心得體會的撰寫過程需要我們認(rèn)真思考，深入分析，提煉出精華部分。在寫心得體會時，我們可以嘗試著從不同角度、不同維度進行思考，增加內(nèi)容的豐富性和深度。下面是一些教育工作者的心得體會，值得我們關(guān)注和思索。
高中班主任工作心得體會報告篇一
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的如下：
為了配合學(xué)校工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如————同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。
高一年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，在學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
高中班主任工作心得體會報告篇二
班級是學(xué)校的教育單位，也是學(xué)?？傮w構(gòu)成的基本組織。班主任是在學(xué)校全面負(fù)責(zé)班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動、健康、生活等工作的老師，是班級管理的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。一個班級管理的好壞與班主任工作的態(tài)度及能力息息相關(guān)。
高中階段的學(xué)生，正是思想、心理等各方面走向成熟的關(guān)鍵階段，這時的班主任，扮演的是個聆聽者、傳遞者與溝通橋梁的角色。他既是學(xué)生內(nèi)心世界的聆聽者，也是學(xué)校信息的傳遞者，更是學(xué)生與家長溝通的橋梁。因此，班主任工作時的態(tài)度起到重要的作用。我在與班主任老師交流的過程中老師們都提到作為一名班主任，對待學(xué)生，要具有“四心”?！八男摹本褪侵笎坌摹⒑阈?、凡心、熱心。
作為一名班主任應(yīng)該關(guān)愛學(xué)生。一視同仁是班主任贏得尊敬和信任的前提與基礎(chǔ)，更是師生溝通的堅實紐帶。作為一名班主任，應(yīng)該公平地對待每一名同學(xué)，讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利。同時，班主任要善于接近學(xué)生，發(fā)掘出學(xué)生的潛力，并體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，有時也要親臨宿舍去關(guān)心他們的飲食起居，讓他們真正感受到老師對他們的關(guān)愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。
在學(xué)生教育過程中，學(xué)生的情緒、學(xué)習(xí)等方面容易出現(xiàn)反復(fù)性，這就要求我們的班主任要有恒心，要有任重道遠(yuǎn)的心理準(zhǔn)備。特別是面對差生的轉(zhuǎn)化工作，班主任更應(yīng)有持之以恒之心。轉(zhuǎn)化差生，表面上是改變其學(xué)業(yè)成績和思想行為，實質(zhì)上是改變其心理意識。差生在轉(zhuǎn)變過程中時好時壞的表現(xiàn)以及漫長曲折的轉(zhuǎn)化過程，又時常會動搖師生雙方的信心。這時最需要我們班主任老師要有恒心，能夠堅持不懈地進行糾正和引導(dǎo)。同時，也要號召班內(nèi)其他同學(xué)積極幫助這些差生，使他們能夠感受到班級的溫暖。
作為一名班主任老師，首先要能客觀真實的面對學(xué)生，看待學(xué)生。但又因為固有的職業(yè)特點的作用，對自己的學(xué)生往往存在一種美好的期望，希望他們學(xué)業(yè)有成，品行端正。因為這樣，老師往往很容易將自己的理想情境投射到學(xué)生身上，并以高、大、全的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們。但是，作為班主任老師必須清醒的明白，學(xué)生年齡的限制以及人生經(jīng)驗的缺乏，使他們在學(xué)習(xí)生活中必然要時時表現(xiàn)出一些“出格”的言行舉止，例如像宿舍違紀(jì)、上課講話、偷溜出校門等等，這時班主任只能以平凡心待之、導(dǎo)之，不能有“恨鐵不成鋼”的心態(tài)出現(xiàn)。
作為一名班主任老師，更應(yīng)該比其他任課老師熱心，要用自己的“熱心”去搭建師生融洽關(guān)系的橋梁。在學(xué)生的眼里，班主任應(yīng)該成為他們的良師益友，他們心目中的班主任是要能夠跟他們一起活動，一起聊天，能夠傾聽同學(xué)們心聲的朋友，這就需要老師展現(xiàn)他們的“熱心”，要適當(dāng)?shù)貐⑴c學(xué)生活動，融入學(xué)生集體當(dāng)中，有時也要讓自己的心態(tài)變得跟他們一樣，充滿青春活力。但是，在這過程中，班主任老師也要把握一個度，不能太過熱心，久而久之會造成學(xué)生的一種依賴心理，對今后班級管理工作會產(chǎn)生不利的影響。
班主任在提出整體要求時，不宜太多、太細(xì)，過多的要求會使學(xué)生對班主任產(chǎn)生一種反感的心理，給今后開展班級工作帶來不利的影響。這種“粗”一方面指的是班級中的每一個同學(xué)都能夠做到學(xué)校的基本要求，它有益于形成一個良好的班集體;另一方面也給學(xué)生在形成班集體的過程中留有自我創(chuàng)造與發(fā)揮的余地，有利于學(xué)生自我管理、自我教育能力的培養(yǎng)。
作為一名班主任，要隨時記住多表揚學(xué)生，盡量少在公開場合點名批評學(xué)生。一旦學(xué)生取得了進步，班主任要給他們適當(dāng)?shù)墓膭詈唾澝溃瑧?yīng)把握時機對他們說：“你做得很好，相信你下次一定會做得更好”。學(xué)生經(jīng)過老師的一番鼓舞，會對自己的行為充滿成就感，以期望下次的進步。如此一來，班主任不僅達(dá)到了教育學(xué)生的目的，而且也讓學(xué)生有個更大的進步空間。同時，班主任還應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的長處，看到他們的閃光點，尤其是差生，當(dāng)他們有了進步，哪怕只有一點點，老師都應(yīng)該及時給予表揚和肯定，幫他們樹立自信心，從而促使學(xué)生在良好的發(fā)展軌道上邁進。
班級中的學(xué)生都是來自不同的地方，他們的心理、生理都存在個性差異，即使是同一個學(xué)生，由于所處環(huán)境和自身條件的變化，容易產(chǎn)生一些不正常的心理。這就要求我們的班主任老師在工作方法上要靈活變通，做到因材施教，因人而異，因事而異。
班干部是班集體的火車頭，班主任要帶好一個班，離不開班干部的參與與幫助。因此，物色培養(yǎng)和管理好班干部并使之稱為得力助手是班主任的一項重要工作，更是管理好整個班級的關(guān)鍵。
在選舉班干部之前，班主任應(yīng)該加強班級的組織紀(jì)律教育，讓同學(xué)們明確集體利益高于個人利益，個人必須服從組織安排。這樣做的目的是給即將成為班干部的同學(xué)打下一個堅實的思想基礎(chǔ)。同時，也要鼓勵同學(xué)們積極參加班干部競選活動，讓他們認(rèn)識到不一定是成績好的或者是能力突出的人才能擔(dān)任班干部，沒有任何特長的同學(xué)也可以。
選好班干部后，班主任應(yīng)該及時明確其職責(zé)與分工。一般的班級是這樣分工的：班長協(xié)助班主任老師搞好班里的全部工作，包括抓好班級紀(jì)律，做好上傳下達(dá)工作，協(xié)調(diào)班里同學(xué)和任課老師之間、班干部與其他同學(xué)之間的聯(lián)系，他的角色相當(dāng)于“班主任助理”;學(xué)習(xí)委員主要是督促各組長收好各科作業(yè)，及時反映學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題;生活委員主要是負(fù)責(zé)收發(fā)班里的信件，協(xié)助班主任做好班級開支;勞動委員負(fù)責(zé)安排教室值日，抓好班級和宿舍的清潔衛(wèi)生;宣傳委員負(fù)責(zé)班級宣傳任務(wù);文藝委員負(fù)責(zé)班級文藝活動的組織與策劃;而體育委員則負(fù)責(zé)抓好兩操的出操情況，協(xié)助體育老師上好體育課。
明確職責(zé)后，班主任既要大膽放手讓班干部開展活動，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，平時還要加強指導(dǎo)，盡可能使他們避免工作的盲目性，啟發(fā)他們學(xué)會總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷改進各自的工作方式及方法。
作為高中班主任要想管好高中班級，收到良好的管理育人效果，首先要從自身出發(fā)，注意自己的工作態(tài)度及采用的管理方法，以情感教育入手，注意嚴(yán)為先，愛相隨，在嚴(yán)厲中讓學(xué)生體會老師的愛和用心良苦。班級管理應(yīng)以學(xué)生的自我管理為主，班主任的職責(zé)主要是協(xié)調(diào)、引導(dǎo)，要充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性，明確職責(zé)與分工，引導(dǎo)學(xué)生大膽參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理的能力。
高中班主任工作心得體會報告篇三
班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是聯(lián)結(jié)學(xué)校和家庭的橋梁，其肩上的擔(dān)子重、任務(wù)多、事情雜，學(xué)校各種有形的任務(wù)、規(guī)章制度的落實及學(xué)生思想的無形變化和成績的升降等等，都是由班主任操心、落實。班主任工作的好壞，直接影響著學(xué)生的成長。這就要求班主任能當(dāng)家作主，管理要有技術(shù)，管理要有藝術(shù)。否則，就會使整個班級管理混亂，有令難行，有事難做，有才難成。對于班主任工作我也是在管理中逐漸的去認(rèn)識去學(xué)習(xí)。
班主任工作，說到底就是做學(xué)生的工作。在非民主的管理體制下，班主任統(tǒng)管一切。這種 “保姆式”管理使學(xué)生過分依賴?yán)蠋煟?不利于學(xué)生獨立思考、協(xié)調(diào)關(guān)系、處理事情等能力的培養(yǎng)，不利于他們?nèi)烁?、心理的成長。當(dāng)今的青年學(xué)生，他們知識豐富、思維敏捷，有強烈的自尊心和責(zé)任感，他們敢于競爭，勇于迎接挑戰(zhàn)。正處在人生轉(zhuǎn)折點的他們，非常渴望得到別人的注意和尊重。因此，班主任可利用學(xué)生這一發(fā)展規(guī)律，把整個班級的管理運作于全體學(xué)生這個大家庭之中。在這個大家庭中，人人都是管理的主體，人人又都是管理的對象，讓學(xué)生充分發(fā)揮他們的主人翁精神，培養(yǎng)他們的班級榮譽感，使他們在自律與他律之中，人人得到鍛煉，個個都能提高。
班級管理要打破常規(guī)，對班上所有的班干部、科代表、小組長全部采用公開競選的方法，由全體學(xué)生根據(jù)其才能擇優(yōu)錄取。競選上的學(xué)生是班級管理的領(lǐng)導(dǎo)者，而其他學(xué)生無形之中就成了他堅強的后盾。民主選出班干部之后，對班上的日常工作的管理也要采用民主集中制。例如，在制訂“班規(guī)”時，先讓每一位學(xué)生寫出能管理好自己的方法、條例，讓每一位班干部、科代表、小組長寫出管理好所負(fù)責(zé)的工作的方法、公約等，然后再把學(xué)生所提出的見解歸納綜合起來制訂出本班的“規(guī)章制度”。這樣全班上下就能擰成一股繩，既保證了各項規(guī)章制度在實施過程中的暢通無阻，同時又加強了班級的凝聚力，提高了班級的戰(zhàn)斗力，使之成為一個戰(zhàn)無不勝的堅強保壘。
實施班干部、科代表和小組長負(fù)責(zé)制。班干部、科代表既要民主合作，又要分工負(fù)責(zé)，同時實行小組長負(fù)責(zé)制，把整個班級化成責(zé)任比較明確的幾個小組，各個小組之間要引進競爭機制和激勵機制，組員受組長監(jiān)督，同時又反過來監(jiān)督組長并向之獻(xiàn)計獻(xiàn)策。使小組之間和各個同學(xué)之間形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，使他們樹立一種“誰都不愿落后”的競爭意識，從而使整個班級顯示出勃勃生機。此時的班主任，就象大海上航行的 舵手，只要把握好總的方向，整個航船就會乘風(fēng)破浪，一往無前。
班主任對工作的勤勤懇懇、一絲不茍的態(tài)度，對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的責(zé)任感，是贏得學(xué)生愛戴的最好表現(xiàn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一種榜樣。
俗話說“言教不如身教”，教育區(qū)別其它勞動的一個特征就是它的示范性。學(xué)生“聽其言，觀其行”，教師進行教育的過程中，時時處處都應(yīng)以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度來對待自己的言行，做到“以身立教”，成為學(xué)生的榜樣。一個不能嚴(yán)格要求自己（如經(jīng)常遲到、早退）的老師，一個言行不一的班主任，無論如何也帶不出紀(jì)律嚴(yán)明的班級。
身教的同時更要注重心教，教育是人與人心靈最微妙的接觸。班主任如果不理解學(xué)生，不信任學(xué)生，不和學(xué)生建立平等、民主、互相尊重的關(guān)系，是很難和學(xué)生溝通的。所以，做為班主任，要想使自己的工作得心應(yīng)手，在“公平、公正、一事同仁”的基礎(chǔ)上，還必須要經(jīng)常深入到學(xué)生中去，去關(guān)心他們，去了解他們，用真誠和愛心跟他們交朋友，真正成為他們的良師益友。
高中班主任工作心得體會報告篇四
規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。
一個人在集體中學(xué)習(xí)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。
學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時間狠抓學(xué)生常規(guī)，可見，只有有了“規(guī)矩”，才有了“方圓”，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實施班級管理的首要前提。
初出茅廬的我，不知道“規(guī)矩”的重要性。在擔(dān)任班主任工作期間，針對該班孩子智力能力水平發(fā)展較均衡的特點，我大膽地制定了我的班級管理計劃：盡量對他們的行為不約定俗成，充分自主，獨立完成許多事情，更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制，相反還人為地為他們提供發(fā)展個性的條件。
幾個星期下來，學(xué)生在能力、成績等方面發(fā)展較好，很活躍，但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意，導(dǎo)致班級工作無法順利開展。
后來，我在書店翻閱有關(guān)書籍和向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)請教，通過自己分析、總結(jié)，我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際，盡管大膽，但缺乏科學(xué)性。它否定了循序漸進的學(xué)習(xí)方法，違背了人的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)。
另一方面，組織紀(jì)律性不強也使班級管理工作不能順利開展。意識到問題后，我很快改變了管理方法，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時改掉了許多不良習(xí)慣，變得有紀(jì)有律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。
通過這件事，我深刻地意識到常規(guī)訓(xùn)練對管理學(xué)生的重要性，它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié)，切莫想當(dāng)然地把“規(guī)矩”當(dāng)作是阻礙個性發(fā)展的束縛而不予理會，那可就大錯特錯了，因為沒有“規(guī)矩”，就不成“方圓”。
高中班主任工作心得體會報告篇五
本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：
一、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。
二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：
1、班會早會對學(xué)生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
2、個別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率。
3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。
二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。
三、加強寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。
四、開展好各項活動，本學(xué)期運動會上，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡所能，取得總粉第四名的好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。
總之，本學(xué)期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。
高中班主任工作心得體會報告篇六
一、工作目標(biāo)：
本學(xué)期我接手高三(5)班。對每一位學(xué)生而言，高三的第一學(xué)期都是非常關(guān)鍵的學(xué)期，我希望通過我和全體學(xué)生的共同努力，讓高三(5)班的全體同學(xué)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會自我管理，樹立明確的高考目標(biāo)和人生目標(biāo)，力爭更高更快地發(fā)展自己，加強學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、心理健康教育，扎扎實實打好基礎(chǔ)，立足語、數(shù)、英，做好提優(yōu)補差工作，為高三下學(xué)期的沖刺奠基。
二、班情分析及工作重點。
該班是歷史、地理和歷史、生物混合民辦班班，共有40名學(xué)生，同時，男生占大多數(shù)，共有25人，其中有不少不太喜歡學(xué)習(xí)，紀(jì)律觀念比較淡薄，給管理上增加了不少難度。就我目前的了解，還是有不少同學(xué)紀(jì)律觀念強，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。我也有信心，把這個班級管理好，我擬訂班主任工作計劃如下：
一、盡快了解、融入這個班級。
畢竟和他們剛剛接觸，對他們的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。每一位同學(xué)的家庭情況、學(xué)習(xí)情況、生活情況，他們的困難在哪里，他們最需要老師為他們做些什么，這許許多多的問題都急待我去解決。我想做為他們的班主任，只有先去主動了解他們，懂得他們的想法，才能更好地為他們服務(wù)。
二、建立健全的班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
班干部是班主任的左右手。一個良好的班集體，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級別的各項工作，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長的工作”等。
三、強化常規(guī)管理，為班級營造良好班風(fēng)。
1、緊抓班級紀(jì)律，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)氛圍的好壞不僅關(guān)系到班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好壞，更重要的是關(guān)系到每個學(xué)生的前途問題，我將班干部會議、班會向全班學(xué)生明確紀(jì)律的重要性，讓全班學(xué)生在思想上重視;其次，經(jīng)過班委會、小組討論，制訂出一些規(guī)章制度，而后在全班通過(班級綜合評比制度)，做到有法可依。制度的執(zhí)行是抓好班級紀(jì)律的關(guān)鍵，在全班通過這些規(guī)章制度后，每天都安排班干部進行值日，對少數(shù)有壞習(xí)慣的同學(xué)進行監(jiān)督，對個別屢教不改的少數(shù)頑固分子進行批評教育，從而達(dá)到治病救人的目的。
2、衛(wèi)生工作專人專管，并實行包干，誰值日誰負(fù)責(zé)。
3、在班級引入競爭機制。如在班級采用的大組管理模式，把學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生以小組為單位進行量化，使各大組在組長的帶領(lǐng)下形成了一個你追我趕的良性競爭的好局面。
三、工作月安排。
1、學(xué)習(xí)常規(guī)，做好開學(xué)報到工作，加強班級常規(guī)管理力度和住宿生的管理。
2、健全新的班委和團支部。
3、新高三目標(biāo)意識、常規(guī)意識強化。
4、主題班會：走進高三。
1、月考動員。
2、對學(xué)生進行感恩教育。
3、先進學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流。
4、加強對學(xué)生進行安全教育。
5、強化常規(guī)管理各項工作。
1、期中考試前對學(xué)生進行一次動員，要求學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，考出理想成績，為班級、學(xué)校爭光。
3、主題班會：勵志教育---名校在向你招手。
1、網(wǎng)內(nèi)生跟蹤、調(diào)研及如何做好保苗工作。
2、組織學(xué)生開展“理想與責(zé)任”主題班會。
3、繼續(xù)加強對學(xué)進行心理健康教育。
1、誠信道德教育。
2、針對期末考試是市統(tǒng)考、進行一次期末考試動員活動，要求學(xué)生爭分奪秒，全力以赴，發(fā)揮自己的水平，考出優(yōu)異成績，為校爭光，向家長匯報。
3、對學(xué)生進行考風(fēng)考紀(jì)教育。
4、放寒假前，對學(xué)生進行一次安全教育，過一個有意義的寒假。
高中班主任工作心得體會報告篇七
我是剛畢業(yè)的青年教師，被學(xué)校委倚重任擔(dān)任了黃流中學(xué)高一五班的班主任。擔(dān)任班主任工作快一個學(xué)期了，使我充分認(rèn)識到班主任工作是忙碌的、也是快樂的，更是充實的！
每天班主任都是起早摸黑的，學(xué)校布置的任務(wù)，班里同學(xué)的成長都需要作為班主任的我盡心盡責(zé)去完成去關(guān)注去體貼，所以感覺有些忙碌；但是這項工作當(dāng)中又充滿了樂趣，看到自己的學(xué)生快樂健康的成長自己心里那個高興?。〉俏乙部吹阶约汗ぷ鬟€不是那樣的得心應(yīng)手。
我有幸參加了黃流中學(xué)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我對班主任工作有了更深入的認(rèn)識，學(xué)習(xí)到了一些科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會了一些先進的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。
第一，通過培訓(xùn)，我意識到了作為班主任提高綜合素質(zhì)的必要性。班主任是協(xié)助學(xué)校完成教育教學(xué)的第一人。班主任與學(xué)生走的越近，接觸學(xué)生和家長的機會最多。因此，班主任個人素質(zhì)的高低關(guān)系著學(xué)生的健康成長和學(xué)校的興。
第二，通過培訓(xùn)，我意識到身上肩負(fù)著重?fù)?dān)，要引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，善惡，美丑，明辯學(xué)習(xí)目的，端正生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
第三，最重要的，通過培訓(xùn)，我積累了做好班主任工作的要領(lǐng)，這要感謝做報告的老師們。從他們的身上，我領(lǐng)略到了優(yōu)秀班主任的風(fēng)采，更學(xué)到了很多班主任工作中的具體問題和處理方法。
首先作為班主任，一定要注意自身的形象，為人師表，以身作則。具體要衣著大方得體、言行一致；在學(xué)生面前，利用好榜樣意識影響學(xué)生；要熱情回應(yīng)學(xué)生的問候；課上課下要有禮儀性的習(xí)慣動作；隨時隨地調(diào)整好自己的言行。
同時注意幾點：1。選好班干部和組長，提醒他們作同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模并教會他們組織安排班級日常活動和學(xué)習(xí)；2。樹立核心人物，強調(diào)反面人物的影響；3。遇到問題時不能沖動，要冷靜思考，這樣想到的辦法更能有效的解決問題；4。必要時班主任要親自給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，其余時應(yīng)該放心放手讓學(xué)生去主動完成，在實踐中得到提高和鍛煉；5。巧妙設(shè)計小活動，適時適當(dāng)?shù)亟逃龑W(xué)生，且形式最好不拘一格；6。多用鼓勵性的動作和語言對學(xué)生進行積極的心理暗示；7。注意課后與學(xué)生的溝通，說話講藝術(shù)；8。多了解學(xué)生的心理活動和成長情況；9。及時總結(jié)工作，反思不足，以便以后借鑒。
通過這次培訓(xùn)，我對班主任這個稱呼有了更深刻地認(rèn)識，知道了只有愛學(xué)生，才會贏得學(xué)生的尊重；只有班級管理教育科學(xué)化，班主任工作才會做得輕松自如。我需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實踐，提高理論知識，武裝自己頭腦，使自己成為一名睿智的，學(xué)生喜歡的班主任。
高中班主任工作心得體會報告篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
正如大家都知道的當(dāng)班主任辛苦，但我想說的是當(dāng)一名班主任卻也很快樂，因為我熱愛我所從事的教育事業(yè)，熱愛我的每一個學(xué)生!在如今這樣一個張揚個性，注重人格，呼喚主體回歸的人文教育時代，班主任的角色早已發(fā)生了極大的變化，建立民主平等的師生關(guān)系是大勢所趨，構(gòu)建民主化班級管理模式更是勢在必行，如何讓這種現(xiàn)代的新型的教育理念在我的班級中得以體現(xiàn)，我認(rèn)為當(dāng)班主任是一門藝術(shù)。它需要一種理念，需要一種智慧，需要一種奉獻(xiàn)，需要一種能力，更需要一種愛心。學(xué)校質(zhì)量的提升支撐點在班級。班級是學(xué)校發(fā)展重要的基礎(chǔ)，班主任在質(zhì)量的提升中其作用十分巨大，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等良好習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，心理問題出現(xiàn)的，班級學(xué)風(fēng)的形成，班風(fēng)的建設(shè)，都離不開班主任的工作。因此，班主任工作在整個學(xué)校管理當(dāng)中，在教學(xué)質(zhì)量提升當(dāng)中，在優(yōu)良的校風(fēng)形成當(dāng)中，具有舉足輕重的作用。今天我就對自己擔(dān)任班主任工作的心得和體會跟大家分享。
1、注重班級德育教育。
德育是素質(zhì)教育的核心，培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生必須重視思想道德教育，加強常規(guī)管理。在日常工作中，我利用班會時間認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》，教育學(xué)生自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，規(guī)范自己的行為，培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生干部。
為了充分調(diào)動學(xué)生自主管理的積極性，我班的學(xué)生干部都是通過毛遂自薦，競爭上崗的。在常規(guī)管理工作中，我充分相信、依靠學(xué)生干部，發(fā)揮學(xué)生干部的主導(dǎo)作用，讓他們主動參與管理，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力，從而達(dá)到自我教育的目的。非常規(guī)管理則隨機應(yīng)變、因勢利導(dǎo)、講求實效。經(jīng)過一年的努力，我的班干部基本上都能較好地履行各自工作職責(zé)，管理好班集體。絕大多數(shù)學(xué)生也能積極配合班干部，自覺遵守紀(jì)律、自覺學(xué)習(xí)，做到老師在與不在一個樣。
3、注重情感投資。
要做好班主任工作，不僅要對學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理，還要充分了解、主動關(guān)心每一個學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)知心朋友。不僅關(guān)心他們的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和紀(jì)律，還要關(guān)心他們的生活和身體。利用一切可能的時間和學(xué)生談心、交朋友。還經(jīng)經(jīng)常深入學(xué)生宿舍關(guān)心住校學(xué)生的生活和家庭情況。遇事動之以情，曉之以理，積極鼓勵、正面引導(dǎo);要實施彈性管理。
要正確處理好“嚴(yán)”與“愛”的關(guān)系，紀(jì)律上要求要嚴(yán)，管理上松馳適度;要講究“管”與“放”的藝術(shù)，明確“管是為了不管”，“管”是手段，“不管”才是目的。既注意常規(guī)管理，更注重個體管理。開動腦筋，采用多種途徑教育管理學(xué)生，在舉手投足間讓學(xué)生感受到老師對他們的喜愛關(guān)心。特別是對那些來自農(nóng)村、父母在外打工的學(xué)生，更是體貼入微，倍加關(guān)懷。例如：我班上有兩個住校生不會理財，亂花生活費。我不僅告訴他們要體量父母的艱辛，節(jié)約開支，還先幫他們管錢，教他們記帳，教會他們懂得珍惜父母用汗水換來的每一分錢。我是一個老師，我也是一個父親。所以我精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，我要讓__級__班變成一個溫馨的大家庭，讓這個大家庭中的每一員在自己的關(guān)愛中都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，共同成長，共同進步。
4、注重心理健康教育。
加強對學(xué)生心理健康教育。尤其關(guān)心單親家庭以及農(nóng)村進城學(xué)生、貧困學(xué)生的成長，幫助學(xué)生克服可能存在的自卑、孤獨、驕橫、排斥和仇視心理等，凈化學(xué)生心靈，促進學(xué)生健康成長。比如去年新學(xué)期開學(xué)不久，我發(fā)現(xiàn)一女生常常遲到、且性格孤僻、極端偏激、漠視一切、不和任何人說話，存在著嚴(yán)重的心理問題。我費盡周折才找到她初中的班主任，了解到該生的特殊家庭和從小所經(jīng)歷的不幸，并想盡千方百計來幫助她。為了保護她的自尊心，我從不問她遲到的原因，也從不因此而批評她。而是給她講勵志的故事，讓同學(xué)主動和她交朋友、關(guān)心她的學(xué)習(xí)、并主動提供一些經(jīng)濟幫助。開始她對一切都拒絕，我并不放棄，堅持主動關(guān)心她。一年過去了，該生變得開朗多了，不僅學(xué)會了關(guān)心別人、努力學(xué)習(xí)，還主動向老師問好，當(dāng)然也很少遲到了。
二、傾注愛心，做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
轉(zhuǎn)化后進生是班級管理“永恒的主題”，是班主任工作能力的重要體現(xiàn)。做好轉(zhuǎn)化后進生轉(zhuǎn)化工作，要做到以下幾點：
一是要尊重學(xué)生，師生平等。尊重學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系，可贏得后進生的信任，增加心理相容性，幫助他們解除顧慮，促使他們從早先的習(xí)慣勢力的束縛中解放出來，逐漸培養(yǎng)起良好的行為習(xí)慣。
二是熱情鼓勵，激發(fā)上進。對后進生班主任要努力做到“五多”：多個別談話、多溝通家長、多表揚鼓勵、多正面疏導(dǎo)、多指明方向。
三是要善于家訪，巧用合力。學(xué)校與家庭的合力作用是毋須置疑的，要努力使學(xué)生的家長也能更全面地了解孩子，主動與老師共同商討教育孩子的方法，密切配合學(xué)校的工作。老師則要善于發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時地表揚他們，并把他們的點滴進步及時向家長反饋。以前聽?wèi)T了批評的他們一旦得到老師的肯定會更愿意改正缺點、錯誤。而家長也會高興聽到孩子的進步而更加配合教育。我班有兩個從07級降下來的學(xué)生，一個以前經(jīng)常逃學(xué)，現(xiàn)在每天都能按時到校;另一個也從100多分進步到了300左右了。
三、樹立良好形象，做到言傳身教。
古人云：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不行?！弊鳛榘嘀魅我獣r刻注意自身的品格、學(xué)識、涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響，特別要注意一些小事、細(xì)節(jié)，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實學(xué)生的眼睛一直盯著呢。他們在心中評價你，在背后議論著你。如果老師言不雅、行不正，學(xué)生就不佩服，老師就容易失去威信，給班級管理帶來不利。所以，班主任工作者一定要特別自尊、自愛、自信、自強，為人師表，讓自己的良好風(fēng)范增強對學(xué)生的吸引力;要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅決不做，真正做到既教書又育人。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你，會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果，進而為班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。教師的榜樣對學(xué)生是無聲的教育和有力的鞭策。同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。
四、實施自我管理，培養(yǎng)管理能力。
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。要調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負(fù)一項具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的意識。班級的事情主動和學(xué)生商量，征求學(xué)生的意見，這樣，既可以調(diào)動學(xué)生的積級性，增強班級凝聚力，形成良好的班風(fēng)，也使班主任一些瑣事中解脫出來。班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求，及時地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的變化，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。
五、愛生如子，一視同仁。
高中學(xué)生要比初中生更懂得愛，更需要愛。特別是那些有毛病的學(xué)生，他們平時聽到的多是批評，他們最缺乏別人的理解及老師的愛。因此，班主任不僅要在學(xué)習(xí)上，而且還要在生活上、思想上關(guān)心他們，愛護他們，使他們感到老師可親。
對于班級管理工作，班主任一定要有耐心和頑強的毅力，始終保持“鍥而不舍，金石可鏤”的態(tài)度，堅持抓、反復(fù)抓、抓反復(fù)，常抓不懈。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、課間操等各方面，長期負(fù)責(zé)，耐心持續(xù)地做好學(xué)生工作。努力使他們的思想言行、學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律觀念等穩(wěn)步提高，一步一個腳印朝前趕。還要有寬容之心。用我們的細(xì)心去觀察犯錯誤的根源，用愛心去感化，用耐心去說服，教育他改正缺點，通過我們的寬容去化解其內(nèi)心的矛盾，解開其內(nèi)心的不快，相信其一定會發(fā)生變化，并最終成為一個好學(xué)生。
高中班主任工作心得體會報告篇九
作為高中班主任，認(rèn)真落實好教育工作，總結(jié)過去經(jīng)驗，是做好班級教育管理的基礎(chǔ)。下面本站小編為大家?guī)砀咧邪嘀魅喂ぷ鳌?/p>
心得體會。
供你參考!
擔(dān)任班主任工作二十多年來，我長期帶的是普通班，職高班。班額大，學(xué)生思想、文化素質(zhì)普遍較低，難以管理。有幾次都是中途接手個別青年教師帶不下去的班級，今年承蒙校領(lǐng)導(dǎo)的信任，還嘗試帶兩個班的班主任(高二(四)，高二(七)班)。我可以說是嘗盡了班主任工作的酸甜苦辣?？傊?，我是非常喜歡班主任這份具有挑戰(zhàn)性的工作。現(xiàn)將有關(guān)做法匯報如下：
(1)班級管理要有目標(biāo)，學(xué)生在學(xué)校里要有自己成才成人的目標(biāo)。
我每次接手一個新的班級，都要給學(xué)生明確的目標(biāo)。如一周內(nèi)告訴學(xué)生應(yīng)該怎么做，不能做什么(班紀(jì)班規(guī))認(rèn)真落實結(jié)賬，一個月內(nèi)使學(xué)生逐漸養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，一個學(xué)期內(nèi)把班級打造成“文明班級集體”。經(jīng)常給學(xué)生介紹自己以前是如何將后進班級、后進學(xué)生轉(zhuǎn)化為先進班級、先進學(xué)生的例子。使班上的每個學(xué)生都樹立信心，為班級管理目標(biāo)而奮斗。每個學(xué)生在學(xué)校里要有奮斗目標(biāo)。如考本科、學(xué)習(xí)練字、愛好音樂、體育活動、如何守紀(jì)、講班規(guī)、如何為人處事、待人接物等方面的社會知識?？傊髮W(xué)生在學(xué)校里每天要有收獲，每天要有進步。
(2)制度治班，要有班規(guī)民約，對每個學(xué)生要求嚴(yán)格，認(rèn)真落實學(xué)校政教常規(guī)工作。
要求每一名學(xué)生自覺守紀(jì)。我要求每一個學(xué)生要有軍人作風(fēng)，有令則行，有禁則止，雷厲風(fēng)行。如我在班上訓(xùn)操話時，要求每個學(xué)生必須坐正、一聲不響、手放在課桌下、頭正、頸直、兩眼平視黑板，認(rèn)真聽講;什么叫晨讀遲到;學(xué)生沒打掃衛(wèi)生怎樣處理;怎樣保持教室衛(wèi)生等。
(3)培養(yǎng)建立一支高效管理的班干部隊伍。
班干部隊伍的好壞，直接影響班級管理的成敗，至關(guān)重要。要選那些成績上等，品德優(yōu)良，有管理才能，并能大膽工作的同學(xué)擔(dān)任主要班干部(如班長、勞動委員等)。很多時候，要求班干部能獨立開展工作，出現(xiàn)問題時班主任及時加以指導(dǎo)。如上屆的班長陳晗同學(xué)、本屆高二七班肖鵬同學(xué)都是非常優(yōu)秀的班干部。我班的星期一下午三四節(jié)、星期三下午的班團活動時間及有些自習(xí)時間均由班干部主持?；顒觾?nèi)容多種多樣：如小節(jié)上周工作，安排近期工作，開展“我愛我的班級”的主題班會，“朗誦比賽”，“講故事”，針對同學(xué)們的表現(xiàn)(好的差的)，開展“一事一議”活動等等。當(dāng)然班干部在工作中也會遇到很多阻力，我都會給他們一一化解(高二四班張時杰的問題等)。不能以暴治暴。
(4)培養(yǎng)學(xué)生強烈的班級榮譽感?！鞍嗯d我榮，班衰我恥”通過開展各種活動，促進學(xué)生之間的團結(jié)，每次活動都要有小結(jié)。如上街勞動，參觀軍營、拔河比賽、文藝晚會、籃球比賽、文明寢室的創(chuàng)建、文明班級的評選等。要求學(xué)生積極參與，獲得好名次后，每個學(xué)生都有成就感(如拔河比賽，文明寢室創(chuàng)建等)，極大地增強了班級凝聚力。
(5)經(jīng)常與學(xué)生交心談心，做好學(xué)生的思想工作。
如學(xué)生成績進步了、違紀(jì)了、分心了、厭學(xué)了、同學(xué)之間發(fā)生矛盾了等。一有時間就與學(xué)生溝通交流，有時老師的一個眼神，一個點頭，一個微笑，一句問候，學(xué)生就非常滿足了。
(6)培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，教育學(xué)生積極參加學(xué)校的各種勞動。如(上街勞動、除草、搬運、打掃公共衛(wèi)生等)。如上屆我班學(xué)生黃祥明、劉漢明等4位同學(xué)幫學(xué)校后勤印寢室號碼的勞動就是我得意之作。我也經(jīng)常用我個人的勞動經(jīng)歷教育學(xué)生要熱愛勞動。
(7)認(rèn)真抓好學(xué)生的考勤管理，嚴(yán)格請假手續(xù)，嚴(yán)控學(xué)生流失。星期天放假嚴(yán)格要求，不準(zhǔn)先進網(wǎng)吧或到同學(xué)家里去玩;放假返校及時到校，嚴(yán)格結(jié)賬。
(8)正確對待學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的評價(表揚與批評)。及時與學(xué)生溝通，對批評做到有則改之，無則加勉。對自身的缺陷、不足及時整改。對表揚及時分享，互相勉勵，爭取做得很好，使學(xué)生保持足夠的動力。
(9)用自己的興趣、愛好、特長、教育引導(dǎo)學(xué)生。如駕車、游泳、打球(籃球、乒乓球、羽毛球等)、唱歌、跳舞、下棋、彈琴、臺球、釣魚、寫字等等。只要是健康有益的活動，我都要求學(xué)生積極參與。并選取一二項作為終身的業(yè)余愛好。班長肖鵬自己購買吉他，在技校組織的唱歌比賽中，自己作詞、作曲并演奏了一首原創(chuàng)歌曲。在高二七班，書法訓(xùn)練已成習(xí)慣。每周兩次的書法訓(xùn)練已成為班級管理一大特色。
(10)緊跟班是班級管理的一大法寶。特別是才接手的新班級，只有緊跟班才能迅速了解學(xué)生，摸清班級情況，掌握學(xué)生存在的問題，迅速制定整改措施，包括學(xué)生在教室里、寢室里及課間的一些活動，都要掌握準(zhǔn)確，不能使學(xué)生受到委屈。只有緊跟班才能實現(xiàn)這一目標(biāo)。我經(jīng)常有很多時間不是我的課我去查班，或者去上。
(11)怎樣對待學(xué)生一般違紀(jì)。
對大多數(shù)學(xué)生的犯錯，要及時指出，限期整改。但罰不責(zé)眾，避免造成學(xué)生大面積抵觸情緒，使自己下不了臺。對個別學(xué)生多次違紀(jì)，記錄在案，交心談心，在班上作檢討，申請學(xué)校的處分，與家長結(jié)合教育。必要時申請學(xué)校對極個別十惡不赦學(xué)生給予開除處分。
(12)怎樣處理學(xué)生打架事件。
班主任要嚴(yán)防學(xué)生打架，一旦發(fā)生打架事件，首先要及時把傷者送進醫(yī)院，同時向校領(lǐng)導(dǎo)反映，并及時與相關(guān)班主任及學(xué)生家長取得聯(lián)系，做好學(xué)生的調(diào)查筆錄。事件的處理，要看學(xué)生是否動用了兇器。與家長談話要注意態(tài)度和語氣。同時要做好學(xué)生的思想工作，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。
(13)班主任怎樣才能在學(xué)生中樹立威信。
首先班主任對學(xué)生要嚴(yán)格要求，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的。
規(guī)章制度。
和班規(guī)民約，嚴(yán)格照章辦事。同時要嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的自己要先做到，以身示范，做好表率。其次班主任要用淵博的知識、過硬的素質(zhì)、廣泛的愛好，來教育影響學(xué)生，要關(guān)心愛護每一位學(xué)生，做到以理服人，對學(xué)生要公平、公正、誠信等。
(14)教師要有正確的育人觀，做到既教書又育人。
(15)班主任要給學(xué)生講述我校的發(fā)展史，對學(xué)生進行愛校教育。
(16)教育管理學(xué)生總的教育思想：對學(xué)生要恩威并重、軟硬兼施，經(jīng)常運用表揚與批評。同時教育也不是萬能的，要有適當(dāng)?shù)膽徒?，我從來不包庇隱瞞本班任何一個同學(xué)的缺點。
(17)怎樣與任課教師保持良好的關(guān)系。
總之，一個優(yōu)秀的班主任要有強烈的自信心，把什么樣的班都帶得好的決心，要有長期奉獻(xiàn)、長期吃苦的恒心;一個好的班集體，要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。要有強烈的班集體榮譽感、要有正氣。政教各項工作都要走在全校前列。班主任在班上講話，要有威信、沒有雜音。班干部說話辦事，迅速、果斷、雷厲風(fēng)行，將事情做得又快又好，有非常強的執(zhí)行力。班主任工作雖然辛苦，繁雜，但非常充實，苦中有樂!
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的。
工作總結(jié)。
如下：
一、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學(xué)校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“跨步進入新世紀(jì)系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報復(fù)”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進”的班集體。
高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動,圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下:。
一、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時按點的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。
二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大,往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:。
1、班會早會對學(xué)生進行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
2、個別談心,這很重要,對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級率最高。
3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤,使學(xué)生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。
二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。
三、加強寢室的管理工作,本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進步。
四、開展好各項活動,本學(xué)期運動會上,積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長,在運動會上能夠克服困難,盡最大所能,取得總粉第四名的好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽,以及征文活動中都取得好成績,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。
總之,本學(xué)期工作成績是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。
高中班主任工作心得體會報告篇十
我是20_年大學(xué)畢業(yè)的,到如今已經(jīng)當(dāng)了十一年的老師，而高中班主任工作就做了八年。在這八年班主任工作生涯中，我深深體會到一個好的班主任對高中學(xué)生的影響有多大，而只有學(xué)生和家長都認(rèn)可你，你才是一個合格稱職的班主任?？梢哉f一個成功的班主任，就是一個藝術(shù)家，因為他的作品是一個個活生生的人，是給社會創(chuàng)造無窮財富和價值的人。這就決定了好的班主任必須是自身素質(zhì)高且具有高度責(zé)任心的老師。在多年的班主任工作實踐中，我摸索了一些方法和措施，下面就是我的幾點體會：
第一、以身作則，為人為表，做到言傳身教。
教師要做到愛而有度，嚴(yán)而有格。教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古人云：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不行?！弊鳛榘嘀魅?，必須時刻注意自身的品格、學(xué)識、涵養(yǎng)對學(xué)生潛移默化的影響，特別要注意一些小事和細(xì)節(jié)，不要自己覺得沒什么，無所謂，其實學(xué)生的眼睛一直盯著呢，他們在心中評價你，在背后議論你。如果老師行不正，舉不雅，就容易失去威信。所以班主任一定要特別自尊、自愛、自信、自強，在言行中教育學(xué)生，在行為中感染學(xué)生，以身作則，真正做到教書育人。
第二、要抓好班干部隊伍建設(shè)。
選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結(jié)奮斗。
第三、形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)。
優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，對個別學(xué)生的影響，往往比班主任個人的力量要有效得多。
第四、作為班主任要做個標(biāo)準(zhǔn)的天平，平等地對等每個學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生，不偏袒優(yōu)生，漠視差生，愛心應(yīng)一視同仁。
班主任在管理過程中，對于那些學(xué)習(xí)成績不突出的學(xué)生犯了規(guī)，要嚴(yán)肅處理，對于那些學(xué)習(xí)成績突出的學(xué)生犯了規(guī)，同樣要嚴(yán)肅處理。后進生心理脆弱，本身就有強烈的自卑感，又最容易犯錯，因而處理過程中，切忌傷害他們的自尊，要心平氣和地對他們進行說理教育，有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法。他們一當(dāng)有一點進步就要大力表揚，讓他們感覺到班主任很在意他們，班集體離不開他們，從而讓他們找會自尊，樹立自信。
第五、傾聽學(xué)生心聲，主動和他們溝通。
班主任工作中，取得的成績明擺著，而存在的問題自己往往不易察覺。所以作為班主任應(yīng)主動溝通。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，得到指點，爭取支持;與任課教師溝通，了解情況，爭取合作;與家長溝通，互相理解，爭取配合;更要與學(xué)生溝通，聆聽呼聲，改進方法。值得注意的是，千萬不要為一小事，一時沖動，與領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長或?qū)W生翻臉，傷及感情，這會對自己以后的工作帶來許多麻煩。
班主任是一項富有挑戰(zhàn)性的工作，它是一門科學(xué)，一門藝術(shù)，需要每位班主任用心地去把握、體會。我會在以后實際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷的反思，不斷的提高、完善。
高中班主任工作心得體會報告篇十一
時間飛逝，x年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。
俗話說：“活到老，學(xué)到老”。本年度，我能夠自覺在思想上，行動持高度的一致性，堅持四項基本原則;學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，并落實到自己的工作中去。樹立高尚的師德，通過學(xué)習(xí)，我能在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，不斷反省自己，能正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、專業(yè)知識、工作能力。
和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學(xué)能力方面有了進一步的提升。作為班主任，已能熟練進行班級管理，注重班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)心每一個學(xué)生的發(fā)展，尤其是關(guān)愛留守學(xué)生工作，在學(xué)校統(tǒng)一部署下，解除了外出務(wù)工家長的后顧之憂。班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗。
在教學(xué)方面，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學(xué)理念。自己能認(rèn)真執(zhí)行“青年教師培養(yǎng)工程”，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動。在教學(xué)之余，自己也進行一些教學(xué)研究，把平時在教學(xué)過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式，并發(fā)表在個人博客上，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學(xué)的再思考，對自己教學(xué)理論水平的一次提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
在這一年中我擔(dān)任高x級16班班主任，執(zhí)教高2019級16班17班的地理教學(xué)，一星期14節(jié)課，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實施量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和行為習(xí)慣，努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。
總結(jié)只關(guān)乎過去，未來的路要更踏實的走。吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、探究和實踐，一步一個腳印地搞好本職工作。我對自己能夠走好今后的道路充滿了信心!
高中班主任工作心得體會報告篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位班主任同仁：
大家下午好！
受領(lǐng)導(dǎo)的委托，在今天的班主任工作例會上把我平時在班上的一些做法，心得體會向大家做一個匯報。
擔(dān)任班主任工作二十多年來，我長期帶的是普通班，職高班。班額大，學(xué)生思想、文化素質(zhì)普遍較低，難以管理。有幾次都是中途接手個別青年教師帶不下去的班級，今年承蒙校領(lǐng)導(dǎo)的信任，還嘗試帶兩個班的班主任（高二（四），高二（七）班）。我可以說是嘗盡了班主任工作的酸甜苦辣?？傊?，我是非常喜歡班主任這份具有挑戰(zhàn)性的工作。現(xiàn)將有關(guān)做法匯報如下：
我每次接手一個新的班級，都要給學(xué)生明確的目標(biāo)。如一周內(nèi)告訴學(xué)生應(yīng)該怎么做，不能做什么（班紀(jì)班規(guī)）認(rèn)真落實結(jié)賬，一個月內(nèi)使學(xué)生逐漸養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，一個學(xué)期內(nèi)把班級打造成“文明班級集體”。經(jīng)常給學(xué)生介紹自己以前是如何將后進班級、后進學(xué)生轉(zhuǎn)化為先進班級、先進學(xué)生的例子。使班上的每個學(xué)生都樹立信心，為班級管理目標(biāo)而奮斗。每個學(xué)生在學(xué)校里要有奮斗目標(biāo)。如考本科、學(xué)習(xí)練字、愛好音樂、體育活動、如何守紀(jì)、講班規(guī)、如何為人處事、待人接物等方面的社會知識。總之，要求學(xué)生在學(xué)校里每天要有收獲，每天要有進步。
要求每一名學(xué)生自覺守紀(jì)。我要求每一個學(xué)生要有軍人作風(fēng)，有令則行，有禁則止，雷厲風(fēng)行。如我在班上訓(xùn)操話時，要求每個學(xué)生必須坐正、一聲不響、手放在課桌下、頭正、頸直、兩眼平視黑板，認(rèn)真聽講；什么叫晨讀遲到；學(xué)生沒打掃衛(wèi)生怎樣處理；怎樣保持教室衛(wèi)生等。
班干部隊伍的好壞，直接影響班級管理的成敗，至關(guān)重要。要選那些成績上等，品德優(yōu)良，有管理才能，并能大膽工作的同學(xué)擔(dān)任主要班干部（如班長、勞動委員等）。很多時候，要求班干部能獨立開展工作，出現(xiàn)問題時班主任及時加以指導(dǎo)。如上屆的班長陳晗同學(xué)、本屆高二七班肖鵬同學(xué)都是非常優(yōu)秀的班干部。我班的星期一下午三四節(jié)、星期三下午的班團活動時間及有些自習(xí)時間均由班干部主持。活動內(nèi)容多種多樣：如小節(jié)上周工作，安排近期工作，開展“我愛我的班級”的主題班會，“朗誦比賽”，“講故事”，針對同學(xué)們的表現(xiàn)（好的差的），開展“一事一議”活動等等。當(dāng)然班干部在工作中也會遇到很多阻力，我都會給他們一一化解（高二四班張時杰的問題等）。不能以暴治暴。
“班興我榮，班衰我恥”通過開展各種活動，促進學(xué)生之間的團結(jié)，每次活動都要有小結(jié)。如上街勞動，參觀軍營、拔河比賽、文藝晚會、籃球比賽、文明寢室的創(chuàng)建、文明班級的評選等。要求學(xué)生積極參與，獲得好名次后，每個學(xué)生都有成就感（如拔河比賽，文明寢室創(chuàng)建等），極大地增強了班級凝聚力。
如學(xué)生成績進步了、違紀(jì)了、分心了、厭學(xué)了、同學(xué)之間發(fā)生矛盾了等。一有時間就與學(xué)生溝通交流，有時老師的一個眼神，一個點頭，一個微笑，一句問候，學(xué)生就非常滿足了。
如（上街勞動、除草、搬運、打掃公共衛(wèi)生等）。如上屆我班學(xué)生黃祥明、劉漢明等4位同學(xué)幫學(xué)校后勤印寢室號碼的勞動就是我得意之作。我也經(jīng)常用我個人的勞動經(jīng)歷教育學(xué)生要熱愛勞動。
星期天放假嚴(yán)格要求，不準(zhǔn)先進網(wǎng)吧或到同學(xué)家里去玩；放假返校及時到校，嚴(yán)格結(jié)賬。
及時與學(xué)生溝通，對批評做到有則改之，無則加勉。對自身的缺陷、不足及時整改。對表揚及時分享，互相勉勵，爭取做得很好，使學(xué)生保持足夠的動力。
如駕車、游泳、打球（籃球、乒乓球、羽毛球等）、唱歌、跳舞、下棋、彈琴、臺球、釣魚、寫字等等。只要是健康有益的活動，我都要求學(xué)生積極參與。并選取一二項作為終身的業(yè)余愛好。班長肖鵬自己購買吉他，在技校組織的唱歌比賽中，自己作詞、作曲并演奏了一首原創(chuàng)歌曲。在高二七班，書法訓(xùn)練已成習(xí)慣。每周兩次的書法訓(xùn)練已成為班級管理一大特色。
特別是才接手的新班級，只有緊跟班才能迅速了解學(xué)生，摸清班級情況，掌握學(xué)生存在的問題，迅速制定整改措施，包括學(xué)生在教室里、寢室里及課間的一些活動，都要掌握準(zhǔn)確，不能使學(xué)生受到委屈。只有緊跟班才能實現(xiàn)這一目標(biāo)。我經(jīng)常有很多時間不是我的課我去查班，或者去上。
對大多數(shù)學(xué)生的犯錯，要及時指出，限期整改。但罰不責(zé)眾，避免造成學(xué)生大面積抵觸情緒，使自己下不了臺。對個別學(xué)生多次違紀(jì)，記錄在案，交心談心，在班上作檢討，申請學(xué)校的處分，與家長結(jié)合教育。必要時申請學(xué)校對極個別十惡不赦學(xué)生給予開除處分。
班主任要嚴(yán)防學(xué)生打架，一旦發(fā)生打架事件，首先要及時把傷者送進醫(yī)院，同時向校領(lǐng)導(dǎo)反映，并及時與相關(guān)班主任及學(xué)生家長取得聯(lián)系，做好學(xué)生的調(diào)查筆錄。事件的處理，要看學(xué)生是否動用了兇器。與家長談話要注意態(tài)度和語氣。同時要做好學(xué)生的思想工作，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。
首先班主任對學(xué)生要嚴(yán)格要求，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度和班規(guī)民約，嚴(yán)格照章辦事。同時要嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的自己要先做到，以身示范，做好表率。其次班主任要用淵博的知識、過硬的素質(zhì)、廣泛的愛好，來教育影響學(xué)生，要關(guān)心愛護每一位學(xué)生，做到以理服人，對學(xué)生要公平、公正、誠信等。
對學(xué)生要恩威并重、軟硬兼施，經(jīng)常運用表揚與批評。同時教育也不是萬能的，要有適當(dāng)?shù)膽徒?，我從來不包庇隱瞞本班任何一個同學(xué)的缺點。
總之，一個優(yōu)秀的班主任要有強烈的自信心，把什么樣的班都帶得好的決心，要有長期奉獻(xiàn)、長期吃苦的恒心；一個好的班集體，要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。要有強烈的班集體榮譽感、要有正氣。政教各項工作都要走在全校前列。班主任在班上講話，要有威信、沒有雜音。班干部說話辦事，迅速、果斷、雷厲風(fēng)行，將事情做得又快又好，有非常強的執(zhí)行力。班主任工作雖然辛苦，繁雜，但非常充實，苦中有樂！
以上是我當(dāng)班主任的心得體會。
謝謝大家
高中班主任工作心得體會報告篇十三
我雖然干了幾年的班主任工作，但總覺得所做的事情太平凡、太平淡，無經(jīng)驗可談，在此只是簡要地談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍w會和感受。班級是學(xué)校教育教學(xué)工作最基礎(chǔ)的組成單位，而班主任則是這個小單位的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者與管理者。班主任工作的好壞直接影響著學(xué)校教育工作的質(zhì)量，也影響著未來學(xué)生的發(fā)展。作為一個高中階段的班主任，我主要做了以下三方面的工作。
有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中?！币虼?，作為一名教師、一名班主任，首先應(yīng)該是愛學(xué)生。對全班學(xué)生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進生，均應(yīng)一視同仁。在生活上要關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生。要知道學(xué)生在想什么，他們有那些困難需要我們幫助解決的。怎么去了解他們呢？我是通過每天晚上下自習(xí)后到寢室和他們聊天的方式去了解他們學(xué)習(xí)和生活上的困難的要與家長多聯(lián)系，多溝通，特別是雙有生和部分思想不穩(wěn)定的學(xué)生，更需要我們的關(guān)心和呵護。多打電話了解該生在家里的情況，爭取家長的全面支持。和家長談話時要注意方式、方法，多講些鼓勵性的語言，言其“弊”更不要忘記言其“利”，讓家長感到自己的孩子在校能得到老師們的重視，在接受孩子優(yōu)點的情況下，更容易接受孩子的缺點，這樣家長就很愿意讓孩子在校，愿意配合學(xué)校教育好他們。
生活上是朋友關(guān)系，做到平等相處。要加強自身業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，要珍惜每次暑假班主任培訓(xùn)的機會，不斷的充電，提高自己的工作能力水平，工作起來才會游刃有余。希望以后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我更多培訓(xùn)的'機會。
做到勤跟班。不僅僅是早上、下午第一節(jié)、晚上讀報及自習(xí)時間到，還要在上課期間到教室多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)及時了解班上各科的課堂情況。當(dāng)然這并不是對任課老師不放心。班主任要搭建起授課老師與學(xué)生之間的橋梁，在學(xué)習(xí)上和生活上形成一種合力。授課老師不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也可以走進學(xué)生的心里。學(xué)生在心里不僅接受了班主任老師，同時又接受了授課老師，久而久之，他們就會慢慢的融化到授課老師、班主任老師的工作和生活中，達(dá)到一種自然的和諧。一旦這種融洽的關(guān)系形成以后，任何困難都可以得到更為完美的解決。充分利用班會時間：我整整用了兩個班會時間給學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，主要是英語和數(shù)學(xué)兩大科，讓他們了解高考狀元是怎么學(xué)習(xí)的，從中吸取好的適合自己的方法去提高自己的成績。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得好成績。
高中班主任工作心得體會報告篇十四
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的全校大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力蟹蛛科花培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學(xué)校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康的活動。例如，跨步進入新紀(jì)元系列活動、尋找我身邊的活雷鋒、青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動、青年學(xué)生不該樹立遠(yuǎn)大的理想和報復(fù)等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還立足于充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生難分難舍，及時對學(xué)生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入先期地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進的班集體。
高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，在學(xué)生教育工作畢業(yè)期間的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既需要進行注意監(jiān)督學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上誘發(fā)進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意警覺指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和脫胎娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我專業(yè)知識服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進深化良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的好榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中學(xué)習(xí)成績都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次年末考均能超額完成縣局和學(xué)校兩次規(guī)定的.指標(biāo)數(shù)，各項管理也都取得了較好的成績。這又后續(xù)鼓舞了士氣，使班級發(fā)展壯大管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力而使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生薄弱環(huán)節(jié)的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待達(dá)致他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以優(yōu)等生成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，令他們品嘗到成功的歡樂歡樂和喜悅。
四、積極開展壞文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
高中學(xué)生艱苦學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)工作效率的運行效率提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性大型活動的指導(dǎo)，這樣不僅可以發(fā)生防止發(fā)生意外的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動地和各學(xué)科教師積極主動聯(lián)系，配合學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我認(rèn)同他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地取證學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾之時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我早起注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的文化素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中說實話黃金歲月還有一個學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題，中三擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我漸次的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
高中班主任工作心得體會報告篇十五
本學(xué)期，我擔(dān)任高二xx班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在政教處的支持下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、結(jié)合學(xué)校主題教育，加強學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生做一個講文明，懂禮貌，有愛心，善奉獻(xiàn)的好學(xué)生。重視養(yǎng)成教育，與學(xué)校德育工作密切配合，利用晨會課、班會課，從多個方面和角度，對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生逐步形成良好的行為慣和研究慣。
二、增強與家長的溝通與交流，使家長積極介入到教育事情中去，使黌舍教育得以延伸和增強。特別是學(xué)困生，在做好學(xué)生思想事情的根蒂根基上，家校合作，使學(xué)生厭學(xué)，不定時完成作業(yè)，懶惰成性的問題得以改善。
三、為學(xué)生搭建一個展示自己才能的平臺，一個學(xué)生就是一個世界。在這個世界里，自有他的豐富。為實現(xiàn)自我需要中最高層次，班主任要為學(xué)生搭建一個展示才能的平臺，我平時讓學(xué)生自由出手抄報，合作完成黑板報，組織寫字比賽等，讓每個學(xué)生都能在班級里得到發(fā)展，形成自己的特色，這樣才能使學(xué)生實現(xiàn)個性化發(fā)長。
四、創(chuàng)建合理尺度的班級管理機制。建立適合自己班級的管理制度，如班級公約、衛(wèi)生制度、獎懲制度等，可以使班級管理有章可尋，形成尺度管理，并且經(jīng)過反復(fù)抓，抓反復(fù)，使這些制度逐漸釀成學(xué)生的自覺行為。在管理中對學(xué)生硬卡嚴(yán)壓，不要將制度去束縛人，要用制度去變更人的積極性，使學(xué)生能主動介入班級管理，互相平等的交流。
五、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境。平時注重班級環(huán)境布置，增強班級衛(wèi)生管理，使學(xué)生可以在一個窗明幾凈，舒適優(yōu)雅的環(huán)境下進修、成長。
當(dāng)然，我的班級依然存在很多的'問題，如：學(xué)生進修慣還不是很好，各門作業(yè)發(fā)展不均衡等。我將繼續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧淖儼嗉壷胁蛔阒帯?/p>
總的來說，我深深的體會到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學(xué)問。我決心通過努力，力爭把班級建設(shè)成為一個學(xué)風(fēng)濃厚，富有朝氣，團結(jié)進取的優(yōu)秀班集體。
時光飛逝，接這個二年級二班到現(xiàn)在已經(jīng)整整3個月了。教慣了高年級，擔(dān)心教低年級會有很大的心理壓力。因為在送走的上一個班，從三年級接手，辦公室就在教室邊上，告狀的學(xué)生似走馬燈一波又一波，直到三年級下學(xué)期情況才有所好轉(zhuǎn)。這次教二年級還不長江后浪推前浪。
情形沒有預(yù)期的糟糕，學(xué)生一直是小孩，反復(fù)的講，反復(fù)的表彰，慢慢的有進入軌道的表現(xiàn)。從在校安全、下課規(guī)律、上下樓梯、排隊放學(xué)發(fā)現(xiàn)有一點問題，緊急的馬上說，不急的利用剛上晨會時說，點出前一天表現(xiàn)不好的地方或?qū)W生的姓名，提出更改意見，表彰有進步的學(xué)生。
經(jīng)過三個月的管理，現(xiàn)在學(xué)生可以自己讀晨會，自己聽寫了。課間也不會有很大的動作了。集會、放學(xué)，基本比較整齊了。研究有些進步。
不足是：在布置作業(yè)后，還有幾個學(xué)生總想說話，即使老師在班也是，要老師現(xiàn)場強調(diào)紀(jì)律;還有忘記拿作業(yè)的現(xiàn)象幾個學(xué)困生在研究上還沒有來得及重點輔導(dǎo)。
總之，任道重遠(yuǎn)。
高中班主任工作心得體會報告篇十六
任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理。我充分利用好每周的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;同時按計劃開展主題教育活動，努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。
配合學(xué)校開展的行為規(guī)范習(xí)慣養(yǎng)成教育，經(jīng)過一學(xué)年的努力，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表，能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，符合新的中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。因而在一學(xué)年里，取得8次文明班級的榮譽。
把書讀好，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的重要目標(biāo)。特別是相對于高一年的學(xué)生來說，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)方法非常重要。我想方設(shè)法來促進學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生總體上適應(yīng)并取得實效，同層次各分?jǐn)?shù)段都還不錯。
1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)周校歷及我的班主任工作計劃，對學(xué)生進行思想動員，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足以及組織經(jīng)驗交流。
2、加強與科任教師的交流，積極配合科任教師的工作，我與科任老師和學(xué)生組成三位一體，共同創(chuàng)造最美班級。特別是在期中、期末等大型教育，更是加強與科任教師的合作，定期組織教師班級分析會，了解情況、指出問題、尋求幫助、提出策略。
每學(xué)期班干部選好后要立即著手制定、完善班級管理的各項制度，包括班規(guī)、舍規(guī)、組規(guī)、小組得分制度等。首先制定簡單易行的核心規(guī)定，等學(xué)生們適應(yīng)了再進一步完善各項規(guī)章制度。根據(jù)制度來管理學(xué)生、激勵學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生!每月尤其是每次中國考試和期末考試后都會進行表彰總結(jié)班會!
每個學(xué)生都是一個獨立的有個性的個體，對于學(xué)習(xí)，我認(rèn)為每個學(xué)生的情況不一樣，不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求，我的原則是你只要同你的過去比有進步了你就值得表揚和肯定，你只要盡力了，把過程做好，結(jié)果不會差，為此，我常與學(xué)生談心、個性化輔導(dǎo)，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)、每一個小組、每一宿舍等做了多次深入的交流，并給了他們一些建議。
對于表現(xiàn)有進步的學(xué)生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。發(fā)揮家長力量組織一些主題班會和班級課外活動，讓家長參與、體驗、指導(dǎo)班集體活動，在活動中進行深層次的實實在在的交流與溝通，共同進行教育活動!
以上是我對本學(xué)年班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然，在管理班級的過程中還存在著不足，我也將不斷提高自我，突破自我，努力不斷提高自身班主任工作水平和工作能力。
高中班主任工作心得體會報告篇十七
在眾多任課教師中，班主任的作用尤其重要。良好的師生感情是決定班主任工作成果的關(guān)鍵，如何讓學(xué)生“親其師，信其道”，陳老師試著從以下幾點做起，并收到了良好的效果。
教師只有尊重學(xué)生，建立民主平等的師生關(guān)系，使自己成為學(xué)生的同志和摯友，才能使自己的教育獲得成功。不僅如此，教師熱愛學(xué)生，不僅要尊重學(xué)生的人格，尤其要愛護學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。以培養(yǎng)學(xué)生敢于思索、敢于創(chuàng)新、開拓進取的精神。信任學(xué)生就是相信學(xué)生的自覺性，相信他們的進取心和創(chuàng)造精神，相信他們都有一顆向往美好事物的心。教師的一言一行、一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任，他的人生觀價值觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都直接地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！蔽蚁Ｍ业膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。學(xué)生是具有較強模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。
教師要嚴(yán)格公正地對待學(xué)生。教師熱愛學(xué)生與對學(xué)生的嚴(yán)格要求是一致的。只有在德、智、體、美、勞等方面嚴(yán)格地要求學(xué)生，才能真正地關(guān)心、愛護學(xué)生。“愛之愈深，責(zé)之愈嚴(yán)”，學(xué)生是懂得這個道理的。他們喜歡的是親切而又嚴(yán)格的教師。當(dāng)然，嚴(yán)格要求包括師生兩個方面，是教師和學(xué)生的共同標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格要求由教師提出，必須從教師做起，這樣才能真正起到作用。不僅如此，教師還必須公正地、一視同仁地對待所有的學(xué)生，特別要注意不能厭惡學(xué)習(xí)成績差的、有些缺點或頂撞過自己的學(xué)生。
教師要把愛撒向每個學(xué)生的心田。教師熱愛學(xué)生應(yīng)該從學(xué)生的才能和品德的差異出發(fā)，區(qū)別對待，因材施教，在教育學(xué)生的過程中，盡可能地使每個學(xué)生按各自的條件前進，把教師熾熱的愛撒向每個學(xué)生的心田。要科學(xué)地關(guān)懷、愛護先進學(xué)生，除了繼續(xù)對他們進行學(xué)習(xí)目的和理想的教育外，還要努力培養(yǎng)先進學(xué)生的集體榮譽感，克服純粹的“自我”觀念，更要加強勞動教育。同時也要給后進同學(xué)以更多的溫暖和摯愛，必須認(rèn)真分析、研究后進生的心理特點，努力做好他們的工作，不能不管不問、放任自流，也不能不講態(tài)度和方法地亂管。
對于學(xué)生來說，信任更是推動其上進的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因為學(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。通過一段時間的觀察，我掌握了這部分學(xué)生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他們明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進步。再如有的同學(xué)是因為思想懶惰、不認(rèn)真聽講、作業(yè)不按時完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，我?guī)椭麄兛朔藨卸栊睦?，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們變的愛學(xué)習(xí)了。作為班主任，我對這部分后進學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，熱愛尊重是前提，嚴(yán)格要求是手段，學(xué)生的全面發(fā)展是目的。高中學(xué)生的尊嚴(yán)感和求知欲，是他們突出的心理特點，不能輕易傷害任何一個同學(xué)的自尊心。對學(xué)生要有同情心、友情般的愛心，身教重于言教，發(fā)揮老師的表率作用，深入班級，和學(xué)生打成一片。毫無保留地貢獻(xiàn)出自己的精力、才能和知識，贏得學(xué)生的尊重和熱愛，精誠所致，金石為開，使得“嚴(yán)格要求”也就容易實現(xiàn)。在紀(jì)律問題上，曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，嚴(yán)格的紀(jì)律就會變成為學(xué)生的自覺行動，從而確保紀(jì)律的執(zhí)行，就定能達(dá)到預(yù)期的教育目的。在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的.機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績。
教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。
班委會發(fā)揮積極的助手作用，是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵。本學(xué)期通過競爭上崗，確定班長，再由班長負(fù)責(zé)其它班委會成員的競聘工作。由于是競爭上崗，學(xué)生的積極性被極大的調(diào)動起來，班級的各項工作做得井井有條，包括早操、早自習(xí)、班級課堂紀(jì)律、課間操、午休、衛(wèi)生、自習(xí)課、食堂紀(jì)、晚自習(xí)和晚休息。
班主任在對學(xué)生的行為規(guī)范的時候，應(yīng)該考慮的是：如何對學(xué)生的品行，德行的提升。針對不同的班級，不同的班主任教師在對為人的品行和德行的認(rèn)識不一樣，是有不同的操作方式，想達(dá)到的效果也有區(qū)別的。
班主任在對學(xué)生的靈魂的塑造的過程中，主要是對學(xué)生的世界觀、人生觀、和價值觀的正確引導(dǎo)。要說不同的班主任調(diào)教的學(xué)生的修養(yǎng)和素質(zhì)有區(qū)別的根源就是：班主任的修為本身就有區(qū)別的，當(dāng)然自己的目標(biāo)和要求就是不一樣的，所以結(jié)果有區(qū)別的。
在我們班主任在做這一工作之前，一定要首先檢索自己的各方面素養(yǎng)、修為是否達(dá)到這一崗位要求的程度，如果里要求還有差距，我們不一定就是放棄，而應(yīng)該是想辦法提高自己的短板，不斷創(chuàng)造條件，使自己能夠勝任這一崗位。
高中班主任工作心得體會報告篇十八
我班的吳寶盛同學(xué)，原本是一個學(xué)習(xí)習(xí)慣很差的學(xué)生，平時作業(yè)不做還是次要，更糟糕的是吳寶盛上課常常做小動作，甚至還大喊大叫，影響別的同學(xué)聽課。以致于老師和家長對他失去信心，最后實在沒有辦法，老師勸其留級。自一年級留級到我班后，我通過家訪，了解到這位學(xué)生的父母在一年前就離異了，這對其影響比較大。再加上他本身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很扎實，使其對學(xué)習(xí)失去興趣。根據(jù)了解到的情況，我決定采取以下的方法來幫助他進步。
第一、有句話說得好：親其師，信其道。首先我從關(guān)心他的生活開始作為突破口。利用課余時間和他聊聊天，問問他的生活情況。同時，經(jīng)常談?wù)勊膶W(xué)習(xí)情況，作業(yè)中的疑難地方，利用課余時間給他輔導(dǎo)。使他感到我們之間的融洽關(guān)系，沒有隔閡。
第二、在上課時，讓他體會到我對他的期望和關(guān)心。上課的時侯，我鼓勵學(xué)生自己站起來，大膽地說，說錯了沒關(guān)系，敢說就是勝利，吳寶盛開始還不怎么舉手，后來，我經(jīng)常鼓勵他，先讓他回答一些簡單的問題，慢慢地樹立起了他對學(xué)習(xí)的信心，調(diào)動了他的學(xué)習(xí)積極性，讓他有一種學(xué)習(xí)的愿望。對他每一次的提問或正確的回答都給予評價。在課后，我有時還單獨給他布置一些課外作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)，他每次都欣喜地接受。
第三，對他不足之處進行適當(dāng)?shù)呐u。在沒有得到學(xué)生的信任的時侯，特別是那些成績中下的學(xué)生，千萬不要對學(xué)生進行當(dāng)眾批評，否則，你就永遠(yuǎn)失去他對你的信任，你也很難挽救你的過失。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)仍然比較馬虎，中午人比較少時，我就把他喊到一邊，我先表揚了他近階段的進步表現(xiàn)，問了一些學(xué)習(xí)情況，在氣氛比較好時，我把他的作業(yè)本打開來，然后把一本做得很認(rèn)真、清楚的作業(yè)本翻開，放在他面前，他的臉紅了一下，我知道，我不必再多說了。
第四、展示才能增強集體觀念。千方百計給該生制造展示自己的機會，讓他獲得進步。他體育好，就讓他參加校運動會，在運動會上他為班級奪冠立下汗馬功勞，抓住機會在班上表揚他，使他體會到了奮進的力量，獲得了成功的喜悅和自信。在以后的運動會上，他表現(xiàn)得特別積極。不僅在體育方面，在其他方面，該生也正在向好的'方面轉(zhuǎn)變。
高中班主任工作心得體會報告篇十九
首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)賜予我的信任，將高一xx班交給我。其次，感謝高一xx班的科任老師對高一xx班的辛勤的付出，沒有你們的汗水與心血，我想高一xx班不會在10月份的月考中有現(xiàn)在這樣的成果。今日坐在這個地方，沒有太多的經(jīng)驗，只是有一些自己的心得體會來跟大家共享。
時間真是一個讓人很感慨的東西，一轉(zhuǎn)瞬高一也將走完了三分之一的路程，從接手這個班的第一天開頭，許多的事情我都是極力去融入進去。從第一天的打掃教室、到軍訓(xùn)的悄悄陪伴、再到運動會的全程伴隨，或者是帶領(lǐng)他們?nèi)ラ営[室閱讀等等。只要有他們的活動，我都是抱著極大的興趣去參與，真正的融入他們的活動中，跟他們一起去做，讓他們真正從內(nèi)心的接受我，認(rèn)可我。
高一xx班的學(xué)生的個性都特別強，都認(rèn)為自己是特別厲害的，不是很喜愛別人去指手畫腳，喜愛根據(jù)自己的一套來做，為了轉(zhuǎn)變這個現(xiàn)象，我一接手的時候就給他們立下了幾個習(xí)慣。第一，早讀晚修的時間都比年級規(guī)定的時間早5分鐘(一是為了避免他們的遲到，二是為了早他們早一點靜下來，有一個緩沖的時間)剛開頭，也有學(xué)生不滿足，經(jīng)過一個月的實踐，他們基本上接受了，能夠比其他班寧靜的快，形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。第二，上晚自習(xí)不允許爭論問題。
這個問題也曾經(jīng)遭到他們的反對，但是我強制施行了一個星期，每個晚上都會去看他們的晚自習(xí)，漸漸他們也習(xí)慣了自己獨立思索問題，自己解決問題。(一是熬煉他們獨立學(xué)習(xí)的能力，二是杜絕了班上晚自習(xí)吵鬧的現(xiàn)象)。
高一xx班的學(xué)生在進班的時候成果相對來講好一些，但是許多人進來之后都很迷茫，因為他們告知我，這里都不是他們的目標(biāo)，他們大半都是考一中失敗之后不得已來這里的。針對這個狀況，我積極引導(dǎo)他們，給他們展示一些優(yōu)秀的大學(xué)、介紹一些成功之人背后的故事、樹立他們的自信念等等?？傊畯母鱾€方面去給他們分析這里的優(yōu)勢，用班級、學(xué)校、3年之后的結(jié)果來積極去引導(dǎo)他們，不斷的給他們灌輸這里的優(yōu)點，事實證明，積極引導(dǎo)比一味的去批評他們的想法的效果要好許多，上學(xué)期的家長會與家長交流的時候，許多的家長都表達(dá)了他們對學(xué)校和這個班級的確定，學(xué)生很快從過去的失敗的陰影中走出來，積極的面對學(xué)習(xí)。
班上65個同學(xué)，每一個人都是一個獨立的個體，每一個人都有自己的想法。無論是學(xué)習(xí)中還是生活中，他們都會遇到這樣或那樣的問題，要想真正融入這個班集體，必需要知道他們內(nèi)心的想法。所以，我抓住每一次機會，與學(xué)生準(zhǔn)時進行溝通，比如每一次大考之后，我分為2個部分，一個是我必需要談話的同學(xué)，一是我在班上鼓舞他們主動來找我溝通。有時是下晚自習(xí)走在路上，或者是去查宿舍，再或者是他們到辦公室來有一些事情，只要我能遇到，就會抓住一些機會進行非正式的交流，漸漸的與他們交流，我們班的學(xué)生相對來講比較單純，只要你漸漸去深入他們的內(nèi)心，他們會跟我這個班主任傾吐許多的事情，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，從而讓我更進一步去了解班上的一些事情，把握他們的思想動態(tài)。有一些家長一是我在班上鼓舞他們主動來找我溝通。有時是下晚自習(xí)走在路上，或者是去查宿舍，再或者是他們到辦公室來有一些事情，只要我能遇到，就會抓住一些機會進行非正式的交流，漸漸的與他們交流，我們班的學(xué)生相對來講比較單純，只要你漸漸去深入他們的內(nèi)心，他們會跟我這個班主任傾吐許多的事情，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，從而讓我更進一步去了解班上的一些事情，把握他們的思想動態(tài)。有一些家長甚至?xí)艺f，他們的孩子不情愿跟他們交流，但是很情愿跟我交流，我想這就是溝通的魅力吧，但是要懂得溝通的技巧。
總之，班級管理工作是一項復(fù)雜的工作，我們只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到愛生如子，這樣我們就成功了一半。我想讓高一xx班成為一個“讓自覺成為一種習(xí)慣，讓頑強成為一種品行，讓學(xué)習(xí)成為一種興趣，讓進步成為一種必定”的優(yōu)秀班集體。
班主任的工作之路也很漫長，選擇了做老師，就必需做好這一門必修課。期望在今后的時間里跟大家一起成長，共同為學(xué)生的一生發(fā)展服務(wù)。感謝大家，如有什么講的不對的地方，請各位批評指正。最終感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對我工作的支持和確定。高中班主任工作心得體會最新(2)。
開學(xué)的第一件事，就是要盡快地熟識了解班里的學(xué)生的思想動態(tài)，在盡量短的時間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校，穩(wěn)定生源。走近學(xué)生，讓學(xué)生覺得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學(xué)生有個良好的開端。
其次，再以通過班級活動、勞動、課堂表現(xiàn)等觀看了解學(xué)生，“聽其言，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法，特殊要留意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評價。
客觀地講，每個學(xué)生都有他的“閃光點”，也有缺點，不少的班主任(包括我有時候也是這樣，這是人之常情。)存在偏愛優(yōu)等生、班干部，不信任后進生等錯誤觀念，在沒有具體了解事情的狀況下，聽信一面之詞做出推斷，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對立心情。通過調(diào)查發(fā)覺，對立心情產(chǎn)生的主要原因有：一、教師處事不公正;二、教師不敬重學(xué)生的人格，特殊是后進生;三、教師批評學(xué)生與事實有出入。反之敢于承認(rèn)錯誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師?？梢?，班主任遇事要冷靜，批評學(xué)生要把握好分寸，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯誤做法，也要一分為二地確定學(xué)生的優(yōu)點和進步。這樣學(xué)生簡單接受，老師的教育目的也簡單達(dá)到，千萬不能因為他是后進生而隨便批評，在學(xué)生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進生，他們都是同學(xué)，在人格上是公平的。
在工作中，我通常會在一些平常表現(xiàn)不夠抱負(fù)，甚至紀(jì)律有些差，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特別的關(guān)愛。其實這些人往往在某一方面有專長，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機會，理解他敬重他，他們一定會將班主任支配的工作做好。比如接班后，我首先在那些難纏的學(xué)生入手，談話過程中發(fā)覺他們的不足和優(yōu)勢，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢，如何維護班集體的榮譽等等，并期望他們以自身的轉(zhuǎn)變帶動好自己的朋友。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個人紀(jì)律好了，就連平常的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn)。其實對這一類學(xué)生許多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了，這種評價會使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極心情，極不利于學(xué)生的成長。
通過與學(xué)生家長建立聯(lián)系，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，可以幫助班主任全面了解學(xué)生，對學(xué)生做出全面正確的評價。同時利用一切可能的機會與學(xué)生家長面談，讓老師來了解其學(xué)生特點。家長對班主任產(chǎn)生信任感，這對了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要。做過班主任的都有這種感覺，家訪——可以使許多家長、學(xué)生跟班主任的感情往往有進一步加強，對班主任的工作，他們也會積極協(xié)作與支持。由于全面了解學(xué)生，班主任給學(xué)生的評價也比較精確，相互信任、相互敬重、相互理解就會形成。
前面提到的一些評價學(xué)生的方法，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗式管理評價。其實要真正的、從根本上去完善、正確評價學(xué)生，就一定要有規(guī)范化管理，更能促進學(xué)生的自我評價。它與經(jīng)驗式管理相比，具有更突出的優(yōu)點，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
管理目標(biāo)清楚明確化是保證管理行為自覺性的前提，將管理行為目標(biāo)化、詳細(xì)化，可最大限度地避免了管理行為的盲目性。比如我在對班干部工作的分工上，具有明確的指向性，可使班干在工作上，避免重復(fù)、錯漏等現(xiàn)象出現(xiàn)，工作的成果和失誤一目了然，可以為班主任評價班干部供應(yīng)最好的依據(jù)，削減主觀因素在其中的作用。
規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級供應(yīng)了一套詳細(xì)的行為標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進學(xué)生自我管理和自我評價。
班級工作管理中令人心煩的問題許多，集中到一點就是公正與否的'問題，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于，它為評價者供應(yīng)了嚴(yán)格的評價程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法，從而保證了評價的客觀性，正如上面的例子，學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變，這些都是學(xué)生有目共睹的，可以作為學(xué)生評三好、評先進及德育考核的重要依據(jù)，從而避免了班主任工作中的主觀，隨便和武斷等不公正問題的發(fā)生，可提高班主任的威信。(在量化管理方面本學(xué)期由于時間的關(guān)系做的不是很好。)。
總之，對學(xué)生的了解、研究和評價是班主任工作中的一項重要內(nèi)容。只有做到正確評價學(xué)生，班主任工作才能得以順當(dāng)開展，這是做好班主任工作的前提。
世界上的愛各種各樣，教師對學(xué)生的愛是一種理智型的愛，要讓這種愛深深入學(xué)生的心里。班主任與學(xué)生朝夕相處，深入細(xì)致地了解學(xué)生，真心實意地關(guān)心學(xué)生，充分敬重、信任學(xué)生，嚴(yán)格地要求學(xué)生等都是對學(xué)生的愛。對學(xué)生的評價是其中的一種愛。教育心理學(xué)家認(rèn)為，班主任的愛不同于父母對子女的天然之愛，不僅是個人之間的一種態(tài)度，它蘊含更多的社會內(nèi)容，具有廣泛的社會意義。班主任對學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在集體，甚至是社會對他的某種評價。因此，學(xué)生往往把班主任對自己的關(guān)懷、愛惜、信任、評價同自己在集體中的地位和人格價值聯(lián)系在一起。班主任的這種情感實際上就轉(zhuǎn)化為一種社會環(huán)境因素在每個學(xué)生心目中不同尋常的心理份量。由此可見，班主任的愛對教育好學(xué)生是多么重要!
活動期間各校都利用學(xué)校廣播、校報?？?、法制宣傳板報、墻報、櫥窗、長廊等有效宣傳途徑，并以在校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活親密相關(guān)的法律學(xué)問和學(xué)生身邊的案例為主要內(nèi)容，對學(xué)生進行法制教育。從而加強了學(xué)校法制文化建設(shè)，營造深厚的法制宣傳氛圍。
各校都由法制校長組織全體師生共同學(xué)習(xí)了《中華人民共和國未成年人保護法》，《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生的法制意識得到了加強。法哈牛等學(xué)校通過召開法制教育班隊會;法律學(xué)問競賽;以法律為主題的征文或演講活動進一步鞏固了學(xué)生的法律意識和學(xué)問。公主屯等學(xué)校校還建立幫教轉(zhuǎn)化檔案、結(jié)幫教對子，多次同問題生談心轉(zhuǎn)化了他們的思想意識。姚堡等學(xué)校針對本次活動開展了在學(xué)生中間的查找不文明行為、不禮貌和不道德行為，特殊是以大欺小、以強凌弱、等違規(guī)違法(犯罪)行為，從而揭示學(xué)生不良行為產(chǎn)生原因找到了解決方法。高臺子等學(xué)校校通過致家長一封信、家長會、家訪等形式向家長宣傳法律學(xué)問，引導(dǎo)家長學(xué)法守法，例如：高臺子學(xué)校小學(xué)六年二班班主任柳靜老師通過家訪形式宣傳法制法律學(xué)問，使她所在班學(xué)生家長對法律學(xué)問有初步熟悉，從而有效地將法制教育延伸至家庭。從而進一步提高學(xué)生遵紀(jì)守法意識。在這次“安全活動月”活動中，y市高中等學(xué)校都進一步加大對事故隱患的排查力度，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)生中攜帶管制刀具等危急品的現(xiàn)象進行全面排查，對行為異常學(xué)生進行排查摸底，指派專人負(fù)責(zé)跟蹤，積極做好問題生工作，其中y市高中收繳管制刀具三件，有效防止惡性的事件和違法犯法案件的發(fā)生。通過此次“安全活動月”的活動進一步增加學(xué)生法律意識和法制觀念，提高他們明辨是非的能力、依法自我保護能力和預(yù)防違法犯罪的能力，抵擋社會不良影響，全面提高了中小學(xué)生的遵紀(jì)守法意識，營造學(xué)生健康成長的良好氛圍。
一部分學(xué)校利用這次活動對突出的交通、飲食、用電等問題加大改進措施，同時也深入學(xué)習(xí)安全自救學(xué)問、其中y市一高中各班印發(fā)緊急疏散通道平面示意圖進行“安全自救演練”活動，通過演練活動全校師生提高了安全防范意識，學(xué)生自救求生能力得到進一步提高。
盡管本次活動取得圓滿成功，但與本次活動的要求應(yīng)有一定的差距，存在問題詳細(xì)有以下幾個方面：
1、個別教師和學(xué)生對本次活動熟悉不高，在活動中比較消極，得過且過。
2、教學(xué)時間支配與活動時間相沖突，活動支配缺乏連續(xù)性。3、缺少必要的激勵機制、必要的設(shè)備和資金。整改措施：加強學(xué)習(xí)徹底傳變師生的思想意識和觀念。高中班主任工作心得體會最新(4)。
本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二xx班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在政教處的支持下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順當(dāng)也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)小結(jié)如下：
生做一個講文明，懂禮貌，有愛心，善奉獻(xiàn)的好學(xué)生。重視養(yǎng)成教育，與學(xué)校德育工作親密協(xié)作，利用晨會課、班會課，從多個方面和角度，對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生逐步形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、加強與家長的溝通與交流，使家長積極參與到教育工作中去，使學(xué)校教育得以延伸和加強。特殊是學(xué)困生，在做好學(xué)生思想工作的基礎(chǔ)上，家校合作，使學(xué)生厭學(xué)，不按時完成作業(yè)，懶惰成性的問題得以改善。
三、為學(xué)生搭建一個展示自己才能的平臺，一個學(xué)生就是一個世界。在這個世界里，自有他的豐富。為實現(xiàn)自我需要中最高層次，班主任要為學(xué)生搭建一個展示才能的平臺，我平常讓學(xué)生自由出手抄報，合作完成黑板報，組織寫字比賽等，讓每個學(xué)生都能在班級里得到發(fā)展，形成自己的特色，這樣才能使學(xué)生實現(xiàn)個性化發(fā)長。
四、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級管理機制。建立適合自己班級的管理制度，如班級公約、衛(wèi)生制度、獎懲制度等，可以使班級管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過反復(fù)抓，抓反復(fù)，使這些制度漸漸變成學(xué)生的自覺行為。在管理中不能對學(xué)生硬卡嚴(yán)壓，不要將制度去束縛人，要用制度去調(diào)動人的積極性，使學(xué)生能主動參與班級管理，相互公平的交流。
五、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境。平常注意班級環(huán)境布置，加強班級衛(wèi)生管理，使學(xué)生能夠在一個窗明幾凈，舒適優(yōu)雅的環(huán)境下學(xué)習(xí)、成長。當(dāng)然，我的班級依舊存在許多的問題，如：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，各門功課發(fā)展不均衡等。我將連續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，轉(zhuǎn)變班級中不足之處?？偟膩碚f，我深深的體會到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學(xué)問。我決心通過努力，力爭把班級建設(shè)成為一個學(xué)風(fēng)深厚，富有朝氣，團結(jié)進取的優(yōu)秀班集體。
時間飛逝，接這個二年級二班到現(xiàn)在已經(jīng)整整3個月了。教慣了高年級，擔(dān)憂教低年級會有很大的心理壓力。因為在送走的上一個班，從三年級接手，辦公室就在教室邊上，告狀的學(xué)生似走馬燈一波又一波，直到三年級下學(xué)期狀況才有所好轉(zhuǎn)。這次教二年級還不長江后浪推前浪。狀況沒有預(yù)期的糟糕，學(xué)生始終是小孩，反復(fù)的講，反復(fù)的表揚，漸漸的有進入軌道的表現(xiàn)。從在校安全、下課紀(jì)律、上下樓梯、排隊放學(xué)發(fā)覺有一點問題，緊急的立刻說，不急的利用剛上晨會時說，點出前一天表現(xiàn)不好的地方或?qū)W生的姓名，提出更改意見，表揚有進步的學(xué)生。經(jīng)過三個月的管理，現(xiàn)在學(xué)生可以自己讀晨會，自己聽寫了。課間也不會有很大的動作了。集會、放學(xué)，基本比較整齊了。學(xué)習(xí)有些進步。
不足是：在布置作業(yè)后，還有幾個學(xué)生總想說話，即使老師在班也是，要老師現(xiàn)場強調(diào)紀(jì)律;還有遺忘拿作業(yè)的現(xiàn)象幾個學(xué)困生在學(xué)習(xí)上還沒有來得及重點輔導(dǎo)總之，任道重遠(yuǎn)。
高中班主任工作心得體會報告篇二十
高二(x)班是物地組合，充分體現(xiàn)了理科班的特點，全班59名成員，男生48人，女生11人，整體上好動，學(xué)習(xí)氛圍有待加強，難于管理。經(jīng)過一個學(xué)期的磨合，取得初步的成績。
的`同學(xué)獲看到了希望，對于班級整體的學(xué)習(xí)氛圍營造起到很好的作用。從一個學(xué)期的考試成績來看，整體成績穩(wěn)步提升。
由于班級男生多女生少，班級管理上有一定的難度。開學(xué)以來，逐步建立班級的規(guī)章制度。常規(guī)的如值日制度、座位輪換制度，學(xué)習(xí)小組的劃分等。提倡班級學(xué)生的自主管理，初步建立學(xué)習(xí)部、衛(wèi)生部、文明建設(shè)部、財政部、體藝部、會議部等六大部，互相監(jiān)督，互相競爭，形成良性的競爭氛圍，班級管理上取得較好的效果。作為班主任，工作壓力大大減輕。
班級的個別學(xué)生出現(xiàn)抽煙、自習(xí)課講話、遲到等不良習(xí)慣，需要做長期的反復(fù)的監(jiān)督。學(xué)生不出現(xiàn)問題是不正常的，學(xué)生的管理實際上就是一個不斷的反復(fù)的過程。整體上學(xué)生出現(xiàn)不良行為與表現(xiàn)良好是一個不斷反復(fù)的過程，關(guān)鍵在于班主任如何處理這類事情。部分學(xué)生有一個特點：例如抽煙時不良行為，可是極其隱蔽，不被老師看到是不會承認(rèn)的。這就需要班主任的細(xì)心觀察，并且需要家長的配合，才能很好的解決這類問題。
一學(xué)期以來，雖然取得一定的成績，但也仍然存在各種各樣的問題。例如遲到、自習(xí)課不安靜、部分后進學(xué)生學(xué)習(xí)激情不高等不協(xié)調(diào)現(xiàn)象，需要在新的學(xué)期來解決，希望經(jīng)過一年的努力，能夠?qū)⒏叨?8)班建設(shè)成一個積極向上的班集體。
高中班主任工作心得體會報告篇二十一
本學(xué)期本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,深入開展了各種形式的活動,圓滿完成教育工作教學(xué)工作。具體工作如下:。
一、早自習(xí)情況晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)利用以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進取,克服工作和自學(xué)上的不足,為新的一天的講授生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時按點的,按部就班的上為好課和晚自習(xí),圓滿的.完成教學(xué)技術(shù)難題。
二、高中二年級的學(xué)生思想上為還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,來講對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大,往往鉆研因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些教育工作:。
1、通過班會早會對學(xué)生進行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生長期保持的心態(tài),同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
2、個別談心,這很重要,對于不同的學(xué)生探究他們的內(nèi)心世界,了解他們所做得好所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學(xué)期來看的確收效很大。并使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級率最高。
3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤,使學(xué)生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。
二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。
三、加強寢室的管理工作,本學(xué)期到寢室檢查五六萬十五次,對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有不小的進步。
四、開展好各項活動,本學(xué)期運動會上,積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性,突顯他們的體育特長,在錦標(biāo)賽上能夠克服困難,盡最大所能,取得總粉第四名的好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的四月比賽,以及征文活動征文中都取得好成績,激發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。
總之,本學(xué)期工作成績是肯定的,要統(tǒng)計分析不斷分析和發(fā)揮優(yōu)勢和教訓(xùn),通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的通過培訓(xùn)班主任和的工作藝術(shù),為把體育老師的工作班主任做得更好而努力。
高中班主任工作心得體會報告篇二十二
這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二x班的班主任，在擔(dān)當(dāng)班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，很多工作在年級組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：
開學(xué)的第一件事，就是要盡快地熟識了解班里的學(xué)生的思想動態(tài)，在盡量短的時間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校，穩(wěn)定生源。走近學(xué)生，讓學(xué)生覺得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學(xué)生有個良好的開端。
其次，再以通過班級活動、勞動、課堂表現(xiàn)等觀看了解學(xué)生，“聽其言，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法，特殊要留意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評價。
客觀地講，每個學(xué)生都有他的“閃光點”，也有缺點，不少的班主任(包括我有時候也是這樣，這是人之常情。)存在偏愛優(yōu)等生、班干部，不信任后進生等錯誤觀念，在沒有具體了解事情的狀況下，聽信一面之詞做出推斷，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對立心情。通過調(diào)查發(fā)覺，對立心情產(chǎn)生的主要原因有：
三、教師批評學(xué)生與事實有出入。反之敢于承認(rèn)錯誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師?？梢姡嘀魅斡鍪乱潇o，批評學(xué)生要把握好分寸，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯誤做法，也要一分為二地確定學(xué)生的優(yōu)點和進步。這樣學(xué)生簡單接受，老師的教育目的也簡單達(dá)到，千萬不能因為他是后進生而隨便批評，在學(xué)生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進生，他們都是同學(xué)，在人格上是公平的。
在工作中，我通常會在一些平常表現(xiàn)不夠抱負(fù)，甚至紀(jì)律有些差，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特別的關(guān)愛。其實這些人往往在某一方面有專長，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機會，理解他敬重他，他們一定會將班主任支配的工作做好。比如接班后，我首先在那些難纏的學(xué)生入手，談話過程中發(fā)覺他們的不足和優(yōu)勢，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢，如何維護班集體的榮譽等等，并期望他們以自身的轉(zhuǎn)變帶動好自己的朋友。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個人紀(jì)律好了，就連平常的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn)。其實對這一類學(xué)生許多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了，這種評價會使這一類的`學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極心情，極不利于學(xué)生的成長。
通過與學(xué)生家長建立聯(lián)系，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，可以幫助班主任全面了解學(xué)生，對學(xué)生做出全面正確的評價。同時利用一切可能的機會與學(xué)生家長面談，如：家長送生活用品給學(xué)生時要通過我找學(xué)生的機會;也有很多是家長主動找我的，因為聽學(xué)生回家說班級有了新班主任，并且覺得我這位班主任很好的狀況下來找我談其孩子，讓老師來了解其子女特點。)。家長對班主任產(chǎn)生信任感，這對了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要。做過班主任的都有這種感覺，家訪——可以使許多家長、學(xué)生跟班主任的感情往往有進一步加強，對班主任的工作，他們也會積極協(xié)作與支持。由于全面了解學(xué)生，班主任給學(xué)生的評價也比較精確，相互信任、相互敬重、相互理解就會形成。
前面提到的一些評價學(xué)生的方法，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗式管理評價。其實要真正的、從根本上去完善、正確評價學(xué)生，就一定要有規(guī)范化管理，更能促進學(xué)生的自我評價。它與經(jīng)驗式管理相比，具有更突出的優(yōu)點，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
管理目標(biāo)清楚明確化是保證管理行為自覺性的前提，將管理行為目標(biāo)化、詳細(xì)化，可最大限度地避免了管理行為的盲目性。比如我在對班干部工作的分工上，具有明確的指向性，可使班干在工作上，避免重復(fù)、錯漏等現(xiàn)象出現(xiàn)，工作的成果和失誤一目了然，可以為班主任評價班干部供應(yīng)最好的依據(jù)，削減主觀因素在其中的作用。
規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級供應(yīng)了一套詳細(xì)的行為標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進學(xué)生自我管理和自我評價。
班級工作管理中令人心煩的問題許多，集中到一點就是公正與否的問題，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于，它為評價者供應(yīng)了嚴(yán)格的評價程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法，從而保證了評價的客觀性，正如上面的例子，學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變，這些都是學(xué)生有目共睹的，可以作為學(xué)生評三好、評先進及德育考核的重要依據(jù)，從而避免了班主任工作中的主觀，隨便和武斷等不公正問題的發(fā)生，可提高班主任的威信。(在量化管理方面本學(xué)期由于時間的關(guān)系做的不是很好。)。
總之，對學(xué)生的了解、研究和評價是班主任工作中的一項重要內(nèi)容。只有做到正確評價學(xué)生，班主任工作才能得以順當(dāng)開展，這是做好班主任工作的前提。
世界上的愛各種各樣，教師對學(xué)生的愛是一種理智型的愛，要讓這種愛深入學(xué)生的心里。班主任與學(xué)生朝夕相處，深入細(xì)致地了解學(xué)生，真心實意地關(guān)心學(xué)生，充分敬重、信任學(xué)生，嚴(yán)格地要求學(xué)生等都是對學(xué)生的愛。對學(xué)生的評價是其中的一種愛。教育心理學(xué)家認(rèn)為，班主任的愛不同于父母對子女的天然之愛，不僅是個人之間的一種態(tài)度，它蘊含更多的社會內(nèi)容，具有廣泛的社會意義。班主任對學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在集體，甚至是社會對他的某種評價。因此，學(xué)生往往把班主任對自己的關(guān)懷、愛惜、信任、評價同自己在集體中的地位和人格價值聯(lián)系在一起。班主任的這種情感實際上就轉(zhuǎn)化為一種社會環(huán)境因素在每個學(xué)生心目中不同尋常的心理份量。由此可見，班主任的愛對教育好學(xué)生是多么重要!
高中班主任工作心得體會報告篇二十三
本人自參加工作以來，便積極投身于黨的教育事業(yè)，思想端正、忠于職守、愛崗敬業(yè)，在近的班主任工作中，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，培養(yǎng)出許許多多合格而優(yōu)秀的中學(xué)生，現(xiàn)把有關(guān)情況作以歸納和總結(jié)，以便今后有明確的工作方向，并砥礪自己的工作情志。
1990年，我大學(xué)畢業(yè)，被組織分配到農(nóng)安縣青山中學(xué)任教，班主任生涯也隨即開始了。自從走入教育實踐的行列中，我才真正理解了“教育是太陽底下最光輝的事業(yè)”這句話的真正含義。從此，黨的囑托、民族的事業(yè)、家長的厚望、孩子的前途，便裝入我的心中，印在我的腦海里。因此我總是起早貪晚、不辭辛勞地工作著：研究教育理論，并把它付諸實踐中加以實驗；總結(jié)得與失，傳承優(yōu)良，摒棄不足，向有經(jīng)驗的老師、老班主任學(xué)習(xí)。20年來一直努力工作著，腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)，從未改變。
自從走上班主任工作那天起，我也成為了班集體中的一員，尤其每一屆學(xué)生起始階段，是我最用心，最動腦的時候。我知道要想組建一個成功的班集體，首先要對每一個個體有詳細(xì)的了解，要使正氣上揚，邪氣下沉，形成一個良好的集體形象。這樣，我考察并選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生來培養(yǎng)，使之成為班級干部，并根據(jù)他們的性格、特長、愛好的不同，安排相應(yīng)的實際工作。潛心引導(dǎo)，盡心培養(yǎng)，誠心教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動所有同學(xué)不斷進取，為了增強班干部與學(xué)生之間的和諧關(guān)系，增強班級的凝聚力，我還非常關(guān)注各種各樣的活動，有時自己班級還進行一些活動；利用活動，促使班集體形成。合理地操作、科學(xué)地運作，會使班級很快走上正軌，直到現(xiàn)在為止，我所接任的班級，說句非常真實的話，絕不夸張，沒有一個是亂班、差班，可以說都是班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、影響好，具有極強戰(zhàn)斗力，各項成績都非常理想的好班級，領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長放心、學(xué)生愉悅。因此，二十年的工作中，我也獲得了很多獎勵和榮譽。得到社會的認(rèn)可，家長的贊譽，學(xué)生的欽佩。
在工作中，我深刻地了解到一個班級的核心工作是引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，努力鉆研科學(xué)文化知識，讓科任教師心情愉悅地走入班級向同學(xué)們傳授各科知識。為此我向?qū)W生們講解中華民族是一個禮儀之邦、尊老愛幼是我們的傳統(tǒng)美德，尊師重教是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)。對于學(xué)生來說，尊敬師長是他們的美德，努力學(xué)習(xí)是他們的天職。我個人也努力地和科任教師搞好關(guān)系，使他們能心情愉快，身體健康地投入到知識傳承的教學(xué)活動中去。
為了使學(xué)生能更好地接受九年制義務(wù)教育，投身于火熱的學(xué)習(xí)生活中去，并且準(zhǔn)備在未來的社會建設(shè)事業(yè)中奉獻(xiàn)自己的青春和熱情。我讓學(xué)生明白，要想能很好地實現(xiàn)上述人生目標(biāo)，只有努力學(xué)習(xí)，別無其它途徑。為了能使我的教育教學(xué)工作收效更高，我還在工作之余探討教情學(xué)情，鉆研教法學(xué)法，使自己能實現(xiàn)“精研誠授”的教育教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生能實現(xiàn)“勤學(xué)深思”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此我還在郵政部門訂閱了很多報刊、雜志；在書店購買了大量的圖書，發(fā)憤苦讀，在一邊教、一邊學(xué)的人生情調(diào)中來充實自己，來豐富自己。對待學(xué)生，我向他們講解學(xué)習(xí)的任務(wù)首先是學(xué)做人，做好了人之后，自然也就知道了什么是真正的學(xué)習(xí)。向他們講解先天與后天的關(guān)系，如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)情趣，如何向各學(xué)科分配時間，如何才能做到勞逸結(jié)合，如何做到科學(xué)睡眠，如何指導(dǎo)學(xué)生去記憶知識，如何選擇與運用學(xué)習(xí)方法……經(jīng)過我認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力鉆研、耐心地指導(dǎo)，在我所教的學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)了很多出類拔萃的人才，如：徐佳東、張代祥、韋越嶺三名同學(xué)考入北大，武金鳳考入了清華大學(xué)，還有許多學(xué)生考入了各級各類學(xué)校。這些我時常引以為自豪，也就更加促使我嚴(yán)格去要求自己，激勵自己向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮飛。
育得桃李香千里，造就棟梁喜萬家。
這就是我作為一名新時代的班主任的誓言，我一生執(zhí)著追求的教育目標(biāo)！
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