UI設(shè)計(jì)策劃書范文(15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-07 22:12:09
UI設(shè)計(jì)策劃書范文(15篇)
時(shí)間:2023-11-07 22:12:09     小編:雨中梧

總結(jié)是一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們反思并改正過去的錯(cuò)誤。寫總結(jié)時(shí),我們可以運(yùn)用一些具體的例子和事實(shí),以加強(qiáng)觀點(diǎn)的可信度和說服力。透過范文,我們可以了解到總結(jié)的不同風(fēng)格和差異化的寫作技巧。

UI設(shè)計(jì)策劃書篇一

【導(dǎo)語】ui設(shè)計(jì)師的工作不單純從事美術(shù)繪畫,而需要定位軟件使用者、使用環(huán)境、使用方式并且最終為軟件用戶服務(wù)去面試ui設(shè)計(jì)師時(shí)該怎么做自我介紹。以下是整理的ui設(shè)計(jì)師面試自我介紹,歡迎閱讀!

我是**,我畢業(yè)于廣東省廣州大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院。主修專業(yè)方向是服裝設(shè)計(jì),通過四年的不懈努力和刻苦學(xué)習(xí),我完成了學(xué)業(yè)并且走上了社會(huì)。通過大學(xué)的學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多有關(guān)服裝的知識(shí)。懷著對(duì)專業(yè)的熱愛,對(duì)提高自身素質(zhì)的渴望,學(xué)習(xí)中我投入了巨大的熱情和精力,并取得了優(yōu)秀的成績,獲得了多次獎(jiǎng)學(xué)金。

大學(xué)期間擔(dān)任班長一職,鍛煉了我做事勤奮務(wù)實(shí)、不拘一格的習(xí)慣,加強(qiáng)了我的事業(yè)心、責(zé)任感、培養(yǎng)了我善于團(tuán)結(jié)、勇于創(chuàng)新的精神。平時(shí)我注重組織、交際、協(xié)作、創(chuàng)新等綜合能力的培養(yǎng),積極參與學(xué)生工作和集體活動(dòng),在這過程中,全面鍛煉了我的思維能力,創(chuàng)新能力,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,解決問題的能力,培養(yǎng)了我吃苦耐勞,不怕困難的科學(xué)精神,豐富了我的專業(yè)知識(shí)。

在暑假實(shí)習(xí)的當(dāng)中,我學(xué)到了許多書本上沒有的服裝專業(yè)知識(shí),提高了綜合素質(zhì),讓我對(duì)服裝物料、服裝工藝、服裝的紙樣制作等大開眼界,讓我掌握了好多的知識(shí),從而更堅(jiān)定了我對(duì)干服裝這一行業(yè)的濃厚興趣。我將不斷充實(shí)自己,使自己努力成為服裝行業(yè)中的專業(yè)人才。

我正處于人生中精力充沛的時(shí)期,我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能,我希望能夠加入貴單位。不求安逸的生活,不圖優(yōu)厚的待遇,只有不斷地努力工作,找到自己的空間,從親身實(shí)踐中提高自己的綜合能力。

作為一名環(huán)境藝術(shù)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的**屆畢業(yè)生,我熱愛環(huán)境藝術(shù)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在幾年的學(xué)習(xí)生活中,系統(tǒng)學(xué)習(xí)了cad、3d、photo、coerldraw、效果圖后期處理、手繪、家裝流程等專業(yè)知識(shí),通過實(shí)習(xí)積累了轉(zhuǎn)豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。

大學(xué)期間,本人始終積極向上、奮發(fā)進(jìn)取,在各方面都取得長足的發(fā)展,全面提高了自己的綜合素質(zhì)。曾擔(dān)任過校學(xué)生會(huì)宣傳部長、班級(jí)班長職務(wù)。在工作上我能做到勤勤懇懇,認(rèn)真負(fù)責(zé),精心組織,力求做到。多次被評(píng)為“校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”、“校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干”,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,并被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生。

一系列的組織工作讓我積累了寶貴的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn),使我學(xué)會(huì)了思考,學(xué)會(huì)了做人,學(xué)會(huì)了如何與人共事,鍛煉了組織能力和溝通、協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)了吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn)、關(guān)心集體、務(wù)實(shí)求進(jìn)的思想。沉甸甸的過去,正是為了單位未來的發(fā)展而蘊(yùn)積。我的將來,正準(zhǔn)備為貴公司輝煌的將來而貢獻(xiàn)、拼搏!

我畢業(yè)以廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè),很榮幸有機(jī)會(huì)向您呈上這份求職信。為了找到一份更好的工作,更好的發(fā)揮自己的才能,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)作自我介紹。

我一直為熱愛的工作投入了巨大的熱情和精力,工作幾年中,不斷的對(duì)廣告基礎(chǔ)知識(shí)、設(shè)計(jì)、創(chuàng)意、制作等多方面力求更新。在工作中不斷的學(xué)習(xí)與培養(yǎng),我對(duì)這一領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)有一定的理解和掌握:會(huì)應(yīng)用office、wps等辦公軟件,參加新東方設(shè)計(jì)師精英培養(yǎng)工程電腦設(shè)計(jì)培訓(xùn),熟練操作:photoshop、coreldraw、illustrator、pagemaker平面設(shè)計(jì)軟件(并有成功的平面設(shè)計(jì)作品)。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,只具有專業(yè)知識(shí)是滿足不了時(shí)代的需要。故我在業(yè)余時(shí)間自學(xué)了許多相關(guān)的知識(shí),不但充實(shí)了自己,也培養(yǎng)了自己多方面的技能。在努力做好本質(zhì)工作的同時(shí),還不斷提高綜合素質(zhì)。

我清楚的知道:“千里之行,始于足下”,在激烈的人才市場(chǎng)上,我一切得從零開始,虛心學(xué)習(xí),開拓進(jìn)取,使自己早日成為一個(gè)優(yōu)秀的人才。若能成為貴公司的一員,我不會(huì)辜負(fù)您今天的選擇。

UI設(shè)計(jì)策劃書篇二

確認(rèn)目標(biāo)用戶。

在軟件設(shè)計(jì)過程中,需求設(shè)計(jì)角色會(huì)確定軟件的目標(biāo)用戶,獲取最終用戶和直接用戶的需求。

用戶交互要考慮到目標(biāo)用戶的不同引起的交互設(shè)計(jì)重點(diǎn)的不同。

例如:對(duì)于科學(xué)用戶和對(duì)于電腦入門用戶的設(shè)計(jì)重點(diǎn)就不同。

采集目標(biāo)用戶的習(xí)慣交互方式。

不同類型的目標(biāo)用戶有不同的交互習(xí)慣。這種習(xí)慣的交互方式往往來源于其原有的針對(duì)現(xiàn)實(shí)的交互流程、已有軟件工具的交互流程。

當(dāng)然還要在此基礎(chǔ)上通過調(diào)研分析找到用戶希望達(dá)到的交互效果,并且以流程確認(rèn)下來。

提示和引導(dǎo)用戶。

軟件是用戶的工具。因此應(yīng)該由用戶來操作和控制軟件。軟件響應(yīng)用戶的動(dòng)作和設(shè)定的規(guī)則。

對(duì)于用戶交互的結(jié)果和反饋,提示用戶結(jié)果和反饋信息,引導(dǎo)用戶進(jìn)行用戶需要的下一步操作。

一致性原則。

設(shè)計(jì)目標(biāo)一致。

軟件中往往存在多個(gè)組成部分(組件、元素)。不同組成部分之間的交互設(shè)計(jì)目標(biāo)需要一致。

例如:如果以電腦操作初級(jí)用戶作為目標(biāo)用戶,以簡化界面邏輯為設(shè)計(jì)目標(biāo),那么該目標(biāo)需要貫徹軟件(軟件包)整體,而不是局部。

元素外觀一致。

交互元素的外觀往往影響用戶的交互效果。同一個(gè)(類)軟件采用一致風(fēng)格的外觀,對(duì)于保持用戶焦點(diǎn),改進(jìn)交互效果有很大幫助。遺憾的是如何確認(rèn)元素外觀一致沒有特別統(tǒng)一的衡量方法。因此需要對(duì)目標(biāo)用戶進(jìn)行調(diào)查取得反饋。

交互行為一致。

在交互模型中,不同類型的元素用戶觸發(fā)其對(duì)應(yīng)的行為事件后,其交互行為需要一致。

例如:所有需要用戶確認(rèn)操作的對(duì)話框都至少包含確認(rèn)和放棄兩個(gè)按鈕。

對(duì)于交互行為一致性原則比較極端的理念是相同類型的交互元素所引起的行為事件相同。但是我們可以看到這個(gè)理念雖然在大部分情況下正確,但是的確有相反的例子證明不按照這個(gè)理念設(shè)計(jì),會(huì)更加簡化用戶操作流程。

可用性原則。

可理解。

軟件要為用戶使用,用戶必須可以理解軟件各元素對(duì)應(yīng)的功能。

如果不能為用戶理解,那么需要提供一種非破壞性的途徑,使得用戶可以通過對(duì)該元素的操作,理解其對(duì)應(yīng)的功能。

例如:刪除操作元素。用戶可以點(diǎn)擊刪除操作按鈕,提示用戶如何刪除操作或者是否確認(rèn)刪除操作,用戶可以更加詳細(xì)的理解該元素對(duì)應(yīng)的功能,同時(shí)可以取消該操作。

可達(dá)到。

用戶是交互的中心,交互元素對(duì)應(yīng)用戶需要的功能。因此交互元素必須可以被用戶控制。

用戶可以用諸如鍵盤、鼠標(biāo)之類的交互設(shè)備通過移動(dòng)和觸發(fā)已有的交互元素達(dá)到其它在此之前不可見或者不可交互的交互元素。

要注意的是交互的次數(shù)會(huì)影響可達(dá)到的效果。當(dāng)一個(gè)功能被深深隱藏(一般來說超過4層)那么用戶達(dá)到該元素的幾率就大大降低了。

可達(dá)到的效果也同界面設(shè)計(jì)有關(guān)。過于復(fù)雜的界面會(huì)影響可達(dá)到的效果。(參考簡單導(dǎo)向原則)。

可控制。

軟件的交互流程,用戶可以控制。

功能的執(zhí)行流程,用戶可以控制。

如果確實(shí)無法提供控制,則用能為目標(biāo)用戶理解的方式提示用戶。

1、分析階段。

需求分析、用戶場(chǎng)景模擬、競(jìng)品分析(聆聽用戶心聲)。

需求分析:對(duì)于一個(gè)產(chǎn)品來說,必然有對(duì)用戶需求的分析內(nèi)容,更多的是從mrd與prd獲得,或者從產(chǎn)品需求評(píng)審會(huì)議上得到需求分析的內(nèi)容,當(dāng)然可以直接與產(chǎn)品經(jīng)理交流獲得相關(guān)產(chǎn)品需求。如果說設(shè)計(jì)原則是所有設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)的話,那么用戶需求就是本次設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)。用戶場(chǎng)景模擬:好的設(shè)計(jì)建立在對(duì)用戶深刻了解之上。因此用戶使用場(chǎng)景分析就很重要,了解產(chǎn)品的現(xiàn)有交互以及用戶使用產(chǎn)品習(xí)慣等,但是設(shè)計(jì)人員在分析的時(shí)候一定要站在用戶角度思考:如果我是用戶,這里我會(huì)需要什么。

競(jìng)品分析(聆聽用戶心聲):競(jìng)爭產(chǎn)品能夠上市并且被ui設(shè)計(jì)者知道,必然有其長處。這就是所謂三人行必有我?guī)煹囊馑肌C總€(gè)設(shè)計(jì)者的思維都有局限性,看到別人的設(shè)計(jì)會(huì)有觸類旁通的好處。當(dāng)市場(chǎng)上存在競(jìng)品時(shí),去聽聽用戶的評(píng)論,哪怕是罵聲都好,別沉迷于自己的設(shè)計(jì)中,讓真正的用戶說話。

輸入物:mrd、prd、市場(chǎng)需求文檔、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、競(jìng)品分析文檔(或其一或全部)。

輸出物:設(shè)計(jì)初稿(或許只是幾個(gè)簡單的界面)。

2、設(shè)計(jì)階段。

設(shè)計(jì)方法采用面向場(chǎng)景、面向事件驅(qū)動(dòng)和面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)方法。面向場(chǎng)景是針對(duì)該產(chǎn)品使用場(chǎng)所等模擬,模擬用戶在多種情況下產(chǎn)品使用的模擬。面向事件驅(qū)動(dòng)則是對(duì)產(chǎn)品響應(yīng)與觸發(fā)事件的設(shè)計(jì),一個(gè)提示框,一個(gè)提交按鈕……這類都是對(duì)事件驅(qū)動(dòng)的設(shè)計(jì)。面向?qū)ο?,產(chǎn)品面向的用戶不同對(duì)于產(chǎn)品的設(shè)計(jì)要求不同,不同年齡層的用戶對(duì)于產(chǎn)品的要求不同,產(chǎn)品的用戶定位將對(duì)ui設(shè)計(jì)師影響因素。輸入物:交互文檔(高保真原型)輸出物:設(shè)計(jì)終稿(所有的設(shè)計(jì)稿)。

3、配合。

輸出物:設(shè)計(jì)修改稿(設(shè)計(jì)稿切片)。

4、驗(yàn)證。

輸出物:產(chǎn)品(面向用戶最終版本)。

產(chǎn)品ui設(shè)計(jì)中夾雜著許多設(shè)計(jì)原則要求,統(tǒng)一公司ui設(shè)計(jì)流程,使ui設(shè)計(jì)師參與到產(chǎn)品設(shè)計(jì)整個(gè)環(huán)節(jié)中來,對(duì)產(chǎn)品的易用性進(jìn)行全流程負(fù)責(zé),使ui設(shè)計(jì)的流程規(guī)范化,保證ui設(shè)計(jì)流程的可操作性。ui設(shè)計(jì)師應(yīng)該分析公司產(chǎn)品的特點(diǎn),制定符合產(chǎn)品生命周期的ui設(shè)計(jì)流程。每個(gè)產(chǎn)品的生命周期中,ui設(shè)計(jì)師應(yīng)該嚴(yán)格按照流程,完成每個(gè)環(huán)節(jié)的職責(zé),確保流程準(zhǔn)確有效的得到執(zhí)行,從而提高產(chǎn)品的可用性,提升產(chǎn)品質(zhì)量。gui設(shè)計(jì)詳細(xì)流程定義:

1.項(xiàng)目開始gui設(shè)計(jì)時(shí)間點(diǎn)之前,明確客戶的gui需求,了解機(jī)器外形硬件和軟件的特性。

2.概念設(shè)計(jì)【提供gui設(shè)計(jì)方案幾套,參考產(chǎn)品組人員和領(lǐng)導(dǎo)層的建議,但最多3套,精心設(shè)計(jì)各套方案;項(xiàng)目組和產(chǎn)品組共同進(jìn)行方案評(píng)審會(huì),決策方案;并且需要項(xiàng)目組提供真機(jī),展開界面的真機(jī)效果和環(huán)境測(cè)評(píng),優(yōu)化界面顏色、亮度等細(xì)節(jié))】;3.詳細(xì)設(shè)計(jì)【需要明確界面研發(fā)的細(xì)節(jié);建議項(xiàng)目提出強(qiáng)烈建議優(yōu)化的幾項(xiàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)點(diǎn)(用戶調(diào)查)】;對(duì)界面有變化的界面進(jìn)行統(tǒng)計(jì),整理出文檔提交給ui層面技術(shù)工程師,做好相關(guān)的界面準(zhǔn)備工作。4.原型設(shè)計(jì)時(shí)間【目前國內(nèi)研發(fā)軟件的現(xiàn)狀通常此環(huán)節(jié)被忽略,但時(shí)間充足,建議按計(jì)劃進(jìn)行】5.與ui層面的技術(shù)工程師共同展開界面實(shí)現(xiàn)(界面實(shí)現(xiàn)和界面優(yōu)化的時(shí)間點(diǎn)控制在項(xiàng)目時(shí)間的百分之幾點(diǎn),需要明確)。

6.界面工程師制作好demo,提交給項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、決策人和ui用戶界面測(cè)試工程師(需要指定負(fù)責(zé)人),展開用戶體驗(yàn)反饋建議匯總,提出用戶界面體驗(yàn)的反饋意見表(需要項(xiàng)目負(fù)責(zé)人支持)。

7.測(cè)試評(píng)估,盡早發(fā)現(xiàn)存在的交互設(shè)計(jì)和視覺設(shè)計(jì)的不足之處,進(jìn)行軟件界面的改善設(shè)計(jì)。

ui設(shè)計(jì)流程以及設(shè)計(jì)師參與的環(huán)節(jié)。

最近的工作中總結(jié)出一條結(jié)論:擁有一個(gè)完善規(guī)范的流程,是決定著一個(gè)項(xiàng)目走向成功或失敗的關(guān)鍵。

對(duì)于ui設(shè)計(jì)的工作流程,我覺得可以根據(jù)“市場(chǎng)分析-用戶分析-架構(gòu)-原型-界面-輸出-完善”這條主線制定,每個(gè)環(huán)節(jié)ui設(shè)計(jì)師都應(yīng)參與其中。

1.產(chǎn)品定位與市場(chǎng)分析。

這一類工作大多都是由新產(chǎn)品研發(fā)部門以及市場(chǎng)需求完成的,但ui設(shè)計(jì)師應(yīng)了解產(chǎn)品的市場(chǎng)定位、產(chǎn)品定義、客戶群體、運(yùn)營方式等。

2.用戶研究與分析。

這個(gè)過程是非常重要的,設(shè)計(jì)師應(yīng)該找到合適的方法來完成此環(huán)節(jié)。你可以搜集相關(guān)資料分析目標(biāo)用戶的使用特征、情感、習(xí)慣、心里、需求等,提出用戶研究報(bào)告和可用性設(shè)計(jì)建議。這部分工作也可和團(tuán)隊(duì)配合完成。時(shí)間與項(xiàng)目需求允許的情況下,更可以制定實(shí)景用戶分析。

這里涉及到比較多的界面交互與流程的設(shè)計(jì),根據(jù)可用性分析結(jié)果制定交互方式、操作與跳轉(zhuǎn)流程、結(jié)構(gòu)、布局、信息和其他元素。

我覺得這里應(yīng)該是一個(gè)小的階段標(biāo)志,要對(duì)前面所有工作加以設(shè)計(jì)方面的實(shí)施,根據(jù)進(jìn)度與成本,可以把原型控制在“手繪-圖形-flash-視頻”幾個(gè)質(zhì)量范圍。原型的本質(zhì)更傾向與一個(gè)demo,它不需要有全部的功能,但要體現(xiàn)出設(shè)計(jì)對(duì)象的基本特性。

如果很傾向于圖形界面設(shè)計(jì),這兒是你最喜歡的部分。但一定要結(jié)合循環(huán)討論過的分析結(jié)果做設(shè)計(jì),否則你的作品很難被人信服。色調(diào)、風(fēng)格、界面、窗口、圖標(biāo)、皮膚的表現(xiàn)是本環(huán)節(jié)的關(guān)鍵。

6.界面輸出。

作為設(shè)計(jì)師,在這一部分的工作就是配合好開發(fā)人員完成相關(guān)的界面結(jié)合。

7.完善工作。

這個(gè)環(huán)節(jié)是很多部門共同參與的,包括可用性的循環(huán)研究、用戶體驗(yàn)回饋、測(cè)試回饋。同時(shí),ui人員也應(yīng)該把一些可行性建議進(jìn)行完善。很多設(shè)計(jì)師做了東西不喜歡改,這是一個(gè)大忌。

如上的流程,可能會(huì)有很多部門共同參與完成,ui設(shè)計(jì)師如何與團(tuán)隊(duì)配合并發(fā)揮自己應(yīng)有的作用非常重要。一名合格的ui設(shè)計(jì)師,應(yīng)該能貫穿整個(gè)ui流程進(jìn)行工作,而并非是單純的圖形界面設(shè)計(jì)。

確認(rèn)目標(biāo)用戶。

在軟件設(shè)計(jì)過程中,需求設(shè)計(jì)角色會(huì)確定軟件的目標(biāo)用戶,獲取最終用戶和直接用戶的需求。

用戶交互要考慮到目標(biāo)用戶的不同引起的交互設(shè)計(jì)重點(diǎn)的不同。

例如:對(duì)于科學(xué)用戶和對(duì)于電腦入門用戶的設(shè)計(jì)重點(diǎn)就不同。采集目標(biāo)用戶的習(xí)慣交互方式。

不同類型的目標(biāo)用戶有不同的交互習(xí)慣。這種習(xí)慣的交互方式往往來源于其原有的針對(duì)現(xiàn)實(shí)的交互流程、已有軟件工具的交互流程。

當(dāng)然還要在此基礎(chǔ)上通過調(diào)研分析找到用戶希望達(dá)到的交互效果,并且以流程確認(rèn)下來。

提示和引導(dǎo)用戶。

軟件是用戶的工具。因此應(yīng)該由用戶來操作和控制軟件。軟件響應(yīng)用戶的動(dòng)作和設(shè)定的規(guī)則。

設(shè)計(jì)目標(biāo)一致。

軟件中往往存在多個(gè)組成部分(組件、元素)。不同組成部分之間的交互設(shè)計(jì)目標(biāo)需要一致。

例如:如果以電腦操作初級(jí)用戶作為目標(biāo)用戶,以簡化界面邏輯為設(shè)計(jì)目標(biāo),那么該目標(biāo)需要貫徹軟件(軟件包)整體,而不是局部。

元素外觀一致。

交互元素的外觀往往影響用戶的交互效果。同一個(gè)(類)軟件采用一致風(fēng)格的外觀,對(duì)于保持用戶焦點(diǎn),改進(jìn)交互效果有很大幫助。遺憾的是如何確認(rèn)元素外觀一致沒有特別統(tǒng)一的衡量方法。因此需要對(duì)目標(biāo)用戶進(jìn)行調(diào)查取得反饋。

交互行為一致。

在交互模型中,不同類型的元素用戶觸發(fā)其對(duì)應(yīng)的行為事件后,其交互行為需要一致。

例如:所有需要用戶確認(rèn)操作的對(duì)話框都至少包含確認(rèn)和放棄兩個(gè)按鈕。

可理解。

軟件要為用戶使用,用戶必須可以理解軟件各元素對(duì)應(yīng)的功能。

如果不能為用戶理解,那么需要提供一種非破壞性的途徑,使得用戶可以通過對(duì)該元素的操作,理解其對(duì)應(yīng)的功能。

例如:刪除操作元素。用戶可以點(diǎn)擊刪除操作按鈕,提示用戶如何刪除操作或者是否確認(rèn)刪除操作,用戶可以更加詳細(xì)的理解該元素對(duì)應(yīng)的功能,同時(shí)可以取消該操作。

可達(dá)到。

用戶是交互的中心,交互元素對(duì)應(yīng)用戶需要的功能。因此交互元素必須可以被用戶控制。

用戶可以用諸如鍵盤、鼠標(biāo)之類的交互設(shè)備通過移動(dòng)和觸發(fā)已有的交互元素達(dá)到其它在此之前不可見或者不可交互的交互元素。

要注意的是交互的次數(shù)會(huì)影響可達(dá)到的效果。當(dāng)一個(gè)功能被深深隱藏(一般來說超過4層)那么用戶達(dá)到該元素的幾率就大大降低了。

軟件的交互流程,用戶可以控制。

功能的執(zhí)行流程,用戶可以控制。

如果確實(shí)無法提供控制,則用能為目標(biāo)用戶理解的方式提示用戶。

上面的文章提到了ui設(shè)計(jì)的原則,并且對(duì)此做出了一些所謂的定義。大家要明白,本人對(duì)ui設(shè)計(jì)的研究時(shí)間不長,這些原則只是個(gè)人體會(huì)。

因此就有人提出問題:有了原則固然好,那么如何付諸實(shí)施呢?個(gè)人理解達(dá)到目標(biāo)是需要方法的,因此在ui設(shè)計(jì)原則里面東西拷貝了一些方法和模式。而能夠讓方法持續(xù)實(shí)施,達(dá)到目標(biāo)就需要流程-或者說過程來保證。

所以這里就對(duì)流程進(jìn)行一下總結(jié)和探討。以付茶資吧!

我們把ui設(shè)計(jì)的流程分為一個(gè)出發(fā)點(diǎn),4個(gè)階段。

[出發(fā)點(diǎn)]。

1、了解ui設(shè)計(jì)的原則。

沒有原則,就喪失了設(shè)計(jì)的立足點(diǎn)。

2、了解ui交互模式。

正如同編程不了解模式就會(huì)事半功倍一樣,ui設(shè)計(jì)不了解模式就會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)原則的實(shí)施造成困惑。

3、了解ui交互元素及其功能。

如果對(duì)于ui的基本交互元素和功能都不了解,如何設(shè)計(jì)ui呢?[階段一:分析]。

1、用戶需求分析。

2、用戶交互場(chǎng)景分析。

3、競(jìng)爭產(chǎn)品分析。

這兩者可以說是相輔相成的。對(duì)于一個(gè)較為正規(guī)的項(xiàng)目而言,必然有對(duì)用戶需求的分析內(nèi)容。其中用戶ui需求是重要的組成部分。如果說ui設(shè)計(jì)原則是所有ui設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)的話,那么用戶ui需求就是本次設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)。

好的ui設(shè)計(jì)建立在對(duì)用戶深刻了解之上。因此用戶交互場(chǎng)景分析就很重要。對(duì)于大部分項(xiàng)目組來說也許沒有時(shí)間和精力去實(shí)際勘查用戶的現(xiàn)有交互、制作完善的交互模型考察,但是ui設(shè)計(jì)人員在分析的時(shí)候一定要站在用戶角度思考:如果我是用戶,這里我會(huì)需要什么。

競(jìng)爭產(chǎn)品能夠上市并且被ui設(shè)計(jì)者知道,必然有其長處。這就是所謂三人行必有我?guī)煹囊馑?。每個(gè)設(shè)計(jì)者的思維都有局限性,看到別人的設(shè)計(jì)會(huì)有觸類旁通的好處。

當(dāng)然有的時(shí)候可以參考的并不一定是競(jìng)爭產(chǎn)品。[階段二:設(shè)計(jì)]。

采用面向場(chǎng)景、面向事件驅(qū)動(dòng)和面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)方法。

ui設(shè)計(jì)著重于交互,因此必然要對(duì)最終用戶的交互場(chǎng)景進(jìn)行設(shè)計(jì)。

軟件是交互產(chǎn)品,用戶所作的就是對(duì)軟件事件的響應(yīng)以及觸發(fā)軟件內(nèi)置的事件。因此要面向事件設(shè)計(jì)。

現(xiàn)在的程序開發(fā)主流采用的是面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)。面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)可以有效的體現(xiàn)面向場(chǎng)景和面向事件的特點(diǎn)。

設(shè)計(jì)的四個(gè)要素:交互對(duì)象數(shù)據(jù)對(duì)象。

事件(交互事件和異常)動(dòng)作。

[階段三:開發(fā)]通過:

正如ui交互設(shè)計(jì)原則探討文中提到的,對(duì)于ui產(chǎn)品的驗(yàn)證主要從下面幾個(gè)方面入手:

1、功能性對(duì)照。

ui設(shè)計(jì)的再好,和需求不一致也不可以。

2、實(shí)用性內(nèi)部測(cè)試。

ui設(shè)計(jì)的最重要點(diǎn)就是實(shí)用性。

3、用戶焦點(diǎn)小組。

ui設(shè)計(jì)是否優(yōu)秀的重要衡量依據(jù)。

UI設(shè)計(jì)策劃書篇三

三年以上工作經(jīng)驗(yàn)|女|26歲(1987年10月28日)。

居住地:北京。

電話:139xxxxxxxx(手機(jī))。

e-mail:

最近工作[1年8個(gè)月]。

公司:xx電子商務(wù)有限公司。

行業(yè):互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)。

最高學(xué)歷。

學(xué)歷:本科。

專業(yè):藝術(shù)設(shè)計(jì)。

學(xué)校:華東理工大學(xué)。

自我評(píng)價(jià)。

本人接受過正規(guī)的美術(shù)教育,有多年的設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)與管理經(jīng)驗(yàn),具有專業(yè)的美術(shù)功底及藝術(shù)素養(yǎng),熟練掌握多種電腦制作軟件,平面設(shè)計(jì)的各種軟件,能夠高效率地完成工作。為人隨和、待人真誠;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng),能吃苦耐勞,勇于承受壓力,上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí),能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。

求職意向。

到崗時(shí)間:一周之內(nèi)。

工作性質(zhì):全職。

希望行業(yè):網(wǎng)絡(luò)游戲。

目標(biāo)地點(diǎn):北京。

期望月薪:面議/月。

工作經(jīng)驗(yàn)。

20xx/9—至今:xx電子商務(wù)有限公司[1年8個(gè)月]。

所屬行業(yè):互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)。

1、把控整站首頁及頻道界面設(shè)計(jì)風(fēng)格;。

2、定期召開頭腦風(fēng)暴,發(fā)掘一些新鮮的設(shè)計(jì)創(chuàng)意及進(jìn)行競(jìng)品分析;。

3、根據(jù)需求,出交互線框圖,測(cè)試產(chǎn)品設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)運(yùn)營推廣項(xiàng)目;。

4、手機(jī)客戶端界面設(shè)計(jì)及交互;。

5、站外推廣平面及flash廣告設(shè)計(jì)。

20xx/8—20xx/8:xx通信有限公司[1年]。

所屬行業(yè):通信/電信運(yùn)營、增值服務(wù)。

1、負(fù)責(zé)網(wǎng)站先期各個(gè)頻道的發(fā)展策劃及運(yùn)營操作;。

2、負(fù)責(zé)組織并監(jiān)督各頻道的設(shè)計(jì)和制作;。

3、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)實(shí)施網(wǎng)站開發(fā)、運(yùn)營;。

4、負(fù)責(zé)后期圖庫頻道的各項(xiàng)日常工作。

20xx/7—20xx/7:xx網(wǎng)絡(luò)有限公司[1年]。

所屬行業(yè):互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)。

1、負(fù)責(zé)項(xiàng)目流程及設(shè)計(jì)過程,建立設(shè)計(jì)規(guī)范,推動(dòng)統(tǒng)一的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)及體驗(yàn);。

2、負(fù)責(zé)為客戶提供設(shè)計(jì)方案(網(wǎng)頁設(shè)計(jì),ui設(shè)計(jì),交互設(shè)計(jì)等);。

3、負(fù)責(zé)公司的平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、宣傳策劃等工作;。

4、負(fù)責(zé)跨部門合作項(xiàng)目,主導(dǎo)創(chuàng)意執(zhí)行、設(shè)計(jì)提案、及推進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)展。

教育經(jīng)歷。

20xx/9—20xx/7華東理工大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)本科。

證書。

20xx/6大學(xué)英語六級(jí)。

20xx/6大學(xué)英語四級(jí)。

語言能力。

英語(熟練)聽說(熟練),讀寫(熟練)。

UI設(shè)計(jì)策劃書篇四

ui即userinterface(用戶界面)的簡稱。ui設(shè)計(jì)則是指對(duì)軟件的人機(jī)交互、操作邏輯、界面美觀的整體設(shè)計(jì)。好的ui設(shè)計(jì)不僅是讓軟件變得有個(gè)性有品味,還要讓軟件的操作變得舒適、簡單、自由,充分體現(xiàn)軟件的定位和特點(diǎn)。

[編輯本段]ui是什么。

軟件設(shè)計(jì)可分為兩個(gè)部分:編碼設(shè)計(jì)與ui設(shè)計(jì)。編碼設(shè)計(jì)大家都很熟悉,但是ui設(shè)計(jì)還是一個(gè)很陌生的詞,即使一些專門從事網(wǎng)站與多媒體設(shè)計(jì)的人也不完全理解ui的意思。ui的本意是用戶界面,是英文user和interface的縮寫。從字面上看是用戶與界面2個(gè)組成部分,但實(shí)際上還包括用戶與界面之間的交互關(guān)系。界面設(shè)計(jì)。在漫長的軟件發(fā)展中,界面設(shè)計(jì)工作一直沒有被重視起來。做界面設(shè)計(jì)的人也被貶義的稱為“美工”。其實(shí)軟件界面設(shè)計(jì)就像工業(yè)產(chǎn)品中的工業(yè)造型設(shè)計(jì)一樣,是產(chǎn)品的重要買點(diǎn)。一個(gè)友好美觀的界面會(huì)給人帶來舒適的視覺享受,拉近人與電腦的距離,為商家創(chuàng)造賣點(diǎn)。界面設(shè)計(jì)不是單純的美術(shù)繪畫,他需要定位使用者、使用環(huán)境、使用方式并且為最終用戶而設(shè)計(jì),是純粹的科學(xué)性的藝術(shù)設(shè)計(jì)。檢驗(yàn)一個(gè)界面的標(biāo)準(zhǔn)既不是某個(gè)項(xiàng)目開發(fā)組領(lǐng)導(dǎo)的意見也不是項(xiàng)目成員投票的結(jié)果,而是最終用戶的感受。所以界面設(shè)計(jì)要和用戶研究緊密結(jié)合,是一個(gè)不斷為最終用戶設(shè)計(jì)滿意視覺效果的過程。

[編輯本段]ui設(shè)計(jì)師是做什么的在中國,ui設(shè)計(jì)還是一個(gè)需要不斷成長的設(shè)計(jì)領(lǐng)域,但eicodesign,tigocn,lkkuidesign,robindesign等國內(nèi)知名設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)已經(jīng)進(jìn)入了探索ui設(shè)計(jì)的道路。ui設(shè)計(jì)從工作內(nèi)容上來說分為3個(gè)方向。它主要是由ui研究的3個(gè)因素決定的,其分別是研究工具,研究人與界面的關(guān)系,研究人。

研究界面。

圖形設(shè)計(jì)師graphicuidesigner國內(nèi)目前大部分ui工作者都是從事這個(gè)行業(yè)。也有人稱之為美工,但實(shí)際上不是單純意義上的美術(shù)工人,而是軟件產(chǎn)品的產(chǎn)品外形設(shè)計(jì)師。這些設(shè)計(jì)師大多是美術(shù)院校畢業(yè)的,其中大部分是有美術(shù)設(shè)計(jì)教育背景,例如工業(yè)外形設(shè)計(jì),裝潢設(shè)計(jì),信息多媒體設(shè)計(jì)等。

研究人與界面的關(guān)系。

交互設(shè)計(jì)師,interactiondesigner在圖形界面產(chǎn)生之前,長期以來ui設(shè)計(jì)師就是指交互設(shè)計(jì)師。交互設(shè)計(jì)師的工作內(nèi)容就是設(shè)計(jì)軟件的操作流程,樹狀結(jié)構(gòu),軟件的結(jié)構(gòu)與操作規(guī)范(spec)等。一個(gè)軟件產(chǎn)品在編碼之前需要作的就是交互設(shè)計(jì),并且確立交互模型,交互規(guī)范。交互設(shè)計(jì)師一般都是軟件工程師背景居多。

研究人。

用戶測(cè)試/研究工程師userexperienceengineer任何的產(chǎn)品為了保證質(zhì)量都需要測(cè)試,軟件的編碼需要測(cè)試,自然ui設(shè)計(jì)也需要被測(cè)試。這個(gè)測(cè)試和編碼沒有任何關(guān)系,主要是測(cè)試交互設(shè)計(jì)的合理性以及圖形設(shè)計(jì)的美觀性。測(cè)試方法一般都是采用焦點(diǎn)小組,用目標(biāo)用戶問卷的形式來衡量ui設(shè)計(jì)的合理性。這個(gè)職位很重要,如果沒有這個(gè)職位,ui設(shè)計(jì)的好壞只能憑借設(shè)計(jì)師的經(jīng)驗(yàn)或者領(lǐng)導(dǎo)的審美來評(píng)判,這樣就會(huì)給企業(yè)帶來嚴(yán)重的風(fēng)險(xiǎn)性。用戶研究工程師一般是心理學(xué)人文學(xué)背景比較合適。綜上所述ui設(shè)計(jì)師就是:軟件圖形設(shè)計(jì)師、交互設(shè)計(jì)師和用戶研究工程師。

[編輯本段]ui設(shè)計(jì)在中國的現(xiàn)狀。

目前在國內(nèi)ui還是一個(gè)相對(duì)陌生的詞,即便是洛可可設(shè)計(jì)也在ui設(shè)計(jì)的道路上不斷探索客戶及用戶的需求。我們經(jīng)??吹揭恍┱衅笍V告寫著:招聘界面美工、界面美術(shù)設(shè)計(jì)師等等。這表明在國內(nèi)對(duì)ui的理解還停留在美術(shù)設(shè)計(jì)方面,認(rèn)為ui的工作只是描邊畫線,缺乏對(duì)用戶交互的重要性的理解;另一方面在軟件開發(fā)過程中還存在重技術(shù)而不重應(yīng)用的現(xiàn)象。

許多商家認(rèn)為軟件產(chǎn)品的核心是技術(shù),而ui僅僅是次要的輔助,這點(diǎn)在人員的比例與待遇上可以表現(xiàn)出來。但這不是ui設(shè)計(jì)真正的價(jià)值體現(xiàn),只是ui設(shè)計(jì)發(fā)展的一個(gè)必經(jīng)過程。我們以物質(zhì)產(chǎn)品手機(jī)行業(yè)為例,當(dāng)手機(jī)剛剛進(jìn)入市場(chǎng)的時(shí)候不但價(jià)格貴的驚人,而且除了通話以外沒有什么其他功能。由于當(dāng)時(shí)的主導(dǎo)是技術(shù),所以大家都把精力放在信號(hào)、待機(jī)時(shí)間、壽命等方面,對(duì)于產(chǎn)品的造型,使用的合理性很少關(guān)心。事過境遷,如今技術(shù)已經(jīng)完全的達(dá)到用戶的需求,于是商家為了創(chuàng)造賣點(diǎn),提高爭力,非常重視產(chǎn)品的外觀設(shè)計(jì),除此之外還頻頻推出短信,彩屏,和鉉,彩信,攝像頭等等。這樣一來產(chǎn)品的美觀、個(gè)性、易用、易學(xué)、人性化等等都成了產(chǎn)品的賣點(diǎn)。軟件產(chǎn)品與物質(zhì)產(chǎn)品的發(fā)展是相同的。過去由于計(jì)算機(jī)硬件的限制,編碼設(shè)計(jì)成為軟件開發(fā)的代名詞,美觀親和的圖形化界面與合理易用的交互方式都沒有得到充分的重視,實(shí)際上這個(gè)時(shí)期的軟件叫作軟件程序,而不是軟件產(chǎn)品。現(xiàn)今隨著計(jì)算機(jī)硬件的飛速發(fā)展,過去的軟件程序已經(jīng)不能適應(yīng)用戶的要求。軟件產(chǎn)品在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭中,僅僅有強(qiáng)大的功能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,不足以戰(zhàn)勝強(qiáng)勁的對(duì)手。幸運(yùn)的是在國內(nèi)一些高瞻遠(yuǎn)矚的民族企業(yè)已經(jīng)開始意識(shí)到ui給軟件產(chǎn)品帶來的巨大賣點(diǎn)了,例如金山公司的影霸、詞霸、毒霸、網(wǎng)標(biāo),由于重視ui的開發(fā)與地位,才使得金山產(chǎn)品在同類軟件產(chǎn)品中首屈一指。聯(lián)想軟件的ui部門積極開展用戶研究與使用性測(cè)試,將易用與美觀相結(jié)合,推出的雙模式電腦、幸福系列等成功ui范例,為聯(lián)想贏得全球消費(fèi)pc第三的稱號(hào)等等、等等.實(shí)踐證明,各商家只要在產(chǎn)品美觀和易用設(shè)計(jì)方面很小投入,將會(huì)有很大產(chǎn)出。其投入產(chǎn)出比,要比在功能領(lǐng)先性開發(fā)上的投入大得多。我們不得不承認(rèn)現(xiàn)階段中國在很多領(lǐng)域都與西方發(fā)達(dá)國家有相當(dāng)大的差距,如何趕上并超過他們是我們這代人肩負(fù)的歷史使命。軟件產(chǎn)品領(lǐng)域不象物質(zhì)產(chǎn)品那樣存在工藝、材料上的限制,軟件產(chǎn)品核心問題就是人。提高軟件ui設(shè)計(jì)師個(gè)人能力減小人員上的差距是中國ui發(fā)展首要關(guān)鍵的問題。目前國內(nèi)各院校還沒有設(shè)立相對(duì)健全的ui設(shè)計(jì)專業(yè),所以提高ui設(shè)計(jì)師能力關(guān)鍵在于提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)與交流的資源環(huán)境。國內(nèi)已經(jīng)有很多交流設(shè)計(jì)網(wǎng)站,介紹工業(yè)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、繪畫藝術(shù)、多媒體flash等,但是ui設(shè)計(jì)一直沒有受到應(yīng)有的關(guān)注,僅僅被放在數(shù)碼設(shè)計(jì)或者平面網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的一個(gè)欄目里,這僅有的資源對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師是不夠的,必須有一個(gè)信息快捷、資源豐富、設(shè)計(jì)水平一流、專業(yè)權(quán)威的ui設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)與交流的地方才能適應(yīng)日益發(fā)展的ui設(shè)計(jì)師們的需求。

[編輯本段]ui設(shè)計(jì)的流程。

確認(rèn)目標(biāo)用戶。

在洛可可的ui設(shè)計(jì)過程中,需求設(shè)計(jì)角色會(huì)確定軟件的目標(biāo)用戶,獲取最終用戶和直接用戶的需求。用戶交互要考慮到目標(biāo)用戶的不同引起的交互設(shè)計(jì)重點(diǎn)的不同。例如:對(duì)于科學(xué)用戶和對(duì)于電腦入門用戶的設(shè)計(jì)重點(diǎn)就不同。

采集目標(biāo)用戶的習(xí)慣交互方式。

不同類型的目標(biāo)用戶有不同的交互習(xí)慣。這種習(xí)慣的交互方式往往來源于其原有的針對(duì)現(xiàn)實(shí)的交互流程、已有軟件工具的交互流程。當(dāng)然還要在此基礎(chǔ)上通過調(diào)研分析找到用戶希望達(dá)到的交互效果,并且以流程確認(rèn)下來。

提示和引導(dǎo)用戶。

軟件是用戶的工具。因此應(yīng)該由用戶來操作和控制軟件。軟件響應(yīng)用戶的動(dòng)作和設(shè)定的規(guī)則。對(duì)于用戶交互的結(jié)果和反饋,提示用戶結(jié)果和反饋信息,引導(dǎo)用戶進(jìn)行用戶需要的下一步操作。

一致性原則。

交互元素的外觀往往影響用戶的交互效果。同一個(gè)(類)軟件采用一致風(fēng)格的外觀,對(duì)于保持用戶焦點(diǎn),改進(jìn)交互效果有很大幫助。遺憾的是如何確認(rèn)元素外觀一致沒有特別統(tǒng)一的衡量方法。因此需要對(duì)目標(biāo)用戶進(jìn)行調(diào)查取得反饋。交互行為一致在交互模型中,不同類型的元素用戶觸發(fā)其對(duì)應(yīng)的行為事件后,其交互行為需要一致。例如:所有需要用戶確認(rèn)操作的對(duì)話框都至少包含確認(rèn)和放棄兩個(gè)按鈕。對(duì)于交互行為一致性原則比較極端的理念是相同類型的交互元素所引起的行為事件相同。但是我們可以看到這個(gè)理念雖然在大部分情況下正確,但是的確有相反的例子證明不按照這個(gè)理念設(shè)計(jì),會(huì)更加簡化用戶操作流程。

可用性原則。

可理解軟件要為用戶使用,用戶必須可以理解軟件各元素對(duì)應(yīng)的功能。如果不能為用戶理解,那么需要提供一種非破壞性的途徑,使得用戶可以通過對(duì)該元素的操作,理解其對(duì)應(yīng)的功能。例如:刪除操作元素。用戶可以點(diǎn)擊刪除操作按鈕,提示用戶如何刪除操作或者是否確認(rèn)刪除操作,用戶可以更加詳細(xì)的理解該元素對(duì)應(yīng)的功能,同時(shí)可以取消該操作??蛇_(dá)到用戶是交互的中心,交互元素對(duì)應(yīng)用戶需要的功能。因此交互元素必須可以被用戶控制。用戶可以用諸如鍵盤、鼠標(biāo)之類的交互設(shè)備通過移動(dòng)和觸發(fā)已有的交互元素達(dá)到其它在此之前不可見或者不可交互的交互元素。要注意的是交互的次數(shù)會(huì)影響可達(dá)到的效果。當(dāng)一個(gè)功能被深深隱藏(一般來說超過4層)那么用戶達(dá)到該元素的幾率就大大降低了。可達(dá)到的效果也同界面設(shè)計(jì)有關(guān)。過于復(fù)雜的界面會(huì)影響可達(dá)到的效果。(參考簡單導(dǎo)向原則)可控制軟件的交互流程,用戶可以控制。功能的執(zhí)行流程,用戶可以控制。如果確實(shí)無法提供控制,則用能為目標(biāo)用戶理解的方式提示用戶。

UI設(shè)計(jì)策劃書篇五

我的工作就是讓客戶認(rèn)同我們公司,在一周的工作中我總結(jié)了我的工作內(nèi)容:

4.負(fù)責(zé)公司前臺(tái)或咨詢接待室的衛(wèi)生清潔及桌椅擺放,并保持整潔干凈;。

5.接受行政經(jīng)理工作安排并協(xié)助人事文員作好行政部其他工作;。

認(rèn)真執(zhí)行目標(biāo)卡的管理規(guī)定,完成本部門分配的工作和任務(wù)。

時(shí)間在忙碌充實(shí)中度過了,真的挺快的!

UI設(shè)計(jì)策劃書篇六

四年以上工作經(jīng)驗(yàn)|女|25歲(19xx年1月1日)。

居住地:上海。

電話:138xx。

最近工作[1年10個(gè)月]。

公司:xx廣告設(shè)計(jì)有限公司。

行業(yè):互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)。

學(xué)歷:本科。

專業(yè):藝術(shù)設(shè)計(jì)。

學(xué)校:上海海洋大學(xué)。

自我評(píng)價(jià)。

本人畢業(yè)于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè),具有較高的藝術(shù)素養(yǎng),平時(shí)注重設(shè)計(jì)理論知識(shí)的積累,并將理論應(yīng)用到作品中。了解當(dāng)下設(shè)計(jì)的流行趨勢(shì),設(shè)計(jì)注重細(xì)節(jié)、重視用戶體驗(yàn),對(duì)色彩搭配有著濃厚的興趣,熟練掌握各種設(shè)計(jì)相關(guān)軟件的應(yīng)用。有良好的團(tuán)隊(duì)精神、善于勾通,適應(yīng)能力強(qiáng)。為人誠懇,做事積極主動(dòng)、認(rèn)真、踏實(shí),能夠吃苦,具備了較強(qiáng)的動(dòng)手能力。

求職意向。

到崗時(shí)間:一周以內(nèi)。

工作性質(zhì):全職。

希望行業(yè):互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)。

目標(biāo)地點(diǎn):上海。

期望月薪:面議/月。

工作經(jīng)驗(yàn)。

20xx/1—至今:xx廣告設(shè)計(jì)有限公司[1年10個(gè)月]。

所屬行業(yè):互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)。

1、負(fù)責(zé)公司及其他媒體產(chǎn)品的頁面設(shè)計(jì)工作;

2、負(fù)責(zé)日常的維護(hù)性頁面設(shè)計(jì)工作,持續(xù)改善產(chǎn)品細(xì)節(jié),提升用戶體驗(yàn);

3、負(fù)責(zé)產(chǎn)品推廣活動(dòng)的專題、廣告圖片設(shè)計(jì);

4、負(fù)責(zé)協(xié)作前端工程師完成切片。

20xx/7-20xx/7:xx軟件設(shè)計(jì)有限公司[1年]。

所屬行業(yè):互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)。

1、負(fù)責(zé)游戲整體ui交互流程設(shè)計(jì);

2、負(fù)責(zé)游戲頁面流程圖,撰寫與更新;

3、負(fù)責(zé)游戲ui元素,菜單,界面結(jié)構(gòu)布局設(shè)計(jì);

4、負(fù)責(zé)游戲界面效果圖設(shè)計(jì)與制作;

5、負(fù)責(zé)ui設(shè)計(jì)思路匯報(bào)與界面功能和整體ui開發(fā)進(jìn)度規(guī)劃;

6、負(fù)責(zé)與程序,美術(shù)溝通配合,對(duì)游戲中ui各部分設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)跟進(jìn)。

教育經(jīng)歷。

20xx/9--20xx/7上海海洋大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)本科。

語言能力。

英語(良好)聽說(熟練),讀寫(熟練)。

UI設(shè)計(jì)策劃書篇七

目前所在:天河區(qū)年齡:26。

戶口所在:湖南國籍:中國。

婚姻狀況:未婚民族:漢族。

身高:170cm。

體重:65kg。

求職意向。

人才類型:普通求職。

應(yīng)聘職位:網(wǎng)頁設(shè)計(jì)/制作/美工/ui。

工作年限:4職稱:高級(jí)。

求職類型:全職可到職日期:兩個(gè)星期

月薪要求:6500~7999元希望工作地區(qū):廣州,,

工作經(jīng)歷。

**公司起止年月:20xx-04~至今。

公司性質(zhì):國有企業(yè)所屬行業(yè):通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。

工作描述:負(fù)責(zé)公司合作項(xiàng)目的軟件界面設(shè)計(jì)、移動(dòng)端產(chǎn)品界面設(shè)計(jì)、網(wǎng)站界面設(shè)計(jì)、公司宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)、名片設(shè)計(jì)等,每個(gè)項(xiàng)目界面設(shè)計(jì)都是獨(dú)立一人完成;設(shè)計(jì)項(xiàng)目有:廣東號(hào)百黃頁網(wǎng)站(包括wap網(wǎng)站)、湖南號(hào)百黃頁網(wǎng)站、云南號(hào)百企業(yè)通訊錄手機(jī)端、關(guān)鍵字營銷助手手機(jī)端、更纖小助手手機(jī)端、翼支付pos手機(jī)端、翼支付電視端(iptv)、翼支付火車票手機(jī)端、翼支付添益寶手機(jī)端、打車e族手機(jī)端等。

離職原因:

**公司起止年月:20xx-02~20xx-04。

公司性質(zhì):私營企業(yè)所屬行業(yè):計(jì)算機(jī)/互聯(lián)網(wǎng)/通信/電子。

擔(dān)任職位:網(wǎng)頁設(shè)計(jì)。

工作描述:在該公司主要工作是設(shè)計(jì)公司接的醫(yī)療網(wǎng)站項(xiàng)目,以及公司自己的醫(yī)療網(wǎng)站和推廣專題頁面設(shè)計(jì)等,并設(shè)計(jì)了公司官方網(wǎng)站、公司名片、公司宣傳冊(cè)、戶外廣告等。

離職原因:

**公司起止年月:20xx-03~20xx-02。

公司性質(zhì):私營企業(yè)所屬行業(yè):計(jì)算機(jī)/互聯(lián)網(wǎng)/通信/電子。

擔(dān)任職位:網(wǎng)頁設(shè)計(jì)。

工作描述:在該公司主要設(shè)計(jì)公司官網(wǎng)的廣告圖片、網(wǎng)站專題頁面設(shè)計(jì)、公司電子雜志設(shè)計(jì)等,以及網(wǎng)頁靜態(tài)頁面代碼編寫等。

離職原因:

教育背景。

畢業(yè)院校:湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

最高學(xué)歷:大專獲得學(xué)位:大專畢業(yè)日期:20xx-06

專業(yè)一:多媒體技術(shù)專業(yè)二:

起始年月終止年月學(xué)校(機(jī)構(gòu))所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號(hào)。

語言能力。

外語:英語一般粵語水平:較差。

其它外語能力:

國語水平:優(yōu)秀。

工作能力及其他專長。

自我評(píng)價(jià)。

本人追求上進(jìn),愛好學(xué)習(xí),經(jīng)常鑒賞優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品,不斷接受新的設(shè)計(jì)理念,研究各種設(shè)計(jì)風(fēng)格;對(duì)待工作認(rèn)真踏實(shí),吃苦耐勞,盡職盡責(zé),有耐心,并且極富工作和團(tuán)隊(duì)精神,樂于與人溝通,能很快融入團(tuán)隊(duì)工作中;性格直爽,愛開玩笑,跟同事相處融洽;樂于參與各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng),喜歡打桌球、打羽毛球、爬山等活動(dòng);手捧菲薄求職之書,心懷自信誠摯之念,我期待著能為成為貴公司的一員!

UI設(shè)計(jì)策劃書篇八

面試中一段短短的自我介紹,其實(shí)是為了揭開更深入的面談而設(shè)的。那么ui設(shè)計(jì)師面試又應(yīng)該如何自我介紹呢?以下是x為你整理的ui設(shè)計(jì)師面試自我介紹,希望大家喜歡。

我叫xxx,是***大學(xué)平面設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生,我熱愛我的專業(yè),因?yàn)閷W(xué)設(shè)計(jì)可以繪畫出自己.讓人感覺到你的快樂。四年里,我參與了一定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),還多次參加了多次設(shè)計(jì)大賽,很好的鍛煉自己,包括專業(yè)知識(shí)、心理素質(zhì),使自己更加理性成熟。參與使我充實(shí)、快樂,使我成長。此外,我熱愛文學(xué),能夠把豐富的文學(xué)知識(shí)運(yùn)用到學(xué)習(xí)與創(chuàng)作中。

在校學(xué)習(xí)期間,我熱愛社會(huì)主義,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨和他的領(lǐng)導(dǎo)。自覺遵守國家的法律和學(xué)校的紀(jì)律。積極參加各種校內(nèi)黨?;顒?dòng),向黨組織靠攏,并取得了黨校結(jié)業(yè)證書。在學(xué)校里,我積極參加從班到系、學(xué)校的各種集體活動(dòng),并為集體出謀獻(xiàn)策。時(shí)刻關(guān)心同學(xué),與大家關(guān)系融洽。作為班干部,我努力為同學(xué)服務(wù),積極協(xié)助老師的工作,開展各種形式的活動(dòng),協(xié)調(diào)同學(xué)與集體的關(guān)系,使我們班成為一個(gè)充滿生氣、有活力的班集體。

與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)體系。期間一些公司委托我設(shè)計(jì)的海報(bào)和名片得到了采納。另外,我非常注重英語能力的培養(yǎng),每天早上堅(jiān)持起來晨讀,注重英語口語能力的培養(yǎng)。大學(xué)期間順利通過英語四六級(jí)考試。

社會(huì)實(shí)踐方面。通過參加寒暑假社會(huì)實(shí)踐工作,我懂得了勞動(dòng)的艱辛,懂得了做任何事都需要認(rèn)真、耐心和良好的職業(yè)道德素質(zhì),讓我更珍惜所有勞動(dòng)成果,更合理使用父母的血汗錢。在其中我更是學(xué)到了一些為人處世的方法,懂得人與人之間的溝通。

雖說現(xiàn)在我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)不足,但我覺得時(shí)間和用心可以彌補(bǔ)一切,在今后的日子里,我將努力鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求,增強(qiáng)適應(yīng)各種工作的能力,拓寬專業(yè)知識(shí)面,努力掌握專業(yè)知識(shí)和技能,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,全心全意投入到未來的工作、事業(yè)中。

我叫**,畢業(yè)于湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院廣告學(xué)專業(yè)(偏向廣告平面設(shè)計(jì)),本科。性格:活潑開朗、隨和、平易近人。也正式由于這種性格,我有很多愛好:慢跑、打排球、看書、上網(wǎng)……嚴(yán)于律己,寬以待人是我的人生座右銘。

成為一名黨員。

我還積極主動(dòng)參加學(xué)校各種活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,不放過任何一個(gè)能鍛煉自己的機(jī)會(huì),同時(shí)還輔修了會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)。

我之所以非常熱愛設(shè)計(jì),是因?yàn)槲曳浅釔凵睢拿刻斓倪M(jìn)步中尋找生活的精彩。也希望能借助這個(gè)機(jī)會(huì),找一個(gè)能展現(xiàn)自己實(shí)力的舞臺(tái)。

會(huì)心處不必在遠(yuǎn),相信就在這里。

我是xx大學(xué)廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的xxxxx.大學(xué)期間曾經(jīng)在暑假期間在xx廣告公司實(shí)習(xí),能夠很好得配合其他員工的工作,認(rèn)真踏實(shí),對(duì)工作是絕對(duì)的認(rèn)真負(fù)責(zé);對(duì)于不懂不熟之事肯付出努力不斷學(xué)習(xí)與練習(xí),不怕吃苦;期間還獨(dú)立完成一次項(xiàng)目,受到公司同事和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),對(duì)于自己有較清醒的認(rèn)識(shí),不會(huì)夸大其詞,自吹自擂,能恪守以大局為重的原則,愿意服從集體利益的需要!請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予一次機(jī)會(huì),我會(huì)用實(shí)力來證明自己!謝謝!

UI設(shè)計(jì)策劃書篇九

1.學(xué)會(huì)aieiui3個(gè)復(fù)韻母,能讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確在四線格中書寫。

2.能讀準(zhǔn)3個(gè)復(fù)韻母的四聲。

3.教育學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng),加強(qiáng)體育鍛煉的思想。

教學(xué)重點(diǎn):借助圖畫掌握復(fù)韻母的讀音。

教學(xué)難點(diǎn):aieiui三個(gè)復(fù)韻母的發(fā)音方法。

一、創(chuàng)設(shè)情境:(3’)。

1.出示卡片:aieuo。

指名叫出它們的名字。(要求:聲音響亮)。

2.創(chuàng)設(shè)情景:有一天,a和i相遇了,挨在一起永遠(yuǎn)不想分開了。就成為了一個(gè)新朋友。

二、學(xué)習(xí)探究:(27’)。

1.學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai。

(1)出示卡片,問誰能叫對(duì)它的名字?

指名讀。教師示范,要求學(xué)生觀察口形的變化。

(擺好a的口形,逐漸變成i的口形,一氣讀成)。

(2)知道學(xué)生讀,糾正不正確的發(fā)音。

(3)我們應(yīng)該怎樣記住它的名字呢?

借助圖畫來記住它的讀音。(挨著挨著ai,ai,ai)。

問:你的座位挨著誰呀?

(4)指導(dǎo)書寫:先觀察,說說寫是注意什么?

(把兩個(gè)字母寫緊湊些)。

2.學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei。

(1)出示卡片,聽老師讀,注意口形的變化。

(2)指名試讀,糾正不正確的發(fā)音。

(擺好e的口形,逐步變成i的口形,一氣讀成)。

(4)獨(dú)立觀察書寫:說說書寫是應(yīng)該注意什么問題?教師范寫,學(xué)生書空練習(xí)。

投影展示作業(yè),評(píng)價(jià)作業(yè)。

再獨(dú)立書寫,注意邊寫邊記住他的名字。

3.學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui。

(1)誰能叫出他的名字?(指名讀)。

(2)糾正不正確的發(fā)音。教師示范。

(3)怎樣記住他的讀音呢?

(小朋友圍著圍巾,圍的一聲就是ui的發(fā)音)。

怎樣記住他的樣子呢?

(4)問:做游戲時(shí),有的小朋友從臺(tái)階上往下跳,危險(xiǎn)嗎?

(兒歌:危險(xiǎn)危險(xiǎn)uiuiui)。

(5)指導(dǎo)書寫。

三、練一練:(10’)。

1.讀拼音學(xué)兒歌。

2.找一找所學(xué)的韻母讀一讀。

3.比一比看誰記住了三個(gè)復(fù)韻母的名字。(指名讀,開火車讀)。

UI設(shè)計(jì)策劃書篇十

職責(zé):

1、負(fù)責(zé)項(xiàng)目及產(chǎn)品的.交互、視覺設(shè)計(jì)工作;

3、關(guān)注競(jìng)品及產(chǎn)品設(shè)計(jì)動(dòng)向,為項(xiàng)目提供專業(yè)的設(shè)計(jì)意見。

崗位要求:

1、統(tǒng)招本科及以上學(xué)歷,美術(shù)院校/設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè);

2、3年以上ui設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),能獨(dú)立負(fù)責(zé)項(xiàng)目;

4、有web網(wǎng)頁/pc客戶端/appui設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先;

5、熱愛設(shè)計(jì)工作,能保持工作熱情和創(chuàng)作激情。具備獨(dú)立完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)、完稿能力。

UI設(shè)計(jì)策劃書篇十一

我在設(shè)計(jì)《aieiui》一課時(shí)將指導(dǎo)思想定在“趣”字上。為了達(dá)到這一目的,我最大限度地開發(fā)課程資源,利用圖片和各種游戲?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)生動(dòng)、直觀的活動(dòng)情景,使枯燥的拼音字母變成孩子們喜歡的‘‘朋友’’,激活了他們的興奮點(diǎn),引導(dǎo)他們集中注意力,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣和積極性。

同時(shí),采用想一想、議一議、說一說等方式,引導(dǎo)學(xué)生在‘‘自主、合作、探究’’的學(xué)習(xí)中,把枯燥的拼音和生活聯(lián)系起來,讓學(xué)生聯(lián)系口語的語音自主地學(xué)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容,從中體會(huì)復(fù)韻母aieiui的發(fā)音及四聲的讀法,最終達(dá)到能正確拼讀相關(guān)音節(jié)的目的。

這一設(shè)計(jì),不僅體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,又體現(xiàn)了兒童學(xué)習(xí)漢語拼音,是一個(gè)從言語實(shí)踐中來又回到語言實(shí)踐中去的過程,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、語言表達(dá)、創(chuàng)新等能力,促使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)。

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UI設(shè)計(jì)策劃書篇十二

姓名:

性別:女。

年齡:25歲。

居住地:上海。

自我評(píng)價(jià)。

本人畢業(yè)于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè),具有較高的藝術(shù)素養(yǎng),平時(shí)注重設(shè)計(jì)理論知識(shí)的積累,并將理論應(yīng)用到作品中。了解當(dāng)下設(shè)計(jì)的流行趨勢(shì),設(shè)計(jì)注重細(xì)節(jié)、重視用戶體驗(yàn),對(duì)色彩搭配有著濃厚的興趣,熟練掌握各種設(shè)計(jì)相關(guān)軟件的應(yīng)用。有良好的團(tuán)隊(duì)精神、善于勾通,適應(yīng)能力強(qiáng)。為人誠懇,做事積極主動(dòng)、認(rèn)真、踏實(shí),能夠吃苦,具備了較強(qiáng)的動(dòng)手能力。

求職意向。

到崗時(shí)間:一周以內(nèi)。

工作性質(zhì):全職。

希望行業(yè):互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)。

目標(biāo)地點(diǎn):上海。

期望月薪:面議。

目標(biāo)職能:ui設(shè)計(jì)師。

工作經(jīng)驗(yàn)。

xx/5―至今:xx廣告設(shè)計(jì)有限公司。

所屬行業(yè):互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)。

1、負(fù)責(zé)公司及其他媒體產(chǎn)品的頁面設(shè)計(jì)工作;。

2、負(fù)責(zé)日常的維護(hù)性頁面設(shè)計(jì)工作,持續(xù)改善產(chǎn)品細(xì)節(jié),提升用戶體驗(yàn);。

3、負(fù)責(zé)產(chǎn)品推廣活動(dòng)的專題、廣告圖片設(shè)計(jì);。

4、負(fù)責(zé)協(xié)作前端工程師完成切片。

xx/12--xx/12:xx軟件設(shè)計(jì)有限公司。

所屬行業(yè):互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)。

互娛研發(fā)部ui設(shè)計(jì)師。

1、負(fù)責(zé)游戲整體ui交互流程設(shè)計(jì);。

2、負(fù)責(zé)游戲頁面流程圖,撰寫與更新;。

3、負(fù)責(zé)游戲ui元素,菜單,界面結(jié)構(gòu)布局設(shè)計(jì);。

4、負(fù)責(zé)游戲界面效果圖設(shè)計(jì)與制作;。

5、負(fù)責(zé)ui設(shè)計(jì)思路匯報(bào)與界面功能和整體ui開發(fā)進(jìn)度規(guī)劃;。

6、負(fù)責(zé)與程序,美術(shù)溝通配合,對(duì)游戲中ui各部分設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)跟進(jìn)。

教育經(jīng)歷。

xx/9--xx/7上海海洋大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)本科。

語言能力。

英語(良好)聽說(熟練),讀寫(熟練)。

聯(lián)系方式。

聯(lián)系電話:xxxxxxxxxxx。

電子郵箱:xxx@。

附:

要認(rèn)清自己求職的優(yōu)劣勢(shì)。

在編寫個(gè)人簡歷之前需要做好全面的準(zhǔn)備,求職意向就是需要確定好的準(zhǔn)備之一了,個(gè)人簡歷就是根據(jù)求職意向所寫的。要如何確定求職意向,首先要清楚自己求職的優(yōu)劣勢(shì),對(duì)自己有一個(gè)整體的定位,有足夠的實(shí)力就往高處走,求職優(yōu)勢(shì)不足就不要將目標(biāo)定的購足。只有找到自己合適的位置才能提高求職成功率。當(dāng)然求職者也不能單單看自己的求職優(yōu)勢(shì),劣勢(shì)部分是求職者確定求職目標(biāo)的重要制約因素。

UI設(shè)計(jì)策劃書篇十三

這部分是三個(gè)復(fù)韻母ai、ei、ui及其四聲,每個(gè)復(fù)韻母配有一幅圖。第一幅圖是姐姐和弟弟背挨背站著比高矮,“挨、矮”提示ai的音。第二幅圖是小男孩用力砍枯樹,砍樹時(shí)發(fā)出的“”的音提示ei的音,枯樹與小男孩構(gòu)成的形狀提示ei的形。第三幅圖是小女孩圍著圍巾,“圍”提示ui的音,小女孩脖子上的圍巾,加上帽子上垂下的絨球構(gòu)成的形狀,提示ui的形。

第二部分是聲母和ai、ei、ui的拼音練習(xí)。

1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母aieiui及其四聲,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。

2、能準(zhǔn)確拼讀聲母與aieiui組成的音節(jié),正確書寫音節(jié)。

復(fù)韻母aieiui讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。

以游戲?yàn)橹骶€“活”化課堂教學(xué)。

一、創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)引入。

1、歌曲導(dǎo)入(伴隨著《郊游》的音樂聲,學(xué)生自由做動(dòng)作)咦,這兒有好多氣球耶!喜歡嗎?每個(gè)氣球都有一個(gè)小秘密,是什么呢?讓我們看看去!師:這六個(gè)字母寶寶呀,還有一個(gè)共同的名字,你知道叫什么嗎?(單韻母)。

2、揭示課題:你看這6個(gè)單韻母寶寶呀,特淘氣,聽到咱們?cè)诔杼?,它們?也高興地舞動(dòng)起來,特別是那頑皮的小i,一會(huì)跑到a身邊,一會(huì)跳到i和u的身旁,竟然變成了要好的朋友,這就是我們學(xué)習(xí)的aieiui。

師:小朋友,我們今天去拼音樂園游玩,好嗎?

二、合作探究。學(xué)習(xí)新知(一)學(xué)習(xí)ai。1.做游戲:比高矮。(請(qǐng)一個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上來,挨著老師站)引導(dǎo)觀察,回答問題:老師和學(xué)生誰高誰矮?老師和學(xué)生是怎么站的?2.由“矮”和“挨”引出第一個(gè)新朋友a(bǔ)i,點(diǎn)擊出示ai。3.誰能告訴老師ai是由哪兩個(gè)單韻母組成的呢?教發(fā)音方法。(先發(fā)a的音。收尾是i音,前音重,后音輕,中間氣不斷)老師播放口型示范發(fā)音,學(xué)生模仿體會(huì)發(fā)音。4.播放錄音,仔細(xì)聽音、辨音,跟讀。5.指名讀。糾正。齊讀。

現(xiàn)在,老師想和小朋友合作讀,誰愿意和我合作?

(握握手)我現(xiàn)在是坐在右邊的小朋友,你是我的同桌。請(qǐng)你讀ai,讀三遍。(生讀,師翹起拇指:你真棒!非常好。)現(xiàn)在我讀,你聽。(師故意讀錯(cuò),請(qǐng)同桌糾正。糾正后再讀,請(qǐng)同桌表揚(yáng))。

象我們這樣你讀我聽,我讀你聽,小朋友會(huì)不會(huì)?請(qǐng)一組合作讀。(表揚(yáng)他們合作得很好)。

現(xiàn)在同桌小朋友合作讀讀ai。

指名讀。齊讀。

(二)學(xué)習(xí)ei1.ai寶寶在玩耍時(shí),碰到了他的好朋友,看看他們干什么去了?(砍柴)你聽到剛才發(fā)出什么聲音嗎?(播放動(dòng)畫,吸引學(xué)生的注意力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也為這一環(huán)節(jié)的導(dǎo)入做了鋪墊。)2.師指導(dǎo)發(fā)音,播放口形發(fā)音,生跟讀。3指名讀,糾正。4同桌合作讀。5齊讀。

(三)學(xué)習(xí)ui1小朋友,你們會(huì)打電話嗎?聽,電話鈴響了,小朋友,快接電話啊!師:喂,你好!生……師:你們今天學(xué)了哪幾個(gè)復(fù)韻母?生……,還有一個(gè)ui(創(chuàng)設(shè)情境,讓孩子們?cè)谟腥さ幕顒?dòng)中學(xué)習(xí),在語文實(shí)踐中學(xué)?!按螂娫挕睂W(xué)習(xí)生活化,讓學(xué)生在積極的參與中調(diào)動(dòng)起眼、耳、口、手、腦去完成活動(dòng)中的各種要求。充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生始終在愉快、輕松的氛圍中,學(xué)習(xí)知識(shí),發(fā)展能力。)2.師播放口形發(fā)音,生跟讀。3.指名讀,開火車讀。(讀對(duì)了,其余同學(xué)跟讀)4.學(xué)了一會(huì),好累啊,讓我們伸個(gè)懶腰做個(gè)游戲:師擺口型,生猜。(這一環(huán)節(jié)意在考查學(xué)生對(duì)這三個(gè)復(fù)韻母發(fā)音方法的掌握與鞏固,同時(shí)也讓學(xué)生輕松一刻。)5.大家學(xué)得真棒,ai.的四聲兄妹來到我們中間了,他們?cè)谀牧??大家快打開書,和他們打打招呼吧!6.自由讀,指名讀,齊讀,打亂順序讀。

四、總結(jié):

師:快打電話告訴你們的媽媽,我們今天學(xué)習(xí)了復(fù)韻母aieiui,小朋友,你們又學(xué)了好多知識(shí),祝賀你們。

五.布置作業(yè):在課外書上找找?guī)в衋ieiui的音節(jié),讀一讀,比比看誰認(rèn)識(shí)的多!

UI設(shè)計(jì)策劃書篇十四

年齡:25歲。

居住地:廣州。

電話:xxxxx。

e-mail:xx@.com。

學(xué)歷:本科。

專業(yè):藝術(shù)設(shè)計(jì)。

學(xué)校:華南理工大學(xué)。

到崗時(shí)間:一周之內(nèi)。

希望行業(yè):互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)。

目標(biāo)地點(diǎn):廣州。

期望月薪:面議/月。

目標(biāo)職能:美工。

工作經(jīng)驗(yàn):

一、2012/1—至今:xx網(wǎng)絡(luò)有限公司。

職位:美工主管。

1、負(fù)責(zé)網(wǎng)頁的界面設(shè)面,制作出靜態(tài)頁面;。

2、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各個(gè)部門之間的事務(wù)處理;。

3、負(fù)責(zé)網(wǎng)站推廣方案的設(shè)定;。

4、負(fù)責(zé)優(yōu)化客戶的網(wǎng)站并進(jìn)行推廣;。

5、負(fù)責(zé)、收集相關(guān)資料編寫推廣文章;。

6、負(fù)責(zé)網(wǎng)站的維護(hù)及更新。

二、2010/9--2011/12:xx計(jì)算機(jī)有限公司。

1、負(fù)責(zé)提出各種界面操作方案,定制界面元素模型;。

2、負(fù)責(zé)收集各類數(shù)據(jù)分析用戶使用習(xí)慣,改進(jìn)“內(nèi)部信息化系統(tǒng)”操作交互流程;。

3、負(fù)責(zé)配合產(chǎn)品經(jīng)理規(guī)劃產(chǎn)品的需求表現(xiàn)形式,參與分配具體工作于視覺設(shè)計(jì);。

4、負(fù)責(zé)監(jiān)控ui相關(guān)的bug,同程序部門共同完成季度更新版本;。

5、負(fù)責(zé)匯總各類部門使用需求。

自我評(píng)價(jià):

本人藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè),熟練掌3dmax、autocad、lightcape、photoshop等作圖軟件。為人誠懇,責(zé)任心強(qiáng),積極上進(jìn),敢于面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。善于溝通、理解和把握客戶的需求。善于獨(dú)立思考,具有良好的`接受能力和學(xué)習(xí)能力,以及較強(qiáng)的解決問題的能力。有團(tuán)結(jié)精神,能吃苦,有上進(jìn)心。具備一定的項(xiàng)目開發(fā)和管理經(jīng)驗(yàn),具有高度的團(tuán)隊(duì)合作精神及良好的團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)。

UI設(shè)計(jì)策劃書篇十五

姓名:

性別:女。

年齡:23。

婚姻狀況:未婚。

身高:158cm。

體重:44kg。

籍貫:安徽。

現(xiàn)所在地:浙江。

求職意向。

工作經(jīng)驗(yàn):應(yīng)屆畢業(yè)生。

意向崗位:ui設(shè)計(jì)師;美術(shù)編輯/美工;廣告文案/媒體策劃/設(shè)計(jì);ci設(shè)計(jì)與策劃。

求職類型:全職期望月薪:保密。

到崗時(shí)間:面議。

期望工作地點(diǎn):杭州。

從事行業(yè):廣告、公關(guān)、設(shè)計(jì)。

自我評(píng)價(jià)。

個(gè)人適應(yīng)能力很強(qiáng),雖然沒多少工作經(jīng)驗(yàn),但是性格隨和,很容易適應(yīng)環(huán)境,懂得與人相處。積極向上,習(xí)慣從好的'一面看待事物。技術(shù)經(jīng)驗(yàn)不豐富,但善于學(xué)習(xí)。

教育經(jīng)歷。

9~至今杭州電子科技大學(xué)數(shù)字媒體技術(shù)本科。

課程描述:主要涉及的有兩大類:一類是包括素描,平面設(shè)計(jì),場(chǎng)景設(shè)計(jì),人物角色設(shè)計(jì)的課程;另一類是c語言,c++,java,操作系統(tǒng)等等計(jì)算機(jī)的課程,此外還有ps、ae、flash、3dmax等軟件的學(xué)習(xí)。

工作經(jīng)驗(yàn)。

3月~206月××××網(wǎng)絡(luò)公司。

公司性質(zhì):私營企業(yè)。

行業(yè)類別:計(jì)算機(jī)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)。

擔(dān)任職位:平面設(shè)計(jì)。

工作描述:主要涉及淘寶和阿里巴巴旺鋪中的產(chǎn)品設(shè)計(jì)和淘寶阿里巴巴旺鋪裝修等相關(guān)工作,以及產(chǎn)品logo、包裝設(shè)計(jì)、與客戶溝通,企業(yè)網(wǎng)站banner設(shè)計(jì)和產(chǎn)品信息上傳等等。

2014年6月~2月××××設(shè)計(jì)公司。

公司性質(zhì):私營企業(yè)。

行業(yè)類別:其他。

擔(dān)任職位:平面設(shè)計(jì)。

工作描述:主要涉及dm單設(shè)計(jì),公司企業(yè)形象宣傳,門店產(chǎn)品宣傳,微信等。

語言能力。

日語:一般。

英語:一般。

普通話:熟練。

計(jì)算機(jī)水平。

初級(jí)。

聯(lián)系方式。

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