jié)對幫扶活動進行了全面地布置和安排。還專題召開工作會議，局黨委書記、局長x×作了動員講話，有針對性地提出要求，保證了結(jié)對幫扶活動有序開展、有力推進、有效落實。同時局黨委還建立健全了競爭激勵機制，把結(jié)對幫扶工作成效列入黨建工作考核、評先的重要依據(jù)，引導所屬各學校、單位黨員志愿者自覺地把自身優(yōu)勢與幫扶結(jié)對活動結(jié)合起來，充分發(fā)揮特長和優(yōu)勢，積極參與活動。對結(jié)對幫扶工作成效顯著的學校、單位及時給予通報表揚。此外，還通過完善督查機制，確保各項共建項目落到實處。
為了使真正的困難黨員、困難群眾家庭得到實實在在的援助，我們對各方面報來的困難家庭進行一次全面的調(diào)查了解，一一核實。在此基礎上，要求各學校、單位根據(jù)自身實際，組織所屬黨員志愿者與1戶或1戶以上的困難家庭結(jié)為幫扶對子，并與黨員志愿者簽定了《結(jié)對幫扶協(xié)定書》，明確幫扶援助的內(nèi)容、形式和時間，務求實效。因為切實加強了領導，明確了目標，落實了責任，所以抓出了一定的實效。僅三月份，我們就與9xxxx困難黨員、困難群眾結(jié)成了幫扶對子，元，捐物3xxxx，資助貧困生20xxxx名，為許多貧困家庭辦了一些實實在在的好事實事，許多黨員教師不僅在經(jīng)濟上幫助他們度過了難關(guān)，而且主動與班上的貧困家庭學生交朋友，溝通思想，從精神上幫助他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。
開展結(jié)對幫扶活動，既要使廣大黨員志愿者通過他們的幫扶行為體現(xiàn)黨組織的溫暖，又要推進各學校、單位“服務人民、奉獻社會”的實效，提高服務的能力和水平。我們把結(jié)對幫扶活動與“創(chuàng)先進行業(yè)、建滿意窗口”活動結(jié)合起來，力求創(chuàng)建一批制度健全、管理規(guī)范、措施完善、服務高效的高質(zhì)量文明學校、文明單位，努力塑造一大批服務能力強、自身素質(zhì)高、奉獻意識濃的黨員志愿者。根據(jù)實際情況，在結(jié)對幫扶活動中，我們主要在三個方面予以重點幫扶。一是扶持弱勢群體，幫助困難戶解決生活貧困、孩子輟學等問題。如x中學為15名貧困學生解決了學費問題。二是改善發(fā)展基礎，幫助農(nóng)村健全完善交通、衛(wèi)生、飲水、供電、文化、辦學等基礎設施建設。局機關(guān)在辦公經(jīng)費相當緊張的情況下，擠出xxxx元給包點村------石市鎮(zhèn)石崖灘村，幫助他們健全完善了交通、衛(wèi)生、飲水、文化、辦學等基礎設施建設?？h圖書館出資5000元贈送科技圖書下鄉(xiāng)活動，獲得了廣大農(nóng)民朋友的好評。三是積極推銷產(chǎn)品，為農(nóng)民提供信息、牽線搭橋、拓寬銷路，幫助農(nóng)民增產(chǎn)增收。局機關(guān)在石市鎮(zhèn)石崖灘村著重扶持養(yǎng)鴨“專業(yè)戶”發(fā)展生產(chǎn)，幫助他們尋找市場、打開銷路，使該村鴨的飼養(yǎng)量增加到xxxx多只，使相當部分農(nóng)民的收入有了明顯提高。
幫扶送教育活動總結(jié)篇五
兩處幼兒園結(jié)合實際情況共同制定計劃，運用多種形式進行結(jié)對幫扶。在整個幫扶過程中，始終堅持對象針對化、內(nèi)容實效化、形式多樣化的幫扶路徑，以此增強幫扶活動的有效價值?，F(xiàn)將近一年的幫扶工作總結(jié)如下：
為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實，活動前，兩個單位的園長和部分骨干教師組成結(jié)對幫扶領導小組，共同商定了活動方案，制定了活動計劃，雙方共同協(xié)商，組織幫扶活動的開展與實施。
為了使幫扶取得切實成效，南湖區(qū)中心校對轄區(qū)內(nèi)的25處園所的實際情況與幫扶單位進行了交流，特別是認識到在教師專業(yè)發(fā)展方面、科研活動開展方面還比較欠缺，急需有針對性的培養(yǎng)。因此，本學年的主要計劃是，根據(jù)“所需幫扶”。
本學年，兩單位開展了兩次幫扶活動，第一次是五月九號在西片區(qū)的小郝家村社區(qū)幼兒園開展。此次活動，大風車幼兒園王園長給小郝家村社區(qū)幼兒園送來了皮球等戶外活動器材。就幼兒園保教活動中存在的問題進行了探討，并對幼兒園的戶外活動環(huán)境區(qū)域建設等工作進行了仔細察看，提出了許多合理化建議。兩園一致表示，要把兩園互助共建常態(tài)化，共同提高幼兒園保教水平。
大風車幼兒園的范老師還為老師和孩子們展示了一堂別開生面的室外體育活動課。范老師富有童趣、游戲化的室外體育課，喚起了孩子們極大的興趣，課堂氣氛活躍，提高了幼兒參與的積極性。同時，對小郝家屯社區(qū)幼兒園的教師，在教育理念、認知能力、教學環(huán)節(jié)設計、知識點難度的把握等方面，起到了示范作用。
第二次是十月二十七日在花園社區(qū)中心幼兒園開展活動?；▓@社區(qū)中心幼兒園是南湖社區(qū)園當中辦學規(guī)模比較大的一處園所，今年也申報了濰坊示范園，因此，我們這次活動的目的主要在教改教研領域，大風車幼兒園的王園長帶領她們學校的兩位骨干教師給我們上了一堂精彩的室內(nèi)活動觀摩課，我們園的老師也提供了一節(jié)室內(nèi)活動課。兩園的園長和其他任課教師也都進行的同堂觀摩，整個過程在愉悅歡快的氣氛中進行。
每次活動結(jié)束之后，兩園的園長和老師們都坐在一起進行說課評課，交流經(jīng)驗，交流心得。通過交流，幫扶雙方的教師都收到很多啟示，大家一致認為受益匪淺。同時大風車幼兒園的園長和老師們參觀了南湖區(qū)幼兒園的室內(nèi)布置和圓貌建設，并提出了建設性的意見。
“手拉手”愛心捐助和“送課下鄉(xiāng)”活動的開展，充分發(fā)揮了大風車幼兒園的示范引領作用，通過以強帶弱、互相協(xié)作、共同提高形成了互幫互學的良好風氣，切實縮小了園所之間的教育差距，推動了園際間的均衡發(fā)展;同時通過互相交流研討，既達到了對姐妹園的幫扶作用，又促進教師的專業(yè)化發(fā)展，收到了理念共享，共同進步的雙贏成果。
一年來，通過雙方的共同努力，幫扶工作取得了一定的成效。教師觀念在逐步改變，業(yè)務水平在逐步提高，兩園的教師也在交流中逐步成長。幫扶工作需要長期堅持下去，結(jié)對幫扶活動正在提升階段，在今后的工作中，兩園表示將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，和結(jié)對園同進步，共發(fā)展，一起撐起學前教育一片廣闊的天地。
幫扶送教育活動總結(jié)篇六
總結(jié)。
當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。以下是收錄的一些范文，希望能為大家提供幫助。
為進一步借助市級示范園的示范輻射作用，本學年，南湖中心校與大風車幼兒園開展了結(jié)對幫扶工作。兩處幼兒園結(jié)合實際情況共同制定計劃，運用多種形式進行結(jié)對幫扶。在整個幫扶過程中，始終堅持對象針對化、內(nèi)容實效化、形式多樣化的幫扶路徑，以此增強幫扶活動的有效價值?，F(xiàn)將近一年的幫扶工作總結(jié)如下：
一、高度重視，商定方案。
為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實，活動前，兩個單位的園長和部分骨干教師組成結(jié)對幫扶領導小組，共同商定了活動方案，制定了活動計劃，雙方共同協(xié)商，組織幫扶活動的開展與實施。
二、措施得力，輻射面廣。
為了使幫扶取得切實成效，南湖區(qū)中心校對轄區(qū)內(nèi)的25處園所的實際情況與幫扶單位進行了交流，特別是認識到在教師專業(yè)發(fā)展方面、科研活動開展方面還比較欠缺，急需有針對性的培養(yǎng)。因此，本學年的主要計劃是，根據(jù)“所需幫扶”。
本學年，兩單位開展了兩次幫扶活動，第一次是五月九號在西片區(qū)的小郝家村社區(qū)幼兒園開展。此次活動，大風車幼兒園王園長給小郝家村社區(qū)幼兒園送來了皮球等戶外活動器材。就幼兒園保教活動中存在的問題進行了探討，并對幼兒園的戶外活動環(huán)境區(qū)域建設等工作進行了仔細察看，提出了許多合理化建議。兩園一致表示，要把兩園互助共建常態(tài)化，共同提高幼兒園保教水平。
教學。
環(huán)節(jié)設計、知識點難度的把握等方面，起到了示范作用。
第二次是十月二十七日在花園社區(qū)中心幼兒園開展活動。花園社區(qū)中心幼兒園是南湖社區(qū)園當中辦學規(guī)模比較大的一處園所，今年也申報了濰坊示范園，因此，我們這次活動的目的主要在教改教研領域，大風車幼兒園的王園長帶領她們學校的兩位骨干教師給我們上了一堂精彩的室內(nèi)活動觀摩課，我們園的老師也提供了一節(jié)室內(nèi)活動課。兩園的園長和其他任課教師也都進行的同堂觀摩，整個過程在愉悅歡快的氣氛中進行。
三、
相互交流，幫助提高。
每次活動結(jié)束之后，兩園的園長和老師們都坐在一起進行說課評課，交流經(jīng)驗，交流心得。通過交流，幫扶雙方的教師都收到很多啟示，大家一致認為受益匪淺。同時大風車幼兒園的園長和老師們參觀了南湖區(qū)幼兒園的室內(nèi)布置和圓貌建設，并提出了建設性的意見。
四、初現(xiàn)成效，共同成長。
同時通過互相交流研討，既達到了對姐妹園的幫扶作用，又促進教師的專業(yè)化發(fā)展，收到了理念共享，共同進步的雙贏成果。
一年來，通過雙方的共同努力，幫扶工作取得了一定的成效。教師觀念在逐步改變，業(yè)務水平在逐步提高，兩園的教師也在交流中逐步成長。幫扶工作需要長期堅持下去，結(jié)對幫扶活動正在提升階段，在今后的工作中，兩園表示將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，和結(jié)對園同進步，共發(fā)展，一起撐起學前教育一片廣闊的天地。
本學期我與馬桂琴、侯文華三位老師結(jié)對幫扶工作已經(jīng)結(jié)束了。通過這學期的結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個同事相長的過程，在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。
一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒結(jié)對幫扶計劃。
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，我認真分析三位老師的特點，對于不足的地方，提出來一起學習，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學期的結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。三人行、必有我?guī)熝?，很多地方還是需要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素質(zhì)作為我本學期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課題教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
二、結(jié)對幫扶，重點抓住這幾個方面。
精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、精心組織課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。這一個月，我聽了十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設計進行參考，將其他教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。
5、及時做好課后反思，加強課堂教學效果。所謂反思是指新教師應善于總結(jié)學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的質(zhì)的飛躍。
三、做好示范，做好指導，共同提高。
對自己的缺點加以改正；
還有一些，如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地指出來。
通過一個學期的結(jié)對幫扶活動，教育教學水平有了明顯的提高。教師都有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力，我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結(jié)對走向共生。
工作中以素質(zhì)教育為指導，以新課程改革中的面向全體學生、使學生全體都獲得基本的數(shù)學知識素養(yǎng)為目標，樹立不讓一個學生掉隊，不放棄任何一個學生的理念。關(guān)注每一個學生的發(fā)展，尤其對班級內(nèi)的學困生要特別重視，使他們得到逐步提高。一學期來，我針對班級的實際情況，結(jié)合學期初制定的學困生輔導計劃，扎實有序開展工作。使我班的學困生轉(zhuǎn)化工作步入了一個新的臺階。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、端正其學習態(tài)度。
我班的一些學困生存在學習態(tài)度不端正的現(xiàn)象。他學習時目標不明確，對于作業(yè)，馬虎應付，字跡潦草。我針對這種情況，加強教育，主要是教育學生樹立正確的學習觀。因此，在這個學期里，我經(jīng)常與學生共同上課、談話，及時了解他的思想動向，并加強與家長的溝通，齊抓共管，逐步改變他學習懶散的現(xiàn)象，同時還開展在每節(jié)課上課前進行宣誓以增強其對學習的認識，但是他學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變還是存在著反復。
二、教給他們學習的方法。
學困生成績不好，除了是因為學習態(tài)度不正確之外，還因為學習方法未掌握，針對這個情況，我在進行輔導時，還是繼續(xù)以提高學生課文朗讀能力為突破口，要求他們數(shù)學學習最基礎一點，一定要把所學的基礎知識正確、熟練地運用。因此，在輔導時，我從抓概念、公式入手，通過多種形式的練習幫助他們掌握所學知識，在此基礎上，輔導學困生時做些有針對性的練習，達到提高數(shù)學學習能力的目的。
三、加強課外輔導。
學困生的輔導是一項復雜而又艱巨的工作，要有效地提高他的學習成績，還要加強課外輔導（學習、心理），除了要在學習上輔導外，對于他的心理變化，教師也要及時了解，才能更好地對癥下藥，取得事半功倍的作用。在這學期里在我?guī)椭?，他們的成績均有了不同程度的提高。我特別的堅信，只要努力了，就一定會有收獲！在以后的教學當中，我一定會繼續(xù)做好學困生的輔導工作！
轉(zhuǎn)化學困生是班主任義不容辭的職責。每個班在不同程度上都有學困生，分析學困生形成的原因，幫助他們克服缺點和毛病是班主任分內(nèi)的責任，為此，在學校領導的關(guān)心與支持和密切配合下，我根據(jù)這些問題學生形成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的學習成績。為了總結(jié)經(jīng)驗，更好地做好差生的轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)對本學期工作總結(jié)如下：
一、關(guān)心熱愛學困生。
學困生不是天生的。由于學困生存在不少的缺點和錯誤，因此經(jīng)常受到老師們的批評，家長的指責，同學們的白眼。他們往往在同學中抬不起頭，而他們恰恰需要的是老師的關(guān)心和家庭、集體的溫暖。實踐證明，要轉(zhuǎn)化學困生，重要的是使學困生動情，在日常生活中，我從各方面去關(guān)心他們：學習上熱情地給予指導，遇到困難時給予真誠的幫助，有了點滴進步及時鼓勵，犯了錯誤進行耐心的教育，使他們時時感到老師的愛護與關(guān)心，使其逐步改正錯誤和缺點。
二、了解學困生形成的原因是轉(zhuǎn)化工作的先決條件。
要作好轉(zhuǎn)化學困生的轉(zhuǎn)化工作，就得深入了解，全面分析學困生的特點和形成原因，堅持在了解中教育，在教育中了解。每接一個新的班級，我首先在原班主任那里了解學生的情況，特別是學困生的情況：雙差生是哪些?家庭教育如何?主要問題是什么?單差生是哪些?家庭教育如何?主要問題是什么?在新的學期開學前，做到心中有數(shù)。實踐證明，只有全面了解學困生的情況，才能有的放矢，作好轉(zhuǎn)化學困生的工作。
三、對學困生要因勢利導，重視學困生改進過程，堅持一分為二。
1、分層次教學，分層次作業(yè)，分層次考試。對學困生平時取得的點滴進步，要大力表揚，必要時給予物質(zhì)獎勵，使他們保持學習的熱情。
2、組成學習小組。每組人數(shù)不同，三人四人不等，成員有優(yōu)有差，可以互相幫助，并把成績進步的小組樹立為成功的典型。以此帶動全體學生的進步。
3、每次在檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)學困生出現(xiàn)的問題，并加以整理、分析，采取對應措施，解決問題，從而取得良好效果。
4、注意反彈，學困生的轉(zhuǎn)化往往不是一帆風順的，時常會出現(xiàn)反復，這是正常的事情，不能認為是教育的失敗。作為教育者絕不能喪失信心，更不能放任自流，一定要持之以恒。要正確對待學生的反復，打好反復的持久戰(zhàn)。
學困生的缺點較多，也較突出，容易被大家發(fā)現(xiàn)。但他們也有優(yōu)點和長處，只不過不太明顯和突出，時常被大家忽視。我認為，作為一個班主任就應該注意發(fā)現(xiàn)學困生的微小進步，堅持一分為二，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點給予充分的肯定，積極引導。從實踐中，我深深地感受到學困生受到了老師的愛護、信任，就會有一種受到鼓舞和激勵的內(nèi)心情感，就會愉快地接受老師的教育幫助。
四、對學困生要做到嚴中有愛，愛中有嚴。
對學困生的不良行為，我沒有掉以輕心，聽之任之。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭，任其發(fā)展下去，必然導致從小到大，形成惡習，但是大張旗鼓地批評教育，處理不當，也會損害他們的自尊心，做出事與愿違的事。
在班主任工作中，我體會到轉(zhuǎn)化學困生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要，對學困生我們只要關(guān)心他們，愛護他們，做深入細致的工作，因勢利導，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)心，使他們有親切感、安全感、信任感，我堅信，精誠所至，金石為開。
一年來，在學校領導和同事們的關(guān)懷幫助下，我按照“一幫一、一對紅”的活動要求，與___，共同探討，悉心教研，使所任學科成績有了很大提高。為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對幫扶工作作一總結(jié)。
一、學習課標，明確教學目標。
為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我們倆經(jīng)常抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。
二、扎實備課，理清教學思路。
備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我們在備課時做到了以下幾點：
既要突出重點，又要突破難點；
既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學做好服務。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ保屗麄冊诳鞓分袑W習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與，充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。
3、課后備課，總結(jié)教學經(jīng)驗。每上完一單元，我們都及時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。
三、認真上課，體現(xiàn)以人為本。
《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。”這便要求，英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我們在實際的課堂教學中做了以下幾點：
1、巧設導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。
為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學習興趣。
4、通過聽錄音，復習新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學生聽有關(guān)本節(jié)課教學內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學生進行合作學習、表演時及時給予示范和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性，從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到。
四、加強自學，不斷積累知識。
用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。
同事的肯定，使我干勁十足；
學生的渴求，使我信心倍增。我會繼續(xù)努力，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！
根據(jù)省市區(qū)有關(guān)文件精神，高橋中學學區(qū)高度重視結(jié)對幫扶工作。學區(qū)結(jié)對幫扶工作依托大學區(qū)制背景，立足貫徹落實黨的十八大精神、合理配置教育資源、促進義務教育均衡發(fā)展的高度，堅持求真務實、開拓創(chuàng)新、務求實效原則，在區(qū)域范圍內(nèi)重點對教學工作互幫互學，共同促進。一年來，高橋中學學區(qū)四所中學先后與一所中學和七所小學建立了“結(jié)對幫扶”關(guān)系，工作取得了一定成效?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)匯報如下。
一、充分發(fā)揮學區(qū)長學校的幫扶引領作用。
高橋中學是高橋中學學區(qū)三?！跛?、斗門、鎬京等初級中學校的學區(qū)長學校。雖為學區(qū)長學校，但都作為偏遠的農(nóng)村學校，在學校地位、教學設施、師資實力、辦公條件方面差距不大（硬件設施和教學成績方面略好一些），忝列為學區(qū)長學校，實在是組織的信任和期待。作為學區(qū)長學校，我們知道借力的價值和作用。通過學區(qū)聯(lián)席會議這一組織機構(gòu)，根據(jù)各自學校的優(yōu)勢和特色對學區(qū)工作進行分工，積極指導負責學校組織區(qū)域內(nèi)德育、教學和校本研修的交流，充分發(fā)揮了學區(qū)長學校的幫扶引領作用。
學區(qū)長先后召開了四次學區(qū)聯(lián)席會議，通過聯(lián)席會議商定工作，制定各種制度方案，并及時進行了階段性工作總結(jié)。學區(qū)具體分工為：有市級學科帶頭人的鎬京中學負責“校本研修中心”工作管理，素質(zhì)教育工作經(jīng)驗豐富的王寺中學負責“素質(zhì)教育中心”管理，名師較多的斗門中學負責“名師工作室”管理，教育教學成績較好的高橋中學負責“教學中心”管理。
高橋中學學區(qū)成立后，學區(qū)長吳權(quán)利同志親自到三個成員校調(diào)研。認真的工作，誠實的態(tài)度，拉近了四校感情上的距離，為下一步幫扶指導奠定了基礎。
二、組織開展區(qū)域內(nèi)教學交流，促進教學質(zhì)量相互提高。
在高橋中學學區(qū)內(nèi)，高橋中學作為學區(qū)長學校重點在教學教研工作上積極開展“一對多”形式的交流幫扶，各校的教育教學水平得到了顯著提高。
1、教學交流。
三月底四月初，高橋中學和王寺中學先后兩次聯(lián)合開展英語和數(shù)學科的教學交流活動。教學點設在高橋中學，由高橋中學兩課教師開設公開課，課后高橋中學組織評議。兩校領導高度重視此次活動，親自參與聽課、評課。教師講課投入，聽課認真，評課開誠布公。兩次交流活動對兩校高效課堂的建立起到了積極的促進作用。
講課的老師一邊聽一邊做筆記，謙虛認真，態(tài)度端正；
言及焦點問題，老師們之間還有熱烈的討論和爭鳴，很多老師的發(fā)言讓人既感動又深受啟發(fā)。
除了區(qū)域內(nèi)教學交流外，高橋中學還積極走出去參加學區(qū)外的教學觀摩活動。6月初，高橋中學教學副校長帶領由語文、物理和生物科十名老師組成的觀摩隊伍參加了市六十八中教學開放日活動。聽課之后又參加了評課。積極主動的態(tài)度，富有創(chuàng)意的評課發(fā)言，展示了高橋中學教師團結(jié)拼搏，銳意創(chuàng)新的精神風貌。
2、檢測指導。
期中和期末，根據(jù)教育局有關(guān)文件和會議精神，高橋中學作為高橋中學學區(qū)長學校就期中、期末兩次大型考試工作以“通知”文件的形式做出了具體安排?？荚嚻陂g，學區(qū)長學校又向各成員校派出了副校級巡視員配合教育局檢查指導考試工作，保證了期中期末考試工作順利、有效進行。
針對五月份九年級考試多、主題活動多的特點，高橋中學學區(qū)長學校對參加“西安市初中畢業(yè)學業(yè)考試考前練習”和自行組織的“九年級畢業(yè)生信息技術(shù)考試”工作提出了具體的指導要求，并積極將高橋中學開發(fā)的校本化“信息技術(shù)考試系統(tǒng)”平臺推介給各成員校，以保證信息技術(shù)考試的客觀、公正和有效。
3、校本培訓。
為了積極應對教育形勢的發(fā)展，進一步滿足廣大教師的教學愿望，六月份高橋中學學區(qū)特聘請有關(guān)專家在高橋中學舉行一次以“說課”為主要內(nèi)容的“教師教科研能力提升會”。會議邀請灞橋進修學校政治教研員、陜西省特級教師楊婉麗老師做關(guān)于說課的專題講座，陜西省教學能手劉曉娜老師、鎬京中學主管教學的副校長樊春利老師展示物理學科、思想品德學科優(yōu)秀說課范例。高橋中學學區(qū)四校老師對此次活動給予了很高評價。通過此次培訓大會，高橋中學學區(qū)廣大教師的教學理念教學水平——特別是在備課、說課方面一定會有一個大的提升。
4、德育互動。
為進一步豐富大學區(qū)各校校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍、弘揚民族精神，展示大學區(qū)學生釋放激情的精神風貌，五月份高橋中學學區(qū)特組織開展“紅五月”文藝匯演活動。在此次匯演活動中，各校組織嚴密，安排到位，后勤和安全保障有力，工作扎實有序?；顒又?，同學們熱情洋溢，舞動青春。在高橋中學賽場，王寺中學友情助演，帶來了精彩的文藝節(jié)目，為高橋中學的師生送來了熱情的祝福，活動增進了兩校之間的友誼。
三、發(fā)揮中學校師資優(yōu)勢，積極參加小學支教和交流工作。
高橋?qū)W區(qū)四所中學與一所中學和七所小學建立了“結(jié)對幫扶”關(guān)系，它們分別是：高橋中學——鎬京中學、西馬坊小學，斗門中學——鎬京、落水、太平小學，鎬京中學——新常小學，王寺中學——五一、黃堆小學。支教和交流老師吃苦耐勞的精神以及出色的教育教學技能得到了受援學校的一致贊譽。
四、對“結(jié)對幫扶”工作的反思。
由于高橋中學學區(qū)各校地處偏遠的農(nóng)村，距離相對遙遠，交通不便，所以過去一年各校的“結(jié)對幫扶”工作主要隨學區(qū)工作同步開展，這樣做的好處是省時省力，但缺點是缺乏主動性和靈活性，工作依附性和依賴性大，容易受客觀條件的限制和束縛。其次，“結(jié)對幫扶”工作要保證一定的資金投入和制度建設才能長效化和常態(tài)化的開展。再其次，“結(jié)對幫扶”工作各校只有解放思想，本著合作共贏的原則和態(tài)度才能真正取得實效。
過去的一年，高橋中學學區(qū)各校不管是學校管理還是教育教學水平都呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展態(tài)勢。相對上一教學年度，今年四校中考升學率平均提升了七個百分點，——特別是學區(qū)長學校高橋中學的中考成績在灃東新城全區(qū)處于遙遙的地位，受到全區(qū)的普遍關(guān)注。
各校既要更新和落實辦學理念，又要進一步強化校本研修，在教育教學的特色和效果上狠下功夫，爭取在新的學年度取得新的、更大的成績和的社會效益。
幫扶送教育活動總結(jié)篇七
幫助家庭經(jīng)濟困難的學生一年一班馬超不因為經(jīng)濟困難而失學、輟學，幫助他擺脫家庭經(jīng)濟條件帶來的心理影響，從而全面提高我校的教育教學質(zhì)量，我校開展了對貧困生的幫扶活動?，F(xiàn)作工作總結(jié)如下：
為貧困生捐款捐物，做 “知心媽媽”。在充分了解學生家庭情況的前提下進行幫扶，并力爭使幫扶對象品學兼優(yōu)，成為對社會的有用之才。
一、培養(yǎng)孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。 由于學生的特殊家庭背景，無經(jīng)濟來源。勞動力欠缺，因此生活中，會有自卑心理。做為老師我能從情感上真正地貼近孩子，經(jīng)常與孩子交流談心，有的放矢地化解孩子心中的困惑，給予學生精神上的動力，使學生保持積極向上的健康心理。
二、生活上給予幫助，解決學生的后顧之憂。
學生平時的生活費用很低，不能滿足最低的生活需要，我為孩子捐物、買課外書籍、買作業(yè)本、筆等學習用品，幫助他渡過難關(guān)，讓他不因為缺少學習用品而落下成績，使他能全身心地投入到學習中去。
三、在學習上進行幫扶，幫助他們提高成績。
學生由于客觀條件的影響，成績不如人意。老師利用休息時間為孩子補講課堂中孩子們沒掌握的知識，不斷溫習學過的知識，讓學生不落下學習上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學習習慣，幫助他們掌握學習方法，使學生學會學習。 告誡孩子，只有這樣才能在未來的社會上立足，為社會貢獻自己的聰明才智。
通過大量的工作，在學校和全體教師的共同努力下，我?guī)头龅呢毨駸òl(fā)，學習刻苦，意志剛毅。對自己的前途充滿信心。我校貧困生幫扶工作取得了可喜的成績。
幫扶送教育活動總結(jié)篇八
隨著改革開放的不斷推進，傳統(tǒng)的耕作方式不得不為大批的勞務輸出讓路，“外出打工創(chuàng)業(yè)成了老百姓另一種主要創(chuàng)業(yè)發(fā)展的路子。青壯年的整體輸出，學校教育中便出現(xiàn)了留守學生(父母單方或雙方外出打工、離異者)這一熱門名詞。無奈，讓那么多花朵般的兒童成為留守兒童，他們內(nèi)心特別渴望得到別人的關(guān)愛與呵護。這一部分學生也很容易走極端或誤入歧途。如果學校教育管理不當，教師關(guān)愛不周，教育不細致到位，就會為社會輸送許多渣子，影響社會治安和人民生活。針對未成年人思想道德建設創(chuàng)新教育，這是中國經(jīng)濟發(fā)展帶來的陣痛。根據(jù)國務院《關(guān)于解決農(nóng)民問題的若干意見》以及全國農(nóng)村“留守兒童”的電視電話會議精神，為了經(jīng)濟的發(fā)展、人民生活的幸福以及社會的和諧，推出了鎮(zhèn)關(guān)愛“留守學生”、打造親情工程的工作實施方案?，F(xiàn)在我就我校的點滴做法做一小結(jié)。
一、主要做法。
農(nóng)民工的出現(xiàn)，使多少兒童失去了父母之愛，失去了家庭之歡，失去了童年之樂，成為了令人擔心的留守兒童。怎樣才能使這些留守兒童有一個陽光燦爛的春天，鎮(zhèn)中心學校安排全校老師進行了深入的調(diào)查研究，根據(jù)全校留守兒童的情況和各中小學的情況，把各學校的日常工作和留守教育有機的結(jié)合起來：
(一)健全留守學生個人信息檔案。
中心學校創(chuàng)建了教育信息網(wǎng)，把全校留守兒童的情況發(fā)布在網(wǎng)上，還積極的向各大網(wǎng)站、報刊雜志宣傳報道特困的、品學兼優(yōu)的留守兒童的情況，以引起全社會對大山深處的留守兒童的關(guān)注。
學校以班為單位，以班主任為籠頭，建立了專門檔案，做為了解這批特殊學生窗口。內(nèi)容包括：基本情況、外出父母所在地址、聯(lián)系方式、學生思想生活學習異動情況。班主任每天一登記，一周一匯總，一月一交流(班主任之間、校長之間探討做法)，形成了一個關(guān)愛留守學生的信息網(wǎng)絡。
(二)建立留守學生幫扶責任制。建立愛心家庭和愛心媽媽。
校長、中層干部、班主任、教師、黨員分班分人關(guān)愛留守生，并建立責任制和責任追究制。使留守學生在學校的衣、食、住、行、思想樣樣有人管，事事有人問，自發(fā)的形成了“關(guān)愛一條龍”?；顒拥拈_展，不少教師真正體會到了“沒有愛就沒有教育”，領悟到了成功轉(zhuǎn)化一個學生的成就感和崇高使命感。留守學生都有自己的“愛心媽媽”目前，我校共有42名教師參與，與其它各單位、社會愛心人士一起，已組建了30余個親情家庭。
(三)尋求關(guān)愛留守生的有效方法。
1、落實留守兒童“六個一”活動：一是每周開設一次親情熱線電話和視頻會親活動。學校專門設一個電話室，專人負責留守生在課余每周一次與外出父母的通話或者聊天;二是留守生每月一封信。月末，留守生關(guān)愛責任教師負責督促關(guān)愛對象為其父母寫一封信，全面匯報各方面的情況，達到父母放心、學生安心的效果，使學生、家長互動交流。學生寫信時，受到心靈的凈化和洗禮，家長讀信時，有美好的希望和憧憬，家長與學生多了一個交流的平臺。三是每周開一次留守兒童座談會，了解他們的思想、學習、身體動態(tài);四是每周為留守學生做一件具體小事切實解決學生困難;五是每逢節(jié)日為留守兒童送一件小禮品;六是為每位留守兒童聯(lián)系一位手拉手小伙伴。
2、加強留守兒童的思想教育：一是會管理自己生活;二是與其他同學正常交往;三是做力所能及的家務;四是養(yǎng)成自覺學習習慣;五是積極參與學校班級各項活動;六是孝親、敬老、講誠信、會感恩;七是培養(yǎng)自我約束能力;八是珍惜時間，建立青春志向與理想。
3、村上成立關(guān)愛留守生督導機構(gòu)。個別學生自制力差，在學校循規(guī)蹈矩，回家無父母監(jiān)管，容易“舊病復發(fā)”，導致關(guān)愛教育的斷檔。為此，學校借助村官在農(nóng)村說話的權(quán)威性，成立村關(guān)愛留守學生機構(gòu)，借用“村官”力量加強家教，并定期反饋信息。
4、召開家長會，發(fā)放調(diào)查問卷表。我校每學期召開一次家長會，師生家長共聚一堂，交心談心，共商包括關(guān)愛留守生在內(nèi)的各項焦點熱點問題。學校定期向社會發(fā)放關(guān)于關(guān)愛留守生的問卷調(diào)查表，從細節(jié)，從小事上完善關(guān)愛措施。
5、開展關(guān)愛留守兒童“五結(jié)合”活動。即關(guān)愛留守兒童與提高教育質(zhì)量相結(jié)合、關(guān)愛留守兒童與加強師德建設相結(jié)合、關(guān)愛留守兒童與黨員爭先創(chuàng)優(yōu)相結(jié)合、關(guān)愛留守兒童與未成年人思想道德建設相結(jié)合、關(guān)愛留守兒童與提升辦學校品牌相結(jié)合。
6、拉動社會力量，讓愛心無限延伸，讓親情帶動親情。。鎮(zhèn)中心小學分別聯(lián)系市區(qū)婦聯(lián)、鎮(zhèn)婦聯(lián)和大學生志愿者開展“大手拉小手、愛心暖童心”結(jié)對幫扶關(guān)愛留守兒童活動。
今年六一，我校舉行“大手牽小手，愛心暖童心”愛心活動，縣直各單位來到我校，共與20名留守兒童建立了愛心幫扶關(guān)系。近兩年來，大學生志愿者與我校30名多名留守學生結(jié)成幫扶對子，隨著我們的不斷宣傳，相信這個數(shù)字還會進一步加大。
二、基本成效。
“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”在留守兒童教育這塊圣土上，我們辛勤耕耘，努力探索，不讓農(nóng)民工“富一代、垮三代”的現(xiàn)象在這塊本已十分貧瘠的土地上生根發(fā)芽。關(guān)愛留守兒童，從大的方面說，是為了的教育，的明天。本來人口不多，再加上要建農(nóng)背灣電站，大量人口外遷，學生數(shù)急劇減少，而留守學生就占學生總數(shù)的30%，這部分學生的好壞，直接關(guān)系著教育的發(fā)展。從小的方面說，是為了對得起我們作為人民教師的良心。人人都知道，教師的職業(yè)是一份良心的職業(yè)，更是一份清貧的職業(yè)。而關(guān)愛留守兒童，從現(xiàn)實的角度來說，除了付出，還是付出。有的留守孩子的家長，連我們老師長什么模樣都不知道。。。。。?？晌覀兊睦蠋焸儧]有放棄，更沒有怨言，用他們的良心，更用他們的行動，給那些更需要愛的留守孩子們一片x藍而明凈的天空。
“留守”是一個孤單、寂寞的名詞，它讓美麗退色、幸福消失?！傲羰亍苯o多少孩子的心靈造成創(chuàng)傷，給多少父母帶來眼淚，給多少家庭增添了陰影。但是，在政府、學校、老師、社會愛心人士的關(guān)愛下，他們在家“留守”了成績，留出了堅強。無數(shù)留守兒童在各類作文競賽中獲獎，許多留守兒童在全市物理競賽，英語口語競賽中獲獎。兩年來，中學有3名留守學生上了省重點高中，20名留守學生上了一種正線，50余名留守學生上了二中?？吹胶⒆觽冏叱隽斯陋氉员暗年幱?，走x光下精彩的世界，茁壯成長，我們感到莫大的幸福，這就是對我們工作的最好回報。
中心學校關(guān)愛留守學生的各項舉措，控制了學生留失，確保了學生入學率、鞏固率，確保了教育教學質(zhì)量的全面提高(該校近5年來小考質(zhì)量檢測一直位于全縣前5名，中考上重點高中學生逐年攀升)，至2019年學校連續(xù)四年被校、縣教育局、縣人民政府命為“先進單位”、“十星級學?！?。
三、推廣普及。
我校己在實際教育教學工作中摸索出了一套行之有效的關(guān)愛留守學生系列做法，現(xiàn)己成立了領導機構(gòu)、基本做法及統(tǒng)一要求，中心學校決定進一步做好資料收集、經(jīng)驗推廣。
“逝者如斯夫”，是啊，逝去的是歲月，不逝的是師生之間深深地師生情、母子情、父子情;不逝的更是“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的崇高美德。聚集著一群擔負著教育留守兒童的重任、傳承中華美德的老師們。涓涓細流不僅滋潤著留守兒童的心田，更是匯成愛的江海之源泉。“予人玫瑰，手留余香”，讓我們攜起手來，用愛托起一片天，讓愛的花朵在同一片藍天下幸福開放，共創(chuàng)留守兒童教育燦爛的明天!
幫扶送教育活動總結(jié)篇九
今年來，廣西壯族自治區(qū)鳳山縣聚焦鄉(xiāng)村振興目標任務，圍繞“干群互聯(lián)共建家園”主題，組織戶籍或出生地在本縣的干部職工回鄉(xiāng)開展幫扶共建活動，為全面推進鄉(xiāng)村振興奠定堅實基礎。
按照“處級領導包片、科級干部包村、普通干部包屯”的原則，由13名縣處級領導干部分片包9個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），每人重點打造1個以上“鄉(xiāng)村振興”示范村（社區(qū)）；安排405名科級領導干部聯(lián)合包村，按照每村3~5名的配備開展聯(lián)系幫扶；組織1673名普通干部結(jié)對包屯，每人至少負責聯(lián)系1個自然屯，推動全縣99個行政村（社區(qū)）、3710個村民小組（自然屯）實現(xiàn)干部結(jié)對聯(lián)系全覆蓋。成立以縣委、縣政府主要領導為組長的工作領導小組，下設鄉(xiāng)村規(guī)劃編制組、鄉(xiāng)村風貌組、農(nóng)房管控組、產(chǎn)業(yè)興旺組等9個工作指導小組，制定詳細的任務清單，明確牽頭單位統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的內(nèi)容，構(gòu)建“橫向到邊、縱向到底”的責任體系，確保互聯(lián)共建活動扎實開展、富有成效。
堅持服務“三農(nóng)”的導向，圍繞鄉(xiāng)村規(guī)劃編制、產(chǎn)業(yè)以獎代補、生態(tài)環(huán)境整治、耕地保護、宅基地管控等重點工作，由包片縣處級領導牽頭組織開展政策宣講活動190多場次，鼓勵引導群眾遵紀守法、參與家鄉(xiāng)建設。組織返鄉(xiāng)干部發(fā)揮熟悉政策、文化水平高、信息來源廣的優(yōu)勢，通過實地考察調(diào)研、廣泛征集意見、多方集體研討等方式，按照科學標準，編制“多規(guī)合一”的村莊規(guī)劃99個，繪好鄉(xiāng)村振興藍圖。重點開展鄉(xiāng)村風貌提升、農(nóng)房管控、鄉(xiāng)村治理“三大行動”，組織村屯群眾開展“三清三拆”等鄉(xiāng)村風貌提升活動780多場次，協(xié)助農(nóng)房塑造開工641戶、竣工483戶，并以村（社區(qū)）為單位成立矛盾糾紛調(diào)解小組，集中開展網(wǎng)格化糾紛排查調(diào)解活動390多場次，順利調(diào)解矛盾糾紛1950多起，成功率達90％以上，有效構(gòu)建共建共治共享的鄉(xiāng)村治理新格局。
聚焦擔當實干的鮮明導向，著力構(gòu)建“村級跟蹤監(jiān)督、鄉(xiāng)鎮(zhèn)匯總評定、縣級認定反饋”的“三位一體”考評體系，成立縣鄉(xiāng)村三級聯(lián)合專項考評組，對返鄉(xiāng)干部互聯(lián)共建情況和牽頭單位任務清單完成情況開展專項考評，評定結(jié)果與年度考核、績效獎勵、選拔任用先掛鉤。創(chuàng)新開展“最美鄉(xiāng)村（社區(qū)）”征集評選活動，采取“村級申報、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）推薦、縣級評定”的'辦法，每年按不高于20％的比例評選出“最美鄉(xiāng)村（社區(qū)）”，并給予獲評村的返鄉(xiāng)干部、村干部相應嘉獎。注重樹立宣傳先進典型，建立工作動態(tài)亮點信息上報“直通車”制度，安排專人收集挖缺典型經(jīng)驗信息，在“鳳山微遠”開設鄉(xiāng)村振興專欄，累計推送信息89條，營造比學趕超的濃厚氛圍。
幫扶送教育活動總結(jié)篇十
為了幫助建檔立卡貧困家庭幼兒解決生活困難，接受學前教育,培養(yǎng)貧困幼兒積極進取、勤儉自強的優(yōu)良品質(zhì)。本學年以來，我園將教育脫貧工作與保育保教工作同安排、同部署、同落實，緊緊圍繞市、縣、鎮(zhèn)脫貧工作總要求，主動站位全局、融入大局，積極搶占主陣地、打好主動仗，充分發(fā)揮政策宣傳、輿論引導，凝聚人心、推動發(fā)展，營造氛圍、展示形象的強大作用，為有力推動我園精準扶貧工作作出了突出貢獻。現(xiàn)將20xx-20xx學年教育脫貧工作開展情況總結(jié)如下：
今年，我園在教育脫貧工作中先后制作宣傳版面14余塊，橫幅4條，組織教師進村宣傳10余場次，同時教師進戶宣傳200多次，還利用家長會、建檔立卡戶技能培訓會及各種活動及時向參會群眾宣傳教育脫貧政策。為推進精準扶貧工作起到了加油鼓勁的重要作用。同時我園教師利用下班、雙休日開展精準扶貧走訪活動,通過和家長談心了解孩子的家庭困難,對建檔立卡幼兒按照幫扶計劃進行實效幫扶，教育引導幼兒樹立遠大的理想，養(yǎng)成良好行為習慣，重點在幼兒語言發(fā)展和普通話推廣方面用力氣、下功夫，使農(nóng)村幼兒普通話使用面窄、頻率低、不標準等問題逐漸得到改善。
其次,在幼兒園開展的各項主題活動中,我們也會邀請降檔立卡家庭的幼兒和家長參與。在一些幼兒教育缺乏的家庭里,我們老師也會給予教育上的幫助,給予教育上的.引導,真正做到教育上的幫扶,生活上的關(guān)注。
再次，園教育脫貧領導小組每月定期召開扶貧工作會議。對上月工作進行總結(jié),對下個月扶貧重點工作進行部署和妥善安排,力求做到扶貧工作上的精益求精。
本學期通過一系列宣傳、走訪等活動的開展，使廣大家長對國家學前教育資助政策有了更加深入的了解，我園也進一步了解了建檔立卡幼兒的家庭情況，傾聽了家長和孩子的心聲。鼓勵建卡幼兒家長們要樹立信心，有什么困難及時的向園里反映，要堅強勇敢的面對一切困難，把磨練當成生活和精神的財富。一學年的教育脫貧幫扶工作促進了幼兒園對家庭經(jīng)濟困難幼兒的關(guān)注力度，形成了全園關(guān)注家庭經(jīng)濟困難幼兒，關(guān)注教育發(fā)展的良好氛圍。
幫扶送教育活動總結(jié)篇十一
xx年，我院根據(jù)年初工作安排及開展“扶貧幫困”活動，結(jié)合實際定措施，真情幫扶促和諧，全心全意抓民生，將扶貧幫困，開創(chuàng)了我院扶貧幫困工作的新局面。我作為一名黨員應該將這項活動作為自己一項重要工作來兌現(xiàn)我入黨誓言。我的幫困戶是草盤地鎮(zhèn)牛嶺村九組的徐召祖，該戶家境相當困難人口多，勞力少，今年的扶貧幫困活動如下總結(jié)：
1、“一對一“”包扶：一名黨員包扶一名困難農(nóng)民戶。
2、困難幫扶：對家庭比較困難的農(nóng)民戶上門了解其實際的困難并幫其解決。
3、一次性救助：對因天災人禍、子女上大學等特殊原因致困的給予扶貧幫困。
1、制定了扶貧幫困工作日程。
2、深入調(diào)研、認真分析，理清思路。對困難戶致困原因、困難程度、等的分析研究，分別制定出了不同的幫扶方案，因人制宜采取不同方式進行幫扶。
3.加大了扶貧幫困信息反饋工作，上報困難戶的現(xiàn)狀和存在的問題。
1、幫思想。即真心與困難戶交朋友，傾真情了解困難戶的思想狀況，幫助困難戶更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，提高認識、克服困難的堅定信念和決心。
2、幫創(chuàng)收。利用農(nóng)村的有利條件搞產(chǎn)業(yè)開發(fā)，或者通過其它合法途徑增加自營收入，走勤勞致富之路。
3、幫信息和技術(shù)。積極熱情主動地向困難戶提供脫貧致富的`信息和技術(shù)幫助，竭誠為他們排擾解難。
4、幫資金。當困難戶在生活中遇到困難時，要伸出熱情之手，千方百計幫助他們解決資金難題，使其渡過難關(guān)。
5、幫子女入學與就業(yè)。在困難戶子女入學遇到困難時，要想法設法幫助其解決子女入學上的困難，保證能按時入學。同時要及時收集就業(yè)信息，多方尋找就業(yè)門路積極幫助困難職工解決子女就業(yè)問題。
6、幫就醫(yī)。即在困難戶及其家庭成員就醫(yī)遇到突出困難時，要盡最大努力給予幫助，以便使其病有所醫(yī)。
1、年初組織人員到幫扶戶進行插秧除草活動解決困難戶因人手少無法按期育秧的困難。
2、籌措資金為其解決因家境困難無力購買化肥而導致收入的難題，將化肥送到困難戶家，解決了化肥短缺的困難。
雖然扶貧幫困工作取了一定的成績，但仍存在一些問題與不足，扶貧幫困的力度還有待進一步提高，扶貧的具體措施、方法還需進一步完善。
幫扶送教育活動總結(jié)篇十二
近日，xx縣醫(yī)療集團護理業(yè)務中心利用縣人民醫(yī)院護理重點學科技術(shù)優(yōu)勢，分赴鎖簧、冶西、張莊、柏井等鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院開展分片幫扶活動，以此進一步提高基層醫(yī)務人員的技術(shù)水平。
xx縣醫(yī)療集團護理業(yè)務中心成立以來，多次分赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院調(diào)研基層醫(yī)務工作存在的不足，并制定了《xx縣醫(yī)療集團護理同質(zhì)化管理一院一優(yōu)工作實施方案》，按照“派出一支隊伍，帶好一所醫(yī)院，服務一方群眾，培養(yǎng)一批人才”的理念，采取“走下去，送上來”的方式，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院結(jié)對幫扶。
針對鎖簧、冶西、張莊等鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院實際情況，中心工作人員重點講解了搶救車專人管理的重要性以及急救藥品、物品的定期檢查、規(guī)范使用、及時補放等。針對石門口、東回、柏井等鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院實際情況，中心工作人員開展了以“心肺復蘇進萬家”為主題的幫扶活動，同時為衛(wèi)生院職工、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員等講解心肺復蘇、小兒誤吸等知識，并現(xiàn)場操作演練。
xx縣醫(yī)療集團護理業(yè)務中心負責人介紹，護理下鄉(xiāng)幫扶是縣鄉(xiāng)一體化改革的有力實踐，也是實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)護理在醫(yī)療集團全面推廣的有效措施。下一步，中心將繼續(xù)選派優(yōu)秀護理團隊，采取結(jié)對幫扶的方法，全面提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院護理服務能力，保障群眾生命安全。
幫扶送教育活動總結(jié)篇十三
根據(jù)縣脫貧攻堅指揮部《關(guān)于設立精準扶貧“幫扶活動日”的通知》(松脫貧〔20xx〕18號)要求，11月3日，縣檔案局全體幫扶人員在局黨組書記、局長肖正印帶領下，到趾鳳鄉(xiāng)南沖村、龍溪村開展第三個幫扶日活動。
幫扶人員通過入戶走訪、電話咨詢等多種形式，在與貧困戶座談、聊天、拉家常中，廣泛征集具體實在、真正需要、可行易行的“微心愿”，積極注冊為愛心人士，對接貧困戶的“微心愿”，并同時做好《走訪記錄表》的填寫和貧困戶簽名工作。
雖然“微心愿”往往只涉及一人一事，但卻實實在在滿足了貧困戶的`心愿和需求，又找到了幫扶聯(lián)系人服務貧困戶的有效路徑。截至目前，全局幫扶人員已認領“微心愿”26個，實現(xiàn)“微心愿”26個，受益貧困戶近百人，溫暖了貧困戶的心，拉近了幫扶聯(lián)系人與貧困戶之間的距離。
幫扶送教育活動總結(jié)篇十四
為進一步促進城鄉(xiāng)精神文明融合發(fā)展，更好助力全面推進鄉(xiāng)村振興，8月17日，尉氏縣人民檢察院組織10余名志愿干警到該縣南曹鄉(xiāng)磚樓村開展以“送政策、送文化、送健康、送溫暖和助力鄉(xiāng)村振興”為主要內(nèi)容的“四送一助力”結(jié)對幫創(chuàng)活動，受到了干部群眾的好評。
結(jié)對幫創(chuàng)送政策。在村委會召開了座談會，共同學習了開封市文明辦《關(guān)于在全市開展文明單位“四送一助力”結(jié)對幫創(chuàng)活動方案》，圍繞助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、推動城鄉(xiāng)文明協(xié)調(diào)發(fā)展、鞏固拓展脫貧攻堅成果中需要注意的問題等，與村“兩委”干部進行了深入交流。
結(jié)對幫創(chuàng)送文化。為村民提供面對面的法律服務，志愿者針對村民提出的日常生活中遇到的贍養(yǎng)、婚姻家事、債務等法律問題進行了解答，向村民普及防電信詐騙等知識，發(fā)放防電信詐騙宣傳頁，進一步增強廣大群眾防范電信網(wǎng)絡詐騙犯罪的'意識和能力。
結(jié)對幫創(chuàng)送健康。聯(lián)合南曹鄉(xiāng)衛(wèi)生院開展義診志愿服務，醫(yī)護人員現(xiàn)場為群眾測血壓、內(nèi)科檢查等醫(yī)療服務，講解各種常見病、多發(fā)病的預防知識和注意事項，提供健康咨詢服務，受益群眾70余人。
結(jié)對幫創(chuàng)送溫暖。對村里的脫貧戶開展了慰問幫扶，給予他們精神撫慰和人文關(guān)懷，并送上米、面、油等慰問品。
助力鄉(xiāng)村振興。組織志愿者到街頭巷尾、居民家中美化村容村貌。在道路的兩旁，志愿者們清掃生活垃圾，移除磚塊碎石;在貧困戶家中，志愿者們幫助打掃衛(wèi)生，清理雜草雜物，經(jīng)過一下午的努力，村里的環(huán)境衛(wèi)生有了明顯的改觀。
“下一步，尉氏縣檢察院將持續(xù)深化‘四送一助力’結(jié)對幫創(chuàng)活動，通過開展多種形式的幫創(chuàng)活動，進一步促進結(jié)對幫扶農(nóng)村精神文明創(chuàng)建工作，以實際行動踐行文明單位的責任和擔當?！痹撛狐h組成員、政治部主任戚振嶺說。
幫扶送教育活動總結(jié)篇十五
近日，榆林傳媒中心行政、編務黨支部20多名黨員赴對口幫扶村子洲縣馬蹄溝鎮(zhèn)姜吳溝村，聯(lián)合開展“結(jié)對幫扶村關(guān)愛下一代”主題黨日活動。他們來到了由榆林傳媒中心駐村工作隊開辦的，為村里學生免費輔導答疑的教育幫扶愛心公益課堂，對冒著酷暑刻苦學習的50多名學生進行了慰問和鼓勵，并和他們一起開展了聯(lián)歡活動。
活動現(xiàn)場，孩子們精心準備了多個文藝節(jié)目，榆林傳媒中心專業(yè)的新聞播音員客串了主持人。一支最近在網(wǎng)絡爆火的《本草綱目》舞蹈，拉開了聯(lián)歡活動的'序幕，而由孩子們共同演唱的一首《孤勇者》將整個活動推向高潮，孩子們大聲唱著《孤勇者》中激勵人心的歌詞，為自己學習加油打氣的同時，也感染了參加活動的每一個黨員干部。一個個精彩的文藝節(jié)目贏得了在場學生、家長、黨員干部的陣陣掌聲。在文藝表演的間隙，黨員干部還和孩子們一起進行了緊張又有趣的“擺紙杯”“氣球傳紙杯”等小游戲，幫助孩子們增強團結(jié)協(xié)作、互幫互助的精神。
活動中，還為學生們發(fā)放了小零食、學習用品等獎品?；顒咏Y(jié)束后，還準備了羊肉面、烤肉、汽水、西瓜等可口的餐食，讓他們不僅可以玩得好，也可以吃得好，給孩子們的暑假留下了一個美好的回憶。
通過這次主題黨日活動，引導村里孩子們好好學習，熱愛祖國，團結(jié)協(xié)作，互相幫助，常懷感恩之心，長大以后做一個有理想，有作為，有貢獻的人。需要社會各界的關(guān)心和關(guān)愛，他們紛紛表示，要牢記為民服務宗旨，多多關(guān)心農(nóng)村孩子的成長與學習，用愛心溫暖人心，以實際行動踐行共產(chǎn)黨員的初心與使命。
幫扶送教育活動總結(jié)篇十六
為貫徹落實《國務院關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》《?？谑腥嗣裾P(guān)于進一步推進義務教育均衡發(fā)展的意見》等文件精神，我校堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施與?？谑杏琅d中學的結(jié)對幫扶工作，堅持做到“四有”，即有組織領導，有階段性計劃，有實施方案，有檢查督導。以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。現(xiàn)將三年以來我校與永興中學對口幫扶工作情況總結(jié)如下：
與永興中學結(jié)對幫扶工程的實施，有利于發(fā)揮我校的示范輻射作用，加深校際關(guān)系，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，縮小城鄉(xiāng)教育差距。為確保我校的對口幫扶工作落到實處，特成立海南華僑中學城鄉(xiāng)教育對口幫扶工作領導小組。
組長：曾紀寧。
副組長：孫京麗、張衛(wèi)東。
成員：羅建國、王生巧、張新洲、李發(fā)德、郭義剛、翁文珠、
杜靈發(fā)、陳林蓉、杜震、許亞鵬、符建文（不知是否恰當，望斟酌）。
（一）制訂方案。
和永興中學的實際情況，把幫扶工作列入我校的發(fā)展規(guī)劃和年度工作目標，雙方成立以校長為組長的結(jié)對幫扶工作領導小組，簽訂幫扶協(xié)議，明確幫扶工作任務、責任和目標，制定結(jié)對幫扶工作計劃和年度實施方案，并報市教育局備案。具體情況如下：
1、幫助其加強師資隊伍建設。
（1）建立兩支幫扶骨干工作隊伍。
一支是以德育處為龍頭，包括德育主任、年級組長、班主任、政治教師等為骨干的隊伍，以各年級組和班主任為單位，分期前往永興中學進行合作探究，并加強雙方的交流機會，取長補短，共同進步。我校與永興中學建立了年級組、班級之間聯(lián)誼會，建章立制，傳送德育管理經(jīng)驗。此外，我校積極派送德育領導干部向永興中學介紹創(chuàng)文明校、文明班和文明學生活動、主題班會活動，學生日常行為規(guī)范量化考核辦法以及學校內(nèi)部治安綜合治理的有關(guān)規(guī)章制度和管理辦法等，并邀請永興中學部分優(yōu)秀黨員參加我?！包h日”活動。
另一支是以教導處為核心，包括教導主任、教研室主任、教研組長、備課組長、骨干教師等的教學教研骨干隊伍，建立以教研組為單位的幫扶小組，落實從課堂的教學研究，到教研組的建設管理，做到悉心傳教，加強教研組長之間的密切聯(lián)系，教研組的集體活動形式主要以聽課、上示范課、舉辦講座等為主。并邀請永興中學骨干教師到我校參觀、座談、交流和參加我校“教學節(jié)”活動。
組織結(jié)對學校領導和老師學習現(xiàn)代學校管理理論、教育教學理論和新課改理念，使大家認識到，薄弱校應根據(jù)校情轉(zhuǎn)變以升學為唯一目的的觀念、幫扶應首先是扶志氣，弱校應根據(jù)實際定好位，努力探討辦學模式，立足于經(jīng)濟發(fā)展和社會進步培養(yǎng)人才，想方設法開發(fā)學生的潛能，促使學生的'個性發(fā)展，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長生。（不知是否有此事，請斟酌。）。
（2）建立師徒結(jié)對制度。
1、指定1-2名學科帶頭人與永興中學3-4名教師建立長效結(jié)對指導責任制。加強教育理論、課堂教育教學、教育科研等全面指導培養(yǎng)，建設一支師德高尚，專業(yè)水平高，教科研能力強的農(nóng)村教師隊伍，發(fā)揮他們在本?；虮緟^(qū)域的引領帶動作用。教師結(jié)對子一般每學科不少于1對。目前我校有6名（這是20xx年的數(shù)據(jù)，現(xiàn)不知是否增加？）教師與永興中學教師建立結(jié)對子關(guān)系。在課堂教育教學、教育科研等方面進行指導培養(yǎng)，切實提高永興中學的教師教育教學水平。
2、幫助其改善辦學條件。我校本著“盡力而為，量力而行”的原則，積極為永興中學捐資引資，無償提供教學儀器、實訓設備、圖書資料、教具和其他教育教學必需品等。（此處請補充具體圖書捐贈數(shù)目及設備）開展校際間內(nèi)容豐富、形式多樣的“獻愛心”幫扶活動和文體交流活動。并熱情邀請永興中學師生代表參加我校教職工“園丁杯”文藝演出。
3、開展學生聯(lián)誼活動。充分發(fā)揮共青團、學生會、少先隊的作用，采取多種形式，積極開展兩校生生手拉手活動和助學活動，促進兩校學生的相互了解，增進友誼，共同進步。我校團委、學生會已在永興中學舉辦了“學生干部、特困生代表交流座談會”并且向永興中學10名貧困優(yōu)秀學生贈送了學習用具和書籍。
（二）干部掛職。
建立穩(wěn)定的干部互派交流制度。我校將選派部分校領導到永興中學掛鉤指導工作，選派中層干部或后備干部到永興中學掛職鍛煉，掛職時間每人不少于一學年，并安排具體工作，參與實質(zhì)性領導和管理，協(xié)助他們建立起一套完善的學校內(nèi)部綜合管理制度，提高工作管理效率。
（三）教師交流。
建立城鄉(xiāng)教師交流任教制度，我校選派3年以上教齡，有一定教育教學經(jīng)驗，思想素質(zhì)好的教師到永興中學任教。我校目前已派出英語科目潘艷芳老師，歷史科目張麗萍老師，物理科目陳文洪、劉陽貴老師，勞技科目王灝老師，數(shù)學科目薛文新、黃一彪老師，體育科目胡于剛老師到永興中學支教，為該校教育教學水平的提高做實實在在的工作。
前去支教的老師嚴格要求自己，認真履行職責，積極參加政治學習、業(yè)務學習和其他集體活動，按要求完成工作任務，教書育人。每學期在永興中學上示范課或公開課3節(jié)以上，每學期撰寫一篇教學論文或工作總結(jié)，主持一項校級以上科研實驗課題。
1、加強教研交流。
為切實了解和評價學校在結(jié)對幫扶工作中的效果，共同提高辦學效益，我校和永興中學建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是領導互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、集體備課為載體，來提高永興中學教師在實際教學中的應用能力。
我校劉蓮教師為永興中學初三學生開講了《中考心理輔導講座》；初中語文備課組長、20xx年獲?？谑姓f課一等獎的陳青老師；20xx年獲海南省青年教師優(yōu)質(zhì)課評比一等獎的朱靜秋老師與我校優(yōu)秀青年教師符方少分別為永興中學上了示范課，受到永興中學師生的歡迎。
2、學科帶頭人的培養(yǎng)。
永興中學派老師來校跟班學習一年，我校選派骨干教師擔任他們的學科指導老師，在教學方法、備課、評課和課題研究等方面給予指導、幫助。每位指導教師帶著科研課題進行培養(yǎng)，使培養(yǎng)對象在教育教學和課題研究中提高業(yè)務水平。給予了他們適當?shù)纳钛a助，創(chuàng)造條件，促進其綜合素質(zhì)更快提高。
（四）資源共享。
我校充分利用現(xiàn)代教育資源，發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，將結(jié)集整合的優(yōu)秀課件、教學設計、教學反思成果等，制作光盤，出版書籍，贈送于永興中學，進行輔助教學。在對口幫教的過程中，我校及時向永興中學通報教育信息，積極提供教學資料。我校多次帶領初中部歷史、英語、數(shù)學等學科教師到永興中學指導中考備考，提供中考復習資料；并組織各學科組教師到永興中學參加集體備課，這些教學教研活動受到了永興中學師生的歡迎。
我校與永興中學的對口幫扶工作正在積極地進行，開展城鄉(xiāng)學校對口幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使支教學校和受援學校達到相互促進，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展作出我們應有的貢獻。
幫扶送教育活動總結(jié)篇十七
依據(jù)陜西省教育廳《關(guān)于在全省義務教育學校開展“結(jié)對幫扶“活動的通知》，以及縣局關(guān)于全面推進義務教育均衡發(fā)展的文件精神。我們按照縣教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃，結(jié)合我校教育的現(xiàn)狀與實情，啟動了對口幫扶工作。20xx年，我們堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施，努力推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。我校與澄窯小學、良舍小學建立結(jié)對幫扶交流學習合作小組?，F(xiàn)就本年度結(jié)對幫扶工作總結(jié)如下：
本年度三校以共同學習更新辦學理念，優(yōu)化教師隊伍，提升教育質(zhì)量，提高辦學水平。努力探索一條有利于促進義務教育均衡發(fā)展，打造人民滿意的教育為目標。
按照縣教育局文件要求，我校迅速成立薄弱學校結(jié)對幫扶工作領導組，制定計劃，明確任務，確保結(jié)對幫扶工作的順利實施。按照“20xx年結(jié)對幫扶計劃”的規(guī)定，我校負責與結(jié)對幫扶學校為澄窯小學、良舍小學組建了結(jié)對幫扶領導小組。
組長：
副組長：
成員：
李志亮楊建紅田鵬瑞。
開展結(jié)對幫扶工作，加強薄弱學校建設是一項難以操作的教育工程。為了大力推動和促進此項工作的開展，我校加大宣傳力度，及時召開班子會和全校教師會議，宣傳結(jié)對幫扶工作的深遠意義；組織鼓勵三校中青年骨干教師到結(jié)對幫扶學校深入開展教育教學研究、交流活動。
我們總是主動的與幫扶學校交流、溝通。通過結(jié)對幫扶，我們深感收獲很多：一是雙方都有了新的辦學理念，明確了辦學目標。二是教師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻的敬業(yè)精神得到了發(fā)揚和升華。三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，五是受援學校得到資助，改善了辦學條件，增強了發(fā)展后勁。
為加強聯(lián)系，促使共同提高，我們還建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是領導互訪，及時了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座為載體，來提高幫扶學校教師在實際教學中的應用能力。從而達到共同進步的目的。
1、制定了“實施方案“之后于6月10日三校成員共同商討，認真研討實施方案。三校簽訂了《麟游縣義務教育學校結(jié)對幫扶協(xié)議書》一式三份。
2、支援學校深入受援學校，了解實際情況，并對有關(guān)學校管理、教育教學的疑難進行了磋商交流，統(tǒng)一了觀念，達成共識，有力地推動了“三?！案黜椆ぷ骶獍l(fā)展。
3、受援學校與我校在教育教學研究方面開展了互聽課、互評課、合作交流、共同提高活動3次，受益師生達67人次。
4、做好活動記載（文字、圖片、影像）以便總結(jié)交流，為便于形成符合“三校“實際，各具特色的教育教學模式打好基礎。
5、“三?！霸陂_展了教育教學工作交流同時，尤其對小學畢業(yè)班的復課工作進行詳實交流研討，使之形成符合各校實際的“復課方案”。前期工作由于時間短暫，“三?！痹诮涣鞯膶W習中建立了一定的基礎，為后期交流提供了保障。
6、6月份三校就六年級畢業(yè)班復課工作進行研討，收到良好的效果。
7、良舍小學、澄銘窯小學修訂管理制度、目標考核等相關(guān)制度。
8、9月份高校長與良舍小學、澄銘窯小學、就有關(guān)幫扶及交流學習的具體事項進行協(xié)商。
9、九小劉海萍赴良舍小學與教師王亞琴老師互上交流課，研討高效課堂教學，收到良好的效果。
總之，開展結(jié)對幫扶工作是教育改革中一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使幫扶雙方達到相互促進，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變農(nóng)村薄弱學校的辦學條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展作出應有的貢獻。
幫扶送教育活動總結(jié)篇十八
在xxxx年下半年，我們愛心助學社開展了幫扶結(jié)對活動，我們的力量是有限的，所以發(fā)動全校的同學加入愛心助學這個行列。此次活動涉及全校的十二院的同學的參加，募集了資金，是我們社團成立以來影響最大，籌集助學基金最多的一次。這次活動的成功舉辦，大大鼓舞了社團同學的熱情。
愛心助學社08暑期社會實踐已告一段落，在我們08暑期社會實踐隊員跟蹤調(diào)查，走訪后，他們帶回了一些需要幫助的孩子的詳細資料。為了給英山草盤鎮(zhèn)中學的孩子們帶去更多的幫助，讓他們能順利完成學業(yè)，我們愛心助學社開展了這次活動。
為了加大我們的宣傳力度，讓更多的人了解這個活動，我們社團的成員分三個地點，三天值班，社團的同學不是太多，但為了活動的順利開展，社團成員甘愿一個人多值幾次，在值班過程中，社團成員熱情，積極的向同學們講解我們的活動目的，意義，這些為活動的順利開展打下了堅實的基礎！
在舉辦幫扶結(jié)對團會的過程中，無論是社團的還是不是社團的同學都積極準備，幫忙借教室，準備主持稿等等一系列的活動。我們通過ppt展示我們08暑期社會實踐的風采，08暑期社會實踐隊員講訴他們的真實感受。在此過程中，我們愛心助學社的干事與各個院的負責人相互了解，積極宣傳，認真講解，與他們形成了良好的合作基礎。其中，機械學院的同學還在團會中插入一些節(jié)目，使團會的表現(xiàn)形式不拘一格，得到好評!另外，各個院的同學都積極的參加我們的團會，認真的觀看我們的活動介紹展示，在捐款環(huán)節(jié)，同學們紛紛獻出自己的愛心。這種愛心在不斷傳遞，將會帶給山里的孩子許許多多的溫暖。這讓我看到了當代大學生的可愛的一面！
在幫扶結(jié)對表彰大會上，各個學院派了代表去參加，我們愛心助學社真心的感謝他們對我們活動的支持。
這次活動最成功的地方在于宣傳的到位，宣傳之廣，影響之大是學校任何一個社團無法比的。這恰恰體現(xiàn)了我們社團的優(yōu)秀，獨一無二。當然，這與社團的全體成員的努力是分不開的`！
無論活動做的多么好，還是存在一些不足的地方，這是無需置疑的。本次活動雖然說很成功，但是，還有少數(shù)幾個院誤解了我們的活動意義。我想原因主要在于有的值班人員可能還不是特別的有耐心，或者是開會的時候沒有認真聽，自己沒有真正了解活動的宗旨等等，而沒講的特別清楚。所以在以后的活動中，值班人員的一言一行都代表著社團，各個部門的部長要更加嚴格的要求他們，做到更好!
幫扶送教育活動總結(jié)篇十九
為進一步發(fā)揮文明單位示范引領作用，深入推進農(nóng)村精神文明建設，更好助力鄉(xiāng)村振興，20xx年7月30日，新鄉(xiāng)縣水利局副局長徐文翔同志帶隊前往大召營鎮(zhèn)前高莊村，開展文明單位“四送一助力”結(jié)對幫創(chuàng)活動。
在前高莊村黨群服務中心，我局與前高莊村村委簽署了文明單位“四送一助力”結(jié)對幫創(chuàng)活動協(xié)議書，并就如何開展好精神文明創(chuàng)建工作進行了詳細討論，明確了幫創(chuàng)目標。隨后，我局志愿者協(xié)助前高莊村村委會開展了垃圾分類活動，為村民發(fā)放了干、濕兩種垃圾桶。同時向廣大村民宣傳生態(tài)環(huán)境保護相關(guān)法律法規(guī)、科普垃圾分類及垃圾分類的重大意義，號召廣大村民爭做保護環(huán)境的.倡導者、實踐者。
通過開展文明單位“四送一助力”結(jié)對幫創(chuàng)活動,進一步改善了前高莊村人居環(huán)境，提高人民群眾的生活水平，為扎實推進結(jié)對幫扶農(nóng)村精神文明創(chuàng)建工作、提升新時代農(nóng)村社會文明程度、助力鄉(xiāng)村振興營造良好氛圍。
幫扶送教育活動總結(jié)篇二十
按照我市關(guān)于開展20xx年干部結(jié)對幫扶“三個一”活動要求，我辦認真組織全體干部職工開展活動，進一步提升貧困群眾獲得感和滿意度?，F(xiàn)匯報如下。
一、高度重視，精心組織。
“三個一”活動方案下達后，我辦立即組織全體干部職工傳達學習，深刻領會上級有關(guān)要求，思想和行動統(tǒng)一到上級的決策部署和工作要求上，精心組織開展?；顒娱_展前，進一步組織相關(guān)政策法規(guī)的學習，重點學習我市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持政策，雨露計劃，易地扶貧搬遷等惠民政策，深入貧困戶宣傳貼息貸款、入股分紅、產(chǎn)業(yè)扶持、危房改造、異地搬遷、教育幫扶、就業(yè)培訓、脫貧獎勵等各項政策，把各項政策措施宣傳到位，落到實處，確保用好1000元產(chǎn)業(yè)啟動資金撬動產(chǎn)業(yè)發(fā)展。并對規(guī)范填寫《幫扶手冊》做進一步培訓和要求。
二、登門入戶，加強溝通。
全面落實每周三、周四統(tǒng)一幫扶日活動，使干部走訪貧困戶成為常態(tài)。干部與貧困戶一起吃飯拉家常謀發(fā)展，拉近關(guān)系，激勵信心。
三、共同勞動，謀劃發(fā)展。
1、及早謀劃，明確產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求。
我辦定期不定期召開扶貧工作會議，除傳達學習各項政策外，每位干部匯報各自幫扶戶具體情況，對照“八有一超”探討幫扶措施。按照目前實際情況，幫扶貧困戶中除一戶孤寡老人住房不穩(wěn)固外，其它均基本達到“八有一超”的要求，幫扶工作著力于增加收入。將貧困戶分為三類，一是全家外出打工，通過勞務輸出獲得穩(wěn)定收入脫貧；二是沒有勞動能力的孤寡老人，落實低保和安居兜底工程；三是有勞力在家的，至少發(fā)展一項農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。目前，有勞力在家的貧困戶，除了傳統(tǒng)糧食油料作物種植外，都有一項以上特色產(chǎn)業(yè)，有養(yǎng)牛，養(yǎng)豬，種辣椒，竹編等。通過本次活動落實1000元產(chǎn)業(yè)啟動資金扶持，又增加蘄艾種植新項目。
2、加強調(diào)研，因勢利導發(fā)展辣椒種植。
念浩村水缺乏，旱地多，水田少且為沒有灌溉條的望天田，自然條較為惡劣。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，念浩村有種植辣椒的歷史。念浩地處鋁土礦區(qū)，旱地土壤夾雜著雞蛋大的鋁土礦，三分石七分土，土地貧瘠，但疏松透氣性好，利于根系穿插，種植辣椒不易漚根爛根，病害較少。并且辣椒種植勞動強度較輕，留守老人小孩都能參與，貧困戶易于接受。我辦因勢利導，年初就著手動員貧困戶種植辣椒。20xx年，有勞動力在家的貧困戶都種植1畝左右的辣椒。干部與貧困戶共同勞動，技術(shù)指導。為了克服今年前期雨水過多造成的不利影響，干部自掏腰包，分兩次購買價值40元的農(nóng)藥贈送給貧困戶及時施用。目前，辣椒長勢較好的有李奎、阮志高等戶，市場收購價0—2元/斤，預計效益可觀。如80歲的孤寡老人阮承沖，以前只靠低保、養(yǎng)老等各類補貼解決溫飽問題。20xx年種植辣椒一畝，8月底初產(chǎn)，每天收幾斤，每個趕集日可賣幾十到一百元。盛產(chǎn)后每個集日收入一、二百元，一畝辣椒預計可增加收入000元。通過力所能及的勞動極大地改善了生活，更有尊嚴。2018年，我們將引導農(nóng)戶總結(jié)技術(shù)經(jīng)驗，適度擴大規(guī)模，加大投入，提高管理水平。
四、存在的問題。
外出打工仍然是我市農(nóng)民群眾收入的最主要途徑，半數(shù)以上的貧困戶全家外出或全部勞動力外出，只能通過電話聯(lián)系溝通。有的外出務工貧困戶在家沒有農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，外出就業(yè)方向迷茫，技能培訓需求自己也不明確。對這些的貧困戶的幫扶工作需要創(chuàng)新工作方法。下一步，我辦將嚴格執(zhí)行周一學習扶貧政策，周三、周四統(tǒng)一扶貧日的工作制度，堅持深入開展“三個一”活動，落實扶貧工作各項任務。
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