每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
感恩題目擬篇一
作為一個(gè)人類，我們每個(gè)人都有不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷和人生歷程，所擁有的財(cái)富、資源和機(jī)會(huì)也不同。但是，我們有一項(xiàng)共同之處：每個(gè)人都值得感恩。感恩可以讓我們更快樂(lè)、更富有、更有智慧，是一種生活態(tài)度和心靈修養(yǎng)。在這篇文章中，我們將探討如何發(fā)展感恩心態(tài)，為自己和他人帶來(lái)更多的幸福和豐盈。
第一段：感恩的意義與價(jià)值
感恩是一種發(fā)自內(nèi)心的情感，它彰顯出我們對(duì)生活中美好事物和他人的關(guān)懷。感恩不僅能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和周?chē)氖澜?，也能提高我們的生命品質(zhì)和生活幸福指數(shù)。感恩有助于我們建立積極的心態(tài)和人際關(guān)系，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性思維和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)個(gè)人目標(biāo)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第二段：培養(yǎng)感恩心態(tài)的途徑
要培養(yǎng)感恩心態(tài)，我們需要改變自己的思維模式和行為習(xí)慣。我們可以從生活中的小事入手，例如每天寫(xiě)下一份感恩清單，記錄自己所感激的事情和人。我們也可以習(xí)慣說(shuō)“謝謝”、“對(duì)不起”和“請(qǐng)”，讓自己的語(yǔ)言更加禮貌和關(guān)心。同時(shí)，我們需要從內(nèi)心深處尋找感恩的力量，發(fā)掘自己的價(jià)值和意義，理解他人的好意和善良，以積極的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，感知生命中的美好和善良。
第三段：感恩與自我提升
感恩不僅能幫助我們實(shí)現(xiàn)更高的人生目標(biāo)和享受更好的生活，也可以幫助我們不斷提升自己。通過(guò)感恩，我們可以認(rèn)識(shí)到自己的短板和不足，從他人身上觀察到不同的生活和思想體驗(yàn)，不斷拓展自己的視野和思維。感恩的態(tài)度還能幫助我們構(gòu)建積極心理健康，從而身心健康、活力充沛、樂(lè)觀向上，為自己的價(jià)值和未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基石。
第四段：感恩的社會(huì)意義
感恩不僅是人生品質(zhì)、幸福指數(shù)和個(gè)人發(fā)展的關(guān)鍵，也是社會(huì)和家庭關(guān)系的重要因素。感恩可以提高人與人之間的信任和合作，緩解社會(huì)矛盾和沖突，構(gòu)建和諧和幸福社會(huì)。而在家庭中，感恩的意義更為深刻。感恩和愛(ài)是家庭和睦、孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵所在。通過(guò)感恩，我們能夠照顧到每個(gè)家庭成員的情感需求和成長(zhǎng)抉擇，讓家庭充滿愛(ài)和關(guān)懷、幸福和快樂(lè)。
第五段：感恩心得體會(huì)
在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，感恩是一種關(guān)懷和理解，是一個(gè)人情感體驗(yàn)的升華和提升。我認(rèn)為，在日常生活中，我們需要傾聽(tīng)自己的內(nèi)心、觀察身邊的生活場(chǎng)景，結(jié)合自己對(duì)美好事物和他人的喜愛(ài)和感情，培養(yǎng)感恩的心態(tài)和生活習(xí)慣。感恩是一道人類精神的符號(hào)，是一種信仰和承諾，也是一種生命的慶賀和鐘愛(ài)。無(wú)論是在個(gè)人成長(zhǎng)還是社會(huì)發(fā)展中，感恩無(wú)疑是一種強(qiáng)有力的力量，讓我們從中汲取力量，在人生旅途中展開(kāi)美好的新景象。
感恩題目擬篇二
第一段：感恩祖國(guó)是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。祖國(guó)給予我們以生命，給予我們以生存的環(huán)境，給予我們以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給予我們以施展才華的平臺(tái)。正是因?yàn)橛辛俗鎳?guó)的保護(hù)和支持，我們才能夠安居樂(lè)業(yè)，追求自己的夢(mèng)想，擁有美好的人生。因此，對(duì)于祖國(guó)，我們應(yīng)該心存感激，盡自己的力量回報(bào)這個(gè)偉大的國(guó)家。
第二段：感恩祖國(guó)需要每個(gè)人的付出和努力。祖國(guó)發(fā)展壯大離不開(kāi)每一個(gè)人的辛勤努力。只有當(dāng)每個(gè)人都以感恩之心行動(dòng)起來(lái)，才能凝聚成強(qiáng)大的力量，推動(dòng)祖國(guó)的進(jìn)步與發(fā)展。在工作崗位上，我們應(yīng)該盡心盡力、盡職盡責(zé)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量；在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，提升自己的綜合素質(zhì)，成為更有用的人才。只有通過(guò)個(gè)人的付出和努力，我們才能實(shí)現(xiàn)對(duì)祖國(guó)最真摯的感恩之情。
第三段：感恩祖國(guó)需要保護(hù)祖國(guó)的利益和形象。祖國(guó)是我們共同的家園，我們每個(gè)人都應(yīng)該為她的利益著想，為她的形象負(fù)責(zé)。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的資源，共同維護(hù)祖國(guó)的生態(tài)平衡；我們應(yīng)該遵守法律法規(guī)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定與和諧；我們應(yīng)該積極傳播祖國(guó)的文化，讓更多的人了解和認(rèn)同祖國(guó)的歷史和文化。只有當(dāng)我們守護(hù)祖國(guó)的利益和形象時(shí)，我們才能真正地展示對(duì)祖國(guó)的感恩之心。
第四段：感恩祖國(guó)需要傳承與發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。祖國(guó)有著悠久的歷史和燦爛的文化，這是我們的寶貴財(cái)富。我們應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，讓祖國(guó)的文化在我們手中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典著作、參與傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)、弘揚(yáng)民族音樂(lè)和舞蹈等方式，傳承和弘揚(yáng)祖國(guó)的文化。只有當(dāng)我們將祖國(guó)的文化薪火傳承下去，我們才能真正地感恩祖國(guó)。
第五段：感恩祖國(guó)需要積極參與社會(huì)公益事業(yè)。作為祖國(guó)的一份子，我們應(yīng)該積極參與社會(huì)公益事業(yè)，回饋社會(huì)。我們可以參與慈善活動(dòng)，幫助有需要的人；我們可以為社區(qū)做貢獻(xiàn)，關(guān)心關(guān)愛(ài)老人和兒童；我們可以關(guān)注環(huán)保事業(yè)，共同保護(hù)我們的地球家園。通過(guò)積極參與社會(huì)公益事業(yè)，我們不僅能夠幫助他人，也能夠?yàn)樽鎳?guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：感恩祖國(guó)是我們每個(gè)人應(yīng)有的情感和責(zé)任，需要我們每個(gè)人從自身做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)祖國(guó)的恩情。只有當(dāng)每個(gè)人都將感恩之心融入到自己的生活與行動(dòng)中，我們才能真正感恩祖國(guó)，讓祖國(guó)更加強(qiáng)大、繁榮。
感恩題目擬篇三
千里之行，始于腳下。
今年學(xué)校放假三天，第一天，我們?nèi)メ烎~(yú)，由于堵車(chē)，去不了了!所以，我和小伴侶在家里玩。
其次天，我們回了奶奶家，我在奶奶家跟妞妞玩，妞妞就是我的'三歲妹妹!
最終一天，就是今日，我和妞妞去找藝術(shù)照，我和妞妞在哪里待了兩個(gè)小時(shí)，由于妞妞感冒，所以，照了一半，去醫(yī)院了，所以只剩我一個(gè)了，我們照完全家福，就去吃飯，爸爸吃的是泡饃，我和媽媽吃的是笨牛牛排，吃完了，我們就回家了。
我盼望下次也放三天假!
感恩題目擬篇四
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
這些年來(lái)，老師就像辛勤的園丁，整日的照看我們，讓我們茁壯的成長(zhǎng);老師就像太陽(yáng)我們就像正在發(fā)芽的小樹(shù)，在陽(yáng)關(guān)的照耀下長(zhǎng)，長(zhǎng)成國(guó)家的棟梁;老師就像我們的母親，呵護(hù)我們，不讓我們受過(guò)傷害;老師就像我們的父親，我們做錯(cuò)了事，就要接受?chē)?yán)格的教育。但是我們還會(huì)得到鼓勵(lì)不在做這樣事。老師為我們付出了他的所有……我們的老師經(jīng)常加班，加到深夜，不管是冷還是熱，我以為這是校長(zhǎng)叫他們做的?？晌义e(cuò)了，一件事讓我知道了為什么。
在這里我想對(duì)所有的老師說(shuō)：“老師你辛苦了!您為我們做出怎么多，我們一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的用心良苦的!”
謝謝大家，我演講完了!
感恩題目擬篇五
今日是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”，我準(zhǔn)備去姥姥家。
千里之行，始于腳下。
還沒(méi)到姥姥家，我心里就開(kāi)頭興奮起來(lái)，由于立刻就可以見(jiàn)到我姐姐和弟弟了。我們姐弟三見(jiàn)面后就“嘰嘰喳喳”鬧個(gè)不停，姐姐建議我們到樓下去玩兒。我們開(kāi)頭先捉了些螞蚱，采了些小野花，后來(lái)我們看到花壇里長(zhǎng)了高高青草，很不美觀，于是我們就開(kāi)使拔了起來(lái)，姐姐說(shuō)：“要不我給你們一人編一個(gè)草帽吧！”我和弟弟齊聲說(shuō)：“好?。 庇谑墙憬阌盟撵`活小手編出了兩個(gè)美麗草帽，親自給我和弟弟戴在了頭上，我和弟弟你看看我，看看你，活像倆個(gè)小八路，我們接底三人都興奮地笑了。
這就是我歡樂(lè)五一！
感恩題目擬篇六
第一段：引言（120字）
感恩是一種美德，它源自對(duì)他人的關(guān)愛(ài)和對(duì)生活的感激。在忙碌的現(xiàn)代社會(huì)，人們常常忽略了感恩的重要性。然而，只有真正懂得感恩的人才能擁有真正幸福的人生。在我看來(lái)，感恩是我們每個(gè)人應(yīng)該培養(yǎng)的良好習(xí)慣，它能給我們帶來(lái)無(wú)盡的力量和快樂(lè)。
第二段：父母之恩（240字）
首先，我們要感恩的是父母。父母是給予我們生命和無(wú)私愛(ài)的人。他們經(jīng)歷了無(wú)盡的辛苦和付出，為了我們的成長(zhǎng)和幸福默默付出。每個(gè)人都有被哺育成長(zhǎng)的時(shí)候，而這一切都應(yīng)感恩于父母。在我幼小的時(shí)候，父母不厭其煩地教我知識(shí)，給我溫暖和關(guān)心。他們辛勤工作，為我提供了良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。正是父母的愛(ài)讓我成為了今天的我，我將永遠(yuǎn)感激他們。
第三段：師長(zhǎng)之恩（240字）
除了父母之外，我們還應(yīng)該感恩于師長(zhǎng)。老師是我們?cè)趯W(xué)校里的恩師，他們用自己的知識(shí)和智慧為我們指引方向。每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，老師總是耐心地教導(dǎo)我，給予我溫暖和支持。他們默默地付出，并且時(shí)刻鼓勵(lì)著我們?nèi)プ非蟾玫奈磥?lái)。正是師長(zhǎng)們的教誨讓我明白了諸多道理，開(kāi)闊了我的視野。因此，我深深感受到了師長(zhǎng)之恩，將永遠(yuǎn)懷著感激之心。
第四段：朋友之恩（240字）
在人生的旅途中，我們還要感恩于朋友。朋友是我們?cè)谏钪械陌閭H和知己，他們給予了我們無(wú)盡的陪伴和支持。無(wú)論是快樂(lè)還是困難，他們總是在我身邊，為我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)和溫暖。友情是一種寶貴的財(cái)富，它讓我們從孤獨(dú)中走出來(lái)，讓我們的生活充滿了陽(yáng)光。我親愛(ài)的朋友們，無(wú)論你們?cè)诤翁?，我都將永遠(yuǎn)懷著感激之心，感謝你們的陪伴和互助。
第五段：結(jié)尾（360字）
總結(jié)一下，感恩是我們每個(gè)人都應(yīng)該培養(yǎng)的美德。我們應(yīng)該感恩于父母的養(yǎng)育之恩，師長(zhǎng)的教導(dǎo)之恩，朋友的陪伴之恩等等。感恩不僅使我們成為一個(gè)溫暖和善良的人，還能讓我們擁有更加積極向上的人生態(tài)度。因此，我們要時(shí)刻保持感恩之心，用行動(dòng)回報(bào)他人的關(guān)愛(ài)和幫助。只有在感恩的基礎(chǔ)上，我們才能真正理解生活的美好，并且在人生中獲得無(wú)盡的快樂(lè)和滿足。
第一個(gè)段落是引言，提出了感恩的重要性并闡述了感恩的力量和快樂(lè)。
第二個(gè)段落從感恩父母的角度進(jìn)行論述，強(qiáng)調(diào)父母的辛勤付出和給予我們生命與愛(ài)的重要性。
第三個(gè)段落繼續(xù)擴(kuò)展了感恩的對(duì)象，闡述了感恩于師長(zhǎng)的原因和重要性。
第四個(gè)段落繼續(xù)拓展感恩的范圍，講述了感恩朋友的意義和他們?cè)谖覀兩钪械挠绊憽?/p>
最后一個(gè)段落是結(jié)尾，總結(jié)了感恩的重要性，并強(qiáng)調(diào)了感恩對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和幸福的積極影響。最后呼吁大家時(shí)刻保持感恩之心，用行動(dòng)回報(bào)他人的愛(ài)與幫助。
感恩題目擬篇七
《感恩父母心》
《感恩我在線》
《感恩父母 傳遞幸?！?/p>
《心的悸動(dòng)》
《愛(ài)的源泉》
《母愛(ài)在我的心房》
《愛(ài)，藏在心中》
《愛(ài)在十字路口》
《記憶中有一種愛(ài)》
《感恩，讓愛(ài)萌生》
《愛(ài)在左，感恩在右》
《母親的嘮叨》
《那一刻，我內(nèi)流滿面》
《父愛(ài)如山》
《大愛(ài)無(wú)言》
《心中的那份愛(ài)》
《隱形的翅膀》
《爸爸我想對(duì)你說(shuō)》
《靈魂的感觸》
《愛(ài)要用心來(lái)感受》
《生命中的紅蠟燭》
《永恒的愛(ài)》
《心中的溫暖》
《寸草心》
《生命中的紅燭》
《花開(kāi)無(wú)聲》
感恩題目擬篇八
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我演講的題目是：感恩父母。
親愛(ài)的`爸爸媽媽，你們?yōu)槲腋冻龅锰嗔耍銈円苍S不放在心上，但我將一輩子記在心里!
“媽，你辛苦了!”。記得您常常因?yàn)樽约簺](méi)文化，不懂教我做習(xí)題而自責(zé)。請(qǐng)您不要自責(zé)，您知道嗎?您雖不識(shí)多少字，但您會(huì)講故事，您的故事總能啟發(fā)我們：要珍惜現(xiàn)在的美好生活，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才有出息。您用愛(ài)心使我懂得了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。謝謝您!
爸，您在我心目中和媽一樣重要，也是我最愛(ài)的人。您是我們家的經(jīng)濟(jì)支柱，沒(méi)有您的努力也就沒(méi)有我們家今日的和睦、安寧。您總是為這個(gè)家奔波忙碌，每當(dāng)看到您干活回到家那疲勞的樣子，我多么想對(duì)您說(shuō)：“爸，你辛苦了!”。您對(duì)我的關(guān)懷，我更是難以用言語(yǔ)表達(dá)了。記得小時(shí)候您常帶我出去玩，讓我在大自然中陶冶，您知道嗎?我特別喜歡您帶我出去玩，因?yàn)槲铱偰芨械接幸还膳饔窟M(jìn)心頭，謝謝您給我的溫暖!
親愛(ài)的爸爸媽媽，在此兒子真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)：“謝謝你們，你們辛苦了!”。
感恩題目擬篇九
各位評(píng)委，老師，
同學(xué)
們：大家好！
今天我演講的題目是：《學(xué)會(huì)感恩》
感恩，其實(shí)是無(wú)處不在的。我站在這里的理由是
什么
？就是感恩。感謝老師同學(xué)的支持愛(ài)
戴，感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì)，感謝母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些，我今天便站在這里了。宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，他們令你不斷努力、進(jìn)取。
感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂(lè)觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè)觀么？感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂(lè)觀么？對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的好處，從而去感謝它，不是樂(lè)觀么？所以，感恩，是一種樂(lè)觀的心態(tài)。 感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。 感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì)感恩，
生活
將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。 常說(shuō)：“三有三為?！?/p>心中有他人，為他人做件事。不是為了回報(bào)、感謝生活中的每個(gè)人么？ 有人說(shuō)，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上，什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開(kāi)始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天?p>
幸福
和喜悅。常懷感恩之心，便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。感恩，是我們生活中永恒的
話題
。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。我們將會(huì)感受到更多快樂(lè).謝謝，我的演講完了。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我演講的主題是學(xué)會(huì)感恩。
當(dāng)我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上，什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開(kāi)始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。
懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造。
聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)人向樹(shù)道歉的故事嗎？聽(tīng)說(shuō)過(guò)所有正行駛的汽車(chē)為狗讓路的故事嗎？這些真實(shí)的故事，感動(dòng)于人對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，感動(dòng)于人對(duì)生命的尊重。當(dāng)我們每天享受著清潔的環(huán)境時(shí)，我們要感謝那些保潔工作者；當(dāng)我們遷入新居時(shí)，我們要感謝那些建筑工人；當(dāng)我們出行，要感謝司機(jī)。懂得感謝，就會(huì)以平等的眼光看待每一個(gè)生命，重新看待我們身邊的每個(gè)人，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己。懷有一顆感恩的心，才更能體會(huì)到自己的職責(zé)?，F(xiàn)代社會(huì)每個(gè)人都有自己的職責(zé)、自己的價(jià)值。懷有一顆感恩的心，是以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對(duì)人生。一個(gè)人要學(xué)會(huì)感恩，對(duì)生命懷有一顆感恩的心，心才能真正快樂(lè)。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：我們應(yīng)該
贊美
她們婦女，也就是母親，整個(gè)世界都是她們?nèi)橹B(yǎng)育起來(lái)的。沒(méi)有母親，既沒(méi)有詩(shī)人，也就沒(méi)有愛(ài)。是的，女性是偉大的，她們含辛茹苦地孕育生命，把人類最偉大的母愛(ài)獻(xiàn)給下一代。相信大家都一定看過(guò)一則公益廣告，一位孝順的媳婦在忙碌了一天后，還為婆婆打好洗腳水，為婆婆洗腳，當(dāng)年幼的孩子看見(jiàn)媽媽正在為奶奶洗腳時(shí)，自己也打好了洗腳水，一簸一簸的端到媽媽的面前說(shuō)：媽媽我也為你洗腳。這一場(chǎng)景確實(shí)很令人感動(dòng)，也讓人深省，我們長(zhǎng)這么大到底為母親都做過(guò)些什么？我們有幾個(gè)人能記住母親的生日？母親最喜歡吃的東西？母親的鞋碼？這些看似很微不足到的事，卻表現(xiàn)著我們是否對(duì)母親有一份孝。
感恩父母，感恩老師，感恩從自己身邊走過(guò)的人，在自己身邊停留過(guò)的人，感謝生活，感謝得到和失去的一切，我的朋友們，讓我們懷著感恩的心面向世界吧！讓我們懷著感恩的心對(duì)待我們的生活吧！只要我們對(duì)生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會(huì)就會(huì)少一些指責(zé)與推諉，多一些寬容與理解，就會(huì)少一些爭(zhēng)吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會(huì)少一些欺瞞與渙散，多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié)，我們的精神家園將永遠(yuǎn)年輕。
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感恩題目擬篇十
教師節(jié)作文：教師節(jié)口頭作文題目
1、讀下列材料日本有些幼兒園讓孩子們只穿短褲和運(yùn)動(dòng)鞋在嚴(yán)冬中運(yùn)動(dòng)，他們的家長(zhǎng)
非常支持這種做法。你讀了這則材料，有何啟發(fā)？請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇
600字的作文。
2、讀下列材料，自己立意、命題，寫(xiě)篇600字的作文。湖南華容縣魏永康，13歲讀大學(xué)，17歲考取中科院碩、博連讀，是小有名氣的“神童”。8月因生活不能自理被中科院勸退。
3、讀下列短文，自由命題，寫(xiě)篇作文。
直視目標(biāo)
父親和兒子走到雪地里，他看到遠(yuǎn)處有棵大樹(shù)，就對(duì)兒子說(shuō)：“我們來(lái)比賽跑到那棵樹(shù)，但不比誰(shuí)先到，而是看誰(shuí)在雪地上跑出來(lái)的線最直。
兒子聽(tīng)了非常高興。因?yàn)楸人俣?，父親一定贏，所以他很小心的走，不斷注意自己的雙腳，把一只腳慢慢地放到另一只腳前面。好不容易走到大樹(shù)旁，看見(jiàn)父親已經(jīng)走到。他并不覺(jué)得意外，但他父親走的路筆直，卻令他吃驚。原來(lái)，人要走成一條直線，最有效的方法不是看自己的腳，而是讓眼睛注視前方的目標(biāo)。只要眼睛始終不離開(kāi)大樹(shù)，就能輕松地走出一條直線。
生命中也有同樣的情形，有時(shí)候你必須小心注視自己的腳，但多數(shù)時(shí)候，你應(yīng)該直視目標(biāo)。
4、閱讀下列材料，寫(xiě)一篇作文。
小石頭打敗大駱駝
5、品味這句話，寫(xiě)一篇作文。
“我有兩個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)是我的耐心，另一個(gè)是我的雙手?！?/p>
----法國(guó)哲學(xué)家；蒙田
[自摘編于.3《特別關(guān)注》]
和敵人****的，而是被自己擊敗的。戰(zhàn)勝自己，才能看到勝利的曙光。
讀上面的短文，寫(xiě)一篇作文。
[自摘編于2005.3《特別關(guān)注》]
*10、人生不能象做菜，準(zhǔn)備好了再下鍋。機(jī)遇不等人。請(qǐng)以“機(jī)遇”為題寫(xiě)一篇作文。
感恩題目擬篇十一
段落一： 知足常樂(lè)
感恩之道源自人們的內(nèi)心，它是一種處世態(tài)度和生活方式。在物欲橫流的社會(huì)，人們往往追求更多的財(cái)富和權(quán)力，而忽略了身邊已經(jīng)擁有的一切。然而，當(dāng)我們學(xué)會(huì)感恩的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的內(nèi)心變得寬容、充實(shí)，同時(shí)，我們也會(huì)更加珍惜和享受生活的美好。
段落二： 感恩之源
感恩的心態(tài)來(lái)自于對(duì)生命的珍視和對(duì)他人的關(guān)愛(ài)。當(dāng)我們意識(shí)到自己擁有健康的身體和勤勞的雙手時(shí)，我們會(huì)感到無(wú)比地幸福和滿足。同時(shí)，生活中的每一個(gè)人都離不開(kāi)他人的幫助，從家人、朋友到陌生人，每一個(gè)人都可能給我們帶來(lái)幫助和溫暖。因此，我們要感恩家人的愛(ài)，朋友的陪伴，甚至是為陌生人的微笑。
段落三： 感恩之善
感恩不僅是一種情感表達(dá)，更是行動(dòng)的體現(xiàn)。當(dāng)我們被別人幫助時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)真心地說(shuō)聲“謝謝”；當(dāng)我們看到別人有困難時(shí)，我們應(yīng)該伸出援助之手；當(dāng)我們得到一份禮物時(shí)，我們應(yīng)該用真誠(chéng)的心去回饋。感恩的行為不僅能夠促進(jìn)人與人之間的情感交流，還能夠傳遞溫暖和善意。
段落四： 感恩之困
正因?yàn)楦卸鞯牧α總ゴ?，所以我們?cè)诟卸鞯牡缆飞喜豢杀苊獾貢?huì)遇到困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)榈玫降牟蝗鐒e人或者失去了某些東西而感到不滿和失落，但這時(shí)候，我們需要告訴自己，要從心底感恩。因?yàn)槊恳粋€(gè)得到的和失去的，都是生命的一部分，都在塑造我們的成長(zhǎng)和人生。
段落五： 感恩的意義
感恩心得體會(huì)給了我們一種積極的生活態(tài)度，讓我們更加從容地面對(duì)困難和挫折。當(dāng)我們把心思放在感恩上，我們的焦點(diǎn)從不足和負(fù)面轉(zhuǎn)移到了珍貴和美好。感恩的心態(tài)使我們?cè)谏钪懈雨P(guān)注他人，給予和分享，這也使我們得到了更多的情感滿足和快樂(lè)。
總結(jié)：
感恩之道是一種寶貴的心靈財(cái)富。只有當(dāng)我們從心靈深處理解和體驗(yàn)感恩的意義，我們才能真正擁有一顆感恩的心。讓我們常常反思和感恩，做一個(gè)知足常樂(lè)、善于分享、充滿感恩的人。
感恩題目擬篇十二
我心目中的老師（1）
在我的小學(xué)生涯中，遇到過(guò)許許多多的老師：有幽默的，有嚴(yán)厲的，有和藹可親的……其中，我最難忘的是我四年級(jí)的語(yǔ)文老師—王老師。她在我心目中是非常盡職的。
記得有，上課鈴響起來(lái)了。第一節(jié)課是語(yǔ)文課，可過(guò)了大約十分鐘后，王老師卻遲遲還沒(méi)來(lái)。正當(dāng)我們感到疑惑時(shí)，王老師邁著沉重的步伐緩緩地走進(jìn)教室里來(lái)，在講臺(tái)上站定。她疲憊地說(shuō)：“同學(xué)們，不好意思，我來(lái)遲了。下面開(kāi)始上課?！闭f(shuō)完，她便講起課來(lái)。她的聲音不像往常那么洪亮，似乎很嘶啞，偶爾還有幾聲咳嗽。她講得斷斷續(xù)續(xù)，有時(shí)總是瞇著眼睛，連站都站不穩(wěn)，整個(gè)人昏沉沉的，似乎下一秒便會(huì)暈倒在地。王老師的臉色蒼白，看起來(lái)一點(diǎn)精神也沒(méi)有。同學(xué)們都很納悶：“王老師真是怎么啦？生病了嗎？”一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)浮現(xiàn)在我們的腦海里。
終于挨到下課了，王老師走出教室回到自己的辦公室里休息。我和同學(xué)們覺(jué)得很好奇，便躲在王老師的辦公室門(mén)口。這時(shí)，我們看見(jiàn)一位老師對(duì)王老師說(shuō)：“你先回家休息吧！”王老師堅(jiān)決地說(shuō)：“不行！我要是不在，誰(shuí)給同學(xué)們上課呀？我不能耽誤了同學(xué)們的學(xué)習(xí)?！蹦莻€(gè)老師又說(shuō)：“可你現(xiàn)在還發(fā)著高燒呢！”聽(tīng)到這里，我們頓時(shí)明白了：王老師課堂上發(fā)生的狀況都是因?yàn)樗×?，可她不但沒(méi)有請(qǐng)假休息，反而堅(jiān)持為我們上課。王老師多么盡職啊！
這就是我心目中的老師，我為自己有這樣的一個(gè)老師而感到自豪。
我心中的好老師
我們每個(gè)人都有一個(gè)心中的好老師，他是你心中不可多磨的靈魂，是她賜予了你的希望、光明、快樂(lè)、自由（自處借鑒在塑生命的人）。
我們小學(xué)班主任是一位平易近人，和藹可親的好老師，雖然年邁，但是我還是覺(jué)得她美麗，雖然很瘦，但他的眼神中卻充滿了給予我鼓勵(lì)。是那么溫柔、堅(jiān)定、柔和。她從未偷懶過(guò)，總是盡心盡力的為我和我的同學(xué)服務(wù)，從未嫌棄過(guò)。就如母親一樣的關(guān)愛(ài)著我們。
還記得我剛?cè)雽W(xué)，總覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，但卻沒(méi)有如我的預(yù)期一樣，踏入了校園的第一腳，證明著我站在了另一個(gè)起跑線上。總是對(duì)這龐大陌生的環(huán)境感到了好奇感，什么都要去試一試，摸一摸才甘心。終于我在這擁?yè)頂D擠的人群中擠進(jìn)了班中，來(lái)到這我有點(diǎn)膽怯，差點(diǎn)沒(méi)哭出來(lái)，慈愛(ài)的班主任來(lái)了，站在了講臺(tái)上，用溫柔而堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō)著，來(lái)安撫我沒(méi)這些“膽小鬼”老師做下臺(tái)階一個(gè)個(gè)進(jìn)行了調(diào)解，從這，我喜愛(ài)上了這位好老師。
剛上課，同學(xué)們多很積極，而我卻沉默在了，同學(xué)們都很開(kāi)心，而我呢？我萌發(fā)了一個(gè)想法，拼了他們都行，我為什么不行，老師便問(wèn)道：“誰(shuí)知道a有幾畫(huà)呢？”我想都沒(méi)想，“一畫(huà)?。 蠋熀軣o(wú)奈的看著我，神情嚴(yán)肅起來(lái)了，便走我身邊邊。我以為老師要批評(píng)我，意想不到的是老師只是和藹的說(shuō)：”沒(méi)事，你在想想?！拔疫@才緩過(guò)來(lái)。“兩畫(huà)”聲音低塵了。“很好”老師高興道，而我卻無(wú)精打采。老是說(shuō)：“怎么了不高興嗎？”我沒(méi)認(rèn)真回答老師的問(wèn)題這不怪你，你不是也回答的很好嗎？”我這才放行，便起了勁，課堂第，我感到了美好，便積極發(fā)言。
記得，一天的下午放學(xué)，全校同學(xué)都相繼放學(xué)，而我們班卻還在辦里……因?yàn)槟菚r(shí)我們?nèi)抢蠋熒鷼饬?，但老師卻沒(méi)發(fā)火，只是想到?jīng)]有講完的內(nèi)容和不懂的同學(xué)，老師便重新拿起教棍給同學(xué)們講解。他的眼神是那么令人感動(dòng)，讓人深思。終于講完了，同學(xué)們懂了，但老師的嗓子卻啞了，老師那時(shí)候也是有孩子的，8：00多才回家，為了我們老師也拋開(kāi)了一切，在這啞了幾天的情況下老師沒(méi)有請(qǐng)假而是正常的給我們上課。
還記得有，我們班的伍港，陳舉在打掃除中相繼受傷，還不輕，老師聽(tīng)后，放下手中的磚塊，便來(lái)到受傷人員中，焦急的拿來(lái)看了看，說(shuō)：“趕緊用水沖沖，小心細(xì)菌感染?！闭f(shuō)完后，我便去買(mǎi)創(chuàng)口貼，到了班里，老師也不忙去看看他們的傷勢(shì)，確保安全為止。
每次一有突發(fā)事件，老師總是給我們提前打預(yù)防針，細(xì)心的給我們警告，不讓我們有任何的閃失。
老師雖然有和善的一面但是到關(guān)鍵時(shí)還是會(huì)嚴(yán)厲的。
老師就如你的母親那么的偉大，老師就是你一瞬間的愛(ài)總是無(wú)身無(wú)惜的關(guān)愛(ài)著你，是你的叮囑，伴隨你一身，是一盞明燈，指引你走向成功的道路，是羅盤(pán)，給你方向感。
他是你心中不可多磨的靈魂，是她賜予了你的希望、光明、快樂(lè)、自由。
我心目中的老師
在每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心深處都一個(gè)讓自己最難忘和最敬愛(ài)老師，當(dāng)然我的內(nèi)心深處也這樣一個(gè)令我難忘的老師。
記得，在我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我遇到了一個(gè)讓我難以忘懷的老師。那一天，我和我的家人一起去報(bào)名，領(lǐng)好了書(shū)，就一起回到了家里。爸爸告訴我說(shuō)：“明天就要去讀書(shū)了，要我好好學(xué)，遵守紀(jì)律?！辈⑶疫€告訴我說(shuō)：“明天會(huì)有一位好老師來(lái)教我們?！本凸室庾屛以琰c(diǎn)睡，早點(diǎn)起床，好早點(diǎn)去學(xué)校。
第二天，我一個(gè)人背上書(shū)包來(lái)到學(xué)校走進(jìn)了教室，來(lái)到了自己的位置上，上課鈴聲也接著就響了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，教室里走進(jìn)來(lái)一位頭小身體而又清瘦老師來(lái)，他的頭上留著短而濃黑的頭發(fā)，身穿一件棕黑色的皮衣，黑亮亮的皮鞋襯托出他那雙細(xì)小的腳掌而這雙細(xì)小的腳掌卻支撐著他整個(gè)身體，黑色的眼睛透出尖銳而穩(wěn)重的目光。他走上講臺(tái)，介紹了自己并且也讓我們介紹自己。接掃完后，教室里安靜了下來(lái)，老師用響亮而清晰的語(yǔ)言對(duì)我們說(shuō)：“上課”。頓時(shí)教室里安靜了下來(lái)，可是由于我不怎么喜歡聽(tīng)課，所以我就在下面和其他同學(xué)說(shuō)悄悄話，結(jié)果我被老師發(fā)現(xiàn)了，他讓我下課就去他的辦公室。下課了，我走進(jìn)辦公室，來(lái)到了老師的面前，所幸的是：老師并沒(méi)有打罵我，他對(duì)我說(shuō)：“讀書(shū)是一種樂(lè)趣，而我們則要發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)書(shū)中的樂(lè)趣的時(shí)候，也就是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的時(shí)候，使我們走向成功?！笨晌沂冀K不能理解這句話的意思，因?yàn)檫@句話太深?yuàn)W了。
直到現(xiàn)在我才真正領(lǐng)悟到這句話的真正含義。可是如今已經(jīng)晚矣，我已不是從前那個(gè)活潑可愛(ài)的孩子了，這一切都只能成為回憶。
晚上，當(dāng)我抬起頭仰望天空，我看見(jiàn)了一片漆黑的天空里閃耀著幾顆絢亮的星星，我不經(jīng)發(fā)出了一成嘆息。
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