每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會總結(jié)，它是進(jìn)步的關(guān)鍵；在寫總結(jié)時(shí)，可以適當(dāng)使用圖表和數(shù)據(jù)來增加易讀性和說服力。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
開學(xué)隨筆初三篇一
開學(xué)了，初三學(xué)生都怎么寫隨筆的呢?來看看本站小編精心為你整理開學(xué)了初三隨筆，希望你有所收獲。
“哎，又要開學(xué)了!“這句話成了我最近幾天的口頭禪。
老師常常板著一副臉，惡狠狠地說道：“我告訴你們!中考題比高考還難!你們著些孩子不認(rèn)真，我看別說重點(diǎn)高中，業(yè)都畢不了!“聽著這些話，心里就像壓了一座大山，別說翻身，喘氣都喘不過來。
哎!想到這些，真想一輩子不上學(xué)，當(dāng)學(xué)生多累啊!好想長大，長大了就不怕老師念“緊箍咒“了!
我想，看到我這篇隨記的朋友們，如果你們也是想我一樣的同學(xué)，一定會產(chǎn)生共鳴如果是學(xué)弟，學(xué)妹們，你們聽我的決沒錯(cuò)。但是，決不能放棄!一定要為爸爸媽媽爭氣!
我算過了，我們辛苦地學(xué)習(xí)了3年，到時(shí)候回報(bào)爸爸媽媽的只是一張畢業(yè)證書，想想長輩們的感受吧!
謝謝，觀看我的隨記的朋友。謝謝你們肯看我發(fā)的牢騷!謝謝!
今夜，天空格外明朗。群星璀璨，銀色的小河的浪花不斷的拍打著河岸……我癡癡的望著天空……屈指數(shù)來，我的小學(xué)時(shí)代就要接近尾聲了，小學(xué)這五年的時(shí)光就好像流星劃過天空一般短暫，似乎昨天還是個(gè)剛剛踏入校園的一年級生，今天已是知識飽滿的五年級生了。
一個(gè)漫長的寒假已經(jīng)過去，迎來的是一個(gè)美好的春天。在這萬物復(fù)蘇的時(shí)刻，我們又迎來了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會有一種期盼：明天我要更精彩。因此，我一定要在對未來的憧憬中，展現(xiàn)自己迎接新學(xué)期的氣象。
在新學(xué)期中，我有一個(gè)目標(biāo)——不要做語言的巨人，要成為行動(dòng)的主人!我知道了成功不是靠夢想來實(shí)現(xiàn)，而是靠自己的行動(dòng)。
當(dāng)然，在新學(xué)期里，學(xué)習(xí)要有新的成績，就要不懈的努力!付出一分努力才會換取一份收獲。在這將近五年的時(shí)間里我明白了：學(xué)習(xí)并不是一種樂趣，而是一種“責(zé)任”，是我在人生道路上應(yīng)該做而且必須做好的事情，如果沒做好，以后的日子將天天悲哀。同時(shí)學(xué)習(xí)必定會有負(fù)擔(dān)，沒有苦的、累的過程，就不會有進(jìn)步的提升。成功中有我們的喜悅，成功背后卻有我們辛勤的汗水。沒有耕耘就沒有收獲。在這新學(xué)期中，我一定要好好學(xué)習(xí)，不怕苦，不怕累，不斷的努力，爭取獲得更多的收獲!
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)!新的一學(xué)期又開始了，開始了新的旅程，揚(yáng)起新的風(fēng)帆吧!我要加油，在絢麗多彩的。
小學(xué)生活。
中好好學(xué)習(xí)!
校園生活。
開始咯，大家都是面容緊繃，一看就知道是暑假作業(yè)沒做完(哈哈)，我這個(gè)樣樣作業(yè)都有寫的好學(xué)生在旁邊“幸災(zāi)樂禍”地看著同學(xué)們站在講臺上接受老師口水的“洗禮”。
學(xué)校的芒果樹上，結(jié)著一粒粒鮮綠色的小芒果，調(diào)皮的同學(xué)到處撿掉在地上的芒果，把路過的同學(xué)砸得“頭破血流”，一個(gè)個(gè)抱頭鼠竄。這還不說，有些同學(xué)好象暑假在家里無聊頭頂了，一下子得到了解放似的，在操場上到處亂蹦，踩得那可憐的小草痛得“哇哇叫”。
一徐涼風(fēng)吹過，我突然醒悟到我的。
初中生活。
即將結(jié)束了。即將離開伴隨我三年的老師和同學(xué)們，一句古話說得好：天下沒有不散的宴席。每當(dāng)我想到在過一年就要和我親愛的老師和同學(xué)們分開的時(shí)候，心里便是一酸!小學(xué)時(shí)，我雖然也經(jīng)歷過分別，但是畢竟那時(shí)候還小，不懂得師生情是多么的可貴啊。可是，現(xiàn)在不一樣了，我已經(jīng)長大了。不像以前那個(gè)幼稚的我，不懂得珍惜那份美好的回憶!
有的人會說，老師平時(shí)那么“恐怖”，怎么還會和學(xué)生有什么感情呢?但是，只要你和老師“混”熟了，有時(shí)候覺得老師也蠻可愛的嗎!其實(shí)，老師們都有著和我們一樣的童心，只是，在平時(shí)上課的時(shí)候，因?yàn)椤吧矸荨眴栴}，他們個(gè)個(gè)都顯得嚴(yán)肅無比!!但只要你走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，你就會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們也和我們一樣，是那么的天真、可愛。
老師也喜歡玩，而且比我們玩得更瘋，玩得更有勁!有次秋游，我們老師和我們一起到河邊的吊橋上去玩，把吊橋弄得搖搖欲墜，沒想到我們沒摔下去，反而他自己摔得滿身是泥，還笑呵呵的問我們想不想下去和他做伴呢(哈哈)。
大家是不是也很想和自己的老師交朋友呢?那就快點(diǎn)行動(dòng)吧!
開學(xué)隨筆初三篇二
開學(xué)了，同學(xué)們都很興奮，或者憂傷，看看同學(xué)們是如何寫自己開學(xué)心情的。下面是本站小編精心為你整理初三開學(xué)隨筆，希望你喜歡。
寒假像箭一樣快，而只顧貪玩的我卻奮不顧身的投入到補(bǔ)作業(yè)中。每天早早的起床，晚晚的睡覺。在經(jīng)過日夜不眠中我完成了作業(yè)。
報(bào)名的那天，我很早就到了學(xué)校，拿上我的寒假計(jì)劃表等待老師。當(dāng)然，同學(xué)們都迫切的來到學(xué)校。值得我們高興的是我們有聚在一起了，而悲哀的是有要早起上學(xué)，又害怕報(bào)不上名。
班里同學(xué)們像從前一樣鑼鼓喧天?！坝堇蠋焷砹?，趕快坐好。”班里瞬間萬籟俱寂。只見一個(gè)身著嶄新黑色衣服老師，高高的個(gè)子。走了進(jìn)來。他就是我們的班主任：虞老師。不錯(cuò)吧!又著大將風(fēng)范，指揮我們這些調(diào)皮的小兵。瞧!老師夾克里的兜像個(gè)小倉庫，老師每天從里面掏東西，仿佛有掏不盡，掏不完的紙單和紙條?！埃撼鰜韼讉€(gè)男生和我抱作業(yè)。”那聲音如同炮聲一樣隆隆的。女生自然是報(bào)名了，我不知作業(yè)能不能過關(guān)?心從上到底，從底又到高，像蹺蹺板似的。
上課了，第一節(jié)課是語文課，我拿出語文作業(yè)給小組長檢查。當(dāng)組長檢查我的素質(zhì)報(bào)告冊和寒假計(jì)劃時(shí)，我的心像股票一樣上升不停。組長把作業(yè)一頁一頁的翻著，聽到那“刷刷刷”的聲音，我就心驚膽顫。當(dāng)組長在作業(yè)上簽上名時(shí)，我感覺自己就要飛起來了!接下來的作業(yè)我就那樣都過關(guān)了。
因?yàn)槲以谏蟼€(gè)學(xué)期的成績媽媽并不滿意，所以我要更努力的學(xué)習(xí)，讓媽媽不要再為我發(fā)愁，讓爸爸不要為我擔(dān)心，讓老師開心!放學(xué)后，我很早就回到家，拿出作業(yè)認(rèn)真做。老師和媽媽談過話，說“：我的潛能還沒有全部發(fā)揮出來。如果發(fā)揮出來也會很好的?！庇谑?，我明白了，我與上學(xué)期任一時(shí)間都不同，我并不是要求自己一板一眼的學(xué)習(xí)，而且是要積極參與活動(dòng)，所以我去挑戰(zhàn)自己的極限，發(fā)掘自己的潛能。
在學(xué)習(xí)上會有一些困難，但經(jīng)過我與媽媽的討論與老師的教誨，困難也是回迎刃而解的。媽媽整天為我的學(xué)習(xí)著急，爸爸早出晚歸為我創(chuàng)建好的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師給予我知識，讓我的腦海里充滿了樂趣。而我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力學(xué)習(xí)，不讓爸爸媽媽和老師失望。經(jīng)過初中一個(gè)學(xué)期的發(fā)現(xiàn)，我明白了初中和小學(xué)不一樣。數(shù)學(xué)中是以抽象思維為主，注重代數(shù)思維。而小學(xué)注重技巧和智巧思維。所以我要更認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
新學(xué)期開始了，生命記錄再度更新。一切如煙過去，就不要再留戀了吧。他們只不過成為了過去式，一本舊檔案了，讓我們用全新的面貌來面對新的學(xué)期。不要留下什么掛念，向舊記錄挑戰(zhàn)，才是我們真正該做的!
一個(gè)人的生命紀(jì)錄是被不斷更新的。也就是說在一個(gè)人的一生中有許多次開始和結(jié)束。每年是一個(gè)新的開始，每一天是一個(gè)新的開始，甚至每一分、每一秒都是新的開始。面對這瞬息萬變的世界，我們注定要用新的面貌來適應(yīng)它。
我也迎來了我新的開始，因?yàn)樾聦W(xué)期即將開始。
朋友知道后，說：“你這又何必呢?既來之，則安之嘛!”可是，面對一個(gè)新的開始，內(nèi)心怎么可能會平靜的下來呢?有了新的開始，自然會想要做些準(zhǔn)備，以一個(gè)新面貌來對待將要來到的一切。
……就這樣度過了幾天，開學(xué)的日子終于到了。
同學(xué)也有很大的變化。當(dāng)然這不僅僅是指同學(xué)們都長高了許多。更多的是由于壓力大和心理年齡增加等多種原因，使大家都不再像初一時(shí)那么愛玩了?？墒菒壅f話的毛病還是沒改，大伙兒嘰嘰喳喳說個(gè)不停，像是多年未見的好友。有的說假期去哪了，有的在抱怨假期太忙，有的在打聽作業(yè)時(shí)怎么做的……更有甚者對我說：“我終于又聽到你的聲音了!”看來，雖然老毛病沒改，大家還是準(zhǔn)備好了以新面貌來迎接新學(xué)期的。
新學(xué)期開始了，生命紀(jì)錄再度更新。一切已成過往，何必再去記掛呢?它們只不過是舊檔案而已。在新學(xué)期伊始，以一個(gè)全新的面貌來面對即將開始的一切，不留遺憾，向舊紀(jì)錄挑戰(zhàn)是我們應(yīng)該做，也是將要做的。來吧，讓我們一起展現(xiàn)一個(gè)新的自我!
開學(xué)了，一大早我穿好雪白的校服來到學(xué)校門口，心中滿是疑問，教室換了嗎?同學(xué)換了嗎?老師換了嗎?我?guī)е芏嘁蓡栕哌M(jìn)學(xué)校。
一到教室，很多同學(xué)都已經(jīng)坐在位置上了，我看了一下課程表，語文和數(shù)學(xué)老師都沒有換，其他老師都換了，還新轉(zhuǎn)來了一位姓劉的女同學(xué)。老師說值日班干還是照原來的。同學(xué)們那么久沒見面，很多同學(xué)都曬得黑乎乎的了，因?yàn)橛瘟擞?，戴了游泳鏡的地方是白的，其他地方都黑不溜秋的了，很搞笑。
上課了，老師發(fā)了嶄新的書本，有些同學(xué)迫不及待地打開書本看里面的內(nèi)容，有些同學(xué)套上書套。
玩了一個(gè)暑假，上學(xué)第一天都感覺很不習(xí)慣，早上要那么早起來，都不想那么早起床，還想繼續(xù)玩啊。不知道時(shí)候才能適應(yīng)過來，必須要趕快改正。
下午最后一節(jié)課的鈴聲敲響了，開學(xué)的第一天終于結(jié)束了，終于可以回家了……。
今天終于要開學(xué)了，我又可以看到同學(xué)們了，我的心情很激動(dòng)。來到學(xué)校，哈，我們班又轉(zhuǎn)來了一位新同學(xué)，現(xiàn)在，我們班就有整整七十個(gè)同學(xué)了。幸好我們的但老師不愿讓我們分開，否則，就只能對那些分出去的同學(xué)說：“bay-bay”了。
不一會兒，開學(xué)典禮開始了，我們站在操場上，太陽當(dāng)頭照著我們，我覺得很熱。我看了看王胖和趙肥肥，他倆肯定比我熱。王胖的頭發(fā)全打濕了，好像剛洗了頭，頭發(fā)沒有干的樣子。趙肥肥的衣服全濕了，好像是把洗了沒曬干的衣服穿在了身上，他的脖子上還有幾顆黃豆大小的汗珠，似乎要流一盆子汗水來制鹽。這學(xué)期的第一個(gè)集體活動(dòng)總得堅(jiān)持下去呀!于是我忍受著烈日的煎熬，繼續(xù)聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的講話……開學(xué)典禮終于結(jié)束了，我立刻飛奔回教室，幾口涼水下肚，總算不渴了。
下課時(shí)，我的幾個(gè)好朋友一會兒找我玩，一會兒讓我談?wù)勈罴俚娜な?。開學(xué)第一天就忙得不亦樂乎，不過我忙得很快樂嘛!
下午上但老師的課，被幽默的但老師逗笑了十幾次，我肚子都笑痛了。
開學(xué)的第一天，就是這么有趣!
開學(xué)隨筆初三篇三
每個(gè)新的學(xué)期的開始，都是我們新征程的開始。以下是隨筆網(wǎng)小編為大家整理的初三下學(xué)期開學(xué)隨筆，歡迎閱讀。
時(shí)間的腳步永遠(yuǎn)都是那樣的輕快，轉(zhuǎn)眼間它就引領(lǐng)我走進(jìn)了初三又一個(gè)學(xué)期這個(gè)象征著只有努力才能取得成功的大門。
現(xiàn)在回想一下，自己好像還是處在剛剛進(jìn)初一的那幾天一樣，然而，我的確已經(jīng)是一名即將畢業(yè)的學(xué)生了。這學(xué)期，我已經(jīng)成為了一個(gè)有理想，有目標(biāo)的孩子了，不，也許不應(yīng)該再說是孩子了，因?yàn)槲揖鸵蔀楦咧猩恕?/p>
以前，我聽過許多關(guān)于初三臨畢業(yè)的事，她們把這學(xué)期說得比地獄還可怕，讓人聽得冷汗直流，而且臉上還伴隨著那種可怕的神情。有時(shí)我聽見她們在談這些事的時(shí)候，我總會遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開，我害怕那一天我也會她們一樣，掉入“地獄”。以前我看過許多關(guān)于初三畢業(yè)生的文章，他們說初三整個(gè)學(xué)期是一個(gè)“大戰(zhàn)場”，在那里，沒有親情、沒有友誼、沒有愛，只有“硝煙”彌漫整個(gè)“戰(zhàn)場”；他們說初三最后學(xué)期是一場比賽，你追我趕的，誰都別想超過誰；他們說這學(xué)期是一道美麗的風(fēng)景線，是一個(gè)大舞臺，在那里你可以盡情地舒展你的身姿。一時(shí)間我不知道該知道聽誰的。
現(xiàn)在，這學(xué)期來了，它一聲不吭地闖進(jìn)了我生活。它并不像她們說的一樣，也不像書上說的那樣。有時(shí)候，面對它，我沒有任何反抗的余地，我只能乖乖地服從它，我只能埋頭苦讀，在那無邊無際的題海中遨游，面對各種娛樂活動(dòng)，我只能望而止步；但有時(shí)，它也使我快樂，當(dāng)我功克了一道難題時(shí)、當(dāng)我在書中看到關(guān)于我國的一些成就時(shí)，我就感到無比的快樂。它來向我挑戰(zhàn)了，我要勇敢地接受。走進(jìn)這學(xué)期，父母的嘮叨聲漸漸變成了深夜陪我學(xué)習(xí)而生出的黑眼圈和皺紋，看著他們?yōu)槲叶諠u斑白的雙鬢，我這才意識到我的責(zé)任有多么重大，為了父母，為了我自己，我必須努力，努力，再努力。
走進(jìn)這學(xué)期，看著和自己同窗三年的朋友們，再想想即將到來的離別，便有一種說不出的惆悵，也許到了那時(shí)，我們會輕聲地吟道：“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?！弊哌M(jìn)這學(xué)期，我想我的課余生活會更加乏味，因?yàn)槲也坏貌粸椴痪弥蟮闹锌甲鰷?zhǔn)備。然而，我卻相信，初三的學(xué)習(xí)生活就像是一道絢麗的彩虹，在這里，到處都洋溢著自信的微笑，珍藏著努力的汗水，在這些背后，同時(shí)也一定會散發(fā)出成功的芳香。的確，這學(xué)期就是一杯芳香四溢的茶，入口也許很苦，但細(xì)細(xì)品嘗，便會發(fā)現(xiàn)其中的甘甜；初三就是一個(gè)還未實(shí)現(xiàn)的夢想，一旦努力一些，便會發(fā)現(xiàn)夢想離現(xiàn)實(shí)其實(shí)只有一步之遙。
因?yàn)?，走進(jìn)了這學(xué)期，就是多姿多彩的日子。
還沒能來得及跟初二說聲再見，就已經(jīng)待在了初三的戰(zhàn)車上；還沒能享受夠爸媽的“懷抱”，卻已不得不獨(dú)自奔向遠(yuǎn)行的驛站。我們，一群初三少年，帶著童年的天真，學(xué)著中年的老成，用我們的執(zhí)著在藍(lán)天下抒寫我們自己才能破譯的心聲密碼。
初三，我們多夢。
曾幾何時(shí)，向往nba球星，為了觀賞nba賽事，著迷到忘了吃飯時(shí)間；曾幾何時(shí)，沉迷于日本漫畫，即使“挑燈夜讀”也在所不惜；曾幾何時(shí)，為了自己的文章能發(fā)表，在“孤燈寒窗，青冊黃卷”之前，度過了一個(gè)又一個(gè)不眠之夜；曾幾何時(shí)，為了追求自己的夢想，付出了不懈艱苦的努力。初三的我們，有了“云斯卡特”，有了“北村美幸”，有了瓊瑤三毛。初三的我們，每天都有一個(gè)全新的夢想。一個(gè)夢幻滅，另一個(gè)夢再生起。走進(jìn)花季的燦爛，走入雨季的浪漫，初三的我們，花開一年又一年。
初三，我們?yōu)t灑。
初三的我們，高興的時(shí)候，可以選擇一個(gè)合適的場地，打一場籃球；可以安靜地坐在圖書館看自己喜愛的書；可以來到星月山山頂，對天空大叫。傷心的時(shí)候，可以打開錄音機(jī)，聽一些強(qiáng)勁的音樂，舒緩一下心情；可以到一個(gè)寧靜的地方，凈化心靈；初三的我們，每天馳騁于400米操場，進(jìn)行體能訓(xùn)練。我們不怕辛苦，不怕勞累，為了提高體育成績，灑下了一身熱汗。
初三，讓人迷惑。
初三的我們，有了自己的秘密，有了心靈的驛動(dòng)，最終卻發(fā)覺那是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢，想走到卻又永遠(yuǎn)走不到。初三的我們，一邊聽著班主任關(guān)于常規(guī)扣分情況的分析，一邊卻在腦子里想著今晚的作業(yè)；初三的我們，一面感嘆現(xiàn)在的學(xué)生負(fù)擔(dān)太重作業(yè)太多功課太累，一面卻又不得為“中考狀元”的目標(biāo)背起沉甸甸的書包。初三的我們，一半清醒一半醉。
初三，催人奮進(jìn)。
初三，是一個(gè)搶種的季節(jié)，是一個(gè)分秒必爭的播種辛勤耕耘的季節(jié)。富翁痛苦丟失的錢包，會引起鄙夷的嘲笑；母親痛苦失去的孩子，會引起深切的同情。如果我們長大后，出去找工作時(shí)才痛哭虛度的年華，該會受到怎樣的對待呢？奮斗吧！莫讓年華付流水。
哦，初三，多夢的季節(jié)，瀟灑的季節(jié)，令人迷惑的季節(jié)，催人奮進(jìn)的季節(jié)。
我們又迎來了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我們會更多地在對美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。
我發(fā)現(xiàn)今天的老師，同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮，把自己的辦公室。教室打掃得干干凈凈，營造了一種生機(jī)勃勃。祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我們?nèi)w師生必定回在新學(xué)期取得新進(jìn)步。
為了實(shí)現(xiàn)我們的新進(jìn)步：首先，我們要有一個(gè)新目標(biāo)。我們每一位師生在自己的人生大目標(biāo)下，都會有著符合自己實(shí)際的更高。更具體的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是各不相同的。因此，我們必須對自己作一番具體的分析，找出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑和方法，抓住關(guān)鍵，持之以恒，在目標(biāo)的引領(lǐng)和激勵(lì)下，必定會取得新的進(jìn)步。其次，我們更要有三個(gè)新的努力。第一是自己的努力。自己的事要靠自己做，自己是自己發(fā)展。進(jìn)步的內(nèi)因，付出一份努力才會換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我們應(yīng)該做而且必須做好的事，為自己，為所有關(guān)心我們的人更是為期盼我們成材貢獻(xiàn)的國家。同時(shí)學(xué)習(xí)必定會有負(fù)擔(dān)。沒有苦的。累的過程，就不會有我們的進(jìn)步和提升，無論是今天的學(xué)習(xí)，還是明天的工作都是如此。第二是老師的努力。老師是我們的指導(dǎo)者，他們的教育幫助，引導(dǎo)和鼓舞都會促使我們的進(jìn)步。因此，千萬要虛心接受老師們每一天的教育和幫助，同時(shí)還要心存感激，感激老師給的每一份教育和幫助。沒有老師們今天嚴(yán)格的教育，就不會有我們美好的未來。對老師的努力越感激，我們就會越努力，就會越進(jìn)步，就會像我們的老師一樣，一樣的優(yōu)秀和成功。第三是好朋友的努力。好朋友有很多，我們的父母，老師，同學(xué)等等。只要我們把他們當(dāng)作好朋友一樣去愛他們，他們就會成為我們的好朋友，好朋友是知心者。我們把自己的目標(biāo)、困難、喜悅、悲傷、所思所行都告訴他們，他們就會給我們很多的幫助和監(jiān)督，而每一份幫助和監(jiān)督，都是我們前進(jìn)的助力和動(dòng)力，我們就會因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。
同學(xué)們，老師們，祝愿我們一中每一位師生在新學(xué)期里，以新的氣象，新的努力，取得新的進(jìn)步！
新學(xué)期新目標(biāo)一個(gè)漫長的寒假已過去，迎來的是一個(gè)美好的春天。在這萬物復(fù)蘇的時(shí)刻，新的一學(xué)期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學(xué)期的征途。
在過去的征程中，曾擁有過歡笑，擁有過陽光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在我們面前的一切都是新的，看呀？新的學(xué)期正在向我們招手。我們?nèi)际且粋€(gè)個(gè)戰(zhàn)士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)向我們沖擊！
我們又迎來了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，充分展現(xiàn)著自己，迎接新學(xué)期的新氣象。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！新的一學(xué)期又開始了，開始了新的旅程，揚(yáng)啟新的風(fēng)帆吧！我要加油，在絢麗多彩的中學(xué)生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，面向新的征程，也許會有坎坷，艱險(xiǎn)，我一定會戰(zhàn)勝一切困難避過所有的淺灘到達(dá)成功的彼岸！新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上新的征途！
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)開心的寒假過去了，在這春暖花開的季節(jié)，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。在這里我要列出這學(xué)期的目標(biāo)，并且在以后的時(shí)間里一一實(shí)行。
完成作業(yè)就不用說了，但要按時(shí)交作業(yè)，拖欠作業(yè)既會讓我們養(yǎng)成拖拖拉拉的壞習(xí)慣，又讓我們完成不了學(xué)習(xí)計(jì)劃。所以我提倡大家按時(shí)交作業(yè)，這樣對我們的學(xué)習(xí)有很大的益處。
其次，我要在新的學(xué)期里改掉丟三落四的壞毛病。這個(gè)壞毛病可給我?guī)砹瞬簧俚穆闊?，比如有一次在學(xué)校，我想用一用尺子，結(jié)果怎么也找不到，我滿懷焦急地一遍一遍地翻了書包，又看了看地上，沒有，我又找了找抽屜，看了看飯盒袋，還是沒有！坐立不安地等待著第二節(jié)語文課，老師讓我們打開語文書，一打開看，我立刻轉(zhuǎn)悲為喜，原來在我預(yù)習(xí)時(shí)竟然放在里面了，真讓我哭笑不得，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫”??！類似這樣的事情還發(fā)生了好幾次，不是找不到作業(yè)本，就是沒帶筆。所以我一定要改掉這個(gè)毛病，不做“小馬虎”。
這就是我的新學(xué)期目標(biāo)，我會爭取朝著這幾個(gè)方向繼續(xù)努力的！
開學(xué)隨筆初三篇四
初三了，面對開學(xué)，有何心情呢?來看看本站小編精心為你整理初三開學(xué)心情隨筆，希望你有所收獲。
開學(xué)了!我們的心情甭提多高興了，雖然在家的日子也很開心，但是想想就可以見到久違的同學(xué)們，心里是美滋滋的。
我早早就起來，把我做好的假期作業(yè)準(zhǔn)備好了，背上書包，帶上學(xué)生冊，穿上校服，約好同學(xué)，一起到學(xué)校去。
可到了學(xué)校門口，我忽然驚了一下，糟了，我的紅領(lǐng)巾忘記帶了，沒戴紅領(lǐng)巾，到班里可要挨批的。怎么辦?回去家里拿，這時(shí)，爸爸、媽媽已經(jīng)鎖上門上班了，拿不到了。我好著急，急得在學(xué)校門口團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就是沒有勇氣邁進(jìn)校門口?？粗切┩瑢W(xué)們興高采烈的走進(jìn)學(xué)校，我的心越來越緊了，不知不覺眼淚樸樸地流了下來。就這樣，在校門口折騰了一個(gè)多小時(shí)，報(bào)名的同學(xué)已經(jīng)領(lǐng)著新課本從學(xué)校出來了，我哭得更傷心了。沒辦法，我只好沮喪地跟著同學(xué)回家了。好心的同班同學(xué)見到了，忙幫我跑去單位找我爸爸說明情況。爸爸知道了，忙拉著我的手趕到學(xué)校。這時(shí)，學(xué)校的學(xué)生已經(jīng)走得差不多了，爸爸和我逕直走到教研室，找到班主任趙老師。趙老師聽爸爸說完情況，微笑著摸著我的頭說道：“傻孩子，開學(xué)報(bào)名的這一天，不要求一定要戴紅領(lǐng)巾上學(xué)的。見班上還有同學(xué)沒有到校，我正著急呢，忙著和同學(xué)家長聯(lián)系問明情況呢。多一個(gè)同學(xué)到校報(bào)名，老師就少一份擔(dān)心。你來了，老師高興都來不及呢，怎么會責(zé)怪你呢?你們是老師的寶啊!”
我領(lǐng)了新課本，高高興興地和爸爸離開了學(xué)校。
開學(xué)了!這個(gè)學(xué)期的第一天，是我難忘的一天。我知道了，老師對我們嚴(yán)格要求，平時(shí)對我們很嚴(yán)厲，是對我們的另一種愛。其實(shí)，老師心里深處，一直深深地惦記著她的學(xué)生，學(xué)生始終是老師心中的寶。
朦朦朧朧的就過了一個(gè)暑假，該和暑假生活說再見了。
開學(xué)的前一天，我的心情既緊張又興奮。興奮就不必說了，緊張呢，是因?yàn)槲疫@次要踏進(jìn)我的初三生活了。聽學(xué)姐們說，初三是一個(gè)讓人精神繃緊的階段。不過這可不影響我的心情啊。晚上，準(zhǔn)備好明天該用的東西，早早就躺下床了，漸漸地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
一大早，我站在校門口，就看見有很多人已經(jīng)在學(xué)校里面了。她們互相搭配著，有說有笑。其實(shí)我挺羨慕她們的，因?yàn)槲沂亲约阂粋€(gè)人來學(xué)校的，本來老媽答應(yīng)陪我來的，可是由于老媽今天要開會，所以不能陪我來。不過，我都初三了，也是該獨(dú)立的時(shí)候了。走到學(xué)校大門面前，停了下來。終于看到我的名字了，是2班的。然后我就很費(fèi)力的從人群中擠了出來。就撞到一個(gè)女生，我和她一起連忙說“對不起”。“異口同聲啊”。旁邊那個(gè)女生突然大叫起來。我堅(jiān)硬的笑了一下，被我撞到的那個(gè)女生就說道﹕“你好，我叫西西，她是我的好朋友小沫，我們挺有緣的，希望我們可以做朋友?！比缓笏蜕斐鍪謥?。我愣了一下，﹕“呃，你們好，我叫玲玲，很高興認(rèn)識你們”。我盡量慢慢的說道，為什么呢，因?yàn)槲夷樇t了。接著我們就互相匯報(bào)我們的年級，雖然都是初三的，可惜的是她們在3班，不過已經(jīng)很幸運(yùn)的了，因?yàn)榫驮诟舯?，黑板的另一邊。很快，我們都各自進(jìn)入自己的班級。
我隨便坐了個(gè)座位，就靠在窗邊，我選擇這個(gè)座位的原因是，可以看見校園的每個(gè)角落。第一節(jié)課終于開始了，班主任是女老師，姓曾，她。
自我介紹。
后，就開始滔滔不絕了，其實(shí)她說講的內(nèi)容是紀(jì)律，一遍又一遍，所以大部分同學(xué)都快睡著了。突然，我發(fā)現(xiàn)，坐在我后面的那個(gè)是男生，長的并不怎么樣，普普通通的，為什么我會發(fā)現(xiàn)他呢?因?yàn)槲也幌矚g聽老師講紀(jì)律，所以我用眼睛掃過全班人的面孔的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)他抬頭挺胸，兩眼盯著老師，幾乎都不眨眼的。他似乎很認(rèn)真啊。這節(jié)課就這么結(jié)束了。
下課了，教室里充滿了笑聲，似乎就我這邊沒有，無聊的把頭轉(zhuǎn)向窗外，就發(fā)現(xiàn)兩張熟悉的面孔——西西和小沫。我急忙飛出教室，跟她們有說有笑的，使我心情大好?？磥砦医欢ㄋ齻儍蓚€(gè)好朋友了。
這一天就這么過去了，初三了。學(xué)習(xí)緊張了，要加油才行，祝我這一年能開開心心的過去。
自在的暑假一晃就走掉了。想想在這個(gè)暑假中的酸甜苦辣，在這個(gè)暑假中流下的汗水，都將成為一個(gè)小學(xué)生的美好回憶。
再一次步入我們的學(xué)堂，有點(diǎn)熟悉又帶點(diǎn)陌生。一進(jìn)大門我就看到了我們班一窩蜂的同學(xué)，很是慶幸，想必他們已經(jīng)把全校走過來了，而我，幸運(yùn)地少跑了幾步。我們班一切都好，包括地理位置，我很喜歡一樓的教室，而且是離大門非常近的教室。這個(gè)五年級十班，正好是在一樓，而且正好離門不到3米。這樣的話我可以隨心所欲的玩耍，不用天天擔(dān)心地震或是其它的意外事件。這樣說來，我們五年級十班還真是十全十美。只是我們的五年級老師又變了，同學(xué)們也沒有了往日的激情，只是扭扭頭，似乎對新來的老師有些不滿。
這位新來的語文老師姓鄭，是從鄉(xiāng)下剛考到城里來當(dāng)教師。而她的脾氣不太像我們想像的那么好，可能因?yàn)樗募依锏那闆r也很麻煩吧。對于一個(gè)在鄉(xiāng)下教了20xx年書的老師，轉(zhuǎn)到城里來實(shí)在不容易，畢竟除了年紀(jì)大點(diǎn)不占多大點(diǎn)優(yōu)勢。用老師自己的話說就是一只瞎貓?jiān)囋嚺鰝€(gè)死老鼠吧，她自己也沒有想到能考上，這對于她說莫非一定是上天的禮物。她的普通話不太很標(biāo)準(zhǔn)，可是鄉(xiāng)下人總是不能逼著人家學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的北京普通話吧!想必以后的日子還要一起走過，何苦要鬧不愉快呢!而我們也是在農(nóng)家看過里里外外的人了，知道人家也實(shí)在很辛苦，也不要故意刁難人家啊。因?yàn)槟悴荒芨淖儯腿ミm應(yīng)吧!既然你們相遇，就證明了你們之間的緣分，既然你們相處，就證明了你們要友好相處。因?yàn)槟銈冊谝黄?，就說明你們的心是相聚的!
再一個(gè)就是令我們害怕的數(shù)學(xué)老師沒有變換，也許這也是有利有弊吧!這可以說是我們之間的友好還沒有破碎，因?yàn)樗€是我們最最親愛的老師。因?yàn)樵谝黄鸲嗔?，也就熟悉了。因?yàn)樵谝黄鸲嗔?，也就隨便了。因?yàn)樵谝黄鸲嗔?，也就快樂?因?yàn)槲覀冊谝黄?，所以我們的感情在不斷的延伸延伸。雖然她也是鄉(xiāng)下人中的鄉(xiāng)下人，可畢竟我們在一起學(xué)習(xí)了兩年，讓我們彼此了解，讓我們之間的溝通感到親切。因?yàn)樗龥]有調(diào)換，所以我們也可以自由地跟她一起說話，談?wù)勛约旱牧私狻６胰绻行募敝?，老師也立刻就明白你什么意思。這就是所謂的有利有弊吧!
讓我們一起學(xué)習(xí)，讓我們一起進(jìn)步，讓我們一起為老師鼓勁!讓我們一起和老師共快樂!
開學(xué)隨筆初三篇五
寒假轉(zhuǎn)眼間就過去了，盼望以久新學(xué)期終于又開始了。今天來到學(xué)校，雖然有些同學(xué)臉上掛著夸張意猶未盡神情，但他們心中快樂還是顯而易見。
我在心里像：仗是給有準(zhǔn)備人打，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，一分耕耘，一份收獲，天下沒有白吃午餐呀！寒假雖然很短暫，但老師布置作業(yè)特別少，所以我有充分時(shí)間去完成，站起來同學(xué)要為自己行為感到懺悔！學(xué)習(xí)要靠自覺，我們有著屬于自己潛能，卻沒有完全發(fā)揮出來。俗話說：溫故而知新。我們在空余時(shí)間要復(fù)習(xí)以前內(nèi)容，成績才會有所提高！
開學(xué)了！就是我們一步步走向小升初證明！我們應(yīng)該為自己制定一個(gè)計(jì)劃，按照計(jì)劃去好好學(xué)習(xí)！
開學(xué)隨筆初三篇六
歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡介：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更...覺得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
歡迎同學(xué)們閱讀《》，此文由隨筆網(wǎng)。
開學(xué)隨筆初三篇七
（一）。
要開學(xué)了，終于不必自己在家沒事干了。
回望自己這個(gè)寒假，過得自在嗎？
讓我不知道我是誰了？
剩下的幾個(gè)小時(shí)，多么的珍貴。
明明，很高興要去上學(xué)了，可為什么還有些不舍。
是因?yàn)?，這個(gè)寒假浪費(fèi)了嗎？
真的浪費(fèi)了嗎？
明明在放假前，把自己的計(jì)劃布置的那么完美？
可到頭來，因?yàn)榉N種原因沒有完成？
我不想浪費(fèi)！
在這僅僅剩下的幾個(gè)小時(shí)，再好好的`珍惜？
做點(diǎn)有意義的事情？
可能嗎？
相信自己，或許可以。
因?yàn)槲以囘^了，我終于沒浪費(fèi)這一上午。
開學(xué)了，開始了忙碌的日子。
好好的珍惜，剩下的幾個(gè)小時(shí)吧。
為什么總是要失去了才懂得珍惜？
我不要！
要從現(xiàn)在就珍惜！
不要有太多的遺憾！
（二）。
要開學(xué)了，終于能再見到朋友了，問世間什么最珍貴？
友情！
友情萬歲！
開學(xué)了，有好多的不舍……。
又那么興奮也許，這所有的一切復(fù)雜的感情，都是因?yàn)閻郯桑?/p>
愛創(chuàng)就了這個(gè)世界！
開學(xué)隨筆初三篇八
初三開學(xué)第一周是怎么樣的體驗(yàn)?zāi)?？小編已?jīng)忘得差不多了，所以來幾篇初三開學(xué)第一周的隨筆。下面是本站小編精心為你整理初三開學(xué)第一周隨筆，希望你喜歡。
星期五張老師總結(jié)了這個(gè)星期同學(xué)們的表現(xiàn)，并提名以下同學(xué)有進(jìn)步：鄭辰煜、趙瑞琳、湯逸虎、胡宇琳那時(shí)，我的心情是無比的自豪。欣喜、甜蜜、激動(dòng)，一齊涌入我的心窩，雖然我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，但是不能驕傲自滿，應(yīng)該繼續(xù)努力!
當(dāng)然，除了令人振奮的事情以外，新學(xué)期也有一些讓人難過的經(jīng)歷!
學(xué)習(xí)上的事有喜有憂，生活中也發(fā)生了一件讓我刻骨銘心、深受教育的事情。星期四，潑墨一樣的天空下起了淅淅瀝瀝的小雨，那是只聽見叮、叮，叮、的上課鈴聲，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入了教室。這時(shí)劉曉敏故意把我撞了一下，當(dāng)時(shí)我十分生氣，用力一推，劉曉敏身子一歪，腳一滑，跌倒在地上。嘭的一聲，頭撞到了地板上，我一下子驚慌失措，大腦一片空白劉曉敏終于忍不住哭了起來，周圍有幾個(gè)同學(xué)看著劉曉敏痛苦地抱著頭，趕緊把她送到張老師辦公室，我也緊張地跟著去了。
終于我們倆站到了張老師面前，張老師詢問了前應(yīng)后果，教導(dǎo)我們;同學(xué)之間應(yīng)該互相謙讓，平等友愛，碰到什么問題應(yīng)當(dāng)心胸寬廣。聽了張老師的教導(dǎo)，我們也漸漸和好起來。
開學(xué)第一周，我的經(jīng)歷可謂是多姿多彩，有快樂的、有悲傷的、也有讓人內(nèi)疚慚愧深受教育的。從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中吸取教訓(xùn)，在新的學(xué)期里取得更大的進(jìn)步!
唉，這是最累的一周了……。
晚上12點(diǎn)睡覺，早上5點(diǎn)起床，也就睡5個(gè)小時(shí)。
唉……有點(diǎn)吃不消了，還得背《出師表》……。
王老師，背完《出師表》真的會死人的!!!會死人的……。
天哪，當(dāng)學(xué)生怎么這么難吶!!!
就是最近有點(diǎn)煩心事、總是煩很多人……。
可能是心情不好的原因吧，
得罪你們的地方就對不住了，
哥們你也是大孩子了，咋就不知道不能從眾呢?從眾心理不能有，知道不?今天把自己的胳膊弄得血肉還給我看，看來你是真不知道我暈血，害的我一節(jié)化學(xué)課都沒聽懂……以后咱別玩了成包?咱還需要你這個(gè)忠心耿耿的哥們兒呢!
唉，還有一件事就是昨天去流動(dòng)小攤買麻辣燙，還有鐵板魷魚，那叫一個(gè)好吃啊!吃的正美呢，主任您就來了，把我們訓(xùn)了一頓，您是苦口婆心的教導(dǎo)我們訥，但是我一句也沒聽進(jìn)去，都嚇破膽了，生怕您問我們是幾班的，叫什么名字……額……是您給咱面子，沒通報(bào)批評，否則當(dāng)著全校點(diǎn)我們倆的名字，我們可就糗大了，那可真是全校都知道我們了……說來也是冤家路窄，今下午課前歌，您就站在離我不足半米的距離，我的同伙就站在講臺上主持唱歌，我想您應(yīng)該能看見我們吧，唉，躲得過初一，躲不過十五啊，我防了您一上午，最終還是被您發(fā)現(xiàn)了，但是那家的麻辣燙真的很好吃，雖然昨晚肚子疼了兩個(gè)小時(shí)，但是真的真的很好吃的，不信您嘗嘗!(其實(shí)早猜到今天做操前您就要說這件事了，好了，先進(jìn)當(dāng)不成了，我已經(jīng)一票否決了)。
下周不知道會怎樣，課程變換了，史、地、生各加了一節(jié)，但愿能考好吧。繼續(xù)努力!
有這樣一則故事：在非洲，每天早晨羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是，我必須要跑得更快，否則，我就會被獅子吃掉。而在同一時(shí)刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現(xiàn)在腦海的一個(gè)念頭是，我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就會被餓死。于是，幾乎是同時(shí)，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽奔去。
生活就是這樣，不論你是羚羊還是獅子，每當(dāng)太陽升起的時(shí)候，就要毫不遲疑地向前奔跑。
一位哲人說過，太陽每天都是新的。是啊，生命的每一天都是新鮮的，也都是特別的。只要用心留意每一天，你將發(fā)現(xiàn)處處有奇跡。
至此，你可能明白了這樣一個(gè)道理：不要讓昨天占用今天太多的時(shí)間，五彩的夢想不可以掛在明天的風(fēng)箏上，要把握好每一個(gè)今天。
進(jìn)入中學(xué)，你可能會遇到很多困難，為此，你準(zhǔn)備好了嗎?比如，怎樣與陌生的老師、同學(xué)相處，怎樣調(diào)整好學(xué)習(xí)方法，如何把加重的課程學(xué)到最好，如何排解來自老師、家長乃至自身的學(xué)習(xí)壓力，……諸如此類，都需要現(xiàn)在的你去認(rèn)真思考。笛卡爾說過，我思故我在。我說，成功只光顧有準(zhǔn)備會思考的人。
初中不是小學(xué)的簡單的繼續(xù)，學(xué)習(xí)內(nèi)容，知識難度，都更上一層。抽象的邏輯思維不象小學(xué)那樣簡單的記憶，這需要我們思考理解和掌握。初中是行駛中的轉(zhuǎn)折和爬坡，生活常識告訴我們，當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站不穩(wěn)而摔倒，同樣在初中新生活開始的時(shí)候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整就會出現(xiàn)不適應(yīng)。
一、面對新篇章，重新定位。
我們躊躇滿志來到僑中希望展現(xiàn)自我風(fēng)采。而僑中人才濟(jì)濟(jì)以前出色的你不再拔尖，你頭上冠軍的光環(huán)也暗下來。但不要妄自菲薄，心灰意冷。不少同學(xué)已明白了“天外有天”的道理。在小學(xué)也許你們是佼佼者，是學(xué)校的花朵，老師的寵兒，在一片關(guān)愛贊揚(yáng)中學(xué)習(xí)，但不要因?yàn)檫^去的成績好而沾沾自喜，固步自封。也許你們現(xiàn)在表現(xiàn)一般，入學(xué)成績比別人低，但不要就此盲目的斷定自己不行而甘居下游。過去證明不了現(xiàn)在和將來。新的競爭剛剛開始。過高或過低的自我評價(jià)都會困住前進(jìn)的腳步，新的起跑線上需要我們重新定位打造自己。
二、面對新面孔主動(dòng)溝通。
同學(xué)們來自不同的城鎮(zhèn)、不同的學(xué)校，差異大，要從心理上接納需要一段時(shí)間，這時(shí)很多人感到孤獨(dú)、憂慮，覺得與人格格不入，懷念過去同學(xué)、老師，這都是正常心態(tài)。想一想大家不都一樣嗎?都沒有朋友，又都渴望交友。如果我們主動(dòng)一些，大膽和同學(xué)搭話，熱情為班級體做事，彼此做。
自我介紹。
多探討問題……。無形之中你就和同學(xué)們老師們“混”熟了。朋友也多了越來越融入集體陌生感自然會消失。
三、面對新環(huán)境盡快適應(yīng)。
初中是人生的十字路口，不是避風(fēng)的港灣，而是拼搏的戰(zhàn)場，初中的學(xué)習(xí)更緊張，競爭更激烈，不過全國的初中都一樣。沒有緊張的學(xué)習(xí)，怎么盡快地掌握科學(xué)知識，沒有競爭怎能迅速提高自己。為了我們的前途為了我們的理想，我們要拼搏，盡快適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活。
四、面對新課程，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。
升入初中如果再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式，顯然無法適應(yīng)。這時(shí)需要我們擺脫對老師的依賴，做到自主主動(dòng)的學(xué)習(xí)。一是積極適應(yīng)新的授課方式。初中往往集中講解重點(diǎn)，難點(diǎn)，要點(diǎn)，而且每課內(nèi)容多，信息量大，所以要上課用心聽，用心記。積極適應(yīng)新老師的授課方式，包括語音，板書，思路，要求等。同時(shí)還要勤學(xué)好問，主動(dòng)接觸老師。二是制定科學(xué)的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
包括長期計(jì)劃(比如期中期末要達(dá)到什么水平各科的目標(biāo)是什么)和短期計(jì)劃即周計(jì)劃、日計(jì)劃(比如怎么按排自己的一天活動(dòng))。此外可以找個(gè)競爭對手來激勵(lì)自己。三要摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)不能停留在被動(dòng)聽課和機(jī)械地做作業(yè)上要用心學(xué)主動(dòng)學(xué)優(yōu)選學(xué)特別要講究方法把握好預(yù)習(xí)聽課、復(fù)習(xí)、做作業(yè)四個(gè)方面。
預(yù)習(xí)三環(huán)節(jié)。讀——畫——思。要認(rèn)真閱讀教材，教材是最好的。
教案。
是名人經(jīng)典著作要認(rèn)真讀。畫把不懂的地方畫起來這是聽課的著重點(diǎn)。思就是思考掌握課本的大概內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)、知識要點(diǎn)。
聽課四準(zhǔn)備。知識上：通過預(yù)習(xí)使聽課具有明確的目的性和針對性;心理上：拋開雜念，全神貫注，緊跟老師思路，主動(dòng)學(xué)習(xí)積極思考;物質(zhì)上：要準(zhǔn)備好筆記本，把重點(diǎn)記下來;方法上：邊學(xué)邊記，記重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)點(diǎn)和疑難點(diǎn)，不懂的課下及時(shí)問。
復(fù)習(xí)三意識。要有問題意識，通過復(fù)習(xí)在鞏固已學(xué)知識的同時(shí)，找出自己的薄弱點(diǎn)，模糊點(diǎn)。記住提出問題的學(xué)生是好學(xué)生。要有總結(jié)的意識。把新舊知識結(jié)合起來，比如對系統(tǒng)知識進(jìn)行歸納，對易混淆的知識進(jìn)行比較，建立起一個(gè)知識網(wǎng)，并隨時(shí)進(jìn)行填充。這樣才能把復(fù)雜知識記牢。反思意識，分析自己這段時(shí)間學(xué)習(xí)是否有進(jìn)步，方法是否合適。是否有失誤。并據(jù)此做出及時(shí)調(diào)整。
作業(yè)展示才能。作業(yè)練習(xí)既是對所學(xué)知識鞏固提高又是對自己掌握知識的檢測。要獨(dú)立完成作業(yè)。在練習(xí)中學(xué)，學(xué)中練，作業(yè)中出現(xiàn)的問題要認(rèn)真糾正，找出原因。以后要注意使自己做題水平和能力逐步提高。切記你對知識的掌握和能力的發(fā)揮，要落實(shí)到做題上，落實(shí)在試卷上，落實(shí)在中考成績上才能顯示你的才能，展示你的價(jià)值。
五、面對學(xué)習(xí)上困難挫折要勇往直前。
初中課程知識深，難度大，知識面也寬，抽象思維多，邏輯推理多，學(xué)起來不輕松，特別是數(shù)學(xué)、外語、自然，大家要有充分的心理準(zhǔn)備。遇到學(xué)習(xí)上的挫折，千萬不能打退堂鼓，喪失學(xué)習(xí)信心，而要樹立起奮勇向前的勇氣，明知山有虎，偏向虎山行，只要大家肯鉆研，頂?shù)米?，鉆進(jìn)去，入了門，以后的學(xué)習(xí)就會輕松些了。同學(xué)們別灰心，攻上去。希望就在前面。
六、要注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)強(qiáng)的性格。
行為科學(xué)研究：一個(gè)人一天的行為中大約只有5%是屬于非習(xí)慣的，而剩下95%的行為都是習(xí)慣性。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按時(shí)上課，勤學(xué)好問，作業(yè)認(rèn)真及時(shí)總結(jié)等，對你的學(xué)業(yè)上提高具有重要意義?？茖W(xué)研究表明：個(gè)性決定人的一生。我想一個(gè)堅(jiān)忍不拔，不畏艱難困苦，孜孜不倦奮斗的人，一定會有美好的人生。
物競天擇，適者生存是自然規(guī)律。社會也一樣，時(shí)代不可憐落后者;社會也不會可憐懶惰者。同學(xué)們充分利用僑中的優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，為了我們的幸福生活——奮斗吧，拼搏吧，向著重點(diǎn)中學(xué)沖吧。
開學(xué)隨筆初三篇九
不知道有沒有同學(xué)，聽過這樣一句話"得數(shù)學(xué)者得天下"，確實(shí)，在大型考試中，數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)很重要。下面是本站小編為大家收集整理的初三數(shù)學(xué)隨筆，歡迎大家閱讀。
------存在問題。
一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,作為初三畢業(yè)班的數(shù)學(xué)老師，我深感肩上的壓力之大，責(zé)任之重是空前的。目前,對于初三這個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，如何進(jìn)行有效的教學(xué)可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)起到很大的作用是值得我們思考的。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的觀察和反思,我覺得目前在學(xué)生的學(xué)習(xí)中常出現(xiàn)以下學(xué)習(xí)的情況：
一、多數(shù)情況下，也比較擅長提出啟發(fā)性的問題來激發(fā)學(xué)生的思考，但問題提出后沒給學(xué)生留下足夠的思維空間甚至不留思維空間,往往習(xí)慣于自問自答,急于說出結(jié)果.顯然,學(xué)生對題目只是片面的理解,不能引發(fā)學(xué)生的深思,就不能給學(xué)生深刻的印象,因此造成很多學(xué)生對于做過的題一點(diǎn)印象也沒有。
二、我在備課的時(shí)候?qū)栴}已備選了一個(gè)或幾個(gè)解決方案，但教學(xué)中的不確定因素很多，當(dāng)學(xué)生的思路與我的思路相左或?qū)W生的想法不切實(shí)際時(shí)，往往因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，有時(shí)會采取回避、壓制措施，使學(xué)生的求異思維、批判思維、創(chuàng)造性思維被束縛。
三、對問題的坡度設(shè)置的還有待研究,坡度過大,導(dǎo)致思維卡殼,學(xué)生的思維活動(dòng)不能深入進(jìn)行而流于形式。
——對策。
1.對過多的題,進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選。
2.還給學(xué)生一片思維空間,讓學(xué)生受到適當(dāng)?shù)摹按煺邸苯逃?以加深對問題的認(rèn)識。
3.學(xué)生有不同想法單獨(dú)與教師交談,好的想法給予鼓勵(lì)并加以推廣;不對的想法,給予單獨(dú)的指正。這樣,學(xué)生即可以大膽放心的說出自己的想法,又可以把一些教學(xué)中漏洞補(bǔ)上。
4.精心設(shè)置問題的坡度,使學(xué)生步步深入,并探究出規(guī)律。課堂上注意課堂節(jié)奏，盡量讓中下游的學(xué)生跟上老師的步伐，多給學(xué)生自己練習(xí)的時(shí)間，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，做到不僅是老師完成任務(wù)，還要學(xué)生完成任務(wù)。
另外，折疊問題、動(dòng)點(diǎn)問題、圖形變換問題是近年來的熱點(diǎn)問題，學(xué)生有些陌生感，引導(dǎo)學(xué)生在折疊、移位時(shí)，應(yīng)該注意前后的線段、角的相等關(guān)系。作為發(fā)散學(xué)生思維的一個(gè)重要手段，應(yīng)該注重多種方法的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。
相信經(jīng)過我的不懈努力，加上學(xué)生的合作，一定會不斷取得進(jìn)步。
在初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作的，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)嚴(yán)重的問題，許多學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí)，運(yùn)算準(zhǔn)確性差，對于一些常見的題目出現(xiàn)了各種各樣的錯(cuò)誤，平時(shí)教學(xué)中總感到這些簡單的問題不需要再多強(qiáng)調(diào)，但事實(shí)上卻是問題嚴(yán)重之處，所以，在平時(shí)的教學(xué)中要注重“雙基”教學(xué)，及時(shí)糾錯(cuò)，查漏補(bǔ)缺。
首先糾錯(cuò)要及時(shí)，課堂教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生上課集中精力，勤于思考，積極動(dòng)口、動(dòng)手。可利用提問或板演等多種方式得到學(xué)生的反饋信息，一般我們應(yīng)把提問、解答、講評、改錯(cuò)緊密的結(jié)合為一體，不要把講評和改錯(cuò)拖得太長。最好當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決，及時(shí)反饋在一日為好。
其次糾錯(cuò)要準(zhǔn)確，在教學(xué)中必須經(jīng)常深入到學(xué)生中去了解他們的困難和要求，積極熱情地幫他們釋疑解難，使他們體會到師長的溫暖，嘗試到因積極與老師配合、真實(shí)地提供信息而嘗到學(xué)習(xí)進(jìn)步的甜頭。
另外糾錯(cuò)要靈活，我們在教學(xué)中可采用靈活多樣的糾錯(cuò)形式。必須提前設(shè)計(jì)糾錯(cuò)方案，也可預(yù)測學(xué)生容易出錯(cuò)的地方，了解到錯(cuò)誤的原因，認(rèn)真分析其問題的實(shí)質(zhì)，然后有針對性地實(shí)施糾錯(cuò)方案。在作業(yè)的檢查過程中，要求進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生是否存在抄作業(yè)現(xiàn)象，是否認(rèn)真訂正作業(yè)?？傊鸭m錯(cuò)一定要落在實(shí)處。
總之，在教學(xué)中，糾錯(cuò)是一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，也是不可缺少的工作。要做好這項(xiàng)工作，除了主動(dòng)給學(xué)生輔導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和自覺性，讓學(xué)生想學(xué)，愛學(xué)，樂學(xué)，還必須要有持之以恒，不厭其煩的精神。
近二十年的中學(xué)數(shù)學(xué)教師，經(jīng)歷了不同版本的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，應(yīng)該說每種教材都體現(xiàn)著不同時(shí)代的特點(diǎn)，完成了這一時(shí)代的使命?，F(xiàn)就我個(gè)人對數(shù)學(xué)新課程下如何教學(xué)談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>
1.傳統(tǒng)的教材過分的強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)的單一性、工具性等特點(diǎn)。
傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)認(rèn)為數(shù)學(xué)是思維的體操。但學(xué)習(xí)過程中學(xué)生感覺理論性太強(qiáng)了，且有部分內(nèi)容沒有實(shí)用價(jià)值性，忽略了數(shù)學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，人為的編制一些飄渺的、沒有實(shí)際意義的偏題、難題、怪題、導(dǎo)致學(xué)生耗掉了大量的時(shí)間，結(jié)果學(xué)生解決實(shí)際問題的能力卻喪失了，部分學(xué)生的思維停滯在閉門造車的水平上。另外由于應(yīng)試教育在很大程度上掩蓋了數(shù)學(xué)課程的本來面目，數(shù)學(xué)被認(rèn)為就是做題，題海戰(zhàn)術(shù)是教師和學(xué)生應(yīng)付考試的最有力武器，歪曲了數(shù)學(xué)原應(yīng)有的過程：經(jīng)歷、體驗(yàn)、探索等。這樣反而讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
2.《新課程標(biāo)準(zhǔn)》(以下稱標(biāo)準(zhǔn))的理念以及人教版教材的特點(diǎn)：
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在教育理念上迎合了時(shí)代的特點(diǎn)。首先學(xué)生是人，是知識的載體，過分枯燥乏味的單一教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代的中學(xué)生，他們需要的是合作、民主、開放式的教學(xué)，同時(shí)也具有強(qiáng)烈的參與探究意識?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》在教學(xué)理念上就體現(xiàn)了時(shí)代性，可用性實(shí)用性的特點(diǎn)。“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”就體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的實(shí)用性，使數(shù)學(xué)不再脫離實(shí)際，而和實(shí)際生活有著密切的聯(lián)系。“人人獲得必需的數(shù)學(xué)”體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活。“不同的人得到不同的發(fā)展”，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)因材施教，真正有數(shù)學(xué)天賦的學(xué)生會有與眾不同的作為。具體目標(biāo)中增加了“經(jīng)歷(感受)、體驗(yàn)(體會)、探索等刻畫數(shù)學(xué)活動(dòng)水平的過程性目標(biāo)，同時(shí)也指出數(shù)學(xué)不單純是模仿和記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方式。新數(shù)學(xué)中教師不單純教，學(xué)生不單純學(xué)。新數(shù)學(xué)教材上增加了各種練習(xí)形式和大量精美的插圖，生動(dòng)形象的語言，顯得圖文并茂，直觀形象，情節(jié)生動(dòng)。如做一做、聽一聽、說一說、試一試、想一想、練一練等，特別是青少年學(xué)生喜聞樂見的擬人化的卡通形象的出現(xiàn)，更符合孩子們的口味。我國古代教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最活躍、最積極的成分，也是學(xué)習(xí)活動(dòng)中最基本的內(nèi)驅(qū)力因素，如教材中“游戲是否公平”、“跟我學(xué)”、“試試看”等極富情趣和創(chuàng)意的字詞會令我們身不由已的進(jìn)入數(shù)學(xué)的世界。新課程的實(shí)施像一場及時(shí)的春雨，煥發(fā)出勃勃生機(jī)與活力。一接觸新教材，我們可以立即感覺到撲面而來的新數(shù)學(xué)、新氣息、新思想、新理念，不僅給教師很大觸動(dòng)，也給學(xué)生帶來了一種學(xué)習(xí)的渴望，更為廣大教師、學(xué)生提供了學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會。
3、教師教學(xué)形式及教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。
當(dāng)然，任何一種新的事物的出現(xiàn)需要有一個(gè)適應(yīng)過程，有些教師認(rèn)為新的人教版的教材過于凌亂，知識不系統(tǒng)。我粗淺的認(rèn)為這正是新教材的又一特點(diǎn)，它將初中的數(shù)學(xué)知識內(nèi)容按照學(xué)生的年齡特點(diǎn)，人們的認(rèn)知規(guī)律，分年段來完成，是可取之舉。
開學(xué)隨筆初三篇十
今天離開家坐上回學(xué)校的城鐵，不由得就想起來一句話：收拾心情，重整出發(fā)。
是啊，兩個(gè)月的假期就這樣過去了，無論我們在家是對自己進(jìn)行了專業(yè)知識的惡補(bǔ)，還是出去“看了看這世界”，亦或是在家陪孩子……總之，假期都是過去了。
將自己的好心情壞心情，裝進(jìn)包袱里，重新進(jìn)行自己的一個(gè)新的征程。有人說：老師工作好，有假期，而且假期還有工資，多好。其實(shí)我覺得假期對于我們來說也像是一個(gè)歷練，學(xué)生在假期中勢必要進(jìn)行作業(yè)，游玩等計(jì)劃。而身為師長的我們，同樣也要對假期有一定的規(guī)劃，這也就算是歷練的開始。
一首歌是那樣唱的：讓我們紅塵做伴，活的瀟瀟灑灑。每個(gè)人都想是在人生中活的更加漂亮，更加完美，活的瀟瀟灑灑，但這首歌開頭是：當(dāng)山峰沒有棱角的時(shí)候，當(dāng)河水不再流。既然我們想要活的漂亮，總要付出一點(diǎn)，一點(diǎn)，再一點(diǎn)點(diǎn)的努力，讓自己“漂亮”的理所應(yīng)當(dāng)，“漂亮”的瀟瀟灑灑。
教育的這條路，終歸得由我們這些教師走出來，哪怕是路上充滿荊棘，哪怕是有豺狼野獸，哪怕是充滿彎路與挫折，但我們總會是要踏下去。
讓我們收拾心情，重整出發(fā)。
開學(xué)隨筆初三篇十一
明天就開學(xué)了，要努力了呀!
寒假已經(jīng)過了，縱然有太多的無奈，還是要跨進(jìn)學(xué)校的大門....寒假，被我浪費(fèi)了...澀澀的感覺....
我安慰自己：過去了就過去了，關(guān)鍵是把握未來，開學(xué)后我會努力!可是，我明白自己的自制力....就像假期前的誓言、假期前的信誓旦旦，都已經(jīng)無影無蹤了。我竟然沒有一絲的悔改，只是覺得自己浪費(fèi)了假期。對不起，我又一次讓大把的時(shí)間從自己的手中溜走，卻沒有挽留的意思....
嘆一口氣，希望自己可以覺醒....明天是一個(gè)新的開始，昂起頭，迎接新的開始。
安慰安慰自己，以后再不要這樣了...
都已經(jīng)初三了，要好好學(xué)習(xí)呀?，F(xiàn)在不努力，將來會后悔的....每一步、對我、都很重要。
我要加油!學(xué)校，我來了，我會拿出十足的精力來迎接你!
我在給自己打氣，雖然：就連我自己都不知道這是否有用。
對自己要狠點(diǎn)，我決定：把這篇隨感給亮出來，群眾的眼睛是雪亮的，都來監(jiān)督我吧....!!!
后記：我不知道會不會有人看到這篇文章，我也不知道會不會有人真的監(jiān)督我，總之，我不能浪費(fèi)時(shí)間了，假期，玩過、便罷。該努力的時(shí)候就要好好努力!
開學(xué)隨筆初三篇十二
初三的感悟，可謂銘心刻骨。我們來看看伙伴們的初三感悟，是否與我們相同。下面是本站小編精心為你整理初三感悟隨筆，希望你喜歡。
光陰似劍，轉(zhuǎn)眼間，我步入初三了。這就是我即將成熟的暗號。也許，那燦爛純真的笑容，無憂無慮的生活在那一刻起已不再屬于我了吧。
初三雖然沒有高三那樣艱苦，卻足以樣我們恐懼。我想擁有童年的生活，想擁有自己的一片天空，可那只是幻想，給我的是堆積如山的作業(yè)。試卷。
初三的生活是緊張的。曾多次，我想放棄讀書，是心中的夢想與不甘激勵(lì)我，讓我不斷的上進(jìn)，而我也在一步一步的朝著我的夢想前進(jìn)，明知道成功幾率很少，卻還是那么執(zhí)著。努力。因?yàn)槲乙呀?jīng)初三了，是時(shí)候該堅(jiān)強(qiáng)了。
初中，花一般的年齡;初三，我們酸甜苦辣都嘗過了;高中生活會怎么樣呢?
“該不該擱下重重的殼，尋找到底那里有藍(lán)天”
初三，簡單的兩個(gè)字，卻把我們折磨成這樣。重高，也是簡簡單單的兩個(gè)字，為它我們卻要付出快樂。夕夕說她受不了了，她要留級。我還以為她只是開玩笑，但是，三天后她真的留級了。我們再也不能天天見面了。
“隨著輕輕的風(fēng)，輕輕地飄”
我也受不了了。第二次模擬考，我在全班倒數(shù)第十。我感覺我跟不上了，我只能隨波逐流，老師指東我往東，老師指西我往西，只希望能考上一中(重高)。
“歷經(jīng)的傷都不感覺疼”
經(jīng)歷了這么多的失敗，我變得麻木了。我會在每天下午帶著耳機(jī)，靜靜聽著jay那獨(dú)特的聲音。那有點(diǎn)憂傷的聲音能讓我忘記試卷上一個(gè)一個(gè)的紅叉。
“我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著她的臉”
“小小的天，有大大的夢想，總有一天我有屬于我的天”
林老師告訴我，世上很少有永恒不滅的東西，但那些特殊在未來等你去擁有。走向它們的捷徑，就是重高。
以前我從不聽林老師的話，但現(xiàn)在，我想我明白了她的心。我要努力，35天并不是盡頭，35天我也有希望。
最后，我想這句一直鼓勵(lì)我的話大家也一定會很有感觸：“蝸牛能到達(dá)金字塔頂，是靠它永不停息的執(zhí)著精神和它厚厚的殼。”
經(jīng)過初一初二的歷練，我這學(xué)期帶初三的體育課，對于一個(gè)新教師來說，初三的感覺就是和初一初二不一樣，感覺壓力大了，壓力從何而來，有我給大家細(xì)細(xì)說來。
第一，初三是畢業(yè)年級，存在中考體育，我又沒有帶初三的經(jīng)驗(yàn)，只好請教去年帶過的老師，從而解決初三的上課問題，課該如何上，怎樣才能使學(xué)生在中考中考出好成績，這些問題對于我來說都是要面對的。
第二，初三的訓(xùn)練隊(duì)，這也是我新接觸的，以前只是看見他們幾個(gè)每天訓(xùn)練，感覺就是那樣很簡單，可是自己接觸了才知道里面有很多奧妙。所有的成績不是天生的，訓(xùn)練是尤為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，每天練什么，練哪些對學(xué)生有幫助，成績提高的快，這些都是我需要向別人學(xué)習(xí)的，我自己只有高三積累的那點(diǎn)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，但是對于現(xiàn)在的學(xué)生來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以我還是的好好學(xué)。
第三，在課堂上存在的問題，如上課說話，集合隊(duì)伍懶散沒有做到快靜齊，跑步有掉隊(duì)現(xiàn)象，練習(xí)中學(xué)生不認(rèn)真，各種現(xiàn)象的出現(xiàn)，讓我束手無策，這些我還得向別人學(xué)習(xí)，從而提高我的課堂效率。還有部分特殊學(xué)生又該如何引領(lǐng)，讓他們也在課堂上能認(rèn)真學(xué)，這也是我得學(xué)的。
劉虎。
開學(xué)隨筆初三篇十三
古人云；“天將降大任與是人也，必先苦其心志，勞其精骨，餓其體膚，空乏其身……”
――記。
放學(xué)路上――。
“哦！橘子你那題幾何的答案出生了么？”我追上橘子氣喘吁吁地問她，一臉的希望。只見她歪著嘴聳了聳肩，答道：“你還問我呢，我本準(zhǔn)備去接見你的的哦！”哎！沒希望了，只有自己回家苦戰(zhàn)了。
窗外夜風(fēng)吹得樹葉兒沙沙的響，我饒著頭皮皺著眉頭，調(diào)集著我所有的腦細(xì)胞大軍，又是前攻又是后擋。廳里的石英鐘鐺擋地打了12個(gè)呼嚕，眼皮鬧著要打佯了，腦細(xì)胞大軍們也乏得毫無戰(zhàn)斗力了，眼看我軍即將崩潰，但我軍頑強(qiáng)地戰(zhàn)斗到了最后。最后――我一頭倒在了血泊中，哦！我贏了！
清晨房里――。
我驀地掀開溫暖的被子，乞求著上帝能讓時(shí)間停留，慢一點(diǎn)吧，再慢一點(diǎn)吧。就怪昨晚的那場夜戰(zhàn)，害得我……哎！我急得心里亂成了一團(tuán)麻，剪不斷，理還亂。也許上帝太忙，沒聽到我的乞求，時(shí)間絲毫不留情的。
我跨起書包到了最后的沖刺。我拿出劉翔的功夫，以“飛人”的速度猛沖。十字路口，校門，教學(xué)樓，啊，教室，到了到了。我興奮地夠到那扇熟悉地木門。鈴――在眾同窗的注視下我回到了座位，心里升起一股莫名的自豪。
中午課堂中――。
離下課只有5鐘了，終于可以去吸收能量了。要知道早上只顧著趕時(shí)間，都忘記了補(bǔ)充能量。
“xxx同學(xué)！下課到辦公室去！”啊，叫我么？我的雞腿又泡湯了……。
初三是酸的，不是苦。那種滋味就像一只酸檸檬。味道很酸，酸中透露著的是無限的青春，火一樣的青春，映耀著快樂的青春。
中考！你放馬過來吧！
開學(xué)隨筆初三篇十四
初三，對我來說，是我值得奮力拼搏的一年，初三剛開始，我很奮力的追求成績。
也許，現(xiàn)在，現(xiàn)實(shí)就是好好學(xué)習(xí)。成長的路上痛苦，初三的第一次，我想值得我奮力追求。
初三，我盡幾次偷偷的躲在被窩里哭，每天作業(yè)寫到半夜，痛苦的時(shí)候，我一直想這“堅(jiān)持”，我一直在為初三拼搏，第一次認(rèn)真背英語單詞，初三，我和所有朋友一樣，吃不好，睡不好，甚至開始懷疑自己，現(xiàn)在，初三，叫我有一種瀕臨的痛惜。
初三的桌子，一種像山一樣書，在你面前。
初三的我們，肩上背著沉重的書，初三的我們，不再過分考慮其他，初三，我流淚的時(shí)光。
開學(xué)隨筆初三篇十五
周瑜是三國時(shí)期著名的政治家、軍事家、他曾與孫權(quán)稱為兄弟。
周瑜在赤壁之戰(zhàn)中大敗曹操，火燒曹船，使百萬大軍死在火中。因此成名于天下。
蘇軾在《赤壁懷古》中寫道：“遙想公瑾當(dāng)年，小喬出嫁了。雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，墻櫓灰飛煙當(dāng)時(shí)的'他意氣風(fēng)發(fā)。
但是周瑜與諸葛亮的戰(zhàn)斗中連連失敗，最后竟被氣死了。
縱觀上下周瑜是一個(gè)人才他有勇有謀他是一位英雄但他的心太狹窄，諸葛亮三氣周瑜他竟然吐血而亡。
由此可見沒有寬廣的胸懷難成大事啊。
開學(xué)隨筆初三篇十六
這是個(gè)陰天的下午，陽光終于沖破了云層，偷偷地溜進(jìn)教室的后窗。窗簾隨風(fēng)而動(dòng)，而陽光隨窗簾而舞，成片地鋪灑在地上，搖曳著，像神的精靈隨心曲而。
一直以來，都借韓寒的《三重門》來減輕不敢言而敢怒的幽怨，合上書時(shí)，酣暢淋漓。著早已經(jīng)腐化陳朽的空氣，咀嚼著早已經(jīng)發(fā)酵的青春，做一具屈從于現(xiàn)實(shí)的沒有思想的行尸走肉。
流水落花春去也，天上人間。
班主任說走進(jìn)教室說：“后天高考，學(xué)校明天不上課，同學(xué)們整理一下書桌吧!放松些，別緊張，好好休息。”班主任走后，其他同學(xué)也陸續(xù)離開，只剩下我還癡癡地坐在原位上，一動(dòng)也不動(dòng)。
習(xí)慣于在飯?zhí)门c教室之間來回穿梭;習(xí)慣于在跑道的最里邊觀看那些高個(gè)頭男生露著蝴蝶骨而賣力打球;習(xí)慣于在那一方草坪里，一邊吃飯，一邊聽廣播的音樂或散文;習(xí)慣于帶在閱覽室愜意地看自己喜歡的書報(bào);習(xí)慣于成長中的淡淡傷痛，并且這些習(xí)慣都如某一固定形式根深蒂固地存在于我身上了，然而現(xiàn)在卻驟然中斷!心里很不是滋味，像打翻的無味瓶。
抱著幾本資料出校門時(shí)，鼻子突然發(fā)酸。多么地舍不得啊，高中的生活就這么匆匆的結(jié)束了!我還有好多的同學(xué)都還來不及深交，還有好多好多的事沒來得及完成。好多好多就這么般匆匆，不免留下太多太多的遺憾。
正想著，班主任就驅(qū)車而過，他停下，對我說：“誒，同學(xué)，還沒在走呢?”
我淡然，“就快了?！?/p>
“哦，好好休息啊，你一定考上，老師相信你?！?/p>
“謝謝老師，我會的?！?/p>
班主任微笑著說，“是一定!”并朝我做了一個(gè)“加油”的動(dòng)作就走了。
望著他離去的背影，那些高中零零碎碎的斷片，也隨之從內(nèi)心的最深處，記憶的最低層翻躍開來，像一場電影，重播著自己的幸福與疼痛，歡樂與憂愁，迷惘與豁然，種種的種種，我淚如雨下，泛濫成災(zāi)。但是，我不會將它們存封，而是將它們珍藏，然后在人生的歷程中，慢慢釋放，從而讓我更加懂得學(xué)會接受現(xiàn)實(shí)所給予的善與惡，美與丑，真與假并學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，用堅(jiān)強(qiáng)去突破一切幛礙。
試去腮邊的淚，我忽然更自信更平靜起來。
開學(xué)隨筆初三篇十七
時(shí)光匆匆，帶走了逝去的你，也帶走了你的笑，多想再見你的笑，哪怕一次也好。
還記得七年前的你，愛笑，盡管笑起來臉上布滿了皺紋，如同那蒼老的樹枝上的年輪，一圈，一圈，那么慈愛，那么美妙。你的嘴一咧，就露出僅剩的三顆門牙，焦黃的，是泥土的顏色。我喜歡看你笑，看你枯廋的臉上泛起的陣陣漣漪，看你瞇成一條縫的深邃的眸。
你總在校門口的河邊等著我每當(dāng)那清脆的放學(xué)鈴響起，便是你最快樂的時(shí)刻，你慢慢為我鋪好座墊，然后充滿期待地等我像只歡喜的雀兒飛出校門。而那時(shí)，我則喜歡偷偷地從后門溜出，躡手躡腳地走到你身后，然后猛地跳起來，并發(fā)出尖利的叫聲。你從來不會責(zé)怪我，只是淺淺的一笑，把年幼的我抱上三輪車，然后迎著夕陽的余暉，慢慢地蹬著。而我總不安生坐在我的專屬小板凳上，張開雙臂，緊緊地抱住你寬大厚實(shí)的腰，頭輕輕地倚在你的大衣上，來回摩擦著，這時(shí)，你總會回過頭來與我相視一笑，發(fā)出咯咯咯的笑聲。
過年是我最愛的日子，除夕晚上，我在庭院里盡情地飛舞著煙火棒，在漆黑的夜空中劃出一道道炫麗的弧線。我開心地笑著跳著，你坐在門前的臺階上也笑著，看著我似蝴蝶般飛舞，眼神里充滿了喜悅。
但直到兩年前，你的身體每況愈下，盡管還是經(jīng)常見你笑，但再也不像從前那樣開環(huán)，我知道，時(shí)間老人正慢慢收走你的笑，但我仍然費(fèi)盡心思讓你擠出笑容來。
去年五月，你終于還是沒能多留一會兒。我永遠(yuǎn)無法忘記病榻上你蒼白的面容，你躺在床上，身體是那么瘦削，眼睛里的光線也越來越弱。我靜靜地看著你，多想再看你對著我笑，可每當(dāng)撞上我的目光，你總會把頭扭到一邊。我知道，你是怕你會哭，我也會哭。
就這樣，你走了，我捧著你的遺像，但照片上，卻沒有一絲微笑的痕跡。
我多想再看見你的笑，像小時(shí)候騎三輪車送我回家那樣，像新年看我揮舞煙花那樣，腦海里的你終于又笑了，但我卻哭了。
親愛的爺爺，今夜能否出現(xiàn)在我思念你的夢魘里，因?yàn)?，我想見你的笑?/p>
開學(xué)隨筆初三篇十八
我比別人更在乎。
我望著鏡子里的我問。
我不在乎嗎。
同在一片天空同在一個(gè)屋檐下。
我卻只有放棄。
連回頭都不可以。
我很在乎。
不想那樣，我的'人生不該這樣。
我不能把時(shí)間就這樣揮霍掉。
我不會就這樣被打敗。
我不可以迷茫。
我很在乎。
我是一只刺猬。
我要用我的刺來保護(hù)自己。
星空下的刺猬。
它的夢就是它的刺連著心。
它很在乎被人打擾。
它很在乎。
開學(xué)隨筆初三篇十九
后來的后來才明白，人總會在不知不覺中改變。在這漫漫長途的人生中，會感到迷茫，會感到不知所措，會停留在原地，一直徘徊，會因?yàn)橐恍┬∈露_心，憤怒，悲傷亦是絕望，會沖動(dòng)，會自卑，會無法控制情緒，會被欺騙，會喜歡一個(gè)他/她，會找到一個(gè)值得一世陪伴的人，會遇到渣渣，會遇到一個(gè)喜歡損你，卻對你很好的人。
在這迷途中，我們曾付出辛苦的汗水，曾為某個(gè)人不顧一切，曾追過喜歡的人，曾傷心絕望，曾萌生過死亡的念頭，曾一次次為學(xué)習(xí)和考試懊惱，曾給同學(xué)老師取過花名，曾對同學(xué)惡作劇，曾一起冒過險(xiǎn)，逃過課......如今將往事回顧，不論悲傷還是快樂，并沒有什么不好，悲傷的回憶，也許是你的陰影，但它讓你成長，快樂的回憶雖然過去，可它會成為你人生中的'一份美好?；剡^頭看看，克服了多少困難，戰(zhàn)勝了多少次對手，付出了多少汗水，努力了多少，這一切來之不易?，F(xiàn)在覺得，之前陷在陰影的沼澤中的我很蠢，天真得以為這輩子也無法逃脫，每天都在隱藏真正的自己，隱忍自己的情緒，努力做到任何心事都不被他人看穿，表情時(shí)常是冷漠，眼眸里滿是悲傷，就連真摯的笑容都沒有，只是虛偽的迎合著笑，真實(shí)的性格被昔日的回憶所埋沒。
現(xiàn)在發(fā)生了許多，傷心無可避免，但更多的是快樂，有一顆倔強(qiáng)的心，只想隨心所欲，現(xiàn)在挺好，能做自己。
開學(xué)隨筆初三篇二十
25天的朝夕相伴，在年味漸漸淡出，元宵節(jié)的到來后，宣告了暫停。從寧靜走向喧鬧，從歡樂又歸于平靜。
——題記。
不經(jīng)意間，道旁的綠樹又換上了嫩綠的新裝，悄悄地踮起腳尖，春已經(jīng)溢滿了。那校道的花圃里，那不知名的花，擠出了旁邊花木的空隙，悄悄仰起了粉紅的笑臉。春，就這樣走進(jìn)了心里。
風(fēng)，和煦，新學(xué)期到了?；赝@個(gè)特別的假期，慵懶、愜意的假期，淡淡的離愁，在心里蔓延。
開學(xué)了，會后忙著幫女兒撿拾拿回家洗的被和衣物，一家人就向她的學(xué)校進(jìn)發(fā)了。
在公告欄上看到，文理分班了。一家子分頭幫她找班級，再看看熟悉的同學(xué)和親友的分班情況，交費(fèi)，找宿舍，按照分到的班級的宿舍，愣是找不到?；蛟S是漏了名字，或許是住合班宿舍？分頭找。就在五樓、六樓，一個(gè)個(gè)宿舍找，找不到。原來就在開始找到班級的旁邊。亂糟糟的宿舍，地面紙屑、書籍、行李錯(cuò)落躺著。水房也亂七八糟的，桶都蒙上了灰塵，有的有水的，積有一層綠色的污垢。放牙刷、飯盆處也積滿了灰塵。幫著洗發(fā)霉的席子、刷牙的被子，幫著打掃亂糟糟的宿舍。上教室，看座位。傍晚幫著粘貼白紙，遮蓋由于水浸發(fā)粉的墻面。
晚上通著電話，知道進(jìn)了唯一的文科重點(diǎn)班。想著她一個(gè)假期的悠閑，還有來校路上的從容。原來，一切都如她自己盤算的一樣?？磥?，我是白擔(dān)心了?？粗桓卟坏偷姆?jǐn)?shù)，一路擔(dān)心著呢。新的班主任，聽說幾乎每一屆都帶得很出色，無論是班級管理還是老師的配備應(yīng)該都讓人放心些。叮嚀著，再也不要不思進(jìn)取，在文科班中，要敢于拼搏，向前沖。
昨天，忙碌著補(bǔ)課，早早地起床，共同學(xué)習(xí)病句和標(biāo)點(diǎn)符號的內(nèi)容。由于學(xué)生接觸不多，底子薄，內(nèi)容多。學(xué)習(xí)，做題，講題。一通下來。有幾個(gè)學(xué)生把握很好了，但更多的學(xué)生，少了主謂賓等知識的學(xué)習(xí)，依然是一臉的茫然。終于在下午四點(diǎn)的時(shí)候下課了。
傍晚，打球去。放假了，沒有打球，幾乎每個(gè)傍晚，一家子去散步了。打球了，差不多一個(gè)月不打球，好像步子也不怎么笨重，速度還行，打起來感覺還行。雖然沒有贏球，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，呼吸新鮮的空氣，迎接新學(xué)期的到來。
開學(xué)隨筆初三篇二十一
爺爺去世的那天，是下著雨，陰陰的，已經(jīng)隔了有4年的時(shí)間了，我還是會記住當(dāng)時(shí)的一些黑白的片斷。
我尾隨著媽媽走進(jìn)了殯儀館的大廳，他們圍這爺爺?shù)倪z體，旁邊也有好多我不認(rèn)識你叔叔阿姨們。
我看著爺爺?shù)倪z體有些害怕，但沒有悲傷，爺爺對我很好，我聽媽媽說的那天有好多人哭泣，小小的我不知道該不該哭泣，我在想我不哭泣是不是太對不起爺爺了，我有些不知所措了。
于是我拼命的擠出眼淚，拼命的，我感覺到有一點(diǎn)點(diǎn)的眼淚，我躲在媽媽的懷抱里，沒有說話。
到現(xiàn)在這件事情也一直留在我的心里，沒有一絲的挪動(dòng)，深深的印在我的記憶里，我不知道我做的對不對，也不知道自己是不是很虛偽，我好害怕別人會說我是個(gè)壞蛋。
真的，現(xiàn)在想到這件事情就會莫明的想哭。
我會一直拖著，這個(gè)對于我來說沉重的十字架！
開學(xué)隨筆初三篇二十二
作文。
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生命中，我們把許多故事留在了歲月。春來秋去，當(dāng)我們輕捋慢拈那些太多的遇見時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，那些遇見已于這流年般模糊依稀……想糾纏，卻無力。其實(shí)，所謂糾纏，只能是煩了他人困了自己?；蛟S到了最后，糾纏還將是徒勞的氣喘吁吁。
浮生若夢，感悟人生種種，一遭遭往昔，或淡遠(yuǎn)、或凋零……我惟有摟著文字取暖，不棄永依。也惟有文字，能讓塵世悲歡于宣紙上繽紛，暈開那一眸的柔情給予。民國才女林徽因曾說：“記憶的梗上，誰沒有兩三朵聘婷，披著情緒的花，天各地展開，當(dāng)殘紅散盡，又有誰知，這聘婷該以怎樣的寂寞去詮釋美麗……”是啊，光陰的故事層層疊疊，歲月的一段參悟，生命就一世修行!我們的奢求其實(shí)不多，能達(dá)觀足矣。
喜歡，更深夜瀾時(shí)倚窗。之前的浮華喧囂淡去，清靜了耳根。于是，獨(dú)自于筆下舒一壟花開花落，揮一硯過往的朝夕。紅塵，煙堤萬里。我和著流年的斑駁，于滄海間擺一葉蘭舟輕渡，就著始終的執(zhí)念，于字里行間，好虔誠尋覓。或許，此刻，這月柔沉觴的幽靜，只是一場短促而簡單的歡喜。在這云欺風(fēng)隱的塵世，我仍然只會摟著文字取暖，捂熱我身，好繼續(xù)，獨(dú)自著一個(gè)人的風(fēng)雨兼程。
常常，我會把自己卑微成一粒塵埃，在章節(jié)段落間擱置惟有自己能懂的悲歡。靜靜地，將日子的每一份感恩、懷念，構(gòu)筑成心緒的固守，疊夢踏歌著一場流年自知的冷暖。不以物喜，不以己悲。只會，以平和筆觸蘸一箋堅(jiān)持的色彩驚艷我的不枉此生!
用文字取暖，用文字，來淺渡我心緒偶爾零碎的雜念，用心去傾聽，傾聽生命許下憧憬的詩意合并。讓文字，為歲月多情。讓文字，溫暖世間所有生命。
凡高至所以選擇向日葵來作為藝術(shù)的思考，其實(shí)質(zhì)就是想通過畫筆下的對象，來表現(xiàn)自己對生命的理解和追求。向日葵是藝術(shù)家手里的一塊材料，一個(gè)表達(dá)自己生命情感的缺口。從這個(gè)意義上說，向日葵只是藝術(shù)家借助的一個(gè)點(diǎn)，不是面。是一種手段，而不是目的。真正的目的是想通過畫來舒寫心里的苦痛和屬于自己的渴望：成為一名偉大的畫家或者拯救人類靈魂的牧師。
凡高在生前是一個(gè)徹底的失敗者，無論是個(gè)人命運(yùn)，婚姻、生活以及事業(yè)都是失敗的徹頭徹尾的，這是他個(gè)人的不幸。然而世界上的事物總是有機(jī)巧的，在不幸的背后往往蘊(yùn)藏著希望的曙光。凡高的身后贏得了極大的聲譽(yù)，他的畫以天價(jià)被收購并且珍藏，這樣一來，無疑是對他藝術(shù)生命的肯定，也是對他活著的時(shí)候過著顛沛流離生活的補(bǔ)償，還有什么比這一切更讓人歡欣的呢?我想，凡高在九泉之下的靈魂一定會得到安息并且發(fā)出由衷的笑意。
向日葵是平凡的，象藝術(shù)家生前一樣的平凡。但向日葵堅(jiān)貞的個(gè)性，不屈的靈魂又讓它注定不平凡，是理性的光芒帶給他不盡的恩惠，也是頑強(qiáng)的毅力促進(jìn)了他奮發(fā)向上的力量，當(dāng)然正確的信仰是走向成功的條件與基礎(chǔ)。凡高是殘缺的，但又是完美的。殘缺只屬于血?dú)獾娜怏w，完美屬于他身后的蓋棺定論。這正好符合藝術(shù)創(chuàng)作的理論，殘缺與完美的高度統(tǒng)一。西方的維納斯就是最杰出的代表，也是最權(quán)威的注釋!
凡高的聲音和腳步已經(jīng)遠(yuǎn)離，但他留下的畫不會輕易地流失，如果文明還在，人類的情趣還在，藝術(shù)創(chuàng)造力還在，那么我有理由相信，我們的生活一定充滿陽光，象向日葵那樣遍插人間。在人間的土壤里溢滿它特有的馨香!
今年的中秋節(jié)，月亮還是那么圓?？粗疠喸谔爝吶饺缴?，依舊可以照見你在月輪上的倩影，讓我心中不禁濺起了澎湃的浪花。
牽著你的手，溫暖我的夢，因?yàn)樵轮杏心?，所以，覺得這月亮是宇宙間最美的女人花。
縷著月色，攀著銀河白練，登上月華，攬一懷月色，用天堂的無極水，沏一壺月華金輝，在悠然中與您斟酌，品味月華的清幽，嘗一嘗明媚的皎潔，感一感月色的鮮嫩，辨一辯月色的嬌媚，賞一賞青春的嫵媚，在如夢似幻的思念中，再讓那葉夢似的溫柔牽系著縷縷微風(fēng)，約邀來那團(tuán)綿綿的情意，在含笑的脈脈中，傾訴詩語中的深沉。聽那低徊婉轉(zhuǎn)的月色溢出簫音中的情愫，吟幾句“風(fēng)吹云影碎，魂共美人歸”的詩句，那還是魂醉神迷的美妙。
也許，在月華的的附近還有幾片淡淡的薄云，在變幻著千姿百態(tài)的婀娜情態(tài)，我依舊祈愿留駐那柔美嬌俏的朦朧，期待傾聽你永遠(yuǎn)停駐在心底的歌吟，回憶那曾經(jīng)的纏綿。那時(shí)，覺得月中鶯歌燕舞的廣寒仙子舒開了粉色的廣袖，她伴著月中韻味悠遠(yuǎn)的絲竹，履著那迷人的裊裊之音、在縹緲的音韻中在廣寒宮里輕歌曼舞。此時(shí)，你也會感到沁人心脾的樂音令你癡迷，使你陶醉。那一曲曲繚繞在心頭的仙音玉喉的悠韻，就是永恒在你的耳邊身旁縈繞的情愫。微風(fēng)拂耳，那裊裊歌吟依舊沒有離開你的耳畔，會在你的耳畔永遠(yuǎn)跟隨著、陪伴著。即或是癡人說夢，但畢竟沒有一絲虛假。于我，這，已經(jīng)足夠了。
“古人未見今時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”。古往今來，文擘詩圣們都對月亮充滿著景仰和崇拜。那些崇月愛月的大家巨擘，用最動(dòng)人的。
詩詞。
歌頌月色、贊美月色、寄心于月色、眷戀著月色。張若虛的《春江花月夜》更以他優(yōu)雅絕妙的詩言把對明月的摯愛和感懷推崇到極致。他用空靈而玄妙的詩言從永恒的明月到代代無已的人生從男女相思相戀到深摯的癡情到不離不棄贊頌了愛的圣潔與美好。他們常常把對月輪的氣質(zhì)攝魂奪魄魅力與明月聯(lián)系起來用自己的詩句吟哦、稱頌古往今來麗媛俏女們的婀娜妖嬈借以表達(dá)對明月的深情摯愛借以謳歌人們對月色的感懷與贊嘆隱喻對美女的稱贊。
今夜的月色，是我此生永無泯滅的陶醉。而你那人性中永無阻遏的瑰麗，好似沉淀著萬載千年的積淀，那高懸在無極飄渺之上，垂照萬丈紅塵之中的月輪，永遠(yuǎn)是一曲不朽的紅塵戀歌，是一支不息的塵寰樂章，而你的美麗也在月輪中透出，似乎你那一首詩語，也會永恒地光照人間，也是大寫在藍(lán)天上天章云錦似的贊歌。是的，你玲瓏的魂氣、你深蘊(yùn)的才氣，美麗端莊的體態(tài)。使人們感受到你的俊靚、真摯、爽朗、質(zhì)樸和溫柔，使人不由把你和月中人聯(lián)系在一起。
用心品嘗月色，會體察我淋墨的字里行間的心語噥噥，體察出我素箋淺畫中的紅塵際遇的美妙。因?yàn)橛心悖拍埠苊利悺δ?，我要用心靈呵護(hù)，使你的令天地生輝的麗質(zhì)瓊香形象，完美地駐在人們的心海。祝愿你的瓊姿玉影象一葉扁舟似的，永遠(yuǎn)在人們的心海中飄航、蕩漾、瀟灑、?？?。
互相斟上滿杯的月色，你會感受到青春在生命中無限地延長，使你在生活的道路上感受了青春的精彩，生命的煥發(fā)，步履的輕捷，活力的生動(dòng)。因?yàn)?，在那斟滿杯中的月色里，有著無窮無盡的鐘靈毓秀，可供你汲取、吸納，滋養(yǎng)你的精神、心靈和魂魄。你會感受到月色不僅形態(tài)可人、意念含蓄，而且在你嗅覺里繚繞的永遠(yuǎn)是清新、甘怡與舒爽。
飲下杯中的月色，你會感受到，生活是多么美好。你會把握住真誠的愛，和你的結(jié)緣人一路同行，把你們同行的背影留在大地上，留給時(shí)光，留給朝霞和晚黛，留給春風(fēng)，你會用那一條條晶瑩的雨絲串起的一串串美好、感動(dòng)、情趣、歡暢，將細(xì)微的真情和深深的感動(dòng)都小心地珍存起來，留待今后時(shí)時(shí)觀看。你會時(shí)刻用腳步踏著花朵輕輕舒放的節(jié)奏前行，你就會在生命每一程都能嗅到鳥語花香的美妙，春花秋月的浪漫，楊柳輕飏的婀娜。每一刻，你都會感受到青春不會老、花香不散、真愛不泯的吉祥。
飲下杯中的月色，你更會希冀讀更多的好書，把自己錘煉成氣質(zhì)高貴、舉止雍雅、滿腹經(jīng)綸的心性，讓你那動(dòng)人的詩章生出強(qiáng)勁翅膀，讓你的筆箋飛到天的盡頭、在白云落腳的地方，在山青水秀的海角天涯，在峰巒峽谷都能看見你的身影，聽得到你那青春的美妙樂章。你妙曼的身材、高挑的玉頸、垂腰的長發(fā)、炯炯有神的目光、你天真的笑臉，會和你的詩文融匯交織在一起。
飲下沏在壺中的月色，你會期望把深情種到夢里，你會希冀聽著時(shí)光的節(jié)拍，彈奏起輕絕的回音。在天雨如絲，碧水如玉中絲絲潛入你的心腹，在潤物無聲中閃爍著你心腹中那份柔婉。那每一息，每一念，都將生成靜美瑰麗的山花，在似乎停滯的時(shí)光中，迤邐著你清麗、婉轉(zhuǎn)、嫵媚、旖旎的溫婉，令你悠遠(yuǎn)的香馨，在遼闊的原野里和搖曳的山花的縈潤中，歌吟著紅塵里永遠(yuǎn)迤邐著的你的最美形象。
飲下這杯中的月色，你也許會懂得，當(dāng)已逝的絲縷纏繞的往事，已經(jīng)散灑在云外天際時(shí)，就任它帶著歲月的嘆慨逝去，讓別樣的安好，陪你在每個(gè)日子里。讓青春的光鮮，依舊純凈曼妙，讓落魄沒有歸期，讓春光駐扎心底，把已經(jīng)收獲了的回憶放在眼前，演繹在文字里，讓生命花圃中的一串串故事，盡在筆下箋中化蕾、吐蕊、綻放。你要用““羅衣恣風(fēng)引，輕帶任肩搖”和“嬌歌逐軟聲，薄裙傍日開”的豐采去面對前邊的一切。就能掃蕩你每一絲暫短的孤獨(dú)、惆悵、失意與落寞。
雖然，離我最近的夢，是最遙遠(yuǎn)的夢，卻又是最酣香的夢，有著我最深的情。咫尺天涯，離得越遠(yuǎn)，思戀越深，愛會更切。朝夕的呼喚，讓心中的依戀、期盼的宿愿，那么刻骨銘心。苦澀，也是享受;煎熬，也是甜蜜。因?yàn)椋瑦劬褪切撵`的守候，而思念則是愛的凝聚。
飲下壺中的月色，是品位，是情趣，是含蓄。把這壺月色品飲，為相逢，可以在中秋月圓時(shí)談敘;為關(guān)懷，可以在一勾殘?jiān)聲r(shí)相互叮囑;為體諒，可以在繁星滿天的無月時(shí)相互理解。為理解，需要交流。以月色為佳釀，斟酌品飲，是會有如柳永在《浪淘沙慢》中所說的：“殢云尤雨，有萬般千種，相憐相惜”的感受的。
晏殊在《木蘭花》中的“美酒一杯誰與共?往事舊歡時(shí)節(jié)動(dòng)。不如戀取眼前人，免更勞魂兼役夢。”雖有他自己的意味，但終不過是感情的淺薄，心情的落寞，靈魂的孤寂，且有及時(shí)行樂的嫌疑，我以為不可取。
所以，還是留下過去、留下記憶、留下懷念。因?yàn)榱魬僮罹?、是高格調(diào)、最香醇、也最美妙。
留下吧，留下你曾經(jīng)的一切。
開學(xué)隨筆初三篇二十三
作文。
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在我們求學(xué)的生涯中，會遇到各種各樣的老師，總有一個(gè)或兩個(gè)的老師會給你留下不可磨滅的印象，甚至影響你的一生。他們或嚴(yán)厲認(rèn)真，或慈愛親切，或亦師亦友，教給我們知識，教會我們做人。
我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師是一位和藹可親，嚴(yán)厲有加的人，她上課認(rèn)真，不允許我們在知識方面有絲毫的松懈和懈怠。
記得那一次，我們班進(jìn)行了一次模擬考試，考完試后，我自以為考得不錯(cuò)，就沾沾自喜起來，我覺得這一次肯定能考出好成績，于是便在同學(xué)面前吹噓，說自己能考滿分。
成績出來以后，同學(xué)們紛紛去辦公室問成績。我自信滿滿也去了辦公室，還沒見到試卷，老師劈頭就問：“你覺得這次考得怎么樣?”我裝作謙虛地回答：“應(yīng)該很好。”老師二話不說，直接把試卷擺在我面前，讓我自己看。我瞄了一眼，是95分。我的心一下子涼了。老師嚴(yán)肅地問：“你覺得這個(gè)分?jǐn)?shù)怎么樣?”我故作鎮(zhèn)靜地回答道：“還可以吧?！崩蠋焽?yán)厲的說：“你錯(cuò)的都是不應(yīng)該錯(cuò)的題，這些知識點(diǎn)我們平時(shí)都講過了，你不按正確步驟解題，導(dǎo)致失分，你覺得還行?你可是咱班的第一名啊，這樣就滿足了?”
我拿著試卷，回到班里，坐到位子上，失落的同時(shí)內(nèi)心感到了一陣委屈——老師講這些題的那天我感冒了，沒來上學(xué)。
放學(xué)時(shí)，老師把我叫到辦公室里，我以為她要再次訓(xùn)斥我。老師卻說：“今天上午沒事吧?我想起來你那天沒來，老師錯(cuò)怪你了，所以我給你補(bǔ)補(bǔ)課?！崩蠋煵粎捚錈┑亟o我講了那些我做錯(cuò)的題目，并告訴我以后落下課要及時(shí)詢問同學(xué)或請教老師。我連連點(diǎn)頭，對老師充滿感激之情。
有了老師的鼓勵(lì)，在接下來的幾次考試中，我都很順利的通過，并拿到好成績，老師對我的表現(xiàn)也很滿意。
老師像涓涓細(xì)流，用她的慈愛關(guān)注著我，我也在老師的注目中克服驕傲與自滿的壞毛病，一步步成長起來，一次次取得好成績。感謝老師。
我沒有能力捉住時(shí)間的衣角，讓它多停留一下。轉(zhuǎn)瞬間，一切精彩都幻化成回憶，悄悄地從指尖溜走。只可惜，過去已經(jīng)是過去，回憶終究是回憶。我不奢望它重現(xiàn)，只希望在回眸時(shí)，依舊可以清晰地看到那一幅幅曾讓我溫暖的畫面，就像奶奶對我的愛，伴隨著我慢慢成長。
又到了寒冷的日子，如以往一般，屋外已是白茫茫一片，雪花還在飛舞著，我的思緒也隨之飄回到了那個(gè)冬天。
依舊是這樣一個(gè)下雪天，正當(dāng)我準(zhǔn)備在課間小憩一下時(shí)，睡意卻在同學(xué)們的驚呼之下一掃而光?！翱炜创巴猓卵┝?”同學(xué)們紛紛圍到窗邊，我順著他們所指的地方看去，果然，窗外如鵝毛般的雪花正紛紛灑灑的飄落下來，不一會兒就鋪滿了整個(gè)大地。但很快，這種看見雪后的興奮感就隨著上課鈴聲的響起消散了，同學(xué)們都進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。放學(xué)了，我又向窗外瞟了一眼，雪絲毫沒有要減小的意思。我心里想到：沒辦法，只能自己冒著雪回家了，這時(shí)一陣寒風(fēng)襲過，我打了個(gè)寒戰(zhàn)，裹緊了大衣，向樓外走去。沒想到不經(jīng)意的一抬頭，一個(gè)熟悉的身影走進(jìn)了我的視線——是奶奶!
奶奶似乎是在雪中站了很久的樣子，身上落了一層雪，我連忙跑過去，邊撣著奶奶身上的雪邊嗔怪道：“這么冷的天你怎么來了，萬一生病怎么辦?”“我看下了雪，擔(dān)心你，怕你在路上出意外，來看看你，咱們快回去吧?！眲x那間，我的心中似流過一泓暖泉般的溫暖，風(fēng)很大，卻一點(diǎn)也不覺得冷?；氐郊?，奶奶不顧自己，先替我脫去已被雪花打濕的外衣，怕我著涼。桌上已擺好了熱氣騰騰的，香噴噴的飯菜，你不住的為我夾菜，那一刻，淚水浸濕了我的眼眶。
我知道，奶奶，這就是你愛我的方式，雖然平淡，但飽含了濃濃的愛。
時(shí)光如水，慢慢流逝。如今，我已不再是那個(gè)充滿稚氣的小孩子了，我已是一名高中生;而你，也在時(shí)光的洗禮中慢慢變老，已不再像從前那樣，做事都有些力不從心。但每次我大休回到家，你總是忙前忙后，給我做好吃的;每次返校前，你又給我準(zhǔn)備大包小包，叮囑我照顧好自己。
時(shí)光或許會使記憶風(fēng)化，但我敢肯定，奶奶對我的愛永遠(yuǎn)都不會褪色!
就這樣，我在奶奶的愛中，慢慢長大……。
再一次翻開那略微泛黃的書頁，熟悉的墨香透過鼻孔在腦海與記憶一同回蕩，東坡啊，一路上，我的生命因你而美麗。
記得初次與你相識，我還是個(gè)稚嫩的孩童，口袋里裝著糟糕透頂?shù)某煽儐?，因?yàn)椴桓一丶叶?dú)自在書店徘徊。當(dāng)時(shí)我的心中滿是沮喪與失落，為了緩解自己的情緒，我隨手拿起一本書開始翻閱?；蛟S是天意吧，東坡，我無意中拿起的，恰是你的詩集!你的那首《定風(fēng)波》，只一眼便深深吸引了我。當(dāng)時(shí)，年少的我尚還無法品味詞中的意境，可詞中“何妨吟嘯且徐行”的豪邁，“也無風(fēng)雨也無晴”的曠達(dá)，每讀一遍，便為我增添幾分勇氣與力量。我一遍遍地在心中吟誦，心中的豪氣也在一分分壯大。父母的批評，成績的壓力又能怎樣，我自“吟嘯且徐行”，待日后再來回首現(xiàn)在的時(shí)光，定然是“也無風(fēng)雨也無晴”。終于，我放下書，懷著從你那里借來的豪情，展開口袋里的成績單，大步朝家走去。
后來，隨著對你了解的深入，我漸漸知悉了你坎坷的一生。從年少輕狂的“算當(dāng)年，虛老嚴(yán)陵?！钡胶髞淼摹靶乃埔鸦抑荆砣绮幌抵??！?，是多少的辛酸曲折才使你發(fā)生如此大的轉(zhuǎn)變?你一心為國為民，卻屢遭貶謫;你才高八斗，卻因“烏臺詩案”深陷囹圄;你一生離不得朋友，卻在寂寞中無奈地寫下“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。”似是老子口中的“禍福相依”，上天在賜給你無雙的才華的同時(shí)，也給你降下了比常人坎坷百倍的命運(yùn)?？蛇@又如何呢?人生的風(fēng)雨也未曾打倒你的豁達(dá)與樂觀，并且，在種種挫折的襯托下，你的人生更顯崢嶸!
你的樂觀與豁達(dá)，如燈塔般指引我前行，讓我的生命因?yàn)橛心愣用利?。送行時(shí)，是你的“他年功成名遂了，還鄉(xiāng)，醉笑配君三萬場?！弊屛易叱隽穗x別的悲傷;想家時(shí)，是你的“休對古人思故國，且將新火試新茶，詩酒趁年華。”讓我擺脫四年的惆悵;失意時(shí)，是你的“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”讓我重燃奮斗的希望。
謝謝你啊，東坡。因?yàn)橛心?，我才能在人生的風(fēng)浪前烈馬狂歌;因?yàn)橛心悖也拍茉谇啻旱膽?zhàn)場上縱橫捭闔;因?yàn)橛心?，我的生命才更加美麗?/p>
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