中班結(jié)構(gòu)雪花片游戲教案(通用18篇)

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中班結(jié)構(gòu)雪花片游戲教案(通用18篇)
時(shí)間:2023-11-08 00:59:33     小編:QJ墨客

一份好的教案應(yīng)該包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)等要素,能夠有效指導(dǎo)教學(xué)實(shí)施。教案的編寫需要充分利用多媒體和信息技術(shù)手段。掌握好教案的編寫方法和技巧,對(duì)于提高教學(xué)效果和質(zhì)量有著重要的作用。

中班結(jié)構(gòu)雪花片游戲教案篇一

1、能圍繞主題合理利用輔助材料進(jìn)行拼插,自由選擇游戲材料。

2、能大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造,能與同伴合作。

3、愛惜自己和同伴的作品。

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):欣賞過一些船的圖片了解有關(guān)船的基本結(jié)構(gòu)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:船圖片若干;船成型范例若干;大炮彈插塑、小炮彈插塑;大寶石花、中號(hào)雪花片、大號(hào)雪花片積塑材料等。

3、各種塑料飲料瓶、泡沫塑料、各色皺紋紙、橡皮泥、小旗、蠟光紙。

1、出示幼兒和家長(zhǎng)共同制作的作品,讓幼兒觀察各個(gè)作品制作使用的'材料。

2、幼兒分組建構(gòu),鼓勵(lì)幼兒大膽想象,搭建出自己最喜歡的船,并大膽運(yùn)用輔助材料進(jìn)行建構(gòu)。

a、收拾材料時(shí),應(yīng)先把輔助材料拆掉整理清楚,再整理結(jié)構(gòu)材料。

b、兩人商量好誰(shuí)收拾什么材料。

3、游戲結(jié)束,教師組織幼兒相互觀賞作品,并針對(duì)幼兒建構(gòu)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。充分肯定幼兒的想象力、創(chuàng)造力和建構(gòu)能力。

中班結(jié)構(gòu)雪花片游戲教案篇二

1、在小組、集體構(gòu)造活動(dòng)中,學(xué)習(xí)互相合作的初步技能。

2、能大膽建構(gòu),體驗(yàn)游戲的快樂。

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解船的基本結(jié)構(gòu)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:大炮彈插塑、小炮彈插塑;大寶石花、中號(hào)雪花片、大號(hào)雪花片積塑材料等。

1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

師:"今天請(qǐng)小朋友用各種材料來(lái)拼插船,小朋友可以一個(gè)人拼插船,也可以和其他小朋友一起合作拼插,我們比一比,哪一艘船拼插的最好。

2、指導(dǎo)幼兒合作拼插船,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒合作時(shí)學(xué)會(huì)商量搭建什么船、怎么搭?鼓勵(lì)幼兒使用輔助材料。

3、觀摩評(píng)價(jià)建構(gòu)作品。

引導(dǎo)幼兒討論:合作拼插的船與獨(dú)立拼插的船有什么不同?為什么?

中班結(jié)構(gòu)雪花片游戲教案篇三

1、學(xué)會(huì)按簡(jiǎn)單的命題和圍繞主題進(jìn)行有目的的構(gòu)造。

2、學(xué)會(huì)看船的結(jié)構(gòu)圖,拼插出船的基本結(jié)構(gòu)。

1、幼兒畫的自己喜歡的的船。

2、大炮彈插塑、小炮彈插塑;大寶石花、中號(hào)雪花片、大號(hào)雪花片積塑材料等。

3、各種塑料飲料瓶、泡沫塑料、各色皺紋紙、橡皮泥、小旗、蠟光紙。

1、展示上次活動(dòng)照片,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)上次游戲中的不足之處。

2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己設(shè)計(jì)的船的造型選擇適合結(jié)構(gòu)的材料進(jìn)行搭配,然后再根據(jù)物體結(jié)構(gòu)造型特點(diǎn)進(jìn)行構(gòu)造。(提醒幼兒注意顏色搭配)3、觀摩評(píng)價(jià)建構(gòu)作品。

你今天拼插了什么船,船上都有些什么?

中班結(jié)構(gòu)雪花片游戲教案篇四

1.豐富對(duì)城市和地名的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)會(huì)與同伴一致地進(jìn)行對(duì)話,并隨兒歌輪流對(duì)答進(jìn)行問答游戲。

3.敢于在集體面前大膽地講述,并快速地接說(shuō)游戲兒歌。

4.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

5.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

知道我國(guó)一些城市的名稱。

1.教師通過提問,引出主題。

教師;你想乘火車到上海嗎?今天,我們要玩一個(gè)游戲,游戲的`名字叫'開火車"。

2.教師講解游戲規(guī)則。

(1)全體幼兒邊拍手邊進(jìn)行問答游戲。

(2)開火車的人,邊拍手邊說(shuō):'嘿嘿,我的火車就要開。

(3)全班幼兒邊拍手邊問:"開哪里?"和"誰(shuí)來(lái)開?"。

(4)開火車的人必須隨兒歌的節(jié)奏迅速答出"開xx地方"和"xx人開"。

3.教師先扮開火車的人,與全體幼兒進(jìn)行對(duì)答游戲。教師:"我的火車就要開!"幼兒:"開哪里?"教師:"開北京。"幼兒:"誰(shuí)來(lái)開?"教師:"大家開。"接著幼兒扮開火車的人,與教師進(jìn)行對(duì)答,通過這種集體練習(xí),幫助幼兒熟悉游戲中的對(duì)話。

4.教師扮開火車的人,與個(gè)別幼兒進(jìn)行"開火車"游戲,鼓勵(lì)幼兒聲音響亮地與教師進(jìn)行對(duì)話。

5.教師引導(dǎo)幼兒將火車開往全國(guó)各地,豐富游戲的內(nèi)容。

6.幼兒圍坐成半圓形,教師先請(qǐng)一幼兒扮開火車,大家一起邊拍手邊回答。

附游戲兒歌:開火車甲:嘿,嘿,我的火車就要開。

齊:哪里開?

甲:xx開。他名)齊:誰(shuí)來(lái)開?

甲:xx開。(人名)。

由于開始沒有向幼兒交代清楚邊拍手邊說(shuō)兒歌,而導(dǎo)致游戲時(shí)再想起叫幼兒邊拍手邊說(shuō)兒歌使幼兒顯得有些被動(dòng)。雖然后面游戲進(jìn)行的較順利幼兒興趣也很濃厚,達(dá)到了預(yù)設(shè)的目的。但開始游戲幼兒與教師的互動(dòng)就欠缺了氣氛。而孩子們對(duì)地名知識(shí)也了解得很少,應(yīng)該與家長(zhǎng)配合幫助孩子擴(kuò)展這方面的知識(shí)。

中班結(jié)構(gòu)雪花片游戲教案篇五

感知音樂旋律的變化。

培養(yǎng)互助精神。

音樂:《好朋友,行個(gè)禮》(請(qǐng)參見幼兒用書)。

帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊以雙手輕拍與音符對(duì)應(yīng)的身體部位;

fasolafala。

腰肩頭腰頭。

教唱歌曲《好朋友,行個(gè)禮》,唱到“看誰(shuí)贏”時(shí),雙手就隨音階比“腰、肩、頭”部位。

最后帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲玩“好朋友火車”的游戲:

好朋友我們行個(gè)禮(兩人相互行個(gè)禮)。

握握手呀來(lái)猜拳(兩人握手)。

石頭布呀看誰(shuí)贏(兩人先握拳準(zhǔn)備猜拳,再相互猜拳)。

輸了就要跟我走。

(猜拳輸了的人就接在贏的人后面,平局時(shí)就兩人牽手走)。

請(qǐng)贏的`人再找另外一個(gè)人,邊唱兒歌邊猜拳。

依此方式游戲,最后看看誰(shuí)是好朋友的火車頭,誰(shuí)的火車接得最長(zhǎng)。

中班結(jié)構(gòu)雪花片游戲教案篇六

1、學(xué)習(xí)用建構(gòu)材料,運(yùn)用拼接的技能搭建火車。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用輔助材料。

3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

1、提供智高樂插塑、螺絲玩具、可樂罐、卷紙芯、膠卷芯等。

2、火車圖片。

1、教師以小朋友要旅行,要乘坐什么樣的交通工具引題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,了解火車的基本結(jié)構(gòu)。

3、教師與幼兒一起分析搭建火車要用哪些材料,應(yīng)該怎么搭?

4、引導(dǎo)幼兒觀察這些輔助材料應(yīng)該怎樣使用。

3、幼兒分組活動(dòng)。

(1)用智高樂插塑搭火車。

(2)用可樂罐、礦泉水瓶、卷紙芯搭建火車。

4、作品展示:組織幼兒互相欣賞同伴的作品。

5、游戲評(píng)價(jià):請(qǐng)幼兒大膽地對(duì)自己或同伴進(jìn)行評(píng)價(jià),教師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。

幼兒在活動(dòng)過程中,由于個(gè)人的表現(xiàn)要溶于整個(gè)集體,所以特別注意個(gè)人行為,遵守活動(dòng)規(guī)則,在互動(dòng)活動(dòng)中,引導(dǎo)他們發(fā)揮個(gè)人的'特長(zhǎng),通過游戲,我逐個(gè)了解各個(gè)幼兒的動(dòng)手能力、團(tuán)結(jié)精神和個(gè)性特點(diǎn)并及時(shí)調(diào)整以下的游戲活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面的均衡發(fā)展。

中班結(jié)構(gòu)雪花片游戲教案篇七

1、積累幼兒拼搭汽車、橋的經(jīng)驗(yàn)。

2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

3、嘗試通過動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。

4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

各種拼搭積塑。

1、組織幼兒談話,師:這是什么橋?"請(qǐng)幼兒描述高架橋的樣子。

2、教師示范路上的汽車和橋。

3、幼兒分組拼搭。

(1)建議用寶石花積塑拼搭。再請(qǐng)幼兒搭,鼓勵(lì)孩子在老師搭的.基礎(chǔ)上進(jìn)行變化、創(chuàng)造。

(2)幫助孩子想辦法將橋搭得更穩(wěn)定。

4、集體展示并討論。師:"請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的作品。""你是用什么辦法將橋站穩(wěn)的。"。

中班結(jié)構(gòu)雪花片游戲教案篇八

活動(dòng)目的:

1、初步學(xué)習(xí)按簡(jiǎn)單的命題和圍繞主題進(jìn)行有目的的構(gòu)造,享受集體建構(gòu)的樂趣和成就感。

2、培養(yǎng)幼兒分工、合作的`能力。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品,與同伴共同分享成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒熟悉兒童公園的游戲設(shè)施。

物質(zhì)準(zhǔn)備:花片、積木、積塑、竹棒、竹簽、稻草、線筒、紙盒、風(fēng)車、樹枝、自制花、幼兒繪畫小人作品、裝有顏色水的礦泉水瓶、圍墻等。

活動(dòng)過程:

1、以談話引入:我們上次搭建了什么?

2、提問:你覺得游樂園里什么最好玩?

3、出示繪畫小人圖,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)其作用。

4、引導(dǎo)幼兒商討:今天你要和誰(shuí)合作,拼搭什么。

5、教師提出游戲規(guī)則。

(1)場(chǎng)地分區(qū)動(dòng)作要快。

(2)搭建的物品要牢固。

(3)游戲中要和同伴合作、愛護(hù)玩具、不大聲喧嘩。

6、幼兒自由選擇材料,開始游戲,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行合理的分工。

7、教師小結(jié)評(píng)價(jià)。

(1)讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)今天和同伴一起游戲中的快樂。

(2)教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行整體的評(píng)價(jià)。

活動(dòng)延伸:

提出下次游戲的要求。

《中班結(jié)構(gòu)游戲教案兒童樂園》摘要:地分區(qū)動(dòng)作要快。2搭建的物品要牢固。3游戲中要和同伴合作、愛護(hù)玩具、不大聲喧嘩。6、幼兒自由選擇材料,開始游戲,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行合理的分工。7、教師小結(jié)評(píng)價(jià)。1讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)今天和同伴一起游戲中的...

中班結(jié)構(gòu)雪花片游戲教案篇九

2、能夠按主題進(jìn)行結(jié)構(gòu),主題相對(duì)穩(wěn)定。

3、能夠圍繞結(jié)構(gòu)構(gòu)造物進(jìn)行游戲。

一、有初步的簡(jiǎn)單構(gòu)造計(jì)劃。

二、對(duì)操作過程和結(jié)果都產(chǎn)生興趣(重點(diǎn))。

三、能夠按照主題進(jìn)行結(jié)構(gòu)(難點(diǎn))。

四、能夠愛護(hù)建構(gòu)成果。

五、提高合作和交流意識(shí)(重點(diǎn))。

一、知識(shí)準(zhǔn)備。

1、讓幼兒觀察自己家的結(jié)構(gòu)布置。

2、讓幼兒討論《喜洋洋與灰太狼》動(dòng)畫片中不同的羊他們的家分別是什么樣子的。

二、材料準(zhǔn)備。

1、大型結(jié)構(gòu)材料、輔助材料(柵欄、樹木、花草等)。

1、故事導(dǎo)入(新穎)。

2、教師對(duì)幼兒進(jìn)行分組(3~5人一組),分發(fā)材料(認(rèn)識(shí)材料)。

3、教師讓幼兒進(jìn)行小組討論,能夠有簡(jiǎn)單的構(gòu)造計(jì)劃。

4、讓幼兒開始進(jìn)行的搭建羊家。

5、展示幼兒合作的成果,進(jìn)行作品評(píng)價(jià)。

6、將活動(dòng)區(qū)域整理干凈。

教師活動(dòng)指導(dǎo)活動(dòng)前的指導(dǎo)。

1、在游戲前,要豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒注意觀察自己的家庭布置。

2、幼兒自主選擇合作伙伴時(shí)可能會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),比如一個(gè)幼兒不愿和另一個(gè)幼兒一起合作。

3、分好組后,教師讓幼兒進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的討論,但是幼兒設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)方案時(shí)會(huì)遇到困難。

4、幼兒開始設(shè)計(jì)小羊的家,但在設(shè)計(jì)時(shí),有的幼兒可能對(duì)某些材料的用處以及搭建不了解。

5、在活動(dòng)過程中,如果幼兒的搭建出現(xiàn)問題比如幼兒忘記幫房子造一個(gè)窗子等問題。

6、活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒因意見不合而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。

活動(dòng)結(jié)束的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。

教師指導(dǎo):教師要給那些平時(shí)少發(fā)言的幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì)(給幼兒自評(píng)的機(jī)會(huì))。

8、最后教師要肯定幼兒的創(chuàng)造,并且對(duì)幼兒的作品進(jìn)行公正的評(píng)議。

9、教師指導(dǎo)幼兒將沒有用完的材料歸放整齊。

2、幼兒回家找找廢舊物品進(jìn)行建構(gòu)游戲。

1、把握介入游戲的時(shí)機(jī)。教師在觀察的基礎(chǔ)上決定是否介入幼兒游戲。

2、選擇適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)方法。間接指導(dǎo)為主間接指導(dǎo)為輔。

3、實(shí)施有效的指導(dǎo)策略。教師無(wú)論采用何種方式介入幼兒的游戲,都要采用具體的指導(dǎo)策略,教師可以通過參與、材料的指引和言語(yǔ)指導(dǎo)等策略指導(dǎo)幼兒游戲。

中班結(jié)構(gòu)雪花片游戲教案篇十

1、感知豆寶寶的的外形特征,嘗試運(yùn)用雙面建構(gòu)橢圓形的方法表現(xiàn)豆寶寶。

2、能大膽想象創(chuàng)造性地表現(xiàn)豆寶寶的四肢動(dòng)作,體驗(yàn)建構(gòu)成功的快樂。

幼兒有認(rèn)識(shí)各種豆子的經(jīng)驗(yàn);畫過豆寶寶;有使用過毛根的經(jīng)驗(yàn)。

教具:范例,豆寶寶圖片,展臺(tái)的場(chǎng)景,音樂;

圓形、橢圓形雪花片半成品,各色雪花片,豆寶寶圖片、毛根;

1、情景導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

師:看,豆寶寶來(lái)我們班做客了?它的身體像什么形狀的?

2、欣賞圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察豆寶寶的外形特征。

你見過哪些豆寶寶是橢圓形的?(逐一出示相應(yīng)的圖片引導(dǎo)幼兒的觀察講述)。

3、師生共同小結(jié)豆寶寶的外形特征。

4、出示兩種不同的豆寶寶,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙面建構(gòu)的方法。

(1)教師:這個(gè)豆寶寶與它有什么不一樣的地方?怎樣讓這個(gè)豆寶寶和它一樣結(jié)實(shí)呢?

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

師幼共同小結(jié),用兩個(gè)一樣的.橢圓形對(duì)齊連接起來(lái)就可以變成雙面的橢圓形,更加結(jié)實(shí),最后用毛根做豆寶寶的四肢還可以變化出各種各樣的動(dòng)作,就更可愛了。

5、幼兒建構(gòu)表現(xiàn)快樂的豆寶寶,教師觀察指導(dǎo)。

教師:“今天我們一起建構(gòu)快樂的豆寶寶,看看誰(shuí)的豆寶寶身體最結(jié)實(shí),動(dòng)作最可愛?!?/p>

(1)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用雙面建構(gòu)的方法的表現(xiàn)快樂的豆寶寶。

(2)提醒幼兒插緊,鼓勵(lì)幼兒使用半成品。

(3)鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的幼兒注意色彩搭配。

6、展覽評(píng)價(jià)作品。

(1)你建構(gòu)的是哪個(gè)豆寶寶?它在干什么?。

(2)和豆寶寶一起跳舞,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域中繼續(xù)嘗試表現(xiàn)其他動(dòng)態(tài)的豆寶寶。

中班結(jié)構(gòu)雪花片游戲教案篇十一

1、回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)各種物體外形特征的認(rèn)識(shí)。

2、大膽想象創(chuàng)造,建構(gòu)新形體,培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造性思維。

3、愛護(hù)建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意識(shí),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋求同伴合作,與同伴友好相處游戲,協(xié)商游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備結(jié)構(gòu)材料,若干輔助材料(樹木、花草、繩子等)。

活動(dòng)過程。

1、引導(dǎo)回憶生活經(jīng)驗(yàn),引起幼兒愉快情緒。

師:“你們到過公園嗎?你最喜歡公園里什么東西呢?”請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)出自己的想法,師進(jìn)行小結(jié)。

2、引導(dǎo)想象,鼓勵(lì)創(chuàng)造。

(1)你會(huì)搭公園的哪些器械呢?你最喜歡什么器械?

(2)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象,根據(jù)自己的興趣,來(lái)討論一下:公園里可以多些什么呢?

3、布置建構(gòu)任務(wù):

請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)公園中的器械進(jìn)行建構(gòu),可以是見過的健身器械。娛樂器械,也可以是自己想象的東西,可以是亭子或桌椅等,要求幼兒不串組,選擇自己喜愛的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。

鼓勵(lì)幼兒與同伴合作游戲,當(dāng)發(fā)生問題時(shí),知道協(xié)商來(lái)解決,友好與同伴相處。

5、結(jié)束,展示幼兒建構(gòu)成果,組織評(píng)價(jià)。

活動(dòng)一:結(jié)構(gòu)游戲—公園(三)活動(dòng)目標(biāo)。

1、體驗(yàn)共同游戲的樂趣,感受成功的喜悅。

2、能圍繞主題,運(yùn)用多種材料,提高幼兒圍合拼搭、拼擺、延長(zhǎng)的技能。

3、嘗試與同伴分工合作,并能在游戲中友好相處。

活動(dòng)準(zhǔn)備用綠色塑膠墊布置場(chǎng)景;公園、圍墻柵欄、小路的圖片;各種結(jié)構(gòu)材料、若干輔助材料(牙膏盒、一次性筷子、果凍盒)活動(dòng)過程一、談話導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

1、前兩次你們都搭了江濱公園的.哪些東西呢?

2、教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片如公園。小柵欄。小路等的圖片讓幼兒欣賞,加深幼兒的記憶。

二、示范講解。

2、介紹此次建構(gòu)的材料。

3、提出建構(gòu)游戲的要求。

三、幼兒建構(gòu),教師指導(dǎo)。

1、幼兒自由分組,選擇自己喜歡的材料進(jìn)行建構(gòu)。

2、老師指導(dǎo)幼兒選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。

3、讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。

四、欣賞與評(píng)價(jià)請(qǐng)幼兒一起欣賞建造好的公園,并說(shuō)說(shuō)為自己建造的公園里添了哪些東西。

中班結(jié)構(gòu)雪花片游戲教案篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1、體驗(yàn)大家一起玩小飛機(jī)的快樂。

2、學(xué)習(xí)肩上投遠(yuǎn)的動(dòng)作。

3、知道在人少的地方游戲,不拔小飛機(jī)投到其他小朋友的身上。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:平時(shí)帶幼兒多玩投沙包等有關(guān)投的動(dòng)作的游戲。

物質(zhì)準(zhǔn)備:自制小飛機(jī)(用五顏六色加衣服的小夾子夾住彩色皺紋紙條制作小飛機(jī)),音樂磁帶,錄音機(jī)。

活動(dòng)重點(diǎn):

掌握肩上投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

活動(dòng)難點(diǎn):

練習(xí)肩臂一起運(yùn)動(dòng)向前方投遠(yuǎn)。

活動(dòng)過程:

1、放音樂。聽音樂做準(zhǔn)備,重點(diǎn)活動(dòng)上身和手臂,如伸伸臂、揮揮手等。

2、游戲:“小飛機(jī)飛起來(lái)”,練習(xí)向前方投遠(yuǎn)的動(dòng)作。

要求:幼兒要將小飛機(jī)舉過肩頭,向后揮動(dòng)上臂,向前上方將小飛機(jī)投出去。

3、游戲:“飛上藍(lán)天做游戲”

4、放松游戲:“我學(xué)飛機(jī)飛上天”。

附兒歌:

小飛機(jī)。

小飛機(jī),真淘氣,要到天上做游戲。

我把飛機(jī)舉起來(lái),用力讓它飛出去。

小小飛機(jī)真歡喜,天上飛來(lái)又飛去。

中班結(jié)構(gòu)雪花片游戲教案篇十三

1、回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)各種物體外形特征的認(rèn)識(shí)。

2、大膽想象創(chuàng)造,建構(gòu)新形體,培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造性思維。

3、愛護(hù)建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意識(shí),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋求同伴合作,與同伴友好相處游戲,協(xié)商游戲。

4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備結(jié)構(gòu)材料,若干輔助材料(樹木、花草、繩子等)活動(dòng)過程。

1、引導(dǎo)回憶生活經(jīng)驗(yàn),引起幼兒愉快情緒。

師:“你們到過江濱公園嗎?你最喜歡公園里什么東西呢?”請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)出自己的想法,師進(jìn)行小結(jié)。

2、引導(dǎo)想象,鼓勵(lì)創(chuàng)造。

(1)你會(huì)搭公園的哪些器械呢?你最喜歡什么器械?

(2)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象,根據(jù)自己的興趣,來(lái)討論一下:公園里可以多些什么呢?

3、布置建構(gòu)任務(wù):

請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)公園中的器械進(jìn)行建構(gòu),可以是見過的健身器械。娛樂器械,也可以是自己想象的東西,可以是亭子或桌椅等,要求幼兒不串組,選擇自己喜愛的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。

鼓勵(lì)幼兒與同伴合作游戲,當(dāng)發(fā)生問題時(shí),知道協(xié)商來(lái)解決,友好與同伴相處。

5、結(jié)束,展示幼兒建構(gòu)成果,組織評(píng)價(jià)。

中班結(jié)構(gòu)雪花片游戲教案篇十四

活動(dòng)目標(biāo):

1、會(huì)在建構(gòu)直線的基礎(chǔ)上嘗試建構(gòu)長(zhǎng)方形。

2、樂意介紹自己的作品,為自己的成功而高興。

3、喜歡幫助別人,體驗(yàn)關(guān)心同伴的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會(huì)插直線、觀看過電視。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:雪花片若干、電視城場(chǎng)景、磁帶、吸管。

活動(dòng)過程:

教師:“快過年啦,娃娃家的爸爸媽媽都說(shuō)很想看電視,可是沒有電視。今天我們的寶寶電視城終于開業(yè)啦!你們高興嗎?”

(1)回憶電視機(jī)的外形特征。

教師:“寶寶們都很喜歡看電視,你們知道電視是什么樣子的???”

(2)幼兒拼擺吸管,感知長(zhǎng)方形的特征。

教師:“寶寶們,那你們用吸管來(lái)拼一拼、擺一擺長(zhǎng)長(zhǎng)方方的電視機(jī)吧!”

“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你拼的'電視機(jī)是什么樣子的?”

(長(zhǎng)方形有四條邊、兩長(zhǎng)邊一樣長(zhǎng)、兩短邊也一樣長(zhǎng))。

教師:“寶寶們,你們會(huì)雪花片插電視機(jī)嗎?怎么插呢?”

觀察幼兒的建構(gòu)方法,指導(dǎo)幫助個(gè)別幼兒。

(1)幼兒自由向同伴介紹自己的作品。

教師:“小朋友插的電視真漂亮,向你的好朋友介紹一下好嗎?”

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前介紹。

教師:“誰(shuí)愿意大聲地向大家介紹你插的電視機(jī)?”

中班結(jié)構(gòu)雪花片游戲教案篇十五

設(shè)計(jì)思路:

前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動(dòng),孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時(shí)侯的故事,特別是恰逢母親節(jié),通過夸夸我的好媽媽,為媽媽制作禮物等活動(dòng)提升了孩子愛媽媽的情感,孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時(shí),“預(yù)防非典”也是當(dāng)前孩子們的一個(gè)熱點(diǎn),他們對(duì)幼兒園、班級(jí)、家中“防非”的簡(jiǎn)單措施有了初步了解,對(duì)于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點(diǎn),我預(yù)設(shè)這次活動(dòng),以幫媽媽選購(gòu)消毒、預(yù)防用品為前提,以游戲?qū)嵺`為途徑,幫助幼兒認(rèn)識(shí)了解消毒、預(yù)防非典的物品,擴(kuò)展防非知;同時(shí)滿足孩子為媽媽做事的愿望。

活動(dòng)目標(biāo):

1.初步認(rèn)識(shí)、了解消毒、預(yù)防非典的物品,擴(kuò)展有關(guān)“防非”的知識(shí)。

2.在購(gòu)物過程中嘗試解決簡(jiǎn)單的數(shù)量問題。

3.滿足幼兒為媽媽做事的愿望。

4.喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

5.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.防非物品、其他食品包裝盒。

2.每一物品上貼上價(jià)格標(biāo)簽(5以內(nèi))。

3.購(gòu)物籃,自制紙幣。

活動(dòng)過程:

(一)導(dǎo)入。

(二)啟發(fā)游戲。

1.以媽媽的煩惱(媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品,可是媽媽上班沒時(shí)間)啟發(fā)幼兒幫媽媽購(gòu)物。

引導(dǎo):媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品?

2.幼兒領(lǐng)錢。

要求:每人拿5元錢(老師準(zhǔn)備1元、2元、3元、4元面值的`紙幣)。

引導(dǎo):你用什么辦法拿到5元錢的?

如:xxx拿了1元錢,還要拿多少錢才到5元?

3.討論購(gòu)物注意點(diǎn)。

引導(dǎo):買東西的時(shí)候要注意什么?

(1)買什么?(預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)。

(2)怎么買?(價(jià)錢、禮貌用語(yǔ)、買的東西少于或等于5元錢)。

(三)幼兒操作。

1.觀察幼兒在挑選物品時(shí)出現(xiàn)的問題,啟發(fā)幼兒間相互檢查。

2.了解幼兒交易情況,引導(dǎo)幼兒了解所選物品價(jià)格與自己擁有錢數(shù)的關(guān)系。

(四)交流。

1.相互檢查所購(gòu)物品。

2.說(shuō)說(shuō)買了什么,有什么用,注意什么?(抓住有價(jià)值的話題,擴(kuò)展討論;幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類)。

(五)延伸。

我們幫媽媽買好了東西,媽媽很高興,接下來(lái)我們可以幫媽媽做什么?

教學(xué)反思:

課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

中班結(jié)構(gòu)雪花片游戲教案篇十六

1、能大膽嘗試運(yùn)用圖形壘加的方法建構(gòu)表現(xiàn)蛋糕的基本外形。

2、觀察、感受蛋糕造型的美,并運(yùn)用輔助材料進(jìn)行裝飾建構(gòu)作品。

3、樂意與同伴分享自己的想法,體驗(yàn)創(chuàng)意建構(gòu)的樂趣。

經(jīng)驗(yàn):幼兒有建構(gòu)常見幾合圖形(圓形、矩形、三角形等)的經(jīng)驗(yàn);幼兒有過生日吃蛋糕的經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì):教具:ppt、空心圓兩個(gè)、一簍雪花片、展臺(tái)。

學(xué)具:各色雪花片每組4簍、輔助裝飾物(毛根、圖形紙片、毛球等)、圓形、矩形、三角形半成品4婁,餐盤人手一份。

(2)小結(jié):過生日的時(shí)候,我們會(huì)唱生日歌,還會(huì)吃生日蛋糕,

(1)欣賞蛋糕圖片,提問:瞧,老師這也有許多蛋糕圖片,我們來(lái)看一看?

(2)討論:這些蛋糕有什么不一樣?

蛋糕的面像什么呀?

蛋糕的面有的像圓形、有的像三角形、有的像方形還有的像愛心。

蛋糕上面有什么呀?蛋糕是什么味道的呀?

蛋糕上有奶油、慕斯做的裝飾品,還有不同的口味,有草莓的、檸檬的。

(3)小結(jié):蛋糕有各種各樣的形狀和顏色,有大的有小的,有的`厚厚的,還有很多的裝飾,看上去很好看!

(1)欣賞蛋糕圖片:這兒還有一些蛋糕,我們來(lái)看看它們有什么特別的地方!

(2)提問:你發(fā)現(xiàn)哪些特別的地方?和我們大家分享!

你發(fā)現(xiàn)這個(gè)蛋糕是由一個(gè)大大的圓形還有兩個(gè)小小的半圓形組成的,像小熊的頭一樣,你觀察的很仔細(xì),你們有沒有不一樣的想法。

你看到這個(gè)蛋糕底下大大的,越往上越小,有很多層,每一層還有不同的顏色,你的小眼睛真亮,你們還發(fā)線什么特別的蛋糕。

(3)小結(jié):蛋糕造型多種多樣,十分有創(chuàng)意。

(1)出示空心圓范例,了解壘加方法。

提問:洪老師這呀只有一層蛋糕,怎么樣讓蛋糕變得厚厚的呢?

原來(lái)我們可以用一樣大小的圖形一層一層的壘加起來(lái),這樣蛋糕就變成厚厚的了。

洪老師這里還有毛根、彩色毛球、不同的圖形紙片,我們還可以用這些輔助材料把蛋糕裝飾的很漂亮。

(2)幼兒嘗試建構(gòu),教師個(gè)別幫助。

鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行輔助物的裝飾添加,豐富蛋糕造型。

(1)介紹作品:“你的蛋糕是什么樣子的?你怎么插的?”

(2)小結(jié),表?yè)P(yáng)積極動(dòng)腦動(dòng)手的幼兒。

延伸:在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)一步想象建構(gòu)各種造型的蛋糕,發(fā)展創(chuàng)造力。

中班結(jié)構(gòu)雪花片游戲教案篇十七

1、回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)各種物體外形特征的認(rèn)識(shí)。

2、大膽想象創(chuàng)造,建構(gòu)新形體,培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造性思維。

3、愛護(hù)建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意識(shí),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋求同伴合作,與同伴友好相處游戲,協(xié)商游戲。

4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

1、引導(dǎo)回憶生活經(jīng)驗(yàn),引起幼兒愉快情緒。

師:"你們到過江濱公園嗎?你最喜歡公園里什么東西呢?"請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)出自己的想法,師進(jìn)行小結(jié)。

2、引導(dǎo)想象,鼓勵(lì)創(chuàng)造。

(1)你會(huì)搭公園的哪些器械呢?你最喜歡什么器械?

(2)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象,根據(jù)自己的興趣,來(lái)討論一下:公園里可以多些什么呢?

3、布置建構(gòu)任務(wù):

請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)公園中的器械進(jìn)行建構(gòu),可以是見過的健身器械。娛樂器械,也可以是自己想象的東西,可以是亭子或桌椅等,要求幼兒不串組,選擇自己喜愛的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。

鼓勵(lì)幼兒與同伴合作游戲,當(dāng)發(fā)生問題時(shí),知道協(xié)商來(lái)解決,友好與同伴相處。

5、結(jié)束,展示幼兒建構(gòu)成果,組織評(píng)價(jià)。

1、回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)各種物體外形特征的認(rèn)識(shí)。

2、大膽想象創(chuàng)造,建構(gòu)新形體,培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造性思維。

3、愛護(hù)建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意識(shí),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋求同伴合作,與同伴友好相處游戲,協(xié)商游戲。

1、引導(dǎo)回憶生活經(jīng)驗(yàn),引起幼兒愉快情緒。

師:"你們到過公園嗎?你最喜歡公園里什么東西呢?"請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)出自己的想法,師進(jìn)行小結(jié)。

2、引導(dǎo)想象,鼓勵(lì)創(chuàng)造。

(1)你會(huì)搭公園的哪些器械呢?你最喜歡什么器械?

(2)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象,根據(jù)自己的興趣,來(lái)討論一下:公園里可以多些什么呢?

3、布置建構(gòu)任務(wù):

請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)公園中的器械進(jìn)行建構(gòu),可以是見過的健身器械。娛樂器械,也可以是自己想象的東西,可以是亭子或桌椅等,要求幼兒不串組,選擇自己喜愛的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。

鼓勵(lì)幼兒與同伴合作游戲,當(dāng)發(fā)生問題時(shí),知道協(xié)商來(lái)解決,友好與同伴相處。

5、結(jié)束,展示幼兒建構(gòu)成果,組織評(píng)價(jià)。

1、體驗(yàn)共同游戲的樂趣,感受成功的喜悅。

2、能圍繞主題,運(yùn)用多種材料,提高幼兒圍合拼搭、拼擺、延長(zhǎng)的技能。

3、嘗試與同伴分工合作,并能在游戲中友好相處。

活動(dòng)準(zhǔn)備用綠色塑膠墊布置場(chǎng)景;公園、圍墻柵欄、小路的圖片;各種結(jié)構(gòu)材料、若干輔助材料(牙膏盒、一次性筷子、果凍盒)活動(dòng)過程一、談話導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

1、前兩次你們都搭了江濱公園的哪些東西呢?

2、教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片如公園。小柵欄。小路等的圖片讓幼兒欣賞,加深幼兒的記憶。

2、介紹此次建構(gòu)的`材料。

3、提出建構(gòu)游戲的要求。

1、幼兒自由分組,選擇自己喜歡的材料進(jìn)行建構(gòu)。

2、老師指導(dǎo)幼兒選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。

3、讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。

1、能大膽想象創(chuàng)造,建構(gòu)新形體,發(fā)揮想象力與創(chuàng)造性思維。

2、運(yùn)用已有的建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)和技能來(lái)完成自己的創(chuàng)造,建立新舊經(jīng)驗(yàn)之間的聯(lián)系。

3、學(xué)會(huì)兒愛護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果,并能與同伴友好相處游戲,協(xié)商游戲。

1、引導(dǎo)回憶上次游戲情況,談?wù)勛约簩?duì)這次建構(gòu)活動(dòng)的想法師:"你覺得江濱公園該建構(gòu)哪些東西,應(yīng)該如何布局?"。

2、引導(dǎo)想象,鼓勵(lì)創(chuàng)造。

師:"你希望江濱公園里還有哪些器械嗎?或者多一些你喜歡的想玩想看見的東西嗎?

3、討論:"公園里可以多些什么呢?"4。分組選擇材料進(jìn)行建構(gòu),教師巡回指導(dǎo)。

1)鼓勵(lì)幼兒大膽想象進(jìn)行建構(gòu)。

2)對(duì)能力弱的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

3)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合理布局并進(jìn)行擺放。

5、看相片,展示幼兒建構(gòu)成果,組織評(píng)價(jià)。

1)你覺得哪個(gè)作品最好看?為什么?

幼兒在活動(dòng)中首先能對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容感興趣,能積極大膽地進(jìn)行建構(gòu),活動(dòng)中大部分幼兒能用一些輔助的材料建造小路、設(shè)置小柵欄、拼插各中大型玩具及設(shè)施,想象力豐富,布局較合理。個(gè)別幼兒需要老師的指導(dǎo)與幫助,活動(dòng)中老師應(yīng)在引導(dǎo)幼兒建構(gòu)的同時(shí),提醒啟發(fā)幼兒更多的創(chuàng)造力,在肯定個(gè)別幼兒的獨(dú)特成果時(shí),要鼓勵(lì)幼兒互相合作取得更大的收獲,以激發(fā)幼兒創(chuàng)作的積極性。

中班結(jié)構(gòu)雪花片游戲教案篇十八

1.以媽媽的煩惱(媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品,可是媽媽上班沒時(shí)間)啟發(fā)幼兒幫媽媽購(gòu)物。

引導(dǎo):媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品?

2.幼兒領(lǐng)錢。

要求:每人拿5元錢(老師準(zhǔn)備1元、2元、3元、4元面值的紙幣)。

引導(dǎo):你用什么辦法拿到5元錢的?

如:xxx拿了1元錢,還要拿多少錢才到5元?

3.討論購(gòu)物注意點(diǎn)。

引導(dǎo):買東西的時(shí)候要注意什么?

(1)買什么?(預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)。

(2)怎么買?(價(jià)錢、禮貌用語(yǔ)、買的東西少于或等于5元錢)。

(三)幼兒操作。

1.觀察幼兒在挑選物品時(shí)出現(xiàn)的問題,啟發(fā)幼兒間相互檢查。

2.了解幼兒交易情況,引導(dǎo)幼兒了解所選物品價(jià)格與自己擁有錢數(shù)的關(guān)系。

(四)交流。

1.相互檢查所購(gòu)物品。

2.說(shuō)說(shuō)買了什么,有什么用,注意什么?(抓住有價(jià)值的話題,擴(kuò)展討論;幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類)。

(五)延伸。

我們幫媽媽買好了東西,媽媽很高興,接下來(lái)我們可以幫媽媽做什么?

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