教案是教師在備課過程中制定的一種詳細(xì)的教學(xué)計劃,它可以有效地指導(dǎo)教學(xué)的進(jìn)行,提高教學(xué)質(zhì)量。每一節(jié)課的教案都應(yīng)該包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程和教學(xué)評價等要素。教案的編寫是教師教學(xué)工作的重要組成部分,也是教學(xué)質(zhì)量的保證之一。教案的制定要考慮到學(xué)生的實際情況和學(xué)科特點,合理安排教學(xué)過程,確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。教案中的教學(xué)方法應(yīng)靈活多樣,注重互動和合作學(xué)習(xí)。以下是小編為大家整理的一些教案樣本,供大家參考和借鑒。
小班水果蹲游戲教案篇一
活動目標(biāo):
1、體驗相互追逐的快樂。
2、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
活動準(zhǔn)備:
1、會唱《丟手絹》歌。
2、不同顏色的手絹幾條。
活動過程:
1、引導(dǎo)幼兒站好隊形,幼兒按照地上畫的圓圍成圓圈坐好。
2、引出游戲。
(1)小朋友還記得丟手絹的歌嗎?
(2)老師幼兒齊唱《丟手絹》。
3、介紹游戲玩法。
(1)請一個小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑。
(2)當(dāng)唱到“輕輕的放在小朋友的后面”時,拿手絹的那一個小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個小朋友的身后,然后繼續(xù)圍著圈跑。
(3)當(dāng)唱到“快點快點”捉住他”時,撿到手絹的小朋友就應(yīng)該馬上去追剛才那個丟手絹的小朋友,要圍著圈追。
(4)被追的小朋友跑到一個空位子旁就馬上坐下,這樣,追的小朋友就算沒追到,所以,就該他再來丟手絹。
(5)如果追到了,就該被追到的小朋友再來丟手絹。
4、提出游戲規(guī)則。
(1)不瘋鬧。
(2)跑時不離開圈。
(3)只準(zhǔn)撿到手絹的那個小朋友起來追,其他的小朋友坐在位子上給他們加油。
(4)小朋友要自己圍著自己的圈跑。
5、幼兒開展游戲,老師指導(dǎo)。
(1)看幼兒有無遵守規(guī)則進(jìn)行游戲。
(2)幫助還未理解游戲玩法的幼兒一起完成游戲。
6、放松活動:
在《丟手絹》音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動,以緩解緊張疲勞的身體。
活動反思:
我們班的在這次體育游戲中還算比較乖,所以游戲進(jìn)行的也比較好,孩子們也很快樂,都吵著要玩,上完課后我也很滿意,回味著剛才上的`課,游戲的過程中,有一些孩子往往只把手絹丟給自己的好友,這就給課堂帶來了不和諧的因素,造成孩子們之間的不團(tuán)結(jié),以后要注意多強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲規(guī)則。
這節(jié)課的歌曲旋律很好聽,充分體驗幼兒那種愉快的心情,所有的幼兒都融入到整節(jié)課中,充分體現(xiàn)了音樂帶給孩子們那種愉悅。孩子們通過自己的表情和動作把整首歌曲所要表達(dá)的情感都表現(xiàn)得淋漓盡致。一段音樂欣賞讓幼兒有自我表現(xiàn)美的空間,從而進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒感受音樂美的能力。
小班水果蹲游戲教案篇二
1、嘗試用多種容器將池塘里的'水運(yùn)到河對岸的家里,注意不能讓水灑出來。
2、從玩水的樂趣中鍛煉幼兒的平衡能力以及積極參與活動的興趣。
3、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。
4、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
【活動準(zhǔn)備】。
1、已有玩水的經(jīng)驗。
2、各種運(yùn)水和裝水的工具:瓶子、小碗、水壺、杯子、水桶、盆等。
3、小橋三座:平衡木。
4、一個老師扮小熊。
5、律動音樂。
6、場地布置:小熊的家、池塘、架有小橋的小河。
【活動過程】。
一、創(chuàng)設(shè)情景。
幼兒討論怎么幫助小熊。
兔媽媽提示寶寶們在小熊家不遠(yuǎn)有小池塘,可以把水運(yùn)到小熊家。
音樂起,兔媽媽帶著寶寶們律動來到小熊家敲門:我們來幫你運(yùn)水。小熊開門說:謝謝,快請進(jìn)。這里有好多盛水的工具,你們知道怎么用嗎?幼兒討論用法。
二、嘗試運(yùn)水。
1、兔媽媽示范講解運(yùn)水過程:“現(xiàn)在我們要開始運(yùn)水了,先從小熊家拿了工具,走過獨木橋,來到池塘邊裝滿水,然后再走過獨木橋回到小熊家放到水桶里,看那個兔寶寶運(yùn)的水最多。注意走獨木橋的時候小心別掉到河里去?!?/p>
3、加深要求:剛才運(yùn)水的時候有的兔寶寶不小心把水灑出來了,運(yùn)的水就少了。我們再來試一次,注意不要把水灑出來。
4、進(jìn)行比賽:現(xiàn)在我們分成三隊來一次比賽,注意聽媽媽的口令,還有不讓水灑出來,看哪個隊運(yùn)水又快又多。
三、結(jié)束發(fā)獎:小熊給獲勝的兔寶寶發(fā)獎。
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
小班水果蹲游戲教案篇三
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時常需要用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的小班健康游戲水果蹲教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒喜歡水果,通過音樂引導(dǎo)幼兒進(jìn)入游戲情境,激發(fā)幼兒活動興趣。
1、培養(yǎng)幼兒與同伴一起游戲的興趣。
2、按口令做相應(yīng)的動作。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
各種水果的頭飾(香蕉、蘋果、橘子等)《水果水果真好吃》音樂光碟
1、播放音樂《水果水果真好吃》,創(chuàng)設(shè)情境,幼兒隨音樂邊唱邊表演歌曲。
2、今天我們一起做一個有關(guān)水果的游戲,看看誰做得最好,反應(yīng)最快。
1、游戲玩法
教師念兒歌:“蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完香蕉蹲。”“香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完橘子蹲?!卑纯诹钭鱿鄳?yīng)的動作。
2、教師示范
三位老師分別做蘋果、香蕉和橘子,按口令做相應(yīng)的示范動作。
3、幼兒游戲
請幼兒戴上自己喜歡的'水果頭飾,扮演各種水果,進(jìn)行水果蹲的游戲。
4、分組游戲
幼兒回家和小朋友或家長繼續(xù)玩水果蹲的游戲。
《水果蹲》是一個孩子們非常喜歡且又容易的游戲,為了滿足孩子們的游戲的欲望,我利用水果圖片,就是每個小朋友一個水果圖片來激發(fā)幼兒的興趣。這個游戲是讓幼兒按口令做相應(yīng)的動作,第一次我讓幼兒分成四組進(jìn)行嘗試,每組同一種水果,這樣我想讓幼兒按口令依次輪蹲。同時使幼兒養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣,還會訓(xùn)練了幼兒的反應(yīng)能力。
小班水果蹲游戲教案篇四
活動目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒鉆、爬、跑、跳的`能力及動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒練習(xí)鉆、爬、跑、跳的興趣,調(diào)動幼兒參加體育活動的積極性。
活動準(zhǔn)備
1、紅色小腳印對、紅色積木5個、墊子3個、藍(lán)色大圓6個、黃色小圓5個。
2、粉色墊子6塊、單元積木4個、雙元積木4個活動場地。
活動過程
一、幼兒聽著音樂在老師的帶動下做熱身運(yùn)動。
通過情景導(dǎo)入游戲的玩法和規(guī)則要求。
去看望小熊的時候,我們可以帶一點小熊愛吃的水果,小熊看到那么多好吃的水果,它的病肯定很快就好了。
三、游戲過程
1、幼兒扮小動物,成六隊面一個跟著一個進(jìn)行游戲。
2、游戲開始,教師說:我們?nèi)タ赐⌒艿臅r候首先我們要繞過紅色小火焰,然后走過冰凍小腳丫,爬過綠色小山洞我們就可以看到小熊了,回來的時候呢,我們要走過彩色呼啦圈,爬過粉色幸福毯,踩過七彩獨木橋回到出發(fā)點。
可是小朋友們,一個水果夠不夠小熊吃(不夠),那小朋友們你們就要多送一點水果給小熊,這樣小熊吃了水果就會快一點好了,就可以和小朋友們做游戲了。
四、放松活動
孩子們,給小熊送水果,小熊很高興,想邀請你們一起跳舞,讓我們一起跳起來吧!幼兒在老師的帶動下活動活動四肢,做放松運(yùn)動。
活動延伸
幼兒回家后與小伙伴繼續(xù)玩小汽車運(yùn)水果的游戲。
教師小結(jié):今天小朋友們一起給小熊送水果,小熊很開心,老師也很開心,游戲中小朋友表現(xiàn)的也非常好。所以呢表現(xiàn)好的小朋友回去一人一個五角星。
游戲規(guī)則
1、聽到信號后,第一名幼兒才能出發(fā)。
2、一個跟著一個游戲。
3、每個幼兒必須把水果送給小熊后才能跑回本隊。
4、每個幼兒一次只能送一個水果。
教學(xué)反思:
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機(jī)及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
小班水果蹲游戲教案篇五
1、初步理解故事內(nèi)容,感受文學(xué)作品的趣味性。
2、理解動詞:摘、拉、推、塞。
難點:
理解動詞:摘、拉、推、塞。
活動準(zhǔn)備。
1、配套掛圖及《幼兒畫冊》。
2、活動室里布置了各種果樹、葡萄架、西瓜地,上面懸掛或擺放幼兒可采摘到的平面或立體的水果。
3、小推車每組1輛。
教師行為。
1、初步欣賞故事。
(1)以“見過水果搭成的小屋嗎”引發(fā)幼兒的興趣。
(2)出示掛圖欣賞故事。xugu12。
(3)提問:故事的名字叫什么?為什么熊媽媽和小熊住在水果屋里?
2、感受文學(xué)作品的優(yōu)美與趣味。
3、師幼看圖一起講故事,感受與朋友分享的樂趣。
活動反思:
游戲是孩子的.生命,在活動中融入游戲,能讓孩子由被動地接受變成主動地學(xué)習(xí),從原本聽故事的角色轉(zhuǎn)換到故事的主人翁,充分體現(xiàn)了幼兒的主體性地位。在師幼互動中故事不再是干巴巴的講述而是生動的表演,表演過程中鼓勵幼兒用所學(xué)的短句來表達(dá)自己的想法,也是為檢驗孩子本次活動的效果,而這也是本次活動的難點。
不足:
1、語氣語調(diào)方面還需要多加注意,尤其在講故事時應(yīng)注意抑揚(yáng)頓挫,表情也還要更加生動。
2、在面對幼兒的回答時要注意引導(dǎo),有時候幼兒的回答我會接不住,在這方面還需要多學(xué)習(xí)、多向老師們請教。
小班水果蹲游戲教案篇六
1、感受歌曲《水果歌》的愉快情緒。
2、欣賞歌曲《水果歌》,學(xué)習(xí)節(jié)奏型xxxx|xx|
3、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,嘗試用不同的水果名稱替換歌詞。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
1、熟悉《水果歌》的旋律
2、水果圖譜、各種水果圖片、蘋果、香蕉、橘子實物各一個
一、摸一摸,猜一猜,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
師:“今天,我給大家?guī)砹藥讉€水果,誰來摸一摸,都有什么水果?”
二、學(xué)習(xí)節(jié)奏型xxxx|xx|
(一)教師范唱一遍歌曲
師:我還給你們帶來了一首歌,歌曲的名字叫《水果歌》,這首歌里都唱了哪幾種水果?
(二)學(xué)習(xí)歌詞,掌握節(jié)奏型xxxx|xx|
1、歌里都唱了哪幾種水果?(蘋果)
2、我是怎么唱的?(引導(dǎo)幼兒用歌曲里的話回答)
3、教師出示圖譜,并示范拍節(jié)奏。(小蘋果拍手,大蘋果拍腿。)
4、幼兒隨教師練習(xí)拍節(jié)奏。(開始慢一點,逐漸加快)
5、教師邊打節(jié)奏邊說“我是一個|蘋果|,果果果果|果果|”
6、幼兒學(xué)習(xí)說歌詞。(逐漸加快速度)
7、幼兒隨著音樂邊打節(jié)奏邊唱“我是一個|蘋果|果果果果|果果|”
8、還有那種水果?(香蕉)方法同上
三、學(xué)習(xí)襯詞,并隨音樂表演
(一)與幼兒一起討論,用什么動作表演后半部分。
(二)完整的隨音樂邊唱邊做動作。
四、結(jié)合生活經(jīng)驗,嘗試用不同的水果名稱替換歌詞
(一)結(jié)合圖譜,初步嘗試仿編
師:“蘋果和香蕉都唱完了,橘子可著急了,我們用剛才的方式來介紹一下橘子吧!誰來試一試?”
幼:我是一個|橘子|橘橘橘橘|(zhì)橘橘|(zhì)
師:誰再來試一試?
師:我們一起隨音樂完整的唱一遍。
(二)游戲:找朋友
1、請幼兒找一位水果朋友。(要求幼兒要用歌曲的'方式介紹這位朋友)
師:聽了小朋友的歌聲,又有許多水果想和你們做朋友,你們愿意嗎?
幼:愿意。
師:水果們有個要求-你要為他編一首歌,它才能和你做朋友。
師:誰愿意來找一位好朋友?
師:我們用“果果果果|果果|”來點水果,最后點到哪個水果,那個水果就是你的朋友,我們一起來點。
師:你點到的是什么水果?
幼:(西瓜)
師:你想重復(fù)那個字呢?
幼:(西)
師:你能唱給大家聽一聽嗎?
師:我們一起隨音樂唱一遍。
師:我們還可以重復(fù)哪個字?
幼:(瓜)
師:大家一起唱一唱。
師:現(xiàn)在,每人可以選擇一個水果,隨著音樂編一編。
六、結(jié)束活動。
隨著音樂把自己編的歌曲唱給身邊的老師聽。
小班水果蹲游戲教案篇七
活動目的:
懂得滑梯的正確方法
愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。
通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
活動材料:
滑梯
具體玩法:
1、先參觀大班幼兒滑滑梯,可請個別大班幼兒示范,了解正確方法后再進(jìn)行玩滑梯。
2、教師注意在滑梯周圍保護(hù),尤其關(guān)注膽小的幼兒,幫助他們克服恐懼心理。
游戲規(guī)則:
滑滑梯時要排好隊,從臺階上去,從滑板滑下來,不能推擠,滑滑梯時要坐著滑,不能頭朝下。
游戲二:
活動名稱:
水果蹲
活動目的:
按口令做相應(yīng)動作
活動材料:
各種水果頭飾
具體玩法:
1、幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾,扮演各種水果,教師念兒歌蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲玩香蕉蹲。香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完梨子蹲。幼兒按口令做相應(yīng)動作。
2、游戲中間穿插跑動、停止等口令,調(diào)整幼兒活動量。
游戲規(guī)則:在游戲中幼兒必須要按老師的口令做相應(yīng)的動作。
附兒歌:蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲玩香蕉蹲。
香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完梨子蹲。
梨子蹲,梨子蹲,梨子蹲完菠蘿蹲。
菠蘿蹲,菠蘿蹲,菠蘿蹲玩桃子蹲。
(可繼續(xù)增加水果,循環(huán)進(jìn)行)
教學(xué)反思:
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機(jī)及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
小百科:滑梯屬于綜合型運(yùn)動器械,只有通過攀爬才能進(jìn)行滑梯活動。孩子玩滑梯需要堅定的意志和信心,可以培養(yǎng)他們的勇敢精神。當(dāng)孩子“嗖”地滑下來時,能享受到成功的喜悅?;轂閮和w育活動器械的一種,常見于幼兒園或兒童游樂場中,適宜于3―6歲的兒童,另外也有特殊用途的滑梯,如用做救生的滑梯等。
小班水果蹲游戲教案篇八
1、畫有各類水果的圖案(蘋果、櫻桃等)
2、兒歌"蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完,櫻桃蹲"(其中水果的名稱由當(dāng)時幼兒的選擇決定)。
1、邀請幾個幼兒用手拿著各種水果的圖案,來扮演各種水果。
2、從代表某一種水果(例如:蘋果)的幼兒開始念兒歌并一邊做兒歌中的動作——下蹲。
3、被指定代表某種水果的幼兒完成下蹲動作,同時念兒歌要求另一幼兒重復(fù)兒歌中所指定的動作,依次類推。
4、語言表述及動作錯誤的幼兒被淘汰。
1、幼兒需要清晰準(zhǔn)確地讀出兒歌
2、下蹲時一定要動作到位,姿勢正確
3、在邀請另一個水果完成動作時,
1、一定要將自己所表示的'水果圖案拿在手上,面向觀眾。
2、被邀請的幼兒需排成一橫排。
3、老師需要提醒幼兒在念兒歌時,詞句的清晰準(zhǔn)確
4、動作除了"蹲"外,可以變換動作如:轉(zhuǎn)、跳等
小班水果蹲游戲教案篇九
活動目標(biāo):
1、不怕困難,有客服困難的勇氣。
2、學(xué)習(xí)續(xù)編故事。
3、能在同伴面前大膽表達(dá)自己的想法。
4、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。
5、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
活動準(zhǔn)備:
1、《運(yùn)南瓜》的圖片一幅。
2、磁帶、錄音機(jī)等。
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒觀察圖
提問:這是什么地方?小兔在干什么?(學(xué)習(xí)詞語:茂盛、發(fā)愁)誰來了,它們在說什么?
二、引導(dǎo)幼兒觀察圖
提問:畫面上有誰?它們在說什么?小白兔看見了什么?想到了什么?
三、交代任務(wù):這兩幅圖說的是小白兔和南瓜的故事,故事的開頭我們知道了,小白兔的大南瓜該怎樣運(yùn)回家呢?請你們仔細(xì)想一想,把這個故事的結(jié)尾部分畫出來。
四、讓幼兒把自己的想法畫在紙上,作為第三幅圖。(要求畫出的小兔運(yùn)南瓜的形象是笑咪咪、甜滋滋的,小兔走路的姿勢是歡快的。)畫好后獨自練習(xí)講述。教師巡回觀察指導(dǎo),了解幼兒構(gòu)思。
五、選擇畫面清晰、情節(jié)設(shè)計比較合理新奇的作品讓作畫人向全體幼兒講述。
六、啟發(fā)幼兒給故事取名字。
七、教師完整講述《運(yùn)南瓜》的故事。(也可請能力強(qiáng)的幼兒講述一遍。)
八、引導(dǎo)幼兒討論:從小白兔運(yùn)南瓜的故事中我們懂得了一個什么道理?
延伸活動:幼兒回家后可將《運(yùn)南瓜》的故事講給爸爸媽媽聽。
活動反思:
好的教師應(yīng)該是刺激學(xué)生思維的誘導(dǎo)者,培養(yǎng)學(xué)生思維習(xí)慣的引路者??谡Z交際課是啟迪學(xué)生思維的重要課例,也能充分反映教師課堂的把握能力及知識水平等。本課教師在課堂中充分運(yùn)用自己的鼓勵技巧,充當(dāng)引導(dǎo)者、把握者和參與思考者,把課堂分成三個階段:問題引入思考—在回答中思考—師生共同思考評價,達(dá)到了培養(yǎng)思維的目的。特別是教師巧妙地采用弱化不成功方法和不給出最優(yōu)答案而只給予普遍鼓勵的.辦法,讓每位學(xué)生有交流的機(jī)會,有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)其思維的活躍性,克服課堂出現(xiàn)只限于優(yōu)生施展才能空間的弊端,也給學(xué)生的后續(xù)思考留下了充分的空間。評價是比較高的思維方式,教師通過師生共同思考、評價的方式,把思維推向更高的層次,做到有普及、有提高,符合學(xué)生思維的成長特點,突破了教學(xué)難點。
小班水果蹲游戲教案篇十
【活動目標(biāo)】
1、發(fā)展幼兒鉆、爬、跑、跳的能力及動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒練習(xí)鉆、爬、跑、跳的興趣,調(diào)動幼兒參加體育活動的積極性。
3、培養(yǎng)幼兒集體意識和規(guī)則意識。
【活動準(zhǔn)備】
1、紅色小腳印對紅色積木5個墊子3個藍(lán)色大圓6個黃色小圓5個
2、粉色墊子6塊單元積木4個雙元積木4個活動場地。
【活動過程】
一、幼兒聽著音樂在老師的帶動下做熱身運(yùn)動。
通過情景導(dǎo)入游戲的玩法和規(guī)則要求。
去看望小熊的時候,我們可以帶一點小熊愛吃的'水果,小熊看到那么多好吃的水果,它的病肯定很快就好了。
三、游戲過程
1、幼兒扮小動物,成六隊面一個跟著一個進(jìn)行游戲。
2、游戲開始,教師說:我們?nèi)タ赐⌒艿臅r候首先我們要繞過紅色小火焰,然后走過冰凍小腳丫,爬過綠色小山洞我們就可以看到小熊了,回來的時候呢,我們要走過彩色呼啦圈,爬過粉色幸福毯,踩過七彩獨木橋回到出發(fā)點。
四、放松活動孩子們,給小熊送水果,小熊很高興,想邀請你們一起跳舞,讓我們一起跳起來吧!幼兒在老師的帶動下活動活動四肢,做放松運(yùn)動。
【活動延伸】
幼兒回家后與小伙伴繼續(xù)玩小汽車運(yùn)水果的游戲
教師小結(jié):今天小朋友們一起給小熊送水果,小熊很開心,老師也很開心,游戲中小朋友表現(xiàn)的也非常好。所以呢表現(xiàn)好的小朋友回去一人一個五角星。
游戲規(guī)則
1、聽到信號后,第一名幼兒才能出發(fā)。
2、一個跟著一個游戲。
3、每個幼兒必須把水果送給小熊后才能跑回本隊。
4、每個幼兒一次只能送一個水果。
小班水果蹲游戲教案篇十一
活動目標(biāo):
1.嘗試剝一些水果的外皮,提高幼兒動手能力,能自己的事情自己做。
2.引導(dǎo)幼兒把剝下的果皮堆放在指定處,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
桔子、香蕉、柚子、葡萄等水果若干;盤子幼兒人手一只。
活動過程:
1.今天小朋友都帶來了好多的水果,我們來開個水果品嘗會吧??靵砜纯炊加行┦裁春贸缘乃?(請幼兒介紹自己帶的水果)
2.師和小朋友一一認(rèn)識各種水果。
3.剝桔子
1)桔子的味道真好,我可喜歡吃了,你們喜歡嗎?讓我來嘗一嘗。咦!這樣能吃了嗎?
2)原來要先剝皮。有了皮,就不能嘗到它的味道了。
3)誰能幫我的忙?你是怎么剝的?
4)那剝下來的桔子皮還有用嗎?
5)桔子的.味道真好,誰也想來嘗嘗?
6)我給你們每個人都準(zhǔn)備了個盤子,可以用來放水果的皮。我們拿到桔子自己動手剝,再嘗它的味道。
7)桔子好吃嗎,桔子皮是誰剝的?桔子味道好,自己動手剝,你們的小手真能干?!皏erygood”
5.想一想,你要吃什么水果,它的皮怎么剝?再去嘗嘗它的味道。
今天我們的小手真能干,剝了好吃的水果。那盤子里的果皮怎么辦,我們一起來整理吧!
活動反思:
在新《綱要》中明確指出:教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。擺正自己的位置,做幼兒的朋友,和幼兒一起共同探討、發(fā)現(xiàn),讓幼兒在輕松、愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)。
小班水果蹲游戲教案篇十二
1、熟悉水果名稱,并能辨認(rèn)不同的水果數(shù)量。
2、能夠按數(shù)量尋物。
3、知道水果有豐富的營養(yǎng)。
裝著各種水果的水果籃子若干、布置水果超市、讓幼兒逛水果超市
教師:水果店開張了,我們是顧客,我們到超市里逛逛好不好啊,但小寶貝們要記住一點,里面的水果我們可以拿來摸摸聞聞,但我們再沒付錢之前能拿回家或放到嘴巴去吃嗎?要像小貓咪一樣輕輕的,不要給水果寶寶摔疼了。
現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€買水果的游戲,我做老板,請你們來買水果。
1、交代“買水果”的規(guī)則:講出籃子里面有多少水果,每種有多少,講對了,就賣給你。
2、教師:你想買哪一籃?里面有什么水果?幼兒挑選水果籃,挑選后說出里面裝的水果名稱和數(shù)量。
3、回答問題、買水果。
知道水果有豐富的營養(yǎng)
小班水果蹲游戲教案篇十三
1、創(chuàng)設(shè)情境,使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識各類水果。
2、通過看、摸、聞或吃等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道。
3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
認(rèn)識各類水果,并能簡單介紹部分水果的外形特征和味道。
1、蘋果、香蕉、桔子、梨子、菠蘿等水果各幾個,紙箱一個。
2、水果寶寶圖片若干,水果拼盤一份(幼兒能人手一份)。
1、出示西瓜圖片:小朋友們,你們看看它是誰呀?---西瓜
2、幼兒摸一摸,并猜一猜里面是什么。
1、打開紙箱,讓小朋友看看里面到底是什么?幼兒說出各種水果的名稱、顏色、形狀。
3、出示各種水果組成的圖片,并告訴小朋友,各類寶寶有一個共同的名字叫“水果”,提問幼兒還吃過哪些水果?出示其他水果圖片,幼兒根據(jù)圖片回憶。
4、讓幼兒品嘗自己手中的水果,并能夠說出是什么味道。
1、現(xiàn)在請小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去,可是西瓜寶寶不認(rèn)識你的寶寶,你要試著給他介紹你的寶寶哦!請個別幼兒嘗試。(老師當(dāng)西瓜寶寶,問:“你是誰???你的寶寶叫什么名字?它是什么樣子的呀?”—我是xx,我的寶寶叫桔子,它圓圓的`,是黃色的,吃起來酸酸的…)
2、大家一起去西瓜寶寶家做客,教師拿出事先準(zhǔn)備好的水果拼盤與寶寶一同分享并結(jié)束本次活動。
此次活動中,本人能充分運(yùn)用實物調(diào)動幼兒的積極性,通過觸覺、視覺、味覺等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道?;顒又斜救瞬粩鄴伋鰡栴},利用圖片激發(fā)幼兒的探究欲望,使幼兒從以往的被動接受成為主動思考,并能準(zhǔn)確告訴答案。
小班水果蹲游戲教案篇十四
1、播放音樂《水果水果真好吃》,創(chuàng)設(shè)情境,幼兒隨音樂邊唱邊表演歌曲。
2、今天我們一起做一個有關(guān)水果的游戲,看看誰做得最好,反應(yīng)最快。
二、介紹游戲玩法并和配班老師進(jìn)行詳細(xì)的示范
1、游戲玩法
教師念兒歌:“蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完香蕉蹲?!薄跋憬抖?,香蕉蹲,香蕉蹲完橘子蹲?!卑纯诹钭鱿鄳?yīng)的動作。
2、教師示范
叁位老師分別做蘋果、香蕉和橘子,按口令做相應(yīng)的示范動作。
3、幼兒游戲
請幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾,扮演各種水果,進(jìn)行水果蹲的游戲。
4、分組游戲
小班水果蹲游戲教案篇十五
體育課是有目的、有計劃、有組織的教學(xué)活動,是完成幼兒體育任務(wù),培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。與其它科目的教學(xué)過程相比較,不僅要遵循一般的認(rèn)識規(guī)律,即感性——理性——實踐,也就是從感知材料——理解材料——實踐活動,而且要遵循人體生理機(jī)能活動變化的規(guī)律和動作技能形成的規(guī)律。為此設(shè)計了此次活動。增強(qiáng)活力,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。營造良好人際關(guān)系。
1、鍛煉縱跳的技能,提高協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
2、感受秋天豐收的快樂,體驗合作的喜悅。
3、從小養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
1、懸掛水果、平衡木、拱形門、籃子、小棒各四個。
2、紅旗三面,綠旗若干面?;顒右魳匪亩?,錄音機(jī)。
一、開始部分
1、活動以去果園幫農(nóng)民伯伯摘果子引起幼兒的興趣。
2、活動中幼兒排成兩排開著汽車?yán)@成一個比圓圈,一路以鉆山洞、爬坡、左右拐彎變換一些動作。
3、幼兒圍成雙圓后,以下車了活動活動,進(jìn)行一些基本動作練習(xí),伸伸腰、甩甩胳膊、踢踢腿。
二、練習(xí)縱跳的技能。
1、呀,看那邊有好多果子,可是果子長得真高,能摘到果子嗎?怎樣才能摘到果子?
2、幼兒討論,并請個別幼兒示范動作。
3、練習(xí)縱跳,教師個別指導(dǎo)。
4、如何讓自己跳得高?
在幼兒討論的基礎(chǔ)上教師講解縱跳的基本要領(lǐng):起跳時稍屈膝,然后用力蹬地,落地時要輕輕地,腿稍屈點,可以使腿不受傷寒。
5、幼兒再次練習(xí),教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
三、競賽游戲“摘水果”
1、我們練好了摘果子的本領(lǐng),現(xiàn)在我們來比賽摘果子。(將幼兒分成四排,帶至場地)
2、游戲玩法:每組幼兒按順序每個人摘一個水果,爬過山坡,通過小橋,鉆過山洞,送到籃子里,然后跑回來拍第二位小朋友的手,第二位小朋友繼續(xù)進(jìn)行,玩二至三次。
四、游戲“運(yùn)水果”
水果摘好了,我們再幫農(nóng)民伯伯把水果運(yùn)到他們放水果的倉庫好嗎?
1、擴(kuò)大活動場地,設(shè)置鉆山洞、過小橋等障礙,用一根小棒抬著籃子,進(jìn)行運(yùn)水果,讓幼兒體驗到合作運(yùn)輸?shù)目鞓贰?/p>
2、按照路線兩兩合作,齊心協(xié)力運(yùn)送水果到目的地。
五、結(jié)束活動:
在歡快的音樂聲中,師幼共跳豐收舞。
六、滿載而歸。
帶著勞動果實回教室。
幼兒在運(yùn)動過程中,身體的活動能力是在不斷變化的,并且呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性。起初,身體活動能力較低,然后逐漸上升,達(dá)到最高水平,并保持一定的時間,待疲勞出現(xiàn),活動能力逐漸下降,形成上升——穩(wěn)定——下降的規(guī)律。遵循身體在活動中變化的規(guī)律,應(yīng)當(dāng)注意運(yùn)動量的循序漸進(jìn)。
活動中盡量考慮到了生活化、游戲化和情境化,注重活動的整合,孩子們在教師創(chuàng)設(shè)的情境中盡情地玩,天性得以自然流露。大膽嘗試不同的運(yùn)水果方法。通過自身的主動參與、反復(fù)實踐和探索,體驗運(yùn)水果的樂趣,積累運(yùn)水果的經(jīng)驗?;顒又畜w現(xiàn)了勝不驕敗不餒的樂觀精神。
小班水果蹲游戲教案篇十六
1、欣賞故事,感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。
2、認(rèn)真傾聽老師和同伴講述,樂意在集體面前交流自己的看法。
3、體驗故事表演的樂趣。
ppt課件。
小班語言課件《會走路的水果樹》ppt課件
一、提問引出主題。
師:寶寶們,你們喜歡吃水果嗎?你喜歡吃哪些水果呀?(小結(jié):寶寶們喜歡吃的水果可真多。)
教師出示圖片(刺猬媽媽):刺猬媽媽是怎么樣子的?
二、采用邊看圖邊提問的方式,初步感知故事內(nèi)容。
師:今天,刺猬媽媽要到果園里去為它的寶寶采水果吃,讓我們來看看(出示ppt圖片)
師:刺猬媽媽走啊走,走到了哪棵樹下啊?看看發(fā)生了什么事情?(撲通,一只蘋果掉下來)刺猬媽媽嚇了一大跳,哈哈,刺猬媽媽接住了這只蘋果。
師:刺猬媽媽繼續(xù)往前走,它走到了哪棵樹下?看看又發(fā)生了什么事情?(撲通,一只梨子掉了下來)正好掉在刺猬媽媽的背上。
師:刺猬媽媽又繼續(xù)往前走,它走到了哪棵樹下?看看這回又發(fā)生了什么事情?(撲通,幾顆櫻桃和一個桃子掉了下來)也正好掉在了刺猬媽媽的背上。
師:現(xiàn)在刺猬媽媽身上長滿了各種水果,小朋友覺得刺猬媽媽現(xiàn)在像什么呢?(會走路的水果樹)
師:現(xiàn)在刺猬媽媽可開心了,它背著各種水果要帶回家給它的寶寶吃呢,小刺猬在家門口等媽媽回來,咦!小刺猬看見一棵會走路的水果樹,小朋友這棵會走路的水果樹是誰啊?(刺猬媽媽)
四、表演游戲。
教師請全體幼兒學(xué)刺猬媽媽的動作走回家。
小班水果蹲游戲教案篇十七
1、喜歡各種水果,樂意探究各種水果的特征。
2、認(rèn)識不同的水果,知道水果的名稱和特征。
3、能大膽地在集體面前發(fā)言。
水果圖片(荔枝、葡萄、蛇皮果、紅毛丹、菠蘿蜜、哈密瓜、蘋果、榴蓮、火龍果、橘子、石榴、梨子)、水果皮及對應(yīng)水果、牙簽。
一、信息共享。
――請幼兒說一說自己吃過什么水果,它是什么顏色、什么形狀的?味道怎么樣?
二、開拓視野。
――師:大家好,我是變身水果大王,我?guī)砹撕枚嗨?,我們一起來看看吧?/p>
――教師出示各種水果圖片,請幼兒觀察,說一說它們的特點,然后告訴幼兒它們分別是什么水果。
三、開心游戲:“誰的外衣”。
――教師事先將果皮和果肉分離,然后出示果皮,請幼兒說一說這是誰的外衣,然后請幼兒幫助水果“穿上”外衣?;蛘呓處煶鍪竟?,請幼兒通過觀察或者品嘗的方式,說一說它是什么水果,然后請幼兒挑出它的外衣,并幫助水果“穿上”外衣。
四、分享交流。
――師:今天水果大王還要請你們來嘗一嘗我的水果呢!
――請幼兒自由品嘗水果。
――教師請幼兒說一說,自己都吃到了什么水果,什么味道?
五、活動總結(jié)。
――水果里有很多維生素,可以使寶寶們更加健康,所以我們要多吃水果。但是水果皮不可以亂丟,應(yīng)該放在垃圾桶里。
可以請每個幼兒帶一點水果來幼兒園,分享環(huán)節(jié)也可以請幼兒相互分享自己的水果。
1、與幼兒進(jìn)行活動“誰在里面”:教師將準(zhǔn)備好的水果分別放在黑色的袋子里,請幼兒摸一摸,然后猜猜里面藏的是什么水果。
2、收集水果圖片,制作成水果圖冊。
1、語言區(qū):教師用紙盒制作電視機(jī),將圖片插入插槽,讓幼兒學(xué)做主持人介紹水果的名字及特點。
2、科學(xué)區(qū):投放水果皮和水果圖片,鼓勵幼兒進(jìn)行配對游戲。
主題墻展示區(qū)粘貼各種水果圖片。
1、家長幫助幼兒收集水果圖片,制作水果圖冊。
2、家長帶幼兒到水果超市,請幼兒觀察各種水果。
1、日常生活中,鼓勵幼兒對自己所吃到的食物進(jìn)行簡單描述。
2、我國南北氣候差異比較大,水果有很明顯的地域特征,有機(jī)會可以跟幼兒講講南北特色的水果。
顧名思義,熱帶水果就是生長在熱帶地區(qū)的水果。海南地處熱帶,島上出產(chǎn)多種熱帶水果,有些是我們多數(shù)人見都沒見到過的珍奇異果。一般人到了海南,除了飽覽海島風(fēng)光、飽餐各式海鮮外,吃遍各種熱帶水果也是一項重要的旅游項目。
海南熱帶、亞熱帶水果種類繁多,品質(zhì)優(yōu)良。有些熱帶水果為海南獨有,有些亞熱帶水果國內(nèi)其他地區(qū)的熱帶水果上市早一至兩個月,而西瓜則是四季常甜。海南島栽培和野生的果樹有29個科、53個屬、400余個品種,為世界上其他果區(qū)所罕見。其中屬本島原產(chǎn)的果樹品種有龍眼、荔枝、芭蕉、桃金娘、錐栗、橄欖、楊梅、酸豆、油甘子。從南洋群島和外地引進(jìn)的品種有榴蓮、人參果、腰果、油梨(鱷梨)、番石榴、甜蒲桃、菠蘿蜜、芒果、山竹、柑桔、紅毛丹等。
這些水果每年都有一定數(shù)量遠(yuǎn)銷海內(nèi)外,尤以荔枝、芒果、菠蘿和反季節(jié)西瓜著名。由于實行開放的優(yōu)惠政策,靈活的市場經(jīng)濟(jì),在海南除了能吃到本地產(chǎn)的各種水果外,常年還能品嘗到世界各地和全國各省的應(yīng)時瓜果。
小班水果蹲游戲教案篇十八
幼兒喜歡水果,通過音樂引導(dǎo)幼兒進(jìn)入游戲情境,激發(fā)幼兒活動興趣。
1、培養(yǎng)幼兒與同伴一起游戲的興趣。
2、按口令做相應(yīng)的動作。
各種水果的頭飾(香蕉、蘋果、橘子等)《水果水果真好吃》音樂光碟。
1、播放音樂《水果水果真好吃》,創(chuàng)設(shè)情境,幼兒隨音樂邊唱邊表演歌曲。
2、今天我們一起做一個有關(guān)水果的游戲,看看誰做得最好,反應(yīng)最快。
1、游戲玩法
教師念兒歌:“蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完香蕉蹲。”“香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完橘子蹲?!卑纯诹钭鱿鄳?yīng)的動作。
2、教師示范
叁位老師分別做蘋果、香蕉和橘子,按口令做相應(yīng)的示范動作。
3、幼兒游戲
請幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾,扮演各種水果,進(jìn)行水果蹲的游戲。
4、分組游戲
幼兒回家和小朋友或家長繼續(xù)玩水果蹲的游戲。
小班水果蹲游戲教案篇十九
1、運(yùn)用多種感官初步了解水果的基本特征,比較水果的不同。
2、嘗試制作水果寶寶,樂意用簡單的語言與老師、同伴交流。
3、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
1、師生共同收集各種水果
2、各類水果切成小塊以供幼兒品嘗用
3、制作水果寶寶的各種輔助材料(糨糊、色紙、牙簽等)
一、比較不同將水果放于桌上,請幼兒自由的摸一摸、聞一聞、看一看,然后說說這些是什么水果?。教案來.自:大;考吧幼.師網(wǎng),它們一樣嗎?哪里不一樣?(從外形、顏色等出發(fā)引導(dǎo)幼兒討論)
二、制作水果寶寶
1、欣賞老師的作品:“瞧,變魔術(shù)啦!”師邊說邊逐一給水果貼上五官,請幼兒跟著老師一起說說貼上去的是什么,分辨位置)
2、鼓勵幼兒自由選擇材料制作水果寶寶。
三、展示水果寶寶坐火車?yán)?(把作好的水果放入積木搭成的火車上)數(shù)數(shù)坐了幾個水果寶寶?它們都是誰?鼓勵沒完成的孩子繼續(xù)努力。
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
小班水果蹲游戲教案篇二十
豐富幼兒關(guān)于各類水果名稱及語言表達(dá)能力的。
1、畫有各類水果的圖案(蘋果、櫻桃等)。
2、兒歌"蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完,櫻桃蹲"(其中水果的名稱由當(dāng)時幼兒的選擇決定)。
1、邀請幾個幼兒用手拿著各種水果的圖案,來扮演各種水果。
2、 從代表某一種水果(例如:蘋果)的幼兒開始念兒歌并一邊做兒歌中的動作——下蹲。
3、被指定代表某種水果的幼兒完成下蹲動作,同時念兒歌要求另一幼兒重復(fù)兒歌中所指定的動作,依次類推。
4、語言表述及動作錯誤的幼兒被淘汰。
1、幼兒需要清晰準(zhǔn)確地讀出兒歌。
2、下蹲時一定要動作到位,姿勢正確。
3、在邀請另一個水果完成動作時,必須面向前方注意點:
1、一定要將自己所表示的水果圖案拿在手上,面向觀眾。
2、被邀請的幼兒需排成一橫排。
3、老師需要提醒幼兒在念兒歌時,詞句的`清晰準(zhǔn)確4,動作除了"蹲"外,可以變換動作如:轉(zhuǎn)、跳等。
小班水果蹲游戲教案篇二十一
豐富幼兒關(guān)于各類水果名稱及提高語言表達(dá)能力
1、畫有各類水果的圖案(蘋果、櫻桃等)
2、兒歌"蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完,櫻桃蹲"(其中水果的名稱由當(dāng)時幼兒的選擇決定)。
1,邀請幾個幼兒用手拿著各種水果的圖案,來扮演各種水果。
2,從代表某一種水果(例如:蘋果)的幼兒開始念兒歌并一邊做兒歌中的動作--下蹲。
3,被指定代表某種水果的幼兒完成下蹲動作,同時念兒歌要求另一幼兒重復(fù)兒歌中所指定的動作,依次類推。
4,語言表述及動作錯誤的幼兒被淘汰。
1,幼兒需要清晰準(zhǔn)確地讀出兒歌
2,下蹲時一定要動作到位,姿勢正確
3,在邀請另一個水果完成動作時,
1,一定要將自己所表示的水果圖案拿在手上,面向觀眾。
2,被邀請的幼兒需排成一橫排。
小班水果蹲游戲教案篇二十二
1、在數(shù)量比較中了解數(shù)字大表示數(shù)量多,數(shù)字小表示數(shù)量少,理解數(shù)的實際意義。
2、通過尋找大家喜歡的水果,感受共同制定下周水果食譜的樂趣。
水果ppt;大調(diào)查表;頭像若干;水果卡片;愛心等
1、 水果店里的水果
提問:喜歡吃水果嗎?有沒有和爸爸媽媽一起去水果店里去選水果?
提問:你知道現(xiàn)在水果店里有些什么水果?(幼兒泛說)
2、 喜歡吃的水果
提問:果籃里有幾種水果?
過渡語:阿姨每天要為我們準(zhǔn)備餐后水果,想了解你們喜歡吃什么。
提問:在這些水果中哪些是你比較喜歡吃的?為什么?
3、選2―3種喜歡吃的水果貼在餐盤上。
4、幼兒操作并互相檢查。
過渡:剛才,我們找到了自己比較喜歡吃的水果?,F(xiàn)在請你找個好朋友把二個
喜歡的水果連在一起,找找2個人都喜歡吃的水果是什么,有幾種?
提問:兩個人喜歡吃的水果是什么?
小結(jié):只要把水果盤子放在一起,找到你有、朋友也有的水果就是二個人都喜歡的水果。
過渡:二個人都喜歡吃的水果一眼就能看出來,那能看出大家都喜歡吃哪些水果嗎?怎樣才能又快又方便地找到大家都喜歡吃的水果呢?我們一起來投票統(tǒng)計。
提問:一個星期,我們到幼兒園幾天,我們每天都吃一種水果需要幾種水果?
小結(jié):我們需要共同選出5種大家都比較喜歡吃的水果)
(出示統(tǒng)計表)共同回憶果籃中的水果。
每人取一個愛心貼在最喜歡吃的水果旁邊。
提問:哪種水果,喜歡吃的人最多?你怎么看出來的?
小結(jié):愛心多的表示數(shù)字大,也就是喜歡的人多;愛心少的表示數(shù)字小,也就是喜歡的人少。今天我們已幫廚房選好了下周我們喜歡的水果。不過每種水果都有各自的營養(yǎng),我們都要吃。
將結(jié)果告訴阿姨。
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