通過(guò)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以更好地改進(jìn)自己的行為和提升個(gè)人能力。寫一篇較為完美的心得體會(huì)需要充分準(zhǔn)備和思考。小編為大家整理了一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，歡迎大家一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。
設(shè)計(jì)哈希表心得體會(huì)篇一
第一段：引言（200字）。
哈希是計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域中一種重要的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法，它在存儲(chǔ)和查找數(shù)據(jù)方面具有高效的特點(diǎn)，被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。我在學(xué)習(xí)和使用哈希的過(guò)程中，收獲頗多并形成了一些個(gè)人體會(huì)與心得。在接下來(lái)的文章中，我將分享我對(duì)哈希的理解和應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，希望能給讀者提供一些參考。
第二段：哈希的定義和原理（200字）。
哈希是通過(guò)將關(guān)鍵字映射到固定長(zhǎng)度的數(shù)組中來(lái)存儲(chǔ)和檢索數(shù)據(jù)。它的核心思想是將關(guān)鍵字通過(guò)哈希函數(shù)進(jìn)行轉(zhuǎn)換，得到該關(guān)鍵字對(duì)應(yīng)的數(shù)組索引。哈希函數(shù)應(yīng)該具有高度的離散性，使得每個(gè)關(guān)鍵字都能夠得到一個(gè)唯一的索引。同時(shí)，一個(gè)好的哈希函數(shù)還應(yīng)該具有高效的計(jì)算速度和低沖突率。因?yàn)楣：瘮?shù)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)決定了哈希表的性能，所以學(xué)習(xí)和理解哈希原理是使用和優(yōu)化哈希的基礎(chǔ)。
第三段：哈希的應(yīng)用場(chǎng)景（200字）。
哈希在計(jì)算機(jī)科學(xué)中有著廣泛的應(yīng)用場(chǎng)景。其中最常見(jiàn)的用途是在數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)索引。通過(guò)將關(guān)鍵字哈希化，可以快速定位和檢索數(shù)據(jù)，提升查詢效率。另外，哈希還常被用于實(shí)現(xiàn)緩存和路由表等數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。在這些場(chǎng)景下，哈希的高效特點(diǎn)可以有效減少數(shù)據(jù)搜索的時(shí)間復(fù)雜度，提升系統(tǒng)的性能。此外，哈希還被廣泛應(yīng)用于密碼學(xué)領(lǐng)域，用于數(shù)據(jù)的加密和數(shù)字簽名等操作?？梢哉f(shuō)，哈希已經(jīng)成為計(jì)算機(jī)科學(xué)不可或缺的一部分。
第四段：哈希的優(yōu)化和挑戰(zhàn)（300字）。
雖然哈希具有高效快速的優(yōu)點(diǎn)，但它也面臨著一些挑戰(zhàn)和優(yōu)化問(wèn)題。哈希沖突是使用哈希最容易遇到的問(wèn)題之一。當(dāng)兩個(gè)不同的關(guān)鍵字映射到同一個(gè)索引時(shí)，就會(huì)發(fā)生沖突。而哈希沖突會(huì)導(dǎo)致查找效率降低，因此需要采取一些策略來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，比如使用鏈表或開(kāi)放地址法來(lái)解決沖突。此外，哈希的性能也受到哈希函數(shù)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的影響。一個(gè)好的哈希函數(shù)應(yīng)該具有高度的離散性和低沖突率，因此對(duì)于哈希函數(shù)的優(yōu)化也是提高哈希性能的一個(gè)重要方面。
第五段：結(jié)語(yǔ)（300字）。
通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻理解了哈希的原理和應(yīng)用，也積累了一些哈希的優(yōu)化經(jīng)驗(yàn)。哈希在現(xiàn)代計(jì)算機(jī)科學(xué)中具有廣泛的應(yīng)用，它的高效性和快速性使其成為許多領(lǐng)域的首選數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。然而，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到哈希在實(shí)際應(yīng)用中面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，通過(guò)優(yōu)化和改進(jìn)來(lái)提高哈希的性能。哈希是一門深入的技術(shù)和學(xué)問(wèn)，需要我們不斷學(xué)習(xí)和探索。相信隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和創(chuàng)新，哈希在未來(lái)將有更廣泛的應(yīng)用，發(fā)揮更重要的作用。我希望通過(guò)我對(duì)哈希的理解和經(jīng)驗(yàn)，能夠給讀者帶來(lái)一些啟發(fā)和思考，與大家一同探索哈希的奧秘。
總結(jié)：通過(guò)本文，我們了解了哈希的定義和原理，以及哈希的應(yīng)用場(chǎng)景。同時(shí)，我們也了解到了哈希存在的優(yōu)化和挑戰(zhàn)，并分享了一些優(yōu)化經(jīng)驗(yàn)。哈希作為計(jì)算機(jī)科學(xué)中的重要數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法，對(duì)于提升系統(tǒng)性能和解決實(shí)際問(wèn)題有著重要作用。但我們也需要認(rèn)識(shí)到哈希的局限性和問(wèn)題，通過(guò)不斷優(yōu)化和改進(jìn)來(lái)提高哈希的性能。相信在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們能夠更好地理解和應(yīng)用哈希，進(jìn)一步推動(dòng)計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展。
設(shè)計(jì)哈希表心得體會(huì)篇二
哈希查找是一種常見(jiàn)的查找算法，它通過(guò)哈希函數(shù)將關(guān)鍵字映射到一個(gè)唯一的存儲(chǔ)位置。本文將從實(shí)踐中學(xué)習(xí)到的哈希查找心得和體會(huì)，以五段式的結(jié)構(gòu)展開(kāi)闡述。
第一段：引入哈希查找算法及其背景。
哈希查找算法是一種通過(guò)哈希函數(shù)實(shí)現(xiàn)查找的方法。它的核心思想是將關(guān)鍵字通過(guò)哈希函數(shù)轉(zhuǎn)化為一個(gè)整數(shù)值，然后將該整數(shù)值作為數(shù)組的索引，以實(shí)現(xiàn)快速的查找。相對(duì)于傳統(tǒng)的線性查找算法，哈希查找具有更高效的特點(diǎn)。在實(shí)際開(kāi)發(fā)中，哈希查找被廣泛應(yīng)用于大型數(shù)據(jù)集的查找操作。
第二段：介紹哈希函數(shù)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
哈希函數(shù)是哈希查找算法的核心。一個(gè)好的哈希函數(shù)應(yīng)能將關(guān)鍵字均勻地映射到一個(gè)較大的數(shù)組中，以避免沖突。在實(shí)踐中，常用的哈希函數(shù)包括取模法、平方取中法和隨機(jī)數(shù)法等。除了選擇適合的哈希函數(shù)外，還需要考慮數(shù)組的大小和沖突處理方法。例如，可以使用開(kāi)放地址法或鏈地址法來(lái)處理沖突。
第三段：分析哈希查找的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
哈希查找算法具有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：首先，其查找時(shí)間復(fù)雜度接近常數(shù)級(jí)O(1)，相比于線性查找的O(n)，具有更高的效率。其次，哈希查找不受數(shù)據(jù)集大小的影響，即使數(shù)據(jù)量很大，查找速度也能保持穩(wěn)定。但是，哈希查找也存在一些缺點(diǎn)。首先，哈希函數(shù)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)比較復(fù)雜，需要進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整來(lái)解決沖突問(wèn)題。其次，在某些情況下，哈希查找的效率可能會(huì)受到?jīng)_突導(dǎo)致的性能下降。
哈希查找算法在實(shí)際應(yīng)用中有廣泛的使用場(chǎng)景。首先，哈希查找適用于大規(guī)模數(shù)據(jù)的查詢操作，能夠快速定位目標(biāo)數(shù)據(jù)，提高查詢效率。其次，哈希查找也常用于去重操作，通過(guò)哈希函數(shù)將數(shù)據(jù)映射為唯一索引，避免出現(xiàn)重復(fù)數(shù)據(jù)。此外，哈希查找還常用于數(shù)據(jù)加密、數(shù)據(jù)分片等領(lǐng)域。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我對(duì)哈希查找算法有了更深入的了解。哈希查找算法通過(guò)哈希函數(shù)將關(guān)鍵字映射到存儲(chǔ)位置，具有快速查找、去重和加密等優(yōu)點(diǎn)，但也需要注意哈希函數(shù)的設(shè)計(jì)和沖突解決方法。在實(shí)際應(yīng)用中，我們需要根據(jù)具體情況選擇合適的哈希函數(shù)和處理沖突的方法。同時(shí)，也要了解哈希查找算法的優(yōu)點(diǎn)和局限性，以便在實(shí)際項(xiàng)目中合理應(yīng)用。
設(shè)計(jì)哈希表心得體會(huì)篇三
哈希表是一種常見(jiàn)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，通過(guò)將數(shù)據(jù)映射到固定大小的數(shù)組中，以提高數(shù)據(jù)的檢索效率。近期在學(xué)習(xí)哈希表的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了哈希表的優(yōu)點(diǎn)和應(yīng)用。在此，我想分享一下我的心得體會(huì)。
首先，哈希表具有快速的查找速度。哈希表通過(guò)使用哈希函數(shù)將數(shù)據(jù)映射到預(yù)分配的數(shù)組位置中。由于數(shù)組的特性，我們可以通過(guò)直接訪問(wèn)數(shù)組位置來(lái)快速查找數(shù)據(jù)。相比于傳統(tǒng)的線性查找，哈希表的平均查找時(shí)間復(fù)雜度為O(1)，大大提高了數(shù)據(jù)的檢索效率。例如，在處理大規(guī)模數(shù)據(jù)時(shí)，哈希表可以實(shí)現(xiàn)快速的查詢操作，從而提高了程序的運(yùn)行效率。
其次，哈希表可以解決沖突問(wèn)題。由于哈希函數(shù)的映射可能會(huì)導(dǎo)致不同的數(shù)據(jù)映射到數(shù)組的同一個(gè)位置，這就產(chǎn)生了沖突。然而，哈希表采用了一些解決沖突的方法，例如拉鏈法和開(kāi)放地址法等。拉鏈法通過(guò)在沖突的位置上建立鏈表來(lái)存儲(chǔ)多個(gè)數(shù)據(jù)，而開(kāi)放地址法則通過(guò)在沖突的位置上尋找下一個(gè)空位置來(lái)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)。這些方法既保證了數(shù)據(jù)的完整性，又增加了哈希表的靈活性。
第三，哈希表的應(yīng)用場(chǎng)景廣泛。由于其高效的查找速度和解決沖突的能力，哈希表被廣泛應(yīng)用于各種領(lǐng)域。例如，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，路由器通常使用哈希表來(lái)緩存路由表，以快速查找目的地址對(duì)應(yīng)的下一跳。在數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中，哈希表被用來(lái)加速索引的查詢操作。除此之外，哈希表還常用于編程中的緩存實(shí)現(xiàn)、字典數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等場(chǎng)景。可以說(shuō)，學(xué)會(huì)并靈活運(yùn)用哈希表，對(duì)于解決實(shí)際問(wèn)題非常重要。
然后，在實(shí)際應(yīng)用中，我們還需要注意一些細(xì)節(jié)。首先，選擇一個(gè)適合的哈希函數(shù)非常重要。一個(gè)好的哈希函數(shù)應(yīng)該均勻地將數(shù)據(jù)映射到數(shù)組中，盡量避免沖突的發(fā)生。其次，合理設(shè)置哈希表的容量也很關(guān)鍵。容量過(guò)小會(huì)導(dǎo)致沖突頻繁發(fā)生，從而影響查找效率；容量過(guò)大則會(huì)造成空間浪費(fèi)。最后，在哈希表的擴(kuò)容過(guò)程中，我們需要重新計(jì)算哈希值并重新映射數(shù)據(jù)，這個(gè)過(guò)程會(huì)帶來(lái)額外的時(shí)間開(kāi)銷。
總之，哈希表是一種高效的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，它通過(guò)使用哈希函數(shù)和數(shù)組來(lái)提高數(shù)據(jù)的查找效率。它的應(yīng)用場(chǎng)景廣泛，解決了快速查找和解決沖突的問(wèn)題。在實(shí)際應(yīng)用中，我們需要注意哈希函數(shù)的選擇、容量的設(shè)置以及擴(kuò)容過(guò)程的優(yōu)化。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)哈希表有了更深入的理解，相信這將為我未來(lái)的編程和數(shù)據(jù)處理工作帶來(lái)很大的幫助。
設(shè)計(jì)哈希表心得體會(huì)篇四
第一段：導(dǎo)入哈希表概念并強(qiáng)調(diào)其重要性（200字左右）。
哈希表是一種常用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，用于存儲(chǔ)鍵值對(duì)。在計(jì)算機(jī)科學(xué)中，哈希表在查找、插入和刪除操作上具有高效的性能。我在學(xué)習(xí)和使用哈希表的過(guò)程中深刻體會(huì)到了它的重要性和便利性。它將鍵映射到一個(gè)固定的索引中，從而能夠在常數(shù)時(shí)間內(nèi)檢索值，不受數(shù)據(jù)規(guī)模的影響。這對(duì)于處理大量數(shù)據(jù)的應(yīng)用程序來(lái)說(shuō)特別重要，因?yàn)樗軌蚣铀俑鞣N操作，提高計(jì)算效率。
第二段：描述哈希算法的原理和需要注意的地方（200字左右）。
哈希表的核心是哈希算法，這是一種將任意長(zhǎng)度的輸入通過(guò)哈希函數(shù)轉(zhuǎn)換為固定長(zhǎng)度的輸出的過(guò)程。然后，該輸出被用作索引來(lái)訪問(wèn)數(shù)組或桶中的元素。然而，哈希算法并非完美，它可能存在沖突，即兩個(gè)不同的鍵被映射到了相同的索引上。在設(shè)計(jì)哈希函數(shù)時(shí)，需要特別關(guān)注如何最大程度地減少?zèng)_突的發(fā)生。另外，當(dāng)哈希表的負(fù)載因子過(guò)高時(shí)，也需要考慮進(jìn)行擴(kuò)容的操作，以維持較低的沖突率和較高的性能。
第三段：講述哈希表在實(shí)際應(yīng)用中的廣泛應(yīng)用情況（300字左右）。
哈希表在實(shí)際應(yīng)用中有著廣泛的應(yīng)用。例如，它被廣泛用于數(shù)據(jù)庫(kù)、緩存和搜索引擎等大型數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)中。在這些系統(tǒng)中，哈希表以其高效的查找和插入操作而受到青睞。此外，哈希表還廣泛應(yīng)用于密碼學(xué)領(lǐng)域，如用于加密和解密操作的快速查找表和消息驗(yàn)證代碼。在編程中，我們還可以使用哈希表來(lái)統(tǒng)計(jì)元素的頻率、檢查重復(fù)項(xiàng)、快速查找最大和最小值等。
第四段：展示同時(shí)使用哈希表和其他數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)（300字左右）。
盡管哈希表在很多情況下都是十分高效的，但在某些情況下，我們還需要與其他數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)相結(jié)合來(lái)獲得更好的性能。一個(gè)常見(jiàn)的做法是將哈希表與鏈表結(jié)合使用，形成哈希鏈表（HashLinkedList）。哈希鏈表通過(guò)將鍵映射到桶中，在桶內(nèi)部使用鏈表來(lái)解決沖突問(wèn)題。這種結(jié)合能夠在處理沖突時(shí)保持較低的插入和刪除成本，同時(shí)保持較高的查找性能。此外，還可以結(jié)合哈希表和樹(shù)結(jié)構(gòu)，如平衡二叉搜索樹(shù)（AVL樹(shù)）來(lái)解決哈希表在有序操作上的不足。
第五段：總結(jié)哈希表的重要性和優(yōu)缺點(diǎn)（200字左右）。
總的來(lái)說(shuō)，哈希表作為一種高效的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，在大數(shù)據(jù)處理和查找算法中扮演重要的角色。它能夠在常數(shù)時(shí)間內(nèi)完成查找、插入和刪除操作，相比其他數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)具有更高的性能。然而，哈希表也存在一些缺點(diǎn)，如存在沖突問(wèn)題、存儲(chǔ)空間相對(duì)較大等。但通過(guò)合理設(shè)計(jì)哈希函數(shù)和優(yōu)化存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)，我們可以最大程度地發(fā)揮哈希表的優(yōu)勢(shì)和應(yīng)用場(chǎng)景。對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)和使用哈希表不僅是對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)的拓展，也是一次認(rèn)識(shí)和應(yīng)用高效數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的機(jī)會(huì)。
設(shè)計(jì)哈希表心得體會(huì)篇五
哈希表是常見(jiàn)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)之一，是一種以鍵值對(duì)形式存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的方法。在現(xiàn)代計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，哈希表在各種應(yīng)用場(chǎng)景中都有著重要的作用。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深深體會(huì)到了哈希表的優(yōu)點(diǎn)和局限性，這里將會(huì)分享自己的心得體會(huì)。
第二段：哈希表的概念及應(yīng)用。
哈希表是將鍵映射到數(shù)組中的特定位置的算法，是一種快速的查找方法。哈希表常用于需要快速訪問(wèn)或搜索數(shù)據(jù)的場(chǎng)景，如緩存、數(shù)據(jù)庫(kù)、路由表等。哈希表的主要優(yōu)點(diǎn)在于其快速的查找特性，它可以在較短時(shí)間內(nèi)快速的找到目標(biāo)數(shù)據(jù)。
第三段：哈希表的實(shí)現(xiàn)方法。
哈希表實(shí)現(xiàn)方法有很多種，比較典型的是拉鏈法和開(kāi)放地址法。拉鏈法是將哈希表的每個(gè)位置都建立一個(gè)鏈表，每個(gè)鏈表存儲(chǔ)哈希值相同的元素。開(kāi)放地址法則是當(dāng)哈希沖突時(shí)不再使用鏈表法，而是使用一個(gè)探測(cè)序列，解決哈希沖突。
第四段：哈希表的應(yīng)用步驟。
使用哈希表的步驟一般如下：先將鍵通過(guò)哈希算法映射到哈希表的某個(gè)位置，然后再根據(jù)鍵在哈希表中的位置查找到相應(yīng)的值。對(duì)于哈希表，關(guān)鍵是如何避免沖突，這里需要選擇合適的哈希函數(shù)。在實(shí)踐中，哈希表的可擴(kuò)展性也是需要考慮的因素。
第五段：結(jié)論。
哈希表是一種重要的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，廣泛應(yīng)用于各種應(yīng)用領(lǐng)域。在哈希表的實(shí)現(xiàn)和設(shè)計(jì)中，關(guān)鍵需要注意散列函數(shù)的設(shè)計(jì)和哈希沖突的處理?？偟膩?lái)說(shuō)，哈希表的特點(diǎn)在于其高效、快速等優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，對(duì)于哈希表的使用和設(shè)計(jì)也是需要充分思考的，避免設(shè)計(jì)上的局限性和不足。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠更好的理解和應(yīng)用哈希表。
設(shè)計(jì)哈希表心得體會(huì)篇六
哈希表是一種基于散列表的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，其具有快速查找、插入、刪除數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)。作為一名學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的程序員，我對(duì)哈希表有了更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在本文中，我將分享我的哈希表心得體會(huì)。
第一段：哈希表的基本概念。
哈希表是一種將給定的鍵值映射到表中一個(gè)位置的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。哈希函數(shù)是將任意長(zhǎng)度的輸入數(shù)據(jù)映射為固定長(zhǎng)度的輸出數(shù)據(jù)的函數(shù)，該映射的最重要特征是：基本上，不同的輸入會(huì)映射到相同的輸出。
1.查找、插入、刪除數(shù)據(jù)的速度非?？?，時(shí)間復(fù)雜度為O(1)；
3.內(nèi)存利用率高，相比于其它數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)如平衡樹(shù)、鏈表等，哈希表占用的空間更小。
哈希表實(shí)現(xiàn)的核心在于兩個(gè)要素：哈希函數(shù)和哈希沖突處理。
1.哈希函數(shù)是將任意長(zhǎng)度數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成哈希值的函數(shù)。哈希函數(shù)的選擇一般應(yīng)綜合考慮輸入數(shù)據(jù)特征、存儲(chǔ)特點(diǎn)以及時(shí)間復(fù)雜度、空間復(fù)雜度等因素。
2.哈希沖突處理是指當(dāng)不同的輸入值哈希到同一個(gè)位置時(shí)，需要找到一種方法解決沖突。常用的解決哈希沖突的方法有拉鏈法和開(kāi)放地址法。
第四段：哈希表的應(yīng)用。
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，哈希表被廣泛應(yīng)用于各種領(lǐng)域。其中，最常見(jiàn)的應(yīng)用場(chǎng)景包括數(shù)據(jù)庫(kù)索引、緩存系統(tǒng)、字典、集合等。哈希表還可以用于一些常見(jiàn)的算法問(wèn)題，如LRU緩存算法、兩數(shù)之和等。
第五段：哈希表的局限性。
哈希表雖然有許多優(yōu)點(diǎn)，但它也有一些明顯的局限性。最顯著的一個(gè)問(wèn)題是哈希沖突，這會(huì)影響到哈希表的性能。隨著哈希表元素個(gè)數(shù)的增加，哈希表的性能也會(huì)出現(xiàn)下降的趨勢(shì)。此外，哈希表的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)對(duì)于鍵和值的類型都有一些限制，不同的哈希函數(shù)會(huì)因?yàn)檫x取的數(shù)據(jù)類型不同而產(chǎn)生不同的效果。
總結(jié)：
哈希表作為一種常見(jiàn)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，廣泛應(yīng)用于各種領(lǐng)域。了解哈希表的基本概念、應(yīng)用場(chǎng)景、核心要素以及局限性，對(duì)于我們學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法具有重要的意義。在實(shí)際應(yīng)用中，我們應(yīng)該根據(jù)數(shù)據(jù)量、類型、處理方式等因素，綜合考慮使用哈希表的可能性，以實(shí)現(xiàn)最佳的計(jì)算效率和資源利用率。
設(shè)計(jì)哈希表心得體會(huì)篇七
哈希表是一種基于哈希函數(shù)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，它能夠快速地進(jìn)行數(shù)據(jù)的插入、查找和刪除操作。在我學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的過(guò)程中，我對(duì)哈希表有了深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
首先，我認(rèn)為哈希表的一個(gè)重要特點(diǎn)是快速的查找速度。哈希表通過(guò)內(nèi)部的哈希函數(shù)將要存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為索引值，然后根據(jù)索引值找到具體的存儲(chǔ)位置。由于哈希函數(shù)的設(shè)計(jì)是根據(jù)數(shù)據(jù)的唯一性原則，所以在插入和查找數(shù)據(jù)時(shí)不會(huì)出現(xiàn)重復(fù)的索引，從而提高了查找效率。相較于其他的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，如數(shù)組和鏈表，哈希表的查找時(shí)間復(fù)雜度是常量級(jí)的O(1)，這是非常優(yōu)秀的一個(gè)特點(diǎn)。
其次，哈希表的空間利用率也是非常高的。在哈希表中，數(shù)據(jù)是通過(guò)一個(gè)哈希函數(shù)轉(zhuǎn)化成一個(gè)索引值，然后存儲(chǔ)在相應(yīng)的位置上。由于哈希函數(shù)的設(shè)計(jì)是盡可能地使數(shù)據(jù)分布均勻，所以在哈希表中，數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)位置是盡可能地分散的。這個(gè)特點(diǎn)使得哈希表的內(nèi)存空間利用率非常高，避免了數(shù)組固定長(zhǎng)度的浪費(fèi)和鏈表指針的開(kāi)銷。在實(shí)際應(yīng)用中，哈希表能夠以較小的內(nèi)存空間處理大量的數(shù)據(jù)，這是非常有優(yōu)勢(shì)的。
此外，哈希表的插入和刪除操作也非常方便。當(dāng)要插入一條數(shù)據(jù)時(shí)，哈希表首先通過(guò)哈希函數(shù)找到數(shù)據(jù)應(yīng)該存放的位置，然后將數(shù)據(jù)插入到這個(gè)位置上。同樣地，當(dāng)要?jiǎng)h除一條數(shù)據(jù)時(shí)，哈希表也是根據(jù)哈希函數(shù)找到數(shù)據(jù)的位置，然后將其刪除即可。由于哈希表的查找效率非常高，所以插入和刪除操作的時(shí)間復(fù)雜度也是常數(shù)級(jí)的O(1)。這使得哈希表在實(shí)際應(yīng)用中非常靈活和高效。
總結(jié)起來(lái)，學(xué)習(xí)了哈希表之后，我認(rèn)為它是一種非常優(yōu)秀的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。它通過(guò)哈希函數(shù)將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為索引值，實(shí)現(xiàn)了快速的查找速度。同時(shí)，它的空間利用率非常高，能夠以較小的內(nèi)存空間存儲(chǔ)大量的數(shù)據(jù)。此外，它的插入和刪除操作也非常方便。這些特點(diǎn)使得哈希表在實(shí)際應(yīng)用中能夠發(fā)揮出非常大的優(yōu)勢(shì)。
然而，哈希表也有一些注意事項(xiàng)需要注意。首先，哈希函數(shù)的設(shè)計(jì)非常重要，一個(gè)好的哈希函數(shù)應(yīng)該盡可能地使數(shù)據(jù)分布均勻，避免出現(xiàn)過(guò)多的重復(fù)索引。其次，哈希表的擴(kuò)容機(jī)制也需要考慮。當(dāng)哈希表中的數(shù)據(jù)越來(lái)越多時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)哈希沖突的情況，這時(shí)需要對(duì)哈希表進(jìn)行擴(kuò)容操作，重新調(diào)整存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)。這樣能夠保持哈希表的高效性。
在學(xué)習(xí)哈希表的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了它的優(yōu)勢(shì)和局限性。它是一種非常實(shí)用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，能夠在實(shí)際問(wèn)題中提供高效的解決方案。學(xué)習(xí)哈希表也增強(qiáng)了我對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的理解和使用能力，使我能夠更好地掌握和應(yīng)用其他的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。哈希表在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用非常廣泛，了解它的原理和性能特點(diǎn)對(duì)于我們提高編程效率和解決實(shí)際問(wèn)題都非常有幫助。通過(guò)學(xué)習(xí)哈希表，我相信我將能夠在編程的道路上走得更加穩(wěn)健和高效。
設(shè)計(jì)哈希表心得體會(huì)篇八
哈希查找（Hash Search）是一種高效的查找算法，其核心思想是將查找的關(guān)鍵字通過(guò)一個(gè)哈希函數(shù)映射到一個(gè)已經(jīng)分配好的地址上，從而加速查找的過(guò)程。在我學(xué)習(xí)和使用哈希查找算法的過(guò)程中，我收獲頗多，下面將從原理理解、實(shí)際應(yīng)用、優(yōu)缺點(diǎn)、注意事項(xiàng)以及展望未來(lái)五個(gè)方面，分享我對(duì)哈希查找的心得體會(huì)。
首先，對(duì)于哈希查找，我要特別強(qiáng)調(diào)其基本原理的理解。哈希函數(shù)的設(shè)計(jì)是關(guān)鍵，它能夠?qū)⑷我忾L(zhǎng)度的輸入映射成固定長(zhǎng)度的哈希值。一個(gè)好的哈希函數(shù)能夠?qū)⒉煌年P(guān)鍵字映射到不同的地址上，從而避免沖突。而沖突是不可避免的，因?yàn)椴煌年P(guān)鍵字可能映射到相同的地址上，這時(shí)需要采用沖突解決的方法，常見(jiàn)的有開(kāi)放定址法、拉鏈法等。了解這些原理對(duì)于理解和使用哈希查找算法是非常重要的。
其次，哈希查找在實(shí)際應(yīng)用中的效果確實(shí)令我驚嘆。相比于傳統(tǒng)的順序查找、二分查找等算法，哈希查找具有更高的查找效率。由于哈希查找通過(guò)哈希函數(shù)將關(guān)鍵字映射到已經(jīng)分配好的地址上，因此查找的時(shí)間復(fù)雜度為O(1)，即常數(shù)時(shí)間復(fù)雜度。這意味著無(wú)論數(shù)據(jù)集的大小如何，查找所需要的時(shí)間都是固定的。在大規(guī)模數(shù)據(jù)的處理中，哈希查找算法展現(xiàn)出了巨大的優(yōu)勢(shì)。
然而，哈希查找算法也不是完美的，它存在一些優(yōu)缺點(diǎn)需要我們注意。首先，哈希查找的空間復(fù)雜度較高，因?yàn)樾枰~外的存儲(chǔ)空間來(lái)存儲(chǔ)哈希表。如果數(shù)據(jù)集較大，需要分配較大的內(nèi)存空間來(lái)存儲(chǔ)哈希表，這會(huì)帶來(lái)內(nèi)存的浪費(fèi)。其次，哈希函數(shù)的設(shè)計(jì)和沖突解決方法的選擇也是有挑戰(zhàn)性的。一個(gè)好的哈希函數(shù)需要滿足關(guān)鍵字的分布較均勻，以減少?zèng)_突的發(fā)生。而沖突解決方法的選擇需要根據(jù)實(shí)際情況和需求進(jìn)行權(quán)衡，選擇合適的方法。對(duì)于這些缺點(diǎn)，我們需要在實(shí)際應(yīng)用中進(jìn)行權(quán)衡和選擇，以達(dá)到最好的效果。
在使用哈希查找的過(guò)程中，還需注意一些細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)。首先，哈希函數(shù)的選擇應(yīng)該具有良好的性能，不能產(chǎn)生太多的沖突，否則查找效率將大大降低。其次，哈希表的大小需要適當(dāng)選擇，太小會(huì)導(dǎo)致沖突增多，太大則會(huì)造成內(nèi)存浪費(fèi)。此外，插入和刪除操作需要注意維護(hù)哈希表的完整性和正確性，否則會(huì)導(dǎo)致查找結(jié)果錯(cuò)誤。在實(shí)際應(yīng)用中，我們需要全面考慮這些因素，合理選擇哈希函數(shù)和沖突解決方法，以及進(jìn)行正確的使用和維護(hù)。
最后，展望未來(lái)，我相信哈希查找算法將繼續(xù)得到廣泛應(yīng)用和研究。隨著數(shù)據(jù)量的不斷增加和對(duì)查找效率的要求不斷提高，哈希查找作為一種高效的查找算法，將更加受到重視和應(yīng)用。未來(lái)可能有更多的優(yōu)化和改進(jìn)方法出現(xiàn)，以進(jìn)一步提高哈希查找的性能和應(yīng)用范圍。同時(shí)，結(jié)合人工智能等新技術(shù)，哈希查找算法可能在更多領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用。
總之，哈希查找算法在實(shí)際應(yīng)用中展現(xiàn)出了強(qiáng)大的威力，并具備一定的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)。通過(guò)深入理解其原理，正確應(yīng)用和維護(hù)，我們可以充分發(fā)揮哈希查找的優(yōu)勢(shì)，提高查找效率，為我們的工作和生活帶來(lái)更多的便利。同時(shí)，我們也要密切關(guān)注哈希查找算法的發(fā)展和新技術(shù)的應(yīng)用，以不斷拓展其應(yīng)用范圍和提高其性能，為我們的未來(lái)發(fā)展帶來(lái)更多可能性。
設(shè)計(jì)哈希表心得體會(huì)篇九
哈希函數(shù)是在計(jì)算機(jī)科學(xué)中被廣泛應(yīng)用的一種算法。它能夠?qū)⑤斎霐?shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成固定長(zhǎng)度的字符串，這個(gè)字符串通常稱為哈希值或者散列值。在進(jìn)行哈希運(yùn)算時(shí)，經(jīng)常會(huì)面臨沖突的問(wèn)題，即不同的輸入數(shù)據(jù)可能會(huì)產(chǎn)生相同的哈希值。在這篇文章里，我將分享我對(duì)哈希函數(shù)的心得體會(huì)，并探討哈希函數(shù)在密碼學(xué)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)安全等領(lǐng)域中的應(yīng)用。
首先，我想談?wù)劰：瘮?shù)在密碼學(xué)中的應(yīng)用。在密碼學(xué)中，哈希函數(shù)被廣泛用于密碼校驗(yàn)和數(shù)字簽名等操作中。通過(guò)將用戶的密碼經(jīng)過(guò)哈希函數(shù)計(jì)算得到的散列值存儲(chǔ)起來(lái)，可以有效地防止密碼泄露導(dǎo)致的安全問(wèn)題。而數(shù)字簽名則可以通過(guò)哈希函數(shù)將文件的哈希值與發(fā)送者的私鑰進(jìn)行加密，以確保文件的完整性和可靠性。雖然哈希函數(shù)不是完美的，但它在密碼學(xué)中的應(yīng)用表明了其獨(dú)特的價(jià)值。
其次，我想討論哈希函數(shù)在數(shù)據(jù)存儲(chǔ)中的重要性。在大規(guī)模的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)中，哈希函數(shù)可以用來(lái)快速地定位和訪問(wèn)存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)。通過(guò)將數(shù)據(jù)的關(guān)鍵信息經(jīng)過(guò)哈希函數(shù)計(jì)算得到一個(gè)固定長(zhǎng)度的索引，可以極大地加快對(duì)數(shù)據(jù)的檢索速度。此外，哈希函數(shù)還可以用于唯一標(biāo)識(shí)數(shù)據(jù)的功能，以確保數(shù)據(jù)的一致性和完整性。這在分布式存儲(chǔ)系統(tǒng)和云計(jì)算等領(lǐng)域中有著廣泛的應(yīng)用。
然而，哈希函數(shù)也存在一些潛在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先，碰撞問(wèn)題是使用哈希函數(shù)時(shí)必須考慮的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。盡管哈希函數(shù)的輸出空間可能非常大，但輸入空間是無(wú)限的，所以存在多個(gè)不同的輸入數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生相同的哈希值的情況。這種情況下，沖突會(huì)影響到哈希函數(shù)的性能和安全性。其次，攻擊者可以通過(guò)窮舉或者構(gòu)造特定的輸入數(shù)據(jù)來(lái)尋找哈希函數(shù)的弱點(diǎn)，以達(dá)到非法獲取信息或者破解密碼的目的。因此，設(shè)計(jì)一個(gè)強(qiáng)大的哈希函數(shù)需要考慮到各種攻擊手段，并采取相應(yīng)的安全措施。
最后，我想探討哈希函數(shù)在網(wǎng)絡(luò)安全中的應(yīng)用。在網(wǎng)絡(luò)通信中，哈希函數(shù)可以用于數(shù)據(jù)完整性的檢驗(yàn)和驗(yàn)證。通過(guò)對(duì)傳輸?shù)臄?shù)據(jù)進(jìn)行哈希運(yùn)算，并將哈希值發(fā)送給接收方，接收方可以通過(guò)對(duì)接收到的數(shù)據(jù)再次進(jìn)行哈希計(jì)算，以確認(rèn)數(shù)據(jù)是否在傳輸過(guò)程中被篡改。此外，哈希函數(shù)也可以用于數(shù)字證書和數(shù)字指紋等技術(shù)中，以確保網(wǎng)絡(luò)通信的安全性和可靠性。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全來(lái)說(shuō)，哈希函數(shù)是一種簡(jiǎn)單而有效的保護(hù)手段。
總結(jié)起來(lái)，哈希函數(shù)在計(jì)算機(jī)科學(xué)中扮演著重要的角色。它在密碼學(xué)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)安全等領(lǐng)域中有著廣泛的應(yīng)用。然而，哈希函數(shù)也存在一些挑戰(zhàn)，如碰撞問(wèn)題和攻擊風(fēng)險(xiǎn)。為了設(shè)計(jì)和使用好哈希函數(shù)，我們需要深入了解其原理和性質(zhì)，并采取相應(yīng)的安全措施。只有這樣，我們才能充分發(fā)揮哈希函數(shù)的優(yōu)勢(shì)，保護(hù)數(shù)據(jù)的安全和隱私。
設(shè)計(jì)哈希表心得體會(huì)篇十
哈希，一種常用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，它能夠以常數(shù)時(shí)間復(fù)雜度實(shí)現(xiàn)查找、插入和刪除操作，因此在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域廣泛應(yīng)用。在學(xué)習(xí)和使用哈希的過(guò)程中，我體會(huì)到了它的高效性、靈活性、以及應(yīng)用的廣泛性。下面我將從這三個(gè)方面來(lái)分析我的體會(huì)。
首先，哈希具有高效性。在哈希中，元素通過(guò)哈希函數(shù)計(jì)算出一個(gè)唯一的哈希值，并且根據(jù)哈希值將該元素存儲(chǔ)到相應(yīng)的位置上。因此，當(dāng)我們需要查找某個(gè)元素時(shí)，只需要通過(guò)哈希函數(shù)計(jì)算出該元素的哈希值，然后在哈希表中找到對(duì)應(yīng)位置的元素即可。這個(gè)查找的過(guò)程僅需常數(shù)時(shí)間，與哈希表中元素的數(shù)量無(wú)關(guān)。相比之下，線性表中的查找操作時(shí)間復(fù)雜度為O(n)，其中n為線性表的長(zhǎng)度。因此，哈希在查找方面具有明顯的時(shí)間上的優(yōu)勢(shì)。
其次，哈希具有靈活性。哈希表的大小可以根據(jù)需要調(diào)整，使其所能容納的元素?cái)?shù)量保持在一個(gè)合理的范圍內(nèi)。當(dāng)哈希表的容量不夠用時(shí)，我們可以通過(guò)擴(kuò)容的方式來(lái)增加它的大小。而當(dāng)哈希表的容量過(guò)大時(shí)，我們也可以通過(guò)縮容的方式來(lái)減小它的大小。這種靈活性使得哈希表可以適應(yīng)各種情況下的需求，并且能夠在不同的應(yīng)用場(chǎng)景中發(fā)揮出最佳的性能。
最后，哈希具有廣泛的應(yīng)用性。我了解到，哈希不僅僅用于實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的查找、插入和刪除操作，還可以應(yīng)用于其他更復(fù)雜的問(wèn)題。例如，在密碼學(xué)中，哈希函數(shù)被用來(lái)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的完整性校驗(yàn)，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行哈希運(yùn)算并將得到的哈希值與原始數(shù)據(jù)一起存儲(chǔ)，可以確保數(shù)據(jù)在傳輸或存儲(chǔ)過(guò)程中沒(méi)有被篡改。此外，哈希還可以用于解決沖突檢測(cè)、圖像識(shí)別、數(shù)據(jù)壓縮等各種問(wèn)題。這些應(yīng)用領(lǐng)域的豐富性使得哈希成為了計(jì)算機(jī)科學(xué)中不可或缺的一部分。
綜上所述，哈希作為一種高效、靈活且廣泛應(yīng)用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，在計(jì)算機(jī)科學(xué)中扮演著重要的角色。通過(guò)學(xué)習(xí)和使用哈希，我深刻體會(huì)到了它的優(yōu)勢(shì)和應(yīng)用范圍。希望通過(guò)對(duì)哈希的進(jìn)一步研究和實(shí)踐，我能夠更好地應(yīng)用它來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，并在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域取得更多的成就。
設(shè)計(jì)哈希表心得體會(huì)篇十一
作為班主任而言，班會(huì)課是教育學(xué)生的主要途徑之一。在遲老師的《主題班會(huì)的有效設(shè)計(jì)與實(shí)施》一文中，系統(tǒng)闡述了班會(huì)課的相關(guān)知識(shí)，尤其是針對(duì)如何上好主題班會(huì)課的，進(jìn)行全方面、全過(guò)程，細(xì)致的講解，讓我受益匪淺。同時(shí)也感到上好一節(jié)班會(huì)課是不容易的。通過(guò)學(xué)習(xí)我有以下收獲：
首先，班會(huì)有固定班會(huì)，臨時(shí)班會(huì)，主題班會(huì)三類，其中主題班會(huì)的內(nèi)容是比較集中的，指向單一，目的性最強(qiáng)，因此也是德育的主要方式。
其次，我了解到了主題班會(huì)的類型，功能以及實(shí)施原則等理論性知識(shí)，同時(shí)也從主題班會(huì)的設(shè)計(jì)和具體操作等方面學(xué)習(xí)到了方法和技巧。從主題的選擇，到組織實(shí)施的工作方法，再到總結(jié)提升，深化主題，每一步都圍繞著同一個(gè)問(wèn)題，那就是如何才能激發(fā)學(xué)生情感，進(jìn)而產(chǎn)生共鳴，以達(dá)到轉(zhuǎn)變學(xué)生的態(tài)度，使其接受班會(huì)所傳達(dá)的信息的目的'。
最后，班主任在主題班會(huì)中的主導(dǎo)作用，需要完美的體現(xiàn)出來(lái)，無(wú)論是內(nèi)容的確定還是過(guò)程的掌控，都需要班主任進(jìn)行指導(dǎo)，因此這對(duì)班主任自身也有三個(gè)要求：
一、要有科學(xué)的教育理念；
二、平日里要注重相關(guān)知識(shí)和素材的積累；
三、在實(shí)踐中要有智慧和創(chuàng)造力。
總而言之，主題班會(huì)就是根據(jù)德育目標(biāo)，由班主任運(yùn)用相應(yīng)的教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)去迎合學(xué)生的需求，進(jìn)而感染學(xué)生，達(dá)到轉(zhuǎn)變學(xué)生的態(tài)度，主動(dòng)接受德育影響的過(guò)程。同時(shí)，結(jié)合班主任的駕馭能力和創(chuàng)新能力，這節(jié)課才會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果。所以在以后的班主任工作中，我會(huì)將以上學(xué)到的方法和技巧，積極地運(yùn)用到主題班會(huì)課上，使班會(huì)課的作用發(fā)揮到最大。
設(shè)計(jì)哈希表心得體會(huì)篇十二
在本學(xué)期pcb制板實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)我們不斷地努力和老師耐心的幫助，我們掌握了pcb制板的具體流程，同時(shí)，我們也在其中收獲到了很多東西，比如動(dòng)手能力和應(yīng)變能力等。我們?cè)谝延械牡睦碚摶A(chǔ)上去展示我們的實(shí)踐操作能力，我覺(jué)得這是一個(gè)提升動(dòng)手能力的機(jī)會(huì)。
以前每次都是聽(tīng)老師在課堂上講繪制pcb和制作pcb板的過(guò)程，是純粹的理論，看了書上的理論知識(shí)，感覺(jué)只是對(duì)pcb有了一點(diǎn)了解，通過(guò)本學(xué)期的實(shí)際制板，我們深刻意識(shí)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。通過(guò)這學(xué)期對(duì)pcb制板課的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，真正的掌握了pcb制板的技能，并且順利完成了對(duì)“51單片機(jī)最小系統(tǒng)”和“多諧振蕩電路”的設(shè)計(jì)與制作。
雖然課程已經(jīng)結(jié)束，但并不意味著我們要停止對(duì)它的學(xué)習(xí)，學(xué)好pcb制板對(duì)我以后的專業(yè)發(fā)展肯定受益匪淺。所以在以后的時(shí)間里，我將不斷地對(duì)pcb制板進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，并打算在下學(xué)期能夠獨(dú)立完成復(fù)雜雙面板的制作。
以上為我對(duì)pcb制板這門課程的一些感想，和我對(duì)這門課以后學(xué)習(xí)的一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃。
設(shè)計(jì)哈希表心得體會(huì)篇十三
創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)出現(xiàn)頻率比較高的一個(gè)詞，它是人類主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒(méi)有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新，當(dāng)然創(chuàng)新思維對(duì)我們數(shù)學(xué)教育專業(yè)來(lái)說(shuō)也非常的重要，可以用很多創(chuàng)新的教學(xué)方法打破傳統(tǒng)的教學(xué)。
一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。
亞里士多德曾說(shuō)：“思維是從驚訝和問(wèn)題開(kāi)始的。”學(xué)生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動(dòng)往往來(lái)自對(duì)某個(gè)問(wèn)題的興趣和好奇心，而這一切又往往來(lái)自教師創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情境。在教學(xué)活動(dòng)中，教師有意識(shí)地設(shè)疑，使學(xué)生能夠因“疑”生奇，因“疑”生趣，進(jìn)而去積極探究創(chuàng)新。
如教學(xué)《年、月、日》一課時(shí)，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情境：教師出示小明和爺爺?shù)念^像，問(wèn)：“小明今年13歲，他已經(jīng)過(guò)了13個(gè)生日，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過(guò)了17個(gè)生日，小明怎么也想不明白，你能幫助他嗎?”學(xué)生聽(tīng)了以后非常好奇，紛紛討論起來(lái)。
又如，在學(xué)習(xí)“元、角、分”的知識(shí)后，運(yùn)用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動(dòng)會(huì)變、形象直觀的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了“虛擬商店”的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費(fèi)者，進(jìn)行仿真練習(xí)。
二、抓住心理特征，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣。
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí)，無(wú)異于一種苦役;沒(méi)有興趣的地方，就沒(méi)有智慧和靈感。”興趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動(dòng)力，在教學(xué)活動(dòng)中，如果把數(shù)學(xué)知識(shí)放在一個(gè)主動(dòng)、活潑的情境中去學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，增強(qiáng)學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力。
1.數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活又離不開(kāi)數(shù)學(xué)。所以巧用生活實(shí)例，能引起學(xué)生的好奇與思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法。如“較大數(shù)量、較小數(shù)量、相差數(shù)量”三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué)，課前可以讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起去超市購(gòu)買水果，記下水果的重量或個(gè)數(shù)，親身體驗(yàn)購(gòu)物情景。課堂教學(xué)中，讓學(xué)生自己探索、發(fā)現(xiàn)、充分表達(dá)三者之間的聯(lián)系，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。由于是自己收集的數(shù)據(jù)，又是生活中常常遇到的問(wèn)題，學(xué)生便會(huì)積極參與，強(qiáng)烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，所取得的教學(xué)效果可想而知了。
三、重視學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造火花。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)：“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要?！笔澜缟显S多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問(wèn)開(kāi)始，質(zhì)疑是開(kāi)啟創(chuàng)新之門的鑰匙。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié)。
要將“質(zhì)疑“引入課堂，首先應(yīng)更新觀念，明確提問(wèn)不僅是教師的權(quán)利，更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑，積極探索。教師要一鼓勵(lì)為主，消除學(xué)生的畏懼心理，熱愛(ài)、尊重、理解和信任學(xué)生，和學(xué)生建立起和諧、朋友式的師生關(guān)系，激發(fā)他們質(zhì)疑問(wèn)題的熱情。
如在教學(xué)“平行”概念時(shí)，學(xué)生問(wèn)：“為什么要在同一平面內(nèi)?”教師說(shuō)：“你的問(wèn)題非常好，我們今天就來(lái)研究‘平行為什么要在同一平面內(nèi)?’這個(gè)問(wèn)題?！苯處煹脑捈瓤隙藢W(xué)生的發(fā)問(wèn)，又喚起了學(xué)生探索的熱情。
四、再現(xiàn)創(chuàng)新過(guò)程，培育學(xué)生創(chuàng)新思維。
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，要重視結(jié)論的證明和應(yīng)用，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。
如在教學(xué)長(zhǎng)方體和正方體面棱的特點(diǎn)時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長(zhǎng)方體和正方體的框架。在實(shí)踐操作中，學(xué)生一定會(huì)遇到搭不成或搭得斜的問(wèn)題，勢(shì)必要想芳設(shè)法解決，而這個(gè)決絕的過(guò)程正是探究棱的特點(diǎn)的過(guò)程。然后，才此基礎(chǔ)上，師生交流心得體會(huì)，并加以驗(yàn)證，共同獲得新知。
五、注重實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
總之，這個(gè)時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新者，需要開(kāi)拓者，那么教育就應(yīng)當(dāng)時(shí)代的潮流，將培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新進(jìn)行到底。
設(shè)計(jì)哈希表心得體會(huì)篇十四
畢業(yè)設(shè)計(jì)最后做好了，通過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的努力，最后有了結(jié)果。在這期間有過(guò)攻克難關(guān)的笑容，也有過(guò)遇到困惑的愁苦，但是此刻都已經(jīng)不重要了，此刻有的只是喜悅。
經(jīng)過(guò)幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)最后完成了。在沒(méi)有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己潛力的一種提高。這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)相對(duì)于以前的課程設(shè)計(jì)，多了很多思考，也鍛煉了我的組織潛力和對(duì)一些知識(shí)的深刻認(rèn)識(shí)，使我受益匪淺。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己潛力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我明白了自己原先的知識(shí)比較欠缺，自己要學(xué)習(xí)的東西還很多。以前老師覺(jué)得自己什么都懂了，有點(diǎn)眼高手低的感覺(jué)。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，我以前所懂的都只是停留在表面，并讓我明白，在以后的.工作和生活中都就應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)，努力的充實(shí)自己的大腦。
的意見(jiàn)，這樣做起事情來(lái)就能夠事倍功半。在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，在實(shí)習(xí)工地的工人師傅、施工員的幫忙下，我對(duì)此次設(shè)計(jì)過(guò)程中出現(xiàn)的專業(yè)知識(shí)困惑和問(wèn)題，虛心向他們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，通過(guò)他們的教授解釋，我收益匪淺，不僅僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，而且還從建筑工人師傅老前輩那學(xué)到了許多做人處世的道理。
這次畢業(yè)設(shè)計(jì)主要是結(jié)合自己在施工現(xiàn)場(chǎng)的資料做的，在公司實(shí)習(xí)六個(gè)多月里，對(duì)我來(lái)講是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過(guò)程，在工地現(xiàn)場(chǎng)施工員、技術(shù)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)之下，以及自已的努力用心參與工作，讓自己對(duì)整個(gè)基礎(chǔ)的做法，標(biāo)準(zhǔn)層的施工有了深入的了解與掌握。而且對(duì)整個(gè)土木工程的各個(gè)方面也有了深刻的理解和認(rèn)識(shí)，并且鞏固了書本上的知識(shí)，將理論運(yùn)用到實(shí)際中去，從實(shí)際施工中豐富自已的理論知識(shí)。整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程時(shí)間雖短，但讓自己明白了如何當(dāng)一名好的技術(shù)員。整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程也讓自己發(fā)現(xiàn)了自己理論知識(shí)上的不足，也讓自己為以后的學(xué)習(xí)充滿了動(dòng)力。
手低。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都就應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。
雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不是很好，但是在設(shè)計(jì)的過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的收獲和財(cái)富，使我終身受益！原先那種浮夸的心態(tài)沒(méi)有了，取而代之的是腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習(xí)。當(dāng)我擺正自己的心態(tài)，以樂(lè)觀向上的心態(tài)投入到設(shè)計(jì)當(dāng)中，突然覺(jué)得心中又多了一份人生的感悟，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我深刻的體會(huì)到了專業(yè)的重要性，讓我給自己有了一個(gè)更好的定位，為將來(lái)的工作打好了基礎(chǔ)。
設(shè)計(jì)哈希表心得體會(huì)篇十五
王受之先生曾指出:“所謂設(shè)計(jì)，指的是把一種設(shè)計(jì)、規(guī)劃、設(shè)想、問(wèn)題的解決的方法，通過(guò)視覺(jué)的方式傳達(dá)出來(lái)的活動(dòng)過(guò)程。它的核心內(nèi)容包括三各個(gè)方面，即:(1)計(jì)劃、構(gòu)思的形成;(2)視覺(jué)傳達(dá)方式，即把計(jì)劃、構(gòu)思、設(shè)想、解決問(wèn)題的方式利用視覺(jué)的方式傳達(dá)出來(lái);(3)計(jì)劃通過(guò)傳達(dá)之后的具體應(yīng)用?！弊煮w設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)范疇的基礎(chǔ)要素之一。因此在某種程度上它遵循著設(shè)計(jì)的定義，通過(guò)設(shè)計(jì)的定義可以進(jìn)一步認(rèn)知，字體設(shè)計(jì)也在經(jīng)歷如此的一個(gè)過(guò)程:計(jì)劃，構(gòu)思的形成，即形成字體的設(shè)計(jì)概念，明確要表達(dá)的設(shè)計(jì)理念。這要經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)者的理性思維、想象等過(guò)程來(lái)逐步實(shí)現(xiàn)。而字體的功能性，即文字的視覺(jué)信息傳達(dá)，則是借用視覺(jué)形式來(lái)傳達(dá)已形成的概念、思想，設(shè)計(jì)者通過(guò)不同的維度轉(zhuǎn)換與思考、不同的設(shè)計(jì)方法，以及各種形式美的法則，將設(shè)計(jì)的概念、思想給予藝術(shù)性，用美的、善的、夸張的、直白的、真實(shí)的或虛擬的等形式將概念、思想轉(zhuǎn)化成文字型的視覺(jué)符號(hào)再傳達(dá)出來(lái)。
同時(shí)，文字傳達(dá)的過(guò)程中還要考慮受眾群體的心理認(rèn)同，即要讓觀者在第一時(shí)間內(nèi)感受到心靈的共鳴，從而為做好下一步傳達(dá)奠定基礎(chǔ)。文字的傳達(dá)形式直接影響信息傳達(dá)的內(nèi)容，“和而不同”的理念在其中得以體現(xiàn)，中國(guó)的文化博大精深，文字同樣如此，每一個(gè)小小的符號(hào)都承載著不同的歷史的文化意義，每一個(gè)文字符號(hào)都充滿了生機(jī)，給人類提供了認(rèn)識(shí)世界的有效方法。字體設(shè)計(jì)的形式與功能問(wèn)題是相互聯(lián)系、互為推動(dòng)的，并非對(duì)立存在，他們是辯證的對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，并不存在形式大于功能或功能重于形式的問(wèn)題，而是一種整體的藝術(shù)性的問(wèn)題，是重形式還是重功能最終取決于設(shè)計(jì)的需要，沒(méi)有形式，只追求情趣，將難以實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的整體意義。
字體設(shè)計(jì)是點(diǎn)、線、面的統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，這三個(gè)簡(jiǎn)單的要素給了字體設(shè)計(jì)無(wú)限的創(chuàng)意空間，同時(shí)也無(wú)限的豐富了字體設(shè)計(jì)的形式，就不同文字的特點(diǎn)而言:如漢字之類的表意的文字大都是由圖形文字經(jīng)抽象后轉(zhuǎn)化而來(lái)的語(yǔ)言符號(hào)，因此它具有抽象性的一面，同時(shí)又具有極大的信息承載量，漢字的圖形化特點(diǎn)將作為字體設(shè)計(jì)討論的必不可少的一部分。一段文字是經(jīng)由高度的理性和合理化的概括而形成的，它符合對(duì)稱與均衡的原則、線性的組構(gòu)形式以及形式上的美感;英文之類的表音的字母同樣也是抽象化的圖形，具有對(duì)稱與均衡、條理以及符合線性的思維模式。通過(guò)文字的特點(diǎn)進(jìn)一步分析字體的微妙變化，從文字本身出發(fā)，尋找更為適理的、與眾不同的文字設(shè)計(jì)，無(wú)論是以還原文字本身承載的信息還是從內(nèi)在審美出發(fā)，最終要給予其新的意義。
康定斯基在1921年寫了《關(guān)于形式問(wèn)題》一文，他早在20世紀(jì)初就對(duì)藝術(shù)中的形式問(wèn)題作了闡述，書中一些理論對(duì)于今天的字體設(shè)計(jì)具有重要的借鑒意義。他指出:“所以歸根結(jié)底，形式是否具備了個(gè)人因素、民族因素或風(fēng)格都不是至關(guān)重要的;形式是否合乎時(shí)代的主題，是否多少地與其它形式發(fā)生關(guān)聯(lián)，或者是否完全獨(dú)立存在，這些形式也都無(wú)關(guān)宏旨，最重要的事情在于形式是否出自于內(nèi)在的需要?！毙问綖閮?nèi)容服務(wù)，內(nèi)在需要的構(gòu)成因素是復(fù)雜的，它既包含設(shè)計(jì)師的內(nèi)在審美需要也包括外在的社會(huì)性的需求，設(shè)計(jì)師的審美高度決定了內(nèi)在需要的真實(shí)必定性。民族文化的不同導(dǎo)致了設(shè)計(jì)師表達(dá)形式的不同，每個(gè)時(shí)代都有其本時(shí)代的設(shè)計(jì)需求與設(shè)計(jì)形式，但歸根到底形式是服從內(nèi)容的，服從內(nèi)在需求的。在字體設(shè)計(jì)中，同樣也符合這一規(guī)律，設(shè)計(jì)形式總是離不開(kāi)文字內(nèi)容的支撐，不同的設(shè)計(jì)目的、設(shè)計(jì)內(nèi)容、受眾群體，需要實(shí)行相應(yīng)的、不同的設(shè)計(jì)形式，設(shè)計(jì)手法也大相徑庭。正如博物館的標(biāo)志設(shè)計(jì)，如果與字體相關(guān)，就應(yīng)首先要考慮博物館的屬性，這就是字體的內(nèi)容需求的基本前提，同時(shí)受眾群體對(duì)該字體的解讀程度與識(shí)別力也是設(shè)計(jì)的參考依據(jù)，這些因素都是設(shè)計(jì)字體內(nèi)容所需要的。而作為設(shè)計(jì)者個(gè)人的設(shè)計(jì)思路，需要在設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中符合整體的內(nèi)容需要，設(shè)計(jì)概念的產(chǎn)生到實(shí)現(xiàn)過(guò)程是不斷改進(jìn)與整合的過(guò)程，在具體的設(shè)計(jì)過(guò)程中不斷地符合內(nèi)容的需要，讓形式本身就成為內(nèi)容。
康定斯基提到一個(gè)關(guān)于字母的例子，他指出:人們看到字母后感受到兩種形式:一是主要形式(即整個(gè)外形)帶給人們的感受;二是若干的線條(因?yàn)榫€條本身就會(huì)帶給人們以不同的視覺(jué)感受)帶來(lái)的情感。他將形式本身細(xì)分，分為整體及局部?jī)蓚€(gè)部分。這種劃分給字體設(shè)計(jì)提供了新的思考角度，這與繪畫中整體與局部關(guān)系的處理有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。字體的設(shè)計(jì)的形式要素同樣離不開(kāi)整體與局部的關(guān)系處理，局部構(gòu)成整體，局部要融入整體之中，不能脫離整體，同時(shí)要保持設(shè)計(jì)的'細(xì)節(jié)。字體的設(shè)計(jì)亦是如此，字體的整體性美感要作為首先考慮的因素，它決定著觀者在第一視覺(jué)的宏觀效果，而字體的每個(gè)筆畫是要傳達(dá)快樂(lè)、樂(lè)觀、進(jìn)取，還是消極的情感，這就需要在表現(xiàn)細(xì)節(jié)時(shí)(如:用不同的線條)更全面地傳達(dá)給受眾。筆畫所展現(xiàn)的節(jié)奏要服從于整體的字形結(jié)構(gòu)，字體設(shè)計(jì)的重要性也在于此。
不同時(shí)期的文明必定產(chǎn)生出與它相應(yīng)的特有的藝術(shù)和設(shè)計(jì)，它具有不可復(fù)制性特點(diǎn)，“任何藝術(shù)品都是其時(shí)代的產(chǎn)兒，同時(shí)也是孕育著我們感情的母親。試圖復(fù)活過(guò)去的藝術(shù)原則至多產(chǎn)生一些如同流產(chǎn)嬰兒的藝術(shù)作品?！睍r(shí)間的一維性與歷史的不可重復(fù)性使得每個(gè)時(shí)期的設(shè)計(jì)藝術(shù)具有了自身不可代替的時(shí)代意義。字體設(shè)計(jì)中的“形”離不開(kāi)進(jìn)展的時(shí)代背景，當(dāng)代社會(huì)的設(shè)計(jì)形式必定是符合當(dāng)代社會(huì)的進(jìn)展?fàn)顩r，它是這個(gè)時(shí)代需求的社會(huì)產(chǎn)物，也是設(shè)計(jì)形式的基礎(chǔ)背景。無(wú)論是從字體本身的特點(diǎn)、設(shè)計(jì)的概念還是藝術(shù)的形式因素來(lái)看字體本身的形式，設(shè)計(jì)師都要從內(nèi)在的需求出發(fā)，將這種需求以適當(dāng)?shù)男问絺鬟_(dá)出來(lái)，制造出符合時(shí)代人文的設(shè)計(jì)。
設(shè)計(jì)哈希表心得體會(huì)篇十六
在沒(méi)有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來(lái)知識(shí)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。注重理論與實(shí)踐的相結(jié)合。
2月初，我們開(kāi)始畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，我所選的設(shè)計(jì)題目是《led的封裝》，在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下，寒假里通過(guò)各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在我查找資料的過(guò)程中，讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高，使我學(xué)到了新知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
資料已經(jīng)查找完畢了，接下來(lái)我開(kāi)始對(duì)所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究。我在電腦中都進(jìn)行分類的整理，然后針對(duì)不同部分的寫作內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫。整理好資料后，在老師的指導(dǎo)基礎(chǔ)上，完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的提綱，并及時(shí)提交給老師進(jìn)行溝通，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)。老師的意見(jiàn)總是很寶貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來(lái)完善文章。
3月初，當(dāng)一切準(zhǔn)備工作就緒，我開(kāi)始著手畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿的寫作。在寫作過(guò)程中遇到就及時(shí)和指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，請(qǐng)教老師，并和同學(xué)互相交流。在指導(dǎo)老師的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉。經(jīng)過(guò)大約兩個(gè)多月的時(shí)間，終于完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿。此時(shí)我整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿，我的心里是甜的，我覺(jué)得這一切都很值。因?yàn)檫@次畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí)、再提高的過(guò)程，同時(shí)也是對(duì)我大學(xué)三年所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)。
4月20日我按時(shí)提交了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿，請(qǐng)指導(dǎo)老師審閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給我時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點(diǎn)不清晰，當(dāng)初總是想到什么相關(guān)的問(wèn)題就去寫，而沒(méi)有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點(diǎn)凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。在老師的指導(dǎo)下我開(kāi)始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)反復(fù)的修改過(guò)程。
我非常耐心的，帶著一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的修改。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，這次思路清晰了很多，經(jīng)過(guò)多次修改，畢業(yè)設(shè)計(jì)基本成形。看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無(wú)疲憊。
寫作畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過(guò)程，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。當(dāng)我們看到自己的努力有收獲的時(shí)候，總是會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)自豪和激動(dòng)。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實(shí)地的去做，一步一個(gè)腳印的完成，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開(kāi)始都覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)很困難的任務(wù)，大家都難免會(huì)有一點(diǎn)畏懼之情，但是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力和積累，經(jīng)過(guò)不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作，這種收獲的喜悅相信每個(gè)人都能夠體會(huì)到。
我在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作過(guò)程中可謂是獲益匪淺，的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當(dāng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒(méi)有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順?biāo)悸?，尋找突破點(diǎn)，一步一個(gè)腳印的慢慢來(lái)實(shí)現(xiàn)自己既定的目標(biāo)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中你會(huì)收獲很多，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺(jué)到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)之后體會(huì)到的。我想這是一次對(duì)意志的磨練，也是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升，相信這對(duì)我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。
畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師錢老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見(jiàn)和建議，感謝您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷。您默默的付出，告訴我們?cè)鯓影匆笸瓿僧厴I(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的工作，認(rèn)真的讀每一個(gè)同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，然后提出最中肯的意見(jiàn)，再次向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識(shí)，這也是畢業(yè)設(shè)計(jì)得以完成的基礎(chǔ)。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來(lái)的，而是修改出來(lái)的，這需要的是耐心，還要用心。在led封裝調(diào)查的過(guò)程中，我遇到的問(wèn)題很多，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當(dāng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒(méi)有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學(xué)老師的幫助下，完成了初次的設(shè)計(jì)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中你會(huì)收獲很多，其中一點(diǎn)就是互相學(xué)習(xí)是的學(xué)習(xí)途徑，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺(jué)到很有成就感，這也是我在完成led的封裝之后體會(huì)到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進(jìn)行之前，我自己感覺(jué)論文答辯可能很難，心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認(rèn)為難得事情都是因?yàn)槟銢](méi)有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒(méi)有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時(shí)間寫的，在答辯的過(guò)程中，自我感覺(jué)還是不錯(cuò)的，雖然開(kāi)始有些緊張，兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài)，因?yàn)槭亲约涸谥v解自己做的東西，感覺(jué)輕車熟路，流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的過(guò)程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問(wèn)要一絲不茍，對(duì)于出現(xiàn)的任何問(wèn)題和偏差都不要輕視，要通過(guò)正確的途徑去解決，在做事情的過(guò)程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問(wèn)題的。在工作中要學(xué)會(huì)與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，這樣做起事情來(lái)就可以事倍功半。
設(shè)計(jì)哈希表心得體會(huì)篇十七
本學(xué)期沖壓模具課程設(shè)計(jì)以老師命題為主，為期一周，內(nèi)容包括數(shù)據(jù)計(jì)算，課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書制作，圖紙繪制以及課程設(shè)計(jì)小結(jié)。以小組為單位進(jìn)行。
我們認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，在收獲知識(shí)的同時(shí)，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過(guò)程中，我們通過(guò)查找大量資料，請(qǐng)教老師，以及不懈的努力，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。
而且，這對(duì)于我們的將來(lái)也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂(lè)，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國(guó)提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟，會(huì)面對(duì)需要面對(duì)的事情。
與隊(duì)友的合作更是一件快樂(lè)的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護(hù)才能將作品做的更加完美。而團(tuán)隊(duì)合作也是當(dāng)今社會(huì)最提倡的?？偟膩?lái)說(shuō)課程設(shè)計(jì)鍛煉了我們的.動(dòng)手能力與總體規(guī)劃能力，也讓我們對(duì)沖壓模具有了更深刻的認(rèn)識(shí)，讓我們?cè)谀＞叻矫嬗辛烁蟮某砷L(zhǎng)，也學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了彼此遷就與忍讓，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)了正確的表達(dá)自我。記住每一次有意義的經(jīng)歷，我們都能成長(zhǎng)。
看了，其實(shí)劉老師已經(jīng)把一些關(guān)鍵的函數(shù)告訴了我們，我們只要把它們有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，再加一些小細(xì)節(jié)就行了。我看了幾遍筆記后就基本上把界面搞定了，當(dāng)然期間我問(wèn)了幾位同學(xué)，也尋求過(guò)劉老師的幫助，受益良多。后面的程序有點(diǎn)小難，當(dāng)然是對(duì)我這種菜鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)的。但是經(jīng)過(guò)同學(xué)的細(xì)心耐心的講解，我總算也能在黑暗的道路上曲折前進(jìn)。直到整個(gè)程序?qū)懲甑哪且豢涛也潘闪艘豢蓺狻＝K于完成了，想想幾天來(lái)的認(rèn)真和辛苦，值?。‘吘挂菜闶亲龀鰜?lái)得啊。那種成就感很強(qiáng)?。?/p>
通過(guò)這次的設(shè)計(jì)課我明白了編程員的偉大很不容易。也明白了集體的智慧是偉大的。還有劉老師他總能在我們走投無(wú)路的時(shí)候雪中送炭！他，亦師亦友！
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