社會是我們奮斗的舞臺，每個人都應(yīng)該為社會做出貢獻。一個完美的總結(jié)應(yīng)該簡潔明了，重點突出，著重強調(diào)關(guān)鍵的成果和收獲。以下是小編為大家匯總的讀書總結(jié)，希望對大家的閱讀有所幫助。
我和老師的小故事短信篇一
“快點跑起來，那個女同學，跟上??！”又是討厭的體育課，我擦了擦額頭上的汗水，只能咬著牙跑下去。
我的體育本就不好，更別提什么“體育優(yōu)秀”了，我成了體育老師的“重點教育對象”。
可能是我上輩子做錯了什么，上天派來一個令人膽戰(zhàn)心驚的體育老師來懲罰我。老師時刻跟在我身旁，看起來眼神在四處張望，可實際我一松懈，老師就會提高嗓音大喊一聲：“那個誰！你過來！”然后就會批評我一頓。
那個炎熱的下午，本來中午我已忙得團團轉(zhuǎn)，早已精疲力盡，還碰巧體育要測試跑步，還是與我有著血海深仇的長跑。
我本就想故意氣氣老師，可能因為我已經(jīng)累的腿都像棉花一般軟。
“砰”發(fā)令槍響了一聲，我慢慢悠悠的向前慢跑著。回頭看看老師瞪大了眼睛，臉也紅的不像樣子，越是看他這副模樣，我就越放慢速度，看著老師渾身的肌肉在顫抖時，我干脆停下腳步，散步似地走了起來，全班同學張大了嘴——從沒有一個人敢和體育老師較勁，我，是第一個。
我終于在全班同學的注視下“跑”完了全程，用了十多分鐘，體育老師捏著成績單向我走來，他瞪著我，手中的成績單被揉成了一團，我反倒不怕他。不知哪來的勇氣，趾高氣昂地抬起了頭。
忽然，體育老師笑了，帶著滿腔嘲諷：“像你這樣的學生，能跑前十都是奇跡，我敢保證，你跑不進前三！”說罷，他那握緊的拳頭舒展開，他揚長而去，我看到他的表情多么令人厭惡。
從那天后，我從未在體育課上松懈，每當我挺不住時，眼前浮現(xiàn)出體育老師那嘲諷的笑，便充滿了動力。老師再也沒批評過我，我只是趁他不注意，偷偷擦去臉上的汗水，再堅持跑下去，我也從未接受過他的贊揚與鼓勵。我只盼著那一天的到來。終于，那一天到來了。我以優(yōu)異的成績跑入那不可思議的全班前三，與第一名就差0。7秒。
老師張了張嘴，沖過同學們羨慕的眼光，想對我說什么，我傲然的從他身邊走過，他遞給我一瓶水：“累了吧，喝口水吧。我對你太苛刻了，沒想到你這么厲害?！斌w育老師笑了，我發(fā)現(xiàn)，他笑起來很帥氣。我對老師的態(tài)度有所改變，發(fā)現(xiàn)之前的厭惡都是由心而生的。
我接過水，輕生說了句“謝謝，”擦了擦汗珠，對著體育老師笑了，這是我第一次對他笑，也看見他第一次對我這般笑。
微風正好拂過我的臉龐我坐在操場上默默想起體育老師的笑，那如春風般的笑……。
我和老師的小故事短信篇二
隨著時間的漸漸推移，我在已經(jīng)度過了六個年頭。在這六年中，我最感激您——黃，您不僅在學習上給了我極大的幫助，而且在生活上也是那樣無微不至的關(guān)懷我，給我留下了難以磨滅的印象。
您是位年輕的女，完美的臉頰，胖胖的顴骨，一雙有神的大眼睛閃著智慧的光芒，那雙粗長的手常常創(chuàng)出一篇篇美文。您知識淵博，工作一絲不茍，平時對我們既嚴格要求，又十分關(guān)心，大家都很愛戴您。
黃老師，您還記得我二年級那次倒霉的嗎？我想您一定不會忘記。我的數(shù)學只得了７８分，家里人都氣的搖頭。是您那溫和可親的勸說平息了我家人的怒火，您還語重心長地教育我，那耐心細致，循循善誘的話語，像涓涓細流流進了我的心田。我開始發(fā)奮了，終于我又一次取得了１００分，那時我多么激動呀！
黃老師，還有一件事，至今讓我記憶猶新——。
那天，天空烏云密布，像倒扣著的鍋底。遠處，雷聲陣陣，電光閃閃，很快，黃豆般大小的雨點稀疏地落下來。不一會，越來越亮，雨點開始大起來。沒有帶雨具的我焦急地等待著來接。由于雨水大，我的鞋子和褲子都被雨淋濕了，我感到非常冷，并不住地打哆嗦。正當我冷得縮成一團時，突然是雨停了——一把雨傘遮在了我頭上。我剛想喊：“”，一句熟悉而有親切的話又送了過去。“怎么，媽媽還沒來接你??？！”啊，是黃老師！我抬頭望著您那慈祥的面龐，只見您的臉上掛著媽媽關(guān)愛孩子般的笑容。您摟住我，和藹地說：“我送你回家吧！”一路上，您舉著手，怕淋著我不時地把傘向我這邊移，您的一半身體都淋得很濕。這時我竭力學著大人的口氣對老師說：“老師，您看，您為了我，衣服都濕了?！蹦鷵崦业念^說：“沒事兒，老師不怕！”我的臉濕潤了，不知是淚水還是雨水，心想：要是再有一把雨傘就好了。這時，家快到了，我聽到有人叫我：“彥成！”“媽媽！”我大聲說，“媽媽，是黃老師送我回來的?！薄澳翘x謝老師了！”媽媽帶著歉意說。“沒什么，這是我應(yīng)該做的！”我抬頭望望您，又望望媽媽，啊，您太像媽媽了。
我想請清新的晨風為您而拂，送去我的真摯祝愿；我想請明媚的旭日迎您而升，帶去我的哀心祝福；我想請可愛的小鳥為您歌唱，捎去我的誠摯問候。
我和老師的小故事短信篇三
隨著時間的漸漸推移，我在學校已經(jīng)度過了六個年頭。在這六年中，我最感激您——楊老師，您不僅在學習上給了我極大的幫助，而且在生活上也是那樣無微不至的關(guān)懷我，給我留下了難以磨滅的印象。
您是位年輕的女教師，瘦瘦的臉頰，高高凸起顴骨，一雙有神的大眼睛閃著智慧的光芒，那雙纖長的手常常創(chuàng)出一篇篇美文。您知識淵博，工作一絲不茍，平時對我們既嚴格要求，又十分關(guān)心，大家都很愛戴您。
楊老師，您還記得我五年級那次倒霉的考試嗎？我想您一定不會忘記。我的數(shù)學只得了79分，家里人都氣得搖頭。是您那溫和可親的勸說平息了我家人的怒火，您還語重心長地教育我，那耐心細致，循循善誘的話語，像涓涓細流流進了我的心田。我開始發(fā)奮了，終于我又一次取得了１００分，那時我多么激動呀！
楊老師，您還記得那次“開卷是否有益”的主題隊會嗎？那時，我被光榮地選為辨手。經(jīng)過競爭，同學們都說我和戴路最棒，您也贊許地點了點頭，當時我多么高興呀！
楊老師，還有一件事，至今讓我記憶猶新：
那天，天空烏云密布，像倒扣著的鍋底。遠處，雷聲陣陣，電光閃閃，很快，黃豆般大小的雨點稀疏地落下來。不一會，閃電越來越亮，雨點開始大起來。沒有帶雨具的我焦急地等待著媽媽來接。由于雨水大，我的鞋子和褲子都被雨淋濕了，我感到非常冷，并不住地打哆嗦。正當我冷得縮成一團時，突然是雨停了——一把雨傘遮在了我頭上。我剛想喊：“媽媽”，一句熟悉而有親切的話又送了過去?！霸趺?，媽媽還沒來接你啊？！”啊，是楊老師！我抬頭望著您那慈祥的面龐，只見您的臉上掛著媽媽關(guān)愛孩子般的笑容。您摟住我，和藹地說：“我送你回家吧！”一路上，您舉著手，怕淋著我不時地把傘向我這么移，您的一半身體都淋得很濕。這時我竭力學著大人的口氣對老師說：“老師，您看，您為了我，衣服都濕了?！蹦鷵崦业念^說：“沒事兒，老師不怕！”我的臉濕潤了，不知是淚水還是雨水，心想：要是再有一把雨傘就好了。這時，家快到了，我聽到有人叫我：“慧慧！”“媽媽！”我大聲說，“媽媽，是管老師送我回來的。”“那太謝謝老師了！”媽媽帶著歉意說。“沒什么，這是我應(yīng)該做的！”我抬頭望望您，又望望媽媽，啊，您太像媽媽了。
我想請清新的晨風為您而拂，送去我的真摯祝愿；我想請明媚的旭日迎您而升，帶去我的哀心祝福；我想請可愛的小鳥為您歌唱，捎去我的誠摯問候。
我和老師的小故事短信篇四
綏芬河市北寒學校二年級王雨欣林老師是我們二年級的班主任老師，她濃眉大眼，烏黑的頭發(fā)，兩片薄嘴唇，在我心里我們的老師長得很好看。
林老師不僅長得好看，還是一個愛幫助人的老師。
有好幾次我們班的同學沒帶飯錢或丟了飯錢，林老師都會用自己的錢給他們買來午飯。
林老師還愛鼓勵別人。
我記得有一次是周二發(fā)小日記的時候，我看到林老師對我的一篇日記寫的批語是“對，努力！老師相信你是最棒的！”每當我看到林老師的這句批語，我就會想到林老師，我一定不會讓您失望的！
我和老師的小故事短信篇五
隨著時間的漸漸推移，我在學校已經(jīng)度過了六個年頭。在這六年中，我最感激您——管老師，您不僅在學習上給了我極大的幫助，而且在生活上也是那樣無微不至的關(guān)懷我 ，給我留下了難以磨滅的印象。
您是位年輕的女教師，瘦瘦的臉頰，高高凸起顴骨，一雙有神的大眼睛閃著智慧的光芒，那雙纖長的手常常創(chuàng)出一篇篇美文。您知識淵博，工作一絲不茍，平時對我們既嚴格要求，又十分關(guān)心，大家都很愛戴您。
管老師，您還記得我五年級那次倒霉的考試嗎?我想您一定不會忘記。我的數(shù)學只得了78分，家里人都氣得搖頭。是您那溫和可親的勸說平息了我家人的怒火，您還語重心長地教育我，那耐心細致，循循善誘的話語，像涓涓細流流進了我的`心田。我開始發(fā)奮了，終于我又一次取得了100分，那時我多么激動呀!
管老師，您還記得那次“開卷是否有益”的主題隊會嗎?那時 ，我被光榮地選為辨手。經(jīng)過競爭，同學們都說我和陳婕最棒，您也贊許地點了點頭，當時我多么高興呀!
管老師，還有一件事，至今讓我記憶猶新——
那天，天空烏云密布，像倒扣著的鍋底。遠處，雷聲陣陣，電光閃閃，很快 ，黃豆般大小的雨點稀疏地落下來。不一會，閃電越來越亮，雨點開始大起來。沒有帶雨具的我焦急地等待著媽媽來接。由于雨水大，我的鞋子和褲子都被雨淋濕了，我感到非常冷，并不住地打哆嗦。正當我冷得縮成一團時，突然是雨停了——一把雨傘遮在了我頭上。我剛想喊：“媽媽”，一句熟悉而有親切的話又送了過去?！霸趺?，媽媽還沒來接你啊?!”啊，是管老師!我抬頭望著您那慈祥的面龐，只見您的臉上掛著媽媽關(guān)愛孩子般的笑容。您摟住我，和藹地說：“我送你回家吧!”一路上，您舉著手，怕淋著我不時地把傘向我這么移，您的一半身體都淋得很濕。這時我竭力學著大人的口氣對老師說：“老師，您看，您為了我，衣服都濕了?！蹦鷵崦业念^說：“沒事兒，老師不怕!”我的臉濕潤了，不知是淚水還是雨水，心想：要是再有一把雨傘就好了。這時，家快到了，我聽到有人叫我： “慧慧!”“媽媽!”我大聲說，“媽媽，是管老師送我回來的。”“那太謝謝老師了!”媽媽帶著歉意說?！皼]什么，這是我應(yīng)該做的!”我抬頭望望您，又望望媽媽，啊，您太像媽媽了。
您對我的培養(yǎng)，我忘不了;您對我們班付出的點點滴滴，我們更是難忘。忘不了您和我們賽跑、踢毽子、打羽毛球時，精神抖擻的身影;忘不了您批改作業(yè)時，專注的神情;忘不了同學少了課本時，您焦急的神情;忘不了春游時，您燦爛的笑容。
我想請清新的晨風為您而拂，送去我的真摯祝愿;我想請明媚的旭日迎您而升，帶去我的哀心祝福;我想請可愛的小鳥為您歌唱，捎去我的誠摯問候。
我和老師的小故事短信篇六
記得在兩年前，我在父母的“勸告”下來到杭州，在這里我?guī)缀鯚o時無刻地想著自己的家鄉(xiāng)，在惆悵中，我淪陷在自己給的陰影里。美麗的杭城在我眼里只有無盡的灰暗。那年，我?guī)缀趺抗?jié)課都會在教室里望著自己的家鄉(xiāng)，我雖然知道我看不到，但是我仍舊擺脫不了它，那個周五，我準備回家，面對瀑布般的雨簾，我毫不在意，仿佛它根本不存在，灰蒙蒙的天空飄下的淅淅瀝瀝的細絲隨意地打濕我的衣襟，一只細膩的手無聲無息地落在我的肩上——譚老師！
“怎么，見到我很讓你不高興嗎？”
譚老師是我們班的孩子王，成天和我們混在一起，可以說是一位“良師益友”不過這樣的老師這年頭也是不算少，我也沒太注意，不過她畢竟是我的師長嗎，我只好擠出一絲笑容，道：“沒有，哪敢哪?！蹦菚r我對任何人都有不少距離感，面對老師更是有一絲害怕。不過，我也承認，我當時笑得比哭還難看。
“呵，跟哥們兒我裝啥呀，來有什么事和我說，這里又沒外人，怕啥？”老師故意裝出一腔東北口音，更是將我與老師的一層隔閡輕松擊潰。
“沒什么，沒什么。”說到這，我抬頭望瞭望灰蒙蒙的天空，止住了我的淚水。
“喲，哭了，怎么了？”
“想家了，沒什么，要是沒事的話，我先走了，我回家嘍。”我盡量壓制自己的情緒，想逃避老師對我的關(guān)心。
“你在杭州沒有親人嗎？”
“嗯，但那又怎樣！”我似乎有些歇斯底里，因為這一個月內(nèi)，不少人借此嘲笑我過，但又被老師提起了傷心事，自然有些失控。
“好了，好了，別哭了”，說到這老師竟有帶出了一點哭腔。
“老師，你怎么了？我關(guān)切的問道。
從此以后我再也沒有為此事煩惱過，盡管我事后明白老師的故事僅僅是根據(jù)我的事改編的，我也明白了那一抹神秘的微笑，但我沒有怪她。因為是她幫我走出了陰影。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)六年級了，和老師相處不到一年，老師就換了，轉(zhuǎn)眼間我又要面對同樣的離別之苦，面對它我不在是惆悵，因為我明白惆悵沒用，只能面對。再見了，母校。再見了，老師，再見了，我的朋友！
我和老師的小故事短信篇七
自從進了初中以后，在這么多的老師當中，我對馬老師印象最為深刻。
軍訓期間，馬老師是我們的副班主任。他長著一對非常粗而長的大眉毛，在眉毛下，嵌著一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴。
軍訓的時候，馬老師逐一的認識了我們的名字。并且第一個認識了我，軍訓回來后，我倆無話不談，因為我早已把馬老師當作自己的知心朋友。所以有時我與馬老師不過與嚴肅。
直到一天中午時，班主任批評了我。
當時是中午靜校期間。我也常常去給一些學習差的同學補習功課。我左找右找，就是找不見馬老師的蹤影，一跑到一樓，才知道馬老師在史老師的辦公室里?！皥蟾妗蔽掖舐暫暗?，只聽“進”一字，我便輕輕的開了門，我見到馬老師說：“馬老師，他們已經(jīng)都下去了我們現(xiàn)在開始補課吧！對了，老師，咱們班的作業(yè)我已經(jīng)拿了下來，順便幫你改一改，老師，咱們班的作業(yè)為什么跟12班的混在一起了。”我大聲說道。馬老師正要回答，史老師說：“你怎么跟老師說話呢？什么態(tài)度。竟然用這種語氣跟老師說？”我當時愣住了，老師說:“我問你，怎么跟老師說話呢？”我這才反映過來，連忙道歉，離開了辦公室。
事后，我把這件事情又給馬老師說了一下，表明了我的觀點，馬老師說：“咱倆私下里可以這樣?？僧斨蠋焸兛刹荒苓@樣，這樣會不分輕重，表現(xiàn)出不尊師的表現(xiàn)?！蔽疫@才恍然大悟。原來老師也把我當朋友看待，心里美滋滋的。
馬老師不僅在生活中是我的朋友，在學習上他也是很關(guān)心我。
我的數(shù)學成績不太理想，我也很苦惱，雖說馬老師是教語文的，但他很關(guān)心我的數(shù)學成績。有一次我數(shù)學一落千丈，得了67分，那一次，我記得老師這樣對我說：“曹紫業(yè)，數(shù)學非常重要，一定得學好，像我一樣，上學時數(shù)學成績就不好你一定要吸取我的教訓?。〔恢皇且獙W好語文，也要學好數(shù)學，包括別的學科，在初一時，一定要打好基礎(chǔ)，初二、初三時才能夠適應(yīng)?！苯又?，馬老師又對我講了數(shù)學的重要性；到了初二，物理等學科，都要牽連到數(shù)學知識，數(shù)學學不好，到時候可就麻煩了。”聽了老師的話，我真的明白了許多，真是“聽君一席話，勝讀十年書??！”
從此，我與馬老師的師生情越來越濃。生活上，學習上我有不明白的問題都問馬老師；在心理上受到挫折，我會去向馬老師傾訴。
我愛我的馬老師，愿我與馬老師的情誼會這樣地一直保持下去。
我和老師的小故事短信篇八
不知不覺，我在民治小學度過了五年的時光?，F(xiàn)在已經(jīng)上了六年級，這是我們六（1）班在一起度過的最后一年了，但讓我最留戀的就是我們現(xiàn)在的班主任——林老師！
林老師是從四年級開始教我的，當我還沒見到她時，曾經(jīng)想過：新的班主任會不會長的很年輕，而且既溫柔又漂亮?？墒牵斘乙姷搅掷蠋煏r，才發(fā)現(xiàn)林老師和我想象的不一樣。她相貌平平，看上去很嚴謹?shù)臉幼?。但聽說她是一位資深的，還很有豐富經(jīng)驗的班主任。
林老師不僅嚴謹，還很嚴厲。剛開始，我非常怕她，不敢講話，但后來我才發(fā)現(xiàn)林老師其實并不是者的一個人。就拿上次的運動會說吧，很多同學都參加了跑步，我也參加了四百米的長跑。起跑之前，林老師一直叫我不要緊張，當我跑了一圈的時候，耳邊聽見了許許多多的加油聲，但聽得最清晰的，就是林老師的聲音。那聲音是多么的親切，讓我更加自信地向前沖。當跑完全程后，林老師遠遠地跑過來攙扶我，不停地問我累不累，叫我多走走，暫時別喝水。并同時夸獎我很棒，當時聽到她的'贊揚心里暖暖的，真像媽媽一樣關(guān)心我。在她的鼓勵下，我超過了好幾個別的班的同學，最終，我拿到了個不錯的名次。
現(xiàn)在，我覺得林老師給我的印象不僅嚴謹,嚴厲，還很暖心。她總會在我受傷的時候，難受的時候，對我釋放母親般的愛。還會在我需要幫助的時候伸出援手。我每天只要看到她就覺得很溫暖。
在我心中的林老師永遠都是我人生中最記憶猶新的一位班主任！
我和老師的小故事短信篇九
從幼兒園開始至今，我遇上了無數(shù)個老師，每個老師都無微不至地關(guān)心我、幫助我，但給我印象最深的還是教我語文的過老師。在我心中，她總是那么親切，那么和藹，那么高大。清楚地記得那是一個秋天：
那時我背上書包剛剛踏上三年級的學習旅程，我就遇到了過老師。記得在二年級時，華老師就說過三年級要開始寫作文了，我以為作文肯定是很困難的，而且是很難寫好的，所以一直對作文存在著畏懼的心里。直到過老師指導的第一次習作《我的自畫像》開始，我對寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且每次寫作文都會心潮澎湃、一氣呵成。
過老師在第一節(jié)作文指導課上，花了很多的時間和精力來和我們一起學習怎樣寫好“我”這個話題，她還特意把我請到了講臺邊，把我當模特兒來指導寫作文。我站在大家面前，是多么自豪！過老師講得妙語連珠、滔滔不絕，大家聽得連連點頭。一節(jié)課下來，我對怎么介紹自己終于像撥開云霧見到了青天一樣，然后一口氣寫完了第一篇習作，我還是第一個交給過老師的呢。
第二天，過老師滿臉笑容地讀起了一位同學寫的優(yōu)秀作文：“我有一張圓圓的臉，白皙的'皮膚非常光滑，像個白雪公主……”我越聽越覺得這些文字好熟悉?。骸半y道這是我的作文？”心里不禁怦怦直跳。
讀完之后，過老師笑著問：“你們知道這是誰寫的嗎？”大家你看看我，我看看你，捉摸不定?！八剑褪强蓯鄣难遭瑢W寫的！”聽到這里，我的心情異常激動，同學們都向我投來贊許的目光，我興奮不已。
過老師，是您教會了我怎樣寫作文，是您讓我從此愛上了寫作文。過老師真是我的好老師啊！
幾個月的初中生活，我們漸漸與班主任的關(guān)系融洽了。其實剛開始我們是很討厭他的，認為他太嚴厲，甚至不近人情。班主任也是我們的數(shù)學老師，他中等個子，很瘦，鼻梁上......
“大家好，我叫周漠康！”回憶起初二那個吹著綠色的風的季節(jié)，一個穿著粉色新潮t恤的高個子瘦老師的身影久清晰地印在眼前。“你們可以叫我周教授，你們看我這身......
1吃完午飯回來，一進走廊站好，高興就把我拽了出來，我就和他吵了起來。實習老師聽見我們的吵鬧聲，急忙跑了出來，輕輕地問我：“怎么了？”我委屈......
我和老師的小故事短信篇十
人們除了父母，最親近的就是老師了，孔子曰：三人行，必有我?guī)熝?。更體現(xiàn)了老師是中不可缺少的一部分。老師是人類靈魂的工程師，是照亮別人，自我犧牲的蠟燭，今天，我就寫一些我尊敬的老師——叢老師。
叢老師，中等個子，有一頭烏黑的短發(fā)，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)又明亮的眼睛，還有一張能說會笑的嘴巴，她平易近人，臉上總是掛著慈祥的笑容。
上課時，我膽子小從不舉手發(fā)言，因為我怕回答錯了，老師叫我起來回答問題時，我吞吞吐吐臉漲得通紅，但老師會說話的眼睛鼓勵著我好像在說：璽羽，加油，我相信你！在老師的鼓舞下，我終于回答了問題。
老師的愛是無私的，看！我們在火辣辣的烈日下軍訓，老師一遍一遍不厭其煩的喊著：稍息，立正，……這些簡單的動作，同學在齊步走時我突然肚子疼吐了，叢老師急忙把我扶回教室，幫我倒熱水，她不怕臟不怕累的把我吐的臟東西掃干凈，我頓時感到老師像媽媽。
我愛老師，它滋潤我的心田，她就像辛勞的園丁一樣，哺育我們成長，傳授我們知識，幫我們打開知識的大門。
老師們就像我們的親生父母一樣，無時無刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學習。燃燒，是老師的精神與品格；奉獻，是老師的信念與追求。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌，這就是老師的勞動。講臺，是老師的舞臺，老師是臺上的舞者，風風雨雨，春夏秋冬，縱然青絲化為白雪，皺紋爬滿額頭。
校園，是老師的花園，老師是園丁，用美的陽光普照，善的雨露滋潤，真的春風和和，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛的老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望……如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？九月，一個收獲的月份，在這個月里，我們將迎來一個日子，迎來了一個神圣的日子，一個屬于老師的節(jié)日——教師節(jié)。
在這美好的日子里，我們手捧美麗的鮮花，連同一份美好祝福一起獻給您——親愛的老師，我愛您！
我和老師的小故事短信篇十一
從幼兒園開始至今，我遇上了無數(shù)個老師，每個老師都無微不至地關(guān)心我、幫助我，但給我印象最深的還是教我語文的過老師。在我心中，她總是那么親切，那么和藹，那么高大。清楚地記得那是一個秋天：
那時我背上書包剛剛踏上三年級的學習旅程，我就遇到了過老師。記得在二年級時，華老師就說過三年級要開始寫作文了，我以為作文肯定是很困難的，而且是很難寫好的，所以一直對作文存在著畏懼的心里。直到過老師指導的第一次習作《我的自畫像》開始，我對寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且每次寫作文都會心潮澎湃、一氣呵成。
過老師在第一節(jié)作文指導課上，花了很多的時間和精力來和我們一起學習怎樣寫好“我”這個話題，她還特意把我請到了講臺邊，把我當模特兒來指導寫作文。我站在大家面前，是多么自豪！過老師講得妙語連珠、滔滔不絕，大家聽得連連點頭。一節(jié)課下來，我對怎么介紹自己終于像撥開云霧見到了青天一樣，然后一口氣寫完了第一篇習作，我還是第一個交給過老師的呢。
第二天，過老師滿臉笑容地讀起了一位同學寫的優(yōu)秀作文：“我有一張圓圓的臉，白皙的'皮膚非常光滑，像個白雪公主……”我越聽越覺得這些文字好熟悉?。骸半y道這是我的作文？”心里不禁怦怦直跳。
讀完之后，過老師笑著問：“你們知道這是誰寫的嗎？”大家你看看我，我看看你，捉摸不定?！八剑褪强蓯鄣难遭瑢W寫的！”聽到這里，我的心情異常激動，同學們都向我投來贊許的目光，我興奮不已。
過老師，是您教會了我怎樣寫作文，是您讓我從此愛上了寫作文。過老師真是我的好老師啊！
我和老師的小故事短信篇十二
剛剛告別佩戴六年的紅領(lǐng)巾，懵懂的我一腳踏入了初中生活的旅途，記得第一次到四十中學報到時，只看見一位面帶微笑，身穿深藍色服裝的老師站在講臺上。我馬上回到自己應(yīng)坐的位置，老師對自己做了一個簡單的介紹，她姓史，名叫史玉華。從此我們整個十五班的同學就知道，史老師將是我們家的領(lǐng)導者。
很快，我們在炮校度過了第一個初中生涯的集體生活，史老師對我們的無微不至處處可見，有時，雖然只是一句普通的關(guān)心話，但那也是史老師對我們的愛的體現(xiàn)；史老師陪著我們，頂著烈日在操場上訓練著。晚上，史老師也會到我們女生宿舍做一些鼓勵、安慰的工作，史老師對我們真的很關(guān)心。
在與我們朝夕相處的幾個月中，我們與史老師結(jié)下了深厚的情誼。參加廣播體操的比賽時，史老師多次對我們的動作進行指導與糾正，這也是我們成功的密不可分的原因；為了能更好的形象參加比賽，史老師不辭辛苦地為我們尋找合適的服裝，我們也想對史老師說：“老師，您辛苦了，我們一定會努力，也一定會勇創(chuàng)輝煌的！”
其實在這期間，同樣為我們大家做出貢獻的，還有馬志明馬老師，馬老師是一個和藹的老師，他對人熱情，是我們最喜愛的任課教師之一；但馬老師對待我們的學習絕對是一絲不茍，這也使得我們的語文基礎(chǔ)奠定得很扎實，因為老師總是嚴抓我們的語文訓練，我有許多次有不懂的問題時，馬上就去問老師，他總是很細心、很認真地教給我。從不搪塞我們，這使我們更愛語文了！
還有，孫晶孫老師，張鳴張老師，他們?yōu)槲覀兊膶W習也花費了大量的心血，總是不厭其煩地講著一個重點內(nèi)容，為的就是讓同學們記住這些重點內(nèi)容?？伤麄儧]有抱怨過什么，這也使我們的學習氣氛更濃厚了！
老師是人類文明的傳播者，為人類社會文化的積累和傳播，繼承和發(fā)揚發(fā)揮了特殊的不可替代的作用?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！边@就是老師誨人不倦、無私奉獻的精神表現(xiàn)。在我們的成長歷程中，伴隨著濃濃的師愛，老師是嚴冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的絆腳石……老師用他那知識的甘露孕育著那些鮮的碩果。
老師，您的愛像太陽一樣溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛心比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
是您在困難中扶了我們一把，在傷心中安慰我們一下。老師，我永遠愛您！
我和老師的小故事短信篇十三
記得有一次上課的時候，我不注意聽講，做小動作，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師點了我的名字?？墒俏也桓?，一會又忘了，老師又點了一次我的名字。可是我這只耳朵聽，那只耳朵冒。早就忘到九霄云外了。這下老師可真生氣了?？吹嚼蠋熒鷼獾臉幼樱艺媸菄槈牧?。最后老師強壓住怒火沒發(fā)出來。只是輕輕的點了我的名字。讓我下課后去老師的辦公室。下課后，我的心七上八下，非常害怕，心想這下完了?？墒钱斘易哌M辦公室的時候，看到的是老師和藹可親的臉。老師耐心的給我講道理，講學習的好處，認真聽講是多么重要。
老師和愛可親的笑臉和語重心長的話，深深的印在了我的腦海里。從此以后我每節(jié)課都認真聽講，學習成績也提高了。
我和老師的小故事短信篇十四
以前，我心目中的王老師十分的嚴肅，不常笑，對學生的態(tài)度不太友好。說心里話：“我有點害怕她了，在班里做每一件事我都十分小心，唯恐受到她的嚴厲責怪?！蔽視r常在想：老師我知道您教學艱辛，更希望班上的學生天天向上，我真希望有那么一天，我們相處無間“害怕”一詞由“融洽”來代替??！
真正融洽終于在我二年級下學期來到了，由于暑假在家里跳躍玩耍，沒有注意保護好自己，胳膊嚴重骨折。我躲在父母的身后報到上學，我的這一舉動根本擋不住王老師銳利的眼睛，她一下子就發(fā)現(xiàn)了。此時，我胳膊雖然還在疼痛，但是，我驚喜地發(fā)現(xiàn)了王老師的神情是那樣的沮喪，她好像失去了什么心愛的東西一樣。她沒有說什么安慰的話，而我卻發(fā)現(xiàn)了別人難以發(fā)現(xiàn)的淚水。瞬間，我被王老師的情感打動了。
接下來，她一有空就關(guān)心我，讓我暫時不上體育課，生怕我遭到第二次傷害，還經(jīng)常叮囑我，走路要小心，不要碰碰撞撞，下課后，最好坐在課桌上，還讓全班的同學照顧我。老師的舉動徹底改變了我先前的感覺，讓我感受到老師除了對學生的學習是相當嚴厲的，其他都是和親人一樣的。
從此，我正常努力學習，老師也根據(jù)我的表現(xiàn)，有時，嚴厲地批評。有時，大大地表揚。奇怪的是我再也不懼怕老師了。這應(yīng)該稱為融洽吧！
------楚楚有許許多多，翻開記憶的相冊，那些畫面一幀幀，一幅幅，如同昨天發(fā)生一樣，其中就有這樣一件事讓我記憶猶新。記得一天的語文課堂上，老師問大家......
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我和老師的小故事短信篇十五
老婁早上來電話，讓我給寫一首歌詞，要求還很急。好久沒有見面了，我問他：還賣淫（音）啊……？他嘿嘿的樂：賣是賣，買的人少了！
老婁，我們是很早就熟悉的老同志。他在文化系統(tǒng)工作，是當?shù)剡h近聞名的音樂家，創(chuàng)作的歌曲上過中央電視臺。我們由于業(yè)務(wù)的關(guān)系，經(jīng)常在一起搞電視文藝晚會，他導演文藝節(jié)目，我策劃，成為了互相開玩笑的好朋友。
前些年，人們的思想剛剛開放，城鄉(xiāng)到處興起了跳舞熱。城里是花天酒地的大舞廳，農(nóng)村也隨風跟潮，“窗戶一堵，放段小譜，兩人一抱，就是跳舞”。跳舞熱可成全了老婁他們搞音樂的人了。他們會樂器，每天晚上都去歌舞廳伴奏，互相點歌的人也多，一天晚上能掙好幾千。老婁那個時候也大方，隔三差五就請我們吃飯，喝差不多了，詞也有了：“有些人都傻透腔了，老婆孩子向他要幾塊錢，都沒有好臉，到了歌舞廳，這個窮大方，幾百塊錢幾百塊錢往臺上撇。跳舞的人更傻，親不著嘴，摸不到“咂”，兩百塊錢更白花……..”吃飯有他，就熱鬧，好玩。
歌舞廳興隆了一陣子，基本就銷聲匿跡了。老婁也沒有什么收入了。他又開始到各單位找關(guān)系給寫歌曲，寫一首歌曲兩千元，不管什么內(nèi)容，給錢他就給譜曲。有一次，他給一個賣蟹子企業(yè)寫了一首歌曲，找我簽字播出，我還是“酒肉穿腸過，政策心中留”有原則的人，告訴他，這個內(nèi)容不能播。他也知道有點難為我，沒有說什么。我說他是“賣（淫）音”，他自己也樂。承認這個現(xiàn)實。不知道怎么傳到社會上了，他的名字是中性的，都以為他是女的，鬧出來很多笑話，實際上是賣音樂，憑真本事掙錢。
老婁好釣魚，經(jīng)常老串聯(lián)我一起去。有一次，我們相約去鄉(xiāng)下的魚溏。我告訴他，我從單位走，你負責帶魚具和吃的，他答應(yīng)得一妥百妥。我們到了魚溏，那天的魚也奇怪，特別愛咬鉤，我們邊拴桿邊想，今天一定可以過足了癮。一起準備完畢，就等掛魚鉤了，老婁傻眼了，魚鉤忘帶了。真開天大的玩笑，釣魚不帶魚鉤，來干什么來了？哪有這么玩的。我們急的團團轉(zhuǎn)，看別人一條條往上拎魚，癢得抓心撓肝的，等他開車取回來魚鉤，魚統(tǒng)一行動，不咬鉤了。白耽誤一天的時間，又氣又笑。我們告訴他：還是賣你的淫（音）去吧！
東扯葫蘆西扯瓢。不說老婁了，看看我給老婁寫的歌詞怎么樣？能不能讓他賣出去？
哈哈——。
我和老師的小故事短信篇十六
光陰荏苒，時光飛逝。一眨眼，我靜靜地邁入了六年級。有許多的事情，都消退在記憶力的長河里，但有一位老師卻令我難以忘懷。
這位老師老師是我一年級的張老師。她眉清目秀，她用她能講到的嘴唇，教會了我好多好多的了解和人生道理。
還記得有一次，院校要舉辦童話賽事，得一等獎的同學們的童話能夠被收錄于一本書《童心文苑》。我很高興，一回家了就跟父母說要報名參加，讓她們與我一起編一個童話。我那時候就很喜歡講童話小故事，就講了自身編的一個小故事，讓把父母們多方面改動。第二天，交上去以后，李老師直夸我很好，能編出了非常好的童話故事。之后取得那本書的情況下，我發(fā)現(xiàn)了我的童話確實被走上來到，并且仍在第一頁呢。那個時候童稚的我確實很高興，從那時候我逐漸擁有創(chuàng)作的驅(qū)動力，盡管闊別六年，但我不想忘記我取得那本書時的愉悅。
也有一次，張老師說他要網(wǎng)購圖書，說也要送我一本，我還以為老師僅僅開家玩笑話，想不到幾日后，張老師叫我她公司辦公室，我還以為有哪些關(guān)鍵事，到才知道原來是兌付之前的承諾，老師拿了一本楊紅櫻的《笑貓日記虎皮貓，你在哪里》告訴我：瑩瑩啊，我也不知道你喜歡什么數(shù)，但大家這類年紀的人應(yīng)當都很喜歡楊紅櫻，因此我猜你能喜愛的。嗯，感謝張老師。在我們手捧這本書時，內(nèi)心是如此的溫暖，我感受到李老師一件事的期待對我的思念。
從那時起，我愛上了楊紅櫻的書，愛上了閱讀文章，也愛上了語文課。
老師幫我的，我始終都不容易忘記，不容易忘記老師給我的書，不容易忘記老師給我的愛，您的愛，太陽光一般溫暖，春天一般和熙，清泉一般香甜。我永遠愛你！
我和老師的小故事短信篇十七
有人說：“老師是辛勤的園丁“，還有人說：“老師是我們第二個父母”，我認為這些比喻，用在老師的身上是當之無愧的。的確，老師對我們的照顧是無微不至的，在我的身邊就有好多這樣的例子。
讀完小學后要上初中了，面臨這個人生的小選擇，爸媽為我選擇了二中。“選擇二中就是選擇成功”這是爸媽告訴我的。等我上學后，發(fā)現(xiàn)這句話不假，我的成績逐漸上升，當然都是老師對我的鼓勵和支持、幫助、教誨。比如我們班的蘇老師，她對我的學習非常關(guān)心，只要我哪里聽不懂，她都會仔細給我講解，直到我弄懂為止。還有朱老師，她對我的學習抓得很緊，怕我松懈，只要我有一次不交作業(yè)，她都會立即叫我補上。她還對我說：“你要好好爭取滾動進（1）班，這樣可以更大程度發(fā)揮你的才智?！?/p>
當然，還有對我最關(guān)心最疼愛的張老師，她對我就像對待自己的孩子一般，每件事都關(guān)心得體貼入微，簡直像我的母親一樣，有一件事讓我到現(xiàn)在都無法忘記。記得有一次，我不知怎么搞的，突然生病了。早上一起來就流鼻涕，怎么擦也擦不完，總是擦了又流。我想自己是感冒了，就用紙巾塞住來上課了。前一兩節(jié)課還好，不會怎么流，可第三節(jié)課是張老師的，這時我的鼻涕就流得厲害了，而且打噴嚏，眼淚也隨著流了下來。張老師看到我這樣，就走到面前親切地說：“怎么了？”我說：“沒事，只是有點感冒。老師一聽，“怎么不開藥吃？”張老師詫異地問。我勉強笑著說：“沒事了”。張老師看我這樣好像放心了，她又繼續(xù)講課。但沒過多久，張老師好像有點擔心我，一不留神，卻把“法律”的“法”寫成了“發(fā)”。同學們提醒說：張老師，字錯了。張老師才恍然大悟，把它改了過來。為此，我好感動！
下課后，老師又再次走到我的面前來說：“小兵，你要不要緊呀？要不要上醫(yī)院？”張老師親切問道。這時我被老師的一言一行感動了，好想好想哭出來，但我又忍住了。因為大丈夫是不能輕易掉淚的，這是我小學時，李老師跟我說的。我激動地說：“老師，我沒事。請你幫我買一點藥就可以了。”老師又問：“真的沒事嗎？”我就勉強笑著說：當然沒事。老師才放心的離開，到了下午時，張老師把一小瓶藥遞到了我的手里，我感謝地問：張老師，多少錢呀？老師說：不用了，你快去把藥吃了吧！以后要多加注意，不要再感冒了。你是我們班唯一的住校生，要學會自己照顧自己才行。聽了張老師的話后，我感動不已。后來我又把錢遞給她，但張老師說：不必了，只要你好好學習，向你的理想邁進就行了。我聽了老師這番話，更加感動了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，但我又再次忍住了。因為我知道只有我獲得了成功，才是對張老師的回報。在我升入初中后，有好多二中的老師在默默地關(guān)心著我，他們不要求任何回報，只要自己的學生將來能成才，這就是對他們最大的回報了。
我和老師的小故事短信篇十八
有人說：“老師是辛勤的園丁”，還有人說：“老師是我們第二個父母”，我認為這些比喻，用在老師的身上是當之無愧的。的確，老師對我們的照顧是無微不至的，在我的身邊就有好多這樣的例子。
讀完小學后要上初中了，面臨這個人生的小選擇，爸媽為我選擇了二中?！斑x擇二中就是選擇成功”這是爸媽告訴我的。等我上學后，發(fā)現(xiàn)這句話不假，我的成績逐漸上升，當然都是老師對我的鼓勵和支持、幫助、教誨。比如我們班的蘇老師，她對我的學習非常關(guān)心，只要我哪里聽不懂，她都會仔細給我講解，直到我弄懂為止。還有朱老師，她對我的學習抓得很緊，怕我松懈，只要我有一次不交作業(yè)，她都會立即叫我補上。她還對我說：“你要好好爭取滾動進（1）班，這樣可以更大程度發(fā)揮你的才智?！碑斎?，還有對我最關(guān)心最疼愛的張老師，她對我就像對待自己的孩子一般，每件事都關(guān)心得體貼入微，簡直像我的母親一樣，有一件事讓我到現(xiàn)在都無法忘記。記得有一次，我不知怎么搞的，突然生病了。早上一起來就流鼻涕，怎么擦也擦不完，總是擦了又流。我想自己是感冒了，就用紙巾塞住來上課了。前一兩節(jié)課還好，不會怎么流，可第三節(jié)課是張老師的，這時我的鼻涕就流得厲害了，而且打噴嚏，眼淚也隨著流了下來。張老師看到我這樣，就走到面前親切地說：“怎么了？”我說：“沒事，只是有點感冒。老師一聽，“怎么不開藥吃？”張老師詫異地問。我勉強笑著說：“沒事了”。張老師看我這樣好像放心了，她又繼續(xù)講課。但沒過多久，張老師好像有點擔心我，一不留神，卻把“法律”的“法”寫成了“發(fā)”。同學們提醒說：張老師，字錯了。張老師才恍然大悟，把它改了過來。為此，我好感動！
下課后，老師又再次走到我的面前來說：“小兵，你要不要緊呀？要不要上醫(yī)院？”張老師親切問道。這時我被老師的一言一行感動了，好想好想哭出來，但我又忍住了。因為大丈夫是不能輕易掉淚的，這是我小學時，李老師跟我說的。我激動地說：“老師，我沒事。請你幫我買一點藥就可以了?！崩蠋熡謫枺骸罢娴臎]事嗎？”我就勉強笑著說：當然沒事。老師才放心的離開，到了下午時，張老師把一小瓶藥遞到了我的手里，我感謝地問：張老師，多少錢呀？老師說：不用了，你快去把藥吃了吧！以后要多加注意，不要再感冒了。你是我們班唯一的住校生，要學會自己照顧自己才行。聽了張老師的話后，我感動不已。后來我又把錢遞給她，但張老師說：“不必了，只要你好好學習，向你的理想邁進就行了?！蔽衣犃死蠋熯@番話，更加感動了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，但我又再次忍住了。因為我知道只有我獲得了成功，才是對張老師的回報。
在我升入初中后，有好多二中的老師在默默地關(guān)心著我，他們不要求任何回報，只要自己的學生將來能成才，這就是對他們最大的回報了。二中的老師，每個都是這樣的辛勤地為同學們服務(wù)，關(guān)愛每個學生，付出自己的美好青春。他們每個都是我們的良師，更是我們的益友，我想對所有老師說：老師，我愛你們！你們辛苦了！
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