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小學(xué)體育趣味活動教案篇一
1.引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)運(yùn)動的場景。
2.通過欣賞學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語言運(yùn)動的動作。
重點(diǎn)：用各種色塊、線條表現(xiàn)自己對運(yùn)動的理解。
難點(diǎn)：用美術(shù)材料和輔助工具畫出不同的體育活動。
教具：圖片、范畫。
總想讓那些英姿颯爽的動作，在我們的畫上永駐。
如果讓你也來畫一畫你會怎樣來表現(xiàn)？
體育課上，你學(xué)會了哪些運(yùn)動？運(yùn)動會上，你又喜歡哪些項(xiàng)目？打球？賽跑？游泳？
運(yùn)動展示人類更輝煌的前景，激發(fā)人們建設(shè)和創(chuàng)造的自信。
你最喜歡什么運(yùn)動？說出你的感受來。
把你最喜歡或印象最深的運(yùn)動畫出來。
你又有新的想法了嗎？
小組討論一個(gè)創(chuàng)意并協(xié)作完成。
作業(yè)選擇：
1.把你最喜歡的運(yùn)動畫出一兩種。
2.可以畫出你或同學(xué)們運(yùn)動時(shí)的姿態(tài)，也可以畫出比賽場上熱烈氣氛。
小學(xué)體育趣味活動教案篇二
1、了解體育活動的科學(xué)性、合理性、原則性。
2、明白體育活動要做到合理安全。
(一)體育活動的科學(xué)性
參加體育活動前，一定要做好充分的準(zhǔn)備活動，這樣能提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)和肌肉的興奮性，反應(yīng)速度加快，協(xié)調(diào)能力加強(qiáng)，有助于完成各種動作，有效地防止肌肉、韌帶和肌腱受傷。
(二)體育活動的合理性
體育活動要做到合理性，就是指要注意因人、因時(shí)、因地制宜。
a、要根據(jù)參加體育活動人的年齡大小、性別、體制強(qiáng)弱來指定體育活動的活動量。
b、要根據(jù)不同的季節(jié)組織、參加不同的體育活動。
c、要考慮當(dāng)?shù)丨h(huán)境，選擇適當(dāng)?shù)捏w育項(xiàng)目。
(三)體育活動的原則性
a、循序漸進(jìn)：從簡單到復(fù)雜，從易到難，運(yùn)動量從小到大。
b、全面鍛煉：運(yùn)動要多樣化，使身體的各部分都能得到鍛煉。
c、運(yùn)動量適度：運(yùn)動量是指在運(yùn)動的過程中，完成動作的數(shù)量、質(zhì)量、時(shí)間、強(qiáng)度和密度等。
三、活動小結(jié)：
我們在活動時(shí)必須注意活動的科學(xué)性和活動的安全性。
小學(xué)體育趣味活動教案篇三
享受運(yùn)動，快樂運(yùn)動：“我運(yùn)動，我快樂我健康”
開展形式多樣，輕松活潑的趣味體育活動，使學(xué)生活躍身心，豐富校園生活，共同感受校園生活的快樂，同時(shí)培養(yǎng)隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)隊(duì)員集體榮譽(yù)感。
待定。
：內(nèi)操場。
全校師生。
(一)、裁判：吳軍(總施令員)周禮德(計(jì)數(shù)、看到達(dá)順序)。
陳剛(計(jì)數(shù)、看到達(dá)順序)周英(計(jì)數(shù)、看到達(dá)順序)。
趙小遠(yuǎn)(指揮提醒自愿者)程露露(指揮提醒自愿者)。
(二)、自愿者：六年級一班6人。人員待定。
(三)、活動內(nèi)容：
一年級：快樂司機(jī)運(yùn)輸忙。(男女各30人)道具：乒乓拍三副、乒乓球3個(gè)、障礙物3個(gè)(設(shè)置在起點(diǎn)對面)。(鄭澤祥、彭升權(quán)負(fù)責(zé)道具到位)。
方法：第一個(gè)選手端著放有乒乓的乒乓拍，從起點(diǎn)開始往前跑，跑至對面設(shè)置障礙物處，繞過障礙物沿原路返回起點(diǎn)，將乒乓拍和乒乓球傳給下一位選手，下一位選手繼續(xù)游戲。
規(guī)則：
1、選手必須繞過障礙物。
2、乒乓球在哪里掉了，撿起乒乓球放在乒乓球拍上之后回到掉球地點(diǎn)重新起跑。
3、手只能端球拍，不可以護(hù)球或接觸球體行走。
4、違規(guī)不聽勸者不算人頭，所用時(shí)間要算。
5、以每組最后一位選手回到起點(diǎn)的時(shí)間先后順序計(jì)算名次。
二年級：寶珠搶險(xiǎn)記。(男女各30人)道具:盆12個(gè)、乒乓球9個(gè)、筷子3雙、珠子30個(gè).(王發(fā)科、胡萬品負(fù)責(zé)道具到位)。
方法：參賽隊(duì)員成兩組縱隊(duì)站在跑道兩端。比賽開始，第一人跑向第一個(gè)障礙點(diǎn)用筷子將一個(gè)乒乓球從盆內(nèi)夾出并前跑放進(jìn)空盆里，再用筷子從另一個(gè)放有珠子的盆中夾出5顆珠子在另一個(gè)空盆內(nèi)，然后放下筷子，與下一位隊(duì)友擊掌，之后下一位選手方可繼續(xù)進(jìn)行比賽。
規(guī)則:1、球掉地后須將球夾起后在掉球的地方再繼續(xù)進(jìn)行比賽。
2、所夾的乒乓球必須入盆。
3、必須夾5顆珠子進(jìn)盆才算完成任務(wù)。
4、以最后一個(gè)選手回到終點(diǎn)的先后順序定名次。
三年級：碩果累累。(男女各25人)道具:小背簍6個(gè)、籃球(排球)18個(gè)、自愿者三名(將球回位)。(代世利、趙小遠(yuǎn)負(fù)責(zé)道具到位)。
方法各班選兩名接球手交換接球。接球手背一背簍，在直徑1米的圓圈內(nèi)負(fù)責(zé)接投擲手拋來的球。第一個(gè)選手跑到指定投球區(qū)域線，拿起框內(nèi)的'籃球(排球)投向接球手，接球手通過跑動接住球在背簍里。每名隊(duì)員投兩次后，無論進(jìn)與否都跑回起跑線，和下一位選手擊掌后，下一名選手方可繼續(xù)進(jìn)行比賽。
規(guī)則:1、接球手不許出圈，否則所接的球不算。
2、接球手必須用背簍接，否則不算。
3、兩名接球手交替上場接球。
4、投球手不能踩投球區(qū)域線，否則進(jìn)球不算。
5、以投進(jìn)球的個(gè)數(shù)總計(jì)得出名次。
6、如進(jìn)球個(gè)數(shù)相同，則根據(jù)完成時(shí)間先后定名次。
四年級：海豚戲珠。(男女各25人)道具:障礙物6個(gè)、籃球(排球)18個(gè)、呼拉圈圈3個(gè)、塑料筐3個(gè)。自愿者6名(撿球、將球歸位)(朱紅連、王小成、張平負(fù)責(zé)道具到位)。
方法：比賽采用接力形式進(jìn)行，當(dāng)聽到發(fā)令后，每隊(duì)第一人需跨過兩個(gè)障礙物，到投球區(qū)后將塑料筐里的球拋起，用手打向1、5米遠(yuǎn)外的呼拉圈內(nèi)(呼啦圈由自愿者執(zhí)手)，打三次球后，無論有沒有進(jìn)都跨過障礙物跑回隊(duì)伍，與下一位隊(duì)員擊掌后，下一位隊(duì)員方可繼續(xù)進(jìn)行比賽。
規(guī)則：1、來回均必須跨越過障礙物，未成功則重新跨越。
2、球只能用手打如圈內(nèi)，而且打入呼啦圈內(nèi)才算成績。
3、每人只能打三個(gè)球。
4、以各隊(duì)打入呼啦圈的球的個(gè)數(shù)多少累計(jì)來計(jì)算總成績。如個(gè)數(shù)相同，則根據(jù)完成時(shí)間先后來排名次。
五年級：一箭雙雕。(男女各30人)。道具：3個(gè)籃球、3個(gè)排球、三根小棍。(付浩、彭麗梅負(fù)責(zé)道具到位)。
方法：在直線框跑道上進(jìn)行。跑道一端為起點(diǎn)，另一端為終點(diǎn)。參賽隊(duì)員兩組縱隊(duì)站在跑道兩端。比賽開始，運(yùn)動員在起點(diǎn)用一根木棍撥動大小兩球(籃球和排球)，將“球”趕到終點(diǎn)的指定進(jìn)球區(qū)線，將球趕入指定區(qū)域，在第二個(gè)球進(jìn)到進(jìn)球區(qū)后才將小棍交與下一隊(duì)友。下一隊(duì)友將兩球沿原路趕到起點(diǎn)的指定進(jìn)球區(qū)線，將球趕入指定區(qū)域，同樣，在第二個(gè)球進(jìn)到進(jìn)球區(qū)后才將小棍交與下一隊(duì)友。以此類推繼續(xù)進(jìn)行比賽。
規(guī)則：1、只能用小棍撥動球向前進(jìn)，不能將球一棍打向遠(yuǎn)方。違規(guī)不聽者，該選手則取消比賽資格，本班該選手不算名額。(即該選手用時(shí)算，但不算人頭)。
2、在趕球途中，只要有任何一球滾出跑道(適當(dāng)加寬)，則須將球撿回滾出處重新趕球。
3、比賽中，只能用棍趕，不能用手腳配合。
4、未能進(jìn)入進(jìn)球區(qū)的要在趕入?yún)^(qū)重新進(jìn)球。
5、以各組最后選手完成的時(shí)間先后順序依次計(jì)算名次。
六年級、齊心協(xié)力、乘風(fēng)破浪:(各班男女各30人，分兩組站隊(duì))。
方法：參賽隊(duì)員兩組縱隊(duì)在跑道兩端站隊(duì)。兩人對面互相坐在對方伸出的腳面上，并抓們對方的手臂，形成小船狀，排在起點(diǎn)線外。比賽開始，各個(gè)“小船”在前后擺動時(shí)，交換移動兩人的雙腳，使“小船”向前行進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后，最后一個(gè)隊(duì)員的屁股出終點(diǎn)線后，另一組再繼續(xù)進(jìn)行比賽。
規(guī)則:1、小船從何處散開，必須在當(dāng)?shù)刂匦陆M好再開始。
2、組成“小船”的兩個(gè)人的臀部不得離開對方的雙腳腳面。
3、每組隊(duì)員最后一個(gè)隊(duì)員的屁股出終點(diǎn)線，下一組才可以繼續(xù)。
4、以最后一組完成比賽的時(shí)間先后順序來計(jì)算名次。
學(xué)校后勤準(zhǔn)備并提供活動器材。(吳軍提供所有比賽項(xiàng)目所需器材名稱)。
保衛(wèi)科及校園保安負(fù)責(zé)活動期間一切安全事宜(班主任強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng))。
：以年級為單位，評出一、二、三名，給予一定的物質(zhì)獎勵和精神鼓勵。
小學(xué)體育趣味活動教案篇四
小學(xué)體育是學(xué)校體育的基礎(chǔ)，是兒童接受體育感受和體育信息的起點(diǎn),通過良好的體育教育。下面是有小學(xué)趣味體育活動。
教案。
20xx，歡迎參閱。
一、活動目的：
充分體現(xiàn)各個(gè)班集體團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,發(fā)揚(yáng)學(xué)生間合作精神,同時(shí)培養(yǎng)班級學(xué)生責(zé)任感，培養(yǎng)小學(xué)生體育興趣。
二、活動對象：
小學(xué)一、二年級所有學(xué)生。
三、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：
陳季昌蒲啟東。
四、活動安排。
時(shí)間：
地點(diǎn)：學(xué)校田徑場。
五、游戲內(nèi)容及規(guī)則。
小學(xué)一年級：爬行接力(往返)。
比賽規(guī)則：每個(gè)班所有學(xué)生參加比賽，每名學(xué)生需要從起點(diǎn)開始爬行繞過標(biāo)志物后再爬行到起點(diǎn)，與下一名參賽學(xué)生擊掌后，下一名學(xué)生方可出發(fā)，以此循環(huán)所有隊(duì)員完成比賽算結(jié)束，比賽成績按照全班總計(jì)用時(shí)除以班級人數(shù)進(jìn)行排序，錄取前三名給予獎勵。
小學(xué)二年級：50米障礙接力賽。
比賽規(guī)則：3個(gè)班所有學(xué)生參加比賽，比賽開始前每隊(duì)各出一人站在起跑線上，裁判發(fā)令后開始計(jì)時(shí)，途中運(yùn)動員需繞過障礙、鉆過繩子、繞氣球跑一圈，到達(dá)場地另一端時(shí)拿到另外一端桌子上的乒乓球返回，下一個(gè)人手持乒乓球繼續(xù)以上路線，把手里乒乓球放回桌子上，比賽成績按照全班總計(jì)用時(shí)除以班級人數(shù)進(jìn)行排序，錄取前二名給予獎勵。
五、安全措施。
1、提前檢查布置好場地，檢查游戲器械是否存在安全隱患。
2、游戲前對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
3、提前一天通知學(xué)生穿便于活動的服裝，并戴好防護(hù)用具。
為了貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，養(yǎng)成“終身體育”的良好習(xí)慣，積極響應(yīng)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作三十年，幸福生活一輩子”的陽光體育運(yùn)動。豐富學(xué)校教職工的課余文體生活，加強(qiáng)交流，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)教職工的身體素質(zhì)，培養(yǎng)廣大教職工團(tuán)隊(duì)合作的集體榮譽(yù)感精神，調(diào)節(jié)緊張的工作學(xué)習(xí)氣氛，做到勞逸結(jié)合，達(dá)到“團(tuán)結(jié)、和諧、友誼、快樂、溫馨”的目的。特組織此次教職工趣味體育比賽活動。
一、活動時(shí)間、地點(diǎn)：
1.比賽時(shí)間：5月上旬。
2.比賽地點(diǎn)：學(xué)校操場。
二、活動項(xiàng)目：
定點(diǎn)投籃、跳繩。
三、參賽對象：參賽對象：全體教師。
四、各項(xiàng)比賽方法和規(guī)則：
1、一分鐘跳繩比賽規(guī)則：
a、一分鐘的時(shí)間內(nèi)，單人跳繩次數(shù)。跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結(jié)束時(shí)的總次數(shù)為個(gè)人最后成績。
b、其方法為：單、雙腳起跳身體騰空后，跳繩自雙腳后沿身體額狀軸旋轉(zhuǎn)360度為一周計(jì)算為一次，如未完成，則計(jì)算為一次失敗。
c、比賽時(shí)，須有二人記數(shù)，然后互報(bào)數(shù)目。單人跳繩比賽。在一分鐘內(nèi)跳繩多者為勝。
2、定點(diǎn)投籃比賽規(guī)則：
1、必須在規(guī)定時(shí)間(2分鐘)內(nèi)將球全部投完，超過時(shí)間則不計(jì)算。
2、以進(jìn)球數(shù)量記分，每一點(diǎn)投1球，球進(jìn)算1分。
3、以籃筐至罰球線的距離畫半圓，分成五個(gè)點(diǎn)，每點(diǎn)共有1個(gè)球。
4、裁判吹哨后，始可拿球。
5、必須在投籃線后投球，若踩線或過線則不計(jì)算。
6、可以跳投。
7、若投籃時(shí)球從選手手中掉落，則算已出手，不可撿回再投，且不算成績。投籃前允許拍球幾下。
8、若有規(guī)則上的問題，與裁判聯(lián)系。每人以一分鐘為限進(jìn)行投籃，按投中個(gè)數(shù)決定名次。(投籃點(diǎn)在罰球線后，女教師在罰球線前)，自己罰后自己拾球再罰。
一、活動主題：
享受運(yùn)動，快樂運(yùn)動：“我運(yùn)動，我快樂我健康”
二、活動宗旨：
開展形式多樣，輕松活潑的趣味體育活動，使學(xué)生活躍身心，豐富校園生活，共同感受校園生活的快樂，同時(shí)培養(yǎng)隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)隊(duì)員集體榮譽(yù)感。
三、活動時(shí)間：待定。
四、活動地點(diǎn)：內(nèi)操場。
五、參加人員：全校師生。
六、活動安排：
(一)、裁判：吳軍(總施令員)周禮德(計(jì)數(shù)、看到達(dá)順序)。
陳剛(計(jì)數(shù)、看到達(dá)順序)周英(計(jì)數(shù)、看到達(dá)順序)。
趙小遠(yuǎn)(指揮提醒自愿者)程露露(指揮提醒自愿者)。
(二)、自愿者：六年級一班6人。人員待定。
(三)、活動內(nèi)容：
一年級：快樂司機(jī)運(yùn)輸忙。(男女各30人)道具：乒乓拍三副、乒乓球3個(gè)、障礙物3個(gè)(設(shè)置在起點(diǎn)對面)。(鄭澤祥、彭升權(quán)負(fù)責(zé)道具到位)。
方法：第一個(gè)選手端著放有乒乓的乒乓拍，從起點(diǎn)開始往前跑，跑至對面設(shè)置障礙物處，繞過障礙物沿原路返回起點(diǎn)，將乒乓拍和乒乓球傳給下一位選手，下一位選手繼續(xù)游戲。
規(guī)則：
1、選手必須繞過障礙物。
2、乒乓球在哪里掉了，撿起乒乓球放在乒乓球拍上之后回到掉球地點(diǎn)重新起跑。
3、手只能端球拍，不可以護(hù)球或接觸球體行走。
4、違規(guī)不聽勸者不算人頭，所用時(shí)間要算。
5、以每組最后一位選手回到起點(diǎn)的時(shí)間先后順序計(jì)算名次。
二年級：寶珠搶險(xiǎn)記。(男女各30人)道具:盆12個(gè)、乒乓球9個(gè)、筷子3雙、珠子30個(gè).(王發(fā)科、胡萬品負(fù)責(zé)道具到位)。
方法：參賽隊(duì)員成兩組縱隊(duì)站在跑道兩端。比賽開始，第一人跑向第一個(gè)障礙點(diǎn)用筷子將一個(gè)乒乓球從盆內(nèi)夾出并前跑放進(jìn)空盆里，再用筷子從另一個(gè)放有珠子的盆中夾出5顆珠子在另一個(gè)空盆內(nèi)，然后放下筷子，與下一位隊(duì)友擊掌，之后下一位選手方可繼續(xù)進(jìn)行比賽。
規(guī)則:1、球掉地后須將球夾起后在掉球的地方再繼續(xù)進(jìn)行比賽。
2、所夾的乒乓球必須入盆。
3、必須夾5顆珠子進(jìn)盆才算完成任務(wù)。
4、以最后一個(gè)選手回到終點(diǎn)的先后順序定名次。
三年級：碩果累累。(男女各25人)道具:小背簍6個(gè)、籃球(排球)18個(gè)、自愿者三名(將球回位)。(代世利、趙小遠(yuǎn)負(fù)責(zé)道具到位)。
方法各班選兩名接球手交換接球。接球手背一背簍，在直徑1米的圓圈內(nèi)負(fù)責(zé)接投擲手拋來的球。第一個(gè)選手跑到指定投球區(qū)域線，拿起框內(nèi)的籃球(排球)投向接球手，接球手通過跑動接住球在背簍里。每名隊(duì)員投兩次后，無論進(jìn)與否都跑回起跑線，和下一位選手擊掌后，下一名選手方可繼續(xù)進(jìn)行比賽。
規(guī)則:1、接球手不許出圈，否則所接的球不算。
2、接球手必須用背簍接，否則不算。
3、兩名接球手交替上場接球。
4、投球手不能踩投球區(qū)域線，否則進(jìn)球不算。
5、以投進(jìn)球的個(gè)數(shù)總計(jì)得出名次。
6、如進(jìn)球個(gè)數(shù)相同，則根據(jù)完成時(shí)間先后定名次。
四年級：海豚戲珠。(男女各25人)道具:障礙物6個(gè)、籃球(排球)18個(gè)、呼拉圈圈3個(gè)、塑料筐3個(gè)。自愿者6名(撿球、將球歸位)(朱紅連、王小成、張平負(fù)責(zé)道具到位)。
方法：比賽采用接力形式進(jìn)行，當(dāng)聽到發(fā)令后，每隊(duì)第一人需跨過兩個(gè)障礙物，到投球區(qū)后將塑料筐里的球拋起，用手打向1、5米遠(yuǎn)外的呼拉圈內(nèi)(呼啦圈由自愿者執(zhí)手)，打三次球后，無論有沒有進(jìn)都跨過障礙物跑回隊(duì)伍，與下一位隊(duì)員擊掌后，下一位隊(duì)員方可繼續(xù)進(jìn)行比賽。
規(guī)則：1、來回均必須跨越過障礙物，未成功則重新跨越。
2、球只能用手打如圈內(nèi)，而且打入呼啦圈內(nèi)才算成績。
3、每人只能打三個(gè)球。
4、以各隊(duì)打入呼啦圈的球的個(gè)數(shù)多少累計(jì)來計(jì)算總成績。如個(gè)數(shù)相同，則根據(jù)完成時(shí)間先后來排名次。
五年級：一箭雙雕。(男女各30人)。道具：3個(gè)籃球、3個(gè)排球、三根小棍。(付浩、彭麗梅負(fù)責(zé)道具到位)。
方法：在直線框跑道上進(jìn)行。跑道一端為起點(diǎn)，另一端為終點(diǎn)。參賽隊(duì)員兩組縱隊(duì)站在跑道兩端。比賽開始，運(yùn)動員在起點(diǎn)用一根木棍撥動大小兩球(籃球和排球)，將“球”趕到終點(diǎn)的指定進(jìn)球區(qū)線，將球趕入指定區(qū)域，在第二個(gè)球進(jìn)到進(jìn)球區(qū)后才將小棍交與下一隊(duì)友。下一隊(duì)友將兩球沿原路趕到起點(diǎn)的指定進(jìn)球區(qū)線，將球趕入指定區(qū)域，同樣，在第二個(gè)球進(jìn)到進(jìn)球區(qū)后才將小棍交與下一隊(duì)友。以此類推繼續(xù)進(jìn)行比賽。
規(guī)則：1、只能用小棍撥動球向前進(jìn)，不能將球一棍打向遠(yuǎn)方。違規(guī)不聽者，該選手則取消比賽資格，本班該選手不算名額。(即該選手用時(shí)算，但不算人頭)。
2、在趕球途中，只要有任何一球滾出跑道(適當(dāng)加寬)，則須將球撿回滾出處重新趕球。
3、比賽中，只能用棍趕，不能用手腳配合。
4、未能進(jìn)入進(jìn)球區(qū)的要在趕入?yún)^(qū)重新進(jìn)球。
5、以各組最后選手完成的時(shí)間先后順序依次計(jì)算名次。
六年級、齊心協(xié)力、乘風(fēng)破浪:(各班男女各30人，分兩組站隊(duì))。
方法：參賽隊(duì)員兩組縱隊(duì)在跑道兩端站隊(duì)。兩人對面互相坐在對方伸出的腳面上，并抓們對方的手臂，形成小船狀，排在起點(diǎn)線外。比賽開始，各個(gè)“小船”在前后擺動時(shí)，交換移動兩人的雙腳，使“小船”向前行進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后，最后一個(gè)隊(duì)員的屁股出終點(diǎn)線后，另一組再繼續(xù)進(jìn)行比賽。
規(guī)則:1、小船從何處散開，必須在當(dāng)?shù)刂匦陆M好再開始。
2、組成“小船”的兩個(gè)人的臀部不得離開對方的雙腳腳面。
3、每組隊(duì)員最后一個(gè)隊(duì)員的屁股出終點(diǎn)線，下一組才可以繼續(xù)。
4、以最后一組完成比賽的時(shí)間先后順序來計(jì)算名次。
七、后勤工作：
學(xué)校后勤準(zhǔn)備并提供活動器材。(吳軍提供所有比賽項(xiàng)目所需器材名稱)。
八、安全工作：保衛(wèi)科及校園保安負(fù)責(zé)活動期間一切安全事宜(班主任強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng))。
九、活動獎勵形式：以年級為單位，評出一、二、三名，給予一定的物質(zhì)獎勵和精神鼓勵。
備注：1、如果男女生不足數(shù)，則先滿足性別人數(shù)要求，再不論性別湊足。
2、所有不遵守規(guī)則者，則其不算參賽人頭，但所用時(shí)間要計(jì)算在內(nèi)，而且其成績也忽略。
3、比賽班級互相監(jiān)督參賽人數(shù)。
小學(xué)體育趣味活動教案篇五
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”
（一）、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法。
（二）、進(jìn)一步學(xué)會一些基本運(yùn)動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
（三）、體驗(yàn)參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。
體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。
1、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布臵好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。
2、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。
3、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動量。
4、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。
5、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
6、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。
7、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。
1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。
4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。
5、要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
小學(xué)體育趣味活動教案篇六
1、了解冬季鍛煉須注意安全。
2、了解夏季鍛煉須注意安全。
(一)冬季鍛煉須注意安全
(1)冬季，天寒地凍，所以鍛煉前充分的準(zhǔn)備活動是非常必要地。這樣可以避免肌肉、肌腱拉傷及關(guān)節(jié)扭傷和腳跟的蹾傷。
(2)注意保護(hù)皮膚，在不影響活動的情況下，可以戴上手套、耳套。如果天氣惡劣，就停止室外活動。
(3)活動時(shí)，應(yīng)注意鼻，口混合呼吸，特別是長跑時(shí)，一定不要張著嘴大口大口地喘氣。
(4)活動后，應(yīng)注意及時(shí)更換汗水濕透的內(nèi)衣，鞋襪。
(5)冬季滑冰時(shí)要注意冰面厚度在15厘米以上，而且不能逆向滑行。
(二)夏季鍛煉需注意安全
(1)夏季活動，除了雨天一般都在室外活動。如果雨天在室內(nèi)活動時(shí)應(yīng)注意室內(nèi)通風(fēng)，活動時(shí)間不宜太長，要注意休息。休息時(shí)應(yīng)喝加鹽的涼開水，運(yùn)動后要用溫水洗澡。
(2)每天活動時(shí)間最好安排在上午或下午，一定要避免中午高溫時(shí)期。防止中暑。
(3)每次活動量要合理安排。
(4)不要在烈日高溫下鍛煉。
冬季鍛煉、夏季鍛煉都要注意安全。
小學(xué)體育趣味活動教案篇七
一、教學(xué)內(nèi)容：
單腳、雙腳跳。
二、教學(xué)目的:。
單腳、雙腳跳的練習(xí)很適宜低年級兒童的心理和生理的特點(diǎn).單腳、雙腳跳對提高兒童的跳躍能力，發(fā)展思維擴(kuò)大知識范圍和促進(jìn)智力的發(fā)展都有積極的作用。
三、教學(xué)要求:。
學(xué)會本年級的單腳、雙腳跳，培養(yǎng)身體的正確姿勢和節(jié)麥感，發(fā)展想象力和單腳、雙腳跳等能力。
四、教學(xué)重點(diǎn):各節(jié)動作的準(zhǔn)確性和靈活性。
教學(xué)難點(diǎn):動作優(yōu)美大方，節(jié)奏感強(qiáng)。
五、教學(xué)任務(wù):。
1、使學(xué)生掌握兒童單腳、雙腳跳的動作，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。
2、培養(yǎng)學(xué)生單腳、雙腳跳姿勢，促進(jìn)身體各器官的正常發(fā)育。
3、發(fā)展彈跳力及集配合的頑強(qiáng)精神。
六、教學(xué)方法：
講授法，直觀教學(xué)法，集體練習(xí)法。
七、教學(xué)原則:。
符合生理特征的原則，適應(yīng)學(xué)生心理的原則，統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則。
小學(xué)體育趣味活動教案篇八
活動目標(biāo)：
1.練習(xí)投射3米內(nèi)的靶標(biāo)，學(xué)習(xí)單手全側(cè)身、轉(zhuǎn)體向前揮臂投遠(yuǎn)5米左右的動作。
2.體驗(yàn)打中靶標(biāo)的成功和快樂。
活動準(zhǔn)備：
活動過程：
一、開始部分。
1.教師帶幼兒做課前熱身活動：擴(kuò)胸、振臂、體轉(zhuǎn)等運(yùn)動。
2.變魔術(shù)：飛鏢，激發(fā)幼兒的興趣。簡單介紹：飛鏢是一種國際的體育比賽項(xiàng)目。
二、基本部分。
1.請幼兒扮演“小小飛鏢師”，自由探索飛鏢的玩法。
2.請幾名典型的幼兒做飛鏢的玩法示范，讓幼兒說一說哪種玩法更好一些。
3.請幼兒探索怎樣才能投中靶標(biāo)。
(請個(gè)別動作正確的幼兒進(jìn)行示范)。
4.小結(jié)飛鏢的正確使用方法以及投標(biāo)的技巧，教師進(jìn)行示范。
5.請幼兒練習(xí)投擲飛鏢，采用正確的姿勢與方法。
6.游戲：我是小小飛鏢師。
(1)讓幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四隊(duì)，教師講解游戲規(guī)則及玩法。
四組進(jìn)行比賽，實(shí)行記分制。投中靶標(biāo)的1分，投中靶心的5分，分?jǐn)?shù)最高及為獲勝隊(duì)。
(2)請沒對推選出一名信任的幼兒做評委，一名幼兒記錄分?jǐn)?shù)，教師監(jiān)督。
(3)游戲開始，教師適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。
(4)游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒為獲勝組祝賀。
7.延伸活動：投毽子。
(1)請幼兒每人一個(gè)毽子，自由練習(xí)投遠(yuǎn)。
(2)請投的遠(yuǎn)的幼兒說說自己是怎樣投的。
(3)教師示范并講解投遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)：在投飛鏢的基礎(chǔ)上，前后雙腿的距離在分開一些，整個(gè)上身要轉(zhuǎn)體，從后向前轉(zhuǎn)至正前方時(shí)將手中的毽子投擲出去。
(4)請幼兒反復(fù)練習(xí)投遠(yuǎn)的動作，教師指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分。
師幼一起收拾材料回活動室。
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小學(xué)體育趣味活動教案篇九
為了增加節(jié)日氣氛，豐富女教職工的文化生活，增強(qiáng)女職工的凝聚力，激勵廣大女教職工以飽滿的熱情和最佳的工作狀態(tài)投入到工作和學(xué)習(xí)中，xx縣第四小學(xué)于3月7日舉辦“魅力女性快樂巾幗”為主題的慶“三八”教職工趣味體育活動。
本次活動經(jīng)過精心準(zhǔn)備分為定點(diǎn)投籃、袋鼠跳、胸部夾球、3分鐘吃蘋果四個(gè)項(xiàng)目的比賽。雖然是比賽，但是讓老師們開心、快樂的充分放松了一下。充分展示了四小教師的魅力。
本次比賽有20名老師獲得一等獎，30名老師獲得二等獎。還有50余名老師獲得三等獎。最后老師們用一首四小教職工之歌“在希望的沃土上”結(jié)束本次比賽。
月15下午15:00-17:00，xx街家庭綜合服務(wù)中心殘障組開展的“素食天下”廚藝小組在xx街康園工療站3樓舉行。小組吸引了7名組員參加，活動氣氛活躍，效果很好。
小組開展之前，社工提問組員平常有沒有煮飯炒菜的習(xí)慣，大部分組員都表示自己平時(shí)有做飯，并很自豪地說自己會做多種菜式，反應(yīng)很積極。期間，社工通過先講解后問答的方式向組員介紹廚房用具及正確的使用方法，有些廚具有些學(xué)員還沒見過，感覺很新鮮好奇，比如榨汁機(jī)，微波爐等。同時(shí)，通過這次小組活動，組員還學(xué)會了幾種食物的正確搭配方法。
本節(jié)小組旨在引導(dǎo)學(xué)員更多了解廚房用具，食物中要注意準(zhǔn)確的搭配，從而提升自我照顧能力并在組員互動中學(xué)會互助。
年7月23日下午三點(diǎn)，xx街道團(tuán)工委、xx社區(qū)團(tuán)支部和xx社工服務(wù)中心駐xx社區(qū)服務(wù)中心一同在布心花園二區(qū)文化廣場舉辦了第一場“快樂暑期跳蚤市場”活動。正處24節(jié)氣的大暑，廣場走廊和樹蔭下乘涼、娛樂的居民比平時(shí)少了許多。
在義工幫助下，場地很快布置完畢。最先到達(dá)活動現(xiàn)場的是一對小兄妹，在家長的陪同下，帶來了變形金剛和玩具飛機(jī)。選定攤位后兩兄妹就迫不及待開始吆喝了：“誰要買玩具？誰要買玩具？”，清脆的'聲音引來了不少居民。路過的小朋友覺得很好玩，有的回家告訴家長一起來參加；有的讓奶奶回家拿玩具；有的就直接回家拿玩具過來。大家在自己的攤位上展示自己的物品。在玩具交換成功之后，幾個(gè)小朋友愉快地玩起了玩具分享。
最后活動在幾位小朋友的玩具分享中結(jié)束了。期待下次跳蚤市場能加入更多新面孔!
xx市xx區(qū)xx社工服務(wù)中心。
2014年7月23日。
小學(xué)體育趣味活動教案篇十
為豐富我校教職工的文化生活，減輕工作壓力，校工會以“鍛煉、健康、工作、幸?！睘橹黝}，在風(fēng)雨操場開展了為期三天的趣味體育活動比賽。
本次教職工趣味活動比賽以“定時(shí)投籃”為主要內(nèi)容，裁判周志宏老師宣讀比賽規(guī)則，校領(lǐng)導(dǎo)杜潤生書記、王國灃副校長親臨活動現(xiàn)場，為教職工加油喝彩?；顒蝇F(xiàn)場氣氛熱烈、精彩紛呈，不僅有緊張激烈的角逐，更有教職工們開心的笑聲和喝彩的掌聲，豐富有趣的活動讓老師們歡呼雀躍，長期工作中的壓力和辛苦瞬間得以釋放，真正達(dá)到了活躍身心、促進(jìn)健康、團(tuán)結(jié)合作、增進(jìn)友誼、創(chuàng)建和諧學(xué)校的目標(biāo)。
本次教職工趣味活動比賽的舉行，使老師們在緊張的教學(xué)工作之余放松了身心，活躍了氣氛，增強(qiáng)了凝聚力，充分展示了我校教職工奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。老師們紛紛表示：這樣的活動快樂而且有趣味，望今后多多舉行!
小學(xué)體育趣味活動教案篇十一
新的學(xué)期開始了，為了開展良好的教學(xué)工作，進(jìn)行有步驟的教學(xué)，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，根據(jù)學(xué)校工作安排，特制行本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。
1、全面鍛煉，努力增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，學(xué)會科學(xué)的方法鍛煉身體，以創(chuàng)新的精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生建立新的學(xué)習(xí)方式。
二、學(xué)生基本情況分析。
一年級有四個(gè)班，學(xué)生約43余人，年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識及技術(shù)技能差，自控能力不強(qiáng)，組織紀(jì)律能維持。但他們活潑好動，非常樂意參加體育活動和上體育課，通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對隊(duì)列的有關(guān)動作掌握的較好，本學(xué)期應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學(xué)生的自主性，積極學(xué)習(xí)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。
三、教材分析。
本學(xué)期一年級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容，以游戲?yàn)橹?，將其他?nèi)容穿插其中，使學(xué)生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強(qiáng)了體質(zhì)，還學(xué)到了簡單的體育知識。
四、教學(xué)研究內(nèi)容。
1、教材的重點(diǎn)是以、游戲教材，應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法，難點(diǎn)是隊(duì)列的基本動作，使學(xué)生從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一年級來說是比較難做的，可采用直觀教學(xué)，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點(diǎn)教材。
2、教研專題：本學(xué)期的教研專題“體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”。
3、集體備課、研究課、公開課的內(nèi)容與時(shí)間安排。
五、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)時(shí)間安排。
1、全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時(shí)上課。
2、遵守體育課常規(guī)，認(rèn)真聽講，積極學(xué)習(xí)。
3、參加期中和期終檢測，督促學(xué)習(xí)。
4、采用直觀教學(xué)方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。
5、教師處處以身作則，為人師表。
6、教研專題實(shí)驗(yàn)措施：
（1）注重智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，寓教于樂，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
（2）加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)課題的研究，定期舉行聽課，評課活動和專題研討。
六、教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃。
1、學(xué)生情況分析：
一年級有學(xué)生200余人，他們活潑好好動，非常樂意上體育課，但對體育知識及技能差，自控能力不強(qiáng)，為全面提高學(xué)生的整體水平，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)培優(yōu)輻中及后進(jìn)的轉(zhuǎn)化工作。
2、培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差集體措施：
（1）因材施教，分類指導(dǎo)。
（2）培養(yǎng)優(yōu)生，能自覺練習(xí)，善于動手，動腦的好習(xí)慣。
（3）要加強(qiáng)學(xué)困生的指導(dǎo)，提高他們的技能水平。
（4）教師要關(guān)心，熱愛平等對待每一個(gè)學(xué)生。
（5）教師要定時(shí)、定點(diǎn)，加強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo)。
小學(xué)體育趣味活動教案篇十二
活動目標(biāo)：
發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
能創(chuàng)造性地運(yùn)用多種方法玩繩，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維。
培養(yǎng)幼兒合作精神，體驗(yàn)集體活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
繩子若干。
活動過程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒開著直升機(jī)進(jìn)入活動場地，圍成圓圈站好。
2、熱身活動：《繩操》上肢——下蹲——體側(cè)——跳躍。
幼兒自由探索玩繩子的多種方法，教師積極鼓勵幼兒探索，并仔細(xì)觀察、發(fā)現(xiàn)與眾不同玩繩的幼兒。
4、請個(gè)別幼兒展示探索結(jié)果。
1）把繩子圍成圈玩跳圈。
2）把繩子拉直放于地面玩走鋼絲。
3）拉住繩子的一端用手不停地抖動，玩踏浪。等等。
5、師：小朋友真聰明想出這么多繩子的玩法，我剛才發(fā)現(xiàn)小朋友他們的玩法與別的小朋友不同，我們來看看。
6、個(gè)別幼兒展示自己與同伴合作的新玩法。
7、師：我們也來試試他們的新玩法，自己找個(gè)朋友試試，看看能不能想出更多更好的方法。
幼兒探索合作玩繩的方法，教師自己觀察，發(fā)現(xiàn)玩繩方法有創(chuàng)意的幼兒。
8、請有創(chuàng)意玩法的幼兒展示。
9、情景游戲。
10、結(jié)束。
小學(xué)體育趣味活動教案篇十三
1、青春的呼喚，心跳的韻律，生命的火焰，夢想的放飛。
2、我運(yùn)動，我陽光。我運(yùn)動，我快樂。我運(yùn)動，我健康。
3、運(yùn)動使我們充滿活力，活力讓生命變得美麗。
4、堅(jiān)持鍛煉，身體健康。
5、生命在于運(yùn)動，成功在于拼搏。
6、搏生命之極限，鑄青春之輝煌。
7、終點(diǎn)不是夢，重點(diǎn)是突破。
8、音符讓音樂有了旋律，運(yùn)動讓生命充滿健康。
9、生命無止境，運(yùn)動無極限。
10、快樂伴左右，鍛煉享健康。
11、運(yùn)動是健康的源泉。
12、留下你的汗水，展現(xiàn)你的風(fēng)采，演繹一出精彩。
小學(xué)體育趣味活動教案篇十四
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的幼兒園健康活動《趣味跳馬》大班體育教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在一次偶然的機(jī)會，我們觀看到了日本小朋友跳馬的視頻，孩子們覺得非常新奇和崇拜，孩子們也很想試一試幼兒園里的跳馬，于是我們開展了本次活動，滿足孩子們的好奇心和求知欲，同時(shí)通過體育活動鍛煉幼兒身體，發(fā)展幼兒體能。
1、在跑跳游戲中，練習(xí)雙腳連續(xù)跳和開合跳，靈活協(xié)調(diào)地控制身體，跳過跳馬。
2、掌握助跑撐跳的動作要領(lǐng)，鍛煉身體爆發(fā)力，及手臂支撐能力。
3、在活動中克服膽怯、樹立自信，并體驗(yàn)成功的快樂。
活動重點(diǎn)：在各種跑跳游戲中，能靈活地控制身體。
活動難點(diǎn)：掌握騰空、推手兩個(gè)階段的動作要領(lǐng)，并在跳馬后平穩(wěn)落地。
物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料墊子九塊、皮質(zhì)軟墊兩塊、皮質(zhì)跳馬兩組、木質(zhì)跳馬一組、音樂、幼兒分組胸貼標(biāo)識。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1、幼兒掌握《出來啦》的游戲玩法。
2、幼兒掌握雙腳連續(xù)跳和開合跳的方法。
一、游戲《出來啦》導(dǎo)入，鍛煉幼兒下肢力量及反應(yīng)能力。
教師和幼兒一起玩熱身游戲《出來啦》。
二、通過游戲激發(fā)幼兒活動的興趣，鞏固已有動作經(jīng)驗(yàn)，鍛煉下肢及手臂肌肉力量。
（一）兔子火車
1、教師示范游戲玩法：雙腳并攏連續(xù)跳過“軌道”（墊子），迅速回到本組后，雙手搭在前面小朋友的肩膀上，即完成。
2、場地布置：幼兒站在墊子兩側(cè)，觀察教師的示范。
3、幼兒進(jìn)行游戲。
教師：火車開動啦，讓我們快速穿過“軌道”吧！
（二）鞏固練習(xí)雙腳開合跳，鍛煉幼兒下肢力量，為跳馬做鋪墊。
（三）通過玩《力量大比拼》游戲，鍛煉手臂肌肉力量及身體靈敏性。
1、游戲玩法：
幼兒分兩隊(duì)，每隊(duì)三人成一組，兩隊(duì)各小組聽哨聲逐一爭奪墊子。
兩隊(duì)幼兒3人一組分開，同時(shí)站在比賽位置，聽哨聲，爭奪三塊墊子。
反復(fù)3次后，教師與幼兒共同進(jìn)行游戲總結(jié)，分析成功經(jīng)驗(yàn)。
2、場地布置
三、趣味跳馬，掌握騰空、推手動作要領(lǐng)，并在跳馬后平穩(wěn)落地。
教師分開講解跳馬動作要領(lǐng)，逐漸提升難度，緩解幼兒膽怯心理。
（一）躍上障礙：雙腳連續(xù)從墊子上跳過，跳上兩層墊子停穩(wěn)后，跳下跳馬，平穩(wěn)落地。幼兒依次嘗試。
（二）撐上“馬”背：自然從墊子上走過，雙臂繃直放在4層跳馬上，雙腿打開躍起，手臂保持支撐，坐到“馬背”上。幼兒依次嘗試。
（三）跳馬：助跑到適當(dāng)位置，雙臂繃直放在4層跳馬上，雙腿打開躍起，手臂保持支撐，跳躍過“馬背”，平穩(wěn)落地。舉起右手，示意動作完成。幼兒依次嘗試。
四、終極挑戰(zhàn)：增強(qiáng)游戲難度，鞏固跳馬動作，激發(fā)幼兒運(yùn)動潛力。
（一）展示木質(zhì)跳馬，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)欲望。
教師：除了軟跳馬，老師還帶來了幼兒園里難度最大的跳馬，誰想來挑戰(zhàn)？你想挑戰(zhàn)幾層？
（二）幼兒進(jìn)行挑戰(zhàn)，教師保護(hù)其安全。
（三）教師根據(jù)幼兒情況，調(diào)整跳馬高度，進(jìn)行1-2次新高度的嘗試，樹立自信，感受成功的喜悅。
五、通過“時(shí)鐘在說話”游戲，放松身體
教師邊說邊做動作：剛才小朋友們玩的很累了，現(xiàn)在我們聽著音樂一起放松你的身體（拍拍腿、捶捶肩），音樂停止后，你就變成小鐘擺的樣子坐在地上（教師演示），看看誰最堅(jiān)固。
在本次活動中，我在重難點(diǎn)把握上采取多種策略，引導(dǎo)幼兒主動參與游戲、主動探索、團(tuán)結(jié)合作迎接體能上的挑戰(zhàn)。在各個(gè)環(huán)節(jié)我利用層層遞進(jìn)的方法引導(dǎo)幼兒突破活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我用游戲貫穿整個(gè)體育活動，首先利用小游戲《出來啦》讓孩子們進(jìn)行熱身，有趣的兒歌、多變的內(nèi)容深深的吸引著孩子們。接著我利用“火車開動啦”這一情景游戲，和孩子們一起進(jìn)行了雙腳開合跳和雙腳連續(xù)跳的練習(xí)，鍛煉了孩子的下肢力量。雙腳開合跳這一動作，也為跳馬的動作要領(lǐng)進(jìn)行了鋪墊。我利用“力量大比拼”這一游戲，鍛煉了孩子的上肢力量，孩子們在寬松、歡樂的.氣氛中，感受團(tuán)結(jié)合作的重要性，也感受了游戲成功帶來的喜悅。最后我通過，躍上障礙、撐上馬背、跳馬這三個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子們掌握了跳馬的基本動作要領(lǐng)。層層遞進(jìn)的難易程度，讓孩子們突破體能、掌握動作要領(lǐng)的同時(shí)也能感受運(yùn)動的樂趣和成功的喜悅?；经h(huán)節(jié)結(jié)束后，孩子們意猶未盡，在幼兒熟悉跳馬方式并掌握基本動作要領(lǐng)后，我們又挑戰(zhàn)了幼兒園最高、最難的木質(zhì)跳馬。孩子們通過不斷地嘗試和練習(xí)，再次突破自己體能的極限。
小學(xué)體育趣味活動教案篇十五
第一局是輸沙袋。首先，我們組打了李和毛。李跑來跑去，一直躲著這個(gè)又肥又黑又白的沙袋。第一，毛被沙袋撞倒。李一直在努力救毛。隨著我們的“哇”的一聲，李抓住了沙袋，救了毛。最后我們組贏了其他組。第二個(gè)游戲是踩氣球，這是一個(gè)女孩和男孩之間的比賽。首先，女團(tuán)的周來到了我們男團(tuán)的領(lǐng)地，我們一起去踩周的氣球。后來我們男團(tuán)大獲全勝，沒有損失一兵一卒。之后我們男生發(fā)生了內(nèi)戰(zhàn)，從20變成了5。這時(shí)候只有2個(gè)女生。當(dāng)男孩們不注意的時(shí)候，女孩們踩了毛徐震的氣球。幸好李反應(yīng)迅速，躲過了這次攻擊。他左顧右盼，但兩邊都是女孩子，可惜李的傘被壓壞了。我們輸了這場比賽。
第三個(gè)游戲是拔河。從我們四年級到三年級，我們所有人都充滿了活力。第一局老師還沒吹口哨，他們就開始先拉繩子。因?yàn)槔蠋煕]注意，我們輸了，大家都很不服氣。第二局我們都很努力。每個(gè)人的臉都像紅色的太陽。看到中間那根調(diào)皮的小紅繩正慢慢向我們走來，同學(xué)們更加努力，一波一波地喊著。我們終于贏了，但是每個(gè)人的手都被繩子拉出來一個(gè)紅色的標(biāo)記。這一次，我們的紀(jì)念品是深紅色的印章！
（小學(xué)五年級，）。
9月2日，大江晚報(bào)為家長和孩子組織了一次有趣的運(yùn)動會，主要是為了迎接新學(xué)期的到來?；顒釉谖盒恰橇⒎嚼_帷幕。
下午爸媽早早帶我去了星立方，在門口遇到了同學(xué)，于是我們一起進(jìn)了比賽場地。到了現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)除了工作人員外沒有孩子，于是簽了蹦床公園的票，進(jìn)去鍛煉小腿，為下午的比賽做了充分的準(zhǔn)備。
玩了半個(gè)小時(shí)左右，廣播里宣布選手馬上集合，我們立刻放棄了玩，趕到了比賽現(xiàn)場。首先，在主持人的安排下，選手們整齊的排好隊(duì)，拍照留念。然后我說明了今天下午比賽的項(xiàng)目和注意事項(xiàng)。很巧的是，我和同學(xué)張志邦分到一個(gè)組。由于我們的參賽人數(shù)較低，我們在一旁觀看了其他球員的比賽。因?yàn)檫@一組比賽是由兩個(gè)家庭協(xié)調(diào)的，所以兩個(gè)家長都在不斷地分析和示范如何讓自己的比賽變得完美。等了好久，終于輪到我們玩了。我們開始準(zhǔn)備在比賽中穿上“袋鼠跳”的包。聽了裁判的哨聲，我拼命掙扎著往前撲。最后我走到對面，把道具遞給了父親。父親接到球后，不顧一切立即沖上前去。這時(shí)候我已經(jīng)換了“大腳”進(jìn)行傳遞，然后“四人兩腳”被傳遞到了對面。我們兩個(gè)孩子在父親的帶領(lǐng)下騎著“毛毛蟲”完成了所有的比賽。在這個(gè)過程中，當(dāng)裁判宣布本屆比賽最好的成績是我們小組時(shí)，我們激動得當(dāng)時(shí)幾乎無法形容，也沒有浪費(fèi)我在比賽中所做的一切準(zhǔn)備，甚至辜負(fù)了家長的分析和對策。
然后比賽結(jié)束后，我們?nèi)ァ氨拇补珗@”挑戰(zhàn)自己，發(fā)現(xiàn)很多家長為了不敢玩的項(xiàng)目，在孩子的帶領(lǐng)下嘗試新事物，也發(fā)現(xiàn)有些家長在孩子完成項(xiàng)目的同時(shí)無法突破，放棄比賽。最后，我們獲得了第二名。
在今天的四小時(shí)活動中，我認(rèn)為我在快樂的同時(shí)學(xué)到了很多。同時(shí)，我也覺得父母不容易。
（六年級作文，）。
星期四下午，我們學(xué)校舉行了一次有趣的運(yùn)動會。參加比賽的項(xiàng)目是跳繩和兩人三尺。
第二節(jié)課后，我迫不及待的跑到后面操場集合，拿著比賽器材，選好位置。體育老師宣讀完比賽規(guī)則后，比賽就可以開始了。首先是女團(tuán)打，我們班的魏赫章、劉奕呈、郭潔玉、鄧玉華打。男孩們聽了哨聲后迅速跳了起來，繩子像機(jī)器上的輪子一樣發(fā)出嗡嗡的聲音。我看到他們越來越快，又是一聲口哨。時(shí)間到了，學(xué)生們停下了。
第二場比賽是我們男團(tuán)打的。我的心非常緊張，我不斷提醒自己放松。我心里很清楚，跳繩不是我的強(qiáng)項(xiàng)。因?yàn)槲遗?，不夠靈活。在老師和媽媽的鼓勵下，我報(bào)名參加了比賽。我媽叫我積極參加學(xué)校組織的各種活動。能不能拿到名額并不重要，重要的是參與。聽了媽媽的話，我下定決心要克服自己，克服自己的缺點(diǎn)，于是報(bào)名參加比賽。在賽場上，我用盡全力，盡全力堅(jiān)持到底。我只跳了七十一，很怕影響我們班的集體榮譽(yù)。
比賽結(jié)束后，我們班獲得了全年第一名，我很慶幸自己沒有耽誤上課。
??！這真是一項(xiàng)有意義的活動。
（小學(xué)三年級，）。
小學(xué)體育趣味活動教案篇十六
a、幼兒理解反義詞的含義，能夠正確使用反義詞，并初步掌握積累一些常見的反義詞。
b、幼兒愿意參加游戲，體驗(yàn)語言游戲的快樂。
c、能夠在活動中遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，發(fā)展幼兒思維的敏捷性。
4、活動難點(diǎn)。
本次活動的難點(diǎn)是《警察與司機(jī)》游戲的組織與實(shí)施。在游戲中幼兒是活動是主體，如何激發(fā)幼兒對于游戲的興趣。幼兒對于游戲有了強(qiáng)烈的興趣之后，是否有遵守游戲規(guī)則的自覺性，能夠服從“交通警察”的指揮，完成任務(wù)，順利的進(jìn)行游戲呢。這些才是本次活動的難點(diǎn)。
5、說教學(xué)準(zhǔn)備。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有簡單反義詞的積累。
教具準(zhǔn)備：警察標(biāo)志三份、紅綠燈標(biāo)志三套、司機(jī)方向盤若干。
二、說教法。
新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！被顒又袘?yīng)力求“形成合作探究式”的師幼互動。因此，本次活動教師已游戲玩伴的身份引導(dǎo)孩子，用自己的語言啟發(fā)孩子，激發(fā)孩子大班發(fā)言，以及交流的興趣。在整節(jié)課的活動過程中，已游戲貫穿始終。主要采取以下教法：
1、啟發(fā)提問法：本次活動最經(jīng)常使用這種方法。引起幼兒的思考，啟發(fā)他們的發(fā)散思維，讓他們在老師的提問幫助下，更好的參與到活動中。
2、直觀法：本次活動的開頭，老師就采用的這個(gè)方法，讓幼兒通過觀察書本，觀察木棍，引起幼兒的互動興趣，更引發(fā)幼兒思考。
3、循序漸進(jìn)，由易到難：幼兒已在各種感官的基礎(chǔ)上對反義詞的概念有了初步認(rèn)識。為使幼兒有興趣地掌握更多的反義詞，我就設(shè)計(jì)了做一做等游戲，讓幼兒通過動作激發(fā)出更多的反義詞詞匯。
4、發(fā)展想象思維，舉一反三：幼兒通過觀察教師準(zhǔn)備的材料認(rèn)識了反義詞，我就讓幼兒通過思維想象說出活動中沒有認(rèn)識的反義詞，不僅達(dá)到掌握新反義詞的目的，同時(shí)又培養(yǎng)了幼兒勇于探索，敢于嘗試的精神。
此外，我還適時(shí)采用了設(shè)置懸疑法和情景模擬法對活動加以整合，激發(fā)了幼兒的參與活動的興趣并更好的為幼兒提供了豐富多樣的語言環(huán)境。達(dá)到了趣味性、健康性、愉悅性與教育性的和諧統(tǒng)一。
三、說學(xué)法。
以幼兒為主體，采用多種活動，緊緊圍繞幼兒喜歡的游戲化方式層層深入的開展活動。這樣不僅使幼兒學(xué)習(xí)到了新的知識，更升華了幼兒的情感。是幼兒在輕松愉悅的氛圍中體驗(yàn)到游戲的快樂。本次活動中幼兒的學(xué)法有：
1、多感官參與法：新《綱要》語言領(lǐng)域中的目標(biāo)明確指出，(幼兒)“能用多種感官感知問題，并樂于積極的表達(dá)自己的觀點(diǎn)”因此，活動中我引導(dǎo)幼兒看一看、想一想、做一做、說一說等多種感官的參與，不知不覺中加固了幼兒對于反義詞的進(jìn)一步理解與運(yùn)用。
2、嘗試法：陶行知先生說過在“做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”。在活動中，我層層深入的去引導(dǎo)幼兒。先觀察嘗試去發(fā)現(xiàn)反義詞，嘗試去理解反義詞，進(jìn)一步嘗試說一說反義詞，最后嘗試著運(yùn)用反義詞來玩游戲。
3、體驗(yàn)法：心理學(xué)指出，“凡是人們積極參加過的活動，人的記憶效果就會明顯進(jìn)步”。為了讓幼兒加深本節(jié)課的知識，我并沒有只是讓幼兒坐著說，而是通過做一做，警察與司機(jī)等的游戲，通過幼兒的實(shí)際體驗(yàn)來鞏固幼兒知識。
與此同時(shí)，我還通過幼兒間的合作交流，自由表達(dá)等方式，體現(xiàn)著“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。
四、說活動過程。
我采取環(huán)環(huán)相扣組織此次活動，活動過程為：
(一)活動導(dǎo)入。
1.游戲：口香糖粘哪里(通過游戲熟悉幼兒，拉近與幼兒的距離)。
2.初步理解反義詞的含義。
幼兒通過實(shí)物觀察，在老師的引導(dǎo)下自己總結(jié)出反義詞。
_反義詞是指意思相反的詞語。比如說：坐下——起立，能不能說“不坐下”對，不能。
3.進(jìn)一步理解并運(yùn)用反義詞。
發(fā)散思維幼兒舉手說一說自己知道的反義詞。
(二)說反話，做相反的動作。
1.說相反。
2.做相反。
(三)游戲“警察與司機(jī)”
1.請出神秘客人(用這樣的方式讓游戲的主角出場可以增加神秘感，引起幼兒參與游戲的興趣)。
都想呀，那讓我們數(shù)三個(gè)數(shù)，請他出來，好不好?
他是誰?他不僅是警察還是一名交通警察。為了能和小朋友愉快的做游戲，他還帶來了一些道具，讓我們看一看。有司機(jī)用的方向盤，還有紅綠燈。
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