教案能夠幫助教師更好地掌握教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容。教案應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神,提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。接下來是一些教學(xué)設(shè)計完善的教案范例,愿與大家分享共同成長。
人教版九年級政治教案新版篇一
一、面對生命的思索。
1、不同的人對生命的體驗及感悟是不同的。
2、生命讓人留戀,讓我們善待生命。
(1)、決不輕易放棄自己的生命。
(2)、善待他人的生命。
(3)、如何衡量一個人文明程度高低。
要看他對生命的態(tài)度,對自我生命的意識和珍視他人生命的情感。
3、生命有長短,價值有差異。
人生的意義在于:既實現(xiàn)個人幸福,又為社會盡到責(zé)任,做出貢獻,成為有益于社會和國家的人。(1)、造福于人,幸福自身。
(2)、美好生命的表現(xiàn):個人生活幸福美滿;對社會履行責(zé)任,做出貢獻。
第9課時教學(xué)設(shè)計。
二、實現(xiàn)人生的意義。
1、從日常點滴做起,實現(xiàn)人生意義。
(1)、在平凡崗位上創(chuàng)造生命價值。
(2)、服務(wù)他人、社會,推動社會進步。
2、青少年學(xué)生要從現(xiàn)在做起,實現(xiàn)人生的意義。
(1)、要在日常的學(xué)習(xí)、生活中創(chuàng)造人生價值。
(2)、掌握科學(xué)文化知識,樹立正確的人生價值取向。
人教版九年級政治教案新版篇二
一、指導(dǎo)思想:
依據(jù)教科研中心初中部關(guān)于__學(xué)年教學(xué)計劃的基本要求,結(jié)合思想品德學(xué)科實際,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力為目標(biāo),以專題活動課型研究、時政拓展為重點工作,課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生分析問題、理解問題等各方面的能力,注重學(xué)法指導(dǎo)。加強對學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),充分利用思品課的特點,密切結(jié)合時事,對學(xué)生進行時政教育。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、力爭學(xué)期檢測及格率達到97%,教學(xué)中思想素質(zhì)不斷提高,健全學(xué)生人格。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,思維能力和分析概括能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動參與,樂于探究,交流與合作的學(xué)習(xí)情景,從中激發(fā)學(xué)生進行討論,多角度的去思考問題。
4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,價值觀,拒絕“邪教”遠離“黃、賭、毒?!痹鰪姺ㄖ朴^念,用一定的理論高度去審視自然,人類和社會的發(fā)展。
三、教材分析:
七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內(nèi)容,第一單元共有四課內(nèi)容,讓學(xué)生懂得笑對挫折,磨礪意志。第二單元共有四課內(nèi)容,讓學(xué)生懂得明辨是非,抗拒誘惑。第三單元共有四課內(nèi)容,慎重行動,承擔(dān)責(zé)任。第四單元共有三課內(nèi)容,讓學(xué)生懂得贏得自尊,走向自立。
四、學(xué)情分析。
本年級學(xué)生共266人,八個班人數(shù)均在34人左右,基礎(chǔ)不一,差距較大。學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)自覺性和主動性較差,學(xué)習(xí)過程中有很多能力需要培養(yǎng)。本學(xué)期我的基本目標(biāo)是:使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。懂得自尊自愛,學(xué)會自立自強!
五、具體措施:
1、每節(jié)課課前5分鐘“時事播報”,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注政治、國事的意識,培養(yǎng)學(xué)生的事實述評的素養(yǎng)。
2、在對案例、故事的分析中注重問題設(shè)計的有效和層次性。培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、理解問題的能力。
3、利用學(xué)生評價方案,課堂教學(xué)中,注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。
4、課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生運用準(zhǔn)確的語言表達自己的思想,回答問題力求規(guī)范,聲音洪亮。
5、在教學(xué)階段的考核中,培養(yǎng)學(xué)生的析題、答題能力,培養(yǎng)他們學(xué)會用專業(yè)術(shù)語答題。
六、課時安排:
周次、內(nèi)容、課時。
1—2生活難免有挫折3課時;
2—3直面挫折2課時;
3—4讓我們更堅強2課時;
5第四課及單元檢測2課時;
6—7善辯是非2課時;
7---8第6課2課時;
9---10第七課及期中考試4課時;
11第9課2課時;
12第10課2課時;
13第11課2課時;
14第12課及單元檢測2課時;
15第13課2課時;
16第14課2課時;
17第15課及單元檢測2課時;
18---20復(fù)習(xí)期末、考試6課時。
人教版九年級政治教案新版篇三
一、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會主義祖國、擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的思想情感。
2、引導(dǎo)學(xué)生初步確立堅持走中國特色社會主義發(fā)展道路的思想信念。
二、知識與技能。
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會結(jié)合具體的情境材料遷移、調(diào)動基礎(chǔ)知識分析、解決實際問題。
2、引導(dǎo)學(xué)生提高搜集、處理、運用社會信息的方法和技能,學(xué)會獨立思考,提出疑問,進行探究性學(xué)習(xí)的能力。
3、引領(lǐng)學(xué)生通過回顧歷史、觀察生活,感受新中國成立以來特別是改革開放以來祖國發(fā)生的巨大變化。
4、識記并理解黨的性質(zhì)和宗旨,明確堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性;引領(lǐng)學(xué)生知道馬列主義、_、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀是黨的指導(dǎo)思想,特別要了解“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵。
5、幫助學(xué)生了解擋在社會主義初級階段的基本路線,以及堅持這一基本路線的重要意義;知道中國特色社會主義道路是對黨的“一個中心、兩個基本點”的基本路線的豐富和發(fā)展。
【重點難點】。
復(fù)習(xí)重點:必須堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);以經(jīng)濟建設(shè)為中心的原因和現(xiàn)實意義。
復(fù)習(xí)難點:堅持以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀,促進國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展。
【教學(xué)過程】。
課前3分鐘,學(xué)生欣賞歌曲《越來越好》:
電話小了,感覺越來越好;假期多了,收入高了,工作越來越好;商品精了,價格活了,心情越來越好;天更藍了,水更清了,環(huán)境越來越好。哎……越來越好……越來越好。
設(shè)計意圖:烘托氣氛,讓學(xué)生心情愉悅、情緒激昂地進入復(fù)習(xí)教學(xué)中。
生:歌曲的演唱者是_;從歌詞中我們可以感受到:改革開放以來人民的生活有了很大變化,生活水平與質(zhì)量不斷提高。
師:略。
師:剛才同學(xué)們通過接力的形式回顧了本課中的一些重要觀點,只要在平時牢固地掌握這些基礎(chǔ)知識,我們在考試中就能快速而準(zhǔn)確地解答一些基礎(chǔ)題。圍繞今天我們復(fù)習(xí)的內(nèi)容,在我們的身邊可以發(fā)掘許多與之緊密相連的熱點話題。下面我們就將通過“熱點透析”的形式來剖析本課的核心考點。
人教版九年級政治教案新版篇四
一、教學(xué)目標(biāo):
(一)知識目標(biāo):了解考試焦慮現(xiàn)象和調(diào)節(jié)的方法;掌握選擇職業(yè)的基本方法和要求。
(二)能力目標(biāo):學(xué)會自己調(diào)節(jié)考試焦慮現(xiàn)象;樹立正確的擇業(yè)觀念和方法。
(三)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):認(rèn)識到考試焦慮并不是不可調(diào)節(jié)的,只要采取切實可行的有效措施,就完全可以使自己擁有一種樂觀積極的心態(tài),從容地面對升學(xué)和考試;只要社會需要,能為社會作出貢獻,從事任何職業(yè)都是光榮的。
二、教學(xué)重點、難點:
1、重點:考試焦慮現(xiàn)象及其調(diào)節(jié);正確的職業(yè)觀和正確的擇業(yè)觀;
2、難點:如何有效的調(diào)節(jié)考試焦慮現(xiàn)象;如何正確的選擇職業(yè)的問題;
三、教學(xué)方法:
討論法、交流法為主、講授法為附。
四、教學(xué)手段和準(zhǔn)備:
從父母或者上輩老人的交流中他們是怎樣看待各種不同的職業(yè)的?
教師:把討論的任務(wù)分配好,同時分好不同的組。
五:教學(xué)過程:
(一)升學(xué)與考試。
1、認(rèn)識為什么會出現(xiàn)考試焦慮現(xiàn)象的原因?
閱讀p136材料,回答小欣為什么會有焦慮不安的心理的?
年有過這樣的反映嗎?說出來大家聽聽。
2、有可能產(chǎn)生的焦慮現(xiàn)象有哪些?
3、焦慮現(xiàn)象的影響是好是壞?(討論)。
認(rèn)識到一般的焦慮現(xiàn)象是正常的現(xiàn)象,而且對學(xué)習(xí)有一定的促進作用。但是,嚴(yán)重的考試焦慮現(xiàn)象則會影響學(xué)業(yè)水平的正常發(fā)揮,也影響自己的身心健康。
4、焦慮現(xiàn)象的有效調(diào)節(jié)。
由學(xué)生預(yù)習(xí)及思考過后討論回答。最后在書本上劃出要點。
5、正確填寫志愿的原則要求是什么?
(二)就業(yè)與擇業(yè)。
1、認(rèn)識初中畢業(yè)后面臨的問題。
2、我們的就業(yè)機會和就業(yè)途徑的認(rèn)識。
討論書本p140的填空部分認(rèn)識職業(yè)的多樣性。
3、認(rèn)識選擇職業(yè)的原則要求、途徑是什么?
其中,首要的原則是第一點,;還有自主創(chuàng)業(yè)要大力提倡。認(rèn)識積極的就業(yè)觀念。
六、板書設(shè)計:
1、考試焦慮現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。
2、考試焦慮現(xiàn)象的表現(xiàn)。
(一)升學(xué)與考試。
3、考試焦慮的影響。
一、直面升學(xué)與擇業(yè)。
4、考試焦慮的有效調(diào)節(jié)。
5、正確填寫志愿的原則要求:
1、就業(yè)機會多。
(二)就業(yè)與擇業(yè)2、選擇職業(yè)的要求、途徑。
3、積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念的要求。
七、作業(yè)布置:
__。
八、教學(xué)后記:
第二框人生追求無止境。
一、教學(xué)目標(biāo):
(一)知識目標(biāo):
了解人才的含義、標(biāo)準(zhǔn)和分類;成才的因素、成才的有效途徑等;人生的有意義的追求;
(二)能力目標(biāo):
認(rèn)識成才的因素和有效途徑,明確自己在成才中的作用和要求;
(三)情感態(tài)度價值觀目標(biāo):
立志成才,不懈追求,實現(xiàn)人生意義。
二、教學(xué)重點、難點。
1、重點:崍哦界人才的標(biāo)準(zhǔn)和含義、成才的有效途徑;人生意義的實現(xiàn)等;
2、難點:認(rèn)識人才的標(biāo)準(zhǔn)、人生意義的實現(xiàn)有什么要求等;
三、教學(xué)方法:討論法、講授法等。
四、教學(xué)準(zhǔn)備和手段:
學(xué)生預(yù)習(xí);教師布置預(yù)習(xí)思考題。
五、教學(xué)過程:
(一)立志成才擔(dān)重任。
閱讀書本p142材料回答問題,認(rèn)識馬克思講的道理?學(xué)生可以充分討論,教師點撥。
1、認(rèn)識為什么要成才?
(1)從國家的角度看:是國家的需要。
(2)從青少年的地位重要性看。
(3)從個人的角度看:實現(xiàn)人生價值,自身的發(fā)展的需要。
2、什么人才?了解人才的分類、含義、標(biāo)準(zhǔn)等。
在這里要提醒學(xué)生注意幾句話。
3、對青少年的啟示要求是什么?
(1)影響成材的因素有哪些?
(2)成才的有效途徑是什么?
(二)不懈追求,實現(xiàn)人生意義。
1、人生有價值的追求有哪些?
2、為什么是有價值的?
3、關(guān)于追求學(xué)習(xí):
(1)為什么要追求學(xué)習(xí)?
(2)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是什么?
(3)我們要如何學(xué)習(xí)、啟示要求?
4、關(guān)于追求創(chuàng)造:
(1)為什么要有創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神?
(2)如何創(chuàng)新(見p88最后第二段的說明)。
(3)創(chuàng)新對青少年的要求啟示是什么?
5、關(guān)于奉獻:
(1)奉獻可以怎樣表現(xiàn)出來?
(2)為什么要奉獻?(意義本質(zhì)是什么?
(3)我們應(yīng)該如何學(xué)會奉獻?(啟示、要求)。
6、總之,不懈追求,應(yīng)該從現(xiàn)在做起,從小事做起。
六、板書設(shè)計:
1、為什么要成才?
2、什么是人才?
(一)立志成才擔(dān)重任3、成才的因素有哪些?
4、如何成才的有效途徑有哪些?
二、人生追求無止境。
1、有意義的追求有哪些?
2、關(guān)于追求學(xué)習(xí)、奉獻、創(chuàng)新的具。
(二)不懈追求,實現(xiàn)人生意義體學(xué)習(xí)(略)。
3、不懈追求從小事、身邊的事做起。
人教版九年級政治教案新版篇五
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一、教學(xué)目標(biāo):
珍惜國家、集體、他人以及自己的財產(chǎn)。
【能力目標(biāo)】。
能夠鑒別合法財產(chǎn)與非法財產(chǎn)。
【知識目標(biāo)】。
知道公民的合法財產(chǎn)和財產(chǎn)所有權(quán)的含義。
二、教學(xué)重難點:
【重點】。
合法財產(chǎn)和財產(chǎn)所有權(quán)的含義。
【難點】。
辨別合法財產(chǎn),財產(chǎn)所有權(quán)。
三、教學(xué)方法。
案例法,探究法,討論法。
四、教學(xué)過程:
環(huán)節(jié)一:課堂導(dǎo)入。
總結(jié):主體——出租車司機,乘客王某??腕w——錢,患病學(xué)生。結(jié)果——退錢。這個問題涉及到這部分財產(chǎn)的所有權(quán)問題。
環(huán)節(jié)二:新課講授。
(一)公民的合法財產(chǎn)。
舉例:
(1)建筑工人在施工場地撿到金元寶,私自帶回家;。
(2)小明在路上撿到錢包據(jù)為己有;。
(3)小王的父親是私營業(yè)主,年終繳稅后,獲得35萬元收入;。
(4)某市長受賄310000元,視為家產(chǎn)。
思考:上述財產(chǎn)哪些屬于個人所有?哪些不應(yīng)該屬于個人所有?為什么?
總結(jié):
(1)根據(jù)所有權(quán)的不同,社會上的財產(chǎn)應(yīng)該歸屬集體所有,國家所有。
(2)法律規(guī)定公民的個人財產(chǎn):公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財產(chǎn)。
(二)什么是財產(chǎn)所有權(quán)。
1.提問:同學(xué)們是怎么安排自己的壓歲錢呢?
學(xué)生分組討論,歸納:存銀行一部分,捐款一部分,買自己想買的,放兜里隨時能摸到等。
引導(dǎo):在你處理這個壓歲錢的這個過程中,其實就是在對壓歲錢行使所有權(quán)。壓歲錢---占有權(quán);用它買東西—使用權(quán);存銀行買國債所獲利息—收益權(quán);捐款---處分權(quán)。
總結(jié):財產(chǎn)所有權(quán)即所有人依法對自己的財產(chǎn)享有的占有、使用、收益處分的權(quán)利。
重新思考課堂開始的案例:法院為什么判決司機歸還王某的錢呢?
回答:司機沒有對錢的使用權(quán)。
總結(jié)汽車—占有權(quán),駕車送人----使用權(quán),駕車經(jīng)營----收益權(quán),賣掉-----處分權(quán)。
環(huán)節(jié)三:小結(jié)和作業(yè)。
總結(jié)財產(chǎn)的所有權(quán)包括占有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)和處分權(quán)。也知道了什么是公民的合法財產(chǎn)。
課下思考:如果我們的合法財產(chǎn)、財產(chǎn)所有權(quán)受到了侵害,那應(yīng)該怎么辦?
五、板書。
六、教學(xué)反思。
人教版九年級政治教案新版篇六
存在收入差距就不是走共同富裕的道路。
答:這種觀點是錯誤的。
(1)共同富裕是社會主義的根本原則,但共同富裕不是同步富裕,同等富裕。只有鼓勵一部分人,一部分地區(qū)通過誠實勞動和合法經(jīng)營先富起來,形成示范效應(yīng)并通過先富者帶動和幫助后富者逐步實現(xiàn)共同富裕。
(2)實現(xiàn)共同富裕是一個過程,必然存在先富和后富的問題。存在收入差距,正是先富和后富問題的具體體現(xiàn)。
(3)國家要采取各種有力措施,如西部大開發(fā),構(gòu)建和諧社會等推動先富者帶動和幫助后者富者最終實現(xiàn)共同富裕。
上面度共同富裕試題的練習(xí)學(xué)習(xí),同學(xué)們都能很好的掌握了此知識點吧,希望同學(xué)們學(xué)習(xí)的更好。
人教版九年級政治教案新版篇七
一、教學(xué)目標(biāo):
【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】。
珍惜國家、集體、他人以及自己的財產(chǎn)。
【能力目標(biāo)】。
能夠鑒別合法財產(chǎn)與非法財產(chǎn)。
【知識目標(biāo)】。
知道公民的合法財產(chǎn)和財產(chǎn)所有權(quán)的含義。
二、教學(xué)重難點:
【重點】。
合法財產(chǎn)和財產(chǎn)所有權(quán)的含義。
【難點】。
辨別合法財產(chǎn),財產(chǎn)所有權(quán)。
三、教學(xué)方法。
案例法,探究法,討論法。
四、教學(xué)過程:
環(huán)節(jié)一:課堂導(dǎo)入。
總結(jié):主體——出租車司機,乘客王某??腕w——錢,患病學(xué)生。結(jié)果——退錢。這個問題涉及到這部分財產(chǎn)的所有權(quán)問題。
環(huán)節(jié)二:新課講授。
(一)公民的合法財產(chǎn)。
舉例:
(1)建筑工人在施工場地撿到金元寶,私自帶回家;
(2)小明在路上撿到錢包據(jù)為己有;
(3)小王的父親是私營業(yè)主,年終繳稅后,獲得35萬元收入;
(4)某市長受賄310000元,視為家產(chǎn)。
思考:上述財產(chǎn)哪些屬于個人所有?哪些不應(yīng)該屬于個人所有?為什么?
總結(jié):
(1)根據(jù)所有權(quán)的不同,社會上的財產(chǎn)應(yīng)該歸屬集體所有,國家所有。
(2)法律規(guī)定公民的個人財產(chǎn):公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財產(chǎn)。
(二)什么是財產(chǎn)所有權(quán)。
1、提問:同學(xué)們是怎么安排自己的壓歲錢呢?
學(xué)生分組討論,歸納:存銀行一部分,捐款一部分,買自己想買的,放兜里隨時能摸到等。
引導(dǎo):在你處理這個壓歲錢的這個過程中,其實就是在對壓歲錢行使所有權(quán)。壓歲錢---占有權(quán);用它買東西—使用權(quán);存銀行買國債所獲利息—收益權(quán);捐款---處分權(quán)。
總結(jié):財產(chǎn)所有權(quán)即所有人依法對自己的財產(chǎn)享有的占有、使用、收益處分的權(quán)利。
重新思考課堂開始的案例:法院為什么判決司機歸還王某的錢呢?
回答:司機沒有對錢的使用權(quán)。
總結(jié)汽車—占有權(quán),駕車送人----使用權(quán),駕車經(jīng)營----收益權(quán),賣掉-----處分權(quán)。
環(huán)節(jié)三:小結(jié)和作業(yè)。
總結(jié)財產(chǎn)的所有權(quán)包括占有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)和處分權(quán)。也知道了什么是公民的合法財產(chǎn)。
課下思考:如果我們的合法財產(chǎn)、財產(chǎn)所有權(quán)受到了侵害,那應(yīng)該怎么辦?
人教版九年級政治教案新版篇八
(學(xué)生對照知識體系,鞏固所學(xué)知識。)。
教學(xué)目標(biāo)。
知識目標(biāo):理想的含義;理想的作用;實現(xiàn)理想的途徑。
能力目標(biāo):理解理想的重要性;能找到理想和現(xiàn)實之間的差距,掌握實現(xiàn)理想的方法。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):樹立人生理想,激勵自己不斷超越自己,感受實現(xiàn)自身價值的喜悅;愿意腳踏實地、全力以赴地為實現(xiàn)自己的理想付出努力。
教學(xué)重難點。
重點:掌握實現(xiàn)理想的方法和途徑。
難點:正確認(rèn)識理想和現(xiàn)實之間的差距。
教學(xué)過程。
教學(xué)過程。
(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。
情境故事:周迅樹立理想的故事。
提問:這個故事說明理想對人生有什么意義?
揭題:理想非常重要,必須正確對待理想與現(xiàn)實的關(guān)系。同學(xué)們,你們的理想是什么?又應(yīng)該怎樣實現(xiàn)它呢?這是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容“正確對待理想與現(xiàn)實”。
(二)學(xué)習(xí)新課。
第一板塊:暢談理想。
首先由第一小組代表上臺匯報:理想的含義。
小組代表做小記者,進行焦點訪談“我的理想”。(小組代表隨機采訪同學(xué):你的理想是什么?全班同學(xué)現(xiàn)場填寫剪紙“理想果實”。)。
小組代表在同學(xué)們的回答基礎(chǔ)上歸納出理想的含義并指出人生,就是立足現(xiàn)實、不斷追求各種具體理想的歷程。
老師上臺點評。
第二板塊:樹立理想。
第二小組代表上臺匯報:理想的作用。
小組代表請楊老師講述考研的故事。
小組代表提問同學(xué):
1.在確定考研的目標(biāo)之前,老師的生活狀態(tài)是怎樣的?
2.在確立了考研的目標(biāo)后,老師的行為發(fā)生了哪些變化?
欣詩明理:流沙河的《理想》(課件展示視頻)。
提問:理想對個人和社會有什么作用?
小組代表在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)出理想的作用:理想總是指向未來。表現(xiàn)為奮斗目標(biāo),對人的行動有導(dǎo)向、驅(qū)動和調(diào)控的作用。缺乏理想,就會使人缺少內(nèi)在的激勵,缺少前進的動力;有了理想,人生就不會迷失方向,就能使我們在不斷產(chǎn)生的新的希望中感受生活的美好和幸福。
老師上臺點評。
第三板塊:完善理想。
第三小組代表上臺匯報理想與現(xiàn)實的差距。
閱讀教材柏惠、韓澎、宋哲三人的事例。
小組代表提問:你認(rèn)為他們的理想能實現(xiàn)嗎?為什么?
(讓大家小組討論1分鐘)。
這樣設(shè)計的目的是讓同學(xué)們認(rèn)識到理想實現(xiàn)的因素很復(fù)雜,有些是個人無法控制的外在因素,有些屬于個人自身條件的限制。理想和現(xiàn)實是有差距的,必須全面分析自己的有利條件和不利條件。
展示楊振寧的故事。提問:
(1)如果他不改變最初的理想,結(jié)果可能會怎樣?
小組代表總結(jié):如果楊振寧不根據(jù)現(xiàn)實調(diào)整最初的理想,就不會成功。說明理想的實現(xiàn)并不是一成不變的,我們要根據(jù)自己的能力、興趣等實際情況,對自己的理想進行調(diào)整,以縮短理想與現(xiàn)實的差距,推動理想的實現(xiàn)。
老師上臺點評過渡。
第四板塊:實現(xiàn)理想。
第四小組代表匯報:如何實現(xiàn)理想。
閱讀課外故事楊瀾成功的秘訣。
小組代表提問;楊瀾的成功對于你樹立和實現(xiàn)自己的理想有什么啟示?
小組代表在同學(xué)們回答的基礎(chǔ)上總結(jié):要實現(xiàn)理想,首先是要樹立自己的理想。具體落實到實際行動上,就是要對人生作出規(guī)劃。這個規(guī)劃要盡可能長遠,這樣我們就不會因為在某一階段找不到目標(biāo)而迷失方向;這個規(guī)劃還要盡可能具體,以便我們在每個階段都有明確的追求,知道自己現(xiàn)在應(yīng)該做些什么,知道自己現(xiàn)在做的事情對自己未來有怎樣的影響。這樣一步一個腳印的不屈不撓的努力下去,理想就不會僅僅是美好的愿望。
(課件展示)漫畫《原來這下面沒有水》。
提問:這幅漫畫給了你什么啟示?得出結(jié)論:通向理想的道路只有一條,那就是腳踏實地、全力以赴、不屈不撓、堅持不懈。
小組代表做總結(jié):如何實現(xiàn)理想。
教師對四個小組的匯報做出評價,請同學(xué)們在“理想果實”的剪紙上填寫今后打算如何實現(xiàn)自己的理想,將填寫好的“理想果實”貼到黑板上的大“理想樹”剪紙上去。請同學(xué)們保留這棵理想樹與你一起成長。
欣賞《理想相冊》并做課堂總結(jié),共同回顧本課的內(nèi)容。
教師寄語:理想的實現(xiàn)需要我們不斷增強自身能力,不屈不撓、堅持不懈,只有這樣才能開拓一片新的藍天,創(chuàng)造屬于自己的輝煌。愿同學(xué)們放飛青春的理想,收獲明天的希望!
課后作業(yè):出一期以理想與現(xiàn)實為主題的的黑板報。
放歌《我的未來不是夢》,結(jié)束本課。
人教版九年級政治教案新版篇九
教育事業(yè)決定一個國家和民族的未來,所以我們必須以教育為中心,把教育發(fā)擺在首要地位。
答:這種說法是錯誤的。
(1)在社會主義初級階段,我們必須始終堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心,把經(jīng)濟建設(shè)擺在首要地位。這興國之要,是我們黨、我們國家興旺發(fā)達和長治久安的根本要求。
(2)當(dāng)今世界,各國之間激烈的經(jīng)濟和科技競爭,歸根到底是教育和人才的競爭。從一定意義上說,教育決定一個國家和民族的未來,是一個民族最根本的事業(yè)。
(3)只有把教育搞上去,才能化人口大國為人才強國,化人口壓力為人才優(yōu)勢;才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì),增強我國的綜合國力;才能在激烈的國際競爭中取得戰(zhàn)略主動地位。所以在整個社會主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中,必須始終堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。
人教版九年級政治教案新版篇十
1.情緒的四大基本類型:最基本的情緒只有四類,即:喜、怒、哀、懼。
(1)注意轉(zhuǎn)移法(改變注意力焦點法,改變環(huán)境法)。
(3)也會使我們沖動、懦弱、憂郁,甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。所以,情緒需要調(diào)控。
6、辨析:情緒表達是個人的問題,與他人無關(guān)。這種觀點是錯誤的。
(1)人的情緒具有相通性和感染性,一個人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人。(2)只顧發(fā)泄自己的情緒,不顧及他人的感受,是不通人情的做法。(3)我們應(yīng)該學(xué)會在合適的場合、用合理的方式表達自己的情緒。
第七課品味生活。
1.情趣與興趣的關(guān)系p71。
(1)看不到生活的豐富多彩,(2)看不到生活的美好前景。
答:很多青少年辨不清情趣的高雅與庸俗,我們要學(xué)會鑒別不同的情趣,擇其善者而從之,其不善者而改之,盲目從眾,跟著群體參加無意義甚至對身心健康有害的活動,會是我們陷入庸俗的生活情趣中,不利于我們身心的健康發(fā)展。
人教版九年級政治教案新版篇十一
(1)知識目標(biāo):讓學(xué)生知道自己是中家的小主人,有多種政治權(quán)利。特別是監(jiān)督權(quán)并有多種合法方式行使監(jiān)督權(quán)的權(quán)利。
(2)能力目標(biāo):以開平碉樓申報世界文化遺產(chǎn)問題為背景,讓學(xué)生進一步深入了解開平碉樓的歷史文化,嘗試依法提出合理建議,體驗公民的主動參與對推進民主政治建設(shè)的重要作用。培養(yǎng)學(xué)生的查找資料、分析資料和歸納資料的能力,以及參加社會實踐的能力。
(3)覺悟目標(biāo):提高學(xué)生關(guān)心開平建設(shè)和參與開平政治生活的自覺性。
2、教學(xué)重點。
公民有參與政治生活的責(zé)任,可以行使多種政治權(quán)利,特別是監(jiān)督權(quán)。
3、教學(xué)難點。
如何采取不同合法方式行使監(jiān)督權(quán)。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表開平碉樓保護的意見,達到教學(xué)指導(dǎo)實踐目的。
二、構(gòu)思。
1、教學(xué)構(gòu)思:
本節(jié)是一節(jié)活動課,主要使學(xué)生自覺培養(yǎng)民主監(jiān)督意識,從而在現(xiàn)實生活中正確行使各項政治權(quán)利,積極參與政治生活。因此選擇了學(xué)生都比較熟悉的開平碉樓作為切入點。通過錄像、競賽的方式進一步了解開平碉樓的豐富文化底蘊,從而激發(fā)學(xué)生的熱情,并用實際行動來關(guān)心和保護開平碉樓,積極參與開平的政治生活。
2、教學(xué)用具:
圖片、投影儀、多媒體、錄像。
3、教學(xué)方法:
啟發(fā)式、激勵法、討論法和競賽法。
三、教學(xué)過程。
第一步:知識講授。(導(dǎo)讀精講)。
明確公民參與政治生活的重要性,監(jiān)督權(quán)和行使的方式。這部分內(nèi)容學(xué)生在初二時已學(xué)過。因此主要是引導(dǎo)學(xué)生進行知識的復(fù)習(xí)。(1)每個學(xué)生都有參與國家政治生活的責(zé)任。(2)明確監(jiān)督權(quán)包括批評和建議權(quán)、平等權(quán)、檢舉權(quán)等。(3)強調(diào)行使監(jiān)督權(quán)必須要通過合法的途徑,如向人大代表反映,通過新聞媒體公開發(fā)表,給國家機關(guān)寫信、打電話等。
第二步:錄像導(dǎo)入。(vcd錄像)。
觀看《開平碉樓》的錄像,進一步了解有關(guān)開平碉樓的知識,激發(fā)出學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),建設(shè)家鄉(xiāng)的豪情。
第三步:知識競賽。(多媒體顯示)。
進行開平碉樓知識的有獎競賽,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為引導(dǎo)學(xué)生積極參與開平碉樓保護,行使監(jiān)督權(quán)做準(zhǔn)備。
第四步:引導(dǎo)討論。
第五步:課堂小結(jié)。(投影顯示)。
歸納總結(jié)學(xué)生提出的建議,指導(dǎo)學(xué)生課后寫小論文。以及教育學(xué)生要通過正當(dāng)途徑反映自己的意見,行使監(jiān)督權(quán)。從而再次明確正確行使監(jiān)督權(quán)途徑和重要性,并鼓勵學(xué)生積極參與開平的各項建設(shè),做開平市的小主人。
附板書和活動資料。
活動課我們是國家的小主人。
一、教學(xué)內(nèi)容。
(1)公民作用國家的主人,有積極參與政治生活的責(zé)任.
(2)我們可以依法通過多種渠道,采取不同形式行使監(jiān)督權(quán)。
二、我們都來試一試。
活動資源開平碉樓旅游資源的開發(fā)與保護。
【碉樓聚焦】。
因為目前正在申報世界文化遺產(chǎn),開平碉樓為世人矚目已指日可待。目前,廣東省人民政府令發(fā)布了自9月1日起執(zhí)行的〈〈廣東省開平碉樓保護管理規(guī)定〉〉,開平碉樓的進一步保護、開發(fā)和利用將有章可循。今天,開平碉樓于廣東人民來說,是既熟悉,又陌生的。歷盡百年滄桑,千余座碉樓巍巍聳立于開平這塊沃土上,人們大抵知道她在特殊歷史環(huán)境下的“實用性”,然而,到底又有多少人洞悉開平碉樓神秘的過去和現(xiàn)在?有人擔(dān)心,把開平碉樓開發(fā)為旅游景點,會不會對它們及周邊的環(huán)境造成破壞?專家考證,開發(fā)好碉樓旅游,保護好碉樓,關(guān)鍵在于喚起人們對開平碉樓保護的正確認(rèn)識。
【背景資料】。
廣東開平市是中國著名的華僑之鄉(xiāng),更是文明遐邇的碉樓之鄉(xiāng)。碉樓鼎盛時期達3000多座,現(xiàn)經(jīng)普查登記在冊的有1833座。開平碉樓是中國鄉(xiāng)土建筑的一個特殊類型,是一種集防衛(wèi)、居住和中西建筑藝術(shù)于一體的多層塔樓式建筑。開平碉樓分為更樓、眾樓、居樓三種類型,建筑材料和結(jié)構(gòu)分石樓、三合土樓、磚樓和鋼筋混凝土樓。根據(jù)現(xiàn)存實證,開平碉樓在明代后期(16世紀(jì))已經(jīng)產(chǎn)生,到19世紀(jì)末20世紀(jì)初發(fā)展成為表現(xiàn)中國華僑歷史、社會形態(tài)與文化傳統(tǒng)的一種獨具特色的群體建筑形象。
開平碉樓罕有地體現(xiàn)了近代中西文化與中國鄉(xiāng)村的廣泛交流。開平碉樓豐富多變的建筑風(fēng)格,凝聚了西方建筑史上不同時期許多國家和地區(qū)的建筑風(fēng)格,成為一種獨特的建筑藝術(shù)形式。
【保護法規(guī)】。
〈〈廣東省開平碉樓保護管理規(guī)定〉〉摘抄。
第三條保護、開發(fā)與利用開平碉樓,必須保持其真實性及完整性。對由碉樓、民居及其相關(guān)公共設(shè)施組成的村落以及碉樓周圍的自然環(huán)境都應(yīng)當(dāng)進行保護。
第四條開平碉樓所在地的村民委員會可以建立群眾性的保護組織。任何單位和個人都有保護開平碉樓的義務(wù)。
第七條為保護開平碉樓作出貢獻的單位或者個人,由開平市人民政府予以獎勵。
第十二條在開平碉樓建設(shè)控制地帶內(nèi)進行建筑工程,不得破壞碉樓周圍的環(huán)境風(fēng)貌,建筑物或者構(gòu)筑物的形式、高度、體量、色調(diào)等應(yīng)當(dāng)與碉樓的環(huán)境風(fēng)貌相協(xié)調(diào)。
第十三條在開平碉樓保護范圍和建設(shè)控制地帶內(nèi),嚴(yán)禁存放易燃、易爆和腐蝕性物品,嚴(yán)禁進行爆破、鉆探、挖掘毀林開荒以及其他危害文物安全的活動。不得建設(shè)污染環(huán)境、破壞生態(tài)和造成水土流失等危及開平碉樓安全的設(shè)施。
第十八條開平碉樓的修繕、保養(yǎng),必須遵守不改變原狀的原則。
第二十一條可以利用開平碉樓建立博物館、保管所或者辟為參觀游覽場所,改作其他用途的,應(yīng)當(dāng)經(jīng)省人民政府同意,報國務(wù)院批準(zhǔn)。
第二十三條任何單位和個人都可以想開平市文化行政管理部門提出開平碉樓保護、修繕和保養(yǎng)的建議,可以檢舉、揭發(fā)和制止違反文物保護法規(guī)的行為。
【存在問題】。
1、很多外地人不知道開平在哪里;不知道開平有什么旅游景點;最有特色景點的是什么。
2、碉樓分布太散,又多分布在農(nóng)村,交通不便,不利于游客參觀,也不利于保護。
3、有的游客說開平旅游項目太單調(diào),沒有什么好玩。
4、有的村鎮(zhèn)看到旅游好賺錢,因而一哄而上搞旅游開發(fā),為了吸引游客,把碉樓修復(fù)一新等。
5、有的農(nóng)民用碉樓來存放東西或其他用途。
【嘗試建議】。
建設(shè)好開平,讓我們的家鄉(xiāng)變得越來越漂亮,關(guān)鍵在于我們每位學(xué)生的積極參與。開平碉樓是我們開平人的驕傲,行使監(jiān)督權(quán),保護好開平碉樓更是我們義不容辭的責(zé)任。請同學(xué)們多提寶貴的意見。重在參與!!
知識競賽題。
1、開平碉樓最高()層。
a、4b、5。
c、6d、7。
2、目前開平共有()座碉樓。
a、1533b、1633。
c、1733d、1833。
3、開平碉樓起源于()。
a、明朝后期b、清朝后期。
c、民國時期d、元朝時期。
4、碉樓的主要功能是()。
a、防土匪b、防水災(zāi)。
c、居住d、開會。
5、“開平第一樓”是()。
a、瑞石樓b、日升樓。
c、堅安樓d、雁平樓。
6、“機器人碉樓”是()。
a、中堅樓b、姐妹樓。
c、天祿樓d、方氏燈樓。
7、開平碉樓按功能分為()。
a、更樓b、眾樓。
c、居樓d、水樓。
8、按材料和結(jié)構(gòu)分為()。
a、石樓b、三合土樓。
c、鋼筋混凝土樓d、木樓。
9、最早的碉樓()。
a、迎龍樓b、日升樓。
c、堅安樓d、雁平樓。
10、“中國華僑園林一絕”的是()。
a、自力村碉樓群b、立園。
c、錦江里碉樓群d、雁平樓。
11、七個抗日烈士犧牲是在()。
a、北樓b、南樓。
c、更樓d、天祿樓。
12、立園的創(chuàng)建人是()。
a、謝維新b、謝維立。
c、謝維明d、謝維笠。
人教版九年級政治教案新版篇十二
一、教學(xué)目標(biāo):
(一)知識目標(biāo):
2、三步走戰(zhàn)略的含義和實現(xiàn)情況;
3、總體小康的含義及其局限性;
4、全面小康的目標(biāo)、以及與共同理想的關(guān)系;
5、社會主義和諧社會的含義及有關(guān)的特征,基本要求等等;
(二)能力目標(biāo):
1、認(rèn)識各個人理想與社會理想(現(xiàn)階段的共同理想)的關(guān)系,正確把握個人理想與共同理想的關(guān)系。
2、通過學(xué)習(xí)自己可以認(rèn)識總結(jié)全面小康與共同理想的關(guān)系;
(三)情感態(tài)度價值觀目標(biāo):
樹立個人的遠大理想,認(rèn)識共同理想,為實現(xiàn)個人理想和共同理想而努力學(xué)習(xí),把自己培養(yǎng)成有用的人才。
二、教學(xué)重點、難點:
1、重點:掌握共同理想的含義、重要性、啟示;三步走戰(zhàn)略;全面小康的目標(biāo);
2、難點:認(rèn)識個人理想與共同理想的關(guān)系;全面小康與共同理想的關(guān)系;
現(xiàn)階段的共同理想與共產(chǎn)主義理想的關(guān)系。
三、教學(xué)方法:
本框以教師講解為主,討論法等。
四、教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)手段:
布置預(yù)習(xí)任務(wù)計算p119的數(shù)據(jù);做好教學(xué)課件;
五、教學(xué)過程:
(一)我國各族人民的共同理想。
說一說:你的人生理想有哪些?由同學(xué)們各自交流。在充分交流的基礎(chǔ)上總結(jié)人生理想的分類問題。
了解人生理想的具體內(nèi)容的含義和特征。
1、認(rèn)識人生理想的分類。
2、認(rèn)識人生理想中的全國各族人民的共同社會理想??梢悦咳苏?wù)剬ξ磥砩鐣钠谕?,從這種期望中對共同理想有個切身的理解。
(1)認(rèn)識共同理想的含義。指出就是實現(xiàn)社會主義初級階段的奮斗目標(biāo)。
(2)掌握共同理想的重要性。說明共同理想也是精神動力、精神支撐;
(3)我們青少年應(yīng)該如何對待個人理想和共同理想的關(guān)系?這個問題可以通過討論來認(rèn)識。見p`117討論(略)。
(二)惠及億萬人民的小康藍圖。
1、了解我國共同理想實現(xiàn)的三步走戰(zhàn)略。完成下列表格:
步驟。
時間目標(biāo)。
經(jīng)濟目標(biāo)。
人民生活水平目標(biāo)。
實現(xiàn)情況。
第一步。
第二步。
第三步。
2、認(rèn)識人民生活水平總體上達到了小康水平,但是還要了解小康水平的含義和表現(xiàn)從而認(rèn)識總體小康的局限性。
3、閱讀材料p118,認(rèn)識總體小康的局限性。通過相關(guān)鏈接加深認(rèn)識。
4、認(rèn)識我國現(xiàn)階段頭20年的奮斗目標(biāo)是全面建設(shè)小康社會。
(1)目標(biāo)、含義、特征如何?
(2)與共同理想的關(guān)系如何?(也體現(xiàn)了它的本質(zhì))。
(3)可以介紹一下我國的理想(共產(chǎn)主義理想的關(guān)系。(注:4——8班不用引入)。
算一算:p119的材料數(shù)據(jù)。認(rèn)識到即使我國到2020年左右實現(xiàn)了全面小康還是跟發(fā)達國家有一定的差距,還處在社會主義初級階段,認(rèn)識到共同理想實現(xiàn)的長期性和艱巨性。
5、認(rèn)識全面建設(shè)小康社會的含義或特征。
六、板書設(shè)計:
1、人生理想的分類。
2、共同理想的含義、內(nèi)容。
(一)我國各族人民的共同理想3、共同理想的重要性。
一、共同理想4、青少年要真確處理個人理想和共同。
共同使命理想的關(guān)系。
1、三步走戰(zhàn)略。
2、實現(xiàn)情況。
(二)惠及億萬人民的小康藍圖3、總體小康的局限性。
4、全面小康的目標(biāo)。
5、全面小康與共同目標(biāo)的關(guān)系。
6、和諧社會的基本特征。
七、作業(yè)布置:練習(xí)冊、試卷、基本練習(xí)題等。
八、教學(xué)后記:
人教版九年級政治教案新版篇十三
知識與技能:
了解情緒的含義,情緒是人的內(nèi)心世界,情緒有四種類型----喜、怒、哀、懼。人的興趣、志向不同,所反映的情緒也不相同,情緒具有積極和消極兩種作用,對人的學(xué)習(xí)、生活工作產(chǎn)生強大的影響作用,使學(xué)生理解培養(yǎng)良好情緒的重要意義。
過程與方法:
利用一些情景使學(xué)生體會情緒的產(chǎn)生和變化,利用多媒體播放影片培養(yǎng)學(xué)生觀察力和分析能力,指導(dǎo)學(xué)生進行資料的收集、整理、分析,增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,通過課本劇的表演使學(xué)生對情緒的作用有更為深刻的理解。學(xué)會分析歸納。
情感、態(tài)度與價值觀:
心理問題是當(dāng)今青少年普遍存在的重要問題,有相當(dāng)一部分學(xué)生因情緒波動較大產(chǎn)生不良的后果,因此通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得情緒是如何產(chǎn)生,情緒對自己有哪些積極作用和消極作用。并在今后的發(fā)展中揚長避短,培養(yǎng)保持積極情緒。
教學(xué)建議。
教材分析。
1.地位:
這一框題是基礎(chǔ),只有讓學(xué)生了解和懂得情緒的產(chǎn)生及情緒對人的兩種不同作用,才能在后面的學(xué)習(xí)中奠定基礎(chǔ)。使學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)生活、工作中努力調(diào)節(jié)情緒,健康、樂觀的成長。
2.教學(xué)重點、難點分析:。
情緒反映著個人的興趣和志向是本框的重點,這一點是從學(xué)生的實際出發(fā),學(xué)生感興趣的事情就愿意做,積極性很高,對于不感興趣的事情就情緒低落、厭煩,甚至逃避。這點老師可以拓展一下。也是為下一個框題打下基礎(chǔ)。
情緒對人的不同作用是本框另一個重點,它是從兩種情緒對人的身體、智力、正常水平發(fā)揮產(chǎn)生作用,闡明情緒的兩種不同作用,即積極情緒和消極情緒。
情緒的含義是本框的難點。雖然學(xué)生對情緒有所體驗,但是情緒是心理學(xué)的內(nèi)容,是人的內(nèi)心活動較為抽象,學(xué)生理解起來困難,這就需要老師從具體到抽象、由淺入深的進行引導(dǎo)分析,突破這個難點。為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
3.聯(lián)系實際的處理:
一個人的成長過程中都會發(fā)生許多情緒,情緒對每個人的影響作用相當(dāng)大,一些人會充分利用有利、促進的積極情緒,使得自己在工作、學(xué)習(xí)、生活中取得較好的成績。但是也有的人,尤其是青少年對消極情緒控制的不好,走向歧途、失敗的事例也不乏存在。心理問題影響著人們的智力、人際關(guān)系、身體健康、正常水平的發(fā)揮,迫切需要解決這些問題,通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解了情緒及其作用,控制情緒和保持良好情緒,為他們的健康成長提供保證。在平時的生活中注意控制情緒,發(fā)揮積極情緒,克服消極情緒。
教法建議。
應(yīng)從學(xué)生的實際出發(fā),聯(lián)系學(xué)生的親身感受,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過設(shè)置情緒情景、觀看影片、小品表演、小組競賽等方式讓學(xué)生了解情緒的含義及其作用:對人在智力方面、身體方面、水平發(fā)揮等方面的影響。
教學(xué)設(shè)計示例。
教學(xué)重點:
情緒反映著個人的興趣和志向。
不同情緒的作用。
教學(xué)難點:情緒的含義。
教學(xué)手段:多媒體、投影膠片、投影筆。
教學(xué)過程:
導(dǎo)入新課:
分析教師給的圖片人物,問題:"圖中人物的心理品質(zhì)如何?這種心理能否調(diào)節(jié)?"引出課題:
教師設(shè)置幾種情緒情境,
[情景1]:當(dāng)你聽到國際奧委會主席薩馬蘭奇宣布北京承辦2008年奧運會時,我感到。
[情景2:]看到中國足球在世界杯比賽中的成績,我感到。
[情景3]:看到以軍轟炸巴勒斯坦平民時,我感到。
[情景4]:數(shù)學(xué)測驗時由于自己的粗心,成績發(fā)揮不夠理想,我感到。
[情景5]:自己喜歡的書,被同學(xué)遺失了,我感到。
學(xué)生分析得出:激動、高興、興奮、失望、氣憤、懊悔、生氣等。
教師分析:同學(xué)們說的這些感受,就是人的情緒表現(xiàn)。它在一個人的身上發(fā)生了很多變化,非常奇妙,這就是今天我們共同學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
[板書]:情緒----奇妙的窗口。
這些情緒都不是無故產(chǎn)生的,而且這些情緒是變化的。什么是情緒呢?
[板書]:情緒的含義。
這些情緒的產(chǎn)生都是人們在認(rèn)識和處理事物的過程中表現(xiàn)出來的一種態(tài)度,憤怒是因為平民受到傷害,高興是因為光榮,生氣因為喜愛的物品丟失,這些態(tài)度反映人們對事物是贊成與反對,積極與消極。
[板書]:情緒是認(rèn)識和處理事物過程中表現(xiàn)出來的態(tài)度。
這種態(tài)度是如何變化的。
播放動畫《打獵》。
問:片中人物情緒有哪些變化。
學(xué)生答:
教師總結(jié):片中人物的態(tài)度變化是因為外界因素引起的,高興是聞到了香噴噴的食物,驚恐是看到龐然大物,害怕是聽到恐怖聲音,驚訝是發(fā)現(xiàn)一個特大腳印,這一連貫的情緒變化透出他們的內(nèi)心世界及其對事物的態(tài)度。情緒就像一扇內(nèi)心的窗口,通過窗口看到一個人對外界事物的內(nèi)心活動。
人生活在這個世界上,就會遇到各種各樣的事情,就會產(chǎn)生許多的情緒變化,我們也學(xué)了許多的描繪情緒的詞語,下面進行競賽。
[活動1]:發(fā)給每組投影膠片或白紙,三分鐘內(nèi)完成,看哪組列出的描繪情緒詞語最多,最多組全班展示。
教師:同學(xué)們寫出那么多的情緒詞語,說明人的情緒內(nèi)容是豐富的,同學(xué)們寫出的所有詞語分類組合一下,請每組代表總結(jié)。
[活動2].:學(xué)生分組歸類。
(學(xué)生得出的結(jié)論)。
[板書]:情緒的類型:喜、怒、哀、懼。
老師展示幾張情緒圖片:
這些類型的情緒我們可通過很多途徑表現(xiàn)出來,如肢體、聲音、面部等。
[活動3]:學(xué)生做書上練習(xí),找?guī)讉€同學(xué)分別表演情緒。
展示幾張世界杯球迷的圖片。
問:這些球迷為什么會在自己身上涂滿了色彩標(biāo)志?
生答:
總結(jié):他們關(guān)心熱愛中國的足球,對足球有著深厚感情和極大的興趣。他們在每場比賽中都情緒高漲,十分投入。用各種方式表現(xiàn)個性情緒。相反,有些人對足球不感興趣,再盛大的比賽也不能激發(fā)他們的熱情。
[活動4]:學(xué)生談自己的興趣愛好和最愛做的事情。
[板書]:興趣不同,人們的情緒感受也不會相同。
志向也在一定程度上影響著情緒,有遠大志向的人不會因為暫時的困難和挫折、失敗而退縮,也不會計較個人的名利,就像范仲淹寫的"先天下之憂而憂,后天下之樂而樂"。只有目光短淺,計較個人利益的人,才會使自己處于消極、低落的情緒之中。
[板書]:志向不同,人們的情緒感受也不盡相同。
情緒一旦產(chǎn)生,它就像一個神奇果,在高興、興奮的時候,我們會感到精神煥發(fā),干勁倍增;當(dāng)失望、悲傷的時候我們又會感到我們無精打采,萎靡不振。這就是情緒對人的作用。[板書]:
學(xué)生講述故事"杯弓蛇影"。
結(jié)合新初一的學(xué)生談他們新學(xué)年的打算。
問:這兩種情緒對我們有哪些作用?
這兩種不同情緒對人會產(chǎn)生哪些不同的作用呢?
情景劇:
李明與紀(jì)強的故事(詳見擴展)。
學(xué)生進行討論:情緒對人產(chǎn)生那些影響?
師生共同結(jié)論:情緒對人的身體、智力、發(fā)揮水平、性格等方面有影響。身體:積極情緒----治病,消極情緒----導(dǎo)致疾病。智力:積極情緒---使人易控制理智、增強記憶,消極情緒----使判斷力、分析力下降、記憶力減退。
[板書]:不同情緒在智力、身體、水平發(fā)揮方面對人的作用。
小結(jié):本節(jié)課我們了解了情緒的含義;情緒與興趣、志向之間的關(guān)系及情緒對人產(chǎn)生的積極、消極的作用,這使我們認(rèn)識到調(diào)節(jié)消極情緒有重要性,在現(xiàn)實生活中保持積極情緒,努力控制自己的情緒。
探究活動。
自我情緒調(diào)控:
學(xué)生通過學(xué)習(xí)情緒有關(guān)知識內(nèi)容,應(yīng)在實際生活中努力控制情緒變化,將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒,讓學(xué)生每天記錄一下自己情緒變化,隨時進行調(diào)控。
情緒驛站。
班級_______姓名________日期_______
一、描述自己的情緒感受。
1.早晨起床,情緒感受是______________________。
2.在學(xué)校期間,情緒感受是______________________。
3.與同學(xué)、朋友在一起時情緒感受是______________________。
4.回到家,臨睡前情緒感受是______________________。
二、今天的情緒感受是否快樂?遇到煩惱了嗎?你是如何處理的?
三、請給自己的調(diào)節(jié)情緒方法打分。
調(diào)查分析:愛國人士的憂國憂民屬于積極情緒還是消極情緒。
設(shè)制此問題是開闊學(xué)生的視野,由學(xué)生進行調(diào)查、分析得出結(jié)論。
調(diào)查表格:____小組____年____月____日。
人教版九年級政治教案新版篇十四
(一)知識目標(biāo):
2、三步走戰(zhàn)略的含義和實現(xiàn)情況;。
3、總體小康的含義及其局限性;。
4、全面小康的目標(biāo)、以及與共同理想的關(guān)系;。
5、社會主義和諧社會的含義及有關(guān)的特征,基本要求等等;。
(二)能力目標(biāo):
1、認(rèn)識各個人理想與社會理想(現(xiàn)階段的共同理想)的關(guān)系,正確把握個人理想與共同理想的關(guān)系。
2、通過學(xué)習(xí)自己可以認(rèn)識總結(jié)全面小康與共同理想的關(guān)系;。
(三)情感態(tài)度價值觀目標(biāo):
樹立個人的遠大理想,認(rèn)識共同理想,為實現(xiàn)個人理想和共同理想而努力學(xué)習(xí),把自己培養(yǎng)成有用的人才。
1、重點:掌握共同理想的含義、重要性、啟示;三步走戰(zhàn)略;全面小康的目標(biāo);。
2、難點:認(rèn)識個人理想與共同理想的關(guān)系;全面小康與共同理想的關(guān)系;。
現(xiàn)階段的共同理想與共產(chǎn)主義理想的關(guān)系。
本框以教師講解為主,討論法等。
布置預(yù)習(xí)任務(wù)計算p119的數(shù)據(jù);做好教學(xué)課件;。
(一)我國各族人民的共同理想。
說一說:你的人生理想有哪些?由同學(xué)們各自交流。在充分交流的基礎(chǔ)上總結(jié)人生理想的分類問題。
了解人生理想的具體內(nèi)容的含義和特征。
1、認(rèn)識人生理想的分類。
2、認(rèn)識人生理想中的全國各族人民的共同社會理想。可以每人談?wù)剬ξ磥砩鐣钠谕?,從這種期望中對共同理想有個切身的理解。
(1)認(rèn)識共同理想的含義。指出就是實現(xiàn)社會主義初級階段的奮斗目標(biāo)。
(2)掌握共同理想的重要性。說明共同理想也是精神動力、精神支撐;。
(3)我們青少年應(yīng)該如何對待個人理想和共同理想的關(guān)系?這個問題可以通過討論來認(rèn)識。見p`117討論(略)。
(二)惠及億萬人民的小康藍圖。
1、了解我國共同理想實現(xiàn)的三步走戰(zhàn)略。完成下列表格:
步驟。
時間目標(biāo)。
經(jīng)濟目標(biāo)。
人民生活水平目標(biāo)。
實現(xiàn)情況。
第一步。
第二步。
第三步。
2、認(rèn)識人民生活水平總體上達到了小康水平,但是還要了解小康水平的含義和表現(xiàn)從而認(rèn)識總體小康的局限性。
3、閱讀材料p118,認(rèn)識總體小康的局限性。通過相關(guān)鏈接加深認(rèn)識。
4、認(rèn)識我國現(xiàn)階段頭20年的奮斗目標(biāo)是全面建設(shè)小康社會。
(1)目標(biāo)、含義、特征如何?
(2)與共同理想的關(guān)系如何?(也體現(xiàn)了它的本質(zhì))。
(3)可以介紹一下我國的理想(共產(chǎn)主義理想的關(guān)系。(注:4——8班不用引入)。
算一算:p119的材料數(shù)據(jù)。認(rèn)識到即使我國到20xx年左右實現(xiàn)了全面小康還是跟發(fā)達國家有一定的差距,還處在社會主義初級階段,認(rèn)識到共同理想實現(xiàn)的長期性和艱巨性。
5、認(rèn)識全面建設(shè)小康社會的含義或特征。
六、板書設(shè)計:
1、人生理想的分類。
2、共同理想的含義、內(nèi)容。
(一)我國各族人民的共同理想3、共同理想的重要性。
一、共同理想4、青少年要真確處理個人理想和共同。
共同使命理想的關(guān)系。
1、三步走戰(zhàn)略。
2、實現(xiàn)情況。
(二)惠及億萬人民的小康藍圖3、總體小康的局限性。
4、全面小康的目標(biāo)。
5、全面小康與共同目標(biāo)的關(guān)系。
6、和諧社會的基本特征。
七、作業(yè)布置:練習(xí)冊、試卷、基本練習(xí)題等。
八、教學(xué)后記:
人教版九年級政治教案新版篇十五
三、教學(xué)方法:講解法 閱讀提問法
四、教具:投影儀 投影膠片
五、教時:3課時
第一課時:
導(dǎo)入 :同學(xué)們都來自各間小學(xué),面對新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué),看法也許是各不相同的。
提問:你的感覺是如何的?請你講一講?。ㄌ釂?人)
兩位同學(xué)都講出了他們的感受,說明來到了一個新的環(huán)境,每個人都會產(chǎn)生種種的心理問題。什么是心理呢?心理活動又是如何產(chǎn)生的呢?學(xué)習(xí)心理知識對我們中學(xué)生重要嗎?這些問題就是我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。
一、心理——人的內(nèi)心世界 (板書)
講:我們生活在世界上,在學(xué)習(xí)、工作、生活中,總會遇到各種各樣的問題。當(dāng)我們要著手解決這些問題時,頭腦會出現(xiàn)許多想法,會有所觸動,有所感受,有所思考。這時,我們的內(nèi)心活動就會十分活躍、十分微妙、十分復(fù)雜。
例:老師提問
(1) 緊張(膽量?。?/p>
(2) 高興(膽量大) (板書) 心理
提問:什么是心理?
要求學(xué)生閱讀課文p2第2段
心理,就是人的內(nèi)心世界,人的言論、行動都與一定的心理有聯(lián)系。 (投影)
例:面對老師的提問,有的同學(xué)由于過于緊張,導(dǎo)致說話結(jié)巴,手腳發(fā)抖。
講: (1)每個人都面臨著兩個世界。
(2) 對人的內(nèi)心研究是十分重要的。
例:中國男子足球隊之所以多次沖擊世界杯未果,除了技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的因素外,運動員、教練員的心理素質(zhì)差是更重要的原因。
提問:心理又是如何產(chǎn)生的?
要求學(xué)生閱讀課文p2第3段
心理世界的活動來自于外部世界,豐富多采的內(nèi)心世界反映著色彩斑斕的外部世界。 (投影)
講:人的心理不是天生的,它和外部世界有著緊密的聯(lián)系。外部世界是心理的源泉,心理是外部世界的反映。
例: 性格與交往
人逢喜事 精神爽 (板書
(外部世界) (心理)
提問:一個人怎樣才能使自己的心理活動更豐富?
要求學(xué)生閱讀課文p2輔助文。
要求學(xué)生思考:人的心理活動為什么各不相同? (下一節(jié)提問)
講:人的心理活動如同人的身體一樣,每個人之間差異很大,但是許多成功者,往往都具有一些相同的心理特征。
例: 鄧亞萍 張廣厚—— 自信、樂觀、頑強
提問:成功者都具有那些相同的心理特征?
成功者相同的心理特點 (略) (投影)
小結(jié):一個人的成功,往往與其良好的心理品質(zhì)密切相關(guān)。同學(xué)們要想在學(xué)術(shù)上和將來的事業(yè)上取得成功,必須要注意培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
1) 歸納本節(jié)教學(xué)內(nèi)容:投影顯示《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》 p4 知識結(jié)構(gòu) (一)
人教版九年級政治教案新版篇十六
(一)知識目標(biāo):
了解時代的主題、時代的潮流、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢、中國在世界上的地位作用的認(rèn)識等;。
(二)能力目標(biāo):
1、認(rèn)識主題、主流、趨勢之間的關(guān)系;。
2、能夠從這些內(nèi)容上得到我們國家和青少年個人的啟示。
(三)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):
1、了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢,知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇和挑戰(zhàn),增強憂患意識,樹立全球觀念,維護世界和平。
2、培養(yǎng)學(xué)生初步的國際交往能力。
1、當(dāng)今世界的主題、發(fā)展趨勢即我國如何應(yīng)對的措施。
2、國際競爭中的中國的地位如何認(rèn)識?
討論、交流法、講授法等。
教學(xué)課件制作;學(xué)生收集一些有關(guān)國際政治的熱點問題用于交流;。
(一)、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢。
看p125頁圖片,回答問題。
1、這些照片反映了當(dāng)今世界存在的什么問題?
和平問題和發(fā)展問題。
閱讀p126頁材料。
想一想:來自世界各地的參觀者把自己精心折疊的紙鶴獻給少女塑像,表達了什么心愿?
世界人民要和平的強烈愿望。
議一議:為了世界的永久和平,我們能做些什么?
2、為什么和平與發(fā)展仍然是當(dāng)今時代的主題?
(1)、戰(zhàn)爭曾給人類帶來了……。
(2)、世界要和平……。
看p127頁圖片和文字,回答問題。
波音777客機的生產(chǎn)組成,反映了什么現(xiàn)象?
世界經(jīng)濟一體化。
當(dāng)今,個別超級大國還能否主宰整個世界?為什么?
不能。世界格局多極化。
看p128頁相關(guān)鏈接。
經(jīng)濟全球化主要是……。
世界格局多極化主要是……。
3、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢是什么?它給整個世界帶來什么影響?
經(jīng)濟全球化,世界格局多極化。
閱讀p128頁“搜集與交流”
搜集近期國內(nèi)外政治、經(jīng)濟大事,從中體會世界發(fā)展的趨勢,與同學(xué)交流。
結(jié)合具體事例,分析當(dāng)今世界發(fā)展趨勢給發(fā)展中國家所提供的機遇。
(二)、國際競爭中的中國。
閱讀p129頁材料:
你認(rèn)為誰說的有道理?說說你的看法。
請你對昨天的中國,今天的中國,明天的中國用一句話來描述:
昨天的中國__________________________________。
今天的中國_________________________________。
明天的中國_________________________________。
1、閱讀p129正文回答,請你簡要說出我國總體國際地位如何?……。
閱讀p130頁,查一查。
見課件如:國際維和行動、朝核問題六方會談、……。
六、板書設(shè)計:
1、當(dāng)今時代的主題是什么?
(一)當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢2、影響和平與發(fā)展的因素有哪些?最主要的是哪個?
3、時代潮流是什么?
4、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢是什么?影響有哪些?我們?nèi)绾握_對待?
1、總體地位:
在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺上2、經(jīng)濟中的地位作用(對發(fā)展的.作用)。
(二)國際競爭中的中國3、在國際政治中的地位作用(對和平的作用)。
七、作業(yè)布置:
八:教后小記:
第二框在競爭中和平發(fā)展。
一、教學(xué)目標(biāo):
(一)知識目標(biāo):
1、了解我國面臨的機遇和挑戰(zhàn)有哪些?
2、面對機遇和挑戰(zhàn)的正確態(tài)度和要求是什么?
3、認(rèn)識開放的中國的對我們青少年的要求和啟示是什么?
(二)能力目標(biāo):
在認(rèn)識我國面臨的機遇和挑戰(zhàn)之后,如何自己得到正確的啟示和要求;。
(三)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):
抓住機遇,面對挑戰(zhàn);我們要樹立全球意識和國家觀念,提高自身素質(zhì),大踏步地走向世界,更好地為祖國服務(wù)。
二、教學(xué)重點、難點:
1、重點:機遇和挑戰(zhàn);青少年的要求和啟示;。
2、難點:對青少年的啟示和要求怎樣?
三、教學(xué)方法:以講授法為主,討論、交流法等;。
四、教學(xué)手段和教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生準(zhǔn)備一張世界地圖了解世界地理知識、了解一些有關(guān)國家的初步情況用于課堂上的交流每人最起碼準(zhǔn)備一個國家;教師做好教學(xué)課件。
五、教學(xué)過程:
(一)抓住機遇,應(yīng)對挑戰(zhàn)。
1、閱讀p131材料回答思考問題:
(2)對此,我國應(yīng)該怎么辦?(或者說有什么啟示?)。
2、通過上述問題的討論認(rèn)識我國面臨的戰(zhàn)略機遇有哪些?有同學(xué)看書回答理解。
3、我國面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)有哪些?
由學(xué)生回答,同時回憶前框世界發(fā)展的趨勢的影響,認(rèn)識到世界形勢在給我國帶來發(fā)展機遇的同時,也使我國面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
4、從相關(guān)鏈接的材料上引出問題,材料反映的是什么事實?說明了什么道理?對我們喲什么啟示?可以讓學(xué)生回答討論。從而引出下一個問題的學(xué)習(xí)。
5、在經(jīng)濟社會發(fā)展的過程中,能否抓住戰(zhàn)略機遇期,關(guān)系到國家和民族的興衰存亡。
(二)開放的中國期盼著我。(對青少年的啟示要求)。
1、了解開放的中國對我們的總要求和啟示。p133最后一段全球意識和國家觀念、提高自身素質(zhì)。
(1)走想世界,需要用世界的眼光看問題,從而培養(yǎng)自己的全球觀念。
可以通過哪些途徑了解世界?
你知道這幾天的世界熱點問題和新聞嗎?說出來聽聽。
完成書本上的填空部分;。
各自交流一個自己熟悉的、查找的國家的情況。其他同學(xué)比較這些國家的不同差異。
(2)走向世界,需要具有平等意識和參與意識。
關(guān)于平等意識要注意為什么要有平等意識?應(yīng)該如何樹立平等意識的啟示、要求?
關(guān)于參與意識要注意如何樹立參與意識的啟示、要求?
(3)走向世界,還需要善于學(xué)習(xí)。(可以提高自己的素質(zhì))。
為什么?如何學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)什么?在這里還可以同第九課宏揚民族精神的知識聯(lián)系。
六、板書設(shè)計:
1、我國面臨的機遇有哪些?
(一)抓住機遇2、我國面臨的挑戰(zhàn)有哪些?
應(yīng)對挑戰(zhàn)3、面對機遇挑戰(zhàn)的的啟示要求是什么?
在競爭中和平發(fā)展抓住機遇面對挑戰(zhàn)。(略)。
七、作業(yè)布置:
九、教學(xué)后記:
人教版九年級政治教案新版篇十七
根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析,我制定了以下的教學(xué)目標(biāo):
知識目標(biāo):
能力目標(biāo):
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):
在吃透教材基礎(chǔ)上結(jié)合著學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征,,我確定了以下的教學(xué)重點和。
難點。
教學(xué)重點:
教學(xué)難點:
為了更好的發(fā)揮學(xué)生的主體作用。突出重點。突破難點。我采用“情感體驗式教學(xué)法”“啟。
發(fā)式教學(xué)法”“討論法”進行教學(xué)。堅持以學(xué)生學(xué)習(xí)為主以教師為主導(dǎo)的啟發(fā)式教學(xué)原則。面向全體學(xué)生。讓每個同學(xué)都能參與到其中。使平時基礎(chǔ)較差的學(xué)生也能有表現(xiàn)的機會。
下面我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程:
在這節(jié)課的教學(xué)過程中,我注重突出重點,條理清晰,緊湊合理。各項活動的安排也注重互。
動、交流,限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。
1、導(dǎo)入新課:(2—3分鐘)。
由上節(jié)課學(xué)過的知識和教材開頭的情景設(shè)依據(jù):一時很貼近學(xué)生的生活,可以吸引學(xué)置導(dǎo)入新課。生的注意力,而是可以為后面要講的教學(xué)內(nèi)導(dǎo)語設(shè)計的依據(jù):一是概括了舊知識,引出容做好鋪墊激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情新知識,溫故而知新,使學(xué)生能夠知道新知識和舊知識之間的聯(lián)系。二是使學(xué)生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容,以激發(fā)起學(xué)生的求知-。這是政治教學(xué)非常重要的一個環(huán)節(jié)。
本節(jié)課我采用了圖片(歌曲)導(dǎo)入法。導(dǎo)入。
2、講授新課:(最重要)。
在講授新課的過程中,我突出教材的重點,明了地分析教材的難點。
趣化。
3、課堂小結(jié),強化認(rèn)識。(2—3分鐘)。
4、布置作業(yè)。
針對學(xué)生素質(zhì)的差異,我進行了分層訓(xùn)練,這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識,又可以使學(xué)。
有余力的學(xué)生有所提高,從而達到拔尖和“減負”的目的。
課堂作業(yè):
結(jié)束:
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,本節(jié)課我根據(jù)學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律,采用直觀教學(xué)和活動探究的教學(xué)方法,以“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”,教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”,以學(xué)法為重心,放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí),主動地參與到知識形成的整個思維過程,力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)識水平,從而達到預(yù)期的教學(xué)效果。
我的說課完畢,謝謝大家。
人教版九年級政治教案新版篇十八
了解顯微鏡、望遠鏡的基本結(jié)構(gòu)。
2、過程與方法。
嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律解釋具體問題,獲得初步的分析概括能力。
3、情感、態(tài)度、價值觀。
初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展和人類生活的影響。
重、難點:顯微鏡、望遠鏡結(jié)構(gòu)原理。
教學(xué)器材:顯微鏡、電腦平臺。
教學(xué)課時:1課時。
教學(xué)過程:
一、前提測評:
一凸透鏡的焦距為10cm,當(dāng):
物體與透鏡的距離為25cm時,成。
物體與透鏡的距離為15cm時,成。
物體與透鏡的距離為5cm時,成。
二、導(dǎo)學(xué)達標(biāo):
引入課題:為什么要利用顯微鏡和望遠鏡?
進行新課:
1、顯微鏡:
(1)、顯微鏡的結(jié)構(gòu):
各部分的作用……目鏡:
物鏡:
反光鏡:
(2)、顯微鏡如何放大物體:課本p65示。
(作光路圖說明)。
總結(jié):顯微鏡實際上是二各凸透鏡的組合,一個做投影儀,另一個做放大鏡。
2、望遠鏡:圖3.5-2示。
各部分的作用……目鏡:
物鏡:
反光鏡:
(2)、望遠鏡如何看清遠處的物體:課本p66示。
(作光路圖說明)。
總結(jié):望遠鏡實際上是二各凸透鏡的組合,一個做照相機,另一個做放大鏡。
4、介紹新型的顯微鏡、望遠鏡。
達標(biāo)練習(xí):完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。
小結(jié):根據(jù)板書,總結(jié)本節(jié)內(nèi)容,明確重、難點。
課后活動:
1、完成課本練習(xí)。
2、我還想知道……?
教學(xué)后記:
人教版九年級政治教案新版篇十九
奮斗成就未來課型:新授課。
一課時教法:講授、討論結(jié)合法。
小黑板、錄音機。
1、學(xué)生準(zhǔn)備:收集當(dāng)今我國人民艱苦奮斗的典型事例,準(zhǔn)備在課堂上與同學(xué)們交流。
2、教師準(zhǔn)備:了解學(xué)生對艱苦奮斗精神與偉大實踐關(guān)系的認(rèn)識水平,準(zhǔn)確理解當(dāng)代學(xué)生與艱苦奮斗的關(guān)系。
1、情感、態(tài)度、價值觀:引導(dǎo)學(xué)生理解、繼承和發(fā)揚艱苦奮斗精神的重要性,并將其進一步發(fā)揚光大,立志為實現(xiàn)共同理想而奮斗。
2、能力:培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,勤奮學(xué)習(xí),克服困難的毅力。
3、知識:知道理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗。
理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗。
優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟。
教學(xué)內(nèi)容和過程:
環(huán)節(jié)一:營造氛圍,引入課題。
(播放歌曲《南泥灣》)。
老師:引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識艱苦奮斗的精神。
環(huán)節(jié)二:共同討論:為什么說理想的實現(xiàn)必須繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的精神?
學(xué)生:(1)只有發(fā)揚艱苦奮斗精神,才能成就事業(yè),實現(xiàn)理想和目標(biāo)。
(2)艱苦奮斗是通向理想的必經(jīng)之路。艱苦奮斗是我們的優(yōu)良傳統(tǒng),是中華民族的傳統(tǒng)美德。中華民族的發(fā)展史,就是一部艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史。
(導(dǎo)生舉例證明后,理論說明)。
學(xué)生:(1)舉例。
(2)p121最后段。
學(xué)生:對于我們,優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟。
環(huán)節(jié)三:優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟。
老師:為什么?(導(dǎo)生思考艱苦奮斗、國家、青少年以及偉大共同理想的實現(xiàn)有何關(guān)系)。
學(xué)生:青年是祖國的未來,民族的希望。
學(xué)生:青年是社會上最富有朝氣,最富有創(chuàng)造性,最富有生命力的群體,對推動歷史發(fā)展和社會進步起著重要作用。
學(xué)生:現(xiàn)階段,實現(xiàn)共同理想的近個世紀(jì)正是我們年富力強;為國效力的最佳人生階段,宏偉藍圖應(yīng)由我們青年人來實現(xiàn)。
學(xué)生:為實現(xiàn)全國各族人民的共同理想而奮斗,是時代賦予當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。
老師:那么我們青少年應(yīng)該怎么做呢?
學(xué)生:我們要實現(xiàn)個人理想,承擔(dān)起歷史責(zé)任,就要繼承優(yōu)良傳統(tǒng),發(fā)揚艱苦奮斗精神。從日常學(xué)習(xí)、工作和生活做起,自覺磨煉自已,才能逐步把自已造就成能擔(dān)負重任的人。
在學(xué)習(xí)上要做到:
在生活上要做到:
今后在工作上要做到:
(導(dǎo)生分組討論,并作答)。
學(xué)生:我們提倡艱苦奮斗,反對鋪張浪費,大吃大喝和貪圖享受,從而在生活中培養(yǎng)起吃苦耐勞;不畏艱險;不斷進取;奮發(fā)向上的艱苦創(chuàng)業(yè)精神。
(播放《大生產(chǎn)》之歌)。
1、導(dǎo)生快速復(fù)習(xí)本課內(nèi)容,說出自已的所得和體會。
2、老師:強調(diào)本課重點、難點內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中繼承和發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,增強責(zé)任意識,以更高熱情投入到學(xué)習(xí)和未來的工作中。
課堂檢測:(略)。
布置作業(yè):(略)。
人教版九年級政治教案新版篇二十
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生命需要彼此尊重
知識與能力:
了解自然界動植物的生存狀況,了解環(huán)境惡化的現(xiàn)實,懂得保護環(huán)境需要每個人從自己做起,珍愛自然生命,保護自然環(huán)境,學(xué)會和自然和睦相處.培養(yǎng)愛護自然、鑒賞自然、保護環(huán)境的能力。能夠初步掌握搜集、處理、運用社會信息的方法和技能,能夠獨立思考、提出疑問和進行反思。
過程與方法:
讓學(xué)生通過實地的觀察與探究或者上網(wǎng)查找資料,感悟生命世界的多彩;知道自己周圍的生活環(huán)境狀況,通過討論與分享,感悟環(huán)境保護的重要性;通過教師引導(dǎo)的"社會環(huán)境綜合分析"懂得生命是彼此聯(lián)系的,需要彼此尊重.
情感態(tài)度與價值觀:
通過加深對人類與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識,了解生命個體間的相互依賴性,學(xué)會尊重生命、珍惜生命、善待生命,建立起對生命的責(zé)任意識;從小養(yǎng)成愛護自然、欣賞自然和保護環(huán)境的行為習(xí)慣,達到他人、社會、自然的良好互動關(guān)系。
教學(xué)重點,難點。
了解自然界動植物的生存狀況,了解環(huán)境惡化的現(xiàn)實,懂得保護環(huán)境需要每個人從自己做起,珍愛自然生命,保護自然環(huán)境,學(xué)會和自然和睦相處.教學(xué)準(zhǔn)備:
1,向?qū)W生提出要求,明確本課的學(xué)習(xí)任務(wù)和做法,擬訂組織學(xué)生到電腦室上網(wǎng)查找資料的方案.
2,分好4人小組,選定組長,每組選好自己的課題,調(diào)查記錄表提前交給小組長,要求學(xué)生做好查找資料的記錄.
3、教師課前根據(jù)以下方面查找周邊環(huán)境狀況的新聞報道.
教學(xué)方法。
小調(diào)查,查找資料,小組研討,撰寫調(diào)查報告.講解。
教學(xué)過程。
調(diào)查導(dǎo)入。
承接上節(jié)課的課后主題調(diào)查引入.
活動目的:讓學(xué)生通過實地的觀察與探究,感悟生命世界的多彩;知道自己周圍的生活環(huán)境狀況,通過討論與分享,感悟環(huán)境保護的重要性;通過教師引導(dǎo)的"社會環(huán)境綜合分析"懂得生命是彼此聯(lián)系的,需要彼此尊重.
師:請同學(xué)們拿出用你們辛勤勞動換來的"主題調(diào)查報告",讓我們一起來分享調(diào)查成果吧.
活動一:學(xué)生交流分享調(diào)查成果.
1.以4人小組為單位,利用網(wǎng)絡(luò),查找以下資料.(每組一個題目):。
查找我國動植物的物種及其生存狀況.
(2)查找你所知道的已經(jīng)消失的珍稀動植物,了解是什么原因使它們消失的。
(3)人類隨心所欲支配大自然,帶來了哪些嚴(yán)重的后果。
(4)查找人和動物的故事.
2.查找完資料后,分組進行討論,填寫調(diào)查記錄.(時間如不夠,可由學(xué)生課后完成此項內(nèi)容)。
第一小組:。
我組調(diào)查的是:。
我國物種大概有種.
它們的生存狀況:。
對我國動植物的生存狀況,我感到欣慰的是:。
對我國動植物的生存狀況,我感到憂慮的是:。
我為什么會感到憂慮:。
第二小組:。
我組調(diào)查的是:。
我所知道的已經(jīng)消失的珍稀動植物是:。
我知道它們消失的原因是:。
為保護我國的珍貴動植物和瀕危動植物,我國采取了什么措施。
珍稀動植物的消失,引起我的反思是:。
第三小組:。
我組調(diào)查的是:。
人類隨心所欲支配大自然.帶來的嚴(yán)重后果是:。
這些嚴(yán)重后果,給人類帶來的危害是:。
我的活動心得:。
第四小組:。
我組調(diào)查的是:。
我講述的故事是:。
從我的故事中我體會到:。
(如當(dāng)?shù)貨]有上網(wǎng)條件,可組織學(xué)生到學(xué)校圖書館或當(dāng)?shù)氐膱D書館查閱資料.)。
……。
學(xué)生自由發(fā)言.
演示圖片:洪水泛濫,沙塵暴,環(huán)境污染等.
提問:在你的周圍,你是否也感覺到了類似的懲罰請舉例談?wù)?
師:大家的調(diào)查都很有價值,其中包括我們周圍學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中的動植物生存狀況,水資源狀況,大氣狀況等等.同學(xué)們對自己的調(diào)查有的感到欣慰,有的感到憂慮,那么到底我們身邊的自然環(huán)境總體狀況是怎么樣的呢我們一起來看看(多媒體展示)。
活動二:觀察與思考(社會環(huán)境綜合分析)。
1.社會新聞追蹤。
教師課前根據(jù)以下方面查找周邊環(huán)境狀況的新聞報道.(關(guān)于廈門或同安的環(huán)境狀況或者可以讓學(xué)生去做調(diào)查展示)。
物種情況:。
資源情況:。
大氣情況:。
……。
師:同學(xué)們,看了以上的幾組新聞?wù){(diào)查以后,大家有什么樣的想法呢現(xiàn)在讓我們來思考幾個問題.
2.生命的金字塔。
活動目的:通過回答主題調(diào)查后的問題,讓學(xué)生知道環(huán)境惡化的現(xiàn)實,懂得保護環(huán)境需要每個人從自己做起,珍愛自然生命,保護自然環(huán)境,學(xué)會和自然和睦相處.
活動準(zhǔn)備:教師提前準(zhǔn)備好問題.
師:請大家回答以下問題:(多媒體展示)。
1,我們身邊的動植物有哪些瀕臨滅絕。
2,植被的破壞對動物有什么樣的影響。
3,動植物的不斷消失對人類有什么樣的影響。
學(xué)生回答:(略).
師:現(xiàn)在請大家將人類,肉食性動物,草食性動物,植物的關(guān)系按照生存的從屬性自下而上地排列一下.
生命的金字塔:。
人類。
肉食動物。
草食動物。
植物。
學(xué)生回答:(略).
師:保護環(huán)境,善待生命,與自然和睦相處,是我們每個人應(yīng)該樹立的對大自然,對自己的基本態(tài)度.
活動三:閱讀與感悟。
1.人類的好朋友——海豚。
師:已經(jīng)有很多的動植物在不斷地從我們的身邊消失了,其中有很多是同學(xué)們熟識的可愛的動物.現(xiàn)在讓我們來閱讀一篇短文《人類的好朋友——海豚》,請大家翻開教科書第7頁,快速閱讀,回答文后的問題.
學(xué)生回答:(略).
師:有很多動物都是人類的好朋友,可是人類對他們并不友好,這是值得我們好好反思的.人類如果把自己的好朋友都消滅了,最后也只能走向滅亡,這決不是危言聳聽.
2.是登頂,還是征服。
活動目的:加深體會與大自然友好相處的重要性,懂得善待大自然.
多媒體展示資料:為紀(jì)念人類成功登上珠穆朗瑪峰50周年,中韓聯(lián)合登山隊于2003年5月21日中午成功登頂珠穆朗瑪峰,中央電視臺直播了此次攀登珠峰的全過程.
在直播的過程中,有一位昆明觀眾打電話說:"云南有一座山至今還沒有被人類征服,希望登山隊去征服這座山."中央電視臺主持人劉健宏馬上說:"不是征服,我們不能用征服這個詞."站在6千多米高處的本次登山活動的隊長王勇峰也說:"不是征服,而是與山和平相處."在與中國登山協(xié)會常務(wù)副主席-新登上了全世界所有八千米以上的山峰后,王勇峰對待高山的態(tài)度,平和得就像對待一個朋友.
師:同學(xué)們,這里的"登頂"是否意味著"征服"。
學(xué)生回答:(略).
師:人類到底能不能"征服"大自然。
學(xué)生回答:(略).
師:到底怎樣才能和大自然和諧共處請大家在小組內(nèi)討論后,課外寫一篇小文章,談一談自己的觀點,下一節(jié)課大家相互交流分享.
活動四:我思我悟:"如何解決人類與大自然的沖突"。
學(xué)生討論,發(fā)言.
老師點撥:地球上的生命豐富多彩,人類是自然界的一部分,人類必須尊重自然規(guī)律,善待大自然,愛護環(huán)境,保護動植物,與大自然共生共存,和諧相處,尊重生命,善待生命.
基本結(jié)論:(板書)。
二生命需要彼此尊重。
1、人類來自于大自然,是大自然進化的結(jié)果。
2、人類必須與大自然和諧相處.
課堂小結(jié)。
長期以來,人類以地球的主人,自然的征服者自居,忽視了其他物種和自然界萬事萬物的內(nèi)在價值.在現(xiàn)代.物種大規(guī)模滅絕等生態(tài)災(zāi)難,主要是由地球上的一個物種——人類的活動造成的.
我們知道,人類依賴大自然而生存,從大自然中索取物質(zhì)和能量,從而實現(xiàn)自己的需要.因此,人類只有順應(yīng)大自然才能得到大自然的回報,否則必然遭到大自然的報復(fù).
同學(xué)們,我們都生存在地球上,都是大自然的孩子,我們有責(zé)任要尊重大自然中的每一個生命,善待大自然中的每一個生命,與大自和諧共處.
課后作業(yè):我學(xué)我用。
陽光行動:"我怎樣做地球的好孩子"(要求學(xué)生仔細思考后,寫在作業(yè)本上.)。
反饋:
人教版九年級政治教案新版篇二十一
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo):自覺參與民主生活,增強社會責(zé)任感和主人翁意識,增強熱愛社會主義民主的情感。
能力目標(biāo):理解參與民主生活的意義,理性行使公民權(quán)利,逐步提高參與民主生活的能力。
知識目標(biāo):知道行使民主權(quán)利的意義和做法,知道增強民主意識的意義和做法。
二、教材分析。
本框的課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)是“我與國家和社會”中“積極適應(yīng)社會的發(fā)展”1.6“積極參與公共生活”,“我與國家和社會”中“法律與秩序”3.4“增強公民意識,學(xué)會行使自己享有的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)”。
本框“參與民主生活”由兩目組成,分別是第1目“行使民主權(quán)利”、第2目“增強民主意識”。主要介紹了公民依法行使民主權(quán)利的幾種形式;公民要增強民主意識,提高民主素養(yǎng)。本框是從個人層面闡述公民要行使民主權(quán)利,增強民主意識,參與民主生活。
三、學(xué)情分析。
學(xué)生受知識、閱歷、經(jīng)驗的限制,對民主政治生活了解較少,參與社會生活的機會不多。民主主體意識、參與意識、監(jiān)督意識都有欠缺。故需提高參與民主生活的意識與能力,增強主人翁責(zé)任感。
四、教學(xué)過程。
任務(wù)1:初步感受我國公民的民主意識。
反饋指導(dǎo):
[出示材料]:
“網(wǎng)絡(luò)問政”已逐漸成為近幾年兩會的亮點?!拔蚁蚩偫碚f句話”“我向兩會捎句話”“兩會直通車”等活動,吸引了廣大網(wǎng)民的參與熱情,網(wǎng)民積極建言獻策。
[思考分享]:以上“兩會”信息說明了什么?
[小結(jié)]:我國公民的民主意識、參政意識在增強。
任務(wù)2:我國公民行使民主權(quán)利的方式。
反饋指導(dǎo)——活動1:
[閱讀教材]第38、39、40頁內(nèi)容。
[思考與交流]。
(1)第38頁相關(guān)鏈接的4幅圖片展現(xiàn)了我國公民行使民主權(quán)利的方式有哪些?
[小結(jié)]。
(1)我國公民行使民主權(quán)利的方式有:參與民主生活、民主選舉、民主決策、民主監(jiān)督。
(2)民主選舉要遵循公開、公平、公正的原則,公民要積極、主動、理性參與民主活動;民主決策要求保障廣泛的公民參與,決策方認(rèn)真聽取各方意見,集中民智,促進決策的科學(xué)化。
反饋指導(dǎo)——活動2:
[閱讀材料]:公交地鐵調(diào)價聽證會。
自2013年12月份,北京市發(fā)展改革委、北京市交通委員會同相關(guān)單位開展了廣泛深入的調(diào)查研究,其間得到社會各界的高度關(guān)注和廣泛參與,于2014年7月完成了公交票價改革公開征集意見活動。在8000多個樣本的專項調(diào)查中,入戶調(diào)查成功率在50%左右,高于普通市場調(diào)查20%至30%成功率。公開征求意見18天時間收到2.4萬人提出的4萬多條意見建議。
2014年10月28日,公交地鐵調(diào)價聽證會上,25位聽證會代表全部同意調(diào)價。此外,通過電話報名的方式,前十位打入電話的熱心公益事業(yè)的市民朋友旁聽了聽證會。
[思考并交流]。
(1)公交地鐵調(diào)價為什么要舉行聽證會?
(2)如果你作為消費者參加聽證會,會有什么主張、建議?
[小結(jié)]。
公民參與是社會主義民主的要求,也是公民的一項權(quán)利。公民參與決策有利于政府與公眾的雙向溝通,促進社會和諧,有助于推進國家行政機關(guān)民主、高效、科學(xué)的開展工作。
反饋指導(dǎo)——活動3:
[觀察與思考],學(xué)生觀察漫畫。
[交流分享]:兩幅漫畫共同說明了什么問題?
[小結(jié)]。
民主監(jiān)督是公民參與民主生活、行使公民監(jiān)督權(quán)的具體體現(xiàn)。實行民主監(jiān)督,有助于增強公民參與民主生活的意識、責(zé)任意識,有助于國家機關(guān)和工作人員克服官僚主義、防止濫用權(quán)力,預(yù)防腐敗。
任務(wù)3:如何增強民主意識。
反饋指導(dǎo):
[閱讀思考]:學(xué)生提案上政協(xié)。
2018年的全國兩會,最特別的是收到了來自全國10所中學(xué)的5份提案。其中一份是廣東實驗中學(xué)和杭州二中聯(lián)合提交的《關(guān)于規(guī)范家政服務(wù)人員準(zhǔn)入和企業(yè)管理的提案》。
2017年6月22日,“杭州保姆縱火案”在社會上引起高度關(guān)注,學(xué)生們意識到可以從家政服務(wù)管理規(guī)范化的角度出發(fā),提出提案。六位同學(xué)組成提案撰寫小組,展開了對于家政行業(yè)的調(diào)查。同學(xué)們通過訪談、實地走訪、問卷調(diào)查等方式進行數(shù)據(jù)收集,從政府職能部門、家政中介公司等多角度進行深入調(diào)研,經(jīng)過不懈努力和近十次修改,完成《關(guān)于家政中介公司的規(guī)范化建設(shè)的提案》。
曾有人問他們:“中學(xué)生為什么要做這種社會調(diào)查?”小組的一位同學(xué)回答:“雖然我們是中學(xué)生,但我們希望能以自己力量去解決社會中的問題。雖然只是微薄之力,但我們也會努力去做。”
[思考交流]:
(1)你如何評價材料里中學(xué)生的行為?
(2)公民參與民主生活的要求是什么?
(3)公民在社會生活中如何增強民主意識?
[小結(jié)]。
(1)社會生活中,公民應(yīng)當(dāng)樹立責(zé)任感和主人公意識,依法參與民主生活,增強民主意識,為中國特色社會主義民主的完善做出貢獻。
(2)我國公民參與民主生活,要以理性、公正、客觀的態(tài)度全面、深刻、辯證地看問題,立場正確、邏輯清晰地表達觀點和意見,逐步提高依法有序參與民主生活的能力。
(3)公民增強民主意識要自覺遵守憲法,始終按照憲法原則和精神參與民主生活;要不斷積累民主知識,形成尊重、寬容、批判和協(xié)商的民主態(tài)度;要通過依法參與公共事務(wù),在實踐中逐步增強民主意識。
五、板書設(shè)計。
第二框參與民主生活。
1.行使民主權(quán)利。
(1)行使民主權(quán)利的意義。
(2)行使民主權(quán)利的方式:
公民參與、民主選舉、民主決策、民主監(jiān)督。
2.增強民主意識。
(1)公民參與民主生活的要求。
(2)公民增強民主意識的要求。
(3)增強民主意識的意義。
人教版九年級政治教案新版篇二十二
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo):增強對黨和國家的熱愛之情;關(guān)心改革,樹立改革精神,追求共同發(fā)展,自覺為實現(xiàn)共同富裕添磚加瓦。
能力目標(biāo):通過案例分析,理解經(jīng)濟新常態(tài)的相關(guān)政策;利用所學(xué)知識分析社會現(xiàn)象,增強對財富的認(rèn)識,正確地使用財富。
知識目標(biāo):知道改革開放是當(dāng)代中國最鮮明的特點;理解全面深化改革的必要性,充分認(rèn)識堅持改革開放的重要意義;了解共享發(fā)展成果的措施和意義。
二、教材分析。
(一)課標(biāo)要求。
“我與國家和社會”中的“二、認(rèn)識國情、愛我中華”2.4了解全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)。知道促進城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)的一項重要要求。
(二)教學(xué)內(nèi)容分析。
本課整體圍繞“富強”展開學(xué)習(xí),“富強”為社會主義核心價值觀國家層面首位、基礎(chǔ),而改革開放是強國富民之路。因此在了解改革開放進程、意義的基礎(chǔ)上,進一步明確改革開放是當(dāng)代中國最鮮明的特點;理解全面深化改革的必要性,充分認(rèn)識堅持改革開放的重要意義;了解共享發(fā)展成果離不開社會主義制度的堅實保障。
(三)教學(xué)重點難點。
教學(xué)重點:全面深化改革的必要性、堅持改革開放的重要性。
教學(xué)難點:理解我國堅持共享發(fā)展理念,堅持走共同富裕道路。
(四)課時安排:1課時。
三、學(xué)情分析。
本框?qū)W習(xí)中,學(xué)生通過已有認(rèn)知能夠列舉出我國發(fā)展中存在的部分典型問題,如環(huán)境、住房、收入差距過大等問題,運用已有分析能力能夠推斷出這些問題所產(chǎn)生的影響,從而產(chǎn)生對如何解決,即如何共享發(fā)展成果的學(xué)習(xí)的渴望。
但深化改革原因中“經(jīng)濟新常態(tài)”“區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展”兩部分內(nèi)容距離學(xué)生生活較遠,理解有一定困難,教師需考慮不同層次學(xué)生認(rèn)知能力,把握授課深淺尺度。
四、教學(xué)過程。
(一)導(dǎo)入新課。
出對聯(lián),猜橫批。
上聯(lián):天下皆貧我獨富,我富也貧;。
下聯(lián):天下皆富我亦富,此為真富。
橫批:共同富裕,引出課題。
(二)講授新課。
教學(xué)環(huán)節(jié)1:分析材料,探究全面深化改革的原因。
材料一:主要矛盾變化啦。
黨的十九大開幕式上,習(xí)近平總書記做出全新判斷:進入中國特色社會主義新時代,我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為“人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”。
教師總結(jié):是對五年來中國發(fā)展歷史性成就和變革的深刻總結(jié),也是對40年來改革發(fā)展成果的歷史回應(yīng),更是對未來中國發(fā)展方向、發(fā)展目標(biāo)的精準(zhǔn)定位。
(2)為了更好解決新主要矛盾,我們該如何做?
將改革進行到底,推行包括經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)、國防和軍事以及黨的建設(shè)等領(lǐng)域的改革,即開啟全面深化改革的新征程。
材料二:綠色時代靠什么。
教師講述:我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài),已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。
知識拓展:新常態(tài)就是不同以往的、相對穩(wěn)定的狀態(tài)。這是一種趨勢性、不可逆的發(fā)展?fàn)顟B(tài),意味著中國經(jīng)濟已進入一個與過去40年高速增長期不同的新階段。
材料三:農(nóng)村發(fā)展變化大。
(1)從他們的對話中,你感受到改革開放以來我國農(nóng)村發(fā)生哪些巨大變化?
師生共同梳理:
(1)農(nóng)村經(jīng)濟加快發(fā)展,村民收入提高;基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入多,社會保障措施到位,村民生活水平提高;休閑農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游業(yè)得到發(fā)展,城鄉(xiāng)差距正在縮小;義務(wù)教育得到普及,文化事業(yè)加快發(fā)展等。
(2)目前我國還處在全面建成小康社會的關(guān)鍵時期,我國經(jīng)濟發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略能夠促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展,堅持中國特色新型城鎮(zhèn)化道路,推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化,有利于實現(xiàn)共同富裕,促進社會公平正義。
梳理歸納:對待改革應(yīng)該持有怎樣的態(tài)度?
(1)改革開放是當(dāng)代中國最鮮明的特色。
(2)改革只有進行時,沒有完成時。
(3)不斷弘揚與時俱進、銳意進取、勤于探索、勇于實踐的改革創(chuàng)新精神,繼續(xù)自強不息、自我革新。
教學(xué)環(huán)節(jié)2:從現(xiàn)實中來,列舉發(fā)展中存在的問題,探尋“共享發(fā)展”的原因。
活動方式:出示問題,分組討論并匯報。
師生共同歸納:
從決策中看,“共享發(fā)展結(jié)果”的措施。
改革開放40年間,中國發(fā)展取得了巨大飛躍,人民的物質(zhì)生活從短缺走向富裕,從貧困走向小康,創(chuàng)造了世界歷的發(fā)展奇跡。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們對全面深化改革的必要性、堅持改革開放的重要意義以及共享發(fā)展成果的原因及措施有了新的認(rèn)識。知道了黨和政府采取的一系列政策措施有利于實現(xiàn)共同富裕,促進社會公平正義,增強對黨和國家的熱愛之情。同時,明白我們應(yīng)該關(guān)心改革,樹立改革精神,追求共同發(fā)展,立志為實現(xiàn)共同富裕添磚加瓦。
五、板書設(shè)計。
二、走向共同富裕。
1.改革進行時。
(1)全面深化改革的原因。
(2)對待改革的態(tài)度改革開放是當(dāng)代中國最鮮明的特色。
2.共享發(fā)展成果。
(1)共享發(fā)展成果的原因。
(2)共享發(fā)展成果的措施。
人教版九年級政治教案新版篇二十三
情感、態(tài)度與價值觀目:樹立熱愛社會主義民主的意識,培養(yǎng)熱愛社會主義祖國的情感。
能力目標(biāo):提高在生活中感受民主政治氛圍的能力,逐步形成民主習(xí)慣。
知識目標(biāo):了解我國民主發(fā)展歷程,知道我國社會主義民主是一種新型的民主,明確社會主義民主的本質(zhì)特征是人民當(dāng)家作主,了解社會主義民主的形式和制度。
二、教材分析。
本框所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“我與國家和社會”中的“法律與秩序”,具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是:3.1“知道中華人民共和國憲法是我國的根本大法,是一切組織和個人的根本活動準(zhǔn)則,增強憲法意識”;3.4“增強公民意識”。
本框由“民主的足音”和“新型的民主”兩目組成,通過中國人民追求民主的曲折歷程,說明建設(shè)人民當(dāng)家作主的社會主義國家、實現(xiàn)社會公平正義已成為全體中國人民的共同價值追求。以此為基礎(chǔ),闡述我國社會主義民主政治的本質(zhì)特征、形式及制度保障。本框是從國家層面闡述社會主義民主。
三、學(xué)情分析。
學(xué)生受年齡所限,參與民主實踐的機會較少;受知識所限,對民主政治生活了解較少。雖然學(xué)生民主意識有所覺醒但缺乏完整的認(rèn)知。故此,九年級學(xué)生需進一步了解我國人民追求民主的歷程,了解社會主義民主政治的本質(zhì)特征、形式及相關(guān)制度,幫助學(xué)生樹立熱愛社會主義民主的意識。
四、教學(xué)過程。
任務(wù)1:什么是民主。
指導(dǎo)反饋:
[鏡頭回放]:九年級(1)班要推出五名品德之星,同學(xué)們熱情地議論起來。
甲:班主任直接指定多省事啊!
乙:讓咱們班五個小組長各推薦一名就行了。
丙:這得經(jīng)過全班投票選舉、民主產(chǎn)生。
[學(xué)生思考、交流]:你認(rèn)為哪種方式最公平、最被大家認(rèn)可?說說理由。
[小結(jié)]:丙同學(xué)提出的民主投票評選方式最公平,體現(xiàn)的是一種民主思想。
任務(wù)2:中國人民追求民主的歷程是怎樣的?
反饋指導(dǎo):
[閱讀教材]p31、32、33頁的內(nèi)容。
[小組交流、討論]。
(1)近代以來中國人民為追求民主進行了哪些探索?
(2)這些探索的結(jié)果如何?
(3)中國人民探索民主的道路帶給我們哪些啟示?
[小結(jié)]:
近代以來,中國人民為爭取民主艱難探索,只有在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下建立了新中國,人民才真正實現(xiàn)當(dāng)家作主。建設(shè)人民當(dāng)家作主的社會主義國家,已經(jīng)成為全體中國人民的共同價值追求。
任務(wù)3:如何認(rèn)識新型的民主。
反饋指導(dǎo):
[閱讀材料]3則。
材料1:第十三屆全國人民代表大會代表的產(chǎn)生與構(gòu)成。
據(jù)統(tǒng)計,出席第十三屆全國人民代表大會的代表共2980名,他們由各省、自治區(qū)、直轄市、香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)選舉產(chǎn)生。其中少數(shù)民族代表438名,占代表總數(shù)的14.70%,全國55個少數(shù)民族都有本民族的代表。與十二屆相比,婦女代表742名,占代表總數(shù)的24.90%,提高了1.5個百分點;一線工人、農(nóng)民代表468名,占代表總數(shù)的15.70%,提高了2.28個百分點;專業(yè)技術(shù)人員代表613名,占代表總數(shù)的20.57%,提高了0.15個百分點;黨政領(lǐng)導(dǎo)干部代表1011名,占代表總數(shù)的33.93%,降低了0.95個百分點。由此看出,第十三屆全國人大代表具有廣泛的代表性,保障了各地區(qū)、各民族、各方面都有適當(dāng)數(shù)量代表的要求。
材料2:人大代表依法提出議案。
依法提出議案,是代表行使代表權(quán)利的重要途徑,也是我國社會主義民主政治的重要方面。十三屆全國人大一次會議共收到代表議案325件、建議7100多件。代表建議關(guān)注較多的話題主要有:推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展,加大精準(zhǔn)脫貧力度,加強資源、生態(tài)環(huán)境保護和污染防治,實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,推進“一帶一路”建設(shè),深化醫(yī)療、教育改革,保障和改善民生等。
材料3:政治協(xié)商會議。
中國人民政治協(xié)商會議是中國人民愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織,是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商的重要機構(gòu),是中國政治生活中發(fā)揚社會主義民主的一種重要形式。
人民代表大會是權(quán)力機關(guān)、立法機關(guān),要對國家重大問題依法決策,而在決策之前需要聽取各界意見。政治協(xié)商會議進行充分協(xié)商,通過建議和批評發(fā)揮參政議政、民主監(jiān)督的作用。十二屆政協(xié)會議期間,政協(xié)委員、政協(xié)各參加單位和各專門委員會,緊扣國家發(fā)展提出議案。經(jīng)審查,立案23975件。截至2018年2月20日,99%的提案已經(jīng)辦復(fù),大多數(shù)提案的建議得到采納或正在落實。
[小組討論]。
(1)材料1、材料2說明了什么?
(2)政治協(xié)商會議的作用是什么?
(3)你知道哪些保障人民當(dāng)家作主的政治制度?
班選出一名小記者采訪各組,就小組討論的問題交流,小記者簡單總結(jié)。
[小結(jié)]。
(1)人民當(dāng)家作主是社會主義民主政治的本質(zhì)特征,我國社會主義民主是維護人民根本利益的最廣泛、最真實、最管用的民主。
(2)協(xié)商民主是我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優(yōu)勢。協(xié)商民主可以推動人民內(nèi)部各方面在決策之前和決策實施中進行充分協(xié)商,使決策盡可能取得一致意見。
(3)我國保障人民當(dāng)家作主的政治制度有:全國人民代表大會、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商、民族區(qū)域自治、基層群眾自治等。
五、板書設(shè)計。
生活在民主國家。
1.民主的足音。
(1)什么是民主。
(2)追求民主的歷史進程。
(3)建設(shè)人民當(dāng)家作主的社會主義國家。
2.新型的民主。
(1)社會主義民主政治的本質(zhì)特征是人民當(dāng)家作主。
(2)社會主義民主是維護人民根本利益的最廣泛、最真實、最管用的民主。
(3)協(xié)商民主是我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優(yōu)勢。
(4)保證人民當(dāng)家作主的政治制度。
人教版九年級政治教案新版篇二十四
過程與方法。
通過直觀教學(xué)、案例分析、討論探究等活動培養(yǎng)學(xué)生讀圖表和分析圖表的能力;通過對小康一詞和全面建設(shè)小康社會的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生實現(xiàn)全面和發(fā)展地看問題的方法。
情感、態(tài)度與價值觀。
幫助學(xué)生了解我國社會主義初級階段的共同理想和現(xiàn)代化建設(shè)所取得的巨大成就,明確新世紀(jì)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo),增強民族自尊心、自信心和自豪感,從而樹立崇高的社會理想,時刻準(zhǔn)備承擔(dān)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。
教學(xué)重難點。
2、難點:最高理想與共同理想的關(guān)系;小康和全面建設(shè)小康社會的關(guān)系。
教學(xué)過程。
【創(chuàng)設(shè)情景,引入新課】理想的含義是什么?
一位同學(xué)朗誦《理想》一詩——。
“理想是石,敲出星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈;理想是燈……。
1、查詞典明確理想的含義……。
2、對自己的未來有哪些想法(也即你的個人理想是什么)?(同學(xué)討論,小組代表回答)。
3、你向往怎樣的社會生活——你心目中的理想社會是什么?(同學(xué)辯論,小組代表回答)。
[答:心目中的理想社會……參見課p110歸納總結(jié)。
每個人、每個民族都有對未來的憧憬。但是,不同的人、不同的民族對未來的向往并不完全一樣。那么,我們中華民族的偉大理想是什么呢?就讓我們共同走進“我們的共同理想?!?/p>
一、走進共同理想。
1、不同時代的人們,對理想的追求不同。
【活動探究一】:前人夢想。
展示資料:
老有所終,壯有所用,幼有所長,鰥寡孤獨者皆有所養(yǎng)。”的大同社會。
“黃發(fā)垂髫并怡然自樂”的世外桃源。
教師歸納:在階級社會里,沒有剝削、沒有壓迫的世外桃源是不可能存在的。因為,在階級社會里,階級的根本利益是對立的。但是,千百年來,人們?yōu)閿[脫剝削和壓迫,對美好理想社會的追求卻始終不渝??茖W(xué)社會主義創(chuàng)始人馬恩勾畫了未來美好社會的基本輪廓。
2、我們的最高理想。
【活動探究二】:暢想未來。
提問:請大家說一說,你對未來社會的美好設(shè)想?【激發(fā)學(xué)生對未來美好社會的向往之情】。
教師概括:共產(chǎn)主義社會,將是物質(zhì)財富極大豐富,人民精神境界極大提高,每個人自由而全面發(fā)展的社會。這就是我們的最高理想——共產(chǎn)主義理想。
過渡語:現(xiàn)在一些人認(rèn)為,哪里有什么共產(chǎn)主義理想?哪里有什么共產(chǎn)主義信念?歷史是這樣的嗎?那就讓我們一起走進歷史的深處,一起感悟吧。中華民族是一個多災(zāi)多難的民族,近代以來中國遭受無數(shù)資本主義——帝國主義的侵略和欺凌,如何求得民族的獨立和解放?如何救人民于水火?李大釗、陳潭秋等革命先烈就是這方面的真實寫照。
師總結(jié):無數(shù)先烈與用馬克思主義這個最好的武器,探求民族獨立和解放的過程,也就是一個不惜犧牲自己一切的過程。因為,實現(xiàn)共產(chǎn)主義這一最高理想就是一個過程。在不同時期,我們又有為實現(xiàn)最高理想的具體理想。
【活動探究三】立足今天。
展示五四愛國學(xué)生運動的圖片和開國大典的圖片。
提問:19世紀(jì)中葉—20世紀(jì)中葉,中華民族的歷史任務(wù)。
是什么?
師概括:19世紀(jì)中葉—20世紀(jì)中葉。
人們的歷史任務(wù):實現(xiàn)祖國的獨立和民族的解放。
展示三張貧困人民生活的圖片。
提問:20世紀(jì)中葉—21世紀(jì)中葉,中華民族的歷史任務(wù)是什么?
師概括:20世紀(jì)中葉—21世紀(jì)中葉。
人們的歷史任務(wù):實現(xiàn)祖國的富強、民族的富裕和民族的偉大復(fù)興。
想一想:中華民族的兩大歷史任務(wù)是否完成?
師概括:我國現(xiàn)正處于社會主義初級階段,各族人民的共同理想就是:建設(shè)有中國特色的社會主義,把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。
這個共同理想,集中反映了我國各族人民的共同利益和愿望,是保證全體人民團結(jié)一致、克服困難,去爭取勝利的強大精神動力。
4、、最高理想與共同理想的關(guān)系。
學(xué)生討論:最高理想與共同理想的關(guān)系【培養(yǎng)學(xué)生辨證思考問題的能力】。
展示:
師總結(jié):在革命戰(zhàn)爭年代,共產(chǎn)主義是激勵中國人民前赴后繼、百折不撓進行奮斗的精神動力,在那個時候,為爭取民族獨立和解放而奮斗也就是為共產(chǎn)主義而奮斗;今天,為建設(shè)中國特色社會主義而奮斗也就是為共產(chǎn)主義而奮斗。
二、同繪小康藍圖。
【活動探究四】描繪藍圖。
1、歷史性的跨越。
過渡:改革開放以來,我國人民的生活、國家的面貌發(fā)生了巨大的變化。
展示圖表、材料:
提問:上述材料說明什么?
師總結(jié):說明我們的小康水平與發(fā)達國家相比還有較大差距、說明我國的小康水平發(fā)展不平衡、說明我國的小康水平發(fā)展不全面。所以說,我們現(xiàn)在達到的小康還只是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。
所謂“低水平”,就是雖然我國經(jīng)濟總量已經(jīng)達到一定規(guī)模,但人均水平還比較低。按照世界銀行1999年提出的標(biāo)準(zhǔn),人均gdp在756至2995美元之間為中低收入國家。到2000年,我國尚有3000萬人溫飽沒有完全解決。
2、全面建設(shè)小康社會的宏偉藍圖【培養(yǎng)學(xué)生的使命感和社會責(zé)任感】。
過度:在實現(xiàn)小康目標(biāo)之后,我國人民的奮斗目標(biāo)是什么?跨入新世紀(jì),我國進入了一個新的發(fā)展階段——全面建設(shè)小康社會,加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。從“小康”到“全面建設(shè)小康社會”這是一個部分質(zhì)變的階段。
學(xué)生參考教材,小組共同完成下列圖表,教師補充:
小康含義小康類型實現(xiàn)時間提出時間表現(xiàn)狀況。
4、全面小康藍圖(或你心目中的小康)是怎樣的?
在本世紀(jì)頭20年,黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民,集中力量,全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會,使經(jīng)濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。
師總結(jié):全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)是對鄧小平提出的“小康”目標(biāo)的豐富和發(fā)展,是切實可行的。這一目標(biāo)的實現(xiàn),將是中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興過程中一個新的里程碑,是社會主義制度新的偉大勝利。
展示祖國新貌的一組圖片,在《走進新時代》的歌聲中結(jié)束本課。
結(jié)束語:美好理想的實現(xiàn)有賴于每一個中華兒女的共同奮斗,今天的中學(xué)生就是明天祖國建設(shè)的棟梁,我們應(yīng)為祖國的建設(shè)貢獻自己的才華和熱血。
【知識小結(jié)】。
(討論)美好的理想如何才能變成現(xiàn)實?
美好的社會理想如何才能變成現(xiàn)實——。
美好的個人理想如何才能變成現(xiàn)實——。
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