在制定方案時(shí)，需要充分考慮各種可能的情況和因素。方案的實(shí)施需要有明確的責(zé)任分工和時(shí)間安排。方案的執(zhí)行需要一定的資源投入，以下是一些關(guān)于資源管理和分配的指南。
體育課考試方案篇一
為加強(qiáng)對學(xué)生體育課以及課外體育活動(dòng)的安全管理，防止意外傷害的發(fā)生，結(jié)合學(xué)校運(yùn)動(dòng)安全規(guī)定，特制定“體育活動(dòng)安全預(yù)案”如下：
組長：z（校長）。
副組長：zz（副校長）。
組員：z（體育教師）。
z（政教主任）。
1、體育課、課間操等有組織的體育活動(dòng)中，學(xué)生要在體育教師指導(dǎo)下進(jìn)行，要聽從體育教師的安排，不可隨意擅自脫離集體自行活動(dòng)。器械練習(xí)時(shí)，體育教師要安排學(xué)生做好自我保護(hù)和互相幫助，糾正不安全的做法，避免傷害事故的發(fā)生。
2、體育組對學(xué)校的一切體育設(shè)施和器材有維護(hù)和保證安全使用的職責(zé)，并應(yīng)對學(xué)生講明使用注意事項(xiàng)，對影響安全使用的體育器材，應(yīng)及時(shí)向?qū)W校反映，及時(shí)更換，消除不安全隱患。
3、凡學(xué)生上體育課和組織學(xué)生參加課外體育活動(dòng)時(shí)，體育組教師都要及時(shí)到場指揮，防止學(xué)生隊(duì)伍出現(xiàn)混亂。在進(jìn)行體育活動(dòng)之前組織學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，要說明進(jìn)行體育活動(dòng)的紀(jì)律，教給學(xué)生正確防護(hù)該項(xiàng)體育活動(dòng)傷害的辦法和一旦出現(xiàn)傷害時(shí)應(yīng)采取的.處理措施。如果沒有做到這些，發(fā)生問題，體育教師要根據(jù)情況承擔(dān)一部分責(zé)任。
4、體育教師對已出現(xiàn)的傷害事故要進(jìn)行及時(shí)有效地處理，并及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，不得無故拖延或隱瞞不報(bào)，學(xué)校將依據(jù)事實(shí)如實(shí)向上級主管部門匯報(bào)情況。
1、學(xué)校x、做操應(yīng)由學(xué)校專人負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮，保證x、做操的紀(jì)律。
2、學(xué)校x、做操應(yīng)以班為單位，上下樓時(shí)不要擁擠，不催促學(xué)生快跑，要有教師負(fù)責(zé)疏散管理，進(jìn)出會(huì)場要有序，嚴(yán)防擠壓事故的發(fā)生。
3、學(xué)校x、做操應(yīng)以班為單位，指定安排座位或站隊(duì)，由班主任負(fù)責(zé)，防止學(xué)生亂竄，避免意外事故的發(fā)生。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及安全領(lǐng)導(dǎo)小組必須對x、做操實(shí)行全過程監(jiān)控，以防意外事故發(fā)生。
1、組織師生外出活動(dòng)（社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、春游、秋游、參加公益活動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)、參觀訪問等）要制定有周密的計(jì)劃和安全措施，活動(dòng)方案必須經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)審閱簽字同意后方可實(shí)施。組織到外地或較遠(yuǎn)活動(dòng)的需經(jīng)縣教育局分管安全副局長審批。
2、每次活動(dòng)應(yīng)有具體的責(zé)任人，注意人員年齡、身體狀況搭配。
3、活動(dòng)的路線、地點(diǎn)，事前應(yīng)進(jìn)行實(shí)地勘查。
4、活動(dòng)來往的交通工具應(yīng)向?qū)I(yè)運(yùn)輸部門租用，遵守乘車、乘船安全要求，行前要求營運(yùn)部門對車（船）進(jìn)行檢修。
5、每次活動(dòng)都要有安全、保衛(wèi)、意外事故的應(yīng)急預(yù)案。
6、野炊、爬山、野餐要注意防火、防食物中毒、防摔傷事故發(fā)生。
7、活動(dòng)地附近有河流、水庫的，沒有組織措施或不具備安全條件的，不能讓學(xué)生下水。
8、凡外出參加各種活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及安全小組成員必須對活動(dòng)全過程進(jìn)行監(jiān)控。
9、在活動(dòng)中實(shí)行責(zé)任追究制，如遇安全事故，追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
1、體育運(yùn)動(dòng)中如出現(xiàn)小擦傷，體育教師要安排學(xué)生立即到校醫(yī)室進(jìn)行處理。
3、體育活動(dòng)時(shí)，學(xué)生因自身特殊體質(zhì)而發(fā)生不適時(shí)，體育教師應(yīng)立即通知班主任聯(lián)系家長，以便迅速做出處理，如有必要可由防體育事故應(yīng)急處理指揮小組安排提前將其送往醫(yī)院救治。
4、體育活動(dòng)或集體活動(dòng)時(shí)一旦發(fā)生擁擠踩踏等安全事故，體育老師要馬上對學(xué)生進(jìn)行合理正確的疏散，同時(shí)向防體育事故應(yīng)急處理指揮小組報(bào)告，以便學(xué)校盡快采取搶救措施。
體育課考試方案篇二
1、認(rèn)識“疤、噓”2個(gè)生字，學(xué)會(huì)“疤、洛、膝、礙、碟、噓、臂、肘、饒、憋、握”11個(gè)生字，掌握“傷病、膝蓋、礙手礙腳、小菜一碟、雙臂、胳膊肘、握手、嘲笑、旁若無人”等詞語。
2、幫助學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容，了解體育課上涅利在同學(xué)、老師、媽媽的關(guān)心和鼓勵(lì)下，是怎樣爬上橫木頂上的，體會(huì)涅利自強(qiáng)、自立、自信的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的語言、行動(dòng)來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。
引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解體育課上涅利在同學(xué)、老師、媽媽的關(guān)心和鼓勵(lì)下，爬上橫木頂上的故事，體會(huì)涅利自強(qiáng)、自立、自信的精神品質(zhì)。
領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的語言、行動(dòng)來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。
演示文稿。
1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“疤、噓”2個(gè)生字，學(xué)會(huì)“疤、洛、膝、礙、碟、噓、臂、肘、饒、憋、握”11個(gè)生字，掌握“傷病、膝蓋、礙手礙腳、小菜一碟、雙臂、胳膊肘、握手、嘲笑、旁若無人”等詞語。
2、幫助學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容。
1、引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容。
2、能正確書寫生字。
出示：《愛的教育》這本書的封面。
1、看到這個(gè)書名，你會(huì)想到什么？
2、今天，我們就從中選取其中一個(gè)小故事讀一讀。
1、出示ppt（預(yù)習(xí)提示）：
第一步：讀課文，畫出生字自學(xué)，爭取把課文讀正確、流利。
第二步：想想課文主要寫了一件什么事？
第三步：畫出自己不懂的內(nèi)容。
2、學(xué)生自主預(yù)習(xí)。
1、聽寫。
傷疤膝蓋礙手礙腳雙臂碟子握住。
2、出示ppt：
饒
（1）指名讀。
（2）“饒”字，換掉一部分可以變成哪些字？
3、出示ppt：
君臨天下。
（1）指名讀。
（2）君臨天下什么意思？
（3）文中指誰，在什么時(shí)候有君臨天下的感覺。（文中指諾比斯在爬上橫桿很得意時(shí)）。
（4）那把這個(gè)詞放在句子里該怎么讀？
4、課文主要講了誰？（涅利）。
寫了涅利的一件什么事？
1、請同學(xué)們默讀課文，全文圍繞“涅利”上體育課，在同學(xué)和老師的鼓勵(lì)下，鍥而不舍地爬上橫木這件事，分幾部分來寫的。（默讀、分段）。
2、討論、交流。
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容，了解體育課上涅利在同學(xué)、老師、媽媽的關(guān)心和鼓勵(lì)下，是怎樣爬上橫木頂上的，體會(huì)涅利自強(qiáng)、自立、自信的精神品質(zhì)。
3、領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的語言、行動(dòng)來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。
引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解體育課上涅利在同學(xué)、老師、媽媽的關(guān)心和鼓勵(lì)下，爬上橫木頂上的故事，體會(huì)涅利自強(qiáng)、自立、自信的精神品質(zhì)。
領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的語言、行動(dòng)來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。
1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰來說說，《體育課》這篇文章寫了一件什么事？
（因?yàn)槟萑趿耍瑡寢屨J(rèn)為他做不了那樣的活動(dòng)，所以前來請求校長免去涅利的體育課。但涅利硬是不同意。在體育課上，涅利用他那瘦削的手抱住橫木往上爬，在同學(xué)們的鼓勵(lì)下涅利終于爬到了橫木頂，站到了平臺(tái)上。）。
2、誰給你留下了最為深刻的印象？
（涅利加侖德洛西……）。
（一）默讀課文，找出寫上體育課的段落，多讀幾遍，用筆畫出描寫涅利的語句，反復(fù)讀幾遍，把讀的感受批注在文章邊上。
（二）組織交流。
1、出示ppt：
可憐的小家伙，他使出了全身的力氣，臉都憋紫了，豆大的汗珠從他額頭上滾落下來。。
（1）仔細(xì)讀讀這句話，你讀懂了什么？
（涅利太弱小了，他使出了渾身的力氣……）。
（2）是從哪些詞語感受到的？
（使出全身憋紫汗珠滾落……）。
（3）抓住這些重點(diǎn)詞，讀出感受（學(xué)生抓重點(diǎn)詞練讀）。
（4）假如你就是“涅利”能告訴大家你心中是怎樣想的嗎？（一定要堅(jiān)持）。
（5）讀出你的堅(jiān)定，再來讀讀這句話。
（6）還從哪些句子感受到涅利的堅(jiān)持不懈，找出來讀讀。
2、換位體驗(yàn)。
（1）看著涅利那樣的吃力，如果你是他的同學(xué)，你想怎么做？（鼓勵(lì)他、幫助他）。
（2）我們一起來鼓勵(lì)涅利，用鼓勵(lì)的語氣來讀讀同學(xué)的話。
出示ppt：
1、對自己說……。
2、對老師說……。
3、對媽媽說……。
4、對同學(xué)說……。
3、提煉中心。
文章讀到這兒，評價(jià)一下文中人物。
2、學(xué)生討論。
3、組織交流。
你能用圖形來表示一下人物關(guān)系嗎？
體育課。
涅利：爬橫桿——自強(qiáng)自立。
老師、同學(xué)：鼓勵(lì)——關(guān)心、愛護(hù)。
體育課考試方案篇三
小學(xué)體育課的準(zhǔn)備活動(dòng)是保證體育課的基本教學(xué)內(nèi)容實(shí)施，預(yù)防傷害事故的發(fā)生，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本知識，基本技術(shù)和基本技能。準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)全面、豐富、新穎，注重科學(xué)性，不僅起到運(yùn)動(dòng)熱身的作用，而且還應(yīng)是整個(gè)教學(xué)內(nèi)容的一個(gè)不可分割的部分。幾年來，我們發(fā)現(xiàn)有些教師和學(xué)生對其并不重視，而只重視基本部分學(xué)習(xí)，對準(zhǔn)備活動(dòng)，敷衍了事，動(dòng)作不到位，甚至只把它作為一種形式，有的教師比較重視，但在實(shí)際教學(xué)運(yùn)用中也還存在著一些問題，對準(zhǔn)備活動(dòng)的認(rèn)識不足，學(xué)生的興趣不足，導(dǎo)致準(zhǔn)備活動(dòng)的有效性不高，嚴(yán)重影響體育課的課堂效率。本課題希望通過實(shí)踐與研究，找到提高體育課前準(zhǔn)備活動(dòng)有效性的方法，從而提高體育課堂教學(xué)的效率。
小學(xué)體育課前的準(zhǔn)備活動(dòng)是在體育課、訓(xùn)練課開始階段或比賽前有目的的進(jìn)行的一系列肌肉活動(dòng)，是為即將開始的正式上課、比賽做好身體功能上的準(zhǔn)備，縮短機(jī)體進(jìn)入工作狀態(tài)的時(shí)間，有利于迅速投入運(yùn)動(dòng)中去?！靶W(xué)體育課前準(zhǔn)備活動(dòng)有效性的實(shí)踐研究”指通過研究，積極探索小學(xué)體育課前準(zhǔn)備活動(dòng)有效性的方法和途徑，從而提高體育課堂教學(xué)效率。
《體育新課標(biāo)》中也指出：培養(yǎng)學(xué)生興趣，使學(xué)生熱愛體育，這是如何上好體育課的`關(guān)鍵，那么在一堂體育課中，準(zhǔn)備活動(dòng)部分可以說是上好體育課的前提條件。因?yàn)檎n前的準(zhǔn)備部分，不僅可以活躍課堂氣氛，同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生興趣，防止傷害事故發(fā)生，而且對學(xué)生盡快掌握新的技術(shù)動(dòng)作有積極作用。另外，更重要的一點(diǎn)是通過“領(lǐng)帶”準(zhǔn)備活動(dòng)，從中使學(xué)生的實(shí)踐能力得到更好的鍛煉與發(fā)揮。
提高體育教學(xué)中準(zhǔn)備活動(dòng)的有效性,是進(jìn)一步提高體育教學(xué)效果和預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的有效措施。小學(xué)體育課前的準(zhǔn)備活動(dòng)是保證體育課的基本教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施，也是授課內(nèi)容的前奏，無論什么樣的體育課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式,都離不開準(zhǔn)備活動(dòng)。而如何讓我們的準(zhǔn)備活動(dòng)真正發(fā)揮它的巨大作用，是本課題需要研究討論的重要問題。目前許多文章都證明了、論述了準(zhǔn)備活動(dòng)的重要性，如何進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)等問題，但如何提高準(zhǔn)備活動(dòng)的有效性方面還有點(diǎn)缺乏，本課題將對這個(gè)問題仔細(xì)研究。
研究目標(biāo)：
（1）通過研究，探索出體育課前有效準(zhǔn)備活動(dòng)的方法和途徑。
（2）通過研究，努力提升體育課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
（3）通過研究，不斷提升我校教師的教科研能力水平。研究內(nèi)容：
（1）我校體育課堂教學(xué)課前準(zhǔn)備活動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查研究。通過調(diào)查研究，了解我校體育課前準(zhǔn)備活動(dòng)的現(xiàn)狀，分析存在的問題，尋找解決問題的方法。
（2）體育課前準(zhǔn)備活動(dòng)的理論探索。通過學(xué)習(xí)，深刻理解體育課前準(zhǔn)備活動(dòng)的意義與作用。
（3）體育課前有效準(zhǔn)備活動(dòng)的方法和途徑。通過研究，豐富體育課前準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容、形式，提高有效性，從而提升體育課堂教學(xué)效率。
（1）教育調(diào)查法：通過問卷及個(gè)人詢問，了解學(xué)生對于準(zhǔn)備活動(dòng)的認(rèn)識以及他們喜歡什么樣形式的準(zhǔn)備活動(dòng)。
（2）行動(dòng)研究法：通過教學(xué)實(shí)踐，并結(jié)合理論研究，在實(shí)際的教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題以及尋找答案。
（3）文獻(xiàn)資料法：不斷通過各種途徑搜集相關(guān)資料，并進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，將別人的東西轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱馁Y源。
（4）案例研究法：通過教學(xué)過程中的實(shí)際案例的分析，及時(shí)地進(jìn)行分析、總結(jié)，找到有關(guān)問題的根源，及時(shí)解決問題。
1、準(zhǔn)備階段（xxxx年2月xxxx年7月）：進(jìn)行相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，制定課題實(shí)施方案。閱讀《體育基本理論》、《體育課準(zhǔn)備活動(dòng)的原理與方法》、《教育的理想與信念》等相關(guān)的書籍、論文和案例。上傳課題研究方案，并制訂計(jì)劃。
2、研究階段：(xxxx年8月xxxx年12月)：閱讀《體育基本理論》和《體育課準(zhǔn)備活動(dòng)的原理與方法》，并完成讀書筆記，將所學(xué)知識探索的各階段體育準(zhǔn)備活動(dòng)運(yùn)用到課堂教學(xué)中。分析研究我校體育課前準(zhǔn)備活動(dòng)的現(xiàn)狀，積極探索課前準(zhǔn)備活動(dòng)的方法和途徑，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容和形式，從而有效提高體育課堂教學(xué)效率。
3、總結(jié)階段（xxxx年2月xxxx年12月）：整理和分析各種資料、撰寫課題研究結(jié)題報(bào)告，申請結(jié)題。
(1)通過研究，整理出符合我校實(shí)際的有效的體育課前系列準(zhǔn)備活動(dòng)。做到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。
(2)完成《小學(xué)體育準(zhǔn)備活動(dòng)有效性的實(shí)踐與研究》結(jié)題實(shí)踐報(bào)告。
體育課考試方案篇四
因當(dāng)前疫情多點(diǎn)散發(fā)，防控形勢嚴(yán)峻，為保障考生生命健康安全，保證20xx年單獨(dú)考試招生工作順利開展，確保考試工作安全保密、公平公正，根據(jù)河南省教育廳《關(guān)于做好20xx年高等職業(yè)教育單獨(dú)考試招生和技能拔尖人才免試入學(xué)工作的通知》（教學(xué)〔20xx〕59號）及《關(guān)于進(jìn)一步做好20xx年高等職業(yè)教育單獨(dú)考試工作的緊急通知》（教辦考院〔20xx〕100號）文件精神，結(jié)合當(dāng)前疫情防控形勢及學(xué)院實(shí)際情況，特制訂我院20xx年單獨(dú)考試招生線上考試工作方案。
根據(jù)上級有關(guān)文件精神，采取網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程線上考試方式，考生就地就校參加考試?？荚嚳颇考坝?jì)分規(guī)則以我院公布的《20xx年單獨(dú)考試招生章程》中有關(guān)內(nèi)容為準(zhǔn)，我院招生章程網(wǎng)址：xxxx。
4月23日上午：8：00—10：00文化素質(zhì)考試（線上）。
4月23日上午：11：00—11：30職業(yè)適應(yīng)性測試/職業(yè)技能測試（線上）。
每場考試開始前半小時(shí)，請各位考生完成考場布置和設(shè)備調(diào)試。
依據(jù)考生類別，按所報(bào)專業(yè)第一志愿參加考試，文化素質(zhì)考試和職業(yè)適應(yīng)性測試/職業(yè)技能測試各為200分，考試成績總分為400分。
考生最終考試成績=文化素質(zhì)考試成績+職業(yè)適應(yīng)性測試/職業(yè)技能測試成績。
免面試、免筆試的考生及其成績折算見我院招生章程規(guī)定,具體免試名單可訪問我校招生信息網(wǎng)“名單公示”欄目查看。
學(xué)院根據(jù)河南省教育廳具體要求，此次單招考試為網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程線上考試，采用河南八六三軟件股份有限公司提供的訊飛智教學(xué)app，考前進(jìn)行人臉識別比對，考中采用“雙機(jī)位”對考試過程進(jìn)行記錄，考試過程中安排監(jiān)考老師全過程監(jiān)考。
（一）考試工具：學(xué)生進(jìn)行線上考試時(shí)，按以下兩種工具均可：
1.手機(jī)加電腦：一部手機(jī)用于監(jiān)控，一臺(tái)電腦用于作答。
2.兩部手機(jī)：一部手機(jī)用于監(jiān)控，另一部手機(jī)用于作答。
（二）考試設(shè)備準(zhǔn)備。
1.答題設(shè)備：電腦。
考生使用電腦進(jìn)行考試作答的，需準(zhǔn)備一臺(tái)筆記本電腦或配備攝像頭的具有收聲與功放功能的臺(tái)式電腦,打開考試系統(tǒng)指定的'瀏覽器，登錄fif智慧教學(xué)平臺(tái)或官網(wǎng)鏈接地址xxxx，進(jìn)入考試系統(tǒng)。電腦具體要求：
（1）操作系統(tǒng)應(yīng)為windows7以上；
（2）內(nèi)存應(yīng)為4g以上（最好8g）；
（3）cpu為i3處理器以上；
（4）硬盤大小應(yīng)為120g以上；
（5）瀏覽器最好是用chrome最新版瀏覽器或最新版360安全瀏覽器。
2.答題設(shè)備：智能手機(jī)。
考生使用智能手機(jī)進(jìn)行考試作答的，手機(jī)具體要求：
（1）蘋果手機(jī)系統(tǒng)應(yīng)為ios10.0系統(tǒng)及以上；
（2）android手機(jī)系統(tǒng)應(yīng)為android5.0系統(tǒng)及以上；
（3）智能手機(jī)需支持移動(dòng)蜂窩或wifi網(wǎng)絡(luò)連接；
（4）需具備前置攝像頭進(jìn)行視頻錄制及傳輸（測試時(shí)考試系統(tǒng)也會(huì)進(jìn)行系統(tǒng)功能檢測）。
使用智能手機(jī)掃描左側(cè)的二維碼，下載并安裝訊飛智教學(xué)app。按照操作手冊（見附件2）進(jìn)行操作登錄即可。在整個(gè)考試過程中，為監(jiān)控各位考生的考試情況，請全程打開攝像頭，平臺(tái)將調(diào)用攝像頭，隨機(jī)進(jìn)行人像采集并與后臺(tái)人臉數(shù)據(jù)庫進(jìn)行比對，隨機(jī)抓拍。
3.監(jiān)考的設(shè)備：智能手機(jī)。
考生準(zhǔn)備1部智能手機(jī)及可為該手機(jī)充電的充電線和電源，確保手機(jī)在考試期間電量充足并可充電，手機(jī)的攝像頭、音頻話筒正常，網(wǎng)絡(luò)順暢。具體使用要求與考試手機(jī)相同。
監(jiān)考手機(jī)主要為展示考生準(zhǔn)考證、身份證及錄制考試全過程時(shí)使用。使用智能手機(jī)掃描左側(cè)的二維碼，下載并安裝訊飛智教學(xué)app。在整個(gè)考試過程中，為監(jiān)控各位考生的考試情況，請全程打開攝像頭，平臺(tái)將調(diào)用攝像頭進(jìn)行監(jiān)考。
（三）布置測試環(huán)境。
1.空間環(huán)境。
測試環(huán)境選擇獨(dú)立、封閉、安靜、明亮（不逆光）的場所，避免了考試期間受到干擾；網(wǎng)絡(luò)信號強(qiáng)，網(wǎng)速流暢不卡頓，電腦端答題的考生推薦通過網(wǎng)線接入電腦，備用wifi；手機(jī)端答題的考生推薦通過wifi接入手機(jī)，備用4g/5g信號；測試期間全程只能有考生一人在房間內(nèi)，無其他人進(jìn)出。
2.電腦、考試手機(jī)作答環(huán)境。
（1）電腦端、考試手機(jī)端攝像頭應(yīng)正對考生，能完整拍攝到考生上半身和雙手。在整個(gè)考試過程中，為監(jiān)控各位考生的考試情況，請全程打開電腦、手機(jī)攝像頭，平臺(tái)將調(diào)用攝像頭在考前進(jìn)行人臉識別認(rèn)證，考中隨機(jī)進(jìn)行人像采集并與后臺(tái)人臉數(shù)據(jù)庫進(jìn)行比對，隨機(jī)抓拍。
（2）考試過程中，除考試必要頁面外，其他一切應(yīng)用程序及瀏覽器頁面必須關(guān)閉，在考試期間嚴(yán)禁屏幕切換。
3.監(jiān)考手機(jī)環(huán)境。
（1）請勿將手機(jī)調(diào)至靜音，方便接收考試過程中監(jiān)考員的提醒。卸載或關(guān)閉社交軟件（微信、qq等），關(guān)閉手機(jī)其他app消息通知，手機(jī)不能處于飛行模式及休眠模式狀態(tài)，須保持網(wǎng)絡(luò)暢通。
（2）手機(jī)、支架或其他用于擺放手機(jī)的桌椅。
（3）監(jiān)考的設(shè)備擺放在考生右后方1-1.5米處，與后背呈45°角，能拍攝到考生整體及考試環(huán)境。
（四）考生要求。
1.考生需將五官清楚顯露，以保證通過電腦端人臉識別驗(yàn)證及考試全程實(shí)時(shí)監(jiān)控，考試期間，考生不能化妝，發(fā)際不得遮蔽耳朵，不得戴帽子、口罩、耳機(jī)、耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指等飾品；考試桌面除電腦、鼠標(biāo)、身份證、準(zhǔn)考證、一張空白a4紙、文具，不得出現(xiàn)其他任何物品（包括手表、手機(jī)、水杯、筆袋、計(jì)算器等）。
2.手機(jī)端不得使用美顏及濾鏡，本人全程出鏡，不得離開座位，不得中斷錄制，無關(guān)人員不得在考試區(qū)域內(nèi)出現(xiàn)?？荚囘^程中考生不能接打電話，否則按作弊處理。
1.為了防止考生個(gè)人信息泄漏，登錄賬號為學(xué)院英文簡寫hciit加考生號，例如考生號為xxx，則該考生的考試系統(tǒng)登錄賬號為：xxx；密碼為：xxxx，學(xué)生登錄后可自行修改密碼，如修改密碼請?jiān)诳荚嚻陂g妥善保存。
2.為方便考生熟悉考試平臺(tái)，我院將于4月20日下午組織兩場模擬考試（包括文化素質(zhì)模擬考試和職業(yè)適應(yīng)性模擬測試/職業(yè)技能模擬測試）和系統(tǒng)壓力測試，4月21日全天開放單招考試測試系統(tǒng)，請各位考生密切關(guān)注河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院官網(wǎng)、微信公眾號、手機(jī)短信通知，準(zhǔn)時(shí)參加模擬考試。
3.考試系統(tǒng)的電腦端、手機(jī)app端具體操作詳見附件1、附件2。
4.考試系統(tǒng)客服咨詢電話：xxx。
5.有關(guān)考試系統(tǒng)操作問題請掃下方二維碼進(jìn)qq群咨詢。
6.學(xué)院招生咨詢電話：xxx。
體育課考試方案篇五
體育課程的評價(jià)更多地依靠學(xué)校進(jìn)行自覺自律的自我評價(jià)，不斷反思課程開發(fā)過程中出現(xiàn)的各種問題，自我批評、自我激勵(lì)、自我改進(jìn)，保證體育課程開發(fā)的健康順利運(yùn)行。建立較為規(guī)范的自覺自律的內(nèi)部評價(jià)與改進(jìn)機(jī)制，是一所學(xué)校成功地進(jìn)行體育課程開發(fā)必不可少的重要條件。
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》提出“建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系”、“建立促進(jìn)教師不斷提高的評價(jià)體系”和“建立促進(jìn)課程不斷發(fā)展的評價(jià)體系”，它明確了學(xué)生、教師和課程自身是課程評價(jià)的價(jià)值主體。正如有的學(xué)者所說“體育課程開發(fā)的價(jià)值追求有三：學(xué)生個(gè)性發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)校特色形成?！?/p>
1、對課程的評價(jià)。主要應(yīng)從以下幾方面評價(jià)：一是學(xué)生選擇的人數(shù)，二是學(xué)生實(shí)際接受的效果，三是領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課后的評價(jià)，四是學(xué)生問卷調(diào)查的結(jié)果，五是教師采取的授課方式及運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的情況。學(xué)校體育課程開發(fā)委員會(huì)應(yīng)從以上幾個(gè)方面入手，研究各應(yīng)占多大的權(quán)重，最后把幾個(gè)方面的因素綜合起來考慮，形成對課程開發(fā)者的最終評價(jià)。
2、對學(xué)生的評價(jià)。體育課程中對學(xué)生的評價(jià)主要采取學(xué)分制。學(xué)分的給定應(yīng)考慮三方面的因素。一是學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的學(xué)時(shí)總量；不同的學(xué)時(shí)給不同的分?jǐn)?shù)；二是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等，由任課教師綜合考核后給出一定的分值；三是學(xué)習(xí)的客觀效果，教師可采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行考核。三個(gè)方面的因素中要以學(xué)生參與學(xué)習(xí)的學(xué)時(shí)量的考核為主，過程與結(jié)果為輔，但最終的學(xué)分要把三方面的因素綜合起來考慮。
1、學(xué)校體育課程評價(jià)任務(wù)由課程實(shí)驗(yàn)研究小組具體承擔(dān)。校長擔(dān)任課程改革組長，全面負(fù)責(zé)制定體育課程評價(jià)體系。
2、學(xué)校體育課程的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要分學(xué)科制訂，科學(xué)、合理、細(xì)致，具有教育和發(fā)展功能。精心設(shè)計(jì)符合李家小學(xué)實(shí)際的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，注重教師的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷水平。
3、對體育課程教材內(nèi)容的評價(jià)要以符合學(xué)校辦學(xué)思想和育人目標(biāo)為準(zhǔn)繩，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色，體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展的多元化、生動(dòng)化。
4、體育課程評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。
5、體育課程評價(jià)要強(qiáng)調(diào)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，以自評為主，校長、教師、學(xué)生、家長共同參與，研究體育課程的可操作性和實(shí)用性，不斷提高體育課程的開發(fā)水平。
6、體育課程的評價(jià)要注重周期性地對學(xué)校課程執(zhí)行情況、課程實(shí)施中的問題進(jìn)行分析評估，調(diào)整課程內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)管理，形成體育課程不斷革新、不斷適應(yīng)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)需求的機(jī)制。
對體育課程開發(fā)的情境與目標(biāo)定位的評價(jià)、對體育課程方案的可行性的評價(jià)、對體育課程實(shí)施過程（教學(xué)過程）的評價(jià)、對體育課程實(shí)施效果的評估。
評價(jià)內(nèi)容分為“對體育課程開發(fā)的情境與目標(biāo)定位的評價(jià)分析、對體育課程方案可行性的評價(jià)、對體育課程實(shí)施過程（教學(xué)過程）的評價(jià)、對體育課程實(shí)施的效果進(jìn)行分析評估?！蔽覀兯鶓?yīng)用的評價(jià)是否科學(xué)、合理、全面、有效、可信等。
1.背景評價(jià)。背景評價(jià)是最基本的評價(jià)，包括界定學(xué)校的背景，確認(rèn)課程的服務(wù)對象并評估其需求，確認(rèn)滿足需求的可能方式，診斷需求所面臨的問題，以及判斷目標(biāo)是否能響應(yīng)已知的需求。背景評價(jià)旨在提供確定課程目標(biāo)的依據(jù)。
2.輸入評價(jià)。這是對實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)所需要而且可以得到的條件所進(jìn)行的評價(jià)，是對課程實(shí)施可行性的評估。它涉及的問題主要包括：實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能性；各種方案的潛在成本；課程的優(yōu)勢與劣勢；課程倫理問題；課程資源的可獲得性等問題。
3.過程評價(jià)。這一階段的評價(jià)，主要是描述課程實(shí)施過程，從而確定或者預(yù)測課程中存在的問題。比如：有關(guān)活動(dòng)是否按預(yù)定計(jì)劃得到實(shí)施；是否在以有效的方式利用現(xiàn)有的課程資源等，從而為課程開發(fā)者提供修正課程的有效信息。
4.成果評價(jià)。這一階段的評價(jià)主要是測量、解釋和判斷課程的成效。具體的做法是收集一些與結(jié)果有關(guān)的各種描述與判斷，把它們與前三個(gè)方面的評價(jià)聯(lián)系起來，對課程的價(jià)值與優(yōu)點(diǎn)作出判斷與解釋。在斯塔弗比爾姆看來，成果評價(jià)仍然是質(zhì)量控制的一種手段，而不只是最終的鑒定。
體育課考試方案篇六
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
不知不覺已經(jīng)接近了期末，很長時(shí)間一下子就過去了，很多的課程也已經(jīng)到了期末考試的時(shí)間了，而今天就是體育課的期末考試！
體育考試分成了兩部分考試，上一次就是第一次頭頂球，而這一次已經(jīng)是用腿了，不過我覺得還是這一次的期末考試難度大！
不過這與我們經(jīng)常不參加體育運(yùn)動(dòng)有關(guān)系，不擅長體育運(yùn)動(dòng)，也不喜歡體育鍛煉，因此在這個(gè)時(shí)候就有一些尷尬了，注定這一次考試需要花費(fèi)大量的心思！
我們剛剛開始的'時(shí)候就是自己練習(xí)了一下，可是老師卻說我們現(xiàn)在開始吧，因?yàn)閷?shí)在是有一些冷，而這也不是一時(shí)半會(huì)就可以練習(xí)成功，所以這個(gè)時(shí)候就可以立即開始！
我那宿舍里的幾個(gè)人在考前一些，因此在這個(gè)時(shí)候就有一些緊張，我們幾個(gè)人就在旁邊練習(xí)考試項(xiàng)目，一切就是為了努力提高成績！
輪到宿舍里的舍友時(shí)，我還去幫了幾次仍足球，不過也不知道我是怎么回事，仍右腳的時(shí)候很好，仍左腳的時(shí)候就沒有什么了，一下子就形成了鮮明的反差，不過兩次下來我們還是可以及格的，因此在這個(gè)時(shí)候接受了成績，高高興興地回宿舍休息去了！
體育課考試方案篇七
為加快推進(jìn)文化強(qiáng)縣建設(shè)，積極構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村文化體育事業(yè)大發(fā)展大繁榮，經(jīng)研究，開展2016農(nóng)村文化體育建設(shè)提升年活動(dòng)。現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：
豐富農(nóng)村群眾精神文化生活、完善農(nóng)村公共文化體育服務(wù)設(shè)施、提升文化隊(duì)伍工作水平、健全農(nóng)村文化體育工作機(jī)制為目標(biāo)，通過農(nóng)村文化體育建設(shè)提升年活動(dòng)，進(jìn)一步凈化農(nóng)村社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)農(nóng)村文化體育事業(yè)快速健康發(fā)展，繁榮農(nóng)民精神文化生活，促進(jìn)我縣城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)體系建設(shè)邁上新臺(tái)階。
（一）強(qiáng)化陣地建設(shè)。
1.打造一批文化品牌鎮(zhèn)。按照“一鎮(zhèn)一品”的要求，各鎮(zhèn)（街道）立足當(dāng)?shù)靥厣幕Y源，圍繞促進(jìn)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和繁榮農(nóng)村群眾文化，深入挖掘提煉培育區(qū)域文化品牌，打造一批文化品牌鎮(zhèn)（街道）。各地要圍繞提升區(qū)域文化品牌內(nèi)涵，認(rèn)真制訂工作方案，設(shè)計(jì)工作載體，細(xì)化工作內(nèi)容，抓出亮點(diǎn)特色。要圍繞打響文化品牌，通過舉辦活動(dòng)賽事和設(shè)計(jì)文化標(biāo)識標(biāo)牌，進(jìn)行廣泛宣傳推廣，營造濃厚文化氛圍。
2.創(chuàng)建一批文化樣板村。突出典型示范，選擇一批各方面條件比較成熟的行政村，集中部門和鎮(zhèn)街資源力量，培育打造文化樣板村。樣板村要達(dá)到“十個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)，即要有一所文化禮堂、一個(gè)百姓舞臺(tái)、一片門球場、一個(gè)燈光籃球場、一個(gè)室內(nèi)電影放映點(diǎn)、一個(gè)文化廣場、一家農(nóng)家書屋、一支農(nóng)民文藝隊(duì)伍、一首村歌和一片文化墻。
3.評選一批文化特色村。立足各地實(shí)際，在現(xiàn)有工作基礎(chǔ)上，排摸出一批群眾文化活動(dòng)活躍、具有較好文化特色的行政村。通過梳理文字、圖片、影視等資料，進(jìn)一步提煉特色村文化內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上，縣里將組織舉辦十大文化特色村評選活動(dòng)，集中進(jìn)行宣傳展示，豐富全縣文化建設(shè)內(nèi)容內(nèi)涵，促進(jìn)農(nóng)村文化繁榮發(fā)展。
4.新建一批農(nóng)村文化禮堂。發(fā)揮農(nóng)村文化禮堂在提升農(nóng)民素質(zhì)、打造“精神家園”、繁榮城鄉(xiāng)文化、促進(jìn)社會(huì)和諧中的重要作用，堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際、彰顯特色，挖掘當(dāng)?shù)刈匀毁Y源和歷史文化資源，將地域特色文化、傳統(tǒng)民俗文化與現(xiàn)代文明進(jìn)行有機(jī)融合，做到破立結(jié)合、繼承發(fā)展，形成獨(dú)具特色的文化禮堂品牌。
5.完善一批文體活動(dòng)設(shè)施。以結(jié)構(gòu)合理、發(fā)展均衡、網(wǎng)絡(luò)健全、運(yùn)行有效、惠及全民的公共文化服務(wù)體系為目標(biāo)，加大文化體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，進(jìn)一步完善覆蓋城鄉(xiāng)的縣、鎮(zhèn)（街道）、社區(qū)（村）三級公共文化服務(wù)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)。2016年，要完成縣公共文化活動(dòng)中心、縣體育館和游泳館建設(shè)，開工建設(shè)縣職工文化活動(dòng)中心，進(jìn)一步完善社區(qū)文化中心、圖書分館等公共文化服務(wù)場所，提升城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)水平。
（二）創(chuàng)新隊(duì)伍培養(yǎng)。
6.實(shí)施“群星計(jì)劃”。加大“種”文化力度，做好基層文化體育骨干和帶頭人的培養(yǎng)。*年開展大型文化類培訓(xùn)輔導(dǎo)不少于30場；開展體育技能類的輔導(dǎo)培訓(xùn)不少于20場。加強(qiáng)農(nóng)村文化禮堂“八大員”培訓(xùn)，采取集中和分散相結(jié)合的方式，定期舉辦業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，經(jīng)常性地組織市民宣講團(tuán)等團(tuán)體到各地文化禮堂宣講。通過輔導(dǎo)培訓(xùn)，不斷提高農(nóng)村文化體育服務(wù)隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平，提升農(nóng)村文化體育活動(dòng)質(zhì)量。
7.開展“春風(fēng)行動(dòng)”。堅(jiān)持重心下移，建立部門單位和縣級文藝骨干聯(lián)片掛鉤制度。指導(dǎo)各鎮(zhèn)街成立基層文聯(lián)組織，開展縣級文藝人才下鄉(xiāng)創(chuàng)作采風(fēng)活動(dòng)。加強(qiáng)對基層文藝團(tuán)隊(duì)、文化志愿者的引導(dǎo)和扶持，采取“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”等方式，將符合條件的社會(huì)文藝團(tuán)隊(duì)和民間職業(yè)團(tuán)體納入政府文化服務(wù)購買范疇，開展形式多種多樣、內(nèi)容豐富精彩的文化下鄉(xiāng)活動(dòng)，發(fā)揮主力軍作用。
8.健全“培養(yǎng)機(jī)制”。建立健全文藝人才培養(yǎng)激勵(lì)機(jī)制，出臺(tái)《進(jìn)一步扶持社會(huì)文藝團(tuán)隊(duì)的實(shí)施意見》。開展以“深入生活、扎根農(nóng)村”為主題的“學(xué)、采、送、種”活動(dòng)，幫助和指導(dǎo)基層開展文化活動(dòng)，促進(jìn)我縣群眾性文化體育活動(dòng)蓬勃健康開展。
（三）繁榮文化活動(dòng)。
9.農(nóng)民文化節(jié)。根據(jù)農(nóng)村生產(chǎn)生活實(shí)際，精選一批為農(nóng)村群眾量身訂制的文化活動(dòng)，舉辦首屆農(nóng)民文化節(jié)，吸引廣大農(nóng)民群眾積極參與，豐富人民群眾精神文化生活?；顒?dòng)項(xiàng)目主要有：農(nóng)民達(dá)人秀、農(nóng)民趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、農(nóng)民排舞展演、農(nóng)民歌王賽和美廚娘大比拼等。通過各類活動(dòng)和賽事，挖掘發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的草根文藝人才和文化體育團(tuán)隊(duì)，充分展示我縣農(nóng)村新面貌和農(nóng)民新形象。
10.體育運(yùn)動(dòng)季。有針對性地開展老年人門球巡回賽、健身操比賽等體育活動(dòng)，提高中老年人的參與度。組織開展武林大會(huì)、游泳、乒乓球、籃球、羽毛球、釣魚和象棋等單項(xiàng)活動(dòng)，力爭做到“月月有賽事、季季有盛會(huì)”，激發(fā)群眾健身熱情，充實(shí)人民群眾業(yè)余文化體育生活。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力。各地各部門要站在落實(shí)“四個(gè)全面”，加快文化強(qiáng)縣建設(shè)、實(shí)現(xiàn)農(nóng)村文化體育事業(yè)繁榮發(fā)展、占領(lǐng)農(nóng)村思想文化陣地的高度，充分認(rèn)識開展“農(nóng)村文化體育建設(shè)提升年”活動(dòng)的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)?？h宣傳部門要發(fā)揮牽頭抓總作用，有關(guān)部門要抓好任務(wù)分解落實(shí)，鎮(zhèn)街要重點(diǎn)打造“一鎮(zhèn)一品一活動(dòng)、兩村一特一樣板”，社會(huì)各界要積極主動(dòng)參與，形成共同推進(jìn)農(nóng)村文化建設(shè)的工作合力。
（二）精心指導(dǎo)，營造氛圍。各地各部門要切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步將工作重心下移，深入基層，深入農(nóng)村，切實(shí)加大農(nóng)村文化建設(shè)工作力度。建立各級干部聯(lián)系掛鉤制度，及時(shí)指導(dǎo)和幫助解決活動(dòng)過程中遇到的困難和問題。各部門單位、鎮(zhèn)街要根據(jù)農(nóng)村文化發(fā)展實(shí)際，根據(jù)總體實(shí)施方案任務(wù)分工，制訂切實(shí)可行的細(xì)化工作方案。新聞媒體要開辟專題專欄，加大宣傳報(bào)道和輿論監(jiān)督力度，動(dòng)員全社會(huì)參與農(nóng)村文化建設(shè)，為農(nóng)村文化體育建設(shè)提升年活動(dòng)營造良好氛圍，創(chuàng)造良好輿論環(huán)境。
（三）完善機(jī)制，務(wù)求實(shí)效。建立健全農(nóng)村文化體育建設(shè)工作機(jī)制，加大農(nóng)村文化體育建設(shè)投入，加強(qiáng)基層文體隊(duì)伍培養(yǎng)。把農(nóng)村文化體育建設(shè)提升年活動(dòng)作為年度重點(diǎn)工作，加大日常督查和年度考核力度，確保取得實(shí)效。各地各部門要加強(qiáng)與上級部門的對接，爭取更多的政策和資金等資源支持。要加大信息報(bào)送力度，及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和工作亮點(diǎn)，建立健全長效工作機(jī)制，推進(jìn)活動(dòng)深入持續(xù)開展。
體育課考試方案篇八
2、年級前2-4名可獲二項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，年級前5-7名可獲一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
3、五科相對期末分班年級名次進(jìn)步30%-50%（含30%，如30%后有小數(shù)先去零取整再進(jìn)行計(jì)算）以上者可獲一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
4、五科相對3月月考年級名次進(jìn)步50%（含50%，如50%后有小數(shù)先去零取整再進(jìn)行計(jì)算）以上者可獲二項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
1、發(fā)獎(jiǎng)狀，加蓋學(xué)校鮮章。
2、給家長寫祝賀信或者賀卡。
3、打電話報(bào)喜。
4、價(jià)值人民幣五元的學(xué)習(xí)用品。
5、等價(jià)值的（人民幣五元）、不違背道義和校規(guī)校紀(jì)的、可行的承諾一個(gè)。
6、全班成績在年級前80名，獎(jiǎng)勵(lì)戶外活動(dòng)一次；全班成績在年級前100名，可用任意一人的.兩項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)換取戶外活動(dòng)一次（僅限一次）。
1、先由學(xué)習(xí)委員和班長共同統(tǒng)計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)名單，后交班主任核查；
2、核查屬實(shí)后，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)獲獎(jiǎng)人員選擇的獎(jiǎng)勵(lì)方法；
3、由班主任、生活委員和宣傳委員負(fù)責(zé)在兩周之內(nèi)實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)。
體育課考試方案篇九
回顧歷史，在歷屆校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大力扶持下，在體育教學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的辛勤勞動(dòng)、努力工作下，我校的體育課程教學(xué)改革，已經(jīng)歷了一個(gè)從不斷認(rèn)識、不斷改進(jìn)、不斷探索，到不斷提高和不斷完善的發(fā)展歷程，同時(shí)，也為我校學(xué)生體質(zhì)健康，素質(zhì)教育和體育社團(tuán)建設(shè)發(fā)揮了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
為了進(jìn)一步深化我校公共體育課程教學(xué)改革，學(xué)習(xí)國外高校體育課程的改革與發(fā)展所取得的成功經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合我國的國情以及我校的具體情況，從生理、心理、社會(huì)等多視角全面認(rèn)識體育教育在高等學(xué)校中的地位和作用，突出學(xué)生的主體地位，以此為基礎(chǔ)，廈門大學(xué)新一論體育課程教學(xué)改革的主要特點(diǎn)是：
（1）繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，健康第一的理念。以學(xué)生為主體，學(xué)生自主選擇課程內(nèi)容，自主選擇任課教師，自主選擇上課時(shí)間的三自主課程教學(xué)形式。結(jié)合課內(nèi)外的多種自主鍛煉的教育教學(xué)方式，改變以往教師需要學(xué)生做什么，變?yōu)閷W(xué)生根據(jù)自身狀態(tài)來決定自己做什么。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力倡導(dǎo)開放式、探究式教學(xué)，努力拓展體育課程的時(shí)間和空間。
（2）放開修課時(shí)間限制。改變以往學(xué)生只能在大一、大二修完全部體育課程的有關(guān)規(guī)定，學(xué)生可根據(jù)自己的修課計(jì)劃，除大一第一學(xué)期要求修完規(guī)定的基礎(chǔ)體育課1學(xué)分外，其他3個(gè)學(xué)分均可在大學(xué)期間的任一學(xué)期修完，不再對大學(xué)體育課課程的修課時(shí)段做限制。
（3）獲取學(xué)分途徑多樣化。除大一第一學(xué)期1個(gè)學(xué)分外，其它3個(gè)學(xué)分可以通過不同途徑來獲得，一是學(xué)生通過正常的體育選修課獲取學(xué)分；二是通過特色項(xiàng)目來獲取學(xué)分。特色項(xiàng)目學(xué)分：是指學(xué)生根據(jù)專長自選特色項(xiàng)目，如游泳、馬拉松項(xiàng)目等。選擇特色項(xiàng)目的同學(xué)必須要參加體育部組織的測試并達(dá)到規(guī)定要求，或者直接獲得體育部認(rèn)可的相關(guān)體育運(yùn)動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)。一個(gè)特色項(xiàng)目為1個(gè)學(xué)分。
二、課程目標(biāo)
運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：
通過體育課程的教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生對體育鍛煉的認(rèn)識，深刻理解體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵及其對自身發(fā)展的影響，激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，并養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣，基本形成終身體育的意識。
運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：
通過體育課程教學(xué)，幫助學(xué)生找到適合自己的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，較熟練掌握兩項(xiàng)以上體育鍛煉的基本方法和技能，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。
身心健康目標(biāo)：
根據(jù)學(xué)生需要來精心設(shè)計(jì)體育課程教學(xué)，使學(xué)生在課內(nèi)外體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中，身體形態(tài)、機(jī)能、身體素質(zhì)得到改善和提高，保持良好的生理健康狀態(tài)。并使學(xué)生在體育活動(dòng)中得到愉快的情緒體驗(yàn)，使學(xué)生的個(gè)性、潛力和創(chuàng)造力得到充分展示，改善心理狀態(tài)、克服心理障礙，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：
根據(jù)體育課程獨(dú)有的學(xué)科性質(zhì)特點(diǎn)，通過運(yùn)動(dòng)競賽的對抗與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)正確處理競爭與合作的關(guān)系。
三、體育課程設(shè)置
充分考慮我校的體育場館設(shè)施、師資隊(duì)伍狀況以及學(xué)生對課程設(shè)置的需求，在此基礎(chǔ)上，剔除和整合現(xiàn)有的課程體系，充分挖掘和利用學(xué)校體育資源，增加了具有時(shí)代性、實(shí)用性、地方性和文化底蘊(yùn)厚實(shí)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
目前，體育課開設(shè)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有：籃球、籃球裁判、排球、軟式排球、排球裁判、足球、網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球、棒（壘）球、高爾夫球、游泳（冬泳）、太極拳（劍）、武術(shù)拳械、跆拳道、形意拳、八卦掌、木蘭拳（扇）、自衛(wèi)防身、散打、形意強(qiáng)身功、舞龍舞獅、健美操、形體塑造、瑜珈、體育舞蹈、街舞、野外生存、定向越野、健身健美、馬拉松、體適能、保健與康復(fù)等35門課。
四、體育課程學(xué)分設(shè)置
體育課程設(shè)4個(gè)必修學(xué)分，除大一第一學(xué)期必修1學(xué)分外，余下3個(gè)學(xué)分可在大學(xué)期間的任一學(xué)期完成；可以是任選課學(xué)分或特色項(xiàng)目學(xué)分，詳見體育課程考試內(nèi)容構(gòu)成與說明。
五、體育課程成績評定辦法
體育課成績由學(xué)習(xí)態(tài)度、專項(xiàng)成績、身體素質(zhì)三部分組成，每一部分都有定量或定性的評分標(biāo)準(zhǔn)。體育程成績采用百分制記分，優(yōu)（85-100），良（70-84），及格（60-69），不及格（60以下）。
六、體育課程要求：
1、根據(jù)《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》等法規(guī)性文件要求，體育課程未修滿規(guī)定學(xué)分不能畢業(yè)，只能作為肆業(yè)處理，只有在新學(xué)年補(bǔ)滿必修學(xué)分后，方可補(bǔ)辦畢業(yè)證書。
2、體育課程不及格只能重修，不能補(bǔ)考。如因運(yùn)動(dòng)受傷等原因，經(jīng)任課教師同意方可緩考，并在新學(xué)期開始前三周進(jìn)行補(bǔ)考。
3、體育課程缺課（見習(xí)、請假、曠課）累計(jì)達(dá)1/3總課時(shí)者，該學(xué)分必須重修。
4、對部分身體異常和病、殘、弱及個(gè)別高齡等特殊群體的學(xué)生，開設(shè)保健與康復(fù)體育課，參加保健體育課學(xué)生需持醫(yī)院保健科證明，在開學(xué)前3周轉(zhuǎn)入保健班學(xué)習(xí)。學(xué)期成績評定在成績后注明保健字樣。
體育課考試方案篇十
組 ?長：舒迎波 全面負(fù)責(zé)
副組長：徐斌生：活動(dòng)課課程表的制定 活動(dòng)課的評價(jià)
周 ?龍：活動(dòng)課的現(xiàn)場組織與協(xié)調(diào) 對體育教師的指導(dǎo)工作
進(jìn)行督檢和評價(jià)、活動(dòng)課實(shí)施。
組 ?員：各班主任、體育教師活動(dòng)課的全程監(jiān)管與指導(dǎo) 三、實(shí)施目標(biāo)
1、通過課外體育活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間參與運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成每天堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
2、在課外體育活動(dòng)中，讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，讓學(xué)生掌握一定的體育鍛煉方法和運(yùn)動(dòng)技能，提高學(xué)生基本身體素質(zhì)。
人人有項(xiàng)目 班班有團(tuán)隊(duì) 學(xué)校有比賽 五、活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)置 1、一-------八年級
2、九年級：根據(jù)體育中考項(xiàng)目由徐斌生校長負(fù)責(zé)進(jìn)行安排。
六、活動(dòng)組織
1、從學(xué)校整體考慮，合理分配場地資源和管理資源，分階段分項(xiàng)目實(shí)施。
2、時(shí)間：按照活動(dòng)安排表，每周一到三每天下午第四節(jié)課開展活動(dòng)。 3、每一階段結(jié)束后，學(xué)校將酌情進(jìn)行比賽或匯演。 七、活動(dòng)管理 （一）對教員的管理：
1、每天政教處負(fù)責(zé)督查班主任到崗、學(xué)生到位情況。朱志權(quán)負(fù)責(zé)。行政值日負(fù)責(zé)班主任檢查、簽到。
2、體育教師每天應(yīng)做好點(diǎn)名工作，將學(xué)生到位情況記錄并及及時(shí)向行政管理人員匯報(bào)。
3、體育教研組要經(jīng)常就活動(dòng)情況進(jìn)行探討與交流。 4、體育教師和班主任必須認(rèn)真組織學(xué)生參加課外體育活動(dòng)。
5、活動(dòng)課期間班主任要始終堅(jiān)守在活動(dòng)場地，負(fù)責(zé)活動(dòng)安全，維持活動(dòng)秩序。
6、若班主任有特殊情況，應(yīng)向校長請假。并由班級副班主任替代履行相應(yīng)職責(zé)。
7、每天請行政管理人員和體育教師將當(dāng)天的活動(dòng)情況記錄，學(xué)校將對各班參加課外活動(dòng)的情況進(jìn)行相應(yīng)的考核。 （二）對學(xué)生的管理：
1、除雨天外，全校學(xué)生都要參加課外體育活動(dòng)。如有特殊情況要履行必要的請假手續(xù)，班主任要安排好相應(yīng)的管理措施。
2、學(xué)生必須嚴(yán)格按照安排開展活動(dòng)，未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動(dòng)項(xiàng)目。
3、各班每天活動(dòng)前后均要集合，清點(diǎn)活動(dòng)人數(shù)，不得遲到、早退和不參加活動(dòng)。各班安排專人領(lǐng)取器材、并負(fù)責(zé)器材的保管和歸返。
4、教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守紀(jì)律和規(guī)則。
5、愛護(hù)公物，不能損壞體育設(shè)備，對故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予相應(yīng)的批評教育、賠款等處罰。
6、若在活動(dòng)中發(fā)生意外，應(yīng)立即報(bào)告班主任和體育教師。 備注：
1、每天下午三節(jié)課后，參加活動(dòng)的班級整隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場所，按班級順序每班各兩路縱隊(duì)依次排好，等候體育老師到場指導(dǎo)。
2、跑步要求：體育委員在前控制行進(jìn)速度；班主任要負(fù)責(zé)維持班級活動(dòng)紀(jì)律并提醒學(xué)生注意安全。跑步結(jié)束后聽從體育教師指揮到指定的區(qū)域參加活動(dòng)。
3、場地劃分：根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行安排；不要占用其它班級的場地。
體育課考試方案篇十一
夏季5月——11月集體項(xiàng)目為廣播操（希望風(fēng)帆）和集體跳繩（廣播操延續(xù)我校傳統(tǒng)集體項(xiàng)目，跳繩為了結(jié)合體質(zhì)健康測試中的一分鐘跳繩，鍛煉身體的同時(shí)也進(jìn)行了訓(xùn)練。各班排成4列，兩兩相對，兩列跳兩列數(shù)輪換進(jìn)行，每人完成兩次）
冬季12月——4月集體項(xiàng)目為跑操和集體跳繩（根據(jù)上級文件要求冬季長跑活動(dòng)安排）
班級活動(dòng)以“傳統(tǒng)體育項(xiàng)目”為元素，以運(yùn)動(dòng)和趣味性相結(jié)合來設(shè)計(jì)，可以讓孩子們玩爸爸媽媽們小時(shí)候玩的游戲，讓父母教孩子玩、一起玩，既提高了運(yùn)動(dòng)能力和技巧，又可以培養(yǎng)親子關(guān)系，同時(shí)也增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。根據(jù)不同年級學(xué)生進(jìn)行分層設(shè)計(jì)項(xiàng)目。
一年級：袋鼠跳、呼啦圈接力、編花籃
二年級：踢毽子、一圈到底、跳房子
三年級：8字跳長繩、巨人的腳步、擲沙包
四年級：空竹操、空竹（項(xiàng)目）
五年級：空竹操、空竹（項(xiàng)目）
六年級：竹竿舞、跳橡皮筋、集體跳長繩
集體活動(dòng)：室內(nèi)操（下雨天室外活動(dòng)不好展開，但是也為了能讓學(xué)生動(dòng)起來，特意安排了適合在教室里活動(dòng)的室內(nèi)操，為了四十幾個(gè)學(xué)生能在50平方教室得到最有效的鍛煉，體育老師們頗費(fèi)一段心思，使得學(xué)生們在教室中也有了鍛煉的身影。室內(nèi)操分成三部分，：第一部分準(zhǔn)備操，第二部分站起來的全身活動(dòng)操，第三部分拉伸放松。）
班級特色活動(dòng)：開展班級特色棋類（棋類活動(dòng)是高強(qiáng)度的腦力運(yùn)動(dòng)，考驗(yàn)的是孩子們體力和意志力，耐力的鍛煉也會(huì)增強(qiáng)體質(zhì)，所以在室內(nèi)操后我校選擇棋類活動(dòng)。棋類由各班級自由定制班主任組織組織，如象棋、五子棋、飛行棋等等）
力求認(rèn)真落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)生身體素質(zhì)，我校大課間時(shí)間為每天40分鐘。夏季8：10至8:50，冬季8:25至9:05，為了讓大課間時(shí)間更加充分地利用起來，我校制定了每個(gè)環(huán)節(jié)的具體時(shí)間。
為了更好地開展我校大課間活動(dòng)，特成立了以校長為組長，副校長為副組長，學(xué)校各中層為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組來負(fù)責(zé)學(xué)校陽光體育大課間的方案設(shè)計(jì)、實(shí)施、指導(dǎo)、檢查和評比和以體育組組長為組長，各體育老師、班主任為為成員的工作小組來負(fù)責(zé)大課間活動(dòng)的具體方案設(shè)計(jì)，活動(dòng)內(nèi)容，組織訓(xùn)練等。并完善大課間考勤制度，建立大課間評比制度，明確了大課間活動(dòng)要求。
由政教處牽頭組織值周領(lǐng)導(dǎo)和教師對做操進(jìn)行每日檢查，每周對出操情況搞好記載做好統(tǒng)計(jì)。根據(jù)學(xué)生參加大課間操體育活動(dòng)的情況做出評價(jià)，并且給予加分扣分，把此項(xiàng)檢查和三項(xiàng)競賽評選結(jié)合起來。
把大課間體育活動(dòng)作為考核學(xué)生的一項(xiàng)內(nèi)容。不合格者不能評為五星好少年。
把大課間操體育活動(dòng)作為評選優(yōu)秀班集體的重要內(nèi)容。不達(dá)標(biāo)的班級取消評比資格，對于開展大課間活動(dòng)有特色的班級，年級，學(xué)校將予以獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)期間正副班主任必須強(qiáng)調(diào)大課間活動(dòng)紀(jì)律與安全，協(xié)助指導(dǎo)教師開展活動(dòng)。
負(fù)責(zé)每次大課間活動(dòng)的指導(dǎo)教師必須提前到位，準(zhǔn)備好器材，適時(shí)進(jìn)行安全教育，杜絕傷害事故的發(fā)生，開展好活動(dòng)。
各項(xiàng)目活動(dòng)限在規(guī)定的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行。不得隨意改變安排的活動(dòng)內(nèi)容。
雨天各班安排室內(nèi)活動(dòng)，由正副班主任負(fù)責(zé)跟班。
我們由衷地希望在陽光體育精神的感染下，孩子們用健康與活力傳遞陽光少年的積極向上，彰顯陽光上年昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神風(fēng)貌。體育使校園充滿活力，校園因體育勃發(fā)生機(jī)！
體育課考試方案篇十二
開展形式多樣，輕松活潑的課外趣味體育活動(dòng)，為豐富校園生活，怎么寫課外的學(xué)生體育活動(dòng)實(shí)施方案呢?下面本站小編給大家介紹關(guān)于體育課外
活動(dòng)方案
的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。一、指導(dǎo)思想：
“健康第一”是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。為認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《教育部關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間的意見》，進(jìn)一步落實(shí)“健康第一”的學(xué)校體育工作指導(dǎo)思想，增進(jìn)學(xué)生的身心健康，發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好和特長，豐富校園文化生活，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，特制訂此實(shí)施方案。
二、實(shí)施原則：
每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，師生共同做運(yùn)動(dòng)。
三、實(shí)施目標(biāo)：
1、通過課外體育活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間參與運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成每天堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長。培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。
2、讓學(xué)生掌握一定的體育鍛煉方法和運(yùn)動(dòng)技能，針對自身情況，選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，自覺參與體育活動(dòng)，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
3、通過課外體育活動(dòng)，豐富校園體育文化生活，促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的和諧關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識、競爭意識以及不怕艱辛、勇于克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。
四、實(shí)施措施：
(1)體育課外活動(dòng)項(xiàng)目相對指定。
(2)體育課外活動(dòng)教學(xué)項(xiàng)目多樣化。
(3)不同年級同時(shí)上課劃分場地，多班級分批次開展活動(dòng)。
(4)師生全員參加，共同活動(dòng)，以年級安排表為準(zhǔn)。
五、工作職責(zé)：
1、體育老師：在體育教研組長領(lǐng)導(dǎo)下，體育老師固定監(jiān)測指揮班級活動(dòng)的范圍，協(xié)調(diào)指揮各班級按計(jì)劃開展體育課外活動(dòng)。
2、班主任：按時(shí)到位，參與班級活動(dòng)，維護(hù)活動(dòng)秩序及安全，輔導(dǎo)學(xué)生，加強(qiáng)師生互動(dòng)交流。
3、年級組：協(xié)調(diào)指揮本年級每天課外體育活動(dòng)的按時(shí)開展。
4、政教處：協(xié)調(diào)全校師生有序開展課外體育活動(dòng)，堅(jiān)持考勤工作。
六、班級活動(dòng)組織：
1、從學(xué)校整體考慮，合理分配場地資源和管理資源，分階段分項(xiàng)目實(shí)施。(詳情見附表)
2、下午第三節(jié)課后(活動(dòng)時(shí)間為35分鐘)，依據(jù)活動(dòng)安排表的具體要求。由體育委員和班長到體育器材室領(lǐng)取相關(guān)器材，由班主任組織學(xué)生到指定地點(diǎn)進(jìn)行體育活動(dòng)。
3、每一階段結(jié)束后，學(xué)校將酌情進(jìn)行比賽或匯演。
4、各班由體育委員負(fù)責(zé)集合隊(duì)伍，清查人數(shù);班長負(fù)責(zé)借還體育器材。
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持 “健康第一”的指導(dǎo)思想，牢固樹立“終身體育”的理念，豐富學(xué)生課外生活，為學(xué)生每天體育鍛煉1小時(shí)創(chuàng)造良好條件，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，促使學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識，最大程度地發(fā)揮學(xué)生和老師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，在體育課外活動(dòng)中體現(xiàn)合作，自主，探究，創(chuàng)新的教學(xué)理念，以大課堂為輻射點(diǎn)，促進(jìn)體育課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，體現(xiàn)良好的校風(fēng)，校紀(jì)和學(xué)生的精神面貌，帶動(dòng)校園文化的建設(shè)。
二、目標(biāo)和原則
1.目標(biāo)
改革學(xué)校課外活動(dòng)，優(yōu)化課外活動(dòng)的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，主動(dòng)掌握健身方法并自覺鍛煉。根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展需要，積極創(chuàng)新，力求以活動(dòng)勵(lì)德，以活動(dòng)輔智，以活動(dòng)健體，以活動(dòng)塑美，以活動(dòng)促勞，促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展。通過開展豐富多彩的體育課外活動(dòng)，營造沸騰而有序的校園氛圍。
2.原則
充分發(fā)揮體育課外活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行五育教育的功能，重視活動(dòng)過程的教育;遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，從實(shí)際出發(fā)，合理安排體育課外活動(dòng)內(nèi)容，合理安排體育課外活動(dòng)的強(qiáng)度。師生全員參與，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達(dá)到全員健身的目的，根據(jù)我校實(shí)際情況(場地少、學(xué)生多)，因地制宜，制訂可行方案，切實(shí)提高體育課外活動(dòng)的效果。
三、活動(dòng)形式
一至三年級各班以特色項(xiàng)目為主，自選項(xiàng)目為輔，班主任、配班老師組織學(xué)生在指定場地文明有序、安全地活動(dòng);四至六年級根據(jù)學(xué)生興趣和場地要求分成若干社團(tuán)，由專門的教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)訓(xùn)練活動(dòng)。遇到雨天或者其他不適宜戶外活動(dòng)的情況，學(xué)生在班主任帶領(lǐng)下參與室內(nèi)活動(dòng)。(星期三和星期五進(jìn)行校級社團(tuán)活動(dòng))
1.體育課外活動(dòng)內(nèi)容安排
2.體育課外活動(dòng)場地劃分
體育教師統(tǒng)一安排：
3.體育課外活動(dòng)具體安排：
四、體育課外活動(dòng)的基本要求
1.體育課外活動(dòng)由班主任或指導(dǎo)老師組織學(xué)生參加。
2.各班要按時(shí)到達(dá)相關(guān)區(qū)域，不遲到不早退。
3.各班要在學(xué)校規(guī)定區(qū)域內(nèi)活動(dòng)，不得占用其他班級場地。
4.班主任要認(rèn)真組織活動(dòng)，做到不得脫崗，要加強(qiáng)管理，確?；顒?dòng)安全。
5.所需器材一般由學(xué)生自備，確需向器材室借用的，活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)歸還。
五、時(shí)間安排及器材準(zhǔn)備
時(shí)間：每天下午4：00---4：40
器材準(zhǔn)備：
器材負(fù)責(zé)人：
六、組織結(jié)構(gòu)：
1.領(lǐng)導(dǎo)小組
2.督察分工
一、指導(dǎo)思想
以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的體育俱樂部活動(dòng)，激發(fā)參與運(yùn)動(dòng)的興趣，發(fā)展個(gè)性特長，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
二、目的意義
課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。課外體育活動(dòng)俱樂部模式是以學(xué)生為主體，教師為輔，滿足學(xué)生興趣、要求、意向的活動(dòng)形式，它給學(xué)生充分的自由時(shí)間和自由空間，有學(xué)生自己組織、管理，學(xué)生在俱樂部里活動(dòng)，不僅能掌握體育基礎(chǔ)知識和技能，而且了解體育俱樂部的運(yùn)行模式，為更好的適應(yīng)更高層次的俱樂部教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使得中學(xué)體育教育和大學(xué)體育俱樂部教育有了一個(gè)好得銜接。體育俱樂部活動(dòng)的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、體育活動(dòng)，符合廣大學(xué)生的意愿，學(xué)生通過活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
三、課外活動(dòng)內(nèi)容
根據(jù)我校特色建設(shè)情況(省體育傳統(tǒng)學(xué)校)，結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源，擬開設(shè)兩個(gè)層面的活動(dòng)：
2. 以市體校教師為主體的競走、摔跤、舉重、皮劃艇等組成的校級訓(xùn)練隊(duì)。
要求：課外體育活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生興趣愛好及特長組隊(duì)訓(xùn)練，做到有明確的活動(dòng)目標(biāo)，認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，并認(rèn)真安排好活動(dòng)內(nèi)容，有計(jì)劃及時(shí)做好活動(dòng)記錄，有活動(dòng)圖片，學(xué)期末有總結(jié)。
四、課外活動(dòng)興趣小組的組織
1.學(xué)校成立課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，各個(gè)俱樂部的指導(dǎo)教師是第一責(zé)任人，班級閱讀和寫字指導(dǎo)教師為班級當(dāng)堂課第一責(zé)任人.按照學(xué)校統(tǒng)一部署和要求負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、實(shí)施。
2.活動(dòng)要做到“三定”(即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員)，輔導(dǎo)教師做好活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。
3.學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo)，認(rèn)真巡視，切實(shí)保證活動(dòng)開展的時(shí)間和活動(dòng)效率，杜絕將活動(dòng)時(shí)間移作它用。
五、注意事項(xiàng)及其他
1、課外活動(dòng)期間，各小組指導(dǎo)教師要記錄好學(xué)生缺勤情況。
2、輔導(dǎo)教師提前到位，不準(zhǔn)提前下課，否則出現(xiàn)意外，由各小組指導(dǎo)教師承擔(dān)責(zé)任。
3、課外活動(dòng)期間，不得出現(xiàn)無故缺輔導(dǎo)教師情況，俱樂部部長切實(shí)配合好教師，并做好俱樂部活動(dòng)與組織的保障工作，發(fā)揮成員的主觀能動(dòng)性，提高活動(dòng)效益。
體育課考試方案篇十三
一、指導(dǎo)思想：
為了更好的貫徹落實(shí)“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”文件精神，切實(shí)提高青少年健康素質(zhì)，大力加強(qiáng)學(xué)校體育工作，深入踐行“每天鍛煉一小時(shí)，健康學(xué)習(xí)工作五十年，幸福生活享受一輩子”的現(xiàn)代健康理念。激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，促使學(xué)生樂于主動(dòng)參與體育鍛煉，形成終身體育鍛煉意識，特制訂本方案。
二、組織機(jī)構(gòu)
組長：舒迎波全面負(fù)責(zé)
副組長：徐斌生：活動(dòng)課課程表的制定活動(dòng)課的評價(jià)
周龍：活動(dòng)課的現(xiàn)場組織與協(xié)調(diào)對體育教師的指導(dǎo)工作
進(jìn)行督檢和評價(jià)、活動(dòng)課實(shí)施。
組員：各班主任、體育教師活動(dòng)課的全程監(jiān)管與指導(dǎo)
三、實(shí)施目標(biāo)
1、通過課外體育活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間參與運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成每天堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
2、在課外體育活動(dòng)中，讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，讓學(xué)生掌握一定的體育鍛煉方法和運(yùn)動(dòng)技能，提高學(xué)生基本身體素質(zhì)。
3、通過課外體育活動(dòng)，豐富校園體育文化生活，促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的和諧關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識、競爭意識以及不怕艱辛、勇于克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。
四、實(shí)施要求
人人有項(xiàng)目班班有團(tuán)隊(duì)學(xué)校有比賽
五、活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)置
1、一-------八年級
2、九年級：根據(jù)體育中考項(xiàng)目由徐斌生校長負(fù)責(zé)進(jìn)行安排。
六、活動(dòng)組織
1、從學(xué)校整體考慮，合理分配場地資源和管理資源，分階段分項(xiàng)目實(shí)施。
2、時(shí)間：按照活動(dòng)安排表，每周一到三每天下午第四節(jié)課開展活動(dòng)。
3、每一階段結(jié)束后，學(xué)校將酌情進(jìn)行比賽或匯演。
七、活動(dòng)管理
（一）對教員的管理：
1、每天政教處負(fù)責(zé)督查班主任到崗、學(xué)生到位情況。朱志權(quán)負(fù)責(zé)。行政值日負(fù)責(zé)班主任檢查、簽到。
2、體育教師每天應(yīng)做好點(diǎn)名工作，將學(xué)生到位情況記錄并及及時(shí)向行政管理人員匯報(bào)。
3、體育教研組要經(jīng)常就活動(dòng)情況進(jìn)行探討與交流。
4、體育教師和班主任必須認(rèn)真組織學(xué)生參加課外體育活動(dòng)。
5、活動(dòng)課期間班主任要始終堅(jiān)守在活動(dòng)場地，負(fù)責(zé)活動(dòng)安全，維持活動(dòng)秩序。
6、若班主任有特殊情況，應(yīng)向校長請假。并由班級副班主任替代履行相應(yīng)職責(zé)。
7、每天請行政管理人員和體育教師將當(dāng)天的活動(dòng)情況記錄，學(xué)校將對各班參加課外活動(dòng)的情況進(jìn)行相應(yīng)的考核。
（二）對學(xué)生的管理：
1、除雨天外，全校學(xué)生都要參加課外體育活動(dòng)。如有特殊情況要履行必要的請假手續(xù)，班主任要安排好相應(yīng)的管理措施。
2、學(xué)生必須嚴(yán)格按照安排開展活動(dòng)，未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動(dòng)項(xiàng)目。
3、各班每天活動(dòng)前后均要集合，清點(diǎn)活動(dòng)人數(shù)，不得遲到、早退和不參加活動(dòng)。各班安排專人領(lǐng)取器材、并負(fù)責(zé)器材的保管和歸返。
4、教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守紀(jì)律和規(guī)則。
5、愛護(hù)公物，不能損壞體育設(shè)備，對故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予相應(yīng)的批評教育、賠款等處罰。
6、若在活動(dòng)中發(fā)生意外，應(yīng)立即報(bào)告班主任和體育教師。
體育課考試方案篇十四
在音樂世界中，各種音樂藝術(shù)精彩紛呈，令人目不暇接，特別是富于現(xiàn)代氣息的流行音樂，更是對中學(xué)音樂教學(xué)形成強(qiáng)烈的沖擊，而中學(xué)生正處在花季的年齡，他們思想活躍、活潑好動(dòng)、接受和模仿能力很強(qiáng)。而流行音樂這種大眾化的藝術(shù)形式，直白的表達(dá)深刻的內(nèi)涵，直接宣泄人的情緒和感情，而且表達(dá)的內(nèi)容更貼近生活，娛樂性很強(qiáng)根本不需要具備太多的音樂素養(yǎng)的人都能聽懂學(xué)會(huì)，因而深受中學(xué)生的喜愛和追捧。
我們傳統(tǒng)的教材大多數(shù)是藝術(shù)音樂或古典樂曲，幾乎沒有涉及到流行音樂，脫離了學(xué)生的生活實(shí)際和感受。僅僅學(xué)習(xí)課本的內(nèi)容學(xué)生感覺枯燥，學(xué)習(xí)興趣不高，甚至學(xué)生的有相當(dāng)一部分學(xué)生并不喜歡我們的音樂課，形成一種學(xué)生喜歡音樂但不喜歡上音樂課的矛盾現(xiàn)象。
在初中音樂教育中，流行音樂沖擊中學(xué)音樂教育是一個(gè)值得時(shí)刻關(guān)注的音樂教育現(xiàn)象，也是值得探索的音樂教育領(lǐng)地。假如學(xué)校音樂教育把流行音樂拒之門外，則有如掩耳盜鈴。的確，有些流行音樂不適合學(xué)生學(xué)習(xí)，會(huì)對他們產(chǎn)生消極的影響。正因?yàn)槿绱耍覀兏鼞?yīng)該仔細(xì)分析流行音樂，把優(yōu)秀的作品引進(jìn)課堂，讓學(xué)生在教師的正確引導(dǎo)下有選擇的欣賞和學(xué)習(xí)流行音樂，使學(xué)生通過正確的接觸、了解和學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀的作品，對流行音樂有判斷、有分析，取其精華、去其糟粕。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，開發(fā)學(xué)生的智力，逐步形成高尚的審美觀和人生觀。
1、在新課標(biāo)下，怎樣把優(yōu)秀的流行音樂應(yīng)用到初中音樂教學(xué)種去。
2、研究流行音樂的教學(xué)在初中的音樂教學(xué)中所占的比重是多少。
3、怎樣利用流行音樂，豐富音樂教學(xué)手段的形式。
4、流行音樂在初中音樂教學(xué)應(yīng)用時(shí)應(yīng)注意的問題。
1、調(diào)查法：采用不同方法和規(guī)模的調(diào)查法，針對流行音樂在初中音樂教學(xué)中的應(yīng)用的問題，對不同年級的學(xué)生展開調(diào)查，建立課題研究的第一手材料和數(shù)據(jù)。
2、對比試驗(yàn)研究法：開設(shè)試驗(yàn)班，所開設(shè)的試驗(yàn)班在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)暗設(shè)對比班，將實(shí)驗(yàn)班和非實(shí)驗(yàn)班中收集的材料和數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，探究流行音樂在教學(xué)中的作用。
3、文獻(xiàn)研究法：收集相關(guān)的文獻(xiàn)資料和研究成果進(jìn)行比較、篩選、吸收、運(yùn)用，并結(jié)合本課題加以創(chuàng)新，并應(yīng)用到教學(xué)中。
4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：根據(jù)研究內(nèi)容、研究目的，把實(shí)踐獲得的結(jié)果，進(jìn)行總結(jié)提高，撰寫階段性研究總結(jié)，上交教科所。
1、因材施教、因地制宜，面向全體學(xué)生，根據(jù)本地區(qū)本學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，選取適合的教材，運(yùn)用新穎的教法，因材施教。
2、教學(xué)中要體現(xiàn)藝術(shù)性和審美性，以期達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
3、以樂感人、以情動(dòng)人，音樂教育有其特殊的規(guī)律，要體現(xiàn)音樂性和情感性，注意發(fā)揮音樂中的情感教育作用。
1、準(zhǔn)備階段：進(jìn)行文獻(xiàn)研究，收集有關(guān)流行音樂在初中音樂教學(xué)應(yīng)用中的有關(guān)文獻(xiàn)和資料，并結(jié)合自己在音樂教學(xué)過程中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積累的材料進(jìn)行總結(jié)，撰寫課題研究方案申請立項(xiàng)。
2、中期實(shí)施階段：收集有關(guān)教學(xué)文獻(xiàn)資料，作為課題實(shí)施的參考材料，啟動(dòng)課題研究，按制定的研究方案，有計(jì)劃、有步驟的實(shí)施，完成本階段研究目標(biāo)。
3、后期總結(jié)階段：以課題研究結(jié)果為標(biāo)準(zhǔn)，對課題研究獲得材料進(jìn)行科學(xué)的分析、總結(jié)和歸納，匯編整理，形成課題結(jié)題報(bào)告，申請結(jié)題。
1、建立課題，設(shè)計(jì)課題方案。
2、撰寫讀書筆記、案例、教育隨筆等。
3、結(jié)題，撰寫課題結(jié)題報(bào)告。
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