心得體會(huì)是對過去的回顧，可以對我們的行動(dòng)和決策進(jìn)行審視和反思，以便更好地調(diào)整未來的方向。在寫心得體會(huì)時(shí)，要注重對自己的成長和進(jìn)步進(jìn)行評(píng)估和分析。小編為大家整理了一些寫作心得體會(huì)，希望能夠給大家在寫作時(shí)提供一些借鑒和啟示。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇一
從小學(xué)到大學(xué)，思政課一直陪伴著我們的成長，它是我們?nèi)松缆飞献钪匾囊婚T課程。它既是一種教育的方式，也是一種思想的引領(lǐng)，更是一種道德的培養(yǎng)。在這樣的思政課堂中，我們不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更重要的是塑造了我們的品格和價(jià)值觀。在我的大學(xué)思政課中，我受益匪淺，深受啟迪和觸動(dòng)，今天我想分享一下我的心得體會(huì)。
首先，思政課強(qiáng)調(diào)人文思維的培養(yǎng)。思政課提倡人文關(guān)懷，注重培養(yǎng)學(xué)生的感悟力和情感智慧。在思政課堂上，我們接觸到了偉大的文學(xué)作品和哲學(xué)思想，通過閱讀、分析和討論，我們學(xué)會(huì)了思考人生的意義和價(jià)值，并以此為根基建立自己的世界觀和價(jià)值觀。思政課也引導(dǎo)我們關(guān)注社會(huì)問題，關(guān)心他人，培養(yǎng)了我們的同理心和共情能力，更加成熟和理智地面對困難和挑戰(zhàn)。
其次，思政課重視培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在現(xiàn)代社會(huì)中，創(chuàng)意和創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。思政課注重開拓學(xué)生的思維和想象力，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和思維方式。在思政課堂上，老師會(huì)鼓勵(lì)我們提出自己的觀點(diǎn)和想法，展示自己的創(chuàng)造力和批判性思維。通過這樣的交流和互動(dòng)，我們不僅幫助我們明確自己的看法，也激發(fā)了我們對于社會(huì)問題的思考和解決之道。
再次，思政課強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與行動(dòng)。在思政課堂上，我們不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還要將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。思政課鼓勵(lì)學(xué)生深入社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等實(shí)地調(diào)研，了解社會(huì)現(xiàn)象，探索社會(huì)問題，并結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)和興趣，提出切實(shí)可行的解決方案。在這個(gè)過程中，我們學(xué)會(huì)了如何與人合作，提高團(tuán)隊(duì)合作的能力，增強(qiáng)了自己的實(shí)踐動(dòng)力和責(zé)任感。
最后，思政課強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)和持續(xù)進(jìn)步。思政課讓我們認(rèn)識(shí)到知識(shí)的更新速度是如此之快，我們需要不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，不斷提高自己的素質(zhì)和能力。思政課鼓勵(lì)我們積極參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，拓寬自己的視野，與人交流和合作，不斷深化自己的思考和理解。思政課也告訴我們要有一個(gè)正確的人生規(guī)劃，要時(shí)刻持續(xù)提高自己，成為一個(gè)對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
總結(jié)而言，思政課是大學(xué)教育的重要組成部分。在思政課中，我們不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了我們的品格和價(jià)值觀。思政課教會(huì)我們關(guān)懷他人，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重實(shí)踐和終身學(xué)習(xí)。思政課讓我們對未來充滿了信心和希望，我們相信通過不懈的努力和追求，我們可以讓自己的人生更加美好。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇二
隨著冬季的到來，我們迎來了雪花飛舞，冰天雪地的季節(jié)。在這個(gè)時(shí)候，我們也迎來了一堂冰雪思政大課。這個(gè)學(xué)期，學(xué)校舉行了一場以“冰雪思政，引領(lǐng)新時(shí)代”為主題的活動(dòng)。在這堂大課中，我們聽到了許多關(guān)于思政的話題，也體會(huì)到了冬季這個(gè)季節(jié)為我們帶來的深遠(yuǎn)影響。
在冰雪季節(jié)里，我們思考的是什么？冰冷的天氣、明亮的陽光、白色的雪、寒風(fēng)刺骨、灰色的天空？還是人與自然的關(guān)系、人與人的關(guān)系、人生的意義、社會(huì)的責(zé)任？在這個(gè)冰雪思政大課中，我們思考其中的“冰雪”，不僅僅是季節(jié)的冰雪景觀，更是對我們?nèi)祟愖陨淼挠绊懞蛦⑹尽Ｎ覀兏惺艿窖┑臐嵃?、純凈，這也啟示我們要對待自己和他人要誠實(shí)、純潔、真實(shí)；我們感受到冰的堅(jiān)硬，這也提醒著我們要堅(jiān)定自己的信念，勇敢向前；最后，冰花的五彩斑斕展示出冰天雪地也有美好的一面，這也告訴我們無論身處何種環(huán)境，都要看到其中的美麗。
第二段：冰雪在生活中的應(yīng)用。
在生活中，冰雪有時(shí)候也是我們生活中的重要組成部分。從食物、交通、體育娛樂到自然災(zāi)害的保護(hù)等方面對冰雪的應(yīng)用是十分廣泛的。特別是在冰雪運(yùn)動(dòng)方面，越來越多的人喜歡參與，感受到冰雪帶給他們的刺激和享受。同時(shí)，在這個(gè)過程中，也進(jìn)行了很多安全教育，讓更多的人能夠更加正確地理解冰雪活動(dòng)和安全保障的問題。
第三段：冰雪意義的思考。
隨著社會(huì)的進(jìn)步，我們真正意義上對冰雪的認(rèn)知也進(jìn)行了不少的探索和發(fā)掘。在空氣污染和環(huán)境破壞越來越嚴(yán)重的背景下，冰雪給我們提供了一個(gè)純凈、清新和放松的空間，讓我們可以在其中找到自己的內(nèi)心平靜和寧靜。同時(shí)，在未來的城市規(guī)劃、旅游開發(fā)等領(lǐng)域中，冰雪文化也將成為一個(gè)重要的載體和推動(dòng)力。
第四段：冰雪對于現(xiàn)代社會(huì)的啟示。
現(xiàn)代社會(huì)里，冰雪也為我們帶來了啟示。從科技的角度，冰雪科技也給我們帶來了眾多的創(chuàng)新和發(fā)展機(jī)會(huì)。在課程中，我們還聽到了一些專家學(xué)者的發(fā)言，其中包括如何正確面對榮譽(yù)和利益、如何堅(jiān)持正義和公平、如何培養(yǎng)自己的環(huán)保意識(shí)等，這些都是冰雪思政所能達(dá)到的高度。冬季也是一個(gè)人們反思自己行為、了解自然、重視環(huán)保的時(shí)候。
第五段：冰雪的價(jià)值和意義。
冰雪思政大課使我們了解了冰雪文化的價(jià)值和意義，并提高了我們的環(huán)保意識(shí)和文化冷靜性。我們要保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛自然，讓冰雪為我們帶來更多的美好。同時(shí)，在我們的生活中，我們也不要忘記冰雪教給我們堅(jiān)守信仰、堅(jiān)定意志、勇往直前的精神，讓我們在面對人生的任何階段時(shí)都能夠不畏艱難、堅(jiān)定前行。
總之，冰雪思政大課是一場很有意義的課程，它將人類與冰雪之間的關(guān)系拓展到了人生哲學(xué)的高度，讓我們更好地認(rèn)識(shí)自然、自己和社會(huì)。作為未來的年輕人，我們更應(yīng)該擁有極高的環(huán)保意識(shí)和文化素養(yǎng)，為人類的未來奮斗出一份貢獻(xiàn)。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇三
隨著冬季的到來，北京市教委在北京市冰雪學(xué)校舉行了一堂別開生面的“冰雪思政大課”。為學(xué)生們帶來了一次難得的視覺盛宴和思想盛宴，筆者在這場特殊的課程中受益匪淺，獲得了很多收獲和啟示。
第一段：課程環(huán)節(jié)承載思想精髓。
這次冰雪思政大課課程安排比較緊湊。其中最讓我印象深刻的是“翻越四季”“歷練冰雪”和“點(diǎn)亮生命”三個(gè)環(huán)節(jié)。每個(gè)環(huán)節(jié)都以豐富的文字、圖像和融入冰雪元素的活動(dòng)，極具視覺沖擊力和思考性，讓我感悟到生命與冰雪的無限可能之中。
第二段：老師傳授親身體驗(yàn)。
這次，我有幸接受了長期從事冰雪教育的老師們的親身體驗(yàn)。他們通過行為展示，語言教導(dǎo)，感染力和影響力很強(qiáng)，把他們在冰雪運(yùn)動(dòng)方面的智慧和文化科學(xué)的知識(shí)傳遞給我們。與拿書本學(xué)習(xí)相比，這些老師的語言更貼切、更可感和更容易理解。他們的話讓我感受到教育的力量。
第三段:認(rèn)識(shí)自我、發(fā)揚(yáng)個(gè)性。
在本次冰雪思政大課上，我最感受到的是不同個(gè)體之間的差別。在一個(gè)環(huán)節(jié)中，老師們通過模仿，引導(dǎo)我們?nèi)ケ憩F(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己。讓我深感到每個(gè)人的個(gè)性都是獨(dú)一無二的，不同的人在自己的領(lǐng)域中都有獨(dú)特的優(yōu)勢，應(yīng)當(dāng)正視自己，認(rèn)識(shí)和發(fā)揚(yáng)自己的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
第四段：體驗(yàn)冰雪活動(dòng)，加深感受。
在本次冰雪思政大課的環(huán)節(jié)中，我更深入地接觸到了冰雪運(yùn)動(dòng)。我不僅學(xué)習(xí)到了冰雪技巧和知識(shí)，也感受到了冰雪運(yùn)動(dòng)的獨(dú)特魅力。在活動(dòng)中，我們需要思考、協(xié)作和行動(dòng)。而這些能力恰恰也是今后人生中所必需的。此外，冰雪運(yùn)動(dòng)不僅是一種課余活動(dòng)，更是一種讓我們成長、思考、認(rèn)識(shí)自我的過程。
第五段：感官與心靈的共鳴。
本次冰雪思政大課，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，更是一次感官與心靈的共鳴。學(xué)習(xí)不僅需要大腦的活動(dòng)，還需要身心的投入。課程中強(qiáng)調(diào)的“個(gè)人價(jià)值”、“生命激情”等等，讓我深刻感受到了追求幸福的人生價(jià)值觀。通過冰雪的運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)、激情和思考，我感受到了成長和進(jìn)步的價(jià)值，讓我對未來充滿了希望。
總之，這次冰雪思政大課是一次難得的思想和體育的盛會(huì)。在課程中，我接受了與平時(shí)課程完全不同的教育方式，更深刻地了解了自己，也更好地幸福地生活在這個(gè)快速、多元、競爭的社會(huì)中。希望以后會(huì)有更多的這樣的創(chuàng)新性、有意義的教育課程，讓我們更好地成長和發(fā)展。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇四
作為大學(xué)生，我們每個(gè)人都知道思政課的重要性。思政課是大學(xué)教育中的一門基礎(chǔ)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德、價(jià)值觀念和社會(huì)責(zé)任感。通過思政課，我們能夠接觸到各種思想、文化、哲學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。因此，每一堂思政課都是我們大學(xué)生成長道路上不可或缺的重要一環(huán)。
在上一堂思政課中，老師給我們講解了國家的憲法法律。這讓我更加了解了作為公民應(yīng)該具備的基本權(quán)益和義務(wù)。通過學(xué)習(xí)，我意識(shí)到自己在維護(hù)國家法律和社會(huì)秩序方面應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。除此之外，思政課還提供了很多關(guān)于道德倫理和社會(huì)文化的內(nèi)容。這些知識(shí)使我對于價(jià)值觀和世界觀有了更深入的思考，并對自己的言行進(jìn)行了一番反思。思政課的內(nèi)容豐富多樣，既有理論知識(shí)的教授，也有實(shí)際案例的分析，讓我們能夠更加全面地了解社會(huì)現(xiàn)象和問題，培養(yǎng)我們的批判性思維。
與傳統(tǒng)的課堂不同，思政課強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和互動(dòng)。教師在課堂上不僅僅是傳輸知識(shí)，還鼓勵(lì)我們積極思考、提問和發(fā)表觀點(diǎn)。通過小組討論和案例分析，我們可以分享彼此的見解，互相啟發(fā)，獲得新的思維火花。這種互動(dòng)的教學(xué)方式使課堂更加生動(dòng)活潑，極大地提高了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在思政課中，我們有時(shí)也可以展示自己的才藝，例如朗誦、演講等，增強(qiáng)了課堂的藝術(shù)氛圍，讓我們在學(xué)習(xí)的同時(shí)感受到愉悅和滿足。
思政課不僅僅是課堂上的學(xué)習(xí)，還有很多實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。我們通過參觀考察、社會(huì)調(diào)研等形式，了解社會(huì)發(fā)展、人民生活等方面的情況。思政課還組織了各種形式的交流和合作活動(dòng)，例如班級(jí)討論、演講比賽等。這些活動(dòng)不僅鍛煉了我們的表達(dá)能力和合作能力，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)責(zé)任感。通過與同學(xué)們的交流和合作，我們可以共同面對挑戰(zhàn)、解決問題，獲得全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲。
第五段：思政課的實(shí)踐與未來。
思政課的學(xué)習(xí)不僅僅停留在課堂和大學(xué)時(shí)期，它還要求我們將所學(xué)的知識(shí)和觀念應(yīng)用到實(shí)踐中。思政課鼓勵(lì)我們進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。無論是志愿者服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐還是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，我們都有責(zé)任將所學(xué)的理論化為行動(dòng)，對社會(huì)有所幫助。思政課的學(xué)習(xí)也為我們的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，它讓我們具備了正確的價(jià)值觀和思維方式，培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。面對未來的挑戰(zhàn)，我們有信心和能力做出正確的決策和選擇。
總結(jié)：
總而言之，同學(xué)一堂思政課的心得體會(huì)是多方面的。通過思政課，我們不僅能夠獲取豐富的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和思維方式。思政課的學(xué)習(xí)為我們提供了思考問題、表達(dá)觀點(diǎn)、交流合作、實(shí)踐創(chuàng)新等機(jī)會(huì)。它在我們大學(xué)生的成長道路上扮演著重要的角色，為我們的未來發(fā)展指引了方向。因此，我們應(yīng)該珍惜每一堂思政課，積極參與其中，將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，為自己和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇五
航天思政課是每位航天學(xué)子所必修的一門課程。在這堂課上，我們既深入了解了我國航天事業(yè)的偉大歷程和成果，同時(shí)也深入探討了時(shí)代發(fā)展的主題，感受到了人類精神文化的熔爐和航天精神的力量。下面，將從課程背景、知識(shí)點(diǎn)、情感體驗(yàn)等方面詳細(xì)描述一下我的心得體會(huì)。
首先，談到課程背景。課程是由中央宣傳部、中共中央組織部、中國科協(xié)等共同舉辦的，旨在為培養(yǎng)推進(jìn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，在思想、文化等方面進(jìn)行深入研討和探究。課程以航天事業(yè)作為主線，結(jié)合當(dāng)前的時(shí)代背景和發(fā)展趨勢，圍繞“怎樣追求偉大，怎樣創(chuàng)造偉大”的命題，讓我們感受到這已經(jīng)成為當(dāng)代中國人的熱切追求。
接下來，談到課程內(nèi)容。航天思政課的課程內(nèi)容非常豐富，其中包括了我國航天事業(yè)的歷史與現(xiàn)狀、空間科學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)、航天技術(shù)的應(yīng)用和展望、以及國際航天領(lǐng)域的發(fā)展和合作等。課程內(nèi)容的設(shè)置恰如其分，使我們從宏觀的視野全面了解了當(dāng)前世界航天技術(shù)及其發(fā)展趨勢，深入了解了航天學(xué)科的內(nèi)在本質(zhì)和規(guī)律。同時(shí)，也讓我們看到了科技創(chuàng)新的重要性，為擺脫低端制造業(yè)發(fā)展的瓶頸提供了助力，給予了我們更多的思考和探索空間。
此外，也要提到情感體驗(yàn)。航天思政課中，我們深切感受到了航天精神所蘊(yùn)含的價(jià)值取向與情感境界。在課程中，我們了解到航天精神的內(nèi)涵，感受到了冒險(xiǎn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神的魅力。我們學(xué)習(xí)了航天員的身影，了解了他們不畏困難，舍小家顧大家，英勇沖向太空的精神風(fēng)貌，對我們這些年輕學(xué)子的啟示不可謂不深刻。這種不斷追求卓越的精神狀態(tài)，對我們在求學(xué)和實(shí)踐中的表現(xiàn)具有著積極的指導(dǎo)意義。
經(jīng)過這樣一堂航天思政課，我受到了深刻的啟發(fā)和影響。我希望自己能夠培養(yǎng)出一種開闊的眼界、敢于嘗試和創(chuàng)新、奮斗不息并為國家的繁榮昌盛而勇攀高峰的心態(tài)。希望我能夠以航天精神為榜樣，為自己的人生旅程注入更多實(shí)踐的夢想和精神的力量。最后，希望每個(gè)學(xué)子都能夠珍惜這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽取每個(gè)知名專家、資深航天員的授課，做到循序漸進(jìn)，逐步提高自己。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇六
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育改革的推進(jìn)，思想政治理論課的改革成為高校教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。為了增強(qiáng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，錘煉學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神，大學(xué)思政課改革力圖通過新的教學(xué)方式和內(nèi)容，使學(xué)生對社會(huì)主義核心價(jià)值觀、馬克思主義基本原理等有更深入的理解和認(rèn)識(shí)。如今，思政課進(jìn)一步開展了一堂核心課的探索，同學(xué)們一起上課，成為了一方互動(dòng)的思辨場所。在這堂課上，我也有一些心得體會(huì)。
第二段：思政課增強(qiáng)了我對政治理論的理解。
思想政治理論課通常被認(rèn)為是枯燥乏味的課程之一，但在同學(xué)一堂思政課中，我感受到了與以往不同的氛圍。在這個(gè)開放的課堂環(huán)境中，老師和同學(xué)們暢所欲言，讓我更加深入地了解了中國特色社會(huì)主義道路、理論和制度的內(nèi)涵和核心價(jià)值。我們通過剖析案例和討論熱點(diǎn)問題，深入了解國家的政治運(yùn)行規(guī)律和政策制定過程，進(jìn)一步增強(qiáng)了政治意識(shí)和政治理解能力。思政課讓我認(rèn)識(shí)到，政治是我們生活中不可或缺的一部分，只有了解政治，我們才能更好地參與社會(huì)生活，做出正確的判斷和選擇。
第三段：思政課培養(yǎng)了我的思辨能力。
思辨是大學(xué)教育的重要目標(biāo)之一，而在同學(xué)一堂思政課中，我們每個(gè)人都被鼓勵(lì)發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，參與討論和辯論。通過與同學(xué)們的辯論交流，我學(xué)會(huì)了用理性的思維方式分析問題，理清思路，并在與他人的觀點(diǎn)碰撞中不斷完善自己的觀點(diǎn)。思政課給予了我在辯論、表達(dá)上的鍛煉機(jī)會(huì)，提高了我的溝通能力和表達(dá)能力。思政課的學(xué)習(xí)，使我的思維更加敏捷，能夠更加有力地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
第四段：思政課培養(yǎng)了我對社會(huì)問題的關(guān)注與思考。
同學(xué)一堂思政課的另一個(gè)特點(diǎn)就是關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，引導(dǎo)我們對社會(huì)問題進(jìn)行思考和解決。通過接觸不同領(lǐng)域的案例和問題分析，我更加理解了社會(huì)問題的復(fù)雜性和多樣性。思政課不僅僅是學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更是要將這些知識(shí)與實(shí)際問題相結(jié)合，培養(yǎng)我們關(guān)注社會(huì)、思考問題的責(zé)任感。思政課通過案例教學(xué)等方式，提高了我對社會(huì)問題的敏感度和思考能力，讓我意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)問題負(fù)起責(zé)任。
第五段：思政課拓展了我的視野，提升了自我修養(yǎng)。
同學(xué)一堂的思政課通過豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)形式，給我們拓寬了視野。在課堂上，老師們引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)從多個(gè)角度觀察和分析問題，提高我們的思維深度和廣度。思政課還通過拓展課外的參觀、講座等活動(dòng)，讓我們親身感受社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性，提升我們的人文素質(zhì)和自我修養(yǎng)。思政課的學(xué)習(xí)，不僅僅是為了在考試中取得好成績，更是為了成為一個(gè)有思想、有責(zé)任感的社會(huì)人才。
總結(jié)：
同學(xué)一堂思政課的經(jīng)歷讓我更加深入地了解了中國特色社會(huì)主義道路、理論和制度的內(nèi)涵和核心價(jià)值，增強(qiáng)了政治意識(shí)和政治理解能力。同時(shí)，思政課培養(yǎng)了我的思辨能力、社會(huì)問題關(guān)注與思考能力，拓展了我的視野，提升了我的人文素質(zhì)和自我修養(yǎng)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，積極參與到社會(huì)中去，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇七
作為一名AI語言模型，我并沒有上過冰雪思政的課程，但我可以根據(jù)同學(xué)們的心得體會(huì)作為話題，進(jìn)行一些思考和總結(jié)，來展開這篇文章。
第一段：回顧思政課開展的背景和意義。
“冰雪思政”是由政治教育專家發(fā)起的一個(gè)特別形式的課程，旨在培養(yǎng)青年學(xué)生的思辨能力和道德素質(zhì)。這種課程開展在冰天雪地的自然環(huán)境下，讓學(xué)生們能夠更好地感受自然力量，并在此基礎(chǔ)上深度思考社會(huì)問題、人生意義等議題。換言之，“冰雪思政”是一種非常獨(dú)特的思想啟發(fā)和道德價(jià)值觀塑造的體驗(yàn)式課程。
第二段：分享同學(xué)們的感悟。
在同學(xué)們的分享中，有很多感想都十分深刻。他們表示，“冰雪思政”這種教學(xué)方式讓他們更深入地了解自己、認(rèn)識(shí)社會(huì)，引領(lǐng)他們在自然的環(huán)境中感受了自己的存在感、意義感和責(zé)任感。也有同學(xué)表示，在這個(gè)過程中體驗(yàn)到了壓力和不適應(yīng)，但他們都勇敢地克服了自己的恐懼和困難，這也是一種重要的自我提升。
第三段：反思自身成長的啟示。
冰雪思政課程讓同學(xué)們在自然中體驗(yàn)到了敬畏、感恩和自省，這種體驗(yàn)更加深化了他們對社會(huì)的認(rèn)識(shí)和對自我的了解。因此，這種獨(dú)特的教學(xué)方式成為了一種非常重要的成長經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生們的思想成長和道德素質(zhì)帶來了獨(dú)特的貢獻(xiàn)。通過冰雪思政學(xué)習(xí)，每一位同學(xué)都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己們身上具備的力量和能力，得到了內(nèi)心深處的升華，取得了自我認(rèn)知、自我梳理和自我提升。
第四段：認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)人生的價(jià)值。
在冰雪思政的課程體驗(yàn)中，同學(xué)們更加深入地認(rèn)識(shí)到社會(huì)的復(fù)雜性和人生的不易。而正是因?yàn)檫@種深入的認(rèn)識(shí)，才能夠更好地領(lǐng)悟能力和見人性情，更好地與他人相處和為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。因此，這種融合思考、體驗(yàn)、社交和行動(dòng)的交互課程，不僅僅是學(xué)習(xí)思政知識(shí)的方式，更是一種深度思考和發(fā)掘個(gè)人天賦的體驗(yàn)。
第五段：結(jié)語。
綜上所述，冰雪思政的教學(xué)方式雖然帶有一定的探險(xiǎn)性，但卻深刻地培育了學(xué)生的思辨能力、道德素質(zhì)和個(gè)人成長。這種綜合性的教育讓同學(xué)們感受到敬畏、認(rèn)真和自省的價(jià)值，并從中獲得了非常深刻的經(jīng)驗(yàn)，這在他們的未來人生中將具有重要的影響。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇八
自2016年里約奧運(yùn)會(huì)后，奧運(yùn)之火在中國肯定了團(tuán)結(jié)拼搏、奮發(fā)向前的力量。近日，我參加了學(xué)校舉辦的一堂奧運(yùn)思政課，深感其中思想內(nèi)涵的豐富。這堂課程帶給了我許多新的啟示和感悟，引發(fā)了我對于奧運(yùn)精神和國家未來發(fā)展的思考，使我受益匪淺。
第二段：奧運(yùn)精神的內(nèi)涵。
奧運(yùn)精神具有高尚的道德品質(zhì)和積極向上的價(jià)值取向。在奧運(yùn)的舞臺(tái)上，運(yùn)動(dòng)員以友誼、尊重、公平、競爭、智慧和勇氣為核心價(jià)值，以卓越、平等、友誼為基本原則，通過超越自我，追求運(yùn)動(dòng)的極致，弘揚(yáng)了人類共同的價(jià)值取向。奧運(yùn)精神讓人們明白，運(yùn)動(dòng)不僅僅是勝利和榮譽(yù)的追求，更是個(gè)體和團(tuán)體內(nèi)涵的培養(yǎng)，是強(qiáng)身健體、追求卓越、社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。
第三段：奧運(yùn)精神與國家發(fā)展。
奧運(yùn)精神與國家發(fā)展密不可分。比如，中國近年來在奧運(yùn)會(huì)上取得了較大的發(fā)展和突破，這背后的關(guān)鍵因素之一就是奧運(yùn)精神的貫徹。在國家層面上，奧運(yùn)精神是強(qiáng)國之路的重要組成部分。奧運(yùn)精神不僅代表著體育競技的能力和實(shí)力，更凝聚著國家精神的力量。通過奧運(yùn)精神的傳播和培養(yǎng)，國家可以增強(qiáng)人民的凝聚力、向心力和使命感，為國家的發(fā)展提供強(qiáng)大的支撐。
第四段：奧運(yùn)精神對個(gè)人的影響。
奧運(yùn)精神對個(gè)人的影響也是不可忽視的。奧運(yùn)精神鼓勵(lì)個(gè)人通過自己的努力和才華，追求自己的夢想和目標(biāo)。無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，都需要具備奧運(yùn)精神所強(qiáng)調(diào)的毅力、拼搏和勇氣。奧運(yùn)精神告訴我們，只要用心，每個(gè)人都可以為自己開辟一片廣闊的天地，追求屬于自己的光明前程。通過奧運(yùn)精神的熏陶和實(shí)踐，個(gè)人可以培養(yǎng)自信、拓展眼界、增強(qiáng)自律，為個(gè)人的成長和發(fā)展提供重要的參考和指導(dǎo)。
這堂奧運(yùn)思政課不僅僅是一堂課程，更是一次思考和啟迪。通過這堂課程，我明白了奧運(yùn)精神的重要性和意義，也明白了奧運(yùn)精神對國家和個(gè)人的影響。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。未來，我將進(jìn)一步拓寬自己的眼界，提高自己的素質(zhì)和能力，努力成為對社會(huì)有益的人才，為建設(shè)一個(gè)更加繁榮、和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過上一堂奧運(yùn)思政課，我深入了解了奧運(yùn)精神的內(nèi)涵和意義，明白了奧運(yùn)精神對國家和個(gè)人的重要影響。未來，我將在自己的學(xué)習(xí)和成長的道路上，繼續(xù)追求卓越、勇往直前，努力為國家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，也希望這一份奧運(yùn)思政課的心得體會(huì)能夠傳遞給更多的人，喚醒更多人對于奧運(yùn)精神的關(guān)注與思考。讓奧運(yùn)精神成為我們的信仰和價(jià)值追求，讓奧運(yùn)精神在中國大地上綻放出更加輝煌的光芒。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇九
近期，我在大學(xué)的思政課上收獲頗豐。思政課是我教育生活中的一扇窗口，通過這堂課，我不僅擴(kuò)展了知識(shí)面、培養(yǎng)了道德品質(zhì)，還深刻認(rèn)識(shí)到了自己的社會(huì)責(zé)任和使命。上一堂思政課的課堂討論，讓我更加堅(jiān)信思政課的重要性，對于影響形成正確世界觀和價(jià)值觀，提高思考和分析問題的能力具有不可替代的作用。
第二段：思考和反思。
在上一節(jié)思政課上，老師引導(dǎo)我們思考了人類社會(huì)發(fā)展的歷史進(jìn)程和思想的演變，并要求我們審視自己的價(jià)值觀和為人處世的準(zhǔn)則。這個(gè)話題讓我思索頗深。我意識(shí)到，每個(gè)人的價(jià)值觀和為人處世的準(zhǔn)則都受到環(huán)境、教育和家庭背景的影響。正因?yàn)槿绱?，我們?yīng)該不斷審視和反思自己的觀念，不斷修正自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，以健康的心態(tài)面對現(xiàn)實(shí)，追求真理和進(jìn)步。
第三段：社會(huì)責(zé)任和使命。
思政課滲透著社會(huì)責(zé)任和使命的培養(yǎng)。在上一堂課中，老師帶領(lǐng)大家深入探討了個(gè)人的社會(huì)責(zé)任，并以學(xué)習(xí)雷鋒為例進(jìn)行了生動(dòng)的講解。他告訴我們，雷鋒是一個(gè)普通的人，但他憑著一顆善良的心和無私的精神，為大家樹立了一面旗幟。而我們每個(gè)人，無論是在哪個(gè)崗位上，都應(yīng)該有為社會(huì)做貢獻(xiàn)的責(zé)任感和使命感。我們不能只顧個(gè)人的利益，更應(yīng)該為集體和社會(huì)謀福利。這一點(diǎn)深深地觸動(dòng)了我，激勵(lì)我努力工作，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。
第四段：自主學(xué)習(xí)和思考能力的重要性。
在上一堂思政課中，老師教導(dǎo)我們要具備自主學(xué)習(xí)能力和思考能力?，F(xiàn)在，信息爆炸，我們很容易固守己見，缺乏思考和批判能力。而思政課為我們搭建了一個(gè)探討和交流的平臺(tái)，鼓勵(lì)我們多角度地看待問題，開拓思維，培養(yǎng)批判性思維能力。思考能力和自主學(xué)習(xí)能力是我們成為合格公民的必備素質(zhì)，只有通過持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷思考和總結(jié)才能提高我們的綜合素質(zhì)，更好地為社會(huì)服務(wù)。
第五段：結(jié)語。
通過上一節(jié)思政課的學(xué)習(xí)，我深刻意識(shí)到思政課的重要性和它對我的成長的重大貢獻(xiàn)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，培養(yǎng)思考和批判能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也期待著未來的思政課上能有更多的探討和深入的思考，引導(dǎo)我們更好地認(rèn)識(shí)自我，面對社會(huì)，做出正確的抉擇。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇十
首先，作為一個(gè)即將步入社會(huì)的大學(xué)生，我深知自己需要在思想上得到更加成熟和自律。因此，在書記第一堂思政課上，我非常認(rèn)真地聽課，并深受啟發(fā)。首先讓我印象深刻的是，書記在課堂上強(qiáng)調(diào)了“思政課”的重要性。他提到了在社會(huì)實(shí)踐中的一些例子，有關(guān)部門組織了對本地某個(gè)企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)職業(yè)病防護(hù)宣傳教育，但部分少數(shù)學(xué)生依然沒有做到防護(hù)和保護(hù)自己的身體。這個(gè)例子告訴我們，思政課不僅僅是一堂學(xué)科，更是學(xué)生將要面對的具體社會(huì)實(shí)踐中的教育內(nèi)容。只有充分認(rèn)識(shí)到思政課的重要性，我們才能更好地做好自己的工作和生活。
其次，在思政課中，書記還向我們講解了“初心與使命”，這也是我深受啟發(fā)的部分。他強(qiáng)調(diào)了中國特色社會(huì)主義理論是我們黨的指導(dǎo)思想，而初心就是我們黨的使命，這個(gè)初心使我們黨始終保持前進(jìn)的力量。作為一名年輕的學(xué)生，我們要從小事做起，履行自己身上的使命。只有通過不斷地努力，才能發(fā)現(xiàn)自己的初心是什么，找到做好事情的動(dòng)力，這也是我們在走向未來中所必須的。
然后，書記還對我們談到了愛國主義，同時(shí)向我們介紹了中國文化的深厚底蘊(yùn)。他強(qiáng)調(diào)了文化的傳承和創(chuàng)新的重要性，與此同時(shí)，他還鼓勵(lì)我們要深入了解中華文化，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心，發(fā)揚(yáng)愛國主義精神。這通俗易懂的要求，也引導(dǎo)我們不斷繼承和發(fā)揚(yáng)我們中國傳統(tǒng)文化，并為現(xiàn)代發(fā)展加入傳統(tǒng)的因素。
在思政課的最后，書記向我們闡述了個(gè)人的奮斗價(jià)值。他告訴我們，在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，我們需要樹立正確的世界觀和價(jià)值觀，必須要準(zhǔn)確理解什么是正確的人生價(jià)值觀，不能盲從，而是要明確自己的目標(biāo)，以自己的理想和行動(dòng)去履行自己的價(jià)值觀。在未來的生活和事業(yè)中，只有堅(jiān)定地追求自己的價(jià)值觀，才能在不斷前進(jìn)中實(shí)現(xiàn)自己的理想。
總之，隨著中國實(shí)力的不斷增強(qiáng)，我們作為新一代的大學(xué)生，需要更加懂得如何去履行自己的職責(zé)和使命，同時(shí)保持自身的價(jià)值觀和原則，在做事和生活中嚴(yán)格自律。書記的思政課不僅給了我們對未來的展望，更幫助我們明確了自己的職責(zé)和使命，從而進(jìn)一步增強(qiáng)了我們的自豪感和主人翁意識(shí)。未來，我們一定會(huì)秉持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，追尋真理和自由，以創(chuàng)新促發(fā)展，以實(shí)踐證明革命，不斷培養(yǎng)和提高人民的素質(zhì)，建設(shè)我們的國家和民族。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇十一
延安是我國革命圣地之一，這里曾經(jīng)培養(yǎng)出許多中國工農(nóng)紅軍戰(zhàn)士，延安偉大的中國共產(chǎn)黨成立發(fā)展成馬克思主義政黨!在延安思想發(fā)展，并且成熟，他們發(fā)展了大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，在延安中國共產(chǎn)黨立下了許多創(chuàng)舉。
延安的精神之光，給中國的黑暗境內(nèi)發(fā)出一絲溫暖的光，這次光照亮了革命，這次光猶如一個(gè)指南針，為人民指向了革命，在延安棗園的燈光下，一些人思考討論著指揮著向日本帝國主義進(jìn)軍，把這群惡棍豬狗不如的東西趕出我們神圣的祖國，跟隨著那燈火，一步步的打開中國革命事業(yè)，一步步的前進(jìn)!日本侵略者被一群群趕出中國!終于時(shí)間告訴了我們答案，中國人把侵略軍趕出了中國!人民解放了!中華人民共和國正式成立!中國人的汗水與鮮血，迎來了偉大的抗日戰(zhàn)爭的勝利!
說!我們幾乎沒有衣服穿，沒有紙用。連飯也吃不上，國民黨用停發(fā)經(jīng)費(fèi)和經(jīng)濟(jì)封鎖對付我們。企圖控制我們，我們的困難真是太大了，確實(shí)如此，可國民黨做夢也沒想到共產(chǎn)黨不僅堅(jiān)持了下來，是一次又一次沖出重圍。
自己動(dòng)手，豐衣足食。它永遠(yuǎn)的刻在延安人民的骨髓里!到最后刻在每個(gè)中國人的骨髓里。
號(hào)召軍民自力更生，不怕艱苦，克服困難，于是就有了大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)機(jī)關(guān)部門，學(xué)校工廠，企業(yè)!農(nóng)村小鎮(zhèn)都轟轟烈烈的開發(fā)起來!
經(jīng)過了幾年的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，不僅得到了物質(zhì)上的豐碩成果，而且更多的培養(yǎng)出戰(zhàn)士們吃苦耐勞，不怕艱苦的可貴精神!
在那戰(zhàn)火紛紛的年代，延安!這一片紅色圣地革命領(lǐng)導(dǎo)者留下不可抹去的一頁。為國家培養(yǎng)合格的黨員和專業(yè)技術(shù)人才。黨中央在延安建立起了中國人民抗日軍政大學(xué)。也親自擔(dān)任教員。
延安精神是一種可以使人振奮的力量!有多少人為了我們的現(xiàn)在，獻(xiàn)出了它們珍貴的生命，當(dāng)然中國人的血沒白流，中國人的努力沒有白費(fèi)!延安精神靠的是人民!
假如沒有延安精神，中國還有可能是一頭兇猛的，卻沒有蘇醒的雄獅，看著親人被殺，沒有延安!就沒有你溫暖的家，延安精神是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾!延安精神鑄造了我們偉大的共產(chǎn)黨!鑄造我們偉大的祖國，新中國!
偉大的延安精神，永遠(yuǎn)閃耀著耀眼的光芒!
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇十二
首先，本人參加了上一周的一堂冰雪思政活動(dòng)，深受啟發(fā)和感動(dòng)。通過本次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了冰雪運(yùn)動(dòng)的偉大魅力，同時(shí)也加深了對黨的理論的認(rèn)識(shí)和理解。
其次，通過本次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在冰上，我們不得不依靠隊(duì)友的幫助才能完成任務(wù)。而在思政課中，教師和同學(xué)之間也是一種團(tuán)隊(duì)合作。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們相互幫助、共同進(jìn)步。通過這種團(tuán)隊(duì)合作，我們學(xué)習(xí)到了彼此尊重、合理交流、互相幫助的重要性。
第三，在本次活動(dòng)中，我也認(rèn)識(shí)到了自我超越的重要性。在冰上，我們可以嘗試各種冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不盲從不被限制自己的能力。而在思政課中，我們也應(yīng)該時(shí)刻鼓勵(lì)自己并挑戰(zhàn)自我。只有不斷嘗試和超越，才能不斷成長和前進(jìn)。
第四，本次冰雪思政活動(dòng)還讓我體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂。在冰上，我們通過鍛煉身體完成了各種項(xiàng)目，感受到了身體的酸痛和自豪。在思政課中，學(xué)習(xí)也是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)，但當(dāng)我們通過不懈努力學(xué)習(xí)到知識(shí)并取得成績時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生同樣的快樂和自豪感。
最后，這次冰雪思政活動(dòng)讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的人生目標(biāo)。在冰上，我們可以看到許多優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員們，他們通過不斷努力和挑戰(zhàn)自我，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢想和目標(biāo)。在思政課中，我們也應(yīng)該通過學(xué)習(xí)，認(rèn)清自己的價(jià)值追求和目標(biāo)，并不斷努力追求。
總之，這次冰雪思政活動(dòng)帶給了我許多感動(dòng)和啟發(fā)。通過這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作、自我超越、勞動(dòng)快樂、目標(biāo)追求的重要性。我相信這次活動(dòng)會(huì)使我更加珍視生命、認(rèn)真對待學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，讓我更加注重自身的精神和身體健康，為實(shí)現(xiàn)更美好的生活而努力奮斗。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇十三
近日，我又一次參加了大學(xué)的思想政治理論課，這一堂課讓我收獲頗豐，深感思政課不僅是知識(shí)的傳遞，更是心靈的洗禮和成長的助推器。通過這次課程的學(xué)習(xí)，我重新認(rèn)識(shí)了中國特色社會(huì)主義，更明確了自己的歷史使命感和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，深刻體會(huì)到了思政課對于大學(xué)生的重要意義。
首先，思政課為我們傳遞了雄厚的理論知識(shí)。這堂課上，老師生動(dòng)地講解了中國特色社會(huì)主義的基本原理與重大意義。中國特色社會(huì)主義的提出，是順應(yīng)了時(shí)代潮流，也是中國社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的必然選擇。我明白了中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下在中國特定的歷史條件下形成的社會(huì)主義制度，它以全國人民利益為出發(fā)點(diǎn)，著眼于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，不斷推進(jìn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步。作為一名大學(xué)生，了解和掌握這些理論知識(shí)，有助于提高我們的政治認(rèn)同和思維水平，也為我們今后為建設(shè)社會(huì)主義新時(shí)代中國做出更大貢獻(xiàn)提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
其次，思政課激發(fā)了我對歷史使命感和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)淖非?。一直以來，我對于自己在這個(gè)世界上的使命感一直很迷茫，不知道應(yīng)該為什么而努力。然而，在這堂思政課上，我明白了自己應(yīng)該成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代新人。中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐需要我們這一代人肩負(fù)起歷史重任，扛起時(shí)代責(zé)任。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中明確指出，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我們的國家正處于大有可為、大有作為的重要?dú)v史機(jī)遇期，這是全體中國人民夢寐以求、期盼已久的偉大時(shí)代。
再者，思政課讓我認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。理論知識(shí)只有與實(shí)踐相結(jié)合，才能發(fā)揮其真正的作用。在課堂上，老師通過大量的實(shí)例展示了黨的理論創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新相互促進(jìn)的關(guān)系，讓我深刻領(lǐng)悟到理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新相互依賴、相互促進(jìn)的必然規(guī)律。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該深入到實(shí)踐中去，把所學(xué)的思政知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高能力，為國家的發(fā)展進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，思政課激發(fā)了我對于個(gè)人品質(zhì)修養(yǎng)的關(guān)注。思政課教育不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和思維能力的培養(yǎng)，更注重學(xué)生的道德素養(yǎng)的塑造。在這堂課上，老師通過課堂討論和案例分析，引導(dǎo)我們從中華民族傳統(tǒng)文化中汲取精華，更好地培養(yǎng)我們的道德觀念、價(jià)值觀念和人生觀念。學(xué)好思政課，不僅可以提高我們的社會(huì)責(zé)任感和道德意識(shí)，更可以培養(yǎng)我們積極向上、樂觀向善的精神風(fēng)貌，提高我們的人格素質(zhì)和綜合能力。
綜上所述，思政課是大學(xué)生必修的一門重要課程，通過學(xué)習(xí)這門課程，我們可以增長我們的知識(shí)，激發(fā)我們的歷史使命感和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提高我們的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)我們積極向上的人生態(tài)度和良好的道德品質(zhì)。我們應(yīng)該珍惜并重視思政課的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力成為有理想、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的時(shí)代新人。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們將為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈努力，為創(chuàng)造人民美好生活作出自己的貢獻(xiàn)。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇十四
滄海桑田，悠悠歲月，時(shí)間如指尖的流沙，才剛觸碰到，而轉(zhuǎn)眼又消逝不見。不知不覺，我們的祖國已經(jīng)走過了風(fēng)霜雨雪六十二載，是如此的艱辛，又是如此的堅(jiān)強(qiáng)。
愛國，我們的責(zé)任，我們要感謝祖國給了我們安定的生活。
到一九九七年，香港的回歸，洗刷了我國百年來的恥辱，也證明了我國的發(fā)展。是的，我們在一個(gè)和平的年代，有著幸福的家庭，我們也無法體會(huì)到香港離開母親的懷抱百來年，是一種怎樣的辛酸，受著侵略者怎樣的蹂躪，過著一種怎樣的生活。
愛國，我們的責(zé)任，我們要感謝祖國給了我們一個(gè)完整的“家”。
從二零零一年的申奧成功，到二零零八年奧運(yùn)會(huì)的順利舉辦，這里面含了國人多少心血，才使祖國發(fā)展如此迅速，將當(dāng)今如此絢麗的中國展現(xiàn)給世界，我們依然是傲然于世界東方的那條巨龍。
愛國，我們的責(zé)任，我們要感謝祖國給了我們共同的驕傲。
再說到二零一零年的世博會(huì)，莫不是全國一起努力奮斗，此等世界性的博覽會(huì)又豈會(huì)輪到中國，那大紅色是中國歷來的象征，那巨大的東方之冠將所有的一切都比了下去。
愛國，是我們所有華夏族的責(zé)任。身為新時(shí)代青年的我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，發(fā)展祖國，身為祖國下一代的接班人，我們更應(yīng)該關(guān)心祖國的一切。
少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛國的情感和振興祖國的責(zé)任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛國之志變成報(bào)國之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻(xiàn)自己的力量！
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇十五
上一堂思政課中，老師深入淺出地向我們解釋了“立德樹人”的含義和意義。在當(dāng)今社會(huì)，人們越來越注重人的素質(zhì)教育，而不僅僅是傳授知識(shí)。思政課以其獨(dú)特的角度和方法，強(qiáng)調(diào)了“立德樹人”的重要性。我深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人的道德水平?jīng)Q定了他的人生境遇，也關(guān)系到社會(huì)的和諧發(fā)展。立德樹人的理念教育著我，引起了我對自身道德素質(zhì)的反思，激發(fā)了我追求卓越的動(dòng)力。
二、思考“家庭教育”的作用。
思政課上，老師以生動(dòng)的例子告訴我們，“家庭教育”是立德樹人的重要途徑。父母作為孩子的第一任教師，對于孩子的認(rèn)知、價(jià)值觀的形成起著至關(guān)重要的作用。然而，在現(xiàn)實(shí)中，許多家庭教育存在一些問題。一方面，家長矛盾重重、忽視教育責(zé)任；另一方面，現(xiàn)代科技的發(fā)展也影響了家庭教育的傳承。對此，我深感家庭教育的重要性和緊迫性，也對自己作為家長的責(zé)任有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
三、體會(huì)到“社會(huì)教育”的廣泛與深入。
除了家庭教育外，思政課還向我們介紹了“社會(huì)教育”的重要性。社會(huì)教育是人們在社會(huì)生活過程中，通過與人溝通、觀察和學(xué)習(xí)得到的教育。它與學(xué)校教育相輔相成，互為補(bǔ)充，發(fā)揮著不可或缺的作用。在我個(gè)人的成長過程中，社會(huì)教育起到了至關(guān)重要的作用。通過參加社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)和志愿者工作，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力，更重要的是培養(yǎng)了健康的人生觀和價(jià)值觀。
四、思考“學(xué)校教育”的使命。
作為思政課的重要陣地，學(xué)校教育是立德樹人的重要組成部分。學(xué)校作為一個(gè)培養(yǎng)人才的搖籃，有著重要的使命和責(zé)任。世界正在發(fā)生深刻的變革，社會(huì)對人才的要求也在不斷提高。學(xué)校教育要緊跟時(shí)代的需求，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和責(zé)任意識(shí)的優(yōu)秀人才。思政課的教學(xué)方法和內(nèi)容的創(chuàng)新，是素質(zhì)教育的應(yīng)有之義。而學(xué)校教育的成功與否，關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。
五、強(qiáng)調(diào)思政課的“育人”功能。
思政課的目標(biāo)是通過改造心靈培養(yǎng)人才，具有鮮明的育人特點(diǎn)。思政課的教學(xué)內(nèi)容以健全人的人生觀、價(jià)值觀和世界觀為核心，通過思政教師的示范和引導(dǎo)，幫助學(xué)生塑造正確的世界觀和價(jià)值觀。思政課的教學(xué)方法多樣且靈活，既有理論講解，又有實(shí)例分析，還有實(shí)踐演練。通過思政課，學(xué)生能夠從思想上認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，提升自身道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。
綜上所述，上一堂思政課讓我深受啟迪，把“立德樹人”作為重要任務(wù)擺在了心頭。我意識(shí)到，家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育都與立德樹人有著密切的聯(lián)系，每個(gè)環(huán)節(jié)都發(fā)揮著不可替代的作用。通過思政課的學(xué)習(xí)，我對立德樹人有了更深入的理解，也更加明確了自己在這個(gè)過程中的角色和責(zé)任。我希望在今后的學(xué)習(xí)和生活中，時(shí)刻保持警醒，不斷提升自身的道德水平和社會(huì)責(zé)任感，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇十六
在我們的大學(xué)生活中，每個(gè)學(xué)生都需要學(xué)習(xí)一門被稱為“思想政治課”的課程。雖然這門課程在學(xué)生們的眼中可能顯得索然無味，但事實(shí)并非如此。在這門課程中，我們可以學(xué)到很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，可以幫助我們更好地了解國家、社會(huì)和我們自己。最近，我聽到了一位同學(xué)分享了他們的課堂“共享”計(jì)劃，他們一起觀看并分享同一堂思政課的心得體會(huì)。這在我的生活中產(chǎn)生了深刻的影響，并帶給了我很多啟示和收獲。
第二段：探究共享思政課的意義。
為什么要分享同一堂思政課的心得體會(huì)呢？實(shí)際上，這樣的做法有很多好處。首先，通過一次課程的觀看和分享，我們可以更好地理解思政課程的主題和內(nèi)容，從多個(gè)角度去了解問題。在同學(xué)的分享中，我們可以聽到他們不同的看法和觀點(diǎn)，這讓我們能夠獲得更加深刻和豐富的理解。其次，共享思政課的過程也能夠幫助我們追蹤自己的進(jìn)度和思考。在一個(gè)小組中，我們不僅僅可以分享和討論問題，也可以相互督促和監(jiān)督，例如互相提醒簽到或者考試時(shí)間等重要信息。這樣的過程可以提升我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和效率。
第三段：課程分享的方法和技巧。
怎樣更好地分享同一堂思政課呢？實(shí)際上，方法可以因人而異，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。但是，有幾個(gè)小技巧可以幫助我們更好地分享和了解課程。首先，我們可以在課前預(yù)習(xí)，了解主題和議程，以便我們更加有條理地觀看課程和分享主題。其次，我們可以準(zhǔn)備一些提問和答案，幫助我們解決問題并理解主題。最后，我們也可以使用網(wǎng)絡(luò)、聊天軟件或者在線平臺(tái)來交流和分享課程內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)。
第四段：分享課程的好處。
當(dāng)我們分享思政課的時(shí)候，我們可以獲得很多好處。首先，我們可以通過分享和交流獲取更多的學(xué)習(xí)資源和信息，從而更快速、更深入地理解問題。其次，我們可以擴(kuò)大我們的交際圈，增加我們的人際關(guān)系和合作機(jī)會(huì)。最后，我們也可以提高我們的表達(dá)和交流能力，從而更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要。
第五段：結(jié)論。
在大學(xué)生活中，思想政治課程占據(jù)了很大的一部分。雖然這門課程可能會(huì)讓我們感到煩躁和厭煩，但實(shí)際上正是這門課程提醒了我們成為一名合格的公民和未來的領(lǐng)導(dǎo)者所需要的素養(yǎng)和能力。通過課前預(yù)習(xí)、觀看課程、分享心得感受、討論和交流課程問題等方式，我們可以更好地理解思想政治課程的精髓和價(jià)值，從而讓我們更好地參與到國家、社會(huì)和人類的進(jìn)程之中。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇十七
大家好，今天我來和大家分享的主題是“播放同一堂思政課心得體會(huì)”。在學(xué)生中，思政課一般不被喜歡，甚至有的同學(xué)會(huì)在思政課上玩手機(jī)、打瞌睡等行為。然而，在疫情期間，很多學(xué)校采取了網(wǎng)絡(luò)授課的形式，就出現(xiàn)了播放同一堂思政課的情況。這種形式相對于原本課堂授課帶來了許多不同的體驗(yàn)和感受，我也在海量思政課中獲得了一些有趣的收獲，下面將和各位分享。
第二段：思政課的意義。
思政課主要培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，加強(qiáng)對社會(huì)治理，社會(huì)主義制度，人文科學(xué)，現(xiàn)代科技以及國家基本情況和戰(zhàn)略方針等方面的了解，具有非常重要的意義。同時(shí)，思政課也是對我們進(jìn)行思想社會(huì)主義教育和立德樹人的重要渠道之一。因此，對于我們來說，怎樣更好地學(xué)習(xí)和體驗(yàn)思政課是非常關(guān)鍵和必要的。
在我國的疫情留守期間，學(xué)校采取了網(wǎng)絡(luò)授課的方式，這意味著我們在播放同一堂思政課的同時(shí)，我們的老師和學(xué)生都在自己的家中也在接受同等的教育。這樣的形式，在某種程度上打破了傳統(tǒng)思政課的局限性和步調(diào)。通過和同學(xué)一同學(xué)習(xí)，我可以感受到對我的影響和啟發(fā)，也會(huì)更容易變得更加有趣和開放。
第四段：思政課帶來的意義和體驗(yàn)。
思政課對于學(xué)生來說有許多的意義，它不僅是一門知識(shí)，更是一種教育。在思政課中，我了解了許多關(guān)于道德和人生意義的東西，這使得我更加關(guān)注社會(huì)責(zé)任和人類命運(yùn)，同時(shí)也讓我更加清楚地明白了自己的責(zé)任和職責(zé)。
在播放同一堂思政課時(shí)，我的體驗(yàn)也有所不同。比如，我可以更加專注于聽到講授，甚至可以利用老師的講解作為一個(gè)模范案例，去拓展我對這些話題的思考和深入挖掘，以更廣闊的視野來了解社會(huì)和生活本質(zhì)。
第五段：總結(jié)。
總之，思政課是學(xué)生成長和發(fā)展的重要課堂，而網(wǎng)絡(luò)授課則是新時(shí)代下的必經(jīng)之路，然而，在這種形式下播放同一堂思政課，更可以強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使個(gè)人思考和社會(huì)責(zé)任意識(shí)獲得提升。因此，我們應(yīng)該要注意授課的質(zhì)量和內(nèi)容，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，為我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展再點(diǎn)亮一盞新的燈。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇十八
我們要銘記光輝歷史，傳承紅色基因。紅色基因是中國共產(chǎn)黨人的精神內(nèi)核，是中華民族精神的紐帶，鼓舞著一代又一代中華兒女為了中華民族的偉大復(fù)興而堅(jiān)強(qiáng)自立、堅(jiān)持夢想、永往直前。
每當(dāng)聆聽父輩講述那些崢嶸歲月往事，每當(dāng)捧起記述中國千萬歷史的科教書，每當(dāng)觀看紀(jì)念英雄先烈光輝事跡的視頻，心中便有一團(tuán)火焰在燃燒，那么鮮紅，象征光明，引領(lǐng)未來。
對共產(chǎn)黨人而言，紅色基因是信仰，目光遠(yuǎn)大，追求高遠(yuǎn);紅色基因是忠誠，愛黨愛國，自強(qiáng)不息;紅色基因是忘我，無私奉獻(xiàn)，無怨無悔。這基因，讓青春常駐，讓生命之花綻放，讓人生的每個(gè)時(shí)期都具有獨(dú)特的魅力。
在我們的身邊，有許多傳承紅色基因的時(shí)代先鋒，如：雷鋒，他是一名解放軍戰(zhàn)士，它的一生充滿苦難，他的一生都在為人民服務(wù)，他離開人世僅22歲，多么年輕的一個(gè)生命，他用生命傳承紅色基因，這樣的人還有很多。從雷鋒到郭明義，從焦裕祿到孔繁森，從錢學(xué)森到吳孟超，從吳運(yùn)鋒到丁曉兵……他們用奮斗與犧牲，書寫著對真理和信仰的執(zhí)著，對祖國和人民的忠誠。
想起千千萬萬為國捐軀的革命先烈，我們心中便充滿難以抑制的興奮和感激，這不僅僅是因?yàn)樗麄冇米约旱孽r血和生命力我們鋪好通往幸福的道路，為我們國家的和平作出貢獻(xiàn)，更是因?yàn)樗麄冇脠?zhí)著的革命信仰，堅(jiān)定的革命信念，不屈的革命精神，用英勇頑強(qiáng)、敢于戰(zhàn)斗，不怕犧牲撐起了我們民族的脊梁。那種融入歷史長河的精神和紅色基因?qū)⑷谌胛覀兠褡宓挠洃洝?/p>
一位哲人說過，傳統(tǒng)不是守護(hù)爐火，而是傳遞熱情的火焰，在偉大的時(shí)代，紅色基因是我們所能依附的精神文化，它將帶領(lǐng)我們從容堅(jiān)定的前行，作為祖國的未來——青少年的我們要向那些革命烈士學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大的理想，腳踏實(shí)地的一步一個(gè)腳印，以激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度書寫美好的青春篇章，傳承紅色基因。
今天，歷史的接力棒傳到我們手中，我們就要擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任，珍惜這豐富的精神財(cái)富，弘揚(yáng)紅色傳統(tǒng)，傳承紅色基因，用紅色的激情去擁抱時(shí)代，用奔跑的速度。去傳遞紅色。
行動(dòng)吧!讓我們傳承紅色基因，爭做時(shí)代新人!
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