城固歷史心得體會大全(22篇)

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城固歷史心得體會大全(22篇)
時間:2023-11-08 04:53:12     小編:文軒

心得體會是我們在成長過程中的寶貴財富,值得珍藏和分享。寫心得體會時,我們可以先明確目標和要點,然后進行全面和深入的分析和思考。以下是小編為大家收集的心得體會范文,僅供參考,希望能給大家一些寫作思路和啟示。在寫作過程中,要根據(jù)實際情況進行創(chuàng)作,不要完全照搬范文,保持個人獨特性和觀點的表達。通過寫心得體會,我們可以更好地了解自己,促進個人成長和進步。讓我們一起來看看吧。

城固歷史心得體會篇一

歷史作為一門學(xué)科,它不僅僅是教我們過去的事情,更是一種培養(yǎng)學(xué)生思考能力和歷史意識的教育方式。歷史培教學(xué)的過程中,我獲得了許多寶貴的體會。首先,歷史可以幫助我們理解現(xiàn)在的社會。其次,歷史可以培養(yǎng)我們的思考能力。再次,歷史可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力。最后,歷史培養(yǎng)我們的時間觀念。

歷史可以幫助我們理解現(xiàn)在的社會。歷史所記載的事件和人物,是我們現(xiàn)在社會的基礎(chǔ)和背景。通過學(xué)習歷史,我們可以更好地理解現(xiàn)在世界的發(fā)展和變化。例如,在學(xué)習二戰(zhàn)的過程中,我了解到了當時各國間的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)和歷史背景,這些都對現(xiàn)在國際關(guān)系的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。通過對歷史事件的學(xué)習,我們能夠更好地理解現(xiàn)在的社會動態(tài),為我們的生活和工作提供參考。

歷史可以培養(yǎng)我們的思考能力。歷史中各種復(fù)雜的事件和人物關(guān)系需要我們思考理解。在歷史學(xué)習中,我們需要分析事件的起因和結(jié)果,思考不同的觀點和理解。這些思考過程可以提升我們的邏輯思維、分析能力和判斷力。例如,在學(xué)習歷史中,我們需要評價一個歷史人物的作為是對是錯,需要用事實來支撐我們的觀點。這樣的思維訓(xùn)練,能夠幫助我們在日常生活中更好地解決問題,提升我們的思考能力。

歷史可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力。歷史中的事件和人物的故事,都蘊含著許多值得我們深思的內(nèi)容。通過學(xué)習歷史,我們可以汲取各種元素,創(chuàng)造出新的藝術(shù)作品和創(chuàng)新產(chǎn)品。例如,通過學(xué)習古代文明,我們可以發(fā)現(xiàn)那些美麗的藝術(shù)品和建筑作品,這些可以激發(fā)我們對藝術(shù)的熱愛和創(chuàng)造的激情。歷史可以提供給我們無窮的靈感,讓我們在藝術(shù)和創(chuàng)新領(lǐng)域有所斬獲。

最后,歷史培養(yǎng)我們的時間觀念。歷史告訴我們,一切事物都有起起伏伏的過程,沒有任何事物是永恒不變的。通過學(xué)習歷史,我們了解到了時間的概念和過程,學(xué)會珍惜時間、合理安排時間。同時,歷史也能幫助我們更好地理解當下的困境和挑戰(zhàn)。例如,在學(xué)習歷史中,我們可以看到過去人們在經(jīng)歷戰(zhàn)爭和災(zāi)難中的堅持與奮斗,這些都是給我們的現(xiàn)實生活強大的鼓舞和信心。

在歷史培教學(xué)的過程中,我深切體會到歷史的價值。歷史不僅僅是課本里的一堆事實,它更是一門培養(yǎng)學(xué)生思考能力和歷史意識的教育方式。通過學(xué)習歷史,我們可以更好地理解現(xiàn)在的社會,培養(yǎng)我們的思考能力,激發(fā)我們的創(chuàng)造力,建立起準確的時間觀念。在未來的學(xué)習和生活中,我將繼續(xù)保持對歷史的熱愛和學(xué)習態(tài)度,用歷史的知識和智慧去推動自己不斷進步,為社會的發(fā)展作出自己的貢獻。

城固歷史心得體會篇二

歷史是一面鏡子,它給予我們思考過去,理解現(xiàn)在和展望未來的機會。歷史的學(xué)習不僅僅是為了記住一些年代和事件,更重要的是從歷史中汲取智慧與真理。通過對歷史的研究和思考,我有了一些心得體會。

首先,歷史告訴我們,不能忽視人類社會的進步和變革。歷史上的每一個時期都有其獨特的時代特征和社會背景,人類社會在不同歷史階段有著不同的表現(xiàn)和發(fā)展趨勢。例如,經(jīng)歷了黑暗時代的歐洲在文藝復(fù)興和科學(xué)革命之后煥發(fā)出無比的活力和創(chuàng)造力。這些歷史事件告訴我們,人類社會是不斷進步和變革的,我們應(yīng)該積極應(yīng)對變革,以適應(yīng)社會的發(fā)展需求。

其次,歷史教會我們珍惜和平。歷史上有太多的戰(zhàn)爭和沖突,給無辜的人們帶來了無盡的苦難。通過學(xué)習歷史,我們能夠看到戰(zhàn)爭產(chǎn)生的種種難以磨滅的傷痕和陰影。歷史中的戰(zhàn)爭教訓(xùn)是如此殘酷,以至于我們不能不珍惜目前的和平時期,并為維護世界和平而努力。只有通過和平方式解決爭端,我們才能真正實現(xiàn)人類社會的進步和繁榮。

第三,歷史告訴我們,優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的重要性。歷史上出現(xiàn)過許多杰出的政治家、軍事家和文化巨人,他們的領(lǐng)導(dǎo)能力讓人百年回味。世界歷史的發(fā)展與這些杰出領(lǐng)袖的決策緊密相連。例如,林肯領(lǐng)導(dǎo)美國終結(jié)奴隸制的斗爭,甘地領(lǐng)導(dǎo)印度獨立運動,這些偉大的領(lǐng)袖在困難時刻堅持正義、以自己的智慧和勇氣引領(lǐng)民眾走向光明的未來。因此,歷史教導(dǎo)我們,作為領(lǐng)導(dǎo)者,我們需要有遠見、勇氣和堅定的決心,以指引整個社會向更加美好的未來邁進。

第四,歷史提醒我們珍惜文化遺產(chǎn)。歷史是一張寶貴的文化地圖,記錄了人類文明的演進歷程。通過學(xué)習歷史,我們能夠了解到各種文化的成就和特點。文化遺產(chǎn)不僅僅是建筑物、藝術(shù)品和傳統(tǒng)習俗等物質(zhì)文化,更包括了智慧、價值觀和精神世界等非物質(zhì)文化。它們是人類智慧的結(jié)晶,是我們前人智慧留給我們的寶貴財富。因此,我們應(yīng)該積極保護和傳承文化遺產(chǎn),讓其繼續(xù)發(fā)揚光大,為人類文明的進步做出貢獻。

最后,歷史教會我們從過去的錯誤中吸取教訓(xùn)。歷史的大環(huán)境和時代特點很大程度上決定了人類的行為和選擇。不同歷史時期的人們因為特定條件下的限制和約束做出了各種選擇。然而,歷史也證明了人類行為的某些模式和觀念是錯誤的。通過對歷史的學(xué)習,我們可以清楚地看到人類因為錯誤的選擇而犯下的災(zāi)難性錯誤。因此,在我們的決策和行為中應(yīng)該謹慎,不斷反思和改進,避免重走歷史的老路。

歷史是一面寶鏡,透過它我們可以看到過去的風云變幻和繁榮興衰。通過歷史的學(xué)習,我明白了許多道理,領(lǐng)悟到了人類社會的發(fā)展規(guī)律。歷史不僅僅教育我們,更啟迪我們的思維,引導(dǎo)我們追求進步,為未來建設(shè)奠定基礎(chǔ)。只有從歷史中吸取教訓(xùn),我們才能夠更好地理解和應(yīng)對現(xiàn)實,實現(xiàn)我們的夢想。

城固歷史心得體會篇三

2017年1月21日,市教研員來我校觀摩指導(dǎo),對我們進行了新課改下的教學(xué)指導(dǎo),我受益匪淺。

做好本職工作,創(chuàng)新教學(xué),高效課堂就是讓學(xué)生學(xué)到知識、方法,形成歷史思維,主要有以下幾個方面:

教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看教科書,主要是教給學(xué)生查找、閱讀歷史材料的方法,使學(xué)生學(xué)會讀書,懂得如何利用書,怎樣從閱讀中獲取大量的歷史信息,把書本看“薄”,然后再由“薄”到“厚”。

教師應(yīng)重視學(xué)生聽課能力的培養(yǎng),爭取在每節(jié)課上最大限度地獲取信息,提高課堂學(xué)習的效率。

(1)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課,要聽關(guān)鍵語、聽重音、聽提示語、聽重復(fù)語;怎樣做到當堂領(lǐng)會和鞏固,嘗試記憶等。

(2)指導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動,要積極思考,勇于提出問題和回答問題;如何進行課堂討論,積極發(fā)言和聽取他人的見解等。

讓學(xué)生懂得提出問題,善于提出問題,并在教師指導(dǎo)下討論和解決問題,學(xué)生才能真正成為教學(xué)活動的主人,實現(xiàn)由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。

歷史注重時間、事件等橫向、縱向線索的聯(lián)系,因此,歷史教學(xué)中要有意識地指導(dǎo)學(xué)生進行歸納、概括和總結(jié),找出歷史的規(guī)律和分析歷史現(xiàn)象的方法,幫助他們構(gòu)筑起整體的知識結(jié)構(gòu),變學(xué)生被動地吸收為主動地學(xué)習,變機械的知識傳授為一種能動的能力訓(xùn)練。給教師的幾點建議:1、用心關(guān)注學(xué)生,恰如其分的評價,讓學(xué)生感覺到指導(dǎo)關(guān)懷。

2、教師要接觸新史觀。

3、多讀書、讀好書。

4、必修落實三維目標。

5、構(gòu)筑邏輯嚴謹?shù)捏w系。

6、善于選擇材料、積累材料、認識材料,引導(dǎo)學(xué)生解決問題。

城固歷史心得體會篇四

經(jīng)過初中兩年的學(xué)習,我發(fā)現(xiàn)了,政治這東西,不是我能玩的,所以我把機會留給別人!

漢朝、唐朝我都很喜歡,所以也了解了下周邊環(huán)境。知道有個叫什么松贊干布的,真該把那廝塞到馬屁—眼里去憋死。從他子孫在文成公主沒死的時候就悍然發(fā)動戰(zhàn)爭,就知道這廝是一直有亡中國之心的,不過就是一直裝孫子,裝老實罷了。只有覺得實力足夠了,他就會跑過來搶劫中國民眾的財產(chǎn),霸占他們的老婆,把他們的孩子往死里打。課本里居然差點把他寫成了一個圣人,靠之。

還有那些個農(nóng)民起義的,只要是起義就是好的,好像不起義的人就是壞人!連太平天國這邪教組織叛亂都寫成了農(nóng)民受不了剝削而起義的。我特討厭滿清,但是敵人的敵人也不見得就是盟友?。。?!說起滿清,我就想起了蒙元,課本里一直對這建立了廣大的牧場的部族自豪。我就奇怪了,自豪也是蒙古人自豪埃蒙元是建立在滅亡的中國正統(tǒng)政權(quán)的基礎(chǔ)上的,當時的中國是國家處于滅亡的無政府狀態(tài)。幸虧歷史上真正的農(nóng)民起義挽救了中國,建立了大明政權(quán)。而現(xiàn)在中國建立的時候,被貪婪的北極熊把蒙古這片土地搶了過去,我們沒搶回來之前,蒙元不是中國的歷史?。?/p>

抗戰(zhàn)就不說了,抗戰(zhàn)時期中國—軍隊陣亡了幾百萬軍人,連將軍都有幾個成仁于前線。當時的所謂蘇維埃還處于蘇聯(lián)的控制下。幸虧中國沒有幾個蠢人,那些死心塌地為蘇聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)者被趕了下去。中國才叫中國,而不是蘇維埃漢族。

經(jīng)過初中兩年的學(xué)習,我發(fā)現(xiàn)了,政治這東西就和謊話講一千遍就是真話是一個道理。其目的是通過各種方法,讓國家大部分人安定的接受統(tǒng)治,并且貢獻部分資源。謊話不謊話無所謂了,只要目的達到了就行。

說實話,我是個順民,不會學(xué)習那些歷史上的農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)者(除元末農(nóng)民起義),不知道什么時候就來蹦跶那么幾下。只要那些貪官貪到我頭上的時候別太過分。因為我知道中國歷來都是這樣的,權(quán)利階級只有在更高的權(quán)利階級面前才是孫子。別過分就行!如果太過分,我保留棄魚死網(wǎng)破的權(quán)利。中國現(xiàn)在還很弱小,我不想因為我而產(chǎn)生更多的`麻煩。我想的不是在國人面前耀武揚威,而是開疆拓土,揚威于世界!說起來我更適合成為一名軍人,而不是政治家。有句話不是說的好嗎?不懂政治的軍人才是真正的軍人。為了不影響我的理想,我想還是先不學(xué)政治為好,希望老師同意!

城固歷史心得體會篇五

中國共產(chǎn)黨走過了整整九十年光輝的歷程。懷著敬畏的心情,我學(xué)習了《黨的歷史知識》,讓我感概良多,受益匪淺,經(jīng)過黨最先進的思想、最偉大的理念和最崇高的事業(yè)的洗禮,讓我更加深刻地認識了黨:只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,堅持走建設(shè)中國特色社會主義道路,才能發(fā)展中國,才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

中國共產(chǎn)黨,自1921年光榮誕生以來,經(jīng)歷了左傾思潮的洗練,白色恐怖的絞殺,帝國主義的打擊,血跡斑斑;然而血跡并未使紅色的旌旗倒下,反而使之越發(fā)鮮紅欲滴。中國共產(chǎn)黨以星星之火燎燃了廣闊草原,以小米加步槍驅(qū)逐了日本侵略,以農(nóng)村的群眾推翻了城市的紙老虎。因為有了中國共產(chǎn)黨,中國人民站起來了,翻身當家做主人;因為有了中國共產(chǎn)黨,中國人民生活水平節(jié)節(jié)拔高,經(jīng)濟飛速發(fā)展;因為有了共產(chǎn)黨,中國叱咤全球,成為世界的引領(lǐng)國之一。

通過學(xué)習黨史我認識到,第一,了解黨的過程也就是了解中國社會的過程。是共產(chǎn)黨拯救了中華民族,共產(chǎn)黨也正是因為拯救中國才應(yīng)運而生的。了解中國共產(chǎn)黨也就是了解中國的國情,從而更好的為人民服務(wù)。第二,學(xué)習好黨史對我們今后的道路具有重要的借鑒作用。中國共產(chǎn)黨的歷史是一部曲折的歷史,在前進的道路上走過彎路,犯過錯誤,有過不足。眼下,我們立在一個新的歷史起點上。中國特色社會主義事業(yè)前無古人;改革開放的腳步不斷加快;中國正成為世界上發(fā)展最迅速、國力增強最迅猛的社會主義大國。

而我們維修處,正處于在十二五規(guī)劃的開局下,通過項目經(jīng)理制、年薪制的推進,也在大發(fā)展、大變革、大調(diào)整,是一個發(fā)展與矛盾并存的時期,我們會面臨更多想不到的困難和挑戰(zhàn),更需要由歷史智慧應(yīng)對事變、尋求創(chuàng)新。我們學(xué)習黨史,正是要發(fā)現(xiàn)事物前進的規(guī)律和汲取正反兩個方面的經(jīng)驗。

歷史是一面鏡子,它照亮現(xiàn)實,也照亮未來。學(xué)習黨的歷史,了解我們的過去才能看清前進的方向。立志向黨組織靠攏的我,在日常工作生活中,決心時時以黨員的標準要求自己,努力做到:

一、勇于開展批評和自我批評,及時修正自己的錯誤和缺點,在各方面不斷改造自己的主觀世界,在政治信念和理論水平上能保持領(lǐng)先地位。有堅定的社會主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高遠大的理想抱負,時時處處用言傳身教來影響周圍的同志一起進步。努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),肯鉆研,肯下功夫,肯花力氣,努力做到業(yè)務(wù)精、專業(yè)強,在實踐中增強創(chuàng)新意識,提高自己的綜合能力。

二、我要在全心全意為人民服務(wù),為社會服務(wù)。踏踏實實地貫徹落實黨的教育方針,樹立強烈的事業(yè)心和責任心,主動關(guān)心社會的建設(shè)和發(fā)展,多做有意義的事情;熱情為集體出謀劃策,發(fā)揮主人翁的作用。發(fā)揚奉獻精神,正確處理好個人利益與集體、國家利益的關(guān)系,不計個人名利得失,富有犧牲精神。真正做到以優(yōu)質(zhì)的工作水平滿足社會的需要,讓大家放心,讓社會滿意。

三、以黨的紀律要求自己,認真履行職責,帶頭遵紀守法,特別是要做黨組織各項規(guī)章制度的擁護者。嚴守紀律,堅決不做有違黨紀國法的事情。團結(jié)同志,樂于助人,能用自己的和諧、協(xié)作精神來凝聚周圍同志,以模范行為自覺維護黨在群眾中的威望。

在今后的學(xué)習和工作中,努力提高自己的本領(lǐng)彌補自己的不足。同時要嚴格要求自己,加強修養(yǎng)和思想道德品質(zhì)鍛煉,遵守各項規(guī)章制度,團結(jié)同志,遇事多向領(lǐng)導(dǎo)和同事們請教,認認真真做事、實實在在做人,在實踐中磨煉自己,努力使自己成長為一名共產(chǎn)黨員。

城固歷史心得體會篇六

經(jīng)過一年的經(jīng)濟數(shù)學(xué)的學(xué)習,我不僅知識方面得到了提高,思維方面也得到了升華。我認為經(jīng)濟數(shù)學(xué)有以下幾個顯著特點:

1)識記的知識相對減少,理解的知識點相對增加。

2)不僅要求會運用所學(xué)的知識解題,還要明白其來龍去。

3)聯(lián)系實際多,對專業(yè)學(xué)習幫助大。

4)教師授課速度快,課下復(fù)習與預(yù)習必不可少。

在大學(xué)之前的學(xué)習,都是老師在黑板上寫滿各種公式,然后像背單詞一樣,把一堆公式死記硬背下來。哪種類型的題目用哪個公式,老師都已經(jīng)總結(jié)出來,我只要對號入座,就能把問題解出來。但現(xiàn)在,我只需要記住一些定義、定理和推論。而老師也不會給出固定的解題套路。因為經(jīng)濟數(shù)學(xué)與中學(xué)數(shù)學(xué)不同,它更要求理解。只要充分理解了每個知識點,遇到題目就能自己分析出正確的解題思路。所以,學(xué)習經(jīng)濟數(shù)學(xué),記憶的負擔輕了,但對思維的要求卻提高了。每一次微積分課程,都是一次大腦的思維訓(xùn)練,都是一次提升理解力的好機會。我們學(xué)習經(jīng)濟數(shù)學(xué)不能只停留在以解出答案為目標,而是應(yīng)該知道每一步解題的依據(jù)。正如前面提到的,中學(xué)時期學(xué)過的許多定理并不要求我們理解其結(jié)論的推導(dǎo)過程。而經(jīng)濟數(shù)學(xué)課本中的每一個定理都有詳細的證明。最初,我以為只要把定理內(nèi)容記住,能做題就行了。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)如果沒有真正摸透每個定理,就不能自如地運用它。于是,我開始認真地學(xué)習每一個定理的推導(dǎo)。有時候,有些地方很難理解,我就反復(fù)思考,或請教老師、同學(xué)。這個過程雖不輕松但卻很值得。因為只有通過自己不斷地探索,才能更好地掌握這些知識。

總而言之,經(jīng)濟數(shù)學(xué)的以上幾個特點,使我的數(shù)學(xué)學(xué)習歷程充滿了艱難,同時也給了我難得的鍛煉機會,讓我收獲頗多。

進入大學(xué)之前,我們都在學(xué)習基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識,聯(lián)系實際的東西并不多。在大學(xué)不同專業(yè)的學(xué)生學(xué)習的數(shù)學(xué)是不同的。因此,經(jīng)濟數(shù)學(xué)的課本上有了更多聯(lián)系實際的內(nèi)容,這對專業(yè)學(xué)習的幫助是很大的。比如“常用簡單經(jīng)濟函數(shù)介紹”中所列舉的需求函數(shù)、供給函數(shù)、生產(chǎn)函數(shù)等等在西方經(jīng)濟學(xué)的學(xué)習中都有用到。而“極值原理在經(jīng)濟管理和經(jīng)濟分析中的應(yīng)用”這一節(jié)與經(jīng)濟學(xué)中的“邊際問題”密切相關(guān)。如果沒有這些知識作為基礎(chǔ),經(jīng)濟學(xué)中的許多問題都無法解決。

當我親身學(xué)習了經(jīng)濟數(shù)學(xué),并試圖把它運用到經(jīng)濟問題的分析中時,才真正體會到了數(shù)學(xué)方法是經(jīng)濟學(xué)中最重要的方法之一,是經(jīng)濟理論取得突破性發(fā)展的重要工具。這也堅定了我努力學(xué)好經(jīng)濟數(shù)學(xué)的決心雖然我的數(shù)學(xué)很差勁,但是在未來學(xué)習經(jīng)濟數(shù)學(xué)的路途上會不斷努力的!

雖然說經(jīng)濟數(shù)學(xué)在我們的實際生活中,并沒有什么實際的用途,但是通過學(xué)習經(jīng)濟數(shù)學(xué),我們的思想逐漸成熟,經(jīng)濟數(shù)學(xué)對我們以后的學(xué)習奠定了基礎(chǔ),所以說,在今后的學(xué)習中,可以充分的運用經(jīng)濟數(shù)學(xué)知識,不斷地完善自己。

城固歷史心得體會篇七

歷史是人類不斷前行路上的一面鏡子,它記錄著文明的起伏興衰、人類的進化和社會的發(fā)展。作為人類的一員,通過學(xué)習歷史,我們能夠更好地理解過去,把握現(xiàn)在,預(yù)測未來。在我多年的歷史學(xué)習中,我積累了很多心得體會。下面我將從歷史的重要性、歷史的教益、歷史的啟示、歷史的反思以及個人歷史的價值五個方面來談?wù)勎业男牡皿w會。

首先,歷史的重要性不言而喻。歷史不僅是人類文明的承載者,更是人類智慧的結(jié)晶。通過學(xué)習歷史,我們能夠了解人類過去的努力和付出,更能明白過去的錯誤和教訓(xùn)。歷史是人類智慧的結(jié)晶,通過學(xué)習歷史,我們能夠吸取經(jīng)驗教訓(xùn),避免犯同樣的錯誤。正如英國哲學(xué)家培根所說:“歷史是最公正的裁判員,她揭示著人類的真相?!?/p>

其次,歷史的教益不可忽視。歷史教會了我們?nèi)绾螐倪^去的失敗中汲取教訓(xùn),如何從過去的成功中獲取啟示。歷史是一面照妖鏡,通過學(xué)習歷史,我們能夠認識人性的復(fù)雜性,看清權(quán)力的腐化以及戰(zhàn)爭的殘忍性。歷史教會了我們寬容與友愛,正義與公平,真理與智慧。正如法國作家維克多·雨果所說:“歷史乃智者的良師益友,無數(shù)的人事就坐在那里,每一個人都是智者的老師。”

第三,歷史給予我們啟示,指引我們前行。歷史是成功者和失敗者的典范,通過歷史,我們能夠看到成功背后的艱辛和付出,也能夠看到失敗背后的教訓(xùn)和警示。歷史告訴我們,只有積累經(jīng)驗,不斷學(xué)習才能在人生的道路上越走越遠。正如美國文學(xué)家馬克·吐溫所說:“歷史的書頁上寫滿了幸福的答案與不幸的教訓(xùn)?!?/p>

第四,歷史需要我們進行反思。通過歷史,我們可以看到人類過去的錯誤和弱點,從而反思我們自己的長處和不足。通過反思歷史,我們能夠從中吸取教訓(xùn),避免重蹈覆轍。正如俄國作家陀思妥耶夫斯基所說:“真正的歷史是在苦難的熔爐中創(chuàng)造,善后在思想的道德中完成?!?/p>

最后,個人歷史的價值也是無可置疑的。每個人都有自己的歷史,每個人的歷史都是獨一無二的。通過了解自己的歷史,我們能夠更好地認識自己,指導(dǎo)自己,塑造自己。個人歷史是一個人生命的縮影,每個人都有自己的故事,有自己的經(jīng)歷和成長。通過回顧個人歷史,我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的價值和意義,進一步激發(fā)自己追求更好的動力和勇氣。

歷史是一面照妖鏡,它提醒我們不斷反思過去的經(jīng)驗教訓(xùn),學(xué)會從歷史中獲得啟示,為未來的發(fā)展做好準備。通過學(xué)習歷史,我們能夠看到人類的進步和發(fā)展,意識到文明的進程是需要代代不斷努力付出的。歷史是人類的寶庫,我們應(yīng)該倍加珍惜和學(xué)習它,從中汲取智慧和力量,為自己的成長和進步助力。正如英國歷史學(xué)家約翰·瓦特所說:“歷史是莊重者的俱樂部,勤奮者的書籍。”只有掌握歷史,我們才能真正找到人生的方向和目標,不斷提高自己,追求更廣闊的前程。歷史是我們的鏡子,也是我們的財富。

城固歷史心得體會篇八

歷史的風,吹翻起七十八年前的那一頁。在我的眼前,歷歷浮現(xiàn)出,那冰雪覆蓋的1935年,那悲痛歲月里的冷嗖嗖的日子。日本帝國主義大肆張開它的魔爪,伸向了我中華的心臟:華北大地;而此時,卑怯可笑的國民黨政府,卻居然畏于帝國主義的淫威,準備成立“冀察政務(wù)委員會”,來滿足一時的茍且偷安。

我感到了賣國者的卑鄙與可恥。

中華民族,你,陷于內(nèi)憂外困之中,你的尊嚴倍受挑畔,你的軀體將被蹂躪。

在這樣的時刻,我們總是默默企盼:企盼奇跡誕生;在這樣的時刻,我們總是默默祈禱:祈禱我們的民族,能夠轉(zhuǎn)危為安,能夠走出泥濘與困境,驅(qū)散開這漫漫的黑云。而讓我,讓我們所有中國人最感驕傲的事情是:我們從來沒有失望過一次。在倍受屈辱的民族的背后,總有我們中華的優(yōu)秀兒女挺身而起。1935年12月9日,在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,6000憤怒的北平人們走上街頭,高舉著正義的旗幟,奔走呼告,勇敢地向卑鄙的暴虐宣戰(zhàn),向怯弱的賣國宣戰(zhàn)。

我為你們感到驕傲,我們優(yōu)秀的中華兒女,你是我們民族的靈魂,我們民族的脊梁;如果,如果我們的民族,沒有你,它的生命將是如何的暗淡,它將會走向何等可怕的深淵啊!你以你堅毅不撓的行動,告訴所有的居心可怕的人們:中國人是不可辱的,中華民族是不可辱的。中國人將為國而聲、為國而戰(zhàn)、甚至為國而死。

我也知道了,中國因你而精彩。你使我想起了,志在維新、視死如歸的譚嗣同;你使我想起了,拋妻別子、不憚前驅(qū)的林覺民;你使我想起了,東渡扶桑、救國救民的秋瑾;你使我想起了,棄醫(yī)從文、療救民心的魯迅;你使我想起了所有為我們中華的獨立崛起,探索著、痛苦著并奉獻著的人們。使我想起了,陳毅元帥如是說,“南國烽煙正十年,此頭須向國門懸,后死諸君多努力,捷報飛來當紙錢。”從鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭到中俄戰(zhàn)爭,從《南京條約》、《北京條約》到《馬關(guān)條約》,重若苦海的苦難,漫漫修遠的長路,并沒有使東方巨人從此消亡的緣故,正是因為在你們啊,我們民族最可愛的人,正是你們這些以天下事為已任的仁人志士,所組成浴血奮戰(zhàn)洪流,攬起狂瀾,吹響起我們民族的歷史的新的紀元。

雖然,我們古老的中國像一艘擱淺的大船,盡管沉重,盡管緩慢,但依然還堅挺著前進的風帆。

同學(xué)們,為國而聲、為國而戰(zhàn)、甚至為國而死,才是一個人最大的驕傲;誰如果在心里沒有自己的祖國,誰就不屬于人類。

同學(xué)們,當你佇足于雄偉蜿蜒的萬里長城之上,當你止步于滾滾東去的黃河之邊,當你靜立在煙波浩渺的渤海之濱,當你注視著冉冉升起的五星紅旗之時,你的心中是否感慨難平,是否熱情奔涌?同學(xué)們,切莫以為只有生在亂世才好為國分憂。欲報國何須生于亂世,又何止在沙場上拼殺?同學(xué)們,我們是初開的鮮花,我們是初升的太陽,我們的戰(zhàn)場便是這足下的土地,用我們百倍的努力,學(xué)得知識、學(xué)得能力,然后用自己強健的雙手開創(chuàng)一片輝煌的事業(yè)。如果我們每一個人都能如此,都能把自己事業(yè)與理想,和我們的民族相融,那么我們的中華民族將不再是可辱的,將會成為能以昂然身姿挺立于世界民族之林的一員。

讓我們?yōu)檎衽d我們的中華拼搏吧。要知道振興中華是我們每位同學(xué)義不容辭的職責,是歷史賦予我們的神圣使命。告訴自己吧,我們的心屬于祖國。

城固歷史心得體會篇九

11月7---9日,山東省初中歷史教學(xué)能手評選活動在德州9中舉行。3天時間共聽了19節(jié)課,參賽教師們的精彩表現(xiàn)給我留下了很深的印象。

一、都非常注重教學(xué)設(shè)計的整合。

1、新穎、巧妙而又實用的導(dǎo)入。好的開頭是成功的一半。新,可以喚起學(xué)生對已有知識的興趣,吸引學(xué)生的注意力。利用新聞資料作為導(dǎo)入,吸引了學(xué)生的注意力。如青島的宋麗華在講《漢通西域和絲綢之路》時把有關(guān)西安申請絲綢之路為世界文化遺產(chǎn)的一段新聞作為開始,還有馬少華老師的視頻內(nèi)容是天宮一號和神八的對接鏡頭,新聞內(nèi)容引入《匈奴的興起與漢朝的和戰(zhàn)》本節(jié)課,拉近了與學(xué)生的距離,很自然進入本課的主題;如臨沂韓繼香老師把本地視頻資料:從臨沂到德州文化作為導(dǎo)入,使學(xué)生既了解臨沂又加深了對德州本地的認識;很多老師以歌曲資料《十送紅軍》導(dǎo)入《紅軍不怕遠征難》這節(jié)課;《畢業(yè)歌》導(dǎo)入《寧為戰(zhàn)死鬼,不做亡國奴》這節(jié)課,活潑生動的歌曲學(xué)生容易接受,也吸引了學(xué)生迅速進入學(xué)習狀態(tài)。

2、整合教材內(nèi)容使其有體系。幾乎所有的講課老師都把教材內(nèi)容根據(jù)一條主線整合教材內(nèi)容,突出重點。如在講《漢通西域和絲綢之路》兩位老師同出一轍,以絲綢之路為主線進行整合如絲路滄桑、絲路再現(xiàn)、絲路展望。再如講世界史兩位老師在講《社會主義道路的探索》時,對列寧和斯大林探索社會主義建設(shè)道路整合為:復(fù)興之路、強國之路和發(fā)展之路三大板塊,加以聯(lián)系中國改革開放,引導(dǎo)學(xué)生認識到社會主義道路探索的艱難和曲折。這一點應(yīng)該是我們這次聽課最為欣賞的地方,也是我們今后學(xué)習借鑒的地方。

3、注重內(nèi)容板塊的過渡。環(huán)節(jié)之間的銜接緊密流暢,揭示了知識之間的本質(zhì)聯(lián)系,加深學(xué)生對內(nèi)容的理解。這是教師基本功體現(xiàn),省級教學(xué)能手更是發(fā)揮得淋漓盡致。大多教師的語言精練,富有感染力,語氣親切自然,學(xué)生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍,積極性和參與性得到了極大的提高。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下,自主探究,合作交流的學(xué)習氣氛非常濃厚。所有老師上課感覺像朋友之間的友好交談。

二、合作學(xué)習成為課堂的主導(dǎo)。

要想讓學(xué)生主動學(xué)習首先應(yīng)該調(diào)動學(xué)生地積極性。在這次優(yōu)質(zhì)課比賽活動中,我看到了每一位教師都體現(xiàn)到了這一點。前后位或者一排為一小組。紀曉寧老師在上課時用語言和物質(zhì)獎勵如有的根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容準備葡萄和石榴。有的準備了她本地的資料片鼓勵學(xué)生,目的鼓勵學(xué)生積極回答問題。學(xué)生在課堂中是學(xué)習的主人,教師只是學(xué)習過程中的組織者,引導(dǎo)者與合作者。新課程改革倡導(dǎo)的自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究性學(xué)習,在比賽課堂上所有教師都體現(xiàn)出來了。在學(xué)生學(xué)習、合作的過程中,老師也在巡回點撥、提示、交流。當問題提出后,先把權(quán)力交給學(xué)生,由學(xué)生回答,學(xué)生解決不了的,由老師通過講解,來幫助解決。

三、高效使用多媒體手段,充分利用視頻、圖片等資源拓展知識,培養(yǎng)歷史思維。

在這次歷史優(yōu)質(zhì)課評選中,許多老師的視頻運用到位。在對教材進行深入挖掘的同時,用文字、圖片、視頻等不同方式補充了大量的史料,然后以這些史料為切入點,提出一系列相關(guān)的問題,讓學(xué)生在自主探究與小組合作中得出結(jié)論,這樣使學(xué)生在學(xué)到歷史基礎(chǔ)知識的同時,即有效的回扣了課本主題,又大大開擴了眼界,拓展了思維。培養(yǎng)學(xué)生“論從史出”的歷史思維。

三天19節(jié)課聽下來,體會和感悟首先是我們能夠設(shè)計好一節(jié)課的各個環(huán)節(jié),但是我們并不能去設(shè)計一節(jié)課中出現(xiàn)的突發(fā)問題,遇到問題如何處理,如何處理好,如何處理的“出彩”,這是我需要努力提高的方面,因為精彩處理突發(fā)問題需要有很高地課堂駕馭能力,具備吃透課文內(nèi)容本質(zhì)聯(lián)系的經(jīng)驗還要掌握大量歷史資料,才能出現(xiàn)對突發(fā)問題的應(yīng)對自如的瀟灑。其次是探索組織學(xué)生合作探究的形式,培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識能力。因此平時的教學(xué)還應(yīng)該繼續(xù)努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源,豐富教學(xué)內(nèi)容,開拓學(xué)生視野,為學(xué)生的自主學(xué)習創(chuàng)造條件。上課時大膽放手,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,分析問題、解決問題的能力。

扎實的基本功,獨特的教學(xué)風格離不開長期的教學(xué)實踐。因此在今后的教學(xué)實踐中,除了苦練基本功之外,同時根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的特點不斷探索實踐,在自己教學(xué)風格基本形成的情況下再加以改進,關(guān)鍵是探索適合我們學(xué)生的教學(xué)模式,這是我當前應(yīng)該反思、改進、實踐的主要任務(wù)。

城固歷史心得體會篇十

就高三復(fù)習而言,我認為歷史學(xué)習最重要的是兩件事:一是基礎(chǔ)(基礎(chǔ)知識和知識體系),二是方法(解題方法)。

我的做法是“讀書必動筆”。邊看書,邊用筆在書上進行“圈、點、勾、畫、批”。圈點的過程,就是提煉要點的過程,就是加深理解的過程,就是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的過程。主要目的是使知識條理化、結(jié)構(gòu)化。找出教材的內(nèi)在聯(lián)系,弄清歷史的發(fā)展是怎樣一環(huán)套著一環(huán),弄清眾多歷史事件之間的因果聯(lián)系,比較它們的異同,把它們聯(lián)成線索。把重點知識和線索記下來。

我重點說一說第二點,解題方法。在考試答題時,解題方法最為重要。

(一)選擇題,最重要的方法是排除法。劃完材料中的時間和關(guān)鍵詞后,對選項也要逐個排除。如果排除了兩個,剩下兩個,就要重新審一次題,看看材料中是否有時間或某個關(guān)鍵詞沒有看到。

(二)材料解析題。

1、我想先說一說歷史學(xué)科特有的一種思維方式。這種思維方式主要包括:時間線索、因果聯(lián)系、過程掃描、階段分析、性質(zhì)判斷、意義定位。這種思維方式可以指導(dǎo)我們解題的思路。

2、歷史學(xué)科研究方法最重要的是“論從史出”。要求結(jié)論從材料中歸納得出。現(xiàn)在高考考查的能力最重要的是分析歷史材料、獲取歷史信息的能力。

3、在分析的過程中注意運用歷史唯物主義觀點指導(dǎo)我們的分析。

歷史唯物主義有三個主要理論。

理論一、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系。

(1)生產(chǎn)力三個要素:勞動對象、勞動資料和勞動者。

(2)生產(chǎn)關(guān)系三個要素:生產(chǎn)資料的所有制形式;在生產(chǎn)中人與人的關(guān)系;產(chǎn)品分配形式。

(3)生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系,生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力狀況的規(guī)律。

(4)生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力的反作用。

(5)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

(6)生產(chǎn)力的發(fā)展是社會發(fā)展的根本動力。

理論二、經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑。

(1)經(jīng)濟基礎(chǔ)包括生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系。

(2)上層建筑是社會的政治、法律、宗教、藝術(shù)、哲學(xué)的觀點以及同這些觀點相適應(yīng)的政治、法律等。上層建筑都有階級性。

(3)經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑,經(jīng)濟決定政治,上層建筑對經(jīng)濟基礎(chǔ)有反作用。

理論三、階級斗爭理論。

(1)奴隸社會的對立階級是奴隸主和奴隸,封建社會的對立階級是地主與農(nóng)民,資本主義社會的對立階級是資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級。

(2)各階級的活動都是為了維護本階級的利益。(這一般都在分析階級性質(zhì)是時用)。

(3)階級斗爭是社會進步的重要動力之一。

4、解答材料解析題時我的方法是:

(1)首先讀第一問,讀題時就圈出關(guān)鍵詞(時間、答題項目)。如果問題說“結(jié)合材料一”,那么答案一定在材料中。如果問題說“結(jié)合所學(xué)知識”,那么答案除了材料就一定要加上教材中的知識。

(2)按照題目的要求閱讀相應(yīng)的材料,閱讀時要一句句地讀,邊讀邊畫出關(guān)鍵詞。都讀完后要分層歸納材料要點。記住,一定要把材料榨干,一個要點也不要丟。能夠從材料中獲得的采分點爭取全寫出來,爭取不丟分。

高考中給出的材料有兩種類型:

第一種,材料是十分具體、詳細的,材料中沒有答題的關(guān)鍵詞,而需要把這些具體、詳細的材料用自己的語言歸納概括出采分點。但在高考時此種類型的材料是少數(shù)。

第二種,材料表述清晰明了,材料中就有答題的關(guān)鍵詞或其含義。這是高考常見的`材料類型,就要按照以上方法提煉要點。

(3)結(jié)合教材的采分點,則要按照前面所說歷史思維方式去尋找答案。這個尋找的過程既是考察記憶,又是考察分析和理解。

5、各種類型題的解法需要掌握并加以訓(xùn)練。

比較題解題方法:

相同點:

(1)找出比較項(反映事物本質(zhì)的知識結(jié)構(gòu)中的要素,在主干知識結(jié)構(gòu)中找)。

(2)表達句式一般為:二者都……。

不同點:

(1)找出比較項(反映事物本質(zhì)的知識結(jié)構(gòu)中的要素,在主干知識結(jié)構(gòu)中找)。

(2)用史實分別說明比較的雙方。表達句式一般為a……,b……。二者一定對比著寫。

觀點論述題解題方法:

(1)亮明觀點。

(2)用史實來論證這個觀點。

(3)用理論來論證這個觀點。(有時需要寫,有時不需要寫)。

評價題解題方法:

辯證地評價:(1)性質(zhì)(2)積極影響(3)消極或局限性。注意兩點論和重點論的統(tǒng)一。

歷史地評價:放在特定的歷史條件下分析。如分階段的,前期、后期。

全面地評價:分成若干方面,比如經(jīng)濟、政治、文化、外交?;蛘邔χ趁裾?、對殖民地、對國際關(guān)系?;蚱渌哪硯讉€方面。

只要掌握了基礎(chǔ),又掌握了方法,又在分析材料的過程中很好地運用,那么一定會取得好的成績。

“變化”題:

(1)由……到……。

(2)變化的趨勢:根據(jù)材料用一個詞來概括,比如上升、下降、曲折發(fā)展,有時前面需要加上副詞,比如迅速、快速、飛速、緩慢、平穩(wěn)等。

啟示、經(jīng)驗、教訓(xùn)題:

(1)啟示:總結(jié)性、規(guī)律性的句子。思考過程中,既要結(jié)合政治課中的基本理論,更要結(jié)合本題所有的設(shè)問反映出的整體思路和問題進行概括。不要把政治課本的中原理直接寫上來。必須和本題所反映了歷史密切結(jié)合,才可能得分。

(2)經(jīng)驗:歷史上做的正確的、好的,我們應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚光大的。

(3)教訓(xùn):歷史上做的錯誤的,我們應(yīng)該盡力避免的或需要改正的。

城固歷史心得體會篇十一

第一段:引言(200字)。

歷史是一面鏡子,可以讓人反思過去,了解過去,并從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)。歷史不僅是過去的記憶,更是現(xiàn)在和未來的智慧之源。通過研究歷史,我們可以從中獲得心得體會,對當下社會和個人有更深入的認識和理解。在我學(xué)習歷史的過程中,我積累了很多關(guān)于人類社會發(fā)展和自身成長的心得體會,下文將重點闡述其中的幾點。

第二段:歷史背后的價值觀反思(200字)。

歷史并不是單純的敘述一系列事件和事實,其中也融入了對價值觀念的反思和評判。通過研究歷史,我深刻體會到價值觀念的重要性。歷史告訴我們,不同的價值觀念會導(dǎo)致不同的行為和結(jié)果,而這些價值觀念往往是我們的行為和決策的源泉。因此,在面對問題和選擇時,我們應(yīng)該樹立正確的價值觀念,才能做出明智的決策。歷史中的錯誤教訓(xùn)也提醒我們,不斷修正和完善自己的價值觀念是一個重要的成長過程。

第三段:歷史啟迪個人成長(200字)。

個人的成長離不開歷史的啟迪。通過研究歷史,我學(xué)習到了許多偉人的奮斗精神和智慧。他們的經(jīng)歷和故事深深地鼓舞著我,激勵我在困難和挫折面前不氣餒,不屈服。歷史還教會了我珍惜現(xiàn)在的幸福生活,不忘過去的艱辛與付出,并在未來的道路上保持追求進步的熱情。歷史對我起到了榜樣和鞭策的作用,不斷激發(fā)著我追求卓越的動力。

第四段:歷史對社會認知的啟示(200字)。

歷史是社會進步的指南針,通過研究歷史,我們可以更好地認知社會的發(fā)展軌跡和規(guī)律。歷史告訴我們,一個國家或社會的興衰通常會經(jīng)歷起起伏伏的曲折路程,而背后的原因往往與經(jīng)濟、政治、文化等方面密切相關(guān)。通過了解歷史,我們可以從中發(fā)現(xiàn)問題、尋求解決方案,引領(lǐng)社會進步。同時,歷史也提醒我們,要珍惜社會的和平與穩(wěn)定,通過尊重歷史和傳統(tǒng)文化,維護社會的凝聚力和穩(wěn)定性。

第五段:歷史的價值與未來展望(200字)。

歷史是寶貴的財富,我們應(yīng)該從歷史中吸取經(jīng)驗教訓(xùn),以此為指導(dǎo)我們未來的發(fā)展。只有深入了解歷史,我們才能更好地領(lǐng)悟世界的本質(zhì)和規(guī)律,從而為未來的發(fā)展做出正確的判斷和決策。同時,我們也要傳承歷史文化,珍視歷史遺產(chǎn),弘揚和發(fā)展傳統(tǒng)文化,為人類社會的繁榮進步做出貢獻。歷史永遠是人類前行道路上的一盞明燈,只有通過認識歷史、總結(jié)歷史,我們才能更好地面對未來的挑戰(zhàn)。

總結(jié):歷史不僅是過去的記憶,更是現(xiàn)在和未來的智慧之源。通過學(xué)習歷史,我們可以從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn),對價值觀念進行反思,促進個人的成長和社會的進步。歷史是一面鏡子,它告訴我們過去的故事,引導(dǎo)我們認識和理解當下,引領(lǐng)我們選擇和迎接未來的挑戰(zhàn)。讓我們懷著對歷史的敬畏之情,深入研究歷史,從中汲取智慧,為人類社會的發(fā)展進步貢獻自己的力量。

城固歷史心得體會篇十二

近年來,熱播的歷史類電視劇《慶余年》、《長安十二時辰》等不僅引發(fā)了廣泛關(guān)注,也讓人們對歷史再次產(chǎn)生了濃厚的興趣。作為普及歷史知識和文化的書籍,《歷史》以其權(quán)威性、全面性和深度性受到廣大人民的喜愛。在閱讀《歷史》的過程中,我深深地感受到這部巨作的精彩與魅力。

第一段:開篇引言。

《歷史》這部書,其不凡的地位是毋庸置疑的。毛澤東曾經(jīng)稱它為“傳世之選”,因為它在全面、系統(tǒng)地講述中國歷史的同時,更深刻地闡釋了中國歷史的積極意義。相較于其他歷史類書籍,我認為它最大的特點是既有精湛的歷史學(xué)功底,又具備平易近人的語言表述,促使我領(lǐng)略到歷史知識的真正魅力所在。

第二段:所思所想。

時光荏苒,歲月如梭。我發(fā)現(xiàn)在這個日新月異、高速發(fā)展的時代,我們越來越容易迷失于眼前的繁榮和日常的瑣事中,未來充滿變數(shù),而歷史卻是不容忘懷的桿子,不僅承載著世代的記憶,更賦予了我們一個更寬廣的思考天地。閱讀《歷史》的過程中,它所蘊含的深遠、博大、奇妙的歷史知識讓我一次次地開闊了我的視野,拓寬了我的想象空間。它讓我更深刻地認識到歷史的獨立性和歷史的必然性,更接近了原汁原味的歷史,而非被拼接起來的時代碎片。

第三段:所得所失。

《歷史》這部書,其內(nèi)容之豐富、知識之淵博、闡述之深刻令我欽佩不已。但是,在閱讀這部書的過程中,難免有所得有所失。其中最根本的就是缺少一種歷史情感,即歷史的情感真實、貼近人心,能夠引起人們的共鳴,而不是單純地陳述歷史事件。此外,《歷史》有時會顯得有些枯燥和晦澀難懂,使得人們?nèi)狈﹂喿x的決心和行動。但是這并不妨礙我們感受書中所表述的人類歷史的尊嚴,也不影響我們?nèi)ふ覛v史的痕跡,揭示一個個備受關(guān)注的歷史事件和文明奧秘。

第四段:實際應(yīng)用。

在實際生活中,我們常常會遇到和歷史有關(guān)的事件、人物、文化遺產(chǎn)等等。閱讀《歷史》讓我發(fā)現(xiàn),了解歷史是如何影響現(xiàn)在,它不僅有理論上的研究,還有實踐的應(yīng)用。比如在旅游中,深入了解一個地區(qū)的歷史和文化,可以讓游客們獲得更豐富的旅游經(jīng)驗;而在職場中,了解歷史可以提供給人們的是更加深刻的管理策略和文化理解,從而孕育企業(yè)的核心競爭力;在家庭生活中,了解歷史可以更好地傳承民族文化和家庭傳統(tǒng),形成一個文化傳承的家族。

第五段:總結(jié)感言。

在我的閱讀中,《歷史》給予我許多啟示。作為龐大的歷史學(xué)文本,它展現(xiàn)了人類歷史的多彩面貌和偉大成就,表現(xiàn)出了數(shù)百年來人類文明的縮影,更是人們思考現(xiàn)在和未來的基石。有了《歷史》這部卓越的巨著,《史記》的作者司馬遷所說的“史可法說,故事可不謂不戒”,就能在我們的心中發(fā)揚光大,啟迪我們身處歷史長河中的思想和行動力,為我們的心靈和生活增添更多的靈氣。最后,我想說的是,每一本書都是一段歷史,每一篇歷史都能為我們?nèi)蘸蟮娜松缆分敢裏羲?,讓我們從歷史中汲取力量,共同面向未來。

城固歷史心得體會篇十三

歷史是一面鏡子,照亮了我們的過去,預(yù)示著未來的走向。通過學(xué)習歷史,我們能夠了解人類的發(fā)展進程,探尋智慧和教訓(xùn),為自己的人生道路做出明智的選擇。在我接受歷史教育的過程中,我從中汲取了許多心得和體會。

第一段:歷史的意義和作用(200字)。

歷史正如同一部精彩的長篇小說,博大精深,包含著人類智慧的結(jié)晶。通過研究歷史,我們能夠了解人類文明的發(fā)展軌跡,吸取前人的經(jīng)驗教訓(xùn),避免重蹈覆轍。歷史也是人類智慧的源泉,通過研究歷史,我們能夠更好地理解人類情感、思想和行為的動機,從而更好地認識自己和他人。歷史對于我們個體而言,更是幫助我們塑造自己的身份認同和價值觀念的重要來源。

第二段:歷史教育的啟示(250字)。

歷史教育讓我明白了歷史不僅僅是一些不相干的事件和人物的堆砌,而是一條條相互聯(lián)系的線索,構(gòu)成了一個個情節(jié)分明的故事。歷史教育強調(diào)了對歷史事件和人物的深入了解和分析,通過細致入微的觀察和思考,我們可以發(fā)現(xiàn)歷史背后隱藏的道理和智慧。從古人的經(jīng)驗教訓(xùn)中,我們可以收獲許多啟示,幫助我們更好地應(yīng)對現(xiàn)實生活中的困境和挑戰(zhàn)。通過歷史教育,我們也能夠培養(yǎng)出批判性思維和辨別真?zhèn)蔚哪芰?,避免盲從和被愚弄?/p>

第三段:歷史的重要性(250字)。

歷史是我們理解和認識世界的重要工具。歷史是人類社會發(fā)展的一面鏡子,通過研究歷史,我們能夠更好地了解人類社會的演變和進步。歷史中的偉大人物和重大事件激勵著我們向前邁進,讓我們相信自己可以創(chuàng)造出美好的未來。同時,歷史也是我們研究和保護文化遺產(chǎn)的重要基礎(chǔ)。歷史遺跡和文化傳統(tǒng)是我們民族的寶貴財富,通過研究歷史,我們可以更好地理解和傳承我們的文化傳統(tǒng),保護我們的歷史遺產(chǎn)。

第四段:歷史的警示和教訓(xùn)(250字)。

歷史是最好的教科書,其中蘊含了無數(shù)的警示和教訓(xùn)。通過研究歷史中的錯誤和失敗,我們能夠汲取教訓(xùn),避免犯同樣的錯誤。歷史教育讓我明白了做出正確判斷和決策的重要性,避免被一時的激情和情緒所左右。歷史還警示我們珍惜和維護和平,避免戰(zhàn)爭帶來的巨大痛苦。通過研究歷史戰(zhàn)爭和沖突,我們可以更好地了解戰(zhàn)爭的可怕和破壞力,從而更加珍惜和維護和平。

第五段:如何運用歷史(250字)。

歷史教育并非僅僅為了滿足學(xué)生的求知欲和好奇心,更重要的是如何將歷史所教給我們的智慧和啟示運用到實際生活中。通過學(xué)習歷史,我們能夠培養(yǎng)出批判性思維和辨別是非的能力,避免眾說紛紜中迷失自己。同時,歷史教育也提醒我們要珍惜當下,把握機遇,因為歷史教會我們不斷進步,不斷追求進步是人類的天性。最重要的是,我們還要將歷史中的智慧和經(jīng)驗傳承給下一代,讓他們能夠更好地認識和理解歷史,為未來的發(fā)展做出正確的選擇。

總結(jié):通過歷史教育,我意識到歷史的重要性和作用,它不僅幫助我們了解過去,更能導(dǎo)引我們走向未來。歷史教育不僅是廣博知識的積累,更重要的是培養(yǎng)我們的思維能力、價值觀和人生態(tài)度。通過研究歷史,我們能夠從中汲取智慧和教訓(xùn),幫助我們在面對困境和挑戰(zhàn)時更好地抉擇和決策。歷史是我們最好的老師,它鼓舞我們勇往直前,同時也提醒我們珍惜過去,珍惜現(xiàn)在,珍惜我們所擁有的一切。

城固歷史心得體會篇十四

歷史是人類文明發(fā)展的見證,也是一面鏡子,反映著人類的光輝和陰暗。對于我來說,學(xué)習歷史是一種不可或缺的經(jīng)歷。通過學(xué)習歷史,我不僅獲得了知識,還對人類的過去有了更深刻的理解和體會。下面,我將分享我對歷史的幾點心得體會。

首先,歷史告訴我們?nèi)祟惖那斑M是不斷付出巨大代價的。無論是戰(zhàn)爭,還是革命,都伴隨著無數(shù)的犧牲和痛苦。歷史上的每一次社會變革背后,都有人們流血流汗的努力和堅持。比如,中國的抗日戰(zhàn)爭,這場艱苦卓絕的戰(zhàn)爭付出了無數(shù)的犧牲,但也最終讓中國人民收獲了抗爭勝利的果實。歷史告訴我們,只有付出努力和犧牲,我們才能夠邁向更好的未來。

其次,歷史告訴我們?nèi)嗣竦牧α渴菬o窮的。歷史上許多改朝換代的事件,都是因為人民的覺醒和反抗而發(fā)生的。法國大革命就是一個鮮明的例子。在那個時期,貴族壓迫人民,人民飽受苦難。然而,最終,人民勇敢起義,推翻了貴族統(tǒng)治。歷史給我們的啟示是,當人民團結(jié)一心,并付諸行動時,他們的力量是無法被壓制的。

第三,歷史告訴我們不能重蹈覆轍。歷史上的錯誤和教訓(xùn)應(yīng)該引起我們的警惕。德國的納粹主義就是一個殷鑒。上世紀二十世紀三十年代,納粹黨崛起,希特勒實施種族清洗政策,導(dǎo)致了數(shù)百萬人的死亡。這一悲慘的歷史教訓(xùn)告訴我們,種族歧視和仇恨是何等危險和毀滅性的。我們要以史為鑒,避免重蹈覆轍,讓人類永遠遠離此類災(zāi)難。

第四,歷史告訴我們真理是客觀的。虛假的歷史只是一種美化或掩蓋現(xiàn)實的宣傳工具,唯有真實的歷史才能讓人們從過去學(xué)習到寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。歷史上的真理和事實是客觀存在的,無法被改變。只有通過真實的歷史,我們才能對過去有真實的了解,并從中獲得啟迪。

最后,歷史告訴我們尊重和包容是人類進步的基石。歷史上許多矛盾和爭端,都是因為不同群體之間缺乏尊重和理解而產(chǎn)生的。比如,二戰(zhàn)期間,納粹迫害猶太人,美國黑人歷史上也遭受了種種歧視和不公。但是,歷史告訴我們,只有尊重和包容不同群體,才能推動社會的進步和發(fā)展。

總之,通過學(xué)習歷史,我深刻體會到歷史的重要性。歷史告訴我們努力付出可以取得成功,人民的力量是不可阻擋的,不斷重蹈覆轍是愚蠢的,真相是客觀存在的,尊重和包容是人類進步的基石。我將始終牢記這些經(jīng)驗和教訓(xùn),在自己的生活中貫徹它們。歷史是我們的根,只有牢固立足于歷史,我們才能夠更好地面向未來。

城固歷史心得體會篇十五

歷史片一直以來都是電影界的重要風格之一。通過再現(xiàn)歷史事件、展現(xiàn)歷史人物的生活和刻畫歷史背景,歷史片為觀眾提供了一種特殊的觀影體驗。近年來,我觀看了不少歷史片,深感歷史片給人帶來的思考和觸動。在我看來,歷史片不僅僅是一種娛樂形式,更是一種通過電影藝術(shù)來重新審視歷史的學(xué)習和認知方式。下面就是我對歷史片的幾點心得體會。

首先,歷史片往往能夠喚起觀眾對歷史事件的共鳴和思考。歷史片常常以具體的歷史事件為背景,對當時的社會背景、政治環(huán)境和文化氛圍進行再現(xiàn)和展示。觀眾通過影片中的人物、對話和場景,更加直觀地感受到那個時代的精神風貌和歷史氣息。例如,近年來備受矚目的中國歷史片《建軍大業(yè)》通過匯聚一大批具有代表性的歷史人物和事件,再現(xiàn)了新中國的建立過程,讓觀眾以更加親近的方式了解了那個歷史時期的艱辛與壯麗。

其次,歷史片能夠激發(fā)觀眾對歷史人物的思考和敬仰。歷史片中的人物形象往往是以歷史人物為原型,并通過演員的表演和導(dǎo)演的刻畫而形成。觀眾通過片中人物的言談舉止、背后的心路歷程和所面臨的抉擇,更加了解和尊重這些歷史人物。例如,電影《霍元甲》通過對中國武術(shù)宗師霍元甲的生平事跡的展示,讓觀眾在被沉浸在激烈的打斗場面的同時,也能夠感受到這位偉大的功夫巨星對武術(shù)的執(zhí)著追求和對國家責任的擔當,從而引發(fā)觀眾內(nèi)心對這位傳奇人物的深深敬仰。

再次,歷史片能夠喚起觀眾對歷史文化的興趣和傳承意識。歷史片往往通過對當時的社會風俗、文化藝術(shù)和傳統(tǒng)禮儀的再現(xiàn),讓觀眾重新認識和思考自己的文化傳承。觀眾通過電影中的場景和細節(jié),感受到歷史文化對于現(xiàn)代社會的影響和積淀。例如,電影《消失的子彈》通過展現(xiàn)20世紀30年代的舊上海風華絕代,再現(xiàn)了那個時期的社交文化、風尚和眾多有影響力的人物。觀眾通過影片,對舊上海的文化底蘊及其豐富多樣的社會現(xiàn)象充滿了濃厚的興趣和探索欲望。

最后,歷史片能夠引發(fā)觀眾對歷史的反思和啟迪。通過影片的再現(xiàn)和故事情節(jié)的展開,觀眾常常會重新審視歷史事件的原因、影響和歷史發(fā)展的邏輯。觀眾從歷史片中獲得一種思維觸發(fā),進而向內(nèi)反思自身與歷史的關(guān)系。例如,近年來備受矚目的英國歷史片《達芬奇的惡魔》通過對歷史事件和人物的改編和重新解讀,引發(fā)了觀眾對文藝復(fù)興時期歷史進程、藝術(shù)創(chuàng)新和普世價值的思考。觀眾從影片中得出的啟示和思索,常常深深打動了他們的內(nèi)心,并對自己的生活和價值觀產(chǎn)生了積極的影響。

綜上所述,歷史片不僅僅是一種電影娛樂形式,更是一種重要的歷史學(xué)習和認知方式。通過對歷史事件、歷史人物和歷史背景的再現(xiàn)和刻畫,觀眾可以在娛樂中獲得歷史的思考和啟迪。在未來的電影創(chuàng)作中,我相信歷史片將會繼續(xù)發(fā)揮其獨特的藝術(shù)價值和教育意義,以更加真實、生動和感人的方式講述歷史的故事,并引導(dǎo)觀眾對歷史的深入思考和理解。

城固歷史心得體會篇十六

《歷史》是一本著名歷史學(xué)家胡士托夫的經(jīng)典之作,它以獨特的視角講述了歐洲歷史的重要事件、人物和時代。讀完這本書,我被它豐富的歷史知識、深度的思考和精湛的文字所吸引,對歷史的認知也得到了很大的提升。下面就我對《歷史》的學(xué)習體驗進行分享。

第二段:把握歷史的發(fā)展脈絡(luò)。

《歷史》對于我來說,最大的啟示就是把握歷史的發(fā)展脈絡(luò)。歷史并不是孤立的事件,它們之間相互聯(lián)系、相互影響,構(gòu)成了一個又一個的歷史階段。由此,我理解到了歷史研究的重要性,在歷史的長河中,我們需要將一些片段性的事件,組合到一起,并對其它事件產(chǎn)生的影響力進行全面地分析。有這個認識后,在閱讀歷史的過程中,我可以跳脫個別事件的單獨解析,把握歷史的階段性與整體性。

第三段:區(qū)分正誤和權(quán)重。

了解歷史的正確性對于學(xué)習歷史而言是首要的,何為真正正確的歷史?這就需要我們?nèi)チ私鈿v史事件的發(fā)展脈絡(luò)、重要性及其后續(xù)影響。在閱讀《歷史》這本書的過程中,我明確了歷史事件的正誤和權(quán)重,能夠更清晰的分辨歷史事實,避免歷史鉆牛角尖。舉個例子,學(xué)習文藝復(fù)興時期,我們可以看到意大利文藝復(fù)興關(guān)鍵人物如杜蘭達、達芬奇等,政治家如佛羅倫薩共和國首領(lǐng)拉斯卡里斯,及有關(guān)人物等,這些人物的影響力都與文藝復(fù)興密不可分。有了這個對歷史人物的權(quán)重認識,我將更好的了解他們對歷史的影響及其不同的價值。

第四段:借鑒歷史的經(jīng)驗與教訓(xùn)。

歷史上,有很多值得我們借鑒的經(jīng)驗以及教訓(xùn)。通過了解歷史,我們可以發(fā)現(xiàn)在某個時間和地點,某些政策、決策和思想的正確性和錯誤性。閱讀《歷史》書后,我的歷史視野得到了拓寬,歷史認知和學(xué)習能力增強。我在學(xué)習歷史時會注意觀摩這些重大事件的影響,去思索它們?yōu)槭裁磿徊粩嗟靥峒?、深挖,以及這些經(jīng)驗對當今世界的影響。

第五段:歷史對于個人成長的意義。

從另一個角度來看,歷史對于我們每個人來說都有著很大的意義。了解歷史可以增強我們的素養(yǎng)、審美和人文關(guān)懷,同時,也會讓我們拓寬自己的思考和視野。閱讀《歷史》一書,讓我明白年輕人應(yīng)當具有一定的歷史知識、歷史文化素養(yǎng)和歷史思維能力,這也是我們國家后來著重加強歷史教育的主要原因之一。記得書中曾經(jīng)講到,加強對歷史的學(xué)習,不僅僅是學(xué)會歷史知識,還要培養(yǎng)我國青年了解、守護、擁抱中華文化等方面的使命感和責任感。如此,我相信改變一個人,便能改變整個時代。

總結(jié):

學(xué)習《歷史》對我而言是收獲頗豐的過程,它啟發(fā)了我對于歷史本質(zhì)和歷史學(xué)習的認知,也讓我對歷史的了解及重要性有了更深的理解。通過閱讀《歷史》一書,我們可以發(fā)現(xiàn)歷史對人類的發(fā)展、思考和未來有著非常深遠的影響,這是我們在學(xué)習歷史時需要去關(guān)注并深化的方面。同時,我們也要記住,歷史研究從來沒有盡頭,歷史的進程也是永遠在變化的。因此望所有讀者能在警惕古人智慧和認識自我、別人特色間尋找、啟迪自我人生。

城固歷史心得體會篇十七

通過近日來對中國共產(chǎn)黨的艱辛歷史的學(xué)習與認識,我心中的感受頗多。她時刻激勵著我不斷的努力奮進,她是我心中的明燈,她是帶領(lǐng)13億中華人民走向繁榮,走向光輝的不二向?qū)А?/p>

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊,同時是中華人民和中華民族的先鋒隊,是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國先進文化的前進方向,代表中國最廣大人民的根本利益。她的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù),她的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。

據(jù)我們所熟悉,自鴉片戰(zhàn)爭以來,中國共產(chǎn)黨作為歷史的選擇,于1921年成立至今,已經(jīng)走過了90多年坎坷而光輝的道路。90多年來,中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求,領(lǐng)導(dǎo)中國人民完成了新民主主義革命,實現(xiàn)了民族的獨立和解放;領(lǐng)導(dǎo)中國人民建立起社會主義的國家制度,完成了中國歷史上最廣泛、最深刻的社會變革;領(lǐng)導(dǎo)中國人民實現(xiàn)改革開放,開創(chuàng)了建設(shè)中國特色社會主義道路,為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興指明了正確的方向。到如今中國共產(chǎn)黨92年的歷史是為中華民族的獨立、解放、富強、繁榮,為中國人民的自由、平等、民主、幸福而不懈奮斗的歷史。92年來,中國取得的一切成就是一代又一代中國共產(chǎn)黨人前赴后繼,團結(jié)一致,帶領(lǐng)全國各族人民共同奮斗的結(jié)果。歷史向我們證明了,沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國,沒有共產(chǎn)黨就沒有中國特色社會主義事業(yè)的偉大勝利。中國共產(chǎn)黨不愧是領(lǐng)導(dǎo)中國人民不斷前進、不斷開創(chuàng)新事業(yè)的核心領(lǐng)導(dǎo)力量。

雖然現(xiàn)階段我國仍然處于社會主義初級時期,物質(zhì)產(chǎn)品還不夠豐富,人民日漸發(fā)展的物質(zhì)文化需要同落后的生產(chǎn)發(fā)展力還是主要的矛盾,科學(xué)技術(shù)和文化教育事業(yè)還比較落后,社會主義制度還不完善,霸權(quán)主義和強權(quán)政治的國際因素仍是影響我國前進發(fā)展的重要原因,但正是這一切的一切告訴我們,要實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會制度是一個非常漫長的歷史過程,而能夠把工人階級組織起來,并團結(jié)全國各族人民共同奮斗的只有起著重要先鋒隊作用的中國共產(chǎn)黨。

在黨的社會主義初級階段基本路線的指引下,尤其在中共十一屆三中全會以來,我國進入了改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新時期。中國特色的社會主義偉大事業(yè)闊步前進,社會主義市場經(jīng)濟體制初步建立,國家的綜合國力和人民的生活水平大幅度提高。并且在黨的領(lǐng)導(dǎo)下我國制定了一系列符合我國現(xiàn)階段基本國情的宏偉計劃。例如“十一五”計劃的圓滿完成,他的親們色彩躍然與我們眼前,他做到了讓我們老百姓安居樂業(yè),是我們的物質(zhì)與精神文明都有了很大幅度的提升,2005年,國內(nèi)生產(chǎn)總值達到2.2萬億美元(世界排名上升到第四位),人均國內(nèi)生產(chǎn)總值將近1700美元,分別是1949年的25.8倍和25倍,是1978年的18.8倍和18倍。

他還帶領(lǐng)了我們挺過了2009年波及全球的金融風暴,在世界經(jīng)濟下滑的低谷趨勢下我國的國民總分值仍然處于小幅度的增長階段,2010年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值增長8%左右,經(jīng)濟結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化;城鎮(zhèn)新增就業(yè)900萬人以上,城鄉(xiāng)居民收入穩(wěn)定增長,居民消費價格總水平漲幅4%左右,國際收支狀況繼續(xù)改善?,F(xiàn)如今我國在國際上的地位越來越高,形成了中國的發(fā)展離不開世界,世界的發(fā)展離不開中國的穩(wěn)定趨勢。這些都是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下實施與完成的偉大壯舉。

通過對黨的光輝歷程的學(xué)習,讓我明白了我們大學(xué)生應(yīng)該要有的責任,我們是中華民族未來的希望,因此身為大學(xué)生的我們要深深地記住自己身上的歷史任務(wù),我們應(yīng)該不斷地努力學(xué)習先進的科學(xué)文化知識,提高自己的道德修養(yǎng)水平,堅定信念,始終以馬克思主義,毛澤東思想,鄧小平理論和三個代表為指導(dǎo)思想,勇于艱苦創(chuàng)業(yè),開拓中華民族的歷史新篇章,盡管我們黨在改革開放以來領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民取得了巨大的成就,但是作為當代青年的我們一定要保持清晰的頭腦,不能頹廢。

生活部——劉蘭芝

城固歷史心得體會篇十八

近期,全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新型冠狀病毒感染疫情牽動著人們的心。作為一個普通的大學(xué)生,我親身經(jīng)歷了這次疫情,深受其影響。作為這次疫情的重災(zāi)區(qū)之一,城固縣的疫情防控工作得到了全國的關(guān)注。在這段時間里,我深受國家政策的教育和感染,對于疫情帶來的種種困境與挑戰(zhàn),我有了更深刻的體會和認識。

第一段:疫情下的城固縣。

疫情爆發(fā)后,城固縣迅速進入緊急狀態(tài)。各類密閉場所陸續(xù)關(guān)閉,人員流動被大幅限制,市民被要求盡量不外出,口罩的戴著成了每個人必備的防護措施。作為大學(xué)生,我在這個時候也聆聽到了國家的聲音,下定決心盡自己的一份力量,積極配合疫情防控工作。我清楚地記得,這是我人生中第一次真正感受到國家的力量與責任,也是我第一次真正意識到自己作為一個公民應(yīng)盡的義務(wù)。

第二段:團結(jié)一心,共渡難關(guān)。

在疫情期間,城固縣展現(xiàn)出了人們的團結(jié)與互助精神。各個社區(qū)設(shè)立臨時防控隊,志愿者們用自己的方式為疫情防控行動做出了貢獻。我也毫不猶豫地報名加入了志愿者隊伍,并在社區(qū)的指揮下開展了宣傳活動。我們利用微信群、電話等渠道向居民宣傳疫情知識,發(fā)放各類宣傳單張,提醒居民加強防護意識。在這個過程中,我看到了人們的團結(jié)和互助,看到了他們舍小家為大家的無私精神。這種團結(jié)和互助的力量是令人感動和鼓舞的。

第三段:疫情下的經(jīng)濟壓力與就業(yè)形勢。

疫情的爆發(fā)嚴重影響了城固縣的經(jīng)濟和就業(yè)形勢。許多小微企業(yè)因無法正常營業(yè)而面臨生存困境,許多人失去了工作。我看到了許多人日夜操勞,為了能保持生計和家庭的安穩(wěn)而努力奮斗。在這種情況下,從政府到個人,都采取積極的措施來化解危機。政府出臺了一系列的經(jīng)濟刺激政策,幫助企業(yè)渡過難關(guān),給予無法就業(yè)的人們一些幫助和支持。我認為,面對疫情帶來的經(jīng)濟困境,團結(jié)一心,共克時艱才是我們應(yīng)該做的。

第四段:疫情的啟示與反思。

疫情給我們敲響了警鐘,引發(fā)了深思。我們看到了個人與國家、社會之間的緊密聯(lián)系,看到了生命的脆弱與可貴。我們的健康、家庭、工作、社交、旅行等方方面面都受到了疫情的沖擊。在這個過程中,人們始終堅持守望相助、相互支持,彰顯了人性的光輝。而我也意識到,個人的努力和行動可以影響到他人的命運,一個人的未戴口罩、未注意防護,可能對他人造成傷害。因此,在疫情之后,我更加明白了自己的責任和義務(wù),我將積極關(guān)注和參與社會公共事務(wù),傳遞正能量,為社會和國家做出貢獻。

第五段:展望未來,共享美好明天。

疫情終將過去,而生活終將繼續(xù)。面對未來,我們要對抗恐懼,勇往直前。疫情的發(fā)生讓我們對生活產(chǎn)生了更深刻的感悟,也讓我們珍惜著過去所忽略的美好。只有珍惜現(xiàn)在、把握當下,我們才能共創(chuàng)更加美好的未來。在這個特殊的時期,我們更加需要相互理解、關(guān)心、支持。我堅信,在經(jīng)歷疫情之后,我們將變得更加堅強,更加關(guān)愛他人,也更加珍惜生活。讓我們共同期待一個沒有疫情的明天,用心靈的溫暖和行動的力量,為美好的未來奮斗!

城固歷史心得體會篇十九

《歷史》是一部著名的中國古代小說,創(chuàng)作于明朝。它以三國時期為背景,講述了歷史上著名的英雄人物如曹操、劉備、孫權(quán)等人的故事,是中國文學(xué)界的經(jīng)典之作。我也有幸讀過這部小說,深受啟迪和感動。在此,我愿意分享我的一些體會。

第二段:對于歷史事件的看法。

小說中所描繪的歷史事件,雖然有些經(jīng)過了小說加工,但它們絕大多數(shù)仍是真實的歷史事件,這使得這部小說能夠深入讀者的心靈,喚起讀者的歷史意識??创龤v史,我們不能只是一味地死記硬背,而是要弄清楚歷史事件的因果關(guān)系,以及不同事件的影響和啟示。了解歷史是一種智慧和素養(yǎng),不僅給我們提供了鑒別事物的眼光和思路,更讓我們能夠從歷史中汲取經(jīng)驗教訓(xùn),更好地為未來做出決策。

第三段:對于歷史人物的看法。

在《歷史》一書中,每個人物都有其獨特的性格與面貌,正是因為這一點,所有人物才會如此清晰地呈現(xiàn)在我們的眼前。人物性格展示出了當時歷史事件的復(fù)雜性和多變性,更讓我們讀者能夠深刻理解人物的思想和世界觀。他們的人性缺陷也讓我們看到了他們作為歷史人物的局限,知道了作為歷史人物需要擁有哪些品質(zhì)和素養(yǎng)。綜上所述,《歷史》這部作品,是讓我們更好地認識了歷史人物的做法。

第四段:對于價值觀的看法。

在《歷史》一書中,不僅描繪了人物的事跡,也闡述了歷史的價值觀。這些價值觀中貫穿著正義、善良、忠誠、勇敢等正面的人品特點,是所以品質(zhì)的典范。同時,《歷史》中也展示了一些反面的人品特點,例如貪婪、野心、陰險等,這些人物的處事方式依靠征服他人、籠絡(luò)權(quán)貴等。在現(xiàn)實生活中,我們也可以把這些價值觀應(yīng)用于自己的處事方案,學(xué)習正直、公正、為人民服務(wù)的精神。

第五段:對于文學(xué)意義的看法。

作為一部文學(xué)巨著,《歷史》給予了我們一種內(nèi)在的文學(xué)啟迪和文化浸潤。它的精妙構(gòu)思和敘事方式,描寫了中國古代的政治、文化和社會生活,深入了解了中國古代的思想和智慧。同時,《歷史》也在表現(xiàn)歷史的同時,發(fā)掘出了人性中的弱點與克服之策,文化所蘊含的意義豐富。

總結(jié)。

在《歷史》的閱讀體驗中,我們通過對歷史事件的追尋、對于人物性格和人道精神等關(guān)鍵因素的分析,深入了解并思考了歷史所蘊含的智慧。同時,我們也能夠通過跟讀人物良心、價值簡潔、文化典故等重點因素,發(fā)現(xiàn)自己作為公民和人類自身有哪些應(yīng)該學(xué)習的長處。綜上可知,歷史對我們?nèi)祟惖默F(xiàn)在和未來都有著非常重要的影響,讀《歷史》時,我們在收獲美好故事的同時,應(yīng)該引領(lǐng)自己探究歷史中的人道精神、品德感悟、哲學(xué)創(chuàng)新等等。

城固歷史心得體會篇二十

近期,新冠疫情在全球范圍內(nèi)肆虐,給人們生活帶來了巨大的影響。作為城固居民之一,我經(jīng)歷了這場疫情帶來的各種挑戰(zhàn)和困擾。然而,在這場疫情中,我們也從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過這次疫情,我們不僅意識到了人類的脆弱性,也更加珍惜了社區(qū)的團結(jié)和互助精神。以下是我對城固疫情的一些心得體會。

首先,這次疫情對我個人的影響不可忽視。在疫情期間,我們面臨著宅在家中的要求,并且要采取嚴格的預(yù)防措施,如戴口罩、勤洗手等。這讓我更加珍惜平時健康自由的日子。我從中體會到了生命的脆弱和寶貴,也更加明白了自身健康的重要性。疫情過后,我決定更加注重生活中的健康習慣,堅持鍛煉身體,保持良好的飲食習慣,為自己的身體充電,提高抵抗疾病的能力。

其次,這次疫情讓我認識到了社區(qū)的重要性。城固在疫情爆發(fā)后迅速組建了防控工作小組,負責調(diào)配防疫物資、開展宣傳和排查等工作。這個社區(qū)團隊的建立為我們提供了有力的保障,讓我們在疫情期間能夠更加安心。同時,社區(qū)居民之間也相互幫助,互相照顧,形成了一股強大的互助精神。這讓我深刻體會到了團結(jié)的力量,只有在團結(jié)一致的情況下,我們才可以戰(zhàn)勝困難。

第三,疫情促使我對科技的重要性有了更深的認識。在疫情期間,網(wǎng)上購物、在線教育和遠程辦公等方式得到了大規(guī)模應(yīng)用。尤其是在線教育,它成為了學(xué)生們繼續(xù)學(xué)習的重要途徑。即使是在居家隔離的情況下,我們也能夠通過科技手段和老師、同學(xué)進行交流,保證了學(xué)習的延續(xù)。這讓我明白到了科技對于現(xiàn)代社會的重要性,也更加意識到科技在未來的發(fā)展中的巨大潛力。

第四,這次疫情引起了我對行業(yè)的思考。在疫情期間,許多傳統(tǒng)行業(yè)受到了重創(chuàng),例如旅游、餐飲等。而一些新興行業(yè)卻得以迅速崛起,如在線教育、網(wǎng)上購物等。這讓我意識到,行業(yè)的選擇與適應(yīng)對于個人發(fā)展來說至關(guān)重要。未來的就業(yè)市場將更加競爭激烈,我們需要關(guān)注行業(yè)的發(fā)展趨勢,及時調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃,找到合適的行業(yè)和方向。

最后,我對于政府的防控措施有了更深的認識。在這次疫情中,政府的及時響應(yīng)和科學(xué)決策為我們提供了有力支持。他們采取了一系列措施,如嚴格的禁閉措施、加強物資保障和信息公開等。他們的努力讓城固疫情得到了快速控制,保護了居民的生命安全。這讓我體會到了政府的重要性和決策的正確性,同時也讓我對政府的工作更加有信心。

總之,城固疫情讓我對生活、社區(qū)、科技、行業(yè)和政府有了更深的認識。在這次疫情中,我們面臨了巨大的挑戰(zhàn),但也培養(yǎng)了積極的心態(tài)和勇于應(yīng)對的能力。希望未來我們能夠從這次疫情中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn),保持警惕,做好防控工作,共同努力,為城固的發(fā)展貢獻自己的力量。

城固歷史心得體會篇二十一

歷史,是我們了解過去、認識現(xiàn)在、展望未來的一扇窗。通過對歷史的學(xué)習和思考,我有了一些心得和體會。歷史告訴我們,人類社會的發(fā)展是一個不斷前進的過程,而人類的成長離不開歷史的啟示和教誨。在歷史長河中,我們能夠看到勇士的奮斗、智者的智慧和英雄的壯舉,這些故事給予了我很多的啟示與感悟。

首先,歷史使我明白了時間的珍貴與不可逆轉(zhuǎn)。歷史告訴我們,歲月不饒人,逝去的歲月再也無法追回。我們應(yīng)該珍惜時間,不僅要善待自己,還要善待他人。歷史上那些偉大的人物們,他們的生命如閃電般一瞬即逝,但他們的事跡卻永遠留在了歷史的長河里,激勵著我們奮發(fā)向前。我們要學(xué)會從歷史中吸取教訓(xùn),珍惜當下,用智慧和勇氣書寫我們自己的傳奇。

其次,歷史告訴我我們要堅持自己的信仰與理想。歷史的長河中,有許多令我敬佩的人物,他們以堅定的信念和追求為自己贏得了輝煌的成就。偉大的歷史人物韶華匆匆、生命短暫,但群眾的信仰與肯定永遠陪伴著他們。正如孔子所言:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志。”在面對困難和挫折時,我們不應(yīng)放棄自己的信念與理想,我們應(yīng)該像歷史上那些英雄一樣,堅持不懈,直至勝利。

第三,歷史讓我認識到每個人都有責任去改變這個世界。歷史告訴我們,偉大的變革從一個個微小的改變開始,每一個人都有能力和責任去推動社會的進步。歷史上無數(shù)的革命者和改革者,他們辛勤努力、膽識過人,最終改變了整個時代的走向。從古至今,每一個改變都離不開那些個體的努力與貢獻。我們應(yīng)該明白,一個人的改變也許微小,但集合起來,就可以成為浩瀚的潮流。

然后,歷史告訴我要保持謙虛和敬畏之心。歷史上許多偉人和強者最終走向覆滅,他們的傲慢和自大使他們失去了人們的支持,最終墮入沉淪。因此,我們要從歷史中汲取教訓(xùn),保持謙虛和敬畏之心。無論我們?nèi)〉枚啻蟮某删停覀兌疾荒芡洑v史賦予我們的責任和使命,我們應(yīng)該心懷感恩和尊重,對待他人要友善寬容。唯有如此,才能避免走上歷史時常見的強者和獨裁者的境地。

最后,歷史告訴我,我們應(yīng)該追求真理與智慧。歷史上,諸多偉大的思想家和智者通過他們的思考和思考給予了我們許多啟示與引導(dǎo),使我們認識到真理的珍貴與智慧的重要。只有通過不斷學(xué)習和思考,我們才能不斷地提高自己的認知水平,拓寬自己的眼界。通過探尋歷史的足跡,我們能夠找到很多關(guān)于人性、社會和人類文明的真理,啟示我們在面對現(xiàn)實的時候保持堅定的信仰和積極的態(tài)度。

總之,歷史是一面鏡子,它能反映出過去的榮光和失敗,給予我們深刻的感悟和正面的啟示。通過對歷史的學(xué)習和思考,我明白了時間的珍貴與不可逆轉(zhuǎn),堅持自己的信仰與理想,每個人都有責任去改變這個世界,保持謙虛和敬畏之心,并追求真理與智慧。歷史不僅僅是過去的事情,它蘊含著無窮的智慧與無盡的力量,它能引導(dǎo)我們朝著更美好的未來邁進。

城固歷史心得體會篇二十二

“愛國”對于很多人來講都只是一個概念,到底該不該愛國,這早已經(jīng)不是問題,可是怎樣才是愛國,這確實值得發(fā)人深省。

作為一個要步入社會的青年大學(xué)生,我深知黨對我們的關(guān)照,其實在這次主題班會前,學(xué)校組織全校學(xué)生在校觀看了電影《建黨偉業(yè)》,這部電影將我?guī)Щ亓?4年前的中國,那時是中國屈辱史的開始,是國無國體,民無民權(quán)的時代,中國這個泱泱大國上被外國列強壓迫,下被上層官商欺凌,當時對于中國這個國度來說,悲哀只能是一種形容卻無法作為描述。清政府的無能,喪權(quán)辱國,注定要有反抗,要革命,但是在思想大多還處于封閉狀態(tài)的環(huán)境下,只能是軍閥各自假借革命之名,為自己撈取利益,百姓依然過著被欺壓凌辱的生活,沒有反抗的能力,也沒有反抗的思想,所幸歷史總是要前進的,總有一些有志之士來擔負起引領(lǐng)潮流的責任,不斷的反抗,不斷的尋找救國的道路,身先士卒,所以有孫文的出現(xiàn),有蔡鍔的出現(xiàn),有陳獨秀的出現(xiàn),就是因為有這些敢拋頭顱,灑熱血的富有愛國精神的人在,中國共產(chǎn)黨才得以應(yīng)運而生,它的成立是近代走向光明的一個標志,再后來的發(fā)展中不斷壯大,并最終推翻了壓在人民頭上的三座大山,這是確實的,是偉大的。

新中國的建立是經(jīng)過無數(shù)先烈的犧牲換來的,共產(chǎn)黨的建立離不開廣大青年的響應(yīng),《建黨偉業(yè)》這部電影讓我對黨建立的歷史有的大概的了解,讓我深知黨的偉大與艱辛,而這次的主題班會更是加深了中國共產(chǎn)黨在我心里的地位,愛國怎能離開愛黨,通過這次班會同時也加深了我入黨的決心。

我出生在新疆,生于斯,長于斯,對于新疆這個全國陸地面積最大的省區(qū),我的心里充滿了愛,新疆同時也是中國少數(shù)民族最多的省區(qū),全國第五次人口普查的結(jié)果顯示,全國56個少數(shù)民族中新疆的少數(shù)民族就有55個,除此之外新疆還是陸地邊界線最長、毗鄰國家最多的省區(qū),享有瓜果之鄉(xiāng),避暑勝地的美譽,對于這樣一個人間仙境我又不得不愛,在這次主題班會上,講稿的同學(xué)對新疆近年來先進的個人事跡進行了講述,其中不少是漢族同學(xué)幫助少數(shù)民族的感人行為,這讓我對新疆的未來充滿了信心,我相信這里將永遠是一個各民族互相團結(jié),共同繁榮的家園,再加上中央政府對邊疆的大力扶持與建設(shè),讓我以自己是個新疆人而感到驕傲。

培養(yǎng)我們“愛國愛疆”的精神之后就要開始我認為最重要的環(huán)節(jié),那便是樹立我們“發(fā)奮成才”的理念,我認為對于我們大學(xué)生來說,“愛國愛疆”的精神是必不可少的,但是更重要的是在保有這份精神之上樹立一種對于大學(xué)生收益終身的理念——那便是“發(fā)奮”方可“成才”

正如我們新疆大學(xué)的校歌名字一樣,我們正青春年少,正如我們的校訓(xùn)一樣,我們團結(jié)、奮進、求實、創(chuàng)新,既然長輩、學(xué)校寄我們予厚望,那我們就必須發(fā)奮自強,在主題班會上,講稿人對一名大連理工大學(xué)的優(yōu)秀大學(xué)生進行了介紹,他家境貧寒,困病交加,可是從他的事跡里我看不到一點失敗者的影子,沒有錢,他靠假期打工維持生活,靠不懈努力獲取獎學(xué)金來讓家里人放心,因為他知道唯有發(fā)奮圖強才是他唯一的出路,大連這座城市我是去過的,那里是被譽為世界上最適宜人類居住的三個地區(qū)之一,一出門就可以感受海風的吹拂,而就在這么一座秀美的城市里也不乏這么激勵人、鼓舞人的事跡。我們新疆政治建設(shè)之際,越來越多少數(shù)民族的聚集,越來越多高樓大廈的聳立,亞歐博覽會的舉行,無一不證明新疆正在蓬勃發(fā)展,而對于身處新疆的我們大學(xué)生來說,發(fā)奮同樣也是唯一的出路,因為唯有“發(fā)奮”方可“成才”,方可“愛疆”,方可“愛國”

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