通過(guò)總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析原因，為今后的工作提供有益的啟示。總結(jié)要注意用事實(shí)和數(shù)據(jù)支持自己的觀點(diǎn)，增加可信度。在這里，我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的總結(jié)案例，請(qǐng)大家參考借鑒。
大學(xué)情景劇活動(dòng)總結(jié)篇一
5月30日下午2：00開始，位于小寨十字國(guó)貿(mào)旁邊的過(guò)街天橋熱鬧非凡，四條紅色的宣傳創(chuàng)衛(wèi)精神的條幅高高地懸掛在天橋四周。
一隊(duì)浩浩蕩蕩的朝氣蓬勃的大學(xué)生扛著“長(zhǎng)安大學(xué)地球科學(xué)與國(guó)土資源學(xué)院”的旗幟，佩帶者長(zhǎng)安大學(xué)的?；眨帜弥?、抹布、拖布、水桶等勞動(dòng)工具，在領(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)下，從學(xué)校出發(fā)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)橋下，經(jīng)過(guò)組織分工，大家開始了“擦洗過(guò)街天橋，宣傳創(chuàng)衛(wèi)精神”工作。
活動(dòng)中，同學(xué)們特別積極主動(dòng)，認(rèn)真擦洗著代表了我們家園面貌的城市天橋，用拖布將落滿灰塵的臺(tái)階仔細(xì)拖干凈。
同學(xué)們干勁十足，熱火朝天，引來(lái)了路上行人的目光和贊許的話語(yǔ)：“這是大學(xué)生吧，不錯(cuò)!”“這是義務(wù)勞動(dòng)吧，真是好樣的!”并且還有行人停下來(lái)向我們?cè)儐?wèn)一些情況。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱鬧……
我們的活動(dòng)還引起了西安電視臺(tái)的關(guān)注，他們進(jìn)行跟蹤報(bào)道和拍攝，在采訪到我的同學(xué)時(shí)，一句“踏踏實(shí)實(shí)創(chuàng)衛(wèi)，票漂亮亮做人”道出了我們此次活動(dòng)的目的與意義。
這次活動(dòng)同時(shí)得到了西安市創(chuàng)衛(wèi)辦和小寨街道辦事處的大力支持，在這里我們團(tuán)支部也要向他們致以誠(chéng)摯的謝意!
活動(dòng)從下午2：00一直進(jìn)行到5：00結(jié)束，經(jīng)過(guò)我們擦洗的天橋面貌煥然一新，同學(xué)們和路人都露出了燦爛的笑容。
活動(dòng)之二：校內(nèi)活動(dòng)-------擦洗報(bào)刊欄，還知識(shí)一片寧?kù)o的眼睛
為了把創(chuàng)衛(wèi)精神在校園內(nèi)傳播，樹立“身邊無(wú)小事，處處需創(chuàng)衛(wèi)”思想，我們支部成員(部分因?yàn)橥瑢W(xué)需要在酒店實(shí)習(xí)而沒(méi)有參加)于5月31日上午擦洗了長(zhǎng)安大學(xué)雁塔校區(qū)的報(bào)刊欄，讓我們的知識(shí)更加明亮。
當(dāng)時(shí)在看報(bào)紙的師生贊嘆不已，甚至詢問(wèn)我們是哪個(gè)學(xué)院哪個(gè)專業(yè)的學(xué)生。
看到被我們擦拭一新的報(bào)刊欄，我們笑在臉上，樂(lè)在心里。
活動(dòng)之三：總結(jié)活動(dòng)-------活動(dòng)總結(jié)與討論
為了總結(jié)此次團(tuán)日活動(dòng)成果，分析活動(dòng)中存在的不足，以便進(jìn)一步完善，我們及時(shí)對(duì)活動(dòng)效果、活動(dòng)意義進(jìn)行了總結(jié)，大家積極發(fā)言，勇敢批評(píng)，并分工合作將活動(dòng)寫成文字總結(jié)以便支部存檔和上報(bào)組織。
總體來(lái)說(shuō)，我們這次以“美化西安，從我做起”為主題的團(tuán)日活動(dòng)，各個(gè)階段的活動(dòng)都十分成功，成功的原因我們總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1、 準(zhǔn)備較充分
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動(dòng)中得到了充分體現(xiàn)，正是因?yàn)橛辛嗽攲?shí)的考慮、周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備，這次活動(dòng)才有了成功開展的前提。
如我們提前幾天和創(chuàng)衛(wèi)辦的工作人員商量，并且在活動(dòng)開始之前我們就有了詳細(xì)的計(jì)劃及活動(dòng)部署。
2、 密切配合
多方面的積極協(xié)助和努力，是活動(dòng)得以完成的保證。
如在活動(dòng)中我們需要的用水問(wèn)題就是由創(chuàng)衛(wèi)辦的工作人員幫助安排的市容灑水車和軍區(qū)服務(wù)社的支持;還有小寨街道辦事處的大力支持，西安電視臺(tái)等媒體的關(guān)注以及同學(xué)們積極主動(dòng)的參與等。
3、 分工具體安排合理
在活動(dòng)沒(méi)有開始之前，領(lǐng)隊(duì)就已經(jīng)將工具、勞動(dòng)任務(wù)合理分配，同時(shí)也注意到宣傳組織及工作時(shí)間的協(xié)調(diào)。
事后，同學(xué)們普遍反映良好。
4、 活動(dòng)影響范圍大
我們除了在校內(nèi)做好團(tuán)日活動(dòng)，同時(shí)將其擴(kuò)展到校外，并配合西安創(chuàng)衛(wèi)工作，倡導(dǎo)“綠色家園”思想，在校內(nèi)外都發(fā)揮了很好的社會(huì)效益，很好的向路人與同齡人宣傳了環(huán)保的思想，并引起了電視臺(tái)的關(guān)注和社會(huì)的好評(píng)。
5、 活動(dòng)全面深入
從初期活動(dòng)內(nèi)容的確定到聯(lián)系相關(guān)部門，宣傳組織同學(xué)進(jìn)行分工，一直到校內(nèi)外工作的全面開展及高質(zhì)量的完成，后期總結(jié)討論，充分做到了理論聯(lián)系實(shí)際，并且升華了理論，提高了同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)。
在成功的背后，我們也認(rèn)真反省思考了我們的不足。
1、 場(chǎng)面有點(diǎn)混亂。
活動(dòng)雖然經(jīng)過(guò)具體分工，詳實(shí)安排，但在實(shí)際過(guò)程中由于人數(shù)較多，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，個(gè)別成員沒(méi)有完成自己的分工。
2、 安排上存在不足。
主要體現(xiàn)在活動(dòng)中個(gè)別支部成員不夠積極，對(duì)分配的任務(wù)不能及時(shí)保證質(zhì)量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。
3、 時(shí)間有些倉(cāng)促。
這主要是由于創(chuàng)衛(wèi)辦在5月30日(星期一)上午才最終確定我們的活動(dòng)時(shí)間。
校內(nèi)部分由于與我們專業(yè)的部分同學(xué)酒店實(shí)習(xí)沖突，因此不能全員參加。
1、 活動(dòng)雖然小，卻含義深遠(yuǎn)，反響良好，充分體現(xiàn)了大學(xué)生參加社會(huì)公益活動(dòng)，為城市市容衛(wèi)生建設(shè)盡一份微薄之力的心愿。
2、 這次活動(dòng)緊扣著提高大學(xué)生思想政治的主要任務(wù)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，提高社會(huì)實(shí)踐的針對(duì)性、時(shí)效性、吸引力和感染力，充分調(diào)動(dòng)了各方面的積極性，努力形成社會(huì)支持大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的良好局面，并且使我們大學(xué)生通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐，了解社會(huì)認(rèn)清國(guó)情，增長(zhǎng)才干，奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力，培養(yǎng)品格，使團(tuán)日活動(dòng)這一社會(huì)實(shí)踐成為大學(xué)生思想政治教育的有效途徑。
3、 這次活動(dòng)緊緊圍繞“美化西安，從我做起”的創(chuàng)衛(wèi)口號(hào)，在校內(nèi)外開展的一系列有實(shí)效性的活動(dòng)，并進(jìn)展順利，影響廣泛，取得了圓滿的成功，也達(dá)到了預(yù)期的目的。
4、 這次活動(dòng)也充分鍛煉和教育了我支部成員，在校園全面貫徹中央16號(hào)文件的大背景、大氛圍下使我支部的理論水平又提升了一個(gè)新的層次。
5、 這次活動(dòng)我們以最小的費(fèi)用高質(zhì)量的完成了具有實(shí)踐意義的團(tuán)日活動(dòng)。
四、 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)結(jié)算(共計(jì)65元)
1、 活動(dòng)攝影費(fèi)(膠卷與沖洗) 45元
2、 活動(dòng)工具損失費(fèi)(損壞水盆及拖把各一)12元
3、 計(jì)劃書、總結(jié)書等打印費(fèi) 8元
五、 附件
1、 5月25日—5月27日 前期準(zhǔn)備工作，包括聯(lián)系市創(chuàng)衛(wèi)辦，小寨街道辦等，商定活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)時(shí)間。
2、 5月28日 支部團(tuán)日活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)并討論分工安排
3、 5月30日 完成“擦洗過(guò)街天橋，宣傳創(chuàng)衛(wèi)精神”校外活動(dòng)
4、 5月31日 完成“擦洗報(bào)刊欄，還知識(shí)一片寧?kù)o的眼睛”校內(nèi)活動(dòng)
5、 6月1 日 審核總結(jié)報(bào)告并上報(bào)院團(tuán)委
活動(dòng)過(guò)程具體分工
1、 活動(dòng)策劃： 查方勇
2、 前期準(zhǔn)備及動(dòng)員： 查方勇
3、 活動(dòng)過(guò)程攝影： 李江
4、 活動(dòng)過(guò)程打字： 姜慧
5、 活動(dòng)負(fù)責(zé)人： 校外---查方勇 校內(nèi)---辜平陽(yáng)
6、 團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)： 班團(tuán)委討論 閻婷、劉寨春執(zhí)筆，查方勇修改完成
活動(dòng)過(guò)程攝影(附后)
為了明確作為大一新生的我們，應(yīng)該怎樣才能讓自己的大學(xué)生活過(guò)得更加充實(shí)。
在輔導(dǎo)員提出以“我的大學(xué)生活”為主題，舉辦一次班會(huì)活動(dòng)的建議下，經(jīng)過(guò)將近一周星期的精心策劃和準(zhǔn)備。
于 20xx 年 11 月 12 日晚上 ，在 a 棟的 a410 教室里，舉行了一場(chǎng)由營(yíng)銷系大一新生自主組織策劃的一場(chǎng)班會(huì)活動(dòng)。
為了使同學(xué)們明確，大學(xué)生活的光陰不是用來(lái)虛度的，我們的大學(xué)生活到底應(yīng)該怎樣度過(guò)才算是有意義和大學(xué)階段的學(xué)習(xí)在自己人生旅程中的重要性等角度，闡訴了我們應(yīng)該抓緊每分每秒，合理安排好自己的大學(xué)時(shí)間，制定好自己的人生規(guī)劃，使自己為以后的人生過(guò)得更加精彩而努力奮斗。
3、提前向全體同學(xué)通知活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)。
四、活動(dòng)基本情況
(一)活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)
1 、童年生活的美好憧憬;
2 、中學(xué)時(shí)代的叛逆;
3 、大學(xué)時(shí)代的彷徨。
1 、獨(dú)唱《遺失的美好》，街舞的表演;
2 、小品表演、氣球?qū)?duì)碰和水果蹲游戲
3 、 “我的大學(xué)生活”主題發(fā)言
客觀來(lái)講，“我的大學(xué)生活”這個(gè)主題似乎較為枯燥，對(duì)于才入學(xué)的新生似乎帶有更多更好的說(shuō)教味道，但是我們的同學(xué)還是表現(xiàn)得很活躍，在節(jié)目的參加與游戲等各方面都表現(xiàn)得較為熱情，極大的配合了主持人開展各項(xiàng)活動(dòng)。
班委們特地地將開展唱歌、小品與做游戲相結(jié)合，避免了常規(guī)的演出形式，極大的豐富了節(jié)目?jī)?nèi)容。
將活動(dòng)主題“我的大學(xué)生活”一直作為貫穿始終的'一條主線。
雖然三個(gè)模塊看似毫不相連，但是都從不同側(cè)面講述了我們是如何過(guò)度到大學(xué)生活和我們的大學(xué)生活今后應(yīng)該怎樣的度過(guò)。
以第一環(huán)節(jié)對(duì)童年生活的美好憧憬為例;向我們講述了童年時(shí)代對(duì)我們記憶的絢爛，然后從不同角度詮釋了屬于我們的最美好年代。
我們?cè)陂_展活動(dòng)的同時(shí)，利用幻燈片的文體動(dòng)感形象，將童年這個(gè)經(jīng)典主題演繹得更加完美，這樣更直觀的將同學(xué)們帶入了兒時(shí)的純真年代。
如我想做什么?我想長(zhǎng)大后去大學(xué)繼續(xù)深造，我希望擁有一個(gè)什么樣的家庭??透射出我們童年時(shí)期對(duì)大學(xué)的追求和向往。
童年是一段值得回憶的美好往事，古人曾說(shuō)：“時(shí)間如流水，一去不復(fù)返”。
告誡我們應(yīng)珍惜大學(xué)時(shí)間，從今做起，從而引出我們要在大學(xué)生活中把握光陰，努力學(xué)習(xí)，所以我們將其列為了第一個(gè)環(huán)節(jié)。
因此，在大學(xué)這個(gè)為以后的人生打下基礎(chǔ)的重要時(shí)期，我們班委一定會(huì)將學(xué)習(xí)工作列為重中之重，幫助我們的同學(xué)打下一個(gè)扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
(三)、最后對(duì)大學(xué)生活進(jìn)行了總體性規(guī)劃。
李成成和彭三妹同學(xué)對(duì)我的大學(xué)生活發(fā)表了自己的看法。
她們?cè)诎l(fā)言中這樣講到：“進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)將近一個(gè)月了，本來(lái)對(duì)大學(xué)生活充滿無(wú)限遐想。
因?yàn)樾≌f(shuō)里把大學(xué)生活描述得如夢(mèng)境般美麗。
但是來(lái)到這里有一種夢(mèng)境破碎的感覺(jué)。
也許這就是現(xiàn)實(shí)。
這就是真實(shí)的生活。
作為一個(gè)大學(xué)生我是渺小的，但也是充滿生機(jī)的。
既然不能改變環(huán)境，那么就讓我們自己來(lái)迎接新的生活吧?！?/p>
讓我們的大學(xué)生活不再暗淡，散發(fā)出屬于我們的青春光彩!彭三妹同學(xué)在自己的發(fā)言中講到： “大學(xué)生活是我人生的一個(gè)臺(tái)階，一個(gè)小站。”
最重要的是，它是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這是一個(gè)生命的過(guò)程。
我們相信，他們熱情洋溢的講話是讓在座的各位同學(xué)都為之動(dòng)容的!他們的眼神可以告訴你“營(yíng)銷系 xx 級(jí)的全體同學(xué)已經(jīng)作好了播下理想種子的準(zhǔn)備 ” 。
“寶劍鋒從磨礪出”我們渴望這三年的耕耘能讓我們收獲到成功的喜悅。
這三個(gè)部分絲絲相扣，環(huán)環(huán)相連，向我們的同學(xué)展示了一個(gè)更加外事鮮法的大學(xué)。
活動(dòng)的內(nèi)容亦有圈也有可點(diǎn)之處。
“我的大學(xué)生活”這個(gè)主題包含的內(nèi)容其實(shí)很廣泛，對(duì)于從未離開父母獨(dú)立生活的大一新生來(lái)講，三年的大學(xué)時(shí)光這頂大帽子很容易使之茫然。
茫然總伴隨著無(wú)聊，無(wú)聊總是與沉淪墮落相連。
為此，班委也對(duì)空泛的主題，進(jìn)行了細(xì)微的分割。
例如，加強(qiáng)同學(xué)之間的交往，鍛煉同學(xué)們大膽表演的能力····主持人通過(guò)做游戲的形式，加強(qiáng)了同學(xué)們之間的溝通、交流與聯(lián)系。
然后，我們班會(huì)最有特色的地方是，安排了一個(gè)師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們 和 老師自由組合選擇搭檔。
在兩人在背后中間放在一個(gè)事先準(zhǔn)備好的打氣球，參與者背著氣球圍繞教室跑兩圈，然后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將桌上的蠟燭吹滅時(shí)將背上的氣球用力擠爆。
經(jīng)過(guò)兩輪的比賽，選出三組進(jìn)行決賽，所用時(shí)間最少的一組將是最終的勝利者。
策劃這個(gè)師生互動(dòng)環(huán)節(jié)節(jié)目是為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性。
這樣既可以讓自己得到鍛煉，也可以使同學(xué)們 和 老師彼此交流感情。
1 、節(jié)目之間的銜接不理想;
2 、存在同學(xué)缺席的情況;
3 、主持人之間配合缺少默契，事先準(zhǔn)備不充分等缺點(diǎn)。
1 、完善策劃書的細(xì)節(jié)，增強(qiáng)活動(dòng)的邏輯連接;
2 、開展活動(dòng)之前發(fā)動(dòng)全體同學(xué)的參與積極性，加強(qiáng)同學(xué)們集體榮譽(yù)感的教育
3 、活動(dòng)之前主持人應(yīng)加強(qiáng)溝通，做好處理突發(fā)事件的準(zhǔn)備。
總之，這次主題班會(huì)使我們班全體同學(xué)進(jìn)一步加深了對(duì)大學(xué)生活的理解，同時(shí)也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。
同時(shí)也讓大家深深的體會(huì)到大學(xué)生活的美好，同學(xué)們都表示要在這里播下理想的種子，爭(zhēng)取在三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中有所建樹。
大學(xué)情景劇活動(dòng)總結(jié)篇二
為了促進(jìn)同學(xué)們?cè)炀徒】底晕?，陶冶情操，建立自信，提高人際交往能力，從而增強(qiáng)心理素質(zhì)，同時(shí)也給廣大同學(xué)提供一個(gè)創(chuàng)作劇本，展現(xiàn)自我魅力的舞臺(tái)，進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)生心理健康教育，繁榮我校的文化氛圍。我校大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)舉辦了心理了心理情景劇大賽活動(dòng)，此次活動(dòng)總結(jié)如下：
心理情景劇是通過(guò)同學(xué)們自編、自導(dǎo)、自演的形式來(lái)反映大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、情感以及人際關(guān)系等方面內(nèi)心體驗(yàn)的表演形式。心理情景劇的形式生動(dòng)活潑，學(xué)生參與性、互動(dòng)性強(qiáng)，可以進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對(duì)身邊生活的體驗(yàn)，為學(xué)生提供一種發(fā)現(xiàn)、思考以及解決自身心理問(wèn)題的思維方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身心理健康。此次大賽我們每個(gè)院都派出最好的團(tuán)隊(duì)參加比賽，每個(gè)隊(duì)表演都各有特色，參演選手都盡自身所能刻畫人物形象，將人物的`性格、氣質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，演出十分精彩，給同學(xué)老師帶來(lái)了驚喜。
總的來(lái)說(shuō)此次活動(dòng)舉辦十分成功，得到了廣大老師的支持和同學(xué)們的參加，同學(xué)們?cè)诖舜蔚幕顒?dòng)中也感受到了心理健康的重要性，進(jìn)一步的提升了自我的心理健康素質(zhì)，同時(shí)此次的活動(dòng)也大大豐富了同學(xué)們的大學(xué)生活。雖然活動(dòng)中也有些不足，但我們相信道路是曲折的，前途是光明的，我們會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，并爭(zhēng)取在下一次活動(dòng)中，再接再厲，越辦越好。
大學(xué)情景劇活動(dòng)總結(jié)篇三
為積極響應(yīng)分團(tuán)委以“書寫青春詩(shī)篇，爭(zhēng)做有為青年”的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們積極思考個(gè)人發(fā)展與國(guó)家發(fā)展的關(guān)系，激發(fā)同學(xué)們愛(ài)國(guó)榮校，奮發(fā)圖強(qiáng)的熱情，塑造同學(xué)們的健康身心，培養(yǎng)優(yōu)秀人格，切實(shí)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，促進(jìn)同學(xué)們的全面發(fā)展。
活動(dòng)的形式與內(nèi)容主要包含以下幾個(gè)活動(dòng)：一是通過(guò)主題班會(huì)，讓同學(xué)們對(duì)“有為青年”這一概念有個(gè)初步認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的經(jīng)驗(yàn)和同學(xué)們的討論引起同學(xué)們對(duì)“有為”的思考。并確定主題為什么樣的青年是有為青年，如何成為有為青年。二是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高同學(xué)們的身體素質(zhì)，拓寬同學(xué)們的視野，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力，使班級(jí)更加具有活力，使同學(xué)們更加有為。三是收集笑臉的活動(dòng)，一直貫穿于整個(gè)活動(dòng)，鍛煉了同學(xué)們的膽量，提高了同學(xué)們與人交際的能力，也在漸漸變涼的季節(jié)給大家送去了溫暖。三種形式的活動(dòng)吸引了同學(xué)們，他們都能熱情參與到其中。
1、主題確定工作的總結(jié)。
工業(yè)1102班團(tuán)日活動(dòng)由討論到主題的確定，又由主題的確定到活動(dòng)的順利開展經(jīng)歷了超過(guò)一個(gè)星期的時(shí)間。首先，當(dāng)分團(tuán)委活動(dòng)的主題確定之后，班委們召開了幾次會(huì)議，會(huì)議上主要討論何時(shí)組織召開“團(tuán)日活動(dòng)主題班會(huì)”。明確會(huì)上應(yīng)該要注意的問(wèn)題，如何鼓勵(lì)全體同學(xué)在班會(huì)上積極發(fā)言，將自己的意見和建議說(shuō)出來(lái)。其次，班委組織同學(xué)們對(duì)主題班會(huì)上的方案和建議投票。最后，確定團(tuán)日活動(dòng)的主題和具體活動(dòng)方案。
這次團(tuán)日活動(dòng)的會(huì)能夠按照預(yù)期的效果進(jìn)行，班會(huì)上大部分同學(xué)們能積極發(fā)言，將自己預(yù)先想好的活動(dòng)方案提出來(lái)。但是在班會(huì)上還有一少部分同學(xué)沒(méi)有發(fā)言，并且有極個(gè)別同學(xué)沒(méi)有參加討論會(huì)。
2、宣傳工作的總結(jié)。
（1）本次團(tuán)日活動(dòng)準(zhǔn)備的時(shí)間不是很長(zhǎng)，由于活動(dòng)方案的確定時(shí)間比較緊，所以導(dǎo)致團(tuán)日活動(dòng)的開展不是很順利。
（2）活動(dòng)的宣傳工作比較少，主要以網(wǎng)絡(luò)，海報(bào)，橫幅的形式進(jìn)行宣傳，而沒(méi)有印傳單或者是以其他的方式宣傳。活動(dòng)的宣傳效果沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，在選擇宣傳方式和時(shí)間段時(shí)要綜合考慮各方面的因素，特別要保證活動(dòng)的宣傳到位，才能將活動(dòng)推出去，讓更多的人去了解，進(jìn)而取得他們的支持和激發(fā)他們對(duì)本班團(tuán)日活動(dòng)的了解興趣。
3、活動(dòng)的任務(wù)分配和人員安排總結(jié)。
由于每個(gè)活動(dòng)需要做的事情不同，加上每個(gè)活動(dòng)的人員安排也較多，所以提前安排好每一項(xiàng)任務(wù)的負(fù)責(zé)人和小組成員非常重要，在團(tuán)支書的統(tǒng)一安排下，最終將工作真正落實(shí)到了每一位同學(xué)，確保每位同學(xué)都有參與到活動(dòng)中。以下是活動(dòng)的工作人員安排情況：
活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：團(tuán)支書武青平
活動(dòng)的海報(bào)及相關(guān)影像制作：崔鵬，王位
實(shí)踐活動(dòng)前期準(zhǔn)備：馬小雨，張敏敏，王位，馬金亮，武青平
與騎跡聯(lián)系的負(fù)責(zé)人：耿亞倩
維持秩序人員：趙陽(yáng)陽(yáng)，黎張炎，崔鵬，武青平
1、活動(dòng)的流程總結(jié)：11月07日——11月12日 活動(dòng)的準(zhǔn)備階段
11月13日——11月18日 活動(dòng)正式開展階段
11月19日——11月23日 活動(dòng)的總結(jié)階段
2、活動(dòng)的組織工作：活動(dòng)的組織工作可分為活動(dòng)的任務(wù)分配、人員安排等?；顒?dòng)開展過(guò)程中能夠按照之前的分組進(jìn)行活動(dòng)。每一項(xiàng)活動(dòng)在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)和主持下都能夠有序地開展進(jìn)行?；顒?dòng)的開展之所以能夠那么順利，主要是因?yàn)橛休^好的組織工作和同學(xué)們對(duì)團(tuán)日活動(dòng)的支持。在活動(dòng)的開展過(guò)程中并沒(méi)有出現(xiàn)失控的局面，整個(gè)活動(dòng)在同學(xué)們的積極參與下最后順利完成。
3、活動(dòng)開展進(jìn)程：本支部按照策劃的時(shí)間在11月13——18號(hào)開展團(tuán)日活動(dòng)。13號(hào)活動(dòng)當(dāng)天，同學(xué)早上8點(diǎn)左右到達(dá)江大北門。10點(diǎn)多到達(dá)渤公島，12點(diǎn)多到達(dá)蠡湖中央公園，同學(xué)們按照之前的分組完成自己的工作。
（1）環(huán)蠡湖騎行從早上開始，吹響了我們團(tuán)日活動(dòng)的第一聲號(hào)角，騎跡的同學(xué)們用他們的經(jīng)驗(yàn)幫助我們，我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了一個(gè)愉快的周末，下面我們騎行和環(huán)?；顒?dòng)的海報(bào)以及和騎跡的同學(xué)們合影留念。在騎行過(guò)程中，海報(bào)引起了路人的關(guān)注，增強(qiáng)了他們的環(huán)保意識(shí)。
（2）到渤公島后，大家開始了撿垃圾的活動(dòng)。大家不僅將在主道上的垃圾撿起，也把角落的垃圾收集起來(lái)，最后將收集的垃圾放到垃圾箱。我們這一活動(dòng)得到了游客的支持。當(dāng)他們看到我們時(shí)，會(huì)主動(dòng)把垃圾放到我們的垃圾袋中。
（3）最后在蠡湖中央公園，同學(xué)們一起進(jìn)行了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，同時(shí)不忘收集微笑。在比賽中愉悅了身心，聯(lián)絡(luò)了感情，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了班級(jí)認(rèn)同感和凝聚力。
大學(xué)情景劇活動(dòng)總結(jié)篇四
為了充分響應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召，加強(qiáng)團(tuán)的建設(shè)，促進(jìn)黨的建設(shè)，也為了向全校師生展示旅游協(xié)會(huì)團(tuán)支部建設(shè)的成果和活動(dòng)特色，同時(shí)也為了豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)不斷地總結(jié)，學(xué)會(huì)在總結(jié)中不斷提高不斷進(jìn)步，游協(xié)會(huì)團(tuán)支部特舉辦此次我的成長(zhǎng)足跡ppt講解展示大賽。從此主題團(tuán)日活動(dòng)主要是讓參賽選手總結(jié)自己在大學(xué)生活的成長(zhǎng)足跡，或者自己的家鄉(xiāng)成長(zhǎng)足跡，或者在協(xié)會(huì)工作和旅游過(guò)程中的收獲，并以ppt的形式展示出來(lái)，配上導(dǎo)游詞講解，將自己的收獲分享給大家。此次主題團(tuán)日活動(dòng)從前期準(zhǔn)備到最后具體開展的過(guò)程中，出現(xiàn)了一些值得嘉獎(jiǎng)和需要以后繼續(xù)努力的地方。
2、此次主題團(tuán)日活動(dòng)需要參賽選手前期做好準(zhǔn)備，充分地參與到活動(dòng)中，總結(jié)自己的成長(zhǎng)足跡及收獲，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了在總結(jié)中不斷進(jìn)步，同時(shí)也提高了同學(xué)們的動(dòng)手能力，專業(yè)的導(dǎo)游詞講解能力以及參賽能力，更讓同學(xué)們了解到了團(tuán)支部的文化，為協(xié)會(huì)團(tuán)支部團(tuán)學(xué)的建設(shè)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、在活動(dòng)前期準(zhǔn)備的過(guò)程中也出現(xiàn)的有些部門的工作不積極的現(xiàn)場(chǎng)，比如信息部。信息部成員對(duì)交代下去的任務(wù)沒(méi)有保質(zhì)保量的完成，也導(dǎo)致了接下來(lái)的很多工作沒(méi)有繼續(xù)進(jìn)行下去，以后信息部的工作的質(zhì)量和效率需要加強(qiáng)。
3、活動(dòng)當(dāng)天下午，協(xié)會(huì)的一些工作人員沒(méi)有按時(shí)到場(chǎng)，這也導(dǎo)致了很多工作任務(wù)沒(méi)有及時(shí)安排下去，出現(xiàn)了接下來(lái)的一些混亂。
此次主題團(tuán)日活動(dòng)從前期準(zhǔn)備到最后具體開展的過(guò)程中，我們從選手的參賽作品中學(xué)到了不斷總結(jié)才能夠不斷進(jìn)步，學(xué)會(huì)了從身邊，從家鄉(xiāng)，從校園中細(xì)心地感受，尋找到自己一路走來(lái)留下的足跡，從足跡中發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)。同時(shí)我們也從出現(xiàn)的失誤中總結(jié)出了以后具體中作中的一套具體實(shí)施方法，相信只要繼續(xù)努力，一定可以避免曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的錯(cuò)誤！
大學(xué)情景劇活動(dòng)總結(jié)篇五
在緊鑼密鼓的籌備下，外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系團(tuán)委主辦的第五屆心理情景劇暨第五屆英文戲劇大賽拉開了帷幕。此次比賽我們沒(méi)有采用以往的全英文表演形式，而是在英文戲劇中增添中文戲劇，兩種劇相互貫穿，給現(xiàn)場(chǎng)觀眾增添了不少趣味。并且在一定程度上為各班的參賽選手減少了比賽的難度和壓力，同時(shí)我們也希望通過(guò)這次演出能夠使同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上盡情的表現(xiàn)自己，揮灑青春。至此，本屆大賽也已經(jīng)悄然落下帷幕。
希望能夠使同學(xué)們?cè)趨⑴c表演和觀看他人表演的過(guò)程中全面客觀地了解人心理情感的變化。在心理情景劇和英文戲劇的熏染下，能夠?qū)ψ约河腥娴恼J(rèn)識(shí)，進(jìn)而能夠更好地促進(jìn)自我的發(fā)展。心理情景劇和英文戲劇是一個(gè)需要同學(xué)們花費(fèi)大量時(shí)間和精力去準(zhǔn)備的'節(jié)目。它既能鍛煉同學(xué)們的表演能力，也能夠考驗(yàn)同學(xué)們的臨場(chǎng)應(yīng)變能力，更可以密切同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作，這對(duì)于塑造一個(gè)全面型的有能力的大學(xué)生有著良好的作用，對(duì)于健全大學(xué)生人格和素質(zhì)有著不可替代的重要性。
為了能夠取得更好的成績(jī)，各班的同學(xué)利用課余休息時(shí)間抓緊練習(xí)，在每個(gè)寒冷的夜晚他們堅(jiān)持不懈、專心致志、奮力拼搏，只為在比賽中表現(xiàn)出最好的一幕，只為給觀眾帶來(lái)一絲笑容。我們見證了他們的努力，同時(shí)也為他們?cè)谂^(guò)程中所表現(xiàn)出的堅(jiān)持不懈和協(xié)作精神所深深感動(dòng)。通過(guò)各班激情四射的表演，以及在經(jīng)過(guò)評(píng)委們的一致認(rèn)可下，經(jīng)過(guò)各輪的選舉，他們終于脫穎而出。有三個(gè)心理情景劇和兩個(gè)英文戲劇進(jìn)入決賽，它們分別是：13級(jí)6班《美妙人生》、13級(jí)6班《大學(xué)的顏色》、13級(jí)行政1班《迷返》、14級(jí)行政3班《泰坦尼克號(hào)》、14級(jí)行政1班《還珠格格》。他們表現(xiàn)各異，充分體現(xiàn)了中西文化的多樣性以及博大精深以及他們高度的融合度。
總而言之，這次活動(dòng)還是不錯(cuò)的。首先在劇組人員的努力下，使更精彩的節(jié)目完美的呈現(xiàn)在觀眾眼前，給現(xiàn)場(chǎng)制造了和諧、良好、熱鬧的氣氛。也給我們舞臺(tái)帶來(lái)了特色效果。其次，各位工作人員的盡心盡力，積極配合，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，以極其迅速的步伐解決一切突發(fā)狀況。使得節(jié)目能夠更快、更好、更高質(zhì)量的舉行。在此，向各位工作人員表示深情的感謝！
在我們歡欣鼓舞的同時(shí)，我們也看到很多的不足之處。例如：組織班級(jí)人員進(jìn)場(chǎng)速度較慢、接待秩序較亂、熱水瓶等設(shè)備質(zhì)量不佳。
此次外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系第五屆心理情景劇暨第五屆英文戲劇大賽已經(jīng)圓滿的落下帷幕，在以后的工作中我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷的完善這一方面的工作，爭(zhēng)取把節(jié)目做的更精彩！
大學(xué)情景劇活動(dòng)總結(jié)篇六
為了明確作為大一新生的我們，應(yīng)該怎樣才能讓自己的大學(xué)生活過(guò)得更加充實(shí)。在輔導(dǎo)員提出以“我的大學(xué)生活”為主題，舉辦一次班會(huì)活動(dòng)的建議下，經(jīng)過(guò)將近一周星期的精心策劃和準(zhǔn)備。于xxxx年11月12日晚上，在a棟的a410教室里，舉行了一場(chǎng)由營(yíng)銷系大一新生自主組織策劃的一場(chǎng)班會(huì)活動(dòng)。
為了使同學(xué)們明確，大學(xué)生活的光陰不是用來(lái)虛度的，我們的大學(xué)生活到底應(yīng)該怎樣度過(guò)才算是有意義和大學(xué)階段的學(xué)習(xí)在自己人生旅程中的重要性等角度，闡訴了我們應(yīng)該抓緊每分每秒，合理安排好自己的大學(xué)時(shí)間，制定好自己的人生規(guī)劃，使自己為以后的人生過(guò)得更加精彩而努力奮斗。
2、提前向教務(wù)處申請(qǐng)活動(dòng)教室，并在活動(dòng)之前布置好會(huì)場(chǎng)，準(zhǔn)備好活動(dòng)的必需物品。
3、提前向全體同學(xué)通知活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)。
(一)活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)。
1、童年生活的美好憧憬。
2、中學(xué)時(shí)代的叛逆。
3、大學(xué)時(shí)代的彷徨。
(二)活動(dòng)的過(guò)程：
1、獨(dú)唱《遺失的美好》，街舞的表演。
2、小品表演、氣球?qū)?duì)碰和水果蹲游戲。
3、“我的大學(xué)生活”主題發(fā)言。
(一)表現(xiàn)開展的多樣性，避免了班會(huì)活動(dòng)中的冷場(chǎng)情況。
客觀來(lái)講，“我的大學(xué)生活”這個(gè)主題似乎較為枯燥，對(duì)于才入學(xué)的新生似乎帶有更多更好的說(shuō)教味道，但是我們的同學(xué)還是表現(xiàn)得很活躍，在節(jié)目的參加與游戲等各方面都表現(xiàn)得較為熱情，極大的配合了主持人開展各項(xiàng)活動(dòng)。班委們特地地將開展唱歌、小品與做游戲相結(jié)合，避免了常規(guī)的演出形式，極大的`豐富了節(jié)目?jī)?nèi)容。
(二)以幻燈片形式展開，使主題深動(dòng)形象。
大學(xué)情景劇活動(dòng)總結(jié)篇七
做為心理健康教育工作者，我們的教育對(duì)象其實(shí)更多的是心理健康的學(xué)生，發(fā)展性功能、預(yù)防性功能更為普遍和重要。因此，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理健康，了解心理健康知識(shí)，并主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，形成健康的心理，將有利于學(xué)生的身心成長(zhǎng)。為使學(xué)生從內(nèi)心真正認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性，通常會(huì)使用很多方法相結(jié)合，心理劇就是其中之一。
心理劇社團(tuán)成立的目的就是讓學(xué)生以心理劇形式充分表達(dá)自我。通過(guò)心里話訴說(shuō)、對(duì)話、情境表演等方式由學(xué)生表演發(fā)生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗(yàn)心理的細(xì)微變化，引起學(xué)生的共鳴，提高學(xué)生心理自助與互助能力，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對(duì)身邊生活的體驗(yàn)，關(guān)注自我心靈的健康，進(jìn)而達(dá)到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟的目的。
本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)中途起步，活動(dòng)次數(shù)不多，短短五次也讓學(xué)生深深喜歡上了社團(tuán)的活動(dòng)，十人的小團(tuán)隊(duì)也可以讓整個(gè)活動(dòng)熱鬧起來(lái)。每次活動(dòng)開始都會(huì)輔以一些心理小游戲讓學(xué)生們從游戲中學(xué)會(huì)一些知識(shí)獲得一些感受。有同伴的陪伴、合作、一起努力、一起笑，這其實(shí)就是他們最大的快樂(lè)源頭。在心理劇的表演過(guò)程中，可以鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，不僅僅是語(yǔ)言上的，還包括肢體的表情的。因?yàn)樵谒麄冞@個(gè)年齡階段并不太會(huì)表達(dá)自己的想法和情緒，即使愿意表達(dá)、能表達(dá)，但不一定能夠?qū)⒅磉_(dá)得很完整，并且讓別人能夠接受。我們常常會(huì)詞不達(dá)意，一番好意卻用錯(cuò)了表達(dá)方式引起誤會(huì)，因此，通過(guò)劇目的表演讓學(xué)生不斷找尋合適的表達(dá)方式是非常能夠鍛煉人的。
這也會(huì)對(duì)其日常生活中的一些言行產(chǎn)生正面的影響，讓他慢慢習(xí)慣一種表達(dá)方式，將自己的內(nèi)心適宜的表達(dá)出來(lái)。肢體的動(dòng)作也是如此，有些孩子私底下可以很鬧騰，但是一到正式一點(diǎn)的場(chǎng)合難免有些局促感，主要就體現(xiàn)在身體動(dòng)作上的不協(xié)調(diào)，不知道手怎么放，不知道一句話配上怎樣的動(dòng)作能夠表現(xiàn)得更生動(dòng)。
這些都是可以通過(guò)劇目得表演得到訓(xùn)練的，當(dāng)他熟悉了一種氛圍就能更好的去適應(yīng)同樣的場(chǎng)景。再次，劇目表演的情境都是孩子們平時(shí)有可能經(jīng)歷到的事件，通過(guò)角色的表演可以讓他們體會(huì)到不同立場(chǎng)的人的想法，讓他們形成換位思考的思維習(xí)慣，能讓孩子的內(nèi)心更加包容更加和諧。
社團(tuán)初立，在很多方面經(jīng)驗(yàn)不足，也無(wú)從借鑒，因此還有很多需要改進(jìn)的地方。在之后的工作中我將多多思考，多多嘗試，讓學(xué)生從中獲得更多的收獲更好的體驗(yàn)。
大學(xué)情景劇活動(dòng)總結(jié)篇八
十二月二十四晚上，我們?cè)趚xxx度過(guò)了一個(gè)難忘的平安夜?；顒?dòng)前夕，班委們進(jìn)行活動(dòng)策劃、晚會(huì)用品的采購(gòu)和一些活動(dòng)道具的制作之后對(duì)教室進(jìn)行了布置，在大家的努力合作下，才有了圣 誕的氣息。
隨著歡樂(lè)輕快的圣誕歌響起，我們的晚會(huì)開始了，帶著份祈盼，同學(xué)們寫下了對(duì)同學(xué)們的祝福，希望所有的祝福在新的一年都能實(shí)現(xiàn)。
開場(chǎng)就是發(fā)放禮品環(huán)節(jié)，望著同學(xué)們收到禮品后熱情洋溢的笑容，我們所付出的所有勞累都會(huì)在心里釋然一笑。在節(jié)目夾雜著游戲的活動(dòng)形式中，同學(xué)們表現(xiàn)的很積極。在切歌的游戲環(huán)節(jié)中同學(xué)們唱的不亦樂(lè)乎，隨著切歌環(huán)節(jié)的不斷循環(huán)進(jìn)行，導(dǎo)致有很多同學(xué)瞬間想不出與所需要要求相符的歌，加上害怕被懲罰的心態(tài)，所以游戲期間，有不少同學(xué)逃離了教室，以至游戲不得不終止。這是這個(gè)游戲所存在的缺陷。平安夜晚會(huì)活動(dòng)圓滿結(jié)束，基本上取得了所要達(dá)到的效果。因此，在此我要感謝我們班級(jí)所有成員的積極的.支持，也讓我感覺(jué)到了班級(jí)凝聚力的強(qiáng)大。
但是在成功的時(shí)候，總是有許多不足之處的。具體談?wù)勗谀男┓矫娴牟蛔悖?/p>
班級(jí)的平安夜晚會(huì)在取得成功的時(shí)候存在了這些方面的問(wèn)題，但我們還是應(yīng)該慶幸，至少我們組織的班級(jí)活動(dòng)在一次比一次的好，我們?cè)诓粩噙M(jìn)步當(dāng)中，只是后期還待加強(qiáng)。希望在以后的活動(dòng)和班級(jí)的事情的處理方面可以做的更加的完美，不讓大家為難，不讓大家失望。
舉辦此次晚會(huì)，一是寄托了班委對(duì)同學(xué)們的節(jié)日的美好祝福，增進(jìn)班委與同學(xué)們之間的情感，促進(jìn)班級(jí)朝健康向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的方式發(fā)展;二是在一定程度上緩解了同學(xué)們因期末考試的不安緊張情緒，幫助同學(xué)們調(diào)試心情，幫助同學(xué)們健康向上發(fā)展。
通過(guò)此次平安夜晚會(huì)的活動(dòng)，讓每一個(gè)快加八班的同學(xué)感受到班級(jí)里的溫馨，讓同學(xué)們?cè)趭蕵?lè)彼此分享一期來(lái)大學(xué)生活的喜怒哀樂(lè)及友愛(ài)。
大學(xué)情景劇活動(dòng)總結(jié)篇九
經(jīng)過(guò)數(shù)周的行動(dòng)和心理準(zhǔn)備，終于迎來(lái)了一年一度的校園心理情景劇表演大賽。說(shuō)實(shí)在的，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，本次的工作準(zhǔn)備是略顯不足的。在看過(guò)其他幾個(gè)院系的決賽后，明顯感到差距。
此次活動(dòng)我是負(fù)責(zé)初、決賽評(píng)分表制作；互動(dòng)環(huán)節(jié)題目挑選和ppt制作；情景劇統(tǒng)分計(jì)時(shí)以及賽后名單整理工作的。雖然有了上次心理知識(shí)競(jìng)賽的經(jīng)驗(yàn)，但此次的工作質(zhì)量卻顯得不夠理想。
首先，在表格制作時(shí)，不夠仔細(xì)，在經(jīng)過(guò)數(shù)次提醒下，屢次修改。在最初的版本上，制作相對(duì)單一，未能理解初賽和決賽的重點(diǎn)，使得初賽評(píng)分表與決賽評(píng)分表的格式雷同，未能表現(xiàn)出決賽與初賽的差別。所幸在經(jīng)過(guò)提醒后，對(duì)初賽評(píng)分表進(jìn)行了重新制作，最終基本符合要求。另外，在排版和打印，我也犯了不少錯(cuò)誤。在最初的表格制作時(shí)，能考慮到排版問(wèn)題，致使前期工作白費(fèi)，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。打印方面，初賽評(píng)分表的打印還算符合要求，但決賽評(píng)分表打印時(shí)，卻由于打印前調(diào)整的差錯(cuò)造成明顯的失誤，使得表格的位置偏左、其中一條邊消失。在最后的打印上發(fā)生差錯(cuò)，表示抱歉，以后會(huì)加緊注意。
在互動(dòng)環(huán)節(jié)的題目選擇上欠缺考慮，只是在簡(jiǎn)單比對(duì)心理知識(shí)競(jìng)賽的前提下，未能考慮觀眾的程度，選擇的題目難度過(guò)于高。在ppt制作上未能考慮到實(shí)際效果，以及環(huán)境需要，ppt的基本色調(diào)過(guò)暗，不符合實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)要求。結(jié)果就是，最終的ppt不能使用，需要重新制作，增加了他人計(jì)劃外的工作，以及對(duì)精力的消耗。經(jīng)歷了這次的工作，增加了對(duì)于ppt軟件的操作經(jīng)驗(yàn)，也使得我明白了，需要增加對(duì)office軟件的熟練操作的重要程度。
在關(guān)鍵的決賽的工作上，任務(wù)相對(duì)輕松，未出現(xiàn)過(guò)多失誤，表現(xiàn)的還可以。不過(guò)在開場(chǎng)前，道具的搬運(yùn)，出現(xiàn)了搬運(yùn)不需要的道具的錯(cuò)誤，造成結(jié)束后搬運(yùn)回去的累贅。我認(rèn)為這次失誤的是溝通不足和對(duì)現(xiàn)場(chǎng)不熟悉造成的，首先對(duì)場(chǎng)地了解不夠，未能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)有的可以利用的道具(主要是桌椅數(shù)量和種類)，以及不能有效變通（如，長(zhǎng)凳可以用多張靠背椅并排代替），由于與參賽隊(duì)伍的溝通不足造成道具準(zhǔn)備不足的問(wèn)題。
在賽后名單整理方面，也發(fā)現(xiàn)了不少的問(wèn)題；
1.通知不夠及時(shí)，使得不少班級(jí)的觀眾名單，收到時(shí)間較晚，這方面也有溝通不足的問(wèn)題，在發(fā)現(xiàn)某些班級(jí)名單還沒(méi)收到時(shí)，沒(méi)能與部門內(nèi)同事及時(shí)交流，催促名單提交。造成此項(xiàng)工作效率不高，用時(shí)較多，幾乎誤事的差錯(cuò)。
2.名單整理時(shí)不夠仔細(xì)，幾個(gè)班的名單標(biāo)注出錯(cuò)，造成重復(fù)工作的結(jié)果，這方面的原因與名單的交付時(shí)間延后有不小的關(guān)系。
3.由于對(duì)軟件的不熟悉，發(fā)生保存文件失敗的結(jié)果一兩次。這是造成工作效率不高的最大原因。
另外的，就是與他人溝通不足的問(wèn)題，在這方面是我自身的原因，在出現(xiàn)問(wèn)題是閉門造車，未能及時(shí)與部門內(nèi)的人溝通，進(jìn)而造成他人工作上的麻煩。
本次總體來(lái)看，工作效果基本能達(dá)到要求；配合方面略顯不夠，需要增加溝通，不能再拖后腿了；在軟件的操作上，仍需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
大學(xué)情景劇活動(dòng)總結(jié)篇十
由我們教學(xué)信息部主辦的“全校信息員素質(zhì)拓展活動(dòng)”于20xx年11月28日下午13:30正式開始。為了提高內(nèi)部的凝聚力，增強(qiáng)各院系信息員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，加強(qiáng)彼此之間的信任度，加深彼此的了解和友誼。我們準(zhǔn)備了具有不同針對(duì)性的游戲。
同時(shí)，為了完善內(nèi)部的建設(shè)，提高自身能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下次活動(dòng)打下良好基礎(chǔ)，我們針對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行比較深刻詳細(xì)的總結(jié)。具體內(nèi)容如下：
策劃一開始我們把問(wèn)題簡(jiǎn)單化了，以為素質(zhì)拓展只是一些簡(jiǎn)單的游戲，很多其他的都沒(méi)有考慮進(jìn)去。于是部長(zhǎng)讓我們四個(gè)人在幾天內(nèi)負(fù)責(zé)把策劃完善，他并沒(méi)有明確說(shuō)明。所以當(dāng)我們四人在一起完善時(shí)，大家各抒己見，討論激烈，有些問(wèn)題爭(zhēng)著誰(shuí)也不讓誰(shuí)。呵呵，后來(lái)回想起來(lái)，心里還真是覺(jué)得暖暖的，蠻舒服的。在我們討論完之后，上一級(jí)部長(zhǎng)又經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的討論，終于定稿了。
經(jīng)歷這么多，策劃一開始我們把問(wèn)題簡(jiǎn)單化了，以為素質(zhì)拓展只是簡(jiǎn)單的一些游戲，很多其他的都沒(méi)有考慮進(jìn)去。于是部長(zhǎng)讓我們四個(gè)人在幾天內(nèi)負(fù)責(zé)把策劃完善，他并沒(méi)有明確說(shuō)明。所以當(dāng)我們四人在一起完善時(shí)，大家各抒己見，討論激烈，有些問(wèn)題爭(zhēng)著誰(shuí)也不讓誰(shuí)。呵呵，后來(lái)回想起來(lái)，心里還真是覺(jué)得暖暖的，蠻舒服的。在我們討論完之后，上一級(jí)部長(zhǎng)又經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的討論，終于定稿了。
經(jīng)歷這么多策劃肯定是各種情況都考慮的到位，所需物品都提前準(zhǔn)備好了，要賣的耶是提前買好了，人員安排也是很到位的，個(gè)部長(zhǎng)都積極配合。在活動(dòng)前，各院系對(duì)參與人員數(shù)量做了較好的提前預(yù)計(jì)和核對(duì)。在活動(dòng)過(guò)程中也是靈活把握時(shí)間，使活動(dòng)較好的按計(jì)劃進(jìn)行。整個(gè)活動(dòng)大家玩的蠻好，特別開心，最后信息員也都拿到獎(jiǎng)品，大家都照相留念。
在活動(dòng)中交流較少，只是忙于自己的事情，對(duì)活動(dòng)的整體把握能力不足?；顒?dòng)進(jìn)行中，紀(jì)律總體不錯(cuò)，但各組組員的響應(yīng)力不足。部長(zhǎng)的參與提高了游戲的趣味性，同時(shí)帶動(dòng)了活動(dòng)的又一高潮。在活動(dòng)中各個(gè)游戲間的銜接環(huán)節(jié)做得準(zhǔn)備不太充分，使游戲沒(méi)有形成統(tǒng)一的整體，過(guò)渡比較生硬，需要在下次活動(dòng)中提高重視。部分裁判也不是很認(rèn)真負(fù)責(zé)，計(jì)分不準(zhǔn)確，導(dǎo)致別人有意見。。。
以上就是我們辦此次活動(dòng)的總結(jié)。我們會(huì)總結(jié)此次的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，爭(zhēng)取在下次活動(dòng)中做得更好，為促進(jìn)內(nèi)部的建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)情景劇活動(dòng)總結(jié)篇十一
第一屆“ktv歡唱”活動(dòng)總結(jié) 經(jīng)過(guò)我班組織這次ktv活動(dòng)，不僅使原本陌生大家增強(qiáng)了相互之間的了解，加深了彼此間的感情，而且讓大家在選歌過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)有人喜歡相同的歌手和歌曲，增進(jìn)了興趣的了解，找到了志同道合的伙伴。同時(shí)，我們也非常感謝12級(jí)學(xué)長(zhǎng)的贊助。這是一個(gè)非常好并且能夠產(chǎn)生積極作用的一次活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、 共同歡唱，凝聚力量
在活動(dòng)中，我們每一個(gè)人都積極點(diǎn)歌，積極參與。這次活動(dòng)還增強(qiáng)了我們的計(jì)劃實(shí)施能力，彼此間的工作配合得到了一定的實(shí)踐。通過(guò)這次活動(dòng)的成功舉行，使得大家配合默契，對(duì)以后的工作開展更有信心。
經(jīng)過(guò)此次的活動(dòng)，大家都玩的比較開，融合了之前因?yàn)楦鞣N原因引起的交流，甚少的距離感。同時(shí)也增加了大家對(duì)彼此的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了大家的交流，更重要的是讓大家在這一次的活動(dòng)中都得到了放松，增強(qiáng)部門的凝聚力和組織的融合力，為以后各項(xiàng)組織活動(dòng)的展開打下了良好的基礎(chǔ)。
這次活動(dòng)的開展是一個(gè)十分有意義的活動(dòng)，也是一個(gè)凝聚我們部門內(nèi)部人員共同力量的一次活動(dòng)。我們從唱歌的過(guò)程中，看到了每一個(gè)人的內(nèi)在潛力和迫切需要融入集體的需求。有了這樣一種強(qiáng)烈的需求，我們就有一股強(qiáng)大的力量之源。
我希望我們能夠把這樣一種熱情激烈并且富有生氣的力量用在工作中，讓我們能夠以一種更加積極的心態(tài)，更大的工作熱情去完成組織交代的任務(wù)。同時(shí)，我們也能夠通過(guò)這樣的活動(dòng)，激發(fā)我們這樣內(nèi)在的動(dòng)力，來(lái)達(dá)到共同的目的。
二、 合唱歌曲，增進(jìn)友誼
在活動(dòng)中，我們有兩人之間的合唱，也有三人等更多人之間的合唱。通過(guò)合唱，我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也學(xué)會(huì)到了他人的長(zhǎng)處。三人行，必有我?guī)熝?。我們?huì)以謙卑的姿態(tài)，好學(xué)的心態(tài)去從事我們的每一份工作。
同時(shí)，合唱可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)成員之間之間相互合作、相互信任的意識(shí)，在歌聲中讓我們養(yǎng)成相互合作、相互信任和相互鼓勵(lì)的意識(shí)。使我們認(rèn)識(shí)到合唱中沒(méi)有“我”，只有“我們”。只有大家通力協(xié)作才能把歌唱好，才能把一件事做好，成功的獲得是靠大家共同的努力，而不是某一個(gè)人的表現(xiàn)。一支好的合唱團(tuán)，并非每個(gè)隊(duì)員都有一副好嗓子，而是依靠整體的力量去達(dá)到最好的效果。
合唱有一種很震撼的美，就像心往一起想，勁往一起使。通過(guò)合唱能夠提高對(duì)音樂(lè)的感知美，提高我們的集體榮譽(yù)感。兩人之間的合唱或者更多人之間的合唱，是共同情感的抒發(fā)和釋放，同時(shí)也是產(chǎn)生共鳴的重要途徑。
三、 反思總結(jié)，共同進(jìn)步
這一次難忘的k歌的經(jīng)歷，為每一個(gè)同學(xué)的大學(xué)生活留下了一頁(yè)美好的回憶。通過(guò)此次的活動(dòng)我們多得到了很多，主要是明白了集體團(tuán)結(jié)的樂(lè)趣。更為重要的一點(diǎn)是，彌補(bǔ)了大家平日里交流的不足，在了解了別人的同時(shí)也讓自己學(xué)會(huì)了更多有利于自己發(fā)展的東西。加強(qiáng)了與人交往的能力，而且也得到了一定的身心放松。
所謂金無(wú)足赤，人無(wú)完人。本次活動(dòng)因?yàn)闇?zhǔn)備的時(shí)間較為短暫，因此在很多方面也造成了一定的不足。有人積極表現(xiàn)，有人也比較內(nèi)斂。我們更加希望每一個(gè)人都能夠在這樣的氛圍下，積極參與，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，通過(guò)這樣外在的活動(dòng)，來(lái)改變我們平時(shí)內(nèi)斂的性格，從而使自己能夠變得更加大膽，能夠更加有自信，能夠更加學(xué)會(huì)怎樣去做一個(gè)社會(huì)人。
走過(guò)高中時(shí)代的我們，從一個(gè)“讀書人”逐漸成為“社會(huì)人”、在途中我們深刻體會(huì)到了這樣一個(gè)道理：“成長(zhǎng)是痛苦的，不成長(zhǎng)會(huì)更痛苦”。我們無(wú)法逃避，接受社會(huì)的洗禮才是硬道理。我常常把大學(xué)比喻成從高中走向社會(huì)的“橋梁”，過(guò)橋就是為了實(shí)現(xiàn)從“讀書人”到“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變。在轉(zhuǎn)變過(guò)程中我們需要有“種田人”的心態(tài)，也需要學(xué)習(xí)“種田”的方法。學(xué)生會(huì)在這其中能夠從一定程度上教會(huì)你“種田”的方法，培養(yǎng)你“種田”的心態(tài)。
通過(guò)這樣一個(gè)活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到了在學(xué)生會(huì)里，我們將完成一列的變化，其中最重要的是從讀書人到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。我們期待并且希望這樣的轉(zhuǎn)變會(huì)變得那么順暢和簡(jiǎn)單，當(dāng)然我們會(huì)更加努力去適應(yīng)這樣的變化。
大學(xué)情景劇活動(dòng)總結(jié)篇十二
宿舍**（三號(hào)黑體加粗）。
資料概要：（小四號(hào)黑體）。
阿牛一向是這個(gè)宿舍里的學(xué)習(xí)佼佼者，元旦前他如愿地獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。但他又是一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的、自我中心的學(xué)生。阿寶是學(xué)生會(huì)干部，他性格豪爽耿直。當(dāng)阿寶獲得獎(jiǎng)學(xué)金后，他與宿命里其他同學(xué)間的故事發(fā)生了。（小四楷體，不超過(guò)200字）。
人物：（小四號(hào)黑體）阿牛、阿寶、大海、張鵬、小五、宿舍其他同學(xué)（小四楷體）。
活動(dòng)目的：（小四號(hào)黑體）。
體驗(yàn)人物內(nèi)心感受，強(qiáng)化對(duì)人際的敏感性，減少人際沖突，增強(qiáng)交流溝通技巧，培養(yǎng)獲取友誼，構(gòu)成良好人際關(guān)系的本事。（小四楷體）。
第一幕。
（幕起。兩張床左右擺放，兩張桌子放在中間，地上有垃圾，阿寶正在掃地，同學(xué)躺在床上）（情景說(shuō)明語(yǔ)句用小四楷體）。
大海：（人物用小四加粗宋體）（睡眼朦朧，揉揉眼睛，看看阿寶）今日還起這么早啊，太強(qiáng)了，今日可是公元2017年一月一日——元旦啊，一年才有一個(gè)元旦啊，大清早的不睡覺(jué)卻干活，你們這不是浪費(fèi)光陰嗎？（人物對(duì)話用小四宋體）（說(shuō)完把被子蒙在頭上又睡）。
阿寶：（笤帚停下）我早起習(xí)慣了。睡不著。（低頭繼續(xù)掃地）。
小五：（拿著上衣準(zhǔn)備穿）是啊，還有幾天就考試了，大家每一天晚上都學(xué)的那么晚，最近又沒(méi)課，誰(shuí)不趁機(jī)在床上多賴一會(huì)啊。（說(shuō)完把上衣套在頭上）。
張鵬：（斜倚在床上，放下手中的書）咱們昨日晚上不是說(shuō)今晚上聚餐嗎？正好放松放松。
阿寶：（手刮了下鼻子，一手拿笤帚）小子，吃，吃，一天到晚就明白吃。哈哈哈哈……。
大海：哎，（嘆息）就是資金比較緊張。
小五：咳！都學(xué)期末啦，誰(shuí)的資金不緊張啊，是吧？（向甲）。
大海：是啊，資金咋解決？
張鵬：咳，這還不簡(jiǎn)單，（詭異的看看周圍同學(xué)）咱們窮，有不窮的啊，（朝阿牛的床努努嘴）阿牛不是剛發(fā)了獎(jiǎng)學(xué)金嗎？咱先讓他墊上不就行了。
眾人：（興奮，贊同）對(duì)呀！
大海：（猶豫）行是行，可是他剛把錢存起來(lái)，銀行離那里這么遠(yuǎn)，他會(huì)去嗎？
阿寶：（想了一想）管不了那么多了，再說(shuō)我們錢也不夠了，就讓阿牛跑一趟吧。咱又不是不還他！
眾人：（附和）是呀！
小五：（看看四周）哎，阿牛去哪了？
阿寶：剛出去，可能去廁所了吧。（朝向同學(xué)丙）舍長(zhǎng)，等會(huì)兒阿牛回來(lái)你和他商量一下吧。
張鵬：好啊。
（阿牛從舞臺(tái)一側(cè)走上臺(tái)，推門進(jìn)來(lái)，捂著肚子，眾人看著他）。
眾：阿?；貋?lái)了。（驚喜）。
阿牛：哎，餓死了。
張鵬：阿牛，我有事兒跟你說(shuō)。
（沒(méi)人響應(yīng)，阿牛拿衣服要走）。
（阿寶已掃完地面，正在往垃圾袋里裝垃圾）。
阿寶：阿牛，等一下，把垃圾袋拎去吧。（繼續(xù)裝垃圾）。
阿牛：（一副不耐煩的樣貌）哎呀，人家去吃飯，你卻讓人家拿垃圾，事真多。
阿寶：你不是順便嗎，再說(shuō)宿舍垃圾你什么時(shí)候管過(guò)？
阿牛：憑什么讓我倒啊，這地又不是我弄臟的，再說(shuō)我還得學(xué)習(xí)呢。
阿寶：（有些火了，但仍然忍耐）算了，我自我去倒吧。
阿牛：（不客氣的）自我去就自我去，誰(shuí)管！（摔門而去）。
（阿寶隨后提垃圾出去）。
（眾人無(wú)奈）。
大海：哎，舍長(zhǎng)，你說(shuō)阿牛連個(gè)垃圾袋都不提，讓他去銀行取錢，這不是難于上青天嗎？
小五：哎呀，阿牛這人別的沒(méi)啥，就是有點(diǎn)太自私了，宿舍的開水就他用的最多，可一到打水的時(shí)候就找不著人了。
大海：是啊，我的大寶剛買來(lái)一星期，就被他用去一半，你說(shuō)他拿那么多獎(jiǎng)學(xué)金就不能自我買一瓶。
張鵬：哎，行了行了，大家都是來(lái)自五湖四海的兄弟，都應(yīng)當(dāng)互相諒解嘛！等他回來(lái)，我跟他說(shuō)。
第二幕。
（阿寶默默的收拾書包，準(zhǔn)備去上自習(xí)；阿牛津津有味的吃飯；大海、小五在看書，張鵬和阿牛坐在一齊）。
張鵬：阿牛，咱們學(xué)期期末資金都比較緊張，今晚聚餐的錢想讓你先墊上，回來(lái)我們?cè)龠€你，行嗎？（同學(xué)甲點(diǎn)頭）。
阿牛：（邊吃飯邊說(shuō)）哎，憑什么讓我出啊？發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金的又不止我一個(gè)。再說(shuō)，我剛存銀行，銀行那么遠(yuǎn)，我才懶得去呢。（繼續(xù)吃）。
阿寶：（聽到那里，再也忍不住了，拿出錢包掏出錢交給同學(xué)丙）舍長(zhǎng)，我不用他墊，我交上我的那分。
阿牛：（看到那里，停下筷子）有錢不先墊上，還讓我跑那么遠(yuǎn)。
阿寶：（真的火了）我墊上？?。鈶?，大吼）我要是有錢還跟你廢什么話！小五：真的，阿牛，我們四個(gè)身上所有的錢湊在一齊也不夠了。
阿牛：（不在意的，邊吃飯）不夠我就去取呀，也不用發(fā)火啊，真是的，仗著自我是個(gè)干部，就對(duì)人家吆五喝六的，什么玩意！
阿寶：（憤怒的）你說(shuō)誰(shuí)呢，啊，你說(shuō)誰(shuí)呢？！拿獎(jiǎng)學(xué)金就了不起啊？！
阿牛：（也火了）有人強(qiáng)，也拿個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金給咱瞧一瞧。
阿寶：（錢包扔在桌子上，挽起袖子，吼）小瞧人啊，欠揍是吧！
阿牛：嗬，揍誰(shuí)，還怕你不成？（不吃飯了，也挽起袖子，擺出戰(zhàn)斗姿勢(shì)）阿寶：（繼續(xù)扯袖子）媽的，今日揍不死你我不姓牛?。?zhǔn)備動(dòng)手）。
（同學(xué)甲和同學(xué)丙一人拉一個(gè)）：行啦行啦，都是兄弟，有話好說(shuō)！
阿牛：就你是大爺呀，憑什么什么都以你為中心??？（掙扎著沖阿寶吼）阿寶：還大爺，我還是爺爺呢！（大吼）。
（同學(xué)甲和同學(xué)丙勸止）。
阿寶：（背起書包）媽的，誰(shuí)為團(tuán)體做點(diǎn)事誰(shuí)就該死?。ㄋらT而去）。
（屋里一片沉寂）。
大海：（走上前來(lái)）阿牛別生氣，他就是性子烈點(diǎn)兒。
阿牛：（不屑）他性子烈，我性子還沒(méi)烈呢。
張鵬：是啊，阿牛，你剛才的話也太傷人了。
阿牛：（不耐煩的）哎呀，行了行了，我取錢去。
第三幕。
（元旦晚上，桌上擺滿東西，聚餐開始，阿寶和阿牛對(duì)面而坐。杯子盛滿葡萄酒，別的同學(xué)互相敬酒，阿寶、阿牛相對(duì)不語(yǔ)）。
阿寶：（獨(dú)白，追光）我這樣做對(duì)嗎？畢竟是同學(xué)，是兄弟，畢竟快考試了，大家時(shí)間都很緊，銀行又那么遠(yuǎn)，我怎樣就不能替阿牛想一想呢？哎呀?。ǖ皖^，懊悔）。
阿牛：（獨(dú)白，追光）哎，都是兄弟，阿寶也是為了大家，我是不是有點(diǎn)太自私了？可是讓我道歉，真是放不下這張臉呀！
（最終，阿寶打破二人之間的尷尬，舉起杯子，朝向阿牛，阿牛也舉起杯子）阿寶：對(duì)……對(duì)不起啊，阿牛，我鹵莽了。
阿牛：（慚愧的低頭）不不不，是我錯(cuò)了，我們都應(yīng)當(dāng)多為團(tuán)體做一些事情，是我太自私了！所以，今日我請(qǐng)客！
阿寶：（推張鵬）得了吧，別跟咱們拽文啦?。ū娦Γㄅe杯）好，來(lái)來(lái)，為了團(tuán)體，干杯！
眾人：（齊舉杯）干杯！
（幕落，劇終）。
大學(xué)情景劇活動(dòng)總結(jié)篇十三
為了促進(jìn)同學(xué)們?cè)炀徒】底晕?，陶冶情操，建立自信，提高人際交往能力，從而增強(qiáng)心理素質(zhì)的目的。同時(shí)，也給廣大同學(xué)提供一個(gè)創(chuàng)作劇本，展現(xiàn)自我魅力的舞臺(tái)，進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)生的心理健康教育，繁榮我校的文化氛圍。我們系部舉辦了心理情景劇劇本創(chuàng)作大賽活動(dòng)。此次活動(dòng)總結(jié)如下：
心理情景劇是一種通過(guò)學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演的形式來(lái)反映大學(xué)生學(xué)習(xí)、情感、生活、以及人際關(guān)系等方面內(nèi)心體驗(yàn)的表演形式。心理情景劇的形式生動(dòng)活潑，學(xué)生參與性、互動(dòng)性強(qiáng)，可以進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對(duì)身邊生活的體驗(yàn)，為學(xué)生提供一種發(fā)現(xiàn)、思考及解決自身心理問(wèn)題的思維方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我心靈的健康。我校學(xué)生圍繞大學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)、人際交往、情感等問(wèn)題，創(chuàng)造了大量?jī)?yōu)秀的劇本。而且通過(guò)此次比賽，有不少的同學(xué)過(guò)了一番做編導(dǎo)的癮，同學(xué)們的興致十分高漲。
總的來(lái)說(shuō)，此次比賽舉辦的比較成功。我們總共收到了二十幾份原創(chuàng)劇本，都比較優(yōu)秀。而同學(xué)們通過(guò)比賽學(xué)到了許多東西，最重要的是同學(xué)們更加的關(guān)注自身的心理健康問(wèn)題，學(xué)會(huì)了怎樣去保持良好的心態(tài)。這可以說(shuō)是這次活動(dòng)舉辦的最大的成功之處。
人物的心理變化。一些作品很多時(shí)候都是一筆帶過(guò)，使得劇中人物和劇情的表現(xiàn)缺少鮮活性，難以令人眼前一亮。這些不足之處我們會(huì)在以后的活動(dòng)中盡量避免。
總而言之，此次心理情景劇劇本創(chuàng)作大賽在老師的支持和廣大同學(xué)們的積極參加下得以順利的進(jìn)行。雖然在此次活動(dòng)里，我們的工作出現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足，但我們相信，道路是曲折的，前途是光明的。我們會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，并爭(zhēng)取在下一次的活動(dòng)中，再接再厲，越辦越好！
大學(xué)情景劇活動(dòng)總結(jié)篇十四
理健康教育，繁榮我校的文化氛圍。我們?cè)翰颗e辦了心理情景劇劇本創(chuàng)作大賽活動(dòng)。此次活動(dòng)總結(jié)如下：現(xiàn)從此次比賽活動(dòng)的背景、實(shí)施效果、對(duì)學(xué)生積極影響等幾個(gè)方面做如下分析：
隨著新學(xué)期的到來(lái)，同學(xué)們對(duì)大學(xué)生活都逐步適應(yīng)，但某些問(wèn)題亦須及時(shí)解決。為此，13級(jí)心理委員欲通過(guò)心理話劇表演來(lái)反映同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的方方面面點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是同學(xué)們關(guān)注身心健康，保持良好的學(xué)習(xí)狀。
1實(shí)施過(guò)程。
在進(jìn)行大賽前，大多數(shù)干部和心理委員在沒(méi)有弄明白心理話劇是什么的情況下，就組織學(xué)生排練心理話劇，各干部只能“摸著石頭過(guò)河！”
2、效果分析。
解決自身心理問(wèn)題的思維方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我心靈的健康。我校平常注重學(xué)生心理。而且通過(guò)此次比賽，有不少的同學(xué)過(guò)了一番做編導(dǎo)的癮，同學(xué)們的興致十分高漲。3.現(xiàn)場(chǎng)秩序方面：
整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中秩序維持的工作人員安排過(guò)少，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)有些嘈雜，影響活動(dòng)整體效果，給參與者留下不太好的印象，因此活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序維持的工作人員一定得事先安排好，以防現(xiàn)場(chǎng)太過(guò)嘈雜或是不可預(yù)知的事情發(fā)生。
4.應(yīng)急預(yù)案方面：
此次活動(dòng)并未事先有緊急預(yù)案的準(zhǔn)備，對(duì)一些突發(fā)事件是活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)做的決定，雖然事情很好的解決了，但如果有事先準(zhǔn)備好的應(yīng)急預(yù)案，活動(dòng)將會(huì)舉辦的更加順利。活動(dòng)的應(yīng)急預(yù)案是整個(gè)活動(dòng)中不可缺少的一部分，由與各系的活動(dòng)負(fù)責(zé)人都是大一的心理委員，沒(méi)有舉辦活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，考慮的并不是很周全，活動(dòng)中慘痛教訓(xùn)課一事他們以后在考慮事情上會(huì)更加的細(xì)致。
5.演員挑選方面：對(duì)于參演隊(duì)伍的干預(yù)力度不夠，在心里情景劇的表演方面有的經(jīng)驗(yàn)不夠，對(duì)于劇本與演員的挑選沒(méi)有一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但是由于以班級(jí)為主體參與競(jìng)賽，更多的還要考慮班級(jí)以及專業(yè)內(nèi)部的和諧問(wèn)題，在很多方面尊重了班級(jí)的意見，但是結(jié)果表明：經(jīng)驗(yàn)，劇本本身缺乏深度以及演員的表演功底的不足使最后的結(jié)果并沒(méi)有到預(yù)期的目標(biāo)。
從而心理壓力得到了釋放，為今后更好地學(xué)習(xí)和生活提供了條件。同時(shí)，通過(guò)話劇比賽活動(dòng)，同學(xué)們的默契度有所提升，并且豐富了自己的課余生活。
總而言之，此次心理情景劇大賽雖然辦的不是很成功，但是同學(xué)們的積極是值得肯定的。當(dāng)在此次活動(dòng)里，我們的工作出現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足，但我們相信，道路是曲折的，前途是光明的。我們會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，并爭(zhēng)取在下一次的活動(dòng)中，再接再厲，越辦越好！
大學(xué)情景劇活動(dòng)總結(jié)篇十五
金色九月，碩果累累，又是一個(gè)收獲的季節(jié)。一年一度的軍訓(xùn)工作，在xx市武警支隊(duì)直屬中隊(duì)直接支持下、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下、在各部門的通力協(xié)助下，經(jīng)過(guò)全體學(xué)員的頑強(qiáng)拼搏，取得了圓滿成功。
今年軍訓(xùn)從9月23日開始，至30日結(jié)束，歷時(shí)8天，受訓(xùn)學(xué)員為3500余人。本次軍訓(xùn)以提高同學(xué)們的國(guó)防觀念、集體主義觀念，培養(yǎng)吃苦耐勞的作風(fēng)為目的，實(shí)行科學(xué)化的訓(xùn)練。通過(guò)軍訓(xùn)，同學(xué)們學(xué)有所成，綜合素質(zhì)提高了，國(guó)防觀念、國(guó)家安全意識(shí)增強(qiáng)了，鍛煉了體魄、磨練了意志、形成了團(tuán)隊(duì)合作精神，達(dá)到了舉行軍訓(xùn)的預(yù)期目的。
為了高質(zhì)量完成每年的新生軍訓(xùn)，切實(shí)提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，學(xué)校黨總支、院長(zhǎng)非常重視，做到早計(jì)劃、早安排，多次召開有關(guān)部門會(huì)議，研究部署軍訓(xùn)工作，并成立了軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由政教處具體負(fù)責(zé)軍訓(xùn)的籌劃、準(zhǔn)備工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與武警領(lǐng)導(dǎo)組成新生軍訓(xùn)指揮中心。承訓(xùn)武警部隊(duì)抽調(diào)專門力量，進(jìn)行了具體分工。軍訓(xùn)期間，院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校老師多次深入訓(xùn)練場(chǎng)檢查、指導(dǎo)軍訓(xùn)工作，各排長(zhǎng)堅(jiān)持冒著炎熱的天氣，跟隨在訓(xùn)練場(chǎng)協(xié)助教官抓好訓(xùn)練，極大地鼓舞了軍訓(xùn)人員的熱情。政教處全體同志明確分工，不顧繁瑣，嚴(yán)密組織，確保了軍訓(xùn)工作的順利開展。
9月30日上午軍訓(xùn)結(jié)束后，院各領(lǐng)導(dǎo)參加了大一新生的軍訓(xùn)匯演暨總結(jié)大會(huì)。在老校區(qū)操場(chǎng)匯報(bào)了軍訓(xùn)成果。院領(lǐng)導(dǎo)xx，x區(qū)武裝部政委王x、武警xx支隊(duì)副支隊(duì)長(zhǎng)戴x、xx軍分區(qū)軍務(wù)動(dòng)員科科長(zhǎng)趙x等在檢閱臺(tái)就座。院黨委副書記安xx主持檢閱儀式。
檢閱儀式在雄壯的國(guó)歌聲中拉開帷幕。迎校旗開始了，3名英姿颯爽的教官?gòu)脑狐h委書記c的手中接過(guò)了鮮艷的院旗。之后，c書記與部隊(duì)首長(zhǎng)檢閱了威武如松、氣勢(shì)如虹的學(xué)生方隊(duì)?！巴瑢W(xué)們辛苦了!”、“為人民服務(wù)”的口號(hào)響徹整個(gè)操場(chǎng)……隨后，和著莊嚴(yán)的閱兵進(jìn)行曲，55支方隊(duì)精神抖擻、氣宇軒昂地依次從主席臺(tái)前正步走過(guò)，接受院領(lǐng)導(dǎo)和部隊(duì)首長(zhǎng)的檢閱。
會(huì)上，副院長(zhǎng)、軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組副組長(zhǎng)王xx作了總結(jié)講話。他強(qiáng)調(diào)指出，短短的8天時(shí)間，同學(xué)們頂烈日、冒風(fēng)雨，經(jīng)受了一次次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，也獲得了終生受益的精神財(cái)富。通過(guò)軍訓(xùn)，同學(xué)們學(xué)習(xí)和掌握了有關(guān)國(guó)防知識(shí)和基本軍事技能，增強(qiáng)了國(guó)防意識(shí)，并在磨練意志、增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，提高了思想境界和綜合素質(zhì)，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)和友誼。他分析了此次軍訓(xùn)圓滿完成的原因，希望同學(xué)們?cè)趚x學(xué)院四年的大學(xué)生活中，在未來(lái)漫長(zhǎng)的人生旅途上，像今天一樣，昂揚(yáng)向上，永不掉隊(duì)，永遠(yuǎn)正步向前進(jìn)。希望同學(xué)們能夠繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)培養(yǎng)出來(lái)的好思想、好作風(fēng)，轉(zhuǎn)變成好的學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研，學(xué)有所成，思有所得，行有所獲，把自己真正鍛煉成為社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人。
最后，院黨委書記xx向施訓(xùn)單位贈(zèng)送了“摯情育學(xué)子，熱血樹軍魂”的錦旗。
通過(guò)這次軍訓(xùn)，同學(xué)們學(xué)習(xí)和掌握了有關(guān)的國(guó)防知識(shí)和技能，增強(qiáng)了國(guó)防意識(shí)。同學(xué)們第一次穿上了軍裝，真切地感受到作為軍人的深刻內(nèi)涵和神圣職責(zé)。通過(guò)軍訓(xùn)，同學(xué)們大大增強(qiáng)了國(guó)家意識(shí)、國(guó)防意識(shí)、民族意識(shí)，增強(qiáng)了祖國(guó)安危在我心中，天下興亡、匹夫有責(zé)的責(zé)任感和使命感;認(rèn)識(shí)到不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任，還要努力拼搏，肩負(fù)起保衛(wèi)祖國(guó)的重任。同時(shí)，同學(xué)們還了解了現(xiàn)代軍事科學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)了隊(duì)列操練等基本軍事技能。
通過(guò)這次軍訓(xùn)，同學(xué)們還樹立了自主、自立、自強(qiáng)、自信觀念，競(jìng)爭(zhēng)觀念，時(shí)間和效益觀念，拼搏和進(jìn)取觀念，經(jīng)受住了身體和心理的考驗(yàn)。軍訓(xùn)，不僅磨練了同學(xué)們的堅(jiān)強(qiáng)意志，也培養(yǎng)了同學(xué)們的良好作風(fēng)。在教官的言傳身教下，同學(xué)們通過(guò)自身的磨練逐漸懂得了如何面對(duì)困難，如何克服困難，如何用堅(jiān)忍不拔的意志來(lái)支配自己的行動(dòng)，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。我們欣喜地看到:廣大同學(xué)不論是在驕陽(yáng)烈日下，還是在秋風(fēng)細(xì)雨中，總是邁著矯健的步伐，喊著響亮的口號(hào)，唱著嘹亮的歌聲，在汗流浹背中錘煉自己的意志，精益求精地做好每一個(gè)動(dòng)作，克服每一道難關(guān)。
通過(guò)這次軍訓(xùn)，同學(xué)們的思想境界和綜合素質(zhì)得到了提高了。軍訓(xùn)，使同學(xué)們深刻地認(rèn)識(shí)到只有團(tuán)結(jié)一致，才會(huì)取得成功;只有努力拼搏，才會(huì)享受到成功的喜悅。要樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要一切行動(dòng)聽指揮。軍訓(xùn)，使同學(xué)們的心中涌動(dòng)著一股綠色的清泉，使同學(xué)們逐步擁有了軍人那種純潔高尚的道德情操和思想境界。
本次軍訓(xùn)活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了，而我們同學(xué)們的大學(xué)生活才剛剛開始，我們希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中，要保持軍訓(xùn)中形成和表現(xiàn)出的堅(jiān)忍不拔的意志、堅(jiān)不可摧的作風(fēng)、勇往直前的英雄氣概和團(tuán)結(jié)互助的精神，保持高度的組織紀(jì)律性，認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)做德、智、體、美、勞等各方面全面發(fā)展的新世紀(jì)大學(xué)生，力爭(zhēng)在四年后再創(chuàng)輝煌，在今后的人生旅途中為建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的全部力量。
大學(xué)情景劇活動(dòng)總結(jié)篇十六
一首淡雅清晰的詩(shī)。 我們用理解去融化，用關(guān)愛(ài)來(lái)?yè)嵛浚?讓禮儀之詩(shī)永久珍藏在彼此的心里。 我們是跨世紀(jì)的少年， 我們要做新時(shí)代文明的代言。
可是在我們身邊還是有一些不文明，不講禮儀的事發(fā)生，請(qǐng)大家隨著我們表演去看一看吧！
場(chǎng)景一：校門口
生：你知道學(xué)校規(guī)定該怎樣進(jìn)校門嗎？
小明：（撓撓頭）。。。忘了。
生：進(jìn)校門應(yīng)該慢慢走，不能跑，而且見到老師要主動(dòng)問(wèn)好。 小明：哦，我知道了，那能給我一次機(jī)會(huì)，重新走進(jìn)校門嗎？ 生：（對(duì)全校同學(xué)說(shuō)）：你們說(shuō)可以給他一次機(jī)會(huì)嗎？ 小明重新進(jìn)校門：老師好！
老師：你好！小明真是一個(gè)懂禮儀，知錯(cuò)就改的好孩子！
場(chǎng)景二：課間
旁白：親愛(ài)的隊(duì)員們，課間10分鐘你們是怎么度過(guò)的呢？你有沒(méi)有留意身邊的同學(xué)，他們是怎么度過(guò)的？叮鈴鈴，下課鈴聲響了，班主任老師走出教室，小剛和小明就迫不急待地往教室外跑。 甲：等等我，等等我。
乙：有本事你追上來(lái)??！
乙：哈哈，真沒(méi)用，剛一跑就累成這樣子，跑不動(dòng)了吧！ 甲：誰(shuí)說(shuō)我跑不動(dòng)了，我是照顧你，想讓你休息一下。
乙：哼，死胖子，別不承認(rèn)了，有本事來(lái)追我呀。來(lái)呀來(lái)呀！ 甲：哼，別神氣，等著瞧。
旁白：小剛鼓足勁追上去，小明得意洋洋地轉(zhuǎn)身跑，這時(shí)…… 甲：??！
旁白：小明的頭上鮮血直流。
甲，乙：隊(duì)員們，就在這短短的10分鐘里，竟發(fā)生了這么可怕的事情。課間追逐打鬧太危險(xiǎn)了。隊(duì)員們，讓我們記住這血的教訓(xùn)，讓我們的課間變得安全、快樂(lè)。
場(chǎng)景三：衛(wèi)生
學(xué)生進(jìn)入校門碰到老師。
生（合）：王老師早。
師：你們今天為什么這么早來(lái)呀？
生（合）：因?yàn)榻裉煳覀円鲋等铡?/p>
生：走進(jìn)教室看到衛(wèi)生角比較亂。
a生：我們把衛(wèi)生角收拾一下吧！b生：好吧。
收拾完以后看看時(shí)間也不早了就一起去了包干區(qū)。途中看到c學(xué)生亂扔垃圾。
a生：這是我們共同的校園，我們每個(gè)人都是校園的一份子，應(yīng)該一起維護(hù)校園環(huán)境。
這時(shí)老師來(lái)了對(duì)c生說(shuō)：郭鑫，她們說(shuō)得對(duì)，你快去把廢紙撿起來(lái)吧！
c生（羞愧）：對(duì)不起，我不應(yīng)該亂扔垃圾。（撿起廢紙，扔進(jìn)垃圾桶。）
c生：你們?nèi)ジ墒裁矗?/p>
生（合）：去打掃包干區(qū)呀？
c生：哦？我想起來(lái)了今天我也值日，我跟你們一起去吧！
場(chǎng)景四：上課
旁白：上課了，每個(gè)學(xué)生都在認(rèn)真聽講，除了小峰。。。
峰：（捅一下站在他前面的同學(xué)，輕聲地）我給你講個(gè)笑話……（嘻嘻哈哈的）超級(jí)搞笑的。要不要聽？（邊說(shuō)邊搖小超）
超：（一臉的不高興）別煩！老師看見了要批評(píng)的。
峰：（還是嬉皮笑臉的）你不聽，我保證你這輩子都會(huì)后悔的！ （超白了小峰一眼，不再搭理他。）
旁白：下課了，小超找到小峰。
超：剛才上課時(shí)，你不應(yīng)該嘻嘻哈哈地一直講話。我們……
峰：（打斷超的話）哬，我講話關(guān)你們什么事啊？（傲慢地，大聲地）我愛(ài)講就講！
超：你在上課時(shí)講話嬉笑，不光自己沒(méi)聽到老師講課的內(nèi)容，還會(huì)影響別的同學(xué)聽講的！
峰：（自知理虧，口氣軟了）那……也不關(guān)你們的事。
超：（耐心地）我們都是班級(jí)里的一份子。你在上課時(shí)講話沒(méi)有遵守學(xué)校紀(jì)律，而且還是對(duì)老師的不尊重，我們就該管了。
峰：（低下了頭，慚愧地）嗯，我明白了。我剛才在上課時(shí)的行為的確不對(duì)。我會(huì)改正的！
崢：沒(méi)事，沒(méi)事！只要你知錯(cuò)能改就好了。
《文明禮儀ab劇場(chǎng)：公交車上》
活動(dòng)目標(biāo)
（一）認(rèn)知目標(biāo)
1.知道講文明重禮儀對(duì)一個(gè)人的重要性。
2.認(rèn)識(shí)到自己就是貴陽(yáng)中學(xué)生的一員，自己的文明言行關(guān)乎班級(jí)、學(xué)校榮譽(yù)。
（二）情感目標(biāo)
1.體驗(yàn)到因?yàn)椴恢v文明的行為受人指責(zé)、鄙夷的滋味；同時(shí)感受到在公共場(chǎng)所做一個(gè)講文明重禮儀的中學(xué)生受到的尊重和贊許。
2.產(chǎn)生做一個(gè)講文明重禮儀的中學(xué)生的強(qiáng)烈愿望。
（三）行為目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)收斂自己不文明的言行；
2.努力主動(dòng)做一個(gè)講文明重禮儀的中學(xué)生。
一、 活動(dòng)方法
常規(guī)文明禮儀教育對(duì)一些行為習(xí)慣較差的學(xué)生難有效果，所以選擇“心理情景劇”這種方法，通過(guò)團(tuán)體成員扮演日常生活問(wèn)題情境中的角色，觸動(dòng)心靈、釋放情緒、矯正行為，同時(shí)學(xué)習(xí)人際交往的技巧及獲得處理問(wèn)題的靈感并加以練習(xí)。
二、 活動(dòng)流程
1.編寫ab劇劇本。其中a劇基本上是公交車上不文明的現(xiàn)象；b劇是行為改正后的情景。通過(guò)撰寫ab劇本的過(guò)程，讓學(xué)生接受一次文明禮儀的自我教育。
2.準(zhǔn)備道具。道具就是寫明身份的名簽。在名簽上寫上公交車上的乘客年齡、身份。盡量確保班上的每一個(gè)人都以一個(gè)公交車乘客的身份參與到心理情景劇中。
3.選定主角。a劇主角由平時(shí)非常有禮貌講文明的孩子擔(dān)任；b劇由淘氣孩子擔(dān)任主角。乘客甲乙丙丁等臨時(shí)分派。事先分發(fā)a劇主角的臺(tái)詞。
設(shè)計(jì)意圖：選定a劇主角，讓他們飾演與平時(shí)的自己完全不同的行為，會(huì)引起內(nèi)心的不愉快、乃至厭惡，那么他們的內(nèi)心感受的分享對(duì)當(dāng)事人是很好的教育。由淘氣孩子擔(dān)任b劇主角，就是給他們一個(gè)在相似情境下行為矯正的機(jī)會(huì)，給他們一個(gè)重塑自我、肯定自我、樹立信心的機(jī)會(huì)。
（二）活動(dòng)過(guò)程
環(huán)節(jié)一：情景重現(xiàn)（a?。?/p>
只有主角才知道劇情，其他乘客都是臨時(shí)接到“角色名簽”。主要角色有：售票員（有一句臺(tái)詞，要求給老人讓座）、剛上車正找座的年邁老人、下班回家疲憊、犯困的職員、帶孩子的家長(zhǎng)、其他學(xué)校的學(xué)生、下班的職員等。事先要求拿到“角色名簽”的同學(xué)要帶著角色要求的身份觀察整個(gè)情景劇，有自己的評(píng)價(jià)。
設(shè)計(jì)意圖：作為反面教材呈現(xiàn)的a劇是讓當(dāng)事人看到不文明行為的“丑”，反思自己的言行，而“乘客”則通過(guò)觀察劇中角色行為加深對(duì)文明禮儀的.認(rèn)識(shí)。
環(huán)節(jié)二：頭腦風(fēng)暴（討論）
環(huán)節(jié)三：情景重塑（b?。?/p>
再由當(dāng)事人擔(dān)任主角，其他同學(xué)分別飾演主角的小學(xué)同學(xué)、售票員、剛上車正找座的年邁老人、下班回家疲憊、犯困的職員、帶孩子的家長(zhǎng)等其他乘客。
按照之前討論的結(jié)果，重塑情境。
也允許在重塑情境的過(guò)程中有討論，以及反復(fù)演練。
環(huán)節(jié)四：心靈激蕩（討論）
大家就b劇角色分享內(nèi)心感受、行為評(píng)價(jià)。
進(jìn)行ab劇情的對(duì)比討論，主要是劇中主角前后行為的改變所導(dǎo)致的周圍評(píng)價(jià)的改變，以及由此帶來(lái)的內(nèi)心感受的改變。
由當(dāng)事人重點(diǎn)分享對(duì)自己劇中角色的感受。
環(huán)節(jié)五：更上層樓（總結(jié)）
引導(dǎo)學(xué)生討論以下問(wèn)題：
1.人為什么一定要講文明禮儀？
2.作為中學(xué)生的我們，應(yīng)該怎樣做？
總結(jié)：想要贏得別人的尊重，先要有文明的禮儀。因?yàn)橹v文明重禮儀是人區(qū)別于動(dòng)物的界限，是人與人交往的起點(diǎn)，是社會(huì)有序運(yùn)轉(zhuǎn)的保障。所以一個(gè)人的言行舉止不是簡(jiǎn)單的個(gè)人行為，而是關(guān)乎班級(jí)、學(xué)校榮譽(yù)、乃至社會(huì)風(fēng)氣的大事。走出校門，你代表的是貴陽(yáng)中學(xué)生，走出貴州，你代表的是貴州人民，走出國(guó)門，你就代表了中國(guó)！
文明禮儀情景劇
首詩(shī)，
文明的代言。
可是在我們身邊還是有一些不文明，不講禮儀的事發(fā)生，請(qǐng)大家隨著
我們表演去看一看吧！
場(chǎng)景一：校門口
沒(méi)有和老師問(wèn)好，一值日學(xué)生攔住他
生：你知道學(xué)校規(guī)定該怎樣進(jìn)校門嗎？
小明：（撓撓頭）。。。忘了。
小明重新進(jìn)校門：老師好！
老師：你好！小明真是一個(gè)懂禮儀，知錯(cuò)就改的好孩子！
場(chǎng)景二：課間
主任老師走出教室，小剛和小明就迫不急待地往教室外跑。
甲：等等我，等等我。
乙：有本事你追上來(lái)?。?/p>
乙：哈哈，真沒(méi)用，剛一跑就累成這樣子，跑不動(dòng)了吧！ 甲：誰(shuí)說(shuō)我跑不動(dòng)了，我是照顧你，想讓你休息一下。
乙：哼，死胖子，別不承認(rèn)了，有本事來(lái)追我呀。來(lái)呀來(lái)呀！
甲：哼，別神氣，等著瞧。
旁白：小剛鼓足勁追上去，小明得意洋洋地轉(zhuǎn)身跑，這時(shí)……
甲：??！
旁白：小明的頭上鮮血直流。
我們的課間變得安全、快樂(lè)。
場(chǎng)景三：衛(wèi)生
學(xué)生進(jìn)入校門碰到老師。
生（合）：王老師早。
師：你們今天為什么這么早來(lái)呀？
生（合）：因?yàn)榻裉煳覀円鲋等铡?/p>
生走進(jìn)教室看到衛(wèi)生角比較亂。
a生：我們把衛(wèi)生角收拾一下吧！b生：好吧。
收拾完以后看看時(shí)間也不早了就一起去了包干區(qū)。途中看到c學(xué)
生亂扔垃圾。
b生（很生氣）：郭鑫你怎么能亂扔垃圾呢？再說(shuō)了，這是別人的包干區(qū)，人家辛辛苦苦打掃得干干凈凈，請(qǐng)你把紙撿起來(lái)！
c生（氣勢(shì)洶洶）：我扔垃圾關(guān)你什么事？
a生：這是我們共同的校園，我們每個(gè)人都是校園的一份子，應(yīng)該
一起維護(hù)校園環(huán)境。
這時(shí)老師來(lái)了對(duì)c生說(shuō)：郭鑫，她們說(shuō)得對(duì)，你快去把廢紙撿起
來(lái)吧！
c生（羞愧）：對(duì)不起，我不應(yīng)該亂扔垃圾。（撿起廢紙，扔進(jìn)垃
圾桶。）
c生：你們?nèi)ジ墒裁矗?/p>
生（合）：去打掃包干區(qū)呀？
c生：哦？我想起來(lái)了今天我也值日，我跟你們一起去吧！
場(chǎng)景四：上課
旁白：上課了，每個(gè)學(xué)生都在認(rèn)真聽講，除了小峰。。。 峰：（捅一下站在他前面的同學(xué)，輕聲地）我給你講個(gè)笑話……（嘻嘻哈哈的）超級(jí)搞笑的。要不要聽？（邊說(shuō)邊搖小超）
超：（一臉的不高興）別煩！老師看見了要批評(píng)的。
峰：（還是嬉皮笑臉的）你不聽，我保證你這輩子都會(huì)后悔的！ （超白了小峰一眼，不再搭理他。）
旁白：下課了，小超找到小峰。
超：剛才上課時(shí)，你不應(yīng)該嘻嘻哈哈地一直講話。我們……
峰：（打斷超的話）哬，我講話關(guān)你們什么事??？（傲慢地，大聲地）我愛(ài)講就講！
超：你在上課時(shí)講話嬉笑，不光自己沒(méi)聽到老師講課的內(nèi)容，還會(huì)影響別的同學(xué)聽講的！
峰：（自知理虧，口氣軟了）那……也不關(guān)你們的事。
超：（耐心地）我們都是班級(jí)里的一份子。你在上課時(shí)講話沒(méi)有遵守學(xué)校紀(jì)律，而且還是對(duì)老師的不尊重，我們就該管了。
峰：（低下了頭，慚愧地）嗯，我明白了。我剛才在上課時(shí)的行為的確不對(duì)。我會(huì)改正的！
崢：沒(méi)事，沒(méi)事！只要你知錯(cuò)能改就好了。
文明禮儀情景劇
一首淡雅清晰的詩(shī)。 我們用理解去融化，用關(guān)愛(ài)來(lái)?yè)嵛浚?讓禮儀之詩(shī)永久珍藏在彼此的心里。 我們是跨世紀(jì)的少年， 我們要做新時(shí)代文明的代言。
可是在我們身邊還是有一些不文明，不講禮儀的事發(fā)生，請(qǐng)大家隨著我們表演去看一看吧！
場(chǎng)景二：課間
旁白：親愛(ài)的隊(duì)員們，課間10分鐘你們是怎么度過(guò)的呢？你有沒(méi)有留意身邊的同學(xué)，他們是怎么度過(guò)的？叮鈴鈴，下課鈴聲響了，班主任老師走出教室，小剛和小明就迫不急待地往教室外跑。 甲：等等我，等等我。
乙：有本事你追上來(lái)??！
乙：哈哈，真沒(méi)用，剛一跑就累成這樣子，跑不動(dòng)了吧！ 甲：誰(shuí)說(shuō)我跑不動(dòng)了，我是照顧你，想讓你休息一下。
乙：哼，死胖子，別不承認(rèn)了，有本事來(lái)追我呀。來(lái)呀來(lái)呀！ 甲：哼，別神氣，等著瞧。
旁白：小剛鼓足勁追上去，小明得意洋洋地轉(zhuǎn)身跑，這時(shí)…… 甲：??！
旁白：小明的頭上鮮血直流。
甲，乙：隊(duì)員們，就在這短短的10分鐘里，竟發(fā)生了這么可怕的事情。課間追逐打鬧太危險(xiǎn)了。隊(duì)員們，讓我們記住這血的教訓(xùn)，讓我們的課間變得安全、快樂(lè)。
場(chǎng)景三：衛(wèi)生
學(xué)生進(jìn)入校門碰到老師。
生（合）：王老師早。
師：你們今天為什么這么早來(lái)呀？
生（合）：因?yàn)榻裉煳覀円鲋等铡?/p>
生走進(jìn)教室看到衛(wèi)生角比較亂。
a生：我們把衛(wèi)生角收拾一下吧！b生：好吧。
收拾完以后看看時(shí)間也不早了就一起去了包干區(qū)。途中看到c學(xué)生亂扔垃圾。
a生：這是我們共同的校園，我們每個(gè)人都是校園的一份子，應(yīng)該一起維護(hù)校園環(huán)境。
這時(shí)老師來(lái)了對(duì)c生說(shuō)：郭鑫，她們說(shuō)得對(duì)，你快去把廢紙撿起來(lái)吧！
c生（羞愧）：對(duì)不起，我不應(yīng)該亂扔垃圾。（撿起廢紙，扔進(jìn)垃圾桶。）
c生：你們?nèi)ジ墒裁矗?/p>
生（合）：去打掃包干區(qū)呀？
c生：哦？我想起來(lái)了今天我也值日，我跟你們一起去吧！
場(chǎng)景四：上課
旁白：上課了，每個(gè)學(xué)生都在認(rèn)真聽講，除了小峰。。。
峰：（捅一下站在他前面的同學(xué)，輕聲地）我給你講個(gè)笑話……（嘻嘻哈哈的）超級(jí)搞笑的。要不要聽？（邊說(shuō)邊搖小超） 超：（一臉的不高興）別煩！老師看見了要批評(píng)的。
峰：（還是嬉皮笑臉的）你不聽，我保證你這輩子都會(huì)后悔的！ （超白了小峰一眼，不再搭理他。）
旁白：下課了，小超找到小峰。
超：剛才上課時(shí)，你不應(yīng)該嘻嘻哈哈地一直講話。我們……
峰：（打斷超的話）哬，我講話關(guān)你們什么事??？（傲慢地，大聲地）我愛(ài)講就講！
超：你在上課時(shí)講話嬉笑，不光自己沒(méi)聽到老師講課的內(nèi)容，還會(huì)影響別的同學(xué)聽講的！
峰：（自知理虧，口氣軟了）那……也不關(guān)你們的事。
超：（耐心地）我們都是班級(jí)里的一份子。你在上課時(shí)講話沒(méi)有遵守學(xué)校紀(jì)律，而且還是對(duì)老師的不尊重，我們就該管了。
峰：（低下了頭，慚愧地）嗯，我明白了。我剛才在上課時(shí)的行為的確不對(duì)。我會(huì)改正的！
崢：沒(méi)事，沒(méi)事！只要你知錯(cuò)能改就好了。
情景?。盒∶鞯囊惶欤ǔ醺澹?/p>
旁白：小明是小井小學(xué)五年級(jí)的一名學(xué)生，他長(zhǎng)得不高不矮、不胖不瘦，跟一般小學(xué)生無(wú)異，唯有一雙烏黑發(fā)亮滴溜溜轉(zhuǎn)的小眼珠似乎昭示著這個(gè)孩子的與眾不同。
場(chǎng)景一：校門口——大廳
主題活動(dòng)月：干凈 小明：（在紅線外）媽媽，別送了。老師強(qiáng)調(diào)了，家長(zhǎng)接送孩子只能在紅線外，媽媽再見。 媽媽：寶貝再見。
進(jìn)校門碰見老師，紛紛問(wèn)好。
少工隊(duì)：不要跑，文明入校，要有秩序，不爭(zhēng)不搶。
小明：（看見一個(gè)哭泣的新生）小弟弟，怎么哭了，你已經(jīng)是名小學(xué)生了，是大孩子了，可不能隨便掉金豆子了，來(lái)哥哥領(lǐng)你進(jìn)教室，過(guò)一會(huì)中午放學(xué)，媽媽就來(lái)接你了，乖，以后哥哥在學(xué)校保護(hù)你。 一年級(jí)小朋友：謝謝哥哥。
（快板：小學(xué)生，講文明，言行禮貌記心中，見到老師行隊(duì)禮，見到同學(xué)問(wèn)聲好，尊敬長(zhǎng)輩愛(ài)幼小，人人夸我有禮貌。）
1
小明：司飛揚(yáng)，死肥羊！ 司：（在照鏡子）恩？
小明：我們終于可以雙劍合璧了，兩個(gè)帥小伙。（正衣領(lǐng)、紅領(lǐng)巾等）看哥這身干凈帥氣的罩袍，烏黑亮麗的秀發(fā)，不過(guò)，小肥羊，你是不是該運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)了（欲言又止）
附：雙胞胎在照鏡子，沖自己笑笑，自信又快樂(lè)。
司：的確，只是小井小學(xué)著名的小井帥哥，你那兩口明汪汪的泉眼里有顆眼屎。 小明：（對(duì)鏡睜大雙眼）哪有？騙人，我很干凈，死肥羊！ 司：快點(diǎn)，今天我們值日。
場(chǎng)景二：教室及走廊
小明：這水太重了，我?guī)湍闾О伞?謝謝 附：雙胞胎擦窗戶。 眾人打掃衛(wèi)生
a-b在走廊中打鬧發(fā)生碰撞，互不相讓，大有掄拳頭之勢(shì)。
c勸阻：沒(méi)看到標(biāo)志牌嗎？走廊中禁止追逐打鬧，發(fā)生矛盾我們要用和平方式自
己解決。 a-b：對(duì)不起，不過(guò)理不辨不明、話不說(shuō)不清，我們現(xiàn)在就心平氣和地討論下是誰(shuí)的錯(cuò)。 衛(wèi)生委員：（拿著表格）窗戶合格，地面合格三組，三組！衛(wèi)生工具擺整齊！！
小明：喳，老佛爺。（拿剪刀） 場(chǎng)景三：
2
小明在看寓言故事
司：王大師，在看書呢。喲！還以為是啥名著呢，原來(lái)是小兒科的“烏鴉喝水”呀，呱呱呱
小明：我愿意，沒(méi)聽說(shuō)嗎？一百
個(gè)人心中有一百個(gè)哈姆雷特。
上課：鈴鈴鈴
同學(xué)們書本擺放整齊、端正坐姿
老師：上課
我們今天要講的課文是《走遍天下書為侶》
小明：老師，我有個(gè)問(wèn)題，一年級(jí)時(shí)
周圍同學(xué)：真沒(méi)禮貌，打斷老師上課
老師：以后提問(wèn)要先舉手，不過(guò)有人回答問(wèn)題，其他同學(xué)要仔細(xì)聽，這是對(duì)別人的尊重。小明，下次注意了。
小明：是
老師：不過(guò)我們先來(lái)聽聽小明要說(shuō)些什么？
小明：就是上一年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)過(guò)烏鴉喝水的故事，在讀這個(gè)故事，我有疑問(wèn)：1.如果沒(méi)有石子烏鴉要怎么喝水？2.為什么烏鴉不選擇飛到河邊去喝水，非得那么費(fèi)事地往細(xì)口瓶里投石子。
老師：小明真是位善于思考的少年，關(guān)于這兩個(gè)問(wèn)題，老師也沒(méi)有固定答案，同學(xué)們可以課下成立個(gè)討論小組，下節(jié)課，我們一塊分享下你們的討論成果。 滴答滴答（音頻+學(xué)生讀書快動(dòng)作）
老師：通過(guò)小明的例子，我們知道書讀一遍是不夠的，(齊讀)“你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新的東西，不管你看過(guò)多少遍?！边@也是作者走遍天下以書為侶的原因。 希望同學(xué)們像小明一樣多讀書、讀好書，躋身知識(shí)的海洋，做一個(gè)快樂(lè)、善良、正直、純粹干凈，能駕馭自己內(nèi)心世界的人。
現(xiàn)在排好隊(duì)，準(zhǔn)備放學(xué)。
旁白：今天小明心情特別好，因?yàn)樗X(jué)得自己被看到了。
題外：小明的畫作
《烏鴉喝水》外傳
大學(xué)情景劇活動(dòng)總結(jié)篇十七
2012年4月8日晚七點(diǎn)信息工程學(xué)院學(xué)生會(huì)文藝部和生活部組織，其他學(xué)生會(huì)協(xié)助的好“寢室情景劇”活動(dòng)在6119舉辦。
到場(chǎng)嘉賓有學(xué)生會(huì)主席閆旭，學(xué)生會(huì)副主席張偉，楊遷，辦公室主任毛幸林，以及其他各。此次活動(dòng)主要是由每個(gè)寢室自編自導(dǎo)自演一個(gè)小短片，主題自選，參與的班級(jí)主要是信息工程學(xué)院的每個(gè)班級(jí)。每個(gè)短篇各有各的長(zhǎng)處精華。在他們的短片中，我們?cè)趫?chǎng)的同學(xué)可以體會(huì)到他們作為大學(xué)生的幽默樂(lè)觀以及日常的生活活動(dòng)，短片多以搞笑博取大家好感，比如：149班的梁山伯與祝英臺(tái)。寢室情景劇中各位演員活靈活現(xiàn)的表現(xiàn)，以及他們到位的肢體語(yǔ)言，聲情并茂的說(shuō)辭，還有他們搞笑的臺(tái)詞都活躍著場(chǎng)上的氣氛。每個(gè)寢室的參加活動(dòng)的表演者聲情并茂的表演充分調(diào)動(dòng)了在場(chǎng)嘉賓和觀眾的情緒，時(shí)而捧腹，時(shí)而蹙眉。最終，148班獲得了本次寢室情景劇的一等獎(jiǎng)，149班獲得本次活動(dòng)第二名，140是活動(dòng)三等獎(jiǎng)。于此同時(shí)，各位嘉賓還在現(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)了此次活動(dòng)多次多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，我們信工學(xué)院此次活動(dòng)開展的順利有趣。雖然有些班級(jí)未能獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，但是不得不說(shuō)此次活動(dòng)的情景劇都是精品。
活動(dòng)最后由學(xué)生會(huì)主席做了最后的總結(jié)發(fā)言，正如主席所說(shuō)，此次的活動(dòng)去辦很是成功，能引得全場(chǎng)的嘉賓和觀眾的贊同，讓我們每一個(gè)在場(chǎng)的人都有了一中意猶未盡的感覺(jué)。他們精彩出眾的編導(dǎo)，到位的表演都是值得稱贊的。
這次情景劇帶給同學(xué)們的不只是單單的欣賞，還有那些蘊(yùn)含在劇中
的引起我們深刻思考的問(wèn)題。我們學(xué)生會(huì)將會(huì)秉承本次活動(dòng)的精神，繼續(xù)努力。此次活動(dòng)圓滿結(jié)束，觀眾們也是回味無(wú)窮，也希望以后同學(xué)們都能積極參與類似活動(dòng)。
2011年11月17日星期四是66屆的.世界大學(xué)生日，為加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神教育和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，深入構(gòu)建大學(xué)生科技活動(dòng)創(chuàng)新體系,進(jìn)一步建設(shè)和諧校園黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)科技創(chuàng)新部于當(dāng)天中午十二點(diǎn)在膳食中心門前舉辦了“青春激揚(yáng) 放飛夢(mèng)想”一個(gè)小時(shí)的以 為主題的宣傳活動(dòng)。
部員于上午九點(diǎn)鐘開始做活動(dòng)準(zhǔn)備。中午十二點(diǎn)各部員到位，活動(dòng)開始，此時(shí)音響里響起了“我相信”這首青春勵(lì)志歌曲，烘托了一種積極向上青春舞動(dòng)的氣氛。主持人慷慨激昂念稿 其他部員向過(guò)往的同學(xué)介紹并號(hào)召他們參與到活動(dòng)中來(lái)。大學(xué)生們拿起手中的筆用心寫下自己對(duì)未來(lái)的期望與對(duì)世界的祝福，貼到展板上，似乎夢(mèng)想已經(jīng)從這里點(diǎn)燃。
此次活動(dòng)激勵(lì)并幫助大學(xué)生在新時(shí)代的背景下更好的發(fā)展自身，盡情的揮灑青春的熱情和活力，增強(qiáng)自理自立能力，全面展現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，努力把自己培養(yǎng)成為新時(shí)代的接-班人。
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