經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源在于管理不當(dāng)。個(gè)人目標(biāo)的設(shè)定和實(shí)現(xiàn)需要總結(jié)自己的成果和不足，以便更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向?？偨Y(jié)是一種重要的書面材料，下面是一些成功的范例供大家參考。
有趣的課間小游戲篇一
鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，提高勉疫力，是青少年健康的需要，也是學(xué)習(xí)的需要。
每周星期五第二節(jié)課的大課間活動(dòng)同學(xué)們都很喜歡，一下課就興高采烈有秩序的排好隊(duì)，精神抖擻的向操場(chǎng)走去，此時(shí)，操場(chǎng)上已人潮涌涌。我們班馬上走到了自己做操的位置，在音樂(lè)聲中歡快地做起了廣播體操，緊接著全班同學(xué)迅速圍起了兩個(gè)雙層大圓圈，外圈是男生，內(nèi)圈是女生。然后在樂(lè)聲中做起了扇子舞，按節(jié)拍的前四拍是女生蹲下，男生站著；后四拍是男生蹲下，女生站著。每位同學(xué)都做的很認(rèn)真，全神貫注地跟著節(jié)拍1234、5678，2234、5678，越做越起勁。
緊接著是玩器材，女生舞彩帶，男生玩跳繩，每個(gè)同學(xué)都拿出了自己的絕招去陶醉其中的樂(lè)趣。有的女生將彩帶舞成大圓圈，有的舞成旋窩型，還有的舞成雙飛鳳舞，使我們看得眼花繚亂，喜笑顏開。有的男生將跳繩轉(zhuǎn)得可快了，跳一下可轉(zhuǎn)2次，還有的'雙手交叉著跳，真像一個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒的氣勢(shì)。最后，大家一起跳兔子舞，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，斗志昂揚(yáng)，男女同學(xué)分開兩隊(duì)。后面同學(xué)的手搭在前面同學(xué)的肩上如同奧運(yùn)場(chǎng)上的啦啦隊(duì)，在有節(jié)奏的音樂(lè)聲中同時(shí)喊著口號(hào)；“前后前前前，左左右右，前后前前前”個(gè)個(gè)勁頭十足，步調(diào)一致，個(gè)個(gè)瞪大眼睛，精神抖擻，臉上露出了花兒般的笑容和快樂(lè)，盡情地唱著跳著，從后面看去一排排黝黑的腦袋，如同大海中生龍活虎的蛟龍，威風(fēng)極了，“鈴鈴鈴”原來(lái)是下課了。同學(xué)們懷著依依不舍的心情回到了教室。
大課間活動(dòng)不但鍛煉了身體，增強(qiáng)了意志和靈活性，更鍛煉了同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，對(duì)于加強(qiáng)紀(jì)律性和自覺(jué)性都有好處。
有趣的課間小游戲篇二
一聲清脆悅耳的下課鈴聲響了，我們期盼已久的大課間終于到了。
我們爭(zhēng)先恐后的跑出教室，來(lái)到室外活動(dòng)，我和我的同學(xué)們一致決定玩兒“抓人”這個(gè)游戲。我們先“石頭剪刀布”，誰(shuí)輸了誰(shuí)就當(dāng)這個(gè)抓人的人。我每次都當(dāng)抓人的人，但這次我下定了決心要贏一回給他們看看?？蛇@次我還是輸了。我在原地?cái)?shù)了一分鐘，然后從后院跑去了操場(chǎng)，我剛跑出去，映入眼簾的.是一片人山人海，我很難看到人，這里有很多嘈雜聲，有的在說(shuō)中午飯吃什么，有的在討論這道奧數(shù)題怎么寫的，但是憑我的火眼金睛，我很快就看到了一個(gè)人，于是，我開始奔跑，由于我之前在課堂上摔了一下，腿有點(diǎn)兒疼，跑得不快，我就央求說(shuō)：“高銘暄，你跑慢一點(diǎn)兒，讓我抓住一個(gè)人吧！”但他絲毫沒(méi)有降低速度，反而跑得更快啦，慢慢的，我放棄了追他這個(gè)念頭。我跑到一棵樹下面，靠到了樹上休息。在休息的時(shí)候，還隱約能聽到樹上有幾只鳥在鳴叫，心情一下子放松了，渾身充滿了力量。我東望望西看看，看了一會(huì)兒，我突然看到了一個(gè)人，正悄悄地蹲在車后藏著。我一下子興奮起來(lái)，準(zhǔn)備偷襲他。我惦著腳尖，彎著腰，輕輕的走了過(guò)去，以鳥兒一樣的速度跑了過(guò)去，抓住了他，他嚇了一跳，面目泛白，好像被嚇壞了一樣。之后有了這個(gè)得力幫手幫我抓人，我把所有人都抓了個(gè)遍。
時(shí)間還剩十五分鐘，我看見那邊有個(gè)夾沙包的。我就過(guò)去玩兒，他們撐了我。把我分到了一個(gè)垃圾組里，我夾沙包也很厲害喲。對(duì)手都跟我不是一個(gè)層次的。經(jīng)過(guò)了幾次比拼，我們這個(gè)組還是贏了。正好兒也該上課了，我們興高采烈地回到教室。
這個(gè)大課間，很有趣，我玩兒的非常高興。期待每一次大課間的到來(lái)！
有趣的課間小游戲篇三
下課鈴一響，剛才還寂靜無(wú)聲的走廊瞬間吵吵鬧鬧。同學(xué)們都在玩自己或他人創(chuàng)編的游戲，一片其樂(lè)融融。其實(shí)，我們玩的游戲也就那幾種。
自從我開設(shè)了魔方課后，很多同學(xué)都學(xué)會(huì)了拼魔方。慢慢地，一些技藝較為高超的同學(xué)就常常圍在一起比試比試。比試的時(shí)候，那真是火花四濺，激情四射，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
但只要我一參賽，那激情馬上煙消云散，畢竟在我面前，哪怕是自認(rèn)為的高手，也只有拱手認(rèn)輸。因?yàn)樗麄兡膫€(gè)動(dòng)作沒(méi)到位，哪個(gè)招數(shù)是花把式，只是看上去光鮮亮麗，我都能一眼看出來(lái)。
樓梯上一群人正跑上跑下，因?yàn)橐粋€(gè)“鬼”走出教室要抓他們。他們或左躲右閃，或躲在一個(gè)地方，或故意回到教室，讓鬼反應(yīng)不過(guò)來(lái)。
不過(guò)這個(gè)游戲看著好玩，實(shí)際上很危險(xiǎn)。前不久，就有一個(gè)同學(xué)玩“鬼抓人”時(shí)不小心摔到臺(tái)階上，把下巴開了個(gè)洞，最近才好一點(diǎn)。
雖然下課時(shí)鬧哄哄的，但有一群同學(xué)此時(shí)還在座位上，十分安靜。他們?cè)诳磿?畫畫?no，no，no，他們?cè)诟梢患瞧炔坏靡涯悴艜?huì)做的事――寫作業(yè)。通常他們會(huì)坐一起研究奧數(shù)題或語(yǔ)文題，偶爾才抬頭和其他同學(xué)討論一兩句。
他們會(huì)解的題一天比一天多，成績(jī)一天比一天好，簡(jiǎn)直像我們班的作業(yè)答案查詢軟件，只要給他們輸入試題名字，就能得出答案。因此，他們的那個(gè)認(rèn)真勁兒也是越來(lái)越強(qiáng)，我也實(shí)在佩服。
有趣的課間小游戲篇四
場(chǎng)地要求：室外。
適用學(xué)員：四年級(jí)及以下，8人以上為宜。
游戲規(guī)則：大家先手大手圍成一個(gè)圓圈當(dāng)“水井”，選一個(gè)小朋友站在圈內(nèi)當(dāng)“小月亮”，另外再選兩個(gè)小朋友站在圈外當(dāng)“小猴子”。游戲開始，大家按逆時(shí)針?lè)较蛞贿呣D(zhuǎn)圈走一邊唱兒歌:“小月亮，晃悠悠，樂(lè)得小猴翻跟頭；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完兒歌，兩個(gè)“小猴”開始伸手捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內(nèi)逃跑躲閃，兩個(gè)“小猴”必須手拉手，最多只能有一個(gè)進(jìn)入圈內(nèi)，一旦“小月亮”被捉住就要說(shuō)出一個(gè)帶“月”字的成語(yǔ)、詩(shī)句或表演一個(gè)小節(jié)目。接著由這個(gè)同學(xué)指定別人擔(dān)任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戲重新開始。
游戲意義：鍛煉團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，快速反應(yīng)能力、活動(dòng)能力。
2、三打白骨精。
場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可。
適用學(xué)員：二年級(jí)以上，2人一組。
游戲規(guī)則：先背向而站，相距二步遠(yuǎn)。游戲開始后2人一塊唱：“孫悟空三打白骨精!”并在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最后一個(gè)“精”字時(shí)。必須同時(shí)做180度跳，同時(shí)在落地前還要做一個(gè)造型動(dòng)作。造型動(dòng)作有三種：1、抬起左膝，右手反掌心在額前做搭涼棚狀，同時(shí)左肩微屈勾拳為孫悟空。2、雙手插腰，兩腿側(cè)開為白骨精。3、雙手合掌于胸前為唐僧。這三個(gè)通話人物的制約關(guān)系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那么重來(lái)一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關(guān)系，負(fù)者就要給勝者恭敬的鞠一躬。
游戲意義：鍛煉反應(yīng)能力，鍛煉身體。
3、翹板接毽。
場(chǎng)地要求：室內(nèi)。
適用學(xué)員：不限。
用手接住就可以得1分，每人可拍按5次，積分多者為勝。熟練后，還可以用腳，肘部、面部接毽子等。也可以選一人拍翹，讓另外的搶接，接到者可以得1分并當(dāng)拍翹者。
游戲意義：鍛煉反應(yīng)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、愚公移山。
場(chǎng)地要求：室外。
適用學(xué)員：年齡不限，3人以上。
游戲規(guī)則：先選一人當(dāng)“大山”其他人面對(duì)他排成一路縱隊(duì)，游戲開始，第一個(gè)人與“大山”
用腳猜拳，大家在旁邊幫唱：“一米二米三，三乘以三，山高難開，愚公移山！”動(dòng)作有：1、雙足并攏；2、雙足側(cè)開；3雙足前后開；4、單足屈膝提起。每唱完一句必須跳躍出其中一個(gè)動(dòng)作，若和“大山”相同則為失誤，退到隊(duì)尾去排隊(duì)等待，換下一個(gè)人做；若連續(xù)4次即把兒歌唱完與“大山”動(dòng)作不重樣，則為獲勝，換當(dāng)“大山”的角色。
游戲意義：通過(guò)肢體運(yùn)動(dòng)鍛煉身體，并檢驗(yàn)反應(yīng)能力。
5、傳話。
場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可。
適用學(xué)員：二年級(jí)以上，8-10人。
游戲規(guī)則：8-10人排成一行，其中選出一個(gè)人，對(duì)這條隊(duì)伍的最前面的人說(shuō)一句話，要輕輕不能讓下面的同學(xué)聽見，然后把這句話傳到后面一個(gè)人，一直到最后一人。最后由最后的同學(xué)說(shuō)出聽到的那句活。如果不對(duì)，就算輸，但是傳遞的過(guò)程中如果下面同學(xué)聽到，也算輸。如果下面人未聽到，最后一位同學(xué)說(shuō)對(duì)了，就是勝利。
游戲意義：鍛煉吐字能力和聽力。
6、吹乒乓球。
場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可。
游戲規(guī)則：準(zhǔn)備2個(gè)碗，5個(gè)乒乓球。兩個(gè)盛水的碗按豎排挨著放，一碗水多，一碗水少。將5個(gè)乒乓球放在水多的碗中，然后一口氣將他們吹進(jìn)另一個(gè)水少的碗中。中間需要時(shí)不時(shí)往碗里加水。每人吹的次數(shù)可以根據(jù)時(shí)間和人數(shù)來(lái)定。最后看誰(shuí)在同樣的次數(shù)進(jìn)的球最多，總數(shù)最多者取勝。
游戲意義：鍛煉肺活量和氣息的控制能力。
7、轉(zhuǎn)天地。
場(chǎng)地要求：室外。
適用學(xué)員：三年級(jí)以上，4人或4人以上。
游戲規(guī)則：4個(gè)或4個(gè)以上的人員背對(duì)背圍成圈。將左腿腿彎曲地伸向后面，每人都一個(gè)一個(gè)的把腿搭建在一起，確保不散開。然后開始拍手唱：“天轉(zhuǎn)，地轉(zhuǎn)，不如大家一起跪下來(lái)。邊唱邊轉(zhuǎn)，跪下之后再起來(lái)，在這個(gè)過(guò)程中誰(shuí)沒(méi)有起來(lái)或是腿散開了就輸了。懲罰內(nèi)容有勝利的人決定，比如唱歌、跳舞、背詩(shī)等。
游戲意義：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
8、大腳板（2人3足）。
場(chǎng)地要求：室外。
適用學(xué)員：四年級(jí)以上。
游戲規(guī)則：兩人一組，可以分幾隊(duì)，然后把各自的一只腳系在一起，看哪個(gè)隊(duì)先到達(dá)終點(diǎn)。也可以是個(gè)人一組，規(guī)則一樣。獎(jiǎng)懲任定。
游戲意義：培養(yǎng)集體協(xié)作精神。
9、動(dòng)作運(yùn)輸。
場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可。
游戲規(guī)則：所有游戲者分為2組，編好順序，第一個(gè)游戲者做一連串的動(dòng)作表示一個(gè)詞語(yǔ)，如：擦玻璃，打吊針等，傳給第二個(gè)游戲者，本組其他游戲者應(yīng)避免觀看，第二個(gè)游戲者根據(jù)第一個(gè)游戲者的動(dòng)作，自己理解為一個(gè)詞語(yǔ)，并作相應(yīng)的動(dòng)作傳給第三個(gè)，以此類推，到最后一個(gè)時(shí)，他應(yīng)根據(jù)前一個(gè)傳給他的信息猜出第一個(gè)游戲者表達(dá)的詞語(yǔ)，猜對(duì)的一組取勝。詞語(yǔ)可先確定，根據(jù)學(xué)員年齡層次，可簡(jiǎn)單可復(fù)雜，在傳輸中，由于動(dòng)作的變形，理解的誤差，會(huì)變得千奇百怪，特別搞笑。
游戲意義：培養(yǎng)表演能力和形象思維能力。
10、投沙包（或投乒乓球）。
場(chǎng)地要求：室內(nèi)或室外均可。
適用學(xué)員：一年級(jí)以上，4人以上。
游戲規(guī)則：準(zhǔn)備兩個(gè)沙包（或乒乓球）、兩個(gè)口袋，將同學(xué)分成至少兩組，分別將沙包投向距他們有一定距離的袋子里，兩組分別給5次機(jī)會(huì)，最后評(píng)比哪個(gè)隊(duì)進(jìn)沙包次數(shù)多為勝利，也可以分成兩人一組，一人投沙包，一人持口袋接，進(jìn)沙包多者取勝。
游戲意義：培養(yǎng)投擲能力和靈活性。
11、說(shuō)幾就是幾。
場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可。
適用學(xué)員：一年級(jí)以上，4人以上，
游戲規(guī)則：所有同學(xué)站在同一個(gè)點(diǎn)上，在自己的前方有許多的目的地，選擇一個(gè)目的地然后由選手自己預(yù)測(cè)能幾步走到那里，然后再自己數(shù)一數(shù)自己走了多少步，如果自己預(yù)測(cè)的一樣則為勝利。
12、一拍即散。
場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可。
游戲規(guī)則：在操場(chǎng)上畫一個(gè)圈，所有的同學(xué)必須站在圈內(nèi)。其中有一個(gè)同學(xué)閉上眼睛，拍一下手掌，其他同學(xué)必須往圈外跑，當(dāng)這個(gè)同學(xué)開始數(shù)“1，2,3，定”的時(shí)候，其他同學(xué)站著不能動(dòng)，閉上眼睛的同學(xué)開始從圈內(nèi)往外跳三步，摸到誰(shuí)就該誰(shuí)了。
游戲意義：培養(yǎng)孩子們的反應(yīng)能力。
13、換位置。
場(chǎng)地要求：室內(nèi)外均可。
適用學(xué)員：一年級(jí)以上，6人以上。
游戲規(guī)則：分室內(nèi)和室外。室內(nèi)主要把凳子圍成一個(gè)圈，圈中站著一個(gè)人，其他的人都坐在凳子上，當(dāng)圈中的人說(shuō)：“1,2,3，換時(shí)”所有的同學(xué)開始去搶別人的位置，誰(shuí)沒(méi)搶到誰(shuí)就站中間。室外先讓同學(xué)們圍成一個(gè)圈，然后老師在每個(gè)同學(xué)的腳下畫一個(gè)圈固定位置，圈中間站一個(gè)同學(xué)開始說(shuō)：“1,2,3，換”所有同學(xué)開始搶位置，誰(shuí)沒(méi)搶到誰(shuí)就站中間。
游戲意義：培養(yǎng)孩子們的反應(yīng)能力。
14、一起往前沖。
場(chǎng)地要求：室內(nèi)外均可。
適用學(xué)員：二年級(jí)以上，每組最少3人。
游戲規(guī)則：所有游戲者分為兩組，然后各組并排在一起，相鄰兩人的腳捆綁在一起，也就是只有最邊上的兩位游戲者只捆綁了一只腳以外，其他的游戲者兩只腳都分別與左右邊的人捆綁在一起的，最后集體往終點(diǎn)沖去，先到達(dá)終點(diǎn)的一組取勝。此游戲主要鍛煉游戲者的協(xié)調(diào)穩(wěn)定性，齊心協(xié)力，眾志成城。
游戲意義：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
15、正話反著說(shuō)（8人左右）。
場(chǎng)地要求：室內(nèi)。
適用學(xué)員：一年級(jí)以上。
游戲規(guī)則：主持人準(zhǔn)備好一些詞語(yǔ)，說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，其他人要迅速反著說(shuō)一遍，如“新年好”，參與者要迅速說(shuō)出“好年新”，說(shuō)錯(cuò)或答不出者即被淘汰。第一輪說(shuō)三個(gè)字，第二輪四個(gè)字，以此類推。直到剩下最后一人為獲勝者。
游戲意義：培養(yǎng)記憶力及反應(yīng)力。
16、開火車（2人以上）。
場(chǎng)地要求：室內(nèi)。
適用學(xué)員：一年級(jí)以上，10人左右為宜。
游戲規(guī)則：開始前，每人說(shuō)出一個(gè)地名代表自己，但地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開始，假設(shè)你來(lái)自北京，而另外一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開?！贝蠹乙黄饐?wèn)：“往哪兒開？”你說(shuō)：“上海開”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說(shuō)：“上海的火車就要開?！比缓蟠蠹乙黄饐?wèn)：“往哪兒開？”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο螅f(shuō)：“往某某（地點(diǎn)名稱）地方開。”如果對(duì)方反應(yīng)不出或比較慢就算輸了。
游戲意義：培養(yǎng)反應(yīng)能力和協(xié)作能力。
17、跨格子（10人左右）。
場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可。
適用學(xué)員：一年級(jí)以上。
游戲規(guī)則：每人拿一個(gè)硬幣，在地上畫10~20個(gè)格子，然后把硬幣丟進(jìn)第一個(gè)格子，然后單腳跳進(jìn)去。撿起后，饒格子一圈。就這樣持續(xù)到最后一個(gè)格子，背手一丟，丟中哪個(gè)格子，那個(gè)格子就成了他的房子，別人到那兒就要跨過(guò)去，房子的主人就可以在自己的房子里休息5秒鐘。
游戲意義：鍛煉身體的協(xié)調(diào)力。
18、廢紙足球（8~10）。
場(chǎng)地要求：室內(nèi)。
適用學(xué)員：一年級(jí)以上。
游戲規(guī)則：可以使用廢紙來(lái)做一個(gè)紙球，接著做兩個(gè)迷你球門，然后借助一個(gè)吸管用它將紙球吹來(lái)吹去，像踢足球一樣的，看哪方能將紙球吹進(jìn)的最多，哪方就獲勝。
游戲意義：培養(yǎng)學(xué)生的耐性。
場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可。
適用學(xué)員：一年級(jí)以上。
游戲規(guī)則：讓兩個(gè)同學(xué)手牽手舉國(guó)頭頂，形成一個(gè)拱門，其他同學(xué)排成一隊(duì)，同學(xué)根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏或小鼓的聲音來(lái)吃過(guò)過(guò)道，當(dāng)音樂(lè)或鼓聲一停，做拱門的同學(xué)放下胳膊，問(wèn)套住的同學(xué)幾個(gè)問(wèn)題，如“howoldareyou?watisyourfarouriteholiday?”（低年級(jí)可用中文提問(wèn)）等，被套住的同學(xué)如能答對(duì)問(wèn)題，就可以通過(guò)拱門，答錯(cuò)了就要退出游戲，直至最后剩下的為獲勝者。
游戲意義：鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力。
20、踩報(bào)紙。
場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可。
適用學(xué)員：二年級(jí)以上。
游戲規(guī)則：四個(gè)人或五個(gè)人一組，每組發(fā)一張報(bào)紙，當(dāng)游戲開始時(shí)，所有人圍著各組的報(bào)紙轉(zhuǎn)圈，當(dāng)老師喊停時(shí)，都必須踩到報(bào)紙上，每一輪結(jié)束之后就折疊一次報(bào)紙，以此類推。直到有人站不住。
游戲意義：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
21、張開你現(xiàn)象的翅膀。
場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可。
適用學(xué)員：三年級(jí)以上。
游戲規(guī)則：主持人事先用硬紙板準(zhǔn)備一些圓形、三角形、長(zhǎng)條、四方形的圖形，邀請(qǐng)若干學(xué)生上場(chǎng)。如主持人給一人一個(gè)圓和一個(gè)長(zhǎng)條形，請(qǐng)他在規(guī)定的一分鐘內(nèi)，利用自己豐富的想象力進(jìn)行發(fā)散思維，盡可能多地說(shuō)出這兩個(gè)圖形可能合成哪些東西。例如圓形和長(zhǎng)條成垂直就是一把傘，也可以把它看作是一付大餅油條、筆記本和鋼筆，還可以組合成籃球架、鏡架、蒼蠅拍······游戲者一邊講，一邊演示，以組合巧妙、合理、形象、豐富多彩、讓人覺(jué)得言之有理名次列前。
游戲意義：培養(yǎng)發(fā)散性思維。
22、猜成語(yǔ)。
場(chǎng)地要求：室內(nèi)。
適用學(xué)員：三年級(jí)以上。
游戲規(guī)則：這個(gè)游戲可由一個(gè)小組表演讓大家猜，也可以兩個(gè)小組采取對(duì)抗的形式進(jìn)行。先由一個(gè)小組的成員用啞劇表演一個(gè)成語(yǔ)小品，如一陣射擊過(guò)后，十人都倒下了，最后過(guò)來(lái)一會(huì)兒有一個(gè)掙扎著爬了起來(lái)。哪個(gè)小組的表演出色、猜中率高，哪組獲勝。
游戲意義：培養(yǎng)判斷能力。
23、西天取經(jīng)。
場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可。
適用學(xué)員：一年級(jí)以上。
旦有人失去平衡雙腳落地就算失誤。接著兩組互換角色，游戲繼續(xù)。哪組堅(jiān)持不倒的時(shí)間長(zhǎng)哪組為勝。
游戲意義：培養(yǎng)意志毅力。
24。
場(chǎng)地要求：室內(nèi)。
適用學(xué)員：一年及以上。
游戲規(guī)則：邀請(qǐng)一位口齒清楚的同學(xué)，有表情地朗讀下面一則小故事，要求參賽者聽見“站”字坐下，聽到“坐（包括“座”）”站起來(lái)，每位參賽者后面站一位手持紙棒的工作人員，每做錯(cuò)一次就朝頭上敲一下，最后，挨敲的次數(shù)最少者，還要回答一個(gè)文明禮貌的小問(wèn)題，答得好的為優(yōu)勝。
有一次，小明和妹妹乘公共汽車。上車后，小明發(fā)現(xiàn)一個(gè)空座位，他丟下妹妹趕緊跑過(guò)去坐下。這時(shí)，過(guò)來(lái)一位老奶奶，她扶著拉手，站在小明身邊。妹妹對(duì)小明說(shuō)：“哥哥，你看你，你坐著奶奶站著，多不好??！你趕快站起來(lái)，讓奶奶坐吧！”小明挨了批評(píng)，心里很不高興，賭氣說(shuō)：“你讓我站著，我就偏不站，我要坐嘛！”老奶奶聽了笑笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你坐吧，我不坐?！泵妹谜驹谛∶魃砼詺獾绵倨鹆诵∽欤f(shuō)：“你真不懂禮貌，我再也不愿站在你旁邊！”這時(shí)，汽車到站了，那位老奶奶下了車。望著老奶奶遠(yuǎn)去的身影，小明的心里很不是滋味，他覺(jué)得自己是錯(cuò)了，情不自禁地站起來(lái)，悄悄地離開了那個(gè)座位，嘴里自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，坐站站坐，站坐坐站，到底是站還是坐，今天我怎么糊涂了！”
游戲的意義：培養(yǎng)反應(yīng)敏捷性及社會(huì)公德。
25、叫號(hào)接龍。
場(chǎng)地要求：室內(nèi)。
適用學(xué)員：一年及以上。
10。
的句子，能激發(fā)出興趣即可。以后，老師規(guī)定龍頭、龍尾讓學(xué)生再玩《叫號(hào)接龍》，進(jìn)而在增加難度。
游戲意義：培養(yǎng)思維能力。
26、“點(diǎn)播熱線”
場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可。
適用學(xué)員：二年級(jí)以上。
游戲方法：根據(jù)學(xué)生的座位順序，按縱向把學(xué)生用數(shù)字0—9編上號(hào)，一人只代表一個(gè)數(shù)字。隨后播放一段20秒的音樂(lè)，全班學(xué)生隨音樂(lè)原地自由跳動(dòng)，音樂(lè)聲停后，學(xué)生齊問(wèn)教師：點(diǎn)播熱線，請(qǐng)你撥號(hào)！教師迅速展示一組電話號(hào)碼數(shù)字，發(fā)令后每組學(xué)生在10秒中內(nèi)，根據(jù)自己代表的數(shù)字，按照號(hào)碼順序依次在座位旁邊站隊(duì)，完成后第一名同學(xué)舉手示意，以速度最快排好號(hào)碼并且正確的小組獲勝。
游戲規(guī)則：1、活動(dòng)時(shí)，每組同學(xué)之間不得和相互推擠，沒(méi)有參與排號(hào)碼的同學(xué)在原地不動(dòng)。
2、10秒為限，一次站到位，中途不能換位置，否則放規(guī)，以第一名同學(xué)舉手為標(biāo)志判斷先后順序。
游戲建議：多次游戲后，小組成員號(hào)碼可以依次滾動(dòng)變化，以保證學(xué)生對(duì)數(shù)字的新鮮感，增強(qiáng)游戲的趣味性。
游戲意義：通過(guò)撥打電話號(hào)碼的游戲，發(fā)展學(xué)生的思維和反應(yīng)能力，培養(yǎng)相互協(xié)作的精神。
27、鉤肘站立。
場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可。
適用學(xué)員：一年級(jí)以上。
游戲規(guī)則：以小組為單位，先由二人背對(duì)背，肘部相鉤，坐在地上，主持人發(fā)令后迅速地站立起來(lái)。接著三人做、四人做、五人做……方法同前，看哪個(gè)小組鉤肘站起來(lái)的人數(shù)最多最快為優(yōu)勝。游戲結(jié)束后議論一下，成功的經(jīng)驗(yàn)是什么。
游戲意義：培養(yǎng)合作能力和平衡能力。
28、占領(lǐng)陣地。
場(chǎng)地要求：不限。
適用學(xué)員：不限。
游戲規(guī)則：每隊(duì)六人，要求游戲開始后先共同站在一張報(bào)紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報(bào)紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最后以最佳辦法能站進(jìn)最小報(bào)紙的隊(duì)為勝。
游戲意義：培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。
29、氣象預(yù)報(bào)。
場(chǎng)地要求：室外。
適用學(xué)員：小學(xué)三四年級(jí)。
游戲規(guī)則：選一人當(dāng)預(yù)報(bào)員，其他游戲者面對(duì)著他，站成一排橫隊(duì)，相距3米遠(yuǎn)，游戲開始，當(dāng)預(yù)報(bào)員發(fā)出各種氣象預(yù)報(bào)時(shí)，全體游戲者要作出勇敢的反應(yīng)，如：
“刮大風(fēng)！”-“不怕！”
“下大雨！”-“不怕！”
“有大霧！”-“不怕！”
“下大雪！”-“不怕！”
唯獨(dú)聽到“下冰雹羅！”必須趕快轉(zhuǎn)身抱頭蹲下，要是動(dòng)作遲緩被預(yù)報(bào)員用乒乓球擊中了就算失誤，互換角色。接著游戲開始，誰(shuí)失誤三次就要表演一個(gè)節(jié)目。
游戲意義：靈活的反應(yīng)能力和應(yīng)變能力。
30、裝卸木材。
場(chǎng)地要求：室內(nèi)。
適用學(xué)員：三年級(jí)以下。
游戲規(guī)則：在桌子的一端放1只鉛筆盒，盒上橫放10支鉛筆，另一端放一只紙疊蓬蓬船，大小如同鉛筆盒，在配置30厘米長(zhǎng)的細(xì)繩拴住的鑰匙圈2根。游戲每組兩人，分別站在桌子兩邊，拿起帶圈的繩子，發(fā)令后，用圈插進(jìn)鉛筆兩頭，保持好平衡，把鉛筆一支支抬到船上，圈不許碰到桌面或鉛筆盒，否則重做。裁判員記時(shí)，哪組完成得最快為優(yōu)勝。參加游戲的人數(shù)較多時(shí)，可布置幾個(gè)課桌，同時(shí)進(jìn)行。
游戲意義：發(fā)展動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
31、小雞出殼。
場(chǎng)地要求：不限。
適用學(xué)員：三年級(jí)以下。
游戲規(guī)則：在地上分散布置若干張大廢報(bào)紙，給四名參賽者每人發(fā)一支記號(hào)筆。支持人發(fā)令后，參賽者先在一張報(bào)紙上畫一個(gè)大雞蛋，接著馬上在蛋的中間撕個(gè)口子，將自己的頭部，肩膀軀干和下肢從扣子鉆過(guò)，如果不撕破蛋邊線，就算成功地孵出一只小雞，否則為失誤退出局。成功者可立即再畫再鉆，在規(guī)定的時(shí)間小雞多者為勝。
游戲意義：趣味性與動(dòng)手能力相結(jié)合。
32、猜領(lǐng)頭人。
場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外相結(jié)合。
適用學(xué)員：三年級(jí)以上。
游戲規(guī)則：點(diǎn)一猜領(lǐng)頭人的學(xué)生到室外，教師指這一學(xué)生為領(lǐng)頭人，在輕音樂(lè)或?qū)W生的唱歌聲中全班學(xué)生在領(lǐng)頭人不斷變化動(dòng)作中，由猜領(lǐng)頭人學(xué)生開始猜領(lǐng)頭人，可猜三次，如猜中，領(lǐng)頭人則表演一個(gè)節(jié)目或唱一支歌，三次未猜中則由猜領(lǐng)頭人的學(xué)生來(lái)表演。領(lǐng)頭人可做刷牙、洗耳恭聽、洗手、吹喇叭、拉二胡等動(dòng)作，不斷變換，全班同學(xué)立即跟著變，全班學(xué)生要遵守游戲規(guī)則，不得暗示或指點(diǎn)告訴猜領(lǐng)頭人的學(xué)生，領(lǐng)頭人也可以由教師自己來(lái)做。
游戲意義：表演能力，競(jìng)猜能力。
33、傳秘密口令。
場(chǎng)地要求：室內(nèi)。
適用學(xué)員：不限。10人以上為宜。
游戲規(guī)則：全班學(xué)生分成人數(shù)相等的若干小組，也可按學(xué)生自然小組進(jìn)行，由教師悄聲告訴各小組第一位學(xué)生一個(gè)口令，如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，教師說(shuō)開始，各小組第一位學(xué)生悄聲告訴同組的第二位學(xué)生，依次后傳，最后一位學(xué)生將收到的口令在黑板上寫出來(lái)，最后由教師判定哪一組最快，口令最準(zhǔn)確。各小組悄聲傳口時(shí)，不能讓其他小組的學(xué)生聽到，如果聽到了則該小組的秘密泄露，判該小組失敗，最快收到口令且最準(zhǔn)的小組為勝。
游戲意義：鍛煉吐字能力和聽力。（同《傳話》相近。）。
34、畫足球場(chǎng)地。
場(chǎng)地要求：室外。
適用學(xué)員：四年級(jí)以下。
游戲規(guī)則：全班分成人數(shù)相等的若干小組，教師法令后各小組第一個(gè)人跑向黑板畫足球場(chǎng)的第一條線，將筆交給同組的第二位學(xué)生，第二位學(xué)生也畫一條線，如此類推，依次進(jìn)行，看哪一組的足球場(chǎng)最先畫好?？稍诤诎迳嫌梅酃P，也可以用圓珠筆或鉛筆在紙上畫，每人只能畫一根線如“口”必須畫四筆，教師評(píng)判最快且畫得最好的小組為勝。
游戲意義：發(fā)展動(dòng)手能力和畫直線的能力。
35、抗洪搶險(xiǎn)。
場(chǎng)地要求：室外。
適用學(xué)員：五年級(jí)以下。
游戲規(guī)則：將學(xué)生分成人數(shù)相等的若干小組，每人將書包雙手拿在胸前一路縱隊(duì)站好教師發(fā)令后各小組排頭學(xué)生將書包放在教師指定的“江堤險(xiǎn)處”，然后跑回本小組手擊本組第二位學(xué)生的書包后站到最后，第二位學(xué)生將書包放在前面學(xué)生書包的上面，后面依次進(jìn)行，將書包擺成一疊。書包要疊好不能倒，教師要求學(xué)生擺書包時(shí)要像抗洪搶險(xiǎn)那樣嚴(yán)肅認(rèn)真，要確確大堤安全，最快、擺得最好小組獲勝。
游戲意義：認(rèn)真的態(tài)度，一絲不茍的作風(fēng)。玩也要玩的認(rèn)真。
36、希望工程手拉手。
場(chǎng)地要求：不限。
適用學(xué)員：不限年級(jí)。12人以上。
游戲規(guī)則：這個(gè)游戲的參加人數(shù)要12人以上，先通過(guò)猜拳分配角色，三分之二的人扮演“在校學(xué)生”，三分之一的人當(dāng)貧困地區(qū)的“失學(xué)少年”，兩組各自手拉手，相對(duì)而站，間隔數(shù)米。游戲開始，兩組的人一進(jìn)一退，邊走邊擺動(dòng)手臂有節(jié)奏地對(duì)唱：
“在”：“你們?yōu)樯恫簧蠈W(xué)？”
“失”：“我們生活太貧困?！?/p>
“在”：“失學(xué)人數(shù)有多少？”
“失”：“每年平均一百萬(wàn)！”
接著，齊唱：“這樣下去可不行，大家一起想辦法?！敝?，“在”組手牽手圍成一個(gè)圓圈把“失”組圈入，“失”組的人分散坐到“在”組拉手處，雙手搭肩，面朝圓心。等都坐好后，“在”組抬“失”組按逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)，并且大家一起齊唱：
“來(lái)來(lái)來(lái)，快快快，
你出錢，我出物，
希望工程建起來(lái)，
失學(xué)少年樂(lè)開懷，
從此人人有書讀，
長(zhǎng)大個(gè)個(gè)都成才。”
歡樂(lè)一陣后，解散，重新分配角色再玩。
游戲意義：在游戲中奉獻(xiàn)愛心，在游戲中體現(xiàn)關(guān)愛。
37、乒乓球。
場(chǎng)地要求：室外。
適用學(xué)員：不限年級(jí)。7-8人為宜。
游戲規(guī)則：全班分成若干組（每組7-8人為宜）。游戲開始，由本組的任一同學(xué)說(shuō)“乒”，相鄰的下一位說(shuō)“乓”，在下一位相鄰的學(xué)生說(shuō)“球”，說(shuō)“球”的學(xué)生，在說(shuō)“球”的同時(shí)，要用手指準(zhǔn)確的指向本組的學(xué)生，被值得學(xué)生要快速說(shuō)“兵”。當(dāng)然，說(shuō)“球”的學(xué)生野可以用手指向本人，但是也要快速說(shuō)“兵”。以下循環(huán)反復(fù)。吐字清晰，銜接快速，如果沒(méi)有快速接上的，就視為失敗，將被罰做俯臥撐五個(gè)。
專心致志和快速反應(yīng)能力。
38、碰球。
場(chǎng)地要求：室外。
適用學(xué)員：年級(jí)不限。每組7-8人為宜。
全班分成若干個(gè)小組（每組7-8人為宜），本組的學(xué)生可以自由選擇體育項(xiàng)目上的任何一種“球”，作為自己的代名，如籃球、排球、鉛球等等，但是不能選擇重復(fù)。然后由本組的某一位學(xué)生開始說(shuō)，用自己的球去碰其他學(xué)生的球（所碰的球必須是本組有的球）。例如，是籃球的學(xué)生開始說(shuō)“籃球碰排球”。以此循環(huán)反復(fù)。
游戲要求：在碰球時(shí)，首先要說(shuō)出自己的球，才可以去碰其他人的球。再者，如某學(xué)生碰了本組沒(méi)有球。這都將視為失敗，罰做俯臥撐五個(gè)。
游戲意義：運(yùn)動(dòng)能力和靈活應(yīng)變能力的培養(yǎng)。
39、大小西瓜。
場(chǎng)地要求：室外。
適用學(xué)員：年級(jí)不限。每組7-8人為宜。
游戲規(guī)則：全班分成若干個(gè)小組（每組7-8人為宜），由本組的任一位學(xué)生開始說(shuō)，“大西瓜或者小西瓜”如說(shuō)“大西瓜”，雙手必須比作小西瓜的樣子；如說(shuō)“小西瓜”，雙手必須比作大西瓜的樣子。接下來(lái)相鄰的下一位學(xué)生要和上一位說(shuō)的剛好相反，比如，上一位說(shuō)的是“大西瓜”，下一位必須說(shuō)“小西瓜”以此循環(huán)反復(fù)。
游戲要求:說(shuō)的和做得必須是相反的，并且不能和前一位說(shuō)的相同。再者，兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬，這將被視為“小西瓜”；兩手相觸比的“西瓜”形狀，被視為“大西瓜”。如和上面不相符的視為失敗，罰做俯臥撐2個(gè)。
游戲意義：口、手、心要一致；運(yùn)動(dòng)能力和靈活應(yīng)變能力的培養(yǎng)。
40、官兵捉賊。
場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可。
適用學(xué)員：年級(jí)不限，4人以上。
游戲規(guī)則：就是在四張紙上分別寫著“官”、“兵”、“捉”、“賊”，然后四個(gè)人每人抓一張，抓到“兵”的要猜出誰(shuí)是“賊”。如果捉對(duì)了，就由抓到“官”的人來(lái)下令輕打還是重打、打幾下，由抓到“捉”的人來(lái)打；如果認(rèn)錯(cuò)了，就由“捉”對(duì)著“兵”和“賊”各打兩下。
游戲意義：根據(jù)表情，預(yù)判能力的培養(yǎng)與鍛煉。
41、抓尺子。
場(chǎng)地要求：室內(nèi)。
適用學(xué)員：不限年級(jí)。兩人以上即可。
游戲規(guī)則：一人拿著尺子讓它豎直往下掉，另一人迅速抓住，抓得越下面表示年齡越?。ㄊ钦媸羌俨恢?，不過(guò)是游戲而已，別太認(rèn)真了）。
游戲意義：測(cè)驗(yàn)反應(yīng)能力。
42、大樹與松鼠。
適用學(xué)員：10人以上。
場(chǎng)地要求：室外。
游戲規(guī)則：
1）事先分組，三人一組。二人扮大樹，面的對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；老師或者其他沒(méi)有成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。
2）老師喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人員就必須離開原來(lái)的大樹，重新選其他的大樹；老師或者其他臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3)老師喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠，老師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演大樹，落單的人員就應(yīng)表演節(jié)目。
4）老師喊“地震”，扮演大樹的和松鼠的人全部打散重新組合，扮演大樹的人也可以扮演松鼠，松鼠也可以扮演大樹，老師或插其他沒(méi)有成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
游戲意義：運(yùn)動(dòng)能力和靈活應(yīng)變能力的培養(yǎng)。
43、點(diǎn)鼻子。
場(chǎng)地要求：室內(nèi)。
適用學(xué)員：二年級(jí)以上，2人以上。
游戲規(guī)則：先在一張空白的紙上畫一張人臉像，人臉像中的鼻子可以畫的夸張和大一些，將畫好的人臉像固定在墻上。游戲開始后同學(xué)站在紙前兩米處，閉著眼睛用手中的筆去點(diǎn)人臉上的鼻子，點(diǎn)中鼻子就算勝利。
游戲意義：趣味性和畫鼻子的形象性相結(jié)合。玩中學(xué)，更快樂(lè)。
44、猜數(shù)字。
場(chǎng)地要求：室內(nèi)。
適用學(xué)員：不限。4人以上即可。
游戲規(guī)則：首先找一個(gè)同學(xué)寫下自己心中想到的數(shù)字，然后把數(shù)字的范圍說(shuō)出來(lái)（第一次一定要說(shuō)一到一百）。假如數(shù)字是65，第一個(gè)同學(xué)如果說(shuō)20，寫數(shù)字的同學(xué)就說(shuō)1到100.第二個(gè)同學(xué)如果說(shuō)的數(shù)字比65大，假如是80，猜數(shù)字的同學(xué)就說(shuō)20到80，如此類推。猜到65的那個(gè)同學(xué)就輸了，懲罰可以自己定，也可以是真心話大冒險(xiǎn)。同學(xué)越多越好玩，越刺激。
游戲意義：交流中如何聽清對(duì)方的話，并在最短時(shí)間里作出預(yù)判。
45、搜查逃犯。
場(chǎng)地要求：操場(chǎng)邊。
適用學(xué)員：不限年級(jí)。6人以上。
游戲規(guī)則：一人當(dāng)逃犯，另一人當(dāng)公安干警，用手帕蒙住他們的眼睛，分別帶到乒乓球桌的兩個(gè)對(duì)角上。主持人發(fā)令后，兩人手模著桌子一逃一追，逃犯想要躲開公安干警的搜尋，而公安干警則竭力想要找到逃犯，兩人都躡手躡腳的走動(dòng)，以免發(fā)出聲音，使對(duì)方發(fā)現(xiàn)自己在哪里，但最終也許會(huì)糊里糊涂的撞在一起，公安干警便捉到力逃犯。接著可再換兩人上場(chǎng)游戲。圍觀者只能笑，不能暗示。
游戲意義：機(jī)智靈敏與安全并重，玩中學(xué)與趣味相結(jié)合。
46、炒股票。
場(chǎng)地要求：室內(nèi)。
適用學(xué)員：不限。5人以上。
戲開始，股民把一枚硬幣朝頭后高高地拋出，說(shuō)：“炒股票嘍！”當(dāng)股票著其中一人近拾起藏在手內(nèi)，與此同時(shí)股票要同聲對(duì)股票說(shuō)：“什么股票最好看？”股民要馬上猜出是何種，對(duì)了就算發(fā)，繼續(xù)炒，錯(cuò)了由失敗者當(dāng)股民，重新玩。
游戲意義：了解有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)競(jìng)猜能力。
47、“警察錄口供”
場(chǎng)地要求：室內(nèi)。
適用學(xué)院：二年級(jí)。
游戲規(guī)則：游戲最開始讓孩子夢(mèng)趴在桌子上，閉上眼睛，然后閉上眼睛，然后老師偷偷把孩子們的東西相互交換，張冠李戴。然后清晨起來(lái)，讓學(xué)生們自己找自己的東西。接著老師扮演警察，開始錄口供，比如a同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己桌上多了件鋼筆，那么a就是“目擊證人之一”，獎(jiǎng)勵(lì)重金（分?jǐn)?shù)）讓a錄口供：thepenismydesk。這樣進(jìn)行一些關(guān)于on、in、under、beside的訓(xùn)練，警察重金懸賞錄了一些口供后，可以說(shuō)天又黑了，擁有喜歡在半夜換人家文具的怪癖的小偷還沒(méi)有抓到。于是小偷又出的了...繼續(xù)上一輪游戲，不斷訓(xùn)練物體方位。最后讓孩子們提供認(rèn)證物證作為自己不坐案證據(jù)，最終讓學(xué)生推理出老師是“小偷”。游戲結(jié)束。
游戲意義：玩中學(xué)，學(xué)中玩。事半功倍。
48、“請(qǐng)吃飯”
場(chǎng)地要求：室內(nèi)。
使用學(xué)員：三英第三單元的d0youlikeit?
游戲規(guī)則：
子”。“真好吃”......把學(xué)校學(xué)習(xí)的句子和本單元的重點(diǎn)句型重復(fù)鞏固使用。老師最后一組一組聽他們的交談內(nèi)容，發(fā)揮最好的給最高分。
注意：本游戲使用的是小班，為避免“一桌”人數(shù)太多，出現(xiàn)擁擠混亂現(xiàn)象。
49、穿越叢林。
場(chǎng)地要求：室外。
適用學(xué)員：4、5、6年級(jí)。15人以上。
游戲規(guī)則：
在有整齊樹木栽種的場(chǎng)地上，學(xué)生分為三到組，一“s”形的奔跑方式繞樹木轉(zhuǎn)，并沿原路返回，最先完成隊(duì)獲勝。
如無(wú)樹木，也可以讓學(xué)生當(dāng)樹樁。
游戲意義：練習(xí)“s”形的奔跑能力和轉(zhuǎn)彎能力，練習(xí)彎道技術(shù)。
50、悄悄話。
場(chǎng)地要求：室內(nèi)。
使用學(xué)員：不限。
游戲規(guī)則：把學(xué)生分成兩個(gè)組以上，然后準(zhǔn)備幾張字條，把字條給每一組的第一個(gè)人看一分鐘，然后快速收回，收回之后每一組的第一個(gè)人把看見的內(nèi)容告訴后面的人，依次類推，傳到最后一個(gè)學(xué)生之后，最后的學(xué)生把聽到的內(nèi)容以最快的速度寫到黑板上，看哪組完成的最快最準(zhǔn)確，哪組獲勝。
游戲意義：鍛煉吐字能力和聽力。
51、井字格游戲。
場(chǎng)地要求：室內(nèi)。
適用學(xué)員：不限。6人即可。
游戲規(guī)則：
“井”字有九個(gè)格子，老師分好組。學(xué)生在自己的本子上畫出九字格。老師在黑板上寫九個(gè)與本課堂相關(guān)的字或詞，讓學(xué)生將九個(gè)字詞隨便填入九個(gè)格子里（不按順序），老師在九個(gè)字中隨便抽出三個(gè)，由學(xué)生查看老師所選的三個(gè)字詞在本子上是否成橫豎斜列排列，如果是的話，就舉手喊“bingo”。沒(méi)有人排成列的話老師再加一個(gè)字，第一個(gè)喊的小組加一面小紅旗。如此反復(fù)。紅旗最多的小組獲勝。
52、歡樂(lè)猜拳。
場(chǎng)地要求：不限。
適用學(xué)員：所有學(xué)生；10人以上。
時(shí)間：5—10分鐘。
游戲規(guī)則：
女生們圍成一個(gè)圓圈，面朝圓心，人數(shù)必須是雙數(shù)，游戲開始，大家拍大腿（1、自己擊一下掌；2、側(cè)開與兩側(cè)同伴合掌；3、翻掌，用掌背與兩側(cè)同伴相碰；4、同1。）并齊說(shuō)：“賽、賽、賽，阿拉馬克賽，一個(gè)接一個(gè)，阿拉馬克賽，這么好的天氣飄雪花，這么好的鞋子漏腳丫，這么好的孩子小傻瓜！”接著，各自旋轉(zhuǎn)小臂并說(shuō)：咕碌咕碌錘?。ù藭r(shí)每二人面對(duì)面“石頭剪子布”猜拳，若相同則再轉(zhuǎn)小臂重猜，直到?jīng)Q出勝負(fù)）負(fù)者退下，勝者重新組成圓圈，再拍再唱，最后剩下者為勝。
游戲意義：增加課間活動(dòng)趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力。
53、進(jìn)入小康。
場(chǎng)地要求：室外。
適用人員：不限。每5至10人為一組。
參賽者依次背對(duì)一只3米的空籮筐，左手持一面鏡子，右手拿起一只空可樂(lè)罐扔向筐內(nèi)，每扔進(jìn)一只就再有一次機(jī)會(huì)，直至失誤為之，扔進(jìn)積分多者為勝。
游戲意義：最好是低年級(jí)學(xué)生玩此游戲，氣氛活躍，玩中學(xué)。
54、扔瓶進(jìn)筐。
場(chǎng)地要求：室外。
適用學(xué)員：不限。
游戲規(guī)則：
在操場(chǎng)上畫一個(gè)圈，所有的同學(xué)必須站在圈內(nèi)。其中有一個(gè)同學(xué)閉上眼睛，拍一下手掌，其他同學(xué)必須往圈外跑，當(dāng)這個(gè)同學(xué)開始數(shù)“1、2、3，定”的時(shí)候，其他同學(xué)站著不動(dòng)，閉上眼睛的同學(xué)開始從圈往外跳三步，摸到誰(shuí)就該誰(shuí)了。
游戲意義：培養(yǎng)孩子們的反應(yīng)能力。
55、換位置。
場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外皆可。
適用學(xué)員：不限。
游戲規(guī)則：
室內(nèi)主要凳子（比總?cè)藬?shù)少一把。）圍成一個(gè)圈，圈中站一個(gè)人，其他的人都坐在凳子上，當(dāng)圈中的人說(shuō)：“1、2、3，換”時(shí)，所有的同學(xué)開始去搶別人的位置，誰(shuí)沒(méi)有搶到誰(shuí)就站中間開始下一輪游戲。
室外先讓同學(xué)圍成一個(gè)圈，然后老師在每個(gè)同學(xué)的腳下畫一個(gè)圈固定位置，圈中間站一個(gè)同學(xué)開始說(shuō)：“1、2、3，換?！彼型瑢W(xué)開始搶位置，誰(shuí)沒(méi)有搶到誰(shuí)就站中間。
游戲意義：培養(yǎng)孩子們的反應(yīng)能力。
56、頂氣球游戲。
場(chǎng)地要求：室外。
適用學(xué)員：適合15人以上的班級(jí)。
游戲規(guī)則：
主持人吹兩個(gè)氣球，游戲開始，主持人將兩個(gè)氣球分別拋向兩組，組員們只能用頭頂氣球，如果用身體或手則犯規(guī)淘汰。最后，哪組氣球先著地，哪組就輸了。（分三局）。
游戲意義;培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)。（違規(guī)判輸）。
57、頂書游戲。
場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外皆可。
適用學(xué)員：不限。
游戲規(guī)則：
組員們圍成一個(gè)大圈，主持人站在中間發(fā)號(hào)施令：將書放置頭頂。然后組員們根據(jù)游戲規(guī)則：前進(jìn)，后退，左轉(zhuǎn)，向右。書掉到地下的同學(xué)被淘汰。淘汰者站在圈內(nèi)負(fù)責(zé)表演節(jié)目（可以說(shuō)笑話，講故事，或跳舞），將參賽者逗笑的人加分。
游戲意義：鍛煉平衡能力。
58、詞海任我游。
場(chǎng)地要求：室內(nèi)。
適用學(xué)員：不限。根據(jù)水平、能力出題即可。
游戲規(guī)則：
中有獎(jiǎng)。如：卡片上是“踢球”，學(xué)生可表演踢球的動(dòng)作，如果用語(yǔ)言表達(dá)，語(yǔ)言中不能帶有關(guān)詞語(yǔ)中任意一字，如違規(guī)就罰節(jié)目一個(gè)。
游戲意義：既豐富了學(xué)生詞匯，還幫學(xué)生把詞語(yǔ)分類。并且鍛煉了學(xué)生語(yǔ)言能力，提高表演欲，增強(qiáng)信心，人人都能參與。
59、數(shù)字飛起來(lái)。
場(chǎng)地要求：室內(nèi)。
適用學(xué)員：一年級(jí)以下，人數(shù)不限。
游戲規(guī)則：
準(zhǔn)備帶有數(shù)字的卡片若干張。左右手各拿一張卡片，左右腳各貼一張卡片。則左手為1，右手為2，左腳為3，右腳為4.老師發(fā)口令，學(xué)生根據(jù)口令作出相關(guān)的動(dòng)作。例如：鉛筆抬起來(lái)【1像鉛筆】，耳朵抬起來(lái)【2像耳朵】，鉛筆落下去，紅旗飄起來(lái)【4像紅旗】，紅旗落下去.......按口令全部做對(duì)有獎(jiǎng)，做錯(cuò)罰節(jié)目。野可以在卡片上寫英語(yǔ)單詞，詞語(yǔ)，其他概念.........
游戲意義：鞏固知識(shí)，鍛煉學(xué)生反應(yīng)能力。
60、水果讓座。
場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可。
適用學(xué)員：不限。
游戲規(guī)則：
學(xué)生每人搬一個(gè)凳子，有一名學(xué)生不用搬，然后圍坐成一圈，中間的學(xué)生選出自己平時(shí)喜歡的一項(xiàng)水果名字，比如他喜歡冬瓜，然后就大喊：冬瓜，冬瓜，請(qǐng)讓座，一，二，三。同學(xué)們開始互相換位置，如果沒(méi)人換，要給大家表演一個(gè)節(jié)目，他做動(dòng)作和表情，然后大家猜是什么水果。當(dāng)然他也可以在黑板上畫下來(lái)，或者用謎語(yǔ)的形式讓大家猜。
游戲意義：靈活應(yīng)變能力的培養(yǎng)。
61、貪吃蛇。
場(chǎng)地要求：室外。
適用學(xué)員：四年級(jí)以下最好。
游戲規(guī)則：
“#”字格里，每個(gè)點(diǎn)站一人。圈內(nèi)，有一個(gè)人當(dāng)蛇頭，在圈定范圍內(nèi)，去抓其他小朋友，被抓住的小朋友接在前面，變長(zhǎng)蛇頭，以此類推直到最后一個(gè)人。再由最后一個(gè)人去抓尾巴，游戲結(jié)束。
游戲意義：學(xué)會(huì)當(dāng)好排頭兵，這樣就不會(huì)錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。
62、老鼠偷油。
場(chǎng)地要求：室外。
適用學(xué)員：四年級(jí)以下。
游戲規(guī)則：
由貓來(lái)守著一堆油，其他同學(xué)扮演老鼠偷油，一只大老鼠在洞口守護(hù)，偷到油后傳給小老鼠，貓就不能再追了。
游戲意義：機(jī)智應(yīng)變的能力培養(yǎng)。
63、白鵝下水。
場(chǎng)地要求：室外。
適用學(xué)員：不限。低年級(jí)為宜。
游戲規(guī)則：
先悄悄指定一個(gè)人當(dāng)黃鼠狼，然后白鵝圍著圈走，當(dāng)老師喊黃鼠狼來(lái)了，白鵝趕緊跳下，黃鼠狼去抓人。
游戲意義：培養(yǎng)機(jī)智應(yīng)變的能力。
64、泡泡連。
場(chǎng)地要求：不限。
適用學(xué)員：三年級(jí)以下。
游戲規(guī)則：
（2）參與游戲的伙伴站成一排，全場(chǎng)所有的觀眾一起參與；
（3）當(dāng)主持人一發(fā)口號(hào)：“跑跑連啊”，所有觀眾齊答“連哪里呀”，主持人任找一個(gè)身體部分，如：“連胳膊呀”，臺(tái)上選手趕緊連上旁邊人的胳膊，接著觀眾齊問(wèn)：“連幾個(gè)呀”，主持人看形式，比如：答“連3個(gè)呀”，如果是以17人參加游戲?yàn)槔?，那么就淘?人，剩下來(lái)的人接著玩。一批一批的淘汰，直到最后；留下3、4、個(gè)人為最后的冠軍。
65、砸缸救人。
場(chǎng)地要求：室內(nèi)。
適用學(xué)員：一二年級(jí)。
游戲規(guī)則：
三個(gè)人為一組，站成圓圈，每個(gè)人伸出胳膊，都用自己的左手握著另一個(gè)人的右手，三雙手在中間交叉相連。游戲開始，其中甲乙兩人把胳膊轉(zhuǎn)到丙的腦后背，他就被轉(zhuǎn)到了中間了，（表示掉進(jìn)大水缸里了），丙的雙腳從兩條胳膊的中間后跨出來(lái)，這樣就站到了甲和乙的對(duì)面，和他兩交換了位置，接著乙和甲以同樣的方式站跨。如果想玩，可一只站跨下去。一邊站跨一邊唱兒歌：
“一個(gè)小孩掉缸里，大家只會(huì)干著急。司馬光，砸缸底，機(jī)智救出小孩子！”
游戲意義：演繹司馬光的故事，體驗(yàn)救人的樂(lè)趣。
66、同步衛(wèi)星。
場(chǎng)地要求：不限。
適用學(xué)員：三年級(jí)以下。
游戲規(guī)則：
在地上畫一個(gè)直徑為一米、間距為3米的圓圈，每組三人，各站一圈，手持一只小皮球（或乒乓球），發(fā)令后，一塊向上垂直拋球，于此同時(shí)按逆時(shí)針?lè)较蚺苤燎懊嫒忧?，成功一次得一分，并繼續(xù)進(jìn)行下去，失誤了推出，直到剩下最后一個(gè)人為冠軍。
游戲意義：培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力，增強(qiáng)體質(zhì)。
67、一個(gè)中國(guó)一個(gè)家。
場(chǎng)地要求：室外。
適用學(xué)員：不限。
游戲規(guī)則：
在地上用粉筆畫一個(gè)邊長(zhǎng)3米的正方形，再用線劃出一半為大陸，另一半一分為三，中間寫香港，左邊寫澳門，右邊寫臺(tái)灣。預(yù)備時(shí)都站進(jìn)香港格，面向主持人。主持人喊口令，如：“大陸！”大家用雙足跳進(jìn)大陸格?？诹钤胶霸娇欤l(shuí)要是跳錯(cuò)格淘汰出局，最后剩下一個(gè)為勝。
游戲意義：靈活應(yīng)變能力，適時(shí)進(jìn)行愛國(guó)主義教育。
68、不管三七二十一。
場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可。
適用學(xué)員：三年級(jí)以上。
游戲規(guī)則：
主持人請(qǐng)每區(qū)派一名選手上臺(tái)。從1開始報(bào)數(shù)，每逢七和7的倍數(shù)不能說(shuō)出。速度要快，違規(guī)者淘汰出局。最終勝出的人為獲勝者。主持人宣布開始，大家監(jiān)督，報(bào)錯(cuò)者出隊(duì)站在旁邊。剩下的人接著報(bào)。直到勝出者產(chǎn)生。
游戲意義：機(jī)智靈活，盡快熟悉乘法口訣。
69、含沙射影。
場(chǎng)地要求：室內(nèi)。
適用學(xué)員：六年級(jí)學(xué)員。
游戲規(guī)則：
（1）主持人請(qǐng)3—4名參與者上臺(tái)。
有趣的課間小游戲篇五
從這個(gè)學(xué)期開始，學(xué)校就開展了全“民”健身運(yùn)動(dòng)，所謂——大課間。
每天第六節(jié)課一下課，同學(xué)們立即排好隊(duì)，來(lái)到了操場(chǎng)，大課間開始啦！首先，做武術(shù)操，同學(xué)們精神抖數(shù)，左一拳，右一拳，看起來(lái)是練過(guò)武術(shù)的。再加上整齊的動(dòng)作，讓人年了一定贊嘆不已，以為這兒是武術(shù)學(xué)校呢。
接下來(lái)即將要跳的“快樂(lè)舞蹈”了，這個(gè)舞是每個(gè)年級(jí)不同的，當(dāng)然，每個(gè)級(jí)的舞蹈都有不同的含義：一年級(jí)的意思我們要互相幫助；二年級(jí)的含義是我們要快樂(lè)成長(zhǎng)；三年級(jí)的呢，是要我們健康向上；我們級(jí)的是叫我們要向上學(xué)習(xí)；五年級(jí)的意義呢，是要全面發(fā)展。
后來(lái)我們要做的韻律操。韻律操是一個(gè)全面動(dòng)關(guān)節(jié)的操，里在有扭腰等動(dòng)作使我們?nèi)淼年P(guān)節(jié)都動(dòng)了起來(lái)了。
最后是最讓同學(xué)們開心的——自由活動(dòng)。每當(dāng)老師叫解散后，我們一定是瘋狂地玩啦！女生們都會(huì)選擇跳繩，男孩子們呢，當(dāng)然是打籃球。我們常常在玩得忘乎所以時(shí)結(jié)束了大課間，我們才戀戀不舍地離開操場(chǎng)。
每次大課間都是短暫的，但也是有趣的，我希望老師應(yīng)該讓我們輕松多一會(huì)兒，讓我們成為一只快樂(lè)的小鳥！
有趣的課間小游戲篇六
課間，我們幾個(gè)人拿著幾張紙，唱著童謠，歡快的來(lái)到操場(chǎng)上。仿佛是幾只百靈鳥，飛到了操場(chǎng)上。我們?cè)诓賵?chǎng)上打算來(lái)一場(chǎng)紙飛機(jī)大賽。
我折了一架平頭飛機(jī)（這是我最拿手的紙飛機(jī)），之后，同學(xué)們都折好了紙飛機(jī)。他們的紙飛機(jī)好像一架轟炸機(jī)，用“狼”的眼神看著我這只弱小的“小羊糕”。其實(shí)，他們都喜歡以貌取人的，看我的紙飛機(jī)不起眼，才會(huì)不放在眼里。
我定下了游戲規(guī)則，看誰(shuí)的紙飛機(jī)在空中飛得最久，誰(shuí)就是冠軍，這比的是持久性。
比賽開始了，我大聲喊道：“一……二……”“三”字剛出口，幾架紙飛機(jī)同時(shí)沖上了天空，他們的紙飛機(jī)剛剛沖上天空，轉(zhuǎn)了個(gè)圈，就落了下來(lái)，持久性一點(diǎn)都不好，他們都傷心極了。但是，還有一架紙飛機(jī)在空中慢悠悠地飛著，我仔細(xì)地看了看，“咦，那是……”“呀！那是我的平頭飛機(jī)！我得了第一名！”我心情非常激動(dòng)。
“哼，有什么了起不起的。”
“肯定作弊了，不然一定不能飛那么久！”
“對(duì)呀！對(duì)呀！不可能飛那么久的！”
……
大家議論紛紛，都說(shuō)我賴皮。我清楚，這是他們不服。
我不服氣地說(shuō)：“那么再比一場(chǎng)，怎么樣？”
我們又做好了準(zhǔn)備動(dòng)作，我再一次大喊：“一……二……三”我們的紙飛機(jī)又一次飛上了天空，他們的紙飛機(jī)還是飛了一會(huì)兒，就落了下來(lái)，而我的飛機(jī)還在空中飛翔，過(guò)了好久才落下拉力?？磥?lái)我還是那個(gè)“紙飛機(jī)大王”。
同學(xué)們最終接受了愿賭服輸，問(wèn)我如何折出這樣厲害的紙飛機(jī)。我告訴他們：“折紙飛機(jī)的時(shí)候，要把機(jī)翼折的寬大一些，這樣接受的面積大，在空中停留的時(shí)間也就會(huì)持久?！彼麄兟犃撕芘宸f(shuō)我不僅會(huì)折紙飛機(jī)，還懂得科學(xué)原理。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們像獵豹一樣跑回了教室上課。課間真好玩、真有趣。
有趣的課間小游戲篇七
周三那天，我們來(lái)到操場(chǎng)北邊進(jìn)行了游戲：腳版剪刀石頭布，贏了的就立定跳遠(yuǎn)，跳到制定地點(diǎn)就獲勝。第一局：葉葉vs鐘鐘，我當(dāng)裁判?！邦A(yù)備，開始!”
“石頭剪刀布!”鐘鐘腳一揮，剪刀!葉子呢?布?！稗Z”是什么聲音?如同一塊大石頭落地的聲音。鐘鐘率先一步!
“石頭剪刀布!”又是一輪。葉子在空中揮了幾下，最后落地，拳頭!鐘鐘這個(gè)就更厲害了，他用了武林絕學(xué)“無(wú)影腳”，在空中揮了好幾下，最后落地，剪刀!葉子贏回了一局!
“石頭剪刀布!”這回葉子出了布，鐘鐘出了石頭，可是他偏說(shuō)是剪刀，他的這兩只腳一前一后的，像剪刀又像石頭，于是我摸了摸頭，眼睛一轉(zhuǎn)，刮著下巴，心想：暫且先饒了他這一回吧。說(shuō)了句：“確實(shí)是石頭哎!”
“轟”又是一聲巨響，我心里想著：忍無(wú)可忍，無(wú)需再忍。我握著我的拳頭，皺起眉頭，瞪大眼睛：“鐘晉鵬!你下次落地時(shí)就不能輕點(diǎn)嗎?”“好，好，好!”我這才消了氣。
決勝局，鐘鐘贏了，他一邊跳，一邊為自己鼓掌，仿佛贏了全世界。葉子不服氣，雙手叉腰，要和我來(lái)一局，其實(shí)她心想：鐘鐘我贏不了，難道傅傅我還贏不了么?“啊秋~咦誰(shuí)罵我?”我同意了?！伴_始!”“石頭剪刀布!”我也在空中擺弄了幾下，我剪刀，葉子布!我贏了!啊哈哈哈哈哈!我順帶用余光瞄了她一下，這哪是乖巧的女生啊，她憤怒的樣子分明是只東北母老虎!我向前跳了一大步，直接決勝局。“石頭剪刀布!”，我剪刀，葉子布!又是一樣的操作，一樣的結(jié)果。我又一次毫無(wú)意外的獲得了勝利!
有趣的課間小游戲篇八
我們學(xué)校有許多有趣的活動(dòng)，有捐書、運(yùn)動(dòng)會(huì)。其中，最有趣的是大課間，我可喜歡啦！
一個(gè)陽(yáng)光明媚，風(fēng)如日麗的下午，我們舉行大課間活動(dòng)。全校師生隨著悅耳的音樂(lè)踏步進(jìn)了操場(chǎng)，操場(chǎng)上擠滿了師生，他們走到自己的位置后踏起步來(lái)，像一只只小蜜蜂在花叢中玩耍，真可愛！我們做著操時(shí)，大樹隨風(fēng)擺動(dòng)，他們點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“你們做得真棒！”
然后，我們伴著音樂(lè)在操場(chǎng)上自由活動(dòng)。操場(chǎng)上非常熱鬧。有的在跳繩，有的在踢毽子，還有的在打羽毛球。這些豐富多彩的運(yùn)動(dòng)都吸引了我的心。我高興地跑到葉寶瑩、陳錦繡共6人中，我說(shuō)：“我們玩長(zhǎng)繩吧！”她們都點(diǎn)點(diǎn)頭。游戲開始了，葉寶瑩和羅鈺雪甩繩，我沖進(jìn)了繩子里，我越跳越開心，我跑出來(lái)，好讓她們跳，這下，我要火山爆發(fā)了，我輸了。甩著甩著，謝老師神不知，鬼不覺(jué)的沖進(jìn)來(lái)，嚇了我們一跳，一見到他，我們要給謝老師加點(diǎn)難度，我們快點(diǎn)甩，加速再加速，終于，謝老師輸了，我們臉上露出了燦爛的笑容。
我喜歡這次有趣的活動(dòng)，這次有趣的活動(dòng)讓我難忘，因?yàn)樗嵌嗝从腥ぃ?/p>
有趣的課間小游戲篇九
叮鈴鈴，下課了。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的跑出了教室。有的沖向了操場(chǎng)，有的跑向了走廊，有的.······他們都很高興。
我和好朋友楊依依開心地玩著警察抓小偷。我們玩得很高興，完全把安全知識(shí)拋到了腦后。壞小子黃麓誠(chéng)故意推我一下，我重心一偏便撲通一聲倒在地上。我的頭上腫起了一塊大包。感覺(jué)到疼痛的我立刻哇哇大哭起來(lái)。黃依依見后立刻跑回教室報(bào)告給老師。老師看見后心疼的問(wèn)道：“施偉坤，你好疼嗎？”“我?guī)闳ブ蛋嗍也咙c(diǎn)藥吧?！苯?jīng)過(guò)簡(jiǎn)單擦藥后，頭漸漸不疼了，老師給媽媽打了一個(gè)電話，媽媽立刻火速趕來(lái)學(xué)校，把我接走了。幾天后，我又回來(lái)上課了。
通過(guò)這件事，我深深明白了：課間活動(dòng)時(shí)候要注意安全，不能和其它同學(xué)追逐打鬧。我還特別感謝老師和媽媽對(duì)我的關(guān)懷，今后一定要注意課間游戲的安全，不能讓父母和老師再為我操心。
有趣的課間小游戲篇十
“丁鈴鈴！”一聲悅耳的上課鈴響了！教室突然變得很熱鬧，桌子上的語(yǔ)文書和數(shù)學(xué)書都放好了，取而代之的是各種小游戲放在上面?？鞓?lè)的大突破開始了！
一聽到大破鐘，每個(gè)人都從包里拿出各種象棋、撲克和其他游戲，并安排他們的戰(zhàn)斗。同學(xué)們?nèi)宄扇鹤谝黄鸫蛴螒?，我也不例外。我跑到我的好朋友陳穎欣——那里打撲克。這張撲克牌和普通撲克牌不一樣，叫uno。和別人不一樣的是大小，是顏色?？梢該Q個(gè)顏色，禁止別人打牌。很有意思！我迫不及待地想坐下來(lái)向他們學(xué)習(xí)。
過(guò)了一段時(shí)間，做完uno，我就跑到易凱婷那里看他們下跳棋。一開始并沒(méi)有什么刺激。慢慢地，比賽變得異常緊張。所有隊(duì)員都皺起眉頭，仔細(xì)思考后才選擇路線。哇！易凱婷真的很神奇！一下子跳了幾格！于明輝也不甘示弱。借助易凱婷的棋子，他跳了幾下！易凱婷壓力很大。她撓了撓后腦勺，突然蹙起了眉頭。原來(lái)她有個(gè)好主意！棋子朝著勝利的方向跳躍.比賽還在激烈的進(jìn)行著，最后的勝利者是易凱婷，她擦了擦頭上的汗水，露出了燦爛的笑容。
嗯？這美好的時(shí)光，連老師都沒(méi)有放過(guò)？我走過(guò)去一看，哦！原來(lái)，老師正在和鄭下超級(jí)飛棋！李老師看著快要贏的鄭郝斌，嘆了口氣：“骰子怎么從來(lái)不聽我的？叫它滾6，它就滾1？”大家聽了都笑了。突然，老師笑了：“哈哈。6終于出現(xiàn)了?！崩蠋煾吒吲d興地開著小飛機(jī)飛走了，飛了六個(gè)方格。郝斌暗自一怔，笑著說(shuō)：“我會(huì)贏的！”誰(shuí)知道，上帝愛捉弄人。后來(lái)老師擲骰子幾下，他出現(xiàn)了。老師像個(gè)孩子一樣，很開心的說(shuō)：“上帝聽了我的故事一定很慈悲。”結(jié)果老師贏了，她很開心，仿佛年輕了二十歲。
“哈哈——，我贏了！”“我該怎么走這一步？多蠢！”“耶！我贏了?！薄?”學(xué)生們的歡呼聲和笑聲從教室里傳來(lái)，成了美妙的音符。
“丁，丁”下課鈴響了，大家不情愿地停止了手中的游戲，回到各自的座位上，一堂有趣的大課在同學(xué)們的笑聲中結(jié)束了.
有趣的課間小游戲篇十一
你銜著一個(gè)水杯，他銜著一個(gè)水杯，兩顆小腦袋離得那么近，旁邊還不時(shí)傳來(lái)吶喊聲：“近點(diǎn)，再近點(diǎn)！”他們這是在干什么呢？原來(lái)他們?cè)谕妗般暭埍瓊魉钡挠螒颉?/p>
這個(gè)游戲的規(guī)則是：將全班同學(xué)分成四組，每組五人，站成一排，老師將一個(gè)水杯倒半杯水，由每組第一個(gè)人用嘴銜起，把水倒入第二名同學(xué)的杯子里，然后，把水往后傳，直傳到最后一位同學(xué)。在傳水的過(guò)程中，雙手不可以幫忙，到最后，哪一組杯子里的水多，哪一組就獲勝了。
游戲開始了，第一組同學(xué)站成一排，每人都銜著一個(gè)杯子，老師給第一個(gè)同學(xué)的杯子里注上了半杯水，然后一個(gè)一個(gè)往后傳，傳到后面時(shí)，有位同學(xué)的杯子掉在了地上，杯落水灑，得分為零。第二組同學(xué)吸取教訓(xùn)，前三個(gè)人完成得非常順利，但到了彭禹博，就不一樣了，他因?yàn)榫o張而把身子扭成了“麻花”，同學(xué)們哄堂大笑，可他還是堅(jiān)持把水倒進(jìn)了戴嘉言的杯子里，可是最后幾滴倒在了她的頭上。
到了我們組，前一個(gè)人把水傳給我，我性急，慌忙把水傳給下一個(gè)人，水灑了點(diǎn)，半杯水變得更少了。
公布成績(jī)時(shí)，大家都非常激動(dòng)，只有第一組同學(xué)的情緒很低落，他們的水灑了，個(gè)個(gè)垂著頭。宣布成績(jī)：“第二組第一?！钡诙M的同學(xué)歡呼起來(lái)。
這個(gè)游戲使我明白了，在集體活動(dòng)中，要團(tuán)結(jié)一致，互相配合，才能取得成功。
有趣的課間小游戲篇十二
大課間的時(shí)候，老師帶我們到外面去玩“夾球”比賽。
我們分成兩個(gè)隊(duì)，一隊(duì)和二隊(duì)。我們隊(duì)先有我和程云飛出發(fā)。我們兩個(gè)比二隊(duì)的隊(duì)員速度快。接下來(lái)第二組的人員出發(fā)了，我們隊(duì)還是處在領(lǐng)先的地位。我們兩個(gè)隊(duì)你追我趕，不甘落后。
到了最后一局，我們都很累了，但是大家都在喊著：“加油!加油!……”我們都很激動(dòng)。
最后勝利終于屬于了我們，我們高興極了!
2.我喜歡的.課間游戲
我喜歡的課間游戲有很多，例如：貓捉老鼠、三個(gè)字、爭(zhēng)皇帝、打羽毛球……
有一天晚上，我打完卡，就開始游戲了。
開始我們先玩的貓捉老鼠，游戲規(guī)則是：1、選出老鼠和貓，如果人多，貓也就再加。2、所有綠椅子都是糧食，幾個(gè)藍(lán)椅子是果汁。3、貓抓到老鼠的時(shí)候，貓變成老鼠，老鼠變貓。游戲開始了，我們老鼠把偷的東西儲(chǔ)存了起來(lái)，可是我們一會(huì)兒全吃光了，貓不讓偷了，特嚴(yán)，想餓死我們老鼠。最后，我們被活活餓死了。
小朋友們，你們也可以多玩玩游戲，這樣可以鍛煉我們，讓我們變得既勇敢又機(jī)智。
3.我喜歡的課間游戲
今天是星期六，媽媽帶我來(lái)到了作文班，我心中特別高興。
下課了，老師說(shuō)：“大課間要舉行拍球接力比賽，老師帶我們來(lái)到了樓下，我們一二報(bào)數(shù)分成了兩隊(duì)。
比賽終于開始了，老師一聲令下：“預(yù)備——開始!”我們隊(duì)第一個(gè)上場(chǎng)的是王亞軒，她著急的把球拍到了界外，馬上又輪到我了，我一馬當(dāng)先沖了上去，很快超過(guò)了對(duì)手。
最后我們隊(duì)贏了，我們多么高興啊!
4.我喜歡的課間游戲
大課間到了，我們進(jìn)行了排球接力比賽。
比賽開始了，我們組的同學(xué)都像箭似的跑過(guò)去，快要輪到我了，我心里很著急，可我很自信的帶著球跑過(guò)去了，同學(xué)們都為我加油。我覺(jué)得更有信心了，第二輪更加努力奮斗。
游戲結(jié)束了，我們組得了第一名，我們非常高興!
有趣的課間小游戲篇十三
我們都承認(rèn)世界的紛繁復(fù)雜和枯燥無(wú)味，才讓我們開始懷戀童年時(shí)的純粹快樂(lè)。我們對(duì)許多游戲戀戀不忘，只是希望還能記得童年時(shí)的單純;我們不想長(zhǎng)大，只是因?yàn)槲覀儾幌朐谑浪椎氖澜缋镌较菰缴睢＿m合一群朋友，男男女女的一起來(lái)耍。下面是本站小編為你們整理的內(nèi)容，希望你們喜歡。
1、傳牙簽。
參與游戲者每人抽一張撲克牌，然后相繼按撲克牌的順序坐好，持最小(或最大)的那張撲克牌的人為先頭，用嘴銜住那根牙簽，依次傳到下一個(gè)人的嘴里，不許掉哦，注意不能借用手或任何工具幫忙，如果掉了，那自然要受到懲罰嘍，傳完一圈后，游戲未完。將牙簽撅一半，繼續(xù)抽撲克牌，按新的順序坐好，接著下一輪的傳遞繼續(xù)撅一半再撅越來(lái)越刺激!
2、大冒險(xiǎn)。
參與者每人抽取一張撲克牌，注意不要讓其他人看到你的牌。由莊家指定拿到哪一張牌的人，來(lái)表演一個(gè)節(jié)目。節(jié)目一定要有趣，譬如要選中者到隔壁酒桌上要一杯酒，或者到舞臺(tái)上向全場(chǎng)女士說(shuō)我愛你們!，總之指定的節(jié)目越荒.唐越刺激越好。下一輪，由表演節(jié)目的人來(lái)做莊家，繼續(xù)抽牌。
3、真心話。
規(guī)則和大冒險(xiǎn)幾乎相同，不同的是莊家指定的不是節(jié)目，而是要被選中的人回答一個(gè)問(wèn)題。顧名思義，答案必須是真實(shí)的。當(dāng)然，問(wèn)題越刁鉆越隱秘越有趣，但是要注意莫要侵犯人家隱******私喲。
4、大瞎話。
由一人蒙上眼睛扮瞎子，坐在瞎子左側(cè)的人開始不斷的指在座的每一個(gè)人。當(dāng)他指向其中的人和一個(gè)人，就問(wèn)瞎子，這個(gè)行不行?。瞎子如果說(shuō)不行，就繼續(xù)指下一個(gè)人。知道瞎子同意的時(shí)候，被指的那個(gè)人就是被游戲選中的人。瞎子摘下眼罩，根據(jù)每個(gè)人的表情來(lái)猜測(cè)誰(shuí)被選中了，而參與的人不能告訴瞎子。當(dāng)然，被選中的也可能是瞎子自己。瞎子要出一個(gè)題目或者說(shuō)指定一個(gè)節(jié)目，要被選定的人去完成。和大冒險(xiǎn)一樣，節(jié)目越荒.唐越刺激越好。
下一輪，由上一輪被選定人來(lái)做瞎子。
5、官兵捉賊。
用具：分別寫著官、兵、捉、賊字樣的四張小紙。
這個(gè)游戲最好是四個(gè)人來(lái)玩。將四張紙折疊起來(lái)，參加游戲的四個(gè)人分別抽出一張。抽到捉字的人要根據(jù)其他三個(gè)人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來(lái)猜出誰(shuí)拿的是賊字，猜錯(cuò)的要罰，有猜到官字的人決定如何懲罰，由抽到兵字的人執(zhí)行。
6、殺人游戲。
道具：和人數(shù)相等的撲克牌，或任何有不同標(biāo)記物，也可以以名片代替。
示例：參加游戲人數(shù)共13人，選1人做法官。由法官準(zhǔn)備12張撲克牌。其中3張a，6張為普通牌，3張k。眾人坐定后，法官將洗好的12張牌交大家抽取。抽到普通牌的為良民，抽到a的為殺手，抽到k的為警察。自己看自己手里的牌，不要讓其他人知道你抽到的是什么牌。法官開始主持游戲，眾人要聽從法官的口令。
法官說(shuō)：黑夜來(lái)臨了，請(qǐng)大家閉上眼睛。等都閉好眼睛后，法官又說(shuō)：請(qǐng)殺手殺人。抽到a的3個(gè)殺手睜開眼睛，殺手此時(shí)互相認(rèn)識(shí)一下，成為本輪游戲中最先達(dá)成同盟的群體。并由任意一位殺手示意法官，殺掉一位好人。法官看清楚后說(shuō)：殺手閉眼。(稍后說(shuō))警察睜開眼睛。抽到k牌的警察可以睜開眼睛，相互認(rèn)識(shí)一下，并懷疑閉眼的任意一位為殺手，同時(shí)看向法官，法官可以給一次暗示。完成后法官說(shuō)：所有人閉眼，(稍后說(shuō))天亮了，大家都可以睜開眼睛了。
待大家都睜開眼睛后，法官宣布誰(shuí)被殺了，同時(shí)法官宣布讓大家安靜，聆聽被殺者的遺言。被殺者現(xiàn)在可以指認(rèn)自己認(rèn)為是殺手的人，并陳述理由。遺言說(shuō)罷，被殺者本輪游戲中將不能再發(fā)言。法官主持由被殺者身邊一位開始任意方向挨個(gè)陳述自己的意見。
意見陳述完畢后，會(huì)有幾人被懷疑為殺手。被懷疑者可以為自己辯解。由法官主持大家舉手表決選出嫌疑最大的兩人，并由此二人作最后的陳述和辯解。再次投票后，殺掉票數(shù)最多的那個(gè)人。被殺者如是真正的兇手，不可再講話，退出本輪游戲。被殺者如不是殺手，可以發(fā)表遺言及指認(rèn)新的懷疑對(duì)象。在聆聽了遺言后，新的夜晚來(lái)到了。如此往復(fù)，殺手殺掉全部警察即可獲勝，或殺掉所有的良民亦可獲勝。警察和良民的任務(wù)就是盡快抓出所有的殺手獲勝。
有趣的課間小游戲篇十四
今天，陳老師神秘地走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫盲人雕塑家”。說(shuō)完，陳老師就拿起規(guī)則說(shuō)了起來(lái)。
游戲規(guī)則是：需要3個(gè)人，一個(gè)人當(dāng)盲人，一個(gè)人當(dāng)?shù)袼埽€有一個(gè)當(dāng)泥人。雕塑需擺出動(dòng)作，讓盲人來(lái)摸。盲人摸完后要把動(dòng)作記腦海里，再去給泥人擺出這個(gè)動(dòng)作。擺的相識(shí)度越高，則勝利，反之失敗。
游戲開始了，只見李見輝自告奮勇要來(lái)當(dāng)泥人。隨后，班級(jí)有名的“靈猴”汪沈晨來(lái)當(dāng)盲人，沈佳怡來(lái)當(dāng)?shù)袼堋?/p>
只見李見輝大搖大擺地走上臺(tái)，好像底氣十足，必勝的樣子。而沈佳怡卻是一副狡詐的樣子，要知道她可是班里出了名的母老虎，真是不知道這次又要怎么“損”人。
“嘩”一下，沈佳怡一話不說(shuō)就來(lái)個(gè)劈叉?！肮?，哈，哈！”臺(tái)下叫著：“老李頭這次完了，慘死了?！敝灰娒と俗髶u右擺地走向沈佳怡，沒(méi)摸幾下，仿佛就知道這個(gè)是什么動(dòng)作了，嘴角還露出了狡猾笑容。
該盲人給泥人李見輝擺了。只見汪沈晨用手使勁把老李頭往下壓?！鞍?！??！只見一聲慘叫：“卡襠了！”老李頭露出痛苦的表情。原本沈佳怡給這個(gè)動(dòng)作取名為嫦娥奔月，現(xiàn)在變成了豬八戒卡襠了，底下一陣爆笑，不愧是老李頭啊！
李見輝快要?dú)獾醚獕罕?，說(shuō)話起來(lái)更是結(jié)巴了：“你，你們居然，居然聯(lián)合起來(lái)整我“還沒(méi)說(shuō)完，老李頭就裝著“昏死”過(guò)去來(lái)遮掩尷尬。
“盲人”雕塑家就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
有趣的課間小游戲篇十五
“哈哈哈……”一陣陣笑聲不斷從我們的班傳出來(lái)，你想知道為什么嗎？告訴你吧，這是我們?cè)谶M(jìn)行啞劇表演，這游戲可真是給我們帶來(lái)萬(wàn)千歡樂(lè)。
先說(shuō)游戲規(guī)則吧：表演的時(shí)候不能說(shuō)話，要像一個(gè)啞劇演員，只能用動(dòng)作、神態(tài)、肢體語(yǔ)言表示，表演者必須根據(jù)抽到的紙條上的內(nèi)容進(jìn)行表演，讓下面的同學(xué)們來(lái)猜。
最先上臺(tái)的是王俊熙，他選了一個(gè)紙條，背對(duì)著同學(xué)們看了起來(lái)，之后又把紙條遞給老師。接下來(lái)，他的表演開始啦：他先用手?jǐn)Q了一下自己的耳朵，然后又低著頭，看到他這樣，同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)：“被家長(zhǎng)打了！”有的說(shuō)：“被老師打了”還有人說(shuō)：“犯錯(cuò)誤了”……最后，老師公布了答案：“哈哈，是被老師批評(píng)了?！蔽覀兠總€(gè)人都為自己的搞笑的猜測(cè)哈哈大笑起來(lái)。
接著上場(chǎng)的是楊柳，她用兩只手做成茶杯的形狀，然后把它放在嘴邊，似乎是在喝水。突然，她張著嘴頭一低看她這樣。我靈機(jī)一動(dòng)，趕緊舉手說(shuō)：“喝水嗆到了?！?/p>
表演在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我真希望下次還可以玩這個(gè)游戲。
有趣的課間小游戲篇十六
我上學(xué)的時(shí)候算不上一個(gè)安安靜靜的好孩子，我上課最喜歡的是“照妖鏡”。
“叮呤呤”開始上課了。我很無(wú)聊，不停地用筆敲打著桌子，老師就用惱怒的眼神看著我。我慌得馬上停止了敲筆。突然我眼珠一轉(zhuǎn)，掏出口袋里的手表，把手表上的陽(yáng)光傳給我的兄弟陳杭。陳杭看是我這邊傳來(lái)，拿出了鏡子又把陽(yáng)光反射到語(yǔ)文老師的頭發(fā)上，仿佛老師的頭上有一塊白頭發(fā)，又白又亮。偶爾輕輕地舞蹈，真像一只白蝴蝶。班級(jí)里哄堂大笑，有的笑得閉上眼，有的滾到地上去，有的大拍桌子。
老師驚訝地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我趕緊把手表移開，開始寫作業(yè)。
不知不覺(jué)我已經(jīng)上了六年級(jí)，我每節(jié)課都很認(rèn)真，快把“照妖鏡”這個(gè)游戲忘了，我的位置緊碰著窗戶，我小心翼翼地拿出鏡子，放到陽(yáng)光旁邊，我挪動(dòng)鏡子的方向，成功把陽(yáng)光反射向老師的頭發(fā)。老師的頭發(fā)上有了一塊塊光亮，又白又亮，像一群白蝴蝶在老師頭發(fā)上跳舞，采蜜。
班級(jí)里發(fā)出一絲絲的笑聲。
長(zhǎng)大了，我才發(fā)現(xiàn)對(duì)老師“照妖鏡”是非常不懂事的行為，不過(guò)小孩子“照妖鏡”可以原諒。因?yàn)槟鞘切『⒌奶煺?，我們要尊重小孩子的天真?/p>
有趣的課間小游戲篇十七
一聽說(shuō)玩游戲，我就像打了雞血一樣興奮。玩游戲那可是我們的專長(zhǎng)，今天我們又玩起了“斗雞”游戲。
說(shuō)起“斗雞”，你可不要誤會(huì)呦，那可不是兩雞斗架，而是人與人的較量。你一定會(huì)迷惑不解吧，人與人的較量怎么會(huì)稱為“斗雞”呢？哈哈，不告訴你，先跟我玩游戲吧！
老師根據(jù)同學(xué)的高、矮、胖、瘦，均衡的把我們分成兩隊(duì)：快快隊(duì)與樂(lè)樂(lè)隊(duì)。第一局，由快快隊(duì)的黃鈺惠對(duì)抗樂(lè)樂(lè)隊(duì)的俞思羽。只見俞思羽單腿獨(dú)立，另一只腿彎曲著搭在獨(dú)立的那條腿的膝蓋處。那突起的膝蓋便稱為“雞頭”。黃鈺惠跟俞思羽的姿勢(shì)一模一樣，她們兩個(gè)都擺好了陣勢(shì)，隨著老師一聲令下，俞思羽單腳蹦跳著往前沖，黃鈺惠還沒(méi)來(lái)得及進(jìn)攻，“雞頭”就被俞思羽給斗掉了。同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，黃鈺惠卻不好意思的哭了。根據(jù)游戲規(guī)則，誰(shuí)的雙腳落地誰(shuí)就敗了，無(wú)疑，這一局黃鈺惠徹底輸了。
接下來(lái)是我和劉益婧對(duì)局，我們兩個(gè)單腿跳著用“雞頭”互相“斗”著，維持了大概一分多鐘。我累的實(shí)在不行了，忽然一陣恍惚，我實(shí)在堅(jiān)持不住了，呀，“雞頭”掉了下來(lái)，我只好認(rèn)輸。這時(shí)，我聽到隊(duì)友的嘆息聲，心里也不舒服。
這次游戲，我們快快隊(duì)雖然輸了，但我們并不灰心，準(zhǔn)備下次“復(fù)仇”呢！
小伙伴們，你明白什么是“斗雞”的游戲了嗎？也歡迎你加入我們的隊(duì)伍吧！
有趣的課間小游戲篇十八
今天老師要帶我們玩兒一個(gè)比手快的游戲，我又期待又激動(dòng)，又興奮又緊張。同學(xué)們都迫不及待地開始玩兒起來(lái)。
緊接著，老師開始宣布比賽規(guī)則，同學(xué)們都認(rèn)真地聽著。比賽雙方面對(duì)面站立，雙手交叉抱于胸前，當(dāng)老師發(fā)出口令：”一二左手、右手時(shí)?！鄙斐鲎笫只蛴沂秩屪雷由系氖澄铮瑩尩秸邽閯?。如果出錯(cuò)了手，即使搶到也算失敗。
老師拿出食物讓我們觀察。老師拿了一個(gè)又圓又紅又大的蘋果，發(fā)出香香的氣味，讓人看著就流口水，頓時(shí)讓人心情舒暢。大蘋果像孩子們的笑臉一樣望著我們。
老師為了測(cè)試我們的反應(yīng)能力，讓其中兩人做了示范。老師把蘋果放在中間，讓兩人去搶，因他們出錯(cuò)了手，所以比賽以失敗而告終。
緊接著緊張激烈的比賽要開始了：老師叫全體同學(xué)起立，面對(duì)面站好，我和牛慶涵進(jìn)行一場(chǎng)激烈的比賽。我們都屏息凝視地看著桌子上的蘋果，此時(shí)的場(chǎng)面非常安靜，掉一根針都能聽得見。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我勝利了。
這次比賽我知道了要專心，我喜歡比手快！
有趣的課間小游戲篇十九
你銜著一個(gè)水杯，他銜著一個(gè)水杯，兩顆小腦袋離得那么近，旁邊還不時(shí)傳來(lái)吶喊聲：“近點(diǎn)，再近點(diǎn)！”他們這是在干什么呢？原來(lái)他們?cè)谕妗般暭埍瓊魉钡挠螒颉?/p>
這個(gè)游戲的規(guī)則是：將全班同學(xué)分成四組，每組五人，站成一排，老師將一個(gè)水杯倒半杯水，由每組第一個(gè)人用嘴銜起，把水倒入第二名同學(xué)的杯子里，然后，把水往后傳，直傳到最后一位同學(xué)。在傳水的過(guò)程中，雙手不可以幫忙，到最后，哪一組杯子里的水多，哪一組就獲勝了。
游戲開始了，第一組同學(xué)站成一排，每人都銜著一個(gè)杯子，老師給第一個(gè)同學(xué)的杯子里注上了半杯水，然后一個(gè)一個(gè)往后傳，傳到后面時(shí)，有位同學(xué)的杯子掉在了地上，杯落水灑，得分為零。第二組同學(xué)吸取教訓(xùn)，前三個(gè)人完成得非常順利，但到了彭禹博，就不一樣了，他因?yàn)榫o張而把身子扭成了“麻花”，同學(xué)們哄堂大笑，可他還是堅(jiān)持把水倒進(jìn)了戴嘉言的杯子里，可是最后幾滴倒在了她的`頭上。
到了我們組，前一個(gè)人把水傳給我，我性急，慌忙把水傳給下一個(gè)人，水灑了點(diǎn)，半杯水變得更少了。
公布成績(jī)時(shí)，大家都非常激動(dòng)，只有第一組同學(xué)的情緒很低落，他們的水灑了，個(gè)個(gè)垂著頭。宣布成績(jī)：“第二組第一。”第二組的同學(xué)歡呼起來(lái)。
這個(gè)游戲使我明白了，在集體活動(dòng)中，要團(tuán)結(jié)一致，互相配合，才能取得成功。
有趣的課間小游戲篇二十
星期四下午，亢老師帶領(lǐng)同學(xué)們做了個(gè)小游戲，非常好玩。
游戲開始了，老師拿出了一個(gè)大紅箱子，亢老師對(duì)大家神秘地說(shuō)：“里面有個(gè)外星人！”我們十分驚訝，接著老師講了游戲規(guī)則，一個(gè)同學(xué)上來(lái)摸，其他同學(xué)提問(wèn)，看這位同學(xué)摸到里面究竟是什么東西，比如：它咬不咬人等等。
第一個(gè)玩的人就是我。我有點(diǎn)害怕，因?yàn)榭豪蠋熣f(shuō)：“這個(gè)外星人搞不好會(huì)咬人?！蔽疑滤盐乙б豢?。我摸了才知道，它有彈性，毛茸茸的，有個(gè)長(zhǎng)耳朵，軟綿綿的。有尾巴。老師問(wèn)我是什么，我估計(jì)是熊貓。
接下來(lái)是王一凡，他一摸，老師就問(wèn)他是什么，王一凡說(shuō)是兔子。
下一個(gè)是張婧怡……
最后，我們誰(shuí)也沒(méi)有猜中，老師把這個(gè)外星人拿出來(lái)，結(jié)果是一條黑狗，把我們笑的前仰后合。
我喜歡這樣的作文課，因?yàn)檫@樣既能玩游戲，也能學(xué)作文。神筆作文真有趣啊!
有趣的課間小游戲篇二十一
今天，施老師向往常一樣拎了一個(gè)袋子進(jìn)教室，可一進(jìn)教室并沒(méi)有把書拿出來(lái)，而先在黑板上寫了幾個(gè)字—搶橡皮！然后說(shuō)：“今天我們?cè)偻嬉粋€(gè)游戲：搶橡皮！”“耶！”同學(xué)們高興得一蹦三尺高，游戲就在同學(xué)們的笑聲中，開始了。
老師先說(shuō)了游戲規(guī)則：把橡皮放在桌上的中間，站在桌上的兩側(cè)，雙手抱胸。當(dāng)老師喊：“1、2，左或右手”時(shí)，出相應(yīng)的手，并迅速找到橡皮者獲勝。如果出錯(cuò)手，即使抓到橡皮也算輸。
我的橡皮是黃色的，它的“身上”被我戳了好幾個(gè)洞，上面被我抹得黑乎乎的，像個(gè)“小黑人”。
游戲開始了，老師高聲大喊：“預(yù)備——”我的心里象懸著十五只水桶——七上八下的，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
“1、2！”我不停地在心里分辨：“左手、右手、左手、右手……”我和同桌許多像兩只餓了幾天的老虎，看見了一只肥美的小羊，緊緊地盯著橡皮，仿佛隨時(shí)準(zhǔn)備上去吃了它?！坝沂?！”“啪！”同學(xué)們的28只小手像離弦的箭，齊刷刷的“射”向橡皮！因?yàn)槲业某鍪置艚?，橡皮先落入我的掌心?！耙 蔽腋吲d地大叫。“唉！”同桌則垂頭喪氣。
這個(gè)游戲提高了我的反應(yīng)能力，敏捷度，真是太好玩了！
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