初中教師支教工作計(jì)劃(通用24篇)

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初中教師支教工作計(jì)劃(通用24篇)
時(shí)間:2023-11-07 23:59:07     小編:ZS文王

進(jìn)行計(jì)劃的過程中,我們可以更好地反思和分析自己的行動(dòng)和做法,從而得出更好的改進(jìn)方向。制定計(jì)劃時(shí)要充分了解自己的資源和能力,避免過度估計(jì)或低估自己的能力。制定計(jì)劃時(shí),我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度和良好的心態(tài),相信自己能夠達(dá)到計(jì)劃的目標(biāo)。

初中教師支教工作計(jì)劃篇一

xx老師是一位積極向上,有努力進(jìn)取精神的'教師,但因剛出校門不久,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,為了能讓年輕的她在課堂教學(xué),教學(xué)效果上能快速成長(zhǎng),我計(jì)劃從以下方面進(jìn)行指導(dǎo):

年青教師干勁足,具備年輕的優(yōu)勢(shì)。但教學(xué)方法不夠妥當(dāng),或者缺少教學(xué)的針對(duì)性,會(huì)導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著,因此要指導(dǎo)她運(yùn)用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作,盡可能在原有的基礎(chǔ)上使得原有班級(jí)的英語成績(jī)有顯著提高。

在理論上加以指導(dǎo)。把二期課改的理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上,盡可能地提高教學(xué)的效益同時(shí)能積極參加加強(qiáng)備課組內(nèi)的互動(dòng)和教學(xué)研討。能利用年輕人的優(yōu)勢(shì)運(yùn)用信息技術(shù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)要制定硬性任務(wù):每二周聽徒弟一節(jié)課,并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng),指正不足之處;使之課堂教學(xué)日趨完善。并注重給徒弟上好示范課,讓其每周聽一節(jié)課,并給師傅的課做出評(píng)價(jià),通過聽課,評(píng)課能有所收獲,不斷進(jìn)步。同時(shí)在備課過程中能備好教材的同時(shí)更能備好學(xué)生,寫好教學(xué)反思。力爭(zhēng)師徒在教學(xué)上能做到作業(yè)統(tǒng)一,上課的進(jìn)度同步,重難點(diǎn)的同步,課件統(tǒng)一,測(cè)試同步;互通信息,共同解決面對(duì)學(xué)生或教材出現(xiàn)的問題。

一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學(xué)會(huì)與備課組的老師年級(jí)組的老師融洽顯出。師傅除了要教會(huì)徒弟如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外,更要教會(huì)與帶班老師的溝通和交流及其與家長(zhǎng)的溝通,借助各種資源提升教學(xué)效果,贏得學(xué)生的尊重和喜愛。只有愛一個(gè)老師才會(huì)愛上這門學(xué)科。

上課固然重要,但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測(cè)驗(yàn)卷;測(cè)試后如何總結(jié)、歸納;如何講評(píng),更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試,使學(xué)生知識(shí)掌握的更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。而且,要教會(huì)徒弟能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧。這樣才能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性,照顧到方方面面的學(xué)生,使其均能在一節(jié)課中學(xué)有所獲,學(xué)有所得。

初中教師支教工作計(jì)劃篇二

新的.學(xué)期到來了,面對(duì)新的學(xué)期的開始,面對(duì)新的教育教學(xué)任務(wù)的到來,也使我更加感覺到加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)能力水平提高的緊迫性與必要性。因此結(jié)合自身的專業(yè)特點(diǎn)及現(xiàn)有的業(yè)務(wù)能力水平,制訂本學(xué)期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高工作計(jì)劃如下:

以縣教局20xx年教育教學(xué)會(huì)議和我校發(fā)展規(guī)劃為指針,以“終身學(xué)習(xí)”教師的專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo),努力提高自身在思想、文化、業(yè)務(wù)方面的素質(zhì)及能力,使自己逐步朝著“一專多能”型教師方向發(fā)展,使自己更加適應(yīng)教學(xué)、適應(yīng)教育、適應(yīng)教師這個(gè)神圣而偉大的職業(yè)。

1、加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí),提高自身的思想政治覺悟,愛崗敬業(yè)、教書育人。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)與提高,熟練掌握專業(yè)技能,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,用技能實(shí)踐教學(xué)。

3、加強(qiáng)文化水平的提高,多讀書,讀好書,用知識(shí)自己,充實(shí)自己,提高自己。

(一)思想方面:

1、努力提高自己的思想覺悟,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,充分發(fā)揮自身的黨員先鋒模范帶頭作用。

2、遵紀(jì)守法,維護(hù)學(xué)校、學(xué)生的利益,敢于同消極現(xiàn)象和不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng),發(fā)揮主人翁作用。

3、認(rèn)清當(dāng)前教育形勢(shì),牢固樹立愛崗敬業(yè)的思想,關(guān)心學(xué)生的身心健康,尊重、愛護(hù)學(xué)生,注意自己的言行舉止,為人師表。

4、牢記自己的本位,與他人精誠(chéng)合作,充分發(fā)揮奉獻(xiàn)精神。

5、以大局為重,服從組織分配的各項(xiàng)工作任務(wù),并努力出色的完成任務(wù)。

(二)文化方面:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文獻(xiàn)著作,不斷提高自己的文化素養(yǎng),豐富自己的文化內(nèi)涵,達(dá)到充分利用課余時(shí)間,每月讀一本好書,每周讀一篇好文章,每日寫一篇讀書筆記或心得,而且要堅(jiān)持經(jīng)常,不斷的積累、積淀,提高自己的文學(xué)功底。

2、堅(jiān)持自學(xué)為主,將學(xué)過的中文課程中的一些文學(xué)書籍再重新學(xué)習(xí)一遍,以便使自己能更深刻的理解文學(xué)中的內(nèi)涵,也使自己的文化知識(shí)進(jìn)一步得以充實(shí)和更新。

3、將自己在本學(xué)期要看的書籍大體的列出明細(xì),使自己在日常的工作之余能按部就班,有條不紊的在文學(xué)天地里暢游。

(三)業(yè)務(wù)方面:

1、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平的提高,積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),參加背、聽、評(píng)課,做到認(rèn)真做好記錄,認(rèn)真做好準(zhǔn)備,抓住每一次的機(jī)會(huì)鍛煉自己,提高自己。

2、按時(shí)參加集體備課和教研活動(dòng),不斷的積累總結(jié)教學(xué)和教研經(jīng)驗(yàn),使自己的業(yè)務(wù)能力有一定的進(jìn)步與提高。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育文獻(xiàn)和教育理論,不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論水平,做到有針對(duì)性的在教學(xué)中實(shí)施運(yùn)用,使教育教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。

4、對(duì)課堂教學(xué)管理,做到及時(shí)反省,及時(shí)反思,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,充分掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,使工作有序順利的開展。

5、堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合,參加集中學(xué)習(xí)或培訓(xùn)的機(jī)會(huì)畢竟是少,所以,要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),自我提高,練習(xí)教育教學(xué)技能,基本功,以使自己更加適合體育教學(xué)工作。

6、組織好各項(xiàng)學(xué)生的活動(dòng)以及學(xué)校的各項(xiàng)體育活動(dòng),認(rèn)真向?qū)W生貫徹“健康第一”的思想,并通過各項(xiàng)活動(dòng)的組織鍛煉自己的組織能力,協(xié)調(diào)好自己與學(xué)生的各種關(guān)系,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣和愛好,為學(xué)生終身體育意識(shí)的形成打下扎實(shí)的基礎(chǔ)??傊?,做到了嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),遵守作息時(shí)間,按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好筆記,努力把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作,勇挑重?fù)?dān)?!霸绞菍?duì)事業(yè)愛得深,越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職?!痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中,我會(huì)積極努力加強(qiáng)自身建設(shè),使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀。

初中教師支教工作計(jì)劃篇三

重視學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)自身建設(shè),要成為班子建設(shè)的一大特點(diǎn),學(xué)校中心組成員的學(xué)習(xí)形成制度化和經(jīng)?;钊雽W(xué)好鄧小平理論和*同志“三個(gè)代表”思想,宣傳好十*大精神,學(xué)習(xí)黨和國(guó)家關(guān)于教育的政策、法規(guī)、依法治校,以德立校。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,樹立三個(gè)面向的大教育觀。

通過學(xué)習(xí)使廣大教師懂得,全面提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力已經(jīng)成為教育的主題,并努力引導(dǎo)教師樹立三種思想:(1)育人為本的思想。(將培養(yǎng)學(xué)生思想政治素質(zhì)落實(shí)到教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié),做到教書育人,管理育人,服務(wù)育人,全面育人,全程育人);(2)現(xiàn)代化教育思想。(學(xué)校信息技術(shù)的發(fā)展實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容、教育手段的現(xiàn)代化已經(jīng)刻不容緩);(3)終身學(xué)習(xí)的思想。(認(rèn)識(shí)到教育不再是一勞永逸的事情,必須不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展)。

在師德建設(shè)方面:認(rèn)真學(xué)好《公民道德建設(shè)綱要》,大力宣傳宣傳教師中敬業(yè)、愛崗奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡,以實(shí)際行動(dòng)開展“愛生”教育的活動(dòng)。

2.民主管理,激發(fā)教職工創(chuàng)新活力。

學(xué)校重視以人為本的管理,校長(zhǎng)工作在黨支部的保證監(jiān)督下,要充分發(fā)揮教代會(huì)及廣大教職工參政議政、民主管理、民主監(jiān)督的職能,使學(xué)校的改革具有堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ),要增強(qiáng)學(xué)校管理政策的透明度,增強(qiáng)教職工對(duì)學(xué)校各項(xiàng)政策的認(rèn)同感,激發(fā)廣大教職工的參與熱情,不斷推進(jìn)學(xué)校民主化進(jìn)程。學(xué)校今年將不斷修訂完善內(nèi)部管理方案中的部分規(guī)定,不斷增強(qiáng)教職工依法辦學(xué)的意識(shí),做好星級(jí)教師、星級(jí)班主任的評(píng)選工作,建立激勵(lì)機(jī)制,增強(qiáng)工作責(zé)任感,使教師真正成為學(xué)的主人。

二、德育工作。

1.德育工作。

根據(jù)201*年學(xué)校工作計(jì)劃,一是理順德育教育與培養(yǎng)興趣的關(guān)系。以興趣入手提高德育工作的有效性;二是提高拓寬德育教育的有效途徑。以德育人,開展正面教育為主、滲透教育為主、活動(dòng)教育為主、自主教育為主、開放教育為主的“五主”教育;三是落實(shí)“三自、三有”,初預(yù)、初一自理,初二自主,初三自立。有興趣愛好特長(zhǎng),有創(chuàng)新意識(shí),有良好心理素質(zhì),樂于學(xué)習(xí),德育教育分層養(yǎng)成目標(biāo)與操作方案;四是結(jié)合學(xué)校主課題,各年級(jí)根據(jù)學(xué)校年級(jí)特點(diǎn)思考相應(yīng)的子課題,并開展探究與實(shí)踐;五是在預(yù)備與初一的部分班級(jí),試行“學(xué)生檔案袋”評(píng)價(jià)模式,使學(xué)校的德育工作做到管理制度化、內(nèi)容系列化、途徑社會(huì)化、活動(dòng)多樣化、評(píng)價(jià)綜合化。營(yíng)造良好的校風(fēng),使學(xué)校三好學(xué)生及優(yōu)秀學(xué)生比例超過20%;六是將校園宣傳畫、名人名畫宣傳工作落實(shí)到位。

2.團(tuán)隊(duì)工作。

(1)根據(jù)少先隊(duì)、共青團(tuán)工作的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)校德育工作,形成自己的工作特色,使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中充分展示自己的個(gè)性與興趣。

(2)圍繞學(xué)校主課題,結(jié)合學(xué)生團(tuán)隊(duì)干部的培訓(xùn),開展探究性活動(dòng)。

(3)三個(gè)“百人操”的提高發(fā)展。

(4)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)——與政教處的合作創(chuàng)辦。

(5)“**校園報(bào)”學(xué)生編輯人員的培養(yǎng)。

努力完成20xx年學(xué)校工作計(jì)劃中提出的各項(xiàng)要求,以質(zhì)量求生存,以特色促發(fā)展,精心籌劃下半年各項(xiàng)工作。

(1)根據(jù)市教委要求,組織教師對(duì)二期課改有關(guān)文件的學(xué)習(xí),并探究付之于行動(dòng)的實(shí)施方案。(從今秋開始,課時(shí)的安排一律統(tǒng)一為基礎(chǔ)型課程,拓展型課程、研究型課程。不再用活動(dòng)課和選修課的名稱。)。

(2)為提高我?;A(chǔ)教育的水平,根據(jù)區(qū)、局要求,進(jìn)行中小學(xué)銜接教育的研究與實(shí)施。(通過對(duì)中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)方式、中小學(xué)學(xué)生管理、中小學(xué)學(xué)生心理健康教育、中小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣、中小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)的五大銜接,實(shí)現(xiàn)中小學(xué)和諧對(duì)接,和諧貫通。

(3)落實(shí)初三畢業(yè)生工作及起始年級(jí)的實(shí)驗(yàn)工作。

(4)圍繞學(xué)校核心課題,研究四個(gè)目標(biāo)在課堂教學(xué)中的實(shí)施意見。

(5)根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理重心下移的策略,研究教研組、備課組建設(shè)具體措施與方案。

(6)組織“實(shí)錄評(píng)點(diǎn)”、“興趣樂學(xué)”情景擬態(tài)的公開研究課。

(7)安排落實(shí)好本學(xué)期拓展型課程、探究型課程的開展。

初中教師支教工作計(jì)劃篇四

以全日制義務(wù)教育《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù),通過關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展,投身于精神文明建設(shè),實(shí)現(xiàn)我們的共同理想,選擇希望人生的教學(xué):幫助學(xué)生了解中國(guó)特色社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)制度,社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的關(guān)系,依據(jù)生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的規(guī)律,認(rèn)識(shí)現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想的實(shí)現(xiàn)要艱苦奮斗,開拓創(chuàng)新;正確處理個(gè)人理想與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系,學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)收集、辨別、篩選信息,學(xué)會(huì)選擇;學(xué)會(huì)負(fù)責(zé);提高對(duì)初三學(xué)習(xí)壓力的調(diào)適能力,學(xué)會(huì)在心理、身體方面進(jìn)行自我調(diào)整。貫徹教學(xué)的實(shí)效性原則,在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際、國(guó)內(nèi)政治和經(jīng)濟(jì)生活中的實(shí)際以及學(xué)生的生活實(shí)際,實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)要求。

初三思想品德課教學(xué)要以國(guó)家教育部20xx年5月頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》(中華人民共和國(guó)教育部編訂北京師范大學(xué)出版社)為依據(jù),以九年義務(wù)教育三年制初級(jí)中學(xué)教科書人教版《思想品德》九年級(jí)為指定教材,按照九年級(jí)課標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容和基本要求進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)要根據(jù)學(xué)生實(shí)際,學(xué)習(xí)活動(dòng)的進(jìn)度,適當(dāng)調(diào)整教材中的相關(guān)內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

1、深入研讀《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真分析人教版九年級(jí)《思想品德》教材,科學(xué)的把握教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度,并組織好學(xué)生的結(jié)業(yè)考試前的總復(fù)習(xí)。

2、教師在教學(xué)過程中,注意復(fù)習(xí)課教學(xué)實(shí)效的研究。

3、教師在教學(xué)過程中,要堅(jiān)持內(nèi)容的生活化和活動(dòng)的內(nèi)容化的統(tǒng)一。教師要夯實(shí)基本觀點(diǎn)和基本理論,要以學(xué)生生活為基礎(chǔ),強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié),注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

4、在教學(xué)過程中要充分尊重學(xué)生的個(gè)性,給每位學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì),充分發(fā)揮學(xué)生自身的能力和特長(zhǎng)。實(shí)踐過程性評(píng)價(jià)、動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式。

5、在教學(xué)方式上,教師要根據(jù)新的教學(xué)理念,嘗試多種教學(xué)教學(xué)方式,真正以學(xué)生為主體。教師在教學(xué)過程中,要注重學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng),提倡學(xué)生主動(dòng)提出問題、尋找答案、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解、多角度思考問題,嘗試?yán)碚撀?lián)系實(shí)際,全面地、辯證地分析問題的能力。

6、利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行輔助教學(xué),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。

7、積極參與區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。展示自己的優(yōu)勢(shì),虛心學(xué)習(xí)其他教師的長(zhǎng)處,不斷提高自身的教學(xué)水平,鼓勵(lì)為全區(qū)教學(xué)水平的提高做貢獻(xiàn)。

1、本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃與實(shí)施。

2、落實(shí)教學(xué)基本功,開展課堂教學(xué)實(shí)效性(避免低效)研討等活動(dòng)。

3、開展研究課、說課等課堂教學(xué)交流活動(dòng)。

4、初三結(jié)業(yè)考試復(fù)習(xí)與指導(dǎo)。

5、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)展示、交流。

3月底完成第四單元教學(xué);4月逐步進(jìn)入期末總復(fù)習(xí)。5月初全區(qū)進(jìn)行初三思想品德結(jié)業(yè)統(tǒng)一考試。

初中教師支教工作計(jì)劃篇五

新的學(xué)期就這樣緊鑼密鼓的開始了。本學(xué)期我擔(dān)任初三三個(gè)班的物理教學(xué)。初三是初中學(xué)生在校的.最關(guān)鍵一年,每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,為此對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃:

1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己,努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率,我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

2.教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實(shí)用性,我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,編寫實(shí)用、新穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。

在備好課,上好課的同時(shí)還不要忘記對(duì)希望生的輔導(dǎo)工作,要曉之以理,動(dòng)之以情,用愛心去幫助每一個(gè)希望生,最重要的是有成效,讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋,多留一些孩子們喜歡的,有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。

教學(xué)工作是科任教師的主要工作,此工作需要一定的技術(shù)水平,因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平時(shí)積極參加教研活動(dòng),在集體備課和教研活動(dòng)中同其他老師共同探討,由此提高自己的專業(yè)水平。積極參與聽課、評(píng)課,虛心向其他教師學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)水。

謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,不挑肥揀瘦講價(jià)錢,平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,尊老愛幼,做到互相關(guān)心,互相愛護(hù)。作為一名教師,我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,把個(gè)人私心雜念置之度外,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練。

由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來說較難,因此,在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,進(jìn)行基本方法的滲透。

對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程,要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,如:“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)。

物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育,德育教育于課堂教學(xué)中。在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材,因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育等。

通過本期教學(xué),使學(xué)生形成一定的物理素質(zhì),能自覺運(yùn)用物理知識(shí)解決生活中的物理問題,形成扎實(shí)的物理基本功,為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)高等物理打下良好的基礎(chǔ)。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。做為一名教師,應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短,采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī)。培養(yǎng)一批物理尖子,能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

初中教師支教工作計(jì)劃篇六

第三周周二(20__年9月16日)下午1點(diǎn)1刻至4點(diǎn)。

地點(diǎn):莘松中學(xué)(蔣偉芬老師負(fù)責(zé))。

內(nèi)容:讀書沙龍暑期讀書交流;本學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃。

要求:每位學(xué)員準(zhǔn)備好書面的讀書心得。(主要談如何讀書,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。2千字左右)。

第二次活動(dòng)。

時(shí)間:第七周周一(20__年10月13日)下午1點(diǎn)1刻至4點(diǎn)。

地點(diǎn):龍柏中學(xué)(六年級(jí))。

內(nèi)容:初中語文區(qū)內(nèi)教學(xué)展示。

安排:此次語文教學(xué)展示活動(dòng),由基地主持人與相關(guān)學(xué)科(學(xué)段)的研訓(xùn)員研究決定。邀請(qǐng)教研員老師、區(qū)骨干教師管理辦公室領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),并與執(zhí)教者、聽課人員進(jìn)行互動(dòng)與交流。

參加聽課人員為本區(qū)初中語文骨干班成員;初中語文學(xué)科六年級(jí)的備課組長(zhǎng)。

第三次活動(dòng)。

第九周周一(20__年10月27日)下午1點(diǎn)1刻至4點(diǎn)。

地點(diǎn):新基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

內(nèi)容:初三語文教學(xué)研究。

請(qǐng)全體學(xué)員做好發(fā)言準(zhǔn)備,尤其是教畢業(yè)班的學(xué)員重點(diǎn)發(fā)言。

第四次活動(dòng)。

第十二周周一(20__年11月17日)下午1點(diǎn)1刻至4點(diǎn)。

地點(diǎn):閔行區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院。

內(nèi)容:語文教學(xué)課題成果交流(1)。

要求:基地學(xué)員做好充分準(zhǔn)備,參加匯報(bào)交流。

請(qǐng)教師進(jìn)修學(xué)院“骨干教師管理與培養(yǎng)”辦公室領(lǐng)導(dǎo)參加。

第五次活動(dòng)。

第十五周周一(20__年12月8日)下午1點(diǎn)1刻至4點(diǎn)。

地點(diǎn):明星學(xué)校。

內(nèi)容:語文教學(xué)課題成果交流(2)。

要求:基地學(xué)員做好充分準(zhǔn)備,參加匯報(bào)交流。

請(qǐng)教師進(jìn)修學(xué)院“骨干教師管理與培養(yǎng)”辦公室領(lǐng)導(dǎo)參加。

制作“首屆閔行區(qū)區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)基地”畫冊(cè)(暫定名)。

各基地主持人應(yīng)準(zhǔn)備相應(yīng)的材料,具體模塊為:基地簡(jiǎn)介、主持人風(fēng)采、特色活動(dòng)、聚焦課堂、培養(yǎng)成效等。也可以在上學(xué)期已制作展板的基礎(chǔ)上進(jìn)行充實(shí)、修改。

論壇及表彰(暫定20__年1月)。

主題:課程意識(shí)與教師素養(yǎng)。

1.選若干名學(xué)員參加論壇。

2.總結(jié)與表彰。

初中教師支教工作計(jì)劃篇七

初二10班共有xx名學(xué)生,其中xx名男生,xx名女生。在過去的一年多,我班同學(xué)已經(jīng)基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活,日常行為規(guī)范也日漸走向正軌。大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和生活習(xí)慣。從初一至今,學(xué)校的“文明班”和“衛(wèi)生先進(jìn)班”從未落選過一次,在各類評(píng)比中,均能獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)。但由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、家庭情況以及個(gè)人因素等各種原因,學(xué)生的成績(jī)存在著明顯的差異,并有繼續(xù)擴(kuò)展的趨勢(shì),全班的總體成績(jī)有明顯的退步。個(gè)別學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)情緒,并在平時(shí)的學(xué)習(xí)中有所表現(xiàn),如不按時(shí)交作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量數(shù)量不過關(guān)等。另外,面臨青春期的到來,學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生一些迷惘和不適,審美能力和審美情趣亟待引導(dǎo)。

1.班級(jí)的平均學(xué)習(xí)成績(jī)保持年級(jí)的中等偏上地位。

2.班級(jí)的衛(wèi)生和黑板報(bào)工作在學(xué)校的檢查、評(píng)比中保持年級(jí)里中等以上水平。

3.認(rèn)真做好上課前兩分鐘的預(yù)備工作和眼保健操,爭(zhēng)取不扣分。

4.課室的環(huán)境衛(wèi)生始終保持良好狀態(tài),每天都做到窗明幾凈。

5.全班同學(xué)的儀表要求人人達(dá)到學(xué)校的要求。

6.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,作業(yè)按時(shí)交,杜絕抄襲現(xiàn)象。

7.搞好班干部隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)班集體的凝聚力,爭(zhēng)取評(píng)上先進(jìn)班集體。

8.積極進(jìn)行家訪工作,與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系,讓家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校做好孩子的教育工作。

1.按照學(xué)校政教處的計(jì)劃安排,如期完成本學(xué)期黑板報(bào)工作。

2.堅(jiān)持每天檢查學(xué)生的備忘錄,督促學(xué)生按時(shí)交作業(yè)。

3.每天由值日班長(zhǎng)做好一日常規(guī)的記錄。放學(xué)前及時(shí)反饋,及時(shí)表揚(yáng)和批評(píng)。

4.本學(xué)期開出4節(jié)主題班會(huì)。

5.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。充分利用小版面和學(xué)習(xí)園地,增強(qiáng)班級(jí)文化氛圍。

1.抓好課前準(zhǔn)備,自修課和晚自習(xí)的紀(jì)律。

2.抓好作業(yè)的按時(shí)上交,杜絕抄襲現(xiàn)象。

3.抓好兩分鐘預(yù)備鈴的準(zhǔn)備工作,抓好課堂紀(jì)律。

4.抓好教室的環(huán)境衛(wèi)生和公區(qū)衛(wèi)生及保潔工作。

5.做好“培優(yōu)輔差”工作。重點(diǎn)轉(zhuǎn)化幾個(gè)“差生”。

初中教師支教工作計(jì)劃篇八

20__年到來了,新學(xué)期也開始了,19年的教學(xué)生涯中,我想每一屆學(xué)生都不一樣,教學(xué)過程也豐富多變。即使是重復(fù)同樣的教材,教學(xué)的整個(gè)過程卻不一樣,感受也不一樣。這是一種生動(dòng)的重復(fù),在教學(xué)中因?yàn)槭煜げ鸥械讱?,還能在此基礎(chǔ)上富有創(chuàng)造性地工作。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展計(jì)劃,提高課堂教學(xué)有效,我對(duì)本期個(gè)人教學(xué)計(jì)劃如下:

1.專研課本,提高課堂效率。

從去年的考題積累中,我將課本教學(xué)與中考考點(diǎn)聯(lián)系的緊密一些,對(duì)知識(shí)考點(diǎn)能有敏銳的觀察力,有利于學(xué)生能在考卷中,提高分?jǐn)?shù),當(dāng)然了,這也給我?guī)砹斯ぷ髁?,我想基礎(chǔ)的積累有利于我對(duì)課堂四十五分鐘的把握。我立足于中考必備的考題,學(xué)習(xí)哈爾濱教師的專研課本和試題變化,使自己的教學(xué)水平提高的更有效。

2.提高備課組的效率。

我們組的教師年齡隊(duì)伍居中,對(duì)_老師之外,其他的老師而言,我都了解他們的教學(xué)風(fēng)格,教學(xué)能力和教學(xué)態(tài)度,我應(yīng)該融洽組內(nèi)的和諧,把合作和競(jìng)爭(zhēng)放在一個(gè)平衡點(diǎn)上,有利于初二英語教學(xué)整體的提高,而不是在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中,消耗了我們的能量,要開闊的看待自己的教學(xué),落后了,一定有其原因,要查明,再提高!

3.開拓自己的教學(xué)視野。

本學(xué)期的公開課很多,通過年輕教師的展示,提供給我學(xué)習(xí)的平臺(tái),因?yàn)槟闵磉叺拿恳晃唤處煻疾皇悄愕母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手,其實(shí),都是你的學(xué)習(xí)榜樣,哪怕這個(gè)人缺點(diǎn)很多的,對(duì)于我來講,他們都是提高我對(duì)課堂教學(xué)思考的一個(gè)起點(diǎn),應(yīng)努力去學(xué)習(xí)!

4.提高案例分析能力。

無論課堂教學(xué)還是班主任工作,我們都有太多思考的地方,每一天的故事很多,在眼前消失,太可惜了,在平凡枯燥重復(fù)的工作中,要有發(fā)現(xiàn)的眼睛,我們總是匆匆而過,沒有很好的使用這個(gè)資源。都是寫寫反思,就是因太忙的理由,而放棄了,我本學(xué)期對(duì)這點(diǎn)上,我會(huì)提高我的能力。

5.從讀經(jīng)典中,獲取無盡的智慧力量。

大量讀書,讓我開闊了視野,對(duì)待教育問題,能從容多了,19年里,看過了很多的書籍,開始的時(shí)候,沒有理由,19年的光陰證明了還是積累沉淀了很多的思想,快速地讓我提升了,在對(duì)待課堂教學(xué)問題和育人問題上,我的敏銳性要好一些,我想堅(jiān)持讀書,依然是本學(xué)期的重點(diǎn)。

6.預(yù)習(xí)稿的改進(jìn)。

通過一年的使用,我對(duì)預(yù)習(xí)稿在實(shí)踐中,有了新的認(rèn)識(shí),我可以再通過初二的使用,來完成預(yù)習(xí)稿的論文完成,形成理論框架,但是,必須還是搜集比較整理探究完成這個(gè)難得課題,從自己的班級(jí)到整個(gè)的學(xué)年,難度很大,但是,還是要嘗試一下。

7.加強(qiáng)21世紀(jì)報(bào)的閱讀量的積累。

二十一世紀(jì)報(bào),通過多年的使用,有了一套自己的套路,有利于單詞積累和開拓學(xué)生的視野,提高有效性,還是必要的。堅(jiān)持做下去。

教學(xué)有沒有興味,全在于你有沒有給它足夠的重視。你要是認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改,我想不可能不進(jìn)步的。珠河十年越去了,展望未來,課堂教學(xué)有效性真是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)點(diǎn),所以,我還是提高自己的教學(xué)能力,提高個(gè)人的教學(xué)效率。新的學(xué)期開始,奔著美好前行!

初中教師支教工作計(jì)劃篇九

忙碌而充實(shí)、疲憊卻喜悅……是啊,我們的.教學(xué)工作又將在這忙碌、疲憊中充實(shí)、喜悅、收獲著。我將吸取xx年遺憾的教訓(xùn)、收獲的經(jīng)驗(yàn),腳踏實(shí)地,追求卓越?,F(xiàn)根據(jù)市、區(qū)、學(xué)校的工作配檔,制定如下計(jì)劃:

始終如一地?zé)釔圩鎳?guó),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽音樂網(wǎng)頁,隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課,備教材、備學(xué)生,熟悉教學(xué)軟件的操作過程,保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色,用旋律代替老師的指令,琴聲就是他們出發(fā)的號(hào)角,讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。

每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢?因?yàn)橐魳穼W(xué)科這“小三門”,隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當(dāng)然對(duì)于一線的教師,要求也越來越高。今年學(xué)校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺(tái),為我、學(xué)生也為學(xué)校的藝術(shù)教育提供了展示的平臺(tái),這演出代表的是我們這個(gè)大家庭畢家疃小學(xué)的形象。我想我只能為學(xué)校、為大家填采。所以,我壓力很大,但我將變壓力為動(dòng)力,工作中保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng),勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài),銳意進(jìn)取、追求卓越的精神,我也堅(jiān)信我的付出會(huì)有收獲。所以開學(xué)年初我就挑選“苗子”,帶著他們走那臺(tái)下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出,為的就是那短短的瞬間。

初中教師支教工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期我以教育教學(xué)改革為動(dòng)力,以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生德育工作為重點(diǎn),以全面提高自身的思想素質(zhì)為突破口,認(rèn)真貫徹落實(shí)《中央國(guó)務(wù)院關(guān)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,解放思想,實(shí)事求是,堅(jiān)持不斷創(chuàng)新,認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,按照學(xué)校總體工作計(jì)劃的要求,緊緊圍繞新頒布的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢(shì),不斷改進(jìn)工作方法,提高學(xué)生德育水平。對(duì)學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時(shí),我除了利用學(xué)習(xí)課文同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育外,平時(shí)在教學(xué)中我也注重對(duì)學(xué)生的德育滲透。

新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們,要使學(xué)生具有愛國(guó)主義、集體主義精神,熱愛社會(huì)主義,繼承社會(huì)主義民主法制意識(shí),遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德;逐步形成正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀;具有社會(huì)主義責(zé)任感,努力為人民服務(wù),要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。針對(duì)學(xué)生的德育基礎(chǔ),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際開展德育教育。因此在思品學(xué)科的教學(xué)中,有責(zé)任也應(yīng)有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的培養(yǎng),以期能使學(xué)生逐漸形成良好的品性,不斷規(guī)范自己的行為。

1、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力。德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程,也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的,也是直接的。教師的板書設(shè)計(jì)、語言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染,從而陶冶學(xué)生的情操。比如,為了上好一堂思品課,老師做了大量的準(zhǔn)備,采取了靈活多樣的教學(xué)手段,這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快,而且在心里還會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)教師的敬佩之情,并從老師身上體會(huì)到一種責(zé)任感,這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動(dòng)作用。

2、充分利用教材挖掘德育素材。認(rèn)真鉆研教材,充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素,把德育教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中。

3、在教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透。教師在教學(xué)過程中,可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,比如研究性學(xué)習(xí),合作性學(xué)習(xí)等。拿教學(xué)方法來說,我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法,這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念:學(xué)生們一起學(xué)習(xí),既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中,學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系,只有在小組其他成員都成功的前提下,自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績(jī)的習(xí)慣。

4、利用活動(dòng)和其他形式進(jìn)行德育教育。德育滲透不能只局限在課堂上,應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,我們可以適當(dāng)開展一些活動(dòng)課和主題活動(dòng)。

在思品課教學(xué)中滲透德育,猶如“春雨潤(rùn)物細(xì)無聲”,在學(xué)生純潔無瑕的心田里,種下美好的種子,必能開出絢麗的花朵。這種潛移默化的德育滲透,是其它德育方法無法代替的。因此,做為一名語文教師要提高滲透的自覺性,把握滲透的可行性,注重滲透的反復(fù)性。我相信只要在教學(xué)中,結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)的接受能力,點(diǎn)點(diǎn)滴。

初中教師支教工作計(jì)劃篇十一

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想:

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:

3、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;。

5、注重過程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系??傊寣W(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

二、所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析:

本屆七年級(jí)新生和以往初一學(xué)生相比在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視,他們?cè)趯懙募寄芊矫婊旧蠜]有得到過訓(xùn)練,連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學(xué)期我們幾位英語老師的不懈努力,年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),自覺性很差。

另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏固和積累。

三、奮斗目標(biāo):

鉆研新課標(biāo),提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長(zhǎng),努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

四、具體措施:

1.每天背誦課文中的對(duì)話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。

2.每天記5個(gè)生詞,2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施:利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。

3.認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。

4.堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度:對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長(zhǎng)起來。

6.關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

7.實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。

8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。

第一周-第三周:開學(xué)初模擬考及教學(xué)準(zhǔn)備工作unit1-unit2階段性檢測(cè)。

第四周—第五周:unit3-unit4階段性檢測(cè)。

第六周—第七周:unit5-unit6階段性檢測(cè)。

第八周-第九周:reviewunit1-unit6期中復(fù)習(xí)階段。

第十周:五一節(jié)假期。

第十一周:mid-examofunit1-unit6迎接期中考試。

第十二周—第十三周:unit7-unit8階段性檢測(cè)。

每十四周—第十五周:unit9-unit10階段性檢測(cè)。

第十六周—第十七周:unit11-unit12階段性檢測(cè)。

第十八周—第十九周:reviewunit7-unit12復(fù)習(xí)迎接期末考試。

1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效率為中心。向45分鐘要質(zhì)量,要做到這點(diǎn)要求大家作到提前備課,沒有教案不得進(jìn)課堂;認(rèn)真上好每一節(jié)課。

3、加強(qiáng)思想政治工作計(jì)劃,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),牢固樹立“以人為本”的思想;積極開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),向共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)。

4、轉(zhuǎn)變教育理念,改變教學(xué)方式,以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為突破口,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、信心培養(yǎng)、溝通學(xué)生心靈為主,切實(shí)做好防差、轉(zhuǎn)差工作(轉(zhuǎn)差要“有計(jì)劃、有目的、有組織”)。樹立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作,質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識(shí),加大轉(zhuǎn)差力度。(主要措施:提高課堂效率;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及興趣;作好差生思想工作,鼓勵(lì)其學(xué)習(xí)信心;加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);實(shí)施小組輔導(dǎo)與組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制;課后作業(yè)加大面批次數(shù),勤檢測(cè),勤鼓勵(lì),單詞親自督促,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查,老師以單元過關(guān)檢測(cè)為主,獎(jiǎng)罰分明)。加強(qiáng)檢查及時(shí)評(píng)估,7年級(jí)和應(yīng)以提高及格率為突破口,全面提高教學(xué)質(zhì)量;8年級(jí)在提高學(xué)生閱讀能力的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)學(xué)生的寫作能力的培養(yǎng)。

5、繼續(xù)做好同學(xué)科、同年級(jí)教師之間交流,共同制定進(jìn)度計(jì)劃,單元測(cè)試卷,互相學(xué)習(xí)(尤其向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí))。

6、加大教學(xué)研究力度,積極進(jìn)行新課改與信息技術(shù)整合,完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、一篇優(yōu)秀論文等。

7、教學(xué)常規(guī)工作:作業(yè)有布置,有批改,有反饋。作業(yè)的種類可分為:閱讀、筆試年級(jí)應(yīng)逐漸過度到以筆頭作業(yè)為主。八年級(jí)可適當(dāng)增加閱讀;要求學(xué)生寫些書信、日記等應(yīng)用文。初中的英語教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時(shí),更應(yīng)注意知識(shí)的延伸,內(nèi)容的擴(kuò)展。全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言知識(shí)的能力。根據(jù)新課改目標(biāo)的要求,除教材外,初一課外閱讀應(yīng)達(dá)4萬單詞,初二應(yīng)達(dá)10萬單詞萬詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負(fù)責(zé),七,八年級(jí)由各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)、老師抽查為副。

8、英語興趣的培養(yǎng)是輔導(dǎo)學(xué)困生的一種方法和途徑。精心準(zhǔn)備,上好每一節(jié)課,備課要做到有教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)過程,教學(xué)效果及信息反饋。

9、為使老師教學(xué)做到心中有數(shù),全面了解學(xué)情,教學(xué)反饋及時(shí)。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,以學(xué)校組織的月考、期中和期末成績(jī)?yōu)橹饕罁?jù),對(duì)每個(gè)學(xué)生建立英語質(zhì)量檔案,對(duì)每個(gè)學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤。

10,加強(qiáng)英語和其它學(xué)科的課程整合,利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,提高教學(xué)效率,充分利用我校現(xiàn)有資源,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)和計(jì)算機(jī)教學(xué)的有機(jī)整合。

初中教師支教工作計(jì)劃篇十二

一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的`卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

作為校級(jí)骨干教師,本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,依據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會(huì)議精神,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。

1、專業(yè)技術(shù)方面:

(1)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),苦練基本功,一專多能,不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)承擔(dān)學(xué)校安排的自然課教學(xué)任務(wù)的同時(shí)開展有關(guān)的課外活動(dòng)。

(3)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣,發(fā)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力。

(4)觀察和實(shí)驗(yàn)是人類認(rèn)識(shí)自然的基本途徑,也是自然教學(xué)的特點(diǎn)。我將創(chuàng)造條件,讓學(xué)生親自參加觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng),從中獲得知識(shí)和鍛煉的能力。

(5)在自身素質(zhì)方面,做到在理論上多學(xué)習(xí),實(shí)踐中多摸索,總結(jié)中多討論、多反思。在學(xué)生方面,以培養(yǎng)學(xué)生的記錄能力、探究能力為重點(diǎn),輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文。

(6)實(shí)驗(yàn)中要加強(qiáng)安全觀念,學(xué)生實(shí)驗(yàn)應(yīng)在教師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進(jìn)行,確保人身和儀器設(shè)備不受損害。

2、具體措施:

(1)本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書籍,并寫好讀后感。

(2)研究一項(xiàng)課題《自然課長(zhǎng)期作業(yè)的設(shè)計(jì)與研究》,并寫好中途報(bào)告。

(3)針對(duì)課題研究,上一門自然科學(xué)拓展性課程。

(4)本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級(jí)公開課,開展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng),要有實(shí)效,積極進(jìn)行研討及反思,共同進(jìn)步。

(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,動(dòng)腦筋想辦法,利用學(xué)生。

愛游戲,好動(dòng)的特點(diǎn),創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)。

(6)嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革。本學(xué)期嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革,以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主,制定評(píng)價(jià)表格,促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。

(7)結(jié)合學(xué)校“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”的創(chuàng)建工作,樹立終身學(xué)習(xí)的思想,通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),以學(xué)導(dǎo)行,以學(xué)促教,以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。

(8)應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,吸引學(xué)生的注意力,ji發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,有效地ji發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,樂學(xué)、愛學(xué)。

(9)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,以學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

(10)繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí),修完本科學(xué)歷,提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。

以上是我擔(dān)任自然骨干教師在本學(xué)期的工作計(jì)劃,相信在不懈地努力下會(huì)使本學(xué)期畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

初中教師支教工作計(jì)劃篇十三

20xx年2月到20xx年1月,我被派到xx區(qū)小河中學(xué)支教。肩負(fù)著重任以及懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛,我來到小河中學(xué),受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情歡迎,更加讓我們安心的努力工作,盡心盡責(zé)完成好支教工作。

從支教的任務(wù)來看,主要有幾大方面:擔(dān)任初一(3)數(shù)學(xué)和初一綜合實(shí)踐活動(dòng)課,進(jìn)一步縮小教育差距,要按創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學(xué)校的要求開展工作,要全面推進(jìn)素質(zhì)教育,要發(fā)揮社會(huì)力量來支援受援地區(qū),構(gòu)建和諧教育等等。

為了使我的支教工作能順利有序地開展,特制定如下計(jì)劃:

1、深入學(xué)校,開展全面的調(diào)研工作,形成工作思路。制訂好學(xué)習(xí)、工作、生活等制度,嚴(yán)格遵守紀(jì)律,以身作則,樹立良好形象,把科學(xué)的、把先進(jìn)的思想理念帶給受援學(xué)校。建立工作匯報(bào)制度,經(jīng)常向后援單位匯報(bào)工作情況,反映工作中的實(shí)際問題和困難,以引起后援單位對(duì)支教工作的重視。

2、按重慶市教委要求,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,精心設(shè)計(jì)習(xí)題和各種活動(dòng),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結(jié)經(jīng)驗(yàn),一方面,經(jīng)常向老教師取經(jīng),走出適合自己支教特點(diǎn)的新路子;另一方面,注意在日常工作中做好記錄,為撰寫支教經(jīng)驗(yàn)總結(jié)積累材料。

4、主動(dòng)與本校教師交流經(jīng)驗(yàn)。促進(jìn)后援單位和受援學(xué)校之間開展教學(xué)教研活動(dòng)(如跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)和送教活動(dòng)等)、互幫互助活動(dòng)(如扶助貧困生等)。加強(qiáng)對(duì)新課程的研究和指導(dǎo),做好專題講座。

5、積極開展數(shù)學(xué)學(xué)科專題講座,進(jìn)行教法學(xué)法指導(dǎo),提升教育教學(xué)質(zhì)量。

6、擴(kuò)大宣傳力度,擴(kuò)大支教工作的社會(huì)影響。及時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài),力爭(zhēng)通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報(bào)道支教工作,推動(dòng)社會(huì)各界關(guān)心支教、支持支教工作。

7、深入學(xué)生當(dāng)中,加強(qiáng)與學(xué)生的交流與溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況,建立和諧的師生關(guān)系。

1、資源共享,攜手共進(jìn)的雙贏效果。

2、教育教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)臺(tái)階,支教教師業(yè)務(wù)水平和能力得到鍛煉和升華;教育質(zhì)量?jī)?nèi)涵更加豐富效果。

3、友誼長(zhǎng)存,合作內(nèi)容不斷拓新,教育差距縮小,構(gòu)建和諧教育。

一年的時(shí)間不短,但要做好支教工作并不是一件簡(jiǎn)單的事情。我決心充分利用好這段時(shí)間,為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章!

初中教師支教工作計(jì)劃篇十四

為了能夠更好的完成我本學(xué)期的支教任務(wù),更好的服務(wù)學(xué)校的師生,特制定如下計(jì)劃:

1、 嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,特別是出勤制度,自覺服從學(xué)校的工作安排和日常管理。

2、 在兩校活動(dòng)中,做好橋梁紐帶的作用。做好英語教學(xué)交流工作。同時(shí)也為其他學(xué)科的交流溝通發(fā)揮自己的作用。

3、 積極參與學(xué)校的教育教學(xué)研究工作,經(jīng)常參加受援學(xué)校的教研、課堂教學(xué)活動(dòng)及其他的各項(xiàng)活動(dòng),并認(rèn)真有效地完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。

1、加強(qiáng)與學(xué)科教師的交流溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,以及學(xué)生的心理狀況,配合并指導(dǎo)他們做好日常教學(xué)工作。

2、 做好“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的示范課教學(xué),能夠真正給教師帶來新的理念,教學(xué)方法和思路。

3、 認(rèn)真研究教材,鉆研教育理論,做好高年級(jí)小學(xué)英語閱讀教學(xué)的專題講座

4、 做好聽課,評(píng)課,教學(xué)反思與隨筆的記錄以及政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。讓支教工作成為自己的一次提高的寶貴機(jī)會(huì)。

作為一名從農(nóng)村出來又走回到農(nóng)村來支援和發(fā)展農(nóng)村教學(xué)的教師,我知道自己的工作意義非凡,自己的責(zé)任也重大,所以我會(huì)好好珍惜這次鍛煉自己的機(jī)會(huì),讓自己在教育的這條路上行走的更加穩(wěn)健,也能夠?yàn)檗r(nóng)村的教育發(fā)展發(fā)揮自己最大的光和熱!

初中教師支教工作計(jì)劃篇十五

在這一年中,通過與孩子們的接觸,和本校老師的共同學(xué)習(xí),我在思想上有了新的理解,在教學(xué)工作上有了新的認(rèn)識(shí),在對(duì)待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多,現(xiàn)將一年來的支教情況做一下具體的匯報(bào):

一、思想認(rèn)識(shí)更加深刻,明白了更多的道理。

我作為一名支教老師,萬分幸運(yùn)地來到了龍王廟中心小學(xué)。和第一年相比,我們心里也更加成熟,也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈,愛上了她的憨厚樸實(shí),愛上了她的每一個(gè)黎明和黃昏。從我周圍的同事身上,看到了他們?cè)谝陨碜鲃t地忠于黨的教育事業(yè);從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上,看到了教育事業(yè)生生不息,蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中,我看到了未來和希望。在這里,有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,有一種無形的動(dòng)力在鞭策著自己前進(jìn)。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言,明白了事無具細(xì)的道理,更懂得了要將黨和國(guó)家教育事業(yè)的忠誠(chéng)融入奉獻(xiàn)中去。

二、業(yè)務(wù)水平的改進(jìn)與提高。

在本學(xué)年,乘著國(guó)家對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng),我們龍王廟小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備,為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者,享受了國(guó)家對(duì)學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷。

在這一年中,我和更多的同事,學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識(shí),并將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化,無紙化,大大提高了教育教學(xué)效率。同時(shí),根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識(shí),我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高,如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育,我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法,并應(yīng)用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去。

三、以身作責(zé),給學(xué)生樹立良好的榜樣。

一走進(jìn)我們龍王廟中心小學(xué),就會(huì)被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來,教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作,予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求,從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺(tái)階,而更多的老師早來晚走,更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師,有著其他老師不具備的條件。我們生活在學(xué)校,有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨,我第一個(gè)走進(jìn)教室,迎接孩子們的到來,晚上,送走所有的孩子,再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時(shí),也對(duì)學(xué)生的安全提供了切實(shí)的保障,對(duì)此,我無愿無悔。

四、一年來的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)。

在這一年來,我通過不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法,使自己在新課改的'春風(fēng)下,以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神,教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重,知識(shí)與技能等會(huì)值,在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),讓自己養(yǎng)成習(xí)慣,并影響著孩子的今后的更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路。在上級(jí)嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下,我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績(jī),在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級(jí)語文抽考中,我們班取得了全區(qū)第一名的好成績(jī),但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力,服從上級(jí)的安排,為黨和國(guó)家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。

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初中教師支教工作計(jì)劃篇十六

20xx年9月到20xx年7月,我(吳獻(xiàn)燈)和唐自海老師派到鳳凰縣千工坪中學(xué)支教。肩負(fù)著重任以及懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛,我們來到鳳凰縣千工坪中學(xué),受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情歡迎,這使我們有了一種回到家的感覺,也更加讓我們安心的努力工作,盡心盡責(zé)完成好支教工作。

從支教的任務(wù)來看,主要有幾大方面:要進(jìn)一步做好完成農(nóng)村義務(wù)教育管理體制工作,要按創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學(xué)校的要求開展工作,要全面推進(jìn)素質(zhì)教育,要發(fā)揮社會(huì)力量來支援受援地區(qū)等等。

為了使我們的支教工作能順利有序地開展,特制定如下計(jì)劃:

1、深入學(xué)校,開展全面的調(diào)研工作,形成工作思路。制訂好學(xué)習(xí)、工作、生活等制度,嚴(yán)格遵守紀(jì)律,以身作則,樹立良好形象,把科學(xué)的、把先進(jìn)的思想理念帶給受援學(xué)校。建立工作匯報(bào)制度,經(jīng)常向后援單位匯報(bào)工作情況,反映工作中的實(shí)際問題和困難,以引起后援單位對(duì)支教工作的重視。

2、積極協(xié)助所在支教點(diǎn)推進(jìn)“普九”和素質(zhì)教育;按鳳凰縣教育局要求,努力提高學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

3、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結(jié)經(jīng)驗(yàn),一方面,我們會(huì)經(jīng)常向老隊(duì)員取經(jīng)、與其他支教隊(duì)員聯(lián)系,從他們的交流中走出適合自己支教特點(diǎn)的新路子;另一方面,注意在日常工作中做好記錄,為撰寫支教經(jīng)驗(yàn)總結(jié)積累材料。

4、主動(dòng)與本校教師交流經(jīng)驗(yàn)。促進(jìn)后援單位和受援學(xué)校之間開展教學(xué)教研活動(dòng)(如跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)和送教活動(dòng)等)、互幫互助活動(dòng)(如扶助貧困生等)。加強(qiáng)對(duì)新課程的研究和指導(dǎo),做好專題講座。

5、積極參與建立完善學(xué)校各種規(guī)章制度和校園文化建設(shè),配合學(xué)校校長(zhǎng)開展學(xué)校工作。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一切安排。

6、擴(kuò)大宣傳力度,擴(kuò)大支教工作的社會(huì)影響。通過積極撰稿、出簡(jiǎn)報(bào)等形式,及時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài),力爭(zhēng)通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報(bào)道支教工作,推動(dòng)社會(huì)各界關(guān)心支教、支持支教工作。

7、深入學(xué)生當(dāng)中,加強(qiáng)與學(xué)生的交流與溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況,宣傳本校招生政策,為本校保生、招生打好基礎(chǔ)。

1、資源共享,攜手共進(jìn)的雙贏效果。

2、教育教學(xué)管理上一個(gè)臺(tái)階效果。

3、教育質(zhì)量?jī)?nèi)涵更加豐富效果。

4、學(xué)校品牌更優(yōu)化效果。

5、友誼長(zhǎng)存,合作內(nèi)容不斷拓新效果。

6、保生、招生的順利開展效果

一年的時(shí)間不短,但要做好支教工作并不是一件簡(jiǎn)單的事情。我們決心充分利用好這段時(shí)間,為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章!

初中教師支教工作計(jì)劃篇十七

制定工作計(jì)劃一定要結(jié)合自己的真實(shí)能力,切忌急于求成。比如說一個(gè)月才可以完成的工作任務(wù),恨不得兩周計(jì)劃就搞定,太看重結(jié)果,忽略了過程,最后只能是拔苗助長(zhǎng)的結(jié)果。下面是小編給大家整理的教師支教工作計(jì)劃,希望大家喜歡!

本學(xué)期,我將進(jìn)入豐依小學(xué)幼兒園,幫助她們?cè)诮逃虒W(xué)上得到有效的提高。結(jié)合幼兒園教師的實(shí)際情況和現(xiàn)狀,根據(jù)新《綱要》精神,并以幼兒園的教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,從有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)中,協(xié)助教研組長(zhǎng)共同來提升教師們的專業(yè)素養(yǎng),規(guī)范幼兒園的教研活動(dòng),提高教師的一日活動(dòng)的組織能力,使新、老教師都有不同層次的發(fā)展,以此帶動(dòng)農(nóng)村幼兒園的整體教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)教師支教工作計(jì)劃所掌握的情況,從學(xué)校和幼兒的需要,擬定本學(xué)年工作計(jì)劃如下:

一、根據(jù)需要安排工作。

支教,不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,對(duì)他們能有所啟發(fā),有所幫助,促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級(jí)的幼兒帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開闊的視野,促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。因此,在開展工作前,一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和幼兒需要什么,然后再有針對(duì)性地安排工作。

1、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則,以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。

2、在認(rèn)真貫徹縣教育局“名師支教”的精神的同時(shí),找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù),以便有針對(duì)性地開展自己的支教工作。

3、與所支教學(xué)校的老師座談,聽取他們的聲音,再確定自己示范課和協(xié)助提升的內(nèi)容。

二、認(rèn)真準(zhǔn)備扎實(shí)工作。

一年的支教工作,滿載著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此,每一份工作都要精心準(zhǔn)備。

(一)緊密圍繞《綱要》,從不同層次提高教師們的專業(yè)素質(zhì),有效地將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,樹立新的教育理念。

1、師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理層次化,對(duì)新教師做到分層管理,分步培養(yǎng),從而激勵(lì)新教師不斷提高。本學(xué)期新教師還開展"讀好書,寫心得"活動(dòng),提升教師們的自身修養(yǎng)和品德教育。

2、提高教師教育資料的質(zhì)量,不同層次的教師在備課、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求。新教師需要語句通順、無錯(cuò)別字、教育觀念正確、原創(chuàng)。老教師需要結(jié)合新理念、較深入的挖掘和反思。

3、指導(dǎo)不同層次的教師在備課、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求,提高教師對(duì)反思的重視程度,通過理論的學(xué)習(xí)掌握撰寫反思的技巧,在實(shí)際操作中提高反思的質(zhì)量。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。組織教師學(xué)習(xí)如何備課,從理論的學(xué)習(xí)到具體案例的剖析,引導(dǎo)教師掌握備課的基本步驟,并且能夠準(zhǔn)確地確定重難點(diǎn)。

5、切實(shí)提高一日活動(dòng)教育效益。制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,如班務(wù)計(jì)劃、月劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃等,要考慮突出主題,領(lǐng)域兼顧,動(dòng)靜交替、有機(jī)融合,家長(zhǎng)工作。

(二)加強(qiáng)教研管理,積極開展教育研討,注重檔案積累。

1、提倡教研活動(dòng)的互動(dòng)模式,開展小組研討、經(jīng)驗(yàn)交流、互相學(xué)習(xí)、論壇等參與式的教研活動(dòng)形式,活躍教研活動(dòng)氣氛,激發(fā)教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。

2、規(guī)范教師的案頭資料,提倡資料的有效性,通過每月"資料展示"、交流、評(píng)比活動(dòng),提高教育資料的質(zhì)量。同時(shí)促進(jìn)教師有意識(shí)的對(duì)各種資料進(jìn)行積累、保存。

(三)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),實(shí)現(xiàn)家園同步教育。

充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家教宣傳欄、《家庭教育》書刊等途徑,加強(qiáng)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,感受教育新觀念,了解幼兒園課改進(jìn)程,增強(qiáng)家長(zhǎng)自主參與的意識(shí)。各班有針對(duì)性及時(shí)更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容,指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育工作,使家園教育同步。

(四)亮化"民族"的園本特色教育和環(huán)境的布置。

學(xué)習(xí)有關(guān)《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的文章,各班進(jìn)行主題墻、民族館的創(chuàng)設(shè)與評(píng)比。

三、敬業(yè)愛崗做好表率。

在一年的工作中,要發(fā)揚(yáng)我們匯濟(jì)幼兒園教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,工作洋溢熱情、充滿激情,與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處,真心關(guān)愛每一名幼兒,力爭(zhēng)做老師們的表率。

四、開展活動(dòng)帶動(dòng)管理。

3、輔導(dǎo)教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫、做課件;。

4、聯(lián)系受援校與后援校教師進(jìn)行交流聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)。

五、其他方面:

2、經(jīng)常與后援單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報(bào),與支教隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)員及其他支教隊(duì)聯(lián)系,交流思想與好的做法,共同想辦法解決工作中遇到的問題。在接下來的一年中,我將不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,始終以高漲的熱情參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理之中,為自己的人生增色,為該校及該園的發(fā)展添彩!

一、指導(dǎo)思想。

全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持教書育人,推行素質(zhì)教育,與時(shí)俱進(jìn),創(chuàng)新進(jìn)取,堅(jiān)持以市支教辦提出的要求為目標(biāo),貫徹落實(shí)《關(guān)于在支教工作中進(jìn)一步開展城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村薄弱學(xué)校對(duì)口支援活動(dòng)的通知》,盡快改變農(nóng)村薄弱學(xué)校面貌,促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。在支援學(xué)校、受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的共同努力下,努力完成各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)。

二、工作措施。

(一)給予受援學(xué)校管理上的支持。

1、開學(xué)初,支援學(xué)校與受援學(xué)校雙方領(lǐng)導(dǎo)要共同研究教育教學(xué)以及學(xué)校管理方面的問題,為更好地工作達(dá)成共識(shí)。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分批到受援學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)、班級(jí)管理、環(huán)境建設(shè)等方面的跟蹤指導(dǎo)。

3、受援學(xué)校的各個(gè)層面的領(lǐng)導(dǎo)定期來我校進(jìn)行跟蹤學(xué)習(xí),與我校的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)成對(duì)子。

4、實(shí)行骨干教師到支援學(xué)校輪訓(xùn)制。受援學(xué)校派出一至兩名骨干教師到支援學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。跟支援學(xué)校的骨干教師進(jìn)行全方面的學(xué)習(xí),相互交流。如:課堂教學(xué)、班級(jí)管理、業(yè)務(wù)能力等等。

5、實(shí)行部分領(lǐng)域同步管理制度,向鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)推薦我校管理方面好的做法,與受援學(xué)校共享,如:教師掛牌上崗等。

(二)加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高教師的整體素質(zhì)。

1、學(xué)校請(qǐng)專家講座,以及聽作報(bào)告,或觀看一些師德講座等,我們都要邀請(qǐng)受援學(xué)校的教師一起參與,會(huì)后共同研討,寫出心得體會(huì)。

2、派一位領(lǐng)導(dǎo)或省級(jí)骨干教師到受援學(xué)校給教師們講座。我校的骨干教師與受援學(xué)校的教師結(jié)成對(duì)子,進(jìn)行“一對(duì)一”的幫扶活動(dòng),雙方教師建立“一對(duì)一”活動(dòng)檔案。通過此項(xiàng)活動(dòng),主要是讓教師達(dá)到全身心地投入到相互學(xué)習(xí)之中,進(jìn)而達(dá)到共同提高的目的。

3、為鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)安排一次信息技術(shù)培訓(xùn),要求受援學(xué)校的專任教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)主要內(nèi)容是制作電子表格、flash動(dòng)畫、教學(xué)課件以及建立教師個(gè)人網(wǎng)頁等。

(三)在教育教學(xué)方面,無償提供教科研、教育、教學(xué)等項(xiàng)目的援助。

1、學(xué)校內(nèi)搞的青年教師競(jìng)賽課、新課程下如何上好課等教學(xué)活動(dòng),我們都邀請(qǐng)受援學(xué)校教師來參加,并進(jìn)行參評(píng)。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),有組織、有計(jì)劃到受援學(xué)校送課,并進(jìn)行評(píng)課。開展雙教一課活動(dòng),通過送教活動(dòng)使雙方教師都得到鍛煉和提高,同時(shí)也能激發(fā)受援學(xué)校教師自我提高的欲望。

3、實(shí)行教學(xué)質(zhì)量同步測(cè)試,我們會(huì)同受援學(xué)校進(jìn)行教學(xué)資源共享,為他們提供測(cè)試卷。實(shí)行成績(jī)捆綁制,在全區(qū)的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)之后,把我校與受援學(xué)校的抽測(cè)成績(jī)進(jìn)行對(duì)比、分析,找出成功與失敗原因。

一、根據(jù)需要安排工作。

支教,不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,對(duì)他們能有所啟發(fā),有所幫助,促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級(jí)的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開闊的視野,促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。因此,在開展工作前,一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么,然后再有針對(duì)性地安排工作。

1、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則,以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。

2、在認(rèn)真貫徹縣教育局和進(jìn)修學(xué)校“支教”的精神的同時(shí),找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù),以便有針對(duì)性地開展自己的支教工作。

3、與所支教學(xué)校的老師座談,聽取他們的聲音,再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。

4、找所支教班的班主任了解該班的情況,比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平等,并征求班主任的意見,確定三天中我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn)。

二、認(rèn)真準(zhǔn)備扎實(shí)工作。

支教工作只有三天,卻滿載著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此,三天的每一份工作都要精心準(zhǔn)備。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n注重課堂的實(shí)效。

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課,不需要刻意的雕琢,而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際,上學(xué)生聽得懂、學(xué)得會(huì)的課,上老師們看得明、學(xué)得來的課。一句話,要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課。因此,備課的環(huán)節(jié)要精益求精,要既備教材、教法,還要備學(xué)生、備老師。

2、認(rèn)真寫稿注重講座的實(shí)用。

做一次專題講座,這是上級(jí)給每一位支教提出的要求。本次講座,我將面對(duì)的是農(nóng)村的一線教師,所以講稿要少說理論,多講實(shí)例,讓老師們?cè)谖业囊恍┳龇ê蛧L試中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)、受到啟發(fā)。

3、熱愛學(xué)生注重教育的實(shí)質(zhì)。

像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生,真誠(chéng)地欣賞他們,真心地教育他們。三天,也許不能立竿見影地改變什么,但希望能因?yàn)槲业募尤耄顾麄兏鼰釔凵睿矚g學(xué)習(xí)。

三、敬業(yè)愛崗做好表率。

在三天的工作中,要發(fā)揚(yáng)我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,工作洋溢熱情、充滿激情,與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處,真心關(guān)愛每一名學(xué)生,力爭(zhēng)做老師們的表率。

總之,本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱,付出自己的百倍努力,既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。

肩負(fù)著重任以及懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛,我很快簡(jiǎn)單的收拾了行李,來到了安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都熱情的歡迎我,并很快為我安置好了住房,辦公用具等,使我有一種回到家的感覺,也更加讓我安心的努力工作,盡心盡責(zé)完成好支教工作。

從支教的任務(wù)來看,主要有幾大方面:要進(jìn)一步做好完成農(nóng)村義務(wù)教育管理體制工作,要按創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學(xué)校的要求開展工作,要全面推進(jìn)素質(zhì)教育,要發(fā)揮社會(huì)力量來支援受援地區(qū)等等。

為了使我們的支教工作能順利有序地開展,特制定如下工作計(jì)劃:

一、計(jì)劃及實(shí)施方案:

1、深入學(xué)校,開展全面的調(diào)研工作,形成工作思路。制訂本期的學(xué)習(xí)、工作、生活制度,嚴(yán)格遵守紀(jì)律,以身作則,樹立良好形象,把科學(xué)的、把先進(jìn)的思想理念帶給受援學(xué)校。建立工作匯報(bào)制度,經(jīng)常向后援單位匯報(bào)工作情況,反映工作中的實(shí)際問題和困難,以引起后援單位對(duì)支教工作的重視。

2、積極協(xié)助所在支教點(diǎn)推進(jìn)“普九”和素質(zhì)教育;按市教育局要求,努力提高學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

3、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結(jié)經(jīng)驗(yàn),一方面,我們會(huì)經(jīng)常向老隊(duì)員取經(jīng)、與其他支教隊(duì)員聯(lián)系,從他們的交流中走出適合自己支教特點(diǎn)的新路子;另一方面,我在日常工作中要做好記錄,也要經(jīng)常撰寫支教日記的和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

4、主動(dòng)與本校教師交流經(jīng)驗(yàn)。促進(jìn)后援單位和受援學(xué)校之間開展教學(xué)教研活動(dòng)(如跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)和送教活動(dòng)等)、互幫互助活動(dòng)(如扶助貧困生等)。加強(qiáng)對(duì)新課程的研究和指導(dǎo),做好專題講座。

5、一年中配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建立完善學(xué)校各種規(guī)章制度和校園文化建設(shè),配合學(xué)校校長(zhǎng)開展學(xué)校工作。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一切安排。

6、擴(kuò)大宣傳力度,擴(kuò)大支教工作的社會(huì)影響。通過積極撰稿、出簡(jiǎn)報(bào)等形式,及時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài),力爭(zhēng)通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報(bào)道支教工作,推動(dòng)社會(huì)各界關(guān)心支教、支持支教工作。

三、最終目標(biāo):

力爭(zhēng)五種效果。

1、資源共享,攜手共進(jìn)的雙贏效果。

2、教育教學(xué)管理上一個(gè)臺(tái)階效果。

3、教育質(zhì)量?jī)?nèi)涵更加豐富效果。

4、學(xué)校品牌更優(yōu)化效果。

5、友誼長(zhǎng)存,合作內(nèi)容不斷拓新效果。

兩年時(shí)間不短,但要做好工作來又不夠長(zhǎng)。我要充分利用好這段時(shí)間,為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章!

我懷著激動(dòng)與興奮的心情告別了親朋好友和領(lǐng)導(dǎo),離開了養(yǎng)育了我二十四年的美麗的家鄉(xiāng)——中山市,踏上了奔赴廣西壯族自治區(qū)支教的征程。當(dāng)晚,我們一行十八人來到了廣西壯族自治區(qū)府南寧市,我們和廣州市、東莞市、佛山市的支教老師和領(lǐng)導(dǎo)都受到了廣西政府的熱烈歡迎和熱情接待。第二天,在廣西政府的周密安排下,我們開完了迎送會(huì),和領(lǐng)導(dǎo)合影完畢后,就由各縣教育局派來的領(lǐng)導(dǎo)接到各受援縣。我、廣州派來的三位老師和中山的另外兩位老師一起,由百色市西林縣教育局的黃副局長(zhǎng)接回西林。一路兼程,經(jīng)過了差不多十個(gè)小時(shí)的車程,我們來到了廣西最偏遠(yuǎn)的縣城之一的西林縣。由于當(dāng)時(shí)快七點(diǎn)半了,加上我在路上已經(jīng)吐了四次,已沒有心情看西林的景色了。來到西林,我的第一感覺只有:來的路程很遠(yuǎn),路特別彎,還有肚子特別餓,西林的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們也特別熱情。

晚飯過后,我也不知我是怎樣到房子里去睡覺的。到了第二天,我隱約聽到了雞叫聲,就醒來了。張開眼睛往窗外一看,四周都是山,空氣特別好,但是整個(gè)縣城看起來很小,看來只有我們家鄉(xiāng)里面城鎮(zhèn)上的一條村那么大。梳洗完后,我就和五位同行的老師一起來到縣招待所的一樓聊起天來,說說我們的心情和打算等等。到了九點(diǎn)三十分,西林縣副縣長(zhǎng)、教育正副局長(zhǎng)、支教辦主任和各受援學(xué)校校長(zhǎng)和我們一起吃早餐。早餐過后,我就由西林縣八達(dá)鎮(zhèn)第二小學(xué)莫副校長(zhǎng)帶回二小。剛來到校門一看,校園是建在半山腰的,校道上已經(jīng)有很多位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在迎接我了。走完校道令我更意外的是學(xué)校的儀仗隊(duì)立刻奏起歡迎曲,我頓時(shí)心頭一熱,感覺自己像回到家一樣。走上臺(tái)階一看,更加驚喜,全校的師生都站得整整齊齊迎接遠(yuǎn)方到來的我。然后莫副校長(zhǎng)向全校師生介紹了我,師生立刻給我雷鳴般的掌聲。莫校長(zhǎng)把我請(qǐng)上前臺(tái),讓我講話。我一時(shí)沒有準(zhǔn)備,只有把當(dāng)時(shí)所想所感都說出來吧。我對(duì)全校師生表達(dá)了自己的感受:你們對(duì)我像對(duì)家人一樣熱情,讓我像回到了家鄉(xiāng)一樣溫暖,各位老師將會(huì)是我學(xué)習(xí)的榜樣,各位同學(xué)將會(huì)是我往后兩年的好伙伴、好朋友。我會(huì)盡最大的能力完成好這次支教的任務(wù)。我會(huì)將我們沿海經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的較先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶到西林,與各位老師、同學(xué)一起分享的。

話說了這么多了,該說說我這次來支教的具體教學(xué)計(jì)劃了。以下是我對(duì)這次支教所定的幾條計(jì)劃:

一、全力以赴,爭(zhēng)取把廣東省,中山市,以及港口鎮(zhèn)教辦交給的支教任務(wù)完成得最好。

1.來之前做好包括生活上、工作上以及思想上的支教各項(xiàng)準(zhǔn)備,全心全意投入到支教工作當(dāng)中。

2.嚴(yán)格按照上級(jí)下達(dá)的要求辦事,做好表率,不做違反規(guī)定的事情,做一切事情都要把自己放在支教老師的角色上,以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來辦。要嚴(yán)格維護(hù)好廣東支教教師的形象,給廣西山區(qū)受援地區(qū)的人們留下一個(gè)良好的印象。

3.按照原單位的要求,安心、認(rèn)真的在這里工作。并且做好調(diào)查工作記錄,常與原單位和教辦聯(lián)系,反映我在這里的工作和生活情況。

4.做好原單位與受援單位的橋梁,及時(shí)反映,盡快找出解決問題的辦法。

5.出門在外,心系故地,學(xué)會(huì)照顧自己,安全的來,健康的回去。

6.人到西林,心到西林,全身心的做好支教的教學(xué)工作。

來到了西林,已經(jīng)快兩個(gè)月了,在短短的一個(gè)多月當(dāng)中,我看到了西林這個(gè)小縣城,確實(shí)是最偏遠(yuǎn)山區(qū)小城,很窮,教學(xué)理念和方法都比較落后。但這里的縣、局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們支教老師確實(shí)最熱情,安排也是非常周到,這使我切實(shí)感到了家的溫暖,我只有用我最大的努力和最投入的工作來報(bào)答他們。更重要的是這里的學(xué)生確實(shí)是需要更好的教育環(huán)境和更好的教學(xué)方法。為了做好這個(gè)工作我制定了以下計(jì)劃:

1.服從當(dāng)?shù)貙W(xué)校(西林二小)領(lǐng)導(dǎo)的安排,兢兢業(yè)業(yè),完成工作。遵守當(dāng)?shù)貙W(xué)校的規(guī)章制度,把自己當(dāng)成學(xué)校的一份子。

2.工作上,生活上虛心請(qǐng)教當(dāng)?shù)乩蠋?,主?dòng)與當(dāng)?shù)乩蠋熀蛯W(xué)生打成一片,務(wù)求更順利地開展工作。

3.全身心投入到教育教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,保證每節(jié)課都是精心設(shè)計(jì)。

4.工作中、生活上遇到問題,及時(shí)并且多與支教隊(duì)長(zhǎng)和其他支教老師商量,或與當(dāng)?shù)貙W(xué)校反映,尋求解決的方法。決不搞個(gè)人主義,一切以大局為重。

5.主動(dòng)爭(zhēng)取多上公開示范課,把自己從中山學(xué)來的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法展示給當(dāng)?shù)氐睦蠋熆矗訌?qiáng)與他們的交流。另外還經(jīng)常在征得他們同意的情況下去聽他們的課。多與他們共同備課,做到相得益彰。

二、竭力搞好與后援單位的聯(lián)系和自己個(gè)人的學(xué)習(xí)工作。

1.在完成教學(xué)任務(wù)后的其他空余時(shí)間里,盡力去搜集當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)資料,圖片。

2.全力協(xié)助學(xué)校做好普九驗(yàn)收前的準(zhǔn)備工作。

3.把資料及時(shí)反饋到后援單位,盡力爭(zhēng)取一些后援資助,為當(dāng)?shù)貙W(xué)校,人們做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

4.來到西林,在教學(xué)中不斷虛心請(qǐng)教和學(xué)習(xí),盡力去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和方法?;氐皆瓎挝徊灰湮?。

以上是我來到西林一個(gè)多月來的一些情況、體會(huì)和工作計(jì)劃,希望在未來的兩年里能夠完成好我的工作,并且在實(shí)際工作中不斷改進(jìn),務(wù)求做到最好。

初中教師支教工作計(jì)劃篇十八

小編語:小編為您整理的初中教師工作計(jì)劃,供您參考。

以“構(gòu)建課堂和諧,追求教學(xué)實(shí)效”為學(xué)科研修主題,以校本研修、區(qū)域研修網(wǎng)絡(luò)為主平臺(tái),聚焦課堂,落實(shí)學(xué)生的主體地位,回歸科學(xué)學(xué)科的本質(zhì),追求科學(xué)教學(xué)的實(shí)效。立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展,充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。因材施教,變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng),這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向,也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我,反思教育,自覺提高的平臺(tái)。

1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅(jiān)持不懈地學(xué)?;畹嚼?,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、立足課堂,善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式,思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題,理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。

3、提升業(yè)務(wù),樂于親自動(dòng)手, 揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,讓學(xué)生聽做之前,教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽專家講解題思路,說精準(zhǔn)的科學(xué)語言,練歷年的中考科學(xué)試題,講透重點(diǎn)的例題。每天堅(jiān)持動(dòng)筆,正人先正己,育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。

4、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài),始終以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生。

1、隔周利用半天時(shí)間學(xué)習(xí)各種理論知識(shí),學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),拓展視野,提升素養(yǎng)。練好教學(xué)基本功的同時(shí),通過多讀多寫完善自我,為教好書育好人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。寫生活感悟,反思人生真諦。通過自身的提高,尋求教學(xué)的新起點(diǎn)。

2、積極參加培訓(xùn),潛心學(xué)習(xí)研討,認(rèn)真參與小組活動(dòng),相互交流,共同進(jìn)步。積極向?qū)<艺?qǐng)教,解決教學(xué)中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

3、深入開展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體,將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),開展集體備課,集體研討。互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際,解決當(dāng)前農(nóng)村語文教學(xué)難題,以研促教。

4、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找準(zhǔn)不足之處,寫好教學(xué)反思和案例,促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。

5、認(rèn)真聽課評(píng)課,積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),見賢思齊,學(xué)習(xí)提高。通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng),研修提高教學(xué)能力,優(yōu)化教學(xué)模式,豐富教學(xué)藝術(shù)。

6、加強(qiáng)對(duì)青年教師李義平的指導(dǎo),促使他快速成長(zhǎng),三年內(nèi)成為教學(xué)能手和名師。

本學(xué)期,我校以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心,扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作,實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理,探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,全面提升教師業(yè)務(wù)能力,加強(qiáng)過程管理,注重質(zhì)量管理,向過程要質(zhì)量。

1、全面落實(shí)教學(xué)課程計(jì)劃,本學(xué)期努力從“兩手抓,兩立足”為突破口,構(gòu)建精講多練的課堂教學(xué)模式,設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法,努力抓好預(yù)習(xí)筆記和糾錯(cuò)本的應(yīng)用,更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過程之中,促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得活潑,學(xué)的得法。

2、抓教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)和集體備課的指導(dǎo),保證充足的活動(dòng)時(shí)間以提高效率。嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理,提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。

3、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)以及畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)。組織學(xué)生進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)總結(jié)。抓分析評(píng)價(jià),組織好教學(xué)質(zhì)量分析,并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。

4、抓教學(xué)研究。加強(qiáng)對(duì)如何提高集體備課的效率的研究。加強(qiáng)對(duì)如何提高校內(nèi)教研組活動(dòng)的實(shí)效性的研究。加強(qiáng)對(duì)作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監(jiān)控。

5、實(shí)施青年教師培養(yǎng)工程,通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討等形式,不斷發(fā)現(xiàn)能人,培養(yǎng)能人,鼓勵(lì)能人,搭建平臺(tái),訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師,使其牢固樹立名師意識(shí),打造名師帶名校效應(yīng)。

6、加強(qiáng)藝體衛(wèi)工作,繼續(xù)做好興趣小組工作,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

1、初一重在知識(shí)平穩(wěn)過渡,初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo),初三重在知識(shí)落實(shí)與能力提高。

2、以課堂研究為先導(dǎo),不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,開啟師生智慧,追求文化品位,提高教學(xué)質(zhì)量。

3、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新,探索形成適合我校學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式。

4、形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的教師團(tuán)隊(duì),和諧共進(jìn)、積極向上,確保學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展。

5、教學(xué)人員的教案、板書、作業(yè)批改的用字規(guī)范,不出差錯(cuò)。每個(gè)學(xué)月進(jìn)行檢查并進(jìn)行普通話培訓(xùn)。

6、學(xué)生初步能用規(guī)范字書寫毛筆字。本期進(jìn)行兩次抽查。

1、抓常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)抓好開學(xué)初各項(xiàng)計(jì)劃的制定工作,學(xué)期中抓好計(jì)劃的落實(shí)和監(jiān)督工作,學(xué)期末、年末抓好各項(xiàng)工作的.總結(jié)和評(píng)比。

(2)組織各類教學(xué)競(jìng)賽和抽查,隨時(shí)隨地對(duì)每位教師進(jìn)行聽課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)情況的抽查,每?jī)芍苓M(jìn)行一次周考,每月進(jìn)行一次月考,以考代練,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

(3)抓住課改實(shí)踐的主要方面和著力點(diǎn),在知識(shí)技能練習(xí)、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓(xùn)練、質(zhì)量檢測(cè)等方面進(jìn)一步進(jìn)行有益嘗試。英語教學(xué),注重交際能力的培養(yǎng),營(yíng)造良好的英語學(xué)習(xí)與應(yīng)用的環(huán)境。在上學(xué)期集體備課教案書寫實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期要求教師人人會(huì)用班班通,節(jié)節(jié)要用班班通,教師做到備課電子化,加大課堂容量。

(3)改革教科研學(xué)習(xí)的方式,變單純的學(xué)專著,學(xué)理論為問題討論、實(shí)踐展示、反思交流等。

(4)能認(rèn)真落實(shí)本學(xué)年的成果展示活動(dòng)。每位教師有讀書筆記(包括摘抄及讀書心得)。

每位教師撰寫一篇切合課題的質(zhì)量較高的科研論文或總結(jié)。

(5)認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)階段性驗(yàn)收,并及時(shí)總結(jié)。

2、落實(shí)教學(xué)基本要求,不斷提高課堂效益

認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、教材,認(rèn)真研究近幾年的中考試題,特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn),做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過程:

(5)認(rèn)真組織考試,要不斷研究考試的模式與方法,從編制試卷、批改分析到整合講評(píng),都要以效果為落腳點(diǎn)。

3、強(qiáng)化集體備課,整合教學(xué)資源

(1)五定。即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

??????? (2)五議。即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息。

(3)六有。即有重點(diǎn),有措施,有收獲,有提高,有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。

(4)作業(yè)的布置量適中,作業(yè)的目的要放在通過信息反饋、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上,反對(duì)貪多貪難、食而不消, 作業(yè)必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對(duì)資料中的習(xí)題要加以分析,去粗取精,對(duì)參考資料的內(nèi)容加以比較、適當(dāng)補(bǔ)充。作業(yè)要分層,以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原則。要自批、記病例、匯病案,對(duì)癥下藥,讓每個(gè)學(xué)生都知其然,并知其所以然。努力造就優(yōu)等生,帶動(dòng)中等生,輔導(dǎo)“后進(jìn)生” 。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理,確保教學(xué)規(guī)范有序

進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”(有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差);教學(xué)手段上抓好“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”(??键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、能力點(diǎn)、支撐點(diǎn))。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度,加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理督查力度。

5、強(qiáng)化學(xué)科組織建設(shè),建立校本教研制度

完善學(xué)科教研組制度;定期組織學(xué)科教研活動(dòng),加大學(xué)科教學(xué)研究力度;實(shí)施全面質(zhì)量管理,健全和完善聽課、評(píng)課等制度;加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作,加強(qiáng)與市區(qū)同級(jí)學(xué)校的聯(lián)誼,真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動(dòng)等方面做到互通有無,開展經(jīng)常性的相互交流,確保本學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)各學(xué)科成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌;同時(shí)要爭(zhēng)取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。

6、提升教研水平,強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性

走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路,向科研要質(zhì)量,以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心,教研科研有機(jī)融合,通過課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問題加以探索和研究,各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃,做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,在深層次上開展教學(xué)研究、教改試驗(yàn),實(shí)現(xiàn)教師人人有研究的課題。

7、增強(qiáng)教學(xué)輔助功能,確保一線穩(wěn)定有序

加強(qiáng)班級(jí)圖書角、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、投影儀的管理,將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項(xiàng)要求落到實(shí)處,做到物品完好、維修及時(shí)、賬冊(cè)完整、記錄齊全,為教學(xué)一線提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù);教輔工作管理,教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、學(xué)籍管理、資料收繳等要嚴(yán)格有序,為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)做好先行保證。

做為一名光榮的人民教師,師德師風(fēng)建設(shè)相當(dāng)重要。為了適應(yīng)新形勢(shì),爭(zhēng)做一名合格的人民教師,特制定該師德師風(fēng)個(gè)人計(jì)劃。

忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),時(shí)刻牢記把“全心全意為學(xué)生服務(wù)”做為自己的宗旨,為學(xué)校著想,為學(xué)生著想,把工作放在第一位,不計(jì)個(gè)人得失,克己奉公,多做貢獻(xiàn)。工作中,我要盡職盡責(zé),忠于職守,不遲到,不早退,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作任務(wù)。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論,不斷加強(qiáng)自身理論基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)還利用各種案例來警醒自己,時(shí)刻反思自己的行為,嚴(yán)于律已,以身作責(zé)。

積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng),提高自己的師德修養(yǎng),在此過程中,處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非,辯別善與惡,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑,才能真正錘煉師德。嚴(yán)格要求自己,熱愛教師職業(yè),在新課標(biāo)下要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,只有全身心投入到我們衷愛的事業(yè)中,才能教育好每一個(gè)學(xué)生。

并不是所有德只能體現(xiàn)在對(duì)人對(duì)事方面,在日常的教學(xué)活動(dòng)中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育學(xué)生,對(duì)后進(jìn)生給予的關(guān)注,用愛心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育。同時(shí)在教學(xué)過程中不斷地推陳出新,只有不斷地創(chuàng)新才能被的孩子所喜愛。只有不斷地創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。

關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,不歧視學(xué)生,不諷刺挖苦學(xué)生,對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)該特別關(guān)心愛護(hù),積極主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,尊重家長(zhǎng),不居高臨下談話,做到和氣、平等友善,形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng),達(dá)到教育的目的。

如果一個(gè)人要想進(jìn)步,就要不斷地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,做到老,學(xué)到老。

時(shí)該注意自己形象,衣著、舉止、行為都做到為人師表,與同事和睦相處,互相幫助,有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

明確《教師法》中的各項(xiàng)要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,依法執(zhí)教,同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師五條禁令》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴(yán)格執(zhí)行《商洛市教師十不準(zhǔn)》。作為一個(gè)教師,愛心最重要?!盁釔坳P(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛,是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段,它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó)對(duì)人民對(duì)黨的愛,體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格。

總之,在各項(xiàng)教育教學(xué)中,時(shí)刻注意教師形象,塑師魂,鑄形象,使自己在師德師風(fēng)建設(shè)中能成為一名師德過硬的教師。

初中教師支教工作計(jì)劃篇十九

20__至20__學(xué)年度,我們迎來了支教生活的第二年,在這一年中,通過與孩子們的接觸,和本校老師的共同學(xué)習(xí),我在思想上有了新的理解,在教學(xué)工作上有了新的認(rèn)識(shí),在對(duì)待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多,現(xiàn)將一年來的支教情況做一下具體的匯報(bào):。

一、思想認(rèn)識(shí)更加深刻,明白了更多的道理。

我作為一名支教老師,萬分幸運(yùn)地來到了龍王廟中心小學(xué)。和第一年相比,我們心里也更加成熟,也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈,愛上了她的憨厚樸實(shí),愛上了她的每一個(gè)黎明和黃昏。從我周圍的同事身上,看到了他們?cè)谝陨碜鲃t地忠于黨的教育事業(yè);從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上,看到了教育事業(yè)生生不息,蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中,我看到了未來和希望。在這里,有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,有一種無形的動(dòng)力在鞭策著自己前進(jìn)。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言,明白了事無具細(xì)的道理,更懂得了要將黨和國(guó)家教育事業(yè)的忠誠(chéng)融入奉獻(xiàn)中去。

二、業(yè)務(wù)水平的改進(jìn)與提高。

在本學(xué)年,乘著國(guó)家對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的.春風(fēng),我們龍王廟小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備,為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者,享受了國(guó)家對(duì)學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷。在這一年中,我和更多的同事,學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識(shí),并將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化,無紙化,大大提高了教育教學(xué)效率。同時(shí),根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識(shí),我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高,如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育,我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法,并應(yīng)用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去。

三、以身作責(zé),給學(xué)生樹立良好的榜樣。

一走進(jìn)我們龍王廟中心小學(xué),就會(huì)被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來,教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作,予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求,從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺(tái)階,而更多的老師早來晚走,更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師,有著其他老師不具備的條件。我們生活在學(xué)校,有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨,我第一個(gè)走進(jìn)教室,迎接孩子們的到來,晚上,送走所有的孩子,再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時(shí),也對(duì)學(xué)生的安全提供了切實(shí)的保障,對(duì)此,我無愿無悔。

四、一年來的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)。

在這一年來,我通過不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法,使自己在新課改的春風(fēng)下,以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神,教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重,知識(shí)與技能等會(huì)值,在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),讓自己養(yǎng)成習(xí)慣,并影響著孩子的今后的更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路。在上級(jí)嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下,我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績(jī),在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級(jí)語文抽考中,我們班取得了全區(qū)第一名的好成績(jī),但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力,服從上級(jí)的安排,為黨和國(guó)家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。

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初中教師支教工作計(jì)劃篇二十

1、抓好初三畢業(yè)班工作,完成教育局下達(dá)的高中和職教招生任務(wù),中考成績(jī)明顯攀升。

2、初一、初二今學(xué)期期末各學(xué)科總評(píng)成績(jī)位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前三名,下學(xué)期位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前二名;初三年級(jí)今學(xué)期期末各學(xué)科總評(píng)成績(jī)位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前三名,下學(xué)期位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前二名。

3、全面落實(shí)以“三環(huán)節(jié)”為重點(diǎn)的教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)常規(guī),扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、圍繞課堂,為了課堂,服務(wù)課堂,培養(yǎng)一支水平高,樂奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,通過讀書學(xué)習(xí),研究,讓每位教師有所發(fā)展,有所提高,鼓勵(lì)教師成為學(xué)科教學(xué)的專家。

6、學(xué)生鞏固率達(dá)98℅以上,確保學(xué)生不人為的流失。

7、初中學(xué)生及格率達(dá)95%,80%的學(xué)生得分率達(dá)80%以上,學(xué)生雙基扎實(shí),熟練掌握知識(shí)產(chǎn)生的過程和方法,情感態(tài)度價(jià)值觀得到有效提升。

1、強(qiáng)化質(zhì)量目標(biāo)意識(shí),規(guī)范年級(jí)管理。

開學(xué)初,學(xué)校提出初中教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)定位為:全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)各年級(jí)基礎(chǔ)和實(shí)際情況,確定三個(gè)年級(jí)在全縣初中校中的目標(biāo)位臵。同時(shí),根據(jù)各年級(jí)學(xué)生不同特點(diǎn)和學(xué)習(xí)任務(wù),初一重點(diǎn)是做好中小學(xué)銜接工作,抓學(xué)生的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),旨在夯實(shí)基礎(chǔ)。

初一只要把學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)好了,不愁質(zhì)量上不了。初二隨課程增加,學(xué)習(xí)任務(wù)的加重和要求的提高,學(xué)生兩極分化最嚴(yán)重,年級(jí)工作的重點(diǎn)是強(qiáng)化管理,做好課堂教學(xué)中的防差補(bǔ)差工作,尤其是防差工作。我們要求教師認(rèn)真借鑒洋思經(jīng)驗(yàn),力求做到“日日清,周周清,月月清”,不讓學(xué)生掉隊(duì),謹(jǐn)防學(xué)困生隊(duì)伍的擴(kuò)大。

初三是九年義務(wù)教育的沖刺階段,面臨就業(yè)和升學(xué)的挑戰(zhàn),重點(diǎn)是教育學(xué)生樹立“一顆紅心,兩種準(zhǔn)備”的思想,抓兩頭促中間,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。我認(rèn)為,在策略上,初三是重點(diǎn),但初一是基礎(chǔ),而初二是關(guān)鍵,因?yàn)槌跞蠹叶驾^關(guān)注,質(zhì)量這根弦繃得較緊,因此,初三工作只要在戰(zhàn)略上把握方向,在戰(zhàn)術(shù)上一絲不茍,就不會(huì)出大的偏差。。

2、加強(qiáng)考試管理,抓好考后分析。

學(xué)期教學(xué)抓嚴(yán)三個(gè)細(xì)節(jié),即圍繞期中、期末的兩次考試,中間穿插兩次教育教學(xué)情況調(diào)研即月考,抓嚴(yán)三個(gè)細(xì)節(jié):

一是考前宣傳發(fā)動(dòng)到位,形成良好的學(xué)風(fēng)。

二是考試組織到位,形成良好的考風(fēng)。

三是考后分析到位,形成良好的教風(fēng),以達(dá)到反思、改進(jìn)和提高的效果。

這三個(gè)細(xì)節(jié)中,尤其注重第三個(gè)細(xì)節(jié)——考后的分析。通過分析,總結(jié)得失,反思前期工作,促進(jìn)下階段的工作。

我們采取的措施,就班級(jí)層面而言,主要有召開主題班會(huì),每班出好一期專題板報(bào),召開家長(zhǎng)會(huì),根據(jù)不同層次學(xué)生分別召開學(xué)生會(huì),班主任和任課教師每次考后必須同每位學(xué)生談心一次等。就學(xué)校層面而言,首先是成立領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)各年級(jí)進(jìn)行調(diào)研分析,以班級(jí)為單位,由班主任主持召集任課教師召開分析會(huì);其次是由校長(zhǎng)室與個(gè)別落差大的學(xué)科教師談心交流;其三是由年級(jí)教導(dǎo)處對(duì)各年級(jí)個(gè)別薄弱學(xué)科組織抽考,弄清薄弱原因,對(duì)癥下藥。這一系列扁平化的舉措,旨在通過分析總結(jié),肯定好的做法,改進(jìn)不足之處,使下一步工作更具針對(duì)性、實(shí)效性,也有效地防止考后松懈情緒的發(fā)生。通過考后交流分析,體會(huì)心得,受益匪淺,對(duì)下階段工作目標(biāo)更明確,措施更扎實(shí),效果更明顯。

3、加強(qiáng)作業(yè)管理。

加強(qiáng)作業(yè)管理與作業(yè)研究,實(shí)行作業(yè)不過天制度。作業(yè)布臵必須遵循科學(xué)性、精簡(jiǎn)性、有效性。作業(yè)布臵實(shí)行教師個(gè)人申請(qǐng)、備課組長(zhǎng)把關(guān)、教導(dǎo)處審批制度,除作文外當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成,當(dāng)天批閱、當(dāng)天反饋。只有科學(xué)合理地布臵作業(yè),才能真正做到增效減負(fù)。平時(shí)練習(xí)的油印量由年級(jí)教導(dǎo)處把關(guān),課外練習(xí)冊(cè)、教輔用書等資料,每生限訂一套,其余全部封殺。

我們提倡教師手頭多買幾本參考書,每天做些篩選、剪貼、翻印的工作,這樣布臵的作業(yè)才具有針對(duì)性、實(shí)效性。只有自己根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精選的練習(xí),才最切合自己所教的學(xué)生,才最科學(xué)合理,最有實(shí)效。在月常規(guī)考核中,我們對(duì)學(xué)生平時(shí)的課業(yè)負(fù)擔(dān)要求非常嚴(yán)格,老師布臵的作業(yè)必須及時(shí)批閱,自己來不及批閱的作業(yè)堅(jiān)決不允許布臵。布臵一道練習(xí),學(xué)生就要像考試一樣及時(shí)地完成一道,教師認(rèn)真地批改一道,并認(rèn)真地評(píng)講一道。學(xué)生做了作業(yè),也必須進(jìn)行反思,教師給予評(píng)析,否則就難以消化吸收。布臵作業(yè),應(yīng)在練習(xí)的精選、精練、精評(píng)上下功夫。

4、加強(qiáng)單測(cè)管理。

嚴(yán)格落實(shí)單元測(cè)試工作。學(xué)期初教師個(gè)人制定詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃,認(rèn)真規(guī)劃單元教學(xué)與單元測(cè)試,需要進(jìn)行單元測(cè)試時(shí)報(bào)教導(dǎo)處統(tǒng)一安排,教師最遲于次日上午完成試卷批閱與分析,做好后進(jìn)生的輔導(dǎo),確保單元測(cè)試過關(guān)率達(dá)到98%以上。

5、加強(qiáng)課堂管理。

(1)在課堂教學(xué)上,我們強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容重在雙基,要以教學(xué)難度的7:2:1中的7為主,教學(xué)對(duì)象則要瞄準(zhǔn)中下等學(xué)生,甚至是最后幾位學(xué)生,從而切切實(shí)實(shí)地提高45分鐘的課堂教學(xué)效益。有的教師考后埋怨學(xué)生,這道題我講了幾十遍,還不會(huì)。事實(shí)上這位教師是教了幾十遍,很辛苦,很敬業(yè),但就是一遍都沒有把學(xué)生教會(huì)、教懂、讓學(xué)生弄通。只有樹立了正確的45分鐘效益觀,在課堂上及時(shí)做好防差工作,才能真正大面積提高課堂效益。

不管三七二十一,在課堂上大量教給學(xué)生,灌給學(xué)生,不考慮學(xué)生的接受程度、掌握情況,從而導(dǎo)致課堂上不斷制造差生,再指望到課后補(bǔ)差,結(jié)果只能是越補(bǔ)越差,收效甚微。

(2)在課堂的監(jiān)控力度上,認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部聽課制度,每周至少入班聽課兩節(jié),從課前預(yù)習(xí),課中改進(jìn),達(dá)標(biāo)測(cè)試等方面全面監(jiān)控,并且認(rèn)真做好測(cè)試成績(jī)的統(tǒng)計(jì)與分析,對(duì)照課前預(yù)習(xí)、課中改進(jìn)的情況對(duì)教師進(jìn)行有針對(duì)的指導(dǎo),確保每聽一次課所任課教師的教學(xué)水平都有提高。

(3)級(jí)定期召開學(xué)生座談會(huì),調(diào)查了解教師的'課堂教學(xué)情況,發(fā)放調(diào)查問卷收集在課堂教學(xué)中優(yōu)秀的做法及存在的問題,及時(shí)反饋到每一位教師。

初中教師支教工作計(jì)劃篇二十一

教學(xué)形式:專業(yè)教學(xué);輪流間歇性教學(xué)。

教授年級(jí):共三個(gè)班:四年級(jí)一班(副班主任)、四年級(jí)二班;五年級(jí)二班。

指導(dǎo)老師:麥瑞霞(英語專業(yè)教學(xué)工作);肖敏芝(班主任工作)。

8月27日,支教學(xué)生帶齊支教所需教學(xué)兼生活物品下到支教學(xué)校,本學(xué)期支教實(shí)習(xí)開始。

8月27日-8月30日,熟悉、了解蓮溪小學(xué)學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備情況,初步了解這學(xué)期所擔(dān)任英語工作安排,了解學(xué)校相關(guān)教學(xué)、學(xué)生教師情況。熟悉學(xué)校、宿舍周邊交通、菜市場(chǎng)、醫(yī)療場(chǎng)所等情況。

8月31日,全校教師會(huì)議。確定開學(xué)相關(guān)事項(xiàng)(班主任工作安排、各科任教師教學(xué)工作、散學(xué)典禮、學(xué)校大掃除)。

本學(xué)期共19周,根據(jù)支教學(xué)校安排,前3周跟著指導(dǎo)老師兼學(xué)校英語科組組長(zhǎng)進(jìn)行專業(yè)學(xué)科和跨學(xué)科跨年級(jí)聽課觀摩學(xué)習(xí),觀察了解學(xué)生情況,學(xué)習(xí)專業(yè)教學(xué),學(xué)習(xí)有效的課堂管理,為進(jìn)入正式教學(xué)做準(zhǔn)備。

第4周—第17周,根據(jù)學(xué)校英語科組教學(xué)情況及指導(dǎo)老師安排,跟指導(dǎo)老師實(shí)習(xí)輪流制教學(xué),即兩人每人輪流教學(xué)一個(gè)unit的課時(shí),直至學(xué)期末課程結(jié)束。

17周完成所有的教學(xué)任務(wù),進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段。

19周周三周四(1月9日-1月10日),學(xué)校期末考試。

__年1月12日,支教學(xué)生完成所在支教學(xué)校的相關(guān)教學(xué)任務(wù)及交接手續(xù),接回廣州大學(xué),支教學(xué)生完成本學(xué)期支教工作。

二、英語教學(xué)。

第一周學(xué)習(xí)了解指導(dǎo)老師教學(xué)活動(dòng)安排及風(fēng)格并學(xué)習(xí)跟學(xué)生的早午讀。

第二周擔(dān)任學(xué)生80%的早午讀,學(xué)習(xí)跟下午的課后第三節(jié)課后輔導(dǎo)。

第三周之后,凡是自己擔(dān)任教學(xué)活動(dòng)期間,完成所有相關(guān)的英語教學(xué)活動(dòng),包括批改作業(yè)、跟早午讀、課后輔導(dǎo)。

第四周開始進(jìn)行輪流制教學(xué)至學(xué)期末,并同時(shí)參加協(xié)助學(xué)校英語科組或是其他科組相關(guān)全校性活動(dòng)的開展。

學(xué)期末幾周,對(duì)本學(xué)期所有的教學(xué)工作的總結(jié),上交一篇關(guān)于三個(gè)班的教學(xué)總結(jié)及一篇英語科組活動(dòng)總結(jié)至科組長(zhǎng)處。

a.教學(xué)任務(wù)。

1.第1周-第2周,跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、聽課、批改作業(yè),熟悉了解小學(xué)英語教學(xué)模式。思考如何形成自己的有效教學(xué)風(fēng)格。并進(jìn)一步了解全校學(xué)生教師具體情況。

2.第3周,由于英語老師外出學(xué)習(xí),即時(shí)上任四年級(jí)兩個(gè)班五年級(jí)一個(gè)班的英語教學(xué)工作,完成module1unittwo的教學(xué)。根據(jù)學(xué)校教學(xué)硬件實(shí)際情況,結(jié)合所學(xué)指導(dǎo)老師風(fēng)格,并根據(jù)自身情況,慢慢摸索具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。

3.第4周——第6周,跨學(xué)科跨年級(jí)對(duì)其他老師的教學(xué)進(jìn)行聽課觀摩學(xué)習(xí),并完成第7周moudule3unit7四年級(jí)&五年級(jí)的備課及導(dǎo)師修改確認(rèn)。批改作業(yè)。學(xué)習(xí)有效的課堂管理,不同學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)或設(shè)計(jì)可鑒之處,加入自己的英語教學(xué)當(dāng)中學(xué)習(xí)借鑒。進(jìn)一步探索自己的教學(xué)。

4.第7周、第12周、第14周,分別完成unit7,unit11,unit14四、五兩個(gè)年級(jí)三個(gè)班的所有英語教學(xué)活動(dòng),包括新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課幾單元檢測(cè)與評(píng)講;早午讀、課后輔導(dǎo)等。

5.第11周—第12周,協(xié)助指導(dǎo)老師完成三個(gè)班(四一班、四二班、五二班)英語教學(xué)活動(dòng)于蓮溪小學(xué)__-__學(xué)年第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)要向家長(zhǎng)匯報(bào)的成果準(zhǔn)備。

b.英語科組活動(dòng)。

1.第5周—第8周,根據(jù)英語科組安排,策劃并撰寫“蓮溪小學(xué)__-__學(xué)年第一學(xué)期‘妙筆生輝’英語書法大賽活動(dòng)方案”,并協(xié)助組織科組長(zhǎng)開展書法活動(dòng)。

9.第12周——第16周,根據(jù)英語科組的安排,組織學(xué)校三——六年級(jí)同學(xué)積極參加南沙區(qū)“明珠杯”英語才藝大賽,并協(xié)助科組負(fù)責(zé)大賽的開展進(jìn)行。并根據(jù)指導(dǎo)老師英語教學(xué)安排,協(xié)助指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)四一班、四二班及五二班的學(xué)生參加英語才藝大賽。

三、班主任教學(xué)。

根據(jù)班主任的安排,本學(xué)期的班主任工作主要就是班級(jí)墻報(bào)的布置和課間早操的巡查。

1.國(guó)慶中秋節(jié)前負(fù)責(zé)出一期有關(guān)中秋國(guó)慶的墻報(bào)。

2.上半學(xué)期完成四一班所有班級(jí)墻報(bào)的設(shè)計(jì)、布置到內(nèi)容完善。

四、教研活動(dòng)。

__年10月24日,到廣州市海珠區(qū)寶玉直小學(xué)參加廣州市小學(xué)英語教研活動(dòng),聽海珠區(qū)同福中路一小及海珠區(qū)萬松園小學(xué)兩名教師授課。

五、學(xué)校相關(guān)活動(dòng)。

第八周—第九周,協(xié)助學(xué)校語文科組參加南沙區(qū)小學(xué)11月1日“明珠杯”經(jīng)典詩文師生朗誦比賽的活動(dòng)。

初中教師支教工作計(jì)劃篇二十二

20xx年xx月我被派往安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校支教。肩負(fù)著重任以及懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛,我很快簡(jiǎn)單的收拾了行李,來到了安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都熱情的歡迎我,并很快為我安置好了住房,辦公用具等,使我有一種回到家的感覺,也更加讓我安心的努力工作,盡心盡責(zé)完成好支教工作。

從支教的任務(wù)來看,主要有幾大方面:要進(jìn)一步做好完成農(nóng)村義務(wù)教育管理體制工作,要按創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的'九年一貫制學(xué)校的要求開展工作,要全面推進(jìn)素質(zhì)教育,要發(fā)揮社會(huì)力量來支援受援地區(qū)等等。

為了使我們的支教工作能順利有序地開展,特制定如下計(jì)劃:

1、深入學(xué)校,開展全面的調(diào)研工作,形成工作思路。制訂本期的學(xué)習(xí)、工作、生活制度,嚴(yán)格遵守紀(jì)律,以身作則,樹立良好形象,把科學(xué)的、把先進(jìn)的思想理念帶給受援學(xué)校。建立工作匯報(bào)制度,經(jīng)常向后援單位匯報(bào)工作情況,反映工作中的實(shí)際問題和困難,以引起后援單位對(duì)支教工作的重視。

2、積極協(xié)助所在支教點(diǎn)推進(jìn)“普九”和素質(zhì)教育;按市教育局要求,努力提高學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

3、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結(jié)經(jīng)驗(yàn),一方面,我們會(huì)經(jīng)常向老隊(duì)員取經(jīng)、與其他支教隊(duì)員聯(lián)系,從他們的交流中走出適合自己支教特點(diǎn)的新路子;另一方面,我在日常工作中要做好記錄,也要經(jīng)常撰寫支教日記的和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

4、主動(dòng)與本校教師交流經(jīng)驗(yàn)。促進(jìn)后援單位和受援學(xué)校之間開展教學(xué)教研活動(dòng)(如跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)和送教活動(dòng)等)、互幫互助活動(dòng)(如扶助貧困生等)。加強(qiáng)對(duì)新課程的研究和指導(dǎo),做好專題講座。

5、一年中配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建立完善學(xué)校各種規(guī)章制度和校園文化建設(shè),配合學(xué)校校長(zhǎng)開展學(xué)校工作。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一切安排。

6、擴(kuò)大宣傳力度,擴(kuò)大支教工作的社會(huì)影響。通過積極撰稿、出簡(jiǎn)報(bào)等形式,及時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài),力爭(zhēng)通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報(bào)道支教工作,推動(dòng)社會(huì)各界關(guān)心支教、支持支教工作。

力爭(zhēng)五種效果。

1、資源共享,攜手共進(jìn)的雙贏效果。

2、教育教學(xué)管理上一個(gè)臺(tái)階效果。

3、教育質(zhì)量?jī)?nèi)涵更加豐富效果。

4、學(xué)校品牌更優(yōu)化效果。

5、友誼長(zhǎng)存,合作內(nèi)容不斷拓新效果。

兩年時(shí)間不短,但要做好工作來又不夠長(zhǎng)。我要充分利用好這段時(shí)間,為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章!

初中教師支教工作計(jì)劃篇二十三

忙碌而充實(shí)、疲憊卻喜悅……是啊,我們的教學(xué)工作又將在這忙碌、疲憊中充實(shí)、喜悅、收獲著。我將吸取遺憾的教訓(xùn)、收獲的經(jīng)驗(yàn),腳踏實(shí)地,追求卓越。現(xiàn)根據(jù)市、區(qū)、學(xué)校的工作配檔,制定如下計(jì)劃:

注重個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

本學(xué)年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽音樂網(wǎng)頁,隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。

為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課,備教材、備學(xué)生,熟悉教學(xué)軟件的操作過程,保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色,用旋律代替老師的指令,琴聲就是他們出發(fā)的號(hào)角,讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。

為什么說它重要呢?因?yàn)橐魳穼W(xué)科這“小三門”,隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當(dāng)然對(duì)于一線的教師,要求也越來越高。今年學(xué)校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺(tái),為我、學(xué)生也為學(xué)校的藝術(shù)教育提供了展示的平臺(tái),這演出代表的是我們這個(gè)大家庭畢家疃小學(xué)的形象。我想我只能為學(xué)校、為大家填采。所以,我壓力很大,但我將變壓力為動(dòng)力,工作中保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng),勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài),銳意進(jìn)取、追求卓越的精神,我也堅(jiān)信我的付出會(huì)有收獲。所以開學(xué)年初我就挑選“苗子”,帶著他們走那臺(tái)下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出,為的就是那短短的瞬間。

認(rèn)真計(jì)劃08,希望收獲08。我將努力,再努力!

初中教師支教工作計(jì)劃篇二十四

在新課程標(biāo)準(zhǔn)理論指導(dǎo)下,以世紀(jì)精神為指引,以學(xué)校教導(dǎo)處工作方案為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革實(shí)施,按照新課程改革模式上課,力求高效,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提升地理教學(xué)成績(jī),更高效地實(shí)現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教學(xué)和科研活動(dòng),努力提高教學(xué)水平和專業(yè)能力。同時(shí),通過傳授與學(xué)生生活密切相關(guān)的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力。

在新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和學(xué)校教導(dǎo)處工作方案的指導(dǎo)下,加強(qiáng)課堂教學(xué),盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,更高效地完成本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。積極參加教學(xué)和科研活動(dòng),努力提高教學(xué)水平和專業(yè)能力。同時(shí),通過傳授與學(xué)生生活密切相關(guān)的地理知識(shí),傳遞地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)地理”走向“學(xué)地理”。

本學(xué)期,我承擔(dān)了七年級(jí)1—8班的地理教學(xué)任務(wù),每周2課時(shí)。使用的教材是人教版七年級(jí)地理新教材,是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》基本思想指導(dǎo)下編寫的。新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材、新環(huán)境、高要求給我的教育教學(xué)工作帶來了新的挑戰(zhàn)。良好的人際關(guān)系、先進(jìn)的教育理念、熱愛學(xué)習(xí)的氛圍,為教育教學(xué)提供了理想的環(huán)境,我們堅(jiān)定的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念,賦予了地理應(yīng)有的地位。大部分學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué),有很強(qiáng)的進(jìn)取精神,對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的地理知識(shí)有濃厚的興趣,這是未來學(xué)習(xí)的一大優(yōu)勢(shì)。但由于學(xué)生年齡小,學(xué)習(xí)特點(diǎn)不穩(wěn)定,可能導(dǎo)致班級(jí)紀(jì)律松懈,影響整體學(xué)習(xí)成績(jī),應(yīng)予以考慮并采取措施解決。

教學(xué)內(nèi)容由五章十四節(jié):組成,第一章《地球和地圖》,第二章《陸地和海洋》,第八章《天氣與氣候》,第九章《居民與聚落》和第十章《發(fā)展與合作》。告訴學(xué)生最基本的地理知識(shí),讓他們感受不同地方不同的自然環(huán)境,感受日新月異的地理環(huán)境,了解大自然的奧秘。

1、讓學(xué)生獲得最基本的地理知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、獨(dú)立問題分析能力和讀圖能力。

2、讓學(xué)生接受愛國(guó)主義教育,樹立辯證唯物主義,認(rèn)識(shí)人與土地的同一關(guān)系,使人的發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調(diào)。

3、把握地理課堂教學(xué)規(guī)律。認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,盡量講好每一節(jié)課;保證每個(gè)工段一次實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)全批全改。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,把握新課標(biāo)精髓,用科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,認(rèn)真收集整理地方課程備課資料,為制作地理課件準(zhǔn)備充足的素材。

1、認(rèn)真參與集體備課,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教程。

2、參加講座和評(píng)估活動(dòng)。虛心向人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平。

3、積極參與教研改革活動(dòng),努力使教學(xué)能力真正成為。

4、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué),提高課件的制作水平,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5、每次月度考試后,全面做好每個(gè)學(xué)生,每個(gè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。

6、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

7、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。

8、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

10、申請(qǐng)購(gòu)置教學(xué)必備的地理教具,軟件。做好器材的登記,使用,保管工作。

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