心得體會(huì)是對自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中的一些體會(huì)和感悟的總結(jié)。寫心得體會(huì)時(shí)，首先應(yīng)該明確自己的目的和主題，并做好提綱和內(nèi)容的規(guī)劃。心得體會(huì)的寫作風(fēng)格因人而異，以下是一些不同風(fēng)格的范文供大家選擇。
應(yīng)急救援管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
今年5月中旬，按照xx區(qū)突發(fā)公共事件應(yīng)急管理培訓(xùn)方案要求，我區(qū)認(rèn)真做好突發(fā)公共事件應(yīng)急管理培訓(xùn)的有關(guān)組織工作，做到“三到位”，認(rèn)識(shí)到位、組織到位、人員到位，收到預(yù)期學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)了我區(qū)公務(wù)員的危機(jī)意識(shí)和危機(jī)管理能力，從而提高整體服務(wù)水平。
我區(qū)十分重視本次突發(fā)公共事件應(yīng)急管理全員培訓(xùn)工作，安排分管應(yīng)急的區(qū)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)發(fā)動(dòng)和組織培訓(xùn)工作。利用各種會(huì)議，組織全局黨員干部學(xué)習(xí)文件，使黨員干部從政治高度理解本次培訓(xùn)的意義，充分認(rèn)識(shí)突發(fā)公共事件應(yīng)急管理培訓(xùn)是維護(hù)人民群眾利益和社會(huì)穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要任務(wù)，明確本次培訓(xùn)的基本要求，從而加強(qiáng)參與培訓(xùn)的積極性。
為保證培訓(xùn)的實(shí)效，我區(qū)落實(shí)了有關(guān)組織工作：一是及早做好安排自學(xué)和集中培訓(xùn)的安排，對學(xué)習(xí)人員的業(yè)務(wù)工作適當(dāng)調(diào)整，保證學(xué)習(xí)時(shí)間；二是做好《公共危機(jī)管理》等學(xué)習(xí)資料的訂閱，一手一份，三是每期集中輔導(dǎo)學(xué)習(xí)都安排一名區(qū)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，并做好考勤檢查。經(jīng)檢查，三期集中培訓(xùn)未有出現(xiàn)缺勤；四是認(rèn)真組織好考試，要求培訓(xùn)考試卷交由分管領(lǐng)導(dǎo)檢查，再上交由區(qū)應(yīng)急辦辦公室統(tǒng)一整理，保證考試質(zhì)量。
通過提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)有關(guān)措施，加強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效，使我區(qū)公務(wù)員增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)和憂患意識(shí)，初步掌握突發(fā)公共事件預(yù)防和處置的基本方法，增強(qiáng)解決問題的能力，從整體上提高公務(wù)員隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和服務(wù)能力，更好地建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)。
應(yīng)急救援管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
在州委的安排部署下州委組織部于xxxx年6月27日至7月4日在國家行政學(xué)院舉辦了xxxx州領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理能力提升專題培訓(xùn)班。我有幸參加了培訓(xùn)班通過8天的學(xué)習(xí)我有了更多的感悟、認(rèn)識(shí)、提高和想法。
一、組織的精心安排使我學(xué)習(xí)信心十足
(一)組織到位目標(biāo)明確。一是覆蓋面廣這個(gè)培訓(xùn)班學(xué)員來自全州各級各部門有廳級干部3人,處級干部30人,科級干部29人；不但有黨委政府分管領(lǐng)導(dǎo)還有應(yīng)急管理的重點(diǎn)部門和處在應(yīng)急一線的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部涵蓋了應(yīng)急體系建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)。二是組織到位培訓(xùn)班出發(fā)前州委組織部就明確了班委并召開動(dòng)員會(huì)對班委和培訓(xùn)班提出了具體要求。州委組織部還派出部領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)科室同志作為黨支部書記和組織委員跟班培訓(xùn)服務(wù)。無論是往返路途中還是在培訓(xùn)過程中都安排得井井有條組織有序服務(wù)到位使我感到溫暖備至、信心十足。三是目標(biāo)明確這個(gè)班是應(yīng)急管理培訓(xùn)班xxxx州的應(yīng)急管理水平在全國全省來講相對是比較滯后的特別是在社會(huì)轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌全力奔小康的過程中我們處在加快發(fā)展的攻堅(jiān)期和社會(huì)矛盾凸顯期如何提高應(yīng)急管理水平服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展至關(guān)重要。
(二)學(xué)校準(zhǔn)備充分。這是一次高規(guī)格的培訓(xùn)培訓(xùn)學(xué)校是國家行政學(xué)院國家行政學(xué)院是培訓(xùn)公務(wù)員特別是高中級公務(wù)員的新型學(xué)府是培養(yǎng)高層次管理人才和政策研究人才的重要基地發(fā)揮著公務(wù)員教育培訓(xùn)主渠道作用、公共行政理論和政府管理創(chuàng)新研究的重要基地作用、政府決策咨詢思想庫作用。特別是學(xué)院應(yīng)急管理培訓(xùn)中心承擔(dān)了此次培訓(xùn)的主要任務(wù)使培訓(xùn)工作針對性更強(qiáng)。學(xué)校還專門成立班子負(fù)責(zé)培訓(xùn)班的培訓(xùn)工作在課程設(shè)置、師資力量配備、住宿餐飲等方面都作了精心安排為我們學(xué)習(xí)營造了良好的環(huán)境。
整個(gè)培訓(xùn)過程充分體現(xiàn)了組織的關(guān)心和厚愛組織期盼著通過培訓(xùn)能提高xxxx干部的綜合素質(zhì)以此來推動(dòng)xxxx州應(yīng)急管理水平躍上一個(gè)新的臺(tái)階。所以心理充滿感激之余就是想方設(shè)法把學(xué)習(xí)抓緊抓牢抓出成效只有把學(xué)到的知識(shí)用于推動(dòng)xxxx州的發(fā)展穩(wěn)定之中去這樣才無愧于組織無愧于良知無愧于責(zé)任。
二、課程設(shè)置合理操作性強(qiáng)
此次培訓(xùn)主題是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理能力提升在短短8天培訓(xùn)時(shí)間里如何通過培訓(xùn)提高學(xué)員應(yīng)急管理能力關(guān)鍵是課程設(shè)置。我認(rèn)為這次培訓(xùn)班課程設(shè)置是非常合理的：既有理論深度講授和切合實(shí)際的案例教學(xué)又有身臨其境的模擬和現(xiàn)場體驗(yàn)參觀教育形式多樣內(nèi)容豐富多彩。
從6月27日到7月4日我們共學(xué)習(xí)了13個(gè)專題：推進(jìn)國家治理現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)者的法治思維充分發(fā)揮信訪和法律調(diào)控手段解決當(dāng)前存在的事件從“鄰避”走向“迎臂”如何與媒體大交道社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展與社會(huì)治理創(chuàng)新提高應(yīng)對危機(jī)和風(fēng)險(xiǎn)的能力食品藥品安全桌面推演重大突發(fā)事件情景構(gòu)建與應(yīng)急準(zhǔn)備應(yīng)急處置結(jié)構(gòu)化研討系統(tǒng)哲學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略思維國外城市應(yīng)急管理體系建設(shè)研究中國傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)。同時(shí)還安排參觀了國家博物館和國家安全生產(chǎn)應(yīng)急救援指揮中心。此次應(yīng)急培訓(xùn)班不但以應(yīng)急培訓(xùn)為核心還從提高政治素養(yǎng)、傳承傳統(tǒng)文化到如何應(yīng)對媒體、提高實(shí)戰(zhàn)能力進(jìn)行綜合培訓(xùn)專題涵蓋了應(yīng)急管理的方方面面。
三、培訓(xùn)收獲
通過這次系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)全面提升了我對應(yīng)急管理重要性的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高了應(yīng)急管理的理解和分析能力特別是積累了知識(shí)掌握了方法。
(一)是認(rèn)清了形勢提高了認(rèn)識(shí)。此次學(xué)習(xí)中老師所講授的內(nèi)容都緊貼國內(nèi)和云南省當(dāng)前最新的突發(fā)事件應(yīng)對形勢和研究內(nèi)容。國家行政學(xué)院應(yīng)急管理培訓(xùn)中心王華老師講授的以昆明pxx風(fēng)波為例從“鄰避”走向“迎臂”讓我認(rèn)識(shí)到行政過程中信息公開的重要性和應(yīng)急處置中親臨現(xiàn)場、及時(shí)溝通的重要性；國家行政學(xué)院應(yīng)急管理培訓(xùn)中心王彩平老師講授的危機(jī)情景下政府官員媒體應(yīng)對使我掌握了新聞發(fā)布會(huì)的基本技巧和提高了應(yīng)對媒體的能力；國務(wù)院應(yīng)急管理專家組組長、國家減災(zāi)委專家委副主任閃淳昌講授的提高應(yīng)對危機(jī)和風(fēng)險(xiǎn)的能力回顧了我國近年來重大事故應(yīng)急救援情況和啟示分析了應(yīng)急管理的發(fā)展態(tài)勢提出了做好好應(yīng)急管理的一些思考讓我認(rèn)識(shí)到了應(yīng)急管理所面臨的復(fù)雜形勢同時(shí)也把握了應(yīng)急處置的一些關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和技巧。其他老師講解的專題進(jìn)一步加深了我對突發(fā)事件應(yīng)急管理的認(rèn)識(shí)對突發(fā)事件應(yīng)對管理所面臨的新挑戰(zhàn)、新問題有了進(jìn)一步的了解清楚了自身肩負(fù)的使命及責(zé)任責(zé)任感和使命感得到進(jìn)一步增強(qiáng)。同時(shí)通過本次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了許多自己和本單位本地區(qū)在應(yīng)急管理體系建設(shè)、處置突發(fā)事件過程中以前沒有認(rèn)識(shí)到的問題和不足從而為自己以后工作指明了努力的方向。
(二)增長了見識(shí)拓寬了思路。本次培訓(xùn)授課的老師都是專家學(xué)者他們的理論水平高實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富教授的各個(gè)專題觀點(diǎn)鮮明內(nèi)容生動(dòng)論述清晰啟發(fā)性強(qiáng)。一位位老師精彩的講述一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例一番番激烈的討論循序漸進(jìn)的啟發(fā)了我的思維使我不斷地思考、提高全面加深了對xxxx應(yīng)急管理工作的認(rèn)識(shí)、當(dāng)前突發(fā)事件的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題等方面的了解對今后進(jìn)一步拓寬工作思路實(shí)施科學(xué)管理具有較強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)意義也使我分析問題和解決問題的能力進(jìn)一步提高、突發(fā)事件應(yīng)對技巧進(jìn)一步豐富觀察問題的視野進(jìn)一步開闊。
(三)掌握了知識(shí)提高了能力。由于我工作過程中面對的突發(fā)事件不是很多應(yīng)急處置的一些事件都較為簡單所以突發(fā)事件應(yīng)對知識(shí)還不夠豐富經(jīng)驗(yàn)較為缺乏本次培訓(xùn)班為我提供了一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)讓我全面地掌握到應(yīng)急管理各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)環(huán)節(jié)的相關(guān)理論和專業(yè)知識(shí)對突發(fā)事件應(yīng)對有了更深一層的理解和領(lǐng)會(huì)。通過培訓(xùn)知識(shí)結(jié)構(gòu)得到了豐富理論修養(yǎng)得到了增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平和工作能力得到了提高。
(四)促進(jìn)了交流加深了認(rèn)識(shí)。這次培訓(xùn)班學(xué)員來自xxxx全州各級各部門不但有廳級干部和處級干部還有科級干部；不但有黨委政府分管領(lǐng)導(dǎo)還有應(yīng)急管理的重點(diǎn)部門和處在應(yīng)急一線的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部涵蓋了全州應(yīng)急管理的各個(gè)環(huán)節(jié)大家相聚在一起同學(xué)習(xí)、同生活讓我們加深了解增進(jìn)友誼。同時(shí)也為我提供了一個(gè)相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)讓大家互相交流工作的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)了解各個(gè)部門各市縣應(yīng)急管理工作開展情況取長補(bǔ)短共同促進(jìn)。
四、xxxx在應(yīng)急管理方面存在的問題和困難
按照“橫向到邊縱向到底”的應(yīng)急體系建設(shè)目標(biāo)和“一案三制”的要求我州的應(yīng)急管理工作體系已經(jīng)基本建立各縣市和州直各部門建立了相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)制定了應(yīng)急預(yù)案、專項(xiàng)預(yù)案、完善了應(yīng)急措施進(jìn)行應(yīng)急知識(shí)宣傳和培訓(xùn)積極組織了應(yīng)急演練。在應(yīng)急管理工作中我州雖然取得了一定的成績但離國家和省的要求仍存在一些亟待解決的問題。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
(一)應(yīng)急管理體制機(jī)制建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。根據(jù)國務(wù)院辦公廳、省政府的相關(guān)要求我州各縣市政府都成立了應(yīng)急管理工作機(jī)構(gòu)安排了專職或兼職人員但也有少數(shù)縣市和州直部門仍然對應(yīng)急管理工作沒有引起高度重視日常值班工作不規(guī)范應(yīng)急處突工作全局性、協(xié)調(diào)性、一致性較差。表現(xiàn)在：一是對應(yīng)急管理工作的性質(zhì)、定位和重要性認(rèn)識(shí)不到位。有的縣市和州直部門仍舊用老眼光看待新情況認(rèn)為應(yīng)急工作就是值班和上報(bào)信息沒有真正把應(yīng)急管理工作放在新時(shí)期的大背景下思考。仍存在著“講起來重要、做起來次要”的問題沒有把應(yīng)急管理工作放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局中統(tǒng)籌考慮。二是對應(yīng)急工作的組織管理不到位。一些縣市和單位仍然沒有真正意義上的應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)隨意指定某個(gè)部門和人員兼任此項(xiàng)工作且人員更換頻繁業(yè)務(wù)不熟悉；有的掛了牌子但只有牌子空守大門而連辦公室都沒有更不用說有專人負(fù)責(zé)；有的為了應(yīng)付上級形式上下文成立了應(yīng)急辦但長期處于缺員狀態(tài)。由于認(rèn)識(shí)不到位工作任務(wù)和職責(zé)不明確、不具體工作程序不規(guī)范應(yīng)急管理工作較為被動(dòng)難以有效的開展工作。
(二)應(yīng)急處置能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)。一是各縣市和州直有關(guān)部門大多制定了專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案和部門應(yīng)急預(yù)案但缺乏常規(guī)性和有針對性的演練驗(yàn)證對預(yù)案沒有適時(shí)修訂缺乏可行性和實(shí)戰(zhàn)性。二是有的縣市和州級部門對突發(fā)事件研判不夠落實(shí)突發(fā)事件信息報(bào)告制度不及時(shí)、不規(guī)范很大程度影響了突發(fā)事件的有效處置和應(yīng)急信息的及時(shí)收集報(bào)送。三是州、縣市應(yīng)急辦機(jī)構(gòu)定位不夠明確、人手少且流動(dòng)性大等原因往往應(yīng)付于信息接報(bào)、上傳下達(dá)與有關(guān)部門、應(yīng)急機(jī)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)不夠影響了綜合協(xié)調(diào)能力的發(fā)揮。
(三)應(yīng)急平臺(tái)體系建設(shè)較為滯后。州、縣市協(xié)調(diào)統(tǒng)一的應(yīng)急平臺(tái)體系、應(yīng)急指揮中心尚未建立難以實(shí)現(xiàn)州、縣市應(yīng)急數(shù)據(jù)庫建設(shè)、應(yīng)急信息及時(shí)傳遞、應(yīng)急指揮協(xié)調(diào)一致和應(yīng)急資源共享。
(四)應(yīng)急知識(shí)培訓(xùn)和宣傳工作滯后。我州應(yīng)急管理工作起步較晚、起點(diǎn)不高對應(yīng)急管理工作認(rèn)識(shí)不足、經(jīng)驗(yàn)少、專業(yè)水平低應(yīng)急管理知識(shí)培訓(xùn)不到位應(yīng)急演練開展不多相關(guān)人員對應(yīng)急知識(shí)的掌握不夠到位州、縣市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道等各級各部門應(yīng)急管理工作隊(duì)伍的常規(guī)培訓(xùn)機(jī)制尚待形成。同時(shí)應(yīng)急和自救知識(shí)的宣傳教育力度不夠缺乏計(jì)劃性、針對性宣傳教育面不廣廣大群眾缺乏必備的應(yīng)急知識(shí)和實(shí)踐防災(zāi)避險(xiǎn)意識(shí)和自救互救能力較弱。
(五)應(yīng)急管理經(jīng)費(fèi)的不足。由于州、縣市財(cái)政困難應(yīng)急管理經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制不健全造成應(yīng)急管理工作經(jīng)費(fèi)不足應(yīng)急宣教培訓(xùn)工作和應(yīng)急演練工作難以實(shí)施應(yīng)急物資儲(chǔ)備不足；先期處置能力較低后續(xù)處置應(yīng)對遲緩。
五、工作意見建議
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》和《云南省突發(fā)事件應(yīng)對條例》不斷提高我州各級各部門應(yīng)急管理工作能力和水平通過此次培訓(xùn)啟示和借鑒昆明市、楚雄州等地在應(yīng)急管理工作及應(yīng)急平臺(tái)體系建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)和做法對我州加強(qiáng)應(yīng)急管理工作及應(yīng)急平臺(tái)體系建設(shè)提出如下建議：
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急管理體制機(jī)制建設(shè)。
一是按照《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》、《云南省突發(fā)事件應(yīng)對條例》和《國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》《云南省突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》《xxxx州突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》的規(guī)定進(jìn)一步調(diào)整充實(shí)州、縣市突發(fā)事件應(yīng)急委員會(huì)規(guī)范設(shè)立日常工作機(jī)構(gòu)明確職責(zé)核定機(jī)構(gòu)編制充實(shí)人員力量保證日常工作運(yùn)轉(zhuǎn)。
二是適時(shí)修訂完善州、縣市突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案、專項(xiàng)預(yù)案、部門預(yù)案完善應(yīng)急管理工作機(jī)制。
三是建立健全獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制將應(yīng)急管理工作納入州、縣市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道年度綜合績效考核。建立健全責(zé)任追究機(jī)制制定和執(zhí)行維護(hù)穩(wěn)定、突發(fā)事件處置、應(yīng)急值班管理的黨政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、部門責(zé)任制和單位責(zé)任制對應(yīng)對處置突發(fā)事件措施不當(dāng)不力未嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件信息報(bào)告制度遲報(bào)、漏報(bào)、隱瞞不報(bào)信息等工作失職行為的嚴(yán)格按照法律和相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究有關(guān)人員和領(lǐng)導(dǎo)者責(zé)任。
(二)進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急管理能力建設(shè)。
一是建立健全并落實(shí)好各級突發(fā)事件應(yīng)急委員會(huì)年度會(huì)商制度科學(xué)預(yù)測預(yù)判行政區(qū)域內(nèi)可能發(fā)生的突發(fā)事件切實(shí)做好防范應(yīng)對工作。
二是有計(jì)劃、有針對性組織開展應(yīng)急預(yù)案演練檢驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)系和可行性鍛煉應(yīng)急指揮能力和隊(duì)伍實(shí)戰(zhàn)能力。
三是切實(shí)加強(qiáng)應(yīng)急救援隊(duì)伍、應(yīng)急救援設(shè)備、應(yīng)急物資儲(chǔ)備、應(yīng)急避難場所統(tǒng)籌規(guī)劃建設(shè)充分實(shí)現(xiàn)資源共享。四是建立健全各級應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)應(yīng)日常應(yīng)急值班管理制度明確崗位職責(zé)任務(wù)規(guī)范工作流程確保突發(fā)事件信息及時(shí)做到下情上報(bào)和上情下達(dá)。五是切實(shí)提高突發(fā)事件媒體和輿情應(yīng)對能力。六是積極通過委托辦班、外出交流學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)等形式形成應(yīng)急管理隊(duì)伍常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制不斷提高應(yīng)急管理工作隊(duì)伍的業(yè)務(wù)知識(shí)水平。
(三)籌備建設(shè)州縣市鄉(xiāng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的應(yīng)急指揮平臺(tái)體系。為加快應(yīng)急管理工作的信息化進(jìn)程促進(jìn)日常應(yīng)急管理和突發(fā)事件應(yīng)對處置工作協(xié)調(diào)統(tǒng)一、流程規(guī)范、及時(shí)高效按照國家和省關(guān)于加強(qiáng)應(yīng)急平臺(tái)體系建設(shè)要求有必要建設(shè)州、縣市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一的應(yīng)急指揮平臺(tái)體系。目前全省16個(gè)州市中昆明市已率先建成并投入使用楚雄州已建成一期工程視頻會(huì)議及相關(guān)配套系統(tǒng)其他州市正在籌備建設(shè)。建設(shè)全州應(yīng)急指揮平臺(tái)體系有利于有效整合各縣市、州級各部門應(yīng)急資源提高應(yīng)急管理水平實(shí)現(xiàn)應(yīng)急指揮科學(xué)化和信息化。應(yīng)急指揮平臺(tái)的建設(shè)可借鑒昆明市和楚雄州的做法對州人民政府應(yīng)急指揮平臺(tái)建設(shè)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、分兩期實(shí)施建設(shè)方案另行制定首先建設(shè)一期工程通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)通調(diào)用州級相關(guān)單位應(yīng)急指揮系統(tǒng)指揮中心的信息資源實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互通、信息共享。針對省政府應(yīng)急指揮平臺(tái)建設(shè)二期工程即將啟動(dòng)的實(shí)際為避免今后與省政府應(yīng)急指揮平臺(tái)不兼容、無法對接應(yīng)急指揮綜合軟件系統(tǒng)開發(fā)建設(shè)列為第二期工程。各縣市應(yīng)急指揮平臺(tái)由各縣市自行建設(shè)。州、縣市均可借鑒楚雄州“政府主導(dǎo)、企業(yè)投資、購買服務(wù)、以租代建”的模式。
(四)加大應(yīng)急知識(shí)培訓(xùn)和宣傳教育力度。一是加大應(yīng)急管理干部的應(yīng)急業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)提高應(yīng)急管理干部綜合素質(zhì)。二是同時(shí)加大應(yīng)急知識(shí)宣傳通過編發(fā)應(yīng)急知識(shí)手冊、畫冊制作應(yīng)急卡通宣傳片、電視專題訪談節(jié)目設(shè)立宣傳專欄等進(jìn)一步提升我州廣大群眾的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和自救互救能力。
(五)切實(shí)提高應(yīng)急管理經(jīng)費(fèi)保障能力。重點(diǎn)應(yīng)保障應(yīng)急預(yù)案演練、應(yīng)急管理重要專項(xiàng)建設(shè)、應(yīng)急管理培訓(xùn)和宣傳教育經(jīng)費(fèi)。
(六)加強(qiáng)調(diào)研摸清底子。州政府應(yīng)成立調(diào)研組對全州應(yīng)急工作進(jìn)行調(diào)研進(jìn)一步摸清我州在應(yīng)急管理過程中存在的困難和問題特別是應(yīng)急預(yù)案制定情況和可操作情況物質(zhì)儲(chǔ)備情況救援隊(duì)伍建設(shè)情況應(yīng)急體系建設(shè)情況等等為州委州政府提高應(yīng)急管理能力出謀獻(xiàn)策為實(shí)現(xiàn)平安xxxx和小康xxxx奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
應(yīng)急救援管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
為樹立堅(jiān)固的安全進(jìn)展理念，深入分析客運(yùn)行業(yè)在安全生產(chǎn)管理中存在的問題，由市交通運(yùn)輸局安監(jiān)處牽頭組織客運(yùn)企業(yè)開展“安全生產(chǎn)與應(yīng)急管理工作培訓(xùn)”。20xx年4月16日-20日，做為運(yùn)輸公司安全生產(chǎn)管理部門負(fù)責(zé)人的我有幸和公司主管安全生產(chǎn)的副總經(jīng)理李迎軍一起參與了此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)工作共五天，前兩天為法規(guī)解析和理論知識(shí)學(xué)習(xí)，后三天為應(yīng)急預(yù)案編制的實(shí)際操作。
市交通運(yùn)輸局邀請了烏魯木齊市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局法規(guī)處處長李建軍、自治區(qū)應(yīng)急辦副主任趙琰等專業(yè)人士向參培人員講解了《關(guān)于推動(dòng)安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革進(jìn)展的看法》、《中華人民共和國突發(fā)事項(xiàng)應(yīng)對法》以及應(yīng)急管理工作現(xiàn)狀和進(jìn)展、安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)分級管控和隱患排查務(wù)實(shí)、安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案的編制等內(nèi)容。專家們通過實(shí)際發(fā)生的案例來對應(yīng)法規(guī)講解，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的主線是紅線、高壓線、保障線、責(zé)任線。通過學(xué)習(xí)我們明確知曉了在安全生產(chǎn)工作中企業(yè)的主體責(zé)任包括哪些？突發(fā)事項(xiàng)的主要類型有哪些？為什么要編制應(yīng)急預(yù)案以及怎樣依據(jù)應(yīng)急處置流程來分解任務(wù)。
這次專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)對我們企業(yè)安全管理人員來說是一次難得的機(jī)會(huì)，尤其是后三天應(yīng)急預(yù)案的編寫對我們更是一次有跨度的提升。之前我們在各自的企業(yè)也都在做，但是沒有一個(gè)企業(yè)能夠系統(tǒng)的、規(guī)范的對應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行編制，也沒有足夠的重視應(yīng)急預(yù)案的應(yīng)用，編寫一份預(yù)案也就是三、四個(gè)小時(shí)的事兒，寫出的預(yù)案可操作性不強(qiáng)。但是在這次的實(shí)操中我們依據(jù)國標(biāo)導(dǎo)則進(jìn)行編制，基本上都是在一天半才能完成一份預(yù)案的編寫，這讓我深深地體會(huì)到：應(yīng)急預(yù)案不是停留在紙上的東西，它需要要和實(shí)際工作相結(jié)合，只有把文字的.描述應(yīng)用到實(shí)際工作中，把預(yù)案變成常態(tài)化并推動(dòng)到演練的實(shí)質(zhì)上，才能真正做到防患于未然；有了有效的應(yīng)急響應(yīng)，才能限度地降低突發(fā)事項(xiàng)給我們帶來的損失。
通過安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)管控和應(yīng)急管理專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們對相關(guān)法規(guī)有了更加清楚的理解，也將把此次學(xué)到的知識(shí)做為今后安全生產(chǎn)管理的基礎(chǔ)并運(yùn)用到實(shí)際的工作中，全面提高防范突發(fā)事項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)和快速處置的綜合技能，做到防在未發(fā)之前，抗在第一時(shí)間，救在關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把企業(yè)安全生產(chǎn)工作做得更加扎實(shí)、更加穩(wěn)固。
應(yīng)急救援管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
6月28日，國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局在成都舉辦了一期《安全生產(chǎn)大檢查、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及應(yīng)急求援管理實(shí)務(wù)》培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)理論知識(shí)和與事故應(yīng)急救援案例相結(jié)合，特別是對應(yīng)急救援管理方面讓我的感受頗深。
一.事故應(yīng)急救援預(yù)案的制定是非常重要的，確實(shí)是企事業(yè)單位必不可缺的。應(yīng)急預(yù)案又稱應(yīng)急計(jì)劃，是針對可能的重大事故(件)或?yàn)?zāi)害，為保證迅速、有序、有效地開展應(yīng)急與救援行動(dòng)、降低事故損失而預(yù)先制定的有關(guān)計(jì)劃或方案。要充分考慮現(xiàn)有物質(zhì)、人員及危險(xiǎn)源的具體條件，能及時(shí)、有效地統(tǒng)籌指導(dǎo)事故應(yīng)急救援行動(dòng)。隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，各類生產(chǎn)安全事故頻繁發(fā)生，應(yīng)急救援不力成為生產(chǎn)安全事故后果嚴(yán)重的重要原因之一。隨著企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大，一旦發(fā)生事故，傷亡人數(shù)也會(huì)大大增加。這在客觀上就要求我們必須突破主要依靠事后處理的傳統(tǒng)模式，將事故預(yù)防工作提升到更加積極、更加超前的層面，來促進(jìn)安全生產(chǎn)監(jiān)管方式的改革和事故應(yīng)急救援工作的完善。這樣也才能更加有效、及時(shí)搶救受害人員，減少事故中人員的傷亡和把經(jīng)濟(jì)損失降到最低限度。這方面存在的突出問題，一是對建立事故應(yīng)急救援體系的重要性和緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，忽視應(yīng)急救援在預(yù)防事故、及時(shí)處理事故和避免、減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失等方面的積極作用，存在著僥幸麻痹，重事前、輕事后，重處理、輕應(yīng)急的傾向。二是缺乏事故應(yīng)急救援的總體思路和具體措施。
二.做好應(yīng)急救援預(yù)案的編寫工作對于我們也非常重要。應(yīng)急救援預(yù)案體系是非常龐大的，我在這里只想說一說我們企業(yè)應(yīng)急預(yù)案的編寫。應(yīng)急管理分為四個(gè)階段，即預(yù)防階段、準(zhǔn)備階段、相應(yīng)階段和恢復(fù)階段。應(yīng)急救援預(yù)案的編寫就屬于準(zhǔn)備階段。因?yàn)橹靥卮笫鹿蕦τ谖覀兊慕逃?xùn)是十分慘重的，而編制應(yīng)急預(yù)案有利于我們做出及時(shí)、有效、有序的應(yīng)急響應(yīng)，降低事故損失，有利于應(yīng)急準(zhǔn)備工作的制度化、規(guī)范化，編寫應(yīng)急預(yù)案也是各類事故的應(yīng)急基礎(chǔ)，還可以提高企業(yè)干部職工的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，促進(jìn)安全生產(chǎn)工作，另一方面也是“預(yù)防為主”方針和法律法規(guī)的要求。
三.應(yīng)急演習(xí)也是非常必要的。因?yàn)檠萘?xí)是檢驗(yàn)、評價(jià)和保持應(yīng)急能力的一個(gè)重要手段，通過演習(xí)，可在事故真正發(fā)生前暴露預(yù)案和程序的缺陷，發(fā)現(xiàn)應(yīng)急資源的不足(包括人力和設(shè)備等)，提高應(yīng)急人員的熟練程度和技術(shù)水平，進(jìn)一步明確各自的崗位與職責(zé)，改善各應(yīng)急部門、機(jī)構(gòu)、人員之間的協(xié)調(diào)，提高整體應(yīng)急反應(yīng)能力，增強(qiáng)應(yīng)對突發(fā)重大事故救援的信心和提高社會(huì)應(yīng)急意識(shí)。像“328”華晉焦煤集團(tuán)王家?guī)X礦透水事故中，煤礦隊(duì)長帶領(lǐng)組織人員逃生，起碼那位隊(duì)長是非常清楚逃生路線的，否則，115人的生命也是很不好說的。總之，應(yīng)急救援預(yù)案編寫非常重要，我們必須重視起來，結(jié)合本項(xiàng)目部的實(shí)際認(rèn)真組織編寫，一定要?jiǎng)?chuàng)造條件加以演練，可以在事故發(fā)生時(shí)，迅速、有序、有效地開展應(yīng)急與救援行動(dòng)、降低事故損失。
總之，這次培訓(xùn)學(xué)豐富我的理論知識(shí)，也彌補(bǔ)了自身的一些不足，更讓我深深的理解了安全不光是口頭上講講，做做樣子，而是應(yīng)該把安全理念深深的溶入全體員工的心中，時(shí)時(shí)刻刻牢記安全的重要性，全員參與，共同搞好安全工作。
應(yīng)急救援管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
通過三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對應(yīng)急管理工作有了更全面的了解，對應(yīng)急預(yù)案在街道工作中的認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)一步提高，現(xiàn)就如何做好應(yīng)急管理工作，我的認(rèn)識(shí)是：
首先要落實(shí)應(yīng)急管理工作的各項(xiàng)責(zé)任。街道應(yīng)制定具體的可操作性強(qiáng)的創(chuàng)建實(shí)施方案，將應(yīng)急管理工作的每一項(xiàng)都落實(shí)到每個(gè)部門和責(zé)任人。
其次營造應(yīng)急管理工作氛圍。街道應(yīng)制定應(yīng)急演練計(jì)劃，經(jīng)常組織維穩(wěn)工作人員開展練兵。大力提高應(yīng)急管理工作意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，推動(dòng)應(yīng)急管理工作深入開展。
再者就是制定應(yīng)急管理工作預(yù)案，加大防范措施。一是對當(dāng)前應(yīng)急管理工作進(jìn)行深入專注的.分析，結(jié)合本街道實(shí)際狀況，制定具體的應(yīng)急管理工作預(yù)案。二是進(jìn)一步建立、健全應(yīng)急管理工作規(guī)章制度，特別是貫徹落實(shí)好24小時(shí)值班、帶班制度。三是以防為主，加強(qiáng)管理，確保應(yīng)急管理工作各項(xiàng)措施落到實(shí)處。
針對突發(fā)公共事項(xiàng)，麗園街道成立了突發(fā)公共事項(xiàng)應(yīng)急管理辦公室，并成立了應(yīng)急預(yù)案編制領(lǐng)導(dǎo)小組，履行值守應(yīng)急、預(yù)案管理、信息匯總和綜合協(xié)調(diào)職能，發(fā)揮街道應(yīng)急管理工作的運(yùn)轉(zhuǎn)樞紐作用，建立建全了掩蓋街道各社區(qū)、各行業(yè)、各單位的預(yù)案體系。
在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)部署下，麗園街道高度重視應(yīng)急管理工作，緊密圍繞街道工作大局，結(jié)合各社區(qū)實(shí)際狀況，專注貫徹應(yīng)急管理工作的決策部署，卓有成效地開展了大量的基礎(chǔ)性工作，妥當(dāng)處置，把突發(fā)事項(xiàng)掌握在掌控之中，較好的完成了應(yīng)急管理工作任務(wù)，確保了社區(qū)居民的安全。具體做法是：
(二)逐步完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案體系，明確工作措施。
(三)建立健全值班值守機(jī)制，完善應(yīng)急信息報(bào)送工作制度。
(四)強(qiáng)化應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè)，組織應(yīng)急救援演練。
為加強(qiáng)應(yīng)急救援隊(duì)伍能量，建立了一支“一專多能、一隊(duì)多用”的綜合隊(duì)伍。這支隊(duì)伍大多分布在街道和基層社區(qū)，配備了確定數(shù)量各種搶救裝備，具有確定綜合救援技能，在關(guān)鍵時(shí)刻能拉得出、救得上、搶得來，目前已成為麗園街道應(yīng)急救援的重要能量。為此還建立24小時(shí)應(yīng)急信息報(bào)送制度，各應(yīng)急管理信息聯(lián)絡(luò)員需要保持24小時(shí)通訊暢通，并按要求在第一時(shí)間報(bào)送各類突發(fā)事項(xiàng)信息，在雙休日、節(jié)假日及政治敏感期等重要時(shí)間段，需要每天上報(bào)當(dāng)天狀況，堅(jiān)決杜絕重要信息遲報(bào)、漏報(bào)、誤報(bào)、謊報(bào)和不實(shí)時(shí)續(xù)報(bào)等現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)信息報(bào)送的程序化、規(guī)范化、實(shí)時(shí)化運(yùn)作。在應(yīng)急管理宣揚(yáng)工作中，麗園街道還通過信息平臺(tái)、qq群等方式對居民進(jìn)行應(yīng)急管理的宣揚(yáng)，效果明顯深入人心，使社區(qū)居民對應(yīng)急管理有了新的認(rèn)識(shí)，并得到了他們對應(yīng)急管理工作的大力支持，從而使得社區(qū)居民基本樹立了應(yīng)急管理理念，認(rèn)識(shí)到應(yīng)急管理涉及到日常生活中的每一個(gè)人，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)掌控應(yīng)急知識(shí)的重要性。
應(yīng)急救援管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
20xx年5月9日，我有幸參加了20xx區(qū)組織的“中小學(xué)幼兒園教師安全與應(yīng)急管理專項(xiàng)培訓(xùn)”。培訓(xùn)之后，我的心情久久不能平靜。一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的案例，一串串觸目驚心的數(shù)字，一件件安全事故的事例，使我深刻感受到加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生安全工作刻不容緩。血淋淋的事實(shí)讓我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，也讓我明白了每一位普通教育者的責(zé)任，再一次理解了安全在人們心中的重要意義。
通過這次培訓(xùn)，我收獲頗多。
一是提高了對學(xué)校安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我對作好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。通過專家列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學(xué)生死亡人數(shù)急劇上升，令人焦慮和心痛。為我們每個(gè)培訓(xùn)人員敲響了警鐘，更改變了過去對于安全工作“說起來重要，干起來次要，干完了不要”的錯(cuò)誤看法，明確了學(xué)校安全管理的方針，那就是積極預(yù)防、依法管理、社會(huì)參與、各負(fù)其責(zé)。
二是系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn)，懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有規(guī)律可尋，只要我們把握了，就可以解決。我們的專家給了我們很好的回答。如：某某校長告訴我們?nèi)绾巫龊弥行W(xué)安全工作，提出了具體方法和要求;，某某律師告訴我們發(fā)生與校園有關(guān)的學(xué)生傷害事故如何處理。
校園安全事故的發(fā)生，其實(shí)很多都是由于教師和當(dāng)事人安全意識(shí)淡薄、教師的責(zé)任心不強(qiáng)、學(xué)校管理不到位等因素造成的。如果教師對安全的認(rèn)識(shí)程度高一點(diǎn)，多一份責(zé)任心，很多事故是可以避免的。所以，首先應(yīng)提高相關(guān)人員的思想意識(shí)，提高學(xué)生、家長和教師對安全的認(rèn)識(shí)程度，提高隨時(shí)、隨地防范不測的能力。學(xué)校的教育教學(xué)對象是學(xué)生，不同的學(xué)生來自千家萬戶。學(xué)生安全，家長放心，學(xué)校順心，政府安心;學(xué)生不安全，家長傷心，學(xué)校鬧心，政府煩心。另外，穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，安全的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，融洽的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，都對和諧校園建設(shè)起著重要的作用。
其次、應(yīng)提高社會(huì)的協(xié)調(diào)能力，如：建筑工地要有警告牌和護(hù)欄，嚴(yán)禁學(xué)生入內(nèi)玩耍;在馬路危險(xiǎn)處應(yīng)設(shè)立醒目的警告牌，河流、池塘等水深處要有警告牌和護(hù)欄等。
再次、要加強(qiáng)安全宣傳教育，不斷提高學(xué)生的安全意識(shí)、思維、習(xí)慣、安全防護(hù)、應(yīng)急和自救的技能和知識(shí);做到安全教育“天天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活才安心”;應(yīng)從孩子抓起，使安全教育影響孩子的思維和行為，使孩子從小就養(yǎng)成珍惜生命，自律安全的行為和品德，這是具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義的大事。
一、加強(qiáng)門衛(wèi)的管理，嚴(yán)格值班教師工作職責(zé)，杜絕社會(huì)閑雜人員及車輛進(jìn)入校園，謹(jǐn)防意外傷害事故的發(fā)生。
二、每周要對校園內(nèi)的所有設(shè)施、場所檢查，消除一切安全隱患。尤其注意電、火、體育設(shè)施等方面的安全隱患排查，努力為廣大的學(xué)生、教職工創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。
三、經(jīng)常對全體學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)講座，使廣大學(xué)生樹立“安全重于泰山”、“珍愛生命，平安一生”的觀念，并掌握簡單、基本的自救知識(shí)。
四、高度重視學(xué)生交通安全，在校園外公路旁設(shè)醒目的交通警示牌，放學(xué)時(shí)教師必須組織學(xué)生有序過馬路;每時(shí)每刻提醒學(xué)生隨時(shí)注意安全，提高警惕。
五、對學(xué)生普及必要的意外事故處理的方法，學(xué)會(huì)自救，他救的常識(shí)，記住幾個(gè)重要的報(bào)警電話：
“119”----火警、
“110”----報(bào)警、
“120”----急救、
“122”----交通事故報(bào)警、打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。
六、此外，生活中的.安全防范知識(shí)也應(yīng)告知學(xué)生，如：怎樣預(yù)防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么處理，哪些不良行為有害健康，如何防溺水等等的安全常識(shí)。
總之，安全工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，必須做到警鐘長鳴;這是一項(xiàng)長期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須從講政治的高度認(rèn)識(shí)并做好這一關(guān)系到千家萬戶的工作;學(xué)校安全文化建設(shè)更是一個(gè)系統(tǒng)工程，不能一蹴而就，還需要作艱苦的努力方能實(shí)現(xiàn)!為了孩子們的美好未來撐起一片和諧、安康的藍(lán)天，讓我們一起努力吧!
按照上級的安排和要求，在20xx年6月20日到6月29日通過網(wǎng)站，參加了xxxx年全國中小學(xué)校長校園安全管理國家級遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)。
我作為一名校長，通過參加培訓(xùn)深深的懂得了學(xué)校常規(guī)管理和安全管理的重要意義。
我深深地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的“重大政治任務(wù)”就是維護(hù)校園安全。學(xué)校財(cái)力有限，還有依靠上級主管部門，加大投入做到學(xué)校的技防、人防、物防。校園的安全關(guān)系到千家萬戶安寧、社會(huì)和諧穩(wěn)定。面對突發(fā)事件、面對校園安全的緊迫性，從中央到地方、從精神到物質(zhì)都體現(xiàn)著全社會(huì)對學(xué)校、對孩子的關(guān)心、守護(hù)。作為校長，維護(hù)校園穩(wěn)定、平安更是我們的義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。因此，增長相關(guān)的校園安全管理的知識(shí)、技能迫在眉睫。如何處理突發(fā)事件、如何關(guān)注安全管理的細(xì)節(jié)，是我們每一位校長應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握的重要知識(shí)技能。
學(xué)校一切工作必須以安全為前提，沒有安全保障還談什么工作學(xué)習(xí)生活，更不用說管理，只要時(shí)時(shí)事事把教育放在第一位，把安全融入所有教育教學(xué)及管理之中，就會(huì)最大限度地防范與未然，更不可能有責(zé)任追究。學(xué)生的一切成長必須有安全來作保障，離開“安全”二字談什么都無任何意義，提高學(xué)生自我安全防護(hù)能力顯得尤為重要。學(xué)生自我安全防護(hù)內(nèi)容有：防觸電，防火災(zāi)，防溺水，防食物中毒，防氣體中毒，防拐騙，防災(zāi)害性天氣（雷電、大風(fēng)、暴雨等）、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。我覺得有必要開設(shè)安全教育課，讓學(xué)生掌握“十防”安全防護(hù)知識(shí)，從而減少安全事故的發(fā)生，這也使學(xué)生終身受益。
通過學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步體會(huì)到；校園安全管理的成敗，直接影響到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，制約著學(xué)校的發(fā)展。正如教育部長所說：“生命不保，何談教育?！迸嘤?xùn)班上，多位專家通過調(diào)研和收集大量數(shù)據(jù)，幫我們分析，近來因校方直接或間接責(zé)任，造成數(shù)十人、甚至上百人傷亡的交通、火災(zāi)、爆炸、踩死踩傷、翻船溺水等特重大事故仍時(shí)有發(fā)生。食物中毒、服用藥物引起的不良事件、不法分子沖擊校園擾亂學(xué)校秩序傷害師生的案件都有增長趨勢。這些事故、事件的發(fā)生、不能不引發(fā)我們的深思，學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序被打亂了，學(xué)生的身心健康會(huì)受到傷害、死傷學(xué)生的家庭遭受不可挽回的損失。同時(shí)，也給社會(huì)增加不安定因素，造成比較嚴(yán)重的社會(huì)影響。這些事件、案件的釀成、固然有因，但與我們主觀上對安全工作不夠重視、疏于管理以及對社會(huì)不法分子斗爭不力有很大關(guān)系，致使許多本來可以避免、甚至根本不應(yīng)該發(fā)生的事故、事件發(fā)生了這使我們非常痛心。
這次的學(xué)習(xí)內(nèi)容無時(shí)無刻不再提醒我們：校園安全不能忘。校園的安全是實(shí)行教育教學(xué)的保障，沒有安全的保障，就沒有辦法實(shí)行教育教學(xué)。所以，我們要盡自己所能保障學(xué)生的安全。
應(yīng)急救援管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展人民生活水平的不斷提高各類突發(fā)公共事件已經(jīng)成為嚴(yán)重危及人類社會(huì)安全的重要因素自然災(zāi)害、安全事件、公共衛(wèi)生事件在給人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)造成損失的同時(shí)也給經(jīng)濟(jì)運(yùn)行帶來了新的不確定因素。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)努力構(gòu)建政府統(tǒng)一指揮社會(huì)共同參與部門協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)的工作機(jī)制全面提升應(yīng)急管理能力保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定成為當(dāng)前各級政府提升行政能力的重要課題。本人于今年6月26日至7月5日參加了國家行政學(xué)院xxxx州領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理能力提升專題培訓(xùn)班學(xué)習(xí)對于我來說這是一次形式新穎、內(nèi)容豐富、受益匪淺、感受頗深的學(xué)習(xí)學(xué)到了很多以前沒有完全理解和接觸的知識(shí)不但在理論上使自己得到了進(jìn)一步充實(shí)開闊了視野、更新了觀念同時(shí)在思想上也有了更新的飛躍在認(rèn)識(shí)上有了更大的提高。通過學(xué)習(xí)和結(jié)合自身工作經(jīng)歷認(rèn)真反思當(dāng)前提高領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理能力有效預(yù)防和處置突發(fā)危機(jī)事件勢在必行。
一要不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理能力的認(rèn)知水平
人的意識(shí)支配著人的行為。領(lǐng)導(dǎo)干部對于突發(fā)事件有什么樣的認(rèn)知在應(yīng)對突發(fā)事件中就會(huì)有什么樣的行為在某種意義上也就決定了領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理能力的高低。領(lǐng)導(dǎo)干部一要強(qiáng)化教育樹立民本思想意識(shí)。要清醒地認(rèn)識(shí)到“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”只有認(rèn)識(shí)到位應(yīng)對突發(fā)事件的工作才能做到位人民群眾的權(quán)利才能得到有效的保障。二要加強(qiáng)預(yù)防樹立危機(jī)意識(shí)?！熬影菜嘉Ｋ紕t有備有備無患”要做到“安而不忘危、治而不忘亂、存而不忘亡”要清醒地認(rèn)識(shí)到應(yīng)急處置從理論上說是一種被動(dòng)應(yīng)急而應(yīng)急準(zhǔn)備是一種主動(dòng)應(yīng)急。因此對突發(fā)事件要保持高度的敏感性克服“天下本無事庸人自擾之”這種認(rèn)為本來沒有事自己瞎著急或自找麻煩的懈怠思想。堅(jiān)持預(yù)防與應(yīng)急相結(jié)合常態(tài)與非常態(tài)相結(jié)合作好應(yīng)對突發(fā)公共事件的思想準(zhǔn)備、預(yù)案準(zhǔn)備、組織準(zhǔn)備以及物資準(zhǔn)備等。三要責(zé)權(quán)一致樹立責(zé)任意識(shí)。實(shí)行應(yīng)急處置工作各級行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制依法保障責(zé)任單位、責(zé)任人按照有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章以及應(yīng)急預(yù)案的規(guī)定行使權(quán)力；在必須立即采取應(yīng)急處置措施的緊急情況下有關(guān)責(zé)任單位、責(zé)任人員應(yīng)視情臨機(jī)決斷控制事態(tài)發(fā)展對不作為延誤時(shí)機(jī)組織不力等失職、瀆職行為依法追究責(zé)任。同時(shí)加大宣傳和落實(shí)“三個(gè)必須”管行業(yè)、管業(yè)務(wù)、管生產(chǎn)必須管安全提高安全生產(chǎn)意識(shí)。四要資源整合樹立依法規(guī)范意識(shí)。整合現(xiàn)有突發(fā)公共事件的監(jiān)測、預(yù)測、預(yù)警等信息系統(tǒng)建立網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、信息共享、科學(xué)有效的防范體系；整合現(xiàn)有突發(fā)公共事件應(yīng)急指揮和組織網(wǎng)絡(luò)建立統(tǒng)一、科學(xué)、高效的指揮體系；整合現(xiàn)有突發(fā)公共事件應(yīng)急處置資源建立分工明確、責(zé)任落實(shí)、常抓不懈的保障體系。堅(jiān)持依法行政妥善處理應(yīng)急措施和常規(guī)管理的關(guān)系合理把握非常措施的運(yùn)用范圍和實(shí)施力度使應(yīng)對突發(fā)公共事件的工作規(guī)范化、制度化、法制化。
二要不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理能力的綜合素質(zhì)
應(yīng)急管理能力是黨的執(zhí)政能力在新時(shí)期的具體體現(xiàn)。應(yīng)對突發(fā)事件是一項(xiàng)全新的工作首先要不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素質(zhì)。無論政府還是公眾都需要學(xué)習(xí)、探索提高應(yīng)對的能力唯獨(dú)能力提升了才能事半功倍做到有效防范和處置。領(lǐng)導(dǎo)干部自身綜合素質(zhì)的高低直接決定應(yīng)急管理的成效大小。因此各級領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視自身綜合素質(zhì)的建設(shè)與提高。這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部：一要鍛造立場堅(jiān)定的政治素質(zhì)；二要培養(yǎng)健康良好的心理素質(zhì)；三要培養(yǎng)嫻熟的業(yè)務(wù)素質(zhì)；四要培養(yǎng)廣泛豐富的知識(shí)素質(zhì)。因此領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)擠出時(shí)間除參加集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)外多學(xué)一些有關(guān)應(yīng)急管理的知識(shí)與相關(guān)法律法規(guī)和政策尤其是xxxx年11月實(shí)施的《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》解決部分領(lǐng)導(dǎo)干部政策法規(guī)意識(shí)不強(qiáng)應(yīng)對突發(fā)事件存在憑經(jīng)驗(yàn)處置的現(xiàn)象從而有效提升領(lǐng)導(dǎo)干部對處置突發(fā)事件政策法規(guī)的執(zhí)行力。只有通過學(xué)習(xí)新知識(shí)、培養(yǎng)新觀念、開拓新視野才能與時(shí)俱進(jìn)不斷提高自身綜合素質(zhì)和工作水平。
三要不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的應(yīng)急處置能力
我們不能完全杜絕突發(fā)事件的發(fā)生但是我們可以通過不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的應(yīng)急處置能力有效地防范突發(fā)事件的發(fā)生有效地應(yīng)對突發(fā)事件將突發(fā)事件造成的危害降到最低。要提高領(lǐng)導(dǎo)干部的應(yīng)急處置能力應(yīng)從幾個(gè)方面入手：一是培養(yǎng)敏銳的現(xiàn)場洞察力。敏銳性的培養(yǎng)首先靠深入細(xì)致的調(diào)查研究和分析判斷及時(shí)做到對各種新情況、新問題胸中有數(shù)；其次靠深入工作實(shí)際及時(shí)捕捉和占有相關(guān)的信息做到在第一時(shí)間了解掌握事件苗頭和動(dòng)態(tài)掌握第一手材料把握事態(tài)發(fā)展的方向提高現(xiàn)場洞察力。二是提高現(xiàn)場的決斷力。面對突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于決斷“當(dāng)斷不斷反受其亂”。提高決斷力領(lǐng)導(dǎo)干部首先要維持平靜的心態(tài)和冷靜的頭腦。其次要排除各種干擾抓住問題的關(guān)鍵。再次要把握角色認(rèn)清自己在突發(fā)事件中所處的位置和承擔(dān)的責(zé)任。最后要善于收集真實(shí)信息迅速作出決定。三是提高控制處置能力。處置突發(fā)事件關(guān)鍵在于控制事態(tài)發(fā)展使其不擴(kuò)大、不升級而領(lǐng)導(dǎo)干部控制處置力的高低直接決定著事態(tài)的控制效果。比如我州富寧縣板侖鄉(xiāng)板侖中學(xué)1名女生被毆打并侮辱事件就是事態(tài)控制不力的典型案例。據(jù)調(diào)查核實(shí)該事件發(fā)生后該校校長在得知情況后雖然對事件進(jìn)行了了解但沒有深入的掌握事態(tài)情況和信息認(rèn)為是一般學(xué)生之間打鬧事件就沒有與當(dāng)?shù)毓膊块T積極調(diào)查處置有效控制事態(tài)發(fā)展導(dǎo)致受害學(xué)生的不雅照被嫌疑人上傳qq空間事態(tài)出現(xiàn)了擴(kuò)大、升級給社會(huì)及受害學(xué)生家庭帶來了極大影響。四是提高科學(xué)的溝通協(xié)調(diào)能力。面對突發(fā)事件人們對信息的需求尤其是對突發(fā)事件信息的需求比以往任何時(shí)候都更為強(qiáng)烈這就需要政府相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)干部具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力。突發(fā)事件發(fā)生后及時(shí)通過媒體用清晰的語言將突發(fā)事件的真實(shí)情況主動(dòng)地、盡可能準(zhǔn)確地公布給公眾及時(shí)消除謠言與誤解積極引導(dǎo)媒體和輿論獲得民意的支持設(shè)法使受到危機(jī)影響的公眾站到政府相關(guān)部門這一邊確保社會(huì)公眾對政府相關(guān)部門的信任為突發(fā)事件的應(yīng)對營造良好的社會(huì)環(huán)境。五是提高科學(xué)的善后處理能力。善后處理能力是指突發(fā)事件處置終結(jié)之后領(lǐng)導(dǎo)者對原因的調(diào)查、對相關(guān)人員的處理和問題的改進(jìn)以及消除影響、恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序等能力。領(lǐng)導(dǎo)干部在事后的評估、查漏補(bǔ)缺工作中應(yīng)認(rèn)真及時(shí)總結(jié)危機(jī)處置過程中的不足與漏洞并找出原因建立危機(jī)檔案庫。
四要不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理的實(shí)踐推動(dòng)力
應(yīng)急管理是一項(xiàng)創(chuàng)新型的工作而創(chuàng)新又是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部必備的基本素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)干部作為應(yīng)急管理的組織者、推動(dòng)者只有不斷提高實(shí)踐推動(dòng)能力才能實(shí)現(xiàn)對應(yīng)急管理的創(chuàng)新發(fā)展。這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部一要強(qiáng)化實(shí)踐。突發(fā)事件的應(yīng)對能力只有在實(shí)踐中才能得到真正的培養(yǎng)和提高。領(lǐng)導(dǎo)干部要到工作一線進(jìn)行鍛煉積累應(yīng)對突發(fā)事件的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)提高組織、指揮、協(xié)調(diào)能力、現(xiàn)場處理問題能力要經(jīng)常性地組織應(yīng)對突發(fā)事件的訓(xùn)練和演練。應(yīng)急演練從現(xiàn)象上看檢驗(yàn)的是演練是不是有序進(jìn)行機(jī)制是否靈活有效信息渠道暢不暢通應(yīng)急預(yù)案具不具備操作性、實(shí)效性、實(shí)用性；實(shí)際上折射出的是領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的高底處置突發(fā)事件能力的強(qiáng)弱。比如職教園區(qū)xxxx開放學(xué)院成立大會(huì)事先制定了應(yīng)急預(yù)案注重情景構(gòu)建并提前啟動(dòng)應(yīng)急準(zhǔn)備安排參加人員以百人為方塊形成隊(duì)列設(shè)了安全通道和應(yīng)急疏散通道使得1萬多領(lǐng)導(dǎo)干部及師生參與的成立大會(huì)在空間有限的園區(qū)升旗廣場內(nèi)得以井然有序開展圓滿完成各項(xiàng)議程得到了高度肯定。二要調(diào)研推動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)干部要結(jié)合新形勢、新情況、新要求深入群眾、深入基層開展調(diào)研要虛心向群眾求策問計(jì)從群眾那里尋求解決問題的辦法。要召集相關(guān)部門通過專題座談會(huì)、研討會(huì)等形式對突發(fā)事件的處理工作進(jìn)行創(chuàng)新性探討。要認(rèn)真研判形勢探索規(guī)律途徑把握工作的主動(dòng)權(quán)推動(dòng)應(yīng)急管理的創(chuàng)新發(fā)展。三要過程推動(dòng)。突發(fā)事件在一定程度上來講是不可避免的為防止突發(fā)事件轉(zhuǎn)化為危機(jī)、災(zāi)難性事件在應(yīng)急管理中必須把創(chuàng)新理念貫穿于每一個(gè)工作流程。要根據(jù)實(shí)際情況具體問題具體分析包括對群眾的善意疏導(dǎo)、正確激勵(lì)到應(yīng)急處理的有序組織等。要不斷嘗試處置各類突發(fā)事件的新方案善于洞察事物態(tài)勢提高自己的預(yù)見能力面對突發(fā)事件的苗頭爭取做到駕馭大局把突發(fā)事件熄滅在萌芽狀態(tài)。
五要建立健全應(yīng)急管理的評估與考核機(jī)制
一方面需要建立配套的評估機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)干部的應(yīng)急管理能力不能完全依靠培訓(xùn)來提高必須用客觀的體制來約束領(lǐng)導(dǎo)干部的行為和做法。首先要將領(lǐng)導(dǎo)干部的危機(jī)管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況以及對突發(fā)事件的處理情況納入到領(lǐng)導(dǎo)干部的考核體系中。其次明確領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)保障、職責(zé)分工、培訓(xùn)基地和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、培訓(xùn)約束機(jī)制等內(nèi)容并將其作為任用和晉升的重要參考標(biāo)準(zhǔn)。另一方面建立健全應(yīng)急管理的考核機(jī)制。這也是提高領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理能力的一個(gè)重要方面就是要在制度上為領(lǐng)導(dǎo)干部的行為選擇提供相應(yīng)的正向激勵(lì)因此要盡快修正目前的考核體系防止出現(xiàn)虛假管理。要嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件責(zé)任追究制改革各級政府績效考核體系設(shè)立應(yīng)急管理的績效指標(biāo)要突出五項(xiàng)特征：一是明確性——對領(lǐng)導(dǎo)干部的應(yīng)急管理能力進(jìn)行明確的目標(biāo)設(shè)定和任務(wù)設(shè)計(jì)；二是可衡量性——界定衡量能力的客觀標(biāo)準(zhǔn)；三是操作性——在領(lǐng)導(dǎo)干部能力的范圍內(nèi)能夠?qū)崿F(xiàn)；四是相關(guān)性——能夠滿足各種相關(guān)突發(fā)事件和應(yīng)急管理的要求；五是時(shí)限性——把時(shí)間的限制作為重要的應(yīng)急管理能力衡量標(biāo)準(zhǔn)。在建設(shè)應(yīng)急管理績效指標(biāo)的同時(shí)要以績效管理為推進(jìn)平臺(tái)包括績效的衡量、績效的監(jiān)控、以及持續(xù)不斷的績效改進(jìn)等確保將績效管理作為危機(jī)管理的基礎(chǔ)。
領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理能力建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜而長期的系統(tǒng)工程涉及領(lǐng)導(dǎo)干部的心理素質(zhì)、知識(shí)水平和管理技能等多個(gè)層面并與國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、政治體制和面臨突發(fā)事件的范圍和頻度等因素有關(guān)因而需要逐步推進(jìn)、循序漸進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理能力建設(shè)必須與應(yīng)急管理體制建設(shè)相結(jié)合根據(jù)現(xiàn)行體制框架和背景既要吸收借鑒國外和內(nèi)地城市先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)又要結(jié)合各地實(shí)際才能不斷地提高領(lǐng)導(dǎo)干部的應(yīng)急管理能力從而在根本上保障國家的長治久安。
應(yīng)急救援管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
生命如此寶貴，一旦發(fā)生意外情況，每一秒都可能影響到人的生命安全。急救援是保護(hù)生命的重要環(huán)節(jié)，它需要專業(yè)的技能和經(jīng)驗(yàn)，更需要心底敬畏生命的責(zé)任心。肖文儒是一名專業(yè)的救援隊(duì)員，他在長期的急救援工作中，積累了許多寶貴的心得體會(huì)，對于我們來說，是一份難得的探究急救援的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：了解自身技能和責(zé)任。
在肖文儒看來，急救援是一項(xiàng)危險(xiǎn)的工作，但這并不意味著無人可做。我們需要明確自己的技能和能力，并將責(zé)任承擔(dān)在自己身上。無論是心理素質(zhì)還是職責(zé)感，我們都需要全面提升，以便在緊急情況下能夠及時(shí)、有效地開展工作。作為一個(gè)急救救援人員，我們需要時(shí)刻保持清醒的頭腦和高度的警覺性，哪怕對微不足道的細(xì)節(jié)也要認(rèn)真注意。
第三段：現(xiàn)場狀況的判斷和處置。
在急救現(xiàn)場，準(zhǔn)確的判斷是至關(guān)重要的。從現(xiàn)場的狀況和受傷者的狀況出發(fā)，我們需要獲得有效的信息，以便做出正確和及時(shí)的處置。做好隨時(shí)調(diào)整方案的準(zhǔn)備，這需要我們有足夠的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷地吸收新技能，保持自己的知識(shí)更新。
第四段：與受傷者及家屬的溝通。
在急救現(xiàn)場，與受傷者及家屬的有效溝通是非常重要的。我們需要傾聽他們的需求和訴求，盡可能地為他們施行最佳的救治措施。有時(shí)我們需要打破傳統(tǒng)的思維方式，以更溫和、更人性化的方式為受傷者提供各種支持和幫助。在這一點(diǎn)上，我們需要端正態(tài)度、維護(hù)離職道德，努力成為一個(gè)深受尊重的救護(hù)人員。
第五段：持之以恒、遠(yuǎn)離麻煩。
急救工作需要我們經(jīng)常處于高壓之下，對身體和心理都會(huì)帶來很大的壓力。我們需要保持飽滿的精神和堅(jiān)強(qiáng)的體魄，不斷地調(diào)整我們的生活方式，保持活力和工作熱情。與此同時(shí)，我們還需要注意個(gè)人生活和注意職業(yè)道德，不能給自己帶來麻煩，并且不會(huì)主動(dòng)尋求、不予回應(yīng)任何形式的救援工作之外的試圖接近救援人員或發(fā)展個(gè)人私人生活的行為。
結(jié)尾：
肖文儒的心得體會(huì)，強(qiáng)調(diào)了急救救援中的一些關(guān)鍵要素，包括責(zé)任心、判斷力、與受傷者及家屬的溝通和持之以恒等。我們也需要認(rèn)真思考，不斷改進(jìn)我們的辦法和方法，使職業(yè)生涯更加深入、更加成功。急救援是充滿挑戰(zhàn)且充滿回報(bào)的工作，只有當(dāng)我們不斷提升自身素質(zhì)，以及保持良好的心態(tài)和態(tài)度，我們才能真正的擔(dān)當(dāng)急救時(shí)代的使命。
應(yīng)急救援管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
冬春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，孩子們常常生病，常見的傳染性疾病包括：流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、風(fēng)疹、猩紅熱等。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物及被病毒污染的物品等途徑傳播。幼兒園是易感人群比較密集的地方，需對冬春季常見的傳染病制定積極的預(yù)防措施。
通過此次的培訓(xùn)，我們詳細(xì)具體的了解到各種傳染病的癥狀、傳染方式等等。并且制定了具體的預(yù)防措施。
1、教室必須要每天通風(fēng)、保持空氣流動(dòng)。每次在半小時(shí)以上。通風(fēng)時(shí)間安排在早晨及上下午班級幼兒戶（室）外活動(dòng)時(shí)?？照{(diào)使用中應(yīng)保持半扇南向窗戶敞開，但應(yīng)注意防止冷風(fēng)直沖幼兒。
2、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。保持學(xué)習(xí)、生活場所的衛(wèi)生，不要堆放垃圾。定時(shí)進(jìn)行紫外線燈照射等空氣消毒措施。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是預(yù)防傳染病的關(guān)鍵。教育幼兒飯前便后、以及外出歸來一定要按規(guī)定程序洗手，打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子應(yīng)用衛(wèi)生紙掩蓋，用過的衛(wèi)生紙不要隨地亂扔，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，不隨地吐痰。
4、加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)免疫力。應(yīng)積極組織幼兒參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天鍛煉，使身體氣血暢通，筋骨舒展，體質(zhì)增強(qiáng)。
5、衣、食細(xì)節(jié)要注意。必須根據(jù)天氣變化，適時(shí)為幼兒增減衣服，切不可一下子減得太多。注意關(guān)注易出汗幼兒，及時(shí)為幼兒擦干背部的汗。對個(gè)別愛出汗的幼兒，可適情為其背部墊一毛巾。
6、嚴(yán)格晨午檢制度。晨檢中除常規(guī)內(nèi)容外，還應(yīng)關(guān)注幼兒頭面部及軀干是否起痘，有無癢、痛感。發(fā)現(xiàn)可疑患兒時(shí)，要對患兒采取及時(shí)隔離、送診、居家休息的措施，同時(shí)班內(nèi)做好即時(shí)消毒，對患兒所用的`物品要立即進(jìn)行消毒處理。各班教師應(yīng)在教室門口進(jìn)行晨間接待，與家長做好交接。晚來幼兒亦應(yīng)由教師迎出接待,家長門外止步。
7、做好家長工作。傳染病高發(fā)時(shí)節(jié)，與家長做好溝通，盡可能不帶孩子去人多的公共場所，特別是體弱兒，尤其要注意。另外對有出疹子、發(fā)熱幼兒應(yīng)盡早明確診斷，及時(shí)進(jìn)行治療，并在家休養(yǎng)，排除傳染性方可送幼兒入園。對園內(nèi)的防病措施，涉及到需要家長配合的（如家長教室外止步規(guī)定），應(yīng)及時(shí)告知家長。
以預(yù)防為主，早發(fā)現(xiàn)早隔離的措施，希望可以給孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全的生活環(huán)境。
應(yīng)急救援管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
應(yīng)急管理是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，尤其是在現(xiàn)代社會(huì)和生活中。面對突發(fā)事件和災(zāi)害，應(yīng)急管理工作能夠發(fā)揮重要作用，減輕損失和維護(hù)生命安全。了解和掌握應(yīng)急管理的知識(shí)和技能，通過相關(guān)的培訓(xùn)，就可以更好地應(yīng)對各種緊急情況。應(yīng)急管理培訓(xùn)中心在這方面起到了重要的作用，本文將圍繞這一話題展開討論。
應(yīng)急管理培訓(xùn)中心是一個(gè)提供專業(yè)應(yīng)急管理培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，致力于培養(yǎng)具有較高應(yīng)急管理能力的團(tuán)隊(duì)和人才。該中心主要面向政府、企事業(yè)單位、社會(huì)組織等機(jī)構(gòu)提供相關(guān)培訓(xùn)，課程內(nèi)容涉及應(yīng)急救援、消防安全、環(huán)境保護(hù)等多個(gè)領(lǐng)域，能夠?yàn)閺V大學(xué)員提供全面、系統(tǒng)和實(shí)際的知識(shí)。
在應(yīng)急管理培訓(xùn)中心的培訓(xùn)過程中，學(xué)員們可以充分利用這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行知識(shí)傳授、技能培養(yǎng)和實(shí)踐演練等多方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。我曾參與了應(yīng)急救援和消防安全培訓(xùn)，深受益于中心提供的教育資源和培訓(xùn)方法。在培訓(xùn)期間，我們分別進(jìn)行了基礎(chǔ)理論課程、實(shí)踐操作課程和模擬演練等環(huán)節(jié)，從而全面掌握應(yīng)急管理的各種技術(shù)和處理手段。
參與應(yīng)急管理培訓(xùn)，不僅可以為自己的職業(yè)發(fā)展帶來很大的提升，同時(shí)也為社會(huì)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，增加應(yīng)急管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和處理能力，不僅在工作中能夠更好地處理各種突發(fā)事件和災(zāi)害，同時(shí)也能更好地服務(wù)于員工和社會(huì)公眾，提高整個(gè)社會(huì)的安全保障水平。
應(yīng)急管理培訓(xùn)中心的發(fā)展空間非常廣闊，未來應(yīng)進(jìn)一步豐富課程體系，加強(qiáng)實(shí)際訓(xùn)練和模擬演練等綜合性的教學(xué)方法，提高培訓(xùn)水平和專業(yè)性，進(jìn)一步拓展培訓(xùn)影響力和社會(huì)價(jià)值。我們期待著中心在未來的發(fā)展中，能夠?yàn)楦嗳颂峁└哔|(zhì)量、全面、實(shí)用的應(yīng)急管理培訓(xùn)，創(chuàng)造更多的社會(huì)價(jià)值和動(dòng)力。
應(yīng)急救援管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
當(dāng)我第一次踏進(jìn)應(yīng)急救援大隊(duì)的大門時(shí)，心中充滿了緊張和期待。這是一個(gè)裝備齊全、隊(duì)員們穩(wěn)健而有力的團(tuán)隊(duì)。每個(gè)人背負(fù)著拯救生命的使命，而我也渴望能為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。剛開始的日子，我是一名普通的新隊(duì)員，每天接受嚴(yán)格的訓(xùn)練和教育。我始終記得教官的一句話：“只有深入了解應(yīng)急救援工作的本質(zhì)，我們才能更好地投身其中?！?/p>
第二段：危機(jī)中的應(yīng)急救援。
應(yīng)急救援工作并不只是簡單的理論和技能訓(xùn)練，還包括在危機(jī)中保持冷靜和清晰的思考。實(shí)戰(zhàn)演練時(shí)，每個(gè)人都要展現(xiàn)出自己的應(yīng)變能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。在模擬的火災(zāi)現(xiàn)場，我們要快速排查火災(zāi)源并疏散被困人員。這需要我們有條不紊的組織能力和靈敏的反應(yīng)速度。在面對各種突發(fā)情況時(shí)，我們要準(zhǔn)確分析現(xiàn)場狀況，并根據(jù)需要采取正確的處置措施。只有在經(jīng)受了一次又一次實(shí)戰(zhàn)考驗(yàn)的隊(duì)員，才能真正意識(shí)到危機(jī)環(huán)境下“秒必爭”的重要性。
第三段：感動(dòng)與成長。
應(yīng)急救援工作中，我常常被隊(duì)伍中的感動(dòng)所震撼。每一次成功營救被困人員，每一次全隊(duì)緊密協(xié)作的配合，我都能感受到團(tuán)隊(duì)的力量。而這些感動(dòng)激發(fā)了我的進(jìn)一步成長。在日常的訓(xùn)練和工作中，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是內(nèi)心的成長。每次經(jīng)歷過程中，我能更好地與隊(duì)友們相處，學(xué)會(huì)了迅速適應(yīng)和相互信任。這種感動(dòng)和成長，是來自于與團(tuán)隊(duì)一同追求目標(biāo)、并力爭卓越的努力。
在應(yīng)急救援大隊(duì)的日子中，我體會(huì)到了無論是訓(xùn)練還是實(shí)戰(zhàn)，我們都不能急于求成和驕傲自滿。持之以恒的訓(xùn)練是提升自己的關(guān)鍵。只有不斷加強(qiáng)技能和知識(shí)的學(xué)習(xí)，才能提高自己的能力。另外，團(tuán)隊(duì)合作的精神也是至關(guān)重要的。在困境中，隊(duì)友們的相互幫助和支持，是我們能迅速化解危機(jī)的關(guān)鍵因素。最后，作為一名應(yīng)急救援隊(duì)員，我們首先要關(guān)注的是生命的保護(hù)，不僅要保護(hù)被救援的人員，也要保護(hù)好自己。
第五段：責(zé)任與希望。
作為應(yīng)急救援隊(duì)員，我們肩負(fù)著巨大的責(zé)任。在救援行動(dòng)中，我們的目標(biāo)是挽救生命，我們的職責(zé)是保障社會(huì)的安全。這份責(zé)任使我們必須時(shí)刻保持一顆救死扶傷的熱心和一份對自己的守護(hù)。但無論何時(shí)何地，我們都要保持希望的眼光和樂觀的心態(tài)。只有在困境中保持信心，我們才能始終充滿斗志，堅(jiān)守自己的使命。
應(yīng)急救援大隊(duì)是一個(gè)催人奮進(jìn)的組織。在與隊(duì)友們的相處中，我的職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)合作能力得到了極大的提升。而在與被救援者的接觸中，我也更加明白了生命的珍貴和脆弱。這段寶貴的經(jīng)歷讓我在歲月的長河中熠熠生輝。
應(yīng)急救援管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
隨著社會(huì)的發(fā)展，災(zāi)害頻發(fā)的情況也越來越多。為了及時(shí)有效地應(yīng)對各種突發(fā)災(zāi)難事件，各地紛紛成立了應(yīng)急救援大隊(duì)。作為一名自愿者，我有幸參加了當(dāng)?shù)氐膽?yīng)急救援大隊(duì)，親身經(jīng)歷了許多救援事件。通過這段時(shí)間的參與，我深感到應(yīng)急救援工作的重要性和團(tuán)隊(duì)合作的必要性。
首先，應(yīng)急救援工作需要我們具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能。在我加入大隊(duì)之前，我通過系統(tǒng)的培訓(xùn)獲得了一些常見災(zāi)害應(yīng)急救援的基礎(chǔ)知識(shí)，如地震、火災(zāi)、水災(zāi)等。然而，面對實(shí)際的救援場景，這些理論知識(shí)顯得過于抽象。只有在實(shí)踐中，我才逐漸領(lǐng)悟到災(zāi)難現(xiàn)場的復(fù)雜性和艱巨性。比如，在救援現(xiàn)場，我們需要迅速評估并處置各種危險(xiǎn)，如瓦斯泄漏、建筑物倒塌等。這需要我們有超強(qiáng)的反應(yīng)能力和判斷力。
其次，團(tuán)隊(duì)合作是應(yīng)急救援大隊(duì)最重要的因素之一。在應(yīng)對災(zāi)害事件時(shí)，一個(gè)人的能力是有限的。只有團(tuán)結(jié)一致、緊密配合，才能在最短的時(shí)間內(nèi)將災(zāi)害扼制在最低的范圍內(nèi)。在大隊(duì)的每一次訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)中，我們都不斷強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí)，每個(gè)人都應(yīng)該明確自己的角色和任務(wù)，同時(shí)互相幫助，共同完成使命。只有這樣，我們才能在危險(xiǎn)面前互相信任，共同戰(zhàn)斗。
再次，應(yīng)急救援工作需要我們具備高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神。作為一名應(yīng)急救援者，我們必須將人民群眾的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全置于首位。在每次災(zāi)害中，我們要盡職盡責(zé)、勇往直前。雖然每次救援任務(wù)都會(huì)伴隨著各種風(fēng)險(xiǎn)和不確定性，但是只要我們懷揣著對人民的熱愛，堅(jiān)守著初心，就能始終不渝地投入到救援事業(yè)中。而且，救援工作需要我們隨時(shí)保持學(xué)習(xí)和自我提高的態(tài)度，以便更好地應(yīng)對各種復(fù)雜的救援情況。
最后，應(yīng)急救援工作給我?guī)淼淖畲笫斋@是對生命的尊重和珍惜。在許多緊急救援行動(dòng)中，我親眼見證了生死離別、生離死別的瞬間。這讓我明白了生命的脆弱和寶貴。在救援現(xiàn)場，每一次挽救生命的努力都令人難以忘懷，也讓我更加珍惜眼前的一切。因此，我也更加努力地去關(guān)心身邊的人，傳遞溫暖，盡自己所能將更多的愛傳遞給那些需要幫助的人。
總之，應(yīng)急救援大隊(duì)的參與讓我深刻體會(huì)到了應(yīng)急救援工作的重要性和團(tuán)隊(duì)合作的必要性。通過培訓(xùn)和實(shí)戰(zhàn)，我不僅提升了自己的專業(yè)技能，還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作，熱愛生命，關(guān)心他人。希望在未來的應(yīng)急救援中，我們能夠更好地發(fā)揮自己的作用，為社會(huì)的安全和穩(wěn)定做出更大的貢獻(xiàn)。
應(yīng)急救援管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
近年來，各種突發(fā)事件層出不窮，人們生活安全受到了前所未有的挑戰(zhàn)。在這一背景下，護(hù)理應(yīng)急救援顯得尤為重要。作為醫(yī)療健康領(lǐng)域的專業(yè)人士，護(hù)士們經(jīng)常需要面對各種突發(fā)情況，合理和有效地救援能夠保護(hù)病人的安全和生命。本文將探討護(hù)理應(yīng)急救援的心得體會(huì)，以幫助護(hù)士們在應(yīng)對突發(fā)事件時(shí)能夠更好地發(fā)揮自己的作用。
在護(hù)理應(yīng)急救援中，首先需要有明確的任務(wù)分工和溝通協(xié)調(diào)機(jī)制。突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，往往需要多個(gè)衛(wèi)生人員協(xié)同合作。每個(gè)人都要明確自己的職責(zé)和任務(wù)，遵循事先制定的應(yīng)急預(yù)案。例如，在一次火災(zāi)事故中，護(hù)士需要迅速帶領(lǐng)病人撤離，有序地進(jìn)行人員轉(zhuǎn)移和安置。此時(shí)，與其他衛(wèi)生人員的有效溝通和緊密協(xié)作顯得尤為重要。只有明確了各個(gè)人員的分工，才能更好地保護(hù)病人的生命安全。
其次，護(hù)理應(yīng)急救援需要有快速、準(zhǔn)確的判斷和決策能力。在突發(fā)事件中，護(hù)士面對一系列變化和緊急情況，需要迅速做出判斷，并做出相應(yīng)的決策。例如，在一次車禍中，護(hù)士需要快速判斷傷者的狀況、傷情的輕重，并優(yōu)先進(jìn)行處理。這需要護(hù)士們具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中，護(hù)士們還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能水平，熟悉不同突發(fā)事件的分類和處理方法，以提高應(yīng)對突發(fā)情況的能力。
另外，護(hù)理應(yīng)急救援需要有應(yīng)急心態(tài)和心理輔導(dǎo)能力。在突發(fā)事件中，護(hù)士們需要面對各種緊張和壓力。心理壓力如果過大，不僅會(huì)影響自己的判斷和決策，還會(huì)給病人的救治工作造成不利影響。因此，護(hù)士們需要培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，保持冷靜和理智。同時(shí)，護(hù)士們還需要具備一定的心理輔導(dǎo)能力，為受傷的病人和傷員提供及時(shí)的心理支持和安慰。例如，在一次地震中，護(hù)士需要安撫受傷的人們，舒緩他們的恐慌情緒，以便更好地進(jìn)行傷口處理和救治。
最后，護(hù)理應(yīng)急救援的過程中，護(hù)士們需要嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定和操作程序。突發(fā)事件中的救援工作需要遵循一定的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)操作步驟。護(hù)士們必須嚴(yán)格執(zhí)行這些程序，以確保救援過程的安全性和有效性。例如，在一次傳染病暴發(fā)中，護(hù)士需要穿戴防護(hù)服，按照相關(guān)規(guī)范進(jìn)行感染控制和物品消毒。只有這樣，才能保證病人的生命安全，并避免疫情擴(kuò)散。
總之，護(hù)理應(yīng)急救援是保護(hù)病人生命安全的重要環(huán)節(jié)。護(hù)士們要在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的應(yīng)急救援能力。通過明確任務(wù)分工、快速?zèng)Q策和判斷、良好的心理素質(zhì)和嚴(yán)格遵守操作規(guī)范，護(hù)士們能夠更好地應(yīng)對突發(fā)事件，保護(hù)病人的生命安全。同時(shí)，政府和醫(yī)療機(jī)構(gòu)也應(yīng)加強(qiáng)對護(hù)士們的培訓(xùn)和支持，為他們提供更好的工作環(huán)境和條件。只有這樣，才能使護(hù)士們更好地發(fā)揮應(yīng)急救援的作用，為人們的生命和健康保駕護(hù)航。
應(yīng)急救援管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活質(zhì)量的提高，突發(fā)事件和災(zāi)難性事故時(shí)有發(fā)生。為了有效地應(yīng)對這些突發(fā)情況，各地紛紛成立了應(yīng)急救援大隊(duì)。作為大隊(duì)的一員，我深有體會(huì)地意識(shí)到，在救援工作中，我們不僅需要技術(shù)能力，更需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和心理素質(zhì)。以下是我在大隊(duì)工作中的心得體會(huì)。
首先，要提升技術(shù)能力。在應(yīng)急救援大隊(duì)工作中，我們承擔(dān)著很重要的任務(wù)，需要具備扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)能力。我清晰地記得，某次火災(zāi)事故中，我們需要迅速疏散被困在樓上的人員。在高溫和濃煙的環(huán)境下，時(shí)間變得格外寶貴。因此，在平時(shí)的訓(xùn)練中，我們要不斷強(qiáng)化對于緊急情況的反應(yīng)能力，提高滅火和救援的技術(shù)水平。只有技術(shù)過硬，我們才能在危急時(shí)刻發(fā)揮應(yīng)有的作用。
其次，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在災(zāi)難面前，沒有哪個(gè)救援者能夠獨(dú)自完成任務(wù)。我們需要將個(gè)人利益置于團(tuán)隊(duì)利益之上，主動(dòng)與他人交流和合作。例如，在地震救援任務(wù)中，我們需要有組織地在廢墟中尋找和救出受困人員。這需要我們密切配合，相互協(xié)作。通過多次行動(dòng)中的密切默契，我逐漸明白，只有形成良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，才能確保救援行動(dòng)的順利進(jìn)行。
再次，培養(yǎng)心理素質(zhì)。在災(zāi)難面前，人們的情緒往往是非常脆弱的，我們作為救援者需要具備良好的心理素質(zhì)。例如，在救援被困在洪水中的人們時(shí)，他們可能表現(xiàn)出恐懼、崩潰和沖動(dòng)等情緒。我們需要冷靜地應(yīng)對，保持沉著和穩(wěn)定。只有這樣，我們才能有效地救助他們并化解緊張的局勢。因此，我常常自我訓(xùn)練，通過參加心理輔導(dǎo)課程和閱讀心理學(xué)相關(guān)書籍來提高自己的心理素質(zhì)。
此外，還需要注重溝通能力。救援行動(dòng)的成功與否，往往與救援人員與被救援人員間是否能有效地傳遞信息密切相關(guān)。我們需要及時(shí)準(zhǔn)確地了解被救援人員所處的環(huán)境和狀況，為他們提供有力的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，在救援過程中，與團(tuán)隊(duì)內(nèi)外的其他救援機(jī)構(gòu)保持緊密的聯(lián)系也至關(guān)重要。只有通過有效的溝通，并建立良好的合作關(guān)系，我們才能提高救援效率，實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)。
最后，要懂得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在每一次救援行動(dòng)后，我們都要及時(shí)總結(jié)成果，并反思自己的不足之處。通過總結(jié)和反思，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)問題，并做出相應(yīng)的改進(jìn)。例如，在一次山體滑坡救援行動(dòng)中，由于沒有提前完成地質(zhì)勘測工作，導(dǎo)致我們的救援行動(dòng)受到了很大阻礙。我們及時(shí)反思并總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次在類似情況下就能做得更好。因此，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是保持救援工作連續(xù)改進(jìn)的關(guān)鍵。
通過參與應(yīng)急救援大隊(duì)的工作，我逐漸認(rèn)識(shí)到救援工作不僅僅是技術(shù)活，更是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作、心理素質(zhì)以及與人溝通的綜合能力。正是這些因素的綜合發(fā)揮，才能使大隊(duì)的救援行動(dòng)更加有力有序。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的技能和素質(zhì)，以更好地服務(wù)于社會(huì)和人民大眾。
應(yīng)急救援管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
第一段：引言（150字）。
護(hù)理是一個(gè)重要且艱巨的職業(yè)，其中包括應(yīng)急救援。在護(hù)理工作中，應(yīng)急救援不可避免地會(huì)遇到各種突發(fā)情況，這對于護(hù)士來說是一項(xiàng)重要的技能。我曾在一次應(yīng)急救援中親身經(jīng)歷了情況的緊張、困難，但最終我通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐嘤?xùn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在這場緊急情況中順利解決問題。這次經(jīng)歷給我留下了深刻的心得與體會(huì)。
第二段：負(fù)責(zé)任與溝通（250字）。
進(jìn)行應(yīng)急救援時(shí)，護(hù)士的第一要?jiǎng)?wù)是負(fù)責(zé)任。負(fù)責(zé)任意味著對患者的生命負(fù)責(zé)，需要保持冷靜、果斷并做出正確的決策。在這次救援中，我們團(tuán)隊(duì)之間的良好溝通起了至關(guān)重要的作用。團(tuán)隊(duì)成員之間密切合作，及時(shí)傳遞信息、指導(dǎo)指示，使整個(gè)過程更加高效。我們用簡潔明了的語言溝通，扼要表達(dá)自己的觀察、發(fā)現(xiàn)和疑慮。溝通的重要性使我意識(shí)到，在應(yīng)急救援中，無論是與患者、家屬，還是與團(tuán)隊(duì)成員之間的及時(shí)溝通都是不可或缺的。
第三段：應(yīng)變能力與技術(shù)（300字）。
應(yīng)急救援需要應(yīng)變能力和必要的技術(shù)。在面對危急情況時(shí)，護(hù)士需要快速、準(zhǔn)確地做出反應(yīng)，并能隨機(jī)應(yīng)變。例如，在這次應(yīng)急救援中，我們一開始遇到的情況并不在預(yù)料之中，但我們需要立即調(diào)整心態(tài)，迅速尋找解決方案。此外，嫻熟掌握各種技術(shù)手段也是應(yīng)急救援的關(guān)鍵。在救援中，我的臨床技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得到了充分的發(fā)揮，有助于我在高壓環(huán)境中保持冷靜并正確地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
第四段：自我調(diào)控與心理護(hù)理（300字）。
在應(yīng)急救援過程中，自我調(diào)控和心理護(hù)理也是重要的因素。保持冷靜的心態(tài)是應(yīng)急救援的關(guān)鍵。面對一生都記憶猶新的緊急情況，我深深體會(huì)到鎮(zhèn)定自若的重要性。對于我來說，通過定期參加心理健康訓(xùn)練、學(xué)會(huì)有效的應(yīng)對技巧和尋求同事的支持是幫助自己應(yīng)對緊急情況的有效方法。我也學(xué)會(huì)了在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候向同事和家人傾訴，以釋放情緒，并促進(jìn)自身心理的平衡。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過這次應(yīng)急救援的經(jīng)歷，我意識(shí)到護(hù)理應(yīng)急救援需要全方位的準(zhǔn)備與培訓(xùn)。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐嘤?xùn)，我加強(qiáng)了對生命體征的觀察，提高了快速判斷和決策的能力。而培訓(xùn)后的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)則進(jìn)一步拓展了我的技能和知識(shí)。面對未來，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)并提升自己的技術(shù)水平，不斷擴(kuò)展自己的護(hù)理能力，以更好地為患者提供應(yīng)急救援服務(wù)。
總結(jié)：（150字）。
護(hù)理應(yīng)急救援是護(hù)士必不可少的一項(xiàng)技能，需要負(fù)責(zé)任、良好的溝通、應(yīng)變能力和必要的技術(shù)。同時(shí)，自我調(diào)控和心理護(hù)理也對應(yīng)急救援至關(guān)重要。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了這些重要因素，并將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，以更好地為患者提供護(hù)理服務(wù)。
應(yīng)急救援管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
為了進(jìn)一步提高全校師生的安全意識(shí)，使廣大師生掌握逃生常識(shí)，從而有效確保師生生命安全。學(xué)校于3月14日下午3點(diǎn)32在教學(xué)區(qū)區(qū)、4點(diǎn)35在宿舍區(qū)進(jìn)行了應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。演練緊張、有序進(jìn)行，并取得圓滿成功。通過此次疏散演練，不僅增強(qiáng)了全體師生的安全意識(shí)，同時(shí)還掌握了安全疏散的技巧。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了應(yīng)急疏散演練小組，制訂了急疏散演練方案，從演練策劃、前期準(zhǔn)備、組織實(shí)施到正式演練所經(jīng)歷的各個(gè)階段，演練小組的領(lǐng)導(dǎo)都給予了很大的關(guān)心、支持和幫助。認(rèn)真審定演練方案，確定演練目的、原則和規(guī)模，還親自對演練工作進(jìn)行部署，親臨演練現(xiàn)場進(jìn)行指揮，下達(dá)演練命令，觀察演練情況，對演練效果進(jìn)行全面點(diǎn)評。
根據(jù)疏散領(lǐng)導(dǎo)小組要求，確定本次疏散演練的主要任務(wù)是開展一次應(yīng)急疏散演練。其主要目的是使每位參與者能掌握應(yīng)急逃生基本方法，提高自我安全意識(shí)，化解危險(xiǎn)。為了使得演練方案安全可行，在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、職責(zé)分工、前期宣傳教育、現(xiàn)場勘察和檢查、演練步驟、演練指導(dǎo)、注意事項(xiàng)、疏散圖和集合圖都作了具體的說明。
首先大家學(xué)習(xí)有關(guān)安全的文件，然后由班主任老師和學(xué)生一起學(xué)習(xí)安全疏散基本知識(shí)，熟悉緊急疏散路線圖。通過這次的疏散演練，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的防范意識(shí)和自救的能力，了解和掌握如何識(shí)別危險(xiǎn)、如何采取必要的應(yīng)急措施等基本方法，以便在突發(fā)事故中達(dá)到快速、有序、及時(shí)、有效的撤離危險(xiǎn)區(qū)域的效果。演練達(dá)到預(yù)期效果，最終獲得了圓滿成功。學(xué)校將經(jīng)常性地開展訓(xùn)練或演練工作，以提高全體師生的應(yīng)急救援技能和應(yīng)急反應(yīng)綜合素質(zhì)，有效降低事故危害，減少事故損失，確保學(xué)校安全、健康、有序的發(fā)展。
應(yīng)急救援管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
應(yīng)急救援公益課是一種非常有用的培訓(xùn)，它可以幫助人們在緊急情況下保持冷靜，有效地行動(dòng)。在我參加此類課程的期間，我發(fā)現(xiàn)它是富有教育意義的，使我能夠獲得有關(guān)如何在緊急情況下行動(dòng)的知識(shí)和技能。在本文中，我將分享我的學(xué)習(xí)心得與體會(huì)，希望能夠啟發(fā)更多的人參加這樣的公益課程。
第二段：理論基礎(chǔ)。
在應(yīng)急救援公益課中，我們學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)理論，如何判斷危機(jī)類型，如何識(shí)別受害者和如何使用某些基本的急救技能。我覺得這些知識(shí)非常實(shí)用，因?yàn)樗鼈兛梢詭椭遗袛啻_切的情況和決策。例如，如果我在路上遇到了一個(gè)暈倒的人，我現(xiàn)在可以立即識(shí)別出他們的情況，并使用我所學(xué)到的技能來幫助他們。此外，這也讓我明白了在緊急情況下采取行動(dòng)的重要性，這是我之前沒有認(rèn)識(shí)到的。
第三段：現(xiàn)實(shí)應(yīng)用。
我們多次模擬了緊急情況的情況，并現(xiàn)場演習(xí)了急救的技能。這些模擬活動(dòng)讓我更加了解到“實(shí)際應(yīng)用”的重要性。理論知識(shí)只能告訴你應(yīng)該如何操作，但只有在實(shí)際情況下演習(xí)，才能真正發(fā)揮這些技能，并正確地使用它們。通過這些實(shí)際的演練，我學(xué)會(huì)了在緊急情況下非常冷靜，與此同時(shí)，我也意識(shí)到這種冷靜和自信是保護(hù)他人的關(guān)鍵。
第四段：人文關(guān)懷。
應(yīng)急救援公益課還著重強(qiáng)調(diào)了“人文關(guān)懷”。我們不僅學(xué)習(xí)了如何采取急救措施，還學(xué)習(xí)了如何與受害者進(jìn)行有效的溝通。這讓我非常感動(dòng)，因?yàn)檫@是在緊急情況下所需的另一項(xiàng)重要技能和能力。通過溝通，我們可以為緊急情況中的人提供心理上的支持，從而減輕他們的痛苦。這啟示我，在危急情況下，我們的溝通技能同等重要。
第五段：結(jié)論。
應(yīng)急救援公益課是非常有用的。它讓我學(xué)習(xí)了如何在緊急情況中保持冷靜、現(xiàn)場急救技能、人文關(guān)懷等重要技能和知識(shí)。通過模擬演習(xí)，我體驗(yàn)到了令人難忘的實(shí)際應(yīng)用。我相信這些技能和知識(shí)都將使我在未來的日子里更有信心應(yīng)對意外情況，更有效地幫助他人。我也希望通過我的體驗(yàn)，呼吁更多的人參加應(yīng)急救援公益課，提高社會(huì)的安全能力和道德觀念。
應(yīng)急救援管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
一、應(yīng)急救援隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)根據(jù)安全生產(chǎn)應(yīng)急救援事故、災(zāi)害類型和應(yīng)急救援隊(duì)伍的實(shí)際情況，制定培訓(xùn)工作計(jì)劃，并建立培訓(xùn)檔案，記錄人員接受培訓(xùn)的情況。
二、應(yīng)急救援隊(duì)伍及其所在單位對應(yīng)急救援人員進(jìn)行培訓(xùn)，每年不得少于兩次，考核不合格人員不得安排承擔(dān)應(yīng)急救援工作。
（一）有關(guān)應(yīng)急救援的'法律、法規(guī)和規(guī)章；
（三）應(yīng)急救援過程中的安全防護(hù)措施。
（四）應(yīng)急裝備、工具操作規(guī)程。
（五）異常情況的鑒別和緊急處置方法；
（六）自救、互救知識(shí)。
（七）應(yīng)急通訊聯(lián)絡(luò)方法。
四、應(yīng)急救援隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)根據(jù)應(yīng)急救援工作需要，制定應(yīng)急演練計(jì)劃和方案，明確應(yīng)急演練種類、范圍、目標(biāo)、時(shí)間、參加人員、評審人員等具體內(nèi)容和要求，定期組織應(yīng)急演練。應(yīng)急救援隊(duì)伍每年組織應(yīng)急演練不得少于一次。
五、應(yīng)急救援隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)總結(jié)應(yīng)急演練情況，編寫應(yīng)急演練書面報(bào)告，落實(shí)改進(jìn)措施，并將方案、改進(jìn)措施和總結(jié)報(bào)告及時(shí)報(bào)當(dāng)?shù)匕踩a(chǎn)應(yīng)急管理部門和市生產(chǎn)安全應(yīng)急救援指揮中心。
六、應(yīng)急救援隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持24小時(shí)值班制度，設(shè)立值班電話，安排帶班負(fù)責(zé)人和應(yīng)急救援人員24小時(shí)值班、備勤。
七、應(yīng)急救援隊(duì)伍負(fù)責(zé)應(yīng)急救援設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)工作，保證應(yīng)急救援裝備狀況良好，運(yùn)行正常，能夠及時(shí)投入應(yīng)急救援行動(dòng)。
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