幼兒社會(huì)活動(dòng)教案過(guò)年(專(zhuān)業(yè)12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-08 02:01:10
幼兒社會(huì)活動(dòng)教案過(guò)年(專(zhuān)業(yè)12篇)
時(shí)間:2023-11-08 02:01:10     小編:BW筆俠

教案是教師為了指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)而制定的一份詳細(xì)計(jì)劃。教案的編寫(xiě)需要考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,希望對(duì)大家的教學(xué)有所幫助。

幼兒社會(huì)活動(dòng)教案過(guò)年篇一

1.初步了解家鄉(xiāng)正陽(yáng)縣傳統(tǒng)手工食品----楊保安家馓子的制作過(guò)程。

2.感受正陽(yáng)縣楊家馓子的食品特點(diǎn),樂(lè)于交流自己對(duì)大美正陽(yáng)美食的發(fā)現(xiàn)。

3.激發(fā)幼兒學(xué)做馓子的興趣。

陜職正陽(yáng)縣楊保安加馓子的美食風(fēng)味兒,了解楊保安家馓子的制作過(guò)程。

1.楊家馓子實(shí)物。

2.楊保安家制作馓子的視頻。

3.適合做馓子的律動(dòng)音樂(lè)。

4.幼兒課前了解一些形容詞。

一、引導(dǎo)幼兒觀察楊家馓子,樂(lè)于交流正陽(yáng)縣楊家馓子的食品特點(diǎn)。

幼兒:是馓子,用面粉做的,一種油炸的面點(diǎn)食品。

2.教師:我請(qǐng)幾位小朋友品嘗一下馓子,并用詞語(yǔ)來(lái)形容它的味道、顏色和形狀。

幼兒:馓子顏色金黃,味道香脆,形狀是彎曲的。

教師:還有其它的形容詞嗎?

幼兒:顏色艷麗,味道香脆好吃,造型美觀。

教師:你們說(shuō)的挺好的。

3.教師:請(qǐng)小朋友從上往下,從左向右,來(lái)觀察圖片,說(shuō)出你在圖中的發(fā)現(xiàn)。

幼兒:圖片1是賣(mài)馓子、油條的廣告。圖片2是圖中那長(zhǎng)輩賣(mài)的東西。名字叫:老楊家一根面馓子。

教師:老楊家馓子是祖宗傳下來(lái)的還是學(xué)別人的呢,你們說(shuō)說(shuō)。

幼兒:可能是祖?zhèn)鞯?,是學(xué)別人。

小結(jié):今天出示圖片,你們觀察仔細(xì)認(rèn)真,并積極思考、發(fā)言,給你們一個(gè)大大的贊!現(xiàn)在呀,老師把你們說(shuō)的內(nèi)容,梳理總結(jié)一下。

今天大家觀察,品嘗后了解到,老楊家的馓子是一種油炸面點(diǎn)食品。它顏色艷麗,味道香脆焦酥,造型獨(dú)特。它口感很好吃,但不易多吃。老楊家的馓子是一根面做出來(lái)的馓子。因?yàn)闂顜煾得纸袟畋0?,所以有人也叫楊保安家馓子。楊保安家馓子秘方是祖?zhèn)飨聛?lái)的,他家馓子不僅是正陽(yáng)家鄉(xiāng)特色名吃之一,還是正陽(yáng)縣非物質(zhì)文化產(chǎn)品。

教師:這么好吃的馓子,怎么做出來(lái)的?

幼兒:用面炸出來(lái)的。

教師:真是這樣嗎?老師也不知道,你們想不想知道馓子怎么做出來(lái)呀?

幼兒:想。

教師:接下來(lái)請(qǐng)你們看一段視頻,你們看完告訴老師,楊家馓子分幾個(gè)步驟做出來(lái)的。

二、先觀看視頻,了解楊家馓子的制作過(guò)程。然后教師出示制作馓子的圖片和文字。

第一步:和面。把面粉和雞蛋在一起和成面。

第二步:搟面。把和好的面,用木棒搟開(kāi)。

第三步:切面。用碗把面切成粗面條。

第四步:搓面。把粗面條搓成細(xì)面條。

第五步:盤(pán)面。把面條一圈圈放油盆里。

第六步:纏面。把面條纏手上許多圈。

第七步:抻面。師,把纏在手上的面抻開(kāi)。

第八步:炸馓子。把抻開(kāi)的面用筷子放入油國(guó)炸至金黃,撈出來(lái)瀝油,放涼即可食用。

教師:到底炸馓子是不是這幾步呢,咱們?cè)賮?lái)看一遍視頻。

三、幼兒隨音樂(lè)學(xué)做馓子。

1.教師:楊家馓子做出來(lái)要幾步呀?請(qǐng)你們邊說(shuō)邊用動(dòng)作展示出炸馓子的八個(gè)步驟。

幼兒:a和面,b搟面,c切面,d搓面,e盤(pán)面,f纏面,g抻面,h炸馓子。

2.教師:這么好吃的馓子與他精細(xì)的做工分不開(kāi),你們想不想學(xué)做馓子?

3.師幼配上律動(dòng)音樂(lè)學(xué)做馓子八步的動(dòng)作。

教師:學(xué)會(huì)做馓子的步驟,你們會(huì)更感到開(kāi)心快樂(lè)的。跟著老師一起學(xué)做馓子。(三遍)

4.師:今天你們這節(jié)課開(kāi)心嗎?學(xué)會(huì)做馓子了嗎?以后你們學(xué)習(xí)新知識(shí),用快樂(lè)心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí),既輕松快樂(lè),又容易學(xué)會(huì),是不是?有時(shí)間在家和爸媽一起學(xué)做馓子,嘗嘗自己的手藝吧!

本節(jié)課通過(guò)品嘗馓子,使幼兒了解到大美正陽(yáng)美食系列之一楊保安家馓子,因起獨(dú)特的祖?zhèn)髅胤?,炸出的馓子色澤艷麗,造型獨(dú)特,香蕉酥脆,贏得了許多人的喜歡,盛名久傳。通過(guò)視頻觀看讓幼兒發(fā)現(xiàn)楊保安家馓子分幾步制作出來(lái)的,樂(lè)于交流自己發(fā)現(xiàn),萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)及家鄉(xiāng)美食的情感。

幼兒社會(huì)活動(dòng)教案過(guò)年篇二

1.學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團(tuán)得較圓。

2.能感受到元宵節(jié)的快樂(lè)。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察湯圓和動(dòng)手操作能力。

4.讓幼兒了解元宵節(jié)的由來(lái),感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,一起歡度節(jié)日。

1.請(qǐng)幼兒收集花燈,布置活動(dòng)室。

2.用濕糯米粉適量,消毒過(guò)的盤(pán)子一組一個(gè)。

3.幼兒用肥皂洗凈雙手。

4.ppt。

一、觀賞花燈,感知元宵節(jié)。

1、幼兒自由觀賞花燈,相互欣賞。

2、引發(fā)幼兒討論:為什么現(xiàn)在要玩花燈?

3、小結(jié):元宵節(jié)這一天,大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。

二、引導(dǎo)幼兒搓元宵。

1.老師介紹做元宵的材料,濕糯米粉。

2.討論制作方法引導(dǎo)幼兒將濕糯米粉搓成長(zhǎng)條,再分成一段一段的',最后將每一段搓圓。

三、幼兒操作。

老師將濕糯米粉分給幼兒,讓幼兒自己動(dòng)手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上,以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請(qǐng)師傅幫助煮沸熟。

小百科:湯圓,是中國(guó)傳統(tǒng)小吃的代表之一,是由糯米粉等做的球狀食品。一般有餡料,煮熟帶湯食用。同時(shí)也是元宵節(jié)最具有特色的食物,歷史十分悠久。

幼兒社會(huì)活動(dòng)教案過(guò)年篇三

幼兒對(duì)于能夠出去活動(dòng)的課程是非常感興趣的,特別是能到外面去走一走,能夠增長(zhǎng)很多在幼兒園里不了解的事物,有些事物我們?cè)谛T僭趺疵枥L的精致,也還不如到外面去走上一走,這堂室外課更多的能夠讓幼兒了解在生活中一些常見(jiàn),但不知道的事物。

1、感受、觀察秋天里大自然的美景,體驗(yàn)交游的樂(lè)趣。

2、感受并發(fā)現(xiàn)秋天的特征,秋天里人們的活動(dòng)。

3、有熱愛(ài)大自然的情感,知道愛(ài)護(hù)環(huán)境。

1、選擇好交游地點(diǎn),確定路線。

2、帶一些塑料瓶、小鏟子等

3、帶一些食物、水、風(fēng)箏等

我們等會(huì)過(guò)馬路的時(shí)候要注意寫(xiě)什么?(不能搶先過(guò)馬路,不能很多小朋友一起過(guò)馬路……)

(這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道外出須知,出發(fā)前的準(zhǔn)備)

讓幼兒觀察秋天的樹(shù)葉,帶領(lǐng)幼兒撿樹(shù)葉,讓他們收集外型好看的樹(shù)葉。

撿被別人扔掉的垃圾,維護(hù)大自然的美好景色。幼兒從小就了解要隨手撿垃圾的好習(xí)慣。

(這一環(huán)節(jié)讓幼兒從小就知道要讓大自然的景色變的更加漂亮,就要隨手不立即扔的垃圾桶的好習(xí)慣)

可以事先在樹(shù)叢中、石頭下準(zhǔn)備一些小紙條,讓幼兒按照紙條上的要求完成一項(xiàng)任務(wù),就有一份小禮物。

(這一環(huán)節(jié)是激發(fā)幼兒的興趣,對(duì)秋天的景色更加的喜愛(ài))

把事先準(zhǔn)備的風(fēng)箏、足球……拿出來(lái)給幼兒自己玩。

幼兒社會(huì)活動(dòng)教案過(guò)年篇四

2、能和老師、同伴一起愉快的游戲。

3、體驗(yàn)幼兒園生活的快樂(lè),愿意開(kāi)開(kāi)心心地上幼兒園。

ppt、各種游戲材料。

(一)歌曲導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

教師和幼兒隨音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》入場(chǎng)。剛才我們聽(tīng)到的歌曲叫什么名字?我們一起來(lái)唱一唱。

教師:師幼共同小結(jié)一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2、我們和好朋友一起玩什么?(搭積木)。

3、然后我們就排排隊(duì)去做操啦。

(動(dòng)作參與)教師:我們一起學(xué)一學(xué)排排隊(duì)的樣子,哦,我們小朋友的隊(duì)伍真整齊。(排排隊(duì),做早操,天天鍛煉身體棒!)。

4、教師:做完操回到教室我們做什么?(喝牛奶,牛奶能讓我們小朋友變得更強(qiáng)壯。)。

5、教師:喝完有營(yíng)養(yǎng)的牛奶呀,我們小朋友就要和老師還有其他小朋友一起學(xué)本領(lǐng)、做游戲啦。(我們小朋友每天能學(xué)到好多本領(lǐng),變得越來(lái)越能干,我們把大拇哥伸出來(lái)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己)。

6、教師:游戲結(jié)束了,吃飯的時(shí)間到了。(食堂阿姨每天都燒了有營(yíng)養(yǎng)、香噴噴的飯菜)吃完飯看看電視散散步,這個(gè)時(shí)候我們小朋友做什么呀?(睡覺(jué))然后我們睡完覺(jué)起床吃個(gè)小點(diǎn)心做個(gè)操就可以回家啦!

7、這就是小朋友們?cè)谟變簣@一天的生活。

幼兒社會(huì)活動(dòng)教案過(guò)年篇五

1、讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)鞏固排隊(duì)的方法,一個(gè)跟著一個(gè),不搶排,不插隊(duì),不吵鬧,要遵守排隊(duì)規(guī)則,養(yǎng)成良好的排隊(duì)習(xí)慣。

2、讓幼兒知道排隊(duì)是一種文明行為,了解"自覺(jué)排隊(duì)日"的相關(guān)常識(shí)。

3、體驗(yàn)感知集體生活中排隊(duì)的重要性,初步培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

在游戲中掌握排隊(duì)的基本方法,知道排隊(duì)的重要性。

自覺(jué)排隊(duì),做到不推搡、不插隊(duì)、不搶排,并在排隊(duì)時(shí)學(xué)會(huì)等待。

公共場(chǎng)所排隊(duì)圖片,自覺(jué)排隊(duì)日?qǐng)D片(11),手偶、大雁、小螞蟻頭飾若干,用報(bào)紙做的大青蟲(chóng)一條,糖果一盒。

教師出示手偶乖乖兔引起幼兒興趣,導(dǎo)入主題。

一、玩一玩、做一做。

1、告訴幼兒今天有一位客人來(lái)到我們班,引導(dǎo)幼兒和乖乖兔打招呼,今天乖乖兔給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事。

2、教師表演手偶講故事《不聽(tīng)話的小雁》

提問(wèn):

(1)媽媽對(duì)小雁說(shuō)了什么話?

(2)小雁為什么會(huì)受傷?

教師小結(jié):大雁飛行時(shí)排隊(duì)很重要,誰(shuí)都不能掉隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擠不搶 不吵鬧

游戲: 《大雁排隊(duì)向南飛》。

游戲規(guī)則:教師扮大雁媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)全體女孩扮小雁跟著雁媽媽排成"一"字形隊(duì)伍飛行,要求:幼兒聽(tīng)口令,一個(gè)跟著一個(gè),不推不擠不吵鬧。

(1)教師和女孩一起做游戲,男孩在旁邊加油。

(2)教師及時(shí)評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)。排隊(duì)飛行時(shí),一個(gè)跟著一個(gè),沒(méi)有一個(gè)掉隊(duì)的,表現(xiàn)的很勇敢,很棒!

(3)教師和女孩一起進(jìn)行游戲。

3、教師出示螞蟻排隊(duì)搬運(yùn)食物的圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解。

游戲:《螞蟻搬蟲(chóng)》

游戲規(guī)則:幼兒排隊(duì)運(yùn)大青蟲(chóng),聽(tīng)從口令排隊(duì)踏步走。認(rèn)真遵守排隊(duì)秩序。

教師扮螞蟻大王和全體男孩扮演小螞蟻一起玩搬運(yùn)大青蟲(chóng)的游戲。游戲中鞏固排隊(duì)的方法和規(guī)則。

二、看一看,說(shuō)一說(shuō)。

1、教師出示"11"圖片讓幼兒說(shuō)一說(shuō)"11"像什么?教師結(jié)合圖片"11"講解"自覺(jué)排隊(duì)日"中標(biāo)志的含義,讓幼兒排隊(duì)時(shí)要像11的順序排號(hào)。自覺(jué)排隊(duì)是一種文明的行為,我們小朋友要從小養(yǎng)成主動(dòng)排隊(duì)的好習(xí)慣。

2、教師出示公共場(chǎng)所排隊(duì)的圖片,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)圖中的人是怎樣排隊(duì)的?

3、(1)讓幼兒說(shuō)說(shuō)在幼兒園中做哪些事情需要排隊(duì)?

教師總結(jié):排隊(duì)守秩序,向排隊(duì)表現(xiàn)好的小朋友學(xué)習(xí)。

結(jié)束活動(dòng):教師總結(jié),獎(jiǎng)勵(lì)幼兒在活動(dòng)中的出色表現(xiàn),每人一顆好吃的糖果,幼兒隨音樂(lè)排隊(duì)領(lǐng)取糖果。

在日?;顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成自主排隊(duì)的好習(xí)慣。

幼兒排隊(duì)的要點(diǎn)和規(guī)則教師進(jìn)行單一的說(shuō)教,幼兒不易理解和接受,但是如果把它們放在故事情境和游戲中,那效果就大不一樣了,幼兒的學(xué)習(xí)積極性和他們的各種感官都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,幼兒在愉快的游戲中體驗(yàn)了排隊(duì)飛行和集體排隊(duì)運(yùn)食物的樂(lè)趣,游戲中孩子們自覺(jué)遵守游戲規(guī)則,沒(méi)有一個(gè)違反規(guī)則的,游戲結(jié)束時(shí),孩子們個(gè)個(gè)意猶未盡的感覺(jué),可見(jiàn)游戲的魅力所在,孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中樂(lè),很容易達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。活動(dòng)中應(yīng)該讓幼兒自主性發(fā)揮的更充分些,但小班幼兒相對(duì)來(lái)說(shuō)有點(diǎn)兒難。

秋天來(lái)到了,大雁媽媽要帶著小雁和大家一起飛回南方的家。臨行前媽媽對(duì)小雁說(shuō):"孩子,明天一大早,我們就要和大家一起排隊(duì)飛回南方的家,飛行時(shí)會(huì)很辛苦,你要緊緊地跟在媽媽的身后,聽(tīng)從頭領(lǐng)的指揮 ,千萬(wàn)不要掉隊(duì),也不能貪玩,不然會(huì)很危險(xiǎn)的。小雁點(diǎn)了點(diǎn)頭,雁媽媽這才放心地去睡覺(jué)。

第二天早上,小雁和媽媽一起排隊(duì)跟著頭領(lǐng)在天上飛行,小雁第一次和大家一起飛行,感到很稀奇,一會(huì)兒東張西望,一會(huì)兒和旁邊的伙伴瘋鬧,早把媽媽的話忘在了腦后。

這時(shí)有一只漂亮的小蝴蝶飛了過(guò)來(lái),小雁就離開(kāi)了媽媽和大家,正當(dāng)小雁玩得高興的時(shí)候,一只兇猛的老鷹向它飛了過(guò)來(lái),小雁嚇得大喊救命,幸虧雁媽媽和大家聽(tīng)到了呼救聲及時(shí)趕到,救下了小雁。

小雁得救了,它慚愧地低下頭,哭著對(duì)媽媽說(shuō):"媽媽?zhuān)义e(cuò)了,我以后一定聽(tīng)您的話,好好排隊(duì),再也不貪玩了,謝謝你和大家救了我。"雁媽媽摸摸小雁的頭,對(duì)它說(shuō):"孩子,記住媽媽的話,飛行時(shí)一定要排隊(duì),聽(tīng)從指揮,這樣才能保護(hù)好自己。"

幼兒社會(huì)活動(dòng)教案過(guò)年篇六

每位幼兒的成長(zhǎng)都傾注了家人、老師、同伴以及社會(huì)大家庭大量的心血和愛(ài)。人類(lèi)對(duì)動(dòng)物存在著喜愛(ài)和親近感,為此,本次活動(dòng)以動(dòng)物“母愛(ài)”為支點(diǎn),截取幾個(gè)它們生活中常用的愛(ài)的表達(dá)方式:愛(ài)是親親熱熱,愛(ài)是一起分享,愛(ài)是給予幫助、愛(ài)是為了長(zhǎng)大,并幫助幼兒遷移到自己的實(shí)際生活中,從而更好地引導(dǎo)幼兒理解、感受愛(ài)有不同的表達(dá)方式,體驗(yàn)愛(ài)的美好境界。

1、在看看、說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩過(guò)程中,幫助幼兒理解動(dòng)物“母愛(ài)”的不同方式。

2、創(chuàng)設(shè)氛圍,引導(dǎo)幼兒回憶,喚起經(jīng)驗(yàn);幫助幼兒感受、體驗(yàn)愛(ài)不同表達(dá)方式。

3、激發(fā)幼兒大膽表達(dá)愛(ài)的欲望,感受愛(ài)的美好。

1、幻燈片課件

2、牛肉粒若干,垃圾簍一個(gè)。

3、剪好的愛(ài)心卡紙人手一張,熒光筆若干。

活動(dòng)過(guò)程:1、出示幻燈片

2,引出主題

師:請(qǐng)看大屏幕,上面有什么?

小結(jié):這是一個(gè)溫暖的愛(ài)心,上面這個(gè)是“愛(ài)”字,下面這個(gè)是“l(fā)ove”,就是愛(ài)的意思,今天我們就一起聊聊關(guān)于愛(ài)的話題。

小結(jié):剛才,你們說(shuō)到了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的愛(ài),還有很多其他人的愛(ài),看來(lái),在你們的生活中,感受過(guò)很多愛(ài),這就說(shuō)明我們?nèi)伺c人之間存在著很多愛(ài)。那么,動(dòng)物之間也有愛(ài)嗎?他們會(huì)怎么表達(dá)愛(ài)呢?(出示幻燈片3)這里有些動(dòng)物圖片,或許能找到答案,我們一起來(lái)看看吧。

三、觀察圖片,感受、理解愛(ài)的不同表達(dá)方式。先來(lái)看第一張圖片(鏈接到幻燈片4)

1、圖片有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗浚ㄗ穯?wèn))看起來(lái)怎么樣?(親熱,相愛(ài))

小結(jié):熊貓媽媽用親親他們,抱抱他們,用靠在一起表示對(duì)寶寶的愛(ài),小熊貓覺(jué)得愛(ài)就是親親熱熱。

2、熊貓媽媽的愛(ài)是怎樣的?邊說(shuō)愛(ài)是親親熱熱,邊出示字“愛(ài)――親親熱熱”

3、我們小朋友生活在一個(gè)大家庭里,都很友好,很相愛(ài),對(duì)吧,那我們也趁這個(gè)機(jī)會(huì)相互親熱一下吧。還有什么動(dòng)作可以表示親親熱熱的樣子?(請(qǐng)幼兒示范)(師放輕柔的音樂(lè),全體幼兒自由親熱)

小結(jié):原來(lái),親熱可以用這么多動(dòng)作表達(dá)??!看你們親親熱熱,相親相愛(ài)的樣子,老師真開(kāi)心。

(二)、接著看下一張(鏈接到幻燈片5)

1、這張圖片里藏著一個(gè)愛(ài)心故事?誰(shuí)看出來(lái)了?(請(qǐng)幼兒說(shuō))

2、放音樂(lè),師有表情地講述故事鳥(niǎo)寶寶剛出生不久,它們還沒(méi)有學(xué)好飛,更不用說(shuō)自己出去找食物吃了。為了不讓寶寶們餓著,鳥(niǎo)媽媽就不管風(fēng)吹雨淋日曬的日子,每天都堅(jiān)持飛出去找食物,每次找到食物總是顧不上吃,或是舍不得吃,就馬上銜回來(lái)分給自己的寶寶吃,小鳥(niǎo)們嘗著媽媽找來(lái)的食物,高高興興地說(shuō)愛(ài)是一起分享。

3、鳥(niǎo)媽媽的愛(ài)是怎么樣的?方法同上

4、分享是什么意思?分享就是把自己喜歡吃的,喜歡玩的,開(kāi)心的事與別人共享。

5、你們有過(guò)分享的經(jīng)歷嗎?(說(shuō)出來(lái)和大家分享一下)

6、張老師前幾天逛超市時(shí),發(fā)現(xiàn)了一樣新鮮食品,買(mǎi)回來(lái)一嘗,感覺(jué)味道很不錯(cuò),今天特意帶來(lái)和你們一起分享,你們?cè)敢鈫幔浚òl(fā)食物,提醒垃圾仍垃圾簍)

7、老師把好吃的東西和你們一起分享,你們開(kāi)心嗎?

(三)、繼續(xù)看下一張(鏈接到幻燈片5)

1、這是螞蟻媽媽?zhuān)@是她已經(jīng)長(zhǎng)大的孩子,它們?cè)诟墒裁??到底發(fā)生了什么事,請(qǐng)聽(tīng)!

2、放音樂(lè),師有表情地講述故事 一天,螞蟻媽媽帶著小螞蟻出去玩,她們爬過(guò)沙丘,爬過(guò)草地,不一會(huì)兒又爬上了一顆大樹(shù)上,又爬過(guò)樹(shù)枝,很快爬到了一片樹(shù)葉上,她們盡情地享受著爬行追趕的樂(lè)趣。忽然,嗖地一下,小螞蟻滑了一腳,螞蟻媽媽馬上回過(guò)頭來(lái),眼看小螞蟻就要摔下去了,馬上扶住了她,螞蟻媽媽在小螞蟻?zhàn)钚枰獛兔Φ臅r(shí)候給予她幫助,小螞蟻覺(jué)得愛(ài)是給予幫助。

3、螞蟻媽媽的愛(ài)是怎樣的?同上

5、剛才,你的朋友對(duì)你說(shuō)了些什么?

(四)、來(lái)看最后一張(鏈接到幻燈片6)

1、哎呀,小熊怎么了?熊媽媽在哪里?怎么不去救它呀?

2、告訴你們一個(gè)秘密,其實(shí)小熊是被它媽媽故意推下水的,你們覺(jué)得熊媽媽愛(ài)小熊嗎?(幼答)

3、播放錄音牛牛是一只非常膽小的小熊,和它差不多大的伙伴都已經(jīng)學(xué)會(huì)游泳了,有的還會(huì)自己抓魚(yú)了呢,可是牛??粗鶝龆铄涞暮铀?,怎么也不敢下去。熊媽媽知道后,很焦急。一天,她把牛牛帶到河邊玩,趁他不注意的時(shí)候,狠了狠心用力把她推下水,看到小熊痛苦地在水里掙扎,她頭也不回地走了??磱寢屪哌h(yuǎn),小熊沒(méi)辦法,只好自己試著劃動(dòng)腳掌,一下,兩下,終于,小熊游起來(lái)了。

4、現(xiàn)在你們覺(jué)得熊媽媽愛(ài)小熊嗎?

小結(jié):嗯,其實(shí)熊媽媽是非常愛(ài)小熊的,因?yàn)樾⌒茉诔砷L(zhǎng)過(guò)程中必須要學(xué)會(huì)游泳這項(xiàng)本領(lǐng),它把小熊推下水就是為了幫助小熊早一點(diǎn)學(xué)會(huì)游泳,對(duì)吧。我覺(jué)得,熊媽媽的愛(ài)是為了小熊快快長(zhǎng)大(出示字),熊媽媽的這種愛(ài)雖然會(huì)使人感到不舒服,甚至很痛苦,卻對(duì)我們的成長(zhǎng)有幫助。

5、你感受過(guò)這種特別的愛(ài)嗎?

看了剛才這些圖片,我們都知道了,原來(lái)動(dòng)物之間也存在著愛(ài),而且有著很多不一樣的表達(dá)方式呢,(鏈接到幻燈片5,引導(dǎo)幼兒回憶),老師覺(jué)得愛(ài)就是心里裝著別人。

四、欣賞音樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》,體驗(yàn)愛(ài)帶來(lái)的快樂(lè)愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊,接下來(lái),讓我們一起聽(tīng)著愛(ài)的音樂(lè),制造一張漂亮的愛(ài)心卡片,送給你最?lèi)?ài)的人,一起感受愛(ài)的美好吧! (放音樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》,幼兒自由裝飾卡片,教室巡回指導(dǎo))

幼兒社會(huì)活動(dòng)教案過(guò)年篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解勇氣的多種形式,正視自己,發(fā)現(xiàn)自己擁有的勇氣。

2.能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),積極表達(dá)對(duì)勇氣的理解。

3.勇于接受挑戰(zhàn),體驗(yàn)付出勇氣后的成功和快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件展板記錄單活動(dòng)過(guò)程:

這里也有幾個(gè)小朋友想講一講他們關(guān)于勇氣的事情,一看吧。

演示課件,講述不同的勇氣。(音樂(lè)先起,慢慢開(kāi)始講述)教師:勇氣是……(二)回憶勇氣,加深印象老師:這里有座勇氣之城,剛才說(shuō)到的關(guān)于勇氣的事情都藏在房子里呢,還有印象嗎?試著講講吧。

(三)歸納提升,理解勇氣師:我們一起先來(lái)看第一件事情吧,*勇氣,第一次騎車(chē)不用安全輪。這件事情說(shuō)明這個(gè)孩子怎么樣?(勇敢)那我們就把這個(gè)詞語(yǔ)送給她。勇氣有的時(shí)候就是勇敢,找一找還有哪件事情也是需要勇敢才能做到。

*勇氣,是花兒很美,卻不摘它。為什么不能摘?我們可以有個(gè)很好的詞語(yǔ)表示這件事情就是要控制自己,。有的時(shí)候,勇氣就是要學(xué)會(huì)控制自己。找一找還有哪件事情也是需要我們控的勇氣。對(duì)吃東西要有節(jié)制,不能暴飲暴食。

*勇氣,是海水一次次沖壞我的城堡,我能從頭再來(lái)。失敗了沒(méi)關(guān)系再?gòu)念^開(kāi)始,一次又一次地做,我們可以用什么詞語(yǔ)來(lái)送給他。(堅(jiān)持)相信有了堅(jiān)持的勇氣,作什么事都會(huì)成功。

現(xiàn)在有四個(gè)很好的詞來(lái)表示勇氣,一起來(lái)講一講,勇氣是(勇敢),勇氣是(控制),勇氣是(主動(dòng)),勇氣是(堅(jiān)持)。

(四)遷移經(jīng)驗(yàn),分享勇氣師:老師相信我們小朋友都是擁有勇氣的人,老師這里有五座房子,分別代表了不同的勇氣,你覺(jué)得自己做過(guò)的有勇氣的事情是什么?請(qǐng)你記錄在紙上,再想一想他是屬于哪一種,是勇敢,還是懂得控制自己,還是主動(dòng),還是堅(jiān)持,把它貼在相應(yīng)的房子里。如果都不是可以貼在其他一欄里交流:先看看那種勇氣最多?我們先來(lái)講講**吧。

孩子講述表達(dá),教師靈活回應(yīng),提高幼兒擁有勇氣的自信。

接下來(lái)看看,哪種勇氣最少呢?想到并做到的孩子說(shuō)明你們很棒,來(lái)講一講你們的勇氣吧。有和他們一樣也做到的嗎?其實(shí)在我們生活中需要這份勇氣的地方有很多,我們可不要忘記他哦。

還有兩種勇氣,誰(shuí)也來(lái)講一講。

(五)游戲中的勇氣師:接下來(lái),一起來(lái)做個(gè)游戲吧,這個(gè)是需要勇氣才能完成的勇氣,一個(gè)孩子站在桌子上,背,還有一些孩子一起張開(kāi)站在桌子的邊上,上面的孩子不能轉(zhuǎn)身,直接向后倒,拿的孩子要接住他。

游戲前提問(wèn):*上面的孩子,你能第一個(gè)主動(dòng)出來(lái)嘗試,說(shuō)明你是個(gè)很有勇敢的人,你就像第一個(gè)上太空的楊利偉。

你現(xiàn)在的感覺(jué)怎樣?

*孩子們他還有些害怕,怎么辦?

聽(tīng)到朋友們對(duì)你說(shuō)的話,現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣?

(主動(dòng)的鼓勵(lì)為他增加了勇氣)*拿的孩子們,這個(gè)游戲只許成功,不許失敗,怎樣能保證你朋友的安全呢?(都要抓緊,大家齊心協(xié)力合作才行,而且堅(jiān)持不能放手)(你們說(shuō)到堅(jiān)持,說(shuō)到合作,這也是一種勇氣)*上面的孩子,聽(tīng)了這些鼓勵(lì),還有這些朋友的話,你現(xiàn)在感覺(jué)怎樣?(勇氣在朋友們的幫助下好像越變?cè)綇?qiáng)了,準(zhǔn)備好了嗎,見(jiàn)證你勇敢的時(shí)間就要到了,現(xiàn)在開(kāi)始從5倒數(shù)到1)為你們剛才的團(tuán)結(jié)和出色游戲后:老師發(fā)現(xiàn)有一句話能很好地說(shuō)明我們剛才做的努力和成功。勇氣,是相互給予的東西。

(六)結(jié)束部分(安靜,音樂(lè)起),教師:孩子們,今天我們又和勇氣交了朋友,你們開(kāi)心嗎?一起再來(lái)說(shuō)一說(shuō)勇氣是……老師相信你們?cè)谝院蟮娜兆永?,肯定?huì)努力地和更多的勇氣交朋友,當(dāng)你身上的小勇氣慢慢慢慢變多變大時(shí),你們就會(huì)成為了不起的人了。這也是張老師給你們的最真誠(chéng)的祝愿。

活動(dòng)背景:

本次活動(dòng)是根據(jù)繪本《勇氣》改編的一次大班社會(huì)活動(dòng)??粗⒆觽儩u漸地成長(zhǎng)著,成長(zhǎng)的道路上可以收獲快樂(lè),收獲友誼,收獲博愛(ài)。同樣在成長(zhǎng)的道路孩子們還會(huì)碰到很多的困難、危險(xiǎn)、誘惑等,當(dāng)面對(duì)這些艱難險(xiǎn)阻是孩子們是否有勇氣敢于面對(duì)呢。為了讓孩子們正視勇氣,勇往直前、敢想敢做。我設(shè)計(jì)了本次大班社會(huì)活動(dòng)《勇氣》。本次活動(dòng)主要通過(guò)讓孩子們了解勇氣的多種形式,正視自己,發(fā)現(xiàn)自己的勇氣,并能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),積極表達(dá)對(duì)勇氣的理解,收獲勇氣敢于面對(duì)生活中的艱難險(xiǎn)阻。

活動(dòng)目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒了解勇氣的多種形式,能夠正視自己,發(fā)現(xiàn)自己擁有的勇氣。

2.能夠結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn),積極表達(dá)對(duì)勇氣的理解,分享自己關(guān)于勇氣的故事,從中收獲勇氣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.課件2.操作圖片每人一套3.高、低兩座小橋活動(dòng)重難點(diǎn):

引導(dǎo)幼兒了解勇氣的形式,能結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn),積極表達(dá)對(duì)勇氣的理解。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入活動(dòng),以過(guò)小橋的游戲激發(fā)幼兒興趣。

2.師:今天,我們有個(gè)任務(wù),我們一定要選擇其中的一座橋從這一頭走到那一頭才能到達(dá)我們上課的地方。請(qǐng)你選擇你想走的小橋,站到小橋的前面排好隊(duì)。

3.教師引導(dǎo)幼兒一起走過(guò)小橋,注意在走小橋的時(shí)候的一定要注意安全。

二、教師引導(dǎo)幼兒理解勇氣的含義。

1.師:你選擇了哪做小橋,為什么選擇高的橋?為什么選擇低的橋?

(幼兒說(shuō)說(shuō)選擇高橋的`理由:自己很勇敢,不怕危險(xiǎn)等。幼兒說(shuō)出選擇低橋的原因:因?yàn)楹ε拢赃x擇了低橋走過(guò)來(lái)。)2.師:那你在走高橋的時(shí)候心里怎么樣?(會(huì)有點(diǎn)害怕)3.教師:雖然有的小朋友在走高橋的時(shí)候心里有點(diǎn)害怕,但是還是勇敢的走過(guò)了高橋,他真是個(gè)有勇氣的孩子。剛才我看到了好多勇氣的孩子都選擇了高橋都過(guò)來(lái)的。

4.師:那誰(shuí)知道什么是勇氣?(勇氣就是不怕困難、勇敢向前、不怕困難等)5.教師:原來(lái)勇氣就是當(dāng)我們面對(duì)挫折、困難、危險(xiǎn)的時(shí)候雖然心里會(huì)有點(diǎn)害怕,但是能戰(zhàn)勝心里的害怕就是一種勇氣。

三、教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn),了解勇氣的多種形式。

師:其實(shí),我們生活中做很多事情的時(shí)候都是需要勇氣的,今天,老師也給你們帶來(lái)了一些關(guān)于勇氣的小故事,我們一一看、聽(tīng)一聽(tīng)把。

(一)教師引導(dǎo)幼兒理解勇氣就是戰(zhàn)勝害怕。

1.教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片上小朋友害怕的心理過(guò)程。

師:天黑了,月亮出來(lái)了,星星忽閃著眼睛,可是小寶寶一個(gè)人坐在床邊上。你看看小寶寶怎么啦?(幼兒回答他很害怕,不敢一個(gè)人睡覺(jué)······)2.教師:原來(lái)這個(gè)小寶寶要一個(gè)人睡覺(jué)心理感到很害怕。

3.教師引導(dǎo)幼兒猜測(cè)小寶寶最后有沒(méi)有一個(gè)人睡覺(jué)。

4.教師:小寶寶戰(zhàn)勝了心理的害怕,一個(gè)人勇敢的睡覺(jué)了,還夢(mèng)見(jiàn)了小天使呢。今天一個(gè)人睡覺(jué)不害怕,以后一個(gè)人睡覺(jué)也會(huì)害怕了。

6.教師對(duì)于勇氣作出:原來(lái),勇氣就是戰(zhàn)勝害怕。

(二)教師引導(dǎo)幼兒理解勇氣就是趕走懶惰。

1.師:小朋友,你們生活中還有那些事情會(huì)使你害怕,你有什么好辦法可以戰(zhàn)勝害怕,使自己有勇氣呢?(幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)做出回答。)2.教師引導(dǎo)幼兒觀察準(zhǔn)備好的圖片,讓幼兒勇氣的含義。

師:勇氣除了可以戰(zhàn)勝害怕,勇氣還可以怎么理解呢。老師呀,悄悄地把它們藏在了你們小椅子底下的盒子里,等下請(qǐng)你們輕輕的從小椅子底下拿出來(lái)仔細(xì)的觀察看看圖片上發(fā)生的事情。

3.幼兒仔細(xì)的觀察圖片內(nèi)容,能夠在圖片上觀察出來(lái)一種是懶惰的行為另一種是不懶惰的行為,從而進(jìn)行相應(yīng)的比較。

4.教師引導(dǎo)幼兒:勇氣就是趕走懶惰。

(三)教師引導(dǎo)幼兒理解勇氣就是主動(dòng)問(wèn)好。

5.情境活動(dòng),幼兒和客人老師相互介紹,相互問(wèn)好。

6.教師啟發(fā)幼兒講述剛才與老師們主動(dòng)問(wèn)好的過(guò)程。

7.教師引導(dǎo)幼兒:勇氣就是主動(dòng)問(wèn)好。

四、教師引導(dǎo)幼兒遷移生活中的經(jīng)驗(yàn),分享自己有勇氣的故事,收獲勇氣。

1.師:老師相信我們大五班的孩子個(gè)個(gè)都是有勇氣的孩子。這里有座勇氣城堡,剛才我們說(shuō)到的勇氣的故事都藏在這座城堡里呢?讓我們一起走進(jìn)城堡回憶一下吧!

2.教師邊點(diǎn)擊課件圖片邊引導(dǎo)幼兒分別用四個(gè)字歸納對(duì)于勇氣的理解:勇氣就是戰(zhàn)勝害怕、勇氣就是趕走懶惰、勇氣就是主動(dòng)問(wèn)好。

4.教師引導(dǎo)幼兒討論并作出相應(yīng)的回答。

五、結(jié)束活動(dòng),挑戰(zhàn)高橋。

2.教師播放音樂(lè),與幼兒一起走過(guò)高橋,結(jié)束活動(dòng)。

幼兒社會(huì)活動(dòng)教案過(guò)年篇八

1、了解夏季里的幾種防暑降溫的方法(戴帽子、打傘、涂防曬霜、喝綠豆湯、適量吃冷飲、開(kāi)風(fēng)扇等)。

2、培養(yǎng)自我保護(hù)的意識(shí)。

2、準(zhǔn)備冷飲、電扇、綠豆湯等防暑的物品和食品。

3、課前通知家長(zhǎng)給幼兒查閱一些關(guān)于動(dòng)物如何防暑降溫的方法。

1、教師從小動(dòng)物如何度過(guò)炎熱的夏天說(shuō)起,引出活動(dòng)主題。

(2)幼兒紛紛回答。教師小結(jié):在夏天,河馬去水塘里泡澡,小狗張開(kāi)嘴哈氣,獅子躲在陰涼的樹(shù)下,老虎喝許多的水等等,動(dòng)物們的方法還真是千奇百怪啊!

2、引導(dǎo)幼兒了解人們用那些防暑方法度過(guò)夏天。

(2)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

教師小結(jié):我們?cè)谙奶炜梢源髅弊印⒂斡?、吃冷飲、吹空調(diào)等讓自己涼快起來(lái),這些都是防暑降溫的好辦法。

3、幼兒看書(shū),學(xué)習(xí)兒歌。

(2)幼兒回答。

(3)教師:書(shū)上有一首兒歌說(shuō)了夏天時(shí)防暑降溫的'情景,讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。"。

(4)幼兒聽(tīng)教師朗誦兒歌。'。

(5)教師簡(jiǎn)單提問(wèn)兒歌里的內(nèi)容。

(6)幼兒跟著教師一起朗誦兒歌,然后教師請(qǐng)幼兒嘗試自己念一念。

4、引導(dǎo)幼兒知道夏天防暑要適度。

(2)幼兒猜測(cè)并回答。教師小結(jié):其實(shí),無(wú)論什么樣的防暑降溫方法都要適度,過(guò)分吃冷飲、過(guò)分吹電扇和空調(diào)對(duì)身體都是不利的。

(3)教師將夏天因?yàn)檫^(guò)分貪涼而生病的事例講給幼兒聽(tīng)。

5、請(qǐng)幼兒品嘗冷飲、綠豆湯、吹風(fēng)扇,感受防暑降溫的方法給身體帶來(lái)的舒適感。

幼兒社會(huì)活動(dòng)教案過(guò)年篇九

我是誰(shuí)(自我成長(zhǎng))。

1、了解自己的性別、年齡。

2、能區(qū)分男孩、女孩的不同,掌握男孩、女孩的外貌特征。

用書(shū)配套:幼兒活動(dòng)操作材料《健康/社會(huì)~男孩女孩的物品》。

1、說(shuō)說(shuō)自己。

(2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的.名字和年齡。

2、區(qū)別性別。

(1)請(qǐng)一名男孩和一名女孩站在前面,引導(dǎo)大家辨別男孩和女孩的性別,并說(shuō)說(shuō)自己是怎么區(qū)分的。

3、辨別男衛(wèi)生間與女衛(wèi)生間。

引導(dǎo)幼兒站在衛(wèi)生間前辨別男、女的標(biāo)志,說(shuō)一說(shuō)自己該進(jìn)哪一間。

4、看看做做。

(1)教師:大家仔細(xì)看看操作材料《健康/社會(huì)~男孩女孩的物品》這張圖,先想想哪些是男生用的、哪些是女生用的,然后用線把物品連到男生或女生那兒。

(2)引導(dǎo)幼兒操作《男孩女孩的物品》。

5、游戲:火車(chē)出發(fā)了。

玩法:男孩和女孩間隔,后一個(gè)幼兒把手搭在前一個(gè)幼兒的肩上,形成一列"火車(chē)",開(kāi)出活動(dòng)室。

幼兒社會(huì)活動(dòng)教案過(guò)年篇十

1、嘗試用自己制作的禮品,和弟弟妹妹一起活動(dòng),表達(dá)對(duì)弟弟妹妹的關(guān)心。

2、主動(dòng)與弟妹進(jìn)行交往,樂(lè)意表達(dá)自己的情感,感受交流的樂(lè)趣。

1、每人一份自己制作的禮物,準(zhǔn)備表演的`歌舞、故事等節(jié)目。

2、與鄰班聯(lián)系互動(dòng)事宜。

1、展示分享幼兒為弟妹做的禮物,并互相欣賞說(shuō)說(shuō)。

2、討論如何向別人贈(zèng)送禮物,練習(xí)說(shuō)祝福的話語(yǔ)。

3、帶領(lǐng)幼兒有秩序地來(lái)到小班、中班,鼓勵(lì)幼兒大方地向弟弟妹妹贈(zèng)送禮品。

(1)主動(dòng)尋問(wèn)弟妹的名字。

(2)向弟妹介紹自己的禮品并贈(zèng)送,說(shuō)祝福話語(yǔ)。

4、和弟弟妹妹共歡樂(lè)。

(1)給弟弟妹妹表演節(jié)目。

(2)與弟弟妹妹一起玩游戲,如"聽(tīng)音樂(lè)搶凳子""捉迷藏""擊鼓傳花"等。

5、師幼分享和弟弟妹妹一起過(guò)節(jié)的樂(lè)趣。

幼兒社會(huì)活動(dòng)教案過(guò)年篇十一

1.讓幼兒嘗試使用筷子,激發(fā)幼兒自己動(dòng)手做事的愿望。

2.培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

筷子、盤(pán)子、糖、紅綠兩種顏色的積木若干。

感知體驗(yàn)--操作練習(xí)。

老師:"今天,陸老師來(lái)做兔媽媽?zhuān)銈儊?lái)做我的孩子小兔寶寶好嗎?"(好)。

兔媽媽帶著小兔在音樂(lè)的伴奏下邊唱歌邊跳進(jìn)教室。

兔媽媽?zhuān)?每個(gè)兔寶寶找到一個(gè)位子坐下來(lái)。"兔媽媽?zhuān)?今天我請(qǐng)兔寶寶吃糖。"。

兔媽媽?zhuān)?用手拿著吃不衛(wèi)生,那怎么吃呢?用筷子夾,看看我的.寶寶誰(shuí)會(huì)用筷子把糖夾起來(lái)。"。

兔媽媽?zhuān)?讓媽媽先試試看。(媽媽用筷子夾糖)夾住了,啊嗚,啊嗚,真好吃。"。

兔媽媽?zhuān)?兔寶寶,你們想吃糖嗎?"(想)誰(shuí)愿意上來(lái)夾住糖的。幼兒(兔寶寶)拿筷子講自己怎么夾。

兔媽媽?zhuān)?原來(lái)是把筷子放在這兩個(gè)手指的中間,把筷子分開(kāi),用力一夾,糖就夾起來(lái)了。"。

兔媽媽?zhuān)?哪個(gè)寶寶還想來(lái)吃糖的。我們一起看看哪個(gè)寶寶的筷子用的好。兔寶寶,記住了只夾一粒糖。"。

把紅豆子和綠豆子分開(kāi)!"。

一名幼兒上來(lái)示范。拍手鼓勵(lì)。

兔媽媽?zhuān)?你們都想幫媽媽嗎?請(qǐng)你們?nèi)A。"。

幼兒操作,教師隨機(jī)幫助指導(dǎo)。

幼兒社會(huì)活動(dòng)教案過(guò)年篇十二

1.通過(guò)活動(dòng)使幼兒對(duì)自己有一個(gè)全面的認(rèn)知。

2.通過(guò)活動(dòng)使幼兒明白,自己應(yīng)該有主見(jiàn)。

3.激發(fā)幼兒愛(ài)自己,尊重自己的情感,更加自信。

4.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

5.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

認(rèn)識(shí)自我。

自己應(yīng)該有主見(jiàn)。

1.已有經(jīng)驗(yàn):對(duì)自己的大概了解。

2.材料準(zhǔn)備:音樂(lè)《小龍人》《相信自己》,鏡子,彩色杯子,兩種顏色的紙球各一個(gè)。

一、開(kāi)始部分。

1、《小龍人》律動(dòng)活躍課堂。

2、借音樂(lè)提問(wèn)引出課堂。

師:小朋友們剛才在音樂(lè)里聽(tīng)到了誰(shuí)?(小龍人,小朋友說(shuō)不出來(lái)的話可以再片段的聽(tīng)?zhēng)拙湟魳?lè))。

師:那小龍人說(shuō)他自己有一個(gè)什么?(小秘密)。

小結(jié):原來(lái)我們每個(gè)小朋友的秘密都是不一樣的。

二、基礎(chǔ)部分。

1、外表認(rèn)識(shí)自己。

小朋友們,原來(lái)我們有這么多的不一樣,世界上也只有一個(gè)你,所以我們愛(ài)自己,保護(hù)好自己。

2、性格認(rèn)識(shí)自己。

師:小朋友們,老師想再問(wèn)問(wèn)你們,自己覺(jué)得自己有什么優(yōu)點(diǎn),再想想自己又有什么缺點(diǎn)(輕音樂(lè))。音樂(lè)討論。

師:請(qǐng)之前沒(méi)有回答過(guò)問(wèn)題的小朋友。請(qǐng)小朋友們上前來(lái)說(shuō)一說(shuō)!

小結(jié):現(xiàn)在大家是不是發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們不僅名字不一樣,外表長(zhǎng)的不一樣,小秘密不一樣,連我們的性格都是不一樣的,我們都是自己的小主人。

3、鞏固。

師:好,現(xiàn)在老師看看,我們是不是自己的小主人。三個(gè)紙杯下面放紙團(tuán),交換紙團(tuán)位置讓孩子們猜紙團(tuán)在哪里,故意‘嗯??’小朋友們最好堅(jiān)持自己的想法,不要被別人一說(shuō)就不敢相信自己了。就像我們過(guò)紅綠燈,你會(huì)怎么走?(綠燈亮了再走)。

師:對(duì)了,要堅(jiān)持自己的想法,不能別人走自己也跟上。

師:老師再請(qǐng)問(wèn),如果上廁所的時(shí)候,別的小朋友玩水,你也會(huì)跟著玩嗎?(不會(huì))。

師:提醒別人不可以玩水,自己也立刻洗好離開(kāi)。

師:那如果我們上下樓梯,別人不扶扶手跑來(lái)跑去,你會(huì)怎么做?(不行……)。

小結(jié):小朋友們,現(xiàn)在明白了,我們?yōu)槭裁词亲约旱男≈魅肆税?

三、總結(jié):小朋友們,今天我們都是自己的小主人,希望以后都能做自己的小主人,愛(ài)自己,相信自己是最棒的!

四、結(jié)束放松:音樂(lè)《相信自己》律動(dòng)。

在本次活動(dòng)中,把表達(dá)與表現(xiàn)有機(jī)的進(jìn)行整合,為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件,使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人,樹(shù)立了以“兒童發(fā)展為本”的理念,尊重孩子,把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題交由孩子們自己解決,大家各抒己見(jiàn),采用各種不同的方法表達(dá)表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí),讓孩子與老師,孩子與孩子,孩子與環(huán)境發(fā)生互動(dòng),互相學(xué)習(xí),互相感染,真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)主人的作用,使孩子在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上得到了提升。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/9095614.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔