寫總結是一種自我反思的機會，可以促使我們提升自己。總結的寫作要精煉，突出重點，凸顯亮點，避免贅述和廢話。在這里，我們可以看到不同領域的總結經(jīng)驗和方法。
采風收獲與體會篇一
采風是一種尋找創(chuàng)作靈感和提高藝術修養(yǎng)的活動，通過親身感受，觀察和體驗，藝術家能夠獲得更加真實和深入的素材。本文將分享我在采風中的心得體會和收獲。
第二段：豐富的感官體驗
在采風中，我利用眼睛，耳朵，鼻子，皮膚等感官，全身心地投入到環(huán)境中。我會聆聽大自然的聲音，觀察周圍的景色和人物，感受陽光的溫暖和微風的輕撫。這種深入的感官體驗使我能夠更加細膩地捕捉到生活的美好瞬間，并將其轉化為藝術作品中的靈感。
第三段：拓寬視野和思維方式
采風使我不僅能夠觀察和感受，還能夠與不同領域的人們交流和互動。與人交流可以帶給我全新的視角和思維方式，從而激發(fā)我創(chuàng)作的靈感。通過與他人的交流，我深入了解到不同文化之間的差異和共同點，擴展了我的知識領域和藝術受眾。這種交流和互動讓我不斷進步和成長。
第四段：挖掘獨特的創(chuàng)作元素
采風不僅可以幫助我更好地觀察和感受現(xiàn)實生活，還能夠讓我發(fā)現(xiàn)并挖掘獨特的創(chuàng)作元素。例如，在一次采風中，我發(fā)現(xiàn)一座老舊的建筑物，經(jīng)過觀察和思考，我意識到它所表達的歷史和文化價值。在我的創(chuàng)作中，我常常運用這樣的元素，并通過獨特的表現(xiàn)手法，為我的作品賦予了獨特的魅力。
第五段：收獲與未來展望
通過多次采風，我的創(chuàng)作能力和藝術修養(yǎng)有了較大的提升。我學會了靈活運用不同的藝術技巧和表現(xiàn)手法，使作品更加豐富多樣。我還結識了許多有才華和經(jīng)驗的藝術家，通過互相交流和藝術合作，我拓寬了自己的思路，并且有了更多的創(chuàng)作機會。未來，我希望能夠繼續(xù)參與采風活動，不斷挖掘生活的美好和獨特之處，并將其轉化為藝術作品，為觀眾帶來更多的驚喜和感動。
總結：
通過采風，我不僅豐富了自己的感官體驗，也拓寬了視野和思維方式。我發(fā)現(xiàn)了獨特的創(chuàng)作元素，并且在藝術修養(yǎng)和創(chuàng)作能力上有了較大的提升。采風不僅是一次收獲豐富的旅程，更是我持續(xù)成長和進步的動力。我將永遠保持對生活的熱情和敏感，將采風的體驗帶入我的藝術創(chuàng)作中，創(chuàng)作出更加深入人心的作品。
采風收獲與體會篇二
采風是指藝術家參觀、觀察自然或社會現(xiàn)象，以收集材料、找尋靈感的過程。從中獲得的各種心得體會，對于藝術家的創(chuàng)作和生活都具有深遠的影響。下面將從采風的目的、經(jīng)歷、收獲、體會和總結等五個方面來闡述采風對于藝術家的意義。
首先，采風的目的是為了獲取靈感和創(chuàng)造力的源泉。藝術家通過觀察外界的自然景色、人文風情，可以獲得大量的素材和創(chuàng)作靈感。例如，一個畫家可以通過采風到大自然中去觀察花草樹木，了解它們的形態(tài)、顏色和紋理，然后將這些印象融入到自己的繪畫作品中。一個作家可以通過采風到城市的繁華地帶去感受現(xiàn)代生活的節(jié)奏、矛盾和壓力，然后將這些體驗轉化為文字表達。無論是哪個領域的藝術家，采風都能夠為他們提供創(chuàng)作的啟迪和動力。
其次，采風的經(jīng)歷是藝術家成長的重要組成部分。通過親身參與和觀察，藝術家可以拓寬自己的眼界，了解不同的文化、風俗和價值觀。這種視角的變化和擴展，可以使藝術家在創(chuàng)作中更加多樣和開放。同時，采風的經(jīng)歷也讓藝術家有機會與其他藝術家和創(chuàng)作者進行交流和合作，共同提高和成長。因此，采風不僅是一種獲取素材的手段，更是一次豐富自己知識和經(jīng)驗的過程。
再次，采風之于藝術家來說，帶來的收獲是多方面的。首先，藝術家通過采風可以提高自己的觀察力和表現(xiàn)力。對于自然景色的仔細觀察和感受，可以鍛煉藝術家的感知和表達能力，使他們能夠更加準確地捕捉和表達自己的主題和情感。其次，采風可以拓寬藝術家的視野和思維方式。通過參觀他人的作品和展覽，藝術家可以學習他人的創(chuàng)作方法和風格，以及不同文化和時代的藝術表達方式，從而讓自己的創(chuàng)作更加多樣化和富有特色。此外，采風還可以為藝術家?guī)砭裆系臐M足和愉悅感，激發(fā)他們對藝術的熱愛和執(zhí)著追求。
此外，通過采風，藝術家可以獲得種種體會。他們可以通過親身經(jīng)歷來感受自然和社會的美與丑，理解人類的尊嚴和命運，思考人類與自然的關系等問題。藝術家可以將這些體會轉化為創(chuàng)作的動力和內(nèi)容，使自己的作品更加有深度和內(nèi)涵。而對于觀眾來說，通過欣賞藝術家的作品，也可以從中獲得對生活和世界的思考和體驗。
最后，對于藝術家而言，對采風進行總結和反思是必不可少的。只有通過總結和反思，藝術家才能更好地理解和把握采風的意義和價值?？偨Y和反思也有助于藝術家發(fā)現(xiàn)自己在采風過程中的不足和不足之處，并為下一次的采風提供改進和調(diào)整的方向。
總之，采風對于藝術家來說具有重要的意義和價值。它不僅是獲取素材和靈感的途徑，也是拓寬視野和提高觀察力的機會。通過采風，藝術家可以獲得多樣的體會和經(jīng)驗，從而使自己的創(chuàng)作更加豐富和深刻。通過對采風的總結和反思，藝術家可以更好地理解和把握采風的意義和價值，進而提升自己的創(chuàng)作水平。因此，藝術家應該積極參與采風活動，不斷豐富和充實自己的藝術創(chuàng)作。
采風收獲與體會篇三
應xx市市委宣傳部邀請，由潮汕風情網(wǎng)發(fā)起、由省內(nèi)外資訊媒體組成的“風情媒體采風團”日前在廣州成立?，F(xiàn)該團向國內(nèi)外資訊媒體發(fā)出邀請，并將于20xx年3月中旬組團前往進行采風?，F(xiàn)將相關事宜公布如下：
時間：20xx年3月29日---20xx年3月31日(三天)。
地點：
事件：媒體角度看。
邀請對象：各資訊媒體、文化傳播公司。
時間安排：
第一天：報到歡迎宴會。
第二天：上午由有關領導召開資訊座談會。
下午參觀xx大唐發(fā)電廠、婚紗晚禮服、瓷都。
第三天：參觀十一處國家重點文物古跡。
現(xiàn)已邀請的媒體有：
聯(lián)系方式：有意參加媒體請于1月20日前聯(lián)系。
聯(lián)系人：電話：傳真：
20xx年xx月xx日。
采風收獲與體會篇四
采風，是一種融入自然、體驗鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情的樂趣。站在大自然的懷抱中，聆聽著她的微妙流動，看盡她的美麗風光，品味她的生活，你會感受到一種獨特的情趣與思考，隨之而來的還有一份豐富的收獲和心靈的洗禮。在這篇文章中，我將分享我的采風收獲，和通過采風所體會到的人生智慧。
第一段： 熱情，是采風旅程中必不可少的元素，大自然之美充滿了奇妙和驚喜，不僅僅是以肉眼能看到的，還有許多不為人知的秘密在等待我們?nèi)ヌ剿?。令我印象深刻的是一次拔草的體驗，一開始我以為這是一項簡單的工作，但實際操作起來卻有些難度。經(jīng)過幾次實踐，我才漸漸掌握了技巧，才發(fā)現(xiàn)這看似簡單而沒有技術含量的工作，其實也有著許多規(guī)則和妙招。熱情不僅僅為我們打開了一扇探索新世界的大門，而更重要的是，它在現(xiàn)實生活中也有著無處不在的作用，成為我們前進的力量源泉。
第二段： 專注，是采風旅程中的另一個精髓。在野外的環(huán)境里，我們不僅需要專注眼目，觀察動植物、地形、氣象等方面的細節(jié)，還需要專注思維，去理解大自然的規(guī)律，從而更好地適應生活。這也是我在采風中最重要的一個收獲：專注的思維模式，可以讓我們更熟練地處理生活中各種問題，提高我們的理解能力和判斷力。在現(xiàn)實中，專注是一種非常重要的能力，它可以讓我們更好地完成自己手頭的工作，也能讓我們減少生活中與他人的矛盾。
第三段： 感性，是一種難以用語言準確表述的感官體驗。在許多情境中，我們必須依靠感性思維模式，才能更好地捕捉環(huán)境變化帶來的感受。比如，在大自然中，你可以通過感官的刺激來獲取諸如“森林的氣味”、“林間的聲音”，這些簡單的感官體驗可以瞬間仿佛捕捉到整個森林的氛圍。而這種感性思維模式，為我們在現(xiàn)實中提供了一種全新的認知探究模式，可以讓我們更好地感知生活中的細節(jié)和情緒。
第四段： 堅韌，是采風旅程中最需要的品質。采風中，我們會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，需要不斷的進行自我教育和提升實力。堅韌不僅指我們的物理力量，更涵蓋我們在采風途中表現(xiàn)出來的心理素質，如對待困難、挫折的承受力和靈活的應對能力。以我的經(jīng)驗來看，在現(xiàn)實中也是如此，我們需要擁有堅韌的人生態(tài)度，去迎接生活中不斷的挑戰(zhàn)和考驗，在各種困難之中始終保持樂觀，永不放棄的堅毅。
第五段： 感恩，是我從采風中所學到的最重要的一點。大自然中的美麗如此盛開，我們在其翠綠環(huán)抱中，可以更深層次的感受到自然的偉大和神秘。正因為如此，我們要格外珍惜它，好好呵護它，發(fā)現(xiàn)它更為鮮活的面貌，給予它的尊貴和感激。不僅僅是環(huán)境，我們同樣需要用這樣的心態(tài)來對待生活中的所有事物。在現(xiàn)實中，時刻保持愿意感恩和感激的心態(tài)，可以讓我們更加慷慨和包容，從而更輕松地獲得他人、環(huán)境和自己的認同。
回顧以上所述，采風的收獲之多，是人生中難得一遇的。在這一次采風中，我學到了很多，領悟到了更為深切的人生智慧和感悟。感謝自然，感謝采風旅程，讓我們重新找回了一份珍貴的內(nèi)心情趣，讓我們對生活更為深刻認識和探求。因此，在以后的生活中，我們也應該保持以上學習收獲，將它們應用在日常中，做到真正的自我成長和提升。
采風收獲與體會篇五
采風是一種傳統(tǒng)的文學創(chuàng)作方法，通常是指作家到旅游景點、風景名勝、歷史古跡、城市街頭等地進行參觀、探訪、體驗，并在此基礎上作出文學作品的過程。采風收獲的是生活的真情實感，是創(chuàng)作不可缺少的營養(yǎng)。在采風的過程中，我們能夠與現(xiàn)實生活產(chǎn)生良好的接軌，發(fā)現(xiàn)平凡生活中的未盡美好，領悟生活的詩意與哲思。
第二段：采風收獲體驗
在采風的過程中，我們必須秉持敬畏自然、尊重文化、愛護生態(tài)的態(tài)度，去尋找人文植根的文學靈感。徹底的走近自然，讓我們感受到大自然的生命力量，從而領悟到其中的美好情感。而且放眼大千世界，涉及宏觀政治、社會風俗、民族風情、生態(tài)環(huán)境等領域，如同洗滌身心的清泉，悟出更深層的文學魅力。
第三段：采風收獲感悟
在采風的過程中，我們能夠看到不同的人、不同的物、不同的事、不同的情，這些都成為了我們創(chuàng)作、寫作的素材，充實了我們的文學世界。也讓我們重新認知和審視生活的一切，使寫作不再是理想化的想象，而是接地氣，親近生活的表現(xiàn)。同時，我們也能夠學習到優(yōu)秀作品的規(guī)律和營養(yǎng)，進而提升我們的文學素養(yǎng)。
第四段：采風收獲啟示
采風是一種生活態(tài)度，是一個理性與感性平衡的體驗和創(chuàng)作。我們在采風的過程中不能簡單地收集素材，而是需要理性思考與感性洞察的結合，同時也要有批判性的眼光去審視、評價我們采風所得到素材的價值，將其轉化為優(yōu)秀作品的營養(yǎng)。
第五段：結論
采風是一種體驗，也是一種收獲。在采風的過程中，我們不僅能夠領略到美好的風景和文化，也能夠從中尋找到靈感，更能夠體會到生活中的各種情感與情感變化，從而擁有豐富的文學創(chuàng)作素材。不管是對于文學創(chuàng)作，還是人生態(tài)度，采風都能成為一個美好的開始。
采風收獲與體會篇六
采風是一種常見的調(diào)研和學習方法，通過對外界的觀察和體驗，可以獲得豐富的知識和經(jīng)驗。在采風的過程中，我們不僅可以收集到關于特定事物或地方的信息，還可以拓寬自己的視野，增加對社會、文化和人性的理解。在本文中，我將分享我的采風收獲心得體會。
第二段：拓寬視野。
采風的過程中，我深刻體會到了拓寬視野的重要性。由于工作和生活的局限，我們常常局限于狹窄的圈子，對外面的世界知之甚少。而通過采風活動，我有機會走出這個狹小的圈子，親身感受到了外面的美好和多樣性。例如，我曾經(jīng)參加過一次鄉(xiāng)村采風活動，走進了人們平時難以接觸到的農(nóng)村生活。在接觸農(nóng)民的過程中，我看到了他們勤勞、樸實的一面，也深刻體會到了農(nóng)民工作的艱辛和辛苦。這種經(jīng)歷讓我對農(nóng)村的生活有了更深刻的了解，也讓我更加珍惜自己的生活。
第三段：增加知識和經(jīng)驗。
采風使我不僅可以拓寬視野，還可以增加知識和經(jīng)驗。在采風的過程中，我深入了解了不同領域的知識和專業(yè)技能。例如，我曾經(jīng)參觀過一家科技公司，觀摩了他們的研發(fā)過程和技術實驗室。通過與工程師的交流和觀察，我學到了許多關于科技研發(fā)的知識，也明白了科技創(chuàng)新的重要性。此外，采風還幫助我積累了一些實踐經(jīng)驗，例如在采風中我學會了如何與陌生人交流和合作，提高了自己的社交能力和團隊合作能力。
第四段：豐富人生體驗。
采風不僅使我增加了知識和經(jīng)驗，還豐富了我的人生體驗。通過采風，我有機會親身體驗到了各種有趣的活動和體驗。例如，我曾經(jīng)參加了一次戲曲學習，學會了一些基本的戲曲唱腔和表演技巧。這種體驗讓我更加了解了中國傳統(tǒng)戲曲文化，也增加了我對戲曲的興趣。此外，我還參加了一次沙畫創(chuàng)作活動，親自動手創(chuàng)作了一幅沙畫作品。通過這次創(chuàng)作，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的藝術天賦，也獲得了藝術創(chuàng)作的快樂和滿足感。
第五段：總結收獲。
通過采風活動，我不僅拓寬了視野，增加了知識和經(jīng)驗，還豐富了我的人生體驗。采風讓我深入了解了社會的多樣性和人性的豐富性，也讓我更加懂得了珍惜和感恩。在未來的學習和工作中，我會繼續(xù)保持對新事物的好奇心和求知欲，通過采風的方式不斷拓展自己的視野和知識面。同時，我也希望能將自己的采風經(jīng)歷分享給他人，讓更多的人認識到采風的重要性，并從中獲得啟示和靈感。
總結：采風是一種非常有益的學習和體驗方式，通過采風，我們可以拓寬視野，增加知識和經(jīng)驗，并豐富自己的人生體驗。通過采風活動，我們可以深入了解社會多樣性，增加對人性的理解。在未來的學習和工作中，我們應該保持好奇心和求知欲，繼續(xù)進行采風，不斷拓展自己的視野和知識面。
采風收獲與體會篇七
采風是一種廣泛運用于文學、藝術和攝影等領域的調(diào)研手段。采風，一般可以理解為在某個領域收集心得與體會的過程。采風不僅可以提升個人的文化修養(yǎng)，而且可以開闊眼界增長見識，有助于培養(yǎng)審美能力，本文將從一個實踐者的視角出發(fā)，談一談我的采風收獲心得與體會。
第二段：背景介紹
在各大博物館、藝術展上采風，尋找靈感與創(chuàng)作靈感，是我們藝術工作者必不可少的一部分。我的采風之旅，從剛開始的只是為了尋找創(chuàng)作靈感，變成了現(xiàn)在通過采風，學到更多的知識與文化，有了更深刻的認識與體驗。
第三段：體會1
采風受益不僅在于尋找創(chuàng)作靈感，而是在采風的過程中，我們得到了很多機會去感悟生活。去年我去古都西安采風，游覽史書里驚才絕艷的漢景帝陵墓群，聽導游介紹說“景帝輪廓美，身高八尺有余”。這句話一下子勾起了我對美的精神直覺，也讓我開始思考文字與美的關系。后來我在一個靜謐的小巷里的一家雜貨鋪里看到了“紫檀香插玉髓葫蘆底，中間用黃金套著，破暗指出明，神妙用工之高超，實數(shù)世難見，舉世聞名”，崇拜之情油然而生。這股心態(tài)的改變讓我既在思維深度上提高，同時也在審美角度上創(chuàng)新。
第四段：體會2
采風不僅是自己尋找創(chuàng)作靈感，也可以借鑒別人的成功經(jīng)驗。閱讀大作、游覽藝術館、參觀博物館，我們除了發(fā)掘藝術的精髓之外，也深入了解了文化的沉淀。我記得我參加過一個講座，演講者就是通過采風學社和一只民樂隊的樂手，由里到外探索了很多寶貴的西部極簡主義藝術之難得精髓，得到了很多我們之間的啟示。同時，采風經(jīng)歷也促使我們深入了解自己的文化傳統(tǒng)與精神底蘊，創(chuàng)作也會更先進更深奧。
第五段：總結
采風提醒我們，一個人如果缺乏對人生的感即思考，就有可能走到無為的人和無法創(chuàng)造藝術的死胡同，只有堅持不懈的思考和思索才有可能探尋到生命最深層次的意義和世界的本質規(guī)律。采風的過程，挑戰(zhàn)了各位畫者、文化人的底線，那就是要求他們推敲感性體驗和思考的平衡點。策展人、評論家、學者、史家等人，都有必要加入更多的思考，為表現(xiàn)藝術的未來把脈砥礪，成為更有力量和創(chuàng)造力的思想領袖。
采風收獲與體會篇八
采風行程：9.15日天安門，國家大劇院，故宮博物院。
9.16日恭親王府，王府井。
9.17日木蘭圍場跑馬場。
9.18日塞罕壩國家森林公園，七星湖。
9.19日承德避暑山莊，魁星樓。
9.20日普陀宗乘之廟。
9.21日798，長城。
9.22日奧林匹克公園，宜家家居，頤和園，中央美術學院。
9.23日天壇。
正文：
xx年9月14日，我們開始了為期十天的實習采風。雖然是學校第二次組織的群眾旅游活動，依然還是那么興奮，那么激動，懷揣著夢想及激情的我們，暢想著繁華都市的完美。早上七點不到，我就收拾好行李去了集合地點，八點半左右出發(fā)，汽車行駛了九個小時，我在腦海里勾劃了九個小時北京的完美景象，激動、興奮的情緒完全忘卻了身體的疲憊。
古都歷史。
北京簡稱京，1949年10月1日正式定為中華人民共和國首都。是全國的政治、文化中心和國際交往的樞紐，也是一座著名的歷史文化名城，與西安、洛陽、開封、南京、杭州并列為中國六大古都。對于一個生活在小城市的我來說，是個充滿誘惑、繁華，而又忙綠的地方。不管怎樣，北京一向都是我甚至身邊的朋友們的理想之地，是我們的烏托邦。這次的采風讓我深深感受到她的獨特的魅力。
來到北京，天安門是不得不看，站在莊嚴神圣的天安門前的我是無比的自豪，那種情緒不是能用言語表達得出的，之前只是透過書本、網(wǎng)絡等了解過它，從未想過自己會親身體驗。在莊嚴神圣的天安門前留了下念，隨后正式進入了故宮。
故宮為一長方形城池，四角矗立、風格綺麗的角樓，墻外有寬52米的護城河環(huán)繞，構成一個森嚴壁壘的城堡。故宮有四個大門，正門名為午門。其平面為凹形，中有重樓，重檐廡殿頂，兩翼各有重檐樓閣四座。明廊相連，宏偉壯麗。午門后有五座精巧的漢白玉拱橋通往太和門。東門名為東華門，西門名為西華門，北門名為神武門。故宮宮殿的建筑布局有外朝、內(nèi)廷之分。內(nèi)廷與外朝的建筑氣氛迥然不同。外朝以太和、中和、保和三大殿為中心，是封建皇帝行使權力、舉行盛典的地方。內(nèi)廷以乾清宮、交泰殿、坤寧宮為中心，是封建帝王與后妃居住之所。此外還有文華殿、武英殿、御花園等。
我驚嘆于故宮的富麗堂皇，殿堂是如此的'宏偉。這無倫比的古代建筑杰作，是世界現(xiàn)存最大、最完整的木質結構的古建筑群。以致于我們花上半天的時間在故宮觀賞還流連忘返的。
9.16日上午我們?nèi)チ藝掖髣≡?，中午去了恭親王府和珅家，“月牙河繞宅如龍蟠，西山遠望如虎踞”、這是史書上對恭王府的描述。
來到恭王府，映入眼簾的是一座專用來辦公的銀鑾殿，亮麗的綠色的琉璃瓦，錯落有致地排列在寬闊的屋頂上，肅穆中透著莊嚴，仿佛昔日的輝煌，依舊遺留在這雄偉的大殿上。
恭王府中”?！弊直卦诨▓@的假山內(nèi)，這座假山是用糯米漿砌筑成的，十分堅固，山上置兩口缸，缸底有管子通到假山上，透過往缸中灌水的辦法來增加院中的濕度。假山下有一幽靜的“洞天”，稱秘云洞，洞的正中有一康熙皇帝為其祖母孝莊皇后祝壽寫的“?！弊直?，刻有“康熙御筆”之寶印。碑高1米左右，長80厘米左右，貫穿整座假山。福字碑寓意福照全園。遺憾的是，排隊的人太多，我沒能一睹康熙御筆的風采。下午四點多，我們來到了王府井大街。王府井大街是一條有著悠久歷史和濃郁民族特色的商業(yè)街，既保留著老北京的風韻，又洋溢著現(xiàn)代都市的氣息。王府井大街有全國聞名的北京百貨大樓，有著名的新東安市場，這條街上還集中了許多大型專業(yè)商店。我們一行人，在王府井小吃街有了一頓豐盛的晚餐。
道撲面而來。一排排的下水管，能夠說成是酷酷的廣告牌，也能夠說成時尚的集中營；一塊普通鐵皮，也能打造出古樸、時尚的電話亭；毫無生命的水泥墻，進行涂鴉繪畫，也會蝶飛鳳舞、牡丹嬌艷。
當代藝術打破了藝術與媒介的概念，各種各樣的藝術形式與載體組合在一齊：油畫，裝置，影像，音樂，甚至活生生的動物與人，它們深入你所有的生活經(jīng)驗又別開生面地超越了你一貫的對藝術的體驗，對時尚的全譯，讓你感受到鮮活的藝術生命力與前沿的時代氣息。
9月22日上午我們參觀了中央美術學院。然后去逛了宜家家居。緊之后我們來到了鳥巢，水立方，這兩個宏偉的建筑是為了2008年奧運會建立的，外形獨特，別具風格。
下午我們來到了頤和園。長廊位于萬壽山南麓，面向昆明湖，北依萬壽山，東起邀月門，西止石丈亭。
頤和園有中國園林中最長的游廊。長廊全長728米，共273間。廊上的每根枋梁上都有彩繪，共有圖畫14000余幅，資料包括山水風景、花鳥魚蟲、人物典故等。畫中的人物畫均取材于中國古典名著。
頤和園窗戶那是木雕鏤空，一扇扇用截然不同的幾何圖形構成。雖不那么整齊，卻無礙其外觀，反而顯得更加美觀。頤和園集中了中國古典建筑的精華，容納了不同地區(qū)的園林風格，堪稱園林建筑博物館。
昆明湖是頤和園的主要湖泊，占全園面積的四分之三，約220公頃。南部的前湖區(qū)碧波蕩漾，煙波淼淼，西望起伏、北望樓閣成群；湖中有一道西堤，堤上桃柳成行；十七孔橋橫臥湖上，湖中3島上也有形式各異的古典建筑，十分美麗。
9月23日一早我們出發(fā)去天壇，北京天壇建于公元15世紀上半葉，坐落在皇家園林之中，四周古松環(huán)抱，是保存完好的壇廟建筑群，無論在整體布局還是單一建筑上，都反映出天地之間的關系。
天壇公園里面綠化很好，空氣很清新。早上得天壇公園里面有很多爺爺奶奶在里面打太極，打羽毛球什么的。
向別處，則感受不到。導游給我們解釋說‘這就是500余年大樹的靈氣，精氣’。
從天壇公園走出來也就意味著我們此次的十天旅程結束了，我們搭乘大巴“打道回府”。
的四天里我們先后游覽了在承德內(nèi)蒙古赤峰市克什克騰旗烏蘭布通草原的塞罕壩國家森林公園、月亮湖、七星湖、御道口草原線、圍場、河北省承德避暑山莊和外八廟。
壩上草原，它位于內(nèi)蒙古克什克騰旗的塞罕壩上，與清朝皇家獵苑圍場連成一片，俗稱壩上。那里草原廣袤，湖泊眾多，山丘渾圓疊巒，白樺林點綴其間，與帳篷、籬笆、牛羊、牧人、藍天、白云渾然天成一幅圖畫。
9月17日早上8點出發(fā)去承德塞罕壩國家森林公園。直到傍晚了我們才到達承德壩上，導游帶我們?nèi)チ四咎m圍場里面的跑馬場。
壩上晝夜溫差很大，傍晚時分已經(jīng)很冷了，我穿的很薄，但是還是沒有按捺住心里的好奇心，和同學們一齊去騎了半個小時的馬。
9月18日天氣很晴朗，藍天白云，很美。這天我們上午去了七星湖下午去了月亮湖。月亮湖還是還珠格格的拍攝基地之一，景色宜人，個性是那藍天白云和草原，讓人流連忘返。
9月19日早上8:30坐車去世界上最大的皇家園林——承德避暑山莊。
避暑山莊又稱熱河行宮，如果單純看旅游景點的介紹，你會懷疑承德是不是一個古代的錦繡中華，因為那里有很多古建筑，都是模擬另一些著名建筑而建造的。避暑山莊中有仿造的江南名勝；外八廟則是對西藏、回疆等少數(shù)民族外域文化的縮小復制。
但當我真正走進承德，親眼目睹了避暑山莊的那一刻，卻根本沒有任何模擬的感覺，因為我很快就被形形色色的地名所迷惑住了，根本來不及細細察看，就已融入到這樸素淡雅的自然山水之中去了。
我和幾位同學一齊坐的游覽車到達了山頂，從山頂上俯瞰普陀宗乘之廟，是何等的壯觀和雄偉，我不禁感慨古人的高超技藝。
直到下午兩點我們才集合從避暑山莊回到住處。
9月20日一早我們驅車去普陀宗乘之廟，它是藏語布達拉的意譯，俗稱小布達拉宮，它是外八廟中最輝煌、規(guī)模最大的一座廟。整座廟宇坐落在山坡上，依山就勢，逐層升高，氣勢磅礴。
從普陀宗乘之廟出來已經(jīng)十一點半了，我們一行人在導游的帶領下前往承德城隍廟。在那里留下了對家人的完美祝福。
采風收獲與體會篇九
eric隨著新一季開發(fā)期的到來，為了讓我們的秋冬季的產(chǎn)品更具市場競爭力，我們一行三設計師在征得領導同意和支持下，進行了為期一周對廣州和深圳地區(qū)鞋類市場的深度考察。可以說這既是一個學習的過程，也是一個反思不足、尋找差距、明確方向的過程。
細節(jié)都相當完美，可以看見這背后有一個龐大的技術團隊，和多年的經(jīng)驗沉淀。思加圖和百麗等一些國內(nèi)品牌店里產(chǎn)品都很豐富，像是很多種風格串聯(lián)起來的，就像是很多工廠提供大量樣品，再經(jīng)過一系列挑選和組織整合，最終形成的一盤貨。雜但不亂，任拿一只鞋都可以找出能夠和它相呼應的其它鞋款，這是我們值得借鑒的地方。
其中給我印象最深的是rucoline和lesaunda。rucoline給人的是不一樣的運動新體驗，時尚、亮麗、而且非常舒適，它的跟，底楦和款式各材料的運用對我們休閑鞋這一塊有很多值得學習的地方，真的很棒。lesaunda顯得很成熟，時裝和休閑并駕齊驅，不論時裝休閑，高跟低跟，它做得很齊備，而且很有代表性。自成一體但決不華而不實。
接下來兩天我們?nèi)チ松钲冢f象城和廣州的'友誼，萬菱匯差不多，但售價普遍要貴一些。茂業(yè)百貨人很多，人頭攢動，要是我們這邊有家店那營業(yè)額肯定可觀，看來店面租金也不便宜。不過這邊的年輕人占大多數(shù)，我覺得只要我們的休閑鞋在這邊價格合理的話，還是有相當?shù)睦麧櫟摹２贿^整體上看，國產(chǎn)女鞋過多地集中在中低端，鮮有高檔品牌出現(xiàn)。
盡管現(xiàn)在各個品牌的鞋子都有各有特色，但同類產(chǎn)品越來越趨向同化，像原材料和做工工藝還有設計方面都出現(xiàn)這種現(xiàn)象已經(jīng)越發(fā)明顯。在這種大環(huán)境下在既不違反市場規(guī)律的情況下做出自己的特色，那樣我們的產(chǎn)品才會脫穎而出。如何讓我們設計的產(chǎn)品在這兩者之達間到平衡，我想這將是我們今后所做功課的重要考量。
這次所看到的鞋子，清新簡潔的極簡主義涼鞋占據(jù)了20xx春夏秀場的一個重要地位，細皮帶、平底設計都是本季極簡涼鞋的關鍵款式。同樣蕾絲以神秘魅惑的姿態(tài)，吸引著大眾的時尚眼光。還有閃光材質和動物紋路元素設計而成的鞋子。都是這季產(chǎn)品的重頭戲。通過這些我們可以做出一些預測，再結合國外的時尚資訊，秀展等。作為休閑鞋這塊我認為我接下的工作主要圍繞下面幾點開展。
一，毛毛靴是這季秋冬的重點，像皮毛一體的靴子，還是或是牛反毛加毛毛靴等，高靴短靴，不論休閑還是奢華都可以盡情展現(xiàn)。
二，硫化短靴占很大一部分比例，
運動休閑類做一組，主要體現(xiàn)出女性的優(yōu)雅，舒適，其中包括高。
跟和坡跟和內(nèi)增高鞋。
個性鮮明類的一組，主要滿足于喜歡特立獨行，個性不羈的人群。
奢華類的一組，選用極至面料，精工細作，彰顯品位。
三，平底，坡跟密鞋最適合秋季穿著，各類風格都需要。
們手中的色卡，也必須有一定的標準。避免出現(xiàn)調(diào)回的材料出現(xiàn)材質和顏色上面的問題。
采風收獲與體會篇十
采風是一種探索、記錄和體驗的過程，通常是作家、記者、攝影師等專業(yè)人士前往特定地點或參與特定活動，以獲取靈感和素材的行為。我最近有幸參與了一次采風活動，前往一個小山村，與當?shù)鼐用窠涣?，探尋他們的生活故事和文化傳統(tǒng)。
在采風的過程中，我與許多村民坐在一起，聽他們講述關于他們的日常生活、傳統(tǒng)節(jié)慶和習俗的故事。通過這些故事，我深入了解了他們的價值觀、生活態(tài)度和思考方式。我還參與了一些傳統(tǒng)的手工藝制作，例如制作紙制品、編織草帽等。這些經(jīng)歷使我體驗到了當?shù)鼐用竦那趧?、?chuàng)造力和純樸的生活方式。
第三段：收獲的思考和感悟。
通過采風，我不僅對當?shù)鼐用竦纳钣辛烁钊氲牧私?，也體會到了與他們的交流對于我個人的成長和思考的重要性。這種跨文化的交流讓我拓寬了眼界，了解到世界上不同地方的人們之間存在著諸多相似之處，即使我們來自不同的文化背景和生活環(huán)境。我還注意到，在那個小山村的居民身上，流露出一種深深的對生活的感恩和滿足，這讓我反思了自己對于生活的態(tài)度。
第四段：采風的價值和意義。
采風不僅僅是獲取一些素材和靈感，更是一個互相交流、了解和尊重的過程。通過采風，我們可以更好地了解世界多樣性，拓展自己的思維和視野。當?shù)鼐用袼鶕碛械膫鹘y(tǒng)文化和習俗也值得我們珍視和傳承。此外，采風還為我們提供了一個了解并尊重他人生活方式，感恩自己所擁有的機會和資源的機會。
第五段：結尾和總結。
通過這次采風的收獲和體驗，我深刻認識到文化交流和尊重的重要性。我們應該保持對他人文化和價值觀的開放，通過交流和學習，增進我們對世界的理解和對自己的成長。我相信，通過采風和體驗，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中的美好，傳遞人類共同的價值觀和情感，實現(xiàn)文化的多元和和諧。
通過這篇文章，讀者可以了解采風活動的意義和價值，以及在采風過程中的收獲和思考。文章的連貫性可以通過逐步展開和詳細描述采風的經(jīng)歷和感悟來體現(xiàn)，同時通過引言和結尾對整篇文章進行串聯(lián)，使文章內(nèi)容更具有連貫性和完整性。
采風收獲與體會篇十一
20xx年3月15日，在德宏州教育局的組織下，在江東中心校的支持下，我校和芒市三小、四小的領導及老師21位學員一同踏上了去湖北省黃梅縣育才實驗中學的課改培訓“取經(jīng)”之路，很榮幸我作為地理學科的代表也參加了這次的研修培訓，在為期短短一個星期的觀摩學習到融入課堂親身實踐，讓我對育才學校形成的“三自”（自我教育、自治管理、自主評價）德育育人體系，構建“三自”（自學、自展、自評）的課堂教學模式，凸現(xiàn)“三自”（生活自理、行為自律、身心自強）的寄宿服務特色有了更深入的認識，超前的教育思想、先進的教育理念、規(guī)范的學校管理、全方位的育人服務、優(yōu)良的教學質量，讓我深深震撼，深深感動。首先，我們對這種課改模式進行整理，可以歸納為以下幾個方面：
一、師德師風、耳目一新干凈整潔的校容，文明禮儀的學生，忙碌而又神采飛揚的老師。這是我踏入育才實驗中學所看到的的第一幕?！靶@的一切都是為了促進人的發(fā)展”“人皆可以為堯舜”“立德立智至愛至美”“家長的信任是學校的生命，社會的滿意是學校的動力”。隨處可看到的標語讓我們隨行的每一位老師都耳目一新，也讓我們每一位老師心情澎湃，對回去的課改之行樹立的了不少的信心。
二、自研自探、合作探究在自研自探這個環(huán)節(jié)學生能夠積極主動的投入到學習中，自主的進行學習做到了“靜、專、思”；合作探究環(huán)節(jié)中，對子互學，組內(nèi)群學，每個學生忙的不亦樂乎。整個活動過程中學生能在導學案自學提示的幫助下進行圈點勾畫式的學習，再由同層次對子互學快速過渡到組內(nèi)群學，使學生能從其他同學身上學到自己所沒有的知識與方法，學生主動探索知識得以落實，還培養(yǎng)了良好的助人習慣和不恥下問的學習習慣。而在以往教學中，我們教師就像耕地時牽牛的人一樣，牢牢地拉緊韁繩，生怕牛兒跑了，使自己的教學偏離軌道。今天的課堂徹底改變了這種傳統(tǒng)的教學模式，每位教師都在導入新課伊始，都能引導學生利用學案上的學習目標，或者課件出示目標，確定本課學習的重點。學生們明確了目標后，有抓手，有方向，學習起來目的明確，目標清楚。
三、課堂展示、挖掘潛能?！罢故尽辈糠纸o我們的觸動很深。改變了過去教師的“單口相聲”教學法，轉變成師生“三句半”的教學法，由教師主體轉化成以學生為主體?！罢故尽笔钦n堂上學生“我參與我快樂”的集中體現(xiàn)，只有讓學生在開放的課堂中輕松地“說、談、演、寫、吟、唱”，才能有真正意義上的激情釋放、思維擴散、個性張揚。在這里，學生不再是整齊劃一舉止呆板的木偶，不再是知識的容器，不再是應試的機器，不再是分數(shù)的奴隸，而是一個朝氣蓬勃的生命體，而是課堂真正的小老師、小表演家；在這里，學生活動的時空與老師干預的時空達到了有效融合，找到了一個最佳結合點。每一個學生的表現(xiàn)都令我們驚訝，在聽得一節(jié)《工業(yè)》的地理課，學生自己自創(chuàng)小品，自編自導，展示大膽自信，思維靈活，一節(jié)課下來讓我驚訝，原來地理課可以這么上！原來地理課還可以這么生動！原來我們的學生潛能是如此巨大！我的學生呢？深深的反思！課堂中老師適時給以點評，及時鼓勵和表揚，整節(jié)課課堂氣氛活躍，學生參與積極性相當高。
今天的培訓使我認識到，在以后的教學中，我應該不斷更新教育觀念，轉變自己的角色，將新課改的理念盡快滲透到教學當中，在實踐中不斷成長和進步。同時，我也得到幾點啟發(fā)，那就是：
一、明確目標、堅定不移課改，是一場自上而下的“戰(zhàn)爭，同時也是一場“自下而上的“進攻”，這必將是一場耗時耗力的“持久戰(zhàn)”，只有在校領導的大力支持下，堅定的樹立課改之行勢在必行，我們老師外出研修學習的老師將自己所學所想結合本校實際以學科小組內(nèi)推廣，全校內(nèi)推廣等方向加以展開，幫助其他教師完成觀念的“蛻變”，這樣我們的老師才可以大膽的嘗試，大膽的創(chuàng)新，才可以甩開手的大步往前邁進，由“理念變觀念，觀念變方法，方法變文化，文化變信仰”，學生也才可以長期的在一個穩(wěn)定的環(huán)境中得以由“雛形”變“塑形”最后轉化為“無形”的發(fā)展，如在此過程中，能請進來一批先進課改來校指導，同時我校老師同心協(xié)力靜下心來仔細研究如何進行課改？怎樣打造出適合江東中學特色的課改之路？那么，我堅信，我校的課改之路必將如“星星之火，燎原之勢”的展開。
二、教師主導、毋庸置疑在課堂教學中，教師的主導作用是不容忽視的。在先學后教，當堂訓練的教學模式上，教師的主導作用應該體現(xiàn)在精心的準備上，將“知識板塊化、板塊主題化、主題指導化、指導問題化”融入到導學案的編制中，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。
三、學生主體、課堂主人育才實驗學校的“學生只有差異，沒有差生”的理念，深入到學校的每一老師，每一位學生。學生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學生的各方面的能力。學生的一句話讓我們研修的每一位老師震撼，“課堂是我們自己的！”在過去的教學中，我們總是限制這，限制那，很多課堂都是我們老師說了算，想想，我們給過學生機會嗎？就如蔡偉校長說的一樣，我們老師到底是要做大禹那樣的“黃牛型”，秦始皇那樣的“權威型”，李世民的“民主型”還是學會做一個會偷懶的“領導型”呢？這值得我們深深的反思！結合江東中學的實際，學生普遍較羞澀，不自信，那就讓學生大膽的說，就算說錯也沒關系，并及時給予鼓勵，同時學會讓學生自主學習，積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學生的主體作用，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高，讓學生真正成為課堂的主人。任何一個學生都有學習的能力，要想讓他們學好，就必須給他們提供學習的基本條件，同時針對學生的個性差異，輔以合適的指導方法。在不失大局的前提下，讓后進生學好，刺激他們的學習積極性。當后進生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學校的教學質量將會隨之不斷提高。
采風收獲與體會篇十二
學習了泰安市師德標兵事跡報告會教師的先進事跡，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本?！?/p>
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。
新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學生為本”，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學生的實質就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關系，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節(jié)！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)――平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！
采風收獲與體會篇十三
人生中有許多事情，無論是好是壞，都能帶給我們收獲和體驗。在我們的成長過程中，無論是學到了什么新知識，還是經(jīng)歷了一些人生的紅綠燈，都對我們有著深刻的影響。今天我想談談“體會收獲心得體會”這個主題，分享一些我個人的經(jīng)歷和思考。
第二段：了解收獲的關鍵。
首先，我們需要了解什么是收獲。收獲不僅僅是指我們得到了某些實際的物品或金錢，更重要的是我們從中學到的和感受到的。收獲是我們在某一方面的進步和提升，是我們在學習、生活和工作中獲得的經(jīng)驗和教訓。了解了這一點，我們才能更好的理解“體會收獲心得體會”這個主題的含義。
第三段：分享自己的體驗。
我曾經(jīng)參加了一次志愿服務活動。雖然只做了一天的義工，但是我學到了很多東西。我為孤寡老人們打掃衛(wèi)生、購買生活用品等，看到他們開心的笑容，我心里也很開心。通過這次經(jīng)歷，我體會到了幫助他人的快樂和滿足感，同時也更加珍惜自己所擁有的一切。
第四段：總結思考。
收獲是個非常動態(tài)的過程，經(jīng)常發(fā)生在我們意料之外的地方。我們不能過多計劃收獲的形式，而是應該盡可能多地去嘗試、去嘗試新的事物和經(jīng)歷，從而讓自己不斷地提高和進步。在這個過程中，我認為最重要的是能夠保持積極的心態(tài)，腳踏實地地去行動，發(fā)現(xiàn)和把握每一個機會。
第五段：總結。
在我看來，“體會收獲心得體會”這個主題是讓我們意識到和欣賞生活中的積極方面和收獲。在日常生活中，我們有太多太多的機會去感受到快樂和成長，而每一次成長與收獲都會成為我們?nèi)松呢敻弧Ｖ灰覀兡軌蚓邆湟活w感恩的心，學會去發(fā)掘生活中的一些小東西，我們就一定會更加快樂和幸福。
采風收獲與體會篇十四
收獲是我們在生活中不可或缺的一部分。無論是從工作中還是從生活中，我們都會不斷地收獲。這些收獲可以是物質的，也可以是精神上的。無論是哪種收獲，它們都能讓我們不斷成長和進步。在我的人生中，我也有許多收獲和體會。今天，我想分享一些我在不同方面收獲的心得體會。
在工作中，我學到了很多技能和知識。在公司的培訓課程中，我學習并熟練掌握了很多專業(yè)知識，比如市場營銷、項目管理等。這些技能不僅幫助我在工作中更加出色地表現(xiàn)，也讓我在職場上具備了競爭力。此外，我還學到了如何與他人合作和溝通。團隊合作是現(xiàn)代社會中不可或缺的一部分，而我通過與同事們一起工作，學會了團隊精神和合作能力。這些都是我在工作中獲得的寶貴的財富。
在個人成長方面，我從旅行中獲得了很多收獲。旅行讓我感受到了不同的文化和風景。我曾去過許多不同的國家，見識了不同的人和事。每一次旅行都帶給我不一樣的視野和體驗。我在旅行中學到了開闊心胸和接納不同觀點的重要性。同時，旅行也讓我更加獨立和自信。我要面對一些困難和挑戰(zhàn)，并尋找解決方案。這些經(jīng)歷使我更加堅強和成熟。
在人際關系方面的收獲也是我個人成長和體會的一部分。與他人建立良好的人際關系對于一個人的成長非常重要。通過與家人、朋友和同事相處，我學會了傾聽和理解他人的需求和感受。我體會到了與他人交流溝通的重要性，以及如何處理沖突和解決問題。這些收獲幫助我與他人建立了堅固的信任和友誼，也使我更加善于處理人際關系。
藝術與創(chuàng)造力也是我在生活中獲得的重要收獲。我喜歡音樂和繪畫，它們是我表達自己和舒緩壓力的方式。通過創(chuàng)作，我能夠傾注自己的情感和想法。此外，它們也讓我從不同的角度看待問題，培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力。藝術給了我一個可以發(fā)泄情感和打開心扉的機會，同時也讓我更加熱愛生活和思考人生的意義。
總結起來，無論是工作還是生活中，我們都能從中獲得許多收獲和體會。這些收獲不僅使我們成長和進步，也讓我們更加樂觀和滿足。通過工作，我們能夠學到各種技能和知識，提高自己的競爭力。旅行和人際關系讓我們擁有更廣闊的視野和更豐富的人生經(jīng)歷。而藝術和創(chuàng)造力則能夠讓我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和熱情。不管我們在哪個領域，都應該積極地去尋找收獲，并從中獲取寶貴的體會和心得。
采風收獲與體會篇十五
教師在新課程中的角色應是：課程價值的思考者、學科專業(yè)的播種者、學生發(fā)展的促進者、合作探究的協(xié)作者、資源保障的服務者、終身發(fā)展的示范者。
本次培訓我最深刻的感受是要轉變自己教育教學的方式。要注重學生實際，從學生的學習、生活實際出發(fā)，從學生的學習愛好、生活樂趣著手，為學生營造一個輕松愉快的學習氣氛，寓樂于教。要不斷反思和修正自己的教學行為并采取開放的教學姿態(tài)，教師之間、師生之間都應加強溝通和交流，共同探討進步教學質量的途徑。必須進步自身專業(yè)素質。新課程對學生提出了更高的綜合語言運用能力的目標。教師的綜合語言運用能力的高低，直接影響了學生相關的能力的進步和新課程目標的實現(xiàn)。必須不斷進步自身的綜合語言運用能力，學習新的知識，發(fā)展新的教學策略，研究如何幫助學生形成有效的學習策略和文化知識，通過英語課程促進學生積極的情感和價值觀的形成。要樹立新的學生觀和教學觀。新課程要求教師轉變角色，重新熟悉師生關系，重視學生的發(fā)展，尊重學生的情感，鼓勵學生的個性，以責任和愛心為學生的長大服務，以科學的教育方法賦予青年一代在未來社會的生存能力。
一、教學中要轉換角色，改變已有的教學行為。
面對新課程，教師首先要轉變角色，確認自己新的教學身份。在現(xiàn)代課程中，教師是“教學中的主導”。作為“教學中的主導”，教師要成為學生學習活動的組織者、指導者、參與者。
(1)新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉變?yōu)閷W生學習的組織者。教師作為學生學習的組織者一個非常重要的任務就是為學生提供合作交流的空間與時間，這種合作交流的空間與時間是最重要的學習資源。在教學中，個別學習、同桌交流、小組合作、組際交流、全班交流等都是新課程中經(jīng)常采用的課堂教學組織形式，這些組織形式就是為學生創(chuàng)設了合作交流的時間，同時教師還必須給學生的自主學習提供充足的時間，最終同學們體會到了自主交流而取得成功的樂趣。
(2)教師應成為學生學習活動的引導者。引導的特點是含而不露，指而不明，開而不達，引而不發(fā)。引導的內(nèi)容不僅包括方法和思維，同時也包括做人的價值，引導可以表現(xiàn)為一種啟迪，學生迷路時教師不是輕易的告訴方向，而是引導他辨明方向;引導可以表現(xiàn)為一種激勵，當學生登山畏懼時，教師不是拖著走，而是點起他內(nèi)在的精神力量，鼓勵他不斷的向上攀登。
采風收獲與體會篇十六
轉眼間，20__年就要揮手告別了，在這新年來臨之際，回想自己半年多所走過的路，所經(jīng)歷的事，沒有太多的感慨，沒有太多的驚喜，沒有太多的業(yè)績，多了一份鎮(zhèn)定，從容的心態(tài)。
在這10個月多的時間里有失敗，也有成功，遺憾的是;欣慰的是;自身業(yè)務知識和能力有了提高。首先得感謝公司給我提供了那么好的工作條件和生活環(huán)境，有那么好的，有經(jīng)驗的老板給我指導，帶著我前進;他們的實戰(zhàn)經(jīng)驗讓我們終生受益，從他們身上學到的不僅是做事的方法，更重要的是做人的道理，做人是做事的前提。
從2月開始進入公司，不知不覺中，一年的時間一晃就過了，在這段時間里，我從一個對產(chǎn)品知識一無所知的新人轉變到一個能獨立操作業(yè)務的業(yè)務員，完成了職業(yè)的角色轉換，并且適應了這份工作。業(yè)績沒什么突出，以下是一年的工作業(yè)務明細：進入一個新的行業(yè)，每個人都要熟悉該行業(yè)產(chǎn)品的知識，熟悉公司的操作模式和建立客戶關系群。在市場開發(fā)和實際工作中，如何定位市場方向和產(chǎn)品方向，抓重點客戶和跟蹤客戶，如何在淡旺季里的時間安排以及產(chǎn)品有那些，當然這點是遠遠不夠的，應該不斷的學習，積累，與時俱進。
在工作中，我雖有過虛度，有過浪費上班時間，但對工作我是認真負責的。經(jīng)過時間的洗禮，我相信我會更好，俗話說：只有經(jīng)歷才能成長。世界沒有完美的事情，每個人都有其優(yōu)缺點，一旦遇到工作比較多的時候，容易急噪，或者不會花時間去檢查，也會粗心。工作多的時候，想得多的是自己把他搞定，每個環(huán)節(jié)都自己去跑，、我要改正這種心態(tài)，再發(fā)揮自身的優(yōu)勢：貿(mào)易知識，學習接受。不斷總結和改進，提高素質。
自我剖析：以目前的行為狀況來看，我還不是一個合格業(yè)務員，或者只是一個剛入門的業(yè)務員，本身談吐，口才還不行，表達能力不夠突出。根源：沒有突破自身的缺點，臉皮還不夠厚，心理素質不過關，這根本不象是我自己，還遠沒有發(fā)掘自身的潛力，個性的飛躍。在我的內(nèi)心中，我一直相信自己能成為一個優(yōu)秀的業(yè)務員，這股動力;這份信念一直儲藏在胸中，隨時準備著爆發(fā)，內(nèi)心一直渴望成功?！拔乙駛€真正的男人一樣去戰(zhàn)斗，超越自己?！拔覍ψ约赫f。
總結一年來的工作，自己的工作仍存在很多問題和不足，在工作方法和技巧上有待于向其他業(yè)務員和同行學習，__年自己計劃在去年工作得失的基礎上取長補短，重點做好以下幾個方面的工作：
依據(jù)__年銷售情況和市場變化，自己計劃將工作重點劃分區(qū)域：
一是對于老客戶，和固定客戶，要經(jīng)常保持聯(lián)系，在有時間有條件的情況下，送一些小禮物或宴請客戶，好穩(wěn)定與客戶關系。
二是在擁有老客戶的同時還要不斷從老客戶獲得更多的客戶信息。
三是要有好業(yè)績就得加強業(yè)務學習，開拓視野，豐富知識，采取多樣化形式，把學業(yè)務與交流技能相結合。
1、每月要增加1個以上的新客戶，還要有幾個潛在客戶。
2、見客戶之前要多了解客戶的狀態(tài)和需求，再做好準備工作才有可能不會丟失這個客戶。
3、要不斷加強業(yè)務方面的學習，多看書，上網(wǎng)查閱相關資料，與同行們交流，向他們學習更好的方式方法。
4、對所有客戶的工作態(tài)度都要一樣，但不能太低三下氣。給客戶一好印象，為公司樹立更好的形象。
5、客戶遇到問題，不能置之不理一定要盡全力幫助他們解決。要先做人再做生意，讓客戶相信我們的工作實力，才能更好的完成任務。
6、自信是非常重要的。要經(jīng)常對自己說你是的，你是獨一無二的。擁有健康樂觀積極向上的工作態(tài)度才能更好的完成任務。
采風收獲與體會篇十七
轉變學生的學習態(tài)度和方式，讓學生積極、主動學習，學會學習，是時代發(fā)展對教育的要求。我校積極學習生本教育，以課堂改革為突破口，進行“生本教育”。從接觸“生本教育”開始，我發(fā)現(xiàn)生本教育與我校的教學模式有異曲同工之處。隨著生本教育課題在我校的不斷深入，我對其有了更加全面的認識，我認為，若將生本教育更好的融入到我校的數(shù)學教學模式中，相信我們的課堂一定會大放異彩。
自我校開展“生本教育”實驗以來，我主動學習，同時也聽了不少生本實驗課。生本教育帶給我驚喜、歡樂與新的教育教學理論知識勝過這期間的困惑。通過學習生本教育理念，我豁然開朗。我們原來的教學基本上是一種師本的教學模式，只考慮到了自己的教，未考慮到學生的學，這是以教定學，學生的思維和表現(xiàn)在這樣課堂教學氛圍中因受到局限。學生學習數(shù)學的熱情仍然不高，兩極分化嚴重的現(xiàn)象仍未改變。
而生本教育指出，學生是教育的主體，教育是為學生服務的，要以學生為本，以學定教。我認識到師生關系并不是單純的主客體關系，而應是一種伙伴關系、朋友關系，無論是在課堂中，還是在課外都應該彼此尊重、信任。同時，我校的一些同事正在開展生本教育實驗，取得不錯的效果。為此我也“蠢蠢欲動”，開始在我的課堂進行生本實驗。以下是我在數(shù)學課堂中對生本教育的點滴實踐。
在生本教育中，“前置預習”是整個教學環(huán)節(jié)的開頭一炮，所以我非常注重學生的預習指導。只有做到以任務為導向，明確方向，預習才有效。尤其是數(shù)學課，“前置預習“決定著一節(jié)課的成敗。我通常在課前給學生布置好預習任務，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生明確預習目標，做到有的放矢。我大概提前三天左右布置下一課的預習，以便讓學生有充裕的時間去預習。
成立“數(shù)學學習討論小組”。生本教育認為學生是天生的學習者，具有學習的天性，他們喜愛討論，也能夠通過討論深化對知識深度的認識。因此，“生本數(shù)學”要考慮的問題就是討論的生本化。我一般是根據(jù)學生的學習基礎、能力等因素，按照“互補互助、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則靈活分組，合理分配小組成員，讓每個組員明確各自職責。由于每個學生各司其職；少了盲目性與爭吵，小組合作變得快樂而有效果。但要注意的是，各小組成員的分工不是固定不變的，讓每個學生對小組中的四個角色的工作都有所了解、都會做，并且明白這四項工作都是缺一不可的。
過去，在學生接觸一種新例題時，我們總是先把這種知識點滴水不漏的講給學生，然后再舉幾個例句讓學生理解。通過生本教育的學習，我認識到學生內(nèi)在潛能的無可限量。于是，前不久在上新課時，我嘗試了用生本教育上了一堂課。在學生前置預習十分充足的基礎上，我在黑板上先例舉了幾道新課中的題。然后由小組討論，通過觀察，小組討論，小組派代表發(fā)言，小組間相互補充，最后得出了結論。更令我吃驚的是，有個小組還指出了要引起注意的地方。正因為學生自身主動的學，學生學得輕松，是“水到渠成”的感覺。
“小立課程，大作功夫”，看似那么簡單，卻又蘊藏著深奧的哲理；看似離我們很遠，其實就在我們身邊。在生本的數(shù)學課堂上，我把活動的空間交給了學生，把表現(xiàn)的機會還給了學生，極大地挖掘了學生內(nèi)在的潛能，增強了學生的自信心、表達能力、創(chuàng)造力以及合作學習的能力，使學生能自主地、快樂地學習，真正地培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)了他們學習數(shù)學的熱情。我愿意在“生本數(shù)學“中，做學生生命的“牧者”，去點燃學生的學習的火把。
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采風收獲與體會篇十八
在骨科的實習即將結束，在這一個多月的實習期間，我遵紀守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，嚴格要求自我，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人態(tài)度良好，努力將所學理論知識和基本技能應用于實踐。
回想起實習的第一天剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自我在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念，慶幸的是我們有教師為我們介紹病房結構，介紹各班工作，帶教教師們的豐富經(jīng)驗，讓我們能夠較快地適應醫(yī)院各科護理工作和環(huán)境。剛得知將會來到這個科室的時候，我的心境是緊張而又期待的，入科第一天，護士長帶我們了解了醫(yī)院的環(huán)境與布局，我們的科室是在住院部的三樓，進入科室，使我深深得感受到自我的茫然與無知，更加嚴格遵守三查八對。遵守無菌觀念及無菌操作，教師還異常強調(diào)了要人文關懷，多于患者多多溝通，多了解她的病情及其它信息，使患者信任并且進取配合你的工作，也能夠使護患關系得到些改善。
骨科，大多是骨折，老年人最常見的事股骨頸骨折，皮膚牽引是老年人中做的比較多的，目的只要是關節(jié)制動，緩解疼痛，糾正嵌插骨骨折或者其它比較穩(wěn)定性的骨折，也可防止它不會損傷到神經(jīng)與血管等，也可作手術，手術的患者手術前要進食禁飲12小時，術后去枕平臥，遵醫(yī)囑給予心電監(jiān)護吸氧及藥物治療。
還有燒傷病人，病人最多見得是燙傷，燒傷，硫酸潑傷等，醫(yī)生根據(jù)患者的燒傷面積也分為了三個期：輕度（《9%）中度（10%10~29%）重度（30百分之~49%），燒傷病人飲食，需要吃些高蛋白高熱量高維生素的飲食，蔬菜水果、魚湯，瘦肉、米飯等食物。
在骨科實習的時間已經(jīng)結束，在實習期間，我遵紀守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結同學，嚴格要求自我，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學理論知識和基本技能應用于實踐。在此過程中我不斷總結學習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的本事，不斷培養(yǎng)自我全心全意為人民服務的崇高思想和良好的職業(yè)道德。以前在學校所學都是理論上的，此刻接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自我平時在工作中的經(jīng)驗積累，所以僅有扎實投入實習，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗。配得上潔白的白大衣！
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