計劃可以幫助我們分解復雜的任務，從而更容易實現目標。設定具體的行動步驟和計劃里程碑，以便在整個過程中能夠清晰地跟蹤進展。下面是一些專家對于制定有效計劃的建議和指導。
寒假計劃書四年級篇一
自主學習內容：
第一周：
1、復習語文上冊1-2單元課文內容，把每課中課后第三題中的詞語寫1遍，抄寫課文中感受深刻的語句。
2、預習新知：預習下冊第一單元，要求：
（1）、每篇課文讀3遍。
（2）把每課要求寫的生字（2、2）。
（3）背過《走，我們去植樹》、《燕子》、《4古詩兩首》及練習1的讀讀背背。
4、幫助父母干一些力所能及的活。并寫一篇作文“我?guī)蛬寢尅薄?/p>
第二周：
1、復習語文上冊3-4單元課文內容，把每課中課后第三題中的詞語寫1遍，抄寫課文中感受深刻的語句。
2、、預習新知：預習下冊第二單元，要求：
（1）、每篇課文讀3遍。
（2）把每課要求寫的.生字（2、2）。 （3）背誦練習2的讀讀背背。
4、背誦《傳統(tǒng)文化》課本中，第六單元中的三首古詩。
5、跟家長一起走親訪友，看望你村五保戶或孤寡老人。并完成習作“我看望了——”
第三周：
1、復習語文上冊第5-6單元課文內容，把每課中課后第三題中的詞語寫1遍，抄寫課文中感受深刻的語句。
2、預習新知：預習下冊第二單元，要求：
（1）、每篇課文讀3遍。
（2）把每課要求寫的生字（2、2）。 （3）背誦《三顧茅廬》中的三、四自然段及練習3的讀讀背背。
4、進行一次調查“小學生如何使用壓歲錢”實踐活動，寫一份調查報告。
第四周：
1、復習語文上冊7單元課文內容，把每課中課后第三題中的詞語寫1遍，抄寫課文中出現的對聯。
2、預習新知：預習下冊第二單元，要求：
（1）、每篇課文讀3遍。
（2）把每課要求寫的生字（2、2）。
（3）背誦練習3的讀讀背背。
3、每天堅持做到：練字一張；讀名著一小時（或科普、作文、史實等方面的書籍）并在一周內寫一篇讀書心得或寫一篇讀后感；寫一篇日記。
4、背誦《傳統(tǒng)文化》課本中，第七單元中的三首古詩。
5、家長及學生共同制定一份下學期學習計劃。
備注：《寒假作業(yè)》自己有計劃全部完成。；
自主學習要求：
1、按時參加自主學習小組的合作學習，積極認真參與。提高認識，積極配合組長開展工作，努力提高自主學習、自我管理的能力。
2、認真完成復習、預習任務，不懂得知識請教家長或小組長。仔細寫好讀書筆記和讀書心得，字跡要清楚工整。
1、七點三十分——七點三十五分 起床
2、七點三十五分——八點零五分 讀英語、聽英語
3、八點零五分——八點二十五分 吃早飯（不超過20分）
4、八點二十五分——十點 做寒假作業(yè)
5、十點——十一點四十分 看課外書
6、十一點四十分——十二點十分 吃中飯（不超過30分）
7、十二點十分——十二點二十分 看電視（吃水果）
8、十二點二十分——十五點 睡午覺
9、十五點——十五點零五分 起床
10、十五點零五分——十五點零六分 喝水
11、十五點零六分——十七點 看課外書
12、十七點——十七點二十分 吃點心
13、十七點二十分——十七點四十分 整理房間
14、十七點四十分——十八點十分 吃晚飯（不超過30分）
15、十八點十分——十八點二十分 看電視
16、十八點二十分——二十點 看書
17、二十點——二十點三十分 檢查作業(yè)
18、二十點三十分——二十點四十分 洗澡(刷牙)
19、二十點四十五分 上床洗澡
放假24天
英語：
老師：每天做
家長：
語文：新書讀后感家長：熟悉拼音
寒假計劃書四年級篇二
我有一個和藹可親的爺爺，他非常關心我，愛護我，經常給我買很多好吃的和漂亮的衣服。
可是最近爺爺有些不舒服，肩膀疼得抬不起來，做了針灸和按摩也不行。終于有一天，爺爺忍不住去醫(yī)院了。沒想到醫(yī)生說挺嚴重的，要開刀。
我嚇了一跳，覺得好害怕，“那爺爺是不是很疼??？”“沒什么大不了的，我都開過好幾次刀了?！睜敔斦f。我不由地敬佩爺爺，他真勇敢！
醫(yī)生本來說只要打兩個洞，后來卻打了四個洞。爺爺疼得都沒好好吃飯睡覺。他在醫(yī)院住了三天，醫(yī)生教他如何鍛煉肩膀。奶奶用圍巾圍在爺爺的脖子里，幫他固定好右手。他只能用左手吃飯，但是他用得還很熟練，爺爺真厲害??！
過了兩個星期，經過爺爺的休息和鍛煉，他的肩膀好了很多，又可以帶我去上興趣課了！爺爺就是這樣一個不怕困難又不辭辛勞的人，我們都非常愛戴他。
寒假計劃書四年級篇三
大年三十的前一天啊，我和奶奶、爸爸、媽媽和我的姑姑去了我的家鄉(xiāng)——也就是南北湖采橘子！我們坐著爸爸開著的小車子，經過了余新、海鹽界，再經過元通、六里、南北湖，之后到了我真正的老家——澉浦！
我拿上籃子，跑進了“橘子園”。望著那一個個黃澄澄的胡柚和橘子，我迫不得已想要馬上就去把它們全采下來！
然后我馬上就開始采了……
我擼起了袖子，把手升高，一手握住一個橘子，一手一向下用力，把它采了下來。我歡欣鼓舞，奶奶稱贊我是個得力的好幫手。就這樣然后一個接著一個采下來，裝進竹筐里。陽光很刺眼，但是我內心充滿了喜悅。
不知不覺，我和奶奶已經裝滿了整整三竹筐！
這次采橘子之旅真有趣！不僅讓我體驗了在鄉(xiāng)下采摘的樂趣，而且也幫奶奶做了我力所能及的事，這是一件有意義且讓人開心的事。
寒假計劃書四年級篇四
在這個假期中，我感到既快樂又帶那么一點無聊。
無聊是因為我每天都要寫作業(yè)和讀書各一個小時，這因此讓我感到非常的無聊。當然在這個假期中我也有很快樂的時候，因為我的大姑帶著表哥和表妹回來了，我就努力完成了學習任務，與他們一起吃零食，玩游戲。我們也會一起出去跑著玩兒。
寒假計劃書四年級篇五
今天，老師布置了一個家庭作業(yè)，要讓我們跟爸爸媽媽說一說我的寒假計劃，回到家里做完作業(yè)后，我跟爸爸媽媽一起看電視，媽媽問我，我的寒假計劃是什么，我想了一想就回答到，放寒假先做寒假作業(yè)，把寒假作業(yè)做完就可以玩了，可是看電視，玩電腦，還能跟爸爸出去旅游。
一、我爭取在春節(jié)之前完成所有的寒假作業(yè)，每天上午都要做寒假作業(yè)，下午做爸爸媽媽安排的課外作業(yè)。
二、我每天堅持一個小時的體能煅煉。
三、我保證寒假期間不睡懶覺。
四、在寒假期間每天都寫日記，把每天的事情都寫下來。
六、聽爺爺奶奶的話，尊敬長輩。
七、晚上準時睡覺不影響大家休息?！卑职终f，差不多了，大家睡吧?？墒俏业膭赢嬈€沒看完呢，我很生氣的說：我動畫片還沒看完呢，爸爸說，你剛才還說不影響大家休息呢，怎么這么快就忘了？我說：“現在還沒到寒假呀?！?/p>
嘻嘻，爸爸被我問倒了，我繼續(xù)看我的動畫片，看完了一集我也睡覺了。
寒假計劃書四年級篇六
今天，我在家里惹媽媽生氣了，因為我做作業(yè)很拖拉，所以媽媽生氣了。
可是，今天媽媽不但沒打我還給我買了好吃的。媽媽說：“我們約法三章?！蔽艺f：“好的媽媽?！眿寢屨f：“第一，你以后做作業(yè)別拖拉，第二，媽媽以后盡量不發(fā)火，第三，不到星期五和雙休日不能玩電腦、看電視。”我說：“好的?！?/p>
在這件事中，我被媽媽感動了。我明白了一個道理，天下沒有不愛自己孩子的人。
從那天起，我做作業(yè)再也不拖拉了，我很開心。
寒假計劃書四年級篇七
我的小妹，又稱淘氣包，真教她兒歌，她也欣然接受，這不今天我就擔任起她的小老師。
聽我說一句，她說一句：“小白兔，白又白?！毙∶名W鵡學舌地說句：“小白兔，白又白?！蔽矣终f：“兩只耳朵豎起來?！彼幸蛔植徊畹卣f句：“兩只耳朵豎起來?！?/p>
…
就這樣，一句兒歌都說完，讓她重讀一遍，她似乎一個耳朵進，一個耳朵出，一問三不知。我又耐下性子，就這樣反反復復說十幾遍，她終于有些印象，我又逐字逐句地教她一遍，過十五分鐘，我再說一遍，吃飯前我又讓她說一遍，一天的時間將接近尾聲，我正要喝水，()忽然聽到小妹口齒不清地說起來：“小白兔…白白白…兩耳朵豎起來…愛…蘿卜…愛…菜…蹦蹦…真可愛?！彪m然兒歌說的不全，但我也很高興，因為我教會一個咿呀學語的孩子一首兒歌，我已經很是欣慰。
以前，她淘氣地連聽你數個“1，2，3，”的時間都沒有，你只能跟在她的屁股后面收拾這收拾那，現在天天給她說兒歌，耳熟能詳，自然說出個八九不離十。
看來，做事就要持之以恒，不半途而廢，就像教妹妹兒歌一樣，最終還不是成功？我還總結出一個背書小竅門，就是隔一天背，隔一天背，接著，隔兩天背，這樣以此類推，就能做到長久不忘。
寒假計劃書四年級篇八
在假期里，我和父母說好了每天玩一個小時電腦游戲，但今天在我玩的正在興頭上的時候，爸爸對我說，“別完了，時間到了?！蔽蚁攵紱]想隨口就說：“知道了，馬上，我把這局打完就結束?！卑职执饝?。但是這局結束后，我還想玩，就又偷偷的開了一局。后來，爸爸感覺到我超時很久后，就嚴厲的批評了我，當時我感到非常委屈。
事后，我自己想了想，媽媽也批評教育了我，我終于意識到自己錯在哪兒了。我知道了，做任何事都有度，不能盲目的答應可能做不到的事情，并且要有時間觀念，做事一定要守時。
寒假計劃書四年級篇九
＂放寒假嘍，放寒假嘍”，隨著一陣歡呼聲，我們的寒假生活就開始了。
每當我們送走了金色的秋天，雪花姑娘就隨著冬婆婆輕手輕腳地來到了人間，她的光臨把大地點綴得格外美麗，鵝毛般的雪花擺動著輕盈的舞姿，慢慢地飄落下來，沒有一絲聲響，她飄落在屋頂上，樹木上，漸漸地房屋，樹木上的皚雪變得好像一塊白色的寶玉，她飄落在常青的松柏上，那深綠色的柏葉托著一晨厚厚的白雪，遠遠望去好像翡翠盤中盛滿白色的美玉，她飄落在大地上，像是位心靈手巧的.女工，瞬間就為我們織出了厚厚的地毯，雪花裝點了祖國景色，把世界變得一片銀白。
不如乘著這個天氣來堆雪人吧，于是我便喊來了爸爸，媽媽一起來堆雪人，爸爸的工作是聚集大量的雪做身子，媽媽是準備做雪人的頭，而我則是在一旁準備鼻子，眼睛，手，用的東西來代替，哦，我想起來了，鼻子用紅胡蘿卜，眼睛用煤炭，手嘛當然要用掃帚了，在這雪地里我們議價忙得不亦樂乎，真是其樂融融呀。雪人終于做好了，我與它照了好多照片作了紀念。
這個寒假讓我過的真開心，雪花依然下著，這么美，這么美，我要永遠記著今年的寒假，我和我的家人在那大雪紛飛的時候，堆了一個我有時以來的一個雪人。
寒假計劃書四年級篇十
有一天，小貓在城市里買了一座新房子，她特別喜歡這座房子。
朋友們想到小貓家玩，就約好一起去看望小貓，第二天，雨過天晴，地面還是有些濕漉漉的，朋友走到小貓家，“咚！咚！咚”門開了，小貓出來了！她一看他們，連忙說：“不行！不行！你們的鞋上這么臟，會把我的新房子弄臟的，改天再來吧！”朋友們只好垂頭喪氣地走了。一個大晴天，朋友們穿著自己干凈的鞋來了，小貓看見朋友們又來說：“不行，不行，我現在得彈琴了，你們別進來了?！迸笥褌冎懒诵∝堈腋鞣N借口不讓它們進它的.家，很生氣，就再也不和小貓一起玩了！
從此，小貓很孤獨，她想了好久，終于知道了朋友們不和她玩的原因。小貓開始變大方起來，再也不像以前那么自私啦！
寒假計劃書四年級篇十一
盼望著、盼望著，寒假終于到了。
在寒假里我首先盡情的玩了一場。
我有事騎自行車；有時找小朋友玩跳皮筋；還有時和媽媽玩踢瓦。
其實我最喜歡的.是擦炮。我有時將擦炮埋在土里炸土；有時將魚雷放在水里炸魚；有時將水雷放在水里榨出水花；有時將水雷放在地上，再將瓶子蓋蓋在上面，水雷一項，瓶子蓋就飛上了天。真是太好玩了。
我最苦惱的是寫作文。
媽媽讓寫作文的時候我就想哭，因為寫作文就像世界上最難的事——巧婦難為無米之炊。
這個寒假讓我歡喜讓我憂。
寒假計劃書四年級篇十二
夜晚到了，天氣十分涼爽。那彎彎的月亮像一只小船在天空中蕩漾。皎潔的月光照射在窗戶上，顯得格外柔美。星星眨著眼睛，似乎在告訴我們：“珍惜時光，好好學習?！?/p>
爸爸正在客廳看球賽，看到精彩處就想抽煙。便拿起煙盒，才發(fā)現煙沒了。抽不到煙的爸爸坐立不安，如果去買煙，就看不到這么精彩的球賽。不去買煙吧，煙癮又犯了。怎么辦？這使爸爸左右為難。突然，他想到了一個方法，即可以抽煙，又可以看到球賽，就是讓兒子去買。而我正面對著堆積如山的`作業(yè)，煩惱不已?？嘀?，嘆了口氣：“這么多作業(yè)，哪里寫得完??！”
這時候，爸爸走進房間，一臉笑容：“乖兒子啊，幫我去買包煙吧！”我頭也不抬，干脆地回答：“不去，我沒空?！薄敖o一百塊去買兩包煙，剩下的錢歸你了?！卑职挚跉馍驳卣f。我抬起頭望著爸爸，說：“給錢也不去?！?/p>
爸爸生氣地看著我，瞪大了眼睛問：為什么不去？我也提高了嗓音，大聲嚷道：不去不去就不去。吸煙有害身體健康，我是不會給你買煙的?！?/p>
“好你個臭小子，我把你生下來就是讓你和我頂嘴的嗎？”爸爸(貴;州,學.習網)http://指著我的鼻子，氣得臉上的青筋爆了起來?！罢f什么我也不會去的。你知道嗎？煙里有大量的尼古丁，一克尼古丁可以毒死一窩螞蟻，你知不知道??？”我跺著腳理直氣壯地看著爸爸。
“你居然敢和我頂嘴?！卑职只鹈叭?，高高舉起右手在空中用力揮了揮。我嚇了一大跳，眉毛也彎了下去，心想：爸爸真的要打我？好漢不吃眼前虧，我還是去買吧。
“球賽已結束，明天同一時間再見?！彪娨暲飩鱽碇鞒秩撕榱恋穆曇?。爸爸一聽球賽結束了，便像霜打的茄子似的：“唉――算了，反正球賽也結束了，還是我自己去買吧！”爸爸嘆了口氣，拿起錢包，就出門買煙了。
寒假計劃書四年級篇十三
這次寒假，爸爸帶我去了哈爾濱的冰雪大世界，來之前我想了一下，那里是不是什么東西都用冰做的，就連椅子都用冰做的。
我們來到了這里，居然還超乎我想的，那建筑不僅僅是用冰做的，它還會閃閃發(fā)亮，更厲害的`是它們永不溶化。
再往里走，就可以看到許多冰雕，有鯊魚的，有小黃人的，還有許許多多的冰雕，看也看不完，那小黃人的冰雕樣子可酷了，有五六個小黃人威武地在看遠方。還有一頭鯊魚，做得太嚇人了，如同想要一口吃了你，一直盯著你看，它們被人雕刻地栩栩如生，那些人真厲害。
走來走去，突然發(fā)現一個擠滿了人群的地方，就擠了進去，而且免費，我們就排隊，上面有人叫了起來，好像很刺激，終于到我了，我把板拿到上面去，看到上面的人，心想，上面也要排，排了兩三分鐘，我坐好了，別人就幫我推了下去，因為我身體太輕，所以滑下去的速度十分快，那時，我一直在碎碎念不恐怖，但是到了下面，剛剛那很害怕一下子全部沒了，感到十分安全。
我們還坐了一次馬車，馬車的車上面有五彩的燈，還有每匹馬都十分的強壯有力，也顯得十分精神，趕馬的人讓人走開的語言十分有趣。
寒假計劃書四年級篇十四
今天我介紹的“吃”是吃醋。今年春天，大姐去外地了，把妹妹放在我家寄養(yǎng)，只有逢年過節(jié)才回來，因為妹妹年齡小又討人喜愛，所以母親很自然地把更多的愛都給了妹妹，我為此也常常吃醋。
有一次，我回來看見母親在抱妹妹，看母親對妹妹滿是疼愛，滿臉的幸福感，我很是嫉妒。我也想要母親的一個擁抱，可是母親剛才滿臉喜悅頓時煙消云散，板起臉生氣地說：“你都這么大了，還要人抱，要是你的同學知道了，還不笑話你？”
我想到母親對我的嚴肅、對我批評心里很不是滋味，母親對待我就像對待一個外人一樣，把對我的關愛都剝奪給了她的小外孫女。我越想越不是滋味，一下子把門關上，在房間里號啕大哭，任憑母親怎么敲門我也不把門打開，母親說：“孩子??！不是母親不想抱你而是妹妹的母親不在身邊，沒有母愛。你小時候都是大姐身邊長大的，大姐給了你許多母愛，現在母親給妹妹母愛不就是像大姐一樣給你母愛的嗎？”
母愛是無私的，世界是無私的！無私奉獻就是為世界增添一份溫情。
寒假計劃書四年級篇十五
奶奶買回一盆水仙。
我指著它哈哈大笑：“噢，水仙——不，是大蒜！”
的確，不開花的水仙像大蒜。窄而長的葉片，厚實得極富水分。它們被下面的一組“大蔥圈”緊緊箍住，就像一群魔鬼被捆了起來?！按笫[圈”連著“蒜頭”——也就是水仙的根，像百合和大蒜的根。（備注：百合、大蒜的根很美味，但水仙的根有毒。）。
我放了幾塊石頭，水仙立刻直起身來，可見負擔也是一種向上的力量。
我每天對水仙花冷嘲熱諷，水仙花依然挺立在那里，帶著一顆含羞的心，露出一顆綠色的花骨朵。我驚奇地看著它，不過感覺有些無聊，就不再管它了。
當我再一次走進房間，一股沁人心脾的清香涌來，只見水仙的葉片向兩旁傾倒，如同拉開了一張綠的幕布，秀氣的水仙從中探出頭來。六瓣白色的花羞答答地展開，花蕊外面圍著一個黃色的“小黃罩”。雄蕊圍著雌蕊，纖弱而細小。
我看到這滿是驚艷的一幕，一句話也沒說，房間里出奇的靜——好美！可細細品位，也說不出美在哪兒。
說香，比不上夜來香；
說美，比不上牡丹；
說氣質，比不上蓮花；
說寓意，比不上梅、菊。
我為什么喜歡水仙？
因為它給了我清歡，又給了我一種精神——在逆境時，要能經受住嘲笑、冷落，經過時間的洗刷，不斷地向理想的境界邁進，一定會成為“白天鵝”的。
近朱者赤，近墨者黑，不知近水仙者何所哉？
寒假計劃書四年級篇十六
今天是第一個月的`第一天,各處的人們都洋溢著喜慶的氣氛!看到每個家庭裝飾、門蓋上印章春聯,陽臺掛紅燈,親戚們聚在一起吃團圓飯,烤面包和烤面包的祝福成功的工作和學習進步,家庭幸福!人們穿著節(jié)日的盛裝,打扮得漂漂亮亮的給親朋好友新年快樂。
我們也不例外!爸爸媽媽帶我去奶奶家新的一年,一扇門,哇!!兩個叔叔,二,三,三個既不叔叔阿姨和叔叔,兩者都不是,而我的堂兄弟姐妹和表妹,甚至小妹妹這個“小不點兒”也參加的樂趣!成年人坐在沙發(fā)上聊天,看電視,我們和孩子在一起,攜手屋里,也玩起了“藏東西”游戲。
寒假計劃書四年級篇十七
轉眼，寒假又過去了。在這個寒假中，我又得到了一些收獲。
在老家的時候，我學會了放鞭炮，還知道人們放鞭炮的來由。在古時候有個叫“年”的怪物，經常出來災害人們?！澳辍弊钆录t色的東西，于是，人們就穿紅衣服，掛紅燈籠，放紅鞭炮，鞭炮點著時發(fā)出“噼噼啪啪”的響聲，嚇走了“年”。從那以后，這種風俗就一代接一代地傳下來了。
我還讀了兩本書，一本是〈小學生最感神秘的107件不可思議的事情〉，另一本是〈讓中學生理解父母的128個故事〉。第一本書講解了許多科學的道理。舉個例子吧：“鯨為什么要集體自殺?”那是因為波濤洶涌的海水讓鯨聽不到回聲，影響了鯨體內的回聲定位系統(tǒng)，使它們辨別不清方向，就沖上岸，集體自殺了。而第二本書給我的印象尤其深刻，打動了我的心。父母就像黑色的土地，養(yǎng)育著我們，包容我們的一切任性和誤會，用她(他)們的汗水澆灌著我們，讓我們一天天成長。
朋友們，你們在寒假中學到了什么?又有哪些收獲?
寒假計劃書四年級篇十八
寒假時,我和弟弟、妹妹期盼到劍湖山的這一天趕快到來,盼了許久,這個令人興奮的時刻終於來臨了!
要去劍湖山必須花上二、三個小時,於是我便在車上睡著了。
三小時過去了,眼前都是遊樂設施,我高興的差點就飛起來了,首先,我去完超刺激的「g5」,我到了中間聽到「咖咖咖」的聲音,我不以為意的跟表哥聊天,表哥跟我講:「小心!小心四、三、二、一」「啊~啊~」原來表哥叫我小心,因為要掉下來了,害我差點尿褲子呢!我們還去玩「仙女散花」,好涼快喔!
在那裡令我最難忘的事，我們去看「瘋馬戲」，第一個節(jié)目是有人在圓形的鐵籠外跳跳繩，他幾次都差點摔下來，好危險哦!第二個節(jié)目是一個人騎一輛摩托車在鐵籠裡360度大旋轉，再來便兩輛車在鐵籠裡旋轉，後來還有一個女生站在中間，那個女生居然沒被撞到，反而還在跟騎摩托車的人拍手呢!
快樂的時光總是過的特別快,希望暑假還可以來到劍湖山。
寒假里我有好多有趣的事情，我現在就講給你聽聽。
我們家有只兔子，這只兔子千好萬好就有一點不好：隨地大小便，說來就來。事情發(fā)生在昨天晚上，晚上我在和舅舅聊天，我想把兔子拿給舅舅看，哪里知道這兔子已經開始拉屎了，我氣的要命。想想看也不能怪兔子，如果我是兔子我也會這么干的。我把火壓了壓刷牙去了。
寒假計劃書四年級篇十九
都放假一個星晴了，我還沒寫日記，今天該寫寫了，寫什么呢？就寫昨天到外婆家吧！
前天晚上，外婆打電話叫我們去過年，她說：過年和買新房子一起請客。于是我一大早上就起床了，我和媽媽坐車不一會兒就到了，我急急忙忙的跑到外婆的新房子，好漂亮！它是三室一廳的，什么都是新的，我最喜歡的就是窗簾，臥室的窗簾是我最喜歡的粉色，它看上去是那么的溫馨，如果在這兒睡一覺，會做美夢的。
我正在觀賞著新床，媽媽卻叫我吃飯了，于是我便和我的表妹去吃飯了，我們兩在一起吃飯，我們吃了臘肉和香腸。嗯！真香！這可是我今年第一次吃喔！外婆做的菜太好吃了，本來我就吃飽了，可我又吃了很多，最后我的肚子都快撐爆了。
吃了飯，我和表妹就到街上玩了，我請客，給她買了一顆棒棒糖，我也買了一顆，我們嘴里含著棒棒糖，手牽手的到處看，看看這兒，再望望哪兒！真像是劉姥姥進大觀園。
可不是嗎！我們天天在學校讀書，很少出來玩！連星期天都沒權力，我真希望天天這樣，那該多好哇！
寒假計劃書四年級篇二十
愉快又輕松的寒假生活已經結束，學生又重新背上書包回到校園，投入到新學期的學習中來了。在例行的思業(yè)教育詢問中，與學生們的交談中發(fā)現他們都在寒假中用各自的方式讓自己的寒假生活變得充實、快樂。
一、寒假任務，動手動腦。
在放假前夕，大隊部為大家精心設計了一份結合實情的寒假任務表，要求大家閱讀一本課外書，寫下自己的讀后感；親自動手，廢物利用做個精美的花瓶；制定消費計劃表，督促自己合理消費。
在回到學校后，學生除了上交寒假作業(yè)本后，都歡呼雀躍地拿出了自己的作品。鄭嵩可的花瓶雖然是在爸爸媽媽的幫助下完成的，但是顏色鮮艷，形狀有趣，可見他對寒假任務的重視性，結合他之前在校的表現，是一種很大的進步。周添的花瓶是在酒瓶的基礎上進行家用，馬的小裝飾，用毛筆寫的“馬”的繁體字，使整個花瓶充滿了濃濃的馬的氣息。
消費計劃表，學生第一次接觸，但是做的也是興趣盎然。石嬌的計劃表不但內容詳盡，更是五彩繽紛。
讀后感，學生接觸得最多。這次要求閱讀的書籍在購買上經歷了一番波折，但是最后大家用各種途徑，解決困難，如期享受了一次書香之旅，并寫下自己的感悟。
不管是動手做，還是用眼看，不管是優(yōu)秀還是一般，都體現了學生一種積極、端正的寒假生活態(tài)度，而不是只在吃喝玩樂上留戀。
二、外出旅游，增長見識。
寒假是旅游的好時機，不少學生在父母的陪同下，去別的城市、風景區(qū)進行游玩。鄭浩天去了南京、杭州、紹興、無錫、揚州五個城市，感受了江南的美麗；周添同樣去南京，買了雨花石作為紀念。旅游是增長見識的方式之一，在游玩中既放松了自己的心情，又體現了其他城市的風土人情。
三、親自動手，喜迎佳節(jié)。
春節(jié)、元宵，中國這兩個最為重要的傳統(tǒng)佳節(jié)，總是伴隨著團聚、歡樂、笑聲而進行的。吃年夜飯、做湯圓是必然的內容，而今年，學生在過節(jié)時又有所不同。不但吃，更是親手做。鄭鈺凝在元宵節(jié)那晚，跟著媽媽一起做湯圓，雖然做得不如媽媽或者從超市買來的那么漂亮，但是過程是享受的，吃在嘴里更是甜的不得了。周添更加不一樣，她和媽媽一起做年糕，把年糕拉得又長又黏，意味著來年步步更高。
四、生活體驗，感受樂趣。
寒假中，除了必不可少的旅游、走親訪友，大家還會另出新招，過得最有意義的是周添。她與小姐姐一起去了育樂灣，進行了生活體現。在那里，她觀察了細菌，知道了可樂是如何生產出來的，還當了警察，在銀行里工作。如此生動有趣的活動，真是讓她年年難忘。
寒假已然結束，而新的一番征程已經起航。
愉快的暑假生活結束了，在校大隊部的倡議下，同學們的暑假生活過得充實而有意義，既休息了身體，又不忘學習知識，玩中學，學中玩，現對假期活動總結如下：
1、學生每天安排一定的時間學習文化知識，完成作業(yè)，溫習功課。
2、開展讀書活動，拓寬知識面。小學是學生讀書的最好階段，利用假期學生多讀書，讀好書，為自己積累豐富的文學知識，在讀書中積累詞匯，豐富語言表達能力，我班學生不限量讀書，讀有所獲。
3、學生積極參加一些力所能及的家務勞動。一方面在勞動中可以學習本領，另一方面還能體會父母的辛苦，還有的同學勞動后寫心得體會，把自己在勞動中的感受寫出來。
4、結合素質教育，提高自己的動手能力。假期里，我們班隊員開展了“動手做一做”活動，學生動手做一件作品，用彩紙或剪或粘，組成色彩艷麗的圖片，栩栩如生?？吹酵瑢W做的一件件作品無不體現他們的智慧與才氣，真讓人喜愛。
5、假期里學生還加強了安全意識。不獨自外出游玩，不野浴，知道保護自我。
6、同學們每天都進行體育鍛煉，增強自己的體質。有些同學學習踢毽子，練習跳繩，拍球，跑步，讓假期生活得更愉快。
我們的學生經過一個假期的生活再回到學校，我發(fā)現他們長大了，變懂事了，真讓人高興。
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