方案可以幫助我們更好地組織和管理工作。了解問題的根源，才能找到一個(gè)解決方案。在實(shí)踐中，我們可以借鑒一些成功的方案經(jīng)驗(yàn)，來指導(dǎo)我們的工作。
共享上網(wǎng)的方案篇一
在缺省狀態(tài)下，當(dāng)我們將筆記本電腦中的無線迅馳通訊功能啟用后或者將無線網(wǎng)卡設(shè)備直接插入到筆記本電腦中后，就能輕松連接到無線局域網(wǎng)中了，可是這種自動(dòng)進(jìn)行無線連接的功能需要ap設(shè)備發(fā)射無線信號提供無線網(wǎng)絡(luò)接入服務(wù)，事實(shí)上，在一些特殊的工作場所中，我們手頭并沒有無線ap設(shè)備可以使用，這該如何是好呢?倘若我們身邊有兩臺都安裝了無線網(wǎng)卡設(shè)備的筆記本電腦時(shí)，我們就能完成無線網(wǎng)絡(luò)的接入操作，只是我們需要修改無線網(wǎng)卡設(shè)備默認(rèn)的工作模式，才能實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對點(diǎn)的無線網(wǎng)絡(luò)連接。
我們知道，無線網(wǎng)卡設(shè)備通常有兩種工作模式，一種是ap工作模式，另外一種是點(diǎn)對點(diǎn)工作模式;ap工作模式就是無線網(wǎng)絡(luò)正常的工作模式，該模式要求所有無線工作站都需要與無線ap設(shè)備進(jìn)行連接才能工作，無線ap設(shè)備是整個(gè)無線局域網(wǎng)中最重要的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，要是這個(gè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備發(fā)生損壞時(shí)，那么整個(gè)無線局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)就會(huì)自動(dòng)處于癱瘓狀態(tài)。而采用點(diǎn)對點(diǎn)工作模式的網(wǎng)絡(luò)，是一個(gè)沒有核心可以自由組合的無線網(wǎng)絡(luò)，它不需要依附于任何固定的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行工作，因此我們可以采用該工作模式構(gòu)建靈活的臨時(shí)無線網(wǎng)絡(luò)。在點(diǎn)對點(diǎn)傳輸網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，任何一臺客戶端工作站都是作為獨(dú)立體存在的，任何一臺普通工作站發(fā)生故障或意外關(guān)閉時(shí)都不會(huì)對整個(gè)無線網(wǎng)絡(luò)的工作穩(wěn)定性造成影響。
很顯然，在沒有無線ap設(shè)備的情況下，我們可以采用點(diǎn)對點(diǎn)無線工作模式，來搭建一個(gè)便宜的臨時(shí)無線局域網(wǎng)，一旦有了無線局域網(wǎng)，那么我們只要在其中的一臺筆記本電腦中安裝代理服務(wù)器軟件，讓其變成局域網(wǎng)代理服務(wù)器，那樣一來其他的筆記本電腦就能通過代理服務(wù)器進(jìn)行共享上網(wǎng)。
構(gòu)建點(diǎn)對點(diǎn)無線網(wǎng)絡(luò)。
為方便敘述，本文現(xiàn)在就以兩臺筆記本電腦為例，向各位朋友介紹構(gòu)建點(diǎn)對點(diǎn)無線網(wǎng)絡(luò)的詳細(xì)設(shè)置步驟。假設(shè)，其中一臺筆記本電腦為甲，另外一臺筆記本電腦為乙，現(xiàn)在我們可以按照如下步驟設(shè)置無線網(wǎng)卡設(shè)備的工作模式：
為此，在這里我們必須選中“僅計(jì)算機(jī)到計(jì)算機(jī)(特定)”選項(xiàng)，只有這樣才能確保甲電腦能和乙電腦之間構(gòu)成點(diǎn)對點(diǎn)的無線傳輸網(wǎng)絡(luò)。
為了讓甲電腦能夠自動(dòng)與乙電腦建立無線網(wǎng)絡(luò)連接，我們還需要在乙電腦中創(chuàng)建一個(gè)adhoc網(wǎng)絡(luò)，在創(chuàng)建該網(wǎng)絡(luò)時(shí)，我們盡量采用無線網(wǎng)卡設(shè)備隨機(jī)配備的管理程序來完成，因?yàn)閣indows系統(tǒng)并沒有內(nèi)置這方面的功能組件，現(xiàn)在我們就以思科公司的linksys管理工具為例，來向各位朋友介紹一下創(chuàng)建adhoc網(wǎng)絡(luò)的步驟：
當(dāng)向?qū)Т翱谔崾疚覀冊O(shè)置無線網(wǎng)絡(luò)的安全參數(shù)時(shí)，我們可以忽略這一步，畢竟這種類型的局域網(wǎng)中包含的工作站數(shù)量很少，而且這種網(wǎng)絡(luò)也只是臨時(shí)使用，因此它對網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)陌踩砸笙鄬Φ鸵恍?。在確認(rèn)上面的各項(xiàng)參數(shù)都設(shè)置正確后，再單擊向?qū)Т翱谥械摹北４妗鞍粹o，來保存好上面的參數(shù)設(shè)置操作。
共享上網(wǎng)的方案篇二
在架構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的過程中經(jīng)常碰到這樣的情況，網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)已經(jīng)用光，可現(xiàn)在又增加了一臺筆記本需要在這樣的情況下一般人都會(huì)選擇購買一個(gè)交換機(jī)來擴(kuò)展，其實(shí)大可不必這樣麻煩借助windowsxp的網(wǎng)橋。
功能。
只需要在其中一臺計(jì)算機(jī)上增加一塊網(wǎng)卡即可輕松實(shí)現(xiàn)共享上網(wǎng)
以筆者所在的網(wǎng)絡(luò)為例，使用的網(wǎng)段是10.10.22.x，其中一臺臺式機(jī)已經(jīng)能夠訪問internet，并且其網(wǎng)卡ip是10.10.22.10，在此基礎(chǔ)上再增加一塊網(wǎng)卡，將其ip設(shè)為10.10.22.11。
使用一根雙絞線將新增加的網(wǎng)卡和筆記本電腦的網(wǎng)卡相連，同時(shí)筆記本網(wǎng)卡的ip可設(shè)為10.10.22.12。雙絞線連接好后，我們再次打開臺式機(jī)的本地連接窗口，將兩個(gè)本地連接全部選中并右擊，在彈出的菜單中選擇“橋接”，這個(gè)時(shí)候需要耐心的等候一會(huì)，待出現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)橋”的圖標(biāo)時(shí)說明連接已經(jīng)成功，這個(gè)時(shí)候只需要像給普通網(wǎng)卡設(shè)置ip一樣給網(wǎng)絡(luò)橋進(jìn)行tcp/ip配置，其ip地址可以設(shè)為10.10.22.13。
這樣筆記本就可以通過網(wǎng)絡(luò)橋?qū)崿F(xiàn)共享上網(wǎng)了，不用時(shí)只需要斷開雙絞線的連接即可，非常方便。
共享上網(wǎng)的方案篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò)越來越普遍。一些未成年人因接觸互聯(lián)網(wǎng)而沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，上網(wǎng)成癮，身心受損，引發(fā)網(wǎng)絡(luò)犯罪的問題也越來越突出。這不得不引起我們的重視與思考。如何引導(dǎo)青少年正確上網(wǎng)已成為當(dāng)前學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容。
三、活動(dòng)目的1.使學(xué)生明白“沉溺網(wǎng)絡(luò)”的危害性，讓學(xué)生通過參與，從思想上徹底認(rèn)識到遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲等不良內(nèi)容的必要性。
2.使學(xué)生認(rèn)識到，作為一名合格學(xué)生，處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源，促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
四、活動(dòng)形式。
多媒體課件、交流討論、小品表演、唱歌等。
五、活動(dòng)地點(diǎn)六年級各班教室。
六、活動(dòng)時(shí)間5月10日。
七、活動(dòng)過程主持人：各班自選。
八、活動(dòng)后上交主題班會(huì)材料。
2016.9.15。
杜來提鄉(xiāng)寄宿制中心小學(xué)。
共享上網(wǎng)的方案篇四
交叉線：
雙絞線一頭的線序是。
白橙，橙，白綠，藍(lán)，白藍(lán)，綠，白棕，棕，
而另一頭的線序是。
白綠，綠，白橙，藍(lán)，白藍(lán)，橙，白棕，棕。
1、需要三塊網(wǎng)卡、并且一臺電腦的系統(tǒng)是winxp否則需要代理軟件。
2、a電腦插上兩個(gè)網(wǎng)卡，b電腦一個(gè)網(wǎng)卡。
3、從寬帶貓出來的網(wǎng)線插入有雙網(wǎng)卡的a電腦上的一塊網(wǎng)卡上，另一塊網(wǎng)卡用交叉線與b電腦網(wǎng)卡相連。
5、a電腦建立寬帶連接，設(shè)為自動(dòng)，并且開啟internet共享，
1、交換機(jī)1個(gè)、2塊網(wǎng)卡、三條直通線，一臺電腦的系統(tǒng)是winxp否則需要代理軟件。
2、從貓出來的網(wǎng)線插入交換機(jī)一個(gè)接口，兩臺電腦分別插入一個(gè)接口。
4、在一臺winxp系統(tǒng)的電腦上建立寬帶連接，設(shè)為自動(dòng)，并且開啟internet共享。
5、這樣連接的優(yōu)點(diǎn)是兩臺電腦可以同時(shí)上網(wǎng)，也可以單獨(dú)撥號上網(wǎng)。
1、寬帶路由器1個(gè)、2塊網(wǎng)卡、三條直通線。
3、根據(jù)說明書配置寬帶路由器。
路由器。
共享上網(wǎng)的方案篇五
隨著社會(huì)的發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò)越來越普遍。一些未成年人因接觸互聯(lián)網(wǎng)而沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，上網(wǎng)成癮，身心受損，引發(fā)網(wǎng)絡(luò)犯罪的問題也越來越突出。這不得不引起我們的重視與思考。如何引導(dǎo)青少年正確上網(wǎng)已成為當(dāng)前學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容。
1、使學(xué)生明白"沉溺網(wǎng)絡(luò)"的危害性，讓學(xué)生通過參與，從思想上徹底認(rèn)識到遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲等不良內(nèi)容的必要性。
2、使學(xué)生認(rèn)識到，作為一名合格高中生，處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源，促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
課件、歌謠。
一、全體立正，各小隊(duì)檢查人數(shù)。
二、出旗、敬禮。
三、唱隊(duì)歌。
四、中隊(duì)長講話，宣布活動(dòng)開始。
一、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：
二、主持人1：請學(xué)生談網(wǎng)上收集的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識，如上網(wǎng)的好處。
三、主持人1：網(wǎng)絡(luò)帶給我們益處的同時(shí)也存在危害，案例呈現(xiàn)。
案例一：
17歲的少年沉迷于電腦游戲，無法自拔。為了偷錢上網(wǎng)吧，他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。
案例二：
16歲的少年胡某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時(shí)，由于技術(shù)欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)上“殺”紅了眼的胡某當(dāng)即火冒三丈，抽出防身刀具，捅向受害人的胸口，導(dǎo)致受害人當(dāng)場死亡。
主持人2：說說：看了案例，你有何感想。
四、網(wǎng)絡(luò)文明禮儀。
主持人：在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表個(gè)人意見、建議，要把握好度的問題，不能違反法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定，不能在網(wǎng)上侮辱、謾罵他人，不能傳播謠言、散布虛假信息，不能制作、傳播網(wǎng)絡(luò)病毒和”流氓“軟件。同時(shí)，要尊重他人的網(wǎng)上著作權(quán)，避免網(wǎng)絡(luò)抄襲、剽竊、盜版等侵權(quán)行為。
主持人2：同時(shí)，使用網(wǎng)絡(luò)要注意安全問題：第一，不要隨便傳遞內(nèi)部文件和信息，以免造成泄密。第二，要有安全自保意識，公用帳戶、私人密碼不要在公眾場合使用。第三，要防范黑客、病毒，不要使用盜版軟件，要謹(jǐn)慎對待不明電子郵件。對于有關(guān)部門發(fā)布的信息預(yù)警，要及時(shí)采取措施防范。
五、主持人1：現(xiàn)在請大家展開討論：“如何文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)?”
六、網(wǎng)絡(luò)知識判斷：
1.互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，有好處也有弊處。
2.如何引導(dǎo)人們健康上網(wǎng)，是我們?nèi)鐣?huì)亟待解決的問題。
3.在形形色色的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中，沒有潛伏著各種有毒文化、文件。
4.如果上網(wǎng)不節(jié)制，會(huì)情緒低落、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振等等。
5.上網(wǎng)不用節(jié)制，只要注意上網(wǎng)查詢的內(nèi)容就行了。
6.小學(xué)生應(yīng)該“綠色上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)”
七、小結(jié)：
主持人1：健康上網(wǎng)的“五要”與安全上網(wǎng)的“五不要”
主持人2：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息;。
主持人1：要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人;。
主持人2：要增強(qiáng)自護(hù)意識，不隨意約會(huì)網(wǎng)友;。
主持人1：要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;。
主持人2：要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。
八、主持人1：接下來請老師帶我們在拍手游戲中學(xué)習(xí)文明上網(wǎng)的歌謠。
你拍一，我拍一，上網(wǎng)逛逛很樂意;。
你拍二，我拍二，書信變成伊妹兒;。
你拍三，我拍三，上網(wǎng)要有保護(hù)傘;。
你拍四，我拍四，合理安排要惜時(shí);。
你拍五，我拍五，學(xué)習(xí)娛樂兩不誤;。
你拍六，我拍六，網(wǎng)上幫忙不留名;。
你拍七，我拍七，刻苦學(xué)習(xí)不泄氣;。
你拍八，我拍八，千萬不要進(jìn)網(wǎng)吧;。
你拍九，我拍九，網(wǎng)友不全是朋友;。
你拍十，我拍十，健康上網(wǎng)是好事。
九、提出倡議：文明上網(wǎng)，上文明網(wǎng)。
十、中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)活動(dòng)并宣活動(dòng)結(jié)束：
教師：剛才，同學(xué)們的踴躍發(fā)言我很高興，大家的精彩表演我很滿意。網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩，選擇在我們!網(wǎng)絡(luò)世界誘惑無限，上網(wǎng)要文明。讓我們綠色上網(wǎng)，健康成長!!心動(dòng)不如行動(dòng)!讓我們一起宣誓：綠色上網(wǎng)，健康成長!
現(xiàn)在，我宣布本次“綠色上網(wǎng)，健康成長”主題班會(huì)完滿結(jié)束，讓我們整整齊齊地來，整整齊齊地走!做一名真正的文明人!!!
退旗(全體立正，退旗，敬禮，奏樂)
共享上網(wǎng)的方案篇六
你好，網(wǎng)絡(luò)！
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發(fā)表日期：2003年10月27日
出處：元和小學(xué)。
作者：張燕。
已經(jīng)有1724位讀者讀過此文。
[活動(dòng)內(nèi)容]。
21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，人類社會(huì)要發(fā)展，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，因此培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)理念，科學(xué)精神非常重要。這次主題班會(huì)，要讓學(xué)生在組織參與活動(dòng)的同時(shí)，增長知識，樹立崇尚科學(xué)，獻(xiàn)身科學(xué)的遠(yuǎn)大理想，成為新世紀(jì)的主人。
中隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容分為五個(gè)部分：
序幕、認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)大比拼及尾聲。
[活動(dòng)目標(biāo)]。
1．通過自己動(dòng)手上網(wǎng)獲取信息，并能夠有效地在網(wǎng)上收集信息、整理信息、交流信息。
2．通過活動(dòng)能了解國內(nèi)及世界科技的發(fā)展情況，掌握科技新名詞。
3．通過活動(dòng)使學(xué)生了解、認(rèn)識、到接收各類有益、健康的網(wǎng)站。
4．通過活動(dòng)使學(xué)生形成認(rèn)識并自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德意識。
5．學(xué)習(xí)并熟悉網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的操作能力。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]。
1、使用microsoftpowerpoint制作一個(gè)多媒體的節(jié)目單。
2、分組制作一份電腦小報(bào)：網(wǎng)絡(luò)知識報(bào)。
3、搜集有關(guān)神州五號載人飛船發(fā)射過程的資料。
你好，網(wǎng)絡(luò)！
——五（3）中隊(duì)活動(dòng)。
序
幕
甲：迎著燦爛的朝陽，（多媒體背景）。
乙：邁開輕快的步伐，甲：跨世紀(jì)的一代新人，乙：將插上科學(xué)的翅膀飛翔。
甲：科學(xué)為人類撒下了充滿希望的種子，乙：科學(xué)為人類創(chuàng)造了前所未有的輝煌。
第一部分。
認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)。
甲：是啊，科學(xué)正以其強(qiáng)大的生命力，改變著一切。
乙：如今世界也已變小了。
甲：“今天你上網(wǎng)了嗎”成了街上流行的口頭禪。乙：“網(wǎng)吧”“網(wǎng)蟲”“網(wǎng)民”“網(wǎng)絡(luò)小姐”這些新新名詞，早已家喻戶曉，深入人心。
star！
1、（學(xué)生網(wǎng)上沖浪）。
2、（同學(xué)逐個(gè)介紹網(wǎng)站）。
乙：我們剛剛在信息高速公路上瀟灑走了一回，20世紀(jì)興起的信息革命，不僅改變了世界面貌，更促進(jìn)了人類思想觀念的轉(zhuǎn)變。
甲：網(wǎng)絡(luò)到底給我們小朋友帶來了什么？
乙：請看小品《今天我秋游》。
小品表演：《今天我秋游》。
（辯論：正反雙方幾位學(xué)生答辯）。
乙：真巧，元和小學(xué)校園網(wǎng)上也在開展“網(wǎng)絡(luò)道德”的討論，我們不妨上那去看看。
（有話大家說“網(wǎng)絡(luò)道德大家說”）。
甲：2000年，不同尋常的年份，正當(dāng)人們歡天喜地迎接新世紀(jì)時(shí)，有一條“蟲”出來搗亂了，于是上演了一場“千年蟲”大戰(zhàn)。
乙：請聽相聲《“千年蟲”趣談》。
（相聲。
千年蟲“趣談”）。
甲：科學(xué)是一把利劍，面對形形色色的“敵人”它所向披靡；
科學(xué)也是魔方，它能創(chuàng)造奇跡。
第二部分。
走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。
乙：青少年時(shí)期是人生中創(chuàng)造力最高的時(shí)期。但我們卻要面對各種考試的壓力。
乙：讓我們做一下智力游戲，一分鐘遐想競賽，讓智慧的火花閃爍。
（分組網(wǎng)上做智力游戲）。
甲：是科學(xué)給我們插上了想象的翅膀，乙：是科學(xué)為我們開辟了理想的道理。
甲：2003年10月16日，從中國酒泉發(fā)射中心傳來了好消息，中國自行設(shè)計(jì)制造的神州五號航天載人飛船航天飛行圓滿成功。
乙：讓我們再次領(lǐng)略一下這激動(dòng)人心的時(shí)刻吧！
（錄象：神州五號航天載人飛船成功飛向藍(lán)天。）。
甲：這是科學(xué)的結(jié)晶。
乙：也是網(wǎng)絡(luò)信息的功勞！
（多媒體屏幕顯示：“小宇航員”介紹如何利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)處理發(fā)射過程及簡單的信息技術(shù)原理。）。
甲：太棒了，這也正是圓了中國人民的一個(gè)千年之夢。
乙：不錯(cuò)，這同時(shí)也標(biāo)志著中國航天工業(yè)的發(fā)展，已處于世界領(lǐng)先地位。
甲：下面是一個(gè)假想小劇目：招聘宇航員。
（多媒體協(xié)助完成小品：招聘宇航員）。
第三部分。
網(wǎng)絡(luò)大比拼。
甲：網(wǎng)絡(luò)，給了我們無窮的知識。
乙：網(wǎng)絡(luò)，使得我們更加地自信。
甲：它是一盞啟明燈，為我們照亮前進(jìn)的征途。
乙：它是一朵含苞欲放的花蕊，將會(huì)燦爛無比！
甲：今天，我們當(dāng)中已經(jīng)有一些同學(xué)暫露頭角。他們掌握了一些網(wǎng)絡(luò)的知識和技能。
就讓我們來欣賞一下他們的颯爽英姿吧！
1、小小打字競賽。
2、電腦小報(bào)展覽：網(wǎng)絡(luò)知識報(bào)。
大家行動(dòng)起來：現(xiàn)場分發(fā)給各位老師和同學(xué)。
尾
聲
（歌舞：《明天會(huì)更好》）。
師：同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)帶給了我們?nèi)碌膭?chuàng)造思維，因?yàn)?，它教給我們最先進(jìn)的思想、方法。崇尚科學(xué)，讓我們更冷靜、客觀地面對這日新月異的世界，獻(xiàn)身科學(xué)，我們將無私地奉獻(xiàn)出我們的一切。
齊：讓我們插上科學(xué)的翅膀振翅翱翔，迎接新世紀(jì)的曙光！
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發(fā)表日期：2005年11月24日
【編輯錄入：wwh】。
——五（2）中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)。
輔導(dǎo)員:金娟。
活動(dòng)過程：
主持人乙:我發(fā)現(xiàn)上面的標(biāo)志是竹簡、白紙和電腦。
主持人甲:。
這代表什么意思呢?主持人乙:我知道.隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技飛速發(fā)展，人類的書寫工具不斷地演變更新,從最初的竹簡變成書信的紙,而現(xiàn)在變成了電腦,對嗎?主持人甲:對!我們已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，電腦已經(jīng)走進(jìn)我們的課堂、我們的家庭.現(xiàn)在，我班同學(xué)家中，大多都會(huì)有一臺電腦。
主持人乙:是啊，網(wǎng)絡(luò)已與我們的生活、工作、學(xué)習(xí)息息相關(guān)，那么，身處網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的我們怎樣讓互聯(lián)網(wǎng)成為我們最好的助手和朋友呢？如何讓我們在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代安全、健康地成長呢？為此，我們舉行了本次活動(dòng)。
主持人甲:現(xiàn)在我宣布，五（2）中隊(duì)《遠(yuǎn)離網(wǎng)吧綠色上網(wǎng)》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
出旗儀式.（出旗、唱隊(duì)歌）。
主持人甲:小軒，你喜歡玩電子游戲嗎？
主持人乙:我，有點(diǎn)喜歡。
主持人甲：我們班喜歡玩電子游戲的同學(xué)請舉手？
（現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)）。
主持人乙:喲，人數(shù)還真不少嘛！你們玩游戲是在什么地方？
主持人甲：噢，網(wǎng)吧？曾經(jīng)上過網(wǎng)吧的同學(xué)請舉手！
主持人乙:有少數(shù)幾位。
主持人甲：法律不是明文規(guī)定：禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的嗎？
主持人乙:是啊。雖然有法律規(guī)定，可事實(shí)又是怎樣的呢？為了全面了解我們小學(xué)生有關(guān)上網(wǎng)吧情況，我們班假日小隊(duì)在校外輔導(dǎo)員的幫助下，開展了一系列的調(diào)查活動(dòng)。下面，請我們小隊(duì)長匯報(bào)調(diào)查結(jié)果！
1、我們是第一小隊(duì)，2我們是第二小隊(duì)，星期天。
主持人甲：謝謝你們的匯報(bào)，你們辛苦了?？墒菫槭裁床荒苌暇W(wǎng)吧呢？（情景?。好詰倬W(wǎng)吧打游戲）。
（鼓點(diǎn)樂起）。
舞蹈(情境表演)同學(xué)1：咦，這不是皓天嗎？你醒醒吧！
皓天：哦，不，我還要打，我還要打！
同學(xué)2：（拉住他）你看你呀，曾經(jīng)是我們的組織委員，怎么就??。
皓天：（恍惚狀）還有第9關(guān)沒有打完。（猝死）。
同學(xué)1：（嘆氣），同學(xué)們，快救救他呀，救救他呀！
下面同學(xué)合：皓天，你快醒醒吧，你快醒醒吧！
主持人甲：這是根據(jù)發(fā)生在蘇州地區(qū)的一個(gè)真實(shí)事件改編的?？戳藙偛诺囊荒?，你們明白。
為什么現(xiàn)在明文規(guī)定不能進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲吧。
主持人乙：那么，我們不進(jìn)網(wǎng)吧，就在家里上網(wǎng)，玩游戲，就不要緊吧。
主持人甲：我們許多同學(xué)、家長也這樣認(rèn)為，為此，我們的假日小隊(duì)對同學(xué)們平時(shí)上網(wǎng)情況作了調(diào)查，下面請小隊(duì)長匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。
第三小隊(duì)：
第四小隊(duì)：
a．。
電腦課上，我曾經(jīng)打過游戲，后來，微機(jī)考試，我沒考出來。
b．雙休日，在家玩游戲，以至于壞了眼睛，戴上了眼鏡，很不方便。
c．。
與爸爸媽媽爭吵過，還爆發(fā)了家庭戰(zhàn)爭，傷了和氣。
主持人：同學(xué)們對上網(wǎng)的危害雖然有些認(rèn)識，但還不夠深刻、不夠全面，看了下面的例子之后，相信你有更深的體會(huì)。
音樂起（悲慘的音樂）。
小品：一人演母親：（打扮得白發(fā)蒼蒼，深痛淚下敘述）。
母：“我的孩子呀！”“我的孩子呀！”
主持人上：大媽，大媽，發(fā)生什么事了嗎？
母：我原本孝順，聰明的彬彬，現(xiàn)在在哪里呀?。つ浚?。
主持人：找找看，大媽。
母：找，去哪里找呀??（講述故事）（以情感人）。
加對白。
（兩位主持人扶著大媽）。
母：請你們一定要幫幫他們呀，別讓這些孩子走上我家彬彬這條路。網(wǎng)吧，游戲，真是一個(gè)害人精??！
兩位主持人：大媽，您放心，我們一定不進(jìn)網(wǎng)吧，杜絕游戲。
臺下合：大媽，大媽，我們向您保證，絕對不進(jìn)網(wǎng)吧，杜絕游戲。（把大媽送下去）。
主持人：親愛的少先隊(duì)員們，看著這催人淚下的事實(shí)，看著這痛徹心扉的母親，我們知道是黑色網(wǎng)吧害人，沉迷游戲害己，但是那些上網(wǎng)玩游戲，像吸毒上癮一樣的人，他們常常缺乏意志，無法控制自己，你們請看，這樣的悲劇還在上演。
出示照片。
主持人：親愛的同學(xué)們，這又是一個(gè)曾經(jīng)陽光的少年，如今由于沉迷于游戲，成為了囚中人，這是一個(gè)發(fā)生在我們身邊的真實(shí)的故事，他叫李平，而今天，我們有幸請來了當(dāng)時(shí)辦理此案的某某，讓他來講一講當(dāng)時(shí)的情況，（掌聲響起）配樂，穿好制服。
（講故事）。
主持人：就因?yàn)槌撩杂谟螒蚨虝旱目鞓?，而葬送了自己原本美好的前程，他流下了后悔的眼淚，但眼淚來得太晚太晚了。
錄象。
定格。
主持人：親愛的老師，親愛的同學(xué)們，這個(gè)如今充滿悔恨的少年僅僅是因網(wǎng)絡(luò)而犯罪的一個(gè)典型，據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前，吳江市每年因玩網(wǎng)絡(luò)游戲而犯罪的占青少年犯罪的６０％??！
快板排隊(duì)。
主持人：所以還是那句話，《上網(wǎng)游戲危害大》（有力）。
齊：上網(wǎng)游戲危害大！危害大！
主持人：網(wǎng)絡(luò)游戲危害這么大，到底什么原因使這些同學(xué)走上這條網(wǎng)路呢？
錄象主持人：
主持人：那么，怎樣進(jìn)行綠色上網(wǎng)呢？今天有幸請來?xiàng)铐卜驳募议L楊老師，為我們做這方面的指導(dǎo)。大家歡迎。
主持人：是啊，同學(xué)們，在我們這個(gè)充滿活力，朝氣與正義感的中隊(duì)中，我們要杜絕進(jìn)網(wǎng)吧，不上游戲網(wǎng)??讓網(wǎng)絡(luò)真正成為我們有益的朋友。
為了讓全校同學(xué)都參與到“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，綠色上網(wǎng)”的活動(dòng)中來，我們中隊(duì)委經(jīng)過集體商議，寫了一份倡議書。
（讀倡議書）。
主持人：
輔導(dǎo)員講話：親愛的同學(xué)們，首先祝賀你們本次活動(dòng)圓滿成功！
確實(shí)，網(wǎng)絡(luò)已與我們的學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)，只有正確、正當(dāng)?shù)厥褂盟拍苁刮覀冊趯W(xué)習(xí)中事半功倍，才能與它交上真正的朋友。
你們能在本次活動(dòng)中感悟成長，感人至深，發(fā)人深省。為了讓我們中隊(duì)的每個(gè)隊(duì)員都能做到遠(yuǎn)離網(wǎng)吧綠色上網(wǎng)。我們準(zhǔn)備一張綠色上網(wǎng)監(jiān)督卡，請你們與家長簽約，相互監(jiān)督。請小隊(duì)長下發(fā)協(xié)議書。祝每個(gè)隊(duì)員都健康、快樂地成長。
退旗，敬禮！
主持人：
同學(xué)們，通過今天的活動(dòng)，我們懂得了健康上網(wǎng)的知識，讓我們用實(shí)際行動(dòng)證明我們是“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧綠色上網(wǎng)”的文明實(shí)小人。
共享上網(wǎng)的方案篇七
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，扎實(shí)開展“文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)”教育活動(dòng)。從提高轄區(qū)未成年人認(rèn)識著手，通過各種形式教育未成年人自覺遵守《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，引導(dǎo)未成年人辯證地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)、真實(shí)地面對網(wǎng)絡(luò)、科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò)，樹立文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)意識，拒絕“網(wǎng)絡(luò)毒品”，摒棄不良信息，遠(yuǎn)離文化垃圾，規(guī)范未成年人的網(wǎng)絡(luò)行為，努力為未成年人構(gòu)筑健康文明的網(wǎng)絡(luò)空間。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
通過開展主題教育，使未成年人真正認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利與弊和沉溺于網(wǎng)吧的嚴(yán)重后果，增強(qiáng)學(xué)生的是非觀念和自律意識、自控能力，實(shí)現(xiàn)從源頭上遏制未成年人進(jìn)入社會(huì)營業(yè)性網(wǎng)吧的目的。
本次“文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)”主題教育從2011年元月1日起至2012年12月31日結(jié)束。
四、方法步驟。
本次“文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)”主題教育共分三個(gè)階段：
色上網(wǎng)”主題教育方案。成立主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合社區(qū)市民學(xué)校實(shí)際研究制定切實(shí)可行的教育活動(dòng)方案。向全體未成年人發(fā)出《“文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)”活動(dòng)倡議書》。組織未成年人學(xué)習(xí)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》和相關(guān)的教育材料。多渠道廣泛宣傳、大造聲勢，形成良好的教育氛圍和正確的輿論導(dǎo)向。
第二階段：調(diào)查摸底。（4月1日——4月30日）教育的前提是了解未成年人，了解未成年人教育才能有的放矢，才能具有針對性。因此，社區(qū)市民學(xué)校老師要通過多種方式對社區(qū)未成年人逐一調(diào)查，認(rèn)真相關(guān)摸底工作。社區(qū)和學(xué)校要對未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧情況做到底數(shù)清、情況明，為下階段普遍教育和重點(diǎn)突破作鋪墊。
第三階段：集中教育。（5月1日——11月30日）這一階段要突出做好以下幾方面工作：
(一)采取多種形式，加強(qiáng)未成年人教育。
社區(qū)將把此次主題教育作為德育工作重要內(nèi)容抓實(shí)、抓好、抓出成效。
一是寓教育與各項(xiàng)活動(dòng)之中。社區(qū)市民學(xué)校集思廣益，精心設(shè)計(jì)教育方案，恰當(dāng)選擇教育載體，開展豐富多彩的教育活動(dòng)——如：主題會(huì)、講座、等形式的教育活動(dòng)，使未成年人在喜聞樂見的活動(dòng)中受到教育。
課教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課。根據(jù)未成年人條件、特點(diǎn)和未成年人接受能力，把網(wǎng)絡(luò)知識和運(yùn)用，作為教學(xué)內(nèi)容列入教學(xué)計(jì)劃，變過去只重視計(jì)算機(jī)知識和操作技能的教學(xué)，在傳授計(jì)算機(jī)知識與操作技能的同時(shí)，重點(diǎn)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文化和網(wǎng)絡(luò)文明道德教育。
組織轄區(qū)全體未成年人學(xué)生舉行宣誓、簽名儀式，表示要嚴(yán)格遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，文明健康上網(wǎng)，做網(wǎng)絡(luò)中的主人。
四是市民學(xué)校要求開展以“上綠色健康網(wǎng)，做陽光青少年”為主題的活動(dòng)，以生動(dòng)活潑的形式，引導(dǎo)未成年人提高網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)，自尊自律，點(diǎn)擊文明，綠色上網(wǎng)，增強(qiáng)自護(hù)意識，為營造一個(gè)健康純凈的網(wǎng)絡(luò)空間積極貢獻(xiàn)力量。
（二）構(gòu)筑家校橋梁，攜手教育學(xué)生。
（三）開放電子閱覽室電腦室，滿足未成年人需要。
網(wǎng)絡(luò)以其快捷、方便、信息量大等優(yōu)勢給人們的學(xué)習(xí)、工作和生活帶來了諸多方便，固然成為人們渴望且必須掌握的一種文化知識。因此，要正確處理好疏與堵的關(guān)系。
我社區(qū)建起了電子閱覽室。信息技術(shù)老師要提供綠色上網(wǎng)技術(shù)保障，安裝相關(guān)綠色上網(wǎng)管理軟件，向未成年人推薦綠色網(wǎng)站，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)文化的需要，培養(yǎng)未成年人收集信息、處理信息、應(yīng)用信息的能力。電子閱覽室網(wǎng)絡(luò)要有效控制“色情、聊天和游戲”網(wǎng)絡(luò)三大魔爪等不良信息的進(jìn)入。
（四）協(xié)調(diào)社區(qū)教育，營造共管局面。
網(wǎng)吧專項(xiàng)整治是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問題，單靠一方面努力勢單力薄，很難奏效，需要全社會(huì)方方面面共同參與、齊抓共管。社區(qū)、學(xué)校、家長三方建立聯(lián)系，相互溝通信息、交流經(jīng)驗(yàn)、統(tǒng)一要求，及時(shí)調(diào)整教育內(nèi)容和方法，增強(qiáng)各自工作的針對性和時(shí)效性。
淥江社區(qū)居委會(huì)。
2011年2月10日。
共享上網(wǎng)的方案篇八
當(dāng)今時(shí)代，是一個(gè)充滿競爭的信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了前所未有的驚喜，它以其豐富的內(nèi)容、開闊的視野、快捷的方式為我們呈現(xiàn)了一個(gè)美麗而精彩的嶄新世界。網(wǎng)絡(luò)越來越貼近我們的中學(xué)，已經(jīng)成為中學(xué)生活必不可少的一部分，互聯(lián)網(wǎng)給了我們前所未有的驚喜，但是網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它給我們生活帶來了方便的同時(shí)也帶來了很多負(fù)面的影響。網(wǎng)絡(luò)上低級庸俗的內(nèi)容，也讓一些自控能力較差的學(xué)生不能自拔，沉溺于網(wǎng)吧，沉迷于網(wǎng)聊、網(wǎng)絡(luò)游戲之中，純潔的心靈受到了毒害，身體也受到了損害，有的甚至走上了違法犯罪的道路。
二、活動(dòng)目的這次活動(dòng)，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)同學(xué)們綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)。使同學(xué)們認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)善惡美丑的界限，喚起同學(xué)們對于網(wǎng)絡(luò)道德的關(guān)注，喚醒沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲中的學(xué)生,使學(xué)生文明上網(wǎng)的自覺性增加。倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明新風(fēng)，使用網(wǎng)絡(luò)文明語言，不沉溺于虛擬時(shí)空，自覺抵制各種虛假、消極內(nèi)容，不斷提升網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的針對性和有效性。營造校園網(wǎng)絡(luò)文明、健康的環(huán)境，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)文明新氣象，爭做文明中學(xué)生，為建設(shè)和諧校園做出貢獻(xiàn)。
2013年12月（暫定）。
1/2。
四、活動(dòng)主要內(nèi)容。
為倡導(dǎo)良好網(wǎng)絡(luò)道德，培養(yǎng)文明網(wǎng)絡(luò)行為，組織宣傳和倡導(dǎo)綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)相關(guān)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容如下：
（1）倡議書展板宣傳。
（2）復(fù)印倡議書資料，并粘貼于各中隊(duì)，讓隊(duì)員們加深對文明上網(wǎng)的認(rèn)識，并且能自覺遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。
使學(xué)生參與其中，為文明上網(wǎng)提供一些積極性的宣傳語。評出一二三等獎(jiǎng)，評出后將比較好的宣傳語通過電子屏進(jìn)行宣傳。
3.“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，文明上網(wǎng)”橫幅簽名活動(dòng)4、各中隊(duì)出一期綠色上網(wǎng)，文明上網(wǎng)的黑板報(bào)。5、各中隊(duì)圍繞綠色文明上網(wǎng)開一次主題隊(duì)會(huì)。
6、各中隊(duì)宣傳委員制作一期手抄報(bào)，以展板形式宣傳展出。
德育處、團(tuán)委、大隊(duì)部。
2013年11月。
2/2。
共享上網(wǎng)的方案篇九
不過空穴來風(fēng)，未必?zé)o因不論事件是否屬實(shí)，起碼這招殺雞警猴還是收到一定的阻嚇作用因此，大家在申報(bào)、安裝寬帶時(shí)，如想共享也得考慮再三了
不過，筆者認(rèn)為，電信如果真要封閉路由共享，對整個(gè)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)會(huì)帶來極端的負(fù)面影響，因此在實(shí)行中，電信也不得不再三考慮。首先，中國的寬帶事業(yè)到目前為止，只能對重點(diǎn)城市和一級的縣、市普及，在一些農(nóng)村、貧困地區(qū)并未真正普及開來，如果不把價(jià)格調(diào)低甚至打擊的話，會(huì)對未來的發(fā)展蒙上陰影。再有，萬一封閉后，路由器是否需要退出中國市場呢？這點(diǎn)值得深思，如路由器不具備反封閉的功能，誰還愿意去購買？如果路由器有了反封閉的功能，那么電信又能如何？當(dāng)然，這都不是大家所希望看到的。筆者還是很贊同按流量計(jì)費(fèi)的方式收費(fèi)，前提是資費(fèi)優(yōu)惠之下。
既然談到寬帶路由的共享，下面筆者就為大家分享一下采用路由器共享寬帶的方法吧！
要實(shí)現(xiàn)多臺電腦共享一條寬帶，最簡單、快捷的方法莫過于購買路由器了?，F(xiàn)在市場上的家用寬帶路由器可謂五花八門，琳瑯滿目，有些路由設(shè)備還集成了modem和打印服務(wù)器功能，不過大致的路由功能都是萬變不離其中。
首先，把寬帶的modem（調(diào)制解調(diào)器）連接到路由器的wan（廣域網(wǎng)）口，然后，電腦連接到路由器的lan（局域網(wǎng)）口。一般來說，路由器的lan口都有4個(gè)，如果電腦太多，還可以在路由器的lan口下接入交換機(jī)設(shè)備。
一切準(zhǔn)備就緒后，就到路由器的設(shè)置了。
進(jìn)入路由器管理界面的默認(rèn)ip各有不同，如果之前已經(jīng)被修改過可以按恢復(fù)鍵還原設(shè)備的初始狀態(tài)，進(jìn)入路由器管理界面首要任務(wù)是修改密碼，密碼不要采用全數(shù)字，最好是數(shù)字搭配字母，這樣更為安全。修改完密碼后，設(shè)備多會(huì)重新啟動(dòng)。
重新啟動(dòng)后，我們可以選擇路由器的快速配置功能，如果你手上的路由器連這個(gè)功能都沒有，扔掉算了?？焖倥渲霉δ軣o非是選擇寬帶的接入，基本可分為三種，最常用的adslpppop連接，其次是視頻有線的動(dòng)態(tài)ip連接，最次的是光纖接入或?qū)＞€的固定ip地址接入。相比之下，家庭最常用的均是前兩個(gè)選擇，后者為企業(yè)網(wǎng)的使用。
當(dāng)設(shè)置好寬帶后，意味著網(wǎng)絡(luò)里所有機(jī)器都能上網(wǎng)了，但如何才能更好的控制好這些電腦呢？又如何防止arp欺騙？這就需要進(jìn)一步設(shè)備路由器了。一般路由器中都會(huì)有一個(gè)地址池的選項(xiàng)，我們可按網(wǎng)內(nèi)電腦的數(shù)量來設(shè)置ip段，如192.168.0.2開始，到192.168.0.8，這樣就可允許7個(gè)ip的同時(shí)使用。然后，我們再把每臺電腦的網(wǎng)卡mac地址輸入到設(shè)置中，進(jìn)行mac地址綁定，這樣就可有效防止ip被另外一些非法的電腦入侵了。而且，這樣設(shè)置，在電腦中也可省下不小工夫，各電腦使用自動(dòng)獲取ip即可。
剩下的就是防火墻的設(shè)置了，由于每個(gè)人的設(shè)置和要求都不同，防火墻功能這里就不詳說了，大致可分為內(nèi)容過濾和關(guān)鍵字屏蔽，另外還有不同品牌的一些附加功能等等。
最后，大家在日常使用中，不妨多留意日志表和使用狀態(tài)，因?yàn)檫@里可反映出網(wǎng)絡(luò)的使用情況，如發(fā)現(xiàn)某ip占用了大量資源，或通過的流量過高，這就要小心了，他有可能是在bt或中了某種病毒，甚至被攻擊?？傊?，網(wǎng)絡(luò)無限好，上網(wǎng)要小心！皆因現(xiàn)在的網(wǎng)民都喜歡當(dāng)了。
共享上網(wǎng)的方案篇十
如果你選擇的網(wǎng)絡(luò)連接含密碼保護(hù)，系統(tǒng)會(huì)顯示，正確輸入密碼后，就可以連接到無聯(lián)網(wǎng)了。
如果你選擇的網(wǎng)絡(luò)連接有密碼保護(hù)，系統(tǒng)會(huì)顯示，那么請一定注意，現(xiàn)在無線網(wǎng)絡(luò)狀況復(fù)雜，為了信息安全，在你不熟悉或無法確認(rèn)此網(wǎng)絡(luò)信號是否安全的時(shí)候，請避免連接這些帶警示的網(wǎng)絡(luò)信號。
網(wǎng)絡(luò)連接上以后，桌面任務(wù)欄右下角的網(wǎng)絡(luò)連接圖標(biāo)會(huì)變成，還可以隨時(shí)看到無線信號強(qiáng)弱的變化。
共享上網(wǎng)的方案篇十一
信息的來源無非有兩種，一是進(jìn)行搜集，將原來不是信息的要素變成信息，二是從外部購置已有信息。從這方面來看，因獲取信息而發(fā)生的成本可分成信息搜集成本和信息購置成本。信息搜集成本是指搜集、形成、保存信息資源的成本。信息資源不是從來就有的，而是經(jīng)過經(jīng)過一定的渠道進(jìn)行搜集、保存而形成的。如某某教授在某大學(xué)演講，這個(gè)過程會(huì)產(chǎn)生信息，但只有將這個(gè)演講過程記錄下來，保存成電子數(shù)據(jù)，可被其他人利用的信息才能最終得以形成。而將演講過程錄下來，需要委派人員，需要支付拍攝費(fèi)用和整理費(fèi)用，需要花費(fèi)一定的時(shí)間：將信息保存下來，需要介質(zhì)，需要刻錄設(shè)備，也需要電力，這些都是成本。這是一個(gè)形象的說明，但這個(gè)說明具有普遍的適用性，對一般意義上的信息搜集也是成立的。從一般意義上來說，信息搜集成本應(yīng)該包括信息的開發(fā)過程中所耗費(fèi)的'所有成本，包括付出的人工成本、材料成本、管理成本等。
信息的購置成本則是指為了購置信息資源而付出的人工成本、材料成本、管理成本等。在信息爆炸的今天，信息的更新遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過以往任何一個(gè)時(shí)代，信息在人們的交流和文化的碰撞中源源不斷地涌現(xiàn)出未，單憑搜集信息，遠(yuǎn)不能滿足用戶對信息獲取的需求，大部分信息都需要通過購置來獲得。購置信息就成為了信息的主要來源，相應(yīng)的，信息的購置成本就成了獲取成本的主要組成部分。
2．信息的加工成本。
信息的加工成本是指將信息做一些技術(shù)上的處理，便于使用者使用而付出的成本?？梢苑譃槿斯こ杀?、材料成本、管理成本等。比如對原始文獻(xiàn)進(jìn)行加工形成二次文獻(xiàn)、三次文獻(xiàn)，制作索引、概括、綜述等，也包括對現(xiàn)有文獻(xiàn)進(jìn)行分類、制作關(guān)鍵詞、制作研究報(bào)告等。這些都需要付出大量的人力和物力和時(shí)間，要耗費(fèi)大量的人力資本，成為總投資成本的重要組成部分。
3．信息的技術(shù)成本。
信息的技術(shù)成本是指利用信息技術(shù)的方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理(例如存儲、傳輸、使用)而花費(fèi)的成本。傳統(tǒng)的的信息技術(shù)成本主要是指因傳統(tǒng)介質(zhì)書籍和材料的存儲和保管而發(fā)生的成本，例如圖書需要書架和和空間來進(jìn)行放置，膠片影音資料更是需要保存在黑暗，恒溫的狀態(tài)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的信息共建共享技術(shù)成本發(fā)生了巨大變化，現(xiàn)代的數(shù)據(jù)信息，不僅會(huì)帶來儲存成本，還包帶來傳輸?shù)瘸杀尽，F(xiàn)在數(shù)據(jù)信息的形式主要是電子數(shù)據(jù)，可以刻錄在光盤或硬盤上進(jìn)行保存，而購買光盤和硬盤的支出就構(gòu)成了成本。信息技術(shù)的發(fā)展使得信息的收集、加工、儲存，交流、使用實(shí)現(xiàn)了電子化，這相對以前的傳統(tǒng)的處理方式簡直是翻天覆地的變化。因此在信息資源的共建共享使用信息技術(shù)無疑是一個(gè)很好的選擇，作為信息技術(shù)的一個(gè)新的應(yīng)用領(lǐng)域，依靠信息技術(shù)，無益會(huì)大大提高信息資源共建共享的效率。傳統(tǒng)的信息技術(shù)成本依然存在，但由于其是沉沒成本，即無論共建共享存不存在，它都會(huì)存在，因此，可將其看做是無關(guān)成本。在公共信息共建共享方面使用信息技術(shù)，必須要實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化和自動(dòng)化，要自己架設(shè)服務(wù)器，購買帶寬，并請專業(yè)人員維護(hù)，這一切都要發(fā)生成本。具體說來，信息技術(shù)成本包括硬件成本、軟件成本、網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用、維護(hù)費(fèi)用。
共享上網(wǎng)的方案篇十二
為解決我校教育信息資源共建共享中存在的問題，全面提高我校教育信息資源的應(yīng)用水平和效益，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
“以教育信息化助推學(xué)校軟實(shí)力均衡發(fā)展”為戰(zhàn)略目標(biāo)，進(jìn)一步優(yōu)化我校教育信息資源共建共享的軟硬件環(huán)境，建立資源共建共享的工作機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師運(yùn)用信息資源開展教育教學(xué)工作的積極性，建設(shè)適合新課改需求的豐富的教學(xué)資源體系，并通過網(wǎng)絡(luò)信息平臺讓共享優(yōu)質(zhì)教育信息資源，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源交流共享與面對面師資培訓(xùn)的優(yōu)勢互補(bǔ)，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的輻射帶動(dòng)作用，不斷提高教師教育技術(shù)能力以及教育信息資源的使用效益。
二、工作目標(biāo)及主要措施。
（一）加大我校教育教學(xué)資源網(wǎng)的應(yīng)用培訓(xùn)力度，提高本土教學(xué)資源的使用效率。要把教師信息資源應(yīng)用能力的培訓(xùn)和提高納入校本培訓(xùn)的內(nèi)容，加強(qiáng)教育信息資源開發(fā)隊(duì)伍的培養(yǎng)。首先對全校一線教師開展全員培訓(xùn)，使100%的教師熟練使用網(wǎng)絡(luò)平臺，平均每天至少有1小時(shí)參與共建共享。
其次，加強(qiáng)教育學(xué)校行政對教育信息化的認(rèn)同度，提高利用網(wǎng)絡(luò)信息資源的意識以及基本操作技能。組織學(xué)校行政參加區(qū)教育信息化專題講座以及網(wǎng)絡(luò)信息資源搜索與利用的專項(xiàng)培訓(xùn)。要求主管教育信息化工作的校長、教學(xué)處每天登陸檢查督促本校教師共建共享教學(xué)資源。
（二）積極組織教師參與專題網(wǎng)站資源的建設(shè)。
1.組織一線教師進(jìn)行教學(xué)資源的開發(fā)培訓(xùn)。
2.發(fā)動(dòng)一線教師積極參與資源的建設(shè)。要求每位教師每學(xué)期上傳原創(chuàng)的課件、素材、課堂教學(xué)錄像等多媒體教學(xué)資源不少于1件。
3.要求教學(xué)處每學(xué)期至少要錄制5節(jié)學(xué)校優(yōu)秀課例，主管教育信息化工作的校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格把關(guān)，組織學(xué)科骨干教師進(jìn)行認(rèn)真審核，尊重知識產(chǎn)權(quán)，質(zhì)量并重，有計(jì)劃地上傳資源。
4.鼓勵(lì)教師建立專題學(xué)習(xí)站點(diǎn)。
（三）積極組織教師參與學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè)，不斷地更新、充實(shí)本校的教育、教學(xué)資源。（具體要求見學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)和維護(hù)方案）。
三、組織與分工：
組長：校長。
副組長：副校長財(cái)務(wù)主任后勤主任。
組員：全體教師。
四、保障機(jī)制。
（一）建立過程監(jiān)督機(jī)制。制定詳細(xì)的年度推進(jìn)計(jì)劃，各有關(guān)責(zé)任部門要按照進(jìn)度表嚴(yán)格執(zhí)行。建立月檢查評比制度，加強(qiáng)過程監(jiān)督。定期將實(shí)施的情況進(jìn)行總結(jié)反饋。
（二）建立獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制。每學(xué)年對教育信息資源共建共享做出突出成績的個(gè)人予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，把對教育信息資源共建共享情況作為教師職稱評聘、名師評審、評優(yōu)評先時(shí)的參考依據(jù)。
共享上網(wǎng)的方案篇十三
隨著帶有無線上網(wǎng)技術(shù)的筆記本的普及和無線上網(wǎng)覆蓋區(qū)域的擴(kuò)大，許多“本本”一族喜歡在一些提供了無線上網(wǎng)服務(wù)的公共場合悠閑地網(wǎng)上沖浪，不過重慶大學(xué)一位計(jì)算機(jī)專家提醒，在這類公共場合上網(wǎng)，應(yīng)先檢查一下筆本電腦里是不是有文件夾或驅(qū)動(dòng)器的屬性被設(shè)為“共享”，正確的做法是，先取消文件“共享”再上網(wǎng)，以保證文件安全。
如果此前你的電腦有文件夾或磁盤的屬性被設(shè)置為“共享”，此時(shí)又沒有取消，那么局域網(wǎng)內(nèi)的其他上網(wǎng)的人就可以看到你“共享”的文件夾或磁盤上的文件。
專家還提醒，在一個(gè)無線路由器覆蓋的無線上網(wǎng)區(qū)域內(nèi)，多個(gè)上網(wǎng)者同時(shí)使用網(wǎng)絡(luò)，一些偷窺者還可能使用軟件更容易地看到你電腦上的文件。所以，無線上網(wǎng)時(shí)一定要有安全意識，考慮到目前的網(wǎng)絡(luò)傳輸保密技術(shù)還不完善，在這類場合盡量少做諸如在線支付這類涉及到銀行帳號、信用卡密碼等方面的操作，以避免密碼泄漏造成不必要的損失。
共享上網(wǎng)的方案篇十四
一年一度的。
端午節(jié)。
快到了，為迎接端午節(jié)的到來，組織慶祝端午節(jié)活動(dòng)，小編為大家提供端午節(jié)活動(dòng)。
歡迎大家閱讀參考。
一.活動(dòng)背景端午亦稱端五，是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一。時(shí)至今日。端午節(jié)在中國人民中仍然是十分盛行的隆重節(jié)日。2009年在阿聯(lián)酋首都阿布扎比召開的聯(lián)合國教科文組織保護(hù)非物質(zhì)。
文化。
遺產(chǎn)政府間委員會(huì)議決定：中國端午節(jié)成功入選《世界人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。但是很多外國。
留學(xué)。
生對端午節(jié)并不是很了解，為了能與外國朋友保持好友誼，同時(shí)讓他們深入了解端午這個(gè)。
中國傳統(tǒng)節(jié)日。
我們舉辦"與留學(xué)生一起過端午"活動(dòng)。
二.活動(dòng)時(shí)間2015年6月21號下午(暫定)。
三.活動(dòng)對象計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生代表、理學(xué)院學(xué)生代表、留學(xué)生代表。
四.活動(dòng)地點(diǎn)計(jì)算機(jī)學(xué)院370幢。
五.活動(dòng)主題：跨越國籍界限，共享美好端午。
六.活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.購買包粽子所需要的各種材料(粽葉、糯米、紅棗、細(xì)線)、制作橫幅;。
2.購買做香囊所需要的各種材料，購買比賽勝者獎(jiǎng)品;。
3.從網(wǎng)上找關(guān)于端午節(jié)由來、賽龍舟(10分鐘)、詩朗誦的視頻資料(10分鐘)。
5.準(zhǔn)備30道關(guān)于端午知識問答的題目;。
6.相關(guān)部門做好照片或視頻拍攝工作;。
七.活動(dòng)流程1.6：30活動(dòng)部、組織部的同學(xué)到現(xiàn)場布置。
2.7：00活動(dòng)正式開始;。
4.播放完視頻后第一項(xiàng)活動(dòng)包粽子比賽，由活動(dòng)組織者裁定比賽名次;。
5.由主持人講解簡單介紹賽龍舟的歷史由來，播放關(guān)于賽龍舟的視頻資料。
6.播放完后，由主持人講解本次模擬賽龍舟的游戲規(guī)則。
各組派出代表進(jìn)行模擬賽龍舟比賽，留學(xué)生分成三組穿插到各小組中參加活動(dòng);8.計(jì)算機(jī)學(xué)院及理學(xué)院同學(xué)進(jìn)行詩朗誦，留學(xué)生同學(xué)準(zhǔn)備節(jié)目進(jìn)行表演9.發(fā)言。
總結(jié)。
八.活動(dòng)細(xì)節(jié)1.本次活動(dòng)為各小組比賽形式，包粽子比賽將留學(xué)生分成三組穿插到各小組中。
2.模擬賽龍舟的游戲規(guī)則：各小組的學(xué)生加留學(xué)生分成三組，要有倆個(gè)標(biāo)志位表示始點(diǎn)和終點(diǎn)，在始點(diǎn)和終點(diǎn)之間設(shè)置一些標(biāo)志表示劃船時(shí)的阻礙，在阻礙的地方設(shè)置一個(gè)學(xué)習(xí)部事先準(zhǔn)備好的一個(gè)問題，每組人一起出發(fā)，到阻礙后回答問題，回答不上則退回到上一個(gè)障礙。先到終點(diǎn)者為獲勝。
3.交流環(huán)節(jié)：計(jì)算機(jī)學(xué)院及理學(xué)院同學(xué)詩朗誦，留學(xué)生同學(xué)可準(zhǔn)備節(jié)目進(jìn)行表演。
4.時(shí)間分配：端午節(jié)由來視頻5到10分鐘;包粽子比賽45分鐘;制作香囊20到30分鐘;賽龍舟視頻5到10分鐘;模擬賽龍舟20到30分鐘;詩歌朗誦10分鐘;總計(jì)2小時(shí)。
5.關(guān)于包粽子比賽評分：按照包粽子數(shù)量，先到30個(gè)第一，依次得分50，45，40。模擬龍舟比賽依次得分50，40，30。其中最漂亮的香囊制作可以額外加10分。最后取總分第一名為此次活動(dòng)的優(yōu)勝組。
6.學(xué)院應(yīng)提醒參加活動(dòng)者注意服從活動(dòng)組織者的指揮，在留學(xué)生面前展現(xiàn)好計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)子的風(fēng)采。
7.關(guān)于粽子：由于370沒有煮粽子的設(shè)備，所以提前準(zhǔn)備熟粽子在包粽子結(jié)束后給大家品嘗。
8.參加活動(dòng)人員離場后，學(xué)生會(huì)成員留下負(fù)責(zé)家掃現(xiàn)場的衛(wèi)生。
ps:如果有什么問題，請您聯(lián)系15195994325(郭逾)。
共享上網(wǎng)的方案篇十五
摘要:隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速增長，教育投入大幅度增加，教育資源分布不均衡，出現(xiàn)了教育不公平現(xiàn)象，成為制約我國教育發(fā)展的重要問題。教育資源均衡發(fā)展，有利于縮小“數(shù)字鴻溝”、消除“信息孤島”，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使適齡兒童和青少年平等、有效、健康、快樂地學(xué)習(xí)。
關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)教育;教育資源;資源共享。
隨著我國教育信息化水平的提高，學(xué)習(xí)者對教育信息資源的需求不斷增加，對資源的質(zhì)量和服務(wù)提出新的要求。然而，目前適合于我國數(shù)字化教育資源共建共享的有效機(jī)制尚未形成，優(yōu)質(zhì)教育資源尤其匱乏。因此，如何充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息資源共享的優(yōu)勢在教育中的應(yīng)用，這是推進(jìn)教育發(fā)展的主要議題。
一、相關(guān)概念。
移動(dòng)學(xué)習(xí)，智慧教育，體感教育等網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展勢頭越來越猛，已成為教育信息化的重要推動(dòng)力。人們把網(wǎng)絡(luò)資源與教育應(yīng)用的結(jié)合稱之為網(wǎng)絡(luò)教育資源。而教育資源概括起來，通常是指教師資源、課程資源和物質(zhì)資源。(范詩武，)。教育資源不但包括用于教學(xué)的硬件設(shè)施還包括師資和生源。丁新把國內(nèi)遠(yuǎn)程教育資源共建共享大致分為三種:電大—內(nèi)部共享型、同類型同地區(qū)共享型和院校自主共享型。
二、當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)教育資源共享存在的問題。
在教育信息化的過程中，信息化教育資源的表述方式也逐步形成，指的是“以計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)、形成、存儲的支持教育教學(xué)活動(dòng)的數(shù)字化資源”(楊改學(xué)，2009)。數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化是解決網(wǎng)絡(luò)教育資源的共享方式和傳輸通道的有效途徑。隨著教育信息化的不斷推進(jìn)，通過文獻(xiàn)調(diào)研和關(guān)注網(wǎng)絡(luò)教育資源的動(dòng)態(tài)，得出以下結(jié)論。
1．基礎(chǔ)設(shè)施差異大，教師信息化水平參差不齊。學(xué)習(xí)者要想獲取網(wǎng)絡(luò)資源，首先需要配備相應(yīng)的終端設(shè)備。網(wǎng)絡(luò)教育資源共享涉及平臺，終端設(shè)備，不同區(qū)域等因素。隨著教育信息化的不斷推進(jìn)，國家投入大量的`人力、物力建設(shè)農(nóng)遠(yuǎn)工程，覆蓋了一部分學(xué)校，但是有了終端設(shè)備，有了平臺，利用率不容樂觀。
2．教育資源結(jié)構(gòu)設(shè)置不合理，缺乏科學(xué)性。國外的網(wǎng)絡(luò)教育資源在中小學(xué)基礎(chǔ)教育方面為其提供了大量基礎(chǔ)教育方面的知識庫。而我國基礎(chǔ)教育階段的優(yōu)質(zhì)的資源庫還是比較缺乏。有的學(xué)校有資源庫，內(nèi)容結(jié)構(gòu)形式單一，缺乏科學(xué)性，用起來不方便，老師和學(xué)生的積極性也不高。一些學(xué)校直接購買其他學(xué)校的教育資源來建設(shè)的，但是由于學(xué)生解決問題的能力不一樣，購買的教育資源發(fā)揮不了應(yīng)該起到的作用。
3．教育資源種類的建設(shè)不均衡，使用不合理。中小學(xué)在教育資源方面主要是題庫的建設(shè)。例如，國家花費(fèi)大量的經(jīng)費(fèi)和人力物力來大量建設(shè)精品課程，但由于缺乏有效的管理機(jī)制，出現(xiàn)了諸多的問題，缺少有效的管理和監(jiān)制，課程缺乏可獲取性，大大降低了利用率。精品資源共享課，有的課程呈現(xiàn)方式單一，缺少統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。課程被評上了國家級的精品課程，由于后續(xù)更新緩慢甚至停止，使精品資源課程失去了可持續(xù)性的生命周期。
三、解決影響網(wǎng)絡(luò)教育資源共享因素的策略。
隨著教育信息化的不斷推進(jìn)，優(yōu)質(zhì)教育資源共享受到各級教育部門的關(guān)注。任友群等提出整體觀和協(xié)同學(xué)是信息化促進(jìn)優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教育資源共享的理論基礎(chǔ)。通過綜成的方法，充分認(rèn)識微觀資源共享效率和宏觀資源共享效率的關(guān)系，從微觀資源共享效率過渡到宏觀資源共享效率，定性與定量相結(jié)合，是一種更為合理有效的方法。
1．探索多元的教育投入格局。為了保證教育信息化工作的順利實(shí)施，各地積極整合現(xiàn)有的經(jīng)費(fèi)渠道。在中央財(cái)政專項(xiàng)投入的基礎(chǔ)上，各級各地統(tǒng)籌經(jīng)費(fèi)，彌補(bǔ)缺口。上海市和湖南省投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)超過1億。陜西省明確將“全面改薄”工程資金的20%用于教育信息化建設(shè)，大多數(shù)省份規(guī)定了義務(wù)教育階段的資金投入，保證學(xué)校信息技術(shù)和教師信息化培訓(xùn)方面的需求。
2．設(shè)置教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的平臺的建設(shè)。開發(fā)教育資源的機(jī)構(gòu)，要根據(jù)教學(xué)大綱，教學(xué)指導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)特征，樹立教學(xué)設(shè)計(jì)的思想，增設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育資源開發(fā)過程中教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的人員配置。開發(fā)出來的課程，符合學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和風(fēng)格，教師和學(xué)生使用的積極性很高。
3．基于云計(jì)算搭建平臺，加強(qiáng)校校之間的合作。高校和教師對網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)的最初目的逐漸迷失，提高教育質(zhì)量才是建設(shè)教育資源的根本目的。如果學(xué)校之間能夠加強(qiáng)交流與合作，集中幾門甚至是重復(fù)幾十門的開發(fā)所用的人力，物力，財(cái)力，讓網(wǎng)絡(luò)教育資源運(yùn)用云計(jì)算技術(shù)，開發(fā)出好的平臺。例如，成都七中的教育資源比較豐富，實(shí)施了“一幫一”的遠(yuǎn)程班教學(xué)，借助成都七中的平臺，偏遠(yuǎn)的山區(qū)同學(xué)可以同步共享優(yōu)質(zhì)的教師資源。
四、結(jié)語。
影響網(wǎng)絡(luò)教育資源共享的因素很多，如國家的政策，學(xué)校和教師本身的對教育信息化的重視程度。因此，要加大基礎(chǔ)設(shè)施的投入，提高教師的信息化水平，搭建可持續(xù)性的網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺，使優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教育資源切實(shí)發(fā)揮價(jià)值和彰顯存在的意義。
共享上網(wǎng)的方案篇十六
為了共同分享區(qū)內(nèi)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，攜手推進(jìn)我區(qū)素質(zhì)教育改革，全面提高中小學(xué)信息化教學(xué)水平，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展和優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，推進(jìn)教育改革的不斷深化以促進(jìn)教育公平，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化為目的，搭建了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享平臺現(xiàn)制定實(shí)施方案.
一、工作目標(biāo)。
通過互動(dòng)性的網(wǎng)上課堂教學(xué)、教育研究平臺，進(jìn)一步優(yōu)化我校教育信息資源共建共享?xiàng)l件，有效聚合我校教育教學(xué)資源，形成多層次、多功能、交互式的教育資源服務(wù)體系，提高我校教師教育教學(xué)能力，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，實(shí)現(xiàn)我校優(yōu)質(zhì)教育資源共享。
二、主要措施。
（一）體系建設(shè)及活動(dòng)開展。
以我校開展課堂直播、班隊(duì)活動(dòng)、教研活動(dòng)、遠(yuǎn)程聽課評課等形式為主的活動(dòng)。
1.課堂直播。
（二）進(jìn)行現(xiàn)場直播或通過點(diǎn)播錄像課等形式，實(shí)現(xiàn)師。
生間遠(yuǎn)程聽課觀摩交流。每天不少于4節(jié)課，其中。
小學(xué)科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)；
中學(xué)科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理。
2.班隊(duì)活動(dòng)。
（三）學(xué)校為鏈頭，向全校開放以德育教育為主的班隊(duì)。
活動(dòng)，進(jìn)行現(xiàn)場直播或通過點(diǎn)播錄像課等形式，實(shí)現(xiàn)師生間遠(yuǎn)程聽課觀摩交流。
3.教研活動(dòng)。
開展全校網(wǎng)絡(luò)協(xié)作教研活動(dòng)。一是通過鏈頭學(xué)校帶動(dòng)其他學(xué)校直接參與優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究活動(dòng)，二是從教師教學(xué)實(shí)踐共同問題出發(fā)，開展主題化網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)。
4.遠(yuǎn)程聽課評課。
通過本校優(yōu)質(zhì)教育資源共享系統(tǒng)直接參與遠(yuǎn)程聽課和評課活動(dòng)。
三、保障機(jī)制。
（一）建立過程監(jiān)督機(jī)制。制定詳細(xì)的月活動(dòng)計(jì)劃，各相關(guān)責(zé)任部門要按照進(jìn)度表嚴(yán)格執(zhí)行。建立月檢查評比制度，加強(qiáng)過程監(jiān)督。定期將實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)和反饋。
（二）建立獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制。此項(xiàng)工作納入學(xué)校年度責(zé)任目標(biāo)考核。
共享上網(wǎng)的方案篇十七
1.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺，完善資源數(shù)字化工作流程。
學(xué)校應(yīng)考慮以更高速率的寬帶接入internet，并利用起學(xué)校網(wǎng)站。同時(shí)，要對資源進(jìn)行分類。目前，我們將教學(xué)資源數(shù)字分為兩大塊：
二是資源的分類整理，按學(xué)科建立文件夾進(jìn)行分類保存，在校內(nèi)共享。當(dāng)資源網(wǎng)平臺搭建起來后，全部資源都上傳到校內(nèi)資源網(wǎng)上。
2.依托網(wǎng)絡(luò)使用，做到把學(xué)生視為技術(shù)專家。
學(xué)校以課堂為主渠道，加大優(yōu)質(zhì)資源在教學(xué)中的應(yīng)用力度。讓學(xué)生學(xué)習(xí)變得主動(dòng)起來，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)思想。對于資源應(yīng)用與效果評價(jià)每個(gè)班應(yīng)選一個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)協(xié)管員協(xié)助管理，課前為老師做好準(zhǔn)備、課后記錄等。能真正地使用起網(wǎng)絡(luò)并“把學(xué)生視為技術(shù)專家”，讓學(xué)生參與到資源共建共享的設(shè)計(jì)和實(shí)踐中。
3.加大使用力度，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)校本資源的作用。
一是把資源總體數(shù)量的富足性和個(gè)體用戶的切實(shí)需求相結(jié)合，與教學(xué)活動(dòng)相“捆綁”。
二是建立一線教師與學(xué)生共同參與的資源應(yīng)用與評估體系，鼓勵(lì)我們教師和學(xué)生充分利用優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，并在應(yīng)用中提出改進(jìn)與提高的建設(shè)性的意見。
三是鼓勵(lì)一線教師與學(xué)生結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際開展原生態(tài)的體質(zhì)教育信息資源建設(shè)，使優(yōu)質(zhì)的校本資源最大程度地發(fā)揮作用。
4.依托制度建設(shè)，建立資源建設(shè)與應(yīng)用的長效機(jī)制。
制度建設(shè)是校本資源建設(shè)與應(yīng)用的有效保證。我校建立和完善了《校園信息網(wǎng)絡(luò)管理?xiàng)l例》《師生網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《優(yōu)秀課件評比辦法》等規(guī)章制度。落實(shí)了優(yōu)質(zhì)校本資源人人建設(shè)的機(jī)制。
5.強(qiáng)化動(dòng)力機(jī)制，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的開發(fā)與應(yīng)用。
優(yōu)質(zhì)教育信息資源建設(shè)與教師的工作評價(jià)相結(jié)合、與教師的利益分配相結(jié)合、與資源應(yīng)用的頻率相結(jié)合、與學(xué)生的評價(jià)及效果相結(jié)合。將教師建設(shè)與應(yīng)用信息資源的情況作為教師工作評價(jià)的內(nèi)容，與工作量和工作績效掛鉤，與教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生對教師應(yīng)用的情況評價(jià)相銜接。
6.提供行動(dòng)保障，實(shí)現(xiàn)資源建設(shè)最優(yōu)化的目標(biāo)。
要充分認(rèn)識教育信息化工作重要意義，把信息化作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，整體提高教育質(zhì)量的一項(xiàng)重大舉措，將學(xué)校教育信息化的程度與信息技術(shù)教育的水平納入學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)體系和督導(dǎo)評估體系。
共享上網(wǎng)的方案篇十八
1、制訂發(fā)展目標(biāo)和實(shí)驗(yàn)方案。根據(jù)教學(xué)資源共建共享工作方案，結(jié)合本校實(shí)際，確定本校教育信息化的發(fā)展目標(biāo)，制訂實(shí)驗(yàn)的工作規(guī)劃和實(shí)施方案，力爭建設(shè)成為本地區(qū)的教育信息化示范學(xué)校，發(fā)揮輻射作用。
2、積極開展應(yīng)用研究。積極開展教學(xué)資源共建共享的應(yīng)用研究，逐步形成有信息化特色的學(xué)校教育、教學(xué)和管理體系。
3、積極開展專題研究。根據(jù)學(xué)校教育的重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)問題，選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)專題，大力開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式、資源建設(shè)與應(yīng)用、信息技術(shù)與課程整合、自主學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)、學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新活動(dòng)、青少年思想道德建設(shè)、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全與管理等專項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究，努力形成具有較高水平的研究成果。
4、建設(shè)數(shù)字化教學(xué)環(huán)境。結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，從提高信息化建設(shè)績效出發(fā)，積極構(gòu)建數(shù)字化校園，為實(shí)驗(yàn)研究以及在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展各項(xiàng)教育教學(xué)和研究活動(dòng)提供基礎(chǔ)條件。
5、積極開展教改實(shí)驗(yàn)。按照教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的整體要求，積極開展基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，探索信息技術(shù)與課程整合的新途徑、新模式，加強(qiáng)對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究，積極培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
6、探索資源建設(shè)與應(yīng)用的新模式。積極開展教育資源應(yīng)用以及教學(xué)資源共建共享的研究，積極開發(fā)校本優(yōu)質(zhì)資源，為學(xué)校提供共享的教育資源。
7、積極開展師資培訓(xùn)。積極組織教師參加繼續(xù)教育及各類相關(guān)培訓(xùn)，以提高教師的理論水平、教育教學(xué)水平、技術(shù)水平以及信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。
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