總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、分析原因并提出解決方案。在撰寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該著重關(guān)注核心要點(diǎn)和關(guān)鍵信息。這些總結(jié)范文是根據(jù)作者個(gè)人經(jīng)歷和特點(diǎn)而寫的，每篇都有不同的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。
幼兒園教學(xué)園長(zhǎng)的工作總結(jié)篇一
xx年xx月服從上級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)的安排，來到了xx幼兒園工作，成為一名青年園長(zhǎng)。面對(duì)新的環(huán)境，新的員工及外界的壓力，我曾迷茫、困惑猶豫過，面對(duì)條件差、師資緊、教師積極性不高等種種情況，我深知，幼兒園要生存，要發(fā)展，教師是關(guān)鍵，作為園長(zhǎng)的我，應(yīng)該怎么辦？回顧自己的經(jīng)歷，我從新教師成長(zhǎng)為一名具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師。我發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)幼兒教育事業(yè)始終保持著巨大的熱情，這熱情來源于所在的幼兒園為我提供的發(fā)展空間，這熱情來源于自己在教育教學(xué)中獲得的點(diǎn)滴進(jìn)步與成功，這份成功，激勵(lì)著我不斷去追求自己的人生價(jià)值。我想，我有這樣的需要，青年教師們也會(huì)有這樣的需要。因此我確認(rèn)我的工作責(zé)任是：以人為本，創(chuàng)造一個(gè)尊重、合作、創(chuàng)新、發(fā)展的工作環(huán)境，使教師體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，感受到自己的創(chuàng)造性工作帶來的喜悅，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。
樹立正確的民主管理意識(shí)。
首先，幼兒園里的每一個(gè)人都應(yīng)有強(qiáng)烈的歸屬感、責(zé)任感和榮譽(yù)感，如果幼兒園不存在了，那還有什么管理可言。其次，每個(gè)人都有被關(guān)愛、被認(rèn)可、求發(fā)展的需要。管理者是這樣，被管理者也是這樣。第三，要有贊賞意識(shí)。每個(gè)人都要學(xué)會(huì)賞識(shí)同事、賞識(shí)領(lǐng)導(dǎo)、賞識(shí)幼兒園、賞識(shí)自己，賞識(shí)能使一個(gè)人看到自己努力的價(jià)值，因而就有了前進(jìn)的動(dòng)力。第四，要有正確的批評(píng)與自我批評(píng)意識(shí)和方法。批評(píng)的目的是讓人接受。正確的批評(píng)應(yīng)該是在肯定成績(jī)的基礎(chǔ)上、與人為善的態(tài)度、就事論事提出的。第五，要有管理適應(yīng)性意識(shí)。
營(yíng)造和諧的民主管理氛圍。
首先，要有信息溝通氛圍，管理者之間要信息溝通，領(lǐng)導(dǎo)與教師之間信息溝通，教師與教師之間信息也要溝通。其次，要有人際交往的氛圍。多開展各類競(jìng)賽活動(dòng)和全園娛樂活動(dòng)，來展示自我。第三，要有一個(gè)發(fā)展的氛圍。無論是園長(zhǎng)還是教師，都要不斷的學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展。要允許每一個(gè)人冒尖、允許失敗、允許表現(xiàn)、鼓勵(lì)學(xué)習(xí)。
建立健全的民主管理制度。
健全的民主管理制度要有民主管理的機(jī)構(gòu)及機(jī)構(gòu)的會(huì)議制度。如：教職工大會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、教代會(huì)；要有民主的決策制度，每一項(xiàng)重大的決策都提交大家討論，以保證決策順利進(jìn)行；要有公示制度，幼兒園的計(jì)劃、總結(jié)、工資、各類政策要及時(shí)想大家公布，讓教師們做到心中有數(shù)，幼兒園的工作就能做到有條不紊；還要有領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)與員工自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的制度、自我管理制度、自我教育制度等等。
每一個(gè)個(gè)體都存在著差異，教師也不然。作為管理者，要承認(rèn)差異，以寬容平和的心態(tài)看待差異，尋找個(gè)體差異，幫助教師找到個(gè)體的目標(biāo)，獲得有差異的發(fā)展。在幼兒園，要通過各種途徑展示教師所長(zhǎng)，讓教師們感到，我在x方面長(zhǎng)于別人也是幼兒園的財(cái)富，這就建立了自信；我在x方面短于別人，是群體發(fā)展的障礙，要時(shí)刻保持清醒。
幼兒園教學(xué)園長(zhǎng)的工作總結(jié)篇二
xx年悄然劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，回首這一年的工作，我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī)，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點(diǎn)滴工作體會(huì)求正于同仁，作工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園檔次。
園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重班子隊(duì)伍的建設(shè)，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”。班子人員團(tuán)結(jié)一致、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律已，是一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課，在教師中引起強(qiáng)烈反響，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領(lǐng)下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻(xiàn)，作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。
我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見，采用對(duì)話式而非命令式;思想上，鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時(shí)千方百計(jì)地提高教職工福利待遇;我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導(dǎo)教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對(duì)教職工的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
二、狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升教育質(zhì)量。
我倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)，不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，理性構(gòu)建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我鼓勵(lì)教師“人人有潛力，個(gè)個(gè)能成功”，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作，提升教育智慧。我狠抓重點(diǎn)教師的培養(yǎng)、重點(diǎn)課型的研究，強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展過程中的.具體目標(biāo)和實(shí)施步驟。我充分運(yùn)用表彰、鞭策、激勵(lì)等機(jī)制推動(dòng)教師成長(zhǎng)，引導(dǎo)教師向著各級(jí)名師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用清晰的目標(biāo)激勵(lì)教師，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師，用積小勝為大勝的辦法，不斷增強(qiáng)教師的工作成就感，使教師們迅速成長(zhǎng)。
三、更新辦園理念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。
面臨發(fā)展快、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、要求高的幼教形勢(shì)，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新理念與時(shí)俱進(jìn)。在新的時(shí)代背景下，我大力倡導(dǎo)教師一方面要教書育人，另一方面要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)。在我看來，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會(huì)信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長(zhǎng)的滿意和支持。家長(zhǎng)是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長(zhǎng)的滿意，才有可能形成良好的社會(huì)聲譽(yù);有了良好的社會(huì)聲譽(yù)，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大?；谝陨纤枷?，我不斷強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，引導(dǎo)教師事事、處處設(shè)身處地為家長(zhǎng)著想，為家長(zhǎng)解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長(zhǎng)的滿意。同時(shí)，作為一園之長(zhǎng)，我更從宏觀面上做好家長(zhǎng)工作。我分批召開不同類型的個(gè)性化家長(zhǎng)會(huì)，分別做好個(gè)別家長(zhǎng)工作，重點(diǎn)家長(zhǎng)區(qū)別對(duì)待。我充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長(zhǎng)意見，讓家長(zhǎng)民主參與幼兒園的管理，充分利用“彩虹報(bào)”為橋梁，及時(shí)做好廣大家長(zhǎng)的宣傳、溝通、引導(dǎo)工作。多形式的家長(zhǎng)工作，充分贏得了家長(zhǎng)對(duì)我工作的肯定。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對(duì)全園教職工進(jìn)行安全意識(shí)強(qiáng)化教育，使“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的意識(shí)深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制，大力推行崗位責(zé)任制，廣泛開展教職員工、幼兒家長(zhǎng)、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動(dòng);保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)持卡接送制;嚴(yán)格家長(zhǎng)接送幼兒車輛的管理。
同時(shí)，幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設(shè)，增加了備餐間、更衣室，狠抓保健衛(wèi)生的“三個(gè)原則”、“四個(gè)嚴(yán)格”、“五個(gè)認(rèn)真”，使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達(dá)標(biāo)，本年無一例責(zé)任事故發(fā)生。
教育需要無私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的xx年。相信在新一年的工作中，我會(huì)取得更大的成績(jī)!
幼兒園教學(xué)園長(zhǎng)的工作總結(jié)篇三
幼兒園為解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約,讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。工作總結(jié)可以寫工作取得了哪些主要成績(jī)，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些都是工作的主要內(nèi)容。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園教學(xué)園長(zhǎng)月工作總結(jié)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
這個(gè)學(xué)期又過去了，用“時(shí)光飛逝”來形容一點(diǎn)都不為過。今年，是我任園長(zhǎng)的第一年，我以一“初生牛犢”的姿勢(shì)坐在這個(gè)位置上。這期間，我從斗志昂揚(yáng)到無從下手，再到隱隱失落。走到現(xiàn)在我學(xué)到了很多!初涉管理這一行，很多東西都不懂，這學(xué)期的工作感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的配合。我現(xiàn)將幼兒園的一些管理和舉措作如下匯報(bào)：
一、落實(shí)制度，明確分工。
1、落實(shí)制度：
在往年的基礎(chǔ)上，把各項(xiàng)制度落實(shí)、實(shí)施。該獎(jiǎng)則獎(jiǎng)，該罰則罰。提高教師的責(zé)任心，以及做事的積極性。
2、明確分工。
將責(zé)任分時(shí)間段、分角色規(guī)化到個(gè)人，對(duì)工出現(xiàn)失誤的教師，嚴(yán)格按制度進(jìn)行責(zé)任追究。
通過健全制度和細(xì)化分工，才使得幼兒園各項(xiàng)工作都有條不紊，從保教到保育、從環(huán)境建設(shè)到教師管理，隨時(shí)都保持著良好的狀態(tài)。
二、加強(qiáng)對(duì)幼兒的管理力度，提升幼兒園整體素質(zhì)。
1、對(duì)每位教師進(jìn)行細(xì)致、明確的責(zé)任劃分，由一個(gè)幼兒到一班幼兒，到一整個(gè)幼兒園。逐次加強(qiáng)對(duì)幼兒的管理力度，力求做到有幼兒的地方必有老師。
三、多次舉辦大型活動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解度。
1、4月28幼兒園成功舉行家長(zhǎng)開放日，大半幼兒的家長(zhǎng)都應(yīng)邀參加。在幼兒園，積極參加老師組織的各項(xiàng)親子游戲;認(rèn)真觀看老師們上課的方法;熱烈提出各項(xiàng)問題以及改進(jìn)的方法。在幼兒園陪孩子們度過了愉快而難忘的上午。
2、6月1日幼兒園舉辦六一文藝匯演，通過教師努力排練、合理的分工，給家長(zhǎng)呈現(xiàn)了一場(chǎng)熱情、活潑、精彩的六一文藝匯演。贏得了家長(zhǎng)們的廣大贊賞。
四、存在問題。
1、師資問題：我園現(xiàn)沒有一個(gè)正規(guī)幼師，缺少一個(gè)教師、教學(xué)中的領(lǐng)頭兵，教學(xué)質(zhì)量存在一定的`欠缺。
2、藝術(shù)班教學(xué)：藝術(shù)班相對(duì)應(yīng)是一個(gè)高質(zhì)量的班，但我園現(xiàn)有的教師并沒有一位教師能成功的帶領(lǐng)這個(gè)班。
3、班級(jí)人數(shù)相差較大：我園現(xiàn)有246人，但小班只有32人，學(xué)前班有80余人。人數(shù)相差大，應(yīng)加大對(duì)小班的招生力度，對(duì)開各班的升學(xué)幼兒嚴(yán)格按照年齡來。
4、設(shè)備不足：我園整個(gè)只有兩個(gè)洗手間，兩個(gè)休息室。學(xué)前班幼兒中午不午休，安全隱患較大。樓下的洗手間也太小，小朋友容易出安全事故。
五、下期設(shè)想：
1、定好明確的學(xué)期目標(biāo)，加大管理力度。
2、優(yōu)化教師隊(duì)伍，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。
3、加大對(duì)小、中班的宣傳力度，做到幼兒進(jìn)、退園平衡。
辦好一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊(yùn)，也許我們不是做得最好的，但我們能夠永無止境地追求最好，我們擁有勤奮，憑著智慧，努力實(shí)現(xiàn)教育的夢(mèng)想……。20__年，我和全體教師共同協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，依靠群體智慧，為幼兒園發(fā)展而不懈努力。
一、依法辦園，科學(xué)發(fā)展。
依法辦園是教育發(fā)展的時(shí)代要求，也是幼兒園發(fā)展的需要，所以我能始終樹立依法辦園的思想，不斷提高自身修養(yǎng)，時(shí)時(shí)以法律意識(shí)維護(hù)幼兒園的利益，做到心中有法，依法辦事，以德立園是我堅(jiān)持的信念。作為園長(zhǎng)我力求以德服人，時(shí)刻規(guī)范自我的言行，多為教職工做實(shí)事，處處以幼兒園發(fā)展為中心，平時(shí)我經(jīng)常深入一線，為各部門的管理工作提提議作指導(dǎo)，深入班級(jí)觀摩教師的教學(xué)活動(dòng)，并及時(shí)作出點(diǎn)評(píng)，引領(lǐng)幼兒園的課程發(fā)展和教師專業(yè)化水平的提升，指導(dǎo)課程落實(shí)中存在的問題，時(shí)刻關(guān)注了解專題研究的動(dòng)態(tài)，從而有效組織落實(shí)課程，提升教師的課程執(zhí)行力。根據(jù)《幼兒園新三年發(fā)展規(guī)劃》，申報(bào)并啟動(dòng)中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)“十二。五”立項(xiàng)研究課題《“活教育”理論指導(dǎo)下的幼兒禮儀教育實(shí)踐研究》，經(jīng)過課題的實(shí)施、課程的建立等一系列舉措，進(jìn)取謀劃幼兒園發(fā)展新愿景，譜寫幼兒園發(fā)展的新篇章。
二、以人為本，凝心聚力。
教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)系促進(jìn)幼兒園持續(xù)、健康發(fā)展的關(guān)鍵，也是幼兒園管理工作的重要組成部分。所以，我進(jìn)取為教師的發(fā)展供給平臺(tái)和空間，為教師的成長(zhǎng)引領(lǐng)方向，為教師鋪路搭橋，傾注全力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，注重師德建設(shè)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、崗位鍛煉，全面提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。
1、樹立“仁”的思想。經(jīng)過組織團(tuán)體學(xué)習(xí)，觀看錄像、交流討論，撰寫心得等途徑提高教師的政治思想覺悟，倡導(dǎo)師德師風(fēng)，深入開展做“最美教師__”系列活動(dòng)：經(jīng)過觀看“最美教師”視頻、“做最美教師、呼喚綠色師愛”愛生故事分享會(huì)、“__式的好教師”評(píng)選等活動(dòng)，人人爭(zhēng)做“最美教師”。認(rèn)真開展“綠色生命、師愛永恒”師德演播室活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)形式，完善以往單一以講座、征文、理論學(xué)習(xí)等為主要形式的師德建設(shè)活動(dòng)，讓教師們?cè)趯ふ蚁冗M(jìn)、搜集素材、現(xiàn)場(chǎng)演播的過程中直接地參與、對(duì)話、互動(dòng)中真切地感受良好的師德風(fēng)范。
2、營(yíng)造“和”的環(huán)境。在管理中我能以“賞識(shí)”為主，推行人文關(guān)懷，關(guān)注教師需要，謀求“和諧、自主、有為”的管理氛圍，經(jīng)過召開教職工代表大會(huì)、教師座談會(huì)，讓教師進(jìn)取參與到幼兒園的建設(shè)和管理中來，每月定期召開園務(wù)中心組例會(huì)，開展批評(píng)與自我反思，聽取各層面人員的意見與提議。經(jīng)過召開家委會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園發(fā)展的諫言獻(xiàn)策，定期走訪社區(qū)，了解社區(qū)對(duì)幼兒園的教育服務(wù)需求，根據(jù)不一樣層面的意見和需求，及時(shí)調(diào)整、豐富幼兒園發(fā)展規(guī)劃。進(jìn)取開展“揚(yáng)帆服務(wù)，仁和起航”、“心靈驛站，愛在仁和”、“活力休閑，美在仁和”、“開心家園，樂在仁和”等一系列豐富多彩的活動(dòng)，開拓教師的視野，引導(dǎo)教師放松心境、緩解壓力、修塑形體、調(diào)整身心，呼喚教師的價(jià)值觀念，激勵(lì)工作熱情，修煉師德規(guī)范，以仁和教師良好的精神面貌和獨(dú)特的人文氣質(zhì)，與教師共展風(fēng)采、共享歡樂、共融感情、和諧共進(jìn)。
3、提升“仁”與“和”的本事。我進(jìn)取采取“園長(zhǎng)引領(lǐng)，共同提高，主體發(fā)展”的方式，努力探索園長(zhǎng)與教師、教師與教師、教師與幼兒、教師與家長(zhǎng)之間新型的合作模式，舉辦《家園共育謀策略》、《園本文化與環(huán)境的交融推進(jìn)》等專題講座，努力發(fā)揮教師群體經(jīng)驗(yàn)分享和園長(zhǎng)引領(lǐng)的作用，融教研、科研和園本研訓(xùn)于一體，將禮儀文化融入到師幼合作和團(tuán)隊(duì)精神中，以此增強(qiáng)幼兒園的內(nèi)聚力、向心力和持久力，經(jīng)過園本培訓(xùn)、特色教育培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)、新教師練兵，外出學(xué)習(xí)、專題討論、姐妹園交流學(xué)習(xí)、課堂實(shí)錄、課后反思等活動(dòng)，支持教師在實(shí)踐中開展研究，促進(jìn)不一樣層次教師的提高，幫忙教師在對(duì)話活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)共同體的診斷教研活動(dòng);在即時(shí)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)資源共享的網(wǎng)絡(luò)研究活動(dòng);在思想碰撞中實(shí)現(xiàn)觀點(diǎn)共鳴的沙龍辯論活動(dòng);在互幫互助中實(shí)現(xiàn)新老共贏的青藍(lán)工程活動(dòng)等，努力引領(lǐng)教師在園本教研過程中獲得提升的歡樂，在不斷研究反饋中實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。
4、辛勤耕耘，收獲滿滿。20__年是我園在競(jìng)爭(zhēng)中求得更大發(fā)展的一年。在全園教師的共同努力下我園順利地經(jīng)過了__市綠色學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收工作。上半年我園順利完成了省陳研會(huì)的中期匯報(bào)，我園的禮儀特色活動(dòng)、園本課程、禮儀環(huán)境的創(chuàng)立等得到了省專家的一致好評(píng)。今年我有七篇論文、教育案例獲獎(jiǎng)：教育管理論文《以“仁和”為特色促進(jìn)幼兒園發(fā)展》獲得省教科所論文評(píng)比二等獎(jiǎng);論文《陶行知“六大解放”指導(dǎo)幼兒早期閱讀的實(shí)踐體會(huì)》獲市陶研會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng);論文《從“趣”入手指導(dǎo)小班幼兒早期閱讀活動(dòng)的實(shí)踐體會(huì)》獲市教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng);論文《良好禮貌行為的養(yǎng)成從小開始》獲__省教育廳基教處論文評(píng)比二等獎(jiǎng);論文《大班早期閱讀指導(dǎo)“三步曲”》獲省陶研會(huì)評(píng)比二等獎(jiǎng);論文《讓禮儀教育回歸幼兒生活》獲市教育科研論文三等獎(jiǎng);教育案例《做幸福歡樂的自我》獲市教育學(xué)會(huì)評(píng)選二等獎(jiǎng)。認(rèn)真完成了__市中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并獲得優(yōu)秀。在為期一個(gè)月的20__年__省幼兒園教師“引智”培訓(xùn)中獲得了優(yōu)異的評(píng)價(jià)，使我進(jìn)一步提升了理論水平和實(shí)踐本事，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
三、廉潔自律，園務(wù)公開。
廉潔自律是一項(xiàng)長(zhǎng)效工作，也是幼兒園發(fā)展的根本保證。
我能根據(jù)局黨委的要求嚴(yán)格要求自我，自覺理解群眾的監(jiān)督，努力營(yíng)造良好的廉政環(huán)境，實(shí)施黨務(wù)、政務(wù)公開，重大事情教代會(huì)經(jīng)過后執(zhí)行，我能堅(jiān)持公開教學(xué)經(jīng)費(fèi)、工會(huì)經(jīng)費(fèi);公開考核項(xiàng)目與考核結(jié)果;日常教學(xué)設(shè)備添置、設(shè)施維修等項(xiàng)目在中心組會(huì)議上商量認(rèn)可;幼兒園重要活動(dòng)、獲獎(jiǎng)信息均在幼兒園網(wǎng)站上發(fā)布公開，努力做到民主、公正、公開。
四、不足與思考。
1、進(jìn)一步創(chuàng)新管理模式。
針對(duì)教師的績(jī)效考核評(píng)價(jià)，如何更科學(xué)而有效的實(shí)施彈性管理，這是我們今后需要探索和完善的創(chuàng)新管理模式。
2、規(guī)劃仁和嶄新發(fā)展藍(lán)圖。
人無遠(yuǎn)慮，必有近憂，教育更需要前瞻性的思考。幼兒園素質(zhì)教育面臨的新的挑戰(zhàn)，而當(dāng)前形勢(shì)下的幼兒園發(fā)展方向都是仁和下一步要思考和探索的問題。所以我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，把握時(shí)機(jī)，做好園內(nèi)外的交流與合作，進(jìn)一步彰顯“仁和”特色，加速推動(dòng)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
時(shí)間總是在不經(jīng)意間就流走了，轉(zhuǎn)眼間，又一年結(jié)束了，回顧一年來的工作，我?guī)ьI(lǐng)教師們立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間，優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財(cái)盡其力，增強(qiáng)辦園實(shí)力，構(gòu)成辦園特色?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、努力學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)。
我堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持看課、評(píng)課、議課，進(jìn)取參加教學(xué)研討活動(dòng)。在日常工作中，關(guān)心全體教師，作風(fēng)民主，幼兒園的重大事情如財(cái)務(wù)、人事等，均廣泛征求教師們的提議，自覺理解群眾監(jiān)督，教師反應(yīng)良好，班子全體成員在教師中享有較高的威信，幼兒園的各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前推進(jìn)，起到了良好的社會(huì)反響。
二、辦園方向和管理機(jī)制。
根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期工作計(jì)劃，我們堅(jiān)持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設(shè)的禮儀教育為抓手，創(chuàng)立“以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得發(fā)展。各個(gè)崗位分工明確。
三、隊(duì)伍建設(shè)與管理。
我園十分重視園風(fēng)建設(shè)。我們的做法是：“提倡人與人的交往中以誠(chéng)相待，在處理各類問題時(shí)以工作為重，以個(gè)人感情為次。”在工作中盡量做到多一點(diǎn)商量，少一些命令，將自我融身與教職工之中，營(yíng)造一個(gè)人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。對(duì)待孩子必須要平等，要用自我的愛去關(guān)心孩子，僅有在良好的環(huán)境中，教師才能發(fā)揮工作的進(jìn)取性、主動(dòng)性和奮發(fā)進(jìn)取性，才能逐漸構(gòu)成人人為本園做貢獻(xiàn)，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風(fēng)。
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。
1、家園聯(lián)系。
當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教師要建立家園關(guān)系。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，經(jīng)過多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日等，幫忙家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。
2、教育工作與幼兒發(fā)展。
我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手本事為核心，在活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè)幼兒供給了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)趨⑴c的過程中，主動(dòng)的去思考和實(shí)踐，切實(shí)提高了多種本事。
走過激動(dòng)，走過欣喜，我們深信，當(dāng)新年的太陽冉冉升起之時(shí)，我們又會(huì)迎來充滿期望和收獲的一年。總的來說，在新的一年里，我們面臨的形勢(shì)嚴(yán)峻、任務(wù)繁重，同時(shí)，酒店也是大有期望的。困難與期望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我們振奮起來，攜手共進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏、埋頭苦干、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加完美的明天而努力奮斗!
回想這一年來，我憂心忡忡，追問自己是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵(lì)與喝彩，還是遺憾與慚愧，請(qǐng)讓我用形象的比喻來述說。假如，把幼兒園的保教工作比喻成"一臺(tái)晚會(huì)"，那么，在我的幕后有盡責(zé)、實(shí)干的園長(zhǎng)在導(dǎo)演，還有那默默無聞、認(rèn)真肯干的一線教師在登臺(tái)亮相，我只不夠是個(gè)小小主持人在執(zhí)行程序而已。"晚會(huì)"的質(zhì)量在于導(dǎo)演的策劃，更在于演員的演技，因此，我的業(yè)績(jī)微不足道。但不管怎樣也借此機(jī)會(huì)對(duì)我一年來的工作進(jìn)行回顧與反思。
一、找準(zhǔn)定位，協(xié)助園長(zhǎng)工作。
我記得在競(jìng)聘副園長(zhǎng)時(shí)，曾經(jīng)對(duì)副園長(zhǎng)這個(gè)"副"字，特意查了字典，想真正去理解"副"的含義，使我懂得"副"是輔助的作用。因此，我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與王副園長(zhǎng)、年段長(zhǎng)一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。
二、注重學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。
我認(rèn)為業(yè)務(wù)園長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù)，而是一種職業(yè)，如果是一種職業(yè)，就必須有更多的知識(shí)和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，因此，對(duì)自己提出：知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處，對(duì)照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
幼兒園教學(xué)園長(zhǎng)的工作總結(jié)篇四
習(xí)筆記。學(xué)習(xí)內(nèi)容有專業(yè)理論、專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，既有最新信息的傳遞，又有已有經(jīng)驗(yàn)的交流，讓教師通過學(xué)習(xí)，不斷吸收新信息，新知識(shí)，不斷地調(diào)整、充實(shí)自己，既提高了老師們素養(yǎng)，又促進(jìn)了專業(yè)成長(zhǎng)。
健、科、社、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。
亮點(diǎn)二、措施落實(shí)到位有效預(yù)防疾病。我園的全體師生積極采取措施，多措并舉認(rèn)真做好傳染病的防控工作。園里保健人員認(rèn)真的做好晨檢工作，并且及時(shí)的做好晨檢記錄，對(duì)需要服藥的幼兒進(jìn)行記錄，對(duì)因病缺課幼兒及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，問明情況，做好記錄。
亮點(diǎn)三、教研促進(jìn)教學(xué)提高教師素養(yǎng)，教研為先，促使發(fā)展。抓好教研工作是幼兒園長(zhǎng)足發(fā)展的途徑。一個(gè)年齡班組一個(gè)課題，從我園教師人人都有課題，結(jié)合本班的情況制定小課題，從小入手，逐步提高自己的科研能力，使老師感覺到課題的研究不是高不可攀的，而是要人人爭(zhēng)做研究型的教師。
亮點(diǎn)四、安全是本期工作的重中之重，保障每個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)、我教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到人到心到。因此本期無以外事故發(fā)生。但我必須做到警鐘長(zhǎng)鳴。
1、教育理念和教師的教學(xué)實(shí)踐還存在著一定的距離，教師在活動(dòng)中幫助幼兒梳理提升經(jīng)驗(yàn)的能力有待提高。
2、教研組教研活動(dòng)的質(zhì)量還不是很高，用怎樣的方法吸引教師，讓教師真正的參與到活動(dòng)中來我們還有許多工作要去思考。
3、區(qū)角活動(dòng)開展不扎實(shí)、有效。
2、我園繼續(xù)開展手工、繪畫、剪紙、編織等制作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒興趣愛好，豐富幼兒在園的生活，突出幼教特色。
3、充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)區(qū)角布置傳遞文化、環(huán)境傳遞愛的作用，美化環(huán)境，發(fā)揮育人作用。
4、教師藝術(shù)專業(yè)不精，影響活動(dòng)藝術(shù)教育活動(dòng)的質(zhì)量，繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。
5、繼續(xù)加強(qiáng)教科研活動(dòng)，提高教育質(zhì)量，突出幼教特色。
6、制定符合本班的教學(xué)課題目標(biāo)，改善教師教學(xué)方法的過于死板，使幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
一年來，幼兒園的教學(xué)工作仍存在著許多不足，我們將在下學(xué)年的工作中進(jìn)一步改進(jìn)提高。
幼兒園教學(xué)園長(zhǎng)的工作總結(jié)篇五
作為一名幼兒園的院長(zhǎng)，為了就是要保證孩子們的安全學(xué)習(xí)，工作質(zhì)量，以下是我本年度的工作。
總結(jié)。
下面是由小編為大家整理的“幼兒園。
教學(xué)。
園長(zhǎng)工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
回顧緊張、忙碌的一年，為自我經(jīng)過不懈努力，取得的一些成績(jī)感到欣慰，更為我園教師們經(jīng)過艱辛的勞動(dòng)，所獲得的豐碩成果，感到無比自豪?，F(xiàn)從政治態(tài)度、思想品質(zhì)、工作思路、組織協(xié)調(diào)、依法辦事、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)、履行職責(zé)等幾個(gè)層面，向全體職工述職述廉述學(xué)如下：
一、注重思想建設(shè)，增強(qiáng)依法辦事意識(shí)。
我堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大報(bào)告精神，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線，服從黨的紀(jì)律，把政治思想建設(shè)與本職工作有機(jī)結(jié)合，力求做到務(wù)實(shí)、抓實(shí)、落實(shí)，突出人文化管理，堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)、反思，端正工作態(tài)度，樹立全局觀念，帶頭講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。堅(jiān)持公平、公正的原則，做到對(duì)事不對(duì)人，遇到不貼合規(guī)定的人或事敢于當(dāng)面指出，身為副園長(zhǎng)，我有職責(zé)、有義務(wù)去幫忙、指導(dǎo)教師，異常是年輕教師健康成長(zhǎng)，找準(zhǔn)自我前進(jìn)的方向。在教師職稱晉級(jí)、考核上，標(biāo)準(zhǔn)公開、結(jié)果公開。我把自身思想建設(shè)，廉潔自律，作為做好各項(xiàng)工作的基本立足點(diǎn)。
在努力作好分管工作的同時(shí)，我以飽滿的熱情、進(jìn)取的心態(tài)配合xx園長(zhǎng)工作，時(shí)時(shí)事事以大局為重。工作中，我們?nèi)粓@領(lǐng)導(dǎo)分工、合作，構(gòu)成了一支開拓、創(chuàng)新、配合默契的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體。帶領(lǐng)出了一支勇于探索、不甘落后的教職工群體，先后在各級(jí)各類接待、觀摩、檢查、評(píng)比、驗(yàn)收中，均獲得了一致好評(píng)。
二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，進(jìn)取承擔(dān)對(duì)外教學(xué)觀摩。
1、以身作則，給予教師正確的引領(lǐng)。
僅有堅(jiān)持先進(jìn)的思想和超前的教育意識(shí)，才能在不斷變化的教育工作中做出正確的決策。我以《綱要》中提出的終身教育、以人為本的教育思想為指導(dǎo)，力求用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐。注重在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和尋找問題，不斷自我調(diào)整，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。自成為名教師培養(yǎng)對(duì)象后，堅(jiān)持讀書，通讀了《新課程背景下的教師專業(yè)發(fā)展》、《中國(guó)古代教育精粹》、《教學(xué)設(shè)計(jì)》等書籍，寫了五萬多字的讀書筆記、感悟、反思、心得等。工作中，我注意觀察教師行為，發(fā)現(xiàn)問題，幫忙教師學(xué)會(huì)確定教育行為的合理性及有效性，及時(shí)給教師供給恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、支持。
2、培養(yǎng)徒弟，承擔(dān)對(duì)外教學(xué)研究工作。
我既是“xx市第四屆中小學(xué)導(dǎo)師團(tuán)”的導(dǎo)師，又是名教師培養(yǎng)對(duì)象，兼于這兩種身份，力求在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、進(jìn)取承擔(dān)教學(xué)公開的基礎(chǔ)上，盡可能指導(dǎo)好徒弟。經(jīng)常與他們討論《綱要》心得、研究教學(xué)。同時(shí)作為一名省級(jí)示范園的教學(xué)園長(zhǎng)。20xx年度我在“xx市骨干教師培訓(xùn)班”、“xx市申報(bào)高級(jí)教師職稱培訓(xùn)班”、“xx省教學(xué)觀摩培訓(xùn)班”上做了專題講座及現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)教學(xué)。帶教師xx及其他園所教師到xx區(qū)下鄉(xiāng)支教等。
3、精心指導(dǎo)，為教師供給成長(zhǎng)平臺(tái)。
本年度，我園先后承擔(dān)了xx人次同行的參觀、觀摩。中有x士立大學(xué)xx教授來訪、x大學(xué)學(xué)生見習(xí)觀摩（2次）、xx市教科研中心教研活動(dòng)觀摩、x市幼小銜接基地園教學(xué)觀摩、xx教學(xué)觀摩、送教下鄉(xiāng)到x幼兒園等。凡是代表我園的教學(xué)，我都要反復(fù)與教師認(rèn)真推敲、研究教學(xué)的每個(gè)細(xì)節(jié)，教師們?cè)谝淮未蔚卦囍v中，學(xué)會(huì)了如何發(fā)揮主導(dǎo)作用，把握教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。每一個(gè)教學(xué)展示，教師都把它看成是鍛煉自我、提高業(yè)務(wù)本事的一次最好的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)中，教師關(guān)注幼兒發(fā)展，從興趣入手，把新的幼教理念，毫無保留地傳授給同行，同時(shí)我園教師也在一次次的活動(dòng)中，增長(zhǎng)了見識(shí)，師資水平上升了一個(gè)臺(tái)階。
三、
激活園本教研活力，創(chuàng)新教育教學(xué)研究工作。
1、開展主題活動(dòng)，發(fā)揮年級(jí)教研組作用。
中班主題活動(dòng)資料有“紅彤彤的年”、“小動(dòng)物過冬”、“熱鬧的街道”、“數(shù)學(xué)墻”等；
大班主題活動(dòng)資料有“了解茶文化”等。
2、確定數(shù)學(xué)特色，開展數(shù)學(xué)教學(xué)研討觀摩。
學(xué)習(xí)xx主編的《幼兒數(shù)學(xué)教育》，了解數(shù)學(xué)教育資料的本質(zhì)和內(nèi)涵；
第三，開展數(shù)學(xué)教學(xué)賽講，創(chuàng)設(shè)“生活化”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境是這次賽講的最大特點(diǎn)。其中xx設(shè)計(jì)的項(xiàng)目記錄、xx設(shè)計(jì)的代數(shù)合計(jì)測(cè)量身高、xx設(shè)計(jì)的、xx設(shè)計(jì)的統(tǒng)計(jì)等x節(jié)有創(chuàng)意的教學(xué)，在全體教師中進(jìn)行了公開觀摩、研討。第五、創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)氛圍，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)在幼兒生活中的運(yùn)用。教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)了“小魚開飯了”、“圖形拼變”、“來客人啦”、“奇妙的圖形”等墻面。
3、借鑒外部力量，深層次理解新教材內(nèi)涵。
在培訓(xùn)教師上，我們改革以往外出學(xué)習(xí)、自我培訓(xùn)的模式。上學(xué)期，我園重點(diǎn)進(jìn)行了專題研究：在主題背景下，剖析相關(guān)的各年齡段主題活動(dòng)，經(jīng)過幼兒環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)，努力提升教師實(shí)踐、思考、研究與反思的本事，從而加快促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。采取請(qǐng)進(jìn)來的方式，讓全體教師受益。我園先后邀請(qǐng)了《幼兒多元本事探索課程》教材出版的編著教師為我們做了“幼兒的生活就是課程”講座，使教師們認(rèn)識(shí)到新教材更深層次教育意義。聘請(qǐng)名師xx為我們做了“關(guān)于探索型主題活動(dòng)的實(shí)踐和思考”的講座，拓寬了教師教育理念。
4、實(shí)施班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，營(yíng)造自主發(fā)展的班級(jí)氛圍。
在班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的班級(jí)管理中，老教師和部分骨干教師擔(dān)任班長(zhǎng)，以班為單位，我園進(jìn)行了家長(zhǎng)會(huì)、“六一”聯(lián)歡、幼兒畫展、英語party、新年聯(lián)歡會(huì)、教學(xué)公開、親子游戲等，在這些活動(dòng)中，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)、班級(jí)成員緊密配合，構(gòu)成了比學(xué)趕幫的班級(jí)發(fā)展共同體，在班長(zhǎng)的帶動(dòng)、指導(dǎo)下，大部分年輕教師日漸成熟，能夠較合理、科學(xué)的組織安排各項(xiàng)活動(dòng)，養(yǎng)成了自覺、自律的教學(xué)常規(guī)。充分發(fā)揮了老教師、骨干教師作用，營(yíng)造了一個(gè)相對(duì)自主、獨(dú)立的發(fā)展空間。創(chuàng)設(shè)了既有壓力又有活力的進(jìn)取向上群體。
辦好一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊(yùn)，也許我們不是做得最好的，但我們能夠永無止境地追求最好，我們擁有勤奮，憑著智慧，努力實(shí)現(xiàn)教育的夢(mèng)想……。20xx年，我和全體教師共同協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，依靠群體智慧，為幼兒園發(fā)展而不懈努力。
一、依法辦園，科學(xué)發(fā)展。
依法辦園是教育發(fā)展的時(shí)代要求，也是幼兒園發(fā)展的需要，所以我能始終樹立依法辦園的思想，不斷提高自身修養(yǎng)，時(shí)時(shí)以法律意識(shí)維護(hù)幼兒園的利益，做到心中有法，依法辦事，以德立園是我堅(jiān)持的信念。作為園長(zhǎng)我力求以德服人，時(shí)刻規(guī)范自我的言行，多為教職工做實(shí)事，處處以幼兒園發(fā)展為中心，平時(shí)我經(jīng)常深入一線，為各部門的管理工作提提議作指導(dǎo)，深入班級(jí)觀摩教師的教學(xué)活動(dòng)，并及時(shí)作出點(diǎn)評(píng)，引領(lǐng)幼兒園的課程發(fā)展和教師專業(yè)化水平的提升，指導(dǎo)課程落實(shí)中存在的問題，時(shí)刻關(guān)注了解專題研究的動(dòng)態(tài)，從而有效組織落實(shí)課程，提升教師的課程執(zhí)行力。根據(jù)《幼兒園新三年發(fā)展規(guī)劃》，申報(bào)并啟動(dòng)中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)“十二。五”立項(xiàng)研究課題《“活教育”理論指導(dǎo)下的幼兒禮儀教育實(shí)踐研究》，經(jīng)過課題的實(shí)施、課程的建立等一系列舉措，進(jìn)取謀劃幼兒園發(fā)展新愿景，譜寫幼兒園發(fā)展的新篇章。
二、以人為本，凝心聚力。
教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)系促進(jìn)幼兒園持續(xù)、健康發(fā)展的關(guān)鍵，也是幼兒園管理工作的重要組成部分。所以，我進(jìn)取為教師的發(fā)展供給平臺(tái)和空間，為教師的成長(zhǎng)引領(lǐng)方向，為教師鋪路搭橋，傾注全力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，注重師德建設(shè)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、崗位鍛煉，全面提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。
1、樹立“仁”的思想。經(jīng)過組織團(tuán)體學(xué)習(xí)，觀看錄像、交流討論，撰寫心得等途徑提高教師的政治思想覺悟，倡導(dǎo)師德師風(fēng)，深入開展做“最美教師xx”系列活動(dòng)：經(jīng)過觀看“最美教師”視頻、“做最美教師、呼喚綠色師愛”愛生故事分享會(huì)、“xx式的好教師”評(píng)選等活動(dòng)，人人爭(zhēng)做“最美教師”。認(rèn)真開展“綠色生命、師愛永恒”師德演播室活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)形式，完善以往單一以講座、征文、理論學(xué)習(xí)等為主要形式的師德建設(shè)活動(dòng)，讓教師們?cè)趯ふ蚁冗M(jìn)、搜集素材、現(xiàn)場(chǎng)演播的過程中直接地參與、對(duì)話、互動(dòng)中真切地感受良好的師德風(fēng)范。
2、營(yíng)造“和”的環(huán)境。在管理中我能以“賞識(shí)”為主，推行人文關(guān)懷，關(guān)注教師需要，謀求“和諧、自主、有為”的管理氛圍，經(jīng)過召開教職工代表大會(huì)、教師座談會(huì)，讓教師進(jìn)取參與到幼兒園的建設(shè)和管理中來，每月定期召開園務(wù)中心組例會(huì)，開展批評(píng)與自我反思，聽取各層面人員的意見與提議。經(jīng)過召開家委會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園發(fā)展的諫言獻(xiàn)策，定期走訪社區(qū)，了解社區(qū)對(duì)幼兒園的教育服務(wù)需求，根據(jù)不一樣層面的意見和需求，及時(shí)調(diào)整、豐富幼兒園發(fā)展規(guī)劃。進(jìn)取開展“揚(yáng)帆服務(wù)，仁和起航”、“心靈驛站，愛在仁和”、“活力休閑，美在仁和”、“開心家園，樂在仁和”等一系列豐富多彩的活動(dòng)，開拓教師的視野，引導(dǎo)教師放松心境、緩解壓力、修塑形體、調(diào)整身心，呼喚教師的價(jià)值觀念，激勵(lì)工作熱情，修煉師德規(guī)范，以仁和教師良好的精神面貌和獨(dú)特的人文氣質(zhì)，與教師共展風(fēng)采、共享歡樂、共融感情、和諧共進(jìn)。
在即時(shí)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)資源共享的網(wǎng)絡(luò)研究活動(dòng)；
在思想碰撞中實(shí)現(xiàn)觀點(diǎn)共鳴的沙龍辯論活動(dòng)；
在互幫互助中實(shí)現(xiàn)新老共贏的青藍(lán)工程活動(dòng)等，努力引領(lǐng)教師在園本教研過程中獲得提升的歡樂，在不斷研究反饋中實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。
論文《陶行知“六大解放”指導(dǎo)幼兒早期閱讀的實(shí)踐體會(huì)》獲市陶研會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)；
論文《良好禮貌行為的養(yǎng)成從小開始》獲xx省教育廳基教處論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；
論文《大班早期閱讀指導(dǎo)“三步曲”》獲省陶研會(huì)評(píng)比二等獎(jiǎng)；
論文《讓禮儀教育回歸幼兒生活》獲市教育科研論文三等獎(jiǎng)；
教育案例《做幸福歡樂的自我》獲市教育學(xué)會(huì)評(píng)選二等獎(jiǎng)。認(rèn)真完成了xx市中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并獲得優(yōu)秀。在為期一個(gè)月的20xx年xx省幼兒園教師“引智”培訓(xùn)中獲得了優(yōu)異的評(píng)價(jià)，使我進(jìn)一步提升了理論水平和實(shí)踐本事，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
三、廉潔自律，園務(wù)公開。
廉潔自律是一項(xiàng)長(zhǎng)效工作，也是幼兒園發(fā)展的根本保證。
公開考核項(xiàng)目與考核結(jié)果；
日常教學(xué)設(shè)備添置、設(shè)施維修等項(xiàng)目在中心組會(huì)議上商量認(rèn)可；
幼兒園重要活動(dòng)、獲獎(jiǎng)信息均在幼兒園網(wǎng)站上發(fā)布公開，努力做到民主、公正、公開。
四、不足與思考。
1、進(jìn)一步創(chuàng)新管理模式。
針對(duì)教師的績(jī)效考核評(píng)價(jià)，如何更科學(xué)而有效的實(shí)施彈性管理，這是我們今后需要探索和完善的創(chuàng)新管理模式。
2、規(guī)劃仁和嶄新發(fā)展藍(lán)圖。
人無遠(yuǎn)慮，必有近憂，教育更需要前瞻性的思考。幼兒園素質(zhì)教育面臨的新的挑戰(zhàn)，而當(dāng)前形勢(shì)下的幼兒園發(fā)展方向都是仁和下一步要思考和探索的問題。所以我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，把握時(shí)機(jī)，做好園內(nèi)外的交流與合作，進(jìn)一步彰顯“仁和”特色，加速推動(dòng)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
時(shí)間總是在不經(jīng)意間就流走了，轉(zhuǎn)眼間，又一年結(jié)束了，回顧一年來的工作，我?guī)ьI(lǐng)教師們立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間，優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財(cái)盡其力，增強(qiáng)辦園實(shí)力，構(gòu)成辦園特色。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、努力學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)。
我堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持看課、評(píng)課、議課，進(jìn)取參加教學(xué)研討活動(dòng)。在日常工作中，關(guān)心全體教師，作風(fēng)民主，幼兒園的重大事情如財(cái)務(wù)、人事等，均廣泛征求教師們的提議，自覺理解群眾監(jiān)督，教師反應(yīng)良好，班子全體成員在教師中享有較高的威信，幼兒園的各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前推進(jìn)，起到了良好的社會(huì)反響。
二、辦園方向和管理機(jī)制。
根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期工作計(jì)劃，我們堅(jiān)持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設(shè)的禮儀教育為抓手，創(chuàng)立“以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得發(fā)展。各個(gè)崗位分工明確。
三、隊(duì)伍建設(shè)與管理。
我園十分重視園風(fēng)建設(shè)。我們的做法是：“提倡人與人的交往中以誠(chéng)相待，在處理各類問題時(shí)以工作為重，以個(gè)人感情為次?！痹诠ぷ髦斜M量做到多一點(diǎn)商量，少一些命令，將自我融身與教職工之中，營(yíng)造一個(gè)人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。對(duì)待孩子必須要平等，要用自我的愛去關(guān)心孩子，僅有在良好的環(huán)境中，教師才能發(fā)揮工作的進(jìn)取性、主動(dòng)性和奮發(fā)進(jìn)取性，才能逐漸構(gòu)成人人為本園做貢獻(xiàn)，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風(fēng)。
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。
1、家園聯(lián)系。
當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教師要建立家園關(guān)系。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，經(jīng)過多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日等，幫忙家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。
2、教育工作與幼兒發(fā)展。
我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手本事為核心，在活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè)幼兒供給了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)趨⑴c的過程中，主動(dòng)的去思考和實(shí)踐，切實(shí)提高了多種本事。
走過激動(dòng)，走過欣喜，我們深信，當(dāng)新年的太陽冉冉升起之時(shí)，我們又會(huì)迎來充滿期望和收獲的一年?？偟膩碚f，在新的一年里，我們面臨的形勢(shì)嚴(yán)峻、任務(wù)繁重，同時(shí)，酒店也是大有期望的。困難與期望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我們振奮起來，攜手共進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏、埋頭苦干、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加完美的明天而努力奮斗！
有一位名園長(zhǎng)曾說過這樣一句話：“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊(yùn)。在這個(gè)領(lǐng)域里沒有最好，但能夠永無止境地追求最好?！睂?duì)于我這樣一個(gè)面臨經(jīng)費(fèi)和硬件雙重困境的管理者來說，這句話無疑是一種激勵(lì)和期望。她對(duì)硬件和軟件的辨證關(guān)系還作了精辟的描述：“硬件體現(xiàn)了金錢加智慧，效果即時(shí)，也易被淘汰。軟件者，人才也，他是時(shí)間加智慧、再加勤奮。軟件一旦成熟，構(gòu)成特色，則會(huì)長(zhǎng)盛不衰?！碑?dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。而在人才的競(jìng)爭(zhēng)中，具有較高綜合本事的領(lǐng)導(dǎo)和教師人才的競(jìng)爭(zhēng)，是取得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，對(duì)于名人所說的軟件者，我或許缺少智慧，但擁有勤奮。憑著這種信念，在這三年多的時(shí)間里，我和我的班子成員共同協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，依靠群體智慧，為幼兒園的發(fā)展而不懈努力著。
一、依靠群體智慧，聚合力。
俗話說：智慧來自于團(tuán)體，一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)體的智慧能創(chuàng)造一所幼兒園的未來，并能排除未來道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過程中，我和班子成員經(jīng)過不斷的磨合、碰撞，逐步構(gòu)成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高效、智慧的管理團(tuán)體，從黨、政、工、團(tuán)到年段長(zhǎng)，我們經(jīng)常在一齊溝通交流、探討促進(jìn)，全力做到事業(yè)上同心、目標(biāo)上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策，當(dāng)工作中碰到意見不一致時(shí)，我們始終遵循一切從大局出發(fā)，一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則，拋棄個(gè)人雜念，最終到達(dá)步調(diào)一致。
在聚合群體智慧的同時(shí)，我還注重拓展他們個(gè)人的智慧風(fēng)格，努力提升內(nèi)功，養(yǎng)成獨(dú)立思考、創(chuàng)造性開展工作的本事，在目標(biāo)同向的基礎(chǔ)上，力求做到過程創(chuàng)造，殊途同歸。所以，在管理中我實(shí)行放手和放權(quán)，支持他們進(jìn)行自我管理，各成員各司其職，避免互相扯皮，提高工作效率。對(duì)于年段長(zhǎng)，今年我嘗試了承包制的形式，讓他們自主管理自我的年段，從課程管理、教研活動(dòng)、文化建設(shè)、家長(zhǎng)工作到青年教師培養(yǎng)，委任她們進(jìn)行全面管理，有權(quán)利、有職責(zé)開展各類創(chuàng)造性的工作。我想，我園今日所取得的這些成績(jī)，很多都來自于她們個(gè)人的智慧，聚合了各方的力量。
二、重視反思研究，強(qiáng)實(shí)力。
（一）創(chuàng)新管理模式。
學(xué)校管理的實(shí)踐證明，沒有建立健全規(guī)章制度、沒有合理的組織結(jié)構(gòu)，學(xué)校的管理是不完善的管理，但學(xué)校管理中完善的規(guī)章制度、合理的組織結(jié)構(gòu)等也并非就能提高管理效率。由于社會(huì)的不斷發(fā)展，人才間的競(jìng)爭(zhēng)和緊張的工作節(jié)奏，導(dǎo)致人的價(jià)值觀的衰退和目標(biāo)取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的個(gè)性的充分發(fā)展受到了限制和突破，能夠說，這種現(xiàn)象在知識(shí)分子成群的學(xué)校顯得尤為突出。作為管理者，就必須對(duì)學(xué)校的管理重新定位，用以價(jià)值觀為核心的文化進(jìn)行管理，尋求促進(jìn)教師和學(xué)校正常發(fā)展的突破口。在這樣的理念沖突下，我從去年開始嘗試開展了“合作文化”管理研究，把合作引入到幼兒園的文化建設(shè)中，在領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與幼兒、教師與家長(zhǎng)之間探索一種合作模式，注重培養(yǎng)和激發(fā)人的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，以此來增強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)聚力、向心力和持久力。
1、創(chuàng)立目標(biāo)，激發(fā)動(dòng)機(jī)。
共同的目標(biāo)、共同的期望是構(gòu)成一個(gè)團(tuán)隊(duì)的首要條件，也是達(dá)成教師個(gè)人對(duì)團(tuán)體忠誠(chéng)的重要方式。我們經(jīng)過中層干部會(huì)議，切實(shí)了解教師對(duì)人際環(huán)境的期望和需求，大家都認(rèn)為：一個(gè)關(guān)系融洽、善于溝通、樂于合作的人際環(huán)境是增強(qiáng)教師進(jìn)取性、提高工作效益的重要因素。針對(duì)我園人際環(huán)境現(xiàn)狀，我們確立了《人際交往準(zhǔn)則》，出臺(tái)了強(qiáng)調(diào)合作規(guī)范和夢(mèng)想的《教職工禮貌禮儀須知》。經(jīng)過目標(biāo)的統(tǒng)一，使教師們能自覺地認(rèn)同必須擔(dān)負(fù)的職責(zé)并愿意為此而共同努力。
2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、注重熏陶。
環(huán)境對(duì)人的思想和行為往往起著重要的熏陶作用，我們將一年多來教師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的照片及相應(yīng)的幼兒園合作條例展示出來，在兩樓連接教師辦公室和行政辦公室通道中創(chuàng)立了“合作文化”長(zhǎng)廊，以直觀的形式強(qiáng)調(diào)幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)和價(jià)值觀，強(qiáng)化教職工對(duì)團(tuán)隊(duì)管理的心理認(rèn)同感。
3、提倡自主，共享遠(yuǎn)景。
幼兒園的團(tuán)隊(duì)精神更多地體此刻班組內(nèi)的合作和分享，任何有突出表現(xiàn)的班組團(tuán)隊(duì)，也都是以共享遠(yuǎn)景與價(jià)值做后盾的。我將班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)的構(gòu)思權(quán)和管理權(quán)交給各個(gè)條線的組長(zhǎng)，與她們簽定了承包班組管理的職責(zé)書，讓她們自定班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)，自主開展組風(fēng)建設(shè)，團(tuán)隊(duì)合作等班組活動(dòng)，讓她們?cè)谧园l(fā)自主的活動(dòng)中真正感受團(tuán)隊(duì)建設(shè)的魅力。
（二）提高研究本事。
此刻的園長(zhǎng)不僅僅要具備管理本事，還要兼?zhèn)溲芯康谋臼隆H有這樣才能引領(lǐng)教師和幼兒園的發(fā)展，對(duì)于我本人來說，在課題的研究上一向是個(gè)弱項(xiàng)，而幼兒園在科研方面本身也始終是一個(gè)空白，如何以課題研究促自身綜合素質(zhì)的提高，構(gòu)成幼兒園的發(fā)展特色，也始終是我思考的問題。
1、抓住機(jī)遇。
20xx年x月，我園作為市“0—3歲幼兒早期關(guān)心和發(fā)展研究”課題xx實(shí)驗(yàn)區(qū)的七個(gè)實(shí)驗(yàn)園之一，在市課題專家和教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，初步確立了我園的家教課題：《社區(qū)親子指導(dǎo)角的實(shí)踐研究》，抓住這一機(jī)遇，我?guī)ьI(lǐng)園課題組的成員，利用暑期休息時(shí)間，在新成各個(gè)社區(qū)廣場(chǎng)設(shè)立咨詢角，了解新成地區(qū)0-3歲嬰幼兒的家庭帶養(yǎng)情景、家長(zhǎng)對(duì)指導(dǎo)的需求，從而掌握了第一手的資料，確定了以祖輩家長(zhǎng)作為指導(dǎo)對(duì)象，該課題成為20xx年市家庭教育“十五”立項(xiàng)課題。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
為了提高自身的研究本事，在局課題組領(lǐng)導(dǎo)的推薦下，我報(bào)名參加了由教科院組織的“家庭教育指導(dǎo)與學(xué)前社區(qū)教育模式“的培訓(xùn)班，在培訓(xùn)的過程中，我逐步了解了各類指導(dǎo)模式的特點(diǎn)，并將我園的課題確定為對(duì)象模式，為確定課題的指導(dǎo)資料和形式明確了方向。為了提高活動(dòng)的實(shí)效性，我和課題組的成員一齊上網(wǎng)收集有關(guān)資料，并以問卷、咨詢、祖輩家長(zhǎng)委員會(huì)的形式，掌握了指導(dǎo)對(duì)象的生理、心理特點(diǎn)、家教現(xiàn)狀和對(duì)家庭教育的需求，從而為課題有針對(duì)性地實(shí)施積累了依據(jù)。
3、深入實(shí)踐。
課題確定后，能否取得預(yù)期的效果，關(guān)鍵在于組織者的引領(lǐng)。作為課題的主要負(fù)責(zé)人，我堅(jiān)持每學(xué)期制訂好階段計(jì)劃，使教師們明確階段研究思路，并帶領(lǐng)大家參加每一次的教研培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，從而起到很好的引領(lǐng)作用。在廣場(chǎng)的實(shí)踐活動(dòng)中，我注重獲取來自各方的信息反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)組織教師進(jìn)行研討，調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃，使指導(dǎo)的資料和形式更適合祖輩和孩子的需求。
由于我和課題組成員的一致努力，我園的xx課題經(jīng)過一年多的實(shí)施取得了十分好的成效，獲得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。
三、群策群力，求實(shí)效。
要使每一項(xiàng)工作都取得實(shí)效，關(guān)鍵在于注重過程。20xx年，我園無論是在教研、科研、業(yè)務(wù)還是青年教師培養(yǎng)等方面都能取得較好的成績(jī)，關(guān)鍵是發(fā)揮了園領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)體智慧，依靠了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成績(jī)的獲得，而是在成績(jī)背后所折射出的教師們身上那種腳踏實(shí)地、永不服輸、進(jìn)取向上的精神，它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財(cái)富，也是最輝煌的成果。
四、不足與思考。
1、經(jīng)費(fèi)的不足導(dǎo)致聘任教師待遇的低下，這始終是阻礙我園持續(xù)發(fā)展的最大問題。
2、對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)如何因人而異，實(shí)施彈性管理，這也是我們?cè)谛碌囊荒曛幸剿鞯男碌墓芾砟Ｊ健?/p>
幼兒園教學(xué)園長(zhǎng)的工作總結(jié)篇六
一學(xué)期工作的過程轉(zhuǎn)瞬即逝，昨日仿佛還在憧憬本學(xué)期的教育計(jì)劃，今日卻已開始面臨學(xué)末的工作總結(jié)。回想本年度的教學(xué)工作，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和積累整改當(dāng)中，特將本學(xué)期的教務(wù)教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教師安排及課程安排方面：
在本學(xué)年度我園面臨一種比較棘手的工作難度局面，因?yàn)榍捌诘娜淮n老師在本學(xué)期開始時(shí)被分配調(diào)往和靜縣就職，所以幼兒園置身于漢語教師少，教師年齡偏大的局面，處于這種狀態(tài)，我園在開學(xué)初教學(xué)課程安排方面，精心按照在園教師的性格特點(diǎn)、教學(xué)能力和專業(yè)特征方面，對(duì)各位教師的課時(shí)教學(xué)工作做了精心的調(diào)整和安排，在困難重重的同時(shí)也及時(shí)解決了幼兒園教學(xué)教育工作的困難，把漢語表達(dá)能力強(qiáng)、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師調(diào)整到了教學(xué)第一線，把年齡較大、耐心較強(qiáng)的教師放在了中班年齡較小的孩子當(dāng)中，便于和孩子們多溝通，相應(yīng)的把性格活潑開朗、音樂舞蹈能力突出的教師調(diào)整到了語言、音樂、幼兒智慧活動(dòng)課程上，有了相應(yīng)的崗位，教師的熱情也提高了，孩子們的學(xué)習(xí)積極性也得到了調(diào)動(dòng)和開發(fā)。
二、教師能力培訓(xùn)方面：
4.通過長(zhǎng)期不懈的學(xué)習(xí)，我們的教師已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當(dāng)中反應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)，教案突出表現(xiàn)幼兒性格特征的習(xí)慣，在教案當(dāng)中每一課后都能看到教師在本節(jié)課當(dāng)中對(duì)孩子學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)和下一堂課應(yīng)該注意的方面。這樣的工作方式能夠使我們的教師不斷的發(fā)現(xiàn)工作當(dāng)中存在的問題，還可以做到及時(shí)的解決。
三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方面：
3.積極組織幼兒參加戶外活動(dòng)，在戶外活動(dòng)中幼兒的體質(zhì)得到了很好的鍛煉，腦力鍛煉在戶外活動(dòng)的過程中也相應(yīng)得到了開拓和開發(fā)，幼兒的想象力也變得豐富了，膽子也變大了，嘗試新鮮事物的興趣也得到了提高。
4.課堂教學(xué)多利用教師自制的教具，用多彩的顏色、多樣的卡片、多種形式的頭飾等牢牢抓住孩子們的視線和思維，向每一堂課要質(zhì)量，即使孩子們的年齡再小，也能在孩子人生的第一起跑線上打下堅(jiān)實(shí)健康的基礎(chǔ)。
四、其他方面：
只要學(xué)會(huì)在工作的過程中不斷的發(fā)現(xiàn)問題，積累經(jīng)驗(yàn)，我想就會(huì)有不斷的提高和突破，所以我們通過網(wǎng)絡(luò)，通過探討，通過實(shí)踐，慢慢的摸索出了許多我們以前不敢接觸的教學(xué)模式：比如把幼兒智慧活動(dòng)課延伸到了室外活動(dòng)，把音樂課延伸成了幼兒聆聽音樂自己想象編排動(dòng)作，把藝術(shù)課拓展成了幼兒自己動(dòng)手創(chuàng)造的課程。
隨著龍年的到來，20xx年秋季的工作也已畫上了圓滿的句號(hào)!這個(gè)學(xué)期在工作在大家的共同努力下，取得了很大的成績(jī)。雖有不少的收獲但也有不足，現(xiàn)將一學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、實(shí)行目標(biāo)管理，建立各項(xiàng)規(guī)章制度，
本學(xué)期為實(shí)行目標(biāo)管理，提高教師的自覺性、有利于調(diào)動(dòng)教職員工的積極性，實(shí)行自我管理與控制。目標(biāo)管理的實(shí)施，是將目標(biāo)層層分解逐級(jí)落實(shí)，有利于完善和鞏固責(zé)任制，確保各項(xiàng)保質(zhì)保量完成。首先在開學(xué)圍繞目標(biāo)制定計(jì)劃，使管理工作科學(xué)的向前推進(jìn)，逐步實(shí)現(xiàn)幼兒園的目標(biāo)。實(shí)施“以人為本”的人性管理模式。合理的分工，團(tuán)結(jié)互助，讓管理細(xì)致到位，互相督促，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通，及時(shí)協(xié)商解決，這樣一來，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細(xì)，從而使工作效率得到一定的提高。
二、堅(jiān)持保教并重，注重提高教師素質(zhì)。
一直以來我們注重樹立良好的教師形象，使教師的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率，開學(xué)初我們制定了本學(xué)期的目標(biāo)，計(jì)劃完成對(duì)孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。同時(shí)又根據(jù)實(shí)際情況學(xué)習(xí)規(guī)章制度，使之更具體更有利提高教職員工的工作效率。首先要求教師要有一顆愛孩子的心，要尊重孩子，教師的語言、動(dòng)作應(yīng)文雅大方，批評(píng)孩子應(yīng)講究方法，凡事不要傷害孩子的自尊心等等。一個(gè)受孩子和家長(zhǎng)信任和喜愛的教師，必定是有良好師德的教師，每個(gè)教師都應(yīng)為提高自身的師德修養(yǎng)而不斷努力。在此項(xiàng)工作中大家都要盡力而為，力求更好。如：陳秀連、譚雪連、李未未、朱海霞、馬畔瓊、朱艷、羅小清、鄒雪花、陳麗等教師均受到家長(zhǎng)的好評(píng)。
保教是幼兒園的中心，我們重視對(duì)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)工作是我園教學(xué)工作的首要任務(wù)之一。為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng)、有目標(biāo)、有層次，通過聽、講、評(píng)等活動(dòng)進(jìn)一步提高和促進(jìn)每個(gè)教師的自我發(fā)展。開學(xué)初就由教研組長(zhǎng)李未未，英語教研組長(zhǎng)羅小清給教師們上示范課，對(duì)全體教師進(jìn)行了培訓(xùn)。本學(xué)期教研工作都按計(jì)劃有條理的進(jìn)行，教研活動(dòng)開展取長(zhǎng)補(bǔ)短方式，各項(xiàng)自評(píng)、互評(píng)經(jīng)過多次的學(xué)習(xí)、教育教師們認(rèn)識(shí)到教育的重要性，提高了保教的質(zhì)量。如：陳秀連、馬畔瓊、陳永梅、翟小玲等幾個(gè)教師，通過指導(dǎo)以及她們的努力學(xué)習(xí)，取得了很大的進(jìn)步。
三、完善教研活動(dòng)，推動(dòng)幼兒發(fā)展。
開學(xué)初，我們按目標(biāo)認(rèn)真制定計(jì)劃、做好教學(xué)進(jìn)度，特別是蒙氏數(shù)學(xué)，是新增設(shè)的新學(xué)科，教師的教學(xué)難度很大，但通過教師們的努力下，都按要求完成了教學(xué)目標(biāo)。
2、科學(xué)合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動(dòng)靜結(jié)合，游戲與領(lǐng)域活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，提高幼兒整體素質(zhì)。各班還根據(jù)季節(jié)和節(jié)日開展。各班開展了教師節(jié)活動(dòng)，十一國(guó)慶節(jié)的活動(dòng)，八月十五中秋節(jié)的活動(dòng)、圣誕節(jié)、元旦的慶?；顒?dòng)。這些活動(dòng)的開展，加深幼兒對(duì)節(jié)日的了解。我園通過這些慶祝活動(dòng)，讓孩子們?cè)趨⑴c制作中獲得自信，在學(xué)會(huì)分享中感受成長(zhǎng)，在互相祝福中學(xué)會(huì)感恩!這些活動(dòng)，讓所有小朋友都感受到了快樂。
3、加強(qiáng)教研力度，開展多項(xiàng)特色教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，本學(xué)期幼兒參加第九屆全國(guó)幼兒成長(zhǎng)的足跡創(chuàng)意美術(shù)大賽，有30名幼兒獲金獎(jiǎng)、特金獎(jiǎng)。
4、12月份開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，本次活動(dòng)使家長(zhǎng)對(duì)園有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園之間的溝通與交流，展示我園教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在園的學(xué)習(xí)氛圍。在家長(zhǎng)們工作非常忙的情況下，家長(zhǎng)們?nèi)詠韰⒓娱_放日活動(dòng)，足以說明我園舉辦這個(gè)開放性的活動(dòng)，受到廣大家長(zhǎng)歡迎的程度。全園師生也投入了極大的熱情。
本次活動(dòng)給教師帶來了啟發(fā)，也使家長(zhǎng)對(duì)教改有了全新的'了解和認(rèn)識(shí)，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家園之間的交流與合作。
家長(zhǎng)也給予了較好的評(píng)價(jià)。各學(xué)科經(jīng)過期末教學(xué)質(zhì)量考核，每個(gè)班的成績(jī)都不錯(cuò)，特別是大3班的語言、手指游戲，大大班的語言、數(shù)學(xué);大2班的英語，蒙氏數(shù)學(xué)、中3班的英語中1班的手指游戲、語言方面成績(jī)都比較好。
四、衛(wèi)生保健方面。
衛(wèi)生保健工作是幼兒園安全工作的一部分，是必須要抓好的工作。在工作中，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)各種文件精神，做好衛(wèi)生保健工作。
一是嚴(yán)格執(zhí)行從業(yè)人員和幼兒入園體檢制度。二是堅(jiān)持每天的晨檢制度，早班的老師來到后，首先開窗通風(fēng)，對(duì)陸續(xù)來到的孩子逐個(gè)進(jìn)行晨檢，做到“一摸、二看、三問、四查、五檢”，詳細(xì)記錄家長(zhǎng)的要求。如需要服藥的，老師就要認(rèn)真看藥，詳細(xì)記錄服藥的劑量和服用的時(shí)間。三是按照上級(jí)的要求堅(jiān)持每天的消毒制度。對(duì)杯巾每日一消毒，活動(dòng)室、寢室空氣每天進(jìn)行紫外線燈滅菌，衛(wèi)生間每日消毒，玩具每周一消毒。保證了空氣、用品的清潔衛(wèi)生。四是堅(jiān)持以預(yù)防為主的方針，做好手足口病等傳染病防控工作。幼兒園根據(jù)節(jié)氣及天氣變化及時(shí)地向家長(zhǎng)宣傳科普保健小常識(shí)，五是執(zhí)行體格鍛煉制度，督促各個(gè)班級(jí)到室外進(jìn)行散步、游戲、做操，確保每天2個(gè)小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。六是嚴(yán)格管理因病缺課的幼兒的。八是做好師生的飲食管理和檢查、廚具、餐具等定期消毒，廚房做到每天打掃衛(wèi)生。不購(gòu)買過期、腐爛變質(zhì)的食品，沒有食物中毒事件的發(fā)生。
在上級(jí)部門的幾次安全、衛(wèi)生、保健檢查中，都給予了很好的評(píng)價(jià)。
五、從保證幼兒生命安全出發(fā)，認(rèn)真做好各項(xiàng)安全工作。
首先我園成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全安全制度，落實(shí)了安全檢查責(zé)任人，主要工作由朱海霞負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)安全設(shè)施進(jìn)行檢查，登記維修。為了確保幼兒在園的安全和幼兒園財(cái)產(chǎn)的安全。我園繼續(xù)與全體教職工簽訂安全責(zé)任書，全體教職工都有較強(qiáng)的安全防范意識(shí)，切實(shí)做好相關(guān)的安全防范工作。一是安全小組定期對(duì)園內(nèi)大型玩具、桌椅、床、玩具、園舍、設(shè)備等安全檢查，發(fā)現(xiàn)文問題及時(shí)改進(jìn)，徹底消除隱患。二班級(jí)保教人員能認(rèn)真做好幼兒安全教育和管理好幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)，，杜絕了幼兒傷害事故的發(fā)生。三是幼兒園保育工作人員安全工作也做得很好，保育人每天堅(jiān)持做好負(fù)責(zé)各班幼兒上車前的準(zhǔn)備，接送車工作人員工作也很不錯(cuò)，，既能保證幼兒的安全又能熱情的做好家長(zhǎng)的工作，深受家長(zhǎng)的好評(píng);廚房工作人員安全工作也做得很好，食品安全工作最難把關(guān)，但她們保證了幼兒的食品安全，這么多年都無食品安全事故，希望我們都繼續(xù)努力，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生。
六、家園共育，促進(jìn)幼兒良好的發(fā)展。
一學(xué)期來，我園根據(jù)幼兒園的實(shí)際和家長(zhǎng)的需要采用多種形式開展家長(zhǎng)工作。如：家園宣傳欄、班級(jí)家長(zhǎng)園地等形式向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)，方法等，我們通過接送幼兒來園，離園時(shí)間與家長(zhǎng)互通幼兒的發(fā)展情況，是家庭與幼兒園的教育達(dá)到一致。
1、由于本學(xué)期新生較多，，特別是小班、中班，很多幼兒是剛來幼兒園，教師為了穩(wěn)定幼兒及消除家長(zhǎng)因人多而擔(dān)心照顧不好的顧慮，老師們都共同克服困難，盡心盡力照顧好每一位幼兒，經(jīng)常推遲下班時(shí)間或不下班陪在幼兒身邊，在她們的細(xì)心照料下，幼兒很快適應(yīng)了幼兒園生活。很快就喜歡來園了，家長(zhǎng)們的臉上又露出了滿意的笑臉。還經(jīng)常夸獎(jiǎng)她們。大班、大大班，開學(xué)初由于幼兒人數(shù)較多，家長(zhǎng)開學(xué)時(shí)有點(diǎn)抱怨，但經(jīng)過她們的共同努力做好家長(zhǎng)工作、細(xì)心呵護(hù)幼兒，消除了家長(zhǎng)的顧慮，家長(zhǎng)們看到孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)都很開心。
2、12月份開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，本次活動(dòng)使家長(zhǎng)對(duì)園有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園之間的溝通與交流，展示我園教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在園的學(xué)習(xí)氛圍。在家長(zhǎng)們工作非常忙的情況下，家長(zhǎng)們?nèi)詠韰⒓娱_放日活動(dòng)，足以說明我園舉辦這個(gè)開放性的活動(dòng)，受到廣大家長(zhǎng)歡迎的程度。全園師生也投入了極大的熱情。本次活動(dòng)給教師帶來了啟發(fā)，也使家長(zhǎng)對(duì)教改有了全新的了解和認(rèn)識(shí)，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家園之間的交流與合作。
七、堅(jiān)持做好《幼兒成長(zhǎng)檔案》。
為了能更好的將幼兒成長(zhǎng)檔案做的有效、美觀、富有個(gè)性，促進(jìn)教師間的相互交流、相互學(xué)習(xí)，20xx年11月15-16日，我園開展了幼兒成長(zhǎng)檔案展示評(píng)比活動(dòng)，我園專門分成幾個(gè)檢查小組，抽取了每班10本幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè)參評(píng)，對(duì)成長(zhǎng)檔案進(jìn)行檢查、評(píng)比，主要圍繞幼兒成長(zhǎng)檔案的整體設(shè)計(jì)、記錄形式、記錄過程中是否能體現(xiàn)幼兒的個(gè)性、對(duì)幼兒的分析評(píng)價(jià)是否客觀，幼兒的多元互動(dòng)等幾方面進(jìn)行評(píng)比。現(xiàn)場(chǎng)展示的各年齡段的幼兒檔案，內(nèi)容豐富，形式多樣：圖文并茂，有孩子自己的繪畫記錄，有教師的文字記錄，從學(xué)習(xí)、生活、游戲等多方面展現(xiàn)了幼兒成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
評(píng)比活動(dòng)過后，檢查小組做出了針對(duì)性的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。本次評(píng)比活動(dòng)不僅僅是一次評(píng)比，更是一次交流、一次享受，大家在觀摩學(xué)習(xí)的過程中，互相挖掘自身特長(zhǎng)和存在問題，增進(jìn)了相互間的交流、評(píng)價(jià)，有效地推進(jìn)了家園的和諧共育，充分發(fā)揮了幼兒成長(zhǎng)檔案的教育價(jià)值。教師們對(duì)成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)由陌生到熟悉到創(chuàng)作，每一本成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)都凝聚著教師們大量的心血，傾注著教師們對(duì)孩子的愛，這是我們送給孩子們最好的禮物。
雖然在本學(xué)期我們的工作取得了一定的成績(jī)，但也有不足，如安全管理工作要進(jìn)一步細(xì)化，防范意識(shí)有待加強(qiáng);教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要再更切合實(shí)際、更有針對(duì)性;幼兒的常規(guī)培養(yǎng)以及體育游戲活動(dòng)等還有待加強(qiáng)，班組人員的互相合作仍需改進(jìn)等等。
下學(xué)期，我們將繼續(xù)圍繞教師職業(yè)道德規(guī)范加強(qiáng)教職工的職業(yè)道德教育，加強(qiáng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的能力;加大對(duì)幼兒良好常規(guī)、幼兒語言發(fā)展、身體發(fā)展、文明禮儀教育的探討，進(jìn)一步促進(jìn)我園幼兒在這些方面的發(fā)展。
我們一起走過的20xx年，是充滿感動(dòng)的一年、是滿懷信心的一年、是碩果累累的一年。是你們的努力和付出使我園幼教工作邁向一個(gè)新臺(tái)階，是你們的智慧和力量譜寫出一個(gè)又一個(gè)教育新篇章，是你們的精神和力量使我們彼此之間更加緊密、團(tuán)結(jié)向上。
我們相信在20xx年中，我園依然會(huì)充滿朝氣、充滿活力，為幼兒園各方面的提升而努力奮斗!
幼兒園。
幼兒園教學(xué)園長(zhǎng)的工作總結(jié)篇七
忙碌的20xx年已悄然離去，迎來新年的同時(shí)非常有必要回望一年來走過的路。反思不足，在新的一年里確立更為明確的目標(biāo)。本年度在熟悉幼兒園各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)區(qū)托幼辦工作思路和學(xué)校辦學(xué)精神，逐步落實(shí)規(guī)范管理，積極促進(jìn)師幼發(fā)展，努力提供優(yōu)質(zhì)保教，不斷提升幼兒園的辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在規(guī)范的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展?，F(xiàn)將本年度園務(wù)工作總結(jié)如下：
作為幼兒園負(fù)責(zé)人，我一直熱愛著自己所從事的幼教事業(yè)，深愛著每一位老師和孩子們。并且確立了這樣的辦園宗旨：盡最大努力對(duì)幼兒實(shí)施優(yōu)質(zhì)的保育和教育，為家長(zhǎng)解決后顧之憂，讓孩子健康快樂，讓家長(zhǎng)放心安心。為讓辦園宗旨落到實(shí)處，我潛心學(xué)習(xí)幼兒園管理理論，及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)幼兒園工作進(jìn)展，積極征得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼兒園工作的指導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)全體教師工作的主動(dòng)性，有效運(yùn)用家長(zhǎng)資源，使幼兒園在硬件建設(shè)和軟件提升方面有了一定改觀。更換了存在安全隱患的門把手，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境。
本學(xué)年建立健全了幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，逐步做到規(guī)范管理。在此基礎(chǔ)上，大膽開拓，取得一些工作上的進(jìn)展。我們堅(jiān)持每周一次的全體例會(huì)制度，進(jìn)行上周工作總結(jié)、本周工作布置和強(qiáng)調(diào)注意問題三部分內(nèi)容，落實(shí)幼兒園各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)不斷鼓勵(lì)教師的進(jìn)步，提醒教師的不足，達(dá)到邊工作邊學(xué)習(xí)邊改進(jìn)的.目的。
正因?yàn)橛辛艘?guī)范管理和不斷創(chuàng)新，幼兒園教師隊(duì)伍日漸成長(zhǎng)起來，幼兒園成績(jī)也逐漸凸現(xiàn)出來。為培訓(xùn)教師隊(duì)伍，我們分別進(jìn)行了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的深入學(xué)習(xí)、教研討論和理論考核，以此樹立教師正確的教育理念，轉(zhuǎn)變不良的教育行為。教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件，參加了縣里培訓(xùn)，提高了全體教職工對(duì)衛(wèi)生清潔與消毒工作的認(rèn)識(shí)。
回顧一年的工作，收獲是快樂的，也是豐厚的。這其中，有教師隊(duì)伍的提升，有幼兒的健康成長(zhǎng)，有家長(zhǎng)對(duì)工作的認(rèn)可，有幼兒園形象的提升，更有自己在這一過程中得到的充分鍛煉和提高。我也深刻地體會(huì)到，自己和幼兒園所取得的每一點(diǎn)一滴進(jìn)步都離不開校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持、教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、家長(zhǎng)的全力配合和孩子所帶給我的喜悅和動(dòng)力。展望新的一年，我充滿了憧憬和希望，因?yàn)槲铱吹搅伺Ω冻龊蟮氖斋@，感受到領(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)的期望。我一定會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)，不斷開拓進(jìn)取，使幼兒園向更高目標(biāo)發(fā)展。
安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本學(xué)期我們堅(jiān)持把安全工作放在重中之重來抓，重點(diǎn)落實(shí)了以下工作。
1、定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患，每月對(duì)全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級(jí)設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄，提出整改措施。
2、抓好幼兒接送安全。健全憑卡接送幼兒制度：強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，為保證安全，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò)、接丟孩子。
3、注重班級(jí)安全工作。通過定期開安全會(huì)提高教師的思想認(rèn)識(shí)，每月各班級(jí)組織幼兒進(jìn)行兩次安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力，通過定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。在教育教學(xué)中對(duì)安全知識(shí)和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改進(jìn)。
1、圍繞“全國(guó)推普周”，開展好各項(xiàng)活動(dòng)，通過活動(dòng)提高了教師說普通話，寫規(guī)范字的意識(shí)，增強(qiáng)了幼兒說好普通話的自覺性。
2、在園內(nèi)不定期檢查園內(nèi)的宣傳欄以及班級(jí)中的一些公示欄（如：家長(zhǎng)園地、本周教學(xué)安排之類）并將檢查結(jié)果公布，杜絕了宣傳標(biāo)語中的不規(guī)范字，使園內(nèi)環(huán)境得到了凈化。
3、進(jìn)一步提高了教師講普通話、用規(guī)范字的自覺性。充分利用我園內(nèi)的宣傳欄優(yōu)勢(shì)，積極宣傳國(guó)家語言文字規(guī)范化的各項(xiàng)政策及法令，指導(dǎo)教職工學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》，強(qiáng)化了講普通話、用規(guī)范字的意識(shí)，切實(shí)落實(shí)語言文字規(guī)范化的各項(xiàng)要求。把教師的規(guī)范字、普通話納入了教師繼續(xù)教育，從而提高了他們用語用字的規(guī)范化水平。
4、對(duì)教師教學(xué)計(jì)劃、備課、隨筆、反思等資料的語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查。
1、我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教育技能改革，積極參加各級(jí)各類進(jìn)修。
2、本學(xué)期計(jì)劃完成較好，為提高教學(xué)質(zhì)量，組織教師們開展了教研活動(dòng)，每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)后的做反思交流，老師們苦心專研，還主動(dòng)制作自制玩、教具，進(jìn)一步提升了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
3、家園共育，共創(chuàng)未來當(dāng)前。家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教師要建立家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，通過多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日等，幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。贏得家長(zhǎng)稱贊。
總之，我們面臨的形勢(shì)嚴(yán)峻、任務(wù)繁重同時(shí)，也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我們振奮起來，攜手共進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏、埋頭苦干、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗！
幼兒園教學(xué)園長(zhǎng)的工作總結(jié)篇八
在縣委、縣教體局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在幼兒園全體老師的共同努力下，我園圓滿地地完成了20xx年度的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思、總結(jié)，同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開展工作。
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動(dòng)，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)。
2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。
3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過關(guān)考核，通過考核，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。
1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標(biāo)意識(shí)，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動(dòng)。本學(xué)期教師分班輪流上臺(tái)講課，并及時(shí)給以指導(dǎo)，完善聽、議課制度。對(duì)實(shí)習(xí)老師及時(shí)給予指導(dǎo)，使其順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。
2、采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法，有計(jì)劃地開展教學(xué)研討活動(dòng)。三月份所有的教師參加了紅纓的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，取得了很好的效果。
1、加強(qiáng)安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時(shí)，要研究安全工作；在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí)，要布置安全工作；在檢查教育保育工作時(shí)，也要檢查安全工作。
2、加強(qiáng)了全托、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、安全、衛(wèi)生等方面的管理。特別是寄宿的管理，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動(dòng)內(nèi)容要求。另外，晚間還有教師輪流值班，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，走廊文化，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時(shí)更換，院墻、玩具，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學(xué)校節(jié)省了開支。另外我們還整合了一日活動(dòng)，統(tǒng)一了作息時(shí)間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
4、加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學(xué)期為家長(zhǎng)發(fā)放通知書、致家長(zhǎng)的一封信、征求意見表5次，面對(duì)面的交流300人次，通過這些活動(dòng)使我們的教育得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，許多事業(yè)單位的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀。
1、自編幼兒體操。為了督促老師課外活動(dòng)的組織，提高幼兒參加湖外活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”活動(dòng)，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。
2、成功組織了幼兒園的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目設(shè)置游戲性、趣味性強(qiáng)，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點(diǎn)。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”、中班的快樂接力、大班的我是小司機(jī)，還是學(xué)前班的消滅大灰狼，都是孩子們喜歡的游戲項(xiàng)目，特別是有家長(zhǎng)的共同參與，更增添了熱鬧的氣氛。整個(gè)比賽過程組織嚴(yán)密，安排合理，裁判員認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，使運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行順利，獲得了圓滿成功！
3、5月份全力準(zhǔn)備慶“六一”文藝演出活動(dòng)。本次演出以特長(zhǎng)班、特色課為基礎(chǔ)，力爭(zhēng)給更多的孩子參與的機(jī)會(huì)，參加演出幼兒達(dá)200人，老師們還利用晚上時(shí)間編排了舞蹈等，為孩子們祝賀節(jié)日。5月28日晚上，"慶六一"演出獲得了圓滿成功!我們很欣慰,也很激動(dòng)"!演出得到了所有在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、觀眾的一致好評(píng),就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完，不管男女老少，沒有提前離開的，真是難得！觀眾席上掌聲如雷，孩子們個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色，每個(gè)節(jié)目都有其特色，老師們?nèi)巳藞?jiān)守崗位，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場(chǎng)的演出，很不容易，但我們成功了,真為我們的孩子驕傲!我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟，給孩子們留下美好的回憶。演出后，很多家長(zhǎng)到幼兒園的網(wǎng)站上留言，對(duì)老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報(bào)很欣慰。
5、六一期間，大班、學(xué)前班都舉行了畫展，演出那天我們?cè)陂T廳開辟了小畫廊，孩子們的畫掛滿了門廳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的畫廊，竟然是出自3——5歲的孩子之手。
6、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€(gè)孩子準(zhǔn)備了精美的禮物，胡園長(zhǎng)親自送到每一個(gè)孩子手中，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。
7、7月到8月幼兒園進(jìn)行了新生報(bào)名工作，已經(jīng)順利開始，希望招生情況令人滿意。
幼兒園教學(xué)園長(zhǎng)的工作總結(jié)篇九
這學(xué)期我們班根據(jù)幼兒的興趣，貼近他們的生活，從實(shí)際出發(fā)選擇了四個(gè)教學(xué)主題活動(dòng)，不一樣的我大自然的語言、動(dòng)感天地和走進(jìn)小學(xué)，在這些主題活動(dòng)中，增長(zhǎng)了幼兒的知識(shí)，開拓了幼兒的視野，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們真正做到玩中學(xué)，學(xué)中玩。
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束，孩子們就要成為一名小學(xué)生了，他們能順利的進(jìn)入小學(xué)，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生嗎？下面就從幾個(gè)主要的方面進(jìn)行總結(jié)：
在不一樣的我的教學(xué)主題中引導(dǎo)幼兒從外形入手，知道自己是區(qū)別于任何人的獨(dú)特個(gè)體，形成獨(dú)立意識(shí)，進(jìn)而嘗試用各種方式表現(xiàn)自己在外形、名字、個(gè)體、能力等方面的獨(dú)特性。經(jīng)過這主題的'學(xué)習(xí)讓每個(gè)孩子都有展示自己的舞臺(tái)，讓每個(gè)孩子都知道自己是最獨(dú)一無二的。
在走進(jìn)小學(xué)的教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒在生活中運(yùn)用生動(dòng)的形象和故事，去發(fā)現(xiàn)自己的不良習(xí)慣并及時(shí)糾正，培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性、合作精神、規(guī)則意識(shí)、自我服務(wù)能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為走進(jìn)小學(xué)打好基礎(chǔ)。
在大自然的語言這一系列活動(dòng)，主要以小水滴旅行記為開端，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然現(xiàn)象，讓她們與可愛的小水滴結(jié)伴，為其創(chuàng)設(shè)更為廣闊的自由表現(xiàn)和表達(dá)的空間，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種方式來表達(dá)自己對(duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，從而讓孩子了解這些自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系。
在動(dòng)感天地的主題學(xué)習(xí)中，“滾滾和蹦蹦”這兩個(gè)童話角色已經(jīng)吸引了我們的眼球。一開場(chǎng)就揭示了運(yùn)動(dòng)的要素：狀態(tài)、方向、作用力，接踵登場(chǎng)的是下落運(yùn)動(dòng)、推拉運(yùn)動(dòng)、振動(dòng)現(xiàn)象、摩擦現(xiàn)象、形變現(xiàn)象、滾動(dòng)......，幼兒自熱而然的對(duì)各種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，探究著運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，構(gòu)建著自己的思維和理論。
教孩子唱歌的同時(shí)，增強(qiáng)了幼兒的音樂感知能力，認(rèn)識(shí)了前奏，和音樂做朋友，還了解音樂可給人的生活帶來意想不到的意境及收獲，促進(jìn)了孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，在“六一.畢業(yè)典禮”的晚會(huì)上，我們班準(zhǔn)備的節(jié)目是歌舞踏浪，春天來了，大型歌舞劇我與太陽共成長(zhǎng)，這些節(jié)目孩子們都演得津津有味，讓臺(tái)下的觀眾贊聲不斷，真開心，這都和我們班陳老師的引導(dǎo)是分不開的。
繪畫方面本班幼兒進(jìn)步非?？?，特別是構(gòu)圖及色彩搭配方面有了一定的基礎(chǔ)，參加大賽繪畫、手貼畫、國(guó)畫、水粉畫的時(shí)候，得獎(jiǎng)的幼兒非常多，這和我們平時(shí)的訓(xùn)練也是分不開的。
為一門單獨(dú)的學(xué)科，在老師精心的準(zhǔn)備及授課當(dāng)中，孩子參與活動(dòng)的積極性很高，全班的幼兒都掌握了物體的分類，簡(jiǎn)單的加減，認(rèn)識(shí)了時(shí)鐘，學(xué)會(huì)了看月歷，還懂得了一些關(guān)于算盤的基本知識(shí)（個(gè)位、十位的認(rèn)知）。使孩子在體驗(yàn)成功的同時(shí)提高了他們的邏輯思維及觀察能力。
在體育課中活動(dòng)較多，多為分散性活動(dòng)和集體活動(dòng)，幼兒非常樂意參與各項(xiàng)技能活動(dòng)，特別是腳踏車、賽跑、和拍皮球。使幼兒得到全面的發(fā)展。
我們班男孩子比較多，有些調(diào)皮，平時(shí)常規(guī)也抓得挺多的，知道要做一個(gè)文明的小觀眾、上下樓梯不推人、靠右走、手扶欄桿、飯前便后要洗手、教室里不追跑等。明白了很多道理，為以后當(dāng)一名合格的小學(xué)生打好了基礎(chǔ)。
幼兒園教學(xué)園長(zhǎng)的工作總結(jié)篇十
本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，幼兒愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上能按時(shí)完成作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
關(guān)于幼兒園會(huì)議記錄范文。
關(guān)于幼兒園的述職報(bào)告范文。
幼兒園教學(xué)園長(zhǎng)的工作總結(jié)篇十一
一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。我們班小班小朋友的年齡小見識(shí)少知識(shí)面窄，好玩、好奇心強(qiáng)、喜歡新鮮的事物，我抓住這些特點(diǎn)開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)常變化形式多以有趣的游戲或故事來培養(yǎng)幼兒的興趣。以玩的形式開展教學(xué)活動(dòng)把知識(shí)點(diǎn)融入到游戲中去讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中樂。對(duì)于一些抽像的東西或事物就出示實(shí)物教具直觀教學(xué)。
本學(xué)期的大部分活動(dòng)我都是采取出示教具和實(shí)物來進(jìn)行教學(xué)的，以小班幼兒的認(rèn)知目標(biāo)，我認(rèn)為小班幼兒讓幼兒直接通過看，聽，聞，摸等各種感官接觸認(rèn)識(shí)，這樣更加有效的培養(yǎng)幼兒的觀察興趣等，并且利用自然環(huán)境激發(fā)幼兒的探索欲望，能主動(dòng)探索周圍生活常見的現(xiàn)象，讓幼兒了解與自己切身相關(guān)的很多科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
在本學(xué)期的教學(xué)中，我讓孩子們"玩數(shù)學(xué)",在愉快的玩耍中體會(huì)數(shù)學(xué)的奧秘，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)幼兒掌握了有一定的數(shù)學(xué)概念，認(rèn)識(shí)了數(shù)字1--10并理解數(shù)字含義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量，感知數(shù)量的多，少，一樣多會(huì)用添一或減一的方法，按物體的特征分類，能在觀察中比較和辨別異同，幾個(gè)年齡較小的幼兒發(fā)展得不夠全面，因?yàn)槭怯信涮椎拿墒喜僮鞑牧?，幼兒的操作?xí)慣非常好?，F(xiàn)將教學(xué)總結(jié)如下：
比如在活動(dòng)"歸類"中，教學(xué)材料的準(zhǔn)備是：水果寶寶的卡片、彩色魚的卡片，糖果寶寶的卡片這些準(zhǔn)備為幼兒提供了充分的實(shí)物環(huán)境，我引導(dǎo)幼兒利用這些資源幫助他們積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并且還能延伸到區(qū)域中，我還要求家長(zhǎng)帶幼兒去超市觀察物品是如何分類擺放的。
在教學(xué)中，我堅(jiān)持幼兒忍受一份操作材料，讓幼兒參與集體演示操作、分組操作和個(gè)別操作幾種不同的方式，而不是一味地被動(dòng)進(jìn)行指定性操作，這樣不僅適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，更能調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。
數(shù)學(xué)教育源自生活，盡管我們使用蒙氏教學(xué)但是我的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、組織與實(shí)施都是與新《綱要》所要求的教育目標(biāo)相一致的，滿足幼兒全面發(fā)展的需要。特別是在活動(dòng)中我注重對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，給幼兒具體的評(píng)價(jià)，這樣的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)有利于幼兒進(jìn)一步探索和思考。我將蒙氏數(shù)學(xué)的操作冊(cè)和作業(yè)紙發(fā)放回家，每周二次教學(xué)活動(dòng)后我們就以溫馨提示的形式告知家長(zhǎng)我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并要求家長(zhǎng)在家按照我們的要求帶領(lǐng)幼兒完成操作冊(cè)和作業(yè)紙上的作業(yè)，讓幼兒很好的鞏固和復(fù)習(xí)了。
在學(xué)期末的匯報(bào)課中，我班幼兒的數(shù)概念都很強(qiáng)，操作習(xí)慣和方法都很好，在下學(xué)期的教學(xué)中，我將更注重個(gè)別教育，讓全班幼兒同步發(fā)展。
幼兒園教學(xué)園工作總結(jié)篇轉(zhuǎn)眼間到了學(xué)期末，回首這半年的工作，有多多的喜悅與成功、也有點(diǎn)點(diǎn)的艱辛和失敗。我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的幫助下，各方面均有一定的進(jìn)步。為了使今后更好的工作，能使自己的綜合素質(zhì)有所提高，以下是本學(xué)期繪畫教學(xué)工作的總結(jié)，以便今后有的放矢。
在每個(gè)幼兒園里幼兒感興趣的活動(dòng)中，肯定有"繪畫"。這是因?yàn)橛變旱奶煨跃拖矚g亂涂亂畫，他們把亂涂亂畫作為一種自由的游戲活動(dòng)，來表達(dá)自己的`心情。自己想怎么畫就怎么畫，繪畫活動(dòng)恰恰符合幼兒的天性，反映了幼兒的本性，通過興趣班繪畫活動(dòng)能生動(dòng)形象的表現(xiàn)客觀事物，能促進(jìn)幼兒思維、情感等方面的發(fā)展。我個(gè)人認(rèn)為繪畫教育活動(dòng)的培養(yǎng)，在素質(zhì)教育教學(xué)中占有重要的地位。
而無論干什么事情首先要對(duì)它產(chǎn)生興趣，有了興趣才有希望獲得成功，興趣是最好的老師，因此如何提高幼兒對(duì)繪畫的興趣就成為我們工作的側(cè)重點(diǎn)了。
我們準(zhǔn)備了多彩豐富的圖案教具讓幼兒挑選出自己感興趣并喜歡畫的，我們老師在幼兒繪畫過程中引導(dǎo)著，并隨時(shí)觀察幼兒的情緒變化，對(duì)于孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步和閃光點(diǎn)加以表揚(yáng)、鼓勵(lì)，當(dāng)孩子遇到困難無以下筆時(shí)，并引導(dǎo)他們大膽作畫，鼓勵(lì)、幫助他們，并樹立信心。
幼兒繪畫教育是開發(fā)幼兒動(dòng)手能力與色彩感知能力的過程。應(yīng)該順勢(shì)而為，不能強(qiáng)求。讓幼兒知道美麗色彩存在我們世界的每個(gè)角落，沒有了色彩我們的生活將會(huì)是枯燥乏味黑白灰。只有讓幼兒在繪畫活動(dòng)中慢慢去體會(huì)，更要讓他們?nèi)ジ惺苌实拇嬖谂c作用。
在幼兒"涂"色時(shí)我們老師不應(yīng)該限制要圖什么顏色，必需圖什么色彩，讓幼兒大膽發(fā)揮，在輕松快樂中更喜歡畫畫。有時(shí)教師的要求過高，對(duì)幼兒繪畫中的"錯(cuò)誤"加以批評(píng)、指責(zé)，孩子反而失去了繪畫興趣，這是最可怕的。
對(duì)于大班主要以"臨摹"為主，加以老師的"引導(dǎo)"。這樣不僅能激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣，同時(shí)幼兒的思維也得以發(fā)散。"因?yàn)楫嫯嬍且环N主觀的、抽象的、表達(dá)內(nèi)心情感的一種形式，轉(zhuǎn)化成客觀的并給人們視覺的各種感受。不管是臨摹，還是創(chuàng)作，都是觀察后才能進(jìn)行的，同時(shí)也加入了自己的情感，一百個(gè)人臨摹同一幅畫的思路、情感都是不相同的。
繪畫是一門藝術(shù)，沒有好與壞之分，總有欣賞它的人，對(duì)于幼兒教育，畫"逼真"、"像與不像"是膚淺之人的體會(huì)，當(dāng)今社會(huì)科技如此發(fā)達(dá)數(shù)碼相機(jī)可以把人們?nèi)庋劭床坏降囊部梢苑糯蟮交搜鄣臓敔斈棠潭伎梢钥吹?，你有?shù)碼相機(jī)畫的逼真嗎？不要輕易評(píng)論孩子的畫好與不好。是美的，只有心靈純潔的人才可以畫出藝術(shù)品。而藝術(shù)品是一種獨(dú)一無二的，不可重復(fù)的。
經(jīng)過本學(xué)期的培養(yǎng)，我逐步開始感受到幼兒越來越喜歡繪畫興趣課了，見到我總問："老師，今天要畫什么？"同時(shí)，讓我也深深的體會(huì)到教育改革后，新的教學(xué)理念、方法給我們工作帶來的好處。讓我們明白了，不論在任何活動(dòng)中，興趣是最重要的，只有引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，才能提高幼兒的各種能力。同時(shí)老師的職責(zé)是"引導(dǎo)"幼兒的身心健康得以成長(zhǎng)。
幼兒園教學(xué)園長(zhǎng)的工作總結(jié)篇十二
在實(shí)施各計(jì)劃的過程中，我注重把握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結(jié)合，強(qiáng)化活動(dòng)過程，讓幼兒通過動(dòng)手操作來掌握知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)。能因材施教，通過鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合，使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：
我班學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個(gè)別小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn)；少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動(dòng)來動(dòng)去，坐不住等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評(píng)價(jià)觀，懂得要做個(gè)活潑，樂觀，積極向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。
現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好，早晨能主動(dòng)向老師“問早”，離園后能主動(dòng)和老師說“再見”；在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整潔，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習(xí)上，興趣高，還能積極大膽地發(fā)言，本學(xué)期,我園還開展了各項(xiàng)活動(dòng)比賽,在比賽中孩子的能力得到了提高，同時(shí),也讓幼兒了解到,自己的事情應(yīng)該自己做.總之，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長(zhǎng)的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì)，但也存在著較多的缺點(diǎn)；如他們?nèi)涡?，?dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓，不會(huì)關(guān)心他人，但是通過我的教育，如講故事，談話等，使小朋友知道了要尊重長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)小朋友，對(duì)人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會(huì)關(guān)心班級(jí)體，能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時(shí)仍然有你爭(zhēng)我搶的現(xiàn)象，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。
我加強(qiáng)了做操的力度，在做操時(shí)時(shí)，要求幼兒動(dòng)作正確、合拍，姿勢(shì)優(yōu)美。在晨鍛、體育課時(shí)都加強(qiáng)了基本動(dòng)作的訓(xùn)練，注重提高個(gè)別幼兒的能力，引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用，繼續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提醒幼兒多用肥皂洗手，注重保教結(jié)合，增強(qiáng)幼兒的抵抗能力。在幼兒看書寫字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢(shì)，引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力。針對(duì)許多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常識(shí)。平時(shí)多留心觀察幼兒，使每個(gè)幼兒都能長(zhǎng)出漂亮整齊的牙齒。
我以親切的姿態(tài)對(duì)幼兒進(jìn)行教育，建立起平等、民主、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段，加強(qiáng)師幼互動(dòng)，為幼兒提供了更多更新的知識(shí)，使每個(gè)幼兒都能積極參加教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動(dòng)。通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動(dòng),“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間，如“我喜歡，我快樂”、“神秘的大自然”等主題活動(dòng)都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。
為提高幼兒的交往能力，特別是對(duì)一些性格內(nèi)向的幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個(gè)別幼兒提供交往的機(jī)會(huì)，提高幼兒互相協(xié)作的能力。“三八”節(jié)來臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理各活動(dòng)區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂，提高了勞動(dòng)技能。
通過引導(dǎo)幼兒觀察大雨前夕，螞蟻等小動(dòng)物的變化，組織幼兒積極參加小組討論，積極探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，并引導(dǎo)幼兒通過語言講述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。下大雨時(shí)，讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動(dòng)植物及人們的變化，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽提出問題，發(fā)表不同意見，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。指導(dǎo)幼兒植物角管理，經(jīng)常給植物澆水,引導(dǎo)他們觀察植物的生長(zhǎng)變化過程，并通過繪畫、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見所聞，提高了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
幼兒園老師的表揚(yáng)信錦集五篇。
幼兒園老師的表揚(yáng)信錦集六篇。
幼兒園教學(xué)園長(zhǎng)的工作總結(jié)篇十三
一學(xué)期的工作馬上完畢了，在這學(xué)期里，雖然勞碌緊急，卻又充實(shí)歡樂。在這里，我代表小二班的三位教師感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)懷，幫忙與支持，使得班級(jí)的各項(xiàng)工作都圓滿完成。在本期工作馬上完畢前，現(xiàn)對(duì)我班教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：
在本學(xué)期中，我們?nèi)唤處煻紘?yán)格要求自己，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤曠工現(xiàn)象。我們積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，聽從工作安排，全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班的小朋友自理力量差，在生活中教師無微不至到關(guān)懷照看每一個(gè)幼兒，留意孩子的飲食，幫忙珍寶們?cè)诓煌奶鞖鉁?zhǔn)時(shí)增減衣物，放棄了休息的時(shí)間來陪伴心情不穩(wěn)定的幼兒，細(xì)心照看生病的孩子，同時(shí)準(zhǔn)時(shí)把狀況反映給家長(zhǎng)，得到了家長(zhǎng)的協(xié)作與支持。與此同時(shí)，我們?nèi)唤處煘檎鋵殏儬I(yíng)造了一個(gè)舒適、安康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，讓珍寶們削減了對(duì)家的依靠，能在園里身心愉悅、安康歡樂成長(zhǎng)，真正表達(dá)了我們小二班的口號(hào)：“小二，小二，永久歡樂！”。為了實(shí)現(xiàn)班集體目標(biāo)，我們?nèi)唤處煼浅Ｗ⒁鈪f(xié)調(diào)與協(xié)作，工作不分你我，相互關(guān)懷，相互幫忙，彼此之間能夠虛心聽取意見，達(dá)成教育共識(shí)。
在本期工作中，我們把家長(zhǎng)的工作放在首位，快速地完成了家訪工作，把我園的教育理念，方式與方法都與家進(jìn)步行了溝通，實(shí)現(xiàn)了良好的`家園共育。有了家長(zhǎng)的支持，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境與生活，能和教師、同伴一起快樂地做嬉戲。我們的工作得到了家長(zhǎng)的好評(píng)與認(rèn)可，為此，我們?nèi)唤處煵紳M了信念。
在保育方面，我們的重點(diǎn)是放在穩(wěn)定幼兒心情，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣等養(yǎng)成教育。一學(xué)期下來，珍寶們學(xué)會(huì)了自我照看，在教師的引導(dǎo)下，能獨(dú)立進(jìn)餐，寧靜午睡，會(huì)正確使用毛巾、杯子，養(yǎng)成飯前、便后洗手的好習(xí)慣。在生活指導(dǎo)教育上我們班的幼兒到達(dá)了我們預(yù)定的目標(biāo)，現(xiàn)在我們班的珍寶們都特別能干，取得了很大進(jìn)步。
在教學(xué)方面，我們有目的有規(guī)劃地學(xué)習(xí)了主題課程。在教學(xué)的同時(shí)，我們創(chuàng)設(shè)了主題墻，用珍寶們的作品豐富了主題墻。珍寶們?cè)趯捤?、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面的力量都得以提高。他們能夠大膽地在集風(fēng)光前與同伴共享閱歷，積極仔細(xì)地與教師、伙伴共同活動(dòng)，局部珍寶在教師的提示下還能創(chuàng)編簡(jiǎn)潔的故事。
我們除了家訪以外，還利用了《成長(zhǎng)檔案》、電話以及早晚接送珍寶時(shí)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，這不僅讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解孩子在園狀況，也為我們進(jìn)一步了解和把握幼兒現(xiàn)狀，并有針對(duì)性地進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)教育供應(yīng)了有利條件，為此，也感謝各位家長(zhǎng)的支持與協(xié)作。
總之，我們班的工作開展得有聲有色，我們?cè)诠ぷ髦畜w會(huì)著教育的樂趣，在今后的工作中，我們會(huì)連續(xù)以飽滿的熱忱，積極的態(tài)度投入到以后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自我，信任我們將會(huì)把更專業(yè)的幼兒教育奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，為這些珍寶們的勝利人生奠定堅(jiān)實(shí)的根底。
幼兒園教學(xué)園長(zhǎng)的工作總結(jié)篇十四
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動(dòng)，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)。
2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。
3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過關(guān)考核，通過考核，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。
1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標(biāo)意識(shí)，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動(dòng)。本學(xué)期教師分班輪流上臺(tái)講課，并及時(shí)給以指導(dǎo)，完善聽、議課制度。對(duì)實(shí)習(xí)老師及時(shí)給予指導(dǎo)，使其順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。
2、采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法，有計(jì)劃地開展教學(xué)研討活動(dòng)。三月份所有的教師參加了本園的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，取得了很好的效果。
1、加強(qiáng)安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時(shí)，要研究安全工作；在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí)，要布置安全工作；在檢查教育保育工作時(shí)，也要檢查安全工作。
2、加強(qiáng)了半托工作管理，做好幼兒午休、飲食、安全、衛(wèi)生等方面的管理。
3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，走廊文化，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時(shí)更換，院墻、玩具，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學(xué)校節(jié)省了開支。另外我們還整合了一日活動(dòng)，統(tǒng)一了作息時(shí)間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
4、加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學(xué)期為家長(zhǎng)發(fā)放通知書、致家長(zhǎng)的一封信、征求意見表，面對(duì)面的交流，通過這些活動(dòng)使我們的教育得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
1、自編幼兒體操。為了督促老師課外活動(dòng)的組織，提高幼兒參加湖外活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”活動(dòng)，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。
2、成功組織了幼兒園的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目設(shè)置游戲性、趣味性強(qiáng)，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點(diǎn)。特別是有家長(zhǎng)的共同參與，更增添了熱鬧的氣氛。整個(gè)比賽過程組織嚴(yán)密，安排合理，裁判員認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，使運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行順利，獲得了圓滿成功！
3、5月份全力準(zhǔn)備慶“六一”文藝演出活動(dòng)。本次演出以特長(zhǎng)班、特色課為基礎(chǔ)，力爭(zhēng)給更多的孩子參與的機(jī)會(huì)，參加演出幼兒達(dá)200人，老師們還利用晚上時(shí)間編排了舞蹈等，為孩子們祝賀節(jié)日。5月28日，"慶六一"演出獲得了圓滿成功！我們很欣慰，也很激動(dòng)"！演出得到了所有在場(chǎng)觀眾的一致好評(píng)，就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完，不管男女老少，沒有提前離開的，真是難得！觀眾席上掌聲如雷，孩子們個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色，每個(gè)節(jié)目都有其特色，老師們?nèi)巳藞?jiān)守崗位，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場(chǎng)的演出，很不容易，但我們成功了，真為我們的孩子驕傲！我們還在黃老師的幫助下刻制了光碟，給孩子們留下美好的回憶。演出后，很多家長(zhǎng)到幼兒園留言，對(duì)老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報(bào)很欣慰。
4、六一期間，大班、學(xué)前班都舉行了畫展。讓家長(zhǎng)們都能看到自己孩子風(fēng)采。
5、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€(gè)孩子準(zhǔn)備了精美的禮物，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)都分別送到每一個(gè)孩子手中，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。
20xx年7月。
關(guān)于幼兒園的述職報(bào)告范文。
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